總結是一種促使我們成長的過程，它可以幫助我們反思自己的經驗，吸取教訓并改進自己的工作和學習方法。要寫一篇較為完美的總結，首先要明確總結的目的和主要內容。這里有一些寫作總結的樣例，可以給你提供一些寫作思路和參考。
教學檢查總結篇一
教學常規(guī)是學校教學工作的基本規(guī)范。常規(guī)工作的檢查，是為了優(yōu)化教師的教學行為和學生的學習方式，也是扎扎實實做好教育教學和教學研究工作的一個手段。9月28日，利用下午兩節(jié)課教研室組織教學常規(guī)檢查。教研室邀請王校長、各科組長、教師代表參加教學檢查。今年我們的教學常規(guī)采用新的方式檢查，把所有教師要檢查的教案，作業(yè)等都統(tǒng)一收集到實驗室檢查，重點檢查了教師的計劃、教案、各教研組的教研活動計劃、作業(yè)、作業(yè)記載等?，F對檢查情況總結如下：
開學以來課表運行情況良好，老師們都能按照課表準時上課。王校長，教研主任都經常到班上檢查教師上課的情況，一旦發(fā)現情況就及時找到任課老師指正出來。老師們都能認真執(zhí)教。
被檢查的教案，老師們都認真?zhèn)湔n了，大部分教師教學目標明確，重難點把握得當，教學課時明確，教學流程清晰完整，教學反思是根據自己上課的實際情況來的，反思自己的教學得失，反思學生的學習情況，比較實在，教案書寫工整美觀。
但是從此次檢查教案情況來看，也有美中不足之處：1、部分年輕教師沒有把教學計劃粘貼在教案的首頁。2、有個別新進聘任教師的教案太過于簡單，百來字就完了，這樣的教案是不合格的。作為高年級的語文教案，尤其又是剛參加工作，更要嚴格對待，這樣才有利于自己的成長。
3、有的教案中的教學目標太過于簡單，或是目標定位太大，三維目標不明確。
4、有個別新進聘任教師教案格式不規(guī)范。
5、有少數老師沒有課后反思，有的反思太過籠統(tǒng)，沒有根據自己本班學生的學情來反思。
作業(yè)方面，老師們能夠按時按量給學生布置相關作業(yè)，學生的作業(yè)書寫工整，數學作業(yè)方面：格式規(guī)范，老師能給予恰當的提示性語言，指導學生更正到位，能做到一次一批。語文作業(yè)方面：練習冊，大多數老師能做到及時批改。，少部分老師有眉批、旁批、尾批，評價有激勵性，具體。寫字，及時批改，學生字跡工整，看得出老師是認真指導了。英語作業(yè)：作業(yè)批改及時，認真。對學生有激勵性評語。
作業(yè)也存在不足之處：
1、數學作業(yè)數字格式不規(guī)范，個別學生書寫馬虎。
2、語文練習冊有少數老師就直接一個大題就打個打鉤，甚至學生沒做完就打了等第，沒有及時指導學生完成，或者是學生更正后老師沒有及時批改，個別老師批改不規(guī)范。有的學生書寫馬虎，老師沒有及時糾正學生。3、部分老師作文批改不及時，這已經是第五周了，還只是謄寫在作文本上。
班主任工作手冊，座次表、學生基本情況登記、班干部情況都能認真填寫，每周的工作都做了詳細記錄，班級好人好事都隨時做了記錄。但是有個別老師沒有及時記載家訪情況，缺少辦工作計劃，主題班會缺少記載。
針對以上的情況，教研室都一一做了登記，希望老師在收到“友情提示單”后進行整改。
該次常規(guī)中做得最好的就是老教師，和一些有豐富工作經驗的老師，不論是教案還是作業(yè)都是認真及時批改，教學工作做得扎扎實實的，值得我們年輕老師學習。
我們學校大部分老師都是年輕老師，工作時間不長，經驗不豐富，在此次教學常規(guī)檢查中暴露了許多不足之處，我們教研室也會根據實際情況組織年輕老師們及時學習，相信大家只要及時更正自己的不足，多向有經驗的老師請教，就一定會成長的更快。
總之，教學常規(guī)工作是學校工作的重要之筆，也是老師們業(yè)務水平的提高，需要每一位老師付出努力；教學常規(guī)工作也是一項長期的工作，需要每一位老師常抓不懈。
教學檢查總結篇二
國有國法，家有家規(guī)，作為學生在學校就要遵守學校的規(guī)章制度，以下是小編整理的教學總結之常規(guī)檢查范文，希望對你有幫助。更多相關內容請瀏覽本站應屆畢業(yè)生網。
本學期開學以來，根據“縣教育局工作要點”和“基礎教育科工作要點”的通知的精神，為進一步規(guī)范教師教學行為，優(yōu)化教學過程監(jiān)管，提高教學質量，教導處根據《亮兵小學教學常規(guī)管理要求》對教學常規(guī)工作進行了第一階段的檢查?，F將檢查情況反饋如下：
本次檢查重點是：教師開學初制定的教學計劃、進度、備課、上課、作業(yè)批改與學困生輔導情況;教研組集體備課安排及活動記錄;學生實驗教學抽查。
1、計劃、進度檢查
教學計劃是老師基于一個學期的教學任務而制定的一個可以規(guī)范自我教學行為的設想或打算，具有較好的指導性。因而，老師們在制定學期教學計劃時，都是認真的，仔細的。不僅對班級里的學情進行科學細致的分析，而且在教學內容、教學重點、教學難點，也進行了深入細致的分析。特別是教學目標的確定老師更是慎重，基本上比較全面地對一學期來的教學目標進行了有機梳理，在教學措施的列舉上，老師們也是煞費苦心，千方百計地想辦法，產生了許多富于實效、富于創(chuàng)造的金點子。但是，在檢查過程中，同樣也發(fā)現在于一些需要克服的問題。譬如，就學期教學計劃中所列舉的幾大板塊而言，基本是屬于“各自為政”。例如，班級里的`學情分析，在教學措施一欄里似乎就沒有什么關聯(lián)了。
應該說，班級里的學情分析是個性的，各個班級并不一樣，有的是閱讀存在問題，或只是課外閱讀存在問題;或班級中優(yōu)劣兩級分化比較嚴重，或學生基礎比較薄弱，或學習興趣不濃，如此等等。那么，在教學措施一欄，就應該有相應的解決的辦法，這也是個性的。但是，從檢查的情形來看，確有不少老師的教學措施的針對性不夠，這些都是今后在制定學期教學計劃時應該給予克服的。
信息技術、品德與生活學科的教學進度存在偏差，經過檢查指導也能夠及時改正。二年級數學是新教材，教材內容有所修改，可教師沒有認真梳理教學內容，制定的進度、教案與新課有誤差，在檢查指導后，教師也都及時、認真地修改。
2、備課(教案檢查)：
從本次備課情況檢查中了解，老師們基本上做到提前2天備課，打印教案，并能跟據學生的實際情況，設計好教學目標、教學重難點、教學方法的選擇、教學模式、板書設計、教學后記等都完成較好，教學輔助材料夾在教案之后。但是綜合實踐教案打印不夠及時，教學進度與學校校歷不符，教學后記書寫不夠認真，還有個別教師的教案執(zhí)行進度和后記書寫不夠及時，經過與出錯教師的溝通，已經及時整改。要求新課必須有課件和學生自主學習卡，多數教師沒有達到，今后要加強監(jiān)督力度。
3、上課：
開學后，領導小組就開始了小班化跟蹤指導聽課，通過檢查發(fā)現，教師能夠按照小班化教學模式備課、上課，可課堂效率并不高，學生自主學習卡沒有充分利用，學生小組合作的能力還有待提高。課后，針對聽課情況及時進行了反饋。
4、作業(yè)、輔導：
作業(yè)檢查中，我們重點檢查了學生的作業(yè)量，學生的書寫、錯誤訂正以及老師批改情況。本次作業(yè)檢查中發(fā)現：
(1)五、六年級能按教導處的安排和要求，讓學生自主設計前置性作業(yè)，多數學生設計的十分美觀，字跡干凈、工整。三、四年級因教師沒有明確要求，學生沒有進行自主設計，針對這一點，教導處已當面找兩位教師談話，明確要求，并限期整改。
(2)大部分教師能做到把學生的作業(yè)全批全改，并評出等級。五、六年級學生的書寫比較規(guī)范，但二、三、四年級學生的字跡比較臟、亂，針對出現的問題，教導處和教師當面談話指出不足，要求教師嚴格要求學生的書寫，從小培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。
(3)在作文檢查中，六年級作文完成得比較好，其他班級的作文量不夠，質量不高，為了培養(yǎng)學生的習作興趣和能力，每天中午都安排各班進行讀書和作文的訓練，低年級可以寫句(選詞寫話)，中年級寫段，高年級寫篇，這一項完成不是很好。而且，各年級教師批改得都比較簡單，沒有充分利用作文批改符號對文章進行重點圈畫，還有的班級，學生沒有及時修改作文。
學困生輔導：能根據學生實際情況，認真分析學困原因，建立學生困生檔案，制定措施做好輔導工作、有記錄。課堂上能關注學困生，實施分層教學。效果較好。
5、教研組集體備課情況
(1)按時上交計劃。
(2)能夠圍繞小班化教學確定備課主題，制定備課計劃。
(3)落實目標的措施符合實際，做到有的放矢，具有可操作性，尤其是在課堂教學改革上，對學校推行的“6+10”小班化課堂教學模式，有了較高的認同，措施更為具體可行有效。
6、實驗教學：
對學生實驗課進行了隨機抽查，實驗教師能夠指導學生做實驗，但是在實驗細節(jié)的要求上和示范上做的還不夠細致，已經在抽查過程中當面反饋。要求實驗教師細化指導步驟，加強演示實驗的教學。爭取實驗生生會做。生生達標，真正的培養(yǎng)學生的動手能力。
教學常規(guī)檢查小結5篇工作總結1、活動檢查，都有記錄，發(fā)現問題及時當面反饋。并要求教師能夠限期及時整改，教導處及時復查，并在下次隨機抽查中重點檢查出現問題部分。
2、及時召開教學工作例會，反饋檢查中出現的共性問題提出要求和整改建議。
3、加強隨機檢查力度。經常隨機抽查，督處教師做好常規(guī)教學管理工作。
教學檢查總結篇三
為認真貫徹落實教育部文件精神，全面提高教學質量，按照教務處的統(tǒng)一部署，結合我系的具體情況，管理系對本學期的教學工作進行了全面的期中教學檢查，現將具體檢查內容匯報總結如下：
根據教務處關于本學期期中教學檢查工作的要求，我系召開了全系教師會議，具體部署落實期中教學檢查工作，由系里提出統(tǒng)一具體要求，結合校、院教學管理工作會議精神及教學工作評估要求，認真學習相關的教學文件，做到人人心中清楚，結合要求，教師自查，系里抽檢，并將檢查結果告之本人。
針對期中教學檢查，分本科、高職兩個層次召開了學生座談會，從學生座談會的情況來看，不管從學生學習方面還是從教師教學方面，總體反映效果良好，但學生也反映了一些問題，我系已著手處理這些問題，給學生滿意的答復。
管理系本學期共承擔本、專科11門課的授課任務，授課教師26人，其中本系24人，兼職2人。教學檢查基本情況如下：
1、每門課均有教學日歷，大部分有電子版本，并使用教學管理系統(tǒng)進行網上填報，每位老師均能基本按照教學日歷的進度進行教學。教師的備課筆記完整、認真，并參考各學科的最新資料，不斷修改，根據學生的現狀，因人制宜完善，更新教案。
2、教師間能經常討論教學中遇到的問題，集體備課，討論教學進度，交流心得體會、經驗，取長補短，認真把好質量關。認真?zhèn)湔n，充分準備，上課能重點突出，內容豐富，授課嫻熟，語言文字規(guī)范，基本上無口誤、筆誤，能根據各班的實際情況，采用多種教學方法，引導學生積極思考，努力以學生為中心組織教學，做到語言精練，生動，教學效果良好。
3、每位教師能按時上、下課。無遲到、早退、曠課、無故調課、停課等現象發(fā)生。并能利用多種形式對學生進行考勤。使學生的總出勤率盡可能保持在較高的水平。
4、教師能認真批改作業(yè)，仔細并能及時把學生作業(yè)存在的問題在課堂中指出，以幫助學生舉一反三，掌握必要的概念，解題方法、解題思路，以提高學生分析問題、解決問題的能力。
5、大部分課程都進行了期中測驗和階段測驗，并及時進行試卷分析和總結。如《財務管理》課程在教學負責人安排下，經過相關教師充分討論，擬訂統(tǒng)一期中試卷，幾個班同時進行了期中測驗。
1、隨著教改工作的深入開展，各位教師均致力于教學方法和教學手段的改革。多門課程在過去cai多媒體教學軟件建設的基礎上，經過試點，本學期已經普遍使用。教師在教學中也能掌握應用多媒體教學軟件，受到學生的好評。
2、部分教師能應用一些啟發(fā)式教學方法，課堂中和學生有問有答，有交流，使學生積極思考問題，效果較好。
3、除部分專業(yè)課外，大部分基礎課和專業(yè)課選定了面向二十一世紀的課程教材或相關國家優(yōu)秀教材。
4、為提高教學質量，及時了解兄弟院校的課程教學情況，和有關學校保持聯(lián)系，并到外校進行教學調查和研究，鼓勵教師積極參加相關專業(yè)學術研討會，為今后的教學創(chuàng)造更好的條件。
5、開展幫教活動，相互聽課并提出要求、建議，在實踐中直接學習優(yōu)秀教學法。
1、學生上課缺席有遞增的趨勢，包括考察課。上課講廢話情況普遍；部分學生存在平時不記筆記，作業(yè)缺交或抄襲現象。我系將配合學院推進學風月活動，平時嚴抓課堂考核，共同促進學風的提高。
2、一些課程仍存在安排多媒體教室比較困難問題。
3、校外實習單位的落實仍存在較大的問題且日趨困難，時間、地點變化較大，且學生人數增多。實習基地建設困難，一些長期合作的單位，特別是一些知名的大企業(yè)，也面臨能否繼續(xù)接待實習的問題。
通過這次期中教學檢查，結合校教學工作會議有關精神，我系全體教職工已清楚地認識到教學工作的重要性，緊迫性，根據學校、學院教學實際情況，借鑒外院、外系經驗，嚴格要求自己，無私奉獻，繼續(xù)在全系開展教學法研討，在上學期開展“多媒體教學研討”的基礎上，本學期計劃開展“如何上好一門課活動”，全面提高教學質量，培養(yǎng)更優(yōu)秀的人才。
教學檢查總結篇四
為全面了解我院本學期教學運行情況，及時發(fā)現和解決教學中存在的問題，進一步加強教學管理，提高教學質量，扎實做好教學工作，教務處于4月9日—20日組織安排了本學期期中教學檢查工作。此次教學檢查在各級教學管理人員和全體教師的共同努力下，進展順利，成效顯著?，F簡要總結如下：
4月9日，教務處在行政樓七樓召開期中教學檢查動員會。教務處有關人員、各分院院長、教學秘書、教研室主任參加了會議。會議明確了此次期中教學檢查工作的時間安排、檢查內容、檢查方式及材料報送的具體要求等，并發(fā)放了書面教學檢查通知。強調各教學單位在時間緊、任務重的情況下，高度重視、認真組織，通過檢查肯定成績、找出問題、及時采取整改措施，切實發(fā)揮教學檢查對教學及教學管理工作的督導、指導和引導作用，促進我院教學及教學管理工作不斷規(guī)范、不斷前進、不斷提高質量。
本次教學檢查采取分院自查和學校抽查相結合的方式進行，學院、分院兩級均高度重視此次檢查，并按照各自的職責和教學檢查要求認真組織了檢查工作。首先是各分院（部）及時召開會議安排布置教學檢查工作，并成立了院長牽頭，教學秘書、教研室主任參與的教學檢查工作領導小組，組織實施教學檢查工作。在檢查中，思想重視，分工明確，時間安排細致，按照學校要求的標準認真細致的逐項檢查。
學校成立了以王錫仲院長為組長的教學檢查工作領導小組，在分院自查之后深入到“九院一部”調研檢查情況，抽查部分檢查材料。檢查工作得到了各分院領導、教師的積極配合。在抽查過程中，檢查組了解了各分院期中教學檢查自查的組織、教學計劃修訂、精品課建設、畢業(yè)論文中期檢查、實習基地建設等工作的開展情況，并就目前教學工作中遇到的問題進行探討。各分院思想重視，管理到位，思路清晰，提出了很多寶貴的意見和建議，為教務處改進教學管理，提高工作質量提供了參考。
1、教學檢查促進了教師之間的相互學習和交流。在檢查中部分學院采取以教案、教學材料、教研室活動計劃、活動記錄、畢業(yè)論文指導意見、作業(yè)批改等資料公開展出的方式開展互查互評，并按照時間要求上報相關材料。通過公開比較的展評方式，不僅達到了教學檢查的目的，同時也起到教師之間、教研室之間的相互學習和交流，促進他們取長補短，提高教學和管理工作的質量及效率。
2、堅持將課堂做為教學工作主陣地，加強監(jiān)控，常抓不懈。在日常教學工作中，院、部堅持狠抓課堂教學質量，除按照學院聽課制度進行聽課外，還要求、鼓勵教師互相聽課。從抽查到的聽課記錄看，領導聽課、教師互相聽課態(tài)度認真，記錄詳細，指出優(yōu)點，找出不足，能夠起到互相促進、共同提高的效果。有的分院還組織教師開展說課、觀摩教學活動，為教師相互學習、交流經驗搭建平臺或創(chuàng)造機會，對有效促進年輕教師提高教學水平發(fā)揮了積極的作用。
檢查教學進度情況說明，我院教學進度的執(zhí)行情況良好，各門課程教學進度均能按照教學大綱、教學進度表的安排執(zhí)行。但由于法定節(jié)假日、請假調課等原因，有9.6%的課程提前或滯后于預定教學進度，誤差均在兩周內。
3、積極開展各項教研活動，教學材料歸檔齊全。經檢查，各分院（部）均按照學期初制定的教研室活動計劃積極開展教研活動。教研室活動記錄活動主題明確，項目齊全，內容詳細?；顒觾热菀环矫娼Y合畢業(yè)論文指導、教學檢查、試卷命題等常規(guī)教學工作開展，另一方面分院（部）結合工作安排積極開展形式多樣的教研室活動，如開展說課、公開課、教案展覽等。絕大多數教研室資料歸檔意識逐漸強化，資料收集、歸檔逐漸規(guī)范，教學材料收集基本齊全。
4、領導重視，常抓不懈，教案編寫質量有較大提高。
此次教學檢查教務處共檢查了21名教師的48本教案。檢查對象主要包括期初教學檢查需整改的教案和部分新教師教案。檢查中發(fā)現抽查到的教師備課量充足，內容詳實，項目較齊全，內容做了及時補充。工商管理學院和傳媒與藝術學院重視教案檢查工作，以教案展覽、互評的方式促進教案編寫工作。
教學檢查總結篇五
根據教務處關于開展期中教學檢查工作的通知精神，我院制訂了期中教學檢查工作方案，對我院各專業(yè)人才培養(yǎng)方案執(zhí)行情況、教師日常教學運行情況及教學質量紀律情況、教研教改及項目實施情況、實訓基地管理情況等方面進行了自查，另舉辦了教師公開課競賽活動、學生職業(yè)技能系列競賽活動，現一一匯報如下：
我院于第十周開始了本學期的期中教學檢查工作，檢查主要采取了教師之間互相聽課評課、學生評課、信息員反饋信息等方式進行。為保證此次教學檢查工作的順利開展，院教務科專門召開了各班班長、學習委員工作會議，下發(fā)了了400余份教學質量評估表和20余份學生信息員意見反饋表，并將評估情況進行了匯總和統(tǒng)計。我系共名任課教師（包括王超），任門課。課程安排和實訓活動均能按照人才培養(yǎng)方案執(zhí)行，教學進度按照授課計劃全部正常進行。門課教案檢查中，情況良好。作業(yè)情況正常，最多的批閱了7次，最少的也有3次。實訓課按照授課計劃正常進行。全系聽課次數平均6次。匯總統(tǒng)計的資料和教師聽課的情況顯示，本學期我院教師教學工作基本規(guī)范，課堂秩序有了明顯的好轉，教學質量穩(wěn)步提升，但在教學條件和學風學紀方面還存在著許多不盡如人意之處，一些工作尚待整改。
我系擁有國家級的物流實訓基地和省級旅游實訓基地。為此，在商學院組建之初，我們對實訓基地的情況作了全面的了解與清查，并成立實訓管理中心，制訂了實訓中心管理制度。在物流實訓基地“引企入校”后，對實訓基地重新進行了布局，使得實訓基地資源利用率最大化。旅游實訓基地的規(guī)劃，根據學院的要求和安排，屢次進行了調整，力求各個實訓室的建設更為科學合理。
在上周五我院舉辦了教師示范課競賽，通過聽取示范課公開課，幫助老師取長補短，老師們也均表示受益匪淺。在學生技能競賽方面，我院這學期選派了兩名學生參加了第六屆全國旅游院校導游服務技能競賽，取得了一個二等獎和一個三等獎的好成績。本屆大賽共有全國376所高校（包括本科院校）900多名選手參加。通過本次比賽，為備戰(zhàn)下半年的省賽打下了堅實的基礎，也堅定了取得更好成績的信心。此外，根據要求每個專業(yè)均擬訂了競賽項目，制訂了本學期學生競賽活動方案，目前各個項目已完成了預賽，決賽將集中在下周三、四舉行。
本學期初我們制訂了教師培訓計劃，將通過“海外培訓計劃”、“國內進修計劃”、“企業(yè)鍛煉計劃”，不斷提高我系教師教育教學水平和教學管理水平，培養(yǎng)一支職業(yè)理念與業(yè)務技能并重、德技雙馨的“雙師型”教師隊伍。目前已有一名老師申報了省內訪問學者項目，一名老師獲批省教育廳千名青年教師下企業(yè)項目，3名老師參加在職研究生學歷教育，二名老師參加了教育理論和教學改革研討會，10名老師報名參加暑期國家級、省級高等職業(yè)教育專業(yè)骨干教師培訓即國培和省培項目，教師培訓人數達到學院要求的百分之五十以上。
按照期初制訂的教研計劃，每兩周周五下午各教研室根據計劃制訂的主題均正常進行教研活動。經過教研活動，全院老師了解了學院的政策、發(fā)展思路和方向，也提高了自己的教學水平和實踐水平。此外，我院今年有六門課程獲院精品資源共享課立項建設。獲得立項后，每門課程均組建了一支精干的'精品資源共享課程建設小組，并將整個建設的內容分階段制定目標和任務，落實到每個小組具體成員。系教務科也制訂了檢查方案進行檢查與督促。目前此項工作正在有條不紊地開展中。
由于專業(yè)歸并，我院教務科在本學期做了大量的工作，完成了歸并過來的教師檔案收集、整理和存檔工作。
根據學院目標責任管理規(guī)劃，學院領導分別與各部門負責人簽署了《20xx年工作目標責任書》；分管的副院長也分別與教務科長、教研室主任、團總支書記、學生科長等簽署了責任書，各教研室主任也分別同本教研室教師簽署了2014年工作目標責任書，以規(guī)范管理、明確責任，確保學院整體工作穩(wěn)步發(fā)展。
當然，通過自查，我們也發(fā)現了自身工作的不足與存在的問題，如因是新組建的學院，老師與學生的歸屬感不強，有些老師責任心不強，個別專業(yè)學生學習氛圍不濃，學習風氣有待扭轉等問題。還請檢查組各位領導專家提出寶貴意見！謝謝大家！
教學檢查總結篇六
加強課堂教學是全面提高教學質量的落腳點，期中教學檢查工作總結。各院(系)中層領導干部、系主任、院督導教師深入課堂進行檢查，校教學督導員通過持續(xù)聽課、針對指導的方式，幫助年輕教師提高教學質量，年輕教師同時也積極向經驗豐富的教師觀摩學習。
畢業(yè)設計(論文)是一種總結性的實踐教學，主要培養(yǎng)學生綜合運用所學知識，結合實際獨立完成課題的工作能力。各院(系)高度重視畢業(yè)設計(論文)工作的過程管理，畢業(yè)設計(論文)系統(tǒng)中的學生周進展記錄完成情況為90.25%。
學校高度重視科學研究、工程實踐與教學有效結合。本次期中教學檢查，強化了實驗教學和課程設計教學的檢查，全校各院(系)領導和校督導組深入實驗室和課程設計教室，檢查實驗設備、教師的指導情況和學生的學習情況，共聽課40多門次。
在這次檢查工作中，我們也發(fā)現了在教風、學風以及教學環(huán)境等方面還存在一定程度的問題和不足，具體表現為：
有些教師講解偏快，重點不突出，學生無法理解和消化重點和難點;有的教師將教材內容全部復制到ppt上，屏幕上滿滿的都是字，學生不愿意看課件;有的教師講課聲音過小，致后排學生聽不清楚;個別教師備課不充分，教學內容不能講解透徹，缺乏條理性;有些教師不能有效激發(fā)學生的學習積極性，和學生的互動性不夠;還有些教師對課堂紀律管理松懈，對學生課堂上玩手機、聊天、睡覺等現象聽之任之，工作總結《期中教學檢查工作總結》。
本次教學檢查，學風方面反映出一些問題。部分學生學習主動性不夠，學習目的不夠明確;上午第一節(jié)課，學生遲到現象比較普遍，個別課堂紀律有待提高;部分教師反映目前學生上課的積極性不高，聽課的態(tài)度不是很端正，學生的紀律應與輔導員加強互動;存在少數同學癡迷網絡游戲，影響正常學習;《大學語文》和《英語視聽課》課程的學生到課率偏低;還有少量學生存在抄襲作業(yè)的現象。
部分青年教師反映在教學上投入了很多精力，建議學校的政策更多向教學傾斜;部分教師反映不少學生是為學分才上選修課程，教師對學生要求嚴格，學生可能會報復性打低分;熱動專業(yè)大四學生畢業(yè)設計的教室太小，影響學生正常工作的開展;部分教師對教學歸檔工作不認真，試卷的歸檔和成績的錄入較慢;有教師反映畢業(yè)設計(論文)系統(tǒng)增加了教師工作量，應給予一定的補貼。
校本部工程館三樓投影儀效果不好，ppt看不清楚;工程館207教室的電腦無法使用u盤;畢業(yè)設計(論文)教室無法滿足電腦使用過程中的電源數量，也無法隨時上網利用“畢業(yè)設計(論文)管理系統(tǒng)”進行交流和錄入;江寧校區(qū)教室電腦經常出現u盤中毒現象，建議物業(yè)定期殺毒。
對于本次教學檢查中發(fā)現的所有問題，能在本院系層面解決的，請院系盡快督促解決，其中涉及到相關職能部門的，教務處評估科將通知有關部門盡快解決。
教學檢查總結篇七
為規(guī)范教學管理，創(chuàng)造良好的教學秩序，提高教學質量，根據本學期教學工作安排，教務處于開學前發(fā)布《關于開展xx-xx學年度第一學期期初教學準備工作檢查的通知》，對開學第一周教學情況的檢查進行了布置，教務處同時組織人員對全院課堂教學秩序進行了全面檢查。現將本次檢查結果總結如下：
各單位十分重視此次檢查，都認真安排了自查工作，組織有關領導、教學秘書等深入到各個教室，檢查本單位教師、學生的上課情況，確保了教學活動的正常開展。
教務部門及各系在開學前做了大量教學準備工作。從課表的編排、各種教學文件、備品的發(fā)放、教材的訂購與發(fā)放，到教學設備的檢修，教務處與各系密切配合，提早做好了充分準備。
開學以來，學院領導、教務處及各系對日常教學秩序進行了認真檢查?？傮w來看，教學運行良好，教學準備充分，教學效果突出，師生精神飽滿，未發(fā)現教學事故。
各系對于教學文件的`準備逐年規(guī)范、齊全。教學大綱、授課計劃、教案、教材參考材料、教具、實驗課準備情況等基本達到學院要求。經檢查發(fā)現，絕大多數課程1學時前沿內容教案完成較好，課程的最前沿內容、最新動態(tài)及其熱點問題在教案中均有體現。
1、個別課堂學生出勤情況不甚理想。
經檢查發(fā)現，09級學生出勤情況相對較差;人數較多的石油工程專業(yè)部分專業(yè)課、思政類課程學生出勤相對較差。希望各系相關領導和教師加強學生出勤管理力度，要嚴格按照《學生學籍管理實施細則》“成績考核與記載”中關于學生“缺課累計達到或者超過該課程教學時數的三分之一的，取消該課程考核資格”執(zhí)行。
2、個別教師授課計劃書尚未填寫。
個別外聘教師授課計劃書未填寫，希望相關系進一步加強管理。
個別系期初教學檢查情況分析不夠深入，流于形式，希望相關系加強整改。
4、個別系材料上報不夠及時。
個別系不能按照規(guī)定時間上報材料，對教學工作整體進度產生了一定的影響，希望引起相關系的重視。
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教學檢查總結篇八
根據教學教務部的工作安排，我系于第八周至第十一周開展了期中教學檢查工作。對于本次教學檢查，各系部都給予了充分的重視，認真落實了此次教學檢查工作。
按照本學期初我院召開的教學工作會議的要求，我系于第八周開始了本學期的期中教學檢查工作，此次教學檢查工作重點對本學期初次在我系帶課的教師的教學情況進行了評估和檢驗。檢查采取了教師之間互相聽課、學生評課、信息員反饋信息等方式進行。為保證此次教學檢查工作的順利開展，4月23日系里印刷了教學質量評估表和學生信息員意見反饋表。4月25日中午一點鐘，人文系召開了班長、學習委員工作會議，宣布本學期期中教學檢查工作正式開始，并下發(fā)了教學質量評估表和學生信息員意見反饋表。4月29日系里回收了所有的下發(fā)表格，并將評估情況進行了匯總和統(tǒng)計。匯總統(tǒng)計的資料和教師聽課的情況顯示，本學期我系的師資力量有所增強，課堂秩序有了明顯的好轉，教學質量穩(wěn)步提升，但在教學條件和學風學紀方面還存在著許多不盡如人意之處，一些工作尚待整改。
本次期中教學檢查，共下發(fā)了800余份教學質量評估表和20余份學生信息員意見反饋表，教師聽課10次，抽查教師教案22份（包括電子教案），抽查批改過的作業(yè)56本。匯總資料和聽課情況比較全面的顯示出了本學期我系在教學管理工作方面的優(yōu)點和不足。
（一）優(yōu)點。
1.師資力量較強。
本學期我系任課教師46人，共承擔課程80門，其中副教授職稱的27人、講師職稱的29人、博士8人、助教10人、研究生6人。從信息員意見反饋情況看來，學生對我系教師普遍反映比較滿意，認為我系絕大多數教師態(tài)度端正、盡職盡責，能夠精心備課，認真批改作業(yè)。
2.教師隊伍相對穩(wěn)定。
兩年來，我系在聘請教師的過程中，一直秉承著擇優(yōu)錄用、不斷篩選的宗旨，力求建立一支業(yè)務素質高、愛崗敬業(yè)、相對穩(wěn)定的教師隊伍。對于專業(yè)功底深厚、授課水平高的優(yōu)秀教師，系里力爭每學期都能給他們安排適當的課程，以期和他們建立起長期的聯(lián)系；對于授課水平欠佳的教師，系里不再錄用。時至今日，我系已經建立起一支素質較高且相對穩(wěn)定的教師隊伍。
3.教學秩序良好。
教學秩序包括兩個方面，一方面是學生的課堂秩序；另一方面是教師的組織紀律。本學期，人文系學生的學風有比較大的改善，出勤率比較高，課堂秩序良好，上課時吃東西的情況已經少有發(fā)生。教師這一方面，任課教師都能認真的完成教學任務，仔細批改作業(yè)，遵守上課時間，并且基本沒有私自調課的情況發(fā)生。
4.學習形式多樣化。
本學期，我系不僅保證正常的教學活動順利進行，而且針對英語專業(yè)學生要參加專業(yè)四級考試這一情況，利用晚上的時間開設了考前強化輔導班，以期提高學生的考級通過率。另外，為了豐富我系學生的課余文化生活、調動學生的學習積極性，系里還開展了一系列有意義的第二課堂活動，例如06級漢語言文學專業(yè)本學期開設了書法課，系學習部即舉辦了一次人文“騰飛”書法展，將同學們的'習作展出。這些形式多樣的學習方式不僅調動了學生們的學習積極性而且還為學生們提供了一個展現才華的舞臺。
5.教材能夠迅速及時的到位。
本學期教材到位迅速及時，教材發(fā)放井然有序，沒有絲毫拖沓的情況發(fā)生。這保證了教師正常備課、學生順利學習。
（二）不足。
1.硬件設施缺乏。
由于學校的多媒體教室十分稀缺，許多需要使用多媒體上的課，無法配備多媒體教室，一些教師在假期備課時已經準備了課件卻無法使用，這些都直接影響了上課的效果，一定程度上挫傷了教師和學生在教學活動當中的積極性。語音室沒有黑板，這給教師與學生的互動造成了很大的不便。
2.本學期，我系學生的學習風氣有比較大轉變，但少數班級學生曠課的情況還比較突出，學生上午1、2節(jié)課上課遲到的情況比較普遍，?？茖W生的學習積極性還不夠高。
3.教師水平還有些差不齊。
本學期，我系已建立起一支比較穩(wěn)定的教師隊伍，但是有部分新聘請的教師，教學水平欠佳，與學生的溝通能力不強，教學形式比較單一，這些問題都影響了我系教學質量的提高。
（一）提高多媒體教室和語音室的利用率。
采取“見縫插針”的策略，利用好每間多媒體教室。對于無法安排又迫切需要使用多媒體教室的教師，系里與學生和教師協(xié)商爭取利用晚上的時間上課。
（二）進一步嚴抓學風學紀。
爭取建立起一個由輔導員老師為主，管理人員和任課教師為輔的學風學紀監(jiān)督體系，形成教學工作會議上所提出的“齊抓共管”的局面。除輔導員老師每天例行查課以外，任課教師也要按照教學工作會議的要求嚴格落實點名制度，管理人員不定期抽查學生的到課情況。
（三）完善教師隊伍的建設。
繼續(xù)實行優(yōu)勝劣汰制度，對教學水平不達標的教師果斷淘汰。對教學能力弱、水平不高，學生意見比較大的教師，系里進行監(jiān)督和幫助，以促進教師隊伍質量的整體提高。對個別學生反映比較大的教師，我們聘請同專業(yè)、同學科有經驗、教學效果好的教師以傳、幫、帶的手段來幫助這些教師提高。
本學期教學檢查工作取得預期效果，解決了許多實際問題。在未來的工作當中，我們要堅持“以查促建，以查促改”的原則，對于工作當中的優(yōu)點繼續(xù)保持，對于工作中的不足之處，注意積極整改，不掩飾問題，不搞形式主義，確保教學秩序的穩(wěn)定和期末各項教學任務的順利完成，爭取使我系的教學管理工作邁上新的臺階。
教學檢查總結篇九
11月29日下午，我校由教導處牽頭組成了常規(guī)教學檢查小組（組長：楊金成成員：杜倫文、鄒家明、閔少麗、盧紅波、程艷麗）對全校23名教師的教學常規(guī)進行了月查工作，現將檢查情況匯報如下：
本次教學常規(guī)月查工作主要從備課、上課、作業(yè)、測驗、輔導、教研六個方面進行了檢查。
從總的方面來說，各位教師都能按計劃、按時完成各方面的教學任務，效果好，具體情況表現在以下幾個方面：
1、每位教師、每個學科都有教學計劃，教學計劃款項齊全，符合學科特點。
2、每位教師都能按導學案備課，并有超前一周備課。
3、每單元上完課后都寫有教學反思，部分教師的教學反思富有針對性，能改進自己的教學。
4、教師上課認真，教學進度適中，作業(yè)能及時批改，有批改記載。
5、單元測驗及時，全批全改，有分數記載，有質量分析。
6、每位教師輔導記載詳實。
1、對于檢查中存在的問題及時反饋、及時糾正。
2、教研組長提醒教師嚴格按常規(guī)要求細則去實施教學工作。
3、調動學生的'積極性，促進學生形成好的學習習慣和行為習慣，努力培養(yǎng)學生的學習興趣。
教學檢查總結篇十
為推動我校教學常規(guī)工作，加強教學管理力度。根據學校工作安排，于9月20日對我校全校教師的教學常規(guī)進行了大檢查，這次檢查本著求實務真，如實記載，推出典型的原則，認真客觀地對全體教師的常規(guī)執(zhí)行情況進行考核。為切實總結常規(guī)工作的經驗做法，更好開展后續(xù)工作，現將檢查情況通報如下：
1、檢查人員：楊老師孫老師詹老師。
2、檢查對象：全體教師。
3、檢查內容：備課本、作業(yè)本、聽課本。
在檢查中，涌現了一些嚴格執(zhí)行教學常規(guī)的教師典型，他們的常規(guī)工作有特色，主要表現在：
1、教后記方面：很多老師對教學進行了深刻的反思，教后記有針對性，簡單而務實。如，詹老師、趙老師。
2、基本上能按學校的`要求很好的完成教學常規(guī)。
3、教學中，能自覺遵守教學常規(guī)，基本按進度進行教學活動，體現老師們較強的責任心。
4、備課方面：詹老師、孫老師、林老師、魏老師等老師，認真負責，花了時間，用了功夫，想了點子，課時教案完整，字跡端正，教案實用性強。
5、作業(yè)方面：本次作業(yè)為抽查項目，總體上看基本做到了全批全改。好的典型有孫老師、詹老師、林老師，二次批改做得比較到位。
6、但仍有個別教師在備課上有所怠慢。
本次檢查總體上不夠理想，主要以下幾個方面的問題：
1、一些教師教后記過簡，沒實際意義，這需要引起高度重視。
2、一些教師教案數與實際上課節(jié)數不符。
3、一些教師教案過于簡單化，主要教學環(huán)節(jié)簡單不完整，同時個別教師仍然存在抄寫教案的問題，到課堂上使用時，沒有針對性和實際意義。
4、有的教師沒有處理好備課、上課和寫教案的關系，先是簡單備課，匆忙上課，最后才去寫教案，有點本末倒置，影響教學質量。
5、教學設計比較平淡，主動創(chuàng)造性不夠，沒有特色，不能體現新的教學理念。
1、要做到提前一周備課，進度與計劃相符。
2、作業(yè)本批改提倡用鼓勵性語言，提倡二次批改。
3、作業(yè)登記本對于存在的問題和解決的措施要寫的具體點。
4、備課時吃透文本，注意創(chuàng)新，杜絕抄襲，提倡寫祥案，尤其是新教師。
5、教后記要寫的有針對性和實際意義，杜絕抄襲。
教學檢查總結篇十一
為了全面檢查了解我校評估后教學運行情況，進一步加強教育教學管理，不斷提高教學質量，學校于第11～12周(2017年5月5～16日)進行了本學期期中教學檢查。各學院(教學部)高度重視期中教學檢查工作，成立領導小組，根據學校通知的檢查內容要求對本單位進行自查，找出問題與不足，寫出自查報告。并協(xié)助學校檢查組做好專項教學檢查。學校成立了由教務處、實驗與國有資產管理處處科室領導、學校督導員、各院部分管教學工作的副院長(副主任)組成的六個檢查小組，分工對各院部教師的課堂教學進行了聽課檢查，并于5月13、14日分別到各院部對畢業(yè)設計(論文)工作、上學期期末考試試卷和實驗教學工作進行了專項檢查?，F根據各院部期中教學檢查總結和學校檢查組檢查情況，對本學期期中教學檢查情況總結如下。
開學以來教學工作基本情況。
本學期的教學工作是在教育部對我校本科教學工作水平進行評估并獲得優(yōu)秀成績的大好形勢下開展的，各學院(教學部)動員和組織廣大教師和學生，按照學校統(tǒng)一部署，總結評建經驗，鞏固評建成果，認真貫徹落實在評建工作中建立起來的各項工作規(guī)范和質量標準，發(fā)揚形成的優(yōu)良教風和學風，并按照專家組的反饋意見，制定落實整改措施，進一步改進教學，全面實施學校提出本科教育優(yōu)質工程。教學工作蓬蓬勃勃地開展著，并取得了良好的效果。
1.關于課堂教學工作。
大部分教師都能認真執(zhí)行課堂教學規(guī)范，按照授課計劃執(zhí)行，教學態(tài)度端正，講課精神飽滿、有熱情;備課認真，教學內容熟練，語言流暢，表達清晰;重點突出，難點解決辦法清晰適當;注意與學生的交流，使用不同的方法調動學生的積極性;教學內容豐富，信息量較大，很多教師能補充科技發(fā)展的新成果;能較正確使用多媒體課件，注意課件與板書的配合使用，效果較好，有部分課件質量較好;大部分班級學生出勤良好，教師課堂教學管理較嚴格。
物理學院張靜華老師教態(tài)自然大方，態(tài)度積極認真，教學結構合理，內容熟練充實，思路清晰，注意問題的分析，多媒體課件演示和必要規(guī)范的板書有機結合效果好，語言流暢。臧xx老師根據本次課的教學內容選擇板書教學，板書設計合理，規(guī)范，講課效果很好。
文學院劉xx老師對教學內容整體把握能力較強，多媒體課件與板書互為補充，思路清晰、板書簡練，重點突出，信息量大，知識儲備充足，理論與實際結合到位。
機械學院毛xx老師講授內容熟練，語言流暢，表達清楚，聲音比較洪亮，課件比較實用，并結合適當的板書，講授中注意啟發(fā)和引導參與教學活動，對問題的分析比較明確和透徹。
化工學院柳玉英老師課堂組織比較好，課堂秩序好，多媒體運用得比較精彩，知識點講解透徹，例題講解清楚。
管理學院胡xx老師講述內容嫻熟，運用自如，語速適當，口齒清楚，能調動學生積極性。
法學院張xx老師講課內容熟練，信息量大，用案例教學效果好，能結合教學內容對學生進行有關素質教育，效果好。張xx老師講課有熱情，精神飽滿，重點突出，內容嫻熟，結合實際，運用自如，板書與多媒體課件運用適當。
交通學院張敬磊老師講課有熱情，運用自如，能聯(lián)系學科發(fā)展的新思想、新成果，能有效得利用多媒體。
2.關于畢業(yè)設計(論文)工作。
絕大部分學院對畢業(yè)設計(論文)工作的組織情況都做得比較好。選題比較規(guī)范，選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，結合科研課題、生產實際和社會實際的選題占絕大多數;基本做到了一人一題，大部分指導教師指導人數符合學校的規(guī)定，指導教師資格基本符合要求;各學院普遍注意開題報告工作的組織，認真指導學生撰寫開題報告，并認真組織答辯;工作過程記錄比較齊全;加強了對學生出勤和指導教師指導情況的檢查與考勤。
例如法學院管理比較規(guī)范，不僅有學生考勤表也有指導教師考勤表。大部分指導教師填寫的進程表中的指導意見比較認真，有較好的針對性和指導意義;計算機學院管理比較規(guī)范，進程表和考勤表比較齊全，有開題報告的答辯記錄匯總;材料學院、機械學院、電氣學院、建筑工程學院、資源與環(huán)境工程學院等選題比較規(guī)范，大多數選題是聯(lián)系生產實際和解決社會實際問題，做到了一人一題，每個指導教師指導人數符合規(guī)定，開題報告組織較好。
文學院、管理學院、美術學院等學院組織較好，選題符合要求，做到一人一題，指導教師指導人數符合要求，開題報告組織較認真，教師認真地填寫審查意見，工作過程記錄填寫認真。輕工與農業(yè)工程學院對本屆的畢業(yè)設計工作突出抓好畢業(yè)設計題目的篩選、雙向選擇、中期檢查和聘請非本學院專家對整個畢業(yè)設計工作進行評價。從目前已完成的前三項工作來看，對保證畢業(yè)設計質量起到了很好的作用。特別是他們組織的畢業(yè)設計中期檢查組織形式新穎、實用、效果好。這種形式為：學生向學院中期檢查委員會匯報前期工作;學院指定專門教師審查任務書、開題報告、英文翻譯、畢業(yè)設計手冊調和設計圖紙等材料;匯報會上教師向學生就畢業(yè)設計的內容和工作進行提問，最后評定出前期工作成績，對學生和指導教師下一步工作提出要求，對做得不好的同學提出警告。
3.關于試卷批改及歸檔工作。
各學院(教學部)上一學期期末考試試卷絕大多數按要求整理歸檔，歸檔材料齊全;試卷有規(guī)范的評分標準，批改嚴格、公正，批改統(tǒng)分沒有錯誤;大部分試卷試題題量、難易程度、覆蓋面適當，符合考試打工的要求。
例如學校檢查組檢查的藝術概論、曲式與作品分析、舞蹈藝術概論、視唱練耳、概率與數理統(tǒng)計b、高等數學、抽樣調查、實變函數、大學物理、教育電視系統(tǒng)等課程題量適當，試卷閱卷規(guī)范，材料齊全，難易適當，成績分布合理，試卷基本規(guī)范。
數字電子技術從出題到改卷認真嚴謹，命題符合大綱要求，試卷整潔、完整、清楚，考卷文件材料整齊、翔實、整潔，評分嚴格公正。
交通學院、化工學院、外國語學院、建筑工程學院、生命科學學院的等院部試卷總體情況良好，試卷批改認真仔細公正，材料整理規(guī)范，試卷命題規(guī)范、題量適當、難易適中、試卷齊全。
4.關于實驗教學工作。
大部分學院能夠按教學計劃和課程教學大綱、實驗教學大綱安排實驗教學計劃，并認真地執(zhí)行計劃，按計劃開出實驗。大部分指導教師能夠及時收交實驗報告并及時批改。實驗室各項記錄較為齊全，數據記錄較為認真準確。有關人員按規(guī)定對實驗教學進行巡查，指導改進實驗教學。
例如音樂學院實驗室實驗教學計劃安排表、實驗教學授課安排表、授課計劃表齊全，各項記錄比較完整;實驗報告較齊全。物理學院實驗報告及批改比較規(guī)范。化工學院實驗教學實驗記錄填寫工整;院領導、系主任、實驗室中心主任對實驗室進行巡看，記錄填寫完整;實驗成績計入總成績，開出項目也與計劃一致。輕工學院實驗教學整體情況較好，有實驗報告，批改規(guī)范;實驗教學能激發(fā)學生的積極性。建工學院實驗室各項記錄齊全。
當前教學工作存在的主要問題。
由于個別學院(教學部)在教學工作的組織領導工作上有些方面不到位，有一部分老師在教學工作水平評估以后有松一口氣的思想，也有的老師在教學工作態(tài)度上或教學方法上有一些問題，我們整個的教學工作在一些方面還存在著一些問題。主要表現如下：
1.課堂教學中存在的問題。
有的老師教學不認真，備課不充分，底氣不足，對教學內容不熟練，對問題闡述不流暢;有的老師上課沒有激情，講課平淡，一堂課只管自己講不注意學生聽課反應，與學生沒有交流，激發(fā)不起學生的學習激情。
有些老師多媒體課件制作很簡單，有的實際上是一個簡單的提綱;有的字體很小，光線暗淡;有的段落條目的編號混亂;有的課件單調，文字太多，沒有或很少有圖片、音像等，字體和色彩使用不當;有的不能正確使用課件，對課件依賴性太大，講課只管在屏幕上放內容，照著屏幕滔滔不絕地講，不能合理的使用板書，黑板上一個字都不寫，有個別老師在沒有教材的情況下講課，屏幕上只是一個提綱，黑板上又沒有板書，讓學生如何記筆記?有的板書不規(guī)范，凌亂，隨意寫，字跡潦草。有的板書字體太小，后面同學看不見。
有的老師，重點難點不突出，內容一閃而過，學生聽課印象不深。有的老師講課信息量太少，有的教師語速過快，有的口頭語過多，有的地方口音太重。
有些老師課堂管理不嚴，對學生上課睡覺、玩手機，講話等現象不管不問，對遲到的學生不批評。有的班級上課缺課現象比較嚴重。
有些雙語教學課，采用的是“英語教材+漢語講課”的方式，不符合雙語教學的要求。
2.畢業(yè)設計(論文)工作存在的問題。
個別學院有些選題的題目不規(guī)范。有的選題超出了學生的知識與技能范圍，明顯地不適合我們的學生來做;有的學院個別組的同學做的是相同的實驗，題目也大同小異，沒有本質區(qū)別;有些選題太大;有些題目從題目名稱上看，只是某一問題的介紹，看不出是一篇論文;也有的題目含義不明確。仍然有多人一題的現象;有的選題大而空，不太實際。
一些選題的任務書和開題報告填寫不規(guī)范。如有的選題任務書在課題的目的要求中，寫的是“掌握……的原理及特性;重點掌握……原理、方法及技術;了解……加工原理及常用技術”。這實際上就是讓學生做一篇讀書筆記。個別學院的大部分學生及其他學院的個別學生的開題報告中的“文獻綜述”寫得太簡單，只有幾行字。有的只是寫了閱讀了一兩篇文章后了解、認識、理解了某一問題，不像一個綜述材料;有的學生只是列出了閱讀的材料的目錄;相當多的開題報告和任務書指導教師沒有簽署意見和簽字。有個別指導教師開題報告審查意見填寫不認真，幾個學生的審查意見都是“選題較有意義，同意開題”。還有的幾位同學的審查意見是“本文選題明確，范圍與方法適合，寫作進展順利……”。
相當多的學生填寫的開題報告書寫文理不通、錯別字多，有的叫人看不出寫得是什么意思。。有的填寫的內容與欄目標題要求不符。有個別學生在開題報告的“近幾年國內外研究現狀”欄目中填寫的內容與研究或設計的課題沒有直接關系。有的學生填寫主要設計內容欄目時填寫的是設計的工作過程。有的在可行性分析和預期目標欄目中填寫的的內容不是要求的內容，有的填寫的是工作過程。
個別學院有的助教獨立指導畢業(yè)設計(論文)，不符合規(guī)定。有一個學院兩個專業(yè)助教擔任指導教師的竟分別達到36%和25%。也有些學院不少指導教師指導的人數超過規(guī)定指導人數。
過程記錄表教師的指導意見過于簡單籠統(tǒng)，且千篇一律，針對性不強，有的寫的是教師應做的工作。有的一位教師指導的所有學生指導意見基本都是一樣。有的教師指導意見竟然是學生自己亂填，教師不盡責。個別學院的指導教師指導次數較少。
部分學生設計進度較慢，主要原因是部分學生參加工作面試，研究生復試及選調生和公務員的考試等工作，不同程度的影響了畢業(yè)設計的進度。學生的出勤率得不到保證。
3.試卷歸檔材料中存在的問題。
有個別課程沒有考試大綱;有的課程考試內容與考試大綱不相符;個別課程a、b卷題目重復達60%，個別課程a，b卷一樣;有的試卷出題較容易，優(yōu)秀率到達70%以上;有的課程考試成績不及格的人數超過學生數的三分之一，不及格面太大，題目難易程度不適當。
個別課程試卷及卷內材料沒有裝訂;試卷袋袋面沒有管理者簽名;監(jiān)考記錄人數與實際參考人數不相符;成績單無教師、系主任、分管院長簽字;有些專業(yè)英語課的試卷歸檔材料袋內只有試卷和成績單，其他材料均無(如試卷分析、監(jiān)考記錄、教學日志、a、b卷，評分標準等);有些課程教學日志填寫內容不全;有的材料中無成績單和試卷分析。
有的課程袋內缺少評分標準;某專業(yè)課程試卷是論文形式，有11份沒有任何批改痕跡，不知成績從何而來;有的試卷分析與實際考試成績不相符;個別試卷分數改變較多;有改動的地方教師未簽字;有扣分的地方沒有標注應扣的分數;有的統(tǒng)計分數有錯;試卷分析太簡單，普遍缺少對問題的中肯分析。
4.實驗教學中存在的問題。
有些實驗室實驗教學安排表等表格信息不全，部分課程數據有誤，有的數據不完整，如學生人數前后不一致，有的內容不齊全，有的實驗學時數與各實驗項目學時數之和不相符，個別實驗記錄填寫不完整;有的表格無責任人簽字;有的學院實驗室使用的表格格式不統(tǒng)一。
有的開出的實驗與教學計劃不符。有的實驗項目與大綱名稱不一致。
部分實驗報告沒有教師批改簽字，有的無成績;還有實驗指導教師未寫批改日期;個別實驗報告沒批改，有的學生交的實驗報告是單頁紙。
管理學院學生在信息中心做實驗完成情況不夠理想，突出的問題有：部分學生上機調試程序不能按時完成;學生上機實驗積極性不高;實驗報告完成情況不好，實驗效果較差;上機實驗過程中計算機本身出問題比較多，如：上機時經常莫名其妙的死機，上機過程中網絡經常斷線，病毒問題嚴重，計算機經常出現“ip沖突”問題，機房機器配置不適合專業(yè)課試驗及模擬實習，運行環(huán)境難以滿足專業(yè)實驗和實習軟件的要求，機房環(huán)境不利于專業(yè)實驗上機輔導。
另外，部分教室多媒體教學設備存在老化現象，有的多媒體教室教室窗簾不夠嚴密，影響教學效果。
關于進一步改進教學工作的意見。
進一步樹立教學質量是學校生命線、提高教學質量是永恒的主題的思想，所有的教師和教學管理工作者必須把持之以恒地努力提高教學質量作為永恒的工作追求。學校在長期辦學過程中，特別是在迎接教育部本科教學工作水平評估的評建過程中我們業(yè)已形成了一套保證各個教學環(huán)節(jié)教學質量的質量標準、工作要求和行之有效的管理辦法。要教育引導廣大教師克服本科教學評估取得優(yōu)秀成績后松一口氣的思想，要把自覺執(zhí)行這些的標準、要求和辦法作為在教學過程中長期堅持的重要原則。各學院要采取有效措施，使這些標準、要求和辦法得以貫徹執(zhí)行，形成長效機制，達到穩(wěn)步提高課堂教學質量的目的。
各院部要對期中教學質量檢查發(fā)現的問題和學校檢查組反饋的意見，認真研究與分析，切實制定好下一步整改措施。在當前課堂教學中要加強對學生的教育引導和教師在課堂上教學組織管理，改變學生出勤率不高和課堂學生遵守課堂紀律松散的情況;要對學生反映意見比較大的教師進行教育和幫助，提高他們對教學工作的責任心，改進教學方法，提高課堂教學效果。
要加強對授課計劃執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，嚴防過早結束課的現象發(fā)生。對畢業(yè)設計(論文)工作中存在的問題，當前要著重組織好教師對學生的指導，按規(guī)范填寫進程表中的指導意見和其他表格中的審核意見，認真組織好指導教師和評審教師對設計或論文的評審工作，撰寫有針對性的評語，組織好答辯和成績評定工作。對前期工作中存在的任務書、開題報告和進程表填寫內容有明顯不合適的地方要組織教師和學生更正。實驗教學在認真組織好今后學生實驗的同時，要認真審核有關表格，補齊應填寫的內容，收齊實驗報告并予以認真批改。關于試卷批改與保存中存在的問題，有明顯的問題的試卷，必須組織教師立即改正，更重要的是要認真組織好本學期的期末考試。
最后還要指出的是，在期中教學檢查中絕大多數院部都作了認真的總結，提出了今后整改措施。但是有個別的院部總結潦潦草草，應付公事，既沒有認真總結學院(教學部)工作情況和找出的問題，也沒有整改措施。
教學檢查總結篇十二
教學檢查是學校為了實現人才培養(yǎng)目標而依據既定的規(guī)章制度標準對教師的教學、學生的學習以及教學管理人員的工作進行的監(jiān)督檢查，是監(jiān)控教學質量的重要手段，也是確保教學正常、有序和高效運行不可或缺的因素。教學檢查制度建設是教學檢查工作的基礎，是提高教學質量的基本保障。高校建立科學有效的教學檢查制度并貫徹執(zhí)行教學檢查可使教學質量監(jiān)控落到實處，從而提高教學質量。
為適應新形勢下人才培養(yǎng)工作的需要，西安財經學院積極探索在創(chuàng)新中謀發(fā)展，更新辦學理念，重視教學改革與教學管理改革，不斷完善教學質量監(jiān)控體系，規(guī)范教學要求，制定了《教師教學工作規(guī)范》、《主講教師聘任辦法》、《教師備課有關規(guī)定》、《主要教學環(huán)節(jié)質量標準》、《教學檢查制度》、《教學督導制度》、《領導干部聽課制度》、《教學信息員制度》、《教師課堂教學質量評價實施方案》等一系列教學規(guī)章制度并貫徹執(zhí)行。建立了定期教學檢查、不定期教學檢查與教學專項檢查相結合的教學檢查制度，監(jiān)控教學過程，嚴把授課教師質量關，及時了解學院教學情況，發(fā)現問題及時解決和處理；確保教學工作有序、高效運行，收到較好的效果。
1.定期教學檢查。即集中性教學檢查，由教務處統(tǒng)籌安排組織，各二級學院（部）配合實施，主要是期初、期中和期末的三次全校性教學檢查。
（1）期初教學檢查。開學前與開學第一周內教務處對相關教輔部門、各二級學院（部）進行學期初教學情況檢查，內容包括：第一，開課前的準備情況，包括教學設備檢修、教學用具配備、教室衛(wèi)生等；第二，學期初教學運行情況，包括任課教師、教材、教學大綱的到位情況；課務安排是否合理；教學計劃的執(zhí)行情況，是否按教學計劃安排教學活動等。
（2）期中教學檢查。教務處組織各二級學院（部）進行期中教學檢查，內容包括：第一，各類教學文件（教學計劃、教學大綱、教學進度表、課表及學院有關規(guī)定）的執(zhí)行情況。第二，教師授課計劃、教案、課堂教學、作業(yè)批改情況檢查。教務處組織領導干部聽課組成員通過查閱教案、作業(yè)、聽課等形式，進行檢查。第三，網上評教。根據《西安財經學院教師課堂教學質量評價實施方案》每學期安排學生進行網上評教，教務處統(tǒng)計匯總分析評教結果，形成學生評教報告，向教學副院長、教師所在院（部）和本人反饋。第四，學生座談會與信息員會議。通過召開學生座談會，了解學生對教師的教學情況及課程設置的反映。第五，檢查各二級學院（部）日常教學檢查記錄及相關材料，檢查本學期的教研活動記錄等相關材料。通過期中教學檢查找出教學中存在的問題，督促各二級學院（部）搞好教學工作。
（3）期末教學檢查。以考風考級為重點對期末教學工作情況進行檢查。內容包括：各年級、專業(yè)的教學計劃、授課計劃的完成情況；期末考試準備工作、考風考級情況、學生學習成績分析、審核學生期末成績等。
2.不定期教學檢查。即日常教學檢查。我院日常教學檢查包括全院教學運行情況、教師教學任務的執(zhí)行情況、學生學習情況、實驗教學情況等。主要由各二級學院（部）負責實施。目前各二級學院（部）采取學生、教師填寫《教學日志表》相結合的形式來實現日常教學檢查，主要是針對教師的上課情況和學生的到課率及紀律情況。
3.教學專項檢查。開展形式多樣的教學工作專項檢查，可使教學工作專項檢查與日常教學檢查緊密相連、互為補充。我院教學工作專項檢查包括：試卷抽查、畢業(yè)論文抽查、畢業(yè)實習專項檢查、期末考試巡查、課程建設檢查、專業(yè)建設抽查等。具體由教學質量評估中心或教務處組織設計專項檢查安排，各二級學院（部）配合開展，例如，試卷抽查根據《西安財經學院本科教學課程考試試卷評估方案》的精神和當學期試卷評估工作的安排，從試題質量、卷面質量、試卷評閱方面綜合評估，考量命題符合教學大綱程度、有無評分標準、標準答案和試卷分析以及試卷質量情況、統(tǒng)分情況、責任人簽名等項目給予打分。試卷質量是檢點，包括：試卷清晰度、題型設計科學性、內容深廣度、文字表達準確度以及有無錯漏字五大項目。通過試卷抽查，將其中存在的問題如閱卷簽名不認真、試卷分析不到位、題型少、標準答案不規(guī)范以及統(tǒng)分不正確等查找出來，并適當給予公布，利于增強教師的責任心，同時利于教師通過學生成績對教學效果有一個正確的認識，從而對教學水平和教學質量的提高起到很好的促進作用。這些全院性的教學專項檢查工作做規(guī)范統(tǒng)一，有計劃、有實施、有總結、有修改、有反饋，各二級學院（部）均非常重視，對提高教師教學水平和教學質量取到了很好的效果。
通過多年的教學實踐，我們積累了大量的經驗，建立了一套比較有效的教學監(jiān)控體系，但在教學檢查工作實踐中仍然有欠缺和不到位的地方，主要有以下幾個方面：
1.教學檢查中存在重視定期檢查輕視日常檢查和重形式輕內容的現象。由于定期教學檢查在教學管理流程中的重要地位，全校相關部門與師生員工都非常重視。定期教學檢查的時間、地點、檢查事項是事先確定好的，因此，教師和學生可以事先為這次課做充分的準備，以迎接教學檢查，得到較高的評價，這并不能代表整個學期的教學情況。對于日常教學檢查往往流于形式，這種作法在高校中也非常普遍。實際上，教學管理應該和教學過程一樣，是一個連續(xù)不斷的行為，教學檢查應該是“過程式”的監(jiān)控，日常教學檢查應貫徹學期始終的。這樣，才符合教學連續(xù)不斷的特點。其次，在以往的教學檢查過程中，由于檢查人員數量和專業(yè)的限制，往往側重于形式，在檢查中重視教師教學進度是否與大綱要求一致？教師的課堂表達如何?板書如何?學生課堂紀律如何?出勤率如何?應該說，形式上的檢查是必要的，但內容的檢查更為重要。
2.對教學檢查過程中發(fā)現的問題缺乏及時反饋、跟蹤驗證和有效的解決措施。在檢查結果中提及的往往只是發(fā)現問題而沒有解決的方法；或者雖有了解決的方法卻未能落實到具體部門和個人，更沒有限期整改并到期進行整改后的驗證。
3.對教師互相聽課的檢查，有重數量輕效果的現象。在教師互相聽課過程中，規(guī)定了教師聽課的節(jié)數，對聽課的檢查過多地關注聽課數量而對聽課效果重視不夠，僅限于檢查教師填寫的《聽課表》和各二級學院（部）統(tǒng)計上報的教師互相聽課總次數，對教師互相聽課活動的質量、效果方面的檢查與督促不到位。
4.對考試環(huán)節(jié)的檢查，有重考試組織輕試卷分析的現象。期末考試檢查非常重要，它可以較全面地反映學生對本學期課程知識的掌握情況，以及教師的授課效果。而在檢查過程中，通常只是對考試紀律進行巡查，對學生成績進行審核，而在試題審核、試卷分析方面重視不夠，雖有制度要求但執(zhí)行力度不足。
1.加強日常教學檢查，實施“全程式”教學檢查監(jiān)控，使教學檢查貫穿到整個學期的教學過程中去，確保教學工作處于動態(tài)的監(jiān)控之中。我們可以通過多種方式來加強日常教學檢查，教務處派專人輪流抽查專、兼職教師的教案以及教師課堂教學情況；了解作業(yè)布置與評改情況等，應做到每周隨機抽查一次。各二級學院（部）應隨時從學生及教師中了解學生的學習情況和教師授課情況，并做好日常教學檢查記錄。每天要對所屬教學班進行檢查，檢查教師是否按時上下課，有無缺課現象，調（停）課是否經過審批，是否及時補課，學生是否有遲到早退現象，是否有嚴重違反課堂紀律的情況。學校應組織督導專家不間斷地、隨機地進行整學期的聽課工作，并對專家在聽課過程中反映的情況及時總結，并及時將情況反饋到教學管理部門；教學管理部門集中各方面反饋的問題，做進一步的了解和分析，然后再反饋給任課教師和學生，督促其對好的方面繼續(xù)保持并發(fā)揚，對突出的問題盡快改變提高。其次，除了嚴格常規(guī)教學要求以外，更要加強對任課教師教學內容的檢查，應對檢查人員及其工作提出更高的要求，安排具備現代教育的理念和素養(yǎng)以及對教學教法有一定的研究，教學管理人員和具有相關專業(yè)知識和教學經驗的專家實施教學檢查。
2.對教學檢查過程中發(fā)現的問題應及時反饋給教師，要跟蹤驗證，施以有效的解決措施。尤其是對在本學年教學質量考核中不合格教師，考核組應把發(fā)現和反映的問題及時反饋給教師所在部門，對其進行耐心細致的教育引導，幫助其分析問題的原因及解決方法。在下學年的檢查工作中，重點對不合格教師進行跟蹤驗證，教務處和考核組成員應不定期對其進行抽查，必要時對其進行專門的業(yè)務培訓，以達到提高教學水平的目的。
3.教師互相聽課檢查與評課活動相結合，教案的檢查與教案評比相結合。為了檢驗教師互相聽課的效果，教師互相聽課檢查就應當與教師評課話動緊密地結合起來。每學期每學科的聽課、評課話動不應少于三次，在活動前要制定相應的活動方案，明確每個聽課人的任務，要求注意收集課堂教學的數據，認真做好聽課記錄。特別注意對聽課工作要做一定的調整，要求形式和內容并重；課后與被聽課教師進行交流和交換看法；與學生交流學習的方式；征求學生對教學改進的要求。在評課時，以教研室為單位，每個教師根據課堂聽課記錄發(fā)表自己的意見，其他教師可進行補充。對發(fā)現的問題及時糾正、及時解決，對科學的教學方法加以表揚，要鼓勵和號召其他教師學習。其次，在對教師教案進行檢查的過程中，應結合必要的教案評比話動?？上仍诟鹘萄惺覂炔窟M行評比，選出本教研室優(yōu)秀教案，參加全校的評比。然后由學院按照學科組織評委再進行評審，評委對送評的教案進行評審時要寫出評審意見。每學期學校對評出的優(yōu)秀教案進行展示、交流、獎勵。利用教研活動，鼓勵教師之間充分交換各自的教學體會、經驗，以及交流通過各種渠道獲得的信息，提高教學認知水平。另外，每學期請教育、教學方面的專家來校指導、授課，以提高教師的業(yè)務索質。
4.期末成績檢查與試卷分析、跟蹤輔導相結合。對期末試卷檢查，應從每個學科的考試試卷中隨機抽取若干份試卷，由教研室主任牽頭，組織本教研室全體教師對抽取的試卷進行全面的分析，從中找出教學中存在的問題和學生學習方面的問題，應詳細制定解決的方法和措施。下學期開學后，由任課教師利用學生自習課時間，對授課班進行試卷講評，應結合存在的問題有針對性地實施跟蹤輔導，幫助學生解決學習中的問題，以及糾正錯誤的學習方法。
教學工作是學校一切工作的中心，而提高教學質量則是學校工作的永恒主題。強化教學檢查，加強對整個教學過程的監(jiān)控，是提高教學質量的有效措施。也只有通過教學檢查才能全面了解教學情況，及時解決教學工作中存在的問題，不斷完善教學過程的監(jiān)督、反饋體系，促進教學改革，提高教育教學質量。
教學檢查總結篇十三
根據學院教務處和系部有關教學檢查的安排，酒店管理系對所屬7名任課教師承擔的7門次課程進行了常規(guī)教學檢查，具體檢查情況總結如下：
1．組織全體教師對本學期上課的教師進行了聽課、了解教學進度和各環(huán)節(jié)的教學實施情況，并對任課教師的教案進行了重點檢查。
2．教學運行情況正常。各位教師均能按照教學日歷安排的進度組織教學，實際進度與計劃進度基本一致，沒有出現隨意調課及自行更改上課時間、地點和情況。
3．各位教師以習題、調查、實驗、課外討論等多種形式給學生布置了作業(yè)，并及時進行了檢查，部分教師給學生進行了課外輔導。
4．各位教師均提交了教學日歷、教案等教學文件,絕大部分教師的教案（講稿）為打印稿，整潔清晰，內容系統(tǒng)完整。
教學檢查總結篇十四
我來到了__中心小學實習，我是語文專業(yè)畢業(yè)，卻要教導學生體育課，這對我就是一次珍貴的體驗，為了教導好學生體育，我開始自學體育課程，來加強自身的教學能力。
一年級的小學生，很好教導，對于比較調皮的學生，我向來嚴厲，所以在上課的時候大家都還比較聽話，我教導他們的主要任務，就是讓他們學會做廣播體操，每天上課都在練習廣播體操，對于動作沒有做好的學生我都會指導。廣播體操我很久沒有做了，想要教導好學生，我就得自己學好體操，因此我苦練了多月，終于達到了標準，才教導學生。畢竟身為老師我必須要以身作則。
體育課更多的是讓學生們鍛煉提升自己的身體素質，為了加強他們的鍛煉，我一般安排二十分鐘課是專門訓練，和比賽的，二十分鐘是用來自由活動，畢竟體育課還是有些累，不能把他們當做成年人看待，他們需要休息，所以要勞逸結合。這樣避免因為過度運動讓他們拉傷肌肉，不然出了問題可能解決不了。
開始的時候，因為對學生比較嚴厲，很多學生都不敢與我溝通，當與我相處的時間長了，一些學生也慢慢的學會了與我溝通，發(fā)現有一些學生比較內向，他們需要多鍛煉加強，有些外向比較好動，因此我給這些學生很多任務，讓他們去完成。教導他們跳繩，跑步，蛙跳等讓他們自己選擇完成了體育課的課程，他們就可以只有活動。
體育課也需要考試，對于學生第一次考試，我也有些緊張，畢竟這是我的學生第一次考試，我在旁邊做觀看，有監(jiān)考老師專門負責測試，我教導的學生，考試成績不錯，每一個運動項目都比較標準，因此我也得到了大家的表揚，學生也都喜歡上我的課。
雖然只是一個體育老師，但是對我來說卻是一次不錯的鍛煉，因為這次實習讓我學會了與學生溝通，也明白如何激發(fā)學生的興趣，很多時候學生學習不好是因為他們感受到了壓力，不喜歡，不能只壓迫他們去學，而是要引導他們去學，只有當他們喜歡上了這門課，成績提升上去了，適當的嚴厲教導有利學習，如果讓學生感到了厭煩，就算教導的再好，學生也會走神，因為他們的心思本就不在課堂上。
教學檢查總結篇十五
本學期我校的教學工作以教育局教育工作會議精神為指導，以科學發(fā)展觀為指引，以課程改革為主線，以課堂教學為主陣地，以全面提高教師業(yè)務和綜合素質為切入口，以教學方式轉變?yōu)橥黄瓶冢粩嗵剿饕耘囵B(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育模式，深入開展校本研修活動，規(guī)范教學常規(guī)管理，促進學生全面、健康、和諧發(fā)展，全面提高教學質量。
本學期，以提高課堂教學效率為目的向課堂要質量，加強教學過程的教學評價，注重學生的整體素質提高，全面深化課堂教學改革，推進我校“以學定導，多元互動”的教學模式向縱深發(fā)展。立足我校教育發(fā)展的實際深入開展教學研究，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質量，力爭取得新突破。
(一)加強崗位培訓，大力提高教師業(yè)務水平。
1、進一步加強骨干教師的培養(yǎng)和管理工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創(chuàng)意識。
本學期結合我校師資實際加強骨干教師教師的培養(yǎng)力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用，與薄弱教師接對，使所有教師盡快成為學校教學第一線的骨干，承新工程和磨課社團繼續(xù)開展工作。
2、努力轉變教師工作觀念。
本學期將結合我校教師當前的實際素質繼續(xù)加強教師的政治學習和業(yè)務培訓學習，通過開展各種行之有效的形式感染激發(fā)教師愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研，形成為人師表盡心奉獻的意識，并溶入到具體的日常教學當中去，真正實現關注每一個學生的發(fā)展全面提高教師的修養(yǎng)，完善愛崗敬業(yè)的形象。本學期，將開展東城一小課改實驗論壇及經驗交流會，促進教師的敬業(yè)精神有全面提升。
3、強化教師的業(yè)務學習，完善自身素質。
本學期我校將大力開展學習課改新理念的活動，利用每周的集體備課和專題集中研討定期開展不同形式的業(yè)務培訓活動，本學期決定進行定期有針對性的課改培訓活動，力求從根本上解決教學定位盲目的現狀。同時鼓勵教師積極參加上級組織的教研、培訓活動。本學期結合我校的校本研修進行富有實際特色的培訓活動。參加培訓的教師必須認真做好筆記，參加有關的測試、考核、培訓后根據自身的體會促進教師不斷更新教育觀念，轉變教學方式，提升教師業(yè)務水平。本學期，將開展教師計算機高級知識專業(yè)培訓，以及英語教師基本功賽教。
4、網絡化教學反思活動。
要求教師創(chuàng)建自己的教學博客，每月將自己的教學反思上傳至博客，并且可以上傳相關的教學課例及課堂典型案例，同時鼓勵教師進行同伴之間的互相瀏覽，做到資源共享，共同促進。
(二)細化教學常規(guī)管理。
1、加強教學常規(guī)管理。
本學期要加大教師業(yè)務輔導的力度強化教師的素質提高，開學初結合課改實驗對教師工作提出明確的要求，并研討制定出適度的量化考評細則，并在日常的`工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合堅持每月的全面業(yè)務教學檢查，檢查一次總結一次，并將檢查結果納入教師工作考評之中。本學期對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學情況，教師人人要上一節(jié)課改“過關課”并將考核結果予以公示。
2、做好教學質量提高跟蹤檢測。
期初召開教師研討會和家長會，結合上年度考試情況反思上學期的教育教學存在的問題，和家長及時溝通力爭實現教育共識，并制定相應的量化管理制度進行跟蹤分析，對薄弱年級學科進行必要跟蹤調查指導。
本學期數學、語文、英語學科以年組為單位統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內容對學生的學習成績進行相應的評價，每月進行一次，并做好質量分析。學校在期中和期末也要對學生的學習情況進行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結，及時分析教學中存在的優(yōu)缺，提出今后改進的措施。
3、努力做好培優(yōu)轉差的工作，促進教育教學質量的整體提升。
期初對每班學生的狀況進行統(tǒng)一摸排，結合成績單把相對成績落后的學生調查出來，任教教師要制定相應的轉化策略方案，并有針對性的作業(yè)布置和監(jiān)測措施。對轉化后進生的先進教師進行考評的加分和適當的表彰。
4、加強體育衛(wèi)生工作的開展。
本學期堅持每天的大課間活動并且形成自己的特色，爭取在期末對全校能予以公開展示。督促兩操按時進行，學校將于十月份舉行一次隊列隊形比賽，增強學生的團隊意識和班級凝聚力。認真組織開展符合學校實際的體育活動，同時加強器材的管理，從學校實際出發(fā)，精心組織開好衛(wèi)生健康教育課，開展衛(wèi)生宣傳活動，教師要重視對學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育，做好防病、治病工作，結合當前嚴重的流感疫情，定期對學生健康情況進行檢測堅持晨檢制度，發(fā)現問題及時上報并采取相應的解決措施。
(三)深化教學研究工作，進一步提高課堂效率。
本學期要組織教師做好xx年小課題的結題工作和xx年小課題的實驗研究工作，并制定出相應的實踐環(huán)節(jié)計劃。力爭使小課題研究服務于課堂教學，從而提升課堂教學水平。學校力爭在本學期申請一至兩項部級課題，并且能夠投入實踐研究，提升我校的教科研能力和層次。
(四)深化學生、教師課堂考核機制。
1、課前經典誦讀及學生讀書登記晉級工作。
在學生中繼續(xù)開展課前經典誦讀活動，使學生的文明素養(yǎng)得以內化。同時，為了激發(fā)學生的讀書熱情，將在學生中開展讀書晉級活動，并制定出臺詳細的晉級規(guī)則，學校和班主任做好相應的管理和評定工作。
2、完成學生課堂評價機制。
學生的課堂評價作為對學生學習效率的重要體現，學校將制定出詳細可行，便于操作的學生課堂表現評價細則，從而激勵學生在課堂上勇于展現自身的綜合能力，激發(fā)學生學習欲望。并將學生的表現逐月進行班內公示，在期末全校大會上對優(yōu)秀學生進行公開表彰。
3、完成教師的課堂教學評價細則。
教師的課堂要基于學校的課堂教學模式“以學定導，多元互動”進行完善和充實，學校制定的課堂教學教師評價表將作為教師上課考核的唯一依據進行實時打分，督導組、督評組全面開始課堂評價工作，力爭在本學期全體語數英教師的課堂教學能夠過關，改變現在的課堂教學現狀。
1、制定學科教學計劃、年級組、教研組工作計劃。
2、經典誦讀開始啟動。
3、小課題結題于實踐研究工作。
4、課堂教學相關制度制定和落實。
1、新課改“過關課”啟動。
2、七校聯(lián)誼教學活動。
3、迎接區(qū)“316督導評估”。
4、創(chuàng)建教師個人教學博客。
5、出臺學生讀書晉級活動細則。
1、學生課外知識競賽。
2、英語教師基本功大賽。
3、檢查導學案、學習單。
4、東城一小課改實驗論壇及經驗交流會。
5、隊列隊形比賽。
1、教師網絡及計算機高級培訓。
2、教研活動、集體備課展示交流活動。
3、教師粉筆字展示競賽活動。
1、期末總復習。
教學檢查總結篇十六
學校教學檢查工作的開展是為了提升學校教學工作的質量，下面學校教學檢查總結是小編想跟大家分享的，歡迎大家瀏覽。
以滿懷的激情和熱情融入到實際的教育教學工作中，關心，賞識，愛護每一個學生一直是我工作的特點，12年來不管在哪所學校任教，面對不同的班級，不同的學生，我一如既往的用真誠換來的是學生們的喜愛，在工作生活中與大家和睦相處，團結協(xié)作，做到以大局為重，以學校利益為重，盡心盡職做好自己的工作。
本人熱愛中國共產黨，忠誠黨的教育事業(yè)，在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度積極參加學校的各類政治學習，寒暑假及上班時間都參加了繼續(xù)教育，國培學習，并且認真記錄，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。在學習中我學到了有關新課程改革的教育教學理論及新的課堂理念，使自己在教育教學實踐中有很大的收獲。
12年的教學，工作期間我先后在xx小學，xx尚德中學，xx東鵝小學支教，xx鎮(zhèn)中心小學，xx鎮(zhèn)第二初級中學任教，分別擔任過中學語文，英語，地理，歷史，政治，音樂，及小學各個科目的教學工作，做了八年的班主任。豐富的教學經歷，讓我在面對學生的時候，有了更多的熱情，更多的更好的教學經驗和方法。我在尚德中學任教六年，東鵝小學支教三年，鵝小兩年，xx二中一學期。我所帶領的班級，基本上都是內宿生，有很大一部分是留守兒童。我?guī)ьI著他們一起學習，一起進步。并多次參加校內外的各種演出和競賽。比如，六一，五四，元旦。均取得了較好的成績。例如在xx鎮(zhèn)中心小學民族班的教育教學工作，根據民族班學生的特點，我制定了符合他們的教育教學計劃，在教學過程中做到因材施教，因班施教。民族班學生家庭都普遍遠，而且有些家庭比較困難，冬天很冷，很多孩子還穿著拖鞋，我看在眼里，用自己的積蓄，為孩子們買了一百多雙鞋子，盡自己的微薄之力，做我力所能及的事，讓孩子們的世界在冷冬里多一點溫暖。晚上加了兩個多月的班，編排了一個具有瑤族特色，富有童真童趣的原創(chuàng)舞蹈《泥娃》，舞蹈以孩子們的實際生活為素材，主要表現農村孩子在黨的關懷下，在陽光下快樂成長的主題。20xx年秋季學期，由于民族班搬遷到 xx鎮(zhèn)初級中學，我的工作也有了變動。我擔任了xx鎮(zhèn)中心小學一、二年級體育教學工作，三年級音樂，四年級英語10個班的教學工作。我教孩子們做武術操，跳健美舞。
從20xx年2月份開始，我在xx管理區(qū)xx鎮(zhèn)第二初級中學任教。認真的工作，教書與育人，教人學孝，學善，傳遞知識，傳遞美好，也傳遞幸福。弘揚弟子規(guī)及國學精髓，用真誠和熱情去上好每一節(jié)課，做好每一天的工作。做好一個學生喜歡，同事喜愛，領導滿意的真正的好老師?，F在又回到了xx小學，任一年級班主任和語文教學工作。
由于我對工作高度負責，積極進取，順利完成各項工作任務，并且取得優(yōu)異成績：任職以來，所帶班級各班級各方面都走在同年級之首;安全衛(wèi)生、讀書活動，各種比賽均獲學校獎勵。積極參加教育教學研究活動，認真總結教育教學經驗，積極撰寫教育教學論文。我所在的課堂，孩子們學得很幸福很快樂。另外我還參與了學校的鼓號隊訓練，參加了xx區(qū)的文化使者比賽，全國青歌賽賀州賽區(qū)比賽，都取得了較優(yōu)異的成績。我參加學校的優(yōu)質課評比，xx區(qū)的教師技能競技大賽，教育局音樂匯報課都取得了很優(yōu)異的.成績。我上了校內外的多次公開課，及參與了校內外的多次大型公開演出比賽活動。多次獲得校級，區(qū)級的一二等獎。12年來還多次獲得過優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任，及各種優(yōu)秀指導獎。
在任職期間，我遵紀守法，認真履行教師職責，積極承擔并完成上級安排的各項工作任務，處處做神圣表率，忠心耿耿工作，切實提高教育教學質量。認真領會現代教育思想、教育觀念。努力學習，掌握現代化教育方法和現代教育手段。
由于本人近段時間以來身體狀態(tài)不是很好，偶爾請了病假，如果影響了學校的工作，也實屬無奈之舉。還有就是，由于本人一直從事的是中學和高年級的教育教學工作，本學期教的是一年級的小朋友，對低年級的語文教學還不是很擅長，雖然對他們傾注了很多的關愛和耐心，但是還是不夠的，還需要對低年級的教學在方法上多加學習和改進。
一分耕耘，一分收獲。在這12年工作生活中，我?guī)е⒆觽冊诳鞓分袑W習，在快樂中成長。我與我的學生共同進步共同成長，過程雖然艱辛，但所得卻將受用終生。在未來的工作中我會加倍努力，在實踐中，不斷總結經驗，不斷學習，不斷進步，不斷突破，發(fā)揮我的特長，發(fā)揮我的潛能，爭取再創(chuàng)佳績。
教學檢查總結篇十七
期初教學檢查是教學工作中一項重要的工作,也是教學質量監(jiān)控的重要環(huán)節(jié)。學院、教務處和學部領導都非常重視,分部門分層次召開了多次會議布置期初教學檢查工作,我學部為了確保期初工作的正常進行和配合學院的期初教學檢查做了以下工作:。
(一)9月2日,我學部召開了黨政聯(lián)席會議,專門研究期初教學工作,并進行了分工,明確了各位干部的職責。
(二)9月3號學部召開了全體教職工大會傳達了學校的工作會議和期初召開的各學部各部門負責人會議精神,小結了前學期工作,談了本學期工作打算,重點布置了期初教學工作。大會后,各系、學工組開會確保期初工作的正常進行和落實期初教學檢查工作。
第一小組成員由學部系負責人鄧世蘭、戚昌文、姜太平、李洪茂組成,分負責檢查各系課堂。
第二小組成員趙榮昌書記、學工負責人及全體輔導員組成,趙書記、學工組負責人抽查部分課堂紀律情況,輔導員負責檢查所管轄班級課堂。
第三小組成員由教務辦公室人員組成,分工檢查各年級期初課堂情況。
這樣,多層次的檢查,不僅全部課堂都檢查到;而且同一課堂出現反復檢查,加強了師生的重視,加大了學風建設的力度;而且使輔導員教務員學部及系干部每一人對自己所負責范圍的學風情況有清楚地了解,使期初學風建設比較到位。
(四)給新進老師配一對一的有教學經驗的指導老師并抽查他們的教學日歷和課件。
(五)教務辦公室人員提前通知和提醒第一周上課的老師準時到課堂。
在學部領導高度重視和學工及教務辦公室的'努力下,學生到課率還不錯，尤其是09級幾個專業(yè)學生的到課率都達到了100%,08級也基本達到99%以上;和以前相比最大的改善就是畢業(yè)班到課率也很高，大多數班級上課紀律很好,和老師在課堂上可以做到充分互動而且上課認真，但也存在學生遲到,早退和曠課的現象。
由于教務員工作到位,所以開學一周內無一老師漏課或遲到現象,而且老師備課充分,上課認真,遵守教學紀律和秩序無教學事故發(fā)生,大多數老師都得到了學生的好評。
大部分試卷命題結構合理，難易適中，符合課程開設的目的和要求;試卷評閱比較認真和嚴密，錯改、漏改、更改分數情況極少;期末考試從閱卷到登分各個環(huán)節(jié)的工作都做得較為細致。
教學區(qū)干凈整齊,教室設備基本完好。
解決方法:任課老師采取一些相應的措施和學工做學生的思想工作。
建議:專業(yè)課課堂三個班為宜或給老師配置移動擴音器。
教學檢查總結篇十八
本學期我們備課組的老師憑著高度的責任心,精湛的專業(yè)素質和出色的教學技能,都很快適應了新的挑戰(zhàn),并且在各自的教學工作上都有長足的進步,取得了出色的成績.所以整個科組順利而圓滿地完成了開學初學校下達的教學任務和科組制定的工作計劃.這既得益于學校領導的親切關懷和正確領導,也端賴于每一位教師的努力拼搏與無私奉獻.
下面從幾個方面對本學期的工作做個小結.
一.計劃詳實,落實到位。
開學初我們制定了包括教學活動,課外活動,學生技能活動等多項活動和教學計劃.根據計劃,本學期我們成功地組織進行了幾次大型的(全年級)的英語測驗.開學初我們就進行了一次全年級的英語摸底測驗,由初中英語教學經驗比較豐富的老師命題,這項工作使各位英語教師對學生的實際英語水平基本做到心中有數,對后續(xù)的有效教學和有效管理起了很大的作用.在每一次階段性教學結束后我們也進行了形成性評價測驗,老師們都認真分析總結了本班的實際進退情況,及時根據情況調整教學方法和教學難度,做到了教學上的不斷有的放矢,從而不斷有效提高了教學實效.
二.分工合作,形成合力。
眾人拾柴火焰高.每一項計劃的制定和活動的籌備及開展幾乎都是備課組老師集體商討并集體實施的結果.不搞一言堂,不搞小動作,教學一盤棋,大家齊參與,榮譽人人有份,責任共同承擔.大家分工合作,既責任到人,又不會散漫無序,所以各項活動的計劃制定和實施都很順利,效果也非常顯著.
三.加強集體備課,鼓勵個人特色。
集體備課減輕了老師們的工作負擔,也可以集思廣益,減少教學的盲目性.但是每個老師都有獨特的教學方法和教學思路,而且每個班的情況也各不相同.老師象醫(yī)生,必須根據不同的病人開不同的藥方.如果完全一刀切,將會極大打擊教師的積極性,也會使教學實效大打折扣.所以我們在集體備課的前提下鼓勵各位教師八仙過海各顯其能,用各自獨特的人格或教學魅力吸引學生好學愿學,從而使教師的工作有自己的成就感,也使學生可以在和教師融洽相處的輕松氛圍中樂學并學好.
四.活動與實際結合,能力與教學共長。
英語教學如果能與生活實際有機結合,將大大提高學生的學習積極性,并能在活動與實踐中更加有效地學習和檢驗教學/學習效果.所以在開學初制定活動計劃時就已經充分考慮到本學期可以進行的”機會”教育契機.
五.科研新軍,展現實力。
本學期我們備課組積極響應學校的科研號召,積極承擔了多節(jié)公開課的任務,均得到了較好的評價.
雖然我們的工作還不算完美,但總的來說,我們初一英語備課組是個和諧的團體,是個生氣勃勃的團隊,是個召之即來,來之即戰(zhàn),戰(zhàn)之能勝的優(yōu)秀團隊.相信今后在學校領導的一如既往的關懷領導下,在兄弟科組老師的無私配合下,我們一定會更加謙虛謹慎,不斷加強業(yè)務學習和個人修養(yǎng),為繼續(xù)為學校的教育事業(yè)的興旺貢獻我們最大的努力!
教學檢查總結篇一
教學常規(guī)是學校教學工作的基本規(guī)范。常規(guī)工作的檢查，是為了優(yōu)化教師的教學行為和學生的學習方式，也是扎扎實實做好教育教學和教學研究工作的一個手段。9月28日，利用下午兩節(jié)課教研室組織教學常規(guī)檢查。教研室邀請王校長、各科組長、教師代表參加教學檢查。今年我們的教學常規(guī)采用新的方式檢查，把所有教師要檢查的教案，作業(yè)等都統(tǒng)一收集到實驗室檢查，重點檢查了教師的計劃、教案、各教研組的教研活動計劃、作業(yè)、作業(yè)記載等?，F對檢查情況總結如下：
開學以來課表運行情況良好，老師們都能按照課表準時上課。王校長，教研主任都經常到班上檢查教師上課的情況，一旦發(fā)現情況就及時找到任課老師指正出來。老師們都能認真執(zhí)教。
被檢查的教案，老師們都認真?zhèn)湔n了，大部分教師教學目標明確，重難點把握得當，教學課時明確，教學流程清晰完整，教學反思是根據自己上課的實際情況來的，反思自己的教學得失，反思學生的學習情況，比較實在，教案書寫工整美觀。
但是從此次檢查教案情況來看，也有美中不足之處：1、部分年輕教師沒有把教學計劃粘貼在教案的首頁。2、有個別新進聘任教師的教案太過于簡單，百來字就完了，這樣的教案是不合格的。作為高年級的語文教案，尤其又是剛參加工作，更要嚴格對待，這樣才有利于自己的成長。
3、有的教案中的教學目標太過于簡單，或是目標定位太大，三維目標不明確。
4、有個別新進聘任教師教案格式不規(guī)范。
5、有少數老師沒有課后反思，有的反思太過籠統(tǒng)，沒有根據自己本班學生的學情來反思。
作業(yè)方面，老師們能夠按時按量給學生布置相關作業(yè)，學生的作業(yè)書寫工整，數學作業(yè)方面：格式規(guī)范，老師能給予恰當的提示性語言，指導學生更正到位，能做到一次一批。語文作業(yè)方面：練習冊，大多數老師能做到及時批改。，少部分老師有眉批、旁批、尾批，評價有激勵性，具體。寫字，及時批改，學生字跡工整，看得出老師是認真指導了。英語作業(yè)：作業(yè)批改及時，認真。對學生有激勵性評語。
作業(yè)也存在不足之處：
1、數學作業(yè)數字格式不規(guī)范，個別學生書寫馬虎。
2、語文練習冊有少數老師就直接一個大題就打個打鉤，甚至學生沒做完就打了等第，沒有及時指導學生完成，或者是學生更正后老師沒有及時批改，個別老師批改不規(guī)范。有的學生書寫馬虎，老師沒有及時糾正學生。3、部分老師作文批改不及時，這已經是第五周了，還只是謄寫在作文本上。
班主任工作手冊，座次表、學生基本情況登記、班干部情況都能認真填寫，每周的工作都做了詳細記錄，班級好人好事都隨時做了記錄。但是有個別老師沒有及時記載家訪情況，缺少辦工作計劃，主題班會缺少記載。
針對以上的情況，教研室都一一做了登記，希望老師在收到“友情提示單”后進行整改。
該次常規(guī)中做得最好的就是老教師，和一些有豐富工作經驗的老師，不論是教案還是作業(yè)都是認真及時批改，教學工作做得扎扎實實的，值得我們年輕老師學習。
我們學校大部分老師都是年輕老師，工作時間不長，經驗不豐富，在此次教學常規(guī)檢查中暴露了許多不足之處，我們教研室也會根據實際情況組織年輕老師們及時學習，相信大家只要及時更正自己的不足，多向有經驗的老師請教，就一定會成長的更快。
總之，教學常規(guī)工作是學校工作的重要之筆，也是老師們業(yè)務水平的提高，需要每一位老師付出努力；教學常規(guī)工作也是一項長期的工作，需要每一位老師常抓不懈。
教學檢查總結篇二
國有國法，家有家規(guī)，作為學生在學校就要遵守學校的規(guī)章制度，以下是小編整理的教學總結之常規(guī)檢查范文，希望對你有幫助。更多相關內容請瀏覽本站應屆畢業(yè)生網。
本學期開學以來，根據“縣教育局工作要點”和“基礎教育科工作要點”的通知的精神，為進一步規(guī)范教師教學行為，優(yōu)化教學過程監(jiān)管，提高教學質量，教導處根據《亮兵小學教學常規(guī)管理要求》對教學常規(guī)工作進行了第一階段的檢查?，F將檢查情況反饋如下：
本次檢查重點是：教師開學初制定的教學計劃、進度、備課、上課、作業(yè)批改與學困生輔導情況;教研組集體備課安排及活動記錄;學生實驗教學抽查。
1、計劃、進度檢查
教學計劃是老師基于一個學期的教學任務而制定的一個可以規(guī)范自我教學行為的設想或打算，具有較好的指導性。因而，老師們在制定學期教學計劃時，都是認真的，仔細的。不僅對班級里的學情進行科學細致的分析，而且在教學內容、教學重點、教學難點，也進行了深入細致的分析。特別是教學目標的確定老師更是慎重，基本上比較全面地對一學期來的教學目標進行了有機梳理，在教學措施的列舉上，老師們也是煞費苦心，千方百計地想辦法，產生了許多富于實效、富于創(chuàng)造的金點子。但是，在檢查過程中，同樣也發(fā)現在于一些需要克服的問題。譬如，就學期教學計劃中所列舉的幾大板塊而言，基本是屬于“各自為政”。例如，班級里的`學情分析，在教學措施一欄里似乎就沒有什么關聯(lián)了。
應該說，班級里的學情分析是個性的，各個班級并不一樣，有的是閱讀存在問題，或只是課外閱讀存在問題;或班級中優(yōu)劣兩級分化比較嚴重，或學生基礎比較薄弱，或學習興趣不濃，如此等等。那么，在教學措施一欄，就應該有相應的解決的辦法，這也是個性的。但是，從檢查的情形來看，確有不少老師的教學措施的針對性不夠，這些都是今后在制定學期教學計劃時應該給予克服的。
信息技術、品德與生活學科的教學進度存在偏差，經過檢查指導也能夠及時改正。二年級數學是新教材，教材內容有所修改，可教師沒有認真梳理教學內容，制定的進度、教案與新課有誤差，在檢查指導后，教師也都及時、認真地修改。
2、備課(教案檢查)：
從本次備課情況檢查中了解，老師們基本上做到提前2天備課，打印教案，并能跟據學生的實際情況，設計好教學目標、教學重難點、教學方法的選擇、教學模式、板書設計、教學后記等都完成較好，教學輔助材料夾在教案之后。但是綜合實踐教案打印不夠及時，教學進度與學校校歷不符，教學后記書寫不夠認真，還有個別教師的教案執(zhí)行進度和后記書寫不夠及時，經過與出錯教師的溝通，已經及時整改。要求新課必須有課件和學生自主學習卡，多數教師沒有達到，今后要加強監(jiān)督力度。
3、上課：
開學后，領導小組就開始了小班化跟蹤指導聽課，通過檢查發(fā)現，教師能夠按照小班化教學模式備課、上課，可課堂效率并不高，學生自主學習卡沒有充分利用，學生小組合作的能力還有待提高。課后，針對聽課情況及時進行了反饋。
4、作業(yè)、輔導：
作業(yè)檢查中，我們重點檢查了學生的作業(yè)量，學生的書寫、錯誤訂正以及老師批改情況。本次作業(yè)檢查中發(fā)現：
(1)五、六年級能按教導處的安排和要求，讓學生自主設計前置性作業(yè)，多數學生設計的十分美觀，字跡干凈、工整。三、四年級因教師沒有明確要求，學生沒有進行自主設計，針對這一點，教導處已當面找兩位教師談話，明確要求，并限期整改。
(2)大部分教師能做到把學生的作業(yè)全批全改，并評出等級。五、六年級學生的書寫比較規(guī)范，但二、三、四年級學生的字跡比較臟、亂，針對出現的問題，教導處和教師當面談話指出不足，要求教師嚴格要求學生的書寫，從小培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。
(3)在作文檢查中，六年級作文完成得比較好，其他班級的作文量不夠，質量不高，為了培養(yǎng)學生的習作興趣和能力，每天中午都安排各班進行讀書和作文的訓練，低年級可以寫句(選詞寫話)，中年級寫段，高年級寫篇，這一項完成不是很好。而且，各年級教師批改得都比較簡單，沒有充分利用作文批改符號對文章進行重點圈畫，還有的班級，學生沒有及時修改作文。
學困生輔導：能根據學生實際情況，認真分析學困原因，建立學生困生檔案，制定措施做好輔導工作、有記錄。課堂上能關注學困生，實施分層教學。效果較好。
5、教研組集體備課情況
(1)按時上交計劃。
(2)能夠圍繞小班化教學確定備課主題，制定備課計劃。
(3)落實目標的措施符合實際，做到有的放矢，具有可操作性，尤其是在課堂教學改革上，對學校推行的“6+10”小班化課堂教學模式，有了較高的認同，措施更為具體可行有效。
6、實驗教學：
對學生實驗課進行了隨機抽查，實驗教師能夠指導學生做實驗，但是在實驗細節(jié)的要求上和示范上做的還不夠細致，已經在抽查過程中當面反饋。要求實驗教師細化指導步驟，加強演示實驗的教學。爭取實驗生生會做。生生達標，真正的培養(yǎng)學生的動手能力。
教學常規(guī)檢查小結5篇工作總結1、活動檢查，都有記錄，發(fā)現問題及時當面反饋。并要求教師能夠限期及時整改，教導處及時復查，并在下次隨機抽查中重點檢查出現問題部分。
2、及時召開教學工作例會，反饋檢查中出現的共性問題提出要求和整改建議。
3、加強隨機檢查力度。經常隨機抽查，督處教師做好常規(guī)教學管理工作。
教學檢查總結篇三
為認真貫徹落實教育部文件精神，全面提高教學質量，按照教務處的統(tǒng)一部署，結合我系的具體情況，管理系對本學期的教學工作進行了全面的期中教學檢查，現將具體檢查內容匯報總結如下：
根據教務處關于本學期期中教學檢查工作的要求，我系召開了全系教師會議，具體部署落實期中教學檢查工作，由系里提出統(tǒng)一具體要求，結合校、院教學管理工作會議精神及教學工作評估要求，認真學習相關的教學文件，做到人人心中清楚，結合要求，教師自查，系里抽檢，并將檢查結果告之本人。
針對期中教學檢查，分本科、高職兩個層次召開了學生座談會，從學生座談會的情況來看，不管從學生學習方面還是從教師教學方面，總體反映效果良好，但學生也反映了一些問題，我系已著手處理這些問題，給學生滿意的答復。
管理系本學期共承擔本、專科11門課的授課任務，授課教師26人，其中本系24人，兼職2人。教學檢查基本情況如下：
1、每門課均有教學日歷，大部分有電子版本，并使用教學管理系統(tǒng)進行網上填報，每位老師均能基本按照教學日歷的進度進行教學。教師的備課筆記完整、認真，并參考各學科的最新資料，不斷修改，根據學生的現狀，因人制宜完善，更新教案。
2、教師間能經常討論教學中遇到的問題，集體備課，討論教學進度，交流心得體會、經驗，取長補短，認真把好質量關。認真?zhèn)湔n，充分準備，上課能重點突出，內容豐富，授課嫻熟，語言文字規(guī)范，基本上無口誤、筆誤，能根據各班的實際情況，采用多種教學方法，引導學生積極思考，努力以學生為中心組織教學，做到語言精練，生動，教學效果良好。
3、每位教師能按時上、下課。無遲到、早退、曠課、無故調課、停課等現象發(fā)生。并能利用多種形式對學生進行考勤。使學生的總出勤率盡可能保持在較高的水平。
4、教師能認真批改作業(yè)，仔細并能及時把學生作業(yè)存在的問題在課堂中指出，以幫助學生舉一反三，掌握必要的概念，解題方法、解題思路，以提高學生分析問題、解決問題的能力。
5、大部分課程都進行了期中測驗和階段測驗，并及時進行試卷分析和總結。如《財務管理》課程在教學負責人安排下，經過相關教師充分討論，擬訂統(tǒng)一期中試卷，幾個班同時進行了期中測驗。
1、隨著教改工作的深入開展，各位教師均致力于教學方法和教學手段的改革。多門課程在過去cai多媒體教學軟件建設的基礎上，經過試點，本學期已經普遍使用。教師在教學中也能掌握應用多媒體教學軟件，受到學生的好評。
2、部分教師能應用一些啟發(fā)式教學方法，課堂中和學生有問有答，有交流，使學生積極思考問題，效果較好。
3、除部分專業(yè)課外，大部分基礎課和專業(yè)課選定了面向二十一世紀的課程教材或相關國家優(yōu)秀教材。
4、為提高教學質量，及時了解兄弟院校的課程教學情況，和有關學校保持聯(lián)系，并到外校進行教學調查和研究，鼓勵教師積極參加相關專業(yè)學術研討會，為今后的教學創(chuàng)造更好的條件。
5、開展幫教活動，相互聽課并提出要求、建議，在實踐中直接學習優(yōu)秀教學法。
1、學生上課缺席有遞增的趨勢，包括考察課。上課講廢話情況普遍；部分學生存在平時不記筆記，作業(yè)缺交或抄襲現象。我系將配合學院推進學風月活動，平時嚴抓課堂考核，共同促進學風的提高。
2、一些課程仍存在安排多媒體教室比較困難問題。
3、校外實習單位的落實仍存在較大的問題且日趨困難，時間、地點變化較大，且學生人數增多。實習基地建設困難，一些長期合作的單位，特別是一些知名的大企業(yè)，也面臨能否繼續(xù)接待實習的問題。
通過這次期中教學檢查，結合校教學工作會議有關精神，我系全體教職工已清楚地認識到教學工作的重要性，緊迫性，根據學校、學院教學實際情況，借鑒外院、外系經驗，嚴格要求自己，無私奉獻，繼續(xù)在全系開展教學法研討，在上學期開展“多媒體教學研討”的基礎上，本學期計劃開展“如何上好一門課活動”，全面提高教學質量，培養(yǎng)更優(yōu)秀的人才。
教學檢查總結篇四
為全面了解我院本學期教學運行情況，及時發(fā)現和解決教學中存在的問題，進一步加強教學管理，提高教學質量，扎實做好教學工作，教務處于4月9日—20日組織安排了本學期期中教學檢查工作。此次教學檢查在各級教學管理人員和全體教師的共同努力下，進展順利，成效顯著?，F簡要總結如下：
4月9日，教務處在行政樓七樓召開期中教學檢查動員會。教務處有關人員、各分院院長、教學秘書、教研室主任參加了會議。會議明確了此次期中教學檢查工作的時間安排、檢查內容、檢查方式及材料報送的具體要求等，并發(fā)放了書面教學檢查通知。強調各教學單位在時間緊、任務重的情況下，高度重視、認真組織，通過檢查肯定成績、找出問題、及時采取整改措施，切實發(fā)揮教學檢查對教學及教學管理工作的督導、指導和引導作用，促進我院教學及教學管理工作不斷規(guī)范、不斷前進、不斷提高質量。
本次教學檢查采取分院自查和學校抽查相結合的方式進行，學院、分院兩級均高度重視此次檢查，并按照各自的職責和教學檢查要求認真組織了檢查工作。首先是各分院（部）及時召開會議安排布置教學檢查工作，并成立了院長牽頭，教學秘書、教研室主任參與的教學檢查工作領導小組，組織實施教學檢查工作。在檢查中，思想重視，分工明確，時間安排細致，按照學校要求的標準認真細致的逐項檢查。
學校成立了以王錫仲院長為組長的教學檢查工作領導小組，在分院自查之后深入到“九院一部”調研檢查情況，抽查部分檢查材料。檢查工作得到了各分院領導、教師的積極配合。在抽查過程中，檢查組了解了各分院期中教學檢查自查的組織、教學計劃修訂、精品課建設、畢業(yè)論文中期檢查、實習基地建設等工作的開展情況，并就目前教學工作中遇到的問題進行探討。各分院思想重視，管理到位，思路清晰，提出了很多寶貴的意見和建議，為教務處改進教學管理，提高工作質量提供了參考。
1、教學檢查促進了教師之間的相互學習和交流。在檢查中部分學院采取以教案、教學材料、教研室活動計劃、活動記錄、畢業(yè)論文指導意見、作業(yè)批改等資料公開展出的方式開展互查互評，并按照時間要求上報相關材料。通過公開比較的展評方式，不僅達到了教學檢查的目的，同時也起到教師之間、教研室之間的相互學習和交流，促進他們取長補短，提高教學和管理工作的質量及效率。
2、堅持將課堂做為教學工作主陣地，加強監(jiān)控，常抓不懈。在日常教學工作中，院、部堅持狠抓課堂教學質量，除按照學院聽課制度進行聽課外，還要求、鼓勵教師互相聽課。從抽查到的聽課記錄看，領導聽課、教師互相聽課態(tài)度認真，記錄詳細，指出優(yōu)點，找出不足，能夠起到互相促進、共同提高的效果。有的分院還組織教師開展說課、觀摩教學活動，為教師相互學習、交流經驗搭建平臺或創(chuàng)造機會，對有效促進年輕教師提高教學水平發(fā)揮了積極的作用。
檢查教學進度情況說明，我院教學進度的執(zhí)行情況良好，各門課程教學進度均能按照教學大綱、教學進度表的安排執(zhí)行。但由于法定節(jié)假日、請假調課等原因，有9.6%的課程提前或滯后于預定教學進度，誤差均在兩周內。
3、積極開展各項教研活動，教學材料歸檔齊全。經檢查，各分院（部）均按照學期初制定的教研室活動計劃積極開展教研活動。教研室活動記錄活動主題明確，項目齊全，內容詳細?；顒觾热菀环矫娼Y合畢業(yè)論文指導、教學檢查、試卷命題等常規(guī)教學工作開展，另一方面分院（部）結合工作安排積極開展形式多樣的教研室活動，如開展說課、公開課、教案展覽等。絕大多數教研室資料歸檔意識逐漸強化，資料收集、歸檔逐漸規(guī)范，教學材料收集基本齊全。
4、領導重視，常抓不懈，教案編寫質量有較大提高。
此次教學檢查教務處共檢查了21名教師的48本教案。檢查對象主要包括期初教學檢查需整改的教案和部分新教師教案。檢查中發(fā)現抽查到的教師備課量充足，內容詳實，項目較齊全，內容做了及時補充。工商管理學院和傳媒與藝術學院重視教案檢查工作，以教案展覽、互評的方式促進教案編寫工作。
教學檢查總結篇五
根據教務處關于開展期中教學檢查工作的通知精神，我院制訂了期中教學檢查工作方案，對我院各專業(yè)人才培養(yǎng)方案執(zhí)行情況、教師日常教學運行情況及教學質量紀律情況、教研教改及項目實施情況、實訓基地管理情況等方面進行了自查，另舉辦了教師公開課競賽活動、學生職業(yè)技能系列競賽活動，現一一匯報如下：
我院于第十周開始了本學期的期中教學檢查工作，檢查主要采取了教師之間互相聽課評課、學生評課、信息員反饋信息等方式進行。為保證此次教學檢查工作的順利開展，院教務科專門召開了各班班長、學習委員工作會議，下發(fā)了了400余份教學質量評估表和20余份學生信息員意見反饋表，并將評估情況進行了匯總和統(tǒng)計。我系共名任課教師（包括王超），任門課。課程安排和實訓活動均能按照人才培養(yǎng)方案執(zhí)行，教學進度按照授課計劃全部正常進行。門課教案檢查中，情況良好。作業(yè)情況正常，最多的批閱了7次，最少的也有3次。實訓課按照授課計劃正常進行。全系聽課次數平均6次。匯總統(tǒng)計的資料和教師聽課的情況顯示，本學期我院教師教學工作基本規(guī)范，課堂秩序有了明顯的好轉，教學質量穩(wěn)步提升，但在教學條件和學風學紀方面還存在著許多不盡如人意之處，一些工作尚待整改。
我系擁有國家級的物流實訓基地和省級旅游實訓基地。為此，在商學院組建之初，我們對實訓基地的情況作了全面的了解與清查，并成立實訓管理中心，制訂了實訓中心管理制度。在物流實訓基地“引企入校”后，對實訓基地重新進行了布局，使得實訓基地資源利用率最大化。旅游實訓基地的規(guī)劃，根據學院的要求和安排，屢次進行了調整，力求各個實訓室的建設更為科學合理。
在上周五我院舉辦了教師示范課競賽，通過聽取示范課公開課，幫助老師取長補短，老師們也均表示受益匪淺。在學生技能競賽方面，我院這學期選派了兩名學生參加了第六屆全國旅游院校導游服務技能競賽，取得了一個二等獎和一個三等獎的好成績。本屆大賽共有全國376所高校（包括本科院校）900多名選手參加。通過本次比賽，為備戰(zhàn)下半年的省賽打下了堅實的基礎，也堅定了取得更好成績的信心。此外，根據要求每個專業(yè)均擬訂了競賽項目，制訂了本學期學生競賽活動方案，目前各個項目已完成了預賽，決賽將集中在下周三、四舉行。
本學期初我們制訂了教師培訓計劃，將通過“海外培訓計劃”、“國內進修計劃”、“企業(yè)鍛煉計劃”，不斷提高我系教師教育教學水平和教學管理水平，培養(yǎng)一支職業(yè)理念與業(yè)務技能并重、德技雙馨的“雙師型”教師隊伍。目前已有一名老師申報了省內訪問學者項目，一名老師獲批省教育廳千名青年教師下企業(yè)項目，3名老師參加在職研究生學歷教育，二名老師參加了教育理論和教學改革研討會，10名老師報名參加暑期國家級、省級高等職業(yè)教育專業(yè)骨干教師培訓即國培和省培項目，教師培訓人數達到學院要求的百分之五十以上。
按照期初制訂的教研計劃，每兩周周五下午各教研室根據計劃制訂的主題均正常進行教研活動。經過教研活動，全院老師了解了學院的政策、發(fā)展思路和方向，也提高了自己的教學水平和實踐水平。此外，我院今年有六門課程獲院精品資源共享課立項建設。獲得立項后，每門課程均組建了一支精干的'精品資源共享課程建設小組，并將整個建設的內容分階段制定目標和任務，落實到每個小組具體成員。系教務科也制訂了檢查方案進行檢查與督促。目前此項工作正在有條不紊地開展中。
由于專業(yè)歸并，我院教務科在本學期做了大量的工作，完成了歸并過來的教師檔案收集、整理和存檔工作。
根據學院目標責任管理規(guī)劃，學院領導分別與各部門負責人簽署了《20xx年工作目標責任書》；分管的副院長也分別與教務科長、教研室主任、團總支書記、學生科長等簽署了責任書，各教研室主任也分別同本教研室教師簽署了2014年工作目標責任書，以規(guī)范管理、明確責任，確保學院整體工作穩(wěn)步發(fā)展。
當然，通過自查，我們也發(fā)現了自身工作的不足與存在的問題，如因是新組建的學院，老師與學生的歸屬感不強，有些老師責任心不強，個別專業(yè)學生學習氛圍不濃，學習風氣有待扭轉等問題。還請檢查組各位領導專家提出寶貴意見！謝謝大家！
教學檢查總結篇六
加強課堂教學是全面提高教學質量的落腳點，期中教學檢查工作總結。各院(系)中層領導干部、系主任、院督導教師深入課堂進行檢查，校教學督導員通過持續(xù)聽課、針對指導的方式，幫助年輕教師提高教學質量，年輕教師同時也積極向經驗豐富的教師觀摩學習。
畢業(yè)設計(論文)是一種總結性的實踐教學，主要培養(yǎng)學生綜合運用所學知識，結合實際獨立完成課題的工作能力。各院(系)高度重視畢業(yè)設計(論文)工作的過程管理，畢業(yè)設計(論文)系統(tǒng)中的學生周進展記錄完成情況為90.25%。
學校高度重視科學研究、工程實踐與教學有效結合。本次期中教學檢查，強化了實驗教學和課程設計教學的檢查，全校各院(系)領導和校督導組深入實驗室和課程設計教室，檢查實驗設備、教師的指導情況和學生的學習情況，共聽課40多門次。
在這次檢查工作中，我們也發(fā)現了在教風、學風以及教學環(huán)境等方面還存在一定程度的問題和不足，具體表現為：
有些教師講解偏快，重點不突出，學生無法理解和消化重點和難點;有的教師將教材內容全部復制到ppt上，屏幕上滿滿的都是字，學生不愿意看課件;有的教師講課聲音過小，致后排學生聽不清楚;個別教師備課不充分，教學內容不能講解透徹，缺乏條理性;有些教師不能有效激發(fā)學生的學習積極性，和學生的互動性不夠;還有些教師對課堂紀律管理松懈，對學生課堂上玩手機、聊天、睡覺等現象聽之任之，工作總結《期中教學檢查工作總結》。
本次教學檢查，學風方面反映出一些問題。部分學生學習主動性不夠，學習目的不夠明確;上午第一節(jié)課，學生遲到現象比較普遍，個別課堂紀律有待提高;部分教師反映目前學生上課的積極性不高，聽課的態(tài)度不是很端正，學生的紀律應與輔導員加強互動;存在少數同學癡迷網絡游戲，影響正常學習;《大學語文》和《英語視聽課》課程的學生到課率偏低;還有少量學生存在抄襲作業(yè)的現象。
部分青年教師反映在教學上投入了很多精力，建議學校的政策更多向教學傾斜;部分教師反映不少學生是為學分才上選修課程，教師對學生要求嚴格，學生可能會報復性打低分;熱動專業(yè)大四學生畢業(yè)設計的教室太小，影響學生正常工作的開展;部分教師對教學歸檔工作不認真，試卷的歸檔和成績的錄入較慢;有教師反映畢業(yè)設計(論文)系統(tǒng)增加了教師工作量，應給予一定的補貼。
校本部工程館三樓投影儀效果不好，ppt看不清楚;工程館207教室的電腦無法使用u盤;畢業(yè)設計(論文)教室無法滿足電腦使用過程中的電源數量，也無法隨時上網利用“畢業(yè)設計(論文)管理系統(tǒng)”進行交流和錄入;江寧校區(qū)教室電腦經常出現u盤中毒現象，建議物業(yè)定期殺毒。
對于本次教學檢查中發(fā)現的所有問題，能在本院系層面解決的，請院系盡快督促解決，其中涉及到相關職能部門的，教務處評估科將通知有關部門盡快解決。
教學檢查總結篇七
為規(guī)范教學管理，創(chuàng)造良好的教學秩序，提高教學質量，根據本學期教學工作安排，教務處于開學前發(fā)布《關于開展xx-xx學年度第一學期期初教學準備工作檢查的通知》，對開學第一周教學情況的檢查進行了布置，教務處同時組織人員對全院課堂教學秩序進行了全面檢查。現將本次檢查結果總結如下：
各單位十分重視此次檢查，都認真安排了自查工作，組織有關領導、教學秘書等深入到各個教室，檢查本單位教師、學生的上課情況，確保了教學活動的正常開展。
教務部門及各系在開學前做了大量教學準備工作。從課表的編排、各種教學文件、備品的發(fā)放、教材的訂購與發(fā)放，到教學設備的檢修，教務處與各系密切配合，提早做好了充分準備。
開學以來，學院領導、教務處及各系對日常教學秩序進行了認真檢查?？傮w來看，教學運行良好，教學準備充分，教學效果突出，師生精神飽滿，未發(fā)現教學事故。
各系對于教學文件的`準備逐年規(guī)范、齊全。教學大綱、授課計劃、教案、教材參考材料、教具、實驗課準備情況等基本達到學院要求。經檢查發(fā)現，絕大多數課程1學時前沿內容教案完成較好，課程的最前沿內容、最新動態(tài)及其熱點問題在教案中均有體現。
1、個別課堂學生出勤情況不甚理想。
經檢查發(fā)現，09級學生出勤情況相對較差;人數較多的石油工程專業(yè)部分專業(yè)課、思政類課程學生出勤相對較差。希望各系相關領導和教師加強學生出勤管理力度，要嚴格按照《學生學籍管理實施細則》“成績考核與記載”中關于學生“缺課累計達到或者超過該課程教學時數的三分之一的，取消該課程考核資格”執(zhí)行。
2、個別教師授課計劃書尚未填寫。
個別外聘教師授課計劃書未填寫，希望相關系進一步加強管理。
個別系期初教學檢查情況分析不夠深入，流于形式，希望相關系加強整改。
4、個別系材料上報不夠及時。
個別系不能按照規(guī)定時間上報材料，對教學工作整體進度產生了一定的影響，希望引起相關系的重視。
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教學檢查總結篇八
根據教學教務部的工作安排，我系于第八周至第十一周開展了期中教學檢查工作。對于本次教學檢查，各系部都給予了充分的重視，認真落實了此次教學檢查工作。
按照本學期初我院召開的教學工作會議的要求，我系于第八周開始了本學期的期中教學檢查工作，此次教學檢查工作重點對本學期初次在我系帶課的教師的教學情況進行了評估和檢驗。檢查采取了教師之間互相聽課、學生評課、信息員反饋信息等方式進行。為保證此次教學檢查工作的順利開展，4月23日系里印刷了教學質量評估表和學生信息員意見反饋表。4月25日中午一點鐘，人文系召開了班長、學習委員工作會議，宣布本學期期中教學檢查工作正式開始，并下發(fā)了教學質量評估表和學生信息員意見反饋表。4月29日系里回收了所有的下發(fā)表格，并將評估情況進行了匯總和統(tǒng)計。匯總統(tǒng)計的資料和教師聽課的情況顯示，本學期我系的師資力量有所增強，課堂秩序有了明顯的好轉，教學質量穩(wěn)步提升，但在教學條件和學風學紀方面還存在著許多不盡如人意之處，一些工作尚待整改。
本次期中教學檢查，共下發(fā)了800余份教學質量評估表和20余份學生信息員意見反饋表，教師聽課10次，抽查教師教案22份（包括電子教案），抽查批改過的作業(yè)56本。匯總資料和聽課情況比較全面的顯示出了本學期我系在教學管理工作方面的優(yōu)點和不足。
（一）優(yōu)點。
1.師資力量較強。
本學期我系任課教師46人，共承擔課程80門，其中副教授職稱的27人、講師職稱的29人、博士8人、助教10人、研究生6人。從信息員意見反饋情況看來，學生對我系教師普遍反映比較滿意，認為我系絕大多數教師態(tài)度端正、盡職盡責，能夠精心備課，認真批改作業(yè)。
2.教師隊伍相對穩(wěn)定。
兩年來，我系在聘請教師的過程中，一直秉承著擇優(yōu)錄用、不斷篩選的宗旨，力求建立一支業(yè)務素質高、愛崗敬業(yè)、相對穩(wěn)定的教師隊伍。對于專業(yè)功底深厚、授課水平高的優(yōu)秀教師，系里力爭每學期都能給他們安排適當的課程，以期和他們建立起長期的聯(lián)系；對于授課水平欠佳的教師，系里不再錄用。時至今日，我系已經建立起一支素質較高且相對穩(wěn)定的教師隊伍。
3.教學秩序良好。
教學秩序包括兩個方面，一方面是學生的課堂秩序；另一方面是教師的組織紀律。本學期，人文系學生的學風有比較大的改善，出勤率比較高，課堂秩序良好，上課時吃東西的情況已經少有發(fā)生。教師這一方面，任課教師都能認真的完成教學任務，仔細批改作業(yè)，遵守上課時間，并且基本沒有私自調課的情況發(fā)生。
4.學習形式多樣化。
本學期，我系不僅保證正常的教學活動順利進行，而且針對英語專業(yè)學生要參加專業(yè)四級考試這一情況，利用晚上的時間開設了考前強化輔導班，以期提高學生的考級通過率。另外，為了豐富我系學生的課余文化生活、調動學生的學習積極性，系里還開展了一系列有意義的第二課堂活動，例如06級漢語言文學專業(yè)本學期開設了書法課，系學習部即舉辦了一次人文“騰飛”書法展，將同學們的'習作展出。這些形式多樣的學習方式不僅調動了學生們的學習積極性而且還為學生們提供了一個展現才華的舞臺。
5.教材能夠迅速及時的到位。
本學期教材到位迅速及時，教材發(fā)放井然有序，沒有絲毫拖沓的情況發(fā)生。這保證了教師正常備課、學生順利學習。
（二）不足。
1.硬件設施缺乏。
由于學校的多媒體教室十分稀缺，許多需要使用多媒體上的課，無法配備多媒體教室，一些教師在假期備課時已經準備了課件卻無法使用，這些都直接影響了上課的效果，一定程度上挫傷了教師和學生在教學活動當中的積極性。語音室沒有黑板，這給教師與學生的互動造成了很大的不便。
2.本學期，我系學生的學習風氣有比較大轉變，但少數班級學生曠課的情況還比較突出，學生上午1、2節(jié)課上課遲到的情況比較普遍，?？茖W生的學習積極性還不夠高。
3.教師水平還有些差不齊。
本學期，我系已建立起一支比較穩(wěn)定的教師隊伍，但是有部分新聘請的教師，教學水平欠佳，與學生的溝通能力不強，教學形式比較單一，這些問題都影響了我系教學質量的提高。
（一）提高多媒體教室和語音室的利用率。
采取“見縫插針”的策略，利用好每間多媒體教室。對于無法安排又迫切需要使用多媒體教室的教師，系里與學生和教師協(xié)商爭取利用晚上的時間上課。
（二）進一步嚴抓學風學紀。
爭取建立起一個由輔導員老師為主，管理人員和任課教師為輔的學風學紀監(jiān)督體系，形成教學工作會議上所提出的“齊抓共管”的局面。除輔導員老師每天例行查課以外，任課教師也要按照教學工作會議的要求嚴格落實點名制度，管理人員不定期抽查學生的到課情況。
（三）完善教師隊伍的建設。
繼續(xù)實行優(yōu)勝劣汰制度，對教學水平不達標的教師果斷淘汰。對教學能力弱、水平不高，學生意見比較大的教師，系里進行監(jiān)督和幫助，以促進教師隊伍質量的整體提高。對個別學生反映比較大的教師，我們聘請同專業(yè)、同學科有經驗、教學效果好的教師以傳、幫、帶的手段來幫助這些教師提高。
本學期教學檢查工作取得預期效果，解決了許多實際問題。在未來的工作當中，我們要堅持“以查促建，以查促改”的原則，對于工作當中的優(yōu)點繼續(xù)保持，對于工作中的不足之處，注意積極整改，不掩飾問題，不搞形式主義，確保教學秩序的穩(wěn)定和期末各項教學任務的順利完成，爭取使我系的教學管理工作邁上新的臺階。
教學檢查總結篇九
11月29日下午，我校由教導處牽頭組成了常規(guī)教學檢查小組（組長：楊金成成員：杜倫文、鄒家明、閔少麗、盧紅波、程艷麗）對全校23名教師的教學常規(guī)進行了月查工作，現將檢查情況匯報如下：
本次教學常規(guī)月查工作主要從備課、上課、作業(yè)、測驗、輔導、教研六個方面進行了檢查。
從總的方面來說，各位教師都能按計劃、按時完成各方面的教學任務，效果好，具體情況表現在以下幾個方面：
1、每位教師、每個學科都有教學計劃，教學計劃款項齊全，符合學科特點。
2、每位教師都能按導學案備課，并有超前一周備課。
3、每單元上完課后都寫有教學反思，部分教師的教學反思富有針對性，能改進自己的教學。
4、教師上課認真，教學進度適中，作業(yè)能及時批改，有批改記載。
5、單元測驗及時，全批全改，有分數記載，有質量分析。
6、每位教師輔導記載詳實。
1、對于檢查中存在的問題及時反饋、及時糾正。
2、教研組長提醒教師嚴格按常規(guī)要求細則去實施教學工作。
3、調動學生的'積極性，促進學生形成好的學習習慣和行為習慣，努力培養(yǎng)學生的學習興趣。
教學檢查總結篇十
為推動我校教學常規(guī)工作，加強教學管理力度。根據學校工作安排，于9月20日對我校全校教師的教學常規(guī)進行了大檢查，這次檢查本著求實務真，如實記載，推出典型的原則，認真客觀地對全體教師的常規(guī)執(zhí)行情況進行考核。為切實總結常規(guī)工作的經驗做法，更好開展后續(xù)工作，現將檢查情況通報如下：
1、檢查人員：楊老師孫老師詹老師。
2、檢查對象：全體教師。
3、檢查內容：備課本、作業(yè)本、聽課本。
在檢查中，涌現了一些嚴格執(zhí)行教學常規(guī)的教師典型，他們的常規(guī)工作有特色，主要表現在：
1、教后記方面：很多老師對教學進行了深刻的反思，教后記有針對性，簡單而務實。如，詹老師、趙老師。
2、基本上能按學校的`要求很好的完成教學常規(guī)。
3、教學中，能自覺遵守教學常規(guī)，基本按進度進行教學活動，體現老師們較強的責任心。
4、備課方面：詹老師、孫老師、林老師、魏老師等老師，認真負責，花了時間，用了功夫，想了點子，課時教案完整，字跡端正，教案實用性強。
5、作業(yè)方面：本次作業(yè)為抽查項目，總體上看基本做到了全批全改。好的典型有孫老師、詹老師、林老師，二次批改做得比較到位。
6、但仍有個別教師在備課上有所怠慢。
本次檢查總體上不夠理想，主要以下幾個方面的問題：
1、一些教師教后記過簡，沒實際意義，這需要引起高度重視。
2、一些教師教案數與實際上課節(jié)數不符。
3、一些教師教案過于簡單化，主要教學環(huán)節(jié)簡單不完整，同時個別教師仍然存在抄寫教案的問題，到課堂上使用時，沒有針對性和實際意義。
4、有的教師沒有處理好備課、上課和寫教案的關系，先是簡單備課，匆忙上課，最后才去寫教案，有點本末倒置，影響教學質量。
5、教學設計比較平淡，主動創(chuàng)造性不夠，沒有特色，不能體現新的教學理念。
1、要做到提前一周備課，進度與計劃相符。
2、作業(yè)本批改提倡用鼓勵性語言，提倡二次批改。
3、作業(yè)登記本對于存在的問題和解決的措施要寫的具體點。
4、備課時吃透文本，注意創(chuàng)新，杜絕抄襲，提倡寫祥案，尤其是新教師。
5、教后記要寫的有針對性和實際意義，杜絕抄襲。
教學檢查總結篇十一
為了全面檢查了解我校評估后教學運行情況，進一步加強教育教學管理，不斷提高教學質量，學校于第11～12周(2017年5月5～16日)進行了本學期期中教學檢查。各學院(教學部)高度重視期中教學檢查工作，成立領導小組，根據學校通知的檢查內容要求對本單位進行自查，找出問題與不足，寫出自查報告。并協(xié)助學校檢查組做好專項教學檢查。學校成立了由教務處、實驗與國有資產管理處處科室領導、學校督導員、各院部分管教學工作的副院長(副主任)組成的六個檢查小組，分工對各院部教師的課堂教學進行了聽課檢查，并于5月13、14日分別到各院部對畢業(yè)設計(論文)工作、上學期期末考試試卷和實驗教學工作進行了專項檢查?，F根據各院部期中教學檢查總結和學校檢查組檢查情況，對本學期期中教學檢查情況總結如下。
開學以來教學工作基本情況。
本學期的教學工作是在教育部對我校本科教學工作水平進行評估并獲得優(yōu)秀成績的大好形勢下開展的，各學院(教學部)動員和組織廣大教師和學生，按照學校統(tǒng)一部署，總結評建經驗，鞏固評建成果，認真貫徹落實在評建工作中建立起來的各項工作規(guī)范和質量標準，發(fā)揚形成的優(yōu)良教風和學風，并按照專家組的反饋意見，制定落實整改措施，進一步改進教學，全面實施學校提出本科教育優(yōu)質工程。教學工作蓬蓬勃勃地開展著，并取得了良好的效果。
1.關于課堂教學工作。
大部分教師都能認真執(zhí)行課堂教學規(guī)范，按照授課計劃執(zhí)行，教學態(tài)度端正，講課精神飽滿、有熱情;備課認真，教學內容熟練，語言流暢，表達清晰;重點突出，難點解決辦法清晰適當;注意與學生的交流，使用不同的方法調動學生的積極性;教學內容豐富，信息量較大，很多教師能補充科技發(fā)展的新成果;能較正確使用多媒體課件，注意課件與板書的配合使用，效果較好，有部分課件質量較好;大部分班級學生出勤良好，教師課堂教學管理較嚴格。
物理學院張靜華老師教態(tài)自然大方，態(tài)度積極認真，教學結構合理，內容熟練充實，思路清晰，注意問題的分析，多媒體課件演示和必要規(guī)范的板書有機結合效果好，語言流暢。臧xx老師根據本次課的教學內容選擇板書教學，板書設計合理，規(guī)范，講課效果很好。
文學院劉xx老師對教學內容整體把握能力較強，多媒體課件與板書互為補充，思路清晰、板書簡練，重點突出，信息量大，知識儲備充足，理論與實際結合到位。
機械學院毛xx老師講授內容熟練，語言流暢，表達清楚，聲音比較洪亮，課件比較實用，并結合適當的板書，講授中注意啟發(fā)和引導參與教學活動，對問題的分析比較明確和透徹。
化工學院柳玉英老師課堂組織比較好，課堂秩序好，多媒體運用得比較精彩，知識點講解透徹，例題講解清楚。
管理學院胡xx老師講述內容嫻熟，運用自如，語速適當，口齒清楚，能調動學生積極性。
法學院張xx老師講課內容熟練，信息量大，用案例教學效果好，能結合教學內容對學生進行有關素質教育，效果好。張xx老師講課有熱情，精神飽滿，重點突出，內容嫻熟，結合實際，運用自如，板書與多媒體課件運用適當。
交通學院張敬磊老師講課有熱情，運用自如，能聯(lián)系學科發(fā)展的新思想、新成果，能有效得利用多媒體。
2.關于畢業(yè)設計(論文)工作。
絕大部分學院對畢業(yè)設計(論文)工作的組織情況都做得比較好。選題比較規(guī)范，選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，結合科研課題、生產實際和社會實際的選題占絕大多數;基本做到了一人一題，大部分指導教師指導人數符合學校的規(guī)定，指導教師資格基本符合要求;各學院普遍注意開題報告工作的組織，認真指導學生撰寫開題報告，并認真組織答辯;工作過程記錄比較齊全;加強了對學生出勤和指導教師指導情況的檢查與考勤。
例如法學院管理比較規(guī)范，不僅有學生考勤表也有指導教師考勤表。大部分指導教師填寫的進程表中的指導意見比較認真，有較好的針對性和指導意義;計算機學院管理比較規(guī)范，進程表和考勤表比較齊全，有開題報告的答辯記錄匯總;材料學院、機械學院、電氣學院、建筑工程學院、資源與環(huán)境工程學院等選題比較規(guī)范，大多數選題是聯(lián)系生產實際和解決社會實際問題，做到了一人一題，每個指導教師指導人數符合規(guī)定，開題報告組織較好。
文學院、管理學院、美術學院等學院組織較好，選題符合要求，做到一人一題，指導教師指導人數符合要求，開題報告組織較認真，教師認真地填寫審查意見，工作過程記錄填寫認真。輕工與農業(yè)工程學院對本屆的畢業(yè)設計工作突出抓好畢業(yè)設計題目的篩選、雙向選擇、中期檢查和聘請非本學院專家對整個畢業(yè)設計工作進行評價。從目前已完成的前三項工作來看，對保證畢業(yè)設計質量起到了很好的作用。特別是他們組織的畢業(yè)設計中期檢查組織形式新穎、實用、效果好。這種形式為：學生向學院中期檢查委員會匯報前期工作;學院指定專門教師審查任務書、開題報告、英文翻譯、畢業(yè)設計手冊調和設計圖紙等材料;匯報會上教師向學生就畢業(yè)設計的內容和工作進行提問，最后評定出前期工作成績，對學生和指導教師下一步工作提出要求，對做得不好的同學提出警告。
3.關于試卷批改及歸檔工作。
各學院(教學部)上一學期期末考試試卷絕大多數按要求整理歸檔，歸檔材料齊全;試卷有規(guī)范的評分標準，批改嚴格、公正，批改統(tǒng)分沒有錯誤;大部分試卷試題題量、難易程度、覆蓋面適當，符合考試打工的要求。
例如學校檢查組檢查的藝術概論、曲式與作品分析、舞蹈藝術概論、視唱練耳、概率與數理統(tǒng)計b、高等數學、抽樣調查、實變函數、大學物理、教育電視系統(tǒng)等課程題量適當，試卷閱卷規(guī)范，材料齊全，難易適當，成績分布合理，試卷基本規(guī)范。
數字電子技術從出題到改卷認真嚴謹，命題符合大綱要求，試卷整潔、完整、清楚，考卷文件材料整齊、翔實、整潔，評分嚴格公正。
交通學院、化工學院、外國語學院、建筑工程學院、生命科學學院的等院部試卷總體情況良好，試卷批改認真仔細公正，材料整理規(guī)范，試卷命題規(guī)范、題量適當、難易適中、試卷齊全。
4.關于實驗教學工作。
大部分學院能夠按教學計劃和課程教學大綱、實驗教學大綱安排實驗教學計劃，并認真地執(zhí)行計劃，按計劃開出實驗。大部分指導教師能夠及時收交實驗報告并及時批改。實驗室各項記錄較為齊全，數據記錄較為認真準確。有關人員按規(guī)定對實驗教學進行巡查，指導改進實驗教學。
例如音樂學院實驗室實驗教學計劃安排表、實驗教學授課安排表、授課計劃表齊全，各項記錄比較完整;實驗報告較齊全。物理學院實驗報告及批改比較規(guī)范。化工學院實驗教學實驗記錄填寫工整;院領導、系主任、實驗室中心主任對實驗室進行巡看，記錄填寫完整;實驗成績計入總成績，開出項目也與計劃一致。輕工學院實驗教學整體情況較好，有實驗報告，批改規(guī)范;實驗教學能激發(fā)學生的積極性。建工學院實驗室各項記錄齊全。
當前教學工作存在的主要問題。
由于個別學院(教學部)在教學工作的組織領導工作上有些方面不到位，有一部分老師在教學工作水平評估以后有松一口氣的思想，也有的老師在教學工作態(tài)度上或教學方法上有一些問題，我們整個的教學工作在一些方面還存在著一些問題。主要表現如下：
1.課堂教學中存在的問題。
有的老師教學不認真，備課不充分，底氣不足，對教學內容不熟練，對問題闡述不流暢;有的老師上課沒有激情，講課平淡，一堂課只管自己講不注意學生聽課反應，與學生沒有交流，激發(fā)不起學生的學習激情。
有些老師多媒體課件制作很簡單，有的實際上是一個簡單的提綱;有的字體很小，光線暗淡;有的段落條目的編號混亂;有的課件單調，文字太多，沒有或很少有圖片、音像等，字體和色彩使用不當;有的不能正確使用課件，對課件依賴性太大，講課只管在屏幕上放內容，照著屏幕滔滔不絕地講，不能合理的使用板書，黑板上一個字都不寫，有個別老師在沒有教材的情況下講課，屏幕上只是一個提綱，黑板上又沒有板書，讓學生如何記筆記?有的板書不規(guī)范，凌亂，隨意寫，字跡潦草。有的板書字體太小，后面同學看不見。
有的老師，重點難點不突出，內容一閃而過，學生聽課印象不深。有的老師講課信息量太少，有的教師語速過快，有的口頭語過多，有的地方口音太重。
有些老師課堂管理不嚴，對學生上課睡覺、玩手機，講話等現象不管不問，對遲到的學生不批評。有的班級上課缺課現象比較嚴重。
有些雙語教學課，采用的是“英語教材+漢語講課”的方式，不符合雙語教學的要求。
2.畢業(yè)設計(論文)工作存在的問題。
個別學院有些選題的題目不規(guī)范。有的選題超出了學生的知識與技能范圍，明顯地不適合我們的學生來做;有的學院個別組的同學做的是相同的實驗，題目也大同小異，沒有本質區(qū)別;有些選題太大;有些題目從題目名稱上看，只是某一問題的介紹，看不出是一篇論文;也有的題目含義不明確。仍然有多人一題的現象;有的選題大而空，不太實際。
一些選題的任務書和開題報告填寫不規(guī)范。如有的選題任務書在課題的目的要求中，寫的是“掌握……的原理及特性;重點掌握……原理、方法及技術;了解……加工原理及常用技術”。這實際上就是讓學生做一篇讀書筆記。個別學院的大部分學生及其他學院的個別學生的開題報告中的“文獻綜述”寫得太簡單，只有幾行字。有的只是寫了閱讀了一兩篇文章后了解、認識、理解了某一問題，不像一個綜述材料;有的學生只是列出了閱讀的材料的目錄;相當多的開題報告和任務書指導教師沒有簽署意見和簽字。有個別指導教師開題報告審查意見填寫不認真，幾個學生的審查意見都是“選題較有意義，同意開題”。還有的幾位同學的審查意見是“本文選題明確，范圍與方法適合，寫作進展順利……”。
相當多的學生填寫的開題報告書寫文理不通、錯別字多，有的叫人看不出寫得是什么意思。。有的填寫的內容與欄目標題要求不符。有個別學生在開題報告的“近幾年國內外研究現狀”欄目中填寫的內容與研究或設計的課題沒有直接關系。有的學生填寫主要設計內容欄目時填寫的是設計的工作過程。有的在可行性分析和預期目標欄目中填寫的的內容不是要求的內容，有的填寫的是工作過程。
個別學院有的助教獨立指導畢業(yè)設計(論文)，不符合規(guī)定。有一個學院兩個專業(yè)助教擔任指導教師的竟分別達到36%和25%。也有些學院不少指導教師指導的人數超過規(guī)定指導人數。
過程記錄表教師的指導意見過于簡單籠統(tǒng)，且千篇一律，針對性不強，有的寫的是教師應做的工作。有的一位教師指導的所有學生指導意見基本都是一樣。有的教師指導意見竟然是學生自己亂填，教師不盡責。個別學院的指導教師指導次數較少。
部分學生設計進度較慢，主要原因是部分學生參加工作面試，研究生復試及選調生和公務員的考試等工作，不同程度的影響了畢業(yè)設計的進度。學生的出勤率得不到保證。
3.試卷歸檔材料中存在的問題。
有個別課程沒有考試大綱;有的課程考試內容與考試大綱不相符;個別課程a、b卷題目重復達60%，個別課程a，b卷一樣;有的試卷出題較容易，優(yōu)秀率到達70%以上;有的課程考試成績不及格的人數超過學生數的三分之一，不及格面太大，題目難易程度不適當。
個別課程試卷及卷內材料沒有裝訂;試卷袋袋面沒有管理者簽名;監(jiān)考記錄人數與實際參考人數不相符;成績單無教師、系主任、分管院長簽字;有些專業(yè)英語課的試卷歸檔材料袋內只有試卷和成績單，其他材料均無(如試卷分析、監(jiān)考記錄、教學日志、a、b卷，評分標準等);有些課程教學日志填寫內容不全;有的材料中無成績單和試卷分析。
有的課程袋內缺少評分標準;某專業(yè)課程試卷是論文形式，有11份沒有任何批改痕跡，不知成績從何而來;有的試卷分析與實際考試成績不相符;個別試卷分數改變較多;有改動的地方教師未簽字;有扣分的地方沒有標注應扣的分數;有的統(tǒng)計分數有錯;試卷分析太簡單，普遍缺少對問題的中肯分析。
4.實驗教學中存在的問題。
有些實驗室實驗教學安排表等表格信息不全，部分課程數據有誤，有的數據不完整，如學生人數前后不一致，有的內容不齊全，有的實驗學時數與各實驗項目學時數之和不相符，個別實驗記錄填寫不完整;有的表格無責任人簽字;有的學院實驗室使用的表格格式不統(tǒng)一。
有的開出的實驗與教學計劃不符。有的實驗項目與大綱名稱不一致。
部分實驗報告沒有教師批改簽字，有的無成績;還有實驗指導教師未寫批改日期;個別實驗報告沒批改，有的學生交的實驗報告是單頁紙。
管理學院學生在信息中心做實驗完成情況不夠理想，突出的問題有：部分學生上機調試程序不能按時完成;學生上機實驗積極性不高;實驗報告完成情況不好，實驗效果較差;上機實驗過程中計算機本身出問題比較多，如：上機時經常莫名其妙的死機，上機過程中網絡經常斷線，病毒問題嚴重，計算機經常出現“ip沖突”問題，機房機器配置不適合專業(yè)課試驗及模擬實習，運行環(huán)境難以滿足專業(yè)實驗和實習軟件的要求，機房環(huán)境不利于專業(yè)實驗上機輔導。
另外，部分教室多媒體教學設備存在老化現象，有的多媒體教室教室窗簾不夠嚴密，影響教學效果。
關于進一步改進教學工作的意見。
進一步樹立教學質量是學校生命線、提高教學質量是永恒的主題的思想，所有的教師和教學管理工作者必須把持之以恒地努力提高教學質量作為永恒的工作追求。學校在長期辦學過程中，特別是在迎接教育部本科教學工作水平評估的評建過程中我們業(yè)已形成了一套保證各個教學環(huán)節(jié)教學質量的質量標準、工作要求和行之有效的管理辦法。要教育引導廣大教師克服本科教學評估取得優(yōu)秀成績后松一口氣的思想，要把自覺執(zhí)行這些的標準、要求和辦法作為在教學過程中長期堅持的重要原則。各學院要采取有效措施，使這些標準、要求和辦法得以貫徹執(zhí)行，形成長效機制，達到穩(wěn)步提高課堂教學質量的目的。
各院部要對期中教學質量檢查發(fā)現的問題和學校檢查組反饋的意見，認真研究與分析，切實制定好下一步整改措施。在當前課堂教學中要加強對學生的教育引導和教師在課堂上教學組織管理，改變學生出勤率不高和課堂學生遵守課堂紀律松散的情況;要對學生反映意見比較大的教師進行教育和幫助，提高他們對教學工作的責任心，改進教學方法，提高課堂教學效果。
要加強對授課計劃執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，嚴防過早結束課的現象發(fā)生。對畢業(yè)設計(論文)工作中存在的問題，當前要著重組織好教師對學生的指導，按規(guī)范填寫進程表中的指導意見和其他表格中的審核意見，認真組織好指導教師和評審教師對設計或論文的評審工作，撰寫有針對性的評語，組織好答辯和成績評定工作。對前期工作中存在的任務書、開題報告和進程表填寫內容有明顯不合適的地方要組織教師和學生更正。實驗教學在認真組織好今后學生實驗的同時，要認真審核有關表格，補齊應填寫的內容，收齊實驗報告并予以認真批改。關于試卷批改與保存中存在的問題，有明顯的問題的試卷，必須組織教師立即改正，更重要的是要認真組織好本學期的期末考試。
最后還要指出的是，在期中教學檢查中絕大多數院部都作了認真的總結，提出了今后整改措施。但是有個別的院部總結潦潦草草，應付公事，既沒有認真總結學院(教學部)工作情況和找出的問題，也沒有整改措施。
教學檢查總結篇十二
教學檢查是學校為了實現人才培養(yǎng)目標而依據既定的規(guī)章制度標準對教師的教學、學生的學習以及教學管理人員的工作進行的監(jiān)督檢查，是監(jiān)控教學質量的重要手段，也是確保教學正常、有序和高效運行不可或缺的因素。教學檢查制度建設是教學檢查工作的基礎，是提高教學質量的基本保障。高校建立科學有效的教學檢查制度并貫徹執(zhí)行教學檢查可使教學質量監(jiān)控落到實處，從而提高教學質量。
為適應新形勢下人才培養(yǎng)工作的需要，西安財經學院積極探索在創(chuàng)新中謀發(fā)展，更新辦學理念，重視教學改革與教學管理改革，不斷完善教學質量監(jiān)控體系，規(guī)范教學要求，制定了《教師教學工作規(guī)范》、《主講教師聘任辦法》、《教師備課有關規(guī)定》、《主要教學環(huán)節(jié)質量標準》、《教學檢查制度》、《教學督導制度》、《領導干部聽課制度》、《教學信息員制度》、《教師課堂教學質量評價實施方案》等一系列教學規(guī)章制度并貫徹執(zhí)行。建立了定期教學檢查、不定期教學檢查與教學專項檢查相結合的教學檢查制度，監(jiān)控教學過程，嚴把授課教師質量關，及時了解學院教學情況，發(fā)現問題及時解決和處理；確保教學工作有序、高效運行，收到較好的效果。
1.定期教學檢查。即集中性教學檢查，由教務處統(tǒng)籌安排組織，各二級學院（部）配合實施，主要是期初、期中和期末的三次全校性教學檢查。
（1）期初教學檢查。開學前與開學第一周內教務處對相關教輔部門、各二級學院（部）進行學期初教學情況檢查，內容包括：第一，開課前的準備情況，包括教學設備檢修、教學用具配備、教室衛(wèi)生等；第二，學期初教學運行情況，包括任課教師、教材、教學大綱的到位情況；課務安排是否合理；教學計劃的執(zhí)行情況，是否按教學計劃安排教學活動等。
（2）期中教學檢查。教務處組織各二級學院（部）進行期中教學檢查，內容包括：第一，各類教學文件（教學計劃、教學大綱、教學進度表、課表及學院有關規(guī)定）的執(zhí)行情況。第二，教師授課計劃、教案、課堂教學、作業(yè)批改情況檢查。教務處組織領導干部聽課組成員通過查閱教案、作業(yè)、聽課等形式，進行檢查。第三，網上評教。根據《西安財經學院教師課堂教學質量評價實施方案》每學期安排學生進行網上評教，教務處統(tǒng)計匯總分析評教結果，形成學生評教報告，向教學副院長、教師所在院（部）和本人反饋。第四，學生座談會與信息員會議。通過召開學生座談會，了解學生對教師的教學情況及課程設置的反映。第五，檢查各二級學院（部）日常教學檢查記錄及相關材料，檢查本學期的教研活動記錄等相關材料。通過期中教學檢查找出教學中存在的問題，督促各二級學院（部）搞好教學工作。
（3）期末教學檢查。以考風考級為重點對期末教學工作情況進行檢查。內容包括：各年級、專業(yè)的教學計劃、授課計劃的完成情況；期末考試準備工作、考風考級情況、學生學習成績分析、審核學生期末成績等。
2.不定期教學檢查。即日常教學檢查。我院日常教學檢查包括全院教學運行情況、教師教學任務的執(zhí)行情況、學生學習情況、實驗教學情況等。主要由各二級學院（部）負責實施。目前各二級學院（部）采取學生、教師填寫《教學日志表》相結合的形式來實現日常教學檢查，主要是針對教師的上課情況和學生的到課率及紀律情況。
3.教學專項檢查。開展形式多樣的教學工作專項檢查，可使教學工作專項檢查與日常教學檢查緊密相連、互為補充。我院教學工作專項檢查包括：試卷抽查、畢業(yè)論文抽查、畢業(yè)實習專項檢查、期末考試巡查、課程建設檢查、專業(yè)建設抽查等。具體由教學質量評估中心或教務處組織設計專項檢查安排，各二級學院（部）配合開展，例如，試卷抽查根據《西安財經學院本科教學課程考試試卷評估方案》的精神和當學期試卷評估工作的安排，從試題質量、卷面質量、試卷評閱方面綜合評估，考量命題符合教學大綱程度、有無評分標準、標準答案和試卷分析以及試卷質量情況、統(tǒng)分情況、責任人簽名等項目給予打分。試卷質量是檢點，包括：試卷清晰度、題型設計科學性、內容深廣度、文字表達準確度以及有無錯漏字五大項目。通過試卷抽查，將其中存在的問題如閱卷簽名不認真、試卷分析不到位、題型少、標準答案不規(guī)范以及統(tǒng)分不正確等查找出來，并適當給予公布，利于增強教師的責任心，同時利于教師通過學生成績對教學效果有一個正確的認識，從而對教學水平和教學質量的提高起到很好的促進作用。這些全院性的教學專項檢查工作做規(guī)范統(tǒng)一，有計劃、有實施、有總結、有修改、有反饋，各二級學院（部）均非常重視，對提高教師教學水平和教學質量取到了很好的效果。
通過多年的教學實踐，我們積累了大量的經驗，建立了一套比較有效的教學監(jiān)控體系，但在教學檢查工作實踐中仍然有欠缺和不到位的地方，主要有以下幾個方面：
1.教學檢查中存在重視定期檢查輕視日常檢查和重形式輕內容的現象。由于定期教學檢查在教學管理流程中的重要地位，全校相關部門與師生員工都非常重視。定期教學檢查的時間、地點、檢查事項是事先確定好的，因此，教師和學生可以事先為這次課做充分的準備，以迎接教學檢查，得到較高的評價，這并不能代表整個學期的教學情況。對于日常教學檢查往往流于形式，這種作法在高校中也非常普遍。實際上，教學管理應該和教學過程一樣，是一個連續(xù)不斷的行為，教學檢查應該是“過程式”的監(jiān)控，日常教學檢查應貫徹學期始終的。這樣，才符合教學連續(xù)不斷的特點。其次，在以往的教學檢查過程中，由于檢查人員數量和專業(yè)的限制，往往側重于形式，在檢查中重視教師教學進度是否與大綱要求一致？教師的課堂表達如何?板書如何?學生課堂紀律如何?出勤率如何?應該說，形式上的檢查是必要的，但內容的檢查更為重要。
2.對教學檢查過程中發(fā)現的問題缺乏及時反饋、跟蹤驗證和有效的解決措施。在檢查結果中提及的往往只是發(fā)現問題而沒有解決的方法；或者雖有了解決的方法卻未能落實到具體部門和個人，更沒有限期整改并到期進行整改后的驗證。
3.對教師互相聽課的檢查，有重數量輕效果的現象。在教師互相聽課過程中，規(guī)定了教師聽課的節(jié)數，對聽課的檢查過多地關注聽課數量而對聽課效果重視不夠，僅限于檢查教師填寫的《聽課表》和各二級學院（部）統(tǒng)計上報的教師互相聽課總次數，對教師互相聽課活動的質量、效果方面的檢查與督促不到位。
4.對考試環(huán)節(jié)的檢查，有重考試組織輕試卷分析的現象。期末考試檢查非常重要，它可以較全面地反映學生對本學期課程知識的掌握情況，以及教師的授課效果。而在檢查過程中，通常只是對考試紀律進行巡查，對學生成績進行審核，而在試題審核、試卷分析方面重視不夠，雖有制度要求但執(zhí)行力度不足。
1.加強日常教學檢查，實施“全程式”教學檢查監(jiān)控，使教學檢查貫穿到整個學期的教學過程中去，確保教學工作處于動態(tài)的監(jiān)控之中。我們可以通過多種方式來加強日常教學檢查，教務處派專人輪流抽查專、兼職教師的教案以及教師課堂教學情況；了解作業(yè)布置與評改情況等，應做到每周隨機抽查一次。各二級學院（部）應隨時從學生及教師中了解學生的學習情況和教師授課情況，并做好日常教學檢查記錄。每天要對所屬教學班進行檢查，檢查教師是否按時上下課，有無缺課現象，調（停）課是否經過審批，是否及時補課，學生是否有遲到早退現象，是否有嚴重違反課堂紀律的情況。學校應組織督導專家不間斷地、隨機地進行整學期的聽課工作，并對專家在聽課過程中反映的情況及時總結，并及時將情況反饋到教學管理部門；教學管理部門集中各方面反饋的問題，做進一步的了解和分析，然后再反饋給任課教師和學生，督促其對好的方面繼續(xù)保持并發(fā)揚，對突出的問題盡快改變提高。其次，除了嚴格常規(guī)教學要求以外，更要加強對任課教師教學內容的檢查，應對檢查人員及其工作提出更高的要求，安排具備現代教育的理念和素養(yǎng)以及對教學教法有一定的研究，教學管理人員和具有相關專業(yè)知識和教學經驗的專家實施教學檢查。
2.對教學檢查過程中發(fā)現的問題應及時反饋給教師，要跟蹤驗證，施以有效的解決措施。尤其是對在本學年教學質量考核中不合格教師，考核組應把發(fā)現和反映的問題及時反饋給教師所在部門，對其進行耐心細致的教育引導，幫助其分析問題的原因及解決方法。在下學年的檢查工作中，重點對不合格教師進行跟蹤驗證，教務處和考核組成員應不定期對其進行抽查，必要時對其進行專門的業(yè)務培訓，以達到提高教學水平的目的。
3.教師互相聽課檢查與評課活動相結合，教案的檢查與教案評比相結合。為了檢驗教師互相聽課的效果，教師互相聽課檢查就應當與教師評課話動緊密地結合起來。每學期每學科的聽課、評課話動不應少于三次，在活動前要制定相應的活動方案，明確每個聽課人的任務，要求注意收集課堂教學的數據，認真做好聽課記錄。特別注意對聽課工作要做一定的調整，要求形式和內容并重；課后與被聽課教師進行交流和交換看法；與學生交流學習的方式；征求學生對教學改進的要求。在評課時，以教研室為單位，每個教師根據課堂聽課記錄發(fā)表自己的意見，其他教師可進行補充。對發(fā)現的問題及時糾正、及時解決，對科學的教學方法加以表揚，要鼓勵和號召其他教師學習。其次，在對教師教案進行檢查的過程中，應結合必要的教案評比話動?？上仍诟鹘萄惺覂炔窟M行評比，選出本教研室優(yōu)秀教案，參加全校的評比。然后由學院按照學科組織評委再進行評審，評委對送評的教案進行評審時要寫出評審意見。每學期學校對評出的優(yōu)秀教案進行展示、交流、獎勵。利用教研活動，鼓勵教師之間充分交換各自的教學體會、經驗，以及交流通過各種渠道獲得的信息，提高教學認知水平。另外，每學期請教育、教學方面的專家來校指導、授課，以提高教師的業(yè)務索質。
4.期末成績檢查與試卷分析、跟蹤輔導相結合。對期末試卷檢查，應從每個學科的考試試卷中隨機抽取若干份試卷，由教研室主任牽頭，組織本教研室全體教師對抽取的試卷進行全面的分析，從中找出教學中存在的問題和學生學習方面的問題，應詳細制定解決的方法和措施。下學期開學后，由任課教師利用學生自習課時間，對授課班進行試卷講評，應結合存在的問題有針對性地實施跟蹤輔導，幫助學生解決學習中的問題，以及糾正錯誤的學習方法。
教學工作是學校一切工作的中心，而提高教學質量則是學校工作的永恒主題。強化教學檢查，加強對整個教學過程的監(jiān)控，是提高教學質量的有效措施。也只有通過教學檢查才能全面了解教學情況，及時解決教學工作中存在的問題，不斷完善教學過程的監(jiān)督、反饋體系，促進教學改革，提高教育教學質量。
教學檢查總結篇十三
根據學院教務處和系部有關教學檢查的安排，酒店管理系對所屬7名任課教師承擔的7門次課程進行了常規(guī)教學檢查，具體檢查情況總結如下：
1．組織全體教師對本學期上課的教師進行了聽課、了解教學進度和各環(huán)節(jié)的教學實施情況，并對任課教師的教案進行了重點檢查。
2．教學運行情況正常。各位教師均能按照教學日歷安排的進度組織教學，實際進度與計劃進度基本一致，沒有出現隨意調課及自行更改上課時間、地點和情況。
3．各位教師以習題、調查、實驗、課外討論等多種形式給學生布置了作業(yè)，并及時進行了檢查，部分教師給學生進行了課外輔導。
4．各位教師均提交了教學日歷、教案等教學文件,絕大部分教師的教案（講稿）為打印稿，整潔清晰，內容系統(tǒng)完整。
教學檢查總結篇十四
我來到了__中心小學實習，我是語文專業(yè)畢業(yè)，卻要教導學生體育課，這對我就是一次珍貴的體驗，為了教導好學生體育，我開始自學體育課程，來加強自身的教學能力。
一年級的小學生，很好教導，對于比較調皮的學生，我向來嚴厲，所以在上課的時候大家都還比較聽話，我教導他們的主要任務，就是讓他們學會做廣播體操，每天上課都在練習廣播體操，對于動作沒有做好的學生我都會指導。廣播體操我很久沒有做了，想要教導好學生，我就得自己學好體操，因此我苦練了多月，終于達到了標準，才教導學生。畢竟身為老師我必須要以身作則。
體育課更多的是讓學生們鍛煉提升自己的身體素質，為了加強他們的鍛煉，我一般安排二十分鐘課是專門訓練，和比賽的，二十分鐘是用來自由活動，畢竟體育課還是有些累，不能把他們當做成年人看待，他們需要休息，所以要勞逸結合。這樣避免因為過度運動讓他們拉傷肌肉，不然出了問題可能解決不了。
開始的時候，因為對學生比較嚴厲，很多學生都不敢與我溝通，當與我相處的時間長了，一些學生也慢慢的學會了與我溝通，發(fā)現有一些學生比較內向，他們需要多鍛煉加強，有些外向比較好動，因此我給這些學生很多任務，讓他們去完成。教導他們跳繩，跑步，蛙跳等讓他們自己選擇完成了體育課的課程，他們就可以只有活動。
體育課也需要考試，對于學生第一次考試，我也有些緊張，畢竟這是我的學生第一次考試，我在旁邊做觀看，有監(jiān)考老師專門負責測試，我教導的學生，考試成績不錯，每一個運動項目都比較標準，因此我也得到了大家的表揚，學生也都喜歡上我的課。
雖然只是一個體育老師，但是對我來說卻是一次不錯的鍛煉，因為這次實習讓我學會了與學生溝通，也明白如何激發(fā)學生的興趣，很多時候學生學習不好是因為他們感受到了壓力，不喜歡，不能只壓迫他們去學，而是要引導他們去學，只有當他們喜歡上了這門課，成績提升上去了，適當的嚴厲教導有利學習，如果讓學生感到了厭煩，就算教導的再好，學生也會走神，因為他們的心思本就不在課堂上。
教學檢查總結篇十五
本學期我校的教學工作以教育局教育工作會議精神為指導，以科學發(fā)展觀為指引，以課程改革為主線，以課堂教學為主陣地，以全面提高教師業(yè)務和綜合素質為切入口，以教學方式轉變?yōu)橥黄瓶冢粩嗵剿饕耘囵B(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育模式，深入開展校本研修活動，規(guī)范教學常規(guī)管理，促進學生全面、健康、和諧發(fā)展，全面提高教學質量。
本學期，以提高課堂教學效率為目的向課堂要質量，加強教學過程的教學評價，注重學生的整體素質提高，全面深化課堂教學改革，推進我校“以學定導，多元互動”的教學模式向縱深發(fā)展。立足我校教育發(fā)展的實際深入開展教學研究，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質量，力爭取得新突破。
(一)加強崗位培訓，大力提高教師業(yè)務水平。
1、進一步加強骨干教師的培養(yǎng)和管理工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創(chuàng)意識。
本學期結合我校師資實際加強骨干教師教師的培養(yǎng)力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用，與薄弱教師接對，使所有教師盡快成為學校教學第一線的骨干，承新工程和磨課社團繼續(xù)開展工作。
2、努力轉變教師工作觀念。
本學期將結合我校教師當前的實際素質繼續(xù)加強教師的政治學習和業(yè)務培訓學習，通過開展各種行之有效的形式感染激發(fā)教師愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研，形成為人師表盡心奉獻的意識，并溶入到具體的日常教學當中去，真正實現關注每一個學生的發(fā)展全面提高教師的修養(yǎng)，完善愛崗敬業(yè)的形象。本學期，將開展東城一小課改實驗論壇及經驗交流會，促進教師的敬業(yè)精神有全面提升。
3、強化教師的業(yè)務學習，完善自身素質。
本學期我校將大力開展學習課改新理念的活動，利用每周的集體備課和專題集中研討定期開展不同形式的業(yè)務培訓活動，本學期決定進行定期有針對性的課改培訓活動，力求從根本上解決教學定位盲目的現狀。同時鼓勵教師積極參加上級組織的教研、培訓活動。本學期結合我校的校本研修進行富有實際特色的培訓活動。參加培訓的教師必須認真做好筆記，參加有關的測試、考核、培訓后根據自身的體會促進教師不斷更新教育觀念，轉變教學方式，提升教師業(yè)務水平。本學期，將開展教師計算機高級知識專業(yè)培訓，以及英語教師基本功賽教。
4、網絡化教學反思活動。
要求教師創(chuàng)建自己的教學博客，每月將自己的教學反思上傳至博客，并且可以上傳相關的教學課例及課堂典型案例，同時鼓勵教師進行同伴之間的互相瀏覽，做到資源共享，共同促進。
(二)細化教學常規(guī)管理。
1、加強教學常規(guī)管理。
本學期要加大教師業(yè)務輔導的力度強化教師的素質提高，開學初結合課改實驗對教師工作提出明確的要求，并研討制定出適度的量化考評細則，并在日常的`工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合堅持每月的全面業(yè)務教學檢查，檢查一次總結一次，并將檢查結果納入教師工作考評之中。本學期對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學情況，教師人人要上一節(jié)課改“過關課”并將考核結果予以公示。
2、做好教學質量提高跟蹤檢測。
期初召開教師研討會和家長會，結合上年度考試情況反思上學期的教育教學存在的問題，和家長及時溝通力爭實現教育共識，并制定相應的量化管理制度進行跟蹤分析，對薄弱年級學科進行必要跟蹤調查指導。
本學期數學、語文、英語學科以年組為單位統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內容對學生的學習成績進行相應的評價，每月進行一次，并做好質量分析。學校在期中和期末也要對學生的學習情況進行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結，及時分析教學中存在的優(yōu)缺，提出今后改進的措施。
3、努力做好培優(yōu)轉差的工作，促進教育教學質量的整體提升。
期初對每班學生的狀況進行統(tǒng)一摸排，結合成績單把相對成績落后的學生調查出來，任教教師要制定相應的轉化策略方案，并有針對性的作業(yè)布置和監(jiān)測措施。對轉化后進生的先進教師進行考評的加分和適當的表彰。
4、加強體育衛(wèi)生工作的開展。
本學期堅持每天的大課間活動并且形成自己的特色，爭取在期末對全校能予以公開展示。督促兩操按時進行，學校將于十月份舉行一次隊列隊形比賽，增強學生的團隊意識和班級凝聚力。認真組織開展符合學校實際的體育活動，同時加強器材的管理，從學校實際出發(fā)，精心組織開好衛(wèi)生健康教育課，開展衛(wèi)生宣傳活動，教師要重視對學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育，做好防病、治病工作，結合當前嚴重的流感疫情，定期對學生健康情況進行檢測堅持晨檢制度，發(fā)現問題及時上報并采取相應的解決措施。
(三)深化教學研究工作，進一步提高課堂效率。
本學期要組織教師做好xx年小課題的結題工作和xx年小課題的實驗研究工作，并制定出相應的實踐環(huán)節(jié)計劃。力爭使小課題研究服務于課堂教學，從而提升課堂教學水平。學校力爭在本學期申請一至兩項部級課題，并且能夠投入實踐研究，提升我校的教科研能力和層次。
(四)深化學生、教師課堂考核機制。
1、課前經典誦讀及學生讀書登記晉級工作。
在學生中繼續(xù)開展課前經典誦讀活動，使學生的文明素養(yǎng)得以內化。同時，為了激發(fā)學生的讀書熱情，將在學生中開展讀書晉級活動，并制定出臺詳細的晉級規(guī)則，學校和班主任做好相應的管理和評定工作。
2、完成學生課堂評價機制。
學生的課堂評價作為對學生學習效率的重要體現，學校將制定出詳細可行，便于操作的學生課堂表現評價細則，從而激勵學生在課堂上勇于展現自身的綜合能力，激發(fā)學生學習欲望。并將學生的表現逐月進行班內公示，在期末全校大會上對優(yōu)秀學生進行公開表彰。
3、完成教師的課堂教學評價細則。
教師的課堂要基于學校的課堂教學模式“以學定導，多元互動”進行完善和充實，學校制定的課堂教學教師評價表將作為教師上課考核的唯一依據進行實時打分，督導組、督評組全面開始課堂評價工作，力爭在本學期全體語數英教師的課堂教學能夠過關，改變現在的課堂教學現狀。
1、制定學科教學計劃、年級組、教研組工作計劃。
2、經典誦讀開始啟動。
3、小課題結題于實踐研究工作。
4、課堂教學相關制度制定和落實。
1、新課改“過關課”啟動。
2、七校聯(lián)誼教學活動。
3、迎接區(qū)“316督導評估”。
4、創(chuàng)建教師個人教學博客。
5、出臺學生讀書晉級活動細則。
1、學生課外知識競賽。
2、英語教師基本功大賽。
3、檢查導學案、學習單。
4、東城一小課改實驗論壇及經驗交流會。
5、隊列隊形比賽。
1、教師網絡及計算機高級培訓。
2、教研活動、集體備課展示交流活動。
3、教師粉筆字展示競賽活動。
1、期末總復習。
教學檢查總結篇十六
學校教學檢查工作的開展是為了提升學校教學工作的質量，下面學校教學檢查總結是小編想跟大家分享的，歡迎大家瀏覽。
以滿懷的激情和熱情融入到實際的教育教學工作中，關心，賞識，愛護每一個學生一直是我工作的特點，12年來不管在哪所學校任教，面對不同的班級，不同的學生，我一如既往的用真誠換來的是學生們的喜愛，在工作生活中與大家和睦相處，團結協(xié)作，做到以大局為重，以學校利益為重，盡心盡職做好自己的工作。
本人熱愛中國共產黨，忠誠黨的教育事業(yè)，在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度積極參加學校的各類政治學習，寒暑假及上班時間都參加了繼續(xù)教育，國培學習，并且認真記錄，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。在學習中我學到了有關新課程改革的教育教學理論及新的課堂理念，使自己在教育教學實踐中有很大的收獲。
12年的教學，工作期間我先后在xx小學，xx尚德中學，xx東鵝小學支教，xx鎮(zhèn)中心小學，xx鎮(zhèn)第二初級中學任教，分別擔任過中學語文，英語，地理，歷史，政治，音樂，及小學各個科目的教學工作，做了八年的班主任。豐富的教學經歷，讓我在面對學生的時候，有了更多的熱情，更多的更好的教學經驗和方法。我在尚德中學任教六年，東鵝小學支教三年，鵝小兩年，xx二中一學期。我所帶領的班級，基本上都是內宿生，有很大一部分是留守兒童。我?guī)ьI著他們一起學習，一起進步。并多次參加校內外的各種演出和競賽。比如，六一，五四，元旦。均取得了較好的成績。例如在xx鎮(zhèn)中心小學民族班的教育教學工作，根據民族班學生的特點，我制定了符合他們的教育教學計劃，在教學過程中做到因材施教，因班施教。民族班學生家庭都普遍遠，而且有些家庭比較困難，冬天很冷，很多孩子還穿著拖鞋，我看在眼里，用自己的積蓄，為孩子們買了一百多雙鞋子，盡自己的微薄之力，做我力所能及的事，讓孩子們的世界在冷冬里多一點溫暖。晚上加了兩個多月的班，編排了一個具有瑤族特色，富有童真童趣的原創(chuàng)舞蹈《泥娃》，舞蹈以孩子們的實際生活為素材，主要表現農村孩子在黨的關懷下，在陽光下快樂成長的主題。20xx年秋季學期，由于民族班搬遷到 xx鎮(zhèn)初級中學，我的工作也有了變動。我擔任了xx鎮(zhèn)中心小學一、二年級體育教學工作，三年級音樂，四年級英語10個班的教學工作。我教孩子們做武術操，跳健美舞。
從20xx年2月份開始，我在xx管理區(qū)xx鎮(zhèn)第二初級中學任教。認真的工作，教書與育人，教人學孝，學善，傳遞知識，傳遞美好，也傳遞幸福。弘揚弟子規(guī)及國學精髓，用真誠和熱情去上好每一節(jié)課，做好每一天的工作。做好一個學生喜歡，同事喜愛，領導滿意的真正的好老師?，F在又回到了xx小學，任一年級班主任和語文教學工作。
由于我對工作高度負責，積極進取，順利完成各項工作任務，并且取得優(yōu)異成績：任職以來，所帶班級各班級各方面都走在同年級之首;安全衛(wèi)生、讀書活動，各種比賽均獲學校獎勵。積極參加教育教學研究活動，認真總結教育教學經驗，積極撰寫教育教學論文。我所在的課堂，孩子們學得很幸福很快樂。另外我還參與了學校的鼓號隊訓練，參加了xx區(qū)的文化使者比賽，全國青歌賽賀州賽區(qū)比賽，都取得了較優(yōu)異的成績。我參加學校的優(yōu)質課評比，xx區(qū)的教師技能競技大賽，教育局音樂匯報課都取得了很優(yōu)異的.成績。我上了校內外的多次公開課，及參與了校內外的多次大型公開演出比賽活動。多次獲得校級，區(qū)級的一二等獎。12年來還多次獲得過優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任，及各種優(yōu)秀指導獎。
在任職期間，我遵紀守法，認真履行教師職責，積極承擔并完成上級安排的各項工作任務，處處做神圣表率，忠心耿耿工作，切實提高教育教學質量。認真領會現代教育思想、教育觀念。努力學習，掌握現代化教育方法和現代教育手段。
由于本人近段時間以來身體狀態(tài)不是很好，偶爾請了病假，如果影響了學校的工作，也實屬無奈之舉。還有就是，由于本人一直從事的是中學和高年級的教育教學工作，本學期教的是一年級的小朋友，對低年級的語文教學還不是很擅長，雖然對他們傾注了很多的關愛和耐心，但是還是不夠的，還需要對低年級的教學在方法上多加學習和改進。
一分耕耘，一分收獲。在這12年工作生活中，我?guī)е⒆觽冊诳鞓分袑W習，在快樂中成長。我與我的學生共同進步共同成長，過程雖然艱辛，但所得卻將受用終生。在未來的工作中我會加倍努力，在實踐中，不斷總結經驗，不斷學習，不斷進步，不斷突破，發(fā)揮我的特長，發(fā)揮我的潛能，爭取再創(chuàng)佳績。
教學檢查總結篇十七
期初教學檢查是教學工作中一項重要的工作,也是教學質量監(jiān)控的重要環(huán)節(jié)。學院、教務處和學部領導都非常重視,分部門分層次召開了多次會議布置期初教學檢查工作,我學部為了確保期初工作的正常進行和配合學院的期初教學檢查做了以下工作:。
(一)9月2日,我學部召開了黨政聯(lián)席會議,專門研究期初教學工作,并進行了分工,明確了各位干部的職責。
(二)9月3號學部召開了全體教職工大會傳達了學校的工作會議和期初召開的各學部各部門負責人會議精神,小結了前學期工作,談了本學期工作打算,重點布置了期初教學工作。大會后,各系、學工組開會確保期初工作的正常進行和落實期初教學檢查工作。
第一小組成員由學部系負責人鄧世蘭、戚昌文、姜太平、李洪茂組成,分負責檢查各系課堂。
第二小組成員趙榮昌書記、學工負責人及全體輔導員組成,趙書記、學工組負責人抽查部分課堂紀律情況,輔導員負責檢查所管轄班級課堂。
第三小組成員由教務辦公室人員組成,分工檢查各年級期初課堂情況。
這樣,多層次的檢查,不僅全部課堂都檢查到;而且同一課堂出現反復檢查,加強了師生的重視,加大了學風建設的力度;而且使輔導員教務員學部及系干部每一人對自己所負責范圍的學風情況有清楚地了解,使期初學風建設比較到位。
(四)給新進老師配一對一的有教學經驗的指導老師并抽查他們的教學日歷和課件。
(五)教務辦公室人員提前通知和提醒第一周上課的老師準時到課堂。
在學部領導高度重視和學工及教務辦公室的'努力下,學生到課率還不錯，尤其是09級幾個專業(yè)學生的到課率都達到了100%,08級也基本達到99%以上;和以前相比最大的改善就是畢業(yè)班到課率也很高，大多數班級上課紀律很好,和老師在課堂上可以做到充分互動而且上課認真，但也存在學生遲到,早退和曠課的現象。
由于教務員工作到位,所以開學一周內無一老師漏課或遲到現象,而且老師備課充分,上課認真,遵守教學紀律和秩序無教學事故發(fā)生,大多數老師都得到了學生的好評。
大部分試卷命題結構合理，難易適中，符合課程開設的目的和要求;試卷評閱比較認真和嚴密，錯改、漏改、更改分數情況極少;期末考試從閱卷到登分各個環(huán)節(jié)的工作都做得較為細致。
教學區(qū)干凈整齊,教室設備基本完好。
解決方法:任課老師采取一些相應的措施和學工做學生的思想工作。
建議:專業(yè)課課堂三個班為宜或給老師配置移動擴音器。
教學檢查總結篇十八
本學期我們備課組的老師憑著高度的責任心,精湛的專業(yè)素質和出色的教學技能,都很快適應了新的挑戰(zhàn),并且在各自的教學工作上都有長足的進步,取得了出色的成績.所以整個科組順利而圓滿地完成了開學初學校下達的教學任務和科組制定的工作計劃.這既得益于學校領導的親切關懷和正確領導,也端賴于每一位教師的努力拼搏與無私奉獻.
下面從幾個方面對本學期的工作做個小結.
一.計劃詳實,落實到位。
開學初我們制定了包括教學活動,課外活動,學生技能活動等多項活動和教學計劃.根據計劃,本學期我們成功地組織進行了幾次大型的(全年級)的英語測驗.開學初我們就進行了一次全年級的英語摸底測驗,由初中英語教學經驗比較豐富的老師命題,這項工作使各位英語教師對學生的實際英語水平基本做到心中有數,對后續(xù)的有效教學和有效管理起了很大的作用.在每一次階段性教學結束后我們也進行了形成性評價測驗,老師們都認真分析總結了本班的實際進退情況,及時根據情況調整教學方法和教學難度,做到了教學上的不斷有的放矢,從而不斷有效提高了教學實效.
二.分工合作,形成合力。
眾人拾柴火焰高.每一項計劃的制定和活動的籌備及開展幾乎都是備課組老師集體商討并集體實施的結果.不搞一言堂,不搞小動作,教學一盤棋,大家齊參與,榮譽人人有份,責任共同承擔.大家分工合作,既責任到人,又不會散漫無序,所以各項活動的計劃制定和實施都很順利,效果也非常顯著.
三.加強集體備課,鼓勵個人特色。
集體備課減輕了老師們的工作負擔,也可以集思廣益,減少教學的盲目性.但是每個老師都有獨特的教學方法和教學思路,而且每個班的情況也各不相同.老師象醫(yī)生,必須根據不同的病人開不同的藥方.如果完全一刀切,將會極大打擊教師的積極性,也會使教學實效大打折扣.所以我們在集體備課的前提下鼓勵各位教師八仙過海各顯其能,用各自獨特的人格或教學魅力吸引學生好學愿學,從而使教師的工作有自己的成就感,也使學生可以在和教師融洽相處的輕松氛圍中樂學并學好.
四.活動與實際結合,能力與教學共長。
英語教學如果能與生活實際有機結合,將大大提高學生的學習積極性,并能在活動與實踐中更加有效地學習和檢驗教學/學習效果.所以在開學初制定活動計劃時就已經充分考慮到本學期可以進行的”機會”教育契機.
五.科研新軍,展現實力。
本學期我們備課組積極響應學校的科研號召,積極承擔了多節(jié)公開課的任務,均得到了較好的評價.
雖然我們的工作還不算完美,但總的來說,我們初一英語備課組是個和諧的團體,是個生氣勃勃的團隊,是個召之即來,來之即戰(zhàn),戰(zhàn)之能勝的優(yōu)秀團隊.相信今后在學校領導的一如既往的關懷領導下,在兄弟科組老師的無私配合下,我們一定會更加謙虛謹慎,不斷加強業(yè)務學習和個人修養(yǎng),為繼續(xù)為學校的教育事業(yè)的興旺貢獻我們最大的努力!