總結(jié)還可以幫助我們更好地理解和把握問(wèn)題的本質(zhì),從而更有針對(duì)性地解決問(wèn)題。怎樣發(fā)展自己的個(gè)性特點(diǎn),實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值?以下是一些總結(jié)的范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
壓歲錢(qián)爺爺篇一
1、會(huì)認(rèn)6個(gè)生字。
2、用普通話正確、流利地朗讀課文。
從課文中感受爺爺對(duì)后輩的關(guān)愛(ài)和寄予的希望,體會(huì)爺爺與“我”之間真摯的`親情。
重點(diǎn) 從讀中體會(huì)祖孫之間的濃濃的親情。
難點(diǎn) 在熟課文的基礎(chǔ)上能體會(huì)體會(huì)祖孫之間的濃濃的親情。
教法 讀中感悟
同學(xué)們,你們喜歡過(guò)春節(jié)嗎?為什么?
(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出會(huì)得壓歲錢(qián))
這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇有關(guān)壓歲錢(qián)的文章。板書(shū)課題。
1、學(xué)生初讀課文。
思考:文章講了幾件事?都是圍繞什么來(lái)講的?
學(xué)生匯報(bào)。
2、再讀課文
要求:圈畫(huà)課文中要求會(huì)認(rèn)和會(huì)寫(xiě)的字,在讀中認(rèn)識(shí)這些字。
學(xué)生讀文。
交流:你認(rèn)識(shí)了哪些字?是怎樣記住的?你是通過(guò)什么方法了解這些字的字義的?
3、小組讀文
要求:看誰(shuí)讀的又快又流利。
評(píng)價(jià)。
4、悟
你讀懂了什么?
爺爺給我?guī)状螇簹q錢(qián)?分別都放在什么地方?想一想,他為什么這么做?
交流,不會(huì)的問(wèn)題在讀中解決。
5、根據(jù)課文內(nèi)容分段
學(xué)生根據(jù)問(wèn)題獨(dú)方分段,師相機(jī)指導(dǎo)。
1、爺爺?shù)膲簹q錢(qián)
壓藏在雞窩里
歲藏在菜園里
錢(qián)藏在“我”的衣袋里
教學(xué)總結(jié)
成功之處學(xué)生能夠流利地朗讀課文,了解課文大意。
不足之處分段時(shí),學(xué)生段意概括的不夠簡(jiǎn)明扼要。
壓歲錢(qián)爺爺篇二
1、會(huì)認(rèn)6個(gè)生字。
2、用普通話正確、流利地朗讀課文。
從課文中感受爺爺對(duì)后輩的關(guān)愛(ài)和寄予的希望,體會(huì)爺爺與“我”之間真摯的親情。
從讀中體會(huì)祖孫之間的濃濃的親情。
在熟課文的基礎(chǔ)上能體會(huì)體會(huì)祖孫之間的濃濃的親情。
讀中感悟
同學(xué)們,你們喜歡過(guò)春節(jié)嗎?為什么?
(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出會(huì)得壓歲錢(qián))
這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇有關(guān)壓歲錢(qián)的文章。板書(shū)課題。
1、學(xué)生初讀課文。
思考:文章講了幾件事?都是圍繞什么來(lái)講的?
學(xué)生匯報(bào)。
2、再讀課文
要求:圈畫(huà)課文中要求會(huì)認(rèn)和會(huì)寫(xiě)的字,在讀中認(rèn)識(shí)這些字。
學(xué)生讀文。
交流:你認(rèn)識(shí)了哪些字?是怎樣記住的?你是通過(guò)什么方法了解這些字的字義的?
3、小組讀文
要求:看誰(shuí)讀的又快又流利。
評(píng)價(jià)。
4、悟
你讀懂了什么?
爺爺給我?guī)状螇簹q錢(qián)?分別都放在什么地方?想一想,他為什么這么做?
交流,不會(huì)的問(wèn)題在讀中解決。
5、根據(jù)課文內(nèi)容分段
學(xué)生根據(jù)問(wèn)題獨(dú)方分段,師相機(jī)指導(dǎo)。
你拿到壓歲錢(qián)是什么樣的心情?有哪些想法?
1、爺爺?shù)膲簹q錢(qián)
壓
藏在雞窩里
歲
藏在菜園里
錢(qián)
藏在“我”的衣袋里
成功之處學(xué)生能夠流利地朗讀課文,了解課文大意。
不足之處分段時(shí),學(xué)生段意概括的不夠簡(jiǎn)明扼要。
壓歲錢(qián)爺爺篇三
1.從爺爺三次給“我”壓歲錢(qián)的情景中,感悟爺爺?shù)牧伎嘤眯摹?BR> 2.有感情的朗讀課文,了解年俗文化。
3.學(xué)會(huì)12個(gè)生字,能認(rèn)讀6個(gè)生字。能選擇印象深刻的段落背下來(lái)。
在學(xué)文中產(chǎn)生良好的情感體驗(yàn),從而懂得生活的哲理。
(一)欣賞名篇,感受生活中的親情。
教師朗讀朱自清的《背影》,學(xué)生聽(tīng)后談感受。
(預(yù)設(shè):學(xué)生會(huì)談到親情,談到長(zhǎng)輩對(duì)孩子的愛(ài),以此鋪墊學(xué)習(xí)全文的感情基調(diào)。)。
(二)初讀課文,了解大意。
自讀,讀準(zhǔn)生字的字音,把課文讀通順、流利。
課文中什么地方打動(dòng)了你?
分別說(shuō)說(shuō)爺爺三次贈(zèng)“我”壓歲錢(qián)的情景。
(三)深入學(xué)文,感悟爺爺?shù)摹傲伎嘤眯摹?BR> 思考:“良苦用心”是什么意思?爺爺贈(zèng)我壓歲錢(qián)的“良苦用心”是什么?(請(qǐng)你認(rèn)真讀課文,仔細(xì)體會(huì)爺爺藏錢(qián)的地方和他說(shuō)的話,并從中找到答案,獲得感悟)。
學(xué)生先自學(xué),再小組交流,最后全班討論。
重點(diǎn)交流,點(diǎn)撥:
1.六歲時(shí)的'我對(duì)壓歲錢(qián)有著怎樣的渴盼?爺爺為什么要把壓歲錢(qián)藏到雞下蛋的草窩里?
(抓住“焦急的目光”、“翻”、“摸”等關(guān)鍵的描寫(xiě)我神情和動(dòng)作的詞體會(huì)我對(duì)壓歲錢(qián)的渴盼,并能感情朗讀。爺爺之所以把壓歲錢(qián)放在草窩里,是想讓孩子明白:家里的日常生活能夠維系,有老母雞的功勞,要懂得感恩。)。
2.十歲時(shí),爺爺為什么要把壓歲錢(qián)埋到菜園里,他想讓孩子明白什么?
在我找錢(qián)時(shí),爺爺一直在默默關(guān)注我,他在關(guān)注什么?重點(diǎn)體會(huì)爺爺?shù)脑挕?BR> (清貧的生活教會(huì)了爺爺很多東西,爺爺要教給我的是一個(gè)道理想得到就必須付出勞動(dòng)。)。
(自己的那片天空要靠自己去撐,自強(qiáng)不息才能立于不敗之地)。
(四)回顧全文,提升認(rèn)識(shí)。
他還放在了我的衣袋里,這又是為什么?你能讀懂爺爺?shù)脑拞幔?BR> (自己的那片天空要靠自己去撐,自強(qiáng)不息才能立于不敗之地)。
(五)回顧全文,提升認(rèn)識(shí)。
從文中的爺爺三次獨(dú)具匠心的給孩子壓歲錢(qián)的這個(gè)故事里,你有了怎樣的感悟?
(可從生活的哲理來(lái)說(shuō),也可從父母與孩子間的親情來(lái)談,總之,讓學(xué)生能觸動(dòng)心靈,表達(dá)真實(shí)的感受。)。
(六)背誦積累。
選擇自己對(duì)文中印象最深的一段背誦。
(七)拓展延伸,深化感情。
欣賞名畫(huà)——羅中立《父親》。
教師簡(jiǎn)單介紹這幅畫(huà)作,“看到這幅畫(huà),你想到了什么?這幅畫(huà)帶給你怎樣的觸動(dòng)?”
引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言的談畫(huà)作《父親》,其間教師可向?qū)W生出示這樣一段話:“我離開(kāi)眾人,來(lái)到中國(guó)美術(shù)館,安靜的展廳,遇見(jiàn)了《父親》,那是怎樣的震撼啊!連最末梢的毛細(xì)血管都在沸騰,這樣的作品我們?cè)谥袑W(xué)的美術(shù)書(shū)上就欣賞過(guò),但是,你沒(méi)有看過(guò)原作,你就真的不了解他的偉大!父親的皮膚的溝壑會(huì)讓你承載不了太多壓抑,那一刻,眼淚全面迸發(fā)!”
(八)有感情地朗讀課文。
板書(shū)設(shè)計(jì):
壓歲錢(qián)爺爺篇四
新中國(guó)成立以后,尤其是進(jìn)入二十一世紀(jì)以來(lái),我國(guó)就步入了一個(gè)飛速發(fā)展的新時(shí)代。隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展,智能手機(jī)已成為了人們?nèi)粘I钪斜夭豢缮俚囊徊糠?,就連我快80歲的爺爺也是其中一員呢!
去年回老家過(guò)年時(shí),我又向往年那樣跟在爺爺身邊,看他把一大張紅紙拿出來(lái)裁成大小和形狀不一的圖形,小的長(zhǎng)方形就貼在各門(mén)窗和農(nóng)具上,而大的正方形紅紙是要給我們幾個(gè)小家伙包壓歲包的。以往每年?duì)敔敹紩?huì)從箱子里拿出他早已準(zhǔn)備好的嶄新的紅色“毛爺爺”,把每一張從兩頭往中間各對(duì)折一下,折好后分別放在每張正方形的紅紙上,然后爺爺邊包著嘴里一邊說(shuō)著:“祝我寶寶身體健健康康,一生平平安安。”等壓歲包都包好后,爺爺又從新數(shù)了一遍,一、二、三、四、五、正好五個(gè),爺爺把它們碼整齊了,放入衣服內(nèi)襯口袋,用手摁了摁,笑著對(duì)我們說(shuō):“等吃完年夜飯,爺爺就給你們發(fā)經(jīng)包哈!”可是去年?duì)敔斨徊昧碎L(zhǎng)方形小紅紙貼到門(mén)窗和農(nóng)具上后就去祭祖了,并沒(méi)有給我們包壓歲包。我心想是不是爺爺年紀(jì)大了忘了,可我又不好意思提醒爺爺。
吃過(guò)年夜飯后,我們幾個(gè)堂姐妹圍在一起玩手機(jī)游戲,這時(shí)爺爺笑咪咪地走過(guò)來(lái),對(duì)我們說(shuō):“爺爺來(lái)給你們發(fā)壓歲包哈?!敝灰?jiàn)爺爺從大衣內(nèi)襯口袋里掏出手機(jī),熟練地解開(kāi)密碼鎖,點(diǎn)到微信頁(yè)面,對(duì)著我笑著說(shuō):“馨妍你最小,你先來(lái),爺爺是掃二維碼發(fā)紅包給你呢?還是我們添加為好友,爺爺再轉(zhuǎn)發(fā)紅包給你呀?”我驚奇地問(wèn)爺爺:“您這都會(huì)呀!”爺爺自豪地說(shuō):“我不但知道這些,我還知道‘百度’,只要有不明白的上‘百度’一查全弄明白了?!甭?tīng)完?duì)敔斶@翻話,我們大家都笑了。
壓歲錢(qián)爺爺篇五
知識(shí)要求:
1、會(huì)認(rèn)6個(gè)生字。
2、用普通話正確、流利地朗讀課文。
能力培養(yǎng):
從課文中感受爺爺對(duì)后輩的關(guān)愛(ài)和寄予的希望,體會(huì)爺爺與“我”之間真摯的親情。
重點(diǎn)從讀中體會(huì)祖孫之間的濃濃的親情。
難點(diǎn)在熟課文的基礎(chǔ)上能體會(huì)體會(huì)祖孫之間的濃濃的親情。
教法讀中感悟。
教學(xué)內(nèi)容。
一、導(dǎo)入。
同學(xué)們,你們喜歡過(guò)春節(jié)嗎?為什么?
(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出會(huì)得壓歲錢(qián))。
這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇有關(guān)壓歲錢(qián)的文章。板書(shū)課題。
二、初讀文章。
1、學(xué)生初讀課文。
思考:文章講了幾件事?都是圍繞什么來(lái)講的?
學(xué)生匯報(bào)。
2、再讀課文。
要求:圈畫(huà)課文中要求會(huì)認(rèn)和會(huì)寫(xiě)的字,在讀中認(rèn)識(shí)這些字。
學(xué)生讀文。
交流:你認(rèn)識(shí)了哪些字?是怎樣記住的?你是通過(guò)什么方法了解這些字的字義的?
3、小組讀文。
要求:看誰(shuí)讀的又快又流利。
評(píng)價(jià)。
4、悟。
你讀懂了什么?
爺爺給我?guī)状螇簹q錢(qián)?分別都放在什么地方?想一想,他為什么這么做?
交流,不會(huì)的問(wèn)題在讀中解決。
5、根據(jù)課文內(nèi)容分段。
學(xué)生根據(jù)問(wèn)題獨(dú)方分段,師相機(jī)指導(dǎo)。
三、自由讀文。
四、交流:你拿到壓歲錢(qián)是什么樣的心情?有哪些想法?
壓藏在雞窩里。
歲藏在菜園里。
錢(qián)藏在“我”的衣袋里。
教學(xué)總結(jié)。
成功之處學(xué)生能夠流利地朗讀課文,了解課文大意。
不足之處分段時(shí),學(xué)生段意概括的不夠簡(jiǎn)明扼要。
壓歲錢(qián)爺爺篇六
1、始終保持積極向上的精神狀態(tài),就會(huì)創(chuàng)造出驚人的成績(jī)。
2、善待你的愛(ài)好,別讓它們?yōu)閷W(xué)習(xí)讓路,要讓它們替學(xué)習(xí)服務(wù)。
3、不是每朵浪花都為海灘而來(lái),不是每顆星星都為夜幕而來(lái),不是每次細(xì)雨都為麥苗而來(lái),但,你可愛(ài)的寶寶為你開(kāi)心幸福而來(lái),祝賀你!
4、祝你新年快樂(lè),你的善良使這個(gè)世界變得更加完美,愿這完全屬于你的一天帶給你快樂(lè),愿未來(lái)的日子錦上添花!
5、誠(chéng)實(shí),謙遜,純樸,大方,愛(ài)集體,有禮貌,你是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。看到你開(kāi)開(kāi)心心地生活,看到你快樂(lè)快樂(lè)地成長(zhǎng),我仿佛看到了你美好的明天。
6、新年送你一份逍遙,愿你開(kāi)心多快樂(lè),美麗又幸福!
7、每當(dāng)看見(jiàn)滿滿一桌菜被你吃得精光,媽媽就覺(jué)得特有成就感,每當(dāng)看見(jiàn)你做事一臉認(rèn)真勁,媽媽就很欣慰,新年之即,媽媽祝你新年快樂(lè),身體棒棒!
8、我送你一束玫瑰,讓你永遠(yuǎn)生活在愛(ài)的氣息里;我送你一束百合,讓你永遠(yuǎn)天真可愛(ài)聰明帥氣!
9、一支蠟燭,一個(gè)心愿,一份真情,祝你新年快樂(lè)!
10、盼望寶貝在新的學(xué)期里有新的進(jìn)步,尊敬老師,愛(ài)護(hù)同學(xué),上課認(rèn)真聽(tīng),能積極發(fā)言。
11、嬌艷的鮮花,已為你開(kāi)放;美好的日子,已悄悄來(lái)臨。祝你新年快樂(lè)!
12、開(kāi)始新的知識(shí)航程,遨游學(xué)海;結(jié)識(shí)新的朋友伙伴,感受友情;沐浴新的青春陽(yáng)光,快樂(lè)前行;咀嚼新的智慧之果,飽滿精神。
13、既然選擇了要走的路,就一往無(wú)前地堅(jiān)持下去,相信只要有信心,只要有勇氣,就一定能掌握自己的前途和命運(yùn),成為真正的強(qiáng)者。
14、兒子你的新年到了,我把幸福編成祝福,把快樂(lè)裝在信里,把健康融在里面,一并送給你,祝福你新年快樂(lè),幸福快樂(lè)的生活。
15、當(dāng)人生面對(duì)許多選擇的時(shí)候,我們需要謹(jǐn)慎;當(dāng)我們沒(méi)有選擇的時(shí)候,就把壓力當(dāng)挑戰(zhàn),給自己一個(gè)信心。
16、希望你的生命中會(huì)有陽(yáng)光照耀你,在生活中,你一直都是一個(gè)懂事的孩子,媽媽真心的希望你能平安、健康,有一個(gè)美好的未來(lái)。
17、錦繡征程從此始,踏踏實(shí)實(shí)莫輕狂。學(xué)無(wú)止境道還遠(yuǎn),美麗人生指方向。
18、隨著你的一天天的長(zhǎng)大,需要學(xué)習(xí)的知識(shí)越來(lái)越多,希望你透過(guò)老師的教育和自己的努力,在以后的學(xué)習(xí)和生活中能夠過(guò)得快樂(lè),做一個(gè)健康董事的好孩子。
19、如果你在春天里開(kāi)始播種,那么,秋天就會(huì)有喜人的收獲。為了秋天的豐收,今天就開(kāi)始耕耘吧!
20、你是個(gè)聰明可愛(ài)的小男孩,學(xué)習(xí)勤奮,工作負(fù)責(zé),這學(xué)期,你的環(huán)境識(shí)字本越做越好,更棒得是老師發(fā)現(xiàn)我們的__膽子變大啦,上課經(jīng)??吹侥愀吲e的小手,勇敢地站起來(lái)回答老師的問(wèn)題,實(shí)在讓老師很高興。希望你再接再勵(lì),更上一層樓!
21、在我的銀河中,有很多閃爍的小星星,它們眨著可愛(ài)小眼睛,那就是我成長(zhǎng)的快樂(lè)。
22、每天早上吃一個(gè)蘋(píng)果,就可以等到你要找的那個(gè)人;無(wú)論做什么事都要有恒心,自信心;恒心可以堅(jiān)定信念;自信心可以超越夢(mèng)想,抵達(dá)成功的彼案!
23、知識(shí)是一種快樂(lè),而好奇則是知識(shí)的萌芽。
24、學(xué)會(huì)享受知識(shí)不斷豐富與積累的快樂(lè),體驗(yàn)跨越困難的成就感,鑄就經(jīng)受挫折的堅(jiān)強(qiáng)品格,在通往理想的道路上,勇敢的翱翔吧!
25、生活讓人快樂(lè),學(xué)習(xí)讓人更快樂(lè)。學(xué)習(xí)中有許許多多的快樂(lè),如果你覺(jué)得不是,那就是你平時(shí)一定沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)的話,你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中蘊(yùn)涵著無(wú)窮的快樂(lè)。
26、可愛(ài)的兒子,你的新年又到了,爸爸媽媽都非常高興,祝福你新年快樂(lè)!健健康康成長(zhǎng),快快樂(lè)樂(lè)過(guò)每一天,做一個(gè)好孩子。
27、害怕攀登的人,永遠(yuǎn)在山下徘徊。
28、看著你們漸漸長(zhǎng)大,媽媽和家人會(huì)更加無(wú)微不至的照顧你們,讓你們學(xué)會(huì)用自己的雙腳走路,用自己雙手吃飯,用自己的嘴巴來(lái)表達(dá)。人生之路,對(duì)于你們來(lái)說(shuō)已經(jīng)開(kāi)始了。
29、你學(xué)習(xí)有些進(jìn)步,不會(huì)做的練習(xí)題能夠在老師、家長(zhǎng)的講解下虛心改正。希望你課堂上聽(tīng)講能夠更認(rèn)真,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性有較大提高。
30、看著你一天天長(zhǎng)大并不斷進(jìn)步,我很欣慰。爸爸期望你繼續(xù)努力,不僅僅要學(xué)習(xí)好,身體好,更好健康地成長(zhǎng)。
壓歲錢(qián)爺爺篇七
1、把最美的花送給你,把最暖和的陽(yáng)光送給你。把你最燦爛的笑臉?biāo)徒o你遇見(jiàn)的每個(gè)人,所有的人就和你一樣快樂(lè)開(kāi)心!愿新的一年里每一天的每一縷陽(yáng)光都帶給你平安幸福開(kāi)心快樂(lè)。祝你春節(jié)快樂(lè)!
2、大年初一頭一天,吉祥好運(yùn)送上門(mén)。東方風(fēng)來(lái)滿眼春,春色滿園煥生機(jī),西方天降祥瑞光,光芒四射護(hù)家宅。祝你新年新希望,家和人興事業(yè)旺。
3、不許動(dòng)!舉起手來(lái),認(rèn)識(shí)的站左邊,不認(rèn)識(shí)的站右邊,想笑的站中間。說(shuō)你呢!快放下手機(jī),雙手抱頭靠墻站好,仔細(xì)給我看看這快樂(lè)的春節(jié)祝福語(yǔ),聽(tīng)著:祝你春節(jié)快樂(lè)。
4、新年初一笑開(kāi)顏,急忙趕早拜個(gè)年:勤勤懇懇發(fā)財(cái)年,日日月月掙大錢(qián);紅紅火火致富年,老老少少都康健;嘻嘻哈哈歡樂(lè)年,開(kāi)開(kāi)心心日子甜。新春快樂(lè)!
5、大年初一祝你:一元復(fù)始、萬(wàn)象更新;年年如意、歲歲平安;財(cái)源廣進(jìn)、富貴吉祥;幸福安康、慶有余;竹抱平安,福滿門(mén);喜氣洋洋!
6、虎年春節(jié),你將會(huì)遇到極端天氣:一陣幸運(yùn)風(fēng),刮來(lái)金錢(qián)雨,飄來(lái)幸福云,灑下健康露,降下吉祥雪,響起開(kāi)心雷,掠過(guò)快樂(lè)電,平安霧還會(huì)纏繞你一整年。
7、新年到,放鞭炮,家家戶戶好熱鬧;舞龍燈,踩高蹺,合家歡樂(lè)步步高!眼看大年初一到,人人開(kāi)心齊歡笑,提前祝你春節(jié)好,虎年祝福我最早!
8、新禧已到,向你問(wèn)好。祝你:笑口常開(kāi),快樂(lè)每分每秒;開(kāi)心播報(bào),時(shí)時(shí)喜上眉梢;如愿之年,事事如意順好;萬(wàn)千祝福,禮到意到福到!春節(jié)快樂(lè)!
9、又到春節(jié),送你一個(gè)餃子,平安皮兒包著如意餡,用真情煮熟,吃一口快樂(lè)兩口幸福三口順利,然后喝全家健康湯,回味是溫馨,余香是祝福!
10、鐘聲飄飄,開(kāi)啟嶄新的一頁(yè)。歡聲陣陣,記錄歡慶的時(shí)刻。祝福滿天飛,歡樂(lè)到處流,愿你春節(jié)快樂(lè),踏上幸福新生活!
11、在這輝煌快樂(lè)的春節(jié)佳節(jié),獻(xiàn)上一切美好的祝福!祝一切順心如意!
12、新的一年,祝福你事業(yè)蒸蒸日上,前途無(wú)量!大展宏圖!財(cái)源亨通!好人一生平安!
13、寫(xiě)春聯(lián)揮揮灑灑,掛燈籠紅紅火火,放鞭炮噼里啪啦,看春晚嘻嘻哈哈,拜大年樂(lè)樂(lè)呵呵,逛廟會(huì)熙熙攘攘,賀新春快快樂(lè)樂(lè),祝福你甜甜美美。
14、春節(jié)好,春節(jié)妙,春節(jié)人人分鈔票!春節(jié)美,春節(jié)俏,春節(jié)個(gè)個(gè)美如妖!春節(jié)蹦,春節(jié)跳,春節(jié)家家中彩票!春節(jié)歡,春節(jié)鬧,春節(jié)事事都好笑!春節(jié)快樂(lè)!
15、敲響春節(jié)的鐘聲,讓快樂(lè)飛揚(yáng),點(diǎn)亮春節(jié)的吉祥,讓如意彌漫,送出春節(jié)的祝福,讓幸福傳遞,春節(jié)到,愿你開(kāi)心相隨,合家歡樂(lè),圓圓滿滿!
壓歲錢(qián)爺爺篇八
壓歲錢(qián),對(duì)咱們孩子去說(shuō),每到功年是最想得到的,而壓歲錢(qián)畢竟是什么意念,爾素來(lái)皆不去過(guò)答,只曉得拿上就愉快,越多越惡,想怎么花就怎么花。當(dāng)初,也就是在昔年我才意識(shí)到了壓歲錢(qián)應(yīng)當(dāng)是把己的年紀(jì)壓住不讓他再長(zhǎng)。既能使人永遙不老,有能助我除往病魔。還人一個(gè)健康的身材。
聽(tīng)大人們說(shuō),從我畢生下來(lái)就由爺爺和奶奶來(lái)?yè)嵊幻刻斓奈掖掖议L(zhǎng)大了,可也不知路為什么,我初末不睹到過(guò)媽媽。爸爸為了野里的生涯在外點(diǎn)擊農(nóng),要很長(zhǎng)時(shí)光才干回來(lái)一次。家里的重膂力活都降在爺爺身上。實(shí)是老天不長(zhǎng)眼??!就在我剛上教的那一年冬天,最心疼我的爺爺可憐得了沉病——胃癌。要干手術(shù),天天還要花良多錢(qián)購(gòu)藥吃,奶奶有沒(méi)有發(fā)進(jìn)。就這樣齊家人的生活一下子緩和了起來(lái),可是,爺爺奶奶仍是常常給我零花錢(qián),到了過(guò)年也多不了壓歲錢(qián)。我知講他們這樣作是為的什么。
現(xiàn)在我未經(jīng)長(zhǎng)大了,在這多少年里我始終就有一個(gè)宿愿,我把所有的零花錢(qián)都攢起來(lái)一共382元。我把錢(qián)用一塊紅紙抱在一起。等新年到來(lái)時(shí)我要把它該息壓歲錢(qián)給爺爺。
新年到來(lái)的第一地,爺爺跟奶奶仍舊憧憬年一樣,把我鳴到身邊從心袋里取出壓歲錢(qián)要給我,我說(shuō):“不,我不要?!薄疤媸裁??”爺爺問(wèn)?!敖衲晡乙o你壓歲錢(qián)?!闭f(shuō)著我即默默地歸到本人的房間,雙手捧著這紅包走到爺爺眼前,這時(shí)房間面歡聲雷動(dòng),我單膝跪在爺爺?shù)拇睬?,把紅包遞給爺爺我說(shuō):“爺爺給您壓歲錢(qián),愿您永遠(yuǎn)不老,你的病早日佳訖來(lái)?!睜敔斠幌伦优P了伏來(lái),一把將我摟在懷里泣了。
壓歲錢(qián)爺爺篇九
現(xiàn)代信息技術(shù)飛速發(fā)展,科技在不知不覺(jué)中改變著我們的生活。隨著時(shí)代的不斷變化,科技使我們的生活變得更加舒適,更加幸福,而我們家里也有這樣一位先進(jìn)科技的“受益者”呢!
我那與老人機(jī)“相依為命”多年的爺爺最近剛剛換了智能手機(jī),從此,爺爺就跟打了雞血一樣,為了學(xué)會(huì)使用智能手機(jī)到處“拜師學(xué)藝”。他苦心鉆研了幾天卻還是似懂非懂,無(wú)奈,大家就把爺爺轉(zhuǎn)到了我的"門(mén)下"。
爺爺是初學(xué)者,他依舊習(xí)慣用指甲去點(diǎn)擊屏幕,可智能手機(jī)與老人機(jī)畢竟不同,屏幕時(shí)常會(huì)因此沒(méi)有反應(yīng)。此時(shí),他便會(huì)戴上老花鏡,皺起眉頭,像關(guān)公一樣死死地盯著屏幕,好像在質(zhì)疑手機(jī)的"不懷好意",我們總是被弄得哭笑不得。
經(jīng)過(guò)我?guī)滋斓摹翱嘈摹苯虒W(xué),爺爺已經(jīng)會(huì)基本操作了,為了方便社交,我給爺爺下載了微信。爺爺有了微信之后逐漸有了自己的群聊,也遇到了自己久違的朋友,他老人家樂(lè)得那叫一個(gè)合不攏嘴!
去年過(guò)年的時(shí)候,爺爺尋思著去銀行取錢(qián),再逐個(gè)把親戚的紅包都送到。媽媽覺(jué)得這樣又費(fèi)時(shí)又費(fèi)力,就提議讓我教爺爺發(fā)微信紅包。一般人都是直接省略掉祝福語(yǔ),匯金額的,可爺爺就不同了!他的每句祝福語(yǔ)都是自己費(fèi)盡心思想出來(lái)的,每次寫(xiě)完都要默讀一遍,生怕漏掉了些什么。操作完成之后,爺爺爽快地按下發(fā)送鍵,這些紅包就像"飛毛腿"似的不到1秒鐘就呈現(xiàn)在人們的眼前。爺爺之前還開(kāi)玩笑說(shuō)不給我發(fā)紅包,可"飛毛腿"不會(huì)騙人,在點(diǎn)擊發(fā)送鍵之后,一個(gè)大紅包就出現(xiàn)在了我的手機(jī)屏幕上??粗切敔斪约鹤聊コ鰜?lái)的祝福語(yǔ),我別提甭開(kāi)心了!
爺爺與微信的故事讓我真正的感受到了“社會(huì)在不斷發(fā)展,而科技在不斷進(jìn)步,一步一步走向輝煌,走向巔峰”。科技的每一次進(jìn)步,其實(shí)都是為未來(lái)的社會(huì)鋪好路。
壓歲錢(qián)爺爺篇十
教學(xué)目標(biāo):
1、能用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文。
2、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字,正確書(shū)寫(xiě)14個(gè)生字,理解文中的生詞。
3、讀懂課文內(nèi)容,從課文中感受爺爺對(duì)后輩的關(guān)愛(ài)和寄予的深切希望,體會(huì)爺爺與“我”之間真摯的親情,培養(yǎng)珍重親情,珍惜生活,珍愛(ài)人生的美好品德。
4、在讀中揣摩課文的敘述順序,領(lǐng)悟作者抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理進(jìn)行具體描寫(xiě),表達(dá)真情實(shí)感的方法。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、理解爺爺說(shuō)話的深刻含意,從爺爺?shù)脑捳Z(yǔ)中感受對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)和深切希望,體會(huì)爺孫之間的濃濃的親情。
2、整體把握課文內(nèi)容,弄清楚敘述順序,學(xué)習(xí)表達(dá)真情實(shí)感的方法。
一、導(dǎo)入新課。
1、過(guò)年你得到壓歲錢(qián)時(shí)的心情怎樣?有什么想法?(聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際)。
2、課文中,爺爺?shù)膲簹q錢(qián)又有什么與眾不同呢?(激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣。)。
二、初讀課文。
1、初讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況,掃除閱讀障礙(糾正讀音,辨識(shí)生字詞)。強(qiáng)調(diào)“嚼”是多音字。
2、再讀課文,邊讀邊思考:課文主要講了什么事?文章是按怎樣的順序?qū)懙模繋椭鷮W(xué)生理清文章的`的順序。
三、再讀課文。
1、圍繞詞眼“良苦用心”理解全文,良苦用心什么意思,爺爺?shù)牧伎嘤眯捏w現(xiàn)在哪?
未說(shuō)的話是什么?讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)讀懂了什么。
讓學(xué)生明白:爺爺想告訴自己的孫子,這些錢(qián)是靠賣(mài)雞蛋攢的,農(nóng)家的零用錢(qián)的來(lái)之不易,讓孩子“抓一把米來(lái),喂喂這幾只雞”是讓孩子從小懷有一顆感恩之心。
(b)試想想,爺爺把壓歲錢(qián)放在“菜園子”和“自己的口袋里”又是想告訴孩子什么?
土地是農(nóng)民的命根子,到什么時(shí)候也不能忘本。爺爺要交給我的是一個(gè)道理——想得到就必須付出勞動(dòng)。
(c)自己的那片天空要靠自己去撐,自強(qiáng)不息才能立于不敗之地。
3、感情朗讀,深化體驗(yàn)。指導(dǎo)學(xué)生讀一讀爺爺?shù)脑挕?BR> 4、當(dāng)時(shí)對(duì)于爺爺?shù)摹傲伎嘤眯摹蔽夷荏w會(huì)到嗎?動(dòng)筆畫(huà)一畫(huà)我的表現(xiàn)。
5、學(xué)習(xí)最后一段。引導(dǎo)學(xué)生把爺爺三次說(shuō)的話和課文最后一個(gè)自然段聯(lián)系起來(lái)理解,即學(xué)習(xí)“聯(lián)系上下文理解文章含義”。以讀促悟。
(1)爺爺最寄予希望的事物是什么?為什么?(勾畫(huà)文中重點(diǎn)詞句)。
(2)爺爺想說(shuō)而未說(shuō)出的話是什么?
(3)爺爺給我的僅僅是壓歲錢(qián)嗎?它還是什么?
四、總結(jié)深化。
過(guò)年時(shí)你能得到多少壓歲錢(qián)?和“我”當(dāng)年得到的錢(qián)數(shù)比一比,你會(huì)有哪些感觸?
以此問(wèn)題喚起學(xué)生的情感認(rèn)同。以自己的體驗(yàn)感悟深化對(duì)文章的理解。體會(huì)文中濃濃的親情,聯(lián)系自己的實(shí)際懂得珍惜親情。
五、領(lǐng)悟?qū)懛ā?BR> 為什么文章會(huì)有這樣強(qiáng)烈的感染力?感受作者要抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作和心理寫(xiě)具體。
六、板書(shū)設(shè)計(jì):
7歲母雞感恩。
爺爺?shù)膲簹q錢(qián)10歲菜園子土地是命根子良苦用心。
12歲衣袋里靠自己。
壓歲錢(qián)爺爺篇十一
教學(xué)目標(biāo):
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會(huì)認(rèn)6個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字。
3、聯(lián)系上下文理解“一往情深”等詞語(yǔ)的含義。
4、通過(guò)讀文感受爺爺對(duì)后輩的關(guān)愛(ài)和寄予的希望,體會(huì)爺爺與我之間真摯的親情,培養(yǎng)珍重親情、珍惜生活、珍愛(ài)人生的美好品德。
教學(xué)重點(diǎn):
整體把握課文內(nèi)容,弄清敘述順序,學(xué)習(xí)表達(dá)真情實(shí)感的方法。
教學(xué)難點(diǎn):
理解爺爺話的深刻含義,從而體會(huì)爺爺對(duì)后輩的關(guān)愛(ài)和寄予的希望。
教學(xué)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入。
我們中國(guó)有一個(gè)傳統(tǒng)的習(xí)俗,就是過(guò)春節(jié)的時(shí)候,要給孩子們壓歲錢(qián),同學(xué)們,你們得到過(guò)壓歲錢(qián)嗎?當(dāng)時(shí)心情怎么樣?可是,你知道親人們?yōu)槭裁匆o你們壓歲錢(qián)嗎?誰(shuí)來(lái)談一談?(學(xué)生暢所欲言)。
學(xué)過(guò)了這節(jié)語(yǔ)文課,老師相信大家肯定會(huì)有更深的理解。這節(jié)課,我們共同學(xué)習(xí)下第一課《爺爺?shù)膲簹q錢(qián)》。
板書(shū)并齊讀課題。
二、讀文感悟。
1、用自己喜歡的方式讀課文,讀準(zhǔn)詞語(yǔ),讀通句子。
2、再讀課文,說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了一件什么事兒?
學(xué)生讀文并匯報(bào)。
3、快速瀏覽課文,說(shuō)說(shuō)課文中爺爺給了“我”幾次壓歲錢(qián),分別放在了哪里?
4、指名讀課文第一自然段,說(shuō)說(shuō)第一次給壓歲錢(qián)的情景,讀出我的喜悅之情。
5、教師介紹時(shí)代背景,幫助學(xué)生理解課文。
6、再讀第二段,說(shuō)說(shuō)這段可以分幾層?
思考:爺爺為什么要把壓歲錢(qián)放在雞窩里?讓我喂雞的意圖是什么?
師:當(dāng)時(shí)的年代,人們的生活是困苦的,養(yǎng)雞能攢些零花錢(qián),從而補(bǔ)貼家用,可以看出,這壓歲錢(qián)來(lái)之不易,沒(méi)有雞就沒(méi)有錢(qián)。
學(xué)生交流,教師板書(shū):知道感恩。
8、指導(dǎo)朗讀,讀出爺爺?shù)脑挼恼Z(yǔ)重心長(zhǎng)及我的急切心理。
試?yán)斫狻耙煌樯睢钡仍~的'意思。
9、學(xué)生匯報(bào),自己讀懂了什么?
師生交流:沒(méi)有土地,生活沒(méi)有依靠,經(jīng)濟(jì)沒(méi)有來(lái)源。
教師相機(jī)板書(shū):不能忘本相信自己。
10、匯報(bào)并交流。
11、根據(jù)板書(shū),理解課文的寫(xiě)作特點(diǎn),弄清寫(xiě)作順序,是依據(jù)時(shí)間順序來(lái)表達(dá)感情的。
三、拓展延伸。
四、總結(jié)課文。
愛(ài)是無(wú)言的,也是無(wú)聲的,正因?yàn)橛辛诉@無(wú)私的愛(ài)與親情才讓我們有了一次受教育與感動(dòng)的機(jī)會(huì),讓我們珍惜親情,珍愛(ài)生活,從而去創(chuàng)造我們自己更加璀璨美好的未來(lái)。
板書(shū)設(shè)計(jì):
7歲雞窩知道感恩。
10歲菜園不能忘本。
12歲衣兜相信自己。
壓歲錢(qián)爺爺篇十二
快到春節(jié)了,每個(gè)孩子都會(huì)想到一件極其歡樂(lè)的事,那就是收壓歲錢(qián),每個(gè)孩子都想得到自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶或叔叔阿姨的壓歲錢(qián),所以大家都會(huì)滿心期待春節(jié)的來(lái)臨。
我們家有七個(gè)人,除了最小的妹妹還不會(huì)用手機(jī)外,其他六個(gè)人都有手機(jī)。春節(jié)到了,我穿上了媽媽給我買(mǎi)的新衣服,等著長(zhǎng)輩們的紅包,過(guò)了許久,卻沒(méi)有任何人給我壓歲錢(qián)。我心里開(kāi)始犯嘀咕:今年怎么回事?怎么沒(méi)有人給我壓歲錢(qián)呢?去年可有好多人給我壓歲錢(qián)呢,媽媽還幫我把錢(qián)存進(jìn)了銀行,說(shuō)是等我上大學(xué)再給我當(dāng)學(xué)習(xí)基金。
“開(kāi)飯了!”耳邊傳來(lái)了媽媽的聲音,我坐到餐桌前問(wèn)媽媽:“媽媽,今年怎么沒(méi)有人給我發(fā)壓歲錢(qián)呢?”媽媽神秘兮兮地告訴我:“你自己打開(kāi)手機(jī)看一看。”我聽(tīng)了媽媽的話,把手機(jī)拿在手上,剛進(jìn)入微信,我的手機(jī)一陣卡頓,手機(jī)屏幕上出現(xiàn)了許多色子。這到底是怎么回事?媽媽告訴我,誰(shuí)丟的色子上面數(shù)最小,誰(shuí)就要發(fā)紅包?!疤昧?,我也要參與?!蔽腋吲d得手舞足蹈。但是我今天好像并不幸運(yùn),不是沒(méi)搶到錢(qián),就是要發(fā)紅包。
晚上,天空下起了大雨,我的心里也下起暴雨。垂頭喪氣的我突然聽(tīng)到手機(jī)響了一下,打開(kāi)微信一看,發(fā)現(xiàn)是爺爺給我發(fā)了個(gè)紅包,紅包里面裝了500元,爺爺說(shuō)是給我的壓歲錢(qián),我馬上回了一句:“謝謝爺爺!”我的心里頓時(shí)暴風(fēng)雨過(guò)去,出現(xiàn)了一道繽紛的彩虹。
我覺(jué)得這是我過(guò)的最棒的一次春節(jié)。
壓歲錢(qián)爺爺篇十三
教學(xué)目標(biāo):
1.會(huì)認(rèn)6個(gè)生字。
2.用普通話正確、流利地朗讀課文。
3.從課文中感受爺爺對(duì)后輩的關(guān)愛(ài)和寄予的希望,體會(huì)爺爺與“我”之間真摯的親情。
教學(xué)重點(diǎn):
從讀中體會(huì)祖孫之間的濃濃的親情。
教學(xué)難點(diǎn):
在熟課文的基礎(chǔ)上能體會(huì)體會(huì)祖孫之間的濃濃的親情。
教法:
在讀中感悟。
教學(xué)內(nèi)容。
一、導(dǎo)入。
同學(xué)們,你們喜歡過(guò)春節(jié)嗎?為什么?
(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出會(huì)得壓歲錢(qián))。
這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇有關(guān)壓歲錢(qián)的文章。板書(shū)課題。
二、初讀文章。
1.學(xué)生初讀課文。
思考:文章講了幾件事?都是圍繞什么來(lái)講的.?
學(xué)生匯報(bào)。
2.再讀課文。
要求:圈畫(huà)課文中要求會(huì)認(rèn)和會(huì)寫(xiě)的字,在讀中認(rèn)識(shí)這些字。
學(xué)生讀文。
交流:你認(rèn)識(shí)了哪些字?是怎樣記住的?你是通過(guò)什么方法了解這些字的字義的?
3.小組讀文。
要求:看誰(shuí)讀的又快又流利。
評(píng)價(jià)。
4.悟。
你讀懂了什么?
爺爺給我?guī)状螇簹q錢(qián)?分別都放在什么地方?想一想,他為什么這么做?
交流,不會(huì)的問(wèn)題在讀中解決。
5.根據(jù)課文內(nèi)容分段。
學(xué)生根據(jù)問(wèn)題獨(dú)方分段,師相機(jī)指導(dǎo)。
三、自由讀文。
四、交流:
你拿到壓歲錢(qián)是什么樣的心情?有哪些想法?
板書(shū)設(shè)計(jì)。
壓藏在雞窩里。
歲藏在菜園里。
錢(qián)藏在“我”的衣袋里。
教學(xué)總結(jié)。
成功之處:學(xué)生能夠流利地朗讀課文,了解課文大意。
不足之處:分段時(shí),學(xué)生段意概括的不夠簡(jiǎn)明扼要。
第二課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)。
知識(shí)要求:
1.會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字,理解并讀寫(xiě)“一往情深”等詞語(yǔ)。
2.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
能力培養(yǎng):
從課文中感受爺爺對(duì)后輩的關(guān)愛(ài)和寄予的希望,體會(huì)爺爺與“我”之間真摯的親情,培養(yǎng)珍重親情、珍惜生活、珍愛(ài)人生的美好品德。
教學(xué)重點(diǎn):
理解爺爺說(shuō)的話的深刻含意,從爺爺?shù)脑捳Z(yǔ)中感受對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)和深切希望,
教學(xué)難點(diǎn):
整體把握課文內(nèi)容,弄清敘述順序,學(xué)習(xí)表達(dá)真情實(shí)感的方法。
教法:
讀中感悟、合作學(xué)習(xí)。
教學(xué)內(nèi)容。
一、導(dǎo)入。
長(zhǎng)輩給晚輩壓歲錢(qián),這在我們的日常生活中很常見(jiàn)。但是爺爺每次給孫子壓歲錢(qián)的時(shí)候,都沒(méi)有直白地說(shuō)出來(lái),而是試用一種更樸實(shí)的方式引導(dǎo)孫子去明白其中的道理。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí),第一課《爺爺?shù)膲簹q錢(qián)》。板書(shū)課題。
二、讀中學(xué)。
1.學(xué)習(xí)第一段。
指名學(xué)生讀文。
想象:接到壓歲錢(qián)時(shí)我應(yīng)該是什么樣的心理?
思考:現(xiàn)在讓我回味的是什么?
師介紹時(shí)代背景。
2.學(xué)習(xí)第二段。
學(xué)生自由讀課文。聯(lián)系上節(jié)課學(xué)生掌握的知識(shí)學(xué)習(xí)課文。
合作:這段可以分為幾層?說(shuō)說(shuō)分層的根據(jù)。
(1)指讀第一層。
這一層講了一件什么事?
指導(dǎo)讀爺爺?shù)脑挕?BR> 引:這壓歲怎樣得來(lái)的?農(nóng)民養(yǎng)雞有什么用途?
結(jié):農(nóng)民養(yǎng)雞是為了攢零用錢(qián),貼補(bǔ)家用,可以這壓歲錢(qián)來(lái)得不容易。
討論:爺爺是想通過(guò)把壓歲錢(qián)藏在雞窩里讓我明白什么道理呢?
學(xué)生根據(jù)以上學(xué)習(xí)方法自學(xué)第(2)(3)層。
3.學(xué)習(xí)第三段。
指名學(xué)生讀課文。
三、悟。
板書(shū)設(shè)計(jì)。
總起――回憶爺爺給“我”壓歲錢(qián)希。
7歲時(shí)藏在雞窩里。
1爺爺?shù)膲簹q錢(qián)分述10歲時(shí)藏在菜園里。
12歲時(shí)藏在“我”的衣袋里望。
總結(jié)――“我”的感悟。
教學(xué)總結(jié)。
成功之處是:學(xué)生能有感情地朗讀課文,知道爺爺藏壓歲錢(qián)的背后有著深切的希望。
不足之處是:學(xué)生只停留在讀、品的程度上,沒(méi)有從寫(xiě)作方法上去學(xué)習(xí)布局謀篇的方法。
壓歲錢(qián)爺爺篇十四
參考答案一:
請(qǐng)仔細(xì)觀察右邊漫畫(huà)《壓歲錢(qián)!壓誰(shuí)錢(qián)?》,回答其后問(wèn)題。
(1)說(shuō)說(shuō)你對(duì)漫畫(huà)“壓歲錢(qián)!壓誰(shuí)錢(qián)?”的明白?
(2)請(qǐng)你結(jié)合漫畫(huà)《壓歲錢(qián)!壓誰(shuí)錢(qián)?》,對(duì)今年給你壓歲錢(qián)的長(zhǎng)輩(父親、母親、爺爺、奶奶、外公、外婆等)說(shuō)點(diǎn)什么?(選取一對(duì)象,注意說(shuō)話的語(yǔ)氣和語(yǔ)境)。
答案。
(1)不設(shè)統(tǒng)一答案,與下方的示例意思接近亦可。示例:“壓歲錢(qián)!”——民間習(xí)俗,過(guò)春節(jié)時(shí),長(zhǎng)輩給小孩子賀新年的錢(qián),內(nèi)含暖暖的親情。“壓誰(shuí)錢(qián)?”——“誰(shuí)”是“歲”的.諧音,一語(yǔ)中的,說(shuō)明此刻變味的“壓歲錢(qián)”更像“人情債”,而且數(shù)目也越來(lái)越大,越來(lái)越多的長(zhǎng)輩不堪其“壓”,以致喘但是氣來(lái)。
(2)不設(shè)統(tǒng)一答案,注意貼合說(shuō)話對(duì)象、語(yǔ)氣和語(yǔ)境即可。示例:父親母親,你們又辛苦了一年,過(guò)去兒子無(wú)知,此刻兒子懂事了,知道你們的經(jīng)濟(jì)壓力和精神壓力都大,上有老,下有小,今年的壓歲錢(qián)就免了吧,歲末用吉利的話祝福我吧!
參考答案二:
答:不設(shè)統(tǒng)一答案,與下方的示例意思接近亦可。示例:“壓歲錢(qián)1——民間習(xí)俗,過(guò)春節(jié)時(shí),長(zhǎng)輩給小孩子賀新年的錢(qián),內(nèi)含暖暖的親情?!皦赫l(shuí)錢(qián)?”——“誰(shuí)”是“歲”的諧音,一語(yǔ)中的,說(shuō)明此刻變味的“壓歲錢(qián)”更像“人情債”,而且數(shù)目也越來(lái)越大,越來(lái)越多。。。
壓歲錢(qián)爺爺篇十五
我爺爺今年60歲了,去年夏天,他突然得病,從此行動(dòng)不便癱瘓?jiān)诖?。由于不能趕集上店,從此衣兜里邊沒(méi)了錢(qián)。
今年除夕,我去爺爺家,一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)爺爺半躺在床上,我連忙跑到爺爺床前,拉住爺爺?shù)?手說(shuō):“爺爺過(guò)年好,我給您拜年來(lái)了?!?BR> 原以為這話會(huì)使?fàn)敔敻吲d,誰(shuí)知聽(tīng)了這話,爺爺?shù)奈⑿οЯ?,竟流出了兩行老淚,我一時(shí)不知所措,忙問(wèn):“爺爺,您怎么了?”
我一時(shí)間楞住了,竟不知用什么話來(lái)安慰爺爺。我傻愣愣的望著爺爺,手不由自主的放進(jìn)了衣兜里,我不是有6元錢(qián)嗎?我靈機(jī)一動(dòng)說(shuō):“爺爺,您別難過(guò),今年您不是要過(guò)60大壽嗎?我是來(lái)給您壓歲錢(qián)的。給您,這是6塊?!闭f(shuō)著,我把錢(qián)放到了爺爺手里。開(kāi)始,爺爺說(shuō)什么也不肯要,我說(shuō):“爺爺,您在不要我就要生氣了?!睜敔斨缓檬障隆?BR> 這時(shí),姐姐領(lǐng)著我叔家的的強(qiáng)強(qiáng)來(lái)了,爺爺一人給他們了3元錢(qián)。我心里樂(lè)開(kāi)了花,爺爺看他們活蹦亂跳,臉上也堆滿了笑容。
我真高興,因?yàn)槲医o爺爺買(mǎi)了份好心情!
壓歲錢(qián)爺爺篇一
1、會(huì)認(rèn)6個(gè)生字。
2、用普通話正確、流利地朗讀課文。
從課文中感受爺爺對(duì)后輩的關(guān)愛(ài)和寄予的希望,體會(huì)爺爺與“我”之間真摯的`親情。
重點(diǎn) 從讀中體會(huì)祖孫之間的濃濃的親情。
難點(diǎn) 在熟課文的基礎(chǔ)上能體會(huì)體會(huì)祖孫之間的濃濃的親情。
教法 讀中感悟
同學(xué)們,你們喜歡過(guò)春節(jié)嗎?為什么?
(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出會(huì)得壓歲錢(qián))
這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇有關(guān)壓歲錢(qián)的文章。板書(shū)課題。
1、學(xué)生初讀課文。
思考:文章講了幾件事?都是圍繞什么來(lái)講的?
學(xué)生匯報(bào)。
2、再讀課文
要求:圈畫(huà)課文中要求會(huì)認(rèn)和會(huì)寫(xiě)的字,在讀中認(rèn)識(shí)這些字。
學(xué)生讀文。
交流:你認(rèn)識(shí)了哪些字?是怎樣記住的?你是通過(guò)什么方法了解這些字的字義的?
3、小組讀文
要求:看誰(shuí)讀的又快又流利。
評(píng)價(jià)。
4、悟
你讀懂了什么?
爺爺給我?guī)状螇簹q錢(qián)?分別都放在什么地方?想一想,他為什么這么做?
交流,不會(huì)的問(wèn)題在讀中解決。
5、根據(jù)課文內(nèi)容分段
學(xué)生根據(jù)問(wèn)題獨(dú)方分段,師相機(jī)指導(dǎo)。
1、爺爺?shù)膲簹q錢(qián)
壓藏在雞窩里
歲藏在菜園里
錢(qián)藏在“我”的衣袋里
教學(xué)總結(jié)
成功之處學(xué)生能夠流利地朗讀課文,了解課文大意。
不足之處分段時(shí),學(xué)生段意概括的不夠簡(jiǎn)明扼要。
壓歲錢(qián)爺爺篇二
1、會(huì)認(rèn)6個(gè)生字。
2、用普通話正確、流利地朗讀課文。
從課文中感受爺爺對(duì)后輩的關(guān)愛(ài)和寄予的希望,體會(huì)爺爺與“我”之間真摯的親情。
從讀中體會(huì)祖孫之間的濃濃的親情。
在熟課文的基礎(chǔ)上能體會(huì)體會(huì)祖孫之間的濃濃的親情。
讀中感悟
同學(xué)們,你們喜歡過(guò)春節(jié)嗎?為什么?
(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出會(huì)得壓歲錢(qián))
這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇有關(guān)壓歲錢(qián)的文章。板書(shū)課題。
1、學(xué)生初讀課文。
思考:文章講了幾件事?都是圍繞什么來(lái)講的?
學(xué)生匯報(bào)。
2、再讀課文
要求:圈畫(huà)課文中要求會(huì)認(rèn)和會(huì)寫(xiě)的字,在讀中認(rèn)識(shí)這些字。
學(xué)生讀文。
交流:你認(rèn)識(shí)了哪些字?是怎樣記住的?你是通過(guò)什么方法了解這些字的字義的?
3、小組讀文
要求:看誰(shuí)讀的又快又流利。
評(píng)價(jià)。
4、悟
你讀懂了什么?
爺爺給我?guī)状螇簹q錢(qián)?分別都放在什么地方?想一想,他為什么這么做?
交流,不會(huì)的問(wèn)題在讀中解決。
5、根據(jù)課文內(nèi)容分段
學(xué)生根據(jù)問(wèn)題獨(dú)方分段,師相機(jī)指導(dǎo)。
你拿到壓歲錢(qián)是什么樣的心情?有哪些想法?
1、爺爺?shù)膲簹q錢(qián)
壓
藏在雞窩里
歲
藏在菜園里
錢(qián)
藏在“我”的衣袋里
成功之處學(xué)生能夠流利地朗讀課文,了解課文大意。
不足之處分段時(shí),學(xué)生段意概括的不夠簡(jiǎn)明扼要。
壓歲錢(qián)爺爺篇三
1.從爺爺三次給“我”壓歲錢(qián)的情景中,感悟爺爺?shù)牧伎嘤眯摹?BR> 2.有感情的朗讀課文,了解年俗文化。
3.學(xué)會(huì)12個(gè)生字,能認(rèn)讀6個(gè)生字。能選擇印象深刻的段落背下來(lái)。
在學(xué)文中產(chǎn)生良好的情感體驗(yàn),從而懂得生活的哲理。
(一)欣賞名篇,感受生活中的親情。
教師朗讀朱自清的《背影》,學(xué)生聽(tīng)后談感受。
(預(yù)設(shè):學(xué)生會(huì)談到親情,談到長(zhǎng)輩對(duì)孩子的愛(ài),以此鋪墊學(xué)習(xí)全文的感情基調(diào)。)。
(二)初讀課文,了解大意。
自讀,讀準(zhǔn)生字的字音,把課文讀通順、流利。
課文中什么地方打動(dòng)了你?
分別說(shuō)說(shuō)爺爺三次贈(zèng)“我”壓歲錢(qián)的情景。
(三)深入學(xué)文,感悟爺爺?shù)摹傲伎嘤眯摹?BR> 思考:“良苦用心”是什么意思?爺爺贈(zèng)我壓歲錢(qián)的“良苦用心”是什么?(請(qǐng)你認(rèn)真讀課文,仔細(xì)體會(huì)爺爺藏錢(qián)的地方和他說(shuō)的話,并從中找到答案,獲得感悟)。
學(xué)生先自學(xué),再小組交流,最后全班討論。
重點(diǎn)交流,點(diǎn)撥:
1.六歲時(shí)的'我對(duì)壓歲錢(qián)有著怎樣的渴盼?爺爺為什么要把壓歲錢(qián)藏到雞下蛋的草窩里?
(抓住“焦急的目光”、“翻”、“摸”等關(guān)鍵的描寫(xiě)我神情和動(dòng)作的詞體會(huì)我對(duì)壓歲錢(qián)的渴盼,并能感情朗讀。爺爺之所以把壓歲錢(qián)放在草窩里,是想讓孩子明白:家里的日常生活能夠維系,有老母雞的功勞,要懂得感恩。)。
2.十歲時(shí),爺爺為什么要把壓歲錢(qián)埋到菜園里,他想讓孩子明白什么?
在我找錢(qián)時(shí),爺爺一直在默默關(guān)注我,他在關(guān)注什么?重點(diǎn)體會(huì)爺爺?shù)脑挕?BR> (清貧的生活教會(huì)了爺爺很多東西,爺爺要教給我的是一個(gè)道理想得到就必須付出勞動(dòng)。)。
(自己的那片天空要靠自己去撐,自強(qiáng)不息才能立于不敗之地)。
(四)回顧全文,提升認(rèn)識(shí)。
他還放在了我的衣袋里,這又是為什么?你能讀懂爺爺?shù)脑拞幔?BR> (自己的那片天空要靠自己去撐,自強(qiáng)不息才能立于不敗之地)。
(五)回顧全文,提升認(rèn)識(shí)。
從文中的爺爺三次獨(dú)具匠心的給孩子壓歲錢(qián)的這個(gè)故事里,你有了怎樣的感悟?
(可從生活的哲理來(lái)說(shuō),也可從父母與孩子間的親情來(lái)談,總之,讓學(xué)生能觸動(dòng)心靈,表達(dá)真實(shí)的感受。)。
(六)背誦積累。
選擇自己對(duì)文中印象最深的一段背誦。
(七)拓展延伸,深化感情。
欣賞名畫(huà)——羅中立《父親》。
教師簡(jiǎn)單介紹這幅畫(huà)作,“看到這幅畫(huà),你想到了什么?這幅畫(huà)帶給你怎樣的觸動(dòng)?”
引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言的談畫(huà)作《父親》,其間教師可向?qū)W生出示這樣一段話:“我離開(kāi)眾人,來(lái)到中國(guó)美術(shù)館,安靜的展廳,遇見(jiàn)了《父親》,那是怎樣的震撼啊!連最末梢的毛細(xì)血管都在沸騰,這樣的作品我們?cè)谥袑W(xué)的美術(shù)書(shū)上就欣賞過(guò),但是,你沒(méi)有看過(guò)原作,你就真的不了解他的偉大!父親的皮膚的溝壑會(huì)讓你承載不了太多壓抑,那一刻,眼淚全面迸發(fā)!”
(八)有感情地朗讀課文。
板書(shū)設(shè)計(jì):
壓歲錢(qián)爺爺篇四
新中國(guó)成立以后,尤其是進(jìn)入二十一世紀(jì)以來(lái),我國(guó)就步入了一個(gè)飛速發(fā)展的新時(shí)代。隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展,智能手機(jī)已成為了人們?nèi)粘I钪斜夭豢缮俚囊徊糠?,就連我快80歲的爺爺也是其中一員呢!
去年回老家過(guò)年時(shí),我又向往年那樣跟在爺爺身邊,看他把一大張紅紙拿出來(lái)裁成大小和形狀不一的圖形,小的長(zhǎng)方形就貼在各門(mén)窗和農(nóng)具上,而大的正方形紅紙是要給我們幾個(gè)小家伙包壓歲包的。以往每年?duì)敔敹紩?huì)從箱子里拿出他早已準(zhǔn)備好的嶄新的紅色“毛爺爺”,把每一張從兩頭往中間各對(duì)折一下,折好后分別放在每張正方形的紅紙上,然后爺爺邊包著嘴里一邊說(shuō)著:“祝我寶寶身體健健康康,一生平平安安。”等壓歲包都包好后,爺爺又從新數(shù)了一遍,一、二、三、四、五、正好五個(gè),爺爺把它們碼整齊了,放入衣服內(nèi)襯口袋,用手摁了摁,笑著對(duì)我們說(shuō):“等吃完年夜飯,爺爺就給你們發(fā)經(jīng)包哈!”可是去年?duì)敔斨徊昧碎L(zhǎng)方形小紅紙貼到門(mén)窗和農(nóng)具上后就去祭祖了,并沒(méi)有給我們包壓歲包。我心想是不是爺爺年紀(jì)大了忘了,可我又不好意思提醒爺爺。
吃過(guò)年夜飯后,我們幾個(gè)堂姐妹圍在一起玩手機(jī)游戲,這時(shí)爺爺笑咪咪地走過(guò)來(lái),對(duì)我們說(shuō):“爺爺來(lái)給你們發(fā)壓歲包哈?!敝灰?jiàn)爺爺從大衣內(nèi)襯口袋里掏出手機(jī),熟練地解開(kāi)密碼鎖,點(diǎn)到微信頁(yè)面,對(duì)著我笑著說(shuō):“馨妍你最小,你先來(lái),爺爺是掃二維碼發(fā)紅包給你呢?還是我們添加為好友,爺爺再轉(zhuǎn)發(fā)紅包給你呀?”我驚奇地問(wèn)爺爺:“您這都會(huì)呀!”爺爺自豪地說(shuō):“我不但知道這些,我還知道‘百度’,只要有不明白的上‘百度’一查全弄明白了?!甭?tīng)完?duì)敔斶@翻話,我們大家都笑了。
壓歲錢(qián)爺爺篇五
知識(shí)要求:
1、會(huì)認(rèn)6個(gè)生字。
2、用普通話正確、流利地朗讀課文。
能力培養(yǎng):
從課文中感受爺爺對(duì)后輩的關(guān)愛(ài)和寄予的希望,體會(huì)爺爺與“我”之間真摯的親情。
重點(diǎn)從讀中體會(huì)祖孫之間的濃濃的親情。
難點(diǎn)在熟課文的基礎(chǔ)上能體會(huì)體會(huì)祖孫之間的濃濃的親情。
教法讀中感悟。
教學(xué)內(nèi)容。
一、導(dǎo)入。
同學(xué)們,你們喜歡過(guò)春節(jié)嗎?為什么?
(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出會(huì)得壓歲錢(qián))。
這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇有關(guān)壓歲錢(qián)的文章。板書(shū)課題。
二、初讀文章。
1、學(xué)生初讀課文。
思考:文章講了幾件事?都是圍繞什么來(lái)講的?
學(xué)生匯報(bào)。
2、再讀課文。
要求:圈畫(huà)課文中要求會(huì)認(rèn)和會(huì)寫(xiě)的字,在讀中認(rèn)識(shí)這些字。
學(xué)生讀文。
交流:你認(rèn)識(shí)了哪些字?是怎樣記住的?你是通過(guò)什么方法了解這些字的字義的?
3、小組讀文。
要求:看誰(shuí)讀的又快又流利。
評(píng)價(jià)。
4、悟。
你讀懂了什么?
爺爺給我?guī)状螇簹q錢(qián)?分別都放在什么地方?想一想,他為什么這么做?
交流,不會(huì)的問(wèn)題在讀中解決。
5、根據(jù)課文內(nèi)容分段。
學(xué)生根據(jù)問(wèn)題獨(dú)方分段,師相機(jī)指導(dǎo)。
三、自由讀文。
四、交流:你拿到壓歲錢(qián)是什么樣的心情?有哪些想法?
壓藏在雞窩里。
歲藏在菜園里。
錢(qián)藏在“我”的衣袋里。
教學(xué)總結(jié)。
成功之處學(xué)生能夠流利地朗讀課文,了解課文大意。
不足之處分段時(shí),學(xué)生段意概括的不夠簡(jiǎn)明扼要。
壓歲錢(qián)爺爺篇六
1、始終保持積極向上的精神狀態(tài),就會(huì)創(chuàng)造出驚人的成績(jī)。
2、善待你的愛(ài)好,別讓它們?yōu)閷W(xué)習(xí)讓路,要讓它們替學(xué)習(xí)服務(wù)。
3、不是每朵浪花都為海灘而來(lái),不是每顆星星都為夜幕而來(lái),不是每次細(xì)雨都為麥苗而來(lái),但,你可愛(ài)的寶寶為你開(kāi)心幸福而來(lái),祝賀你!
4、祝你新年快樂(lè),你的善良使這個(gè)世界變得更加完美,愿這完全屬于你的一天帶給你快樂(lè),愿未來(lái)的日子錦上添花!
5、誠(chéng)實(shí),謙遜,純樸,大方,愛(ài)集體,有禮貌,你是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。看到你開(kāi)開(kāi)心心地生活,看到你快樂(lè)快樂(lè)地成長(zhǎng),我仿佛看到了你美好的明天。
6、新年送你一份逍遙,愿你開(kāi)心多快樂(lè),美麗又幸福!
7、每當(dāng)看見(jiàn)滿滿一桌菜被你吃得精光,媽媽就覺(jué)得特有成就感,每當(dāng)看見(jiàn)你做事一臉認(rèn)真勁,媽媽就很欣慰,新年之即,媽媽祝你新年快樂(lè),身體棒棒!
8、我送你一束玫瑰,讓你永遠(yuǎn)生活在愛(ài)的氣息里;我送你一束百合,讓你永遠(yuǎn)天真可愛(ài)聰明帥氣!
9、一支蠟燭,一個(gè)心愿,一份真情,祝你新年快樂(lè)!
10、盼望寶貝在新的學(xué)期里有新的進(jìn)步,尊敬老師,愛(ài)護(hù)同學(xué),上課認(rèn)真聽(tīng),能積極發(fā)言。
11、嬌艷的鮮花,已為你開(kāi)放;美好的日子,已悄悄來(lái)臨。祝你新年快樂(lè)!
12、開(kāi)始新的知識(shí)航程,遨游學(xué)海;結(jié)識(shí)新的朋友伙伴,感受友情;沐浴新的青春陽(yáng)光,快樂(lè)前行;咀嚼新的智慧之果,飽滿精神。
13、既然選擇了要走的路,就一往無(wú)前地堅(jiān)持下去,相信只要有信心,只要有勇氣,就一定能掌握自己的前途和命運(yùn),成為真正的強(qiáng)者。
14、兒子你的新年到了,我把幸福編成祝福,把快樂(lè)裝在信里,把健康融在里面,一并送給你,祝福你新年快樂(lè),幸福快樂(lè)的生活。
15、當(dāng)人生面對(duì)許多選擇的時(shí)候,我們需要謹(jǐn)慎;當(dāng)我們沒(méi)有選擇的時(shí)候,就把壓力當(dāng)挑戰(zhàn),給自己一個(gè)信心。
16、希望你的生命中會(huì)有陽(yáng)光照耀你,在生活中,你一直都是一個(gè)懂事的孩子,媽媽真心的希望你能平安、健康,有一個(gè)美好的未來(lái)。
17、錦繡征程從此始,踏踏實(shí)實(shí)莫輕狂。學(xué)無(wú)止境道還遠(yuǎn),美麗人生指方向。
18、隨著你的一天天的長(zhǎng)大,需要學(xué)習(xí)的知識(shí)越來(lái)越多,希望你透過(guò)老師的教育和自己的努力,在以后的學(xué)習(xí)和生活中能夠過(guò)得快樂(lè),做一個(gè)健康董事的好孩子。
19、如果你在春天里開(kāi)始播種,那么,秋天就會(huì)有喜人的收獲。為了秋天的豐收,今天就開(kāi)始耕耘吧!
20、你是個(gè)聰明可愛(ài)的小男孩,學(xué)習(xí)勤奮,工作負(fù)責(zé),這學(xué)期,你的環(huán)境識(shí)字本越做越好,更棒得是老師發(fā)現(xiàn)我們的__膽子變大啦,上課經(jīng)??吹侥愀吲e的小手,勇敢地站起來(lái)回答老師的問(wèn)題,實(shí)在讓老師很高興。希望你再接再勵(lì),更上一層樓!
21、在我的銀河中,有很多閃爍的小星星,它們眨著可愛(ài)小眼睛,那就是我成長(zhǎng)的快樂(lè)。
22、每天早上吃一個(gè)蘋(píng)果,就可以等到你要找的那個(gè)人;無(wú)論做什么事都要有恒心,自信心;恒心可以堅(jiān)定信念;自信心可以超越夢(mèng)想,抵達(dá)成功的彼案!
23、知識(shí)是一種快樂(lè),而好奇則是知識(shí)的萌芽。
24、學(xué)會(huì)享受知識(shí)不斷豐富與積累的快樂(lè),體驗(yàn)跨越困難的成就感,鑄就經(jīng)受挫折的堅(jiān)強(qiáng)品格,在通往理想的道路上,勇敢的翱翔吧!
25、生活讓人快樂(lè),學(xué)習(xí)讓人更快樂(lè)。學(xué)習(xí)中有許許多多的快樂(lè),如果你覺(jué)得不是,那就是你平時(shí)一定沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)的話,你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中蘊(yùn)涵著無(wú)窮的快樂(lè)。
26、可愛(ài)的兒子,你的新年又到了,爸爸媽媽都非常高興,祝福你新年快樂(lè)!健健康康成長(zhǎng),快快樂(lè)樂(lè)過(guò)每一天,做一個(gè)好孩子。
27、害怕攀登的人,永遠(yuǎn)在山下徘徊。
28、看著你們漸漸長(zhǎng)大,媽媽和家人會(huì)更加無(wú)微不至的照顧你們,讓你們學(xué)會(huì)用自己的雙腳走路,用自己雙手吃飯,用自己的嘴巴來(lái)表達(dá)。人生之路,對(duì)于你們來(lái)說(shuō)已經(jīng)開(kāi)始了。
29、你學(xué)習(xí)有些進(jìn)步,不會(huì)做的練習(xí)題能夠在老師、家長(zhǎng)的講解下虛心改正。希望你課堂上聽(tīng)講能夠更認(rèn)真,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性有較大提高。
30、看著你一天天長(zhǎng)大并不斷進(jìn)步,我很欣慰。爸爸期望你繼續(xù)努力,不僅僅要學(xué)習(xí)好,身體好,更好健康地成長(zhǎng)。
壓歲錢(qián)爺爺篇七
1、把最美的花送給你,把最暖和的陽(yáng)光送給你。把你最燦爛的笑臉?biāo)徒o你遇見(jiàn)的每個(gè)人,所有的人就和你一樣快樂(lè)開(kāi)心!愿新的一年里每一天的每一縷陽(yáng)光都帶給你平安幸福開(kāi)心快樂(lè)。祝你春節(jié)快樂(lè)!
2、大年初一頭一天,吉祥好運(yùn)送上門(mén)。東方風(fēng)來(lái)滿眼春,春色滿園煥生機(jī),西方天降祥瑞光,光芒四射護(hù)家宅。祝你新年新希望,家和人興事業(yè)旺。
3、不許動(dòng)!舉起手來(lái),認(rèn)識(shí)的站左邊,不認(rèn)識(shí)的站右邊,想笑的站中間。說(shuō)你呢!快放下手機(jī),雙手抱頭靠墻站好,仔細(xì)給我看看這快樂(lè)的春節(jié)祝福語(yǔ),聽(tīng)著:祝你春節(jié)快樂(lè)。
4、新年初一笑開(kāi)顏,急忙趕早拜個(gè)年:勤勤懇懇發(fā)財(cái)年,日日月月掙大錢(qián);紅紅火火致富年,老老少少都康健;嘻嘻哈哈歡樂(lè)年,開(kāi)開(kāi)心心日子甜。新春快樂(lè)!
5、大年初一祝你:一元復(fù)始、萬(wàn)象更新;年年如意、歲歲平安;財(cái)源廣進(jìn)、富貴吉祥;幸福安康、慶有余;竹抱平安,福滿門(mén);喜氣洋洋!
6、虎年春節(jié),你將會(huì)遇到極端天氣:一陣幸運(yùn)風(fēng),刮來(lái)金錢(qián)雨,飄來(lái)幸福云,灑下健康露,降下吉祥雪,響起開(kāi)心雷,掠過(guò)快樂(lè)電,平安霧還會(huì)纏繞你一整年。
7、新年到,放鞭炮,家家戶戶好熱鬧;舞龍燈,踩高蹺,合家歡樂(lè)步步高!眼看大年初一到,人人開(kāi)心齊歡笑,提前祝你春節(jié)好,虎年祝福我最早!
8、新禧已到,向你問(wèn)好。祝你:笑口常開(kāi),快樂(lè)每分每秒;開(kāi)心播報(bào),時(shí)時(shí)喜上眉梢;如愿之年,事事如意順好;萬(wàn)千祝福,禮到意到福到!春節(jié)快樂(lè)!
9、又到春節(jié),送你一個(gè)餃子,平安皮兒包著如意餡,用真情煮熟,吃一口快樂(lè)兩口幸福三口順利,然后喝全家健康湯,回味是溫馨,余香是祝福!
10、鐘聲飄飄,開(kāi)啟嶄新的一頁(yè)。歡聲陣陣,記錄歡慶的時(shí)刻。祝福滿天飛,歡樂(lè)到處流,愿你春節(jié)快樂(lè),踏上幸福新生活!
11、在這輝煌快樂(lè)的春節(jié)佳節(jié),獻(xiàn)上一切美好的祝福!祝一切順心如意!
12、新的一年,祝福你事業(yè)蒸蒸日上,前途無(wú)量!大展宏圖!財(cái)源亨通!好人一生平安!
13、寫(xiě)春聯(lián)揮揮灑灑,掛燈籠紅紅火火,放鞭炮噼里啪啦,看春晚嘻嘻哈哈,拜大年樂(lè)樂(lè)呵呵,逛廟會(huì)熙熙攘攘,賀新春快快樂(lè)樂(lè),祝福你甜甜美美。
14、春節(jié)好,春節(jié)妙,春節(jié)人人分鈔票!春節(jié)美,春節(jié)俏,春節(jié)個(gè)個(gè)美如妖!春節(jié)蹦,春節(jié)跳,春節(jié)家家中彩票!春節(jié)歡,春節(jié)鬧,春節(jié)事事都好笑!春節(jié)快樂(lè)!
15、敲響春節(jié)的鐘聲,讓快樂(lè)飛揚(yáng),點(diǎn)亮春節(jié)的吉祥,讓如意彌漫,送出春節(jié)的祝福,讓幸福傳遞,春節(jié)到,愿你開(kāi)心相隨,合家歡樂(lè),圓圓滿滿!
壓歲錢(qián)爺爺篇八
壓歲錢(qián),對(duì)咱們孩子去說(shuō),每到功年是最想得到的,而壓歲錢(qián)畢竟是什么意念,爾素來(lái)皆不去過(guò)答,只曉得拿上就愉快,越多越惡,想怎么花就怎么花。當(dāng)初,也就是在昔年我才意識(shí)到了壓歲錢(qián)應(yīng)當(dāng)是把己的年紀(jì)壓住不讓他再長(zhǎng)。既能使人永遙不老,有能助我除往病魔。還人一個(gè)健康的身材。
聽(tīng)大人們說(shuō),從我畢生下來(lái)就由爺爺和奶奶來(lái)?yè)嵊幻刻斓奈掖掖议L(zhǎng)大了,可也不知路為什么,我初末不睹到過(guò)媽媽。爸爸為了野里的生涯在外點(diǎn)擊農(nóng),要很長(zhǎng)時(shí)光才干回來(lái)一次。家里的重膂力活都降在爺爺身上。實(shí)是老天不長(zhǎng)眼??!就在我剛上教的那一年冬天,最心疼我的爺爺可憐得了沉病——胃癌。要干手術(shù),天天還要花良多錢(qián)購(gòu)藥吃,奶奶有沒(méi)有發(fā)進(jìn)。就這樣齊家人的生活一下子緩和了起來(lái),可是,爺爺奶奶仍是常常給我零花錢(qián),到了過(guò)年也多不了壓歲錢(qián)。我知講他們這樣作是為的什么。
現(xiàn)在我未經(jīng)長(zhǎng)大了,在這多少年里我始終就有一個(gè)宿愿,我把所有的零花錢(qián)都攢起來(lái)一共382元。我把錢(qián)用一塊紅紙抱在一起。等新年到來(lái)時(shí)我要把它該息壓歲錢(qián)給爺爺。
新年到來(lái)的第一地,爺爺跟奶奶仍舊憧憬年一樣,把我鳴到身邊從心袋里取出壓歲錢(qián)要給我,我說(shuō):“不,我不要?!薄疤媸裁??”爺爺問(wèn)?!敖衲晡乙o你壓歲錢(qián)?!闭f(shuō)著我即默默地歸到本人的房間,雙手捧著這紅包走到爺爺眼前,這時(shí)房間面歡聲雷動(dòng),我單膝跪在爺爺?shù)拇睬?,把紅包遞給爺爺我說(shuō):“爺爺給您壓歲錢(qián),愿您永遠(yuǎn)不老,你的病早日佳訖來(lái)?!睜敔斠幌伦优P了伏來(lái),一把將我摟在懷里泣了。
壓歲錢(qián)爺爺篇九
現(xiàn)代信息技術(shù)飛速發(fā)展,科技在不知不覺(jué)中改變著我們的生活。隨著時(shí)代的不斷變化,科技使我們的生活變得更加舒適,更加幸福,而我們家里也有這樣一位先進(jìn)科技的“受益者”呢!
我那與老人機(jī)“相依為命”多年的爺爺最近剛剛換了智能手機(jī),從此,爺爺就跟打了雞血一樣,為了學(xué)會(huì)使用智能手機(jī)到處“拜師學(xué)藝”。他苦心鉆研了幾天卻還是似懂非懂,無(wú)奈,大家就把爺爺轉(zhuǎn)到了我的"門(mén)下"。
爺爺是初學(xué)者,他依舊習(xí)慣用指甲去點(diǎn)擊屏幕,可智能手機(jī)與老人機(jī)畢竟不同,屏幕時(shí)常會(huì)因此沒(méi)有反應(yīng)。此時(shí),他便會(huì)戴上老花鏡,皺起眉頭,像關(guān)公一樣死死地盯著屏幕,好像在質(zhì)疑手機(jī)的"不懷好意",我們總是被弄得哭笑不得。
經(jīng)過(guò)我?guī)滋斓摹翱嘈摹苯虒W(xué),爺爺已經(jīng)會(huì)基本操作了,為了方便社交,我給爺爺下載了微信。爺爺有了微信之后逐漸有了自己的群聊,也遇到了自己久違的朋友,他老人家樂(lè)得那叫一個(gè)合不攏嘴!
去年過(guò)年的時(shí)候,爺爺尋思著去銀行取錢(qián),再逐個(gè)把親戚的紅包都送到。媽媽覺(jué)得這樣又費(fèi)時(shí)又費(fèi)力,就提議讓我教爺爺發(fā)微信紅包。一般人都是直接省略掉祝福語(yǔ),匯金額的,可爺爺就不同了!他的每句祝福語(yǔ)都是自己費(fèi)盡心思想出來(lái)的,每次寫(xiě)完都要默讀一遍,生怕漏掉了些什么。操作完成之后,爺爺爽快地按下發(fā)送鍵,這些紅包就像"飛毛腿"似的不到1秒鐘就呈現(xiàn)在人們的眼前。爺爺之前還開(kāi)玩笑說(shuō)不給我發(fā)紅包,可"飛毛腿"不會(huì)騙人,在點(diǎn)擊發(fā)送鍵之后,一個(gè)大紅包就出現(xiàn)在了我的手機(jī)屏幕上??粗切敔斪约鹤聊コ鰜?lái)的祝福語(yǔ),我別提甭開(kāi)心了!
爺爺與微信的故事讓我真正的感受到了“社會(huì)在不斷發(fā)展,而科技在不斷進(jìn)步,一步一步走向輝煌,走向巔峰”。科技的每一次進(jìn)步,其實(shí)都是為未來(lái)的社會(huì)鋪好路。
壓歲錢(qián)爺爺篇十
教學(xué)目標(biāo):
1、能用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文。
2、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字,正確書(shū)寫(xiě)14個(gè)生字,理解文中的生詞。
3、讀懂課文內(nèi)容,從課文中感受爺爺對(duì)后輩的關(guān)愛(ài)和寄予的深切希望,體會(huì)爺爺與“我”之間真摯的親情,培養(yǎng)珍重親情,珍惜生活,珍愛(ài)人生的美好品德。
4、在讀中揣摩課文的敘述順序,領(lǐng)悟作者抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理進(jìn)行具體描寫(xiě),表達(dá)真情實(shí)感的方法。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、理解爺爺說(shuō)話的深刻含意,從爺爺?shù)脑捳Z(yǔ)中感受對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)和深切希望,體會(huì)爺孫之間的濃濃的親情。
2、整體把握課文內(nèi)容,弄清楚敘述順序,學(xué)習(xí)表達(dá)真情實(shí)感的方法。
一、導(dǎo)入新課。
1、過(guò)年你得到壓歲錢(qián)時(shí)的心情怎樣?有什么想法?(聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際)。
2、課文中,爺爺?shù)膲簹q錢(qián)又有什么與眾不同呢?(激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣。)。
二、初讀課文。
1、初讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況,掃除閱讀障礙(糾正讀音,辨識(shí)生字詞)。強(qiáng)調(diào)“嚼”是多音字。
2、再讀課文,邊讀邊思考:課文主要講了什么事?文章是按怎樣的順序?qū)懙模繋椭鷮W(xué)生理清文章的`的順序。
三、再讀課文。
1、圍繞詞眼“良苦用心”理解全文,良苦用心什么意思,爺爺?shù)牧伎嘤眯捏w現(xiàn)在哪?
未說(shuō)的話是什么?讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)讀懂了什么。
讓學(xué)生明白:爺爺想告訴自己的孫子,這些錢(qián)是靠賣(mài)雞蛋攢的,農(nóng)家的零用錢(qián)的來(lái)之不易,讓孩子“抓一把米來(lái),喂喂這幾只雞”是讓孩子從小懷有一顆感恩之心。
(b)試想想,爺爺把壓歲錢(qián)放在“菜園子”和“自己的口袋里”又是想告訴孩子什么?
土地是農(nóng)民的命根子,到什么時(shí)候也不能忘本。爺爺要交給我的是一個(gè)道理——想得到就必須付出勞動(dòng)。
(c)自己的那片天空要靠自己去撐,自強(qiáng)不息才能立于不敗之地。
3、感情朗讀,深化體驗(yàn)。指導(dǎo)學(xué)生讀一讀爺爺?shù)脑挕?BR> 4、當(dāng)時(shí)對(duì)于爺爺?shù)摹傲伎嘤眯摹蔽夷荏w會(huì)到嗎?動(dòng)筆畫(huà)一畫(huà)我的表現(xiàn)。
5、學(xué)習(xí)最后一段。引導(dǎo)學(xué)生把爺爺三次說(shuō)的話和課文最后一個(gè)自然段聯(lián)系起來(lái)理解,即學(xué)習(xí)“聯(lián)系上下文理解文章含義”。以讀促悟。
(1)爺爺最寄予希望的事物是什么?為什么?(勾畫(huà)文中重點(diǎn)詞句)。
(2)爺爺想說(shuō)而未說(shuō)出的話是什么?
(3)爺爺給我的僅僅是壓歲錢(qián)嗎?它還是什么?
四、總結(jié)深化。
過(guò)年時(shí)你能得到多少壓歲錢(qián)?和“我”當(dāng)年得到的錢(qián)數(shù)比一比,你會(huì)有哪些感觸?
以此問(wèn)題喚起學(xué)生的情感認(rèn)同。以自己的體驗(yàn)感悟深化對(duì)文章的理解。體會(huì)文中濃濃的親情,聯(lián)系自己的實(shí)際懂得珍惜親情。
五、領(lǐng)悟?qū)懛ā?BR> 為什么文章會(huì)有這樣強(qiáng)烈的感染力?感受作者要抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作和心理寫(xiě)具體。
六、板書(shū)設(shè)計(jì):
7歲母雞感恩。
爺爺?shù)膲簹q錢(qián)10歲菜園子土地是命根子良苦用心。
12歲衣袋里靠自己。
壓歲錢(qián)爺爺篇十一
教學(xué)目標(biāo):
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會(huì)認(rèn)6個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字。
3、聯(lián)系上下文理解“一往情深”等詞語(yǔ)的含義。
4、通過(guò)讀文感受爺爺對(duì)后輩的關(guān)愛(ài)和寄予的希望,體會(huì)爺爺與我之間真摯的親情,培養(yǎng)珍重親情、珍惜生活、珍愛(ài)人生的美好品德。
教學(xué)重點(diǎn):
整體把握課文內(nèi)容,弄清敘述順序,學(xué)習(xí)表達(dá)真情實(shí)感的方法。
教學(xué)難點(diǎn):
理解爺爺話的深刻含義,從而體會(huì)爺爺對(duì)后輩的關(guān)愛(ài)和寄予的希望。
教學(xué)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入。
我們中國(guó)有一個(gè)傳統(tǒng)的習(xí)俗,就是過(guò)春節(jié)的時(shí)候,要給孩子們壓歲錢(qián),同學(xué)們,你們得到過(guò)壓歲錢(qián)嗎?當(dāng)時(shí)心情怎么樣?可是,你知道親人們?yōu)槭裁匆o你們壓歲錢(qián)嗎?誰(shuí)來(lái)談一談?(學(xué)生暢所欲言)。
學(xué)過(guò)了這節(jié)語(yǔ)文課,老師相信大家肯定會(huì)有更深的理解。這節(jié)課,我們共同學(xué)習(xí)下第一課《爺爺?shù)膲簹q錢(qián)》。
板書(shū)并齊讀課題。
二、讀文感悟。
1、用自己喜歡的方式讀課文,讀準(zhǔn)詞語(yǔ),讀通句子。
2、再讀課文,說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了一件什么事兒?
學(xué)生讀文并匯報(bào)。
3、快速瀏覽課文,說(shuō)說(shuō)課文中爺爺給了“我”幾次壓歲錢(qián),分別放在了哪里?
4、指名讀課文第一自然段,說(shuō)說(shuō)第一次給壓歲錢(qián)的情景,讀出我的喜悅之情。
5、教師介紹時(shí)代背景,幫助學(xué)生理解課文。
6、再讀第二段,說(shuō)說(shuō)這段可以分幾層?
思考:爺爺為什么要把壓歲錢(qián)放在雞窩里?讓我喂雞的意圖是什么?
師:當(dāng)時(shí)的年代,人們的生活是困苦的,養(yǎng)雞能攢些零花錢(qián),從而補(bǔ)貼家用,可以看出,這壓歲錢(qián)來(lái)之不易,沒(méi)有雞就沒(méi)有錢(qián)。
學(xué)生交流,教師板書(shū):知道感恩。
8、指導(dǎo)朗讀,讀出爺爺?shù)脑挼恼Z(yǔ)重心長(zhǎng)及我的急切心理。
試?yán)斫狻耙煌樯睢钡仍~的'意思。
9、學(xué)生匯報(bào),自己讀懂了什么?
師生交流:沒(méi)有土地,生活沒(méi)有依靠,經(jīng)濟(jì)沒(méi)有來(lái)源。
教師相機(jī)板書(shū):不能忘本相信自己。
10、匯報(bào)并交流。
11、根據(jù)板書(shū),理解課文的寫(xiě)作特點(diǎn),弄清寫(xiě)作順序,是依據(jù)時(shí)間順序來(lái)表達(dá)感情的。
三、拓展延伸。
四、總結(jié)課文。
愛(ài)是無(wú)言的,也是無(wú)聲的,正因?yàn)橛辛诉@無(wú)私的愛(ài)與親情才讓我們有了一次受教育與感動(dòng)的機(jī)會(huì),讓我們珍惜親情,珍愛(ài)生活,從而去創(chuàng)造我們自己更加璀璨美好的未來(lái)。
板書(shū)設(shè)計(jì):
7歲雞窩知道感恩。
10歲菜園不能忘本。
12歲衣兜相信自己。
壓歲錢(qián)爺爺篇十二
快到春節(jié)了,每個(gè)孩子都會(huì)想到一件極其歡樂(lè)的事,那就是收壓歲錢(qián),每個(gè)孩子都想得到自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶或叔叔阿姨的壓歲錢(qián),所以大家都會(huì)滿心期待春節(jié)的來(lái)臨。
我們家有七個(gè)人,除了最小的妹妹還不會(huì)用手機(jī)外,其他六個(gè)人都有手機(jī)。春節(jié)到了,我穿上了媽媽給我買(mǎi)的新衣服,等著長(zhǎng)輩們的紅包,過(guò)了許久,卻沒(méi)有任何人給我壓歲錢(qián)。我心里開(kāi)始犯嘀咕:今年怎么回事?怎么沒(méi)有人給我壓歲錢(qián)呢?去年可有好多人給我壓歲錢(qián)呢,媽媽還幫我把錢(qián)存進(jìn)了銀行,說(shuō)是等我上大學(xué)再給我當(dāng)學(xué)習(xí)基金。
“開(kāi)飯了!”耳邊傳來(lái)了媽媽的聲音,我坐到餐桌前問(wèn)媽媽:“媽媽,今年怎么沒(méi)有人給我發(fā)壓歲錢(qián)呢?”媽媽神秘兮兮地告訴我:“你自己打開(kāi)手機(jī)看一看。”我聽(tīng)了媽媽的話,把手機(jī)拿在手上,剛進(jìn)入微信,我的手機(jī)一陣卡頓,手機(jī)屏幕上出現(xiàn)了許多色子。這到底是怎么回事?媽媽告訴我,誰(shuí)丟的色子上面數(shù)最小,誰(shuí)就要發(fā)紅包?!疤昧?,我也要參與?!蔽腋吲d得手舞足蹈。但是我今天好像并不幸運(yùn),不是沒(méi)搶到錢(qián),就是要發(fā)紅包。
晚上,天空下起了大雨,我的心里也下起暴雨。垂頭喪氣的我突然聽(tīng)到手機(jī)響了一下,打開(kāi)微信一看,發(fā)現(xiàn)是爺爺給我發(fā)了個(gè)紅包,紅包里面裝了500元,爺爺說(shuō)是給我的壓歲錢(qián),我馬上回了一句:“謝謝爺爺!”我的心里頓時(shí)暴風(fēng)雨過(guò)去,出現(xiàn)了一道繽紛的彩虹。
我覺(jué)得這是我過(guò)的最棒的一次春節(jié)。
壓歲錢(qián)爺爺篇十三
教學(xué)目標(biāo):
1.會(huì)認(rèn)6個(gè)生字。
2.用普通話正確、流利地朗讀課文。
3.從課文中感受爺爺對(duì)后輩的關(guān)愛(ài)和寄予的希望,體會(huì)爺爺與“我”之間真摯的親情。
教學(xué)重點(diǎn):
從讀中體會(huì)祖孫之間的濃濃的親情。
教學(xué)難點(diǎn):
在熟課文的基礎(chǔ)上能體會(huì)體會(huì)祖孫之間的濃濃的親情。
教法:
在讀中感悟。
教學(xué)內(nèi)容。
一、導(dǎo)入。
同學(xué)們,你們喜歡過(guò)春節(jié)嗎?為什么?
(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出會(huì)得壓歲錢(qián))。
這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇有關(guān)壓歲錢(qián)的文章。板書(shū)課題。
二、初讀文章。
1.學(xué)生初讀課文。
思考:文章講了幾件事?都是圍繞什么來(lái)講的.?
學(xué)生匯報(bào)。
2.再讀課文。
要求:圈畫(huà)課文中要求會(huì)認(rèn)和會(huì)寫(xiě)的字,在讀中認(rèn)識(shí)這些字。
學(xué)生讀文。
交流:你認(rèn)識(shí)了哪些字?是怎樣記住的?你是通過(guò)什么方法了解這些字的字義的?
3.小組讀文。
要求:看誰(shuí)讀的又快又流利。
評(píng)價(jià)。
4.悟。
你讀懂了什么?
爺爺給我?guī)状螇簹q錢(qián)?分別都放在什么地方?想一想,他為什么這么做?
交流,不會(huì)的問(wèn)題在讀中解決。
5.根據(jù)課文內(nèi)容分段。
學(xué)生根據(jù)問(wèn)題獨(dú)方分段,師相機(jī)指導(dǎo)。
三、自由讀文。
四、交流:
你拿到壓歲錢(qián)是什么樣的心情?有哪些想法?
板書(shū)設(shè)計(jì)。
壓藏在雞窩里。
歲藏在菜園里。
錢(qián)藏在“我”的衣袋里。
教學(xué)總結(jié)。
成功之處:學(xué)生能夠流利地朗讀課文,了解課文大意。
不足之處:分段時(shí),學(xué)生段意概括的不夠簡(jiǎn)明扼要。
第二課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)。
知識(shí)要求:
1.會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字,理解并讀寫(xiě)“一往情深”等詞語(yǔ)。
2.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
能力培養(yǎng):
從課文中感受爺爺對(duì)后輩的關(guān)愛(ài)和寄予的希望,體會(huì)爺爺與“我”之間真摯的親情,培養(yǎng)珍重親情、珍惜生活、珍愛(ài)人生的美好品德。
教學(xué)重點(diǎn):
理解爺爺說(shuō)的話的深刻含意,從爺爺?shù)脑捳Z(yǔ)中感受對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)和深切希望,
教學(xué)難點(diǎn):
整體把握課文內(nèi)容,弄清敘述順序,學(xué)習(xí)表達(dá)真情實(shí)感的方法。
教法:
讀中感悟、合作學(xué)習(xí)。
教學(xué)內(nèi)容。
一、導(dǎo)入。
長(zhǎng)輩給晚輩壓歲錢(qián),這在我們的日常生活中很常見(jiàn)。但是爺爺每次給孫子壓歲錢(qián)的時(shí)候,都沒(méi)有直白地說(shuō)出來(lái),而是試用一種更樸實(shí)的方式引導(dǎo)孫子去明白其中的道理。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí),第一課《爺爺?shù)膲簹q錢(qián)》。板書(shū)課題。
二、讀中學(xué)。
1.學(xué)習(xí)第一段。
指名學(xué)生讀文。
想象:接到壓歲錢(qián)時(shí)我應(yīng)該是什么樣的心理?
思考:現(xiàn)在讓我回味的是什么?
師介紹時(shí)代背景。
2.學(xué)習(xí)第二段。
學(xué)生自由讀課文。聯(lián)系上節(jié)課學(xué)生掌握的知識(shí)學(xué)習(xí)課文。
合作:這段可以分為幾層?說(shuō)說(shuō)分層的根據(jù)。
(1)指讀第一層。
這一層講了一件什么事?
指導(dǎo)讀爺爺?shù)脑挕?BR> 引:這壓歲怎樣得來(lái)的?農(nóng)民養(yǎng)雞有什么用途?
結(jié):農(nóng)民養(yǎng)雞是為了攢零用錢(qián),貼補(bǔ)家用,可以這壓歲錢(qián)來(lái)得不容易。
討論:爺爺是想通過(guò)把壓歲錢(qián)藏在雞窩里讓我明白什么道理呢?
學(xué)生根據(jù)以上學(xué)習(xí)方法自學(xué)第(2)(3)層。
3.學(xué)習(xí)第三段。
指名學(xué)生讀課文。
三、悟。
板書(shū)設(shè)計(jì)。
總起――回憶爺爺給“我”壓歲錢(qián)希。
7歲時(shí)藏在雞窩里。
1爺爺?shù)膲簹q錢(qián)分述10歲時(shí)藏在菜園里。
12歲時(shí)藏在“我”的衣袋里望。
總結(jié)――“我”的感悟。
教學(xué)總結(jié)。
成功之處是:學(xué)生能有感情地朗讀課文,知道爺爺藏壓歲錢(qián)的背后有著深切的希望。
不足之處是:學(xué)生只停留在讀、品的程度上,沒(méi)有從寫(xiě)作方法上去學(xué)習(xí)布局謀篇的方法。
壓歲錢(qián)爺爺篇十四
參考答案一:
請(qǐng)仔細(xì)觀察右邊漫畫(huà)《壓歲錢(qián)!壓誰(shuí)錢(qián)?》,回答其后問(wèn)題。
(1)說(shuō)說(shuō)你對(duì)漫畫(huà)“壓歲錢(qián)!壓誰(shuí)錢(qián)?”的明白?
(2)請(qǐng)你結(jié)合漫畫(huà)《壓歲錢(qián)!壓誰(shuí)錢(qián)?》,對(duì)今年給你壓歲錢(qián)的長(zhǎng)輩(父親、母親、爺爺、奶奶、外公、外婆等)說(shuō)點(diǎn)什么?(選取一對(duì)象,注意說(shuō)話的語(yǔ)氣和語(yǔ)境)。
答案。
(1)不設(shè)統(tǒng)一答案,與下方的示例意思接近亦可。示例:“壓歲錢(qián)!”——民間習(xí)俗,過(guò)春節(jié)時(shí),長(zhǎng)輩給小孩子賀新年的錢(qián),內(nèi)含暖暖的親情。“壓誰(shuí)錢(qián)?”——“誰(shuí)”是“歲”的.諧音,一語(yǔ)中的,說(shuō)明此刻變味的“壓歲錢(qián)”更像“人情債”,而且數(shù)目也越來(lái)越大,越來(lái)越多的長(zhǎng)輩不堪其“壓”,以致喘但是氣來(lái)。
(2)不設(shè)統(tǒng)一答案,注意貼合說(shuō)話對(duì)象、語(yǔ)氣和語(yǔ)境即可。示例:父親母親,你們又辛苦了一年,過(guò)去兒子無(wú)知,此刻兒子懂事了,知道你們的經(jīng)濟(jì)壓力和精神壓力都大,上有老,下有小,今年的壓歲錢(qián)就免了吧,歲末用吉利的話祝福我吧!
參考答案二:
答:不設(shè)統(tǒng)一答案,與下方的示例意思接近亦可。示例:“壓歲錢(qián)1——民間習(xí)俗,過(guò)春節(jié)時(shí),長(zhǎng)輩給小孩子賀新年的錢(qián),內(nèi)含暖暖的親情?!皦赫l(shuí)錢(qián)?”——“誰(shuí)”是“歲”的諧音,一語(yǔ)中的,說(shuō)明此刻變味的“壓歲錢(qián)”更像“人情債”,而且數(shù)目也越來(lái)越大,越來(lái)越多。。。
壓歲錢(qián)爺爺篇十五
我爺爺今年60歲了,去年夏天,他突然得病,從此行動(dòng)不便癱瘓?jiān)诖?。由于不能趕集上店,從此衣兜里邊沒(méi)了錢(qián)。
今年除夕,我去爺爺家,一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)爺爺半躺在床上,我連忙跑到爺爺床前,拉住爺爺?shù)?手說(shuō):“爺爺過(guò)年好,我給您拜年來(lái)了?!?BR> 原以為這話會(huì)使?fàn)敔敻吲d,誰(shuí)知聽(tīng)了這話,爺爺?shù)奈⑿οЯ?,竟流出了兩行老淚,我一時(shí)不知所措,忙問(wèn):“爺爺,您怎么了?”
我一時(shí)間楞住了,竟不知用什么話來(lái)安慰爺爺。我傻愣愣的望著爺爺,手不由自主的放進(jìn)了衣兜里,我不是有6元錢(qián)嗎?我靈機(jī)一動(dòng)說(shuō):“爺爺,您別難過(guò),今年您不是要過(guò)60大壽嗎?我是來(lái)給您壓歲錢(qián)的。給您,這是6塊?!闭f(shuō)著,我把錢(qián)放到了爺爺手里。開(kāi)始,爺爺說(shuō)什么也不肯要,我說(shuō):“爺爺,您在不要我就要生氣了?!睜敔斨缓檬障隆?BR> 這時(shí),姐姐領(lǐng)著我叔家的的強(qiáng)強(qiáng)來(lái)了,爺爺一人給他們了3元錢(qián)。我心里樂(lè)開(kāi)了花,爺爺看他們活蹦亂跳,臉上也堆滿了笑容。
我真高興,因?yàn)槲医o爺爺買(mǎi)了份好心情!