寫(xiě)心得體會(huì)可以讓我們更加客觀地觀察和分析自己的行為和思維方式，找到改進(jìn)的方向。如何寫(xiě)一篇較完美的心得體會(huì)是一個(gè)需要關(guān)注的問(wèn)題。7.多讀心得體會(huì)范文可以幫助我們拓寬思維，提高寫(xiě)作水平。
時(shí)間管理工作心得體會(huì)篇一
時(shí)間是如此寶貴而又無(wú)法被逆轉(zhuǎn)的資源。在這瞬息萬(wàn)變的世界中，我們經(jīng)常感嘆時(shí)間的匆匆流逝。而對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，時(shí)間意味著不同的東西。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，時(shí)間是一個(gè)虛無(wú)縹緲的概念，它可以是一顆快速流逝的沙粒，也可以是一個(gè)時(shí)鐘的滴答聲。在瑣碎的日常生活中，時(shí)間總是在盡快流逝，但在重要的時(shí)刻，它卻像是一只緩慢的龜。因此，我深知時(shí)間的珍貴，并結(jié)合我個(gè)人的體驗(yàn)和感悟，談一談關(guān)于時(shí)間的心得體會(huì)。
首先，時(shí)間的有效利用可以帶來(lái)巨大的成功和成就。正如諺語(yǔ)所說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。”對(duì)于一個(gè)追求成功的人來(lái)說(shuō)，時(shí)間的分配和管理是至關(guān)重要的。毫無(wú)疑問(wèn)，我們都有過(guò)拖延癥的經(jīng)歷，但當(dāng)我們意識(shí)到時(shí)間的寶貴后，就會(huì)激發(fā)起我們更加高效率地利用時(shí)間的動(dòng)力。例如，在大學(xué)期間，我意識(shí)到自己對(duì)時(shí)間的管理非常不理想，導(dǎo)致學(xué)習(xí)任務(wù)積壓，壓力增大。于是，我開(kāi)始制定時(shí)間表，并設(shè)定時(shí)間段專(zhuān)門(mén)用于學(xué)習(xí)。這樣，我得以集中精力，高效完成學(xué)習(xí)任務(wù)，為自己贏得了更多的自由時(shí)間。
其次，時(shí)間的決定力使我們珍惜至親至愛(ài)的人。當(dāng)我們與親友相聚時(shí)，時(shí)間就顯得尤為珍貴。我記得有一次我遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)去外地讀書(shū)，每年只有短短的寒暑假可以與家人團(tuán)聚。在這個(gè)時(shí)刻，我深刻體會(huì)到時(shí)間的短暫和珍貴。我與父母、兄弟姐妹一起聚餐，一起旅行，享受彼此陪伴的快樂(lè)時(shí)光。這段時(shí)間內(nèi)，我學(xué)會(huì)了更加理解、寬容和珍惜我的家人。因?yàn)槲覀冎?，?dāng)時(shí)間流逝，這些美好的時(shí)光將變成永恒的回憶。
第三，時(shí)間的推移使我認(rèn)識(shí)到了人生價(jià)值。隨著歲月的流逝，我們的價(jià)值觀和追求也隨之改變。年輕的時(shí)候，我們追求外在的名利和物質(zhì)擁有，但隨著時(shí)間的推移，我們開(kāi)始更加注重內(nèi)在的修養(yǎng)和精神層面的追求。比如，在我走過(guò)的每一個(gè)階段，我都意識(shí)到自己對(duì)財(cái)富和事業(yè)的追求逐漸變得不那么重要。相反，我開(kāi)始重視與他人的心靈交流和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)，在有限的時(shí)間里，珍惜人際關(guān)系和影響力的建立，比追求物質(zhì)利益更有意義和價(jià)值。
最后，時(shí)間的寶貴性教會(huì)我珍惜現(xiàn)在，不留下遺憾。每個(gè)人都有過(guò)對(duì)過(guò)去的遺憾和對(duì)未來(lái)的期待。但是，過(guò)度沉溺于過(guò)去或未來(lái)會(huì)使我們錯(cuò)過(guò)當(dāng)前的美好時(shí)光。正如聰明人所說(shuō)，“只有現(xiàn)在才是我們的真實(shí)生活。”時(shí)間教會(huì)我學(xué)會(huì)珍惜當(dāng)下，把握眼前的機(jī)會(huì)，將每一分每一秒都過(guò)得有意義而充實(shí)。這樣，即便某一天我們回首往事，也不會(huì)遺憾和悔恨，因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)付出了真誠(chéng)和努力。
總之，時(shí)間是無(wú)法逆轉(zhuǎn)的寶貴資源。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，對(duì)時(shí)間的思考和體驗(yàn)教會(huì)了我很多。我學(xué)會(huì)了高效利用時(shí)間，以達(dá)到更大的成就；我學(xué)會(huì)了珍惜親人的陪伴，在有限的時(shí)間里表達(dá)出對(duì)他們的深情厚意；我學(xué)會(huì)了不斷追求內(nèi)在的完善，逐漸認(rèn)識(shí)到人生的真正價(jià)值；我學(xué)會(huì)了珍惜現(xiàn)在，讓每一刻都成為有意義的回憶。在今后的日子里，我將繼續(xù)努力尊重和珍惜時(shí)間，不斷探索生活的真諦。因?yàn)橹挥性跁r(shí)間的框架里，我們才能真正活出人生的意義和價(jià)值。
時(shí)間管理工作心得體會(huì)篇二
人事行政部年度行政后勤目標(biāo)是：狠抓服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)水平和能力，降低成本。為建立一支高素質(zhì)的后勤保障隊(duì)伍，為提高市場(chǎng)管理水平創(chuàng)造有利條件和有力保障，具體工作計(jì)劃如下：
1.費(fèi)用是經(jīng)過(guò)仔細(xì)計(jì)算的。
從原材料采購(gòu)入手，督促食堂買(mǎi)家以最低的價(jià)格采購(gòu)優(yōu)質(zhì)的原材料，以保證有限的資金，限制每位員工的餐飲使用。在采購(gòu)過(guò)程中，人事行政部隨機(jī)抽查食品使用情況和原材料價(jià)格，及時(shí)調(diào)整采購(gòu)策略，降低原材料采購(gòu)成本，防止各種腐敗行為。
2.供應(yīng)品種更新。
在食物供應(yīng)方面，制定并宣傳科學(xué)合理的食譜，以均衡健康的營(yíng)養(yǎng)、川粵湘菜為主要口味，加強(qiáng)早餐的更新?lián)Q代。
3.加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理。
在原材料采購(gòu)中，要嚴(yán)格控制原材料質(zhì)量，絕不采購(gòu)陳舊、變質(zhì)、腐爛的原材料。采購(gòu)員驗(yàn)收時(shí)，應(yīng)對(duì)原材料進(jìn)行二次檢驗(yàn)，不合格的原材料應(yīng)及時(shí)退貨和更換，確保原材料的新鮮度。在操作過(guò)程中，要求廚師將生、熟料分開(kāi)，冷熱料分開(kāi)，各種原料嚴(yán)格清洗消毒。嚴(yán)禁提供變質(zhì)、變味的剩菜給員工食用。食堂工作人員要定期體檢，保證身體健康。
4.加強(qiáng)食堂衛(wèi)生管理。
加強(qiáng)食堂衛(wèi)生管理，每周檢查食堂衛(wèi)生，隨時(shí)抽查重點(diǎn)部位。在操作過(guò)程中，嚴(yán)格要求“一次清洗、兩次清洗、三次消毒”，并及時(shí)對(duì)炊具進(jìn)行清洗和消毒，確保不發(fā)霉、不生銹。每天打掃食堂地面，做到地面無(wú)水，桌面無(wú)油漬。無(wú)老鼠、蟑螂、蚊蠅等。
5.做好防暑降溫工作。
公司營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)部的員工工作條件比較艱苦。為了體現(xiàn)公司的人文關(guān)懷，在高溫季節(jié)，市場(chǎng)服務(wù)團(tuán)隊(duì)成員主要提供防暑降溫食品，如涼茶、綠豆湯等清暑湯，每周不得少于兩次。
1.從制度上完善宿舍管理。
審核宿舍管理制度和宿舍公約，不適合的部分及時(shí)修改，對(duì)一些個(gè)別現(xiàn)象做出具體要求，讓每一個(gè)留在公司宿舍的員工都能遵守公司宿舍管理制度，絕對(duì)禁止各種色情、賭博、吸毒。
2.加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
經(jīng)公司批準(zhǔn)后，公司宿舍的硬件設(shè)施將得到改善，并增加一些必要的設(shè)施，以確保員工生活舒適愉快。
3.崇尚經(jīng)濟(jì)。
節(jié)約是中華民族崇尚節(jié)約，教育員工節(jié)約用水、用電、用氣，減少鋪張浪費(fèi)的傳統(tǒng)美德。
1.固定資產(chǎn)管理。
人事行政部將積極配合財(cái)務(wù)部資產(chǎn)經(jīng)理對(duì)固定資產(chǎn)進(jìn)行管理、調(diào)撥、調(diào)撥和報(bào)廢。
2.辦公用品管理。
校園總體規(guī)劃設(shè)計(jì)滯后，缺乏物業(yè)和設(shè)備的動(dòng)態(tài)管理，涉及師生切身利益的問(wèn)題沒(méi)有得到足夠重視，制約了學(xué)校后勤管理水平的整體提高。
(1)校園規(guī)劃設(shè)計(jì)未能突出學(xué)校獨(dú)特的文化內(nèi)涵。
缺乏統(tǒng)一規(guī)劃，環(huán)境布局不協(xié)調(diào)，校園建設(shè)缺乏目的性，難以凸顯學(xué)校獨(dú)特的文化內(nèi)涵。
(2)學(xué)校固定資產(chǎn)和儀器設(shè)備缺乏動(dòng)態(tài)管理。
目前對(duì)物業(yè)和儀器設(shè)備的管理僅限于總統(tǒng)計(jì)、使用部門(mén)、用戶(hù)、存放地點(diǎn)等最基礎(chǔ)的數(shù)據(jù)。由于管理系統(tǒng)中缺乏相關(guān)動(dòng)態(tài)信息，無(wú)法評(píng)估物業(yè)和設(shè)備對(duì)教學(xué)質(zhì)量和投資效益的影響，如配置的物業(yè)和設(shè)備是否滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)要求(配置依據(jù))；是否有浪費(fèi)(利用率低)；儀器設(shè)備過(guò)早損壞是超載運(yùn)行、質(zhì)量問(wèn)題或管理不當(dāng)；實(shí)驗(yàn)耗材是否與實(shí)驗(yàn)效益成正比等。從現(xiàn)有數(shù)據(jù)庫(kù)中無(wú)法得知，影響了學(xué)校財(cái)產(chǎn)設(shè)備的有效管理，也影響了學(xué)校投資信息設(shè)備的科學(xué)決策。
1.對(duì)總務(wù)處、總務(wù)處管理人員和后勤崗位工作人員的考核機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制不健全，全體員工積極性較弱。
2.制度執(zhí)行不到位存在死角，規(guī)范化管理不足，崗位人員工作質(zhì)量不高。
3.一般管理人員管理意識(shí)淡薄，管理方式傳統(tǒng)，服務(wù)方式陳舊。
時(shí)間管理工作心得體會(huì)篇三
1、科室收入230萬(wàn)元，較20__年同期增加120萬(wàn)元。
2、藥占比48.25%，較20__年同期49.82%下降1.57%。
3、出院病人數(shù)1506人，較去年同期增加26.66%。
4、病床使用率161.9%，較去年同期增加47.9%。
5、耗材比為8.16%，比去年同期增加1.03%。
二、改善病區(qū)環(huán)境，夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，達(dá)到患者滿(mǎn)意、醫(yī)院滿(mǎn)意、政府滿(mǎn)意。
繼續(xù)開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)病區(qū)。通過(guò)簡(jiǎn)化護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)，使護(hù)士有更多的時(shí)間深入病房，主動(dòng)與患者進(jìn)行溝通、交流、觀察病情，協(xié)助患者完成各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理，拉近了護(hù)患之間的距離，消除患者對(duì)住院環(huán)境的陌生，深受廣大患者及家屬的好評(píng)，在每個(gè)月的患者滿(mǎn)意度調(diào)查中，我科一直遙遙領(lǐng)先。
三、加大科室管理力度，創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)服務(wù)新模式。
首先我們認(rèn)真組織科室醫(yī)師，反復(fù)了醫(yī)院的各種文件及規(guī)章制度。樹(shù)立優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念，提出科室服務(wù)理念，樹(shù)立各具特色的服務(wù)理念和行為規(guī)范。落實(shí)醫(yī)療服務(wù)規(guī)范，落實(shí)三級(jí)醫(yī)師查房制度.，住院醫(yī)生堅(jiān)持對(duì)病人實(shí)施個(gè)性化醫(yī)療、人性化服務(wù)，吸引了大量病患者的就醫(yī)就診，住院病人數(shù)明顯增長(zhǎng)，達(dá)到歷史最高水平?？剖乙环矫婕哟髮?duì)醫(yī)生的管理和培訓(xùn)。積極調(diào)整醫(yī)療結(jié)構(gòu)，采取有效措施，想方設(shè)法降低醫(yī)療費(fèi)用，取得顯著效果。一是抓合理用藥。二是抓臨床路徑。三是抓一次性材料的使用。四是加快病床周轉(zhuǎn)。通過(guò)采取一系列強(qiáng)有力措施，保證了科室圓滿(mǎn)完成醫(yī)院下達(dá)的各項(xiàng)費(fèi)用指標(biāo)，在科室業(yè)務(wù)增長(zhǎng)速度較快的情況下，使各項(xiàng)費(fèi)用維持在相對(duì)較低的水平，切實(shí)減輕群眾的負(fù)擔(dān)。又提高了醫(yī)院科室的效率.
四、加強(qiáng)科室護(hù)士職業(yè)道德教育，樹(shù)立以人為本的服務(wù)理念。
我們每周利用周會(huì)時(shí)間對(duì)科室人員進(jìn)行職業(yè)道德教育，我們科護(hù)士人員多、年青化，工作起來(lái)，都能吃苦耐勞，科室危重病人多，1年來(lái)共搶救危重病人1000多例。大家每天早出晚歸、互幫互助。1年來(lái)好人好事曾出不窮，為科室的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，打造和諧科室、學(xué)習(xí)型科室。
1.注重人才隊(duì)伍建設(shè)我科人員利用業(yè)務(wù)培訓(xùn)時(shí)間努力學(xué)習(xí)知識(shí)，利用病歷討論，主任查房積累臨床經(jīng)驗(yàn)，業(yè)務(wù)水平不斷提高，人才隊(duì)伍不斷加強(qiáng)。在病人多，醫(yī)生少的境況下，為開(kāi)展新技術(shù)、新業(yè)務(wù)，派出進(jìn)修人員1人。
七、新業(yè)務(wù)新技術(shù)開(kāi)展。
1.與阜外心血醫(yī)院等多家醫(yī)院聯(lián)合開(kāi)展的“急性冠脈綜合征”臨床研究。
2.急性心肌梗死的“瑞替普酶”溶栓治療?？傊?，回顧1年來(lái)的工作，成績(jī)是主流，我們會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的做法，鞏固所取得的成績(jī)。但仍然存在一些不足，廉潔行醫(yī)、誠(chéng)信服務(wù)、“精心服務(wù)、心關(guān)懷”還沒(méi)有成為每一位員工都認(rèn)同的價(jià)值觀，科室的行政管理、經(jīng)營(yíng)管理水平仍有待進(jìn)一步提高，診治療疾病的能力及每位醫(yī)生的專(zhuān)科影響力也有待提高。臨床科研方面有待加強(qiáng)。
時(shí)間管理工作心得體會(huì)篇四
方法：安排大工作量或難度較高的工作讓其完成，（交付工作時(shí)要讓員工感到是因?yàn)檎J(rèn)可他的能力才交給他難度高的工作，表?yè)P(yáng)和激勵(lì)必不可少。）。
效果：
1、遇強(qiáng)越強(qiáng)，多學(xué)、多看、多問(wèn)結(jié)果很好的完成了工作。
2、認(rèn)為工作量大，難度高無(wú)法完成，就應(yīng)付了事，以至于工作完成的沒(méi)質(zhì)沒(méi)量，這種時(shí)候管理者要主動(dòng)接手一些工作幫助其共同完成，讓他感到自己的不足，放平心態(tài)。
3、認(rèn)為無(wú)法完成，抱怨多多。這時(shí)嚴(yán)厲指出他工作上的驕傲自滿(mǎn)的心態(tài)和工作上的不足。
總結(jié)：效果1和效果2是完全可以掌控的，這取決于工作量和工作難度，是只有盡全力才能完成還是如何也完不成的工作。這要因人而異，是越挫越勇還是越折越短。
心得：是制度在管理人，而非人在管理人。員工拒絕的是人，而非制度。
趙朕炎。
表?yè)P(yáng)與批評(píng)如何運(yùn)用？
對(duì)員工的'激勵(lì)必不可少。第一，我認(rèn)為表?yè)P(yáng)要掌握好時(shí)機(jī)，每個(gè)人都渴望得到別人的認(rèn)可，但不是什么時(shí)間都適合去表?yè)P(yáng)。第二，表?yè)P(yáng)要把握好“度”。表?yè)P(yáng)的目的應(yīng)該是讓員工更好的為工作服務(wù)，心甘情愿的服務(wù)。讓員工更積極、更主動(dòng)的投入到工作當(dāng)中去。太過(guò)，容易讓員工飄飄然適得其反，不夠，又達(dá)不到效果。
一．主管與下屬職責(zé)不明確。
二．隨便猜疑員工。
三．工作目標(biāo)和內(nèi)容不切實(shí)際。
四．不注重培養(yǎng)員工的自我管理技能五．將員工進(jìn)行比較。
六．考評(píng)而不是批評(píng)。
七．太過(guò)于相信自己。
八．取消或推遲評(píng)估九．衡量或評(píng)估小事。
十．讓員工措手不及管理者應(yīng)下功夫做的事。
一．是對(duì)大局的判斷和掌握。
二．是調(diào)整團(tuán)體的能力。
三．是讓部下各盡所能，充分發(fā)揮其積極性古人對(duì)各種人的簡(jiǎn)單鑒別方法。
能夠申辯深?yuàn)W與顯明的道理，便是精通。語(yǔ)言反復(fù)無(wú)常，沒(méi)有中心，便是雜亂。能預(yù)知未來(lái)發(fā)生的事情，就是圣明。推想思考深微的道理，便是睿智。遇事見(jiàn)識(shí)超過(guò)常人，便是聰明。內(nèi)心精明，外表不顯，就是機(jī)智。能夠察識(shí)細(xì)微，便是神妙。美妙而不隱蔽，便是疏朗。
挖掘不盡，愈測(cè)愈深，便是充實(shí)。曲意迎合，互相炫耀，便是虛偽。只見(jiàn)自己長(zhǎng)處而不知短處，便是不足。不夸耀自己的所能，便是優(yōu)點(diǎn)。
時(shí)間管理工作心得體會(huì)篇五
我是一名在農(nóng)村小學(xué)從事教育教學(xué)工作30年的普通勞動(dòng)者，親眼目睹了改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展變化，其間在某些特殊的環(huán)境下分別調(diào)任牌碑、鄭祠小學(xué)校長(zhǎng)，親歷了三所學(xué)校不同的人文環(huán)境、不同的學(xué)?；A(chǔ)、不同的教師結(jié)構(gòu)、不同的教師素質(zhì)、不同的教師性格。也看到了城鄉(xiāng)學(xué)校、教師的差距，不同學(xué)校、教師的差距。深深地體會(huì)到隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，農(nóng)村小學(xué)的校長(zhǎng)壓力越來(lái)越大。但是沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有動(dòng)力就沒(méi)有發(fā)展，我們農(nóng)村小學(xué)的校長(zhǎng)們應(yīng)提升我們的管理水平，化解壓力、尋求發(fā)展。通過(guò)多年來(lái)的學(xué)習(xí)、思考、摸索、總結(jié)，個(gè)人認(rèn)為要當(dāng)好一名農(nóng)村小學(xué)的校長(zhǎng)可以從以下兩個(gè)方面去鍛煉和培養(yǎng)：
作為一名農(nóng)村小學(xué)的校長(zhǎng)，若要有效地發(fā)揮其管理功能，實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)，不僅需要擁有的一點(diǎn)點(diǎn)權(quán)力，更重要的是需要有實(shí)施權(quán)力的威信。人們常常把威信視為“無(wú)言的號(hào)召，無(wú)聲的命令”，校長(zhǎng)的威信越高，與師生的心理距離就越短，自身的影響力、號(hào)召力也越強(qiáng)，這樣才能夠有效地調(diào)動(dòng)師生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使他們能更加自覺(jué)地、努力地工作和學(xué)習(xí)。它是在工作實(shí)踐中逐漸培養(yǎng)形成并能對(duì)全校師生產(chǎn)生的一種非權(quán)力的影響力。特別是在農(nóng)村小學(xué)這個(gè)特殊的人文環(huán)境中，雖然小學(xué)校長(zhǎng)擁有一點(diǎn)點(diǎn)權(quán)力，但如果在教師心目中沒(méi)有樹(shù)立自己的威信，有時(shí)很難收到良好的管理效果。在多年的校長(zhǎng)崗位經(jīng)歷中，我認(rèn)為校長(zhǎng)應(yīng)該從以下幾個(gè)方面來(lái)樹(shù)立起自己威信。
首先，要加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，以德修身，樹(shù)立威信。德是做人之本，為政之本，德高才能望重，厚德才能載物。我分別就職于三所農(nóng)村小學(xué)，接觸了不同類(lèi)型的教師，我也很喜歡和他們進(jìn)行交流，通過(guò)了解教師們對(duì)校長(zhǎng)最不能容忍的問(wèn)題之一，就是校長(zhǎng)的品行不端。品行不端就名不正，名不正則威不立，威不立則令不止。因此，在學(xué)校管理中，校長(zhǎng)應(yīng)該把學(xué)校當(dāng)成自己的家，作為家長(zhǎng)應(yīng)光明磊落，襟懷坦蕩，堂堂正正做事，堂堂正正為人。對(duì)上級(jí)敢于講真話，表里如一。對(duì)下屬要一視同仁，對(duì)他人不存壞心眼，對(duì)自己工作的失誤要敢于承擔(dān)責(zé)任。和其他管理者之間產(chǎn)生矛盾和誤解，應(yīng)把問(wèn)題擺在桌面上，用光明正大的方式加以解決。但有些校長(zhǎng)片面地理解這個(gè)“家”字，認(rèn)為學(xué)校就是我的，不是我為學(xué)校，而是學(xué)校為我?！捌渖碚涣疃?；其身不正，雖令不行?！敝逃姨招兄f(shuō)“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”這就要求校長(zhǎng)做到勤政廉潔，克已奉公，關(guān)心、愛(ài)護(hù)教職工，了解他們的疾苦和問(wèn)題，特別是幫助他們，讓他們感到校長(zhǎng)可親可敬。因此，校長(zhǎng)應(yīng)不斷提高自己的精神境界，培養(yǎng)高尚的道德情操。
其次，要身先士卒、以績(jī)示人，創(chuàng)造威信。校長(zhǎng)只有干事、干實(shí)事、干成事，才能贏得師生的認(rèn)可，使師生滿(mǎn)意，這是衡量成績(jī)的最終標(biāo)準(zhǔn)。作為校長(zhǎng)在工作中始終要把自己作為管理者和普通教師兩重身份看待，一是要追求作為校長(zhǎng)的工作目標(biāo)，二是要追求作為教師的教學(xué)目標(biāo)，要身先士卒、以績(jī)示人，才能創(chuàng)造出自己的威信。也就是說(shuō)只有不斷的努力工作、開(kāi)拓創(chuàng)新，才能創(chuàng)造出更多更好更大的工作業(yè)績(jī)，也才具備了樹(shù)立自身威信的基礎(chǔ)。例如今年8月以來(lái)，我們吳山中心校在魏明逸校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展的“有效研修”活動(dòng)，要求教師們積極參與、人人參與，并積極參加網(wǎng)上論壇交流活動(dòng)，作為小學(xué)校長(zhǎng)自應(yīng)身先士卒，我個(gè)人在長(zhǎng)豐教育網(wǎng)上發(fā)表論文、體會(huì)40余篇，學(xué)校信息30余篇，自己雖說(shuō)是近50的人了，但率先完成“有效研修”工作的紙質(zhì)材料和電子材料，從而帶動(dòng)教師們發(fā)表文章累計(jì)130余篇，資料建設(shè)在中心校處于領(lǐng)先行列。
其三、要不斷地提高自己的能力，以能帶人、增強(qiáng)威信。作為農(nóng)村小學(xué)的校長(zhǎng)雖然沒(méi)有城市學(xué)校校長(zhǎng)那么高的要求，但也應(yīng)該具備比較廣博的知識(shí)與比較卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力。一個(gè)校長(zhǎng)若既精通業(yè)務(wù)知識(shí)，又有豐富的管理知識(shí)以及其他相關(guān)知識(shí)，工作就會(huì)得心應(yīng)手，就能贏得人們的敬佩和尊重，從而產(chǎn)生巨大的感召力。我們農(nóng)村小學(xué)的校長(zhǎng)雖然接受培訓(xùn)的機(jī)會(huì)不多，參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不多，但我們可以利用的網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自修，不斷地提高自己的管理能力。因?yàn)樾ｉL(zhǎng)的管理能力直接影響著管理的效率，校長(zhǎng)的能力對(duì)提高校長(zhǎng)的威信有著不可低估的作用。
我所說(shuō)的樹(shù)立威信，不是靠權(quán)力來(lái)樹(shù)立的，是靠提升自身的綜合素質(zhì)了達(dá)到的。
農(nóng)村小學(xué)處在特殊的人文環(huán)境中，在特殊的條件下作為農(nóng)村小學(xué)的校長(zhǎng)應(yīng)該因地制宜抓好學(xué)校的管理工作。農(nóng)村小學(xué)就是一只小麻雀，“麻雀雖小，五臟俱全。”學(xué)校雖小，但工作卻是千頭萬(wàn)緒。我在具體的工作中深深地體會(huì)到對(duì)農(nóng)村小學(xué)的管理有著一定的特殊性，作為學(xué)校的管理者既不能面面俱到，又不能撒手不管，放任自流。農(nóng)村小學(xué)的校長(zhǎng)既是指揮員，又是排頭兵，要有的放矢地確保學(xué)校工作良性運(yùn)轉(zhuǎn)，就要把握好工作的主次，把握好工作中的“粗、細(xì)”之分。
首先，學(xué)校的重頭戲之一就是對(duì)教學(xué)的管理。個(gè)人認(rèn)為農(nóng)村小學(xué)的教學(xué)管理要制度化與人本化管理相結(jié)合。教學(xué)的管理，主要是教學(xué)常規(guī)的管理。也就是對(duì)教師個(gè)人的備、講、練、批、輔、研等方面的要求和規(guī)范，這是我們教師天天要面對(duì)的日常工作，更是保證教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，學(xué)校的教學(xué)管理制度都對(duì)此制定了具體要求和評(píng)價(jià)辦法，通過(guò)制度來(lái)管理人、約束人，效果是顯著的，但也存在著一定的不足。過(guò)分依賴(lài)制度，淡化了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要。由于農(nóng)村小學(xué)教師受到諸多因素的影響，教師的觀念比較落后，從事教學(xué)研究的主動(dòng)性不強(qiáng)，積極性不高，學(xué)校只依靠制度管理強(qiáng)行推進(jìn)，使得教師的主動(dòng)地位、主觀能動(dòng)性沒(méi)有得到應(yīng)有的尊重和發(fā)揮。這樣，就可能造成被檢查與檢查者的對(duì)立，致使教學(xué)管理喪失有效性，導(dǎo)致教師教研意識(shí)的淡化，參加教研活動(dòng)只是為了不受制度的處罰。如：有部分教師備課是盲目下載、照搬現(xiàn)成教案；還有個(gè)別教師課后補(bǔ)教案以應(yīng)付檢查；教師參考用書(shū)勾畫(huà)圈點(diǎn)少，缺乏對(duì)教學(xué)資源有效開(kāi)發(fā)利用。所做工作只是圍著制度規(guī)定，應(yīng)付檢查。新課改的理念難上三尺講臺(tái)，采取注入式的現(xiàn)象仍較為普遍，從而淡化了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要。
個(gè)人認(rèn)為在提倡以人為本的今天，制度化管理教學(xué)應(yīng)與人本化管理相結(jié)合，營(yíng)造出良好的教研氛圍。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)這樣對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)一些樂(lè)趣，使天天上課不致變成一種簡(jiǎn)單乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)該引導(dǎo)每一位教師走上從事一些研究這條幸福的道路上來(lái)?！痹谛抡n程背景下的現(xiàn)代學(xué)校教學(xué)管理，要建立人本特色的學(xué)校管理模式，多開(kāi)展符合學(xué)校實(shí)際的校本研修等教研活動(dòng)，為教師之間進(jìn)行信息交流、經(jīng)驗(yàn)分享和專(zhuān)題討論提供平臺(tái)，形成科學(xué)精神和實(shí)事求是的態(tài)度，營(yíng)造求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊Ｒ虼?，學(xué)校一是要形成校本教研的對(duì)話機(jī)制，教師們?cè)谶@種機(jī)制下共享知識(shí)、共享經(jīng)驗(yàn)、共享智慧、共享人生的意義與價(jià)值。二是要大力宣揚(yáng)“任何改正都是進(jìn)步”、“一切從溝通開(kāi)始”、“先做人，再做事”、“管理是一種嚴(yán)肅的愛(ài)，培訓(xùn)是最好的福利”等教研、管理方面的名言來(lái)激勵(lì)教師奮進(jìn)。三是要通過(guò)“抓苗子，搭臺(tái)子，引路子”的方式來(lái)創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)氛圍，激發(fā)教師的參與意識(shí)，讓他們感受教研的快樂(lè)。目前國(guó)家要求開(kāi)展的“有效研修”活動(dòng)也就說(shuō)明這一點(diǎn)。因此，農(nóng)村小學(xué)應(yīng)該把制度化管理與人本化管理有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使教師們轉(zhuǎn)變觀念，端正態(tài)度，真正的投入到教學(xué)教研中去。
其次，要把握好管理工作中的“粗、細(xì)”之分。在管理方式上可“粗”，管理過(guò)程中要“細(xì)”。例如近幾年，對(duì)于農(nóng)村小學(xué)來(lái)說(shuō)，隨著打工潮的影響，家長(zhǎng)帶走學(xué)生不辦任何手續(xù)的，甚至不打?qū)W校一聲招呼的學(xué)生有之，學(xué)校在控制學(xué)生流失的問(wèn)題上，與上級(jí)主管部門(mén)保持一致，制定了方方面面的規(guī)章制度，獎(jiǎng)懲條例，這是粗線條的制度?，F(xiàn)在的教師都喜歡教成績(jī)好的學(xué)生，為了杜絕教師排擠差生現(xiàn)象，我們?cè)谠u(píng)價(jià)教師時(shí)，把學(xué)生流失當(dāng)作一個(gè)指標(biāo)，但也有其他原因造成教師改任的，因教師流動(dòng)、分配等情況。因此在評(píng)價(jià)教師的教學(xué)質(zhì)量時(shí)，就要求我們?cè)诰唧w執(zhí)行規(guī)章制度，獎(jiǎng)懲條例時(shí)要細(xì)。所教學(xué)生因教師原因而流失的，這樣的學(xué)生作零分計(jì)入教師所教班級(jí)。在評(píng)價(jià)教師的績(jī)效時(shí)，是以教師接到新班后，你教的班級(jí)在原來(lái)的基礎(chǔ)上提高了還是退步了，按你的增減值來(lái)進(jìn)行獎(jiǎng)懲。學(xué)校的管理要做到既有粗線條，又有細(xì)交叉，管理方式制度職責(zé)是粗線條，執(zhí)行過(guò)程中的相互配合是細(xì)交叉。特別是在提倡人本化管理的今天，在農(nóng)村小學(xué)本來(lái)就教師少的情況下，校長(zhǎng)的管理應(yīng)該注意“粗、細(xì)”之分，讓每一位教師自醒起來(lái)從而變得自覺(jué)，讓他們都覺(jué)得自己是學(xué)校主人，做到學(xué)校的事事事關(guān)心。
學(xué)校要發(fā)展僅靠校長(zhǎng)一個(gè)人的智慧和能力是不行的，因此，作為校長(zhǎng)要善于接受好的建議，組織實(shí)施好的建議。一條好建議不要追求十分完美，非等到考慮成熟才實(shí)施，那樣會(huì)錯(cuò)過(guò)它實(shí)施的最佳時(shí)期。作為學(xué)校管理者在接受建議時(shí)，不要對(duì)建議要求太苛刻，覺(jué)得可以，就讓其大膽地去實(shí)施去落實(shí)，這樣能發(fā)揮老師的主觀能動(dòng)性。所以接受好建議可“粗”，當(dāng)然在其具體落實(shí)過(guò)程中要“細(xì)”，要提過(guò)細(xì)的要求。這樣學(xué)校才能有發(fā)展，教師才能做主人。
一位教育家說(shuō)過(guò)，管理從贊美開(kāi)始，而不是從批評(píng)、指責(zé)開(kāi)始。這句話有著深刻的道理。特別是在我們農(nóng)村小學(xué)，教師少、面對(duì)面，一句批評(píng)的話，可以直接指向某一個(gè)人，你不說(shuō)明白，他也會(huì)清楚，其他人也會(huì)明白。我想小學(xué)校長(zhǎng)在使用批評(píng)的時(shí)候，還是粗線條的比較好，不宜吹毛求疵，做到得饒人處且饒人，只要收到了教育的效果就行。而在贊美的時(shí)候，哪怕是一點(diǎn)細(xì)微的進(jìn)步都不能放過(guò)，使同事感覺(jué)到你在關(guān)注他，做到見(jiàn)微知著。
記得我剛到牌碑小學(xué)的時(shí)候，為了加強(qiáng)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生管理，樹(shù)立學(xué)校的對(duì)外形象，開(kāi)展了“講究衛(wèi)生、從我做起”的活動(dòng)。一次課間時(shí)間，我和幾位教師在閑聊，有位老師不經(jīng)意間丟下一節(jié)煙頭，旁邊的學(xué)生看見(jiàn)了，撿起來(lái)扔進(jìn)了垃圾箱。那位教師看了看我，表情有所變化，而我當(dāng)成沒(méi)看見(jiàn)。后來(lái)他的桌子上多了煙灰缸，因此在教師會(huì)上我表?yè)P(yáng)了他。再后來(lái)抽煙的人桌子上都有了煙灰缸，喝不完的茶水也倒進(jìn)了垃圾桶。
今年8月20號(hào)，因?yàn)猷嶌粜W(xué)的特殊原因，我服從中心校魏明逸的安排到鄭祠小學(xué)任校長(zhǎng)，來(lái)之前，對(duì)該校的人文關(guān)系作了初步的了解，13人中70%的教師是50歲以上的老同志，其中有3位老校長(zhǎng)，不管論資歷，還是年齡都是重量級(jí)人物，說(shuō)實(shí)話，在我心中，對(duì)于他們都是小心翼翼，怕學(xué)校的工作在他們那里受阻，加之今年的校安工程建設(shè)，校務(wù)更加繁忙。
有一次，我們正在回搬，不經(jīng)意間我聽(tīng)到了一位老教師對(duì)另一位老教師說(shuō)的一句話：“還在辦公室不去搬東西，領(lǐng)導(dǎo)們、教師們都在干，你有什么資格不干?！焙髞?lái)在教師會(huì)上我說(shuō)了這件事，但沒(méi)有批評(píng)沒(méi)有及時(shí)參加勞動(dòng)的老同志，還為他找了理由，只是贊美了說(shuō)話的那位老同志。后來(lái)其他教師只要學(xué)校的工作需要，他們都主動(dòng)配合學(xué)校行政工作，有些事我們沒(méi)想到他們也主動(dòng)幫我們做好。
這兩件事我深深感到，作為校長(zhǎng)要慎用批評(píng)，必需使用時(shí)也要點(diǎn)到為止，不要批得體無(wú)完膚；使用表?yè)P(yáng)，要注意小事，每位教師的變化都希望得到校長(zhǎng)的關(guān)注。因此批評(píng)時(shí)可“粗”，贊美時(shí)要“細(xì)”。
在學(xué)校校內(nèi)工作分工時(shí)，校長(zhǎng)要充分考慮到教師的個(gè)人特長(zhǎng)，讓他們?cè)谶m合自己的崗位上發(fā)揮作用、得到發(fā)展。作為校長(zhǎng)一定要參與學(xué)校的大小事，也一定會(huì)遇到自己不擅長(zhǎng)的事。有些校長(zhǎng)在開(kāi)會(huì)場(chǎng)合喜歡大談特談?？晌艺J(rèn)為作為校長(zhǎng)只要把握住大方向，各部門(mén)的事就讓各部門(mén)的負(fù)責(zé)同志去做吧。教育家魏書(shū)生說(shuō)過(guò)：學(xué)生能干的事，組長(zhǎng)不干；組長(zhǎng)能干的事，班委不干；班委能干的事，班長(zhǎng)不干；班長(zhǎng)能干的事，老師不干。這樣有利于充分地調(diào)動(dòng)教師的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，況且校長(zhǎng)也不是萬(wàn)能人?！叭诵?，必有我?guī)?，”作為校長(zhǎng)應(yīng)該看到，每一位教師都有其特長(zhǎng)，對(duì)于自己擅長(zhǎng)且被公認(rèn)的事你可以說(shuō)深說(shuō)透；而對(duì)自己不很懂的事，你參加提個(gè)要求就夠了，不要口若懸河，盡量避免瞎指揮。因此作為校長(zhǎng)做到對(duì)外行的事可“粗”，對(duì)內(nèi)行事要“細(xì)”。
總之，著名教育家陶行知說(shuō)：“校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂?！毙ｉL(zhǎng)的工作對(duì)學(xué)校的發(fā)展具有很大的影響，學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒，因此作為校長(zhǎng)要時(shí)刻注意提升自身的綜合素質(zhì)，樹(shù)立校長(zhǎng)的威信，正確地把握管理工作中“度”，做到粗細(xì)結(jié)合，工作才會(huì)游刃有余。
時(shí)間管理工作心得體會(huì)篇六
人口管理與其它事物一樣，都是在一定的時(shí)間和空間內(nèi)存在和運(yùn)動(dòng)的，而且運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的不同時(shí)空是相互聯(lián)系的。把握了時(shí)空上的聯(lián)系，并搞好時(shí)空上的對(duì)接，就能有效地把實(shí)有人口的活動(dòng)置于我們公安機(jī)關(guān)的控制之下。比如，某人現(xiàn)居住在甲地，在日常實(shí)有人口登記過(guò)程中，提供是從乙地遷移到甲地的。這時(shí)，甲地就要把某人的有關(guān)信息傳遞給乙地進(jìn)行對(duì)接。通過(guò)對(duì)接將出現(xiàn)三種情況：第一，如果乙地證明某人流出的時(shí)間和流入到甲地的時(shí)間相吻合，那么，就不存在另外的落腳空間，可能沒(méi)有問(wèn)題；第二，如果乙地證明某人流出的時(shí)間和流入到甲地的時(shí)間不吻合，那么，就存在另外的落腳空間，可能有問(wèn)題，應(yīng)列為重點(diǎn)對(duì)象嚴(yán)格控制和管理；第三，如果乙地證明某人有違法犯罪問(wèn)題，而且是逃犯，那么就可以立即采取措施抓捕。
目前，流入時(shí)空與流出時(shí)空對(duì)接的途徑比較多，也比較暢通。一是可以通過(guò)信函對(duì)接；二是可以通過(guò)電話對(duì)接；三是可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)接。網(wǎng)絡(luò)對(duì)接速度快，效果好，隨著公安網(wǎng)絡(luò)的普遍開(kāi)通，這種對(duì)接途徑具有更大的優(yōu)勢(shì)。各地要全面搜集流入人口和流出人口的信息，錄入人口管理信息系統(tǒng)，供各地查閱和對(duì)接、比對(duì)。
人的居住地點(diǎn)和勞務(wù)場(chǎng)往往是分離的，在甲警務(wù)區(qū)居住，可能在乙警務(wù)區(qū)從事勞務(wù)。作為責(zé)任區(qū)民警，不僅要了解、掌握居民在本轄區(qū)的情況，而且要經(jīng)常深入到居民勞務(wù)場(chǎng)所，了解、掌握該居民的表現(xiàn)。通過(guò)對(duì)接，如果該居民確實(shí)在這個(gè)場(chǎng)所工作，而且堅(jiān)持常年上班，收入比較穩(wěn)定，現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)很好，那么一般來(lái)說(shuō)，該人有違法犯罪行為的可能性就很小，可作一般對(duì)象掌握；如果該居民根本就不在這個(gè)場(chǎng)所工作，或者不正常上班，甚至常年不上班，那么這個(gè)人有問(wèn)題的可能性就比較大，應(yīng)當(dāng)列為重點(diǎn)對(duì)象掌握和管理。
消費(fèi)水平與經(jīng)濟(jì)收入的對(duì)接，可存在四種情形：一是經(jīng)濟(jì)收入多，消費(fèi)水平高；二是經(jīng)濟(jì)收入少，消費(fèi)水平低；三是經(jīng)濟(jì)收入多，消費(fèi)水平低；四是經(jīng)濟(jì)收入少，消費(fèi)水平高。經(jīng)濟(jì)收入的多少?zèng)Q定消費(fèi)水平的高低，接照這一原理進(jìn)行對(duì)接，前三種情形都比較正常，而第四種情形則反常，對(duì)這種情形的人要列為重點(diǎn)對(duì)象嚴(yán)格控制和管理。
在實(shí)有人口管理過(guò)程中，既要掌握一個(gè)人的歷史情況，又要掌握具體的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)。不能只看一個(gè)人的歷史情況，不看現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)；也不能只看一個(gè)人的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，不看歷史情況。當(dāng)然，重點(diǎn)還是看現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)。通過(guò)對(duì)一個(gè)人歷史情況和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)的對(duì)接，往往可以得出這樣的結(jié)論：有的人歷史上沒(méi)有問(wèn)題，現(xiàn)實(shí)也沒(méi)有問(wèn)題，這種人只作一般掌握；有的人歷史上有問(wèn)題，現(xiàn)實(shí)沒(méi)有問(wèn)題，這種人可觀察掌握；有的人歷史上沒(méi)有問(wèn)題，現(xiàn)實(shí)有問(wèn)題，這種人應(yīng)列為重點(diǎn)掌握；有的人歷史上有問(wèn)題，現(xiàn)實(shí)也有問(wèn)題，這種人應(yīng)列為重中之重掌握。
目前，在人口管理過(guò)程中存在一個(gè)共性問(wèn)題，就是責(zé)任區(qū)民警作風(fēng)飄浮、惰性十足，深入轄區(qū)少，接觸群眾少，與管理對(duì)象見(jiàn)面少，不熟悉社情，不掌握深層次的人口信息，致使不能通過(guò)人口管理及時(shí)發(fā)現(xiàn)和有效控制違法犯罪。要實(shí)現(xiàn)人口管理由被動(dòng)變主動(dòng)，責(zé)任區(qū)民警必須轉(zhuǎn)變作風(fēng)，與管理對(duì)象進(jìn)行有效對(duì)接。但是，由于管理對(duì)象處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以責(zé)任區(qū)民警與管理對(duì)象的對(duì)接具有一定的難度，不是一、兩次或兩、三次就能對(duì)接上的，必須反反復(fù)復(fù)進(jìn)行對(duì)接。因此，作為基層責(zé)任區(qū)民警必須堅(jiān)持經(jīng)常深入轄區(qū)，經(jīng)常接觸群眾，經(jīng)常與管理對(duì)象見(jiàn)面，經(jīng)常與管理對(duì)象談話，經(jīng)常了解有關(guān)人口的情況，及時(shí)研究人口管理的對(duì)策，確保把各項(xiàng)人口管理的措施落到實(shí)處。
過(guò)去，各個(gè)警種、單位之間存在著互相不溝通、不協(xié)調(diào)，各自為政、各行其是的問(wèn)題，相關(guān)基礎(chǔ)信息不能共享，管理工作不能同步，導(dǎo)致重復(fù)勞動(dòng)、重復(fù)投入，增加了成本，浪費(fèi)了資源。公安機(jī)關(guān)內(nèi)部各警種直至基層民如果能協(xié)調(diào)起來(lái)、對(duì)接起來(lái)，就可以嚴(yán)密人口管理措施，大大降低人口管理成本，實(shí)現(xiàn)實(shí)有人口信息化管理效益的最大化。進(jìn)一步加強(qiáng)和完善部門(mén)間的協(xié)作機(jī)制建設(shè)，主動(dòng)溝通，加強(qiáng)聯(lián)系，對(duì)實(shí)有人口信息同步進(jìn)行采集更新，確保信息的鮮活，實(shí)現(xiàn)相互依托，相互補(bǔ)充，做到資源共享，從而實(shí)現(xiàn)各個(gè)部門(mén)在人口管理上的有效對(duì)接，最大限度地發(fā)揮信息服務(wù)實(shí)戰(zhàn)的優(yōu)勢(shì)作用。
時(shí)間管理工作心得體會(huì)篇七
時(shí)間是一種無(wú)形的存在，它似乎一直在我們的身邊，我們卻難以抓住它的尾巴。每當(dāng)我們問(wèn)起時(shí)間，時(shí)間仿佛越來(lái)越快，仿佛它是在與我們開(kāi)個(gè)玩笑。然而，在這個(gè)紛繁復(fù)雜的世界中，時(shí)間是如此的重要，是我們憑借它才能活出自己的價(jià)值。在我這二十幾年的人生中，我對(duì)時(shí)間有了一些自己的心得體會(huì)。今天，我想和大家分享一下，我的時(shí)間的體悟。
段落1：時(shí)間是公正的。
時(shí)間是公正的，它不會(huì)偏袒任何人。無(wú)論你是富有還是貧窮，是成功還是失敗，時(shí)間都對(duì)每個(gè)人一視同仁。因此，人們?cè)谏钪幸谜湎r(shí)間。時(shí)間是人生最寶貴的財(cái)富，一旦流失就不再回來(lái)了。有一句話說(shuō)得好：“時(shí)間就像一塊海綿，時(shí)間對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一樣長(zhǎng)的，但它可以變得緊實(shí)或者松散，這取決于你的選擇”。我們不僅要珍惜時(shí)間，更要善于利用時(shí)間，讓時(shí)間在我們手中變得更加緊實(shí)，用時(shí)間來(lái)追求我們的理想和目標(biāo)。如此，我們才能讓時(shí)間從我們手中流失時(shí)，不會(huì)有太多的遺憾。
段落2：時(shí)間需要計(jì)劃。
生活中，人們不可避免地會(huì)出現(xiàn)各種各樣的事情，有些事情是可以安排好的，而有些事情則不得不在時(shí)間上進(jìn)行調(diào)整。因此，時(shí)間的計(jì)劃是非常重要的。有一個(gè)好的計(jì)劃能夠幫助我們更好地利用時(shí)間，使我們不會(huì)過(guò)度消耗我們的時(shí)間和精力。但是，計(jì)劃制定時(shí)也要靈活。畢竟，生活總會(huì)有一些意外和突發(fā)事件，如果我們的計(jì)劃過(guò)于死板，會(huì)使我們陷入困境。因此，我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃的時(shí)候，要兼顧周全，并在計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
段落3：時(shí)間需有規(guī)律。
時(shí)間要有規(guī)律，這是許多人都會(huì)說(shuō)的。一旦我們養(yǎng)成了正確的時(shí)間習(xí)慣，時(shí)間就會(huì)變得更為有規(guī)律，我們的生活也就變得更加健康。一般來(lái)說(shuō)，一天的24小時(shí)是劃分好的，我們可以根據(jù)各種不同的需要進(jìn)行科學(xué)合理的劃分。比如，我們可以規(guī)定一定的時(shí)間去鍛煉身體，規(guī)定一定的時(shí)間去學(xué)習(xí)，規(guī)定一定的時(shí)間與家庭成員共度時(shí)光，等等。經(jīng)常遵守這一時(shí)間安排，能幫助我們更好地掌握時(shí)間，讓我們的生活更加規(guī)律，同時(shí)對(duì)我們的身心健康也有很大的幫助。
段落4：時(shí)間是無(wú)價(jià)的。
時(shí)間是無(wú)價(jià)的，這也是人們常說(shuō)的一種價(jià)值感受。時(shí)間無(wú)法以金錢(qián)、財(cái)富和物質(zhì)來(lái)計(jì)算，但它卻承載著我們生命中最重要的東西——愛(ài)、人際關(guān)系和經(jīng)驗(yàn)等等。我們花費(fèi)的時(shí)間越多，便越能深刻地感受到這些東西帶給我們的美好和幸福。換句話說(shuō)，無(wú)論你愿意還是不愿意，時(shí)間都在向前流逝，在過(guò)去的時(shí)光中，我們失去的時(shí)間便是永遠(yuǎn)無(wú)法追回的。因此，我們不僅要珍惜時(shí)間，而且應(yīng)該學(xué)會(huì)正確地使用時(shí)間，在自己的有限時(shí)間內(nèi)獲取更多的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，從而讓自己的生活變得更加豐富多彩。
段落5：時(shí)間需要平衡。
時(shí)間是有限的，因此我們應(yīng)該學(xué)會(huì)將時(shí)間分配得更為平衡。一個(gè)為了工作而全然忽略健康、人際關(guān)系和自己的人生理想而勞累殆盡的人不是成功者，要成為真正的成功者，就需要在時(shí)間安排時(shí)要有所取舍和平衡。人生不單單只有一種追求，我們不應(yīng)該在一個(gè)方向上過(guò)分追求而忽視了人生中的其他方面。比如，我們應(yīng)該在工作和休息時(shí)間上取得平衡，既能體現(xiàn)我們的工作職責(zé)，同時(shí)也能夠讓我們有足夠的時(shí)間去充電和做自己感興趣的事情。這樣，才能更好地掌握時(shí)間，讓自己的生命更加充實(shí)。
總之，時(shí)間是一個(gè)很深邃的話題，每個(gè)人都有不同的體悟。對(duì)我來(lái)說(shuō)，時(shí)間是非常寶貴的，我們必須懂得珍惜、善于利用時(shí)間。同時(shí)也要有好的規(guī)劃，建立健康的生活習(xí)慣，讓時(shí)間逐漸有規(guī)律。我們要明白，時(shí)間是無(wú)價(jià)的，需要平衡。只有這樣，在我們的人生旅途中，才能夠更好地活出我們的價(jià)值和意義，創(chuàng)造出屬于我們自己的一片天。
時(shí)間管理工作心得體會(huì)篇八
時(shí)間是世界上唯一不可控制的因素。不管我們?cè)趺磁?、怎么改變，時(shí)間始終是朝著前進(jìn)的方向前進(jìn)。我們每個(gè)人都是時(shí)間的寵兒，仿佛在時(shí)間的懷抱里生活著，它決定了我們?cè)撟鍪裁础⒃撛趺醋?、該去哪里。那么，在?jīng)歷了青澀的年華和人生的浮沉之后，我想聊一聊我對(duì)時(shí)間的一些心得體會(huì)。
時(shí)間的速度是很快的，白駒過(guò)隙不過(guò)是一個(gè)形象的說(shuō)法。每個(gè)人都會(huì)在一年、兩年、三年中發(fā)現(xiàn)自己變化的速度驚人，即使很多時(shí)候我們不愿意停下來(lái)看看自己的變化，其實(shí)，我們和身邊的人都在快速發(fā)生著變化，和我們毫不相干的人也在快速地變化著。時(shí)間的快速也給了我們很多機(jī)會(huì)，以前的機(jī)會(huì)來(lái)了但我們沒(méi)做，現(xiàn)在的機(jī)會(huì)來(lái)了但我們還是沒(méi)做，我們懊悔自己錯(cuò)過(guò)的機(jī)會(huì)是沒(méi)用的，所以我們要珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)抓住機(jī)會(huì)，因?yàn)闀r(shí)間的價(jià)值是無(wú)限的，我們的青春也只有一次。
第二段：時(shí)間的獨(dú)特性。
每個(gè)人對(duì)于時(shí)間的看法不盡相同，時(shí)間有的人感到恐懼而有的人感到厭煩。但無(wú)論怎樣，時(shí)間是獨(dú)特的，它具有自己的特殊性質(zhì)。時(shí)間沒(méi)有好與壞的評(píng)價(jià)，我們想要挽回的時(shí)間是不可能挽回的，我們想要快速過(guò)去的時(shí)間卻總是會(huì)緩緩地過(guò)去。時(shí)間的獨(dú)特性決定了我們要在短暫的一生中珍惜時(shí)間，盡量抓住時(shí)間里的每一個(gè)珍貴瞬間，不讓時(shí)間輕易地從我們身邊流逝而去。
時(shí)間有多個(gè)面向，我們可以用時(shí)間去做很多不同的事情。當(dāng)我們興致勃勃的時(shí)候，時(shí)間比較短；而在我們無(wú)所事事或者感到痛苦時(shí)，時(shí)間則顯得極其漫長(zhǎng)。當(dāng)我們用時(shí)間去做我們喜歡的事，時(shí)間總是會(huì)過(guò)得很快，而當(dāng)我們做我們討厭的事情時(shí)，時(shí)間仿佛被拉長(zhǎng)了許多倍。時(shí)間有時(shí)候會(huì)讓我們感到深深的無(wú)奈和沮喪，但也會(huì)帶給我們很多意外的快樂(lè)和驚喜。所以，我們要選擇對(duì)時(shí)間的態(tài)度，讓我們的時(shí)間更加有價(jià)值。
時(shí)間是無(wú)常的，它可能會(huì)毫無(wú)預(yù)警地從我們身邊留下。因此，我們必須對(duì)生命中每一時(shí)刻負(fù)責(zé)任，要珍惜每一刻，把握每一天，讓它們?cè)谧约鹤杂?、寬松、充滿(mǎn)創(chuàng)造性的生活中閃耀。我們應(yīng)該讓時(shí)間成為我們希望成為的人的朋友，而不是敵人。這樣，我們就可以成為時(shí)間的主宰而不是受其統(tǒng)治的奴隸。
第五段：時(shí)間的價(jià)值遠(yuǎn)高于財(cái)富。
我們常常會(huì)將時(shí)間和財(cái)富掛鉤，但我們卻忽略了一個(gè)事實(shí)：時(shí)間才是生命的財(cái)富。時(shí)間的已過(guò)去總是不會(huì)再來(lái)，也沒(méi)有人能把時(shí)間以任何形式套現(xiàn)或者積攢。與其把時(shí)間當(dāng)做一種貿(mào)易品，冷靜地思考一下，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間的個(gè)人價(jià)值遠(yuǎn)高于任何財(cái)富或物質(zhì)財(cái)富。在時(shí)光荏苒中，我們要把人生經(jīng)驗(yàn)看作是自己流淌的人生養(yǎng)料，而時(shí)間就是這些養(yǎng)料的母體。
總之，時(shí)間是我們生活中最為寶貴的資源之一。我們可能總是覺(jué)得時(shí)間不夠用，但時(shí)間在我們脆弱的人生中是極其重要的。珍惜時(shí)間，老練地走去，讓自己的人生變得更加美好，那一天我們的生命結(jié)束時(shí)，我們就會(huì)對(duì)我們度過(guò)的每一天心滿(mǎn)意足。
時(shí)間管理工作心得體會(huì)篇九
時(shí)間是一個(gè)如同流水一般的存在，它不會(huì)停止，也不會(huì)倒流。我們每個(gè)人都有相同的24個(gè)小時(shí)，然而，在這有限的時(shí)間里，有人能夠做出卓越的成績(jī)，而有人卻碌碌無(wú)為。這其中，最重要的就是時(shí)間力。時(shí)間力是指我們合理安排時(shí)間、高效利用時(shí)間的能力，它直接影響著我們的學(xué)習(xí)、工作和生活。在我自己的實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了時(shí)間力的重要性，并從中得到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，時(shí)間力需要合理的時(shí)間規(guī)劃。每天清晨醒來(lái)，我都會(huì)拿出一張紙和一支筆，列出當(dāng)天要完成的任務(wù)和計(jì)劃。這樣做的好處是有條不紊地規(guī)劃一天的時(shí)間，合理安排每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配。我會(huì)將任務(wù)按重要性和緊急程度進(jìn)行排序，確保自己首先完成最重要且最緊迫的任務(wù)。這樣，我就能在有限的時(shí)間內(nèi)高效地完成自己的工作。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)，合理的時(shí)間規(guī)劃能夠幫助我避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間的情況發(fā)生，讓我能夠更好地把握時(shí)間。
其次，高效利用碎片化時(shí)間也是提升時(shí)間力的關(guān)鍵。在我們忙碌的生活中，有很多零散的時(shí)間，比如在公交車(chē)上、排隊(duì)等候、午休時(shí)間等。這些碎片化的時(shí)間并不算多，但是卻可以得到更好的利用。我習(xí)慣帶上一本書(shū)、一部聽(tīng)力練習(xí)的APP，或者一個(gè)在線學(xué)習(xí)的網(wǎng)站，利用碎片化時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和知識(shí)的積累。當(dāng)然，碎片化時(shí)間不僅僅局限于學(xué)習(xí)，也可以用于整理思緒、放松心情，或者與朋友家人交流等。只要我們善于利用這些時(shí)間，就能夠在碎片化的時(shí)間中增加自己的知識(shí)和能力。
再次，時(shí)間力需要集中注意力。在高效利用時(shí)間的過(guò)程中，集中注意力是非常重要的。我們時(shí)常會(huì)受到各種干擾，比如手機(jī)的信息提示、同事的插話、社交媒體的誘惑等等。這些干擾會(huì)讓我們分心，導(dǎo)致時(shí)間的浪費(fèi)。因此，我們需要訓(xùn)練自己的注意力，提高專(zhuān)注力。我通常采取一些方法來(lái)集中注意力，比如關(guān)閉手機(jī)的消息提醒、保持寂靜的學(xué)習(xí)環(huán)境、采用番茄工作法等。這些方法能夠幫助我更好地專(zhuān)注于當(dāng)前的任務(wù)，提高效率。
最后，時(shí)間力需要堅(jiān)持和不斷總結(jié)。提高時(shí)間力不是一蹴而就的事情，它需要我們的堅(jiān)持。我會(huì)每天對(duì)自己的時(shí)間規(guī)劃和利用進(jìn)行總結(jié)和反思，找出其中存在的問(wèn)題和不足，并加以改進(jìn)。例如，有時(shí)候我會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在某一任務(wù)上花費(fèi)了過(guò)多的時(shí)間，導(dǎo)致其他任務(wù)拖延。我會(huì)及時(shí)找出原因，進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以便在以后的規(guī)劃中避免類(lèi)似的情況。通過(guò)不斷總結(jié)和改進(jìn)，我相信我的時(shí)間力會(huì)不斷提高。
總而言之，時(shí)間力對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。合理規(guī)劃時(shí)間、高效利用碎片化時(shí)間、集中注意力、堅(jiān)持和總結(jié)是提高時(shí)間力的關(guān)鍵。通過(guò)不斷的實(shí)踐和體驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)，時(shí)間力的提升將幫助我們更好地把握時(shí)間，提高工作和生活效率。管理好時(shí)間，我們才能在有限的時(shí)間里創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值。讓我們一起努力提升時(shí)間力，挖掘時(shí)間的無(wú)限潛力。
時(shí)間管理工作心得體會(huì)篇十
時(shí)間是生命的基本單位，每個(gè)人都有24小時(shí)，但為什么有的人能做很多事情，有的人卻總是忙著忙著就感覺(jué)時(shí)間不夠用呢？這是因?yàn)闀r(shí)間管理的差異。《時(shí)間力》是一本關(guān)于時(shí)間管理的書(shū)，作者基于自己的成功經(jīng)驗(yàn)，從管理時(shí)間的基礎(chǔ)技能、決策與選擇技能、團(tuán)隊(duì)管理技能以及目標(biāo)管理技能四方面來(lái)分享自己的見(jiàn)解。在讀完這本書(shū)之后，我有了一些感悟。
一、重視時(shí)間管理的重要性。
人生是短暫的，時(shí)間會(huì)流逝，但我們可以通過(guò)自己的努力來(lái)充分利用時(shí)間，提高自己的生活質(zhì)量和工作效率?！稌r(shí)間力》給我最大的啟示就是時(shí)間管理的重要性，無(wú)論在哪個(gè)行業(yè)，時(shí)間管理都是成功的重要因素之一。我們需要認(rèn)識(shí)到時(shí)間是有限的，不能把時(shí)間花在無(wú)意義的事情上，我們要把自己的時(shí)間投入到有價(jià)值、對(duì)個(gè)人發(fā)展和生活有幫助的事情上。
二、技能的培養(yǎng)和能力的提升。
在書(shū)里，作者反復(fù)強(qiáng)調(diào)了技能培養(yǎng)，這也是實(shí)現(xiàn)時(shí)間管理的重要手段。除了時(shí)間管理技能，我們還需要提高自己的決策力、問(wèn)題解決能力、溝通能力和目標(biāo)管理技能等。在這個(gè)日新月異的時(shí)代，我們需要不斷提高自己，積極主動(dòng)地尋求機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)新技能，這就需要我們保持開(kāi)放、不斷學(xué)習(xí)。
三、良好的時(shí)間習(xí)慣。
《時(shí)間力》還提供了一些實(shí)用的建議，如時(shí)間日志、計(jì)劃表等，這些東西在管理時(shí)間的應(yīng)用方面非常實(shí)用。因?yàn)闀r(shí)間是有限的，我們需要利用有限的時(shí)間安排自己的工作和生活，并養(yǎng)成良好的時(shí)間習(xí)慣。例如，規(guī)律的作息時(shí)間和高效率的時(shí)間分配等。
四、追求目標(biāo)和不斷進(jìn)步。
自己所追求的目標(biāo)是驅(qū)動(dòng)行動(dòng)的動(dòng)力，它能更好地固定我們的方向和著眼點(diǎn)。在目標(biāo)管理方面，《時(shí)間力》提供了科學(xué)的制定目標(biāo)的方法和技巧，自我監(jiān)督和不斷進(jìn)步的機(jī)制也是必不可少的。只有持續(xù)追求目標(biāo)和不斷進(jìn)步才能讓我們不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。
五、時(shí)間管理是一種生活態(tài)度。
時(shí)間管理不僅僅是一種方法，它更是一種生活態(tài)度。只有我們從內(nèi)心深處理解并接受時(shí)間管理，才能真正實(shí)現(xiàn)時(shí)間管理的成功。在生活、工作中，我們要積極主動(dòng)，勇于嘗試新鮮事物等等。這些都能增強(qiáng)我們對(duì)時(shí)間管理的理解，也能激發(fā)我們更好地管理時(shí)間。
總的來(lái)說(shuō)，《時(shí)間力》這本書(shū)給我?guī)?lái)了很多啟示，它讓我認(rèn)識(shí)到時(shí)間管理的重要性，并提供了很多實(shí)用的建議和技巧。同時(shí)，我也注意到，時(shí)間管理需要綜合各方面的技能和意識(shí)，它一定程度上也代表了我們的生活態(tài)度和責(zé)任感。在未來(lái)的生活和工作中，我會(huì)不斷努力、從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極地管理好自己的時(shí)間，讓更好的自己，不負(fù)韶華。
時(shí)間管理工作心得體會(huì)篇十一
時(shí)間是我們共同擁有的寶貴財(cái)富，而時(shí)間管理能力則是成功與否的關(guān)鍵之一。通過(guò)學(xué)習(xí)和遵循時(shí)間表，我深刻領(lǐng)悟到了時(shí)間的珍貴和管理的重要性。在這篇文章中，我將分享我對(duì)時(shí)間表心得體會(huì)的五個(gè)方面的認(rèn)識(shí)和感悟。
首先，時(shí)間表讓我更加高效地安排時(shí)間和任務(wù)。在以前，我常常感到時(shí)光如白駒過(guò)隙，似乎總是忙碌卻沒(méi)有真正取得成果。然而，自從我開(kāi)始使用時(shí)間表，我發(fā)現(xiàn)自己更有條理地進(jìn)行時(shí)間規(guī)劃，并且有重要的任務(wù)作為指導(dǎo)。每天早上，我會(huì)首先查看我的時(shí)間表，確定當(dāng)天的重點(diǎn)任務(wù)，并設(shè)定一個(gè)合理的時(shí)間限制。隨著任務(wù)的完成，我會(huì)進(jìn)行勾選，這使我清晰地了解自己的進(jìn)度。時(shí)間表的存在激勵(lì)我更好地完成任務(wù)，確保我的時(shí)間被更加高效地利用。
其次，時(shí)間表讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到時(shí)間的短暫和有限。每天的時(shí)間都是有限的，只有24個(gè)小時(shí)，而且一去不復(fù)返。通過(guò)合理地規(guī)劃時(shí)間表，我充分意識(shí)到了時(shí)間的寶貴和不可揮霍。在制定時(shí)間表時(shí)，我試圖合理安排每個(gè)任務(wù)的時(shí)間，以確保能夠充分利用每一分鐘。當(dāng)我堅(jiān)持遵循時(shí)間表時(shí)，我的心態(tài)也發(fā)生了變化。我不再抱怨時(shí)間不夠用，而是更加珍惜每個(gè)珍貴的瞬間。這一認(rèn)識(shí)讓我懂得了時(shí)間的權(quán)衡和取舍，避免將時(shí)間浪費(fèi)在瑣碎和無(wú)意義的事情上。
第三，時(shí)間表讓我變得更加有組織和自律。時(shí)間表要求我按照既定的計(jì)劃行事，這就需要我有一定的組織能力和自律性。按時(shí)完成任務(wù)需要我對(duì)自己設(shè)定目標(biāo)，并且自覺(jué)地努力將其實(shí)現(xiàn)。通過(guò)時(shí)間表，我習(xí)得了良好的時(shí)間管理技巧，這在職場(chǎng)和學(xué)業(yè)中都十分重要。我開(kāi)始更加注重任務(wù)的優(yōu)先級(jí)和區(qū)分緊急與重要的程度，不再隨波逐流。在實(shí)踐中，我逐漸實(shí)現(xiàn)了自律，培養(yǎng)了一種積極向上的態(tài)度。
第四，時(shí)間表讓我更有積極的生活態(tài)度。通過(guò)合理安排時(shí)間表，我發(fā)現(xiàn)自己有更多的時(shí)間來(lái)做自己喜歡的事情，從而讓生活更加充實(shí)和有意義。時(shí)間表的存在讓我清楚地知道自己每天的安排，因此我可以更好地去安排和規(guī)劃自己的生活。我找到了平衡學(xué)習(xí)、工作和娛樂(lè)的方式，使自己更加愉快地度過(guò)每一天。此外，通過(guò)時(shí)間表的規(guī)劃，我還能夠更好地調(diào)整自己的心態(tài)，減少壓力和困擾。我學(xué)會(huì)了將時(shí)間分配給自己，這種積極的生活態(tài)度有助于我更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困境。
最后，時(shí)間表讓我有機(jī)會(huì)反思和總結(jié)自己的時(shí)間管理習(xí)慣。制定時(shí)間表不僅僅是為了安排任務(wù)和時(shí)間，更是為了學(xué)習(xí)和反思。當(dāng)我完成每天的時(shí)間表后，我會(huì)拿出一段時(shí)間來(lái)對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和分析。我會(huì)思考哪些任務(wù)順利完成，哪些任務(wù)出現(xiàn)了困難和阻礙。通過(guò)這種反思，我能夠了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并將其運(yùn)用到下一次的時(shí)間規(guī)劃中。這種反思和總結(jié)讓我更好地發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，不斷提高我的時(shí)間管理技巧和效率。
時(shí)間表的使用改變了我的生活方式和心態(tài)，使我變得更加高效、有組織和積極。通過(guò)遵循時(shí)間表，我不再被時(shí)間瓶頸所困擾，而是更好地掌控自己的生活。我堅(jiān)信，時(shí)間是最寶貴的財(cái)富，只有善于管理時(shí)間，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。因此，我將一直堅(jiān)持使用時(shí)間表，并將其視為生活中不可或缺的重要工具。
時(shí)間管理工作心得體會(huì)篇十二
第一段：引言（150字）。
時(shí)間，是我們每個(gè)人都非常珍視的東西。它是一種無(wú)形的資源，但又是我們生命中最寶貴的東西之一。在我們的人生中，時(shí)間扮演著非常重要的角色，無(wú)論是學(xué)習(xí)、工作還是生活，時(shí)間都是我們成功的關(guān)鍵。在我所在的學(xué)校，時(shí)間課是一門(mén)非常實(shí)用的課程，也是每個(gè)學(xué)生必修的科目之一。在這門(mén)課中，我不僅學(xué)到了如何更好地管理時(shí)間，也深刻地體會(huì)到了時(shí)間對(duì)于我們來(lái)說(shuō)有多重要。
第二段：知識(shí)的掌握（250字）。
在時(shí)間課上，我學(xué)到了很多關(guān)于時(shí)間的知識(shí)。我了解了如何制定有效的時(shí)間計(jì)劃和如何優(yōu)化時(shí)間利用。我知道了時(shí)間的流逝對(duì)我們的影響有多大，以及時(shí)間管理的重要性。在這門(mén)課上，老師還教給我們?nèi)绾慰朔r(shí)間浪費(fèi)和拖延的習(xí)慣，以及如何更好地安排自己的時(shí)間表。這些知識(shí)讓我更加靠譜地管理自己的時(shí)間，更加有效地利用每一刻時(shí)間，讓我在學(xué)習(xí)和生活中更加高效。
第三段：實(shí)踐的過(guò)程（300字）。
除了理論知識(shí)，時(shí)間課還通過(guò)實(shí)踐來(lái)幫助我們更好地管理自己的時(shí)間。通過(guò)制定不同的時(shí)間計(jì)劃，我們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)安排自己的學(xué)習(xí)、生活以及休息時(shí)間。而這也需要我們不斷地調(diào)整和改進(jìn)自己的計(jì)劃，來(lái)適應(yīng)不斷變化的任務(wù)和活動(dòng)。此外，時(shí)間課還給了我們?cè)S多時(shí)間管理的工具和技巧，例如鬧鐘、提醒器、任務(wù)清單等。這些工具和技巧都非常實(shí)用，讓我更加有效地管理時(shí)間，提高效率。
第四段：體驗(yàn)的感受（300字）。
通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，時(shí)間課給我?guī)?lái)了很多意外的收獲。我發(fā)現(xiàn)自己更加能夠擺脫拖延的思維，更加能夠自我激勵(lì)。我也發(fā)現(xiàn)，時(shí)間管理并不是一件困難的事情，只需要我們堅(jiān)持不懈，持之以恒地實(shí)踐和改進(jìn)就可以了。最重要的是，我深刻地體會(huì)到時(shí)間的珍貴，更加珍惜每一分每一秒的時(shí)間，用心地經(jīng)營(yíng)自己的生命。
第五段：總結(jié)（200字）。
時(shí)間課給我們帶來(lái)的并不只是知識(shí)和技能，更重要的是一種生活態(tài)度和價(jià)值觀。當(dāng)我們能夠更好地管理時(shí)間、利用時(shí)間，我們就能更加全面、有力地生活。時(shí)間是人生最有價(jià)值的恩賜，我們應(yīng)該用心地珍惜它，讓它成為我們成功和成長(zhǎng)的源泉。在我的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的時(shí)間管理能力，讓時(shí)間成為我的助力，努力成為一個(gè)高效、自律和成功的人。
時(shí)間管理工作心得體會(huì)篇十三
暗時(shí)間，是指人們?cè)诜枪ぷ鳡顟B(tài)下所能自由支配的時(shí)間。而我們?nèi)绾卫眠@段暗時(shí)間，可以對(duì)自己的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)產(chǎn)生巨大影響。在我長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐與探索中，我領(lǐng)悟到了五個(gè)方面的心得與體會(huì)。
第一，合理規(guī)劃暗時(shí)間。暗時(shí)間往往是片段的、零散的，我們不能指望每次都有大塊的時(shí)間來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)或思考。所以，我們需要合理規(guī)劃暗時(shí)間的分配，結(jié)合自己的日程和任務(wù)，合理劃分每個(gè)暗時(shí)間段的目標(biāo)和重點(diǎn)。例如，早上通勤的時(shí)間可以用來(lái)聽(tīng)音頻書(shū)籍，午飯后的一小時(shí)可以用來(lái)做筆記整理，晚上睡前半小時(shí)可以用來(lái)思考當(dāng)天的收獲和總結(jié)。合理規(guī)劃暗時(shí)間，可以最大程度地提高效率，充分利用碎片化的時(shí)間段。
第二，采用高效學(xué)習(xí)方式。暗時(shí)間之所以被稱(chēng)為“暗”，是因?yàn)槲覀儫o(wú)法被別人所約束或監(jiān)督，往往容易陷入浪費(fèi)時(shí)間的狀態(tài)。因此，我們需要采用高效的學(xué)習(xí)方式來(lái)讓暗時(shí)間發(fā)揮最大作用。例如，選擇適合自己學(xué)習(xí)風(fēng)格的資源，如閱讀、聽(tīng)書(shū)、看視頻等，以確保信息的有效吸收和記憶。同時(shí)，要有一定的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，避免在暗時(shí)間中迷失方向，浪費(fèi)時(shí)間。高效學(xué)習(xí)方式可以讓我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的東西。
第三，注意學(xué)習(xí)質(zhì)量而非學(xué)習(xí)時(shí)間。有時(shí)候，我們很容易陷入學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)的質(zhì)量之間的誤區(qū)。暗時(shí)間很寶貴，但只有專(zhuān)注和高效才能將其最大化。我們要明白，學(xué)習(xí)時(shí)間沒(méi)有絕對(duì)的長(zhǎng)短，關(guān)鍵是內(nèi)化和理解所學(xué)內(nèi)容。如果學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，但沒(méi)有真正掌握知識(shí)或提升技能，那么就是在浪費(fèi)時(shí)間。所以，我們應(yīng)該注重學(xué)習(xí)質(zhì)量，而非將暗時(shí)間看作學(xué)習(xí)的借口。只有在專(zhuān)注、有目標(biāo)地學(xué)習(xí)，才能真正掌握新知識(shí)和技能，提高自己的素養(yǎng)。
第四，利用暗時(shí)間培養(yǎng)興趣愛(ài)好。除了學(xué)習(xí)，我們還可以利用暗時(shí)間培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好。在繁忙的工作與生活中，我們常常沒(méi)有時(shí)間或精力去追求自己的興趣。而暗時(shí)間可以成為我們追求夢(mèng)想、培養(yǎng)愛(ài)好的寶貴時(shí)間段。可以利用暗時(shí)間閱讀自己感興趣的書(shū)籍，或參加線上的課程和講座，或通過(guò)沉浸在藝術(shù)、音樂(lè)、電影等領(lǐng)域中來(lái)培養(yǎng)自己的審美和情感。興趣愛(ài)好不僅讓我們的生活更加豐富有趣，而且可以帶來(lái)更多的靈感和創(chuàng)造力。
第五，保持身心平衡。在利用暗時(shí)間的過(guò)程中，我們也需要注意保持身心的平衡。過(guò)度追求效率可能會(huì)導(dǎo)致身心疲憊，反而影響到學(xué)習(xí)效果和工作表現(xiàn)。所以，在合理規(guī)劃暗時(shí)間的同時(shí)，也要合理安排休息和娛樂(lè)的時(shí)間?？梢岳冒禃r(shí)間做適當(dāng)?shù)纳煺惯\(yùn)動(dòng)、放松放松身心，或者跟朋友聊天、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，放松心情。身心平衡可以幫助我們更好地調(diào)整狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)和工作的效率。
通過(guò)合理規(guī)劃暗時(shí)間、采用高效學(xué)習(xí)方式、注重學(xué)習(xí)質(zhì)量、利用暗時(shí)間培養(yǎng)興趣愛(ài)好和保持身心平衡，我們可以在生活中最大限度地利用暗時(shí)間，讓其成為我們成長(zhǎng)的途徑與助力。暗時(shí)間并非將我們限制在工作與學(xué)習(xí)之中，而是在碎片化的時(shí)間段里，也能讓我們有所收獲。因此，讓我們珍惜時(shí)間，合理調(diào)配暗時(shí)間，讓自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步不再受限。
時(shí)間管理工作心得體會(huì)篇十四
時(shí)間是一種無(wú)形的存在，如同細(xì)沙從指縫間溜走，我們總是感覺(jué)不夠用，總是抱怨時(shí)間過(guò)得太快。然而，時(shí)間是公平的，每個(gè)人都有同樣的24小時(shí)，關(guān)鍵是如何充分利用它。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，時(shí)間管理變得尤為重要。在過(guò)去的幾年中，我在時(shí)間管理上積累了一些心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)識(shí)到時(shí)間管理需要有明確的目標(biāo)。只有明確了自己想要達(dá)到的目標(biāo)，才能更好地規(guī)劃時(shí)間。因此，我經(jīng)常花時(shí)間反思自己的目標(biāo)和價(jià)值觀，然后將它們轉(zhuǎn)化為具體的計(jì)劃和行動(dòng)。例如，如果我想在學(xué)業(yè)上取得突破，我會(huì)制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將時(shí)間分配給不同的科目和任務(wù)。這樣一來(lái)，我就能更有條理地安排時(shí)間，確保每個(gè)目標(biāo)都能得到充分的關(guān)注。
其次，我認(rèn)識(shí)到時(shí)間管理需要有合理的優(yōu)先級(jí)。我們常常會(huì)陷入瑣碎的事務(wù)中，浪費(fèi)了大量寶貴的時(shí)間。通過(guò)明確優(yōu)先級(jí)，我可以將時(shí)間投入到最重要、最有意義的事情上。例如，在工作中，我會(huì)根據(jù)工作的緊急程度和重要性，合理安排任務(wù)的順序。這樣，我就能更高效地完成工作，而不會(huì)被瑣事拖延。
另外，我還學(xué)會(huì)了設(shè)定時(shí)間限制。我發(fā)現(xiàn)，如果不設(shè)定時(shí)間限制，任務(wù)很容易變得無(wú)限延遲。通過(guò)設(shè)定適當(dāng)?shù)慕刂箷r(shí)間，我能更好地控制任務(wù)進(jìn)度，激發(fā)自己的緊迫感。而且，設(shè)定時(shí)間限制也能幫助我更好地進(jìn)行時(shí)間劃分，避免過(guò)度花費(fèi)時(shí)間在某個(gè)任務(wù)上，以便將時(shí)間合理分配給其他任務(wù)。
此外，我還發(fā)現(xiàn)時(shí)間管理需要有適當(dāng)?shù)男菹⒑驼{(diào)整。長(zhǎng)時(shí)間高強(qiáng)度的工作會(huì)導(dǎo)致身心疲憊，降低工作效率。因此，我會(huì)合理安排休息時(shí)間，保證自己在高效工作與放松調(diào)整之間保持平衡。例如，我會(huì)每隔一段時(shí)間休息一會(huì)兒，做一些放松的活動(dòng)，如散步、讀書(shū)或與朋友聚會(huì)。這樣一來(lái)，我可以更好地調(diào)整自己的狀態(tài)，提高工作效率。
最后，我認(rèn)識(shí)到時(shí)間管理需要有堅(jiān)持和自律。時(shí)間管理不僅僅是一時(shí)的努力，而是一種習(xí)慣和生活方式。只有從根本上改變自己的時(shí)間觀念和行為習(xí)慣，才能真正擁有良好的時(shí)間管理能力。我會(huì)時(shí)刻提醒自己養(yǎng)成良好的時(shí)間管理習(xí)慣，如早起、按時(shí)完成任務(wù)、避免拖延等。雖然很多時(shí)候需要克服自己的惰性和誘惑，但只要堅(jiān)持下去，時(shí)間管理的效果將是顯而易見(jiàn)的。
總之，時(shí)間是我們最寶貴的資源，如何管理好時(shí)間影響著我們的生活質(zhì)量和個(gè)人發(fā)展。通過(guò)設(shè)定明確的目標(biāo)、合理的優(yōu)先級(jí)、適當(dāng)?shù)臅r(shí)間限制、適度的休息調(diào)整以及堅(jiān)持自律，我深刻體會(huì)到時(shí)間管理的重要性。只有充分利用時(shí)間，才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和愿望。讓我們珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，做一個(gè)高效、有計(jì)劃的時(shí)間管理者。
時(shí)間管理工作心得體會(huì)篇十五
Java是一門(mén)廣泛應(yīng)用的計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言，擁有強(qiáng)大的跨平臺(tái)特性和豐富的功能庫(kù)。在Java的學(xué)習(xí)和開(kāi)發(fā)過(guò)程中，時(shí)間的合理利用是至關(guān)重要的。在我的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)中，我深刻認(rèn)識(shí)到合理利用時(shí)間的價(jià)值。只有善于管理時(shí)間，才能在有限的時(shí)間內(nèi)提高工作效率，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。
第二段：制定計(jì)劃和任務(wù)的重要性。
時(shí)間管理的關(guān)鍵是制定明確的計(jì)劃和任務(wù)。在開(kāi)始工作之前，我會(huì)制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，并將任務(wù)分解為小的可操作的部分。這有助于我更好地控制時(shí)間，避免在開(kāi)發(fā)過(guò)程中陷入困惑。我會(huì)給每個(gè)任務(wù)設(shè)定時(shí)間限制，以鞭策自己更高效地完成任務(wù)。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)任務(wù)的緊急程度和重要性進(jìn)行優(yōu)先級(jí)排序，確保在有限的時(shí)間內(nèi)先完成最重要的任務(wù)。
第三段：避免浪費(fèi)時(shí)間的習(xí)慣。
為了更好地管理時(shí)間，我也學(xué)會(huì)了避免一些常見(jiàn)的時(shí)間浪費(fèi)的習(xí)慣。首先，我會(huì)盡量避免拖延癥，即使遇到困難或挑戰(zhàn)，我也會(huì)積極面對(duì)并盡快解決。同時(shí)，我也盡量減少無(wú)謂的社交媒體和手機(jī)游戲時(shí)間，將更多的注意力集中在工作和學(xué)習(xí)上。此外，我會(huì)避免頻繁的會(huì)議和無(wú)效的交流，通過(guò)合理的時(shí)間安排來(lái)節(jié)省時(shí)間，從而提高工作效率。
第四段：合理安排休息時(shí)間的重要性。
時(shí)間管理不僅僅是工作或?qū)W習(xí)的時(shí)間安排，合理安排休息時(shí)間同樣重要。為了保持高效的工作狀態(tài)，我會(huì)合理規(guī)劃休息時(shí)間，避免長(zhǎng)時(shí)間的連續(xù)工作。休息時(shí)間可以幫助我恢復(fù)精力和注意力，提高工作效率。經(jīng)常性的休息還有助于預(yù)防疲勞和提高工作質(zhì)量。
第五段：持續(xù)改進(jìn)和反思。
在時(shí)間管理方面，我也意識(shí)到持續(xù)改進(jìn)和反思的重要性。我會(huì)不斷總結(jié)并審查自己的時(shí)間安排和工作效率。如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題或不足，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。我也會(huì)留出時(shí)間進(jìn)行自我反思，了解自己的工作習(xí)慣和時(shí)間利用狀況。只有不斷改進(jìn)和反思，才能更好地管理時(shí)間，提高工作效率。
總結(jié)：
在Java的學(xué)習(xí)和開(kāi)發(fā)過(guò)程中，合理利用時(shí)間是非常重要的。通過(guò)制定計(jì)劃和任務(wù)，避免浪費(fèi)時(shí)間的習(xí)慣，合理安排休息時(shí)間以及持續(xù)改進(jìn)和反思，我能更好地管理時(shí)間，提高工作效率。通過(guò)優(yōu)化時(shí)間管理，我相信我能在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中取得更好的成就。
時(shí)間管理工作心得體會(huì)篇十六
一個(gè)優(yōu)秀的基層管理人員并不是多難的事，難的是堅(jiān)持，難的是持久地用心經(jīng)營(yíng)、用心管理，下面是本站帶來(lái)的管理工作基層管理工作。
希望大家喜歡。
一、抓落實(shí)。
作為基層管理人員，要將上級(jí)的指示精神宣貫到基層，堅(jiān)決執(zhí)行，保質(zhì)保量完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)，同時(shí)將加油站的問(wèn)題及時(shí)反饋到上層。要不斷總結(jié)加油站的各項(xiàng)工作情況，經(jīng)常為員工通報(bào)這些情況，鼓舞士氣，推動(dòng)油品銷(xiāo)售工作。
二、抓銷(xiāo)售。
1、要深入研究本地油品市場(chǎng)客戶(hù)需求特點(diǎn)，對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行深入調(diào)查和理性分析，不斷捕捉市場(chǎng)機(jī)會(huì)，擴(kuò)大油品銷(xiāo)售，一是固定客戶(hù)群。這個(gè)群體是加油站的“鐵桿”合作伙伴。他們是加油站的義務(wù)宣傳員和編外營(yíng)銷(xiāo)員，為加油站形象起到一定傳播作用。所以對(duì)固定客戶(hù)群，要定期溝通以了解情況，經(jīng)常交流以完善服務(wù)，增進(jìn)了解，促進(jìn)友情，鞏固合作。二是零散客戶(hù)群。他們雖然不是固定客戶(hù)，卻應(yīng)受到特別關(guān)注。因?yàn)橹挥嘘P(guān)心他們的利益，以熱情的服務(wù)感動(dòng)他們，才能使他們逐漸成為加油站的?？?，由零星加油的散戶(hù)發(fā)展成為新增的固定客戶(hù)。三是新增客戶(hù)群。隨著私家車(chē)和商務(wù)車(chē)的增加，這個(gè)客戶(hù)群每天都在擴(kuò)大。這個(gè)群體有著選點(diǎn)咨詢(xún)、選站加油的迫切需求，正需要加油員耐心指導(dǎo)，熱心幫助和真心服務(wù)。他們一旦認(rèn)可你的產(chǎn)品和服務(wù)，就很有可能成為固定客戶(hù)，對(duì)提升加油站的經(jīng)濟(jì)效益大有好處。四是潛在客戶(hù)群。這是一個(gè)不容易看出來(lái)的客戶(hù)群，他們今天路過(guò)加油站，也許明天就到這里加油。也許他們不加油，卻可能影響著家人、同事和朋友們的選擇。所以，要贏得這個(gè)群體，首先要保證整潔的站容站貌，熱情規(guī)范的服務(wù)，要使服務(wù)被全社會(huì)贊許，贏得所有人滿(mǎn)意。
3、充分結(jié)合石化品牌的質(zhì)量?jī)?yōu)勢(shì)，品牌優(yōu)勢(shì)，管理優(yōu)勢(shì)，服務(wù)優(yōu)勢(shì)，塑造自身獨(dú)特優(yōu)勢(shì)來(lái)更好的滿(mǎn)足消費(fèi)需求。一是縱向創(chuàng)新，對(duì)現(xiàn)有市場(chǎng)的挖掘和深化，并積極開(kāi)拓新市場(chǎng)，全面提高油品的市場(chǎng)滲透率，二是橫向創(chuàng)新，對(duì)非油品業(yè)務(wù)的重視與開(kāi)展，主動(dòng)引導(dǎo)消費(fèi)，以便利店的非油品經(jīng)營(yíng)激活加油站油品經(jīng)營(yíng)，實(shí)現(xiàn)兩項(xiàng)業(yè)務(wù)的相互促進(jìn)。
三、抓管理。
好榜樣，長(zhǎng)此以往，才能帶動(dòng)員工逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。三是以人為本，要經(jīng)常關(guān)心員工的身體健康、生活和家庭，培養(yǎng)與員工的感情，用情動(dòng)人，只有和員工建立起真誠(chéng)的感情，才能充分調(diào)動(dòng)員工的積極性。那么管理效果將會(huì)明顯提高。四是安全第一，嚴(yán)格安全管理，嚴(yán)格操作規(guī)程，堅(jiān)持勤檢查，及時(shí)處理，及時(shí)匯報(bào)，牢固樹(shù)立安全第一的思想，必須把安全管理工作做深、做細(xì)、落到實(shí)處。
四、主要工作方法，一是依靠骨干，發(fā)揚(yáng)民主，統(tǒng)一思想，行動(dòng)一致。二是切實(shí)發(fā)揮帶頭作用，“喊破嗓子，不如做出樣子”，凡是自己提倡或要求員工做到的事情，自己都要身體力行，帶頭去做，并努力做好，才能有說(shuō)服力和號(hào)召力。
作為基層管理人員，除了以上的一些不成熟的想法，在今后的工作中，我還要不斷完善提高，首先要嚴(yán)于律己做到公正廉潔，實(shí)事求是，有全局大局觀念，要有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心、進(jìn)取心和實(shí)干精神，時(shí)刻牢記自己的職責(zé)，樹(shù)立以站為家的思想，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，全力以赴抓好各項(xiàng)工作。努力學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力、營(yíng)銷(xiāo)能力、決策能力、管理能力和組織協(xié)調(diào)能力。
我相信，做一個(gè)優(yōu)秀的基層管理人員并不是多難的事，難的是堅(jiān)持，難的是持久地用心經(jīng)營(yíng)、用心管理，把中國(guó)石化的成品油銷(xiāo)售事業(yè)當(dāng)作我自己的事業(yè)，做一名優(yōu)秀基層管理人員的目標(biāo)將不會(huì)遙遠(yuǎn)。
經(jīng)過(guò)再三結(jié)論各部門(mén)生產(chǎn)過(guò)程不穩(wěn)定的原因是，機(jī)器故障和產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題經(jīng)常發(fā)生，沒(méi)有如何有效的控制、提高質(zhì)量和提高設(shè)備利用率!(尤其是數(shù)控車(chē)間!)現(xiàn)場(chǎng)很多事情需要依靠下屬和同級(jí)部門(mén)共同努力，可是經(jīng)常是出了問(wèn)題后，人人相互推脫，事情一誤再誤!
不要總以自己的工作水平和能力來(lái)衡量和要求員工，更不要刻意地去挑員工的毛病，要找出解決問(wèn)題的突破口，從各個(gè)方面啟發(fā)他們的工作熱情，注重動(dòng)之以情，曉之以理，對(duì)待他們工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和所犯的錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)給予耐心誠(chéng)懇的幫助，多給他們以鼓勵(lì)，使他們從中得到鍛煉和提高。
領(lǐng)導(dǎo)靠的是自己的真正能力。領(lǐng)導(dǎo)力針對(duì)的是團(tuán)隊(duì)而不是個(gè)人。然而目前應(yīng)該努力提升自己的綜合素質(zhì)，爭(zhēng)取在技術(shù)、溝通能力、用人、工作思路等方面提升自己，言前三思。指令一定要合理，下令前要征詢(xún)意見(jiàn)，慎重思考，使指令更具有操作性。避免草率決策、倉(cāng)促下令，然后朝令夕改的情況。丑話在前。清楚表達(dá)命令的附加內(nèi)容。言出如山。一旦指令下達(dá)，就必須照章辦事，決不徇情。不怕怨，不怕冤，考核是管理手段，不能帶絲毫的主觀意見(jiàn)。而一次不公的懲罰，很可能破壞員工長(zhǎng)久積攢的積極性，而失去人心。根據(jù)目前的情況作為一名領(lǐng)導(dǎo)者要想做好工作，首先要做好協(xié)調(diào)各種關(guān)系的能力，搞好服務(wù)工作，但是這些工作也需要各方面的配合。
溝通是為了一個(gè)設(shè)定的目標(biāo)，把信息、思想和情感在個(gè)人或群體間傳遞，并且達(dá)成共同協(xié)議的過(guò)程。根據(jù)目前的情況好像就這么多了!
一、求真務(wù)實(shí)的原則。
基層管理工作必須立足于本單位、本崗位的實(shí)際，腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，來(lái)不得半點(diǎn)的虛假或含糊。這是因?yàn)椋鶎訊徫煌际且粋€(gè)單位或一個(gè)部門(mén)實(shí)現(xiàn)職能、產(chǎn)生“成品”最后的“關(guān)口”，體現(xiàn)出的必須是“實(shí)打?qū)崱钡臇|西。如果在這個(gè)“位置”不按既定的程序做，務(wù)虛、玩花樣、搞“創(chuàng)新”，那它所生產(chǎn)的不是“廢品”就是“偽劣”!
二、規(guī)行矩步的原則。
規(guī)行矩步，
成語(yǔ)。
的意思就是嚴(yán)格按照規(guī)矩辦事、毫不茍且的意思。成語(yǔ)的解釋雖然含有貶義的成分，但如果把它用在基層崗位的管理上，它是再合適不過(guò)了!!如前所述，因基層崗位是實(shí)現(xiàn)職能、產(chǎn)生“成品”最后的“關(guān)口”，“位置”的特殊性，就決定了它必須是嚴(yán)謹(jǐn)、有序、規(guī)范的。而如何保證它做到這一點(diǎn)?這就需要嚴(yán)格的貫徹落實(shí)。
規(guī)章制度。
用規(guī)章管理用制度約束并且做到制度目前人人平等獎(jiǎng)罰嚴(yán)明!!特別是獎(jiǎng)罰嚴(yán)明它即是管理程序中的必須的環(huán)節(jié)又是保證規(guī)章制度得到最大化貫徹執(zhí)行的唯一保障!!它們環(huán)環(huán)相扣缺一不可!!
三、身先士卒的原則。
俗話說(shuō)得說(shuō)“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶”、“打鐵還需自身硬”!而且，這也是我黨多年以來(lái)一直在努力倡導(dǎo)并曾卓有成效的好傳統(tǒng)、好作風(fēng)。只是這些年來(lái)這些優(yōu)良的傳統(tǒng)和作風(fēng)在有些人的眼里不再“時(shí)尚”、不讓人“待見(jiàn)”、傳承的少了……現(xiàn)實(shí)的表現(xiàn)雖然如此，可并不能說(shuō)她就是糟粕或“out”了，甚至還可以這樣的說(shuō)，當(dāng)今的一些問(wèn)題和矛盾的根源就在于此……!!!!所以，要做好包括基層管理在內(nèi)的各項(xiàng)工作，解決現(xiàn)實(shí)中存在的種種問(wèn)題，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部必須堅(jiān)持身先士卒、以身作則的傳統(tǒng)工作作風(fēng)，要求同志們做得到，自己首先要做得好，以德服人!!
四、弘揚(yáng)正氣的原則。
管理的目的是“生產(chǎn)‘過(guò)硬’”的“產(chǎn)品”，“過(guò)硬”的產(chǎn)品又是靠“過(guò)硬”的團(tuán)隊(duì)來(lái)實(shí)現(xiàn)的!!而“過(guò)硬”的團(tuán)隊(duì)更是靠“弘揚(yáng)正氣、抵制歪風(fēng)”、“堅(jiān)持‘大原則’，反對(duì)‘潛規(guī)則’”以及倡導(dǎo)公正民主、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、能上庸下的思想宣傳教育工作與具體的行政措施來(lái)促成的!!在弘揚(yáng)正氣的環(huán)境里，即能營(yíng)造出一個(gè)單位崇尚求真務(wù)實(shí)、唾棄弄虛作假的良好風(fēng)氣!!更可以在單位或企業(yè)內(nèi)部開(kāi)創(chuàng)一種努力工作、盡職盡責(zé)、務(wù)實(shí)進(jìn)取者光榮;低級(jí)趣味、庸俗行為、碌碌無(wú)為者可恥的工作和思想氛圍。讓勤奮工作的同志享受到尊敬和實(shí)惠，讓不思進(jìn)取者受到蔑視和懲罰，歪門(mén)邪道也更沒(méi)有了泛濫的空間。堅(jiān)持經(jīng)常、持之以恒，漸漸的，一個(gè)“過(guò)硬”的團(tuán)隊(duì)也就此鑄成!“產(chǎn)品”也必定“過(guò)硬”!!
時(shí)間管理工作心得體會(huì)篇一
時(shí)間是如此寶貴而又無(wú)法被逆轉(zhuǎn)的資源。在這瞬息萬(wàn)變的世界中，我們經(jīng)常感嘆時(shí)間的匆匆流逝。而對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，時(shí)間意味著不同的東西。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，時(shí)間是一個(gè)虛無(wú)縹緲的概念，它可以是一顆快速流逝的沙粒，也可以是一個(gè)時(shí)鐘的滴答聲。在瑣碎的日常生活中，時(shí)間總是在盡快流逝，但在重要的時(shí)刻，它卻像是一只緩慢的龜。因此，我深知時(shí)間的珍貴，并結(jié)合我個(gè)人的體驗(yàn)和感悟，談一談關(guān)于時(shí)間的心得體會(huì)。
首先，時(shí)間的有效利用可以帶來(lái)巨大的成功和成就。正如諺語(yǔ)所說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。”對(duì)于一個(gè)追求成功的人來(lái)說(shuō)，時(shí)間的分配和管理是至關(guān)重要的。毫無(wú)疑問(wèn)，我們都有過(guò)拖延癥的經(jīng)歷，但當(dāng)我們意識(shí)到時(shí)間的寶貴后，就會(huì)激發(fā)起我們更加高效率地利用時(shí)間的動(dòng)力。例如，在大學(xué)期間，我意識(shí)到自己對(duì)時(shí)間的管理非常不理想，導(dǎo)致學(xué)習(xí)任務(wù)積壓，壓力增大。于是，我開(kāi)始制定時(shí)間表，并設(shè)定時(shí)間段專(zhuān)門(mén)用于學(xué)習(xí)。這樣，我得以集中精力，高效完成學(xué)習(xí)任務(wù)，為自己贏得了更多的自由時(shí)間。
其次，時(shí)間的決定力使我們珍惜至親至愛(ài)的人。當(dāng)我們與親友相聚時(shí)，時(shí)間就顯得尤為珍貴。我記得有一次我遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)去外地讀書(shū)，每年只有短短的寒暑假可以與家人團(tuán)聚。在這個(gè)時(shí)刻，我深刻體會(huì)到時(shí)間的短暫和珍貴。我與父母、兄弟姐妹一起聚餐，一起旅行，享受彼此陪伴的快樂(lè)時(shí)光。這段時(shí)間內(nèi)，我學(xué)會(huì)了更加理解、寬容和珍惜我的家人。因?yàn)槲覀冎?，?dāng)時(shí)間流逝，這些美好的時(shí)光將變成永恒的回憶。
第三，時(shí)間的推移使我認(rèn)識(shí)到了人生價(jià)值。隨著歲月的流逝，我們的價(jià)值觀和追求也隨之改變。年輕的時(shí)候，我們追求外在的名利和物質(zhì)擁有，但隨著時(shí)間的推移，我們開(kāi)始更加注重內(nèi)在的修養(yǎng)和精神層面的追求。比如，在我走過(guò)的每一個(gè)階段，我都意識(shí)到自己對(duì)財(cái)富和事業(yè)的追求逐漸變得不那么重要。相反，我開(kāi)始重視與他人的心靈交流和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)，在有限的時(shí)間里，珍惜人際關(guān)系和影響力的建立，比追求物質(zhì)利益更有意義和價(jià)值。
最后，時(shí)間的寶貴性教會(huì)我珍惜現(xiàn)在，不留下遺憾。每個(gè)人都有過(guò)對(duì)過(guò)去的遺憾和對(duì)未來(lái)的期待。但是，過(guò)度沉溺于過(guò)去或未來(lái)會(huì)使我們錯(cuò)過(guò)當(dāng)前的美好時(shí)光。正如聰明人所說(shuō)，“只有現(xiàn)在才是我們的真實(shí)生活。”時(shí)間教會(huì)我學(xué)會(huì)珍惜當(dāng)下，把握眼前的機(jī)會(huì)，將每一分每一秒都過(guò)得有意義而充實(shí)。這樣，即便某一天我們回首往事，也不會(huì)遺憾和悔恨，因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)付出了真誠(chéng)和努力。
總之，時(shí)間是無(wú)法逆轉(zhuǎn)的寶貴資源。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，對(duì)時(shí)間的思考和體驗(yàn)教會(huì)了我很多。我學(xué)會(huì)了高效利用時(shí)間，以達(dá)到更大的成就；我學(xué)會(huì)了珍惜親人的陪伴，在有限的時(shí)間里表達(dá)出對(duì)他們的深情厚意；我學(xué)會(huì)了不斷追求內(nèi)在的完善，逐漸認(rèn)識(shí)到人生的真正價(jià)值；我學(xué)會(huì)了珍惜現(xiàn)在，讓每一刻都成為有意義的回憶。在今后的日子里，我將繼續(xù)努力尊重和珍惜時(shí)間，不斷探索生活的真諦。因?yàn)橹挥性跁r(shí)間的框架里，我們才能真正活出人生的意義和價(jià)值。
時(shí)間管理工作心得體會(huì)篇二
人事行政部年度行政后勤目標(biāo)是：狠抓服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)水平和能力，降低成本。為建立一支高素質(zhì)的后勤保障隊(duì)伍，為提高市場(chǎng)管理水平創(chuàng)造有利條件和有力保障，具體工作計(jì)劃如下：
1.費(fèi)用是經(jīng)過(guò)仔細(xì)計(jì)算的。
從原材料采購(gòu)入手，督促食堂買(mǎi)家以最低的價(jià)格采購(gòu)優(yōu)質(zhì)的原材料，以保證有限的資金，限制每位員工的餐飲使用。在采購(gòu)過(guò)程中，人事行政部隨機(jī)抽查食品使用情況和原材料價(jià)格，及時(shí)調(diào)整采購(gòu)策略，降低原材料采購(gòu)成本，防止各種腐敗行為。
2.供應(yīng)品種更新。
在食物供應(yīng)方面，制定并宣傳科學(xué)合理的食譜，以均衡健康的營(yíng)養(yǎng)、川粵湘菜為主要口味，加強(qiáng)早餐的更新?lián)Q代。
3.加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理。
在原材料采購(gòu)中，要嚴(yán)格控制原材料質(zhì)量，絕不采購(gòu)陳舊、變質(zhì)、腐爛的原材料。采購(gòu)員驗(yàn)收時(shí)，應(yīng)對(duì)原材料進(jìn)行二次檢驗(yàn)，不合格的原材料應(yīng)及時(shí)退貨和更換，確保原材料的新鮮度。在操作過(guò)程中，要求廚師將生、熟料分開(kāi)，冷熱料分開(kāi)，各種原料嚴(yán)格清洗消毒。嚴(yán)禁提供變質(zhì)、變味的剩菜給員工食用。食堂工作人員要定期體檢，保證身體健康。
4.加強(qiáng)食堂衛(wèi)生管理。
加強(qiáng)食堂衛(wèi)生管理，每周檢查食堂衛(wèi)生，隨時(shí)抽查重點(diǎn)部位。在操作過(guò)程中，嚴(yán)格要求“一次清洗、兩次清洗、三次消毒”，并及時(shí)對(duì)炊具進(jìn)行清洗和消毒，確保不發(fā)霉、不生銹。每天打掃食堂地面，做到地面無(wú)水，桌面無(wú)油漬。無(wú)老鼠、蟑螂、蚊蠅等。
5.做好防暑降溫工作。
公司營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)部的員工工作條件比較艱苦。為了體現(xiàn)公司的人文關(guān)懷，在高溫季節(jié)，市場(chǎng)服務(wù)團(tuán)隊(duì)成員主要提供防暑降溫食品，如涼茶、綠豆湯等清暑湯，每周不得少于兩次。
1.從制度上完善宿舍管理。
審核宿舍管理制度和宿舍公約，不適合的部分及時(shí)修改，對(duì)一些個(gè)別現(xiàn)象做出具體要求，讓每一個(gè)留在公司宿舍的員工都能遵守公司宿舍管理制度，絕對(duì)禁止各種色情、賭博、吸毒。
2.加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
經(jīng)公司批準(zhǔn)后，公司宿舍的硬件設(shè)施將得到改善，并增加一些必要的設(shè)施，以確保員工生活舒適愉快。
3.崇尚經(jīng)濟(jì)。
節(jié)約是中華民族崇尚節(jié)約，教育員工節(jié)約用水、用電、用氣，減少鋪張浪費(fèi)的傳統(tǒng)美德。
1.固定資產(chǎn)管理。
人事行政部將積極配合財(cái)務(wù)部資產(chǎn)經(jīng)理對(duì)固定資產(chǎn)進(jìn)行管理、調(diào)撥、調(diào)撥和報(bào)廢。
2.辦公用品管理。
校園總體規(guī)劃設(shè)計(jì)滯后，缺乏物業(yè)和設(shè)備的動(dòng)態(tài)管理，涉及師生切身利益的問(wèn)題沒(méi)有得到足夠重視，制約了學(xué)校后勤管理水平的整體提高。
(1)校園規(guī)劃設(shè)計(jì)未能突出學(xué)校獨(dú)特的文化內(nèi)涵。
缺乏統(tǒng)一規(guī)劃，環(huán)境布局不協(xié)調(diào)，校園建設(shè)缺乏目的性，難以凸顯學(xué)校獨(dú)特的文化內(nèi)涵。
(2)學(xué)校固定資產(chǎn)和儀器設(shè)備缺乏動(dòng)態(tài)管理。
目前對(duì)物業(yè)和儀器設(shè)備的管理僅限于總統(tǒng)計(jì)、使用部門(mén)、用戶(hù)、存放地點(diǎn)等最基礎(chǔ)的數(shù)據(jù)。由于管理系統(tǒng)中缺乏相關(guān)動(dòng)態(tài)信息，無(wú)法評(píng)估物業(yè)和設(shè)備對(duì)教學(xué)質(zhì)量和投資效益的影響，如配置的物業(yè)和設(shè)備是否滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)要求(配置依據(jù))；是否有浪費(fèi)(利用率低)；儀器設(shè)備過(guò)早損壞是超載運(yùn)行、質(zhì)量問(wèn)題或管理不當(dāng)；實(shí)驗(yàn)耗材是否與實(shí)驗(yàn)效益成正比等。從現(xiàn)有數(shù)據(jù)庫(kù)中無(wú)法得知，影響了學(xué)校財(cái)產(chǎn)設(shè)備的有效管理，也影響了學(xué)校投資信息設(shè)備的科學(xué)決策。
1.對(duì)總務(wù)處、總務(wù)處管理人員和后勤崗位工作人員的考核機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制不健全，全體員工積極性較弱。
2.制度執(zhí)行不到位存在死角，規(guī)范化管理不足，崗位人員工作質(zhì)量不高。
3.一般管理人員管理意識(shí)淡薄，管理方式傳統(tǒng)，服務(wù)方式陳舊。
時(shí)間管理工作心得體會(huì)篇三
1、科室收入230萬(wàn)元，較20__年同期增加120萬(wàn)元。
2、藥占比48.25%，較20__年同期49.82%下降1.57%。
3、出院病人數(shù)1506人，較去年同期增加26.66%。
4、病床使用率161.9%，較去年同期增加47.9%。
5、耗材比為8.16%，比去年同期增加1.03%。
二、改善病區(qū)環(huán)境，夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，達(dá)到患者滿(mǎn)意、醫(yī)院滿(mǎn)意、政府滿(mǎn)意。
繼續(xù)開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)病區(qū)。通過(guò)簡(jiǎn)化護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)，使護(hù)士有更多的時(shí)間深入病房，主動(dòng)與患者進(jìn)行溝通、交流、觀察病情，協(xié)助患者完成各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理，拉近了護(hù)患之間的距離，消除患者對(duì)住院環(huán)境的陌生，深受廣大患者及家屬的好評(píng)，在每個(gè)月的患者滿(mǎn)意度調(diào)查中，我科一直遙遙領(lǐng)先。
三、加大科室管理力度，創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)服務(wù)新模式。
首先我們認(rèn)真組織科室醫(yī)師，反復(fù)了醫(yī)院的各種文件及規(guī)章制度。樹(shù)立優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念，提出科室服務(wù)理念，樹(shù)立各具特色的服務(wù)理念和行為規(guī)范。落實(shí)醫(yī)療服務(wù)規(guī)范，落實(shí)三級(jí)醫(yī)師查房制度.，住院醫(yī)生堅(jiān)持對(duì)病人實(shí)施個(gè)性化醫(yī)療、人性化服務(wù)，吸引了大量病患者的就醫(yī)就診，住院病人數(shù)明顯增長(zhǎng)，達(dá)到歷史最高水平?？剖乙环矫婕哟髮?duì)醫(yī)生的管理和培訓(xùn)。積極調(diào)整醫(yī)療結(jié)構(gòu)，采取有效措施，想方設(shè)法降低醫(yī)療費(fèi)用，取得顯著效果。一是抓合理用藥。二是抓臨床路徑。三是抓一次性材料的使用。四是加快病床周轉(zhuǎn)。通過(guò)采取一系列強(qiáng)有力措施，保證了科室圓滿(mǎn)完成醫(yī)院下達(dá)的各項(xiàng)費(fèi)用指標(biāo)，在科室業(yè)務(wù)增長(zhǎng)速度較快的情況下，使各項(xiàng)費(fèi)用維持在相對(duì)較低的水平，切實(shí)減輕群眾的負(fù)擔(dān)。又提高了醫(yī)院科室的效率.
四、加強(qiáng)科室護(hù)士職業(yè)道德教育，樹(shù)立以人為本的服務(wù)理念。
我們每周利用周會(huì)時(shí)間對(duì)科室人員進(jìn)行職業(yè)道德教育，我們科護(hù)士人員多、年青化，工作起來(lái)，都能吃苦耐勞，科室危重病人多，1年來(lái)共搶救危重病人1000多例。大家每天早出晚歸、互幫互助。1年來(lái)好人好事曾出不窮，為科室的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，打造和諧科室、學(xué)習(xí)型科室。
1.注重人才隊(duì)伍建設(shè)我科人員利用業(yè)務(wù)培訓(xùn)時(shí)間努力學(xué)習(xí)知識(shí)，利用病歷討論，主任查房積累臨床經(jīng)驗(yàn)，業(yè)務(wù)水平不斷提高，人才隊(duì)伍不斷加強(qiáng)。在病人多，醫(yī)生少的境況下，為開(kāi)展新技術(shù)、新業(yè)務(wù)，派出進(jìn)修人員1人。
七、新業(yè)務(wù)新技術(shù)開(kāi)展。
1.與阜外心血醫(yī)院等多家醫(yī)院聯(lián)合開(kāi)展的“急性冠脈綜合征”臨床研究。
2.急性心肌梗死的“瑞替普酶”溶栓治療?？傊?，回顧1年來(lái)的工作，成績(jī)是主流，我們會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的做法，鞏固所取得的成績(jī)。但仍然存在一些不足，廉潔行醫(yī)、誠(chéng)信服務(wù)、“精心服務(wù)、心關(guān)懷”還沒(méi)有成為每一位員工都認(rèn)同的價(jià)值觀，科室的行政管理、經(jīng)營(yíng)管理水平仍有待進(jìn)一步提高，診治療疾病的能力及每位醫(yī)生的專(zhuān)科影響力也有待提高。臨床科研方面有待加強(qiáng)。
時(shí)間管理工作心得體會(huì)篇四
方法：安排大工作量或難度較高的工作讓其完成，（交付工作時(shí)要讓員工感到是因?yàn)檎J(rèn)可他的能力才交給他難度高的工作，表?yè)P(yáng)和激勵(lì)必不可少。）。
效果：
1、遇強(qiáng)越強(qiáng)，多學(xué)、多看、多問(wèn)結(jié)果很好的完成了工作。
2、認(rèn)為工作量大，難度高無(wú)法完成，就應(yīng)付了事，以至于工作完成的沒(méi)質(zhì)沒(méi)量，這種時(shí)候管理者要主動(dòng)接手一些工作幫助其共同完成，讓他感到自己的不足，放平心態(tài)。
3、認(rèn)為無(wú)法完成，抱怨多多。這時(shí)嚴(yán)厲指出他工作上的驕傲自滿(mǎn)的心態(tài)和工作上的不足。
總結(jié)：效果1和效果2是完全可以掌控的，這取決于工作量和工作難度，是只有盡全力才能完成還是如何也完不成的工作。這要因人而異，是越挫越勇還是越折越短。
心得：是制度在管理人，而非人在管理人。員工拒絕的是人，而非制度。
趙朕炎。
表?yè)P(yáng)與批評(píng)如何運(yùn)用？
對(duì)員工的'激勵(lì)必不可少。第一，我認(rèn)為表?yè)P(yáng)要掌握好時(shí)機(jī)，每個(gè)人都渴望得到別人的認(rèn)可，但不是什么時(shí)間都適合去表?yè)P(yáng)。第二，表?yè)P(yáng)要把握好“度”。表?yè)P(yáng)的目的應(yīng)該是讓員工更好的為工作服務(wù)，心甘情愿的服務(wù)。讓員工更積極、更主動(dòng)的投入到工作當(dāng)中去。太過(guò)，容易讓員工飄飄然適得其反，不夠，又達(dá)不到效果。
一．主管與下屬職責(zé)不明確。
二．隨便猜疑員工。
三．工作目標(biāo)和內(nèi)容不切實(shí)際。
四．不注重培養(yǎng)員工的自我管理技能五．將員工進(jìn)行比較。
六．考評(píng)而不是批評(píng)。
七．太過(guò)于相信自己。
八．取消或推遲評(píng)估九．衡量或評(píng)估小事。
十．讓員工措手不及管理者應(yīng)下功夫做的事。
一．是對(duì)大局的判斷和掌握。
二．是調(diào)整團(tuán)體的能力。
三．是讓部下各盡所能，充分發(fā)揮其積極性古人對(duì)各種人的簡(jiǎn)單鑒別方法。
能夠申辯深?yuàn)W與顯明的道理，便是精通。語(yǔ)言反復(fù)無(wú)常，沒(méi)有中心，便是雜亂。能預(yù)知未來(lái)發(fā)生的事情，就是圣明。推想思考深微的道理，便是睿智。遇事見(jiàn)識(shí)超過(guò)常人，便是聰明。內(nèi)心精明，外表不顯，就是機(jī)智。能夠察識(shí)細(xì)微，便是神妙。美妙而不隱蔽，便是疏朗。
挖掘不盡，愈測(cè)愈深，便是充實(shí)。曲意迎合，互相炫耀，便是虛偽。只見(jiàn)自己長(zhǎng)處而不知短處，便是不足。不夸耀自己的所能，便是優(yōu)點(diǎn)。
時(shí)間管理工作心得體會(huì)篇五
我是一名在農(nóng)村小學(xué)從事教育教學(xué)工作30年的普通勞動(dòng)者，親眼目睹了改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展變化，其間在某些特殊的環(huán)境下分別調(diào)任牌碑、鄭祠小學(xué)校長(zhǎng)，親歷了三所學(xué)校不同的人文環(huán)境、不同的學(xué)?；A(chǔ)、不同的教師結(jié)構(gòu)、不同的教師素質(zhì)、不同的教師性格。也看到了城鄉(xiāng)學(xué)校、教師的差距，不同學(xué)校、教師的差距。深深地體會(huì)到隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，農(nóng)村小學(xué)的校長(zhǎng)壓力越來(lái)越大。但是沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有動(dòng)力就沒(méi)有發(fā)展，我們農(nóng)村小學(xué)的校長(zhǎng)們應(yīng)提升我們的管理水平，化解壓力、尋求發(fā)展。通過(guò)多年來(lái)的學(xué)習(xí)、思考、摸索、總結(jié)，個(gè)人認(rèn)為要當(dāng)好一名農(nóng)村小學(xué)的校長(zhǎng)可以從以下兩個(gè)方面去鍛煉和培養(yǎng)：
作為一名農(nóng)村小學(xué)的校長(zhǎng)，若要有效地發(fā)揮其管理功能，實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)，不僅需要擁有的一點(diǎn)點(diǎn)權(quán)力，更重要的是需要有實(shí)施權(quán)力的威信。人們常常把威信視為“無(wú)言的號(hào)召，無(wú)聲的命令”，校長(zhǎng)的威信越高，與師生的心理距離就越短，自身的影響力、號(hào)召力也越強(qiáng)，這樣才能夠有效地調(diào)動(dòng)師生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使他們能更加自覺(jué)地、努力地工作和學(xué)習(xí)。它是在工作實(shí)踐中逐漸培養(yǎng)形成并能對(duì)全校師生產(chǎn)生的一種非權(quán)力的影響力。特別是在農(nóng)村小學(xué)這個(gè)特殊的人文環(huán)境中，雖然小學(xué)校長(zhǎng)擁有一點(diǎn)點(diǎn)權(quán)力，但如果在教師心目中沒(méi)有樹(shù)立自己的威信，有時(shí)很難收到良好的管理效果。在多年的校長(zhǎng)崗位經(jīng)歷中，我認(rèn)為校長(zhǎng)應(yīng)該從以下幾個(gè)方面來(lái)樹(shù)立起自己威信。
首先，要加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，以德修身，樹(shù)立威信。德是做人之本，為政之本，德高才能望重，厚德才能載物。我分別就職于三所農(nóng)村小學(xué)，接觸了不同類(lèi)型的教師，我也很喜歡和他們進(jìn)行交流，通過(guò)了解教師們對(duì)校長(zhǎng)最不能容忍的問(wèn)題之一，就是校長(zhǎng)的品行不端。品行不端就名不正，名不正則威不立，威不立則令不止。因此，在學(xué)校管理中，校長(zhǎng)應(yīng)該把學(xué)校當(dāng)成自己的家，作為家長(zhǎng)應(yīng)光明磊落，襟懷坦蕩，堂堂正正做事，堂堂正正為人。對(duì)上級(jí)敢于講真話，表里如一。對(duì)下屬要一視同仁，對(duì)他人不存壞心眼，對(duì)自己工作的失誤要敢于承擔(dān)責(zé)任。和其他管理者之間產(chǎn)生矛盾和誤解，應(yīng)把問(wèn)題擺在桌面上，用光明正大的方式加以解決。但有些校長(zhǎng)片面地理解這個(gè)“家”字，認(rèn)為學(xué)校就是我的，不是我為學(xué)校，而是學(xué)校為我?！捌渖碚涣疃?；其身不正，雖令不行?！敝逃姨招兄f(shuō)“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”這就要求校長(zhǎng)做到勤政廉潔，克已奉公，關(guān)心、愛(ài)護(hù)教職工，了解他們的疾苦和問(wèn)題，特別是幫助他們，讓他們感到校長(zhǎng)可親可敬。因此，校長(zhǎng)應(yīng)不斷提高自己的精神境界，培養(yǎng)高尚的道德情操。
其次，要身先士卒、以績(jī)示人，創(chuàng)造威信。校長(zhǎng)只有干事、干實(shí)事、干成事，才能贏得師生的認(rèn)可，使師生滿(mǎn)意，這是衡量成績(jī)的最終標(biāo)準(zhǔn)。作為校長(zhǎng)在工作中始終要把自己作為管理者和普通教師兩重身份看待，一是要追求作為校長(zhǎng)的工作目標(biāo)，二是要追求作為教師的教學(xué)目標(biāo)，要身先士卒、以績(jī)示人，才能創(chuàng)造出自己的威信。也就是說(shuō)只有不斷的努力工作、開(kāi)拓創(chuàng)新，才能創(chuàng)造出更多更好更大的工作業(yè)績(jī)，也才具備了樹(shù)立自身威信的基礎(chǔ)。例如今年8月以來(lái)，我們吳山中心校在魏明逸校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展的“有效研修”活動(dòng)，要求教師們積極參與、人人參與，并積極參加網(wǎng)上論壇交流活動(dòng)，作為小學(xué)校長(zhǎng)自應(yīng)身先士卒，我個(gè)人在長(zhǎng)豐教育網(wǎng)上發(fā)表論文、體會(huì)40余篇，學(xué)校信息30余篇，自己雖說(shuō)是近50的人了，但率先完成“有效研修”工作的紙質(zhì)材料和電子材料，從而帶動(dòng)教師們發(fā)表文章累計(jì)130余篇，資料建設(shè)在中心校處于領(lǐng)先行列。
其三、要不斷地提高自己的能力，以能帶人、增強(qiáng)威信。作為農(nóng)村小學(xué)的校長(zhǎng)雖然沒(méi)有城市學(xué)校校長(zhǎng)那么高的要求，但也應(yīng)該具備比較廣博的知識(shí)與比較卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力。一個(gè)校長(zhǎng)若既精通業(yè)務(wù)知識(shí)，又有豐富的管理知識(shí)以及其他相關(guān)知識(shí)，工作就會(huì)得心應(yīng)手，就能贏得人們的敬佩和尊重，從而產(chǎn)生巨大的感召力。我們農(nóng)村小學(xué)的校長(zhǎng)雖然接受培訓(xùn)的機(jī)會(huì)不多，參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不多，但我們可以利用的網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自修，不斷地提高自己的管理能力。因?yàn)樾ｉL(zhǎng)的管理能力直接影響著管理的效率，校長(zhǎng)的能力對(duì)提高校長(zhǎng)的威信有著不可低估的作用。
我所說(shuō)的樹(shù)立威信，不是靠權(quán)力來(lái)樹(shù)立的，是靠提升自身的綜合素質(zhì)了達(dá)到的。
農(nóng)村小學(xué)處在特殊的人文環(huán)境中，在特殊的條件下作為農(nóng)村小學(xué)的校長(zhǎng)應(yīng)該因地制宜抓好學(xué)校的管理工作。農(nóng)村小學(xué)就是一只小麻雀，“麻雀雖小，五臟俱全。”學(xué)校雖小，但工作卻是千頭萬(wàn)緒。我在具體的工作中深深地體會(huì)到對(duì)農(nóng)村小學(xué)的管理有著一定的特殊性，作為學(xué)校的管理者既不能面面俱到，又不能撒手不管，放任自流。農(nóng)村小學(xué)的校長(zhǎng)既是指揮員，又是排頭兵，要有的放矢地確保學(xué)校工作良性運(yùn)轉(zhuǎn)，就要把握好工作的主次，把握好工作中的“粗、細(xì)”之分。
首先，學(xué)校的重頭戲之一就是對(duì)教學(xué)的管理。個(gè)人認(rèn)為農(nóng)村小學(xué)的教學(xué)管理要制度化與人本化管理相結(jié)合。教學(xué)的管理，主要是教學(xué)常規(guī)的管理。也就是對(duì)教師個(gè)人的備、講、練、批、輔、研等方面的要求和規(guī)范，這是我們教師天天要面對(duì)的日常工作，更是保證教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，學(xué)校的教學(xué)管理制度都對(duì)此制定了具體要求和評(píng)價(jià)辦法，通過(guò)制度來(lái)管理人、約束人，效果是顯著的，但也存在著一定的不足。過(guò)分依賴(lài)制度，淡化了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要。由于農(nóng)村小學(xué)教師受到諸多因素的影響，教師的觀念比較落后，從事教學(xué)研究的主動(dòng)性不強(qiáng)，積極性不高，學(xué)校只依靠制度管理強(qiáng)行推進(jìn)，使得教師的主動(dòng)地位、主觀能動(dòng)性沒(méi)有得到應(yīng)有的尊重和發(fā)揮。這樣，就可能造成被檢查與檢查者的對(duì)立，致使教學(xué)管理喪失有效性，導(dǎo)致教師教研意識(shí)的淡化，參加教研活動(dòng)只是為了不受制度的處罰。如：有部分教師備課是盲目下載、照搬現(xiàn)成教案；還有個(gè)別教師課后補(bǔ)教案以應(yīng)付檢查；教師參考用書(shū)勾畫(huà)圈點(diǎn)少，缺乏對(duì)教學(xué)資源有效開(kāi)發(fā)利用。所做工作只是圍著制度規(guī)定，應(yīng)付檢查。新課改的理念難上三尺講臺(tái)，采取注入式的現(xiàn)象仍較為普遍，從而淡化了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要。
個(gè)人認(rèn)為在提倡以人為本的今天，制度化管理教學(xué)應(yīng)與人本化管理相結(jié)合，營(yíng)造出良好的教研氛圍。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)這樣對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)一些樂(lè)趣，使天天上課不致變成一種簡(jiǎn)單乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)該引導(dǎo)每一位教師走上從事一些研究這條幸福的道路上來(lái)?！痹谛抡n程背景下的現(xiàn)代學(xué)校教學(xué)管理，要建立人本特色的學(xué)校管理模式，多開(kāi)展符合學(xué)校實(shí)際的校本研修等教研活動(dòng)，為教師之間進(jìn)行信息交流、經(jīng)驗(yàn)分享和專(zhuān)題討論提供平臺(tái)，形成科學(xué)精神和實(shí)事求是的態(tài)度，營(yíng)造求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊Ｒ虼?，學(xué)校一是要形成校本教研的對(duì)話機(jī)制，教師們?cè)谶@種機(jī)制下共享知識(shí)、共享經(jīng)驗(yàn)、共享智慧、共享人生的意義與價(jià)值。二是要大力宣揚(yáng)“任何改正都是進(jìn)步”、“一切從溝通開(kāi)始”、“先做人，再做事”、“管理是一種嚴(yán)肅的愛(ài)，培訓(xùn)是最好的福利”等教研、管理方面的名言來(lái)激勵(lì)教師奮進(jìn)。三是要通過(guò)“抓苗子，搭臺(tái)子，引路子”的方式來(lái)創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)氛圍，激發(fā)教師的參與意識(shí)，讓他們感受教研的快樂(lè)。目前國(guó)家要求開(kāi)展的“有效研修”活動(dòng)也就說(shuō)明這一點(diǎn)。因此，農(nóng)村小學(xué)應(yīng)該把制度化管理與人本化管理有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使教師們轉(zhuǎn)變觀念，端正態(tài)度，真正的投入到教學(xué)教研中去。
其次，要把握好管理工作中的“粗、細(xì)”之分。在管理方式上可“粗”，管理過(guò)程中要“細(xì)”。例如近幾年，對(duì)于農(nóng)村小學(xué)來(lái)說(shuō)，隨著打工潮的影響，家長(zhǎng)帶走學(xué)生不辦任何手續(xù)的，甚至不打?qū)W校一聲招呼的學(xué)生有之，學(xué)校在控制學(xué)生流失的問(wèn)題上，與上級(jí)主管部門(mén)保持一致，制定了方方面面的規(guī)章制度，獎(jiǎng)懲條例，這是粗線條的制度?，F(xiàn)在的教師都喜歡教成績(jī)好的學(xué)生，為了杜絕教師排擠差生現(xiàn)象，我們?cè)谠u(píng)價(jià)教師時(shí)，把學(xué)生流失當(dāng)作一個(gè)指標(biāo)，但也有其他原因造成教師改任的，因教師流動(dòng)、分配等情況。因此在評(píng)價(jià)教師的教學(xué)質(zhì)量時(shí)，就要求我們?cè)诰唧w執(zhí)行規(guī)章制度，獎(jiǎng)懲條例時(shí)要細(xì)。所教學(xué)生因教師原因而流失的，這樣的學(xué)生作零分計(jì)入教師所教班級(jí)。在評(píng)價(jià)教師的績(jī)效時(shí)，是以教師接到新班后，你教的班級(jí)在原來(lái)的基礎(chǔ)上提高了還是退步了，按你的增減值來(lái)進(jìn)行獎(jiǎng)懲。學(xué)校的管理要做到既有粗線條，又有細(xì)交叉，管理方式制度職責(zé)是粗線條，執(zhí)行過(guò)程中的相互配合是細(xì)交叉。特別是在提倡人本化管理的今天，在農(nóng)村小學(xué)本來(lái)就教師少的情況下，校長(zhǎng)的管理應(yīng)該注意“粗、細(xì)”之分，讓每一位教師自醒起來(lái)從而變得自覺(jué)，讓他們都覺(jué)得自己是學(xué)校主人，做到學(xué)校的事事事關(guān)心。
學(xué)校要發(fā)展僅靠校長(zhǎng)一個(gè)人的智慧和能力是不行的，因此，作為校長(zhǎng)要善于接受好的建議，組織實(shí)施好的建議。一條好建議不要追求十分完美，非等到考慮成熟才實(shí)施，那樣會(huì)錯(cuò)過(guò)它實(shí)施的最佳時(shí)期。作為學(xué)校管理者在接受建議時(shí)，不要對(duì)建議要求太苛刻，覺(jué)得可以，就讓其大膽地去實(shí)施去落實(shí)，這樣能發(fā)揮老師的主觀能動(dòng)性。所以接受好建議可“粗”，當(dāng)然在其具體落實(shí)過(guò)程中要“細(xì)”，要提過(guò)細(xì)的要求。這樣學(xué)校才能有發(fā)展，教師才能做主人。
一位教育家說(shuō)過(guò)，管理從贊美開(kāi)始，而不是從批評(píng)、指責(zé)開(kāi)始。這句話有著深刻的道理。特別是在我們農(nóng)村小學(xué)，教師少、面對(duì)面，一句批評(píng)的話，可以直接指向某一個(gè)人，你不說(shuō)明白，他也會(huì)清楚，其他人也會(huì)明白。我想小學(xué)校長(zhǎng)在使用批評(píng)的時(shí)候，還是粗線條的比較好，不宜吹毛求疵，做到得饒人處且饒人，只要收到了教育的效果就行。而在贊美的時(shí)候，哪怕是一點(diǎn)細(xì)微的進(jìn)步都不能放過(guò)，使同事感覺(jué)到你在關(guān)注他，做到見(jiàn)微知著。
記得我剛到牌碑小學(xué)的時(shí)候，為了加強(qiáng)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生管理，樹(shù)立學(xué)校的對(duì)外形象，開(kāi)展了“講究衛(wèi)生、從我做起”的活動(dòng)。一次課間時(shí)間，我和幾位教師在閑聊，有位老師不經(jīng)意間丟下一節(jié)煙頭，旁邊的學(xué)生看見(jiàn)了，撿起來(lái)扔進(jìn)了垃圾箱。那位教師看了看我，表情有所變化，而我當(dāng)成沒(méi)看見(jiàn)。后來(lái)他的桌子上多了煙灰缸，因此在教師會(huì)上我表?yè)P(yáng)了他。再后來(lái)抽煙的人桌子上都有了煙灰缸，喝不完的茶水也倒進(jìn)了垃圾桶。
今年8月20號(hào)，因?yàn)猷嶌粜W(xué)的特殊原因，我服從中心校魏明逸的安排到鄭祠小學(xué)任校長(zhǎng)，來(lái)之前，對(duì)該校的人文關(guān)系作了初步的了解，13人中70%的教師是50歲以上的老同志，其中有3位老校長(zhǎng)，不管論資歷，還是年齡都是重量級(jí)人物，說(shuō)實(shí)話，在我心中，對(duì)于他們都是小心翼翼，怕學(xué)校的工作在他們那里受阻，加之今年的校安工程建設(shè)，校務(wù)更加繁忙。
有一次，我們正在回搬，不經(jīng)意間我聽(tīng)到了一位老教師對(duì)另一位老教師說(shuō)的一句話：“還在辦公室不去搬東西，領(lǐng)導(dǎo)們、教師們都在干，你有什么資格不干?！焙髞?lái)在教師會(huì)上我說(shuō)了這件事，但沒(méi)有批評(píng)沒(méi)有及時(shí)參加勞動(dòng)的老同志，還為他找了理由，只是贊美了說(shuō)話的那位老同志。后來(lái)其他教師只要學(xué)校的工作需要，他們都主動(dòng)配合學(xué)校行政工作，有些事我們沒(méi)想到他們也主動(dòng)幫我們做好。
這兩件事我深深感到，作為校長(zhǎng)要慎用批評(píng)，必需使用時(shí)也要點(diǎn)到為止，不要批得體無(wú)完膚；使用表?yè)P(yáng)，要注意小事，每位教師的變化都希望得到校長(zhǎng)的關(guān)注。因此批評(píng)時(shí)可“粗”，贊美時(shí)要“細(xì)”。
在學(xué)校校內(nèi)工作分工時(shí)，校長(zhǎng)要充分考慮到教師的個(gè)人特長(zhǎng)，讓他們?cè)谶m合自己的崗位上發(fā)揮作用、得到發(fā)展。作為校長(zhǎng)一定要參與學(xué)校的大小事，也一定會(huì)遇到自己不擅長(zhǎng)的事。有些校長(zhǎng)在開(kāi)會(huì)場(chǎng)合喜歡大談特談?？晌艺J(rèn)為作為校長(zhǎng)只要把握住大方向，各部門(mén)的事就讓各部門(mén)的負(fù)責(zé)同志去做吧。教育家魏書(shū)生說(shuō)過(guò)：學(xué)生能干的事，組長(zhǎng)不干；組長(zhǎng)能干的事，班委不干；班委能干的事，班長(zhǎng)不干；班長(zhǎng)能干的事，老師不干。這樣有利于充分地調(diào)動(dòng)教師的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，況且校長(zhǎng)也不是萬(wàn)能人?！叭诵?，必有我?guī)?，”作為校長(zhǎng)應(yīng)該看到，每一位教師都有其特長(zhǎng)，對(duì)于自己擅長(zhǎng)且被公認(rèn)的事你可以說(shuō)深說(shuō)透；而對(duì)自己不很懂的事，你參加提個(gè)要求就夠了，不要口若懸河，盡量避免瞎指揮。因此作為校長(zhǎng)做到對(duì)外行的事可“粗”，對(duì)內(nèi)行事要“細(xì)”。
總之，著名教育家陶行知說(shuō)：“校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂?！毙ｉL(zhǎng)的工作對(duì)學(xué)校的發(fā)展具有很大的影響，學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒，因此作為校長(zhǎng)要時(shí)刻注意提升自身的綜合素質(zhì)，樹(shù)立校長(zhǎng)的威信，正確地把握管理工作中“度”，做到粗細(xì)結(jié)合，工作才會(huì)游刃有余。
時(shí)間管理工作心得體會(huì)篇六
人口管理與其它事物一樣，都是在一定的時(shí)間和空間內(nèi)存在和運(yùn)動(dòng)的，而且運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的不同時(shí)空是相互聯(lián)系的。把握了時(shí)空上的聯(lián)系，并搞好時(shí)空上的對(duì)接，就能有效地把實(shí)有人口的活動(dòng)置于我們公安機(jī)關(guān)的控制之下。比如，某人現(xiàn)居住在甲地，在日常實(shí)有人口登記過(guò)程中，提供是從乙地遷移到甲地的。這時(shí)，甲地就要把某人的有關(guān)信息傳遞給乙地進(jìn)行對(duì)接。通過(guò)對(duì)接將出現(xiàn)三種情況：第一，如果乙地證明某人流出的時(shí)間和流入到甲地的時(shí)間相吻合，那么，就不存在另外的落腳空間，可能沒(méi)有問(wèn)題；第二，如果乙地證明某人流出的時(shí)間和流入到甲地的時(shí)間不吻合，那么，就存在另外的落腳空間，可能有問(wèn)題，應(yīng)列為重點(diǎn)對(duì)象嚴(yán)格控制和管理；第三，如果乙地證明某人有違法犯罪問(wèn)題，而且是逃犯，那么就可以立即采取措施抓捕。
目前，流入時(shí)空與流出時(shí)空對(duì)接的途徑比較多，也比較暢通。一是可以通過(guò)信函對(duì)接；二是可以通過(guò)電話對(duì)接；三是可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)接。網(wǎng)絡(luò)對(duì)接速度快，效果好，隨著公安網(wǎng)絡(luò)的普遍開(kāi)通，這種對(duì)接途徑具有更大的優(yōu)勢(shì)。各地要全面搜集流入人口和流出人口的信息，錄入人口管理信息系統(tǒng)，供各地查閱和對(duì)接、比對(duì)。
人的居住地點(diǎn)和勞務(wù)場(chǎng)往往是分離的，在甲警務(wù)區(qū)居住，可能在乙警務(wù)區(qū)從事勞務(wù)。作為責(zé)任區(qū)民警，不僅要了解、掌握居民在本轄區(qū)的情況，而且要經(jīng)常深入到居民勞務(wù)場(chǎng)所，了解、掌握該居民的表現(xiàn)。通過(guò)對(duì)接，如果該居民確實(shí)在這個(gè)場(chǎng)所工作，而且堅(jiān)持常年上班，收入比較穩(wěn)定，現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)很好，那么一般來(lái)說(shuō)，該人有違法犯罪行為的可能性就很小，可作一般對(duì)象掌握；如果該居民根本就不在這個(gè)場(chǎng)所工作，或者不正常上班，甚至常年不上班，那么這個(gè)人有問(wèn)題的可能性就比較大，應(yīng)當(dāng)列為重點(diǎn)對(duì)象掌握和管理。
消費(fèi)水平與經(jīng)濟(jì)收入的對(duì)接，可存在四種情形：一是經(jīng)濟(jì)收入多，消費(fèi)水平高；二是經(jīng)濟(jì)收入少，消費(fèi)水平低；三是經(jīng)濟(jì)收入多，消費(fèi)水平低；四是經(jīng)濟(jì)收入少，消費(fèi)水平高。經(jīng)濟(jì)收入的多少?zèng)Q定消費(fèi)水平的高低，接照這一原理進(jìn)行對(duì)接，前三種情形都比較正常，而第四種情形則反常，對(duì)這種情形的人要列為重點(diǎn)對(duì)象嚴(yán)格控制和管理。
在實(shí)有人口管理過(guò)程中，既要掌握一個(gè)人的歷史情況，又要掌握具體的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)。不能只看一個(gè)人的歷史情況，不看現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)；也不能只看一個(gè)人的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，不看歷史情況。當(dāng)然，重點(diǎn)還是看現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)。通過(guò)對(duì)一個(gè)人歷史情況和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)的對(duì)接，往往可以得出這樣的結(jié)論：有的人歷史上沒(méi)有問(wèn)題，現(xiàn)實(shí)也沒(méi)有問(wèn)題，這種人只作一般掌握；有的人歷史上有問(wèn)題，現(xiàn)實(shí)沒(méi)有問(wèn)題，這種人可觀察掌握；有的人歷史上沒(méi)有問(wèn)題，現(xiàn)實(shí)有問(wèn)題，這種人應(yīng)列為重點(diǎn)掌握；有的人歷史上有問(wèn)題，現(xiàn)實(shí)也有問(wèn)題，這種人應(yīng)列為重中之重掌握。
目前，在人口管理過(guò)程中存在一個(gè)共性問(wèn)題，就是責(zé)任區(qū)民警作風(fēng)飄浮、惰性十足，深入轄區(qū)少，接觸群眾少，與管理對(duì)象見(jiàn)面少，不熟悉社情，不掌握深層次的人口信息，致使不能通過(guò)人口管理及時(shí)發(fā)現(xiàn)和有效控制違法犯罪。要實(shí)現(xiàn)人口管理由被動(dòng)變主動(dòng)，責(zé)任區(qū)民警必須轉(zhuǎn)變作風(fēng)，與管理對(duì)象進(jìn)行有效對(duì)接。但是，由于管理對(duì)象處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以責(zé)任區(qū)民警與管理對(duì)象的對(duì)接具有一定的難度，不是一、兩次或兩、三次就能對(duì)接上的，必須反反復(fù)復(fù)進(jìn)行對(duì)接。因此，作為基層責(zé)任區(qū)民警必須堅(jiān)持經(jīng)常深入轄區(qū)，經(jīng)常接觸群眾，經(jīng)常與管理對(duì)象見(jiàn)面，經(jīng)常與管理對(duì)象談話，經(jīng)常了解有關(guān)人口的情況，及時(shí)研究人口管理的對(duì)策，確保把各項(xiàng)人口管理的措施落到實(shí)處。
過(guò)去，各個(gè)警種、單位之間存在著互相不溝通、不協(xié)調(diào)，各自為政、各行其是的問(wèn)題，相關(guān)基礎(chǔ)信息不能共享，管理工作不能同步，導(dǎo)致重復(fù)勞動(dòng)、重復(fù)投入，增加了成本，浪費(fèi)了資源。公安機(jī)關(guān)內(nèi)部各警種直至基層民如果能協(xié)調(diào)起來(lái)、對(duì)接起來(lái)，就可以嚴(yán)密人口管理措施，大大降低人口管理成本，實(shí)現(xiàn)實(shí)有人口信息化管理效益的最大化。進(jìn)一步加強(qiáng)和完善部門(mén)間的協(xié)作機(jī)制建設(shè)，主動(dòng)溝通，加強(qiáng)聯(lián)系，對(duì)實(shí)有人口信息同步進(jìn)行采集更新，確保信息的鮮活，實(shí)現(xiàn)相互依托，相互補(bǔ)充，做到資源共享，從而實(shí)現(xiàn)各個(gè)部門(mén)在人口管理上的有效對(duì)接，最大限度地發(fā)揮信息服務(wù)實(shí)戰(zhàn)的優(yōu)勢(shì)作用。
時(shí)間管理工作心得體會(huì)篇七
時(shí)間是一種無(wú)形的存在，它似乎一直在我們的身邊，我們卻難以抓住它的尾巴。每當(dāng)我們問(wèn)起時(shí)間，時(shí)間仿佛越來(lái)越快，仿佛它是在與我們開(kāi)個(gè)玩笑。然而，在這個(gè)紛繁復(fù)雜的世界中，時(shí)間是如此的重要，是我們憑借它才能活出自己的價(jià)值。在我這二十幾年的人生中，我對(duì)時(shí)間有了一些自己的心得體會(huì)。今天，我想和大家分享一下，我的時(shí)間的體悟。
段落1：時(shí)間是公正的。
時(shí)間是公正的，它不會(huì)偏袒任何人。無(wú)論你是富有還是貧窮，是成功還是失敗，時(shí)間都對(duì)每個(gè)人一視同仁。因此，人們?cè)谏钪幸谜湎r(shí)間。時(shí)間是人生最寶貴的財(cái)富，一旦流失就不再回來(lái)了。有一句話說(shuō)得好：“時(shí)間就像一塊海綿，時(shí)間對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一樣長(zhǎng)的，但它可以變得緊實(shí)或者松散，這取決于你的選擇”。我們不僅要珍惜時(shí)間，更要善于利用時(shí)間，讓時(shí)間在我們手中變得更加緊實(shí)，用時(shí)間來(lái)追求我們的理想和目標(biāo)。如此，我們才能讓時(shí)間從我們手中流失時(shí)，不會(huì)有太多的遺憾。
段落2：時(shí)間需要計(jì)劃。
生活中，人們不可避免地會(huì)出現(xiàn)各種各樣的事情，有些事情是可以安排好的，而有些事情則不得不在時(shí)間上進(jìn)行調(diào)整。因此，時(shí)間的計(jì)劃是非常重要的。有一個(gè)好的計(jì)劃能夠幫助我們更好地利用時(shí)間，使我們不會(huì)過(guò)度消耗我們的時(shí)間和精力。但是，計(jì)劃制定時(shí)也要靈活。畢竟，生活總會(huì)有一些意外和突發(fā)事件，如果我們的計(jì)劃過(guò)于死板，會(huì)使我們陷入困境。因此，我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃的時(shí)候，要兼顧周全，并在計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
段落3：時(shí)間需有規(guī)律。
時(shí)間要有規(guī)律，這是許多人都會(huì)說(shuō)的。一旦我們養(yǎng)成了正確的時(shí)間習(xí)慣，時(shí)間就會(huì)變得更為有規(guī)律，我們的生活也就變得更加健康。一般來(lái)說(shuō)，一天的24小時(shí)是劃分好的，我們可以根據(jù)各種不同的需要進(jìn)行科學(xué)合理的劃分。比如，我們可以規(guī)定一定的時(shí)間去鍛煉身體，規(guī)定一定的時(shí)間去學(xué)習(xí)，規(guī)定一定的時(shí)間與家庭成員共度時(shí)光，等等。經(jīng)常遵守這一時(shí)間安排，能幫助我們更好地掌握時(shí)間，讓我們的生活更加規(guī)律，同時(shí)對(duì)我們的身心健康也有很大的幫助。
段落4：時(shí)間是無(wú)價(jià)的。
時(shí)間是無(wú)價(jià)的，這也是人們常說(shuō)的一種價(jià)值感受。時(shí)間無(wú)法以金錢(qián)、財(cái)富和物質(zhì)來(lái)計(jì)算，但它卻承載著我們生命中最重要的東西——愛(ài)、人際關(guān)系和經(jīng)驗(yàn)等等。我們花費(fèi)的時(shí)間越多，便越能深刻地感受到這些東西帶給我們的美好和幸福。換句話說(shuō)，無(wú)論你愿意還是不愿意，時(shí)間都在向前流逝，在過(guò)去的時(shí)光中，我們失去的時(shí)間便是永遠(yuǎn)無(wú)法追回的。因此，我們不僅要珍惜時(shí)間，而且應(yīng)該學(xué)會(huì)正確地使用時(shí)間，在自己的有限時(shí)間內(nèi)獲取更多的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，從而讓自己的生活變得更加豐富多彩。
段落5：時(shí)間需要平衡。
時(shí)間是有限的，因此我們應(yīng)該學(xué)會(huì)將時(shí)間分配得更為平衡。一個(gè)為了工作而全然忽略健康、人際關(guān)系和自己的人生理想而勞累殆盡的人不是成功者，要成為真正的成功者，就需要在時(shí)間安排時(shí)要有所取舍和平衡。人生不單單只有一種追求，我們不應(yīng)該在一個(gè)方向上過(guò)分追求而忽視了人生中的其他方面。比如，我們應(yīng)該在工作和休息時(shí)間上取得平衡，既能體現(xiàn)我們的工作職責(zé)，同時(shí)也能夠讓我們有足夠的時(shí)間去充電和做自己感興趣的事情。這樣，才能更好地掌握時(shí)間，讓自己的生命更加充實(shí)。
總之，時(shí)間是一個(gè)很深邃的話題，每個(gè)人都有不同的體悟。對(duì)我來(lái)說(shuō)，時(shí)間是非常寶貴的，我們必須懂得珍惜、善于利用時(shí)間。同時(shí)也要有好的規(guī)劃，建立健康的生活習(xí)慣，讓時(shí)間逐漸有規(guī)律。我們要明白，時(shí)間是無(wú)價(jià)的，需要平衡。只有這樣，在我們的人生旅途中，才能夠更好地活出我們的價(jià)值和意義，創(chuàng)造出屬于我們自己的一片天。
時(shí)間管理工作心得體會(huì)篇八
時(shí)間是世界上唯一不可控制的因素。不管我們?cè)趺磁?、怎么改變，時(shí)間始終是朝著前進(jìn)的方向前進(jìn)。我們每個(gè)人都是時(shí)間的寵兒，仿佛在時(shí)間的懷抱里生活著，它決定了我們?cè)撟鍪裁础⒃撛趺醋?、該去哪里。那么，在?jīng)歷了青澀的年華和人生的浮沉之后，我想聊一聊我對(duì)時(shí)間的一些心得體會(huì)。
時(shí)間的速度是很快的，白駒過(guò)隙不過(guò)是一個(gè)形象的說(shuō)法。每個(gè)人都會(huì)在一年、兩年、三年中發(fā)現(xiàn)自己變化的速度驚人，即使很多時(shí)候我們不愿意停下來(lái)看看自己的變化，其實(shí)，我們和身邊的人都在快速發(fā)生著變化，和我們毫不相干的人也在快速地變化著。時(shí)間的快速也給了我們很多機(jī)會(huì)，以前的機(jī)會(huì)來(lái)了但我們沒(méi)做，現(xiàn)在的機(jī)會(huì)來(lái)了但我們還是沒(méi)做，我們懊悔自己錯(cuò)過(guò)的機(jī)會(huì)是沒(méi)用的，所以我們要珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)抓住機(jī)會(huì)，因?yàn)闀r(shí)間的價(jià)值是無(wú)限的，我們的青春也只有一次。
第二段：時(shí)間的獨(dú)特性。
每個(gè)人對(duì)于時(shí)間的看法不盡相同，時(shí)間有的人感到恐懼而有的人感到厭煩。但無(wú)論怎樣，時(shí)間是獨(dú)特的，它具有自己的特殊性質(zhì)。時(shí)間沒(méi)有好與壞的評(píng)價(jià)，我們想要挽回的時(shí)間是不可能挽回的，我們想要快速過(guò)去的時(shí)間卻總是會(huì)緩緩地過(guò)去。時(shí)間的獨(dú)特性決定了我們要在短暫的一生中珍惜時(shí)間，盡量抓住時(shí)間里的每一個(gè)珍貴瞬間，不讓時(shí)間輕易地從我們身邊流逝而去。
時(shí)間有多個(gè)面向，我們可以用時(shí)間去做很多不同的事情。當(dāng)我們興致勃勃的時(shí)候，時(shí)間比較短；而在我們無(wú)所事事或者感到痛苦時(shí)，時(shí)間則顯得極其漫長(zhǎng)。當(dāng)我們用時(shí)間去做我們喜歡的事，時(shí)間總是會(huì)過(guò)得很快，而當(dāng)我們做我們討厭的事情時(shí)，時(shí)間仿佛被拉長(zhǎng)了許多倍。時(shí)間有時(shí)候會(huì)讓我們感到深深的無(wú)奈和沮喪，但也會(huì)帶給我們很多意外的快樂(lè)和驚喜。所以，我們要選擇對(duì)時(shí)間的態(tài)度，讓我們的時(shí)間更加有價(jià)值。
時(shí)間是無(wú)常的，它可能會(huì)毫無(wú)預(yù)警地從我們身邊留下。因此，我們必須對(duì)生命中每一時(shí)刻負(fù)責(zé)任，要珍惜每一刻，把握每一天，讓它們?cè)谧约鹤杂?、寬松、充滿(mǎn)創(chuàng)造性的生活中閃耀。我們應(yīng)該讓時(shí)間成為我們希望成為的人的朋友，而不是敵人。這樣，我們就可以成為時(shí)間的主宰而不是受其統(tǒng)治的奴隸。
第五段：時(shí)間的價(jià)值遠(yuǎn)高于財(cái)富。
我們常常會(huì)將時(shí)間和財(cái)富掛鉤，但我們卻忽略了一個(gè)事實(shí)：時(shí)間才是生命的財(cái)富。時(shí)間的已過(guò)去總是不會(huì)再來(lái)，也沒(méi)有人能把時(shí)間以任何形式套現(xiàn)或者積攢。與其把時(shí)間當(dāng)做一種貿(mào)易品，冷靜地思考一下，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間的個(gè)人價(jià)值遠(yuǎn)高于任何財(cái)富或物質(zhì)財(cái)富。在時(shí)光荏苒中，我們要把人生經(jīng)驗(yàn)看作是自己流淌的人生養(yǎng)料，而時(shí)間就是這些養(yǎng)料的母體。
總之，時(shí)間是我們生活中最為寶貴的資源之一。我們可能總是覺(jué)得時(shí)間不夠用，但時(shí)間在我們脆弱的人生中是極其重要的。珍惜時(shí)間，老練地走去，讓自己的人生變得更加美好，那一天我們的生命結(jié)束時(shí)，我們就會(huì)對(duì)我們度過(guò)的每一天心滿(mǎn)意足。
時(shí)間管理工作心得體會(huì)篇九
時(shí)間是一個(gè)如同流水一般的存在，它不會(huì)停止，也不會(huì)倒流。我們每個(gè)人都有相同的24個(gè)小時(shí)，然而，在這有限的時(shí)間里，有人能夠做出卓越的成績(jī)，而有人卻碌碌無(wú)為。這其中，最重要的就是時(shí)間力。時(shí)間力是指我們合理安排時(shí)間、高效利用時(shí)間的能力，它直接影響著我們的學(xué)習(xí)、工作和生活。在我自己的實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了時(shí)間力的重要性，并從中得到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，時(shí)間力需要合理的時(shí)間規(guī)劃。每天清晨醒來(lái)，我都會(huì)拿出一張紙和一支筆，列出當(dāng)天要完成的任務(wù)和計(jì)劃。這樣做的好處是有條不紊地規(guī)劃一天的時(shí)間，合理安排每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配。我會(huì)將任務(wù)按重要性和緊急程度進(jìn)行排序，確保自己首先完成最重要且最緊迫的任務(wù)。這樣，我就能在有限的時(shí)間內(nèi)高效地完成自己的工作。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)，合理的時(shí)間規(guī)劃能夠幫助我避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間的情況發(fā)生，讓我能夠更好地把握時(shí)間。
其次，高效利用碎片化時(shí)間也是提升時(shí)間力的關(guān)鍵。在我們忙碌的生活中，有很多零散的時(shí)間，比如在公交車(chē)上、排隊(duì)等候、午休時(shí)間等。這些碎片化的時(shí)間并不算多，但是卻可以得到更好的利用。我習(xí)慣帶上一本書(shū)、一部聽(tīng)力練習(xí)的APP，或者一個(gè)在線學(xué)習(xí)的網(wǎng)站，利用碎片化時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和知識(shí)的積累。當(dāng)然，碎片化時(shí)間不僅僅局限于學(xué)習(xí)，也可以用于整理思緒、放松心情，或者與朋友家人交流等。只要我們善于利用這些時(shí)間，就能夠在碎片化的時(shí)間中增加自己的知識(shí)和能力。
再次，時(shí)間力需要集中注意力。在高效利用時(shí)間的過(guò)程中，集中注意力是非常重要的。我們時(shí)常會(huì)受到各種干擾，比如手機(jī)的信息提示、同事的插話、社交媒體的誘惑等等。這些干擾會(huì)讓我們分心，導(dǎo)致時(shí)間的浪費(fèi)。因此，我們需要訓(xùn)練自己的注意力，提高專(zhuān)注力。我通常采取一些方法來(lái)集中注意力，比如關(guān)閉手機(jī)的消息提醒、保持寂靜的學(xué)習(xí)環(huán)境、采用番茄工作法等。這些方法能夠幫助我更好地專(zhuān)注于當(dāng)前的任務(wù)，提高效率。
最后，時(shí)間力需要堅(jiān)持和不斷總結(jié)。提高時(shí)間力不是一蹴而就的事情，它需要我們的堅(jiān)持。我會(huì)每天對(duì)自己的時(shí)間規(guī)劃和利用進(jìn)行總結(jié)和反思，找出其中存在的問(wèn)題和不足，并加以改進(jìn)。例如，有時(shí)候我會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在某一任務(wù)上花費(fèi)了過(guò)多的時(shí)間，導(dǎo)致其他任務(wù)拖延。我會(huì)及時(shí)找出原因，進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以便在以后的規(guī)劃中避免類(lèi)似的情況。通過(guò)不斷總結(jié)和改進(jìn)，我相信我的時(shí)間力會(huì)不斷提高。
總而言之，時(shí)間力對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。合理規(guī)劃時(shí)間、高效利用碎片化時(shí)間、集中注意力、堅(jiān)持和總結(jié)是提高時(shí)間力的關(guān)鍵。通過(guò)不斷的實(shí)踐和體驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)，時(shí)間力的提升將幫助我們更好地把握時(shí)間，提高工作和生活效率。管理好時(shí)間，我們才能在有限的時(shí)間里創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值。讓我們一起努力提升時(shí)間力，挖掘時(shí)間的無(wú)限潛力。
時(shí)間管理工作心得體會(huì)篇十
時(shí)間是生命的基本單位，每個(gè)人都有24小時(shí)，但為什么有的人能做很多事情，有的人卻總是忙著忙著就感覺(jué)時(shí)間不夠用呢？這是因?yàn)闀r(shí)間管理的差異。《時(shí)間力》是一本關(guān)于時(shí)間管理的書(shū)，作者基于自己的成功經(jīng)驗(yàn)，從管理時(shí)間的基礎(chǔ)技能、決策與選擇技能、團(tuán)隊(duì)管理技能以及目標(biāo)管理技能四方面來(lái)分享自己的見(jiàn)解。在讀完這本書(shū)之后，我有了一些感悟。
一、重視時(shí)間管理的重要性。
人生是短暫的，時(shí)間會(huì)流逝，但我們可以通過(guò)自己的努力來(lái)充分利用時(shí)間，提高自己的生活質(zhì)量和工作效率?！稌r(shí)間力》給我最大的啟示就是時(shí)間管理的重要性，無(wú)論在哪個(gè)行業(yè)，時(shí)間管理都是成功的重要因素之一。我們需要認(rèn)識(shí)到時(shí)間是有限的，不能把時(shí)間花在無(wú)意義的事情上，我們要把自己的時(shí)間投入到有價(jià)值、對(duì)個(gè)人發(fā)展和生活有幫助的事情上。
二、技能的培養(yǎng)和能力的提升。
在書(shū)里，作者反復(fù)強(qiáng)調(diào)了技能培養(yǎng)，這也是實(shí)現(xiàn)時(shí)間管理的重要手段。除了時(shí)間管理技能，我們還需要提高自己的決策力、問(wèn)題解決能力、溝通能力和目標(biāo)管理技能等。在這個(gè)日新月異的時(shí)代，我們需要不斷提高自己，積極主動(dòng)地尋求機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)新技能，這就需要我們保持開(kāi)放、不斷學(xué)習(xí)。
三、良好的時(shí)間習(xí)慣。
《時(shí)間力》還提供了一些實(shí)用的建議，如時(shí)間日志、計(jì)劃表等，這些東西在管理時(shí)間的應(yīng)用方面非常實(shí)用。因?yàn)闀r(shí)間是有限的，我們需要利用有限的時(shí)間安排自己的工作和生活，并養(yǎng)成良好的時(shí)間習(xí)慣。例如，規(guī)律的作息時(shí)間和高效率的時(shí)間分配等。
四、追求目標(biāo)和不斷進(jìn)步。
自己所追求的目標(biāo)是驅(qū)動(dòng)行動(dòng)的動(dòng)力，它能更好地固定我們的方向和著眼點(diǎn)。在目標(biāo)管理方面，《時(shí)間力》提供了科學(xué)的制定目標(biāo)的方法和技巧，自我監(jiān)督和不斷進(jìn)步的機(jī)制也是必不可少的。只有持續(xù)追求目標(biāo)和不斷進(jìn)步才能讓我們不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。
五、時(shí)間管理是一種生活態(tài)度。
時(shí)間管理不僅僅是一種方法，它更是一種生活態(tài)度。只有我們從內(nèi)心深處理解并接受時(shí)間管理，才能真正實(shí)現(xiàn)時(shí)間管理的成功。在生活、工作中，我們要積極主動(dòng)，勇于嘗試新鮮事物等等。這些都能增強(qiáng)我們對(duì)時(shí)間管理的理解，也能激發(fā)我們更好地管理時(shí)間。
總的來(lái)說(shuō)，《時(shí)間力》這本書(shū)給我?guī)?lái)了很多啟示，它讓我認(rèn)識(shí)到時(shí)間管理的重要性，并提供了很多實(shí)用的建議和技巧。同時(shí)，我也注意到，時(shí)間管理需要綜合各方面的技能和意識(shí)，它一定程度上也代表了我們的生活態(tài)度和責(zé)任感。在未來(lái)的生活和工作中，我會(huì)不斷努力、從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極地管理好自己的時(shí)間，讓更好的自己，不負(fù)韶華。
時(shí)間管理工作心得體會(huì)篇十一
時(shí)間是我們共同擁有的寶貴財(cái)富，而時(shí)間管理能力則是成功與否的關(guān)鍵之一。通過(guò)學(xué)習(xí)和遵循時(shí)間表，我深刻領(lǐng)悟到了時(shí)間的珍貴和管理的重要性。在這篇文章中，我將分享我對(duì)時(shí)間表心得體會(huì)的五個(gè)方面的認(rèn)識(shí)和感悟。
首先，時(shí)間表讓我更加高效地安排時(shí)間和任務(wù)。在以前，我常常感到時(shí)光如白駒過(guò)隙，似乎總是忙碌卻沒(méi)有真正取得成果。然而，自從我開(kāi)始使用時(shí)間表，我發(fā)現(xiàn)自己更有條理地進(jìn)行時(shí)間規(guī)劃，并且有重要的任務(wù)作為指導(dǎo)。每天早上，我會(huì)首先查看我的時(shí)間表，確定當(dāng)天的重點(diǎn)任務(wù)，并設(shè)定一個(gè)合理的時(shí)間限制。隨著任務(wù)的完成，我會(huì)進(jìn)行勾選，這使我清晰地了解自己的進(jìn)度。時(shí)間表的存在激勵(lì)我更好地完成任務(wù)，確保我的時(shí)間被更加高效地利用。
其次，時(shí)間表讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到時(shí)間的短暫和有限。每天的時(shí)間都是有限的，只有24個(gè)小時(shí)，而且一去不復(fù)返。通過(guò)合理地規(guī)劃時(shí)間表，我充分意識(shí)到了時(shí)間的寶貴和不可揮霍。在制定時(shí)間表時(shí)，我試圖合理安排每個(gè)任務(wù)的時(shí)間，以確保能夠充分利用每一分鐘。當(dāng)我堅(jiān)持遵循時(shí)間表時(shí)，我的心態(tài)也發(fā)生了變化。我不再抱怨時(shí)間不夠用，而是更加珍惜每個(gè)珍貴的瞬間。這一認(rèn)識(shí)讓我懂得了時(shí)間的權(quán)衡和取舍，避免將時(shí)間浪費(fèi)在瑣碎和無(wú)意義的事情上。
第三，時(shí)間表讓我變得更加有組織和自律。時(shí)間表要求我按照既定的計(jì)劃行事，這就需要我有一定的組織能力和自律性。按時(shí)完成任務(wù)需要我對(duì)自己設(shè)定目標(biāo)，并且自覺(jué)地努力將其實(shí)現(xiàn)。通過(guò)時(shí)間表，我習(xí)得了良好的時(shí)間管理技巧，這在職場(chǎng)和學(xué)業(yè)中都十分重要。我開(kāi)始更加注重任務(wù)的優(yōu)先級(jí)和區(qū)分緊急與重要的程度，不再隨波逐流。在實(shí)踐中，我逐漸實(shí)現(xiàn)了自律，培養(yǎng)了一種積極向上的態(tài)度。
第四，時(shí)間表讓我更有積極的生活態(tài)度。通過(guò)合理安排時(shí)間表，我發(fā)現(xiàn)自己有更多的時(shí)間來(lái)做自己喜歡的事情，從而讓生活更加充實(shí)和有意義。時(shí)間表的存在讓我清楚地知道自己每天的安排，因此我可以更好地去安排和規(guī)劃自己的生活。我找到了平衡學(xué)習(xí)、工作和娛樂(lè)的方式，使自己更加愉快地度過(guò)每一天。此外，通過(guò)時(shí)間表的規(guī)劃，我還能夠更好地調(diào)整自己的心態(tài)，減少壓力和困擾。我學(xué)會(huì)了將時(shí)間分配給自己，這種積極的生活態(tài)度有助于我更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困境。
最后，時(shí)間表讓我有機(jī)會(huì)反思和總結(jié)自己的時(shí)間管理習(xí)慣。制定時(shí)間表不僅僅是為了安排任務(wù)和時(shí)間，更是為了學(xué)習(xí)和反思。當(dāng)我完成每天的時(shí)間表后，我會(huì)拿出一段時(shí)間來(lái)對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和分析。我會(huì)思考哪些任務(wù)順利完成，哪些任務(wù)出現(xiàn)了困難和阻礙。通過(guò)這種反思，我能夠了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并將其運(yùn)用到下一次的時(shí)間規(guī)劃中。這種反思和總結(jié)讓我更好地發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，不斷提高我的時(shí)間管理技巧和效率。
時(shí)間表的使用改變了我的生活方式和心態(tài)，使我變得更加高效、有組織和積極。通過(guò)遵循時(shí)間表，我不再被時(shí)間瓶頸所困擾，而是更好地掌控自己的生活。我堅(jiān)信，時(shí)間是最寶貴的財(cái)富，只有善于管理時(shí)間，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。因此，我將一直堅(jiān)持使用時(shí)間表，并將其視為生活中不可或缺的重要工具。
時(shí)間管理工作心得體會(huì)篇十二
第一段：引言（150字）。
時(shí)間，是我們每個(gè)人都非常珍視的東西。它是一種無(wú)形的資源，但又是我們生命中最寶貴的東西之一。在我們的人生中，時(shí)間扮演著非常重要的角色，無(wú)論是學(xué)習(xí)、工作還是生活，時(shí)間都是我們成功的關(guān)鍵。在我所在的學(xué)校，時(shí)間課是一門(mén)非常實(shí)用的課程，也是每個(gè)學(xué)生必修的科目之一。在這門(mén)課中，我不僅學(xué)到了如何更好地管理時(shí)間，也深刻地體會(huì)到了時(shí)間對(duì)于我們來(lái)說(shuō)有多重要。
第二段：知識(shí)的掌握（250字）。
在時(shí)間課上，我學(xué)到了很多關(guān)于時(shí)間的知識(shí)。我了解了如何制定有效的時(shí)間計(jì)劃和如何優(yōu)化時(shí)間利用。我知道了時(shí)間的流逝對(duì)我們的影響有多大，以及時(shí)間管理的重要性。在這門(mén)課上，老師還教給我們?nèi)绾慰朔r(shí)間浪費(fèi)和拖延的習(xí)慣，以及如何更好地安排自己的時(shí)間表。這些知識(shí)讓我更加靠譜地管理自己的時(shí)間，更加有效地利用每一刻時(shí)間，讓我在學(xué)習(xí)和生活中更加高效。
第三段：實(shí)踐的過(guò)程（300字）。
除了理論知識(shí)，時(shí)間課還通過(guò)實(shí)踐來(lái)幫助我們更好地管理自己的時(shí)間。通過(guò)制定不同的時(shí)間計(jì)劃，我們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)安排自己的學(xué)習(xí)、生活以及休息時(shí)間。而這也需要我們不斷地調(diào)整和改進(jìn)自己的計(jì)劃，來(lái)適應(yīng)不斷變化的任務(wù)和活動(dòng)。此外，時(shí)間課還給了我們?cè)S多時(shí)間管理的工具和技巧，例如鬧鐘、提醒器、任務(wù)清單等。這些工具和技巧都非常實(shí)用，讓我更加有效地管理時(shí)間，提高效率。
第四段：體驗(yàn)的感受（300字）。
通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，時(shí)間課給我?guī)?lái)了很多意外的收獲。我發(fā)現(xiàn)自己更加能夠擺脫拖延的思維，更加能夠自我激勵(lì)。我也發(fā)現(xiàn)，時(shí)間管理并不是一件困難的事情，只需要我們堅(jiān)持不懈，持之以恒地實(shí)踐和改進(jìn)就可以了。最重要的是，我深刻地體會(huì)到時(shí)間的珍貴，更加珍惜每一分每一秒的時(shí)間，用心地經(jīng)營(yíng)自己的生命。
第五段：總結(jié)（200字）。
時(shí)間課給我們帶來(lái)的并不只是知識(shí)和技能，更重要的是一種生活態(tài)度和價(jià)值觀。當(dāng)我們能夠更好地管理時(shí)間、利用時(shí)間，我們就能更加全面、有力地生活。時(shí)間是人生最有價(jià)值的恩賜，我們應(yīng)該用心地珍惜它，讓它成為我們成功和成長(zhǎng)的源泉。在我的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的時(shí)間管理能力，讓時(shí)間成為我的助力，努力成為一個(gè)高效、自律和成功的人。
時(shí)間管理工作心得體會(huì)篇十三
暗時(shí)間，是指人們?cè)诜枪ぷ鳡顟B(tài)下所能自由支配的時(shí)間。而我們?nèi)绾卫眠@段暗時(shí)間，可以對(duì)自己的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)產(chǎn)生巨大影響。在我長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐與探索中，我領(lǐng)悟到了五個(gè)方面的心得與體會(huì)。
第一，合理規(guī)劃暗時(shí)間。暗時(shí)間往往是片段的、零散的，我們不能指望每次都有大塊的時(shí)間來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)或思考。所以，我們需要合理規(guī)劃暗時(shí)間的分配，結(jié)合自己的日程和任務(wù)，合理劃分每個(gè)暗時(shí)間段的目標(biāo)和重點(diǎn)。例如，早上通勤的時(shí)間可以用來(lái)聽(tīng)音頻書(shū)籍，午飯后的一小時(shí)可以用來(lái)做筆記整理，晚上睡前半小時(shí)可以用來(lái)思考當(dāng)天的收獲和總結(jié)。合理規(guī)劃暗時(shí)間，可以最大程度地提高效率，充分利用碎片化的時(shí)間段。
第二，采用高效學(xué)習(xí)方式。暗時(shí)間之所以被稱(chēng)為“暗”，是因?yàn)槲覀儫o(wú)法被別人所約束或監(jiān)督，往往容易陷入浪費(fèi)時(shí)間的狀態(tài)。因此，我們需要采用高效的學(xué)習(xí)方式來(lái)讓暗時(shí)間發(fā)揮最大作用。例如，選擇適合自己學(xué)習(xí)風(fēng)格的資源，如閱讀、聽(tīng)書(shū)、看視頻等，以確保信息的有效吸收和記憶。同時(shí)，要有一定的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，避免在暗時(shí)間中迷失方向，浪費(fèi)時(shí)間。高效學(xué)習(xí)方式可以讓我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的東西。
第三，注意學(xué)習(xí)質(zhì)量而非學(xué)習(xí)時(shí)間。有時(shí)候，我們很容易陷入學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)的質(zhì)量之間的誤區(qū)。暗時(shí)間很寶貴，但只有專(zhuān)注和高效才能將其最大化。我們要明白，學(xué)習(xí)時(shí)間沒(méi)有絕對(duì)的長(zhǎng)短，關(guān)鍵是內(nèi)化和理解所學(xué)內(nèi)容。如果學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，但沒(méi)有真正掌握知識(shí)或提升技能，那么就是在浪費(fèi)時(shí)間。所以，我們應(yīng)該注重學(xué)習(xí)質(zhì)量，而非將暗時(shí)間看作學(xué)習(xí)的借口。只有在專(zhuān)注、有目標(biāo)地學(xué)習(xí)，才能真正掌握新知識(shí)和技能，提高自己的素養(yǎng)。
第四，利用暗時(shí)間培養(yǎng)興趣愛(ài)好。除了學(xué)習(xí)，我們還可以利用暗時(shí)間培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好。在繁忙的工作與生活中，我們常常沒(méi)有時(shí)間或精力去追求自己的興趣。而暗時(shí)間可以成為我們追求夢(mèng)想、培養(yǎng)愛(ài)好的寶貴時(shí)間段。可以利用暗時(shí)間閱讀自己感興趣的書(shū)籍，或參加線上的課程和講座，或通過(guò)沉浸在藝術(shù)、音樂(lè)、電影等領(lǐng)域中來(lái)培養(yǎng)自己的審美和情感。興趣愛(ài)好不僅讓我們的生活更加豐富有趣，而且可以帶來(lái)更多的靈感和創(chuàng)造力。
第五，保持身心平衡。在利用暗時(shí)間的過(guò)程中，我們也需要注意保持身心的平衡。過(guò)度追求效率可能會(huì)導(dǎo)致身心疲憊，反而影響到學(xué)習(xí)效果和工作表現(xiàn)。所以，在合理規(guī)劃暗時(shí)間的同時(shí)，也要合理安排休息和娛樂(lè)的時(shí)間?？梢岳冒禃r(shí)間做適當(dāng)?shù)纳煺惯\(yùn)動(dòng)、放松放松身心，或者跟朋友聊天、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，放松心情。身心平衡可以幫助我們更好地調(diào)整狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)和工作的效率。
通過(guò)合理規(guī)劃暗時(shí)間、采用高效學(xué)習(xí)方式、注重學(xué)習(xí)質(zhì)量、利用暗時(shí)間培養(yǎng)興趣愛(ài)好和保持身心平衡，我們可以在生活中最大限度地利用暗時(shí)間，讓其成為我們成長(zhǎng)的途徑與助力。暗時(shí)間并非將我們限制在工作與學(xué)習(xí)之中，而是在碎片化的時(shí)間段里，也能讓我們有所收獲。因此，讓我們珍惜時(shí)間，合理調(diào)配暗時(shí)間，讓自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步不再受限。
時(shí)間管理工作心得體會(huì)篇十四
時(shí)間是一種無(wú)形的存在，如同細(xì)沙從指縫間溜走，我們總是感覺(jué)不夠用，總是抱怨時(shí)間過(guò)得太快。然而，時(shí)間是公平的，每個(gè)人都有同樣的24小時(shí)，關(guān)鍵是如何充分利用它。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，時(shí)間管理變得尤為重要。在過(guò)去的幾年中，我在時(shí)間管理上積累了一些心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)識(shí)到時(shí)間管理需要有明確的目標(biāo)。只有明確了自己想要達(dá)到的目標(biāo)，才能更好地規(guī)劃時(shí)間。因此，我經(jīng)常花時(shí)間反思自己的目標(biāo)和價(jià)值觀，然后將它們轉(zhuǎn)化為具體的計(jì)劃和行動(dòng)。例如，如果我想在學(xué)業(yè)上取得突破，我會(huì)制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將時(shí)間分配給不同的科目和任務(wù)。這樣一來(lái)，我就能更有條理地安排時(shí)間，確保每個(gè)目標(biāo)都能得到充分的關(guān)注。
其次，我認(rèn)識(shí)到時(shí)間管理需要有合理的優(yōu)先級(jí)。我們常常會(huì)陷入瑣碎的事務(wù)中，浪費(fèi)了大量寶貴的時(shí)間。通過(guò)明確優(yōu)先級(jí)，我可以將時(shí)間投入到最重要、最有意義的事情上。例如，在工作中，我會(huì)根據(jù)工作的緊急程度和重要性，合理安排任務(wù)的順序。這樣，我就能更高效地完成工作，而不會(huì)被瑣事拖延。
另外，我還學(xué)會(huì)了設(shè)定時(shí)間限制。我發(fā)現(xiàn)，如果不設(shè)定時(shí)間限制，任務(wù)很容易變得無(wú)限延遲。通過(guò)設(shè)定適當(dāng)?shù)慕刂箷r(shí)間，我能更好地控制任務(wù)進(jìn)度，激發(fā)自己的緊迫感。而且，設(shè)定時(shí)間限制也能幫助我更好地進(jìn)行時(shí)間劃分，避免過(guò)度花費(fèi)時(shí)間在某個(gè)任務(wù)上，以便將時(shí)間合理分配給其他任務(wù)。
此外，我還發(fā)現(xiàn)時(shí)間管理需要有適當(dāng)?shù)男菹⒑驼{(diào)整。長(zhǎng)時(shí)間高強(qiáng)度的工作會(huì)導(dǎo)致身心疲憊，降低工作效率。因此，我會(huì)合理安排休息時(shí)間，保證自己在高效工作與放松調(diào)整之間保持平衡。例如，我會(huì)每隔一段時(shí)間休息一會(huì)兒，做一些放松的活動(dòng)，如散步、讀書(shū)或與朋友聚會(huì)。這樣一來(lái)，我可以更好地調(diào)整自己的狀態(tài)，提高工作效率。
最后，我認(rèn)識(shí)到時(shí)間管理需要有堅(jiān)持和自律。時(shí)間管理不僅僅是一時(shí)的努力，而是一種習(xí)慣和生活方式。只有從根本上改變自己的時(shí)間觀念和行為習(xí)慣，才能真正擁有良好的時(shí)間管理能力。我會(huì)時(shí)刻提醒自己養(yǎng)成良好的時(shí)間管理習(xí)慣，如早起、按時(shí)完成任務(wù)、避免拖延等。雖然很多時(shí)候需要克服自己的惰性和誘惑，但只要堅(jiān)持下去，時(shí)間管理的效果將是顯而易見(jiàn)的。
總之，時(shí)間是我們最寶貴的資源，如何管理好時(shí)間影響著我們的生活質(zhì)量和個(gè)人發(fā)展。通過(guò)設(shè)定明確的目標(biāo)、合理的優(yōu)先級(jí)、適當(dāng)?shù)臅r(shí)間限制、適度的休息調(diào)整以及堅(jiān)持自律，我深刻體會(huì)到時(shí)間管理的重要性。只有充分利用時(shí)間，才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和愿望。讓我們珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，做一個(gè)高效、有計(jì)劃的時(shí)間管理者。
時(shí)間管理工作心得體會(huì)篇十五
Java是一門(mén)廣泛應(yīng)用的計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言，擁有強(qiáng)大的跨平臺(tái)特性和豐富的功能庫(kù)。在Java的學(xué)習(xí)和開(kāi)發(fā)過(guò)程中，時(shí)間的合理利用是至關(guān)重要的。在我的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)中，我深刻認(rèn)識(shí)到合理利用時(shí)間的價(jià)值。只有善于管理時(shí)間，才能在有限的時(shí)間內(nèi)提高工作效率，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。
第二段：制定計(jì)劃和任務(wù)的重要性。
時(shí)間管理的關(guān)鍵是制定明確的計(jì)劃和任務(wù)。在開(kāi)始工作之前，我會(huì)制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，并將任務(wù)分解為小的可操作的部分。這有助于我更好地控制時(shí)間，避免在開(kāi)發(fā)過(guò)程中陷入困惑。我會(huì)給每個(gè)任務(wù)設(shè)定時(shí)間限制，以鞭策自己更高效地完成任務(wù)。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)任務(wù)的緊急程度和重要性進(jìn)行優(yōu)先級(jí)排序，確保在有限的時(shí)間內(nèi)先完成最重要的任務(wù)。
第三段：避免浪費(fèi)時(shí)間的習(xí)慣。
為了更好地管理時(shí)間，我也學(xué)會(huì)了避免一些常見(jiàn)的時(shí)間浪費(fèi)的習(xí)慣。首先，我會(huì)盡量避免拖延癥，即使遇到困難或挑戰(zhàn)，我也會(huì)積極面對(duì)并盡快解決。同時(shí)，我也盡量減少無(wú)謂的社交媒體和手機(jī)游戲時(shí)間，將更多的注意力集中在工作和學(xué)習(xí)上。此外，我會(huì)避免頻繁的會(huì)議和無(wú)效的交流，通過(guò)合理的時(shí)間安排來(lái)節(jié)省時(shí)間，從而提高工作效率。
第四段：合理安排休息時(shí)間的重要性。
時(shí)間管理不僅僅是工作或?qū)W習(xí)的時(shí)間安排，合理安排休息時(shí)間同樣重要。為了保持高效的工作狀態(tài)，我會(huì)合理規(guī)劃休息時(shí)間，避免長(zhǎng)時(shí)間的連續(xù)工作。休息時(shí)間可以幫助我恢復(fù)精力和注意力，提高工作效率。經(jīng)常性的休息還有助于預(yù)防疲勞和提高工作質(zhì)量。
第五段：持續(xù)改進(jìn)和反思。
在時(shí)間管理方面，我也意識(shí)到持續(xù)改進(jìn)和反思的重要性。我會(huì)不斷總結(jié)并審查自己的時(shí)間安排和工作效率。如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題或不足，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。我也會(huì)留出時(shí)間進(jìn)行自我反思，了解自己的工作習(xí)慣和時(shí)間利用狀況。只有不斷改進(jìn)和反思，才能更好地管理時(shí)間，提高工作效率。
總結(jié)：
在Java的學(xué)習(xí)和開(kāi)發(fā)過(guò)程中，合理利用時(shí)間是非常重要的。通過(guò)制定計(jì)劃和任務(wù)，避免浪費(fèi)時(shí)間的習(xí)慣，合理安排休息時(shí)間以及持續(xù)改進(jìn)和反思，我能更好地管理時(shí)間，提高工作效率。通過(guò)優(yōu)化時(shí)間管理，我相信我能在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中取得更好的成就。
時(shí)間管理工作心得體會(huì)篇十六
一個(gè)優(yōu)秀的基層管理人員并不是多難的事，難的是堅(jiān)持，難的是持久地用心經(jīng)營(yíng)、用心管理，下面是本站帶來(lái)的管理工作基層管理工作。
希望大家喜歡。
一、抓落實(shí)。
作為基層管理人員，要將上級(jí)的指示精神宣貫到基層，堅(jiān)決執(zhí)行，保質(zhì)保量完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)，同時(shí)將加油站的問(wèn)題及時(shí)反饋到上層。要不斷總結(jié)加油站的各項(xiàng)工作情況，經(jīng)常為員工通報(bào)這些情況，鼓舞士氣，推動(dòng)油品銷(xiāo)售工作。
二、抓銷(xiāo)售。
1、要深入研究本地油品市場(chǎng)客戶(hù)需求特點(diǎn)，對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行深入調(diào)查和理性分析，不斷捕捉市場(chǎng)機(jī)會(huì)，擴(kuò)大油品銷(xiāo)售，一是固定客戶(hù)群。這個(gè)群體是加油站的“鐵桿”合作伙伴。他們是加油站的義務(wù)宣傳員和編外營(yíng)銷(xiāo)員，為加油站形象起到一定傳播作用。所以對(duì)固定客戶(hù)群，要定期溝通以了解情況，經(jīng)常交流以完善服務(wù)，增進(jìn)了解，促進(jìn)友情，鞏固合作。二是零散客戶(hù)群。他們雖然不是固定客戶(hù)，卻應(yīng)受到特別關(guān)注。因?yàn)橹挥嘘P(guān)心他們的利益，以熱情的服務(wù)感動(dòng)他們，才能使他們逐漸成為加油站的?？?，由零星加油的散戶(hù)發(fā)展成為新增的固定客戶(hù)。三是新增客戶(hù)群。隨著私家車(chē)和商務(wù)車(chē)的增加，這個(gè)客戶(hù)群每天都在擴(kuò)大。這個(gè)群體有著選點(diǎn)咨詢(xún)、選站加油的迫切需求，正需要加油員耐心指導(dǎo)，熱心幫助和真心服務(wù)。他們一旦認(rèn)可你的產(chǎn)品和服務(wù)，就很有可能成為固定客戶(hù)，對(duì)提升加油站的經(jīng)濟(jì)效益大有好處。四是潛在客戶(hù)群。這是一個(gè)不容易看出來(lái)的客戶(hù)群，他們今天路過(guò)加油站，也許明天就到這里加油。也許他們不加油，卻可能影響著家人、同事和朋友們的選擇。所以，要贏得這個(gè)群體，首先要保證整潔的站容站貌，熱情規(guī)范的服務(wù)，要使服務(wù)被全社會(huì)贊許，贏得所有人滿(mǎn)意。
3、充分結(jié)合石化品牌的質(zhì)量?jī)?yōu)勢(shì)，品牌優(yōu)勢(shì)，管理優(yōu)勢(shì)，服務(wù)優(yōu)勢(shì)，塑造自身獨(dú)特優(yōu)勢(shì)來(lái)更好的滿(mǎn)足消費(fèi)需求。一是縱向創(chuàng)新，對(duì)現(xiàn)有市場(chǎng)的挖掘和深化，并積極開(kāi)拓新市場(chǎng)，全面提高油品的市場(chǎng)滲透率，二是橫向創(chuàng)新，對(duì)非油品業(yè)務(wù)的重視與開(kāi)展，主動(dòng)引導(dǎo)消費(fèi)，以便利店的非油品經(jīng)營(yíng)激活加油站油品經(jīng)營(yíng)，實(shí)現(xiàn)兩項(xiàng)業(yè)務(wù)的相互促進(jìn)。
三、抓管理。
好榜樣，長(zhǎng)此以往，才能帶動(dòng)員工逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。三是以人為本，要經(jīng)常關(guān)心員工的身體健康、生活和家庭，培養(yǎng)與員工的感情，用情動(dòng)人，只有和員工建立起真誠(chéng)的感情，才能充分調(diào)動(dòng)員工的積極性。那么管理效果將會(huì)明顯提高。四是安全第一，嚴(yán)格安全管理，嚴(yán)格操作規(guī)程，堅(jiān)持勤檢查，及時(shí)處理，及時(shí)匯報(bào)，牢固樹(shù)立安全第一的思想，必須把安全管理工作做深、做細(xì)、落到實(shí)處。
四、主要工作方法，一是依靠骨干，發(fā)揚(yáng)民主，統(tǒng)一思想，行動(dòng)一致。二是切實(shí)發(fā)揮帶頭作用，“喊破嗓子，不如做出樣子”，凡是自己提倡或要求員工做到的事情，自己都要身體力行，帶頭去做，并努力做好，才能有說(shuō)服力和號(hào)召力。
作為基層管理人員，除了以上的一些不成熟的想法，在今后的工作中，我還要不斷完善提高，首先要嚴(yán)于律己做到公正廉潔，實(shí)事求是，有全局大局觀念，要有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心、進(jìn)取心和實(shí)干精神，時(shí)刻牢記自己的職責(zé)，樹(shù)立以站為家的思想，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，全力以赴抓好各項(xiàng)工作。努力學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力、營(yíng)銷(xiāo)能力、決策能力、管理能力和組織協(xié)調(diào)能力。
我相信，做一個(gè)優(yōu)秀的基層管理人員并不是多難的事，難的是堅(jiān)持，難的是持久地用心經(jīng)營(yíng)、用心管理，把中國(guó)石化的成品油銷(xiāo)售事業(yè)當(dāng)作我自己的事業(yè)，做一名優(yōu)秀基層管理人員的目標(biāo)將不會(huì)遙遠(yuǎn)。
經(jīng)過(guò)再三結(jié)論各部門(mén)生產(chǎn)過(guò)程不穩(wěn)定的原因是，機(jī)器故障和產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題經(jīng)常發(fā)生，沒(méi)有如何有效的控制、提高質(zhì)量和提高設(shè)備利用率!(尤其是數(shù)控車(chē)間!)現(xiàn)場(chǎng)很多事情需要依靠下屬和同級(jí)部門(mén)共同努力，可是經(jīng)常是出了問(wèn)題后，人人相互推脫，事情一誤再誤!
不要總以自己的工作水平和能力來(lái)衡量和要求員工，更不要刻意地去挑員工的毛病，要找出解決問(wèn)題的突破口，從各個(gè)方面啟發(fā)他們的工作熱情，注重動(dòng)之以情，曉之以理，對(duì)待他們工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和所犯的錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)給予耐心誠(chéng)懇的幫助，多給他們以鼓勵(lì)，使他們從中得到鍛煉和提高。
領(lǐng)導(dǎo)靠的是自己的真正能力。領(lǐng)導(dǎo)力針對(duì)的是團(tuán)隊(duì)而不是個(gè)人。然而目前應(yīng)該努力提升自己的綜合素質(zhì)，爭(zhēng)取在技術(shù)、溝通能力、用人、工作思路等方面提升自己，言前三思。指令一定要合理，下令前要征詢(xún)意見(jiàn)，慎重思考，使指令更具有操作性。避免草率決策、倉(cāng)促下令，然后朝令夕改的情況。丑話在前。清楚表達(dá)命令的附加內(nèi)容。言出如山。一旦指令下達(dá)，就必須照章辦事，決不徇情。不怕怨，不怕冤，考核是管理手段，不能帶絲毫的主觀意見(jiàn)。而一次不公的懲罰，很可能破壞員工長(zhǎng)久積攢的積極性，而失去人心。根據(jù)目前的情況作為一名領(lǐng)導(dǎo)者要想做好工作，首先要做好協(xié)調(diào)各種關(guān)系的能力，搞好服務(wù)工作，但是這些工作也需要各方面的配合。
溝通是為了一個(gè)設(shè)定的目標(biāo)，把信息、思想和情感在個(gè)人或群體間傳遞，并且達(dá)成共同協(xié)議的過(guò)程。根據(jù)目前的情況好像就這么多了!
一、求真務(wù)實(shí)的原則。
基層管理工作必須立足于本單位、本崗位的實(shí)際，腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，來(lái)不得半點(diǎn)的虛假或含糊。這是因?yàn)椋鶎訊徫煌际且粋€(gè)單位或一個(gè)部門(mén)實(shí)現(xiàn)職能、產(chǎn)生“成品”最后的“關(guān)口”，體現(xiàn)出的必須是“實(shí)打?qū)崱钡臇|西。如果在這個(gè)“位置”不按既定的程序做，務(wù)虛、玩花樣、搞“創(chuàng)新”，那它所生產(chǎn)的不是“廢品”就是“偽劣”!
二、規(guī)行矩步的原則。
規(guī)行矩步，
成語(yǔ)。
的意思就是嚴(yán)格按照規(guī)矩辦事、毫不茍且的意思。成語(yǔ)的解釋雖然含有貶義的成分，但如果把它用在基層崗位的管理上，它是再合適不過(guò)了!!如前所述，因基層崗位是實(shí)現(xiàn)職能、產(chǎn)生“成品”最后的“關(guān)口”，“位置”的特殊性，就決定了它必須是嚴(yán)謹(jǐn)、有序、規(guī)范的。而如何保證它做到這一點(diǎn)?這就需要嚴(yán)格的貫徹落實(shí)。
規(guī)章制度。
用規(guī)章管理用制度約束并且做到制度目前人人平等獎(jiǎng)罰嚴(yán)明!!特別是獎(jiǎng)罰嚴(yán)明它即是管理程序中的必須的環(huán)節(jié)又是保證規(guī)章制度得到最大化貫徹執(zhí)行的唯一保障!!它們環(huán)環(huán)相扣缺一不可!!
三、身先士卒的原則。
俗話說(shuō)得說(shuō)“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶”、“打鐵還需自身硬”!而且，這也是我黨多年以來(lái)一直在努力倡導(dǎo)并曾卓有成效的好傳統(tǒng)、好作風(fēng)。只是這些年來(lái)這些優(yōu)良的傳統(tǒng)和作風(fēng)在有些人的眼里不再“時(shí)尚”、不讓人“待見(jiàn)”、傳承的少了……現(xiàn)實(shí)的表現(xiàn)雖然如此，可并不能說(shuō)她就是糟粕或“out”了，甚至還可以這樣的說(shuō)，當(dāng)今的一些問(wèn)題和矛盾的根源就在于此……!!!!所以，要做好包括基層管理在內(nèi)的各項(xiàng)工作，解決現(xiàn)實(shí)中存在的種種問(wèn)題，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部必須堅(jiān)持身先士卒、以身作則的傳統(tǒng)工作作風(fēng)，要求同志們做得到，自己首先要做得好，以德服人!!
四、弘揚(yáng)正氣的原則。
管理的目的是“生產(chǎn)‘過(guò)硬’”的“產(chǎn)品”，“過(guò)硬”的產(chǎn)品又是靠“過(guò)硬”的團(tuán)隊(duì)來(lái)實(shí)現(xiàn)的!!而“過(guò)硬”的團(tuán)隊(duì)更是靠“弘揚(yáng)正氣、抵制歪風(fēng)”、“堅(jiān)持‘大原則’，反對(duì)‘潛規(guī)則’”以及倡導(dǎo)公正民主、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、能上庸下的思想宣傳教育工作與具體的行政措施來(lái)促成的!!在弘揚(yáng)正氣的環(huán)境里，即能營(yíng)造出一個(gè)單位崇尚求真務(wù)實(shí)、唾棄弄虛作假的良好風(fēng)氣!!更可以在單位或企業(yè)內(nèi)部開(kāi)創(chuàng)一種努力工作、盡職盡責(zé)、務(wù)實(shí)進(jìn)取者光榮;低級(jí)趣味、庸俗行為、碌碌無(wú)為者可恥的工作和思想氛圍。讓勤奮工作的同志享受到尊敬和實(shí)惠，讓不思進(jìn)取者受到蔑視和懲罰，歪門(mén)邪道也更沒(méi)有了泛濫的空間。堅(jiān)持經(jīng)常、持之以恒，漸漸的，一個(gè)“過(guò)硬”的團(tuán)隊(duì)也就此鑄成!“產(chǎn)品”也必定“過(guò)硬”!!