最新幼兒園大班節(jié)氣大雪教案(實用22篇)

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    編寫教案可以幫助教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中存在的問題,及時調(diào)整和改進。教案應(yīng)該選擇合適的教學(xué)方法,包括講授法、討論法、實驗法等,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。請大家參考下面這些精心準(zhǔn)備的教案樣本,相信會對大家編寫教案有所啟發(fā)。
    幼兒園大班節(jié)氣大雪教案篇一
    1、了解簡單的大雪文化,知道大雪的由來與相關(guān)習(xí)俗。
    2、理解大雪兒歌的含義,并大膽嘗試復(fù)述。
    3、知道冬季如何防寒,保護自己。
    1、ppt故事《二十四節(jié)氣圖畫故事》或“圖片+老師講故事”的'形式。
    2、兒歌。
    大雪到,大雪到,天寒地凍開始了。
    冷風(fēng)吹,雪花飄,山川樹木盡蕭條。
    穿厚衣,帶厚帽,加強鍛煉身體好。
    3、節(jié)節(jié)蟲身體中間留出空白可添畫的部分。
    1、故事圖片(節(jié)節(jié)蟲、吉鳥、大尾魚)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
    2、教師講述故事內(nèi)容,并通過提問幫助幼兒了解大雪的節(jié)氣特點。
    (1)大雪的天氣是怎樣的?
    (2)大地、樹木都有些怎樣的風(fēng)景?
    (3)在天冷的時候,我們要怎樣保護自己,抵抗嚴(yán)寒?
    3、添畫節(jié)節(jié)蟲:小班可以只涂色,中大班加入數(shù)物對應(yīng)的內(nèi)容。
    4、健康領(lǐng)域還可以延伸,給樹木的防寒和小朋友保暖,大雪后的食物(腌臘肉、吃糍粑的風(fēng)俗,不挑食,多吃黑豆、黑木耳、鯽魚等良好飲食習(xí)慣)。
    美工區(qū),制作節(jié)節(jié)蟲;閱讀區(qū),自制繪本;建構(gòu)區(qū),搭建節(jié)節(jié)蟲。
    幼兒園大班節(jié)氣大雪教案篇二
    1、了解下雪期間的活動形式。
    2、在跟小雪人互動中獲得快樂。
    3、增進小朋友之間的情感交流。
    雪人圖片若干、彩筆若干。
    1、談話導(dǎo)入。
    師:今天老師也帶來了小雪人,但是小雪人出門太著急,忘記帶上美麗的`顏色了。請小朋友們用彩筆畫一畫,給小雪人穿上漂亮的衣服和圍巾。
    2、給小雪人涂顏色。
    a.小朋友分組進行,2人一組。
    b.小朋友們看看雪人的鼻子、帽子、還有圍巾、嘴巴都是什么顏色的,然后給它涂上顏色,并且要互相商量。
    3、雪人大比評。
    a.小朋友把涂好顏色的小雪人放在桌子上。
    b.排隊觀賞每一組的作品,給喜歡的小雪人貼上小紅花。
    c.數(shù)一數(shù)自己得了幾朵小紅花?
    總結(jié):今天我們自己動手給小雪人涂上了顏色,也要感謝我們的小隊友,請小朋友回家之后跟爸爸媽媽一起玩堆雪人的游戲,在戶外記得戴好帽子圍巾御寒哦。
    幼兒園大班節(jié)氣大雪教案篇三
    01讓孩子了解大雪節(jié)氣的特點。
    02在做手工中加深對節(jié)氣的認(rèn)識。
    雪花剪紙圖樣、兒童剪刀、大雪圖片
    01圖片導(dǎo)入:展示雪花圖片
    師:小朋友們,我們來看一下這張圖片,你們看到了什么?現(xiàn)在是什么季節(jié)呢?
    師:這個季節(jié)有什么特點呢?
    師:我們今天就要一起學(xué)習(xí)的一個冬天里面的節(jié)氣,叫大雪,在大雪這天,天氣會變得很冷,會出現(xiàn)降雪、霜凍、霧霾等天氣。
    02雪花剪紙師:天氣這么冷,圣誕節(jié)馬上到了,老師需要小朋友們的幫助,手工來裝扮一下我們的教室,我們一起來把今天學(xué)習(xí)的大雪花做成剪紙窗花,貼在教室里。發(fā)放物品,提示小朋友不要剪到手指。
    今天小朋友們知道了大雪節(jié)氣的特點,還做了剪紙,真的是特別優(yōu)秀呢,回家之后和爸爸媽媽一起做做手工,讓我們的小手更加的靈活哦。
    幼兒園大班節(jié)氣大雪教案篇四
    01了解下雪期間的活動形式。
    02在跟小雪人互動中獲得快樂。
    03增進小朋友之間的情感交流。
    雪人圖片若干、彩筆若干
    01談話導(dǎo)入
    師:今天老師也帶來了小雪人,但是小雪人出門太著急,忘記帶上美麗的顏色了。請小朋友們用彩筆畫一畫,給小雪人穿上漂亮的衣服和圍巾。
    02給小雪人涂顏色
    a.小朋友分組進行,2人一組
    b.小朋友們看看雪人的鼻子、帽子、還有圍巾、嘴巴都是什么顏色的,然后給它涂上顏色,并且要互相商量。
    03雪人大比評
    a.小朋友把涂好顏色的小雪人放在桌子上。
    b.排隊觀賞每一組的作品,給喜歡的小雪人貼上小紅花。
    c.數(shù)一數(shù)自己得了幾朵小紅花?
    總結(jié):今天我們自己動手給小雪人涂上了顏色,也要感謝我們的小隊友,請小朋友回家之后跟爸爸媽媽一起玩堆雪人的游戲,在戶外記得戴好帽子圍巾御寒哦。
    幼兒園大班節(jié)氣大雪教案篇五
    1、增加幼兒在雪天的自我保護能力。
    2、了解一些安全小知識。
    3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
    4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
    一、談話引入?!斑@些天下了厚厚的雪,路很滑,在雪天我們小朋友都要注意哪些事情,保護自己不受到傷害呢?”引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗說一些雪天的安全措施。
    二、教師小結(jié)
    1、首先在雪天,要認(rèn)真走好每一步,最好選擇雪較厚的地方行走,注意地面狀況,尤其避免踩在較薄較平的雪片或冰面上,嚴(yán)禁打滑。
    2、其次是上放學(xué)回家路上,要注意交通安全,一定要走人行道。不要在馬路上行走或滑冰。
    3、雪天穿鞋要講究。路面容易結(jié)冰,不能穿皮鞋、硬塑料底鞋,最好穿著保暖、防滑性好的鞋子,或者抓地較好的運動鞋,而且應(yīng)盡量穩(wěn)步前行,以防發(fā)生事故。
    4、戶外游戲時,可以玩打雪仗,但一定不要拿雪球往同學(xué)臉上、頭上砸。以免傷到眼睛和頭部。
    5、上下臺階時也要注意,要掌握好身體的重心,保持身體平衡,避免摔傷。
    6、在玩雪過程中也會有很多隱患,如摔傷,劃傷,砸傷。
    小朋友們,安全來自時刻警惕,事故源于瞬間麻痹。安全第一,健康第一。冰天雪地,請大家小心翼翼,保護自己!
    三、結(jié)束部分
    那我們的爸爸媽媽在雪天氣騎自行車開車時怎樣注意安全?
    寒冷的冬天來了,突如其來的大雪,給我們帶來驚喜和歡樂的同時,同時也留下了安全隱患。為了讓孩子們度過安全快樂的雪天,提高幼兒的自我保護意識,進行一次雪天安全教育是非常必要的。通過活動孩子們了解了有關(guān)雪天安全知識,增強了幼兒在雪天的自我保護能力。
    幼兒園大班節(jié)氣大雪教案篇六
    冬天剛剛來臨,才下了第一場雪,幼兒對玩雪的興趣極為濃厚,在外出活動時,孩子都要踩著雪走路,特別開心,抓住幼兒的興趣點開展了本次語言活動。
    1、感知雪與動植物的關(guān)系,萌發(fā)幼兒探索自然、熱愛自然的情感。
    2、培養(yǎng)幼兒自覺遵守游戲規(guī)則,體驗集體生活的快樂。
    3、進一步培養(yǎng)幼兒欣賞、跟讀常規(guī),會劃指。
    4、初步感知兒歌內(nèi)容,認(rèn)讀目的字:雪花、冬天、是。
    5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
    1、多媒體課件:教學(xué)圖、兒歌、識字游戲、歌曲。
    2、雪人、麥苗圖、冬眠動物圖、害蟲圖。
    3、欣賞、跟讀常規(guī)字條,字卡:春天、夏天、秋天、冬天、雪花、是。游戲:雪花的旅行字條,小紅花劃指棒。
    4、雪花圖幼兒人手一片,“雪花、冬天、是”字卡幼兒人手一份貼在雪花上。
    一、教師提問引入課題。
    1、一年有幾個季節(jié)啊?依次出示字卡“春天、夏天、秋天、冬天”
    2、現(xiàn)在是什么季節(jié)?冬天是什么樣的?冬天里我們可以玩什么游戲?你喜歡冬天嗎?
    二、師:今天老師給小朋友帶來一幅冬天的畫,小朋友想不想看,出示課件1冬天圖,引導(dǎo)幼兒觀察圖。
    1、圖上都有誰在一閃一閃的?
    2、你最喜歡圖上的什么?(引出最喜歡雪人)。
    三、認(rèn)讀目的字“雪花、冬天、是”
    1、師:老師把小朋友最喜歡的雪人請到了教師(出示雪人),請小朋友和雪人打個招呼。
    2、雪人的口袋里有很多寶貝,老師請表現(xiàn)好的小朋友來摸一摸有什么寶貝,分別請幼兒摸出字卡“雪花、冬天、是”
    3、教師示范發(fā)音后,幼兒開火車練習(xí)發(fā)音。
    4、出示課件2識字游戲,鞏固目的字的認(rèn)識。
    四、常規(guī)練習(xí)。
    1、字寶寶變成了一首好聽的兒歌,你們想聽嗎?出示欣賞常規(guī)字條后,出示課件3雪花兒歌,幼兒欣賞兒歌。
    2、字寶寶還藏在我們的大范例里,我們一起來看看,出示跟讀常規(guī)字條,幼兒跟讀兒歌。
    3、請一名幼兒出來劃指。
    4、請幼兒用小紅花劃指棒在大范例中找字。
    師:你想玩我的小紅花劃指棒嗎?
    五、游戲:雪花的`旅行。
    1、出示麥苗圖,圖上貼有字寶寶“雪花”,播放歌曲《雪花》,幼兒人手一片雪花,雪花上貼有目的字,歌曲結(jié)束時全體幼兒蹲下,教師說:“小麥苗到了冬天很冷,雪花蓋在麥苗身上就像一條厚厚的棉被”。教師請拿“雪花”字寶寶的小朋友把雪花貼在麥苗圖上。
    2、出示冬眠動物圖,圖上貼有字寶寶“冬天”,游戲同上,教師說“冬天到了,青蛙、刺猬、蝸牛、烏龜要冬眠了,可是它們還不知道,我們讓雪花告訴它們,冬天到了,趕快睡覺吧!”請拿“冬天”字寶寶的小朋友把雪花貼上去。
    3、出示害蟲圖,圖上貼有字寶寶“是”游戲同上,教師說:“空氣中有很多病毒危害著人們的健康,還有很多害蟲給大自然帶來破壞,雪花讓我們一起來消滅它們吧。請拿“是”字寶寶的小朋友把雪花貼上去。
    六、結(jié)束部分。
    師:“雪花我們繼續(xù)去旅行吧”!教師帶幼兒離開活動室。
    幼兒園大班節(jié)氣大雪教案篇七
    1.幫助、分享,提升與不同年齡幼兒共同活動的體驗,增強幼兒善于合作的意識。
    2.了解大寒的由來及各地習(xí)俗。
    3.能背誦關(guān)于大雪的古詩,積極主動參與大雪的藝術(shù)活動。
    4.感受藝術(shù)活動的魅力,激發(fā)幼兒熱愛傳統(tǒng)文化的情感。
    重點:知道大雪的習(xí)俗,積極參與大雪的藝術(shù)活動。
    難點:感受藝術(shù)活動的魅力,激發(fā)幼兒熱愛傳統(tǒng)文化的情感。
    1.物質(zhì)準(zhǔn)備:雞蛋盤、顏料、卡紙、海綿棒、排筆、音樂、剪刀
    2.經(jīng)驗準(zhǔn)備:中大班幼兒有一定的動手操作經(jīng)驗,并認(rèn)識操作過活動材料
    一、開始部分—情境導(dǎo)入
    2.對,現(xiàn)在已經(jīng)是二十四節(jié)氣里的大雪,天氣越來越冷了。今天我們一起了解一下大雪節(jié)氣吧!
    二、基本部分—游戲體驗
    1.了解大雪的由來和習(xí)俗。(觀看視頻)
    2.大雪都有哪些習(xí)俗那?
    幼兒交流自己獲取的信息。
    3.有一首古詩很好的描述了大雪時節(jié),你們想不想欣賞一下?
    4.教師邊出示圖片邊范讀《江雪》。
    5.大雪節(jié)氣還可以用很美的手勢舞來展示,我們一起來做一下吧。請大班的寶寶找一名小班的寶寶,一起做,并跟著老師的動作幫忙給小班的弟弟妹妹糾正動作。中班的小朋友兩個人一組,互相幫忙學(xué)習(xí)手勢舞。
    6.出示作畫工具,請小朋友想想可以做哪些和大雪節(jié)氣有關(guān)的創(chuàng)意畫?
    7.將中大班幼兒按照年級分開,圍著桌子坐,每個桌子坐兩名幼兒。出示作畫工具,并請幼兒討論工具使用時應(yīng)該注意的事項。
    8.請幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
    9.展示幼兒作品。
    10.評價、小結(jié)。
    三、結(jié)束部分—拓展延伸
    幼兒按照年級組站隊,共同展示大雪手勢舞《大雪》。
    幼兒園大班節(jié)氣大雪教案篇八
    1、在游戲中知道海面能夠吸水。
    2、積累初步的積累和比較的經(jīng)驗。
    幼兒人手一塊海棉,8個臉盆(四個裝水,四個空的),用于測量的`尺子。
    1、捏一捏海綿有什么感覺?把海綿放進水里,再拿起來,你發(fā)現(xiàn)了什么?(海綿會吸水)擠一擠,你又發(fā)現(xiàn)了什么?(水被擠出來了)。
    2、引導(dǎo)幼兒用海綿擠水、吸水的過程。
    1、教師講述游戲規(guī)則:和你的朋友一起用海綿把水桶里的水運到對面的水桶里,當(dāng)老師響鈴時,大家停止運雨水,比比哪一組運的水最多。
    2、幼兒分成紅、黃、藍、綠四個小組,貼上彩色標(biāo)記。游戲開始,幼兒開始用海綿運水。
    3、鈴聲響了,教師和幼兒一同來測出哪個組運的水最多。測量方法是:教師手拿尺子,垂直插入水中測量。
    4、引導(dǎo)幼兒觀測尺子上的標(biāo)記,哪個組的水面位于尺子的最高標(biāo)記,哪個組運雨水就最多。
    5、重復(fù)游戲兩次。
    幼兒園大班節(jié)氣大雪教案篇九
    藝術(shù)教育應(yīng)該滲透于一日生活的全部教育之中。生活中也經(jīng)常蘊含著藝術(shù)教育的因素,多利用*時的各種機會將教育活動和幼兒的生活緊密地聯(lián)系起來。結(jié)合季節(jié)教育,圍繞"雪"展開此次藝術(shù)活動《小雪花》。激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望。在潛移默化中培育幼兒美好的情操、健全的人格。
    1、創(chuàng)編各種雪花旋轉(zhuǎn)的動作,感受同伴合作游戲的快樂。
    2、感知空間方位,體會整體動作和諧的美感。
    3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的'。心得。
    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    經(jīng)驗準(zhǔn)備:
    1、看過下雪、玩過雪。
    2、會唱歌曲“小雪花”。
    音樂準(zhǔn)備:
    兒童歌曲“小雪花”。
    創(chuàng)編各種雪花飛舞旋轉(zhuǎn)的動作。
    一、飄雪——碎步律動“快樂的小雪花”
    1、情景導(dǎo)入。
    《小雪花》歌曲中的雪花在空中翩翩飛舞,太美了,今天我們也來變成小雪花一起飛舞吧!我想變成朵潔白的雪花媽媽。你們變成雪花寶寶,跟著媽媽一起飄吧。
    動作提示:雙手臂伸直上舉至頭上方,手腕交叉五指張開。雙腳小碎步。
    重點指導(dǎo):碎步要做到輕柔,兩腿加緊。
    2、討論分享小碎步要求。
    雪花從天空中飄下來,一大片一大片美極了。怎樣使雪花飄得輕松,又很美麗的?
    小結(jié):腳要踮得高、五個手指要張開、兩腿夾緊,碎步要小,這樣的小雪花才美麗。
    3、再次嘗試集體飄雪。
    教師觀察幼兒是否動作與要求一致。
    4、互動示范飄雪。
    每朵雪花就是一個雪花精靈,我們來一朵朵的飄。我先來做第一朵快樂的雪花精靈。你們看我是什么時候飄,什么時候落下休息。
    (1)引導(dǎo)幼兒總結(jié)一朵朵飄的要點:每一樂句開始一位幼兒開始飄,樂句結(jié)束要落下來定格,然后第二個幼兒開始飄,依次推類。
    (2)教師總結(jié)。
    雪花精靈首先要飄得碎碎的、輕輕的、美美的;接著要想好唱到什么地方停下;最后想好飄在哪里,找空地,也可以飄在另外一朵雪花上和它作個伴。
    (3)幼兒聽音樂逐個飄雪。
    引導(dǎo)幼兒依次一個樂句扮演一朵雪花飄到中間做個定格動作,最后全班形成一個雪花自由創(chuàng)編的整體造型。
    二、嘗試創(chuàng)編雪花旋轉(zhuǎn)動作。
    1、發(fā)現(xiàn)旋轉(zhuǎn)飄動的“雪花精靈”示范。
    有一朵雪花和你們飄得不一樣,看看他是怎樣飄的。
    2、創(chuàng)編雪花旋轉(zhuǎn)的動作。
    雪花精靈在跳舞,想想除了這樣旋轉(zhuǎn),還可以怎樣轉(zhuǎn)?
    幼兒討論并做歸納旋轉(zhuǎn)舞動的姿態(tài)(如:跳著旋轉(zhuǎn)、滑步旋轉(zhuǎn)、單腿旋轉(zhuǎn)、跳步旋轉(zhuǎn)等)。
    3、集體嘗試不同的旋轉(zhuǎn)舞動的方法。
    鼓勵幼兒跟著音樂創(chuàng)編各種旋轉(zhuǎn)的動作。發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的幼兒,請他與同伴示范、分享動作,把動作遷移給同伴。然后再次集體嘗試,讓幼兒發(fā)現(xiàn)即使同樣的旋轉(zhuǎn)腳步,配上不同的舞動手的方法、在不同方位舞動效果也不一樣。
    4、依次獨個舞雪。
    下雪時有時會一朵有時兩朵,雪花媽媽點到誰,那么這朵雪花就旋轉(zhuǎn)著跳舞。
    三、戲雪——和雪花媽媽玩游戲。
    當(dāng)媽媽向你們招招手時,你們就慢慢的飄到媽媽身邊,當(dāng)媽媽向你們輕輕吹口氣,你們馬上旋轉(zhuǎn)著離開媽媽,找到自己飄落的地方。
    四、掃雪——聽著音樂教室。
    下雪路滑,為防止大家摔倒,我來做個掃雪的人,讓我把雪花們掃在一起吧。
    教師做掃地狀,幼兒隨著教師手的提示方向碎步教室。
    幼兒隨著《小雪花》音樂,做雪花飛舞的動作出活動室。
    本節(jié)活動內(nèi)容簡單易懂,貼近孩子們的生活。幼兒通過對歌曲的學(xué)習(xí),理解歌詞的內(nèi)容,并感受在寒冷的天氣里運動的快樂。整個活動幼兒的積極性高,對旋律熟記的能力較好,鼓勵孩子隨著音樂用動作自由大膽地表現(xiàn),通過肢體動作表現(xiàn)、感受小雪花給我們帶來的快樂。做出雪花旋轉(zhuǎn)的動作。激發(fā)孩子對小雪花的興趣和這首歌的興趣。讓幼兒更好地表現(xiàn)歌曲的意境。所以,只要給孩子一個展示自我的舞臺,我想他們一定會學(xué)的更好。
    幼兒園大班節(jié)氣大雪教案篇十
    本課程以“雪花飄飄,大雪來到”為主題,旨在通過開展科學(xué)和藝術(shù)領(lǐng)域的趣味活動,幫助大班幼兒感受冬季天變化。上海很少下雪,通過課程增加對“雪節(jié)”和雪花的相關(guān)認(rèn)知,了解大雪節(jié)氣的相關(guān)習(xí)俗,增加科學(xué)小常識,提升語言表達、藝術(shù)創(chuàng)作、精細動作等多方面的能力。屬語言、社會、藝術(shù)相結(jié)合的綜合性課程。
    1.知識方面:了解大雪這一節(jié)氣的含義;了解大雪的習(xí)俗;了解雪花的特點和形成過程;
    3.情感方面:深化對二十四節(jié)氣這一傳統(tǒng)文化的認(rèn)知與認(rèn)同;提升弘揚并傳承傳統(tǒng)文化的責(zé)任感。
    所需材料:視頻動畫《大雪時節(jié),我們應(yīng)該怎么吃?如何穿?》。
    (1)播放大雪節(jié)氣的趣味科普視頻;
    (2)邀請幼兒分享他們在視頻中看到學(xué)到了什么,教師簡要總結(jié)。
    認(rèn)識雪花(10分鐘)。
    所需材料:各種雪花的圖片、雪花科普視頻。
    活動過程:
    (1)教師組織幼兒自由講述他們印象中的雪花,引導(dǎo)幼兒說出雪花的顏色和形狀;
    (2)展示各種雪花圖,讓幼兒仔細觀察,說出這些雪花的'共同點和不同點;
    (3)教師結(jié)合視頻《雪花是如何形成的》,向幼兒講解雪花的分子組成及形成過程。
    科學(xué)小實驗《制作雪花》(25分鐘)。
    所需材料:吸水樹脂,色素,清水,一次性水杯。
    活動過程:
    (1)幼兒在教師的指導(dǎo)下完成實驗。
    (2)教師簡單講解實驗原理:吸水樹脂有非常強的吸水性,吸水后會膨脹成水凝膠,像雪花一樣。
    繪畫活動:制作五彩雪花口罩清涼貼(20分鐘)。
    所需材料:純白色口罩清涼貼;水彩筆(安全無毒)。
    活動過程:
    教師給每位幼兒發(fā)放一版純白口罩清涼貼,幼兒利用不同顏色水彩筆,在口罩清涼貼上繪制各種形狀的雪花。
    家園共育:幼兒在家長的幫助下,繪制一張“雪花形成過程圖”,并帶到班級中進行分享和展示。
    幼兒園大班節(jié)氣大雪教案篇十一
    1、樂于參加實驗制作活動,通過操作體驗成功帶來的成就感。
    2、通過操作初步體驗霧凇的美麗。
    3、愿意探索空氣遇冷會凝結(jié)成冰的現(xiàn)象。
    1、跟孩子一起欣賞美麗的霧凇景色,并進行霧凇是怎么形成的猜想。
    2、鼓勵孩子自己動手設(shè)計景色圖,畫出自己喜歡的場景。
    3、跟孩子一起尋找適合的`自然物、日常物品作為制作材料,鼓勵并支持孩子的大膽創(chuàng)意。
    幼兒園大班節(jié)氣大雪教案篇十二
    1、知道在下雪天要注意的安全常識。
    2、在成人的鼓勵下,愿意嘗試解決下雪天遇到的小困難。
    3、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自己保護。
    4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
    1、恐龍玩具一個、動畫故事《小恐龍的一天》。
    2、收集人們在雪天活動的圖片。
    (一)談話導(dǎo)入師:小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?那,你們喜歡冬天嗎?為什么?小恐龍也很喜歡冬天,尤其是喜歡下雪的天氣,但是,下雪卻給它的生活帶來了很多的麻煩,讓我們一起去看一看吧!
    (二)講述故事《小恐龍的.一天》,使幼兒了解在雪天活動時,可能出現(xiàn)的不安全事項。
    提問:
    1、森林里下雪了,小恐龍感覺非常非常冷,怎樣讓它暖和起來呢?
    2、恐龍寶寶在玩打雪仗的游戲,發(fā)生了什么事情?
    3、恐龍又到冰面上玩,接著又發(fā)生了什么事情?
    4、小恐龍做的對不對?那么你們在下雪天是怎樣做的呢?引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己,談?wù)勛约涸谙卵┨鞎龅降睦щy,以及解決的方法。
    (三)出示“人們在雪天活動”的圖片,讓幼兒判斷對錯,并說出理由。
    1、打雪仗時,往同伴的頭上、臉上扔。
    2、獨自到冰面上玩,追逐打鬧。
    3、下雪后,在馬路上奔跑。
    4、玩雪后,直接將手放進熱水里泡。
    5、下暴雪后,在大樹下、廣告牌下面玩耍。
    6、不戴帽子、手套,外出玩耍。
    小結(jié):下雪天,可以堆雪人、打雪仗,但是也要注意安全。下雪天出去玩,要注意穿上防寒保暖的衣服,戴上手套、帽子、圍巾,以免凍傷。小朋友不能獨自到冰面上玩,以免發(fā)生危險。打雪仗時,不要往別人的臉上、頭上扔,以免打傷。玩玩雪后,一定要搓搓手,不能將手直接放進熱水里。
    (四)教師示范講解凍傷、摔傷后怎么辦。
    1、冬天,手凍傷了怎么辦?
    (1)回到溫暖的環(huán)境中去,使凍僵部位的溫度慢慢回升。
    (2)如果在野外,應(yīng)當(dāng)設(shè)法用大衣等將手腳包裹起來。
    (3)最有效的方法是用手搓,通過摩擦增加溫度,促進血液循環(huán),恢復(fù)正常。
    2、雪天滑倒,怎么辦?
    不小心滑倒,我們不要用手腕著地,用手掌著地,那樣容易會把手腕扭傷。如果摔得嚴(yán)重時,要趕緊撥打急救電話,住院治療。
    3、師生制作“防滑”標(biāo)志,在幼兒園的樓梯口、容易滑倒、摔傷的地方張貼。
    (五)學(xué)習(xí)兒歌:《雪天安全歌》。
    下雪天,要慢走,躲讓汽車保平安。
    湖面結(jié)冰要離遠,路上打鬧有危險。
    人生命,大于天,時時刻刻重安全,這樣人人才平安!
    (六)小結(jié)。
    今天,我們了解了有關(guān)下雪天的安全常識,希望小朋友們在下雪天,都能加強自己防護意識,能夠安安全全、快快樂樂的度過整個冬天。
    1、評價。
    2、總結(jié)。
    寒冷的冬天來了,突如其來的大雪,給我們帶來驚喜和歡樂的同時,同時也留下了安全隱患。為了讓孩子們度過安全快樂的雪天,提高幼兒的自己保護意識,進行一次雪天安全教育是非常必要的。通過活動孩子們了解了有關(guān)雪天安全知識,增強了幼兒在雪天的自己保護能力。
    幼兒園大班節(jié)氣大雪教案篇十三
    1、了解簡單的大雪文化,知道小雪的由來與相關(guān)習(xí)俗。
    2、理解大雪兒歌的含義,并大膽嘗試復(fù)述。
    3、知道冬季如何防寒,保護自己。
    1、ppt故事《二十四節(jié)氣圖畫故事》或“圖片+老師講故事”的形式。
    2、兒歌。
    大雪到,大雪到,天寒地凍開始了。
    冷風(fēng)吹,雪花飄,山川樹木盡蕭條。
    穿厚衣,帶厚帽,加強鍛煉身體好。
    3、節(jié)節(jié)蟲身體中間留出空白可添畫的部分。
    1、故事圖片(節(jié)節(jié)蟲、吉鳥、大尾魚)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
    2、教師講述故事內(nèi)容,并通過提問幫助幼兒了解大雪的節(jié)氣特點。
    (1)大雪的天氣是怎樣的`?
    (2)大地、樹木都有些怎樣的風(fēng)景?
    (3)在天冷的時候,我們要怎樣保護自己,抵抗嚴(yán)寒?
    小結(jié):在二十四節(jié)氣中,寒氣降至零下形成雪,雪小,地面上又無積雪,是“小雪”節(jié)氣的原本之意。小雪過后,要要添加厚實冬衣保暖,還要加強身體鍛煉。
    3、添畫節(jié)節(jié)蟲:小班可以只涂色,中大班加入數(shù)物對應(yīng)的內(nèi)容。
    4、健康領(lǐng)域還可以延伸,給樹木的防寒和小朋友保暖,大雪后的食物(腌臘肉、吃糍粑的風(fēng)俗,不挑食,多吃黑豆、黑木耳、鯽魚等良好飲食習(xí)慣)。
    幼兒園大班節(jié)氣大雪教案篇十四
    樂于參與春分豎蛋游戲,體驗動手動腦豎雞蛋的挑戰(zhàn)與樂趣。
    感知春分時節(jié)天氣回暖帶給生活的變化。
    了解春分燕北歸、百花開的節(jié)氣特點。
    課件準(zhǔn)備:“燕北歸”音頻及圖片;“百花開”音頻及組圖;“春分豎蛋”動圖。
    師幼談話,鼓勵幼兒討論春分天氣回暖帶來的變化。
    ——春分到啦!天氣暖和了。天氣變暖給我們的生活帶來什么變化?
    ——我們穿的衣服比之前多了還是少了?
    活動建議:
    教師可根據(jù)本班幼兒的回答進行小結(jié)。
    播放音頻及圖片“燕北歸”,引導(dǎo)幼兒了解“春分燕北歸”的節(jié)氣特點。
    1.播放音頻及圖片“燕北歸”,引導(dǎo)幼兒欣賞春分燕北歸的景象。
    ——你們的發(fā)現(xiàn)很準(zhǔn)確,奇奇也有春分時的新發(fā)現(xiàn),一起來看看。
    ——奇奇發(fā)現(xiàn)了春分時的什么特點?
    ——你看到小燕子在哪里?它們在做什么?
    小結(jié):春分時小燕子回到北方,它們有的在天上飛,有的在地上啄泥銜草,有的在鳥窩旁邊,忙著搭新家。
    2.操作課件,帶領(lǐng)幼兒了解春分燕子北歸的原因。
    ——小燕子為什么在春天飛回北方呢?
    小結(jié):冬天時北方太冷了,小燕子便從北方飛到比較溫暖的南方避寒過冬,春分一到,祖國大地全部都暖和起來了!所以小燕子就飛回了變得溫暖的北方,為搭新鳥窩忙個不停啦。
    播放音頻及組圖“百花開”,引導(dǎo)幼兒了解春分百花開的節(jié)氣特點。
    1.播放音頻及組圖“百花開”,帶領(lǐng)幼兒了解“春分到,百花開”。
    (1)播放音頻,了解妙妙春分時的新發(fā)現(xiàn)。
    ——妙妙發(fā)現(xiàn)了什么?(好多漂亮的花都開了。)。
    (2)出示組圖,帶領(lǐng)幼兒賞花,進一步了解春分百花開的節(jié)氣特點。
    ——我們也來賞花吧。仔細看看這些美麗的花,你最喜歡哪個?說說它是什么樣子的。
    小結(jié):春分到了,天氣暖和了許多,花兒們生長得更快了。桃花、櫻花、李花、玉蘭花等等,都開放了。花兒們五顏六色的,有白的、有黃的、有粉的,有的花瓣中間還有細細的花蕊,真像一張張可愛的笑臉。
    2.鼓勵幼兒說說生活中還見到哪些花開放。
    ——你還在哪里見過美麗的花?(幼兒園、公園、小區(qū)……)。
    小結(jié):春分前后,各色各樣美麗的花就在我們的身邊,等著大家欣賞呢。
    播放動圖“春分豎蛋”,帶領(lǐng)幼兒了解春分豎蛋的習(xí)俗,鼓勵幼兒積極嘗試豎蛋游戲。
    1.出示動圖,激發(fā)幼兒活動興趣。
    ——聽完了奇奇、妙妙的發(fā)現(xiàn),老師也有一個春分小發(fā)現(xiàn),是一個好玩兒的游戲,叫做“豎蛋”。以前的人們常在春分豎蛋,來慶祝春天的來臨!
    ——一起來看看這個有趣的游戲是怎么玩的。
    2.請幼兒拿出自備的雞蛋,鼓勵幼兒自由嘗試“豎蛋”。
    ——豎蛋游戲真神奇呀。其實,豎蛋最重要的是有耐心和動作放輕,把雞蛋大頭朝下,輕輕地豎放在桌子上,如果能豎立起來就算成功了。小朋友們也快來挑戰(zhàn)吧。
    3.幼兒交流分享自己的豎蛋過程。
    ——小朋友們的雞蛋豎起來了嗎?你是怎么做的/你遇到了什么困難?
    發(fā)放多種操作材料,鼓勵幼兒探索利用各種材料使雞蛋站起來的方法。
    活動建議:本環(huán)節(jié)由教師根據(jù)班級幼兒豎蛋結(jié)果和興趣情況進行自選。
    1.每桌發(fā)放一組操作材料,鼓勵幼兒利用各種材料探索使雞蛋站起來的方法,教師巡回進行個別指導(dǎo)。
    ——讓雞蛋站起來還真不簡單呢。老師準(zhǔn)備了一些其他材料,借助什么材料可以讓雞蛋站起來?動手試試吧。注意,要把雞蛋較大的一頭朝下才能讓雞蛋站立更容易哦。
    2.教師根據(jù)幼兒操作情況進行評價總結(jié)。
    ——你們成功了嗎,你們用了什么材料幫助雞蛋站立,是怎么做的?
    小結(jié):原來有這么多辦法可以讓雞蛋站起來。只要開動腦筋,多多動手嘗試,就可以做到很多神奇的事情!
    教師根據(jù)實際情況選用生雞蛋或熟雞蛋作為幼兒豎蛋的操作材料。
    教師應(yīng)注意幼兒操作材料時的安全狀況,提醒幼兒勿食材料。
    教師可鼓勵幼兒發(fā)散思維、多嘗試,探索各種使雞蛋站立的材料與方法。
    日?;顒印?BR>    春分時節(jié)氣溫雖回溫但常有雷雨、晝夜溫差大,教師提醒幼兒注意保暖。
    家園共育。
    1.家長與幼兒共同聆聽寶寶巴士故事《春分春分,晝夜平分》,引導(dǎo)幼兒進一步感知節(jié)氣傳統(tǒng)文化。
    2.家長可引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的春色(如路邊、公園里、小區(qū)里),共同欣賞仲春時花紅柳綠的美景。
    3.有條件的家長可與幼兒一起觀察小燕子,尋找燕子窩,引導(dǎo)幼兒進一步感受仲春時生機勃勃的景象。
    幼兒園大班節(jié)氣大雪教案篇十五
    1、學(xué)習(xí)聽音樂做雪花飄的動作。
    2、學(xué)習(xí)走跑交替,并會聽信號做相應(yīng)的動作。
    3、鼓勵幼兒進行紙的多種玩法,體驗游戲與創(chuàng)造的樂趣。
    4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
    5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
    1、在教室里布置好“雪花掛飾”。
    2、廢報紙折好若干。
    3、錄音機及磁帶(快慢不同的音樂)。
    (一)激發(fā)幼兒對雪花的興趣。
    提問:
    (1)冬爺爺給我們教室里送來了許多新朋友,它們是誰?(大雪花)。
    (2)大雪花,大雪花輕輕的從天空飄下來,飄到了我們的教室里,一片、一片、又一片,小朋友看一看大雪花是什么樣的?(幼兒自由回答)。
    (3)大雪花有幾個小花瓣?一起來數(shù)一數(shù)。
    (二)幼兒聽節(jié)奏慢的音樂做動作。
    提問:
    (1)小耳朵聽的真仔細,讓大雪花跟著音樂飄起來吧!
    (2)誰愿意把你學(xué)大雪花飄的樣子做給大家看?(個別表演,其他幼兒學(xué)習(xí)做)。
    (三)幼兒聽節(jié)奏快的音樂做動作。
    提問:
    (1)千朵花、萬朵花,開在藍天下,飄飄灑灑(放音樂),哎呀!大風(fēng)吹來了,大雪花會怎樣飄呢?我們一起來學(xué)一學(xué)。
    (2)誰愿意把大風(fēng)來大雪花飄的樣子做給大家看?(個別表演,其他幼兒學(xué)習(xí))。
    (3)學(xué)大雪花飄來飄去可真美,現(xiàn)在讓我們聽著音樂,學(xué)著大雪花飄起來吧?。ㄍ暾硌菀魳罚?BR>    (四)幼兒撕雪花。
    提問:
    (1)師:小朋友學(xué)大雪花飄得真好看,想不想把自己變成一朵大雪花?
    (2)老師介紹玩法:老師給你們準(zhǔn)備了大雪花的紙片,小朋友用你們的小手來撕一斯,撕成一朵大雪花,把它帶在自己的身上,讓我們大家都變成一朵美麗的雪花好嗎?(幼兒撕紙,老師指導(dǎo)個別能力弱的幼兒)。
    提問:
    (1)小朋友你們都變好了嗎?準(zhǔn)備游戲。
    (2)大雪花說:小朋友們,我非常喜歡你們,你們愿意和我一起游戲嗎?
    (3)鼓勵幼兒用多種玩法和大雪花玩。(即紙的多種玩法)。
    音樂教育應(yīng)該滲透于一日生活的全部教育之中。生活中到處都有音樂,生活中也經(jīng)常蘊含著音樂教育的因素,要多利用平時的各種機會將教育活動和幼兒的生活緊密地聯(lián)系起來。所以,只要給孩子一個展示自己的舞臺,我想他們一定會學(xué)的更好。
    幼兒園大班節(jié)氣大雪教案篇十六
    1.理解歌曲內(nèi)容,能用自然的聲音演唱。
    2.能運用肢體動作表演雪花情景。
    3.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
    4.在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。
    音樂磁帶、圖譜、雪花飄落的視頻。
    活動重點:
    能理解歌曲內(nèi)容,學(xué)會演唱歌曲。
    活動難點:
    能大膽表現(xiàn)雪花飄落的情景。
    一、雪兒飄,沙沙沙。
    1.今天,老師和小朋友來玩一個“雪兒飄”的游戲。教師念“雪兒飄”,幼兒接念“沙沙沙沙沙”。
    2.跟隨鋼琴《雪花》的伴奏,教師唱“雪兒飄”,幼兒接唱“沙沙沙沙”。
    二、天空飄來雪花。
    1.冬天到了,雪花從天空中落下來,教師出示雪花,做雪花飄落的樣子。
    2.教師播放視頻,幼兒觀察雪花飄落的樣子,引發(fā)幼兒興趣。
    3.教師有節(jié)奏地念對白,幫助幼兒感知歌詞的`韻律美。
    4.教師一邊念歌詞一邊出示圖譜,幫助幼兒理解和記憶歌詞。
    5.師幼一起看圖譜,有節(jié)奏地念歌詞。
    三、好聽的歌曲《雪花》。
    1.教師播放《雪花》音樂,指著圖譜仔細傾聽歌曲內(nèi)容。
    2.教師完整范唱歌曲一遍。
    3.師幼以問答的方式演唱歌曲。
    4.幼兒用自然的`聲音學(xué)唱歌曲。
    四、北風(fēng)和雪花。
    幼兒扮演雪花,集體演唱歌曲,唱完歌曲教師彈奏舒緩音樂時,“雪花”做自由飄散的動作;若彈奏急促的音樂時“雪花”抱成一團,做飄落動作。
    幼兒園大班節(jié)氣大雪教案篇十七
    1、知道不是所有的地方都會下雪,初步了解其原因。
    2、能在地球儀上找到赤道和南北極的位置,了解它們的氣候特點。
    3、對地球有探索的興趣,積極地參與討論,發(fā)表自己的見解。
    1、教學(xué)掛圖。
    2、幼兒對地球儀具有初步的認(rèn)識經(jīng)驗,如赤道、南北極等。
    3、大地球儀一個,上面貼有叔叔、阿姨的頭像。
    一、討論:冬天所有的地方都會下雪嗎?
    觀看教學(xué)掛圖,激發(fā)幼兒的興趣。
    教師:看見圖中打電話的小姑娘了嗎?想一想,這是什么季節(jié)?你是怎么知道的?
    1、教師:冬天所有的地方都會下雪嗎?(幼兒自由猜測,并說出自己的理由。)。
    2、引導(dǎo)幼兒了解各地的氣候情況。
    教師:小姑娘打電話給她的.叔叔和阿姨,我們來聽聽看他們是怎么說的。(幼兒邊看叔叔、阿姨的圖片,邊聽教師講述電話內(nèi)容。叔叔說,這里下了好大的雪,雪景非常漂亮。阿姨說,這里沒有下雪哦,可以去海濱游泳。(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同的地方有不同的氣候。)。
    二、探索各地氣候不一樣的原因。
    1、討論各地氣候不一樣的原因。
    教師:為什么有的地方下雪,有的地方不下雪呢?
    2、觀察地球儀,了叔叔和阿姨所在的位置。
    教師:我們一起在地球儀上找找叔叔和阿姨分別住在什么地方(東北、海南。幼兒根據(jù)地球儀上的頭像,分別找到叔叔、阿姨所在的地理位置。)。
    3、引導(dǎo)幼兒遷移已有經(jīng)驗,自由結(jié)伴,進行討論。
    教師:仔細看看東北和海南在地球儀上的位置,想想為什么東北和海南的氣候相差這么大呢。(教師重點引導(dǎo)幼兒遷移對地球儀的認(rèn)識經(jīng)驗,并根據(jù)其所處的地理位置進行討論。)。
    三、教師利用地球儀小結(jié)。
    1、你知道地球上哪里是太陽照得最多的地方嗎?(赤道)赤道在哪里?
    幼兒園大班節(jié)氣大雪教案篇十八
    冬天剛剛來臨,才下了第一場雪,幼兒對玩雪的興趣極為濃厚,在外出活動時,孩子都要踩著雪走路,特別開心,抓住幼兒的興趣點開展了本次語言活動。
    1、感知雪與動植物的關(guān)系,萌發(fā)幼兒探索自然、熱愛自然的情感。
    2、培養(yǎng)幼兒自覺遵守游戲規(guī)則,體驗集體生活的快樂。
    3、進一步培養(yǎng)幼兒欣賞、跟讀常規(guī),會劃指。
    4、初步感知兒歌內(nèi)容,認(rèn)讀目的字:雪花、冬天、是。
    5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
    1、多媒體課件:教學(xué)圖、兒歌、識字游戲、歌曲。
    2、雪人、麥苗圖、冬眠動物圖、害蟲圖。
    3、欣賞、跟讀常規(guī)字條,字卡:春天、夏天、秋天、冬天、雪花、是。游戲:雪花的旅行字條,小紅花劃指棒。
    4、雪花圖幼兒人手一片,“雪花、冬天、是”字卡幼兒人手一份貼在雪花上。
    一、教師提問引入課題。
    1、一年有幾個季節(jié)?。恳来纬鍪咀挚ā按禾?、夏天、秋天、冬天”
    2、現(xiàn)在是什么季節(jié)?冬天是什么樣的?冬天里我們可以玩什么游戲?你喜歡冬天嗎?
    二、師:今天老師給小朋友帶來一幅冬天的畫,小朋友想不想看,出示課件1冬天圖,引導(dǎo)幼兒觀察圖。
    1、圖上都有誰在一閃一閃的?
    2、你最喜歡圖上的什么?(引出最喜歡雪人)。
    三、認(rèn)讀目的字“雪花、冬天、是”
    1、師:老師把小朋友最喜歡的雪人請到了教師(出示雪人),請小朋友和雪人打個招呼。
    2、雪人的口袋里有很多寶貝,老師請表現(xiàn)好的小朋友來摸一摸有什么寶貝,分別請幼兒摸出字卡“雪花、冬天、是”
    3、教師示范發(fā)音后,幼兒開火車練習(xí)發(fā)音。
    4、出示課件2識字游戲,鞏固目的`字的認(rèn)識。
    四、常規(guī)練習(xí)。
    1、字寶寶變成了一首好聽的兒歌,你們想聽嗎?出示欣賞常規(guī)字條后,出示課件3雪花兒歌,幼兒欣賞兒歌。
    2、字寶寶還藏在我們的大范例里,我們一起來看看,出示跟讀常規(guī)字條,幼兒跟讀兒歌。
    3、請一名幼兒出來劃指。
    4、請幼兒用小紅花劃指棒在大范例中找字。
    師:你想玩我的小紅花劃指棒嗎?
    五、游戲:雪花的旅行。
    1、出示麥苗圖,圖上貼有字寶寶“雪花”,播放歌曲《雪花》,幼兒人手一片雪花,雪花上貼有目的字,歌曲結(jié)束時全體幼兒蹲下,教師說:“小麥苗到了冬天很冷,雪花蓋在麥苗身上就像一條厚厚的棉被”。教師請拿“雪花”字寶寶的小朋友把雪花貼在麥苗圖上。
    2、出示冬眠動物圖,圖上貼有字寶寶“冬天”,游戲同上,教師說“冬天到了,青蛙、刺猬、蝸牛、烏龜要冬眠了,可是它們還不知道,我們讓雪花告訴它們,冬天到了,趕快睡覺吧!”請拿“冬天”字寶寶的小朋友把雪花貼上去。
    3、出示害蟲圖,圖上貼有字寶寶“是”游戲同上,教師說:“空氣中有很多病毒危害著人們的健康,還有很多害蟲給大自然帶來破壞,雪花讓我們一起來消滅它們吧。請拿“是”字寶寶的小朋友把雪花貼上去。
    六、結(jié)束部分。
    師:“雪花我們繼續(xù)去旅行吧”!教師帶幼兒離開活動室。
    幼兒繼續(xù)探索雪花與動植物的關(guān)系。
    附:雪花。
    是誰?
    敲著窗戶沙沙沙。
    是我,是我。
    我是雪花。
    我從天空輕輕飛下來。
    告訴你們。
    冬天來到了。
    幼兒園大班節(jié)氣大雪教案篇十九
    大雪,是二十四節(jié)氣中的第21個節(jié)氣,更是冬季的第三個節(jié)氣。節(jié)氣大雪的到來,也就意味著天氣會越來越冷,下雪的可能性大增。大雪,斗指癸,太陽到達黃經(jīng)255度,交節(jié)時間為每年公歷12月6-8日。
    《月令七十二候集解》說:“大雪,十一月節(jié)。大者,盛也。至此而雪盛矣?!?BR>    大雪的意思是天氣更冷,降雪的可能性比小雪時更大了,并不指降雪量一定很大。大雪和小雪、雨水、谷雨等節(jié)氣一樣,都是直接反映降水的節(jié)氣。
    教師們根據(jù)幼兒的年齡和認(rèn)知特點,通過生動、形象的視頻、圖片等形式引導(dǎo)孩子們認(rèn)識了大雪節(jié)氣的特點,了解了節(jié)氣與天氣、農(nóng)事之間的關(guān)系。
    大雪(暴雪)。
    強冷空氣往往能夠形成較大范圍降雪或局地暴雪,但雪量并不是全年最大。如我國北方黃河中下游及其附近地區(qū),降雪量最大是是在2月下旬的春季雨水節(jié)氣,其原因與“小雪雪比大雪大”是類似的,即2月下旬已過全年最冷時期,初春天氣,南方暖空氣開始活躍,水汽開始豐富,而此時北方冷空氣勢力仍強,強強對峙,暖氣流在密度較大的冷氣流背上強烈、持久上升,遂可能降下大雪。
    凍雨(雨?。?。
    強冷空氣到達南方,特別是貴州、湖南、湖北等地,容易出現(xiàn)凍雨。凍雨是從高空冷層降落的雪花,到中層有時融化成雨,到低空冷層,又成為溫度雖低于0℃,但仍然是雨滴的過冷卻水。過冷卻水滴從空中下降,當(dāng)它到達地面,碰到地面上的任何物體時,立刻發(fā)生凍結(jié),就形成了凍雨。出現(xiàn)凍雨時,地面及物體上出現(xiàn)一層不平的冰殼,對交通、電力、通訊都會造成極大影響,還會造成果樹損毀。根據(jù)《長江中下游氣候》一書中統(tǒng)計,每年12月,在長江中下游地區(qū)氣溫在–3~0℃時,容易出現(xiàn)凍雨,凍雨出現(xiàn)幾率占到76%。
    霧凇。
    據(jù)統(tǒng)計,一般每年11月開始到次年2月,西北、東北以及長江流域大部,先后會有霧凇出現(xiàn),濕度大的山區(qū)比較多見。霧凇是低溫時空氣中水汽直接凝華,或過冷霧滴直接凍結(jié),在物體上的乳白色冰晶沉積物。我國冬季霧凇日數(shù)多的地方有:黑龍江、吉林、新疆北部、陜西北部。霧凇是受到人們普遍欣賞的一種自然美景,但是它有時也會成為一種自然災(zāi)害,嚴(yán)重時會將電線、樹木壓斷,影響交通、供電和通信等。
    大雪是“進補”的好時節(jié),素有“冬天進補,開春打虎”的說法。
    冬令進補能提高人體的免疫功能,促進新陳代謝,使畏寒的現(xiàn)象得到改善。冬令進補還能調(diào)節(jié)體內(nèi)的物質(zhì)代謝,使?fàn)I養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)化的能量最大限度地貯存于體內(nèi),有助于體內(nèi)陽氣的升發(fā),俗話說“三九補一冬,來年無病痛”。
    此時宜溫補助陽、補腎壯骨、養(yǎng)陰益精。冬季食補應(yīng)供給富含蛋白質(zhì)、維生素和易于消化的食物。
    大雪節(jié)氣前后,柑桔類水果大量上市,像南豐蜜桔、官西柚子、臍橙雪橙都是的當(dāng)家水果。適當(dāng)吃一些可以防治鼻炎,消痰止咳。
    大雪時北半球各地日短夜長,因而有農(nóng)諺“大雪小雪、煮飯不息”等說法,用以形容白晝短到了農(nóng)婦們幾乎要連著做三頓飯的程度。
    腌肉。
    老南京有句俗語,叫做“小雪腌菜,大雪腌肉”。
    大雪節(jié)氣一到,家家戶戶忙著腌制“咸貨”,掛在朝陽的屋檐下晾曬干,以迎接新年。
    觀賞封河。
    “小雪封地,大雪封河”,北方有“千里冰封,萬里雪飄”的自然景觀,南方也有“雪花飛舞,漫天銀色”的迷人圖畫。
    到了大雪節(jié)氣,河里的冰都凍住了,人們可以盡情地滑冰嬉戲。
    幼兒園大班節(jié)氣大雪教案篇二十
    幼兒對玩雪的渴望。
    1、能自由設(shè)計畫面,創(chuàng)作出有生活情景的下雪天堆雪人的場景;
    3、嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美;
    4、培養(yǎng)想象力,體驗快樂的情感。
    5、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。
    6、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
    重點:堆雪人的`技巧。
    難點:幼兒自我保護意識。
    卡紙,白紙,繪畫用品。
    (活動過程的表述不必詳細到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄,但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點表述基本環(huán)節(jié))。
    一、教師與幼兒愉快地玩音樂游戲——《堆雪人》。
    1、在創(chuàng)設(shè)的雪景氛圍中導(dǎo)入課題。
    2、音樂游戲——《堆雪人》。
    啟發(fā)幼兒用夸張的表情表現(xiàn)雪人的情緒。同時啟發(fā)幼兒用優(yōu)美的姿態(tài)表現(xiàn)下雪天堆雪人、玩雪仗的場景。
    二、教師示范畫,引導(dǎo)幼兒相互討論。
    1、教師:“冬天來了,小雪花悄悄地飄落下來。小朋友,在下雪天里你最喜歡什么玩什么游戲?”
    幼兒討論并回答。
    師:“堆雪人,這個主意不錯,可是我們這沒有雪該怎么辦呢?”引導(dǎo)幼兒說出用繪畫的形式表現(xiàn)。
    2、師引導(dǎo)幼兒描述雪人形象,并示范畫一種雪人的形象。
    師:“那我先來堆一個大雪人,大雪人是什么樣子的?”
    師:“大雪人看到那么多的小雪花來和它做游戲,心情怎么樣?
    我們一起來做一個開心的表情。
    師根據(jù)幼兒口述的`雪人形象,繪畫自己心目中的雪人。
    三、交代要,引發(fā)幼兒作畫的欲望。
    師:“瞧,老師畫的大雪人孤零零地站在雪地里,它覺得有些寂寞,你們有什么好主意來幫幫它?”
    幼兒相互交流并回答。
    引導(dǎo)幼兒繪畫出自己心目中所想要堆的雪人模樣,并根據(jù)自己的已有經(jīng)驗進行添畫,如冬天的房子,很多小朋友一起游戲等。
    四、幼兒自由選擇繪畫的紙和筆進行創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
    五、幼兒相互介紹自己的作品。
    幼兒園大班節(jié)氣大雪教案篇二十一
    1、知道每年11月22日,是24節(jié)氣中第20個節(jié)氣。
    2、了解簡單的大雪文化,知道大雪的由來與相關(guān)習(xí)俗。
    3、理解大雪兒歌的含義,并大膽嘗試復(fù)述。
    4、知道冬季如何防寒,保護自己。
    1、ppt故事《二十四節(jié)氣圖畫故事|第二十節(jié)大雪》或“圖片+老師講故事”的形式。
    2、兒歌。
    大雪到,大雪到,天寒地凍開始了。
    冷風(fēng)吹,雪花飄,山川樹木盡蕭條。
    穿厚衣,帶厚帽,加強鍛煉身體好。
    3、節(jié)節(jié)蟲身體中間留出空白可添畫的部分。
    1、故事圖片(節(jié)節(jié)蟲、吉鳥、大尾魚)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
    2、教師講述故事內(nèi)容,并通過提問幫助幼兒了解大雪的節(jié)氣特點。
    (1)大雪的天氣是怎樣的?
    (2)大地、樹木都有些怎樣的風(fēng)景?
    (3)在天冷的時候,我們要怎樣保護自己,抵抗嚴(yán)寒?
    3、添畫節(jié)節(jié)蟲:小班可以只涂色,中大班加入數(shù)物對應(yīng)的內(nèi)容。
    4、健康領(lǐng)域還可以延伸,給樹木的'防寒和小朋友保暖,大雪后的食物(腌臘肉、吃糍粑的風(fēng)俗,不挑食,多吃黑豆、黑木耳、鯽魚等良好飲食習(xí)慣)。
    美工區(qū),制作節(jié)節(jié)蟲;閱讀區(qū),自制繪本;建構(gòu)區(qū),搭建節(jié)節(jié)蟲。
    幼兒園大班節(jié)氣大雪教案篇二十二
    大雪,二十四節(jié)氣之一,大雪節(jié)氣大雪將至,仲冬即始“大雪”是一年中第二十一個節(jié)氣,也是冬季的第三個節(jié)氣,標(biāo)志著仲冬時節(jié)正式開始。今年的大雪節(jié)氣為2018年12月7日。
    “大雪,十一月節(jié)。大者,盛也。至此而雪盛矣。”大雪時,天氣將更加寒冷,降雪的可能性比小雪時更大、范圍也更廣了,但并不意味著降雪量一定很大。此時我國大部分地區(qū)的最低溫度都降到了0℃以下,在強冷空氣前沿冷暖空氣交鋒的地區(qū),往往會降大雪,甚至暴雪。
    “大雪氣候北域雪飄,南國雨冷。”大雪時節(jié),除華南和云南南部無冬區(qū)外,我國大部分地區(qū)已進入冬季。此時,黃河流域一帶已漸有積雪,更北的地方則已大雪紛飛了。但在南方,特別是廣州及珠三角一帶,卻依然秋意朦朧,與北方的氣候相差很大。
    在這個節(jié)氣里,我們組織我校全體師生共同進行二十四節(jié)氣——大雪系列活動。具體安排如下:
    (1)五六年級賞析關(guān)于雪的詩詞,并進行讀寫繪創(chuàng)作。
    (2)三四年級開展雪的詩詞書法比賽。
    (3)一二年級進行雪花創(chuàng)意剪紙或繪畫。
    (4)各班利用科學(xué)課普及雪的知識,并記錄在積累本上。一二年級在閱讀課上,讓孩子們聽老師讀繪本《雪花人》,并進行繪圖或進行繪本故事復(fù)述。
    (5)看電影《狼圖騰》,寫感受。
    同學(xué)們,積極動起來吧!請把參賽作品于12月7日前交到班主任處。