總結是一種概括性的寫作方式，它幫助人們系統(tǒng)化地整理和理解所學和所思。在撰寫總結時，我們應該注重事實的客觀描述。下面是一些總結范文的搜集，以供大家研究和參考。
日語武漢的一年篇一
_媽媽，我去做作業(yè)了。__哦，知道了。_母親隨口應了一聲。
我走進自己的臥室，攤開作業(yè)本，寫了起來。這時，母親走了進來，把一杯蜜糖茶放在我的書桌上，幾乎每晚都是這樣。
我側過身，把手中的筆放下來，凝視著這杯再也普通不過的蜜糖茶：透明中泛著一點點金黃色，散發(fā)出淡淡的清香。
我拿起湯匙，在杯子中攪拌了幾下。湯匙上還有媽媽的手留下的一絲余溫。蜜糖茶那淡淡的蜜香中摻著幾分香甜，像媽媽的笑容。我輕輕抿了一小口，讓這杯蜜糖茶的幸福慢慢流到心里。
被母愛充滿電的我，又開始做起那一道道枯燥的作業(yè)題來臨*十點半，終于做完了作業(yè)，我一口氣喝完了蜜糖茶，雖然早已涼了。
我收拾好書桌，來到樓上。我躡手躡腳地推開房門，只見媽媽沉沉地睡著，那呼吸聲有些沉重。周圍的光線很昏暗，電腦處在待機狀態(tài)，一本雜志攤開著，手機屏幕上還顯示有好幾個未接電話，媽媽睡得太沉了。
我輕輕地關好媽媽的電腦、手機和臺燈，把一個小書簽夾在書中，將雜志合上。
忽然，我的喉嚨像是被什么堵住了，累了一天的媽媽，臨睡前還不忘給我沏一杯蜜糖茶。
日語武漢的一年篇二
武漢光谷職業(yè)學院簡介：
武漢光谷職業(yè)學院是湖北省人民政府批準、教育部備案的全日制普通高等學校。學校是響應湖北省人民政府推進互聯(lián)網(wǎng)+，并服務光谷高新產(chǎn)業(yè)群成立的一所高等職業(yè)學院，也是全國唯一以光谷命名的高等院校。
學校下設互聯(lián)網(wǎng)+學院、智能制造學院、經(jīng)濟管理學院、人居環(huán)境工程學院、人文教育學院5個二級學院22個專業(yè)。專業(yè)涵蓋理、工、經(jīng)、管、教育和藝術等多個門類。專業(yè)以就業(yè)為導向，面向市場需求，不斷推進校企深度融合，提升學生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力。
日語武漢的一年篇三
武漢光谷職業(yè)學院簡介：
武漢光谷職業(yè)學院是湖北省人民政府批準、教育部備案的全日制普通高等學校。學校是響應湖北省人民政府推進互聯(lián)網(wǎng)+，并服務光谷高新產(chǎn)業(yè)群成立的一所高等職業(yè)學院，也是全國唯一以光谷命名的高等院校。
學校下設互聯(lián)網(wǎng)+學院、智能制造學院、經(jīng)濟管理學院、人居環(huán)境工程學院、人文教育學院5個二級學院22個專業(yè)。專業(yè)涵蓋理、工、經(jīng)、管、教育和藝術等多個門類。專業(yè)以就業(yè)為導向，面向市場需求，不斷推進校企深度融合，提升學生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力。
日語武漢的一年篇四
學習基本上沒中斷過，在前半年，shinja老大周一至周五每晚一對一音頻聊天輔導學習(確切地說是3個月1對1，3個月1對2，因為有2個學生)，時間3-4個小時，中間休息10分鐘左右。然后我白天上班，不過我利用一些工作中的閑暇時間也進行學習，平均3小時以上，總共算下來，這一年每天平均6小時以上。
學習成果。
學習資料。
這個有點復雜，我大致說下，
3.第三個階段有點復雜。因為第二階段的失誤，第三階段我們首先我們回到了動畫這個素材。但是學習方法有了改變，不再是簡單的跟讀和模仿。我們在看了一集動畫之后，然后找到這個動畫的txt文本，按照上面的臺詞，一句句讀，日語一些漢字要查出讀音。一開始非?？目呐雠觯驗樵谧x的時候沒有之前的原音輸入，沒有對比，語調(diào)自己聽了都想笑(因為聽了這么久，會知道自己語調(diào)不好)，但是慢慢地2個星期后，口腔就自然而然的滑起來了。老大說，這是培養(yǎng)你們自己的語音，模仿是基礎，語音是你自己的。
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從零開始學日語一年，分享成果和心得。
〕隨文贈言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它。――西塞羅】。
日語武漢的一年篇五
歡迎大家來到武漢長江大橋!我是你們的導游，我姓x，大家可以叫我小x。為了便于大家參觀游玩，下面我首先大家介紹一下。
在武漢市，橫跨于武昌蛇山和漢陽龜山之間。是我國在萬里長江上修建的第一座鐵路、公路兩用橋。1955年9月1日興建，1957年10月13日全部建成通車。全橋總長1670米，其中正橋1156米，北岸引橋303米，南岸引橋211米。從基底至公路面高80米，下層為鐵路橋，寬14.5米，兩列火車可同時對開。上層為公路橋，寬20.25米，可并列行駛四輛汽車。橋身為三聯(lián)連續(xù)橋梁，每聯(lián)三孔，共八墩九孔。
每孔跨度128米，終年巨輪航行無阻。具有民族建筑風格的兩端橋頭堡，各高35米，從底層大廳至頂亭，共7層，有電動升降梯供行人上下。附屬建筑和各種裝飾，均極協(xié)調(diào)精美，整個大橋異常雄偉瑰麗。若從底層坐電動升降梯可直接上大橋公路橋面參觀，眺望四周，整個武漢三鎮(zhèn)連成一體，使人浮想聯(lián)翩?！耙粯蝻w架南北，天塹變通途”，不僅將武漢三鎮(zhèn)連成一體，并有力地促進工、農(nóng)業(yè)的發(fā)展。
日語武漢的一年篇六
我要介紹的是武漢長江大橋。它位于湖北省武漢市，這座大橋橫跨于隔江相望的武昌蛇山和漢陽龜山之間，這也就是人們常說的“龜蛇鎖大江”。武漢長江大橋是中國在萬里長江上修建的第一座鐵路—公路兩用橋。全橋總長度1670米，其中正橋1156米，北岸引橋303米，南岸引橋211米。從基底至公路橋面高度達80米，下層是寬14.5米的雙線鐵路橋，兩列火車可以同時對開。上層為寬22.5米的公路橋，公路橋上的車行道寬18米，設有4個車道;車行道兩邊的人行道各有2.25米。橋身為三聯(lián)連續(xù)橋梁，每聯(lián)3孔，共8墩9孔。每孔跨度為128米，這樣就為保證了巨型輪船能在橋下航行無阻。
武漢長江大橋于1955年9月1日開工建設，1957年10月15日建成通車，大橋的建設在當時得到了前蘇聯(lián)政府的幫助，蘇聯(lián)專家為大橋的設計與建造提供了寶貴的指導。
日語武漢的一年篇七
一，學習時間。
教學是從07年4月底開始的，到現(xiàn)在算起來有1年1個月了吧，不過去了些天的春節(jié)和幾天國慶，還有些零星的周末什么的，大致可以歸整為一年了。
學習基本上沒中斷過，在前半年，shinja老大周一至周五每晚一對一音頻聊天輔導學習（確切地說是3個月1對1，3個月1對2，因為有2個學生），時間3-4個小時，中間休息10分鐘左右。然后我白天上班，不過我利用一些工作中的閑暇時間也進行學習，平均3小時以上，總共算下來，這一年每天平均6小時以上。
二。學習成果。
這個大家可能很關心，到現(xiàn)在為止，閱讀方面，除了專業(yè)文獻，小說完全沒問題?？慈瘴恼搲矝]有問題。口語方面，口語很標準（老大說的）?？梢杂萌照Z思維，如果想要用日語表達東西的話，一下就可以蹦出那句話來，只是語法上不能確認。聽力方面，這個自我感覺是最猛的，一般的日劇不看字幕能懂7788，可以90%聽寫下來，基本沒問題。動畫不看字幕的話，也是沒問題的，一般都懂，極少的句子只能懂幾個詞，因為日語詞匯量太大，很郁悶的。
三。學習步驟。
這個有點復雜，我大致說下，
1.固定你的語音，怎么固定呢？我們是從動畫片開始學的，一句句跟著念，一個音一個音的糾正，一開始慘不忍睹，完全走調(diào)，但是就是這么一個個音糾正。（這里指出，我們的外語發(fā)音，很多人都自我感覺良好，但是在內(nèi)行面前，你的發(fā)音其實是非常差的）第一課大概30句話，我用了2個星期，總計有60以上個小時吧。老大說進步很大，其實問題還是很大的，但至少上路了、這個固定語音的階段我們大概進行了3個月，3個月后，我們的語感就非常強了，在聽一遍原音的情況下，可以馬上模仿原音讀了，語調(diào)也很正。
備考資料。
老大說，這是培養(yǎng)你們自己的語音，模仿是基礎，語音是你自己的。
動畫過，就是日劇了。在這個階段，我完成了自己的一個飛躍。那就是，學習日劇《女王的教師》到后面倒數(shù)3集的時候，我猛然發(fā)現(xiàn)自己可以完全聽清里面的每一個字的讀音（是不是像千萬法？hoho）。
4.大家看到這里，肯定一些人會問了，語法呢，咋沒看見你們學語法。對，確實，學到8-9個月，我們根本就沒有學一點點語法，中間曾有過講解句子意思，但是因為太耗時間，而且講了也不懂，就沒有講過了。但是事實是，到這個階段，我們就著日文字幕看日劇的時候，很多東西都猜得出意思了。
這個階段就是我們的語法階段，我們的語法學習是自學，。怎么學習呢，老大給我們找來《大家的日語》和新編日語第一冊的中文釋義，要我們按照中文自己去翻譯，你想怎么翻就怎么翻，但是翻完了你要和原文的日文對照，這個對照不是改錯，而是參照。然后每一課的語法你要看看?！洞蠹业娜照Z》50課加《新編》第一冊而是來課吧，總共搞了個多月的樣子。學習后基本上語法就學完了。然后回過頭再對著字幕看日劇，恍然大悟啊。
不過為了進度，我們并沒有深入學習語法，一級語法沒學，2級語法學了點點吧。但是完全夠用了。
5.語法完了后，然后就是聽寫了，聽寫是聽寫日劇，要求很高，感覺非常痛苦，這個痛苦比第一階段還痛苦，天天發(fā)牢騷，郁悶，但是每天都是堅持。有時候一句話你聽到死也寫不出他說的是什么。但是慢慢地積累，聽寫得越來越好了。最后我基本有90%的正確率。
這個過程很長，大概也有3個月吧。
6，現(xiàn)在正進行的階段，讀文本，看日劇，積累。
總結下：這個教學的優(yōu)勢在于，你不經(jīng)意間去用日語思考的話，腦子里是沒有中文的。大家可以發(fā)現(xiàn)，從始至終，除了自學語法的那個階段接觸了中文釋義，中譯日的過程，其他時候在學習的過程總根本沒有用中文來講解日語。讀聽都是日文的。
在日語好了以后，我準備大致也用這個方法，去撿起我丟了很久的英語了。
此教學法有個最大的難點，就是語音糾正，這個必須教學者自己本身的語音非常非常好，并且能糾正學習者的發(fā)音。并且此方法不是千什么萬法，應該都能看出來，就不多說了?？傊?，就是大量的精確語音輸入和口語輸出。
大家如有什么疑問，可以提出了，就是不知道這個方法學英語的話要如何改進才能更加高效。
日語武漢的一年篇八
武漢職業(yè)技術學院（wuhanpolytechnic）位于湖北省武漢市，是一所經(jīng)教育部批準獨立設置、湖北省人民政府主辦、湖北省教育廳直屬的公辦綜合性全日制普通高等職業(yè)院校，為“國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃”立項建設單位、國家首批現(xiàn)代學徒制試點單位、全國第二批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校。
武漢職業(yè)技術學院始于1972年創(chuàng)立的長江電訊技術學校，1978年12月，學校更名為武漢無線電工業(yè)學校，，教育部正式批準原武漢無線電工業(yè)學校和湖北省電子工業(yè)學校合并組建武漢職業(yè)技術學院，，湖北省工業(yè)設計學校、湖北省一輕工業(yè)學校并入武漢職業(yè)技術學院。
日語武漢的一年篇九
武漢傳媒學院簡介：
武漢傳媒學院（原華中師范大學武漢傳媒學院）是位于中南地區(qū)的`傳媒類本科高校，6月經(jīng)國家教育部批準設立，是湖北省“轉型發(fā)展”首批試點高校。
學院前身是成立于20的華中師范大學武漢影視工程學院。，更名為華中師范大學武漢傳媒學院。，經(jīng)教育部批準轉設為武漢傳媒學院。
日語武漢的一年篇十
在武漢市，橫跨于武昌蛇山和漢陽龜山之間。是我國在萬里長江上修建的第一座鐵路、公路兩用橋。1955年9月1日興建，1957年10月13日全部建成通車。
全橋總長1670米，其中正橋1156米，北岸引橋303米，南岸引橋211米。從基底至公路面高80米，下層為鐵路橋，寬14.5米，兩列火車可同時對開。上層為公路橋，寬20.25米，可并列行駛四輛汽車。橋身為三聯(lián)連續(xù)橋梁，每聯(lián)三孔，共八墩九孔。每孔跨度128米，終年巨輪航行無阻。
具有民族建筑風格的兩端橋頭堡，各高35米，從底層大廳至頂亭，共7層，有電動升降梯供行人上下。附屬建筑和各種裝飾，均極協(xié)調(diào)精美，整個大橋異常雄偉瑰麗。若從底層坐電動升降梯可直接上大橋公路橋面參觀，眺望四周，整個武漢三鎮(zhèn)連成一體，使人浮想聯(lián)翩。“一橋飛架南北，天塹變通途”，不僅將武漢三鎮(zhèn)連成一體，并有力地促進工、農(nóng)業(yè)的發(fā)展。
日語武漢的一年篇十一
爸爸在外工作，幾年都沒有回家了，今天要回來，我是多么開心啊！我決定趁爸爸還沒有到家，給他泡杯茶。
于是，我三步并作兩步走進廚房，拿起水壺，接了半壺水，放在火爐上燒著。我又急忙找來水杯，清洗干凈。隨后又取來爸爸最愛喝的綠茶，準備工作已經(jīng)做好了，現(xiàn)在就差泡茶了。
我使勁地擰開茶葉盒的蓋子，捻起少許茶葉，放進剛洗好的杯子里。提起火爐上的水壺，小心翼翼地倒進杯子，把水杯輕輕搖一搖。頓時，杯子里的茶葉不安分起來，有的浮在水面上旋轉，像是在跳芭蕾舞，有的緩緩沉入杯底，仿佛要躺著睡大覺，還有的在杯子里上下飛舞。漸漸地，漸漸地，茶葉*靜下來了，散發(fā)出了濃濃的茶香。
我剛把茶泡好爸爸就回來了，我捧著茶杯，走到爸爸面前，高興地說：“爸爸，您坐車很累，這是我專門提前給您泡的茶，不知好不好喝，你來嘗嘗吧?！闭f完，我把茶杯遞給爸爸，爸爸看了又看，聞了又聞，嘗了又嘗，欣慰地說：“兒子親手泡的茶就是好喝?！甭犃税职值脑挕Ｎ业男睦锉瘸粤嗣圻€要甜。
日語武漢的一年篇十二
武漢有各種數(shù)不清的橋：木橋、石橋、石拱橋、水泥橋……其中，最引人注目的要數(shù)矗立在長江兩岸的武漢長江大橋。
長江大橋橫跨長江之上，像一位忠實的衛(wèi)兵守衛(wèi)在巫峽口。它是一座現(xiàn)代化的四行車的斜拉橋，橋長約兩千多米，寬闊的`橋面由七個巨大的橋墩穩(wěn)穩(wěn)托住，遠看，就像一條巨龍橫臥在江面之上，尤其雄偉。
每周日我都會上作文培訓班，大橋是必經(jīng)之路。清晨，霧還沒散。我還沒走近大橋時，遠遠只能看見它的輪廓，整個大橋就像升浮在云空里一樣。當來到橋面上時，你就會發(fā)現(xiàn)，橋上已經(jīng)有很多人了：有步行去上班的大人，有鍛煉身體的老人，有背著菜簍、跳著擔子趕往集市的農(nóng)民……各種車也一輛接一輛……人們的談笑聲、車輛的鳴笛聲混合在一起，真是熱鬧極了！等我走完大橋，霧散了，太陽也出來了，萬里碧空飄著朵朵白云。這是再回頭看，大橋在明媚的陽光下，顯得更加壯麗。
多美的長江大橋??！它不僅是南北兩岸的交通要道，還給整個山城平添了一份浩然坦蕩的現(xiàn)代化氣息，成為一道最亮麗的風景線。
日語武漢的一年篇十三
廣東文理職業(yè)學院是廣東省人民政府批準成立，國家教育部備案，面向全國招收國家任務生的全日制普通高等院校，隸屬廣東省教育廳，學院申請升格本科已納入《廣東省高等學校設置“十三五”規(guī)劃》。10月，學院的升本工作通過了廣東省教育廳專家組的`現(xiàn)場考核，經(jīng)省高等學校設置專家委員會評議通過，并將學院的升格材料上報教育部。
學院坐落在南海之濱的中國首批對外開放沿海港口城市、中國優(yōu)秀旅游城市、北部灣新興科技工業(yè)城市——湛江市，這里人文薈萃，景色美麗，交通便利，水陸空交通網(wǎng)絡直通全國各地，是莘莘學子理想的求學圓夢之地。
日語武漢的一年篇十四
當前學費：4500元/年（普通本科專業(yè)）。
根據(jù)國家規(guī)定，學生入學須交納學費、住宿費以及書本費、各種證件(卡)工本費等費用。具體收費標準按湖北省物價部門核定的標準執(zhí)行。
錄取的內(nèi)地新生，除貧困地區(qū)定向學生等國家規(guī)定不轉戶口的外，其他新生戶口遷移遵循自愿原則。按國家有關規(guī)定，國防生、非西藏生源定向西藏就業(yè)生等入學前須先辦理有關手續(xù)，否則取消入學資格。
新生入學后，學校將在3個月內(nèi)對其進行全面復查。復查不合格者，學校將區(qū)別情況予以處理，直至取消其入學資格。凡發(fā)現(xiàn)有弄虛作假行為者，即取消其入學資格或學籍，并將其退回原戶籍所在地。
新生可根據(jù)其高考文化成績以及在中學的綜合表現(xiàn)參加武漢大學新生獎學金的評定。具體評獎辦法按照武漢大學本科學生獎學金管理辦法實施。
本科類哲學。
哲學類。
經(jīng)濟學。
經(jīng)濟學類、經(jīng)濟學、金融學、金融工程。
法學。
法學、政治學類、社會學類、思想政治教育。
文學。
中國語言文學類、英語、俄語、德語、法語、日語、新聞傳播學類。
理學。
數(shù)學類、物理學基礎班、物理學類、化學類、地球物理學、心理學。
工學。
醫(yī)學。
臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、藥學、醫(yī)學檢驗技術、護理學。
管理學。
管理科學與工程類、工程管理、公共管理類。
藝術學。
表演、戲劇影視文學、播音與主持藝術。
其它。
人文科學試驗班。
專科類醫(yī)藥衛(wèi)生。
口腔醫(yī)學。
測繪工程專業(yè)介紹。
培養(yǎng)目標：該專業(yè)學生主要學習測繪學的基本理論、基本知識和基本技能，空間精密定位與導航的理論，城市與工程建設的基本知識及其測量工程的設計、實施和管理等方面的理論與技術，攝影測量與圖像圖形信息處理的。理論與技術，各類地圖設計與編制的理論與技術。
主干課程：測量學基礎、誤差理論與測量平差、大地測量學、攝影測量與遙感、計算機地圖制圖、地理信息系統(tǒng)、礦山測量學、工程測量學、gps及現(xiàn)代定位技術、變形與沉陷工程學、資源信息學等。
就業(yè)方向：該專業(yè)方向的畢業(yè)生可在測繪相關部門、航空航天部門、導航系統(tǒng)設計制造單位、衛(wèi)星定位導航技術開發(fā)應用單位等從事技術與管理工作，也可以在政府部門、教學和科研單位從事相關工作。
法學專業(yè)介紹。
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生具有良好法學思維，掌握法學基本理論和系統(tǒng)法律專業(yè)知識；熟悉我國法律法規(guī)及有關政策，具有社會責任感和擔當精神；能夠獨立分析和解決實際法律問題；具有較強的文字和口頭表達能力；掌握律師實務、司法鑒定、法醫(yī)等技術知識的高級法律專門人才。
就業(yè)方向：傳統(tǒng)觀念認為，法學專業(yè)畢業(yè)的學生，會從事法官、檢察官等社會地位高、收入高的職業(yè)，因此，很多家長同學比較偏愛法學專業(yè)。很多報考法學專業(yè)的同學也希望畢業(yè)后做法官、檢察官、高校教師等社會地位較高的工作。其實，這種工作對同學們的院校背景或學歷水平都有相當高的要求。
經(jīng)濟學類專業(yè)介紹。
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備馬克思主義經(jīng)濟學理論基礎，熟悉現(xiàn)代西方經(jīng)濟學理論，熟練地掌握現(xiàn)代經(jīng)濟分析方法，具有向經(jīng)濟學相關領域擴展?jié)B透的能力，能在綜合經(jīng)濟管理部門、政策研究部門，金融機構和企業(yè)從事經(jīng)濟分析、預測、規(guī)劃和經(jīng)濟管理工作的人才。
就業(yè)情況：經(jīng)濟預測、分析人員：此職位各個行業(yè)中都有，但一般只有跨國公司、大中型企業(yè)和政府經(jīng)濟決策部門、公共研究機構才會設置。主要負責各種市場數(shù)據(jù)的收集和分析。該崗位的重要性越來越明顯。薪酬水平：2000-5000元/月不等。對外貿(mào)易人員：將“世界工廠”生產(chǎn)的產(chǎn)品，銷售給國外客戶；為國內(nèi)客戶尋找國外貨源；組織國際貿(mào)易貨物物流等。有相當一部分外貿(mào)人員在經(jīng)驗成熟后，成立了屬于自己的外貿(mào)公司。
日語武漢的一年篇十五
日語詞匯的構成，無非是兩種，一種是原日語，一種是外來語，原日語又無非是分為音讀，訓讀，音訓混讀三種。這里，再解釋一下音讀和訓讀。
所謂音讀，就是日語中本來沒有的詞，借用。
而訓讀，就是中國的漢字傳入日本之前，日本古來就有的發(fā)音。這些詞有的借用了中國的漢字而已，而發(fā)音則與中文毫無干系。如山，讀やま。
有的詞匯，是歷史發(fā)展的過程中出現(xiàn)的，因此出現(xiàn)音訓混讀的。
學習資料。
如生活，生這個字，音iみ讀做せい。那么，很多的單詞中，只要有生這個字的，都是同樣的讀法。舉例來說，有：
生活（せいかつ）生b（せいさん）學生（がくせい）生徒（せいと）生物（せいぶつ）先生（せんせい）。。。
生的訓iみ讀做いき。那么，很多的單詞中，只要有生這個字的，都是同樣的讀法。舉例來說，有：
生き馬（いきうま）生き字引（いきじびき）生きる（いきる）生き別れ（いきわかれ）。
活字在日語中讀做かつ，有很多詞中只要有活字的，都是同樣的讀法。如：
生活（せいかつ）活動（かつどう）部活（ぶかつ）活躍（かつやく）活k（かっぱつ）。
所以，記日語單詞，不要一個一個的單詞去記，而要善于運用聯(lián)想法，發(fā)散法來記憶，觸類旁通，舉一反三，以一帶十，以十帶百，以百帶千。以漢字為核心，形成自己的記憶網(wǎng)絡，看到一個字，一個詞，要能聯(lián)想到相關的好多詞。
〔
〕隨文贈言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它。――西塞羅】。
日語武漢的一年篇十六
武漢傳媒學院簡介：
武漢傳媒學院（原華中師范大學武漢傳媒學院）是位于中南地區(qū)的`傳媒類本科高校，2004年6月經(jīng)國家教育部批準設立，是湖北省“轉型發(fā)展”首批試點高校。
學院前身是成立于2004年的華中師范大學武漢影視工程學院。2007年，更名為華中師范大學武漢傳媒學院。2016年，經(jīng)教育部批準轉設為武漢傳媒學院。
日語武漢的一年篇十七
1、日語依靠助詞或者助動詞的粘著來表示每個單詞在句中的機能。因此，要想學好日語，掌握其助詞和助動詞的用法極為重要。
2、日語的詞匯分為實詞和虛詞兩大類。實詞就是表示一定的語義概念，可以單獨做句子成分或者做句子成分的核心部分的詞類;而虛詞就是不表示語義概念，不可以單獨做句子成分，只能附在實詞之后起種種語法作用或增添某種意義的詞。
3、日語的動詞、形容詞、形容動詞和助動詞雖然有詞尾變化，但不像英語那樣受性、數(shù)、格的影響。
4、日語的名詞、數(shù)詞和代詞等沒有性、數(shù)和格的變化。名詞在句子中的成分需要用助詞來表示。
5、日語的主語或主題一般在句首，謂語在句尾，其他成分在中間，即日語的一般語序為：主語(——補語)——賓語——謂語。而修飾語(包括相當于漢語的定語或狀語等的成分)則在被修飾語之前。
6、日語句子成分多數(shù)沒有嚴格的次序，可以靈活放置，有些成分則經(jīng)常可以省略。
7、日語具有相當復雜而又重要的敬語。
8、日語有語體之分，主要有敬體和簡體之分，敬體又可以細分為幾種。由于性別、年齡、地區(qū)、職業(yè)、身份、社會地位以及所處場合等的不同，人們所使用的具體語言也有不同程度的差別。
9、日語的聲調(diào)屬于高低型的。其聲調(diào)的變化發(fā)生在假名和假名之間。每個假名代表一個音拍。
日語武漢的一年篇十八
在我的記憶里，媽媽對我的愛是令我刻骨銘心的。
從去年的金融風暴開始，媽媽上班單位工作的業(yè)績就一直往下滑坡，欠了許多外債，連工資都發(fā)不出。我現(xiàn)在又要參加語數(shù)奧賽培訓班，媽媽在萬般無奈之下，只好把自己最喜歡的銀手鐲和金項鏈拿到金行當?shù)簦艙Q來了我上培訓班的學費。
當我拿著媽媽給我的學費的時候，我百感交集。從中我感受到那一份來自母親的厚重的愛。我心里突然升騰起一種責任感：絕不能讓媽媽失望，絕不媽媽的心血付諸東流。
上課我非常認真，老師教的題都會，回家后還能小說學唱的教一下爸爸和媽媽。
媽媽的不僅僅如此，媽媽的愛是無止境的。
媽媽的愛就像一杯茶，只要細細的品嘗，就會嘗到愛的味道！
日語武漢的一年篇十九
當前學費：4500元/年(普通本科專業(yè))
根據(jù)國家規(guī)定，學生入學須交納學費、住宿費以及書本費、各種證件(卡)工本費等費用。具體收費標準按湖北省物價部門核定的標準執(zhí)行。
錄取的內(nèi)地新生，除貧困地區(qū)定向學生等國家規(guī)定不轉戶口的外，其他新生戶口遷移遵循自愿原則。按國家有關規(guī)定，國防生、非西藏生源定向西藏就業(yè)生等入學前須先辦理有關手續(xù)，否則取消入學資格。
新生入學后，學校將在3個月內(nèi)對其進行全面復查。復查不合格者，學校將區(qū)別情況予以處理，直至取消其入學資格。凡發(fā)現(xiàn)有弄虛作假行為者，即取消其入學資格或學籍，并將其退回原戶籍所在地。
新生可根據(jù)其高考文化成績以及在中學的綜合表現(xiàn)參加武漢大學新生獎學金的評定。具體評獎辦法按照武漢大學本科學生獎學金管理辦法實施。
本科類哲學
哲學類
經(jīng)濟學
經(jīng)濟學類、經(jīng)濟學、金融學、金融工程
法學
法學、政治學類、社會學類、思想政治教育
文學
中國語言文學類、英語、俄語、德語、法語、日語、新聞傳播學類
理學
數(shù)學類、物理學基礎班、物理學類、化學類、地球物理學、心理學
工學
醫(yī)學
臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、藥學、醫(yī)學檢驗技術、護理學
管理學
管理科學與工程類、工程管理、公共管理類
藝術學
表演、戲劇影視文學、播音與主持藝術
其它
人文科學試驗班
?？祁愥t(yī)藥衛(wèi)生
口腔醫(yī)學
測繪工程專業(yè)介紹
培養(yǎng)目標：該專業(yè)學生主要學習測繪學的基本理論、基本知識和基本技能，空間精密定位與導航的理論，城市與工程建設的基本知識及其測量工程的設計、實施和管理等方面的理論與技術，攝影測量與圖像圖形信息處理的.理論與技術，各類地圖設計與編制的理論與技術。
主干課程：測量學基礎、誤差理論與測量平差、大地測量學、攝影測量與遙感、計算機地圖制圖、地理信息系統(tǒng)、礦山測量學、工程測量學、gps及現(xiàn)代定位技術、變形與沉陷工程學、資源信息學等。
就業(yè)方向：該專業(yè)方向的畢業(yè)生可在測繪相關部門、航空航天部門、導航系統(tǒng)設計制造單位、衛(wèi)星定位導航技術開發(fā)應用單位等從事技術與管理工作，也可以在政府部門、教學和科研單位從事相關工作。
法學專業(yè)介紹
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生具有良好法學思維，掌握法學基本理論和系統(tǒng)法律專業(yè)知識;熟悉我國法律法規(guī)及有關政策，具有社會責任感和擔當精神;能夠獨立分析和解決實際法律問題;具有較強的文字和口頭表達能力;掌握律師實務、司法鑒定、法醫(yī)等技術知識的高級法律專門人才。
就業(yè)方向：傳統(tǒng)觀念認為，法學專業(yè)畢業(yè)的學生，會從事法官、檢察官等社會地位高、收入高的職業(yè)，因此，很多家長同學比較偏愛法學專業(yè)。很多報考法學專業(yè)的同學也希望畢業(yè)后做法官、檢察官、高校教師等社會地位較高的工作。其實，這種工作對同學們的院校背景或學歷水平都有相當高的要求。
經(jīng)濟學類專業(yè)介紹
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備馬克思主義經(jīng)濟學理論基礎，熟悉現(xiàn)代西方經(jīng)濟學理論，熟練地掌握現(xiàn)代經(jīng)濟分析方法，具有向經(jīng)濟學相關領域擴展?jié)B透的能力，能在綜合經(jīng)濟管理部門、政策研究部門，金融機構和企業(yè)從事經(jīng)濟 分析、預測、規(guī)劃和經(jīng)濟管理工作的人才。
就業(yè)情況：經(jīng)濟預測、分析人員：此職位各個行業(yè)中都有，但一般只有跨國公司、大中型企業(yè)和政府經(jīng)濟決策部門、公共研究機構才會設置。主要負責各種市場數(shù)據(jù)的收集和分析.該崗位的重要性越來越明顯。薪酬水平：2000-5000元/月不等。對外貿(mào)易人員：將“世界工廠”生產(chǎn)的產(chǎn)品，銷售給國外客戶;為國內(nèi)客戶尋找國外貨源;組織國際貿(mào)易貨物物流等。有相當一部分外貿(mào)人員在經(jīng)驗成熟后，成立了屬于自己的外貿(mào)公司。
日語武漢的一年篇二十
xx周的實習結束了，至于總體的感覺只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”。在這三周里，我學到了很多有用的知識，我也深深地體會到工人們的辛苦和偉大，鉗工實習是我們機電專業(yè)的必修課之一，也許我們以后不會真正的從事工業(yè)生產(chǎn)，但這三周給我留下的寶貴經(jīng)驗是永遠難以忘懷的，并將作為我能夠受用終生的財富。
剛開始的時候，感覺時間好漫長呢，三個周呀，我們什么時候才能熬過這實習的日子。可是，轉眼間，最終一個周已經(jīng)來到了，最終一天即將向我們招手，不知怎樣的，原先一向盼望的最終一天，可是當這一天真的來臨的時候，我們突然對實習產(chǎn)生一種強烈的難以割舍的情愫，真的不愿和你分開――鉗工實習，你讓我們在歡樂中獲取無盡的知識。
在實習期間我有很深的感觸，很感激學校能給我們供給這個實習的機會，讓我們提前體驗到學工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識，也許將來不會走上這個崗位，可是此刻所學的知識和感受卻是終生難忘。雖然臟點累點，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。
剛開始勞動的時候，彎著腰，躬著背累得滿頭大汗，不時地手上還會出現(xiàn)一些紅色的“圖案”。但回頭看看自我的勞動成果，則感覺與自我的付出不成正比，就感覺越來越煩躁。被教師發(fā)現(xiàn)后，經(jīng)過耐心的講解，才明白自我的加工的姿勢和部位均有錯誤之處。經(jīng)過調(diào)整以后才算慢慢進入了狀態(tài)。但還是漏洞百出，一會兒忘記尺寸公差的控制，一會兒又忘記了平面度、垂直度的協(xié)調(diào)。每出現(xiàn)錯誤的時候，教師總是悄悄地來到身邊進行正確地指導。使這樣的錯誤在心中留下一個深刻的印象，避免以后再出現(xiàn)類似的錯誤。就這樣完成了第一個零件。當拿到教師那里檢測時，好多錯誤的地方經(jīng)教師分析后才恍然大悟。但每次的分析指導都給我留下深刻的印象。依次完成了第二件，第三件……。每一次都有提高，但每一次都仍有錯誤，只可是錯誤越來越少而已。這則說明我的鉗工正在一步步向更高層次的邁進，使我又多了一份自信。
四周看似漫長，其實也很短暫。其間有休息時師生共同的開懷大笑，也有工作時嚴肅的面孔。每一天的五個小時很快的就過去了。直到下班時才感覺到累，但內(nèi)心卻充實了許多。雖然每一天僅有五個小時，但它讓我感受到了工作的氛圍，工作環(huán)境是以前從未有過的感受。
我們的質(zhì)量意識觀念有必須作用。
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日語武漢的一年篇二十一
人力資源碩士，日語一級，國企人力資源工作經(jīng)驗三年，在大連日企的待遇如何呢，一個月稅后6000能拿到不？另外，大連日企繳納公積金嗎？比例是多少呢？期待知道的大俠們指點指點！
[人力資源碩士，日語一級在大連日企的待遇如何？]。
日語武漢的一年篇二十二
學習日語的人尤其是初學者，最頭疼的就是記單詞，我也是一樣。覺得日語單詞長，無規(guī)律，構造復雜，難掌握。英語等歐洲體系的語言由詞干和詞綴組成，很容易掌握規(guī)律。剛開始就準備放棄了!太難了!但是由于我是辭掉了工作來學習的，學費又很貴，所以不學好不行??！我給自己下了決心，一定要在一年內(nèi)考過一級，因為家里實在拿不出那么多錢來供我讀4年??！硬著頭皮學了幾個月后，我發(fā)現(xiàn)，其實，日語也是一樣的，在你有了一定的詞匯量以后，就會發(fā)現(xiàn)它的規(guī)律，就很容易掌握了。英語好的人更是如魚得水。
日語詞匯的構成，無非是兩種，一種是原日語，一種是外來語。原日語又無非是分為音讀，訓讀，音訓混讀三種。這里，再解釋一下音讀和訓讀。
所謂音讀，就是日語中本來沒有的詞，借用。
而訓讀，就是中國的漢字傳入日本之前，日本古來就有的發(fā)音。這些詞有的借用了中國的漢字而已，而發(fā)音則與中文毫無干系。如山，讀やま。
有的詞匯，是歷史發(fā)展的過程中出現(xiàn)的，因此出現(xiàn)音訓混讀的。
日語的單詞，可以分成單個的漢字來記憶。記單詞先從記漢字學起。事實上，日本的小學生在學國語的時候，學的就是單個的漢字。如生活，生這個字，音iみ讀做せい。那么，很多的單詞中，只要有生這個字的，都是同樣的讀法。舉例來說，有：生活（せいかつ）生b（せいさん）學生（がくせい）生徒（せいと）生物（せいぶつ）先生（せんせい）。。。
生的訓iみ讀做いき。那么，很多的單詞中，只要有生這個字的，都是同樣的讀法。舉例來說，有：生き馬（いきうま）生き字引（いきじびき）生きる（いきる）生き別れ（いきわかれ）。
活字在日語中讀做かつ，有很多詞中只要有活字的，都是同樣的讀法。如：生活（せいかつ）活動（かつどう）部活（ぶかつ）活躍（かつやく）活k（かっぱつ）。
所以，記日語單詞，不要一個一個的單詞去記，而要善于運用聯(lián)想法，發(fā)散法來記憶，觸類旁通，舉一反三，以一帶十，以十帶百，以百帶千。以漢字為核心，形成自己的記憶網(wǎng)絡，看到一個字，一個詞，要能聯(lián)想到相關的好多詞。
學習資料。
從而記住它。
在這里補充一點別人的心得：
為什么有人學了一年日語就考過了2級，而我們學了三、四年連簡單的話都聽不懂？為什么人家讀幾遍就能把一個單詞記住，而我們在本上一行行地寫卻也記不住呢？為什么？為什么呢？我們心中總是充滿了太多的疑問。
日語作為一門科學是有一定規(guī)律的，而記憶也是有一定技巧的。中國有句古話：臨淵羨魚，不如退而結網(wǎng)。在這里我要說的，就是“結網(wǎng)”的小方法。當然了，在這里由于篇幅所限，不能寫的太詳細，望能起到一點畫龍點睛的作用。
我想問一下，要記住五個單詞，朋友們需要多長。
漢語：有害飛蛾蚊子害蟲蛔蟲。
上面是五個名詞，它們有什么規(guī)律呢？蚊子、飛蛾、蛔蟲都是有害的，文字和飛蛾都是害蟲。我們明了這個之后，再把它們的假名標上。
日語：蚊(か)、蛾(が)、害(がい)、蛔蟲(かいちゅう)、害蟲(がいちゅう)。
我們記單詞的時候，常為一下要記住好幾方面的內(nèi)容而發(fā)愁，如要記漢字怎么寫，怎么讀，還要記漢語的意思是什么，等等。同時記幾方面很讓人頭痛。現(xiàn)在我們看看用其它的方法學習怎么樣。我們把單詞整理一下。如下：（當然只是用幾個舉例子）。
英語0(えいご)英國0(えいこく)衛(wèi)星0(えいせい)。
衛(wèi)生0(えいせい)英雄0(えいゆう)液1(えき)。
液體0(えきたい)枝0(えだ)延期0(えんき)。
演技1(えんぎ)園蕓0(えんげい)演出0(えんしゅつ)。
援助1(えんじょ)演h0(えんぜつ)演奏0(えんそう)。
遠足0(えんそく)延長0(えんちょう)鉛筆0(えんぴつ)。
日語武漢的一年篇二十三
武漢大學2021年度收費目錄清單收費類別收費項目收費對象計費單位收費標準備注一、本科生學費。
重點專業(yè)學費：5850元/人年。
法學（含國際法試驗班）2021級元/人年2300142學分。
口腔醫(yī)學（五加三一體化）2021級元/人年1930196學分。
臨床醫(yī)學（八年制）、臨床醫(yī)學（五加三一體化）2021級元/人年1690208學分。
臨床醫(yī)學（八年制，弘毅學堂）2021級元/人年待定待定。
社會科學試驗班（信息管理類）2021級元/人年1250130學分。
社會學2021級元/人年1150134學分。
哲學（強基計劃）、工科試驗班（弘毅學堂）。
（計算機科學與技術）。
2021級元/人年1125135學分。
建筑類2021級元/人年1020174學分。
中國語言文學類、漢語言文學（強基計劃）（古文字學方向）、歷史學類、歷史學（強基計劃）。
（強基計劃）、地球物理學、輕工類、人文科學試驗班（弘毅學堂）、理科試驗班（弘毅學堂）。
金融學類（弘毅學堂數(shù)理經(jīng)濟與數(shù)理金融試驗班）文科試驗班類（弘毅學堂ppe試驗班）文科試驗班類（弘毅學堂ple試驗班）。
2021級元/人年1000140學分。
公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學類（預防醫(yī)學）2021級元/人年970176.5學分。
公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學類（全球健康學）2021級元/人年950142學分。
理科試驗班（空間信息與資源環(huán)境類）2021級元/人年900144學分。
基礎醫(yī)學（強基計劃）2021級元/人年900180學分。
臨床醫(yī)學類（醫(yī)學檢驗技術）2021級元/人年675153學分。
藥學類2021級元/人年625155學分。
口腔醫(yī)學（五年制）2021級元/人年580196學分。
臨床醫(yī)學類（臨床醫(yī)學）2021級元/人年340208學分。
工科試驗班（一流學科群）（電氣類）2021級元/人年425163學分。
表演、戲劇影視文學2021級元/人年6850140學分。
播音與主持藝術2021級元/人年5250150學分。
3、建筑學（中外合作辦學）2021級元/人年25000。
二、留學生學費。
自費留學博士生：中文授課(文科）2021級元/人年30000。
中文授課(理科）2021級元/人年40000。
中文授課(醫(yī)學類）2021級元/人年45000。
英文授課（文科）2021級元/人年36000。
英文授課（理科）2021級元/人年46000。
英文授課（醫(yī)學類）2021級元/人年55000。
自費留學碩士生：中文授課(文科）2021級元/人年23000。
中文授課(理科）2021級元/人年28000。
中文授課(醫(yī)學類）2021級元/人年38000。
中文授課（工商管理）2021級元/人年50000。
英文授課（文科）2021級元/人年33000。
英文授課（理科）2021級元/人年38000。
英文授課（醫(yī)學類）2021級元/人年50000。
英文授課（工商管理）2021級元/人年53000。
自費留學本科生：中文授課(文科）2021級元/人年20000。
中文授課(理科）2021級元/人年24000。
中文授課(醫(yī)學類）2021級元/人年30000。
英文授課（文科）2021級元/人年23000。
英文授課（理科）2021級元/人年28000。
英文授課（醫(yī)學類）2021級元/人年40000。
語言生：中文授課(文科）2021級元/人年17000。
自費留學進修生（高級）：中文授課(文科）留學生元/人年23000。
中文授課(理科）留學生元/人年28000。
中文授課(醫(yī)學類）留學生元/人年38000。
英文授課（文科）留學生元/人年33000。
英文授課（理科）留學生元/人年38000。
英文授課（醫(yī)學類）留學生元/人年48000。
自費留學進修生（普通）：中文授課(文科）留學生元/人年20000。
中文授課(理科）留學生元/人年24000。
中文授課(醫(yī)學類）留學生元/人年30000。
英文授課（文科）留學生元/人年23000。
英文授課（理科）留學生元/人年28000。
英文授課（醫(yī)學類）留學生元/人年40000。
三、研究生教育學費。
碩士生全日制學術學位碩士生學費2021級元/人年8000。
博士生全日制定向就業(yè)博士研究生學費（四年制）2021級元/人年21000。
博士生（非全日制）2021級。
非全日制（三年制）2021級元/人年28000。
非全日制（四年制）2021級元/人年21000。
傳播學（董輔礽經(jīng)濟社會發(fā)展研究院）2021級元/人年50000二級學科。
理論經(jīng)濟學（董輔礽經(jīng)濟社會發(fā)展研究院）2021級元/人年50000一級學科。
應用經(jīng)濟學（董輔礽經(jīng)濟社會發(fā)展研究院）2021級元/人年50000一級學科。
工商管理（董輔礽經(jīng)濟社會發(fā)展研究院）2021級元/人年50000一級學科。
管理科學與工程（董輔礽經(jīng)濟社會發(fā)展研究院）2021級元/人年50000一級學科。
法學（董輔礽經(jīng)濟社會發(fā)展研究院）2021級元/人年50000一級學科。
公共管理（董輔礽經(jīng)濟社會發(fā)展研究院）2021級元/人年50000一級學科。
法學（法學院、武漢大學廣東研究院）2021級元/人年50000一級學科。
公共管理（政治與公共管理學院、武漢大學廣東研究院）2021級元/人年50000一級學科碩士生（非全日制）。
mem1班（信息管理學院、武漢大學廣東研究院）2021級元/人年49500。
mem2班（信息管理學院、武漢大學蘇州研究院）2021級元/人年49000。
出版發(fā)行單考班（信息管理學院、武漢大學西南研究院）2021級元/人年30000。
imba班（經(jīng)濟與管理學院）2021級元/人年56000。
mba1班（經(jīng)濟與管理學院）2021級元/人年56000。
mba2班（經(jīng)濟與管理學院、武漢大學廣東研究院）2021級元/人年66000。
mba3班（經(jīng)濟與管理學院、武漢大學蘇州研究院）2021級元/人年66000。
emba1班（經(jīng)濟與管理學院）2021級元/人年328000/3。
mpacc1班（經(jīng)濟與管理學院）2021級元/人年56000。
mpacc2班（經(jīng)濟與管理學院、武漢大學廣東研究院）2021級元/人年56000。
mem班（經(jīng)濟與管理學院）2021級元/人年46000。
藝術碩士班（藝術學院）2021級元/人年22000。
mpa1班（政治與公共管理學院）2021級元/人年30000。
mpa2班（政治與公共管理學院、武漢大學廣東研究院）2021級元/人年44000。
mpa3班（政治與公共管理學院、武漢大學蘇州研究院）2021級元/人年36000。
教育管理班（教育科學研究院）2021級元/人年28000。
土木水利班（水利水電學院）2021級元/人年22000。
mem1班（動力與機械學院、武漢大學蘇州研究院）2021級元/人年49000。
mem2班（動力與機械學院、武漢大學廣東研究院）2021級元/人年49500。
建筑學班（城市設計學院）2021級元/人年25000。
城市規(guī)劃班（城市設計學院）2021級元/人年25000。
mem1班（土木建筑工程學院）2021級元/人年30000。
mem2班（土木建筑工程學院、武漢大學廣東研究院）2021級元/人年49500。
mem4班（土木建筑工程學院、武漢大學蘇州研究院）2021級元/人年49000。
土木水利班（土木建筑工程學院）2021級元/人年30000。
材料與化工班（印刷與包裝系）2021級元/人年22000。
生物醫(yī)學工程班（基礎醫(yī)學院）2021級元/人年22000。
生物醫(yī)學工程班（第一臨床學院）2021級元/人年22000。
中藥學班（第一臨床學院）2021級元/人年25000。
護理班（第一臨床學院）2021級元/人年22000。
護理班（第二臨床學院）2021級元/人年22000。
mns護理班（健康學院）2021級元/人年68000/3。
mph公共衛(wèi)生班（健康學院）2021級元/人年36000。
藥學班（藥學院）2021級元/人年25000。
中藥學班（藥學院）2021級元/人年25000。
mba大健康管理方向班（董輔礽經(jīng)濟社會發(fā)展研究院）2021級元/人年66000。
港澳臺研究生2021級。
碩士（二年制或三年制）2021級元/人年8000。
博士（三年制）2021級元/人年10000。
博士（四年制）2021級元/人年7500。
同等學力。
同等學力博士2021級元/人年28000。
在職醫(yī)學專業(yè)學位博士2021級元/人年28000。
同等學力碩士2021級元/人年22000。
旁聽費。
博士生課程旁聽費相關學生學年/人12600元。
碩士生課程旁聽費相關學生學年/人9100元。
四、其他學費。
選修、輔修、雙學位學費（含七校聯(lián)合）校內(nèi)外學生元/學分100。
中外合作辦學（本科）本科生元/人年25000。
中外作合辦學（研究生）研究生元/人年32000。
教師進修學費。
教師進修訪問學者項目（文科）進修教師元/人年9500。
教師進修訪問學者項目（理工科）進修教師元/人年11000。
教師進修本科項目（重點專業(yè)）進修教師元/人年5850。
教師進修本科項目（一般專業(yè)）進修教師元/人年4500。
五、住宿費。
1、住宿費(含每生每月用水3噸、用電8度）。
生均面積16㎡以上（研究生單人間）在校學生元/人年2000。
生均面積10㎡以上（研究生雙人間）在校學生元/人年1500。
生均面積5.1㎡以上，4人間在校學生元/人年1200。
生均面積4.1㎡——5㎡在校學生元/人年1000。
生均面積3.1㎡——4㎡在校學生元/人年800。
生均面積3㎡以下在校學生元/人年500。
2、安裝空調(diào)的學生宿舍每生每年增加的住宿費標準。
單人間在校學生元/人年480。
雙人間在校學生元/人年240。
4人間在校學生元/人年120。
5-6人間在校學生元/人年80。
7-8人間在校學生元/人年60。
六、代收費。
城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療保險費在校學生元/人年320。
體檢費在校學生元/人次99。
據(jù)實收取。
七、教育考試報名費。
自費來華留學生報名考試費相關學生元/人800。
研究生考試（公共科目）相關學生元/人科35。
研究生考試（專業(yè)綜合科目）相關學生元/人科60。
研究生考試（研究生復試）相關學生元/人100。
在職人員攻讀碩士、博士學位全國入學聯(lián)考相關學生元/人科80。
同等學力碩士學位統(tǒng)一考試相關學生元/人科100。
“專升本”統(tǒng)考（英語）相關學生元/人30。
"專升本"專業(yè)課程考試相關學生元/人科50。
音樂、體育、美術專業(yè)考試(含藝術及體育特長生考試、高。
水平運動員測試）。
相關學生元/人科60。
成人學士學位外國語水平報名考試相關學生元/人次50。
畢業(yè)論文指導費(未繳納學費學生）相關學生元/人次400。
計算機等級考試（1、2、3級）相關學生元/人級80。
計算機等級考試（4級）相關學生元/人級135。
大學英語四、六級相關學生元/人級30。
計算機等級報名考試費（1—3級）（含等級證書費）相關學生元/人級80。
計算機等級報名考試費（4級）（含等級證書費）相關學生元/人級135。
普通話水平測試費（含報名費）（在校生按25元/生。次收。
?。?。
相關學生元/人次50。
大學英語四、六級口語考試相關學生元/人次50。
自主招生考試（筆試）相關學生元/人次150。
自主招生考試（面試）相關學生元/人次120。
醫(yī)學博士外語考試費相關學生元/人次120。
通常來說，公辦大學由于有國家或地方財政經(jīng)費支持，學費一般不是很貴，普通類專業(yè)通常4000-6000元每年，藝術類專業(yè)通常8000-10000元每年，不過公辦大學也有中外合作等部分高收費專業(yè)，學費通常2-3萬元一年甚至更高到十幾萬；民辦大學由于需要自籌資金，一般學費都較貴，通常在10000-18000元每年，也有學費超過20000元/年的。
家庭條件困難的學生，可以選擇國家助學貸款，畢業(yè)后分期還款，國家財政還貼息，也算是國家對大學生的政策福利，在報考前最好先向學校咨詢是否支持助學貸款以及辦理貸款相關流程等事項。
日語武漢的一年篇一
_媽媽，我去做作業(yè)了。__哦，知道了。_母親隨口應了一聲。
我走進自己的臥室，攤開作業(yè)本，寫了起來。這時，母親走了進來，把一杯蜜糖茶放在我的書桌上，幾乎每晚都是這樣。
我側過身，把手中的筆放下來，凝視著這杯再也普通不過的蜜糖茶：透明中泛著一點點金黃色，散發(fā)出淡淡的清香。
我拿起湯匙，在杯子中攪拌了幾下。湯匙上還有媽媽的手留下的一絲余溫。蜜糖茶那淡淡的蜜香中摻著幾分香甜，像媽媽的笑容。我輕輕抿了一小口，讓這杯蜜糖茶的幸福慢慢流到心里。
被母愛充滿電的我，又開始做起那一道道枯燥的作業(yè)題來臨*十點半，終于做完了作業(yè)，我一口氣喝完了蜜糖茶，雖然早已涼了。
我收拾好書桌，來到樓上。我躡手躡腳地推開房門，只見媽媽沉沉地睡著，那呼吸聲有些沉重。周圍的光線很昏暗，電腦處在待機狀態(tài)，一本雜志攤開著，手機屏幕上還顯示有好幾個未接電話，媽媽睡得太沉了。
我輕輕地關好媽媽的電腦、手機和臺燈，把一個小書簽夾在書中，將雜志合上。
忽然，我的喉嚨像是被什么堵住了，累了一天的媽媽，臨睡前還不忘給我沏一杯蜜糖茶。
日語武漢的一年篇二
武漢光谷職業(yè)學院簡介：
武漢光谷職業(yè)學院是湖北省人民政府批準、教育部備案的全日制普通高等學校。學校是響應湖北省人民政府推進互聯(lián)網(wǎng)+，并服務光谷高新產(chǎn)業(yè)群成立的一所高等職業(yè)學院，也是全國唯一以光谷命名的高等院校。
學校下設互聯(lián)網(wǎng)+學院、智能制造學院、經(jīng)濟管理學院、人居環(huán)境工程學院、人文教育學院5個二級學院22個專業(yè)。專業(yè)涵蓋理、工、經(jīng)、管、教育和藝術等多個門類。專業(yè)以就業(yè)為導向，面向市場需求，不斷推進校企深度融合，提升學生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力。
日語武漢的一年篇三
武漢光谷職業(yè)學院簡介：
武漢光谷職業(yè)學院是湖北省人民政府批準、教育部備案的全日制普通高等學校。學校是響應湖北省人民政府推進互聯(lián)網(wǎng)+，并服務光谷高新產(chǎn)業(yè)群成立的一所高等職業(yè)學院，也是全國唯一以光谷命名的高等院校。
學校下設互聯(lián)網(wǎng)+學院、智能制造學院、經(jīng)濟管理學院、人居環(huán)境工程學院、人文教育學院5個二級學院22個專業(yè)。專業(yè)涵蓋理、工、經(jīng)、管、教育和藝術等多個門類。專業(yè)以就業(yè)為導向，面向市場需求，不斷推進校企深度融合，提升學生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力。
日語武漢的一年篇四
學習基本上沒中斷過，在前半年，shinja老大周一至周五每晚一對一音頻聊天輔導學習(確切地說是3個月1對1，3個月1對2，因為有2個學生)，時間3-4個小時，中間休息10分鐘左右。然后我白天上班，不過我利用一些工作中的閑暇時間也進行學習，平均3小時以上，總共算下來，這一年每天平均6小時以上。
學習成果。
學習資料。
這個有點復雜，我大致說下，
3.第三個階段有點復雜。因為第二階段的失誤，第三階段我們首先我們回到了動畫這個素材。但是學習方法有了改變，不再是簡單的跟讀和模仿。我們在看了一集動畫之后，然后找到這個動畫的txt文本，按照上面的臺詞，一句句讀，日語一些漢字要查出讀音。一開始非?？目呐雠觯驗樵谧x的時候沒有之前的原音輸入，沒有對比，語調(diào)自己聽了都想笑(因為聽了這么久，會知道自己語調(diào)不好)，但是慢慢地2個星期后，口腔就自然而然的滑起來了。老大說，這是培養(yǎng)你們自己的語音，模仿是基礎，語音是你自己的。
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從零開始學日語一年，分享成果和心得。
〕隨文贈言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它。――西塞羅】。
日語武漢的一年篇五
歡迎大家來到武漢長江大橋!我是你們的導游，我姓x，大家可以叫我小x。為了便于大家參觀游玩，下面我首先大家介紹一下。
在武漢市，橫跨于武昌蛇山和漢陽龜山之間。是我國在萬里長江上修建的第一座鐵路、公路兩用橋。1955年9月1日興建，1957年10月13日全部建成通車。全橋總長1670米，其中正橋1156米，北岸引橋303米，南岸引橋211米。從基底至公路面高80米，下層為鐵路橋，寬14.5米，兩列火車可同時對開。上層為公路橋，寬20.25米，可并列行駛四輛汽車。橋身為三聯(lián)連續(xù)橋梁，每聯(lián)三孔，共八墩九孔。
每孔跨度128米，終年巨輪航行無阻。具有民族建筑風格的兩端橋頭堡，各高35米，從底層大廳至頂亭，共7層，有電動升降梯供行人上下。附屬建筑和各種裝飾，均極協(xié)調(diào)精美，整個大橋異常雄偉瑰麗。若從底層坐電動升降梯可直接上大橋公路橋面參觀，眺望四周，整個武漢三鎮(zhèn)連成一體，使人浮想聯(lián)翩?！耙粯蝻w架南北，天塹變通途”，不僅將武漢三鎮(zhèn)連成一體，并有力地促進工、農(nóng)業(yè)的發(fā)展。
日語武漢的一年篇六
我要介紹的是武漢長江大橋。它位于湖北省武漢市，這座大橋橫跨于隔江相望的武昌蛇山和漢陽龜山之間，這也就是人們常說的“龜蛇鎖大江”。武漢長江大橋是中國在萬里長江上修建的第一座鐵路—公路兩用橋。全橋總長度1670米，其中正橋1156米，北岸引橋303米，南岸引橋211米。從基底至公路橋面高度達80米，下層是寬14.5米的雙線鐵路橋，兩列火車可以同時對開。上層為寬22.5米的公路橋，公路橋上的車行道寬18米，設有4個車道;車行道兩邊的人行道各有2.25米。橋身為三聯(lián)連續(xù)橋梁，每聯(lián)3孔，共8墩9孔。每孔跨度為128米，這樣就為保證了巨型輪船能在橋下航行無阻。
武漢長江大橋于1955年9月1日開工建設，1957年10月15日建成通車，大橋的建設在當時得到了前蘇聯(lián)政府的幫助，蘇聯(lián)專家為大橋的設計與建造提供了寶貴的指導。
日語武漢的一年篇七
一，學習時間。
教學是從07年4月底開始的，到現(xiàn)在算起來有1年1個月了吧，不過去了些天的春節(jié)和幾天國慶，還有些零星的周末什么的，大致可以歸整為一年了。
學習基本上沒中斷過，在前半年，shinja老大周一至周五每晚一對一音頻聊天輔導學習（確切地說是3個月1對1，3個月1對2，因為有2個學生），時間3-4個小時，中間休息10分鐘左右。然后我白天上班，不過我利用一些工作中的閑暇時間也進行學習，平均3小時以上，總共算下來，這一年每天平均6小時以上。
二。學習成果。
這個大家可能很關心，到現(xiàn)在為止，閱讀方面，除了專業(yè)文獻，小說完全沒問題?？慈瘴恼搲矝]有問題。口語方面，口語很標準（老大說的）?？梢杂萌照Z思維，如果想要用日語表達東西的話，一下就可以蹦出那句話來，只是語法上不能確認。聽力方面，這個自我感覺是最猛的，一般的日劇不看字幕能懂7788，可以90%聽寫下來，基本沒問題。動畫不看字幕的話，也是沒問題的，一般都懂，極少的句子只能懂幾個詞，因為日語詞匯量太大，很郁悶的。
三。學習步驟。
這個有點復雜，我大致說下，
1.固定你的語音，怎么固定呢？我們是從動畫片開始學的，一句句跟著念，一個音一個音的糾正，一開始慘不忍睹，完全走調(diào)，但是就是這么一個個音糾正。（這里指出，我們的外語發(fā)音，很多人都自我感覺良好，但是在內(nèi)行面前，你的發(fā)音其實是非常差的）第一課大概30句話，我用了2個星期，總計有60以上個小時吧。老大說進步很大，其實問題還是很大的，但至少上路了、這個固定語音的階段我們大概進行了3個月，3個月后，我們的語感就非常強了，在聽一遍原音的情況下，可以馬上模仿原音讀了，語調(diào)也很正。
備考資料。
老大說，這是培養(yǎng)你們自己的語音，模仿是基礎，語音是你自己的。
動畫過，就是日劇了。在這個階段，我完成了自己的一個飛躍。那就是，學習日劇《女王的教師》到后面倒數(shù)3集的時候，我猛然發(fā)現(xiàn)自己可以完全聽清里面的每一個字的讀音（是不是像千萬法？hoho）。
4.大家看到這里，肯定一些人會問了，語法呢，咋沒看見你們學語法。對，確實，學到8-9個月，我們根本就沒有學一點點語法，中間曾有過講解句子意思，但是因為太耗時間，而且講了也不懂，就沒有講過了。但是事實是，到這個階段，我們就著日文字幕看日劇的時候，很多東西都猜得出意思了。
這個階段就是我們的語法階段，我們的語法學習是自學，。怎么學習呢，老大給我們找來《大家的日語》和新編日語第一冊的中文釋義，要我們按照中文自己去翻譯，你想怎么翻就怎么翻，但是翻完了你要和原文的日文對照，這個對照不是改錯，而是參照。然后每一課的語法你要看看?！洞蠹业娜照Z》50課加《新編》第一冊而是來課吧，總共搞了個多月的樣子。學習后基本上語法就學完了。然后回過頭再對著字幕看日劇，恍然大悟啊。
不過為了進度，我們并沒有深入學習語法，一級語法沒學，2級語法學了點點吧。但是完全夠用了。
5.語法完了后，然后就是聽寫了，聽寫是聽寫日劇，要求很高，感覺非常痛苦，這個痛苦比第一階段還痛苦，天天發(fā)牢騷，郁悶，但是每天都是堅持。有時候一句話你聽到死也寫不出他說的是什么。但是慢慢地積累，聽寫得越來越好了。最后我基本有90%的正確率。
這個過程很長，大概也有3個月吧。
6，現(xiàn)在正進行的階段，讀文本，看日劇，積累。
總結下：這個教學的優(yōu)勢在于，你不經(jīng)意間去用日語思考的話，腦子里是沒有中文的。大家可以發(fā)現(xiàn)，從始至終，除了自學語法的那個階段接觸了中文釋義，中譯日的過程，其他時候在學習的過程總根本沒有用中文來講解日語。讀聽都是日文的。
在日語好了以后，我準備大致也用這個方法，去撿起我丟了很久的英語了。
此教學法有個最大的難點，就是語音糾正，這個必須教學者自己本身的語音非常非常好，并且能糾正學習者的發(fā)音。并且此方法不是千什么萬法，應該都能看出來，就不多說了?？傊?，就是大量的精確語音輸入和口語輸出。
大家如有什么疑問，可以提出了，就是不知道這個方法學英語的話要如何改進才能更加高效。
日語武漢的一年篇八
武漢職業(yè)技術學院（wuhanpolytechnic）位于湖北省武漢市，是一所經(jīng)教育部批準獨立設置、湖北省人民政府主辦、湖北省教育廳直屬的公辦綜合性全日制普通高等職業(yè)院校，為“國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃”立項建設單位、國家首批現(xiàn)代學徒制試點單位、全國第二批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校。
武漢職業(yè)技術學院始于1972年創(chuàng)立的長江電訊技術學校，1978年12月，學校更名為武漢無線電工業(yè)學校，，教育部正式批準原武漢無線電工業(yè)學校和湖北省電子工業(yè)學校合并組建武漢職業(yè)技術學院，，湖北省工業(yè)設計學校、湖北省一輕工業(yè)學校并入武漢職業(yè)技術學院。
日語武漢的一年篇九
武漢傳媒學院簡介：
武漢傳媒學院（原華中師范大學武漢傳媒學院）是位于中南地區(qū)的`傳媒類本科高校，6月經(jīng)國家教育部批準設立，是湖北省“轉型發(fā)展”首批試點高校。
學院前身是成立于20的華中師范大學武漢影視工程學院。，更名為華中師范大學武漢傳媒學院。，經(jīng)教育部批準轉設為武漢傳媒學院。
日語武漢的一年篇十
在武漢市，橫跨于武昌蛇山和漢陽龜山之間。是我國在萬里長江上修建的第一座鐵路、公路兩用橋。1955年9月1日興建，1957年10月13日全部建成通車。
全橋總長1670米，其中正橋1156米，北岸引橋303米，南岸引橋211米。從基底至公路面高80米，下層為鐵路橋，寬14.5米，兩列火車可同時對開。上層為公路橋，寬20.25米，可并列行駛四輛汽車。橋身為三聯(lián)連續(xù)橋梁，每聯(lián)三孔，共八墩九孔。每孔跨度128米，終年巨輪航行無阻。
具有民族建筑風格的兩端橋頭堡，各高35米，從底層大廳至頂亭，共7層，有電動升降梯供行人上下。附屬建筑和各種裝飾，均極協(xié)調(diào)精美，整個大橋異常雄偉瑰麗。若從底層坐電動升降梯可直接上大橋公路橋面參觀，眺望四周，整個武漢三鎮(zhèn)連成一體，使人浮想聯(lián)翩。“一橋飛架南北，天塹變通途”，不僅將武漢三鎮(zhèn)連成一體，并有力地促進工、農(nóng)業(yè)的發(fā)展。
日語武漢的一年篇十一
爸爸在外工作，幾年都沒有回家了，今天要回來，我是多么開心啊！我決定趁爸爸還沒有到家，給他泡杯茶。
于是，我三步并作兩步走進廚房，拿起水壺，接了半壺水，放在火爐上燒著。我又急忙找來水杯，清洗干凈。隨后又取來爸爸最愛喝的綠茶，準備工作已經(jīng)做好了，現(xiàn)在就差泡茶了。
我使勁地擰開茶葉盒的蓋子，捻起少許茶葉，放進剛洗好的杯子里。提起火爐上的水壺，小心翼翼地倒進杯子，把水杯輕輕搖一搖。頓時，杯子里的茶葉不安分起來，有的浮在水面上旋轉，像是在跳芭蕾舞，有的緩緩沉入杯底，仿佛要躺著睡大覺，還有的在杯子里上下飛舞。漸漸地，漸漸地，茶葉*靜下來了，散發(fā)出了濃濃的茶香。
我剛把茶泡好爸爸就回來了，我捧著茶杯，走到爸爸面前，高興地說：“爸爸，您坐車很累，這是我專門提前給您泡的茶，不知好不好喝，你來嘗嘗吧?！闭f完，我把茶杯遞給爸爸，爸爸看了又看，聞了又聞，嘗了又嘗，欣慰地說：“兒子親手泡的茶就是好喝?！甭犃税职值脑挕Ｎ业男睦锉瘸粤嗣圻€要甜。
日語武漢的一年篇十二
武漢有各種數(shù)不清的橋：木橋、石橋、石拱橋、水泥橋……其中，最引人注目的要數(shù)矗立在長江兩岸的武漢長江大橋。
長江大橋橫跨長江之上，像一位忠實的衛(wèi)兵守衛(wèi)在巫峽口。它是一座現(xiàn)代化的四行車的斜拉橋，橋長約兩千多米，寬闊的`橋面由七個巨大的橋墩穩(wěn)穩(wěn)托住，遠看，就像一條巨龍橫臥在江面之上，尤其雄偉。
每周日我都會上作文培訓班，大橋是必經(jīng)之路。清晨，霧還沒散。我還沒走近大橋時，遠遠只能看見它的輪廓，整個大橋就像升浮在云空里一樣。當來到橋面上時，你就會發(fā)現(xiàn)，橋上已經(jīng)有很多人了：有步行去上班的大人，有鍛煉身體的老人，有背著菜簍、跳著擔子趕往集市的農(nóng)民……各種車也一輛接一輛……人們的談笑聲、車輛的鳴笛聲混合在一起，真是熱鬧極了！等我走完大橋，霧散了，太陽也出來了，萬里碧空飄著朵朵白云。這是再回頭看，大橋在明媚的陽光下，顯得更加壯麗。
多美的長江大橋??！它不僅是南北兩岸的交通要道，還給整個山城平添了一份浩然坦蕩的現(xiàn)代化氣息，成為一道最亮麗的風景線。
日語武漢的一年篇十三
廣東文理職業(yè)學院是廣東省人民政府批準成立，國家教育部備案，面向全國招收國家任務生的全日制普通高等院校，隸屬廣東省教育廳，學院申請升格本科已納入《廣東省高等學校設置“十三五”規(guī)劃》。10月，學院的升本工作通過了廣東省教育廳專家組的`現(xiàn)場考核，經(jīng)省高等學校設置專家委員會評議通過，并將學院的升格材料上報教育部。
學院坐落在南海之濱的中國首批對外開放沿海港口城市、中國優(yōu)秀旅游城市、北部灣新興科技工業(yè)城市——湛江市，這里人文薈萃，景色美麗，交通便利，水陸空交通網(wǎng)絡直通全國各地，是莘莘學子理想的求學圓夢之地。
日語武漢的一年篇十四
當前學費：4500元/年（普通本科專業(yè)）。
根據(jù)國家規(guī)定，學生入學須交納學費、住宿費以及書本費、各種證件(卡)工本費等費用。具體收費標準按湖北省物價部門核定的標準執(zhí)行。
錄取的內(nèi)地新生，除貧困地區(qū)定向學生等國家規(guī)定不轉戶口的外，其他新生戶口遷移遵循自愿原則。按國家有關規(guī)定，國防生、非西藏生源定向西藏就業(yè)生等入學前須先辦理有關手續(xù)，否則取消入學資格。
新生入學后，學校將在3個月內(nèi)對其進行全面復查。復查不合格者，學校將區(qū)別情況予以處理，直至取消其入學資格。凡發(fā)現(xiàn)有弄虛作假行為者，即取消其入學資格或學籍，并將其退回原戶籍所在地。
新生可根據(jù)其高考文化成績以及在中學的綜合表現(xiàn)參加武漢大學新生獎學金的評定。具體評獎辦法按照武漢大學本科學生獎學金管理辦法實施。
本科類哲學。
哲學類。
經(jīng)濟學。
經(jīng)濟學類、經(jīng)濟學、金融學、金融工程。
法學。
法學、政治學類、社會學類、思想政治教育。
文學。
中國語言文學類、英語、俄語、德語、法語、日語、新聞傳播學類。
理學。
數(shù)學類、物理學基礎班、物理學類、化學類、地球物理學、心理學。
工學。
醫(yī)學。
臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、藥學、醫(yī)學檢驗技術、護理學。
管理學。
管理科學與工程類、工程管理、公共管理類。
藝術學。
表演、戲劇影視文學、播音與主持藝術。
其它。
人文科學試驗班。
專科類醫(yī)藥衛(wèi)生。
口腔醫(yī)學。
測繪工程專業(yè)介紹。
培養(yǎng)目標：該專業(yè)學生主要學習測繪學的基本理論、基本知識和基本技能，空間精密定位與導航的理論，城市與工程建設的基本知識及其測量工程的設計、實施和管理等方面的理論與技術，攝影測量與圖像圖形信息處理的。理論與技術，各類地圖設計與編制的理論與技術。
主干課程：測量學基礎、誤差理論與測量平差、大地測量學、攝影測量與遙感、計算機地圖制圖、地理信息系統(tǒng)、礦山測量學、工程測量學、gps及現(xiàn)代定位技術、變形與沉陷工程學、資源信息學等。
就業(yè)方向：該專業(yè)方向的畢業(yè)生可在測繪相關部門、航空航天部門、導航系統(tǒng)設計制造單位、衛(wèi)星定位導航技術開發(fā)應用單位等從事技術與管理工作，也可以在政府部門、教學和科研單位從事相關工作。
法學專業(yè)介紹。
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生具有良好法學思維，掌握法學基本理論和系統(tǒng)法律專業(yè)知識；熟悉我國法律法規(guī)及有關政策，具有社會責任感和擔當精神；能夠獨立分析和解決實際法律問題；具有較強的文字和口頭表達能力；掌握律師實務、司法鑒定、法醫(yī)等技術知識的高級法律專門人才。
就業(yè)方向：傳統(tǒng)觀念認為，法學專業(yè)畢業(yè)的學生，會從事法官、檢察官等社會地位高、收入高的職業(yè)，因此，很多家長同學比較偏愛法學專業(yè)。很多報考法學專業(yè)的同學也希望畢業(yè)后做法官、檢察官、高校教師等社會地位較高的工作。其實，這種工作對同學們的院校背景或學歷水平都有相當高的要求。
經(jīng)濟學類專業(yè)介紹。
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備馬克思主義經(jīng)濟學理論基礎，熟悉現(xiàn)代西方經(jīng)濟學理論，熟練地掌握現(xiàn)代經(jīng)濟分析方法，具有向經(jīng)濟學相關領域擴展?jié)B透的能力，能在綜合經(jīng)濟管理部門、政策研究部門，金融機構和企業(yè)從事經(jīng)濟分析、預測、規(guī)劃和經(jīng)濟管理工作的人才。
就業(yè)情況：經(jīng)濟預測、分析人員：此職位各個行業(yè)中都有，但一般只有跨國公司、大中型企業(yè)和政府經(jīng)濟決策部門、公共研究機構才會設置。主要負責各種市場數(shù)據(jù)的收集和分析。該崗位的重要性越來越明顯。薪酬水平：2000-5000元/月不等。對外貿(mào)易人員：將“世界工廠”生產(chǎn)的產(chǎn)品，銷售給國外客戶；為國內(nèi)客戶尋找國外貨源；組織國際貿(mào)易貨物物流等。有相當一部分外貿(mào)人員在經(jīng)驗成熟后，成立了屬于自己的外貿(mào)公司。
日語武漢的一年篇十五
日語詞匯的構成，無非是兩種，一種是原日語，一種是外來語，原日語又無非是分為音讀，訓讀，音訓混讀三種。這里，再解釋一下音讀和訓讀。
所謂音讀，就是日語中本來沒有的詞，借用。
而訓讀，就是中國的漢字傳入日本之前，日本古來就有的發(fā)音。這些詞有的借用了中國的漢字而已，而發(fā)音則與中文毫無干系。如山，讀やま。
有的詞匯，是歷史發(fā)展的過程中出現(xiàn)的，因此出現(xiàn)音訓混讀的。
學習資料。
如生活，生這個字，音iみ讀做せい。那么，很多的單詞中，只要有生這個字的，都是同樣的讀法。舉例來說，有：
生活（せいかつ）生b（せいさん）學生（がくせい）生徒（せいと）生物（せいぶつ）先生（せんせい）。。。
生的訓iみ讀做いき。那么，很多的單詞中，只要有生這個字的，都是同樣的讀法。舉例來說，有：
生き馬（いきうま）生き字引（いきじびき）生きる（いきる）生き別れ（いきわかれ）。
活字在日語中讀做かつ，有很多詞中只要有活字的，都是同樣的讀法。如：
生活（せいかつ）活動（かつどう）部活（ぶかつ）活躍（かつやく）活k（かっぱつ）。
所以，記日語單詞，不要一個一個的單詞去記，而要善于運用聯(lián)想法，發(fā)散法來記憶，觸類旁通，舉一反三，以一帶十，以十帶百，以百帶千。以漢字為核心，形成自己的記憶網(wǎng)絡，看到一個字，一個詞，要能聯(lián)想到相關的好多詞。
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〕隨文贈言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它。――西塞羅】。
日語武漢的一年篇十六
武漢傳媒學院簡介：
武漢傳媒學院（原華中師范大學武漢傳媒學院）是位于中南地區(qū)的`傳媒類本科高校，2004年6月經(jīng)國家教育部批準設立，是湖北省“轉型發(fā)展”首批試點高校。
學院前身是成立于2004年的華中師范大學武漢影視工程學院。2007年，更名為華中師范大學武漢傳媒學院。2016年，經(jīng)教育部批準轉設為武漢傳媒學院。
日語武漢的一年篇十七
1、日語依靠助詞或者助動詞的粘著來表示每個單詞在句中的機能。因此，要想學好日語，掌握其助詞和助動詞的用法極為重要。
2、日語的詞匯分為實詞和虛詞兩大類。實詞就是表示一定的語義概念，可以單獨做句子成分或者做句子成分的核心部分的詞類;而虛詞就是不表示語義概念，不可以單獨做句子成分，只能附在實詞之后起種種語法作用或增添某種意義的詞。
3、日語的動詞、形容詞、形容動詞和助動詞雖然有詞尾變化，但不像英語那樣受性、數(shù)、格的影響。
4、日語的名詞、數(shù)詞和代詞等沒有性、數(shù)和格的變化。名詞在句子中的成分需要用助詞來表示。
5、日語的主語或主題一般在句首，謂語在句尾，其他成分在中間，即日語的一般語序為：主語(——補語)——賓語——謂語。而修飾語(包括相當于漢語的定語或狀語等的成分)則在被修飾語之前。
6、日語句子成分多數(shù)沒有嚴格的次序，可以靈活放置，有些成分則經(jīng)常可以省略。
7、日語具有相當復雜而又重要的敬語。
8、日語有語體之分，主要有敬體和簡體之分，敬體又可以細分為幾種。由于性別、年齡、地區(qū)、職業(yè)、身份、社會地位以及所處場合等的不同，人們所使用的具體語言也有不同程度的差別。
9、日語的聲調(diào)屬于高低型的。其聲調(diào)的變化發(fā)生在假名和假名之間。每個假名代表一個音拍。
日語武漢的一年篇十八
在我的記憶里，媽媽對我的愛是令我刻骨銘心的。
從去年的金融風暴開始，媽媽上班單位工作的業(yè)績就一直往下滑坡，欠了許多外債，連工資都發(fā)不出。我現(xiàn)在又要參加語數(shù)奧賽培訓班，媽媽在萬般無奈之下，只好把自己最喜歡的銀手鐲和金項鏈拿到金行當?shù)簦艙Q來了我上培訓班的學費。
當我拿著媽媽給我的學費的時候，我百感交集。從中我感受到那一份來自母親的厚重的愛。我心里突然升騰起一種責任感：絕不能讓媽媽失望，絕不媽媽的心血付諸東流。
上課我非常認真，老師教的題都會，回家后還能小說學唱的教一下爸爸和媽媽。
媽媽的不僅僅如此，媽媽的愛是無止境的。
媽媽的愛就像一杯茶，只要細細的品嘗，就會嘗到愛的味道！
日語武漢的一年篇十九
當前學費：4500元/年(普通本科專業(yè))
根據(jù)國家規(guī)定，學生入學須交納學費、住宿費以及書本費、各種證件(卡)工本費等費用。具體收費標準按湖北省物價部門核定的標準執(zhí)行。
錄取的內(nèi)地新生，除貧困地區(qū)定向學生等國家規(guī)定不轉戶口的外，其他新生戶口遷移遵循自愿原則。按國家有關規(guī)定，國防生、非西藏生源定向西藏就業(yè)生等入學前須先辦理有關手續(xù)，否則取消入學資格。
新生入學后，學校將在3個月內(nèi)對其進行全面復查。復查不合格者，學校將區(qū)別情況予以處理，直至取消其入學資格。凡發(fā)現(xiàn)有弄虛作假行為者，即取消其入學資格或學籍，并將其退回原戶籍所在地。
新生可根據(jù)其高考文化成績以及在中學的綜合表現(xiàn)參加武漢大學新生獎學金的評定。具體評獎辦法按照武漢大學本科學生獎學金管理辦法實施。
本科類哲學
哲學類
經(jīng)濟學
經(jīng)濟學類、經(jīng)濟學、金融學、金融工程
法學
法學、政治學類、社會學類、思想政治教育
文學
中國語言文學類、英語、俄語、德語、法語、日語、新聞傳播學類
理學
數(shù)學類、物理學基礎班、物理學類、化學類、地球物理學、心理學
工學
醫(yī)學
臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、藥學、醫(yī)學檢驗技術、護理學
管理學
管理科學與工程類、工程管理、公共管理類
藝術學
表演、戲劇影視文學、播音與主持藝術
其它
人文科學試驗班
?？祁愥t(yī)藥衛(wèi)生
口腔醫(yī)學
測繪工程專業(yè)介紹
培養(yǎng)目標：該專業(yè)學生主要學習測繪學的基本理論、基本知識和基本技能，空間精密定位與導航的理論，城市與工程建設的基本知識及其測量工程的設計、實施和管理等方面的理論與技術，攝影測量與圖像圖形信息處理的.理論與技術，各類地圖設計與編制的理論與技術。
主干課程：測量學基礎、誤差理論與測量平差、大地測量學、攝影測量與遙感、計算機地圖制圖、地理信息系統(tǒng)、礦山測量學、工程測量學、gps及現(xiàn)代定位技術、變形與沉陷工程學、資源信息學等。
就業(yè)方向：該專業(yè)方向的畢業(yè)生可在測繪相關部門、航空航天部門、導航系統(tǒng)設計制造單位、衛(wèi)星定位導航技術開發(fā)應用單位等從事技術與管理工作，也可以在政府部門、教學和科研單位從事相關工作。
法學專業(yè)介紹
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生具有良好法學思維，掌握法學基本理論和系統(tǒng)法律專業(yè)知識;熟悉我國法律法規(guī)及有關政策，具有社會責任感和擔當精神;能夠獨立分析和解決實際法律問題;具有較強的文字和口頭表達能力;掌握律師實務、司法鑒定、法醫(yī)等技術知識的高級法律專門人才。
就業(yè)方向：傳統(tǒng)觀念認為，法學專業(yè)畢業(yè)的學生，會從事法官、檢察官等社會地位高、收入高的職業(yè)，因此，很多家長同學比較偏愛法學專業(yè)。很多報考法學專業(yè)的同學也希望畢業(yè)后做法官、檢察官、高校教師等社會地位較高的工作。其實，這種工作對同學們的院校背景或學歷水平都有相當高的要求。
經(jīng)濟學類專業(yè)介紹
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備馬克思主義經(jīng)濟學理論基礎，熟悉現(xiàn)代西方經(jīng)濟學理論，熟練地掌握現(xiàn)代經(jīng)濟分析方法，具有向經(jīng)濟學相關領域擴展?jié)B透的能力，能在綜合經(jīng)濟管理部門、政策研究部門，金融機構和企業(yè)從事經(jīng)濟 分析、預測、規(guī)劃和經(jīng)濟管理工作的人才。
就業(yè)情況：經(jīng)濟預測、分析人員：此職位各個行業(yè)中都有，但一般只有跨國公司、大中型企業(yè)和政府經(jīng)濟決策部門、公共研究機構才會設置。主要負責各種市場數(shù)據(jù)的收集和分析.該崗位的重要性越來越明顯。薪酬水平：2000-5000元/月不等。對外貿(mào)易人員：將“世界工廠”生產(chǎn)的產(chǎn)品，銷售給國外客戶;為國內(nèi)客戶尋找國外貨源;組織國際貿(mào)易貨物物流等。有相當一部分外貿(mào)人員在經(jīng)驗成熟后，成立了屬于自己的外貿(mào)公司。
日語武漢的一年篇二十
xx周的實習結束了，至于總體的感覺只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”。在這三周里，我學到了很多有用的知識，我也深深地體會到工人們的辛苦和偉大，鉗工實習是我們機電專業(yè)的必修課之一，也許我們以后不會真正的從事工業(yè)生產(chǎn)，但這三周給我留下的寶貴經(jīng)驗是永遠難以忘懷的，并將作為我能夠受用終生的財富。
剛開始的時候，感覺時間好漫長呢，三個周呀，我們什么時候才能熬過這實習的日子。可是，轉眼間，最終一個周已經(jīng)來到了，最終一天即將向我們招手，不知怎樣的，原先一向盼望的最終一天，可是當這一天真的來臨的時候，我們突然對實習產(chǎn)生一種強烈的難以割舍的情愫，真的不愿和你分開――鉗工實習，你讓我們在歡樂中獲取無盡的知識。
在實習期間我有很深的感觸，很感激學校能給我們供給這個實習的機會，讓我們提前體驗到學工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識，也許將來不會走上這個崗位，可是此刻所學的知識和感受卻是終生難忘。雖然臟點累點，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。
剛開始勞動的時候，彎著腰，躬著背累得滿頭大汗，不時地手上還會出現(xiàn)一些紅色的“圖案”。但回頭看看自我的勞動成果，則感覺與自我的付出不成正比，就感覺越來越煩躁。被教師發(fā)現(xiàn)后，經(jīng)過耐心的講解，才明白自我的加工的姿勢和部位均有錯誤之處。經(jīng)過調(diào)整以后才算慢慢進入了狀態(tài)。但還是漏洞百出，一會兒忘記尺寸公差的控制，一會兒又忘記了平面度、垂直度的協(xié)調(diào)。每出現(xiàn)錯誤的時候，教師總是悄悄地來到身邊進行正確地指導。使這樣的錯誤在心中留下一個深刻的印象，避免以后再出現(xiàn)類似的錯誤。就這樣完成了第一個零件。當拿到教師那里檢測時，好多錯誤的地方經(jīng)教師分析后才恍然大悟。但每次的分析指導都給我留下深刻的印象。依次完成了第二件，第三件……。每一次都有提高，但每一次都仍有錯誤，只可是錯誤越來越少而已。這則說明我的鉗工正在一步步向更高層次的邁進，使我又多了一份自信。
四周看似漫長，其實也很短暫。其間有休息時師生共同的開懷大笑，也有工作時嚴肅的面孔。每一天的五個小時很快的就過去了。直到下班時才感覺到累，但內(nèi)心卻充實了許多。雖然每一天僅有五個小時，但它讓我感受到了工作的氛圍，工作環(huán)境是以前從未有過的感受。
我們的質(zhì)量意識觀念有必須作用。
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日語武漢的一年篇二十一
人力資源碩士，日語一級，國企人力資源工作經(jīng)驗三年，在大連日企的待遇如何呢，一個月稅后6000能拿到不？另外，大連日企繳納公積金嗎？比例是多少呢？期待知道的大俠們指點指點！
[人力資源碩士，日語一級在大連日企的待遇如何？]。
日語武漢的一年篇二十二
學習日語的人尤其是初學者，最頭疼的就是記單詞，我也是一樣。覺得日語單詞長，無規(guī)律，構造復雜，難掌握。英語等歐洲體系的語言由詞干和詞綴組成，很容易掌握規(guī)律。剛開始就準備放棄了!太難了!但是由于我是辭掉了工作來學習的，學費又很貴，所以不學好不行??！我給自己下了決心，一定要在一年內(nèi)考過一級，因為家里實在拿不出那么多錢來供我讀4年??！硬著頭皮學了幾個月后，我發(fā)現(xiàn)，其實，日語也是一樣的，在你有了一定的詞匯量以后，就會發(fā)現(xiàn)它的規(guī)律，就很容易掌握了。英語好的人更是如魚得水。
日語詞匯的構成，無非是兩種，一種是原日語，一種是外來語。原日語又無非是分為音讀，訓讀，音訓混讀三種。這里，再解釋一下音讀和訓讀。
所謂音讀，就是日語中本來沒有的詞，借用。
而訓讀，就是中國的漢字傳入日本之前，日本古來就有的發(fā)音。這些詞有的借用了中國的漢字而已，而發(fā)音則與中文毫無干系。如山，讀やま。
有的詞匯，是歷史發(fā)展的過程中出現(xiàn)的，因此出現(xiàn)音訓混讀的。
日語的單詞，可以分成單個的漢字來記憶。記單詞先從記漢字學起。事實上，日本的小學生在學國語的時候，學的就是單個的漢字。如生活，生這個字，音iみ讀做せい。那么，很多的單詞中，只要有生這個字的，都是同樣的讀法。舉例來說，有：生活（せいかつ）生b（せいさん）學生（がくせい）生徒（せいと）生物（せいぶつ）先生（せんせい）。。。
生的訓iみ讀做いき。那么，很多的單詞中，只要有生這個字的，都是同樣的讀法。舉例來說，有：生き馬（いきうま）生き字引（いきじびき）生きる（いきる）生き別れ（いきわかれ）。
活字在日語中讀做かつ，有很多詞中只要有活字的，都是同樣的讀法。如：生活（せいかつ）活動（かつどう）部活（ぶかつ）活躍（かつやく）活k（かっぱつ）。
所以，記日語單詞，不要一個一個的單詞去記，而要善于運用聯(lián)想法，發(fā)散法來記憶，觸類旁通，舉一反三，以一帶十，以十帶百，以百帶千。以漢字為核心，形成自己的記憶網(wǎng)絡，看到一個字，一個詞，要能聯(lián)想到相關的好多詞。
學習資料。
從而記住它。
在這里補充一點別人的心得：
為什么有人學了一年日語就考過了2級，而我們學了三、四年連簡單的話都聽不懂？為什么人家讀幾遍就能把一個單詞記住，而我們在本上一行行地寫卻也記不住呢？為什么？為什么呢？我們心中總是充滿了太多的疑問。
日語作為一門科學是有一定規(guī)律的，而記憶也是有一定技巧的。中國有句古話：臨淵羨魚，不如退而結網(wǎng)。在這里我要說的，就是“結網(wǎng)”的小方法。當然了，在這里由于篇幅所限，不能寫的太詳細，望能起到一點畫龍點睛的作用。
我想問一下，要記住五個單詞，朋友們需要多長。
漢語：有害飛蛾蚊子害蟲蛔蟲。
上面是五個名詞，它們有什么規(guī)律呢？蚊子、飛蛾、蛔蟲都是有害的，文字和飛蛾都是害蟲。我們明了這個之后，再把它們的假名標上。
日語：蚊(か)、蛾(が)、害(がい)、蛔蟲(かいちゅう)、害蟲(がいちゅう)。
我們記單詞的時候，常為一下要記住好幾方面的內(nèi)容而發(fā)愁，如要記漢字怎么寫，怎么讀，還要記漢語的意思是什么，等等。同時記幾方面很讓人頭痛。現(xiàn)在我們看看用其它的方法學習怎么樣。我們把單詞整理一下。如下：（當然只是用幾個舉例子）。
英語0(えいご)英國0(えいこく)衛(wèi)星0(えいせい)。
衛(wèi)生0(えいせい)英雄0(えいゆう)液1(えき)。
液體0(えきたい)枝0(えだ)延期0(えんき)。
演技1(えんぎ)園蕓0(えんげい)演出0(えんしゅつ)。
援助1(えんじょ)演h0(えんぜつ)演奏0(えんそう)。
遠足0(えんそく)延長0(えんちょう)鉛筆0(えんぴつ)。
日語武漢的一年篇二十三
武漢大學2021年度收費目錄清單收費類別收費項目收費對象計費單位收費標準備注一、本科生學費。
重點專業(yè)學費：5850元/人年。
法學（含國際法試驗班）2021級元/人年2300142學分。
口腔醫(yī)學（五加三一體化）2021級元/人年1930196學分。
臨床醫(yī)學（八年制）、臨床醫(yī)學（五加三一體化）2021級元/人年1690208學分。
臨床醫(yī)學（八年制，弘毅學堂）2021級元/人年待定待定。
社會科學試驗班（信息管理類）2021級元/人年1250130學分。
社會學2021級元/人年1150134學分。
哲學（強基計劃）、工科試驗班（弘毅學堂）。
（計算機科學與技術）。
2021級元/人年1125135學分。
建筑類2021級元/人年1020174學分。
中國語言文學類、漢語言文學（強基計劃）（古文字學方向）、歷史學類、歷史學（強基計劃）。
（強基計劃）、地球物理學、輕工類、人文科學試驗班（弘毅學堂）、理科試驗班（弘毅學堂）。
金融學類（弘毅學堂數(shù)理經(jīng)濟與數(shù)理金融試驗班）文科試驗班類（弘毅學堂ppe試驗班）文科試驗班類（弘毅學堂ple試驗班）。
2021級元/人年1000140學分。
公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學類（預防醫(yī)學）2021級元/人年970176.5學分。
公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學類（全球健康學）2021級元/人年950142學分。
理科試驗班（空間信息與資源環(huán)境類）2021級元/人年900144學分。
基礎醫(yī)學（強基計劃）2021級元/人年900180學分。
臨床醫(yī)學類（醫(yī)學檢驗技術）2021級元/人年675153學分。
藥學類2021級元/人年625155學分。
口腔醫(yī)學（五年制）2021級元/人年580196學分。
臨床醫(yī)學類（臨床醫(yī)學）2021級元/人年340208學分。
工科試驗班（一流學科群）（電氣類）2021級元/人年425163學分。
表演、戲劇影視文學2021級元/人年6850140學分。
播音與主持藝術2021級元/人年5250150學分。
3、建筑學（中外合作辦學）2021級元/人年25000。
二、留學生學費。
自費留學博士生：中文授課(文科）2021級元/人年30000。
中文授課(理科）2021級元/人年40000。
中文授課(醫(yī)學類）2021級元/人年45000。
英文授課（文科）2021級元/人年36000。
英文授課（理科）2021級元/人年46000。
英文授課（醫(yī)學類）2021級元/人年55000。
自費留學碩士生：中文授課(文科）2021級元/人年23000。
中文授課(理科）2021級元/人年28000。
中文授課(醫(yī)學類）2021級元/人年38000。
中文授課（工商管理）2021級元/人年50000。
英文授課（文科）2021級元/人年33000。
英文授課（理科）2021級元/人年38000。
英文授課（醫(yī)學類）2021級元/人年50000。
英文授課（工商管理）2021級元/人年53000。
自費留學本科生：中文授課(文科）2021級元/人年20000。
中文授課(理科）2021級元/人年24000。
中文授課(醫(yī)學類）2021級元/人年30000。
英文授課（文科）2021級元/人年23000。
英文授課（理科）2021級元/人年28000。
英文授課（醫(yī)學類）2021級元/人年40000。
語言生：中文授課(文科）2021級元/人年17000。
自費留學進修生（高級）：中文授課(文科）留學生元/人年23000。
中文授課(理科）留學生元/人年28000。
中文授課(醫(yī)學類）留學生元/人年38000。
英文授課（文科）留學生元/人年33000。
英文授課（理科）留學生元/人年38000。
英文授課（醫(yī)學類）留學生元/人年48000。
自費留學進修生（普通）：中文授課(文科）留學生元/人年20000。
中文授課(理科）留學生元/人年24000。
中文授課(醫(yī)學類）留學生元/人年30000。
英文授課（文科）留學生元/人年23000。
英文授課（理科）留學生元/人年28000。
英文授課（醫(yī)學類）留學生元/人年40000。
三、研究生教育學費。
碩士生全日制學術學位碩士生學費2021級元/人年8000。
博士生全日制定向就業(yè)博士研究生學費（四年制）2021級元/人年21000。
博士生（非全日制）2021級。
非全日制（三年制）2021級元/人年28000。
非全日制（四年制）2021級元/人年21000。
傳播學（董輔礽經(jīng)濟社會發(fā)展研究院）2021級元/人年50000二級學科。
理論經(jīng)濟學（董輔礽經(jīng)濟社會發(fā)展研究院）2021級元/人年50000一級學科。
應用經(jīng)濟學（董輔礽經(jīng)濟社會發(fā)展研究院）2021級元/人年50000一級學科。
工商管理（董輔礽經(jīng)濟社會發(fā)展研究院）2021級元/人年50000一級學科。
管理科學與工程（董輔礽經(jīng)濟社會發(fā)展研究院）2021級元/人年50000一級學科。
法學（董輔礽經(jīng)濟社會發(fā)展研究院）2021級元/人年50000一級學科。
公共管理（董輔礽經(jīng)濟社會發(fā)展研究院）2021級元/人年50000一級學科。
法學（法學院、武漢大學廣東研究院）2021級元/人年50000一級學科。
公共管理（政治與公共管理學院、武漢大學廣東研究院）2021級元/人年50000一級學科碩士生（非全日制）。
mem1班（信息管理學院、武漢大學廣東研究院）2021級元/人年49500。
mem2班（信息管理學院、武漢大學蘇州研究院）2021級元/人年49000。
出版發(fā)行單考班（信息管理學院、武漢大學西南研究院）2021級元/人年30000。
imba班（經(jīng)濟與管理學院）2021級元/人年56000。
mba1班（經(jīng)濟與管理學院）2021級元/人年56000。
mba2班（經(jīng)濟與管理學院、武漢大學廣東研究院）2021級元/人年66000。
mba3班（經(jīng)濟與管理學院、武漢大學蘇州研究院）2021級元/人年66000。
emba1班（經(jīng)濟與管理學院）2021級元/人年328000/3。
mpacc1班（經(jīng)濟與管理學院）2021級元/人年56000。
mpacc2班（經(jīng)濟與管理學院、武漢大學廣東研究院）2021級元/人年56000。
mem班（經(jīng)濟與管理學院）2021級元/人年46000。
藝術碩士班（藝術學院）2021級元/人年22000。
mpa1班（政治與公共管理學院）2021級元/人年30000。
mpa2班（政治與公共管理學院、武漢大學廣東研究院）2021級元/人年44000。
mpa3班（政治與公共管理學院、武漢大學蘇州研究院）2021級元/人年36000。
教育管理班（教育科學研究院）2021級元/人年28000。
土木水利班（水利水電學院）2021級元/人年22000。
mem1班（動力與機械學院、武漢大學蘇州研究院）2021級元/人年49000。
mem2班（動力與機械學院、武漢大學廣東研究院）2021級元/人年49500。
建筑學班（城市設計學院）2021級元/人年25000。
城市規(guī)劃班（城市設計學院）2021級元/人年25000。
mem1班（土木建筑工程學院）2021級元/人年30000。
mem2班（土木建筑工程學院、武漢大學廣東研究院）2021級元/人年49500。
mem4班（土木建筑工程學院、武漢大學蘇州研究院）2021級元/人年49000。
土木水利班（土木建筑工程學院）2021級元/人年30000。
材料與化工班（印刷與包裝系）2021級元/人年22000。
生物醫(yī)學工程班（基礎醫(yī)學院）2021級元/人年22000。
生物醫(yī)學工程班（第一臨床學院）2021級元/人年22000。
中藥學班（第一臨床學院）2021級元/人年25000。
護理班（第一臨床學院）2021級元/人年22000。
護理班（第二臨床學院）2021級元/人年22000。
mns護理班（健康學院）2021級元/人年68000/3。
mph公共衛(wèi)生班（健康學院）2021級元/人年36000。
藥學班（藥學院）2021級元/人年25000。
中藥學班（藥學院）2021級元/人年25000。
mba大健康管理方向班（董輔礽經(jīng)濟社會發(fā)展研究院）2021級元/人年66000。
港澳臺研究生2021級。
碩士（二年制或三年制）2021級元/人年8000。
博士（三年制）2021級元/人年10000。
博士（四年制）2021級元/人年7500。
同等學力。
同等學力博士2021級元/人年28000。
在職醫(yī)學專業(yè)學位博士2021級元/人年28000。
同等學力碩士2021級元/人年22000。
旁聽費。
博士生課程旁聽費相關學生學年/人12600元。
碩士生課程旁聽費相關學生學年/人9100元。
四、其他學費。
選修、輔修、雙學位學費（含七校聯(lián)合）校內(nèi)外學生元/學分100。
中外合作辦學（本科）本科生元/人年25000。
中外作合辦學（研究生）研究生元/人年32000。
教師進修學費。
教師進修訪問學者項目（文科）進修教師元/人年9500。
教師進修訪問學者項目（理工科）進修教師元/人年11000。
教師進修本科項目（重點專業(yè)）進修教師元/人年5850。
教師進修本科項目（一般專業(yè)）進修教師元/人年4500。
五、住宿費。
1、住宿費(含每生每月用水3噸、用電8度）。
生均面積16㎡以上（研究生單人間）在校學生元/人年2000。
生均面積10㎡以上（研究生雙人間）在校學生元/人年1500。
生均面積5.1㎡以上，4人間在校學生元/人年1200。
生均面積4.1㎡——5㎡在校學生元/人年1000。
生均面積3.1㎡——4㎡在校學生元/人年800。
生均面積3㎡以下在校學生元/人年500。
2、安裝空調(diào)的學生宿舍每生每年增加的住宿費標準。
單人間在校學生元/人年480。
雙人間在校學生元/人年240。
4人間在校學生元/人年120。
5-6人間在校學生元/人年80。
7-8人間在校學生元/人年60。
六、代收費。
城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療保險費在校學生元/人年320。
體檢費在校學生元/人次99。
據(jù)實收取。
七、教育考試報名費。
自費來華留學生報名考試費相關學生元/人800。
研究生考試（公共科目）相關學生元/人科35。
研究生考試（專業(yè)綜合科目）相關學生元/人科60。
研究生考試（研究生復試）相關學生元/人100。
在職人員攻讀碩士、博士學位全國入學聯(lián)考相關學生元/人科80。
同等學力碩士學位統(tǒng)一考試相關學生元/人科100。
“專升本”統(tǒng)考（英語）相關學生元/人30。
"專升本"專業(yè)課程考試相關學生元/人科50。
音樂、體育、美術專業(yè)考試(含藝術及體育特長生考試、高。
水平運動員測試）。
相關學生元/人科60。
成人學士學位外國語水平報名考試相關學生元/人次50。
畢業(yè)論文指導費(未繳納學費學生）相關學生元/人次400。
計算機等級考試（1、2、3級）相關學生元/人級80。
計算機等級考試（4級）相關學生元/人級135。
大學英語四、六級相關學生元/人級30。
計算機等級報名考試費（1—3級）（含等級證書費）相關學生元/人級80。
計算機等級報名考試費（4級）（含等級證書費）相關學生元/人級135。
普通話水平測試費（含報名費）（在校生按25元/生。次收。
?。?。
相關學生元/人次50。
大學英語四、六級口語考試相關學生元/人次50。
自主招生考試（筆試）相關學生元/人次150。
自主招生考試（面試）相關學生元/人次120。
醫(yī)學博士外語考試費相關學生元/人次120。
通常來說，公辦大學由于有國家或地方財政經(jīng)費支持，學費一般不是很貴，普通類專業(yè)通常4000-6000元每年，藝術類專業(yè)通常8000-10000元每年，不過公辦大學也有中外合作等部分高收費專業(yè)，學費通常2-3萬元一年甚至更高到十幾萬；民辦大學由于需要自籌資金，一般學費都較貴，通常在10000-18000元每年，也有學費超過20000元/年的。
家庭條件困難的學生，可以選擇國家助學貸款，畢業(yè)后分期還款，國家財政還貼息，也算是國家對大學生的政策福利，在報考前最好先向學校咨詢是否支持助學貸款以及辦理貸款相關流程等事項。