生活中常常會遇到一些坎坷和挫折，但我們不應(yīng)該放棄，我想我們需要時刻堅持下去。寫總結(jié)時要注意語言的準(zhǔn)確性和連貫性，語句通順，表達(dá)清晰。以下是小編為大家整理的一些寫作總結(jié)的范文，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?BR> 答案的高中篇一
李書磊。
《紅樓夢》是一種新的現(xiàn)象，它提供的是一個新的天地和新的方式，所以就會有許多人不習(xí)慣，因不習(xí)慣而不喜歡、而拒絕。清代人周永保致友人的一封信就代表了這種心態(tài)。信中說：“最可厭者，莫如近世之《紅樓夢》，蠅鳴蚓唱，動輒萬言，汗漫不收，味同嚼蠟。世顧盛稱之，或又從而續(xù)之，亦大可怪也?！薄跋夬Q蚓唱，動輒萬言，汗漫不收”十二字準(zhǔn)確地表述了不喜《紅樓》的原因，事實上這十二個字也傳神地總結(jié)了《紅樓夢》所擁有的新的藝術(shù)因素：重平常細(xì)節(jié)和內(nèi)在心理，與傳統(tǒng)小說的傳奇風(fēng)格相去遠(yuǎn)矣?？磥硪环N新的藝術(shù)形態(tài)的出現(xiàn)是一種冒險，它對習(xí)見的傳統(tǒng)是一種挑戰(zhàn)，對讀者的趣味也是一種新的訓(xùn)練和培養(yǎng)；靈活而開放的讀者能夠接受這種培養(yǎng)，遲鈍且頑固的讀者卻常常拒絕，因而也就失去了獲得新的審美滿足的機(jī)會。這種人可以稱之謂“趣味的落伍者”。
但是，《紅樓夢》難道真的是天外來客嗎?其實，如果我們在《紅樓》中細(xì)心查考，我們就會發(fā)現(xiàn)《紅樓夢》與《水滸》、《三國演義》所代表的敘事傳統(tǒng)相聯(lián)系、相承襲的蛛絲馬跡。一個重要的跡象就是《紅樓》的景語。
中國古代傳統(tǒng)小說是以情節(jié)為中心的.，與情節(jié)有關(guān)的事件、人物、對話才是正文，而與情節(jié)無關(guān)的景物則是可有可無的閑文，然傳統(tǒng)小說也寫景，但那景語多是體現(xiàn)類型而不是呈現(xiàn)個性的，常常是“有詩為證”地鋪張一番，而這一番景語可以置換到任何一部小說中。寫景的成語化表現(xiàn)了對情節(jié)迫切而焦急的渴求心態(tài)，表現(xiàn)了對情節(jié)的重視之下對情緒的忽略?！都t樓夢》也很少寫景，在許多現(xiàn)代作家肯定會細(xì)細(xì)地描繪一番的地方曹雪芹都渾然不覺地放過了。小說中雖然也有寫景的地方，但都是籠統(tǒng)的成語：“當(dāng)時街坊上家家簫管，戶戶弦歌，當(dāng)頭一輪明月，飛彩凝輝。”(第一回)到了太虛幻境這樣的仙境，本該有所渲染，但曹雪芹也同樣用成語交待過去了：“但見朱欄白石，綠樹清溪，真是人跡希逢，飛塵不到。”(第五回)，可見這位偉大的作家對于寫景是多么的不習(xí)慣。
《紅樓夢》景語的成語化提醒我們，其實曹雪芹也還是個情節(jié)中心論者，尚沒有把中國小說從情節(jié)結(jié)構(gòu)過渡到情緒結(jié)構(gòu)?！都t樓夢》與傳統(tǒng)古典小說不同之處僅僅在于，傳統(tǒng)小說重視的是傳奇情節(jié)，而《紅樓夢》所重視的是日常情節(jié)。傳奇情節(jié)要求曲折性和起伏性，而日常情節(jié)則包含著更多、更復(fù)雜、更豐富的內(nèi)容，它不是以故事的機(jī)巧吸引人，而以生活細(xì)節(jié)本有的魅力打動人。《紅樓夢》的創(chuàng)造體現(xiàn)在這里而不是別處。這種創(chuàng)造是偉大的，也是有限的?！都t樓》景語是《紅樓》的胎記，顯露了這部偉大的作品在整個文學(xué)史上的進(jìn)化痕跡。
由此我們更清晰地懂得了對《紅樓夢》的接受史。清代的士大夫能夠很快接受《紅樓夢》是可以理解的：《紅樓》雖然逼得他們不得不向上一跳，卻沒有剝奪他們的立足點。
16．下列不屬于周永保拒絕《紅樓夢》的原因的一項是(3分)(c)。
a．《紅樓夢》包含著新的藝術(shù)因素，它提供的是一個新的天地和新的方式。
b．《紅樓夢》在語言上“蠅鳴蚓唱，動輒萬言，汗漫不收”。
c．“世顧盛稱之，或又從而續(xù)之”的現(xiàn)象非?？晒?。
d．周永保是遲鈍而頑固的讀者，是審美趣味的落伍者。
17．下列理解和闡釋，不符合文意的一項是3分)(d)。
a．傳統(tǒng)小說的景語缺少個性，因而可以置換到任何其他一部小說中。
b．傳統(tǒng)小說的作者渴求情節(jié)而忽略情緒，讀者也往往存在著這樣的閱讀心理。
c．情緒結(jié)構(gòu)較之于情節(jié)結(jié)構(gòu)是更高級的藝術(shù)形式，而欣賞日常情節(jié)需要有比欣賞傳奇情節(jié)更高雅的審美趣味。
d．《紅樓》景語作為《紅樓》的胎記，證明了曹雪芹在藝術(shù)創(chuàng)作上的創(chuàng)新與質(zhì)的飛躍。
18．請概括《紅樓夢》與傳統(tǒng)小說在景物描寫上的共同點，并分析其原因。(6分)。
兩者都很少寫景(1分)，景語成語化／缺少個性(1分)；因為曹雪芹和傳統(tǒng)小說作家都是情節(jié)中心論者(2分)，把景語看作可有可無的閑文(2分)。
19．《紅樓夢》出現(xiàn)不久就被廣泛地喜愛，甚至有“開言不談《紅樓夢》，縱讀詩書也枉然”的說法。結(jié)合本文，分析這部名著風(fēng)行的原因。(6分)。
答案：紅樓夢》創(chuàng)造了新的藝術(shù)形態(tài)(1分)，重視日常情節(jié)和內(nèi)在心理(1分)，以生活細(xì)節(jié)的魅力來打動人(1分)，因而為靈活而開放的讀者接受(1分)。同時又繼承了傳統(tǒng)小說重視情節(jié)的特點，能夠適應(yīng)讀者的審美心理(2分)。
答案的高中篇二
1，培養(yǎng)興趣，勤奮刻苦。
興趣是最好的老師，只要對英語有濃厚的興趣，就等于成功了一半。一開始可以起點低一點，進(jìn)度慢一點，鞏固多一點，這樣就可以收獲多一點，興趣濃一點?，F(xiàn)在隨著家庭生活水平的提高，不少高中學(xué)生產(chǎn)生了貪圖安逸，追求享樂的傾向。于是想走捷徑，甚至迷信一些商業(yè)廣告。其實，每一個學(xué)習(xí)上成功的學(xué)生都是付出了艱苦的勞動的，單憑小聰明、臨時突擊是學(xué)不好功課的。要點滴積累，不要急于求成。記?。簉omeisnotmadeinoneday，急于求成就可能會造成消化不良，或者一事無成的結(jié)果。急于求成往往表現(xiàn)為對自己提出過高的要求。這樣做會給自己很大壓力，進(jìn)而對自己失去信心，失去學(xué)英語的興趣。
2，自主學(xué)習(xí)，善借他力。
學(xué)習(xí)的最高境界就是自主學(xué)習(xí)。初中時，總是靠老師、家長督促才不得不學(xué)。到了高中以后，很多同學(xué)都有了自己的人生目標(biāo)，學(xué)習(xí)目的也更加明確。知道自己今天該做什么，明天該做什么，而不是盲目地四處出擊，臨時應(yīng)付。
3，聽力模仿，敢于表達(dá)。
加強(qiáng)語音訓(xùn)練。要借助錄音機(jī)、復(fù)讀機(jī)，模仿語音語調(diào)，利用早讀時間大聲朗讀甚至背誦。任何時候起步都不晚。要知道樹立信心的過程就是不斷犯錯的過程。要勇于犯錯，才能提高。堅持每天聽英語半小時，可以適當(dāng)做些聽力練習(xí)。經(jīng)過一段時間訓(xùn)練后，調(diào)整聽力材料的難度。盡量多渠道、多方位地練習(xí)聽，目的是練“耳感”。既要精聽，更要泛聽，兩者相結(jié)合。說英語一不要怕犯錯誤，二不要怕別人笑話。要爭取一切機(jī)會講英語，和外國人講，和同學(xué)講，實在沒辦法的時候和自己講甚至對著桌子講。
4，常規(guī)學(xué)習(xí)、層層落實。
認(rèn)真對待學(xué)習(xí)中的五個環(huán)節(jié)，即課前預(yù)習(xí)，上課，課后復(fù)習(xí)，完成作業(yè)和習(xí)題糾錯。課前預(yù)習(xí)要自覺，要力爭自己讀懂、學(xué)會教師將要講的東西，并發(fā)現(xiàn)自己不甚明白的地方。有條件的話，還應(yīng)自己翻查資料，攻克難點。上課要積極參與活動，聽講要學(xué)會抓重點，筆記要記下關(guān)鍵有用的東西。課后復(fù)習(xí)要及時，可采用回想法，并善于概括集中。作業(yè)不但要完成，還要從所完成的作業(yè)中總結(jié)審題、解題的規(guī)律。最后一環(huán)是習(xí)題糾錯，最好是備一個糾錯本，建立錯題集，定期回顧，各個擊破。
5，大量練習(xí)、及時總結(jié)。
英語與其說是學(xué)會的，不如說是練會的。做練習(xí)不能只局限于課后作業(yè)，課后作業(yè)往往過于簡單，不能滿足應(yīng)試的需要。平時每學(xué)完一個單元，就要做配套鞏固練習(xí)，每學(xué)一個語法項目，就要做專項訓(xùn)練，在練習(xí)中使學(xué)到的知識不斷得到鞏固。另外，練習(xí)中要揣摩規(guī)律，要學(xué)會總結(jié)，善于模仿，了解背景知識，分辨語言應(yīng)用環(huán)境。
6，積累詞匯、抓好閱讀。
學(xué)英語的一大難題就是記單詞，關(guān)于詞匯的學(xué)習(xí)，應(yīng)堅持詞不離句、句不離篇的原則。結(jié)合句子記單詞易懂，易記，還易應(yīng)用。要尊重記憶規(guī)律，反復(fù)是關(guān)鍵。最好選一種英漢雙解詞典做自己的良師益友，遇有詞匯方面的疑問，不要等待教師的解答，自己找詞典求得答案。經(jīng)常使用詞典，就會越用越熟練，而且能學(xué)會根據(jù)上下文找到恰當(dāng)?shù)尼屃x。
答案的高中篇三
人類在上百萬年的歷史中，一直生活在一個依賴自然的農(nóng)耕社會。那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰去駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。哦們的祖先大概誰也沒有料到，在最近的一百年中，他們的那么多幻想紛紛變成了現(xiàn)實。20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容。
1．寫出下面詞語的近義詞。
依賴——。
大概——（）。
2．在文中找出一組反義詞。
（）——（）。
3．仿照帶畫線字的句子，寫一句話。
沒有……沒有……沒有……也沒有……。
4．“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”在本文中寫出了[]。
a．20世紀(jì)的成就大。
b．20世紀(jì)的世界像梨花一樣美。
c．20世紀(jì)的成就大，發(fā)展迅猛。
參考答案：
1．依靠也許。
2．幻想現(xiàn)實。
3．舊社會的西藏農(nóng)奴生活真苦，他們沒有吃的，沒有穿的，沒有住的，也沒有醫(yī)療保障。（答案不唯一）。
4．c。
答案的高中篇四
閱讀理解做題要牢牢地記?。骸按鸢覆辉谀愕哪X子里，答案只在原文中?！睙o論在任何情況下作答，既要體現(xiàn)個性和獨特見解，又要較好地忠實于作者的主張。
《合歡樹》節(jié)選。
史鐵生。
十歲那年，我在一次作文比賽中得了第一。母親那時候還年輕，急著跟我說她自己，說她小時候的作文作得還要好。老師甚至不相信那么好的文章會是她寫的?！拔夷菚r可能還不到十歲呢?！蔽衣牭煤軖吲d，故意笑：“可能?什么叫可能還不到?”她就解釋，我裝作根本不再注意她，把她氣得夠嗆。不過我承認(rèn)她聰明，承認(rèn)她是世界上長得最好看的女的。她正給自己做一條藍(lán)地白花的裙子。
二十歲，我的兩條腿殘廢了。為了我的腿，母親的頭上開始有了白發(fā)。盡管醫(yī)院已明說我的病目前沒辦法治，但母親不死心，她到處找大夫，打聽偏方，花錢買來些稀奇古怪的藥，讓我服用，讓我洗、敷、熏、炙。“別浪費時間啦!根本沒用!”我說。我一心只想著寫小說，仿佛那東西能把殘疾人救出困境?？赡赣H仍不放棄，直到最后一回我的胯上被熏成燙傷，這對于癱瘓病人實在太懸了。后來母親發(fā)現(xiàn)我在寫小說，她跟我說：“那就好好寫吧?！蔽衣牫鰜?，她對治好我的腿也終于絕望，但又抱了新的希望?！澳阈r候的作文不是得過第一?”她提醒我說。她到處去給我借書。頂著雨或冒了雪推我去看電影，像過去給我找大夫、打聽偏方一樣鍥而不舍。
三十歲時，我發(fā)表了第一篇小說，母親卻已不在人世。過了幾年，我的另一篇小說又僥幸獲獎，母親已經(jīng)離開我整整七年。
獲獎之后，登門采訪的記者就多，大家都好心好意，認(rèn)為我不容易。但是我只準(zhǔn)備了一套話，說來說去就覺得心煩。我搖著車躲出去，坐在小公園安靜的樹林里，想，母親為什么早早地走了呢?迷迷糊糊中，我似乎聽見回答：“她心里太苦了，老天爺可憐她，就召她回去了。”這讓我心里得到一點安慰，睜開眼睛，風(fēng)正在樹林里吹過。
幾年前，老街坊們就提醒過我：“到小院兒去看看吧，你媽媽種的那棵合歡樹今年開花了!”我聽了心里一陣抖。還說，我家原來住的房子里現(xiàn)在住了小兩口，剛生了個兒子，孩子不哭不鬧，光是瞪著眼睛看窗戶上的樹影兒。
我沒料到那棵樹還活著。那年，母親到勞動局去給我找工作，回來時在路邊挖了一棵剛出土的小苗，以為是含羞草，種在花盆里長起來，竟是一棵合歡樹。母親從來喜歡那些東西，但當(dāng)時心思全在別處。第二年合歡樹沒有發(fā)芽，母親嘆息了一回，還不舍得扔掉，依然讓它長在花盆里。第三年，合歡樹卻又長出葉子，而且茂盛了。母親高興了很多天，以為那是個好兆頭，常去侍弄它，不敢再大意。又過一年，她把合歡樹移出盆，栽在窗前的地上。再過一年，母親去世，我們搬離了同母親住過的那個小院兒，悲痛弄得把那棵小樹忘記了。
與其在外邊瞎逛，我想，不如就去看著那棵樹吧。來到老院子，老街坊們還是那么歡迎我，東屋倒茶，西屋點煙，送到我眼前。大伙都不知道我獲獎的事，也許知道，但不覺得那很重要;還是都問我的腿，問我是否有了正式工作。我問起那棵合歡樹。大伙說，年年都開花，長到房高了。但我再難看見它了，因為老院里擴(kuò)建了小廚房什么的，過道窄，搖車進(jìn)不到里面的小院兒。我挺后悔前兩年沒有自己搖車進(jìn)去看看。
我告別了老街坊，搖著車在街上慢慢走，不急著回家。人有時候只想獨自靜靜地呆一會。悲傷也成享受。
有一天那個孩子長大了，會想起童年的事，會想起那些晃動的樹影兒，會想起他自己的媽媽。他會跑去看看那棵樹。但他不會知道那棵樹是誰種的，是怎么種的。
(取材于《史鐵生作品集》)。
答案的高中篇五
（一）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？（劉禹錫《陋室銘》）。
（二）子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（選自《論語》）。
注：回：即顏回，孔子的弟子。不堪：無法忍受。
1．解釋下面句子中加粗的詞的意思。
（1）有仙則名名：_________________。
（2）惟吾德馨德馨：_______________。
2．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思，注意加粗的詞。
無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。
譯文：________________________________。
3．用《陋室銘》中的句子填空。
“空山無人，水流花開”二句，極琴心（寄托心意的琴聲）之妙境；“勝固欣然，敗亦可喜”二句，極手談（下圍棋）之妙境：“_____________________，_________________________”二句，極交友之妙境。
_____________________________________。
參考答案：
1．（1）出名（或：著名）。
（2）品德高尚。
2．沒有嘈雜的音樂擾亂兩耳，沒有官府的公文使身體勞累（意對即可）。
3．談笑有鴻儒往來無白丁。
4．劉禹錫：陋室不陋顏回：不改其樂安貧樂道（意思對即可）。
答案的高中篇六
1．小明將少量的白糖放在鐵鍋里加熱，先看到白糧融化，接著看到融化的物質(zhì)呈現(xiàn)棕色，最后有黑色殘渣，請你判斷整個實驗屬于（ ）
a．研究白糖的結(jié)構(gòu) b．研究白糖的用途
c．研究白糖的變化 d．研究白糖的制法
2．下列實驗操作中錯誤的是（ ）
a．試劑瓶塞取下后應(yīng)倒放在桌子上 b．酒精燈的燈帽取下后應(yīng)正在放桌子上
c．試管洗干凈后應(yīng)倒放在試管架上 d．膠頭滴管不用時應(yīng)倒插在試管架上
3．玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)志是（ ）
a. 容器內(nèi)壁看不到污物，呈無色透明狀
b．沖洗時倒出的水是無色透明的.
c．儀器內(nèi)壁的水既不成股流下也不聚滴
d．上述中的任意一項均可表示儀器已經(jīng)洗凈
4．下圖中的基本操作正確的是（ ）
5．實驗時若不慎碰翻酒精燈，灑出的酒精在桌上燃燒起來，應(yīng)立刻采取的措施是（ ）
a. 用嘴吹滅 b. 用濕抹布撲滅 c．用書扇滅 d．用燈帽蓋滅
6．既能用來給少量固體藥品加熱，又能用來給少量液體藥品加熱的儀器是（ ）
a．試管 b．燒杯 c．集氣瓶 d．量筒
7．化學(xué)是一門以 為基礎(chǔ)的科學(xué)，進(jìn)行化學(xué)實驗要注意 ，遵守 。要學(xué)會觀察 ，準(zhǔn)確客觀地記錄 ，養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣。
8．用試管夾夾持試管加熱時，試管夾應(yīng)由試管 往 套，
使用時注意手指不能按在試管夾的 柄上。
9．取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精燈的火焰中（如右圖），約1～2s后取出，可觀察到 處（填序號）的火柴梗最先碳化，說明 焰溫度最高，因此加熱時，試管應(yīng)放在酒精燈的 焰上。
10．指出右下圖所示傾倒鹽酸的操作中的主要錯誤：
（1） ；
（2） ；
（3） 。
11．下列現(xiàn)象與銅綠無關(guān)的是（ ）
a．遇到稀鹽酸時放出大量氣泡 b．加熱一段時間后變成黑色粉末
c．加熱時試管口有水滴滴出 d．在空氣中燃燒產(chǎn)生耀眼強(qiáng)光
12．下列實驗操作不正確的是（ ）
a．點燃鎂帶必須用坩堝鉗夾持，不能用手拿
b．實驗過程中的廢液應(yīng)倒入水池，并用大量水沖涮
c．向試管中加銅綠粉末時可以用紙槽代替藥匙加入藥品
d．實驗結(jié)束時要整理好實驗臺后方能離開實驗室
13．下列點燃或熄滅酒精燈的操作正確的是（ ）
14．根據(jù)下列哪項能判斷鎂帶的燃燒是化學(xué)變化（ ）
a．發(fā)出耀眼強(qiáng)光 b．生成白色固體
c．放出大量的熱 d．以上各項中的任意一項
15．取一段打磨好的鎂帶，放入白醋中，可以觀察到的現(xiàn)象是（ ）
a．鎂帶逐漸變小 b．鎂帶發(fā)出耀眼的強(qiáng)光
c．鎂帶表面產(chǎn)生大量氣泡 d．反應(yīng)過程中釋放出大量的熱，使鎂帶熔化
16．下列物質(zhì)中既含有氫元素又含有氧元素的是（ ）
a．銅綠 b．金剛石 c．氧化鎂 d．石灰水
17．簡要寫出下列錯誤操作造成的后果：
（1）給試管中的銅綠加熱時，管口朝上： ；
（2）酒精燈不用時，未蓋上燈帽： ；
（3）傾倒鹽酸時標(biāo)簽未向著手心而是朝下： ；
（4）點燃鎂帶時未在實驗桌上放置石棉網(wǎng)： 。
18．閱讀下列短文并回答問題：
(a)氫氧化鈉叫做燒堿或苛性鈉；(b)氫氧化鈉固體極易溶于水，溶解時放出大量的熱；(c)暴露在空氣中的燒堿極易吸收水分；(d)氫氧化鈉能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)；(e)氫氧化鈉還能跟指示劑、鹽酸、氯化鐵等反應(yīng)；(f)氫氧化鈉是一種重要的化工原料，具有廣泛的用途；(g)純凈的氫氧化鈉是一種白色固體，它的水溶液有澀味和滑膩感.
（1）用序號回答：短文中敘述物理性質(zhì)的有___________，敘述化學(xué)性質(zhì)的有_________。
（2）氫氧化鈉可用作某些氣體的干燥劑，其原因是__________________________；固體氫氧化鈉應(yīng)__________保存，其原因是______________________________________________。
1-6 ｃ d c d b a
7．實驗 實驗安全 實驗規(guī)則 實驗現(xiàn)象 實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)
8．底部 上 短
9．c 外 外
10．（1）瓶蓋未倒放 （2）標(biāo)簽未向手心 （3）管口未與瓶口緊挨在一起
17．（1）水流至管底使試管炸裂 （2）酒精揮發(fā)并殘留水份使下次不易點燃
（3）腐蝕標(biāo)簽 （4）鎂帶燃燒放熱燙壞實驗臺
答案的高中篇七
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”
小題1:下列句子中，劃線詞的意義相同的.一組是（）（3分）。
a．則素湍綠潭吳廣素愛人。
b．清榮峻茂。良多趣味家富良馬，其子好騎。
c．空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕夜久語聲絕，如聞泣幽咽。
d．常有高猿長嘯，屬引凄異屬予作文以記之。
小題2:用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（5分）。
（1）自非亭午夜分，不見曦月。
（2）至于夏水襄陵。
小題3:下列對文章內(nèi)容的理解，正確的一項是（）（3分）。
a．在一千二百里長的三峽兩岸，高山對峙，怪石嶙峋，峭壁重疊，群山綿延不斷。
b．夏天的三峽有許多險灘，過往的船只不論是順行還是逆行，其航道大都被阻隔斷絕。
c．每逢到了春冬之季，三峽江水變得緩慢安詳，青翠群山靜靜倒映在碧綠清澈的潭面上。
d．在雨后初晴或秋霜初降的早晨，三峽的山林水澗又展現(xiàn)出清涼熱鬧的另外一番景象。
參考答案：
小題1:c。
小題2:。
（1）假如不是正午或晚上，是不能看見太陽和月亮的。
（2）到了夏天江水慢上山陵的時候。
小題3:b。
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答案的高中篇八
一、在括號內(nèi)寫出下列句中加點字的通假字。
所守或匪親()。
二、解釋下列句中加點詞語的古義。
(1)危乎高哉。
今義：危險古義：________________。
(2)爾來四萬八千歲。
今義：你，如此古義：________________。
三、解釋下列句中加點的多義詞。
(1)去。
連峰去天不盈尺()。
逝將去女，適彼樂土()。
去死肌，殺三蟲()。
昔者先王知兵之不可去也()。
汝可去應(yīng)之()。
(2)但。
但見悲鳥號古木()。
卿但暫還家，吾今且報府()。
無他，但手熟爾()。
但使主人能醉客，不知何處是他鄉(xiāng)()。
四、指出下列句中加點詞的活用情況并解釋。
(1)問君西游何時還()。
(2)砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷()。
(3)使人聽此凋朱顏()。
五、指出下列句子的句式特點。
(1)又聞子規(guī)啼夜月()。
(2)蜀道之難，難于上青天()。
(3)嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉()。
[答案]。
一、“匪”通“非”。
二、(1)高;(2)那，這里指開國之初。
三、(1)距離/離開，離去/除掉，去掉/放棄，舍棄/前去，到……去;(2)只，僅，唯獨/只管，盡管/只不過/只要，只須。
四、(1)西，名詞作狀語，向西。(2)砯，名詞作動詞，沖擊;轉(zhuǎn)，動詞使動用法，使……滾動。(3)凋，使動用法，使……凋謝。
五、(1)省略句;(2)介詞結(jié)構(gòu)后置句;(3)賓語“胡”前置。
答案的高中篇九
引導(dǎo)語：體育理論來源于體育實踐，但不是簡單地反映體育實踐，而是將豐富的實踐經(jīng)驗加以正確地概括，并提高到理論高度，揭示體育的客觀規(guī)律，從而指導(dǎo)人們的實踐。以下是小編整理的高中體育理論考試題及答案，歡迎參考!
1、編寫中小學(xué)體育與健康教材的四條原則是：教育性 健康性 興趣性 發(fā)展性。
2、新課標(biāo)對學(xué)生學(xué)習(xí)成績評定形式有哪三種：自我評定 相互評定 教師評定。
3、新課程將課程學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為五大領(lǐng)域，包括：運動參與、運動技能 、身體健康 、心理健康 、社會適應(yīng)。
4、新課標(biāo)選擇教材內(nèi)容的基本要求是：地域性 科學(xué)性 簡易性 健身性 興趣性和時效性。
6、做準(zhǔn)備活動的目的是為了提高大腦皮層中樞的興奮性，加強(qiáng)各器官系統(tǒng)的活動，克服各種機(jī)能惰性;做整理性活動的目的是更好地放松,恢復(fù)到安靜狀態(tài)。
8、現(xiàn)代奧林匹克運動會創(chuàng)始人是法國的：顧拜旦;現(xiàn)代國際奧委會主席是：羅格。奧林匹克的格言是：更高 更快 更強(qiáng)。我國承辦的2008年夏季奧運會是第29屆，主題是：綠色奧運、科技奧運、人文奧運。
9、2010年的足球世界杯是第19屆，2014年世界杯舉辦的國家是：巴西。
11、體育比賽的主要方法有：淘汰制 循環(huán)制 混合制。
12、培養(yǎng)體育能力的教學(xué)模式程序為：引導(dǎo)提示 、明確目標(biāo)方案、探索嘗試 思考驗證 、總結(jié)評價。
14、體育課的運動負(fù)荷包括：生理負(fù)荷和心理負(fù)荷兩種。
15、急行跳遠(yuǎn)起跳騰空后的身體姿勢有：蹲踞式、挺身式、走步式。
16、身體素質(zhì)一般包括：速度、力量、耐力、靈敏、柔韌。
18、自然地形跑和越野跑是提高學(xué)生有氧代謝能力的有效手段。
20、快速跑的全程技術(shù)有：起跑與急跑、途中跑、終點沖刺與撞線
21、體育教學(xué)體系包括四個要素，即：教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)條件。
22、標(biāo)準(zhǔn)四百米半圓式跑道第一分道線長應(yīng)以內(nèi)突沿外側(cè)30厘米處計算。
24、跑的教材共分為四大項，即：快速跑、耐力跑、拉力跑、障礙跑。
26、課程的基本理念：堅持健康第一的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，激發(fā)學(xué)生運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終生體育意識，以學(xué)生的發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注個體差異和不同需求確保每個學(xué)生受益。
27、學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)是指：運動參與、運動技能、身體健康、心理健康社會適應(yīng)五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的關(guān)系是：相互聯(lián)系、相互影響。
28、運動參與是指學(xué)生主動參與體育活動的表現(xiàn)態(tài)度與行為。
29、安全地進(jìn)行體育活動是運動技能領(lǐng)域目標(biāo)的內(nèi)容之一。
31、三級課程體系包括：國家課程，地方課程、學(xué)校課程三級課程管理是體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)貫徹落實的保證。
32、課程目標(biāo)體系的遞進(jìn)關(guān)系：課程目標(biāo)、領(lǐng)域目標(biāo)、水平目標(biāo)。
34、體育與健康學(xué)習(xí)評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)為：由單一評價標(biāo)準(zhǔn)向多元評價標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變。
35、體育與健康課程學(xué)生成績評價的內(nèi)容為：體能的評定、知識與技能的評定、學(xué)習(xí)態(tài)度的評定、情意表現(xiàn)與合作精神、健康行為的評定5個方面。
36、對現(xiàn)有體育項目的改造方法有：簡化規(guī)則、簡化技戰(zhàn)術(shù)、修改內(nèi)容、降低難度要求、改造場地器材。
38、新課程標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特征，將中小學(xué)的學(xué)習(xí)劃分為六級水平，即：水平一至水平五分別相當(dāng)于：1-2年級、3-4年級、5-6年級、7-9年級、高中學(xué)段。而水平六是：發(fā)展性目標(biāo)。
39、劃分學(xué)習(xí)水平的依據(jù)是：學(xué)生的身心發(fā)展水平。
40、新課標(biāo)選擇教材內(nèi)容的基本要求：地域性、科學(xué)性、簡易型、健身性、興趣性、時效性。
41、體育與健康課程確定教學(xué)內(nèi)容時數(shù)比例的原則是：實踐性、靈活性、綜合性。
42、體育與健康課程教學(xué)分組的主要形式為：隨機(jī)分組、同質(zhì)分組、異質(zhì)分組、合作型分組、幫教型分組、友伴型分組。
46、新課程標(biāo)準(zhǔn)下，單元教學(xué)計劃是指：某一技術(shù)動作的教學(xué)方案。
47、體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)按層次將教學(xué)內(nèi)容設(shè)計分為：精學(xué)類教材、簡學(xué)類教材、介紹類教材、鍛煉類教材四類教材層次。
48、新課程中，體育學(xué)科是：目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容。
答案的高中篇十
1.加粗字注音有誤的一項是[]。
a.鐘鼓饌玉zuan岑夫子cen奔流ben。
b.捫參歷井shen噫吁嚱xu輕裘qiu。
c.砅巖轉(zhuǎn)石peng恣歡謔xue金樽zun。
d.烹羊宰牛peng將進(jìn)酒qiang恣睢sui。
2.沒有錯別字的一項是[]。
a.人生得意需盡歡b.天生我才必有用。
c.徑須沽取對君酌d.與爾同消萬古愁。
3.加粗詞釋義不正確的一項是[]。
a.會須一飲三百杯會須：會、須，皆有應(yīng)當(dāng)之意。
b.將進(jìn)酒，杯莫停將：請。
c.斗酒十千恣歡謔斗酒：比賽喝酒。
d.古來圣賢皆寂寞寂寞：詩中是被人冷落的意思。
4.節(jié)奏劃分不正確的一項是[]。
a.君不見/黃河/之水/天上/來b.奔流/到海/不復(fù)/回。
c.千金/散盡/還/復(fù)來d.莫使/金樽/空對/月。
5.使用了典故的兩句是[]。
a.烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。
b.陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。
c.岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫停。
d.君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。
6.解說不正確的一項是[]。
a.“岑夫子”姓岑，“夫子”是對人的尊稱，“先生”的意思：“丹丘生”名丹丘，“生”是對年青人的稱呼。
b.“將進(jìn)酒”是“請您喝酒”的意思，是李白根據(jù)詩歌的內(nèi)容所命的詩題。
c.“鐘鼓饌玉”形容富貴豪華的生活，鐘鼓，鳴鐘擊鼓作樂。饌玉，美好的飲食。饌，吃喝。玉，玉一般美好。
d.置酒會友的并不是李白，“將進(jìn)酒”是詩人酒酣耳熱之際，興會淋漓之時，將賓作主的狂放之態(tài)。
課內(nèi)縱橫閱讀《將進(jìn)酒》，完成7—14題。
將進(jìn)酒。
君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。
岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫停。與君歌一曲，請君為我傾耳聽：鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復(fù)醒。古來圣賢皆寂寞，唯有飲者留其名。陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。主人何為言少錢，五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。
7.從哪些詩句揣摩此詩的背景是詩人被放逐的時候?
8.怎樣解釋詩歌開頭的“君不見”三個字?
9.怎樣理解詩人以“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”起興的作用?
10.“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”與上下文有怎樣的聯(lián)系?
11.詩人為什么“但愿長醉不復(fù)醒”?
12.詩人說到“古來圣賢皆寂寞，唯有飲者留其名”時，為什么單舉曹植為例?
13.通過哪些詞語，你看到了詩人狂放的感情?
14.這首詩統(tǒng)攝全篇的主旨句是哪一句?
課內(nèi)縱橫閱讀《將進(jìn)酒》，完成7—14題。
將進(jìn)酒。
君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。
岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫停。與君歌一曲，請君為我傾耳聽：鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復(fù)醒。古來圣賢皆寂寞，唯有飲者留其名。陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。主人何為言少錢，五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。
7.從哪些詩句揣摩此詩的背景是詩人被放逐的時候?
8.怎樣解釋詩歌開頭的“君不見”三個字?
9.怎樣理解詩人以“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”起興的作用?
10.“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”與上下文有怎樣的聯(lián)系?
11.詩人為什么“但愿長醉不復(fù)醒”?
12.詩人說到“古來圣賢皆寂寞，唯有飲者留其名”時，為什么單舉曹植為例?
13.通過哪些詞語，你看到了詩人狂放的感情?
14.這首詩統(tǒng)攝全篇的主旨句是哪一句?
參考答案。
1.a(饌zu4n—zhu4n)2.c3.c4.c6.b。
7.從“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復(fù)醒。古來圣賢皆寂寞，唯有飲者留其名”這些詩句中，可以揣摩出，這是詩人被賜金放還、出長安之后所作的一首詩。因為這些句子表現(xiàn)出對權(quán)貴的透徹了解和由此產(chǎn)生的蔑視和鄙棄，對權(quán)貴們嫉賢妒能、統(tǒng)治者壓制人才的憤激和不滿。而這只能在碰壁于朝廷之后。
8.您難道沒有看見嗎?常見于樂府詩的'開頭和結(jié)尾，以呼告的語氣引起讀者注意，抒發(fā)作者強(qiáng)烈的感情。
9.這一句有比興的作用，以黃河水的急遽奔流和一去不復(fù)返引起人生短暫的慨嘆，比喻人生易老，年華易逝;同時，以黃河的偉大永恒來反襯生命的渺小脆弱。
10.上下句都是這一句的原因和背景。人生既然如此短暫易逝、渺小脆弱，何必讓它浸透在悲觀傷感之中?如此曠世奇才，皇天終將不負(fù)，區(qū)區(qū)千金，不足掛懷，正好盡興開懷。
11.這是詩人的憤激之辭。李白秉拿云之志，抱曠世奇才，常自比于謝安諸葛，希望輔佐君王，成就不世之業(yè)，卻因君王昏庸、權(quán)奸當(dāng)?shù)馈⒄胃瘮?、社會黑暗，詩人的政治抱?fù)根本無法實現(xiàn)，理想徹底破滅。他無力改變這一切，于是只好逃入酒鄉(xiāng)，從痛苦中擺脫出來。
12.曹植少以才華為父親曹操賞識，謝靈運以為天下才共一石，曹子建獨得八斗。他頗有功名事業(yè)心，一生追求“戮力上國，流惠下民，建永世之業(yè)，流金石之功”，卻于丕、睿兩朝，備受猜忌，終生不用，有志難展，結(jié)果英年早逝。李白欽佩其才干，同情其遭遇，借以自況;加之曹植與酒聯(lián)系頗多，正好切事，所以用為例證。
13.一，口氣甚大，“呼兒”“與爾”，指揮倜儻。二，出手甚大，不惜將出名貴寶物五花馬千金裘換取美酒，以圖一醉。三，倒賓為主，本是被友人招飲的落魄之客，此刻忘形，竟高踞一席，頤指氣使，甚至提議典裘當(dāng)馬，其形骸之放達(dá)，情態(tài)之任誕，呼之欲出。
14.鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復(fù)醒。
15.金樽、玉盤，極言器皿之華美;清酒、珍饈，極言酒食之精美;十千、萬錢，極言價值之昂貴。如此美酒佳肴，更兼知交摯友，“嗜酒見天真”的李白若在平時，“會須一飲三百杯”，但詩人卻“停杯投箸不能食”，這就反襯出詩人強(qiáng)烈的思想情緒，推動詩情的發(fā)展。
16.端起又放下酒杯，拿起又摔下筷子，離席拔劍又四顧茫然，停、投、拔、顧四個連續(xù)的動作，直接表現(xiàn)出遭受挫折后悵然若失、郁怒憤慨、心潮難平而又茫然失措的情態(tài)。
17.象征人生道路上的艱難險阻，概括現(xiàn)實生活中四處碰壁的深刻感受，具有比興作用：冰雪喻阻遏之冷酷，滿塞喻阻遏之嚴(yán)重。
18.呂尚九十歲垂釣于盤溪水而遇文王，伊尹夢見自己乘舟繞日月而過，不久受商湯禮聘，詩人以此表達(dá)自己雖然歸隱但仍然希望得到重用，也一定會東山再起的復(fù)雜的情感。“乘風(fēng)破浪”是堅信自己終有一天要像劉宋名將宗愨所說的那樣，乘長風(fēng)破萬里浪，掛上云帆，長驅(qū)萬里，到達(dá)人生理想的彼岸。使用這些典故，以較少的文字，表達(dá)出復(fù)雜豐富甚至是不便直率說出的思想感情。
答案的高中篇十一
清濁合流(打一成語)。謎底：涇渭不分。
四通八達(dá)(打一成語)。謎底：頭頭是道。
雙手贊成(打一成語)。謎底：多此一舉。
蜜餞黃連(打一成語)。謎底：同甘共苦。
單方告別(打一成語)。謎底：一面之詞。
照相底片(打一成語)。謎底：顛倒黑白。
愛好旅游(打一成語)。謎底：喜出望外。
公用毛巾(打一成語)。謎底：面面俱到。
貓狗像什么(打一成語)。謎底：如狼似虎。
電鋸開木頭(打一成語)。謎底：當(dāng)機(jī)立斷。
空對空導(dǎo)彈(打一成語)。謎底：見機(jī)行事。
最荒涼的地方謎底：寸草不生。
最反常的天氣謎底：冬暖夏涼。
最寬廣的.胸懷謎底：胸懷天下、宰相肚里能撐船。
最高的巨人謎底：頂天立地、嵩生岳降。
最長的壽命謎底：壽比南山、壽山福海、河清人壽。
最有學(xué)問的人謎底：文江學(xué)海、道山學(xué)海、才高八斗、學(xué)富五車。
不考慮中間(打一成語)。謎底：瞻前顧后。
沒關(guān)水龍頭(打一成語)。謎底：放任自流。
快刀斬亂麻(打一成語)。謎底：迎刃而解。
暗中下圍棋(打一成語)。謎底：皂白不分。
給家捎個話(打一成語)。謎底：言而無信。
血盆打一字(謎底：唬。
書簽打一字(謎底：頰。
豐收打一字(謎底：移。
抽水泵打一字(謎底：石。
半導(dǎo)體打一字(謎底：付。
頂破天打一字(謎底：夫。
畫中人打一字(謎底：佃。
池塘亮底打一字(謎底：汗。
半耕半讀打一字(謎底：講。
會計打一成語(謎底：足智多謀。
相聲打一成語(謎底：裝腔作勢。
并重打一成語(謎底：恰如其分。
仙樂打一成語(謎底：不同凡響。
美夢打一成語(謎底：(謎底：好景不長。
圓寂打一成語(謎底：坐以待斃。
傘兵打一成語(謎底：從天而降。
打邊鼓打一成語(謎底：旁敲側(cè)擊。
另有變動打一字(謎底：加。
熙熙攘攘打一字(謎底：侈。
武大郎設(shè)宴(打一成語)。謎底：高朋滿座。
遇事不求人(打一成語)。謎底：自力更生。
千里通電話(打一成語)。謎底：遙相呼應(yīng)。
多看無滋味(打一成語)。謎底：屢見不鮮。
兔子請老虎(打一成語)。謎底：寅吃卯糧。
答案的高中篇十二
閱讀理解做題要牢牢地記?。骸按鸢覆辉谀愕哪X子里，答案只在原文中?！睙o論在任何情況下作答，既要體現(xiàn)個性和獨特見解，又要較好地忠實于作者的主張。
《合歡樹》節(jié)選。
史鐵生。
十歲那年，我在一次作文比賽中得了第一。母親那時候還年輕，急著跟我說她自己，說她小時候的作文作得還要好。老師甚至不相信那么好的文章會是她寫的。“我那時可能還不到十歲呢?！蔽衣牭煤軖吲d，故意笑：“可能?什么叫可能還不到?”她就解釋，我裝作根本不再注意她，把她氣得夠嗆。不過我承認(rèn)她聰明，承認(rèn)她是世界上長得最好看的女的。她正給自己做一條藍(lán)地白花的裙子。
二十歲，我的兩條腿殘廢了。為了我的腿，母親的頭上開始有了白發(fā)。盡管醫(yī)院已明說我的病目前沒辦法治，但母親不死心，她到處找大夫，打聽偏方，花錢買來些稀奇古怪的藥，讓我服用，讓我洗、敷、熏、炙?！皠e浪費時間啦!根本沒用!”我說。我一心只想著寫小說，仿佛那東西能把殘疾人救出困境?？赡赣H仍不放棄，直到最后一回我的胯上被熏成燙傷，這對于癱瘓病人實在太懸了。后來母親發(fā)現(xiàn)我在寫小說，她跟我說：“那就好好寫吧。”我聽出來，她對治好我的腿也終于絕望，但又抱了新的希望?！澳阈r候的作文不是得過第一?”她提醒我說。她到處去給我借書。頂著雨或冒了雪推我去看電影，像過去給我找大夫、打聽偏方一樣鍥而不舍。
三十歲時，我發(fā)表了第一篇小說，母親卻已不在人世。過了幾年，我的另一篇小說又僥幸獲獎，母親已經(jīng)離開我整整七年。
獲獎之后，登門采訪的記者就多，大家都好心好意，認(rèn)為我不容易。但是我只準(zhǔn)備了一套話，說來說去就覺得心煩。我搖著車躲出去，坐在小公園安靜的樹林里，想，母親為什么早早地走了呢?迷迷糊糊中，我似乎聽見回答：“她心里太苦了，老天爺可憐她，就召她回去了?！边@讓我心里得到一點安慰，睜開眼睛，風(fēng)正在樹林里吹過。
幾年前，老街坊們就提醒過我：“到小院兒去看看吧，你媽媽種的那棵合歡樹今年開花了!”我聽了心里一陣抖。還說，我家原來住的房子里現(xiàn)在住了小兩口，剛生了個兒子，孩子不哭不鬧，光是瞪著眼睛看窗戶上的樹影兒。
我沒料到那棵樹還活著。那年，母親到勞動局去給我找工作，回來時在路邊挖了一棵剛出土的小苗，以為是含羞草，種在花盆里長起來，竟是一棵合歡樹。母親從來喜歡那些東西，但當(dāng)時心思全在別處。第二年合歡樹沒有發(fā)芽，母親嘆息了一回，還不舍得扔掉，依然讓它長在花盆里。第三年，合歡樹卻又長出葉子，而且茂盛了。母親高興了很多天，以為那是個好兆頭，常去侍弄它，不敢再大意。又過一年，她把合歡樹移出盆，栽在窗前的地上。再過一年，母親去世，我們搬離了同母親住過的那個小院兒，悲痛弄得把那棵小樹忘記了。
與其在外邊瞎逛，我想，不如就去看著那棵樹吧。來到老院子，老街坊們還是那么歡迎我，東屋倒茶，西屋點煙，送到我眼前。大伙都不知道我獲獎的事，也許知道，但不覺得那很重要;還是都問我的腿，問我是否有了正式工作。我問起那棵合歡樹。大伙說，年年都開花，長到房高了。但我再難看見它了，因為老院里擴(kuò)建了小廚房什么的，過道窄，搖車進(jìn)不到里面的小院兒。我挺后悔前兩年沒有自己搖車進(jìn)去看看。
我告別了老街坊，搖著車在街上慢慢走，不急著回家。人有時候只想獨自靜靜地呆一會。悲傷也成享受。
有一天那個孩子長大了，會想起童年的事，會想起那些晃動的樹影兒，會想起他自己的媽媽。他會跑去看看那棵樹。但他不會知道那棵樹是誰種的，是怎么種的。
(取材于《史鐵生作品集》)。
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答案的高中篇十三
1.世界上人口最為稠密的地區(qū)是_____________、_____________洲及北美洲東部等。
思路解析：人口稠密的地區(qū)是最符合人類居住繁衍發(fā)展的地區(qū)，一般是地形平坦、氣候適宜、交通方便、工農(nóng)業(yè)發(fā)展水平高的地方。
答案：亞洲東部和南部歐。
2.印第安人屬于_____________人種，印度人屬于_____________人種。
民的歷史，所以也有白色人種的分布。
答案：黃色白色、黑色。
3.影響一個地區(qū)人口密度的主要自然原因有_____________、_____________、_____________。
的。
答案：地形氣候降水。
4.人口的發(fā)展必須與_____________、_____________的發(fā)展相適應(yīng)，與_____________、_____________相協(xié)調(diào)。
思路解析：人口問題主要是人口過多所產(chǎn)生的問題。地球所能承載的人口數(shù)，和經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展水平，和人們利用資源的能力有關(guān)。
答案：社會經(jīng)濟(jì)資源環(huán)境。
答案的高中篇十四
在中國南京，一座依山傍水且歷史悠遠(yuǎn)的城市，就是在這片山光水色的土地上1937年12月13日，日軍攻占南京后，為了報復(fù)中國軍隊的抵抗，竟然進(jìn)行了舉世震驚的南京大屠殺。日軍集體大屠殺28案，19萬人，零散屠殺858案，15萬人。日軍在南京進(jìn)行了長達(dá)6個星期的大屠殺，中國軍民被槍殺和活埋者達(dá)30多萬人。發(fā)生了慘絕人寰的大屠殺，數(shù)以萬計的人民喪命。然而，夏淑琴卻是其中得以幸存下來的一個，可以說，夏淑琴很幸運，1929年5月出生在南京。日軍進(jìn)攻南京前，家里共有9口人，一家人住在城南新路口5號一哈姓的房屋里，在新路口5號，除了我和妹妹夏淑蕓，全家7口被日軍殺害，我和妹妹是被人從死人窩里揀出來的兩個孩子。
前不久，我在電視上看到陷入戰(zhàn)爭的伊拉克，就像一片廢墟，許多房子都倒掉了，人們穿著破破爛爛的衣服，骨瘦如柴。據(jù)新聞?wù)f，他們每天只有一點點食物，城市里沒有干凈的水和足夠的糧食供應(yīng)。在電視里，還不時看到垃圾堆旁小孩子的身影。說明什么?戰(zhàn)爭，讓人無家可歸，讓人吃不飽，穿不暖。
灰色的心靈，黑色的恐怖，紅色的奮戰(zhàn)，金色的勝利，這就是多色的歷史，它提醒我們今天的生活來之不易，我們要將愛心撒滿人間，讓和平之花在心靈的每個角落綻放。
其實和平二字，我的理解就是世界所有地區(qū)都能和諧相處，人民安居樂業(yè)。我們同生活在一片蔚藍(lán)天空下，同是地球母親的子女。哪位母親愿意看到自己的孩子自相殘殺，戰(zhàn)爭不斷?賀拉斯曾說過：所有的母親都憎恨戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭中數(shù)以萬計的士兵在前線奮勇殺敵，而獨守家中的母親們成日擔(dān)驚受怕的。面對戰(zhàn)爭，受傷的永遠(yuǎn)是無辜的人民，而毀掉他們幸福生活的總是那些好戰(zhàn)的統(tǒng)治者、政客們。有事，我就在想：干脆把那些主張爭斗的政客們自己去打吧!拼個你死我活的才好。
一只白鴿要翱翔多少海洋才能安息在沙灘上?
答案的高中篇十五
若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，（a）____。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，（b）____。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。
至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，（c）____，（d）_________；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，嗚聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）。
1．默寫出文中空缺的句子。
2．解釋下列句中加粗的詞語。
（1）云歸而巖穴暝暝：_____________。
（2）臨溪而漁漁：_____________。
（3）雜然而前陳者陳：_____________。
（4）而不知太守之樂其樂也樂：_____________。
3．用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句子的意思。
（1）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。
（2）樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。
4．簡要概括選文的.內(nèi)容要點，并分析作者所寄寓的思想感情。
5．《醉翁亭記》是我國古代文學(xué)作品中不可多得的散文名篇，有許多值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方。請結(jié)合學(xué)習(xí)語文的經(jīng)驗，談?wù)剰谋疚恼Z言中可以學(xué)習(xí)和借鑒什么。
參考答案：
1．（a）山間之朝暮也（b）山間之四時也（c）釀泉為酒（d）泉香而酒洌。
2．（1）昏暗（2）捕魚（釣魚）（3）擺開（陳列）（4）以……為快樂。
3．（1）野花開了，有一股清幽的香味；好的樹木枝葉繁茂，形成一片濃郁的綠蔭。
（2）樹木茂密蔭蔽，上下一片叫聲，是游人走后鳥兒在歡唱啊。
4．通過寫太守與滁人游樂、宴飲及醉歸的場景，表現(xiàn)了寄情山水（熱愛自然）、與民同樂的思想感情。
5．“略”。
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答案的高中篇十六
1.下列句中加點詞解釋有誤的一項是()。
a.若望仆不相師(怨恨)幸勿為過(過錯)。
b.彌甚(更加)若有所亡(失)。
c.累百世(積累，經(jīng)歷)曼辭(美好)。
d.亦以究天人之際(推斷，研究)。
解析：a項中的“過”是“責(zé)備”的意思。
答案：a。
2.下列各句中不含通假字的一項是()。
a.古者富貴而名摩滅b.大底圣賢發(fā)憤之所為作也。
c.放失舊聞d.汗未嘗不發(fā)背沾衣也。
解析：a項“摩”通“磨”;b項“底”通“抵”;c項“失”通“佚”。
答案：d。
3.下列句子中句式與例句相同的一項是()。
例：在塵埃之中，古今一體，安在其不辱也?
a.人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。b.絳侯誅諸呂，權(quán)傾五伯，囚于請室。
c.安在公子能急人之困也?d.古人所以重施刑于大夫者，殆為此也。
解析：a、b兩項皆為介詞短語后置;c項和例句均為賓語前置和主謂倒裝;d項為判斷句。
答案：c。
4.下列句中加點詞的意義解釋正確的一項是()。
a.且西伯，伯也伯:一方諸侯之長。
b.絳侯誅諸呂，權(quán)傾五伯傾:傾斜于。
c.被箠楚受辱箠楚:用杖打，作楚囚。
d.稽其成敗興壞之紀(jì)紀(jì)：法紀(jì)。
解析：b項應(yīng)為“超過”;c項應(yīng)為“杖刑，楚是荊條”;d項應(yīng)為“綱紀(jì)”。
答案：a。
5.下列句中加點詞語古今意義相同的一項是()。
a.且負(fù)下未易居，下流多謗議b.恨私心有所不盡。
c.此人皆意有所郁結(jié)d.鄙陋沒世，而文采不表于后世也。
解析：a項,“下流”，古指地位低賤,今指品質(zhì)行為低劣;b項,“私心”，古指自己心中，今指只為自己打算;c項,“郁結(jié)”，古今皆為抑郁，不舒暢;d項,“鄙陋”,古指平平庸庸,今指見識淺薄。
答案：c。
6.下列句中加點的“而”用法與例句相同的一項是()。
例句：搖尾而求食，積威約之漸也。
a.鄙陋沒世，而文采不表于后世也。
b.奉厚而無勞。
c.蓋文王拘而演《周易》。
d.吾嘗終日而思矣。
解析：a項表并列;b項表轉(zhuǎn)折;c項表順承;d項和例句均表修飾。
答案：d。
我綜合我發(fā)展。
一、閱讀理解。
(一)閱讀下面的文字，完成7—8題。
夫人情莫不貪生惡死，念父母，顧妻子，至激于義理者不然，乃有所不得已也。今仆不幸，早失父母，無兄弟之親，獨身孤立，少卿視仆于妻子何如哉?且勇者不必死節(jié)，怯夫慕義，何處不勉焉!仆雖怯懦，欲茍活，亦頗識去就之分矣，何至自沉溺縲紲之辱哉!且夫臧獲婢妾，猶能引決，況仆之不得已乎?所以隱忍茍活，幽于糞土之中而不辭者，恨私心有所不盡，鄙陋沒世，而文采不表于后世也。
7.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
所以隱忍茍活，幽于糞土之中而不辭者，恨私心有所不盡，鄙陋沒世，而文采不表于后世也。
解析：“所以……也”為固定句式，譯為“……的原因”;“幽”譯為“被囚禁”;“恨”，遺憾;“鄙陋”，平平庸庸;“表”，顯露。
參考答案：我之所以含垢忍辱，茍且偷生，情愿被囚禁在糞土一般的牢獄中，是對我的心愿尚未完全實現(xiàn)感到遺憾，恥于默默無聞而死，而文采不能顯露給后世的人們。
8.下面對文段的說明或理解不正確的一項是()。
a.該文段中作者首先申明，他之所以不死，并不是顧念父母妻子，而是缺少就死的勇氣，且著書立說的終生大業(yè)還未完成。
b.在該文段中，司馬遷對生命和事業(yè)作了坦然而又自信的表白，他隱忍茍活是因為“私心未盡”“文采不表”。
c.該文段作者主要是向任安表述自己蒙羞受辱的沉痛心情，同時也申述了自己遭受極刑的原因。
d.從文段中可以看出，作者把事業(yè)看得比生命還重要，這是令人崇敬的，但其中多多少少帶有封建社會中普遍的功名思想。
解析：a項“缺少就死的勇氣”與文意不符。
答案：a。
答案的高中篇十七
一、選擇題（每題只有一個正確答案）。
1．小明將少量的白糖放在鐵鍋里加熱，先看到白糧融化，接著看到融化的物質(zhì)呈現(xiàn)棕色，最后有黑色殘渣，請你判斷整個實驗屬于（）。
a．研究白糖的結(jié)構(gòu)b．研究白糖的用途。
c．研究白糖的變化d．研究白糖的制法。
2．下列實驗操作中錯誤的是（）。
a．試劑瓶塞取下后應(yīng)倒放在桌子上b．酒精燈的燈帽取下后應(yīng)正在放桌子上。
c．試管洗干凈后應(yīng)倒放在試管架上d．膠頭滴管不用時應(yīng)倒插在試管架上。
3．玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)志是（）。
a.容器內(nèi)壁看不到污物，呈無色透明狀。
b．沖洗時倒出的水是無色透明的。
c．儀器內(nèi)壁的水既不成股流下也不聚滴。
d．上述中的任意一項均可表示儀器已經(jīng)洗凈。
4．下中的基本操作正確的是（）。
5．實驗時若不慎碰翻酒精燈，灑出的`酒精在桌上燃燒起來，應(yīng)立刻采取的措施是（）。
a.用嘴吹滅b.用濕抹布撲滅c．用書扇滅d．用燈帽蓋滅。
6．既能用來給少量固體藥品加熱，又能用來給少量液體藥品加熱的儀器是（）。
a．試管b．燒杯c．集氣瓶d．量筒。
二、填空題。
7．化學(xué)是一門以為基礎(chǔ)的科學(xué)，進(jìn)行化學(xué)實驗要注意，遵守。要學(xué)會觀察，準(zhǔn)確客觀地記錄，養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣。
8．用試管夾夾持試管加熱時，試管夾應(yīng)由試管往套，
使用時注意手指不能按在試管夾的柄上。
[拓展提高]。
三、選擇題（每題有1~2個正確答案）。
11．下列現(xiàn)象與銅綠無關(guān)的是（）。
a．遇到稀鹽酸時放出大量氣泡b．加熱一段時間后變成黑色粉末。
c．加熱時試管口有水滴滴出d．在空氣中燃燒產(chǎn)生耀眼強(qiáng)光。
12．下列實驗操作不正確的是（）。
a．點燃鎂帶必須用坩堝鉗夾持，不能用手拿。
b．實驗過程中的廢液應(yīng)倒入水池，并用大量水沖涮。
c．向試管中加銅綠粉末時可以用紙槽代替藥匙加入藥品。
d．實驗結(jié)束時要整理好實驗臺后方能離開實驗室。
13．下列點燃或熄滅酒精燈的操作正確的是（）。
14．根據(jù)下列哪項能判斷鎂帶的燃燒是化學(xué)變化（）。
a．發(fā)出耀眼強(qiáng)光b．生成白色固體。
c．放出大量的熱d．以上各項中的任意一項。
15．取一段打磨好的鎂帶，放入白醋中，可以觀察到的現(xiàn)象是（）。
a．鎂帶逐漸變小b．鎂帶發(fā)出耀眼的強(qiáng)光。
c．鎂帶表面產(chǎn)生大量氣泡d．反應(yīng)過程中釋放出大量的熱，使鎂帶熔化。
16．下列物質(zhì)中既含有氫元素又含有氧元素的是（）。
a．銅綠b．金剛石c．氧化鎂d．石灰水。
四、填空題。
17．簡要寫出下列錯誤操作造成的后果：
（1）給試管中的銅綠加熱時，管口朝上：；
（2）酒精燈不用時，未蓋上燈帽：；
（3）傾倒鹽酸時標(biāo)簽未向著手心而是朝下：；
（4）點燃鎂帶時未在實驗桌上放置石棉網(wǎng)：。
18．閱讀下列短文并回答問題：
(a)氫氧化鈉叫做燒堿或苛性鈉；(b)氫氧化鈉固體極易溶于水，溶解時放出大量的熱；(c)暴露在空氣中的燒堿極易吸收水分；(d)氫氧化鈉能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)；(e)氫氧化鈉還能跟指示劑、鹽酸、氯化鐵等反應(yīng)；(f)氫氧化鈉是一種重要的化工原料，具有廣泛的用途；(g)純凈的氫氧化鈉是一種白色固體，它的水溶液有澀味和滑膩感.
（1）用序號回答：短文中敘述物理性質(zhì)的有___________，敘述化學(xué)性質(zhì)的有_________。
（2）氫氧化鈉可用作某些氣體的干燥劑，其原因是__________________________；固體氫氧化鈉應(yīng)__________保存，其原因是______________________________________________。
[參考答案]。
基礎(chǔ)鞏固。
一、選擇題。
1-6cdcdba。
二、填空題。
7．實驗實驗安全實驗規(guī)則實驗現(xiàn)象實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)。
8．底部上短。
9．c外外。
10．（1）瓶蓋未倒放（2）標(biāo)簽未向手心（3）管口未與瓶口緊挨在一起。
拓展提高。
三、選擇題。
四、填空題。
17．（1）水流至管底使試管炸裂（2）酒精揮發(fā)并殘留水份使下次不易點燃。
（3）腐蝕標(biāo)簽（4）鎂帶燃燒放熱燙壞實驗臺。
18（1）bcgde（2）能吸收氣體中的水分密封防止潮解及與空氣中二氧化碳反應(yīng)。
答案的高中篇十八
城市的喧囂，長橋的景象，人如海車成行的地方，是無數(shù)平凡人生的模樣，風(fēng)的企盼，雨的召喚，霜的暴烈，雪的冷艷，這周而復(fù)始的風(fēng)光，好似渺小的我們，同樣在被期望，被感知，被觸動，被失落中輪回著，尋找一個個飄蕩在異次元世界的答案。
我懷念的，是曾經(jīng)擁有。是花總要凋謝，是人總要離別，花落而有痕，別后亦有情，曾經(jīng)錯過的是否悔恨依舊，曾經(jīng)失去的又是否風(fēng)華依舊，也許當(dāng)時忙著微笑和哭泣，也許當(dāng)時只顧追求天空中的流星。為何世間有如此的黑暗的幽默，讓無數(shù)殘夢無法延續(xù)到下一個彼岸，讓無數(shù)青春徹底演變成為左手倒影，右手年華，讓無數(shù)雙經(jīng)歷過失去的雙眸，成了只能散發(fā)寂寞的窗口，又讓多少句“再見”，成為最后一句。佇立在往昔的云煙里，盡是昔日的氣息，夾雜著一絲無奈，一屢傷感，一些彷徨，一句嘆息。直到煙消云散之時，只剩下湮滅的記憶，和讓時光踐踏的體無完膚，卻又甘愿回憶的自己，為何懷念，憑何懷念？這不需要理由，因為我不去追求讓時光倒流的答案，錯過不只是錯，我們能在回憶之時學(xué)會忘記，這樣也好，帶到下次曲終人散之時，或許眼淚會決堤的慢一些。
我執(zhí)著的，是不能擁有。驕傲的倔強(qiáng)，痛恨的平凡，只為那不存在卻依舊美好的盛夏光年，回首曾經(jīng)的歲月，有多少次因無謂的堅強(qiáng)激起人生的波瀾，有多少次因癡癡地狂熱，蕩起心中永不停息的漣漪，我不愿設(shè)想無數(shù)個開始，最后只能接受一種結(jié)局，我不愿只能裝飾起點，卻無法改變終點，但為何總是明知沒希望，依舊能心安理得的堅持？這不需要理由，因為我追求的不是如何轉(zhuǎn)變不可能的答案，我只想要一顆倔強(qiáng)的心，一份就算失望，不能拒絕的年華，最初的心痛，后來的麻木，成長后的迷茫，再到如今的信仰，我不想要什么答案，我要在無厘頭的執(zhí)著中做最好的自己，值得的自己。
我向往的，是我渴望的。憶不盡昨日的過往，揮不走落寞的惆悵，我不甘愿和時光一起滄桑，我還有向往，我的挽歌中沒有流逝著的風(fēng)月殘曲，而是激昂的合奏，對于現(xiàn)實的積極與殘酷，我不愿被麻木，流年易逝，不如珍惜年華，在最美的年紀(jì)做最好的自己，去改變身邊的消極，可我終究只有自己，我改變不了，現(xiàn)實的冷淡我只得忍受，但我依舊向往心中最美的花園，因為我追求的不是改變消極的答案我只是不愿讓身邊的不滿成為我心悸中永恒的殤，我不必知道答案，我情愿默默的期盼，我相信絕望里虔誠的人就能長出翅膀。
抬頭看，湛藍(lán)的夾雜著云的天空，盡是一個個支離破碎的答案，看不見也不需要看見，它們的存在只想告訴你，不必尋求一個沒有答案的問題的答案。你所應(yīng)當(dāng)做的只是把人生當(dāng)做自己獨一無二的情節(jié)發(fā)展，給予足夠的懸念與良知，所追求的也并不一定是自己想要的，我們才是世間的主宰。哪怕無數(shù)個幻想出的輝煌的未來，也比不上一個自己創(chuàng)造的美麗的現(xiàn)在，把一切交給時光去處理，流失的青春會讓你領(lǐng)悟一切答案的內(nèi)涵與真諦。縱然困惑泛著黑白，但總是一種年華流過的色調(diào)——期待。所以請繼續(xù)為之奮斗，就讓答案在遠(yuǎn)方寂靜的飄蕩，不要追求，向往剛剛好的狀態(tài)，它們的存在遠(yuǎn)比存在的它們更重要。
后來我們依然走著，只是不再并肩了，朝各自的答案迷茫著。
答案的高中篇十九
“現(xiàn)在，宣布全國各地圖書發(fā)行量排名?！卑殡S著女主持人甜美的聲音，全國各地的圖書發(fā)行者、書店經(jīng)理紛紛坐在了電視機(jī)前?！暗谝幻?，以a君為帶頭人的a市，第二名……”頓時，全國一片嘩然，a市是前年新成立的一個小市，這個市的名字很多人都還從未聽過，人們紛紛納悶是不是電視臺搞錯了。
事實證明，電視臺并沒有搞錯，a市的圖書發(fā)行負(fù)責(zé)人——a君漸漸進(jìn)入了人們的視線，這是個怎樣的人啊！他是怎樣讓一個市這樣達(dá)到了十億本的圖書發(fā)行量，遙遙領(lǐng)先于其他市呢，于是人們開始尋找答案。
理所當(dāng)然地，一年一度的圖書發(fā)行研討會將在a市召開，全國各地正在尋找答案的圖書發(fā)行者們當(dāng)然不會放過這個機(jī)會，于是他們開著私家車，不遠(yuǎn)千里來到a市只愿得到一點經(jīng)驗。
這天，熱鬧非凡，a市迎來了一批批來自遠(yuǎn)方的客人，是這個研討會開幕的.日子，這些人都是些書界的泰斗，排場自是不凡，開的不是奔馳就是寶馬，使得a市的停車場空前爆滿，有些人進(jìn)入了全場等待，記者們也早已將長槍短炮聚焦到演講臺上，更有一些人，竟站在了會場門口迎接，以表明他們的虛心。
突然一個老者進(jìn)入了人們的視野，他騎著一輛破自行車，身穿一件藍(lán)夾克衫，剛開始人們的目光并沒有在他身上停留，直到他騎到了他們面前輕拔車鈴，發(fā)出叮鈴一聲，人群中的小姐一鞠躬，叫了聲“a總”這時人們才意識到，原來他就是大名鼎鼎的a君。人群一下子炸開了鍋，圍了上來，a君被團(tuán)團(tuán)圍住。人們這時才注意到他的破自行車，雖然銹跡斑斑，但保養(yǎng)得不錯，后座上綁著一個兒童坐墊，車把上掛著一個袋子，這就是聞名全國的書界排頭兵——a君嗎？人們的心中似乎有了一些端倪，答案一定就在這輛自行車。人們忙打聽這自行車的來歷。a君說：“我有輛自行車就不錯啦，我以前都是步行上班的，這自行車是鳳凰牌的，我已騎了二十多年了?！庇钟腥藛枺骸澳泸T這自行車不丟面子、降身份嗎？”他笑著說：“這樣不是更親切，隨和嗎？我的小鈴鐺一響，買書的全來啦！”他又說了：“以前的書籍真是很緊張啊，好書供不應(yīng)求，所以我鈴鐺一響，想要買書的都跑來找我了，什么《紅與黑》、《巴黎圣母院》、《戰(zhàn)爭與和平》這些市面緊銷的書，我也想法幫他弄到手。實在不行我還會到他們家里給他們講《紅與黑》里面的故事哩！于是，我的讀者都成了我的，他們現(xiàn)在有的是市領(lǐng)導(dǎo)，有的是企業(yè)老總，可以說我現(xiàn)在已經(jīng)朋友遍天下了?！?BR> 談著談著，各地的一輛輛豪華轎車開進(jìn)了會場，人們都只帶一個目的而來，想得知a君是怎樣在一個小小的縣級市，圖書發(fā)行到10個億，又是怎么帶頭吃螃蟹，創(chuàng)辦了勵才中學(xué)和少年宮，成了書界傳奇……然而，許多人看見這輛自行車后就不再提問，因為他們心中已經(jīng)有了答案。
李書磊。
《紅樓夢》是一種新的現(xiàn)象，它提供的是一個新的天地和新的方式，所以就會有許多人不習(xí)慣，因不習(xí)慣而不喜歡、而拒絕。清代人周永保致友人的一封信就代表了這種心態(tài)。信中說：“最可厭者，莫如近世之《紅樓夢》，蠅鳴蚓唱，動輒萬言，汗漫不收，味同嚼蠟。世顧盛稱之，或又從而續(xù)之，亦大可怪也?！薄跋夬Q蚓唱，動輒萬言，汗漫不收”十二字準(zhǔn)確地表述了不喜《紅樓》的原因，事實上這十二個字也傳神地總結(jié)了《紅樓夢》所擁有的新的藝術(shù)因素：重平常細(xì)節(jié)和內(nèi)在心理，與傳統(tǒng)小說的傳奇風(fēng)格相去遠(yuǎn)矣?？磥硪环N新的藝術(shù)形態(tài)的出現(xiàn)是一種冒險，它對習(xí)見的傳統(tǒng)是一種挑戰(zhàn)，對讀者的趣味也是一種新的訓(xùn)練和培養(yǎng)；靈活而開放的讀者能夠接受這種培養(yǎng)，遲鈍且頑固的讀者卻常常拒絕，因而也就失去了獲得新的審美滿足的機(jī)會。這種人可以稱之謂“趣味的落伍者”。
但是，《紅樓夢》難道真的是天外來客嗎?其實，如果我們在《紅樓》中細(xì)心查考，我們就會發(fā)現(xiàn)《紅樓夢》與《水滸》、《三國演義》所代表的敘事傳統(tǒng)相聯(lián)系、相承襲的蛛絲馬跡。一個重要的跡象就是《紅樓》的景語。
中國古代傳統(tǒng)小說是以情節(jié)為中心的.，與情節(jié)有關(guān)的事件、人物、對話才是正文，而與情節(jié)無關(guān)的景物則是可有可無的閑文，然傳統(tǒng)小說也寫景，但那景語多是體現(xiàn)類型而不是呈現(xiàn)個性的，常常是“有詩為證”地鋪張一番，而這一番景語可以置換到任何一部小說中。寫景的成語化表現(xiàn)了對情節(jié)迫切而焦急的渴求心態(tài)，表現(xiàn)了對情節(jié)的重視之下對情緒的忽略?！都t樓夢》也很少寫景，在許多現(xiàn)代作家肯定會細(xì)細(xì)地描繪一番的地方曹雪芹都渾然不覺地放過了。小說中雖然也有寫景的地方，但都是籠統(tǒng)的成語：“當(dāng)時街坊上家家簫管，戶戶弦歌，當(dāng)頭一輪明月，飛彩凝輝。”(第一回)到了太虛幻境這樣的仙境，本該有所渲染，但曹雪芹也同樣用成語交待過去了：“但見朱欄白石，綠樹清溪，真是人跡希逢，飛塵不到。”(第五回)，可見這位偉大的作家對于寫景是多么的不習(xí)慣。
《紅樓夢》景語的成語化提醒我們，其實曹雪芹也還是個情節(jié)中心論者，尚沒有把中國小說從情節(jié)結(jié)構(gòu)過渡到情緒結(jié)構(gòu)?！都t樓夢》與傳統(tǒng)古典小說不同之處僅僅在于，傳統(tǒng)小說重視的是傳奇情節(jié)，而《紅樓夢》所重視的是日常情節(jié)。傳奇情節(jié)要求曲折性和起伏性，而日常情節(jié)則包含著更多、更復(fù)雜、更豐富的內(nèi)容，它不是以故事的機(jī)巧吸引人，而以生活細(xì)節(jié)本有的魅力打動人。《紅樓夢》的創(chuàng)造體現(xiàn)在這里而不是別處。這種創(chuàng)造是偉大的，也是有限的?！都t樓》景語是《紅樓》的胎記，顯露了這部偉大的作品在整個文學(xué)史上的進(jìn)化痕跡。
由此我們更清晰地懂得了對《紅樓夢》的接受史。清代的士大夫能夠很快接受《紅樓夢》是可以理解的：《紅樓》雖然逼得他們不得不向上一跳，卻沒有剝奪他們的立足點。
16．下列不屬于周永保拒絕《紅樓夢》的原因的一項是(3分)(c)。
a．《紅樓夢》包含著新的藝術(shù)因素，它提供的是一個新的天地和新的方式。
b．《紅樓夢》在語言上“蠅鳴蚓唱，動輒萬言，汗漫不收”。
c．“世顧盛稱之，或又從而續(xù)之”的現(xiàn)象非?？晒?。
d．周永保是遲鈍而頑固的讀者，是審美趣味的落伍者。
17．下列理解和闡釋，不符合文意的一項是3分)(d)。
a．傳統(tǒng)小說的景語缺少個性，因而可以置換到任何其他一部小說中。
b．傳統(tǒng)小說的作者渴求情節(jié)而忽略情緒，讀者也往往存在著這樣的閱讀心理。
c．情緒結(jié)構(gòu)較之于情節(jié)結(jié)構(gòu)是更高級的藝術(shù)形式，而欣賞日常情節(jié)需要有比欣賞傳奇情節(jié)更高雅的審美趣味。
d．《紅樓》景語作為《紅樓》的胎記，證明了曹雪芹在藝術(shù)創(chuàng)作上的創(chuàng)新與質(zhì)的飛躍。
18．請概括《紅樓夢》與傳統(tǒng)小說在景物描寫上的共同點，并分析其原因。(6分)。
兩者都很少寫景(1分)，景語成語化／缺少個性(1分)；因為曹雪芹和傳統(tǒng)小說作家都是情節(jié)中心論者(2分)，把景語看作可有可無的閑文(2分)。
19．《紅樓夢》出現(xiàn)不久就被廣泛地喜愛，甚至有“開言不談《紅樓夢》，縱讀詩書也枉然”的說法。結(jié)合本文，分析這部名著風(fēng)行的原因。(6分)。
答案：紅樓夢》創(chuàng)造了新的藝術(shù)形態(tài)(1分)，重視日常情節(jié)和內(nèi)在心理(1分)，以生活細(xì)節(jié)的魅力來打動人(1分)，因而為靈活而開放的讀者接受(1分)。同時又繼承了傳統(tǒng)小說重視情節(jié)的特點，能夠適應(yīng)讀者的審美心理(2分)。
答案的高中篇二
1，培養(yǎng)興趣，勤奮刻苦。
興趣是最好的老師，只要對英語有濃厚的興趣，就等于成功了一半。一開始可以起點低一點，進(jìn)度慢一點，鞏固多一點，這樣就可以收獲多一點，興趣濃一點?，F(xiàn)在隨著家庭生活水平的提高，不少高中學(xué)生產(chǎn)生了貪圖安逸，追求享樂的傾向。于是想走捷徑，甚至迷信一些商業(yè)廣告。其實，每一個學(xué)習(xí)上成功的學(xué)生都是付出了艱苦的勞動的，單憑小聰明、臨時突擊是學(xué)不好功課的。要點滴積累，不要急于求成。記?。簉omeisnotmadeinoneday，急于求成就可能會造成消化不良，或者一事無成的結(jié)果。急于求成往往表現(xiàn)為對自己提出過高的要求。這樣做會給自己很大壓力，進(jìn)而對自己失去信心，失去學(xué)英語的興趣。
2，自主學(xué)習(xí)，善借他力。
學(xué)習(xí)的最高境界就是自主學(xué)習(xí)。初中時，總是靠老師、家長督促才不得不學(xué)。到了高中以后，很多同學(xué)都有了自己的人生目標(biāo)，學(xué)習(xí)目的也更加明確。知道自己今天該做什么，明天該做什么，而不是盲目地四處出擊，臨時應(yīng)付。
3，聽力模仿，敢于表達(dá)。
加強(qiáng)語音訓(xùn)練。要借助錄音機(jī)、復(fù)讀機(jī)，模仿語音語調(diào)，利用早讀時間大聲朗讀甚至背誦。任何時候起步都不晚。要知道樹立信心的過程就是不斷犯錯的過程。要勇于犯錯，才能提高。堅持每天聽英語半小時，可以適當(dāng)做些聽力練習(xí)。經(jīng)過一段時間訓(xùn)練后，調(diào)整聽力材料的難度。盡量多渠道、多方位地練習(xí)聽，目的是練“耳感”。既要精聽，更要泛聽，兩者相結(jié)合。說英語一不要怕犯錯誤，二不要怕別人笑話。要爭取一切機(jī)會講英語，和外國人講，和同學(xué)講，實在沒辦法的時候和自己講甚至對著桌子講。
4，常規(guī)學(xué)習(xí)、層層落實。
認(rèn)真對待學(xué)習(xí)中的五個環(huán)節(jié)，即課前預(yù)習(xí)，上課，課后復(fù)習(xí)，完成作業(yè)和習(xí)題糾錯。課前預(yù)習(xí)要自覺，要力爭自己讀懂、學(xué)會教師將要講的東西，并發(fā)現(xiàn)自己不甚明白的地方。有條件的話，還應(yīng)自己翻查資料，攻克難點。上課要積極參與活動，聽講要學(xué)會抓重點，筆記要記下關(guān)鍵有用的東西。課后復(fù)習(xí)要及時，可采用回想法，并善于概括集中。作業(yè)不但要完成，還要從所完成的作業(yè)中總結(jié)審題、解題的規(guī)律。最后一環(huán)是習(xí)題糾錯，最好是備一個糾錯本，建立錯題集，定期回顧，各個擊破。
5，大量練習(xí)、及時總結(jié)。
英語與其說是學(xué)會的，不如說是練會的。做練習(xí)不能只局限于課后作業(yè)，課后作業(yè)往往過于簡單，不能滿足應(yīng)試的需要。平時每學(xué)完一個單元，就要做配套鞏固練習(xí)，每學(xué)一個語法項目，就要做專項訓(xùn)練，在練習(xí)中使學(xué)到的知識不斷得到鞏固。另外，練習(xí)中要揣摩規(guī)律，要學(xué)會總結(jié)，善于模仿，了解背景知識，分辨語言應(yīng)用環(huán)境。
6，積累詞匯、抓好閱讀。
學(xué)英語的一大難題就是記單詞，關(guān)于詞匯的學(xué)習(xí)，應(yīng)堅持詞不離句、句不離篇的原則。結(jié)合句子記單詞易懂，易記，還易應(yīng)用。要尊重記憶規(guī)律，反復(fù)是關(guān)鍵。最好選一種英漢雙解詞典做自己的良師益友，遇有詞匯方面的疑問，不要等待教師的解答，自己找詞典求得答案。經(jīng)常使用詞典，就會越用越熟練，而且能學(xué)會根據(jù)上下文找到恰當(dāng)?shù)尼屃x。
答案的高中篇三
人類在上百萬年的歷史中，一直生活在一個依賴自然的農(nóng)耕社會。那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰去駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。哦們的祖先大概誰也沒有料到，在最近的一百年中，他們的那么多幻想紛紛變成了現(xiàn)實。20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容。
1．寫出下面詞語的近義詞。
依賴——。
大概——（）。
2．在文中找出一組反義詞。
（）——（）。
3．仿照帶畫線字的句子，寫一句話。
沒有……沒有……沒有……也沒有……。
4．“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”在本文中寫出了[]。
a．20世紀(jì)的成就大。
b．20世紀(jì)的世界像梨花一樣美。
c．20世紀(jì)的成就大，發(fā)展迅猛。
參考答案：
1．依靠也許。
2．幻想現(xiàn)實。
3．舊社會的西藏農(nóng)奴生活真苦，他們沒有吃的，沒有穿的，沒有住的，也沒有醫(yī)療保障。（答案不唯一）。
4．c。
答案的高中篇四
閱讀理解做題要牢牢地記?。骸按鸢覆辉谀愕哪X子里，答案只在原文中?！睙o論在任何情況下作答，既要體現(xiàn)個性和獨特見解，又要較好地忠實于作者的主張。
《合歡樹》節(jié)選。
史鐵生。
十歲那年，我在一次作文比賽中得了第一。母親那時候還年輕，急著跟我說她自己，說她小時候的作文作得還要好。老師甚至不相信那么好的文章會是她寫的?！拔夷菚r可能還不到十歲呢?！蔽衣牭煤軖吲d，故意笑：“可能?什么叫可能還不到?”她就解釋，我裝作根本不再注意她，把她氣得夠嗆。不過我承認(rèn)她聰明，承認(rèn)她是世界上長得最好看的女的。她正給自己做一條藍(lán)地白花的裙子。
二十歲，我的兩條腿殘廢了。為了我的腿，母親的頭上開始有了白發(fā)。盡管醫(yī)院已明說我的病目前沒辦法治，但母親不死心，她到處找大夫，打聽偏方，花錢買來些稀奇古怪的藥，讓我服用，讓我洗、敷、熏、炙。“別浪費時間啦!根本沒用!”我說。我一心只想著寫小說，仿佛那東西能把殘疾人救出困境?？赡赣H仍不放棄，直到最后一回我的胯上被熏成燙傷，這對于癱瘓病人實在太懸了。后來母親發(fā)現(xiàn)我在寫小說，她跟我說：“那就好好寫吧?！蔽衣牫鰜?，她對治好我的腿也終于絕望，但又抱了新的希望?！澳阈r候的作文不是得過第一?”她提醒我說。她到處去給我借書。頂著雨或冒了雪推我去看電影，像過去給我找大夫、打聽偏方一樣鍥而不舍。
三十歲時，我發(fā)表了第一篇小說，母親卻已不在人世。過了幾年，我的另一篇小說又僥幸獲獎，母親已經(jīng)離開我整整七年。
獲獎之后，登門采訪的記者就多，大家都好心好意，認(rèn)為我不容易。但是我只準(zhǔn)備了一套話，說來說去就覺得心煩。我搖著車躲出去，坐在小公園安靜的樹林里，想，母親為什么早早地走了呢?迷迷糊糊中，我似乎聽見回答：“她心里太苦了，老天爺可憐她，就召她回去了。”這讓我心里得到一點安慰，睜開眼睛，風(fēng)正在樹林里吹過。
幾年前，老街坊們就提醒過我：“到小院兒去看看吧，你媽媽種的那棵合歡樹今年開花了!”我聽了心里一陣抖。還說，我家原來住的房子里現(xiàn)在住了小兩口，剛生了個兒子，孩子不哭不鬧，光是瞪著眼睛看窗戶上的樹影兒。
我沒料到那棵樹還活著。那年，母親到勞動局去給我找工作，回來時在路邊挖了一棵剛出土的小苗，以為是含羞草，種在花盆里長起來，竟是一棵合歡樹。母親從來喜歡那些東西，但當(dāng)時心思全在別處。第二年合歡樹沒有發(fā)芽，母親嘆息了一回，還不舍得扔掉，依然讓它長在花盆里。第三年，合歡樹卻又長出葉子，而且茂盛了。母親高興了很多天，以為那是個好兆頭，常去侍弄它，不敢再大意。又過一年，她把合歡樹移出盆，栽在窗前的地上。再過一年，母親去世，我們搬離了同母親住過的那個小院兒，悲痛弄得把那棵小樹忘記了。
與其在外邊瞎逛，我想，不如就去看著那棵樹吧。來到老院子，老街坊們還是那么歡迎我，東屋倒茶，西屋點煙，送到我眼前。大伙都不知道我獲獎的事，也許知道，但不覺得那很重要;還是都問我的腿，問我是否有了正式工作。我問起那棵合歡樹。大伙說，年年都開花，長到房高了。但我再難看見它了，因為老院里擴(kuò)建了小廚房什么的，過道窄，搖車進(jìn)不到里面的小院兒。我挺后悔前兩年沒有自己搖車進(jìn)去看看。
我告別了老街坊，搖著車在街上慢慢走，不急著回家。人有時候只想獨自靜靜地呆一會。悲傷也成享受。
有一天那個孩子長大了，會想起童年的事，會想起那些晃動的樹影兒，會想起他自己的媽媽。他會跑去看看那棵樹。但他不會知道那棵樹是誰種的，是怎么種的。
(取材于《史鐵生作品集》)。
答案的高中篇五
（一）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？（劉禹錫《陋室銘》）。
（二）子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（選自《論語》）。
注：回：即顏回，孔子的弟子。不堪：無法忍受。
1．解釋下面句子中加粗的詞的意思。
（1）有仙則名名：_________________。
（2）惟吾德馨德馨：_______________。
2．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思，注意加粗的詞。
無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。
譯文：________________________________。
3．用《陋室銘》中的句子填空。
“空山無人，水流花開”二句，極琴心（寄托心意的琴聲）之妙境；“勝固欣然，敗亦可喜”二句，極手談（下圍棋）之妙境：“_____________________，_________________________”二句，極交友之妙境。
_____________________________________。
參考答案：
1．（1）出名（或：著名）。
（2）品德高尚。
2．沒有嘈雜的音樂擾亂兩耳，沒有官府的公文使身體勞累（意對即可）。
3．談笑有鴻儒往來無白丁。
4．劉禹錫：陋室不陋顏回：不改其樂安貧樂道（意思對即可）。
答案的高中篇六
1．小明將少量的白糖放在鐵鍋里加熱，先看到白糧融化，接著看到融化的物質(zhì)呈現(xiàn)棕色，最后有黑色殘渣，請你判斷整個實驗屬于（ ）
a．研究白糖的結(jié)構(gòu) b．研究白糖的用途
c．研究白糖的變化 d．研究白糖的制法
2．下列實驗操作中錯誤的是（ ）
a．試劑瓶塞取下后應(yīng)倒放在桌子上 b．酒精燈的燈帽取下后應(yīng)正在放桌子上
c．試管洗干凈后應(yīng)倒放在試管架上 d．膠頭滴管不用時應(yīng)倒插在試管架上
3．玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)志是（ ）
a. 容器內(nèi)壁看不到污物，呈無色透明狀
b．沖洗時倒出的水是無色透明的.
c．儀器內(nèi)壁的水既不成股流下也不聚滴
d．上述中的任意一項均可表示儀器已經(jīng)洗凈
4．下圖中的基本操作正確的是（ ）
5．實驗時若不慎碰翻酒精燈，灑出的酒精在桌上燃燒起來，應(yīng)立刻采取的措施是（ ）
a. 用嘴吹滅 b. 用濕抹布撲滅 c．用書扇滅 d．用燈帽蓋滅
6．既能用來給少量固體藥品加熱，又能用來給少量液體藥品加熱的儀器是（ ）
a．試管 b．燒杯 c．集氣瓶 d．量筒
7．化學(xué)是一門以 為基礎(chǔ)的科學(xué)，進(jìn)行化學(xué)實驗要注意 ，遵守 。要學(xué)會觀察 ，準(zhǔn)確客觀地記錄 ，養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣。
8．用試管夾夾持試管加熱時，試管夾應(yīng)由試管 往 套，
使用時注意手指不能按在試管夾的 柄上。
9．取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精燈的火焰中（如右圖），約1～2s后取出，可觀察到 處（填序號）的火柴梗最先碳化，說明 焰溫度最高，因此加熱時，試管應(yīng)放在酒精燈的 焰上。
10．指出右下圖所示傾倒鹽酸的操作中的主要錯誤：
（1） ；
（2） ；
（3） 。
11．下列現(xiàn)象與銅綠無關(guān)的是（ ）
a．遇到稀鹽酸時放出大量氣泡 b．加熱一段時間后變成黑色粉末
c．加熱時試管口有水滴滴出 d．在空氣中燃燒產(chǎn)生耀眼強(qiáng)光
12．下列實驗操作不正確的是（ ）
a．點燃鎂帶必須用坩堝鉗夾持，不能用手拿
b．實驗過程中的廢液應(yīng)倒入水池，并用大量水沖涮
c．向試管中加銅綠粉末時可以用紙槽代替藥匙加入藥品
d．實驗結(jié)束時要整理好實驗臺后方能離開實驗室
13．下列點燃或熄滅酒精燈的操作正確的是（ ）
14．根據(jù)下列哪項能判斷鎂帶的燃燒是化學(xué)變化（ ）
a．發(fā)出耀眼強(qiáng)光 b．生成白色固體
c．放出大量的熱 d．以上各項中的任意一項
15．取一段打磨好的鎂帶，放入白醋中，可以觀察到的現(xiàn)象是（ ）
a．鎂帶逐漸變小 b．鎂帶發(fā)出耀眼的強(qiáng)光
c．鎂帶表面產(chǎn)生大量氣泡 d．反應(yīng)過程中釋放出大量的熱，使鎂帶熔化
16．下列物質(zhì)中既含有氫元素又含有氧元素的是（ ）
a．銅綠 b．金剛石 c．氧化鎂 d．石灰水
17．簡要寫出下列錯誤操作造成的后果：
（1）給試管中的銅綠加熱時，管口朝上： ；
（2）酒精燈不用時，未蓋上燈帽： ；
（3）傾倒鹽酸時標(biāo)簽未向著手心而是朝下： ；
（4）點燃鎂帶時未在實驗桌上放置石棉網(wǎng)： 。
18．閱讀下列短文并回答問題：
(a)氫氧化鈉叫做燒堿或苛性鈉；(b)氫氧化鈉固體極易溶于水，溶解時放出大量的熱；(c)暴露在空氣中的燒堿極易吸收水分；(d)氫氧化鈉能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)；(e)氫氧化鈉還能跟指示劑、鹽酸、氯化鐵等反應(yīng)；(f)氫氧化鈉是一種重要的化工原料，具有廣泛的用途；(g)純凈的氫氧化鈉是一種白色固體，它的水溶液有澀味和滑膩感.
（1）用序號回答：短文中敘述物理性質(zhì)的有___________，敘述化學(xué)性質(zhì)的有_________。
（2）氫氧化鈉可用作某些氣體的干燥劑，其原因是__________________________；固體氫氧化鈉應(yīng)__________保存，其原因是______________________________________________。
1-6 ｃ d c d b a
7．實驗 實驗安全 實驗規(guī)則 實驗現(xiàn)象 實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)
8．底部 上 短
9．c 外 外
10．（1）瓶蓋未倒放 （2）標(biāo)簽未向手心 （3）管口未與瓶口緊挨在一起
17．（1）水流至管底使試管炸裂 （2）酒精揮發(fā)并殘留水份使下次不易點燃
（3）腐蝕標(biāo)簽 （4）鎂帶燃燒放熱燙壞實驗臺
答案的高中篇七
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”
小題1:下列句子中，劃線詞的意義相同的.一組是（）（3分）。
a．則素湍綠潭吳廣素愛人。
b．清榮峻茂。良多趣味家富良馬，其子好騎。
c．空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕夜久語聲絕，如聞泣幽咽。
d．常有高猿長嘯，屬引凄異屬予作文以記之。
小題2:用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（5分）。
（1）自非亭午夜分，不見曦月。
（2）至于夏水襄陵。
小題3:下列對文章內(nèi)容的理解，正確的一項是（）（3分）。
a．在一千二百里長的三峽兩岸，高山對峙，怪石嶙峋，峭壁重疊，群山綿延不斷。
b．夏天的三峽有許多險灘，過往的船只不論是順行還是逆行，其航道大都被阻隔斷絕。
c．每逢到了春冬之季，三峽江水變得緩慢安詳，青翠群山靜靜倒映在碧綠清澈的潭面上。
d．在雨后初晴或秋霜初降的早晨，三峽的山林水澗又展現(xiàn)出清涼熱鬧的另外一番景象。
參考答案：
小題1:c。
小題2:。
（1）假如不是正午或晚上，是不能看見太陽和月亮的。
（2）到了夏天江水慢上山陵的時候。
小題3:b。
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答案的高中篇八
一、在括號內(nèi)寫出下列句中加點字的通假字。
所守或匪親()。
二、解釋下列句中加點詞語的古義。
(1)危乎高哉。
今義：危險古義：________________。
(2)爾來四萬八千歲。
今義：你，如此古義：________________。
三、解釋下列句中加點的多義詞。
(1)去。
連峰去天不盈尺()。
逝將去女，適彼樂土()。
去死肌，殺三蟲()。
昔者先王知兵之不可去也()。
汝可去應(yīng)之()。
(2)但。
但見悲鳥號古木()。
卿但暫還家，吾今且報府()。
無他，但手熟爾()。
但使主人能醉客，不知何處是他鄉(xiāng)()。
四、指出下列句中加點詞的活用情況并解釋。
(1)問君西游何時還()。
(2)砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷()。
(3)使人聽此凋朱顏()。
五、指出下列句子的句式特點。
(1)又聞子規(guī)啼夜月()。
(2)蜀道之難，難于上青天()。
(3)嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉()。
[答案]。
一、“匪”通“非”。
二、(1)高;(2)那，這里指開國之初。
三、(1)距離/離開，離去/除掉，去掉/放棄，舍棄/前去，到……去;(2)只，僅，唯獨/只管，盡管/只不過/只要，只須。
四、(1)西，名詞作狀語，向西。(2)砯，名詞作動詞，沖擊;轉(zhuǎn)，動詞使動用法，使……滾動。(3)凋，使動用法，使……凋謝。
五、(1)省略句;(2)介詞結(jié)構(gòu)后置句;(3)賓語“胡”前置。
答案的高中篇九
引導(dǎo)語：體育理論來源于體育實踐，但不是簡單地反映體育實踐，而是將豐富的實踐經(jīng)驗加以正確地概括，并提高到理論高度，揭示體育的客觀規(guī)律，從而指導(dǎo)人們的實踐。以下是小編整理的高中體育理論考試題及答案，歡迎參考!
1、編寫中小學(xué)體育與健康教材的四條原則是：教育性 健康性 興趣性 發(fā)展性。
2、新課標(biāo)對學(xué)生學(xué)習(xí)成績評定形式有哪三種：自我評定 相互評定 教師評定。
3、新課程將課程學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為五大領(lǐng)域，包括：運動參與、運動技能 、身體健康 、心理健康 、社會適應(yīng)。
4、新課標(biāo)選擇教材內(nèi)容的基本要求是：地域性 科學(xué)性 簡易性 健身性 興趣性和時效性。
6、做準(zhǔn)備活動的目的是為了提高大腦皮層中樞的興奮性，加強(qiáng)各器官系統(tǒng)的活動，克服各種機(jī)能惰性;做整理性活動的目的是更好地放松,恢復(fù)到安靜狀態(tài)。
8、現(xiàn)代奧林匹克運動會創(chuàng)始人是法國的：顧拜旦;現(xiàn)代國際奧委會主席是：羅格。奧林匹克的格言是：更高 更快 更強(qiáng)。我國承辦的2008年夏季奧運會是第29屆，主題是：綠色奧運、科技奧運、人文奧運。
9、2010年的足球世界杯是第19屆，2014年世界杯舉辦的國家是：巴西。
11、體育比賽的主要方法有：淘汰制 循環(huán)制 混合制。
12、培養(yǎng)體育能力的教學(xué)模式程序為：引導(dǎo)提示 、明確目標(biāo)方案、探索嘗試 思考驗證 、總結(jié)評價。
14、體育課的運動負(fù)荷包括：生理負(fù)荷和心理負(fù)荷兩種。
15、急行跳遠(yuǎn)起跳騰空后的身體姿勢有：蹲踞式、挺身式、走步式。
16、身體素質(zhì)一般包括：速度、力量、耐力、靈敏、柔韌。
18、自然地形跑和越野跑是提高學(xué)生有氧代謝能力的有效手段。
20、快速跑的全程技術(shù)有：起跑與急跑、途中跑、終點沖刺與撞線
21、體育教學(xué)體系包括四個要素，即：教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)條件。
22、標(biāo)準(zhǔn)四百米半圓式跑道第一分道線長應(yīng)以內(nèi)突沿外側(cè)30厘米處計算。
24、跑的教材共分為四大項，即：快速跑、耐力跑、拉力跑、障礙跑。
26、課程的基本理念：堅持健康第一的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，激發(fā)學(xué)生運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終生體育意識，以學(xué)生的發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注個體差異和不同需求確保每個學(xué)生受益。
27、學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)是指：運動參與、運動技能、身體健康、心理健康社會適應(yīng)五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的關(guān)系是：相互聯(lián)系、相互影響。
28、運動參與是指學(xué)生主動參與體育活動的表現(xiàn)態(tài)度與行為。
29、安全地進(jìn)行體育活動是運動技能領(lǐng)域目標(biāo)的內(nèi)容之一。
31、三級課程體系包括：國家課程，地方課程、學(xué)校課程三級課程管理是體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)貫徹落實的保證。
32、課程目標(biāo)體系的遞進(jìn)關(guān)系：課程目標(biāo)、領(lǐng)域目標(biāo)、水平目標(biāo)。
34、體育與健康學(xué)習(xí)評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)為：由單一評價標(biāo)準(zhǔn)向多元評價標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變。
35、體育與健康課程學(xué)生成績評價的內(nèi)容為：體能的評定、知識與技能的評定、學(xué)習(xí)態(tài)度的評定、情意表現(xiàn)與合作精神、健康行為的評定5個方面。
36、對現(xiàn)有體育項目的改造方法有：簡化規(guī)則、簡化技戰(zhàn)術(shù)、修改內(nèi)容、降低難度要求、改造場地器材。
38、新課程標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特征，將中小學(xué)的學(xué)習(xí)劃分為六級水平，即：水平一至水平五分別相當(dāng)于：1-2年級、3-4年級、5-6年級、7-9年級、高中學(xué)段。而水平六是：發(fā)展性目標(biāo)。
39、劃分學(xué)習(xí)水平的依據(jù)是：學(xué)生的身心發(fā)展水平。
40、新課標(biāo)選擇教材內(nèi)容的基本要求：地域性、科學(xué)性、簡易型、健身性、興趣性、時效性。
41、體育與健康課程確定教學(xué)內(nèi)容時數(shù)比例的原則是：實踐性、靈活性、綜合性。
42、體育與健康課程教學(xué)分組的主要形式為：隨機(jī)分組、同質(zhì)分組、異質(zhì)分組、合作型分組、幫教型分組、友伴型分組。
46、新課程標(biāo)準(zhǔn)下，單元教學(xué)計劃是指：某一技術(shù)動作的教學(xué)方案。
47、體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)按層次將教學(xué)內(nèi)容設(shè)計分為：精學(xué)類教材、簡學(xué)類教材、介紹類教材、鍛煉類教材四類教材層次。
48、新課程中，體育學(xué)科是：目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容。
答案的高中篇十
1.加粗字注音有誤的一項是[]。
a.鐘鼓饌玉zuan岑夫子cen奔流ben。
b.捫參歷井shen噫吁嚱xu輕裘qiu。
c.砅巖轉(zhuǎn)石peng恣歡謔xue金樽zun。
d.烹羊宰牛peng將進(jìn)酒qiang恣睢sui。
2.沒有錯別字的一項是[]。
a.人生得意需盡歡b.天生我才必有用。
c.徑須沽取對君酌d.與爾同消萬古愁。
3.加粗詞釋義不正確的一項是[]。
a.會須一飲三百杯會須：會、須，皆有應(yīng)當(dāng)之意。
b.將進(jìn)酒，杯莫停將：請。
c.斗酒十千恣歡謔斗酒：比賽喝酒。
d.古來圣賢皆寂寞寂寞：詩中是被人冷落的意思。
4.節(jié)奏劃分不正確的一項是[]。
a.君不見/黃河/之水/天上/來b.奔流/到海/不復(fù)/回。
c.千金/散盡/還/復(fù)來d.莫使/金樽/空對/月。
5.使用了典故的兩句是[]。
a.烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。
b.陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。
c.岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫停。
d.君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。
6.解說不正確的一項是[]。
a.“岑夫子”姓岑，“夫子”是對人的尊稱，“先生”的意思：“丹丘生”名丹丘，“生”是對年青人的稱呼。
b.“將進(jìn)酒”是“請您喝酒”的意思，是李白根據(jù)詩歌的內(nèi)容所命的詩題。
c.“鐘鼓饌玉”形容富貴豪華的生活，鐘鼓，鳴鐘擊鼓作樂。饌玉，美好的飲食。饌，吃喝。玉，玉一般美好。
d.置酒會友的并不是李白，“將進(jìn)酒”是詩人酒酣耳熱之際，興會淋漓之時，將賓作主的狂放之態(tài)。
課內(nèi)縱橫閱讀《將進(jìn)酒》，完成7—14題。
將進(jìn)酒。
君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。
岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫停。與君歌一曲，請君為我傾耳聽：鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復(fù)醒。古來圣賢皆寂寞，唯有飲者留其名。陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。主人何為言少錢，五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。
7.從哪些詩句揣摩此詩的背景是詩人被放逐的時候?
8.怎樣解釋詩歌開頭的“君不見”三個字?
9.怎樣理解詩人以“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”起興的作用?
10.“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”與上下文有怎樣的聯(lián)系?
11.詩人為什么“但愿長醉不復(fù)醒”?
12.詩人說到“古來圣賢皆寂寞，唯有飲者留其名”時，為什么單舉曹植為例?
13.通過哪些詞語，你看到了詩人狂放的感情?
14.這首詩統(tǒng)攝全篇的主旨句是哪一句?
課內(nèi)縱橫閱讀《將進(jìn)酒》，完成7—14題。
將進(jìn)酒。
君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。
岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫停。與君歌一曲，請君為我傾耳聽：鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復(fù)醒。古來圣賢皆寂寞，唯有飲者留其名。陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。主人何為言少錢，五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。
7.從哪些詩句揣摩此詩的背景是詩人被放逐的時候?
8.怎樣解釋詩歌開頭的“君不見”三個字?
9.怎樣理解詩人以“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”起興的作用?
10.“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”與上下文有怎樣的聯(lián)系?
11.詩人為什么“但愿長醉不復(fù)醒”?
12.詩人說到“古來圣賢皆寂寞，唯有飲者留其名”時，為什么單舉曹植為例?
13.通過哪些詞語，你看到了詩人狂放的感情?
14.這首詩統(tǒng)攝全篇的主旨句是哪一句?
參考答案。
1.a(饌zu4n—zhu4n)2.c3.c4.c6.b。
7.從“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復(fù)醒。古來圣賢皆寂寞，唯有飲者留其名”這些詩句中，可以揣摩出，這是詩人被賜金放還、出長安之后所作的一首詩。因為這些句子表現(xiàn)出對權(quán)貴的透徹了解和由此產(chǎn)生的蔑視和鄙棄，對權(quán)貴們嫉賢妒能、統(tǒng)治者壓制人才的憤激和不滿。而這只能在碰壁于朝廷之后。
8.您難道沒有看見嗎?常見于樂府詩的'開頭和結(jié)尾，以呼告的語氣引起讀者注意，抒發(fā)作者強(qiáng)烈的感情。
9.這一句有比興的作用，以黃河水的急遽奔流和一去不復(fù)返引起人生短暫的慨嘆，比喻人生易老，年華易逝;同時，以黃河的偉大永恒來反襯生命的渺小脆弱。
10.上下句都是這一句的原因和背景。人生既然如此短暫易逝、渺小脆弱，何必讓它浸透在悲觀傷感之中?如此曠世奇才，皇天終將不負(fù)，區(qū)區(qū)千金，不足掛懷，正好盡興開懷。
11.這是詩人的憤激之辭。李白秉拿云之志，抱曠世奇才，常自比于謝安諸葛，希望輔佐君王，成就不世之業(yè)，卻因君王昏庸、權(quán)奸當(dāng)?shù)馈⒄胃瘮?、社會黑暗，詩人的政治抱?fù)根本無法實現(xiàn)，理想徹底破滅。他無力改變這一切，于是只好逃入酒鄉(xiāng)，從痛苦中擺脫出來。
12.曹植少以才華為父親曹操賞識，謝靈運以為天下才共一石，曹子建獨得八斗。他頗有功名事業(yè)心，一生追求“戮力上國，流惠下民，建永世之業(yè)，流金石之功”，卻于丕、睿兩朝，備受猜忌，終生不用，有志難展，結(jié)果英年早逝。李白欽佩其才干，同情其遭遇，借以自況;加之曹植與酒聯(lián)系頗多，正好切事，所以用為例證。
13.一，口氣甚大，“呼兒”“與爾”，指揮倜儻。二，出手甚大，不惜將出名貴寶物五花馬千金裘換取美酒，以圖一醉。三，倒賓為主，本是被友人招飲的落魄之客，此刻忘形，竟高踞一席，頤指氣使，甚至提議典裘當(dāng)馬，其形骸之放達(dá)，情態(tài)之任誕，呼之欲出。
14.鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復(fù)醒。
15.金樽、玉盤，極言器皿之華美;清酒、珍饈，極言酒食之精美;十千、萬錢，極言價值之昂貴。如此美酒佳肴，更兼知交摯友，“嗜酒見天真”的李白若在平時，“會須一飲三百杯”，但詩人卻“停杯投箸不能食”，這就反襯出詩人強(qiáng)烈的思想情緒，推動詩情的發(fā)展。
16.端起又放下酒杯，拿起又摔下筷子，離席拔劍又四顧茫然，停、投、拔、顧四個連續(xù)的動作，直接表現(xiàn)出遭受挫折后悵然若失、郁怒憤慨、心潮難平而又茫然失措的情態(tài)。
17.象征人生道路上的艱難險阻，概括現(xiàn)實生活中四處碰壁的深刻感受，具有比興作用：冰雪喻阻遏之冷酷，滿塞喻阻遏之嚴(yán)重。
18.呂尚九十歲垂釣于盤溪水而遇文王，伊尹夢見自己乘舟繞日月而過，不久受商湯禮聘，詩人以此表達(dá)自己雖然歸隱但仍然希望得到重用，也一定會東山再起的復(fù)雜的情感。“乘風(fēng)破浪”是堅信自己終有一天要像劉宋名將宗愨所說的那樣，乘長風(fēng)破萬里浪，掛上云帆，長驅(qū)萬里，到達(dá)人生理想的彼岸。使用這些典故，以較少的文字，表達(dá)出復(fù)雜豐富甚至是不便直率說出的思想感情。
答案的高中篇十一
清濁合流(打一成語)。謎底：涇渭不分。
四通八達(dá)(打一成語)。謎底：頭頭是道。
雙手贊成(打一成語)。謎底：多此一舉。
蜜餞黃連(打一成語)。謎底：同甘共苦。
單方告別(打一成語)。謎底：一面之詞。
照相底片(打一成語)。謎底：顛倒黑白。
愛好旅游(打一成語)。謎底：喜出望外。
公用毛巾(打一成語)。謎底：面面俱到。
貓狗像什么(打一成語)。謎底：如狼似虎。
電鋸開木頭(打一成語)。謎底：當(dāng)機(jī)立斷。
空對空導(dǎo)彈(打一成語)。謎底：見機(jī)行事。
最荒涼的地方謎底：寸草不生。
最反常的天氣謎底：冬暖夏涼。
最寬廣的.胸懷謎底：胸懷天下、宰相肚里能撐船。
最高的巨人謎底：頂天立地、嵩生岳降。
最長的壽命謎底：壽比南山、壽山福海、河清人壽。
最有學(xué)問的人謎底：文江學(xué)海、道山學(xué)海、才高八斗、學(xué)富五車。
不考慮中間(打一成語)。謎底：瞻前顧后。
沒關(guān)水龍頭(打一成語)。謎底：放任自流。
快刀斬亂麻(打一成語)。謎底：迎刃而解。
暗中下圍棋(打一成語)。謎底：皂白不分。
給家捎個話(打一成語)。謎底：言而無信。
血盆打一字(謎底：唬。
書簽打一字(謎底：頰。
豐收打一字(謎底：移。
抽水泵打一字(謎底：石。
半導(dǎo)體打一字(謎底：付。
頂破天打一字(謎底：夫。
畫中人打一字(謎底：佃。
池塘亮底打一字(謎底：汗。
半耕半讀打一字(謎底：講。
會計打一成語(謎底：足智多謀。
相聲打一成語(謎底：裝腔作勢。
并重打一成語(謎底：恰如其分。
仙樂打一成語(謎底：不同凡響。
美夢打一成語(謎底：(謎底：好景不長。
圓寂打一成語(謎底：坐以待斃。
傘兵打一成語(謎底：從天而降。
打邊鼓打一成語(謎底：旁敲側(cè)擊。
另有變動打一字(謎底：加。
熙熙攘攘打一字(謎底：侈。
武大郎設(shè)宴(打一成語)。謎底：高朋滿座。
遇事不求人(打一成語)。謎底：自力更生。
千里通電話(打一成語)。謎底：遙相呼應(yīng)。
多看無滋味(打一成語)。謎底：屢見不鮮。
兔子請老虎(打一成語)。謎底：寅吃卯糧。
答案的高中篇十二
閱讀理解做題要牢牢地記?。骸按鸢覆辉谀愕哪X子里，答案只在原文中?！睙o論在任何情況下作答，既要體現(xiàn)個性和獨特見解，又要較好地忠實于作者的主張。
《合歡樹》節(jié)選。
史鐵生。
十歲那年，我在一次作文比賽中得了第一。母親那時候還年輕，急著跟我說她自己，說她小時候的作文作得還要好。老師甚至不相信那么好的文章會是她寫的。“我那時可能還不到十歲呢?！蔽衣牭煤軖吲d，故意笑：“可能?什么叫可能還不到?”她就解釋，我裝作根本不再注意她，把她氣得夠嗆。不過我承認(rèn)她聰明，承認(rèn)她是世界上長得最好看的女的。她正給自己做一條藍(lán)地白花的裙子。
二十歲，我的兩條腿殘廢了。為了我的腿，母親的頭上開始有了白發(fā)。盡管醫(yī)院已明說我的病目前沒辦法治，但母親不死心，她到處找大夫，打聽偏方，花錢買來些稀奇古怪的藥，讓我服用，讓我洗、敷、熏、炙?！皠e浪費時間啦!根本沒用!”我說。我一心只想著寫小說，仿佛那東西能把殘疾人救出困境?？赡赣H仍不放棄，直到最后一回我的胯上被熏成燙傷，這對于癱瘓病人實在太懸了。后來母親發(fā)現(xiàn)我在寫小說，她跟我說：“那就好好寫吧。”我聽出來，她對治好我的腿也終于絕望，但又抱了新的希望?！澳阈r候的作文不是得過第一?”她提醒我說。她到處去給我借書。頂著雨或冒了雪推我去看電影，像過去給我找大夫、打聽偏方一樣鍥而不舍。
三十歲時，我發(fā)表了第一篇小說，母親卻已不在人世。過了幾年，我的另一篇小說又僥幸獲獎，母親已經(jīng)離開我整整七年。
獲獎之后，登門采訪的記者就多，大家都好心好意，認(rèn)為我不容易。但是我只準(zhǔn)備了一套話，說來說去就覺得心煩。我搖著車躲出去，坐在小公園安靜的樹林里，想，母親為什么早早地走了呢?迷迷糊糊中，我似乎聽見回答：“她心里太苦了，老天爺可憐她，就召她回去了?！边@讓我心里得到一點安慰，睜開眼睛，風(fēng)正在樹林里吹過。
幾年前，老街坊們就提醒過我：“到小院兒去看看吧，你媽媽種的那棵合歡樹今年開花了!”我聽了心里一陣抖。還說，我家原來住的房子里現(xiàn)在住了小兩口，剛生了個兒子，孩子不哭不鬧，光是瞪著眼睛看窗戶上的樹影兒。
我沒料到那棵樹還活著。那年，母親到勞動局去給我找工作，回來時在路邊挖了一棵剛出土的小苗，以為是含羞草，種在花盆里長起來，竟是一棵合歡樹。母親從來喜歡那些東西，但當(dāng)時心思全在別處。第二年合歡樹沒有發(fā)芽，母親嘆息了一回，還不舍得扔掉，依然讓它長在花盆里。第三年，合歡樹卻又長出葉子，而且茂盛了。母親高興了很多天，以為那是個好兆頭，常去侍弄它，不敢再大意。又過一年，她把合歡樹移出盆，栽在窗前的地上。再過一年，母親去世，我們搬離了同母親住過的那個小院兒，悲痛弄得把那棵小樹忘記了。
與其在外邊瞎逛，我想，不如就去看著那棵樹吧。來到老院子，老街坊們還是那么歡迎我，東屋倒茶，西屋點煙，送到我眼前。大伙都不知道我獲獎的事，也許知道，但不覺得那很重要;還是都問我的腿，問我是否有了正式工作。我問起那棵合歡樹。大伙說，年年都開花，長到房高了。但我再難看見它了，因為老院里擴(kuò)建了小廚房什么的，過道窄，搖車進(jìn)不到里面的小院兒。我挺后悔前兩年沒有自己搖車進(jìn)去看看。
我告別了老街坊，搖著車在街上慢慢走，不急著回家。人有時候只想獨自靜靜地呆一會。悲傷也成享受。
有一天那個孩子長大了，會想起童年的事，會想起那些晃動的樹影兒，會想起他自己的媽媽。他會跑去看看那棵樹。但他不會知道那棵樹是誰種的，是怎么種的。
(取材于《史鐵生作品集》)。
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答案的高中篇十三
1.世界上人口最為稠密的地區(qū)是_____________、_____________洲及北美洲東部等。
思路解析：人口稠密的地區(qū)是最符合人類居住繁衍發(fā)展的地區(qū)，一般是地形平坦、氣候適宜、交通方便、工農(nóng)業(yè)發(fā)展水平高的地方。
答案：亞洲東部和南部歐。
2.印第安人屬于_____________人種，印度人屬于_____________人種。
民的歷史，所以也有白色人種的分布。
答案：黃色白色、黑色。
3.影響一個地區(qū)人口密度的主要自然原因有_____________、_____________、_____________。
的。
答案：地形氣候降水。
4.人口的發(fā)展必須與_____________、_____________的發(fā)展相適應(yīng)，與_____________、_____________相協(xié)調(diào)。
思路解析：人口問題主要是人口過多所產(chǎn)生的問題。地球所能承載的人口數(shù)，和經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展水平，和人們利用資源的能力有關(guān)。
答案：社會經(jīng)濟(jì)資源環(huán)境。
答案的高中篇十四
在中國南京，一座依山傍水且歷史悠遠(yuǎn)的城市，就是在這片山光水色的土地上1937年12月13日，日軍攻占南京后，為了報復(fù)中國軍隊的抵抗，竟然進(jìn)行了舉世震驚的南京大屠殺。日軍集體大屠殺28案，19萬人，零散屠殺858案，15萬人。日軍在南京進(jìn)行了長達(dá)6個星期的大屠殺，中國軍民被槍殺和活埋者達(dá)30多萬人。發(fā)生了慘絕人寰的大屠殺，數(shù)以萬計的人民喪命。然而，夏淑琴卻是其中得以幸存下來的一個，可以說，夏淑琴很幸運，1929年5月出生在南京。日軍進(jìn)攻南京前，家里共有9口人，一家人住在城南新路口5號一哈姓的房屋里，在新路口5號，除了我和妹妹夏淑蕓，全家7口被日軍殺害，我和妹妹是被人從死人窩里揀出來的兩個孩子。
前不久，我在電視上看到陷入戰(zhàn)爭的伊拉克，就像一片廢墟，許多房子都倒掉了，人們穿著破破爛爛的衣服，骨瘦如柴。據(jù)新聞?wù)f，他們每天只有一點點食物，城市里沒有干凈的水和足夠的糧食供應(yīng)。在電視里，還不時看到垃圾堆旁小孩子的身影。說明什么?戰(zhàn)爭，讓人無家可歸，讓人吃不飽，穿不暖。
灰色的心靈，黑色的恐怖，紅色的奮戰(zhàn)，金色的勝利，這就是多色的歷史，它提醒我們今天的生活來之不易，我們要將愛心撒滿人間，讓和平之花在心靈的每個角落綻放。
其實和平二字，我的理解就是世界所有地區(qū)都能和諧相處，人民安居樂業(yè)。我們同生活在一片蔚藍(lán)天空下，同是地球母親的子女。哪位母親愿意看到自己的孩子自相殘殺，戰(zhàn)爭不斷?賀拉斯曾說過：所有的母親都憎恨戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭中數(shù)以萬計的士兵在前線奮勇殺敵，而獨守家中的母親們成日擔(dān)驚受怕的。面對戰(zhàn)爭，受傷的永遠(yuǎn)是無辜的人民，而毀掉他們幸福生活的總是那些好戰(zhàn)的統(tǒng)治者、政客們。有事，我就在想：干脆把那些主張爭斗的政客們自己去打吧!拼個你死我活的才好。
一只白鴿要翱翔多少海洋才能安息在沙灘上?
答案的高中篇十五
若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，（a）____。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，（b）____。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。
至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，（c）____，（d）_________；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，嗚聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）。
1．默寫出文中空缺的句子。
2．解釋下列句中加粗的詞語。
（1）云歸而巖穴暝暝：_____________。
（2）臨溪而漁漁：_____________。
（3）雜然而前陳者陳：_____________。
（4）而不知太守之樂其樂也樂：_____________。
3．用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句子的意思。
（1）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。
（2）樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。
4．簡要概括選文的.內(nèi)容要點，并分析作者所寄寓的思想感情。
5．《醉翁亭記》是我國古代文學(xué)作品中不可多得的散文名篇，有許多值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方。請結(jié)合學(xué)習(xí)語文的經(jīng)驗，談?wù)剰谋疚恼Z言中可以學(xué)習(xí)和借鑒什么。
參考答案：
1．（a）山間之朝暮也（b）山間之四時也（c）釀泉為酒（d）泉香而酒洌。
2．（1）昏暗（2）捕魚（釣魚）（3）擺開（陳列）（4）以……為快樂。
3．（1）野花開了，有一股清幽的香味；好的樹木枝葉繁茂，形成一片濃郁的綠蔭。
（2）樹木茂密蔭蔽，上下一片叫聲，是游人走后鳥兒在歡唱啊。
4．通過寫太守與滁人游樂、宴飲及醉歸的場景，表現(xiàn)了寄情山水（熱愛自然）、與民同樂的思想感情。
5．“略”。
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答案的高中篇十六
1.下列句中加點詞解釋有誤的一項是()。
a.若望仆不相師(怨恨)幸勿為過(過錯)。
b.彌甚(更加)若有所亡(失)。
c.累百世(積累，經(jīng)歷)曼辭(美好)。
d.亦以究天人之際(推斷，研究)。
解析：a項中的“過”是“責(zé)備”的意思。
答案：a。
2.下列各句中不含通假字的一項是()。
a.古者富貴而名摩滅b.大底圣賢發(fā)憤之所為作也。
c.放失舊聞d.汗未嘗不發(fā)背沾衣也。
解析：a項“摩”通“磨”;b項“底”通“抵”;c項“失”通“佚”。
答案：d。
3.下列句子中句式與例句相同的一項是()。
例：在塵埃之中，古今一體，安在其不辱也?
a.人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。b.絳侯誅諸呂，權(quán)傾五伯，囚于請室。
c.安在公子能急人之困也?d.古人所以重施刑于大夫者，殆為此也。
解析：a、b兩項皆為介詞短語后置;c項和例句均為賓語前置和主謂倒裝;d項為判斷句。
答案：c。
4.下列句中加點詞的意義解釋正確的一項是()。
a.且西伯，伯也伯:一方諸侯之長。
b.絳侯誅諸呂，權(quán)傾五伯傾:傾斜于。
c.被箠楚受辱箠楚:用杖打，作楚囚。
d.稽其成敗興壞之紀(jì)紀(jì)：法紀(jì)。
解析：b項應(yīng)為“超過”;c項應(yīng)為“杖刑，楚是荊條”;d項應(yīng)為“綱紀(jì)”。
答案：a。
5.下列句中加點詞語古今意義相同的一項是()。
a.且負(fù)下未易居，下流多謗議b.恨私心有所不盡。
c.此人皆意有所郁結(jié)d.鄙陋沒世，而文采不表于后世也。
解析：a項,“下流”，古指地位低賤,今指品質(zhì)行為低劣;b項,“私心”，古指自己心中，今指只為自己打算;c項,“郁結(jié)”，古今皆為抑郁，不舒暢;d項,“鄙陋”,古指平平庸庸,今指見識淺薄。
答案：c。
6.下列句中加點的“而”用法與例句相同的一項是()。
例句：搖尾而求食，積威約之漸也。
a.鄙陋沒世，而文采不表于后世也。
b.奉厚而無勞。
c.蓋文王拘而演《周易》。
d.吾嘗終日而思矣。
解析：a項表并列;b項表轉(zhuǎn)折;c項表順承;d項和例句均表修飾。
答案：d。
我綜合我發(fā)展。
一、閱讀理解。
(一)閱讀下面的文字，完成7—8題。
夫人情莫不貪生惡死，念父母，顧妻子，至激于義理者不然，乃有所不得已也。今仆不幸，早失父母，無兄弟之親，獨身孤立，少卿視仆于妻子何如哉?且勇者不必死節(jié)，怯夫慕義，何處不勉焉!仆雖怯懦，欲茍活，亦頗識去就之分矣，何至自沉溺縲紲之辱哉!且夫臧獲婢妾，猶能引決，況仆之不得已乎?所以隱忍茍活，幽于糞土之中而不辭者，恨私心有所不盡，鄙陋沒世，而文采不表于后世也。
7.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
所以隱忍茍活，幽于糞土之中而不辭者，恨私心有所不盡，鄙陋沒世，而文采不表于后世也。
解析：“所以……也”為固定句式，譯為“……的原因”;“幽”譯為“被囚禁”;“恨”，遺憾;“鄙陋”，平平庸庸;“表”，顯露。
參考答案：我之所以含垢忍辱，茍且偷生，情愿被囚禁在糞土一般的牢獄中，是對我的心愿尚未完全實現(xiàn)感到遺憾，恥于默默無聞而死，而文采不能顯露給后世的人們。
8.下面對文段的說明或理解不正確的一項是()。
a.該文段中作者首先申明，他之所以不死，并不是顧念父母妻子，而是缺少就死的勇氣，且著書立說的終生大業(yè)還未完成。
b.在該文段中，司馬遷對生命和事業(yè)作了坦然而又自信的表白，他隱忍茍活是因為“私心未盡”“文采不表”。
c.該文段作者主要是向任安表述自己蒙羞受辱的沉痛心情，同時也申述了自己遭受極刑的原因。
d.從文段中可以看出，作者把事業(yè)看得比生命還重要，這是令人崇敬的，但其中多多少少帶有封建社會中普遍的功名思想。
解析：a項“缺少就死的勇氣”與文意不符。
答案：a。
答案的高中篇十七
一、選擇題（每題只有一個正確答案）。
1．小明將少量的白糖放在鐵鍋里加熱，先看到白糧融化，接著看到融化的物質(zhì)呈現(xiàn)棕色，最后有黑色殘渣，請你判斷整個實驗屬于（）。
a．研究白糖的結(jié)構(gòu)b．研究白糖的用途。
c．研究白糖的變化d．研究白糖的制法。
2．下列實驗操作中錯誤的是（）。
a．試劑瓶塞取下后應(yīng)倒放在桌子上b．酒精燈的燈帽取下后應(yīng)正在放桌子上。
c．試管洗干凈后應(yīng)倒放在試管架上d．膠頭滴管不用時應(yīng)倒插在試管架上。
3．玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)志是（）。
a.容器內(nèi)壁看不到污物，呈無色透明狀。
b．沖洗時倒出的水是無色透明的。
c．儀器內(nèi)壁的水既不成股流下也不聚滴。
d．上述中的任意一項均可表示儀器已經(jīng)洗凈。
4．下中的基本操作正確的是（）。
5．實驗時若不慎碰翻酒精燈，灑出的`酒精在桌上燃燒起來，應(yīng)立刻采取的措施是（）。
a.用嘴吹滅b.用濕抹布撲滅c．用書扇滅d．用燈帽蓋滅。
6．既能用來給少量固體藥品加熱，又能用來給少量液體藥品加熱的儀器是（）。
a．試管b．燒杯c．集氣瓶d．量筒。
二、填空題。
7．化學(xué)是一門以為基礎(chǔ)的科學(xué)，進(jìn)行化學(xué)實驗要注意，遵守。要學(xué)會觀察，準(zhǔn)確客觀地記錄，養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣。
8．用試管夾夾持試管加熱時，試管夾應(yīng)由試管往套，
使用時注意手指不能按在試管夾的柄上。
[拓展提高]。
三、選擇題（每題有1~2個正確答案）。
11．下列現(xiàn)象與銅綠無關(guān)的是（）。
a．遇到稀鹽酸時放出大量氣泡b．加熱一段時間后變成黑色粉末。
c．加熱時試管口有水滴滴出d．在空氣中燃燒產(chǎn)生耀眼強(qiáng)光。
12．下列實驗操作不正確的是（）。
a．點燃鎂帶必須用坩堝鉗夾持，不能用手拿。
b．實驗過程中的廢液應(yīng)倒入水池，并用大量水沖涮。
c．向試管中加銅綠粉末時可以用紙槽代替藥匙加入藥品。
d．實驗結(jié)束時要整理好實驗臺后方能離開實驗室。
13．下列點燃或熄滅酒精燈的操作正確的是（）。
14．根據(jù)下列哪項能判斷鎂帶的燃燒是化學(xué)變化（）。
a．發(fā)出耀眼強(qiáng)光b．生成白色固體。
c．放出大量的熱d．以上各項中的任意一項。
15．取一段打磨好的鎂帶，放入白醋中，可以觀察到的現(xiàn)象是（）。
a．鎂帶逐漸變小b．鎂帶發(fā)出耀眼的強(qiáng)光。
c．鎂帶表面產(chǎn)生大量氣泡d．反應(yīng)過程中釋放出大量的熱，使鎂帶熔化。
16．下列物質(zhì)中既含有氫元素又含有氧元素的是（）。
a．銅綠b．金剛石c．氧化鎂d．石灰水。
四、填空題。
17．簡要寫出下列錯誤操作造成的后果：
（1）給試管中的銅綠加熱時，管口朝上：；
（2）酒精燈不用時，未蓋上燈帽：；
（3）傾倒鹽酸時標(biāo)簽未向著手心而是朝下：；
（4）點燃鎂帶時未在實驗桌上放置石棉網(wǎng)：。
18．閱讀下列短文并回答問題：
(a)氫氧化鈉叫做燒堿或苛性鈉；(b)氫氧化鈉固體極易溶于水，溶解時放出大量的熱；(c)暴露在空氣中的燒堿極易吸收水分；(d)氫氧化鈉能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)；(e)氫氧化鈉還能跟指示劑、鹽酸、氯化鐵等反應(yīng)；(f)氫氧化鈉是一種重要的化工原料，具有廣泛的用途；(g)純凈的氫氧化鈉是一種白色固體，它的水溶液有澀味和滑膩感.
（1）用序號回答：短文中敘述物理性質(zhì)的有___________，敘述化學(xué)性質(zhì)的有_________。
（2）氫氧化鈉可用作某些氣體的干燥劑，其原因是__________________________；固體氫氧化鈉應(yīng)__________保存，其原因是______________________________________________。
[參考答案]。
基礎(chǔ)鞏固。
一、選擇題。
1-6cdcdba。
二、填空題。
7．實驗實驗安全實驗規(guī)則實驗現(xiàn)象實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)。
8．底部上短。
9．c外外。
10．（1）瓶蓋未倒放（2）標(biāo)簽未向手心（3）管口未與瓶口緊挨在一起。
拓展提高。
三、選擇題。
四、填空題。
17．（1）水流至管底使試管炸裂（2）酒精揮發(fā)并殘留水份使下次不易點燃。
（3）腐蝕標(biāo)簽（4）鎂帶燃燒放熱燙壞實驗臺。
18（1）bcgde（2）能吸收氣體中的水分密封防止潮解及與空氣中二氧化碳反應(yīng)。
答案的高中篇十八
城市的喧囂，長橋的景象，人如海車成行的地方，是無數(shù)平凡人生的模樣，風(fēng)的企盼，雨的召喚，霜的暴烈，雪的冷艷，這周而復(fù)始的風(fēng)光，好似渺小的我們，同樣在被期望，被感知，被觸動，被失落中輪回著，尋找一個個飄蕩在異次元世界的答案。
我懷念的，是曾經(jīng)擁有。是花總要凋謝，是人總要離別，花落而有痕，別后亦有情，曾經(jīng)錯過的是否悔恨依舊，曾經(jīng)失去的又是否風(fēng)華依舊，也許當(dāng)時忙著微笑和哭泣，也許當(dāng)時只顧追求天空中的流星。為何世間有如此的黑暗的幽默，讓無數(shù)殘夢無法延續(xù)到下一個彼岸，讓無數(shù)青春徹底演變成為左手倒影，右手年華，讓無數(shù)雙經(jīng)歷過失去的雙眸，成了只能散發(fā)寂寞的窗口，又讓多少句“再見”，成為最后一句。佇立在往昔的云煙里，盡是昔日的氣息，夾雜著一絲無奈，一屢傷感，一些彷徨，一句嘆息。直到煙消云散之時，只剩下湮滅的記憶，和讓時光踐踏的體無完膚，卻又甘愿回憶的自己，為何懷念，憑何懷念？這不需要理由，因為我不去追求讓時光倒流的答案，錯過不只是錯，我們能在回憶之時學(xué)會忘記，這樣也好，帶到下次曲終人散之時，或許眼淚會決堤的慢一些。
我執(zhí)著的，是不能擁有。驕傲的倔強(qiáng)，痛恨的平凡，只為那不存在卻依舊美好的盛夏光年，回首曾經(jīng)的歲月，有多少次因無謂的堅強(qiáng)激起人生的波瀾，有多少次因癡癡地狂熱，蕩起心中永不停息的漣漪，我不愿設(shè)想無數(shù)個開始，最后只能接受一種結(jié)局，我不愿只能裝飾起點，卻無法改變終點，但為何總是明知沒希望，依舊能心安理得的堅持？這不需要理由，因為我追求的不是如何轉(zhuǎn)變不可能的答案，我只想要一顆倔強(qiáng)的心，一份就算失望，不能拒絕的年華，最初的心痛，后來的麻木，成長后的迷茫，再到如今的信仰，我不想要什么答案，我要在無厘頭的執(zhí)著中做最好的自己，值得的自己。
我向往的，是我渴望的。憶不盡昨日的過往，揮不走落寞的惆悵，我不甘愿和時光一起滄桑，我還有向往，我的挽歌中沒有流逝著的風(fēng)月殘曲，而是激昂的合奏，對于現(xiàn)實的積極與殘酷，我不愿被麻木，流年易逝，不如珍惜年華，在最美的年紀(jì)做最好的自己，去改變身邊的消極，可我終究只有自己，我改變不了，現(xiàn)實的冷淡我只得忍受，但我依舊向往心中最美的花園，因為我追求的不是改變消極的答案我只是不愿讓身邊的不滿成為我心悸中永恒的殤，我不必知道答案，我情愿默默的期盼，我相信絕望里虔誠的人就能長出翅膀。
抬頭看，湛藍(lán)的夾雜著云的天空，盡是一個個支離破碎的答案，看不見也不需要看見，它們的存在只想告訴你，不必尋求一個沒有答案的問題的答案。你所應(yīng)當(dāng)做的只是把人生當(dāng)做自己獨一無二的情節(jié)發(fā)展，給予足夠的懸念與良知，所追求的也并不一定是自己想要的，我們才是世間的主宰。哪怕無數(shù)個幻想出的輝煌的未來，也比不上一個自己創(chuàng)造的美麗的現(xiàn)在，把一切交給時光去處理，流失的青春會讓你領(lǐng)悟一切答案的內(nèi)涵與真諦。縱然困惑泛著黑白，但總是一種年華流過的色調(diào)——期待。所以請繼續(xù)為之奮斗，就讓答案在遠(yuǎn)方寂靜的飄蕩，不要追求，向往剛剛好的狀態(tài)，它們的存在遠(yuǎn)比存在的它們更重要。
后來我們依然走著，只是不再并肩了，朝各自的答案迷茫著。
答案的高中篇十九
“現(xiàn)在，宣布全國各地圖書發(fā)行量排名?！卑殡S著女主持人甜美的聲音，全國各地的圖書發(fā)行者、書店經(jīng)理紛紛坐在了電視機(jī)前?！暗谝幻?，以a君為帶頭人的a市，第二名……”頓時，全國一片嘩然，a市是前年新成立的一個小市，這個市的名字很多人都還從未聽過，人們紛紛納悶是不是電視臺搞錯了。
事實證明，電視臺并沒有搞錯，a市的圖書發(fā)行負(fù)責(zé)人——a君漸漸進(jìn)入了人們的視線，這是個怎樣的人啊！他是怎樣讓一個市這樣達(dá)到了十億本的圖書發(fā)行量，遙遙領(lǐng)先于其他市呢，于是人們開始尋找答案。
理所當(dāng)然地，一年一度的圖書發(fā)行研討會將在a市召開，全國各地正在尋找答案的圖書發(fā)行者們當(dāng)然不會放過這個機(jī)會，于是他們開著私家車，不遠(yuǎn)千里來到a市只愿得到一點經(jīng)驗。
這天，熱鬧非凡，a市迎來了一批批來自遠(yuǎn)方的客人，是這個研討會開幕的.日子，這些人都是些書界的泰斗，排場自是不凡，開的不是奔馳就是寶馬，使得a市的停車場空前爆滿，有些人進(jìn)入了全場等待，記者們也早已將長槍短炮聚焦到演講臺上，更有一些人，竟站在了會場門口迎接，以表明他們的虛心。
突然一個老者進(jìn)入了人們的視野，他騎著一輛破自行車，身穿一件藍(lán)夾克衫，剛開始人們的目光并沒有在他身上停留，直到他騎到了他們面前輕拔車鈴，發(fā)出叮鈴一聲，人群中的小姐一鞠躬，叫了聲“a總”這時人們才意識到，原來他就是大名鼎鼎的a君。人群一下子炸開了鍋，圍了上來，a君被團(tuán)團(tuán)圍住。人們這時才注意到他的破自行車，雖然銹跡斑斑，但保養(yǎng)得不錯，后座上綁著一個兒童坐墊，車把上掛著一個袋子，這就是聞名全國的書界排頭兵——a君嗎？人們的心中似乎有了一些端倪，答案一定就在這輛自行車。人們忙打聽這自行車的來歷。a君說：“我有輛自行車就不錯啦，我以前都是步行上班的，這自行車是鳳凰牌的，我已騎了二十多年了?！庇钟腥藛枺骸澳泸T這自行車不丟面子、降身份嗎？”他笑著說：“這樣不是更親切，隨和嗎？我的小鈴鐺一響，買書的全來啦！”他又說了：“以前的書籍真是很緊張啊，好書供不應(yīng)求，所以我鈴鐺一響，想要買書的都跑來找我了，什么《紅與黑》、《巴黎圣母院》、《戰(zhàn)爭與和平》這些市面緊銷的書，我也想法幫他弄到手。實在不行我還會到他們家里給他們講《紅與黑》里面的故事哩！于是，我的讀者都成了我的，他們現(xiàn)在有的是市領(lǐng)導(dǎo)，有的是企業(yè)老總，可以說我現(xiàn)在已經(jīng)朋友遍天下了?！?BR> 談著談著，各地的一輛輛豪華轎車開進(jìn)了會場，人們都只帶一個目的而來，想得知a君是怎樣在一個小小的縣級市，圖書發(fā)行到10個億，又是怎么帶頭吃螃蟹，創(chuàng)辦了勵才中學(xué)和少年宮，成了書界傳奇……然而，許多人看見這輛自行車后就不再提問，因為他們心中已經(jīng)有了答案。