光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
簡單的活動計劃 活動計劃例子篇一
1、嘗試用兩種材料串聯(lián)組合的方法制作風鈴。
2、傾聽不同物體相互碰撞的聲音。
（1）制作風鈴的材料：吸管段、小鈴鐺、瓶蓋、木珠、廢舊光盤、紐扣、鑰匙等。
（2）粗細不等的繩子，繩子的一端系兩面畫有風鈴材料的各種形狀的卡紙。
（3）制作一串風鈴（兩種材料制成）。
（4）幼兒經(jīng)常玩穿珠子的游戲，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。
1、聽一聽，猜一猜 ：
（1）小朋友，今天老師給你們帶來了一個禮物，聽，它還能發(fā)出好聽的聲音呢（ 教師把自制的風鈴藏在身后搖一搖），請小朋友猜一猜，是什么禮物呀？
（2）把風鈴變出來，這串風鈴是用什么材料做的呢？（幼兒回答），咦，底下還有一個小牌子呢，（讓幼兒說出兩面畫的材料，并讓幼兒明白風鈴材料與牌子上畫的材料一致，提醒幼兒做時應看好牌子的風鈴材料。）
（3）小朋友看老師準備了好多材料，讓我們一起來制作風鈴，好嗎？（分發(fā)材料和繩子。）
2、制作風鈴
（1）幼兒自己制作風鈴。
（2）教師個別指導。
3、欣賞風鈴
教師提示：小朋友自己穿了這么多漂亮的風鈴，那你們能不能給其他小朋友說一說，你的風鈴是用什么做的嗎？（幼兒相互欣賞，相互說一說。）
教師提示：那你們再搖一搖，聽一聽聲音有什么不同？（幼兒相互搖一搖，相互說一說。）
教師總結(jié)：兩種不同物體相互碰撞發(fā)出的聲音是不同的。
小朋友自己制作了這么多漂亮的風鈴，我們一起把它們掛到外面的窗戶上吧，那樣我們每天走到那里就能聽到好聽的風鈴聲音了。 （ 教師和幼兒一起把風鈴掛到窗子上。）
簡單的活動計劃 活動計劃例子篇二
密切學生學習與生活的聯(lián)系，推進學生對英語綜合實踐的認識和體驗，發(fā)展學生在生活中運用英語思維能力和聯(lián)系英語和生活進行創(chuàng)新的能力和實踐能力。
根據(jù)王集地區(qū)英語 ——起步晚，底子薄，各小學英語發(fā)展不均衡，期中龐居小學英語實力略強，其他小學英語能力明顯不足——的實際情況，我制定了以下 條方案
(一)確定英語興趣小組。
作為實踐活動的第一部分，英語小組的確定十分重要，英語小組的確定要遵循以下幾個方面：
① 小組人數(shù)不可太多，也不可太少，一般為6、7人為宜。我們班是6人一組，一共11組。
② 小組成員要注意男生女生混合搭配，這樣的搭配能極大的調(diào)動學生參加活動的積極性與主動性。
③ 小組成員的英語能力也要合理搭配，分組前對學生各項基本能力的準確測定也十分重要。比如，口語交際能力，寫作能力等。分組時要注意多維度的平衡搭配，這一要求看起來容易，實施起來還是有難度的，我一般要花兩個星期的時間來最終確定小組成員。
④ 小組成員的性格也要相互補償，開朗與內(nèi)向的要適當搭配。
以上是關鍵的一步，不可馬虎。
(二)角色扮演
為鍛煉實踐能力，體驗奉獻快樂，豐富班級文化生活，讓學生在活動中得到豐富的角色體驗培養(yǎng)合作團隊精神，借十一、元旦等活動的契機，與英語學科知識相連，形成人人學英語的良好氛圍，在活動中是學生和老師學會利用一些英語購物或問路等日常用語，增加交流機會，鍛煉學生實際運用英語知識的能力，創(chuàng)新能力。在假設英語街內(nèi)買賣雙方或問路盡可能用英語交流，英語老師提前做好購物常用語的使用指導，各小組培訓英語翻譯者，為在英語街購物的不會說英語的顧客當中翻譯，及英語問路者，回答者，導購員，促銷員，收銀員，市場管理員，活動取得了學生們的特別喜愛，也取得了讓我這個設計者及組織者都意想不到的效果。
這一部分老師一定要做好資料的審核和對基礎差學生的補習工作否則角色扮演將會很死板和斷斷續(xù)續(xù)。
(三)、開展競賽
小學生思維活躍，有強烈的好勝心和表現(xiàn)欲望，我們便利用這一特點將競爭機制引入活動，組織不同層次學生參加各類競賽活動，激勵學生主動參與，讓每個學生都有表現(xiàn)個個聰明才智，顯露身手，檢查自己學習成果的機會，從而使學生學習樂趣橫生，變幻無窮，競爭活動系列可以以個人或 組為單位開展，競賽內(nèi)容從現(xiàn)有學生水平出發(fā)，可略有提高，競賽的主持，評制及整個競賽過程的組織全由學生在老師指導下自主完成，英語課成了學習樂園,沒有了以往的古板生硬死記,有了新鮮靈活的快樂場所,學生們興趣盎然,學英語蔚然成風,其主要形式有：
(1)制作英語手抄報比賽
(2)英語朗讀演講比賽
(3)英語小品表演比賽
通過競賽，獲勝者受到了鼓舞，心中充滿了成功的喜悅，未獲勝的學生也受到了鞭策和激勵，暗下決心，要超過競爭對手，這種積極的競爭氛圍轉(zhuǎn)化了學生主動學習的內(nèi)在動力，提高了學習興趣，從而使他們保持對語言學習的極大熱情，在英語競賽活動中，我們要尊重差異性、多樣性、創(chuàng)造性，要面向全體學習，以正面評價為主，堅信每個學生都有學習英語的潛力，我們還要特別關注性格內(nèi)向或?qū)W習有困難的學生，盡可能多地為他們創(chuàng)造語言實踐的機會，使每個學生充分參與、不斷進步。
這部分被是很多綜合實踐探索者所忽略的，很多人錯誤的認為學生的比賽或者表演的完成就是整個活動的結(jié)束，其實反饋和評價的作用不亞于前面兩個部分。無論是在角色扮演還是競賽的過程中對學生英語水平及時準確的掌握是最終目的，并且要對新出現(xiàn)的問題及時的予以重視和解決。在活動和競賽中可以設立一等獎二等獎優(yōu)秀獎等獎項來刺激學生的積極性。對勝利組的獎勵與表楊，對失敗組的鼓勵與引導，這些都是與實踐活動成功與否息息相關的。
在上一次實踐活動結(jié)束后，要及時的獎學生凸顯出來的問題予以解決，并對學生各方面的能力提出新的目標，在新目標的指導下再設計下一次實踐活動的內(nèi)容和方法。這樣實踐活動和學生的能力水平結(jié)構便能夠可持續(xù)的發(fā)展。
簡單的活動計劃 活動計劃例子篇三
為了認真貫徹落實中共中央[xx]1號文件精神和省農(nóng)業(yè)廳《關于在全省開展糧食優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)創(chuàng)建活動的通知》要求，為我縣xx年爭創(chuàng)“全國糧食生產(chǎn)標兵縣”奠定基礎。根據(jù)省、市委安排部署和我縣農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際情況，經(jīng)縣政府研究決定，x年在全縣開展糧食優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)創(chuàng)建活動?，F(xiàn)將有關事項通知如下：
總體目標是穩(wěn)定糧食面積，擴大雙季稻生產(chǎn)，優(yōu)化糧食結(jié)構，提高糧食單產(chǎn)，提高種糧效益，進一步促進糧食生產(chǎn)的發(fā)展。
具體目標是糧食播種面積突破140萬畝，比上年擴大1萬畝以上，糧食總產(chǎn)62萬噸，比上年增加0.8萬噸，糧食單產(chǎn)比上年提高約1.2個百分點，優(yōu)質(zhì)稻面積95萬畝，比上年增加10萬畝，提高11.8個百分點，其中高檔優(yōu)質(zhì)稻面積20萬畝以上，比上年增加8萬畝；玉米面積14.5萬畝,比上年增加0.5萬畝。
主要任務是緊緊圍繞增強糧食綜合生產(chǎn)能力，落實最嚴格耕地保護制度，確?；巨r(nóng)田的穩(wěn)定；落實最低價收購價格制度、糧食直補、良種補貼、農(nóng)資綜合補貼、購機補貼等惠農(nóng)政策，進一步調(diào)動農(nóng)民種糧積極性。
（一）推廣優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)良種。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要在縣農(nóng)業(yè)行政主管部門確定的主導品種的基礎上，大力推廣優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)良種，把糧食作物優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)良種推廣行動落到實處，確保優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)良種覆蓋率在85以上。
（二）推廣重大適用技術。農(nóng)業(yè)部門要根據(jù)我縣自然條件和生產(chǎn)實際，總結(jié)經(jīng)驗，主攻薄弱環(huán)節(jié)，突出成熟技術的組裝配套，促進良種、良法、良田、良制相結(jié)合；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要因地制宜，做好新技術推廣應用工作。水稻重點推廣盤育拋秧、測土配方施肥、病蟲綜合防治、機械收獲等高產(chǎn)高效節(jié)本的適用栽培技術，推廣稻鴨共育、頻振式誘蛾燈殺蟲、沼渣肥田等生態(tài)種植技術，推廣雜交早稻配高檔優(yōu)質(zhì)晚稻種植模式。
（三）創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)示范樣板?？h農(nóng)業(yè)部門要重點在xx、xx兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)各創(chuàng)辦一個一萬畝高檔優(yōu)質(zhì)稻生產(chǎn)示范區(qū)，在xx、xx各創(chuàng)辦一個水稻新品種示范基地，在xx創(chuàng)辦玉米和馬鈴薯新品種示范基地。所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)要積極配合，做好宣傳發(fā)動和協(xié)調(diào)工作，確?；亟ㄔO真正起到示范帶動作用。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要建立相應的示范基地，其中高檔優(yōu)質(zhì)稻基地連片面積不少于xxx畝。屆時，縣政府將組織縣直部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)有關人員到重點示范區(qū)現(xiàn)場觀摩學習。
以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，開展糧食優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)創(chuàng)建活動。根據(jù)“創(chuàng)建活動”績效，評定全縣糧食生產(chǎn)先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)。根據(jù)縣政府決定，全縣共評定x個糧食生產(chǎn)先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)，每個先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)獎勵x萬元，并安排專項工作經(jīng)費xx元。糧食生產(chǎn)先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)由縣農(nóng)業(yè)局按條件組織評選。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要根據(jù)創(chuàng)建活動的目標，完成了各項工作任務，才能進入申報范圍，并在20xx年11月中旬將申報材料報縣農(nóng)業(yè)局。具體條件如下：
1、認真貫徹落實發(fā)展糧食生產(chǎn)各項政策，出臺了有力配套措施。
2、有效組織開展優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)創(chuàng)建活動，做到領導重視，思路創(chuàng)新，目標明確，工作有力。
3、農(nóng)業(yè)技術推廣體系健全，支持保障有力，重大技術推廣和重大疫病防治行動快、效果好。
4、糧食面積、總產(chǎn)連續(xù)三年穩(wěn)定增加，區(qū)域和品種品質(zhì)結(jié)構優(yōu)化，糧食單產(chǎn)水平處于全縣領先地位。
5、糧食人均占有量多，商品率高。
在創(chuàng)建活動的實施過程中，要突出工作重點，抓好糧食生產(chǎn)面積、單產(chǎn)水平、生產(chǎn)總量、品質(zhì)結(jié)構和國家發(fā)展糧食生產(chǎn)政策的落實，抓好糧食生產(chǎn)技術推廣，抓好耕地保護和地力提升。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（經(jīng)開區(qū)）、縣直有關單位要加強組織領導，充分發(fā)揮農(nóng)技隊伍的作用，認真總結(jié)和經(jīng)驗，及時反映“創(chuàng)建活動”的情況。
簡單的活動計劃 活動計劃例子篇四
活動內(nèi)容：迎接幼兒，值日生照顧觀察自然角。
活動準備：前一天安排值日生并分配工作。
活動目標：關注幼兒入園情況，與幼兒主動交流，指導個別幼兒有序擺放物品。
活動內(nèi)容：挑竹扁擔、樂樂瓶
活動準備：自制器械：竹扁擔、樂樂瓶
活動目標：
1、學習挑的動作，并能在挑物后保持身體平衡。
2、探索運用多種方法來玩樂樂瓶，體驗探索中的樂趣。
活動內(nèi)容：阿童木、維納斯、搏擊操
活動準備：平衡木10條
活動目標：
1、動作有力、精神飽滿地跟著音樂，和老師一起做早操。
2、變換隊列，安靜整齊，與同伴配合默契。
活動內(nèi)容：
1、點名
2、小結(jié)晨間活動情況
3、我們吃的糧食
活動準備：各種糧食圖片
活動目標：
1、知道農(nóng)民伯伯種糧辛苦，懂得珍惜糧食。
2、共同評價晨間活動中出現(xiàn)的表現(xiàn)，并提出活動時的注意事項
活動內(nèi)容：《熊和兔子的故事》
（一）活動目標：
1、學習完整、連貫地講述故事。
2、學習有表情地朗讀對話部分。
（二）活動準備：
1、小朋友的書秋天多美好；小朋友的書美工
2、大熊和兔子頭部家筆畫；剪成白云朵的白紙若干：統(tǒng)計表；筆
（三）活動過程：
1、直接引題
教師：今天老師帶來了一個關于熊和兔子的故事，讓我們一起來聽聽它們之間的故事。
（1）播放故事《熊和兔子的故事》，了解故事大概內(nèi)容
幼兒完整聽故事一遍
（2）教師提問：這個故事是講誰的故事？熊是一只怎么樣的熊？兔子呢？他們之間發(fā)生了一些事？
2、分段講述故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容
（1）結(jié)合《小朋友的書》第1~3頁“熊和兔子的故事”，教師分段講述故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
（2）理解兔子一家向大熊借地更重的原因及大熊的第一次選擇。教師教書故事第一部分至“大熊，就這樣，說定了?！?BR> （3）教師提問：問什么小兔一家要向大熊借地耕種（學習“貧困”）
大熊是個怎樣的人？（學習懶惰）
可以用什么詞來形容大熊的生活狀態(tài)和兔子這個呢？（學詞“富?！敝馈案辉！保?）兔子想到什么方法度過貧困的生活？
3、結(jié)合圖片內(nèi)容，理解故事進展
大熊第一次選擇農(nóng)作物那個部位？
幼兒看《小朋友的書》第1頁教師提問：
大熊怎么了？為什么？（幫助幼兒理解上面收獲了什么，下面收獲了什么，哪部分更有食用價值）
第二次大熊選擇要農(nóng)作物的哪個部位？你覺得他會得到什么呢？
幼兒看《小朋友的書》第2頁，教師提問：
發(fā)生了什么事情？這次兔子種植了什么？（幫助幼兒理解這里的農(nóng)作物哪部分更有食用價值）
你猜第三次大熊會選什么呢？這次會如愿以償嗎？為什么？
幼兒看《小朋友的書》第3頁，教師提問：
你看懂畫面了嗎？結(jié)果怎樣？
理解自己勞動收獲幸福的道理。教師講述故事最后部分，提問：
大熊變得怎樣了？
它和兔子一家的生活最后使怎樣的？（學詞：幸福）
師幼討論，進一步理解故事內(nèi)容。
大熊一共選擇了三次，第一次選擇了什么？第二次選擇了什么？第三次選擇了什么？
第一次選擇大熊拿到收成了嗎？為什么？你還知道哪些植物的果實是長在地面下的？
第二次選擇大熊拿到收成了嗎？為什么？你還知道哪些植物的果實是長在地面上的？
第三次選擇大熊又怎么樣？為什么？
完整欣賞故事
提問：你喜歡熊還是兔子，為什么？聽了故事，你還有什么想法？
開心劇場—表演區(qū)
時尚發(fā)屋——理發(fā)店
建筑工地——建筑角
童話屋——語言區(qū)
閱讀吧——圖書區(qū)
創(chuàng)意空間——美工區(qū)
愛心醫(yī)院——社會區(qū)
智多星——益智區(qū)
智慧樹——數(shù)學區(qū)
實驗室——科學區(qū)
重點指導：時尚發(fā)屋
活動準備：各種材料的美發(fā)工具
活動目標：
1、有序進入?yún)^(qū)域活動，學習互相商量解決問題
2、重點觀察時尚發(fā)屋幼兒的活動操作情況，鼓勵幼兒運用各種材料大膽為同伴設計發(fā)型。
活動內(nèi)容：吃水果
活動準備：人手橘子個
活動目標：喜歡吃水果，了解該水果含有的營養(yǎng)成分，了解橘子的多種實用方法。
活動內(nèi)容：調(diào)皮的小袋鼠
活動準備：吸汗巾若干、圈若干、椅子兩把。
活動目標：
1、練習多種跳的方法：單腳跳、雙腳跳。
2、通過游戲中不同障礙物的設置，嘗試多種跳的方法。
活動內(nèi)容：區(qū)域講評
活動準備：幼兒參加區(qū)域活動的現(xiàn)場照片
活動目標：
1、遵守游戲規(guī)則，能夠按照自己的需求取放材料，能與同伴進行合作操作。
2、大膽自主創(chuàng)造，學習用較完整地語言評價同伴的作品。
活動內(nèi)容：午餐
活動準備：人手一份午餐
活動目標：
1、正確使用筷子，不挑食，不浪費糧食。
2、飯后主動收拾桌面、漱口、洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
簡單的活動計劃 活動計劃例子篇五
小班幼兒在一學期的基礎練習后，握筆和用筆有了很大的進步，不僅能獨立的畫出簡單的線條，還能進行較均勻的.涂色，對繪畫有了較高的興趣，所以，這學期針對幼兒的現(xiàn)狀，繼續(xù)加強幼兒構圖技能的練習，只有畫好基本形狀，才能變化出各種事物，
一、本學期目標及教學進度：
三月：春天的秘密
發(fā)揮想象，嘗試運用點、線自由在刮刮卡上進行創(chuàng)作。運用油畫棒進行涂繪多彩的春天。嘗試用粘貼、穿的方法制作滑行玩具。學習用顏料和彈珠滾印線條。學習簡單折紙如飛機、鯨、風車。根據(jù)教材制作立體玩具。運用皺紋紙揉團，粘貼創(chuàng)作圖畫。
四月：歡樂手牽手
嘗試用手的不同變化進行創(chuàng)意拓印。用折紙和繪畫結(jié)合的方法創(chuàng)作組合畫。嘗試用大小不同的瓶蓋拓印出不同的園，并添畫出有情節(jié)的畫。繼續(xù)進行手指印畫的創(chuàng)作。嘗試用搓泥的方法獨立制作胡蘿卜。學習用螺旋線表現(xiàn)卷卷的羊毛，并用棉花粘貼來表現(xiàn)綿羊身上的羊毛。
五月：動動小巧手
嘗試在固定的形狀上進行想象添畫。發(fā)揮想象，大膽、獨立進行車輪作畫。掌握粘貼的技巧，并嘗試將剪好的紙片整齊地排列、粘貼。利用生活中常見的物品進行印花游戲。收集各種瓶子進行裝飾創(chuàng)作。
六月：水水過夏天
仔細觀察，繪畫夏天常見的食品，生活用品。嘗試用泥塑的卷疊造型表現(xiàn)荷花的特征。大膽想象，嘗試設計、創(chuàng)作自己喜歡的果盤圖案。收集各種紙盒制作立體掛飾。
二、美術教學材料的準備
白紙、水彩筆、蠟筆、水粉、刮刮卡、彈珠、手工紙、裝飾品等
簡單的活動計劃 活動計劃例子篇六
名稱：種植葵花籽、黃豆的活動記錄
時間：20xx年4月15日
地點：大三班教室
過程：
1、 說說葵花籽、黃豆的外形、用途。
2、 挑選顆粒大且飽滿的種子發(fā)芽。
1、每位幼兒準備一個方便面桶，貼上自己的姓名，里面裝上土。
2、按照孩子的學號，前十九位小朋友種植葵花，后一半小朋友種植黃豆，將自己挑選的種子埋入土里。
3、每天澆水，并認真做好觀察記錄。
1.每人選一塊土地，用鏟子挖個坑，將方便面剪開，將發(fā)芽的黃豆放入坑里，再蓋上土，將土壓平。
2.利用每天散步的時間，給它澆水，觀察植物的生長情況，并請園丁師傅幫我們施肥。
3.繼續(xù)認真做好觀察記錄。
效檢：小朋友可喜歡自己的種植天地，要有空就去看，盆子大的，里面的種子長勢要旺盛些，小點的盆子長得要差點。
簡單的活動計劃 活動計劃例子篇一
1、嘗試用兩種材料串聯(lián)組合的方法制作風鈴。
2、傾聽不同物體相互碰撞的聲音。
（1）制作風鈴的材料：吸管段、小鈴鐺、瓶蓋、木珠、廢舊光盤、紐扣、鑰匙等。
（2）粗細不等的繩子，繩子的一端系兩面畫有風鈴材料的各種形狀的卡紙。
（3）制作一串風鈴（兩種材料制成）。
（4）幼兒經(jīng)常玩穿珠子的游戲，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。
1、聽一聽，猜一猜 ：
（1）小朋友，今天老師給你們帶來了一個禮物，聽，它還能發(fā)出好聽的聲音呢（ 教師把自制的風鈴藏在身后搖一搖），請小朋友猜一猜，是什么禮物呀？
（2）把風鈴變出來，這串風鈴是用什么材料做的呢？（幼兒回答），咦，底下還有一個小牌子呢，（讓幼兒說出兩面畫的材料，并讓幼兒明白風鈴材料與牌子上畫的材料一致，提醒幼兒做時應看好牌子的風鈴材料。）
（3）小朋友看老師準備了好多材料，讓我們一起來制作風鈴，好嗎？（分發(fā)材料和繩子。）
2、制作風鈴
（1）幼兒自己制作風鈴。
（2）教師個別指導。
3、欣賞風鈴
教師提示：小朋友自己穿了這么多漂亮的風鈴，那你們能不能給其他小朋友說一說，你的風鈴是用什么做的嗎？（幼兒相互欣賞，相互說一說。）
教師提示：那你們再搖一搖，聽一聽聲音有什么不同？（幼兒相互搖一搖，相互說一說。）
教師總結(jié)：兩種不同物體相互碰撞發(fā)出的聲音是不同的。
小朋友自己制作了這么多漂亮的風鈴，我們一起把它們掛到外面的窗戶上吧，那樣我們每天走到那里就能聽到好聽的風鈴聲音了。 （ 教師和幼兒一起把風鈴掛到窗子上。）
簡單的活動計劃 活動計劃例子篇二
密切學生學習與生活的聯(lián)系，推進學生對英語綜合實踐的認識和體驗，發(fā)展學生在生活中運用英語思維能力和聯(lián)系英語和生活進行創(chuàng)新的能力和實踐能力。
根據(jù)王集地區(qū)英語 ——起步晚，底子薄，各小學英語發(fā)展不均衡，期中龐居小學英語實力略強，其他小學英語能力明顯不足——的實際情況，我制定了以下 條方案
(一)確定英語興趣小組。
作為實踐活動的第一部分，英語小組的確定十分重要，英語小組的確定要遵循以下幾個方面：
① 小組人數(shù)不可太多，也不可太少，一般為6、7人為宜。我們班是6人一組，一共11組。
② 小組成員要注意男生女生混合搭配，這樣的搭配能極大的調(diào)動學生參加活動的積極性與主動性。
③ 小組成員的英語能力也要合理搭配，分組前對學生各項基本能力的準確測定也十分重要。比如，口語交際能力，寫作能力等。分組時要注意多維度的平衡搭配，這一要求看起來容易，實施起來還是有難度的，我一般要花兩個星期的時間來最終確定小組成員。
④ 小組成員的性格也要相互補償，開朗與內(nèi)向的要適當搭配。
以上是關鍵的一步，不可馬虎。
(二)角色扮演
為鍛煉實踐能力，體驗奉獻快樂，豐富班級文化生活，讓學生在活動中得到豐富的角色體驗培養(yǎng)合作團隊精神，借十一、元旦等活動的契機，與英語學科知識相連，形成人人學英語的良好氛圍，在活動中是學生和老師學會利用一些英語購物或問路等日常用語，增加交流機會，鍛煉學生實際運用英語知識的能力，創(chuàng)新能力。在假設英語街內(nèi)買賣雙方或問路盡可能用英語交流，英語老師提前做好購物常用語的使用指導，各小組培訓英語翻譯者，為在英語街購物的不會說英語的顧客當中翻譯，及英語問路者，回答者，導購員，促銷員，收銀員，市場管理員，活動取得了學生們的特別喜愛，也取得了讓我這個設計者及組織者都意想不到的效果。
這一部分老師一定要做好資料的審核和對基礎差學生的補習工作否則角色扮演將會很死板和斷斷續(xù)續(xù)。
(三)、開展競賽
小學生思維活躍，有強烈的好勝心和表現(xiàn)欲望，我們便利用這一特點將競爭機制引入活動，組織不同層次學生參加各類競賽活動，激勵學生主動參與，讓每個學生都有表現(xiàn)個個聰明才智，顯露身手，檢查自己學習成果的機會，從而使學生學習樂趣橫生，變幻無窮，競爭活動系列可以以個人或 組為單位開展，競賽內(nèi)容從現(xiàn)有學生水平出發(fā)，可略有提高，競賽的主持，評制及整個競賽過程的組織全由學生在老師指導下自主完成，英語課成了學習樂園,沒有了以往的古板生硬死記,有了新鮮靈活的快樂場所,學生們興趣盎然,學英語蔚然成風,其主要形式有：
(1)制作英語手抄報比賽
(2)英語朗讀演講比賽
(3)英語小品表演比賽
通過競賽，獲勝者受到了鼓舞，心中充滿了成功的喜悅，未獲勝的學生也受到了鞭策和激勵，暗下決心，要超過競爭對手，這種積極的競爭氛圍轉(zhuǎn)化了學生主動學習的內(nèi)在動力，提高了學習興趣，從而使他們保持對語言學習的極大熱情，在英語競賽活動中，我們要尊重差異性、多樣性、創(chuàng)造性，要面向全體學習，以正面評價為主，堅信每個學生都有學習英語的潛力，我們還要特別關注性格內(nèi)向或?qū)W習有困難的學生，盡可能多地為他們創(chuàng)造語言實踐的機會，使每個學生充分參與、不斷進步。
這部分被是很多綜合實踐探索者所忽略的，很多人錯誤的認為學生的比賽或者表演的完成就是整個活動的結(jié)束，其實反饋和評價的作用不亞于前面兩個部分。無論是在角色扮演還是競賽的過程中對學生英語水平及時準確的掌握是最終目的，并且要對新出現(xiàn)的問題及時的予以重視和解決。在活動和競賽中可以設立一等獎二等獎優(yōu)秀獎等獎項來刺激學生的積極性。對勝利組的獎勵與表楊，對失敗組的鼓勵與引導，這些都是與實踐活動成功與否息息相關的。
在上一次實踐活動結(jié)束后，要及時的獎學生凸顯出來的問題予以解決，并對學生各方面的能力提出新的目標，在新目標的指導下再設計下一次實踐活動的內(nèi)容和方法。這樣實踐活動和學生的能力水平結(jié)構便能夠可持續(xù)的發(fā)展。
簡單的活動計劃 活動計劃例子篇三
為了認真貫徹落實中共中央[xx]1號文件精神和省農(nóng)業(yè)廳《關于在全省開展糧食優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)創(chuàng)建活動的通知》要求，為我縣xx年爭創(chuàng)“全國糧食生產(chǎn)標兵縣”奠定基礎。根據(jù)省、市委安排部署和我縣農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際情況，經(jīng)縣政府研究決定，x年在全縣開展糧食優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)創(chuàng)建活動?，F(xiàn)將有關事項通知如下：
總體目標是穩(wěn)定糧食面積，擴大雙季稻生產(chǎn)，優(yōu)化糧食結(jié)構，提高糧食單產(chǎn)，提高種糧效益，進一步促進糧食生產(chǎn)的發(fā)展。
具體目標是糧食播種面積突破140萬畝，比上年擴大1萬畝以上，糧食總產(chǎn)62萬噸，比上年增加0.8萬噸，糧食單產(chǎn)比上年提高約1.2個百分點，優(yōu)質(zhì)稻面積95萬畝，比上年增加10萬畝，提高11.8個百分點，其中高檔優(yōu)質(zhì)稻面積20萬畝以上，比上年增加8萬畝；玉米面積14.5萬畝,比上年增加0.5萬畝。
主要任務是緊緊圍繞增強糧食綜合生產(chǎn)能力，落實最嚴格耕地保護制度，確?；巨r(nóng)田的穩(wěn)定；落實最低價收購價格制度、糧食直補、良種補貼、農(nóng)資綜合補貼、購機補貼等惠農(nóng)政策，進一步調(diào)動農(nóng)民種糧積極性。
（一）推廣優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)良種。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要在縣農(nóng)業(yè)行政主管部門確定的主導品種的基礎上，大力推廣優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)良種，把糧食作物優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)良種推廣行動落到實處，確保優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)良種覆蓋率在85以上。
（二）推廣重大適用技術。農(nóng)業(yè)部門要根據(jù)我縣自然條件和生產(chǎn)實際，總結(jié)經(jīng)驗，主攻薄弱環(huán)節(jié)，突出成熟技術的組裝配套，促進良種、良法、良田、良制相結(jié)合；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要因地制宜，做好新技術推廣應用工作。水稻重點推廣盤育拋秧、測土配方施肥、病蟲綜合防治、機械收獲等高產(chǎn)高效節(jié)本的適用栽培技術，推廣稻鴨共育、頻振式誘蛾燈殺蟲、沼渣肥田等生態(tài)種植技術，推廣雜交早稻配高檔優(yōu)質(zhì)晚稻種植模式。
（三）創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)示范樣板?？h農(nóng)業(yè)部門要重點在xx、xx兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)各創(chuàng)辦一個一萬畝高檔優(yōu)質(zhì)稻生產(chǎn)示范區(qū)，在xx、xx各創(chuàng)辦一個水稻新品種示范基地，在xx創(chuàng)辦玉米和馬鈴薯新品種示范基地。所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)要積極配合，做好宣傳發(fā)動和協(xié)調(diào)工作，確?；亟ㄔO真正起到示范帶動作用。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要建立相應的示范基地，其中高檔優(yōu)質(zhì)稻基地連片面積不少于xxx畝。屆時，縣政府將組織縣直部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)有關人員到重點示范區(qū)現(xiàn)場觀摩學習。
以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，開展糧食優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)創(chuàng)建活動。根據(jù)“創(chuàng)建活動”績效，評定全縣糧食生產(chǎn)先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)。根據(jù)縣政府決定，全縣共評定x個糧食生產(chǎn)先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)，每個先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)獎勵x萬元，并安排專項工作經(jīng)費xx元。糧食生產(chǎn)先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)由縣農(nóng)業(yè)局按條件組織評選。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要根據(jù)創(chuàng)建活動的目標，完成了各項工作任務，才能進入申報范圍，并在20xx年11月中旬將申報材料報縣農(nóng)業(yè)局。具體條件如下：
1、認真貫徹落實發(fā)展糧食生產(chǎn)各項政策，出臺了有力配套措施。
2、有效組織開展優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)創(chuàng)建活動，做到領導重視，思路創(chuàng)新，目標明確，工作有力。
3、農(nóng)業(yè)技術推廣體系健全，支持保障有力，重大技術推廣和重大疫病防治行動快、效果好。
4、糧食面積、總產(chǎn)連續(xù)三年穩(wěn)定增加，區(qū)域和品種品質(zhì)結(jié)構優(yōu)化，糧食單產(chǎn)水平處于全縣領先地位。
5、糧食人均占有量多，商品率高。
在創(chuàng)建活動的實施過程中，要突出工作重點，抓好糧食生產(chǎn)面積、單產(chǎn)水平、生產(chǎn)總量、品質(zhì)結(jié)構和國家發(fā)展糧食生產(chǎn)政策的落實，抓好糧食生產(chǎn)技術推廣，抓好耕地保護和地力提升。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（經(jīng)開區(qū)）、縣直有關單位要加強組織領導，充分發(fā)揮農(nóng)技隊伍的作用，認真總結(jié)和經(jīng)驗，及時反映“創(chuàng)建活動”的情況。
簡單的活動計劃 活動計劃例子篇四
活動內(nèi)容：迎接幼兒，值日生照顧觀察自然角。
活動準備：前一天安排值日生并分配工作。
活動目標：關注幼兒入園情況，與幼兒主動交流，指導個別幼兒有序擺放物品。
活動內(nèi)容：挑竹扁擔、樂樂瓶
活動準備：自制器械：竹扁擔、樂樂瓶
活動目標：
1、學習挑的動作，并能在挑物后保持身體平衡。
2、探索運用多種方法來玩樂樂瓶，體驗探索中的樂趣。
活動內(nèi)容：阿童木、維納斯、搏擊操
活動準備：平衡木10條
活動目標：
1、動作有力、精神飽滿地跟著音樂，和老師一起做早操。
2、變換隊列，安靜整齊，與同伴配合默契。
活動內(nèi)容：
1、點名
2、小結(jié)晨間活動情況
3、我們吃的糧食
活動準備：各種糧食圖片
活動目標：
1、知道農(nóng)民伯伯種糧辛苦，懂得珍惜糧食。
2、共同評價晨間活動中出現(xiàn)的表現(xiàn)，并提出活動時的注意事項
活動內(nèi)容：《熊和兔子的故事》
（一）活動目標：
1、學習完整、連貫地講述故事。
2、學習有表情地朗讀對話部分。
（二）活動準備：
1、小朋友的書秋天多美好；小朋友的書美工
2、大熊和兔子頭部家筆畫；剪成白云朵的白紙若干：統(tǒng)計表；筆
（三）活動過程：
1、直接引題
教師：今天老師帶來了一個關于熊和兔子的故事，讓我們一起來聽聽它們之間的故事。
（1）播放故事《熊和兔子的故事》，了解故事大概內(nèi)容
幼兒完整聽故事一遍
（2）教師提問：這個故事是講誰的故事？熊是一只怎么樣的熊？兔子呢？他們之間發(fā)生了一些事？
2、分段講述故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容
（1）結(jié)合《小朋友的書》第1~3頁“熊和兔子的故事”，教師分段講述故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
（2）理解兔子一家向大熊借地更重的原因及大熊的第一次選擇。教師教書故事第一部分至“大熊，就這樣，說定了?！?BR> （3）教師提問：問什么小兔一家要向大熊借地耕種（學習“貧困”）
大熊是個怎樣的人？（學習懶惰）
可以用什么詞來形容大熊的生活狀態(tài)和兔子這個呢？（學詞“富?！敝馈案辉！保?）兔子想到什么方法度過貧困的生活？
3、結(jié)合圖片內(nèi)容，理解故事進展
大熊第一次選擇農(nóng)作物那個部位？
幼兒看《小朋友的書》第1頁教師提問：
大熊怎么了？為什么？（幫助幼兒理解上面收獲了什么，下面收獲了什么，哪部分更有食用價值）
第二次大熊選擇要農(nóng)作物的哪個部位？你覺得他會得到什么呢？
幼兒看《小朋友的書》第2頁，教師提問：
發(fā)生了什么事情？這次兔子種植了什么？（幫助幼兒理解這里的農(nóng)作物哪部分更有食用價值）
你猜第三次大熊會選什么呢？這次會如愿以償嗎？為什么？
幼兒看《小朋友的書》第3頁，教師提問：
你看懂畫面了嗎？結(jié)果怎樣？
理解自己勞動收獲幸福的道理。教師講述故事最后部分，提問：
大熊變得怎樣了？
它和兔子一家的生活最后使怎樣的？（學詞：幸福）
師幼討論，進一步理解故事內(nèi)容。
大熊一共選擇了三次，第一次選擇了什么？第二次選擇了什么？第三次選擇了什么？
第一次選擇大熊拿到收成了嗎？為什么？你還知道哪些植物的果實是長在地面下的？
第二次選擇大熊拿到收成了嗎？為什么？你還知道哪些植物的果實是長在地面上的？
第三次選擇大熊又怎么樣？為什么？
完整欣賞故事
提問：你喜歡熊還是兔子，為什么？聽了故事，你還有什么想法？
開心劇場—表演區(qū)
時尚發(fā)屋——理發(fā)店
建筑工地——建筑角
童話屋——語言區(qū)
閱讀吧——圖書區(qū)
創(chuàng)意空間——美工區(qū)
愛心醫(yī)院——社會區(qū)
智多星——益智區(qū)
智慧樹——數(shù)學區(qū)
實驗室——科學區(qū)
重點指導：時尚發(fā)屋
活動準備：各種材料的美發(fā)工具
活動目標：
1、有序進入?yún)^(qū)域活動，學習互相商量解決問題
2、重點觀察時尚發(fā)屋幼兒的活動操作情況，鼓勵幼兒運用各種材料大膽為同伴設計發(fā)型。
活動內(nèi)容：吃水果
活動準備：人手橘子個
活動目標：喜歡吃水果，了解該水果含有的營養(yǎng)成分，了解橘子的多種實用方法。
活動內(nèi)容：調(diào)皮的小袋鼠
活動準備：吸汗巾若干、圈若干、椅子兩把。
活動目標：
1、練習多種跳的方法：單腳跳、雙腳跳。
2、通過游戲中不同障礙物的設置，嘗試多種跳的方法。
活動內(nèi)容：區(qū)域講評
活動準備：幼兒參加區(qū)域活動的現(xiàn)場照片
活動目標：
1、遵守游戲規(guī)則，能夠按照自己的需求取放材料，能與同伴進行合作操作。
2、大膽自主創(chuàng)造，學習用較完整地語言評價同伴的作品。
活動內(nèi)容：午餐
活動準備：人手一份午餐
活動目標：
1、正確使用筷子，不挑食，不浪費糧食。
2、飯后主動收拾桌面、漱口、洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
簡單的活動計劃 活動計劃例子篇五
小班幼兒在一學期的基礎練習后，握筆和用筆有了很大的進步，不僅能獨立的畫出簡單的線條，還能進行較均勻的.涂色，對繪畫有了較高的興趣，所以，這學期針對幼兒的現(xiàn)狀，繼續(xù)加強幼兒構圖技能的練習，只有畫好基本形狀，才能變化出各種事物，
一、本學期目標及教學進度：
三月：春天的秘密
發(fā)揮想象，嘗試運用點、線自由在刮刮卡上進行創(chuàng)作。運用油畫棒進行涂繪多彩的春天。嘗試用粘貼、穿的方法制作滑行玩具。學習用顏料和彈珠滾印線條。學習簡單折紙如飛機、鯨、風車。根據(jù)教材制作立體玩具。運用皺紋紙揉團，粘貼創(chuàng)作圖畫。
四月：歡樂手牽手
嘗試用手的不同變化進行創(chuàng)意拓印。用折紙和繪畫結(jié)合的方法創(chuàng)作組合畫。嘗試用大小不同的瓶蓋拓印出不同的園，并添畫出有情節(jié)的畫。繼續(xù)進行手指印畫的創(chuàng)作。嘗試用搓泥的方法獨立制作胡蘿卜。學習用螺旋線表現(xiàn)卷卷的羊毛，并用棉花粘貼來表現(xiàn)綿羊身上的羊毛。
五月：動動小巧手
嘗試在固定的形狀上進行想象添畫。發(fā)揮想象，大膽、獨立進行車輪作畫。掌握粘貼的技巧，并嘗試將剪好的紙片整齊地排列、粘貼。利用生活中常見的物品進行印花游戲。收集各種瓶子進行裝飾創(chuàng)作。
六月：水水過夏天
仔細觀察，繪畫夏天常見的食品，生活用品。嘗試用泥塑的卷疊造型表現(xiàn)荷花的特征。大膽想象，嘗試設計、創(chuàng)作自己喜歡的果盤圖案。收集各種紙盒制作立體掛飾。
二、美術教學材料的準備
白紙、水彩筆、蠟筆、水粉、刮刮卡、彈珠、手工紙、裝飾品等
簡單的活動計劃 活動計劃例子篇六
名稱：種植葵花籽、黃豆的活動記錄
時間：20xx年4月15日
地點：大三班教室
過程：
1、 說說葵花籽、黃豆的外形、用途。
2、 挑選顆粒大且飽滿的種子發(fā)芽。
1、每位幼兒準備一個方便面桶，貼上自己的姓名，里面裝上土。
2、按照孩子的學號，前十九位小朋友種植葵花，后一半小朋友種植黃豆，將自己挑選的種子埋入土里。
3、每天澆水，并認真做好觀察記錄。
1.每人選一塊土地，用鏟子挖個坑，將方便面剪開，將發(fā)芽的黃豆放入坑里，再蓋上土，將土壓平。
2.利用每天散步的時間，給它澆水，觀察植物的生長情況，并請園丁師傅幫我們施肥。
3.繼續(xù)認真做好觀察記錄。
效檢：小朋友可喜歡自己的種植天地，要有空就去看，盆子大的，里面的種子長勢要旺盛些，小點的盆子長得要差點。