小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃下學(xué)期大全(18篇)

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    計劃是我們實現(xiàn)夢想和目標(biāo)的重要工具之一。計劃的可行性需要考慮個人的能力和資源的可利用性,避免過于理想化或過于樂觀的設(shè)想。以下是一些經(jīng)典的計劃案例,幫助我們更好地理解計劃的重要性。
    小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃下學(xué)期篇一
    班級學(xué)生的基礎(chǔ)較好,興趣濃厚,可以注重知識的復(fù)習(xí)、鞏固和綜合練習(xí)。在課程整合等方面可以實踐性操作。同時也要注意班級學(xué)生的動手操作水平也有不少的差距,要針對性地培養(yǎng)動手解決問題的能力。
    二、教材分析。
    教材主要側(cè)重于以下幾方面的內(nèi)容:
    電子郵件使用、制作網(wǎng)頁、學(xué)科整合內(nèi)容。
    電子郵件使用可以考慮構(gòu)建校園email服務(wù)器,便于使用和維護;
    制作網(wǎng)頁也可把學(xué)生制作的內(nèi)容發(fā)布到校內(nèi)的服務(wù)器上,“所見即所得”,激發(fā)學(xué)生的積極性和成功感。
    學(xué)科整合內(nèi)容,有個別例子不適合教學(xué)實際,可以參考改進,使用適合本校實際的內(nèi)容進行教學(xué)。
    三、教學(xué)目標(biāo)。
    1、學(xué)會申請和使用電子郵件,發(fā)送電子賀卡;初步掌握電子郵件軟件—outlookexpress的使用。
    2、初步學(xué)會使用frontpage20xx-2002來制作簡單的網(wǎng)頁和個人網(wǎng)站。
    3、初步掌握“計算機工具論”,利用電腦來解決平時學(xué)習(xí)、生活中的問題,把計算機看作是一種工具,形成“學(xué)會學(xué)習(xí)”的理念。
    4、培養(yǎng)學(xué)生的信息道德素養(yǎng)。
    四、教學(xué)措施。
    1、主要以教師示范操作,學(xué)生動手實踐、教師評析的方法參與教學(xué)。
    2、運用多媒體教學(xué),達到優(yōu)化教學(xué)的目的。
    3、運用網(wǎng)絡(luò)教學(xué),發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的作用。
    4、采用新穎的課程整合思維參與教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
    5、注重利用機會,開展學(xué)生的道德教育,關(guān)注學(xué)生人文思想的發(fā)展。
    五、教學(xué)進度表。
    周次。
    起訖。
    日期
    單元及總課時。
    教學(xué)內(nèi)容。
    課時安排。
    備注。
    小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃下學(xué)期篇二
    繼續(xù)以建設(shè)有中國特色的社會主義理論為導(dǎo)向,學(xué)習(xí)和貫徹關(guān)于和“教育問題”的講話精神,繼續(xù)開展“兩思”教育活動,深化教學(xué)改革,全面推進科研、素質(zhì)教育。結(jié)合學(xué)校工作計劃,積極開展本科各項活動。旨在提高學(xué)生計算機知識水平。使學(xué)生掌握win98操作系統(tǒng)基本知識和基本操作;學(xué)會使用powerpoint制作、播放、演示文稿等基本操作。
    二、學(xué)生情況分析。
    現(xiàn)任教的初二級學(xué)生中有少數(shù)在家學(xué)習(xí)過或使用過電腦的學(xué)生,他們和其他大部分沒有接觸過計算機的學(xué)生的基礎(chǔ)相差較大。喜歡表現(xiàn)自己,以至于在機房上機時更改機房里學(xué)生機的某些配置,造成管理上的困難。而絕大多數(shù)同學(xué)還是初次接觸win98操作系統(tǒng),也沒學(xué)習(xí)使用過集成辦公軟件諸如word--、wps--等軟件,對于計算機的了解比較膚淺,對于計算機的認(rèn)知還不夠,對于學(xué)習(xí)計算機的方法一無所知,與初二學(xué)生應(yīng)有的水平差距較大。表現(xiàn)在知識銜接不上,接受起來有一定困難,只得補習(xí)初一的win98等內(nèi)容。
    三、教材分析。
    學(xué)生現(xiàn)在所使用的教材是由廣州市教育局教學(xué)研究室根據(jù)教育部頒發(fā)的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》,結(jié)合廣州市中小學(xué)發(fā)展信息技術(shù)教育的基礎(chǔ)與條件編寫的《廣州市信息技術(shù)教育課程信息技術(shù)初中第二冊》。
    1、教材特點:教材實用性強,淺顯易懂,圖文并茂,是比較適合初中二年級的學(xué)生使用的。
    2、教材內(nèi)容:初中第二冊的《信息技術(shù)教程》總共有四章,第一章為powerpoint的簡單應(yīng)用,第二章是因特網(wǎng)的基本應(yīng)用,第三章、第四章是選學(xué)內(nèi)容,分別為辦公軟件電子表格e-cel和高級應(yīng)用的網(wǎng)頁制作frontpage。本學(xué)期將要學(xué)習(xí)的是第一章及第二章的內(nèi)容。以及補習(xí)初一的win98等基本知識。
    周次。
    內(nèi)容。
    地點。
    課時第一周。
    計算機發(fā)展現(xiàn)況及機房制度、注意事項。
    教室。
    1
    第二周。
    §1.1powerpoint概述。
    機房。
    1
    第三周。
    鼠標(biāo)的使用、基本操作、輸入文字、機房。
    1
    第四周。
    磁盤文件和目錄、windows的基本操作。
    機房。
    1
    第五周至第七周。
    §1.2創(chuàng)建演示文稿。
    機房3。
    第八周。
    §1.3編輯演示文稿。
    機房。
    1
    第九周至第十一周。
    §1.4修飾演示文稿、播放演示文稿。
    機房。
    3
    第十二周競賽。
    機房。
    1
    第十三周。
    §2、1因特網(wǎng)的基本功能。
    機房。
    1
    第十四周至十六周。
    §2.、2瀏覽器的使用期末復(fù)習(xí)。
    機房3。
    第十七周至十八周。
    復(fù)習(xí)、期末檢測。
    小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃下學(xué)期篇三
    信息技術(shù)課程是小學(xué)一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程,根據(jù)教學(xué)計劃,隨著我校各種條件的具備,已作為必修課開設(shè)。
    小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)是:培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),形成學(xué)生良好的文化素質(zhì),為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
    二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的要求。
    1.了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
    2.建立對計算機的感性認(rèn)識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。
    3.在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作,學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí)。
    4.能夠在他人幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨立的學(xué)習(xí),發(fā)展個人的愛好和興趣。
    5.知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,初步學(xué)會用計算機處理文字、圖形的技能,養(yǎng)成當(dāng)好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。
    三、教學(xué)評價。
    本著對發(fā)展學(xué)生個性和創(chuàng)造精神有利的原則,評價的方式應(yīng)靈活多樣,可以采用考試、考查,評估學(xué)生的作品和競賽的方法。不論采用什么方法進行評價都應(yīng)鼓勵學(xué)生創(chuàng)新,使檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的手段和方法,像信息技術(shù)本身的發(fā)展一樣充滿活力。
    1.認(rèn)真組織教學(xué),認(rèn)真對學(xué)生進行輔導(dǎo)。
    2.實行切實可行的教學(xué)方法,對學(xué)生進行知識的傳授。
    3.由于學(xué)校存在人多機少的情況,所以采用小組學(xué)習(xí)的方式進行教學(xué),注重每個學(xué)生的學(xué)習(xí),力爭使每個學(xué)生都能完成一節(jié)課的任務(wù)。
    4.對課堂進行實時監(jiān)控,及時解決一些突發(fā)事件,使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。
    5.盡可能地多安排上機時間,讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境,提高學(xué)生的動手能力。
    五、教學(xué)內(nèi)容安排周次起止日期教學(xué)內(nèi)容課時
    小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃下學(xué)期篇四
    三年級學(xué)生剛接觸信息技術(shù)這門課程,大部分學(xué)生家中配備了計算機,對計算機并不陌生,但操作并不規(guī)范,但用以玩游戲居多,所以要進行深一層次的輔導(dǎo)。
    二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的要求。
    1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
    2、建立對計算機的感性認(rèn)識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。
    3、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作,學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí)。
    4、能夠在他人幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨立的學(xué)習(xí),發(fā)展個人的愛好和興趣。
    5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,初步學(xué)會用計算機處理文字、圖形的技能,養(yǎng)成當(dāng)好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。
    三、教材分析。
    本學(xué)期使用的教材主要為海南出版社和三環(huán)出版社的《海南省中小學(xué)信息技術(shù)》課本,教材的優(yōu)點是一些技巧方面介紹的比較詳細(xì),制作比較精美,缺點是整合的內(nèi)容比較少技術(shù)方面介紹的過多。所以,在教學(xué)過程中教師會適當(dāng)?shù)牟迦氲摹缎W(xué)信息技術(shù)》的教學(xué)內(nèi)容,取其精華,去其糟。
    四、教學(xué)重、難點。
    1、了解計算機的用處,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。
    2、鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動操作。
    3、能通過關(guān)閉按鈕關(guān)閉窗口。
    4、通過游戲,使學(xué)生有興趣地掌握鼠標(biāo)的基本操作。
    5、畫圖工具的使用。
    6、前景色、背景色的使用。
    7、用不同繪圖工具繪畫。
    8、文字工具的使用。
    9、選定、填充工具的使用。
    10、復(fù)制、粘貼的使用方法。
    11、利用圖庫中的貼圖進行創(chuàng)作。
    12、認(rèn)識圖庫中的動畫并修改。
    13、幾何圖形使用。
    五、教學(xué)措施。
    1、課前講解電腦知識,認(rèn)識各種設(shè)備和軟件。然后根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)分配好每人一臺電腦進行操作。在上機時,要求每位同學(xué)嚴(yán)格按照禁令。詳細(xì)制定機房紀(jì)律在班上宣布,如上機時不得下位、調(diào)位,不得大聲喧嘩,有問題時舉手提出來等;如有違反則取消上機資格。
    2、以現(xiàn)代教學(xué)理論為指導(dǎo),注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。
    3、充分體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的宗旨,對應(yīng)用軟件的講解,不是面面俱到,而是選取最基本的內(nèi)容,更多內(nèi)容的學(xué)習(xí)讓學(xué)生在掌握基本方法的基礎(chǔ)上,自主探索,舉一反三,觸類旁通,從而訓(xùn)練學(xué)生的思維方式和學(xué)習(xí)方法。
    小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃下學(xué)期篇五
    全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質(zhì)教育,更好地促進學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展,大膽開設(shè)信息技術(shù)課程,深入有效的開展課程改革實驗,進一步提高素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化發(fā)展水平。以《中小學(xué)信息技術(shù)課程實施標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用信息處理信息的能力,培養(yǎng)他們良好的信息素養(yǎng)為目標(biāo)。
    二、學(xué)生基本情況分析。
    學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào),也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以,學(xué)生對計算機的認(rèn)識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。
    三、教材分析。
    本學(xué)期教材是使用陜西科學(xué)技術(shù)出版社:七年級信息技術(shù)下冊。內(nèi)容包括:初始因特網(wǎng)、網(wǎng)上瀏覽、網(wǎng)上搜索和軟件下載、收發(fā)電子郵件和即時通信五章內(nèi)容。其中第三章的軟件下載和第四章的收發(fā)電子郵件是本冊教材的重點和難點內(nèi)容。根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗,我計劃把課程分成基礎(chǔ)型和拓展型,并對教材進行重新編排,主要是考慮知識內(nèi)容的系統(tǒng)性,也考慮對學(xué)生信息素養(yǎng)形成過程的系統(tǒng)性。在第一單元《信息與信息技術(shù)》中,不是簡單的靠書本傳授理論,而是首先提出任務(wù),要求學(xué)生依靠自己的能力,通過網(wǎng)絡(luò)收集、篩選信息,培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)?;A(chǔ)型課程中,關(guān)于信息科技基礎(chǔ)的內(nèi)容采用以知識、技能體系為主的編排原則,應(yīng)用軟件則采用以合適的任務(wù)或活動串連相關(guān)知識、技能的方式,要防止將應(yīng)用軟件操作指南作為課程內(nèi)容的簡單做法,要注意能力提高的有序性。
    四、教學(xué)目標(biāo):
    1、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認(rèn)識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。
    2、了解什么是信息、信息技術(shù),以及信息常用的交流方式和載體。
    3、初步學(xué)會使用計算機獲取和處理文字的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。
    4、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。
    5、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,鼓勵學(xué)生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設(shè)計。
    五、教學(xué)措施。
    1、本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)與互助方式和動手上機操作三種方式進行,理論學(xué)習(xí)與上機實踐相結(jié)合,其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。
    2、采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)方法,在相關(guān)課時中,安排一定量的任務(wù)(項目),應(yīng)用小組合作、分組交流、作品展示等形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)和實踐,引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣。
    3、利用因特網(wǎng)絡(luò)資源,擴大學(xué)習(xí)空間,豐富課堂教學(xué)。
    4、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,嚴(yán)格要求學(xué)生。
    5、適當(dāng)進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。
    六、教學(xué)進度具體安排如下表。
    課時內(nèi)容。
    第一課時信息在你的指尖------信息搜索入門。
    第二課時做個信息搜索的高手---信息搜索進階。
    第三課時download的感覺真奇妙----下載軟件的知識。
    第四課時有更多內(nèi)容可以下載----下載圖片和文字。
    第五課時天各一方輕松談----網(wǎng)絡(luò)聊天與論壇。
    第六課時實習(xí)課題。
    第七課時好漂亮的文檔----word入門。
    第八課時在word中做數(shù)學(xué)題----。
    第九課時讀《秋土》有感-----word中文字的修飾。
    第十課時我心中的國旗-----圖形的繪制。
    第十一課時熱鬧的運動會----圖片的插入。
    第十二課時為日記做個標(biāo)記----插入藝術(shù)字。
    第十三課時制訂學(xué)習(xí)計劃-----繪制表格。
    第十四課時變幻莫測的段落設(shè)計(一)---對段落進行修飾。
    第十五課時變幻莫測的段落設(shè)計(二)---段落的特殊效果。
    第十六課時千呼萬喚始出來------------頁面設(shè)置與打印輸出。
    第十七課時由日記到板報-----文本框的應(yīng)用。
    第十八課時實習(xí)課題。
    第十九、二十課時期中、期末復(fù)習(xí)。
    小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃下學(xué)期篇六
    教學(xué)目標(biāo):
    知識與技能目標(biāo):
    1、使學(xué)生掌握文字工具的基本用法,并能熟練操作。
    2、使學(xué)生掌握文字的簡單修飾。
    3、學(xué)會靈活使用文字工具欄,協(xié)調(diào)文字顏色與畫面顏色。
    過程與方法目標(biāo):
    1、創(chuàng)設(shè)情境,充分調(diào)動學(xué)生積極性。
    2、通過自主學(xué)習(xí),合作探究發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維。
    情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):
    1、培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題和解決問題的能力。
    2、提高學(xué)生的審美情趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣。
    教學(xué)重點:
    “文字”工具的使用方法。
    教學(xué)難點:
    文字的簡單修飾。
    教學(xué)策略:
    采用“情境導(dǎo)入――――自主探究――――合作探索――――鞏固提高”的教學(xué)模式,充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,堅持精講多練的原則,讓學(xué)生運用嘗試學(xué)習(xí)法,對于出現(xiàn)的問題,同組之間相互討論,集思廣益,互相啟發(fā)。
    教學(xué)過程:
    一、創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題。
    ……。
    我們大豐實小的同學(xué)們能熱心的幫助其他同學(xué),真不錯,我想大家平時在學(xué)校里肯定也是互助友愛的吧。
    那么,今天老師將和大家一起來學(xué)習(xí)《第8課圖文并茂》,他將幫助我們來完成丁丁這個任務(wù)。
    二、提供機會,初步嘗試。
    ……。
    你能到老師的這臺電腦上來,用鼠標(biāo)指給大家看看嗎?
    對了,你真聰明。
    丁丁的畫,老師已經(jīng)存到大家電腦d盤丁丁的文件夾里了,請同學(xué)們試著幫助丁丁加上畫的主題和署名吧!主題呢請同學(xué)們根據(jù)畫面的內(nèi)容自定。碰到問題,大家可以查看書本,請教同學(xué),或者請教老師。
    學(xué)生操作,教師巡視指導(dǎo)。
    演示一到兩名學(xué)生的作品。
    學(xué)生演示操作,并講解。
    同學(xué)們真不錯,不僅自己掌握了在畫圖里添加文字的方法,還將自己的方法詳細(xì)地講解了出來,老師回去以后,一定將大家的表現(xiàn)告訴丁丁,他一定會很感謝大家的。
    三、合作探索,共同進步。
    剛才啊,老師通過電子郵件將同學(xué)們設(shè)計的一些作品發(fā)給了丁丁,可是他還是不太滿意,并把牛牛同學(xué)的作品發(fā)了過來,希望同學(xué)們按照牛牛的畫,再幫他改改。
    展示牛牛和丁丁的畫。
    你發(fā)現(xiàn)了丁丁和牛牛畫上面的字有什么不同嗎?
    學(xué)生回答,教師總結(jié):
    1、字的顏色不一樣。
    2、字是傾斜的,還有下畫線。
    3、署名是豎排的。
    4、文字塊的顏色和畫面的顏色不一致。
    大家有沒有信心再幫幫丁丁。
    ……。
    好,請同學(xué)們自學(xué)書31頁的讀一讀和第6點下面的圖,分小組共同探討,來完成丁丁同學(xué)的新任務(wù),每一組完成其中的一項任務(wù)。請你將操作過程中的問題寫下來。
    學(xué)生操作,教師巡視指導(dǎo)。
    大家的任務(wù)都完成了吧,請每一組推薦一名代表來演示一下,并說說你的方法。
    大家還有什么疑問嗎?
    ……。
    ……。
    啊,同學(xué)們觀察得比老師還仔細(xì),真要向同學(xué)們學(xué)習(xí)啊!
    四、整合課程,畫面協(xié)調(diào)。
    那現(xiàn)在就同學(xué)再幫丁丁整體設(shè)計一下好嗎?
    學(xué)生操作,教師巡視。
    好,讓我們再來看看同學(xué)們幫丁丁設(shè)計的作品,你覺得這些作品怎么樣?
    讓學(xué)生進行評價。
    教師總結(jié):我們在給圖片添加文字的時候,根據(jù)畫面,我們不一定要把所有對文字的修飾都加上去,字體、大小、顏色也要和整體畫面協(xié)調(diào)。
    五、實踐運用,鞏固提高。
    學(xué)們,大家看,丁丁給我們發(fā)來了賀卡。讓我們來看看。
    原來丁丁在感謝大家,并祝大家在即將到來的六一節(jié)快樂!
    ……。
    下面就請同學(xué)們開始吧!
    ……。
    展示評價。
    同學(xué)們的想像力真不錯,設(shè)計了這么漂亮的賀卡,我想這和你們平時良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣是分不開的。希望同學(xué)們能保持住這份豐富的想像力,創(chuàng)造出美好的未來。
    六、總結(jié)提煉。
    ……。
    同學(xué)們你們有助人的熱心,有不怕挑戰(zhàn)的信心,富于創(chuàng)造的熱情,我想祝愿我們每一位同學(xué)幸幸福福,天天開心!
    小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃下學(xué)期篇七
    一、三年級(兩個班)學(xué)生狀況:
    三年級學(xué)生在過去兩年里已經(jīng)對計算機有一定的認(rèn)識,知道一些基本操作,但其中存在較多的誤解,很有必要進行糾正。另外,有部分同學(xué)家中有計算機,對計算機的操作比較熟練,可以進行深一層次的輔導(dǎo)。
    二、教材分析與相應(yīng)教學(xué)目標(biāo):
    小學(xué)三年級(全學(xué)年)采用的是廣州市教育局教學(xué)研究室編寫的信息技術(shù)小學(xué)第一冊教材。它包括下面一些內(nèi)容:認(rèn)識計算機,鼠標(biāo)、鍵盤的使用,windows98初步,計算機文字處理等。其中認(rèn)識計算機又分為“計算機的基本組成(和計算機交朋友)”“啟動和關(guān)閉計算機”兩節(jié);鼠標(biāo)、鍵盤的使用分為“認(rèn)識與使用鼠標(biāo)”“初識鍵盤”和“正確使用鍵盤”三節(jié),第三章windows98初步分為“初識windows98”、“窗口的基本操作”和“查找文件和文件夾”三節(jié);第四章分為“初識wps20xx”“在正文編輯區(qū)輸入文章”“給爺爺寫信”“寫詩”“通訊錄的編制”和“成績表統(tǒng)計”六節(jié)!
    三、這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是,使學(xué)生:
    1.第一單元:了解計算機的基本組成,并懂得正確的啟動和關(guān)閉計算機的先后順序。
    2.第二單元:初步認(rèn)識鼠標(biāo),掌握鼠標(biāo)的把握方法,了解相關(guān)概念、術(shù)語;了解整個鍵盤的分區(qū),懂得使用換檔鍵(shift)進行大小寫的切換輸入,掌握字母鍵、空格鍵和回車鍵的用法,并掌握正確的鍵盤操作姿勢。
    3.第三單元:認(rèn)識系統(tǒng)啟動后的界面,理解相關(guān)圖標(biāo)、鼠標(biāo)指針、任務(wù)欄、開始按鈕等知識,掌握啟動程序的方法;了解窗口的組成部分和掌握基本操作;能夠區(qū)分文件與文件夾,并懂得利用查找工具查找文件或者文件夾。
    4.第四單元:認(rèn)識wps20xx的窗口組成,能在正文編輯區(qū)用一種或多種輸入法進行文字、標(biāo)點符號的輸入;對文件會進行保存、打開、修改和關(guān)閉等操作,并初步掌握表格的使用。
    四、主要教具、學(xué)具:
    1.計算機各部分組成;2.多媒體平臺。
    六、教學(xué)中采取的措施、方法:
    教學(xué)中主要采用講授法、討論法、任務(wù)驅(qū)動法、演示法、練習(xí)法。
    1、通過實物的展示,讓學(xué)生對計算機的組成部分有一個形象化的認(rèn)識!
    2、對于操作性的內(nèi)容,如文件的保存和修改等,可采用演示法進行教學(xué)。
    3、為了讓學(xué)生熟練掌握各種操作,設(shè)置各種任務(wù)進行訓(xùn)練!
    小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃下學(xué)期篇八
    一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:。
    本班共有學(xué)生23人,男生13人,女生10人。學(xué)生進入二年級后,在識字方面突破識記的難關(guān),孩子們記字的速度加快,但由于識字量加大,同音字混淆有時會出現(xiàn)。主動識字的愿望非常強烈。已基本養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正。孩子們喜歡閱讀,對閱讀有興趣,能流利、有感情地朗讀課文。能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。經(jīng)常積累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句,并做摘錄。愿意與人交流的意識,認(rèn)真聽別人講話,能聽懂主要內(nèi)容。在說話方面,能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,有禮貌。但是,要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,二年級的學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,有些家長溺愛孩子,所以有個別學(xué)生在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),學(xué)習(xí)成績較差,針對這種問題,在工作中注意抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到多表揚、多鼓勵。
    二、教學(xué)內(nèi)容:
    本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,促進學(xué)生的全面發(fā)展。教科書繼續(xù)以專題組織單元,設(shè)計了八個專題,圍繞專題以整合的方式安排了八組教學(xué)內(nèi)容。它們依次是:春天里的發(fā)現(xiàn);奉獻與關(guān)愛;愛祖國、愛家鄉(xiāng);用心思考、勇于創(chuàng)造;美麗神奇的大自然;培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì);正確看待問題,善于思考;走進科技的世界。每組教材都包括導(dǎo)語、四篇課文和一個“語文園地”。這幾部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個有機的整體。多音字隨文注音,用方括號標(biāo)出。生字在當(dāng)頁文下列出,加注漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖,以引起學(xué)生的注意;生字一律注本音,在文中的具體語句之中,有的要讀輕聲或者變調(diào)。
    本冊共有32篇課文。安排6篇略讀課文,它們是:《卡羅爾和她的小貓》《春的消息》《玩具柜臺前的孩子》《阿德的夢》《一次有趣的觀察》《看浪花》。略讀課文只編排了兩項課后練習(xí);有識字任務(wù),沒有寫字要求?!罢Z文園地”包括四--五個欄目,新增了“寬帶網(wǎng)”?!拔业陌l(fā)現(xiàn)”——鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生了解漢字構(gòu)字特點、詞語之間的聯(lián)系以及表達方法和標(biāo)點應(yīng)用等知識。“日積月累”——引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的字詞的同時學(xué)習(xí)生字新詞,感受和強化詞語之間的搭配習(xí)慣,并進行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí),“日積月累”中增添了能突顯中華文化的、與本組專題密切相關(guān)的成語韻語、對聯(lián)、節(jié)氣歌、古詩詞等內(nèi)容;它們使學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇?!翱谡Z交際”——話題與本組專題有聯(lián)系,在雙向交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。為了對學(xué)生進行初步的習(xí)作能力的培養(yǎng),在“口語交際”中特別增設(shè)了“寫一寫”欄目,引導(dǎo)學(xué)生在口語交際的基礎(chǔ)上,進行寫話訓(xùn)練?!罢故九_”——給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺?!皩拵ЬW(wǎng)”——與本組專題密切相關(guān),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)由課內(nèi)向課外延伸,以獲取更多的相關(guān)信息。
    八組課文之后,安排了六篇選讀課文,供學(xué)生課外閱讀。教材最后是兩個生字表。要求認(rèn)識的字,有400個。要求會寫的字,有300個。
    1.繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音,借助漢語拼音識字、正音。
    2.認(rèn)識400個字,會寫300個字。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。需要特別指出的是,要求認(rèn)識的字不要作過細(xì)的字形分析,也不要求書寫。要求會寫的字則要能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解意思,正確書寫,并練習(xí)運用于口頭和書面語言表達之中。有主動識字的愿望,在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔,感受漢字的形體美。
    3.繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典,培養(yǎng)獨立識字的能力。
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    小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃下學(xué)期篇九
    今年我任教的班級是在七年級的基礎(chǔ)上繼續(xù)任教下去的,即:八年級1—5班的信息技術(shù)課,通過一年的教學(xué)活動,我對他們的了解深刻,各班級學(xué)習(xí)情況也了解清楚。其中紀(jì)律與操作較好的兩個班級是:八(1)與八(2),八(3)班相對來主說,紀(jì)律較差,而且其中的后進生也較多,因此在新的學(xué)期中,除了狠抓學(xué)生紀(jì)律后,還要提優(yōu)補差,特別是后進生的補習(xí)。
    學(xué)生通過上學(xué)年的學(xué)習(xí),學(xué)生對辦公軟件例如word、excel有一定了解,但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少,每周只有一節(jié)課,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課,課后就沒有練習(xí)鞏固的機會,所以,這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,操作生疏。
    1、本學(xué)期采用的教材是:初中信息技術(shù)(下冊)。
    本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。
    知識結(jié)構(gòu)體系分析:本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共二章,以動畫制作作為學(xué)習(xí)的重點,主要是:利用flash制作軟件制作一些基礎(chǔ)的動畫;利用各種多媒體制作軟件編輯、播放多媒體作品。
    技能訓(xùn)練要求:通過學(xué)習(xí)flash制作軟件,掌握好逐幀動畫、形變動畫、運動動畫的基本原理;利用多種媒體(文本、圖片、聲音、視頻)合成制作簡單的多媒體作品。
    2、教學(xué)重點、難點分析:
    重點:flash基本動畫的制作。
    難點:多媒體的軟件的應(yīng)用。
    1、培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。
    2、通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。
    3、學(xué)會應(yīng)用多媒體工具、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源來支持其他課程的學(xué)習(xí),能夠與他人協(xié)作或獨立解決與課程相關(guān)的問題,完成各種任務(wù)。
    4、培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
    1、知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。
    1)知識與技能。
    要求掌握的初步知識,本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為多媒本作品的開發(fā)、flash軟件的應(yīng)用,具體知識點如下:
    flash軟件:了解flash的功能與主要特點;掌握flash的啟動與退出;掌握基本動畫文件的建立;掌握在制作逐幀動畫、形變動畫、運動動畫三種基本動畫的制作和綜合運用。
    多媒體:能合理地賞析常見的多媒體作品、能運用多媒體制作軟件編輯聲音、視頻、圖片等素材。
    2)過程與方法:
    培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的`信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
    3)情感態(tài)度與價值觀:
    通過對計算機的演示操作,激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感,從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。
    2、質(zhì)量目標(biāo):
    在本學(xué)期的教學(xué)中,要進一步落實具體措施,重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,面向全體學(xué)生,打好課堂教學(xué)主陣地,抓好中上生,促進學(xué)困生提高,使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高,為高中階段信息技術(shù)取得打好基礎(chǔ)。
    1、落實教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。
    2、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。
    3、教研工作目標(biāo)和計劃。
    周次單元(課、章)。
    教學(xué)內(nèi)容課時1本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和機房上機注意事項。
    1課時2第8章第1節(jié)動畫基礎(chǔ)知識(一)。
    1課時3第8章第1節(jié)動畫基礎(chǔ)知識(二)。
    1課時4第8章第2節(jié)初識flash動畫軟件(一)。
    1課時5第8章第2節(jié)初識flash動畫軟件(二)。
    6國慶7第8章第3節(jié)。
    制作基礎(chǔ)動畫(一)。
    1課時8第8章第3節(jié)制作基礎(chǔ)動畫(二)。
    1課時9第8章第3節(jié)制作基礎(chǔ)動畫(三)。
    1課時10第8章第3節(jié)。
    制作基礎(chǔ)動畫(四)。
    1課時11期中考試12。
    第9章第1節(jié)多媒體制作工具。
    1課時13第9章第2節(jié)。
    多媒體作品制作的一般流程。
    1課時14第9章第2節(jié)。
    多媒體作品的需求分析與規(guī)劃設(shè)計。
    1課時15第9章第3節(jié)。
    利用powerpoint軟件集成多媒體作品的方法(一)。
    1課時16第9章第3節(jié)。
    利用powerpoint軟件集成多媒體作品的方法(二)。
    1課時17第9章第3節(jié)。
    利用powerpoint軟件集成多媒體作品的方法(三)。
    1課時18第9章第3節(jié)。
    利用powerpoint軟件集成多媒體作品的方法(四)。
    1課時19第9章第4節(jié)。
    多媒體作品的發(fā)布與評價方法。
    1課時20期末考試七、具體教學(xué)內(nèi)容如下:
    教學(xué)內(nèi)容課時教學(xué)目標(biāo)與要求。
    教學(xué)重點難點突破措施。
    機房注意事項。
    1本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和機房上機注意事項。
    第8章動畫制作。
    2、了解動畫制作的常用軟件,學(xué)會動畫素材的采集方法。
    1、動畫補間”動畫和“形狀補間”動畫制作的一般方法。
    2、動畫原理的理解。
    3、簡單對象的移動及縮放動畫的制作方法。
    1、常用工具的使用、基本概念的理解及創(chuàng)建“影片剪輯”的方法。
    2、gif動畫的制作。
    3、幀、關(guān)鍵幀、空白幀等概念的理解。
    1、借助相關(guān)軟件將動畫分解成一組彼此相關(guān)的圖片,幫助學(xué)生理解動畫的原理。
    2、分析flash動畫源文件,理解其制作思想和相關(guān)的主要步驟。
    第一節(jié)動畫基礎(chǔ)知識。
    2第二節(jié)初識flash動畫軟件。
    2第三節(jié)制作基礎(chǔ)動畫。
    4第9章制作多媒體作品。
    81、了解常見的多媒體制作工具。
    2、了解制作多媒體作品的一般流程。
    3、掌握多媒體作品的需求分析與規(guī)劃設(shè)計。
    4、掌握利用powerpoint軟件集成多媒體作品的方法。
    5、掌握多媒體作品的發(fā)布與評價方法。
    1、根據(jù)需求分析,規(guī)劃和確定多媒體作品的設(shè)計方案。
    2、利用合適的多媒體制作工具處理信息,并以恰當(dāng)?shù)姆绞匠尸F(xiàn)主題,表達創(chuàng)意。
    1、整體構(gòu)思多媒體作品,在充分表現(xiàn)主題內(nèi)容的基礎(chǔ)上突出創(chuàng)意。
    2、選擇恰當(dāng)?shù)男问浇M織和表達多媒體信息,通過技術(shù)手段實現(xiàn)理想的效果。
    1、親手實踐制作。
    2、采用任務(wù)驅(qū)動式、主題活動等方法,通過教師引導(dǎo)、學(xué)生實踐等形式。
    小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃下學(xué)期篇十
    科目信息技術(shù)。
    年級四實?。
    教師翁。
    諸暨市暨陽街道浣紗小學(xué)。
    五、教學(xué)進度表。
    周次。
    起訖。
    日期
    單元及總課時。
    教學(xué)內(nèi)容。
    課時安排。
    備注。
    2
    9.1-9.7。
    1
    電腦的本領(lǐng)和家史。
    2
    3
    9.8-9.14。
    2
    常用軟件的`安裝與刪除。
    2
    4
    9.15-9.21。
    上機:常用軟件的安裝與刪除。
    2
    5
    9.22-9.28。
    3
    走進多媒體世界。
    2
    6
    小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃下學(xué)期篇十一
    一、本學(xué)期工作目標(biāo):
    本學(xué)期以學(xué)??傮w教學(xué)工作為依據(jù),以全面提高教學(xué)質(zhì)量和教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平為宗旨。立足校本,全員參與,關(guān)注課堂,注重實踐,深入探索新課程改革。優(yōu)化教師的教學(xué)行為,促進教師專業(yè)提高,扎實有效地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研究活動。
    (一)堅持理論學(xué)習(xí),促進教師素質(zhì)的提高。
    “問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動就會成為“無本之木,無源之水”。教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢,因此,本學(xué)期學(xué)校根據(jù)實際情況,立足校本,挖掘校本資源,發(fā)揮學(xué)校骨干教師作用,有計劃、有步驟進行校本培訓(xùn),力求措施得力,目標(biāo)明確,形式多樣。
    1、要求教師深入學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀本》,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)討論,更新觀念,探討新策略,利用新方法組織好課堂教學(xué),在實踐中不斷提高自身的素質(zhì),讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
    2、為加強修養(yǎng),提高素質(zhì),我們教研組要利用每個星期五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織教師進行培訓(xùn),學(xué)習(xí)各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例,了解教研課改信息,注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。
    (二)積極參加和開展教研活動。
    為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,我們要堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。本學(xué)期,我們組按教導(dǎo)處的計劃如實開展數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課活動,聽課后認(rèn)真評課,及時反饋,如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),難點是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透,是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯,全面的`評論、探討。
    (三)健全教研制度,加強教學(xué)常規(guī)管理。
    1、本學(xué)期,教研組要在每周設(shè)定一個檢查課堂常規(guī)檢查的重點,嚴(yán)格按照課程計劃,強化教學(xué)法規(guī)意識,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,做到“開齊、開足、教好”,促進學(xué)生全面發(fā)展,把教研工作做細(xì)、做實。
    2、加強對教師的教學(xué)行為的管理,特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改,數(shù)學(xué)組老師要根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)內(nèi)容,作業(yè)的批改及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,及時分析反思,適時地采取補救措施,使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高。
    (四)抓好課程改革,促進全面發(fā)展。
    1、突出課改實驗。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論,深入課堂實驗,及時地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。
    2、利用好導(dǎo)教案。
    3、加強學(xué)生的養(yǎng)成教育,促進其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,促進學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。學(xué)校樹立正確人才觀、質(zhì)量觀,在促進學(xué)生全面的發(fā)展的同時,抓好教學(xué)質(zhì)量。通過培優(yōu)補差,促進全體學(xué)生的全面發(fā)展。
    二、工作安排:
    第1周:分年級制訂教學(xué)工作計劃,分學(xué)段通研教材。
    第2周:每人一堂公開課聽評課活動。
    第3周:每人一堂公開課聽評課活動。
    第4周:每人一堂公開課聽評課活動。
    第5周:每人一堂公開課聽評課活動。
    第6周:學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》新的教學(xué)理念。
    第7周:教學(xué)研討。
    第8周:看教學(xué)錄像,研討。
    第9周:讓數(shù)學(xué)課堂“活”起來。
    第10周:研討“解決問題”的教學(xué)。
    第11周:看教學(xué)錄像,研討。
    第12周:低年級教學(xué)的特點。
    第13周:如何教學(xué)計算題。
    第14周:看教學(xué)錄像并研討。
    第15周:中高年級教學(xué)應(yīng)注意的幾個問題。
    第16周:各年級制定復(fù)習(xí)計劃。
    第17周:分年級進行教學(xué)工作總結(jié)。
    小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃下學(xué)期篇十二
    本屆初一新生里面,在小學(xué)里學(xué)習(xí)過信息技術(shù)課程,因此,學(xué)生對基本的計算機操作有一定的基礎(chǔ)。而且,信息技術(shù)課程是一門特殊比較的學(xué)科,操作性較強,大部分學(xué)生對此相當(dāng)感興趣,學(xué)習(xí)較積極,比較熱情,討論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯,這是我們教學(xué)的優(yōu)勢。但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學(xué)生純粹是上課時間練習(xí),課后就沒有鞏固的機會,所以,這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,操作易生疏。而且還有一個重要問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面,缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣,只對娛樂功能感興趣。所以,學(xué)生對本課程的認(rèn)識還有待提高,要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。
    學(xué)校教材采用的是海南省九年義務(wù)教育信息技術(shù)七年級下冊教材。本學(xué)期學(xué)習(xí)1三個單元的內(nèi)容,分別是:第一章信息的整理與展示,第二章數(shù)據(jù)的處理與分析,第三章信息的.交流與共享。
    第一單元中涉及的知識點有:演示文稿的策劃與準(zhǔn)備、演示文稿的制作與放映、添加多媒體和設(shè)置效果、演示文稿的打包與發(fā)布。
    第二單元中涉及的知識點有:電子表格的特點及應(yīng)用、使用電子表格收集信息、電子表格的排版、數(shù)據(jù)處理、直觀生動的圖表。
    第三單元中主要內(nèi)容有:電子郵件、即時通訊、網(wǎng)絡(luò)論壇。
    1、了解演示文稿的用途;掌握策劃和制作演示文稿的方法;根據(jù)需要合理地應(yīng)用動畫和切換效果;綜合使用文檔和演示文稿加工展示信息。
    2、掌握數(shù)據(jù)收集過程中常用的編輯操作方法;合理調(diào)整電子表格的版面;掌握查找和替換、排序和篩選以及常用的函數(shù);運用圖表直觀地表達數(shù)據(jù)的涵義。
    3、掌握電子郵件的使用方法;了解即時通訊并選擇適合自己的交流工具;能夠使用網(wǎng)絡(luò)論壇資源促進學(xué)習(xí)與交流;了解網(wǎng)絡(luò)對學(xué)習(xí)生活的影響并樹立良好的網(wǎng)絡(luò)道德。
    第二周:第一章第一節(jié)演示文稿的策劃與準(zhǔn)備;。
    第三周:第一章第二節(jié)掌握策劃和制作演示文稿的方法;。
    第四周:第一章第三節(jié)掌握設(shè)置演示文稿的動畫和切換效果;。
    第五周:第一章第四節(jié)綜合使用文檔和演示文稿加工展示信息;。
    第六~七周:第二章第一節(jié)掌握數(shù)據(jù)收集過程中常用的編輯操作方法;。
    第八~九周:第二章第二節(jié)合理調(diào)整電子表格的版面;。
    第十~十一周:第二章第三節(jié)掌握查找和替換、排序和篩選以及常用的函數(shù);。
    第十二~十三周:第二章第四節(jié)運用圖表直觀地表達數(shù)據(jù)的涵義;。
    第十六周~~第十七周:期末總結(jié)與測評。
    小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃下學(xué)期篇十三
    五年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機沒有基礎(chǔ),基本知識與技能的也沒有掌握,但大部分學(xué)生都喜好計算機,或多或少接觸過計算機,對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,少部分學(xué)生正確使用計算機的習(xí)慣還沒形成,考慮到五年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點,所以,本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣外,著重繼續(xù)鞏固和加深對word的學(xué)習(xí),讓學(xué)生能盡量熟悉和使用word,提高學(xué)生對計算機的應(yīng)用能力,努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識,提高計算機的應(yīng)用能力,為下階段的計算機學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ)。
    本學(xué)期采用的是湖南教育出版社出版的新版教材五年級上冊,它包括以下幾方面內(nèi)容:總共四個單元,第一單元主要內(nèi)容是交個新朋友,共4課,通過了解電腦及windows2000,完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù),進而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能;第二單元主要內(nèi)容是學(xué)用鍵盤,共4課,在這一單元中,要讓學(xué)生學(xué)習(xí)對鍵盤的靈活運用,學(xué)會輸入文字;第三單元主要內(nèi)容是美妙的圖畫世界,讓學(xué)生學(xué)會畫圖的基本方法和步驟、技巧;第四單元主要內(nèi)容是文件操作能手,讓學(xué)生掌握基本的文字輸入方法。
    1、知識與技能。
    要求掌握的具體知識點如下:認(rèn)識word,熟悉word軟件的界面;工具欄的選擇;輸入、刪除文字;選定文字的方法;保存文檔;打開文檔;改變文字的字體、字號、顏色等;認(rèn)識電腦中的圖標(biāo),會申請電子郵箱,發(fā)送和接收電子郵件。
    2、過程與方法。
    培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。
    3、情感態(tài)度與價值觀。
    通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
    教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,從教材和學(xué)生實際出發(fā),在開學(xué)初制訂出切實可行的教學(xué)計劃。認(rèn)真落實“五認(rèn)真”具體措施:
    (1)認(rèn)真?zhèn)湔n:力爭集體備課,明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵,探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學(xué)生情況,統(tǒng)一教學(xué)要求,盡力做到超前1—2周,做到每課必備,寫好教案。領(lǐng)會大綱精神,鉆研教材內(nèi)容,從學(xué)生實際出發(fā)。
    (2)認(rèn)真上課:以啟發(fā)式教學(xué)為原則,以操作訓(xùn)練來強化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練,前后連接,板書規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重學(xué)生能力培養(yǎng),及時總結(jié),做好教學(xué)后記。
    (3)認(rèn)真布置作業(yè):要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練。
    (4)認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核:對學(xué)過的每一單元及時進行雙基考核,及時分析、指正、查漏補缺。
    (5)認(rèn)真組織輔導(dǎo):根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo),幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生,激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長。
    略。
    小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃下學(xué)期篇十四
    本計劃針對七年級全體學(xué)生,通過上年的學(xué)習(xí),學(xué)生對辦公軟件例如word、excel有一定了解,但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少,每周只有一節(jié)課,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課,課后就沒有練習(xí)鞏固的機會,所以,這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,操作生疏;學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào),也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以,學(xué)生對計算機的認(rèn)識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。
    二、教材分析。
    本學(xué)期教材是使用湖南師范大學(xué)出版社《信息技術(shù)》上冊,內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括:信息技術(shù)與信息社會,計算機基礎(chǔ)知識,文本處理。其中“計算機基礎(chǔ)知識”的內(nèi)容占本教材的50%,可見計算機基礎(chǔ)是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點,又是難點。
    知識點:收集身邊的信息,計算機與系統(tǒng)安全,文件管理,網(wǎng)絡(luò)探秘、文本處理,設(shè)置文字與段落。
    三、指導(dǎo)思想:
    根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
    四、教學(xué)目標(biāo):
    1、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認(rèn)識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。
    2、了解什么是信息、信息技術(shù),以及信息常用的交流方式和載體。
    3、初步學(xué)會使用計算機獲取和處理文字的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。
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    小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃下學(xué)期篇十五
    一、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。
    初步了解word20xx窗口結(jié)構(gòu)及其功能;學(xué)會進入與退出word20xx的方法;初步了解文件保存方法,掌握智能拼音輸入文字;學(xué)會輸入單字和詞組;學(xué)會切換輸入法狀態(tài),學(xué)會打開文檔;學(xué)會用光標(biāo)移動的方法修改文章,了解powerpoint20xx;學(xué)會啟動powerpoint20xx、選擇版式的方法;掌握在幻燈片上文字輸入、格式設(shè)置。
    二、教學(xué)的重點、難點。
    初步學(xué)會使用繪圖工具箱掌握畫線的工具,讓學(xué)生能運用畫線工具作簡單的圖形;學(xué)會選擇及改變線寬。初步學(xué)會用橢圓、矩形、圓角矩形等工具的使用方法;初步學(xué)會運用畫圖工具作簡單的規(guī)則的圖形。
    三、改進教學(xué)的措施。
    1、落實教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。
    2、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。
    3、教研工作目標(biāo)和計劃。
    四、落實教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。
    貫徹落實教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)工作,認(rèn)真學(xué)好課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材,明確教學(xué)目標(biāo),確認(rèn)重點、難點,堅持做到教學(xué)有計劃,課課有準(zhǔn)備,堂堂都上好。加強學(xué)生操作訓(xùn)練,改革課堂教學(xué),確立學(xué)生主體地位,著力優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,恰當(dāng)選擇教法,激勵學(xué)生全面參與,自主探索,合作交流。課內(nèi)與課外合理安排,輔導(dǎo)點撥,做好防差工作。加強直觀和實際操作,加強學(xué)生能力培養(yǎng),讓學(xué)生動手動腦。緊密聯(lián)系學(xué)生生活實際,增強學(xué)生信息意識。
    五、提優(yōu)補差內(nèi)容、途徑和方法。
    提優(yōu):參加各類信息技術(shù)競賽,以賽促教。
    補差:加強輔導(dǎo)。
    六、教研工作目標(biāo)和計劃。
    目標(biāo):
    本學(xué)期教研工作按學(xué)校信息技術(shù)研究課題――《計算機輔助教學(xué)與學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)的關(guān)系的研究》,著重研究在新課程標(biāo)準(zhǔn)框架內(nèi)用好原教材,對學(xué)生的計算機能力與積極主動學(xué)習(xí)的關(guān)系進行研究,把新課標(biāo)先進的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為實實在在的教學(xué)行為,促進其他學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
    七、計劃:
    1、加強理論學(xué)習(xí),發(fā)展多向思維,用創(chuàng)新思想指導(dǎo)教學(xué)工作。
    2、課堂教學(xué)中明確目標(biāo),用活潑有趣的形式輔助教學(xué)。
    3、及時做好經(jīng)驗總結(jié),理論和實踐相聯(lián)系,撰寫教學(xué)論文,寫好心得體會。
    周次章(或課)、節(jié)內(nèi)容及課時主要教學(xué)目標(biāo)與要求。
    3第30課文字的輸入掌握智能拼音輸入文字;學(xué)會輸入單字和詞組;學(xué)會切換輸入法狀態(tài)。
    4第30課文字的輸入。
    6第31課文章的修改學(xué)會打開文檔;學(xué)會用光標(biāo)移動的方法修改文章。
    7圖慶放假。
    8第32課段落的調(diào)整(一)掌握文章段落的復(fù)制、移動及刪除;掌握文章的查找和替換。
    9第32課段落的調(diào)整(二)。
    11第33課文字的修飾(二)。
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    小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃下學(xué)期篇十六
    在這春意盎然的季節(jié)里,我們又迎來了九年級的信息技術(shù)中考復(fù)習(xí)工作。為了大面積提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園,實現(xiàn)中考目標(biāo),在時間短,任務(wù)重的情況下,怎樣帶領(lǐng)學(xué)生攻堅刻難進行有效的中考復(fù)習(xí),是我們必須解決的首要問題。為此,我們九年級教師通過一起商討,并結(jié)合我校實際情況,每人制定一個復(fù)習(xí)計劃,為此我制定了信息技術(shù)的復(fù)習(xí)計劃如下:
    今年,是我來到馬牧池中學(xué)的第四次中考,我認(rèn)真分析近幾年的中考趨勢及去年的中考題庫,認(rèn)真鉆研中考題庫,認(rèn)準(zhǔn)中考目標(biāo),關(guān)注今年的中考動向,使得我做到心中有數(shù),有的放矢,多收集中考信息,以便及時采取有效應(yīng)對措施,適應(yīng)今年的中考形勢。
    我要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活,做到既關(guān)心又督促,經(jīng)常和學(xué)生談心,排除他們思想上的障礙,樹立他們學(xué)習(xí)和生活的信心,促使每位學(xué)生全身心地投入到復(fù)習(xí)中去,針對這一學(xué)科,讓我掌握學(xué)生學(xué)習(xí)上的特點,顧全大局,特別對于基礎(chǔ)差的學(xué)生,我要做好思想工作,使其樹立信心,全面發(fā)展。
    本學(xué)期,本著因人而異,因材施教的原則,結(jié)合學(xué)生實際,加強對九年級學(xué)生的上機管理,增強了學(xué)生的競爭意識,要創(chuàng)設(shè)一個“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍。做好學(xué)生的思想工作,減輕學(xué)生的思想壓力,排除學(xué)生的心理障礙,使學(xué)生能輕裝學(xué)習(xí)。
    為了更好的做好復(fù)習(xí)工作,組織學(xué)生認(rèn)真分析學(xué)習(xí)中考題庫,及時采取行之有效的方法,利用網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)組織學(xué)生盡可能多的進行練習(xí),來適應(yīng)今年的中考考試系統(tǒng),我準(zhǔn)備在4月份的全縣信息技術(shù)中考之前把今年考試的操作題練熟,并迎接這次中考!在練習(xí)過程中認(rèn)真分析,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
    小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃下學(xué)期篇十七
    一、指導(dǎo)思想:
    根據(jù)學(xué)校工作計劃和小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
    二、學(xué)生基本情況:
    本學(xué)期三年級共三個教學(xué)班,每班學(xué)生都有70多人,機房只有電腦30臺,呈現(xiàn)人多機少的情況,所以教學(xué)中只能將學(xué)生進行分組,安排兩至三人一臺電腦。三年級學(xué)生接觸《微機》這門課程時間不長,由于學(xué)生對微機的認(rèn)識大多數(shù)來自生活的感性認(rèn)識,了解微機的用途是打游戲、上網(wǎng)等感性認(rèn)識,對于微機的基礎(chǔ)知識根本不了解,但多數(shù)同學(xué)由于認(rèn)為其能打游戲的功能,因此對“微機”還比較感興趣,積極性還比較高。因此,在教學(xué)時要充分抓住學(xué)生的心理特點,發(fā)揮其積極性,提高教學(xué)效果。
    因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是打游戲。所以,學(xué)生對計算機的認(rèn)識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。
    三、教材分析:
    本期教材是使用新編版,內(nèi)容包括:信息技術(shù)與計算機,計算機的硬件和計算機的軟件,讓電腦開始工作——-開機和關(guān)機,認(rèn)識windows視窗的組成等內(nèi)容。三年級的主要任務(wù)是讓學(xué)生認(rèn)識計算機,了解計算機的用途及其組成,能夠正確地開機和關(guān)機,能夠輸入漢字等內(nèi)容。
    四、教學(xué)重點、難點:
    培養(yǎng)學(xué)生良好的上機習(xí)慣,形成良好的信息素養(yǎng)。、
    五、教學(xué)目標(biāo):
    1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
    2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認(rèn)識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。
    3、初步學(xué)會開機、關(guān)機,認(rèn)識計算機硬件及軟件的組成,認(rèn)識windows窗口的組成。
    4、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。
    5、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性,鼓勵學(xué)生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設(shè)計。
    六、教學(xué)措施:
    本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進入學(xué)習(xí),適當(dāng)進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。
    七、課時安排:
    (略)。
    小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃下學(xué)期篇十八
    新學(xué)期的工作已經(jīng)開始了。為進一步做好本學(xué)期工作,更好地做好自己的本職工作,發(fā)揚優(yōu)點,彌補不足。特制定本人教學(xué)工作計劃如下:
    五年級的學(xué)生已經(jīng)初步掌握了信息技術(shù)初步知識,會會使用word20xx、powerpoint等應(yīng)用軟件,對于即將要學(xué)習(xí)的flash軟件,他們都有濃厚的興趣,所以要趁熱打鐵,讓他們一步一步地學(xué)習(xí)制作簡單的動畫。
    這套教材體現(xiàn)了全新的教育理念,借鑒了國際上信息技術(shù)教育的成功經(jīng)驗,是一套用于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)造的實踐活動教材。它注重對學(xué)生綜合處理信息能力的培養(yǎng),強調(diào)以學(xué)生為主體的信息收集、處理和應(yīng)用的實踐活動,為信息技術(shù)教學(xué)營造“寬松、主動、愉悅”的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生“在快樂中活動,在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造”。
    通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生能自己獨立制作簡單的動畫作品。
    活動重點是用flash制作簡單的'動畫作品。
    活動難點是通過有限的的上機練習(xí)時間將理論知識轉(zhuǎn)化為操作技能。
    為了更好地完成信息技術(shù)教學(xué)工作,我將在以下幾方面做出幾方面做出努力——。
    1、認(rèn)真?zhèn)湔n:明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵,探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學(xué)生情況,統(tǒng)一教學(xué)要求,盡力做到超前1—2周,做到每課必備,寫好教案。領(lǐng)會新課標(biāo)精神,鉆研教材內(nèi)容,從學(xué)生實際出發(fā)備好每一節(jié)課。力爭做到備透德育、備重點突出,突破難點方法得當(dāng)、備信息技術(shù)基本概念、備信息技術(shù)基本操作用語和基本術(shù)語、備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)、備疑難問題的解決思路、備操作練習(xí)作業(yè)精選、備課堂教學(xué)的總設(shè)計。
    2、認(rèn)真上課:以啟發(fā)式教學(xué)為原則,以操作訓(xùn)練來強化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,老師為上導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練,前后連貫,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段(如任務(wù)驅(qū)動、小組合作等),調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重學(xué)生能力培養(yǎng),及時總結(jié),做好教學(xué)后記。
    3、認(rèn)真布置作業(yè):要求學(xué)生每節(jié)課前做好預(yù)習(xí)工作,以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練。針對此活動難點,我將主要采取的教學(xué)方法是讓學(xué)生課前認(rèn)真預(yù)習(xí),上課時采用任務(wù)驅(qū)動、分組合作、定期考核、獎勵優(yōu)秀等方法加以突破。
    4、認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核:對學(xué)過的每一課及時進行考核,及進分析、指正、查漏補缺。
    5、認(rèn)真組織輔導(dǎo):根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo),幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生,激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以每班組織課外興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長。
    略