當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
職業(yè)技術(shù)學(xué)校心得體會(huì)篇一
職業(yè)學(xué)校是為了培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技術(shù)能力而設(shè)立的教育機(jī)構(gòu)。作為一名在職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生，我深深體會(huì)到了在這里學(xué)習(xí)技術(shù)的重要性。在職業(yè)學(xué)校學(xué)技術(shù)，不僅可以提升自己的實(shí)際操作能力，還可以增加就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。下面我將從實(shí)踐性學(xué)習(xí)、專業(yè)知識(shí)的全面掌握、職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)、就業(yè)前景的廣闊以及個(gè)人成長(zhǎng)等五個(gè)方面來(lái)談一下自己在職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)技術(shù)的心得體會(huì)。
首先，在職業(yè)學(xué)校學(xué)技術(shù)，最大的特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性學(xué)習(xí)。與傳統(tǒng)的理論課程相比，技術(shù)學(xué)習(xí)需要的不僅僅是紙上談兵，更需要親身去實(shí)踐、去操作。我記得，在實(shí)踐課程中，我們每個(gè)人都會(huì)配備一臺(tái)設(shè)備，親自上手進(jìn)行操作。通過(guò)不斷的實(shí)踐，我們不僅能夠加深對(duì)知識(shí)的理解，還能夠熟練掌握技術(shù)操作的技巧，這對(duì)我們今后從事相關(guān)職業(yè)具有非常重要的作用。
其次，職業(yè)學(xué)校為我們提供了全面掌握專業(yè)知識(shí)的機(jī)會(huì)。與普通高中相比，職業(yè)學(xué)校的課程設(shè)置更加專業(yè)化，注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)。在學(xué)習(xí)期間，我們接觸了大量的實(shí)際案例和技術(shù)案例，學(xué)習(xí)了從基礎(chǔ)到實(shí)踐的整個(gè)過(guò)程。這不僅能夠加深我們對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解，還能夠培養(yǎng)我們的解決問(wèn)題的能力。
另外，職業(yè)學(xué)校還非常注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。在學(xué)校里，我們不僅需要學(xué)習(xí)技術(shù)知識(shí)，還需要進(jìn)行職業(yè)規(guī)范的培訓(xùn)。例如，在課程安排中，我們學(xué)習(xí)了職業(yè)道德、職業(yè)操守等方面的知識(shí)，通過(guò)這些培訓(xùn)，我們明白了作為一名職業(yè)人士應(yīng)有的自律、責(zé)任，養(yǎng)成了良好的職業(yè)習(xí)慣。
此外，就業(yè)前景是選擇職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)技術(shù)的另一個(gè)重要因素。在當(dāng)下的社會(huì)中，技術(shù)型人才非常受歡迎，他們的就業(yè)前景非常廣闊。在職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)技術(shù)，不僅可以提高自己的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，還可以獲得更好的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，大部分職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生很快就能找到滿意的工作，而且薪資待遇也比一般高中畢業(yè)生要好。
最后，通過(guò)在職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)技術(shù)，我不僅能夠提升自己的技術(shù)能力，還有助于個(gè)人的成長(zhǎng)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我接觸到了不同行業(yè)的知識(shí)，了解了不同工作的內(nèi)容和要求，這拓寬了我的視野，讓我明白了自己的興趣和優(yōu)勢(shì)所在。通過(guò)實(shí)踐操作，我的動(dòng)手能力、解決問(wèn)題的能力得到了大幅度提升。這些對(duì)我今后的發(fā)展起到了非常積極的作用。
綜上所述，通過(guò)在職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)技術(shù)，我深深感受到了技術(shù)學(xué)習(xí)的重要性。在這里，我不僅能夠通過(guò)實(shí)踐提升自己的實(shí)際操作能力，還可以全面掌握專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)，拓寬就業(yè)前景，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。進(jìn)入職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)技術(shù)，對(duì)我的未來(lái)發(fā)展將起到積極的推動(dòng)作用。
職業(yè)技術(shù)學(xué)校心得體會(huì)篇二
一、職業(yè)學(xué)校班級(jí)管理存在的不足之處
管理制度作為班主任開(kāi)展管理工作的有力工具，完善的管理制度不僅能夠提高工作效率，還能夠提高管理有效性，但是，職業(yè)學(xué)校大部分班級(jí)管理制度不夠靈活，例如：懲罰制度偏多，負(fù)面影響多于正面積極影響，難以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，另外，制度的制定并沒(méi)有立足于學(xué)生自身需求，僅是服從于學(xué)校管理，忽視學(xué)生個(gè)體差異性，不利于學(xué)生全面、健康發(fā)展。綜上所述，在新時(shí)期下，班級(jí)管理存在許多不足，調(diào)整和優(yōu)化班級(jí)管理顯得尤為重要。
二、新時(shí)期下，提高職業(yè)學(xué)校班級(jí)管理水平有效途徑
（一）樹(shù)立現(xiàn)代管理理念，堅(jiān)持以人為本
新時(shí)期下，班級(jí)管理工作目標(biāo)不僅是管教學(xué)生，更重要的是建立和諧師生管理，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展。因此，班主任要樹(shù)立現(xiàn)代管理理念，明確班級(jí)管理目標(biāo)，堅(jiān)持以人為，立足于學(xué)生個(gè)體差異，采用人性化工作方法，了解和掌握每一位學(xué)生情況，關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生，并滲透至學(xué)生思想及生活中，兼顧學(xué)生課內(nèi)課外兩方面，及時(shí)為學(xué)生排解困惑，與學(xué)生建立和諧師生關(guān)系，成為學(xué)生的良師益友。例如：當(dāng)學(xué)生在遇到生活中的困難時(shí)，主動(dòng)詢問(wèn)教師的意見(jiàn)時(shí)，教師要認(rèn)真幫助學(xué)生，給予學(xué)生關(guān)懷。不僅如此，教師還可以積極參與到學(xué)生活動(dòng)中，拉近彼此之間的距離，進(jìn)而深層次了解學(xué)生，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，從而為班級(jí)管理工作順利開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（二）豐富管理方法，提高管理質(zhì)量和效率
針對(duì)班級(jí)管理方法，教師要摒棄傳統(tǒng)管教式方法，豐富管理方式和方法，例如：目標(biāo)管理法等，減少學(xué)生負(fù)面情緒。目標(biāo)管理法住傲視通過(guò)舍子目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生參與到班級(jí)管理過(guò)程中，并逐漸朝著積極的方向發(fā)展，與職業(yè)學(xué)生缺乏目標(biāo)性的特點(diǎn)相符，通過(guò)設(shè)置總體目標(biāo)——個(gè)體目標(biāo)管理模式，確定針對(duì)性目標(biāo)，幫助目標(biāo)不明確的學(xué)生設(shè)置可行性目標(biāo)。通過(guò)目標(biāo)管理法，不能能夠突破傳統(tǒng)班級(jí)管理方法存在的`弊端，實(shí)現(xiàn)班主任與學(xué)生雙向協(xié)調(diào)，還能夠落實(shí)以人為本原則，尊重學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，在合理目標(biāo)引導(dǎo)下，學(xué)生能夠逐漸朝著良性方向發(fā)展。除了上述方法之外，班主任還可以采用學(xué)生自主管理方法，賦予學(xué)生自主權(quán)，激發(fā)學(xué)生積極性和熱情，促使其能夠主動(dòng)承擔(dān)管理班級(jí)的責(zé)任，不僅能夠?qū)崿F(xiàn)自我管理，還能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生主動(dòng)參與管理目標(biāo)，從而提高班級(jí)管理水平。
（三）堅(jiān)持合理原則，完善班級(jí)管理制度
完善班級(jí)管理制度是提高管理質(zhì)量和效率的有效途徑，不僅能夠?yàn)楣芾砉ぷ魈峁┮罁?jù)，還能夠規(guī)范學(xué)生各方面行為，提高制度約束力。因此，為了能夠創(chuàng)造良好的班級(jí)環(huán)境，和諧氛圍，要立足于學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校制度，制定并完善班級(jí)規(guī)定及制度，例如：操行評(píng)定、主題班會(huì)制度等，并在制度制定過(guò)程中，堅(jiān)持以下幾項(xiàng)原則：其一，尊重學(xué)生訴求，廣納班級(jí)學(xué)生的建議，并將合理建議納入其中；其二，堅(jiān)持靈活性原則，學(xué)生處于不斷變化中，制度制定要堅(jiān)持靈活性原則，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化制度，提高制度有效性和針對(duì)性；其三，堅(jiān)持公平性原則，班級(jí)管理制度需要每一位學(xué)生遵守，甚至包括班主任，班主任只有樹(shù)立良好的榜樣，才能夠增強(qiáng)自身威信，從而提高班級(jí)管理有效性。另外，班主任要為學(xué)生營(yíng)造積極向上的班級(jí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，并注重學(xué)生集體主義思想的培養(yǎng)，利用學(xué)生參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生互相協(xié)作，共同完成教師布置的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生合作精神，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立爭(zhēng)取的觀念，能夠幫助學(xué)生在日后工作中自主調(diào)整自身情緒，更好地參與工作，從而利用自身所學(xué)發(fā)揮最大價(jià)值，為我國(guó)發(fā)展共享一份力量。
三、結(jié)論
根據(jù)上文所述，職業(yè)學(xué)校班級(jí)管理作為一項(xiàng)艱巨工程，在引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確觀念，營(yíng)造良好班級(jí)環(huán)境等方面發(fā)揮著積極的作用。因此，班主任要明確自身職責(zé)，樹(shù)立現(xiàn)代管理理念，并在實(shí)踐中，立足于學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，采取多種管理方式和方法，完善班級(jí)管理制度，提高管理質(zhì)量和效率，從而促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展。
職業(yè)技術(shù)學(xué)校心得體會(huì)篇三
職業(yè)學(xué)校教學(xué)大賽是我們職業(yè)學(xué)校重要的教學(xué)活動(dòng)之一，為全校學(xué)生打造了一個(gè)展示自我的平臺(tái)。在這個(gè)競(jìng)技的環(huán)境中，作為學(xué)生代表，我們不僅要展示自己的實(shí)力與才華，還要從中汲取經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，鍛煉自己的綜合素質(zhì)。
第二段：備戰(zhàn)階段的體會(huì)
比賽前，我們老師對(duì)我們進(jìn)行了全面、周密的培訓(xùn)和指導(dǎo)。在她們的幫助下，我們明確了比賽的重要性、目的和要求，制定了自己的備戰(zhàn)計(jì)劃，同時(shí)了解了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的情況，并積極參與了前期的組織籌備工作。
在備戰(zhàn)過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和互助互助尤為重要。以往我們個(gè)人對(duì)待學(xué)習(xí)和實(shí)踐的態(tài)度多少存在一些問(wèn)題，這次比賽讓我們認(rèn)識(shí)到只有合作才能提高競(jìng)爭(zhēng)力；只有相互學(xué)習(xí)，才能掌握更多的技能和知識(shí)。實(shí)踐表明，有團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和能力的學(xué)生，更容易在比賽中獲得好成績(jī)，也更容易收獲人際關(guān)系、溝通技巧和領(lǐng)導(dǎo)能力等實(shí)踐能力。
第三段：比賽階段的經(jīng)驗(yàn)
比賽時(shí)，我們緊張而興奮地表現(xiàn)出自己的才華與能力。鮮明的個(gè)性、出色的技能和強(qiáng)烈的自信讓我們?cè)诒荣愔忻摲f而出。但是，短暫的表演背后，是我們千萬(wàn)次的苦練和嘗試、智慧和體悟。比賽中，我們對(duì)自己、對(duì)團(tuán)隊(duì)、對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有了更清晰、更全面的認(rèn)識(shí)。我們注意到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，發(fā)現(xiàn)了原來(lái)未曾察覺(jué)到的問(wèn)題和不足，并積極提出改進(jìn)措施。
比賽過(guò)程中，我們還學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)和聲望贏得競(jìng)爭(zhēng)。相信團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人都充分發(fā)揮了自己的才能，為團(tuán)隊(duì)贏得了快樂(lè)、成就和榮譽(yù)。我們也看到了其他團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)勢(shì)和不足，并在比賽中相互配合，互相幫助。最終，我們發(fā)現(xiàn)，這種合作與互助精神不僅能讓團(tuán)隊(duì)取得更好的成績(jī)，也能讓我們?cè)谏詈凸ぷ髦懈玫叵嗵幒蛥f(xié)作。
第四段：競(jìng)賽結(jié)束與總結(jié)
比賽結(jié)束后，我們覺(jué)得雖然浪費(fèi)時(shí)間多，但從比賽中獲得到的能不少，在學(xué)習(xí)和生活中都受到啟發(fā)和滋養(yǎng)。 我們從競(jìng)賽中學(xué)到了自信，學(xué)會(huì)了用領(lǐng)袖的姿態(tài)去領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，并發(fā)現(xiàn)了合作的重要性。
同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到，比賽并不是勝敗的關(guān)鍵，更是一個(gè)提高自我、發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)缺點(diǎn)、拓展交際圈子的機(jī)會(huì)。無(wú)論單項(xiàng)技能還是綜合表現(xiàn)，我們都積累了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)，乃至未來(lái)的生活中都將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
第五段：結(jié)論
職業(yè)學(xué)校教學(xué)大賽是一個(gè)非常好的機(jī)會(huì)，它讓我們有機(jī)會(huì)多認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)，更多的擴(kuò)展自己的優(yōu)勢(shì)。無(wú)論是在競(jìng)賽中還是比賽后，我們都感到收獲頗豐。通過(guò)這次比賽，我們不僅學(xué)習(xí)了更多的知識(shí)與技能，還學(xué)到了如何與別人合作、如何團(tuán)結(jié)協(xié)作，為一個(gè)共同的目標(biāo)而努力。這些經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)對(duì)我們今后的人生發(fā)展，對(duì)我們的成才之路將產(chǎn)生不可磨滅的影響。
職業(yè)技術(shù)學(xué)校心得體會(huì)篇四
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，職業(yè)學(xué)校中數(shù)學(xué)教學(xué)越來(lái)越受到重視。畢竟，數(shù)學(xué)對(duì)職業(yè)技能訓(xùn)練是至關(guān)重要的基礎(chǔ)，它是學(xué)生能否掌握技能、在實(shí)踐中得心應(yīng)手的關(guān)鍵。職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)所需的知識(shí)要求與高中不同，教師需要注重知識(shí)的實(shí)用性與應(yīng)用性，更加關(guān)注數(shù)學(xué)對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的幫助。
第二段：職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的理念
在職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)該更注重教學(xué)質(zhì)量，以學(xué)生的實(shí)際需求和應(yīng)用場(chǎng)景為出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)出有扎實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和職業(yè)素養(yǎng)的學(xué)生。鑒于正式教學(xué)時(shí)間的有限，教師應(yīng)該適當(dāng)?shù)卦黾诱n程的實(shí)踐性，并通過(guò)讓學(xué)生參與到一些實(shí)際的工作中來(lái)錘煉其職業(yè)能力。此外，教師應(yīng)該多渠道獲取學(xué)生教學(xué)反饋，對(duì)自己的教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)，為學(xué)生創(chuàng)造更好的教學(xué)環(huán)境。
第三段：職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的教師角色
教師不僅是知識(shí)傳遞者，更要扮演好指導(dǎo)者和引導(dǎo)者的角色，將學(xué)生的實(shí)際需求和數(shù)學(xué)知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，幫助學(xué)生從各種技術(shù)、工具、應(yīng)用的角度全面理解職業(yè)數(shù)學(xué)知識(shí)，并加以領(lǐng)會(huì)和應(yīng)用。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中，教師還要關(guān)注學(xué)生的情感需求，建立良好的互動(dòng)關(guān)系。只有這樣，學(xué)生才能愉悅地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提升職業(yè)技能。
第四段：職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的學(xué)生角色
學(xué)生應(yīng)該具備主動(dòng)性和實(shí)踐性，積極踐行“學(xué)以致用”。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，還要注重其應(yīng)用，進(jìn)而完善與職業(yè)技能相關(guān)的實(shí)踐。此外，學(xué)生還需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，例如總結(jié)抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)，反思數(shù)學(xué)問(wèn)題，形成思考、驗(yàn)證問(wèn)題的科學(xué)思維。
第五段：職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀和未來(lái)
盡管職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)在不斷探索和改進(jìn)，但在實(shí)踐中仍存在一些問(wèn)題。例如，有些學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)意愿不高，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果受到影響。因此，教師應(yīng)該采用更加豐富多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外，隨著科技的不斷發(fā)展，未來(lái)的職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)也將向信息化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化等多個(gè)方向發(fā)展。教師要勇于創(chuàng)新教學(xué)理念和方法，使職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)在提高學(xué)生職業(yè)能力和素養(yǎng)方面有更好的貢獻(xiàn)。
在職業(yè)學(xué)校中，數(shù)學(xué)教學(xué)是學(xué)生職業(yè)能力的重要保障。希望教師和學(xué)生能夠共同探索和實(shí)踐教學(xué)方法，讓職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)更加實(shí)效，為培養(yǎng)職場(chǎng)人才注入更多的力量。
職業(yè)技術(shù)學(xué)校心得體會(huì)篇五
職業(yè)幸福感，是指主體在從事某一職業(yè)時(shí)基于需要得到滿足、潛能得到發(fā)揮、力量得以增長(zhǎng)所獲得的持續(xù)快樂(lè)體驗(yàn)。幸福感是我們內(nèi)心的一種感受,是我們的一種心態(tài)，這種心態(tài)可以決定我們的心情，心情可以傳遞給身邊的每一個(gè)人。所以,應(yīng)該把一種快樂(lè)、積極、向上的心情傳遞給孩子們,感染孩子們!
職業(yè)幸福感來(lái)源于自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。作為一名小學(xué)教師,我認(rèn)為我的自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)主要來(lái)源于學(xué)生，是能夠得到學(xué)生的尊重,是能夠得到家長(zhǎng)的認(rèn)可,能夠看到孩子們一天天的成長(zhǎng)、一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，讓自己的工作價(jià)值得到充分的體現(xiàn)。這就是作為一名教師的職業(yè)幸福感。仍記得在孩子們一年級(jí)的學(xué)習(xí)快要結(jié)束時(shí),家長(zhǎng)說(shuō)孩子在這一年里竟認(rèn)識(shí)了那么多的字,家長(zhǎng)驚訝之際內(nèi)心充滿了欣慰。
職業(yè)幸福感來(lái)源于和諧溫馨的團(tuán)隊(duì)。教師在人際關(guān)系中,為人處事時(shí)要始終做到力所能及地幫助他人,對(duì)于別人的幫助保存一顆感恩的心。在普通的崗位上努力去做，用心去做，不敷衍了事。將個(gè)人的'能力發(fā)揮盡致，與同事協(xié)作,達(dá)到1+1﹥2的效果，達(dá)到圓滿完成任務(wù)，高度實(shí)踐過(guò)程的目的。
職業(yè)幸福感來(lái)源于樂(lè)觀的心態(tài)。我們?cè)诮虒W(xué)中會(huì)遇到一些學(xué)困生,我們應(yīng)該用真愛(ài)和寬容去對(duì)待這些學(xué)生，喚醒他們對(duì)知識(shí)的渴望,幫助他們找到正確的學(xué)習(xí)方法,做到嚴(yán)愛(ài)相持?？吹剿麄兩砩系膬?yōu)點(diǎn),幫助他找到自信，讓他們?cè)谧孕胖虚L(zhǎng)。帶著欣賞、寬容的眼光去看待周圍的人或事，會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是如此地美好。
職業(yè)幸福感來(lái)源于自身的提升。我們一直說(shuō)“學(xué)高為師,身正為范”,要有一個(gè)人生規(guī)劃。多讀書(shū),多學(xué)習(xí)努力提高自身業(yè)務(wù)水平，讓學(xué)生從內(nèi)心尊敬你、信服你。在作文書(shū)寫(xiě)時(shí)孩子們經(jīng)常沒(méi)有話可寫(xiě)，沒(méi)有東西可寫(xiě)，大多數(shù)的原因是作文題目不貼合他們的生活，他們沒(méi)有寫(xiě)的欲望。快樂(lè)作文教學(xué)，孩子們親身的感受去寫(xiě)作文，給學(xué)生的作文題目一定要是切合孩子們的生活，讓孩子們能夠在寫(xiě)作中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣。比如:《我第一次換牙》就是人生的一種生活體驗(yàn)，還有《第一次捉弄人》,引導(dǎo)學(xué)生要把自己捉弄人的原因呀，捉弄人即將成功時(shí)的心情,以及看到別人被捉弄時(shí)的心情，孩子們?cè)趯?xiě)的時(shí)候呢，會(huì)發(fā)現(xiàn)不知不覺(jué)中就學(xué)會(huì)了心理描寫(xiě)。
“近朱者赤，近墨者黑?！蔽覀円c高人為伍，不要做一只井底之蛙，要不斷去學(xué)習(xí),讓自己在教學(xué)中更加的從容，讓自己變得更加的優(yōu)秀！
職業(yè)技術(shù)學(xué)校心得體會(huì)篇六
當(dāng)幼兒教師，心中的欣喜之情自然不言而喻。但上班的第一天，就使我內(nèi)心感到深深的挫敗感。對(duì)教學(xué)和班務(wù)毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)如何把握教材、如何組織課堂教學(xué)、如何處理孩子間的糾紛，更是毫無(wú)頭緒。一切都是在觀察、摸索、反思、改進(jìn)著!幸好這時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)決定進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，于是我有了工作上的第一位指導(dǎo)老師。在這一年多的成長(zhǎng)歷程中，無(wú)論是在職業(yè)道德規(guī)范、教學(xué)方法指導(dǎo)方面，還是在管理教育學(xué)生方面，他都毫無(wú)保留地給予了我莫大的關(guān)懷與幫助，使我在各個(gè)方面都有了顯著提高。
新教師是幼兒園教師隊(duì)伍中的生力軍，如何加快這些教師的專業(yè)成長(zhǎng)，使她們盡快地成長(zhǎng)為教學(xué)的能手、骨干呢?結(jié)合我本人的成長(zhǎng)歷程，我認(rèn)為，一方面，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、老教師要對(duì)其進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)，要善于發(fā)現(xiàn)新教師的教學(xué)特點(diǎn)，尤其是不足之處和不妥之處，幫助她們尋找問(wèn)題總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并在實(shí)踐中不斷修正完善。另一方面，關(guān)鍵是新教師要擺正自身位置，轉(zhuǎn)變角色觀念，虛心請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，在不斷探索中做一名善于觀察并發(fā)現(xiàn)、勇于反思和提升自己的探索型教師!現(xiàn)就我個(gè)人的一些感悟分享與大家，希望能與更多的新教師探討!
1、做一個(gè)有愛(ài)心的老師，并讓孩子感受到我的愛(ài)。愛(ài)，是一個(gè)永恒的話題，也是一個(gè)幼兒教師必備的基本素質(zhì)之一。熱愛(ài)幼兒，它既是教師崇高品格的自我體現(xiàn)，更是一種強(qiáng)有力的教育力量。愛(ài)孩子，首先就要了解他們。要在最短的時(shí)間里記住每一個(gè)孩子的姓名、笑臉，熟悉他們的個(gè)性特征，要明白好奇好動(dòng)是孩子的天性，以一顆平常心去對(duì)待幼兒的“幼稚”和“無(wú)知”。其次，要尊重每一個(gè)孩子。讓孩子做他喜歡的事情，保護(hù)孩子的自尊心，蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話，從孩子的視角觀察事物、思考問(wèn)題，真心誠(chéng)意地和孩子相處。最后，要以親切、平和的態(tài)度對(duì)待孩子。用溫柔的目光注視孩子，用溫暖的微笑面對(duì)孩子，用溫和的語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子，用溫馨的細(xì)節(jié)感染孩子，用溫厚的胸懷包容孩子。
2、做一個(gè)有責(zé)任心的老師，悉心照顧并指導(dǎo)幼兒活動(dòng)。一個(gè)合格的幼兒教師，首先應(yīng)具備強(qiáng)烈的責(zé)任心，否則一切都無(wú)從談起。幼兒年齡小、認(rèn)知能力低、自控能力差，再加上孩子活潑好動(dòng)，這一切的特點(diǎn)都提醒著我們，在幼兒園工作必須具備高度的責(zé)任心，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注幼兒的舉動(dòng)。入園、盥洗、餐點(diǎn)、教學(xué)、游戲、午休、離園在幼兒一日活動(dòng)的諸多環(huán)節(jié)中，教師不僅僅要關(guān)注孩子的安全和健康，更要關(guān)注幼兒各個(gè)方面的發(fā)展。幼兒園是兼保育與教育于一體的機(jī)構(gòu)，教師要以極大的愛(ài)心、耐心、精心照料幼兒的生活起居、飲食睡眠，關(guān)心他們的身心健康，促進(jìn)他們?cè)谥橇Α⑶楦?、社?huì)性等方面全面發(fā)展。因此，在與孩子接觸的過(guò)程中，請(qǐng)讓自己多一份細(xì)致，多一點(diǎn)叮嚀!
3、做一個(gè)專心的教師，提高自己的專業(yè)水平。作為一名幼兒教師，除了掌握在學(xué)校期間習(xí)得的理論知識(shí)和專業(yè)技能之外，還必須具備以下專業(yè)素質(zhì)：一是熟練的教學(xué)技能。首先教學(xué)活動(dòng)要精心設(shè)計(jì)充滿新意，并且要多提供機(jī)會(huì)讓幼兒積極參與。其次會(huì)用故事、兒歌、游戲等方式組織教學(xué)，激發(fā)幼兒的興趣和求知欲。最后要巧用身體語(yǔ)言，夸張的語(yǔ)氣、豐富的表情、形象的動(dòng)作等，生動(dòng)、形象而鮮明，幼兒更喜于接受。二是豐富的知識(shí)魅力。要做一個(gè)合格的幼兒教師，就要不斷努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平，用最先進(jìn)的教育理念支持自己的專業(yè)發(fā)展，要為孩子創(chuàng)設(shè)最適宜的教育環(huán)境，提供有益于孩子發(fā)展的各種材料，不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，擴(kuò)大自己的知識(shí)領(lǐng)域和范圍。只有具備了足夠的知識(shí)魅力，才能適應(yīng)新時(shí)代對(duì)教師的要求，滿足孩子對(duì)新事物的渴望。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，愿每一位新教師都能以此共勉，在初為人師的日子里，一如既往的勤學(xué)、善思、實(shí)干，并向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日成長(zhǎng)為一名合格的幼兒教師!
職業(yè)技術(shù)學(xué)校心得體會(huì)篇七
第一段：引入職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的背景和重要性（200字）
隨著教育體制的不斷改革，職業(yè)學(xué)校已經(jīng)從一個(gè)被忽視的領(lǐng)域轉(zhuǎn)變?yōu)槭艿酱罅﹂_(kāi)發(fā)的教育層面。數(shù)學(xué)作為一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，在職業(yè)學(xué)校教學(xué)中也有著不可忽視的重要性。在職業(yè)學(xué)校教學(xué)中，我們需要發(fā)揮數(shù)學(xué)學(xué)科的作用，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和職業(yè)技能，提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，在職業(yè)生涯道路中起到至關(guān)重要的作用。
第二段：探討職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)和難點(diǎn)（300字）
職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)有其獨(dú)特的特點(diǎn)和難點(diǎn)。首先，職業(yè)學(xué)校學(xué)生的數(shù)量眾多，這意味著教師需要有一個(gè)精心制定的教學(xué)計(jì)劃來(lái)保證每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求得到滿足。而且，職業(yè)學(xué)校學(xué)生的數(shù)學(xué)水平參差不齊，教師需要針對(duì)學(xué)生不同的數(shù)學(xué)背景制定個(gè)性化的教學(xué)方案。其次，職業(yè)學(xué)校學(xué)生通常都具備一定的職業(yè)技能，他們更加重視實(shí)用性，他們更愿意接受解決實(shí)際問(wèn)題的數(shù)學(xué)知識(shí)。最后，職業(yè)學(xué)校學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)通常不高，這給數(shù)學(xué)教師的教學(xué)工作增加了許多困難。
第三段：分享職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的方法和技巧（400字）
在職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師需要采取相應(yīng)的方法和技巧來(lái)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。首先，教師需要制定一個(gè)詳盡的教學(xué)計(jì)劃，包括數(shù)學(xué)知識(shí)體系的建構(gòu)和教學(xué)內(nèi)容的選擇，確保教學(xué)過(guò)程有序，達(dá)到既定的目標(biāo)。其次，教師需要采用靈活的教學(xué)方法，創(chuàng)造性使用教學(xué)媒體和教具，讓學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)更加生動(dòng)、有趣，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，教師需要針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和水平制定個(gè)性化的教學(xué)方案，在課堂上為學(xué)生提供有力的指導(dǎo)和引導(dǎo)，提高學(xué)生的自學(xué)能力。最后，教師需要在教學(xué)中強(qiáng)化實(shí)際應(yīng)用，將數(shù)學(xué)知識(shí)逐漸與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值。
第四段：總結(jié)職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和成效（200字）
從我的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)看，掌握好上述技巧和方法，在職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中取得了不錯(cuò)的成效。學(xué)生更加積極地參與到課堂中，提高了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，掌握了基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，對(duì)使用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的能力也有了一定的提升。
第五段：對(duì)職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的展望和建議（100字）
展望未來(lái)，我認(rèn)為職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)將會(huì)在對(duì)學(xué)生就業(yè)意識(shí)的引導(dǎo)、職業(yè)培訓(xùn)、技能提高方向上發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。作為數(shù)學(xué)教師，我們需要不斷努力學(xué)習(xí)和更新教學(xué)知識(shí)技能，提高自己的專業(yè)水平，為職業(yè)學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)做出更多的貢獻(xiàn)。
職業(yè)技術(shù)學(xué)校心得體會(huì)篇八
班主任工作是一項(xiàng)很復(fù)雜、瑣碎的工作，班主任對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)有巨大的影響作用，作為班主任，需要各種技巧，要細(xì)心，要耐心，更要有愛(ài)心。第一年擔(dān)任新生班班主任沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，只能一邊工作一邊摸索，在學(xué)校這個(gè)大環(huán)境的推動(dòng)下，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高?！罢械眠M(jìn)、學(xué)得好、留得住、送得出”，這是我校發(fā)展的四個(gè)重要環(huán)節(jié)，作為班主任，在班級(jí)管理過(guò)程中我重點(diǎn)做好班級(jí)的留人留心工作，取得了良好效果。
一、樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)技能的信心
中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生最缺少的往往是信心，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等各方面沒(méi)有養(yǎng)成很好的習(xí)慣，對(duì)自己不夠嚴(yán)格要求，使得自己暫時(shí)落后。學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，就不會(huì)有學(xué)習(xí)興趣，由于上述原些帶來(lái)的學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象也不增多。我所帶的班級(jí)是數(shù)控06級(jí)學(xué)生，入學(xué)之初，我就重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)興趣的培養(yǎng)。通過(guò)專業(yè)介紹，使學(xué)生了解自己所學(xué)的專業(yè)情況，了解我校良好的就業(yè)前景，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)本專業(yè)的興趣。學(xué)一門(mén)專業(yè)，終身受益，良好的開(kāi)端是成功的一半，學(xué)生有了學(xué)習(xí)專業(yè)的興趣，還要保持學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的這分熱度，讓學(xué)生明確對(duì)于職業(yè)學(xué)校學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)好技能是唯一的出路，要出人投地，走上社會(huì)后要擁有自己的一片天地，回報(bào)父母，就必須首先學(xué)好技能。
學(xué)生有了目標(biāo)，有了信心，有了興趣，就能營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，就能有效減少違規(guī)違紀(jì)的發(fā)生，有效的減少流生現(xiàn)象，給班級(jí)管理工作帶來(lái)了巨大的推動(dòng)作用。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
我校早在xx年就提高“先學(xué)做人后學(xué)藝”的辦學(xué)思想，在管理中力求讓學(xué)生規(guī)范自己的行為，再使規(guī)范的行為成為一種習(xí)慣。“在校兩年的學(xué)習(xí)生活我們要把所有的不良習(xí)慣統(tǒng)統(tǒng)改掉，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，全面增強(qiáng)自身素質(zhì)，學(xué)好技能，提高自已的社會(huì)地位”，這是我在平時(shí)教育過(guò)程中時(shí)常不忘提醒同學(xué)們的一段話，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣是非常重要的。
“教育——監(jiān)督——考核”是我使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣的三大環(huán)節(jié)。“教育“是指老師把紀(jì)律、要求明確告訴學(xué)生，要注意一點(diǎn)，對(duì)于任何一條紀(jì)律及要求不能僅僅簡(jiǎn)單的對(duì)學(xué)生“傳達(dá)”，學(xué)校制定的每一條紀(jì)律都是為了維護(hù)每一位同學(xué)的利益，要讓學(xué)生理解，自覺(jué)遵守紀(jì)律，一定要講清遵守紀(jì)律的必要性及不遵守紀(jì)律所帶來(lái)的后果及不良影響;“監(jiān)督”要求班主任在宣布完紀(jì)律后要進(jìn)行檢查，是否已經(jīng)執(zhí)行，及時(shí)提醒;“考核”是對(duì)個(gè)別還沒(méi)能夠養(yǎng)成好習(xí)慣的同學(xué)進(jìn)行鞭策，必要進(jìn)行批評(píng)教育。針對(duì)我班學(xué)生早上有睡懶覺(jué)，不及進(jìn)起床現(xiàn)象，我首先在班級(jí)教育：早上鈴響后能否馬上起床反映出了一個(gè)人的意志，意志堅(jiān)強(qiáng)的人往往聽(tīng)到起床鈴聲后會(huì)馬上起床，而懶惰的人往往會(huì)告訴自己再睡幾分鐘，明確要求學(xué)生及時(shí)起床，培養(yǎng)自己堅(jiān)強(qiáng)的意志。我們班每天都有指定的班干部負(fù)責(zé)監(jiān)督不及時(shí)起床同學(xué)，我也會(huì)提早起床去學(xué)生公寓監(jiān)督，對(duì)不能按時(shí)起床的“懶人”在班級(jí)中進(jìn)行點(diǎn)評(píng)教育，分析其懶惰的情理活動(dòng)，總會(huì)活躍班級(jí)氣氛，起到教育效果，一段時(shí)間下來(lái)促使全班同學(xué)養(yǎng)成了按時(shí)起床的良好習(xí)慣，每次出操我班總能最早以整齊的列隊(duì)到達(dá)操場(chǎng)。
三、營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛
良好的班風(fēng)是開(kāi)展各項(xiàng)工作的前提，一個(gè)班級(jí)需要和諧，要有正氣，真正觸動(dòng)學(xué)生的往往是班集體的輿論，學(xué)生最不愿意的就是他在班級(jí)集體心目中的形象受損，班級(jí)的輿論直接決定學(xué)生的榮辱觀，可見(jiàn)營(yíng)造一個(gè)良好的班級(jí)氣氛對(duì)班級(jí)的發(fā)展至關(guān)重要，在營(yíng)造良好班風(fēng)過(guò)程中，我主要從以下方面進(jìn)行重點(diǎn)教育。
第一，強(qiáng)調(diào)班級(jí)是一個(gè)大家庭，每位成員都要相互信任、相互關(guān)心、相互幫助、相互尊重、和諧相處，對(duì)待同學(xué)要寬容，要學(xué)會(huì)諒解，提高學(xué)生的主人翁意識(shí)。
第二，學(xué)生在學(xué)校必須要遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律，要讓學(xué)生明白學(xué)校制定的每一條紀(jì)律都是為了保護(hù)每一位同學(xué)，是為了維護(hù)大多數(shù)同學(xué)的利益。我向?qū)W生提出的每一條紀(jì)律都會(huì)進(jìn)行正反兩方面的分析，也就是你遵守這條紀(jì)律的會(huì)有什么好外，不遵守這條紀(jì)律會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果。入學(xué)初我班有多名同學(xué)課間打鬧，違反了我校規(guī)定的“課間要注意文明休息，不能追逐打鬧”，針對(duì)這一問(wèn)題我會(huì)及時(shí)在班級(jí)進(jìn)行教育課間打鬧的危害性：課間文明休息能夠緩解疲勞，調(diào)節(jié)身心，課間在教學(xué)區(qū)追逐打鬧很容易發(fā)生碰撞，引發(fā)矛盾，造成事故，嚴(yán)重的還會(huì)造成人員傷亡。要把紀(jì)律講透，把違紀(jì)的危害性講透，讓學(xué)生充分理解，自覺(jué)遵守。
3、加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，提高每一位學(xué)生的素質(zhì)。學(xué)生的素質(zhì)及思想道德修養(yǎng)的提高可以有效減少違紀(jì)的發(fā)生，學(xué)校明確提出“先學(xué)做人后學(xué)藝”，就是要求學(xué)生先提高素質(zhì)。學(xué)生的可塑性很強(qiáng)，要求班主任在平時(shí)不斷的進(jìn)行德育教育，教育學(xué)生如何做人做事，如何體現(xiàn)自身價(jià)值，要讓學(xué)生自覺(jué)的接受管理，主動(dòng)的參與管理。
構(gòu)建健康、文明、和諧的班集體氛圍，使積極的個(gè)體行為，如刻苦學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng)等成為榜樣。
四、正確對(duì)待、處理違紀(jì)現(xiàn)象
1、重視習(xí)慣教育，防止違紀(jì)。
學(xué)生違紀(jì)都是因?yàn)榱?xí)慣差，控制力不夠引起，在教育學(xué)生過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性：你在學(xué)習(xí)生活的中每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)舉動(dòng)都反映出你做人的品質(zhì)、做事的態(tài)度、反映出你的綜合素質(zhì)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中要注意細(xì)節(jié)，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，要有良好的行為習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣。壞習(xí)慣是成功的克星，不改變壞習(xí)慣你將一事無(wú)成!好習(xí)慣是成功的福星，改變壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣你必將收獲成功!壞習(xí)慣注定一生的失敗，好習(xí)慣注定一生的成功，良好的行為習(xí)慣讓你的人生充滿掌聲，讓你走向成功，習(xí)慣決定命運(yùn)。
使每位同學(xué)在日常生活中有意識(shí)的.培養(yǎng)自己的意志，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2、處理好學(xué)生的違紀(jì)
處理好學(xué)生的違紀(jì)非常重要，當(dāng)你在處理一個(gè)同學(xué)時(shí)，會(huì)有許多同學(xué)“看”著你，處理的好與壞直接影響著班級(jí)違紀(jì)數(shù)量的多少。對(duì)違紀(jì)學(xué)生的教育并不是同一標(biāo)準(zhǔn)一成不變的，要考慮到不同學(xué)生的性格、所處環(huán)境、素質(zhì)水平等。
對(duì)學(xué)生的教育不能急于求成，要注重教育的長(zhǎng)期性，要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤。但并不是說(shuō)可以縱容學(xué)生的違紀(jì)，處理學(xué)生的違紀(jì)一定要先了解學(xué)生犯錯(cuò)的原因及性質(zhì)，要根據(jù)學(xué)生犯錯(cuò)誤的大小及學(xué)生的思想狀態(tài)進(jìn)行處理，學(xué)生對(duì)教師的態(tài)度往往會(huì)在遭到批評(píng)或受到處罰時(shí)形成或改變，大部分學(xué)生獨(dú)立自主，不喜歡別人的管教，他們?cè)诩彝ヒ宰晕覟橹行?、是皇帝，處于青春期的他們，躁?dòng)不安，情緒不穩(wěn)，容易陷入迷茫，對(duì)外界事物很敏感，很容易走向極端，對(duì)家長(zhǎng)的批評(píng)就比較逆反。學(xué)生是活生生的人，他們有思想，有感情，有自己的道德標(biāo)準(zhǔn)，在教育過(guò)程中要注意方式方法，要時(shí)刻觀察學(xué)生接受教育時(shí)的神態(tài)及心理變化，掌握學(xué)生的思想狀況，注意學(xué)生的逆反心理，班主任在批評(píng)學(xué)生時(shí)要講藝術(shù)，要收到教育效果，教育過(guò)程中要讓學(xué)生明白老師的教育是為了他好。正確對(duì)待學(xué)生的逆反行為。
對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育是否到位也很關(guān)鍵，在教育過(guò)程中應(yīng)充分掌握學(xué)生的思想動(dòng)向，明確其是否已明白自己的錯(cuò)誤，教育是否到位，我一直遵循不教育好，絕不放過(guò)的原則。要做好學(xué)生違紀(jì)后的跟蹤教育工作，這樣就能夠及時(shí)掌握學(xué)生接受教育后的心理狀態(tài)，從而再次教育，只有不斷的、反復(fù)的教育才收到效果，才能讓學(xué)生真正轉(zhuǎn)變。
職業(yè)技術(shù)學(xué)校心得體會(huì)篇九
隨著新冠疫情在國(guó)內(nèi)得到有效控制，全國(guó)各地的職業(yè)學(xué)校也相繼返校。在學(xué)校長(zhǎng)達(dá)五個(gè)月的停課后，同學(xué)們紛紛返校，開(kāi)始了為期五個(gè)月的第二學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期中，我收獲頗豐，實(shí)現(xiàn)了自己的一些小小夢(mèng)想，也感受到了自己在職業(yè)學(xué)校生活中的成長(zhǎng)。接下來(lái)我將從五個(gè)方面分享我的學(xué)校心得體會(huì)。
第一段：學(xué)習(xí)方面
在第二學(xué)期里，我更加注重學(xué)習(xí)。首先，我重視每節(jié)上課，前期不聽(tīng)講的壞習(xí)慣也改正了不少。通過(guò)自己的努力，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)各種理論知識(shí)的掌握更加扎實(shí)，并能夠在實(shí)戰(zhàn)中靈活應(yīng)用。我也意識(shí)到，與同學(xué)相比，在科目學(xué)習(xí)方面，有時(shí)候取得成功沒(méi)有秘訣，只是待人處事方式和對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度不同。因此，讀書(shū)學(xué)習(xí)成為了我生活中的一大重心。
第二段：社團(tuán)活動(dòng)
除了學(xué)業(yè)，第二學(xué)期里自己還更加投身于社團(tuán)活動(dòng)。某一次學(xué)校組織文化節(jié)，我有機(jī)會(huì)參加了學(xué)校的“剪紙”社團(tuán)，學(xué)習(xí)到了不少剪紙技巧。在社團(tuán)活動(dòng)中，我也與其他同學(xué)建立了深厚的友誼，并發(fā)現(xiàn)到不同的興趣愛(ài)好。這的確是一個(gè)不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也是拓展人際交流圈子的好機(jī)會(huì)。
第三段：與班級(jí)的相處之道
在第二學(xué)期，我更加注重與班級(jí)的相處之道。我發(fā)現(xiàn)在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都是自己珍貴的一份。因此，我更加主動(dòng)與同學(xué)溝通交流，了解他們的感受和需求，加強(qiáng)了解他們的渠道。通過(guò)在共同努力和提醒下，我的班級(jí)更加順利地完成了日常任務(wù)。這也讓我收獲了班級(jí)“小家”般的溫暖。
第四段：生活質(zhì)量提升
在這個(gè)學(xué)期，我還經(jīng)常與同學(xué)外出逛街、吃飯，不僅使我們鍛煉了獨(dú)立生活的能力，也大力促進(jìn)了彼此之間的感情合作。此外，在生活中，我還開(kāi)始嘗試著去烹飪自己喜歡的食物，嘗試著布置干凈整潔的寢室，讓自己有一個(gè)舒適、溫馨的生活環(huán)境。
第五段：總結(jié)與展望
總的來(lái)說(shuō)，在第二學(xué)期，我鍛煉了自己的綜合素質(zhì)，不僅有了較為扎實(shí)的專業(yè)功底，也更好的融入到團(tuán)隊(duì)之中，提高了個(gè)人與集體之間的協(xié)調(diào)性。也因此，我對(duì)自己接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活有了更加詳細(xì)的規(guī)劃和計(jì)劃。我將會(huì)繼續(xù)保持良好的心態(tài)，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，扎實(shí)鞏固專業(yè)知識(shí)，并參加更多豐富的社團(tuán)活動(dòng)。同時(shí)，我也希望能夠更好地享受自己的職業(yè)學(xué)校生活，感受到其中蘊(yùn)含的寶貴成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。
職業(yè)技術(shù)學(xué)校心得體會(huì)篇一
職業(yè)學(xué)校是為了培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技術(shù)能力而設(shè)立的教育機(jī)構(gòu)。作為一名在職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生，我深深體會(huì)到了在這里學(xué)習(xí)技術(shù)的重要性。在職業(yè)學(xué)校學(xué)技術(shù)，不僅可以提升自己的實(shí)際操作能力，還可以增加就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。下面我將從實(shí)踐性學(xué)習(xí)、專業(yè)知識(shí)的全面掌握、職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)、就業(yè)前景的廣闊以及個(gè)人成長(zhǎng)等五個(gè)方面來(lái)談一下自己在職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)技術(shù)的心得體會(huì)。
首先，在職業(yè)學(xué)校學(xué)技術(shù)，最大的特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性學(xué)習(xí)。與傳統(tǒng)的理論課程相比，技術(shù)學(xué)習(xí)需要的不僅僅是紙上談兵，更需要親身去實(shí)踐、去操作。我記得，在實(shí)踐課程中，我們每個(gè)人都會(huì)配備一臺(tái)設(shè)備，親自上手進(jìn)行操作。通過(guò)不斷的實(shí)踐，我們不僅能夠加深對(duì)知識(shí)的理解，還能夠熟練掌握技術(shù)操作的技巧，這對(duì)我們今后從事相關(guān)職業(yè)具有非常重要的作用。
其次，職業(yè)學(xué)校為我們提供了全面掌握專業(yè)知識(shí)的機(jī)會(huì)。與普通高中相比，職業(yè)學(xué)校的課程設(shè)置更加專業(yè)化，注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)。在學(xué)習(xí)期間，我們接觸了大量的實(shí)際案例和技術(shù)案例，學(xué)習(xí)了從基礎(chǔ)到實(shí)踐的整個(gè)過(guò)程。這不僅能夠加深我們對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解，還能夠培養(yǎng)我們的解決問(wèn)題的能力。
另外，職業(yè)學(xué)校還非常注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。在學(xué)校里，我們不僅需要學(xué)習(xí)技術(shù)知識(shí)，還需要進(jìn)行職業(yè)規(guī)范的培訓(xùn)。例如，在課程安排中，我們學(xué)習(xí)了職業(yè)道德、職業(yè)操守等方面的知識(shí)，通過(guò)這些培訓(xùn)，我們明白了作為一名職業(yè)人士應(yīng)有的自律、責(zé)任，養(yǎng)成了良好的職業(yè)習(xí)慣。
此外，就業(yè)前景是選擇職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)技術(shù)的另一個(gè)重要因素。在當(dāng)下的社會(huì)中，技術(shù)型人才非常受歡迎，他們的就業(yè)前景非常廣闊。在職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)技術(shù)，不僅可以提高自己的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，還可以獲得更好的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，大部分職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生很快就能找到滿意的工作，而且薪資待遇也比一般高中畢業(yè)生要好。
最后，通過(guò)在職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)技術(shù)，我不僅能夠提升自己的技術(shù)能力，還有助于個(gè)人的成長(zhǎng)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我接觸到了不同行業(yè)的知識(shí)，了解了不同工作的內(nèi)容和要求，這拓寬了我的視野，讓我明白了自己的興趣和優(yōu)勢(shì)所在。通過(guò)實(shí)踐操作，我的動(dòng)手能力、解決問(wèn)題的能力得到了大幅度提升。這些對(duì)我今后的發(fā)展起到了非常積極的作用。
綜上所述，通過(guò)在職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)技術(shù)，我深深感受到了技術(shù)學(xué)習(xí)的重要性。在這里，我不僅能夠通過(guò)實(shí)踐提升自己的實(shí)際操作能力，還可以全面掌握專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)，拓寬就業(yè)前景，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。進(jìn)入職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)技術(shù)，對(duì)我的未來(lái)發(fā)展將起到積極的推動(dòng)作用。
職業(yè)技術(shù)學(xué)校心得體會(huì)篇二
一、職業(yè)學(xué)校班級(jí)管理存在的不足之處
管理制度作為班主任開(kāi)展管理工作的有力工具，完善的管理制度不僅能夠提高工作效率，還能夠提高管理有效性，但是，職業(yè)學(xué)校大部分班級(jí)管理制度不夠靈活，例如：懲罰制度偏多，負(fù)面影響多于正面積極影響，難以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，另外，制度的制定并沒(méi)有立足于學(xué)生自身需求，僅是服從于學(xué)校管理，忽視學(xué)生個(gè)體差異性，不利于學(xué)生全面、健康發(fā)展。綜上所述，在新時(shí)期下，班級(jí)管理存在許多不足，調(diào)整和優(yōu)化班級(jí)管理顯得尤為重要。
二、新時(shí)期下，提高職業(yè)學(xué)校班級(jí)管理水平有效途徑
（一）樹(shù)立現(xiàn)代管理理念，堅(jiān)持以人為本
新時(shí)期下，班級(jí)管理工作目標(biāo)不僅是管教學(xué)生，更重要的是建立和諧師生管理，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展。因此，班主任要樹(shù)立現(xiàn)代管理理念，明確班級(jí)管理目標(biāo)，堅(jiān)持以人為，立足于學(xué)生個(gè)體差異，采用人性化工作方法，了解和掌握每一位學(xué)生情況，關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生，并滲透至學(xué)生思想及生活中，兼顧學(xué)生課內(nèi)課外兩方面，及時(shí)為學(xué)生排解困惑，與學(xué)生建立和諧師生關(guān)系，成為學(xué)生的良師益友。例如：當(dāng)學(xué)生在遇到生活中的困難時(shí)，主動(dòng)詢問(wèn)教師的意見(jiàn)時(shí)，教師要認(rèn)真幫助學(xué)生，給予學(xué)生關(guān)懷。不僅如此，教師還可以積極參與到學(xué)生活動(dòng)中，拉近彼此之間的距離，進(jìn)而深層次了解學(xué)生，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，從而為班級(jí)管理工作順利開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（二）豐富管理方法，提高管理質(zhì)量和效率
針對(duì)班級(jí)管理方法，教師要摒棄傳統(tǒng)管教式方法，豐富管理方式和方法，例如：目標(biāo)管理法等，減少學(xué)生負(fù)面情緒。目標(biāo)管理法住傲視通過(guò)舍子目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生參與到班級(jí)管理過(guò)程中，并逐漸朝著積極的方向發(fā)展，與職業(yè)學(xué)生缺乏目標(biāo)性的特點(diǎn)相符，通過(guò)設(shè)置總體目標(biāo)——個(gè)體目標(biāo)管理模式，確定針對(duì)性目標(biāo)，幫助目標(biāo)不明確的學(xué)生設(shè)置可行性目標(biāo)。通過(guò)目標(biāo)管理法，不能能夠突破傳統(tǒng)班級(jí)管理方法存在的`弊端，實(shí)現(xiàn)班主任與學(xué)生雙向協(xié)調(diào)，還能夠落實(shí)以人為本原則，尊重學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，在合理目標(biāo)引導(dǎo)下，學(xué)生能夠逐漸朝著良性方向發(fā)展。除了上述方法之外，班主任還可以采用學(xué)生自主管理方法，賦予學(xué)生自主權(quán)，激發(fā)學(xué)生積極性和熱情，促使其能夠主動(dòng)承擔(dān)管理班級(jí)的責(zé)任，不僅能夠?qū)崿F(xiàn)自我管理，還能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生主動(dòng)參與管理目標(biāo)，從而提高班級(jí)管理水平。
（三）堅(jiān)持合理原則，完善班級(jí)管理制度
完善班級(jí)管理制度是提高管理質(zhì)量和效率的有效途徑，不僅能夠?yàn)楣芾砉ぷ魈峁┮罁?jù)，還能夠規(guī)范學(xué)生各方面行為，提高制度約束力。因此，為了能夠創(chuàng)造良好的班級(jí)環(huán)境，和諧氛圍，要立足于學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校制度，制定并完善班級(jí)規(guī)定及制度，例如：操行評(píng)定、主題班會(huì)制度等，并在制度制定過(guò)程中，堅(jiān)持以下幾項(xiàng)原則：其一，尊重學(xué)生訴求，廣納班級(jí)學(xué)生的建議，并將合理建議納入其中；其二，堅(jiān)持靈活性原則，學(xué)生處于不斷變化中，制度制定要堅(jiān)持靈活性原則，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化制度，提高制度有效性和針對(duì)性；其三，堅(jiān)持公平性原則，班級(jí)管理制度需要每一位學(xué)生遵守，甚至包括班主任，班主任只有樹(shù)立良好的榜樣，才能夠增強(qiáng)自身威信，從而提高班級(jí)管理有效性。另外，班主任要為學(xué)生營(yíng)造積極向上的班級(jí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，并注重學(xué)生集體主義思想的培養(yǎng)，利用學(xué)生參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生互相協(xié)作，共同完成教師布置的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生合作精神，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立爭(zhēng)取的觀念，能夠幫助學(xué)生在日后工作中自主調(diào)整自身情緒，更好地參與工作，從而利用自身所學(xué)發(fā)揮最大價(jià)值，為我國(guó)發(fā)展共享一份力量。
三、結(jié)論
根據(jù)上文所述，職業(yè)學(xué)校班級(jí)管理作為一項(xiàng)艱巨工程，在引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確觀念，營(yíng)造良好班級(jí)環(huán)境等方面發(fā)揮著積極的作用。因此，班主任要明確自身職責(zé)，樹(shù)立現(xiàn)代管理理念，并在實(shí)踐中，立足于學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，采取多種管理方式和方法，完善班級(jí)管理制度，提高管理質(zhì)量和效率，從而促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展。
職業(yè)技術(shù)學(xué)校心得體會(huì)篇三
職業(yè)學(xué)校教學(xué)大賽是我們職業(yè)學(xué)校重要的教學(xué)活動(dòng)之一，為全校學(xué)生打造了一個(gè)展示自我的平臺(tái)。在這個(gè)競(jìng)技的環(huán)境中，作為學(xué)生代表，我們不僅要展示自己的實(shí)力與才華，還要從中汲取經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，鍛煉自己的綜合素質(zhì)。
第二段：備戰(zhàn)階段的體會(huì)
比賽前，我們老師對(duì)我們進(jìn)行了全面、周密的培訓(xùn)和指導(dǎo)。在她們的幫助下，我們明確了比賽的重要性、目的和要求，制定了自己的備戰(zhàn)計(jì)劃，同時(shí)了解了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的情況，并積極參與了前期的組織籌備工作。
在備戰(zhàn)過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和互助互助尤為重要。以往我們個(gè)人對(duì)待學(xué)習(xí)和實(shí)踐的態(tài)度多少存在一些問(wèn)題，這次比賽讓我們認(rèn)識(shí)到只有合作才能提高競(jìng)爭(zhēng)力；只有相互學(xué)習(xí)，才能掌握更多的技能和知識(shí)。實(shí)踐表明，有團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和能力的學(xué)生，更容易在比賽中獲得好成績(jī)，也更容易收獲人際關(guān)系、溝通技巧和領(lǐng)導(dǎo)能力等實(shí)踐能力。
第三段：比賽階段的經(jīng)驗(yàn)
比賽時(shí)，我們緊張而興奮地表現(xiàn)出自己的才華與能力。鮮明的個(gè)性、出色的技能和強(qiáng)烈的自信讓我們?cè)诒荣愔忻摲f而出。但是，短暫的表演背后，是我們千萬(wàn)次的苦練和嘗試、智慧和體悟。比賽中，我們對(duì)自己、對(duì)團(tuán)隊(duì)、對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有了更清晰、更全面的認(rèn)識(shí)。我們注意到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，發(fā)現(xiàn)了原來(lái)未曾察覺(jué)到的問(wèn)題和不足，并積極提出改進(jìn)措施。
比賽過(guò)程中，我們還學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)和聲望贏得競(jìng)爭(zhēng)。相信團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人都充分發(fā)揮了自己的才能，為團(tuán)隊(duì)贏得了快樂(lè)、成就和榮譽(yù)。我們也看到了其他團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)勢(shì)和不足，并在比賽中相互配合，互相幫助。最終，我們發(fā)現(xiàn)，這種合作與互助精神不僅能讓團(tuán)隊(duì)取得更好的成績(jī)，也能讓我們?cè)谏詈凸ぷ髦懈玫叵嗵幒蛥f(xié)作。
第四段：競(jìng)賽結(jié)束與總結(jié)
比賽結(jié)束后，我們覺(jué)得雖然浪費(fèi)時(shí)間多，但從比賽中獲得到的能不少，在學(xué)習(xí)和生活中都受到啟發(fā)和滋養(yǎng)。 我們從競(jìng)賽中學(xué)到了自信，學(xué)會(huì)了用領(lǐng)袖的姿態(tài)去領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，并發(fā)現(xiàn)了合作的重要性。
同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到，比賽并不是勝敗的關(guān)鍵，更是一個(gè)提高自我、發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)缺點(diǎn)、拓展交際圈子的機(jī)會(huì)。無(wú)論單項(xiàng)技能還是綜合表現(xiàn)，我們都積累了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)，乃至未來(lái)的生活中都將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
第五段：結(jié)論
職業(yè)學(xué)校教學(xué)大賽是一個(gè)非常好的機(jī)會(huì)，它讓我們有機(jī)會(huì)多認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)，更多的擴(kuò)展自己的優(yōu)勢(shì)。無(wú)論是在競(jìng)賽中還是比賽后，我們都感到收獲頗豐。通過(guò)這次比賽，我們不僅學(xué)習(xí)了更多的知識(shí)與技能，還學(xué)到了如何與別人合作、如何團(tuán)結(jié)協(xié)作，為一個(gè)共同的目標(biāo)而努力。這些經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)對(duì)我們今后的人生發(fā)展，對(duì)我們的成才之路將產(chǎn)生不可磨滅的影響。
職業(yè)技術(shù)學(xué)校心得體會(huì)篇四
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，職業(yè)學(xué)校中數(shù)學(xué)教學(xué)越來(lái)越受到重視。畢竟，數(shù)學(xué)對(duì)職業(yè)技能訓(xùn)練是至關(guān)重要的基礎(chǔ)，它是學(xué)生能否掌握技能、在實(shí)踐中得心應(yīng)手的關(guān)鍵。職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)所需的知識(shí)要求與高中不同，教師需要注重知識(shí)的實(shí)用性與應(yīng)用性，更加關(guān)注數(shù)學(xué)對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的幫助。
第二段：職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的理念
在職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)該更注重教學(xué)質(zhì)量，以學(xué)生的實(shí)際需求和應(yīng)用場(chǎng)景為出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)出有扎實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和職業(yè)素養(yǎng)的學(xué)生。鑒于正式教學(xué)時(shí)間的有限，教師應(yīng)該適當(dāng)?shù)卦黾诱n程的實(shí)踐性，并通過(guò)讓學(xué)生參與到一些實(shí)際的工作中來(lái)錘煉其職業(yè)能力。此外，教師應(yīng)該多渠道獲取學(xué)生教學(xué)反饋，對(duì)自己的教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)，為學(xué)生創(chuàng)造更好的教學(xué)環(huán)境。
第三段：職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的教師角色
教師不僅是知識(shí)傳遞者，更要扮演好指導(dǎo)者和引導(dǎo)者的角色，將學(xué)生的實(shí)際需求和數(shù)學(xué)知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，幫助學(xué)生從各種技術(shù)、工具、應(yīng)用的角度全面理解職業(yè)數(shù)學(xué)知識(shí)，并加以領(lǐng)會(huì)和應(yīng)用。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中，教師還要關(guān)注學(xué)生的情感需求，建立良好的互動(dòng)關(guān)系。只有這樣，學(xué)生才能愉悅地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提升職業(yè)技能。
第四段：職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的學(xué)生角色
學(xué)生應(yīng)該具備主動(dòng)性和實(shí)踐性，積極踐行“學(xué)以致用”。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，還要注重其應(yīng)用，進(jìn)而完善與職業(yè)技能相關(guān)的實(shí)踐。此外，學(xué)生還需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，例如總結(jié)抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)，反思數(shù)學(xué)問(wèn)題，形成思考、驗(yàn)證問(wèn)題的科學(xué)思維。
第五段：職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀和未來(lái)
盡管職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)在不斷探索和改進(jìn)，但在實(shí)踐中仍存在一些問(wèn)題。例如，有些學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)意愿不高，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果受到影響。因此，教師應(yīng)該采用更加豐富多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外，隨著科技的不斷發(fā)展，未來(lái)的職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)也將向信息化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化等多個(gè)方向發(fā)展。教師要勇于創(chuàng)新教學(xué)理念和方法，使職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)在提高學(xué)生職業(yè)能力和素養(yǎng)方面有更好的貢獻(xiàn)。
在職業(yè)學(xué)校中，數(shù)學(xué)教學(xué)是學(xué)生職業(yè)能力的重要保障。希望教師和學(xué)生能夠共同探索和實(shí)踐教學(xué)方法，讓職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)更加實(shí)效，為培養(yǎng)職場(chǎng)人才注入更多的力量。
職業(yè)技術(shù)學(xué)校心得體會(huì)篇五
職業(yè)幸福感，是指主體在從事某一職業(yè)時(shí)基于需要得到滿足、潛能得到發(fā)揮、力量得以增長(zhǎng)所獲得的持續(xù)快樂(lè)體驗(yàn)。幸福感是我們內(nèi)心的一種感受,是我們的一種心態(tài)，這種心態(tài)可以決定我們的心情，心情可以傳遞給身邊的每一個(gè)人。所以,應(yīng)該把一種快樂(lè)、積極、向上的心情傳遞給孩子們,感染孩子們!
職業(yè)幸福感來(lái)源于自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。作為一名小學(xué)教師,我認(rèn)為我的自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)主要來(lái)源于學(xué)生，是能夠得到學(xué)生的尊重,是能夠得到家長(zhǎng)的認(rèn)可,能夠看到孩子們一天天的成長(zhǎng)、一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，讓自己的工作價(jià)值得到充分的體現(xiàn)。這就是作為一名教師的職業(yè)幸福感。仍記得在孩子們一年級(jí)的學(xué)習(xí)快要結(jié)束時(shí),家長(zhǎng)說(shuō)孩子在這一年里竟認(rèn)識(shí)了那么多的字,家長(zhǎng)驚訝之際內(nèi)心充滿了欣慰。
職業(yè)幸福感來(lái)源于和諧溫馨的團(tuán)隊(duì)。教師在人際關(guān)系中,為人處事時(shí)要始終做到力所能及地幫助他人,對(duì)于別人的幫助保存一顆感恩的心。在普通的崗位上努力去做，用心去做，不敷衍了事。將個(gè)人的'能力發(fā)揮盡致，與同事協(xié)作,達(dá)到1+1﹥2的效果，達(dá)到圓滿完成任務(wù)，高度實(shí)踐過(guò)程的目的。
職業(yè)幸福感來(lái)源于樂(lè)觀的心態(tài)。我們?cè)诮虒W(xué)中會(huì)遇到一些學(xué)困生,我們應(yīng)該用真愛(ài)和寬容去對(duì)待這些學(xué)生，喚醒他們對(duì)知識(shí)的渴望,幫助他們找到正確的學(xué)習(xí)方法,做到嚴(yán)愛(ài)相持?？吹剿麄兩砩系膬?yōu)點(diǎn),幫助他找到自信，讓他們?cè)谧孕胖虚L(zhǎng)。帶著欣賞、寬容的眼光去看待周圍的人或事，會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是如此地美好。
職業(yè)幸福感來(lái)源于自身的提升。我們一直說(shuō)“學(xué)高為師,身正為范”,要有一個(gè)人生規(guī)劃。多讀書(shū),多學(xué)習(xí)努力提高自身業(yè)務(wù)水平，讓學(xué)生從內(nèi)心尊敬你、信服你。在作文書(shū)寫(xiě)時(shí)孩子們經(jīng)常沒(méi)有話可寫(xiě)，沒(méi)有東西可寫(xiě)，大多數(shù)的原因是作文題目不貼合他們的生活，他們沒(méi)有寫(xiě)的欲望。快樂(lè)作文教學(xué)，孩子們親身的感受去寫(xiě)作文，給學(xué)生的作文題目一定要是切合孩子們的生活，讓孩子們能夠在寫(xiě)作中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣。比如:《我第一次換牙》就是人生的一種生活體驗(yàn)，還有《第一次捉弄人》,引導(dǎo)學(xué)生要把自己捉弄人的原因呀，捉弄人即將成功時(shí)的心情,以及看到別人被捉弄時(shí)的心情，孩子們?cè)趯?xiě)的時(shí)候呢，會(huì)發(fā)現(xiàn)不知不覺(jué)中就學(xué)會(huì)了心理描寫(xiě)。
“近朱者赤，近墨者黑?！蔽覀円c高人為伍，不要做一只井底之蛙，要不斷去學(xué)習(xí),讓自己在教學(xué)中更加的從容，讓自己變得更加的優(yōu)秀！
職業(yè)技術(shù)學(xué)校心得體會(huì)篇六
當(dāng)幼兒教師，心中的欣喜之情自然不言而喻。但上班的第一天，就使我內(nèi)心感到深深的挫敗感。對(duì)教學(xué)和班務(wù)毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)如何把握教材、如何組織課堂教學(xué)、如何處理孩子間的糾紛，更是毫無(wú)頭緒。一切都是在觀察、摸索、反思、改進(jìn)著!幸好這時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)決定進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，于是我有了工作上的第一位指導(dǎo)老師。在這一年多的成長(zhǎng)歷程中，無(wú)論是在職業(yè)道德規(guī)范、教學(xué)方法指導(dǎo)方面，還是在管理教育學(xué)生方面，他都毫無(wú)保留地給予了我莫大的關(guān)懷與幫助，使我在各個(gè)方面都有了顯著提高。
新教師是幼兒園教師隊(duì)伍中的生力軍，如何加快這些教師的專業(yè)成長(zhǎng)，使她們盡快地成長(zhǎng)為教學(xué)的能手、骨干呢?結(jié)合我本人的成長(zhǎng)歷程，我認(rèn)為，一方面，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、老教師要對(duì)其進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)，要善于發(fā)現(xiàn)新教師的教學(xué)特點(diǎn)，尤其是不足之處和不妥之處，幫助她們尋找問(wèn)題總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并在實(shí)踐中不斷修正完善。另一方面，關(guān)鍵是新教師要擺正自身位置，轉(zhuǎn)變角色觀念，虛心請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，在不斷探索中做一名善于觀察并發(fā)現(xiàn)、勇于反思和提升自己的探索型教師!現(xiàn)就我個(gè)人的一些感悟分享與大家，希望能與更多的新教師探討!
1、做一個(gè)有愛(ài)心的老師，并讓孩子感受到我的愛(ài)。愛(ài)，是一個(gè)永恒的話題，也是一個(gè)幼兒教師必備的基本素質(zhì)之一。熱愛(ài)幼兒，它既是教師崇高品格的自我體現(xiàn)，更是一種強(qiáng)有力的教育力量。愛(ài)孩子，首先就要了解他們。要在最短的時(shí)間里記住每一個(gè)孩子的姓名、笑臉，熟悉他們的個(gè)性特征，要明白好奇好動(dòng)是孩子的天性，以一顆平常心去對(duì)待幼兒的“幼稚”和“無(wú)知”。其次，要尊重每一個(gè)孩子。讓孩子做他喜歡的事情，保護(hù)孩子的自尊心，蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話，從孩子的視角觀察事物、思考問(wèn)題，真心誠(chéng)意地和孩子相處。最后，要以親切、平和的態(tài)度對(duì)待孩子。用溫柔的目光注視孩子，用溫暖的微笑面對(duì)孩子，用溫和的語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子，用溫馨的細(xì)節(jié)感染孩子，用溫厚的胸懷包容孩子。
2、做一個(gè)有責(zé)任心的老師，悉心照顧并指導(dǎo)幼兒活動(dòng)。一個(gè)合格的幼兒教師，首先應(yīng)具備強(qiáng)烈的責(zé)任心，否則一切都無(wú)從談起。幼兒年齡小、認(rèn)知能力低、自控能力差，再加上孩子活潑好動(dòng)，這一切的特點(diǎn)都提醒著我們，在幼兒園工作必須具備高度的責(zé)任心，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注幼兒的舉動(dòng)。入園、盥洗、餐點(diǎn)、教學(xué)、游戲、午休、離園在幼兒一日活動(dòng)的諸多環(huán)節(jié)中，教師不僅僅要關(guān)注孩子的安全和健康，更要關(guān)注幼兒各個(gè)方面的發(fā)展。幼兒園是兼保育與教育于一體的機(jī)構(gòu)，教師要以極大的愛(ài)心、耐心、精心照料幼兒的生活起居、飲食睡眠，關(guān)心他們的身心健康，促進(jìn)他們?cè)谥橇Α⑶楦?、社?huì)性等方面全面發(fā)展。因此，在與孩子接觸的過(guò)程中，請(qǐng)讓自己多一份細(xì)致，多一點(diǎn)叮嚀!
3、做一個(gè)專心的教師，提高自己的專業(yè)水平。作為一名幼兒教師，除了掌握在學(xué)校期間習(xí)得的理論知識(shí)和專業(yè)技能之外，還必須具備以下專業(yè)素質(zhì)：一是熟練的教學(xué)技能。首先教學(xué)活動(dòng)要精心設(shè)計(jì)充滿新意，并且要多提供機(jī)會(huì)讓幼兒積極參與。其次會(huì)用故事、兒歌、游戲等方式組織教學(xué)，激發(fā)幼兒的興趣和求知欲。最后要巧用身體語(yǔ)言，夸張的語(yǔ)氣、豐富的表情、形象的動(dòng)作等，生動(dòng)、形象而鮮明，幼兒更喜于接受。二是豐富的知識(shí)魅力。要做一個(gè)合格的幼兒教師，就要不斷努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平，用最先進(jìn)的教育理念支持自己的專業(yè)發(fā)展，要為孩子創(chuàng)設(shè)最適宜的教育環(huán)境，提供有益于孩子發(fā)展的各種材料，不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，擴(kuò)大自己的知識(shí)領(lǐng)域和范圍。只有具備了足夠的知識(shí)魅力，才能適應(yīng)新時(shí)代對(duì)教師的要求，滿足孩子對(duì)新事物的渴望。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，愿每一位新教師都能以此共勉，在初為人師的日子里，一如既往的勤學(xué)、善思、實(shí)干，并向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日成長(zhǎng)為一名合格的幼兒教師!
職業(yè)技術(shù)學(xué)校心得體會(huì)篇七
第一段：引入職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的背景和重要性（200字）
隨著教育體制的不斷改革，職業(yè)學(xué)校已經(jīng)從一個(gè)被忽視的領(lǐng)域轉(zhuǎn)變?yōu)槭艿酱罅﹂_(kāi)發(fā)的教育層面。數(shù)學(xué)作為一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，在職業(yè)學(xué)校教學(xué)中也有著不可忽視的重要性。在職業(yè)學(xué)校教學(xué)中，我們需要發(fā)揮數(shù)學(xué)學(xué)科的作用，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和職業(yè)技能，提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，在職業(yè)生涯道路中起到至關(guān)重要的作用。
第二段：探討職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)和難點(diǎn)（300字）
職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)有其獨(dú)特的特點(diǎn)和難點(diǎn)。首先，職業(yè)學(xué)校學(xué)生的數(shù)量眾多，這意味著教師需要有一個(gè)精心制定的教學(xué)計(jì)劃來(lái)保證每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求得到滿足。而且，職業(yè)學(xué)校學(xué)生的數(shù)學(xué)水平參差不齊，教師需要針對(duì)學(xué)生不同的數(shù)學(xué)背景制定個(gè)性化的教學(xué)方案。其次，職業(yè)學(xué)校學(xué)生通常都具備一定的職業(yè)技能，他們更加重視實(shí)用性，他們更愿意接受解決實(shí)際問(wèn)題的數(shù)學(xué)知識(shí)。最后，職業(yè)學(xué)校學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)通常不高，這給數(shù)學(xué)教師的教學(xué)工作增加了許多困難。
第三段：分享職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的方法和技巧（400字）
在職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師需要采取相應(yīng)的方法和技巧來(lái)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。首先，教師需要制定一個(gè)詳盡的教學(xué)計(jì)劃，包括數(shù)學(xué)知識(shí)體系的建構(gòu)和教學(xué)內(nèi)容的選擇，確保教學(xué)過(guò)程有序，達(dá)到既定的目標(biāo)。其次，教師需要采用靈活的教學(xué)方法，創(chuàng)造性使用教學(xué)媒體和教具，讓學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)更加生動(dòng)、有趣，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，教師需要針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和水平制定個(gè)性化的教學(xué)方案，在課堂上為學(xué)生提供有力的指導(dǎo)和引導(dǎo)，提高學(xué)生的自學(xué)能力。最后，教師需要在教學(xué)中強(qiáng)化實(shí)際應(yīng)用，將數(shù)學(xué)知識(shí)逐漸與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值。
第四段：總結(jié)職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和成效（200字）
從我的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)看，掌握好上述技巧和方法，在職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中取得了不錯(cuò)的成效。學(xué)生更加積極地參與到課堂中，提高了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，掌握了基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，對(duì)使用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的能力也有了一定的提升。
第五段：對(duì)職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的展望和建議（100字）
展望未來(lái)，我認(rèn)為職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)將會(huì)在對(duì)學(xué)生就業(yè)意識(shí)的引導(dǎo)、職業(yè)培訓(xùn)、技能提高方向上發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。作為數(shù)學(xué)教師，我們需要不斷努力學(xué)習(xí)和更新教學(xué)知識(shí)技能，提高自己的專業(yè)水平，為職業(yè)學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)做出更多的貢獻(xiàn)。
職業(yè)技術(shù)學(xué)校心得體會(huì)篇八
班主任工作是一項(xiàng)很復(fù)雜、瑣碎的工作，班主任對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)有巨大的影響作用，作為班主任，需要各種技巧，要細(xì)心，要耐心，更要有愛(ài)心。第一年擔(dān)任新生班班主任沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，只能一邊工作一邊摸索，在學(xué)校這個(gè)大環(huán)境的推動(dòng)下，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高?！罢械眠M(jìn)、學(xué)得好、留得住、送得出”，這是我校發(fā)展的四個(gè)重要環(huán)節(jié)，作為班主任，在班級(jí)管理過(guò)程中我重點(diǎn)做好班級(jí)的留人留心工作，取得了良好效果。
一、樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)技能的信心
中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生最缺少的往往是信心，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等各方面沒(méi)有養(yǎng)成很好的習(xí)慣，對(duì)自己不夠嚴(yán)格要求，使得自己暫時(shí)落后。學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，就不會(huì)有學(xué)習(xí)興趣，由于上述原些帶來(lái)的學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象也不增多。我所帶的班級(jí)是數(shù)控06級(jí)學(xué)生，入學(xué)之初，我就重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)興趣的培養(yǎng)。通過(guò)專業(yè)介紹，使學(xué)生了解自己所學(xué)的專業(yè)情況，了解我校良好的就業(yè)前景，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)本專業(yè)的興趣。學(xué)一門(mén)專業(yè)，終身受益，良好的開(kāi)端是成功的一半，學(xué)生有了學(xué)習(xí)專業(yè)的興趣，還要保持學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的這分熱度，讓學(xué)生明確對(duì)于職業(yè)學(xué)校學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)好技能是唯一的出路，要出人投地，走上社會(huì)后要擁有自己的一片天地，回報(bào)父母，就必須首先學(xué)好技能。
學(xué)生有了目標(biāo)，有了信心，有了興趣，就能營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，就能有效減少違規(guī)違紀(jì)的發(fā)生，有效的減少流生現(xiàn)象，給班級(jí)管理工作帶來(lái)了巨大的推動(dòng)作用。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
我校早在xx年就提高“先學(xué)做人后學(xué)藝”的辦學(xué)思想，在管理中力求讓學(xué)生規(guī)范自己的行為，再使規(guī)范的行為成為一種習(xí)慣。“在校兩年的學(xué)習(xí)生活我們要把所有的不良習(xí)慣統(tǒng)統(tǒng)改掉，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，全面增強(qiáng)自身素質(zhì)，學(xué)好技能，提高自已的社會(huì)地位”，這是我在平時(shí)教育過(guò)程中時(shí)常不忘提醒同學(xué)們的一段話，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣是非常重要的。
“教育——監(jiān)督——考核”是我使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣的三大環(huán)節(jié)。“教育“是指老師把紀(jì)律、要求明確告訴學(xué)生，要注意一點(diǎn)，對(duì)于任何一條紀(jì)律及要求不能僅僅簡(jiǎn)單的對(duì)學(xué)生“傳達(dá)”，學(xué)校制定的每一條紀(jì)律都是為了維護(hù)每一位同學(xué)的利益，要讓學(xué)生理解，自覺(jué)遵守紀(jì)律，一定要講清遵守紀(jì)律的必要性及不遵守紀(jì)律所帶來(lái)的后果及不良影響;“監(jiān)督”要求班主任在宣布完紀(jì)律后要進(jìn)行檢查，是否已經(jīng)執(zhí)行，及時(shí)提醒;“考核”是對(duì)個(gè)別還沒(méi)能夠養(yǎng)成好習(xí)慣的同學(xué)進(jìn)行鞭策，必要進(jìn)行批評(píng)教育。針對(duì)我班學(xué)生早上有睡懶覺(jué)，不及進(jìn)起床現(xiàn)象，我首先在班級(jí)教育：早上鈴響后能否馬上起床反映出了一個(gè)人的意志，意志堅(jiān)強(qiáng)的人往往聽(tīng)到起床鈴聲后會(huì)馬上起床，而懶惰的人往往會(huì)告訴自己再睡幾分鐘，明確要求學(xué)生及時(shí)起床，培養(yǎng)自己堅(jiān)強(qiáng)的意志。我們班每天都有指定的班干部負(fù)責(zé)監(jiān)督不及時(shí)起床同學(xué)，我也會(huì)提早起床去學(xué)生公寓監(jiān)督，對(duì)不能按時(shí)起床的“懶人”在班級(jí)中進(jìn)行點(diǎn)評(píng)教育，分析其懶惰的情理活動(dòng)，總會(huì)活躍班級(jí)氣氛，起到教育效果，一段時(shí)間下來(lái)促使全班同學(xué)養(yǎng)成了按時(shí)起床的良好習(xí)慣，每次出操我班總能最早以整齊的列隊(duì)到達(dá)操場(chǎng)。
三、營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛
良好的班風(fēng)是開(kāi)展各項(xiàng)工作的前提，一個(gè)班級(jí)需要和諧，要有正氣，真正觸動(dòng)學(xué)生的往往是班集體的輿論，學(xué)生最不愿意的就是他在班級(jí)集體心目中的形象受損，班級(jí)的輿論直接決定學(xué)生的榮辱觀，可見(jiàn)營(yíng)造一個(gè)良好的班級(jí)氣氛對(duì)班級(jí)的發(fā)展至關(guān)重要，在營(yíng)造良好班風(fēng)過(guò)程中，我主要從以下方面進(jìn)行重點(diǎn)教育。
第一，強(qiáng)調(diào)班級(jí)是一個(gè)大家庭，每位成員都要相互信任、相互關(guān)心、相互幫助、相互尊重、和諧相處，對(duì)待同學(xué)要寬容，要學(xué)會(huì)諒解，提高學(xué)生的主人翁意識(shí)。
第二，學(xué)生在學(xué)校必須要遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律，要讓學(xué)生明白學(xué)校制定的每一條紀(jì)律都是為了保護(hù)每一位同學(xué)，是為了維護(hù)大多數(shù)同學(xué)的利益。我向?qū)W生提出的每一條紀(jì)律都會(huì)進(jìn)行正反兩方面的分析，也就是你遵守這條紀(jì)律的會(huì)有什么好外，不遵守這條紀(jì)律會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果。入學(xué)初我班有多名同學(xué)課間打鬧，違反了我校規(guī)定的“課間要注意文明休息，不能追逐打鬧”，針對(duì)這一問(wèn)題我會(huì)及時(shí)在班級(jí)進(jìn)行教育課間打鬧的危害性：課間文明休息能夠緩解疲勞，調(diào)節(jié)身心，課間在教學(xué)區(qū)追逐打鬧很容易發(fā)生碰撞，引發(fā)矛盾，造成事故，嚴(yán)重的還會(huì)造成人員傷亡。要把紀(jì)律講透，把違紀(jì)的危害性講透，讓學(xué)生充分理解，自覺(jué)遵守。
3、加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，提高每一位學(xué)生的素質(zhì)。學(xué)生的素質(zhì)及思想道德修養(yǎng)的提高可以有效減少違紀(jì)的發(fā)生，學(xué)校明確提出“先學(xué)做人后學(xué)藝”，就是要求學(xué)生先提高素質(zhì)。學(xué)生的可塑性很強(qiáng)，要求班主任在平時(shí)不斷的進(jìn)行德育教育，教育學(xué)生如何做人做事，如何體現(xiàn)自身價(jià)值，要讓學(xué)生自覺(jué)的接受管理，主動(dòng)的參與管理。
構(gòu)建健康、文明、和諧的班集體氛圍，使積極的個(gè)體行為，如刻苦學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng)等成為榜樣。
四、正確對(duì)待、處理違紀(jì)現(xiàn)象
1、重視習(xí)慣教育，防止違紀(jì)。
學(xué)生違紀(jì)都是因?yàn)榱?xí)慣差，控制力不夠引起，在教育學(xué)生過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性：你在學(xué)習(xí)生活的中每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)舉動(dòng)都反映出你做人的品質(zhì)、做事的態(tài)度、反映出你的綜合素質(zhì)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中要注意細(xì)節(jié)，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，要有良好的行為習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣。壞習(xí)慣是成功的克星，不改變壞習(xí)慣你將一事無(wú)成!好習(xí)慣是成功的福星，改變壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣你必將收獲成功!壞習(xí)慣注定一生的失敗，好習(xí)慣注定一生的成功，良好的行為習(xí)慣讓你的人生充滿掌聲，讓你走向成功，習(xí)慣決定命運(yùn)。
使每位同學(xué)在日常生活中有意識(shí)的.培養(yǎng)自己的意志，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2、處理好學(xué)生的違紀(jì)
處理好學(xué)生的違紀(jì)非常重要，當(dāng)你在處理一個(gè)同學(xué)時(shí)，會(huì)有許多同學(xué)“看”著你，處理的好與壞直接影響著班級(jí)違紀(jì)數(shù)量的多少。對(duì)違紀(jì)學(xué)生的教育并不是同一標(biāo)準(zhǔn)一成不變的，要考慮到不同學(xué)生的性格、所處環(huán)境、素質(zhì)水平等。
對(duì)學(xué)生的教育不能急于求成，要注重教育的長(zhǎng)期性，要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤。但并不是說(shuō)可以縱容學(xué)生的違紀(jì)，處理學(xué)生的違紀(jì)一定要先了解學(xué)生犯錯(cuò)的原因及性質(zhì)，要根據(jù)學(xué)生犯錯(cuò)誤的大小及學(xué)生的思想狀態(tài)進(jìn)行處理，學(xué)生對(duì)教師的態(tài)度往往會(huì)在遭到批評(píng)或受到處罰時(shí)形成或改變，大部分學(xué)生獨(dú)立自主，不喜歡別人的管教，他們?cè)诩彝ヒ宰晕覟橹行?、是皇帝，處于青春期的他們，躁?dòng)不安，情緒不穩(wěn)，容易陷入迷茫，對(duì)外界事物很敏感，很容易走向極端，對(duì)家長(zhǎng)的批評(píng)就比較逆反。學(xué)生是活生生的人，他們有思想，有感情，有自己的道德標(biāo)準(zhǔn)，在教育過(guò)程中要注意方式方法，要時(shí)刻觀察學(xué)生接受教育時(shí)的神態(tài)及心理變化，掌握學(xué)生的思想狀況，注意學(xué)生的逆反心理，班主任在批評(píng)學(xué)生時(shí)要講藝術(shù)，要收到教育效果，教育過(guò)程中要讓學(xué)生明白老師的教育是為了他好。正確對(duì)待學(xué)生的逆反行為。
對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育是否到位也很關(guān)鍵，在教育過(guò)程中應(yīng)充分掌握學(xué)生的思想動(dòng)向，明確其是否已明白自己的錯(cuò)誤，教育是否到位，我一直遵循不教育好，絕不放過(guò)的原則。要做好學(xué)生違紀(jì)后的跟蹤教育工作，這樣就能夠及時(shí)掌握學(xué)生接受教育后的心理狀態(tài)，從而再次教育，只有不斷的、反復(fù)的教育才收到效果，才能讓學(xué)生真正轉(zhuǎn)變。
職業(yè)技術(shù)學(xué)校心得體會(huì)篇九
隨著新冠疫情在國(guó)內(nèi)得到有效控制，全國(guó)各地的職業(yè)學(xué)校也相繼返校。在學(xué)校長(zhǎng)達(dá)五個(gè)月的停課后，同學(xué)們紛紛返校，開(kāi)始了為期五個(gè)月的第二學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期中，我收獲頗豐，實(shí)現(xiàn)了自己的一些小小夢(mèng)想，也感受到了自己在職業(yè)學(xué)校生活中的成長(zhǎng)。接下來(lái)我將從五個(gè)方面分享我的學(xué)校心得體會(huì)。
第一段：學(xué)習(xí)方面
在第二學(xué)期里，我更加注重學(xué)習(xí)。首先，我重視每節(jié)上課，前期不聽(tīng)講的壞習(xí)慣也改正了不少。通過(guò)自己的努力，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)各種理論知識(shí)的掌握更加扎實(shí)，并能夠在實(shí)戰(zhàn)中靈活應(yīng)用。我也意識(shí)到，與同學(xué)相比，在科目學(xué)習(xí)方面，有時(shí)候取得成功沒(méi)有秘訣，只是待人處事方式和對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度不同。因此，讀書(shū)學(xué)習(xí)成為了我生活中的一大重心。
第二段：社團(tuán)活動(dòng)
除了學(xué)業(yè)，第二學(xué)期里自己還更加投身于社團(tuán)活動(dòng)。某一次學(xué)校組織文化節(jié)，我有機(jī)會(huì)參加了學(xué)校的“剪紙”社團(tuán)，學(xué)習(xí)到了不少剪紙技巧。在社團(tuán)活動(dòng)中，我也與其他同學(xué)建立了深厚的友誼，并發(fā)現(xiàn)到不同的興趣愛(ài)好。這的確是一個(gè)不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也是拓展人際交流圈子的好機(jī)會(huì)。
第三段：與班級(jí)的相處之道
在第二學(xué)期，我更加注重與班級(jí)的相處之道。我發(fā)現(xiàn)在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都是自己珍貴的一份。因此，我更加主動(dòng)與同學(xué)溝通交流，了解他們的感受和需求，加強(qiáng)了解他們的渠道。通過(guò)在共同努力和提醒下，我的班級(jí)更加順利地完成了日常任務(wù)。這也讓我收獲了班級(jí)“小家”般的溫暖。
第四段：生活質(zhì)量提升
在這個(gè)學(xué)期，我還經(jīng)常與同學(xué)外出逛街、吃飯，不僅使我們鍛煉了獨(dú)立生活的能力，也大力促進(jìn)了彼此之間的感情合作。此外，在生活中，我還開(kāi)始嘗試著去烹飪自己喜歡的食物，嘗試著布置干凈整潔的寢室，讓自己有一個(gè)舒適、溫馨的生活環(huán)境。
第五段：總結(jié)與展望
總的來(lái)說(shuō)，在第二學(xué)期，我鍛煉了自己的綜合素質(zhì)，不僅有了較為扎實(shí)的專業(yè)功底，也更好的融入到團(tuán)隊(duì)之中，提高了個(gè)人與集體之間的協(xié)調(diào)性。也因此，我對(duì)自己接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活有了更加詳細(xì)的規(guī)劃和計(jì)劃。我將會(huì)繼續(xù)保持良好的心態(tài)，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，扎實(shí)鞏固專業(yè)知識(shí)，并參加更多豐富的社團(tuán)活動(dòng)。同時(shí)，我也希望能夠更好地享受自己的職業(yè)學(xué)校生活，感受到其中蘊(yùn)含的寶貴成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。