報告可以包括調(diào)查研究的結果、項目進展情況、市場分析、銷售報告等，形式多樣，但都需要符合一定的結構和要求。報告的語言要規(guī)范、準確，避免使用口語化或夸張的措辭。我們精心整理了一些經(jīng)典報告，供大家參考和學習。
學校先進單位申請報告篇一
就讀泉州市西隅中心小學的報告。
區(qū)教育局：
根據(jù)鯉城區(qū)委區(qū)政府《關于進一步加強為企業(yè)服務的工作意見》的精神，“年納稅額500萬-800萬的企業(yè)可根據(jù)其要求一次性照顧推薦一名學生安排在區(qū)屬公辦小學入學”的精神，要求貴局支持照顧我司技術骨干***子女就讀泉州市西隅中心小學。
一、公司基本情況。
****有限公司成立于1995年，主要生產(chǎn)基地在泉州江南高新技術電子園區(qū)，是一家專注于電力絕緣和配電開關及其自動化領域的技術研究、產(chǎn)品開發(fā)、設備制造、市場推廣及技術服務的高新技術企業(yè)，目前注冊資金5000萬，是泉州市重點企業(yè)、納稅大戶，20xx年度納稅達到581.08萬元。
20xx年公司投入140多萬新增一條12工位的環(huán)網(wǎng)柜生產(chǎn)流水線，預計可增加產(chǎn)值萬，新增納稅130萬左右，為確保新生產(chǎn)流水線良性運轉，公司引進技術骨干***同志負責該流水線生產(chǎn)技術指導，為公司的重要人才儲備。
二、***同志子女的基本情況。
***，男11月13日出生，8歲。
學校：泉州劍影幼兒園。
戶口所在地：*********。
因****今年9月份馬上面臨上小學一年級，為確保我公司重要人才****同志能安心留在本公司工作，特為其子女申請就讀泉州市西隅中心小學，請教育部門主管給予支持安排。
(聯(lián)系人：**************)。
***************。
20xx年7月9日。
學校先進單位申請報告篇二
西安市xxxx英語培訓學校經(jīng)xx市xx區(qū)教育局批準成立于xx年，近年來，我單位在各級xx、有關部門的正確領導下，緊緊圍繞英語教育培訓工作部署，以“育人為本，面向未來”為辦學宗旨，為社會做出了可喜的貢獻。我單位的主要做法是：
一、師資隊伍嚴控化。
為了能夠培養(yǎng)出更優(yōu)秀的學生，我校招收教師時，均以英語四六級以上的師范院校本科學歷畢業(yè)生為基礎，進行嚴格的筆試面試后進行試講，初步篩選出基本符合我校招收教師條件的人員。然后進行統(tǒng)一的系統(tǒng)化集中培訓。培訓之后再看試講結果，而決定教師去留。在教師日?？己水斨?，我校更是嚴格考核。因為每一位教師的言行和作為，都會影響廣大辛辛學子的明天。所以為了對每位學生負責，我校把師資隊伍的建設作為發(fā)展的重中之重，嚴格，再嚴格。
二、教育手法創(chuàng)新化。
孔子得七十二xx，概因材施教之功。我校自成立以來，率先推出“寓教于樂，情景教學”的獨樹一幟的教學理念。采用全新的小班教學模式，徹底跳出了傳統(tǒng)啞巴英語的惡性教學模式。教室配有空調(diào)、錄音機、電視機及教學vcd、掛圖等教學設施，以及整體英語視聽多xx教室。努力營造聽、說、讀、寫、譯全新的語言環(huán)境。激發(fā)學生學習興趣，創(chuàng)造英語學習場景，培養(yǎng)學生的感知、記憶、想象、思維等方面的能力。讓每一位學生都可以開心的全身心融入到英語學習當中。
三、教育事業(yè)服務化。
教育是國之大計，外語教學更是我國民走向世界的基礎。作為全國外語學習研究專業(yè)xx授權“新課標中小學生考級英語教學基地及考點”。本著對學生的服務精神、對全國外語教育事業(yè)的服務精神，我校在中小學考級教學當中，始終努力貢獻則自己的一份綿薄之力?！胺丈鐣?，服務大眾”是我校在“育人為本，面向未來”的辦學宗旨的基礎上的高度管理理念。
四、事業(yè)單位市場化。
我校是經(jīng)蓮湖區(qū)教育局批準的事業(yè)型單位。過去類似的事業(yè)型單位常常沒有強大的市場承受能力，運作困難。但是我校在運作過程當中，手法新穎、大膽嘗試、突破舊有觀念，徹底走出了事業(yè)型單位老化落后遲鈍的泥潭，從各個方面完全經(jīng)受著市場的考量。不僅解決了自身的生存問題，同時給整個地區(qū)的教育培訓事業(yè)注入了新鮮的發(fā)展空氣。對西安市少兒英語培訓的運作模式起到了強大的推動作用。2005年更被全國外語學習研究會授權為“英語等級考試英語教學基地”。受到了社會的廣泛認可。
五、教育成果豐碩化。
桃李不言，下自成蹊。自辦學以來，先后有4500余名學生在我校參加了各類英語學習。其中，有460余人在各級英語競賽中獲獎。獲獎率達到了歷屆學生總數(shù)的12％，在全國英語培訓界引起了強烈反響。xx到xx年劍橋少兒英語考級通過率甚至高達95％以上。xx、xx、xx、xx年我校均有學生在全國英語競賽中獲獎，xx同學更是榮獲了一等獎的桂冠。xx年我校學生甚至在中考中獲得英語滿分的好成績?；谖倚Ｒ回炓詠砣〉玫某煽?，先后被評為“西安市職業(yè)教育與成人教育先進單位”和“xx區(qū)民辦教育機構先進單位”。更被全國外語學習研究專業(yè)xx授權“新課標中小學生考級英語教學基地及考點”。
六、社區(qū)服務責任化。
我校成立之初，限于地域輻射能力，本著服務社區(qū)為原則、為己任，雖然做出了一些成績和貢獻，受到社會各界廣泛認可。但長期的發(fā)展使我們不能忘記自身對社區(qū)的服務責任。在社區(qū)的精神文明建設當中，我校更是做出表率作用，積極配合社區(qū)的各項工作，在當?shù)厣鐓^(qū)又有了良好的口碑。
七、公益事業(yè)終身化。
xx年3月，我校作為“xx社會公益年”的發(fā)起單位之一，聯(lián)合陜西省社會公益基金會推出回饋社會的又一善舉。當年提供20個名額，對貧困家庭的六到十六歲兒童進行免費英語培訓輔導。此招生名單將由陜西社會公益基金會調(diào)查、核實、研究之后提供給我校。我們希望能為孩子們的教育盡自己的一份心、一份力。此舉受到了中國社會公益基金會的高度贊譽。
同時，我們還xx等工作，均取得了較好成績，特申請驗收。
學校先進單位申請報告篇三
加強學校預算管理提高經(jīng)費使用效益。
七里坪鎮(zhèn)中心學校。
七里坪鎮(zhèn)中心學校服務范圍內(nèi)有義務教育學校20所，其中初中4所，完全小學10所，教學點6所，在校學生5725人，在職教職工482人。
近幾年來，在中心學校核算點報賬的15個中小學單位，每月月初報賬時財務人員都要向核算點提供一份學校用款計劃申請表和預算執(zhí)行情況報表，報表清晰地列出了申請支出項目、年初預算數(shù)、累計撥款數(shù)、本月申請撥款數(shù)等欄目，學校校長和中心校長簽字審核。中心學校通過這一舉措，嚴格要求各報賬單位執(zhí)行預算編制，全鎮(zhèn)教育經(jīng)費管理出現(xiàn)了按預算使用資金、資金跟著預算走的良好局面。
為確保新機制各項政策全面落實，促進學校健康發(fā)展，我們十分注重學校財務管理，以加強預算管理為著重點，嚴格預算執(zhí)行，以規(guī)范經(jīng)費支出管理為切入點，加強內(nèi)部控制，通過采取一系列行之有效的措施，切實管好用好教育經(jīng)費。和中心校先后兩次被縣教育局評為“財務管理工作先進單位”。
一、建制度，加強預算管理。
學校預算是是學校編制的年度財務收支計劃，預算管理是學校管理的重要組成部分，更是財務管理的核心。為了保證預算的順利推行，這幾年我們結合形勢發(fā)展和縣教育局有關規(guī)定，重新制訂和修訂出臺了《關于加強學校經(jīng)費預算管理的若干規(guī)定》、《績效工資實施后關于預算管理的補充規(guī)定》、《報賬員職責》、《學校食堂管理辦法》、《財務檔案管理辦法》等一系列管理規(guī)定，重點加強會務、接待、差旅、車輛、津補貼等方面的管理，增強學校的自我約束力，杜絕超預算支出。
在《關于加強學校經(jīng)費預算管理的若干規(guī)定》中，我們堅持經(jīng)費“收支兩條線”和經(jīng)費開支的事前審批和“一支筆”審批原則，對收到的各項收入均及時全部入帳，納入單位預算管理。對日常公用支出超過5000元的必須經(jīng)校長辦公會和學校民主理財小組集體討論決定，()超過1萬元的必須報教育局和中心校先審批后支出。此外對學校用車、招待、津補貼及福利的發(fā)放等都有明確的支出標準。實施績效工資后，我們及時作出了補充規(guī)定，嚴禁違規(guī)發(fā)放津補貼。在《報賬員職責》中，明確規(guī)定報賬員要對學校各項財務收支行為把好關，每月支出制訂出具體方案，按預算使用資金，不允許資金在不同的`預算項目之間進行調(diào)劑，嚴禁將預算資金用于預算之外的其他用途。在《食堂管理辦法》中，規(guī)定來客一般在食堂就餐，做到就餐對象、時間、標準、要求四明確，食堂物品采購嚴格遵循“公平、公正、公開”和“貨比三家”原則，實行食堂收支狀況按月公示制度，加強群眾監(jiān)督。在《財務檔案管理辦法》中，規(guī)定所有支出憑證必須是符合相關管理部門要求的票證，并具備付款單位、時間、品名及數(shù)量、用途、經(jīng)手人及主管領導簽字等要素，超過1000元的支出必須附有附件。中心校嚴格規(guī)范財務檔案管理行為，每學年將各校的總賬、明細賬打印裝訂成冊，留校保存。
總之，通過不斷健全、修訂、完善內(nèi)部管理辦法，加強預算管理，這幾年我們各校的管理運行成本逐年減小，教育局組織的財務審計表明，盡管我們中心校工作業(yè)務量大，但“三費”支出的占比并不大，做到了厲行節(jié)約，合理開支。
二、開例會，嚴格預算執(zhí)行。
為了確保學校經(jīng)費支出不超過教育局和中心校預算控制數(shù)，我們每月都要召開兩次專題會議，形成例會制度。一是學校用款計劃申報例會，由校長組織學校教務、總務、后勤等部門和學校民主理財小組成員核算本月用款計劃，并于月初上報中心校。二是預算執(zhí)行情況例會，分析預算執(zhí)行情況，由中心校通報各報賬單位支出項目是否列入了當月的預算，是否超預算額度，原始憑證的真實性、完整性、合法性以及簽字是否完備，是否符合審批權限規(guī)定等，同時對教學性支出和非教學性支出情況進行內(nèi)部排隊通報。由于一直堅持兩個例會制度，各單位不僅對預算項目已用多少錢、還剩多少錢等情況了然于胸，同時也能及時調(diào)整用款計劃，做到一定要用的錢保證用上，可用可不用的錢盡量不用，不需要用的錢堅決不用。各學校保證了經(jīng)費收支基本平衡，全鎮(zhèn)沒有一所學校產(chǎn)生新的債務。
三、常監(jiān)管，確保經(jīng)費效益。
中心校核算點直接擔負著全鎮(zhèn)各學校財務運行的管理監(jiān)督職責。本著財務管理以育人為本、以教學為中心的原則，我們認真抓好各學校財務運行常態(tài)化監(jiān)管，做到事前、事中、事后監(jiān)管到位，促進各學校管好用好教育經(jīng)費，切實提高經(jīng)費使用效益。一是堅持一月一報賬，及時糾偏止漏。每月報賬時認真填寫好《七里中心校核算點報賬用表》，登記好原始票據(jù)的情況、報賬的情況、拒絕受理票據(jù)的情況，做到違規(guī)開支的不報、大筆開支無附件的不報、開支手續(xù)不規(guī)范的不報，并及時將報賬情況反饋到學校，要求及時糾正。盡管我們每次報賬需要2-3天的時間，但這些常規(guī)性的工作總是一絲不茍。二是堅持一學期一審計，強化校長管理責任。中心校每學期組織專班對各學校財務收支情況開展“回頭看”活動，進行全面審計檢查。通過綜合考評，將財務管理情況較好的單位作為示范點，以現(xiàn)場會的形式，推進各學校的財務規(guī)范化管理水平，并對校長實施一定的獎勵。同時我們也注意抓好財務問題剖析，20對問題較為突出的一個單位由校長作出書面說明，并責令其清退了2400元違規(guī)所得。三是堅持一學期一公開，實行民主理財。我們每所學校都建立了3-5人的民主理財小組，負責監(jiān)督學校財務運行情況，審閱收支票據(jù)。每學期結束，中心校都要組織各學校專門召開全體教職工大會，公布財務收支情況，使全體教職工對學校家底有一本明白賬。
各位領導，隨著農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障新機制的全面實施，國家對教育事業(yè)的投入逐年增多，做好學校財務管理工作顯得越來越重要。以上是我們在日常管理中的一些做法。今后，在縣教育局的指導下，我們將不斷健全和完善各種管理制度，加強預算管理，強化日常監(jiān)督，確保教育經(jīng)費安全，提高經(jīng)費使用效益，努力促進全鎮(zhèn)教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。
學校先進單位申請報告篇四
教育文體局領導：
經(jīng)我校行政部門和工會商定決定擬本月22日前往浙江杭州進行一日游活動，以活躍教師身心，游覽大好河山?，F(xiàn)已由蘇州和平國旅組團進行這次活動，參加教師人數(shù)39人，領隊老師潘娜、魏瓊?；顒舆^程定要以安全為主，故旅游公司為每位游客辦理了個人意外險，約于當天下午5時左右回蘇。
望領導批準。
申請人：
xxxx年xx月xx日。
擴展知識-請示分類。
1.請求指示的請示：此類請示一般是政策性請示，是下級機關需要上級機關對原有政策規(guī)定作出明確解釋，對變通處理的問題作出審查認定，對如何處理突發(fā)事件或新情況、新問題作出明確指示等請示。
2.請求批準的請示：此類請示是下級機關針對某些具體事宜向上級機關請求批準的請示，主要目的是為了解決某些實際困難和具體問題。
3.請求批轉的請示：下級機關就某一涉及面廣的事項提出處理意見和辦法，需各有關方面協(xié)同辦理，但按規(guī)定又不能指令平級機關或不相隸屬部門辦理，需上級機關審定后批轉執(zhí)行，這樣的請示就屬此類。
學校先進單位申請報告篇五
軍訓部并首長：
根據(jù)軍訓字第58號文件精神，我部對申請“教學工作先進單位的”的兵種戰(zhàn)術教研室、自行火炮教研室、步兵輕武器教研室、導彈系統(tǒng)控制教研室、教研二隊、教研三隊、教研四隊一年來的教學工作進行了嚴格地審查、核實。經(jīng)審查、核實，以上申請的各單位符合“教學工作先進單位”的所有條件。經(jīng)研究決議，同意以上單位的申請。
請首長批示！
妥否！請批示。
吉林省軍區(qū)征兵辦公室。
201*年1月17日。
學校先進單位申請報告篇六
省愛衛(wèi)會：
近年來，我委在縣委、縣政府的正確領導下和省市縣愛衛(wèi)會的精心指導下，全面貫徹上級愛國衛(wèi)生工作精神，本著“建一流班子，帶一流隊伍，創(chuàng)一流業(yè)績，建一流環(huán)境”的奮斗目標，堅持一手抓計生工作，一手抓環(huán)境衛(wèi)生，積極開展愛國衛(wèi)生活動，不斷加強愛國衛(wèi)生工作制度建設和規(guī)范化管理，努力把我委建成環(huán)境整潔優(yōu)美的行政機關。同時，我委已連續(xù)十五年被評為“省級衛(wèi)生先進單位”，蟬聯(lián)三屆“省級文明單位”?，F(xiàn)我委省級衛(wèi)生先進單位已經(jīng)到屆，特重新申報省級衛(wèi)生先進單位，現(xiàn)將有關情況報告如下：
一、正確認識，愛國衛(wèi)生工作組織有力。
環(huán)境衛(wèi)生問題至關重要，它不僅是職工正常生活和工作的首要條件，更是單位形象的直接表現(xiàn)和單位精神面貌的集中象征。正是基于對愛國衛(wèi)生工作的正確認識，我委始終把省級衛(wèi)生單位創(chuàng)建工作納入重要議事日程，根據(jù)機關人事變動情況，及時調(diào)整了“衛(wèi)生工作領導小組”，領導小組下設辦公室，具體負責日常業(yè)務，同時將衛(wèi)生工作納入全委崗位目標責任制，和業(yè)務工作一起部署、一起檢查、一起考評。明確了一崗雙責制，各股（室）、站長既對本單位的業(yè)務工作負責，又對衛(wèi)生工作負責。形成了一把手親自抓、負總責，分管領導靠前抓，各股（室）、站長具體抓，全委干部職工共同參與、齊抓共管的格局。
比制度》等規(guī)章制度，全面規(guī)范了機關衛(wèi)生各項工作，使全委干部職工養(yǎng)成了求實、嚴謹、快捷的工作作風。一是衛(wèi)生考核制度化。把全委辦公環(huán)境進行分片包干，并簽訂了目標責任書，把全委衛(wèi)生工作全部劃分落實到各個股（室）、站，由各股（室）站長負責，不留衛(wèi)生死角，并實行百分考核，委衛(wèi)生工作領導小組每季度對各股室衛(wèi)生工作進行考核。二是衛(wèi)生檢查經(jīng)?；?。認真組織開展好集中衛(wèi)生大掃除，規(guī)定每月的最后一個周五為衛(wèi)生大掃除，由各股室長負責組織干部職工進行大掃除，委衛(wèi)生工作領導小組適時進行檢查，并當場打分，對衛(wèi)生好的股室進行獎勵，對衛(wèi)生不合格的股室進行通報批評，使各項工作步入了規(guī)范化、制度化軌道。
三、強化健康教育，愛國衛(wèi)生工作深入人心。
我委提出“單位是我家，衛(wèi)生靠大家”的口號，通過橫幅、宣傳欄、櫥窗等多種宣傳形式，進行了深入而廣泛的宣傳發(fā)動，進一步增強了廣大干部職工的文明衛(wèi)生意識，統(tǒng)一了思想，形成了人人參與，個個動手，大家出力作貢獻的新局面。同時利用每年四月份愛國衛(wèi)生月活動，集中開展對不文明、不衛(wèi)生言行的規(guī)范教育和整治活動，提高文明言行，形成良好的衛(wèi)生習慣，掀起了“講文明、樹新風、樹楷?！钡臒岢?，促進了環(huán)境文明之風和衛(wèi)生觀念的形成。
四、保障措施有力，愛國衛(wèi)生工作成果豐碩。
近幾年來，圍繞著對外樹立單位行業(yè)形象，對內(nèi)塑造一個舒適健康的工作環(huán)境，做了大量的工作。一是今年以來先后投入80余萬元用于美化、綠化、亮化辦公環(huán)境，我委根據(jù)工作需要，在公開招標的前提下，在辦公樓內(nèi)安裝了中央空調(diào)，并積極爭創(chuàng)市級園林單位，參與我縣的“三城”創(chuàng)建工作、建設高標準草坪、購置了高檔花木。并結合“愛國衛(wèi)生”月活動開設了無煙會議室，配備了垃圾筒、痰盂、紙簍、煙灰缸等衛(wèi)生用品，增強了干部職工的環(huán)保意識和集體觀念?，F(xiàn)在走進計生委碧綠的草坪、整潔的院落，潔凈的辦公環(huán)境，處處充滿了現(xiàn)代化文明的氣息，為干部職工提供了一個優(yōu)美舒適的辦公環(huán)境。二是由辦公室負責，積極響應政府安排，及時購買鼠藥等藥品，認真開展了鼠、蚊、蠅、蟑螂等四害的防治滅殺工作，創(chuàng)造了一個健康的工作環(huán)境。三是專人負責清廁工作，購買“8.4”消毒液等進行潔廁、消毒處理，努力做到了源頭防治工作。四是狠抓各股室的日常衛(wèi)生及劃定區(qū)域衛(wèi)生的大掃除，努力做到室內(nèi)窗明幾凈，書報疊放整齊，單位環(huán)境綠化、美化、亮化起來。五是結合公民道德教育，開展了“文明職工”、“文明股室”和“五好家庭”的評比活動，使每個干部職工都能做到衣貌整潔，端莊大方，不穿奇裝異服，不做不文明的居家行為，”講求心靈美、行為美、形象美。
總之，近幾年來，我委的衛(wèi)生先進單位創(chuàng)建工作，在領導的高度重視和職工的積極參與和努力下，干部職工對愛國衛(wèi)生工作有了更高的認識，機關衛(wèi)生環(huán)境有了質的飛躍，取得了更加顯著的工作成果。遵照上級愛衛(wèi)會換屆工作通知精神，特重新申報省級衛(wèi)生先進單位，請予審查批復。
學校先進單位申請報告篇七
近年來，在我校全體師生的共同努力下，我們獲得了江蘇省和諧校園、蘇州市文明單位、蘇州市德育示范學校、蘇州市依法治校先進單位、蘇州市安全文明校園、蘇州市綠色學校得榮譽稱號。回顧近年來我校教育教學工作，特別是文明單位創(chuàng)建方面，我們主要做好了如下工作。
一、辦學思想及目標。
1、辦學思想：高舉鄧小平理論偉大旗幟，堅持社會主義辦學方向，認真貫徹黨的xx大精神和各級教育工作會議精神，于工作中努力實踐三個代表，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局。堅持以提高國民素質為根本宗旨，堅持以“教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”為指導方針，堅持以實施素質教育為工作重點，全面推進素質教育、深化教育改革、加強隊伍建設、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，進一步提高本校的辦學效益，增強本校的可持續(xù)發(fā)展能力，為地方經(jīng)濟和社會事業(yè)的發(fā)展提供人才支持和知識貢獻。
2、發(fā)展目標：近期的目標是在進一步完善學校教育教學設施的基礎上，繼續(xù)走內(nèi)涵發(fā)展之路，同時以嶄新面貌迎接和積極參與新課程改革，努力把我校建設成昆山市級名校，并爭取在蘇州市內(nèi)有一定的知名度。
二、素質教育基本要求的貫徹落實。
1、依法治校、規(guī)范管理：我們認真執(zhí)行“三項規(guī)定”和“五個嚴格”等要求，各年級嚴格按國家頒布的課程教學計劃，開齊課程、上足課時，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。學生每天在?；顒涌偭靠刂圃?小時以內(nèi)。認真組織期中、期末考試。節(jié)假日絕不補課，嚴格禁止教師或教研組擅自訂購各類規(guī)定外教輔用書資料。要求教師切實保持清醒頭腦，自覺貫徹素質教育的目標準則，有效嘗試情感教育、創(chuàng)新教育、成功教育及賞識教育，徹底杜絕體罰或變相體罰以及有償家教等有違師德形象的不良現(xiàn)象。學校繼續(xù)執(zhí)行全員聘任制，積極推行《教師教育實績考核及獎金績效分配方案》、《班主任考核條例》、《領導干部教代會民主評議制度》，繼續(xù)修改和完善《教職工勞動紀律制度》。
2、德育為首、全面育人：突出學校德育工作，強化學生思想品質素質。堅持以學校教育為主陣地，從小事、身邊事做起，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，逐步形成了以養(yǎng)成教育為抓手的鮮明的德育特色。
為了進一步加強德育骨干隊伍建設，我們通過班主任例會等方式加強學習和培訓，并定期舉行經(jīng)驗交流會，提高班主任的理論水平和工作能力。
另外，我們還通過學生會、團隊等形式來抓好學生干部隊伍建設，以加強學生的自管、自查、自律等功能，形成了一股有形有實的骨干力量。
根據(jù)新時期教育的需要并結合學生的實際，我校把心理健康教育貫徹到整個學校教育工作中。設立了心理咨詢室和心理教育管理機構，并組織全體教師進行“心育”理念的學習，加深認識并落實于教育、教學的行動上。
為了進一步拓寬德育工作的渠道、增強綜合教育的能力，我們不斷改進德育工作方法，完善激勵、獎懲制度，切實提高了德育工作的實效。我們通過與武警中隊、交警中隊、派出所、法院等開展共建活動來加強基地建設，增強了學生的國防意識、安全意識和法制意識，錘煉了學生的意志品質。通過加強與衛(wèi)生部門的聯(lián)系使學生增強保健意識和衛(wèi)生習慣。我們每學期舉行兩次緊急逃生演練和消防演練，通過演練，讓學生懂得珍惜生命并增強自我保護意識及能力。有了這樣的重視，我校學生至今無一起交通、衛(wèi)生等方面的安全事故。
在充分利用社會力量的同時我們更加強了同學生家庭的聯(lián)系，通過家長學校、家訪、網(wǎng)上家長學校等形式增進溝通和了解，將家庭教育和學校教育有機地結合起來。
3、改進辦學條件、提高辦學水平：在教室多媒體設施安裝到位的基礎上，教師又配備了手提電腦，學?，F(xiàn)代化教學手段得以實施。對現(xiàn)有實驗室的器材進行更新和補充，使之更好地為教學工作服務。體育設施也得到了改善，增加了運動器材。另外，學校還完成了校園美化工程的建設，營造了良好的育人氛圍。
辦學條件的改進也帶來辦學觀念的更新。我校通過政治學習、教科研評優(yōu)等形式引導和幫助教師轉變原有的人才觀、教育觀、質量觀，堅決摒除“標準件型”的教育觀念，樹立“注重創(chuàng)新”的人才觀和教育觀。主動適應教育教學課程結構的改革。在嚴格執(zhí)行課程計劃、貫徹素質教育十條基本要求的基礎上，根據(jù)地方教育的要求，強化英語和計算機的教學，重視實驗課的教學，注重培養(yǎng)學生的綜合素質及實踐操作能力。積極參與教材的改革。改革傳統(tǒng)的教學方法，堅決摒棄“滿堂灌”的陳舊教學模式，積極實施啟發(fā)式和討論式教學。通過設計一些可以引起爭論的問題，為學生創(chuàng)造能夠互相啟發(fā)、展開聯(lián)想和發(fā)生“共振”的機會;通過設計一些有多種解決方法或多種結論的問題，啟發(fā)學生從不同角度尋求解決問題的途徑和方法;通過創(chuàng)造一些可以讓學生提出問題的機會，培養(yǎng)學生敢于質疑、勇于探索的精神;通過開展課堂討論和課堂辯論，從而活躍課堂氣氛，激發(fā)思想火花，融洽師生感情，優(yōu)化課堂效果。并將優(yōu)化教學方法與優(yōu)化教學觀念、優(yōu)化教學目標、優(yōu)化教學過程、優(yōu)化教學手段和優(yōu)化教學評價緊密結合起來，形成了“新、精、活、實”的課堂教學特色，課堂教學從有形上升到有效。觀念的更新和方法的改進必將帶來累累碩果，多年來的中考中，我校屢屢獲得優(yōu)異成績，受到社會各界的廣泛好評。
4、加強師資隊伍建設，落實素質教育的任務：(1)切實加強領導班子隊伍建設。重視培訓學習，不斷提高干部素質。利用行政例會、黨員會議等形式加強黨的方針政策的學習，提高政治覺悟和業(yè)務水平。工作中，我們始終堅持依法治教、依法治校的原則并堅持決策制度，堅持集體領導與分工負責相結合的制度。加大民主監(jiān)督的力度，不斷完善教代會對領導班子人員的民主測評制度，對測評中反映的問題及時接納和分析并整改，結果向教代會通報。20xx年績效工資的考核分配方案就是通過走群眾路線而獲得了全票通過。我們能始終加強廉政建設，嚴格執(zhí)行領導干部廉潔自律有關規(guī)定。積極做好青年干部的培養(yǎng)、選拔工作，不斷充實領導班子力量，造就了一支講究效率、充滿活力、富有戰(zhàn)斗力的領導班子隊伍。(2)切實加強教師隊伍建設。我們積極倡導并支持教師參加繼續(xù)教育，不斷提高教師的學歷層次和文化水準。積極開展教學研究活動，提高教師的教育教學技能和教育科研能力。著力推廣現(xiàn)代化教育技術，組織開展培訓，充分發(fā)揮學?，F(xiàn)代化教學設施特別是以計算機多媒體為主的現(xiàn)代教育技術的作用與效益。在此同時我們還不斷優(yōu)化教師的群體素質。進一步加強教師的群體意識教育，強化團隊作戰(zhàn)的精神，充分發(fā)揮集體備課、集體研究的作用，實現(xiàn)共同提高。具體做法是加強教研組的建設，堅持一位校領導蹲點好一個教研組、管理好一條線、指導幫助好一位青年教師，營造協(xié)作氛圍，發(fā)揮傳、幫、帶的作用，提高教師整體素質。為了保障教師隊伍建設，我們積極穩(wěn)妥地實施教育管理體制的改革，建立健全科學合理的管理制度，并積極探索更有效的激勵機制。爭取以一流的設施、一流的管理辦出一流的教育。
通過努力，我們的形象好了、質量高了、影響廣了，文明單位的創(chuàng)建也就是順理成章的事了。
學校先進單位申請報告篇八
學校創(chuàng)辦于xx年9月，兩年多來，在上級有關部門的正確領導下，在全體教職工的共同努力下，我校堅持以黨的“十六大”精神為指針，認真貫徹“三個代表”重要思想，以文明單位創(chuàng)建為推動力，積極開展以“六好”(組織領導好、工作業(yè)績好、道德風尚好、安全教育好、環(huán)境建設好、創(chuàng)建形式好)為主線的創(chuàng)建工作，把提升“文明單位”水平作為不懈追求的目標，努力營造“文明校園”、打造“平安校園”、建設“質量校園”、創(chuàng)設“文化校園”、塑造“書香校園”。在創(chuàng)建工作中取得了一定的進展，現(xiàn)對學校創(chuàng)建工作開展情況總結如下：
一、組織領導好。
1、班子團結，作風民主。因學校人事變動，我校于xx年8月及時調(diào)整了新一屆文明單位建設領導小組。在班子隊伍建設中，認真落實“三會”制度：堅持每周一次校務會議，每雙周一次教師會議，每月一次支委會，及時傳達上級指示精神，討論和部署本校階段工作的各項具體任務;積極開展“三好班子”建設活動：每位班子成員管好一條線，蹲好一個組，教好一門課。整個班子團結健康、奮進開拓，勤政廉政治校，干群關系融洽。
2、認識到位，組織有力。我校堅持把實施科學人文的學校管理與文明單位建設緊密結合。堅持黨政齊抓，各部門協(xié)同，先后開展了保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動、廉正文化進校園、社會主義榮辱觀教育等一系列實事工作。真正做到了創(chuàng)建規(guī)劃周全、目標明確、措施具體、工作全面、責任落實。
3、積極貢獻，服務社會。以黨、團、工組織分別與三橋村的二位貧困戶、學校各班的學習或思想有困難的學生締結幫困關系，同時學校行政每學期對政府確定的困難戶家庭子女落實減免。多次承辦上級有關部門舉辦的工作會議、公安局的會議、籃球比賽、文藝比賽、機關運動會、乒乓球活動提供場所、器材，并與清溪小學、武康小學等單位開展友誼比賽，有力地發(fā)揮了文明傳播作用。
二、工作業(yè)績好。
1、爭創(chuàng)工作卓有成效。兩年多來，我校被評為省平安校園、省a級食堂、省i類標準化學校、市一級小學、市語言文字規(guī)范化示范校、市七星級紅旗大隊、縣衛(wèi)生先進單位，同時被授予國家少科院科普基地、市《少先隊工作綱要》實施試點學校、縣教育科學研究實驗基地、縣綠色學校、縣“國土學?！钡葓F體榮譽稱號;xx學年獲評市職工之家五星級達標基層工會、縣教育局“先進性教育”先進集體、縣學校安全、收費及綜合治理工作先進單位、縣“交通安全宣傳月”活動先進集體、先進職工之家、“巾幗示范崗”、首批教育裝備先進集體、五星級目標管理學校、游子文化節(jié)“先進單位”等殊榮。
2、教學業(yè)績穩(wěn)步提升。經(jīng)過有效的教育管理，師生的辛勤耕耘，我校獲得全國中小學生第二屆書信寫作比賽優(yōu)秀組織獎、省西博會合唱比賽銅獎、縣稅法宣傳活動特別創(chuàng)新獎、縣第二屆游子文化節(jié)“萬人同唱游子吟”優(yōu)秀組織獎、縣“米奇杯”中小學生器樂大賽優(yōu)秀組織獎、“漂萊特杯”讓綠住我家環(huán)?；顒又猩傧汝牨辉u為“綠色大隊”、第三十三屆中小學生田徑運動會小學丙級隊第一名等。獲評縣級以上名教師、教壇新秀、教學中堅等榮譽稱號和各類優(yōu)質課賽事二等獎以上的教師，從原來的14人次增加到了40人次;在縣五年級教學質量檢測中獲得佳績，合格率99.6%，超過縣平均2個多百分點，優(yōu)良率69.89%，超過縣平均13個百分點，優(yōu)秀率39.2%，超過縣平均17個百分點，比有了大幅度的遞增，名列前茅。學生在全國科技創(chuàng)新大賽上，在省、市藝術比賽中，在縣藝術、體育、創(chuàng)新、文化等比賽中頻頻獲獎。學校的教育質量穩(wěn)步提高，受到社會各屆的一致好評。
3、實驗文明廣傳四方。我校積極承辦了省小學語文“精彩課堂本色語文”特級教師課堂教學觀摩活動、xx市美術優(yōu)質課評比活動和縣級教學研討活動。先后承擔了縣語文、數(shù)學、英語、信息技術、音美等大組活動，組織了磨練精品課教學的“參與·體驗”教研周活動、“實驗杯”青年教師課堂大比武、“童心同在、攜手未來”家長開放周等活動。并組織教師赴南路小學開展了“送教下鄉(xiāng)”活動。與杭州崇文實驗學校、天水小學締結聯(lián)誼學校，組織教師參觀慈溪實驗小學、寧波江東實驗小學、義烏實驗小學、**安陽實驗小學，一大批名優(yōu)教師外出公開示教、專題講座、巡回報告、評點指導、締結師徒關系。
三、道德風尚好。
1、榜樣示范引領，教師積極響應。我校堅持把師德教育與行風建設相結合，通過“三愛、三送、三不”活動，以內(nèi)在的素質彰顯形象，為學生樹立了榜樣，教師工作得到了社會各界普遍好評。同時，無論是上級下達的扶貧幫困、義務獻血、捐款任務，還是本校自發(fā)的公益服務，我校都能認真組織、出色完成。黨支部組織黨員捐款1200元，走訪慰問貧困戶，并將慰問金送到了三橋村的徐再卿、周桂林手中。
2、學校積極倡導文明、健康的群體氛圍。通過黨、政、工、團、隊開展先進性教育活動、教工運動會、學生運動會、跳繩比賽、外出參觀、工會小組主題活動，以及形式多樣的少先隊活動，校園生活豐富多彩，人文關懷的校園文化特色顯著。我校師生籃球隊、排球隊在教育系統(tǒng)比賽中取得了出色成績，并獲得體育道德風尚獎。
學校先進單位申請報告篇九
按照教育局09年工作計劃要求和進修學校教科研工作要求，依據(jù)《農(nóng)安縣教育科研先進校評選方案》的有關精神，我校認真對照評選細則，結合近幾年來科研工作所取得的成績，我們積極開展自查自評工作，自評認為符合教育科研先進校的評定標準，為突顯辦學特色，促進辦學質量的提高，特此提出申請，現(xiàn)將具體情況報告如下：
開展教育科研，促進每個教師的專業(yè)發(fā)展，旨在促進每個學生的發(fā)展，從而促進學校教育教學工作的全面發(fā)展。首先，主要領導主抓研究課題。形成“校長全面負責——主任指導安排——教研組具體實施——實驗教師具體操作”的研究體系。制定切實可行的課題研究管理辦法，為課題的實施提供有利的保障。在開展教科研過程中，我校領導十分重視，一把手主抓市級實驗課題：《培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力的研究》。業(yè)務校長負責縣十一五教育科研主導性課題的子課題：《小學生口語交際表達訓練作文實驗研究》。教育科研領導小組，能不斷建立和完善學校教科研制度，探索教育科研的新途徑，制定了切實可行的教科研工作計劃，建立了由分管教科研副校長任組長，教導主任任副組長，各學科首席教師和教研組長及實驗教師為組員的科研工作領導小組，并要求全體管理者共同學習、共同參與、共同提高，創(chuàng)造條件，利用學校的可利用的一切資源，積極開展教育科研活動。學校領導深入課堂聽課指導，每位教師（包括中層管理人員）都有規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)：校級領導每學期不少于40節(jié)，中層領導每學期不少于30節(jié)，校首席和年輕教師每學期不少于25節(jié)。聽課做好記錄，聽后要及時商討、交流、形成書面記錄。為開展教育科研營造深厚的學習氛圍。每學期要做到期初有計劃，期末有總結。并將科研工作與教師考核、學校自評有機結合，從而更好地調(diào)動了教師科研工作的積極性。
重視科研工作，重視科研隊伍建設。為了提高教師對教育科研的認識，營造教育科研的氛圍，我校重點抓教師科研隊伍建設，舉辦專題講座，組織教師學習研討，統(tǒng)一思想認識，明確四種關系，即科研與學校發(fā)展、教師發(fā)展、教學改革、教學質量的關系。確立四種意識，即科研興校、科研強師、科研促教、科研提高質量的意識。走以點帶面，即教育科研活動積極性高的骨干教師首先參與，最后達到全員參與，共同發(fā)展的道路。
二、結合實際，科學選題。
在課題的選擇上本著“問題即課題的原則”，爭取學校支持，選取具有時代性，實用性，創(chuàng)造性，可行性，實際性的課題。九五期間，是國家開展素質教育的起始階段，我校緊跟時代的步伐，率先開展了素質教育方面的立項工作，首先是每位專任教師都有自己的學科小課題，同時在進修學校教科所的指導下，我們又確立了市級課題《培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的研究》這一綜合性指導課題，工作報告《教育科研先進申請報告》。實驗教師大膽探索，不斷地積累總結經(jīng)驗，取得可喜成果，為我校教師更新課堂教學方法，提高業(yè)務能力奠定了基礎。在此其間，我校涌現(xiàn)出了一大批市級、縣級教學能手。
良好的開端促進了我?？蒲泄ぷ鞯牧夹园l(fā)展，此后我校在全國教育科研“十五”規(guī)劃教育部重點課題《新課程背景下有效教學策略的研究》這一總課題下，確立了《小學口語交際表達訓練作文實驗研究》這一子課題，旨在通過情境創(chuàng)設，培養(yǎng)學生的想象能力，提高學生的口語表達能力，通過豐富多彩的語文實踐活動的開展，培養(yǎng)了學生習作興趣，降低學生作文的難度。增強學生的寫作能力，從而提高了學生的語文綜合素質。
針對學生讀寫能力培養(yǎng)，語言積累習慣養(yǎng)成方面，我校在承擔了《為文而積、為文而累、積累與習作的有效結合》的課題研究，現(xiàn)正在實施過程中。
三、完善制度，規(guī)范管理。
建立完善的管理體制，具體包括：1、目標管理制度。在課題實施的各個階段提出階段目標，中心校課題組對各校實驗進程進行目標動態(tài)管理。2、監(jiān)督檢查制度。3、專業(yè)學習制度。圍繞課題深入開展各種專題研究。4、課題實驗工作學年小結制度。各校實驗人員堅持寫實驗日記。要對課題研究中遇到的疑難問題、成功做法和體會、理論學習體會、課題研究情況寫成書面材料，供集體研究交流和存檔。實驗中及時反思，每學期就課題研究情況進行總結，為下階段實驗做準備。5、經(jīng)費保障制度。學校根據(jù)實驗情況，力所能及地加大投入力度，確保課題實驗的正常運行。6、表彰獎勵制度。對參加課題實驗的教師視其對課題實驗情況的貢獻。按照學校的考核辦法，根據(jù)所取得的成績，適量加分。記入教師考核成績之中。7、成果管理制度。對在實驗過程中所取得的階段成果編集成冊，歸納整理并存檔。
四、小課題研究與規(guī)劃課題研究模式整合，提升教科研的實效性。
我校校本小課題的研究，首先從本校實際出發(fā)，引發(fā)教師針對教育教學中的真問題確立課題，開展研究。同時把這項工作與日常工作整合起來，統(tǒng)籌安排，科學管理，從而使此項工作能順利有序地進行。具體做法是：
1、立足校本，選擇實用的小課題。
鼓勵教師根據(jù)自己教學中困惑的問題，本著實用性的原則確定自己的小課題。每位專任教師或每個教研組一個小課題。同時學校領導帶頭，從組織的建立、方案的制定、選題的指導、理論培訓與日常工作的整合、評價機制的建立等一系列環(huán)節(jié)，都統(tǒng)一部署和安排，體現(xiàn)學校對這項工作的重視，嘗試著初步建立校本化的小課題研究管理模式。
2、注重實效。
校本小課題研究注重實效，本著體現(xiàn)其內(nèi)涵和意義，使工作不流于形式，不脫離軌道的原則，注重把每一個環(huán)節(jié)做實、做深、做透。從實際出發(fā)，不求全不求大，力爭務實求精。
3、積極創(chuàng)新。
結合本校對小課題研究進行創(chuàng)造性的實施和管理，讓教師在教學中研究，在行動中研究，把更多的時間和空間留給課題組和教師個人，鼓勵教師隨時隨地收集積累材料，堅決杜絕過程失控或過程缺失的問題。首先讓教師通過行動研究，把握以下基本過程。（1）、發(fā)現(xiàn)問題和界定問題；(2)、制訂行動計劃；(3)、實施和記錄行動過程。
五、倡導真研究，勤積累、多總結。
我們要求教師搞“真研究”，做科研有心人，在培養(yǎng)自己良好的教育研究習慣和方法上下功夫。從而全面提高教師自己的教育教學研究能力。我校把參與科研的教師大都鎖定在教學一線的教師。因為他們是教學的中堅力量，他們對課堂教學有著豐富的體驗。但是一線教師對科研工作雖有較高的認識，但有時缺乏信心，思路模糊，為此，我校提倡教師首先要有信心。
其次，要有強烈的問題意識?！罢n題始于問題”，問題就在你自己身上，問題就在你自己的課堂里，問題就在你自己的教育教學實踐中。我們要用敏銳的目光，養(yǎng)成善于捕捉問題的習慣。在司空見慣的不是問題的問題中挖掘出有價值的問題來。善于去“放大問題”并提升為教育教學研究的課題。
再次，提倡教師要用閱讀去輔助和做實自己的研究之路。提倡教師不斷地提升自己的研究能力。注重資料的積累。具體做法：一是運用重復學習方法。搜集整理對自己研究課題有用的信息，反復學習和咀嚼。二是建立資料庫。把需要的資源和信息按科學的方法儲存在電腦里，以備研究之用。三是勤做讀書筆記，在學習的過程中要用批判的眼光接納他人的思想，認真寫教育隨筆，用自己智慧的眼睛去搜索教育過程中的點點滴滴，為自己的教學研究做充足的知識儲備和實踐積累。
我們每一名參與科研立項的教師都經(jīng)歷了一個過程，那就是由剛剛入門的迷惑，問題重重，到不斷的探索，在失敗中吸取經(jīng)驗，達到思路清晰，目標明確，再到積累經(jīng)驗，碩果累累。從被動到主動，從要我研究到我要研究，最后達到我們想要的目標，那就是讓每一位教師走上課題研究這條道路上來。提升辦學理念，提高教學質量。
課題研究帶動了學校工作的全面展開，提高了學校辦學的知名度，通過經(jīng)常性的反思、總結和有效地交流、分享、合作，教師們發(fā)現(xiàn)了許多問題，找出了困惑所在，通過課題研究，提高了教師的理論水平、課堂教學水平和經(jīng)驗總結水平。
學校先進單位申請報告篇十
縣教科所領導：
按照教育局2019年。
工作計劃。
要求和進修學校教科研工作要求，依據(jù)《農(nóng)安縣教育科研先進校評選方案》的有關精神，我校認真對照評選細則，結合近幾年來科研工作所取得的成績，我們積極開展自查自評工作，自評認為符合教育科研先進校的評定標準，為突顯辦學特色，促進辦學質量的提高，特此提出申請，現(xiàn)將具體情況報告如下：
開展教育科研，促進每個教師的專業(yè)發(fā)展，旨在促進每個學生的發(fā)展，從而促進學校教育教學工作的全面發(fā)展。首先，主要領導主抓研究課題。形成“校長全面負責——主任指導安排——教研組具體實施——實驗教師具體操作”的研究體系。制定切實可行的課題研究管理辦法，為課題的實施提供有利的保障。在開展教科研過程中，我校領導十分重視，一把手主抓市級實驗課題：《培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力的研究》。業(yè)務校長負責縣教育科研主導性課題的子課題：《小學生口語交際表達訓練作文實驗研究》。教育科研領導小組，能不斷建立和完善學校教科研制度，探索教育科研的新途徑，制定了切實可行的教科研工作計劃，建立了由分管教科研副校長任組長，教導主任任副組長，各學科首席教師和教研組長及實驗教師為組員的科研工作領導小組，并要求全體管理者共同學習、共同參與、共同提高，創(chuàng)造條件，利用學校的可利用的一切資源，積極開展教育科研活動。學校領導深入課堂聽課指導，每位教師(包括中層管理人員)都有規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)：校級領導每學期不少于40節(jié)，中層領導每學期不少于30節(jié)，校首席和年輕教師每學期不少于25節(jié)。聽課做好記錄，聽后要及時商討、交流、形成書面記錄。為開展教育科研營造深厚的學習氛圍。每學期要做到期初有計劃，期末有總結。并將科研工作與教師考核、學校自評有機結合，從而更好地調(diào)動了教師科研工作的積極性。
重視科研工作，重視科研隊伍建設。為了提高教師對教育科研的認識，營造教育科研的氛圍，我校重點抓教師科研隊伍建設，舉辦專題講座，組織教師學習研討，統(tǒng)一思想認識，明確四種關系，即科研與學校發(fā)展、教師發(fā)展、教學改革、教學質量的關系。確立四種意識，即科研興校、科研強師、科研促教、科研提高質量的意識。走以點帶面，即教育科研活動積極性高的骨干教師首先參與，最后達到全員參與，共同發(fā)展的道路。
在課題的選擇上本著“問題即課題的原則”，爭取學校支持，選取具有時代性，實用性，創(chuàng)造性，可行性，實際性的課題。xx期間，是國家開展素質教育的起始階段，我校緊跟時代的步伐，率先開展了素質教育方面的立項工作，首先是每位專任教師都有自己的學科小課題，同時在進修學校教科所的指導下，我們又確立了市級課題《培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的研究》這一綜合性指導課題。實驗教師大膽探索，不斷地積累總結經(jīng)驗，取得可喜成果，為我校教師更新課堂教學方法，提高業(yè)務能力奠定了基礎。在此其間，我校涌現(xiàn)出了一大批市級、縣級教學能手。
針對學生讀寫能力培養(yǎng)，語言積累習慣養(yǎng)成方面，我校在2019年承擔了《為文而積、為文而累、積累與習作的有效結合》的課題研究，現(xiàn)正在實施過程中。
建立完善的管理體制，具體包括：1、目標管理制度。在課題實施的各個階段提出階段目標，中心校課題組對各校實驗進程進行目標動態(tài)管理。2、監(jiān)督檢查制度。3、專業(yè)學習制度。圍繞課題深入開展各種專題研究。4、課題實驗工作學年小結制度。各校實驗人員堅持寫實驗。
日記。
要對課題研究中遇到的疑難問題、成功做法和體會、理論學習體會、課題研究情況寫成書面材料，供集體研究交流和存檔實驗中及時反思，每學期就課題研究情況進行總結，為下階段實驗做準備5、經(jīng)費保障制度學校根據(jù)實驗情況，力所能及地加大投入力度，確保課題實驗的正常運行6、表彰獎勵制度對參加課題實驗的教師視其對課題實驗情況的貢獻按照學校的考核辦法，根據(jù)所取得的成績，適量加分記入教師考核成績之中7、成果管理制度對在實驗過程中所取得的階段成果編集成冊，歸納整理并存檔。
我校校本小課題的研究，首先從本校實際出發(fā)，引發(fā)教師針對教育教學中的真問題確立課題，開展研究。同時把這項工作與日常工作整合起來，統(tǒng)籌安排，科學管理，從而使此項工作能順利有序地進行。具體做法是：
1、立足校本，選擇實用的小課題。
鼓勵教師根據(jù)自己教學中困惑的問題，本著實用性的原則確定自己的小課題。每位專任教師或每個教研組一個小課題。同時學校領導帶頭，從組織的建立、方案的制定、選題的指導、理論培訓與日常工作的整合、評價機制的建立等一系列環(huán)節(jié)，都統(tǒng)一部署和安排，體現(xiàn)學校對這項工作的重視，嘗試著初步建立校本化的小課題研究管理模式。
2、注重實效。
校本小課題研究注重實效，本著體現(xiàn)其內(nèi)涵和意義，使工作不流于形式，不脫離軌道的原則，注重把每一個環(huán)節(jié)做實、做深、做透。從實際出發(fā)，不求全不求大，力爭務實求精。
3、積極創(chuàng)新。
結合本校對小課題研究進行創(chuàng)造性的實施和管理，讓教師在教學中研究，在行動中研究，把更多的時間和空間留給課題組和教師個人，鼓勵教師隨時隨地收集積累材料，堅決杜絕過程失控或過程缺失的問題。首先讓教師通過行動研究，把握以下基本過程。(1)、發(fā)現(xiàn)問題和界定問題;(2)、制訂行動計劃;(3)、實施和記錄行動過程。
我們要求教師搞“真研究”，做科研有心人，在培養(yǎng)自己良好的教育研究習慣和方法上下功夫。從而全面提高教師自己的教育教學研究能力。我校把參與科研的教師大都鎖定在教學一線的教師。因為他們是教學的中堅力量，他們對課堂教學有著豐富的體驗。但是一線教師對科研工作雖有較高的認識，但有時缺乏信心，思路模糊，為此，我校提倡教師首先要有信心。
其次，要有強烈的問題意識?！罢n題始于問題”，問題就在你自己身上，問題就在你自己的課堂里，問題就在你自己的教育教學實踐中。我們要用敏銳的目光，養(yǎng)成善于捕捉問題的習慣。在司空見慣的不是問題的問題中挖掘出有價值的問題來。善于去“放大問題”并提升為教育教學研究的課題。
再次，提倡教師要用閱讀去輔助和做實自己的研究之路。提倡教師不斷地提升自己的研究能力。注重資料的積累。具體做法：一是運用重復學習方法。搜集整理對自己研究課題有用的信息，反復學習和咀嚼。二是建立資料庫。把需要的資源和信息按科學的方法儲存在電腦里，以備研究之用。三是勤做。
讀書筆記。
在學習的過程中要用批判的眼光接納他人的思想認真寫教育隨筆用自己智慧的眼睛去搜索教育過程中的點點滴滴為自己的教學研究做充足的知識儲備和實踐積累。
我們每一名參與科研立項的教師都經(jīng)歷了一個過程，那就是由剛剛入門的迷惑，問題重重，到不斷的探索，在失敗中吸取經(jīng)驗，達到思路清晰，目標明確，再到積累經(jīng)驗，碩果累累。從被動到主動，從要我研究到我要研究，最后達到我們想要的目標，那就是讓每一位教師走上課題研究這條道路上來。提升辦學理念，提高教學質量。
課題研究帶動了學校工作的全面展開，提高了學校辦學的知名度，通過經(jīng)常性的反思、總結和有效地交流、分享、合作，教師們發(fā)現(xiàn)了許多問題，找出了困惑所在，通過課題研究，提高了教師的理論水平、課堂教學水平和經(jīng)驗總結水平。
1、課題研究方面。
我校充分發(fā)揮我校骨干教師的帶頭作用和首席教師的輻射作用。由于全體專任教師的勤奮努力，不斷鉆研，僅2019年，全鄉(xiāng)教師在縣級以上刊物發(fā)表論文、案例、敘事等共100余篇，僅在長春市第五屆小語年會上，我校就有49篇論文及教學設計獲獎。
2、校本教研方面。
為了確保校本教研落到實處，校領導親自抓課改工作，把“以教研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展”作為教學改革的基本指導思想。幾年來，由于堅持不懈的抓校本教研，提高了教學效果，促進了教學質量的提高。
在校本課程的開發(fā)上，我校從2019年開始啟動，建立了校本課程開發(fā)與管理機制，對校本課程開發(fā)提出了明確要求，有專項經(jīng)費用于校本課程開發(fā)實施與研究上。由業(yè)務領導牽頭，組織成立校本課程開發(fā)工作領導小組，廣泛征求教師、學生、家長意見，首先領導小組在廣泛征求意見基礎上確定內(nèi)容，然后發(fā)動教師編寫教材，教材以。
國學。
內(nèi)容為主，并根據(jù)學生的年齡特點，適當選入現(xiàn)、近代。
詩詞。
西方經(jīng)典等內(nèi)容。教材前面有序，后面有教材說明和好詩推薦修改意見學生感言家長建議等。我們邊實踐邊改進，現(xiàn)在校本教材已裝訂成冊，并且全鄉(xiāng)通用，規(guī)范運行。領導還經(jīng)常深入班級聽課，與教師共同探討摸索校本課的教學模式與方法，被教育局確定為首批校本教材達標校之一。收到了較好的效果，受到了教師學生及上級主管部門的好評?，F(xiàn)在正申請校本課程示范校。
在反思敘事教研方面，教師能結合自己的教學實踐，定期上交一定篇目的敘事，反思與心得。由領導把關審閱，選出全鄉(xiāng)比較好的篇目裝訂成冊，供教師學習與借鑒。去年我們已出版了一本敘事集，今年計劃再出版一本反思集。
在此其間，我校培養(yǎng)出許多骨干教師，2019年只有市骨干教師1人，縣級骨干教師7人。到2019年底，我校有省級骨干教師3人，市級骨干教師6人，縣級骨干教師26人。截止2019年底，各屆專家型教師和十佳教師累計16人次。
幾年來，學校教科研工作由于科學統(tǒng)籌，長抓不懈，教學質量有了明顯的提升，多次受到上級領導的表彰獎勵。2019年，我校被上級主管部門認定為教育質量先進校。
在科研工作過程中有幾點體會：(1)科研促教研，科研促師培;(2)科研工作的推廣過程中，如何運用科研成果指導教師的教育教學實踐。這也是我們一直重點在研究和探討的問題。在以后的工作中，我們要進一步深化課題研究，樹立“為了每一個學生全面發(fā)展”的思想，承認學生的個性差異，聚孩子的個性亮點，走人本化的教育改革之路。張揚學生的個性，激發(fā)學生的潛能，使教科研與學校發(fā)展一路同行。
申請人：
學校先進單位申請報告篇十一
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
省評審工作委員會：
近年來，我市在各級黨委、政府的正確領導下，緊緊圍繞國家、省計劃生育工作部署，以爭創(chuàng)優(yōu)質服務先進單位為目標，堅持黨政一把手親自抓、負總責，部門齊抓共管、綜合治理，使計劃生育工作取得了長足的發(fā)展，各項指標均達到了省責任目標要求。我市的主要做法是：
一、強化組織領導，加大工作力度。市委、市政府始終堅持把計劃生育工作當作一件大事來抓，擺在突出位置。為加強對人口和計劃生育工作的領導，工作中，我們一是認真落實主要領導親自抓、負總責責任制，層層簽訂責任書，立下軍令狀，形成了一級抓一級，級級有責任、層層抓落實的工作局面。二是狠抓人口目標管理責任制的落實，使各級任務更明確，責任更具體。三是加強計生隊伍建設，明確各級的工作職責，嚴格考評獎懲措施，使隊伍網(wǎng)絡建設進一步健全，管理更加科學有序。四是改革完善計生經(jīng)費投入管理體制，新的投入管理機制運行良好，各項經(jīng)費全部落實到位。
二、嚴格獎懲兌現(xiàn)，推行激勵機制。為切實提高各級抓緊抓好計劃生育工作的自覺性，我們堅持“重點管理、一票否決、離職審計、追蹤獎懲”制度不動搖。在每年召開的計劃生育獎懲兌現(xiàn)大會上，對獲獎單位都給予大張旗鼓的表彰獎勵，對存在問題較多的單位給予黃牌警告和重點管理，并嚴肅追究鎮(zhèn)區(qū)、單位主要負責人、分管負責人的責任。
三、突出工作重點，狠抓專項治理。針對工作形勢變化和不同時期的不同工作重點，及時調(diào)整工作思路，開展一系列專項治理活動，以專項治理帶動全面工作共同提高。今年先后開展了以“八個加強”為重點的冬季專項治理活動，以“五個提高”為主要內(nèi)容的春季專項治理活動，以“三個促進”為重點的百日奮戰(zhàn)活動，為我市整體工作上檔次、上水平奠定了堅實的工作基礎。
四、大力推行村民自治，搞好優(yōu)質服務。對照省優(yōu)質服務先進單位創(chuàng)建標準，從基層基礎工作抓起，大力開展計劃生育村民自治和優(yōu)質服務工作。在每次召開全縣計劃生育工作調(diào)度會議時，都深入到鎮(zhèn)村檢查村民自治工作開展情況，并多次召開創(chuàng)建活動流動現(xiàn)場會，狠抓猛促。在優(yōu)質服務工作中，全面推行規(guī)范的避孕節(jié)育方法知情選擇，認真落實隨訪服務責任制，積極開展優(yōu)生咨詢服務，積極開展生殖健康系列化教育，有針對性地對育齡人群開展人口和計劃生育法律法規(guī)、性健康、生殖保健、預防艾滋病等知識教育培訓。同時，加強病殘兒家庭生育二胎優(yōu)生監(jiān)護，建立健全了育齡群眾信息采集工作機制，基本形成了“收集信。
當前隱藏內(nèi)容免費查看息—科學決策—組織實施—考核評估”新的優(yōu)質服務運行模式。
五、抓后進促平衡，深入開展薄弱鎮(zhèn)村幫促轉化工作。每年，我們對考核成績排名較后的單位都要進行了重點跟蹤幫促，派出工作組駐鎮(zhèn)指導，督促整改。與此同時，對計劃生育薄弱村實行聯(lián)動幫促，并制訂具體的實施方案，通過幫促，各薄弱村幫扶轉化率均在85％以上。
六、廣泛宣傳教育，轉變婚育觀念。我們一直把宣傳教育擺在計劃生育工作的重要位置，不斷加大力度，充實內(nèi)容，改進宣傳教育方式方法，促進群眾的婚育觀念有了進一步轉變。在電臺、電視臺常年開辟計生專題欄目，利用各級黨校對廣大黨員、干部進行國策、國情及人口理論教育，利用人口學校舉辦各類培訓班，在中小學校廣泛開展國情、國策和青春期教育，搞好社會輿論宣傳。等等。通過強有力的宣傳教育，廣大干部群眾的婚育觀念有了較大轉變，按計劃生育已逐漸成為人們的自覺行動。
七、創(chuàng)新工作思路，提高工作水平。我們根據(jù)人口和計劃生育綜合改革的要求，與時俱進，不斷創(chuàng)新工作思路，改變工作方式方法，進行大膽實踐和探索。近年來，大量農(nóng)村剩余勞動力、企事業(yè)單位下崗分流等人員到周邊地區(qū)務工經(jīng)商，其中不排除有以外出務工經(jīng)商為名逃避計劃生育管理的人員。同時，異地非法鑒定胎兒性別和私自接生、流引產(chǎn)現(xiàn)象也時有發(fā)生。為堵塞各種違法生育漏洞，我們與周圍地區(qū)聯(lián)手打造了一個計劃生育綜合治理平臺。針對我市外出務工人員流入到xx地、已婚育齡婦女較多的實際，我們在xx地設立了辦事處，使我市在xx地的已婚育齡婦女全部納入了正常管理。
同時，我們還狠抓了依法行政、綜合治理、屬地管理等工作，均取得了較好成績，特申請驗收。
學校先進單位申請報告篇十二
縣教科所領導：
按照教育局工作計劃要求和進修學校教科研工作要求，依據(jù)《農(nóng)安縣教育科研先進校評選方案》的有關精神，我校認真對照評選細則，結合近幾年來科研工作所取得的成績，我們積極開展自查自評工作，自評認為符合教育科研先進校的評定標準，為突顯辦學特色，促進辦學質量的提高，特此提出申請，現(xiàn)將具體情況報告如下：
一、加強領導，提高認識。
開展教育科研，促進每個教師的專業(yè)發(fā)展，旨在促進每個學生的發(fā)展，從而促進學校教育教學工作的全面發(fā)展。首先，主要領導主抓研究課題。形成“校長全面負責——主任指導安排——教研組具體實施——實驗教師具體操作”的研究體系。制定切實可行的課題研究管理辦法，為課題的實施提供有利的保障。在開展教科研過程中，我校領導十分重視，一把手主抓市級實驗課題：《培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力的研究》。業(yè)務校長負責縣十一五教育科研主導性課題的子課題：《小學生口語交際表達訓練作文實驗研究》。教育科研領導小組，能不斷建立和完善學校教科研制度，探索教育科研的新途徑，制定了切實可行的教科研工作計劃，建立了由分管教科研副校長任組長，教導主任任副組長，各學科首席教師和教研組長及實驗教師為組員的科研工作領導小組，并要求全體管理者共同學習、共同參與、共同提高，創(chuàng)造條件，利用學校的可利用的一切資源，積極開展教育科研活動。學校領導深入課堂聽課指導，每位教師(包括中層管理人員)都有規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)：校級領導每學期不少于40節(jié)，中層領導每學期不少于30節(jié)，校首席和年輕教師每學期不少于25節(jié)。聽課做好記錄，聽后要及時商討、交流、形成書面記錄。為開展教育科研營造深厚的學習氛圍。每學期要做到期初有計劃，期末有總結。并將科研工作與教師考核、學校自評有機結合，從而更好地調(diào)動了教師科研工作的積極性。
重視科研工作，重視科研隊伍建設。為了提高教師對教育科研的認識，營造教育科研的氛圍，我校重點抓教師科研隊伍建設，舉辦專題講座，組織教師學習研討，統(tǒng)一思想認識，明確四種關系，即科研與學校發(fā)展、教師發(fā)展、教學改革、教學質量的關系。確立四種意識，即科研興校、科研強師、科研促教、科研提高質量的意識。走以點帶面，即教育科研活動積極性高的骨干教師首先參與，最后達到全員參與，共同發(fā)展的道路。
二、結合實際，科學選題。
在課題的選擇上本著“問題即課題的原則”，爭取學校支持，選取具有時代性，實用性，創(chuàng)造性，可行性，實際性的課題。九五期間，是國家開展素質教育的起始階段，我校緊跟時代的步伐，率先開展了素質教育方面的立項工作，首先是每位專任教師都有自己的學科小課題，同時在進修學校教科所的指導下，我們又確立了市級課題《培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的研究》這一綜合性指導課題。實驗教師大膽探索，不斷地積累總結經(jīng)驗，取得可喜成果，為我校教師更新課堂教學方法，提高業(yè)務能力奠定了基礎。在此其間，我校涌現(xiàn)出了一大批市級、縣級教學能手。
良好的開端促進了我?？蒲泄ぷ鞯牧夹园l(fā)展，此后我校在全國教育科研“十五”規(guī)劃教育部重點課題《新課程背景下有效教學策略的研究》這一總課題下，確立了《小學口語交際表達訓練作文實驗研究》這一子課題，旨在通過情境創(chuàng)設，培養(yǎng)學生的想象能力，提高學生的口語表達能力，通過豐富多彩的語文實踐活動的開展，培養(yǎng)了學生習作興趣，降低學生作文的難度。增強學生的寫作能力，從而提高了學生的語文綜合素質。
針對學生讀寫能力培養(yǎng)，語言積累習慣養(yǎng)成方面，我校在承擔了《為文而積、為文而累、積累與習作的有效結合》的課題研究，現(xiàn)正在實施過程中。
三、完善制度，規(guī)范管理。
建立完善的管理體制，具體包括：1、目標管理制度。在課題實施的各個階段提出階段目標，中心校課題組對各校實驗進程進行目標動態(tài)管理。2、監(jiān)督檢查制度。3、專業(yè)學習制度。圍繞課題深入開展各種專題研究。4、課題實驗工作學年小結制度。各校實驗人員堅持寫實驗日記。要對課題研究中遇到的疑難問題、成功做法和體會、理論學習體會、課題研究情況寫成書面材料，供集體研究交流和存檔。實驗中及時反思，每學期就課題研究情況進行總結，為下階段實驗做準備。5、經(jīng)費保障制度。學校根據(jù)實驗情況，力所能及地加大投入力度，確保課題實驗的正常運行。6、表彰獎勵制度。對參加課題實驗的教師視其對課題實驗情況的貢獻。按照學校的考核辦法，根據(jù)所取得的成績，適量加分。記入教師考核成績之中。7、成果管理制度。對在實驗過程中所取得的階段成果編集成冊，歸納整理并存檔。
四、小課題研究與規(guī)劃課題研究模式整合，提升教科研的實效性。
我校校本小課題的研究，首先從本校實際出發(fā)，引發(fā)教師針對教育教學中的真問題確立課題，開展研究。同時把這項工作與日常工作整合起來，統(tǒng)籌安排，科學管理，從而使此項工作能順利有序地進行。具體做法是：
1、立足校本，選擇實用的小課題。
鼓勵教師根據(jù)自己教學中困惑的問題，本著實用性的原則確定自己的小課題。每位專任教師或每個教研組一個小課題。同時學校領導帶頭，從組織的建立、方案的制定、選題的指導、理論培訓與日常工作的整合、評價機制的建立等一系列環(huán)節(jié)，都統(tǒng)一部署和安排，體現(xiàn)學校對這項工作的重視，嘗試著初步建立校本化的小課題研究管理模式。
2、注重實效。
校本小課題研究注重實效，本著體現(xiàn)其內(nèi)涵和意義，使工作不流于形式，不脫離軌道的原則，注重把每一個環(huán)節(jié)做實、做深、做透。從實際出發(fā)，不求全不求大，力爭務實求精。
3、積極創(chuàng)新。
結合本校對小課題研究進行創(chuàng)造性的實施和管理，讓教師在教學中研究，在行動中研究，把更多的時間和空間留給課題組和教師個人，鼓勵教師隨時隨地收集積累材料，堅決杜絕過程失控或過程缺失的問題。首先讓教師通過行動研究，把握以下基本過程。(1)、發(fā)現(xiàn)問題和界定問題;(2)、制訂行動計劃;(3)、實施和記錄行動過程。
五、倡導真研究，勤積累、多總結。
我們要求教師搞“真研究”，做科研有心人，在培養(yǎng)自己良好的教育研究習慣和方法上下功夫。從而全面提高教師自己的教育教學研究能力。我校把參與科研的教師大都鎖定在教學一線的教師。因為他們是教學的中堅力量，他們對課堂教學有著豐富的體驗。但是一線教師對科研工作雖有較高的認識，但有時缺乏信心，思路模糊，為此，我校提倡教師首先要有信心。
其次，要有強烈的問題意識?！罢n題始于問題”，問題就在你自己身上，問題就在你自己的課堂里，問題就在你自己的教育教學實踐中。我們要用敏銳的目光，養(yǎng)成善于捕捉問題的習慣。在司空見慣的不是問題的問題中挖掘出有價值的問題來。善于去“放大問題”并提升為教育教學研究的課題。
學校先進單位申請報告篇十三
再次，提倡教師要用閱讀去輔助和做實自己的研究之路。提倡教師不斷地提升自己的研究能力。注重資料的積累。具體做法：一是運用重復學習方法。搜集整理對自己研究課題有用的信息，反復學習和咀嚼。二是建立資料庫。把需要的資源和信息按科學的方法儲存在電腦里，以備研究之用。三是勤做讀書筆記，在學習的過程中要用批判的眼光接納他人的思想，認真寫教育隨筆，用自己智慧的眼睛去搜索教育過程中的點點滴滴，為自己的教學研究做充足的知識儲備和實踐積累。
我們每一名參與科研立項的教師都經(jīng)歷了一個過程，那就是由剛剛入門的迷惑，問題重重，到不斷的探索，在失敗中吸取經(jīng)驗，達到思路清晰，目標明確，再到積累經(jīng)驗，碩果累累。從被動到主動，從要我研究到我要研究，最后達到我們想要的目標，那就是讓每一位教師走上課題研究這條道路上來。提升辦學理念，提高教學質量。
課題研究帶動了學校工作的全面展開，提高了學校辦學的知名度，通過經(jīng)常性的反思、總結和有效地交流、分享、合作，教師們發(fā)現(xiàn)了許多問題，找出了困惑所在，通過課題研究，提高了教師的理論水平、課堂教學水平和經(jīng)驗總結水平。
六、成果方面。
1、課題研究方面。
幾年來，我校在教育教育科研、校本教研等方面取得了一定的成績。我們一直在走以教育科研的優(yōu)勢帶動學校整體工作提高的途徑，借助課題研究實驗經(jīng)驗不斷積累，教育教學質量得到了很大程度的發(fā)展。我校承擔的農(nóng)安縣“十一五”教科研主導課題——新課程背景下有效教學策略研究的子課題《小學口語交際表達訓練作文實驗研究》被評為優(yōu)秀課題組，同時，實驗教師馬鳳秋于20四月份在縣里上一節(jié)作文研討課，得到進修領導高度認可和同行的一致好評。在組織全鄉(xiāng)學生參加全國小學生讀寫知識競賽過程中，馬鳳秋老師所教的實驗班,全班有9名學生參賽,全部獲獎，且包攬了六年級組的前6名，學生和班級均奪得了冠軍，她本人也因此獲得了全國小學語文閱讀委員會頒發(fā)的優(yōu)秀指導教師證書，實驗教師劉會艷所教的中心校四年一班有14人參賽，10人獲獎。也獲得了優(yōu)秀指導教師的殊榮。
我校充分發(fā)揮我校骨干教師的帶頭作用和首席教師的輻射作用。由于全體專任教師的勤奮努力，不斷鉆研，僅年，全鄉(xiāng)教師在縣級以上刊物發(fā)表論文、案例、敘事等共100余篇，僅在長春市第五屆小語年會上，我校就有49篇論文及教學設計獲獎。
2、校本教研方面。
為了確保校本教研落到實處，校領導親自抓課改工作，把“以教研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展”作為教學改革的基本指導思想。幾年來，由于堅持不懈的抓校本教研，提高了教學效果，促進了教學質量的提高。
教師積極參加縣里的研討課，2008年全鄉(xiāng)有16名教師參加縣級以上7個學科的教研活動。他們分別是：馬鳳秋(語文)何秋(數(shù)學)兩位教師在市里出課。孫冬梅(綜合實踐)金珠(英語)劉延芳(品社)孫蕾(音樂)張麗、翟娟(美術)這6位教師上學期在縣里出課。下學期出課的有：李全軍(體育)張麗(美術)楊陽(綜合實踐)孫蕾(音樂)。在近幾年的星級學校目標管理督導檢查中，我校專任教師平均每年出課均達到8節(jié)以上，得到檢查組領導的一致認可。在進修學校組織的教研會和小課題研討活動中，我校每年都有幾名教師進行專題輔導和經(jīng)驗交流。它至少代表我校各學科教師的教研水平。
在校本課程的開發(fā)上，我校從開始啟動，建立了校本課程開發(fā)與管理機制，對校本課程開發(fā)提出了明確要求，有專項經(jīng)費用于校本課程開發(fā)實施與研究上。由業(yè)務領導牽頭，組織成立校本課程開發(fā)工作領導小組，廣泛征求教師、學生、家長意見，首先領導小組在廣泛征求意見基礎上確定內(nèi)容，然后發(fā)動教師編寫教材，教材以國學內(nèi)容為主，并根據(jù)學生的年齡特點，適當選入現(xiàn)、近代詩詞、西方經(jīng)典等內(nèi)容。教材前面有序，后面有教材說明和好詩推薦、修改意見、學生感言、家長建議等。我們邊實踐邊改進，現(xiàn)在校本教材已裝訂成冊，并且全鄉(xiāng)通用，規(guī)范運行。領導還經(jīng)常深入班級聽課，與教師共同探討、摸索校本課的教學模式與方法，被教育局確定為首批校本教材達標校之一。收到了較好的效果，受到了教師、學生及上級主管部門的好評?，F(xiàn)在正申請校本課程示范校。
在反思敘事教研方面，教師能結合自己的教學實踐，定期上交一定篇目的敘事，反思與心得。由領導把關審閱，選出全鄉(xiāng)比較好的篇目裝訂成冊，供教師學習與借鑒。去年我們已出版了一本敘事集，今年計劃再出版一本反思集。
在此其間，我校培養(yǎng)出許多骨干教師，只有市骨干教師1人，縣級骨干教師7人。到2008年底，我校有省級骨干教師3人，市級骨干教師6人，縣級骨干教師26人。截止2008年底，各屆專家型教師和十佳教師累計16人次。
幾年來，學校教科研工作由于科學統(tǒng)籌，長抓不懈，教學質量有了明顯的提升，多次受到上級領導的表彰獎勵。2008年，我校被上級主管部門認定為教育質量先進校。
在科研工作過程中有幾點體會：(1)科研促教研，科研促師培;(2)科研工作的推廣過程中，如何運用科研成果指導教師的教育教學實踐。這也是我們一直重點在研究和探討的問題。在以后的工作中，我們要進一步深化課題研究，樹立“為了每一個學生全面發(fā)展”的思想，承認學生的個性差異，聚孩子的個性亮點，走人本化的教育改革之路。張揚學生的個性，激發(fā)學生的潛能，使教科研與學校發(fā)展一路同行。
申請人：
申請日期：
學校先進單位申請報告篇一
就讀泉州市西隅中心小學的報告。
區(qū)教育局：
根據(jù)鯉城區(qū)委區(qū)政府《關于進一步加強為企業(yè)服務的工作意見》的精神，“年納稅額500萬-800萬的企業(yè)可根據(jù)其要求一次性照顧推薦一名學生安排在區(qū)屬公辦小學入學”的精神，要求貴局支持照顧我司技術骨干***子女就讀泉州市西隅中心小學。
一、公司基本情況。
****有限公司成立于1995年，主要生產(chǎn)基地在泉州江南高新技術電子園區(qū)，是一家專注于電力絕緣和配電開關及其自動化領域的技術研究、產(chǎn)品開發(fā)、設備制造、市場推廣及技術服務的高新技術企業(yè)，目前注冊資金5000萬，是泉州市重點企業(yè)、納稅大戶，20xx年度納稅達到581.08萬元。
20xx年公司投入140多萬新增一條12工位的環(huán)網(wǎng)柜生產(chǎn)流水線，預計可增加產(chǎn)值萬，新增納稅130萬左右，為確保新生產(chǎn)流水線良性運轉，公司引進技術骨干***同志負責該流水線生產(chǎn)技術指導，為公司的重要人才儲備。
二、***同志子女的基本情況。
***，男11月13日出生，8歲。
學校：泉州劍影幼兒園。
戶口所在地：*********。
因****今年9月份馬上面臨上小學一年級，為確保我公司重要人才****同志能安心留在本公司工作，特為其子女申請就讀泉州市西隅中心小學，請教育部門主管給予支持安排。
(聯(lián)系人：**************)。
***************。
20xx年7月9日。
學校先進單位申請報告篇二
西安市xxxx英語培訓學校經(jīng)xx市xx區(qū)教育局批準成立于xx年，近年來，我單位在各級xx、有關部門的正確領導下，緊緊圍繞英語教育培訓工作部署，以“育人為本，面向未來”為辦學宗旨，為社會做出了可喜的貢獻。我單位的主要做法是：
一、師資隊伍嚴控化。
為了能夠培養(yǎng)出更優(yōu)秀的學生，我校招收教師時，均以英語四六級以上的師范院校本科學歷畢業(yè)生為基礎，進行嚴格的筆試面試后進行試講，初步篩選出基本符合我校招收教師條件的人員。然后進行統(tǒng)一的系統(tǒng)化集中培訓。培訓之后再看試講結果，而決定教師去留。在教師日?？己水斨?，我校更是嚴格考核。因為每一位教師的言行和作為，都會影響廣大辛辛學子的明天。所以為了對每位學生負責，我校把師資隊伍的建設作為發(fā)展的重中之重，嚴格，再嚴格。
二、教育手法創(chuàng)新化。
孔子得七十二xx，概因材施教之功。我校自成立以來，率先推出“寓教于樂，情景教學”的獨樹一幟的教學理念。采用全新的小班教學模式，徹底跳出了傳統(tǒng)啞巴英語的惡性教學模式。教室配有空調(diào)、錄音機、電視機及教學vcd、掛圖等教學設施，以及整體英語視聽多xx教室。努力營造聽、說、讀、寫、譯全新的語言環(huán)境。激發(fā)學生學習興趣，創(chuàng)造英語學習場景，培養(yǎng)學生的感知、記憶、想象、思維等方面的能力。讓每一位學生都可以開心的全身心融入到英語學習當中。
三、教育事業(yè)服務化。
教育是國之大計，外語教學更是我國民走向世界的基礎。作為全國外語學習研究專業(yè)xx授權“新課標中小學生考級英語教學基地及考點”。本著對學生的服務精神、對全國外語教育事業(yè)的服務精神，我校在中小學考級教學當中，始終努力貢獻則自己的一份綿薄之力?！胺丈鐣?，服務大眾”是我校在“育人為本，面向未來”的辦學宗旨的基礎上的高度管理理念。
四、事業(yè)單位市場化。
我校是經(jīng)蓮湖區(qū)教育局批準的事業(yè)型單位。過去類似的事業(yè)型單位常常沒有強大的市場承受能力，運作困難。但是我校在運作過程當中，手法新穎、大膽嘗試、突破舊有觀念，徹底走出了事業(yè)型單位老化落后遲鈍的泥潭，從各個方面完全經(jīng)受著市場的考量。不僅解決了自身的生存問題，同時給整個地區(qū)的教育培訓事業(yè)注入了新鮮的發(fā)展空氣。對西安市少兒英語培訓的運作模式起到了強大的推動作用。2005年更被全國外語學習研究會授權為“英語等級考試英語教學基地”。受到了社會的廣泛認可。
五、教育成果豐碩化。
桃李不言，下自成蹊。自辦學以來，先后有4500余名學生在我校參加了各類英語學習。其中，有460余人在各級英語競賽中獲獎。獲獎率達到了歷屆學生總數(shù)的12％，在全國英語培訓界引起了強烈反響。xx到xx年劍橋少兒英語考級通過率甚至高達95％以上。xx、xx、xx、xx年我校均有學生在全國英語競賽中獲獎，xx同學更是榮獲了一等獎的桂冠。xx年我校學生甚至在中考中獲得英語滿分的好成績?；谖倚Ｒ回炓詠砣〉玫某煽?，先后被評為“西安市職業(yè)教育與成人教育先進單位”和“xx區(qū)民辦教育機構先進單位”。更被全國外語學習研究專業(yè)xx授權“新課標中小學生考級英語教學基地及考點”。
六、社區(qū)服務責任化。
我校成立之初，限于地域輻射能力，本著服務社區(qū)為原則、為己任，雖然做出了一些成績和貢獻，受到社會各界廣泛認可。但長期的發(fā)展使我們不能忘記自身對社區(qū)的服務責任。在社區(qū)的精神文明建設當中，我校更是做出表率作用，積極配合社區(qū)的各項工作，在當?shù)厣鐓^(qū)又有了良好的口碑。
七、公益事業(yè)終身化。
xx年3月，我校作為“xx社會公益年”的發(fā)起單位之一，聯(lián)合陜西省社會公益基金會推出回饋社會的又一善舉。當年提供20個名額，對貧困家庭的六到十六歲兒童進行免費英語培訓輔導。此招生名單將由陜西社會公益基金會調(diào)查、核實、研究之后提供給我校。我們希望能為孩子們的教育盡自己的一份心、一份力。此舉受到了中國社會公益基金會的高度贊譽。
同時，我們還xx等工作，均取得了較好成績，特申請驗收。
學校先進單位申請報告篇三
加強學校預算管理提高經(jīng)費使用效益。
七里坪鎮(zhèn)中心學校。
七里坪鎮(zhèn)中心學校服務范圍內(nèi)有義務教育學校20所，其中初中4所，完全小學10所，教學點6所，在校學生5725人，在職教職工482人。
近幾年來，在中心學校核算點報賬的15個中小學單位，每月月初報賬時財務人員都要向核算點提供一份學校用款計劃申請表和預算執(zhí)行情況報表，報表清晰地列出了申請支出項目、年初預算數(shù)、累計撥款數(shù)、本月申請撥款數(shù)等欄目，學校校長和中心校長簽字審核。中心學校通過這一舉措，嚴格要求各報賬單位執(zhí)行預算編制，全鎮(zhèn)教育經(jīng)費管理出現(xiàn)了按預算使用資金、資金跟著預算走的良好局面。
為確保新機制各項政策全面落實，促進學校健康發(fā)展，我們十分注重學校財務管理，以加強預算管理為著重點，嚴格預算執(zhí)行，以規(guī)范經(jīng)費支出管理為切入點，加強內(nèi)部控制，通過采取一系列行之有效的措施，切實管好用好教育經(jīng)費。和中心校先后兩次被縣教育局評為“財務管理工作先進單位”。
一、建制度，加強預算管理。
學校預算是是學校編制的年度財務收支計劃，預算管理是學校管理的重要組成部分，更是財務管理的核心。為了保證預算的順利推行，這幾年我們結合形勢發(fā)展和縣教育局有關規(guī)定，重新制訂和修訂出臺了《關于加強學校經(jīng)費預算管理的若干規(guī)定》、《績效工資實施后關于預算管理的補充規(guī)定》、《報賬員職責》、《學校食堂管理辦法》、《財務檔案管理辦法》等一系列管理規(guī)定，重點加強會務、接待、差旅、車輛、津補貼等方面的管理，增強學校的自我約束力，杜絕超預算支出。
在《關于加強學校經(jīng)費預算管理的若干規(guī)定》中，我們堅持經(jīng)費“收支兩條線”和經(jīng)費開支的事前審批和“一支筆”審批原則，對收到的各項收入均及時全部入帳，納入單位預算管理。對日常公用支出超過5000元的必須經(jīng)校長辦公會和學校民主理財小組集體討論決定，()超過1萬元的必須報教育局和中心校先審批后支出。此外對學校用車、招待、津補貼及福利的發(fā)放等都有明確的支出標準。實施績效工資后，我們及時作出了補充規(guī)定，嚴禁違規(guī)發(fā)放津補貼。在《報賬員職責》中，明確規(guī)定報賬員要對學校各項財務收支行為把好關，每月支出制訂出具體方案，按預算使用資金，不允許資金在不同的`預算項目之間進行調(diào)劑，嚴禁將預算資金用于預算之外的其他用途。在《食堂管理辦法》中，規(guī)定來客一般在食堂就餐，做到就餐對象、時間、標準、要求四明確，食堂物品采購嚴格遵循“公平、公正、公開”和“貨比三家”原則，實行食堂收支狀況按月公示制度，加強群眾監(jiān)督。在《財務檔案管理辦法》中，規(guī)定所有支出憑證必須是符合相關管理部門要求的票證，并具備付款單位、時間、品名及數(shù)量、用途、經(jīng)手人及主管領導簽字等要素，超過1000元的支出必須附有附件。中心校嚴格規(guī)范財務檔案管理行為，每學年將各校的總賬、明細賬打印裝訂成冊，留校保存。
總之，通過不斷健全、修訂、完善內(nèi)部管理辦法，加強預算管理，這幾年我們各校的管理運行成本逐年減小，教育局組織的財務審計表明，盡管我們中心校工作業(yè)務量大，但“三費”支出的占比并不大，做到了厲行節(jié)約，合理開支。
二、開例會，嚴格預算執(zhí)行。
為了確保學校經(jīng)費支出不超過教育局和中心校預算控制數(shù)，我們每月都要召開兩次專題會議，形成例會制度。一是學校用款計劃申報例會，由校長組織學校教務、總務、后勤等部門和學校民主理財小組成員核算本月用款計劃，并于月初上報中心校。二是預算執(zhí)行情況例會，分析預算執(zhí)行情況，由中心校通報各報賬單位支出項目是否列入了當月的預算，是否超預算額度，原始憑證的真實性、完整性、合法性以及簽字是否完備，是否符合審批權限規(guī)定等，同時對教學性支出和非教學性支出情況進行內(nèi)部排隊通報。由于一直堅持兩個例會制度，各單位不僅對預算項目已用多少錢、還剩多少錢等情況了然于胸，同時也能及時調(diào)整用款計劃，做到一定要用的錢保證用上，可用可不用的錢盡量不用，不需要用的錢堅決不用。各學校保證了經(jīng)費收支基本平衡，全鎮(zhèn)沒有一所學校產(chǎn)生新的債務。
三、常監(jiān)管，確保經(jīng)費效益。
中心校核算點直接擔負著全鎮(zhèn)各學校財務運行的管理監(jiān)督職責。本著財務管理以育人為本、以教學為中心的原則，我們認真抓好各學校財務運行常態(tài)化監(jiān)管，做到事前、事中、事后監(jiān)管到位，促進各學校管好用好教育經(jīng)費，切實提高經(jīng)費使用效益。一是堅持一月一報賬，及時糾偏止漏。每月報賬時認真填寫好《七里中心校核算點報賬用表》，登記好原始票據(jù)的情況、報賬的情況、拒絕受理票據(jù)的情況，做到違規(guī)開支的不報、大筆開支無附件的不報、開支手續(xù)不規(guī)范的不報，并及時將報賬情況反饋到學校，要求及時糾正。盡管我們每次報賬需要2-3天的時間，但這些常規(guī)性的工作總是一絲不茍。二是堅持一學期一審計，強化校長管理責任。中心校每學期組織專班對各學校財務收支情況開展“回頭看”活動，進行全面審計檢查。通過綜合考評，將財務管理情況較好的單位作為示范點，以現(xiàn)場會的形式，推進各學校的財務規(guī)范化管理水平，并對校長實施一定的獎勵。同時我們也注意抓好財務問題剖析，20對問題較為突出的一個單位由校長作出書面說明，并責令其清退了2400元違規(guī)所得。三是堅持一學期一公開，實行民主理財。我們每所學校都建立了3-5人的民主理財小組，負責監(jiān)督學校財務運行情況，審閱收支票據(jù)。每學期結束，中心校都要組織各學校專門召開全體教職工大會，公布財務收支情況，使全體教職工對學校家底有一本明白賬。
各位領導，隨著農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障新機制的全面實施，國家對教育事業(yè)的投入逐年增多，做好學校財務管理工作顯得越來越重要。以上是我們在日常管理中的一些做法。今后，在縣教育局的指導下，我們將不斷健全和完善各種管理制度，加強預算管理，強化日常監(jiān)督，確保教育經(jīng)費安全，提高經(jīng)費使用效益，努力促進全鎮(zhèn)教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。
學校先進單位申請報告篇四
教育文體局領導：
經(jīng)我校行政部門和工會商定決定擬本月22日前往浙江杭州進行一日游活動，以活躍教師身心，游覽大好河山?，F(xiàn)已由蘇州和平國旅組團進行這次活動，參加教師人數(shù)39人，領隊老師潘娜、魏瓊?；顒舆^程定要以安全為主，故旅游公司為每位游客辦理了個人意外險，約于當天下午5時左右回蘇。
望領導批準。
申請人：
xxxx年xx月xx日。
擴展知識-請示分類。
1.請求指示的請示：此類請示一般是政策性請示，是下級機關需要上級機關對原有政策規(guī)定作出明確解釋，對變通處理的問題作出審查認定，對如何處理突發(fā)事件或新情況、新問題作出明確指示等請示。
2.請求批準的請示：此類請示是下級機關針對某些具體事宜向上級機關請求批準的請示，主要目的是為了解決某些實際困難和具體問題。
3.請求批轉的請示：下級機關就某一涉及面廣的事項提出處理意見和辦法，需各有關方面協(xié)同辦理，但按規(guī)定又不能指令平級機關或不相隸屬部門辦理，需上級機關審定后批轉執(zhí)行，這樣的請示就屬此類。
學校先進單位申請報告篇五
軍訓部并首長：
根據(jù)軍訓字第58號文件精神，我部對申請“教學工作先進單位的”的兵種戰(zhàn)術教研室、自行火炮教研室、步兵輕武器教研室、導彈系統(tǒng)控制教研室、教研二隊、教研三隊、教研四隊一年來的教學工作進行了嚴格地審查、核實。經(jīng)審查、核實，以上申請的各單位符合“教學工作先進單位”的所有條件。經(jīng)研究決議，同意以上單位的申請。
請首長批示！
妥否！請批示。
吉林省軍區(qū)征兵辦公室。
201*年1月17日。
學校先進單位申請報告篇六
省愛衛(wèi)會：
近年來，我委在縣委、縣政府的正確領導下和省市縣愛衛(wèi)會的精心指導下，全面貫徹上級愛國衛(wèi)生工作精神，本著“建一流班子，帶一流隊伍，創(chuàng)一流業(yè)績，建一流環(huán)境”的奮斗目標，堅持一手抓計生工作，一手抓環(huán)境衛(wèi)生，積極開展愛國衛(wèi)生活動，不斷加強愛國衛(wèi)生工作制度建設和規(guī)范化管理，努力把我委建成環(huán)境整潔優(yōu)美的行政機關。同時，我委已連續(xù)十五年被評為“省級衛(wèi)生先進單位”，蟬聯(lián)三屆“省級文明單位”?，F(xiàn)我委省級衛(wèi)生先進單位已經(jīng)到屆，特重新申報省級衛(wèi)生先進單位，現(xiàn)將有關情況報告如下：
一、正確認識，愛國衛(wèi)生工作組織有力。
環(huán)境衛(wèi)生問題至關重要，它不僅是職工正常生活和工作的首要條件，更是單位形象的直接表現(xiàn)和單位精神面貌的集中象征。正是基于對愛國衛(wèi)生工作的正確認識，我委始終把省級衛(wèi)生單位創(chuàng)建工作納入重要議事日程，根據(jù)機關人事變動情況，及時調(diào)整了“衛(wèi)生工作領導小組”，領導小組下設辦公室，具體負責日常業(yè)務，同時將衛(wèi)生工作納入全委崗位目標責任制，和業(yè)務工作一起部署、一起檢查、一起考評。明確了一崗雙責制，各股（室）、站長既對本單位的業(yè)務工作負責，又對衛(wèi)生工作負責。形成了一把手親自抓、負總責，分管領導靠前抓，各股（室）、站長具體抓，全委干部職工共同參與、齊抓共管的格局。
比制度》等規(guī)章制度，全面規(guī)范了機關衛(wèi)生各項工作，使全委干部職工養(yǎng)成了求實、嚴謹、快捷的工作作風。一是衛(wèi)生考核制度化。把全委辦公環(huán)境進行分片包干，并簽訂了目標責任書，把全委衛(wèi)生工作全部劃分落實到各個股（室）、站，由各股（室）站長負責，不留衛(wèi)生死角，并實行百分考核，委衛(wèi)生工作領導小組每季度對各股室衛(wèi)生工作進行考核。二是衛(wèi)生檢查經(jīng)?；?。認真組織開展好集中衛(wèi)生大掃除，規(guī)定每月的最后一個周五為衛(wèi)生大掃除，由各股室長負責組織干部職工進行大掃除，委衛(wèi)生工作領導小組適時進行檢查，并當場打分，對衛(wèi)生好的股室進行獎勵，對衛(wèi)生不合格的股室進行通報批評，使各項工作步入了規(guī)范化、制度化軌道。
三、強化健康教育，愛國衛(wèi)生工作深入人心。
我委提出“單位是我家，衛(wèi)生靠大家”的口號，通過橫幅、宣傳欄、櫥窗等多種宣傳形式，進行了深入而廣泛的宣傳發(fā)動，進一步增強了廣大干部職工的文明衛(wèi)生意識，統(tǒng)一了思想，形成了人人參與，個個動手，大家出力作貢獻的新局面。同時利用每年四月份愛國衛(wèi)生月活動，集中開展對不文明、不衛(wèi)生言行的規(guī)范教育和整治活動，提高文明言行，形成良好的衛(wèi)生習慣，掀起了“講文明、樹新風、樹楷?！钡臒岢?，促進了環(huán)境文明之風和衛(wèi)生觀念的形成。
四、保障措施有力，愛國衛(wèi)生工作成果豐碩。
近幾年來，圍繞著對外樹立單位行業(yè)形象，對內(nèi)塑造一個舒適健康的工作環(huán)境，做了大量的工作。一是今年以來先后投入80余萬元用于美化、綠化、亮化辦公環(huán)境，我委根據(jù)工作需要，在公開招標的前提下，在辦公樓內(nèi)安裝了中央空調(diào)，并積極爭創(chuàng)市級園林單位，參與我縣的“三城”創(chuàng)建工作、建設高標準草坪、購置了高檔花木。并結合“愛國衛(wèi)生”月活動開設了無煙會議室，配備了垃圾筒、痰盂、紙簍、煙灰缸等衛(wèi)生用品，增強了干部職工的環(huán)保意識和集體觀念?，F(xiàn)在走進計生委碧綠的草坪、整潔的院落，潔凈的辦公環(huán)境，處處充滿了現(xiàn)代化文明的氣息，為干部職工提供了一個優(yōu)美舒適的辦公環(huán)境。二是由辦公室負責，積極響應政府安排，及時購買鼠藥等藥品，認真開展了鼠、蚊、蠅、蟑螂等四害的防治滅殺工作，創(chuàng)造了一個健康的工作環(huán)境。三是專人負責清廁工作，購買“8.4”消毒液等進行潔廁、消毒處理，努力做到了源頭防治工作。四是狠抓各股室的日常衛(wèi)生及劃定區(qū)域衛(wèi)生的大掃除，努力做到室內(nèi)窗明幾凈，書報疊放整齊，單位環(huán)境綠化、美化、亮化起來。五是結合公民道德教育，開展了“文明職工”、“文明股室”和“五好家庭”的評比活動，使每個干部職工都能做到衣貌整潔，端莊大方，不穿奇裝異服，不做不文明的居家行為，”講求心靈美、行為美、形象美。
總之，近幾年來，我委的衛(wèi)生先進單位創(chuàng)建工作，在領導的高度重視和職工的積極參與和努力下，干部職工對愛國衛(wèi)生工作有了更高的認識，機關衛(wèi)生環(huán)境有了質的飛躍，取得了更加顯著的工作成果。遵照上級愛衛(wèi)會換屆工作通知精神，特重新申報省級衛(wèi)生先進單位，請予審查批復。
學校先進單位申請報告篇七
近年來，在我校全體師生的共同努力下，我們獲得了江蘇省和諧校園、蘇州市文明單位、蘇州市德育示范學校、蘇州市依法治校先進單位、蘇州市安全文明校園、蘇州市綠色學校得榮譽稱號。回顧近年來我校教育教學工作，特別是文明單位創(chuàng)建方面，我們主要做好了如下工作。
一、辦學思想及目標。
1、辦學思想：高舉鄧小平理論偉大旗幟，堅持社會主義辦學方向，認真貫徹黨的xx大精神和各級教育工作會議精神，于工作中努力實踐三個代表，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局。堅持以提高國民素質為根本宗旨，堅持以“教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”為指導方針，堅持以實施素質教育為工作重點，全面推進素質教育、深化教育改革、加強隊伍建設、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，進一步提高本校的辦學效益，增強本校的可持續(xù)發(fā)展能力，為地方經(jīng)濟和社會事業(yè)的發(fā)展提供人才支持和知識貢獻。
2、發(fā)展目標：近期的目標是在進一步完善學校教育教學設施的基礎上，繼續(xù)走內(nèi)涵發(fā)展之路，同時以嶄新面貌迎接和積極參與新課程改革，努力把我校建設成昆山市級名校，并爭取在蘇州市內(nèi)有一定的知名度。
二、素質教育基本要求的貫徹落實。
1、依法治校、規(guī)范管理：我們認真執(zhí)行“三項規(guī)定”和“五個嚴格”等要求，各年級嚴格按國家頒布的課程教學計劃，開齊課程、上足課時，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。學生每天在?；顒涌偭靠刂圃?小時以內(nèi)。認真組織期中、期末考試。節(jié)假日絕不補課，嚴格禁止教師或教研組擅自訂購各類規(guī)定外教輔用書資料。要求教師切實保持清醒頭腦，自覺貫徹素質教育的目標準則，有效嘗試情感教育、創(chuàng)新教育、成功教育及賞識教育，徹底杜絕體罰或變相體罰以及有償家教等有違師德形象的不良現(xiàn)象。學校繼續(xù)執(zhí)行全員聘任制，積極推行《教師教育實績考核及獎金績效分配方案》、《班主任考核條例》、《領導干部教代會民主評議制度》，繼續(xù)修改和完善《教職工勞動紀律制度》。
2、德育為首、全面育人：突出學校德育工作，強化學生思想品質素質。堅持以學校教育為主陣地，從小事、身邊事做起，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，逐步形成了以養(yǎng)成教育為抓手的鮮明的德育特色。
為了進一步加強德育骨干隊伍建設，我們通過班主任例會等方式加強學習和培訓，并定期舉行經(jīng)驗交流會，提高班主任的理論水平和工作能力。
另外，我們還通過學生會、團隊等形式來抓好學生干部隊伍建設，以加強學生的自管、自查、自律等功能，形成了一股有形有實的骨干力量。
根據(jù)新時期教育的需要并結合學生的實際，我校把心理健康教育貫徹到整個學校教育工作中。設立了心理咨詢室和心理教育管理機構，并組織全體教師進行“心育”理念的學習，加深認識并落實于教育、教學的行動上。
為了進一步拓寬德育工作的渠道、增強綜合教育的能力，我們不斷改進德育工作方法，完善激勵、獎懲制度，切實提高了德育工作的實效。我們通過與武警中隊、交警中隊、派出所、法院等開展共建活動來加強基地建設，增強了學生的國防意識、安全意識和法制意識，錘煉了學生的意志品質。通過加強與衛(wèi)生部門的聯(lián)系使學生增強保健意識和衛(wèi)生習慣。我們每學期舉行兩次緊急逃生演練和消防演練，通過演練，讓學生懂得珍惜生命并增強自我保護意識及能力。有了這樣的重視，我校學生至今無一起交通、衛(wèi)生等方面的安全事故。
在充分利用社會力量的同時我們更加強了同學生家庭的聯(lián)系，通過家長學校、家訪、網(wǎng)上家長學校等形式增進溝通和了解，將家庭教育和學校教育有機地結合起來。
3、改進辦學條件、提高辦學水平：在教室多媒體設施安裝到位的基礎上，教師又配備了手提電腦，學?，F(xiàn)代化教學手段得以實施。對現(xiàn)有實驗室的器材進行更新和補充，使之更好地為教學工作服務。體育設施也得到了改善，增加了運動器材。另外，學校還完成了校園美化工程的建設，營造了良好的育人氛圍。
辦學條件的改進也帶來辦學觀念的更新。我校通過政治學習、教科研評優(yōu)等形式引導和幫助教師轉變原有的人才觀、教育觀、質量觀，堅決摒除“標準件型”的教育觀念，樹立“注重創(chuàng)新”的人才觀和教育觀。主動適應教育教學課程結構的改革。在嚴格執(zhí)行課程計劃、貫徹素質教育十條基本要求的基礎上，根據(jù)地方教育的要求，強化英語和計算機的教學，重視實驗課的教學，注重培養(yǎng)學生的綜合素質及實踐操作能力。積極參與教材的改革。改革傳統(tǒng)的教學方法，堅決摒棄“滿堂灌”的陳舊教學模式，積極實施啟發(fā)式和討論式教學。通過設計一些可以引起爭論的問題，為學生創(chuàng)造能夠互相啟發(fā)、展開聯(lián)想和發(fā)生“共振”的機會;通過設計一些有多種解決方法或多種結論的問題，啟發(fā)學生從不同角度尋求解決問題的途徑和方法;通過創(chuàng)造一些可以讓學生提出問題的機會，培養(yǎng)學生敢于質疑、勇于探索的精神;通過開展課堂討論和課堂辯論，從而活躍課堂氣氛，激發(fā)思想火花，融洽師生感情，優(yōu)化課堂效果。并將優(yōu)化教學方法與優(yōu)化教學觀念、優(yōu)化教學目標、優(yōu)化教學過程、優(yōu)化教學手段和優(yōu)化教學評價緊密結合起來，形成了“新、精、活、實”的課堂教學特色，課堂教學從有形上升到有效。觀念的更新和方法的改進必將帶來累累碩果，多年來的中考中，我校屢屢獲得優(yōu)異成績，受到社會各界的廣泛好評。
4、加強師資隊伍建設，落實素質教育的任務：(1)切實加強領導班子隊伍建設。重視培訓學習，不斷提高干部素質。利用行政例會、黨員會議等形式加強黨的方針政策的學習，提高政治覺悟和業(yè)務水平。工作中，我們始終堅持依法治教、依法治校的原則并堅持決策制度，堅持集體領導與分工負責相結合的制度。加大民主監(jiān)督的力度，不斷完善教代會對領導班子人員的民主測評制度，對測評中反映的問題及時接納和分析并整改，結果向教代會通報。20xx年績效工資的考核分配方案就是通過走群眾路線而獲得了全票通過。我們能始終加強廉政建設，嚴格執(zhí)行領導干部廉潔自律有關規(guī)定。積極做好青年干部的培養(yǎng)、選拔工作，不斷充實領導班子力量，造就了一支講究效率、充滿活力、富有戰(zhàn)斗力的領導班子隊伍。(2)切實加強教師隊伍建設。我們積極倡導并支持教師參加繼續(xù)教育，不斷提高教師的學歷層次和文化水準。積極開展教學研究活動，提高教師的教育教學技能和教育科研能力。著力推廣現(xiàn)代化教育技術，組織開展培訓，充分發(fā)揮學?，F(xiàn)代化教學設施特別是以計算機多媒體為主的現(xiàn)代教育技術的作用與效益。在此同時我們還不斷優(yōu)化教師的群體素質。進一步加強教師的群體意識教育，強化團隊作戰(zhàn)的精神，充分發(fā)揮集體備課、集體研究的作用，實現(xiàn)共同提高。具體做法是加強教研組的建設，堅持一位校領導蹲點好一個教研組、管理好一條線、指導幫助好一位青年教師，營造協(xié)作氛圍，發(fā)揮傳、幫、帶的作用，提高教師整體素質。為了保障教師隊伍建設，我們積極穩(wěn)妥地實施教育管理體制的改革，建立健全科學合理的管理制度，并積極探索更有效的激勵機制。爭取以一流的設施、一流的管理辦出一流的教育。
通過努力，我們的形象好了、質量高了、影響廣了，文明單位的創(chuàng)建也就是順理成章的事了。
學校先進單位申請報告篇八
學校創(chuàng)辦于xx年9月，兩年多來，在上級有關部門的正確領導下，在全體教職工的共同努力下，我校堅持以黨的“十六大”精神為指針，認真貫徹“三個代表”重要思想，以文明單位創(chuàng)建為推動力，積極開展以“六好”(組織領導好、工作業(yè)績好、道德風尚好、安全教育好、環(huán)境建設好、創(chuàng)建形式好)為主線的創(chuàng)建工作，把提升“文明單位”水平作為不懈追求的目標，努力營造“文明校園”、打造“平安校園”、建設“質量校園”、創(chuàng)設“文化校園”、塑造“書香校園”。在創(chuàng)建工作中取得了一定的進展，現(xiàn)對學校創(chuàng)建工作開展情況總結如下：
一、組織領導好。
1、班子團結，作風民主。因學校人事變動，我校于xx年8月及時調(diào)整了新一屆文明單位建設領導小組。在班子隊伍建設中，認真落實“三會”制度：堅持每周一次校務會議，每雙周一次教師會議，每月一次支委會，及時傳達上級指示精神，討論和部署本校階段工作的各項具體任務;積極開展“三好班子”建設活動：每位班子成員管好一條線，蹲好一個組，教好一門課。整個班子團結健康、奮進開拓，勤政廉政治校，干群關系融洽。
2、認識到位，組織有力。我校堅持把實施科學人文的學校管理與文明單位建設緊密結合。堅持黨政齊抓，各部門協(xié)同，先后開展了保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動、廉正文化進校園、社會主義榮辱觀教育等一系列實事工作。真正做到了創(chuàng)建規(guī)劃周全、目標明確、措施具體、工作全面、責任落實。
3、積極貢獻，服務社會。以黨、團、工組織分別與三橋村的二位貧困戶、學校各班的學習或思想有困難的學生締結幫困關系，同時學校行政每學期對政府確定的困難戶家庭子女落實減免。多次承辦上級有關部門舉辦的工作會議、公安局的會議、籃球比賽、文藝比賽、機關運動會、乒乓球活動提供場所、器材，并與清溪小學、武康小學等單位開展友誼比賽，有力地發(fā)揮了文明傳播作用。
二、工作業(yè)績好。
1、爭創(chuàng)工作卓有成效。兩年多來，我校被評為省平安校園、省a級食堂、省i類標準化學校、市一級小學、市語言文字規(guī)范化示范校、市七星級紅旗大隊、縣衛(wèi)生先進單位，同時被授予國家少科院科普基地、市《少先隊工作綱要》實施試點學校、縣教育科學研究實驗基地、縣綠色學校、縣“國土學?！钡葓F體榮譽稱號;xx學年獲評市職工之家五星級達標基層工會、縣教育局“先進性教育”先進集體、縣學校安全、收費及綜合治理工作先進單位、縣“交通安全宣傳月”活動先進集體、先進職工之家、“巾幗示范崗”、首批教育裝備先進集體、五星級目標管理學校、游子文化節(jié)“先進單位”等殊榮。
2、教學業(yè)績穩(wěn)步提升。經(jīng)過有效的教育管理，師生的辛勤耕耘，我校獲得全國中小學生第二屆書信寫作比賽優(yōu)秀組織獎、省西博會合唱比賽銅獎、縣稅法宣傳活動特別創(chuàng)新獎、縣第二屆游子文化節(jié)“萬人同唱游子吟”優(yōu)秀組織獎、縣“米奇杯”中小學生器樂大賽優(yōu)秀組織獎、“漂萊特杯”讓綠住我家環(huán)?；顒又猩傧汝牨辉u為“綠色大隊”、第三十三屆中小學生田徑運動會小學丙級隊第一名等。獲評縣級以上名教師、教壇新秀、教學中堅等榮譽稱號和各類優(yōu)質課賽事二等獎以上的教師，從原來的14人次增加到了40人次;在縣五年級教學質量檢測中獲得佳績，合格率99.6%，超過縣平均2個多百分點，優(yōu)良率69.89%，超過縣平均13個百分點，優(yōu)秀率39.2%，超過縣平均17個百分點，比有了大幅度的遞增，名列前茅。學生在全國科技創(chuàng)新大賽上，在省、市藝術比賽中，在縣藝術、體育、創(chuàng)新、文化等比賽中頻頻獲獎。學校的教育質量穩(wěn)步提高，受到社會各屆的一致好評。
3、實驗文明廣傳四方。我校積極承辦了省小學語文“精彩課堂本色語文”特級教師課堂教學觀摩活動、xx市美術優(yōu)質課評比活動和縣級教學研討活動。先后承擔了縣語文、數(shù)學、英語、信息技術、音美等大組活動，組織了磨練精品課教學的“參與·體驗”教研周活動、“實驗杯”青年教師課堂大比武、“童心同在、攜手未來”家長開放周等活動。并組織教師赴南路小學開展了“送教下鄉(xiāng)”活動。與杭州崇文實驗學校、天水小學締結聯(lián)誼學校，組織教師參觀慈溪實驗小學、寧波江東實驗小學、義烏實驗小學、**安陽實驗小學，一大批名優(yōu)教師外出公開示教、專題講座、巡回報告、評點指導、締結師徒關系。
三、道德風尚好。
1、榜樣示范引領，教師積極響應。我校堅持把師德教育與行風建設相結合，通過“三愛、三送、三不”活動，以內(nèi)在的素質彰顯形象，為學生樹立了榜樣，教師工作得到了社會各界普遍好評。同時，無論是上級下達的扶貧幫困、義務獻血、捐款任務，還是本校自發(fā)的公益服務，我校都能認真組織、出色完成。黨支部組織黨員捐款1200元，走訪慰問貧困戶，并將慰問金送到了三橋村的徐再卿、周桂林手中。
2、學校積極倡導文明、健康的群體氛圍。通過黨、政、工、團、隊開展先進性教育活動、教工運動會、學生運動會、跳繩比賽、外出參觀、工會小組主題活動，以及形式多樣的少先隊活動，校園生活豐富多彩，人文關懷的校園文化特色顯著。我校師生籃球隊、排球隊在教育系統(tǒng)比賽中取得了出色成績，并獲得體育道德風尚獎。
學校先進單位申請報告篇九
按照教育局09年工作計劃要求和進修學校教科研工作要求，依據(jù)《農(nóng)安縣教育科研先進校評選方案》的有關精神，我校認真對照評選細則，結合近幾年來科研工作所取得的成績，我們積極開展自查自評工作，自評認為符合教育科研先進校的評定標準，為突顯辦學特色，促進辦學質量的提高，特此提出申請，現(xiàn)將具體情況報告如下：
開展教育科研，促進每個教師的專業(yè)發(fā)展，旨在促進每個學生的發(fā)展，從而促進學校教育教學工作的全面發(fā)展。首先，主要領導主抓研究課題。形成“校長全面負責——主任指導安排——教研組具體實施——實驗教師具體操作”的研究體系。制定切實可行的課題研究管理辦法，為課題的實施提供有利的保障。在開展教科研過程中，我校領導十分重視，一把手主抓市級實驗課題：《培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力的研究》。業(yè)務校長負責縣十一五教育科研主導性課題的子課題：《小學生口語交際表達訓練作文實驗研究》。教育科研領導小組，能不斷建立和完善學校教科研制度，探索教育科研的新途徑，制定了切實可行的教科研工作計劃，建立了由分管教科研副校長任組長，教導主任任副組長，各學科首席教師和教研組長及實驗教師為組員的科研工作領導小組，并要求全體管理者共同學習、共同參與、共同提高，創(chuàng)造條件，利用學校的可利用的一切資源，積極開展教育科研活動。學校領導深入課堂聽課指導，每位教師（包括中層管理人員）都有規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)：校級領導每學期不少于40節(jié)，中層領導每學期不少于30節(jié)，校首席和年輕教師每學期不少于25節(jié)。聽課做好記錄，聽后要及時商討、交流、形成書面記錄。為開展教育科研營造深厚的學習氛圍。每學期要做到期初有計劃，期末有總結。并將科研工作與教師考核、學校自評有機結合，從而更好地調(diào)動了教師科研工作的積極性。
重視科研工作，重視科研隊伍建設。為了提高教師對教育科研的認識，營造教育科研的氛圍，我校重點抓教師科研隊伍建設，舉辦專題講座，組織教師學習研討，統(tǒng)一思想認識，明確四種關系，即科研與學校發(fā)展、教師發(fā)展、教學改革、教學質量的關系。確立四種意識，即科研興校、科研強師、科研促教、科研提高質量的意識。走以點帶面，即教育科研活動積極性高的骨干教師首先參與，最后達到全員參與，共同發(fā)展的道路。
二、結合實際，科學選題。
在課題的選擇上本著“問題即課題的原則”，爭取學校支持，選取具有時代性，實用性，創(chuàng)造性，可行性，實際性的課題。九五期間，是國家開展素質教育的起始階段，我校緊跟時代的步伐，率先開展了素質教育方面的立項工作，首先是每位專任教師都有自己的學科小課題，同時在進修學校教科所的指導下，我們又確立了市級課題《培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的研究》這一綜合性指導課題，工作報告《教育科研先進申請報告》。實驗教師大膽探索，不斷地積累總結經(jīng)驗，取得可喜成果，為我校教師更新課堂教學方法，提高業(yè)務能力奠定了基礎。在此其間，我校涌現(xiàn)出了一大批市級、縣級教學能手。
良好的開端促進了我?？蒲泄ぷ鞯牧夹园l(fā)展，此后我校在全國教育科研“十五”規(guī)劃教育部重點課題《新課程背景下有效教學策略的研究》這一總課題下，確立了《小學口語交際表達訓練作文實驗研究》這一子課題，旨在通過情境創(chuàng)設，培養(yǎng)學生的想象能力，提高學生的口語表達能力，通過豐富多彩的語文實踐活動的開展，培養(yǎng)了學生習作興趣，降低學生作文的難度。增強學生的寫作能力，從而提高了學生的語文綜合素質。
針對學生讀寫能力培養(yǎng)，語言積累習慣養(yǎng)成方面，我校在承擔了《為文而積、為文而累、積累與習作的有效結合》的課題研究，現(xiàn)正在實施過程中。
三、完善制度，規(guī)范管理。
建立完善的管理體制，具體包括：1、目標管理制度。在課題實施的各個階段提出階段目標，中心校課題組對各校實驗進程進行目標動態(tài)管理。2、監(jiān)督檢查制度。3、專業(yè)學習制度。圍繞課題深入開展各種專題研究。4、課題實驗工作學年小結制度。各校實驗人員堅持寫實驗日記。要對課題研究中遇到的疑難問題、成功做法和體會、理論學習體會、課題研究情況寫成書面材料，供集體研究交流和存檔。實驗中及時反思，每學期就課題研究情況進行總結，為下階段實驗做準備。5、經(jīng)費保障制度。學校根據(jù)實驗情況，力所能及地加大投入力度，確保課題實驗的正常運行。6、表彰獎勵制度。對參加課題實驗的教師視其對課題實驗情況的貢獻。按照學校的考核辦法，根據(jù)所取得的成績，適量加分。記入教師考核成績之中。7、成果管理制度。對在實驗過程中所取得的階段成果編集成冊，歸納整理并存檔。
四、小課題研究與規(guī)劃課題研究模式整合，提升教科研的實效性。
我校校本小課題的研究，首先從本校實際出發(fā)，引發(fā)教師針對教育教學中的真問題確立課題，開展研究。同時把這項工作與日常工作整合起來，統(tǒng)籌安排，科學管理，從而使此項工作能順利有序地進行。具體做法是：
1、立足校本，選擇實用的小課題。
鼓勵教師根據(jù)自己教學中困惑的問題，本著實用性的原則確定自己的小課題。每位專任教師或每個教研組一個小課題。同時學校領導帶頭，從組織的建立、方案的制定、選題的指導、理論培訓與日常工作的整合、評價機制的建立等一系列環(huán)節(jié)，都統(tǒng)一部署和安排，體現(xiàn)學校對這項工作的重視，嘗試著初步建立校本化的小課題研究管理模式。
2、注重實效。
校本小課題研究注重實效，本著體現(xiàn)其內(nèi)涵和意義，使工作不流于形式，不脫離軌道的原則，注重把每一個環(huán)節(jié)做實、做深、做透。從實際出發(fā)，不求全不求大，力爭務實求精。
3、積極創(chuàng)新。
結合本校對小課題研究進行創(chuàng)造性的實施和管理，讓教師在教學中研究，在行動中研究，把更多的時間和空間留給課題組和教師個人，鼓勵教師隨時隨地收集積累材料，堅決杜絕過程失控或過程缺失的問題。首先讓教師通過行動研究，把握以下基本過程。（1）、發(fā)現(xiàn)問題和界定問題；(2)、制訂行動計劃；(3)、實施和記錄行動過程。
五、倡導真研究，勤積累、多總結。
我們要求教師搞“真研究”，做科研有心人，在培養(yǎng)自己良好的教育研究習慣和方法上下功夫。從而全面提高教師自己的教育教學研究能力。我校把參與科研的教師大都鎖定在教學一線的教師。因為他們是教學的中堅力量，他們對課堂教學有著豐富的體驗。但是一線教師對科研工作雖有較高的認識，但有時缺乏信心，思路模糊，為此，我校提倡教師首先要有信心。
其次，要有強烈的問題意識?！罢n題始于問題”，問題就在你自己身上，問題就在你自己的課堂里，問題就在你自己的教育教學實踐中。我們要用敏銳的目光，養(yǎng)成善于捕捉問題的習慣。在司空見慣的不是問題的問題中挖掘出有價值的問題來。善于去“放大問題”并提升為教育教學研究的課題。
再次，提倡教師要用閱讀去輔助和做實自己的研究之路。提倡教師不斷地提升自己的研究能力。注重資料的積累。具體做法：一是運用重復學習方法。搜集整理對自己研究課題有用的信息，反復學習和咀嚼。二是建立資料庫。把需要的資源和信息按科學的方法儲存在電腦里，以備研究之用。三是勤做讀書筆記，在學習的過程中要用批判的眼光接納他人的思想，認真寫教育隨筆，用自己智慧的眼睛去搜索教育過程中的點點滴滴，為自己的教學研究做充足的知識儲備和實踐積累。
我們每一名參與科研立項的教師都經(jīng)歷了一個過程，那就是由剛剛入門的迷惑，問題重重，到不斷的探索，在失敗中吸取經(jīng)驗，達到思路清晰，目標明確，再到積累經(jīng)驗，碩果累累。從被動到主動，從要我研究到我要研究，最后達到我們想要的目標，那就是讓每一位教師走上課題研究這條道路上來。提升辦學理念，提高教學質量。
課題研究帶動了學校工作的全面展開，提高了學校辦學的知名度，通過經(jīng)常性的反思、總結和有效地交流、分享、合作，教師們發(fā)現(xiàn)了許多問題，找出了困惑所在，通過課題研究，提高了教師的理論水平、課堂教學水平和經(jīng)驗總結水平。
學校先進單位申請報告篇十
縣教科所領導：
按照教育局2019年。
工作計劃。
要求和進修學校教科研工作要求，依據(jù)《農(nóng)安縣教育科研先進校評選方案》的有關精神，我校認真對照評選細則，結合近幾年來科研工作所取得的成績，我們積極開展自查自評工作，自評認為符合教育科研先進校的評定標準，為突顯辦學特色，促進辦學質量的提高，特此提出申請，現(xiàn)將具體情況報告如下：
開展教育科研，促進每個教師的專業(yè)發(fā)展，旨在促進每個學生的發(fā)展，從而促進學校教育教學工作的全面發(fā)展。首先，主要領導主抓研究課題。形成“校長全面負責——主任指導安排——教研組具體實施——實驗教師具體操作”的研究體系。制定切實可行的課題研究管理辦法，為課題的實施提供有利的保障。在開展教科研過程中，我校領導十分重視，一把手主抓市級實驗課題：《培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力的研究》。業(yè)務校長負責縣教育科研主導性課題的子課題：《小學生口語交際表達訓練作文實驗研究》。教育科研領導小組，能不斷建立和完善學校教科研制度，探索教育科研的新途徑，制定了切實可行的教科研工作計劃，建立了由分管教科研副校長任組長，教導主任任副組長，各學科首席教師和教研組長及實驗教師為組員的科研工作領導小組，并要求全體管理者共同學習、共同參與、共同提高，創(chuàng)造條件，利用學校的可利用的一切資源，積極開展教育科研活動。學校領導深入課堂聽課指導，每位教師(包括中層管理人員)都有規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)：校級領導每學期不少于40節(jié)，中層領導每學期不少于30節(jié)，校首席和年輕教師每學期不少于25節(jié)。聽課做好記錄，聽后要及時商討、交流、形成書面記錄。為開展教育科研營造深厚的學習氛圍。每學期要做到期初有計劃，期末有總結。并將科研工作與教師考核、學校自評有機結合，從而更好地調(diào)動了教師科研工作的積極性。
重視科研工作，重視科研隊伍建設。為了提高教師對教育科研的認識，營造教育科研的氛圍，我校重點抓教師科研隊伍建設，舉辦專題講座，組織教師學習研討，統(tǒng)一思想認識，明確四種關系，即科研與學校發(fā)展、教師發(fā)展、教學改革、教學質量的關系。確立四種意識，即科研興校、科研強師、科研促教、科研提高質量的意識。走以點帶面，即教育科研活動積極性高的骨干教師首先參與，最后達到全員參與，共同發(fā)展的道路。
在課題的選擇上本著“問題即課題的原則”，爭取學校支持，選取具有時代性，實用性，創(chuàng)造性，可行性，實際性的課題。xx期間，是國家開展素質教育的起始階段，我校緊跟時代的步伐，率先開展了素質教育方面的立項工作，首先是每位專任教師都有自己的學科小課題，同時在進修學校教科所的指導下，我們又確立了市級課題《培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的研究》這一綜合性指導課題。實驗教師大膽探索，不斷地積累總結經(jīng)驗，取得可喜成果，為我校教師更新課堂教學方法，提高業(yè)務能力奠定了基礎。在此其間，我校涌現(xiàn)出了一大批市級、縣級教學能手。
針對學生讀寫能力培養(yǎng)，語言積累習慣養(yǎng)成方面，我校在2019年承擔了《為文而積、為文而累、積累與習作的有效結合》的課題研究，現(xiàn)正在實施過程中。
建立完善的管理體制，具體包括：1、目標管理制度。在課題實施的各個階段提出階段目標，中心校課題組對各校實驗進程進行目標動態(tài)管理。2、監(jiān)督檢查制度。3、專業(yè)學習制度。圍繞課題深入開展各種專題研究。4、課題實驗工作學年小結制度。各校實驗人員堅持寫實驗。
日記。
要對課題研究中遇到的疑難問題、成功做法和體會、理論學習體會、課題研究情況寫成書面材料，供集體研究交流和存檔實驗中及時反思，每學期就課題研究情況進行總結，為下階段實驗做準備5、經(jīng)費保障制度學校根據(jù)實驗情況，力所能及地加大投入力度，確保課題實驗的正常運行6、表彰獎勵制度對參加課題實驗的教師視其對課題實驗情況的貢獻按照學校的考核辦法，根據(jù)所取得的成績，適量加分記入教師考核成績之中7、成果管理制度對在實驗過程中所取得的階段成果編集成冊，歸納整理并存檔。
我校校本小課題的研究，首先從本校實際出發(fā)，引發(fā)教師針對教育教學中的真問題確立課題，開展研究。同時把這項工作與日常工作整合起來，統(tǒng)籌安排，科學管理，從而使此項工作能順利有序地進行。具體做法是：
1、立足校本，選擇實用的小課題。
鼓勵教師根據(jù)自己教學中困惑的問題，本著實用性的原則確定自己的小課題。每位專任教師或每個教研組一個小課題。同時學校領導帶頭，從組織的建立、方案的制定、選題的指導、理論培訓與日常工作的整合、評價機制的建立等一系列環(huán)節(jié)，都統(tǒng)一部署和安排，體現(xiàn)學校對這項工作的重視，嘗試著初步建立校本化的小課題研究管理模式。
2、注重實效。
校本小課題研究注重實效，本著體現(xiàn)其內(nèi)涵和意義，使工作不流于形式，不脫離軌道的原則，注重把每一個環(huán)節(jié)做實、做深、做透。從實際出發(fā)，不求全不求大，力爭務實求精。
3、積極創(chuàng)新。
結合本校對小課題研究進行創(chuàng)造性的實施和管理，讓教師在教學中研究，在行動中研究，把更多的時間和空間留給課題組和教師個人，鼓勵教師隨時隨地收集積累材料，堅決杜絕過程失控或過程缺失的問題。首先讓教師通過行動研究，把握以下基本過程。(1)、發(fā)現(xiàn)問題和界定問題;(2)、制訂行動計劃;(3)、實施和記錄行動過程。
我們要求教師搞“真研究”，做科研有心人，在培養(yǎng)自己良好的教育研究習慣和方法上下功夫。從而全面提高教師自己的教育教學研究能力。我校把參與科研的教師大都鎖定在教學一線的教師。因為他們是教學的中堅力量，他們對課堂教學有著豐富的體驗。但是一線教師對科研工作雖有較高的認識，但有時缺乏信心，思路模糊，為此，我校提倡教師首先要有信心。
其次，要有強烈的問題意識?！罢n題始于問題”，問題就在你自己身上，問題就在你自己的課堂里，問題就在你自己的教育教學實踐中。我們要用敏銳的目光，養(yǎng)成善于捕捉問題的習慣。在司空見慣的不是問題的問題中挖掘出有價值的問題來。善于去“放大問題”并提升為教育教學研究的課題。
再次，提倡教師要用閱讀去輔助和做實自己的研究之路。提倡教師不斷地提升自己的研究能力。注重資料的積累。具體做法：一是運用重復學習方法。搜集整理對自己研究課題有用的信息，反復學習和咀嚼。二是建立資料庫。把需要的資源和信息按科學的方法儲存在電腦里，以備研究之用。三是勤做。
讀書筆記。
在學習的過程中要用批判的眼光接納他人的思想認真寫教育隨筆用自己智慧的眼睛去搜索教育過程中的點點滴滴為自己的教學研究做充足的知識儲備和實踐積累。
我們每一名參與科研立項的教師都經(jīng)歷了一個過程，那就是由剛剛入門的迷惑，問題重重，到不斷的探索，在失敗中吸取經(jīng)驗，達到思路清晰，目標明確，再到積累經(jīng)驗，碩果累累。從被動到主動，從要我研究到我要研究，最后達到我們想要的目標，那就是讓每一位教師走上課題研究這條道路上來。提升辦學理念，提高教學質量。
課題研究帶動了學校工作的全面展開，提高了學校辦學的知名度，通過經(jīng)常性的反思、總結和有效地交流、分享、合作，教師們發(fā)現(xiàn)了許多問題，找出了困惑所在，通過課題研究，提高了教師的理論水平、課堂教學水平和經(jīng)驗總結水平。
1、課題研究方面。
我校充分發(fā)揮我校骨干教師的帶頭作用和首席教師的輻射作用。由于全體專任教師的勤奮努力，不斷鉆研，僅2019年，全鄉(xiāng)教師在縣級以上刊物發(fā)表論文、案例、敘事等共100余篇，僅在長春市第五屆小語年會上，我校就有49篇論文及教學設計獲獎。
2、校本教研方面。
為了確保校本教研落到實處，校領導親自抓課改工作，把“以教研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展”作為教學改革的基本指導思想。幾年來，由于堅持不懈的抓校本教研，提高了教學效果，促進了教學質量的提高。
在校本課程的開發(fā)上，我校從2019年開始啟動，建立了校本課程開發(fā)與管理機制，對校本課程開發(fā)提出了明確要求，有專項經(jīng)費用于校本課程開發(fā)實施與研究上。由業(yè)務領導牽頭，組織成立校本課程開發(fā)工作領導小組，廣泛征求教師、學生、家長意見，首先領導小組在廣泛征求意見基礎上確定內(nèi)容，然后發(fā)動教師編寫教材，教材以。
國學。
內(nèi)容為主，并根據(jù)學生的年齡特點，適當選入現(xiàn)、近代。
詩詞。
西方經(jīng)典等內(nèi)容。教材前面有序，后面有教材說明和好詩推薦修改意見學生感言家長建議等。我們邊實踐邊改進，現(xiàn)在校本教材已裝訂成冊，并且全鄉(xiāng)通用，規(guī)范運行。領導還經(jīng)常深入班級聽課，與教師共同探討摸索校本課的教學模式與方法，被教育局確定為首批校本教材達標校之一。收到了較好的效果，受到了教師學生及上級主管部門的好評?，F(xiàn)在正申請校本課程示范校。
在反思敘事教研方面，教師能結合自己的教學實踐，定期上交一定篇目的敘事，反思與心得。由領導把關審閱，選出全鄉(xiāng)比較好的篇目裝訂成冊，供教師學習與借鑒。去年我們已出版了一本敘事集，今年計劃再出版一本反思集。
在此其間，我校培養(yǎng)出許多骨干教師，2019年只有市骨干教師1人，縣級骨干教師7人。到2019年底，我校有省級骨干教師3人，市級骨干教師6人，縣級骨干教師26人。截止2019年底，各屆專家型教師和十佳教師累計16人次。
幾年來，學校教科研工作由于科學統(tǒng)籌，長抓不懈，教學質量有了明顯的提升，多次受到上級領導的表彰獎勵。2019年，我校被上級主管部門認定為教育質量先進校。
在科研工作過程中有幾點體會：(1)科研促教研，科研促師培;(2)科研工作的推廣過程中，如何運用科研成果指導教師的教育教學實踐。這也是我們一直重點在研究和探討的問題。在以后的工作中，我們要進一步深化課題研究，樹立“為了每一個學生全面發(fā)展”的思想，承認學生的個性差異，聚孩子的個性亮點，走人本化的教育改革之路。張揚學生的個性，激發(fā)學生的潛能，使教科研與學校發(fā)展一路同行。
申請人：
學校先進單位申請報告篇十一
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
省評審工作委員會：
近年來，我市在各級黨委、政府的正確領導下，緊緊圍繞國家、省計劃生育工作部署，以爭創(chuàng)優(yōu)質服務先進單位為目標，堅持黨政一把手親自抓、負總責，部門齊抓共管、綜合治理，使計劃生育工作取得了長足的發(fā)展，各項指標均達到了省責任目標要求。我市的主要做法是：
一、強化組織領導，加大工作力度。市委、市政府始終堅持把計劃生育工作當作一件大事來抓，擺在突出位置。為加強對人口和計劃生育工作的領導，工作中，我們一是認真落實主要領導親自抓、負總責責任制，層層簽訂責任書，立下軍令狀，形成了一級抓一級，級級有責任、層層抓落實的工作局面。二是狠抓人口目標管理責任制的落實，使各級任務更明確，責任更具體。三是加強計生隊伍建設，明確各級的工作職責，嚴格考評獎懲措施，使隊伍網(wǎng)絡建設進一步健全，管理更加科學有序。四是改革完善計生經(jīng)費投入管理體制，新的投入管理機制運行良好，各項經(jīng)費全部落實到位。
二、嚴格獎懲兌現(xiàn)，推行激勵機制。為切實提高各級抓緊抓好計劃生育工作的自覺性，我們堅持“重點管理、一票否決、離職審計、追蹤獎懲”制度不動搖。在每年召開的計劃生育獎懲兌現(xiàn)大會上，對獲獎單位都給予大張旗鼓的表彰獎勵，對存在問題較多的單位給予黃牌警告和重點管理，并嚴肅追究鎮(zhèn)區(qū)、單位主要負責人、分管負責人的責任。
三、突出工作重點，狠抓專項治理。針對工作形勢變化和不同時期的不同工作重點，及時調(diào)整工作思路，開展一系列專項治理活動，以專項治理帶動全面工作共同提高。今年先后開展了以“八個加強”為重點的冬季專項治理活動，以“五個提高”為主要內(nèi)容的春季專項治理活動，以“三個促進”為重點的百日奮戰(zhàn)活動，為我市整體工作上檔次、上水平奠定了堅實的工作基礎。
四、大力推行村民自治，搞好優(yōu)質服務。對照省優(yōu)質服務先進單位創(chuàng)建標準，從基層基礎工作抓起，大力開展計劃生育村民自治和優(yōu)質服務工作。在每次召開全縣計劃生育工作調(diào)度會議時，都深入到鎮(zhèn)村檢查村民自治工作開展情況，并多次召開創(chuàng)建活動流動現(xiàn)場會，狠抓猛促。在優(yōu)質服務工作中，全面推行規(guī)范的避孕節(jié)育方法知情選擇，認真落實隨訪服務責任制，積極開展優(yōu)生咨詢服務，積極開展生殖健康系列化教育，有針對性地對育齡人群開展人口和計劃生育法律法規(guī)、性健康、生殖保健、預防艾滋病等知識教育培訓。同時，加強病殘兒家庭生育二胎優(yōu)生監(jiān)護，建立健全了育齡群眾信息采集工作機制，基本形成了“收集信。
當前隱藏內(nèi)容免費查看息—科學決策—組織實施—考核評估”新的優(yōu)質服務運行模式。
五、抓后進促平衡，深入開展薄弱鎮(zhèn)村幫促轉化工作。每年，我們對考核成績排名較后的單位都要進行了重點跟蹤幫促，派出工作組駐鎮(zhèn)指導，督促整改。與此同時，對計劃生育薄弱村實行聯(lián)動幫促，并制訂具體的實施方案，通過幫促，各薄弱村幫扶轉化率均在85％以上。
六、廣泛宣傳教育，轉變婚育觀念。我們一直把宣傳教育擺在計劃生育工作的重要位置，不斷加大力度，充實內(nèi)容，改進宣傳教育方式方法，促進群眾的婚育觀念有了進一步轉變。在電臺、電視臺常年開辟計生專題欄目，利用各級黨校對廣大黨員、干部進行國策、國情及人口理論教育，利用人口學校舉辦各類培訓班，在中小學校廣泛開展國情、國策和青春期教育，搞好社會輿論宣傳。等等。通過強有力的宣傳教育，廣大干部群眾的婚育觀念有了較大轉變，按計劃生育已逐漸成為人們的自覺行動。
七、創(chuàng)新工作思路，提高工作水平。我們根據(jù)人口和計劃生育綜合改革的要求，與時俱進，不斷創(chuàng)新工作思路，改變工作方式方法，進行大膽實踐和探索。近年來，大量農(nóng)村剩余勞動力、企事業(yè)單位下崗分流等人員到周邊地區(qū)務工經(jīng)商，其中不排除有以外出務工經(jīng)商為名逃避計劃生育管理的人員。同時，異地非法鑒定胎兒性別和私自接生、流引產(chǎn)現(xiàn)象也時有發(fā)生。為堵塞各種違法生育漏洞，我們與周圍地區(qū)聯(lián)手打造了一個計劃生育綜合治理平臺。針對我市外出務工人員流入到xx地、已婚育齡婦女較多的實際，我們在xx地設立了辦事處，使我市在xx地的已婚育齡婦女全部納入了正常管理。
同時，我們還狠抓了依法行政、綜合治理、屬地管理等工作，均取得了較好成績，特申請驗收。
學校先進單位申請報告篇十二
縣教科所領導：
按照教育局工作計劃要求和進修學校教科研工作要求，依據(jù)《農(nóng)安縣教育科研先進校評選方案》的有關精神，我校認真對照評選細則，結合近幾年來科研工作所取得的成績，我們積極開展自查自評工作，自評認為符合教育科研先進校的評定標準，為突顯辦學特色，促進辦學質量的提高，特此提出申請，現(xiàn)將具體情況報告如下：
一、加強領導，提高認識。
開展教育科研，促進每個教師的專業(yè)發(fā)展，旨在促進每個學生的發(fā)展，從而促進學校教育教學工作的全面發(fā)展。首先，主要領導主抓研究課題。形成“校長全面負責——主任指導安排——教研組具體實施——實驗教師具體操作”的研究體系。制定切實可行的課題研究管理辦法，為課題的實施提供有利的保障。在開展教科研過程中，我校領導十分重視，一把手主抓市級實驗課題：《培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力的研究》。業(yè)務校長負責縣十一五教育科研主導性課題的子課題：《小學生口語交際表達訓練作文實驗研究》。教育科研領導小組，能不斷建立和完善學校教科研制度，探索教育科研的新途徑，制定了切實可行的教科研工作計劃，建立了由分管教科研副校長任組長，教導主任任副組長，各學科首席教師和教研組長及實驗教師為組員的科研工作領導小組，并要求全體管理者共同學習、共同參與、共同提高，創(chuàng)造條件，利用學校的可利用的一切資源，積極開展教育科研活動。學校領導深入課堂聽課指導，每位教師(包括中層管理人員)都有規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)：校級領導每學期不少于40節(jié)，中層領導每學期不少于30節(jié)，校首席和年輕教師每學期不少于25節(jié)。聽課做好記錄，聽后要及時商討、交流、形成書面記錄。為開展教育科研營造深厚的學習氛圍。每學期要做到期初有計劃，期末有總結。并將科研工作與教師考核、學校自評有機結合，從而更好地調(diào)動了教師科研工作的積極性。
重視科研工作，重視科研隊伍建設。為了提高教師對教育科研的認識，營造教育科研的氛圍，我校重點抓教師科研隊伍建設，舉辦專題講座，組織教師學習研討，統(tǒng)一思想認識，明確四種關系，即科研與學校發(fā)展、教師發(fā)展、教學改革、教學質量的關系。確立四種意識，即科研興校、科研強師、科研促教、科研提高質量的意識。走以點帶面，即教育科研活動積極性高的骨干教師首先參與，最后達到全員參與，共同發(fā)展的道路。
二、結合實際，科學選題。
在課題的選擇上本著“問題即課題的原則”，爭取學校支持，選取具有時代性，實用性，創(chuàng)造性，可行性，實際性的課題。九五期間，是國家開展素質教育的起始階段，我校緊跟時代的步伐，率先開展了素質教育方面的立項工作，首先是每位專任教師都有自己的學科小課題，同時在進修學校教科所的指導下，我們又確立了市級課題《培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的研究》這一綜合性指導課題。實驗教師大膽探索，不斷地積累總結經(jīng)驗，取得可喜成果，為我校教師更新課堂教學方法，提高業(yè)務能力奠定了基礎。在此其間，我校涌現(xiàn)出了一大批市級、縣級教學能手。
良好的開端促進了我?？蒲泄ぷ鞯牧夹园l(fā)展，此后我校在全國教育科研“十五”規(guī)劃教育部重點課題《新課程背景下有效教學策略的研究》這一總課題下，確立了《小學口語交際表達訓練作文實驗研究》這一子課題，旨在通過情境創(chuàng)設，培養(yǎng)學生的想象能力，提高學生的口語表達能力，通過豐富多彩的語文實踐活動的開展，培養(yǎng)了學生習作興趣，降低學生作文的難度。增強學生的寫作能力，從而提高了學生的語文綜合素質。
針對學生讀寫能力培養(yǎng)，語言積累習慣養(yǎng)成方面，我校在承擔了《為文而積、為文而累、積累與習作的有效結合》的課題研究，現(xiàn)正在實施過程中。
三、完善制度，規(guī)范管理。
建立完善的管理體制，具體包括：1、目標管理制度。在課題實施的各個階段提出階段目標，中心校課題組對各校實驗進程進行目標動態(tài)管理。2、監(jiān)督檢查制度。3、專業(yè)學習制度。圍繞課題深入開展各種專題研究。4、課題實驗工作學年小結制度。各校實驗人員堅持寫實驗日記。要對課題研究中遇到的疑難問題、成功做法和體會、理論學習體會、課題研究情況寫成書面材料，供集體研究交流和存檔。實驗中及時反思，每學期就課題研究情況進行總結，為下階段實驗做準備。5、經(jīng)費保障制度。學校根據(jù)實驗情況，力所能及地加大投入力度，確保課題實驗的正常運行。6、表彰獎勵制度。對參加課題實驗的教師視其對課題實驗情況的貢獻。按照學校的考核辦法，根據(jù)所取得的成績，適量加分。記入教師考核成績之中。7、成果管理制度。對在實驗過程中所取得的階段成果編集成冊，歸納整理并存檔。
四、小課題研究與規(guī)劃課題研究模式整合，提升教科研的實效性。
我校校本小課題的研究，首先從本校實際出發(fā)，引發(fā)教師針對教育教學中的真問題確立課題，開展研究。同時把這項工作與日常工作整合起來，統(tǒng)籌安排，科學管理，從而使此項工作能順利有序地進行。具體做法是：
1、立足校本，選擇實用的小課題。
鼓勵教師根據(jù)自己教學中困惑的問題，本著實用性的原則確定自己的小課題。每位專任教師或每個教研組一個小課題。同時學校領導帶頭，從組織的建立、方案的制定、選題的指導、理論培訓與日常工作的整合、評價機制的建立等一系列環(huán)節(jié)，都統(tǒng)一部署和安排，體現(xiàn)學校對這項工作的重視，嘗試著初步建立校本化的小課題研究管理模式。
2、注重實效。
校本小課題研究注重實效，本著體現(xiàn)其內(nèi)涵和意義，使工作不流于形式，不脫離軌道的原則，注重把每一個環(huán)節(jié)做實、做深、做透。從實際出發(fā)，不求全不求大，力爭務實求精。
3、積極創(chuàng)新。
結合本校對小課題研究進行創(chuàng)造性的實施和管理，讓教師在教學中研究，在行動中研究，把更多的時間和空間留給課題組和教師個人，鼓勵教師隨時隨地收集積累材料，堅決杜絕過程失控或過程缺失的問題。首先讓教師通過行動研究，把握以下基本過程。(1)、發(fā)現(xiàn)問題和界定問題;(2)、制訂行動計劃;(3)、實施和記錄行動過程。
五、倡導真研究，勤積累、多總結。
我們要求教師搞“真研究”，做科研有心人，在培養(yǎng)自己良好的教育研究習慣和方法上下功夫。從而全面提高教師自己的教育教學研究能力。我校把參與科研的教師大都鎖定在教學一線的教師。因為他們是教學的中堅力量，他們對課堂教學有著豐富的體驗。但是一線教師對科研工作雖有較高的認識，但有時缺乏信心，思路模糊，為此，我校提倡教師首先要有信心。
其次，要有強烈的問題意識?！罢n題始于問題”，問題就在你自己身上，問題就在你自己的課堂里，問題就在你自己的教育教學實踐中。我們要用敏銳的目光，養(yǎng)成善于捕捉問題的習慣。在司空見慣的不是問題的問題中挖掘出有價值的問題來。善于去“放大問題”并提升為教育教學研究的課題。
學校先進單位申請報告篇十三
再次，提倡教師要用閱讀去輔助和做實自己的研究之路。提倡教師不斷地提升自己的研究能力。注重資料的積累。具體做法：一是運用重復學習方法。搜集整理對自己研究課題有用的信息，反復學習和咀嚼。二是建立資料庫。把需要的資源和信息按科學的方法儲存在電腦里，以備研究之用。三是勤做讀書筆記，在學習的過程中要用批判的眼光接納他人的思想，認真寫教育隨筆，用自己智慧的眼睛去搜索教育過程中的點點滴滴，為自己的教學研究做充足的知識儲備和實踐積累。
我們每一名參與科研立項的教師都經(jīng)歷了一個過程，那就是由剛剛入門的迷惑，問題重重，到不斷的探索，在失敗中吸取經(jīng)驗，達到思路清晰，目標明確，再到積累經(jīng)驗，碩果累累。從被動到主動，從要我研究到我要研究，最后達到我們想要的目標，那就是讓每一位教師走上課題研究這條道路上來。提升辦學理念，提高教學質量。
課題研究帶動了學校工作的全面展開，提高了學校辦學的知名度，通過經(jīng)常性的反思、總結和有效地交流、分享、合作，教師們發(fā)現(xiàn)了許多問題，找出了困惑所在，通過課題研究，提高了教師的理論水平、課堂教學水平和經(jīng)驗總結水平。
六、成果方面。
1、課題研究方面。
幾年來，我校在教育教育科研、校本教研等方面取得了一定的成績。我們一直在走以教育科研的優(yōu)勢帶動學校整體工作提高的途徑，借助課題研究實驗經(jīng)驗不斷積累，教育教學質量得到了很大程度的發(fā)展。我校承擔的農(nóng)安縣“十一五”教科研主導課題——新課程背景下有效教學策略研究的子課題《小學口語交際表達訓練作文實驗研究》被評為優(yōu)秀課題組，同時，實驗教師馬鳳秋于20四月份在縣里上一節(jié)作文研討課，得到進修領導高度認可和同行的一致好評。在組織全鄉(xiāng)學生參加全國小學生讀寫知識競賽過程中，馬鳳秋老師所教的實驗班,全班有9名學生參賽,全部獲獎，且包攬了六年級組的前6名，學生和班級均奪得了冠軍，她本人也因此獲得了全國小學語文閱讀委員會頒發(fā)的優(yōu)秀指導教師證書，實驗教師劉會艷所教的中心校四年一班有14人參賽，10人獲獎。也獲得了優(yōu)秀指導教師的殊榮。
我校充分發(fā)揮我校骨干教師的帶頭作用和首席教師的輻射作用。由于全體專任教師的勤奮努力，不斷鉆研，僅年，全鄉(xiāng)教師在縣級以上刊物發(fā)表論文、案例、敘事等共100余篇，僅在長春市第五屆小語年會上，我校就有49篇論文及教學設計獲獎。
2、校本教研方面。
為了確保校本教研落到實處，校領導親自抓課改工作，把“以教研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展”作為教學改革的基本指導思想。幾年來，由于堅持不懈的抓校本教研，提高了教學效果，促進了教學質量的提高。
教師積極參加縣里的研討課，2008年全鄉(xiāng)有16名教師參加縣級以上7個學科的教研活動。他們分別是：馬鳳秋(語文)何秋(數(shù)學)兩位教師在市里出課。孫冬梅(綜合實踐)金珠(英語)劉延芳(品社)孫蕾(音樂)張麗、翟娟(美術)這6位教師上學期在縣里出課。下學期出課的有：李全軍(體育)張麗(美術)楊陽(綜合實踐)孫蕾(音樂)。在近幾年的星級學校目標管理督導檢查中，我校專任教師平均每年出課均達到8節(jié)以上，得到檢查組領導的一致認可。在進修學校組織的教研會和小課題研討活動中，我校每年都有幾名教師進行專題輔導和經(jīng)驗交流。它至少代表我校各學科教師的教研水平。
在校本課程的開發(fā)上，我校從開始啟動，建立了校本課程開發(fā)與管理機制，對校本課程開發(fā)提出了明確要求，有專項經(jīng)費用于校本課程開發(fā)實施與研究上。由業(yè)務領導牽頭，組織成立校本課程開發(fā)工作領導小組，廣泛征求教師、學生、家長意見，首先領導小組在廣泛征求意見基礎上確定內(nèi)容，然后發(fā)動教師編寫教材，教材以國學內(nèi)容為主，并根據(jù)學生的年齡特點，適當選入現(xiàn)、近代詩詞、西方經(jīng)典等內(nèi)容。教材前面有序，后面有教材說明和好詩推薦、修改意見、學生感言、家長建議等。我們邊實踐邊改進，現(xiàn)在校本教材已裝訂成冊，并且全鄉(xiāng)通用，規(guī)范運行。領導還經(jīng)常深入班級聽課，與教師共同探討、摸索校本課的教學模式與方法，被教育局確定為首批校本教材達標校之一。收到了較好的效果，受到了教師、學生及上級主管部門的好評?，F(xiàn)在正申請校本課程示范校。
在反思敘事教研方面，教師能結合自己的教學實踐，定期上交一定篇目的敘事，反思與心得。由領導把關審閱，選出全鄉(xiāng)比較好的篇目裝訂成冊，供教師學習與借鑒。去年我們已出版了一本敘事集，今年計劃再出版一本反思集。
在此其間，我校培養(yǎng)出許多骨干教師，只有市骨干教師1人，縣級骨干教師7人。到2008年底，我校有省級骨干教師3人，市級骨干教師6人，縣級骨干教師26人。截止2008年底，各屆專家型教師和十佳教師累計16人次。
幾年來，學校教科研工作由于科學統(tǒng)籌，長抓不懈，教學質量有了明顯的提升，多次受到上級領導的表彰獎勵。2008年，我校被上級主管部門認定為教育質量先進校。
在科研工作過程中有幾點體會：(1)科研促教研，科研促師培;(2)科研工作的推廣過程中，如何運用科研成果指導教師的教育教學實踐。這也是我們一直重點在研究和探討的問題。在以后的工作中，我們要進一步深化課題研究，樹立“為了每一個學生全面發(fā)展”的思想，承認學生的個性差異，聚孩子的個性亮點，走人本化的教育改革之路。張揚學生的個性，激發(fā)學生的潛能，使教科研與學校發(fā)展一路同行。
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