通過撰寫心得體會，我們可以更好地認識自己，在成長的道路上不斷提升。怎樣選擇一個適合自己的寫作風格來寫心得體會呢？小編為大家提供了幾篇具有針對性的心得體會范文，供大家參考學習。
新常態(tài)教育學習心得體會篇一
當前，我們已經(jīng)跨入了新常態(tài)下的20。新常態(tài)蘊含著新機遇，也帶來了新挑戰(zhàn)。穩(wěn)增長、調(diào)結(jié)構(gòu)、促改革、治污染、惠民生的目標任務(wù)，呼喚更大的勇氣、更大的力量、更大的智慧。置身時代的大潮流，面對發(fā)展的新常態(tài)，我們應(yīng)該認識新常態(tài)，適應(yīng)新常態(tài)，把握新常態(tài)，以新的狀態(tài)、拼的精神、干的行動、實的作風，攻堅克難，主動有效作為，全力推動我市經(jīng)濟社會發(fā)展邁上新臺階。
適應(yīng)新常態(tài)，實現(xiàn)新作為，要扎實推進協(xié)商民主。全市各級政協(xié)組織和全體政協(xié)委員要深刻理解、準確把握關(guān)于社會主義協(xié)商民主的新思想、新觀點、新論斷，增強政協(xié)制度自信。要認真貫徹《中共中央關(guān)于加強社會主義協(xié)商民主建設(shè)的意見》和全國政協(xié)的《實施意見》，堅定不移地堅持圍繞中心、服務(wù)大局，自覺將政協(xié)工作置于黨和政府的工作大局中來謀劃、來部署，自覺圍繞推改革、助發(fā)展、調(diào)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)方式來協(xié)商、來建言，更好地搭建協(xié)商平臺、創(chuàng)新協(xié)商載體、豐富協(xié)商形式、增加協(xié)商密度、創(chuàng)造民主氛圍、增強協(xié)商實效，在推進協(xié)商民主廣泛多層制度化發(fā)展中發(fā)揮更大作用。要加強對人民政協(xié)協(xié)商民主理論與實踐的研究探索，加快協(xié)商民主的制度建設(shè)和制度創(chuàng)新，堅持黨委、政府和政協(xié)聯(lián)合制定并組織實施年度協(xié)商工作計劃，積極構(gòu)建共同組織、共同參與、責任共同承擔的協(xié)商新格局，不斷推進人民政協(xié)協(xié)商民主在安慶的實踐發(fā)展。
適應(yīng)新常態(tài)，實現(xiàn)新作為，要不斷強化民主監(jiān)督。政協(xié)的民主監(jiān)督是我國社會主義監(jiān)督體系的重要組成部分。要完善和創(chuàng)新民主監(jiān)督機制，將民主監(jiān)督的內(nèi)容、形式、方法和程序確定下來，使政協(xié)委員行使監(jiān)督的權(quán)力得到保障，使黨政部門對待監(jiān)督的態(tài)度和行為受到約束，推動民主監(jiān)督工作走向規(guī)范化和程序化。要寓民主監(jiān)督于支持工作之中，始終著眼于幫忙，立足于現(xiàn)實，以平和的姿態(tài)實施監(jiān)督，以真誠的態(tài)度溝通協(xié)商，以務(wù)實的精神提出建議，在監(jiān)督中加大支持力度，在支持中履行好監(jiān)督職責。要著力提高民主監(jiān)督成效，圍繞黨委政府的中心工作和事關(guān)經(jīng)濟社會發(fā)展的綜合性、全局性和前瞻性的重要問題，通過組織委員開展民主評議、視察調(diào)研、委員提案、反映社情民意等形式，開展協(xié)商討論，積極諫諍言、謀良策，促進決策科學化、民主化。
適應(yīng)新常態(tài)，實現(xiàn)新作為，要積極開展參政議政?！叭嗣裾f(xié)最大的權(quán)力就是話語權(quán)”，人民政協(xié)所擁有重要的話語權(quán)與廣泛的影響力，很大程度靠所提意見、建議的質(zhì)量和可行性，靠對復(fù)雜問題的正確見解和工作的預(yù)見性。全體政協(xié)委員要珍惜黨和人民賦予的話語權(quán)，堅持為國是建言，替發(fā)展立論，代群眾說話，發(fā)出委員“好聲音”。要著力提升參政議政水平，堅持廣開言路、廣開才路，繼續(xù)通過會議建議、專題報告、新聞媒體等形式，通過調(diào)研、視察、提案等途徑，積極主動向市委、市政府建言獻策。要深入開展調(diào)查研究，全體政協(xié)委員要深入實際，廣泛聽取各方面的意見，充分占有第一手材料，充分了解問題的實際情況和來龍去脈。要在深入研究的基礎(chǔ)上，努力做到言之有據(jù)，不道聽途說;言之有理，不主觀臆斷;言之有度，不偏激偏執(zhí);言之有物，不大而化之，使提出的問題更符合客觀實際，符合群眾意愿，具有可行性、針對性和可操作性。
適應(yīng)新常態(tài)，實現(xiàn)新作為，要切實增進團結(jié)民主。團結(jié)和民主是人民政協(xié)的兩大主題，要將團結(jié)和民主體現(xiàn)到人民政協(xié)工作的各方面，貫穿于人民政協(xié)事業(yè)發(fā)展的全過程，努力把人民政協(xié)建設(shè)成為團結(jié)之家、民主之家，永葆人民政協(xié)的蓬勃生機與活力。要高舉“團結(jié)”的旗幟，鞏固和發(fā)展最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線，不斷增進大團結(jié)大聯(lián)合;要尋求最大公約數(shù)，增進最大共識度，多做協(xié)調(diào)關(guān)系、理順情緒、化解矛盾的工作，團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，調(diào)動一切可以調(diào)動的積極因素，形成最大凝聚力，為我市改革發(fā)展積聚強大“正能量”。要大力發(fā)揚社會主義民主，鼓勵大家對黨和政府工作提出批評建議，開展交流討論，談出認識看法，從而增進了解，消除誤解，加深理解，在新的基礎(chǔ)上增進共識。要始終提倡熱烈而不對立的討論，開展真誠而不敷衍的交流，鼓勵尖銳而不極端的批評，在市委堅強領(lǐng)導(dǎo)下，努力營造暢所欲言、各抒己見的民主氛圍，為推動改革發(fā)展鼓與呼，為增進同心共識建和言。
新常態(tài)教育學習心得體會篇二
2月2日下午，我參加了由石予幼兒園組織的科學教育“新常態(tài)”的學習活動。本次活動，主要分為兩個部分。
一、觀看幼兒園“健康教育”的活動影片;。
二、聽俆琰教授講述科學教育“新常態(tài)”的具體內(nèi)容和做法。
首先進行的是，時長為30min的，幼兒園健康教育活動的影片觀賞。影片中講述到，教師在給幼兒進行健康活動時，向幼兒講述了關(guān)于健康飲食的重要性。活動一改平日里我們上課的方式，將ppt或者白板做的很精美。取而代之的是，用簡單的圖片向幼兒講述健康食物對我們的重要性。且，活動最后，教師給幼兒提供的操作表格也不同于平日里我們給幼兒提供的操作表格。教師很恰到好處的將所有的食物圖片放置到一邊，將表格做成金字塔狀，請幼兒來填。這樣能夠直接的使幼兒感受到，哪種食物是幼兒亟需的、重要的、不可缺少的。哪種食物是可以選擇的、替換的。活動的真實意義得到了很好的實踐?；顒幼層變焊羁痰亩昧恕敖】碉嬍场钡闹匾?。
其次進行的是，俆琰教授對科學教育“新常態(tài)”的講述。這部分的講座主要分為三大部分。
一、俆琰教授先向我們講述了科學教育“新常態(tài)”的新理念。主要分為以下幾點：
1.給幼兒不斷的積累經(jīng)驗。
2.通過幼兒自身經(jīng)歷的事情追尋經(jīng)驗。
3.構(gòu)建適合幼兒積極學習的能力與興趣的情境。
4.科技教育要與“生活”相溝通。
5.關(guān)于“認知-拼接”、“認知-探索”、“認知-制作”的具體事宜。
6.培養(yǎng)孩子的探索能力和興趣要：尊重原色、打好底色、發(fā)展亮色。
二、俆琰教授向我們講述了關(guān)于科學教育“新常態(tài)”下的教育價值。主要體現(xiàn)的，幼兒對人生的價值、生命意義和科學、技術(shù)、社會的初步認知。
三、俆琰教授向我們介紹了科學教育“新常態(tài)”中的“科技教育”。這部分的內(nèi)容又分為了四大板塊。
1.生命科學：生命科學中主要向我們講述了人體、植物、動物、生命體、生命體的成長、環(huán)境與生命體、安全與防護。
2.物體科學：物體、物體運動、物體的利用、探索與制作。
3.地球與空間科學：地球、天空、保護地球、保護天空。
4.科技與生活：社會生活中的科技、家庭生活中的科技、學習生活中的科技、休閑生活中的科技、運動生活中的科技、軍事武器、信息的傳輸?shù)鹊取?BR> 俆琰教授結(jié)合自身的經(jīng)歷，很細致的向我們進行介紹和講述。通過本次活動，我深深的感受到科學教育“新常態(tài)”對幼兒一日生活活動的重要影響與重大意義。同時，我還清楚的認識到，科學教育“新常態(tài)”對我們教師的強大作用。它將從本質(zhì)上改變幼兒和我們對人生價值、生命意義和科學、技術(shù)、社會的認知和感受。本次活動能從根本上、整體上、全面的幫助幼兒和我們建立良好的活動態(tài)度。
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新常態(tài)教育學習心得體會篇三
按照市委、市政府統(tǒng)一部署，團市委認真安排部署“新常態(tài)、新形象、新作為”集中學習教育，建立相關(guān)制度，努力使集中學習教育達到時間、人員、內(nèi)容、學風、效果的“五落實”。為確保學習教育富有成效，團市委提出了三項具體要求：
一是高度重視，精心組織。全體機關(guān)干部要從思想上高度重視，以此次集中學習為契機，把“新常態(tài)、新形象、新作為”集中學習教育作為“三嚴三實”教育的繼續(xù)和深化，抓實、抓細、抓出成效，為全市各級團組織開展集中學習教育做好表率。成立以劉杰同志任組長，其他班子成員為副組長，各部室部長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，辦公室主任由馬秋玲同志兼任，負責集中學習教育的安排、實施、督導(dǎo)工作。制定團市委集中學習教育實施方案，合理安排日常工作，保證學習時間，做到工作、學習兩不誤、兩促進。
二是強化措施，增強實效。要求豐富形式深入學，按照個人自學、集中領(lǐng)學、討論促學相結(jié)合，理論學習與調(diào)研活動相結(jié)合的方式，將解決實際問題貫穿于學習過程中，每人抄寫1萬字以上學習筆記，攥寫一篇心得體會;要求領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學，黨組成員輪流進行領(lǐng)學，圍繞學習內(nèi)容，找準學習重點，整理好學習資料;要求加強檢查督促學，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要加強日常監(jiān)督檢查，對學習認識不到位、不扎實的干部，由團市委書記進行約談，集中學習結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)小組對優(yōu)秀的心得體會進行公開展示，并結(jié)合所學內(nèi)容組織一次考試，對考試不及格的，進行再學習再補考。
三是以學促思，以思促行。要借集中學習教育之力彌補不足、實現(xiàn)突破。結(jié)合自身實際和工作職能，集中查找理想信念、能力素質(zhì)、精神狀態(tài)等方面存在的不符合“三新”要求的突出問題，立足本職、深入謀劃，研究制定整改措施，深入整改落實，進一步轉(zhuǎn)變工作作風，為“十三五”高點開局奠定堅實思想基礎(chǔ)和過硬作風保障。
新常態(tài)教育學習心得體會篇四
新常態(tài)教育指向教育的本質(zhì)和核心,這個本質(zhì)就是愛。接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于新常態(tài)教育學習。
范文吧。
20xx年，中國經(jīng)濟從高速增長步入中高速增長的“新常態(tài)”。面對中國經(jīng)濟進入換擋降速、提質(zhì)增效的“新常態(tài)”，中國社會各領(lǐng)域正在適應(yīng)，世界也在適應(yīng)“中國節(jié)奏”。
作為社會民生之首的教育事業(yè)將如何適應(yīng)“新常態(tài)”，成為20xx年全國教育工作會議的重要議題。
“現(xiàn)代化的教育是公平的教育。”袁貴仁說，“我們的目光要關(guān)注千千萬萬身處不同環(huán)境中的孩子，我們的政策要惠及千千萬萬身處不同環(huán)境中的學生。要把抓好教育作為扶貧開發(fā)的根本大計，讓貧困家庭的孩子都能接受公平的有質(zhì)量的教育。”
這是中國教育改革與發(fā)展適應(yīng)經(jīng)濟“新常態(tài)”的一次“換擋”。這意味著教育綜合改革從20xx年聚力攻堅克難“啃硬骨頭”，轉(zhuǎn)入向教育民生“最低處”精準發(fā)力，讓所有受教育群體都能享受到政策陽光，享受發(fā)展成果，以墊高教育公平的起點。
為每一個孩子提供公平、優(yōu)質(zhì)、適合的教育，是中國教育現(xiàn)代化之夢。對此，袁貴仁強調(diào)：“要集中力量解決教育公平中的緊迫問題，努力讓全體人民享有更好更公平的教育，奠定社會公平的基礎(chǔ)。關(guān)于擇校問題，說句實在話，北京能解決，沒有地方不能解決!別的省不要再來說有困難，沒有理由解決不好!”
保障隨遷子女、特殊教育、連片特困地區(qū)農(nóng)村困難家庭兒童等困難群體的孩子享有平等受教育機會，一直是經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)、社會弱勢群體最大的心愿。老百姓的這些期盼都已被列入今年教育部的重點工作。袁貴仁要求，要堅持雪中送炭、精準發(fā)力、綜合施策!
“今年的教育工作會報告針對性非常強，對地方的指導(dǎo)作用很大?！弊跁龅谝慌诺暮邶埥〗逃龔d廳長徐梅說，“我們用兩年時間，將義務(wù)教育階段的小火爐全部改造成水暖、電暖，解決了不安全、不衛(wèi)生等問題。但從今年的教育工作會中，找到了我們下一步改革的發(fā)力點。”
向結(jié)構(gòu)調(diào)整要發(fā)展的活力。
與“新常態(tài)”下的經(jīng)濟發(fā)展相似，“換擋期”的中國教育發(fā)展也需要新思路、新方法?！艾F(xiàn)代化的教育，應(yīng)當有合理的結(jié)構(gòu)。適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，必須加大教育結(jié)構(gòu)調(diào)整的力度!”袁貴仁說，發(fā)達地區(qū)也有發(fā)達地區(qū)的難處，薄弱地區(qū)也有薄弱地區(qū)的優(yōu)勢。有的省提出的問題，其他省份早就解決了，答案就在兄弟省份!
以20xx年高教界普遍關(guān)心的地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展為例，袁貴仁說，一些學校特別是地方新建本科院校，雖然名稱和地位“升格”了，但辦學能力、培養(yǎng)水平并未真正“升格”，有的甚至出現(xiàn)了招生難、就業(yè)難并存現(xiàn)象，發(fā)展難以持續(xù)。
“轉(zhuǎn)型是適應(yīng)國家經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級的要求，也是這些學校生存發(fā)展的現(xiàn)實需要。轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵是明確辦學定位，把辦學思路真正轉(zhuǎn)到服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展上來，轉(zhuǎn)到產(chǎn)教融合校企合作上來，轉(zhuǎn)到培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)技能型人才上來，轉(zhuǎn)到增強學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力上來。”袁貴仁進一步解釋說，轉(zhuǎn)型是對已有普通本科院校辦學思路、模式的調(diào)整，不是職業(yè)院校的升格，不是“掛牌”，不是更名。轉(zhuǎn)型要從各地各校實際出發(fā)，積極穩(wěn)妥推進，不搞一刀切，不搞一陣風。
對此，教育部20xx年將抓緊研究制訂職業(yè)教育校企合作促進辦法、加快發(fā)展繼續(xù)教育、加快一流大學和一流學科建設(shè)，并印發(fā)地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展改革試點的指導(dǎo)意見，加快建立高校分類設(shè)置、分類撥款和分類評估制度，為轉(zhuǎn)型發(fā)展提供制度保障。
談及一流大學和一流學科建設(shè)，袁貴仁指出，今后，要以一流為目標，持續(xù)支持，統(tǒng)籌推進;以學科為基礎(chǔ)，淡化身份，強化特色;以績效為杠桿，突出競爭，強化開放。國家支持一流大學、一流學科建設(shè)的方向不僅沒有變，而且還要加快速度、加大力度!但是，今后的管理方式要改革，要引入公平競爭，加大績效考核，建立激勵與退出機制，促進高校辦出特色、爭創(chuàng)一流，全面提高我國高等教育的綜合實力、社會貢獻力和國際競爭力。要深入實施“20xx計劃”，不斷促進科教融合、協(xié)同創(chuàng)新、合作育人，使國家創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略在高校落地生根、開花結(jié)果。
調(diào)結(jié)構(gòu)、提質(zhì)量的背后，是觀念的改變。徐梅說，教育已進入“新常態(tài)”，但我們的教師、校長、學生、家長、社會，還沒適應(yīng)“新常態(tài)”的要求，思想觀念還未轉(zhuǎn)過來，這也給教育帶來很多困惑。比如以分數(shù)論英雄的傳統(tǒng)觀念的任性和慣性很強，地方政府順應(yīng)形勢變化的反應(yīng)較慢，持續(xù)過去的慣性較強，對今天“新常態(tài)”下對教育的新要求、新變化，也還沒有適應(yīng)。
從依法治教中找尋改革的動力。
實干為先，落實為要。新一年的改革依靠什么來保障落實，這是新時期教育改革發(fā)展始終繞不開的命題。
“法治是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的可靠保障?！痹F仁說，要按照“法無授權(quán)不可為”的原則，依法系統(tǒng)梳理職責權(quán)限，劃定行為邊界，減少審批及各種變相審批，把本該屬于學校、社會的權(quán)力還回去，使行政行為都于法有據(jù)。同時，按照“法定職責必須為”的原則，把該管的管住管好，該服務(wù)的服務(wù)好，該協(xié)調(diào)的協(xié)調(diào)好。
袁貴仁要求，各級教育部門要按照這兩個原則，盡早列出“權(quán)力清單”和“責任清單”，既要從“越位點”退出，又要把“缺位點”補上，并面向社會公開，接受社會監(jiān)督。
教育行政執(zhí)法如何有效行使執(zhí)法權(quán)力，是與會廳長們普遍關(guān)心的問題。分組討論會上，湖南省教育廳廳長王柯敏建議，教育行政執(zhí)法的對象不應(yīng)僅局限于學校，重點是要把所有違反教育法律法規(guī)的相關(guān)主體納入執(zhí)法對象，比如說社會教育培訓機構(gòu)。
教育投入是教育現(xiàn)代化的物質(zhì)基礎(chǔ)。關(guān)于代表們關(guān)心的“新常態(tài)”下教育經(jīng)費籌措問題，袁貴仁提出，教育經(jīng)費“三個增長、兩個提高”是法律規(guī)定，也是落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的法律保障。同時，“我們還要用有限的財政支出，調(diào)動更多的社會資源、市場資源和國際資源，放低社會資本和外資進入教育的門檻。特別是我們要牢固樹立勤儉辦教育的理念，不該花的錢堅決不花，能少花的錢盡量少花，把有限的資金用在刀刃上。
教育優(yōu)先發(fā)展永遠不過時。
在今年的年度工作會上，堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略格外受到關(guān)注。
“當前，我國經(jīng)濟發(fā)展進入‘新常態(tài)’，我們要‘更加注重加強教育和提升人力資本素質(zhì)’，強化質(zhì)量意識，提高服務(wù)能力，通過高質(zhì)量服務(wù)和更大的貢獻贏得更多的支持。”袁貴仁說，黨的以來，中央反復(fù)強調(diào)要堅持教育優(yōu)先發(fā)展，培養(yǎng)更多創(chuàng)新人才。大家也都會記得，20xx年鄧小平同志就說過，忽視教育的領(lǐng)導(dǎo)者，是缺乏遠見的、不成熟的領(lǐng)導(dǎo)者，就領(lǐng)導(dǎo)不了現(xiàn)代化建設(shè)!
堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，永遠沒有“過去時”。徐梅說，與多年前不同，現(xiàn)在的地方政府也重視教育，但一些地方的科學發(fā)展觀還未完全樹立起來，覺得重視教育就是把學校建得漂亮點，甚至有的貧困縣舉全縣之力建一所高標準學校，而將偏遠的教學點、村小全部撤并，這是不符合科學發(fā)展觀的，今后在方向、規(guī)律上還需適應(yīng)新的要求。江蘇省教育廳廳長沈健說，經(jīng)濟“新常態(tài)”后，教育如何爭取更多教育投入是個新問題。因此，要發(fā)揮好教育特別是高等教育自身的造血功能，在服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的貢獻中獲得更多支持。
袁貴仁要求，教育系統(tǒng)的干部要奮發(fā)有為、主動作為，在中國教育基本實現(xiàn)現(xiàn)代化進入全面攻堅階段之際，我們決不能驕傲自滿、懶政怠政，要盡心盡力，廉以服眾、勤以治事，崇尚實干、狠抓落實，為全面建成小康社會和實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化作出實實在在的貢獻!
社會發(fā)展到今天，教育已進入“新常態(tài)”，主要表現(xiàn)在社會對教育期望的提高和學生個體的猛烈變化。社會的發(fā)展，要求有更高水平的教育質(zhì)量，以滿足家長對子女成長的預(yù)期目標、滿足國家發(fā)展的戰(zhàn)略需求，同時學生的生活環(huán)境的變化，無論從學生思想認知到行為表現(xiàn)都發(fā)生了顛覆性的變化。在這樣的新常態(tài)下，國家教育體制、學校辦學思路、教師教育方法，家庭的引導(dǎo)技巧都必須作出有力的調(diào)整，與時俱進。下面從教師的角度談?wù)劷逃鲁B(tài)，教師該如何適應(yīng)。
首先，教師應(yīng)具有備受社會質(zhì)疑的強大抗壓力。目前我國的文化發(fā)展活躍，各方聲音都可發(fā)表，大有百家爭鳴之勢。而面對教育，社會各種媒體更樂于報道負面的新聞，這些負面新聞的傳播，往往引來無數(shù)網(wǎng)民的圍觀和質(zhì)疑甚至漫罵，構(gòu)成對教師從業(yè)人員的巨大心理壓力，讓教師的社會地位日趨下降，教師的威信受到損害，從而加大了教育學生的難度。在這種狀態(tài)下，教師只有從自我管理做起，用踏實肯干的工作態(tài)度堅守自己的教育理念，用理性樂觀的精神狀態(tài)武裝自己思想信念，以不發(fā)聲見行動的方式回應(yīng)社會對教師行業(yè)的質(zhì)疑，堅守“清者自清，濁者自濁”，固筑教育自信。在這種社會的氛圍中，更能創(chuàng)造出高質(zhì)量的人才。只有我們社會導(dǎo)向得當，確信會達到文化教育的百花齊放。
其次，教師應(yīng)具有基于專業(yè)的強大科研教研能力。既然社會及學生個體對我們提出更高的教育要求，那么教師基于專業(yè)的發(fā)展應(yīng)更深更廣，用戰(zhàn)略的思維、廣闊的視野涉獵我們應(yīng)有知識，思索下一步的教育方向，思考下一堂的授課方法等等，夯實自身專業(yè)知識和專業(yè)技能。教師的知識必須比學生的知識豐富，教師的視角必須比學生的視覺廣闊。不能停留在照本宣科和說教的教育模式下，應(yīng)隨著社會之變而變。特別對信息時代的新生事物要積極接受和熟練撐知。例如對深入學生的社交平臺，qq、微博、網(wǎng)絡(luò)游戲等，教師應(yīng)積極了解，合理融入，不能因為其中有不利于的因素而排斥，更不能強硬禁止學生使用。再次，新常態(tài)下的教育，教師首先要適應(yīng)新常態(tài)，用發(fā)展的眼光，用信息化的思維審視教育的趨勢，教育的需求。
最后，社會群眾對教育的質(zhì)疑，同時也給了我們的教育朝著正確方向發(fā)展以鞭策。我們要以此為契機，痛下決心從各個維度整治教育，讓教育在新常態(tài)下再發(fā)光輝。
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新常態(tài)教育學習心得體會篇五
在__日上午縣委中心組理論學習會上，有幸聆聽了經(jīng)濟學家、南京大學原黨委書記__教授的關(guān)于《在新常態(tài)中實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展方式的根本轉(zhuǎn)變》專題講座，讓我們對當前經(jīng)濟發(fā)展形勢有了初步了解和認識。近幾年來，全國經(jīng)濟增速持續(xù)下滑，過去快速增長積累的風險逐漸凸顯和釋放，原有發(fā)展方式已經(jīng)越來越不適應(yīng)經(jīng)濟增長的階段性變化，舊的增長模式已經(jīng)難以為繼，國家常態(tài)的宏觀調(diào)控政策和貨幣推動政策不可持續(xù)，經(jīng)濟增長的動力悄然轉(zhuǎn)換，全國經(jīng)濟步入了新常態(tài)?？梢灶A(yù)見，在新常態(tài)下，全縣各大小企業(yè)的經(jīng)營困難將會增多，生存壓力將會加大。在此情況下，作為公安交警部門，更要發(fā)揮服務(wù)職能，調(diào)整服務(wù)模式，拓展服務(wù)載體，全力地做好全縣企業(yè)交通安全保障工作，有效服務(wù)企業(yè)發(fā)展。
一要建立定期聯(lián)系機制。通過定期深入企業(yè)調(diào)查走訪、召開座談會、征求意見建議等形式，了解企業(yè)車輛運輸、管理及職工交通安全等情況。同時積極開展服務(wù)企業(yè)工作，協(xié)助企業(yè)健全交通安全管理制度，排查整改車輛安全隱患。對于走訪中收集到的企業(yè)反映的問題，要認真對待，按照單位職能，迅速抓好落實。
二是建立主動服務(wù)機制。要切實提升服務(wù)企業(yè)的主動性、實效性，細化措施，履行職能，當好企業(yè)運輸車輛安全管理的服務(wù)員、宣傳員、參謀員和監(jiān)督員。根據(jù)企業(yè)車輛和駕駛?cè)饲闆r，適時做好年檢告知、違法告知等服務(wù)，協(xié)助企業(yè)做好車駕管業(yè)務(wù)的辦理、車輛安全檢查檢驗等工作。定期組織民警深入企業(yè)協(xié)助做好交通安全宣傳教育工作，不斷提升廣大運輸車輛駕駛?cè)藛T以及企業(yè)職工的交通安全意識和自我防范能力。力所能及地解答企業(yè)在交通安全管理方面遇到的法律問題，幫助解決車輛和駕駛?cè)斯芾砉ぷ髦械碾y點和薄弱環(huán)節(jié)，警企協(xié)作，努力地維護運輸車輛的交通安全。
三要建立優(yōu)先服務(wù)制度。積極適應(yīng)全縣經(jīng)濟建設(shè)和經(jīng)濟發(fā)展的新要求、新期待，對企業(yè)車駕管等業(yè)務(wù)，要“一次性告知、一條龍辦理、一站式服務(wù)”，并結(jié)合實際，積極推行預(yù)約辦理、延時辦公、錯時辦公、現(xiàn)場辦公等便企利企服務(wù)機制。要力所能及地為運輸企業(yè)產(chǎn)品、原材料和農(nóng)副產(chǎn)品的車輛，提供綠色通道，積極營造有利于企業(yè)發(fā)展的良好交通環(huán)境。企業(yè)運輸車輛或職工一旦發(fā)生的交通事故，應(yīng)堅決快速出警、快速處置，優(yōu)先勘察、優(yōu)先調(diào)查、優(yōu)先調(diào)解、優(yōu)先辦理，努力地將交通事故對企業(yè)的影響降到最低。
今年5月，習近平總書記指出，我國發(fā)展仍處于重要戰(zhàn)略機遇期，要增強信心，從當前我國經(jīng)濟發(fā)展的階段性特征出發(fā)，適應(yīng)新常態(tài)，保持戰(zhàn)略上的平常心態(tài)。這是中央領(lǐng)導(dǎo)首次以“新常態(tài)”描述新周期中的中國經(jīng)濟。習近平總書記關(guān)于中國經(jīng)濟要適應(yīng)“新常態(tài)”這一重要表述，引發(fā)各界的高度關(guān)注，“新常態(tài)”已成當前最熱的經(jīng)濟關(guān)鍵詞。
為引導(dǎo)全縣上下進一步適應(yīng)新常態(tài)、新發(fā)展、新要求，順勢而為，主動而為，自覺而為，切實轉(zhuǎn)變發(fā)展理念，保持發(fā)展定力，全力推動經(jīng)濟社會平穩(wěn)有序發(fā)展，縣委在全縣范圍深入開展圍繞如何認識宿遷新優(yōu)勢、如何適應(yīng)經(jīng)濟新常態(tài)、如何推進轉(zhuǎn)型新發(fā)展、如何實現(xiàn)民生新改善、如何謀求改革新成效的“五新”主題，實施20項惠及民生的專項整治行動，開展以十大重點改革任務(wù)為主體的大調(diào)研、大討論活動。
作為我國的經(jīng)濟學家，洪教授多年來致力于經(jīng)濟運行機制、經(jīng)濟發(fā)展和宏觀經(jīng)濟等方面理論和政策研究。本次講座是洪銀興教授對經(jīng)濟“新常態(tài)”的最新研究成果。洪銀興教授在講座中說，面對中國經(jīng)濟增速的持續(xù)下滑，中國經(jīng)濟增長將與過去30多年10%左右的高速度基本告別，與傳統(tǒng)的不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)的粗放型經(jīng)濟增長模式基本告別。洪銀興教授強調(diào)，為了積極應(yīng)對這一“新常態(tài)”，我們要在經(jīng)濟高度增長的新常態(tài)中利用速度換擋改變發(fā)展方式，要在宏觀經(jīng)濟合理區(qū)間的新常態(tài)中提高經(jīng)濟增長的質(zhì)量，真正發(fā)揮市場的推動作用，要在經(jīng)濟發(fā)展引擎轉(zhuǎn)換的新常態(tài)中著力改善民生，通過改善民生推動經(jīng)濟增長，要在市場決定資源配置的新常態(tài)中獲取更多的發(fā)展資源，將市場對資源配置由基礎(chǔ)性作用改為決定性作用。
洪_教授的講座內(nèi)容翔實，分析科學有力，研判精準務(wù)實，是學術(shù)界比較的理論成果，對于進一步加深對宏觀經(jīng)濟“新常態(tài)”的理解和把握具有重要的指導(dǎo)作用。全體與會人員在會上用心聽，認真記。大家紛紛表示收獲頗多，受益匪淺，對于經(jīng)濟“新常態(tài)”有了更深的認識，也為自己指明了發(fā)展方向，今后將把學習到的內(nèi)容轉(zhuǎn)化到實際工作中，主動適應(yīng)新常態(tài)，積極應(yīng)對新挑戰(zhàn)，全力推動新發(fā)展。
新常態(tài)教育學習心得體會篇六
中央組織部近日發(fā)出通知，對全國組織系統(tǒng)學習貫徹“三嚴三實”要求作出部署。通知指出，關(guān)于“嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”的重要論述，是廣大黨員干部特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部的為政之道、成事之要、做人準則，也是做好新形勢下組織工作的重要遵循。
縱觀一系列重要講話，有一個重要特點，就是深入淺出，善用比喻，生動活潑，善于用恰當?shù)谋确浇沂旧羁痰牡览?，具有很強的感召力?？v觀他的許多比喻，形象貼切，妙趣橫生、膾炙人口，令人嘆為觀止。而“三嚴三實”這四個字重重地給黨員干部敲醒了警鐘。
“三嚴三實”，是黨員干部做人做事的行動準則。它是正在深入開展群眾路線教育實踐活動，對于改進作風，無疑是一劑醒腦洗心的“良方”。嚴字當頭，從實處干起，最能體現(xiàn)共產(chǎn)黨人的“認真”二字?！安灰砸?guī)矩，不能成方圓”，如果黨員干部不能嚴加約束，既想當官又想發(fā)財，總想突破規(guī)矩自由自在，我們拿什么取信于民、凝聚民心?從嚴要求，“做老實人、說老實話、干老實事”，就是踐行黨的群眾觀。牢記“三嚴”“三實”，就能始終與群眾坐在一條板凳上，始終懂得群眾心中自有一桿秤，真正與群眾一塊苦、一塊干、一塊過。一個干部，無論處在什么崗位，只要心系群眾，從嚴格自己做起，從一點一滴的事情做起，就可以做出讓百姓滿意的成績來。
“三嚴三實”，是黨員干部應(yīng)具備的優(yōu)秀品質(zhì)和精神風貌。實踐證明，嚴師才能出高徒，嚴才能生威。嚴是改進作風建設(shè)的根本保障，要求別人做到的，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要首先做到。要把“四風”的勢頭遏制住，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部須常?！罢甄R子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，嚴字當頭，以修身增強黨性，以慎行管好權(quán)力，以守紀保持形象。讓“三嚴三實”變成每位黨員的實踐行為，就要堅定理想信念、加強黨性修養(yǎng)、牢記黨的宗旨、嚴守黨的各項規(guī)定，就要切實做到執(zhí)政為民、勇于擔當。只有這樣，在實現(xiàn)“兩個百年”的目標過程中，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部才能成為群眾的主心骨，才能獲得群眾信賴，才能感染和帶領(lǐng)群眾，把我們的事業(yè)推向前進，把我們的夢想化為現(xiàn)實。
“三嚴三實”，是突出我們黨執(zhí)政為民的本色重要體現(xiàn)。黨員干部的作風體現(xiàn)在謀實事方面，而不是用夸夸其談的語言來點綴。沒有誠信的品行，難以贏得群眾的信賴，更難以創(chuàng)偉業(yè)、干大事?？照?wù)`國，實干興邦?！皩崱笔亲黠L建設(shè)的豐富內(nèi)涵，要從“實”字入手，做到蹄疾步穩(wěn)，一步一個腳印把作風建設(shè)推進下去，從而取得實效。要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派。要發(fā)揚釘釘子精神，保持力度、保持韌勁，善始善終、善作善成，不斷取得作風建設(shè)新成效。要認清“紙上談兵，不如下馬服務(wù)”、“喊破嗓子，不如甩開膀子”等道理，實實在在深入到群眾中去，扎扎實實為百姓辦實事、辦好事，樹立起群眾心中的“親民”形象。
為官莫忘“嚴”與“實”。只有做老實人、說老實話、干老實事，只有心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，才能將他律變?yōu)樽月?，變外在的?guī)則為內(nèi)在的價值，真正將改進作風落到實處，創(chuàng)造出經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績?！叭龂廊龑崱钡木駥嵸|(zhì)，對于加強黨的建設(shè)和組織工作具有重要意義，它要求以更加嚴格的標準、更加扎實的作風，推動組織工作取得更大成績，為全面深化改革、推動經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展提供堅強有力的組織保證。
新常態(tài)教育學習心得體會篇七
五個《辦法》把從嚴和規(guī)范落到干部選拔任用的全過程，對《干部任用條例》動議、民主推薦、考察、討論決定、任職五個環(huán)節(jié)進行細化，用嚴密的程序、嚴格的規(guī)范、嚴肅的制度，推動干部選任工作由原則之治向規(guī)則之治深化，為培養(yǎng)選拔“好干部”提供制度保障。
俗話說“上面千條線，下面一根針”，領(lǐng)導(dǎo)干部作為“穿針引線”者，在政府政治工作中起著至關(guān)重要的作用。特別是在新時期國情、黨情深刻變化的時代背景之下，尤其要注重選拔任用那些德才皆備者、踏實干事者、甘于奉獻者。然而，在當前的干部選拔任用過程中，仍然存在地方任用干部的權(quán)力過于集中、能上能下渠道不暢通、存在暗箱操作等“惡瘤”，這嚴重地違背了干部選拔任用過程中的“優(yōu)勝劣汰”機制，甚至還出現(xiàn)了“劣幣驅(qū)逐良幣”現(xiàn)象。因此，我們必須卯足干勁，將這股歪風邪氣“治于未發(fā)之初”。五個《辦法》的出臺，起到了“風向標”的作用，有利于推動干部選任工作由原則之治向規(guī)則之治深化，為培養(yǎng)選拔“好干部”提供了制度保障。
以“高門檻”選拔人。事業(yè)成敗，干部是關(guān)鍵。推動科學發(fā)展、促進社會和諧，群眾看黨員、黨員看干部，無論何時何地領(lǐng)導(dǎo)干部都是關(guān)鍵之所在。因此，在選拔任用干部之時，必須提高選拔任用的門檻，將“濫竽充數(shù)”者拒之門外。五個《辦法》中強調(diào)干部動議提名要強化五個核心要件，核心要件的提出旨在完善“吸入”機制，以“高門檻”的態(tài)勢將無能之人、不為之人排擠在干部隊伍之外，力求建設(shè)起一支“拿得出手”的干部隊伍。
以“嚴標準”革陋習。五個《辦法》是一件破舊立新的“大手筆”，要想真正地“破”、革除陋習，那么在執(zhí)行的過程之中就要嚴肅標準，絕不允許有“法外開恩”的情況出現(xiàn)。干部考察堅持“一評議、兩公示、兩核查”，干部討論決定七類事項作出決定前必須按程序上報等，都在以嚴格的執(zhí)行標準規(guī)范、約束選拔任用過程。讓選人用人程序更加的公開化、透明化、制度化。我們都知道，制度再好，如果不能有效地執(zhí)行、落到實處也將是“一紙空文”，也最終是“寫在紙上，念在嘴上”。然而，“嚴標準”就有效地打破了這種“魔咒”。
以“新常態(tài)”建機制。領(lǐng)導(dǎo)干部的選拔任用是一項長期性、常態(tài)化的工作。因此，與之相對應(yīng)的選拔任用機制也應(yīng)該規(guī)范起來、標準起來，構(gòu)建起選人用人機制的新常態(tài)、新篇章。五個《辦法》站在整個選人用人的“制高點”來系統(tǒng)規(guī)范了選人用人機制，起到了“風向標”的作用。然而，就建立長效機制、廣泛運用于從嚴選拔干部這一過程中，還有許多具體的細化環(huán)節(jié)需要細節(jié)化，這樣才能增強《辦法》在實踐運用中的可操作性。
當然，新常態(tài)的架構(gòu)，除了明確操作辦法，更為重要的是執(zhí)行態(tài)度的問題。俗話說“一口吃不成胖子”，因此我們不能期望一天兩天就達到成效，而是應(yīng)該拿出“壯士扼腕”的決心、“滴水穿石”的恒心以及“抓鐵有痕”的力度，做好打一場持久戰(zhàn)、攻堅戰(zhàn)的準備。
新常態(tài)教育學習心得體會篇八
為繼續(xù)深化“三嚴三實”專題教育，加強法官干警思想教育，轉(zhuǎn)變工作作風，2月16日，陜西咸陽市長武縣人民法院召開“新常態(tài)、新形象、新作為”集中學習教育動員會，對開展“新常態(tài)、新形象、新作為”集中學習教育進行了安排部署。
開展“新常態(tài)、新形象、新作為”集中學習教育，是“三嚴三實”專題教育的繼續(xù)和深化，目的是為即將開展的“兩學一做”(學黨章黨規(guī)、學系列講話、做合格干部)學習教育做好思想準備，動員廣大法官干警切實增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，進一步把思想行動統(tǒng)一到中、省、市、縣委和院黨組的決策部署上來，為打造“一城三基地”，加快建設(shè)富裕、和諧、美麗、幸福新長武作出積極貢獻。
該次集中學習活動從2月14日開始到29日結(jié)束，主要采取集中學習與個人自學相結(jié)合、專題學習和座談討論相結(jié)合的方式，學習黨章黨規(guī)、學習系列重要講話精神，學習黨的和十八屆三中、四中、五中全會精神以及中央、省委政法工作會議和全省法院院長會議精神，主動適應(yīng)法院工作新常態(tài)，理清思路，確保新年工作開好局，起好步。
新常態(tài)教育學習心得體會篇九
政治經(jīng)濟學告訴我們，經(jīng)濟是基礎(chǔ)，政治（軍事是政治的特殊表現(xiàn)）是上層建筑，政治要服務(wù)經(jīng)濟基礎(chǔ)。人類社會的發(fā)展，就是生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的矛盾對立與統(tǒng)一不斷變化的發(fā)展過程。
新常態(tài)經(jīng)濟理論是指導(dǎo)中國經(jīng)濟發(fā)展的指導(dǎo)理論，而經(jīng)濟的發(fā)展又保證了國家政治和社會生活的穩(wěn)定與欣欣向榮。中國宏觀經(jīng)濟呈現(xiàn)出幾個新現(xiàn)象：
一是隨著gdp增速逐步回落，cpi卻保持相對穩(wěn)定，沒有出現(xiàn)整體性通縮；
三是很多金融企業(yè)的財務(wù)指標依然不錯，但總體金融風險卻在持續(xù)上揚。
傳統(tǒng)的周期理論和發(fā)展理論都不能很好解釋這三大現(xiàn)象，但潛在經(jīng)濟增長理論與結(jié)構(gòu)理論的新發(fā)展卻能夠充分說明這3個新現(xiàn)象出現(xiàn)的原因在于：中國經(jīng)濟增長速度回落的主導(dǎo)因素不是傳統(tǒng)的總需求不足，而是潛在增速的回落，不是傳統(tǒng)的周期性波動，而是結(jié)構(gòu)性的趨勢下滑。
“新常態(tài)”一詞并非中國的首創(chuàng)，但過去提出的“新常態(tài)”是被國際輿論用來形容為危機之后經(jīng)濟恢復(fù)的緩慢而痛苦的過程，而提出的“新常態(tài)”是一個動態(tài)的系統(tǒng)，是具有中國特色的理論體系。20xx年5月，國家主席在河南考察時指出，我國發(fā)展仍處于重要戰(zhàn)略機遇期，我們要增強信心，從當前中國經(jīng)濟發(fā)展的階段性特征出發(fā)，適應(yīng)新常態(tài)，保持戰(zhàn)略上的平常心態(tài)。到了20xx年5月，國家主席在中央經(jīng)濟工作會議上，又全面系統(tǒng)的闡述了中國經(jīng)濟將依靠“新常態(tài)”理論體系是指導(dǎo)中國社會經(jīng)濟發(fā)展的總方針。為此希望中國哲學界深入學習積研究“新常態(tài)”理論體系。
新常態(tài)教育學習心得體會篇十
近年來，隨著我國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，博物館事業(yè)也蓬勃發(fā)展，成為政府公共服務(wù)體系的重要組成部分。截至目前，全國博物館總數(shù)已經(jīng)達到了4065家，20xx年間增長一倍多。盡管各類教育博物館不斷涌現(xiàn)，但普遍存在規(guī)模小、層次低、經(jīng)費缺、門類雜、功能少、影響弱等問題，而綜合性的國家級教育博物館一直都是空白。
在今年政府工作報告中指出，增加公共產(chǎn)品、公共服務(wù)“雙引擎”。建立國家教育博物館是擴大優(yōu)質(zhì)公共服務(wù)供給，落實政府工作報告精神的體現(xiàn)，是實現(xiàn)提出的“完善終身教育體系、建設(shè)學習型社會”目標的重要手段。
承擔重要歷史使命。
建立國家教育博物館是深入學習貫徹關(guān)于教育文化發(fā)展系列講話精神，推動社會主義核心價值體系建設(shè)的有力體現(xiàn)。
“國將興，必貴師而重傅”。指出：“沒有文明的繼承和發(fā)展，沒有文化的弘揚和繁榮，就沒有中國夢的實現(xiàn)?！苯逃鳛槲幕挠袡C組成部分，對培育和踐行社會主義核心價值觀起著關(guān)鍵作用。教育博物館屬于專題博物館，為教育界提供已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教育變革的具體畫面。
建設(shè)國家教育博物館可弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，進一步加強師德師風建設(shè)，促進公眾綜合素養(yǎng)的提升，更好滿足龐大教育群體的公共服務(wù)需求。同時也有助于公眾增強民族自豪感、文化自信與文化自覺，感受我國教育事業(yè)取得的顯著成就，進一步增強道路自信、理論自信和制度自信。
突出教育優(yōu)先發(fā)展。
強國必先強教，只有一流的教育，才能培養(yǎng)一流的人才，建設(shè)一流的國家。
我國有著悠久的教育歷史，珍貴的教育遺產(chǎn)和教育文物資源，如孔子在兩千多年前就提出“有教無類”，體現(xiàn)了普及教育、追求教育大眾化、平等化的理想。教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)，培養(yǎng)創(chuàng)新人才是創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略的重要保障，這需要充分發(fā)掘傳統(tǒng)教育內(nèi)涵，以促進現(xiàn)代教育發(fā)展。因此，建立國家教育博物館符合新形勢下廣大社會成員不斷提高自身素質(zhì)與能力的迫切愿望，也是體現(xiàn)以人為本、辦好人民滿意教育的時代標志，可為構(gòu)建終身教育體系和建設(shè)學習型社會營造良好氛圍。
科學繼承教育歷史遺產(chǎn)。
曾指出，“拋棄傳統(tǒng)、丟掉根本，就等于割斷了自己的精神命脈?！币徊恐袊逃?，折射出中華文明五千年發(fā)展史，是一份寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。古代官學、私學、書院、科舉都有眾多教育文物遺留;近代新式學校和數(shù)次留學熱潮也有眾多教育文物;新民主主義革命時期和解放戰(zhàn)爭時期教育方針政策的形成有大量檔案見證;新中國成立后，現(xiàn)代教育的探索發(fā)展有眾多教育文物亟待整理與保護;教育家、思想家、文化名人的教育珍藏有待系統(tǒng)管理與應(yīng)用;大量分散在各地的名校、老校的教育文物與教育史料，需得到保護利用;各民族地區(qū)與革命老區(qū)的特色教育文物、教育檔案需要征集與保護等。
促進中外教育文化交流。
目前，我國已與188個國家和地區(qū)、聯(lián)合國教科文組織等28個國際組織建立了教育合作與交流關(guān)系，與38個國家和地區(qū)簽署了學歷學位互認協(xié)議。因此，我國有必要建立國家教育博物館，通過加強教育對外合作交流平臺建設(shè)，來提升我國教育的國際影響力。
基于上述原因，我有以下想法：
一是高度重視，增強保障，將國家教育博物館建設(shè)項目納入《國家文物博物館事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》，列入國家財政專項支持。
二是借鑒經(jīng)驗，明確定位。國家教育博物館要建設(shè)成為教育文物的收藏中心、教育文化的展示中心、教育遺產(chǎn)的研究中心、教改經(jīng)驗的推廣中心、世界教育的交流中心、青少年教育基地和公眾文化休閑中心。還可根據(jù)類型設(shè)立主題館。
三是合理選址，爭取贊助。為彰顯科教興國的基本國策，國家教育博物館的選址可以在中國科學技術(shù)館新館附近區(qū)域。建成后，可積極引導(dǎo)和鼓勵民間資本參與建設(shè)。
四是積極宣傳，形成共識。通過各類媒體，舉辦相關(guān)文化傳播活動等方式，加大宣傳力度，在全社會范圍內(nèi)形成共識，以推動國家教育博物館建設(shè)。
五是凸顯特色，服務(wù)教改。國家教育博物館可劃出一些專題展廳進行動態(tài)策展。由不同教育單位輪流舉辦展覽，既能推動學校自身發(fā)展，又可實現(xiàn)交流，達到共同進步，推進教育均等化。
六是廣泛合作，擴大影響。建立中國教育博物館聯(lián)盟，積極開展與港澳臺地區(qū)教育博物館的廣泛聯(lián)系與合作，同時拓展國際交流，積極參與國家文化“走出去”戰(zhàn)略。建設(shè)中華教育文化數(shù)字資源庫，增強中華優(yōu)秀教育文化的輻射力與影響力，為世界教育發(fā)展作出更多貢獻。
新常態(tài)教育學習心得體會篇十一
自今年5月和7月提出和重申適應(yīng)新常態(tài)這一重大理論概念以來，“新常態(tài)”一詞成為當下中國的新詞、熱詞、高頻詞。尤其是黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，黨中央堅持黨要管黨、從嚴治黨，我們所處的政治生態(tài)環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，吏治呈現(xiàn)出了不同以往的“新常態(tài)”。對此，我們廣大黨員干部應(yīng)充分認識、積極適應(yīng)，爭取新的作為。
一、抓鐵有痕，作風建設(shè)進入“新常態(tài)”
黨的以來，新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體以極大勇氣和決心全面徹底地懲腐肅貪、狠剎四風、激濁揚清、標本兼治，一系列雷霆萬鈞的舉措，澄清吏治，提振人心，得到了廣大人民群眾和絕大多數(shù)黨員和干部的認可與堅定支持，成為吏治新常態(tài)。之所以稱之為“新常態(tài)”，是因為一系列措施已經(jīng)逐步常規(guī)化，官場的清新狀態(tài)趨于穩(wěn)定化。
新常態(tài)下，對黨員干部的要求發(fā)生了變化，黨性標準更高，宗旨意識更強，工作要求更實，作風紀律更嚴，制度約束更緊，氛圍風氣更清新。事實上，吏治新常態(tài)正深刻改變著廣大黨員干部的言行，在我們身邊不知不覺中已發(fā)生了顯著變化:搞形式少了，求實質(zhì)多了;講享樂少了，作奉獻多了;隨意散漫少了，按章辦事多了。個人工作和生活中，“潛規(guī)則”干擾少了，工作的精力多了;迎來送往應(yīng)酬少了，干事創(chuàng)業(yè)時間多了;黨員干部遇到矛盾和問題時候，回避少了，主動承擔多了等等。
吏治新常態(tài)是黨的黨要管黨、從嚴治黨的要求，是作風建設(shè)抓鐵有痕的結(jié)果，是政治生態(tài)改變優(yōu)化的表現(xiàn)，是廣大干部群眾期盼的狀態(tài)，也是我們廣大黨員干部創(chuàng)新作為的良好契機。
二、端正態(tài)度，思想行為走出“老誤區(qū)”
吏治新常態(tài)是民心所盼、眾望所歸。然而，有的黨員干部對這種新常態(tài)還不同程度地存在一些認識誤區(qū)和行為偏差。首先，從思想認識來看，有的黨員干部認為這股清新之風只是一陣臺風，刮過了就會“濤聲依舊”。他們沒有充分認識到黨中央正風肅紀的決心和毅力，事實上這種“新常態(tài)”完全不同于以往，更不是一場“運動”，而將是長期、常態(tài)化的存在，不可能回到以前的狀態(tài)。其次，從個人心態(tài)來看，有的黨員干部對于這種新常態(tài)出現(xiàn)了難適應(yīng)、不習慣的狀態(tài)。有的感嘆工作標準太高、要求太嚴、工作節(jié)奏比以前快了，“壓力山大”;有的抱怨禁令太多、福利取消、收入減少，感覺“越來越不自由，越干越?jīng)]意思”等等，出現(xiàn)了觀望等待、焦慮埋怨等情緒，期盼狠抓作風建設(shè)舉措快點結(jié)束。再次，從行動作為來看，有的黨員干部抱怨“為官不易”，抱著“只要不出事，寧愿不做事”、“不求過得硬，只求過得去”的態(tài)度，消極應(yīng)付，不敢擔當，為官不為，等等。
凡此種種，雖然只是少數(shù)現(xiàn)象，但其影響和危害卻不容小覷。對我們廣大黨員干部來講，能不能適應(yīng)吏治新常態(tài)是當前面臨的新考驗，能不能盡快走出認識誤區(qū)和糾正行為偏差將關(guān)系到事業(yè)成敗。因此，我們要堅決摒棄那些蒙混過關(guān)的思想、法不責眾的心態(tài)、打擦邊球的僥幸，盡快結(jié)束那種庸懶散奢的不正常“狀態(tài)”，步入群眾期盼和滿意的“新常態(tài)”。
三、敢于擔當，勤廉奉獻爭取新作為。
在新常態(tài)下，我們黨員干部應(yīng)該充分抓住新的機遇，積極迅速調(diào)整心態(tài)，勇敢地把責任扛在肩上，奮發(fā)努力創(chuàng)造新業(yè)績。
一是要打消顧慮，堅定信心。面對新常態(tài)，要充分認識到我們黨從嚴治黨的堅定決心和持續(xù)發(fā)力的恒心，徹底丟掉作風建設(shè)一陣風的幻想，進一步堅定對中央正風肅紀的信心，打消顧慮，主動調(diào)整思維、心態(tài)和行為，積極適應(yīng)這一新常態(tài)，迅速在新常態(tài)下來謀劃和開展自己的工作;要持續(xù)深入開展理想信念教育，引導(dǎo)黨員、干部增強道路自信、理論自信、制度自信，始終不渝為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢而拼搏奮斗。對機關(guān)事務(wù)工作來說，我們要鞏固和擴大教育實踐成果，持續(xù)改進作風，積極作為，當好“大管家”，扎實做好管理服務(wù)保障工作，為全市現(xiàn)代化建設(shè)做出自己應(yīng)有的貢獻。
二是要自我約束，規(guī)范用權(quán)。面對新常態(tài)，我們每一個黨員干部都要懂得，與其他人相比，做黨員、當干部就必須遵守更多的規(guī)矩、接受更嚴的約束，我們要有這樣的思想準備和行動自覺。特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部更要加強自我約束，習慣在嚴于律己中擔當責任，習慣以清風正氣干事創(chuàng)業(yè)，時時處處嚴格按章辦事，成為普通黨員、群眾的榜樣;充分認識到手中的權(quán)力是黨和人民賦予的，要做到規(guī)范用權(quán)，“把權(quán)力關(guān)進制度的籠子里”，切實為群眾謀福祉，這是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)有的本分和應(yīng)盡的職責。對機關(guān)事務(wù)工作來說，我們要進一步加強制度建設(shè)，強化用制度管人、管事、管錢、管物，規(guī)范服務(wù)行為，切實提高管理服務(wù)的規(guī)范化和科學化水平。
三是要堅守底線，接受監(jiān)督。面對新常態(tài)，我們黨員干部要自覺堅守黨紀國法、廉潔從政、思想道德的底線，心存敬畏，始終做到自重、自省、自警、自勵，做堅守底線的模范，努力成為引領(lǐng)社會風尚的楷模。社會和群眾對公務(wù)人員尤其是黨員干部的監(jiān)督將無處不在，無論是監(jiān)督的內(nèi)容、形式和力度都將比以往更多更大。我們要正確對待群眾的批評和監(jiān)督，把群眾的監(jiān)督作為一面鏡子，暢通建言獻策、批評監(jiān)督渠道，主動深入地聽取群眾的意見建議，經(jīng)?！罢甄R子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，省自身，明得失，不斷提高自身修養(yǎng)，努力改進工作。對機關(guān)事務(wù)工作來說，我們要堅持管理科學化、保障法制化、服務(wù)社會化的方向，牢記服務(wù)宗旨，主動接受干部職工和社會群眾的監(jiān)督、評判，切實提高服務(wù)質(zhì)量。
四是要著眼全局，謀劃長遠。面對新常態(tài)，我們黨員干部要善于從全面深化改革、推進轉(zhuǎn)型升級的大局出發(fā)，積極觀大勢、謀大事;要著眼長遠，秉持功成不必在我的理念，堅定發(fā)展戰(zhàn)略，不搞所謂的“政績工程”，不貪一時之功，不圖一時之名，多干打基礎(chǔ)、利長遠的事情，既盡力而為，又量力而行，把好事辦好。對機關(guān)事務(wù)工作來說，我們要緊緊圍繞中心、服務(wù)大局，堅持從全局的角度想問題、辦事情，服從服務(wù)于全市改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局，為全市現(xiàn)代化建設(shè)提供強有力的后勤保障。
五是要適應(yīng)期盼，提高標桿。面對新常態(tài)，作為黨員干部，我們要積極順應(yīng)人民的期盼，切實加強自身建設(shè)，以提出的“三嚴三實”要求自己，以焦裕祿精神為標桿，思想境界要更高，履職能力要更強，工作標準要更高，服務(wù)效果要更好。在日常工作中，要自覺牢固確立群眾觀念，多辦人民群眾期盼和歡迎的事。對機關(guān)事務(wù)工作來說，我們要堅持“機關(guān)滿意、干部職工滿意、領(lǐng)導(dǎo)滿意、社會滿意、自身滿意”的“五滿意”標準，切實提升工作品質(zhì)，主動回應(yīng)干部職工和群眾期盼與關(guān)切，為干部職工和群眾多做實事好事。
六是要提振精神，勇于擔當。吏治新常態(tài)營造了干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境，為能干事、干成事者提供了舞臺。面對新常態(tài)，我們黨員干部要進一步提振精氣神，弘揚勇于擔當、敢于負責、忠于職守、專于事業(yè)的精神，在推進全面深化改革、推進創(chuàng)新發(fā)展的大局中展現(xiàn)作為，在服務(wù)穩(wěn)增長、調(diào)結(jié)構(gòu)、促改革、惠民生的事業(yè)中做出更大成績，不負黨和人民群眾的期望。對機關(guān)事務(wù)工作來說，我們要適應(yīng)新形勢，按照《機關(guān)事務(wù)管理條例》所賦予和明確的職能要求，克難奮進，迎難而上，積極創(chuàng)新作為，在厲行勤儉節(jié)約、推進公車改革、規(guī)范資產(chǎn)管理、優(yōu)化社會化服務(wù)中體現(xiàn)后勤戰(zhàn)線同志的人生價值，展示機關(guān)事務(wù)工作者的良好風采。
新常態(tài)教育學習心得體會篇十二
剛剛閉幕的中央經(jīng)濟工作會議，對中國經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)做出了系統(tǒng)性闡述，提出要認識新常態(tài)，適應(yīng)新常態(tài)，引領(lǐng)新常態(tài)。經(jīng)濟運行和發(fā)展，有它的內(nèi)在規(guī)律，而教育是人學，是培養(yǎng)有血有肉、有思想、有情感的人的事業(yè)，人的發(fā)展和成長相對于經(jīng)濟，更有其必然規(guī)律，教育更應(yīng)該樹立一種新常態(tài)意識，體現(xiàn)一種新常態(tài)思維。
新常態(tài)下的教育，不應(yīng)該是強迫，而是引導(dǎo);不是灌輸，而是浸潤;不是施壓，而是影響;不是改造，而是改變。它不是讓孩子必須成為什么樣的人，而是幫助他成為應(yīng)該成為的那樣的人。
新常態(tài)下的教育，在于積淀孩子素養(yǎng)，提升孩子素質(zhì)，因而把孩子的品行操守看得比一紙分數(shù)更重要，把孩子的人文素養(yǎng)看得比考試成績更重要，把育人看得比育才更重要。教育將不再以“分”為向?qū)В浴翱肌睘榉▽?，以片面追求教育的gdp為目標，而是基于“人”的哲學拷量與追問，把培養(yǎng)一個個精神獨立、人格完整、品德高尚、懂得擔當，能夠自食其力的合格公民作為己任。
新常態(tài)下的教育，當以人為本，遵從人性，尊重孩子的生命個性，解放孩子的身心，給他們自由發(fā)展的空間，鼓勵他們不斷嘗試、直面挫折。一個人只有在自由的狀態(tài)下，才有可能重新發(fā)現(xiàn)自己的潛能和個性。而教育不應(yīng)該成為枷鎖和禁錮，緊緊地攥著孩子。
新常態(tài)下的教育，會無限相信學生的學習潛力和發(fā)展的可能，把課堂還給學生，把時間還給學生，把學習的主動權(quán)還給學生，會讓學生在自主學習、合作學習、愉快學習、探究學習中學會學習，快樂成長，而不是憑死記硬背，死整蠻干，靠拼時間、拼體力甚至靠拼生命的方式去提高考試成績。
新常態(tài)下的教育，需要我們擁有一顆平常心。這樣的平常心，會引導(dǎo)我們在對孩子的教育上，因勢利導(dǎo)，順其自然，就像老農(nóng)對待禾苗一樣，按農(nóng)時施肥澆水，而不會急功近利，拔苗助長，在孩子的世界瘋狂開采。
新常態(tài)下的教育，不應(yīng)再有超大規(guī)模學校，不應(yīng)再有高考集中營。校園會成為孩子們真正的學園、花園、家園、樂園。在這里，孩子不會被定位于工廠流水線上的一件件產(chǎn)品，他們可以有比較充足的時間與人交往，可以自由自在地參與各種社團活動，讀自己喜歡的書，做自己喜歡做的事。
新常態(tài)下的教育，也要求校長不趨炎附勢，不為應(yīng)試教育推波助瀾，而是保持一份豁達與寧靜，堅守良知和使命，以家國的情懷和擔當，盡全力讓學校成為美好事物匯聚的地方，并為孩子們的成長提供適合的教育。
新常態(tài)下的教育，還要求老師們把教育當作良心活兒，從孩子成長出發(fā)，一切著眼于他們當下學習生活以及未來人生的幸福，而不是僅僅為了九年、十二年學習之后的那兩天。他們能夠在夾縫中遵循教育規(guī)律，不計較個人得失，憑著良心、愛心和智慧做教育，不用壓抑和扭曲人性的方式去教學生。
我們的教育應(yīng)該進入這樣一種新常態(tài)，這不僅僅是為了孩子，為了教育，也是為了國家和民族的未來。
新常態(tài)教育學習心得體會篇十三
今天，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們學習了《適應(yīng)反腐帶來的官場“新常態(tài)”》這篇文章。官場的“新常態(tài)”對于領(lǐng)導(dǎo)干部的從政品德和行為提出了更高的要求，這種狀態(tài)不是一陣風，因此官員要對之充分認識，堅定信心，不應(yīng)該抱觀望和應(yīng)付的態(tài)度。
“新常態(tài)”是一種新的正常狀態(tài)。之所以說是“新常態(tài)”，就是說這種狀態(tài)不是一陣風。這種“新常態(tài)”，將是領(lǐng)導(dǎo)干部從政新的基本環(huán)境，因此也就形成了對領(lǐng)導(dǎo)干部的基本的底線，不能違背和僭越。當然這種“新常態(tài)”也是會變化的，但是其變化只能是對領(lǐng)導(dǎo)干部的要求更高、更明確，而絕不是相反。
現(xiàn)在仍有少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部對于這種“新常態(tài)”持猶疑、觀望、猜測的態(tài)度，認為中央這樣的嚴要求不可能持續(xù)太久。這種判斷一方面是出自于以往的所謂“經(jīng)驗”，另一方面則是因為利益關(guān)系而懷有一種不切實際的愿望，其實這實在是低估了中央的決心和勇氣，也沒有認識清楚信息化時代人民群眾高度的反貪腐積極性和中央堅定的反貪腐部署之間的緊密互動、互相促進效果。
實際上，清楚的事實正擺在面前:新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體在以“踏石留印、抓鐵有痕”的精神，全面徹底地治理貪腐的頑疾，既抓“蒼蠅”又抓“老虎”，既抓小事又抓制度建設(shè)，既把貪腐分子關(guān)進監(jiān)獄又“把權(quán)力關(guān)進制度的籠子”，這樣的反腐就絕對不是選擇式、運動式和有退路的反腐。如果中國的政治生態(tài)沒有一個完全的改觀，“新常態(tài)”沒有完全穩(wěn)定和充分到位，中央在這方面的推進是絕不會停止的，何況這已經(jīng)得到了廣大人民群眾和絕大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部堅定的支持。
反貪腐帶來的官場“新常態(tài)”，切切實實地向領(lǐng)導(dǎo)干部們提出了新的要求。權(quán)力行使要有明確的邊界和規(guī)則了，監(jiān)督無時無刻不在了，以致有些領(lǐng)導(dǎo)干部私下里感慨現(xiàn)在工作不好做了，因此出現(xiàn)了消極應(yīng)付的現(xiàn)象。這種不作為心態(tài)正是對官場“新常態(tài)”不適應(yīng)的典型表現(xiàn)。當然，在官場“新常態(tài)”下工作確實要求高多了，所以暫時有所不適應(yīng)也還可以理解，但是一味抱怨的態(tài)度要不得。“牢騷太盛防腸斷，風物長宜放眼量”，作為領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)該善于從長遠看問題，并且善于從自身找原因，要看到自己同黨和人民要求之間的差距，及時調(diào)整心態(tài)，盡快學會在這樣的“新常態(tài)”下開展工作，實現(xiàn)自己的“轉(zhuǎn)型升級”，爭取在新的條件下、按照新的標準要求，有更大的作為。
9月26日本人參加了縣委中心組理論擴大學習會，認真聆聽了南京大學xxx書記的講座，對中國經(jīng)濟新常態(tài)有了更加深入的了解。結(jié)合工作實際，本人有了進一步的思考，現(xiàn)將學習體會匯報如下：
中國經(jīng)濟進入了“新常態(tài)”，即新的歷史時期，我們就應(yīng)當以科學而冷靜的態(tài)度直面現(xiàn)實：第一，要從昔日的gdp崇拜和速度型情結(jié)中掙脫出來，以平常心態(tài)對待一個并不算快速的、自然而然但確實有效的增長速度。要重塑經(jīng)濟增長的心理底線，認清經(jīng)濟發(fā)展的規(guī)律。要清楚地把握當前階段的主要任務(wù)是創(chuàng)新，是調(diào)結(jié)構(gòu)，是追求經(jīng)濟增長的結(jié)構(gòu)效應(yīng)，即通過經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的提升帶動經(jīng)濟發(fā)展，而不是水平結(jié)構(gòu)，即平面復(fù)制原來的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。更不能迎合錯誤的速度情結(jié)而盲目刺激。必須明確，我們?nèi)魏螘r候都必須重視就業(yè)，但這種就業(yè)應(yīng)當是貨真價實的就業(yè)，而不應(yīng)當是偽就業(yè)。
第二，在“新常態(tài)”下應(yīng)當抓緊完成旨在建設(shè)和健全社會主義市場經(jīng)濟的改革任務(wù)。經(jīng)濟發(fā)展在一定意義上說是微觀層面的事，是經(jīng)濟規(guī)律自發(fā)作用使然。要正確處理宏觀調(diào)控和制度建設(shè)的關(guān)系。從世界經(jīng)濟史的角度看，相當多的宏觀調(diào)控是顧此失彼、按了葫蘆上來瓢，我們切不可過高估計了宏觀調(diào)控的作用，更不能讓宏觀調(diào)控耽誤了我們的改革。
第三，通過合適的制度安排，激發(fā)大眾的創(chuàng)新。對于中國經(jīng)濟而言，一個產(chǎn)業(yè)空間很大，跟到人家后邊模仿著做的時代已經(jīng)過去，中國經(jīng)濟已經(jīng)到了不創(chuàng)新就不能發(fā)展、就不能跨越中等收入陷阱的程度。我們必須通過制度安排，例如平等進入、公平競爭;保護知識產(chǎn)權(quán);淡化官本位;鼓勵適當?shù)拿半U;包容各種創(chuàng)新伊始的“異端”;杜絕各種尋租的機會，把企業(yè)家精神引導(dǎo)到真正的創(chuàng)新而不是官商gou結(jié)的尋租。
新常態(tài)教育學習心得體會篇十四
把“新常態(tài)、新形象、新作為”集中學習教育作為“三嚴三實”教育的繼續(xù)和深化，抓實、抓細、抓出成效，以下是關(guān)于新常態(tài)新形象新作為活動教育。
心得體會。
的范文，供大家參考!
作風建設(shè)‘新常態(tài)’是民心所向、眾望所歸。黨員干部都要以新的境界、新的習慣、新的作為，適應(yīng)作風建設(shè)新常態(tài)。?“政治生態(tài)“是指一個地方政治生活現(xiàn)狀以及政治發(fā)展環(huán)境的集中反映，是黨風、政風、社會風氣的綜合體現(xiàn)，核心是領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性問題、覺悟問題、作風問題。良好的政治生態(tài)不僅有利于當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展，更是凝聚人心、形成合力、樹立形象的土壤。廣元市要求各地各部門單位要采取多種形式組織黨員干部認真學習全國全省全市系列會議精神，深化對“四個全面”、“四個新常態(tài)”的理解和把握，切實把思想行動統(tǒng)一到中央、省委和市委部署要求上來。要采取召開黨委(黨組)中心組專題學習會、部門單位干部職工會、支部專題學習會以及務(wù)虛會、理論研討會等形式，增強討論活動的實效性和吸引力，無疑是營造當?shù)亓己谜紊鷳B(tài)的有力舉措。
目前，雖然通過黨的群眾路線教育實踐活動的開展，大多數(shù)干部能夠嚴格要求自己，保持良好的作風認真干事創(chuàng)業(yè)，但仍然有一些干部存在不適應(yīng)新常態(tài)，思想懈怠、作風懶散、工作不力的現(xiàn)象。通過大討論活動的扎實開展，一方面可以鞏固教育活動成果，為“三嚴三實”活動預(yù)熱升溫，另一方面能夠解決部分班子及干部自身存在的問題，切實達到營造良好政治生態(tài)的目的。
當今時代在快速發(fā)展，如果黨員干部不能在思想上高度重視，認識到新常態(tài)新習慣新作為的重要性，與時俱進、開拓創(chuàng)新，就會導(dǎo)致行動遲緩，工作不在狀態(tài)，沒有實績，無法引領(lǐng)社會發(fā)展，完成時代賦予的光榮使命。本次大討論活動的開展，能夠解決部分黨員干部思想上仍存在的問題，清楚的認識到自身存在的問題，明確改進方向，回歸主流，增強責任感和使命感。
我們在開展黨的群眾路線教育實踐活動伊始就提出，作風建設(shè)永遠在路上，踐行群眾路線只有起點，沒有終點。本次大討論活動的開展，再一次醒廣大黨員干部要摒棄觀望的心態(tài)和一陣風的想法。作風建設(shè)必將作為常態(tài)在新時期常抓不懈，唯有把全部心思和精力放到工作中，放到為人民服務(wù)中，才能適應(yīng)新常態(tài)，有所作為。
作風建設(shè)“新常態(tài)”是民心所向、眾望所歸。然而，有的干部對于這種新常態(tài)卻出現(xiàn)了不適應(yīng)、不習慣、不舒服，信奉“少干事、不出事”，推崇“冷”執(zhí)行，甚至產(chǎn)生由“為官不易”向“為官不為”轉(zhuǎn)變的苗頭和傾向。秦光榮嚴肅指出，必須徹底丟掉作風建設(shè)一陣風的幻想，徹底拋棄“重溫舊夢”的僥幸心理，堅決克服“且行且觀望”的工作心態(tài)，以新的作為適應(yīng)新常態(tài)。
國家說過一句精辟的話：“如果不加強讀書學習，知識就會老化，思想就會僵化，能力就會退化?！痹谛碌男蝿菹?，加強學習是認識新常態(tài)、適應(yīng)新常態(tài)、引領(lǐng)新常態(tài)的迫切需要。對于政研干部來說，只有持之以恒地學習，說話才有中氣，思想才有靈氣，文章才有才氣，行事才有底氣。為此，我們圍繞適應(yīng)“新常態(tài)”、確?！靶伦鳛椤边@一主題，著眼于“人人可學、人人好學、人人學好”的“三學”目標，推行學習全員化、學習組織化、學習制度化、學習價值化“四化”學習制度，以學修身、以學益智、以學增才，努力提升干部素質(zhì)，提升隊伍形象，提升服務(wù)水平。
推行學習全員化。學習全員化，就是把干部職工全部納入。
學習計劃。
樹立“全民學習”的理念樹立“終身學習”的理念。一是領(lǐng)導(dǎo)帶頭學。行不率則眾不從身不先則眾不信。堅持領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭抓、帶頭學、帶著講努力使自己成為學習型組織的堅定擁護者、模范帶頭者。二是集體專題學。結(jié)合開展“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”專題教育活動創(chuàng)新方式每季度組織一次集中學習。同時適時召開學習經(jīng)驗交流會廣宣為學之道大興勤學之風力求善學之策。三是干部普遍學。學通“必修課”用最新理論、政策法規(guī)武裝頭腦用黨風、黨紀、黨性規(guī)范和約束自己;學精“專業(yè)課”對基本理論深學、本職業(yè)務(wù)精學、修身知識勤學、急需知識先學努力成為部門工作的行家里手;學好“選修課”力求有己所長專兼并進綜合提高。?推行學習組織化。學習組織化就是確保整個學習活動有計劃、有步驟、有秩序地進行。堅持科學組織努力創(chuàng)造學習條件、營造整體氛圍。一是分段推進。適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的要求堅持分階段制定學習計劃、明確學習內(nèi)容制定具體的學習。
工作計劃。
量化指標要求做到長期有規(guī)劃短期有安排。二是分類引導(dǎo)。年輕干部職工重點抓團隊式學習培訓建立材料交流平臺提供學習資料搭建“網(wǎng)絡(luò)學習課堂”開展“傳、幫、帶”活動實行“零距離”學習、“全天候”學習和“開放式”學習。
推行學習制度化。學習制度化，就是依靠科學合理、行之有效的制度將學習行為方式內(nèi)化為組織和個人的自覺行動。建立健全領(lǐng)導(dǎo)、考核等機制，推進學習型組織建設(shè)的常態(tài)化、長效化。
一是建立領(lǐng)導(dǎo)制度。成立建設(shè)學習型組織工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責抓學習的組織、協(xié)調(diào)、督促、落實各項工作。
二是建立學習制度。推行星期一例會學習制度，圍繞新時期新任務(wù)，根據(jù)工作需要，確定學習重點，組織開展理論、政策、法規(guī)學習。
三是建立學分制管理制度。將個人年度學分作為干部職工評先評優(yōu)依據(jù)之一，年底根據(jù)學分標準和按所得學分高低，確定優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個等次，對無正當理由，年度學分不合格者，當年不得參加評先評優(yōu)。
推行學習價值化。學習價值化，就是堅持“三看三不看”，不看學歷看學習、不看文憑看水平、不看資歷看能力，按照學以增智、學以創(chuàng)業(yè)的要求，把學習成果轉(zhuǎn)變?yōu)樗悸?、措施、辦法，把提高綜合素質(zhì)能力、實現(xiàn)部門工作新發(fā)展、展示部門新形象，作為建設(shè)學習型組織的價值追求。推行學習價值化，目的就是促進篤學篤行，如此，則學可成、事可成。
按照區(qū)委安排，陳從2月16日開始至29日在全辦黨員干部中開展“新常態(tài)、新形象、新作為”集中學習教育，旨在切實增強黨員干部的政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識，進一步把思想和行動統(tǒng)一到中央和省、市、區(qū)委的決策部署上來，為加快“五個秦都”建設(shè)邁出新步伐、取得新進展。
加強組織領(lǐng)導(dǎo)，認真抓好落實。該辦成立了集中學習教育領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由黨工委書記擔任，成員由各分管領(lǐng)導(dǎo)組成。領(lǐng)導(dǎo)小組負責學習教育的組織實施和督導(dǎo)檢查工作，確保學習教育取得實效。同時，該辦要求黨員干部要充分認識集中學習教育的重要意義，緊緊圍繞活動主題，認真抓好落實，推動學習教育扎實深入開展。
組織集中學習，強化督查宣傳。該辦采取集中學習、研討交流、專題輔導(dǎo)、個人自學等方式，深入學習黨章黨規(guī)、《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》、國家系列重要講話精神等。要求全辦、社區(qū)黨員干部，村、非公黨員要認真撰寫學習筆記及心得體會，集中查找并解決理想信念、能力素質(zhì)等方面存在的不符合“三新”要求的突出問題。同時，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室還將對學習開展情況進行定期督查，及時通報督查結(jié)果，總結(jié)推廣好典型、好經(jīng)驗，為學習教育營造輿論氛圍。
注重學用結(jié)合，實現(xiàn)跨越發(fā)展。該辦要求轄區(qū)各黨(總)支部、各村、各社區(qū)、各企業(yè)要結(jié)合工作實際，把開展集中學習教育與做好當前工作、實現(xiàn)首季“開門紅”相結(jié)合，與鞏固“三嚴三實”專題教育成果、轉(zhuǎn)變工作作風、嚴明紀律規(guī)矩相結(jié)合，與解決農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)和群眾的實際困難相結(jié)合，借集中學習教育之力彌補不足、破解難題，高起點、高標準、高質(zhì)量地完成各項工作任務(wù)，努力實現(xiàn)陳楊創(chuàng)新、跨越式發(fā)展。
新常態(tài)教育學習心得體會篇十五
在縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴三實”專題教育，是黨中央作出的重大決策部署。按照師黨委關(guān)于開展“三嚴三實”專題教育的統(tǒng)一安排，全師處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部要通過學習認真領(lǐng)會三嚴三實專題教育的深刻內(nèi)涵。今天，我重點結(jié)合嚴以修身和共青團工作談?wù)務(wù)J識和學習體會。
去年3月，在參加全國“兩會”安徽代表團審議時首次提出，“各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要樹立和發(fā)揚好的作風，既嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。”之后，習多次在不同場合強調(diào)“三嚴三實”，在全黨、全社會引起高度共鳴，形成了廣泛共識。“三嚴三實”6句話24個字，言簡意賅，卻內(nèi)涵豐富、精辟深刻，是我們做人做事、為官用權(quán)的根本要求。
一、“嚴以修身”是年輕干部立身之本。
習“三嚴三實”的重要論述，把“嚴以修身”放在首位，古人講“修身、齊家、治國、平天下”，把修身也是排在第一位。三嚴中嚴以修身是核心是根本。只有嚴以修身，才能將他律變?yōu)樽月?，將外在的約束變?yōu)閮?nèi)在的要求。修身是成長的必修課，是工作事業(yè)之本。作為年輕干部，一路走來，并沒有和基層職工群眾建立深厚的感情，如此短板，都需要把“三嚴三實”的要求作為為政之道、成事之要和做人準則，時時刻刻嚴格要求自己。
1、堅持不懈苦練內(nèi)功。干事創(chuàng)業(yè)必須有過硬的理論知識背景與豐富的實踐經(jīng)驗做支撐，而這恰恰是年輕干部所欠缺的。因此，只有保持謙虛謹慎的態(tài)度，向書本學，不斷更新理論武裝自己;向職工群眾學，俗話說智慧在群眾中;向領(lǐng)導(dǎo)學，學習他們高瞻遠矚的工作思路;向同事學，學習他們多年積累的經(jīng)驗方法……只有不斷的充實自己、完善自己，才能謀實事，謀成事。
2、腳踏實地做好本分。大多數(shù)年輕干部從校園走出來，對工作有很多憧憬，希望能放開手腳大干一場，但真正走上工作崗位，尤其是到基層之后，發(fā)現(xiàn)需要大家做的大多是一些瑣事、小事，不禁有些失望，但這正是一種考驗。基層是離群眾最近的地方，瑣事又恰恰是百姓最關(guān)心的事，一屋不掃何以掃天下，如何將這些百姓關(guān)心的事做好做實，才是基層干部最應(yīng)該思考的事情。因此要帶著對基層職工群眾的感情去做好每一件事，不欺騙、不糊弄、不辜負老百姓，把每一件小事做好，把每一件事情的細節(jié)做好，將來才有可能把大事做好。
3、“喜奉獻”增強責任心。年輕干部要有一種“俯首甘為孺子?！钡呢熑涡?，平時多一些用心、少一些私心;多一些豁達、少一些計較;多一些奉獻、少一些索取，做到自覺奉獻、無私奉獻。要不怕吃虧，要吃的起虧，以“肯吃苦、能吃苦”的態(tài)度，把工作要求落到一項一項的具體措施中，把人生目標融入到一分一秒的行動中，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實地做好每一件事情。
因此，年輕干部一定要加強學習，增強本領(lǐng)，增長才干，強化自身修養(yǎng)，提高拒腐防變的能力，在正確的軌道上健康成長。
二、嚴以修身要注重內(nèi)涵挖掘。
作為年輕干部，在組織培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，更應(yīng)注重自我培養(yǎng)。只有無時無刻保證扣好第一?？圩?，年青干部才能肩負起師黨委的信任、肩負起兵團的使命。
“修德”應(yīng)是年輕干部基本功。古人說：“先莫先于修德”。無論是為人，還是處世、立業(yè)，“修德”永遠是放在第一位的，我們黨培養(yǎng)干部的原則亦是“德才兼?zhèn)?，以德為先”。年輕干部在扣第一?？圩訒r，要時刻做到親民、愛民、為民，樂于奉獻，戒驕戒躁，發(fā)揚吃苦耐勞的精神，盡職盡責，把奉獻體現(xiàn)在無盡的為人民服務(wù)之中去。要以先輩先進為鏡，傳承他們不為己謀利、但求為民奉獻的精神。荀子說：“百事之成也，必在敬之;其敗也，必在慢之?！蹦贻p干部要守崗勤業(yè)，多琢磨事，少琢磨人，列好工作計劃，明確工作重點，確定工作步驟，認認真真、扎扎實實地做好每一件工作，這樣才能提升為民服務(wù)的水平。
“修身”應(yīng)是年輕干部必修課?！皣酪孕奚怼睘椤叭龂廊龑崱敝?。年輕干部作為社會事業(yè)建設(shè)的根基，要時刻修身養(yǎng)性摒除浮躁。要忠誠，珍惜崗位。無論什么級別、什么崗位，都是組織上對自己的一種重托、一種信任、一種鍛煉，在深感光榮的同時，應(yīng)以強烈的事業(yè)心、責任感，珍視機會，忠誠履職。要適應(yīng)，勤于學習。要把學習作為精神需求和政治責任，把學習作為良好的工作生活習慣，時時學、處處學，做到好學、善學、真心學，學用合一。要律己，強化修養(yǎng)。要悟透“嚴以修身”的精髓，明白哪些事該做，清楚在哪里需要停。要始終做到慎微、慎獨、慎欲，管住心，不亂想;管住手，不亂拿;管住嘴，不亂說;管住腿，不亂跑。
“修為”應(yīng)是年輕干部奠基石。此“為”意指敢為、作為，年輕干部，要做到不辱使命，大膽擔當，有所作為。當下流行一句話“再不瘋狂，我們就老了”。年青干部的“瘋狂”不是放縱、不是揮霍，是要發(fā)揮知識儲備多，思維活躍、角度新穎的優(yōu)勢，發(fā)散思維、創(chuàng)新思想、見微知著，敢于提出新思路新想法。面對難題、面對矛盾要勇于實踐，擯棄“不干就不會出錯”的“鴕鳥”心態(tài)。年輕干部工作學歷欠缺，在工作中出錯是不可避免的，出了錯不可怕，可怕的是把“年輕”當成出錯的借口，不敢負責。在實踐過程中，既然錯了就要勇于面對，承擔后果，及時匯報、反思、總結(jié)，千錘百煉而成鋼。
三、展現(xiàn)新作為，切實推動團的工作創(chuàng)新發(fā)展。
共青團踐行“三嚴三實”，最終目的是推動團的工作，服務(wù)黨政工作大局、服務(wù)青年群眾。隨著經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，師黨委三屆六次全委擴大會議深入貫徹落實“四個全面”戰(zhàn)略布局和中央、兵團一系列重要部署，牢牢把握“穩(wěn)中求進”總基調(diào)，發(fā)揮三大功能，維護新疆社會穩(wěn)定和長治久安，成為我們在新常態(tài)下的工作目標。適應(yīng)新常態(tài)，團結(jié)帶領(lǐng)全師各族團員青年在奮力譜寫美好十三師新篇章的宏偉實踐中貢獻青春、智慧和力量，這要求團組織、團干部必須有新思路、新作為，以常態(tài)化思維謀劃推動團的工作。當前，我?guī)焾F的工作還存在一些差距，主要表現(xiàn)在：基層團組織薄弱的狀況尚未得到根本改變，基層工作活力不足的問題仍然存在;思想引導(dǎo)工作在青年中的吸引力和感染力還不夠，針對性和實效性有待增強;個別團干部還存在能力不足、作風不硬、融入青年不夠等問題。從表面看這些問題是嚴峻的，深層次看又是當前團組織普遍存在和正在克服的。
雖然存在困難，但全師團的工作始終在師黨委的領(lǐng)導(dǎo)下不斷發(fā)展，“青春導(dǎo)航工程”深入推進，我的中國夢、社會主義核心價值觀、兵團精神教育、民族團結(jié)等主題活動影響力不斷加強，“我與民族同學手拉手”“少年軍校軍事技能大賽”活動得到青少年學生團員廣泛認可;“青年建功工程”“青春人才工程”創(chuàng)新開展，青年志愿者隊伍不斷壯大，青年創(chuàng)業(yè)工作較以往更加貼近青年需求，政策可操作性更強，資金支持力度更大，呈現(xiàn)出全面化、專業(yè)化、細致化的特點;“青春服務(wù)工程”創(chuàng)新開展，一元微公益捐資助學、圓夢助學積極建立，助學幫困更加規(guī)范，青年志愿服務(wù)協(xié)會、專項志愿服務(wù)隊積極建立，青年社團廣泛發(fā)展;“青春堡壘工程”堅持固本強基，師直屬團組織、區(qū)域化團建組織格局創(chuàng)新等工作成效顯著。因此，我們必須堅持兩點論、兩分法，既要看到前進道路上存在的問題、面臨的挑戰(zhàn)，又要看到共青團事業(yè)的發(fā)展?jié)摿?、光明的前景，把“三嚴三實”要求貫徹到團的工作各個方面，“嚴”字當頭、“實”處發(fā)力，堅定不移抓好中央和兵師黨委重大決策部署，抓好團的工作。
開展“三嚴三實”專題教育，是從嚴管黨治黨的一項重要舉措，也是關(guān)系黨的建設(shè)全局的一項重要工作。作為一名年輕干部一定要把開展“三嚴三實”專題教育作為重大政治任務(wù)，融入經(jīng)常性學習教育，切實解決個人工作學習生活不嚴不實的突出問題。切實為全師青年樹立忠誠干凈擔當新形象。
新常態(tài)教育學習心得體會篇一
當前，我們已經(jīng)跨入了新常態(tài)下的20。新常態(tài)蘊含著新機遇，也帶來了新挑戰(zhàn)。穩(wěn)增長、調(diào)結(jié)構(gòu)、促改革、治污染、惠民生的目標任務(wù)，呼喚更大的勇氣、更大的力量、更大的智慧。置身時代的大潮流，面對發(fā)展的新常態(tài)，我們應(yīng)該認識新常態(tài)，適應(yīng)新常態(tài)，把握新常態(tài)，以新的狀態(tài)、拼的精神、干的行動、實的作風，攻堅克難，主動有效作為，全力推動我市經(jīng)濟社會發(fā)展邁上新臺階。
適應(yīng)新常態(tài)，實現(xiàn)新作為，要扎實推進協(xié)商民主。全市各級政協(xié)組織和全體政協(xié)委員要深刻理解、準確把握關(guān)于社會主義協(xié)商民主的新思想、新觀點、新論斷，增強政協(xié)制度自信。要認真貫徹《中共中央關(guān)于加強社會主義協(xié)商民主建設(shè)的意見》和全國政協(xié)的《實施意見》，堅定不移地堅持圍繞中心、服務(wù)大局，自覺將政協(xié)工作置于黨和政府的工作大局中來謀劃、來部署，自覺圍繞推改革、助發(fā)展、調(diào)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)方式來協(xié)商、來建言，更好地搭建協(xié)商平臺、創(chuàng)新協(xié)商載體、豐富協(xié)商形式、增加協(xié)商密度、創(chuàng)造民主氛圍、增強協(xié)商實效，在推進協(xié)商民主廣泛多層制度化發(fā)展中發(fā)揮更大作用。要加強對人民政協(xié)協(xié)商民主理論與實踐的研究探索，加快協(xié)商民主的制度建設(shè)和制度創(chuàng)新，堅持黨委、政府和政協(xié)聯(lián)合制定并組織實施年度協(xié)商工作計劃，積極構(gòu)建共同組織、共同參與、責任共同承擔的協(xié)商新格局，不斷推進人民政協(xié)協(xié)商民主在安慶的實踐發(fā)展。
適應(yīng)新常態(tài)，實現(xiàn)新作為，要不斷強化民主監(jiān)督。政協(xié)的民主監(jiān)督是我國社會主義監(jiān)督體系的重要組成部分。要完善和創(chuàng)新民主監(jiān)督機制，將民主監(jiān)督的內(nèi)容、形式、方法和程序確定下來，使政協(xié)委員行使監(jiān)督的權(quán)力得到保障，使黨政部門對待監(jiān)督的態(tài)度和行為受到約束，推動民主監(jiān)督工作走向規(guī)范化和程序化。要寓民主監(jiān)督于支持工作之中，始終著眼于幫忙，立足于現(xiàn)實，以平和的姿態(tài)實施監(jiān)督，以真誠的態(tài)度溝通協(xié)商，以務(wù)實的精神提出建議，在監(jiān)督中加大支持力度，在支持中履行好監(jiān)督職責。要著力提高民主監(jiān)督成效，圍繞黨委政府的中心工作和事關(guān)經(jīng)濟社會發(fā)展的綜合性、全局性和前瞻性的重要問題，通過組織委員開展民主評議、視察調(diào)研、委員提案、反映社情民意等形式，開展協(xié)商討論，積極諫諍言、謀良策，促進決策科學化、民主化。
適應(yīng)新常態(tài)，實現(xiàn)新作為，要積極開展參政議政?！叭嗣裾f(xié)最大的權(quán)力就是話語權(quán)”，人民政協(xié)所擁有重要的話語權(quán)與廣泛的影響力，很大程度靠所提意見、建議的質(zhì)量和可行性，靠對復(fù)雜問題的正確見解和工作的預(yù)見性。全體政協(xié)委員要珍惜黨和人民賦予的話語權(quán)，堅持為國是建言，替發(fā)展立論，代群眾說話，發(fā)出委員“好聲音”。要著力提升參政議政水平，堅持廣開言路、廣開才路，繼續(xù)通過會議建議、專題報告、新聞媒體等形式，通過調(diào)研、視察、提案等途徑，積極主動向市委、市政府建言獻策。要深入開展調(diào)查研究，全體政協(xié)委員要深入實際，廣泛聽取各方面的意見，充分占有第一手材料，充分了解問題的實際情況和來龍去脈。要在深入研究的基礎(chǔ)上，努力做到言之有據(jù)，不道聽途說;言之有理，不主觀臆斷;言之有度，不偏激偏執(zhí);言之有物，不大而化之，使提出的問題更符合客觀實際，符合群眾意愿，具有可行性、針對性和可操作性。
適應(yīng)新常態(tài)，實現(xiàn)新作為，要切實增進團結(jié)民主。團結(jié)和民主是人民政協(xié)的兩大主題，要將團結(jié)和民主體現(xiàn)到人民政協(xié)工作的各方面，貫穿于人民政協(xié)事業(yè)發(fā)展的全過程，努力把人民政協(xié)建設(shè)成為團結(jié)之家、民主之家，永葆人民政協(xié)的蓬勃生機與活力。要高舉“團結(jié)”的旗幟，鞏固和發(fā)展最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線，不斷增進大團結(jié)大聯(lián)合;要尋求最大公約數(shù)，增進最大共識度，多做協(xié)調(diào)關(guān)系、理順情緒、化解矛盾的工作，團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，調(diào)動一切可以調(diào)動的積極因素，形成最大凝聚力，為我市改革發(fā)展積聚強大“正能量”。要大力發(fā)揚社會主義民主，鼓勵大家對黨和政府工作提出批評建議，開展交流討論，談出認識看法，從而增進了解，消除誤解，加深理解，在新的基礎(chǔ)上增進共識。要始終提倡熱烈而不對立的討論，開展真誠而不敷衍的交流，鼓勵尖銳而不極端的批評，在市委堅強領(lǐng)導(dǎo)下，努力營造暢所欲言、各抒己見的民主氛圍，為推動改革發(fā)展鼓與呼，為增進同心共識建和言。
新常態(tài)教育學習心得體會篇二
2月2日下午，我參加了由石予幼兒園組織的科學教育“新常態(tài)”的學習活動。本次活動，主要分為兩個部分。
一、觀看幼兒園“健康教育”的活動影片;。
二、聽俆琰教授講述科學教育“新常態(tài)”的具體內(nèi)容和做法。
首先進行的是，時長為30min的，幼兒園健康教育活動的影片觀賞。影片中講述到，教師在給幼兒進行健康活動時，向幼兒講述了關(guān)于健康飲食的重要性。活動一改平日里我們上課的方式，將ppt或者白板做的很精美。取而代之的是，用簡單的圖片向幼兒講述健康食物對我們的重要性。且，活動最后，教師給幼兒提供的操作表格也不同于平日里我們給幼兒提供的操作表格。教師很恰到好處的將所有的食物圖片放置到一邊，將表格做成金字塔狀，請幼兒來填。這樣能夠直接的使幼兒感受到，哪種食物是幼兒亟需的、重要的、不可缺少的。哪種食物是可以選擇的、替換的。活動的真實意義得到了很好的實踐?；顒幼層變焊羁痰亩昧恕敖】碉嬍场钡闹匾?。
其次進行的是，俆琰教授對科學教育“新常態(tài)”的講述。這部分的講座主要分為三大部分。
一、俆琰教授先向我們講述了科學教育“新常態(tài)”的新理念。主要分為以下幾點：
1.給幼兒不斷的積累經(jīng)驗。
2.通過幼兒自身經(jīng)歷的事情追尋經(jīng)驗。
3.構(gòu)建適合幼兒積極學習的能力與興趣的情境。
4.科技教育要與“生活”相溝通。
5.關(guān)于“認知-拼接”、“認知-探索”、“認知-制作”的具體事宜。
6.培養(yǎng)孩子的探索能力和興趣要：尊重原色、打好底色、發(fā)展亮色。
二、俆琰教授向我們講述了關(guān)于科學教育“新常態(tài)”下的教育價值。主要體現(xiàn)的，幼兒對人生的價值、生命意義和科學、技術(shù)、社會的初步認知。
三、俆琰教授向我們介紹了科學教育“新常態(tài)”中的“科技教育”。這部分的內(nèi)容又分為了四大板塊。
1.生命科學：生命科學中主要向我們講述了人體、植物、動物、生命體、生命體的成長、環(huán)境與生命體、安全與防護。
2.物體科學：物體、物體運動、物體的利用、探索與制作。
3.地球與空間科學：地球、天空、保護地球、保護天空。
4.科技與生活：社會生活中的科技、家庭生活中的科技、學習生活中的科技、休閑生活中的科技、運動生活中的科技、軍事武器、信息的傳輸?shù)鹊取?BR> 俆琰教授結(jié)合自身的經(jīng)歷，很細致的向我們進行介紹和講述。通過本次活動，我深深的感受到科學教育“新常態(tài)”對幼兒一日生活活動的重要影響與重大意義。同時，我還清楚的認識到，科學教育“新常態(tài)”對我們教師的強大作用。它將從本質(zhì)上改變幼兒和我們對人生價值、生命意義和科學、技術(shù)、社會的認知和感受。本次活動能從根本上、整體上、全面的幫助幼兒和我們建立良好的活動態(tài)度。
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新常態(tài)教育學習心得體會篇三
按照市委、市政府統(tǒng)一部署，團市委認真安排部署“新常態(tài)、新形象、新作為”集中學習教育，建立相關(guān)制度，努力使集中學習教育達到時間、人員、內(nèi)容、學風、效果的“五落實”。為確保學習教育富有成效，團市委提出了三項具體要求：
一是高度重視，精心組織。全體機關(guān)干部要從思想上高度重視，以此次集中學習為契機，把“新常態(tài)、新形象、新作為”集中學習教育作為“三嚴三實”教育的繼續(xù)和深化，抓實、抓細、抓出成效，為全市各級團組織開展集中學習教育做好表率。成立以劉杰同志任組長，其他班子成員為副組長，各部室部長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，辦公室主任由馬秋玲同志兼任，負責集中學習教育的安排、實施、督導(dǎo)工作。制定團市委集中學習教育實施方案，合理安排日常工作，保證學習時間，做到工作、學習兩不誤、兩促進。
二是強化措施，增強實效。要求豐富形式深入學，按照個人自學、集中領(lǐng)學、討論促學相結(jié)合，理論學習與調(diào)研活動相結(jié)合的方式，將解決實際問題貫穿于學習過程中，每人抄寫1萬字以上學習筆記，攥寫一篇心得體會;要求領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學，黨組成員輪流進行領(lǐng)學，圍繞學習內(nèi)容，找準學習重點，整理好學習資料;要求加強檢查督促學，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要加強日常監(jiān)督檢查，對學習認識不到位、不扎實的干部，由團市委書記進行約談，集中學習結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)小組對優(yōu)秀的心得體會進行公開展示，并結(jié)合所學內(nèi)容組織一次考試，對考試不及格的，進行再學習再補考。
三是以學促思，以思促行。要借集中學習教育之力彌補不足、實現(xiàn)突破。結(jié)合自身實際和工作職能，集中查找理想信念、能力素質(zhì)、精神狀態(tài)等方面存在的不符合“三新”要求的突出問題，立足本職、深入謀劃，研究制定整改措施，深入整改落實，進一步轉(zhuǎn)變工作作風，為“十三五”高點開局奠定堅實思想基礎(chǔ)和過硬作風保障。
新常態(tài)教育學習心得體會篇四
新常態(tài)教育指向教育的本質(zhì)和核心,這個本質(zhì)就是愛。接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于新常態(tài)教育學習。
范文吧。
20xx年，中國經(jīng)濟從高速增長步入中高速增長的“新常態(tài)”。面對中國經(jīng)濟進入換擋降速、提質(zhì)增效的“新常態(tài)”，中國社會各領(lǐng)域正在適應(yīng)，世界也在適應(yīng)“中國節(jié)奏”。
作為社會民生之首的教育事業(yè)將如何適應(yīng)“新常態(tài)”，成為20xx年全國教育工作會議的重要議題。
“現(xiàn)代化的教育是公平的教育。”袁貴仁說，“我們的目光要關(guān)注千千萬萬身處不同環(huán)境中的孩子，我們的政策要惠及千千萬萬身處不同環(huán)境中的學生。要把抓好教育作為扶貧開發(fā)的根本大計，讓貧困家庭的孩子都能接受公平的有質(zhì)量的教育。”
這是中國教育改革與發(fā)展適應(yīng)經(jīng)濟“新常態(tài)”的一次“換擋”。這意味著教育綜合改革從20xx年聚力攻堅克難“啃硬骨頭”，轉(zhuǎn)入向教育民生“最低處”精準發(fā)力，讓所有受教育群體都能享受到政策陽光，享受發(fā)展成果，以墊高教育公平的起點。
為每一個孩子提供公平、優(yōu)質(zhì)、適合的教育，是中國教育現(xiàn)代化之夢。對此，袁貴仁強調(diào)：“要集中力量解決教育公平中的緊迫問題，努力讓全體人民享有更好更公平的教育，奠定社會公平的基礎(chǔ)。關(guān)于擇校問題，說句實在話，北京能解決，沒有地方不能解決!別的省不要再來說有困難，沒有理由解決不好!”
保障隨遷子女、特殊教育、連片特困地區(qū)農(nóng)村困難家庭兒童等困難群體的孩子享有平等受教育機會，一直是經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)、社會弱勢群體最大的心愿。老百姓的這些期盼都已被列入今年教育部的重點工作。袁貴仁要求，要堅持雪中送炭、精準發(fā)力、綜合施策!
“今年的教育工作會報告針對性非常強，對地方的指導(dǎo)作用很大?！弊跁龅谝慌诺暮邶埥〗逃龔d廳長徐梅說，“我們用兩年時間，將義務(wù)教育階段的小火爐全部改造成水暖、電暖，解決了不安全、不衛(wèi)生等問題。但從今年的教育工作會中，找到了我們下一步改革的發(fā)力點。”
向結(jié)構(gòu)調(diào)整要發(fā)展的活力。
與“新常態(tài)”下的經(jīng)濟發(fā)展相似，“換擋期”的中國教育發(fā)展也需要新思路、新方法?！艾F(xiàn)代化的教育，應(yīng)當有合理的結(jié)構(gòu)。適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，必須加大教育結(jié)構(gòu)調(diào)整的力度!”袁貴仁說，發(fā)達地區(qū)也有發(fā)達地區(qū)的難處，薄弱地區(qū)也有薄弱地區(qū)的優(yōu)勢。有的省提出的問題，其他省份早就解決了，答案就在兄弟省份!
以20xx年高教界普遍關(guān)心的地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展為例，袁貴仁說，一些學校特別是地方新建本科院校，雖然名稱和地位“升格”了，但辦學能力、培養(yǎng)水平并未真正“升格”，有的甚至出現(xiàn)了招生難、就業(yè)難并存現(xiàn)象，發(fā)展難以持續(xù)。
“轉(zhuǎn)型是適應(yīng)國家經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級的要求，也是這些學校生存發(fā)展的現(xiàn)實需要。轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵是明確辦學定位，把辦學思路真正轉(zhuǎn)到服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展上來，轉(zhuǎn)到產(chǎn)教融合校企合作上來，轉(zhuǎn)到培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)技能型人才上來，轉(zhuǎn)到增強學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力上來。”袁貴仁進一步解釋說，轉(zhuǎn)型是對已有普通本科院校辦學思路、模式的調(diào)整，不是職業(yè)院校的升格，不是“掛牌”，不是更名。轉(zhuǎn)型要從各地各校實際出發(fā)，積極穩(wěn)妥推進，不搞一刀切，不搞一陣風。
對此，教育部20xx年將抓緊研究制訂職業(yè)教育校企合作促進辦法、加快發(fā)展繼續(xù)教育、加快一流大學和一流學科建設(shè)，并印發(fā)地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展改革試點的指導(dǎo)意見，加快建立高校分類設(shè)置、分類撥款和分類評估制度，為轉(zhuǎn)型發(fā)展提供制度保障。
談及一流大學和一流學科建設(shè)，袁貴仁指出，今后，要以一流為目標，持續(xù)支持，統(tǒng)籌推進;以學科為基礎(chǔ)，淡化身份，強化特色;以績效為杠桿，突出競爭，強化開放。國家支持一流大學、一流學科建設(shè)的方向不僅沒有變，而且還要加快速度、加大力度!但是，今后的管理方式要改革，要引入公平競爭，加大績效考核，建立激勵與退出機制，促進高校辦出特色、爭創(chuàng)一流，全面提高我國高等教育的綜合實力、社會貢獻力和國際競爭力。要深入實施“20xx計劃”，不斷促進科教融合、協(xié)同創(chuàng)新、合作育人，使國家創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略在高校落地生根、開花結(jié)果。
調(diào)結(jié)構(gòu)、提質(zhì)量的背后，是觀念的改變。徐梅說，教育已進入“新常態(tài)”，但我們的教師、校長、學生、家長、社會，還沒適應(yīng)“新常態(tài)”的要求，思想觀念還未轉(zhuǎn)過來，這也給教育帶來很多困惑。比如以分數(shù)論英雄的傳統(tǒng)觀念的任性和慣性很強，地方政府順應(yīng)形勢變化的反應(yīng)較慢，持續(xù)過去的慣性較強，對今天“新常態(tài)”下對教育的新要求、新變化，也還沒有適應(yīng)。
從依法治教中找尋改革的動力。
實干為先，落實為要。新一年的改革依靠什么來保障落實，這是新時期教育改革發(fā)展始終繞不開的命題。
“法治是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的可靠保障?！痹F仁說，要按照“法無授權(quán)不可為”的原則，依法系統(tǒng)梳理職責權(quán)限，劃定行為邊界，減少審批及各種變相審批，把本該屬于學校、社會的權(quán)力還回去，使行政行為都于法有據(jù)。同時，按照“法定職責必須為”的原則，把該管的管住管好，該服務(wù)的服務(wù)好，該協(xié)調(diào)的協(xié)調(diào)好。
袁貴仁要求，各級教育部門要按照這兩個原則，盡早列出“權(quán)力清單”和“責任清單”，既要從“越位點”退出，又要把“缺位點”補上，并面向社會公開，接受社會監(jiān)督。
教育行政執(zhí)法如何有效行使執(zhí)法權(quán)力，是與會廳長們普遍關(guān)心的問題。分組討論會上，湖南省教育廳廳長王柯敏建議，教育行政執(zhí)法的對象不應(yīng)僅局限于學校，重點是要把所有違反教育法律法規(guī)的相關(guān)主體納入執(zhí)法對象，比如說社會教育培訓機構(gòu)。
教育投入是教育現(xiàn)代化的物質(zhì)基礎(chǔ)。關(guān)于代表們關(guān)心的“新常態(tài)”下教育經(jīng)費籌措問題，袁貴仁提出，教育經(jīng)費“三個增長、兩個提高”是法律規(guī)定，也是落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的法律保障。同時，“我們還要用有限的財政支出，調(diào)動更多的社會資源、市場資源和國際資源，放低社會資本和外資進入教育的門檻。特別是我們要牢固樹立勤儉辦教育的理念，不該花的錢堅決不花，能少花的錢盡量少花，把有限的資金用在刀刃上。
教育優(yōu)先發(fā)展永遠不過時。
在今年的年度工作會上，堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略格外受到關(guān)注。
“當前，我國經(jīng)濟發(fā)展進入‘新常態(tài)’，我們要‘更加注重加強教育和提升人力資本素質(zhì)’，強化質(zhì)量意識，提高服務(wù)能力，通過高質(zhì)量服務(wù)和更大的貢獻贏得更多的支持。”袁貴仁說，黨的以來，中央反復(fù)強調(diào)要堅持教育優(yōu)先發(fā)展，培養(yǎng)更多創(chuàng)新人才。大家也都會記得，20xx年鄧小平同志就說過，忽視教育的領(lǐng)導(dǎo)者，是缺乏遠見的、不成熟的領(lǐng)導(dǎo)者，就領(lǐng)導(dǎo)不了現(xiàn)代化建設(shè)!
堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，永遠沒有“過去時”。徐梅說，與多年前不同，現(xiàn)在的地方政府也重視教育，但一些地方的科學發(fā)展觀還未完全樹立起來，覺得重視教育就是把學校建得漂亮點，甚至有的貧困縣舉全縣之力建一所高標準學校，而將偏遠的教學點、村小全部撤并，這是不符合科學發(fā)展觀的，今后在方向、規(guī)律上還需適應(yīng)新的要求。江蘇省教育廳廳長沈健說，經(jīng)濟“新常態(tài)”后，教育如何爭取更多教育投入是個新問題。因此，要發(fā)揮好教育特別是高等教育自身的造血功能，在服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的貢獻中獲得更多支持。
袁貴仁要求，教育系統(tǒng)的干部要奮發(fā)有為、主動作為，在中國教育基本實現(xiàn)現(xiàn)代化進入全面攻堅階段之際，我們決不能驕傲自滿、懶政怠政，要盡心盡力，廉以服眾、勤以治事，崇尚實干、狠抓落實，為全面建成小康社會和實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化作出實實在在的貢獻!
社會發(fā)展到今天，教育已進入“新常態(tài)”，主要表現(xiàn)在社會對教育期望的提高和學生個體的猛烈變化。社會的發(fā)展，要求有更高水平的教育質(zhì)量，以滿足家長對子女成長的預(yù)期目標、滿足國家發(fā)展的戰(zhàn)略需求，同時學生的生活環(huán)境的變化，無論從學生思想認知到行為表現(xiàn)都發(fā)生了顛覆性的變化。在這樣的新常態(tài)下，國家教育體制、學校辦學思路、教師教育方法，家庭的引導(dǎo)技巧都必須作出有力的調(diào)整，與時俱進。下面從教師的角度談?wù)劷逃鲁B(tài)，教師該如何適應(yīng)。
首先，教師應(yīng)具有備受社會質(zhì)疑的強大抗壓力。目前我國的文化發(fā)展活躍，各方聲音都可發(fā)表，大有百家爭鳴之勢。而面對教育，社會各種媒體更樂于報道負面的新聞，這些負面新聞的傳播，往往引來無數(shù)網(wǎng)民的圍觀和質(zhì)疑甚至漫罵，構(gòu)成對教師從業(yè)人員的巨大心理壓力，讓教師的社會地位日趨下降，教師的威信受到損害，從而加大了教育學生的難度。在這種狀態(tài)下，教師只有從自我管理做起，用踏實肯干的工作態(tài)度堅守自己的教育理念，用理性樂觀的精神狀態(tài)武裝自己思想信念，以不發(fā)聲見行動的方式回應(yīng)社會對教師行業(yè)的質(zhì)疑，堅守“清者自清，濁者自濁”，固筑教育自信。在這種社會的氛圍中，更能創(chuàng)造出高質(zhì)量的人才。只有我們社會導(dǎo)向得當，確信會達到文化教育的百花齊放。
其次，教師應(yīng)具有基于專業(yè)的強大科研教研能力。既然社會及學生個體對我們提出更高的教育要求，那么教師基于專業(yè)的發(fā)展應(yīng)更深更廣，用戰(zhàn)略的思維、廣闊的視野涉獵我們應(yīng)有知識，思索下一步的教育方向，思考下一堂的授課方法等等，夯實自身專業(yè)知識和專業(yè)技能。教師的知識必須比學生的知識豐富，教師的視角必須比學生的視覺廣闊。不能停留在照本宣科和說教的教育模式下，應(yīng)隨著社會之變而變。特別對信息時代的新生事物要積極接受和熟練撐知。例如對深入學生的社交平臺，qq、微博、網(wǎng)絡(luò)游戲等，教師應(yīng)積極了解，合理融入，不能因為其中有不利于的因素而排斥，更不能強硬禁止學生使用。再次，新常態(tài)下的教育，教師首先要適應(yīng)新常態(tài)，用發(fā)展的眼光，用信息化的思維審視教育的趨勢，教育的需求。
最后，社會群眾對教育的質(zhì)疑，同時也給了我們的教育朝著正確方向發(fā)展以鞭策。我們要以此為契機，痛下決心從各個維度整治教育，讓教育在新常態(tài)下再發(fā)光輝。
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新常態(tài)教育學習心得體會篇五
在__日上午縣委中心組理論學習會上，有幸聆聽了經(jīng)濟學家、南京大學原黨委書記__教授的關(guān)于《在新常態(tài)中實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展方式的根本轉(zhuǎn)變》專題講座，讓我們對當前經(jīng)濟發(fā)展形勢有了初步了解和認識。近幾年來，全國經(jīng)濟增速持續(xù)下滑，過去快速增長積累的風險逐漸凸顯和釋放，原有發(fā)展方式已經(jīng)越來越不適應(yīng)經(jīng)濟增長的階段性變化，舊的增長模式已經(jīng)難以為繼，國家常態(tài)的宏觀調(diào)控政策和貨幣推動政策不可持續(xù)，經(jīng)濟增長的動力悄然轉(zhuǎn)換，全國經(jīng)濟步入了新常態(tài)?？梢灶A(yù)見，在新常態(tài)下，全縣各大小企業(yè)的經(jīng)營困難將會增多，生存壓力將會加大。在此情況下，作為公安交警部門，更要發(fā)揮服務(wù)職能，調(diào)整服務(wù)模式，拓展服務(wù)載體，全力地做好全縣企業(yè)交通安全保障工作，有效服務(wù)企業(yè)發(fā)展。
一要建立定期聯(lián)系機制。通過定期深入企業(yè)調(diào)查走訪、召開座談會、征求意見建議等形式，了解企業(yè)車輛運輸、管理及職工交通安全等情況。同時積極開展服務(wù)企業(yè)工作，協(xié)助企業(yè)健全交通安全管理制度，排查整改車輛安全隱患。對于走訪中收集到的企業(yè)反映的問題，要認真對待，按照單位職能，迅速抓好落實。
二是建立主動服務(wù)機制。要切實提升服務(wù)企業(yè)的主動性、實效性，細化措施，履行職能，當好企業(yè)運輸車輛安全管理的服務(wù)員、宣傳員、參謀員和監(jiān)督員。根據(jù)企業(yè)車輛和駕駛?cè)饲闆r，適時做好年檢告知、違法告知等服務(wù)，協(xié)助企業(yè)做好車駕管業(yè)務(wù)的辦理、車輛安全檢查檢驗等工作。定期組織民警深入企業(yè)協(xié)助做好交通安全宣傳教育工作，不斷提升廣大運輸車輛駕駛?cè)藛T以及企業(yè)職工的交通安全意識和自我防范能力。力所能及地解答企業(yè)在交通安全管理方面遇到的法律問題，幫助解決車輛和駕駛?cè)斯芾砉ぷ髦械碾y點和薄弱環(huán)節(jié)，警企協(xié)作，努力地維護運輸車輛的交通安全。
三要建立優(yōu)先服務(wù)制度。積極適應(yīng)全縣經(jīng)濟建設(shè)和經(jīng)濟發(fā)展的新要求、新期待，對企業(yè)車駕管等業(yè)務(wù)，要“一次性告知、一條龍辦理、一站式服務(wù)”，并結(jié)合實際，積極推行預(yù)約辦理、延時辦公、錯時辦公、現(xiàn)場辦公等便企利企服務(wù)機制。要力所能及地為運輸企業(yè)產(chǎn)品、原材料和農(nóng)副產(chǎn)品的車輛，提供綠色通道，積極營造有利于企業(yè)發(fā)展的良好交通環(huán)境。企業(yè)運輸車輛或職工一旦發(fā)生的交通事故，應(yīng)堅決快速出警、快速處置，優(yōu)先勘察、優(yōu)先調(diào)查、優(yōu)先調(diào)解、優(yōu)先辦理，努力地將交通事故對企業(yè)的影響降到最低。
今年5月，習近平總書記指出，我國發(fā)展仍處于重要戰(zhàn)略機遇期，要增強信心，從當前我國經(jīng)濟發(fā)展的階段性特征出發(fā)，適應(yīng)新常態(tài)，保持戰(zhàn)略上的平常心態(tài)。這是中央領(lǐng)導(dǎo)首次以“新常態(tài)”描述新周期中的中國經(jīng)濟。習近平總書記關(guān)于中國經(jīng)濟要適應(yīng)“新常態(tài)”這一重要表述，引發(fā)各界的高度關(guān)注，“新常態(tài)”已成當前最熱的經(jīng)濟關(guān)鍵詞。
為引導(dǎo)全縣上下進一步適應(yīng)新常態(tài)、新發(fā)展、新要求，順勢而為，主動而為，自覺而為，切實轉(zhuǎn)變發(fā)展理念，保持發(fā)展定力，全力推動經(jīng)濟社會平穩(wěn)有序發(fā)展，縣委在全縣范圍深入開展圍繞如何認識宿遷新優(yōu)勢、如何適應(yīng)經(jīng)濟新常態(tài)、如何推進轉(zhuǎn)型新發(fā)展、如何實現(xiàn)民生新改善、如何謀求改革新成效的“五新”主題，實施20項惠及民生的專項整治行動，開展以十大重點改革任務(wù)為主體的大調(diào)研、大討論活動。
作為我國的經(jīng)濟學家，洪教授多年來致力于經(jīng)濟運行機制、經(jīng)濟發(fā)展和宏觀經(jīng)濟等方面理論和政策研究。本次講座是洪銀興教授對經(jīng)濟“新常態(tài)”的最新研究成果。洪銀興教授在講座中說，面對中國經(jīng)濟增速的持續(xù)下滑，中國經(jīng)濟增長將與過去30多年10%左右的高速度基本告別，與傳統(tǒng)的不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)的粗放型經(jīng)濟增長模式基本告別。洪銀興教授強調(diào)，為了積極應(yīng)對這一“新常態(tài)”，我們要在經(jīng)濟高度增長的新常態(tài)中利用速度換擋改變發(fā)展方式，要在宏觀經(jīng)濟合理區(qū)間的新常態(tài)中提高經(jīng)濟增長的質(zhì)量，真正發(fā)揮市場的推動作用，要在經(jīng)濟發(fā)展引擎轉(zhuǎn)換的新常態(tài)中著力改善民生，通過改善民生推動經(jīng)濟增長，要在市場決定資源配置的新常態(tài)中獲取更多的發(fā)展資源，將市場對資源配置由基礎(chǔ)性作用改為決定性作用。
洪_教授的講座內(nèi)容翔實，分析科學有力，研判精準務(wù)實，是學術(shù)界比較的理論成果，對于進一步加深對宏觀經(jīng)濟“新常態(tài)”的理解和把握具有重要的指導(dǎo)作用。全體與會人員在會上用心聽，認真記。大家紛紛表示收獲頗多，受益匪淺，對于經(jīng)濟“新常態(tài)”有了更深的認識，也為自己指明了發(fā)展方向，今后將把學習到的內(nèi)容轉(zhuǎn)化到實際工作中，主動適應(yīng)新常態(tài)，積極應(yīng)對新挑戰(zhàn)，全力推動新發(fā)展。
新常態(tài)教育學習心得體會篇六
中央組織部近日發(fā)出通知，對全國組織系統(tǒng)學習貫徹“三嚴三實”要求作出部署。通知指出，關(guān)于“嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”的重要論述，是廣大黨員干部特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部的為政之道、成事之要、做人準則，也是做好新形勢下組織工作的重要遵循。
縱觀一系列重要講話，有一個重要特點，就是深入淺出，善用比喻，生動活潑，善于用恰當?shù)谋确浇沂旧羁痰牡览?，具有很強的感召力?？v觀他的許多比喻，形象貼切，妙趣橫生、膾炙人口，令人嘆為觀止。而“三嚴三實”這四個字重重地給黨員干部敲醒了警鐘。
“三嚴三實”，是黨員干部做人做事的行動準則。它是正在深入開展群眾路線教育實踐活動，對于改進作風，無疑是一劑醒腦洗心的“良方”。嚴字當頭，從實處干起，最能體現(xiàn)共產(chǎn)黨人的“認真”二字?！安灰砸?guī)矩，不能成方圓”，如果黨員干部不能嚴加約束，既想當官又想發(fā)財，總想突破規(guī)矩自由自在，我們拿什么取信于民、凝聚民心?從嚴要求，“做老實人、說老實話、干老實事”，就是踐行黨的群眾觀。牢記“三嚴”“三實”，就能始終與群眾坐在一條板凳上，始終懂得群眾心中自有一桿秤，真正與群眾一塊苦、一塊干、一塊過。一個干部，無論處在什么崗位，只要心系群眾，從嚴格自己做起，從一點一滴的事情做起，就可以做出讓百姓滿意的成績來。
“三嚴三實”，是黨員干部應(yīng)具備的優(yōu)秀品質(zhì)和精神風貌。實踐證明，嚴師才能出高徒，嚴才能生威。嚴是改進作風建設(shè)的根本保障，要求別人做到的，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要首先做到。要把“四風”的勢頭遏制住，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部須常?！罢甄R子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，嚴字當頭，以修身增強黨性，以慎行管好權(quán)力，以守紀保持形象。讓“三嚴三實”變成每位黨員的實踐行為，就要堅定理想信念、加強黨性修養(yǎng)、牢記黨的宗旨、嚴守黨的各項規(guī)定，就要切實做到執(zhí)政為民、勇于擔當。只有這樣，在實現(xiàn)“兩個百年”的目標過程中，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部才能成為群眾的主心骨，才能獲得群眾信賴，才能感染和帶領(lǐng)群眾，把我們的事業(yè)推向前進，把我們的夢想化為現(xiàn)實。
“三嚴三實”，是突出我們黨執(zhí)政為民的本色重要體現(xiàn)。黨員干部的作風體現(xiàn)在謀實事方面，而不是用夸夸其談的語言來點綴。沒有誠信的品行，難以贏得群眾的信賴，更難以創(chuàng)偉業(yè)、干大事?？照?wù)`國，實干興邦?！皩崱笔亲黠L建設(shè)的豐富內(nèi)涵，要從“實”字入手，做到蹄疾步穩(wěn)，一步一個腳印把作風建設(shè)推進下去，從而取得實效。要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派。要發(fā)揚釘釘子精神，保持力度、保持韌勁，善始善終、善作善成，不斷取得作風建設(shè)新成效。要認清“紙上談兵，不如下馬服務(wù)”、“喊破嗓子，不如甩開膀子”等道理，實實在在深入到群眾中去，扎扎實實為百姓辦實事、辦好事，樹立起群眾心中的“親民”形象。
為官莫忘“嚴”與“實”。只有做老實人、說老實話、干老實事，只有心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，才能將他律變?yōu)樽月?，變外在的?guī)則為內(nèi)在的價值，真正將改進作風落到實處，創(chuàng)造出經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績?！叭龂廊龑崱钡木駥嵸|(zhì)，對于加強黨的建設(shè)和組織工作具有重要意義，它要求以更加嚴格的標準、更加扎實的作風，推動組織工作取得更大成績，為全面深化改革、推動經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展提供堅強有力的組織保證。
新常態(tài)教育學習心得體會篇七
五個《辦法》把從嚴和規(guī)范落到干部選拔任用的全過程，對《干部任用條例》動議、民主推薦、考察、討論決定、任職五個環(huán)節(jié)進行細化，用嚴密的程序、嚴格的規(guī)范、嚴肅的制度，推動干部選任工作由原則之治向規(guī)則之治深化，為培養(yǎng)選拔“好干部”提供制度保障。
俗話說“上面千條線，下面一根針”，領(lǐng)導(dǎo)干部作為“穿針引線”者，在政府政治工作中起著至關(guān)重要的作用。特別是在新時期國情、黨情深刻變化的時代背景之下，尤其要注重選拔任用那些德才皆備者、踏實干事者、甘于奉獻者。然而，在當前的干部選拔任用過程中，仍然存在地方任用干部的權(quán)力過于集中、能上能下渠道不暢通、存在暗箱操作等“惡瘤”，這嚴重地違背了干部選拔任用過程中的“優(yōu)勝劣汰”機制，甚至還出現(xiàn)了“劣幣驅(qū)逐良幣”現(xiàn)象。因此，我們必須卯足干勁，將這股歪風邪氣“治于未發(fā)之初”。五個《辦法》的出臺，起到了“風向標”的作用，有利于推動干部選任工作由原則之治向規(guī)則之治深化，為培養(yǎng)選拔“好干部”提供了制度保障。
以“高門檻”選拔人。事業(yè)成敗，干部是關(guān)鍵。推動科學發(fā)展、促進社會和諧，群眾看黨員、黨員看干部，無論何時何地領(lǐng)導(dǎo)干部都是關(guān)鍵之所在。因此，在選拔任用干部之時，必須提高選拔任用的門檻，將“濫竽充數(shù)”者拒之門外。五個《辦法》中強調(diào)干部動議提名要強化五個核心要件，核心要件的提出旨在完善“吸入”機制，以“高門檻”的態(tài)勢將無能之人、不為之人排擠在干部隊伍之外，力求建設(shè)起一支“拿得出手”的干部隊伍。
以“嚴標準”革陋習。五個《辦法》是一件破舊立新的“大手筆”，要想真正地“破”、革除陋習，那么在執(zhí)行的過程之中就要嚴肅標準，絕不允許有“法外開恩”的情況出現(xiàn)。干部考察堅持“一評議、兩公示、兩核查”，干部討論決定七類事項作出決定前必須按程序上報等，都在以嚴格的執(zhí)行標準規(guī)范、約束選拔任用過程。讓選人用人程序更加的公開化、透明化、制度化。我們都知道，制度再好，如果不能有效地執(zhí)行、落到實處也將是“一紙空文”，也最終是“寫在紙上，念在嘴上”。然而，“嚴標準”就有效地打破了這種“魔咒”。
以“新常態(tài)”建機制。領(lǐng)導(dǎo)干部的選拔任用是一項長期性、常態(tài)化的工作。因此，與之相對應(yīng)的選拔任用機制也應(yīng)該規(guī)范起來、標準起來，構(gòu)建起選人用人機制的新常態(tài)、新篇章。五個《辦法》站在整個選人用人的“制高點”來系統(tǒng)規(guī)范了選人用人機制，起到了“風向標”的作用。然而，就建立長效機制、廣泛運用于從嚴選拔干部這一過程中，還有許多具體的細化環(huán)節(jié)需要細節(jié)化，這樣才能增強《辦法》在實踐運用中的可操作性。
當然，新常態(tài)的架構(gòu)，除了明確操作辦法，更為重要的是執(zhí)行態(tài)度的問題。俗話說“一口吃不成胖子”，因此我們不能期望一天兩天就達到成效，而是應(yīng)該拿出“壯士扼腕”的決心、“滴水穿石”的恒心以及“抓鐵有痕”的力度，做好打一場持久戰(zhàn)、攻堅戰(zhàn)的準備。
新常態(tài)教育學習心得體會篇八
為繼續(xù)深化“三嚴三實”專題教育，加強法官干警思想教育，轉(zhuǎn)變工作作風，2月16日，陜西咸陽市長武縣人民法院召開“新常態(tài)、新形象、新作為”集中學習教育動員會，對開展“新常態(tài)、新形象、新作為”集中學習教育進行了安排部署。
開展“新常態(tài)、新形象、新作為”集中學習教育，是“三嚴三實”專題教育的繼續(xù)和深化，目的是為即將開展的“兩學一做”(學黨章黨規(guī)、學系列講話、做合格干部)學習教育做好思想準備，動員廣大法官干警切實增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，進一步把思想行動統(tǒng)一到中、省、市、縣委和院黨組的決策部署上來，為打造“一城三基地”，加快建設(shè)富裕、和諧、美麗、幸福新長武作出積極貢獻。
該次集中學習活動從2月14日開始到29日結(jié)束，主要采取集中學習與個人自學相結(jié)合、專題學習和座談討論相結(jié)合的方式，學習黨章黨規(guī)、學習系列重要講話精神，學習黨的和十八屆三中、四中、五中全會精神以及中央、省委政法工作會議和全省法院院長會議精神，主動適應(yīng)法院工作新常態(tài)，理清思路，確保新年工作開好局，起好步。
新常態(tài)教育學習心得體會篇九
政治經(jīng)濟學告訴我們，經(jīng)濟是基礎(chǔ)，政治（軍事是政治的特殊表現(xiàn)）是上層建筑，政治要服務(wù)經(jīng)濟基礎(chǔ)。人類社會的發(fā)展，就是生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的矛盾對立與統(tǒng)一不斷變化的發(fā)展過程。
新常態(tài)經(jīng)濟理論是指導(dǎo)中國經(jīng)濟發(fā)展的指導(dǎo)理論，而經(jīng)濟的發(fā)展又保證了國家政治和社會生活的穩(wěn)定與欣欣向榮。中國宏觀經(jīng)濟呈現(xiàn)出幾個新現(xiàn)象：
一是隨著gdp增速逐步回落，cpi卻保持相對穩(wěn)定，沒有出現(xiàn)整體性通縮；
三是很多金融企業(yè)的財務(wù)指標依然不錯，但總體金融風險卻在持續(xù)上揚。
傳統(tǒng)的周期理論和發(fā)展理論都不能很好解釋這三大現(xiàn)象，但潛在經(jīng)濟增長理論與結(jié)構(gòu)理論的新發(fā)展卻能夠充分說明這3個新現(xiàn)象出現(xiàn)的原因在于：中國經(jīng)濟增長速度回落的主導(dǎo)因素不是傳統(tǒng)的總需求不足，而是潛在增速的回落，不是傳統(tǒng)的周期性波動，而是結(jié)構(gòu)性的趨勢下滑。
“新常態(tài)”一詞并非中國的首創(chuàng)，但過去提出的“新常態(tài)”是被國際輿論用來形容為危機之后經(jīng)濟恢復(fù)的緩慢而痛苦的過程，而提出的“新常態(tài)”是一個動態(tài)的系統(tǒng)，是具有中國特色的理論體系。20xx年5月，國家主席在河南考察時指出，我國發(fā)展仍處于重要戰(zhàn)略機遇期，我們要增強信心，從當前中國經(jīng)濟發(fā)展的階段性特征出發(fā)，適應(yīng)新常態(tài)，保持戰(zhàn)略上的平常心態(tài)。到了20xx年5月，國家主席在中央經(jīng)濟工作會議上，又全面系統(tǒng)的闡述了中國經(jīng)濟將依靠“新常態(tài)”理論體系是指導(dǎo)中國社會經(jīng)濟發(fā)展的總方針。為此希望中國哲學界深入學習積研究“新常態(tài)”理論體系。
新常態(tài)教育學習心得體會篇十
近年來，隨著我國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，博物館事業(yè)也蓬勃發(fā)展，成為政府公共服務(wù)體系的重要組成部分。截至目前，全國博物館總數(shù)已經(jīng)達到了4065家，20xx年間增長一倍多。盡管各類教育博物館不斷涌現(xiàn)，但普遍存在規(guī)模小、層次低、經(jīng)費缺、門類雜、功能少、影響弱等問題，而綜合性的國家級教育博物館一直都是空白。
在今年政府工作報告中指出，增加公共產(chǎn)品、公共服務(wù)“雙引擎”。建立國家教育博物館是擴大優(yōu)質(zhì)公共服務(wù)供給，落實政府工作報告精神的體現(xiàn)，是實現(xiàn)提出的“完善終身教育體系、建設(shè)學習型社會”目標的重要手段。
承擔重要歷史使命。
建立國家教育博物館是深入學習貫徹關(guān)于教育文化發(fā)展系列講話精神，推動社會主義核心價值體系建設(shè)的有力體現(xiàn)。
“國將興，必貴師而重傅”。指出：“沒有文明的繼承和發(fā)展，沒有文化的弘揚和繁榮，就沒有中國夢的實現(xiàn)?！苯逃鳛槲幕挠袡C組成部分，對培育和踐行社會主義核心價值觀起著關(guān)鍵作用。教育博物館屬于專題博物館，為教育界提供已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教育變革的具體畫面。
建設(shè)國家教育博物館可弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，進一步加強師德師風建設(shè)，促進公眾綜合素養(yǎng)的提升，更好滿足龐大教育群體的公共服務(wù)需求。同時也有助于公眾增強民族自豪感、文化自信與文化自覺，感受我國教育事業(yè)取得的顯著成就，進一步增強道路自信、理論自信和制度自信。
突出教育優(yōu)先發(fā)展。
強國必先強教，只有一流的教育，才能培養(yǎng)一流的人才，建設(shè)一流的國家。
我國有著悠久的教育歷史，珍貴的教育遺產(chǎn)和教育文物資源，如孔子在兩千多年前就提出“有教無類”，體現(xiàn)了普及教育、追求教育大眾化、平等化的理想。教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)，培養(yǎng)創(chuàng)新人才是創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略的重要保障，這需要充分發(fā)掘傳統(tǒng)教育內(nèi)涵，以促進現(xiàn)代教育發(fā)展。因此，建立國家教育博物館符合新形勢下廣大社會成員不斷提高自身素質(zhì)與能力的迫切愿望，也是體現(xiàn)以人為本、辦好人民滿意教育的時代標志，可為構(gòu)建終身教育體系和建設(shè)學習型社會營造良好氛圍。
科學繼承教育歷史遺產(chǎn)。
曾指出，“拋棄傳統(tǒng)、丟掉根本，就等于割斷了自己的精神命脈?！币徊恐袊逃?，折射出中華文明五千年發(fā)展史，是一份寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。古代官學、私學、書院、科舉都有眾多教育文物遺留;近代新式學校和數(shù)次留學熱潮也有眾多教育文物;新民主主義革命時期和解放戰(zhàn)爭時期教育方針政策的形成有大量檔案見證;新中國成立后，現(xiàn)代教育的探索發(fā)展有眾多教育文物亟待整理與保護;教育家、思想家、文化名人的教育珍藏有待系統(tǒng)管理與應(yīng)用;大量分散在各地的名校、老校的教育文物與教育史料，需得到保護利用;各民族地區(qū)與革命老區(qū)的特色教育文物、教育檔案需要征集與保護等。
促進中外教育文化交流。
目前，我國已與188個國家和地區(qū)、聯(lián)合國教科文組織等28個國際組織建立了教育合作與交流關(guān)系，與38個國家和地區(qū)簽署了學歷學位互認協(xié)議。因此，我國有必要建立國家教育博物館，通過加強教育對外合作交流平臺建設(shè)，來提升我國教育的國際影響力。
基于上述原因，我有以下想法：
一是高度重視，增強保障，將國家教育博物館建設(shè)項目納入《國家文物博物館事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》，列入國家財政專項支持。
二是借鑒經(jīng)驗，明確定位。國家教育博物館要建設(shè)成為教育文物的收藏中心、教育文化的展示中心、教育遺產(chǎn)的研究中心、教改經(jīng)驗的推廣中心、世界教育的交流中心、青少年教育基地和公眾文化休閑中心。還可根據(jù)類型設(shè)立主題館。
三是合理選址，爭取贊助。為彰顯科教興國的基本國策，國家教育博物館的選址可以在中國科學技術(shù)館新館附近區(qū)域。建成后，可積極引導(dǎo)和鼓勵民間資本參與建設(shè)。
四是積極宣傳，形成共識。通過各類媒體，舉辦相關(guān)文化傳播活動等方式，加大宣傳力度，在全社會范圍內(nèi)形成共識，以推動國家教育博物館建設(shè)。
五是凸顯特色，服務(wù)教改。國家教育博物館可劃出一些專題展廳進行動態(tài)策展。由不同教育單位輪流舉辦展覽，既能推動學校自身發(fā)展，又可實現(xiàn)交流，達到共同進步，推進教育均等化。
六是廣泛合作，擴大影響。建立中國教育博物館聯(lián)盟，積極開展與港澳臺地區(qū)教育博物館的廣泛聯(lián)系與合作，同時拓展國際交流，積極參與國家文化“走出去”戰(zhàn)略。建設(shè)中華教育文化數(shù)字資源庫，增強中華優(yōu)秀教育文化的輻射力與影響力，為世界教育發(fā)展作出更多貢獻。
新常態(tài)教育學習心得體會篇十一
自今年5月和7月提出和重申適應(yīng)新常態(tài)這一重大理論概念以來，“新常態(tài)”一詞成為當下中國的新詞、熱詞、高頻詞。尤其是黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，黨中央堅持黨要管黨、從嚴治黨，我們所處的政治生態(tài)環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，吏治呈現(xiàn)出了不同以往的“新常態(tài)”。對此，我們廣大黨員干部應(yīng)充分認識、積極適應(yīng)，爭取新的作為。
一、抓鐵有痕，作風建設(shè)進入“新常態(tài)”
黨的以來，新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體以極大勇氣和決心全面徹底地懲腐肅貪、狠剎四風、激濁揚清、標本兼治，一系列雷霆萬鈞的舉措，澄清吏治，提振人心，得到了廣大人民群眾和絕大多數(shù)黨員和干部的認可與堅定支持，成為吏治新常態(tài)。之所以稱之為“新常態(tài)”，是因為一系列措施已經(jīng)逐步常規(guī)化，官場的清新狀態(tài)趨于穩(wěn)定化。
新常態(tài)下，對黨員干部的要求發(fā)生了變化，黨性標準更高，宗旨意識更強，工作要求更實，作風紀律更嚴，制度約束更緊，氛圍風氣更清新。事實上，吏治新常態(tài)正深刻改變著廣大黨員干部的言行，在我們身邊不知不覺中已發(fā)生了顯著變化:搞形式少了，求實質(zhì)多了;講享樂少了，作奉獻多了;隨意散漫少了，按章辦事多了。個人工作和生活中，“潛規(guī)則”干擾少了，工作的精力多了;迎來送往應(yīng)酬少了，干事創(chuàng)業(yè)時間多了;黨員干部遇到矛盾和問題時候，回避少了，主動承擔多了等等。
吏治新常態(tài)是黨的黨要管黨、從嚴治黨的要求，是作風建設(shè)抓鐵有痕的結(jié)果，是政治生態(tài)改變優(yōu)化的表現(xiàn)，是廣大干部群眾期盼的狀態(tài)，也是我們廣大黨員干部創(chuàng)新作為的良好契機。
二、端正態(tài)度，思想行為走出“老誤區(qū)”
吏治新常態(tài)是民心所盼、眾望所歸。然而，有的黨員干部對這種新常態(tài)還不同程度地存在一些認識誤區(qū)和行為偏差。首先，從思想認識來看，有的黨員干部認為這股清新之風只是一陣臺風，刮過了就會“濤聲依舊”。他們沒有充分認識到黨中央正風肅紀的決心和毅力，事實上這種“新常態(tài)”完全不同于以往，更不是一場“運動”，而將是長期、常態(tài)化的存在，不可能回到以前的狀態(tài)。其次，從個人心態(tài)來看，有的黨員干部對于這種新常態(tài)出現(xiàn)了難適應(yīng)、不習慣的狀態(tài)。有的感嘆工作標準太高、要求太嚴、工作節(jié)奏比以前快了，“壓力山大”;有的抱怨禁令太多、福利取消、收入減少，感覺“越來越不自由，越干越?jīng)]意思”等等，出現(xiàn)了觀望等待、焦慮埋怨等情緒，期盼狠抓作風建設(shè)舉措快點結(jié)束。再次，從行動作為來看，有的黨員干部抱怨“為官不易”，抱著“只要不出事，寧愿不做事”、“不求過得硬，只求過得去”的態(tài)度，消極應(yīng)付，不敢擔當，為官不為，等等。
凡此種種，雖然只是少數(shù)現(xiàn)象，但其影響和危害卻不容小覷。對我們廣大黨員干部來講，能不能適應(yīng)吏治新常態(tài)是當前面臨的新考驗，能不能盡快走出認識誤區(qū)和糾正行為偏差將關(guān)系到事業(yè)成敗。因此，我們要堅決摒棄那些蒙混過關(guān)的思想、法不責眾的心態(tài)、打擦邊球的僥幸，盡快結(jié)束那種庸懶散奢的不正常“狀態(tài)”，步入群眾期盼和滿意的“新常態(tài)”。
三、敢于擔當，勤廉奉獻爭取新作為。
在新常態(tài)下，我們黨員干部應(yīng)該充分抓住新的機遇，積極迅速調(diào)整心態(tài)，勇敢地把責任扛在肩上，奮發(fā)努力創(chuàng)造新業(yè)績。
一是要打消顧慮，堅定信心。面對新常態(tài)，要充分認識到我們黨從嚴治黨的堅定決心和持續(xù)發(fā)力的恒心，徹底丟掉作風建設(shè)一陣風的幻想，進一步堅定對中央正風肅紀的信心，打消顧慮，主動調(diào)整思維、心態(tài)和行為，積極適應(yīng)這一新常態(tài)，迅速在新常態(tài)下來謀劃和開展自己的工作;要持續(xù)深入開展理想信念教育，引導(dǎo)黨員、干部增強道路自信、理論自信、制度自信，始終不渝為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢而拼搏奮斗。對機關(guān)事務(wù)工作來說，我們要鞏固和擴大教育實踐成果，持續(xù)改進作風，積極作為，當好“大管家”，扎實做好管理服務(wù)保障工作，為全市現(xiàn)代化建設(shè)做出自己應(yīng)有的貢獻。
二是要自我約束，規(guī)范用權(quán)。面對新常態(tài)，我們每一個黨員干部都要懂得，與其他人相比，做黨員、當干部就必須遵守更多的規(guī)矩、接受更嚴的約束，我們要有這樣的思想準備和行動自覺。特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部更要加強自我約束，習慣在嚴于律己中擔當責任，習慣以清風正氣干事創(chuàng)業(yè)，時時處處嚴格按章辦事，成為普通黨員、群眾的榜樣;充分認識到手中的權(quán)力是黨和人民賦予的，要做到規(guī)范用權(quán)，“把權(quán)力關(guān)進制度的籠子里”，切實為群眾謀福祉，這是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)有的本分和應(yīng)盡的職責。對機關(guān)事務(wù)工作來說，我們要進一步加強制度建設(shè)，強化用制度管人、管事、管錢、管物，規(guī)范服務(wù)行為，切實提高管理服務(wù)的規(guī)范化和科學化水平。
三是要堅守底線，接受監(jiān)督。面對新常態(tài)，我們黨員干部要自覺堅守黨紀國法、廉潔從政、思想道德的底線，心存敬畏，始終做到自重、自省、自警、自勵，做堅守底線的模范，努力成為引領(lǐng)社會風尚的楷模。社會和群眾對公務(wù)人員尤其是黨員干部的監(jiān)督將無處不在，無論是監(jiān)督的內(nèi)容、形式和力度都將比以往更多更大。我們要正確對待群眾的批評和監(jiān)督，把群眾的監(jiān)督作為一面鏡子，暢通建言獻策、批評監(jiān)督渠道，主動深入地聽取群眾的意見建議，經(jīng)?！罢甄R子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，省自身，明得失，不斷提高自身修養(yǎng)，努力改進工作。對機關(guān)事務(wù)工作來說，我們要堅持管理科學化、保障法制化、服務(wù)社會化的方向，牢記服務(wù)宗旨，主動接受干部職工和社會群眾的監(jiān)督、評判，切實提高服務(wù)質(zhì)量。
四是要著眼全局，謀劃長遠。面對新常態(tài)，我們黨員干部要善于從全面深化改革、推進轉(zhuǎn)型升級的大局出發(fā)，積極觀大勢、謀大事;要著眼長遠，秉持功成不必在我的理念，堅定發(fā)展戰(zhàn)略，不搞所謂的“政績工程”，不貪一時之功，不圖一時之名，多干打基礎(chǔ)、利長遠的事情，既盡力而為，又量力而行，把好事辦好。對機關(guān)事務(wù)工作來說，我們要緊緊圍繞中心、服務(wù)大局，堅持從全局的角度想問題、辦事情，服從服務(wù)于全市改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局，為全市現(xiàn)代化建設(shè)提供強有力的后勤保障。
五是要適應(yīng)期盼，提高標桿。面對新常態(tài)，作為黨員干部，我們要積極順應(yīng)人民的期盼，切實加強自身建設(shè)，以提出的“三嚴三實”要求自己，以焦裕祿精神為標桿，思想境界要更高，履職能力要更強，工作標準要更高，服務(wù)效果要更好。在日常工作中，要自覺牢固確立群眾觀念，多辦人民群眾期盼和歡迎的事。對機關(guān)事務(wù)工作來說，我們要堅持“機關(guān)滿意、干部職工滿意、領(lǐng)導(dǎo)滿意、社會滿意、自身滿意”的“五滿意”標準，切實提升工作品質(zhì)，主動回應(yīng)干部職工和群眾期盼與關(guān)切，為干部職工和群眾多做實事好事。
六是要提振精神，勇于擔當。吏治新常態(tài)營造了干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境，為能干事、干成事者提供了舞臺。面對新常態(tài)，我們黨員干部要進一步提振精氣神，弘揚勇于擔當、敢于負責、忠于職守、專于事業(yè)的精神，在推進全面深化改革、推進創(chuàng)新發(fā)展的大局中展現(xiàn)作為，在服務(wù)穩(wěn)增長、調(diào)結(jié)構(gòu)、促改革、惠民生的事業(yè)中做出更大成績，不負黨和人民群眾的期望。對機關(guān)事務(wù)工作來說，我們要適應(yīng)新形勢，按照《機關(guān)事務(wù)管理條例》所賦予和明確的職能要求，克難奮進，迎難而上，積極創(chuàng)新作為，在厲行勤儉節(jié)約、推進公車改革、規(guī)范資產(chǎn)管理、優(yōu)化社會化服務(wù)中體現(xiàn)后勤戰(zhàn)線同志的人生價值，展示機關(guān)事務(wù)工作者的良好風采。
新常態(tài)教育學習心得體會篇十二
剛剛閉幕的中央經(jīng)濟工作會議，對中國經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)做出了系統(tǒng)性闡述，提出要認識新常態(tài)，適應(yīng)新常態(tài)，引領(lǐng)新常態(tài)。經(jīng)濟運行和發(fā)展，有它的內(nèi)在規(guī)律，而教育是人學，是培養(yǎng)有血有肉、有思想、有情感的人的事業(yè)，人的發(fā)展和成長相對于經(jīng)濟，更有其必然規(guī)律，教育更應(yīng)該樹立一種新常態(tài)意識，體現(xiàn)一種新常態(tài)思維。
新常態(tài)下的教育，不應(yīng)該是強迫，而是引導(dǎo);不是灌輸，而是浸潤;不是施壓，而是影響;不是改造，而是改變。它不是讓孩子必須成為什么樣的人，而是幫助他成為應(yīng)該成為的那樣的人。
新常態(tài)下的教育，在于積淀孩子素養(yǎng)，提升孩子素質(zhì)，因而把孩子的品行操守看得比一紙分數(shù)更重要，把孩子的人文素養(yǎng)看得比考試成績更重要，把育人看得比育才更重要。教育將不再以“分”為向?qū)В浴翱肌睘榉▽?，以片面追求教育的gdp為目標，而是基于“人”的哲學拷量與追問，把培養(yǎng)一個個精神獨立、人格完整、品德高尚、懂得擔當，能夠自食其力的合格公民作為己任。
新常態(tài)下的教育，當以人為本，遵從人性，尊重孩子的生命個性，解放孩子的身心，給他們自由發(fā)展的空間，鼓勵他們不斷嘗試、直面挫折。一個人只有在自由的狀態(tài)下，才有可能重新發(fā)現(xiàn)自己的潛能和個性。而教育不應(yīng)該成為枷鎖和禁錮，緊緊地攥著孩子。
新常態(tài)下的教育，會無限相信學生的學習潛力和發(fā)展的可能，把課堂還給學生，把時間還給學生，把學習的主動權(quán)還給學生，會讓學生在自主學習、合作學習、愉快學習、探究學習中學會學習，快樂成長，而不是憑死記硬背，死整蠻干，靠拼時間、拼體力甚至靠拼生命的方式去提高考試成績。
新常態(tài)下的教育，需要我們擁有一顆平常心。這樣的平常心，會引導(dǎo)我們在對孩子的教育上，因勢利導(dǎo)，順其自然，就像老農(nóng)對待禾苗一樣，按農(nóng)時施肥澆水，而不會急功近利，拔苗助長，在孩子的世界瘋狂開采。
新常態(tài)下的教育，不應(yīng)再有超大規(guī)模學校，不應(yīng)再有高考集中營。校園會成為孩子們真正的學園、花園、家園、樂園。在這里，孩子不會被定位于工廠流水線上的一件件產(chǎn)品，他們可以有比較充足的時間與人交往，可以自由自在地參與各種社團活動，讀自己喜歡的書，做自己喜歡做的事。
新常態(tài)下的教育，也要求校長不趨炎附勢，不為應(yīng)試教育推波助瀾，而是保持一份豁達與寧靜，堅守良知和使命，以家國的情懷和擔當，盡全力讓學校成為美好事物匯聚的地方，并為孩子們的成長提供適合的教育。
新常態(tài)下的教育，還要求老師們把教育當作良心活兒，從孩子成長出發(fā)，一切著眼于他們當下學習生活以及未來人生的幸福，而不是僅僅為了九年、十二年學習之后的那兩天。他們能夠在夾縫中遵循教育規(guī)律，不計較個人得失，憑著良心、愛心和智慧做教育，不用壓抑和扭曲人性的方式去教學生。
我們的教育應(yīng)該進入這樣一種新常態(tài)，這不僅僅是為了孩子，為了教育，也是為了國家和民族的未來。
新常態(tài)教育學習心得體會篇十三
今天，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們學習了《適應(yīng)反腐帶來的官場“新常態(tài)”》這篇文章。官場的“新常態(tài)”對于領(lǐng)導(dǎo)干部的從政品德和行為提出了更高的要求，這種狀態(tài)不是一陣風，因此官員要對之充分認識，堅定信心，不應(yīng)該抱觀望和應(yīng)付的態(tài)度。
“新常態(tài)”是一種新的正常狀態(tài)。之所以說是“新常態(tài)”，就是說這種狀態(tài)不是一陣風。這種“新常態(tài)”，將是領(lǐng)導(dǎo)干部從政新的基本環(huán)境，因此也就形成了對領(lǐng)導(dǎo)干部的基本的底線，不能違背和僭越。當然這種“新常態(tài)”也是會變化的，但是其變化只能是對領(lǐng)導(dǎo)干部的要求更高、更明確，而絕不是相反。
現(xiàn)在仍有少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部對于這種“新常態(tài)”持猶疑、觀望、猜測的態(tài)度，認為中央這樣的嚴要求不可能持續(xù)太久。這種判斷一方面是出自于以往的所謂“經(jīng)驗”，另一方面則是因為利益關(guān)系而懷有一種不切實際的愿望，其實這實在是低估了中央的決心和勇氣，也沒有認識清楚信息化時代人民群眾高度的反貪腐積極性和中央堅定的反貪腐部署之間的緊密互動、互相促進效果。
實際上，清楚的事實正擺在面前:新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體在以“踏石留印、抓鐵有痕”的精神，全面徹底地治理貪腐的頑疾，既抓“蒼蠅”又抓“老虎”，既抓小事又抓制度建設(shè)，既把貪腐分子關(guān)進監(jiān)獄又“把權(quán)力關(guān)進制度的籠子”，這樣的反腐就絕對不是選擇式、運動式和有退路的反腐。如果中國的政治生態(tài)沒有一個完全的改觀，“新常態(tài)”沒有完全穩(wěn)定和充分到位，中央在這方面的推進是絕不會停止的，何況這已經(jīng)得到了廣大人民群眾和絕大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部堅定的支持。
反貪腐帶來的官場“新常態(tài)”，切切實實地向領(lǐng)導(dǎo)干部們提出了新的要求。權(quán)力行使要有明確的邊界和規(guī)則了，監(jiān)督無時無刻不在了，以致有些領(lǐng)導(dǎo)干部私下里感慨現(xiàn)在工作不好做了，因此出現(xiàn)了消極應(yīng)付的現(xiàn)象。這種不作為心態(tài)正是對官場“新常態(tài)”不適應(yīng)的典型表現(xiàn)。當然，在官場“新常態(tài)”下工作確實要求高多了，所以暫時有所不適應(yīng)也還可以理解，但是一味抱怨的態(tài)度要不得。“牢騷太盛防腸斷，風物長宜放眼量”，作為領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)該善于從長遠看問題，并且善于從自身找原因，要看到自己同黨和人民要求之間的差距，及時調(diào)整心態(tài)，盡快學會在這樣的“新常態(tài)”下開展工作，實現(xiàn)自己的“轉(zhuǎn)型升級”，爭取在新的條件下、按照新的標準要求，有更大的作為。
9月26日本人參加了縣委中心組理論擴大學習會，認真聆聽了南京大學xxx書記的講座，對中國經(jīng)濟新常態(tài)有了更加深入的了解。結(jié)合工作實際，本人有了進一步的思考，現(xiàn)將學習體會匯報如下：
中國經(jīng)濟進入了“新常態(tài)”，即新的歷史時期，我們就應(yīng)當以科學而冷靜的態(tài)度直面現(xiàn)實：第一，要從昔日的gdp崇拜和速度型情結(jié)中掙脫出來，以平常心態(tài)對待一個并不算快速的、自然而然但確實有效的增長速度。要重塑經(jīng)濟增長的心理底線，認清經(jīng)濟發(fā)展的規(guī)律。要清楚地把握當前階段的主要任務(wù)是創(chuàng)新，是調(diào)結(jié)構(gòu)，是追求經(jīng)濟增長的結(jié)構(gòu)效應(yīng)，即通過經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的提升帶動經(jīng)濟發(fā)展，而不是水平結(jié)構(gòu)，即平面復(fù)制原來的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。更不能迎合錯誤的速度情結(jié)而盲目刺激。必須明確，我們?nèi)魏螘r候都必須重視就業(yè)，但這種就業(yè)應(yīng)當是貨真價實的就業(yè)，而不應(yīng)當是偽就業(yè)。
第二，在“新常態(tài)”下應(yīng)當抓緊完成旨在建設(shè)和健全社會主義市場經(jīng)濟的改革任務(wù)。經(jīng)濟發(fā)展在一定意義上說是微觀層面的事，是經(jīng)濟規(guī)律自發(fā)作用使然。要正確處理宏觀調(diào)控和制度建設(shè)的關(guān)系。從世界經(jīng)濟史的角度看，相當多的宏觀調(diào)控是顧此失彼、按了葫蘆上來瓢，我們切不可過高估計了宏觀調(diào)控的作用，更不能讓宏觀調(diào)控耽誤了我們的改革。
第三，通過合適的制度安排，激發(fā)大眾的創(chuàng)新。對于中國經(jīng)濟而言，一個產(chǎn)業(yè)空間很大，跟到人家后邊模仿著做的時代已經(jīng)過去，中國經(jīng)濟已經(jīng)到了不創(chuàng)新就不能發(fā)展、就不能跨越中等收入陷阱的程度。我們必須通過制度安排，例如平等進入、公平競爭;保護知識產(chǎn)權(quán);淡化官本位;鼓勵適當?shù)拿半U;包容各種創(chuàng)新伊始的“異端”;杜絕各種尋租的機會，把企業(yè)家精神引導(dǎo)到真正的創(chuàng)新而不是官商gou結(jié)的尋租。
新常態(tài)教育學習心得體會篇十四
把“新常態(tài)、新形象、新作為”集中學習教育作為“三嚴三實”教育的繼續(xù)和深化，抓實、抓細、抓出成效，以下是關(guān)于新常態(tài)新形象新作為活動教育。
心得體會。
的范文，供大家參考!
作風建設(shè)‘新常態(tài)’是民心所向、眾望所歸。黨員干部都要以新的境界、新的習慣、新的作為，適應(yīng)作風建設(shè)新常態(tài)。?“政治生態(tài)“是指一個地方政治生活現(xiàn)狀以及政治發(fā)展環(huán)境的集中反映，是黨風、政風、社會風氣的綜合體現(xiàn)，核心是領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性問題、覺悟問題、作風問題。良好的政治生態(tài)不僅有利于當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展，更是凝聚人心、形成合力、樹立形象的土壤。廣元市要求各地各部門單位要采取多種形式組織黨員干部認真學習全國全省全市系列會議精神，深化對“四個全面”、“四個新常態(tài)”的理解和把握，切實把思想行動統(tǒng)一到中央、省委和市委部署要求上來。要采取召開黨委(黨組)中心組專題學習會、部門單位干部職工會、支部專題學習會以及務(wù)虛會、理論研討會等形式，增強討論活動的實效性和吸引力，無疑是營造當?shù)亓己谜紊鷳B(tài)的有力舉措。
目前，雖然通過黨的群眾路線教育實踐活動的開展，大多數(shù)干部能夠嚴格要求自己，保持良好的作風認真干事創(chuàng)業(yè)，但仍然有一些干部存在不適應(yīng)新常態(tài)，思想懈怠、作風懶散、工作不力的現(xiàn)象。通過大討論活動的扎實開展，一方面可以鞏固教育活動成果，為“三嚴三實”活動預(yù)熱升溫，另一方面能夠解決部分班子及干部自身存在的問題，切實達到營造良好政治生態(tài)的目的。
當今時代在快速發(fā)展，如果黨員干部不能在思想上高度重視，認識到新常態(tài)新習慣新作為的重要性，與時俱進、開拓創(chuàng)新，就會導(dǎo)致行動遲緩，工作不在狀態(tài)，沒有實績，無法引領(lǐng)社會發(fā)展，完成時代賦予的光榮使命。本次大討論活動的開展，能夠解決部分黨員干部思想上仍存在的問題，清楚的認識到自身存在的問題，明確改進方向，回歸主流，增強責任感和使命感。
我們在開展黨的群眾路線教育實踐活動伊始就提出，作風建設(shè)永遠在路上，踐行群眾路線只有起點，沒有終點。本次大討論活動的開展，再一次醒廣大黨員干部要摒棄觀望的心態(tài)和一陣風的想法。作風建設(shè)必將作為常態(tài)在新時期常抓不懈，唯有把全部心思和精力放到工作中，放到為人民服務(wù)中，才能適應(yīng)新常態(tài)，有所作為。
作風建設(shè)“新常態(tài)”是民心所向、眾望所歸。然而，有的干部對于這種新常態(tài)卻出現(xiàn)了不適應(yīng)、不習慣、不舒服，信奉“少干事、不出事”，推崇“冷”執(zhí)行，甚至產(chǎn)生由“為官不易”向“為官不為”轉(zhuǎn)變的苗頭和傾向。秦光榮嚴肅指出，必須徹底丟掉作風建設(shè)一陣風的幻想，徹底拋棄“重溫舊夢”的僥幸心理，堅決克服“且行且觀望”的工作心態(tài)，以新的作為適應(yīng)新常態(tài)。
國家說過一句精辟的話：“如果不加強讀書學習，知識就會老化，思想就會僵化，能力就會退化?！痹谛碌男蝿菹?，加強學習是認識新常態(tài)、適應(yīng)新常態(tài)、引領(lǐng)新常態(tài)的迫切需要。對于政研干部來說，只有持之以恒地學習，說話才有中氣，思想才有靈氣，文章才有才氣，行事才有底氣。為此，我們圍繞適應(yīng)“新常態(tài)”、確?！靶伦鳛椤边@一主題，著眼于“人人可學、人人好學、人人學好”的“三學”目標，推行學習全員化、學習組織化、學習制度化、學習價值化“四化”學習制度，以學修身、以學益智、以學增才，努力提升干部素質(zhì)，提升隊伍形象，提升服務(wù)水平。
推行學習全員化。學習全員化，就是把干部職工全部納入。
學習計劃。
樹立“全民學習”的理念樹立“終身學習”的理念。一是領(lǐng)導(dǎo)帶頭學。行不率則眾不從身不先則眾不信。堅持領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭抓、帶頭學、帶著講努力使自己成為學習型組織的堅定擁護者、模范帶頭者。二是集體專題學。結(jié)合開展“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”專題教育活動創(chuàng)新方式每季度組織一次集中學習。同時適時召開學習經(jīng)驗交流會廣宣為學之道大興勤學之風力求善學之策。三是干部普遍學。學通“必修課”用最新理論、政策法規(guī)武裝頭腦用黨風、黨紀、黨性規(guī)范和約束自己;學精“專業(yè)課”對基本理論深學、本職業(yè)務(wù)精學、修身知識勤學、急需知識先學努力成為部門工作的行家里手;學好“選修課”力求有己所長專兼并進綜合提高。?推行學習組織化。學習組織化就是確保整個學習活動有計劃、有步驟、有秩序地進行。堅持科學組織努力創(chuàng)造學習條件、營造整體氛圍。一是分段推進。適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的要求堅持分階段制定學習計劃、明確學習內(nèi)容制定具體的學習。
工作計劃。
量化指標要求做到長期有規(guī)劃短期有安排。二是分類引導(dǎo)。年輕干部職工重點抓團隊式學習培訓建立材料交流平臺提供學習資料搭建“網(wǎng)絡(luò)學習課堂”開展“傳、幫、帶”活動實行“零距離”學習、“全天候”學習和“開放式”學習。
推行學習制度化。學習制度化，就是依靠科學合理、行之有效的制度將學習行為方式內(nèi)化為組織和個人的自覺行動。建立健全領(lǐng)導(dǎo)、考核等機制，推進學習型組織建設(shè)的常態(tài)化、長效化。
一是建立領(lǐng)導(dǎo)制度。成立建設(shè)學習型組織工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責抓學習的組織、協(xié)調(diào)、督促、落實各項工作。
二是建立學習制度。推行星期一例會學習制度，圍繞新時期新任務(wù)，根據(jù)工作需要，確定學習重點，組織開展理論、政策、法規(guī)學習。
三是建立學分制管理制度。將個人年度學分作為干部職工評先評優(yōu)依據(jù)之一，年底根據(jù)學分標準和按所得學分高低，確定優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個等次，對無正當理由，年度學分不合格者，當年不得參加評先評優(yōu)。
推行學習價值化。學習價值化，就是堅持“三看三不看”，不看學歷看學習、不看文憑看水平、不看資歷看能力，按照學以增智、學以創(chuàng)業(yè)的要求，把學習成果轉(zhuǎn)變?yōu)樗悸?、措施、辦法，把提高綜合素質(zhì)能力、實現(xiàn)部門工作新發(fā)展、展示部門新形象，作為建設(shè)學習型組織的價值追求。推行學習價值化，目的就是促進篤學篤行，如此，則學可成、事可成。
按照區(qū)委安排，陳從2月16日開始至29日在全辦黨員干部中開展“新常態(tài)、新形象、新作為”集中學習教育，旨在切實增強黨員干部的政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識，進一步把思想和行動統(tǒng)一到中央和省、市、區(qū)委的決策部署上來，為加快“五個秦都”建設(shè)邁出新步伐、取得新進展。
加強組織領(lǐng)導(dǎo)，認真抓好落實。該辦成立了集中學習教育領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由黨工委書記擔任，成員由各分管領(lǐng)導(dǎo)組成。領(lǐng)導(dǎo)小組負責學習教育的組織實施和督導(dǎo)檢查工作，確保學習教育取得實效。同時，該辦要求黨員干部要充分認識集中學習教育的重要意義，緊緊圍繞活動主題，認真抓好落實，推動學習教育扎實深入開展。
組織集中學習，強化督查宣傳。該辦采取集中學習、研討交流、專題輔導(dǎo)、個人自學等方式，深入學習黨章黨規(guī)、《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》、國家系列重要講話精神等。要求全辦、社區(qū)黨員干部，村、非公黨員要認真撰寫學習筆記及心得體會，集中查找并解決理想信念、能力素質(zhì)等方面存在的不符合“三新”要求的突出問題。同時，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室還將對學習開展情況進行定期督查，及時通報督查結(jié)果，總結(jié)推廣好典型、好經(jīng)驗，為學習教育營造輿論氛圍。
注重學用結(jié)合，實現(xiàn)跨越發(fā)展。該辦要求轄區(qū)各黨(總)支部、各村、各社區(qū)、各企業(yè)要結(jié)合工作實際，把開展集中學習教育與做好當前工作、實現(xiàn)首季“開門紅”相結(jié)合，與鞏固“三嚴三實”專題教育成果、轉(zhuǎn)變工作作風、嚴明紀律規(guī)矩相結(jié)合，與解決農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)和群眾的實際困難相結(jié)合，借集中學習教育之力彌補不足、破解難題，高起點、高標準、高質(zhì)量地完成各項工作任務(wù)，努力實現(xiàn)陳楊創(chuàng)新、跨越式發(fā)展。
新常態(tài)教育學習心得體會篇十五
在縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴三實”專題教育，是黨中央作出的重大決策部署。按照師黨委關(guān)于開展“三嚴三實”專題教育的統(tǒng)一安排，全師處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部要通過學習認真領(lǐng)會三嚴三實專題教育的深刻內(nèi)涵。今天，我重點結(jié)合嚴以修身和共青團工作談?wù)務(wù)J識和學習體會。
去年3月，在參加全國“兩會”安徽代表團審議時首次提出，“各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要樹立和發(fā)揚好的作風，既嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。”之后，習多次在不同場合強調(diào)“三嚴三實”，在全黨、全社會引起高度共鳴，形成了廣泛共識。“三嚴三實”6句話24個字，言簡意賅，卻內(nèi)涵豐富、精辟深刻，是我們做人做事、為官用權(quán)的根本要求。
一、“嚴以修身”是年輕干部立身之本。
習“三嚴三實”的重要論述，把“嚴以修身”放在首位，古人講“修身、齊家、治國、平天下”，把修身也是排在第一位。三嚴中嚴以修身是核心是根本。只有嚴以修身，才能將他律變?yōu)樽月?，將外在的約束變?yōu)閮?nèi)在的要求。修身是成長的必修課，是工作事業(yè)之本。作為年輕干部，一路走來，并沒有和基層職工群眾建立深厚的感情，如此短板，都需要把“三嚴三實”的要求作為為政之道、成事之要和做人準則，時時刻刻嚴格要求自己。
1、堅持不懈苦練內(nèi)功。干事創(chuàng)業(yè)必須有過硬的理論知識背景與豐富的實踐經(jīng)驗做支撐，而這恰恰是年輕干部所欠缺的。因此，只有保持謙虛謹慎的態(tài)度，向書本學，不斷更新理論武裝自己;向職工群眾學，俗話說智慧在群眾中;向領(lǐng)導(dǎo)學，學習他們高瞻遠矚的工作思路;向同事學，學習他們多年積累的經(jīng)驗方法……只有不斷的充實自己、完善自己，才能謀實事，謀成事。
2、腳踏實地做好本分。大多數(shù)年輕干部從校園走出來，對工作有很多憧憬，希望能放開手腳大干一場，但真正走上工作崗位，尤其是到基層之后，發(fā)現(xiàn)需要大家做的大多是一些瑣事、小事，不禁有些失望，但這正是一種考驗。基層是離群眾最近的地方，瑣事又恰恰是百姓最關(guān)心的事，一屋不掃何以掃天下，如何將這些百姓關(guān)心的事做好做實，才是基層干部最應(yīng)該思考的事情。因此要帶著對基層職工群眾的感情去做好每一件事，不欺騙、不糊弄、不辜負老百姓，把每一件小事做好，把每一件事情的細節(jié)做好，將來才有可能把大事做好。
3、“喜奉獻”增強責任心。年輕干部要有一種“俯首甘為孺子?！钡呢熑涡?，平時多一些用心、少一些私心;多一些豁達、少一些計較;多一些奉獻、少一些索取，做到自覺奉獻、無私奉獻。要不怕吃虧，要吃的起虧，以“肯吃苦、能吃苦”的態(tài)度，把工作要求落到一項一項的具體措施中，把人生目標融入到一分一秒的行動中，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實地做好每一件事情。
因此，年輕干部一定要加強學習，增強本領(lǐng)，增長才干，強化自身修養(yǎng)，提高拒腐防變的能力，在正確的軌道上健康成長。
二、嚴以修身要注重內(nèi)涵挖掘。
作為年輕干部，在組織培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，更應(yīng)注重自我培養(yǎng)。只有無時無刻保證扣好第一?？圩?，年青干部才能肩負起師黨委的信任、肩負起兵團的使命。
“修德”應(yīng)是年輕干部基本功。古人說：“先莫先于修德”。無論是為人，還是處世、立業(yè)，“修德”永遠是放在第一位的，我們黨培養(yǎng)干部的原則亦是“德才兼?zhèn)?，以德為先”。年輕干部在扣第一?？圩訒r，要時刻做到親民、愛民、為民，樂于奉獻，戒驕戒躁，發(fā)揚吃苦耐勞的精神，盡職盡責，把奉獻體現(xiàn)在無盡的為人民服務(wù)之中去。要以先輩先進為鏡，傳承他們不為己謀利、但求為民奉獻的精神。荀子說：“百事之成也，必在敬之;其敗也，必在慢之?！蹦贻p干部要守崗勤業(yè)，多琢磨事，少琢磨人，列好工作計劃，明確工作重點，確定工作步驟，認認真真、扎扎實實地做好每一件工作，這樣才能提升為民服務(wù)的水平。
“修身”應(yīng)是年輕干部必修課?！皣酪孕奚怼睘椤叭龂廊龑崱敝?。年輕干部作為社會事業(yè)建設(shè)的根基，要時刻修身養(yǎng)性摒除浮躁。要忠誠，珍惜崗位。無論什么級別、什么崗位，都是組織上對自己的一種重托、一種信任、一種鍛煉，在深感光榮的同時，應(yīng)以強烈的事業(yè)心、責任感，珍視機會，忠誠履職。要適應(yīng)，勤于學習。要把學習作為精神需求和政治責任，把學習作為良好的工作生活習慣，時時學、處處學，做到好學、善學、真心學，學用合一。要律己，強化修養(yǎng)。要悟透“嚴以修身”的精髓，明白哪些事該做，清楚在哪里需要停。要始終做到慎微、慎獨、慎欲，管住心，不亂想;管住手，不亂拿;管住嘴，不亂說;管住腿，不亂跑。
“修為”應(yīng)是年輕干部奠基石。此“為”意指敢為、作為，年輕干部，要做到不辱使命，大膽擔當，有所作為。當下流行一句話“再不瘋狂，我們就老了”。年青干部的“瘋狂”不是放縱、不是揮霍，是要發(fā)揮知識儲備多，思維活躍、角度新穎的優(yōu)勢，發(fā)散思維、創(chuàng)新思想、見微知著，敢于提出新思路新想法。面對難題、面對矛盾要勇于實踐，擯棄“不干就不會出錯”的“鴕鳥”心態(tài)。年輕干部工作學歷欠缺，在工作中出錯是不可避免的，出了錯不可怕，可怕的是把“年輕”當成出錯的借口，不敢負責。在實踐過程中，既然錯了就要勇于面對，承擔后果，及時匯報、反思、總結(jié)，千錘百煉而成鋼。
三、展現(xiàn)新作為，切實推動團的工作創(chuàng)新發(fā)展。
共青團踐行“三嚴三實”，最終目的是推動團的工作，服務(wù)黨政工作大局、服務(wù)青年群眾。隨著經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，師黨委三屆六次全委擴大會議深入貫徹落實“四個全面”戰(zhàn)略布局和中央、兵團一系列重要部署，牢牢把握“穩(wěn)中求進”總基調(diào)，發(fā)揮三大功能，維護新疆社會穩(wěn)定和長治久安，成為我們在新常態(tài)下的工作目標。適應(yīng)新常態(tài)，團結(jié)帶領(lǐng)全師各族團員青年在奮力譜寫美好十三師新篇章的宏偉實踐中貢獻青春、智慧和力量，這要求團組織、團干部必須有新思路、新作為，以常態(tài)化思維謀劃推動團的工作。當前，我?guī)焾F的工作還存在一些差距，主要表現(xiàn)在：基層團組織薄弱的狀況尚未得到根本改變，基層工作活力不足的問題仍然存在;思想引導(dǎo)工作在青年中的吸引力和感染力還不夠，針對性和實效性有待增強;個別團干部還存在能力不足、作風不硬、融入青年不夠等問題。從表面看這些問題是嚴峻的，深層次看又是當前團組織普遍存在和正在克服的。
雖然存在困難，但全師團的工作始終在師黨委的領(lǐng)導(dǎo)下不斷發(fā)展，“青春導(dǎo)航工程”深入推進，我的中國夢、社會主義核心價值觀、兵團精神教育、民族團結(jié)等主題活動影響力不斷加強，“我與民族同學手拉手”“少年軍校軍事技能大賽”活動得到青少年學生團員廣泛認可;“青年建功工程”“青春人才工程”創(chuàng)新開展，青年志愿者隊伍不斷壯大，青年創(chuàng)業(yè)工作較以往更加貼近青年需求，政策可操作性更強，資金支持力度更大，呈現(xiàn)出全面化、專業(yè)化、細致化的特點;“青春服務(wù)工程”創(chuàng)新開展，一元微公益捐資助學、圓夢助學積極建立，助學幫困更加規(guī)范，青年志愿服務(wù)協(xié)會、專項志愿服務(wù)隊積極建立，青年社團廣泛發(fā)展;“青春堡壘工程”堅持固本強基，師直屬團組織、區(qū)域化團建組織格局創(chuàng)新等工作成效顯著。因此，我們必須堅持兩點論、兩分法，既要看到前進道路上存在的問題、面臨的挑戰(zhàn)，又要看到共青團事業(yè)的發(fā)展?jié)摿?、光明的前景，把“三嚴三實”要求貫徹到團的工作各個方面，“嚴”字當頭、“實”處發(fā)力，堅定不移抓好中央和兵師黨委重大決策部署，抓好團的工作。
開展“三嚴三實”專題教育，是從嚴管黨治黨的一項重要舉措，也是關(guān)系黨的建設(shè)全局的一項重要工作。作為一名年輕干部一定要把開展“三嚴三實”專題教育作為重大政治任務(wù)，融入經(jīng)常性學習教育，切實解決個人工作學習生活不嚴不實的突出問題。切實為全師青年樹立忠誠干凈擔當新形象。