總結(jié)可以幫助我們更好地整理和梳理思緒。積極用專業(yè)術(shù)語(yǔ)語(yǔ)言，以提高總結(jié)的準(zhǔn)確性和專業(yè)度。以下是小編整理的一些寫作總結(jié)的范文，希望能夠幫到你。
我和書之間的故事篇一
有一次，我出去玩兒，書包里放著一本有趣的書、一個(gè)水壺和一些美味的零食。
終于找到了那本書，我的運(yùn)氣真是好得不得了呀!原來(lái)胡思亂想也不過(guò)是虛驚一場(chǎng)罷了，那本書被我放在了最上面，而水壺在最下面，所以沒(méi)有被弄濕，只是角有點(diǎn)彎了，我輕輕用手掌把角壓平，又輕輕地將書放了回去，水壺的蓋子也被我擰緊了，這下子，我可以放心了。
下次，我可要好好保護(hù)好這本書了，如果把書弄壞了，就學(xué)不到知識(shí)了，我也就進(jìn)不了知識(shí)的殿堂了，因?yàn)闀墒侨祟愡M(jìn)步的階梯呀!
我和書之間的故事篇二
讀書，是我最大的樂(lè)趣，星期天，我與《草房子》發(fā)生了一個(gè)故事。
這天，我在家里做作業(yè)，我有點(diǎn)累了，“嘩”一下子跑去了大臥室，輕輕地把門鎖上，高興地看著《草房子》，一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)、四頁(yè)……我像一只饑餓的小羊，快速地吃草，生怕讓別的羊搶走，自己餓肚子。媽媽叫了我一聲，我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，又連著叫了我五六遍，我正看得入迷，媽媽找了又找，終于在大臥室里找到了我，可是門鎖著，她根本無(wú)法進(jìn)來(lái)，我正看到“陸鶴”這個(gè)名被改成“禿鶴”這幾段，我正哈哈大笑，我沒(méi)敢笑出聲來(lái)，怕被媽媽聽(tīng)見(jiàn)，我又把門開(kāi)開(kāi)，“嘩”的一下跑到陽(yáng)臺(tái)上，讓一個(gè)東西把我隱藏起來(lái)，故意把我的大熊躲住卻能看出來(lái)，我卻不容易被發(fā)現(xiàn)，津津有味的讀著這本好看又很搞笑的《草房子》。看上一會(huì)兒，我就休息一會(huì)兒，就這樣，我很快把草房子讀完了，便又悄悄的跑回去做作業(yè)。媽媽見(jiàn)了我便問(wèn)：“干什么了，我叫了你十多遍也不回答我?”我說(shuō)：“睡覺(jué)來(lái)，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)?！眿寢屴D(zhuǎn)頭就走了，我卻哈哈大笑，又開(kāi)始了我的假期作業(yè)。
這就是我與書的故事，很好玩吧!你們也來(lái)寫一些吧——我與書的故事。
我和書之間的故事篇三
我是一個(gè)愛(ài)讀書的女孩，記得高爾基先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：書籍是人類進(jìn)步的階梯。這句話，也是我的。
座右銘。
也正因?yàn)檫@句話，使我愛(ài)上了讀書，使我獲得了更多知識(shí)，使我寫作水平有了很大的提高。
自作聰明的我利用小夜燈（由于我十分怕黑，所以每天晚上都要插小夜燈）那點(diǎn)微弱的燈光，來(lái)照亮我的書本……到第二天早上起來(lái)，我的眼睛就像熊貓一樣黑。
我和書之間的故事篇四
一本好的書籍就是一位智慧的長(zhǎng)者，也是一把打開(kāi)知識(shí)大門的金鑰匙。多讀書能使愚蠢的人變聰明，多讀書能夠不斷地提高你的寫作能力。
小時(shí)候的我，很不喜歡看書，一直把精力花費(fèi)在做手工上。所以我的寫作能力一直不太好。每當(dāng)寫作文時(shí)更像受刑一般難受。
有一天我放學(xué)回家后，看見(jiàn)了媽媽和爸爸在課桌上留的字條。大概意思是：他們要去看姥姥，要在7點(diǎn)左右回來(lái)，餓了先吃桌子上的米飯。我把作業(yè)寫完后，狼吞虎咽地吃完了桌上的米飯。覺(jué)得很沒(méi)意思，便無(wú)意識(shí)地抓起了一本《童話故事》看。我越看越著迷，以前從沒(méi)覺(jué)得書有這么好看。直到爸爸媽媽回來(lái)敲門時(shí)才把沉迷在書中的我喚醒。我依依不舍地放下書去迎接爸爸媽媽。
我還為書哭過(guò)呢!有一天，我把我最喜歡的一本書放在了床上。我竟沒(méi)想到，兩歲的小弟來(lái)我們家了，他剛進(jìn)臥室就發(fā)現(xiàn)了我的書，他可把我的書好好地“摧殘”了一番。待我再來(lái)看時(shí)，書的25頁(yè)77頁(yè)等五頁(yè)全都被他撕掉了，我不禁心痛起來(lái)，流下了眼淚。直到爸爸給我買了一本新書，我才舒服了點(diǎn)兒。
我和書的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫上休止符，只會(huì)伴著歲月漸漸地豐富。
我和書之間的故事篇五
與書結(jié)緣，讀書，看書，借書，買書，賣書……唯獨(dú)背書讓我頭疼腦熱，兩眼直冒金星。想起我背書的過(guò)程，那可真是經(jīng)歷了九九八十一難。
一年級(jí)背經(jīng)典誦讀時(shí)，由于識(shí)字量不多，在媽媽耐心地陪伴下，從詩(shī)詞歌賦文聯(lián)句……一字一句地背。媽媽常說(shuō)：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。”每天早上的我都是被從美夢(mèng)中叫醒，感覺(jué)媽媽像極了“周扒皮?！睙o(wú)奈之下的我揉揉朦朦睡眼，心想這該死的書，沒(méi)完沒(méi)了，什么時(shí)候是個(gè)頭呀。但又不得不聽(tīng)媽媽的話，像小和尚念經(jīng)一樣。
記得有一次媽媽帶我去盧園玩，那里的景色真不錯(cuò)，看那大大的輪盤，一個(gè)個(gè)大風(fēng)車高高地站著，在風(fēng)的幫助下飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)；水上漫步，過(guò)獨(dú)木橋，過(guò)山車，海盜船等娛樂(lè)設(shè)施，不時(shí)傳來(lái)人們的尖叫聲和歡樂(lè)聲；還有許多雕刻得栩栩如生的雕像，真是巧奪天工。
忽然，我發(fā)現(xiàn)在雕像旁邊還有雕刻的詩(shī)句，竟然清代詩(shī)人袁枚的《所見(jiàn)》，和我背書的內(nèi)容一模一樣。我不由自主地張口背了出來(lái)，“牧童騎黃牛，歌聲振林樾，意欲捕鳴蟬，忽然閉口立?！眿寢屛⑽⒁恍Φ卣f(shuō)：“真不錯(cuò)，你還沒(méi)有忘，這就是學(xué)有所用，學(xué)以致用?！蹦且豢涛液糜谐删透?，覺(jué)得背書就是一種極大的樂(lè)趣。
當(dāng)我寫作文的時(shí)候，總是覺(jué)得沒(méi)有優(yōu)美華麗的詞句，寫的文章詞不達(dá)意。突然我的腦海里就像波濤洶涌一樣地出現(xiàn)背書的詩(shī)句來(lái)，我把經(jīng)典的詞句用在作文中。這些經(jīng)典的詞句使我的文章錦上添花，我體會(huì)到了背書的好處。
當(dāng)我背書背得很厭倦時(shí)，就想到萬(wàn)事開(kāi)頭難，只要有恒心，鐵杵磨成針。我就咬咬牙，靜下心，用譯解文，分句，分段背誦，從簡(jiǎn)單的四句詩(shī)到長(zhǎng)篇大論的文言文，我都能滾瓜爛熟地背下來(lái)。
“少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方知讀書遲?！蹦晟俚奈腋鼞?yīng)該勤學(xué)苦練，“背”書一戰(zhàn)。
我和書之間的故事篇六
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！钡拇_，是書改變了我自己，讓我從一個(gè)說(shuō)謊搗蛋的壞孩子變成了一個(gè)誠(chéng)實(shí)懂事的好孩子，我和書之間的故事有許多，這里我就來(lái)一一的講述。
記得我三歲那年，我被大人們稱為“搗蛋鬼”。我喜歡欺負(fù)其他的小朋友。一次我隨手拿起一本我姐姐的書扔向小朋友，我還在書上亂寫亂畫，把書弄得亂七八糟。這可氣壞了姐姐，姐姐拿我沒(méi)辦法，只好給我買了一本彩繪本，每天，姐姐還會(huì)指點(diǎn)著跟我講彩繪本上故事，于是我迷上了彩繪本。
當(dāng)我上了幼兒園，我學(xué)會(huì)了拼音，就不再看彩繪本了，每天一有空，我就會(huì)拉著媽媽要去看有拼音的故事書。我喜歡看《安徒生童話》，書面報(bào)告里面的《賣火柴的小女孩》讓我知道，小女孩是那么的悲慘可憐，讓人同情；《白雪公主》使我懂得朋友有困難時(shí)，要熱心幫助他。一本《安徒生童話》斷斷續(xù)續(xù)看完了。
讀書的故事還將繼續(xù)進(jìn)行中——。
“讀書好，多讀書，讀好書”這句話怎么理解呢？小朋友們，只要你們認(rèn)真讀書就知道了其中真意。
我和書之間的故事篇七
我熱愛(ài)作文，盡管它是對(duì)于許多小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)苦惱的字眼。但我還是熱愛(ài)作文，你知道為什么嗎？因?yàn)樽魑慕o我?guī)?lái)了許多的樂(lè)趣。
我酷愛(ài)讀書，是只的小書蟲。我愛(ài)讀書還得歸功于媽媽。幼年時(shí)，每晚入睡前，母親總為我講幾個(gè)童話故事。
漸漸地，我對(duì)這些故事有了一些體會(huì)：我時(shí)常會(huì)為變成白天鵝的丑小鴨而高興，對(duì)賣火柴的小女孩充滿了憐憫，為白雪公主有這樣七個(gè)默默守護(hù)她的朋友而開(kāi)心；也曾夢(mèng)想著能像灰姑娘一樣變成美麗高貴的公主。慢慢地，我能自己讀故事書了。入學(xué)后，我認(rèn)識(shí)了不少字，便不再滿足于這滿是圖畫的小人書了?，F(xiàn)在，我已能夠讀名著了。像外國(guó)名著：《簡(jiǎn)。愛(ài)》、《假如給我三天光明》、《鋼鐵是怎樣煉成的》和《居里夫人傳》。中國(guó)的：《唐詩(shī)三百首》和《史記》，還有四大名著我都已經(jīng)看過(guò)了。因此我知道了很多的中外名人，也讓我懂得了很多做人的道理。
讀書的感受不發(fā)泄出來(lái)怎么行呢？所以作文就成了我最好的發(fā)泄方法。每當(dāng)我看書有體會(huì)的時(shí)候就寫下來(lái)，積少成多。有幾篇作文還獲了獎(jiǎng)。我寫作文的激情便一發(fā)不可收拾起來(lái)！
我和書之間的故事篇八
高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我非常贊同這一句話。是啊，人類只有多讀書才會(huì)鬐步。我就是一個(gè)頗愛(ài)讀書的少年，我和書之間還有一個(gè)有趣的故事呢。
記得那是發(fā)生在我幼年時(shí)的故事。
那一天，剛好是我的生日，可我自己還不知道。早上，我去小伙伴家玩，看見(jiàn)伙伴有一本《水滸傳》，非常好，那里面把梁山上的好漢都寫得氣度不凡，尤其把武松、魯智深、林沖等人的本領(lǐng)更寫得出神入化，登峰造極。
回來(lái)，我就吵著讓媽媽給我也買《水滸傳》，可是媽媽卻說(shuō)：“買什么買?還沒(méi)識(shí)幾個(gè)字就開(kāi)始炫耀自己了!”平時(shí)只要我要買書，媽媽高興都來(lái)不及，可今天卻……我感到莫名其妙。
我被媽媽拒絕后，心里很還是滋味，就獨(dú)自一人去商場(chǎng)散步。來(lái)到商場(chǎng)，我一個(gè)人獨(dú)自走在花園旁，走著走著，我心里就好受了點(diǎn)。忽然我看見(jiàn)了媽媽的身影，我嚦了一聲，她扭過(guò)頭一看，也沒(méi)說(shuō)什么，就匆匆地走了。我剛平靜下來(lái)的心情又緊張起來(lái)，埋怨媽媽不好。這一天，我玩了很久才回家。
回到家里，晚飯已經(jīng)做好了，媽媽叫我，我也沒(méi)管。我來(lái)到飯桌旁，看見(jiàn)一個(gè)我最愛(ài)吃的巧克力蛋糕，還有一個(gè)很大的禮物盒。我沉著臉說(shuō)：“今天又不是我的生日，你買蛋糕干什么?”媽媽笑著說(shuō)：“笨蛋，今天不是你的生日，難道是我和你爸的?”我一算，“哎，是我的!”我尖叫了起來(lái)。這下我又是樂(lè)了，連忙打開(kāi)禮物盒，看什么禮物。“哇!”我又是尖叫了一聲，原來(lái)就是一本我想要的《水滸傳》，還是注音版的，還有精美的插圖。媽媽說(shuō)：“在前一個(gè)星期，我和你爸就想在你生日那天送你什么禮物好呢。再可不能和往年一樣，送你玩具了，這回要送點(diǎn)對(duì)你學(xué)習(xí)有用的?！薄笆堑??！卑职蛛S口應(yīng)和著。媽媽接著說(shuō)：“直到今天，你提醒了我們，我們之所以那樣回答，只是為了給你一個(gè)驚喜，沒(méi)想到你誤會(huì)了?！蔽艺f(shuō)：“這驚喜太厲害了，我簡(jiǎn)直都要快瘋了?！闭f(shuō)完，全家爆笑，我們歡歡喜喜地吃完了晚飯。
雖然這已經(jīng)是很久的事了，但我現(xiàn)在仍記憶猶新。雖然那本書已經(jīng)舊了，但我還是要保留它，我相信它給我的知識(shí)和力量是無(wú)窮無(wú)盡的。
我和書之間的故事篇九
高爾基說(shuō)，書是人類進(jìn)步的階梯，很多人都是順著這個(gè)階梯不停地往上走，他們發(fā)現(xiàn)了許多有趣的事物，學(xué)到了許多新知識(shí)，我也不例外。
近來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了一本非常喜愛(ài)的'書，我下課看，睡覺(jué)前看，坐車也看。這書叫什么名字？它為什么這么吸引我呢？你們是不是很好奇？這本書的名字就叫《故宮里的大怪獸》。
故宮相信很多人都去過(guò)，但怪獸，你們見(jiàn)過(guò)嗎？這本書里怪獸和神仙可多了，有行什、天馬、菊花仙子……而我最喜歡書中的天馬，它開(kāi)了一家“天馬出租車”車行，剛開(kāi)始，它經(jīng)營(yíng)得很困難。有一次，大家合起伙來(lái)騙它，搞得車行損失慘重，但是天馬沒(méi)有放棄，它主動(dòng)上門，挨家挨戶看是否有需要出租車的。剛開(kāi)始那些動(dòng)物還以為是普通的地上走的馬車，所以都興趣不大，拒絕了天馬的邀請(qǐng)?？捎幸粋€(gè)小動(dòng)物，它坐了天馬的出租車后感到很開(kāi)心，原來(lái)這可不是一般的出租車啊，而是在天上飛的車。它感覺(jué)好神奇，于是就一傳十，十傳百，傳開(kāi)了，最后天馬的生意起死回生，越來(lái)越好，坐它的出租車還要預(yù)約。從天馬身上，我懂得了“堅(jiān)持”的重要性。
書里面令我印象最深的還有主人公李小雨和白貓梨花。李小雨是一個(gè)樂(lè)于助人、機(jī)智聰明的小女孩，在所有人都合伙欺騙天馬時(shí)，只有李小雨在幫它，她讓我看到幫助別人的快樂(lè)。而梨花呢？它是一只很八卦的貓。無(wú)論是大事還是小事，它都要打聽(tīng)，它還自己開(kāi)了個(gè)專欄，叫《故宮怪獸談》，專門寫故宮里怪獸們的各種事情，故宮里大大小小的事情它都知道。
我和書之間的故事篇十
書，從四歲開(kāi)始就和我結(jié)成了形影不離的朋友，上幼兒園時(shí)，我就已經(jīng)可以背幾十首古詩(shī)、講故事了。上了小學(xué)，我對(duì)看書的欲望越來(lái)越大，家中書柜里的書已經(jīng)不能滿足我了。
今年的暑假，我在書店里看到了許多好看的書，于是，我要求媽媽每天都送我到書店里看書。我手里只要捧著一本書，便會(huì)手不釋卷地讀起來(lái)，一看就兩三個(gè)小時(shí)。我一看到書，就會(huì)忘了時(shí)間，忘了周圍的人，所有的煩惱通通拋在了腦后。一次，我真在書店里看一本冒險(xiǎn)小說(shuō)，看著看著就入了迷，大概看了1個(gè)多小時(shí)，才發(fā)覺(jué)自己的腰都酸了。伸了伸腰，正準(zhǔn)備繼續(xù)看時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影。是媽媽!“咦?媽媽，您是什么時(shí)候來(lái)的?我怎么不知道?”我滿臉疑問(wèn)?？蓩寢寘s笑了笑說(shuō)：“媽媽我早就來(lái)了!只是你不知道，瞧你看得那么認(rèn)真，才沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的?！本瓦@樣，不管是什么天氣，我都會(huì)到書店看書，暑假的兩個(gè)月里，我都是在書的王國(guó)里度過(guò)的。
我愛(ài)看書，小說(shuō)、詩(shī)歌、科普、童話我都看，看了這些書后，我的作文不斷提高，真是應(yīng)了句名言：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”啊!我崇拜楊紅櫻阿姨和冰心奶奶，她們都能寫出人們喜愛(ài)的書。
書，是我們的摯友，也是一位良師，它們無(wú)聲地傳授知識(shí)，使我們的知識(shí)增長(zhǎng)，才能成為對(duì)社會(huì)有用的。
我和書之間的故事篇十一
高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”讀書有很多好處，如可以增長(zhǎng)知識(shí)，有的時(shí)候很疲勞，可以用看書的方法來(lái)放松一下，豐富了我們的精神世界。
通過(guò)讀課本，我學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)。讀語(yǔ)文課本，我學(xué)到了許多古詩(shī)如，《詠柳》《雪梅》《望廬山瀑布》等，這些詩(shī)描寫得很生動(dòng)、很優(yōu)美。數(shù)學(xué)課本把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)數(shù)字的世界，讓我學(xué)到了許多關(guān)于算數(shù)的知識(shí)，如豎式、加減乘除法、小數(shù)等，在實(shí)際生活中可以應(yīng)用。英語(yǔ)讓我學(xué)習(xí)到了許多單詞和句型，如we、run、cook，mynameis……，將來(lái)可以跟外國(guó)的朋友交流。
課外讀物拓展了我的課外知識(shí)。我最喜歡讀的課外書是《大中華尋寶記》，讓我足不出戶就了解到中國(guó)的許多美食和名勝古跡。美食有北京的烤鴨、新疆的大盤雞、天津的狗不理包子、湖北的熱干面、陜西的羊肉泡饃、甘肅的蘭州拉面等。名勝古跡有北京的故宮，甘肅的敦煌莫高窟，陜西的兵馬俑，福建的客家土樓，四川的樂(lè)山大佛，湖北的神農(nóng)架。這些讓我了解到祖國(guó)博大精深的文化底蘊(yùn)和秀麗山川，更加熱愛(ài)祖國(guó)的風(fēng)土民俗和大好河山。
讀漫畫書可以在我緊張的學(xué)習(xí)之余放松心情。我覺(jué)得《三毛從軍記》這本書就很有趣，比如三毛把帶彈孔的頭盔當(dāng)做花灑來(lái)洗澡，比如他把兩瓶酒看成了手榴彈，比如他穿大人的軍裝訓(xùn)練時(shí)的樣子很滑稽……我覺(jué)得三毛也很聰明，有一次，他看見(jiàn)有敵人朝他走來(lái)的時(shí)候，身邊只有一捆稻草，沒(méi)有別的地方藏身，于是他就躲在稻草里等敵人走過(guò)后，再?gòu)谋澈笙麥鐢橙恕Ｗx完這本書，我知道了，無(wú)論遇到什么情況，用智慧解決問(wèn)題，不能蠻干。
我和書之間的故事篇十二
書是我的“長(zhǎng)生果”、“開(kāi)心果”，莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”而我覺(jué)得書是一位好老師，是一位傾心交談的知己。
記得我和書的第一次結(jié)緣，是一年級(jí)的時(shí)候，看見(jiàn)同學(xué)們都有一本屬于自己的課外書，我十分羨慕。一次偶然的機(jī)會(huì)，我在同學(xué)的桌上看到了一本《笑貓日記——能聞出孩子味兒的烏龜》。這本書主要講了：這是一個(gè)百年一遇的盛夏，一只背上刻滿了甲骨文的烏龜，突然闖入了笑貓的秘密山洞。烏龜說(shuō)，只要生活在有孩子味兒的地方，心就永遠(yuǎn)不會(huì)變老……有孩子味兒的地方，心就怎么不會(huì)變老呢？這個(gè)問(wèn)題困擾著我，我要弄個(gè)水落石出。于是，一回家，我就央求媽媽買這本書，可媽媽卻不答應(yīng)：“你報(bào)的學(xué)習(xí)班已經(jīng)夠多了，哪有時(shí)間看閑書??？”我苦苦地哀求道：“我保證不影響學(xué)習(xí)?！弊罱K在我的軟磨硬泡下媽媽同意了。
這個(gè)周末的下午，媽媽出門給我買《笑貓日記》?！岸×懔?，丁零零！”門鈴響了，我像一支離弦的箭沖到家門口，一把搶走作文媽媽的手提包四處翻找我的《笑貓日記》。我拿著書趕緊跑到書房，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。不知不覺(jué)到吃晚飯的時(shí)間了，廚房飄來(lái)一陣陣菜香，我好像聽(tīng)見(jiàn)有人在叫我，轉(zhuǎn)過(guò)身去一看，原來(lái)是媽媽催我吃晚飯呢。一向被家人稱為慢動(dòng)作的我，這次卻出人意料，幾下子就把碗中的飯一掃而空。奶奶看了驚奇地說(shuō)：“我的孫子今天是怎么了？這么快就把飯吃完了。”我放下碗筷又急忙鉆進(jìn)書房里，啃起我的精神食糧來(lái)，我覺(jué)得這塊“面包”可比剛才的飯好吃多了。
自從喜愛(ài)上看書之后，我還有一個(gè)毛病，那就是上廁所總要帶一本書進(jìn)去，而且一待就是一兩個(gè)小時(shí)。有一次，我?guī)е槐尽独ハx記》進(jìn)去看，大約過(guò)了九十分鐘，媽媽急了：“邵騰，你再不出來(lái)，我可要把門反鎖了！”
書真是我的知己，寂寞時(shí)，它會(huì)陪伴我；有疑難時(shí)，它會(huì)給我解答；遇到挫折時(shí)，它會(huì)給我鼓舞和力量；憂愁時(shí)，它會(huì)給我?guī)?lái)快樂(lè)；迷失方向時(shí)，它會(huì)指引我向光明的前程邁進(jìn)……我愛(ài)看書！
我和書之間的故事篇十三
我一直把書當(dāng)做我的朋友。寂寞的時(shí)候我會(huì)看書，生氣的時(shí)候我會(huì)看書，高興的時(shí)候我也會(huì)看書！我和書之間常常會(huì)發(fā)生好多有趣的事。
有一天晚上，我上床睡覺(jué)，但是沒(méi)有睡著。我聽(tīng)見(jiàn)外面?zhèn)鱽?lái)“當(dāng)”的一聲，就立刻坐起來(lái)，打開(kāi)燈，輕手輕腳的拿來(lái)我最近閱讀的一本書。其實(shí)這本書我已經(jīng)讀了兩三遍了呢！我津津有味的讀起來(lái)，似乎感覺(jué)不到時(shí)間的流逝，漸漸地我的脖子您癮作痛，眼皮也像灌了鉛似的，使勁往下沉，于是我不得不躺下來(lái)，我把書蓋在臉上，本來(lái)只是想躺一躺，然后再坐起來(lái)繼續(xù)讀書的，可不知不覺(jué)中，我已沉沉的睡了過(guò)去。
第二天早上我揉了揉惺忪的眼睛，才發(fā)覺(jué)我昨天晚上竟然睡著了！書本也被丟到了地上。像這樣的事情幾乎每個(gè)星期都會(huì)發(fā)生兩三次。
我不但在家里這樣，而且在學(xué)校也常常為了讀書不顧一切。
有一次上一節(jié)課的下課鈴更想起我就立刻抓起，從班級(jí)圖書角里借來(lái)的一本書，醉心的閱讀起來(lái)。這是一本沈石溪的著作，《第七條獵狗》。這本書我才讀了兩天，就把他“消滅”的差不多了。十分鐘，不知不覺(jué)的從我的身邊走過(guò)。我卻渾然不知，繼續(xù)陶醉在“動(dòng)物世界”里。在情緒高漲時(shí)哦，會(huì)激動(dòng)的跺腳；在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)我會(huì)害怕的全身發(fā)抖；在威脅解脫時(shí)，我也會(huì)松一口氣……同桌拍了一下我的手臂，可我還是沉浸在書的海洋里。同桌只能硬生生的從我手中奪過(guò)書放到一邊。
我知道現(xiàn)在是科學(xué)課時(shí)間?？晌铱傆X(jué)得看到一半的書被別人拿走很不舒服，于是我們小組就開(kāi)展了“書本攻守戰(zhàn)”。我自然是攻，其他五人便是守。
我先強(qiáng)攻。我把手快速升近同桌的課桌里摸索著，可是從桌眼疾手快，使勁打我的手時(shí)，我敗下陣來(lái)。第一計(jì)失敗我只好是出第二計(jì)——“智取”。我先認(rèn)真聽(tīng)課，過(guò)了一會(huì)兒，老師讓我們做實(shí)驗(yàn)，是我慢悠悠的走過(guò)去，站在最后，我把手悄悄地伸進(jìn)同桌的書包里，“這里沒(méi)有，那里也沒(méi)有，??！他在這里！”我悄悄拿出書本，放進(jìn)我的課桌里，可我這一舉動(dòng)還是被眼尖的同桌發(fā)現(xiàn)了。于是我趕緊把書放進(jìn)書包里，用身體壓住，可一個(gè)人怎么也比過(guò)不過(guò)五個(gè)人，書還是被他們“掠走”了。下課鈴聲忽然響起，“書本保衛(wèi)戰(zhàn)”就隨著下課鈴聲結(jié)束了。
我和書之間的故事篇十四
書是打開(kāi)智慧之門的鑰匙，是書教會(huì)我做人的道理，高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”所以我一直以書為友，看書常常是廢寢忘食。
剛上一年級(jí)的時(shí)候我還不怎么喜歡看書，也不認(rèn)識(shí)多少字，媽媽為了讓我喜歡上看書每天晚上睡覺(jué)前給我講故事，讓我懂得書中的樂(lè)趣，讓我喜歡上書。
上了二年級(jí)我漸漸喜歡上了書，我可以自己拿書開(kāi)始閱讀了，我嘗試的讀有著拼音的書，不會(huì)的字就拼拼音。
到了四年級(jí)的我已經(jīng)是一個(gè)“讀書老手”了。我看書的速度明顯提高了，基本上可以一天看一本。我們班圖書角上圖書的數(shù)量也是與日俱增，去學(xué)校圖書館的次數(shù)也頻繁了。假期里，我還會(huì)一頭鉆進(jìn)大的圖書館，去借閱自己喜歡的書，我現(xiàn)在差不多已經(jīng)拜讀了海淀圖書館兒童書室一半以上的書。在圖書館里，擁有自己的一小塊“領(lǐng)地”，坐下來(lái)，在無(wú)人打擾的情況下靜靜地看一本書，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一種莫大的享受。
上了五級(jí)，我對(duì)書及更加愛(ài)不釋手了，每天的作業(yè)做完了，就以最快的速度沖進(jìn)房間打開(kāi)書，到睡覺(jué)的時(shí)候，媽媽叫了幾遍了我還是不肯放下書，可是媽媽一走，我就開(kāi)啟燈繼續(xù)看。
現(xiàn)在六年級(jí)了，看書的時(shí)間越來(lái)越少，可是一有時(shí)間就拿起書來(lái)看吳晨恩的《西游記》、曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》、施耐庵的《水滸傳》、羅貫中的《三國(guó)演義"三國(guó)演義》等等讓我百看不厭。
從剛開(kāi)始到現(xiàn)在我不知道我讀了多少本書，書幫我豐富了我的大腦。同學(xué)們，讓我們一起閱讀吧！
我和書之間的故事篇十五
我每次寫作文，為了找素材，都會(huì)親身體驗(yàn)、仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考。寫出后，再仔仔細(xì)細(xì)地修改，一篇優(yōu)秀的作文就出來(lái)了！
例如：有一次我為了寫一篇老師布置的作文：寫一篇關(guān)于動(dòng)物的作文，要寫出真情實(shí)感，抓住動(dòng)物的特征和生活習(xí)性……回到家我認(rèn)真觀察媽媽前些天從外婆家抱來(lái)的“白雪”。
打完預(yù)防針，我就把剛發(fā)生的這些事，故事情節(jié)稍作修改，匯成了一篇作文——《貓》。而這篇真情實(shí)感的作文不僅得到了師生們的認(rèn)可，還在?？习l(fā)表了，別提我心里有多開(kāi)心啦！
我們寫作文前一定要多思考，寫出真情實(shí)感，這樣的作文才是最好的作文。
我和書之間的故事篇一
有一次，我出去玩兒，書包里放著一本有趣的書、一個(gè)水壺和一些美味的零食。
終于找到了那本書，我的運(yùn)氣真是好得不得了呀!原來(lái)胡思亂想也不過(guò)是虛驚一場(chǎng)罷了，那本書被我放在了最上面，而水壺在最下面，所以沒(méi)有被弄濕，只是角有點(diǎn)彎了，我輕輕用手掌把角壓平，又輕輕地將書放了回去，水壺的蓋子也被我擰緊了，這下子，我可以放心了。
下次，我可要好好保護(hù)好這本書了，如果把書弄壞了，就學(xué)不到知識(shí)了，我也就進(jìn)不了知識(shí)的殿堂了，因?yàn)闀墒侨祟愡M(jìn)步的階梯呀!
我和書之間的故事篇二
讀書，是我最大的樂(lè)趣，星期天，我與《草房子》發(fā)生了一個(gè)故事。
這天，我在家里做作業(yè)，我有點(diǎn)累了，“嘩”一下子跑去了大臥室，輕輕地把門鎖上，高興地看著《草房子》，一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)、四頁(yè)……我像一只饑餓的小羊，快速地吃草，生怕讓別的羊搶走，自己餓肚子。媽媽叫了我一聲，我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，又連著叫了我五六遍，我正看得入迷，媽媽找了又找，終于在大臥室里找到了我，可是門鎖著，她根本無(wú)法進(jìn)來(lái)，我正看到“陸鶴”這個(gè)名被改成“禿鶴”這幾段，我正哈哈大笑，我沒(méi)敢笑出聲來(lái)，怕被媽媽聽(tīng)見(jiàn)，我又把門開(kāi)開(kāi)，“嘩”的一下跑到陽(yáng)臺(tái)上，讓一個(gè)東西把我隱藏起來(lái)，故意把我的大熊躲住卻能看出來(lái)，我卻不容易被發(fā)現(xiàn)，津津有味的讀著這本好看又很搞笑的《草房子》。看上一會(huì)兒，我就休息一會(huì)兒，就這樣，我很快把草房子讀完了，便又悄悄的跑回去做作業(yè)。媽媽見(jiàn)了我便問(wèn)：“干什么了，我叫了你十多遍也不回答我?”我說(shuō)：“睡覺(jué)來(lái)，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)?！眿寢屴D(zhuǎn)頭就走了，我卻哈哈大笑，又開(kāi)始了我的假期作業(yè)。
這就是我與書的故事，很好玩吧!你們也來(lái)寫一些吧——我與書的故事。
我和書之間的故事篇三
我是一個(gè)愛(ài)讀書的女孩，記得高爾基先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：書籍是人類進(jìn)步的階梯。這句話，也是我的。
座右銘。
也正因?yàn)檫@句話，使我愛(ài)上了讀書，使我獲得了更多知識(shí)，使我寫作水平有了很大的提高。
自作聰明的我利用小夜燈（由于我十分怕黑，所以每天晚上都要插小夜燈）那點(diǎn)微弱的燈光，來(lái)照亮我的書本……到第二天早上起來(lái)，我的眼睛就像熊貓一樣黑。
我和書之間的故事篇四
一本好的書籍就是一位智慧的長(zhǎng)者，也是一把打開(kāi)知識(shí)大門的金鑰匙。多讀書能使愚蠢的人變聰明，多讀書能夠不斷地提高你的寫作能力。
小時(shí)候的我，很不喜歡看書，一直把精力花費(fèi)在做手工上。所以我的寫作能力一直不太好。每當(dāng)寫作文時(shí)更像受刑一般難受。
有一天我放學(xué)回家后，看見(jiàn)了媽媽和爸爸在課桌上留的字條。大概意思是：他們要去看姥姥，要在7點(diǎn)左右回來(lái)，餓了先吃桌子上的米飯。我把作業(yè)寫完后，狼吞虎咽地吃完了桌上的米飯。覺(jué)得很沒(méi)意思，便無(wú)意識(shí)地抓起了一本《童話故事》看。我越看越著迷，以前從沒(méi)覺(jué)得書有這么好看。直到爸爸媽媽回來(lái)敲門時(shí)才把沉迷在書中的我喚醒。我依依不舍地放下書去迎接爸爸媽媽。
我還為書哭過(guò)呢!有一天，我把我最喜歡的一本書放在了床上。我竟沒(méi)想到，兩歲的小弟來(lái)我們家了，他剛進(jìn)臥室就發(fā)現(xiàn)了我的書，他可把我的書好好地“摧殘”了一番。待我再來(lái)看時(shí)，書的25頁(yè)77頁(yè)等五頁(yè)全都被他撕掉了，我不禁心痛起來(lái)，流下了眼淚。直到爸爸給我買了一本新書，我才舒服了點(diǎn)兒。
我和書的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫上休止符，只會(huì)伴著歲月漸漸地豐富。
我和書之間的故事篇五
與書結(jié)緣，讀書，看書，借書，買書，賣書……唯獨(dú)背書讓我頭疼腦熱，兩眼直冒金星。想起我背書的過(guò)程，那可真是經(jīng)歷了九九八十一難。
一年級(jí)背經(jīng)典誦讀時(shí)，由于識(shí)字量不多，在媽媽耐心地陪伴下，從詩(shī)詞歌賦文聯(lián)句……一字一句地背。媽媽常說(shuō)：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。”每天早上的我都是被從美夢(mèng)中叫醒，感覺(jué)媽媽像極了“周扒皮?！睙o(wú)奈之下的我揉揉朦朦睡眼，心想這該死的書，沒(méi)完沒(méi)了，什么時(shí)候是個(gè)頭呀。但又不得不聽(tīng)媽媽的話，像小和尚念經(jīng)一樣。
記得有一次媽媽帶我去盧園玩，那里的景色真不錯(cuò)，看那大大的輪盤，一個(gè)個(gè)大風(fēng)車高高地站著，在風(fēng)的幫助下飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)；水上漫步，過(guò)獨(dú)木橋，過(guò)山車，海盜船等娛樂(lè)設(shè)施，不時(shí)傳來(lái)人們的尖叫聲和歡樂(lè)聲；還有許多雕刻得栩栩如生的雕像，真是巧奪天工。
忽然，我發(fā)現(xiàn)在雕像旁邊還有雕刻的詩(shī)句，竟然清代詩(shī)人袁枚的《所見(jiàn)》，和我背書的內(nèi)容一模一樣。我不由自主地張口背了出來(lái)，“牧童騎黃牛，歌聲振林樾，意欲捕鳴蟬，忽然閉口立?！眿寢屛⑽⒁恍Φ卣f(shuō)：“真不錯(cuò)，你還沒(méi)有忘，這就是學(xué)有所用，學(xué)以致用?！蹦且豢涛液糜谐删透?，覺(jué)得背書就是一種極大的樂(lè)趣。
當(dāng)我寫作文的時(shí)候，總是覺(jué)得沒(méi)有優(yōu)美華麗的詞句，寫的文章詞不達(dá)意。突然我的腦海里就像波濤洶涌一樣地出現(xiàn)背書的詩(shī)句來(lái)，我把經(jīng)典的詞句用在作文中。這些經(jīng)典的詞句使我的文章錦上添花，我體會(huì)到了背書的好處。
當(dāng)我背書背得很厭倦時(shí)，就想到萬(wàn)事開(kāi)頭難，只要有恒心，鐵杵磨成針。我就咬咬牙，靜下心，用譯解文，分句，分段背誦，從簡(jiǎn)單的四句詩(shī)到長(zhǎng)篇大論的文言文，我都能滾瓜爛熟地背下來(lái)。
“少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方知讀書遲?！蹦晟俚奈腋鼞?yīng)該勤學(xué)苦練，“背”書一戰(zhàn)。
我和書之間的故事篇六
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！钡拇_，是書改變了我自己，讓我從一個(gè)說(shuō)謊搗蛋的壞孩子變成了一個(gè)誠(chéng)實(shí)懂事的好孩子，我和書之間的故事有許多，這里我就來(lái)一一的講述。
記得我三歲那年，我被大人們稱為“搗蛋鬼”。我喜歡欺負(fù)其他的小朋友。一次我隨手拿起一本我姐姐的書扔向小朋友，我還在書上亂寫亂畫，把書弄得亂七八糟。這可氣壞了姐姐，姐姐拿我沒(méi)辦法，只好給我買了一本彩繪本，每天，姐姐還會(huì)指點(diǎn)著跟我講彩繪本上故事，于是我迷上了彩繪本。
當(dāng)我上了幼兒園，我學(xué)會(huì)了拼音，就不再看彩繪本了，每天一有空，我就會(huì)拉著媽媽要去看有拼音的故事書。我喜歡看《安徒生童話》，書面報(bào)告里面的《賣火柴的小女孩》讓我知道，小女孩是那么的悲慘可憐，讓人同情；《白雪公主》使我懂得朋友有困難時(shí)，要熱心幫助他。一本《安徒生童話》斷斷續(xù)續(xù)看完了。
讀書的故事還將繼續(xù)進(jìn)行中——。
“讀書好，多讀書，讀好書”這句話怎么理解呢？小朋友們，只要你們認(rèn)真讀書就知道了其中真意。
我和書之間的故事篇七
我熱愛(ài)作文，盡管它是對(duì)于許多小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)苦惱的字眼。但我還是熱愛(ài)作文，你知道為什么嗎？因?yàn)樽魑慕o我?guī)?lái)了許多的樂(lè)趣。
我酷愛(ài)讀書，是只的小書蟲。我愛(ài)讀書還得歸功于媽媽。幼年時(shí)，每晚入睡前，母親總為我講幾個(gè)童話故事。
漸漸地，我對(duì)這些故事有了一些體會(huì)：我時(shí)常會(huì)為變成白天鵝的丑小鴨而高興，對(duì)賣火柴的小女孩充滿了憐憫，為白雪公主有這樣七個(gè)默默守護(hù)她的朋友而開(kāi)心；也曾夢(mèng)想著能像灰姑娘一樣變成美麗高貴的公主。慢慢地，我能自己讀故事書了。入學(xué)后，我認(rèn)識(shí)了不少字，便不再滿足于這滿是圖畫的小人書了?，F(xiàn)在，我已能夠讀名著了。像外國(guó)名著：《簡(jiǎn)。愛(ài)》、《假如給我三天光明》、《鋼鐵是怎樣煉成的》和《居里夫人傳》。中國(guó)的：《唐詩(shī)三百首》和《史記》，還有四大名著我都已經(jīng)看過(guò)了。因此我知道了很多的中外名人，也讓我懂得了很多做人的道理。
讀書的感受不發(fā)泄出來(lái)怎么行呢？所以作文就成了我最好的發(fā)泄方法。每當(dāng)我看書有體會(huì)的時(shí)候就寫下來(lái)，積少成多。有幾篇作文還獲了獎(jiǎng)。我寫作文的激情便一發(fā)不可收拾起來(lái)！
我和書之間的故事篇八
高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我非常贊同這一句話。是啊，人類只有多讀書才會(huì)鬐步。我就是一個(gè)頗愛(ài)讀書的少年，我和書之間還有一個(gè)有趣的故事呢。
記得那是發(fā)生在我幼年時(shí)的故事。
那一天，剛好是我的生日，可我自己還不知道。早上，我去小伙伴家玩，看見(jiàn)伙伴有一本《水滸傳》，非常好，那里面把梁山上的好漢都寫得氣度不凡，尤其把武松、魯智深、林沖等人的本領(lǐng)更寫得出神入化，登峰造極。
回來(lái)，我就吵著讓媽媽給我也買《水滸傳》，可是媽媽卻說(shuō)：“買什么買?還沒(méi)識(shí)幾個(gè)字就開(kāi)始炫耀自己了!”平時(shí)只要我要買書，媽媽高興都來(lái)不及，可今天卻……我感到莫名其妙。
我被媽媽拒絕后，心里很還是滋味，就獨(dú)自一人去商場(chǎng)散步。來(lái)到商場(chǎng)，我一個(gè)人獨(dú)自走在花園旁，走著走著，我心里就好受了點(diǎn)。忽然我看見(jiàn)了媽媽的身影，我嚦了一聲，她扭過(guò)頭一看，也沒(méi)說(shuō)什么，就匆匆地走了。我剛平靜下來(lái)的心情又緊張起來(lái)，埋怨媽媽不好。這一天，我玩了很久才回家。
回到家里，晚飯已經(jīng)做好了，媽媽叫我，我也沒(méi)管。我來(lái)到飯桌旁，看見(jiàn)一個(gè)我最愛(ài)吃的巧克力蛋糕，還有一個(gè)很大的禮物盒。我沉著臉說(shuō)：“今天又不是我的生日，你買蛋糕干什么?”媽媽笑著說(shuō)：“笨蛋，今天不是你的生日，難道是我和你爸的?”我一算，“哎，是我的!”我尖叫了起來(lái)。這下我又是樂(lè)了，連忙打開(kāi)禮物盒，看什么禮物。“哇!”我又是尖叫了一聲，原來(lái)就是一本我想要的《水滸傳》，還是注音版的，還有精美的插圖。媽媽說(shuō)：“在前一個(gè)星期，我和你爸就想在你生日那天送你什么禮物好呢。再可不能和往年一樣，送你玩具了，這回要送點(diǎn)對(duì)你學(xué)習(xí)有用的?！薄笆堑??！卑职蛛S口應(yīng)和著。媽媽接著說(shuō)：“直到今天，你提醒了我們，我們之所以那樣回答，只是為了給你一個(gè)驚喜，沒(méi)想到你誤會(huì)了?！蔽艺f(shuō)：“這驚喜太厲害了，我簡(jiǎn)直都要快瘋了?！闭f(shuō)完，全家爆笑，我們歡歡喜喜地吃完了晚飯。
雖然這已經(jīng)是很久的事了，但我現(xiàn)在仍記憶猶新。雖然那本書已經(jīng)舊了，但我還是要保留它，我相信它給我的知識(shí)和力量是無(wú)窮無(wú)盡的。
我和書之間的故事篇九
高爾基說(shuō)，書是人類進(jìn)步的階梯，很多人都是順著這個(gè)階梯不停地往上走，他們發(fā)現(xiàn)了許多有趣的事物，學(xué)到了許多新知識(shí)，我也不例外。
近來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了一本非常喜愛(ài)的'書，我下課看，睡覺(jué)前看，坐車也看。這書叫什么名字？它為什么這么吸引我呢？你們是不是很好奇？這本書的名字就叫《故宮里的大怪獸》。
故宮相信很多人都去過(guò)，但怪獸，你們見(jiàn)過(guò)嗎？這本書里怪獸和神仙可多了，有行什、天馬、菊花仙子……而我最喜歡書中的天馬，它開(kāi)了一家“天馬出租車”車行，剛開(kāi)始，它經(jīng)營(yíng)得很困難。有一次，大家合起伙來(lái)騙它，搞得車行損失慘重，但是天馬沒(méi)有放棄，它主動(dòng)上門，挨家挨戶看是否有需要出租車的。剛開(kāi)始那些動(dòng)物還以為是普通的地上走的馬車，所以都興趣不大，拒絕了天馬的邀請(qǐng)?？捎幸粋€(gè)小動(dòng)物，它坐了天馬的出租車后感到很開(kāi)心，原來(lái)這可不是一般的出租車啊，而是在天上飛的車。它感覺(jué)好神奇，于是就一傳十，十傳百，傳開(kāi)了，最后天馬的生意起死回生，越來(lái)越好，坐它的出租車還要預(yù)約。從天馬身上，我懂得了“堅(jiān)持”的重要性。
書里面令我印象最深的還有主人公李小雨和白貓梨花。李小雨是一個(gè)樂(lè)于助人、機(jī)智聰明的小女孩，在所有人都合伙欺騙天馬時(shí)，只有李小雨在幫它，她讓我看到幫助別人的快樂(lè)。而梨花呢？它是一只很八卦的貓。無(wú)論是大事還是小事，它都要打聽(tīng)，它還自己開(kāi)了個(gè)專欄，叫《故宮怪獸談》，專門寫故宮里怪獸們的各種事情，故宮里大大小小的事情它都知道。
我和書之間的故事篇十
書，從四歲開(kāi)始就和我結(jié)成了形影不離的朋友，上幼兒園時(shí)，我就已經(jīng)可以背幾十首古詩(shī)、講故事了。上了小學(xué)，我對(duì)看書的欲望越來(lái)越大，家中書柜里的書已經(jīng)不能滿足我了。
今年的暑假，我在書店里看到了許多好看的書，于是，我要求媽媽每天都送我到書店里看書。我手里只要捧著一本書，便會(huì)手不釋卷地讀起來(lái)，一看就兩三個(gè)小時(shí)。我一看到書，就會(huì)忘了時(shí)間，忘了周圍的人，所有的煩惱通通拋在了腦后。一次，我真在書店里看一本冒險(xiǎn)小說(shuō)，看著看著就入了迷，大概看了1個(gè)多小時(shí)，才發(fā)覺(jué)自己的腰都酸了。伸了伸腰，正準(zhǔn)備繼續(xù)看時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影。是媽媽!“咦?媽媽，您是什么時(shí)候來(lái)的?我怎么不知道?”我滿臉疑問(wèn)?？蓩寢寘s笑了笑說(shuō)：“媽媽我早就來(lái)了!只是你不知道，瞧你看得那么認(rèn)真，才沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的?！本瓦@樣，不管是什么天氣，我都會(huì)到書店看書，暑假的兩個(gè)月里，我都是在書的王國(guó)里度過(guò)的。
我愛(ài)看書，小說(shuō)、詩(shī)歌、科普、童話我都看，看了這些書后，我的作文不斷提高，真是應(yīng)了句名言：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”啊!我崇拜楊紅櫻阿姨和冰心奶奶，她們都能寫出人們喜愛(ài)的書。
書，是我們的摯友，也是一位良師，它們無(wú)聲地傳授知識(shí)，使我們的知識(shí)增長(zhǎng)，才能成為對(duì)社會(huì)有用的。
我和書之間的故事篇十一
高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”讀書有很多好處，如可以增長(zhǎng)知識(shí)，有的時(shí)候很疲勞，可以用看書的方法來(lái)放松一下，豐富了我們的精神世界。
通過(guò)讀課本，我學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)。讀語(yǔ)文課本，我學(xué)到了許多古詩(shī)如，《詠柳》《雪梅》《望廬山瀑布》等，這些詩(shī)描寫得很生動(dòng)、很優(yōu)美。數(shù)學(xué)課本把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)數(shù)字的世界，讓我學(xué)到了許多關(guān)于算數(shù)的知識(shí)，如豎式、加減乘除法、小數(shù)等，在實(shí)際生活中可以應(yīng)用。英語(yǔ)讓我學(xué)習(xí)到了許多單詞和句型，如we、run、cook，mynameis……，將來(lái)可以跟外國(guó)的朋友交流。
課外讀物拓展了我的課外知識(shí)。我最喜歡讀的課外書是《大中華尋寶記》，讓我足不出戶就了解到中國(guó)的許多美食和名勝古跡。美食有北京的烤鴨、新疆的大盤雞、天津的狗不理包子、湖北的熱干面、陜西的羊肉泡饃、甘肅的蘭州拉面等。名勝古跡有北京的故宮，甘肅的敦煌莫高窟，陜西的兵馬俑，福建的客家土樓，四川的樂(lè)山大佛，湖北的神農(nóng)架。這些讓我了解到祖國(guó)博大精深的文化底蘊(yùn)和秀麗山川，更加熱愛(ài)祖國(guó)的風(fēng)土民俗和大好河山。
讀漫畫書可以在我緊張的學(xué)習(xí)之余放松心情。我覺(jué)得《三毛從軍記》這本書就很有趣，比如三毛把帶彈孔的頭盔當(dāng)做花灑來(lái)洗澡，比如他把兩瓶酒看成了手榴彈，比如他穿大人的軍裝訓(xùn)練時(shí)的樣子很滑稽……我覺(jué)得三毛也很聰明，有一次，他看見(jiàn)有敵人朝他走來(lái)的時(shí)候，身邊只有一捆稻草，沒(méi)有別的地方藏身，于是他就躲在稻草里等敵人走過(guò)后，再?gòu)谋澈笙麥鐢橙恕Ｗx完這本書，我知道了，無(wú)論遇到什么情況，用智慧解決問(wèn)題，不能蠻干。
我和書之間的故事篇十二
書是我的“長(zhǎng)生果”、“開(kāi)心果”，莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”而我覺(jué)得書是一位好老師，是一位傾心交談的知己。
記得我和書的第一次結(jié)緣，是一年級(jí)的時(shí)候，看見(jiàn)同學(xué)們都有一本屬于自己的課外書，我十分羨慕。一次偶然的機(jī)會(huì)，我在同學(xué)的桌上看到了一本《笑貓日記——能聞出孩子味兒的烏龜》。這本書主要講了：這是一個(gè)百年一遇的盛夏，一只背上刻滿了甲骨文的烏龜，突然闖入了笑貓的秘密山洞。烏龜說(shuō)，只要生活在有孩子味兒的地方，心就永遠(yuǎn)不會(huì)變老……有孩子味兒的地方，心就怎么不會(huì)變老呢？這個(gè)問(wèn)題困擾著我，我要弄個(gè)水落石出。于是，一回家，我就央求媽媽買這本書，可媽媽卻不答應(yīng)：“你報(bào)的學(xué)習(xí)班已經(jīng)夠多了，哪有時(shí)間看閑書??？”我苦苦地哀求道：“我保證不影響學(xué)習(xí)?！弊罱K在我的軟磨硬泡下媽媽同意了。
這個(gè)周末的下午，媽媽出門給我買《笑貓日記》?！岸×懔?，丁零零！”門鈴響了，我像一支離弦的箭沖到家門口，一把搶走作文媽媽的手提包四處翻找我的《笑貓日記》。我拿著書趕緊跑到書房，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。不知不覺(jué)到吃晚飯的時(shí)間了，廚房飄來(lái)一陣陣菜香，我好像聽(tīng)見(jiàn)有人在叫我，轉(zhuǎn)過(guò)身去一看，原來(lái)是媽媽催我吃晚飯呢。一向被家人稱為慢動(dòng)作的我，這次卻出人意料，幾下子就把碗中的飯一掃而空。奶奶看了驚奇地說(shuō)：“我的孫子今天是怎么了？這么快就把飯吃完了。”我放下碗筷又急忙鉆進(jìn)書房里，啃起我的精神食糧來(lái)，我覺(jué)得這塊“面包”可比剛才的飯好吃多了。
自從喜愛(ài)上看書之后，我還有一個(gè)毛病，那就是上廁所總要帶一本書進(jìn)去，而且一待就是一兩個(gè)小時(shí)。有一次，我?guī)е槐尽独ハx記》進(jìn)去看，大約過(guò)了九十分鐘，媽媽急了：“邵騰，你再不出來(lái)，我可要把門反鎖了！”
書真是我的知己，寂寞時(shí)，它會(huì)陪伴我；有疑難時(shí)，它會(huì)給我解答；遇到挫折時(shí)，它會(huì)給我鼓舞和力量；憂愁時(shí)，它會(huì)給我?guī)?lái)快樂(lè)；迷失方向時(shí)，它會(huì)指引我向光明的前程邁進(jìn)……我愛(ài)看書！
我和書之間的故事篇十三
我一直把書當(dāng)做我的朋友。寂寞的時(shí)候我會(huì)看書，生氣的時(shí)候我會(huì)看書，高興的時(shí)候我也會(huì)看書！我和書之間常常會(huì)發(fā)生好多有趣的事。
有一天晚上，我上床睡覺(jué)，但是沒(méi)有睡著。我聽(tīng)見(jiàn)外面?zhèn)鱽?lái)“當(dāng)”的一聲，就立刻坐起來(lái)，打開(kāi)燈，輕手輕腳的拿來(lái)我最近閱讀的一本書。其實(shí)這本書我已經(jīng)讀了兩三遍了呢！我津津有味的讀起來(lái)，似乎感覺(jué)不到時(shí)間的流逝，漸漸地我的脖子您癮作痛，眼皮也像灌了鉛似的，使勁往下沉，于是我不得不躺下來(lái)，我把書蓋在臉上，本來(lái)只是想躺一躺，然后再坐起來(lái)繼續(xù)讀書的，可不知不覺(jué)中，我已沉沉的睡了過(guò)去。
第二天早上我揉了揉惺忪的眼睛，才發(fā)覺(jué)我昨天晚上竟然睡著了！書本也被丟到了地上。像這樣的事情幾乎每個(gè)星期都會(huì)發(fā)生兩三次。
我不但在家里這樣，而且在學(xué)校也常常為了讀書不顧一切。
有一次上一節(jié)課的下課鈴更想起我就立刻抓起，從班級(jí)圖書角里借來(lái)的一本書，醉心的閱讀起來(lái)。這是一本沈石溪的著作，《第七條獵狗》。這本書我才讀了兩天，就把他“消滅”的差不多了。十分鐘，不知不覺(jué)的從我的身邊走過(guò)。我卻渾然不知，繼續(xù)陶醉在“動(dòng)物世界”里。在情緒高漲時(shí)哦，會(huì)激動(dòng)的跺腳；在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)我會(huì)害怕的全身發(fā)抖；在威脅解脫時(shí)，我也會(huì)松一口氣……同桌拍了一下我的手臂，可我還是沉浸在書的海洋里。同桌只能硬生生的從我手中奪過(guò)書放到一邊。
我知道現(xiàn)在是科學(xué)課時(shí)間?？晌铱傆X(jué)得看到一半的書被別人拿走很不舒服，于是我們小組就開(kāi)展了“書本攻守戰(zhàn)”。我自然是攻，其他五人便是守。
我先強(qiáng)攻。我把手快速升近同桌的課桌里摸索著，可是從桌眼疾手快，使勁打我的手時(shí)，我敗下陣來(lái)。第一計(jì)失敗我只好是出第二計(jì)——“智取”。我先認(rèn)真聽(tīng)課，過(guò)了一會(huì)兒，老師讓我們做實(shí)驗(yàn)，是我慢悠悠的走過(guò)去，站在最后，我把手悄悄地伸進(jìn)同桌的書包里，“這里沒(méi)有，那里也沒(méi)有，??！他在這里！”我悄悄拿出書本，放進(jìn)我的課桌里，可我這一舉動(dòng)還是被眼尖的同桌發(fā)現(xiàn)了。于是我趕緊把書放進(jìn)書包里，用身體壓住，可一個(gè)人怎么也比過(guò)不過(guò)五個(gè)人，書還是被他們“掠走”了。下課鈴聲忽然響起，“書本保衛(wèi)戰(zhàn)”就隨著下課鈴聲結(jié)束了。
我和書之間的故事篇十四
書是打開(kāi)智慧之門的鑰匙，是書教會(huì)我做人的道理，高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”所以我一直以書為友，看書常常是廢寢忘食。
剛上一年級(jí)的時(shí)候我還不怎么喜歡看書，也不認(rèn)識(shí)多少字，媽媽為了讓我喜歡上看書每天晚上睡覺(jué)前給我講故事，讓我懂得書中的樂(lè)趣，讓我喜歡上書。
上了二年級(jí)我漸漸喜歡上了書，我可以自己拿書開(kāi)始閱讀了，我嘗試的讀有著拼音的書，不會(huì)的字就拼拼音。
到了四年級(jí)的我已經(jīng)是一個(gè)“讀書老手”了。我看書的速度明顯提高了，基本上可以一天看一本。我們班圖書角上圖書的數(shù)量也是與日俱增，去學(xué)校圖書館的次數(shù)也頻繁了。假期里，我還會(huì)一頭鉆進(jìn)大的圖書館，去借閱自己喜歡的書，我現(xiàn)在差不多已經(jīng)拜讀了海淀圖書館兒童書室一半以上的書。在圖書館里，擁有自己的一小塊“領(lǐng)地”，坐下來(lái)，在無(wú)人打擾的情況下靜靜地看一本書，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一種莫大的享受。
上了五級(jí)，我對(duì)書及更加愛(ài)不釋手了，每天的作業(yè)做完了，就以最快的速度沖進(jìn)房間打開(kāi)書，到睡覺(jué)的時(shí)候，媽媽叫了幾遍了我還是不肯放下書，可是媽媽一走，我就開(kāi)啟燈繼續(xù)看。
現(xiàn)在六年級(jí)了，看書的時(shí)間越來(lái)越少，可是一有時(shí)間就拿起書來(lái)看吳晨恩的《西游記》、曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》、施耐庵的《水滸傳》、羅貫中的《三國(guó)演義"三國(guó)演義》等等讓我百看不厭。
從剛開(kāi)始到現(xiàn)在我不知道我讀了多少本書，書幫我豐富了我的大腦。同學(xué)們，讓我們一起閱讀吧！
我和書之間的故事篇十五
我每次寫作文，為了找素材，都會(huì)親身體驗(yàn)、仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考。寫出后，再仔仔細(xì)細(xì)地修改，一篇優(yōu)秀的作文就出來(lái)了！
例如：有一次我為了寫一篇老師布置的作文：寫一篇關(guān)于動(dòng)物的作文，要寫出真情實(shí)感，抓住動(dòng)物的特征和生活習(xí)性……回到家我認(rèn)真觀察媽媽前些天從外婆家抱來(lái)的“白雪”。
打完預(yù)防針，我就把剛發(fā)生的這些事，故事情節(jié)稍作修改，匯成了一篇作文——《貓》。而這篇真情實(shí)感的作文不僅得到了師生們的認(rèn)可，還在?？习l(fā)表了，別提我心里有多開(kāi)心啦！
我們寫作文前一定要多思考，寫出真情實(shí)感，這樣的作文才是最好的作文。