演講稿要注意節(jié)奏和語(yǔ)調(diào)的變化,通過(guò)聲音表達(dá)情感,增強(qiáng)演講的感染力和說(shuō)服力。演講稿的語(yǔ)言要求高度凝練,并且注意用詞恰當(dāng),避免出現(xiàn)含混不清或模糊不清的表達(dá)。以下是小編為大家收集的演講范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
人生的演講稿篇一
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們,大家早上好!
今天是中國(guó)中學(xué)生第十屆運(yùn)動(dòng)會(huì)排練的第7天,我們210名舞校學(xué)子,有幸能夠踐行國(guó)家賦予我們使命,承擔(dān)十運(yùn)會(huì)開幕式三個(gè)核心舞蹈的表演,我們感到無(wú)比的自豪,同時(shí)深感責(zé)任重大,此乃天降大任與斯人。
7天來(lái),驕陽(yáng)似火,天氣炎熱,汗水浸透了我們的衣服,模糊了我們的眼睛。卻阻擋不了我們走向開幕式舞臺(tái)的步伐!排練廳里有我們整齊劃一的排練;分組排練有小組長(zhǎng)不厭其煩的指導(dǎo);還有老師們一遍一遍的摳排。僅僅3天,我們用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募o(jì)律、良好的舞蹈素質(zhì)、辛勤的汗水與對(duì)演出勝利的渴望,熟練掌握了三個(gè)舞蹈。
7月9日下午,第一次外出隊(duì)形排練,我們頂著火辣的太陽(yáng),在黃土飛揚(yáng)的操場(chǎng)里盡情的奔跑,一絲不茍的執(zhí)行導(dǎo)演的命令。從烈日當(dāng)頭,到夕陽(yáng)西下,我們一口氣排練了三個(gè)小時(shí),又一次出乎導(dǎo)演意料的很好的完成了走位排練。在回學(xué)校的路上,望著滿天星辰,身心不覺(jué)輕松了許多,因?yàn)槲覀兿蛭枧_(tái)又走進(jìn)了一步,我們讓老師們少了一份操心。
接下來(lái)的日子,天氣依然炎熱,排練強(qiáng)度會(huì)逐步增大。我們只想說(shuō),讓困難來(lái)的更猛烈些吧!
這也算是對(duì)苦其心志,勞其筋骨......的一種真切的體會(huì)吧。
在我們身后,一直有著一群人默默的付出著,他們的舞臺(tái)沒(méi)有炫目的燈光、沒(méi)有別人的關(guān)注......他們的舞臺(tái)只為我們的'排練想方設(shè)法的提供條件,還有無(wú)止境的奔跑與吶喊。
在此感謝學(xué)校、老師、后勤、食堂的叔叔阿姨們,你們辛苦了!
期待8月16日那個(gè)舉世矚目的舞臺(tái),我們將用我們青春洋溢的朝氣與激情,點(diǎn)燃那個(gè)期待已久開幕式,我們將匯聚億萬(wàn)人的目光,讓所有人知道,那個(gè)萬(wàn)人舞臺(tái)的中心屬于我們,那個(gè)舞臺(tái)最光彩奪目的表演是我們。
為了8月這個(gè)屬于我們這一代華章的譜寫,為了不辜負(fù)學(xué)校、老師對(duì)我們的期望,為了不辱使命。我們將用紀(jì)律、堅(jiān)強(qiáng)、汗水......請(qǐng)學(xué)校放心、請(qǐng)老師放心!
好了,這篇的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了。
人生的演講稿篇二
親愛(ài)的老師,家長(zhǎng),同學(xué)們:
下午好,我有幸在此為大家作"把對(duì)職業(yè)的正確認(rèn)知作為人生的航帆"的演講。
我離開母校已經(jīng)六年了,感謝師長(zhǎng)們?cè)谶^(guò)去對(duì)我的教育之恩,感謝各位學(xué)弟學(xué)妹來(lái)到此處聽(tīng)我的演講,接下來(lái),我想對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們提出我對(duì)職業(yè)的一些看法。
首先,我想說(shuō):職業(yè)無(wú)貴賤,人卻有高低。老虎無(wú)論生活在哪一片叢林里都是頂級(jí)掠食者,螻蟻無(wú)論在何處都是底層生物,這正如有才能的人無(wú)論在哪個(gè)職業(yè)崗位上都能綻放異彩,胸?zé)o才華的人無(wú)論給他什么優(yōu)秀的崗位都只會(huì)自怨自艾。所以,不要關(guān)注職業(yè)的貴賤,而是要注重自己的本領(lǐng)。因?yàn)?三百六十行,行行出狀元,"狀元不是你的身份地位有多么顯赫,而是你的能力有多么出色,你的大腦里有沒(méi)有向上的勁頭,你的心里有沒(méi)有不屈的信念。每一項(xiàng)工作都能誕生佼佼者,每一個(gè)人都能成為一個(gè)行業(yè)領(lǐng)域的佼佼者,趙學(xué)軍二十四年專注高壓帶電工作,從一名技校生成為了行業(yè)領(lǐng)軍人物。輪學(xué)歷,在座的所有人都超越了他,但論本事呢?大家心里有數(shù),所以,職業(yè)無(wú)分貴賤,但人的本事是有高低的。
其次,我再說(shuō):激情與熱愛(ài)是不歇?jiǎng)恿?,工匠精神是成功之道。孔子曰?知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者。"這其實(shí)就是在說(shuō)熱愛(ài)對(duì)學(xué)習(xí)生活工作的重要性,就像有些同學(xué),通宵十幾個(gè)小時(shí)打游戲,依舊不知疲倦,所以做自己愛(ài)的工作很重要。我身邊的許多同學(xué)存在自己熱愛(ài)的職業(yè)與自己的專業(yè)不掛鉤的現(xiàn)象,其實(shí)大家不必驚慌,自己四年的努力白費(fèi)了,但其實(shí)成功是一種積累效應(yīng),現(xiàn)在做的所有事情都是為未來(lái)的成功打基礎(chǔ)。但如果你打算重新開始,千萬(wàn)不要猶豫,因?yàn)楠q豫浪費(fèi)的時(shí)間才是最可惜的。工匠精神即是忘我的專注,這存在于生活的方方面面,學(xué)習(xí)專心就會(huì)有進(jìn)步,做菜專心就會(huì)好吃,其實(shí)我們要擅于在小事中種下工匠精神的種子,專心每一件小事,以后會(huì)有大成功,我們每個(gè)人都能成為大國(guó)工匠。
最后,我想說(shuō):就業(yè)是為了實(shí)現(xiàn)生命的意義?,F(xiàn)在很多的大學(xué)生乃至于我身邊的同學(xué)都培養(yǎng)了精致的利己主義,這種想法是要不得的,會(huì)限制我們的發(fā)展前景。一個(gè)人活著的意義,在于為他人創(chuàng)造的價(jià)值和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn),我們要養(yǎng)成奉獻(xiàn)的大我情懷,就像肺炎的醫(yī)護(hù)工作者們一樣,雖然我們會(huì)有所損失,但我們得到的遠(yuǎn)大于失去,這就是有失才有得。
同學(xué)們,職業(yè)無(wú)貴賤,人卻有高低,讓我們共同努力,綻放青春的色彩。
同學(xué)們,保持激情與活力,栽種工匠精神的種子,揚(yáng)起生命的風(fēng)帆。
同學(xué)們,堅(jiān)決抹去精致的利己主義,擁抱奉獻(xiàn)的大我情懷,凝聚社會(huì)的共識(shí)。
人生的演講稿篇三
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
在畫家眼里,處處風(fēng)景如畫;在詩(shī)人眼里,風(fēng)景如畫;在作家的筆下,風(fēng)景會(huì)變成引人入勝的故事。即使在普通人眼里,每個(gè)人眼里都有不一樣的風(fēng)景。
人生處處是風(fēng)景。每個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境不同,生活環(huán)境也不同。即使是同樣的風(fēng)景,不同的人眼里也有不同的憧憬和感受。如果你抱著積極的心態(tài)去看,你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)的風(fēng)景極其美麗,你自然會(huì)被它迷??;如果戴上有色眼鏡,用批判的眼光去看,永遠(yuǎn)感受不到風(fēng)景的美。
還有人說(shuō),人生的意義不在于結(jié)果,而在于沿途欣賞風(fēng)景。也就是說(shuō),在人生的每一個(gè)階段,都沒(méi)有失去美麗的風(fēng)景。即使在最困難的時(shí)候,換個(gè)角度,換個(gè)心情,一切都會(huì)變成你欣賞的風(fēng)景。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)做一個(gè)喜歡和欣賞風(fēng)景的人。心中有愛(ài),世界就是一種風(fēng)景;一個(gè)人孤獨(dú)的時(shí)候,世界是另一種風(fēng)景。畢竟山水是山水,就算一樣的山水,也會(huì)有四季。欣賞它,人的心情可以平靜下來(lái),靜靜地感受生活的美好質(zhì)感。欣賞美,從美中發(fā)現(xiàn)生活的美,會(huì)讓生活更美好。
其實(shí)風(fēng)景無(wú)處不在,看你心里有沒(méi)有風(fēng)景。心中有景,才能看到眼中的風(fēng)景,才能享受人生的美景。帶著這種心態(tài),即使你失去了一個(gè)喜歡的風(fēng)景,也不值得為它而死,但你會(huì)因?yàn)槭ザ钌畹赜涀∷?,這就導(dǎo)致了記憶的詞匯,而記憶的詞匯往往因?yàn)橛洃浂錆M了思念、思念或擔(dān)憂。或者悲傷地說(shuō)“再見(jiàn),我眼中的風(fēng)景”。所以,我們會(huì)珍惜那片風(fēng)景留下的足跡。
總之,人總會(huì)在失去的時(shí)候成長(zhǎng),迷??倳?huì)在失去的時(shí)候覺(jué)醒。享受回憶是生活中的一種樂(lè)趣!有了這種境界,你就達(dá)到了人生的最高境界。
人生的演講稿篇四
親愛(ài)的老師們,同學(xué)們:
大家早上好!
今天我演講的題目是:主宰人生的力量——培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
法拉第年輕時(shí),是倫敦一個(gè)書商的學(xué)徒。但它在工作之余,學(xué)會(huì)了,書籍裝訂技術(shù),并借讀了些科學(xué)著作。當(dāng)他聽(tīng)過(guò)大科學(xué)家戴維的演講之后,他將認(rèn)真整理的筆記整理裝訂了《戴維演講錄》,然后寄給戴維,在附信上說(shuō)明了自己的情況后,并表達(dá)了自己對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和對(duì)皇家科學(xué)院的向往。戴維看到演講錄后,他從法拉第的記錄、整理、裝訂的技術(shù),看到了法拉第有條不紊,嚴(yán)密細(xì)致的做事習(xí)慣,戴維知道科學(xué)研究不可缺少的就是這種習(xí)慣。于是戴維接見(jiàn)法拉第,并向皇家學(xué)院舉薦了他。
法拉第是以其科學(xué)奉獻(xiàn)聞名于世的,但他被戴維發(fā)現(xiàn)時(shí),打動(dòng)戴維的卻是別的東西。這種東西就是習(xí)慣,一個(gè)人做事時(shí),他的做事習(xí)慣就會(huì)顯露出來(lái),而正是這種習(xí)慣,為人帶來(lái)了機(jī)遇。要是沒(méi)有好的習(xí)慣,法拉第恐怕就不能走進(jìn)皇家學(xué)院的大門。也許世上就不會(huì)有這么一個(gè)偉大的科學(xué)家了。
習(xí)慣能給人帶來(lái)成功,甚至可能創(chuàng)造奇跡。物體下落是幾乎每個(gè)人都看到過(guò)的現(xiàn)象,但卻只有牛頓從蘋果的小落中發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。唯一的解釋就是他有喜歡思考的習(xí)慣,1982年1月,7位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎集會(huì)。有人問(wèn)一位獲獎(jiǎng)?wù)撸骸澳谀乃髮W(xué)哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西,奠定了您的成功?〞出人意料,這位學(xué)者答復(fù)說(shuō):“是在幼兒園〞“在幼兒園學(xué)到了什么呢?〞學(xué)者答復(fù)說(shuō)“把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不要拿,東西要放整齊;做錯(cuò)事了要表示歉意;要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說(shuō)學(xué)到的東西就是這些。〞這些獲得成功的科學(xué)家也這么認(rèn)為:使他們獲得成功的主要原因還是從小養(yǎng)成的良好習(xí)慣。
可是有些人還說(shuō):習(xí)慣是個(gè)小問(wèn)題。只要重要場(chǎng)合,重要時(shí)候,注意就可以了。其實(shí)不然,一旦惡劣的習(xí)慣養(yǎng)成了。不是一時(shí)就能改掉的,更別說(shuō)注意一下就可以對(duì)付了。
曾有一篇以,《可怕的日本人》為題的報(bào)道給我深刻的'印象文中寫道:一群日本學(xué)生參加完一次集會(huì)后竟沒(méi)有留下一絲垃圾。而再看看我們每次聚會(huì)后的場(chǎng)地,再看看國(guó)外那些提醒“不要隨地吐痰〞的中文標(biāo)牌和外國(guó)人鄙夷的臉色,我們就不能再把習(xí)慣看成一個(gè)小問(wèn)題,這里習(xí)慣已上升為一種素質(zhì)。表達(dá)了一個(gè)集體,一個(gè)民族,一個(gè)國(guó)家素質(zhì)的上下,因此,培養(yǎng)良好的習(xí)慣,提高民族素養(yǎng),勢(shì)在必行。
養(yǎng)成良好的習(xí)慣,要從現(xiàn)在起,定一個(gè)高的目標(biāo),時(shí)刻標(biāo)準(zhǔn)自己。做到不亂扔垃圾,見(jiàn)到地面有垃圾要去撿起來(lái),放在垃圾桶,善待身邊的事物,并對(duì)身邊的事物加以保護(hù);生活中要講禮貌,學(xué)習(xí)時(shí)做到心到、口到、眼到、筆到等等。《中學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)》已給我們提供了很好的標(biāo)尺。要做到這些持之以恒。
在學(xué)習(xí)和生活中,我們養(yǎng)成了很多習(xí)慣,壞習(xí)慣給我們帶來(lái)了很多的麻煩,而好的習(xí)慣可以使我們獲得更多的時(shí)機(jī),更多的成功。讓我們一起從小事做起,從我做起,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,以獲一生的幸福吧。
人生的演講稿篇五
曾經(jīng)人們生活簡(jiǎn)單質(zhì)樸,每天是固定的生活習(xí)慣,做一樣的事,看一樣的人。而現(xiàn)在隨著科技的發(fā)展,人們不滿足于現(xiàn)狀,于是便有了碎片化,多元化的生活。讀一本紙質(zhì)書的生活不復(fù)存在,取而代之的是網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的泛讀,看一張報(bào)紙的傍晚也已悄然消失,取而代之的則是公眾號(hào)的頻繁推送。碎片化在這個(gè)時(shí)代浮出水面必然有它的原因,子曰:“既來(lái)之,則安之?!迸c其厭惡排斥,倒不如欣然接受。
碎片化生活使我們能夠接觸到更多的東西,了解更多的知識(shí)。就拿碎片化閱讀來(lái)說(shuō),現(xiàn)代人的節(jié)奏越來(lái)越快,常??吹皆诘罔F上吃早飯的身影,步履匆匆的人比比皆是。在這樣的忙碌的時(shí)代背景下,我們沒(méi)有時(shí)間去讀完整的一本書,只能趁著閑散的零碎時(shí)間去閱讀一些碎片文學(xué),這樣不也是對(duì)我們有利而無(wú)一害的嘛?碎片化閱讀都是閱讀,只不過(guò)它是斷斷續(xù)續(xù)的,但它同樣擴(kuò)大了我們的知識(shí)面,開拓了我們的視野。閱讀既然對(duì)我們的身心有益,那碎片化閱讀有何不可?我們身處時(shí)間的齒輪上,無(wú)法快進(jìn)也無(wú)法倒退,只能慢慢的旋轉(zhuǎn),所以與其時(shí)間太短無(wú)法閱讀,不如嘗試一下碎片化閱讀,就會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的精彩生活。
碎片化閱讀已經(jīng)是大勢(shì)所趨,一味的阻擋它的前進(jìn)是螳臂當(dāng)車,不如擁抱碎片化,開啟一個(gè)全新的時(shí)代。
無(wú)碎片,不人生。
人生的演講稿篇六
今天國(guó)旗下講話的題目是:走好人生的每一步棋。
我們每個(gè)人的生命是有共同點(diǎn)的,那就是都有開始和結(jié)束,也就是說(shuō),是有限的,但是,每個(gè)人的生命歷程卻是千差萬(wàn)別的,一個(gè)人的生命歷程,就像一盤圍棋,盤盤不同,從出生到完成學(xué)業(yè),是布局,開始工作到退休,是中局,退休以后到終老,是收盤。
中學(xué)階段正在布局階段,也正因?yàn)槿绱耍清e(cuò)不起的,下錯(cuò)了,后面的旗就很難了,生活和下棋一樣,是有規(guī)則的,這個(gè)規(guī)則,就是落子無(wú)悔,那就是“千萬(wàn)小心,不要因?yàn)橐徊绞?,而全盤皆輸。譬如,我們高一新生,開學(xué)二周的始業(yè)教育、軍訓(xùn)是你們高中階段的第一顆棋子,軍訓(xùn)的成功,標(biāo)志著同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)校環(huán)境里有了良好的開端,如果,你把這次軍訓(xùn)中好的作風(fēng),好的品格,好的精神帶到今后的學(xué)習(xí)和生活中去,那么,你高中三年后,一定碩果累累,不愁找不到工作,不怕考不上大學(xué)。這幾天,同學(xué)們一定看到了學(xué)校里有三條醒目的橫幅,這是為慶祝獲得金牌的同學(xué)而掛的,這些同學(xué)為什么能在省級(jí)大賽中奪取金牌呢?根本原因是他們?cè)谄綍r(shí)能下好每一步棋。同學(xué)們,我們平時(shí)每天的起床、出操、就餐、上課、做作業(yè)等等、等等,這都是棋盤上的一顆顆棋子,如果你走好了這些棋子,那么,你在考試和大賽中就能成為棋王。再譬如說(shuō),我們高三馬上要參加高考的同學(xué),高考是高中階段棋盤上的最后一顆子,他將直接影響人生中盤的一顆大子,為此,全校老師希望八個(gè)高考班的同學(xué)在最后的5天時(shí)間里,一要樹立自信,相信自己是最好的`;二要調(diào)整好心態(tài);三要按老師的復(fù)習(xí)要求,做最后的沖刺。
最后老師再次叮囑全體同學(xué),走好人生的每一步棋。祝愿全體新生早日進(jìn)入角色,做學(xué)校的主人。
祝愿全體即將畢業(yè)走向社會(huì)的同學(xué),找到一份好的工作。祝愿全體高考同學(xué)考上自己最滿意的大學(xué)。謝謝!
人生的演講稿篇七
尊敬的老師們、同學(xué)們:
早上好!
自信心,是一種相信自己的心態(tài),是相信自己,是相信自己有能力實(shí)現(xiàn)自己的愿望的心態(tài),是對(duì)自己力量的充分肯定。
在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)上,我們要不被淘汰,就一定要具備成功的心理素質(zhì)——自信。
無(wú)數(shù)的成功人士為我們做好了榜樣:周恩來(lái),李小雙……不自信的人就永遠(yuǎn)不會(huì)相信別人,也就無(wú)法走出自己的誤區(qū)。人需要自信,也需要?jiǎng)e人的信任,只有你自己相信自己,然后別人才會(huì)相信自己。
著名的交響樂(lè)指揮家小澤征爾,在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽中,他按照評(píng)委給他的樂(lè)譜指揮演奏時(shí),敏銳地發(fā)現(xiàn)了不和諧的聲音。起初,他以為是樂(lè)隊(duì)演奏出了問(wèn)題,就停下來(lái)重新演奏,但還是不對(duì)。他就覺(jué)得是樂(lè)譜有問(wèn)題。這時(shí),在場(chǎng)的作曲家和應(yīng)約會(huì)的人士都堅(jiān)持說(shuō)樂(lè)譜絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題,是他錯(cuò)了。面對(duì)一大批音樂(lè)大師和人士,最后斬釘截鐵地說(shuō):“不,一定是樂(lè)譜錯(cuò)了!”話音剛落,評(píng)委席上的評(píng)委立即站起來(lái)報(bào)以熱烈的掌聲,祝賀他大賽奪魁。原來(lái),這是評(píng)委們精心設(shè)計(jì)的“圈套”。小澤征爾因?yàn)槌錆M自信而摘取了桂冠。
這個(gè)故事讓我們看到了自信的重要性,自信是成功者必備的條件,可以說(shuō)只有自信,才能成功!
可以說(shuō)自信是的解決方法。相信自己的能力,并從現(xiàn)在開始不斷努力,必然回一步步接近成功!
我的演講完畢,謝謝大家!
演講人:xxx。
20xx年xx月xx日。
人生的演講稿篇八
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
優(yōu)等的心,不必華美,但必須鞏固。
笑對(duì)成功。
也許你會(huì)認(rèn)為笑對(duì)成功太過(guò)得意,“春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長(zhǎng)安花。〞的姿態(tài)確實(shí)容易讓人生厭。但我想說(shuō),我所謂的笑,并非得意地笑。而是喜悅,滿足而又平和的微笑。一日,我正在作文課上奮筆疾書,想到自己所要論述的主題,我文思泉涌,寫得十分開心與暢意。這時(shí),老師來(lái)到我的身邊對(duì)我說(shuō):“這里有你的一個(gè)作文獎(jiǎng),你看看吧。〞我看到老師手機(jī)屏幕中的獎(jiǎng)狀,上面赫然寫著我的名字。我不禁喜上眉梢。當(dāng)我領(lǐng)到獎(jiǎng)狀的那一刻,我笑了。雖然這只是一個(gè)小獎(jiǎng)狀,但它證明了我的努力沒(méi)有白費(fèi),想到這里我的心里充滿了自豪之感。
笑對(duì)成功,我感受到了人生的美好。
笑對(duì)坎坷。
人生路上,沒(méi)有誰(shuí)能一帆風(fēng)順,總會(huì)遇上一些坎坷磨難。這些挫折也許會(huì)給我們當(dāng)頭一棒,讓我們心生沮喪,萎靡不振,但只要我們用一種積極樂(lè)觀的心態(tài),迎難而上,所有的問(wèn)題就都會(huì)迎刃而解。
一次月考過(guò)后,數(shù)學(xué)老師一臉嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“你知道你這次數(shù)學(xué)考了多少分嗎?68分。〞我頓時(shí)感受到了蝕骨的寒意。思想神游以致于完全沒(méi)有聽(tīng)清老師的訓(xùn)斥。我的腦子里全是大大的68分,一時(shí)間,慌亂、驚訝、失望、害怕等多種情緒一同向心潮涌來(lái),我愣在了原地。
一放學(xué),我逃似的向家狂奔而去,這爸媽回來(lái)前,躺在床上無(wú)聲的抽噎著??蘖瞬恢嗑?,我突然起身抓起了桌上那張我不愿面對(duì)的卷子,認(rèn)真的.分析自己錯(cuò)在哪里,漸漸地,我平靜了下來(lái),我想到了“塞翁失馬焉知非福。〞這句名言將我失去的勇氣全部充回了我的身體。第二天,面對(duì)周圍的同學(xué)的奚落,我一笑置之。在這之后的一次數(shù)學(xué)考試中拿到了110分的好成績(jī)。
笑對(duì)坎坷,我學(xué)會(huì)了心態(tài)的淡然。
笑對(duì)人生,笑對(duì)成功,笑對(duì)坎坷,一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解。
人生的演講稿篇九
同學(xué)們 大家早上好!
哲人說(shuō):注意您的行為,它們會(huì)變成您的習(xí)慣,注意您的習(xí)慣,它們會(huì)變成您的性格,性格決定命運(yùn)。英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō):“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的力量,它可以主宰人生?!?BR> 一九八八年,世界各國(guó)諾貝爾獎(jiǎng)得主在巴黎聚會(huì)。有人問(wèn)一位諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)得主:“您在哪所大學(xué),哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最重要的東西呢?”這位白發(fā)蒼蒼的老學(xué)者回答道:“幼兒園?!薄霸谟變簣@能學(xué)到什么東西呢?”“把自己的東西分一半給小伙伴們,不是自己的東西不要,東西要放整齊,吃飯前要洗手,做錯(cuò)事要道歉,買東西要排隊(duì),要觀察大自然……”從學(xué)者的字里行間,我們可以看出良好的行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人成功巨大的影響!
20世紀(jì)60年代,蘇聯(lián)宇航員加加林,乘坐“東方”號(hào)宇宙飛船進(jìn)入太空遨游了108分鐘,成為世界上第一位進(jìn)入太空的宇航員。當(dāng)時(shí)幾十個(gè)宇航員在培訓(xùn),為什么加加林能脫穎而出,起決定作用的是一個(gè)偶然事件。原來(lái),在確定人選前一個(gè)星期,主設(shè)計(jì)師羅廖夫發(fā)現(xiàn),在進(jìn)入飛船參觀前,只有加加林一個(gè)人把鞋脫下來(lái),只穿襪子進(jìn)入座艙。就是這個(gè)細(xì)節(jié),一下子贏得了羅廖夫的好感,感動(dòng)了他。羅廖夫說(shuō):“我只有把飛船交給一個(gè)如此愛(ài)惜它的人,我才放心?!奔蛹恿值某晒?,看似偶然,得益于一個(gè)小小的細(xì)節(jié),實(shí)則是他良好的習(xí)慣促成了他的成功。
空無(wú)一人的教室只剩下幾盞燈孤獨(dú)地亮著,門窗無(wú)奈地敞開懷抱書頁(yè)翻動(dòng)在吹冷風(fēng),課本被動(dòng)漫取代,紙團(tuán)眼巴巴的望著垃圾桶卻始終無(wú)法回到想屬于它的地方,被用來(lái)練習(xí)投籃的可樂(lè)瓶早已經(jīng)疲憊不堪,這些本不應(yīng)是你我做出的行為,可遺憾的是卻真真切切地發(fā)生在我們周圍。對(duì)此,我們是否該反思,該改正呢?答案不言自明。
智利詩(shī)人米斯特拉爾說(shuō):“許多需要的東西我們可以等待,但是學(xué)生不能等,他的骨骼正在形成,血液正在生成,心智正在發(fā)育,對(duì)學(xué)生我們不能說(shuō)明天,他的名字是今天?!蹦敲淳妥屛覀儗幹械膶W(xué)子!從今天,從此刻,逐漸養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣,成為優(yōu)秀的辛中人,給自己的學(xué)校做一張完美的明信片吧!
人生的演講稿篇十
小時(shí)候,很怕看醫(yī)生,因?yàn)樗麄兛隙〞?huì)打針或喂藥。打針很痛,每次我都是強(qiáng)忍著,說(shuō)不痛,從此,小小的我在心中暗暗發(fā)誓,長(zhǎng)的一定當(dāng)一名醫(yī)生,也給別人打針,穿潔白無(wú)暇的卻令人恐懼的白大褂。
再大一點(diǎn),學(xué)習(xí)『李時(shí)珍』。發(fā)現(xiàn)醫(yī)生這個(gè)職業(yè)很神圣,可以為人民服,突然感覺(jué)小時(shí)候的我真的很傻,于是忍不住偷偷笑自己。告訴自己,要向李時(shí)珍學(xué)習(xí)。為人民減輕痛苦,其實(shí)打針暫時(shí)的痛,為的只是不讓自己承受更大的痛苦。
從此,當(dāng)醫(yī)生成為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力,為了這個(gè)目標(biāo),我需要付出極大的努力。
偶爾,我會(huì)幻想,如果我是一名醫(yī)生,我應(yīng)該怎么做呢?首先,我不能為了自己有錢,而讓沒(méi)錢治病的人失去活下去的機(jī)會(huì)。其次,我會(huì)讓所有患者盡量少花錢,做到真正的用最好的藥,花最少的錢。最后,我要對(duì)得起我的職業(yè),維持它的神圣,絕對(duì)不會(huì)收病人一點(diǎn)好處。對(duì)所有的患者一視同仁。對(duì)于那些窮人,我要收他們最少的錢,給他們治最好的病。對(duì)于那些有錢就看不起窮人的富人,即使他們給我再多的錢,我也不會(huì)給他們治的。好了,不說(shuō)了,要想實(shí)現(xiàn)我的`人生理想。就必須努力學(xué)習(xí),如果學(xué)不好的話,那么一切都等于白說(shuō)。
為了實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo),我就必須努力學(xué)習(xí),才能實(shí)現(xiàn)。————后記
人生的演講稿篇十一
沉舟側(cè)畔,千帆竟過(guò);病樹前頭,萬(wàn)木爭(zhēng)春。劉禹錫忍受了“二十三年棄置身”的悲涼心酸,最終寫成了“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的蓮花?!袄戏蛄陌l(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼?!濒W微霜又何妨的蘇子瞻,歷經(jīng)了“烏頭冤案”的惆悵,直面挫折,從而“一莫煙雨任半生”到達(dá)讓后世永遠(yuǎn)仰望的高度。
人生如蝶,讓我們歷經(jīng)了磨難,挫折,但我們應(yīng)當(dāng)擁有“永不言棄”的人生。
結(jié)廬在人境,而無(wú)車馬喧,問(wèn)君何能爾,心遠(yuǎn)地自偏。陶淵明追求“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的田居生活。田園生活有日鳥兒鳴唱,晚有月光灑遍田野,沒(méi)有世俗的擾亂,正所謂“此中有真意,欲辨已忘言”追求田園的完美生活的陶淵明,由于追求心中的夢(mèng),為自我創(chuàng)造一個(gè)夢(mèng)幻的人生。
人生如蝶,上天為他創(chuàng)造了一只翅膀,能夠憑借著他飛向遙遠(yuǎn),飛向夢(mèng)想。
青山綠水,鳥語(yǔ)花香,你視而不見(jiàn);蓬萊文章,古今佳作,你往而無(wú)畏;巍巍泰山,綿綿長(zhǎng)城,你望而卻步;阡陌交通,雞犬相聞,你嗤之以鼻。人生不應(yīng)如此,我們以樂(lè)觀對(duì)待人生,就像貝多芬,在雙耳失聰?shù)那榫跋拢匀缓敛环艞?,?jiān)吃不泄,樂(lè)觀應(yīng)對(duì),最終成就了不朽的人生!
人生如蝶,在遇難時(shí)應(yīng)當(dāng)樂(lè)觀對(duì)待,堅(jiān)持不懈,不放棄。
“亦貪心之所善兮,歲就死其尤未悔”是屈原的人生;“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”是文天祥的人生;“直面挫折,永不言棄,樂(lè)觀對(duì)待”是我的人生。
我懂得了——人生!
人生的演講稿篇十二
親愛(ài)的老師,同學(xué)們:
大家好!我要演講的題目是《我讀懂了人生》。
人生仿若戲一出。有的.人們就在這出戲中,從幼年演到老去,從此代演到后代,然后代代相傳。人們?cè)谶@出戲中,生老病死,眼看著滄海桑田。
每一個(gè)人,都是這出戲的主角,就看你把自己放在什么位置。有時(shí)候,別人演的時(shí)候,我們就會(huì)變成看客,看著看著,也許你會(huì)離開一會(huì)兒,也許你會(huì)不專心和別人聊一小會(huì)兒天,也許你會(huì)小小的打一個(gè)盹兒,然而,別人的戲,并不會(huì)因?yàn)槟愕碾x開,不專心或者沒(méi)看到而改變,當(dāng)你再次回到你的座位去,把戲看到尾的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn),結(jié)果不會(huì)變。別人的人生,也是一樣的,不會(huì)因?yàn)槟愕娜毕淖冊(cè)械慕Y(jié)果,這就和世界上少了一個(gè)你,也會(huì)同樣旋轉(zhuǎn)是一樣的。
這只不過(guò)是一出戲罷了,然而卻演得我們兩鬢微霜,滿目瘡痍。
人生仿若夢(mèng)一場(chǎng)。有的人在這場(chǎng)夢(mèng)中沉醉著,也有的人嫌夢(mèng)的背景不太好,夢(mèng)的布景不太好,有的人在夢(mèng)中淚流滿面,也有的人在夢(mèng)中笑靨如花。
在夢(mèng)中,人們或無(wú)助,或彷徨,或快樂(lè),或憂傷,唯一不變的是——我們依然夢(mèng)著,我們?cè)谕黄炜障?,做著不同的?mèng),我們?cè)谕魂囄L(fēng)過(guò)后,想著不同的經(jīng)過(guò)。許多人,許多事,許多悲,許多樂(lè),都成這夢(mèng)的一部分,缺一不可。如果,當(dāng)我們沒(méi)夢(mèng)可做的時(shí)候,我們可以會(huì)議自己以往的夢(mèng),想一想,何為空歡,何為空悲,何為醉生夢(mèng)死。
這只不過(guò)是一場(chǎng)夢(mèng)罷了,然而我們一夢(mèng),就夢(mèng)了一輩子。
人生仿若曲一首。吟曲的人是自己,吟的,也為自己的人生。有的人,聽(tīng)得你的曲子,也許會(huì)津津樂(lè)道,也許會(huì)覺(jué)得枯燥乏味,搖頭而去,但只要自己承認(rèn)自己的曲,那便什么也不必多說(shuō)了。
曲子或低吟或婉轉(zhuǎn),或高亢或凄涼,若你的曲子好,便會(huì)有人為你鼓掌稱絕,若不好,便免不得會(huì)有一些指指點(diǎn)點(diǎn)。但是,我們卻總在對(duì)別人的曲子評(píng)頭論足,很少用心傾聽(tīng)自己的曲,那就從限制開始,聽(tīng)自己的曲子吧,你會(huì)發(fā)現(xiàn),自己的曲子也一樣高潮迭起,有悲有喜,一樣的偉大迷人。所以,當(dāng)你為別人的曲子鼓掌的時(shí)候,也不要忘了贊美一下自己的曲子,美麗的花朵,是應(yīng)該懂得自賞的。
這只不過(guò)是一首曲罷了,然而卻吟到時(shí)過(guò)境遷,物是人非。真的到了那個(gè)時(shí)候,若還有人聽(tīng)得桃花淺笑或掩面而泣時(shí),那你的曲子便是余音繞梁,百日不散。而你的人生,也終將成為不朽之木,為后人千古傳唱。
不論你的人生似戲,似夢(mèng)或似曲,參與的人,永遠(yuǎn)都不止你一個(gè),當(dāng)有很多人參與了,也會(huì)有人逐漸離開,悲傷是必然的,然而也不必過(guò)于惶恐,人生,靠的是一個(gè)過(guò)程,貪的是一個(gè)信念,也應(yīng)該做到:記住該記住的,忘記該忘記的,改變能改變的,接受不能改變的。
如果不想讓自己的人生以失敗行閉幕禮的話,那么,就請(qǐng)不要讓自己在舞臺(tái)的中心尋找觀眾,請(qǐng)不要讓自己在世界的中心呼喚愛(ài)。
這些關(guān)于人生的人,這些關(guān)于人生的事。
謝謝大家!
人生的演講稿篇十三
你們好!我是xxxx班的xxxx,我演講的題目是《好習(xí)慣成就好人生》!
生活中,我們仰慕優(yōu)秀的人,我們都渴望自己也成為一個(gè)優(yōu)秀的人,但又似乎感覺(jué)優(yōu)秀是一個(gè)遙不可及的目標(biāo),很難達(dá)到。其實(shí),優(yōu)秀離我們并不遙遠(yuǎn),優(yōu)秀體現(xiàn)在你我的一言一行之中,體現(xiàn)在一件件不起眼的小事之中。
著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)這樣一句話:“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話,就是要養(yǎng)成習(xí)慣?!蔽覀?cè)趯W(xué)校,不僅要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),更要進(jìn)行能力培養(yǎng),良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
怎樣培養(yǎng)自己的'好習(xí)慣?首先需要檢查一下自己,反省一下自身的一些壞習(xí)慣。
千萬(wàn)不要以為這些都是尋常小事,正是這些尋常小事體現(xiàn)著你的個(gè)人素質(zhì)。古人說(shuō)“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,這句話我們應(yīng)當(dāng)銘記在心。我們的校園每天都有很多的老師同學(xué)在辛勤地整理,教學(xué)樓也有各班值日生在辛勤勞動(dòng),當(dāng)你隨手扔下一片紙、塑料袋的時(shí)候,想到過(guò)他們的辛勞嗎?你可能覺(jué)得一片廢紙而已,沒(méi)什么大不了的,設(shè)想如果全校學(xué)生人人都扔一片廢紙,校園是什么樣?我們尊重別人的勞動(dòng)了嗎?把紙片、塑料袋扔到垃圾筒里去,其實(shí)并不需要花多長(zhǎng)時(shí)間,費(fèi)多大力氣,只是舉手之勞,說(shuō)到底這是個(gè)習(xí)慣問(wèn)題。如果人人都養(yǎng)成好習(xí)慣,校園會(huì)是多么清潔、美麗。在優(yōu)美的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí),人人都會(huì)心情舒暢。
再說(shuō)一說(shuō)同學(xué)們的語(yǔ)言。語(yǔ)言是用來(lái)交流思想、傳情達(dá)意的,它應(yīng)該是優(yōu)美的、悅耳的??稍谖覀兺瑢W(xué)當(dāng)中,出口成“臟”的現(xiàn)象很普遍,耳邊時(shí)時(shí)響起這些不和諧音。有的同學(xué)似乎覺(jué)得說(shuō)話不帶臟字就不足以顯示個(gè)人魅力,臟話連篇。這個(gè)壞習(xí)慣污染了校園的語(yǔ)言環(huán)境。這個(gè)壞習(xí)慣的形成不外乎兩個(gè)方面的原因,一方面是由于成長(zhǎng)環(huán)境的影響;另一方面恐怕是你對(duì)這個(gè)問(wèn)題存在錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),錯(cuò)把丑陋當(dāng)時(shí)髦。這種令人厭惡的行為,只能得到“素質(zhì)低下”的評(píng)語(yǔ)。想到別人好的評(píng)價(jià)、高的評(píng)價(jià),靠什么?要靠你的優(yōu)秀行為,靠你文明、優(yōu)美的語(yǔ)言。如果你想成為優(yōu)秀的人,如果你想得到別人的贊美,那么,從現(xiàn)在開始,改變自己,摒棄說(shuō)臟話這個(gè)壞習(xí)慣,試著說(shuō)“你好”“謝謝”“請(qǐng)”這樣的優(yōu)美語(yǔ)言,試著去面帶微笑問(wèn)候別人,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是一個(gè)受歡迎的人。當(dāng)大家都習(xí)以為常地相互問(wèn)候時(shí),校園里的聲音會(huì)是多么和諧悅耳。
課間活動(dòng)的時(shí)候,我們經(jīng)??吹接械耐瑢W(xué)在教學(xué)樓的樓梯間、走廊上追逐打鬧,高聲喧嘩、旁若無(wú)人,既影響了師生們正常的學(xué)習(xí)秩序,又帶來(lái)了很多安全隱患。
同學(xué)們,我們應(yīng)當(dāng)不懈地培養(yǎng)好習(xí)慣,用我們的優(yōu)秀行為感染周圍的人,影響周圍的人。比如,出入教室時(shí),輕輕地帶上門;放學(xué)了,隨手關(guān)上教室的燈;在公共場(chǎng)所,輕聲慢步;見(jiàn)到老師,禮貌問(wèn)候,上學(xué)路上右行、注意交通安全等等。這些都應(yīng)成為我們的習(xí)慣。
同學(xué)們,本學(xué)期我們正開展以良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成為主題的教育活動(dòng),讓我們習(xí)慣性地去學(xué)習(xí),去讀書、去思考,習(xí)慣性地去認(rèn)真做事情,習(xí)慣地對(duì)別人友好,習(xí)慣性地欣賞周圍的美景。當(dāng)你養(yǎng)成了優(yōu)秀的習(xí)慣,在人們的眼中,你就會(huì)顯得很優(yōu)秀。
最后用著名心理學(xué)家威廉·詹姆士的一句話作為結(jié)束語(yǔ):播下一個(gè)行動(dòng),你將收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,你將收獲一種性格;播下一種性格,你將收獲一種命運(yùn)。祝愿我們每個(gè)人都能養(yǎng)成好習(xí)慣,成就好人生!
人生的演講稿篇十四
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
我們都讀書,但卻不知道讀書的益處。
當(dāng)我拿到一本好書的時(shí)候,眼前總是突然一亮。俗話說(shuō):“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神?!钡拇_,書讀多了,寫文章的靈感就多了,寫出來(lái)的一句句精彩的語(yǔ)句就像一縷縷晨光灑滿我的心田。
讀書的感覺(jué)真好!經(jīng)常一捧起書心儀的書讀起來(lái),就再也舍不得放下。業(yè)余時(shí)間我我讀書會(huì)竟然忘記時(shí)間,媽媽常催我吃飯,每次都是那句“再不來(lái)飯就被吃光了”。我把書偷偷地藏在書柜里,可那書柜的門,偏偏在媽媽進(jìn)來(lái)時(shí)打開了,害得媽媽生氣地說(shuō):“你這個(gè)小書迷!”晚上寫完作業(yè),我也不忘看一會(huì)那本心儀的書,每次都是媽媽催促我睡覺(jué)。
我愛(ài)上讀書,愛(ài)上文學(xué),我和書里的人物一起歡笑,一起哭泣,每一本書就像一塊磁鐵一樣牢牢地吸引著我。飯,讓我吃飽饑餓的肚子;書,讓我暢游在知識(shí)的海洋里,使我獲得精神上的滿足,也促使我有一股不斷求知的欲望!
讀書真好,我要一直堅(jiān)持讀書,爭(zhēng)當(dāng)一名熱愛(ài)讀書的小記者!
人生的演講稿篇十五
大家好!
自己選擇。人有兩種作文,看起來(lái)很好寫,但是很難做,因?yàn)檫@個(gè)世界上有各種各樣的人,你我就是其中之一。和這些人打交道,難免會(huì)夾著尾巴做人,迷失自我。久而久之,你會(huì)失去原本擁有的一些特別的東西,你會(huì)帶著一個(gè)虛假的面具生活。跟行尸走肉沒(méi)什么區(qū)別。多痛苦啊!即使這么痛苦,也有人愿意這么做。我只能說(shuō):“朋友,你太累了,活不下去了!”
話,那些都是借口,你知道你父母想你嗎?那么,我的朋友,請(qǐng)停止你忙碌的腳步,哪怕你花幾分鐘,打電話回家問(wèn)候你的父母。他們可能聽(tīng)到了電的聲音。
說(shuō)完話后,你激動(dòng)地流下了眼淚。你想過(guò)這些嗎?朋友,停下你忙碌的腳步,數(shù)一數(shù)你有多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有坐下來(lái)和父母說(shuō)話,想想你有多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有回家看望父母,所以請(qǐng)多花點(diǎn)時(shí)間去做,哪怕只有幾分鐘,你的父母也會(huì)很滿足,他們的心里也不會(huì)寂寞。朋友,請(qǐng)你想想小時(shí)候父親高大的身軀,瘦弱的身體和滄桑,母親年輕時(shí)纖細(xì)的手,老繭和布滿皺紋的眼睛。你想過(guò)這個(gè)嗎?朋友,你想想!不要繼續(xù)犯錯(cuò)。想想你能和父母在一起多久,是二十年,三十年,還是一輩子。就算你有這個(gè)時(shí)間,你能償還父母給我們的嗎?朋友,我希望我的話能打動(dòng)你的心,對(duì)你的父母好,因?yàn)檫@是做人的基本原則。
在生活和風(fēng)暴的洗禮中,你會(huì)發(fā)現(xiàn),生活面紗下最美的人,是那些有著孝心和獨(dú)特內(nèi)心感受的人。
人生的演講稿篇一
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們,大家早上好!
今天是中國(guó)中學(xué)生第十屆運(yùn)動(dòng)會(huì)排練的第7天,我們210名舞校學(xué)子,有幸能夠踐行國(guó)家賦予我們使命,承擔(dān)十運(yùn)會(huì)開幕式三個(gè)核心舞蹈的表演,我們感到無(wú)比的自豪,同時(shí)深感責(zé)任重大,此乃天降大任與斯人。
7天來(lái),驕陽(yáng)似火,天氣炎熱,汗水浸透了我們的衣服,模糊了我們的眼睛。卻阻擋不了我們走向開幕式舞臺(tái)的步伐!排練廳里有我們整齊劃一的排練;分組排練有小組長(zhǎng)不厭其煩的指導(dǎo);還有老師們一遍一遍的摳排。僅僅3天,我們用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募o(jì)律、良好的舞蹈素質(zhì)、辛勤的汗水與對(duì)演出勝利的渴望,熟練掌握了三個(gè)舞蹈。
7月9日下午,第一次外出隊(duì)形排練,我們頂著火辣的太陽(yáng),在黃土飛揚(yáng)的操場(chǎng)里盡情的奔跑,一絲不茍的執(zhí)行導(dǎo)演的命令。從烈日當(dāng)頭,到夕陽(yáng)西下,我們一口氣排練了三個(gè)小時(shí),又一次出乎導(dǎo)演意料的很好的完成了走位排練。在回學(xué)校的路上,望著滿天星辰,身心不覺(jué)輕松了許多,因?yàn)槲覀兿蛭枧_(tái)又走進(jìn)了一步,我們讓老師們少了一份操心。
接下來(lái)的日子,天氣依然炎熱,排練強(qiáng)度會(huì)逐步增大。我們只想說(shuō),讓困難來(lái)的更猛烈些吧!
這也算是對(duì)苦其心志,勞其筋骨......的一種真切的體會(huì)吧。
在我們身后,一直有著一群人默默的付出著,他們的舞臺(tái)沒(méi)有炫目的燈光、沒(méi)有別人的關(guān)注......他們的舞臺(tái)只為我們的'排練想方設(shè)法的提供條件,還有無(wú)止境的奔跑與吶喊。
在此感謝學(xué)校、老師、后勤、食堂的叔叔阿姨們,你們辛苦了!
期待8月16日那個(gè)舉世矚目的舞臺(tái),我們將用我們青春洋溢的朝氣與激情,點(diǎn)燃那個(gè)期待已久開幕式,我們將匯聚億萬(wàn)人的目光,讓所有人知道,那個(gè)萬(wàn)人舞臺(tái)的中心屬于我們,那個(gè)舞臺(tái)最光彩奪目的表演是我們。
為了8月這個(gè)屬于我們這一代華章的譜寫,為了不辜負(fù)學(xué)校、老師對(duì)我們的期望,為了不辱使命。我們將用紀(jì)律、堅(jiān)強(qiáng)、汗水......請(qǐng)學(xué)校放心、請(qǐng)老師放心!
好了,這篇的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了。
人生的演講稿篇二
親愛(ài)的老師,家長(zhǎng),同學(xué)們:
下午好,我有幸在此為大家作"把對(duì)職業(yè)的正確認(rèn)知作為人生的航帆"的演講。
我離開母校已經(jīng)六年了,感謝師長(zhǎng)們?cè)谶^(guò)去對(duì)我的教育之恩,感謝各位學(xué)弟學(xué)妹來(lái)到此處聽(tīng)我的演講,接下來(lái),我想對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們提出我對(duì)職業(yè)的一些看法。
首先,我想說(shuō):職業(yè)無(wú)貴賤,人卻有高低。老虎無(wú)論生活在哪一片叢林里都是頂級(jí)掠食者,螻蟻無(wú)論在何處都是底層生物,這正如有才能的人無(wú)論在哪個(gè)職業(yè)崗位上都能綻放異彩,胸?zé)o才華的人無(wú)論給他什么優(yōu)秀的崗位都只會(huì)自怨自艾。所以,不要關(guān)注職業(yè)的貴賤,而是要注重自己的本領(lǐng)。因?yàn)?三百六十行,行行出狀元,"狀元不是你的身份地位有多么顯赫,而是你的能力有多么出色,你的大腦里有沒(méi)有向上的勁頭,你的心里有沒(méi)有不屈的信念。每一項(xiàng)工作都能誕生佼佼者,每一個(gè)人都能成為一個(gè)行業(yè)領(lǐng)域的佼佼者,趙學(xué)軍二十四年專注高壓帶電工作,從一名技校生成為了行業(yè)領(lǐng)軍人物。輪學(xué)歷,在座的所有人都超越了他,但論本事呢?大家心里有數(shù),所以,職業(yè)無(wú)分貴賤,但人的本事是有高低的。
其次,我再說(shuō):激情與熱愛(ài)是不歇?jiǎng)恿?,工匠精神是成功之道。孔子曰?知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者。"這其實(shí)就是在說(shuō)熱愛(ài)對(duì)學(xué)習(xí)生活工作的重要性,就像有些同學(xué),通宵十幾個(gè)小時(shí)打游戲,依舊不知疲倦,所以做自己愛(ài)的工作很重要。我身邊的許多同學(xué)存在自己熱愛(ài)的職業(yè)與自己的專業(yè)不掛鉤的現(xiàn)象,其實(shí)大家不必驚慌,自己四年的努力白費(fèi)了,但其實(shí)成功是一種積累效應(yīng),現(xiàn)在做的所有事情都是為未來(lái)的成功打基礎(chǔ)。但如果你打算重新開始,千萬(wàn)不要猶豫,因?yàn)楠q豫浪費(fèi)的時(shí)間才是最可惜的。工匠精神即是忘我的專注,這存在于生活的方方面面,學(xué)習(xí)專心就會(huì)有進(jìn)步,做菜專心就會(huì)好吃,其實(shí)我們要擅于在小事中種下工匠精神的種子,專心每一件小事,以后會(huì)有大成功,我們每個(gè)人都能成為大國(guó)工匠。
最后,我想說(shuō):就業(yè)是為了實(shí)現(xiàn)生命的意義?,F(xiàn)在很多的大學(xué)生乃至于我身邊的同學(xué)都培養(yǎng)了精致的利己主義,這種想法是要不得的,會(huì)限制我們的發(fā)展前景。一個(gè)人活著的意義,在于為他人創(chuàng)造的價(jià)值和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn),我們要養(yǎng)成奉獻(xiàn)的大我情懷,就像肺炎的醫(yī)護(hù)工作者們一樣,雖然我們會(huì)有所損失,但我們得到的遠(yuǎn)大于失去,這就是有失才有得。
同學(xué)們,職業(yè)無(wú)貴賤,人卻有高低,讓我們共同努力,綻放青春的色彩。
同學(xué)們,保持激情與活力,栽種工匠精神的種子,揚(yáng)起生命的風(fēng)帆。
同學(xué)們,堅(jiān)決抹去精致的利己主義,擁抱奉獻(xiàn)的大我情懷,凝聚社會(huì)的共識(shí)。
人生的演講稿篇三
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
在畫家眼里,處處風(fēng)景如畫;在詩(shī)人眼里,風(fēng)景如畫;在作家的筆下,風(fēng)景會(huì)變成引人入勝的故事。即使在普通人眼里,每個(gè)人眼里都有不一樣的風(fēng)景。
人生處處是風(fēng)景。每個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境不同,生活環(huán)境也不同。即使是同樣的風(fēng)景,不同的人眼里也有不同的憧憬和感受。如果你抱著積極的心態(tài)去看,你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)的風(fēng)景極其美麗,你自然會(huì)被它迷??;如果戴上有色眼鏡,用批判的眼光去看,永遠(yuǎn)感受不到風(fēng)景的美。
還有人說(shuō),人生的意義不在于結(jié)果,而在于沿途欣賞風(fēng)景。也就是說(shuō),在人生的每一個(gè)階段,都沒(méi)有失去美麗的風(fēng)景。即使在最困難的時(shí)候,換個(gè)角度,換個(gè)心情,一切都會(huì)變成你欣賞的風(fēng)景。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)做一個(gè)喜歡和欣賞風(fēng)景的人。心中有愛(ài),世界就是一種風(fēng)景;一個(gè)人孤獨(dú)的時(shí)候,世界是另一種風(fēng)景。畢竟山水是山水,就算一樣的山水,也會(huì)有四季。欣賞它,人的心情可以平靜下來(lái),靜靜地感受生活的美好質(zhì)感。欣賞美,從美中發(fā)現(xiàn)生活的美,會(huì)讓生活更美好。
其實(shí)風(fēng)景無(wú)處不在,看你心里有沒(méi)有風(fēng)景。心中有景,才能看到眼中的風(fēng)景,才能享受人生的美景。帶著這種心態(tài),即使你失去了一個(gè)喜歡的風(fēng)景,也不值得為它而死,但你會(huì)因?yàn)槭ザ钌畹赜涀∷?,這就導(dǎo)致了記憶的詞匯,而記憶的詞匯往往因?yàn)橛洃浂錆M了思念、思念或擔(dān)憂。或者悲傷地說(shuō)“再見(jiàn),我眼中的風(fēng)景”。所以,我們會(huì)珍惜那片風(fēng)景留下的足跡。
總之,人總會(huì)在失去的時(shí)候成長(zhǎng),迷??倳?huì)在失去的時(shí)候覺(jué)醒。享受回憶是生活中的一種樂(lè)趣!有了這種境界,你就達(dá)到了人生的最高境界。
人生的演講稿篇四
親愛(ài)的老師們,同學(xué)們:
大家早上好!
今天我演講的題目是:主宰人生的力量——培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
法拉第年輕時(shí),是倫敦一個(gè)書商的學(xué)徒。但它在工作之余,學(xué)會(huì)了,書籍裝訂技術(shù),并借讀了些科學(xué)著作。當(dāng)他聽(tīng)過(guò)大科學(xué)家戴維的演講之后,他將認(rèn)真整理的筆記整理裝訂了《戴維演講錄》,然后寄給戴維,在附信上說(shuō)明了自己的情況后,并表達(dá)了自己對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和對(duì)皇家科學(xué)院的向往。戴維看到演講錄后,他從法拉第的記錄、整理、裝訂的技術(shù),看到了法拉第有條不紊,嚴(yán)密細(xì)致的做事習(xí)慣,戴維知道科學(xué)研究不可缺少的就是這種習(xí)慣。于是戴維接見(jiàn)法拉第,并向皇家學(xué)院舉薦了他。
法拉第是以其科學(xué)奉獻(xiàn)聞名于世的,但他被戴維發(fā)現(xiàn)時(shí),打動(dòng)戴維的卻是別的東西。這種東西就是習(xí)慣,一個(gè)人做事時(shí),他的做事習(xí)慣就會(huì)顯露出來(lái),而正是這種習(xí)慣,為人帶來(lái)了機(jī)遇。要是沒(méi)有好的習(xí)慣,法拉第恐怕就不能走進(jìn)皇家學(xué)院的大門。也許世上就不會(huì)有這么一個(gè)偉大的科學(xué)家了。
習(xí)慣能給人帶來(lái)成功,甚至可能創(chuàng)造奇跡。物體下落是幾乎每個(gè)人都看到過(guò)的現(xiàn)象,但卻只有牛頓從蘋果的小落中發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。唯一的解釋就是他有喜歡思考的習(xí)慣,1982年1月,7位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎集會(huì)。有人問(wèn)一位獲獎(jiǎng)?wù)撸骸澳谀乃髮W(xué)哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西,奠定了您的成功?〞出人意料,這位學(xué)者答復(fù)說(shuō):“是在幼兒園〞“在幼兒園學(xué)到了什么呢?〞學(xué)者答復(fù)說(shuō)“把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不要拿,東西要放整齊;做錯(cuò)事了要表示歉意;要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說(shuō)學(xué)到的東西就是這些。〞這些獲得成功的科學(xué)家也這么認(rèn)為:使他們獲得成功的主要原因還是從小養(yǎng)成的良好習(xí)慣。
可是有些人還說(shuō):習(xí)慣是個(gè)小問(wèn)題。只要重要場(chǎng)合,重要時(shí)候,注意就可以了。其實(shí)不然,一旦惡劣的習(xí)慣養(yǎng)成了。不是一時(shí)就能改掉的,更別說(shuō)注意一下就可以對(duì)付了。
曾有一篇以,《可怕的日本人》為題的報(bào)道給我深刻的'印象文中寫道:一群日本學(xué)生參加完一次集會(huì)后竟沒(méi)有留下一絲垃圾。而再看看我們每次聚會(huì)后的場(chǎng)地,再看看國(guó)外那些提醒“不要隨地吐痰〞的中文標(biāo)牌和外國(guó)人鄙夷的臉色,我們就不能再把習(xí)慣看成一個(gè)小問(wèn)題,這里習(xí)慣已上升為一種素質(zhì)。表達(dá)了一個(gè)集體,一個(gè)民族,一個(gè)國(guó)家素質(zhì)的上下,因此,培養(yǎng)良好的習(xí)慣,提高民族素養(yǎng),勢(shì)在必行。
養(yǎng)成良好的習(xí)慣,要從現(xiàn)在起,定一個(gè)高的目標(biāo),時(shí)刻標(biāo)準(zhǔn)自己。做到不亂扔垃圾,見(jiàn)到地面有垃圾要去撿起來(lái),放在垃圾桶,善待身邊的事物,并對(duì)身邊的事物加以保護(hù);生活中要講禮貌,學(xué)習(xí)時(shí)做到心到、口到、眼到、筆到等等。《中學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)》已給我們提供了很好的標(biāo)尺。要做到這些持之以恒。
在學(xué)習(xí)和生活中,我們養(yǎng)成了很多習(xí)慣,壞習(xí)慣給我們帶來(lái)了很多的麻煩,而好的習(xí)慣可以使我們獲得更多的時(shí)機(jī),更多的成功。讓我們一起從小事做起,從我做起,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,以獲一生的幸福吧。
人生的演講稿篇五
曾經(jīng)人們生活簡(jiǎn)單質(zhì)樸,每天是固定的生活習(xí)慣,做一樣的事,看一樣的人。而現(xiàn)在隨著科技的發(fā)展,人們不滿足于現(xiàn)狀,于是便有了碎片化,多元化的生活。讀一本紙質(zhì)書的生活不復(fù)存在,取而代之的是網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的泛讀,看一張報(bào)紙的傍晚也已悄然消失,取而代之的則是公眾號(hào)的頻繁推送。碎片化在這個(gè)時(shí)代浮出水面必然有它的原因,子曰:“既來(lái)之,則安之?!迸c其厭惡排斥,倒不如欣然接受。
碎片化生活使我們能夠接觸到更多的東西,了解更多的知識(shí)。就拿碎片化閱讀來(lái)說(shuō),現(xiàn)代人的節(jié)奏越來(lái)越快,常??吹皆诘罔F上吃早飯的身影,步履匆匆的人比比皆是。在這樣的忙碌的時(shí)代背景下,我們沒(méi)有時(shí)間去讀完整的一本書,只能趁著閑散的零碎時(shí)間去閱讀一些碎片文學(xué),這樣不也是對(duì)我們有利而無(wú)一害的嘛?碎片化閱讀都是閱讀,只不過(guò)它是斷斷續(xù)續(xù)的,但它同樣擴(kuò)大了我們的知識(shí)面,開拓了我們的視野。閱讀既然對(duì)我們的身心有益,那碎片化閱讀有何不可?我們身處時(shí)間的齒輪上,無(wú)法快進(jìn)也無(wú)法倒退,只能慢慢的旋轉(zhuǎn),所以與其時(shí)間太短無(wú)法閱讀,不如嘗試一下碎片化閱讀,就會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的精彩生活。
碎片化閱讀已經(jīng)是大勢(shì)所趨,一味的阻擋它的前進(jìn)是螳臂當(dāng)車,不如擁抱碎片化,開啟一個(gè)全新的時(shí)代。
無(wú)碎片,不人生。
人生的演講稿篇六
今天國(guó)旗下講話的題目是:走好人生的每一步棋。
我們每個(gè)人的生命是有共同點(diǎn)的,那就是都有開始和結(jié)束,也就是說(shuō),是有限的,但是,每個(gè)人的生命歷程卻是千差萬(wàn)別的,一個(gè)人的生命歷程,就像一盤圍棋,盤盤不同,從出生到完成學(xué)業(yè),是布局,開始工作到退休,是中局,退休以后到終老,是收盤。
中學(xué)階段正在布局階段,也正因?yàn)槿绱耍清e(cuò)不起的,下錯(cuò)了,后面的旗就很難了,生活和下棋一樣,是有規(guī)則的,這個(gè)規(guī)則,就是落子無(wú)悔,那就是“千萬(wàn)小心,不要因?yàn)橐徊绞?,而全盤皆輸。譬如,我們高一新生,開學(xué)二周的始業(yè)教育、軍訓(xùn)是你們高中階段的第一顆棋子,軍訓(xùn)的成功,標(biāo)志著同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)校環(huán)境里有了良好的開端,如果,你把這次軍訓(xùn)中好的作風(fēng),好的品格,好的精神帶到今后的學(xué)習(xí)和生活中去,那么,你高中三年后,一定碩果累累,不愁找不到工作,不怕考不上大學(xué)。這幾天,同學(xué)們一定看到了學(xué)校里有三條醒目的橫幅,這是為慶祝獲得金牌的同學(xué)而掛的,這些同學(xué)為什么能在省級(jí)大賽中奪取金牌呢?根本原因是他們?cè)谄綍r(shí)能下好每一步棋。同學(xué)們,我們平時(shí)每天的起床、出操、就餐、上課、做作業(yè)等等、等等,這都是棋盤上的一顆顆棋子,如果你走好了這些棋子,那么,你在考試和大賽中就能成為棋王。再譬如說(shuō),我們高三馬上要參加高考的同學(xué),高考是高中階段棋盤上的最后一顆子,他將直接影響人生中盤的一顆大子,為此,全校老師希望八個(gè)高考班的同學(xué)在最后的5天時(shí)間里,一要樹立自信,相信自己是最好的`;二要調(diào)整好心態(tài);三要按老師的復(fù)習(xí)要求,做最后的沖刺。
最后老師再次叮囑全體同學(xué),走好人生的每一步棋。祝愿全體新生早日進(jìn)入角色,做學(xué)校的主人。
祝愿全體即將畢業(yè)走向社會(huì)的同學(xué),找到一份好的工作。祝愿全體高考同學(xué)考上自己最滿意的大學(xué)。謝謝!
人生的演講稿篇七
尊敬的老師們、同學(xué)們:
早上好!
自信心,是一種相信自己的心態(tài),是相信自己,是相信自己有能力實(shí)現(xiàn)自己的愿望的心態(tài),是對(duì)自己力量的充分肯定。
在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)上,我們要不被淘汰,就一定要具備成功的心理素質(zhì)——自信。
無(wú)數(shù)的成功人士為我們做好了榜樣:周恩來(lái),李小雙……不自信的人就永遠(yuǎn)不會(huì)相信別人,也就無(wú)法走出自己的誤區(qū)。人需要自信,也需要?jiǎng)e人的信任,只有你自己相信自己,然后別人才會(huì)相信自己。
著名的交響樂(lè)指揮家小澤征爾,在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽中,他按照評(píng)委給他的樂(lè)譜指揮演奏時(shí),敏銳地發(fā)現(xiàn)了不和諧的聲音。起初,他以為是樂(lè)隊(duì)演奏出了問(wèn)題,就停下來(lái)重新演奏,但還是不對(duì)。他就覺(jué)得是樂(lè)譜有問(wèn)題。這時(shí),在場(chǎng)的作曲家和應(yīng)約會(huì)的人士都堅(jiān)持說(shuō)樂(lè)譜絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題,是他錯(cuò)了。面對(duì)一大批音樂(lè)大師和人士,最后斬釘截鐵地說(shuō):“不,一定是樂(lè)譜錯(cuò)了!”話音剛落,評(píng)委席上的評(píng)委立即站起來(lái)報(bào)以熱烈的掌聲,祝賀他大賽奪魁。原來(lái),這是評(píng)委們精心設(shè)計(jì)的“圈套”。小澤征爾因?yàn)槌錆M自信而摘取了桂冠。
這個(gè)故事讓我們看到了自信的重要性,自信是成功者必備的條件,可以說(shuō)只有自信,才能成功!
可以說(shuō)自信是的解決方法。相信自己的能力,并從現(xiàn)在開始不斷努力,必然回一步步接近成功!
我的演講完畢,謝謝大家!
演講人:xxx。
20xx年xx月xx日。
人生的演講稿篇八
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
優(yōu)等的心,不必華美,但必須鞏固。
笑對(duì)成功。
也許你會(huì)認(rèn)為笑對(duì)成功太過(guò)得意,“春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長(zhǎng)安花。〞的姿態(tài)確實(shí)容易讓人生厭。但我想說(shuō),我所謂的笑,并非得意地笑。而是喜悅,滿足而又平和的微笑。一日,我正在作文課上奮筆疾書,想到自己所要論述的主題,我文思泉涌,寫得十分開心與暢意。這時(shí),老師來(lái)到我的身邊對(duì)我說(shuō):“這里有你的一個(gè)作文獎(jiǎng),你看看吧。〞我看到老師手機(jī)屏幕中的獎(jiǎng)狀,上面赫然寫著我的名字。我不禁喜上眉梢。當(dāng)我領(lǐng)到獎(jiǎng)狀的那一刻,我笑了。雖然這只是一個(gè)小獎(jiǎng)狀,但它證明了我的努力沒(méi)有白費(fèi),想到這里我的心里充滿了自豪之感。
笑對(duì)成功,我感受到了人生的美好。
笑對(duì)坎坷。
人生路上,沒(méi)有誰(shuí)能一帆風(fēng)順,總會(huì)遇上一些坎坷磨難。這些挫折也許會(huì)給我們當(dāng)頭一棒,讓我們心生沮喪,萎靡不振,但只要我們用一種積極樂(lè)觀的心態(tài),迎難而上,所有的問(wèn)題就都會(huì)迎刃而解。
一次月考過(guò)后,數(shù)學(xué)老師一臉嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“你知道你這次數(shù)學(xué)考了多少分嗎?68分。〞我頓時(shí)感受到了蝕骨的寒意。思想神游以致于完全沒(méi)有聽(tīng)清老師的訓(xùn)斥。我的腦子里全是大大的68分,一時(shí)間,慌亂、驚訝、失望、害怕等多種情緒一同向心潮涌來(lái),我愣在了原地。
一放學(xué),我逃似的向家狂奔而去,這爸媽回來(lái)前,躺在床上無(wú)聲的抽噎著??蘖瞬恢嗑?,我突然起身抓起了桌上那張我不愿面對(duì)的卷子,認(rèn)真的.分析自己錯(cuò)在哪里,漸漸地,我平靜了下來(lái),我想到了“塞翁失馬焉知非福。〞這句名言將我失去的勇氣全部充回了我的身體。第二天,面對(duì)周圍的同學(xué)的奚落,我一笑置之。在這之后的一次數(shù)學(xué)考試中拿到了110分的好成績(jī)。
笑對(duì)坎坷,我學(xué)會(huì)了心態(tài)的淡然。
笑對(duì)人生,笑對(duì)成功,笑對(duì)坎坷,一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解。
人生的演講稿篇九
同學(xué)們 大家早上好!
哲人說(shuō):注意您的行為,它們會(huì)變成您的習(xí)慣,注意您的習(xí)慣,它們會(huì)變成您的性格,性格決定命運(yùn)。英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō):“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的力量,它可以主宰人生?!?BR> 一九八八年,世界各國(guó)諾貝爾獎(jiǎng)得主在巴黎聚會(huì)。有人問(wèn)一位諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)得主:“您在哪所大學(xué),哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最重要的東西呢?”這位白發(fā)蒼蒼的老學(xué)者回答道:“幼兒園?!薄霸谟變簣@能學(xué)到什么東西呢?”“把自己的東西分一半給小伙伴們,不是自己的東西不要,東西要放整齊,吃飯前要洗手,做錯(cuò)事要道歉,買東西要排隊(duì),要觀察大自然……”從學(xué)者的字里行間,我們可以看出良好的行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人成功巨大的影響!
20世紀(jì)60年代,蘇聯(lián)宇航員加加林,乘坐“東方”號(hào)宇宙飛船進(jìn)入太空遨游了108分鐘,成為世界上第一位進(jìn)入太空的宇航員。當(dāng)時(shí)幾十個(gè)宇航員在培訓(xùn),為什么加加林能脫穎而出,起決定作用的是一個(gè)偶然事件。原來(lái),在確定人選前一個(gè)星期,主設(shè)計(jì)師羅廖夫發(fā)現(xiàn),在進(jìn)入飛船參觀前,只有加加林一個(gè)人把鞋脫下來(lái),只穿襪子進(jìn)入座艙。就是這個(gè)細(xì)節(jié),一下子贏得了羅廖夫的好感,感動(dòng)了他。羅廖夫說(shuō):“我只有把飛船交給一個(gè)如此愛(ài)惜它的人,我才放心?!奔蛹恿值某晒?,看似偶然,得益于一個(gè)小小的細(xì)節(jié),實(shí)則是他良好的習(xí)慣促成了他的成功。
空無(wú)一人的教室只剩下幾盞燈孤獨(dú)地亮著,門窗無(wú)奈地敞開懷抱書頁(yè)翻動(dòng)在吹冷風(fēng),課本被動(dòng)漫取代,紙團(tuán)眼巴巴的望著垃圾桶卻始終無(wú)法回到想屬于它的地方,被用來(lái)練習(xí)投籃的可樂(lè)瓶早已經(jīng)疲憊不堪,這些本不應(yīng)是你我做出的行為,可遺憾的是卻真真切切地發(fā)生在我們周圍。對(duì)此,我們是否該反思,該改正呢?答案不言自明。
智利詩(shī)人米斯特拉爾說(shuō):“許多需要的東西我們可以等待,但是學(xué)生不能等,他的骨骼正在形成,血液正在生成,心智正在發(fā)育,對(duì)學(xué)生我們不能說(shuō)明天,他的名字是今天?!蹦敲淳妥屛覀儗幹械膶W(xué)子!從今天,從此刻,逐漸養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣,成為優(yōu)秀的辛中人,給自己的學(xué)校做一張完美的明信片吧!
人生的演講稿篇十
小時(shí)候,很怕看醫(yī)生,因?yàn)樗麄兛隙〞?huì)打針或喂藥。打針很痛,每次我都是強(qiáng)忍著,說(shuō)不痛,從此,小小的我在心中暗暗發(fā)誓,長(zhǎng)的一定當(dāng)一名醫(yī)生,也給別人打針,穿潔白無(wú)暇的卻令人恐懼的白大褂。
再大一點(diǎn),學(xué)習(xí)『李時(shí)珍』。發(fā)現(xiàn)醫(yī)生這個(gè)職業(yè)很神圣,可以為人民服,突然感覺(jué)小時(shí)候的我真的很傻,于是忍不住偷偷笑自己。告訴自己,要向李時(shí)珍學(xué)習(xí)。為人民減輕痛苦,其實(shí)打針暫時(shí)的痛,為的只是不讓自己承受更大的痛苦。
從此,當(dāng)醫(yī)生成為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力,為了這個(gè)目標(biāo),我需要付出極大的努力。
偶爾,我會(huì)幻想,如果我是一名醫(yī)生,我應(yīng)該怎么做呢?首先,我不能為了自己有錢,而讓沒(méi)錢治病的人失去活下去的機(jī)會(huì)。其次,我會(huì)讓所有患者盡量少花錢,做到真正的用最好的藥,花最少的錢。最后,我要對(duì)得起我的職業(yè),維持它的神圣,絕對(duì)不會(huì)收病人一點(diǎn)好處。對(duì)所有的患者一視同仁。對(duì)于那些窮人,我要收他們最少的錢,給他們治最好的病。對(duì)于那些有錢就看不起窮人的富人,即使他們給我再多的錢,我也不會(huì)給他們治的。好了,不說(shuō)了,要想實(shí)現(xiàn)我的`人生理想。就必須努力學(xué)習(xí),如果學(xué)不好的話,那么一切都等于白說(shuō)。
為了實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo),我就必須努力學(xué)習(xí),才能實(shí)現(xiàn)。————后記
人生的演講稿篇十一
沉舟側(cè)畔,千帆竟過(guò);病樹前頭,萬(wàn)木爭(zhēng)春。劉禹錫忍受了“二十三年棄置身”的悲涼心酸,最終寫成了“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的蓮花?!袄戏蛄陌l(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼?!濒W微霜又何妨的蘇子瞻,歷經(jīng)了“烏頭冤案”的惆悵,直面挫折,從而“一莫煙雨任半生”到達(dá)讓后世永遠(yuǎn)仰望的高度。
人生如蝶,讓我們歷經(jīng)了磨難,挫折,但我們應(yīng)當(dāng)擁有“永不言棄”的人生。
結(jié)廬在人境,而無(wú)車馬喧,問(wèn)君何能爾,心遠(yuǎn)地自偏。陶淵明追求“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的田居生活。田園生活有日鳥兒鳴唱,晚有月光灑遍田野,沒(méi)有世俗的擾亂,正所謂“此中有真意,欲辨已忘言”追求田園的完美生活的陶淵明,由于追求心中的夢(mèng),為自我創(chuàng)造一個(gè)夢(mèng)幻的人生。
人生如蝶,上天為他創(chuàng)造了一只翅膀,能夠憑借著他飛向遙遠(yuǎn),飛向夢(mèng)想。
青山綠水,鳥語(yǔ)花香,你視而不見(jiàn);蓬萊文章,古今佳作,你往而無(wú)畏;巍巍泰山,綿綿長(zhǎng)城,你望而卻步;阡陌交通,雞犬相聞,你嗤之以鼻。人生不應(yīng)如此,我們以樂(lè)觀對(duì)待人生,就像貝多芬,在雙耳失聰?shù)那榫跋拢匀缓敛环艞?,?jiān)吃不泄,樂(lè)觀應(yīng)對(duì),最終成就了不朽的人生!
人生如蝶,在遇難時(shí)應(yīng)當(dāng)樂(lè)觀對(duì)待,堅(jiān)持不懈,不放棄。
“亦貪心之所善兮,歲就死其尤未悔”是屈原的人生;“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”是文天祥的人生;“直面挫折,永不言棄,樂(lè)觀對(duì)待”是我的人生。
我懂得了——人生!
人生的演講稿篇十二
親愛(ài)的老師,同學(xué)們:
大家好!我要演講的題目是《我讀懂了人生》。
人生仿若戲一出。有的.人們就在這出戲中,從幼年演到老去,從此代演到后代,然后代代相傳。人們?cè)谶@出戲中,生老病死,眼看著滄海桑田。
每一個(gè)人,都是這出戲的主角,就看你把自己放在什么位置。有時(shí)候,別人演的時(shí)候,我們就會(huì)變成看客,看著看著,也許你會(huì)離開一會(huì)兒,也許你會(huì)不專心和別人聊一小會(huì)兒天,也許你會(huì)小小的打一個(gè)盹兒,然而,別人的戲,并不會(huì)因?yàn)槟愕碾x開,不專心或者沒(méi)看到而改變,當(dāng)你再次回到你的座位去,把戲看到尾的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn),結(jié)果不會(huì)變。別人的人生,也是一樣的,不會(huì)因?yàn)槟愕娜毕淖冊(cè)械慕Y(jié)果,這就和世界上少了一個(gè)你,也會(huì)同樣旋轉(zhuǎn)是一樣的。
這只不過(guò)是一出戲罷了,然而卻演得我們兩鬢微霜,滿目瘡痍。
人生仿若夢(mèng)一場(chǎng)。有的人在這場(chǎng)夢(mèng)中沉醉著,也有的人嫌夢(mèng)的背景不太好,夢(mèng)的布景不太好,有的人在夢(mèng)中淚流滿面,也有的人在夢(mèng)中笑靨如花。
在夢(mèng)中,人們或無(wú)助,或彷徨,或快樂(lè),或憂傷,唯一不變的是——我們依然夢(mèng)著,我們?cè)谕黄炜障?,做著不同的?mèng),我們?cè)谕魂囄L(fēng)過(guò)后,想著不同的經(jīng)過(guò)。許多人,許多事,許多悲,許多樂(lè),都成這夢(mèng)的一部分,缺一不可。如果,當(dāng)我們沒(méi)夢(mèng)可做的時(shí)候,我們可以會(huì)議自己以往的夢(mèng),想一想,何為空歡,何為空悲,何為醉生夢(mèng)死。
這只不過(guò)是一場(chǎng)夢(mèng)罷了,然而我們一夢(mèng),就夢(mèng)了一輩子。
人生仿若曲一首。吟曲的人是自己,吟的,也為自己的人生。有的人,聽(tīng)得你的曲子,也許會(huì)津津樂(lè)道,也許會(huì)覺(jué)得枯燥乏味,搖頭而去,但只要自己承認(rèn)自己的曲,那便什么也不必多說(shuō)了。
曲子或低吟或婉轉(zhuǎn),或高亢或凄涼,若你的曲子好,便會(huì)有人為你鼓掌稱絕,若不好,便免不得會(huì)有一些指指點(diǎn)點(diǎn)。但是,我們卻總在對(duì)別人的曲子評(píng)頭論足,很少用心傾聽(tīng)自己的曲,那就從限制開始,聽(tīng)自己的曲子吧,你會(huì)發(fā)現(xiàn),自己的曲子也一樣高潮迭起,有悲有喜,一樣的偉大迷人。所以,當(dāng)你為別人的曲子鼓掌的時(shí)候,也不要忘了贊美一下自己的曲子,美麗的花朵,是應(yīng)該懂得自賞的。
這只不過(guò)是一首曲罷了,然而卻吟到時(shí)過(guò)境遷,物是人非。真的到了那個(gè)時(shí)候,若還有人聽(tīng)得桃花淺笑或掩面而泣時(shí),那你的曲子便是余音繞梁,百日不散。而你的人生,也終將成為不朽之木,為后人千古傳唱。
不論你的人生似戲,似夢(mèng)或似曲,參與的人,永遠(yuǎn)都不止你一個(gè),當(dāng)有很多人參與了,也會(huì)有人逐漸離開,悲傷是必然的,然而也不必過(guò)于惶恐,人生,靠的是一個(gè)過(guò)程,貪的是一個(gè)信念,也應(yīng)該做到:記住該記住的,忘記該忘記的,改變能改變的,接受不能改變的。
如果不想讓自己的人生以失敗行閉幕禮的話,那么,就請(qǐng)不要讓自己在舞臺(tái)的中心尋找觀眾,請(qǐng)不要讓自己在世界的中心呼喚愛(ài)。
這些關(guān)于人生的人,這些關(guān)于人生的事。
謝謝大家!
人生的演講稿篇十三
你們好!我是xxxx班的xxxx,我演講的題目是《好習(xí)慣成就好人生》!
生活中,我們仰慕優(yōu)秀的人,我們都渴望自己也成為一個(gè)優(yōu)秀的人,但又似乎感覺(jué)優(yōu)秀是一個(gè)遙不可及的目標(biāo),很難達(dá)到。其實(shí),優(yōu)秀離我們并不遙遠(yuǎn),優(yōu)秀體現(xiàn)在你我的一言一行之中,體現(xiàn)在一件件不起眼的小事之中。
著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)這樣一句話:“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話,就是要養(yǎng)成習(xí)慣?!蔽覀?cè)趯W(xué)校,不僅要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),更要進(jìn)行能力培養(yǎng),良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
怎樣培養(yǎng)自己的'好習(xí)慣?首先需要檢查一下自己,反省一下自身的一些壞習(xí)慣。
千萬(wàn)不要以為這些都是尋常小事,正是這些尋常小事體現(xiàn)著你的個(gè)人素質(zhì)。古人說(shuō)“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,這句話我們應(yīng)當(dāng)銘記在心。我們的校園每天都有很多的老師同學(xué)在辛勤地整理,教學(xué)樓也有各班值日生在辛勤勞動(dòng),當(dāng)你隨手扔下一片紙、塑料袋的時(shí)候,想到過(guò)他們的辛勞嗎?你可能覺(jué)得一片廢紙而已,沒(méi)什么大不了的,設(shè)想如果全校學(xué)生人人都扔一片廢紙,校園是什么樣?我們尊重別人的勞動(dòng)了嗎?把紙片、塑料袋扔到垃圾筒里去,其實(shí)并不需要花多長(zhǎng)時(shí)間,費(fèi)多大力氣,只是舉手之勞,說(shuō)到底這是個(gè)習(xí)慣問(wèn)題。如果人人都養(yǎng)成好習(xí)慣,校園會(huì)是多么清潔、美麗。在優(yōu)美的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí),人人都會(huì)心情舒暢。
再說(shuō)一說(shuō)同學(xué)們的語(yǔ)言。語(yǔ)言是用來(lái)交流思想、傳情達(dá)意的,它應(yīng)該是優(yōu)美的、悅耳的??稍谖覀兺瑢W(xué)當(dāng)中,出口成“臟”的現(xiàn)象很普遍,耳邊時(shí)時(shí)響起這些不和諧音。有的同學(xué)似乎覺(jué)得說(shuō)話不帶臟字就不足以顯示個(gè)人魅力,臟話連篇。這個(gè)壞習(xí)慣污染了校園的語(yǔ)言環(huán)境。這個(gè)壞習(xí)慣的形成不外乎兩個(gè)方面的原因,一方面是由于成長(zhǎng)環(huán)境的影響;另一方面恐怕是你對(duì)這個(gè)問(wèn)題存在錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),錯(cuò)把丑陋當(dāng)時(shí)髦。這種令人厭惡的行為,只能得到“素質(zhì)低下”的評(píng)語(yǔ)。想到別人好的評(píng)價(jià)、高的評(píng)價(jià),靠什么?要靠你的優(yōu)秀行為,靠你文明、優(yōu)美的語(yǔ)言。如果你想成為優(yōu)秀的人,如果你想得到別人的贊美,那么,從現(xiàn)在開始,改變自己,摒棄說(shuō)臟話這個(gè)壞習(xí)慣,試著說(shuō)“你好”“謝謝”“請(qǐng)”這樣的優(yōu)美語(yǔ)言,試著去面帶微笑問(wèn)候別人,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是一個(gè)受歡迎的人。當(dāng)大家都習(xí)以為常地相互問(wèn)候時(shí),校園里的聲音會(huì)是多么和諧悅耳。
課間活動(dòng)的時(shí)候,我們經(jīng)??吹接械耐瑢W(xué)在教學(xué)樓的樓梯間、走廊上追逐打鬧,高聲喧嘩、旁若無(wú)人,既影響了師生們正常的學(xué)習(xí)秩序,又帶來(lái)了很多安全隱患。
同學(xué)們,我們應(yīng)當(dāng)不懈地培養(yǎng)好習(xí)慣,用我們的優(yōu)秀行為感染周圍的人,影響周圍的人。比如,出入教室時(shí),輕輕地帶上門;放學(xué)了,隨手關(guān)上教室的燈;在公共場(chǎng)所,輕聲慢步;見(jiàn)到老師,禮貌問(wèn)候,上學(xué)路上右行、注意交通安全等等。這些都應(yīng)成為我們的習(xí)慣。
同學(xué)們,本學(xué)期我們正開展以良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成為主題的教育活動(dòng),讓我們習(xí)慣性地去學(xué)習(xí),去讀書、去思考,習(xí)慣性地去認(rèn)真做事情,習(xí)慣地對(duì)別人友好,習(xí)慣性地欣賞周圍的美景。當(dāng)你養(yǎng)成了優(yōu)秀的習(xí)慣,在人們的眼中,你就會(huì)顯得很優(yōu)秀。
最后用著名心理學(xué)家威廉·詹姆士的一句話作為結(jié)束語(yǔ):播下一個(gè)行動(dòng),你將收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,你將收獲一種性格;播下一種性格,你將收獲一種命運(yùn)。祝愿我們每個(gè)人都能養(yǎng)成好習(xí)慣,成就好人生!
人生的演講稿篇十四
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
我們都讀書,但卻不知道讀書的益處。
當(dāng)我拿到一本好書的時(shí)候,眼前總是突然一亮。俗話說(shuō):“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神?!钡拇_,書讀多了,寫文章的靈感就多了,寫出來(lái)的一句句精彩的語(yǔ)句就像一縷縷晨光灑滿我的心田。
讀書的感覺(jué)真好!經(jīng)常一捧起書心儀的書讀起來(lái),就再也舍不得放下。業(yè)余時(shí)間我我讀書會(huì)竟然忘記時(shí)間,媽媽常催我吃飯,每次都是那句“再不來(lái)飯就被吃光了”。我把書偷偷地藏在書柜里,可那書柜的門,偏偏在媽媽進(jìn)來(lái)時(shí)打開了,害得媽媽生氣地說(shuō):“你這個(gè)小書迷!”晚上寫完作業(yè),我也不忘看一會(huì)那本心儀的書,每次都是媽媽催促我睡覺(jué)。
我愛(ài)上讀書,愛(ài)上文學(xué),我和書里的人物一起歡笑,一起哭泣,每一本書就像一塊磁鐵一樣牢牢地吸引著我。飯,讓我吃飽饑餓的肚子;書,讓我暢游在知識(shí)的海洋里,使我獲得精神上的滿足,也促使我有一股不斷求知的欲望!
讀書真好,我要一直堅(jiān)持讀書,爭(zhēng)當(dāng)一名熱愛(ài)讀書的小記者!
人生的演講稿篇十五
大家好!
自己選擇。人有兩種作文,看起來(lái)很好寫,但是很難做,因?yàn)檫@個(gè)世界上有各種各樣的人,你我就是其中之一。和這些人打交道,難免會(huì)夾著尾巴做人,迷失自我。久而久之,你會(huì)失去原本擁有的一些特別的東西,你會(huì)帶著一個(gè)虛假的面具生活。跟行尸走肉沒(méi)什么區(qū)別。多痛苦啊!即使這么痛苦,也有人愿意這么做。我只能說(shuō):“朋友,你太累了,活不下去了!”
話,那些都是借口,你知道你父母想你嗎?那么,我的朋友,請(qǐng)停止你忙碌的腳步,哪怕你花幾分鐘,打電話回家問(wèn)候你的父母。他們可能聽(tīng)到了電的聲音。
說(shuō)完話后,你激動(dòng)地流下了眼淚。你想過(guò)這些嗎?朋友,停下你忙碌的腳步,數(shù)一數(shù)你有多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有坐下來(lái)和父母說(shuō)話,想想你有多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有回家看望父母,所以請(qǐng)多花點(diǎn)時(shí)間去做,哪怕只有幾分鐘,你的父母也會(huì)很滿足,他們的心里也不會(huì)寂寞。朋友,請(qǐng)你想想小時(shí)候父親高大的身軀,瘦弱的身體和滄桑,母親年輕時(shí)纖細(xì)的手,老繭和布滿皺紋的眼睛。你想過(guò)這個(gè)嗎?朋友,你想想!不要繼續(xù)犯錯(cuò)。想想你能和父母在一起多久,是二十年,三十年,還是一輩子。就算你有這個(gè)時(shí)間,你能償還父母給我們的嗎?朋友,我希望我的話能打動(dòng)你的心,對(duì)你的父母好,因?yàn)檫@是做人的基本原則。
在生活和風(fēng)暴的洗禮中,你會(huì)發(fā)現(xiàn),生活面紗下最美的人,是那些有著孝心和獨(dú)特內(nèi)心感受的人。