通過總結(jié)，我們可以查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)問題，為今后的工作和學(xué)習(xí)提供更好的指導(dǎo)和改進(jìn)措施。具備概括性和準(zhǔn)確性，言簡意賅?？偨Y(jié)是映照個人成長的鏡子，幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和不足。寫一篇完美的總結(jié)需要明確目的，突出重點，避免冗長廢話。以下是小編為大家整理的各類總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
多變的大海篇一
我的老爸，他就像一只變色龍，陪伴著我的成長。
有時候他很兇，像一只發(fā)瘋的獅子。有一次我的作業(yè)完成得很糟糕，他就用那雷鳴般的聲音訓(xùn)斥我，就像獅子在怒吼，嚇得我渾身直哆嗦，眼淚不停地在眼眶里打轉(zhuǎn)。不過后來，爸爸跟我道歉了，“不應(yīng)該兇巴巴的，應(yīng)該耐心溝通，今后改正?！惫笕艘矔狼?，我原諒了老爸，他是為我好，希望我進(jìn)步。我知道，他是愛我的。
有時候他很和藹，像一只慈祥的熊貓。好多次我在外面玩兒的太累了，上車就呼呼大睡，等到家樓下，我還睡的云里霧里。爸爸為了讓我能多睡會兒，他抱著60斤重的我上樓，迷迷糊糊中我看到他累得滿頭大汗，氣喘吁吁，老爸，辛苦了，謝謝你。我知道，你是愛我的。
有時他也很頑皮，像一個小孩。他陪我玩過很多游戲，在夏日里捉知了，在清澈的小溪邊打水漂，在爺爺家的麥場丟沙包，在大雪過后的斜坡上打哧溜滑，在雨后的小區(qū)里踩水坑。老爸，謝謝你的陪伴，我知道，你是愛我的。
這就是我變色龍似的老爸，我要大聲對你說“老爸，我也愛你?！?BR> 多變的大海篇二
看，多啦a夢來了！圓圓的腦袋上長著一雙大大的眼睛，閃著智慧的光芒。它有一個紅紅的鼻子，和一張大大的嘴巴，看起來可愛極了！
它還是一個多變的機(jī)器貓，當(dāng)它出去玩和吃東西時，它會高興的哈哈大笑。
當(dāng)它睡了一覺時它又會很傷心，眼淚就像斷了弦的珍珠不停的往下落。
你說它壞話時，它會很生氣，有時還會打人，看到它生氣的樣子我可真害怕，它生氣時便會瞪大眼睛看著你，仿佛要噴出火來。
瞧，五官真神奇呀！我們能透過它能明白別人的心情，你認(rèn)識多啦a夢了嗎？
多變的大海篇三
大海喜怒無常，我在一天的時間里就見識了它多變的性格。
還沒到大海，就聽到了人們歡快的嬉笑聲，下了車，我被大海的景色深深地迷住了。
我看到那藍(lán)藍(lán)的海水，藍(lán)的是那般的透徹，那般心胸開闊。沒有其它的顏色，只是一片海藍(lán)藍(lán)。我聽見了“嘩嘩”的水聲，是那般的悅耳動聽，像一個個美妙的音符。我聞到只來自大海的淡淡清香，使人輕松愉快。我忍不住游向海中，觸摸到了水的清爽，可一不小心，嘗到了咸咸的海水，那跟我們鹽的咸不相上下呢。
大海的平靜讓我從內(nèi)心里感到喜歡?？墒?，生氣的大海，讓我感到恐怖。
大海它生氣了！它變了，變得不再是以往的平靜了！
大海生氣的毫無理由，它讓小小的海浪變大，讓它沖上岸。緊接著，更大的海浪越過剛剛的海浪接著沖上岸，讓人們恐懼。
天空變黑了，下起了雨，這無疑又是增加了人們的恐懼。大海咆哮著，人們跑走了，因為懼怕大海，因為害怕大海將他們卷入海中，就算會游泳，也可能逃不出。所以，人們選擇了逃跑。
人們都逃了，雨慢慢地下小了，天空慢慢地變回了它原來的顏色，大海也慢慢地停止了咆哮，慢慢的恢復(fù)了以往的平靜。要不是親眼所見，人們都不相信剛剛那可怕的景象。
大海的性格太像我了，所以我喜歡大海。追隨著漲潮、退潮的節(jié)奏，我愛上了遼闊、豪爽的大海。
多變的大海篇四
自古以來，大海就被不少詩人所詠嘆，被不少畫家所描繪。
我愛你，大海！我愛你的廣袤無際，愛你的波濤洶涌，更愛你那無私的精神。暑假里，我踏上了去往那藍(lán)色夢幻的旅途。
我漫步在那金黃的海灘上，望著眼前這一望無際的大海。此時，我才明白自己如此的渺小。一時之間，我眼中只剩那浩無邊際的藍(lán)，那樣清澈的的藍(lán)色。
大海泛著一層又一層波浪，陽光也隨著海浪的跳躍而不斷地閃爍著，像是海的女兒正演唱著輕快的音樂。我不禁贊嘆道：“好有生命力的大海?。 币还蔁o法用語言描述的感覺在我心中蔓延開來，心也隨著海浪的起伏而越發(fā)激動地跳躍著。清涼的海風(fēng)徐徐吹來，撫摸著我因興奮而有些發(fā)紅的臉龐。輕柔的海風(fēng)帶著點海洋的味道吹亂了我的頭發(fā)，似乎整個人都投進(jìn)了海洋的懷抱中。
我的靈魂隨著海浪翻滾的美妙旋律飛揚(yáng)著。海就像詩一樣浪漫，夢一樣迷人，歌一樣陶醉。但深蘊(yùn)其中的，還是那癡迷的海浪的聲音。
我暢想著，不由自主地隨著海浪暢想著，我仿佛飛到未來，開著航空母艦在祖國萬里海疆巡邏著，保衛(wèi)祖國，守護(hù)母親！
大海，你猶如一位溫情的母親，用那甜美的乳汁，哺育了一代又一代的海邊兒女；大海，你猶如一位勤勞的母親，整天忙碌，都在為孩子們操心；大海，你猶如一位善良的母親，各種船在你懷里穿梭，你并不生氣，還為他們準(zhǔn)備了一條平靜開闊的航線。
啊！我愛你，大海！
多變的大海篇五
我愛大海，大海那變化莫測的樣子，總是使我著迷。
“滴答”，雨滴們一個個歡快的落了下來，落在大海寬廣無比的胸懷里，就像一個小娃娃跳入母親溫暖的懷抱。此時的海面蕩起了一圈又一圈的波紋，不一會兒，雨娃娃越跳越歡，還形成了一層薄霧，如同仙女下凡。朦朧中的大海波濤洶涌，仿佛一群奔跑的駿馬向我涌過來，海面上的巨浪激情四射的舞蹈著，好像花樣運(yùn)動員在水中表演似的。他們拍打著石頭，石頭上的聲音是他們的伴奏，這就是波濤洶涌的大海。
雨停了，太陽公公上班時間也到了。他伸著懶腰，打著哈欠來到了天空中。霧哥哥看到了陽光，就趕緊逃走了。此時的太陽公公，散發(fā)出誘人的光芒，他輕輕地?fù)]一揮手，霎時間海面波光粼粼。陽光射入海中，形成了一縷縷金色的光束。海邊的孩子在嬉戲打鬧，都說那是《西游記》中孫悟空的法器：金箍棒。海面的波浪不時翻滾著，海面上的金色更加耀眼，好像一位金色卷發(fā)的少女，充滿著青春與活力。
到了晚上，一切悄然消失，顯得那么平靜。夜空璀璨，幾個小星星不停的'眨著眼睛，帶給人們浪漫。海面也漸漸平靜了下來，仿佛沉睡的孩子。一陣微風(fēng)吹來，海面上一個個浪花拍擊著水面，仔細(xì)聽：它雖小，卻富有力量。我們閉上眼，聆聽這美妙的聲音，真實神奇無比。
啊，大海！你是這樣的多變，那樣的迷人，你愿意留在我的心中嗎？
多變的大海篇六
大海，她是一幅彩色的畫，時刻印在我的心上；她是一曲迷人的歌，時刻回響在我的耳邊；她是一首高亢的曲子，時刻縈繞在我的心間。
大海是溫柔的，海面上一起一伏，就像孩子靠在母親的胸膛上。濤聲平穩(wěn)宛如一支柔和、優(yōu)美的樂章。大海媽媽一個一個地把她的浪花寶寶們推上岸邊，可愛的浪花寶寶們在金黃色的沙灘上翻滾，看看這兒，瞅瞅那兒的，一會兒摸摸巖石；一會兒踢踢貝殼；一會兒又撓撓人們的小腳丫。
忽然，海上的浪濤越來越歡快了，響聲也越來越大了。浪花就像一個可愛的小弟弟，調(diào)皮地在我腳邊跳來跳去。發(fā)出“嘻嘻”的笑聲，當(dāng)我伸手去撫摸它時，它便又迅速地退回去了。走的時候還不忘卷走我腳下的小沙粒。讓我的腳心覺得癢癢的。
漸漸的，大海越來越?jīng)坝?，像是和誰生氣似的，又像是悶雷在作怪。“轟——轟——”敲著戰(zhàn)鼓，向海邊撲來，向岸邊的巖石撲去。瞬間又卷起幾米高的白墻，呼嘯而來。那陣勢就像千軍萬馬在作戰(zhàn)。壯觀極了。
我愛大海，愛它的平靜時的迷人；愛它歡快時的調(diào)皮；愛它洶涌時的壯觀。我愛它的多變！
多變的大海篇七
同學(xué)們，你們認(rèn)為這名字奇怪嗎？別急呀！我跟你們慢慢說。
“程文錦，黑洞是什么形成的？還有，月球會去世嗎？太陽是只能活五十億年了嗎？還有……”天呀，我們的班長又成為了“好奇貓”。每次問起問題來，一口氣總是會問七八個問題，有時我就笑著對她說：“你己經(jīng)都上知天文，下知地理了，為什么還要問我問題呢？”她也對我笑了笑說：“人的一生總離不開學(xué)習(xí)?！?BR> 體育課上，我們正在津津有味地玩著生化危機(jī)。班長又變成了“厲害貓”。她也要玩，我們紛紛議論，交頭接耳，可是，她什么也沒有說，游戲開始了，她一下子用槍殺死了十幾個喪尸，對方的總司令張文瑞嘆了一口氣，說：“不怕神一樣的對手，就怕豬一樣的隊友?！?BR> 我的班長還是優(yōu)秀貓，課外貓、能干貓……。
哈哈！同學(xué)們，我的班長像孫悟空一樣會七十二變，呀！班長又成了“好奇貓”了！不跟你們說話了，再見。
多變的大海篇八
我愛大海，大海那變化莫測的樣子，總是使我著迷。
“滴答”，雨滴們一個個歡快的落了下來，落在大海寬廣無比的胸懷里，就像一個小娃娃跳入母親溫暖的懷抱。此時的海面蕩起了一圈又一圈的波紋，不一會兒，雨娃娃越跳越歡，還形成了一層薄霧，如同仙女下凡。朦朧中的大海波濤洶涌，仿佛一群奔跑的駿馬向我涌過來，海面上的巨浪激情四射的舞蹈著，好像花樣運(yùn)動員在水中表演似的。他們拍打著石頭，石頭上的聲音是他們的伴奏，這就是波濤洶涌的大海。
雨停了，太陽公公上班時間也到了。他伸著懶腰，打著哈欠來到了天空中。霧哥哥看到了陽光，就趕緊逃走了。此時的太陽公公，散發(fā)出誘人的光芒，他輕輕地?fù)]一揮手，霎時間海面波光粼粼。陽光射入海中，形成了一縷縷金色的光束。海邊的孩子在嬉戲打鬧，都說那是《西游記》中孫悟空的法器：金箍棒。海面的波浪不時翻滾著，海面上的金色更加耀眼，好像一位金色卷發(fā)的少女，充滿著青春與活力。
到了晚上，一切悄然消失，顯得那么平靜。夜空璀璨，幾個小星星不停的眨著眼睛，帶給人們浪漫。海面也漸漸平靜了下來，仿佛沉睡的孩子。一陣微風(fēng)吹來，海面上一個個浪花拍擊著水面，仔細(xì)聽：它雖小，卻富有力量。我們閉上眼，聆聽這美妙的聲音，真實神奇無比。
啊，大海！你是這樣的多變，那樣的迷人，你愿意留在我的心中嗎？
多變的大海篇九
我見過水平如鏡的西湖，見過清澈見底的漓江水，但我最喜愛的是波瀾壯闊的大海。
但它也是有兇猛的一面，海漲潮時，波濤隨著呼呼的狂風(fēng)撲上岸面，頓時如一頭暴的獅子張開“血盆大開”中毀了大船、房屋、建筑……海面上從上一秒的風(fēng)平浪靜轉(zhuǎn)變?yōu)榇藭r此刻的狂風(fēng)暴雨。
大海，真是一個多變的家伙，時而風(fēng)平浪靜，時而兇猛無常。但它為我們的大自然做了不少貢獻(xiàn)，增添了許許多多的色彩。
多變的大海篇十
海不是平靜的，大海時而洶涌澎湃，時而柔情似水。洶涌澎湃時像一位發(fā)脾氣的父親，讓我發(fā)自內(nèi)心的害怕；柔情似水時又像一位溫柔的母親，輕撫著我的面頰。
這天，深圳的大姨帶我去看大海。因為想看日出，所以我們?nèi)サ帽容^早。霧氣還沒有散完，清晨的大海顯得那么寂靜。
漸漸的，太陽從東邊升起，只一會，就露出了半邊臉；再一會，一輪朝陽就完全升了起來，火紅的太陽把蔚藍(lán)的大海染成了一片金黃。霧漸漸散去，海變得洶涌澎湃起來，浪花拍打著沙灘，如飛花碎玉般亂濺。濺起的水珠如霧如粉，如霧輕塵。我的心也隨著那浪花時起時伏著。
我光著腳丫在沙灘上行走，浪花濺落在我的腳丫上，讓我感到了一絲涼意。啊，這洶涌澎湃的`浪花，多像一位嚴(yán)厲的父親在教導(dǎo)著他的子女。此時的大海又彷如一個美麗的姑娘，正穿著閃閃發(fā)光的禮裙，去參加王子的盛會，實在是美麗極了。
過了一會兒，大海漸漸平靜了下來。我坐在沙灘上，此刻的大海像極了一位溫柔的母親，在為我唱著動聽的歌謠，撫摸著我的臉頰，哄我入睡。我仿佛感覺自己進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，我的靈魂也隨著大海飄去。我此刻在想：“一樣的大海，為什么會有兩種性格呢？”
啊，大海這位溫柔的母親，正在用心編織著藍(lán)色的裙子，輕輕為我穿上。我站在沙灘的最邊處，浪花拍打在我的腳上，此時，多像一個小姑娘在哭泣著給我傾訴她所受的委屈。
我愛海，愛它的性情多變；愛它的美。此刻的海已經(jīng)占了我生活的一部分，它讓我有了一個可以傾訴委屈的朋友。
多變的大海篇十一
日月如梭，光陰似箭，六年的小學(xué)時光即將結(jié)束，漫長的暑假會隨之到來，這也是小學(xué)的最后一個暑假了，這個暑假我非常希望去海邊游玩。從小到大，我對大海的了解都是從書本中或電視中得來的，真想親自去揭開大海那神秘的面紗呀。
想到這里，我不禁浮想聯(lián)翩：早晨，我獨自坐在沙灘上，出神地凝視著天空，等待日出，漸漸地，東方露出了魚肚白。沒有多久，火球般的太陽便從地平線上緩緩地升起來了。頓時，遠(yuǎn)處的樹木，地上的沙子，藍(lán)藍(lán)的海都被披上霞光，充滿朝氣。沙灘上的人多了起來，原本寧靜的沙灘變得喧鬧起來，頓時間，熱鬧非凡。
我在沙灘上用沙子堆城堡?！鞍?！”旁邊的小伙伴大叫一聲。我轉(zhuǎn)過頭去，原來他被一只大螃蟹夾了一下。我又將視線移到城堡上，一邊聽著驚濤拍岸的聲響，一邊沐浴著陽光，真愜意啊！咦？我的腳為什么這么癢呢？哦，原來是一只大蝦啊。真像一位威風(fēng)凜凜的士兵呢！
到了中午，強(qiáng)烈的陽光炙烤著大地，沙子被曬得燙乎乎的，我搬來一把睡椅，撐起大傘，悠閑地躺在椅子上看書。這時正是海水漲潮，只聽見震耳欲聾的拍岸聲，浪花濺在我的臉上，紅通通的臉蛋感到一絲涼意。我用手蘸了蘸海水并放在嘴中品嘗。呀！是咸的。
時光飛逝，不知不覺到了下午，我穿上泳衣，到海中游泳，有一只大魚從我身邊游過，我以迅雷不及掩耳之勢抓住了它，并品嘗了它的肉，真鮮?。?BR> 想到這兒，我心中充滿了激動，真希望今年暑假能去海邊一飽眼福。
多變的大海篇十二
1、學(xué)習(xí)按有關(guān)時間、地點、人物、事件的順序，較完整地自編故事。
2、擴(kuò)散幼兒思維和想象，發(fā)展口語表達(dá)能力。
圖片、磁性黑板、盒子六面繪有各種圖若干（裝在小籃里），
1、出示“小老鼠”圖，問：
它們是些什么樣的小老鼠？
2、它們看見半個西瓜皮（出示西瓜皮圖），會把它當(dāng)成什么玩（用）？
出示有關(guān)幼兒想象出來的用法和玩法的圖片。
3、引導(dǎo)講述故事發(fā)生的時間、地點等情境。
那么，這個故事可能發(fā)生在時候？什么地方呢？
出示有關(guān)表示時間、地點的圖片。
1、教師示范講述“西瓜船”故事。
利用太陽、河邊、小老鼠和西瓜皮、坐船四幅圖講述。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按時間、地點、人物、事件進(jìn)行講故事。
3、通過提問，進(jìn)一步了解講故事的先后順序。
4、介紹學(xué)具的使用方法。任意選取一個時間、地點、人物、事件圖，每個盒子各選一面朝上，按次序擺好編故事。四人一組，共五組，指導(dǎo)幼兒在空處擺好編講。
指導(dǎo)幼兒編講故事，鼓勵編的不同，有創(chuàng)新，可編多個，了解幼兒所編情況。
1、請幼兒講述。
講述之前，讓幼兒先取題目，說說講述意圖，利用黑板上的圖片助幼兒理順?biāo)悸贰?BR> 2、讓幼兒自和講述，和前者有所不同。
3、肯定幼兒和積極思維和想象，激發(fā)下次講述的愿望。
多變的大海篇十三
鏡頭一：眉開眼笑的爸爸。記得有一次，我在補(bǔ)習(xí)班的兩個比賽中，都獲得了第一名，得到了兩個漂亮的筆袋?；氐郊依铮遗d沖沖的告訴了爸爸，爸爸聽到也很開心。說要是給我買禮物。原以為只給我買一件，誰想到竟買了七八件禮物，送給了我，都是我最喜歡的。爸爸眉笑顏開，更是對我贊賞有加。
鏡頭二：大發(fā)雷霆的爸爸。有一次，老師考了兩張卷紙，是要判分的。答卷時，只聽到同學(xué)們寫字的沙沙沙聲，使我更加認(rèn)真了。寫完了，其實我并沒有好好地檢查，而是以為自己對了，怎么看都是對的?？荚嚂r間到，老師把卷紙齊了上去。接下來的每天中午，都看見老師在辦公室認(rèn)真的判卷。我以為自己會考得很好，意想不到的是，兩張卻不滿九十分。我心驚膽顫地拿給爸爸看，爸爸大發(fā)雷霆的對我說：“你怎么能這么馬虎，會的題還錯了，多可惜呀！不會的題一定要努力練習(xí)，這樣才能練會！”爸爸對我講的道理，句句插入我的心坎里。
爸爸的眉開眼笑，爸爸的大發(fā)雷霆……爸爸的性格，多變的性格像天上的星星多得數(shù)不清！
多變的大海篇十四
我是一個瘋丫頭，平時在家比小子還淘，所以爸爸管我管得很嚴(yán)，在我的印象中爸爸總是板著臉。
那天我和姐姐去送石蛋，天已經(jīng)黑了，我們邊走邊玩，一不小心，一塊半埋在土中的大磚頭硌壞了我的腳，姐姐慢慢地把我扶回了家，一看，腳腫得老高，我疼得直哭，大家都很著急，媽媽更是急得束手無策，可是只有爸爸一臉無關(guān)緊要的樣子。我恨極了，爸爸一點都不關(guān)心我，哼！第二天，媽媽背我去醫(yī)院看腳，醫(yī)生說是腳被石頭咯錯位了，得恢復(fù)一段時間，所以不能快走，只可以慢慢的走?？磥恚€得養(yǎng)一段日子。
晚上，家里吃面條，可我一點都不喜歡吃，只吃了一點。不大一會兒，我就餓了。我和姐姐都想吃燒烤，媽媽同意了?？稍趺慈ツ兀蜍囂F了，走著去？我怎么辦呢？正在我們猶豫的時候，爸爸說話了：“還是我背你去吧！”我一聽高興極了，忘了正在和爸爸生氣，趴在了爸爸的背上，爸爸的后背很寬，又很溫暖?？赡苁俏姨亓耍叩桨肼?，爸爸就累得氣喘吁吁了。我叫爸爸放我下來，可爸爸偏不干，硬是把我背到了燒烤店。
我想：是我想錯了，爸爸是愛我的！
多變的大海篇十五
1、?知道“天氣”與“氣候”的區(qū)別，能在生活中正確使用這兩個術(shù)語。
2、?能識別常用的天氣符號，看懂簡單的天氣圖。
3、?用實例說明人類活動對大氣的負(fù)面影響，以及保護(hù)大氣環(huán)境的重要性。
4、?養(yǎng)成收聽、收看廣播、電視天氣預(yù)報節(jié)目的習(xí)慣，并根據(jù)天氣預(yù)報合理安排自己的活動。
二、教學(xué)重點和難點。
1、?知道“天氣”與“氣候”的區(qū)別，能在生活中正確使用這兩個術(shù)語。
2、?能識別常用的天氣符號，看懂簡單的天氣圖。
三、教法和學(xué)法。
教師采用演示圖片、談話、實踐、強(qiáng)化和發(fā)現(xiàn)等方法。
學(xué)生采取視聽、討論發(fā)言、小組合作交流、比賽、角色扮演等。
四、教學(xué)過程。
1）、導(dǎo)入:“讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)直接收看全國未來48小時內(nèi)的天氣預(yù)報節(jié)目（問天網(wǎng)），并做記錄，討論我們秦皇島的天氣情況”這一情境。
2）提問：“那么誰能來描述一下今天的天氣情況呢？（注意描述過程中都用到哪些關(guān)鍵詞?。?。
3）讓學(xué)生繼續(xù)描述給出的三張表示不同天氣的圖片所反映出來的天氣情況，并提出問題：“那么描述天氣要從哪些方面來講呢？天氣又有什么特點呢？”
5）師生共同完成后，讓學(xué)生先仔細(xì)閱讀辨別書本和地圖冊上的天氣符號，并組織開展小組天氣播報游戲。讓學(xué)生進(jìn)行視聽、實踐、比賽、合作交流等學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生真正成為地理學(xué)習(xí)的主人。
多變的大海篇十六
多變?nèi)缢?，乖巧如她，調(diào)皮如她。她使我們哭笑不得。她就是我的妹妹——洪敦祺。
我的妹妹今年三歲了，有事，她真的非常懂事。每當(dāng)我周五放學(xué)回家時，都會看到一個梳著學(xué)生頭的小女孩，靜靜的等在門外?？吹轿視r，她都會馬上跑到我面前，幫我拎著那裝著一些衣服與零食的袋子。有時，我會和她說：這個袋子很重的，你拎不動的。但有一次，她卻和我說：那我和你一起拎吧。我真的震撼了。我沒有想到她會說出這樣的話，我本以為，她不會堅持的。之后，我就和她一起提著袋子，把它放進(jìn)了房間。有時，她還會冷不丁的說一句，累死了。我真的好想笑，一種老氣橫秋的語氣，但卻用水汪汪的眼睛望著我，小嘴一歪，真是萌呆了。
當(dāng)然了，她有乖巧的時候，也就會有調(diào)皮的時候。
調(diào)皮時候的她，真的讓人很頭疼。
在我寫作業(yè)的時候，她會突然跑過來，對著我說：剪刀呢？剪刀呢？我要剪刀！當(dāng)時，我并沒有多余的時間去理會她。于是，她就蹦跳著去找剪刀了，這里看看，那里翻翻。我看到后，生氣的把她叫到面前：你知不知道東西是不可以亂翻的！小孩子是不能玩剪刀的！她卻對我說了一句：我總是不乖的我愣了一下，有時，在她做錯事時，我們會對她說：你不能這樣做的，這樣子是不乖的。難道是因為這個原因而使她也這么認(rèn)為自己的嗎？于是，我對她說：晨晨很乖的，你是最乖的，所以你就更不能玩剪刀哦。但他卻不高興的說：我不聽話的。就跑去找剪刀了。最后，我只能把她抱起來，哄著她，反復(fù)地說，剪刀是不能玩的。我本以為，這些話她多少會聽進(jìn)去一些，但沒想到，第二天，她有一蹦一跳的過來，手中拿著一把剪刀，輕車熟路的在我的書桌下拿了一張草稿紙。趴在我的床上剪了起來。我真的感到一陣頭痛。不禁向外望了去，今天的天氣不怎么好，天空灰蒙蒙的。之后，我走過去，把她抱了起來，說：你要是再玩，手就要流血了！但她并不聽，而且還滑下了我的大腿，撅著嘴，不知輕重的推開了門，就走了出去。我提醒著她要關(guān)門，她卻像沒聽到一般，自顧自地走著。
唉，她真得很調(diào)皮，我受不了她了。
如果說，前面只是她一個時間段所表現(xiàn)出來的一種性格，那么，這就是她在一個時間段表現(xiàn)出來的不同性格。
現(xiàn)在，我們兩個是在吹泡泡，我對她說：你看著啊，姐姐給你吹出一個大泡泡出來。之后，我就開始了吹大泡泡計劃。哦，一個大泡泡出來了，我說：看，這個泡泡大不大？她點了點頭，看著我的眼睛中帶著些許的崇拜：好大哦。之后，她就追著那個泡泡，頭抬得高高的，手也伸得高高的，嘴中還叫著：下來，快下來！時不時還跳起來，想抓住它。這時，來了一陣風(fēng)，把泡泡吹向了高空中。忽然，啪的一聲，泡泡破了。妹妹臉上有些失落，但不久她也吹起了泡泡，吹出來的都是一連串的小泡泡，就是不見一個大泡泡。他有些氣餒了，她停一下，不知道在想什么。突然，她跑來搶我手中的吹泡泡工具，當(dāng)時我正玩得起勁，于是我說：等一下，等一下我就給你。但她卻不肯，我也不肯，我把那個東西舉得高高的，就是不讓她拿到。她也踮起腳尖，伸著手來搶。但我們畢竟存在著差異，顯然，她也意識到了這一點，于是她放棄了。但不久，他卻來了一個令我意料不到的舉動——她咬了我的衣服。我很不高興，我走進(jìn)了房間，砰的一聲，把門給關(guān)上了。她也很不開心，在外面吵鬧著。
看吧，她從一個乖乖的小孩，變成了一個令我生氣的小孩。
她雖然是多變的，她雖然會惹我生氣，但我始終都不會真的不理她。因為她是我的妹妹，血濃于水。我們之間的不愉快，過不久就會散去，我們始終都不會離心。
多變的大海篇十七
我有一個多變的爸爸。他烏黑的頭發(fā)下有兩道劍眉，眉毛下的那雙眼睛雖不大們，卻顯得很有生氣。
為什么說他是一個多變的爸爸呢？因為爸爸對我既嚴(yán)厲又疼愛。記得有一次，我犯了一點小錯誤，本來笑瞇瞇的爸爸立刻沉下臉來，爸爸的臉陰沉得十分難看，仿佛被寒霜打了的茄子一樣，又紫又黑?！芭荆 币挥浿刂氐亩饴涞轿业哪樕?，我的臉上頓時多了五條紅印。我當(dāng)時驚呆了，眼淚“啪嗒啪嗒”地落了下來。從此以后，我對爸爸就多了幾分畏懼。
不過，平時爸爸對我都很和藹可親，他每天下班回到家第一件事就是跑到我房間來看我，這時，他總是笑瞇瞇的，聽我叫他一聲“爸爸”他就非常地開心。他總是給我講一些笑話，用幽默的語氣來問我今天做了那些事，還會跟我聊聊天，總會把我逗得樂呵呵的，讓我把那幾分畏懼拋到了腦后。
我愛我這個既嚴(yán)厲又疼愛我的爸爸！
多變的大海篇十八
【教學(xué)目標(biāo)】。
理解價格變動的意義,評述商品和服務(wù)價格的變化對我們生活的影響.
【學(xué)習(xí)要求】。
運(yùn)用：價值規(guī)律的內(nèi)容及表現(xiàn)形式；價格變動對生活和生產(chǎn)的影響.
【重難點】。
理解價值規(guī)律的內(nèi)容及表現(xiàn)形式；價格變動對生活和生產(chǎn)的影響。
【師生研討】。
二、價格變動的影響。
(一)價格變動對人們生活的影響。
1、價格變動會引起需求量的變動??（一般來說，其它條件不變的情況下）。
(1)某種商品的價格上升時，人們會減少對它的購買。
(2)某種商品的價格下降時，人們會增加對它的購買。
2、不同商品的需求量對價格變動的反應(yīng)程度是不同的。
（1）價格變動對生活必需批需求量的影響比較小。
（2）價格變動對高檔耐用品需求量的影響比較大。
3、相關(guān)商品的價格變動對需求量的影響。
（1）在可替代的兩種商品中，一種商品價格上升，消費(fèi)者將減少對該商品的需求量，將增加對其替代品的需求量；反之亦然。
（2）在有互補(bǔ)關(guān)系的商品中，一種商品價格上升，消費(fèi)者將減少對該商品的需求量，同時將減少對其互補(bǔ)商品的需求量；反之亦然。
（名詞解釋：替代品是指如果兩種商品功用相同或相近，可以滿足消費(fèi)者的同一需要，這兩種商品就互為替代品；互補(bǔ)商品是指如果兩種商品共同滿足人們的同一需要，這兩種商品就是互補(bǔ)商品。）。
（二）對生產(chǎn)經(jīng)營的影響。
1、調(diào)節(jié)生產(chǎn)。
理解：
2、提高勞動生產(chǎn)率。
企業(yè)提高個別勞動生產(chǎn)率，才能縮短個別勞動時間，使其在價格競爭中更具優(yōu)勢，給自己的產(chǎn)品提供降價空間。
3、生產(chǎn)適銷對路的高質(zhì)量的產(chǎn)品。
生產(chǎn)者提供質(zhì)量好的適銷對路的產(chǎn)品，就能以更高的價格出售，獲取較大的市場份額，獲取更多的利潤。
【板書設(shè)計】。
一般規(guī)律。
對人們生活的影響?????生活必須品和高檔耐用品。
替代品和互補(bǔ)品。
價格變動的影響。
調(diào)節(jié)企業(yè)生產(chǎn)規(guī)模。
對企業(yè)經(jīng)營的影響??????提高勞動生產(chǎn)率。
生產(chǎn)適銷對路的高質(zhì)量產(chǎn)品。
【教學(xué)反思】：
多變的大海篇十九
?我有一張較大的嘴，炯炯有神的`眼睛，大大的耳朵，我的五官基本都是大大的。
?我的優(yōu)點很多，不用說，缺點也漫天飛舞。
?我呢記性非常的好，數(shù)學(xué)的概念，記住了，就不得忘記。背單詞，背課文，很快就記住?？墒敲看慰戳斯砥?，鬼的樣子也很難忘記。
?我呢力氣大，在我們班上算大力士了，每次拔河比賽，我都能為班級拿上前五名。
?我呢，愛撒謊，一般的事，我能夠撒謊，并對我有益處，我都要撒。在我的字典里沒有誠實。
?我呢運(yùn)動細(xì)胞n少，只能用n自來形容。每次爸爸、媽媽到體育館，叫我打球，我都會拼命逃跑，跑到下面看別人打。
?我呢，n膽小，也只能用n來形容。因為以前一位小偷在我家作案，被我抓個正著。要不是看到有同學(xué)在外面放風(fēng)，我早就……因此，我才開始膽小。
?我呢，總是先苦后甜，什么事都玩的痛快了，才開始任務(wù)。
多變的大海篇二十
我雖然不是一個活潑好動的女孩子，但性格上卻猶如四月里天空的云彩一樣多變。
在這個驕陽似火的日子里，我以我最好的朋友周伊然展開了一次輪滑大賽，我們各自穿好輪滑鞋，準(zhǔn)備狂奔只聽一聲令下，我如同箭一般地沖了出去，這才剛剛跑出去沒多久，周伊然就被我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了后面。果然不出我所料，再一次獲得了冠軍，我高興得一蹦三尺高……這就是我快樂的云彩。
唉，怎么辦呢……你知道我怎么了嗎？不知道吧，明天是周日，就要開家長會了，你說我能不憂傷嗎？這對于我來說簡直就是晴天霹靂，換做是你也會擔(dān)心的吧！這就是我憂傷的“云彩”
唉，真是的，我再一次迎來了一個倒霉的日子啊！今天，我的表妹玲玲要來我家玩了。我這表妹玲玲最喜歡拿我的東西了，拿就拿唄，拿了還不還。更可氣的是，還當(dāng)著我的面，露著笑瞇瞇的臉給我撕掉了，真是氣死我了，這就是我憤怒的“云彩”
你們瞧這一朵多變的“云彩”就是我，怎么樣是六月的天氣吧！
作者：蘇宇辰。
指導(dǎo)老師：王玉俊。
多變的大海篇二十一
1、學(xué)習(xí)圍繞“假如我是――”主題，大膽地、連貫地講述自己的愿望。
2、嘗試大膽想象講述自己想當(dāng)什么人，想做什么事。
3、敢于在集體面前大膽講述，積極表現(xiàn)自己。
1、幼兒在家里與家長討論過有關(guān)“假如自己是誰’’的事情，對這個方面的話題并不是非常陌生。
2、人手一張紙，一支記號筆。
1、通過提問的方式，引出談話主題。
教師：現(xiàn)在，我們都是小朋友，以后，大家會慢慢地長大，長大了你想做什么呢?假如你是xx，你想做什么呢?鼓勵幼兒大膽地講述自己想當(dāng)?shù)娜宋?，以及想做的事情，讓小朋友與同伴交流，教師在幼兒講述過程中，注意傾聽幼兒講述的情況，引導(dǎo)幼兒圍繞話題交談。
2、教師采用平行示范的方式引導(dǎo)幼兒講述。
教師：大家想一想，自己長大了，要做什么人?假如你是xx人，你想做什么事呢?讓幼兒根據(jù)自己的意愿在集體面前自由講述。
教師：假如我是宇航員，我要駕駛著宇宙飛船上天去旅行，我要到月亮上去蕩秋千；我要到太陽上去吃燒烤；我還要到其他的星球上去探險。去探索宇宙更多更多的秘密，那時侯，我是多么開心、多么神氣呀!小朋友，你想去嗎?那就讓我這個宇航員帶你們?nèi)ヂ眯邪伞?BR> 3、通過提問，幼兒嘗試比較連貫地想象并講述。
教師：假如你是誰，你想做什么事?實現(xiàn)了你心中的愿望后，你心里感覺怎樣?鼓勵幼兒根據(jù)教師講述的線索，想象自己想成為一定的角色，做出自己想做的各種各樣的事情、感受和體驗成功后喜悅的心情。
教師：現(xiàn)在，請小朋友講給大家聽聽。
教師鼓勵大家敢于在集體面前講述自己的想法，教師可以請5名幼兒講述。
4、豐富幼兒的詞匯和經(jīng)驗。
教師：當(dāng)你完成了你想做的事情后，你的心情會怎樣呢?除了“開心”你還有哪些感受呢?(鼓勵幼兒想出：興奮、神氣、自豪、快樂……)。
5、進(jìn)一步擴(kuò)展幼兒的話題，鞏固已有的談話經(jīng)驗。
教師：你除了想做剛才你說過的事情外，假如你還是xx，你還想做什么呢?
鼓勵幼兒根據(jù)已有的線索，進(jìn)一步談?wù)勛约旱南敕ā?BR> 6、啟發(fā)幼兒嘗試把自己想象的內(nèi)容記錄下來再進(jìn)行講述。
教師：小朋友，你們都有許多非常好的想法，你們可以先用筆畫下來，畫好后，再講給同伴聽。(幼兒嘗試?yán)L畫并講述)。
在以后的活動中可以拓展想象空間，啟發(fā)幼兒將自己想象成各種動物、植物、交通工具等，并嘗試進(jìn)行講述。
多變的大海篇一
我的老爸，他就像一只變色龍，陪伴著我的成長。
有時候他很兇，像一只發(fā)瘋的獅子。有一次我的作業(yè)完成得很糟糕，他就用那雷鳴般的聲音訓(xùn)斥我，就像獅子在怒吼，嚇得我渾身直哆嗦，眼淚不停地在眼眶里打轉(zhuǎn)。不過后來，爸爸跟我道歉了，“不應(yīng)該兇巴巴的，應(yīng)該耐心溝通，今后改正?！惫笕艘矔狼?，我原諒了老爸，他是為我好，希望我進(jìn)步。我知道，他是愛我的。
有時候他很和藹，像一只慈祥的熊貓。好多次我在外面玩兒的太累了，上車就呼呼大睡，等到家樓下，我還睡的云里霧里。爸爸為了讓我能多睡會兒，他抱著60斤重的我上樓，迷迷糊糊中我看到他累得滿頭大汗，氣喘吁吁，老爸，辛苦了，謝謝你。我知道，你是愛我的。
有時他也很頑皮，像一個小孩。他陪我玩過很多游戲，在夏日里捉知了，在清澈的小溪邊打水漂，在爺爺家的麥場丟沙包，在大雪過后的斜坡上打哧溜滑，在雨后的小區(qū)里踩水坑。老爸，謝謝你的陪伴，我知道，你是愛我的。
這就是我變色龍似的老爸，我要大聲對你說“老爸，我也愛你?！?BR> 多變的大海篇二
看，多啦a夢來了！圓圓的腦袋上長著一雙大大的眼睛，閃著智慧的光芒。它有一個紅紅的鼻子，和一張大大的嘴巴，看起來可愛極了！
它還是一個多變的機(jī)器貓，當(dāng)它出去玩和吃東西時，它會高興的哈哈大笑。
當(dāng)它睡了一覺時它又會很傷心，眼淚就像斷了弦的珍珠不停的往下落。
你說它壞話時，它會很生氣，有時還會打人，看到它生氣的樣子我可真害怕，它生氣時便會瞪大眼睛看著你，仿佛要噴出火來。
瞧，五官真神奇呀！我們能透過它能明白別人的心情，你認(rèn)識多啦a夢了嗎？
多變的大海篇三
大海喜怒無常，我在一天的時間里就見識了它多變的性格。
還沒到大海，就聽到了人們歡快的嬉笑聲，下了車，我被大海的景色深深地迷住了。
我看到那藍(lán)藍(lán)的海水，藍(lán)的是那般的透徹，那般心胸開闊。沒有其它的顏色，只是一片海藍(lán)藍(lán)。我聽見了“嘩嘩”的水聲，是那般的悅耳動聽，像一個個美妙的音符。我聞到只來自大海的淡淡清香，使人輕松愉快。我忍不住游向海中，觸摸到了水的清爽，可一不小心，嘗到了咸咸的海水，那跟我們鹽的咸不相上下呢。
大海的平靜讓我從內(nèi)心里感到喜歡?？墒?，生氣的大海，讓我感到恐怖。
大海它生氣了！它變了，變得不再是以往的平靜了！
大海生氣的毫無理由，它讓小小的海浪變大，讓它沖上岸。緊接著，更大的海浪越過剛剛的海浪接著沖上岸，讓人們恐懼。
天空變黑了，下起了雨，這無疑又是增加了人們的恐懼。大海咆哮著，人們跑走了，因為懼怕大海，因為害怕大海將他們卷入海中，就算會游泳，也可能逃不出。所以，人們選擇了逃跑。
人們都逃了，雨慢慢地下小了，天空慢慢地變回了它原來的顏色，大海也慢慢地停止了咆哮，慢慢的恢復(fù)了以往的平靜。要不是親眼所見，人們都不相信剛剛那可怕的景象。
大海的性格太像我了，所以我喜歡大海。追隨著漲潮、退潮的節(jié)奏，我愛上了遼闊、豪爽的大海。
多變的大海篇四
自古以來，大海就被不少詩人所詠嘆，被不少畫家所描繪。
我愛你，大海！我愛你的廣袤無際，愛你的波濤洶涌，更愛你那無私的精神。暑假里，我踏上了去往那藍(lán)色夢幻的旅途。
我漫步在那金黃的海灘上，望著眼前這一望無際的大海。此時，我才明白自己如此的渺小。一時之間，我眼中只剩那浩無邊際的藍(lán)，那樣清澈的的藍(lán)色。
大海泛著一層又一層波浪，陽光也隨著海浪的跳躍而不斷地閃爍著，像是海的女兒正演唱著輕快的音樂。我不禁贊嘆道：“好有生命力的大海?。 币还蔁o法用語言描述的感覺在我心中蔓延開來，心也隨著海浪的起伏而越發(fā)激動地跳躍著。清涼的海風(fēng)徐徐吹來，撫摸著我因興奮而有些發(fā)紅的臉龐。輕柔的海風(fēng)帶著點海洋的味道吹亂了我的頭發(fā)，似乎整個人都投進(jìn)了海洋的懷抱中。
我的靈魂隨著海浪翻滾的美妙旋律飛揚(yáng)著。海就像詩一樣浪漫，夢一樣迷人，歌一樣陶醉。但深蘊(yùn)其中的，還是那癡迷的海浪的聲音。
我暢想著，不由自主地隨著海浪暢想著，我仿佛飛到未來，開著航空母艦在祖國萬里海疆巡邏著，保衛(wèi)祖國，守護(hù)母親！
大海，你猶如一位溫情的母親，用那甜美的乳汁，哺育了一代又一代的海邊兒女；大海，你猶如一位勤勞的母親，整天忙碌，都在為孩子們操心；大海，你猶如一位善良的母親，各種船在你懷里穿梭，你并不生氣，還為他們準(zhǔn)備了一條平靜開闊的航線。
啊！我愛你，大海！
多變的大海篇五
我愛大海，大海那變化莫測的樣子，總是使我著迷。
“滴答”，雨滴們一個個歡快的落了下來，落在大海寬廣無比的胸懷里，就像一個小娃娃跳入母親溫暖的懷抱。此時的海面蕩起了一圈又一圈的波紋，不一會兒，雨娃娃越跳越歡，還形成了一層薄霧，如同仙女下凡。朦朧中的大海波濤洶涌，仿佛一群奔跑的駿馬向我涌過來，海面上的巨浪激情四射的舞蹈著，好像花樣運(yùn)動員在水中表演似的。他們拍打著石頭，石頭上的聲音是他們的伴奏，這就是波濤洶涌的大海。
雨停了，太陽公公上班時間也到了。他伸著懶腰，打著哈欠來到了天空中。霧哥哥看到了陽光，就趕緊逃走了。此時的太陽公公，散發(fā)出誘人的光芒，他輕輕地?fù)]一揮手，霎時間海面波光粼粼。陽光射入海中，形成了一縷縷金色的光束。海邊的孩子在嬉戲打鬧，都說那是《西游記》中孫悟空的法器：金箍棒。海面的波浪不時翻滾著，海面上的金色更加耀眼，好像一位金色卷發(fā)的少女，充滿著青春與活力。
到了晚上，一切悄然消失，顯得那么平靜。夜空璀璨，幾個小星星不停的'眨著眼睛，帶給人們浪漫。海面也漸漸平靜了下來，仿佛沉睡的孩子。一陣微風(fēng)吹來，海面上一個個浪花拍擊著水面，仔細(xì)聽：它雖小，卻富有力量。我們閉上眼，聆聽這美妙的聲音，真實神奇無比。
啊，大海！你是這樣的多變，那樣的迷人，你愿意留在我的心中嗎？
多變的大海篇六
大海，她是一幅彩色的畫，時刻印在我的心上；她是一曲迷人的歌，時刻回響在我的耳邊；她是一首高亢的曲子，時刻縈繞在我的心間。
大海是溫柔的，海面上一起一伏，就像孩子靠在母親的胸膛上。濤聲平穩(wěn)宛如一支柔和、優(yōu)美的樂章。大海媽媽一個一個地把她的浪花寶寶們推上岸邊，可愛的浪花寶寶們在金黃色的沙灘上翻滾，看看這兒，瞅瞅那兒的，一會兒摸摸巖石；一會兒踢踢貝殼；一會兒又撓撓人們的小腳丫。
忽然，海上的浪濤越來越歡快了，響聲也越來越大了。浪花就像一個可愛的小弟弟，調(diào)皮地在我腳邊跳來跳去。發(fā)出“嘻嘻”的笑聲，當(dāng)我伸手去撫摸它時，它便又迅速地退回去了。走的時候還不忘卷走我腳下的小沙粒。讓我的腳心覺得癢癢的。
漸漸的，大海越來越?jīng)坝?，像是和誰生氣似的，又像是悶雷在作怪。“轟——轟——”敲著戰(zhàn)鼓，向海邊撲來，向岸邊的巖石撲去。瞬間又卷起幾米高的白墻，呼嘯而來。那陣勢就像千軍萬馬在作戰(zhàn)。壯觀極了。
我愛大海，愛它的平靜時的迷人；愛它歡快時的調(diào)皮；愛它洶涌時的壯觀。我愛它的多變！
多變的大海篇七
同學(xué)們，你們認(rèn)為這名字奇怪嗎？別急呀！我跟你們慢慢說。
“程文錦，黑洞是什么形成的？還有，月球會去世嗎？太陽是只能活五十億年了嗎？還有……”天呀，我們的班長又成為了“好奇貓”。每次問起問題來，一口氣總是會問七八個問題，有時我就笑著對她說：“你己經(jīng)都上知天文，下知地理了，為什么還要問我問題呢？”她也對我笑了笑說：“人的一生總離不開學(xué)習(xí)?！?BR> 體育課上，我們正在津津有味地玩著生化危機(jī)。班長又變成了“厲害貓”。她也要玩，我們紛紛議論，交頭接耳，可是，她什么也沒有說，游戲開始了，她一下子用槍殺死了十幾個喪尸，對方的總司令張文瑞嘆了一口氣，說：“不怕神一樣的對手，就怕豬一樣的隊友?！?BR> 我的班長還是優(yōu)秀貓，課外貓、能干貓……。
哈哈！同學(xué)們，我的班長像孫悟空一樣會七十二變，呀！班長又成了“好奇貓”了！不跟你們說話了，再見。
多變的大海篇八
我愛大海，大海那變化莫測的樣子，總是使我著迷。
“滴答”，雨滴們一個個歡快的落了下來，落在大海寬廣無比的胸懷里，就像一個小娃娃跳入母親溫暖的懷抱。此時的海面蕩起了一圈又一圈的波紋，不一會兒，雨娃娃越跳越歡，還形成了一層薄霧，如同仙女下凡。朦朧中的大海波濤洶涌，仿佛一群奔跑的駿馬向我涌過來，海面上的巨浪激情四射的舞蹈著，好像花樣運(yùn)動員在水中表演似的。他們拍打著石頭，石頭上的聲音是他們的伴奏，這就是波濤洶涌的大海。
雨停了，太陽公公上班時間也到了。他伸著懶腰，打著哈欠來到了天空中。霧哥哥看到了陽光，就趕緊逃走了。此時的太陽公公，散發(fā)出誘人的光芒，他輕輕地?fù)]一揮手，霎時間海面波光粼粼。陽光射入海中，形成了一縷縷金色的光束。海邊的孩子在嬉戲打鬧，都說那是《西游記》中孫悟空的法器：金箍棒。海面的波浪不時翻滾著，海面上的金色更加耀眼，好像一位金色卷發(fā)的少女，充滿著青春與活力。
到了晚上，一切悄然消失，顯得那么平靜。夜空璀璨，幾個小星星不停的眨著眼睛，帶給人們浪漫。海面也漸漸平靜了下來，仿佛沉睡的孩子。一陣微風(fēng)吹來，海面上一個個浪花拍擊著水面，仔細(xì)聽：它雖小，卻富有力量。我們閉上眼，聆聽這美妙的聲音，真實神奇無比。
啊，大海！你是這樣的多變，那樣的迷人，你愿意留在我的心中嗎？
多變的大海篇九
我見過水平如鏡的西湖，見過清澈見底的漓江水，但我最喜愛的是波瀾壯闊的大海。
但它也是有兇猛的一面，海漲潮時，波濤隨著呼呼的狂風(fēng)撲上岸面，頓時如一頭暴的獅子張開“血盆大開”中毀了大船、房屋、建筑……海面上從上一秒的風(fēng)平浪靜轉(zhuǎn)變?yōu)榇藭r此刻的狂風(fēng)暴雨。
大海，真是一個多變的家伙，時而風(fēng)平浪靜，時而兇猛無常。但它為我們的大自然做了不少貢獻(xiàn)，增添了許許多多的色彩。
多變的大海篇十
海不是平靜的，大海時而洶涌澎湃，時而柔情似水。洶涌澎湃時像一位發(fā)脾氣的父親，讓我發(fā)自內(nèi)心的害怕；柔情似水時又像一位溫柔的母親，輕撫著我的面頰。
這天，深圳的大姨帶我去看大海。因為想看日出，所以我們?nèi)サ帽容^早。霧氣還沒有散完，清晨的大海顯得那么寂靜。
漸漸的，太陽從東邊升起，只一會，就露出了半邊臉；再一會，一輪朝陽就完全升了起來，火紅的太陽把蔚藍(lán)的大海染成了一片金黃。霧漸漸散去，海變得洶涌澎湃起來，浪花拍打著沙灘，如飛花碎玉般亂濺。濺起的水珠如霧如粉，如霧輕塵。我的心也隨著那浪花時起時伏著。
我光著腳丫在沙灘上行走，浪花濺落在我的腳丫上，讓我感到了一絲涼意。啊，這洶涌澎湃的`浪花，多像一位嚴(yán)厲的父親在教導(dǎo)著他的子女。此時的大海又彷如一個美麗的姑娘，正穿著閃閃發(fā)光的禮裙，去參加王子的盛會，實在是美麗極了。
過了一會兒，大海漸漸平靜了下來。我坐在沙灘上，此刻的大海像極了一位溫柔的母親，在為我唱著動聽的歌謠，撫摸著我的臉頰，哄我入睡。我仿佛感覺自己進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，我的靈魂也隨著大海飄去。我此刻在想：“一樣的大海，為什么會有兩種性格呢？”
啊，大海這位溫柔的母親，正在用心編織著藍(lán)色的裙子，輕輕為我穿上。我站在沙灘的最邊處，浪花拍打在我的腳上，此時，多像一個小姑娘在哭泣著給我傾訴她所受的委屈。
我愛海，愛它的性情多變；愛它的美。此刻的海已經(jīng)占了我生活的一部分，它讓我有了一個可以傾訴委屈的朋友。
多變的大海篇十一
日月如梭，光陰似箭，六年的小學(xué)時光即將結(jié)束，漫長的暑假會隨之到來，這也是小學(xué)的最后一個暑假了，這個暑假我非常希望去海邊游玩。從小到大，我對大海的了解都是從書本中或電視中得來的，真想親自去揭開大海那神秘的面紗呀。
想到這里，我不禁浮想聯(lián)翩：早晨，我獨自坐在沙灘上，出神地凝視著天空，等待日出，漸漸地，東方露出了魚肚白。沒有多久，火球般的太陽便從地平線上緩緩地升起來了。頓時，遠(yuǎn)處的樹木，地上的沙子，藍(lán)藍(lán)的海都被披上霞光，充滿朝氣。沙灘上的人多了起來，原本寧靜的沙灘變得喧鬧起來，頓時間，熱鬧非凡。
我在沙灘上用沙子堆城堡?！鞍?！”旁邊的小伙伴大叫一聲。我轉(zhuǎn)過頭去，原來他被一只大螃蟹夾了一下。我又將視線移到城堡上，一邊聽著驚濤拍岸的聲響，一邊沐浴著陽光，真愜意啊！咦？我的腳為什么這么癢呢？哦，原來是一只大蝦啊。真像一位威風(fēng)凜凜的士兵呢！
到了中午，強(qiáng)烈的陽光炙烤著大地，沙子被曬得燙乎乎的，我搬來一把睡椅，撐起大傘，悠閑地躺在椅子上看書。這時正是海水漲潮，只聽見震耳欲聾的拍岸聲，浪花濺在我的臉上，紅通通的臉蛋感到一絲涼意。我用手蘸了蘸海水并放在嘴中品嘗。呀！是咸的。
時光飛逝，不知不覺到了下午，我穿上泳衣，到海中游泳，有一只大魚從我身邊游過，我以迅雷不及掩耳之勢抓住了它，并品嘗了它的肉，真鮮?。?BR> 想到這兒，我心中充滿了激動，真希望今年暑假能去海邊一飽眼福。
多變的大海篇十二
1、學(xué)習(xí)按有關(guān)時間、地點、人物、事件的順序，較完整地自編故事。
2、擴(kuò)散幼兒思維和想象，發(fā)展口語表達(dá)能力。
圖片、磁性黑板、盒子六面繪有各種圖若干（裝在小籃里），
1、出示“小老鼠”圖，問：
它們是些什么樣的小老鼠？
2、它們看見半個西瓜皮（出示西瓜皮圖），會把它當(dāng)成什么玩（用）？
出示有關(guān)幼兒想象出來的用法和玩法的圖片。
3、引導(dǎo)講述故事發(fā)生的時間、地點等情境。
那么，這個故事可能發(fā)生在時候？什么地方呢？
出示有關(guān)表示時間、地點的圖片。
1、教師示范講述“西瓜船”故事。
利用太陽、河邊、小老鼠和西瓜皮、坐船四幅圖講述。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按時間、地點、人物、事件進(jìn)行講故事。
3、通過提問，進(jìn)一步了解講故事的先后順序。
4、介紹學(xué)具的使用方法。任意選取一個時間、地點、人物、事件圖，每個盒子各選一面朝上，按次序擺好編故事。四人一組，共五組，指導(dǎo)幼兒在空處擺好編講。
指導(dǎo)幼兒編講故事，鼓勵編的不同，有創(chuàng)新，可編多個，了解幼兒所編情況。
1、請幼兒講述。
講述之前，讓幼兒先取題目，說說講述意圖，利用黑板上的圖片助幼兒理順?biāo)悸贰?BR> 2、讓幼兒自和講述，和前者有所不同。
3、肯定幼兒和積極思維和想象，激發(fā)下次講述的愿望。
多變的大海篇十三
鏡頭一：眉開眼笑的爸爸。記得有一次，我在補(bǔ)習(xí)班的兩個比賽中，都獲得了第一名，得到了兩個漂亮的筆袋?；氐郊依铮遗d沖沖的告訴了爸爸，爸爸聽到也很開心。說要是給我買禮物。原以為只給我買一件，誰想到竟買了七八件禮物，送給了我，都是我最喜歡的。爸爸眉笑顏開，更是對我贊賞有加。
鏡頭二：大發(fā)雷霆的爸爸。有一次，老師考了兩張卷紙，是要判分的。答卷時，只聽到同學(xué)們寫字的沙沙沙聲，使我更加認(rèn)真了。寫完了，其實我并沒有好好地檢查，而是以為自己對了，怎么看都是對的?？荚嚂r間到，老師把卷紙齊了上去。接下來的每天中午，都看見老師在辦公室認(rèn)真的判卷。我以為自己會考得很好，意想不到的是，兩張卻不滿九十分。我心驚膽顫地拿給爸爸看，爸爸大發(fā)雷霆的對我說：“你怎么能這么馬虎，會的題還錯了，多可惜呀！不會的題一定要努力練習(xí)，這樣才能練會！”爸爸對我講的道理，句句插入我的心坎里。
爸爸的眉開眼笑，爸爸的大發(fā)雷霆……爸爸的性格，多變的性格像天上的星星多得數(shù)不清！
多變的大海篇十四
我是一個瘋丫頭，平時在家比小子還淘，所以爸爸管我管得很嚴(yán)，在我的印象中爸爸總是板著臉。
那天我和姐姐去送石蛋，天已經(jīng)黑了，我們邊走邊玩，一不小心，一塊半埋在土中的大磚頭硌壞了我的腳，姐姐慢慢地把我扶回了家，一看，腳腫得老高，我疼得直哭，大家都很著急，媽媽更是急得束手無策，可是只有爸爸一臉無關(guān)緊要的樣子。我恨極了，爸爸一點都不關(guān)心我，哼！第二天，媽媽背我去醫(yī)院看腳，醫(yī)生說是腳被石頭咯錯位了，得恢復(fù)一段時間，所以不能快走，只可以慢慢的走?？磥恚€得養(yǎng)一段日子。
晚上，家里吃面條，可我一點都不喜歡吃，只吃了一點。不大一會兒，我就餓了。我和姐姐都想吃燒烤，媽媽同意了?？稍趺慈ツ兀蜍囂F了，走著去？我怎么辦呢？正在我們猶豫的時候，爸爸說話了：“還是我背你去吧！”我一聽高興極了，忘了正在和爸爸生氣，趴在了爸爸的背上，爸爸的后背很寬，又很溫暖?？赡苁俏姨亓耍叩桨肼?，爸爸就累得氣喘吁吁了。我叫爸爸放我下來，可爸爸偏不干，硬是把我背到了燒烤店。
我想：是我想錯了，爸爸是愛我的！
多變的大海篇十五
1、?知道“天氣”與“氣候”的區(qū)別，能在生活中正確使用這兩個術(shù)語。
2、?能識別常用的天氣符號，看懂簡單的天氣圖。
3、?用實例說明人類活動對大氣的負(fù)面影響，以及保護(hù)大氣環(huán)境的重要性。
4、?養(yǎng)成收聽、收看廣播、電視天氣預(yù)報節(jié)目的習(xí)慣，并根據(jù)天氣預(yù)報合理安排自己的活動。
二、教學(xué)重點和難點。
1、?知道“天氣”與“氣候”的區(qū)別，能在生活中正確使用這兩個術(shù)語。
2、?能識別常用的天氣符號，看懂簡單的天氣圖。
三、教法和學(xué)法。
教師采用演示圖片、談話、實踐、強(qiáng)化和發(fā)現(xiàn)等方法。
學(xué)生采取視聽、討論發(fā)言、小組合作交流、比賽、角色扮演等。
四、教學(xué)過程。
1）、導(dǎo)入:“讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)直接收看全國未來48小時內(nèi)的天氣預(yù)報節(jié)目（問天網(wǎng)），并做記錄，討論我們秦皇島的天氣情況”這一情境。
2）提問：“那么誰能來描述一下今天的天氣情況呢？（注意描述過程中都用到哪些關(guān)鍵詞?。?。
3）讓學(xué)生繼續(xù)描述給出的三張表示不同天氣的圖片所反映出來的天氣情況，并提出問題：“那么描述天氣要從哪些方面來講呢？天氣又有什么特點呢？”
5）師生共同完成后，讓學(xué)生先仔細(xì)閱讀辨別書本和地圖冊上的天氣符號，并組織開展小組天氣播報游戲。讓學(xué)生進(jìn)行視聽、實踐、比賽、合作交流等學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生真正成為地理學(xué)習(xí)的主人。
多變的大海篇十六
多變?nèi)缢?，乖巧如她，調(diào)皮如她。她使我們哭笑不得。她就是我的妹妹——洪敦祺。
我的妹妹今年三歲了，有事，她真的非常懂事。每當(dāng)我周五放學(xué)回家時，都會看到一個梳著學(xué)生頭的小女孩，靜靜的等在門外?？吹轿視r，她都會馬上跑到我面前，幫我拎著那裝著一些衣服與零食的袋子。有時，我會和她說：這個袋子很重的，你拎不動的。但有一次，她卻和我說：那我和你一起拎吧。我真的震撼了。我沒有想到她會說出這樣的話，我本以為，她不會堅持的。之后，我就和她一起提著袋子，把它放進(jìn)了房間。有時，她還會冷不丁的說一句，累死了。我真的好想笑，一種老氣橫秋的語氣，但卻用水汪汪的眼睛望著我，小嘴一歪，真是萌呆了。
當(dāng)然了，她有乖巧的時候，也就會有調(diào)皮的時候。
調(diào)皮時候的她，真的讓人很頭疼。
在我寫作業(yè)的時候，她會突然跑過來，對著我說：剪刀呢？剪刀呢？我要剪刀！當(dāng)時，我并沒有多余的時間去理會她。于是，她就蹦跳著去找剪刀了，這里看看，那里翻翻。我看到后，生氣的把她叫到面前：你知不知道東西是不可以亂翻的！小孩子是不能玩剪刀的！她卻對我說了一句：我總是不乖的我愣了一下，有時，在她做錯事時，我們會對她說：你不能這樣做的，這樣子是不乖的。難道是因為這個原因而使她也這么認(rèn)為自己的嗎？于是，我對她說：晨晨很乖的，你是最乖的，所以你就更不能玩剪刀哦。但他卻不高興的說：我不聽話的。就跑去找剪刀了。最后，我只能把她抱起來，哄著她，反復(fù)地說，剪刀是不能玩的。我本以為，這些話她多少會聽進(jìn)去一些，但沒想到，第二天，她有一蹦一跳的過來，手中拿著一把剪刀，輕車熟路的在我的書桌下拿了一張草稿紙。趴在我的床上剪了起來。我真的感到一陣頭痛。不禁向外望了去，今天的天氣不怎么好，天空灰蒙蒙的。之后，我走過去，把她抱了起來，說：你要是再玩，手就要流血了！但她并不聽，而且還滑下了我的大腿，撅著嘴，不知輕重的推開了門，就走了出去。我提醒著她要關(guān)門，她卻像沒聽到一般，自顧自地走著。
唉，她真得很調(diào)皮，我受不了她了。
如果說，前面只是她一個時間段所表現(xiàn)出來的一種性格，那么，這就是她在一個時間段表現(xiàn)出來的不同性格。
現(xiàn)在，我們兩個是在吹泡泡，我對她說：你看著啊，姐姐給你吹出一個大泡泡出來。之后，我就開始了吹大泡泡計劃。哦，一個大泡泡出來了，我說：看，這個泡泡大不大？她點了點頭，看著我的眼睛中帶著些許的崇拜：好大哦。之后，她就追著那個泡泡，頭抬得高高的，手也伸得高高的，嘴中還叫著：下來，快下來！時不時還跳起來，想抓住它。這時，來了一陣風(fēng)，把泡泡吹向了高空中。忽然，啪的一聲，泡泡破了。妹妹臉上有些失落，但不久她也吹起了泡泡，吹出來的都是一連串的小泡泡，就是不見一個大泡泡。他有些氣餒了，她停一下，不知道在想什么。突然，她跑來搶我手中的吹泡泡工具，當(dāng)時我正玩得起勁，于是我說：等一下，等一下我就給你。但她卻不肯，我也不肯，我把那個東西舉得高高的，就是不讓她拿到。她也踮起腳尖，伸著手來搶。但我們畢竟存在著差異，顯然，她也意識到了這一點，于是她放棄了。但不久，他卻來了一個令我意料不到的舉動——她咬了我的衣服。我很不高興，我走進(jìn)了房間，砰的一聲，把門給關(guān)上了。她也很不開心，在外面吵鬧著。
看吧，她從一個乖乖的小孩，變成了一個令我生氣的小孩。
她雖然是多變的，她雖然會惹我生氣，但我始終都不會真的不理她。因為她是我的妹妹，血濃于水。我們之間的不愉快，過不久就會散去，我們始終都不會離心。
多變的大海篇十七
我有一個多變的爸爸。他烏黑的頭發(fā)下有兩道劍眉，眉毛下的那雙眼睛雖不大們，卻顯得很有生氣。
為什么說他是一個多變的爸爸呢？因為爸爸對我既嚴(yán)厲又疼愛。記得有一次，我犯了一點小錯誤，本來笑瞇瞇的爸爸立刻沉下臉來，爸爸的臉陰沉得十分難看，仿佛被寒霜打了的茄子一樣，又紫又黑?！芭荆 币挥浿刂氐亩饴涞轿业哪樕?，我的臉上頓時多了五條紅印。我當(dāng)時驚呆了，眼淚“啪嗒啪嗒”地落了下來。從此以后，我對爸爸就多了幾分畏懼。
不過，平時爸爸對我都很和藹可親，他每天下班回到家第一件事就是跑到我房間來看我，這時，他總是笑瞇瞇的，聽我叫他一聲“爸爸”他就非常地開心。他總是給我講一些笑話，用幽默的語氣來問我今天做了那些事，還會跟我聊聊天，總會把我逗得樂呵呵的，讓我把那幾分畏懼拋到了腦后。
我愛我這個既嚴(yán)厲又疼愛我的爸爸！
多變的大海篇十八
【教學(xué)目標(biāo)】。
理解價格變動的意義,評述商品和服務(wù)價格的變化對我們生活的影響.
【學(xué)習(xí)要求】。
運(yùn)用：價值規(guī)律的內(nèi)容及表現(xiàn)形式；價格變動對生活和生產(chǎn)的影響.
【重難點】。
理解價值規(guī)律的內(nèi)容及表現(xiàn)形式；價格變動對生活和生產(chǎn)的影響。
【師生研討】。
二、價格變動的影響。
(一)價格變動對人們生活的影響。
1、價格變動會引起需求量的變動??（一般來說，其它條件不變的情況下）。
(1)某種商品的價格上升時，人們會減少對它的購買。
(2)某種商品的價格下降時，人們會增加對它的購買。
2、不同商品的需求量對價格變動的反應(yīng)程度是不同的。
（1）價格變動對生活必需批需求量的影響比較小。
（2）價格變動對高檔耐用品需求量的影響比較大。
3、相關(guān)商品的價格變動對需求量的影響。
（1）在可替代的兩種商品中，一種商品價格上升，消費(fèi)者將減少對該商品的需求量，將增加對其替代品的需求量；反之亦然。
（2）在有互補(bǔ)關(guān)系的商品中，一種商品價格上升，消費(fèi)者將減少對該商品的需求量，同時將減少對其互補(bǔ)商品的需求量；反之亦然。
（名詞解釋：替代品是指如果兩種商品功用相同或相近，可以滿足消費(fèi)者的同一需要，這兩種商品就互為替代品；互補(bǔ)商品是指如果兩種商品共同滿足人們的同一需要，這兩種商品就是互補(bǔ)商品。）。
（二）對生產(chǎn)經(jīng)營的影響。
1、調(diào)節(jié)生產(chǎn)。
理解：
2、提高勞動生產(chǎn)率。
企業(yè)提高個別勞動生產(chǎn)率，才能縮短個別勞動時間，使其在價格競爭中更具優(yōu)勢，給自己的產(chǎn)品提供降價空間。
3、生產(chǎn)適銷對路的高質(zhì)量的產(chǎn)品。
生產(chǎn)者提供質(zhì)量好的適銷對路的產(chǎn)品，就能以更高的價格出售，獲取較大的市場份額，獲取更多的利潤。
【板書設(shè)計】。
一般規(guī)律。
對人們生活的影響?????生活必須品和高檔耐用品。
替代品和互補(bǔ)品。
價格變動的影響。
調(diào)節(jié)企業(yè)生產(chǎn)規(guī)模。
對企業(yè)經(jīng)營的影響??????提高勞動生產(chǎn)率。
生產(chǎn)適銷對路的高質(zhì)量產(chǎn)品。
【教學(xué)反思】：
多變的大海篇十九
?我有一張較大的嘴，炯炯有神的`眼睛，大大的耳朵，我的五官基本都是大大的。
?我的優(yōu)點很多，不用說，缺點也漫天飛舞。
?我呢記性非常的好，數(shù)學(xué)的概念，記住了，就不得忘記。背單詞，背課文，很快就記住?？墒敲看慰戳斯砥?，鬼的樣子也很難忘記。
?我呢力氣大，在我們班上算大力士了，每次拔河比賽，我都能為班級拿上前五名。
?我呢，愛撒謊，一般的事，我能夠撒謊，并對我有益處，我都要撒。在我的字典里沒有誠實。
?我呢運(yùn)動細(xì)胞n少，只能用n自來形容。每次爸爸、媽媽到體育館，叫我打球，我都會拼命逃跑，跑到下面看別人打。
?我呢，n膽小，也只能用n來形容。因為以前一位小偷在我家作案，被我抓個正著。要不是看到有同學(xué)在外面放風(fēng)，我早就……因此，我才開始膽小。
?我呢，總是先苦后甜，什么事都玩的痛快了，才開始任務(wù)。
多變的大海篇二十
我雖然不是一個活潑好動的女孩子，但性格上卻猶如四月里天空的云彩一樣多變。
在這個驕陽似火的日子里，我以我最好的朋友周伊然展開了一次輪滑大賽，我們各自穿好輪滑鞋，準(zhǔn)備狂奔只聽一聲令下，我如同箭一般地沖了出去，這才剛剛跑出去沒多久，周伊然就被我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了后面。果然不出我所料，再一次獲得了冠軍，我高興得一蹦三尺高……這就是我快樂的云彩。
唉，怎么辦呢……你知道我怎么了嗎？不知道吧，明天是周日，就要開家長會了，你說我能不憂傷嗎？這對于我來說簡直就是晴天霹靂，換做是你也會擔(dān)心的吧！這就是我憂傷的“云彩”
唉，真是的，我再一次迎來了一個倒霉的日子啊！今天，我的表妹玲玲要來我家玩了。我這表妹玲玲最喜歡拿我的東西了，拿就拿唄，拿了還不還。更可氣的是，還當(dāng)著我的面，露著笑瞇瞇的臉給我撕掉了，真是氣死我了，這就是我憤怒的“云彩”
你們瞧這一朵多變的“云彩”就是我，怎么樣是六月的天氣吧！
作者：蘇宇辰。
指導(dǎo)老師：王玉俊。
多變的大海篇二十一
1、學(xué)習(xí)圍繞“假如我是――”主題，大膽地、連貫地講述自己的愿望。
2、嘗試大膽想象講述自己想當(dāng)什么人，想做什么事。
3、敢于在集體面前大膽講述，積極表現(xiàn)自己。
1、幼兒在家里與家長討論過有關(guān)“假如自己是誰’’的事情，對這個方面的話題并不是非常陌生。
2、人手一張紙，一支記號筆。
1、通過提問的方式，引出談話主題。
教師：現(xiàn)在，我們都是小朋友，以后，大家會慢慢地長大，長大了你想做什么呢?假如你是xx，你想做什么呢?鼓勵幼兒大膽地講述自己想當(dāng)?shù)娜宋?，以及想做的事情，讓小朋友與同伴交流，教師在幼兒講述過程中，注意傾聽幼兒講述的情況，引導(dǎo)幼兒圍繞話題交談。
2、教師采用平行示范的方式引導(dǎo)幼兒講述。
教師：大家想一想，自己長大了，要做什么人?假如你是xx人，你想做什么事呢?讓幼兒根據(jù)自己的意愿在集體面前自由講述。
教師：假如我是宇航員，我要駕駛著宇宙飛船上天去旅行，我要到月亮上去蕩秋千；我要到太陽上去吃燒烤；我還要到其他的星球上去探險。去探索宇宙更多更多的秘密，那時侯，我是多么開心、多么神氣呀!小朋友，你想去嗎?那就讓我這個宇航員帶你們?nèi)ヂ眯邪伞?BR> 3、通過提問，幼兒嘗試比較連貫地想象并講述。
教師：假如你是誰，你想做什么事?實現(xiàn)了你心中的愿望后，你心里感覺怎樣?鼓勵幼兒根據(jù)教師講述的線索，想象自己想成為一定的角色，做出自己想做的各種各樣的事情、感受和體驗成功后喜悅的心情。
教師：現(xiàn)在，請小朋友講給大家聽聽。
教師鼓勵大家敢于在集體面前講述自己的想法，教師可以請5名幼兒講述。
4、豐富幼兒的詞匯和經(jīng)驗。
教師：當(dāng)你完成了你想做的事情后，你的心情會怎樣呢?除了“開心”你還有哪些感受呢?(鼓勵幼兒想出：興奮、神氣、自豪、快樂……)。
5、進(jìn)一步擴(kuò)展幼兒的話題，鞏固已有的談話經(jīng)驗。
教師：你除了想做剛才你說過的事情外，假如你還是xx，你還想做什么呢?
鼓勵幼兒根據(jù)已有的線索，進(jìn)一步談?wù)勛约旱南敕ā?BR> 6、啟發(fā)幼兒嘗試把自己想象的內(nèi)容記錄下來再進(jìn)行講述。
教師：小朋友，你們都有許多非常好的想法，你們可以先用筆畫下來，畫好后，再講給同伴聽。(幼兒嘗試?yán)L畫并講述)。
在以后的活動中可以拓展想象空間，啟發(fā)幼兒將自己想象成各種動物、植物、交通工具等，并嘗試進(jìn)行講述。