總結(jié)還可以幫助我們更好地理解和把握問題的本質(zhì)，從而更有針對性地解決問題。怎樣發(fā)展自己的個性特點，實現(xiàn)自我價值？以下是一些總結(jié)的范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
壓歲錢爺爺篇一
1、會認(rèn)6個生字。
2、用普通話正確、流利地朗讀課文。
從課文中感受爺爺對后輩的關(guān)愛和寄予的希望，體會爺爺與“我”之間真摯的`親情。
重點 從讀中體會祖孫之間的濃濃的親情。
難點 在熟課文的基礎(chǔ)上能體會體會祖孫之間的濃濃的親情。
教法 讀中感悟
同學(xué)們，你們喜歡過春節(jié)嗎？為什么？
（引導(dǎo)學(xué)生說出會得壓歲錢）
這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)壓歲錢的文章。板書課題。
1、學(xué)生初讀課文。
思考：文章講了幾件事？都是圍繞什么來講的？
學(xué)生匯報。
2、再讀課文
要求：圈畫課文中要求會認(rèn)和會寫的字，在讀中認(rèn)識這些字。
學(xué)生讀文。
交流：你認(rèn)識了哪些字？是怎樣記住的？你是通過什么方法了解這些字的字義的？
3、小組讀文
要求：看誰讀的又快又流利。
評價。
4、悟
你讀懂了什么？
爺爺給我?guī)状螇簹q錢？分別都放在什么地方？想一想，他為什么這么做？
交流，不會的問題在讀中解決。
5、根據(jù)課文內(nèi)容分段
學(xué)生根據(jù)問題獨方分段，師相機(jī)指導(dǎo)。
1、爺爺?shù)膲簹q錢
壓藏在雞窩里
歲藏在菜園里
錢藏在“我”的衣袋里
教學(xué)總結(jié)
成功之處學(xué)生能夠流利地朗讀課文，了解課文大意。
不足之處分段時，學(xué)生段意概括的不夠簡明扼要。
壓歲錢爺爺篇二
1、會認(rèn)6個生字。
2、用普通話正確、流利地朗讀課文。
從課文中感受爺爺對后輩的關(guān)愛和寄予的希望，體會爺爺與“我”之間真摯的親情。
從讀中體會祖孫之間的濃濃的親情。
在熟課文的基礎(chǔ)上能體會體會祖孫之間的濃濃的親情。
讀中感悟
同學(xué)們，你們喜歡過春節(jié)嗎？為什么？
（引導(dǎo)學(xué)生說出會得壓歲錢）
這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)壓歲錢的文章。板書課題。
1、學(xué)生初讀課文。
思考：文章講了幾件事？都是圍繞什么來講的？
學(xué)生匯報。
2、再讀課文
要求：圈畫課文中要求會認(rèn)和會寫的字，在讀中認(rèn)識這些字。
學(xué)生讀文。
交流：你認(rèn)識了哪些字？是怎樣記住的？你是通過什么方法了解這些字的字義的？
3、小組讀文
要求：看誰讀的又快又流利。
評價。
4、悟
你讀懂了什么？
爺爺給我?guī)状螇簹q錢？分別都放在什么地方？想一想，他為什么這么做？
交流，不會的問題在讀中解決。
5、根據(jù)課文內(nèi)容分段
學(xué)生根據(jù)問題獨方分段，師相機(jī)指導(dǎo)。
你拿到壓歲錢是什么樣的心情？有哪些想法？
1、爺爺?shù)膲簹q錢
壓
藏在雞窩里
歲
藏在菜園里
錢
藏在“我”的衣袋里
成功之處學(xué)生能夠流利地朗讀課文，了解課文大意。
不足之處分段時，學(xué)生段意概括的不夠簡明扼要。
壓歲錢爺爺篇三
1.從爺爺三次給“我”壓歲錢的情景中，感悟爺爺?shù)牧伎嘤眯摹?BR> 2.有感情的朗讀課文，了解年俗文化。
3.學(xué)會12個生字，能認(rèn)讀6個生字。能選擇印象深刻的段落背下來。
在學(xué)文中產(chǎn)生良好的情感體驗，從而懂得生活的哲理。
（一）欣賞名篇，感受生活中的親情。
教師朗讀朱自清的《背影》，學(xué)生聽后談感受。
（預(yù)設(shè)：學(xué)生會談到親情，談到長輩對孩子的愛，以此鋪墊學(xué)習(xí)全文的感情基調(diào)。）。
（二）初讀課文，了解大意。
自讀，讀準(zhǔn)生字的字音，把課文讀通順、流利。
課文中什么地方打動了你？
分別說說爺爺三次贈“我”壓歲錢的情景。
（三）深入學(xué)文，感悟爺爺?shù)摹傲伎嘤眯摹?BR> 思考：“良苦用心”是什么意思？爺爺贈我壓歲錢的“良苦用心”是什么？（請你認(rèn)真讀課文，仔細(xì)體會爺爺藏錢的地方和他說的話，并從中找到答案，獲得感悟）。
學(xué)生先自學(xué)，再小組交流，最后全班討論。
重點交流，點撥：
1.六歲時的'我對壓歲錢有著怎樣的渴盼？爺爺為什么要把壓歲錢藏到雞下蛋的草窩里？
（抓住“焦急的目光”、“翻”、“摸”等關(guān)鍵的描寫我神情和動作的詞體會我對壓歲錢的渴盼，并能感情朗讀。爺爺之所以把壓歲錢放在草窩里，是想讓孩子明白：家里的日常生活能夠維系，有老母雞的功勞，要懂得感恩。）。
2.十歲時，爺爺為什么要把壓歲錢埋到菜園里，他想讓孩子明白什么？
在我找錢時，爺爺一直在默默關(guān)注我，他在關(guān)注什么？重點體會爺爺?shù)脑挕?BR> （清貧的生活教會了爺爺很多東西，爺爺要教給我的是一個道理想得到就必須付出勞動。）。
（自己的那片天空要靠自己去撐，自強不息才能立于不敗之地）。
（四）回顧全文，提升認(rèn)識。
他還放在了我的衣袋里，這又是為什么？你能讀懂爺爺?shù)脑拞幔?BR> （自己的那片天空要靠自己去撐，自強不息才能立于不敗之地）。
（五）回顧全文，提升認(rèn)識。
從文中的爺爺三次獨具匠心的給孩子壓歲錢的這個故事里，你有了怎樣的感悟？
（可從生活的哲理來說，也可從父母與孩子間的親情來談，總之，讓學(xué)生能觸動心靈，表達(dá)真實的感受。）。
（六）背誦積累。
選擇自己對文中印象最深的一段背誦。
（七）拓展延伸，深化感情。
欣賞名畫——羅中立《父親》。
教師簡單介紹這幅畫作，“看到這幅畫，你想到了什么？這幅畫帶給你怎樣的觸動？”
引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言的談畫作《父親》，其間教師可向?qū)W生出示這樣一段話：“我離開眾人,來到中國美術(shù)館,安靜的展廳,遇見了《父親》，那是怎樣的震撼啊!連最末梢的毛細(xì)血管都在沸騰,這樣的作品我們在中學(xué)的美術(shù)書上就欣賞過,但是,你沒有看過原作，你就真的不了解他的偉大！父親的皮膚的溝壑會讓你承載不了太多壓抑，那一刻，眼淚全面迸發(fā)！”
（八）有感情地朗讀課文。
板書設(shè)計：
壓歲錢爺爺篇四
新中國成立以后，尤其是進(jìn)入二十一世紀(jì)以來，我國就步入了一個飛速發(fā)展的新時代。隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，智能手機(jī)已成為了人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊徊糠郑瓦B我快80歲的爺爺也是其中一員呢！
去年回老家過年時，我又向往年那樣跟在爺爺身邊，看他把一大張紅紙拿出來裁成大小和形狀不一的圖形，小的長方形就貼在各門窗和農(nóng)具上，而大的正方形紅紙是要給我們幾個小家伙包壓歲包的。以往每年爺爺都會從箱子里拿出他早已準(zhǔn)備好的嶄新的紅色“毛爺爺”，把每一張從兩頭往中間各對折一下，折好后分別放在每張正方形的紅紙上，然后爺爺邊包著嘴里一邊說著：“祝我寶寶身體健健康康，一生平平安安?！钡葔簹q包都包好后，爺爺又從新數(shù)了一遍，一、二、三、四、五、正好五個，爺爺把它們碼整齊了，放入衣服內(nèi)襯口袋，用手摁了摁，笑著對我們說：“等吃完年夜飯，爺爺就給你們發(fā)經(jīng)包哈！”可是去年爺爺只裁了長方形小紅紙貼到門窗和農(nóng)具上后就去祭祖了，并沒有給我們包壓歲包。我心想是不是爺爺年紀(jì)大了忘了，可我又不好意思提醒爺爺。
吃過年夜飯后，我們幾個堂姐妹圍在一起玩手機(jī)游戲，這時爺爺笑咪咪地走過來，對我們說：“爺爺來給你們發(fā)壓歲包哈?！敝灰姞敔攺拇笠聝?nèi)襯口袋里掏出手機(jī)，熟練地解開密碼鎖，點到微信頁面，對著我笑著說：“馨妍你最小，你先來，爺爺是掃二維碼發(fā)紅包給你呢？還是我們添加為好友，爺爺再轉(zhuǎn)發(fā)紅包給你呀？”我驚奇地問爺爺：“您這都會呀！”爺爺自豪地說：“我不但知道這些，我還知道‘百度’，只要有不明白的上‘百度’一查全弄明白了。”聽完爺爺這翻話，我們大家都笑了。
壓歲錢爺爺篇五
知識要求：
1、會認(rèn)6個生字。
2、用普通話正確、流利地朗讀課文。
能力培養(yǎng)：
從課文中感受爺爺對后輩的關(guān)愛和寄予的希望，體會爺爺與“我”之間真摯的親情。
重點從讀中體會祖孫之間的濃濃的親情。
難點在熟課文的基礎(chǔ)上能體會體會祖孫之間的濃濃的親情。
教法讀中感悟。
教學(xué)內(nèi)容。
一、導(dǎo)入。
同學(xué)們，你們喜歡過春節(jié)嗎？為什么？
（引導(dǎo)學(xué)生說出會得壓歲錢）。
這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)壓歲錢的文章。板書課題。
二、初讀文章。
1、學(xué)生初讀課文。
思考：文章講了幾件事？都是圍繞什么來講的？
學(xué)生匯報。
2、再讀課文。
要求：圈畫課文中要求會認(rèn)和會寫的字，在讀中認(rèn)識這些字。
學(xué)生讀文。
交流：你認(rèn)識了哪些字？是怎樣記住的？你是通過什么方法了解這些字的字義的？
3、小組讀文。
要求：看誰讀的又快又流利。
評價。
4、悟。
你讀懂了什么？
爺爺給我?guī)状螇簹q錢？分別都放在什么地方？想一想，他為什么這么做？
交流，不會的問題在讀中解決。
5、根據(jù)課文內(nèi)容分段。
學(xué)生根據(jù)問題獨方分段，師相機(jī)指導(dǎo)。
三、自由讀文。
四、交流：你拿到壓歲錢是什么樣的心情？有哪些想法？
壓藏在雞窩里。
歲藏在菜園里。
錢藏在“我”的衣袋里。
教學(xué)總結(jié)。
成功之處學(xué)生能夠流利地朗讀課文，了解課文大意。
不足之處分段時，學(xué)生段意概括的不夠簡明扼要。
壓歲錢爺爺篇六
1、始終保持積極向上的精神狀態(tài)，就會創(chuàng)造出驚人的成績。
2、善待你的愛好，別讓它們?yōu)閷W(xué)習(xí)讓路，要讓它們替學(xué)習(xí)服務(wù)。
3、不是每朵浪花都為海灘而來，不是每顆星星都為夜幕而來，不是每次細(xì)雨都為麥苗而來，但，你可愛的寶寶為你開心幸福而來，祝賀你！
4、祝你新年快樂，你的善良使這個世界變得更加完美，愿這完全屬于你的一天帶給你快樂，愿未來的日子錦上添花！
5、誠實，謙遜，純樸，大方，愛集體，有禮貌，你是個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生?？吹侥汩_開心心地生活，看到你快樂快樂地成長，我仿佛看到了你美好的明天。
6、新年送你一份逍遙，愿你開心多快樂，美麗又幸福！
7、每當(dāng)看見滿滿一桌菜被你吃得精光，媽媽就覺得特有成就感，每當(dāng)看見你做事一臉認(rèn)真勁，媽媽就很欣慰，新年之即，媽媽祝你新年快樂，身體棒棒！
8、我送你一束玫瑰，讓你永遠(yuǎn)生活在愛的氣息里；我送你一束百合，讓你永遠(yuǎn)天真可愛聰明帥氣！
9、一支蠟燭，一個心愿，一份真情，祝你新年快樂！
10、盼望寶貝在新的學(xué)期里有新的進(jìn)步，尊敬老師，愛護(hù)同學(xué)，上課認(rèn)真聽，能積極發(fā)言。
11、嬌艷的鮮花，已為你開放；美好的日子，已悄悄來臨。祝你新年快樂！
12、開始新的知識航程，遨游學(xué)海；結(jié)識新的朋友伙伴，感受友情；沐浴新的青春陽光，快樂前行；咀嚼新的智慧之果，飽滿精神。
13、既然選擇了要走的路，就一往無前地堅持下去，相信只要有信心，只要有勇氣，就一定能掌握自己的前途和命運，成為真正的強者。
14、兒子你的新年到了，我把幸福編成祝福，把快樂裝在信里，把健康融在里面，一并送給你，祝福你新年快樂，幸?？鞓返纳?。
15、當(dāng)人生面對許多選擇的時候，我們需要謹(jǐn)慎；當(dāng)我們沒有選擇的時候，就把壓力當(dāng)挑戰(zhàn)，給自己一個信心。
16、希望你的生命中會有陽光照耀你，在生活中，你一直都是一個懂事的孩子，媽媽真心的希望你能平安、健康，有一個美好的未來。
17、錦繡征程從此始，踏踏實實莫輕狂。學(xué)無止境道還遠(yuǎn)，美麗人生指方向。
18、隨著你的一天天的長大，需要學(xué)習(xí)的知識越來越多，希望你透過老師的教育和自己的努力，在以后的學(xué)習(xí)和生活中能夠過得快樂，做一個健康董事的好孩子。
19、如果你在春天里開始播種，那么，秋天就會有喜人的收獲。為了秋天的豐收，今天就開始耕耘吧！
20、你是個聰明可愛的小男孩，學(xué)習(xí)勤奮，工作負(fù)責(zé)，這學(xué)期，你的環(huán)境識字本越做越好，更棒得是老師發(fā)現(xiàn)我們的__膽子變大啦，上課經(jīng)?？吹侥愀吲e的小手，勇敢地站起來回答老師的問題，實在讓老師很高興。希望你再接再勵，更上一層樓！
21、在我的銀河中，有很多閃爍的小星星，它們眨著可愛小眼睛，那就是我成長的快樂。
22、每天早上吃一個蘋果，就可以等到你要找的那個人；無論做什么事都要有恒心，自信心；恒心可以堅定信念；自信心可以超越夢想，抵達(dá)成功的彼案！
23、知識是一種快樂，而好奇則是知識的萌芽。
24、學(xué)會享受知識不斷豐富與積累的快樂，體驗跨越困難的成就感，鑄就經(jīng)受挫折的堅強品格，在通往理想的道路上，勇敢的翱翔吧！
25、生活讓人快樂，學(xué)習(xí)讓人更快樂。學(xué)習(xí)中有許許多多的快樂，如果你覺得不是，那就是你平時一定沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)的話，你會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中蘊涵著無窮的快樂。
26、可愛的兒子，你的新年又到了，爸爸媽媽都非常高興，祝福你新年快樂！健健康康成長，快快樂樂過每一天，做一個好孩子。
27、害怕攀登的人，永遠(yuǎn)在山下徘徊。
28、看著你們漸漸長大，媽媽和家人會更加無微不至的照顧你們，讓你們學(xué)會用自己的雙腳走路，用自己雙手吃飯，用自己的嘴巴來表達(dá)。人生之路，對于你們來說已經(jīng)開始了。
29、你學(xué)習(xí)有些進(jìn)步，不會做的練習(xí)題能夠在老師、家長的講解下虛心改正。希望你課堂上聽講能夠更認(rèn)真，學(xué)習(xí)的主動性、自覺性有較大提高。
30、看著你一天天長大并不斷進(jìn)步，我很欣慰。爸爸期望你繼續(xù)努力，不僅僅要學(xué)習(xí)好，身體好，更好健康地成長。
壓歲錢爺爺篇七
1、把最美的花送給你，把最暖和的陽光送給你。把你最燦爛的笑臉?biāo)徒o你遇見的每個人，所有的人就和你一樣快樂開心！愿新的一年里每一天的每一縷陽光都帶給你平安幸福開心快樂。祝你春節(jié)快樂！
2、大年初一頭一天，吉祥好運送上門。東方風(fēng)來滿眼春，春色滿園煥生機(jī)，西方天降祥瑞光，光芒四射護(hù)家宅。祝你新年新希望，家和人興事業(yè)旺。
3、不許動！舉起手來，認(rèn)識的站左邊，不認(rèn)識的站右邊，想笑的站中間。說你呢！快放下手機(jī)，雙手抱頭靠墻站好，仔細(xì)給我看看這快樂的春節(jié)祝福語，聽著：祝你春節(jié)快樂。
4、新年初一笑開顏，急忙趕早拜個年：勤勤懇懇發(fā)財年，日日月月掙大錢；紅紅火火致富年，老老少少都康?。晃g樂年，開開心心日子甜。新春快樂！
5、大年初一祝你：一元復(fù)始、萬象更新；年年如意、歲歲平安；財源廣進(jìn)、富貴吉祥；幸福安康、慶有余；竹抱平安，福滿門；喜氣洋洋！
6、虎年春節(jié)，你將會遇到極端天氣：一陣幸運風(fēng)，刮來金錢雨，飄來幸福云，灑下健康露，降下吉祥雪，響起開心雷，掠過快樂電，平安霧還會纏繞你一整年。
7、新年到，放鞭炮，家家戶戶好熱鬧；舞龍燈，踩高蹺，合家歡樂步步高！眼看大年初一到，人人開心齊歡笑，提前祝你春節(jié)好，虎年祝福我最早！
8、新禧已到，向你問好。祝你：笑口常開，快樂每分每秒；開心播報，時時喜上眉梢；如愿之年，事事如意順好；萬千祝福，禮到意到福到！春節(jié)快樂！
9、又到春節(jié)，送你一個餃子，平安皮兒包著如意餡，用真情煮熟，吃一口快樂兩口幸福三口順利，然后喝全家健康湯，回味是溫馨，余香是祝福！
10、鐘聲飄飄，開啟嶄新的一頁。歡聲陣陣，記錄歡慶的時刻。祝福滿天飛，歡樂到處流，愿你春節(jié)快樂，踏上幸福新生活！
11、在這輝煌快樂的春節(jié)佳節(jié)，獻(xiàn)上一切美好的祝福！祝一切順心如意！
12、新的一年，祝福你事業(yè)蒸蒸日上，前途無量！大展宏圖！財源亨通！好人一生平安！
13、寫春聯(lián)揮揮灑灑，掛燈籠紅紅火火，放鞭炮噼里啪啦，看春晚嘻嘻哈哈，拜大年樂樂呵呵，逛廟會熙熙攘攘，賀新春快快樂樂，祝福你甜甜美美。
14、春節(jié)好，春節(jié)妙，春節(jié)人人分鈔票！春節(jié)美，春節(jié)俏，春節(jié)個個美如妖！春節(jié)蹦，春節(jié)跳，春節(jié)家家中彩票！春節(jié)歡，春節(jié)鬧，春節(jié)事事都好笑！春節(jié)快樂！
15、敲響春節(jié)的鐘聲，讓快樂飛揚，點亮春節(jié)的吉祥，讓如意彌漫，送出春節(jié)的祝福，讓幸福傳遞，春節(jié)到，愿你開心相隨，合家歡樂，圓圓滿滿！
壓歲錢爺爺篇八
壓歲錢，對咱們孩子去說，每到功年是最想得到的，而壓歲錢畢竟是什么意念，爾素來皆不去過答，只曉得拿上就愉快，越多越惡，想怎么花就怎么花。當(dāng)初，也就是在昔年我才意識到了壓歲錢應(yīng)當(dāng)是把己的年紀(jì)壓住不讓他再長。既能使人永遙不老，有能助我除往病魔。還人一個健康的身材。
聽大人們說，從我畢生下來就由爺爺和奶奶來撫育，一每天的我匆匆長大了，可也不知路為什么，我初末不睹到過媽媽。爸爸為了野里的生涯在外點擊農(nóng)，要很長時光才干回來一次。家里的重膂力活都降在爺爺身上。實是老天不長眼啊！就在我剛上教的那一年冬天，最心疼我的爺爺可憐得了沉病——胃癌。要干手術(shù)，天天還要花良多錢購藥吃，奶奶有沒有發(fā)進(jìn)。就這樣齊家人的生活一下子緩和了起來，可是，爺爺奶奶仍是常常給我零花錢，到了過年也多不了壓歲錢。我知講他們這樣作是為的什么。
現(xiàn)在我未經(jīng)長大了，在這多少年里我始終就有一個宿愿，我把所有的零花錢都攢起來一共382元。我把錢用一塊紅紙抱在一起。等新年到來時我要把它該息壓歲錢給爺爺。
新年到來的第一地，爺爺跟奶奶仍舊憧憬年一樣，把我鳴到身邊從心袋里取出壓歲錢要給我，我說：“不，我不要?！薄疤媸裁矗俊睜敔攩?。“今年我要給你壓歲錢?！闭f著我即默默地歸到本人的房間，雙手捧著這紅包走到爺爺眼前，這時房間面歡聲雷動，我單膝跪在爺爺?shù)拇睬?，把紅包遞給爺爺我說：“爺爺給您壓歲錢，愿您永遠(yuǎn)不老，你的病早日佳訖來?！睜敔斠幌伦优P了伏來，一把將我摟在懷里泣了。
壓歲錢爺爺篇九
現(xiàn)代信息技術(shù)飛速發(fā)展，科技在不知不覺中改變著我們的生活。隨著時代的不斷變化，科技使我們的生活變得更加舒適，更加幸福，而我們家里也有這樣一位先進(jìn)科技的“受益者”呢！
我那與老人機(jī)“相依為命”多年的爺爺最近剛剛換了智能手機(jī)，從此，爺爺就跟打了雞血一樣，為了學(xué)會使用智能手機(jī)到處“拜師學(xué)藝”。他苦心鉆研了幾天卻還是似懂非懂，無奈，大家就把爺爺轉(zhuǎn)到了我的＂門下＂。
爺爺是初學(xué)者，他依舊習(xí)慣用指甲去點擊屏幕，可智能手機(jī)與老人機(jī)畢竟不同，屏幕時常會因此沒有反應(yīng)。此時，他便會戴上老花鏡，皺起眉頭，像關(guān)公一樣死死地盯著屏幕，好像在質(zhì)疑手機(jī)的＂不懷好意＂，我們總是被弄得哭笑不得。
經(jīng)過我?guī)滋斓摹翱嘈摹苯虒W(xué)，爺爺已經(jīng)會基本操作了，為了方便社交，我給爺爺下載了微信。爺爺有了微信之后逐漸有了自己的群聊，也遇到了自己久違的朋友，他老人家樂得那叫一個合不攏嘴！
去年過年的時候，爺爺尋思著去銀行取錢，再逐個把親戚的紅包都送到。媽媽覺得這樣又費時又費力，就提議讓我教爺爺發(fā)微信紅包。一般人都是直接省略掉祝福語，匯金額的，可爺爺就不同了！他的每句祝福語都是自己費盡心思想出來的，每次寫完都要默讀一遍，生怕漏掉了些什么。操作完成之后，爺爺爽快地按下發(fā)送鍵，這些紅包就像＂飛毛腿＂似的不到1秒鐘就呈現(xiàn)在人們的眼前。爺爺之前還開玩笑說不給我發(fā)紅包，可＂飛毛腿＂不會騙人，在點擊發(fā)送鍵之后，一個大紅包就出現(xiàn)在了我的手機(jī)屏幕上。看著那些爺爺自己琢磨出來的祝福語，我別提甭開心了！
爺爺與微信的故事讓我真正的感受到了“社會在不斷發(fā)展，而科技在不斷進(jìn)步，一步一步走向輝煌，走向巔峰”?？萍嫉拿恳淮芜M(jìn)步，其實都是為未來的社會鋪好路。
壓歲錢爺爺篇十
教學(xué)目標(biāo)：
1、能用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文。
2、認(rèn)識5個生字，正確書寫14個生字，理解文中的生詞。
3、讀懂課文內(nèi)容，從課文中感受爺爺對后輩的關(guān)愛和寄予的深切希望，體會爺爺與“我”之間真摯的親情，培養(yǎng)珍重親情，珍惜生活，珍愛人生的美好品德。
4、在讀中揣摩課文的敘述順序，領(lǐng)悟作者抓住人物的語言、動作、心理進(jìn)行具體描寫，表達(dá)真情實感的方法。
教學(xué)重難點：
1、理解爺爺說話的深刻含意，從爺爺?shù)脑捳Z中感受對“我”的關(guān)愛和深切希望，體會爺孫之間的濃濃的親情。
2、整體把握課文內(nèi)容，弄清楚敘述順序，學(xué)習(xí)表達(dá)真情實感的方法。
一、導(dǎo)入新課。
1、過年你得到壓歲錢時的心情怎樣？有什么想法？（聯(lián)系學(xué)生生活實際）。
2、課文中，爺爺?shù)膲簹q錢又有什么與眾不同呢？（激發(fā)學(xué)生讀書興趣。）。
二、初讀課文。
1、初讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，掃除閱讀障礙（糾正讀音，辨識生字詞）。強調(diào)“嚼”是多音字。
2、再讀課文，邊讀邊思考：課文主要講了什么事？文章是按怎樣的順序?qū)懙?？幫助學(xué)生理清文章的`的順序。
三、再讀課文。
1、圍繞詞眼“良苦用心”理解全文，良苦用心什么意思，爺爺?shù)牧伎嘤眯捏w現(xiàn)在哪？
未說的話是什么？讓學(xué)生說說讀懂了什么。
讓學(xué)生明白：爺爺想告訴自己的孫子，這些錢是靠賣雞蛋攢的，農(nóng)家的零用錢的來之不易，讓孩子“抓一把米來，喂喂這幾只雞”是讓孩子從小懷有一顆感恩之心。
（b）試想想，爺爺把壓歲錢放在“菜園子”和“自己的口袋里”又是想告訴孩子什么？
土地是農(nóng)民的命根子，到什么時候也不能忘本。爺爺要交給我的是一個道理——想得到就必須付出勞動。
（c）自己的那片天空要靠自己去撐，自強不息才能立于不敗之地。
3、感情朗讀，深化體驗。指導(dǎo)學(xué)生讀一讀爺爺?shù)脑挕?BR> 4、當(dāng)時對于爺爺?shù)摹傲伎嘤眯摹蔽夷荏w會到嗎？動筆畫一畫我的表現(xiàn)。
5、學(xué)習(xí)最后一段。引導(dǎo)學(xué)生把爺爺三次說的話和課文最后一個自然段聯(lián)系起來理解，即學(xué)習(xí)“聯(lián)系上下文理解文章含義”。以讀促悟。
（1）爺爺最寄予希望的事物是什么？為什么？(勾畫文中重點詞句)。
（2）爺爺想說而未說出的話是什么？
（3）爺爺給我的僅僅是壓歲錢嗎？它還是什么？
四、總結(jié)深化。
過年時你能得到多少壓歲錢？和“我”當(dāng)年得到的錢數(shù)比一比，你會有哪些感觸？
以此問題喚起學(xué)生的情感認(rèn)同。以自己的體驗感悟深化對文章的理解。體會文中濃濃的親情，聯(lián)系自己的實際懂得珍惜親情。
五、領(lǐng)悟?qū)懛ā?BR> 為什么文章會有這樣強烈的感染力？感受作者要抓住人物的語言、動作和心理寫具體。
六、板書設(shè)計：
7歲母雞感恩。
爺爺?shù)膲簹q錢10歲菜園子土地是命根子良苦用心。
12歲衣袋里靠自己。
壓歲錢爺爺篇十一
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會認(rèn)6個生字，會寫12個生字。
3、聯(lián)系上下文理解“一往情深”等詞語的含義。
4、通過讀文感受爺爺對后輩的關(guān)愛和寄予的希望，體會爺爺與我之間真摯的親情，培養(yǎng)珍重親情、珍惜生活、珍愛人生的美好品德。
教學(xué)重點：
整體把握課文內(nèi)容，弄清敘述順序，學(xué)習(xí)表達(dá)真情實感的方法。
教學(xué)難點：
理解爺爺話的深刻含義，從而體會爺爺對后輩的關(guān)愛和寄予的希望。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入。
我們中國有一個傳統(tǒng)的習(xí)俗，就是過春節(jié)的時候，要給孩子們壓歲錢，同學(xué)們，你們得到過壓歲錢嗎？當(dāng)時心情怎么樣？可是，你知道親人們?yōu)槭裁匆o你們壓歲錢嗎？誰來談一談？（學(xué)生暢所欲言）。
學(xué)過了這節(jié)語文課，老師相信大家肯定會有更深的理解。這節(jié)課，我們共同學(xué)習(xí)下第一課《爺爺?shù)膲簹q錢》。
板書并齊讀課題。
二、讀文感悟。
1、用自己喜歡的方式讀課文，讀準(zhǔn)詞語，讀通句子。
2、再讀課文，說說課文寫了一件什么事兒？
學(xué)生讀文并匯報。
3、快速瀏覽課文，說說課文中爺爺給了“我”幾次壓歲錢，分別放在了哪里？
4、指名讀課文第一自然段，說說第一次給壓歲錢的情景，讀出我的喜悅之情。
5、教師介紹時代背景，幫助學(xué)生理解課文。
6、再讀第二段，說說這段可以分幾層？
思考：爺爺為什么要把壓歲錢放在雞窩里？讓我喂雞的意圖是什么？
師：當(dāng)時的年代，人們的生活是困苦的，養(yǎng)雞能攢些零花錢，從而補貼家用，可以看出，這壓歲錢來之不易，沒有雞就沒有錢。
學(xué)生交流，教師板書：知道感恩。
8、指導(dǎo)朗讀，讀出爺爺?shù)脑挼恼Z重心長及我的急切心理。
試?yán)斫狻耙煌樯睢钡仍~的'意思。
9、學(xué)生匯報，自己讀懂了什么？
師生交流：沒有土地，生活沒有依靠，經(jīng)濟(jì)沒有來源。
教師相機(jī)板書：不能忘本相信自己。
10、匯報并交流。
11、根據(jù)板書，理解課文的寫作特點，弄清寫作順序，是依據(jù)時間順序來表達(dá)感情的。
三、拓展延伸。
四、總結(jié)課文。
愛是無言的，也是無聲的，正因為有了這無私的愛與親情才讓我們有了一次受教育與感動的機(jī)會，讓我們珍惜親情，珍愛生活，從而去創(chuàng)造我們自己更加璀璨美好的未來。
板書設(shè)計：
7歲雞窩知道感恩。
10歲菜園不能忘本。
12歲衣兜相信自己。
壓歲錢爺爺篇十二
快到春節(jié)了，每個孩子都會想到一件極其歡樂的事，那就是收壓歲錢，每個孩子都想得到自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶或叔叔阿姨的壓歲錢，所以大家都會滿心期待春節(jié)的來臨。
我們家有七個人，除了最小的妹妹還不會用手機(jī)外，其他六個人都有手機(jī)。春節(jié)到了，我穿上了媽媽給我買的新衣服，等著長輩們的紅包，過了許久，卻沒有任何人給我壓歲錢。我心里開始犯嘀咕：今年怎么回事？怎么沒有人給我壓歲錢呢？去年可有好多人給我壓歲錢呢，媽媽還幫我把錢存進(jìn)了銀行，說是等我上大學(xué)再給我當(dāng)學(xué)習(xí)基金。
“開飯了！”耳邊傳來了媽媽的聲音，我坐到餐桌前問媽媽：“媽媽，今年怎么沒有人給我發(fā)壓歲錢呢？”媽媽神秘兮兮地告訴我：“你自己打開手機(jī)看一看?！蔽衣犃藡寢尩脑挘咽謾C(jī)拿在手上，剛進(jìn)入微信，我的手機(jī)一陣卡頓，手機(jī)屏幕上出現(xiàn)了許多色子。這到底是怎么回事？媽媽告訴我，誰丟的色子上面數(shù)最小，誰就要發(fā)紅包?！疤昧耍乙惨獏⑴c?！蔽腋吲d得手舞足蹈。但是我今天好像并不幸運，不是沒搶到錢，就是要發(fā)紅包。
晚上，天空下起了大雨，我的心里也下起暴雨。垂頭喪氣的我突然聽到手機(jī)響了一下，打開微信一看，發(fā)現(xiàn)是爺爺給我發(fā)了個紅包，紅包里面裝了500元，爺爺說是給我的壓歲錢，我馬上回了一句：“謝謝爺爺！”我的心里頓時暴風(fēng)雨過去，出現(xiàn)了一道繽紛的彩虹。
我覺得這是我過的最棒的一次春節(jié)。
壓歲錢爺爺篇十三
教學(xué)目標(biāo)：
1.會認(rèn)6個生字。
2.用普通話正確、流利地朗讀課文。
3.從課文中感受爺爺對后輩的關(guān)愛和寄予的希望，體會爺爺與“我”之間真摯的親情。
教學(xué)重點：
從讀中體會祖孫之間的濃濃的親情。
教學(xué)難點：
在熟課文的基礎(chǔ)上能體會體會祖孫之間的濃濃的親情。
教法：
在讀中感悟。
教學(xué)內(nèi)容。
一、導(dǎo)入。
同學(xué)們，你們喜歡過春節(jié)嗎？為什么？
（引導(dǎo)學(xué)生說出會得壓歲錢）。
這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)壓歲錢的文章。板書課題。
二、初讀文章。
1.學(xué)生初讀課文。
思考：文章講了幾件事？都是圍繞什么來講的.？
學(xué)生匯報。
2.再讀課文。
要求：圈畫課文中要求會認(rèn)和會寫的字，在讀中認(rèn)識這些字。
學(xué)生讀文。
交流：你認(rèn)識了哪些字？是怎樣記住的？你是通過什么方法了解這些字的字義的？
3.小組讀文。
要求：看誰讀的又快又流利。
評價。
4.悟。
你讀懂了什么？
爺爺給我?guī)状螇簹q錢？分別都放在什么地方？想一想，他為什么這么做？
交流，不會的問題在讀中解決。
5.根據(jù)課文內(nèi)容分段。
學(xué)生根據(jù)問題獨方分段，師相機(jī)指導(dǎo)。
三、自由讀文。
四、交流：
你拿到壓歲錢是什么樣的心情？有哪些想法？
板書設(shè)計。
壓藏在雞窩里。
歲藏在菜園里。
錢藏在“我”的衣袋里。
教學(xué)總結(jié)。
成功之處：學(xué)生能夠流利地朗讀課文，了解課文大意。
不足之處：分段時，學(xué)生段意概括的不夠簡明扼要。
第二課時。
教學(xué)目標(biāo)。
知識要求：
1.會寫12個生字，理解并讀寫“一往情深”等詞語。
2.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
能力培養(yǎng)：
從課文中感受爺爺對后輩的關(guān)愛和寄予的希望，體會爺爺與“我”之間真摯的親情，培養(yǎng)珍重親情、珍惜生活、珍愛人生的美好品德。
教學(xué)重點：
理解爺爺說的話的深刻含意，從爺爺?shù)脑捳Z中感受對“我”的關(guān)愛和深切希望，
教學(xué)難點：
整體把握課文內(nèi)容，弄清敘述順序，學(xué)習(xí)表達(dá)真情實感的方法。
教法：
讀中感悟、合作學(xué)習(xí)。
教學(xué)內(nèi)容。
一、導(dǎo)入。
長輩給晚輩壓歲錢，這在我們的日常生活中很常見。但是爺爺每次給孫子壓歲錢的時候，都沒有直白地說出來，而是試用一種更樸實的方式引導(dǎo)孫子去明白其中的道理。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，第一課《爺爺?shù)膲簹q錢》。板書課題。
二、讀中學(xué)。
1.學(xué)習(xí)第一段。
指名學(xué)生讀文。
想象：接到壓歲錢時我應(yīng)該是什么樣的心理？
思考：現(xiàn)在讓我回味的是什么？
師介紹時代背景。
2.學(xué)習(xí)第二段。
學(xué)生自由讀課文。聯(lián)系上節(jié)課學(xué)生掌握的知識學(xué)習(xí)課文。
合作：這段可以分為幾層？說說分層的根據(jù)。
（1）指讀第一層。
這一層講了一件什么事？
指導(dǎo)讀爺爺?shù)脑挕?BR> 引：這壓歲怎樣得來的？農(nóng)民養(yǎng)雞有什么用途？
結(jié)：農(nóng)民養(yǎng)雞是為了攢零用錢，貼補家用，可以這壓歲錢來得不容易。
討論：爺爺是想通過把壓歲錢藏在雞窩里讓我明白什么道理呢？
學(xué)生根據(jù)以上學(xué)習(xí)方法自學(xué)第（2）（3）層。
3.學(xué)習(xí)第三段。
指名學(xué)生讀課文。
三、悟。
板書設(shè)計。
總起――回憶爺爺給“我”壓歲錢希。
7歲時藏在雞窩里。
1爺爺?shù)膲簹q錢分述10歲時藏在菜園里。
12歲時藏在“我”的衣袋里望。
總結(jié)――“我”的感悟。
教學(xué)總結(jié)。
成功之處是：學(xué)生能有感情地朗讀課文，知道爺爺藏壓歲錢的背后有著深切的希望。
不足之處是：學(xué)生只停留在讀、品的程度上，沒有從寫作方法上去學(xué)習(xí)布局謀篇的方法。
壓歲錢爺爺篇十四
參考答案一：
請仔細(xì)觀察右邊漫畫《壓歲錢！壓誰錢？》，回答其后問題。
（1）說說你對漫畫“壓歲錢！壓誰錢？”的明白？
（2）請你結(jié)合漫畫《壓歲錢！壓誰錢？》，對今年給你壓歲錢的長輩（父親、母親、爺爺、奶奶、外公、外婆等）說點什么？（選取一對象，注意說話的語氣和語境）。
答案。
（1）不設(shè)統(tǒng)一答案，與下方的示例意思接近亦可。示例：“壓歲錢！”——民間習(xí)俗，過春節(jié)時，長輩給小孩子賀新年的錢，內(nèi)含暖暖的親情?！皦赫l錢？”——“誰”是“歲”的.諧音，一語中的，說明此刻變味的“壓歲錢”更像“人情債”，而且數(shù)目也越來越大，越來越多的長輩不堪其“壓”，以致喘但是氣來。
（2）不設(shè)統(tǒng)一答案，注意貼合說話對象、語氣和語境即可。示例：父親母親，你們又辛苦了一年，過去兒子無知，此刻兒子懂事了，知道你們的經(jīng)濟(jì)壓力和精神壓力都大，上有老，下有小，今年的壓歲錢就免了吧，歲末用吉利的話祝福我吧！
參考答案二：
答：不設(shè)統(tǒng)一答案，與下方的示例意思接近亦可。示例：“壓歲錢1——民間習(xí)俗，過春節(jié)時，長輩給小孩子賀新年的錢，內(nèi)含暖暖的親情?！皦赫l錢？”——“誰”是“歲”的諧音，一語中的，說明此刻變味的“壓歲錢”更像“人情債”，而且數(shù)目也越來越大，越來越多。。。
壓歲錢爺爺篇十五
我爺爺今年60歲了，去年夏天，他突然得病，從此行動不便癱瘓在床。由于不能趕集上店，從此衣兜里邊沒了錢。
今年除夕，我去爺爺家，一進(jìn)門就看見爺爺半躺在床上，我連忙跑到爺爺床前，拉住爺爺?shù)?手說：“爺爺過年好，我給您拜年來了。”
原以為這話會使?fàn)敔敻吲d，誰知聽了這話，爺爺?shù)奈⑿οЯ耍沽鞒隽藘尚欣蠝I，我一時不知所措，忙問：“爺爺，您怎么了？”
我一時間楞住了，竟不知用什么話來安慰爺爺。我傻愣愣的望著爺爺，手不由自主的放進(jìn)了衣兜里，我不是有6元錢嗎？我靈機(jī)一動說：“爺爺，您別難過，今年您不是要過60大壽嗎？我是來給您壓歲錢的。給您，這是6塊。”說著，我把錢放到了爺爺手里。開始，爺爺說什么也不肯要，我說：“爺爺，您在不要我就要生氣了。”爺爺只好收下。
這時，姐姐領(lǐng)著我叔家的的強強來了，爺爺一人給他們了3元錢。我心里樂開了花，爺爺看他們活蹦亂跳，臉上也堆滿了笑容。
我真高興，因為我給爺爺買了份好心情！
壓歲錢爺爺篇一
1、會認(rèn)6個生字。
2、用普通話正確、流利地朗讀課文。
從課文中感受爺爺對后輩的關(guān)愛和寄予的希望，體會爺爺與“我”之間真摯的`親情。
重點 從讀中體會祖孫之間的濃濃的親情。
難點 在熟課文的基礎(chǔ)上能體會體會祖孫之間的濃濃的親情。
教法 讀中感悟
同學(xué)們，你們喜歡過春節(jié)嗎？為什么？
（引導(dǎo)學(xué)生說出會得壓歲錢）
這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)壓歲錢的文章。板書課題。
1、學(xué)生初讀課文。
思考：文章講了幾件事？都是圍繞什么來講的？
學(xué)生匯報。
2、再讀課文
要求：圈畫課文中要求會認(rèn)和會寫的字，在讀中認(rèn)識這些字。
學(xué)生讀文。
交流：你認(rèn)識了哪些字？是怎樣記住的？你是通過什么方法了解這些字的字義的？
3、小組讀文
要求：看誰讀的又快又流利。
評價。
4、悟
你讀懂了什么？
爺爺給我?guī)状螇簹q錢？分別都放在什么地方？想一想，他為什么這么做？
交流，不會的問題在讀中解決。
5、根據(jù)課文內(nèi)容分段
學(xué)生根據(jù)問題獨方分段，師相機(jī)指導(dǎo)。
1、爺爺?shù)膲簹q錢
壓藏在雞窩里
歲藏在菜園里
錢藏在“我”的衣袋里
教學(xué)總結(jié)
成功之處學(xué)生能夠流利地朗讀課文，了解課文大意。
不足之處分段時，學(xué)生段意概括的不夠簡明扼要。
壓歲錢爺爺篇二
1、會認(rèn)6個生字。
2、用普通話正確、流利地朗讀課文。
從課文中感受爺爺對后輩的關(guān)愛和寄予的希望，體會爺爺與“我”之間真摯的親情。
從讀中體會祖孫之間的濃濃的親情。
在熟課文的基礎(chǔ)上能體會體會祖孫之間的濃濃的親情。
讀中感悟
同學(xué)們，你們喜歡過春節(jié)嗎？為什么？
（引導(dǎo)學(xué)生說出會得壓歲錢）
這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)壓歲錢的文章。板書課題。
1、學(xué)生初讀課文。
思考：文章講了幾件事？都是圍繞什么來講的？
學(xué)生匯報。
2、再讀課文
要求：圈畫課文中要求會認(rèn)和會寫的字，在讀中認(rèn)識這些字。
學(xué)生讀文。
交流：你認(rèn)識了哪些字？是怎樣記住的？你是通過什么方法了解這些字的字義的？
3、小組讀文
要求：看誰讀的又快又流利。
評價。
4、悟
你讀懂了什么？
爺爺給我?guī)状螇簹q錢？分別都放在什么地方？想一想，他為什么這么做？
交流，不會的問題在讀中解決。
5、根據(jù)課文內(nèi)容分段
學(xué)生根據(jù)問題獨方分段，師相機(jī)指導(dǎo)。
你拿到壓歲錢是什么樣的心情？有哪些想法？
1、爺爺?shù)膲簹q錢
壓
藏在雞窩里
歲
藏在菜園里
錢
藏在“我”的衣袋里
成功之處學(xué)生能夠流利地朗讀課文，了解課文大意。
不足之處分段時，學(xué)生段意概括的不夠簡明扼要。
壓歲錢爺爺篇三
1.從爺爺三次給“我”壓歲錢的情景中，感悟爺爺?shù)牧伎嘤眯摹?BR> 2.有感情的朗讀課文，了解年俗文化。
3.學(xué)會12個生字，能認(rèn)讀6個生字。能選擇印象深刻的段落背下來。
在學(xué)文中產(chǎn)生良好的情感體驗，從而懂得生活的哲理。
（一）欣賞名篇，感受生活中的親情。
教師朗讀朱自清的《背影》，學(xué)生聽后談感受。
（預(yù)設(shè)：學(xué)生會談到親情，談到長輩對孩子的愛，以此鋪墊學(xué)習(xí)全文的感情基調(diào)。）。
（二）初讀課文，了解大意。
自讀，讀準(zhǔn)生字的字音，把課文讀通順、流利。
課文中什么地方打動了你？
分別說說爺爺三次贈“我”壓歲錢的情景。
（三）深入學(xué)文，感悟爺爺?shù)摹傲伎嘤眯摹?BR> 思考：“良苦用心”是什么意思？爺爺贈我壓歲錢的“良苦用心”是什么？（請你認(rèn)真讀課文，仔細(xì)體會爺爺藏錢的地方和他說的話，并從中找到答案，獲得感悟）。
學(xué)生先自學(xué)，再小組交流，最后全班討論。
重點交流，點撥：
1.六歲時的'我對壓歲錢有著怎樣的渴盼？爺爺為什么要把壓歲錢藏到雞下蛋的草窩里？
（抓住“焦急的目光”、“翻”、“摸”等關(guān)鍵的描寫我神情和動作的詞體會我對壓歲錢的渴盼，并能感情朗讀。爺爺之所以把壓歲錢放在草窩里，是想讓孩子明白：家里的日常生活能夠維系，有老母雞的功勞，要懂得感恩。）。
2.十歲時，爺爺為什么要把壓歲錢埋到菜園里，他想讓孩子明白什么？
在我找錢時，爺爺一直在默默關(guān)注我，他在關(guān)注什么？重點體會爺爺?shù)脑挕?BR> （清貧的生活教會了爺爺很多東西，爺爺要教給我的是一個道理想得到就必須付出勞動。）。
（自己的那片天空要靠自己去撐，自強不息才能立于不敗之地）。
（四）回顧全文，提升認(rèn)識。
他還放在了我的衣袋里，這又是為什么？你能讀懂爺爺?shù)脑拞幔?BR> （自己的那片天空要靠自己去撐，自強不息才能立于不敗之地）。
（五）回顧全文，提升認(rèn)識。
從文中的爺爺三次獨具匠心的給孩子壓歲錢的這個故事里，你有了怎樣的感悟？
（可從生活的哲理來說，也可從父母與孩子間的親情來談，總之，讓學(xué)生能觸動心靈，表達(dá)真實的感受。）。
（六）背誦積累。
選擇自己對文中印象最深的一段背誦。
（七）拓展延伸，深化感情。
欣賞名畫——羅中立《父親》。
教師簡單介紹這幅畫作，“看到這幅畫，你想到了什么？這幅畫帶給你怎樣的觸動？”
引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言的談畫作《父親》，其間教師可向?qū)W生出示這樣一段話：“我離開眾人,來到中國美術(shù)館,安靜的展廳,遇見了《父親》，那是怎樣的震撼啊!連最末梢的毛細(xì)血管都在沸騰,這樣的作品我們在中學(xué)的美術(shù)書上就欣賞過,但是,你沒有看過原作，你就真的不了解他的偉大！父親的皮膚的溝壑會讓你承載不了太多壓抑，那一刻，眼淚全面迸發(fā)！”
（八）有感情地朗讀課文。
板書設(shè)計：
壓歲錢爺爺篇四
新中國成立以后，尤其是進(jìn)入二十一世紀(jì)以來，我國就步入了一個飛速發(fā)展的新時代。隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，智能手機(jī)已成為了人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊徊糠郑瓦B我快80歲的爺爺也是其中一員呢！
去年回老家過年時，我又向往年那樣跟在爺爺身邊，看他把一大張紅紙拿出來裁成大小和形狀不一的圖形，小的長方形就貼在各門窗和農(nóng)具上，而大的正方形紅紙是要給我們幾個小家伙包壓歲包的。以往每年爺爺都會從箱子里拿出他早已準(zhǔn)備好的嶄新的紅色“毛爺爺”，把每一張從兩頭往中間各對折一下，折好后分別放在每張正方形的紅紙上，然后爺爺邊包著嘴里一邊說著：“祝我寶寶身體健健康康，一生平平安安?！钡葔簹q包都包好后，爺爺又從新數(shù)了一遍，一、二、三、四、五、正好五個，爺爺把它們碼整齊了，放入衣服內(nèi)襯口袋，用手摁了摁，笑著對我們說：“等吃完年夜飯，爺爺就給你們發(fā)經(jīng)包哈！”可是去年爺爺只裁了長方形小紅紙貼到門窗和農(nóng)具上后就去祭祖了，并沒有給我們包壓歲包。我心想是不是爺爺年紀(jì)大了忘了，可我又不好意思提醒爺爺。
吃過年夜飯后，我們幾個堂姐妹圍在一起玩手機(jī)游戲，這時爺爺笑咪咪地走過來，對我們說：“爺爺來給你們發(fā)壓歲包哈?！敝灰姞敔攺拇笠聝?nèi)襯口袋里掏出手機(jī)，熟練地解開密碼鎖，點到微信頁面，對著我笑著說：“馨妍你最小，你先來，爺爺是掃二維碼發(fā)紅包給你呢？還是我們添加為好友，爺爺再轉(zhuǎn)發(fā)紅包給你呀？”我驚奇地問爺爺：“您這都會呀！”爺爺自豪地說：“我不但知道這些，我還知道‘百度’，只要有不明白的上‘百度’一查全弄明白了。”聽完爺爺這翻話，我們大家都笑了。
壓歲錢爺爺篇五
知識要求：
1、會認(rèn)6個生字。
2、用普通話正確、流利地朗讀課文。
能力培養(yǎng)：
從課文中感受爺爺對后輩的關(guān)愛和寄予的希望，體會爺爺與“我”之間真摯的親情。
重點從讀中體會祖孫之間的濃濃的親情。
難點在熟課文的基礎(chǔ)上能體會體會祖孫之間的濃濃的親情。
教法讀中感悟。
教學(xué)內(nèi)容。
一、導(dǎo)入。
同學(xué)們，你們喜歡過春節(jié)嗎？為什么？
（引導(dǎo)學(xué)生說出會得壓歲錢）。
這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)壓歲錢的文章。板書課題。
二、初讀文章。
1、學(xué)生初讀課文。
思考：文章講了幾件事？都是圍繞什么來講的？
學(xué)生匯報。
2、再讀課文。
要求：圈畫課文中要求會認(rèn)和會寫的字，在讀中認(rèn)識這些字。
學(xué)生讀文。
交流：你認(rèn)識了哪些字？是怎樣記住的？你是通過什么方法了解這些字的字義的？
3、小組讀文。
要求：看誰讀的又快又流利。
評價。
4、悟。
你讀懂了什么？
爺爺給我?guī)状螇簹q錢？分別都放在什么地方？想一想，他為什么這么做？
交流，不會的問題在讀中解決。
5、根據(jù)課文內(nèi)容分段。
學(xué)生根據(jù)問題獨方分段，師相機(jī)指導(dǎo)。
三、自由讀文。
四、交流：你拿到壓歲錢是什么樣的心情？有哪些想法？
壓藏在雞窩里。
歲藏在菜園里。
錢藏在“我”的衣袋里。
教學(xué)總結(jié)。
成功之處學(xué)生能夠流利地朗讀課文，了解課文大意。
不足之處分段時，學(xué)生段意概括的不夠簡明扼要。
壓歲錢爺爺篇六
1、始終保持積極向上的精神狀態(tài)，就會創(chuàng)造出驚人的成績。
2、善待你的愛好，別讓它們?yōu)閷W(xué)習(xí)讓路，要讓它們替學(xué)習(xí)服務(wù)。
3、不是每朵浪花都為海灘而來，不是每顆星星都為夜幕而來，不是每次細(xì)雨都為麥苗而來，但，你可愛的寶寶為你開心幸福而來，祝賀你！
4、祝你新年快樂，你的善良使這個世界變得更加完美，愿這完全屬于你的一天帶給你快樂，愿未來的日子錦上添花！
5、誠實，謙遜，純樸，大方，愛集體，有禮貌，你是個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生?？吹侥汩_開心心地生活，看到你快樂快樂地成長，我仿佛看到了你美好的明天。
6、新年送你一份逍遙，愿你開心多快樂，美麗又幸福！
7、每當(dāng)看見滿滿一桌菜被你吃得精光，媽媽就覺得特有成就感，每當(dāng)看見你做事一臉認(rèn)真勁，媽媽就很欣慰，新年之即，媽媽祝你新年快樂，身體棒棒！
8、我送你一束玫瑰，讓你永遠(yuǎn)生活在愛的氣息里；我送你一束百合，讓你永遠(yuǎn)天真可愛聰明帥氣！
9、一支蠟燭，一個心愿，一份真情，祝你新年快樂！
10、盼望寶貝在新的學(xué)期里有新的進(jìn)步，尊敬老師，愛護(hù)同學(xué)，上課認(rèn)真聽，能積極發(fā)言。
11、嬌艷的鮮花，已為你開放；美好的日子，已悄悄來臨。祝你新年快樂！
12、開始新的知識航程，遨游學(xué)海；結(jié)識新的朋友伙伴，感受友情；沐浴新的青春陽光，快樂前行；咀嚼新的智慧之果，飽滿精神。
13、既然選擇了要走的路，就一往無前地堅持下去，相信只要有信心，只要有勇氣，就一定能掌握自己的前途和命運，成為真正的強者。
14、兒子你的新年到了，我把幸福編成祝福，把快樂裝在信里，把健康融在里面，一并送給你，祝福你新年快樂，幸?？鞓返纳?。
15、當(dāng)人生面對許多選擇的時候，我們需要謹(jǐn)慎；當(dāng)我們沒有選擇的時候，就把壓力當(dāng)挑戰(zhàn)，給自己一個信心。
16、希望你的生命中會有陽光照耀你，在生活中，你一直都是一個懂事的孩子，媽媽真心的希望你能平安、健康，有一個美好的未來。
17、錦繡征程從此始，踏踏實實莫輕狂。學(xué)無止境道還遠(yuǎn)，美麗人生指方向。
18、隨著你的一天天的長大，需要學(xué)習(xí)的知識越來越多，希望你透過老師的教育和自己的努力，在以后的學(xué)習(xí)和生活中能夠過得快樂，做一個健康董事的好孩子。
19、如果你在春天里開始播種，那么，秋天就會有喜人的收獲。為了秋天的豐收，今天就開始耕耘吧！
20、你是個聰明可愛的小男孩，學(xué)習(xí)勤奮，工作負(fù)責(zé)，這學(xué)期，你的環(huán)境識字本越做越好，更棒得是老師發(fā)現(xiàn)我們的__膽子變大啦，上課經(jīng)?？吹侥愀吲e的小手，勇敢地站起來回答老師的問題，實在讓老師很高興。希望你再接再勵，更上一層樓！
21、在我的銀河中，有很多閃爍的小星星，它們眨著可愛小眼睛，那就是我成長的快樂。
22、每天早上吃一個蘋果，就可以等到你要找的那個人；無論做什么事都要有恒心，自信心；恒心可以堅定信念；自信心可以超越夢想，抵達(dá)成功的彼案！
23、知識是一種快樂，而好奇則是知識的萌芽。
24、學(xué)會享受知識不斷豐富與積累的快樂，體驗跨越困難的成就感，鑄就經(jīng)受挫折的堅強品格，在通往理想的道路上，勇敢的翱翔吧！
25、生活讓人快樂，學(xué)習(xí)讓人更快樂。學(xué)習(xí)中有許許多多的快樂，如果你覺得不是，那就是你平時一定沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)的話，你會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中蘊涵著無窮的快樂。
26、可愛的兒子，你的新年又到了，爸爸媽媽都非常高興，祝福你新年快樂！健健康康成長，快快樂樂過每一天，做一個好孩子。
27、害怕攀登的人，永遠(yuǎn)在山下徘徊。
28、看著你們漸漸長大，媽媽和家人會更加無微不至的照顧你們，讓你們學(xué)會用自己的雙腳走路，用自己雙手吃飯，用自己的嘴巴來表達(dá)。人生之路，對于你們來說已經(jīng)開始了。
29、你學(xué)習(xí)有些進(jìn)步，不會做的練習(xí)題能夠在老師、家長的講解下虛心改正。希望你課堂上聽講能夠更認(rèn)真，學(xué)習(xí)的主動性、自覺性有較大提高。
30、看著你一天天長大并不斷進(jìn)步，我很欣慰。爸爸期望你繼續(xù)努力，不僅僅要學(xué)習(xí)好，身體好，更好健康地成長。
壓歲錢爺爺篇七
1、把最美的花送給你，把最暖和的陽光送給你。把你最燦爛的笑臉?biāo)徒o你遇見的每個人，所有的人就和你一樣快樂開心！愿新的一年里每一天的每一縷陽光都帶給你平安幸福開心快樂。祝你春節(jié)快樂！
2、大年初一頭一天，吉祥好運送上門。東方風(fēng)來滿眼春，春色滿園煥生機(jī)，西方天降祥瑞光，光芒四射護(hù)家宅。祝你新年新希望，家和人興事業(yè)旺。
3、不許動！舉起手來，認(rèn)識的站左邊，不認(rèn)識的站右邊，想笑的站中間。說你呢！快放下手機(jī)，雙手抱頭靠墻站好，仔細(xì)給我看看這快樂的春節(jié)祝福語，聽著：祝你春節(jié)快樂。
4、新年初一笑開顏，急忙趕早拜個年：勤勤懇懇發(fā)財年，日日月月掙大錢；紅紅火火致富年，老老少少都康?。晃g樂年，開開心心日子甜。新春快樂！
5、大年初一祝你：一元復(fù)始、萬象更新；年年如意、歲歲平安；財源廣進(jìn)、富貴吉祥；幸福安康、慶有余；竹抱平安，福滿門；喜氣洋洋！
6、虎年春節(jié)，你將會遇到極端天氣：一陣幸運風(fēng)，刮來金錢雨，飄來幸福云，灑下健康露，降下吉祥雪，響起開心雷，掠過快樂電，平安霧還會纏繞你一整年。
7、新年到，放鞭炮，家家戶戶好熱鬧；舞龍燈，踩高蹺，合家歡樂步步高！眼看大年初一到，人人開心齊歡笑，提前祝你春節(jié)好，虎年祝福我最早！
8、新禧已到，向你問好。祝你：笑口常開，快樂每分每秒；開心播報，時時喜上眉梢；如愿之年，事事如意順好；萬千祝福，禮到意到福到！春節(jié)快樂！
9、又到春節(jié)，送你一個餃子，平安皮兒包著如意餡，用真情煮熟，吃一口快樂兩口幸福三口順利，然后喝全家健康湯，回味是溫馨，余香是祝福！
10、鐘聲飄飄，開啟嶄新的一頁。歡聲陣陣，記錄歡慶的時刻。祝福滿天飛，歡樂到處流，愿你春節(jié)快樂，踏上幸福新生活！
11、在這輝煌快樂的春節(jié)佳節(jié)，獻(xiàn)上一切美好的祝福！祝一切順心如意！
12、新的一年，祝福你事業(yè)蒸蒸日上，前途無量！大展宏圖！財源亨通！好人一生平安！
13、寫春聯(lián)揮揮灑灑，掛燈籠紅紅火火，放鞭炮噼里啪啦，看春晚嘻嘻哈哈，拜大年樂樂呵呵，逛廟會熙熙攘攘，賀新春快快樂樂，祝福你甜甜美美。
14、春節(jié)好，春節(jié)妙，春節(jié)人人分鈔票！春節(jié)美，春節(jié)俏，春節(jié)個個美如妖！春節(jié)蹦，春節(jié)跳，春節(jié)家家中彩票！春節(jié)歡，春節(jié)鬧，春節(jié)事事都好笑！春節(jié)快樂！
15、敲響春節(jié)的鐘聲，讓快樂飛揚，點亮春節(jié)的吉祥，讓如意彌漫，送出春節(jié)的祝福，讓幸福傳遞，春節(jié)到，愿你開心相隨，合家歡樂，圓圓滿滿！
壓歲錢爺爺篇八
壓歲錢，對咱們孩子去說，每到功年是最想得到的，而壓歲錢畢竟是什么意念，爾素來皆不去過答，只曉得拿上就愉快，越多越惡，想怎么花就怎么花。當(dāng)初，也就是在昔年我才意識到了壓歲錢應(yīng)當(dāng)是把己的年紀(jì)壓住不讓他再長。既能使人永遙不老，有能助我除往病魔。還人一個健康的身材。
聽大人們說，從我畢生下來就由爺爺和奶奶來撫育，一每天的我匆匆長大了，可也不知路為什么，我初末不睹到過媽媽。爸爸為了野里的生涯在外點擊農(nóng)，要很長時光才干回來一次。家里的重膂力活都降在爺爺身上。實是老天不長眼啊！就在我剛上教的那一年冬天，最心疼我的爺爺可憐得了沉病——胃癌。要干手術(shù)，天天還要花良多錢購藥吃，奶奶有沒有發(fā)進(jìn)。就這樣齊家人的生活一下子緩和了起來，可是，爺爺奶奶仍是常常給我零花錢，到了過年也多不了壓歲錢。我知講他們這樣作是為的什么。
現(xiàn)在我未經(jīng)長大了，在這多少年里我始終就有一個宿愿，我把所有的零花錢都攢起來一共382元。我把錢用一塊紅紙抱在一起。等新年到來時我要把它該息壓歲錢給爺爺。
新年到來的第一地，爺爺跟奶奶仍舊憧憬年一樣，把我鳴到身邊從心袋里取出壓歲錢要給我，我說：“不，我不要?！薄疤媸裁矗俊睜敔攩?。“今年我要給你壓歲錢?！闭f著我即默默地歸到本人的房間，雙手捧著這紅包走到爺爺眼前，這時房間面歡聲雷動，我單膝跪在爺爺?shù)拇睬?，把紅包遞給爺爺我說：“爺爺給您壓歲錢，愿您永遠(yuǎn)不老，你的病早日佳訖來?！睜敔斠幌伦优P了伏來，一把將我摟在懷里泣了。
壓歲錢爺爺篇九
現(xiàn)代信息技術(shù)飛速發(fā)展，科技在不知不覺中改變著我們的生活。隨著時代的不斷變化，科技使我們的生活變得更加舒適，更加幸福，而我們家里也有這樣一位先進(jìn)科技的“受益者”呢！
我那與老人機(jī)“相依為命”多年的爺爺最近剛剛換了智能手機(jī)，從此，爺爺就跟打了雞血一樣，為了學(xué)會使用智能手機(jī)到處“拜師學(xué)藝”。他苦心鉆研了幾天卻還是似懂非懂，無奈，大家就把爺爺轉(zhuǎn)到了我的＂門下＂。
爺爺是初學(xué)者，他依舊習(xí)慣用指甲去點擊屏幕，可智能手機(jī)與老人機(jī)畢竟不同，屏幕時常會因此沒有反應(yīng)。此時，他便會戴上老花鏡，皺起眉頭，像關(guān)公一樣死死地盯著屏幕，好像在質(zhì)疑手機(jī)的＂不懷好意＂，我們總是被弄得哭笑不得。
經(jīng)過我?guī)滋斓摹翱嘈摹苯虒W(xué)，爺爺已經(jīng)會基本操作了，為了方便社交，我給爺爺下載了微信。爺爺有了微信之后逐漸有了自己的群聊，也遇到了自己久違的朋友，他老人家樂得那叫一個合不攏嘴！
去年過年的時候，爺爺尋思著去銀行取錢，再逐個把親戚的紅包都送到。媽媽覺得這樣又費時又費力，就提議讓我教爺爺發(fā)微信紅包。一般人都是直接省略掉祝福語，匯金額的，可爺爺就不同了！他的每句祝福語都是自己費盡心思想出來的，每次寫完都要默讀一遍，生怕漏掉了些什么。操作完成之后，爺爺爽快地按下發(fā)送鍵，這些紅包就像＂飛毛腿＂似的不到1秒鐘就呈現(xiàn)在人們的眼前。爺爺之前還開玩笑說不給我發(fā)紅包，可＂飛毛腿＂不會騙人，在點擊發(fā)送鍵之后，一個大紅包就出現(xiàn)在了我的手機(jī)屏幕上。看著那些爺爺自己琢磨出來的祝福語，我別提甭開心了！
爺爺與微信的故事讓我真正的感受到了“社會在不斷發(fā)展，而科技在不斷進(jìn)步，一步一步走向輝煌，走向巔峰”?？萍嫉拿恳淮芜M(jìn)步，其實都是為未來的社會鋪好路。
壓歲錢爺爺篇十
教學(xué)目標(biāo)：
1、能用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文。
2、認(rèn)識5個生字，正確書寫14個生字，理解文中的生詞。
3、讀懂課文內(nèi)容，從課文中感受爺爺對后輩的關(guān)愛和寄予的深切希望，體會爺爺與“我”之間真摯的親情，培養(yǎng)珍重親情，珍惜生活，珍愛人生的美好品德。
4、在讀中揣摩課文的敘述順序，領(lǐng)悟作者抓住人物的語言、動作、心理進(jìn)行具體描寫，表達(dá)真情實感的方法。
教學(xué)重難點：
1、理解爺爺說話的深刻含意，從爺爺?shù)脑捳Z中感受對“我”的關(guān)愛和深切希望，體會爺孫之間的濃濃的親情。
2、整體把握課文內(nèi)容，弄清楚敘述順序，學(xué)習(xí)表達(dá)真情實感的方法。
一、導(dǎo)入新課。
1、過年你得到壓歲錢時的心情怎樣？有什么想法？（聯(lián)系學(xué)生生活實際）。
2、課文中，爺爺?shù)膲簹q錢又有什么與眾不同呢？（激發(fā)學(xué)生讀書興趣。）。
二、初讀課文。
1、初讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，掃除閱讀障礙（糾正讀音，辨識生字詞）。強調(diào)“嚼”是多音字。
2、再讀課文，邊讀邊思考：課文主要講了什么事？文章是按怎樣的順序?qū)懙?？幫助學(xué)生理清文章的`的順序。
三、再讀課文。
1、圍繞詞眼“良苦用心”理解全文，良苦用心什么意思，爺爺?shù)牧伎嘤眯捏w現(xiàn)在哪？
未說的話是什么？讓學(xué)生說說讀懂了什么。
讓學(xué)生明白：爺爺想告訴自己的孫子，這些錢是靠賣雞蛋攢的，農(nóng)家的零用錢的來之不易，讓孩子“抓一把米來，喂喂這幾只雞”是讓孩子從小懷有一顆感恩之心。
（b）試想想，爺爺把壓歲錢放在“菜園子”和“自己的口袋里”又是想告訴孩子什么？
土地是農(nóng)民的命根子，到什么時候也不能忘本。爺爺要交給我的是一個道理——想得到就必須付出勞動。
（c）自己的那片天空要靠自己去撐，自強不息才能立于不敗之地。
3、感情朗讀，深化體驗。指導(dǎo)學(xué)生讀一讀爺爺?shù)脑挕?BR> 4、當(dāng)時對于爺爺?shù)摹傲伎嘤眯摹蔽夷荏w會到嗎？動筆畫一畫我的表現(xiàn)。
5、學(xué)習(xí)最后一段。引導(dǎo)學(xué)生把爺爺三次說的話和課文最后一個自然段聯(lián)系起來理解，即學(xué)習(xí)“聯(lián)系上下文理解文章含義”。以讀促悟。
（1）爺爺最寄予希望的事物是什么？為什么？(勾畫文中重點詞句)。
（2）爺爺想說而未說出的話是什么？
（3）爺爺給我的僅僅是壓歲錢嗎？它還是什么？
四、總結(jié)深化。
過年時你能得到多少壓歲錢？和“我”當(dāng)年得到的錢數(shù)比一比，你會有哪些感觸？
以此問題喚起學(xué)生的情感認(rèn)同。以自己的體驗感悟深化對文章的理解。體會文中濃濃的親情，聯(lián)系自己的實際懂得珍惜親情。
五、領(lǐng)悟?qū)懛ā?BR> 為什么文章會有這樣強烈的感染力？感受作者要抓住人物的語言、動作和心理寫具體。
六、板書設(shè)計：
7歲母雞感恩。
爺爺?shù)膲簹q錢10歲菜園子土地是命根子良苦用心。
12歲衣袋里靠自己。
壓歲錢爺爺篇十一
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會認(rèn)6個生字，會寫12個生字。
3、聯(lián)系上下文理解“一往情深”等詞語的含義。
4、通過讀文感受爺爺對后輩的關(guān)愛和寄予的希望，體會爺爺與我之間真摯的親情，培養(yǎng)珍重親情、珍惜生活、珍愛人生的美好品德。
教學(xué)重點：
整體把握課文內(nèi)容，弄清敘述順序，學(xué)習(xí)表達(dá)真情實感的方法。
教學(xué)難點：
理解爺爺話的深刻含義，從而體會爺爺對后輩的關(guān)愛和寄予的希望。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入。
我們中國有一個傳統(tǒng)的習(xí)俗，就是過春節(jié)的時候，要給孩子們壓歲錢，同學(xué)們，你們得到過壓歲錢嗎？當(dāng)時心情怎么樣？可是，你知道親人們?yōu)槭裁匆o你們壓歲錢嗎？誰來談一談？（學(xué)生暢所欲言）。
學(xué)過了這節(jié)語文課，老師相信大家肯定會有更深的理解。這節(jié)課，我們共同學(xué)習(xí)下第一課《爺爺?shù)膲簹q錢》。
板書并齊讀課題。
二、讀文感悟。
1、用自己喜歡的方式讀課文，讀準(zhǔn)詞語，讀通句子。
2、再讀課文，說說課文寫了一件什么事兒？
學(xué)生讀文并匯報。
3、快速瀏覽課文，說說課文中爺爺給了“我”幾次壓歲錢，分別放在了哪里？
4、指名讀課文第一自然段，說說第一次給壓歲錢的情景，讀出我的喜悅之情。
5、教師介紹時代背景，幫助學(xué)生理解課文。
6、再讀第二段，說說這段可以分幾層？
思考：爺爺為什么要把壓歲錢放在雞窩里？讓我喂雞的意圖是什么？
師：當(dāng)時的年代，人們的生活是困苦的，養(yǎng)雞能攢些零花錢，從而補貼家用，可以看出，這壓歲錢來之不易，沒有雞就沒有錢。
學(xué)生交流，教師板書：知道感恩。
8、指導(dǎo)朗讀，讀出爺爺?shù)脑挼恼Z重心長及我的急切心理。
試?yán)斫狻耙煌樯睢钡仍~的'意思。
9、學(xué)生匯報，自己讀懂了什么？
師生交流：沒有土地，生活沒有依靠，經(jīng)濟(jì)沒有來源。
教師相機(jī)板書：不能忘本相信自己。
10、匯報并交流。
11、根據(jù)板書，理解課文的寫作特點，弄清寫作順序，是依據(jù)時間順序來表達(dá)感情的。
三、拓展延伸。
四、總結(jié)課文。
愛是無言的，也是無聲的，正因為有了這無私的愛與親情才讓我們有了一次受教育與感動的機(jī)會，讓我們珍惜親情，珍愛生活，從而去創(chuàng)造我們自己更加璀璨美好的未來。
板書設(shè)計：
7歲雞窩知道感恩。
10歲菜園不能忘本。
12歲衣兜相信自己。
壓歲錢爺爺篇十二
快到春節(jié)了，每個孩子都會想到一件極其歡樂的事，那就是收壓歲錢，每個孩子都想得到自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶或叔叔阿姨的壓歲錢，所以大家都會滿心期待春節(jié)的來臨。
我們家有七個人，除了最小的妹妹還不會用手機(jī)外，其他六個人都有手機(jī)。春節(jié)到了，我穿上了媽媽給我買的新衣服，等著長輩們的紅包，過了許久，卻沒有任何人給我壓歲錢。我心里開始犯嘀咕：今年怎么回事？怎么沒有人給我壓歲錢呢？去年可有好多人給我壓歲錢呢，媽媽還幫我把錢存進(jìn)了銀行，說是等我上大學(xué)再給我當(dāng)學(xué)習(xí)基金。
“開飯了！”耳邊傳來了媽媽的聲音，我坐到餐桌前問媽媽：“媽媽，今年怎么沒有人給我發(fā)壓歲錢呢？”媽媽神秘兮兮地告訴我：“你自己打開手機(jī)看一看?！蔽衣犃藡寢尩脑挘咽謾C(jī)拿在手上，剛進(jìn)入微信，我的手機(jī)一陣卡頓，手機(jī)屏幕上出現(xiàn)了許多色子。這到底是怎么回事？媽媽告訴我，誰丟的色子上面數(shù)最小，誰就要發(fā)紅包?！疤昧耍乙惨獏⑴c?！蔽腋吲d得手舞足蹈。但是我今天好像并不幸運，不是沒搶到錢，就是要發(fā)紅包。
晚上，天空下起了大雨，我的心里也下起暴雨。垂頭喪氣的我突然聽到手機(jī)響了一下，打開微信一看，發(fā)現(xiàn)是爺爺給我發(fā)了個紅包，紅包里面裝了500元，爺爺說是給我的壓歲錢，我馬上回了一句：“謝謝爺爺！”我的心里頓時暴風(fēng)雨過去，出現(xiàn)了一道繽紛的彩虹。
我覺得這是我過的最棒的一次春節(jié)。
壓歲錢爺爺篇十三
教學(xué)目標(biāo)：
1.會認(rèn)6個生字。
2.用普通話正確、流利地朗讀課文。
3.從課文中感受爺爺對后輩的關(guān)愛和寄予的希望，體會爺爺與“我”之間真摯的親情。
教學(xué)重點：
從讀中體會祖孫之間的濃濃的親情。
教學(xué)難點：
在熟課文的基礎(chǔ)上能體會體會祖孫之間的濃濃的親情。
教法：
在讀中感悟。
教學(xué)內(nèi)容。
一、導(dǎo)入。
同學(xué)們，你們喜歡過春節(jié)嗎？為什么？
（引導(dǎo)學(xué)生說出會得壓歲錢）。
這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)壓歲錢的文章。板書課題。
二、初讀文章。
1.學(xué)生初讀課文。
思考：文章講了幾件事？都是圍繞什么來講的.？
學(xué)生匯報。
2.再讀課文。
要求：圈畫課文中要求會認(rèn)和會寫的字，在讀中認(rèn)識這些字。
學(xué)生讀文。
交流：你認(rèn)識了哪些字？是怎樣記住的？你是通過什么方法了解這些字的字義的？
3.小組讀文。
要求：看誰讀的又快又流利。
評價。
4.悟。
你讀懂了什么？
爺爺給我?guī)状螇簹q錢？分別都放在什么地方？想一想，他為什么這么做？
交流，不會的問題在讀中解決。
5.根據(jù)課文內(nèi)容分段。
學(xué)生根據(jù)問題獨方分段，師相機(jī)指導(dǎo)。
三、自由讀文。
四、交流：
你拿到壓歲錢是什么樣的心情？有哪些想法？
板書設(shè)計。
壓藏在雞窩里。
歲藏在菜園里。
錢藏在“我”的衣袋里。
教學(xué)總結(jié)。
成功之處：學(xué)生能夠流利地朗讀課文，了解課文大意。
不足之處：分段時，學(xué)生段意概括的不夠簡明扼要。
第二課時。
教學(xué)目標(biāo)。
知識要求：
1.會寫12個生字，理解并讀寫“一往情深”等詞語。
2.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
能力培養(yǎng)：
從課文中感受爺爺對后輩的關(guān)愛和寄予的希望，體會爺爺與“我”之間真摯的親情，培養(yǎng)珍重親情、珍惜生活、珍愛人生的美好品德。
教學(xué)重點：
理解爺爺說的話的深刻含意，從爺爺?shù)脑捳Z中感受對“我”的關(guān)愛和深切希望，
教學(xué)難點：
整體把握課文內(nèi)容，弄清敘述順序，學(xué)習(xí)表達(dá)真情實感的方法。
教法：
讀中感悟、合作學(xué)習(xí)。
教學(xué)內(nèi)容。
一、導(dǎo)入。
長輩給晚輩壓歲錢，這在我們的日常生活中很常見。但是爺爺每次給孫子壓歲錢的時候，都沒有直白地說出來，而是試用一種更樸實的方式引導(dǎo)孫子去明白其中的道理。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，第一課《爺爺?shù)膲簹q錢》。板書課題。
二、讀中學(xué)。
1.學(xué)習(xí)第一段。
指名學(xué)生讀文。
想象：接到壓歲錢時我應(yīng)該是什么樣的心理？
思考：現(xiàn)在讓我回味的是什么？
師介紹時代背景。
2.學(xué)習(xí)第二段。
學(xué)生自由讀課文。聯(lián)系上節(jié)課學(xué)生掌握的知識學(xué)習(xí)課文。
合作：這段可以分為幾層？說說分層的根據(jù)。
（1）指讀第一層。
這一層講了一件什么事？
指導(dǎo)讀爺爺?shù)脑挕?BR> 引：這壓歲怎樣得來的？農(nóng)民養(yǎng)雞有什么用途？
結(jié)：農(nóng)民養(yǎng)雞是為了攢零用錢，貼補家用，可以這壓歲錢來得不容易。
討論：爺爺是想通過把壓歲錢藏在雞窩里讓我明白什么道理呢？
學(xué)生根據(jù)以上學(xué)習(xí)方法自學(xué)第（2）（3）層。
3.學(xué)習(xí)第三段。
指名學(xué)生讀課文。
三、悟。
板書設(shè)計。
總起――回憶爺爺給“我”壓歲錢希。
7歲時藏在雞窩里。
1爺爺?shù)膲簹q錢分述10歲時藏在菜園里。
12歲時藏在“我”的衣袋里望。
總結(jié)――“我”的感悟。
教學(xué)總結(jié)。
成功之處是：學(xué)生能有感情地朗讀課文，知道爺爺藏壓歲錢的背后有著深切的希望。
不足之處是：學(xué)生只停留在讀、品的程度上，沒有從寫作方法上去學(xué)習(xí)布局謀篇的方法。
壓歲錢爺爺篇十四
參考答案一：
請仔細(xì)觀察右邊漫畫《壓歲錢！壓誰錢？》，回答其后問題。
（1）說說你對漫畫“壓歲錢！壓誰錢？”的明白？
（2）請你結(jié)合漫畫《壓歲錢！壓誰錢？》，對今年給你壓歲錢的長輩（父親、母親、爺爺、奶奶、外公、外婆等）說點什么？（選取一對象，注意說話的語氣和語境）。
答案。
（1）不設(shè)統(tǒng)一答案，與下方的示例意思接近亦可。示例：“壓歲錢！”——民間習(xí)俗，過春節(jié)時，長輩給小孩子賀新年的錢，內(nèi)含暖暖的親情?！皦赫l錢？”——“誰”是“歲”的.諧音，一語中的，說明此刻變味的“壓歲錢”更像“人情債”，而且數(shù)目也越來越大，越來越多的長輩不堪其“壓”，以致喘但是氣來。
（2）不設(shè)統(tǒng)一答案，注意貼合說話對象、語氣和語境即可。示例：父親母親，你們又辛苦了一年，過去兒子無知，此刻兒子懂事了，知道你們的經(jīng)濟(jì)壓力和精神壓力都大，上有老，下有小，今年的壓歲錢就免了吧，歲末用吉利的話祝福我吧！
參考答案二：
答：不設(shè)統(tǒng)一答案，與下方的示例意思接近亦可。示例：“壓歲錢1——民間習(xí)俗，過春節(jié)時，長輩給小孩子賀新年的錢，內(nèi)含暖暖的親情?！皦赫l錢？”——“誰”是“歲”的諧音，一語中的，說明此刻變味的“壓歲錢”更像“人情債”，而且數(shù)目也越來越大，越來越多。。。
壓歲錢爺爺篇十五
我爺爺今年60歲了，去年夏天，他突然得病，從此行動不便癱瘓在床。由于不能趕集上店，從此衣兜里邊沒了錢。
今年除夕，我去爺爺家，一進(jìn)門就看見爺爺半躺在床上，我連忙跑到爺爺床前，拉住爺爺?shù)?手說：“爺爺過年好，我給您拜年來了。”
原以為這話會使?fàn)敔敻吲d，誰知聽了這話，爺爺?shù)奈⑿οЯ耍沽鞒隽藘尚欣蠝I，我一時不知所措，忙問：“爺爺，您怎么了？”
我一時間楞住了，竟不知用什么話來安慰爺爺。我傻愣愣的望著爺爺，手不由自主的放進(jìn)了衣兜里，我不是有6元錢嗎？我靈機(jī)一動說：“爺爺，您別難過，今年您不是要過60大壽嗎？我是來給您壓歲錢的。給您，這是6塊。”說著，我把錢放到了爺爺手里。開始，爺爺說什么也不肯要，我說：“爺爺，您在不要我就要生氣了。”爺爺只好收下。
這時，姐姐領(lǐng)著我叔家的的強強來了，爺爺一人給他們了3元錢。我心里樂開了花，爺爺看他們活蹦亂跳，臉上也堆滿了笑容。
我真高興，因為我給爺爺買了份好心情！