激發(fā)創(chuàng)造力，豐富生活，創(chuàng)造屬于自己的美好。寫總結(jié)應(yīng)該注重實(shí)際效果，應(yīng)以問題解決為中心，實(shí)事求是?？偨Y(jié)不僅是對(duì)工作和學(xué)習(xí)的總結(jié)，還可以是對(duì)旅行、讀書等各個(gè)方面的總結(jié)。
幼兒園新學(xué)期幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一
由于考慮到一些家長(zhǎng)這次是首次參加家長(zhǎng)會(huì)，所以在此之前我先向大家自我介紹一下。我叫xxx，是我們小班的班主任，今天我們這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容就是如何去保證孩子們的健康、安全和學(xué)習(xí)。這些方面都是需要我們教師和家長(zhǎng)之間相互合作才能達(dá)到的，所以此次家長(zhǎng)會(huì)的召開，還望各位家長(zhǎng)能夠清楚我們所要探討的目的。
上個(gè)學(xué)期的情況簡(jiǎn)單的和大家匯報(bào)一下，我們班的孩子們表現(xiàn)的都還是很不錯(cuò)的，這是值得表揚(yáng)的，請(qǐng)大家把掌聲送給你們自己。其次我們班有這幾個(gè)孩子上學(xué)期中表現(xiàn)得非常棒，在這里我要點(diǎn)名表揚(yáng)他們，有xxx等小朋友在上個(gè)學(xué)期中表現(xiàn)非常優(yōu)異，讓老師都刮目相看，希望你們這個(gè)學(xué)期依舊可以表現(xiàn)的更好，讓老師為你們驕傲。這幾個(gè)優(yōu)秀的同學(xué)都是大家可以去學(xué)習(xí)的，他們不管是在學(xué)習(xí)上還是在平時(shí)的生活當(dāng)中，都表現(xiàn)的非常優(yōu)秀，大家今后也可以多去觀察、多去學(xué)習(xí)。
那么對(duì)于孩子們這個(gè)學(xué)期的健康、安全以及學(xué)習(xí)，我是制定了一個(gè)計(jì)劃的。首先我會(huì)嚴(yán)格根據(jù)幼兒園的規(guī)定去走，每天孩子們來上學(xué)的時(shí)候，做好健康檢查的工作，以及在平時(shí)多去觀察一下孩子們的身體狀況，保證孩子們有一個(gè)舒適的身體去學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。但這一點(diǎn)也是需要家長(zhǎng)們極力去配合的，如果只依賴學(xué)校一方去執(zhí)行這是往往不夠的，更需要學(xué)校和家庭一同配合，才能獲得一個(gè)更好的效果。
此外安全方面也是非常需要重視的，現(xiàn)在孩子們還是小班的成員，對(duì)待安全這個(gè)詞來說，他們是沒有太大的概念的，所以在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，我會(huì)花更多的精力去保證好孩子們的安全，不管是來回上學(xué)的過程中還是在校學(xué)習(xí)的時(shí)間段里，我都會(huì)嚴(yán)格要求，力保孩子們的安全。
對(duì)于這個(gè)階段幼兒的學(xué)習(xí)來說，主要是從興趣開始突破，帶領(lǐng)孩子們養(yǎng)成一個(gè)更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保證一個(gè)正確的學(xué)習(xí)方式，這些都是需要我和家長(zhǎng)共同合作的事情。孩子們的習(xí)慣是非常重要的，不僅只限于他們學(xué)習(xí)的一些習(xí)慣，其他生活中的習(xí)慣也是非常重要的。這往往會(huì)對(duì)孩子們今后的生活帶來很大的影響。所以這些部分都是我們學(xué)校與家庭之中最應(yīng)該重視的。我也相信我們會(huì)一同執(zhí)行起來，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更好的生長(zhǎng)環(huán)境，更加健康、安全的成長(zhǎng)！
幼兒園新學(xué)期幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
非常感謝您們來參加我們小班的首次家長(zhǎng)會(huì)，在此我代表幼兒園對(duì)您們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝?，F(xiàn)在，我先向大家介紹我們小班的四位老師和兩名保育員。今天召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是：讓家長(zhǎng)了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問題、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，以及家長(zhǎng)需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。
（一）、家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作
1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨(dú)立入睡等
2、對(duì)幼兒進(jìn)行心理準(zhǔn)備教育（為什么上幼兒園，不要興師動(dòng)眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送）
在幼兒園里很快樂，切不可嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對(duì)幼兒園的抵觸情緒，對(duì)老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因?yàn)樗L(zhǎng)大了，要學(xué)很多本領(lǐng)，才送他去幼兒園，而不是因?yàn)椴宦犜挷潘退ビ變簣@的。
家長(zhǎng)要做到保持一顆平常心，做到情緒穩(wěn)定，幼兒入園是孩子踏入社會(huì)的
移到老師身上，這個(gè)過程，每個(gè)孩子的適應(yīng)時(shí)間不一樣，有的快，有的慢。
（三）、孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況
1、早上送孩子入園時(shí)，孩子會(huì)拼命掙扎，（個(gè)別孩子），情形很讓家長(zhǎng)心疼，其實(shí)，等家長(zhǎng)一走，孩子也就“既來之則安之”了，但是，家長(zhǎng)會(huì)一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨(dú)自飛翔，孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的一步，所以家長(zhǎng)不必心神不寧，應(yīng)該泰然處之。
2、下午接孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對(duì)孩子的種種表現(xiàn)家長(zhǎng)都應(yīng)該把它視為正常，畢竟孩子離開家長(zhǎng)在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長(zhǎng)會(huì)放聲大哭的小朋友，家長(zhǎng)可能會(huì)有誤解：老師怎么著他了，給他委屈了嗎？等等其實(shí)沒有什么，孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。
3、回家后和孩子交流：幼兒園好不好？老師好嗎？小朋友多不多？在幼兒園看到什么新鮮的事了，講給媽媽聽聽，盡量不要問，想沒想媽媽等之類的敏感的問題。對(duì)他說，“老師和小朋友很喜歡你，如果你明天不去。老師和小朋友會(huì)很想你的”。
4、正確對(duì)待幼兒拉褲子，尿褲子的現(xiàn)象
由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床，尿褲子。
幼兒園新學(xué)期幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三
新學(xué)期來了，幼兒園也迎來新的開始，今天在這舉行家長(zhǎng)會(huì)，就是希望能向你們了解一下假期里的孩子情況，也來向各位匯報(bào)一下上個(gè)學(xué)期的情況。當(dāng)然今天這次家長(zhǎng)會(huì)更多是希望可以向各位家長(zhǎng)說一些開學(xué)的新動(dòng)向。
鑒于上學(xué)期，我們園里對(duì)幼兒的管理還是不夠嚴(yán)謹(jǐn)，所以吸取上學(xué)期的教訓(xùn)，并積累了一些經(jīng)驗(yàn)，因此在此告知各位家長(zhǎng)，我們園里本學(xué)期管理幼兒方面做了很大的改變。第一，上學(xué)接送，我們會(huì)多一個(gè)接送的老師，兩位老師負(fù)責(zé)不同的事情，一個(gè)負(fù)責(zé)引導(dǎo)幼兒上校車，另一個(gè)老師負(fù)責(zé)在車?yán)锟醋o(hù)幼兒，達(dá)到雙重安全保障。這也是因?yàn)樵谏蟼€(gè)學(xué)期里，因?yàn)橐粋€(gè)老師管不來整個(gè)車上的幼兒，導(dǎo)致出了一些小問題。第二，針對(duì)以往家長(zhǎng)會(huì)上的家長(zhǎng)，有些是幼兒的爺爺奶奶來，在這學(xué)期，我們會(huì)給各位家長(zhǎng)下通知，今后的家長(zhǎng)會(huì)都必須是爸媽其中一個(gè)，不能是孩子的爺爺奶奶來，這對(duì)于老人家是不安全的，所以希望各位孩子的家長(zhǎng)能夠配合我們幼兒園的安排，也是希望通過相互合作，把幼兒們教好，并保護(hù)好，這就要通過我們一起去努力了。
在此，我還要感謝在座的家長(zhǎng)和老師對(duì)幼兒園以及對(duì)我的支持和信任，讓我可以教這些小朋友，一起去呵護(hù)他們成長(zhǎng)。這是我的榮幸，通過在上一個(gè)學(xué)期的工作，我對(duì)自己在工作中出現(xiàn)的問題也做了相應(yīng)的改正，并且也采取了一定的措施。在本學(xué)期，我相信自己可以管理好這個(gè)班級(jí)，把這個(gè)班的幼兒教好，我會(huì)和其他幼師一起努力，希望在座的各位能夠繼續(xù)予以支持，我為更加努力做好幼師的職責(zé)。
今天你們能來參加這次的家長(zhǎng)會(huì)，我由衷的感謝大家。小朋友們假期里在你們的身邊得到了很好的照顧，我能很明顯的察覺到他們對(duì)你們的依賴。我想說的是，希望你們繼續(xù)把孩子交到我們老師的手上，我和各位老師一定會(huì)去照顧好孩子們的，會(huì)讓他們?cè)趫@里學(xué)會(huì)在這個(gè)年紀(jì)的知識(shí)，請(qǐng)你們放心，我們承諾的一定會(huì)做到。相信通過上一學(xué)期的相處，大家都相互了，那本學(xué)期，我想也能繼續(xù)配合好的，一起呵護(hù)幼兒們長(zhǎng)大，請(qǐng)相信我們，我們不會(huì)辜負(fù)你們的交付。
謝謝大家！
幼兒園新學(xué)期幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四
各位家長(zhǎng)：
大家好，我知道今天大家都應(yīng)該上班的，很多家長(zhǎng)請(qǐng)了假專程過來，非常感謝大家的支持。今天是我們升入中班后的第二次家長(zhǎng)會(huì)，今天的家長(zhǎng)會(huì)主要說以下幾點(diǎn)內(nèi)容：
首先我先介紹一下我們班的老師組成，我，大家已經(jīng)不陌生了，從升小班前就在這個(gè)班，我這個(gè)人對(duì)孩子各方面比較嚴(yán)格，其實(shí)在每個(gè)班都有一種現(xiàn)狀，就是孩子怕班主任，因?yàn)榘嘀魅巫コＲ?guī)抓的最多，相對(duì)的就比較嚴(yán)格。但我會(huì)當(dāng)一個(gè)讓孩子又怕又愛的老師，課下我們都是好朋友，這一點(diǎn)我已經(jīng)在給孩子開會(huì)的時(shí)候說了。另外，如果大家覺得我在哪些方面做的不太合適，歡迎大家給我提意見。在教學(xué)上，我負(fù)責(zé)美術(shù)，監(jiān)督班里的一切課程進(jìn)度。班里又來了一位孫老師，她主要負(fù)責(zé)分享閱讀和戶外活動(dòng)。孫老師來我們園已經(jīng)三年了，她非常的細(xì)心，對(duì)孩子有責(zé)任心。季老師負(fù)責(zé)手工，季老師雖然很年輕，經(jīng)驗(yàn)相對(duì)少一些，但是非常好學(xué)，非常喜歡我們的孩子。我們班現(xiàn)有26人，男孩12個(gè)，女孩14個(gè)。０９年１０月進(jìn)了一個(gè)新生，女孩，今年３月進(jìn)了一個(gè)新生，男孩。目前兩名幼兒已經(jīng)熟悉和適應(yīng)了幼兒園，并都有表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)的一面。尤其是寶寶小朋友，適應(yīng)陌生環(huán)境的能力非常的強(qiáng)。
首先說一下進(jìn)餐，大多數(shù)孩子吃飯都不錯(cuò)，能做到不講話不挑食不撒飯不剩飯不貪玩，其實(shí)我對(duì)孩子喜歡吃的飯不喜歡吃的飯也大體有數(shù)了，所以分飯時(shí)會(huì)跟孩子說，喜歡吃的可以多吃點(diǎn)，不喜歡吃的可以少吃點(diǎn)但不能不吃，我們應(yīng)該教育孩子均衡營(yíng)養(yǎng)。從上周開始我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別孩子吃飯有聊天的現(xiàn)象，這在班里也一直強(qiáng)調(diào)。大家有沒有覺得這些不準(zhǔn)對(duì)孩子挺嚴(yán)格的，覺得孩子吃飯?zhí)芗s束嗎？其實(shí)咱們成人在一起吃飯也會(huì)聊天，也有喜歡吃的菜不喜歡吃的菜，但我們能自我控制，如果給孩子放開的話，那就麻煩大了。
現(xiàn)在我們班幼兒自己端碗是整個(gè)幼兒園實(shí)施最早的班級(jí)，據(jù)我了解也是唯一的一個(gè)班，開始的時(shí)候我還擔(dān)心孩子會(huì)出現(xiàn)撒飯的現(xiàn)象，結(jié)果孩子們表現(xiàn)的非常棒，只有偶爾的時(shí)候，孩子是因?yàn)楸黄渌∨笥巡恍⌒呐隽艘幌?，撒了一些，而且我也在班里講了，在其他小朋友正在端碗的時(shí)候你應(yīng)該怎么做，現(xiàn)在沒有一個(gè)孩子說：老師我不會(huì)端碗。目前為止，我們班所有的孩子吃飯都很棒，當(dāng)然因?yàn)閭€(gè)體差異，孩子的飯量不一樣，以前有的孩子飯量小的孩子現(xiàn)在都已跟了上去。而且，我在班里給孩子們要求的是只要在規(guī)定的時(shí)間吃完就可以，有的孩子也會(huì)因?yàn)榭偸浅栽诤竺娑鵁?，所以家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)這種情況及時(shí)給老師說，我們多注意一下這樣的孩子，及時(shí)做孩子的思想工作。
我們班的午休一直也不錯(cuò)，大部分孩子躺下后能很快入睡。有的孩子入睡慢，這也和孩子晚上在家睡的晚，早上起得晚有關(guān)。也有個(gè)別孩子覺少，在1點(diǎn)半多就自然醒了。我發(fā)現(xiàn)孩子早晨只要起得早，午休都很好。以前中午睡覺困難的像童童、家琛現(xiàn)在睡覺都很好，丫丫小朋友近來午休也非常好。
課堂上孩子們的積極性很高，咱班的孩子課堂上也好，課下聊天游戲也好都很活躍，以前上課愛走神的孩子現(xiàn)在基本上不用老師提醒了，尤其是王琦皓、千尋，進(jìn)步非常的大，他現(xiàn)在上舞蹈課都很認(rèn)真的跟著老師做每個(gè)動(dòng)作。我們班上學(xué)期一直在英語上下功夫，所以本學(xué)期開始的時(shí)候，英語老師復(fù)習(xí)了一些孩子上學(xué)期學(xué)過的簡(jiǎn)單對(duì)話活單詞，說我們班的孩子掌握的很好。但是我還發(fā)現(xiàn)有的孩子發(fā)音不準(zhǔn)。請(qǐng)家長(zhǎng)每周抽出兩天的時(shí)間和孩子一起看英語光盤，一定要有家長(zhǎng)陪同，如果孩子有發(fā)音不準(zhǔn)的，要趕快給孩子改正，孩子一旦學(xué)會(huì)了錯(cuò)誤的再糾正就難了。
說說我們班的小班長(zhǎng)，自小班長(zhǎng)開展以來，孩子的自理、自立、組織能力得到了很大的提高。我們班目前暫時(shí)還沒有安排值日生，由每天的小班長(zhǎng)代理了，小班長(zhǎng)的'責(zé)任非常的重大，首先是組織小朋友，例如飯后飯前站隊(duì)，課間操，還有為小朋友服務(wù)，早上接待小朋友，給小朋友分發(fā)餐具，端碗，給老師當(dāng)小幫手等。這些我都已經(jīng)能夠給孩子們講了，大部分孩子能勝任小班長(zhǎng)，個(gè)別孩子在組織小朋友的時(shí)候不敢大聲整隊(duì)，并會(huì)找到老師說：他不聽我的！這時(shí)一般我會(huì)反問孩子：為什么？你想辦法讓小朋友聽你的！當(dāng)然我還會(huì)經(jīng)常提醒孩子：你想讓其他小朋友聽你的，首先自己得做的好，這樣小朋友才能相信你，聽你的！
開始的時(shí)候是每天的小班長(zhǎng)是讓孩子自己去選的，這個(gè)時(shí)候往往會(huì)看出孩子的人際關(guān)系。剛開始我沒發(fā)現(xiàn)，后來發(fā)現(xiàn)小班長(zhǎng)在選的時(shí)候，其他孩子會(huì)說：你選我吧，我們是好朋友，或者說：你選我吧，我今天幫你干活了。所以后來還有孩子說：選小班長(zhǎng)就是選他自己的好朋友。因?yàn)檫@個(gè)問題，我又專門給孩子講了小班長(zhǎng)的作用，強(qiáng)調(diào)了小班長(zhǎng)以身作則和監(jiān)督其他小朋友的作用，現(xiàn)在孩子們?cè)诼J(rèn)識(shí)?，F(xiàn)在小班長(zhǎng)是按照輪流的名單來當(dāng)?shù)?。組織能力很強(qiáng)的小朋友有：張俊瀟、王硯哲、馬家琛、董睿欣、李皓霖、張一帆、遲亮宇、陳天翔。但是我們需要進(jìn)步的是：孩子們的組織能力達(dá)到了，自我約束力還需加強(qiáng)。
1、3月份新學(xué)期啟動(dòng)月。
2、4月份迎春天運(yùn)動(dòng)月（踏青——運(yùn)動(dòng)會(huì)）。
３、5月份迎六一準(zhǔn)備月。
４、6月閱讀月（分享閱讀、英語交流）上次分享閱讀小書的制作，由于我們街道通知的比較晚，錯(cuò)過了一次機(jī)會(huì)，其他班做的小書我都看了，都是按照要求做的，好多獲獎(jiǎng)的，真的非常的漂亮，也非常的用心。
５、7月份學(xué)期總結(jié)交流月（各科測(cè)試）。
６、8月份藝術(shù)交流月（說唱比賽）特別注意：7、8月份對(duì)于大班孩子來說是幼小銜接加強(qiáng)月。
我看了一下教材書和教材計(jì)劃，下學(xué)期的教材活動(dòng)挺多的，家長(zhǎng)在看博客的時(shí)候也能看到。下學(xué)期我們的計(jì)劃就是把教材活動(dòng)上的詩歌兒歌故事掌握牢，提高孩子的英語口語，簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)計(jì)算，我們已經(jīng)開展了簡(jiǎn)單的十以內(nèi)加減法。及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)歌曲等特色。爭(zhēng)取期末時(shí)每個(gè)孩子都能講一個(gè)好聽的故事，和一首完整好聽的歌曲。另外，如果有必要還繼續(xù)背古詩咱就繼續(xù)開展，不強(qiáng)加給孩子，如果大家覺得沒有必要，我們可以不進(jìn)行這項(xiàng)活動(dòng)。
新學(xué)期又開了豎笛課，因?yàn)槭浅醪浇佑|豎笛，所以中班的孩子不可能能學(xué)會(huì)吹奏一首歌，到大班就開始學(xué)習(xí)吹奏歌曲了。我們每次上課前或上完課都是用清水洗凈的！
本學(xué)期我們班還實(shí)行了用音樂指揮孩子，例如起床后、進(jìn)餐時(shí)、繪畫時(shí)幼兒聽歌曲，睡前聽故事等，初步起到了良好的效果。
補(bǔ)充家長(zhǎng)注意的問題：
1）我們班的孩子相對(duì)其他班級(jí)孩子的體質(zhì)要弱一些，尤其現(xiàn)在是傳染病期間，一定保護(hù)好孩子及時(shí)給老師反映孩子在家的表現(xiàn)，我們也會(huì)及時(shí)給您反映孩子在園的表現(xiàn)。
2）英語相對(duì)薄弱的孩子：王硯哲、何昊宇、王琦皓、劉茁、魏子一、孟佩瑤、陳天翔。
數(shù)學(xué)需要加強(qiáng)的：王硯哲、何昊宇、周千尋、王琦皓。
撒飯嚴(yán)重的：何昊宇、劉羽桐、楊樂童、遲亮宇、李月妲。
上課小動(dòng)作多的：劉羽桐、楊樂童、李月妲、張俊瀟、陳清陽、王硯哲、魏子一、王琦皓、劉茁。
午休近來不太好的：王硯哲、劉茁。
牛牛、丫丫吃飯的時(shí)候椅子每次都需要老師糾正，只坐椅子的一角，擰著身子，還有童童愛吃自己的衣服角，皮筋等。
最后，為了達(dá)成我們的目標(biāo)，完成計(jì)劃，結(jié)合咱班孩子的現(xiàn)狀，對(duì)家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)需要配合的工作。
1、每周一、三早，中班晨練時(shí)間。想?yún)⒓映烤毜暮⒆右欢ㄒ谄唿c(diǎn)半到，給孩子準(zhǔn)備晨練的鞋，如果天氣冷或不正常的情況下，我們是在四樓晨練。
2、幫助孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，
３、入園前還要給孩子檢查口袋，不要讓孩子帶一些尖東西或者硬幣，有時(shí)可能家長(zhǎng)不知道，老師如果注意不到，孩子拿著這些東西會(huì)很危險(xiǎn)。
４、還有一些需要家長(zhǎng)重視的問題：有個(gè)別的孩子洗手還得強(qiáng)調(diào)，每次都需要老師監(jiān)督，不能作到自覺的洗手或打肥皂洗手，每次洗手完我會(huì)說：一定要洗干凈，要打肥皂，我一個(gè)個(gè)檢查。這時(shí)候總會(huì)有個(gè)別幼兒自己轉(zhuǎn)身再去洗一邊，例如牛牛、遙遙，另外，家長(zhǎng)在家觀察一下孩子，孩子洗手是不是需要家長(zhǎng)催促。
5、還有一個(gè)問題是喝水，和洗手一樣，每次有個(gè)別的幼兒趁老師不注意到他喝水了不喝，問喝了沒有，說喝了，再問就說沒喝，然后自己去喝水，例如天翔、陶陶，這一點(diǎn)家長(zhǎng)在家也得讓孩子養(yǎng)成自覺喝水的習(xí)慣，升入小學(xué)后，孩子喝水是需要自覺的，小學(xué)老師不會(huì)監(jiān)督和催促孩子有沒有喝水。
6、勤剪指甲，一是講衛(wèi)生，二是避免孩子游戲時(shí)不小心會(huì)挖傷其他孩子。每個(gè)周一老師都會(huì)檢查孩子的指甲。
７、請(qǐng)假：如果孩子因?yàn)樯』蚱渌虑椴荒軄碛變簣@，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)打電話跟老師說一聲，打到辦公室就可以。
幼兒園新學(xué)期幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五
親愛的各位家長(zhǎng):。
你們好！
首先，我非常感謝各位家長(zhǎng)今天能夠參加本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們一直對(duì)我們工作的理解和支持，這是一個(gè)新的學(xué)期，我們的孩子滿載著老師和家長(zhǎng)的期待升入了中班，中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它的年齡特點(diǎn)，為了更好地開展教育工作，我作如下的簡(jiǎn)單介紹：
2能動(dòng)靜結(jié)合、反應(yīng)快，活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出，他們總是不停地變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式，小動(dòng)作多，如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行動(dòng)，比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。所以，本學(xué)期在教師里適度的靜的活動(dòng)安排較多。
開學(xué)不到兩個(gè)月，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的生活，是因?yàn)楸緦W(xué)期增添的5名新生的適應(yīng)能力比較強(qiáng)，特別是陳新中小朋友。第一天就適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，其他幼兒也在一周就內(nèi)逐漸適應(yīng)了，到現(xiàn)在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了，而且還能主動(dòng)向老師問好，這都是孩子們成長(zhǎng)的一種表現(xiàn)，是家長(zhǎng)們配合我們工作的結(jié)果。
1現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵(lì)為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營(yíng)養(yǎng)。在這里，我要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰?，在一定的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未形成，常常需要老師提醒。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服，在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水，希望各位家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。
午睡：這一方面孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大部分幼兒都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時(shí)間是12：00，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢，同樣希望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現(xiàn)象越來越少。
隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣與專注性也非常重要。因此，我建議家長(zhǎng)在家開展15――20分鐘的傾聽活動(dòng)或安靜活動(dòng)，對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)積極的促進(jìn)。有的家長(zhǎng)可能在家讓孩子寫字或拼音，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征，因?yàn)橹邪嗟挠變旱男〖∪馊哼€不發(fā)達(dá)，對(duì)筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運(yùn)行。由此很容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì)，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以盡心簡(jiǎn)單的繪畫、涂色練習(xí)，練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢(shì)，這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
幼兒園新學(xué)期幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六
各位家長(zhǎng)朋友：
下午好！
首先感謝大家在百忙之中來參加本次家長(zhǎng)會(huì)，謝謝你們對(duì)我們工作的支持與配合！開學(xué)已有一個(gè)多月了，今天請(qǐng)大家來，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解孩子在幼兒園的生活及學(xué)習(xí)各方面的情況，同時(shí)根據(jù)近期的各種方方面面的情況來和各位家長(zhǎng)朋友作一個(gè)探討！
未來社會(huì)是具有高度的物質(zhì)文明和精神文明的社會(huì)，文明人，是一個(gè)國(guó)家進(jìn)步與發(fā)展的標(biāo)志。良好的生活習(xí)慣作為文明人的素質(zhì)之一，如何養(yǎng)成尤為重要。
中國(guó)有句古訓(xùn)：“先入為主”，所以，對(duì)剛?cè)雸@的小班幼兒進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)便是重中之重，是小班幼兒核心課程之一，通過實(shí)踐使我們不斷認(rèn)識(shí)到，在對(duì)幼兒進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)過程中，是行之有效的辦法。
（一）生活常規(guī)培養(yǎng)要遵循原則。
小班幼兒第一次離開家庭來到幼兒園，一方面有些怯生，一方面又要適應(yīng)幼兒園的生活習(xí)慣，實(shí)在是一件不容易的事。在進(jìn)行幼兒生活習(xí)慣培養(yǎng)，要循序漸進(jìn)地指導(dǎo)，使他們逐漸建立良好的生活習(xí)慣。
（二）適時(shí)地講解示范給幼兒以正確的概念。
小班幼兒年齡小，對(duì)于許多生活習(xí)慣的正確與否沒有準(zhǔn)確的概念。對(duì)于幼兒的不良行為，家長(zhǎng)不能簡(jiǎn)單地指責(zé)，阻止，而應(yīng)正確地講解、示范，使幼兒形成正向概念，有一個(gè)可效仿的榜樣。
（三）善于抓住時(shí)機(jī)，注重隨機(jī)教育。
有許多良好的習(xí)慣是在日常生活中隨時(shí)隨地習(xí)得的。因此，家長(zhǎng)應(yīng)重視日常生活中的隨機(jī)教育。如洗手、吃飯、上廁、睡覺等機(jī)會(huì)，可對(duì)孩子進(jìn)行教育。
（四）重視表揚(yáng)與鼓勵(lì)在良好生活習(xí)慣形成過程中的作用。
由于孩子年齡還小，大多數(shù)幼兒玩具玩后隨手丟在一邊，家長(zhǎng)常常為收拾玩具而發(fā)愁，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)以示范、鼓勵(lì)孩子為主，幫助孩子一起收拾玩具，并及時(shí)表揚(yáng)孩子，為了鞏固這一習(xí)慣，還用了一些紅花粘上，表揚(yáng)他們，這樣培養(yǎng)了幼兒的榮譽(yù)感。對(duì)小班幼兒的鼓勵(lì)常常是達(dá)到教育目的最有效方法。在這個(gè)過程中，家長(zhǎng)對(duì)孩子的進(jìn)步給予積極的正面的導(dǎo)向與肯定，使幼兒增強(qiáng)自信心，受到鼓舞，明確了努力方向。
（五）創(chuàng)設(shè)有益的環(huán)境充分發(fā)揮環(huán)境教育作用。
為了培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為了幫助幼兒養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，家長(zhǎng)可以給幼兒講一些故事，吸引幼兒。這些環(huán)境對(duì)孩子良好衛(wèi)生習(xí)慣的形成可起到到一定的暗示作用。
（六）重視家長(zhǎng)工作，使良好的習(xí)慣在家庭中得以強(qiáng)化。
教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，兒童發(fā)展受著家庭、教育機(jī)構(gòu)及社會(huì)三個(gè)環(huán)境的影響，對(duì)小班兒童來說，家庭影響尤其為大。很多幼兒在幼兒園里能夠在教師經(jīng)常提醒與同伴的同一行動(dòng)中保持良好的生活習(xí)慣，但回到家庭中完全變成了另一副樣子。有一部分家長(zhǎng)不知道對(duì)于這么大的孩子究竟應(yīng)有什么要求，在家里聽之任之，也有一部分家長(zhǎng)想要求孩子苦苦無法。因此，教師會(huì)在在幼兒園里注意培養(yǎng)幼兒的好習(xí)慣，而家長(zhǎng)也要掌握一些科學(xué)的家教方法。以使幼兒的良好行為在家庭中得到強(qiáng)化。如，在家庭中也提出相一致的要求，使良好生活習(xí)慣得以鞏固。堅(jiān)持家園雙向評(píng)估。便于家長(zhǎng)全面了解本月教育目標(biāo)要求，做到心中有數(shù)，同時(shí)，也便于教師了解幼兒達(dá)到目標(biāo)的情況，“對(duì)癥下藥”。因此，要完成幼兒教育任務(wù)，家長(zhǎng)必須重視對(duì)孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)家、園、同步地對(duì)幼兒進(jìn)行教育。
幼兒園教育不同于小學(xué)、中學(xué)及高級(jí)教育，幼兒園教育原則是保教并重，小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學(xué)習(xí)，也在這兒生活。我知道家長(zhǎng)們最關(guān)心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什么？做些什么？學(xué)些什么？由于大家對(duì)我們的具體工作不太了解，下面我把小班第一學(xué)期的教育、保育工作詳細(xì)地介紹一下。在教育方面，小班上午活動(dòng)主要有健康、美工、科學(xué)、社會(huì)、語言五大類，下午一般以智力游戲、表演游戲等多種區(qū)域游戲活動(dòng)為主。此外，我們幼兒園還開設(shè)了繪畫、舞蹈、英語古箏等課程。具體時(shí)間安排有“一日活動(dòng)時(shí)間表”，這個(gè)表可以顯示出我們的每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。
幼兒園新學(xué)期幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)們：
大家好！
首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們中班組的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)，說明家長(zhǎng)們支持我們的工作，關(guān)心自己的孩子。在這里我們表示感激!本次家長(zhǎng)會(huì)的目的有兩個(gè)：第一是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們本學(xué)期幼兒園的相關(guān)規(guī)定和班級(jí)情況，同時(shí)通過本次家長(zhǎng)會(huì)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系，聽聽你們的建議和意見，促使我們不斷地改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì)。第二是向你們匯報(bào)一下孩子在本學(xué)期將要學(xué)習(xí)的知識(shí)。
1、介紹一下老師并將聯(lián)系方式告于家長(zhǎng)以便聯(lián)系。做好家園聯(lián)系的工作。
2、幼兒分析，向家長(zhǎng)咨詢幼兒的身體情況，有無要特殊交代的幼兒并做好記錄。
介紹本學(xué)期的將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：語言方面：培養(yǎng)幼兒會(huì)說、敢說、想說。數(shù)學(xué)方面：10以內(nèi)的數(shù)字認(rèn)知。藝術(shù)方面：培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)的能力。這學(xué)期我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)孩子的動(dòng)手能力以及鍛煉孩子的繪畫能力，我們準(zhǔn)備在早晨這段時(shí)間，讓孩子自己自由的繪畫，所以家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備一個(gè)書包，書包里面放上彩筆、油畫棒、繪畫本，其他的東西就不要放了，避免孩子在路途中或在教室里弄丟了。
社會(huì)方面：培養(yǎng)幼兒有禮貌、懂文明的良好習(xí)慣，在這里，我說一下，我們班里出現(xiàn)的情況，在禮貌上我覺得孩子們做的不錯(cuò)，能夠大方的與老師、小朋友打招呼，我就說一下，“文明”這個(gè)意思，我請(qǐng)各位家長(zhǎng)思考一下，什么是文明，也許文明就是一句“我喜歡你”“你好”“不罵人”“不打人”等等，但是我們經(jīng)?？吹胶⒆印按蚣堋?，“打架”我在這里用的是引號(hào)，為什么呢?有些孩子他們是無意識(shí)的打架，就是把打架看成兩個(gè)小朋友在玩，有些孩子就是有意識(shí)的(為什么呢，第一天讓小朋友不小心打著了，但是第二天他來肯定是，連本家力的反擊，這說明什么，我不說，大家也能理解，我在這里只說一句：“請(qǐng)家長(zhǎng)以身作則，正確的引導(dǎo)孩子?！薄翱茖W(xué)方面：提高幼兒的想象，擴(kuò)大思維。懂得一些簡(jiǎn)單的科學(xué)知識(shí)。我說的這些都是為上一年級(jí)打基礎(chǔ)的，有些家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子在幼兒園只要能夠吃飽，讓老師看著不要傷著這就行了，但是這恰恰相反，你幼兒園一些常規(guī)不好，那么到了小學(xué)，他的注意力就不集中，學(xué)習(xí)能力就會(huì)下降的。希望各位家長(zhǎng)配合幼兒的常規(guī)。
從我們與家長(zhǎng)合作以來，許多家長(zhǎng)非常注重孩子的教育，也非常配合我們開展各項(xiàng)工作，在這里我要感謝你們對(duì)我們工作的大力支持，老師布置的有的要家長(zhǎng)和我們收集的或制作的一些東西，也能按時(shí)完成。在此說聲謝謝!現(xiàn)在我們開展的是綜合主題教育，這樣會(huì)有很多家長(zhǎng)參與的部分，如每個(gè)主題我們的調(diào)查表、區(qū)域活動(dòng)材料的收集等，家長(zhǎng)和孩子搜集材料的過程中也可以豐富知識(shí)面，所以請(qǐng)你們還是一如既往地配合我們。
幼兒園新學(xué)期幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八
環(huán)節(jié)一、提問(每位家長(zhǎng)一本《分享閱讀之我喜歡跳》)。
問題1、你覺得這本書有什么特別之處?(分享閱讀簡(jiǎn)單的說就是“大書閱讀”，)。
師：讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中，成年人和幼兒共同共同閱讀一本書。
它憑借鮮艷的色彩、靜止的圖畫來吸引孩子，再配以簡(jiǎn)單的文字襯托閱讀，(圖畫閱讀而不是文字閱讀)家長(zhǎng)或許在想：這么簡(jiǎn)單、字這么少、只有這么幾頁，這書一點(diǎn)也不好，其實(shí)不然，關(guān)鍵在我們會(huì)不會(huì)去挖掘更深層次的內(nèi)涵。(3課時(shí))。
問題1：師：拿到這本書后你先會(huì)干什么?
家：看書的封面畫了什么?介紹封面封底)。
師：我們引導(dǎo)孩子觀察，發(fā)現(xiàn)這本書的中心人物。
幼兒園新學(xué)期幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九
各位家長(zhǎng)：
大家好！我是xxx的媽媽。
經(jīng)過三位教師一個(gè)學(xué)期的細(xì)心教導(dǎo)，我明顯感覺女兒長(zhǎng)進(jìn)很多，借此機(jī)會(huì)向教師們表示謝意。
老話說，“三歲見大，七歲見老”，這話雖然也有它的不科學(xué)性，但足以看出這段時(shí)期的教育對(duì)孩子人生的重要意義。在孩子成長(zhǎng)過程中，我絲毫不敢怠慢，就怕自我做得不夠好。今日，正好有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，能夠向各位家長(zhǎng)請(qǐng)教、學(xué)習(xí)。
女兒總的來說，還是很懂事，但偶爾也會(huì)有些小問題。前一周的周五，我來接女兒放學(xué)，才得知女兒在學(xué)校吃飯很慢。那里也有我的緣故。因?yàn)槠綍r(shí)工作忙，孩子吃飯這一塊基本都是由婆婆管。女兒不吃，婆婆就喂她吃。那天放學(xué)回家后，我就跟婆婆商量好，今日不能喂她吃飯，餓了也不給她吃點(diǎn)心。等開飯了，我給女兒把飯盛好，夾上她喜歡的菜，讓她像大人一樣上桌吃。她開始吃得挺帶勁兒，之后就不想吃了，干脆央求奶奶喂。婆婆很配合，說還有一個(gè)菜沒炒，得去炒菜。沒了救兵的女兒，只能自我吃。沒吃幾口，她又不吃了。我向她亮明規(guī)則，等大家吃完飯我就把碗收了。她絲毫也不留戀地說，收走吧！我明白她必須想著肚子餓的時(shí)候奶奶會(huì)給她做好吃了。當(dāng)然，她的小算盤打錯(cuò)了。第二天一早起來，女兒就喊餓了。
第二天中午吃炒年糕。平時(shí)女兒吃年糕總是磨磨蹭蹭。但那天中午吃得又快又干凈。我問她為什么，她的回答居然是，我不快吃媽媽會(huì)把我的碗收走的。
這個(gè)小家伙，可是精著呢！這段日子，她不但自我很快吃完，還當(dāng)起了小小監(jiān)督員呢！在教育孩子過程中，我很少用強(qiáng)硬手段，更多的是鼓勵(lì)。我從不吝惜“你真棒”“你干得不錯(cuò)”這樣的語句。我們可能只是順口一說，對(duì)于孩子來說，卻是莫大的鼓舞。
剛開始做手工制作時(shí)，我總是嫌女兒剪得歪了，沒有按要求剪了。這樣一來，她干脆就不剪了。之后，我換了思路。做手工前，先跟她商量做什么，怎樣做，然后向她示弱說，媽媽剪得沒有萌萌好，萌萌愿意教媽媽一下嗎女兒滿口答應(yīng)。并且一邊剪一邊認(rèn)真地講解，儼然是一個(gè)小教師了。在這過程中，我又時(shí)不時(shí)地夸獎(jiǎng)她，她就干得更賣力了。一次手工制作下來，我和女兒都收獲很多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過手工制作本身。
女兒的成長(zhǎng)，給了我們?nèi)夷蟮臍g樂。但在這過程中，也存在一些困惑，比如要不要上興趣班的問題，期望能與各位家長(zhǎng)交流探討，讓孩子更加歡樂健康地成長(zhǎng)！多謝大家！
幼兒園新學(xué)期幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十
首先，感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間參加今天下午的家長(zhǎng)會(huì)，我們對(duì)大家的到來表示誠摯的歡迎!對(duì)你們以往對(duì)我們工作的理解、配合和支持表示感謝!今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個(gè)話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效?！蔽蚁脒@句話是對(duì)我剛才提到的問題的最好回答，那就是“家園共育”。這也是今天我們召開家長(zhǎng)會(huì)的目的。
幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開展教育工作，我先簡(jiǎn)單地作下介紹：
1、年齡大都在3周半至4周半，思維剛剛開始有認(rèn)知結(jié)段，較小班比較能遵守紀(jì)律。注意力仍然較短15—20分鐘左右。
2、對(duì)外界開始有主動(dòng)探索的愿望，在教學(xué)中基本上還是被動(dòng)地接受知識(shí)，開始對(duì)所學(xué)的東西有簡(jiǎn)單的思考過程了。
3、有了學(xué)習(xí)的欲望，對(duì)老師講的東西表現(xiàn)出感興趣，并似懂非懂地接受下來。
4、對(duì)小班的孩子來講，基本上還是保育為主，讓孩子習(xí)慣有規(guī)律的生活，為以后學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，而中班我們要開始較為系統(tǒng)地傳授知識(shí)。
5、中班教學(xué)是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期，對(duì)將來孩子上小學(xué)學(xué)知識(shí)有很強(qiáng)烈的承前啟后的基礎(chǔ)作用。孩子們好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是影響孩子一生的一個(gè)新的起點(diǎn)，所以我們希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，做得好你的孩子今后的學(xué)習(xí)成績(jī)就將逐步上升。做得不合適，一但引起孩子的厭惡情緒，就會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，需要很多年時(shí)間家長(zhǎng)和教師共同配合逐步糾正，才能把孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度拉回正確的道路。
今年我們班共有幼兒x名，其中男孩x人，女孩x人，新插班的有x人。經(jīng)過一年的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步，如自理能力有所提高，能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨(dú)立進(jìn)餐等;喜歡上幼兒園，樂意過集體生活。很多孩子在行為習(xí)慣方面、在講故事方面、在大膽表演方面、在數(shù)學(xué)方面、在繪畫方面、在動(dòng)作發(fā)展方面在家長(zhǎng)的積極配合下都取得了比較明顯的、可喜的進(jìn)步?，F(xiàn)在，我班絕大多數(shù)幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩(wěn)定愉快;隨著年齡的增長(zhǎng)，他們的求知欲望更加旺盛，在活動(dòng)中自己動(dòng)手操作、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚。但也發(fā)現(xiàn)有些幼兒上課注意力不集中，容易走神，不愛動(dòng)腦。特別會(huì)表現(xiàn)在上課時(shí)一個(gè)問題下去，舉手的幼兒寥寥無幾。還有部分幼兒沒有形成互相謙讓的習(xí)慣，這經(jīng)常會(huì)體現(xiàn)在游戲中的沖突，爭(zhēng)強(qiáng)玩具等。還有部分幼兒動(dòng)手制作能力較差，不愛動(dòng)手、懶得動(dòng)手，這經(jīng)常體現(xiàn)在手工活動(dòng)時(shí)請(qǐng)其他幼兒代辦或者經(jīng)常是只畫圖而不愿意涂色。幼兒的常規(guī)意識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng)，比如他人講話時(shí)安靜的傾聽等這些規(guī)則的意識(shí)幼兒還比較薄弱。本學(xué)期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識(shí)尤其是安靜傾聽的習(xí)慣更有待于繼續(xù)加強(qiáng)和培養(yǎng)。
(一)自理方面。
1、收獲。
本學(xué)期我們根據(jù)班內(nèi)孩子情況以培養(yǎng)良好的習(xí)慣，不斷提升自理能力為重點(diǎn)，培養(yǎng)孩子善于動(dòng)腦筋、敢想、敢說、勇于實(shí)踐。
我們?cè)诮逃斜M可能地放手，讓孩子進(jìn)行活動(dòng)，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結(jié)論，在這種方法的教育下，孩子們能自己擦鼻涕，能學(xué)習(xí)著自己穿脫衣服，大小便后自己用手紙，學(xué)習(xí)自己整理游戲材料、上課能自己把小椅子排成各種隊(duì)形，有些孩子甚至能幫助老師疊被子、鋪床單;當(dāng)老師需要孩子幫忙拿、送東西時(shí)，開始沒人敢，后來我們采取老師帶你一起去，認(rèn)識(shí)了以后就和不認(rèn)識(shí)的手拉手一起去，孩子們變得越來越勇敢了，好多孩子都成了老師的好幫手。
2、不足方面及相應(yīng)策略。
(1)自己扎褲子還不能及時(shí)。
剛來時(shí)孩子們都不會(huì)自己扎褲子，后來在老師的提醒下能自己扎好褲子，再后來大部分孩子能在起床、便后、游戲時(shí)只要小肚皮一露出來就能及時(shí)地自己扎好;只是估計(jì)現(xiàn)在仍有一半的孩子做不到，尤其是以后天冷了，更應(yīng)養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，因?yàn)樾《瞧ぷ约罕Ｗo(hù)好了，感冒就會(huì)大大減少，所以，家長(zhǎng)們，今天回去后就開始行動(dòng)吧。
(2)看圖書有一半沒有興趣。
一年來每個(gè)孩子在語言方面都有多多少少的進(jìn)步，可是我們班級(jí)的圖書常被幼兒搶壞、因?yàn)殄e(cuò)誤的看書方式損壞，我們開展了“我看老師修圖書”活動(dòng)，讓幼兒知道書壞了要修是件很麻煩的事情。在此基礎(chǔ)上，我們開始有意的引導(dǎo)孩子們帶著目的，也就是要帶著問題去看書，以幫助孩子克服胡亂翻書的習(xí)慣。第一步，要教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)封面和封底。學(xué)習(xí)從前(封面)往后一頁一頁輕輕翻書?？吹臅r(shí)候，可用手指著畫面內(nèi)容一樣一樣的說?？赐旰螅褧掀饋?，并且封面朝上“送回家”。這學(xué)期，我們將安排教室里一個(gè)安靜的活動(dòng)，就是閱讀。所以鼓勵(lì)孩子從家中帶來圖書，并與伙伴分享，我們組織閱讀與講故事相結(jié)合，現(xiàn)在班里一些孩子閱讀和講故事的積極性很高，還有部分孩子不會(huì)看書也沒有興趣，所以，這也需要我們家長(zhǎng)配合的：
1、讓孩子帶來的好書(故事、知識(shí)性)，首先自己有興趣但至少會(huì)講上面的一個(gè)或一點(diǎn)以上。
2、鼓勵(lì)孩子大膽地在集體面前講。我們希望每個(gè)孩子都能上來講，“一個(gè)都不漏”。本學(xué)期注重培養(yǎng)幼兒的閱讀能力和說話能力，希望家長(zhǎng)平時(shí)也注意多培養(yǎng)和鍛煉孩子。
(3)交往方面靦腆。
不少家長(zhǎng)都反映自己的孩子膽小、怕和別人說話尤其是陌生人。孩子膽小的原因多種多樣，但多數(shù)孩子膽小、孤獨(dú)都是與缺乏經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。因?yàn)椴簧偌议L(zhǎng)常常唯恐孩子發(fā)生意外，整天護(hù)著、保著，父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習(xí)自己解決問題和鍛煉意志的機(jī)會(huì)。于是，在園，我們鼓勵(lì)幼兒大聲地向別人介紹自己的名字，老師的教學(xué)也多以“開放型”組織，故意創(chuàng)造一個(gè)自由的空間，讓孩子們?nèi)ソ煌１緦W(xué)期每天將安排時(shí)間讓幼兒?jiǎn)为?dú)在黑板前背兒歌或表演唱歌，就是要鍛煉每一個(gè)孩子的膽量和人前的表現(xiàn)能力。
(4)缺乏責(zé)任意識(shí)。
現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，孩子不用操心該幫助家長(zhǎng)做些什么，應(yīng)該自己做些什么，因此，許多幼兒只知道自己應(yīng)該得到什么，而不知道自己也有責(zé)任，孩子們還沒有形成良好的責(zé)任感，做事情的時(shí)候常出現(xiàn)虎頭蛇尾的情況，有的孩子經(jīng)常出現(xiàn)自己的東西總是找不到等。
進(jìn)入中班后，我們就制定了值日生制度，以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、培養(yǎng)孩子各方面的能力。
方法：采取輪流制，先重點(diǎn)培養(yǎng)幾個(gè)能力強(qiáng)的值日生，再由這些值日生帶出一些值日生，這樣慢慢過渡到人人都當(dāng)值日生，最后實(shí)行輪流制，讓每個(gè)孩子都得到鍛煉。
值日生的職責(zé)主要是管理班級(jí)常規(guī)：收玩具、洗手、喝水排隊(duì)、課前準(zhǔn)備、起床整理床鋪、提醒幼兒離開座位把小椅子放好，哪個(gè)孩子有缺點(diǎn)了就和老師一起去幫助教育他等等瑣事。
請(qǐng)做值日的孩子7：30分到園，稍微整理一下教室、擦桌椅等。
本學(xué)期是中班的第一年，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子將來的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的濃厚興趣。結(jié)合本班孩子的實(shí)際情況，開展語言、科學(xué)、健康、蒙氏數(shù)學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)(新增設(shè)奧爾夫音樂課程)的主題教育活動(dòng)，積極探索各種教學(xué)模式，使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)能有效實(shí)施。同時(shí)保教結(jié)合，培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手，自我服務(wù)，使每位孩子都能健康成長(zhǎng)，都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。(教師介紹班務(wù)計(jì)劃及活動(dòng)安排)。
我們現(xiàn)行的方式主要是個(gè)別交談、電話聯(lián)系、開家長(zhǎng)會(huì)、這學(xué)期將舉行家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)、慶元旦活動(dòng)等。
個(gè)別交談我們主要是根據(jù)孩子的情況進(jìn)行有針對(duì)性地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，可能不會(huì)做到很全面，在這里請(qǐng)家長(zhǎng)們諒解。家長(zhǎng)也可以主動(dòng)找老師交流，了解孩子在園的情況。
電話聯(lián)系：主要是對(duì)于工作繁忙無暇接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長(zhǎng)所采取的聯(lián)系方式。如：孩子突然生病發(fā)燒等急需通知，我們就會(huì)及時(shí)給家長(zhǎng)電話聯(lián)系。那么為了便于和家長(zhǎng)們的聯(lián)系，如果你的家庭地址或電話號(hào)碼有所變動(dòng)的請(qǐng)及時(shí)到我們教師處更改。
家園聯(lián)系欄：以后將設(shè)家園聯(lián)系欄，家長(zhǎng)可以根據(jù)聯(lián)系欄與老師互動(dòng)，主要是讓家長(zhǎng)了解本班的教育要求、內(nèi)容、信息、家教知識(shí)、以及需要配合的工作。
家長(zhǎng)開放日和家長(zhǎng)會(huì)：幼兒園規(guī)定每個(gè)學(xué)期向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)和召開家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園觀摩、參觀、參與幼兒園的活動(dòng)，目的是讓大家了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩在與同齡幼兒相比較中顯示出來的優(yōu)勢(shì)與不足，從而有助于深入了解孩子，與教師合作有針對(duì)性地教育。
a教學(xué)工作的配合。
孩子升入中班后，我們將加強(qiáng)幼兒的日常的常規(guī)訓(xùn)練和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是幼兒的午餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣的培養(yǎng)光靠幼兒園的教育肯定是不夠，需要家長(zhǎng)在家里和我們?cè)谀繕?biāo)和要求上達(dá)成一致，持續(xù)地共同來培養(yǎng)和督促幼兒使其形成一定的習(xí)慣。
在生活自理能力的培養(yǎng)上家長(zhǎng)不能包辦代替到底，放開手，給孩子一個(gè)動(dòng)手嘗試的機(jī)會(huì)。(結(jié)合中班的要求來講)習(xí)慣伴隨人的一生，影響人的生活方式和個(gè)人成長(zhǎng)的道路。習(xí)慣對(duì)人極為重要，從某種意義上說，“習(xí)慣是人一生最大的指導(dǎo)”。人民教育家陶行知提出的六大解放之一?！白鲋凶觯鲋袑W(xué)，做中求進(jìn)步”其實(shí)動(dòng)手對(duì)腦的發(fā)展很有用。動(dòng)手既使孩子從勞動(dòng)中獲得了知識(shí)和技能，開發(fā)了智力，又使他形成了服務(wù)自己、幫助別人的.意識(shí)，而樂而不為。
b教育工作的配合。
關(guān)于幼兒吃藥。
需中午吃藥的幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)每天給孩子帶一天的劑量放在藥盒了，知會(huì)保育員或老師，并認(rèn)真填寫服藥登記。如果幼兒生病不來上學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)在早上9：00之前與老師聯(lián)系，打電話或發(fā)短信都可以。
我們將在近期更換接送卡，采用刷卡制度。每天早上幼兒入園時(shí)刷一下，離園時(shí)刷一下。憑卡接送，因此，也希望家長(zhǎng)妥善保管，不要遺失。
關(guān)于接送制度。
我們將在近期更換接送卡，采用刷卡制度。每個(gè)幼兒有兩張接送卡，每天早上幼兒入園時(shí)刷一下，離園時(shí)刷一下。憑卡接送，因此，也希望家長(zhǎng)妥善保管，不要遺失。
幼兒園新學(xué)期幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一
各位家長(zhǎng)：
晚上好！
歡迎各位的到來，你們的到來既是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)我們工作的信任！下面我介紹一下?。ㄒ唬┌嗟娜焕蠋煟何沂切。ㄒ唬┌嗟陌嘀魅危@位是老師，這位是保育老師張老師，接下來我就關(guān)心的幾個(gè)問題、孩子剛?cè)雸@會(huì)遇到的情況、家園協(xié)作方面、物質(zhì)準(zhǔn)備方面作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。
首先是家長(zhǎng)關(guān)心的第一個(gè)問題：孩子在幼兒園學(xué)些什么！俗話說“三歲看大，七歲看老”，一個(gè)人能否成才，幼兒期的教育起著至關(guān)重要的作用，3到6歲是孩子各方各面發(fā)展的重要有利的時(shí)機(jī)，那么這個(gè)發(fā)展的目標(biāo)到底是什么呢？不是強(qiáng)行的要求孩子認(rèn)多少個(gè)字、背多少首唐詩，而是從孩子的智商、情商、興趣、體能多方面進(jìn)行培養(yǎng)和鍛煉，那么，小班孩子培養(yǎng)重點(diǎn)又是什么呢？是習(xí)慣、性格、獨(dú)立能力、語言、身體協(xié)調(diào)能力、愛心和同情心的培養(yǎng)。為了達(dá)到這些目標(biāo)，我們小班的教育教學(xué)活動(dòng)是這樣安排的，上午開設(shè)了健康、美工、、社會(huì)、語言五大類活動(dòng)，下午開設(shè)了體育、智力、表演、角色及游戲活動(dòng)。具體時(shí)間安排有“一日活動(dòng)時(shí)間表”，貼在外墻的家園欄里，以便家長(zhǎng)隨時(shí)了解（家園欄還會(huì)張貼各項(xiàng)通知，請(qǐng)家長(zhǎng)多關(guān)注）。其次家長(zhǎng)關(guān)心的第二個(gè)問題是孩子吃什么？幼兒在幼兒園每天有一餐兩點(diǎn)（早點(diǎn)、中餐、點(diǎn)心），這些都由專業(yè)的工作人員負(fù)責(zé)搭配幼兒食譜，保證孩子所必需的營(yíng)養(yǎng)，園大門口的櫥窗張貼的有“每周食譜公示欄”。最后是第三個(gè)問題是孩子的午睡，孩子中午在幼兒園午休，在最近孩子情緒還不穩(wěn)定的階段，我們?nèi)焕蠋煆暮⒆尤雸@到離園一直都會(huì)在班上，等孩子適應(yīng)了幼兒園的生活，中午午休具體就由張老師負(fù)責(zé)。
孩子上園了，在他的成長(zhǎng)過程中，是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。他們將面臨許多不適應(yīng)：沒有親人，只有陌生的和同齡的小朋友;沒有人整天圍著自己轉(zhuǎn)。相反，吃點(diǎn)心，玩玩具是不能隨心所欲的。面臨著陌生環(huán)境對(duì)自己的挑戰(zhàn)和沖擊，他們的第一反應(yīng)是哭鬧，這就是入園焦慮期。有的孩子長(zhǎng)，有的孩子短，短則一個(gè)星期長(zhǎng)則一個(gè)月，這與教養(yǎng)方式和孩子的性格有關(guān)，過渡焦慮期的長(zhǎng)短不能代表什么。下面我說一下孩子入園的注意事項(xiàng)：
1、孩子入園后，家長(zhǎng)須立刻離開。孩子入園第一天哭鬧是正常的，家長(zhǎng)適當(dāng)安慰就可以走了，最不好的是孩子哭，家長(zhǎng)哭，這樣只會(huì)讓孩子更緊張，越發(fā)的不愿上幼兒園了。也有爺爺或奶奶流露出來，反正我不上班，我就陪陪他，或是歇兩天。孩子是很敏感的，聽到這些，孩子會(huì)哭得更厲害，迫使家長(zhǎng)作出讓步。也有的孩子第一天，第二天不哭，而后來卻哭開了，家長(zhǎng)認(rèn)為是孩子在幼兒園受到什么委屈了，就不送了，其實(shí)，這種波動(dòng)是正常的。兩三歲的孩子的情緒，情感很容易被周圍的情境所感染，這種易感性是孩子發(fā)展的特點(diǎn)之一。面對(duì)孩子的哭鬧，家長(zhǎng)們要做的就是不間斷的送，那種上三天歇兩天的作法不可取，使得孩子有依賴，適應(yīng)集體生活慢。有些家長(zhǎng)把孩子送到園后，聽到孩子哭鬧很不放心，便躲在墻角、門后、窗外看，或中途來看望，懷著不被孩子發(fā)現(xiàn)的僥幸，這樣只會(huì)強(qiáng)化孩子的哭鬧行為，也是不可取的。希望各位家長(zhǎng)放心，更不用著急，請(qǐng)相信一定有能力把孩子哄好。
2、新生入園宜早接。剛?cè)雸@的幼兒特別希望家長(zhǎng)早點(diǎn)來接，體驗(yàn)與團(tuán)聚的欣慰，否則，孩子會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)、失落、甚至有被人遺忘的感覺，使孩子產(chǎn)生恐懼心理，更怕上園。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)來接。
3、接送卡制度。為了孩子的安全，我園制定了接送制度，我們必須嚴(yán)格的按照這個(gè)制度執(zhí)行，來接孩子離園必須憑接送卡才能接走，請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必配合。辦接送卡的數(shù)量，也是根據(jù)每位孩子不同的家庭情況，如果是父母來接辦兩張，如果是父母和爺爺奶奶都有可能來接，那么就要多辦兩張了。
4、請(qǐng)假制度：有事要提前向老師，如果是生病，要及時(shí)送交病假條，請(qǐng)假如果需要退伙食費(fèi)，事假兩周以上，病假一周以上，從周一起算，不含雙休。
孩子是聯(lián)系幼兒園與家長(zhǎng)的橋梁與紐帶，因此，我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規(guī)知識(shí)與技能，在家應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)，以達(dá)到鞏固的效果。如：不爭(zhēng)搶玩具、自己整理玩具。園有很多玩具，當(dāng)然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭(zhēng)，不能搶，自己玩過的玩具要收拾好。懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學(xué)會(huì)向老師、工作人員和小朋友問好。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來源于模仿，所以不管是我們還是都應(yīng)該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。
如果在某些方面有不同的意見，可單獨(dú)與交談，切不當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué)。我們有一本幼兒成長(zhǎng)記錄，可利用它和家長(zhǎng)取得及時(shí)的聯(lián)系，到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)能認(rèn)真閱讀并提供反饋意見。有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來，我們?cè)负湍銈児餐接憽榱俗尯⒆咏邕m應(yīng)幼兒園集體生活。在日常生活中，應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)孩子掌握一些基本的自理方法，如自己握勺子吃飯，不邊看電視邊吃，不邊玩邊吃，更不可追著喂，孩子即便是吃得滿地都是米粒也沒關(guān)系。大家都認(rèn)同孩子的能力比地上的衛(wèi)生更重要。教會(huì)孩子用杯子喝水，洗手擦嘴，認(rèn)識(shí)自己的衣服、鞋子，穿脫鞋襪及衣服等等，讓孩子學(xué)會(huì)自己照顧自己，這有利于天冷時(shí)減少等待。讓孩子學(xué)一些日常生活用語，使孩子能較清楚地表達(dá)自己的意愿，如：我餓了，我熱了，我想喝水，我不舒服，我尿褲子了，我要?。ù螅┍愕龋⒋竽懙馗嬖V。另外，訓(xùn)練孩子學(xué)會(huì)自己上廁所，是非常重要的自理能力內(nèi)容，可以避免孩子在園對(duì)大小便產(chǎn)生恐懼感。男孩站著小便，女孩蹲著入廁。更主要的是訓(xùn)練孩子需要大小便時(shí)會(huì)主動(dòng)向說。也許孩子有特殊語言，我們也需要進(jìn)一步熟悉。倘若孩子弄到身上，我們會(huì)及時(shí)清潔，更換。
1、為孩子選擇一些合適的衣服放在寫有孩子姓名的小包內(nèi)，既穿脫方便又不妨礙活動(dòng);以備孩子尿褲子、嘔吐時(shí)更換，尿稍微多點(diǎn)孩子還要準(zhǔn)備一雙防滑的拖鞋。
2、對(duì)于依戀性強(qiáng)的寶寶，可讓孩子選擇一樣最喜愛的玩具或物品帶到園，（要稍小一點(diǎn)，質(zhì)地柔軟）睡覺的時(shí)候可以抱著，使孩子產(chǎn)生安全感。尤其注意開學(xué)前幫孩子剪指甲，不讓孩子帶細(xì)小的物品入園，以免發(fā)生危險(xiǎn)。
3、為了豐富孩子的在園生活，請(qǐng)家長(zhǎng)帶以下物品：皮球1個(gè)、圖書4本、一寸相片4張、全家福1張、玩具2個(gè)、碟片2張（動(dòng)畫或音樂）。
4、學(xué)習(xí)用品：、水彩筆、油畫棒、橡皮泥、素描紙、剪刀、固體膠，這些學(xué)習(xí)用品可以家長(zhǎng)們自己去買，但規(guī)格要同樣大小，當(dāng)然，如果您覺得麻煩，我們也愿意代勞。
5、剛開學(xué)對(duì)孩子還不熟，請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子做一個(gè)掛牌，寫上孩子的姓名和呢稱。以便我們更快的認(rèn)識(shí)了解孩子。
最后請(qǐng)各位家長(zhǎng)把孩子的被單和被褥縫在一起，凡是孩子帶到幼兒園的東西，不管是什么，都要寫上或縫上名字。
我們?nèi)焕蠋煁寢寧е?5個(gè)寶寶，這樣的一個(gè)大家庭，在日常生活中難免會(huì)有磕磕碰碰，孩子之間難免會(huì)有你爭(zhēng)我搶，當(dāng)然，我們會(huì)盡量避免這樣的事情發(fā)生，竭盡所能去做得更好。但如果我們工作中有什么疏忽地方，請(qǐng)與我們及時(shí)的指正溝通。我們的工作非常需要各位的理解支持與配合，為了孩子的健康成長(zhǎng)，快樂成長(zhǎng)，。讓我們一起努力，相互配合。相信有了您的放心，我們的愛心，孩子們一定會(huì)開心！
幼兒園新學(xué)期幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二
我是xxx的媽媽。
經(jīng)過三位教師一個(gè)學(xué)期的細(xì)心教導(dǎo)，我明顯感覺女兒長(zhǎng)進(jìn)很多，借此機(jī)會(huì)向教師們表示謝意。
老話說，“三歲見大，七歲見老”，這話雖然也有它的不科學(xué)性，但足以看出這段時(shí)期的教育對(duì)孩子人生的重要意義。在孩子成長(zhǎng)過程中，我絲毫不敢怠慢，就怕自我做得不夠好。今日，正好有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，能夠向各位家長(zhǎng)請(qǐng)教、學(xué)習(xí)。
女兒總的來說，還是很懂事，但偶爾也會(huì)有些小問題。前一周的周五，我來接女兒放學(xué)，才得知女兒在學(xué)校吃飯很慢。那里也有我的緣故。因?yàn)槠綍r(shí)工作忙，孩子吃飯這一塊基本都是由婆婆管。女兒不吃，婆婆就喂她吃。那天放學(xué)回家后，我就跟婆婆商量好，今日不能喂她吃飯，餓了也不給她吃點(diǎn)心。等開飯了，我給女兒把飯盛好，夾上她喜歡的菜，讓她像大人一樣上桌吃。她開始吃得挺帶勁兒，之后就不想吃了，干脆央求奶奶喂。婆婆很配合，說還有一個(gè)菜沒炒，得去炒菜。沒了救兵的女兒，只能自我吃。沒吃幾口，她又不吃了。我向她亮明規(guī)則，等大家吃完飯我就把碗收了。她絲毫也不留戀地說，收走吧!我明白她必須想著肚子餓的時(shí)候奶奶會(huì)給她做好吃了。當(dāng)然，她的小算盤打錯(cuò)了。第二天一早起來，女兒就喊餓了。
第二天中午吃炒年糕。平時(shí)女兒吃年糕總是磨磨蹭蹭。但那天中午吃得又快又干凈。我問她為什么，她的回答居然是，我不快吃媽媽會(huì)把我的碗收走的。
這個(gè)小家伙，可是精著呢!這段日子，她不但自我很快吃完，還當(dāng)起了小小監(jiān)督員呢!在教育孩子過程中，我很少用強(qiáng)硬手段，更多的是鼓勵(lì)。我從不吝惜“你真棒”“你干得不錯(cuò)”這樣的語句。我們可能只是順口一說，對(duì)于孩子來說，卻是莫大的鼓舞。
剛開始做手工制作時(shí)，我總是嫌女兒剪得歪了，沒有按要求剪了。這樣一來，她干脆就不剪了。之后，我換了思路。做手工前，先跟她商量做什么，怎樣做，然后向她示弱說，媽媽剪得沒有萌萌好，萌萌愿意教媽媽一下嗎女兒滿口答應(yīng)。并且一邊剪一邊認(rèn)真地講解，儼然是一個(gè)小教師了。在這過程中，我又時(shí)不時(shí)地夸獎(jiǎng)她，她就干得更賣力了。一次手工制作下來，我和女兒都收獲很多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過手工制作本身。
女兒的成長(zhǎng)，給了我們?nèi)夷蟮臍g樂。但在這過程中，也存在一些困惑，比如要不要上興趣班的問題，期望能與各位家長(zhǎng)交流探討，讓孩子更加歡樂健康地成長(zhǎng)!多謝大家!
幼兒園新學(xué)期幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：
大家好!
我是很榮幸的能在這里和大家一起來分享下我的一些對(duì)孩子的教育方法，作為__的家長(zhǎng)，一直以來，其實(shí)我對(duì)我教育孩子的一些方法都不是很自信，同時(shí)我也特別的感謝我們小班的老師們是那么辛苦的教育孩子，讓孩子更加的懂事，學(xué)到了很多的東西，每次回家，孩子都跟我說，好喜歡幼兒園，也好喜歡在幼兒園里面學(xué)習(xí)。我覺得我當(dāng)初選擇__幼兒園也是很明智的選擇。
關(guān)心孩子的健康，一直以來我對(duì)孩子的健康都是非?？粗氐模m然現(xiàn)在還小，但是我知道，必須要讓孩子有一個(gè)好的身體，而好的身體就需要孩子喜歡運(yùn)動(dòng)，熱愛運(yùn)動(dòng)，這樣的話，他的抵抗力也是得到加強(qiáng)，同時(shí)不容易生病，所以只要有機(jī)會(huì)，我就會(huì)帶著孩子去運(yùn)動(dòng)，雖然現(xiàn)在還比較的小，但是他還是愿意跟著我們?nèi)ス珗@，去做一些簡(jiǎn)單的跑跳動(dòng)作，在家里的時(shí)候，我們也是會(huì)玩球，雖然孩子還不太會(huì)，但是我們積極的參與進(jìn)去，他也是會(huì)樂意的跑著，動(dòng)著跟我們玩鬧。更是不能讓孩子一直呆在沙發(fā)上去看電視或者是玩手機(jī)的。
讓孩子自己去動(dòng)手，很多的時(shí)候，我總是會(huì)忍不住會(huì)把孩子所有的事情都做好，但是漸漸的我也懂得了，孩子已經(jīng)有了一定的能力，不再是像嬰兒那樣，全部需要我們父母去解決了，像簡(jiǎn)單的穿衣服，收拾書包，整理東西，自己洗臉?biāo)⒀赖鹊冗@些事情，只要孩子可以做了，我都盡量的讓他自己去做，可能有時(shí)候做得不好，但是只要堅(jiān)持去做，那么自然動(dòng)手的能力也是會(huì)加強(qiáng)的，而且孩子有時(shí)候玩具壞了，我們不會(huì)直接收起來，或者買個(gè)新的，而是陪著孩子一起來維修，可能最后還是修不好，或者需要請(qǐng)教人，但是孩子在維修的過程中，也是加強(qiáng)了自己的動(dòng)手能力。
對(duì)于我們的孩子們來說，要讓他們?nèi)ヰB(yǎng)成一些好的習(xí)慣，很多時(shí)候我們的父母在做什么，他也會(huì)是做什么，所以我們更是要去以身作則，教育孩子去養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，讓他們能在今后形成好的一些習(xí)慣，也是對(duì)他們的人生有很大的幫助的。特別是孩子現(xiàn)在是很喜歡去模仿的階段，更是不能讓孩子現(xiàn)在就有了一些壞的習(xí)慣。同時(shí)對(duì)于孩子的缺點(diǎn)，我們也不能急于求成，一下子就要他改過來，必須要慢慢的來，讓孩子能在接受的程度上去改變，這樣孩子也就能慢慢的變得更加的優(yōu)秀了，我家的孩子現(xiàn)在也不是特別的優(yōu)秀，需要改變的還有很多，我也是希望能繼續(xù)的幫助他，讓他更好的成長(zhǎng)。
我就說這么多，也是希望大家一起多多的交流，多分享一些教育孩子的方法，讓我們的孩子變得更加的優(yōu)秀。謝謝!
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友：
你們好!
我是__的媽媽，首先非常感謝盧老師、李老師和楊老師對(duì)陽陽的關(guān)心與培養(yǎng)，我說的不好，希望大家不要見笑。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子非常優(yōu)秀當(dāng)然我也不例外，因此在教育孩子方面我特別重視;也非常高興能同在座的各位家長(zhǎng)一起探討。我認(rèn)為做為家長(zhǎng)在能夠達(dá)到的情況下，要?jiǎng)?chuàng)造一切有利條件讓孩子健康快樂的成長(zhǎng)，這就需要我們家長(zhǎng)付出很多。怎樣培養(yǎng)教育我們的孩子呢?我簡(jiǎn)單的總結(jié)了一下我對(duì)陽陽的教育方法，希望和各位家長(zhǎng)共同切磋。
第一：好孩子是教出來的。我接觸過很多家長(zhǎng)他們的孩子很優(yōu)秀，這些家長(zhǎng)都有一個(gè)共同點(diǎn)就是在教育孩子上費(fèi)盡心思。這時(shí)可能有在座的說了：有些父母大字不識(shí)幾個(gè)，不也教出大學(xué)生了嗎?其實(shí)文盲并非不會(huì)教育，反而這些父母才是教育高手。這就需要我們有很大的耐心，同時(shí)也要教孩子學(xué)會(huì)耐心。柏拉圖說過耐心是一切聰明才智的基礎(chǔ)。
第二：好習(xí)慣是養(yǎng)出來的。很多家長(zhǎng)將孩子的不好習(xí)慣怪罪到學(xué)校身上，怪罪到自己孩子身上，比如說經(jīng)常說的一句話，你跟誰學(xué)的?他唯獨(dú)沒有怪自己。其實(shí)孩子身上的多數(shù)習(xí)慣，無論好的壞的都是我們父母有意無意培養(yǎng)出來的。所以我認(rèn)為優(yōu)秀孩子大多是優(yōu)秀教育的結(jié)果，問題孩子多是問題家庭的產(chǎn)物。我相信沒有不想學(xué)好的孩子、沒有教育不好的孩子，只有不會(huì)教育的父母。因此當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，我們不應(yīng)去打罵而是自己先反省一下，再去和孩子溝通。
我說一下我兒子的一件小事，有一天中午他上學(xué)遲到了老師批評(píng)了他，第二天他只提前了一點(diǎn)時(shí)間，雖然沒遲到但也算晚的，老師就問他了：你怎么沒有早點(diǎn)來呀?他卻說那誰誰還在我后面呢?我當(dāng)時(shí)知道之后沒有多想，后來一琢磨不對(duì)，這樣很不好，為甚麼呢?他在學(xué)我。我就檢討我自己，因?yàn)槲疑习嗑筒習(xí)r間的邊，就經(jīng)常說沒事某某某比我來的還晚呢。這樣無形中就給兒子做了個(gè)壞榜樣。時(shí)間長(zhǎng)了他竟往后看而不向前看，對(duì)他的成長(zhǎng)很不利，挫敗他做事的積極性。有句話說得好大人是孩子的鏡子，孩子是大人的影子。所以說培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣要以身作則。
第三：好成績(jī)是幫出來的。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是我們?cè)谧拿恳晃患议L(zhǎng)最關(guān)心的一件事。關(guān)于素質(zhì)教育和應(yīng)試教育是我們大家都知道的，應(yīng)試教育是學(xué)校和家長(zhǎng)都避免不了的問題，需要學(xué)校和家長(zhǎng)的共同適應(yīng)。好的成績(jī)是我們老師帶出來的，可我們家長(zhǎng)也不能掉以輕心，幫助孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境適應(yīng)考試也是我們家長(zhǎng)應(yīng)盡的一份義務(wù)。老師教得再好，孩子不聽、注意力不集中，成績(jī)肯定上不去，這就需要我們家長(zhǎng)與老師及時(shí)溝通。我還是拿我兒子做例子，他剛?cè)雽W(xué)時(shí)很不適應(yīng)學(xué)校的規(guī)章制度以及教學(xué)方式，因?yàn)樗谟變簣@接受的是蒙氏教育很自由的那種方式，拼音很少接觸，可是現(xiàn)在大了要學(xué)規(guī)矩要學(xué)知識(shí)，他跟不上課。我當(dāng)時(shí)很著急，因?yàn)榈谝淮纹匆艨荚囁昧艘粡?4分的卷子回來。我很生氣可怎么辦呢?我不知道該如何去輔導(dǎo)孩子的拼音，于是我就找到了咱們的班主任盧老師，在這里我再次感謝盧老師，她告訴了我很多如何教育好孩子的方法，還有怎樣把拼音成績(jī)提高上去。比如說孩子每天的作業(yè)，家長(zhǎng)也要做一個(gè)備份，這樣你就能很好的掌握孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在孩子學(xué)新的知識(shí)時(shí)同時(shí)也能復(fù)習(xí)原來所學(xué)的知識(shí)。我按照盧老師的方法堅(jiān)持不懈的同孩子一起學(xué)習(xí)，提高他的學(xué)習(xí)積極性，讓他在學(xué)習(xí)中找到樂趣。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我兒子的成績(jī)迅速提高，他自己也很有自信心，也不害怕考試了。孩子們的智商都是一樣的，沒有學(xué)不會(huì)的東西，就看你學(xué)不學(xué)?？珊⒆颖旧碜钥啬芰Σ?，天性就好玩，這就需要我們做家長(zhǎng)的幫助孩子，一份辛勤一分收獲，我相信我們的孩子都將會(huì)是國(guó)家的棟梁之才。
說了這麼多其實(shí)都是為了孩子，希望我們家長(zhǎng)能相互溝通，與學(xué)校老師及時(shí)聯(lián)系，提出好的建議，為孩子創(chuàng)造美好的未來。
幼兒園新學(xué)期幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十四
未來社會(huì)是具有高度的物質(zhì)文明和精神文明的社會(huì)，文明人,是一個(gè)國(guó)家進(jìn)步與發(fā)展的標(biāo)志。良好的生活習(xí)慣作為文明人的素質(zhì)之一，如何養(yǎng)成尤為重要。
中國(guó)有句古訓(xùn)：“先入為主”，所以，對(duì)剛?cè)雸@的小班幼兒進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)便是重中之重，是小班幼兒核心課程之一，通過實(shí)踐使我們不斷認(rèn)識(shí)到，在對(duì)幼兒進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)過程中，是行之有效的辦法。
(一)生活常規(guī)培養(yǎng)要遵循原則。
小班幼兒第一次離開家庭來到幼兒園，一方面有些怯生，一方面又要適應(yīng)幼兒園的生活習(xí)慣，實(shí)在是一件不容易的事。在進(jìn)行幼兒生活習(xí)慣培養(yǎng)，要循序漸進(jìn)地指導(dǎo)，使他們逐漸建立良好的生活習(xí)慣。
(二)適時(shí)地講解示范給幼兒以正確的概念。
幼兒園新學(xué)期幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十五
發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。下面小編為大家搜索整理了新學(xué)期幼兒園家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿，希望對(duì)大家有所幫助。
各位家長(zhǎng)：
晚上好！
歡迎各位的到來，你們的到來既是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)我們工作的信任！下面我介紹一下小 （一） 班的三位老師：我是小 （一） 班的班主任，這位是老師，這位是保育老師張老師，接下來我就關(guān)心的幾個(gè)問題、孩子剛?cè)雸@會(huì)遇到的情況、家園協(xié)作方面、物質(zhì)準(zhǔn)備方面作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。
首先是家長(zhǎng)關(guān)心的第一個(gè)問題：孩子在幼兒園學(xué)些什么！俗話說“三歲看大，七歲看老”，一個(gè)人能否成才，幼兒期的教育起著至關(guān)重要的作用， 3到6歲是孩子各方各面發(fā)展的重要有利的時(shí)機(jī)，那么這個(gè)發(fā)展的目標(biāo)到底是什么呢？不是強(qiáng)行的要求孩子認(rèn)多少個(gè)字、背多少首唐詩，而是從孩子的智商、情商、興趣、體能多方面進(jìn)行培養(yǎng)和鍛煉，那么，小班孩子培養(yǎng)重點(diǎn)又是什么呢？是習(xí)慣、性格、獨(dú)立能力、語言、身體協(xié)調(diào)能力、愛心和同情心的培養(yǎng)。為了達(dá)到這些目標(biāo)，我們小班的教育教學(xué)活動(dòng)是這樣安排的，上午開設(shè)了健康、美工、、社會(huì)、語言五大類活動(dòng)，下午開設(shè)了體育、智力、表演、角色及游戲活動(dòng)。具體時(shí)間安排有“一日活動(dòng)時(shí)間表”，貼在外墻的家園欄里，以便家長(zhǎng)隨時(shí)了解（家園欄還會(huì)張貼各項(xiàng)通知，請(qǐng)家長(zhǎng)多關(guān)注）。其次家長(zhǎng)關(guān)心的第二個(gè)問題是孩子吃什么？幼兒在幼兒園每天有一餐兩點(diǎn)（早點(diǎn)、中餐、點(diǎn)心），這些都由專業(yè)的工作人員負(fù)責(zé)搭配幼兒食譜，保證孩子所必需的營(yíng)養(yǎng)， 園大門口的櫥窗張貼的有“每周食譜公示欄”。最后是第三個(gè)問題是孩子的午睡，孩子中午在幼兒園午休，在最近孩子情緒還不穩(wěn)定的階段，我們?nèi)焕蠋煆暮⒆尤雸@到離園一直都會(huì)在班上，等孩子適應(yīng)了幼兒園的生活，中午午休具體就由張老師負(fù)責(zé)。
孩子上園了，在他的成長(zhǎng)過程中，是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。他們將面臨許多不適應(yīng)：沒有親人，只有陌生的和同齡的小朋友;沒有人整天圍著自己轉(zhuǎn)。相反，吃點(diǎn)心，玩玩具是不能隨心所欲的。面臨著陌生環(huán)境對(duì)自己的挑戰(zhàn)和沖擊，他們的第一反應(yīng)是哭鬧，這就是入園焦慮期。有的孩子長(zhǎng)，有的孩子短，短則一個(gè)星期長(zhǎng)則一個(gè)月，這與教養(yǎng)方式和孩子的性格有關(guān)，過渡焦慮期的長(zhǎng)短不能代表什么。下面我說一下孩子入園的注意事項(xiàng)：
1、孩子入園后，家長(zhǎng)須立刻離開。孩子入園第一天哭鬧是正常的'，家長(zhǎng)適當(dāng)安慰就可以走了，最不好的是孩子哭，家長(zhǎng)哭，這樣只會(huì)讓孩子更緊張，越發(fā)的不愿上幼兒園了。也有爺爺或奶奶流露出來，反正我不上班，我就陪陪他，或是歇兩天。孩子是很敏感的，聽到這些，孩子會(huì)哭得更厲害，迫使家長(zhǎng)作出讓步。也有的孩子第一天，第二天不哭，而后來卻哭開了，家長(zhǎng)認(rèn)為是孩子在幼兒園受到什么委屈了 ，就不送了，其實(shí)，這種波動(dòng)是正常的。兩三歲的孩子的情緒，情感很容易被周圍的情境所感染，這種易感性是孩子發(fā)展的特點(diǎn)之一。 面對(duì)孩子的哭鬧，家長(zhǎng)們要做的就是不間斷的送，那種上三天歇兩天的作法不可取，使得孩子有依賴，適應(yīng)集體生活慢。 有些家長(zhǎng)把孩子送到園后，聽到孩子哭鬧很不放心，便躲在墻角、門后、窗外看，或中途來看望，懷著不被孩子發(fā)現(xiàn)的僥幸， 這樣只會(huì)強(qiáng)化孩子的哭鬧行為，也是不可取的。希望各位家長(zhǎng)放心，更不用著急，請(qǐng)相信一定有能力把孩子哄好。
2、新生入園宜早接。剛?cè)雸@的幼兒特別希望家長(zhǎng)早點(diǎn)來接，體驗(yàn)與團(tuán)聚的欣慰，否則，孩子會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)、失落、甚至有被人遺忘的感覺，使孩子產(chǎn)生恐懼心理，更怕上園。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)來接。
、接送卡制度。為了孩子的安全，我園制定了接送制度，我們必須嚴(yán)格的按照這個(gè)制度執(zhí)行，來接孩子離園必須憑接送卡才能接走，請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必配合。辦接送卡的數(shù)量，也是根據(jù)每位孩子不同的家庭情況，如果是父母來接辦兩張，如果是父母和爺爺奶奶都有可能來接，那么就要多辦兩張了。
4、請(qǐng)假制度：有事要提前向老師，如果是生病，要及時(shí)送交病假條，請(qǐng)假如果需要退伙食費(fèi)，事假兩周以上，病假一周以上，從周一起算，不含雙休。
孩子是聯(lián)系幼兒園與家長(zhǎng)的橋梁與紐帶，因此，我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規(guī)知識(shí)與技能，在家應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)，以達(dá)到鞏固的效果。如：不爭(zhēng)搶玩具、自己整理玩具。園有很多玩具，當(dāng)然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭(zhēng)，不能搶，自己玩過的玩具要收拾好。懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學(xué)會(huì)向老師、工作人員和小朋友問好。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來源于模仿，所以不管是我們還是都應(yīng)該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。
如果在某些方面有不同的意見，可單獨(dú)與交談，切不當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué)。我們有一本幼兒成長(zhǎng)記錄，可利用它和家長(zhǎng)取得及時(shí)的聯(lián)系，到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)能認(rèn)真閱讀并提供反饋意見。有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來，我們?cè)负湍銈児餐接?。為了讓孩子近早適應(yīng)幼兒園集體生活。在日常生活中，應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)孩子掌握一些基本的自理方法，如自己握勺子吃飯，不邊看電視邊吃，不邊玩邊吃，更不可追著喂，孩子即便是吃得滿地都是米粒也沒關(guān)系。大家都認(rèn)同孩子的能力比地上的衛(wèi)生更重要。教會(huì)孩子用杯子喝水，洗手擦嘴，認(rèn)識(shí)自己的衣服、鞋子，穿脫鞋襪及衣服等等，讓孩子學(xué)會(huì)自己照顧自己，這有利于天冷時(shí)減少等待。讓孩子學(xué)一些日常生活用語，使孩子能較清楚地表達(dá)自己的意愿，如：我餓了，我熱了，我想喝水，我不舒服，我尿褲子了，我要?。ù螅┍愕?，并大膽地告訴。另外，訓(xùn)練孩子學(xué)會(huì)自己上廁所，是非常重要的自理能力內(nèi)容，可以避免孩子在園對(duì)大小便產(chǎn)生恐懼感。男孩站著小便，女孩蹲著入廁。更主要的是訓(xùn)練孩子需要大小便時(shí)會(huì)主動(dòng)向說。也許孩子有特殊語言，我們也需要進(jìn)一步熟悉。倘若孩子弄到身上，我們會(huì)及時(shí)清潔，更換。
1、為孩子選擇一些合適的衣服放在寫有孩子姓名的小包內(nèi)，既穿脫方便又不妨礙活動(dòng); 以備孩子尿褲子、嘔吐時(shí)更換，尿稍微多點(diǎn)孩子還要準(zhǔn)備一雙防滑的拖鞋。
2、對(duì)于依戀性強(qiáng)的寶寶，可讓孩子選擇一樣最喜愛的玩具或物品帶到園，（要稍小一點(diǎn)，質(zhì)地柔軟）睡覺的時(shí)候可以抱著，使孩子產(chǎn)生安全感。尤其注意開學(xué)前幫孩子剪指甲，不讓孩子帶細(xì)小的物品入園，以免發(fā)生危險(xiǎn)。
3、為了豐富孩子的在園生活，請(qǐng)家長(zhǎng)帶以下物品：皮球1個(gè)、圖書4本、一寸相片4張、全家福1張、玩具2個(gè)、碟片2張（動(dòng)畫或音樂）。
4、學(xué)習(xí)用品：、水彩筆、油畫棒、橡皮泥、素描紙、剪刀、固體膠，這些學(xué)習(xí)用品可以家長(zhǎng)們自己去買，但規(guī)格要同樣大小，當(dāng)然，如果您覺得麻煩，我們也愿意代勞。
5、剛開學(xué)對(duì)孩子還不熟，請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子做一個(gè)掛牌，寫上孩子的姓名和呢稱。以便我們更快的認(rèn)識(shí)了解孩子。
最后請(qǐng)各位家長(zhǎng)把孩子的被單和被褥縫在一起，凡是孩子帶到幼兒園的東西，不管是什么，都要寫上或縫上名字。
我們?nèi)焕蠋煁寢寧е?5個(gè)寶寶，這樣的一個(gè)大家庭，在日常生活中難免會(huì)有磕磕碰碰，孩子之間難免會(huì)有你爭(zhēng)我搶，當(dāng)然，我們會(huì)盡量避免這樣的事情發(fā)生，竭盡所能去做得更好。但如果我們工作中有什么疏忽地方，請(qǐng)與我們及時(shí)的指正溝通。我們的工作非常需要各位的理解支持與配合，為了孩子的健康成長(zhǎng)，快樂成長(zhǎng)，。讓我們一起努力，相互配合。相信有了您的放心，我們的愛心，孩子們一定會(huì)開心！
幼兒園新學(xué)期幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十六
說到育兒心得一時(shí)之間還真是無從下手。呵呵。
記得春晚一位小朋友唱的：愛我你就陪陪我，愛我你就親親我，愛我你就夸夸我，愛我你就抱抱我。
一、多花點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子。
由于工作原因大多數(shù)家長(zhǎng)都沒時(shí)間陪孩子，孩子總是跟著老人。像我們家只要我一有休息時(shí)間就帶著孩子出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，盡量多點(diǎn)時(shí)間和她在一齊，讓老人也有點(diǎn)私人空間。我們上班時(shí)間都挺早的，冬天孩子就和她奶奶睡一個(gè)房間，僅有周六佳佳才會(huì)和我睡在一齊。孩子十分盼望和我一齊的時(shí)光，我能夠講個(gè)好聽的故事給她聽，和她猜謎語，聽她講學(xué)校的人和事，我還會(huì)和女兒講我學(xué)生時(shí)代的事。把孩子當(dāng)做一個(gè)朋友一樣交談，當(dāng)然這種交談是相互平等的。有時(shí)候孩子會(huì)“童言無忌”。有一次放學(xué)回家，她說：_x同學(xué)今日沒來上課，估計(jì)是到天堂去了吧。我當(dāng)時(shí)異常驚訝，就蹲下來問她：“什么叫天堂?”佳佳說：“就是天上，要坐飛機(jī)才能去的地方?！闭f真的，當(dāng)時(shí)我真不明白怎樣向她解釋這個(gè)名詞，只能和她說：“小朋友們都像天使一樣可愛健康，你們的翅膀就是腦袋里各種各樣的想法，經(jīng)過蠟筆能夠把想法畫出來，可是飛不到天堂里去的，那里不歡迎小朋友，以后也不要說了好嗎”?孩子似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。
二、孩子表現(xiàn)優(yōu)秀時(shí)要多鼓勵(lì)。
我們佳佳從小性格就比較內(nèi)向，說話聲音小小的，看上去太“嫩”沒有別的孩子那么出道。有一次放學(xué)回家別的小朋友都貼到大蘋果娃娃了，可是佳佳沒有。她說是因?yàn)槌澳嗤尥蕖钡母璩缓?。吃過晚飯，她要和我玩上課的游戲，我就趁這個(gè)機(jī)會(huì)做了一回“教師”，用家里的電子琴彈了一首《泥娃娃》的歌，佳佳搖頭晃腦地唱完了整首歌。“佳佳唱的很棒啊，歌詞唱的很對(duì)，可能在學(xué)校唱歌你聲音太小了教師聽不到，要是聲音再大點(diǎn)就更好了”我試著鼓勵(lì)她一下。孩子聽到贊美的話更起勁了，要求再來一遍，顯然第二次唱的更好更有自信了。
三、對(duì)孩子不能光靠“紙上談兵”。
每一天我下班回到家，都會(huì)看到佳佳在外面玩滑板車，佳佳看到我回來都會(huì)去接我。然后給我一個(gè)大大的擁抱說：“媽媽，我想你了?！薄拔乙彩恰比缓髸?huì)抱她一會(huì)再去忙自我的事。這是每一天的必修課，擁抱是表達(dá)感情最簡(jiǎn)單最直接的方法。
每個(gè)孩子都有自我的特性。我家佳佳是比較乖的小孩，天性很難改變。但也有不聽話的時(shí)候，遇到不稱心的事情就會(huì)大哭，閉著眼睛叫的很響，眼淚很少的那種。每次遇到她無理取鬧我就狠狠心不理她，讓她一個(gè)人喊到?jīng)]勁再好好講道理。但不是每次都能成功，等她平復(fù)心境再重提舊題時(shí)，她就像受到天大的委屈一樣淚眼婆娑一發(fā)不可收拾。幾次下來我就覺得是我時(shí)機(jī)沒有把握對(duì)，再晚一點(diǎn)舊話重提也許效果就不一樣了。
總的來說，對(duì)待孩子要像對(duì)待自我一樣，想想我們小的時(shí)候也是那般淘氣，大人看來很幼稚的事情我們小時(shí)候也干過，總想有人能夠陪自我說話做游戲，自我有了想法總期望父母能夠理解自我，換位思考之后處理孩子問題就容易多了。
幼兒園新學(xué)期幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十七
各位家長(zhǎng)：
你們好，今天感謝你們能在百忙之中抽出你們寶貴的時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，我代表我們心心幼兒園對(duì)你們表示衷心的感謝。你們的支持是我們工作不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
一：首先，我先自我介紹并且介紹下我們的班級(jí)的情況。
我是一位新老師，我姓---。我們班共有----位小朋友，我們幼兒園配備了一。
名老師和一名生活老師。在我剛接手這個(gè)班級(jí)的時(shí)候，有些小朋友看到來了一位陌生的老師會(huì)讓他們感到害怕，然后大哭不想來上學(xué)(或在學(xué)校一直找媽媽)。經(jīng)過一個(gè)月的相處，他們現(xiàn)在基本已經(jīng)融入了新的人事中。
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼您的孩子在幼兒園里度過了一天又一天，日月如梭，一瞬間，孩子在幼兒園與家這條路上往返已無數(shù)次。感謝你們把孩子送到我們班，讓我們?cè)谶@大千時(shí)間、蕓蕓眾生中相識(shí)相知，這就是緣分!是孩子帶給了我們這個(gè)緣分。我們也要會(huì)贈(zèng)給孩子無聲、無私的愛。
在孩子中間，看著那種放松、無拘無束、融洽的氣氛，是多么吸引我。他們的天真、調(diào)皮、他們?nèi)涡?、他們幼稚、他們充滿著幻想……那些共同玩耍時(shí)賴皮、有趣的游戲，時(shí)而天真、時(shí)而幼稚的交談，又常給我無窮的回味。
我們的工作，就是教育孩子，改變班里的每一個(gè)孩子?；厥字暗墓ぷ鳎谐晒Φ南矏?，也有片段的失落：有開心地回憶，也有憂傷的一幕。人無完人，我們的工作難免有這樣那樣的疏忽，有種種的欠缺和不足，就向天空中不可能沒有云彩一樣，我們工作中也同樣存在這朵朵烏云。這就希望家長(zhǎng)們像太陽一樣，照亮我們班的老師和小朋友，幫助、理解、支持我們的工作，幫我們驅(qū)散烏云，見到藍(lán)天。
二：介紹我們的任務(wù)。
我們將從語言、健康、美工、科學(xué)、藝術(shù)5大領(lǐng)域來培養(yǎng)孩子。
藝術(shù)領(lǐng)域：我們也會(huì)教孩子學(xué)唱一些簡(jiǎn)單的歌曲還有伴有簡(jiǎn)單的動(dòng)作與語言領(lǐng)域一樣可能他們不懂得完整的唱完一整首歌，但他們會(huì)哼上幾句。
三：安全問題的我們不可疏忽的一部分，安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴。
孩子在3歲左右這個(gè)時(shí)期孩子都在以自我為中心的時(shí)候階段，所以很多時(shí)候他們都不會(huì)互相忍讓，就會(huì)發(fā)生打架這些的，我們也會(huì)盡量慢慢教育孩子不能這么做也請(qǐng)家長(zhǎng)配合。
為了藍(lán)天下綻放出更多天真可愛的花朵，讓愛與美托起明天的太陽，為了明天的陽光更加燦爛，就讓我們用慈祥的愛心，閃光的童心，善誘的耐心，無微不至的細(xì)心全部獻(xiàn)給這些未來的領(lǐng)袖吧。
最后祝各位家長(zhǎng)：工作順利、萬事如意!祝孩子們度過一個(gè)愉快的假期!下學(xué)期中班我們繼續(xù)肩并肩、手拉手，教育孩子的路上我們一同往下走！
幼兒園新學(xué)期幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
根據(jù)會(huì)議安排，由我代表通許縣人就通許縣農(nóng)村飲水安全工程建設(shè)管理工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作以簡(jiǎn)要匯報(bào)，不妥之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
自2xx年以來，通許縣委、縣政府高度重視農(nóng)村飲水安全工作，堅(jiān)持高起點(diǎn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、高水平管理和規(guī)?；l(fā)展，注重建管并重，努力做到“工程責(zé)任具體化、規(guī)劃設(shè)計(jì)科學(xué)化、供水運(yùn)營(yíng)多樣化、資金效益最大化”。隨著工程規(guī)模效益的不斷增強(qiáng)，廣大人民群眾正在越來越多的感受到黨和政府的關(guān)懷，我縣也因此先后兩次向國(guó)家發(fā)改委、水利部等部門匯報(bào)工作，介紹經(jīng)驗(yàn)，并被省水利廳指定為水利部調(diào)研的三個(gè)縣之一，也是全省10個(gè)農(nóng)村飲水安全工程示范縣之一。
截至末，通許縣共完成農(nóng)村飲水安全工程項(xiàng)目，總投資9499萬元，其中中央投資6145.7萬元，地方和群眾投資3353.3萬元，共建33處集中供水工程,埋設(shè)管網(wǎng)352.3萬米，工程涉及10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的118個(gè)行政村，受益人口21.26萬人。加上今年即將完成的總投資1090萬元、受益人口2萬人的工程建設(shè)任務(wù)，全縣農(nóng)村飲水不安全人口解決將近一半。我縣在工程建設(shè)的同時(shí)，因地制宜，積極探索，在全省率先探索出了一套責(zé)任明確、服務(wù)優(yōu)質(zhì)、維修迅捷、收費(fèi)合理、管理科學(xué)的農(nóng)村飲水管理模式，收到了良好的效果。我們的具體做法是：
實(shí)施農(nóng)村飲水安全工程，切實(shí)改善農(nóng)村飲水條件，關(guān)乎農(nóng)村群眾的切身利益，是深受歡迎的民心工程。為把好事做實(shí)、實(shí)事做好，自建設(shè)之初，縣委、縣政府成立了高規(guī)格的農(nóng)村飲水安全工程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組，并批復(fù)成立了通許縣農(nóng)村飲水安全工程建設(shè)管理局。具體負(fù)責(zé)全縣的農(nóng)村飲水安全工程的建設(shè)與管理，縣政府將農(nóng)村飲水安全工程納入目標(biāo)管理，并列入每年縣委、縣政府給群眾承諾要辦的實(shí)事之一。為確保農(nóng)村飲水安全工程各項(xiàng)責(zé)任目標(biāo)落到實(shí)處，縣水利、發(fā)改、財(cái)政、衛(wèi)生、審計(jì)、國(guó)土等有關(guān)部門具體負(fù)責(zé)農(nóng)村飲水安全狀況調(diào)查、項(xiàng)目申報(bào)、技術(shù)培訓(xùn)、宣傳發(fā)動(dòng)、工程施工、資金監(jiān)管、管理監(jiān)督、組織驗(yàn)收等相關(guān)事宜。同時(shí)，縣水利局建立一把手負(fù)總責(zé)，分管局長(zhǎng)重點(diǎn)抓，業(yè)務(wù)干部具體抓的建管并重的兩套班子責(zé)任分工體系，分別負(fù)責(zé)全縣工程的規(guī)劃建設(shè)和運(yùn)行管理工作，參與人員協(xié)調(diào)配合，因地制宜，在工程施工的同時(shí)，即開始謀劃運(yùn)行管理辦法，探索科學(xué)的管理機(jī)制，選擇合理的運(yùn)行模式，確保工程建成后即投入運(yùn)行。
實(shí)踐證明，農(nóng)村飲水安全工程良性運(yùn)行，必須有高質(zhì)量的規(guī)劃做先導(dǎo)，在此基礎(chǔ)上的做大規(guī)模，方能充分的發(fā)揮出工程的最大效益。為切實(shí)做到科學(xué)規(guī)劃，縣工程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組帶領(lǐng)有關(guān)部門及工程技術(shù)人員深入項(xiàng)目區(qū)一線實(shí)地調(diào)研，全面掌握全縣高氟水和苦咸水的分布區(qū)域和含量，按照“先急后緩、先重后輕、集中優(yōu)先、突出重點(diǎn)、分步實(shí)施”的原則搞好規(guī)劃設(shè)計(jì)。工程規(guī)劃時(shí)，還按照“能聯(lián)網(wǎng)的不單村，能擴(kuò)建的不新建，單村變聯(lián)網(wǎng)，小網(wǎng)變大網(wǎng)”的原則，打破行政界限，堅(jiān)持以優(yōu)質(zhì)水源為依托，合理布局區(qū)域供水設(shè)施，通過選擇不同深度，科學(xué)設(shè)置井位，節(jié)約成本，縮短工期。規(guī)劃工作還堅(jiān)持做好“兩個(gè)結(jié)合”：一是近期規(guī)劃與長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃相結(jié)合，做好延伸管網(wǎng)擴(kuò)大供水規(guī)模的準(zhǔn)備，為提高工程的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益打好基礎(chǔ)；二是工程建設(shè)與新農(nóng)村建設(shè)相結(jié)合，科學(xué)設(shè)計(jì)管道走向，做到一勞永逸，避免不必要的資金浪費(fèi)。以上這些做法徹底改變過去由單村打井獨(dú)立供水的“小單元”建設(shè)模式，有效提高了我縣農(nóng)村飲水安全工程布局的科學(xué)性和前瞻性，實(shí)現(xiàn)了資金效益的最大化。
在今后的工程實(shí)施中，我們將按照擴(kuò)大規(guī)模、提高效益的要求，計(jì)劃每年集中力量建一個(gè)現(xiàn)代化的、供水人口在2萬人以上的集中供水廠，并建幾個(gè)供水人口在5000人以上的小型集中供水廠。到飲水安全工程全部建成后，在全縣形成以若干個(gè)現(xiàn)代化的“千噸萬人工程”集中供水廠為核心、以一批小型集中供水廠為基礎(chǔ)的覆蓋所有項(xiàng)目村、輻射全縣的供水網(wǎng)絡(luò)。
為了讓項(xiàng)目區(qū)群眾對(duì)項(xiàng)目投資、施工、管理等方面全面了解，水利部門采用發(fā)放宣傳單，張貼漫畫、標(biāo)語，召開村民大會(huì)，組織村民代表參觀等形式做了大量的前期準(zhǔn)備工作。通過讓項(xiàng)目區(qū)廣大干部群眾對(duì)工程意義、規(guī)劃、投資、責(zé)任單位等信息充分認(rèn)知了解，贏得了理解支持，使之在工程建設(shè)中能夠積極投工投勞，參與工程建設(shè)中去。
工程施工前，我們?nèi)繉?shí)行了網(wǎng)上公開招標(biāo)，嚴(yán)把“五關(guān)”：一是嚴(yán)把建設(shè)程序關(guān)。按照工程管理規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行工程項(xiàng)目法人制、招投標(biāo)制、資金報(bào)賬制、監(jiān)理制和合同制；二是嚴(yán)把材料質(zhì)量關(guān)。在井壁管、潛水泵、封井料、給水管、凈化設(shè)備、變頻器、井房建設(shè)用料等，明確材料名稱、單價(jià)、數(shù)量、規(guī)格、質(zhì)量，嚴(yán)格按照合同管理；三是嚴(yán)把工程進(jìn)度關(guān)。在早安排，早準(zhǔn)備，早啟動(dòng)，早開工基礎(chǔ)上，采取分工負(fù)責(zé)、分組推進(jìn)的辦法，各項(xiàng)目組統(tǒng)一指揮，分工負(fù)責(zé)，各負(fù)其職，兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲，倒排工期，極大縮短了工程進(jìn)度；四是嚴(yán)把工程監(jiān)督關(guān)。施工中，實(shí)行施工隊(duì)伍和主要材料設(shè)備公開招標(biāo)，切實(shí)做到了公正、公平、公開；對(duì)項(xiàng)目資金的使用，嚴(yán)格執(zhí)行縣級(jí)資金報(bào)賬制，認(rèn)真執(zhí)行質(zhì)量責(zé)任追究制，我們?cè)诿總€(gè)標(biāo)段安排一名甲方代表，并把工程質(zhì)量和甲方代表的工資、獎(jiǎng)金掛鉤。同時(shí)，聘請(qǐng)當(dāng)?shù)赜型?、敢?fù)責(zé)的村民代表為工程監(jiān)督員，全程監(jiān)督工程質(zhì)量；五是嚴(yán)把工程驗(yàn)收關(guān)。工程驗(yàn)收領(lǐng)導(dǎo)小組人員，不定期深入一線，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。對(duì)照驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格驗(yàn)收程序。以上這些措施有效的保證了飲水工程建設(shè)質(zhì)量。通過抽取水源水、出廠水和管網(wǎng)末梢水樣進(jìn)行檢測(cè)，工程水質(zhì)良好、水量充足，一次試水成功率和群眾滿意率均達(dá)到98%以上。
建設(shè)是基礎(chǔ)，管理是關(guān)鍵。在建設(shè)管理過程中，積極探索工程發(fā)揮最大效益和社會(huì)效益的管理模式。根據(jù)“規(guī)?；l(fā)展，標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，市場(chǎng)化運(yùn)作，企業(yè)化經(jīng)營(yíng)，專業(yè)化管理”農(nóng)村飲水安全工程建管理念，我們進(jìn)一步明確了“少打井、多聯(lián)網(wǎng)，降耗增效、提高標(biāo)準(zhǔn)”的建設(shè)管理思路。
在機(jī)構(gòu)設(shè)置上，我縣專門成立了農(nóng)村飲水安全管理辦公室（專門明確了一位水利副局長(zhǎng)分管），下設(shè)配套完善的農(nóng)村飲水安全工程維修服務(wù)站。還成立了具有獨(dú)立法人資格的農(nóng)民用水者協(xié)會(huì)，負(fù)責(zé)監(jiān)督管理全縣的飲水安全工程的建設(shè)和運(yùn)行。健全了各項(xiàng)管理制度。對(duì)于運(yùn)行管理模式，以農(nóng)民樂于接受、積極參與為標(biāo)準(zhǔn)，以群眾使用方便、得到實(shí)惠為原則，因地制宜，靈活多樣，不搞一刀切，實(shí)現(xiàn)供水運(yùn)營(yíng)多樣化，初步形成了單村供水、協(xié)會(huì)民主化經(jīng)營(yíng)和集中供水企業(yè)化管理并存的農(nóng)村飲水安全工程管理體系。
在工程運(yùn)行管理中，我們不斷總結(jié)探索，增強(qiáng)服務(wù)能力、提高管理水平為目標(biāo)，在管理實(shí)踐基礎(chǔ)上，我們對(duì)兩種模式從用水量、用水損耗、工程維修、群眾滿意度等各個(gè)方面進(jìn)行了深入細(xì)致的調(diào)查研究，最終確定全縣飲水安全工程管理的工作目標(biāo)：即在加強(qiáng)現(xiàn)有村協(xié)會(huì)管理的同時(shí)，突出集中供水統(tǒng)一管理的模式；把工作要點(diǎn)放到集中供水統(tǒng)一管理上，使這種模式占據(jù)主導(dǎo)地位，發(fā)揮主導(dǎo)作用，建立長(zhǎng)效機(jī)制，使工程更好地惠及于民。
為確保工程長(zhǎng)期高效運(yùn)行，我們從健全制度入手，制定了定期審計(jì)制度、服務(wù)承諾制度、工程維修基金使用管理制度以及定期例會(huì)交流總結(jié)等制度,實(shí)施了集中供水廠廠長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，制定完善了人員獎(jiǎng)懲、工程設(shè)備管理及維護(hù)辦法等。近兩年，水利部門在外出考察和工程建設(shè)管理實(shí)踐的基礎(chǔ)上，把工程從規(guī)劃設(shè)計(jì)、施工建設(shè)與建后管理納入一個(gè)完整的建設(shè)和管理體系，從宏觀掌控到微觀操作，進(jìn)行了大膽的嘗試，也取得良好的社會(huì)效益。
我縣農(nóng)村飲水安全工程工作在不斷探索、總結(jié)、借鑒、創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，取得了一定的經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)很深刻的體會(huì)就是建設(shè)與管理同步,管理工作提前介入到工程規(guī)劃之初，深入到工程建設(shè)中每一個(gè)細(xì)節(jié)，改變了過去建設(shè)者不管使用，管理者不熟悉建設(shè)情況的建管脫離模式。其好處有：它有利于農(nóng)村飲水工程的管理和維修,有利于農(nóng)村飲水工程的質(zhì)量監(jiān)督，也為提高群眾的認(rèn)知度和管網(wǎng)的入戶率，最終提高工程規(guī)模效益提供了強(qiáng)有力的支撐手段。
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，雖然我縣在農(nóng)村飲水安全工程工作方面進(jìn)行了一些探索和大膽實(shí)踐，取得了一定成效，但與上級(jí)要求和人民群眾的期盼以及經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的需求相比，還有不小的差距。下一步，我們將搶抓水利發(fā)展的新機(jī)遇，用足用好各項(xiàng)惠民政策，進(jìn)一步加快我縣農(nóng)村飲水安全工程建設(shè)步伐。通許縣委、縣政府決定：在如期完成規(guī)劃擬定的解決24.9萬人飲水安全工作任務(wù)的基礎(chǔ)上，縣財(cái)政再投資4000萬元，分三年時(shí)間，解決該項(xiàng)目底冊(cè)以外10萬人的飲水安全問題，讓更多的人盡快得到實(shí)惠。我們將更加注重規(guī)?；⒁?guī)范化、科學(xué)化建設(shè)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，扎實(shí)工作，孜孜不倦地探索農(nóng)村飲水安全工程建管新路子，為徹底解決全縣農(nóng)村飲水安全問題做出新的更大的貢獻(xiàn)。
謝謝大家！
幼兒園新學(xué)期幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的家長(zhǎng)及各位小朋友們：
你們好!
我是___的爸爸，很榮幸能夠在此發(fā)言，也很高興能有這樣的機(jī)會(huì)和大家在一起。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表家長(zhǎng)朋友們，向悉心教育、關(guān)愛孩子成長(zhǎng)、精心組織本次親子活動(dòng)的老師們表示誠摯的敬意和衷心的感謝。
每天早晨來送孩子，園長(zhǎng)都在幼兒園門口和上學(xué)的孩子親切招呼，老師們?cè)诮淌依餆崆榈赜用恳晃缓⒆?，這讓我們目睹了孩子們?cè)谶@里是健康快樂幸福的。每次接孩子回家的路上，就能聽到小家伙對(duì)我說，我們幼兒園今天又開展了什么活動(dòng)，我和某某小朋友玩得好高興了;今天到操場(chǎng)上我們又玩了一個(gè)新游戲，我得到了老師的表揚(yáng)了等等。幼兒園這些活動(dòng)的開展，不僅讓孩子們見識(shí)得到了增長(zhǎng)，能力也得到了鍛煉，更是在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)與友愛，知道了感恩與奮進(jìn)。這都源于老師們開放的思路，先進(jìn)的理念，是你們用智慧裝點(diǎn)孩子們多彩的世界，用愛心打扮著他們幼小的童年。在此，我們?nèi)f分感謝在坐的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，謝謝你們，你們辛苦了!
今天的親子活動(dòng)又給我們提供了一個(gè)平臺(tái)，讓孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中獲得健康，在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)合作，在游戲中找到快樂。同時(shí)也因我們家長(zhǎng)的參與，會(huì)讓孩子們?cè)陉P(guān)愛中體驗(yàn)親情，在活動(dòng)中感受愉悅。小朋友們，活動(dòng)即將開始，你們準(zhǔn)備好了嗎?我們相信你們都是最好的，最棒的!
最后，祝親子活動(dòng)圓滿成功!
謝謝大家!
幼兒園新學(xué)期幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二十
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，通過對(duì)發(fā)言稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語言的感染力。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園新學(xué)期小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，希望對(duì)大家有所幫助。
各位家長(zhǎng)：
下午好！
感謝大家在百忙中抽時(shí)間來參加本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。這學(xué)期由我擔(dān)任小班的老師，這次邀請(qǐng)家長(zhǎng)來開這次家長(zhǎng)會(huì)，主要是希望通過這次家長(zhǎng)會(huì)使家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)我，互相溝通，了解孩子的情況和了解這學(xué)期我們小班的各項(xiàng)工作安排以及教學(xué)內(nèi)容。
首先我給家長(zhǎng)們簡(jiǎn)單介紹一下我們班級(jí)的情況：目前我班有12位可愛的寶寶，其中有6個(gè)男孩，6個(gè)女孩。這些孩子都是第一次離開父母來上幼兒園，對(duì)幼兒園的環(huán)境非常陌生，每位孩子的情緒都不穩(wěn)定，都比較愛哭鬧。不過，現(xiàn)在在老師和家長(zhǎng)的配合下，大多數(shù)孩子的情緒都穩(wěn)定了，不哭不鬧，在這里，我向大家表示感謝，謝謝家長(zhǎng)們的配合和幫助，正是有了你們的幫助，孩子們才有了一個(gè)好的開始。
孩子們?cè)谧岳砟芰@方面，區(qū)別是很大的，生活常規(guī)方面表現(xiàn)不是很好。如：吃飯時(shí)，有的孩子動(dòng)手能力比較差，不用勺子而用手抓或把飯灑在地上，有的孩子不能坐穩(wěn)了吃飯，喜歡跑來跑去；有的孩子午睡時(shí)情緒不好，不能按時(shí)午睡；有的孩子需要入廁時(shí)，常尿在褲子上，不會(huì)告訴老師。
教育活動(dòng)中，孩子們不遵守紀(jì)律，喜歡跑來跑去，不專心聽老師講課，有的孩子不愿開口跟老師讀書。
培養(yǎng)良好的教學(xué)常規(guī)：首先用各種游戲活動(dòng)來吸引孩子，讓孩子認(rèn)識(shí)老師，建立親密的師生關(guān)系，知道班里小朋友的名字，使孩子喜歡上幼兒園。
接著是課堂紀(jì)律：這方面主要是教育孩子能夠坐在椅子上安靜、認(rèn)真聽老師講課，要求每位孩子能夠開口并大聲讀書，積極回答問題。
其次，培養(yǎng)孩子懂禮貌，如：早上來園時(shí)會(huì)與老師、同伴互致問侯，與家人互道再見，同伴之間相互愛護(hù)，不打架、吵鬧，還要認(rèn)識(shí)自己的物品，愛護(hù)自己及班級(jí)里的物品，不要亂扔亂撕。
在玩完玩具時(shí)，收玩具要有秩序，教育孩子玩玩具時(shí)不要搶，要互相謙讓，要懂得保護(hù)玩具。
教給孩子一些初步的安全知識(shí)，不要爬得太高、跑得太快，以免摔傷。
1、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生的習(xí)慣，我要求每位孩子在飯前便后吸收，勤剪指甲，吃飯時(shí)，讓孩子們有序的自己搬櫈子坐好鼓勵(lì)孩子自己保持桌面干凈，教孩子正確拿勺，培養(yǎng)孩子的自理生活能力。對(duì)個(gè)別能力較弱的孩子，我們會(huì)幫助。
3、孩子入廁時(shí)，我們教孩子正確地入廁方法，要求右二有尿時(shí)及時(shí)告訴老師，不要隨地尿尿和尿在褲子上。
我們班孩子能快樂地上幼兒園，快樂、大膽地和同伴一起玩耍，快樂地和同伴、老師進(jìn)行交往，并初步學(xué)會(huì)了分享，合作意識(shí)也開始萌芽；具備了初步的生活自理能力，了解并形成了一定的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。語言表達(dá)能力明顯增強(qiáng)，對(duì)閱讀活動(dòng)感興趣，養(yǎng)成了每天自主閱讀的好習(xí)慣，并建立了較好的閱讀常規(guī)。但是也存在不足：文明禮儀是中華民族的美德，但是我班還有很多孩子多不會(huì)主動(dòng)向老師問好，希望家長(zhǎng)也能配合，對(duì)孩子進(jìn)行禮儀方面的教育。有個(gè)別幼兒注意力集中的.時(shí)間不夠長(zhǎng)，有幾個(gè)小年齡的孩子注意力容易分散，行為自由散漫；有些孩子在集體面前還顯得靦腆，不夠積極、主動(dòng)、大方。
希望這些常規(guī)活動(dòng)及教育活動(dòng)能使孩子更快地適應(yīng)園里的生活，在教學(xué)這方面，請(qǐng)家長(zhǎng)不要要求太高，因?yàn)楹⒆舆€小，能夠健康快樂成長(zhǎng)才是我們最大的希望。
1、讓孩子準(zhǔn)時(shí)入園家長(zhǎng)盡量不要讓孩子遲到，以免孩子過于依賴家人，還會(huì)影響孩子的常規(guī)活動(dòng)。不過，現(xiàn)在已經(jīng)有很多家長(zhǎng)很好地配合我們了，在這里，我向大家致謝，感謝你們的理解和支持！
4、讓家長(zhǎng)了解教學(xué)內(nèi)容及孩子的表現(xiàn)，請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真考察孩子的表現(xiàn)，及時(shí)提出建議，以便我們更好地教育孩子，使孩子得到更好的發(fā)展。
1、我們?nèi)雸@時(shí)間是7：30分，請(qǐng)家長(zhǎng)不要太早把孩子送來。太早送來的話老師還沒有上班，您讓孩子一個(gè)人呆著很不安全的。但是也不要來得太晚，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：10前到園，如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園，請(qǐng)您事先來個(gè)電話。
2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
3、加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，從小班我們就培養(yǎng)孩子自己穿脫衣服，希望家長(zhǎng)在家穿脫衣服讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
4、盡量不要帶小飾物或過渡強(qiáng)調(diào)穿著，一是從安全角度考慮，戴的東西孩子很容易放在嘴里，一是不衛(wèi)生，二是萬一吞咽下去，非常危險(xiǎn)。讓孩子從小養(yǎng)成過度愛美的習(xí)慣也不是太好，穿著干凈利索、自然舒適，便于活動(dòng)就可以了，沒必要穿些時(shí)尚的服裝，手指腳趾頭也涂的紅紅的，孩子就要有天生麗質(zhì)的孩子樣，不要把成人的審美標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加給孩子。
5、接送卡使用問題。幼兒園放學(xué)時(shí)間為早上10：20下午4：00，為了安全起見，接孩子的時(shí)候必須出示我們提供接送卡才能把孩子接走。這樣既保證了孩子的安全，也讓我們知道今天你的孩子已經(jīng)有人來接了，我想大部分家長(zhǎng)對(duì)我們的做法肯定是認(rèn)可的，也很配合我們的工作。
6、接孩子的人員做好固定，如果臨時(shí)換了人來接，請(qǐng)先電話聯(lián)系我們，并告知代接人的姓名、年齡、特征以及和孩子關(guān)系等基本情況。平時(shí)也要對(duì)孩子灌輸安全教育，如，不跟陌生人走，去商場(chǎng)或其他公共場(chǎng)所緊跟大人，電器、熱水、煤氣等危險(xiǎn)的東西不去碰。
7、新生或者要更改電話號(hào)碼的家長(zhǎng)把號(hào)碼給我，讓老師能聯(lián)系到，讓家長(zhǎng)知道需要配的事情。
8、幼兒園里每周都會(huì)安排玩大型玩具，所以放學(xué)以后要要求孩子及時(shí)回家，不在內(nèi)逗留玩大型玩具等，請(qǐng)大家回去后一定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會(huì)督促孩子，避免事故的發(fā)生。
9、強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。
家長(zhǎng)要好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品（如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等）。
10、關(guān)于幼兒之間的糾紛孩子生活在集體生活中，我們會(huì)教育他們愛集體、愛同伴，但在日常生活中，孩子之間難免會(huì)出現(xiàn)小摩擦，有的孩子很好動(dòng)，希望找到朋友一起玩，或很熱情，希望交到好朋友，結(jié)果在沒有得到別人的同意下，拍他一下或碰他一下，這樣就會(huì)產(chǎn)生矛盾。其實(shí)孩子是天真無邪的，他們不會(huì)去惡意地傷害別人，有時(shí)出現(xiàn)的后果也并不是他們的本意，因此希望家長(zhǎng)盡量別參與進(jìn)去。
11、家園聯(lián)系欄：即我們門口的（家園互動(dòng)窗）主要是讓共了解本班的教育要求、內(nèi)容、信息、家教知識(shí)、以及需要配合的工作。
12、電話聯(lián)系：班級(jí)老師的聯(lián)系方式：xxxx如孩子生病了或者發(fā)生突發(fā)事件時(shí)以便家長(zhǎng)聯(lián)系。如：突然生病發(fā)燒等急需通知。（這里要講的是許多家長(zhǎng)對(duì)有事請(qǐng)假這一點(diǎn)做得很好，不來都能及時(shí)地與我進(jìn)行聯(lián)系，也減輕了我的許多工作，對(duì)你的配合在此表示忠心的感謝）。為了便于和家長(zhǎng)們的聯(lián)系號(hào)碼，如果你的家庭地址或電話號(hào)碼有所變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)到我處更改。
（互動(dòng)交流）家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個(gè)別交流。最后，我衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來對(duì)我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好，同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力！謝謝大家！
幼兒園新學(xué)期幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二十一
各位家長(zhǎng)：
晚上好!
一、首先我先向大家自我介紹一下，我是小4班的班主任陳老師，與我搭班的老師是嚴(yán)虹老師，還有一位保育員陳老師，她主要負(fù)責(zé)日常保育工作。在此，我代表我們3位老師感謝大家在百忙之中抽空參加您孩子的家長(zhǎng)會(huì)，再次對(duì)各位的到來表示衷心的感謝。
二、今天我主要講講本學(xué)期我班的一些活動(dòng)安排及需要各位家長(zhǎng)配合的有關(guān)工作。
下面我先來講講我班最近這些日子來孩子在園情況?？偟膩碚f，本班幼兒各方面都表現(xiàn)較好。大多數(shù)孩子沒有上過托兒所，多數(shù)幼兒還不能自己吃飯，甚至不吃飯(具體講述個(gè)別幼兒情況)，我班幼兒的常規(guī)都有了很大的進(jìn)步(吃飯、午睡、喝水，認(rèn)識(shí)自己的學(xué)號(hào)及物品)，多數(shù)幼兒都能表達(dá)自己的意愿(如上廁所、喝水)基本能獨(dú)立入睡?，F(xiàn)在還能一個(gè)拉著一個(gè)排隊(duì)做操，活動(dòng)。但還有個(gè)別幼兒上課或吃飯還會(huì)離開自己的位置。
在座的各位家長(zhǎng)對(duì)孩子在園的一日生活可能還不了解，下面我向大家介紹一下：
早上7：40，早班老師來園，所以在這里提醒家長(zhǎng)們，不要過早將孩子送到幼兒園，因?yàn)檫^早還沒有教師來，幼兒在幼兒園發(fā)生了事故是沒有辦法控制的。如果實(shí)在有特殊情況，那請(qǐng)關(guān)照門衛(wèi)，讓孩子坐在傳達(dá)室等等，老師來上班就可以領(lǐng)到班級(jí)里。
7：50-8：20幼兒入園時(shí)間。如果您的孩子有特殊情況不能來園，請(qǐng)您打個(gè)電話請(qǐng)個(gè)假，所以請(qǐng)家長(zhǎng)記住班主任的電話號(hào)碼。這一段時(shí)間主要是讓幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng)。我們會(huì)組織孩子進(jìn)行各項(xiàng)區(qū)域活動(dòng)。
8：20-8：40幼兒早操。做完操后。我們回到班上開展晨間談話活動(dòng)，小班主要談的是生活內(nèi)容，比如如何穿衣、脫衣，怎樣疊衣，吃飯時(shí)要注意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內(nèi)容很多。在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材芏酱僖幌伦约旱暮⒆樱约旱氖虑槟茏约鹤?。孩子有能力來完成自己的事，做家長(zhǎng)的千萬不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開始衣服穿反了，扣子扣錯(cuò)了，只要你能讓他堅(jiān)持下去，他的小手一定會(huì)非常靈巧的，千萬不要因?yàn)樽约旱暮⒆有?，就一味地包辦代替，你應(yīng)該知道，這一集體中，每個(gè)孩子都是差不多大的，也許正因?yàn)槟愕陌k代替，才讓你的孩子在各方面的生長(zhǎng)發(fā)育不如別的小朋友的，所以在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯(cuò)了可以改正，他一定可以的。
8：40-9：00幼兒吃點(diǎn)心，先提醒孩子們上廁所，然后洗手，帶著孩子一個(gè)一個(gè)的倒水。
9：00-9：20第一節(jié)教學(xué)活動(dòng)，一般都是主課：以建構(gòu)式課程上的課為主。
9：20-9：50健康活動(dòng)。
11:00-11:30幼兒進(jìn)餐時(shí)間，我想請(qǐng)家長(zhǎng)朋友在家千萬要提醒幼兒，不挑食、不浪費(fèi)，因?yàn)樘羰吃谟變簣@可以說是最讓人頭痛的事，有部分幼兒有點(diǎn)挑食，老師講了，還會(huì)吃或吃一點(diǎn)，而有的幼兒則是一口都不吃，有時(shí)甚至不吃菜不喝湯，光吃飯，請(qǐng)您在家也督促幼兒不要挑食，因?yàn)楹⒆有枰娴臓I(yíng)養(yǎng)。
12:00-2:20幼兒午睡，午睡前我們會(huì)給孩子聽10-15分鐘的睡前故事、輕音樂等等，使孩子能夠盡快入睡，在午睡過程中我們兩位老師輪流值班，不停地巡視孩子們的被子是否蓋好，觀察每個(gè)孩子入睡情況。
2:20-2:35叫小朋友起床，并幫孩子整理衣褲，幫女孩子梳辮子。
2:35-3:15是一個(gè)健康活動(dòng)。
3:15-3:50吃下午點(diǎn)心，下午點(diǎn)心。如面條、紅豆粥等。聽到這里，爺爺奶奶們應(yīng)該放心了，您的孩子在幼兒園不會(huì)餓著。經(jīng)常有孩子放學(xué)時(shí)想吃零食，就會(huì)說餓的，家長(zhǎng)很心疼，以為在幼兒園里沒有吃飽，其實(shí)這完全是你的孩子想吃零食想出來的鬼點(diǎn)子。我們還是主張科學(xué)飲食，不要亂吃零食，尤其是路邊攤上的食物，很不衛(wèi)生。
下午游戲活動(dòng)時(shí)間。這時(shí)教育活動(dòng)內(nèi)容有很多，有美術(shù)、體育、手工、音樂、社會(huì)等一些游戲活動(dòng)。在這一段時(shí)間里面，我們帶孩子朗誦一些兒歌。
3:50幼兒離園，這一段時(shí)間，您來接孩子有了充分時(shí)間，您可以利用這段時(shí)間看看我們班級(jí)門口的家園聯(lián)系上的內(nèi)容，看看孩子近期在園表現(xiàn)，看看需要你們配合的有哪些事，看看這周孩子在園有哪些活動(dòng)等。您可以跟我們兩位老師聯(lián)系一下，談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn)，以使我們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來對(duì)孩子進(jìn)行教育，并了解孩子近期在園的表現(xiàn)。
幼兒在園的一日活動(dòng)安排大致是這樣的，有時(shí)也會(huì)稍作改變(季節(jié)變化)，但改變不會(huì)太大。
三、家長(zhǎng)的配合。
1.禁止幼兒帶小刀、鐵釘、玻璃、打火機(jī)等危險(xiǎn)物品入園，以免幼兒發(fā)生誤傷別人和自己的意外事故。
2.孩子年齡小，自我保護(hù)意識(shí)差，不懂得什么是危險(xiǎn)，所以有時(shí)會(huì)出奔跑時(shí)相撞碰傷了，因?yàn)樾∶芤?、抓傷，如果發(fā)生了這樣的情況，希望家長(zhǎng)們能相互理解，主動(dòng)配合老師做好調(diào)解工作。
3.幼兒進(jìn)入集體生活，有一個(gè)相互磨合的階段，希望家長(zhǎng)教給孩子正確的相互交往的方法，教給孩子自我保護(hù)的方法，也注意給孩子勤剪指甲(最好是每周一次)以免挖傷其他孩子。
4.如果您發(fā)現(xiàn)孩子有傳染性疾病(如：發(fā)燒、嘔吐、痢疾、麻疹、水痘、腮腺炎等)，請(qǐng)務(wù)必留在家中休息，以免傳染給其他孩子，并及時(shí)通知老師，做好午睡室、活動(dòng)室的消毒工作，防止交叉感染。
5.由于大多數(shù)孩子的被褥是統(tǒng)一的。請(qǐng)您給孩子的被褥、毛毯做好標(biāo)記或?qū)懮厦帧?BR> 6.為了接送時(shí)的安全，請(qǐng)您及時(shí)在接送時(shí)填寫自己的姓名，如特殊情況代接，請(qǐng)?zhí)崆案嬷蠋?，并帶上孩子的幼苗卡或本人身份證。
7.每天早晨入園請(qǐng)及時(shí)到保健醫(yī)生那里噴漱，領(lǐng)取牌子插入門口的晨檢袋。紅色代表好，綠色代表不講衛(wèi)生，黃色代表吃藥，所以請(qǐng)您要給孩子吃藥時(shí)將藥交給保健醫(yī)生。
8.及時(shí)請(qǐng)假。關(guān)系到退餐。(請(qǐng)?zhí)崆罢?qǐng)假)。
9.幼兒園有個(gè)別家長(zhǎng)抽煙，抽完后就將煙蒂隨便亂仍。
10.幼兒成長(zhǎng)足跡。
11.人壽保險(xiǎn)未買的家長(zhǎng)請(qǐng)到老師處填寫。
四、
1.學(xué)會(huì)分享。
多教育孩子和小朋友分享。家長(zhǎng)可在家中有意識(shí)的讓孩子分東西給父母、老人，讓孩子感受到與人分享也是一種快樂。
2.學(xué)會(huì)禮貌。
要學(xué)會(huì)禮貌的交往，每天讓孩子從問好、再見開始，從小養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。
3.自理能力。
培養(yǎng)孩子的自理能力，是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，我們要教他們掌握基本的吃、穿技巧，會(huì)自己吃飯，自己穿外套，褲子，有大、小便要及時(shí)去，有相當(dāng)部分的孩子起床后不愿意自己試著穿，完全等老師來幫，長(zhǎng)久下去天冷了孩子容易生病，所以請(qǐng)大家在家也注意讓孩子鍛煉，能放手就放手。其他孩子能做到的，你的孩子也一定能做到。
4.學(xué)習(xí)方面。
幼兒園到現(xiàn)在已經(jīng)有一個(gè)月了，每個(gè)小朋友都有很大的進(jìn)步，家長(zhǎng)平時(shí)一定能感覺到，也許你會(huì)覺得孩子畫的東西很幼稚，不成型，不好看，但是對(duì)于孩子來說卻是很重要的。他需要我們鼓勵(lì)，請(qǐng)我們對(duì)于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。使他有信心才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣。這一個(gè)半月來，我們家長(zhǎng)一直很積極地支持配合我們的工作，比如看門的通知及時(shí)將物品帶來，及時(shí)帶照片、美化環(huán)境啊等等，有了你們的支持才能使活動(dòng)正常開展，更多的家長(zhǎng)還給了我們理解。
幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)注重孩子的體驗(yàn)，從動(dòng)手中學(xué)習(xí)知識(shí)，為此在學(xué)習(xí)中要家長(zhǎng)參與活動(dòng)準(zhǔn)備：
a、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)上的準(zhǔn)備。
幼兒園的空間是封閉的、有限的。因此，需要家長(zhǎng)帶孩子走向廣闊的生活空間，以獲得感性知識(shí)。在班級(jí)開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，如果幼兒沒有感性經(jīng)驗(yàn)，活動(dòng)很容易機(jī)械和說教。因此，家長(zhǎng)給孩子的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的鋪墊是很重要的。如認(rèn)識(shí)"秋天"，單憑一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，或者系列活動(dòng)在幼兒園都有局限性，而家長(zhǎng)帶孩子走進(jìn)大自然，接觸大自然，積累感性經(jīng)驗(yàn)，然后在老師的整理、提升下，孩子就能得到一個(gè)完整系統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)范疇。
b、材料上的準(zhǔn)備。
現(xiàn)在新的教育觀念告訴我們：要教孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，解放孩子的手腳，讓孩子去探索、去發(fā)現(xiàn)。要支持孩子的這一行為，必須準(zhǔn)備充分的操作材料。而大量操作材料單靠老師去準(zhǔn)備顯然是勢(shì)單力薄的，因此我們請(qǐng)家長(zhǎng)挖掘周邊的資源，為孩子準(zhǔn)備操作材料。
5、介紹家園聯(lián)系欄。有的家長(zhǎng)認(rèn)為那只是一個(gè)環(huán)境裝飾。其實(shí)那上面有許多我們要對(duì)家長(zhǎng)說的話。比如：《一周計(jì)劃》，你能了解我們這一周的活動(dòng)內(nèi)容，相應(yīng)地給孩子做些準(zhǔn)備;《保健知識(shí)》，顧名思義就是向家長(zhǎng)介紹一些保健常識(shí)，尤其是年輕的父母，當(dāng)然爺爺奶奶們有好的保育經(jīng)驗(yàn)，我們也可以在這個(gè)版塊里分享;當(dāng)然在幼兒園學(xué)到的不僅僅是這些，我們會(huì)采取別的途徑來向家長(zhǎng)匯報(bào)。比如校信通的使用，我們可以借助這個(gè)平臺(tái)給家長(zhǎng)發(fā)一些通知，或者溫馨提示等，所以開通這個(gè)業(yè)務(wù)的家長(zhǎng)朋友就可以及時(shí)收到我們的信息，那另一些家長(zhǎng)就希望你能多關(guān)注一下我們的家園聯(lián)系欄或者門口的通知。
孩子交給了我們,我們就會(huì)對(duì)孩子負(fù)責(zé),每個(gè)孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿,請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子,但是孩子小,免不了磕磕碰碰,有時(shí)候摔倒了，撞倒了也是免不了的.在這里希望大家也都能夠理解,同時(shí)對(duì)所有理解支持我們的家長(zhǎng)表示感謝!有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作!
幼兒園新學(xué)期幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二十二
2)逐漸改變幼兒生活學(xué)習(xí)作息時(shí)間。小學(xué)生每節(jié)課需上40—45分鐘，要求有意注意的時(shí)間較長(zhǎng)。根據(jù)這點(diǎn)，在大班第二學(xué)期幼兒每次學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間增長(zhǎng)到30—35分鐘，并注意培養(yǎng)幼兒的有意注意。
3)幫助幼兒掌握初淺的聽、說、讀、寫能力。在大班的一日學(xué)習(xí)生活中，我們作為教師特別注意培養(yǎng)幼兒的聽、說、讀、寫能力，為幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。
四、需要家長(zhǎng)配合的若干事宜。
1、早晨入園、下午離園一定要按時(shí)，為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)按時(shí)來園。盡量讓孩子在8：50前到園。如有特殊情況老師發(fā)短信。
2、注意收費(fèi)時(shí)間。
3、對(duì)孩子有合理的要求，班上有一些年齡偏小幼兒。
4、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
幼兒園新學(xué)期幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二十三
問題2：(家長(zhǎng)看故事內(nèi)容2分鐘)。
師：你看了這本書你學(xué)到了什么或者得到了什么啟示?
家：動(dòng)詞跳，飛，游，走的運(yùn)用，如：鳥會(huì)飛(游戲：飛飛跳跳運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)的積累)。
家：感受紅袋鼠從高興到失望，再到高興的情緒變化，(讓幼兒也做一回故事主人公進(jìn)行角色扮演，這就要靠孩子豐富的面部表情和內(nèi)心變化使自己完全進(jìn)入角色中)。
師：引導(dǎo)孩子觀察主要人物“紅袋鼠”的表情變化，形容詞的運(yùn)用：開心，迷惑，期望，失望，難過，驚喜的變化過程。
環(huán)節(jié)二、與家長(zhǎng)一起閱讀《我喜歡跳》。
1、教師引導(dǎo)幼兒理解和學(xué)習(xí)圖畫閱讀(激起孩子的興趣，聽音樂學(xué)小兔跳，誰還會(huì)跳，----今天我給大家?guī)砹艘槐娟P(guān)于小袋鼠跳的書叫《我喜歡跳》，一只小袋鼠覺得自己太無聊了就想去找個(gè)朋友，它想找一個(gè)和它一樣會(huì)跳的朋友……)。
幼兒園新學(xué)期幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二十四
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!
的到來感到非常的歡迎。這次的家長(zhǎng)會(huì)主要就是想與每位家長(zhǎng)探討一下關(guān)于我們每位小朋友的成長(zhǎng)，我們的班級(jí)情況，與接下來的工作進(jìn)行。
首先要向家長(zhǎng)們說的就是這段時(shí)間小朋友們也是慢慢離開父母了，都還是能夠較好地適應(yīng)我們整個(gè)班級(jí)的生活。從最開始大家送小朋友到學(xué)校的哭鬧，已經(jīng)變得非常的獨(dú)立了，每次都能夠較為大方的與各位老師打招呼，這些都是大家的成長(zhǎng)。還有就是現(xiàn)在每位小朋友都是可以很自覺的吃飯了，每次吃飯的時(shí)候也都是乖乖的坐在自己的位置上將自己碗中的食物都吃完?，F(xiàn)在我們都是在慢慢地鍛煉他們?nèi)プ约邯?dú)立的完成一些事情，也希望每位小朋友都能夠在這樣的環(huán)境下成長(zhǎng)得更好。
我們整個(gè)小班共有xx位小朋友，我們兩位老師也是共同在對(duì)孩子進(jìn)行照顧，也是在慢慢見證孩子們的成長(zhǎng)。當(dāng)然我們也是有在群里不斷地向各位家長(zhǎng)傳送小朋友在校園中的每一個(gè)精彩瞬間，也是希望各位家長(zhǎng)都能夠?qū)π∨笥褌冊(cè)趯W(xué)校的生活都有一定的知曉度，不能錯(cuò)過任何小朋友的成長(zhǎng)瞬間，當(dāng)然也是對(duì)我們工作的放心。
對(duì)于接下來我們幼兒園的工作也是有盡力的安排好，當(dāng)然各項(xiàng)活動(dòng)都是從小朋友的角度去考慮的。我們也都是希望小朋友能夠在幼兒園中得到非常好的照顧，收獲到較多的成長(zhǎng)。接下來我們還是以鍛煉孩子們的獨(dú)立性為主，讓他們?cè)俾プ龊米约旱拿恳患虑?，?dāng)然更是慢慢去學(xué)習(xí)，慢慢去努力。下一步我們會(huì)慢慢的教他們自己穿衣，自己疊被，我們每天的工作情況都會(huì)發(fā)布在群里，也希望各位家長(zhǎng)可以時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注，并且讓小朋友們?cè)诩抑幸部梢缘玫藉憻挘强梢宰兊酶拥膬?yōu)秀。
在接下來我們也是還有一些活動(dòng)的安排，也是想要各位家長(zhǎng)都能夠積極的加入，讓我們的小朋友有更加快樂、幸福的幼兒園生活。當(dāng)然我們身為小朋友的老師更是會(huì)在各方面都進(jìn)行努力，在照顧好每一位小朋友的同時(shí)，也盡量讓他們能夠在這段時(shí)光中收獲到更多的成長(zhǎng)。對(duì)于我們兩位老師來說，可能照顧這么多的小朋友，還是會(huì)存在著一些細(xì)微的照顧不周，若是存在著什么樣的問題，也希望每位家長(zhǎng)都及時(shí)提出來，讓我們都能夠相互改正，給每一位孩子最好的照顧。當(dāng)然也定是需要每一位家長(zhǎng)都能夠?qū)ξ覀兊慕虒W(xué)工作配合，將我們的小朋友都照顧得非常的好。
謝謝大家!
幼兒園新學(xué)期幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一
由于考慮到一些家長(zhǎng)這次是首次參加家長(zhǎng)會(huì)，所以在此之前我先向大家自我介紹一下。我叫xxx，是我們小班的班主任，今天我們這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容就是如何去保證孩子們的健康、安全和學(xué)習(xí)。這些方面都是需要我們教師和家長(zhǎng)之間相互合作才能達(dá)到的，所以此次家長(zhǎng)會(huì)的召開，還望各位家長(zhǎng)能夠清楚我們所要探討的目的。
上個(gè)學(xué)期的情況簡(jiǎn)單的和大家匯報(bào)一下，我們班的孩子們表現(xiàn)的都還是很不錯(cuò)的，這是值得表揚(yáng)的，請(qǐng)大家把掌聲送給你們自己。其次我們班有這幾個(gè)孩子上學(xué)期中表現(xiàn)得非常棒，在這里我要點(diǎn)名表揚(yáng)他們，有xxx等小朋友在上個(gè)學(xué)期中表現(xiàn)非常優(yōu)異，讓老師都刮目相看，希望你們這個(gè)學(xué)期依舊可以表現(xiàn)的更好，讓老師為你們驕傲。這幾個(gè)優(yōu)秀的同學(xué)都是大家可以去學(xué)習(xí)的，他們不管是在學(xué)習(xí)上還是在平時(shí)的生活當(dāng)中，都表現(xiàn)的非常優(yōu)秀，大家今后也可以多去觀察、多去學(xué)習(xí)。
那么對(duì)于孩子們這個(gè)學(xué)期的健康、安全以及學(xué)習(xí)，我是制定了一個(gè)計(jì)劃的。首先我會(huì)嚴(yán)格根據(jù)幼兒園的規(guī)定去走，每天孩子們來上學(xué)的時(shí)候，做好健康檢查的工作，以及在平時(shí)多去觀察一下孩子們的身體狀況，保證孩子們有一個(gè)舒適的身體去學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。但這一點(diǎn)也是需要家長(zhǎng)們極力去配合的，如果只依賴學(xué)校一方去執(zhí)行這是往往不夠的，更需要學(xué)校和家庭一同配合，才能獲得一個(gè)更好的效果。
此外安全方面也是非常需要重視的，現(xiàn)在孩子們還是小班的成員，對(duì)待安全這個(gè)詞來說，他們是沒有太大的概念的，所以在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，我會(huì)花更多的精力去保證好孩子們的安全，不管是來回上學(xué)的過程中還是在校學(xué)習(xí)的時(shí)間段里，我都會(huì)嚴(yán)格要求，力保孩子們的安全。
對(duì)于這個(gè)階段幼兒的學(xué)習(xí)來說，主要是從興趣開始突破，帶領(lǐng)孩子們養(yǎng)成一個(gè)更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保證一個(gè)正確的學(xué)習(xí)方式，這些都是需要我和家長(zhǎng)共同合作的事情。孩子們的習(xí)慣是非常重要的，不僅只限于他們學(xué)習(xí)的一些習(xí)慣，其他生活中的習(xí)慣也是非常重要的。這往往會(huì)對(duì)孩子們今后的生活帶來很大的影響。所以這些部分都是我們學(xué)校與家庭之中最應(yīng)該重視的。我也相信我們會(huì)一同執(zhí)行起來，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更好的生長(zhǎng)環(huán)境，更加健康、安全的成長(zhǎng)！
幼兒園新學(xué)期幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
非常感謝您們來參加我們小班的首次家長(zhǎng)會(huì)，在此我代表幼兒園對(duì)您們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝?，F(xiàn)在，我先向大家介紹我們小班的四位老師和兩名保育員。今天召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是：讓家長(zhǎng)了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問題、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，以及家長(zhǎng)需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。
（一）、家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作
1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨(dú)立入睡等
2、對(duì)幼兒進(jìn)行心理準(zhǔn)備教育（為什么上幼兒園，不要興師動(dòng)眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送）
在幼兒園里很快樂，切不可嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對(duì)幼兒園的抵觸情緒，對(duì)老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因?yàn)樗L(zhǎng)大了，要學(xué)很多本領(lǐng)，才送他去幼兒園，而不是因?yàn)椴宦犜挷潘退ビ變簣@的。
家長(zhǎng)要做到保持一顆平常心，做到情緒穩(wěn)定，幼兒入園是孩子踏入社會(huì)的
移到老師身上，這個(gè)過程，每個(gè)孩子的適應(yīng)時(shí)間不一樣，有的快，有的慢。
（三）、孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況
1、早上送孩子入園時(shí)，孩子會(huì)拼命掙扎，（個(gè)別孩子），情形很讓家長(zhǎng)心疼，其實(shí)，等家長(zhǎng)一走，孩子也就“既來之則安之”了，但是，家長(zhǎng)會(huì)一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨(dú)自飛翔，孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的一步，所以家長(zhǎng)不必心神不寧，應(yīng)該泰然處之。
2、下午接孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對(duì)孩子的種種表現(xiàn)家長(zhǎng)都應(yīng)該把它視為正常，畢竟孩子離開家長(zhǎng)在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長(zhǎng)會(huì)放聲大哭的小朋友，家長(zhǎng)可能會(huì)有誤解：老師怎么著他了，給他委屈了嗎？等等其實(shí)沒有什么，孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。
3、回家后和孩子交流：幼兒園好不好？老師好嗎？小朋友多不多？在幼兒園看到什么新鮮的事了，講給媽媽聽聽，盡量不要問，想沒想媽媽等之類的敏感的問題。對(duì)他說，“老師和小朋友很喜歡你，如果你明天不去。老師和小朋友會(huì)很想你的”。
4、正確對(duì)待幼兒拉褲子，尿褲子的現(xiàn)象
由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床，尿褲子。
幼兒園新學(xué)期幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三
新學(xué)期來了，幼兒園也迎來新的開始，今天在這舉行家長(zhǎng)會(huì)，就是希望能向你們了解一下假期里的孩子情況，也來向各位匯報(bào)一下上個(gè)學(xué)期的情況。當(dāng)然今天這次家長(zhǎng)會(huì)更多是希望可以向各位家長(zhǎng)說一些開學(xué)的新動(dòng)向。
鑒于上學(xué)期，我們園里對(duì)幼兒的管理還是不夠嚴(yán)謹(jǐn)，所以吸取上學(xué)期的教訓(xùn)，并積累了一些經(jīng)驗(yàn)，因此在此告知各位家長(zhǎng)，我們園里本學(xué)期管理幼兒方面做了很大的改變。第一，上學(xué)接送，我們會(huì)多一個(gè)接送的老師，兩位老師負(fù)責(zé)不同的事情，一個(gè)負(fù)責(zé)引導(dǎo)幼兒上校車，另一個(gè)老師負(fù)責(zé)在車?yán)锟醋o(hù)幼兒，達(dá)到雙重安全保障。這也是因?yàn)樵谏蟼€(gè)學(xué)期里，因?yàn)橐粋€(gè)老師管不來整個(gè)車上的幼兒，導(dǎo)致出了一些小問題。第二，針對(duì)以往家長(zhǎng)會(huì)上的家長(zhǎng)，有些是幼兒的爺爺奶奶來，在這學(xué)期，我們會(huì)給各位家長(zhǎng)下通知，今后的家長(zhǎng)會(huì)都必須是爸媽其中一個(gè)，不能是孩子的爺爺奶奶來，這對(duì)于老人家是不安全的，所以希望各位孩子的家長(zhǎng)能夠配合我們幼兒園的安排，也是希望通過相互合作，把幼兒們教好，并保護(hù)好，這就要通過我們一起去努力了。
在此，我還要感謝在座的家長(zhǎng)和老師對(duì)幼兒園以及對(duì)我的支持和信任，讓我可以教這些小朋友，一起去呵護(hù)他們成長(zhǎng)。這是我的榮幸，通過在上一個(gè)學(xué)期的工作，我對(duì)自己在工作中出現(xiàn)的問題也做了相應(yīng)的改正，并且也采取了一定的措施。在本學(xué)期，我相信自己可以管理好這個(gè)班級(jí)，把這個(gè)班的幼兒教好，我會(huì)和其他幼師一起努力，希望在座的各位能夠繼續(xù)予以支持，我為更加努力做好幼師的職責(zé)。
今天你們能來參加這次的家長(zhǎng)會(huì)，我由衷的感謝大家。小朋友們假期里在你們的身邊得到了很好的照顧，我能很明顯的察覺到他們對(duì)你們的依賴。我想說的是，希望你們繼續(xù)把孩子交到我們老師的手上，我和各位老師一定會(huì)去照顧好孩子們的，會(huì)讓他們?cè)趫@里學(xué)會(huì)在這個(gè)年紀(jì)的知識(shí)，請(qǐng)你們放心，我們承諾的一定會(huì)做到。相信通過上一學(xué)期的相處，大家都相互了，那本學(xué)期，我想也能繼續(xù)配合好的，一起呵護(hù)幼兒們長(zhǎng)大，請(qǐng)相信我們，我們不會(huì)辜負(fù)你們的交付。
謝謝大家！
幼兒園新學(xué)期幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四
各位家長(zhǎng)：
大家好，我知道今天大家都應(yīng)該上班的，很多家長(zhǎng)請(qǐng)了假專程過來，非常感謝大家的支持。今天是我們升入中班后的第二次家長(zhǎng)會(huì)，今天的家長(zhǎng)會(huì)主要說以下幾點(diǎn)內(nèi)容：
首先我先介紹一下我們班的老師組成，我，大家已經(jīng)不陌生了，從升小班前就在這個(gè)班，我這個(gè)人對(duì)孩子各方面比較嚴(yán)格，其實(shí)在每個(gè)班都有一種現(xiàn)狀，就是孩子怕班主任，因?yàn)榘嘀魅巫コＲ?guī)抓的最多，相對(duì)的就比較嚴(yán)格。但我會(huì)當(dāng)一個(gè)讓孩子又怕又愛的老師，課下我們都是好朋友，這一點(diǎn)我已經(jīng)在給孩子開會(huì)的時(shí)候說了。另外，如果大家覺得我在哪些方面做的不太合適，歡迎大家給我提意見。在教學(xué)上，我負(fù)責(zé)美術(shù)，監(jiān)督班里的一切課程進(jìn)度。班里又來了一位孫老師，她主要負(fù)責(zé)分享閱讀和戶外活動(dòng)。孫老師來我們園已經(jīng)三年了，她非常的細(xì)心，對(duì)孩子有責(zé)任心。季老師負(fù)責(zé)手工，季老師雖然很年輕，經(jīng)驗(yàn)相對(duì)少一些，但是非常好學(xué)，非常喜歡我們的孩子。我們班現(xiàn)有26人，男孩12個(gè)，女孩14個(gè)。０９年１０月進(jìn)了一個(gè)新生，女孩，今年３月進(jìn)了一個(gè)新生，男孩。目前兩名幼兒已經(jīng)熟悉和適應(yīng)了幼兒園，并都有表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)的一面。尤其是寶寶小朋友，適應(yīng)陌生環(huán)境的能力非常的強(qiáng)。
首先說一下進(jìn)餐，大多數(shù)孩子吃飯都不錯(cuò)，能做到不講話不挑食不撒飯不剩飯不貪玩，其實(shí)我對(duì)孩子喜歡吃的飯不喜歡吃的飯也大體有數(shù)了，所以分飯時(shí)會(huì)跟孩子說，喜歡吃的可以多吃點(diǎn)，不喜歡吃的可以少吃點(diǎn)但不能不吃，我們應(yīng)該教育孩子均衡營(yíng)養(yǎng)。從上周開始我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別孩子吃飯有聊天的現(xiàn)象，這在班里也一直強(qiáng)調(diào)。大家有沒有覺得這些不準(zhǔn)對(duì)孩子挺嚴(yán)格的，覺得孩子吃飯?zhí)芗s束嗎？其實(shí)咱們成人在一起吃飯也會(huì)聊天，也有喜歡吃的菜不喜歡吃的菜，但我們能自我控制，如果給孩子放開的話，那就麻煩大了。
現(xiàn)在我們班幼兒自己端碗是整個(gè)幼兒園實(shí)施最早的班級(jí)，據(jù)我了解也是唯一的一個(gè)班，開始的時(shí)候我還擔(dān)心孩子會(huì)出現(xiàn)撒飯的現(xiàn)象，結(jié)果孩子們表現(xiàn)的非常棒，只有偶爾的時(shí)候，孩子是因?yàn)楸黄渌∨笥巡恍⌒呐隽艘幌?，撒了一些，而且我也在班里講了，在其他小朋友正在端碗的時(shí)候你應(yīng)該怎么做，現(xiàn)在沒有一個(gè)孩子說：老師我不會(huì)端碗。目前為止，我們班所有的孩子吃飯都很棒，當(dāng)然因?yàn)閭€(gè)體差異，孩子的飯量不一樣，以前有的孩子飯量小的孩子現(xiàn)在都已跟了上去。而且，我在班里給孩子們要求的是只要在規(guī)定的時(shí)間吃完就可以，有的孩子也會(huì)因?yàn)榭偸浅栽诤竺娑鵁?，所以家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)這種情況及時(shí)給老師說，我們多注意一下這樣的孩子，及時(shí)做孩子的思想工作。
我們班的午休一直也不錯(cuò)，大部分孩子躺下后能很快入睡。有的孩子入睡慢，這也和孩子晚上在家睡的晚，早上起得晚有關(guān)。也有個(gè)別孩子覺少，在1點(diǎn)半多就自然醒了。我發(fā)現(xiàn)孩子早晨只要起得早，午休都很好。以前中午睡覺困難的像童童、家琛現(xiàn)在睡覺都很好，丫丫小朋友近來午休也非常好。
課堂上孩子們的積極性很高，咱班的孩子課堂上也好，課下聊天游戲也好都很活躍，以前上課愛走神的孩子現(xiàn)在基本上不用老師提醒了，尤其是王琦皓、千尋，進(jìn)步非常的大，他現(xiàn)在上舞蹈課都很認(rèn)真的跟著老師做每個(gè)動(dòng)作。我們班上學(xué)期一直在英語上下功夫，所以本學(xué)期開始的時(shí)候，英語老師復(fù)習(xí)了一些孩子上學(xué)期學(xué)過的簡(jiǎn)單對(duì)話活單詞，說我們班的孩子掌握的很好。但是我還發(fā)現(xiàn)有的孩子發(fā)音不準(zhǔn)。請(qǐng)家長(zhǎng)每周抽出兩天的時(shí)間和孩子一起看英語光盤，一定要有家長(zhǎng)陪同，如果孩子有發(fā)音不準(zhǔn)的，要趕快給孩子改正，孩子一旦學(xué)會(huì)了錯(cuò)誤的再糾正就難了。
說說我們班的小班長(zhǎng)，自小班長(zhǎng)開展以來，孩子的自理、自立、組織能力得到了很大的提高。我們班目前暫時(shí)還沒有安排值日生，由每天的小班長(zhǎng)代理了，小班長(zhǎng)的'責(zé)任非常的重大，首先是組織小朋友，例如飯后飯前站隊(duì)，課間操，還有為小朋友服務(wù)，早上接待小朋友，給小朋友分發(fā)餐具，端碗，給老師當(dāng)小幫手等。這些我都已經(jīng)能夠給孩子們講了，大部分孩子能勝任小班長(zhǎng)，個(gè)別孩子在組織小朋友的時(shí)候不敢大聲整隊(duì)，并會(huì)找到老師說：他不聽我的！這時(shí)一般我會(huì)反問孩子：為什么？你想辦法讓小朋友聽你的！當(dāng)然我還會(huì)經(jīng)常提醒孩子：你想讓其他小朋友聽你的，首先自己得做的好，這樣小朋友才能相信你，聽你的！
開始的時(shí)候是每天的小班長(zhǎng)是讓孩子自己去選的，這個(gè)時(shí)候往往會(huì)看出孩子的人際關(guān)系。剛開始我沒發(fā)現(xiàn)，后來發(fā)現(xiàn)小班長(zhǎng)在選的時(shí)候，其他孩子會(huì)說：你選我吧，我們是好朋友，或者說：你選我吧，我今天幫你干活了。所以后來還有孩子說：選小班長(zhǎng)就是選他自己的好朋友。因?yàn)檫@個(gè)問題，我又專門給孩子講了小班長(zhǎng)的作用，強(qiáng)調(diào)了小班長(zhǎng)以身作則和監(jiān)督其他小朋友的作用，現(xiàn)在孩子們?cè)诼J(rèn)識(shí)?，F(xiàn)在小班長(zhǎng)是按照輪流的名單來當(dāng)?shù)?。組織能力很強(qiáng)的小朋友有：張俊瀟、王硯哲、馬家琛、董睿欣、李皓霖、張一帆、遲亮宇、陳天翔。但是我們需要進(jìn)步的是：孩子們的組織能力達(dá)到了，自我約束力還需加強(qiáng)。
1、3月份新學(xué)期啟動(dòng)月。
2、4月份迎春天運(yùn)動(dòng)月（踏青——運(yùn)動(dòng)會(huì)）。
３、5月份迎六一準(zhǔn)備月。
４、6月閱讀月（分享閱讀、英語交流）上次分享閱讀小書的制作，由于我們街道通知的比較晚，錯(cuò)過了一次機(jī)會(huì)，其他班做的小書我都看了，都是按照要求做的，好多獲獎(jiǎng)的，真的非常的漂亮，也非常的用心。
５、7月份學(xué)期總結(jié)交流月（各科測(cè)試）。
６、8月份藝術(shù)交流月（說唱比賽）特別注意：7、8月份對(duì)于大班孩子來說是幼小銜接加強(qiáng)月。
我看了一下教材書和教材計(jì)劃，下學(xué)期的教材活動(dòng)挺多的，家長(zhǎng)在看博客的時(shí)候也能看到。下學(xué)期我們的計(jì)劃就是把教材活動(dòng)上的詩歌兒歌故事掌握牢，提高孩子的英語口語，簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)計(jì)算，我們已經(jīng)開展了簡(jiǎn)單的十以內(nèi)加減法。及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)歌曲等特色。爭(zhēng)取期末時(shí)每個(gè)孩子都能講一個(gè)好聽的故事，和一首完整好聽的歌曲。另外，如果有必要還繼續(xù)背古詩咱就繼續(xù)開展，不強(qiáng)加給孩子，如果大家覺得沒有必要，我們可以不進(jìn)行這項(xiàng)活動(dòng)。
新學(xué)期又開了豎笛課，因?yàn)槭浅醪浇佑|豎笛，所以中班的孩子不可能能學(xué)會(huì)吹奏一首歌，到大班就開始學(xué)習(xí)吹奏歌曲了。我們每次上課前或上完課都是用清水洗凈的！
本學(xué)期我們班還實(shí)行了用音樂指揮孩子，例如起床后、進(jìn)餐時(shí)、繪畫時(shí)幼兒聽歌曲，睡前聽故事等，初步起到了良好的效果。
補(bǔ)充家長(zhǎng)注意的問題：
1）我們班的孩子相對(duì)其他班級(jí)孩子的體質(zhì)要弱一些，尤其現(xiàn)在是傳染病期間，一定保護(hù)好孩子及時(shí)給老師反映孩子在家的表現(xiàn)，我們也會(huì)及時(shí)給您反映孩子在園的表現(xiàn)。
2）英語相對(duì)薄弱的孩子：王硯哲、何昊宇、王琦皓、劉茁、魏子一、孟佩瑤、陳天翔。
數(shù)學(xué)需要加強(qiáng)的：王硯哲、何昊宇、周千尋、王琦皓。
撒飯嚴(yán)重的：何昊宇、劉羽桐、楊樂童、遲亮宇、李月妲。
上課小動(dòng)作多的：劉羽桐、楊樂童、李月妲、張俊瀟、陳清陽、王硯哲、魏子一、王琦皓、劉茁。
午休近來不太好的：王硯哲、劉茁。
牛牛、丫丫吃飯的時(shí)候椅子每次都需要老師糾正，只坐椅子的一角，擰著身子，還有童童愛吃自己的衣服角，皮筋等。
最后，為了達(dá)成我們的目標(biāo)，完成計(jì)劃，結(jié)合咱班孩子的現(xiàn)狀，對(duì)家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)需要配合的工作。
1、每周一、三早，中班晨練時(shí)間。想?yún)⒓映烤毜暮⒆右欢ㄒ谄唿c(diǎn)半到，給孩子準(zhǔn)備晨練的鞋，如果天氣冷或不正常的情況下，我們是在四樓晨練。
2、幫助孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，
３、入園前還要給孩子檢查口袋，不要讓孩子帶一些尖東西或者硬幣，有時(shí)可能家長(zhǎng)不知道，老師如果注意不到，孩子拿著這些東西會(huì)很危險(xiǎn)。
４、還有一些需要家長(zhǎng)重視的問題：有個(gè)別的孩子洗手還得強(qiáng)調(diào)，每次都需要老師監(jiān)督，不能作到自覺的洗手或打肥皂洗手，每次洗手完我會(huì)說：一定要洗干凈，要打肥皂，我一個(gè)個(gè)檢查。這時(shí)候總會(huì)有個(gè)別幼兒自己轉(zhuǎn)身再去洗一邊，例如牛牛、遙遙，另外，家長(zhǎng)在家觀察一下孩子，孩子洗手是不是需要家長(zhǎng)催促。
5、還有一個(gè)問題是喝水，和洗手一樣，每次有個(gè)別的幼兒趁老師不注意到他喝水了不喝，問喝了沒有，說喝了，再問就說沒喝，然后自己去喝水，例如天翔、陶陶，這一點(diǎn)家長(zhǎng)在家也得讓孩子養(yǎng)成自覺喝水的習(xí)慣，升入小學(xué)后，孩子喝水是需要自覺的，小學(xué)老師不會(huì)監(jiān)督和催促孩子有沒有喝水。
6、勤剪指甲，一是講衛(wèi)生，二是避免孩子游戲時(shí)不小心會(huì)挖傷其他孩子。每個(gè)周一老師都會(huì)檢查孩子的指甲。
７、請(qǐng)假：如果孩子因?yàn)樯』蚱渌虑椴荒軄碛變簣@，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)打電話跟老師說一聲，打到辦公室就可以。
幼兒園新學(xué)期幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五
親愛的各位家長(zhǎng):。
你們好！
首先，我非常感謝各位家長(zhǎng)今天能夠參加本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們一直對(duì)我們工作的理解和支持，這是一個(gè)新的學(xué)期，我們的孩子滿載著老師和家長(zhǎng)的期待升入了中班，中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它的年齡特點(diǎn)，為了更好地開展教育工作，我作如下的簡(jiǎn)單介紹：
2能動(dòng)靜結(jié)合、反應(yīng)快，活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出，他們總是不停地變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式，小動(dòng)作多，如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行動(dòng)，比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。所以，本學(xué)期在教師里適度的靜的活動(dòng)安排較多。
開學(xué)不到兩個(gè)月，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的生活，是因?yàn)楸緦W(xué)期增添的5名新生的適應(yīng)能力比較強(qiáng)，特別是陳新中小朋友。第一天就適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，其他幼兒也在一周就內(nèi)逐漸適應(yīng)了，到現(xiàn)在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了，而且還能主動(dòng)向老師問好，這都是孩子們成長(zhǎng)的一種表現(xiàn)，是家長(zhǎng)們配合我們工作的結(jié)果。
1現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵(lì)為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營(yíng)養(yǎng)。在這里，我要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰?，在一定的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未形成，常常需要老師提醒。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服，在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水，希望各位家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。
午睡：這一方面孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大部分幼兒都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時(shí)間是12：00，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢，同樣希望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現(xiàn)象越來越少。
隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣與專注性也非常重要。因此，我建議家長(zhǎng)在家開展15――20分鐘的傾聽活動(dòng)或安靜活動(dòng)，對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)積極的促進(jìn)。有的家長(zhǎng)可能在家讓孩子寫字或拼音，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征，因?yàn)橹邪嗟挠變旱男〖∪馊哼€不發(fā)達(dá)，對(duì)筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運(yùn)行。由此很容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì)，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以盡心簡(jiǎn)單的繪畫、涂色練習(xí)，練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢(shì)，這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
幼兒園新學(xué)期幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六
各位家長(zhǎng)朋友：
下午好！
首先感謝大家在百忙之中來參加本次家長(zhǎng)會(huì)，謝謝你們對(duì)我們工作的支持與配合！開學(xué)已有一個(gè)多月了，今天請(qǐng)大家來，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解孩子在幼兒園的生活及學(xué)習(xí)各方面的情況，同時(shí)根據(jù)近期的各種方方面面的情況來和各位家長(zhǎng)朋友作一個(gè)探討！
未來社會(huì)是具有高度的物質(zhì)文明和精神文明的社會(huì)，文明人，是一個(gè)國(guó)家進(jìn)步與發(fā)展的標(biāo)志。良好的生活習(xí)慣作為文明人的素質(zhì)之一，如何養(yǎng)成尤為重要。
中國(guó)有句古訓(xùn)：“先入為主”，所以，對(duì)剛?cè)雸@的小班幼兒進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)便是重中之重，是小班幼兒核心課程之一，通過實(shí)踐使我們不斷認(rèn)識(shí)到，在對(duì)幼兒進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)過程中，是行之有效的辦法。
（一）生活常規(guī)培養(yǎng)要遵循原則。
小班幼兒第一次離開家庭來到幼兒園，一方面有些怯生，一方面又要適應(yīng)幼兒園的生活習(xí)慣，實(shí)在是一件不容易的事。在進(jìn)行幼兒生活習(xí)慣培養(yǎng)，要循序漸進(jìn)地指導(dǎo)，使他們逐漸建立良好的生活習(xí)慣。
（二）適時(shí)地講解示范給幼兒以正確的概念。
小班幼兒年齡小，對(duì)于許多生活習(xí)慣的正確與否沒有準(zhǔn)確的概念。對(duì)于幼兒的不良行為，家長(zhǎng)不能簡(jiǎn)單地指責(zé)，阻止，而應(yīng)正確地講解、示范，使幼兒形成正向概念，有一個(gè)可效仿的榜樣。
（三）善于抓住時(shí)機(jī)，注重隨機(jī)教育。
有許多良好的習(xí)慣是在日常生活中隨時(shí)隨地習(xí)得的。因此，家長(zhǎng)應(yīng)重視日常生活中的隨機(jī)教育。如洗手、吃飯、上廁、睡覺等機(jī)會(huì)，可對(duì)孩子進(jìn)行教育。
（四）重視表揚(yáng)與鼓勵(lì)在良好生活習(xí)慣形成過程中的作用。
由于孩子年齡還小，大多數(shù)幼兒玩具玩后隨手丟在一邊，家長(zhǎng)常常為收拾玩具而發(fā)愁，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)以示范、鼓勵(lì)孩子為主，幫助孩子一起收拾玩具，并及時(shí)表揚(yáng)孩子，為了鞏固這一習(xí)慣，還用了一些紅花粘上，表揚(yáng)他們，這樣培養(yǎng)了幼兒的榮譽(yù)感。對(duì)小班幼兒的鼓勵(lì)常常是達(dá)到教育目的最有效方法。在這個(gè)過程中，家長(zhǎng)對(duì)孩子的進(jìn)步給予積極的正面的導(dǎo)向與肯定，使幼兒增強(qiáng)自信心，受到鼓舞，明確了努力方向。
（五）創(chuàng)設(shè)有益的環(huán)境充分發(fā)揮環(huán)境教育作用。
為了培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為了幫助幼兒養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，家長(zhǎng)可以給幼兒講一些故事，吸引幼兒。這些環(huán)境對(duì)孩子良好衛(wèi)生習(xí)慣的形成可起到到一定的暗示作用。
（六）重視家長(zhǎng)工作，使良好的習(xí)慣在家庭中得以強(qiáng)化。
教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，兒童發(fā)展受著家庭、教育機(jī)構(gòu)及社會(huì)三個(gè)環(huán)境的影響，對(duì)小班兒童來說，家庭影響尤其為大。很多幼兒在幼兒園里能夠在教師經(jīng)常提醒與同伴的同一行動(dòng)中保持良好的生活習(xí)慣，但回到家庭中完全變成了另一副樣子。有一部分家長(zhǎng)不知道對(duì)于這么大的孩子究竟應(yīng)有什么要求，在家里聽之任之，也有一部分家長(zhǎng)想要求孩子苦苦無法。因此，教師會(huì)在在幼兒園里注意培養(yǎng)幼兒的好習(xí)慣，而家長(zhǎng)也要掌握一些科學(xué)的家教方法。以使幼兒的良好行為在家庭中得到強(qiáng)化。如，在家庭中也提出相一致的要求，使良好生活習(xí)慣得以鞏固。堅(jiān)持家園雙向評(píng)估。便于家長(zhǎng)全面了解本月教育目標(biāo)要求，做到心中有數(shù)，同時(shí)，也便于教師了解幼兒達(dá)到目標(biāo)的情況，“對(duì)癥下藥”。因此，要完成幼兒教育任務(wù)，家長(zhǎng)必須重視對(duì)孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)家、園、同步地對(duì)幼兒進(jìn)行教育。
幼兒園教育不同于小學(xué)、中學(xué)及高級(jí)教育，幼兒園教育原則是保教并重，小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學(xué)習(xí)，也在這兒生活。我知道家長(zhǎng)們最關(guān)心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什么？做些什么？學(xué)些什么？由于大家對(duì)我們的具體工作不太了解，下面我把小班第一學(xué)期的教育、保育工作詳細(xì)地介紹一下。在教育方面，小班上午活動(dòng)主要有健康、美工、科學(xué)、社會(huì)、語言五大類，下午一般以智力游戲、表演游戲等多種區(qū)域游戲活動(dòng)為主。此外，我們幼兒園還開設(shè)了繪畫、舞蹈、英語古箏等課程。具體時(shí)間安排有“一日活動(dòng)時(shí)間表”，這個(gè)表可以顯示出我們的每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。
幼兒園新學(xué)期幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)們：
大家好！
首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們中班組的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)，說明家長(zhǎng)們支持我們的工作，關(guān)心自己的孩子。在這里我們表示感激!本次家長(zhǎng)會(huì)的目的有兩個(gè)：第一是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們本學(xué)期幼兒園的相關(guān)規(guī)定和班級(jí)情況，同時(shí)通過本次家長(zhǎng)會(huì)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系，聽聽你們的建議和意見，促使我們不斷地改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì)。第二是向你們匯報(bào)一下孩子在本學(xué)期將要學(xué)習(xí)的知識(shí)。
1、介紹一下老師并將聯(lián)系方式告于家長(zhǎng)以便聯(lián)系。做好家園聯(lián)系的工作。
2、幼兒分析，向家長(zhǎng)咨詢幼兒的身體情況，有無要特殊交代的幼兒并做好記錄。
介紹本學(xué)期的將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：語言方面：培養(yǎng)幼兒會(huì)說、敢說、想說。數(shù)學(xué)方面：10以內(nèi)的數(shù)字認(rèn)知。藝術(shù)方面：培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)的能力。這學(xué)期我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)孩子的動(dòng)手能力以及鍛煉孩子的繪畫能力，我們準(zhǔn)備在早晨這段時(shí)間，讓孩子自己自由的繪畫，所以家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備一個(gè)書包，書包里面放上彩筆、油畫棒、繪畫本，其他的東西就不要放了，避免孩子在路途中或在教室里弄丟了。
社會(huì)方面：培養(yǎng)幼兒有禮貌、懂文明的良好習(xí)慣，在這里，我說一下，我們班里出現(xiàn)的情況，在禮貌上我覺得孩子們做的不錯(cuò)，能夠大方的與老師、小朋友打招呼，我就說一下，“文明”這個(gè)意思，我請(qǐng)各位家長(zhǎng)思考一下，什么是文明，也許文明就是一句“我喜歡你”“你好”“不罵人”“不打人”等等，但是我們經(jīng)?？吹胶⒆印按蚣堋?，“打架”我在這里用的是引號(hào)，為什么呢?有些孩子他們是無意識(shí)的打架，就是把打架看成兩個(gè)小朋友在玩，有些孩子就是有意識(shí)的(為什么呢，第一天讓小朋友不小心打著了，但是第二天他來肯定是，連本家力的反擊，這說明什么，我不說，大家也能理解，我在這里只說一句：“請(qǐng)家長(zhǎng)以身作則，正確的引導(dǎo)孩子?！薄翱茖W(xué)方面：提高幼兒的想象，擴(kuò)大思維。懂得一些簡(jiǎn)單的科學(xué)知識(shí)。我說的這些都是為上一年級(jí)打基礎(chǔ)的，有些家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子在幼兒園只要能夠吃飽，讓老師看著不要傷著這就行了，但是這恰恰相反，你幼兒園一些常規(guī)不好，那么到了小學(xué)，他的注意力就不集中，學(xué)習(xí)能力就會(huì)下降的。希望各位家長(zhǎng)配合幼兒的常規(guī)。
從我們與家長(zhǎng)合作以來，許多家長(zhǎng)非常注重孩子的教育，也非常配合我們開展各項(xiàng)工作，在這里我要感謝你們對(duì)我們工作的大力支持，老師布置的有的要家長(zhǎng)和我們收集的或制作的一些東西，也能按時(shí)完成。在此說聲謝謝!現(xiàn)在我們開展的是綜合主題教育，這樣會(huì)有很多家長(zhǎng)參與的部分，如每個(gè)主題我們的調(diào)查表、區(qū)域活動(dòng)材料的收集等，家長(zhǎng)和孩子搜集材料的過程中也可以豐富知識(shí)面，所以請(qǐng)你們還是一如既往地配合我們。
幼兒園新學(xué)期幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八
環(huán)節(jié)一、提問(每位家長(zhǎng)一本《分享閱讀之我喜歡跳》)。
問題1、你覺得這本書有什么特別之處?(分享閱讀簡(jiǎn)單的說就是“大書閱讀”，)。
師：讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中，成年人和幼兒共同共同閱讀一本書。
它憑借鮮艷的色彩、靜止的圖畫來吸引孩子，再配以簡(jiǎn)單的文字襯托閱讀，(圖畫閱讀而不是文字閱讀)家長(zhǎng)或許在想：這么簡(jiǎn)單、字這么少、只有這么幾頁，這書一點(diǎn)也不好，其實(shí)不然，關(guān)鍵在我們會(huì)不會(huì)去挖掘更深層次的內(nèi)涵。(3課時(shí))。
問題1：師：拿到這本書后你先會(huì)干什么?
家：看書的封面畫了什么?介紹封面封底)。
師：我們引導(dǎo)孩子觀察，發(fā)現(xiàn)這本書的中心人物。
幼兒園新學(xué)期幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九
各位家長(zhǎng)：
大家好！我是xxx的媽媽。
經(jīng)過三位教師一個(gè)學(xué)期的細(xì)心教導(dǎo)，我明顯感覺女兒長(zhǎng)進(jìn)很多，借此機(jī)會(huì)向教師們表示謝意。
老話說，“三歲見大，七歲見老”，這話雖然也有它的不科學(xué)性，但足以看出這段時(shí)期的教育對(duì)孩子人生的重要意義。在孩子成長(zhǎng)過程中，我絲毫不敢怠慢，就怕自我做得不夠好。今日，正好有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，能夠向各位家長(zhǎng)請(qǐng)教、學(xué)習(xí)。
女兒總的來說，還是很懂事，但偶爾也會(huì)有些小問題。前一周的周五，我來接女兒放學(xué)，才得知女兒在學(xué)校吃飯很慢。那里也有我的緣故。因?yàn)槠綍r(shí)工作忙，孩子吃飯這一塊基本都是由婆婆管。女兒不吃，婆婆就喂她吃。那天放學(xué)回家后，我就跟婆婆商量好，今日不能喂她吃飯，餓了也不給她吃點(diǎn)心。等開飯了，我給女兒把飯盛好，夾上她喜歡的菜，讓她像大人一樣上桌吃。她開始吃得挺帶勁兒，之后就不想吃了，干脆央求奶奶喂。婆婆很配合，說還有一個(gè)菜沒炒，得去炒菜。沒了救兵的女兒，只能自我吃。沒吃幾口，她又不吃了。我向她亮明規(guī)則，等大家吃完飯我就把碗收了。她絲毫也不留戀地說，收走吧！我明白她必須想著肚子餓的時(shí)候奶奶會(huì)給她做好吃了。當(dāng)然，她的小算盤打錯(cuò)了。第二天一早起來，女兒就喊餓了。
第二天中午吃炒年糕。平時(shí)女兒吃年糕總是磨磨蹭蹭。但那天中午吃得又快又干凈。我問她為什么，她的回答居然是，我不快吃媽媽會(huì)把我的碗收走的。
這個(gè)小家伙，可是精著呢！這段日子，她不但自我很快吃完，還當(dāng)起了小小監(jiān)督員呢！在教育孩子過程中，我很少用強(qiáng)硬手段，更多的是鼓勵(lì)。我從不吝惜“你真棒”“你干得不錯(cuò)”這樣的語句。我們可能只是順口一說，對(duì)于孩子來說，卻是莫大的鼓舞。
剛開始做手工制作時(shí)，我總是嫌女兒剪得歪了，沒有按要求剪了。這樣一來，她干脆就不剪了。之后，我換了思路。做手工前，先跟她商量做什么，怎樣做，然后向她示弱說，媽媽剪得沒有萌萌好，萌萌愿意教媽媽一下嗎女兒滿口答應(yīng)。并且一邊剪一邊認(rèn)真地講解，儼然是一個(gè)小教師了。在這過程中，我又時(shí)不時(shí)地夸獎(jiǎng)她，她就干得更賣力了。一次手工制作下來，我和女兒都收獲很多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過手工制作本身。
女兒的成長(zhǎng)，給了我們?nèi)夷蟮臍g樂。但在這過程中，也存在一些困惑，比如要不要上興趣班的問題，期望能與各位家長(zhǎng)交流探討，讓孩子更加歡樂健康地成長(zhǎng)！多謝大家！
幼兒園新學(xué)期幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十
首先，感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間參加今天下午的家長(zhǎng)會(huì)，我們對(duì)大家的到來表示誠摯的歡迎!對(duì)你們以往對(duì)我們工作的理解、配合和支持表示感謝!今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個(gè)話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效?！蔽蚁脒@句話是對(duì)我剛才提到的問題的最好回答，那就是“家園共育”。這也是今天我們召開家長(zhǎng)會(huì)的目的。
幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開展教育工作，我先簡(jiǎn)單地作下介紹：
1、年齡大都在3周半至4周半，思維剛剛開始有認(rèn)知結(jié)段，較小班比較能遵守紀(jì)律。注意力仍然較短15—20分鐘左右。
2、對(duì)外界開始有主動(dòng)探索的愿望，在教學(xué)中基本上還是被動(dòng)地接受知識(shí)，開始對(duì)所學(xué)的東西有簡(jiǎn)單的思考過程了。
3、有了學(xué)習(xí)的欲望，對(duì)老師講的東西表現(xiàn)出感興趣，并似懂非懂地接受下來。
4、對(duì)小班的孩子來講，基本上還是保育為主，讓孩子習(xí)慣有規(guī)律的生活，為以后學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，而中班我們要開始較為系統(tǒng)地傳授知識(shí)。
5、中班教學(xué)是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期，對(duì)將來孩子上小學(xué)學(xué)知識(shí)有很強(qiáng)烈的承前啟后的基礎(chǔ)作用。孩子們好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是影響孩子一生的一個(gè)新的起點(diǎn)，所以我們希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，做得好你的孩子今后的學(xué)習(xí)成績(jī)就將逐步上升。做得不合適，一但引起孩子的厭惡情緒，就會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，需要很多年時(shí)間家長(zhǎng)和教師共同配合逐步糾正，才能把孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度拉回正確的道路。
今年我們班共有幼兒x名，其中男孩x人，女孩x人，新插班的有x人。經(jīng)過一年的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步，如自理能力有所提高，能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨(dú)立進(jìn)餐等;喜歡上幼兒園，樂意過集體生活。很多孩子在行為習(xí)慣方面、在講故事方面、在大膽表演方面、在數(shù)學(xué)方面、在繪畫方面、在動(dòng)作發(fā)展方面在家長(zhǎng)的積極配合下都取得了比較明顯的、可喜的進(jìn)步?，F(xiàn)在，我班絕大多數(shù)幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩(wěn)定愉快;隨著年齡的增長(zhǎng)，他們的求知欲望更加旺盛，在活動(dòng)中自己動(dòng)手操作、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚。但也發(fā)現(xiàn)有些幼兒上課注意力不集中，容易走神，不愛動(dòng)腦。特別會(huì)表現(xiàn)在上課時(shí)一個(gè)問題下去，舉手的幼兒寥寥無幾。還有部分幼兒沒有形成互相謙讓的習(xí)慣，這經(jīng)常會(huì)體現(xiàn)在游戲中的沖突，爭(zhēng)強(qiáng)玩具等。還有部分幼兒動(dòng)手制作能力較差，不愛動(dòng)手、懶得動(dòng)手，這經(jīng)常體現(xiàn)在手工活動(dòng)時(shí)請(qǐng)其他幼兒代辦或者經(jīng)常是只畫圖而不愿意涂色。幼兒的常規(guī)意識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng)，比如他人講話時(shí)安靜的傾聽等這些規(guī)則的意識(shí)幼兒還比較薄弱。本學(xué)期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識(shí)尤其是安靜傾聽的習(xí)慣更有待于繼續(xù)加強(qiáng)和培養(yǎng)。
(一)自理方面。
1、收獲。
本學(xué)期我們根據(jù)班內(nèi)孩子情況以培養(yǎng)良好的習(xí)慣，不斷提升自理能力為重點(diǎn)，培養(yǎng)孩子善于動(dòng)腦筋、敢想、敢說、勇于實(shí)踐。
我們?cè)诮逃斜M可能地放手，讓孩子進(jìn)行活動(dòng)，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結(jié)論，在這種方法的教育下，孩子們能自己擦鼻涕，能學(xué)習(xí)著自己穿脫衣服，大小便后自己用手紙，學(xué)習(xí)自己整理游戲材料、上課能自己把小椅子排成各種隊(duì)形，有些孩子甚至能幫助老師疊被子、鋪床單;當(dāng)老師需要孩子幫忙拿、送東西時(shí)，開始沒人敢，后來我們采取老師帶你一起去，認(rèn)識(shí)了以后就和不認(rèn)識(shí)的手拉手一起去，孩子們變得越來越勇敢了，好多孩子都成了老師的好幫手。
2、不足方面及相應(yīng)策略。
(1)自己扎褲子還不能及時(shí)。
剛來時(shí)孩子們都不會(huì)自己扎褲子，后來在老師的提醒下能自己扎好褲子，再后來大部分孩子能在起床、便后、游戲時(shí)只要小肚皮一露出來就能及時(shí)地自己扎好;只是估計(jì)現(xiàn)在仍有一半的孩子做不到，尤其是以后天冷了，更應(yīng)養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，因?yàn)樾《瞧ぷ约罕Ｗo(hù)好了，感冒就會(huì)大大減少，所以，家長(zhǎng)們，今天回去后就開始行動(dòng)吧。
(2)看圖書有一半沒有興趣。
一年來每個(gè)孩子在語言方面都有多多少少的進(jìn)步，可是我們班級(jí)的圖書常被幼兒搶壞、因?yàn)殄e(cuò)誤的看書方式損壞，我們開展了“我看老師修圖書”活動(dòng)，讓幼兒知道書壞了要修是件很麻煩的事情。在此基礎(chǔ)上，我們開始有意的引導(dǎo)孩子們帶著目的，也就是要帶著問題去看書，以幫助孩子克服胡亂翻書的習(xí)慣。第一步，要教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)封面和封底。學(xué)習(xí)從前(封面)往后一頁一頁輕輕翻書?？吹臅r(shí)候，可用手指著畫面內(nèi)容一樣一樣的說?？赐旰螅褧掀饋?，并且封面朝上“送回家”。這學(xué)期，我們將安排教室里一個(gè)安靜的活動(dòng)，就是閱讀。所以鼓勵(lì)孩子從家中帶來圖書，并與伙伴分享，我們組織閱讀與講故事相結(jié)合，現(xiàn)在班里一些孩子閱讀和講故事的積極性很高，還有部分孩子不會(huì)看書也沒有興趣，所以，這也需要我們家長(zhǎng)配合的：
1、讓孩子帶來的好書(故事、知識(shí)性)，首先自己有興趣但至少會(huì)講上面的一個(gè)或一點(diǎn)以上。
2、鼓勵(lì)孩子大膽地在集體面前講。我們希望每個(gè)孩子都能上來講，“一個(gè)都不漏”。本學(xué)期注重培養(yǎng)幼兒的閱讀能力和說話能力，希望家長(zhǎng)平時(shí)也注意多培養(yǎng)和鍛煉孩子。
(3)交往方面靦腆。
不少家長(zhǎng)都反映自己的孩子膽小、怕和別人說話尤其是陌生人。孩子膽小的原因多種多樣，但多數(shù)孩子膽小、孤獨(dú)都是與缺乏經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。因?yàn)椴簧偌议L(zhǎng)常常唯恐孩子發(fā)生意外，整天護(hù)著、保著，父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習(xí)自己解決問題和鍛煉意志的機(jī)會(huì)。于是，在園，我們鼓勵(lì)幼兒大聲地向別人介紹自己的名字，老師的教學(xué)也多以“開放型”組織，故意創(chuàng)造一個(gè)自由的空間，讓孩子們?nèi)ソ煌１緦W(xué)期每天將安排時(shí)間讓幼兒?jiǎn)为?dú)在黑板前背兒歌或表演唱歌，就是要鍛煉每一個(gè)孩子的膽量和人前的表現(xiàn)能力。
(4)缺乏責(zé)任意識(shí)。
現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，孩子不用操心該幫助家長(zhǎng)做些什么，應(yīng)該自己做些什么，因此，許多幼兒只知道自己應(yīng)該得到什么，而不知道自己也有責(zé)任，孩子們還沒有形成良好的責(zé)任感，做事情的時(shí)候常出現(xiàn)虎頭蛇尾的情況，有的孩子經(jīng)常出現(xiàn)自己的東西總是找不到等。
進(jìn)入中班后，我們就制定了值日生制度，以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、培養(yǎng)孩子各方面的能力。
方法：采取輪流制，先重點(diǎn)培養(yǎng)幾個(gè)能力強(qiáng)的值日生，再由這些值日生帶出一些值日生，這樣慢慢過渡到人人都當(dāng)值日生，最后實(shí)行輪流制，讓每個(gè)孩子都得到鍛煉。
值日生的職責(zé)主要是管理班級(jí)常規(guī)：收玩具、洗手、喝水排隊(duì)、課前準(zhǔn)備、起床整理床鋪、提醒幼兒離開座位把小椅子放好，哪個(gè)孩子有缺點(diǎn)了就和老師一起去幫助教育他等等瑣事。
請(qǐng)做值日的孩子7：30分到園，稍微整理一下教室、擦桌椅等。
本學(xué)期是中班的第一年，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子將來的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的濃厚興趣。結(jié)合本班孩子的實(shí)際情況，開展語言、科學(xué)、健康、蒙氏數(shù)學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)(新增設(shè)奧爾夫音樂課程)的主題教育活動(dòng)，積極探索各種教學(xué)模式，使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)能有效實(shí)施。同時(shí)保教結(jié)合，培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手，自我服務(wù)，使每位孩子都能健康成長(zhǎng)，都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。(教師介紹班務(wù)計(jì)劃及活動(dòng)安排)。
我們現(xiàn)行的方式主要是個(gè)別交談、電話聯(lián)系、開家長(zhǎng)會(huì)、這學(xué)期將舉行家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)、慶元旦活動(dòng)等。
個(gè)別交談我們主要是根據(jù)孩子的情況進(jìn)行有針對(duì)性地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，可能不會(huì)做到很全面，在這里請(qǐng)家長(zhǎng)們諒解。家長(zhǎng)也可以主動(dòng)找老師交流，了解孩子在園的情況。
電話聯(lián)系：主要是對(duì)于工作繁忙無暇接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長(zhǎng)所采取的聯(lián)系方式。如：孩子突然生病發(fā)燒等急需通知，我們就會(huì)及時(shí)給家長(zhǎng)電話聯(lián)系。那么為了便于和家長(zhǎng)們的聯(lián)系，如果你的家庭地址或電話號(hào)碼有所變動(dòng)的請(qǐng)及時(shí)到我們教師處更改。
家園聯(lián)系欄：以后將設(shè)家園聯(lián)系欄，家長(zhǎng)可以根據(jù)聯(lián)系欄與老師互動(dòng)，主要是讓家長(zhǎng)了解本班的教育要求、內(nèi)容、信息、家教知識(shí)、以及需要配合的工作。
家長(zhǎng)開放日和家長(zhǎng)會(huì)：幼兒園規(guī)定每個(gè)學(xué)期向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)和召開家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園觀摩、參觀、參與幼兒園的活動(dòng)，目的是讓大家了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩在與同齡幼兒相比較中顯示出來的優(yōu)勢(shì)與不足，從而有助于深入了解孩子，與教師合作有針對(duì)性地教育。
a教學(xué)工作的配合。
孩子升入中班后，我們將加強(qiáng)幼兒的日常的常規(guī)訓(xùn)練和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是幼兒的午餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣的培養(yǎng)光靠幼兒園的教育肯定是不夠，需要家長(zhǎng)在家里和我們?cè)谀繕?biāo)和要求上達(dá)成一致，持續(xù)地共同來培養(yǎng)和督促幼兒使其形成一定的習(xí)慣。
在生活自理能力的培養(yǎng)上家長(zhǎng)不能包辦代替到底，放開手，給孩子一個(gè)動(dòng)手嘗試的機(jī)會(huì)。(結(jié)合中班的要求來講)習(xí)慣伴隨人的一生，影響人的生活方式和個(gè)人成長(zhǎng)的道路。習(xí)慣對(duì)人極為重要，從某種意義上說，“習(xí)慣是人一生最大的指導(dǎo)”。人民教育家陶行知提出的六大解放之一?！白鲋凶觯鲋袑W(xué)，做中求進(jìn)步”其實(shí)動(dòng)手對(duì)腦的發(fā)展很有用。動(dòng)手既使孩子從勞動(dòng)中獲得了知識(shí)和技能，開發(fā)了智力，又使他形成了服務(wù)自己、幫助別人的.意識(shí)，而樂而不為。
b教育工作的配合。
關(guān)于幼兒吃藥。
需中午吃藥的幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)每天給孩子帶一天的劑量放在藥盒了，知會(huì)保育員或老師，并認(rèn)真填寫服藥登記。如果幼兒生病不來上學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)在早上9：00之前與老師聯(lián)系，打電話或發(fā)短信都可以。
我們將在近期更換接送卡，采用刷卡制度。每天早上幼兒入園時(shí)刷一下，離園時(shí)刷一下。憑卡接送，因此，也希望家長(zhǎng)妥善保管，不要遺失。
關(guān)于接送制度。
我們將在近期更換接送卡，采用刷卡制度。每個(gè)幼兒有兩張接送卡，每天早上幼兒入園時(shí)刷一下，離園時(shí)刷一下。憑卡接送，因此，也希望家長(zhǎng)妥善保管，不要遺失。
幼兒園新學(xué)期幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一
各位家長(zhǎng)：
晚上好！
歡迎各位的到來，你們的到來既是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)我們工作的信任！下面我介紹一下?。ㄒ唬┌嗟娜焕蠋煟何沂切。ㄒ唬┌嗟陌嘀魅危@位是老師，這位是保育老師張老師，接下來我就關(guān)心的幾個(gè)問題、孩子剛?cè)雸@會(huì)遇到的情況、家園協(xié)作方面、物質(zhì)準(zhǔn)備方面作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。
首先是家長(zhǎng)關(guān)心的第一個(gè)問題：孩子在幼兒園學(xué)些什么！俗話說“三歲看大，七歲看老”，一個(gè)人能否成才，幼兒期的教育起著至關(guān)重要的作用，3到6歲是孩子各方各面發(fā)展的重要有利的時(shí)機(jī)，那么這個(gè)發(fā)展的目標(biāo)到底是什么呢？不是強(qiáng)行的要求孩子認(rèn)多少個(gè)字、背多少首唐詩，而是從孩子的智商、情商、興趣、體能多方面進(jìn)行培養(yǎng)和鍛煉，那么，小班孩子培養(yǎng)重點(diǎn)又是什么呢？是習(xí)慣、性格、獨(dú)立能力、語言、身體協(xié)調(diào)能力、愛心和同情心的培養(yǎng)。為了達(dá)到這些目標(biāo)，我們小班的教育教學(xué)活動(dòng)是這樣安排的，上午開設(shè)了健康、美工、、社會(huì)、語言五大類活動(dòng)，下午開設(shè)了體育、智力、表演、角色及游戲活動(dòng)。具體時(shí)間安排有“一日活動(dòng)時(shí)間表”，貼在外墻的家園欄里，以便家長(zhǎng)隨時(shí)了解（家園欄還會(huì)張貼各項(xiàng)通知，請(qǐng)家長(zhǎng)多關(guān)注）。其次家長(zhǎng)關(guān)心的第二個(gè)問題是孩子吃什么？幼兒在幼兒園每天有一餐兩點(diǎn)（早點(diǎn)、中餐、點(diǎn)心），這些都由專業(yè)的工作人員負(fù)責(zé)搭配幼兒食譜，保證孩子所必需的營(yíng)養(yǎng)，園大門口的櫥窗張貼的有“每周食譜公示欄”。最后是第三個(gè)問題是孩子的午睡，孩子中午在幼兒園午休，在最近孩子情緒還不穩(wěn)定的階段，我們?nèi)焕蠋煆暮⒆尤雸@到離園一直都會(huì)在班上，等孩子適應(yīng)了幼兒園的生活，中午午休具體就由張老師負(fù)責(zé)。
孩子上園了，在他的成長(zhǎng)過程中，是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。他們將面臨許多不適應(yīng)：沒有親人，只有陌生的和同齡的小朋友;沒有人整天圍著自己轉(zhuǎn)。相反，吃點(diǎn)心，玩玩具是不能隨心所欲的。面臨著陌生環(huán)境對(duì)自己的挑戰(zhàn)和沖擊，他們的第一反應(yīng)是哭鬧，這就是入園焦慮期。有的孩子長(zhǎng)，有的孩子短，短則一個(gè)星期長(zhǎng)則一個(gè)月，這與教養(yǎng)方式和孩子的性格有關(guān)，過渡焦慮期的長(zhǎng)短不能代表什么。下面我說一下孩子入園的注意事項(xiàng)：
1、孩子入園后，家長(zhǎng)須立刻離開。孩子入園第一天哭鬧是正常的，家長(zhǎng)適當(dāng)安慰就可以走了，最不好的是孩子哭，家長(zhǎng)哭，這樣只會(huì)讓孩子更緊張，越發(fā)的不愿上幼兒園了。也有爺爺或奶奶流露出來，反正我不上班，我就陪陪他，或是歇兩天。孩子是很敏感的，聽到這些，孩子會(huì)哭得更厲害，迫使家長(zhǎng)作出讓步。也有的孩子第一天，第二天不哭，而后來卻哭開了，家長(zhǎng)認(rèn)為是孩子在幼兒園受到什么委屈了，就不送了，其實(shí)，這種波動(dòng)是正常的。兩三歲的孩子的情緒，情感很容易被周圍的情境所感染，這種易感性是孩子發(fā)展的特點(diǎn)之一。面對(duì)孩子的哭鬧，家長(zhǎng)們要做的就是不間斷的送，那種上三天歇兩天的作法不可取，使得孩子有依賴，適應(yīng)集體生活慢。有些家長(zhǎng)把孩子送到園后，聽到孩子哭鬧很不放心，便躲在墻角、門后、窗外看，或中途來看望，懷著不被孩子發(fā)現(xiàn)的僥幸，這樣只會(huì)強(qiáng)化孩子的哭鬧行為，也是不可取的。希望各位家長(zhǎng)放心，更不用著急，請(qǐng)相信一定有能力把孩子哄好。
2、新生入園宜早接。剛?cè)雸@的幼兒特別希望家長(zhǎng)早點(diǎn)來接，體驗(yàn)與團(tuán)聚的欣慰，否則，孩子會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)、失落、甚至有被人遺忘的感覺，使孩子產(chǎn)生恐懼心理，更怕上園。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)來接。
3、接送卡制度。為了孩子的安全，我園制定了接送制度，我們必須嚴(yán)格的按照這個(gè)制度執(zhí)行，來接孩子離園必須憑接送卡才能接走，請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必配合。辦接送卡的數(shù)量，也是根據(jù)每位孩子不同的家庭情況，如果是父母來接辦兩張，如果是父母和爺爺奶奶都有可能來接，那么就要多辦兩張了。
4、請(qǐng)假制度：有事要提前向老師，如果是生病，要及時(shí)送交病假條，請(qǐng)假如果需要退伙食費(fèi)，事假兩周以上，病假一周以上，從周一起算，不含雙休。
孩子是聯(lián)系幼兒園與家長(zhǎng)的橋梁與紐帶，因此，我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規(guī)知識(shí)與技能，在家應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)，以達(dá)到鞏固的效果。如：不爭(zhēng)搶玩具、自己整理玩具。園有很多玩具，當(dāng)然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭(zhēng)，不能搶，自己玩過的玩具要收拾好。懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學(xué)會(huì)向老師、工作人員和小朋友問好。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來源于模仿，所以不管是我們還是都應(yīng)該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。
如果在某些方面有不同的意見，可單獨(dú)與交談，切不當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué)。我們有一本幼兒成長(zhǎng)記錄，可利用它和家長(zhǎng)取得及時(shí)的聯(lián)系，到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)能認(rèn)真閱讀并提供反饋意見。有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來，我們?cè)负湍銈児餐接憽榱俗尯⒆咏邕m應(yīng)幼兒園集體生活。在日常生活中，應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)孩子掌握一些基本的自理方法，如自己握勺子吃飯，不邊看電視邊吃，不邊玩邊吃，更不可追著喂，孩子即便是吃得滿地都是米粒也沒關(guān)系。大家都認(rèn)同孩子的能力比地上的衛(wèi)生更重要。教會(huì)孩子用杯子喝水，洗手擦嘴，認(rèn)識(shí)自己的衣服、鞋子，穿脫鞋襪及衣服等等，讓孩子學(xué)會(huì)自己照顧自己，這有利于天冷時(shí)減少等待。讓孩子學(xué)一些日常生活用語，使孩子能較清楚地表達(dá)自己的意愿，如：我餓了，我熱了，我想喝水，我不舒服，我尿褲子了，我要?。ù螅┍愕龋⒋竽懙馗嬖V。另外，訓(xùn)練孩子學(xué)會(huì)自己上廁所，是非常重要的自理能力內(nèi)容，可以避免孩子在園對(duì)大小便產(chǎn)生恐懼感。男孩站著小便，女孩蹲著入廁。更主要的是訓(xùn)練孩子需要大小便時(shí)會(huì)主動(dòng)向說。也許孩子有特殊語言，我們也需要進(jìn)一步熟悉。倘若孩子弄到身上，我們會(huì)及時(shí)清潔，更換。
1、為孩子選擇一些合適的衣服放在寫有孩子姓名的小包內(nèi)，既穿脫方便又不妨礙活動(dòng);以備孩子尿褲子、嘔吐時(shí)更換，尿稍微多點(diǎn)孩子還要準(zhǔn)備一雙防滑的拖鞋。
2、對(duì)于依戀性強(qiáng)的寶寶，可讓孩子選擇一樣最喜愛的玩具或物品帶到園，（要稍小一點(diǎn)，質(zhì)地柔軟）睡覺的時(shí)候可以抱著，使孩子產(chǎn)生安全感。尤其注意開學(xué)前幫孩子剪指甲，不讓孩子帶細(xì)小的物品入園，以免發(fā)生危險(xiǎn)。
3、為了豐富孩子的在園生活，請(qǐng)家長(zhǎng)帶以下物品：皮球1個(gè)、圖書4本、一寸相片4張、全家福1張、玩具2個(gè)、碟片2張（動(dòng)畫或音樂）。
4、學(xué)習(xí)用品：、水彩筆、油畫棒、橡皮泥、素描紙、剪刀、固體膠，這些學(xué)習(xí)用品可以家長(zhǎng)們自己去買，但規(guī)格要同樣大小，當(dāng)然，如果您覺得麻煩，我們也愿意代勞。
5、剛開學(xué)對(duì)孩子還不熟，請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子做一個(gè)掛牌，寫上孩子的姓名和呢稱。以便我們更快的認(rèn)識(shí)了解孩子。
最后請(qǐng)各位家長(zhǎng)把孩子的被單和被褥縫在一起，凡是孩子帶到幼兒園的東西，不管是什么，都要寫上或縫上名字。
我們?nèi)焕蠋煁寢寧е?5個(gè)寶寶，這樣的一個(gè)大家庭，在日常生活中難免會(huì)有磕磕碰碰，孩子之間難免會(huì)有你爭(zhēng)我搶，當(dāng)然，我們會(huì)盡量避免這樣的事情發(fā)生，竭盡所能去做得更好。但如果我們工作中有什么疏忽地方，請(qǐng)與我們及時(shí)的指正溝通。我們的工作非常需要各位的理解支持與配合，為了孩子的健康成長(zhǎng)，快樂成長(zhǎng)，。讓我們一起努力，相互配合。相信有了您的放心，我們的愛心，孩子們一定會(huì)開心！
幼兒園新學(xué)期幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二
我是xxx的媽媽。
經(jīng)過三位教師一個(gè)學(xué)期的細(xì)心教導(dǎo)，我明顯感覺女兒長(zhǎng)進(jìn)很多，借此機(jī)會(huì)向教師們表示謝意。
老話說，“三歲見大，七歲見老”，這話雖然也有它的不科學(xué)性，但足以看出這段時(shí)期的教育對(duì)孩子人生的重要意義。在孩子成長(zhǎng)過程中，我絲毫不敢怠慢，就怕自我做得不夠好。今日，正好有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，能夠向各位家長(zhǎng)請(qǐng)教、學(xué)習(xí)。
女兒總的來說，還是很懂事，但偶爾也會(huì)有些小問題。前一周的周五，我來接女兒放學(xué)，才得知女兒在學(xué)校吃飯很慢。那里也有我的緣故。因?yàn)槠綍r(shí)工作忙，孩子吃飯這一塊基本都是由婆婆管。女兒不吃，婆婆就喂她吃。那天放學(xué)回家后，我就跟婆婆商量好，今日不能喂她吃飯，餓了也不給她吃點(diǎn)心。等開飯了，我給女兒把飯盛好，夾上她喜歡的菜，讓她像大人一樣上桌吃。她開始吃得挺帶勁兒，之后就不想吃了，干脆央求奶奶喂。婆婆很配合，說還有一個(gè)菜沒炒，得去炒菜。沒了救兵的女兒，只能自我吃。沒吃幾口，她又不吃了。我向她亮明規(guī)則，等大家吃完飯我就把碗收了。她絲毫也不留戀地說，收走吧!我明白她必須想著肚子餓的時(shí)候奶奶會(huì)給她做好吃了。當(dāng)然，她的小算盤打錯(cuò)了。第二天一早起來，女兒就喊餓了。
第二天中午吃炒年糕。平時(shí)女兒吃年糕總是磨磨蹭蹭。但那天中午吃得又快又干凈。我問她為什么，她的回答居然是，我不快吃媽媽會(huì)把我的碗收走的。
這個(gè)小家伙，可是精著呢!這段日子，她不但自我很快吃完，還當(dāng)起了小小監(jiān)督員呢!在教育孩子過程中，我很少用強(qiáng)硬手段，更多的是鼓勵(lì)。我從不吝惜“你真棒”“你干得不錯(cuò)”這樣的語句。我們可能只是順口一說，對(duì)于孩子來說，卻是莫大的鼓舞。
剛開始做手工制作時(shí)，我總是嫌女兒剪得歪了，沒有按要求剪了。這樣一來，她干脆就不剪了。之后，我換了思路。做手工前，先跟她商量做什么，怎樣做，然后向她示弱說，媽媽剪得沒有萌萌好，萌萌愿意教媽媽一下嗎女兒滿口答應(yīng)。并且一邊剪一邊認(rèn)真地講解，儼然是一個(gè)小教師了。在這過程中，我又時(shí)不時(shí)地夸獎(jiǎng)她，她就干得更賣力了。一次手工制作下來，我和女兒都收獲很多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過手工制作本身。
女兒的成長(zhǎng)，給了我們?nèi)夷蟮臍g樂。但在這過程中，也存在一些困惑，比如要不要上興趣班的問題，期望能與各位家長(zhǎng)交流探討，讓孩子更加歡樂健康地成長(zhǎng)!多謝大家!
幼兒園新學(xué)期幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：
大家好!
我是很榮幸的能在這里和大家一起來分享下我的一些對(duì)孩子的教育方法，作為__的家長(zhǎng)，一直以來，其實(shí)我對(duì)我教育孩子的一些方法都不是很自信，同時(shí)我也特別的感謝我們小班的老師們是那么辛苦的教育孩子，讓孩子更加的懂事，學(xué)到了很多的東西，每次回家，孩子都跟我說，好喜歡幼兒園，也好喜歡在幼兒園里面學(xué)習(xí)。我覺得我當(dāng)初選擇__幼兒園也是很明智的選擇。
關(guān)心孩子的健康，一直以來我對(duì)孩子的健康都是非?？粗氐模m然現(xiàn)在還小，但是我知道，必須要讓孩子有一個(gè)好的身體，而好的身體就需要孩子喜歡運(yùn)動(dòng)，熱愛運(yùn)動(dòng)，這樣的話，他的抵抗力也是得到加強(qiáng)，同時(shí)不容易生病，所以只要有機(jī)會(huì)，我就會(huì)帶著孩子去運(yùn)動(dòng)，雖然現(xiàn)在還比較的小，但是他還是愿意跟著我們?nèi)ス珗@，去做一些簡(jiǎn)單的跑跳動(dòng)作，在家里的時(shí)候，我們也是會(huì)玩球，雖然孩子還不太會(huì)，但是我們積極的參與進(jìn)去，他也是會(huì)樂意的跑著，動(dòng)著跟我們玩鬧。更是不能讓孩子一直呆在沙發(fā)上去看電視或者是玩手機(jī)的。
讓孩子自己去動(dòng)手，很多的時(shí)候，我總是會(huì)忍不住會(huì)把孩子所有的事情都做好，但是漸漸的我也懂得了，孩子已經(jīng)有了一定的能力，不再是像嬰兒那樣，全部需要我們父母去解決了，像簡(jiǎn)單的穿衣服，收拾書包，整理東西，自己洗臉?biāo)⒀赖鹊冗@些事情，只要孩子可以做了，我都盡量的讓他自己去做，可能有時(shí)候做得不好，但是只要堅(jiān)持去做，那么自然動(dòng)手的能力也是會(huì)加強(qiáng)的，而且孩子有時(shí)候玩具壞了，我們不會(huì)直接收起來，或者買個(gè)新的，而是陪著孩子一起來維修，可能最后還是修不好，或者需要請(qǐng)教人，但是孩子在維修的過程中，也是加強(qiáng)了自己的動(dòng)手能力。
對(duì)于我們的孩子們來說，要讓他們?nèi)ヰB(yǎng)成一些好的習(xí)慣，很多時(shí)候我們的父母在做什么，他也會(huì)是做什么，所以我們更是要去以身作則，教育孩子去養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，讓他們能在今后形成好的一些習(xí)慣，也是對(duì)他們的人生有很大的幫助的。特別是孩子現(xiàn)在是很喜歡去模仿的階段，更是不能讓孩子現(xiàn)在就有了一些壞的習(xí)慣。同時(shí)對(duì)于孩子的缺點(diǎn)，我們也不能急于求成，一下子就要他改過來，必須要慢慢的來，讓孩子能在接受的程度上去改變，這樣孩子也就能慢慢的變得更加的優(yōu)秀了，我家的孩子現(xiàn)在也不是特別的優(yōu)秀，需要改變的還有很多，我也是希望能繼續(xù)的幫助他，讓他更好的成長(zhǎng)。
我就說這么多，也是希望大家一起多多的交流，多分享一些教育孩子的方法，讓我們的孩子變得更加的優(yōu)秀。謝謝!
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友：
你們好!
我是__的媽媽，首先非常感謝盧老師、李老師和楊老師對(duì)陽陽的關(guān)心與培養(yǎng)，我說的不好，希望大家不要見笑。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子非常優(yōu)秀當(dāng)然我也不例外，因此在教育孩子方面我特別重視;也非常高興能同在座的各位家長(zhǎng)一起探討。我認(rèn)為做為家長(zhǎng)在能夠達(dá)到的情況下，要?jiǎng)?chuàng)造一切有利條件讓孩子健康快樂的成長(zhǎng)，這就需要我們家長(zhǎng)付出很多。怎樣培養(yǎng)教育我們的孩子呢?我簡(jiǎn)單的總結(jié)了一下我對(duì)陽陽的教育方法，希望和各位家長(zhǎng)共同切磋。
第一：好孩子是教出來的。我接觸過很多家長(zhǎng)他們的孩子很優(yōu)秀，這些家長(zhǎng)都有一個(gè)共同點(diǎn)就是在教育孩子上費(fèi)盡心思。這時(shí)可能有在座的說了：有些父母大字不識(shí)幾個(gè)，不也教出大學(xué)生了嗎?其實(shí)文盲并非不會(huì)教育，反而這些父母才是教育高手。這就需要我們有很大的耐心，同時(shí)也要教孩子學(xué)會(huì)耐心。柏拉圖說過耐心是一切聰明才智的基礎(chǔ)。
第二：好習(xí)慣是養(yǎng)出來的。很多家長(zhǎng)將孩子的不好習(xí)慣怪罪到學(xué)校身上，怪罪到自己孩子身上，比如說經(jīng)常說的一句話，你跟誰學(xué)的?他唯獨(dú)沒有怪自己。其實(shí)孩子身上的多數(shù)習(xí)慣，無論好的壞的都是我們父母有意無意培養(yǎng)出來的。所以我認(rèn)為優(yōu)秀孩子大多是優(yōu)秀教育的結(jié)果，問題孩子多是問題家庭的產(chǎn)物。我相信沒有不想學(xué)好的孩子、沒有教育不好的孩子，只有不會(huì)教育的父母。因此當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，我們不應(yīng)去打罵而是自己先反省一下，再去和孩子溝通。
我說一下我兒子的一件小事，有一天中午他上學(xué)遲到了老師批評(píng)了他，第二天他只提前了一點(diǎn)時(shí)間，雖然沒遲到但也算晚的，老師就問他了：你怎么沒有早點(diǎn)來呀?他卻說那誰誰還在我后面呢?我當(dāng)時(shí)知道之后沒有多想，后來一琢磨不對(duì)，這樣很不好，為甚麼呢?他在學(xué)我。我就檢討我自己，因?yàn)槲疑习嗑筒習(xí)r間的邊，就經(jīng)常說沒事某某某比我來的還晚呢。這樣無形中就給兒子做了個(gè)壞榜樣。時(shí)間長(zhǎng)了他竟往后看而不向前看，對(duì)他的成長(zhǎng)很不利，挫敗他做事的積極性。有句話說得好大人是孩子的鏡子，孩子是大人的影子。所以說培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣要以身作則。
第三：好成績(jī)是幫出來的。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是我們?cè)谧拿恳晃患议L(zhǎng)最關(guān)心的一件事。關(guān)于素質(zhì)教育和應(yīng)試教育是我們大家都知道的，應(yīng)試教育是學(xué)校和家長(zhǎng)都避免不了的問題，需要學(xué)校和家長(zhǎng)的共同適應(yīng)。好的成績(jī)是我們老師帶出來的，可我們家長(zhǎng)也不能掉以輕心，幫助孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境適應(yīng)考試也是我們家長(zhǎng)應(yīng)盡的一份義務(wù)。老師教得再好，孩子不聽、注意力不集中，成績(jī)肯定上不去，這就需要我們家長(zhǎng)與老師及時(shí)溝通。我還是拿我兒子做例子，他剛?cè)雽W(xué)時(shí)很不適應(yīng)學(xué)校的規(guī)章制度以及教學(xué)方式，因?yàn)樗谟變簣@接受的是蒙氏教育很自由的那種方式，拼音很少接觸，可是現(xiàn)在大了要學(xué)規(guī)矩要學(xué)知識(shí)，他跟不上課。我當(dāng)時(shí)很著急，因?yàn)榈谝淮纹匆艨荚囁昧艘粡?4分的卷子回來。我很生氣可怎么辦呢?我不知道該如何去輔導(dǎo)孩子的拼音，于是我就找到了咱們的班主任盧老師，在這里我再次感謝盧老師，她告訴了我很多如何教育好孩子的方法，還有怎樣把拼音成績(jī)提高上去。比如說孩子每天的作業(yè)，家長(zhǎng)也要做一個(gè)備份，這樣你就能很好的掌握孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在孩子學(xué)新的知識(shí)時(shí)同時(shí)也能復(fù)習(xí)原來所學(xué)的知識(shí)。我按照盧老師的方法堅(jiān)持不懈的同孩子一起學(xué)習(xí)，提高他的學(xué)習(xí)積極性，讓他在學(xué)習(xí)中找到樂趣。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我兒子的成績(jī)迅速提高，他自己也很有自信心，也不害怕考試了。孩子們的智商都是一樣的，沒有學(xué)不會(huì)的東西，就看你學(xué)不學(xué)?？珊⒆颖旧碜钥啬芰Σ?，天性就好玩，這就需要我們做家長(zhǎng)的幫助孩子，一份辛勤一分收獲，我相信我們的孩子都將會(huì)是國(guó)家的棟梁之才。
說了這麼多其實(shí)都是為了孩子，希望我們家長(zhǎng)能相互溝通，與學(xué)校老師及時(shí)聯(lián)系，提出好的建議，為孩子創(chuàng)造美好的未來。
幼兒園新學(xué)期幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十四
未來社會(huì)是具有高度的物質(zhì)文明和精神文明的社會(huì)，文明人,是一個(gè)國(guó)家進(jìn)步與發(fā)展的標(biāo)志。良好的生活習(xí)慣作為文明人的素質(zhì)之一，如何養(yǎng)成尤為重要。
中國(guó)有句古訓(xùn)：“先入為主”，所以，對(duì)剛?cè)雸@的小班幼兒進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)便是重中之重，是小班幼兒核心課程之一，通過實(shí)踐使我們不斷認(rèn)識(shí)到，在對(duì)幼兒進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)過程中，是行之有效的辦法。
(一)生活常規(guī)培養(yǎng)要遵循原則。
小班幼兒第一次離開家庭來到幼兒園，一方面有些怯生，一方面又要適應(yīng)幼兒園的生活習(xí)慣，實(shí)在是一件不容易的事。在進(jìn)行幼兒生活習(xí)慣培養(yǎng)，要循序漸進(jìn)地指導(dǎo)，使他們逐漸建立良好的生活習(xí)慣。
(二)適時(shí)地講解示范給幼兒以正確的概念。
幼兒園新學(xué)期幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十五
發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。下面小編為大家搜索整理了新學(xué)期幼兒園家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿，希望對(duì)大家有所幫助。
各位家長(zhǎng)：
晚上好！
歡迎各位的到來，你們的到來既是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)我們工作的信任！下面我介紹一下小 （一） 班的三位老師：我是小 （一） 班的班主任，這位是老師，這位是保育老師張老師，接下來我就關(guān)心的幾個(gè)問題、孩子剛?cè)雸@會(huì)遇到的情況、家園協(xié)作方面、物質(zhì)準(zhǔn)備方面作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。
首先是家長(zhǎng)關(guān)心的第一個(gè)問題：孩子在幼兒園學(xué)些什么！俗話說“三歲看大，七歲看老”，一個(gè)人能否成才，幼兒期的教育起著至關(guān)重要的作用， 3到6歲是孩子各方各面發(fā)展的重要有利的時(shí)機(jī)，那么這個(gè)發(fā)展的目標(biāo)到底是什么呢？不是強(qiáng)行的要求孩子認(rèn)多少個(gè)字、背多少首唐詩，而是從孩子的智商、情商、興趣、體能多方面進(jìn)行培養(yǎng)和鍛煉，那么，小班孩子培養(yǎng)重點(diǎn)又是什么呢？是習(xí)慣、性格、獨(dú)立能力、語言、身體協(xié)調(diào)能力、愛心和同情心的培養(yǎng)。為了達(dá)到這些目標(biāo)，我們小班的教育教學(xué)活動(dòng)是這樣安排的，上午開設(shè)了健康、美工、、社會(huì)、語言五大類活動(dòng)，下午開設(shè)了體育、智力、表演、角色及游戲活動(dòng)。具體時(shí)間安排有“一日活動(dòng)時(shí)間表”，貼在外墻的家園欄里，以便家長(zhǎng)隨時(shí)了解（家園欄還會(huì)張貼各項(xiàng)通知，請(qǐng)家長(zhǎng)多關(guān)注）。其次家長(zhǎng)關(guān)心的第二個(gè)問題是孩子吃什么？幼兒在幼兒園每天有一餐兩點(diǎn)（早點(diǎn)、中餐、點(diǎn)心），這些都由專業(yè)的工作人員負(fù)責(zé)搭配幼兒食譜，保證孩子所必需的營(yíng)養(yǎng)， 園大門口的櫥窗張貼的有“每周食譜公示欄”。最后是第三個(gè)問題是孩子的午睡，孩子中午在幼兒園午休，在最近孩子情緒還不穩(wěn)定的階段，我們?nèi)焕蠋煆暮⒆尤雸@到離園一直都會(huì)在班上，等孩子適應(yīng)了幼兒園的生活，中午午休具體就由張老師負(fù)責(zé)。
孩子上園了，在他的成長(zhǎng)過程中，是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。他們將面臨許多不適應(yīng)：沒有親人，只有陌生的和同齡的小朋友;沒有人整天圍著自己轉(zhuǎn)。相反，吃點(diǎn)心，玩玩具是不能隨心所欲的。面臨著陌生環(huán)境對(duì)自己的挑戰(zhàn)和沖擊，他們的第一反應(yīng)是哭鬧，這就是入園焦慮期。有的孩子長(zhǎng)，有的孩子短，短則一個(gè)星期長(zhǎng)則一個(gè)月，這與教養(yǎng)方式和孩子的性格有關(guān)，過渡焦慮期的長(zhǎng)短不能代表什么。下面我說一下孩子入園的注意事項(xiàng)：
1、孩子入園后，家長(zhǎng)須立刻離開。孩子入園第一天哭鬧是正常的'，家長(zhǎng)適當(dāng)安慰就可以走了，最不好的是孩子哭，家長(zhǎng)哭，這樣只會(huì)讓孩子更緊張，越發(fā)的不愿上幼兒園了。也有爺爺或奶奶流露出來，反正我不上班，我就陪陪他，或是歇兩天。孩子是很敏感的，聽到這些，孩子會(huì)哭得更厲害，迫使家長(zhǎng)作出讓步。也有的孩子第一天，第二天不哭，而后來卻哭開了，家長(zhǎng)認(rèn)為是孩子在幼兒園受到什么委屈了 ，就不送了，其實(shí)，這種波動(dòng)是正常的。兩三歲的孩子的情緒，情感很容易被周圍的情境所感染，這種易感性是孩子發(fā)展的特點(diǎn)之一。 面對(duì)孩子的哭鬧，家長(zhǎng)們要做的就是不間斷的送，那種上三天歇兩天的作法不可取，使得孩子有依賴，適應(yīng)集體生活慢。 有些家長(zhǎng)把孩子送到園后，聽到孩子哭鬧很不放心，便躲在墻角、門后、窗外看，或中途來看望，懷著不被孩子發(fā)現(xiàn)的僥幸， 這樣只會(huì)強(qiáng)化孩子的哭鬧行為，也是不可取的。希望各位家長(zhǎng)放心，更不用著急，請(qǐng)相信一定有能力把孩子哄好。
2、新生入園宜早接。剛?cè)雸@的幼兒特別希望家長(zhǎng)早點(diǎn)來接，體驗(yàn)與團(tuán)聚的欣慰，否則，孩子會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)、失落、甚至有被人遺忘的感覺，使孩子產(chǎn)生恐懼心理，更怕上園。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)來接。
、接送卡制度。為了孩子的安全，我園制定了接送制度，我們必須嚴(yán)格的按照這個(gè)制度執(zhí)行，來接孩子離園必須憑接送卡才能接走，請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必配合。辦接送卡的數(shù)量，也是根據(jù)每位孩子不同的家庭情況，如果是父母來接辦兩張，如果是父母和爺爺奶奶都有可能來接，那么就要多辦兩張了。
4、請(qǐng)假制度：有事要提前向老師，如果是生病，要及時(shí)送交病假條，請(qǐng)假如果需要退伙食費(fèi)，事假兩周以上，病假一周以上，從周一起算，不含雙休。
孩子是聯(lián)系幼兒園與家長(zhǎng)的橋梁與紐帶，因此，我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規(guī)知識(shí)與技能，在家應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)，以達(dá)到鞏固的效果。如：不爭(zhēng)搶玩具、自己整理玩具。園有很多玩具，當(dāng)然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭(zhēng)，不能搶，自己玩過的玩具要收拾好。懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學(xué)會(huì)向老師、工作人員和小朋友問好。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來源于模仿，所以不管是我們還是都應(yīng)該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。
如果在某些方面有不同的意見，可單獨(dú)與交談，切不當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué)。我們有一本幼兒成長(zhǎng)記錄，可利用它和家長(zhǎng)取得及時(shí)的聯(lián)系，到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)能認(rèn)真閱讀并提供反饋意見。有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來，我們?cè)负湍銈児餐接?。為了讓孩子近早適應(yīng)幼兒園集體生活。在日常生活中，應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)孩子掌握一些基本的自理方法，如自己握勺子吃飯，不邊看電視邊吃，不邊玩邊吃，更不可追著喂，孩子即便是吃得滿地都是米粒也沒關(guān)系。大家都認(rèn)同孩子的能力比地上的衛(wèi)生更重要。教會(huì)孩子用杯子喝水，洗手擦嘴，認(rèn)識(shí)自己的衣服、鞋子，穿脫鞋襪及衣服等等，讓孩子學(xué)會(huì)自己照顧自己，這有利于天冷時(shí)減少等待。讓孩子學(xué)一些日常生活用語，使孩子能較清楚地表達(dá)自己的意愿，如：我餓了，我熱了，我想喝水，我不舒服，我尿褲子了，我要?。ù螅┍愕?，并大膽地告訴。另外，訓(xùn)練孩子學(xué)會(huì)自己上廁所，是非常重要的自理能力內(nèi)容，可以避免孩子在園對(duì)大小便產(chǎn)生恐懼感。男孩站著小便，女孩蹲著入廁。更主要的是訓(xùn)練孩子需要大小便時(shí)會(huì)主動(dòng)向說。也許孩子有特殊語言，我們也需要進(jìn)一步熟悉。倘若孩子弄到身上，我們會(huì)及時(shí)清潔，更換。
1、為孩子選擇一些合適的衣服放在寫有孩子姓名的小包內(nèi)，既穿脫方便又不妨礙活動(dòng); 以備孩子尿褲子、嘔吐時(shí)更換，尿稍微多點(diǎn)孩子還要準(zhǔn)備一雙防滑的拖鞋。
2、對(duì)于依戀性強(qiáng)的寶寶，可讓孩子選擇一樣最喜愛的玩具或物品帶到園，（要稍小一點(diǎn)，質(zhì)地柔軟）睡覺的時(shí)候可以抱著，使孩子產(chǎn)生安全感。尤其注意開學(xué)前幫孩子剪指甲，不讓孩子帶細(xì)小的物品入園，以免發(fā)生危險(xiǎn)。
3、為了豐富孩子的在園生活，請(qǐng)家長(zhǎng)帶以下物品：皮球1個(gè)、圖書4本、一寸相片4張、全家福1張、玩具2個(gè)、碟片2張（動(dòng)畫或音樂）。
4、學(xué)習(xí)用品：、水彩筆、油畫棒、橡皮泥、素描紙、剪刀、固體膠，這些學(xué)習(xí)用品可以家長(zhǎng)們自己去買，但規(guī)格要同樣大小，當(dāng)然，如果您覺得麻煩，我們也愿意代勞。
5、剛開學(xué)對(duì)孩子還不熟，請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子做一個(gè)掛牌，寫上孩子的姓名和呢稱。以便我們更快的認(rèn)識(shí)了解孩子。
最后請(qǐng)各位家長(zhǎng)把孩子的被單和被褥縫在一起，凡是孩子帶到幼兒園的東西，不管是什么，都要寫上或縫上名字。
我們?nèi)焕蠋煁寢寧е?5個(gè)寶寶，這樣的一個(gè)大家庭，在日常生活中難免會(huì)有磕磕碰碰，孩子之間難免會(huì)有你爭(zhēng)我搶，當(dāng)然，我們會(huì)盡量避免這樣的事情發(fā)生，竭盡所能去做得更好。但如果我們工作中有什么疏忽地方，請(qǐng)與我們及時(shí)的指正溝通。我們的工作非常需要各位的理解支持與配合，為了孩子的健康成長(zhǎng)，快樂成長(zhǎng)，。讓我們一起努力，相互配合。相信有了您的放心，我們的愛心，孩子們一定會(huì)開心！
幼兒園新學(xué)期幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十六
說到育兒心得一時(shí)之間還真是無從下手。呵呵。
記得春晚一位小朋友唱的：愛我你就陪陪我，愛我你就親親我，愛我你就夸夸我，愛我你就抱抱我。
一、多花點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子。
由于工作原因大多數(shù)家長(zhǎng)都沒時(shí)間陪孩子，孩子總是跟著老人。像我們家只要我一有休息時(shí)間就帶著孩子出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，盡量多點(diǎn)時(shí)間和她在一齊，讓老人也有點(diǎn)私人空間。我們上班時(shí)間都挺早的，冬天孩子就和她奶奶睡一個(gè)房間，僅有周六佳佳才會(huì)和我睡在一齊。孩子十分盼望和我一齊的時(shí)光，我能夠講個(gè)好聽的故事給她聽，和她猜謎語，聽她講學(xué)校的人和事，我還會(huì)和女兒講我學(xué)生時(shí)代的事。把孩子當(dāng)做一個(gè)朋友一樣交談，當(dāng)然這種交談是相互平等的。有時(shí)候孩子會(huì)“童言無忌”。有一次放學(xué)回家，她說：_x同學(xué)今日沒來上課，估計(jì)是到天堂去了吧。我當(dāng)時(shí)異常驚訝，就蹲下來問她：“什么叫天堂?”佳佳說：“就是天上，要坐飛機(jī)才能去的地方?！闭f真的，當(dāng)時(shí)我真不明白怎樣向她解釋這個(gè)名詞，只能和她說：“小朋友們都像天使一樣可愛健康，你們的翅膀就是腦袋里各種各樣的想法，經(jīng)過蠟筆能夠把想法畫出來，可是飛不到天堂里去的，那里不歡迎小朋友，以后也不要說了好嗎”?孩子似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。
二、孩子表現(xiàn)優(yōu)秀時(shí)要多鼓勵(lì)。
我們佳佳從小性格就比較內(nèi)向，說話聲音小小的，看上去太“嫩”沒有別的孩子那么出道。有一次放學(xué)回家別的小朋友都貼到大蘋果娃娃了，可是佳佳沒有。她說是因?yàn)槌澳嗤尥蕖钡母璩缓?。吃過晚飯，她要和我玩上課的游戲，我就趁這個(gè)機(jī)會(huì)做了一回“教師”，用家里的電子琴彈了一首《泥娃娃》的歌，佳佳搖頭晃腦地唱完了整首歌。“佳佳唱的很棒啊，歌詞唱的很對(duì)，可能在學(xué)校唱歌你聲音太小了教師聽不到，要是聲音再大點(diǎn)就更好了”我試著鼓勵(lì)她一下。孩子聽到贊美的話更起勁了，要求再來一遍，顯然第二次唱的更好更有自信了。
三、對(duì)孩子不能光靠“紙上談兵”。
每一天我下班回到家，都會(huì)看到佳佳在外面玩滑板車，佳佳看到我回來都會(huì)去接我。然后給我一個(gè)大大的擁抱說：“媽媽，我想你了?！薄拔乙彩恰比缓髸?huì)抱她一會(huì)再去忙自我的事。這是每一天的必修課，擁抱是表達(dá)感情最簡(jiǎn)單最直接的方法。
每個(gè)孩子都有自我的特性。我家佳佳是比較乖的小孩，天性很難改變。但也有不聽話的時(shí)候，遇到不稱心的事情就會(huì)大哭，閉著眼睛叫的很響，眼淚很少的那種。每次遇到她無理取鬧我就狠狠心不理她，讓她一個(gè)人喊到?jīng)]勁再好好講道理。但不是每次都能成功，等她平復(fù)心境再重提舊題時(shí)，她就像受到天大的委屈一樣淚眼婆娑一發(fā)不可收拾。幾次下來我就覺得是我時(shí)機(jī)沒有把握對(duì)，再晚一點(diǎn)舊話重提也許效果就不一樣了。
總的來說，對(duì)待孩子要像對(duì)待自我一樣，想想我們小的時(shí)候也是那般淘氣，大人看來很幼稚的事情我們小時(shí)候也干過，總想有人能夠陪自我說話做游戲，自我有了想法總期望父母能夠理解自我，換位思考之后處理孩子問題就容易多了。
幼兒園新學(xué)期幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十七
各位家長(zhǎng)：
你們好，今天感謝你們能在百忙之中抽出你們寶貴的時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，我代表我們心心幼兒園對(duì)你們表示衷心的感謝。你們的支持是我們工作不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
一：首先，我先自我介紹并且介紹下我們的班級(jí)的情況。
我是一位新老師，我姓---。我們班共有----位小朋友，我們幼兒園配備了一。
名老師和一名生活老師。在我剛接手這個(gè)班級(jí)的時(shí)候，有些小朋友看到來了一位陌生的老師會(huì)讓他們感到害怕，然后大哭不想來上學(xué)(或在學(xué)校一直找媽媽)。經(jīng)過一個(gè)月的相處，他們現(xiàn)在基本已經(jīng)融入了新的人事中。
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼您的孩子在幼兒園里度過了一天又一天，日月如梭，一瞬間，孩子在幼兒園與家這條路上往返已無數(shù)次。感謝你們把孩子送到我們班，讓我們?cè)谶@大千時(shí)間、蕓蕓眾生中相識(shí)相知，這就是緣分!是孩子帶給了我們這個(gè)緣分。我們也要會(huì)贈(zèng)給孩子無聲、無私的愛。
在孩子中間，看著那種放松、無拘無束、融洽的氣氛，是多么吸引我。他們的天真、調(diào)皮、他們?nèi)涡?、他們幼稚、他們充滿著幻想……那些共同玩耍時(shí)賴皮、有趣的游戲，時(shí)而天真、時(shí)而幼稚的交談，又常給我無窮的回味。
我們的工作，就是教育孩子，改變班里的每一個(gè)孩子?；厥字暗墓ぷ鳎谐晒Φ南矏?，也有片段的失落：有開心地回憶，也有憂傷的一幕。人無完人，我們的工作難免有這樣那樣的疏忽，有種種的欠缺和不足，就向天空中不可能沒有云彩一樣，我們工作中也同樣存在這朵朵烏云。這就希望家長(zhǎng)們像太陽一樣，照亮我們班的老師和小朋友，幫助、理解、支持我們的工作，幫我們驅(qū)散烏云，見到藍(lán)天。
二：介紹我們的任務(wù)。
我們將從語言、健康、美工、科學(xué)、藝術(shù)5大領(lǐng)域來培養(yǎng)孩子。
藝術(shù)領(lǐng)域：我們也會(huì)教孩子學(xué)唱一些簡(jiǎn)單的歌曲還有伴有簡(jiǎn)單的動(dòng)作與語言領(lǐng)域一樣可能他們不懂得完整的唱完一整首歌，但他們會(huì)哼上幾句。
三：安全問題的我們不可疏忽的一部分，安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴。
孩子在3歲左右這個(gè)時(shí)期孩子都在以自我為中心的時(shí)候階段，所以很多時(shí)候他們都不會(huì)互相忍讓，就會(huì)發(fā)生打架這些的，我們也會(huì)盡量慢慢教育孩子不能這么做也請(qǐng)家長(zhǎng)配合。
為了藍(lán)天下綻放出更多天真可愛的花朵，讓愛與美托起明天的太陽，為了明天的陽光更加燦爛，就讓我們用慈祥的愛心，閃光的童心，善誘的耐心，無微不至的細(xì)心全部獻(xiàn)給這些未來的領(lǐng)袖吧。
最后祝各位家長(zhǎng)：工作順利、萬事如意!祝孩子們度過一個(gè)愉快的假期!下學(xué)期中班我們繼續(xù)肩并肩、手拉手，教育孩子的路上我們一同往下走！
幼兒園新學(xué)期幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
根據(jù)會(huì)議安排，由我代表通許縣人就通許縣農(nóng)村飲水安全工程建設(shè)管理工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作以簡(jiǎn)要匯報(bào)，不妥之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
自2xx年以來，通許縣委、縣政府高度重視農(nóng)村飲水安全工作，堅(jiān)持高起點(diǎn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、高水平管理和規(guī)?；l(fā)展，注重建管并重，努力做到“工程責(zé)任具體化、規(guī)劃設(shè)計(jì)科學(xué)化、供水運(yùn)營(yíng)多樣化、資金效益最大化”。隨著工程規(guī)模效益的不斷增強(qiáng)，廣大人民群眾正在越來越多的感受到黨和政府的關(guān)懷，我縣也因此先后兩次向國(guó)家發(fā)改委、水利部等部門匯報(bào)工作，介紹經(jīng)驗(yàn)，并被省水利廳指定為水利部調(diào)研的三個(gè)縣之一，也是全省10個(gè)農(nóng)村飲水安全工程示范縣之一。
截至末，通許縣共完成農(nóng)村飲水安全工程項(xiàng)目，總投資9499萬元，其中中央投資6145.7萬元，地方和群眾投資3353.3萬元，共建33處集中供水工程,埋設(shè)管網(wǎng)352.3萬米，工程涉及10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的118個(gè)行政村，受益人口21.26萬人。加上今年即將完成的總投資1090萬元、受益人口2萬人的工程建設(shè)任務(wù)，全縣農(nóng)村飲水不安全人口解決將近一半。我縣在工程建設(shè)的同時(shí)，因地制宜，積極探索，在全省率先探索出了一套責(zé)任明確、服務(wù)優(yōu)質(zhì)、維修迅捷、收費(fèi)合理、管理科學(xué)的農(nóng)村飲水管理模式，收到了良好的效果。我們的具體做法是：
實(shí)施農(nóng)村飲水安全工程，切實(shí)改善農(nóng)村飲水條件，關(guān)乎農(nóng)村群眾的切身利益，是深受歡迎的民心工程。為把好事做實(shí)、實(shí)事做好，自建設(shè)之初，縣委、縣政府成立了高規(guī)格的農(nóng)村飲水安全工程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組，并批復(fù)成立了通許縣農(nóng)村飲水安全工程建設(shè)管理局。具體負(fù)責(zé)全縣的農(nóng)村飲水安全工程的建設(shè)與管理，縣政府將農(nóng)村飲水安全工程納入目標(biāo)管理，并列入每年縣委、縣政府給群眾承諾要辦的實(shí)事之一。為確保農(nóng)村飲水安全工程各項(xiàng)責(zé)任目標(biāo)落到實(shí)處，縣水利、發(fā)改、財(cái)政、衛(wèi)生、審計(jì)、國(guó)土等有關(guān)部門具體負(fù)責(zé)農(nóng)村飲水安全狀況調(diào)查、項(xiàng)目申報(bào)、技術(shù)培訓(xùn)、宣傳發(fā)動(dòng)、工程施工、資金監(jiān)管、管理監(jiān)督、組織驗(yàn)收等相關(guān)事宜。同時(shí)，縣水利局建立一把手負(fù)總責(zé)，分管局長(zhǎng)重點(diǎn)抓，業(yè)務(wù)干部具體抓的建管并重的兩套班子責(zé)任分工體系，分別負(fù)責(zé)全縣工程的規(guī)劃建設(shè)和運(yùn)行管理工作，參與人員協(xié)調(diào)配合，因地制宜，在工程施工的同時(shí)，即開始謀劃運(yùn)行管理辦法，探索科學(xué)的管理機(jī)制，選擇合理的運(yùn)行模式，確保工程建成后即投入運(yùn)行。
實(shí)踐證明，農(nóng)村飲水安全工程良性運(yùn)行，必須有高質(zhì)量的規(guī)劃做先導(dǎo)，在此基礎(chǔ)上的做大規(guī)模，方能充分的發(fā)揮出工程的最大效益。為切實(shí)做到科學(xué)規(guī)劃，縣工程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組帶領(lǐng)有關(guān)部門及工程技術(shù)人員深入項(xiàng)目區(qū)一線實(shí)地調(diào)研，全面掌握全縣高氟水和苦咸水的分布區(qū)域和含量，按照“先急后緩、先重后輕、集中優(yōu)先、突出重點(diǎn)、分步實(shí)施”的原則搞好規(guī)劃設(shè)計(jì)。工程規(guī)劃時(shí)，還按照“能聯(lián)網(wǎng)的不單村，能擴(kuò)建的不新建，單村變聯(lián)網(wǎng)，小網(wǎng)變大網(wǎng)”的原則，打破行政界限，堅(jiān)持以優(yōu)質(zhì)水源為依托，合理布局區(qū)域供水設(shè)施，通過選擇不同深度，科學(xué)設(shè)置井位，節(jié)約成本，縮短工期。規(guī)劃工作還堅(jiān)持做好“兩個(gè)結(jié)合”：一是近期規(guī)劃與長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃相結(jié)合，做好延伸管網(wǎng)擴(kuò)大供水規(guī)模的準(zhǔn)備，為提高工程的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益打好基礎(chǔ)；二是工程建設(shè)與新農(nóng)村建設(shè)相結(jié)合，科學(xué)設(shè)計(jì)管道走向，做到一勞永逸，避免不必要的資金浪費(fèi)。以上這些做法徹底改變過去由單村打井獨(dú)立供水的“小單元”建設(shè)模式，有效提高了我縣農(nóng)村飲水安全工程布局的科學(xué)性和前瞻性，實(shí)現(xiàn)了資金效益的最大化。
在今后的工程實(shí)施中，我們將按照擴(kuò)大規(guī)模、提高效益的要求，計(jì)劃每年集中力量建一個(gè)現(xiàn)代化的、供水人口在2萬人以上的集中供水廠，并建幾個(gè)供水人口在5000人以上的小型集中供水廠。到飲水安全工程全部建成后，在全縣形成以若干個(gè)現(xiàn)代化的“千噸萬人工程”集中供水廠為核心、以一批小型集中供水廠為基礎(chǔ)的覆蓋所有項(xiàng)目村、輻射全縣的供水網(wǎng)絡(luò)。
為了讓項(xiàng)目區(qū)群眾對(duì)項(xiàng)目投資、施工、管理等方面全面了解，水利部門采用發(fā)放宣傳單，張貼漫畫、標(biāo)語，召開村民大會(huì)，組織村民代表參觀等形式做了大量的前期準(zhǔn)備工作。通過讓項(xiàng)目區(qū)廣大干部群眾對(duì)工程意義、規(guī)劃、投資、責(zé)任單位等信息充分認(rèn)知了解，贏得了理解支持，使之在工程建設(shè)中能夠積極投工投勞，參與工程建設(shè)中去。
工程施工前，我們?nèi)繉?shí)行了網(wǎng)上公開招標(biāo)，嚴(yán)把“五關(guān)”：一是嚴(yán)把建設(shè)程序關(guān)。按照工程管理規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行工程項(xiàng)目法人制、招投標(biāo)制、資金報(bào)賬制、監(jiān)理制和合同制；二是嚴(yán)把材料質(zhì)量關(guān)。在井壁管、潛水泵、封井料、給水管、凈化設(shè)備、變頻器、井房建設(shè)用料等，明確材料名稱、單價(jià)、數(shù)量、規(guī)格、質(zhì)量，嚴(yán)格按照合同管理；三是嚴(yán)把工程進(jìn)度關(guān)。在早安排，早準(zhǔn)備，早啟動(dòng)，早開工基礎(chǔ)上，采取分工負(fù)責(zé)、分組推進(jìn)的辦法，各項(xiàng)目組統(tǒng)一指揮，分工負(fù)責(zé)，各負(fù)其職，兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲，倒排工期，極大縮短了工程進(jìn)度；四是嚴(yán)把工程監(jiān)督關(guān)。施工中，實(shí)行施工隊(duì)伍和主要材料設(shè)備公開招標(biāo)，切實(shí)做到了公正、公平、公開；對(duì)項(xiàng)目資金的使用，嚴(yán)格執(zhí)行縣級(jí)資金報(bào)賬制，認(rèn)真執(zhí)行質(zhì)量責(zé)任追究制，我們?cè)诿總€(gè)標(biāo)段安排一名甲方代表，并把工程質(zhì)量和甲方代表的工資、獎(jiǎng)金掛鉤。同時(shí)，聘請(qǐng)當(dāng)?shù)赜型?、敢?fù)責(zé)的村民代表為工程監(jiān)督員，全程監(jiān)督工程質(zhì)量；五是嚴(yán)把工程驗(yàn)收關(guān)。工程驗(yàn)收領(lǐng)導(dǎo)小組人員，不定期深入一線，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。對(duì)照驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格驗(yàn)收程序。以上這些措施有效的保證了飲水工程建設(shè)質(zhì)量。通過抽取水源水、出廠水和管網(wǎng)末梢水樣進(jìn)行檢測(cè)，工程水質(zhì)良好、水量充足，一次試水成功率和群眾滿意率均達(dá)到98%以上。
建設(shè)是基礎(chǔ)，管理是關(guān)鍵。在建設(shè)管理過程中，積極探索工程發(fā)揮最大效益和社會(huì)效益的管理模式。根據(jù)“規(guī)?；l(fā)展，標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，市場(chǎng)化運(yùn)作，企業(yè)化經(jīng)營(yíng)，專業(yè)化管理”農(nóng)村飲水安全工程建管理念，我們進(jìn)一步明確了“少打井、多聯(lián)網(wǎng)，降耗增效、提高標(biāo)準(zhǔn)”的建設(shè)管理思路。
在機(jī)構(gòu)設(shè)置上，我縣專門成立了農(nóng)村飲水安全管理辦公室（專門明確了一位水利副局長(zhǎng)分管），下設(shè)配套完善的農(nóng)村飲水安全工程維修服務(wù)站。還成立了具有獨(dú)立法人資格的農(nóng)民用水者協(xié)會(huì)，負(fù)責(zé)監(jiān)督管理全縣的飲水安全工程的建設(shè)和運(yùn)行。健全了各項(xiàng)管理制度。對(duì)于運(yùn)行管理模式，以農(nóng)民樂于接受、積極參與為標(biāo)準(zhǔn)，以群眾使用方便、得到實(shí)惠為原則，因地制宜，靈活多樣，不搞一刀切，實(shí)現(xiàn)供水運(yùn)營(yíng)多樣化，初步形成了單村供水、協(xié)會(huì)民主化經(jīng)營(yíng)和集中供水企業(yè)化管理并存的農(nóng)村飲水安全工程管理體系。
在工程運(yùn)行管理中，我們不斷總結(jié)探索，增強(qiáng)服務(wù)能力、提高管理水平為目標(biāo)，在管理實(shí)踐基礎(chǔ)上，我們對(duì)兩種模式從用水量、用水損耗、工程維修、群眾滿意度等各個(gè)方面進(jìn)行了深入細(xì)致的調(diào)查研究，最終確定全縣飲水安全工程管理的工作目標(biāo)：即在加強(qiáng)現(xiàn)有村協(xié)會(huì)管理的同時(shí)，突出集中供水統(tǒng)一管理的模式；把工作要點(diǎn)放到集中供水統(tǒng)一管理上，使這種模式占據(jù)主導(dǎo)地位，發(fā)揮主導(dǎo)作用，建立長(zhǎng)效機(jī)制，使工程更好地惠及于民。
為確保工程長(zhǎng)期高效運(yùn)行，我們從健全制度入手，制定了定期審計(jì)制度、服務(wù)承諾制度、工程維修基金使用管理制度以及定期例會(huì)交流總結(jié)等制度,實(shí)施了集中供水廠廠長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，制定完善了人員獎(jiǎng)懲、工程設(shè)備管理及維護(hù)辦法等。近兩年，水利部門在外出考察和工程建設(shè)管理實(shí)踐的基礎(chǔ)上，把工程從規(guī)劃設(shè)計(jì)、施工建設(shè)與建后管理納入一個(gè)完整的建設(shè)和管理體系，從宏觀掌控到微觀操作，進(jìn)行了大膽的嘗試，也取得良好的社會(huì)效益。
我縣農(nóng)村飲水安全工程工作在不斷探索、總結(jié)、借鑒、創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，取得了一定的經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)很深刻的體會(huì)就是建設(shè)與管理同步,管理工作提前介入到工程規(guī)劃之初，深入到工程建設(shè)中每一個(gè)細(xì)節(jié)，改變了過去建設(shè)者不管使用，管理者不熟悉建設(shè)情況的建管脫離模式。其好處有：它有利于農(nóng)村飲水工程的管理和維修,有利于農(nóng)村飲水工程的質(zhì)量監(jiān)督，也為提高群眾的認(rèn)知度和管網(wǎng)的入戶率，最終提高工程規(guī)模效益提供了強(qiáng)有力的支撐手段。
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，雖然我縣在農(nóng)村飲水安全工程工作方面進(jìn)行了一些探索和大膽實(shí)踐，取得了一定成效，但與上級(jí)要求和人民群眾的期盼以及經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的需求相比，還有不小的差距。下一步，我們將搶抓水利發(fā)展的新機(jī)遇，用足用好各項(xiàng)惠民政策，進(jìn)一步加快我縣農(nóng)村飲水安全工程建設(shè)步伐。通許縣委、縣政府決定：在如期完成規(guī)劃擬定的解決24.9萬人飲水安全工作任務(wù)的基礎(chǔ)上，縣財(cái)政再投資4000萬元，分三年時(shí)間，解決該項(xiàng)目底冊(cè)以外10萬人的飲水安全問題，讓更多的人盡快得到實(shí)惠。我們將更加注重規(guī)?；⒁?guī)范化、科學(xué)化建設(shè)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，扎實(shí)工作，孜孜不倦地探索農(nóng)村飲水安全工程建管新路子，為徹底解決全縣農(nóng)村飲水安全問題做出新的更大的貢獻(xiàn)。
謝謝大家！
幼兒園新學(xué)期幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的家長(zhǎng)及各位小朋友們：
你們好!
我是___的爸爸，很榮幸能夠在此發(fā)言，也很高興能有這樣的機(jī)會(huì)和大家在一起。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表家長(zhǎng)朋友們，向悉心教育、關(guān)愛孩子成長(zhǎng)、精心組織本次親子活動(dòng)的老師們表示誠摯的敬意和衷心的感謝。
每天早晨來送孩子，園長(zhǎng)都在幼兒園門口和上學(xué)的孩子親切招呼，老師們?cè)诮淌依餆崆榈赜用恳晃缓⒆?，這讓我們目睹了孩子們?cè)谶@里是健康快樂幸福的。每次接孩子回家的路上，就能聽到小家伙對(duì)我說，我們幼兒園今天又開展了什么活動(dòng)，我和某某小朋友玩得好高興了;今天到操場(chǎng)上我們又玩了一個(gè)新游戲，我得到了老師的表揚(yáng)了等等。幼兒園這些活動(dòng)的開展，不僅讓孩子們見識(shí)得到了增長(zhǎng)，能力也得到了鍛煉，更是在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)與友愛，知道了感恩與奮進(jìn)。這都源于老師們開放的思路，先進(jìn)的理念，是你們用智慧裝點(diǎn)孩子們多彩的世界，用愛心打扮著他們幼小的童年。在此，我們?nèi)f分感謝在坐的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，謝謝你們，你們辛苦了!
今天的親子活動(dòng)又給我們提供了一個(gè)平臺(tái)，讓孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中獲得健康，在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)合作，在游戲中找到快樂。同時(shí)也因我們家長(zhǎng)的參與，會(huì)讓孩子們?cè)陉P(guān)愛中體驗(yàn)親情，在活動(dòng)中感受愉悅。小朋友們，活動(dòng)即將開始，你們準(zhǔn)備好了嗎?我們相信你們都是最好的，最棒的!
最后，祝親子活動(dòng)圓滿成功!
謝謝大家!
幼兒園新學(xué)期幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二十
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，通過對(duì)發(fā)言稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語言的感染力。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園新學(xué)期小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，希望對(duì)大家有所幫助。
各位家長(zhǎng)：
下午好！
感謝大家在百忙中抽時(shí)間來參加本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。這學(xué)期由我擔(dān)任小班的老師，這次邀請(qǐng)家長(zhǎng)來開這次家長(zhǎng)會(huì)，主要是希望通過這次家長(zhǎng)會(huì)使家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)我，互相溝通，了解孩子的情況和了解這學(xué)期我們小班的各項(xiàng)工作安排以及教學(xué)內(nèi)容。
首先我給家長(zhǎng)們簡(jiǎn)單介紹一下我們班級(jí)的情況：目前我班有12位可愛的寶寶，其中有6個(gè)男孩，6個(gè)女孩。這些孩子都是第一次離開父母來上幼兒園，對(duì)幼兒園的環(huán)境非常陌生，每位孩子的情緒都不穩(wěn)定，都比較愛哭鬧。不過，現(xiàn)在在老師和家長(zhǎng)的配合下，大多數(shù)孩子的情緒都穩(wěn)定了，不哭不鬧，在這里，我向大家表示感謝，謝謝家長(zhǎng)們的配合和幫助，正是有了你們的幫助，孩子們才有了一個(gè)好的開始。
孩子們?cè)谧岳砟芰@方面，區(qū)別是很大的，生活常規(guī)方面表現(xiàn)不是很好。如：吃飯時(shí)，有的孩子動(dòng)手能力比較差，不用勺子而用手抓或把飯灑在地上，有的孩子不能坐穩(wěn)了吃飯，喜歡跑來跑去；有的孩子午睡時(shí)情緒不好，不能按時(shí)午睡；有的孩子需要入廁時(shí)，常尿在褲子上，不會(huì)告訴老師。
教育活動(dòng)中，孩子們不遵守紀(jì)律，喜歡跑來跑去，不專心聽老師講課，有的孩子不愿開口跟老師讀書。
培養(yǎng)良好的教學(xué)常規(guī)：首先用各種游戲活動(dòng)來吸引孩子，讓孩子認(rèn)識(shí)老師，建立親密的師生關(guān)系，知道班里小朋友的名字，使孩子喜歡上幼兒園。
接著是課堂紀(jì)律：這方面主要是教育孩子能夠坐在椅子上安靜、認(rèn)真聽老師講課，要求每位孩子能夠開口并大聲讀書，積極回答問題。
其次，培養(yǎng)孩子懂禮貌，如：早上來園時(shí)會(huì)與老師、同伴互致問侯，與家人互道再見，同伴之間相互愛護(hù)，不打架、吵鬧，還要認(rèn)識(shí)自己的物品，愛護(hù)自己及班級(jí)里的物品，不要亂扔亂撕。
在玩完玩具時(shí)，收玩具要有秩序，教育孩子玩玩具時(shí)不要搶，要互相謙讓，要懂得保護(hù)玩具。
教給孩子一些初步的安全知識(shí)，不要爬得太高、跑得太快，以免摔傷。
1、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生的習(xí)慣，我要求每位孩子在飯前便后吸收，勤剪指甲，吃飯時(shí)，讓孩子們有序的自己搬櫈子坐好鼓勵(lì)孩子自己保持桌面干凈，教孩子正確拿勺，培養(yǎng)孩子的自理生活能力。對(duì)個(gè)別能力較弱的孩子，我們會(huì)幫助。
3、孩子入廁時(shí)，我們教孩子正確地入廁方法，要求右二有尿時(shí)及時(shí)告訴老師，不要隨地尿尿和尿在褲子上。
我們班孩子能快樂地上幼兒園，快樂、大膽地和同伴一起玩耍，快樂地和同伴、老師進(jìn)行交往，并初步學(xué)會(huì)了分享，合作意識(shí)也開始萌芽；具備了初步的生活自理能力，了解并形成了一定的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。語言表達(dá)能力明顯增強(qiáng)，對(duì)閱讀活動(dòng)感興趣，養(yǎng)成了每天自主閱讀的好習(xí)慣，并建立了較好的閱讀常規(guī)。但是也存在不足：文明禮儀是中華民族的美德，但是我班還有很多孩子多不會(huì)主動(dòng)向老師問好，希望家長(zhǎng)也能配合，對(duì)孩子進(jìn)行禮儀方面的教育。有個(gè)別幼兒注意力集中的.時(shí)間不夠長(zhǎng)，有幾個(gè)小年齡的孩子注意力容易分散，行為自由散漫；有些孩子在集體面前還顯得靦腆，不夠積極、主動(dòng)、大方。
希望這些常規(guī)活動(dòng)及教育活動(dòng)能使孩子更快地適應(yīng)園里的生活，在教學(xué)這方面，請(qǐng)家長(zhǎng)不要要求太高，因?yàn)楹⒆舆€小，能夠健康快樂成長(zhǎng)才是我們最大的希望。
1、讓孩子準(zhǔn)時(shí)入園家長(zhǎng)盡量不要讓孩子遲到，以免孩子過于依賴家人，還會(huì)影響孩子的常規(guī)活動(dòng)。不過，現(xiàn)在已經(jīng)有很多家長(zhǎng)很好地配合我們了，在這里，我向大家致謝，感謝你們的理解和支持！
4、讓家長(zhǎng)了解教學(xué)內(nèi)容及孩子的表現(xiàn)，請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真考察孩子的表現(xiàn)，及時(shí)提出建議，以便我們更好地教育孩子，使孩子得到更好的發(fā)展。
1、我們?nèi)雸@時(shí)間是7：30分，請(qǐng)家長(zhǎng)不要太早把孩子送來。太早送來的話老師還沒有上班，您讓孩子一個(gè)人呆著很不安全的。但是也不要來得太晚，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：10前到園，如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園，請(qǐng)您事先來個(gè)電話。
2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
3、加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，從小班我們就培養(yǎng)孩子自己穿脫衣服，希望家長(zhǎng)在家穿脫衣服讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
4、盡量不要帶小飾物或過渡強(qiáng)調(diào)穿著，一是從安全角度考慮，戴的東西孩子很容易放在嘴里，一是不衛(wèi)生，二是萬一吞咽下去，非常危險(xiǎn)。讓孩子從小養(yǎng)成過度愛美的習(xí)慣也不是太好，穿著干凈利索、自然舒適，便于活動(dòng)就可以了，沒必要穿些時(shí)尚的服裝，手指腳趾頭也涂的紅紅的，孩子就要有天生麗質(zhì)的孩子樣，不要把成人的審美標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加給孩子。
5、接送卡使用問題。幼兒園放學(xué)時(shí)間為早上10：20下午4：00，為了安全起見，接孩子的時(shí)候必須出示我們提供接送卡才能把孩子接走。這樣既保證了孩子的安全，也讓我們知道今天你的孩子已經(jīng)有人來接了，我想大部分家長(zhǎng)對(duì)我們的做法肯定是認(rèn)可的，也很配合我們的工作。
6、接孩子的人員做好固定，如果臨時(shí)換了人來接，請(qǐng)先電話聯(lián)系我們，并告知代接人的姓名、年齡、特征以及和孩子關(guān)系等基本情況。平時(shí)也要對(duì)孩子灌輸安全教育，如，不跟陌生人走，去商場(chǎng)或其他公共場(chǎng)所緊跟大人，電器、熱水、煤氣等危險(xiǎn)的東西不去碰。
7、新生或者要更改電話號(hào)碼的家長(zhǎng)把號(hào)碼給我，讓老師能聯(lián)系到，讓家長(zhǎng)知道需要配的事情。
8、幼兒園里每周都會(huì)安排玩大型玩具，所以放學(xué)以后要要求孩子及時(shí)回家，不在內(nèi)逗留玩大型玩具等，請(qǐng)大家回去后一定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會(huì)督促孩子，避免事故的發(fā)生。
9、強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。
家長(zhǎng)要好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品（如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等）。
10、關(guān)于幼兒之間的糾紛孩子生活在集體生活中，我們會(huì)教育他們愛集體、愛同伴，但在日常生活中，孩子之間難免會(huì)出現(xiàn)小摩擦，有的孩子很好動(dòng)，希望找到朋友一起玩，或很熱情，希望交到好朋友，結(jié)果在沒有得到別人的同意下，拍他一下或碰他一下，這樣就會(huì)產(chǎn)生矛盾。其實(shí)孩子是天真無邪的，他們不會(huì)去惡意地傷害別人，有時(shí)出現(xiàn)的后果也并不是他們的本意，因此希望家長(zhǎng)盡量別參與進(jìn)去。
11、家園聯(lián)系欄：即我們門口的（家園互動(dòng)窗）主要是讓共了解本班的教育要求、內(nèi)容、信息、家教知識(shí)、以及需要配合的工作。
12、電話聯(lián)系：班級(jí)老師的聯(lián)系方式：xxxx如孩子生病了或者發(fā)生突發(fā)事件時(shí)以便家長(zhǎng)聯(lián)系。如：突然生病發(fā)燒等急需通知。（這里要講的是許多家長(zhǎng)對(duì)有事請(qǐng)假這一點(diǎn)做得很好，不來都能及時(shí)地與我進(jìn)行聯(lián)系，也減輕了我的許多工作，對(duì)你的配合在此表示忠心的感謝）。為了便于和家長(zhǎng)們的聯(lián)系號(hào)碼，如果你的家庭地址或電話號(hào)碼有所變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)到我處更改。
（互動(dòng)交流）家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個(gè)別交流。最后，我衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來對(duì)我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好，同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力！謝謝大家！
幼兒園新學(xué)期幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二十一
各位家長(zhǎng)：
晚上好!
一、首先我先向大家自我介紹一下，我是小4班的班主任陳老師，與我搭班的老師是嚴(yán)虹老師，還有一位保育員陳老師，她主要負(fù)責(zé)日常保育工作。在此，我代表我們3位老師感謝大家在百忙之中抽空參加您孩子的家長(zhǎng)會(huì)，再次對(duì)各位的到來表示衷心的感謝。
二、今天我主要講講本學(xué)期我班的一些活動(dòng)安排及需要各位家長(zhǎng)配合的有關(guān)工作。
下面我先來講講我班最近這些日子來孩子在園情況?？偟膩碚f，本班幼兒各方面都表現(xiàn)較好。大多數(shù)孩子沒有上過托兒所，多數(shù)幼兒還不能自己吃飯，甚至不吃飯(具體講述個(gè)別幼兒情況)，我班幼兒的常規(guī)都有了很大的進(jìn)步(吃飯、午睡、喝水，認(rèn)識(shí)自己的學(xué)號(hào)及物品)，多數(shù)幼兒都能表達(dá)自己的意愿(如上廁所、喝水)基本能獨(dú)立入睡?，F(xiàn)在還能一個(gè)拉著一個(gè)排隊(duì)做操，活動(dòng)。但還有個(gè)別幼兒上課或吃飯還會(huì)離開自己的位置。
在座的各位家長(zhǎng)對(duì)孩子在園的一日生活可能還不了解，下面我向大家介紹一下：
早上7：40，早班老師來園，所以在這里提醒家長(zhǎng)們，不要過早將孩子送到幼兒園，因?yàn)檫^早還沒有教師來，幼兒在幼兒園發(fā)生了事故是沒有辦法控制的。如果實(shí)在有特殊情況，那請(qǐng)關(guān)照門衛(wèi)，讓孩子坐在傳達(dá)室等等，老師來上班就可以領(lǐng)到班級(jí)里。
7：50-8：20幼兒入園時(shí)間。如果您的孩子有特殊情況不能來園，請(qǐng)您打個(gè)電話請(qǐng)個(gè)假，所以請(qǐng)家長(zhǎng)記住班主任的電話號(hào)碼。這一段時(shí)間主要是讓幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng)。我們會(huì)組織孩子進(jìn)行各項(xiàng)區(qū)域活動(dòng)。
8：20-8：40幼兒早操。做完操后。我們回到班上開展晨間談話活動(dòng)，小班主要談的是生活內(nèi)容，比如如何穿衣、脫衣，怎樣疊衣，吃飯時(shí)要注意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內(nèi)容很多。在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材芏酱僖幌伦约旱暮⒆樱约旱氖虑槟茏约鹤?。孩子有能力來完成自己的事，做家長(zhǎng)的千萬不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開始衣服穿反了，扣子扣錯(cuò)了，只要你能讓他堅(jiān)持下去，他的小手一定會(huì)非常靈巧的，千萬不要因?yàn)樽约旱暮⒆有?，就一味地包辦代替，你應(yīng)該知道，這一集體中，每個(gè)孩子都是差不多大的，也許正因?yàn)槟愕陌k代替，才讓你的孩子在各方面的生長(zhǎng)發(fā)育不如別的小朋友的，所以在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯(cuò)了可以改正，他一定可以的。
8：40-9：00幼兒吃點(diǎn)心，先提醒孩子們上廁所，然后洗手，帶著孩子一個(gè)一個(gè)的倒水。
9：00-9：20第一節(jié)教學(xué)活動(dòng)，一般都是主課：以建構(gòu)式課程上的課為主。
9：20-9：50健康活動(dòng)。
11:00-11:30幼兒進(jìn)餐時(shí)間，我想請(qǐng)家長(zhǎng)朋友在家千萬要提醒幼兒，不挑食、不浪費(fèi)，因?yàn)樘羰吃谟變簣@可以說是最讓人頭痛的事，有部分幼兒有點(diǎn)挑食，老師講了，還會(huì)吃或吃一點(diǎn)，而有的幼兒則是一口都不吃，有時(shí)甚至不吃菜不喝湯，光吃飯，請(qǐng)您在家也督促幼兒不要挑食，因?yàn)楹⒆有枰娴臓I(yíng)養(yǎng)。
12:00-2:20幼兒午睡，午睡前我們會(huì)給孩子聽10-15分鐘的睡前故事、輕音樂等等，使孩子能夠盡快入睡，在午睡過程中我們兩位老師輪流值班，不停地巡視孩子們的被子是否蓋好，觀察每個(gè)孩子入睡情況。
2:20-2:35叫小朋友起床，并幫孩子整理衣褲，幫女孩子梳辮子。
2:35-3:15是一個(gè)健康活動(dòng)。
3:15-3:50吃下午點(diǎn)心，下午點(diǎn)心。如面條、紅豆粥等。聽到這里，爺爺奶奶們應(yīng)該放心了，您的孩子在幼兒園不會(huì)餓著。經(jīng)常有孩子放學(xué)時(shí)想吃零食，就會(huì)說餓的，家長(zhǎng)很心疼，以為在幼兒園里沒有吃飽，其實(shí)這完全是你的孩子想吃零食想出來的鬼點(diǎn)子。我們還是主張科學(xué)飲食，不要亂吃零食，尤其是路邊攤上的食物，很不衛(wèi)生。
下午游戲活動(dòng)時(shí)間。這時(shí)教育活動(dòng)內(nèi)容有很多，有美術(shù)、體育、手工、音樂、社會(huì)等一些游戲活動(dòng)。在這一段時(shí)間里面，我們帶孩子朗誦一些兒歌。
3:50幼兒離園，這一段時(shí)間，您來接孩子有了充分時(shí)間，您可以利用這段時(shí)間看看我們班級(jí)門口的家園聯(lián)系上的內(nèi)容，看看孩子近期在園表現(xiàn)，看看需要你們配合的有哪些事，看看這周孩子在園有哪些活動(dòng)等。您可以跟我們兩位老師聯(lián)系一下，談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn)，以使我們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來對(duì)孩子進(jìn)行教育，并了解孩子近期在園的表現(xiàn)。
幼兒在園的一日活動(dòng)安排大致是這樣的，有時(shí)也會(huì)稍作改變(季節(jié)變化)，但改變不會(huì)太大。
三、家長(zhǎng)的配合。
1.禁止幼兒帶小刀、鐵釘、玻璃、打火機(jī)等危險(xiǎn)物品入園，以免幼兒發(fā)生誤傷別人和自己的意外事故。
2.孩子年齡小，自我保護(hù)意識(shí)差，不懂得什么是危險(xiǎn)，所以有時(shí)會(huì)出奔跑時(shí)相撞碰傷了，因?yàn)樾∶芤?、抓傷，如果發(fā)生了這樣的情況，希望家長(zhǎng)們能相互理解，主動(dòng)配合老師做好調(diào)解工作。
3.幼兒進(jìn)入集體生活，有一個(gè)相互磨合的階段，希望家長(zhǎng)教給孩子正確的相互交往的方法，教給孩子自我保護(hù)的方法，也注意給孩子勤剪指甲(最好是每周一次)以免挖傷其他孩子。
4.如果您發(fā)現(xiàn)孩子有傳染性疾病(如：發(fā)燒、嘔吐、痢疾、麻疹、水痘、腮腺炎等)，請(qǐng)務(wù)必留在家中休息，以免傳染給其他孩子，并及時(shí)通知老師，做好午睡室、活動(dòng)室的消毒工作，防止交叉感染。
5.由于大多數(shù)孩子的被褥是統(tǒng)一的。請(qǐng)您給孩子的被褥、毛毯做好標(biāo)記或?qū)懮厦帧?BR> 6.為了接送時(shí)的安全，請(qǐng)您及時(shí)在接送時(shí)填寫自己的姓名，如特殊情況代接，請(qǐng)?zhí)崆案嬷蠋?，并帶上孩子的幼苗卡或本人身份證。
7.每天早晨入園請(qǐng)及時(shí)到保健醫(yī)生那里噴漱，領(lǐng)取牌子插入門口的晨檢袋。紅色代表好，綠色代表不講衛(wèi)生，黃色代表吃藥，所以請(qǐng)您要給孩子吃藥時(shí)將藥交給保健醫(yī)生。
8.及時(shí)請(qǐng)假。關(guān)系到退餐。(請(qǐng)?zhí)崆罢?qǐng)假)。
9.幼兒園有個(gè)別家長(zhǎng)抽煙，抽完后就將煙蒂隨便亂仍。
10.幼兒成長(zhǎng)足跡。
11.人壽保險(xiǎn)未買的家長(zhǎng)請(qǐng)到老師處填寫。
四、
1.學(xué)會(huì)分享。
多教育孩子和小朋友分享。家長(zhǎng)可在家中有意識(shí)的讓孩子分東西給父母、老人，讓孩子感受到與人分享也是一種快樂。
2.學(xué)會(huì)禮貌。
要學(xué)會(huì)禮貌的交往，每天讓孩子從問好、再見開始，從小養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。
3.自理能力。
培養(yǎng)孩子的自理能力，是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，我們要教他們掌握基本的吃、穿技巧，會(huì)自己吃飯，自己穿外套，褲子，有大、小便要及時(shí)去，有相當(dāng)部分的孩子起床后不愿意自己試著穿，完全等老師來幫，長(zhǎng)久下去天冷了孩子容易生病，所以請(qǐng)大家在家也注意讓孩子鍛煉，能放手就放手。其他孩子能做到的，你的孩子也一定能做到。
4.學(xué)習(xí)方面。
幼兒園到現(xiàn)在已經(jīng)有一個(gè)月了，每個(gè)小朋友都有很大的進(jìn)步，家長(zhǎng)平時(shí)一定能感覺到，也許你會(huì)覺得孩子畫的東西很幼稚，不成型，不好看，但是對(duì)于孩子來說卻是很重要的。他需要我們鼓勵(lì)，請(qǐng)我們對(duì)于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。使他有信心才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣。這一個(gè)半月來，我們家長(zhǎng)一直很積極地支持配合我們的工作，比如看門的通知及時(shí)將物品帶來，及時(shí)帶照片、美化環(huán)境啊等等，有了你們的支持才能使活動(dòng)正常開展，更多的家長(zhǎng)還給了我們理解。
幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)注重孩子的體驗(yàn)，從動(dòng)手中學(xué)習(xí)知識(shí)，為此在學(xué)習(xí)中要家長(zhǎng)參與活動(dòng)準(zhǔn)備：
a、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)上的準(zhǔn)備。
幼兒園的空間是封閉的、有限的。因此，需要家長(zhǎng)帶孩子走向廣闊的生活空間，以獲得感性知識(shí)。在班級(jí)開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，如果幼兒沒有感性經(jīng)驗(yàn)，活動(dòng)很容易機(jī)械和說教。因此，家長(zhǎng)給孩子的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的鋪墊是很重要的。如認(rèn)識(shí)"秋天"，單憑一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，或者系列活動(dòng)在幼兒園都有局限性，而家長(zhǎng)帶孩子走進(jìn)大自然，接觸大自然，積累感性經(jīng)驗(yàn)，然后在老師的整理、提升下，孩子就能得到一個(gè)完整系統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)范疇。
b、材料上的準(zhǔn)備。
現(xiàn)在新的教育觀念告訴我們：要教孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，解放孩子的手腳，讓孩子去探索、去發(fā)現(xiàn)。要支持孩子的這一行為，必須準(zhǔn)備充分的操作材料。而大量操作材料單靠老師去準(zhǔn)備顯然是勢(shì)單力薄的，因此我們請(qǐng)家長(zhǎng)挖掘周邊的資源，為孩子準(zhǔn)備操作材料。
5、介紹家園聯(lián)系欄。有的家長(zhǎng)認(rèn)為那只是一個(gè)環(huán)境裝飾。其實(shí)那上面有許多我們要對(duì)家長(zhǎng)說的話。比如：《一周計(jì)劃》，你能了解我們這一周的活動(dòng)內(nèi)容，相應(yīng)地給孩子做些準(zhǔn)備;《保健知識(shí)》，顧名思義就是向家長(zhǎng)介紹一些保健常識(shí)，尤其是年輕的父母，當(dāng)然爺爺奶奶們有好的保育經(jīng)驗(yàn)，我們也可以在這個(gè)版塊里分享;當(dāng)然在幼兒園學(xué)到的不僅僅是這些，我們會(huì)采取別的途徑來向家長(zhǎng)匯報(bào)。比如校信通的使用，我們可以借助這個(gè)平臺(tái)給家長(zhǎng)發(fā)一些通知，或者溫馨提示等，所以開通這個(gè)業(yè)務(wù)的家長(zhǎng)朋友就可以及時(shí)收到我們的信息，那另一些家長(zhǎng)就希望你能多關(guān)注一下我們的家園聯(lián)系欄或者門口的通知。
孩子交給了我們,我們就會(huì)對(duì)孩子負(fù)責(zé),每個(gè)孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿,請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子,但是孩子小,免不了磕磕碰碰,有時(shí)候摔倒了，撞倒了也是免不了的.在這里希望大家也都能夠理解,同時(shí)對(duì)所有理解支持我們的家長(zhǎng)表示感謝!有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作!
幼兒園新學(xué)期幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二十二
2)逐漸改變幼兒生活學(xué)習(xí)作息時(shí)間。小學(xué)生每節(jié)課需上40—45分鐘，要求有意注意的時(shí)間較長(zhǎng)。根據(jù)這點(diǎn)，在大班第二學(xué)期幼兒每次學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間增長(zhǎng)到30—35分鐘，并注意培養(yǎng)幼兒的有意注意。
3)幫助幼兒掌握初淺的聽、說、讀、寫能力。在大班的一日學(xué)習(xí)生活中，我們作為教師特別注意培養(yǎng)幼兒的聽、說、讀、寫能力，為幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。
四、需要家長(zhǎng)配合的若干事宜。
1、早晨入園、下午離園一定要按時(shí)，為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)按時(shí)來園。盡量讓孩子在8：50前到園。如有特殊情況老師發(fā)短信。
2、注意收費(fèi)時(shí)間。
3、對(duì)孩子有合理的要求，班上有一些年齡偏小幼兒。
4、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
幼兒園新學(xué)期幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二十三
問題2：(家長(zhǎng)看故事內(nèi)容2分鐘)。
師：你看了這本書你學(xué)到了什么或者得到了什么啟示?
家：動(dòng)詞跳，飛，游，走的運(yùn)用，如：鳥會(huì)飛(游戲：飛飛跳跳運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)的積累)。
家：感受紅袋鼠從高興到失望，再到高興的情緒變化，(讓幼兒也做一回故事主人公進(jìn)行角色扮演，這就要靠孩子豐富的面部表情和內(nèi)心變化使自己完全進(jìn)入角色中)。
師：引導(dǎo)孩子觀察主要人物“紅袋鼠”的表情變化，形容詞的運(yùn)用：開心，迷惑，期望，失望，難過，驚喜的變化過程。
環(huán)節(jié)二、與家長(zhǎng)一起閱讀《我喜歡跳》。
1、教師引導(dǎo)幼兒理解和學(xué)習(xí)圖畫閱讀(激起孩子的興趣，聽音樂學(xué)小兔跳，誰還會(huì)跳，----今天我給大家?guī)砹艘槐娟P(guān)于小袋鼠跳的書叫《我喜歡跳》，一只小袋鼠覺得自己太無聊了就想去找個(gè)朋友，它想找一個(gè)和它一樣會(huì)跳的朋友……)。
幼兒園新學(xué)期幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二十四
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!
的到來感到非常的歡迎。這次的家長(zhǎng)會(huì)主要就是想與每位家長(zhǎng)探討一下關(guān)于我們每位小朋友的成長(zhǎng)，我們的班級(jí)情況，與接下來的工作進(jìn)行。
首先要向家長(zhǎng)們說的就是這段時(shí)間小朋友們也是慢慢離開父母了，都還是能夠較好地適應(yīng)我們整個(gè)班級(jí)的生活。從最開始大家送小朋友到學(xué)校的哭鬧，已經(jīng)變得非常的獨(dú)立了，每次都能夠較為大方的與各位老師打招呼，這些都是大家的成長(zhǎng)。還有就是現(xiàn)在每位小朋友都是可以很自覺的吃飯了，每次吃飯的時(shí)候也都是乖乖的坐在自己的位置上將自己碗中的食物都吃完?，F(xiàn)在我們都是在慢慢地鍛煉他們?nèi)プ约邯?dú)立的完成一些事情，也希望每位小朋友都能夠在這樣的環(huán)境下成長(zhǎng)得更好。
我們整個(gè)小班共有xx位小朋友，我們兩位老師也是共同在對(duì)孩子進(jìn)行照顧，也是在慢慢見證孩子們的成長(zhǎng)。當(dāng)然我們也是有在群里不斷地向各位家長(zhǎng)傳送小朋友在校園中的每一個(gè)精彩瞬間，也是希望各位家長(zhǎng)都能夠?qū)π∨笥褌冊(cè)趯W(xué)校的生活都有一定的知曉度，不能錯(cuò)過任何小朋友的成長(zhǎng)瞬間，當(dāng)然也是對(duì)我們工作的放心。
對(duì)于接下來我們幼兒園的工作也是有盡力的安排好，當(dāng)然各項(xiàng)活動(dòng)都是從小朋友的角度去考慮的。我們也都是希望小朋友能夠在幼兒園中得到非常好的照顧，收獲到較多的成長(zhǎng)。接下來我們還是以鍛煉孩子們的獨(dú)立性為主，讓他們?cè)俾プ龊米约旱拿恳患虑?，?dāng)然更是慢慢去學(xué)習(xí)，慢慢去努力。下一步我們會(huì)慢慢的教他們自己穿衣，自己疊被，我們每天的工作情況都會(huì)發(fā)布在群里，也希望各位家長(zhǎng)可以時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注，并且讓小朋友們?cè)诩抑幸部梢缘玫藉憻挘强梢宰兊酶拥膬?yōu)秀。
在接下來我們也是還有一些活動(dòng)的安排，也是想要各位家長(zhǎng)都能夠積極的加入，讓我們的小朋友有更加快樂、幸福的幼兒園生活。當(dāng)然我們身為小朋友的老師更是會(huì)在各方面都進(jìn)行努力，在照顧好每一位小朋友的同時(shí)，也盡量讓他們能夠在這段時(shí)光中收獲到更多的成長(zhǎng)。對(duì)于我們兩位老師來說，可能照顧這么多的小朋友，還是會(huì)存在著一些細(xì)微的照顧不周，若是存在著什么樣的問題，也希望每位家長(zhǎng)都及時(shí)提出來，讓我們都能夠相互改正，給每一位孩子最好的照顧。當(dāng)然也定是需要每一位家長(zhǎng)都能夠?qū)ξ覀兊慕虒W(xué)工作配合，將我們的小朋友都照顧得非常的好。
謝謝大家!