對于一個項目或任務而言，總結是對完成情況和經驗教訓的一種歸納總結。知識的獲取途徑多種多樣，我們該如何選擇適合自己的學習方法？下面是一些總結的范例，希望能夠給大家提供一些寫作的靈感。
高中遠足題目篇一
世界上沒有一樣東西可代替毅力，才干也不能夠。世上充滿了學無所用的人，僅有毅力和決心無往不利。
——題記。
參加遠足活動后，我有許多感想，感觸至深。還記得當我們筋疲力盡時，沒有一個人要放棄。而是仍然拖著沉重的腳步，一步步向前走，盡管不遠處就有客車跟隨著。那一刻我明白了：其實每個人都有潛在的能量，只是很容易被習慣所掩蓋，被時尚所迷離，被惰性所消磨。
這次遠足經驗告訴我，唯有樂觀的心態(tài)才是邁向成功的第一步。一路上雖然同學們都很累，但口號、歌聲卻從未斷過，因為那一刻，我們在撥動生命之弦，奏響人生之歌。在那一刻，我們不是在超越他人，而是在超越自我，也僅有不斷地超越自我，才能永遠地超越他人。誰英雄，誰好漢，遠足場上同學們頑強拼搏的毅力已經很好的證明了。
在整個遠足過程中，每當感到疲憊不堪時，同學之間那種團結合作、互幫互助的精神都會給我勇氣，給我力量，讓我更好地堅持下去。同時，我的意志力也在支撐著我，它不允許我認輸，我認識到這好比我人生中的一次挑戰(zhàn)。我告誡自我無論如何不能放棄，我在心中一遍遍對自我說：“必須要堅持下去，僅有堅持才會勝利?！本褪菐е@份堅持，使我更好地走向終點，走向成功。
還記得在去之前有人問我：“如果一路很艱苦，你會后悔參加嗎？”我堅決的回答：“我參加就是為了戰(zhàn)勝困難，我為困難而來，堅持就是我參加的理由?！蔽以谛牡缀艉埃骸白尷щy來得更猛烈些吧！”所以我永遠不會后悔，雖然一路揮汗如雨，但我的堅持最終贏得了勝利，我也最終明白成功只屬于堅持不懈努力的人。
從這次遠足活動中，我學到了許多經驗，悟出了許多道理，我更加深刻的體會到“我運動，我健康，我歡樂”的含義，這是我人生中一次難得的鍛煉機會，更是一段艱辛而又完美的回憶，它將令我終生難忘。
我會帶著這份完美的回憶用良好的心態(tài)去應對明天，我相信好的心態(tài)會讓平凡的生活增添光彩，我相信這次經歷會使我的明天更加完美，更加燦爛輝煌。在以后的人生道路中，無論有多少艱難險阻，我都會說：“我能行！”
高中遠足題目篇二
“哦，哦，真是高興呀！”同學們都興奮地大聲喊叫著。原來是我們學校準備在4月30日舉行一次遠足活動。你知道嗎？這可是我們入校以來第一次舉行遠足活動哦！雖然遠足沒有春游那么好玩，但也是一次調節(jié)身心的好活動。我們班在這次活動中準備舉行四項比賽：有“三人四足”、“編花籃”、“成語接龍”和“特長展示”。每一項比賽都是男女生互比。告訴你，這幾項比賽可是我們班的“獨家風景”！
那天早晨，大家都來得格外早，比老師要求的時間要早得多。我們九點鐘準時出發(fā)了。一路上，同學們歡聲笑語，蹦蹦跳跳、你追我趕。路旁的花兒、草兒隨風擺動，好像在向我們微笑，高興地對我們說：“你們好，你們好，歡迎你們的到來！”同學們在路上還激昂地唱起了《游擊隊之歌》呢！轉眼，就來到了我們遠足的目的地――和平公園。
到了公園后，我們班找了一塊陰涼的地方就地坐下。休息了大約二十分鐘后，我們找到了一塊比較空曠的地方開始了我們班的“男女生大比拼活動”。
第一項比賽是有趣的“三人四足”。比賽規(guī)則是三個人并排走在一起，但中間一個人的兩只腳分別與旁邊兩個人內側的一只腳捆綁在一起，然后一起向前行走，繞過“標桿”，看誰先到達終點就算誰贏?！邦A備，開始！”只聽裁判員林老師和余老師一聲令下，男女生“三人四足”的第一組出發(fā)了。你們猜女生的第一組是哪三位？當然就是我、鄧穎珊還有張?zhí)祆诹?。哨聲一響，我們三個手互相扶著肩，齊頭并進。我們配合得十分默契，越走越快，男生被我們遠遠地甩在了后面?！斑@一次真是前所未有的順利呀，真棒，這回一定能贏！”我心中暗暗嘀咕著。突然，當快要到終點時，我們組可能由于心太急、走得太快，不小心摔了一跤。只見我手剛一蹭地，就一使勁，站了起來。我們又繼續(xù)向前走，終天到達終點了！我們趕忙解開腳上的繩子，回頭看看男生們：他們還沒走到路程的一半呢！他們雖然都互相手扶著肩，但總是不停地摔跤，可能是配合得不太好吧！最后女生隊伍的速度幾乎搶先了一輪?！芭杜?，贏了，贏了，我們贏了！真爽！”女生們立刻高聲歡呼起來。
在進行“編花籃”的比賽時，女生不幸敗給了男生，“成語接龍”時女生又輸了，但是在“特長展示”中，由于女生的表演內容豐富、精彩絕倫，得到了老師的大力贊賞！最終的結果是男女生各贏兩局，打了個平手。
時間過得可真快呀，轉眼已經十一點多了，老師說我們該“打道回府”了。我們異口同聲地嘆了一聲：“哎！”
進行了幾乎一上午的活動，大家都已筋疲力盡，人都要癱了，腿也軟了，可依然得走回學校去。經過林老師的一番鼓勵，大家絲毫沒有泄氣，都邁著堅定的步伐不停地走著、走著。路邊的花兒、草兒又向我們微笑：“加油、加油，繼續(xù)努力，堅持就是勝利！”大家又唱起了那首鏗鏘有力的《游擊隊之歌》：“我們都是神，每一個子彈消滅一個敵人；我們都是飛行軍，哪怕那山高水又深……”大家拖著疲憊的身軀，總算走到了學校。
遠足活動圓滿結束了！雖然很辛苦，但留給我們的是美好的回憶！
這次活動既鍛煉了我們的意志力，又體現了大家團結合作的良好精神！真是一舉兩得，使我受益多多呀！
高中遠足題目篇三
經歷了那么多，才明白在挫折中，一向有你們！
——前記。
剛開始聽到“遠足”這個詞的時候，我是異?？簥^的，內心很滂湃也憂慮，畢竟我還是很少參加戶外的活動。但隨之帶什么吃的去一下子占據了我的腦海，薯片，八寶粥……可是，我的思緒一下子就被眼前的吵鬧打斷了。a抱怨b說：“你走得好慢啊，像烏龜一樣。明天你要走快點??！”b不服氣了，反駁道：“你走得好快啊，快得像飛機一樣?！薄啊币蝗艘痪洌l都不服輸。
到了場地，我們都被眼前的美景吸引了，忍不住抓著相機猛拍，照片中，風把我們的頭發(fā)吹亂了，可是沒有隱藏住我們的笑容，陪在我們身后的是淡藍色的天空，好像天空唯我們獨有似的。一路上，我們哼著歌兒往前走。可是，我們組很快就分批了，走得快的三個一隊，走得慢的一隊。驗證了那些話，快的像飛機，慢的像烏龜，個個心里想著不拿獎算了。所以，經過第一圈，我們組是全班最終一個到達的?？墒?，走得慢的卻沒有一點緊迫感，繼續(xù)慢悠悠的前行，完全不顧走得快的組員的感受，最終，走得快的那一隊忍不住發(fā)飆了：“能不能走快一點啊？”而另一隊卻還是慢悠悠地回答著：“怕什么？我們又不想拿獎，走那么快干嘛？要走自我走！”“走就走，走不起啊？沒有一點團結感！”“什么叫團結??？團結就是要等等慢的同學，這才叫做團結，好意思說我們！”“就你有團結感是吧？”……于是，我們組的關系一點一點地破裂，可能是那天天氣有點燥熱，最終竟吵了起來。
“行啦，行啦，我們走快一點，行不行啊？”最終慢的那一隊不服輸了，漸漸地，我們組的步伐加快了許多，為了追趕進度，我們都錯過了午飯，可是也沒有人抱怨，盡管大家心里都明白，走這五圈很不容易，腳酸到甚至有一坐下就不想站起來的感覺，就算很累大家也沒說出口，慢慢的構成了種默契，我們不僅僅成功地走完了五圈，并且還挑戰(zhàn)了六圈。
這二十四公里，成了每個人的回憶。盡管中途有矛盾，有汗水，有過放棄，可是我們卻堅持了下來。就像我們在學習中，雖然我們的性格不一樣，可是我們學著互相互助，互相安慰，互相鼓勵，互相理解。
我們一齊在學習中成長，一齊在成長中見證奇跡！
感激這一路有你們的陪伴！
高中遠足題目篇四
在“霜葉紅于二月花”的秋日里邁步向前，此次遠足，又是另一番心境體味。清中永遠能給你意想不到的驚喜體驗，排成一條長隊，穿行于田邊小路，看咧著嘴的白菜滿是青綠，看不知名的野果紅滿了枝頭，拾一片紅葉，觸一滴雨珠，在草地上莊重立誓，少年意氣，正當此時。恰又逢著細雨，行裝雖已被逐漸打濕，卻無人退縮，我們撐著傘迎著風雨繼續(xù)前行。這是一次走近自然的旅行，更是一種激揚斗志的歷練。
教師說一切的潛力都會在一種不得已中釋放，登山如此，學習如此，人生亦是如此。不一樣于前兩次登山遠足，除了對意志的磨煉，我更學著去看、去聽、去感受?？挫F氣溢滿山谷，看課本中描述的混交林，沉積巖真切地映入眼簾，聽團隊的呼聲，釋放一切的吶喊，去感受清中的力量——一種牽成一線，凝為一體的團結。身邊左右相伴，教師同學，不曾停步，不斷向前。盡管坡陡路艱，但每一步仍踏實堅定，只因有目標；高中三年，在最終關頭，不再彷徨，不畏挫折艱險，只因有夢想。高三的我們，互相扶持，從不孤獨。我們要用實踐證明一切：在這二百多天里，對問題要精益求精，不辜負每一分鐘，不辜負每一滴汗水，真正無悔青春歲月！我們不會忘記，太多的回憶，太多的笑與淚，不會忘記初心和信仰，這一切的一切都將化為動力，將帶著我們沖向更高的臺階。
秋日遠行，風光正好，清中學子，永不言??！你可知什么是“追求卓越筑夢清中”？只待二〇二〇金榜題名自有答案。
高中遠足題目篇五
退卻了遠足時的興奮，一身疲憊與疼痛的我靜坐于一盞孤燈之下，慢慢回想那一天的遠足，仔細地感悟著八十華里的一點一滴，我似乎感悟到了這次遠足的真諦。
遠足教給我最多的是堅持。驕陽似火，我們仍舞出活力與火的華爾茲；道路坎坷，我們仍要跳出靈動而豪邁的芭蕾舞；口渴難忍，我們仍要唱出青春與豪壯的交響樂。一句“319班，團結如山，追求卓越，奮勇爭先”的口號，一首“龍的傳人”的歌謠，一幅“相親相愛319”的標語，我們在與嚴酷的條件斗爭著，找們堅持著決不放棄！
堅信著沒有比人更高的山，堅信著沒有比腳更長的路，而對八十華里發(fā)出的挑戰(zhàn)，沒有豪言壯語的我們選擇用堅持回答一切！
于是腳步一點一點丈量著土地，縱然疲憊一點一點加重著呼吸。歡聲笑語漸漸失去，然而我們在沉默中更加堅毅。一切都在沉默中堅持，而堅持也用最有力的聲音答復這一切：我們是319班，我們不會被困難所征服，我們是319，我們要為自我而戰(zhàn)。
當信心變成失落，當歡笑變成沉默，我們向前的心依然堅定執(zhí)著；當煙霧彌散花朵，當淚水悄然滑落，我們的心依然僅有頑強拼搏。
當衡中，當格物樓，當319班的大門映入眼簾，我們最終到達了遠足的終點，最終戰(zhàn)勝了自我，將八十華里踩在了腳下。在這一霎那，有的同學哭了，當晶瑩的淚水滑落他們的臉頰，我感受到了那里面所蘊含的艱辛和驕傲，我感到哭在此時似乎已經成為一種永恒，承載著我們的堅韌和頑強，將完美的情結永遠留在我們的心底深處。
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。
堅持著，你能夠實現飛躍；堅持著，你能夠展翅飛翔；堅持著，勝利的前方終將有你。
高中遠足題目篇六
4月3日，厚重的云使勁地托著空中的雨，我們在這涼爽的陰天開啟了25公里的行程。在那來回的漫長的旅途中，我所關注的不是沿途嬌艷的垂絲海棠，高大的香樟和整齊的景觀灌木，亦不是目的地那座高聳莊嚴的烈士紀念碑，而是這次行走本身，這個“走”字。25公里相當于我家到市中心的距離，我自然是沒有想過走去市中心買東西，當然也就從來沒有體會到徒步25公里是什么感覺。這一次，我體會到了。
剛剛出發(fā)時肯定是相當暢快的，作為領頭的班級，我們毫不掩飾地花費著我們的體力。在十字路口對著綠燈飛奔、在寬闊的柏油馬路上大步流星，在高大的立交橋下看著巨大的橋底向身后飄去但是到了后半程，就開始心生煩躁，那座矮小的土山就像是跟我們戲耍似的，似乎總是離我們一樣遠。但在前方目的地的召喚下，我們還是大步走完去程。
最艱難的要數回程。作為回程是殿后的班級，望著前面長龍似的隊伍，心中已是郁悶，再加上那10塊錢寒磣的午餐，不到一半雙腿就已經橡根鐵棍似的，只知道向前機械地擺動了。遠望前方路途似遙遙無期，期刊路邊單調景觀像永恒不變，再加上被樹根拱得起伏不平的人行道和越漸麻木的雙腿，我腦海中不停地有念想在催促我登上后方的“收容車”。但看著周圍越來越散亂的隊伍和一個個都僵直著走路的同學，我告訴自己要堅持，即使落后也不能放棄。
憑著心中對久違的座位的渴望和對目標的堅持，我竟有種像去程時一樣大步向前的力量，雙腿的麻木已經習慣，于是我邁開步伐，與一個個落隊的人擦肩而過。
當回到那久違的學校大門時，我知道我成功了，雙腿的酸楚已全然不顧，我更加急切地向著教室走去。
那一刻我體會到，所謂遠足，更像是一場心路的歷程。
沒錯，在剛開始誰不是站在同一起跑線上呢?都是熱情洋溢，都是大步流星地朝著目標前進。只是有的在短短一會兒后就厭了，有的在途中倦了，有的更是在快要結束時停了，能到達最后的也就是那些少數人了。但到達了也還不算結束，可能還有別的路要走，可能從這時起就會因為種種原因最后出發(fā)，這才是真正考驗人的時候。重新出發(fā)的疲憊，落在最后的失落，又會有一些人在途中放棄。這樣一站、一站、一站我不敢說有沒有最后的終點，但總會有一些人往那里進發(fā)。那些人就是萬眾矚目，那些人就是光輝的成功者。
我雖然沒有能力在返程是成為第一個，卻也昂首走到了這個人生途中的一站，這也算是小小的成功了吧。但人生在世一個“走”字，我面前的大道上是一個一個無窮無盡的站臺。下一次的路程可能是25公里，可能是250公里，也可能是兩萬五千里。它們等著我之后去跋涉，我也期待著能走過一站又一站。
高中遠足題目篇七
半個月過去了，旅途的疲勞早已散去，可是心中的熱血仍久久沸騰。徒步近四十公里，過程雖艱苦，但收獲也足夠豐富，與其說它是遠足，我更愿意用“征程”來形容那十個小時的距離。它鍛煉了我們的身體，增強了同學們合作的意識和班級的凝聚力，但是如果僅有這些，那次征程又怎樣能令你我終生難忘？“征程”的收官階段，展現出的不僅是個人意志品質，更是你我“亮劍”精神，戰(zhàn)斗意志。旅途的勞苦不可否認，固有中途放棄者，有半道休息者，有打的回校者，但是我們看到的是更多的默默堅守者。他們也許暈暈乎乎，雙腿如灌鉛；也許腳起水泡，痛苦不堪；也許疲態(tài)畢露，狼狽地堅持……但心中已設定校園為目的地，他們就要堅持下去，走一步，再走一步，終于目標實現。最后盡管紛紛癱倒，但他們是倒在自己的教室，倒在沖過終點線之后，是以一個驕傲的勝利者的姿態(tài)倒下的。
很快，我們就要高考，讓二十載量變產生質的飛躍；很快，又要去追逐自己的夢想，換取一生無悔；很快……對于未來，我們是迷惘的，未來有多少風雨，多少挑戰(zhàn)，你我都不知道，但是未來又是清晰的，因為，夢想就在那里，堅定的走好每一步，你我終可在成功之巔攜手，四十公里漫漫征程，我們不就是一小步一小步地完成的嗎？相信只要我們堅持走下去，成功面前，就一定沒有不可逾越的高山。只要我們勇于經歷人生之路的挫折磨難，命運也必定會給你我一個圓滿的結局。遠足不是人生，但是人生卻是一次實實在在的遠足，一段真真正正的征程。
高中遠足題目篇八
風雨兼程，距高考還有211天，登臨清泉山頂，初冬細雨連綿不絕，志愈堅，作此篇，全力迎戰(zhàn)高考。
—題記。
山是攀登者勇敢追逐夢想的象征，一串串腳印，踏實前進；一個個目光，眺望向遠方；一顆顆雄心，活力起程。唯有登上山頂，方能看到山那邊的風景；僅有奮斗不止，才能揚起幸福人生的風帆。如果說，行走，是為了傾聽內心的聲音，而遠征，則是未來對追夢人的考驗。勇攀高峰，我們都是追夢人。
登山如此，學習亦如此。高考是夢想對莘莘學子的考驗，對于我們來說，這更是機遇與挑戰(zhàn)并存的人生道路岔口。還有211天，有很多學習任務在等我們，也許是難題擋路，還有方法欠妥，前途山高水遠。逆水行舟，陡坡崎嶇，需要我們咬緊牙關，挺過去，否則不進則退。找到自我的節(jié)奏，于順境之中加倍努力，于逆境之中滿懷信心，當然需要教師同學們的幫忙，“趕路要緊”是我們“西天取經”懈怠時的指路燈，“起來聽課”是瞌睡時及時的幫忙，追夢路上雖有時會孤獨，但我們不是孤軍奮戰(zhàn)。請乘夢想之馬，揮鞭從此起程。
“攀登者”還有很多很多……“刻苦鉆研，勇攀高峰”是中國女排“升國旗，奏國歌”而奮斗；夏伯渝克服重重困難，終登珠峰頂端。他們是我們奮戰(zhàn)高考之路上的榜樣，而我們作為新時代的新青年，更應在享受“神舟上天攬月，蛟龍下海捉鱉”，“談笑凱歌還”后，運用自我掌握的知識、技能為祖國建設添磚加瓦，生命不息，“攀登不止”。
“攀登”正是我們不停筑夢的姿態(tài)。
高中遠足題目篇九
吹響起征的號角，我們踏上遠足的征程。
------題記。
如果說青春不會永遠是一場甜美的體驗，那這場遠足對于這群十八歲的孩子來說，是一次蛻變，是一次從未有過的生理與心理雙重震撼，如長龍般的學生大軍浩浩蕩蕩，步伐一致，一路歡歌，直奔首戰(zhàn)目的地文峰山而去。這并不算短的距離走起來仿佛沒有想象中得漫長，是那一句句口號“四三起征，光華重生。自強不息，夢想之巔！”是那一聲聲歡歌“不經歷風雨，怎能見彩虹”激勵著我們，輕松完成第一站。
然而，走過這平坦大路，是不平坦的九座山頭等著我們征服。山間的小路雜石滿地，不留神就會滑倒，出于趕時間的需要，只能選擇小步快跑的方式前進。頭頂著正午烈日，強烈的光線毫不留情的侵蝕著我們的皮膚，留下灼傷的紅印。臉頰是燙的心也是滾燙的，山路難走，我們相互攙扶；同學身體不適，我們相互幫助；汗流浹背，劇烈的運動使我們數次接近體力透支的邊緣，然而我們相互鼓勵，伸出一只手，拉上身邊的“戰(zhàn)友”繼續(xù)前進。前進！也只能是前進，既然選擇了征服我們就不能后退，年輕，激情。快樂的我們在這空山絕谷間上演了一支毅力的贊歌，這山、這谷，四處都是我們揮撒下的汗水，我們堅定不移的腳步。
在攀爬了九個山頭后，終于完成了第二個任務――神仙洞，此時的我們已都超越了那個先前脆弱的自己，或與扭傷了腳，或許擦傷了腿，或許氣喘吁吁，腿腳不聽使喚，但――我們在堅持！在用堅定的意志力支撐著疲憊不堪的軀體，腦海中只有四個字――堅持到底！
拖著疲憊的身子我們完成了不可思議的最后的五十公里，縱使暴曬，縱使疲勞，縱使?jié)M心是委屈，可是，這與從一種學子身上洋溢而出的青春激情相比，又算得了什么呢？我們早已把苦痛化作快樂，把目標化作動力，手挽手，共同向著目標，大踏步前進。
這動人的遠足，是痛苦的，可正因體會到了常人無法感受到的痛苦，年輕一代得以成長；這動人的遠足，也是美妙的，夢想在望，勝利在看，收獲夢想，收獲毅力的我們讓地球在這一刻，擁抱著升華的力量！
年輕一代！朝著目標前進吧！
高中遠足題目篇十
某個毫不起眼的午后，伴著黃葉簌簌而下的風，伴著透著涼意的細雨，山道蜿蜒，路途遙運，一個個生動鮮活的青年，在急坡緩坡之后變成了微彎的腰和沉重的步履，雨水纏綿在脖頸里。
登山并不容易，更何況帶著滿城秋雨，茫茫不可見盡頭的群峰之間，是年輕的、向上攀登的毅力，我們不明白成功后會看到怎樣旖旎的風景，也不明白到達后會俯瞰怎樣平曠的原野，我們只是明白自我要去哪里，就顧不得一路上的坎坷泥濘，再苦，我們也要堅持向前，再累，我們也要奔著我們的目標前進。
如何才能不害怕所有人的目光？如何才能貼近更真實的生命？如何才能成為更好的自我？“你的靈魂本就應如灰暗中斑斕、渺小卻照徹河山”，用一顆生功熱情的心向著憧憬的方向前進，不顧風雨，從一而終。
我們永遠年輕，永遠熱淚盈眶——凱魯亞特。
高中遠足題目篇十一
不經意地；路旁的野花開放出滿目鮮艷的紅；不經意地；這被時光忽略的南方小城又變了樣子；不經意地，汽車喇叭聲里揉雜了孩子們天真的歡笑。那些被我們遺忘在教室的努力，那些被我們丟棄在操場上的奔跑。我們都只顧埋頭往前走，卻在到了下站休息的空隙回頭時，才發(fā)現已錯過了太多的美麗。我們的成長就像耳麥里的歌聲，悠遠遼長卻留下了一串回味無窮的記憶。
明朗的青春，以溫潤的筆調，輕盈地鋪成開來。
走在春游路上，成熟卻有略帶稚嫩的聲音飄蕩在我們走過的每一處地方。步入濱江公園呈現在眼前的事寬闊平靜的江面，綠草如茵的堤岸和引人注目的高大觀江臺。這一切，構成了一幅美麗和諧的畫面。
向前走去，更看清了那泛著金光的長江。泛著金光的江水緩緩地向東流去；在微風得輕拂下水面泛起了魚鱗似的波紋。午后長江是那樣溫柔，那樣的恬靜，江面上漂浮著一葉葉大小不宜的客船。幾艘輪船在江上行駛，泛起層層地浪花。輪船的汽笛聲、人們的喧鬧聲，使得江上一片沸騰。對岸的樹林遠遠望去也是一片蔥郁，洋溢著春色，洋溢著我們的歡笑。
賞著春色繼續(xù)向前，一絲帶著花色的清香勾住了我的嗅覺神經。這里的景色格外優(yōu)美，桃花，迎春花，紫檀花都開放了。最引人注目的，還是那優(yōu)美的桃花。
遠看，就像雪花蓋住似的；近看，一朵朵白色的桃花，展示它樸實，純潔的美。迎春花的花瓣是尖的，有的綻放了，有的還是黃色的花骨朵，綻放的迎春花就像一個個黃色的小杯子。當然，紫檀花也不甘示弱，紫色的＇清爽之美，頓時給我了一種愉悅身心的舒適感，它就像紫色的鉆石一樣美麗，一聞若有淡淡花香。在這清香繚繚的小花園里，本來煩躁疲憊的我，一下子變得清爽了。春色的艷麗，再次吸引了我。
在疲憊的學習之余，得到春色的滋潤與愛撫，不僅使我感到一絲欣慰。
花季的陽光和雨水，滋養(yǎng)了人生的開端。青蔥年華的淡綠色回憶被細細鐫刻于書中，在歲月的洪流中不朽。蕩漾在春色里的那次春游，一直是在我純真時光中揮之不去的遠足記憶。
高中遠足題目篇十二
4月3日，厚重的云使勁地托著空中的雨，我們在這涼爽的陰天開啟了25公里的行程。在那來回的漫長的旅途中，我所關注的不是沿途嬌艷的垂絲海棠，高大的香樟和整齊的景觀灌木，亦不是目的地那座高聳莊嚴的烈士紀念碑，而是這次行走本身，這個“走”字。25公里相當于我家到市中心的距離，我自然是沒有想過走去市中心買東西，當然也就從來沒有體會到徒步25公里是什么感覺。這一次，我體會到了。
剛剛出發(fā)時肯定是相當暢快的，作為領頭的班級，我們毫不掩飾地花費著我們的體力。在十字路口對著綠燈飛奔、在寬闊的柏油馬路上大步流星，在高大的立交橋下看著巨大的橋底向身后飄去但是到了后半程，就開始心生煩躁，那座矮小的土山就像是跟我們戲耍似的，似乎總是離我們一樣遠。但在前方目的地的召喚下，我們還是大步走完去程。
最艱難的要數回程。作為回程是殿后的班級，望著前面長龍似的隊伍，心中已是郁悶，再加上那10塊錢寒磣的午餐，不到一半雙腿就已經橡根鐵棍似的，只知道向前機械地擺動了。遠望前方路途似遙遙無期，期刊路邊單調景觀像永恒不變，再加上被樹根拱得起伏不平的人行道和越漸麻木的雙腿，我腦海中不停地有念想在催促我登上后方的“收容車”。但看著周圍越來越散亂的隊伍和一個個都僵直著走路的同學，我告訴自己要堅持，即使落后也不能放棄。
憑著心中對久違的座位的渴望和對目標的堅持，我竟有種像去程時一樣大步向前的力量，雙腿的麻木已經習慣，于是我邁開步伐，與一個個落隊的人擦肩而過。
當回到那久違的學校大門時，我知道我成功了，雙腿的酸楚已全然不顧，我更加急切地向著教室走去。
那一刻我體會到，所謂遠足，更像是一場心路的歷程。
沒錯，在剛開始誰不是站在同一起跑線上呢?都是熱情洋溢，都是大步流星地朝著目標前進。只是有的在短短一會兒后就厭了，有的在途中倦了，有的更是在快要結束時停了，能到達最后的也就是那些少數人了。但到達了也還不算結束，可能還有別的路要走，可能從這時起就會因為種種原因最后出發(fā)，這才是真正考驗人的時候。重新出發(fā)的疲憊，落在最后的失落，又會有一些人在途中放棄。這樣一站、一站、一站我不敢說有沒有最后的終點，但總會有一些人往那里進發(fā)。那些人就是萬眾矚目，那些人就是光輝的成功者。
我雖然沒有能力在返程是成為第一個，卻也昂首走到了這個人生途中的一站，這也算是小小的成功了吧。但人生在世一個“走”字，我面前的大道上是一個一個無窮無盡的站臺。下一次的路程可能是25公里，可能是250公里，也可能是兩萬五千里。它們等著我之后去跋涉，我也期待著能走過一站又一站。
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高中遠足題目篇十三
雖然這只是一次普普通通的遠足，但卻是我第一次堅持走完的遠足，鼓舞我一路堅持下來的是心中的堅持和同學的相伴。在這次遠足中，我真正感受到了我們班的的確確是一個整體——同學間不再有初逢時的隔閡，取而代之的是澄澈的如清茶般的友誼。
去的時候歡聲笑語在路上飄揚，漫長的道路似乎也被這青春的氣息縮短了許多。但是當我們在朱家崗烈士陵園掃墓之后，卻是真真切切地感受到身體的疲乏。已經有人登上汽車，揚長而去。但更多的人還是咬著牙，沿著來時的路徒步前進。
我們班吃飯較遲,在返回時就被遠遠地甩在后面，但是我們仍在盡力追趕。隨著體力的消耗，不止是我們班，掉隊的人越來越多。在路邊都能看到三三兩兩停下休息的洪中學子——隊伍已經分散了。遙望著幾乎不可見的校旗，再看看扛在肩上的班旗——我和喬任決定追上前方的校旗，讓我們班的班旗也能夠在前方飄揚。扛著班旗奔跑，奔跑，忍受著腳下的水泡傳來的痛楚堅持著奔跑，在奔跑時心中竟升起一絲神圣的感覺，仿佛扛著的并不只是一桿旗幟，還帶著這個團體的榮譽和驕傲……力終有盡時，一個人的力量畢竟有限，但是我們并不孤單，已經有同學走在了前方。他們接過班旗，繼續(xù)奔跑，絲毫不吝惜體力，只為班旗能在前方飄揚！一次次的交替，班旗在前進，從我們的視線中消失，向著最前方臨近。
還有令我感動得想要流淚的便是孫甜甜同學，她一直在堅持著，直到在再三勸說之下才和幾位同學一起坐車回泗洪，在路上她卻急得要哭了，在她心中，那些仍在路上艱難前進的同學們是多么的重要！她剛到泗洪卻重又雇了一輛車回來接我們。當我抱著走回洪中的決心拒絕她的邀請時，看到她惱火的在跺腳，可能她對好心被拒絕也很委屈吧。雖然我沒坐車，但是我卻被她的這種精神深深打動了，這是一種高尚的人格在閃耀著光芒。不需要什么驚天動地的壯舉，不需要什么眾口稱贊的事跡，靈魂的高貴會從生活中點滴的小事中流露出來。
高中遠足題目篇十四
一年一次的遠足又要開始啦。今年的目的地是龍山，龍湖。聽著名字好像很霸氣的樣子。但是我們到了之后卻發(fā)現......但這都是后話了。反正去之前都覺得很高興。
早上我們所有同學聚集到操場，然后校長發(fā)話。這都是很正常的流程。但是這一次我們年級說話的同學比較多，所以就讓我們晚走了一會（最后一個年級）。路上剛開始我們都很嗨，每個人臉上都充斥著美好的笑容一切都很和諧。但接下來的流程和上一次遠足一樣，當我們走了一段時間后就開始變的不在那么嗨了。別問為什么，你走那么遠也不會太高興。但這時一位同學的一句話讓我們瞬間變得很高興。他說：“一年級去濮上園，比我們遠；二年級去世紀公園，還比我們遠；四年級去的地方很近，他們去四中考試......”他的話語還沒有落下，我們就笑了起來。
但不管路有多長慢慢走總會走到頭的`。我們最終還是到龍山了，到達目的地的我們大聲歡呼。而且我們還有一個很多的好處。山上的唯一的一個水管被我們給占領了。這倒是一件比較好的事情。但水是一回事?！帮L”就是另一回事啦。我們在原地坐了一會就發(fā)現了一個大問題：有風。有風還不是最嚴重的事情。關鍵是還有沙子。風一吹，土和沙一動，我們就慘了。很多同學的食物袋里都進去了沙子。還有同學專門為此沙改編了一首古詩：“君不見，龍山上，龍湖邊。平沙莽莽黃入天。濮陽四月風怒吼，一川黃沙如大斗，隨風滿地沙亂抖......”于是乎，我們的踏春就變成“踏沙”。
但就算是“踏沙”也不影響我們嗨；就算是有風也不影響我們樂；就算是累的不行也不影響我們大聲歡呼。我們仍然玩的很開心。甚至還有同學閑情雅致2000的在座墊上睡起了午覺......?？傊覀兺娴倪€算嗨。
這只是在那的時候，回來的時候就沒有那么好了。已經干了許多事情的我們用來回去的力氣可不多了。又是習慣的流程：我們邁著沉重的步伐向學校走去，有時候還會有一些有勁沒處使的同學往前沖一沖（雖然我也是其中之一）。但是我們仍心情不錯。
最后我們一天的旅途在班主任老師的一聲：“解散”下結束了。沒有一個同學說“不累”。但也沒有一個同學說“不開心”。
高中遠足題目篇十五
遠足是一項集體活動，通過徒步行走來實現與大自然的親近和心靈的升華。高中生活中，每一次組織的遠足活動都有助于拓寬我們的視野，鍛煉身心，讓我們更好地認識自己和團隊。在這篇文章中，我將分享我參加遠足活動的心得體會。
第一段：準備工作。
每一次遠足活動都需要提前做好充分的準備，包括裝備的準備和精神的準備。在裝備方面，我們需要準備足夠的食物、水和防曬用品等，以應對可能出現的意外情況。此外，穿著舒適、合適的鞋子和衣物也是必不可少的。而在精神上，我們應該具備積極的心態(tài)和團隊合作的意識，為旅途中的困難和挑戰(zhàn)做好準備。
第二段：探索的樂趣。
遠足活動并不只是簡單的行走，更多的是在探索中發(fā)現樂趣。身處大自然中，呼吸著新鮮空氣，享受著寧靜和美麗的風景，我們可以放下學習的繁重負擔，從城市的喧囂中解脫出來。在遠足的過程中，我們會遇見各種各樣的自然景觀，這些美景會激發(fā)我們的好奇心和探索欲望。同時，親手攀登那些看似無法征服的山嶺，征服自己的心理障礙，不僅讓我們感受到了體力的挑戰(zhàn)，更收獲到了成功與成長的喜悅。
第三段：團隊協作。
遠足活動是一個團隊協作的過程，每個人都有自己的責任和任務。在遠足途中，我們需要互相幫助、互相攙扶，共同面對困難和挑戰(zhàn)。而這種團隊合作的精神不僅需要在行走中得到體現，也需要在吃飯、休息等方面貫徹。無論是分工合作搭建帳篷，還是互相分享食物和水源，都需要團隊成員之間的緊密配合與默契。通過團隊合作，我們不僅學會了傾聽和合作，還養(yǎng)成了關心、體諒他人的習慣。
第四段：與自然的對話。
遠足活動使我們更加親近大自然，感受自然的力量與美好。在步行過程中，我們可以聆聽樹葉颯颯的聲音，感受風的拂過和陽光的溫暖。在山谷、河流和森林中，我們可以近距離觀察大自然的規(guī)律和奇妙之處。這種與自然的對話，讓我們領悟到生命的真諦和自然規(guī)律的奧秘。在遠足的過程中，我們不僅可以豐富自己的知識，更可以培養(yǎng)自己的情感、品味和意志力。
第五段：回歸生活。
遠足活動結束后，我們重新回到生活的舞臺，但內心卻不再是從前的自己。通過遠足活動，我們不僅收獲了美景和快樂，更收獲了前行的動力和信心。在返程的過程中，我們會不由自主地盤點自己的成長和收獲，感激遠足活動帶給我們的一切。通過遠足，我們在鍛煉身心的同時，也學會了積極面對生活中的挑戰(zhàn)和困境。遠足讓我們的心境更加開闊，思維更加靈活，也更加珍惜身邊的一切。
通過這篇文章，我分享了我參加遠足活動的心得體會：準備工作的重要性、探索的樂趣、團隊協作的重要性、與自然的對話以及回歸生活的感悟。遠足活動讓我們遠離瑣碎和繁重的學習壓力，重新與大自然相連，感受生命的美好和力量。希望在以后的日子里，我能繼續(xù)參與遠足活動，通過遠足讓自己更好地成長和展示自己的價值。
高中遠足題目篇十六
中學時代是一段令人難以忘懷的青蔥歲月。這青蔥年華的`歌，青蔥年華的詩，青蔥年華的淡綠色回憶終將被鐫刻于書中，在歲月的洪流中永存。
恩高學子踏著清晨的光出發(fā)，未與朝陽謀面，天邊也沒有赤練的霞。凝實而厚重的云似乎在提醒我們退卻，陰冷的天，微潤的風，令我戰(zhàn)栗、膽寒，可這又如何？勇往直前，英雄無畏！一個民族不能沒有英雄，沒有英雄的民族是無法在新時代的舞臺上挺直脊梁骨的。滿腔熱血在我胸，英雄烈士在我心，緬懷先烈的清明遠足，我們不能打退堂鼓！
明朗的春，溫潤的筆，輕盈地鋪陳于時光之上。昂首闊步，我們無拘無束地與自然接觸，呼吸是順暢的，每個人的眼里都閃爍著憧憬的光芒。路途中的自然人文風光盡收眼底，黃的是油菜花，綠的是豌豆莢，那緩緩流淌的江水是清江河畔的人們訴不完的話。春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。清江河畔，楊柳依依，風梳嫩柳，以景和詩，以詩襯景，又使得眼中景多了幾分情愫，心中情添了幾分凄柔。
老師是勞動的模范，行為的標桿。在汗水朦朧中瞥見老師堅毅的背影，一切疲與疼痛都消失得無影無蹤。他們是這樣的一群人：受傷了，走不了了，纏上繃帶了，仍放不下，一路陪著他的“孩子”；腳疼了，膝痛了，筋疲力竭了，仍停不住，一直陪著她的“孩子”。他們安慰哭泣的我們，他們呵護成長中的我們。他們育得桃李滿天下，他們是我們的老師，是最可愛的老師！
其實每個人都蘊藏了無窮無盡的力量，只是容易被掩蓋，被迷離，被消磨殆盡。烈士們以血肉之軀鑄就了今天的輝煌，而我輩應繼承革命傳統，秉承革命信念，以“沖天香陣透長安，滿城盡帶英金甲”之勢昂揚奮發(fā)，以“繁霜盡是心頭血，灑向千峰秋葉丹”之懷拼搏進取，我們是新時代的弄潮兒，我們不心懷“歲月靜好”的妄想，我們有“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚”的豪情，我們有“苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”的壯志！
高中遠足題目篇十七
遠足是一種很好的活動方式，讓我們能夠離開城市的喧囂，走進自然，感受大自然的魅力。作為一個高中生，我參加了很多次遠足，這里我想分享一下我的遠足心得和體會。
第一段：準備工作。
在進行遠足活動前，我們需要做好相應的準備工作。首先，我們要準備好必要的裝備，如足夠的水、食物、防曬霜、雨具等。其次，我們需要了解目的地的情況，如地形、氣候、路線等。這樣才能為遠足活動制定出一份合理的計劃，確保我們的安全和順利完成活動。
第二段：享受自然。
遠足是一種與自然親密接觸的方式。在遠足中，我們可以欣賞到大自然的美景，感受到它的神奇與力量。走在山間小道上，呼吸著新鮮的空氣，聽著鳥兒的叫聲，感受著陽光的溫暖，這種感覺是無法用語言表達的。這樣的體驗讓人感到無比的放松和愉悅。
第三段：鍛煉身體。
遠足是一種較為艱苦的活動方式，需要我們較強的體能和毅力。在遠足中，我們需要攀登山峰、穿越河谷、跨越溪流等。這樣的活動不僅可以幫助我們鍛煉身體，增強體質，還可以讓我們更好地了解自己的身體，發(fā)掘自己的潛力。
第四段：培養(yǎng)團隊合作。
遠足是一種需要團隊合作的活動方式。在遠足中，我們需要相互協作，搭橋架木，互相扶持，共同攀登山峰。這樣的活動不僅可以培養(yǎng)我們的團隊合作精神，鍛煉我們的溝通能力，還可以讓我們更好地了解自己的朋友，增強彼此的信任和友誼。
第五段：總結感悟。
遠足讓我收獲了很多，讓我學到了很多。在一次次的遠足中，我發(fā)現，只有認真準備、付出努力、相互幫助，才能真正完成一次成功的遠足活動。在日常生活中，我們也應該像遠足一樣，積極備戰(zhàn)，努力奮斗，同舟共濟，才能夠更好地完成自己的人生旅程。
總的來說，遠足是一種很好的活動方式，它不僅可以讓我們領略大自然的美妙，還可以鍛煉我們的身體，培養(yǎng)我們的團隊合作精神。希望大家也能積極參與遠足活動，感受到它帶給我們的美好體驗。
高中遠足題目篇十八
每個人都有向往自然、向往野外的沖動。高中時，我有幸參加了學校組織的一次遠足活動，體驗了一次身心疲憊但充實的徒步旅行。為了這次遠足，我們學生和老師們提前做了大量的準備工作。我們要在戶外生存很長一段時間，需要帶足足夠的食物、水和裝備。老師們深諳野外生存的經驗，為我們指導如何裝備，如何穿衣搭配等，確保我們可以舒適地度過每一天。這讓我感受到了團隊協作的重要性，因為每個人的準備都將影響到整個團隊的生存。
第二段：領略大自然的美妙，感悟生命的奇幻。
不論是徒步山頂、探尋溪谷還是漫步林蔭道，這次遠足之旅都讓我充分領略了大自然的奇妙美妙。每到一處景點，我都不自覺地停下來，仔細地欣賞它獨特的風景。在一次我們踏上生命贊歌嶺的時候，我發(fā)現了這座山的確是如此的神秘。周圍的植物，宛如世外桃源，深山老林中由茂密而成，已有百余年的歷史，樹上的綠葉匯聚成森林，而且放眼望去還看不到盡頭。
第三段：艱辛之后的回報——自我成長和人際關系的加深。
在這次遠足旅行中，我們雖然帶了足夠的食物和飲用水，但是在戶外生存時間長，天氣炎熱，水源不足等因素，我們需要面對很多的困難。每次我們也都能夠互相幫助，團結合作，一步步克服困難。這次旅行不僅鍛煉了我們的體魄，更加深了我們之間的友誼。為了度過這次不同尋常的經歷，每個組員互相的照顧和鼓勵都讓我感悟到一份珍貴的人際關系。
第四段：親身體驗感受大自然美妙。
行走間，總是期待看到更多不尋常的美景。時間和地理位置也決定了我們能夠看到的東西是多多少少相似的。每次我們登上一個觀景臺，我們心中都會油然而生著一股想要擦亮了自己的眼睛，以便于能夠看到更清晰的風景。這時，我們只有放松身心，面對大自然，頓時清晰地感受到了它帶給我們的愉悅和啟示。
第五段：歸來感悟——遠足留給我們的是更多的變化和啟示。
回到家鄉(xiāng)，我感知到自己做了很多改變，而這些改變正好符合我們走向下一個階段的發(fā)展方向。這次大自然中的經驗讓我學會了對自己更加有信心，也學會了勇敢地面對未來發(fā)生的一切。在這次遠足后，我也認真思考了人與生命之間的和諧，那些愉悅和啟示的感覺被我一直銘刻在我心中，永不消失。這次遠足旅行讓我越發(fā)明白，自我提升及發(fā)展是一種既有機會，又需要意識和行動的確定性。在未來的道路上，這種勇敢奉獻精神和相互合作的團隊精神將幫助我飛得更高、跑得更遠。
高中遠足題目篇一
世界上沒有一樣東西可代替毅力，才干也不能夠。世上充滿了學無所用的人，僅有毅力和決心無往不利。
——題記。
參加遠足活動后，我有許多感想，感觸至深。還記得當我們筋疲力盡時，沒有一個人要放棄。而是仍然拖著沉重的腳步，一步步向前走，盡管不遠處就有客車跟隨著。那一刻我明白了：其實每個人都有潛在的能量，只是很容易被習慣所掩蓋，被時尚所迷離，被惰性所消磨。
這次遠足經驗告訴我，唯有樂觀的心態(tài)才是邁向成功的第一步。一路上雖然同學們都很累，但口號、歌聲卻從未斷過，因為那一刻，我們在撥動生命之弦，奏響人生之歌。在那一刻，我們不是在超越他人，而是在超越自我，也僅有不斷地超越自我，才能永遠地超越他人。誰英雄，誰好漢，遠足場上同學們頑強拼搏的毅力已經很好的證明了。
在整個遠足過程中，每當感到疲憊不堪時，同學之間那種團結合作、互幫互助的精神都會給我勇氣，給我力量，讓我更好地堅持下去。同時，我的意志力也在支撐著我，它不允許我認輸，我認識到這好比我人生中的一次挑戰(zhàn)。我告誡自我無論如何不能放棄，我在心中一遍遍對自我說：“必須要堅持下去，僅有堅持才會勝利?！本褪菐е@份堅持，使我更好地走向終點，走向成功。
還記得在去之前有人問我：“如果一路很艱苦，你會后悔參加嗎？”我堅決的回答：“我參加就是為了戰(zhàn)勝困難，我為困難而來，堅持就是我參加的理由?！蔽以谛牡缀艉埃骸白尷щy來得更猛烈些吧！”所以我永遠不會后悔，雖然一路揮汗如雨，但我的堅持最終贏得了勝利，我也最終明白成功只屬于堅持不懈努力的人。
從這次遠足活動中，我學到了許多經驗，悟出了許多道理，我更加深刻的體會到“我運動，我健康，我歡樂”的含義，這是我人生中一次難得的鍛煉機會，更是一段艱辛而又完美的回憶，它將令我終生難忘。
我會帶著這份完美的回憶用良好的心態(tài)去應對明天，我相信好的心態(tài)會讓平凡的生活增添光彩，我相信這次經歷會使我的明天更加完美，更加燦爛輝煌。在以后的人生道路中，無論有多少艱難險阻，我都會說：“我能行！”
高中遠足題目篇二
“哦，哦，真是高興呀！”同學們都興奮地大聲喊叫著。原來是我們學校準備在4月30日舉行一次遠足活動。你知道嗎？這可是我們入校以來第一次舉行遠足活動哦！雖然遠足沒有春游那么好玩，但也是一次調節(jié)身心的好活動。我們班在這次活動中準備舉行四項比賽：有“三人四足”、“編花籃”、“成語接龍”和“特長展示”。每一項比賽都是男女生互比。告訴你，這幾項比賽可是我們班的“獨家風景”！
那天早晨，大家都來得格外早，比老師要求的時間要早得多。我們九點鐘準時出發(fā)了。一路上，同學們歡聲笑語，蹦蹦跳跳、你追我趕。路旁的花兒、草兒隨風擺動，好像在向我們微笑，高興地對我們說：“你們好，你們好，歡迎你們的到來！”同學們在路上還激昂地唱起了《游擊隊之歌》呢！轉眼，就來到了我們遠足的目的地――和平公園。
到了公園后，我們班找了一塊陰涼的地方就地坐下。休息了大約二十分鐘后，我們找到了一塊比較空曠的地方開始了我們班的“男女生大比拼活動”。
第一項比賽是有趣的“三人四足”。比賽規(guī)則是三個人并排走在一起，但中間一個人的兩只腳分別與旁邊兩個人內側的一只腳捆綁在一起，然后一起向前行走，繞過“標桿”，看誰先到達終點就算誰贏?！邦A備，開始！”只聽裁判員林老師和余老師一聲令下，男女生“三人四足”的第一組出發(fā)了。你們猜女生的第一組是哪三位？當然就是我、鄧穎珊還有張?zhí)祆诹?。哨聲一響，我們三個手互相扶著肩，齊頭并進。我們配合得十分默契，越走越快，男生被我們遠遠地甩在了后面?！斑@一次真是前所未有的順利呀，真棒，這回一定能贏！”我心中暗暗嘀咕著。突然，當快要到終點時，我們組可能由于心太急、走得太快，不小心摔了一跤。只見我手剛一蹭地，就一使勁，站了起來。我們又繼續(xù)向前走，終天到達終點了！我們趕忙解開腳上的繩子，回頭看看男生們：他們還沒走到路程的一半呢！他們雖然都互相手扶著肩，但總是不停地摔跤，可能是配合得不太好吧！最后女生隊伍的速度幾乎搶先了一輪?！芭杜?，贏了，贏了，我們贏了！真爽！”女生們立刻高聲歡呼起來。
在進行“編花籃”的比賽時，女生不幸敗給了男生，“成語接龍”時女生又輸了，但是在“特長展示”中，由于女生的表演內容豐富、精彩絕倫，得到了老師的大力贊賞！最終的結果是男女生各贏兩局，打了個平手。
時間過得可真快呀，轉眼已經十一點多了，老師說我們該“打道回府”了。我們異口同聲地嘆了一聲：“哎！”
進行了幾乎一上午的活動，大家都已筋疲力盡，人都要癱了，腿也軟了，可依然得走回學校去。經過林老師的一番鼓勵，大家絲毫沒有泄氣，都邁著堅定的步伐不停地走著、走著。路邊的花兒、草兒又向我們微笑：“加油、加油，繼續(xù)努力，堅持就是勝利！”大家又唱起了那首鏗鏘有力的《游擊隊之歌》：“我們都是神，每一個子彈消滅一個敵人；我們都是飛行軍，哪怕那山高水又深……”大家拖著疲憊的身軀，總算走到了學校。
遠足活動圓滿結束了！雖然很辛苦，但留給我們的是美好的回憶！
這次活動既鍛煉了我們的意志力，又體現了大家團結合作的良好精神！真是一舉兩得，使我受益多多呀！
高中遠足題目篇三
經歷了那么多，才明白在挫折中，一向有你們！
——前記。
剛開始聽到“遠足”這個詞的時候，我是異?？簥^的，內心很滂湃也憂慮，畢竟我還是很少參加戶外的活動。但隨之帶什么吃的去一下子占據了我的腦海，薯片，八寶粥……可是，我的思緒一下子就被眼前的吵鬧打斷了。a抱怨b說：“你走得好慢啊，像烏龜一樣。明天你要走快點??！”b不服氣了，反駁道：“你走得好快啊，快得像飛機一樣?！薄啊币蝗艘痪洌l都不服輸。
到了場地，我們都被眼前的美景吸引了，忍不住抓著相機猛拍，照片中，風把我們的頭發(fā)吹亂了，可是沒有隱藏住我們的笑容，陪在我們身后的是淡藍色的天空，好像天空唯我們獨有似的。一路上，我們哼著歌兒往前走。可是，我們組很快就分批了，走得快的三個一隊，走得慢的一隊。驗證了那些話，快的像飛機，慢的像烏龜，個個心里想著不拿獎算了。所以，經過第一圈，我們組是全班最終一個到達的?？墒?，走得慢的卻沒有一點緊迫感，繼續(xù)慢悠悠的前行，完全不顧走得快的組員的感受，最終，走得快的那一隊忍不住發(fā)飆了：“能不能走快一點啊？”而另一隊卻還是慢悠悠地回答著：“怕什么？我們又不想拿獎，走那么快干嘛？要走自我走！”“走就走，走不起啊？沒有一點團結感！”“什么叫團結??？團結就是要等等慢的同學，這才叫做團結，好意思說我們！”“就你有團結感是吧？”……于是，我們組的關系一點一點地破裂，可能是那天天氣有點燥熱，最終竟吵了起來。
“行啦，行啦，我們走快一點，行不行啊？”最終慢的那一隊不服輸了，漸漸地，我們組的步伐加快了許多，為了追趕進度，我們都錯過了午飯，可是也沒有人抱怨，盡管大家心里都明白，走這五圈很不容易，腳酸到甚至有一坐下就不想站起來的感覺，就算很累大家也沒說出口，慢慢的構成了種默契，我們不僅僅成功地走完了五圈，并且還挑戰(zhàn)了六圈。
這二十四公里，成了每個人的回憶。盡管中途有矛盾，有汗水，有過放棄，可是我們卻堅持了下來。就像我們在學習中，雖然我們的性格不一樣，可是我們學著互相互助，互相安慰，互相鼓勵，互相理解。
我們一齊在學習中成長，一齊在成長中見證奇跡！
感激這一路有你們的陪伴！
高中遠足題目篇四
在“霜葉紅于二月花”的秋日里邁步向前，此次遠足，又是另一番心境體味。清中永遠能給你意想不到的驚喜體驗，排成一條長隊，穿行于田邊小路，看咧著嘴的白菜滿是青綠，看不知名的野果紅滿了枝頭，拾一片紅葉，觸一滴雨珠，在草地上莊重立誓，少年意氣，正當此時。恰又逢著細雨，行裝雖已被逐漸打濕，卻無人退縮，我們撐著傘迎著風雨繼續(xù)前行。這是一次走近自然的旅行，更是一種激揚斗志的歷練。
教師說一切的潛力都會在一種不得已中釋放，登山如此，學習如此，人生亦是如此。不一樣于前兩次登山遠足，除了對意志的磨煉，我更學著去看、去聽、去感受?？挫F氣溢滿山谷，看課本中描述的混交林，沉積巖真切地映入眼簾，聽團隊的呼聲，釋放一切的吶喊，去感受清中的力量——一種牽成一線，凝為一體的團結。身邊左右相伴，教師同學，不曾停步，不斷向前。盡管坡陡路艱，但每一步仍踏實堅定，只因有目標；高中三年，在最終關頭，不再彷徨，不畏挫折艱險，只因有夢想。高三的我們，互相扶持，從不孤獨。我們要用實踐證明一切：在這二百多天里，對問題要精益求精，不辜負每一分鐘，不辜負每一滴汗水，真正無悔青春歲月！我們不會忘記，太多的回憶，太多的笑與淚，不會忘記初心和信仰，這一切的一切都將化為動力，將帶著我們沖向更高的臺階。
秋日遠行，風光正好，清中學子，永不言??！你可知什么是“追求卓越筑夢清中”？只待二〇二〇金榜題名自有答案。
高中遠足題目篇五
退卻了遠足時的興奮，一身疲憊與疼痛的我靜坐于一盞孤燈之下，慢慢回想那一天的遠足，仔細地感悟著八十華里的一點一滴，我似乎感悟到了這次遠足的真諦。
遠足教給我最多的是堅持。驕陽似火，我們仍舞出活力與火的華爾茲；道路坎坷，我們仍要跳出靈動而豪邁的芭蕾舞；口渴難忍，我們仍要唱出青春與豪壯的交響樂。一句“319班，團結如山，追求卓越，奮勇爭先”的口號，一首“龍的傳人”的歌謠，一幅“相親相愛319”的標語，我們在與嚴酷的條件斗爭著，找們堅持著決不放棄！
堅信著沒有比人更高的山，堅信著沒有比腳更長的路，而對八十華里發(fā)出的挑戰(zhàn)，沒有豪言壯語的我們選擇用堅持回答一切！
于是腳步一點一點丈量著土地，縱然疲憊一點一點加重著呼吸。歡聲笑語漸漸失去，然而我們在沉默中更加堅毅。一切都在沉默中堅持，而堅持也用最有力的聲音答復這一切：我們是319班，我們不會被困難所征服，我們是319，我們要為自我而戰(zhàn)。
當信心變成失落，當歡笑變成沉默，我們向前的心依然堅定執(zhí)著；當煙霧彌散花朵，當淚水悄然滑落，我們的心依然僅有頑強拼搏。
當衡中，當格物樓，當319班的大門映入眼簾，我們最終到達了遠足的終點，最終戰(zhàn)勝了自我，將八十華里踩在了腳下。在這一霎那，有的同學哭了，當晶瑩的淚水滑落他們的臉頰，我感受到了那里面所蘊含的艱辛和驕傲，我感到哭在此時似乎已經成為一種永恒，承載著我們的堅韌和頑強，將完美的情結永遠留在我們的心底深處。
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。
堅持著，你能夠實現飛躍；堅持著，你能夠展翅飛翔；堅持著，勝利的前方終將有你。
高中遠足題目篇六
4月3日，厚重的云使勁地托著空中的雨，我們在這涼爽的陰天開啟了25公里的行程。在那來回的漫長的旅途中，我所關注的不是沿途嬌艷的垂絲海棠，高大的香樟和整齊的景觀灌木，亦不是目的地那座高聳莊嚴的烈士紀念碑，而是這次行走本身，這個“走”字。25公里相當于我家到市中心的距離，我自然是沒有想過走去市中心買東西，當然也就從來沒有體會到徒步25公里是什么感覺。這一次，我體會到了。
剛剛出發(fā)時肯定是相當暢快的，作為領頭的班級，我們毫不掩飾地花費著我們的體力。在十字路口對著綠燈飛奔、在寬闊的柏油馬路上大步流星，在高大的立交橋下看著巨大的橋底向身后飄去但是到了后半程，就開始心生煩躁，那座矮小的土山就像是跟我們戲耍似的，似乎總是離我們一樣遠。但在前方目的地的召喚下，我們還是大步走完去程。
最艱難的要數回程。作為回程是殿后的班級，望著前面長龍似的隊伍，心中已是郁悶，再加上那10塊錢寒磣的午餐，不到一半雙腿就已經橡根鐵棍似的，只知道向前機械地擺動了。遠望前方路途似遙遙無期，期刊路邊單調景觀像永恒不變，再加上被樹根拱得起伏不平的人行道和越漸麻木的雙腿，我腦海中不停地有念想在催促我登上后方的“收容車”。但看著周圍越來越散亂的隊伍和一個個都僵直著走路的同學，我告訴自己要堅持，即使落后也不能放棄。
憑著心中對久違的座位的渴望和對目標的堅持，我竟有種像去程時一樣大步向前的力量，雙腿的麻木已經習慣，于是我邁開步伐，與一個個落隊的人擦肩而過。
當回到那久違的學校大門時，我知道我成功了，雙腿的酸楚已全然不顧，我更加急切地向著教室走去。
那一刻我體會到，所謂遠足，更像是一場心路的歷程。
沒錯，在剛開始誰不是站在同一起跑線上呢?都是熱情洋溢，都是大步流星地朝著目標前進。只是有的在短短一會兒后就厭了，有的在途中倦了，有的更是在快要結束時停了，能到達最后的也就是那些少數人了。但到達了也還不算結束，可能還有別的路要走，可能從這時起就會因為種種原因最后出發(fā)，這才是真正考驗人的時候。重新出發(fā)的疲憊，落在最后的失落，又會有一些人在途中放棄。這樣一站、一站、一站我不敢說有沒有最后的終點，但總會有一些人往那里進發(fā)。那些人就是萬眾矚目，那些人就是光輝的成功者。
我雖然沒有能力在返程是成為第一個，卻也昂首走到了這個人生途中的一站，這也算是小小的成功了吧。但人生在世一個“走”字，我面前的大道上是一個一個無窮無盡的站臺。下一次的路程可能是25公里，可能是250公里，也可能是兩萬五千里。它們等著我之后去跋涉，我也期待著能走過一站又一站。
高中遠足題目篇七
半個月過去了，旅途的疲勞早已散去，可是心中的熱血仍久久沸騰。徒步近四十公里，過程雖艱苦，但收獲也足夠豐富，與其說它是遠足，我更愿意用“征程”來形容那十個小時的距離。它鍛煉了我們的身體，增強了同學們合作的意識和班級的凝聚力，但是如果僅有這些，那次征程又怎樣能令你我終生難忘？“征程”的收官階段，展現出的不僅是個人意志品質，更是你我“亮劍”精神，戰(zhàn)斗意志。旅途的勞苦不可否認，固有中途放棄者，有半道休息者，有打的回校者，但是我們看到的是更多的默默堅守者。他們也許暈暈乎乎，雙腿如灌鉛；也許腳起水泡，痛苦不堪；也許疲態(tài)畢露，狼狽地堅持……但心中已設定校園為目的地，他們就要堅持下去，走一步，再走一步，終于目標實現。最后盡管紛紛癱倒，但他們是倒在自己的教室，倒在沖過終點線之后，是以一個驕傲的勝利者的姿態(tài)倒下的。
很快，我們就要高考，讓二十載量變產生質的飛躍；很快，又要去追逐自己的夢想，換取一生無悔；很快……對于未來，我們是迷惘的，未來有多少風雨，多少挑戰(zhàn)，你我都不知道，但是未來又是清晰的，因為，夢想就在那里，堅定的走好每一步，你我終可在成功之巔攜手，四十公里漫漫征程，我們不就是一小步一小步地完成的嗎？相信只要我們堅持走下去，成功面前，就一定沒有不可逾越的高山。只要我們勇于經歷人生之路的挫折磨難，命運也必定會給你我一個圓滿的結局。遠足不是人生，但是人生卻是一次實實在在的遠足，一段真真正正的征程。
高中遠足題目篇八
風雨兼程，距高考還有211天，登臨清泉山頂，初冬細雨連綿不絕，志愈堅，作此篇，全力迎戰(zhàn)高考。
—題記。
山是攀登者勇敢追逐夢想的象征，一串串腳印，踏實前進；一個個目光，眺望向遠方；一顆顆雄心，活力起程。唯有登上山頂，方能看到山那邊的風景；僅有奮斗不止，才能揚起幸福人生的風帆。如果說，行走，是為了傾聽內心的聲音，而遠征，則是未來對追夢人的考驗。勇攀高峰，我們都是追夢人。
登山如此，學習亦如此。高考是夢想對莘莘學子的考驗，對于我們來說，這更是機遇與挑戰(zhàn)并存的人生道路岔口。還有211天，有很多學習任務在等我們，也許是難題擋路，還有方法欠妥，前途山高水遠。逆水行舟，陡坡崎嶇，需要我們咬緊牙關，挺過去，否則不進則退。找到自我的節(jié)奏，于順境之中加倍努力，于逆境之中滿懷信心，當然需要教師同學們的幫忙，“趕路要緊”是我們“西天取經”懈怠時的指路燈，“起來聽課”是瞌睡時及時的幫忙，追夢路上雖有時會孤獨，但我們不是孤軍奮戰(zhàn)。請乘夢想之馬，揮鞭從此起程。
“攀登者”還有很多很多……“刻苦鉆研，勇攀高峰”是中國女排“升國旗，奏國歌”而奮斗；夏伯渝克服重重困難，終登珠峰頂端。他們是我們奮戰(zhàn)高考之路上的榜樣，而我們作為新時代的新青年，更應在享受“神舟上天攬月，蛟龍下海捉鱉”，“談笑凱歌還”后，運用自我掌握的知識、技能為祖國建設添磚加瓦，生命不息，“攀登不止”。
“攀登”正是我們不停筑夢的姿態(tài)。
高中遠足題目篇九
吹響起征的號角，我們踏上遠足的征程。
------題記。
如果說青春不會永遠是一場甜美的體驗，那這場遠足對于這群十八歲的孩子來說，是一次蛻變，是一次從未有過的生理與心理雙重震撼，如長龍般的學生大軍浩浩蕩蕩，步伐一致，一路歡歌，直奔首戰(zhàn)目的地文峰山而去。這并不算短的距離走起來仿佛沒有想象中得漫長，是那一句句口號“四三起征，光華重生。自強不息，夢想之巔！”是那一聲聲歡歌“不經歷風雨，怎能見彩虹”激勵著我們，輕松完成第一站。
然而，走過這平坦大路，是不平坦的九座山頭等著我們征服。山間的小路雜石滿地，不留神就會滑倒，出于趕時間的需要，只能選擇小步快跑的方式前進。頭頂著正午烈日，強烈的光線毫不留情的侵蝕著我們的皮膚，留下灼傷的紅印。臉頰是燙的心也是滾燙的，山路難走，我們相互攙扶；同學身體不適，我們相互幫助；汗流浹背，劇烈的運動使我們數次接近體力透支的邊緣，然而我們相互鼓勵，伸出一只手，拉上身邊的“戰(zhàn)友”繼續(xù)前進。前進！也只能是前進，既然選擇了征服我們就不能后退，年輕，激情。快樂的我們在這空山絕谷間上演了一支毅力的贊歌，這山、這谷，四處都是我們揮撒下的汗水，我們堅定不移的腳步。
在攀爬了九個山頭后，終于完成了第二個任務――神仙洞，此時的我們已都超越了那個先前脆弱的自己，或與扭傷了腳，或許擦傷了腿，或許氣喘吁吁，腿腳不聽使喚，但――我們在堅持！在用堅定的意志力支撐著疲憊不堪的軀體，腦海中只有四個字――堅持到底！
拖著疲憊的身子我們完成了不可思議的最后的五十公里，縱使暴曬，縱使疲勞，縱使?jié)M心是委屈，可是，這與從一種學子身上洋溢而出的青春激情相比，又算得了什么呢？我們早已把苦痛化作快樂，把目標化作動力，手挽手，共同向著目標，大踏步前進。
這動人的遠足，是痛苦的，可正因體會到了常人無法感受到的痛苦，年輕一代得以成長；這動人的遠足，也是美妙的，夢想在望，勝利在看，收獲夢想，收獲毅力的我們讓地球在這一刻，擁抱著升華的力量！
年輕一代！朝著目標前進吧！
高中遠足題目篇十
某個毫不起眼的午后，伴著黃葉簌簌而下的風，伴著透著涼意的細雨，山道蜿蜒，路途遙運，一個個生動鮮活的青年，在急坡緩坡之后變成了微彎的腰和沉重的步履，雨水纏綿在脖頸里。
登山并不容易，更何況帶著滿城秋雨，茫茫不可見盡頭的群峰之間，是年輕的、向上攀登的毅力，我們不明白成功后會看到怎樣旖旎的風景，也不明白到達后會俯瞰怎樣平曠的原野，我們只是明白自我要去哪里，就顧不得一路上的坎坷泥濘，再苦，我們也要堅持向前，再累，我們也要奔著我們的目標前進。
如何才能不害怕所有人的目光？如何才能貼近更真實的生命？如何才能成為更好的自我？“你的靈魂本就應如灰暗中斑斕、渺小卻照徹河山”，用一顆生功熱情的心向著憧憬的方向前進，不顧風雨，從一而終。
我們永遠年輕，永遠熱淚盈眶——凱魯亞特。
高中遠足題目篇十一
不經意地；路旁的野花開放出滿目鮮艷的紅；不經意地；這被時光忽略的南方小城又變了樣子；不經意地，汽車喇叭聲里揉雜了孩子們天真的歡笑。那些被我們遺忘在教室的努力，那些被我們丟棄在操場上的奔跑。我們都只顧埋頭往前走，卻在到了下站休息的空隙回頭時，才發(fā)現已錯過了太多的美麗。我們的成長就像耳麥里的歌聲，悠遠遼長卻留下了一串回味無窮的記憶。
明朗的青春，以溫潤的筆調，輕盈地鋪成開來。
走在春游路上，成熟卻有略帶稚嫩的聲音飄蕩在我們走過的每一處地方。步入濱江公園呈現在眼前的事寬闊平靜的江面，綠草如茵的堤岸和引人注目的高大觀江臺。這一切，構成了一幅美麗和諧的畫面。
向前走去，更看清了那泛著金光的長江。泛著金光的江水緩緩地向東流去；在微風得輕拂下水面泛起了魚鱗似的波紋。午后長江是那樣溫柔，那樣的恬靜，江面上漂浮著一葉葉大小不宜的客船。幾艘輪船在江上行駛，泛起層層地浪花。輪船的汽笛聲、人們的喧鬧聲，使得江上一片沸騰。對岸的樹林遠遠望去也是一片蔥郁，洋溢著春色，洋溢著我們的歡笑。
賞著春色繼續(xù)向前，一絲帶著花色的清香勾住了我的嗅覺神經。這里的景色格外優(yōu)美，桃花，迎春花，紫檀花都開放了。最引人注目的，還是那優(yōu)美的桃花。
遠看，就像雪花蓋住似的；近看，一朵朵白色的桃花，展示它樸實，純潔的美。迎春花的花瓣是尖的，有的綻放了，有的還是黃色的花骨朵，綻放的迎春花就像一個個黃色的小杯子。當然，紫檀花也不甘示弱，紫色的＇清爽之美，頓時給我了一種愉悅身心的舒適感，它就像紫色的鉆石一樣美麗，一聞若有淡淡花香。在這清香繚繚的小花園里，本來煩躁疲憊的我，一下子變得清爽了。春色的艷麗，再次吸引了我。
在疲憊的學習之余，得到春色的滋潤與愛撫，不僅使我感到一絲欣慰。
花季的陽光和雨水，滋養(yǎng)了人生的開端。青蔥年華的淡綠色回憶被細細鐫刻于書中，在歲月的洪流中不朽。蕩漾在春色里的那次春游，一直是在我純真時光中揮之不去的遠足記憶。
高中遠足題目篇十二
4月3日，厚重的云使勁地托著空中的雨，我們在這涼爽的陰天開啟了25公里的行程。在那來回的漫長的旅途中，我所關注的不是沿途嬌艷的垂絲海棠，高大的香樟和整齊的景觀灌木，亦不是目的地那座高聳莊嚴的烈士紀念碑，而是這次行走本身，這個“走”字。25公里相當于我家到市中心的距離，我自然是沒有想過走去市中心買東西，當然也就從來沒有體會到徒步25公里是什么感覺。這一次，我體會到了。
剛剛出發(fā)時肯定是相當暢快的，作為領頭的班級，我們毫不掩飾地花費著我們的體力。在十字路口對著綠燈飛奔、在寬闊的柏油馬路上大步流星，在高大的立交橋下看著巨大的橋底向身后飄去但是到了后半程，就開始心生煩躁，那座矮小的土山就像是跟我們戲耍似的，似乎總是離我們一樣遠。但在前方目的地的召喚下，我們還是大步走完去程。
最艱難的要數回程。作為回程是殿后的班級，望著前面長龍似的隊伍，心中已是郁悶，再加上那10塊錢寒磣的午餐，不到一半雙腿就已經橡根鐵棍似的，只知道向前機械地擺動了。遠望前方路途似遙遙無期，期刊路邊單調景觀像永恒不變，再加上被樹根拱得起伏不平的人行道和越漸麻木的雙腿，我腦海中不停地有念想在催促我登上后方的“收容車”。但看著周圍越來越散亂的隊伍和一個個都僵直著走路的同學，我告訴自己要堅持，即使落后也不能放棄。
憑著心中對久違的座位的渴望和對目標的堅持，我竟有種像去程時一樣大步向前的力量，雙腿的麻木已經習慣，于是我邁開步伐，與一個個落隊的人擦肩而過。
當回到那久違的學校大門時，我知道我成功了，雙腿的酸楚已全然不顧，我更加急切地向著教室走去。
那一刻我體會到，所謂遠足，更像是一場心路的歷程。
沒錯，在剛開始誰不是站在同一起跑線上呢?都是熱情洋溢，都是大步流星地朝著目標前進。只是有的在短短一會兒后就厭了，有的在途中倦了，有的更是在快要結束時停了，能到達最后的也就是那些少數人了。但到達了也還不算結束，可能還有別的路要走，可能從這時起就會因為種種原因最后出發(fā)，這才是真正考驗人的時候。重新出發(fā)的疲憊，落在最后的失落，又會有一些人在途中放棄。這樣一站、一站、一站我不敢說有沒有最后的終點，但總會有一些人往那里進發(fā)。那些人就是萬眾矚目，那些人就是光輝的成功者。
我雖然沒有能力在返程是成為第一個，卻也昂首走到了這個人生途中的一站，這也算是小小的成功了吧。但人生在世一個“走”字，我面前的大道上是一個一個無窮無盡的站臺。下一次的路程可能是25公里，可能是250公里，也可能是兩萬五千里。它們等著我之后去跋涉，我也期待著能走過一站又一站。
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高中遠足題目篇十三
雖然這只是一次普普通通的遠足，但卻是我第一次堅持走完的遠足，鼓舞我一路堅持下來的是心中的堅持和同學的相伴。在這次遠足中，我真正感受到了我們班的的確確是一個整體——同學間不再有初逢時的隔閡，取而代之的是澄澈的如清茶般的友誼。
去的時候歡聲笑語在路上飄揚，漫長的道路似乎也被這青春的氣息縮短了許多。但是當我們在朱家崗烈士陵園掃墓之后，卻是真真切切地感受到身體的疲乏。已經有人登上汽車，揚長而去。但更多的人還是咬著牙，沿著來時的路徒步前進。
我們班吃飯較遲,在返回時就被遠遠地甩在后面，但是我們仍在盡力追趕。隨著體力的消耗，不止是我們班，掉隊的人越來越多。在路邊都能看到三三兩兩停下休息的洪中學子——隊伍已經分散了。遙望著幾乎不可見的校旗，再看看扛在肩上的班旗——我和喬任決定追上前方的校旗，讓我們班的班旗也能夠在前方飄揚。扛著班旗奔跑，奔跑，忍受著腳下的水泡傳來的痛楚堅持著奔跑，在奔跑時心中竟升起一絲神圣的感覺，仿佛扛著的并不只是一桿旗幟，還帶著這個團體的榮譽和驕傲……力終有盡時，一個人的力量畢竟有限，但是我們并不孤單，已經有同學走在了前方。他們接過班旗，繼續(xù)奔跑，絲毫不吝惜體力，只為班旗能在前方飄揚！一次次的交替，班旗在前進，從我們的視線中消失，向著最前方臨近。
還有令我感動得想要流淚的便是孫甜甜同學，她一直在堅持著，直到在再三勸說之下才和幾位同學一起坐車回泗洪，在路上她卻急得要哭了，在她心中，那些仍在路上艱難前進的同學們是多么的重要！她剛到泗洪卻重又雇了一輛車回來接我們。當我抱著走回洪中的決心拒絕她的邀請時，看到她惱火的在跺腳，可能她對好心被拒絕也很委屈吧。雖然我沒坐車，但是我卻被她的這種精神深深打動了，這是一種高尚的人格在閃耀著光芒。不需要什么驚天動地的壯舉，不需要什么眾口稱贊的事跡，靈魂的高貴會從生活中點滴的小事中流露出來。
高中遠足題目篇十四
一年一次的遠足又要開始啦。今年的目的地是龍山，龍湖。聽著名字好像很霸氣的樣子。但是我們到了之后卻發(fā)現......但這都是后話了。反正去之前都覺得很高興。
早上我們所有同學聚集到操場，然后校長發(fā)話。這都是很正常的流程。但是這一次我們年級說話的同學比較多，所以就讓我們晚走了一會（最后一個年級）。路上剛開始我們都很嗨，每個人臉上都充斥著美好的笑容一切都很和諧。但接下來的流程和上一次遠足一樣，當我們走了一段時間后就開始變的不在那么嗨了。別問為什么，你走那么遠也不會太高興。但這時一位同學的一句話讓我們瞬間變得很高興。他說：“一年級去濮上園，比我們遠；二年級去世紀公園，還比我們遠；四年級去的地方很近，他們去四中考試......”他的話語還沒有落下，我們就笑了起來。
但不管路有多長慢慢走總會走到頭的`。我們最終還是到龍山了，到達目的地的我們大聲歡呼。而且我們還有一個很多的好處。山上的唯一的一個水管被我們給占領了。這倒是一件比較好的事情。但水是一回事?！帮L”就是另一回事啦。我們在原地坐了一會就發(fā)現了一個大問題：有風。有風還不是最嚴重的事情。關鍵是還有沙子。風一吹，土和沙一動，我們就慘了。很多同學的食物袋里都進去了沙子。還有同學專門為此沙改編了一首古詩：“君不見，龍山上，龍湖邊。平沙莽莽黃入天。濮陽四月風怒吼，一川黃沙如大斗，隨風滿地沙亂抖......”于是乎，我們的踏春就變成“踏沙”。
但就算是“踏沙”也不影響我們嗨；就算是有風也不影響我們樂；就算是累的不行也不影響我們大聲歡呼。我們仍然玩的很開心。甚至還有同學閑情雅致2000的在座墊上睡起了午覺......?？傊覀兺娴倪€算嗨。
這只是在那的時候，回來的時候就沒有那么好了。已經干了許多事情的我們用來回去的力氣可不多了。又是習慣的流程：我們邁著沉重的步伐向學校走去，有時候還會有一些有勁沒處使的同學往前沖一沖（雖然我也是其中之一）。但是我們仍心情不錯。
最后我們一天的旅途在班主任老師的一聲：“解散”下結束了。沒有一個同學說“不累”。但也沒有一個同學說“不開心”。
高中遠足題目篇十五
遠足是一項集體活動，通過徒步行走來實現與大自然的親近和心靈的升華。高中生活中，每一次組織的遠足活動都有助于拓寬我們的視野，鍛煉身心，讓我們更好地認識自己和團隊。在這篇文章中，我將分享我參加遠足活動的心得體會。
第一段：準備工作。
每一次遠足活動都需要提前做好充分的準備，包括裝備的準備和精神的準備。在裝備方面，我們需要準備足夠的食物、水和防曬用品等，以應對可能出現的意外情況。此外，穿著舒適、合適的鞋子和衣物也是必不可少的。而在精神上，我們應該具備積極的心態(tài)和團隊合作的意識，為旅途中的困難和挑戰(zhàn)做好準備。
第二段：探索的樂趣。
遠足活動并不只是簡單的行走，更多的是在探索中發(fā)現樂趣。身處大自然中，呼吸著新鮮空氣，享受著寧靜和美麗的風景，我們可以放下學習的繁重負擔，從城市的喧囂中解脫出來。在遠足的過程中，我們會遇見各種各樣的自然景觀，這些美景會激發(fā)我們的好奇心和探索欲望。同時，親手攀登那些看似無法征服的山嶺，征服自己的心理障礙，不僅讓我們感受到了體力的挑戰(zhàn)，更收獲到了成功與成長的喜悅。
第三段：團隊協作。
遠足活動是一個團隊協作的過程，每個人都有自己的責任和任務。在遠足途中，我們需要互相幫助、互相攙扶，共同面對困難和挑戰(zhàn)。而這種團隊合作的精神不僅需要在行走中得到體現，也需要在吃飯、休息等方面貫徹。無論是分工合作搭建帳篷，還是互相分享食物和水源，都需要團隊成員之間的緊密配合與默契。通過團隊合作，我們不僅學會了傾聽和合作，還養(yǎng)成了關心、體諒他人的習慣。
第四段：與自然的對話。
遠足活動使我們更加親近大自然，感受自然的力量與美好。在步行過程中，我們可以聆聽樹葉颯颯的聲音，感受風的拂過和陽光的溫暖。在山谷、河流和森林中，我們可以近距離觀察大自然的規(guī)律和奇妙之處。這種與自然的對話，讓我們領悟到生命的真諦和自然規(guī)律的奧秘。在遠足的過程中，我們不僅可以豐富自己的知識，更可以培養(yǎng)自己的情感、品味和意志力。
第五段：回歸生活。
遠足活動結束后，我們重新回到生活的舞臺，但內心卻不再是從前的自己。通過遠足活動，我們不僅收獲了美景和快樂，更收獲了前行的動力和信心。在返程的過程中，我們會不由自主地盤點自己的成長和收獲，感激遠足活動帶給我們的一切。通過遠足，我們在鍛煉身心的同時，也學會了積極面對生活中的挑戰(zhàn)和困境。遠足讓我們的心境更加開闊，思維更加靈活，也更加珍惜身邊的一切。
通過這篇文章，我分享了我參加遠足活動的心得體會：準備工作的重要性、探索的樂趣、團隊協作的重要性、與自然的對話以及回歸生活的感悟。遠足活動讓我們遠離瑣碎和繁重的學習壓力，重新與大自然相連，感受生命的美好和力量。希望在以后的日子里，我能繼續(xù)參與遠足活動，通過遠足讓自己更好地成長和展示自己的價值。
高中遠足題目篇十六
中學時代是一段令人難以忘懷的青蔥歲月。這青蔥年華的`歌，青蔥年華的詩，青蔥年華的淡綠色回憶終將被鐫刻于書中，在歲月的洪流中永存。
恩高學子踏著清晨的光出發(fā)，未與朝陽謀面，天邊也沒有赤練的霞。凝實而厚重的云似乎在提醒我們退卻，陰冷的天，微潤的風，令我戰(zhàn)栗、膽寒，可這又如何？勇往直前，英雄無畏！一個民族不能沒有英雄，沒有英雄的民族是無法在新時代的舞臺上挺直脊梁骨的。滿腔熱血在我胸，英雄烈士在我心，緬懷先烈的清明遠足，我們不能打退堂鼓！
明朗的春，溫潤的筆，輕盈地鋪陳于時光之上。昂首闊步，我們無拘無束地與自然接觸，呼吸是順暢的，每個人的眼里都閃爍著憧憬的光芒。路途中的自然人文風光盡收眼底，黃的是油菜花，綠的是豌豆莢，那緩緩流淌的江水是清江河畔的人們訴不完的話。春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。清江河畔，楊柳依依，風梳嫩柳，以景和詩，以詩襯景，又使得眼中景多了幾分情愫，心中情添了幾分凄柔。
老師是勞動的模范，行為的標桿。在汗水朦朧中瞥見老師堅毅的背影，一切疲與疼痛都消失得無影無蹤。他們是這樣的一群人：受傷了，走不了了，纏上繃帶了，仍放不下，一路陪著他的“孩子”；腳疼了，膝痛了，筋疲力竭了，仍停不住，一直陪著她的“孩子”。他們安慰哭泣的我們，他們呵護成長中的我們。他們育得桃李滿天下，他們是我們的老師，是最可愛的老師！
其實每個人都蘊藏了無窮無盡的力量，只是容易被掩蓋，被迷離，被消磨殆盡。烈士們以血肉之軀鑄就了今天的輝煌，而我輩應繼承革命傳統，秉承革命信念，以“沖天香陣透長安，滿城盡帶英金甲”之勢昂揚奮發(fā)，以“繁霜盡是心頭血，灑向千峰秋葉丹”之懷拼搏進取，我們是新時代的弄潮兒，我們不心懷“歲月靜好”的妄想，我們有“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚”的豪情，我們有“苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”的壯志！
高中遠足題目篇十七
遠足是一種很好的活動方式，讓我們能夠離開城市的喧囂，走進自然，感受大自然的魅力。作為一個高中生，我參加了很多次遠足，這里我想分享一下我的遠足心得和體會。
第一段：準備工作。
在進行遠足活動前，我們需要做好相應的準備工作。首先，我們要準備好必要的裝備，如足夠的水、食物、防曬霜、雨具等。其次，我們需要了解目的地的情況，如地形、氣候、路線等。這樣才能為遠足活動制定出一份合理的計劃，確保我們的安全和順利完成活動。
第二段：享受自然。
遠足是一種與自然親密接觸的方式。在遠足中，我們可以欣賞到大自然的美景，感受到它的神奇與力量。走在山間小道上，呼吸著新鮮的空氣，聽著鳥兒的叫聲，感受著陽光的溫暖，這種感覺是無法用語言表達的。這樣的體驗讓人感到無比的放松和愉悅。
第三段：鍛煉身體。
遠足是一種較為艱苦的活動方式，需要我們較強的體能和毅力。在遠足中，我們需要攀登山峰、穿越河谷、跨越溪流等。這樣的活動不僅可以幫助我們鍛煉身體，增強體質，還可以讓我們更好地了解自己的身體，發(fā)掘自己的潛力。
第四段：培養(yǎng)團隊合作。
遠足是一種需要團隊合作的活動方式。在遠足中，我們需要相互協作，搭橋架木，互相扶持，共同攀登山峰。這樣的活動不僅可以培養(yǎng)我們的團隊合作精神，鍛煉我們的溝通能力，還可以讓我們更好地了解自己的朋友，增強彼此的信任和友誼。
第五段：總結感悟。
遠足讓我收獲了很多，讓我學到了很多。在一次次的遠足中，我發(fā)現，只有認真準備、付出努力、相互幫助，才能真正完成一次成功的遠足活動。在日常生活中，我們也應該像遠足一樣，積極備戰(zhàn)，努力奮斗，同舟共濟，才能夠更好地完成自己的人生旅程。
總的來說，遠足是一種很好的活動方式，它不僅可以讓我們領略大自然的美妙，還可以鍛煉我們的身體，培養(yǎng)我們的團隊合作精神。希望大家也能積極參與遠足活動，感受到它帶給我們的美好體驗。
高中遠足題目篇十八
每個人都有向往自然、向往野外的沖動。高中時，我有幸參加了學校組織的一次遠足活動，體驗了一次身心疲憊但充實的徒步旅行。為了這次遠足，我們學生和老師們提前做了大量的準備工作。我們要在戶外生存很長一段時間，需要帶足足夠的食物、水和裝備。老師們深諳野外生存的經驗，為我們指導如何裝備，如何穿衣搭配等，確保我們可以舒適地度過每一天。這讓我感受到了團隊協作的重要性，因為每個人的準備都將影響到整個團隊的生存。
第二段：領略大自然的美妙，感悟生命的奇幻。
不論是徒步山頂、探尋溪谷還是漫步林蔭道，這次遠足之旅都讓我充分領略了大自然的奇妙美妙。每到一處景點，我都不自覺地停下來，仔細地欣賞它獨特的風景。在一次我們踏上生命贊歌嶺的時候，我發(fā)現了這座山的確是如此的神秘。周圍的植物，宛如世外桃源，深山老林中由茂密而成，已有百余年的歷史，樹上的綠葉匯聚成森林，而且放眼望去還看不到盡頭。
第三段：艱辛之后的回報——自我成長和人際關系的加深。
在這次遠足旅行中，我們雖然帶了足夠的食物和飲用水，但是在戶外生存時間長，天氣炎熱，水源不足等因素，我們需要面對很多的困難。每次我們也都能夠互相幫助，團結合作，一步步克服困難。這次旅行不僅鍛煉了我們的體魄，更加深了我們之間的友誼。為了度過這次不同尋常的經歷，每個組員互相的照顧和鼓勵都讓我感悟到一份珍貴的人際關系。
第四段：親身體驗感受大自然美妙。
行走間，總是期待看到更多不尋常的美景。時間和地理位置也決定了我們能夠看到的東西是多多少少相似的。每次我們登上一個觀景臺，我們心中都會油然而生著一股想要擦亮了自己的眼睛，以便于能夠看到更清晰的風景。這時，我們只有放松身心，面對大自然，頓時清晰地感受到了它帶給我們的愉悅和啟示。
第五段：歸來感悟——遠足留給我們的是更多的變化和啟示。
回到家鄉(xiāng)，我感知到自己做了很多改變，而這些改變正好符合我們走向下一個階段的發(fā)展方向。這次大自然中的經驗讓我學會了對自己更加有信心，也學會了勇敢地面對未來發(fā)生的一切。在這次遠足后，我也認真思考了人與生命之間的和諧，那些愉悅和啟示的感覺被我一直銘刻在我心中，永不消失。這次遠足旅行讓我越發(fā)明白，自我提升及發(fā)展是一種既有機會，又需要意識和行動的確定性。在未來的道路上，這種勇敢奉獻精神和相互合作的團隊精神將幫助我飛得更高、跑得更遠。