通過閱讀，可以更好地理解和欣賞文學作品。寫總結(jié)時要圍繞主題展開，突出重點，避免不必要的廢話和冗長的敘述。隨著社會的發(fā)展，總結(jié)越來越重要，以下是一些相關(guān)范文，供大家閱讀。
師德線上討論心得篇一
隨著網(wǎng)絡的普及和技術(shù)的發(fā)展，線上討論成為了人們交流的一種重要方式。與傳統(tǒng)的面對面討論相比，線上討論具有時間和空間的靈活性，可以更加方便地與他人分享和交流觀點。在經(jīng)歷了一段時間的線上討論之后，我深刻體會到了它的優(yōu)點與不足之處，下面將就此展開探討。
首先，線上討論的優(yōu)點非常明顯。首先，線上討論的時間和空間靈活性很高，參與者可以不受限于時間和地點的限制，只需通過電腦或手機即可與他人交流。這意味著無論身處何地，只要有網(wǎng)絡的支持，就可以參與到討論中來。這種便捷性使得線上討論更加多樣化和廣泛化，有利于匯集更多的觀點和意見。其次，線上討論可以有效解決害羞或口才不好的人參與討論的問題。很多人在面對面的討論中會因為緊張或自卑而不敢表達自己的觀點，而線上討論則可以通過鍵盤來表達思想，不會受到形象和語言的限制，減少了參與者的心理壓力。此外，線上討論還能夠方便地記錄和保存，參與者可以隨時返回查看之前的討論內(nèi)容，這對于擴展思路和總結(jié)討論非常有幫助。
然而，線上討論也存在一些不足之處。首先，由于缺乏面對面交流中的語氣、表情、肢體語言等非語言信息，線上討論容易產(chǎn)生誤解和溝通障礙。參與者很容易將信息理解偏差，無法準確把握對方的真實意圖。其次，線上討論的匿名性容易導致一些不負責任的言論。由于討論者不需要承擔面對面交流時的尷尬和壓力，有些人會以匿名的方式發(fā)表一些攻擊性或不負責任的言論，這對討論的氛圍和效果產(chǎn)生不利影響。最后，線上討論容易被打斷或分心。在線上討論中，參與者可能會受到來自其他人或事的干擾，導致討論中斷或無法集中思考。
針對線上討論的不足，我們應該采取一些措施來促進討論的質(zhì)量和效果。首先，我們應該更加注重語言的準確和清晰傳達。在討論中，我們要盡量用簡潔明了的語言來表達自己的觀點，并注重用詞的準確，避免歧義和誤解的產(chǎn)生。其次，我們要注重傾聽和尊重他人的意見。在線上討論中，每個人都有發(fā)表自己觀點的機會，要尊重他人的不同意見，包容多樣性，并且要善于傾聽他人的觀點，并進行適當?shù)幕貞?。最后，我們要建立和維護良好的討論氛圍。在線上討論中，我們要主動分享和學習，積極參與討論，并且要避免攻擊性言論和無意義的爭吵，以創(chuàng)造一個和諧而有意義的交流環(huán)境。
總結(jié)起來，線上討論作為一種重要的交流方式，具有時間和空間靈活性、參與門檻低、信息保存等優(yōu)點，但也有著誤解和溝通障礙、不負責任言論和分心等不足之處。然而，通過我們的努力和改進，可以使線上討論更加準確、高效和有意義。我相信，在未來，隨著技術(shù)的進一步發(fā)展和人們的適應，線上討論會成為我們更加廣泛的思想交流和合作的平臺。讓我們共同探索和利用線上討論的優(yōu)勢，為促進思想的碰撞和交流做出努力。
師德線上討論心得篇二
如今，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，線上討論越來越受到人們的關(guān)注和重視。線上討論是一種通過互聯(lián)網(wǎng)平臺進行討論和交流的方式，它使人們不受時間和空間的限制，可以隨時隨地進行討論，極大地方便了人們的生活和工作。線上討論的意義在于，通過廣泛的參與和多樣的觀點，可以促進思想的碰撞和進步，提高解決問題的能力和創(chuàng)新思維，對于個人發(fā)展和團隊合作都有著重要的作用。
線上討論相比于傳統(tǒng)的面對面討論，具有一定的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)。首先，線上討論可以吸引更多的參與者，使得討論范圍更廣，意見更多樣化。其次，線上討論不受時間和地域限制，可以在不同的時間和地點進行，提高了效率和靈活性。再者，線上討論記錄了討論內(nèi)容，方便復盤和回顧，避免了信息的流失。然而，線上討論也存在挑戰(zhàn)。例如，缺乏面對面的交流和互動，可能導致溝通效果不佳；同時，不同主題和討論形式的線上討論需要適應不同的工具和規(guī)則，對參與者的技能有一定要求。
第三段：提高線上討論效果的方法（300字）。
為了提高線上討論的效果，我們可以采取一系列的措施。首先，明確討論目的和主題，保持話題的連貫性和深入性。在討論開始前，進行背景知識和資料的共享，提高討論質(zhì)量。其次，在線上討論中，鼓勵積極參與和多元觀點的表達，尊重他人的意見，避免爭論和攻擊。此外，借助互聯(lián)網(wǎng)工具的特點，可以進行小組分組或個人思考的環(huán)節(jié)，提高個人思考和深度思考的機會。最后，及時總結(jié)和反饋討論成果，給予參與者應有的肯定和鼓勵。
線上討論具有廣泛的應用場景。在教育領(lǐng)域，線上討論可以促進學生的思辨能力和團隊合作精神。在企業(yè)中，線上討論可以提高團隊的工作效率和創(chuàng)新能力。在政府機構(gòu)中，線上討論可以幫助決策者充分了解公眾的意見和需求，提高決策的民主性和公正性。同時，線上討論也可以在個人生活中發(fā)揮作用，例如在社區(qū)中討論社會問題，與他人分享和學習經(jīng)驗等。
第五段：我的體會和展望（250字）。
通過線上討論的參與，我深刻體會到它的重要性和價值。線上討論不僅幫助我拓寬了視野，了解了更多觀點和想法，還提高了我的表達和傾聽能力。然而，線上討論也存在一些亟待解決的問題，例如如何提高討論的深度和參與的質(zhì)量，如何解決信息超載和反復討論的問題等。因此，我希望未來能夠有更多的創(chuàng)新性和實用性的線上討論工具出現(xiàn)，幫助我們更好地進行線上討論，達到更好的溝通和合作效果。
（總字數(shù)：1200字）。
師德線上討論心得篇三
師德是教師所應具備的道德素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，是為人師者必須遵循的職業(yè)道德規(guī)范。作為一名教師，討論師德已經(jīng)成為每日工作中的重要一環(huán)。在不斷摸索和實踐中，我積累了一些關(guān)于師德的心得體會。下面我分為五個方面，談談自己的想法與感悟。
第一段：謙虛謹慎，虛懷若谷。
教育是一項光榮而偉大的事業(yè)，因此，作為一名教師，我們應該保持謙虛謹慎的態(tài)度。首先，要虛心向他人學習。教育領(lǐng)域知識的日新月異，我們不能停滯不前。只有不斷學習新的教育理論和方法，提升自己的教育素養(yǎng)，才能更好地服務于學生。其次，要虛懷若谷地傾聽學生的意見和建議。學生是教師工作的核心，只有真正了解他們的需求和心聲，才能更好地指導他們的學習和發(fā)展。因此，我始終堅持與學生進行真誠、平等的溝通，尊重他們的意見，并采納對我有益的建議。
第二段：以身作則，以德教育。
做一名好的教師，不僅要有知識和技能，更重要的是要有良好的品德和高尚的道德情操。教師是學生的榜樣和引路人，如果我們自己都不能做到言行一致，那又怎么能要求學生遵守紀律和規(guī)范呢？因此，我時刻牢記自己的角色和責任，注重自己的言行舉止，做到以身作則，以德教育。無論是在課堂上還是在日常生活中，我始終將自己放在學生的角度去思考，以身作則地引導他們養(yǎng)成正確的價值觀和行為習慣。
第三段：保持專業(yè)水準，追求卓越。
為了提高自己的專業(yè)水準，我努力學習自己所教學科的最新研究成果和教學法。通過參加各種教育研討會和學術(shù)講座，我與同行們分享了教學經(jīng)驗，交流了教育理念，進一步拓寬了自己的教育視野。同時，我還積極參與學科競賽和教師評選等活動，努力提升自己的業(yè)績和競爭力。無論是在教學上還是在科研上，我始終追求卓越和創(chuàng)新，力求在現(xiàn)有的基礎上有所突破，給學生帶來更好的教育成果。
第四段：弘揚團隊精神，互助合作。
教師是一個團隊工作的職業(yè)，沒有團隊合作的支持和幫助，是很難發(fā)揮個人的優(yōu)勢和潛力的。因此，我時刻弘揚團隊精神，與同事們互助合作。無論是在備課中還是在教學中，我經(jīng)常與同事們分享交流，互相借鑒和學習。有時候，我也會主動承擔起一些教學任務和管理工作，為團隊的發(fā)展和進步做出自己的貢獻。通過團隊合作，我們共同進步，共同為學生的教育事業(yè)奉獻出力量。
第五段：關(guān)愛學生，關(guān)注成長。
作為一名教師，我們最重要的任務就是關(guān)愛學生，關(guān)注他們的成長。我時刻關(guān)心學生的學習和生活情況，在他們遇到困難和問題時給予及時的幫助和支持。我會與學生建立良好的師生關(guān)系，用心傾聽他們的心聲，關(guān)注他們的思想動態(tài)和情感發(fā)展。我相信，只有真正了解學生的需求和困惑，才能更好地開展個性化的教育工作，幫助他們健康成長。
總之，師德是教師的靈魂，也是教師事業(yè)的保障。作為一名教師，我深知自己的責任和使命，不斷努力提高自己的師德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。通過謙虛謹慎、以身作則、保持專業(yè)水準、弘揚團隊精神和關(guān)愛學生，我相信我能成為一名符合師德規(guī)范的教師，為學生的教育事業(yè)做出自己的貢獻。
師德線上討論心得篇四
師德是一種道德規(guī)范和行為準則，是每位教師應該具備和踐行的職業(yè)道德。作為一名教師，我深深體會到師德的重要性，并通過我的經(jīng)歷和思考，積累了一些心得體會。下面我將從教學責任感、言行規(guī)范、與學生溝通、與同事合作以及自我修養(yǎng)五個方面，分享我對于師德的理解和感悟。
首先，教師應該具備強烈的教學責任感。教育事業(yè)是良心事業(yè)，每一位教師都應該時刻牢記自己的職責和使命。教師是學生成長的引路人，我們必須具備超越常人的責任感和使命感。對待教學，我始終懷揣著一個崇高的目標，那就是培養(yǎng)學生的才能和素養(yǎng)，使他們在知識的海洋里自由航行。我每一次備課都盡心盡力，細致入微地設計教案，確保令學生能夠充分理解和消化知識內(nèi)容。我也善于關(guān)注學生的學習情況和心理變化，時刻準備著給予他們幫助和引導。
其次，言行規(guī)范是師德最基本的體現(xiàn)形式之一。作為一個教師，我們的言行舉止直接關(guān)系到學生的形成和社會的未來。因此，我們要時刻保持良好的榜樣形象，嚴格遵守教師的職業(yè)道德規(guī)范，言行舉止廉潔清正。我在課堂上不僅注重教學內(nèi)容的準確性和實用性，更注重語言表達的規(guī)范性和謙和親切。定期參加教師培訓和教育活動，不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)和修養(yǎng)，力求成為學生心目中的好老師。
第三，與學生溝通是師德的重要環(huán)節(jié)。教學是一門溝通藝術(shù)，師生之間的有效溝通是推動教學發(fā)展的重要手段。我在與學生溝通過程中，不僅尊重學生的個性和意見，還主動傾聽他們的心聲。在眾多的教學中，我意識到，只有與學生進行真正的交流和互動，才能更好地了解他們的需求和困惑。因此，我盡量采取多樣化的教學方法，如組織小組討論、開放性問題引導學生思考等，以便激發(fā)學生的學習興趣和參與度。
其次，與同事的合作是師德之魂。教師并不孤單，我們需要與同事們緊密合作，共同為學校的發(fā)展和教學質(zhì)量而努力。合作是一門高效的藝術(shù)，需要我們學會傾聽、理解和尊重。相互交流、共享教學經(jīng)驗和資源，共同面對教學挑戰(zhàn)和困難，不僅可以提高教育教學質(zhì)量，還可以培養(yǎng)友情和師道精神。在與同事們的合作過程中，我始終以謙虛、包容的態(tài)度對待他們，善于傾聽和接受不同的意見和建議。
最后，自我修養(yǎng)是師德提升的基石。一個有素質(zhì)的教師不僅需要具備專業(yè)知識和教學技能，更需要不斷提升自己的道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。只有不斷追求自我的全面發(fā)展，積極反思自己的行為和思維方式，才能更好地克服困難和挑戰(zhàn)。為了提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)，我經(jīng)常參加各類培訓和研討會，拓寬自己的知識面和視野。同時，我也善于讀書，注重個人興趣的培養(yǎng)，不斷豐富自己的文化底蘊。
總之，通過對于師德的思考和實踐，我深深理解到師德的重要性，并逐漸積累了一些心得體會。教師不僅是知識的傳遞者和引路人，更是學生成長道路上的導航燈。只有具備了良好的師德，我們才能夠更好地履行自己的職責和使命，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。師德是我們作為教師的底線，我們必須時刻銘記于心，不斷提升自己的教育能力和道德修養(yǎng)。
師德線上討論心得篇五
線上討論已經(jīng)成為教育和學習的重要手段。隨著在線課程的不斷發(fā)展和普及，線上討論作為其中一個重要部分，在提高教育質(zhì)量和培養(yǎng)學生自主學習能力方面也越來越受到重視。本文我將分享我在線上討論中的體會和心得，希望能夠和大家有所啟發(fā)。
線上討論和傳統(tǒng)課堂討論不同，它具有以下幾個優(yōu)點：首先，線上討論可以突破時空限制，沒有地點和時間的限制，學生可以在任何時間、任何地點參與到線上討論中去；其次，線上討論可以提高參與度。有些學生可能在傳統(tǒng)課堂中不好意思開口回答問題，而線上討論可以讓他們更自然地表達自己的觀點；第三，線上討論還可以提高學生的思辨能力。由于在線討論回答問題并不一定是正確答案，所以這對學生的思辨能力提出了更高的要求。通過闡述和討論不同觀點，學生能夠更好地掌握知識和技能。
在線上討論中，參與者需要掌握一些技巧才能更好地發(fā)揮作用。首先，要求提供詳細的回答。因為在線上參與討論的人都看不到對方，所以要非常詳細地回答問題，以便其他人更好地了解和參考。其次，要支持自己的話。如果你想反駁另一個參與者的觀點，你需要有理有據(jù)地支持自己的話，更好地展示你的想法和思路。第三，多閱讀和評論其他人的觀點。這是參與討論的重要部分，因為你可以從其他人的觀點中學到更多的東西，也可以通過評論和討論更好地表達自己的想法。
在學?；蚬ぷ髦?，線上討論是一種很好的工具，可以提高我們的學習效率。首先，線上討論可以讓我們更好地了解其他人的觀點，從而擴大我們的知識面。此外，線上討論也可以讓我們“被動學習”變成“主動學習”，參與討論越多，我們的學習動力也可以得到持續(xù)提高。同時，通過線上討論，我們也可以更好地掌握知識和技能，提高我們的實際能力。
第五段：結(jié)論。
在線上討論中，要做到積極、詳細、有邏輯和有分寸，發(fā)揮團隊合作的精神，借助互聯(lián)網(wǎng)的力量，提高我們的學習效率和學習效果。希望學生在下次的在線討論中能夠有所改進，做到更好地發(fā)揮自己的學習和思考能力，在協(xié)同學習的同時，與他人形成合作的互助和正向激勵，建立團隊意識和勝任力，使個人和集體達到相對完美的結(jié)合。
師德線上討論心得篇六
近年來，教育領(lǐng)域中的師道德問題日益凸顯，引發(fā)了社會各界的廣泛關(guān)注和討論。為了推動教師師德建設，提高教育質(zhì)量，我校積極開展了師德大討論活動。通過參與這一活動，我深刻認識到了自身在師德建設中的責任與使命。以下是我個人對師德大討論的體會與反思。
首先，在師德大討論活動中，我意識到作為一名教師，教書育人的責任非常重大。教育是立德樹人的過程，而作為教師，我們不僅要關(guān)注學生的知識與能力培養(yǎng)，更要注重道德教育。只有融入道德觀念的教育才能培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。因此，我要深入學生，了解他們的需求和困惑，耐心傾聽他們的心聲，引導他們正確的價值取向，從而更好地履行自己的教育使命。
其次，在師德大討論活動中，我認識到教師要不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。只有掌握扎實的學科知識和教學方法，才能更好地引導學生，幫助他們在學習上取得進步。作為一名教師，我要不斷學習、更新自己的知識，與時俱進，不斷提高自己的教育教學能力。同時，我要關(guān)注教育前沿的理論與實踐，積極參與專業(yè)討論和交流，提升自身的教學水平，更好地服務于學生和社會。
第三，在師德大討論活動中，我深感師德建設的重要性。教師師德是教育事業(yè)的核心，是各項教育改革的基礎。身為一名教師，我應該時刻維護自身的職業(yè)操守，堅守教育倫理，在工作中樹立良好的師德形象。特別是在面臨利益沖突和誘惑的時候，要保持清醒的頭腦和堅定的意志，始終以學生的利益為重。同時，我要與同行交流互助，共同弘揚師道德，增強師德建設的廣泛性和深入性。
此外，在師德大討論活動中，我對家校合作有了更深刻的認識。家庭是孩子成長的第一課堂，學校是第二課堂，只有家校緊密合作，才能為學生提供更好的教育環(huán)境和資源。因此，作為教師，我要加強與家長的溝通，建立良好的家校關(guān)系，共同關(guān)注學生的發(fā)展和成長。同時，我要尊重家長的意見和建議，從家庭了解學生的特點和需求，為學生制定個性化的教育方案。
最后，在師德大討論活動中，我認識到師德教育是個長期的過程。師德建設需要每一位教師的共同努力，需要全社會的關(guān)注和支持。因此，我要立足于自身的工作崗位，不斷提高自身的師德素養(yǎng)，做好教育教學工作。同時，我會積極參與學校組織的師德培訓和討論，與同事們一起分享經(jīng)驗，共同探討教育教學中的難題，不斷提高教育教學水平，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的學生成才貢獻自己的力量。
總之，在師德大討論活動中，我深刻認識到了自身作為一名教師的責任與使命。我要始終關(guān)注學生的綜合發(fā)展，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，堅守教育倫理，加強與家校合作，共同努力推動師德建設。相信通過這種持續(xù)的探索與努力，我們能夠共同創(chuàng)造出更加美好的教育未來。
師德線上討論心得篇七
師德師風大討論正在全縣如火如荼的開展，大家齊聚一堂，記筆記，談感想，寫體會，密密麻麻一摞，似乎都感觸甚多，獲益匪淺…事實上每一次的師德培訓并沒有像一注強心針，深深的烙進我們的心底。
當我們被那一幕幕的高大形象所折服，當我們被那一個個執(zhí)著的專注所感動，而我們真正去踐行起來的時候，卻遠遠的把自己孤立出去了。倦怠濃了，埋怨多了，很多培訓時的規(guī)劃也阻滯了。當一天和尚撞一天鐘”的想法也悄然生長了。作為教師我們是平凡的，平凡的像其它行業(yè)一樣為了口糧而奔波忙碌;作為教師我們又是不凡的，因為我們在不斷的重塑新生,創(chuàng)造希望。.很多時候我們大多只是滿足于平凡的安定,總是認為當老師的高高在上，久處于師之高位。我們總是在教育學生如何做人，如何求知，但屢屢忘記自己如何進一步修煉品行，如何去探求新知。孔子提出過“教學相長”的理論，韓愈也說過：“無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
”當我們忽略了自身的學習，自身的提高，久而久之成了迂腐的古董，毫無生機。當我們奉行“要給學生一碗水，自己必須要有一桶水”的觀念，現(xiàn)在信息技術(shù)突飛猛進的發(fā)展，學生接受知識的渠道再也不是幾本書和老師的一支粉筆。而我們現(xiàn)在大多只停留在教材和幾本教參之上，鮮少有其它東西涉獵，又何以言“一桶水”，就算是有了這一桶水，常年不換，又何來活躍生機呢?金曉濤老師提及的教師專業(yè)發(fā)展的三境界所要警示我們的也正是這個理吧?更何況“一桶水”該多么的微不足道，做教師的就是要把學生引到有水的地方，學生想怎么喝就怎么喝，這就給老師的師德修養(yǎng)提出了更高的要求。如果教師不隨著時代的變化來調(diào)整自己教學的步伐，一味的固守陳規(guī)，不思創(chuàng)新，不能引導學生進入知識的汪洋大海，那么你就是在誤人子弟。教育家陶行知先生在談到師德修養(yǎng)時曾說過：“惟其學而不厭才能誨人不倦;如果天天賣舊貨，索然無味，要想教師生活不感覺到疲倦是很困難了。”他對教師提高了不斷更新知識，提高業(yè)務水平的嚴格要求。教師更有責任力求上進，努力跑在學生的前頭，才能引導他們不斷前進。陶先生語重心長地指出：“在共同生活中，教師必須力求上進。
好的學生在學問和修養(yǎng)上，每每歡喜和教師賽跑。后生可畏，正是此意。我們極愿意學生能有一天跑在我們前頭，這是我們對后輩應有的希望。學術(shù)的進化在此。但我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己努力跑在學生前頭去引導他們，這是我們應有的責任。師道之可敬就在于此。”如在信息技術(shù)教育中當我們的老師還不知所措時，我們的學生已經(jīng)欣然接受了。
在教學中，我們老師在運用信息技術(shù)時，有的不如學生，那么就要虛心學習，努力跟上時代的步伐。于我們教師而言，我們并不是一個全才，而是要跟上時代的步伐，不要學生一提到上網(wǎng)、flash等等，我們自己也什么都不懂。讓他們感覺到你這個老師只會教課本上的幾篇文章，而且還是照著教輔一路走下去的，那我們又何來威信，談何教育呢?教育是什么?這是很值得我們?nèi)ド钏嫉膯栴}。它應該能給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的雙手帶來力量，給卑微的眼神帶來自信。然而作為從事教育職業(yè)的教師，除了“傳道、授業(yè)、解惑”，我們還做了些什么?我們還能再做什么。
師德線上討論心得篇八
第一段：引言（約200字）。
師德是教師必須具備的道德品質(zhì)，對于培養(yǎng)學生全面發(fā)展起到重要的引導作用。為進一步加強師德建設，我所在學校近期開展了一次師德大討論活動。通過這次討論，我深刻認識到師德的重要性，并從各位老師的經(jīng)驗分享中受益匪淺。本文將結(jié)合我在討論中的收獲，談談我對師德的一些新認識。
第二段：師德的內(nèi)涵與實踐（約300字）。
師德不僅包括教師的道德操守，更涉及到教育教學水平和專業(yè)素養(yǎng)等多方面。在討論中，有老師提到了重視專業(yè)發(fā)展的重要性，包括不斷學習更新知識、提高教育教學技能以及樹立良好的教師形象等。通過他們的分享，我意識到作為一名教師，不僅要對學生負責，也要對自己負責，持續(xù)提升自己的師德修養(yǎng)，不斷追求卓越。
第三段：如何踐行師德（約300字）。
師德不僅要內(nèi)化于心，更要外化于行動。在討論中，一位老師提到了重視與家長的溝通，及時關(guān)注學生的思想動態(tài)，并與家長保持密切聯(lián)系。這個觀點讓我受益匪淺，意識到與家長的溝通對學生的發(fā)展至關(guān)重要。因此，我將更加主動地與家長溝通，建立更加密切的合作關(guān)系，共同關(guān)心學生的成長。此外，還有老師強調(diào)了激發(fā)學生的內(nèi)在動力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和思辨能力。我認識到教育應向?qū)W生傳授知識，更重要的是激發(fā)他們的內(nèi)在潛能，激發(fā)他們自主學習的欲望。
第四段：師德建設的挑戰(zhàn)與對策（約300字）。
在討論中，有老師提到了當前教育中存在的一些問題，如功利主義的傾向、教師自身的素養(yǎng)等。這些問題對于師德的建設提出了挑戰(zhàn)。在我看來，解決這些問題需要改變觀念、加強教師培訓和提高教育評價體系等多方面努力。同時，教育管理者也應加強對師德建設的引導和規(guī)范，加強對教師的日常監(jiān)督和指導，建立良性互動的教育環(huán)境。
第五段：結(jié)語（約200字）。
通過這次師德大討論，我對師德的內(nèi)涵有了更深刻的認識。師德不僅包括道德品質(zhì)，更需要教師在實踐中踐行，不斷追求卓越。同時，在實踐中還會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，解決問題需要多方面的努力。我相信只要我們教師們共同努力、持續(xù)提高，就一定能為學生的成長與發(fā)展做出更大的貢獻。
師德線上討論心得篇九
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，線上討論也逐漸成為人們獲取信息和交流的重要方式。相比傳統(tǒng)的面對面討論，線上討論具有方便、高效的特點，可以吸引更多的參與者并激發(fā)更多的創(chuàng)造力。在此，我將分享我在線上討論中的一些心得體會。
首先，線上討論給我提供了一個全新的交流平臺。通過加入各種在線群組和社區(qū)，我可以輕松地與來自世界各地的人們進行討論和交流。無論是學習上的問題，還是一些感興趣的話題，我都能找到一群志同道合的人進行討論。這種廣泛的交流不僅拓寬了我的視野，還使我對于不同文化背景下的觀點有了更深入的理解。
其次，線上討論帶給我更多的自由和靈活性。與面對面討論相比，線上討論沒有時間和地域的限制。無論是早晨還是半夜，無論是在家還是旅行中，我都可以隨時隨地加入線上討論。這種自由度讓我能夠更好地管理我的時間，充分利用碎片化的時間進行學習和交流，提高了效率。
第三，線上討論激發(fā)了我的思考和創(chuàng)造力。在線上討論中，大家可以自由地發(fā)表自己的觀點和見解，并與他人進行交流和辯論。這種多元化的觀點碰撞和思想交流，常常會激發(fā)出新的想法和創(chuàng)意。我經(jīng)常在討論中受到他人的啟發(fā)，從而重新思考問題并提出新的解決方案。線上討論不僅僅是獲取信息的渠道，更是一個激發(fā)思考的平臺。
另外，線上討論也有助于培養(yǎng)我的表達和溝通能力。在線上討論中，我需要清晰地表達自己的觀點，同時也需要尊重并理解他人的意見。這要求我在表達時要辯證而有理性，同時要善于傾聽和接受他人的看法。這種交流與溝通的訓練，對于我日后的學習和工作都有著重要的意義。
最后，線上討論也給我提供了廣泛的學習資源。在線上討論中，我可以與各行各業(yè)的專家和學者交流，學習他們的經(jīng)驗和知識。同時，許多在線教育平臺和學術(shù)論壇也提供了大量的學習資源和資料，讓我能夠更全面地了解各個領(lǐng)域的知識。通過線上討論，我不僅能夠豐富自己的學識，還能夠不斷擴展自己的技能。
總之，在線上討論中，我體會到了交流的廣泛性和便利性，并從中受益匪淺。通過線上討論，我擴大了自己的視野，提高了自己的學習效率，激發(fā)了自己的創(chuàng)造力，同時也提升了我的溝通和表達能力。相信隨著科技的不斷進步，線上討論將給我們提供更多的機會和挑戰(zhàn)，為我們的學習和成長帶來更多的可能性。
師德線上討論心得篇十
如今，網(wǎng)絡已經(jīng)成為人們重要的交際渠道之一。在互聯(lián)網(wǎng)的幫助下，人與人之間可以隨時隨地進行交流、討論和學習。線上討論也是一種很常見的交流方式。大家在自己的電腦、手機上進行熱烈的討論，通過文字、圖片和視頻等形式來溝通交流。這種線上討論的方式不僅可以節(jié)約時間和成本，更能夠為參與者提供便利且高質(zhì)量的學習和交流體驗。
線上討論的方式具有許多優(yōu)勢。最顯著的是，它可以為參與者提供極大的方便和靈活性。在傳統(tǒng)的線下討論中，參與者需要花費大量的時間和精力來跑到活動現(xiàn)場，而且還需要承擔額外的交通、住宿等費用。而在線上討論中，參與者無需離開家或工作場所，只需通過網(wǎng)絡即可獲得高質(zhì)量的學習和交流體驗。此外，線上討論還可以為參與者提供更廣泛的交流機會，可以隨時向世界各地的人發(fā)起討論并獲得他們的回應。
當然，線上討論也面臨著許多挑戰(zhàn)。最明顯的是，參與者之間的交流可能會受到網(wǎng)絡延遲的干擾。此外，線上討論的參與者可能會面臨難以追蹤、無法驗證信息來源以及無法保證信息安全等問題。為了克服這些挑戰(zhàn)，參與者需要通過提高對線上討論環(huán)境的了解和掌握相應的技能來獲得更好的體驗。
第四段：如何獲得更好的線上討論體驗。
要獲得更好的線上討論體驗，需要注意以下幾個方面：
1.準備充分：在參與線上討論之前，參與者需要對討論所涉及的主題進行充分的了解和準備，以便能夠參與到討論中，貢獻自己的看法和意見。
2.尊重他人：在線上討論中，參與者需要遵守基本的交流規(guī)則，尊重其他人的看法和意見，避免針對個人攻擊或傷害他人感情的內(nèi)容。
3.學習技巧：參與者需要掌握一些技巧，例如如何快捷地閱讀和理解其他人的意見、如何提出問題以引發(fā)討論等等。
第五段：結(jié)束語。
總之，線上討論是一種非常有價值的交流方式，它不僅可以為參與者提供高效、便捷、有趣的學習和交流體驗，還可以幫助他們更好地了解和掌握知識。而要獲得更好的線上討論體驗，則需要參與者積極主動地準備，并遵守基本的交流規(guī)則和技巧。相信通過這些積極的探索和實踐，我們一定能夠在線上討論中獲得更多的樂趣和價值。
師德線上討論心得篇十一
縣委在十一屆六次全會上明確提出以“解放思想、科學發(fā)展”為主題，集中時間，在全縣深入開展“大學習、大討論、大實踐”主題教育活動，作為一名基層干部，我認為這一決策部署非常正確，也非常及時。就參與“大學習、大討論、大實踐”主題教育活動談點體會和認識。
干部就是要先干一步，干好、干實才是最終的落腳點。就在這個干得是否好、是否實的“十字路口”，縣委及時對癥施藥，提出了“大學習、大討論、大實踐”主題教育活動，為培養(yǎng)新時期的干部提供了引擎和動力。怎樣的干部才是新時期的干部，新時期的干部必須在眼光、胸懷、志向、激情、悟性和實在等方面都要先人一步，優(yōu)人一等。筆者認為要在“六個具有”方面切實加強，才能更好地勝任本職工作，才能更好地服務一方百姓。
一是具有服務大局觀念。要樹立區(qū)域協(xié)調(diào)統(tǒng)籌發(fā)展的理念，從大局出發(fā)，以區(qū)域經(jīng)濟中心建設為工作出發(fā)點，堅決摒棄“小中心沖擊大中心”、“部門利益高于全局利益”“局部利益大于全局利益”的本位思想，消除與建設區(qū)域經(jīng)濟中心不合拍雜音，抵制與建設區(qū)域經(jīng)濟中心不協(xié)調(diào)行為。
二是具有科學發(fā)展意識。始終把加快發(fā)展作為第一要務，不斷增強大發(fā)展、跨越發(fā)展的責任感和緊迫感，堅持永不自滿、不懈進取，克服小進則滿、小富即安心態(tài)。牢固樹立科學發(fā)展觀，不僅要叫喊“又好又快”發(fā)展的口號，而且要落實到行動，要堅持始終把“好”字放在首位，既要把加快發(fā)展的著力點放在實力增強上，更讓堅決破除只重眼前利益、不顧長遠發(fā)展，以犧牲環(huán)境為代價的短期行為，徹底扭轉(zhuǎn)過時沉舊的發(fā)展觀和政績觀。
三是具有沿海開放膽識。要以更加開闊的胸懷和眼界、更加開放的理念和機制，不斷地走出去，開拓視野，胸懷天下。要勇于闖天下、創(chuàng)大業(yè)，摒棄重官輕商思想，克服重面子、戀故土、滿足現(xiàn)狀、守家待業(yè)的小農(nóng)意識。要積極地引進來，在更大范圍內(nèi)優(yōu)化資源配置，敢于對接國際大財團、跨國大企業(yè)，吸引國際資本服務區(qū)域經(jīng)濟中心建設。
四是具有改革創(chuàng)新魄力。要無私無畏、敢破敢立、敢為天下先，勇于打破舊的條條框框，大膽的試、大膽的闖，從體制機制上破解制約發(fā)展的難題；努力克服保守落后、安常處順的守舊心態(tài)，摒棄“怕出頭、怕冒尖”陳舊思想，破除本本主義、一切按文件辦事、沒有文件不敢做、有了文件慢慢做等傳統(tǒng)思維。我認為尤其需要寬容失敗的氣度和胸襟，只有不打棍子，不抓辮子，不扣帽子，才能激勵更多的勇者，智者，能工巧匠勇闖新路、敢冒風險、敢為人先，追求卓越，不斷創(chuàng)造輝煌。
五是具有以人為本思想。就是要有立黨為公、執(zhí)政為民、胸懷人民、甘當公仆的大境界，時刻把為人民群眾謀福祉作為我們工作的出發(fā)點和落腳點；進一步轉(zhuǎn)變工作作風，更多深入基層、深入群眾，暢通民意訴求渠道，一切為了人民，一切依靠人民，真心實意為人民群眾辦實事、解難題，讓人民群眾共享改革發(fā)展成果。我以為，以人為本更重要的要體現(xiàn)在一切依靠人民，真心實意地充分發(fā)揚民主，充分保障公民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)、監(jiān)督權(quán)，始終牢記民主是社會主義的生命這句警句。
六是具有與時俱進胸懷。就是正確把握時代要求、人民期待，強化理論武裝、知識更新，克服經(jīng)驗主義、教條主義，不斷提高領(lǐng)導科學發(fā)展、和諧發(fā)展的能力。要打破既定的陳舊，又要從固有的經(jīng)驗主義中解脫出來。尤當與人民群眾同呼吸共命運，與時代同呼吸共命運。
在這“六個具有”方面切實加強，就能擁有世界的眼光、大海的胸懷、成業(yè)的志向、感恩的激情、敏銳的悟性和實在的作風，就能在各自的工作崗位揚帆遠航，成為新時期的合格干部。
師德線上討論心得篇十二
對照檢查，需要鏡子;整改提高，需要尺子。這就涉及黨員標準問題。黨員標準是對照檢查的鏡子，也是衡量黨員合格與否的尺子。在先進性教育活動全過程中，尤其是對照檢查階段，使用好黨員標準這面鏡子、這把尺子，意義十分重大。
所謂黨員標準，其實就是作為一個黨員所應具備的條件，以及應該履行的責任與義務。中國共產(chǎn)黨黨員是中國工人階級先鋒戰(zhàn)士，是“用特殊材料制成的人”。這個“特殊材料”其實就是“特殊標準”——共產(chǎn)黨員的先進性標準，正是這個標準，塑造出了千千萬萬個立志為共產(chǎn)主義事業(yè)獻身的先鋒戰(zhàn)士。
黨員標準是黨的先進性在黨員條件問題上的集中反映，它的最基本和最核心的內(nèi)容，都寫在了我們黨內(nèi)的根本大法——黨的章程上。在黨章中，第一章所列內(nèi)容，其實就是黨員標準所應當包含的內(nèi)容。其中有三句話最為關(guān)鍵，我們可以視其為黨員標準的核心內(nèi)容，這就是黨章第二條所規(guī)定的：中國共產(chǎn)黨黨員是中國工人階級的有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士;中國共產(chǎn)黨黨員必須全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身;中國共產(chǎn)黨黨員永遠是勞動人民的普通一員合格黨員標準大討論發(fā)言材料合格黨員標準大討論發(fā)言材料。除了法律和政策規(guī)定范圍內(nèi)的個人利益和工作職權(quán)以外，所有共產(chǎn)黨員都不得謀求任何私利和特權(quán)。
那么，我們應該如何理解這三句話的深刻含義呢?
第一句話實際上告訴我們，盡管我們黨是工人階級的政黨，但并不是說每一個工人階級分子都可以自動成為共產(chǎn)黨員，也不是說只有工人階級出身的人才能成為共產(chǎn)黨員。能否成為中國共產(chǎn)黨的一員，關(guān)鍵是要看其是否具有共產(chǎn)主義覺悟，是否愿意承認黨的綱領(lǐng)，愿意為共產(chǎn)主義事業(yè)獻身。不這樣，我們黨就無法保證自己的工人階級先鋒隊組織的性質(zhì)，同時也不可能成為中國革命和建設事業(yè)的領(lǐng)導核心。這就要求我們每一個黨員或者申請入黨的同志，不僅要保證工作優(yōu)秀、業(yè)務優(yōu)秀，同時必須具有共產(chǎn)主義的覺悟。所以，共產(chǎn)黨員不僅應該是工作上的模范，更應是具有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。
第二句話實際上告訴我們，中國共產(chǎn)黨是大公無私的黨，是以解放全人類為己任的黨，因此她絕無私利可言，其全部活動，都是為了中國最廣大人民群眾的根本利益。因此，中國共產(chǎn)黨的根本宗旨，只能是全心全意為人民服務，只能把為人民謀利益作為自己全部活動的出發(fā)點和落腳點。作為一名共產(chǎn)黨員，就必須時刻想著為人民利益而奮斗，時刻準備著為了人民的利益不惜犧牲個人的一切，甚至生命。同時，全心全意為人民服務不是口號，而是一種行動，每一個共產(chǎn)黨員和申請入黨的同志，都要身體力行黨的宗旨，把為人民服務的信念落實在自己的行動上，并努力得到人民群眾的認可。
需要強調(diào)的是，除了這三句話，黨章第三條所列黨員必須履行的八項義務和第三十四條黨的各級領(lǐng)導干部必須具備的六項基本條件，同樣是黨員標準的重要內(nèi)容，需要我們牢牢把握和認真實踐。但是，黨章中規(guī)定的黨員標準只是一個基本、籠統(tǒng)和原則的概括，實際上，黨員標準是一個“立體的”概念，不同的時期，不同的崗位，都會對黨員標準的內(nèi)涵提出更為具體的要求。
黨員標準的先進性是由黨的先進性所決定的，是黨的先進性在黨員條件上的集中反映。同時我們應看到，黨的先進性是歷史的具體的，而不是一勞永逸或者一成不變的。因此，黨員標準必然也是歷史的具體的，具有與時俱進的內(nèi)在品質(zhì)。
回顧黨的歷史，我們黨總是根據(jù)不同時期黨的先進性的要求，賦予黨員標準以新的內(nèi)涵。我們黨是以實現(xiàn)共產(chǎn)主義為總的目標的，無論遇到什么樣的情況，黨都不曾放棄過這個大目標。但是，我們黨又是最高綱領(lǐng)和最低綱領(lǐng)的統(tǒng)一論者，在不同的階段必然有著不同的階段性目標。無論是黨的先進性要求，還是黨員先進性要求，都必須要和黨在不同時期的中心任務緊密相連。因此，黨的先進性和黨員標準一樣，必然是具體的和歷史的。例如，在革命戰(zhàn)爭時期，黨員先進性的標準應體現(xiàn)革命的要求;在改革開放的初期，黨員先進性標準則應體現(xiàn)在推動生產(chǎn)力發(fā)展上。而在現(xiàn)在，在全面建設小康社會和構(gòu)建和諧社會偉大事業(yè)中，黨員的標準更應該體現(xiàn)在實踐“三個代表”要求上。實際上，黨從一大到xx大，黨員先進性的具體標準一直是處在與時俱進的發(fā)展狀態(tài)中的，它們的具體內(nèi)容和具體要求在很多時候都是不一樣的。
“三個代表”重要思想，深刻揭示了新時期黨的先進性的時代內(nèi)涵，為準確把握新時期黨員先進性標準提供了理論依據(jù)。但是，先進性的理論依據(jù)不能等同也不能代替先進性的具體標準。只有把先進性的標準具體化，每個黨員才能更好地理解它、掌握它、實踐它。如果標準不具體，要求很原則、很籠統(tǒng)，彈性很大，可以這樣理解，也可以那樣理解，可以這樣做，也可以那樣做，那就很容易出現(xiàn)兩種情況：要么把先進性標準等同于一般標準，要么把先進性標準看得高不可攀。因此，對待黨員標準必須要有科學的態(tài)度，這樣才能制定出適合黨員在不同崗位上發(fā)揮先鋒模范作用的具體標準，才能為黨組織檢驗和衡量黨員提供客觀的和可操作的尺度。
黨員標準的這種“具體化”從縱向上看是指：黨員標準對于一般黨員和黨員領(lǐng)導干部要求的側(cè)重點應有所區(qū)別。對于普通黨員應要求他們做到：政治上要清醒，理想信念要堅定;牢記黨的宗旨，能正確處理個人利益和集體利益的關(guān)系;愛崗敬業(yè)，努力成為崗位或行業(yè)中的佼佼者;要有較強的黨員意識，平常時期看得出來，關(guān)鍵時刻豁得出去，等等。對黨員領(lǐng)導干部來說，除了上述要求外，還應做到：當好“三個模范”，即勤奮學習、善于思考的模范;解放思想、與時俱進的模范;勇于實踐、銳意創(chuàng)新的模范。同時，還要提高“五種能力”，即：科學判斷形勢的能力、駕馭市場經(jīng)濟的能力、應對復雜局面的能力、依法執(zhí)政的能力和總攬全局的能力。當前，特別要強調(diào)領(lǐng)導干部要樹立科學發(fā)展觀和正確政績觀，要在提高執(zhí)政能力上不斷有新的進步合格黨員標準大討論發(fā)言材料合格黨員標準大討論發(fā)言材料。
黨員標準的這種“具體化”從橫向上看是指：不同行業(yè)不同崗位的黨員，其先進性具體標準的內(nèi)涵應當各有不同。每一個黨員在社會上都具有雙重身份，一方面他們在政治上是一個共產(chǎn)黨員，是一個愿意為共產(chǎn)主義事業(yè)獻身的先進分子;另一方面，他們又都有著不同的職業(yè)和不同的崗位，在社會上扮演著不同的角色。如果我們撇開職業(yè)差異去籠統(tǒng)談黨員的先進性，就會發(fā)現(xiàn)我們根本不可能制定一個適合所有崗位黨員的共同標準。例如，對于一個從事個體經(jīng)營的黨員來說，他的先進性標準應該體現(xiàn)在帶頭和帶動其他人勤勞致富、照章納稅、守法經(jīng)營上，并在維護社會穩(wěn)定、精神文明建設等方面起帶頭作用。而對于在黨、政、公、檢、法、司等部門工作的黨員干部來說，其先進性具體標準則應當體現(xiàn)在全心全意為人民服務，在執(zhí)行公務中努力做到公正無私、無私奉獻等方面?？傊?，正是由于黨員的分工不同，崗位不同，決定了黨員先進性的具體標準必然是有所不同。黨組織應該在堅持黨員共性標準的同時，針對黨員崗位需要，制定出更加具體的先進性標準，這樣才能便于黨員在平時發(fā)揮先鋒模范作用，在對照檢查時更加準確地找到差距，并制定切實可行的整改措施，為做合格的和優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員找到努力方向。
在先進性教育活動中，黨組織組織黨員開展先進性標準大討論是一件很有意義的事，這樣的討論有利于增強黨員的黨的意識，激發(fā)黨員發(fā)揮先鋒模范作用的積極性。
在對待黨員標準問題上，我們特別要防止黨員標準低就化現(xiàn)象發(fā)生，一定要堅持黨員標準的先進性。有些黨員把黨員標準等同于職業(yè)標準，轉(zhuǎn)載請保留此鏈接!。職業(yè)標準也即職業(yè)道德標準，是每個從業(yè)人員必須遵守的職業(yè)規(guī)范。如果一個人在工作中能夠按照這樣的標準去做，那就可以稱其為好工人，好農(nóng)民、好醫(yī)生……共產(chǎn)黨員作為職業(yè)人員，理應帶頭遵守職業(yè)規(guī)范，帶頭做好工人、好農(nóng)民、好醫(yī)生，但是，僅僅這樣還是不夠的，因為作為共產(chǎn)黨員，他還有義務遵守比職業(yè)標準更高的標準，這就是黨員標準。比如，作為職工除了要完成規(guī)定的本職工作外，作為黨員，還應做到政治上要清醒，理想信念要堅定;還應當牢記黨的宗旨，正確處理個人利益和集體利益的關(guān)系;不僅要按照要求完成本職工作，還應該努力成為崗位或行業(yè)中的佼佼者;不僅要有一般職工所應有的主人翁意識，還要有較強的黨員意識，等等。如果我們僅僅滿足于工作標準，那我們就將自己混同于老百姓了。
那么，在實踐中我們應該怎樣堅持和實踐黨員標準呢?
首先，必須牢固樹立黨章意識。必須指出的是，作為黨員標準，尤其是其中的基本要求是帶有強制性的或者說是剛性的，因為它源于黨章——中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)的根本大法。因此，實踐黨員標準是每一個黨員必須履行的義務。否則，他就不能成為或繼續(xù)成為黨的一分子。在黨章面前，任何黨員不管職位高低，都是平等的，都必須自覺遵守，在我們黨內(nèi)，不允許有不受黨章和其他黨內(nèi)法規(guī)約束的特殊黨員。我們每一個黨員都應該強化自己的黨章意識，用黨章和其他黨內(nèi)法規(guī)規(guī)范自己的言行。其次，自覺用黨員標準嚴格要求自己。對于共產(chǎn)黨員來說，黨員標準是鏡子、是尺子，應當經(jīng)常用它對照檢查自己，約束、指導自己。特別是在這次先進性教育活動中，每個黨員都應當通過對黨章和“三個代表”重要思想的深入學習，明確黨員先進性內(nèi)涵，掌握黨員先進性標準，并進行認真的對照檢查，看自己在哪些方面是符合黨員標準的，哪些方面是不符合的。在開展對照檢查時，一定要有批評和自我批評的勇氣，敢于解剖自己，敢于“亮丑”，敢于“自己跟自己打官司”，只有這樣才能痛下改正缺點和錯誤的決心，才能達到提高自己的目的。如果我們諱疾忌醫(yī)，不僅無法改正自己身上的毛病，甚至可能積小病成大病，大病成頑癥，頑癥成絕癥，遺患無窮。
最后，要使標準變成行動。黨員標準不是墻上的畫，不是桌上的擺設，而是我們共產(chǎn)黨員的行動指南。如果黨員標準不能變成黨員實踐，那么這個標準就失去了意義。因此，我們共產(chǎn)黨員不僅要學習標準、懂得標準，更重要的是要實踐標準。每一位黨員既要從總體上去把握黨員標準，又要結(jié)合特定時期的特定發(fā)展目標，聯(lián)系具體環(huán)境、具體條件和具體任務，使之與各自所在崗位、所負職責相結(jié)合，在各個地區(qū)、各條戰(zhàn)線、各個崗位上發(fā)揮先鋒模范作用，為全面建設小康社會，為構(gòu)建和諧社會作出應用的貢獻。
師德線上討論心得篇十三
近年來，師德問題引起了廣泛關(guān)注。為了進一步加強教師隊伍的師德建設，我校組織了一次師德大討論會。本次討論會對于提高教師的素質(zhì)和職業(yè)道德具有重要意義。通過參與討論和交流，我深感教師的師德教育是教育事業(yè)的基石。以下是我的心得體會。
首先，師德是教師的人格修養(yǎng)。作為一位優(yōu)秀的教師，必須具備高尚的道德品質(zhì)和良好的修養(yǎng)。在討論中，我們強調(diào)了教師師德的重要性，無論是師生關(guān)系、師友關(guān)系還是師家關(guān)系，一位教師都應該以身作則，肩負起榜樣的責任。因此，教師們要從自我做起，并要時刻牢記自己的行為對學生的影響，努力塑造積極向上的師德形象。
其次，師德是教師的職業(yè)道德。教師是從事一項偉大而神圣的職業(yè)，承擔著培養(yǎng)學生成才的重任。我們在討論中明確了教師的職責和義務，強調(diào)了教師的職業(yè)職責。在教育教學中，我們要始終堅持教書育人的原則，注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，做到言傳身教，以德育人。
第三，師德是教師的行為規(guī)范。作為學校的一員，教師要嚴守教育紀律和職業(yè)道德準則，遵守校規(guī)校紀。在討論中，我們提出了一系列行為準則和行為規(guī)范，強調(diào)了教師要愛崗敬業(yè)、忠誠奉獻，要以學生的發(fā)展為中心，做到公正、公平、公開。同時，我們還要求教師要不斷學習和提高自身素質(zhì)，為了學生的成長而不斷努力。
第四，師德是教師的社會責任。教師是社會的棟梁之才，肩負著培養(yǎng)國家未來的重任。在討論中，我們提到了教師應該關(guān)注社會的發(fā)展和進步，要積極參與學校的課外活動和社會公益活動，為學生樹立榜樣，傳遞正能量。同時，教師還應該關(guān)注學生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識，培養(yǎng)他們成為有益于社會的人。
最后，師德大討論會是一次促進教師成長進步的機會。通過和同事們的交流和討論，我對師德有了更深刻的認識，也更加明確了自己的不足之處。我深刻意識到作為一位教師，我要樹立正確的師德觀念，將師德貫穿于教育教學的方方面面，用自己的言行引導學生樹立正確的價值觀和人生觀。同時，我還將積極參與學校組織的各種師德培訓和進修課程，不斷提升自己的教育教學水平和師德修養(yǎng)。
綜上所述，師德大討論心得體會使我更加意識到教師的師德教育對于學生的成長具有重要的影響。作為一名教師，我將把師德作為自己的底線，始終堅持以學生為中心的原則，努力打造良好的師道尊嚴形象，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我也將不斷提高自己的師德修養(yǎng)，以身作則，引導學生向著正確的方向成長。師德的重要性是不可忽視的，只有通過師德的規(guī)范和引領(lǐng)，才能培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的新時代人才。
師德線上討論心得篇十四
我單位根據(jù)部局要求，進行為期一個月教育整頓活動。在此期間，我認真參加了大隊統(tǒng)一組織的學習整頓教育材料、領(lǐng)導講話以及典型事件、事故的通報等。通過學習，我深深地感受到此次整頓非同往常。案件令人觸目驚心。使我對當前支隊、大隊存在的問題有了更深的認識，對開展教育整頓的重要性有了更深的理解。我從查思想、查作風、查紀律、查管理等方面入手，全面、系統(tǒng)、深入地對自己在日常生活和工作中存在的不足及缺點進行了剖析，并針對自身存在的問題制定了詳細的整改措施。下面將我自身存在的問題和整改措施匯報如下：
（一）對自身工作標準要求不高。
一是工作作風不夠扎實，對有些業(yè)務工作處理不夠及時，拖拉時間長，影響了工作效率，對某些工作存在應付現(xiàn)象。二是工作方法過于簡單，對群眾不夠熱情。三是有時會控制不住自己的情緒，對事情處理的不夠冷靜。
（二）在日常工作中對自己要求不夠嚴格。
一是一日生活制度堅持地不夠好，有遲到、早退現(xiàn)象。二是警容風紀方面要求不嚴，有時上下班混穿軍裝。三是不能正確對待自己，擺好自己的位置，看別人的缺點多，看自己的缺點少。
（三）從內(nèi)心認為自己不會出現(xiàn)車、酒等方面的問題，就放松了對落實五條禁令、六個嚴禁、車輛管理八項規(guī)定等的要求。
（四）在工作中缺乏創(chuàng)新意識。
一是在工作中存在完成任務思想，而不是盡最大努力把工作做到最好。二是在思想上缺乏積極進取、開拓創(chuàng)新意識，就象“做一天和尚撞一天鐘”。
三是組織紀律方面存在僥幸心理。
（一）主觀思想上認識不到位，不重視是主要原因，認識不到嚴謹?shù)募o律作風對人的工作生活有重要的指導意義。
（二）工作的積極性和主動性不強。在工作上，認為只要認真完成每一個過程就不會出現(xiàn)各項工作不到位等問題。
（三）對條令條例和規(guī)章制度的重要性在思想上認識不足。認為自己已經(jīng)是軍齡較長的干部了，就對一些生活細節(jié)不太注意。
（四）自己在部隊學習工作了許多年，自認為業(yè)務水平還可以，就放棄了不斷鞏固自己的業(yè)務水平。
（一）努力加強自身學習鍛煉，提高政治、業(yè)務素質(zhì)。俗話說“打鐵需要自身硬”。在部隊建設的新形勢下，部隊工作面臨著許多新情況、新問題，為適應部隊新時期建設的需要，只有過硬的素質(zhì)，才能保證過硬的工作。為此，我要從提高自身的政治和業(yè)務文化素質(zhì)入手，努力加強業(yè)務理論的學習，不斷提高思想政治素質(zhì)和本職業(yè)務水平。根據(jù)自己的情況和工作實際，堅持為自己制定業(yè)務理論和文化知識的學習計劃，并嚴格按計劃實施。
做到心中有紀律，時刻約束自己的行為。二是把這些制度落實在自己的一言一行中，令必行，禁必止，從小處做起，從小事做起，做到警容風紀嚴整，按時上下班。
（三）培養(yǎng)良好的工作作風，進一步樹立公正執(zhí)法、執(zhí)法為民思想。。培養(yǎng)自己求真務實的工作作風。要在今后的工作中，本著實事求是的原則，一絲不茍地工作，扎扎實實地工作，嚴格執(zhí)法，熱情服務，注重工作質(zhì)量。
（四）嚴格遵守公安部“五條禁令”、部局“四個嚴禁”、“八項規(guī)定”、和部隊的“六條禁令”，加強自我管理。對自身存在的一些小問題要及時消滅在萌發(fā)狀態(tài)，堅決杜絕吃、拿、卡、要等群眾反映強烈的作風問題，切實打牢“立警為公、執(zhí)法為民”的思想基礎。
師德線上討論心得篇十五
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，線上教育越來越受到人們的關(guān)注和推崇。線上教育為學生提供了更加靈活自由的學習方式，也為教育界帶來了一系列新的挑戰(zhàn)。在線上教育中，師德的重要性不可忽視。在我多年的線上教學經(jīng)驗中，我深刻認識到了線上師德的重要性，并從中獲得了很多啟示。本文將就線上師德心得體會進行探討。
首先，線上師德需要倡導激勵學生的正能量。正能量是線上教學中不可或缺的一部分。在線上教學中，教師要時刻保持積極的心態(tài)，并傳遞這種正能量給學生。通過鼓勵、肯定和贊揚，教師可以激勵學生更好地投入學習，提高學習積極性。我曾經(jīng)親身經(jīng)歷過這樣的事例，當我對學生的努力給予肯定和鼓勵時，他們的學習動力和興趣都得到了明顯的提升，取得了更好的學習成績。因此，作為一名線上教師，我們要時刻謹記激勵正能量的重要性。
其次，線上師德應當注重個性化關(guān)懷。在線上教學中，教師的個性化關(guān)懷尤為重要。由于無法面對面與學生交流，教師需要通過文字和音頻等方式與學生保持良好的溝通，了解他們的學習情況和困惑。我在線上教學中注意到，每個學生的學習需求和問題都各不相同，因此，教師在線上教學中應該根據(jù)不同學生的需要提供個性化的教學服務。通過關(guān)懷和理解，教師可以讓學生感受到被重視和被關(guān)心，從而更好地幫助他們解決學習困擾。無論是新生還是老生，只有個性化關(guān)懷，才能激發(fā)出學生學習的潛力。
第三，線上師德需要強調(diào)專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。作為一名線上教師，具備良好的專業(yè)素養(yǎng)是必不可少的。線上教學對教師的知識儲備、教學技巧和溝通能力都有較高的要求。我深知只有不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地適應線上教學環(huán)境，給學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源。因此，在線上教學過程中，我始終不斷學習新的教學方法和技巧，提高自己的教學水平。只有不斷追求進步，才能更好地為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務。
第四，線上師德要求注重保護學生的隱私和權(quán)益。在線上教學中，學生的隱私和權(quán)益受到更多的關(guān)注。教師要切實履行對學生個人信息的保密責任，嚴謹處理學生提交的作業(yè)、論文和考試成績等信息。同時，教師還應該積極與學校和家長溝通，共同關(guān)注學生的學習進度和學習情況。線上教學中的師生之間的信任關(guān)系至關(guān)重要，只有保護學生的隱私和權(quán)益，才能建立起良好的師生互動關(guān)系。
最后，線上師德應該強調(diào)教師自身的修養(yǎng)和氣質(zhì)塑造。在線上教學中，教師應該注重自身的修養(yǎng)和氣質(zhì)塑造。只有具備良好的師德修養(yǎng)，才能贏得學生的尊重和信任。在我自己的線上教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)教師的修養(yǎng)和氣質(zhì)對學生產(chǎn)生著重要影響。淵博的學識、平和的心態(tài)和友善的態(tài)度，都能給學生留下深刻的印象。因此，教師應該注重自己的品德修養(yǎng)和道德觀念，始終保持良好的師德操守。
綜上所述，線上師德在線上教育中的重要性不容忽視。線上師德需要倡導激勵學生的正能量，注重個性化關(guān)懷，強調(diào)專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，注重保護學生的隱私和權(quán)益，以及強調(diào)教師自身的修養(yǎng)和氣質(zhì)塑造。只有具備良好的師德，才能更好地完成線上教育的使命，為學生成長成才提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務。
師德線上討論心得篇十六
在陜西視察期間，深刻闡述了關(guān)系陜西現(xiàn)代化建設全局和長遠發(fā)展的一系列重大問題，作出了陜西正處在追趕超越階段的重要論斷。這既是對陜西發(fā)展成就的充分肯定，也是對陜西廣大干部群眾提出的新任務新要求。我們要認真學習貫徹重要講話精神，把發(fā)展牢牢抓在手上，銳意改革創(chuàng)新，全方位發(fā)力，努力實現(xiàn)追趕超越。
一、深刻領(lǐng)會追趕超越重要論斷的科學內(nèi)涵。
作出的追趕超越的重要論斷，是新常態(tài)下推動陜西經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展的重要遵循，是對我們所處發(fā)展階段的科學定位，也是對未來發(fā)展提出的新任務新要求。
追趕超越是新常態(tài)下后發(fā)地區(qū)實現(xiàn)科學發(fā)展的重要遵循。關(guān)于追趕超越的重要論斷，既切合陜西實際，又著眼全國發(fā)展大局，是區(qū)域發(fā)展理論的重大創(chuàng)新，是對新常態(tài)下經(jīng)濟發(fā)展方略的豐富和完善，對處在不同發(fā)展階段的地區(qū)明確方向，特別是對后發(fā)地區(qū)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式具有很強的指導意義。經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)律表明，后發(fā)地區(qū)的崛起，一般都會經(jīng)歷一段快速發(fā)展的追趕超越期。我國幅員遼闊、地區(qū)差異大，各地歷史文化、發(fā)展基礎、發(fā)展水平各不相同，這就決定了推動經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展，必須堅持分類指導、因地制宜制定科學的區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略。在有質(zhì)量、有效益的前提下，有條件的地方發(fā)展得快一點也是要鼓勵的。當前，中國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，以中高速增長實現(xiàn)中高端發(fā)展成為經(jīng)濟運行的基本特征。在堅持速度、質(zhì)量和效益統(tǒng)一的前提下，應當允許和鼓勵有基礎、有條件的地區(qū)以更加積極有為的姿態(tài)推動發(fā)展，扶助和支持后發(fā)地區(qū)立足自身稟賦，充分發(fā)揮比較優(yōu)勢追趕超越，能快則快、宜快則快、又好又快。
追趕超越是對陜西發(fā)展階段的科學定位。陜西屬于西部后發(fā)地區(qū)，與發(fā)達地區(qū)相比仍有差距，經(jīng)濟總量偏小，體制機制創(chuàng)新不足，扶貧開發(fā)任務艱巨，生態(tài)環(huán)境歷史欠賬多。但更要看到，陜西已進入工業(yè)化城鎮(zhèn)化加速階段，綜合實力快速提升，連續(xù)多年保持較高增速，人均gdp超過全國平均水平，結(jié)構(gòu)調(diào)整出現(xiàn)積極變化，綠色版圖向北推進超過400公里，積蓄了后來居上的強大勢能。破解發(fā)展難題，推進扶貧開發(fā)，保護生態(tài)環(huán)境，與全國同步夠格全面建成小康社會，必須加快發(fā)展。辯證審視陜西發(fā)展態(tài)勢，追趕有空間，超越有優(yōu)勢，正處在追趕與超越并存的關(guān)鍵階段，加快發(fā)展和轉(zhuǎn)型升級是顯著特征。
追趕超越是對陜西提出的新任務新要求。當前，改革進入攻堅時期，發(fā)展進入關(guān)鍵階段，我們要按照在陜西視察時提出的“五個扎實推進”的要求，從量的擴張、質(zhì)的提升、發(fā)展模式創(chuàng)新三個方面實現(xiàn)追趕超越。三者相互促進，是一個有機整體，不可偏廢。量的擴張，就是力爭保持高于全國平均水平的增長速度，為全面建成小康社會奠定堅實基礎。質(zhì)的提升，就是加快經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整，促進產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，構(gòu)建具有陜西特色的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系。發(fā)展模式創(chuàng)新，就是建設內(nèi)陸改革開放新高地，堅持“四化”同步，推進技術(shù)創(chuàng)新、體制機制創(chuàng)新和管理模式創(chuàng)新。還要系統(tǒng)推進生態(tài)保護、經(jīng)濟發(fā)展、民生保障。堅持生態(tài)環(huán)境也是競爭力、青山綠水就是金山銀山的理念，發(fā)展和生態(tài)環(huán)境保護協(xié)同推進;堅持把扶貧開發(fā)放在重要位置，發(fā)展與民生改善相得益彰。
二、牢牢把握追趕超越的重大機遇。
關(guān)于追趕超越的重要論斷，從戰(zhàn)略高度揭示了陜西所聚集的加快發(fā)展的堅實基礎，蘊含的轉(zhuǎn)型升級的巨大勢能，勉勵我們要發(fā)揮優(yōu)勢，積極有為，牢牢把握追趕超越的重大機遇。
全域納入國家發(fā)展戰(zhàn)略賦予追趕超越的使命擔當。陜西正成為國家新的戰(zhàn)略空間和經(jīng)濟增長極，是全面建成小康社會的重點地區(qū)。目前，有17個國家發(fā)展戰(zhàn)略涉及到陜西，從發(fā)展定位、科技創(chuàng)新和新型城鎮(zhèn)化等方面對陜西形成了全覆蓋。陜西處在“一帶一路”建設重要節(jié)點和向西開放的前沿，具有承東啟西、連接南北的獨特區(qū)位，當好西部科學發(fā)展新引擎是國家對陜西的明確要求。陜西還肩負建設內(nèi)陸改革開放新高地的重要使命，利用西部大開發(fā)戰(zhàn)略支撐的有利地位，在基礎設施互聯(lián)互通、開放平臺構(gòu)建等方面可以大有作為。隨著國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略實施力度不斷加大，陜西又迎來了發(fā)揮領(lǐng)先全國的科教優(yōu)勢、走在創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展前列的空前機遇。此外，建設中國特色新型城鎮(zhèn)化范例的重要任務，也極大拓展了陜西的發(fā)展空間?？傮w來看，陜西在國家發(fā)展大局中的地位和作用日益突出，為追趕超越提供了強大支撐。
持續(xù)上升的發(fā)展態(tài)勢奠定追趕超越的堅實基礎。陜西工業(yè)門類齊全、基礎較好，“四化”同步加速推進，發(fā)展處于上升通道。能源化工產(chǎn)業(yè)持續(xù)邁向高端，特色產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢明顯，電子信息、文化旅游等新支柱產(chǎn)業(yè)不斷壯大。絲綢之路經(jīng)濟帶新起點建設邁出新步伐，對外開放水平持續(xù)提升，“西安港”成為全國最大的陸港，海關(guān)特殊監(jiān)管區(qū)數(shù)量位居全國前列，貿(mào)易便利化水平明顯提升，進出口增速全國領(lǐng)先。學前教育、醫(yī)藥體制改革、保障房建設等民生工程成效顯著。有條件農(nóng)民進城、移民搬遷和新型農(nóng)村社區(qū)建設系統(tǒng)化推進，城鎮(zhèn)化率增速高于全國平均水平。全面深化改革起步有力，簡政放權(quán)、放管結(jié)合、轉(zhuǎn)變職能，進一步激發(fā)了市場活力。這些都為陜西追趕超越打下了堅實基礎。
發(fā)展?jié)撃懿粩噌尫旁鎏碜汾s超越的不竭動力。經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)下，陜西推動發(fā)展的多重動力相互疊加，擁有巨大的潛力、韌性和回旋余地。規(guī)模速度型增長模式和質(zhì)量效率型增長模式共同發(fā)力，在投資、資源型產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)揮支撐作用的同時，消費、進出口對經(jīng)濟增長的貢獻率穩(wěn)步提升。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整出現(xiàn)積極變化，特色現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展加快，成長性良好的新支柱產(chǎn)業(yè)迅速形成。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和優(yōu)勢產(chǎn)能與絲綢之路經(jīng)濟帶沿線國家特別是中亞國家高度契合，為“走出去”奠定了堅實基礎。西咸新區(qū)創(chuàng)新城市發(fā)展方式取得明顯成效，對新型城鎮(zhèn)化建設的探索走在全國前列?？萍季C合實力雄厚，作為國家重要的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展基地，創(chuàng)新型省份建設和統(tǒng)籌科技資源改革步伐不斷加快，創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展動力不斷增強。自然資源與文化資源富集，能源產(chǎn)業(yè)居全國重要位置，文化產(chǎn)業(yè)占比超過4%，并有望成為支柱產(chǎn)業(yè)。
堅定信心主動作為贏得追趕超越的發(fā)展空間。面對經(jīng)濟下行壓力和超出預期的困難，我們按照的要求，堅定信心、沉著應對、系統(tǒng)謀劃、精準施策，以“跳起來摘桃子”的勇氣和擔當，埋頭苦干，奮力趕超，在雁行破陣過程中領(lǐng)先作為。相繼出臺了推動經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展、加快特色現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、加強文化建設、保障改善民生、全面從嚴治黨五個方面的重大方略，采取了穩(wěn)工業(yè)增長、投資拉動、金融支撐和優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、發(fā)展環(huán)境等一系列政策舉措，從而確保了經(jīng)濟始終運行在合理區(qū)間，保持了基本面整體向好，為追趕超越贏得了先機。
三、系統(tǒng)謀劃追趕超越的科學路徑。
實現(xiàn)追趕超越，要堅持系統(tǒng)思維、科學謀劃，統(tǒng)籌發(fā)展與改革、調(diào)整結(jié)構(gòu)與保持速度的綜合平衡，實現(xiàn)發(fā)展速度和質(zhì)量效益的有機統(tǒng)一。要按照的要求，在不片面追求gdp的前提下保持一定的發(fā)展速度，又要堅持尊重經(jīng)濟規(guī)律，加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整，確保調(diào)速不減勢，量增質(zhì)更優(yōu)。
在轉(zhuǎn)型升級中加快發(fā)展。保持應有的發(fā)展速度，邁向中高端發(fā)展水平，是實現(xiàn)追趕超越的題中應有之義。陜西立足自身資源稟賦和產(chǎn)業(yè)基礎，積極構(gòu)建多點支撐、多元帶動的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)格局。首先是不斷優(yōu)化動力結(jié)構(gòu)。持續(xù)擴大有效投資，進一步擴大公共產(chǎn)品和公共服務供給;穩(wěn)定傳統(tǒng)消費，加快培育新的消費增長點;提升外貿(mào)水平，培育以技術(shù)、品牌、質(zhì)量、服務為核心的外貿(mào)競爭新優(yōu)勢。其次是加快轉(zhuǎn)型升級步伐。開展農(nóng)田測質(zhì)建檔、精準施肥，大力發(fā)展特色現(xiàn)代農(nóng)業(yè);做大做強航空航天、電子信息等新支柱產(chǎn)業(yè);依托“互聯(lián)網(wǎng)+”，推動服務業(yè)轉(zhuǎn)型升級。最后是堅持山水林田湖一體化治理。圍繞打造國家生態(tài)安全新屏障，著力推進退耕還林、濕地保護，構(gòu)建關(guān)中柔性水系，合理利用水資源，實現(xiàn)綠色發(fā)展。
以改革開放激發(fā)發(fā)展活力。全面深化改革，持續(xù)擴大開放，必須敢于涉險灘、敢于啃硬骨頭，沖破利益藩籬和觀念束縛，把各項工作推向縱深。一是堅持頂層設計和于法有據(jù)、系統(tǒng)化推進和重點突破相結(jié)合，全力推進改革，大膽進行體制機制創(chuàng)新。與全國同步的改革，不折不扣積極推進，做實做精做優(yōu)，對標沿海、領(lǐng)先內(nèi)陸;示范引領(lǐng)性改革，勇于探索創(chuàng)新，先行先試、快出成效。二是堅持東西并重、內(nèi)外并舉，促進國際國內(nèi)資源有序流動和產(chǎn)業(yè)集聚，全面提升對外開放水平。推進空中、陸地、信息一體化的絲路經(jīng)濟帶大通道建設，高起點打造國際陸港“西安港”、全國高鐵交通中心、國際航空樞紐機場，構(gòu)建“一帶一路”重要交通物流樞紐和國際化貿(mào)易中心;加大對世界500強、行業(yè)領(lǐng)軍和相關(guān)配套企業(yè)引進力度，密切與絲路沿線國家和地區(qū)在能源化工、裝備制造、基礎設施、科教文化等方面的交流合作。
以創(chuàng)新驅(qū)動增強內(nèi)生動力。加快創(chuàng)新型省份建設，統(tǒng)籌科技資源改革，圍繞國家戰(zhàn)略、新支柱產(chǎn)業(yè)培育和領(lǐng)軍人才培養(yǎng)開展創(chuàng)新，打造西安國家創(chuàng)新改革試驗區(qū)。結(jié)合國家級開發(fā)區(qū)、大學科技園打造高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)帶和產(chǎn)學研綜合體，以大企業(yè)引導技術(shù)研發(fā)，帶動提升整體競爭力。圍繞產(chǎn)業(yè)鏈部署創(chuàng)新鏈，聚焦新一代信息技術(shù)、高端及智能裝備制造、生物醫(yī)藥、衛(wèi)星技術(shù)等領(lǐng)域，加大創(chuàng)新力度，主動融入全球價值鏈、創(chuàng)新鏈。提升科技成果轉(zhuǎn)化率，推動創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展走在全國前列。
以文化建設提升發(fā)展軟實力。弘揚社會主義核心價值觀，建設文化事業(yè)、壯大文化產(chǎn)業(yè)是發(fā)展支柱產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)實需求，更是增強民族文化自信、提升文化軟實力的戰(zhàn)略抉擇，有助于實現(xiàn)社會效益和經(jīng)濟效益雙豐收。加快建設國家級華夏文明歷史文化基地，力促實現(xiàn)傳統(tǒng)文化現(xiàn)代化、文化資源產(chǎn)品化;加大重點文化工程實施力度，創(chuàng)建文化產(chǎn)業(yè)基地;充分挖掘文化資源內(nèi)涵，探尋歷史與現(xiàn)實的契合點，打造精品力作，構(gòu)建國際一流的旅游目的地。
以改善和保障民生作為發(fā)展基準。民生建設是全面建成小康社會的重要任務，是追趕超越的重要基準。要堅持把財政支出和新增財力的“兩個80%”用于民生事業(yè);千方百計擴大就業(yè)，推進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新;大力發(fā)展教育衛(wèi)生等社會事業(yè)，加大棚戶區(qū)改造和保障房建設;全力實施精準扶貧，持續(xù)推進避災移民搬遷等重點民生工程建設;切實搞好連片特困地區(qū)和革命老區(qū)扶貧攻堅，全面落實扶貧責任，確保貧困人口20xx年如期脫貧;落實低保、優(yōu)撫、救助等政策，發(fā)揮社會保障兜底作用，讓三秦父老在追趕超越中共享更多改革發(fā)展成果。
師德線上討論心得篇一
隨著網(wǎng)絡的普及和技術(shù)的發(fā)展，線上討論成為了人們交流的一種重要方式。與傳統(tǒng)的面對面討論相比，線上討論具有時間和空間的靈活性，可以更加方便地與他人分享和交流觀點。在經(jīng)歷了一段時間的線上討論之后，我深刻體會到了它的優(yōu)點與不足之處，下面將就此展開探討。
首先，線上討論的優(yōu)點非常明顯。首先，線上討論的時間和空間靈活性很高，參與者可以不受限于時間和地點的限制，只需通過電腦或手機即可與他人交流。這意味著無論身處何地，只要有網(wǎng)絡的支持，就可以參與到討論中來。這種便捷性使得線上討論更加多樣化和廣泛化，有利于匯集更多的觀點和意見。其次，線上討論可以有效解決害羞或口才不好的人參與討論的問題。很多人在面對面的討論中會因為緊張或自卑而不敢表達自己的觀點，而線上討論則可以通過鍵盤來表達思想，不會受到形象和語言的限制，減少了參與者的心理壓力。此外，線上討論還能夠方便地記錄和保存，參與者可以隨時返回查看之前的討論內(nèi)容，這對于擴展思路和總結(jié)討論非常有幫助。
然而，線上討論也存在一些不足之處。首先，由于缺乏面對面交流中的語氣、表情、肢體語言等非語言信息，線上討論容易產(chǎn)生誤解和溝通障礙。參與者很容易將信息理解偏差，無法準確把握對方的真實意圖。其次，線上討論的匿名性容易導致一些不負責任的言論。由于討論者不需要承擔面對面交流時的尷尬和壓力，有些人會以匿名的方式發(fā)表一些攻擊性或不負責任的言論，這對討論的氛圍和效果產(chǎn)生不利影響。最后，線上討論容易被打斷或分心。在線上討論中，參與者可能會受到來自其他人或事的干擾，導致討論中斷或無法集中思考。
針對線上討論的不足，我們應該采取一些措施來促進討論的質(zhì)量和效果。首先，我們應該更加注重語言的準確和清晰傳達。在討論中，我們要盡量用簡潔明了的語言來表達自己的觀點，并注重用詞的準確，避免歧義和誤解的產(chǎn)生。其次，我們要注重傾聽和尊重他人的意見。在線上討論中，每個人都有發(fā)表自己觀點的機會，要尊重他人的不同意見，包容多樣性，并且要善于傾聽他人的觀點，并進行適當?shù)幕貞?。最后，我們要建立和維護良好的討論氛圍。在線上討論中，我們要主動分享和學習，積極參與討論，并且要避免攻擊性言論和無意義的爭吵，以創(chuàng)造一個和諧而有意義的交流環(huán)境。
總結(jié)起來，線上討論作為一種重要的交流方式，具有時間和空間靈活性、參與門檻低、信息保存等優(yōu)點，但也有著誤解和溝通障礙、不負責任言論和分心等不足之處。然而，通過我們的努力和改進，可以使線上討論更加準確、高效和有意義。我相信，在未來，隨著技術(shù)的進一步發(fā)展和人們的適應，線上討論會成為我們更加廣泛的思想交流和合作的平臺。讓我們共同探索和利用線上討論的優(yōu)勢，為促進思想的碰撞和交流做出努力。
師德線上討論心得篇二
如今，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，線上討論越來越受到人們的關(guān)注和重視。線上討論是一種通過互聯(lián)網(wǎng)平臺進行討論和交流的方式，它使人們不受時間和空間的限制，可以隨時隨地進行討論，極大地方便了人們的生活和工作。線上討論的意義在于，通過廣泛的參與和多樣的觀點，可以促進思想的碰撞和進步，提高解決問題的能力和創(chuàng)新思維，對于個人發(fā)展和團隊合作都有著重要的作用。
線上討論相比于傳統(tǒng)的面對面討論，具有一定的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)。首先，線上討論可以吸引更多的參與者，使得討論范圍更廣，意見更多樣化。其次，線上討論不受時間和地域限制，可以在不同的時間和地點進行，提高了效率和靈活性。再者，線上討論記錄了討論內(nèi)容，方便復盤和回顧，避免了信息的流失。然而，線上討論也存在挑戰(zhàn)。例如，缺乏面對面的交流和互動，可能導致溝通效果不佳；同時，不同主題和討論形式的線上討論需要適應不同的工具和規(guī)則，對參與者的技能有一定要求。
第三段：提高線上討論效果的方法（300字）。
為了提高線上討論的效果，我們可以采取一系列的措施。首先，明確討論目的和主題，保持話題的連貫性和深入性。在討論開始前，進行背景知識和資料的共享，提高討論質(zhì)量。其次，在線上討論中，鼓勵積極參與和多元觀點的表達，尊重他人的意見，避免爭論和攻擊。此外，借助互聯(lián)網(wǎng)工具的特點，可以進行小組分組或個人思考的環(huán)節(jié)，提高個人思考和深度思考的機會。最后，及時總結(jié)和反饋討論成果，給予參與者應有的肯定和鼓勵。
線上討論具有廣泛的應用場景。在教育領(lǐng)域，線上討論可以促進學生的思辨能力和團隊合作精神。在企業(yè)中，線上討論可以提高團隊的工作效率和創(chuàng)新能力。在政府機構(gòu)中，線上討論可以幫助決策者充分了解公眾的意見和需求，提高決策的民主性和公正性。同時，線上討論也可以在個人生活中發(fā)揮作用，例如在社區(qū)中討論社會問題，與他人分享和學習經(jīng)驗等。
第五段：我的體會和展望（250字）。
通過線上討論的參與，我深刻體會到它的重要性和價值。線上討論不僅幫助我拓寬了視野，了解了更多觀點和想法，還提高了我的表達和傾聽能力。然而，線上討論也存在一些亟待解決的問題，例如如何提高討論的深度和參與的質(zhì)量，如何解決信息超載和反復討論的問題等。因此，我希望未來能夠有更多的創(chuàng)新性和實用性的線上討論工具出現(xiàn)，幫助我們更好地進行線上討論，達到更好的溝通和合作效果。
（總字數(shù)：1200字）。
師德線上討論心得篇三
師德是教師所應具備的道德素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，是為人師者必須遵循的職業(yè)道德規(guī)范。作為一名教師，討論師德已經(jīng)成為每日工作中的重要一環(huán)。在不斷摸索和實踐中，我積累了一些關(guān)于師德的心得體會。下面我分為五個方面，談談自己的想法與感悟。
第一段：謙虛謹慎，虛懷若谷。
教育是一項光榮而偉大的事業(yè)，因此，作為一名教師，我們應該保持謙虛謹慎的態(tài)度。首先，要虛心向他人學習。教育領(lǐng)域知識的日新月異，我們不能停滯不前。只有不斷學習新的教育理論和方法，提升自己的教育素養(yǎng)，才能更好地服務于學生。其次，要虛懷若谷地傾聽學生的意見和建議。學生是教師工作的核心，只有真正了解他們的需求和心聲，才能更好地指導他們的學習和發(fā)展。因此，我始終堅持與學生進行真誠、平等的溝通，尊重他們的意見，并采納對我有益的建議。
第二段：以身作則，以德教育。
做一名好的教師，不僅要有知識和技能，更重要的是要有良好的品德和高尚的道德情操。教師是學生的榜樣和引路人，如果我們自己都不能做到言行一致，那又怎么能要求學生遵守紀律和規(guī)范呢？因此，我時刻牢記自己的角色和責任，注重自己的言行舉止，做到以身作則，以德教育。無論是在課堂上還是在日常生活中，我始終將自己放在學生的角度去思考，以身作則地引導他們養(yǎng)成正確的價值觀和行為習慣。
第三段：保持專業(yè)水準，追求卓越。
為了提高自己的專業(yè)水準，我努力學習自己所教學科的最新研究成果和教學法。通過參加各種教育研討會和學術(shù)講座，我與同行們分享了教學經(jīng)驗，交流了教育理念，進一步拓寬了自己的教育視野。同時，我還積極參與學科競賽和教師評選等活動，努力提升自己的業(yè)績和競爭力。無論是在教學上還是在科研上，我始終追求卓越和創(chuàng)新，力求在現(xiàn)有的基礎上有所突破，給學生帶來更好的教育成果。
第四段：弘揚團隊精神，互助合作。
教師是一個團隊工作的職業(yè)，沒有團隊合作的支持和幫助，是很難發(fā)揮個人的優(yōu)勢和潛力的。因此，我時刻弘揚團隊精神，與同事們互助合作。無論是在備課中還是在教學中，我經(jīng)常與同事們分享交流，互相借鑒和學習。有時候，我也會主動承擔起一些教學任務和管理工作，為團隊的發(fā)展和進步做出自己的貢獻。通過團隊合作，我們共同進步，共同為學生的教育事業(yè)奉獻出力量。
第五段：關(guān)愛學生，關(guān)注成長。
作為一名教師，我們最重要的任務就是關(guān)愛學生，關(guān)注他們的成長。我時刻關(guān)心學生的學習和生活情況，在他們遇到困難和問題時給予及時的幫助和支持。我會與學生建立良好的師生關(guān)系，用心傾聽他們的心聲，關(guān)注他們的思想動態(tài)和情感發(fā)展。我相信，只有真正了解學生的需求和困惑，才能更好地開展個性化的教育工作，幫助他們健康成長。
總之，師德是教師的靈魂，也是教師事業(yè)的保障。作為一名教師，我深知自己的責任和使命，不斷努力提高自己的師德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。通過謙虛謹慎、以身作則、保持專業(yè)水準、弘揚團隊精神和關(guān)愛學生，我相信我能成為一名符合師德規(guī)范的教師，為學生的教育事業(yè)做出自己的貢獻。
師德線上討論心得篇四
師德是一種道德規(guī)范和行為準則，是每位教師應該具備和踐行的職業(yè)道德。作為一名教師，我深深體會到師德的重要性，并通過我的經(jīng)歷和思考，積累了一些心得體會。下面我將從教學責任感、言行規(guī)范、與學生溝通、與同事合作以及自我修養(yǎng)五個方面，分享我對于師德的理解和感悟。
首先，教師應該具備強烈的教學責任感。教育事業(yè)是良心事業(yè)，每一位教師都應該時刻牢記自己的職責和使命。教師是學生成長的引路人，我們必須具備超越常人的責任感和使命感。對待教學，我始終懷揣著一個崇高的目標，那就是培養(yǎng)學生的才能和素養(yǎng)，使他們在知識的海洋里自由航行。我每一次備課都盡心盡力，細致入微地設計教案，確保令學生能夠充分理解和消化知識內(nèi)容。我也善于關(guān)注學生的學習情況和心理變化，時刻準備著給予他們幫助和引導。
其次，言行規(guī)范是師德最基本的體現(xiàn)形式之一。作為一個教師，我們的言行舉止直接關(guān)系到學生的形成和社會的未來。因此，我們要時刻保持良好的榜樣形象，嚴格遵守教師的職業(yè)道德規(guī)范，言行舉止廉潔清正。我在課堂上不僅注重教學內(nèi)容的準確性和實用性，更注重語言表達的規(guī)范性和謙和親切。定期參加教師培訓和教育活動，不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)和修養(yǎng)，力求成為學生心目中的好老師。
第三，與學生溝通是師德的重要環(huán)節(jié)。教學是一門溝通藝術(shù)，師生之間的有效溝通是推動教學發(fā)展的重要手段。我在與學生溝通過程中，不僅尊重學生的個性和意見，還主動傾聽他們的心聲。在眾多的教學中，我意識到，只有與學生進行真正的交流和互動，才能更好地了解他們的需求和困惑。因此，我盡量采取多樣化的教學方法，如組織小組討論、開放性問題引導學生思考等，以便激發(fā)學生的學習興趣和參與度。
其次，與同事的合作是師德之魂。教師并不孤單，我們需要與同事們緊密合作，共同為學校的發(fā)展和教學質(zhì)量而努力。合作是一門高效的藝術(shù)，需要我們學會傾聽、理解和尊重。相互交流、共享教學經(jīng)驗和資源，共同面對教學挑戰(zhàn)和困難，不僅可以提高教育教學質(zhì)量，還可以培養(yǎng)友情和師道精神。在與同事們的合作過程中，我始終以謙虛、包容的態(tài)度對待他們，善于傾聽和接受不同的意見和建議。
最后，自我修養(yǎng)是師德提升的基石。一個有素質(zhì)的教師不僅需要具備專業(yè)知識和教學技能，更需要不斷提升自己的道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。只有不斷追求自我的全面發(fā)展，積極反思自己的行為和思維方式，才能更好地克服困難和挑戰(zhàn)。為了提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)，我經(jīng)常參加各類培訓和研討會，拓寬自己的知識面和視野。同時，我也善于讀書，注重個人興趣的培養(yǎng)，不斷豐富自己的文化底蘊。
總之，通過對于師德的思考和實踐，我深深理解到師德的重要性，并逐漸積累了一些心得體會。教師不僅是知識的傳遞者和引路人，更是學生成長道路上的導航燈。只有具備了良好的師德，我們才能夠更好地履行自己的職責和使命，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。師德是我們作為教師的底線，我們必須時刻銘記于心，不斷提升自己的教育能力和道德修養(yǎng)。
師德線上討論心得篇五
線上討論已經(jīng)成為教育和學習的重要手段。隨著在線課程的不斷發(fā)展和普及，線上討論作為其中一個重要部分，在提高教育質(zhì)量和培養(yǎng)學生自主學習能力方面也越來越受到重視。本文我將分享我在線上討論中的體會和心得，希望能夠和大家有所啟發(fā)。
線上討論和傳統(tǒng)課堂討論不同，它具有以下幾個優(yōu)點：首先，線上討論可以突破時空限制，沒有地點和時間的限制，學生可以在任何時間、任何地點參與到線上討論中去；其次，線上討論可以提高參與度。有些學生可能在傳統(tǒng)課堂中不好意思開口回答問題，而線上討論可以讓他們更自然地表達自己的觀點；第三，線上討論還可以提高學生的思辨能力。由于在線討論回答問題并不一定是正確答案，所以這對學生的思辨能力提出了更高的要求。通過闡述和討論不同觀點，學生能夠更好地掌握知識和技能。
在線上討論中，參與者需要掌握一些技巧才能更好地發(fā)揮作用。首先，要求提供詳細的回答。因為在線上參與討論的人都看不到對方，所以要非常詳細地回答問題，以便其他人更好地了解和參考。其次，要支持自己的話。如果你想反駁另一個參與者的觀點，你需要有理有據(jù)地支持自己的話，更好地展示你的想法和思路。第三，多閱讀和評論其他人的觀點。這是參與討論的重要部分，因為你可以從其他人的觀點中學到更多的東西，也可以通過評論和討論更好地表達自己的想法。
在學?；蚬ぷ髦?，線上討論是一種很好的工具，可以提高我們的學習效率。首先，線上討論可以讓我們更好地了解其他人的觀點，從而擴大我們的知識面。此外，線上討論也可以讓我們“被動學習”變成“主動學習”，參與討論越多，我們的學習動力也可以得到持續(xù)提高。同時，通過線上討論，我們也可以更好地掌握知識和技能，提高我們的實際能力。
第五段：結(jié)論。
在線上討論中，要做到積極、詳細、有邏輯和有分寸，發(fā)揮團隊合作的精神，借助互聯(lián)網(wǎng)的力量，提高我們的學習效率和學習效果。希望學生在下次的在線討論中能夠有所改進，做到更好地發(fā)揮自己的學習和思考能力，在協(xié)同學習的同時，與他人形成合作的互助和正向激勵，建立團隊意識和勝任力，使個人和集體達到相對完美的結(jié)合。
師德線上討論心得篇六
近年來，教育領(lǐng)域中的師道德問題日益凸顯，引發(fā)了社會各界的廣泛關(guān)注和討論。為了推動教師師德建設，提高教育質(zhì)量，我校積極開展了師德大討論活動。通過參與這一活動，我深刻認識到了自身在師德建設中的責任與使命。以下是我個人對師德大討論的體會與反思。
首先，在師德大討論活動中，我意識到作為一名教師，教書育人的責任非常重大。教育是立德樹人的過程，而作為教師，我們不僅要關(guān)注學生的知識與能力培養(yǎng)，更要注重道德教育。只有融入道德觀念的教育才能培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。因此，我要深入學生，了解他們的需求和困惑，耐心傾聽他們的心聲，引導他們正確的價值取向，從而更好地履行自己的教育使命。
其次，在師德大討論活動中，我認識到教師要不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。只有掌握扎實的學科知識和教學方法，才能更好地引導學生，幫助他們在學習上取得進步。作為一名教師，我要不斷學習、更新自己的知識，與時俱進，不斷提高自己的教育教學能力。同時，我要關(guān)注教育前沿的理論與實踐，積極參與專業(yè)討論和交流，提升自身的教學水平，更好地服務于學生和社會。
第三，在師德大討論活動中，我深感師德建設的重要性。教師師德是教育事業(yè)的核心，是各項教育改革的基礎。身為一名教師，我應該時刻維護自身的職業(yè)操守，堅守教育倫理，在工作中樹立良好的師德形象。特別是在面臨利益沖突和誘惑的時候，要保持清醒的頭腦和堅定的意志，始終以學生的利益為重。同時，我要與同行交流互助，共同弘揚師道德，增強師德建設的廣泛性和深入性。
此外，在師德大討論活動中，我對家校合作有了更深刻的認識。家庭是孩子成長的第一課堂，學校是第二課堂，只有家校緊密合作，才能為學生提供更好的教育環(huán)境和資源。因此，作為教師，我要加強與家長的溝通，建立良好的家校關(guān)系，共同關(guān)注學生的發(fā)展和成長。同時，我要尊重家長的意見和建議，從家庭了解學生的特點和需求，為學生制定個性化的教育方案。
最后，在師德大討論活動中，我認識到師德教育是個長期的過程。師德建設需要每一位教師的共同努力，需要全社會的關(guān)注和支持。因此，我要立足于自身的工作崗位，不斷提高自身的師德素養(yǎng)，做好教育教學工作。同時，我會積極參與學校組織的師德培訓和討論，與同事們一起分享經(jīng)驗，共同探討教育教學中的難題，不斷提高教育教學水平，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的學生成才貢獻自己的力量。
總之，在師德大討論活動中，我深刻認識到了自身作為一名教師的責任與使命。我要始終關(guān)注學生的綜合發(fā)展，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，堅守教育倫理，加強與家校合作，共同努力推動師德建設。相信通過這種持續(xù)的探索與努力，我們能夠共同創(chuàng)造出更加美好的教育未來。
師德線上討論心得篇七
師德師風大討論正在全縣如火如荼的開展，大家齊聚一堂，記筆記，談感想，寫體會，密密麻麻一摞，似乎都感觸甚多，獲益匪淺…事實上每一次的師德培訓并沒有像一注強心針，深深的烙進我們的心底。
當我們被那一幕幕的高大形象所折服，當我們被那一個個執(zhí)著的專注所感動，而我們真正去踐行起來的時候，卻遠遠的把自己孤立出去了。倦怠濃了，埋怨多了，很多培訓時的規(guī)劃也阻滯了。當一天和尚撞一天鐘”的想法也悄然生長了。作為教師我們是平凡的，平凡的像其它行業(yè)一樣為了口糧而奔波忙碌;作為教師我們又是不凡的，因為我們在不斷的重塑新生,創(chuàng)造希望。.很多時候我們大多只是滿足于平凡的安定,總是認為當老師的高高在上，久處于師之高位。我們總是在教育學生如何做人，如何求知，但屢屢忘記自己如何進一步修煉品行，如何去探求新知。孔子提出過“教學相長”的理論，韓愈也說過：“無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
”當我們忽略了自身的學習，自身的提高，久而久之成了迂腐的古董，毫無生機。當我們奉行“要給學生一碗水，自己必須要有一桶水”的觀念，現(xiàn)在信息技術(shù)突飛猛進的發(fā)展，學生接受知識的渠道再也不是幾本書和老師的一支粉筆。而我們現(xiàn)在大多只停留在教材和幾本教參之上，鮮少有其它東西涉獵，又何以言“一桶水”，就算是有了這一桶水，常年不換，又何來活躍生機呢?金曉濤老師提及的教師專業(yè)發(fā)展的三境界所要警示我們的也正是這個理吧?更何況“一桶水”該多么的微不足道，做教師的就是要把學生引到有水的地方，學生想怎么喝就怎么喝，這就給老師的師德修養(yǎng)提出了更高的要求。如果教師不隨著時代的變化來調(diào)整自己教學的步伐，一味的固守陳規(guī)，不思創(chuàng)新，不能引導學生進入知識的汪洋大海，那么你就是在誤人子弟。教育家陶行知先生在談到師德修養(yǎng)時曾說過：“惟其學而不厭才能誨人不倦;如果天天賣舊貨，索然無味，要想教師生活不感覺到疲倦是很困難了。”他對教師提高了不斷更新知識，提高業(yè)務水平的嚴格要求。教師更有責任力求上進，努力跑在學生的前頭，才能引導他們不斷前進。陶先生語重心長地指出：“在共同生活中，教師必須力求上進。
好的學生在學問和修養(yǎng)上，每每歡喜和教師賽跑。后生可畏，正是此意。我們極愿意學生能有一天跑在我們前頭，這是我們對后輩應有的希望。學術(shù)的進化在此。但我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己努力跑在學生前頭去引導他們，這是我們應有的責任。師道之可敬就在于此。”如在信息技術(shù)教育中當我們的老師還不知所措時，我們的學生已經(jīng)欣然接受了。
在教學中，我們老師在運用信息技術(shù)時，有的不如學生，那么就要虛心學習，努力跟上時代的步伐。于我們教師而言，我們并不是一個全才，而是要跟上時代的步伐，不要學生一提到上網(wǎng)、flash等等，我們自己也什么都不懂。讓他們感覺到你這個老師只會教課本上的幾篇文章，而且還是照著教輔一路走下去的，那我們又何來威信，談何教育呢?教育是什么?這是很值得我們?nèi)ド钏嫉膯栴}。它應該能給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的雙手帶來力量，給卑微的眼神帶來自信。然而作為從事教育職業(yè)的教師，除了“傳道、授業(yè)、解惑”，我們還做了些什么?我們還能再做什么。
師德線上討論心得篇八
第一段：引言（約200字）。
師德是教師必須具備的道德品質(zhì)，對于培養(yǎng)學生全面發(fā)展起到重要的引導作用。為進一步加強師德建設，我所在學校近期開展了一次師德大討論活動。通過這次討論，我深刻認識到師德的重要性，并從各位老師的經(jīng)驗分享中受益匪淺。本文將結(jié)合我在討論中的收獲，談談我對師德的一些新認識。
第二段：師德的內(nèi)涵與實踐（約300字）。
師德不僅包括教師的道德操守，更涉及到教育教學水平和專業(yè)素養(yǎng)等多方面。在討論中，有老師提到了重視專業(yè)發(fā)展的重要性，包括不斷學習更新知識、提高教育教學技能以及樹立良好的教師形象等。通過他們的分享，我意識到作為一名教師，不僅要對學生負責，也要對自己負責，持續(xù)提升自己的師德修養(yǎng)，不斷追求卓越。
第三段：如何踐行師德（約300字）。
師德不僅要內(nèi)化于心，更要外化于行動。在討論中，一位老師提到了重視與家長的溝通，及時關(guān)注學生的思想動態(tài)，并與家長保持密切聯(lián)系。這個觀點讓我受益匪淺，意識到與家長的溝通對學生的發(fā)展至關(guān)重要。因此，我將更加主動地與家長溝通，建立更加密切的合作關(guān)系，共同關(guān)心學生的成長。此外，還有老師強調(diào)了激發(fā)學生的內(nèi)在動力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和思辨能力。我認識到教育應向?qū)W生傳授知識，更重要的是激發(fā)他們的內(nèi)在潛能，激發(fā)他們自主學習的欲望。
第四段：師德建設的挑戰(zhàn)與對策（約300字）。
在討論中，有老師提到了當前教育中存在的一些問題，如功利主義的傾向、教師自身的素養(yǎng)等。這些問題對于師德的建設提出了挑戰(zhàn)。在我看來，解決這些問題需要改變觀念、加強教師培訓和提高教育評價體系等多方面努力。同時，教育管理者也應加強對師德建設的引導和規(guī)范，加強對教師的日常監(jiān)督和指導，建立良性互動的教育環(huán)境。
第五段：結(jié)語（約200字）。
通過這次師德大討論，我對師德的內(nèi)涵有了更深刻的認識。師德不僅包括道德品質(zhì)，更需要教師在實踐中踐行，不斷追求卓越。同時，在實踐中還會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，解決問題需要多方面的努力。我相信只要我們教師們共同努力、持續(xù)提高，就一定能為學生的成長與發(fā)展做出更大的貢獻。
師德線上討論心得篇九
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，線上討論也逐漸成為人們獲取信息和交流的重要方式。相比傳統(tǒng)的面對面討論，線上討論具有方便、高效的特點，可以吸引更多的參與者并激發(fā)更多的創(chuàng)造力。在此，我將分享我在線上討論中的一些心得體會。
首先，線上討論給我提供了一個全新的交流平臺。通過加入各種在線群組和社區(qū)，我可以輕松地與來自世界各地的人們進行討論和交流。無論是學習上的問題，還是一些感興趣的話題，我都能找到一群志同道合的人進行討論。這種廣泛的交流不僅拓寬了我的視野，還使我對于不同文化背景下的觀點有了更深入的理解。
其次，線上討論帶給我更多的自由和靈活性。與面對面討論相比，線上討論沒有時間和地域的限制。無論是早晨還是半夜，無論是在家還是旅行中，我都可以隨時隨地加入線上討論。這種自由度讓我能夠更好地管理我的時間，充分利用碎片化的時間進行學習和交流，提高了效率。
第三，線上討論激發(fā)了我的思考和創(chuàng)造力。在線上討論中，大家可以自由地發(fā)表自己的觀點和見解，并與他人進行交流和辯論。這種多元化的觀點碰撞和思想交流，常常會激發(fā)出新的想法和創(chuàng)意。我經(jīng)常在討論中受到他人的啟發(fā)，從而重新思考問題并提出新的解決方案。線上討論不僅僅是獲取信息的渠道，更是一個激發(fā)思考的平臺。
另外，線上討論也有助于培養(yǎng)我的表達和溝通能力。在線上討論中，我需要清晰地表達自己的觀點，同時也需要尊重并理解他人的意見。這要求我在表達時要辯證而有理性，同時要善于傾聽和接受他人的看法。這種交流與溝通的訓練，對于我日后的學習和工作都有著重要的意義。
最后，線上討論也給我提供了廣泛的學習資源。在線上討論中，我可以與各行各業(yè)的專家和學者交流，學習他們的經(jīng)驗和知識。同時，許多在線教育平臺和學術(shù)論壇也提供了大量的學習資源和資料，讓我能夠更全面地了解各個領(lǐng)域的知識。通過線上討論，我不僅能夠豐富自己的學識，還能夠不斷擴展自己的技能。
總之，在線上討論中，我體會到了交流的廣泛性和便利性，并從中受益匪淺。通過線上討論，我擴大了自己的視野，提高了自己的學習效率，激發(fā)了自己的創(chuàng)造力，同時也提升了我的溝通和表達能力。相信隨著科技的不斷進步，線上討論將給我們提供更多的機會和挑戰(zhàn)，為我們的學習和成長帶來更多的可能性。
師德線上討論心得篇十
如今，網(wǎng)絡已經(jīng)成為人們重要的交際渠道之一。在互聯(lián)網(wǎng)的幫助下，人與人之間可以隨時隨地進行交流、討論和學習。線上討論也是一種很常見的交流方式。大家在自己的電腦、手機上進行熱烈的討論，通過文字、圖片和視頻等形式來溝通交流。這種線上討論的方式不僅可以節(jié)約時間和成本，更能夠為參與者提供便利且高質(zhì)量的學習和交流體驗。
線上討論的方式具有許多優(yōu)勢。最顯著的是，它可以為參與者提供極大的方便和靈活性。在傳統(tǒng)的線下討論中，參與者需要花費大量的時間和精力來跑到活動現(xiàn)場，而且還需要承擔額外的交通、住宿等費用。而在線上討論中，參與者無需離開家或工作場所，只需通過網(wǎng)絡即可獲得高質(zhì)量的學習和交流體驗。此外，線上討論還可以為參與者提供更廣泛的交流機會，可以隨時向世界各地的人發(fā)起討論并獲得他們的回應。
當然，線上討論也面臨著許多挑戰(zhàn)。最明顯的是，參與者之間的交流可能會受到網(wǎng)絡延遲的干擾。此外，線上討論的參與者可能會面臨難以追蹤、無法驗證信息來源以及無法保證信息安全等問題。為了克服這些挑戰(zhàn)，參與者需要通過提高對線上討論環(huán)境的了解和掌握相應的技能來獲得更好的體驗。
第四段：如何獲得更好的線上討論體驗。
要獲得更好的線上討論體驗，需要注意以下幾個方面：
1.準備充分：在參與線上討論之前，參與者需要對討論所涉及的主題進行充分的了解和準備，以便能夠參與到討論中，貢獻自己的看法和意見。
2.尊重他人：在線上討論中，參與者需要遵守基本的交流規(guī)則，尊重其他人的看法和意見，避免針對個人攻擊或傷害他人感情的內(nèi)容。
3.學習技巧：參與者需要掌握一些技巧，例如如何快捷地閱讀和理解其他人的意見、如何提出問題以引發(fā)討論等等。
第五段：結(jié)束語。
總之，線上討論是一種非常有價值的交流方式，它不僅可以為參與者提供高效、便捷、有趣的學習和交流體驗，還可以幫助他們更好地了解和掌握知識。而要獲得更好的線上討論體驗，則需要參與者積極主動地準備，并遵守基本的交流規(guī)則和技巧。相信通過這些積極的探索和實踐，我們一定能夠在線上討論中獲得更多的樂趣和價值。
師德線上討論心得篇十一
縣委在十一屆六次全會上明確提出以“解放思想、科學發(fā)展”為主題，集中時間，在全縣深入開展“大學習、大討論、大實踐”主題教育活動，作為一名基層干部，我認為這一決策部署非常正確，也非常及時。就參與“大學習、大討論、大實踐”主題教育活動談點體會和認識。
干部就是要先干一步，干好、干實才是最終的落腳點。就在這個干得是否好、是否實的“十字路口”，縣委及時對癥施藥，提出了“大學習、大討論、大實踐”主題教育活動，為培養(yǎng)新時期的干部提供了引擎和動力。怎樣的干部才是新時期的干部，新時期的干部必須在眼光、胸懷、志向、激情、悟性和實在等方面都要先人一步，優(yōu)人一等。筆者認為要在“六個具有”方面切實加強，才能更好地勝任本職工作，才能更好地服務一方百姓。
一是具有服務大局觀念。要樹立區(qū)域協(xié)調(diào)統(tǒng)籌發(fā)展的理念，從大局出發(fā)，以區(qū)域經(jīng)濟中心建設為工作出發(fā)點，堅決摒棄“小中心沖擊大中心”、“部門利益高于全局利益”“局部利益大于全局利益”的本位思想，消除與建設區(qū)域經(jīng)濟中心不合拍雜音，抵制與建設區(qū)域經(jīng)濟中心不協(xié)調(diào)行為。
二是具有科學發(fā)展意識。始終把加快發(fā)展作為第一要務，不斷增強大發(fā)展、跨越發(fā)展的責任感和緊迫感，堅持永不自滿、不懈進取，克服小進則滿、小富即安心態(tài)。牢固樹立科學發(fā)展觀，不僅要叫喊“又好又快”發(fā)展的口號，而且要落實到行動，要堅持始終把“好”字放在首位，既要把加快發(fā)展的著力點放在實力增強上，更讓堅決破除只重眼前利益、不顧長遠發(fā)展，以犧牲環(huán)境為代價的短期行為，徹底扭轉(zhuǎn)過時沉舊的發(fā)展觀和政績觀。
三是具有沿海開放膽識。要以更加開闊的胸懷和眼界、更加開放的理念和機制，不斷地走出去，開拓視野，胸懷天下。要勇于闖天下、創(chuàng)大業(yè)，摒棄重官輕商思想，克服重面子、戀故土、滿足現(xiàn)狀、守家待業(yè)的小農(nóng)意識。要積極地引進來，在更大范圍內(nèi)優(yōu)化資源配置，敢于對接國際大財團、跨國大企業(yè)，吸引國際資本服務區(qū)域經(jīng)濟中心建設。
四是具有改革創(chuàng)新魄力。要無私無畏、敢破敢立、敢為天下先，勇于打破舊的條條框框，大膽的試、大膽的闖，從體制機制上破解制約發(fā)展的難題；努力克服保守落后、安常處順的守舊心態(tài)，摒棄“怕出頭、怕冒尖”陳舊思想，破除本本主義、一切按文件辦事、沒有文件不敢做、有了文件慢慢做等傳統(tǒng)思維。我認為尤其需要寬容失敗的氣度和胸襟，只有不打棍子，不抓辮子，不扣帽子，才能激勵更多的勇者，智者，能工巧匠勇闖新路、敢冒風險、敢為人先，追求卓越，不斷創(chuàng)造輝煌。
五是具有以人為本思想。就是要有立黨為公、執(zhí)政為民、胸懷人民、甘當公仆的大境界，時刻把為人民群眾謀福祉作為我們工作的出發(fā)點和落腳點；進一步轉(zhuǎn)變工作作風，更多深入基層、深入群眾，暢通民意訴求渠道，一切為了人民，一切依靠人民，真心實意為人民群眾辦實事、解難題，讓人民群眾共享改革發(fā)展成果。我以為，以人為本更重要的要體現(xiàn)在一切依靠人民，真心實意地充分發(fā)揚民主，充分保障公民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)、監(jiān)督權(quán)，始終牢記民主是社會主義的生命這句警句。
六是具有與時俱進胸懷。就是正確把握時代要求、人民期待，強化理論武裝、知識更新，克服經(jīng)驗主義、教條主義，不斷提高領(lǐng)導科學發(fā)展、和諧發(fā)展的能力。要打破既定的陳舊，又要從固有的經(jīng)驗主義中解脫出來。尤當與人民群眾同呼吸共命運，與時代同呼吸共命運。
在這“六個具有”方面切實加強，就能擁有世界的眼光、大海的胸懷、成業(yè)的志向、感恩的激情、敏銳的悟性和實在的作風，就能在各自的工作崗位揚帆遠航，成為新時期的合格干部。
師德線上討論心得篇十二
對照檢查，需要鏡子;整改提高，需要尺子。這就涉及黨員標準問題。黨員標準是對照檢查的鏡子，也是衡量黨員合格與否的尺子。在先進性教育活動全過程中，尤其是對照檢查階段，使用好黨員標準這面鏡子、這把尺子，意義十分重大。
所謂黨員標準，其實就是作為一個黨員所應具備的條件，以及應該履行的責任與義務。中國共產(chǎn)黨黨員是中國工人階級先鋒戰(zhàn)士，是“用特殊材料制成的人”。這個“特殊材料”其實就是“特殊標準”——共產(chǎn)黨員的先進性標準，正是這個標準，塑造出了千千萬萬個立志為共產(chǎn)主義事業(yè)獻身的先鋒戰(zhàn)士。
黨員標準是黨的先進性在黨員條件問題上的集中反映，它的最基本和最核心的內(nèi)容，都寫在了我們黨內(nèi)的根本大法——黨的章程上。在黨章中，第一章所列內(nèi)容，其實就是黨員標準所應當包含的內(nèi)容。其中有三句話最為關(guān)鍵，我們可以視其為黨員標準的核心內(nèi)容，這就是黨章第二條所規(guī)定的：中國共產(chǎn)黨黨員是中國工人階級的有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士;中國共產(chǎn)黨黨員必須全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身;中國共產(chǎn)黨黨員永遠是勞動人民的普通一員合格黨員標準大討論發(fā)言材料合格黨員標準大討論發(fā)言材料。除了法律和政策規(guī)定范圍內(nèi)的個人利益和工作職權(quán)以外，所有共產(chǎn)黨員都不得謀求任何私利和特權(quán)。
那么，我們應該如何理解這三句話的深刻含義呢?
第一句話實際上告訴我們，盡管我們黨是工人階級的政黨，但并不是說每一個工人階級分子都可以自動成為共產(chǎn)黨員，也不是說只有工人階級出身的人才能成為共產(chǎn)黨員。能否成為中國共產(chǎn)黨的一員，關(guān)鍵是要看其是否具有共產(chǎn)主義覺悟，是否愿意承認黨的綱領(lǐng)，愿意為共產(chǎn)主義事業(yè)獻身。不這樣，我們黨就無法保證自己的工人階級先鋒隊組織的性質(zhì)，同時也不可能成為中國革命和建設事業(yè)的領(lǐng)導核心。這就要求我們每一個黨員或者申請入黨的同志，不僅要保證工作優(yōu)秀、業(yè)務優(yōu)秀，同時必須具有共產(chǎn)主義的覺悟。所以，共產(chǎn)黨員不僅應該是工作上的模范，更應是具有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。
第二句話實際上告訴我們，中國共產(chǎn)黨是大公無私的黨，是以解放全人類為己任的黨，因此她絕無私利可言，其全部活動，都是為了中國最廣大人民群眾的根本利益。因此，中國共產(chǎn)黨的根本宗旨，只能是全心全意為人民服務，只能把為人民謀利益作為自己全部活動的出發(fā)點和落腳點。作為一名共產(chǎn)黨員，就必須時刻想著為人民利益而奮斗，時刻準備著為了人民的利益不惜犧牲個人的一切，甚至生命。同時，全心全意為人民服務不是口號，而是一種行動，每一個共產(chǎn)黨員和申請入黨的同志，都要身體力行黨的宗旨，把為人民服務的信念落實在自己的行動上，并努力得到人民群眾的認可。
需要強調(diào)的是，除了這三句話，黨章第三條所列黨員必須履行的八項義務和第三十四條黨的各級領(lǐng)導干部必須具備的六項基本條件，同樣是黨員標準的重要內(nèi)容，需要我們牢牢把握和認真實踐。但是，黨章中規(guī)定的黨員標準只是一個基本、籠統(tǒng)和原則的概括，實際上，黨員標準是一個“立體的”概念，不同的時期，不同的崗位，都會對黨員標準的內(nèi)涵提出更為具體的要求。
黨員標準的先進性是由黨的先進性所決定的，是黨的先進性在黨員條件上的集中反映。同時我們應看到，黨的先進性是歷史的具體的，而不是一勞永逸或者一成不變的。因此，黨員標準必然也是歷史的具體的，具有與時俱進的內(nèi)在品質(zhì)。
回顧黨的歷史，我們黨總是根據(jù)不同時期黨的先進性的要求，賦予黨員標準以新的內(nèi)涵。我們黨是以實現(xiàn)共產(chǎn)主義為總的目標的，無論遇到什么樣的情況，黨都不曾放棄過這個大目標。但是，我們黨又是最高綱領(lǐng)和最低綱領(lǐng)的統(tǒng)一論者，在不同的階段必然有著不同的階段性目標。無論是黨的先進性要求，還是黨員先進性要求，都必須要和黨在不同時期的中心任務緊密相連。因此，黨的先進性和黨員標準一樣，必然是具體的和歷史的。例如，在革命戰(zhàn)爭時期，黨員先進性的標準應體現(xiàn)革命的要求;在改革開放的初期，黨員先進性標準則應體現(xiàn)在推動生產(chǎn)力發(fā)展上。而在現(xiàn)在，在全面建設小康社會和構(gòu)建和諧社會偉大事業(yè)中，黨員的標準更應該體現(xiàn)在實踐“三個代表”要求上。實際上，黨從一大到xx大，黨員先進性的具體標準一直是處在與時俱進的發(fā)展狀態(tài)中的，它們的具體內(nèi)容和具體要求在很多時候都是不一樣的。
“三個代表”重要思想，深刻揭示了新時期黨的先進性的時代內(nèi)涵，為準確把握新時期黨員先進性標準提供了理論依據(jù)。但是，先進性的理論依據(jù)不能等同也不能代替先進性的具體標準。只有把先進性的標準具體化，每個黨員才能更好地理解它、掌握它、實踐它。如果標準不具體，要求很原則、很籠統(tǒng)，彈性很大，可以這樣理解，也可以那樣理解，可以這樣做，也可以那樣做，那就很容易出現(xiàn)兩種情況：要么把先進性標準等同于一般標準，要么把先進性標準看得高不可攀。因此，對待黨員標準必須要有科學的態(tài)度，這樣才能制定出適合黨員在不同崗位上發(fā)揮先鋒模范作用的具體標準，才能為黨組織檢驗和衡量黨員提供客觀的和可操作的尺度。
黨員標準的這種“具體化”從縱向上看是指：黨員標準對于一般黨員和黨員領(lǐng)導干部要求的側(cè)重點應有所區(qū)別。對于普通黨員應要求他們做到：政治上要清醒，理想信念要堅定;牢記黨的宗旨，能正確處理個人利益和集體利益的關(guān)系;愛崗敬業(yè)，努力成為崗位或行業(yè)中的佼佼者;要有較強的黨員意識，平常時期看得出來，關(guān)鍵時刻豁得出去，等等。對黨員領(lǐng)導干部來說，除了上述要求外，還應做到：當好“三個模范”，即勤奮學習、善于思考的模范;解放思想、與時俱進的模范;勇于實踐、銳意創(chuàng)新的模范。同時，還要提高“五種能力”，即：科學判斷形勢的能力、駕馭市場經(jīng)濟的能力、應對復雜局面的能力、依法執(zhí)政的能力和總攬全局的能力。當前，特別要強調(diào)領(lǐng)導干部要樹立科學發(fā)展觀和正確政績觀，要在提高執(zhí)政能力上不斷有新的進步合格黨員標準大討論發(fā)言材料合格黨員標準大討論發(fā)言材料。
黨員標準的這種“具體化”從橫向上看是指：不同行業(yè)不同崗位的黨員，其先進性具體標準的內(nèi)涵應當各有不同。每一個黨員在社會上都具有雙重身份，一方面他們在政治上是一個共產(chǎn)黨員，是一個愿意為共產(chǎn)主義事業(yè)獻身的先進分子;另一方面，他們又都有著不同的職業(yè)和不同的崗位，在社會上扮演著不同的角色。如果我們撇開職業(yè)差異去籠統(tǒng)談黨員的先進性，就會發(fā)現(xiàn)我們根本不可能制定一個適合所有崗位黨員的共同標準。例如，對于一個從事個體經(jīng)營的黨員來說，他的先進性標準應該體現(xiàn)在帶頭和帶動其他人勤勞致富、照章納稅、守法經(jīng)營上，并在維護社會穩(wěn)定、精神文明建設等方面起帶頭作用。而對于在黨、政、公、檢、法、司等部門工作的黨員干部來說，其先進性具體標準則應當體現(xiàn)在全心全意為人民服務，在執(zhí)行公務中努力做到公正無私、無私奉獻等方面?？傊?，正是由于黨員的分工不同，崗位不同，決定了黨員先進性的具體標準必然是有所不同。黨組織應該在堅持黨員共性標準的同時，針對黨員崗位需要，制定出更加具體的先進性標準，這樣才能便于黨員在平時發(fā)揮先鋒模范作用，在對照檢查時更加準確地找到差距，并制定切實可行的整改措施，為做合格的和優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員找到努力方向。
在先進性教育活動中，黨組織組織黨員開展先進性標準大討論是一件很有意義的事，這樣的討論有利于增強黨員的黨的意識，激發(fā)黨員發(fā)揮先鋒模范作用的積極性。
在對待黨員標準問題上，我們特別要防止黨員標準低就化現(xiàn)象發(fā)生，一定要堅持黨員標準的先進性。有些黨員把黨員標準等同于職業(yè)標準，轉(zhuǎn)載請保留此鏈接!。職業(yè)標準也即職業(yè)道德標準，是每個從業(yè)人員必須遵守的職業(yè)規(guī)范。如果一個人在工作中能夠按照這樣的標準去做，那就可以稱其為好工人，好農(nóng)民、好醫(yī)生……共產(chǎn)黨員作為職業(yè)人員，理應帶頭遵守職業(yè)規(guī)范，帶頭做好工人、好農(nóng)民、好醫(yī)生，但是，僅僅這樣還是不夠的，因為作為共產(chǎn)黨員，他還有義務遵守比職業(yè)標準更高的標準，這就是黨員標準。比如，作為職工除了要完成規(guī)定的本職工作外，作為黨員，還應做到政治上要清醒，理想信念要堅定;還應當牢記黨的宗旨，正確處理個人利益和集體利益的關(guān)系;不僅要按照要求完成本職工作，還應該努力成為崗位或行業(yè)中的佼佼者;不僅要有一般職工所應有的主人翁意識，還要有較強的黨員意識，等等。如果我們僅僅滿足于工作標準，那我們就將自己混同于老百姓了。
那么，在實踐中我們應該怎樣堅持和實踐黨員標準呢?
首先，必須牢固樹立黨章意識。必須指出的是，作為黨員標準，尤其是其中的基本要求是帶有強制性的或者說是剛性的，因為它源于黨章——中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)的根本大法。因此，實踐黨員標準是每一個黨員必須履行的義務。否則，他就不能成為或繼續(xù)成為黨的一分子。在黨章面前，任何黨員不管職位高低，都是平等的，都必須自覺遵守，在我們黨內(nèi)，不允許有不受黨章和其他黨內(nèi)法規(guī)約束的特殊黨員。我們每一個黨員都應該強化自己的黨章意識，用黨章和其他黨內(nèi)法規(guī)規(guī)范自己的言行。其次，自覺用黨員標準嚴格要求自己。對于共產(chǎn)黨員來說，黨員標準是鏡子、是尺子，應當經(jīng)常用它對照檢查自己，約束、指導自己。特別是在這次先進性教育活動中，每個黨員都應當通過對黨章和“三個代表”重要思想的深入學習，明確黨員先進性內(nèi)涵，掌握黨員先進性標準，并進行認真的對照檢查，看自己在哪些方面是符合黨員標準的，哪些方面是不符合的。在開展對照檢查時，一定要有批評和自我批評的勇氣，敢于解剖自己，敢于“亮丑”，敢于“自己跟自己打官司”，只有這樣才能痛下改正缺點和錯誤的決心，才能達到提高自己的目的。如果我們諱疾忌醫(yī)，不僅無法改正自己身上的毛病，甚至可能積小病成大病，大病成頑癥，頑癥成絕癥，遺患無窮。
最后，要使標準變成行動。黨員標準不是墻上的畫，不是桌上的擺設，而是我們共產(chǎn)黨員的行動指南。如果黨員標準不能變成黨員實踐，那么這個標準就失去了意義。因此，我們共產(chǎn)黨員不僅要學習標準、懂得標準，更重要的是要實踐標準。每一位黨員既要從總體上去把握黨員標準，又要結(jié)合特定時期的特定發(fā)展目標，聯(lián)系具體環(huán)境、具體條件和具體任務，使之與各自所在崗位、所負職責相結(jié)合，在各個地區(qū)、各條戰(zhàn)線、各個崗位上發(fā)揮先鋒模范作用，為全面建設小康社會，為構(gòu)建和諧社會作出應用的貢獻。
師德線上討論心得篇十三
近年來，師德問題引起了廣泛關(guān)注。為了進一步加強教師隊伍的師德建設，我校組織了一次師德大討論會。本次討論會對于提高教師的素質(zhì)和職業(yè)道德具有重要意義。通過參與討論和交流，我深感教師的師德教育是教育事業(yè)的基石。以下是我的心得體會。
首先，師德是教師的人格修養(yǎng)。作為一位優(yōu)秀的教師，必須具備高尚的道德品質(zhì)和良好的修養(yǎng)。在討論中，我們強調(diào)了教師師德的重要性，無論是師生關(guān)系、師友關(guān)系還是師家關(guān)系，一位教師都應該以身作則，肩負起榜樣的責任。因此，教師們要從自我做起，并要時刻牢記自己的行為對學生的影響，努力塑造積極向上的師德形象。
其次，師德是教師的職業(yè)道德。教師是從事一項偉大而神圣的職業(yè)，承擔著培養(yǎng)學生成才的重任。我們在討論中明確了教師的職責和義務，強調(diào)了教師的職業(yè)職責。在教育教學中，我們要始終堅持教書育人的原則，注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，做到言傳身教，以德育人。
第三，師德是教師的行為規(guī)范。作為學校的一員，教師要嚴守教育紀律和職業(yè)道德準則，遵守校規(guī)校紀。在討論中，我們提出了一系列行為準則和行為規(guī)范，強調(diào)了教師要愛崗敬業(yè)、忠誠奉獻，要以學生的發(fā)展為中心，做到公正、公平、公開。同時，我們還要求教師要不斷學習和提高自身素質(zhì)，為了學生的成長而不斷努力。
第四，師德是教師的社會責任。教師是社會的棟梁之才，肩負著培養(yǎng)國家未來的重任。在討論中，我們提到了教師應該關(guān)注社會的發(fā)展和進步，要積極參與學校的課外活動和社會公益活動，為學生樹立榜樣，傳遞正能量。同時，教師還應該關(guān)注學生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識，培養(yǎng)他們成為有益于社會的人。
最后，師德大討論會是一次促進教師成長進步的機會。通過和同事們的交流和討論，我對師德有了更深刻的認識，也更加明確了自己的不足之處。我深刻意識到作為一位教師，我要樹立正確的師德觀念，將師德貫穿于教育教學的方方面面，用自己的言行引導學生樹立正確的價值觀和人生觀。同時，我還將積極參與學校組織的各種師德培訓和進修課程，不斷提升自己的教育教學水平和師德修養(yǎng)。
綜上所述，師德大討論心得體會使我更加意識到教師的師德教育對于學生的成長具有重要的影響。作為一名教師，我將把師德作為自己的底線，始終堅持以學生為中心的原則，努力打造良好的師道尊嚴形象，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我也將不斷提高自己的師德修養(yǎng)，以身作則，引導學生向著正確的方向成長。師德的重要性是不可忽視的，只有通過師德的規(guī)范和引領(lǐng)，才能培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的新時代人才。
師德線上討論心得篇十四
我單位根據(jù)部局要求，進行為期一個月教育整頓活動。在此期間，我認真參加了大隊統(tǒng)一組織的學習整頓教育材料、領(lǐng)導講話以及典型事件、事故的通報等。通過學習，我深深地感受到此次整頓非同往常。案件令人觸目驚心。使我對當前支隊、大隊存在的問題有了更深的認識，對開展教育整頓的重要性有了更深的理解。我從查思想、查作風、查紀律、查管理等方面入手，全面、系統(tǒng)、深入地對自己在日常生活和工作中存在的不足及缺點進行了剖析，并針對自身存在的問題制定了詳細的整改措施。下面將我自身存在的問題和整改措施匯報如下：
（一）對自身工作標準要求不高。
一是工作作風不夠扎實，對有些業(yè)務工作處理不夠及時，拖拉時間長，影響了工作效率，對某些工作存在應付現(xiàn)象。二是工作方法過于簡單，對群眾不夠熱情。三是有時會控制不住自己的情緒，對事情處理的不夠冷靜。
（二）在日常工作中對自己要求不夠嚴格。
一是一日生活制度堅持地不夠好，有遲到、早退現(xiàn)象。二是警容風紀方面要求不嚴，有時上下班混穿軍裝。三是不能正確對待自己，擺好自己的位置，看別人的缺點多，看自己的缺點少。
（三）從內(nèi)心認為自己不會出現(xiàn)車、酒等方面的問題，就放松了對落實五條禁令、六個嚴禁、車輛管理八項規(guī)定等的要求。
（四）在工作中缺乏創(chuàng)新意識。
一是在工作中存在完成任務思想，而不是盡最大努力把工作做到最好。二是在思想上缺乏積極進取、開拓創(chuàng)新意識，就象“做一天和尚撞一天鐘”。
三是組織紀律方面存在僥幸心理。
（一）主觀思想上認識不到位，不重視是主要原因，認識不到嚴謹?shù)募o律作風對人的工作生活有重要的指導意義。
（二）工作的積極性和主動性不強。在工作上，認為只要認真完成每一個過程就不會出現(xiàn)各項工作不到位等問題。
（三）對條令條例和規(guī)章制度的重要性在思想上認識不足。認為自己已經(jīng)是軍齡較長的干部了，就對一些生活細節(jié)不太注意。
（四）自己在部隊學習工作了許多年，自認為業(yè)務水平還可以，就放棄了不斷鞏固自己的業(yè)務水平。
（一）努力加強自身學習鍛煉，提高政治、業(yè)務素質(zhì)。俗話說“打鐵需要自身硬”。在部隊建設的新形勢下，部隊工作面臨著許多新情況、新問題，為適應部隊新時期建設的需要，只有過硬的素質(zhì)，才能保證過硬的工作。為此，我要從提高自身的政治和業(yè)務文化素質(zhì)入手，努力加強業(yè)務理論的學習，不斷提高思想政治素質(zhì)和本職業(yè)務水平。根據(jù)自己的情況和工作實際，堅持為自己制定業(yè)務理論和文化知識的學習計劃，并嚴格按計劃實施。
做到心中有紀律，時刻約束自己的行為。二是把這些制度落實在自己的一言一行中，令必行，禁必止，從小處做起，從小事做起，做到警容風紀嚴整，按時上下班。
（三）培養(yǎng)良好的工作作風，進一步樹立公正執(zhí)法、執(zhí)法為民思想。。培養(yǎng)自己求真務實的工作作風。要在今后的工作中，本著實事求是的原則，一絲不茍地工作，扎扎實實地工作，嚴格執(zhí)法，熱情服務，注重工作質(zhì)量。
（四）嚴格遵守公安部“五條禁令”、部局“四個嚴禁”、“八項規(guī)定”、和部隊的“六條禁令”，加強自我管理。對自身存在的一些小問題要及時消滅在萌發(fā)狀態(tài)，堅決杜絕吃、拿、卡、要等群眾反映強烈的作風問題，切實打牢“立警為公、執(zhí)法為民”的思想基礎。
師德線上討論心得篇十五
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，線上教育越來越受到人們的關(guān)注和推崇。線上教育為學生提供了更加靈活自由的學習方式，也為教育界帶來了一系列新的挑戰(zhàn)。在線上教育中，師德的重要性不可忽視。在我多年的線上教學經(jīng)驗中，我深刻認識到了線上師德的重要性，并從中獲得了很多啟示。本文將就線上師德心得體會進行探討。
首先，線上師德需要倡導激勵學生的正能量。正能量是線上教學中不可或缺的一部分。在線上教學中，教師要時刻保持積極的心態(tài)，并傳遞這種正能量給學生。通過鼓勵、肯定和贊揚，教師可以激勵學生更好地投入學習，提高學習積極性。我曾經(jīng)親身經(jīng)歷過這樣的事例，當我對學生的努力給予肯定和鼓勵時，他們的學習動力和興趣都得到了明顯的提升，取得了更好的學習成績。因此，作為一名線上教師，我們要時刻謹記激勵正能量的重要性。
其次，線上師德應當注重個性化關(guān)懷。在線上教學中，教師的個性化關(guān)懷尤為重要。由于無法面對面與學生交流，教師需要通過文字和音頻等方式與學生保持良好的溝通，了解他們的學習情況和困惑。我在線上教學中注意到，每個學生的學習需求和問題都各不相同，因此，教師在線上教學中應該根據(jù)不同學生的需要提供個性化的教學服務。通過關(guān)懷和理解，教師可以讓學生感受到被重視和被關(guān)心，從而更好地幫助他們解決學習困擾。無論是新生還是老生，只有個性化關(guān)懷，才能激發(fā)出學生學習的潛力。
第三，線上師德需要強調(diào)專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。作為一名線上教師，具備良好的專業(yè)素養(yǎng)是必不可少的。線上教學對教師的知識儲備、教學技巧和溝通能力都有較高的要求。我深知只有不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地適應線上教學環(huán)境，給學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源。因此，在線上教學過程中，我始終不斷學習新的教學方法和技巧，提高自己的教學水平。只有不斷追求進步，才能更好地為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務。
第四，線上師德要求注重保護學生的隱私和權(quán)益。在線上教學中，學生的隱私和權(quán)益受到更多的關(guān)注。教師要切實履行對學生個人信息的保密責任，嚴謹處理學生提交的作業(yè)、論文和考試成績等信息。同時，教師還應該積極與學校和家長溝通，共同關(guān)注學生的學習進度和學習情況。線上教學中的師生之間的信任關(guān)系至關(guān)重要，只有保護學生的隱私和權(quán)益，才能建立起良好的師生互動關(guān)系。
最后，線上師德應該強調(diào)教師自身的修養(yǎng)和氣質(zhì)塑造。在線上教學中，教師應該注重自身的修養(yǎng)和氣質(zhì)塑造。只有具備良好的師德修養(yǎng)，才能贏得學生的尊重和信任。在我自己的線上教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)教師的修養(yǎng)和氣質(zhì)對學生產(chǎn)生著重要影響。淵博的學識、平和的心態(tài)和友善的態(tài)度，都能給學生留下深刻的印象。因此，教師應該注重自己的品德修養(yǎng)和道德觀念，始終保持良好的師德操守。
綜上所述，線上師德在線上教育中的重要性不容忽視。線上師德需要倡導激勵學生的正能量，注重個性化關(guān)懷，強調(diào)專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，注重保護學生的隱私和權(quán)益，以及強調(diào)教師自身的修養(yǎng)和氣質(zhì)塑造。只有具備良好的師德，才能更好地完成線上教育的使命，為學生成長成才提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務。
師德線上討論心得篇十六
在陜西視察期間，深刻闡述了關(guān)系陜西現(xiàn)代化建設全局和長遠發(fā)展的一系列重大問題，作出了陜西正處在追趕超越階段的重要論斷。這既是對陜西發(fā)展成就的充分肯定，也是對陜西廣大干部群眾提出的新任務新要求。我們要認真學習貫徹重要講話精神，把發(fā)展牢牢抓在手上，銳意改革創(chuàng)新，全方位發(fā)力，努力實現(xiàn)追趕超越。
一、深刻領(lǐng)會追趕超越重要論斷的科學內(nèi)涵。
作出的追趕超越的重要論斷，是新常態(tài)下推動陜西經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展的重要遵循，是對我們所處發(fā)展階段的科學定位，也是對未來發(fā)展提出的新任務新要求。
追趕超越是新常態(tài)下后發(fā)地區(qū)實現(xiàn)科學發(fā)展的重要遵循。關(guān)于追趕超越的重要論斷，既切合陜西實際，又著眼全國發(fā)展大局，是區(qū)域發(fā)展理論的重大創(chuàng)新，是對新常態(tài)下經(jīng)濟發(fā)展方略的豐富和完善，對處在不同發(fā)展階段的地區(qū)明確方向，特別是對后發(fā)地區(qū)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式具有很強的指導意義。經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)律表明，后發(fā)地區(qū)的崛起，一般都會經(jīng)歷一段快速發(fā)展的追趕超越期。我國幅員遼闊、地區(qū)差異大，各地歷史文化、發(fā)展基礎、發(fā)展水平各不相同，這就決定了推動經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展，必須堅持分類指導、因地制宜制定科學的區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略。在有質(zhì)量、有效益的前提下，有條件的地方發(fā)展得快一點也是要鼓勵的。當前，中國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，以中高速增長實現(xiàn)中高端發(fā)展成為經(jīng)濟運行的基本特征。在堅持速度、質(zhì)量和效益統(tǒng)一的前提下，應當允許和鼓勵有基礎、有條件的地區(qū)以更加積極有為的姿態(tài)推動發(fā)展，扶助和支持后發(fā)地區(qū)立足自身稟賦，充分發(fā)揮比較優(yōu)勢追趕超越，能快則快、宜快則快、又好又快。
追趕超越是對陜西發(fā)展階段的科學定位。陜西屬于西部后發(fā)地區(qū)，與發(fā)達地區(qū)相比仍有差距，經(jīng)濟總量偏小，體制機制創(chuàng)新不足，扶貧開發(fā)任務艱巨，生態(tài)環(huán)境歷史欠賬多。但更要看到，陜西已進入工業(yè)化城鎮(zhèn)化加速階段，綜合實力快速提升，連續(xù)多年保持較高增速，人均gdp超過全國平均水平，結(jié)構(gòu)調(diào)整出現(xiàn)積極變化，綠色版圖向北推進超過400公里，積蓄了后來居上的強大勢能。破解發(fā)展難題，推進扶貧開發(fā)，保護生態(tài)環(huán)境，與全國同步夠格全面建成小康社會，必須加快發(fā)展。辯證審視陜西發(fā)展態(tài)勢，追趕有空間，超越有優(yōu)勢，正處在追趕與超越并存的關(guān)鍵階段，加快發(fā)展和轉(zhuǎn)型升級是顯著特征。
追趕超越是對陜西提出的新任務新要求。當前，改革進入攻堅時期，發(fā)展進入關(guān)鍵階段，我們要按照在陜西視察時提出的“五個扎實推進”的要求，從量的擴張、質(zhì)的提升、發(fā)展模式創(chuàng)新三個方面實現(xiàn)追趕超越。三者相互促進，是一個有機整體，不可偏廢。量的擴張，就是力爭保持高于全國平均水平的增長速度，為全面建成小康社會奠定堅實基礎。質(zhì)的提升，就是加快經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整，促進產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，構(gòu)建具有陜西特色的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系。發(fā)展模式創(chuàng)新，就是建設內(nèi)陸改革開放新高地，堅持“四化”同步，推進技術(shù)創(chuàng)新、體制機制創(chuàng)新和管理模式創(chuàng)新。還要系統(tǒng)推進生態(tài)保護、經(jīng)濟發(fā)展、民生保障。堅持生態(tài)環(huán)境也是競爭力、青山綠水就是金山銀山的理念，發(fā)展和生態(tài)環(huán)境保護協(xié)同推進;堅持把扶貧開發(fā)放在重要位置，發(fā)展與民生改善相得益彰。
二、牢牢把握追趕超越的重大機遇。
關(guān)于追趕超越的重要論斷，從戰(zhàn)略高度揭示了陜西所聚集的加快發(fā)展的堅實基礎，蘊含的轉(zhuǎn)型升級的巨大勢能，勉勵我們要發(fā)揮優(yōu)勢，積極有為，牢牢把握追趕超越的重大機遇。
全域納入國家發(fā)展戰(zhàn)略賦予追趕超越的使命擔當。陜西正成為國家新的戰(zhàn)略空間和經(jīng)濟增長極，是全面建成小康社會的重點地區(qū)。目前，有17個國家發(fā)展戰(zhàn)略涉及到陜西，從發(fā)展定位、科技創(chuàng)新和新型城鎮(zhèn)化等方面對陜西形成了全覆蓋。陜西處在“一帶一路”建設重要節(jié)點和向西開放的前沿，具有承東啟西、連接南北的獨特區(qū)位，當好西部科學發(fā)展新引擎是國家對陜西的明確要求。陜西還肩負建設內(nèi)陸改革開放新高地的重要使命，利用西部大開發(fā)戰(zhàn)略支撐的有利地位，在基礎設施互聯(lián)互通、開放平臺構(gòu)建等方面可以大有作為。隨著國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略實施力度不斷加大，陜西又迎來了發(fā)揮領(lǐng)先全國的科教優(yōu)勢、走在創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展前列的空前機遇。此外，建設中國特色新型城鎮(zhèn)化范例的重要任務，也極大拓展了陜西的發(fā)展空間?？傮w來看，陜西在國家發(fā)展大局中的地位和作用日益突出，為追趕超越提供了強大支撐。
持續(xù)上升的發(fā)展態(tài)勢奠定追趕超越的堅實基礎。陜西工業(yè)門類齊全、基礎較好，“四化”同步加速推進，發(fā)展處于上升通道。能源化工產(chǎn)業(yè)持續(xù)邁向高端，特色產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢明顯，電子信息、文化旅游等新支柱產(chǎn)業(yè)不斷壯大。絲綢之路經(jīng)濟帶新起點建設邁出新步伐，對外開放水平持續(xù)提升，“西安港”成為全國最大的陸港，海關(guān)特殊監(jiān)管區(qū)數(shù)量位居全國前列，貿(mào)易便利化水平明顯提升，進出口增速全國領(lǐng)先。學前教育、醫(yī)藥體制改革、保障房建設等民生工程成效顯著。有條件農(nóng)民進城、移民搬遷和新型農(nóng)村社區(qū)建設系統(tǒng)化推進，城鎮(zhèn)化率增速高于全國平均水平。全面深化改革起步有力，簡政放權(quán)、放管結(jié)合、轉(zhuǎn)變職能，進一步激發(fā)了市場活力。這些都為陜西追趕超越打下了堅實基礎。
發(fā)展?jié)撃懿粩噌尫旁鎏碜汾s超越的不竭動力。經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)下，陜西推動發(fā)展的多重動力相互疊加，擁有巨大的潛力、韌性和回旋余地。規(guī)模速度型增長模式和質(zhì)量效率型增長模式共同發(fā)力，在投資、資源型產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)揮支撐作用的同時，消費、進出口對經(jīng)濟增長的貢獻率穩(wěn)步提升。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整出現(xiàn)積極變化，特色現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展加快，成長性良好的新支柱產(chǎn)業(yè)迅速形成。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和優(yōu)勢產(chǎn)能與絲綢之路經(jīng)濟帶沿線國家特別是中亞國家高度契合，為“走出去”奠定了堅實基礎。西咸新區(qū)創(chuàng)新城市發(fā)展方式取得明顯成效，對新型城鎮(zhèn)化建設的探索走在全國前列?？萍季C合實力雄厚，作為國家重要的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展基地，創(chuàng)新型省份建設和統(tǒng)籌科技資源改革步伐不斷加快，創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展動力不斷增強。自然資源與文化資源富集，能源產(chǎn)業(yè)居全國重要位置，文化產(chǎn)業(yè)占比超過4%，并有望成為支柱產(chǎn)業(yè)。
堅定信心主動作為贏得追趕超越的發(fā)展空間。面對經(jīng)濟下行壓力和超出預期的困難，我們按照的要求，堅定信心、沉著應對、系統(tǒng)謀劃、精準施策，以“跳起來摘桃子”的勇氣和擔當，埋頭苦干，奮力趕超，在雁行破陣過程中領(lǐng)先作為。相繼出臺了推動經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展、加快特色現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、加強文化建設、保障改善民生、全面從嚴治黨五個方面的重大方略，采取了穩(wěn)工業(yè)增長、投資拉動、金融支撐和優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、發(fā)展環(huán)境等一系列政策舉措，從而確保了經(jīng)濟始終運行在合理區(qū)間，保持了基本面整體向好，為追趕超越贏得了先機。
三、系統(tǒng)謀劃追趕超越的科學路徑。
實現(xiàn)追趕超越，要堅持系統(tǒng)思維、科學謀劃，統(tǒng)籌發(fā)展與改革、調(diào)整結(jié)構(gòu)與保持速度的綜合平衡，實現(xiàn)發(fā)展速度和質(zhì)量效益的有機統(tǒng)一。要按照的要求，在不片面追求gdp的前提下保持一定的發(fā)展速度，又要堅持尊重經(jīng)濟規(guī)律，加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整，確保調(diào)速不減勢，量增質(zhì)更優(yōu)。
在轉(zhuǎn)型升級中加快發(fā)展。保持應有的發(fā)展速度，邁向中高端發(fā)展水平，是實現(xiàn)追趕超越的題中應有之義。陜西立足自身資源稟賦和產(chǎn)業(yè)基礎，積極構(gòu)建多點支撐、多元帶動的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)格局。首先是不斷優(yōu)化動力結(jié)構(gòu)。持續(xù)擴大有效投資，進一步擴大公共產(chǎn)品和公共服務供給;穩(wěn)定傳統(tǒng)消費，加快培育新的消費增長點;提升外貿(mào)水平，培育以技術(shù)、品牌、質(zhì)量、服務為核心的外貿(mào)競爭新優(yōu)勢。其次是加快轉(zhuǎn)型升級步伐。開展農(nóng)田測質(zhì)建檔、精準施肥，大力發(fā)展特色現(xiàn)代農(nóng)業(yè);做大做強航空航天、電子信息等新支柱產(chǎn)業(yè);依托“互聯(lián)網(wǎng)+”，推動服務業(yè)轉(zhuǎn)型升級。最后是堅持山水林田湖一體化治理。圍繞打造國家生態(tài)安全新屏障，著力推進退耕還林、濕地保護，構(gòu)建關(guān)中柔性水系，合理利用水資源，實現(xiàn)綠色發(fā)展。
以改革開放激發(fā)發(fā)展活力。全面深化改革，持續(xù)擴大開放，必須敢于涉險灘、敢于啃硬骨頭，沖破利益藩籬和觀念束縛，把各項工作推向縱深。一是堅持頂層設計和于法有據(jù)、系統(tǒng)化推進和重點突破相結(jié)合，全力推進改革，大膽進行體制機制創(chuàng)新。與全國同步的改革，不折不扣積極推進，做實做精做優(yōu)，對標沿海、領(lǐng)先內(nèi)陸;示范引領(lǐng)性改革，勇于探索創(chuàng)新，先行先試、快出成效。二是堅持東西并重、內(nèi)外并舉，促進國際國內(nèi)資源有序流動和產(chǎn)業(yè)集聚，全面提升對外開放水平。推進空中、陸地、信息一體化的絲路經(jīng)濟帶大通道建設，高起點打造國際陸港“西安港”、全國高鐵交通中心、國際航空樞紐機場，構(gòu)建“一帶一路”重要交通物流樞紐和國際化貿(mào)易中心;加大對世界500強、行業(yè)領(lǐng)軍和相關(guān)配套企業(yè)引進力度，密切與絲路沿線國家和地區(qū)在能源化工、裝備制造、基礎設施、科教文化等方面的交流合作。
以創(chuàng)新驅(qū)動增強內(nèi)生動力。加快創(chuàng)新型省份建設，統(tǒng)籌科技資源改革，圍繞國家戰(zhàn)略、新支柱產(chǎn)業(yè)培育和領(lǐng)軍人才培養(yǎng)開展創(chuàng)新，打造西安國家創(chuàng)新改革試驗區(qū)。結(jié)合國家級開發(fā)區(qū)、大學科技園打造高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)帶和產(chǎn)學研綜合體，以大企業(yè)引導技術(shù)研發(fā)，帶動提升整體競爭力。圍繞產(chǎn)業(yè)鏈部署創(chuàng)新鏈，聚焦新一代信息技術(shù)、高端及智能裝備制造、生物醫(yī)藥、衛(wèi)星技術(shù)等領(lǐng)域，加大創(chuàng)新力度，主動融入全球價值鏈、創(chuàng)新鏈。提升科技成果轉(zhuǎn)化率，推動創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展走在全國前列。
以文化建設提升發(fā)展軟實力。弘揚社會主義核心價值觀，建設文化事業(yè)、壯大文化產(chǎn)業(yè)是發(fā)展支柱產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)實需求，更是增強民族文化自信、提升文化軟實力的戰(zhàn)略抉擇，有助于實現(xiàn)社會效益和經(jīng)濟效益雙豐收。加快建設國家級華夏文明歷史文化基地，力促實現(xiàn)傳統(tǒng)文化現(xiàn)代化、文化資源產(chǎn)品化;加大重點文化工程實施力度，創(chuàng)建文化產(chǎn)業(yè)基地;充分挖掘文化資源內(nèi)涵，探尋歷史與現(xiàn)實的契合點，打造精品力作，構(gòu)建國際一流的旅游目的地。
以改善和保障民生作為發(fā)展基準。民生建設是全面建成小康社會的重要任務，是追趕超越的重要基準。要堅持把財政支出和新增財力的“兩個80%”用于民生事業(yè);千方百計擴大就業(yè)，推進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新;大力發(fā)展教育衛(wèi)生等社會事業(yè)，加大棚戶區(qū)改造和保障房建設;全力實施精準扶貧，持續(xù)推進避災移民搬遷等重點民生工程建設;切實搞好連片特困地區(qū)和革命老區(qū)扶貧攻堅，全面落實扶貧責任，確保貧困人口20xx年如期脫貧;落實低保、優(yōu)撫、救助等政策，發(fā)揮社會保障兜底作用，讓三秦父老在追趕超越中共享更多改革發(fā)展成果。