公司經(jīng)營(yíng)情況總結(jié)表明，我們需要進(jìn)一步改進(jìn)營(yíng)銷策略。為了更好地解決這個(gè)問(wèn)題，我們需要借鑒一些較為成功的經(jīng)驗(yàn)和做法。在下面將呈現(xiàn)出一些具有代表性的總結(jié)示例，以供大家參考。
動(dòng)物是我們的好朋友篇一
芳芳和紅紅是一對(duì)好朋友，她們都八歲了。
芳芳長(zhǎng)得又高又壯，她長(zhǎng)著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，她的頭發(fā)被剪得短短的，她圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，就像兩顆黑葡萄。她一笑起來(lái)，小嘴巴就變成了一條彎彎的線。紅紅長(zhǎng)得又高又瘦，她長(zhǎng)著一頭亮晶晶的金發(fā)，她的瓜子臉上長(zhǎng)著一對(duì)黑黑的眼睛，眼睛上面長(zhǎng)著又黑又細(xì)的眉毛，她的鼻子高高的，一笑起來(lái)，就出現(xiàn)兩個(gè)小酒窩，紅紅長(zhǎng)的真像一個(gè)洋娃娃呢！
芳芳很喜歡運(yùn)動(dòng)，打球、跑步、跳繩她都喜歡。紅紅比較文靜，她很喜歡畫畫、看書和寫字。她們都喜歡到公園散步，所以她們經(jīng)常一起到公園散步。
一天放學(xué)，芳芳和紅紅一起到小區(qū)的花園。芳芳拿出一個(gè)星星形的抱枕，放在紅紅手里說(shuō)：“這個(gè)送給你當(dāng)生日禮物，希望你生日快樂(lè)！”紅紅說(shuō)：“謝謝！”
動(dòng)物是我們的好朋友篇二
在一個(gè)周末里，小麗的媽媽要在家里進(jìn)行一場(chǎng)大掃除。
家里到處臟兮兮的，昨天弟弟把果汁弄灑了，弟弟把果汁踩來(lái)踩去的，弄得地板全是腳印。桌椅上都是小麗的橡皮。壁櫥上有一大堆灰塵。媽媽看見(jiàn)家里這么臟，就說(shuō)：“如果不清掃的話，那就變成螞蟻的房子了?！闭f(shuō)完，媽媽開始大掃除了。
媽媽把地掃完后，感覺(jué)腰酸背痛。小麗看見(jiàn)媽媽這么辛苦，說(shuō)：“媽媽，您辛苦了，休息去吧，我?guī)湍髵叱！眿寢屨f(shuō)：“不用，謝謝，我和你一起大掃除吧?！眿寢屜饶脕?lái)水桶，再把水倒入水桶里，接著拿出拖把，最后把拖把放入水桶中，準(zhǔn)備完后開始拖地板了。小麗先拿出抹布，再把抹布用清水洗干凈，最后擰干。小麗就開始擦桌子了?？刹亮撕?，小麗發(fā)現(xiàn)桌子還會(huì)有一些灰塵，所以，小麗又去把抹布洗干凈，再擰干，接著再擦桌子。最后，桌子被擦得一塵不染，蹭亮蹭亮的，媽媽說(shuō)：小麗，你真是媽媽的好幫手。”
聽(tīng)了媽媽的話，小麗心里像喝了蜜一樣甜。
動(dòng)物是我們的好朋友篇三
自古以來(lái)，動(dòng)物就是人類的好朋友。忠誠(chéng)友善的狗，活潑可愛(ài)的魚，能說(shuō)會(huì)道的鸚鵡，精靈古怪的猴子，以及……可是，我們一些有意或無(wú)意的行為，已經(jīng)深深傷害了動(dòng)物朋友們。
現(xiàn)在的人們打著“提高生活水平”的旗號(hào)，肆意傷害著無(wú)辜的動(dòng)物們。天上飛的麻雀，就是一個(gè)代表。曾經(jīng)，麻雀被我們列入“四害”中，進(jìn)行大量捕殺，導(dǎo)致它的數(shù)量急劇減少，如今，人們?yōu)榱藵M足自己的口腹之欲，用麻雀來(lái)制作各種小吃，上海的烤麻雀，每串上都有二、三十只小麻雀，而它的銷量更是驚人，一個(gè)攤位每天竟能賣到上百串!為了保護(hù)它們，麻雀被列為了國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，可這樣的行為并沒(méi)有消失，在人們的談笑風(fēng)生中，鮮活的生命就此逝去。
這類事情的發(fā)生，也給人類造成了嚴(yán)重的后果。大量麻雀被捕殺后，田里的害蟲也越來(lái)越多，農(nóng)民們不得不在稻子、麥子上噴上大量的農(nóng)藥，致使我們能吃到的“綠色食品”越來(lái)越少，給我們的健康帶來(lái)了很大的隱患。我們?cè)诖罅渴ヂ槿高@樣的動(dòng)物朋友時(shí)，也破壞了我們的生存環(huán)境。人類命運(yùn)和周圍的動(dòng)物息息相關(guān)，善待我們的動(dòng)物朋友，也就是善待我們自己。
當(dāng)然，我們對(duì)動(dòng)物的珍惜和愛(ài)護(hù)，動(dòng)物朋友也會(huì)給我們更好地回報(bào)。生在長(zhǎng)江沿岸的蕪湖，我們都深知刀魚的鮮美。為了保證刀魚這一特產(chǎn)能源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，政府規(guī)定在刀魚的繁殖期采取禁漁措施，為刀魚的繁殖、生長(zhǎng)提供了良好的環(huán)境。刀魚才能永遠(yuǎn)成為我們餐桌上的一道亮麗風(fēng)景。
作為人類，善待動(dòng)物，合理、適度利用動(dòng)物資源，才能實(shí)現(xiàn)人和自然和諧發(fā)展，為自己和動(dòng)物們創(chuàng)造美好的明天!
人們?cè)谥谱鲃?dòng)物皮大衣時(shí)，會(huì)把一只活生生的動(dòng)物的皮毛刨下來(lái)，那些開的生靈被刨下皮后，全身血肉模糊，它們還用那布滿淚水的眼睛看著自己那美麗的皮毛，倒在血泊中。
為什么?為什么我們要去傷害這些有靈性的生物?為什么要讓它們受到如此殘暴的遭遇?為什么，它們什么也沒(méi)有做錯(cuò)啊?只是因?yàn)樽约河辛艘簧淼拿利惼っ?
它們只是做了自己的防護(hù)而已，它們沒(méi)有錯(cuò)。
在沈石溪的小說(shuō)里，寫的金背豺就對(duì)他十分友善。因?yàn)樗退南驅(qū)?qiáng)巴救過(guò)它們，讓它們躲過(guò)了偷獵者，讓它們躲過(guò)了被黃蜂滅族，還救了群里的兩只幼豺，獲得了豺群的信任。后來(lái)他們住的草原上引發(fā)了兔災(zāi)。這些兔子把大草原變成了一座地獄。這時(shí)候，他們?cè)俅螌ふ宜鼈儯蛉簺](méi)有猶豫，直接跟著他們回到草原，幫他們解決了這場(chǎng)史無(wú)前例的危機(jī)。
我們對(duì)動(dòng)物怎么樣，它們也會(huì)用行動(dòng)來(lái)報(bào)答或報(bào)復(fù)你，就像人一樣，動(dòng)物也是有人情味的。
或許在你眼中，動(dòng)物十分不起眼，但它或許會(huì)在你最困難的時(shí)候幫助你。動(dòng)物是我們的好朋友，沒(méi)有它們，我們也很難在地球上存活下去。
動(dòng)物是人類的好朋友，如果臺(tái)下的你喜歡它們的話，那就保護(hù)它，愛(ài)護(hù)它，尊重它吧!
動(dòng)物和人，都是有生命的，動(dòng)物給我們帶來(lái)了無(wú)數(shù)的歡樂(lè)、無(wú)數(shù)的幫助，但是有些人卻不知回報(bào)，反而去傷害他們。動(dòng)物們和人類一樣，它們也是有血有肉的，他們也會(huì)知道什么是痛，什么是愛(ài)!
現(xiàn)在，有越來(lái)越多的家庭開始養(yǎng)寵物，可是真正把寵物當(dāng)成好朋友的又有幾個(gè)?寵物是我們空閑時(shí)的娛樂(lè)，而我們卻是他們的一切!當(dāng)我們?cè)谕饷婧臀覀兊呐笥言谝黄饡r(shí)，可曾想過(guò)，它們?cè)诩依锫N首以盼?有些人養(yǎng)了寵物卻不對(duì)它們負(fù)責(zé)，還不如不養(yǎng)!不僅是家畜，許許多多的動(dòng)物都與我們的生活息息相關(guān)。馬是最早被馴服的動(dòng)物之一，在人類發(fā)明車之前，它是最普遍的交通工具，它使遠(yuǎn)距離的交流成為可能，促進(jìn)了文化的交流、交融，推動(dòng)了人類文明的發(fā)展，馬車還有后來(lái)的騎兵的出現(xiàn)更是大大的推動(dòng)了人類的發(fā)展。馬對(duì)人類的貢獻(xiàn)如此之大，卻很少有人去關(guān)注它們，但它們卻仍然默默地為人類服務(wù)。青蛙為人類作出的貢獻(xiàn)是顯著的，一只青蛙一天捕食的害蟲，少則五六十只，多則二百只。
如此推算，一只青蛙一年至少要吃掉15000只。每只青蛙吃掉這么多害蟲，成千上萬(wàn)只青蛙吃掉的害蟲是多么讓人震撼啊!而人們呢，他們恩將仇報(bào)，越來(lái)越多的青蛙成了人們的盤中餐。啄木鳥是著名的森林益鳥，它們的嘴很鋒利，有幾寸長(zhǎng)，舌頭比嘴長(zhǎng)。它的爪也很堅(jiān)硬，用嘴啄到蟲后，用舌頭鉤出后吃掉。因?yàn)樽哪绝B的主食是害蟲，對(duì)防止森林蟲害，發(fā)展林業(yè)很有益處，所以大家都叫它們是“森林的醫(yī)生”?？匆?jiàn)了嗎?動(dòng)物對(duì)人類的貢獻(xiàn)如此之大，動(dòng)物和人類的關(guān)系如此緊密!動(dòng)物帶給我們歡聲，帶給我們笑語(yǔ)。動(dòng)物與人類最重要的就是和平相處，請(qǐng)大家記住，動(dòng)物是人類的好朋友!
我們家是一個(gè)熱愛(ài)動(dòng)物的家庭!記得有一次，我們家來(lái)了一位特殊的“客人”光顧多次的小壁虎。只有我食指差不多長(zhǎng)的小壁虎在我們家的墻上自由自在地爬來(lái)爬去，直到晚上，爸爸才把這只“調(diào)皮”的小壁虎抓住。而那只頑強(qiáng)的小壁虎在爸爸的手中掙扎著，不放過(guò)一切逃生的機(jī)會(huì)，甚至，它啃了爸爸的手，雖然只有一點(diǎn)癢癢的，但是，爸爸并沒(méi)有放掉，而是繼續(xù)把小壁虎放在手中，小壁虎似乎也知道“主人”沒(méi)有惡意，就不像剛才那樣淘氣了。爸爸一邊放了小壁虎一邊說(shuō)：“壁虎是益蟲就讓它生活在我們家吧!我們不要去傷害它?！痹谝粋€(gè)靜靜的夜晚，飛過(guò)一只小蚊子，只見(jiàn)壁虎一伸舌頭，迅速的將令人討厭的蚊子“消滅”了，它既消滅了害蟲，又給自己填飽了肚子，壁虎真是人類的朋友!
我們家的“動(dòng)物專家”爸爸可喜歡狗了，每次在路邊看到狗狗，都會(huì)看得目不轉(zhuǎn)睛，情不自禁地走過(guò)去左摸摸，右拍拍，東看看，西瞧瞧，好像他見(jiàn)到了一位多年沒(méi)見(jiàn)的老朋友!
我們常說(shuō)“動(dòng)物是人類的朋友”，那么，大家是否真得做到愛(ài)護(hù)動(dòng)物?對(duì)于大部分人來(lái)說(shuō)，他們做到了，但還有少數(shù)人在瘋狂捕殺動(dòng)物，在這里，我呼吁全世界人民：行動(dòng)起來(lái)吧，動(dòng)物是人類的朋友，傷害它們，就是傷害你的朋友，你的家園!
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動(dòng)物是我們的好朋友篇四
有你這位同學(xué)，真好。你就像超人一樣，總是在我無(wú)助時(shí)幫助我，在我無(wú)聊時(shí)和我玩，在我沮喪時(shí)安慰我，在我出糗時(shí)讓大家不要笑，我讓我不會(huì)太失望，因?yàn)槟闶浅恕?BR> 你會(huì)在我有任何問(wèn)題時(shí)幫助我，就像上一次我在跑步，不小心跌倒時(shí)，你對(duì)我說(shuō)：”你有沒(méi)有受傷，要不要去保健室？”還有一次是我被老師罵的時(shí)候，你對(duì)我說(shuō)：”不要難過(guò)，沒(méi)事的?！?BR> 有你在我身邊，這個(gè)世界就會(huì)變得溫暖愉快；沒(méi)有你在身旁的話，這個(gè)世界就會(huì)變成一個(gè)無(wú)聊和孤單的地方。有你在我身邊，我的心就會(huì)很美好；沒(méi)有了你，我心就會(huì)有無(wú)數(shù)的痛苦。
因?yàn)槟愕拇嬖冢屛矣龅侥吧穆窌r(shí)還能勇敢走下去，不會(huì)半途而廢，我要對(duì)你說(shuō)一個(gè)秘密：謝謝你一直在我身邊陪著我，讓我對(duì)你有一份濃厚的感情，有你真好！
我要對(duì)你說(shuō)一句感謝的話：”如果以后你遇到難過(guò)的事情記得跟我說(shuō)，因?yàn)槲覀兪怯肋h(yuǎn)的好朋友?！?BR> 動(dòng)物是我們的好朋友篇五
在一個(gè)遙遠(yuǎn)的大森林里，有一個(gè)叫做“動(dòng)物王國(guó)”的地方，住著小兔瑞貝特、小馬奔奔、小狗樂(lè)樂(lè)、小貓咪咪、小鴨嘎嘎等許多動(dòng)物，他們都是好朋友，平時(shí)總是在一起玩，有一天小兔過(guò)生日，它邀請(qǐng)了好朋友去參加。
第二天，好朋友帶著禮物去祝賀，小兔看到朋友來(lái)了，連忙拿出好東西招待它們，有小狗愛(ài)吃的又香又酥骨頭、小貓喜歡的紅燒魚、還有又鮮又嫩的草給小馬吃，它們高興地吃著蛋糕，唱著生日歌。可小兔這次沒(méi)有邀請(qǐng)小鴨子，因?yàn)樾▲喿悠綍r(shí)待人不好，常說(shuō)謊話，氣量又小。小鴨沒(méi)有被邀請(qǐng)，氣得要命，告訴大灰狼說(shuō)：“小兔過(guò)生日很多朋友在他家，你趕快去吃了它們”。
大灰狼一聽(tīng)，迫不及待地說(shuō)：“想個(gè)什么辦法，才能進(jìn)入小兔家呢？有了你把我裝在一個(gè)口袋里，當(dāng)作禮物送給它們”小鴨來(lái)到小兔家上前敲門說(shuō)：你們過(guò)生日也不請(qǐng)我，真不夠朋友，但是我還是給你們送來(lái)了禮物?！毙●R從門縫向外張望，看到袋子會(huì)動(dòng)，像是大灰狼的摸樣，于是它們準(zhǔn)備了木棍、石頭等工具，打開門，一起痛打袋子，大灰狼被打遍體鱗傷，它逃出袋子，氣得傲傲直叫，撲上前去要吃小鴨子，小狗沖上去救了小鴨子。
小鴨子得救了，它慚愧地低下了頭，向朋友們道歉說(shuō)：我以后一定要改掉我的壞毛病，真誠(chéng)地和大家做朋友。
動(dòng)物是我們的好朋友篇六
星期天，媽媽帶我去動(dòng)物城買了一只小狗。
小狗的名字叫小吃鬼，它的毛是黃色的，眼睛小小的，耳朵小小的，總是聳下來(lái)。但是，它一聽(tīng)見(jiàn)什么聲音就像貓捉老鼠似的豎起它小小的耳朵。嘴巴小小的，但是一張嘴就大大的，我看到它張嘴就會(huì)說(shuō)：“你要吃我嗎？”它的鼻子是圓圓的。
你們一定很想知道我為什么叫它“小吃鬼”。因?yàn)樗芟矚g吃，有時(shí)候我?guī)ネ?，它總是帶我去垃圾桶邊，我?wèn)它怎么了，它“汪汪汪”，好像在說(shuō)：“我餓了。”我會(huì)說(shuō)：“要吃回家吃。”所以它現(xiàn)在肚子滾圓滾圓的。它也很喜歡睡覺(jué)，我把它抱在手里它就會(huì)睡著，放下來(lái)的時(shí)候，它連蹦帶跳地跑來(lái)跑去，反正它天天吃完飯就是睡覺(jué)。
我家的小狗又可愛(ài)又淘氣又愛(ài)睡覺(jué)又愛(ài)吃飯，我真喜歡我家的小狗。
動(dòng)物是我們的好朋友篇七
一天晚上，在茂密的森林里，一只小烏龜迷路了，它走來(lái)走去，又累又餓，實(shí)在是走不動(dòng)。這時(shí)，它突然看到了一只漂亮的小鹿。烏龜想：要是我能騎在它的背上有多好哇！想到這里，烏龜就得意了，它向小鹿走了過(guò)去，對(duì)小鹿說(shuō)：“我迷路了，找不到家了，你可以讓我騎在你身上，送我回家嗎？”小鹿聽(tīng)了，很樂(lè)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
在路上，小鹿對(duì)烏龜說(shuō)：“你的家在哪呢？”烏龜說(shuō)：“過(guò)了這座山就到了?！碧煸絹?lái)越黑了，天空里一顆星星都沒(méi)有，從遠(yuǎn)處的山里還傳來(lái)了野獸的叫聲?？墒?，小鹿還在努力地爬山，它一點(diǎn)都不覺(jué)得累，也不覺(jué)得害怕，因?yàn)樗X(jué)得幫助小烏龜是一件快樂(lè)的事情，它一定要把小烏龜安全地送到家。
新的一天又開始了，小鹿終于把烏龜送回家了，烏龜一看，高興極了，開開心心地對(duì)小鹿說(shuō)：“謝謝你。”小鹿說(shuō)：“不客氣，因?yàn)槲覀兪呛门笥眩 ?BR> 從此以后，小烏龜經(jīng)常邀請(qǐng)小鹿到家里去作客，小鹿也經(jīng)常駝著小烏龜出去玩，成了一對(duì)最好的朋友。
動(dòng)物是我們的好朋友篇八
1、通過(guò)活動(dòng)，了解一些動(dòng)物和人類的關(guān)系。
2、知道動(dòng)物給人類帶來(lái)的好處,學(xué)會(huì)與動(dòng)物和諧相處。
3、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。
4、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。
獵狗鐵蛋救人的故事。
動(dòng)物圖片ppt。
1、開始導(dǎo)入：
師：小朋友們你們都喜歡什么動(dòng)物呀？
幼；
師：（非常好）你們最想和哪個(gè)動(dòng)物叫朋友啊。
幼：誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)。
師：（嗯，好的）今天啊，老師先帶大家去和一位小勇士交朋友，好不好?。?BR> 幼：好。
2、基礎(chǔ)部分：
（1）講故事。
師：小朋友們要把小耳朵豎豎好，聽(tīng)老師講小勇士《獵狗救人》的故事，好不好?
幼：把獵物叼到主人腳邊、
師：（非常好，你真聰明，好的，小朋友仔細(xì)聽(tīng)?。┯幸惶欤C人和鐵蛋像往常一樣上山去了。天突然下起了大雨，地上很滑。獵人不小心腳下一滑，摔下了山崖，昏了過(guò)去。
鐵蛋看見(jiàn)主人有難了，它飛快地跑回家，發(fā)了瘋般的狂叫。
師：老師請(qǐng)一位小朋友來(lái)模仿一下獵狗發(fā)瘋般的狂叫是什么樣子的？（來(lái)，沒(méi)關(guān)系大膽一點(diǎn)）。
師：哦，是這樣的啊，我們一起來(lái)模仿一下好嗎?(狗叫)。
師：（口令）嗯，好的，我們繼續(xù)聽(tīng)老師講啊，鐵蛋找到了獵人的妻子，它叼著獵人妻子的衣服，并拉著她往出事地點(diǎn)跑。最后，在鐵蛋的幫助下，獵人的妻子與鄉(xiāng)親們及時(shí)的救了獵人回來(lái)。
師：小朋友們，故事講完了誰(shuí)還記得獵狗鐵蛋它是怎樣幫助獵人的呀？（它先怎么樣然后再）。
幼：怎樣怎樣（或豎起小耳朵再聽(tīng)老師講一遍）。
（鐵蛋先是飛快地跑回家，叼著獵人妻子的衣服，帶著鄉(xiāng)親找到獵人的）。
師：聰明的獵狗鐵蛋成功的救了獵人！它厲不厲害啊？
師：好的，我們有哪位小朋友想和鐵蛋成為朋友啊？
師：你為什么想和鐵蛋做朋友?。?BR> 幼：
師：想成為小勇士鐵蛋的好朋友可不是這么容易的，鐵蛋說(shuō)要考考你？（ppt）。
師：小朋友，鐵蛋說(shuō)假如它生病發(fā)燒了你會(huì)怎么幫助它啊？（你的心情是怎樣的啊？）。
師：非常好，小朋友都很有愛(ài)心，知道該怎樣去照顧生病的鐵蛋。（愛(ài)心）。
師：好的，小勇士鐵蛋啊，都冒愛(ài)心了，看來(lái)他也很喜歡大家！
（2）看圖片。
師：好的.剛剛啊，我們了解了獵狗鐵蛋救人的故事，其實(shí)動(dòng)物朋友在生活中幫助我們的地方可多了，他們都是我們的好朋友！
師：老師啊去到動(dòng)物王國(guó)，請(qǐng)來(lái)了幾位小動(dòng)物，小朋友想不想去認(rèn)識(shí)他們呀?
幼：想。
師：（出示圖片）狗，牛，駱駝，羊。
師：小朋友們我們知道了獵狗鐵蛋能救人的故事，我們?cè)偃タ纯垂饭穫冞€有什么本領(lǐng)吧！
師：狗趴在門口，在干嘛呀。
幼：看門。
師：噢，當(dāng)我們不在家的時(shí)候，他能給我們看門，要是有壞人來(lái)，他就會(huì)大聲的叫喚，幫我們守護(hù)著家。
師：這么多箱子，這只狗再找什么啊。
師：老師要告訴小朋友們，狗的鼻子啊可是相當(dāng)?shù)撵`，它能夠聞到藏在角落里頭的危險(xiǎn)品，有些狗還被訓(xùn)練成了警犬，幫助警察破案，有了他的幫助我們減少了很多危險(xiǎn)，狗狗是不是很棒??！
師：噢！狗會(huì)的本領(lǐng)可真多?。?BR> 師：這位阿姨在牛身上擠什么放在桶里呀？
下課以后我反思小朋友們今天的課到底掌握了百分之多少?小朋友們理解的多少?他們能不能正確的發(fā)音它們的漢語(yǔ)名稱。我應(yīng)該怎么講小朋友更興趣我講課的內(nèi)容。
動(dòng)物是我們的好朋友篇九
我的好朋友是李佳林，她今年九歲了。
她個(gè)子不高，有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)；一雙水汪汪的大眼睛，好像兩顆黑色的珍珠；她的臉圓圓的，笑起來(lái)露出兩顆潔白的牙齒，十分好看。
我喜歡看書寫字，她喜歡聽(tīng)音樂(lè)，我們經(jīng)常一起游泳。我在看書的時(shí)候她也喜歡一起看，所以我們經(jīng)常分享讀書的感受。我還教她游泳，她從開始時(shí)的“旱鴨子”，變成了一條“靈活的小魚”，這可有我的大功勞。
今天我拿了一個(gè)玩具熊下樓，把玩具熊送給了她，她很開心。沒(méi)過(guò)多久，她又上樓拿了一個(gè)玩具狗給我，我也很開心。
她是一個(gè)開朗的小女孩，我喜歡她，她也喜歡我。
動(dòng)物是我們的好朋友篇十
在鉛筆盒大樓里住著鋼筆弟弟、鉛筆妹妹、尺子哥哥、橡皮姐姐，還有卷筆刀弟弟。
一天，鉛筆盒大樓里爭(zhēng)吵得不可開交。文具伙伴們個(gè)個(gè)面紅耳赤，聲音一聲比一聲高。
這次爭(zhēng)吵引頭的是鋼筆弟弟，他亮起嗓門說(shuō)：“人沒(méi)有了我，就寫不出很漂亮、帶有筆鋒的字了。”
鉛筆妹妹首先不服氣了，尖著嗓子反駁說(shuō)：“小朋友開始寫字時(shí)不是用我嗎？只有大孩子才會(huì)用你！”
橡皮姐姐不慌不忙，但聲音也提得挺高：“你們都只會(huì)寫字，字如果寫錯(cuò)了呢？只有我才能將錯(cuò)別字改掉的！”
卷筆刀弟弟從他的房間沖出來(lái)，說(shuō)：“如果筆芯寫粗了，我可以將他修成細(xì)細(xì)的，才能寫出那么漂亮的字。
尺子哥哥連忙跑上二樓，邊維持紀(jì)律，邊說(shuō)：“我們都是好朋友，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們要互相幫助，才能做得更好。
文具們聽(tīng)了尺子哥哥的話后，慚愧地低下了頭，又繼續(xù)合作寫字去了。
從此，他們成為了最好的朋友。
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動(dòng)物是我們的好朋友篇十一
活動(dòng)目標(biāo)。
1.?????加深友誼，了解一些交朋友的方法，增強(qiáng)交往能力。
2.?????初步形成熱愛(ài)集體的情感。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
班級(jí)集體照片。
活動(dòng)過(guò)程?。
開學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，我們現(xiàn)在是大班的孩子了，我們從小班到中班已經(jīng)兩年了，現(xiàn)在小朋友已經(jīng)越來(lái)越喜歡到幼兒園來(lái)了。除了我們要學(xué)本領(lǐng)之外，還因?yàn)槲覀円呀?jīng)有了自己的朋友，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)你最好的朋友。
幼兒自由討論。
二、情感激發(fā)。
你們是怎樣交到好朋友的呢，老師先告訴你們我和我最好朋友的故事，然后請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)你們是怎樣交到好朋友的。
教師總結(jié)，原來(lái)可以有很多交朋友的方法。
三、為朋友畫像。
（2）???現(xiàn)在你們已經(jīng)熟悉朋友的長(zhǎng)相了，去為你的朋友畫張相吧，我們的墻上有很多照片，還有我們的集體照，你們可以看著畫，也可以看著朋友畫。
四、展示。
猜猜他們是誰(shuí)？
活動(dòng)反思。
動(dòng)物是我們的好朋友篇十二
1、?在唱唱、說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)做做中，體驗(yàn)與同伴一起活動(dòng)的快樂(lè)。?。
2、?樂(lè)意參與活動(dòng)，在集體面前大膽地表現(xiàn)自己。?。
活動(dòng)準(zhǔn)備：?。
2、歌曲《找朋友》?。
3、已與同伴一起做過(guò)游戲。?。
活動(dòng)過(guò)程：?。
1、歌曲《找朋友》?。
師：讓我們跟著音樂(lè)一起唱起來(lái)，動(dòng)起來(lái)，去找一找自己的好朋友。?。
放兩遍音樂(lè)。?。
出示小鳥的頭飾?。
師：聽(tīng)到你們都找到了好朋友，小鳥也飛來(lái)和你們一起做好朋友了。?。
（1）?邊念兒歌，邊做游戲。（2遍）?。
（2）?讓幼兒在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)編。?。
師：除了小鳥，小魚，還有誰(shuí)會(huì)來(lái)和我們做好朋友呢？?。
幼兒說(shuō)出來(lái)之后，集體模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，并做游戲。?。
3、說(shuō)說(shuō)自己的好朋友?。
（1）?幼兒交流自己的好朋友。?。
說(shuō)出來(lái)之后，和好朋友抱抱、親親。?。
（3）?數(shù)朋友?。
師：老師有2個(gè)好朋友，你們有幾個(gè)呢？?。
幼兒將好朋友請(qǐng)到自己身邊，其他幼兒一起數(shù)朋友。?。
4、游戲：《找朋友》?。
師：你們的朋友可真多，我們和好朋友一起來(lái)做游戲吧！?。
（找，找，找朋友，找到幾個(gè)好朋友，找到？個(gè)好朋友。）?。
幼兒拉著圓圈邊念兒歌，邊走，當(dāng)說(shuō)到幾個(gè)好朋友時(shí)，就幾個(gè)好朋友抱在一起。?。
六：延伸活動(dòng)：?。
我們有好朋友，小動(dòng)物也有好朋友，那我們?nèi)フ艺铱?，還有什么東西有好朋友呢？
動(dòng)物是我們的好朋友篇十三
教學(xué)目標(biāo)：
1.樂(lè)于和同學(xué)交往，團(tuán)結(jié)他人，初步了解人際交往的基本知識(shí)與技能。
2.在學(xué)習(xí)、生活中遇到問(wèn)題時(shí)，愿意想辦法解決。
活動(dòng)時(shí)間：2課時(shí)。
活動(dòng)過(guò)程：
第一課時(shí)。
活動(dòng)內(nèi)容：不讓一個(gè)伙伴掉隊(duì)。
教學(xué)重難點(diǎn)：感受同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，培養(yǎng)對(duì)朋友、對(duì)同學(xué)樂(lè)于助人、積極向上的良好品德。
活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備制作感謝卡的工具。
活動(dòng)過(guò)程：
1.引導(dǎo)學(xué)生參照教科書第54頁(yè)的畫面，結(jié)合平時(shí)集體生活，回顧師生之間、同學(xué)之間互相關(guān)心、互相幫助的故事。
（1）當(dāng)我生病的時(shí)候……。
（2）當(dāng)我遇到難題的時(shí)候……。
2.學(xué)生可以自由上臺(tái)講故事，也可以邀請(qǐng)幫助過(guò)自己的小伙伴上臺(tái)演一演，再現(xiàn)故事的真情實(shí)景。
教師適時(shí)啟發(fā)學(xué)生體會(huì)故事中蘊(yùn)含的友誼與深情，引導(dǎo)學(xué)生感受集體中的愛(ài)。
3.小組交流：
講一講一年來(lái)值得感謝的同學(xué)，說(shuō)說(shuō)得到同學(xué)幫助時(shí)自己的心情。
4.設(shè)計(jì)感謝卡：
做什么樣式的感謝卡呢？寫一句什么話表達(dá)自己的感謝之情？
5.分組制作感謝卡。
活動(dòng)拓展：
課后，找適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)將制作好的感謝卡贈(zèng)送給自己要感謝的人，并表示誠(chéng)摯的謝意。
第二課時(shí)。
活動(dòng)內(nèi)容：解開“小疙瘩”
教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生能真實(shí)反映自己的苦惱，能找到解決問(wèn)題的辦法或思路。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.教師課前準(zhǔn)備“知心姐姐”信箱。
2.學(xué)生課前準(zhǔn)備《我的“小疙瘩”》信箋一張。
活動(dòng)過(guò)程：
1.教師啟發(fā)：
在學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)之間有時(shí)會(huì)產(chǎn)生一些“小疙瘩”，讓我們不開心。這些“小疙瘩”是怎么產(chǎn)生的，又應(yīng)該怎樣解開呢？今天，我們就來(lái)開一個(gè)“知心座談會(huì)”。
2.同學(xué)們將心中解不開的“小疙瘩”寫在《我的“小疙瘩”》的信箋上，投進(jìn)“知心姐姐”信箱。
3.小組選代表抽取信箋，針對(duì)信箋中的“小疙瘩”進(jìn)行討論、交流，幫助同學(xué)解決人際交往中的難題。
4.以《我解開了……》為題，將解開“小疙瘩”的辦法在全班進(jìn)行交流，化解矛盾，發(fā)展友誼。
活動(dòng)拓展：
開辟“知心角”，將“知心姐姐”信箱設(shè)在班級(jí)固定位置，同學(xué)們有煩惱或“小疙瘩”就寫在紙條上，投入信箱，教師定期打開信箱，了解情況，做心理疏導(dǎo)。
動(dòng)物是我們的好朋友篇十四
在一個(gè)森林里，住著馬、鴨子、狗和兔子。
它們經(jīng)常打架、吵架，不團(tuán)結(jié)，馬大哥被它們氣得差不多要瘋了。
一天，馬大哥要出去找吃的，它很不放心留它們?cè)谶@，因?yàn)樗鼈兘?jīng)常吵架。
馬一哥叫醒了它們：“你們千萬(wàn)不要吵架，我去找吃的，知道嗎?”“知道了!”它們說(shuō)完又懶洋洋地睡了。
馬大哥走開了。忽然，一只貓公公走來(lái)了，對(duì)它們說(shuō)：“你們這次可不要再吵架了，這次馬大哥它想給個(gè)機(jī)會(huì)你們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，所以，今天晚上它不回來(lái)了?！必埞f(shuō)完就走開了。它們不相信貓公公的話。
到了傍晚，馬大哥還沒(méi)回來(lái)，它們很著急，以為馬不哥真的不回來(lái)了。鴨子說(shuō)：“我看呀馬大哥真是不回來(lái)了。”
“那我們?cè)趺崔k呀?”小狗說(shuō)?！拔覀冏约褐箫埑园?”兔子說(shuō)。小狗和鴨子說(shuō)“好吧!”
它們到處找吃，幾分鐘后將集合在一起。
它們找到了許多食物，煮起食物來(lái)。
“啊!今天晚上多豐盛呀!”“是呀，這是我們的勞動(dòng)成果，來(lái)來(lái)來(lái)，享受自己的勞動(dòng)成果吧!”
吃完飯，它們洗好碗，打掃好地方，就睡覺(jué)了。
第二天，馬大哥回來(lái)了，到這場(chǎng)面非常高興，它們一起吃飯、洗碗、打掃衛(wèi)生，從此再也不打架、吵架了。
（彭野新專輯之時(shí)尚新兒歌系列）假如你煩惱沒(méi)人訴說(shuō)請(qǐng)你告訴我我會(huì)為你唱支歌歌能解除你的煩惱只要你能記住我是你的朋友我能為你分擔(dān)憂愁我是你的朋友假......
動(dòng)物是我們的好朋友篇十五
1.?????加深友誼，了解一些交朋友的方法，增強(qiáng)交往能力。
2.?????初步形成熱愛(ài)集體的情感。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
班級(jí)集體照片。
活動(dòng)過(guò)程?。
開學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，我們現(xiàn)在是大班的孩子了，我們從小班到中班已經(jīng)兩年了，現(xiàn)在小朋友已經(jīng)越來(lái)越喜歡到幼兒園來(lái)了。除了我們要學(xué)本領(lǐng)之外，還因?yàn)槲覀円呀?jīng)有了自己的朋友，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)你最好的朋友。
幼兒自由討論。
二、情感激發(fā)。
你們是怎樣交到好朋友的呢，老師先告訴你們我和我最好朋友的故事，然后請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)你們是怎樣交到好朋友的。
教師總結(jié)，原來(lái)可以有很多交朋友的方法。
三、為朋友畫像。
（2）???現(xiàn)在你們已經(jīng)熟悉朋友的長(zhǎng)相了，去為你的朋友畫張相吧，我們的墻上有很多照片，還有我們的集體照，你們可以看著畫，也可以看著朋友畫。
四、在區(qū)角展示。
猜猜他們是誰(shuí)？
活動(dòng)反思。
動(dòng)物是我們的好朋友篇十六
目標(biāo)：1.在講講議議中理解兒歌內(nèi)容，并學(xué)念兒歌。
2.愿意與同伴共同玩耍，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。
準(zhǔn)備：自制ppt。
過(guò)程：
一、回憶交流——說(shuō)說(shuō)我的好朋友。
你和朋友在一起做過(guò)什么開心的事？
小結(jié)：和好朋友一起玩耍，一起吃好吃的東西，還能夠互相幫忙，真開心，有朋友真好。
二、兒歌欣賞——理解兒歌內(nèi)容。
過(guò)渡：我們都有好朋友，那么小鳥、小魚他們有好朋友嗎？
1.觀看課件，講講議議。
提問(wèn)：
小鳥和好朋友在一起做什么？小魚呢？
小朋友和好朋友在一起做什么？
鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作來(lái)表演。
小結(jié)：小鳥、小魚、小朋友都有自己的好朋友，和朋友在一起真開心。
2.師完整的念兒歌兩遍，幼兒跟念。
三、圓圈游戲——學(xué)念兒歌。
過(guò)渡：接下來(lái)，我們一起來(lái)做一個(gè)游戲吧！
1.介紹玩法。
5-6個(gè)幼兒手拉手圍成圓圈，向前走一步，向后退一步，一起大聲念兒歌，說(shuō)到最后一句時(shí)用動(dòng)作表示友好，如握握手，抱一抱，親一親等。
2.幼兒游戲。
根據(jù)實(shí)際情況，幼兒反復(fù)游戲。可以引導(dǎo)幼兒分弟弟妹妹念兒歌，并注意要邊游戲邊念兒歌。
小結(jié)：與朋友一起游戲真開心，回去也可以和爸爸媽媽爺爺奶奶一起玩這個(gè)游戲哦！
動(dòng)物是我們的好朋友篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、會(huì)在語(yǔ)言的指導(dǎo)下，對(duì)畫面內(nèi)容展開聯(lián)想；
2、能用較清楚連貫的語(yǔ)言講述畫面；
3、知道應(yīng)該愛(ài)護(hù)=保護(hù)鳥類，樹立初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
4、通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
5、通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
了解有關(guān)大雁在公園里生活的情況。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引出課題，激發(fā)興趣；
2、觀察畫面；
3、講述圖片；
4、討論：
我們?cè)鯓雍痛笱憬Y(jié)成朋友，讓它們每年都到這里來(lái)生活？
5、把愛(ài)護(hù)鳥類的辦法畫出來(lái)；
6、評(píng)價(jià)、結(jié)束課。
活動(dòng)反思：
課前的資料收集不夠，學(xué)生對(duì)動(dòng)物相關(guān)知識(shí)的了解比較匱乏，交流起來(lái)，面不夠廣，內(nèi)容不夠豐富。尤其是“動(dòng)物在醫(yī)療和科技方面對(duì)人類有什么幫助”的問(wèn)題，幾乎是難倒了所有的孩子們。他們沒(méi)有理解問(wèn)題的指向，甚至有人都說(shuō)到了樹木對(duì)我們?nèi)祟惖膯l(fā)。于是，順勢(shì)引導(dǎo)他們多渠道去豐富關(guān)于動(dòng)物的資料大全并推介有關(guān)動(dòng)物的書籍與資料。
整合單元教材內(nèi)容，將教材第一課時(shí)《我最喜歡的動(dòng)物》中大熊貓的實(shí)例安排在第三課時(shí)，用臥龍保護(hù)區(qū)工作人員冒著生命危險(xiǎn)，奮不顧身把大熊貓抱到安全地帶并悉心照料作為保護(hù)動(dòng)物的切入口，樹立榜樣，情境導(dǎo)行，讓學(xué)生在深深感動(dòng)之時(shí)有話可說(shuō)，有想法要付諸實(shí)際行動(dòng)。伴隨著音樂(lè)，孩子們紛紛寫下對(duì)熊貓的關(guān)心和祝福，寫下對(duì)保護(hù)動(dòng)物的句句倡議，真切而自然，水到渠成。如果在貼心型的時(shí)候能夠讓學(xué)生自己把所寫的內(nèi)容讀下來(lái)，那就有更深刻的感動(dòng)和更明顯的號(hào)召了。
動(dòng)物是我們的好朋友篇一
芳芳和紅紅是一對(duì)好朋友，她們都八歲了。
芳芳長(zhǎng)得又高又壯，她長(zhǎng)著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，她的頭發(fā)被剪得短短的，她圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，就像兩顆黑葡萄。她一笑起來(lái)，小嘴巴就變成了一條彎彎的線。紅紅長(zhǎng)得又高又瘦，她長(zhǎng)著一頭亮晶晶的金發(fā)，她的瓜子臉上長(zhǎng)著一對(duì)黑黑的眼睛，眼睛上面長(zhǎng)著又黑又細(xì)的眉毛，她的鼻子高高的，一笑起來(lái)，就出現(xiàn)兩個(gè)小酒窩，紅紅長(zhǎng)的真像一個(gè)洋娃娃呢！
芳芳很喜歡運(yùn)動(dòng)，打球、跑步、跳繩她都喜歡。紅紅比較文靜，她很喜歡畫畫、看書和寫字。她們都喜歡到公園散步，所以她們經(jīng)常一起到公園散步。
一天放學(xué)，芳芳和紅紅一起到小區(qū)的花園。芳芳拿出一個(gè)星星形的抱枕，放在紅紅手里說(shuō)：“這個(gè)送給你當(dāng)生日禮物，希望你生日快樂(lè)！”紅紅說(shuō)：“謝謝！”
動(dòng)物是我們的好朋友篇二
在一個(gè)周末里，小麗的媽媽要在家里進(jìn)行一場(chǎng)大掃除。
家里到處臟兮兮的，昨天弟弟把果汁弄灑了，弟弟把果汁踩來(lái)踩去的，弄得地板全是腳印。桌椅上都是小麗的橡皮。壁櫥上有一大堆灰塵。媽媽看見(jiàn)家里這么臟，就說(shuō)：“如果不清掃的話，那就變成螞蟻的房子了?！闭f(shuō)完，媽媽開始大掃除了。
媽媽把地掃完后，感覺(jué)腰酸背痛。小麗看見(jiàn)媽媽這么辛苦，說(shuō)：“媽媽，您辛苦了，休息去吧，我?guī)湍髵叱！眿寢屨f(shuō)：“不用，謝謝，我和你一起大掃除吧?！眿寢屜饶脕?lái)水桶，再把水倒入水桶里，接著拿出拖把，最后把拖把放入水桶中，準(zhǔn)備完后開始拖地板了。小麗先拿出抹布，再把抹布用清水洗干凈，最后擰干。小麗就開始擦桌子了?？刹亮撕?，小麗發(fā)現(xiàn)桌子還會(huì)有一些灰塵，所以，小麗又去把抹布洗干凈，再擰干，接著再擦桌子。最后，桌子被擦得一塵不染，蹭亮蹭亮的，媽媽說(shuō)：小麗，你真是媽媽的好幫手。”
聽(tīng)了媽媽的話，小麗心里像喝了蜜一樣甜。
動(dòng)物是我們的好朋友篇三
自古以來(lái)，動(dòng)物就是人類的好朋友。忠誠(chéng)友善的狗，活潑可愛(ài)的魚，能說(shuō)會(huì)道的鸚鵡，精靈古怪的猴子，以及……可是，我們一些有意或無(wú)意的行為，已經(jīng)深深傷害了動(dòng)物朋友們。
現(xiàn)在的人們打著“提高生活水平”的旗號(hào)，肆意傷害著無(wú)辜的動(dòng)物們。天上飛的麻雀，就是一個(gè)代表。曾經(jīng)，麻雀被我們列入“四害”中，進(jìn)行大量捕殺，導(dǎo)致它的數(shù)量急劇減少，如今，人們?yōu)榱藵M足自己的口腹之欲，用麻雀來(lái)制作各種小吃，上海的烤麻雀，每串上都有二、三十只小麻雀，而它的銷量更是驚人，一個(gè)攤位每天竟能賣到上百串!為了保護(hù)它們，麻雀被列為了國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，可這樣的行為并沒(méi)有消失，在人們的談笑風(fēng)生中，鮮活的生命就此逝去。
這類事情的發(fā)生，也給人類造成了嚴(yán)重的后果。大量麻雀被捕殺后，田里的害蟲也越來(lái)越多，農(nóng)民們不得不在稻子、麥子上噴上大量的農(nóng)藥，致使我們能吃到的“綠色食品”越來(lái)越少，給我們的健康帶來(lái)了很大的隱患。我們?cè)诖罅渴ヂ槿高@樣的動(dòng)物朋友時(shí)，也破壞了我們的生存環(huán)境。人類命運(yùn)和周圍的動(dòng)物息息相關(guān)，善待我們的動(dòng)物朋友，也就是善待我們自己。
當(dāng)然，我們對(duì)動(dòng)物的珍惜和愛(ài)護(hù)，動(dòng)物朋友也會(huì)給我們更好地回報(bào)。生在長(zhǎng)江沿岸的蕪湖，我們都深知刀魚的鮮美。為了保證刀魚這一特產(chǎn)能源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，政府規(guī)定在刀魚的繁殖期采取禁漁措施，為刀魚的繁殖、生長(zhǎng)提供了良好的環(huán)境。刀魚才能永遠(yuǎn)成為我們餐桌上的一道亮麗風(fēng)景。
作為人類，善待動(dòng)物，合理、適度利用動(dòng)物資源，才能實(shí)現(xiàn)人和自然和諧發(fā)展，為自己和動(dòng)物們創(chuàng)造美好的明天!
人們?cè)谥谱鲃?dòng)物皮大衣時(shí)，會(huì)把一只活生生的動(dòng)物的皮毛刨下來(lái)，那些開的生靈被刨下皮后，全身血肉模糊，它們還用那布滿淚水的眼睛看著自己那美麗的皮毛，倒在血泊中。
為什么?為什么我們要去傷害這些有靈性的生物?為什么要讓它們受到如此殘暴的遭遇?為什么，它們什么也沒(méi)有做錯(cuò)啊?只是因?yàn)樽约河辛艘簧淼拿利惼っ?
它們只是做了自己的防護(hù)而已，它們沒(méi)有錯(cuò)。
在沈石溪的小說(shuō)里，寫的金背豺就對(duì)他十分友善。因?yàn)樗退南驅(qū)?qiáng)巴救過(guò)它們，讓它們躲過(guò)了偷獵者，讓它們躲過(guò)了被黃蜂滅族，還救了群里的兩只幼豺，獲得了豺群的信任。后來(lái)他們住的草原上引發(fā)了兔災(zāi)。這些兔子把大草原變成了一座地獄。這時(shí)候，他們?cè)俅螌ふ宜鼈儯蛉簺](méi)有猶豫，直接跟著他們回到草原，幫他們解決了這場(chǎng)史無(wú)前例的危機(jī)。
我們對(duì)動(dòng)物怎么樣，它們也會(huì)用行動(dòng)來(lái)報(bào)答或報(bào)復(fù)你，就像人一樣，動(dòng)物也是有人情味的。
或許在你眼中，動(dòng)物十分不起眼，但它或許會(huì)在你最困難的時(shí)候幫助你。動(dòng)物是我們的好朋友，沒(méi)有它們，我們也很難在地球上存活下去。
動(dòng)物是人類的好朋友，如果臺(tái)下的你喜歡它們的話，那就保護(hù)它，愛(ài)護(hù)它，尊重它吧!
動(dòng)物和人，都是有生命的，動(dòng)物給我們帶來(lái)了無(wú)數(shù)的歡樂(lè)、無(wú)數(shù)的幫助，但是有些人卻不知回報(bào)，反而去傷害他們。動(dòng)物們和人類一樣，它們也是有血有肉的，他們也會(huì)知道什么是痛，什么是愛(ài)!
現(xiàn)在，有越來(lái)越多的家庭開始養(yǎng)寵物，可是真正把寵物當(dāng)成好朋友的又有幾個(gè)?寵物是我們空閑時(shí)的娛樂(lè)，而我們卻是他們的一切!當(dāng)我們?cè)谕饷婧臀覀兊呐笥言谝黄饡r(shí)，可曾想過(guò)，它們?cè)诩依锫N首以盼?有些人養(yǎng)了寵物卻不對(duì)它們負(fù)責(zé)，還不如不養(yǎng)!不僅是家畜，許許多多的動(dòng)物都與我們的生活息息相關(guān)。馬是最早被馴服的動(dòng)物之一，在人類發(fā)明車之前，它是最普遍的交通工具，它使遠(yuǎn)距離的交流成為可能，促進(jìn)了文化的交流、交融，推動(dòng)了人類文明的發(fā)展，馬車還有后來(lái)的騎兵的出現(xiàn)更是大大的推動(dòng)了人類的發(fā)展。馬對(duì)人類的貢獻(xiàn)如此之大，卻很少有人去關(guān)注它們，但它們卻仍然默默地為人類服務(wù)。青蛙為人類作出的貢獻(xiàn)是顯著的，一只青蛙一天捕食的害蟲，少則五六十只，多則二百只。
如此推算，一只青蛙一年至少要吃掉15000只。每只青蛙吃掉這么多害蟲，成千上萬(wàn)只青蛙吃掉的害蟲是多么讓人震撼啊!而人們呢，他們恩將仇報(bào)，越來(lái)越多的青蛙成了人們的盤中餐。啄木鳥是著名的森林益鳥，它們的嘴很鋒利，有幾寸長(zhǎng)，舌頭比嘴長(zhǎng)。它的爪也很堅(jiān)硬，用嘴啄到蟲后，用舌頭鉤出后吃掉。因?yàn)樽哪绝B的主食是害蟲，對(duì)防止森林蟲害，發(fā)展林業(yè)很有益處，所以大家都叫它們是“森林的醫(yī)生”?？匆?jiàn)了嗎?動(dòng)物對(duì)人類的貢獻(xiàn)如此之大，動(dòng)物和人類的關(guān)系如此緊密!動(dòng)物帶給我們歡聲，帶給我們笑語(yǔ)。動(dòng)物與人類最重要的就是和平相處，請(qǐng)大家記住，動(dòng)物是人類的好朋友!
我們家是一個(gè)熱愛(ài)動(dòng)物的家庭!記得有一次，我們家來(lái)了一位特殊的“客人”光顧多次的小壁虎。只有我食指差不多長(zhǎng)的小壁虎在我們家的墻上自由自在地爬來(lái)爬去，直到晚上，爸爸才把這只“調(diào)皮”的小壁虎抓住。而那只頑強(qiáng)的小壁虎在爸爸的手中掙扎著，不放過(guò)一切逃生的機(jī)會(huì)，甚至，它啃了爸爸的手，雖然只有一點(diǎn)癢癢的，但是，爸爸并沒(méi)有放掉，而是繼續(xù)把小壁虎放在手中，小壁虎似乎也知道“主人”沒(méi)有惡意，就不像剛才那樣淘氣了。爸爸一邊放了小壁虎一邊說(shuō)：“壁虎是益蟲就讓它生活在我們家吧!我們不要去傷害它?！痹谝粋€(gè)靜靜的夜晚，飛過(guò)一只小蚊子，只見(jiàn)壁虎一伸舌頭，迅速的將令人討厭的蚊子“消滅”了，它既消滅了害蟲，又給自己填飽了肚子，壁虎真是人類的朋友!
我們家的“動(dòng)物專家”爸爸可喜歡狗了，每次在路邊看到狗狗，都會(huì)看得目不轉(zhuǎn)睛，情不自禁地走過(guò)去左摸摸，右拍拍，東看看，西瞧瞧，好像他見(jiàn)到了一位多年沒(méi)見(jiàn)的老朋友!
我們常說(shuō)“動(dòng)物是人類的朋友”，那么，大家是否真得做到愛(ài)護(hù)動(dòng)物?對(duì)于大部分人來(lái)說(shuō)，他們做到了，但還有少數(shù)人在瘋狂捕殺動(dòng)物，在這里，我呼吁全世界人民：行動(dòng)起來(lái)吧，動(dòng)物是人類的朋友，傷害它們，就是傷害你的朋友，你的家園!
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5.我喜歡的動(dòng)物的優(yōu)秀作文五篇。
動(dòng)物是我們的好朋友篇四
有你這位同學(xué)，真好。你就像超人一樣，總是在我無(wú)助時(shí)幫助我，在我無(wú)聊時(shí)和我玩，在我沮喪時(shí)安慰我，在我出糗時(shí)讓大家不要笑，我讓我不會(huì)太失望，因?yàn)槟闶浅恕?BR> 你會(huì)在我有任何問(wèn)題時(shí)幫助我，就像上一次我在跑步，不小心跌倒時(shí)，你對(duì)我說(shuō)：”你有沒(méi)有受傷，要不要去保健室？”還有一次是我被老師罵的時(shí)候，你對(duì)我說(shuō)：”不要難過(guò)，沒(méi)事的?！?BR> 有你在我身邊，這個(gè)世界就會(huì)變得溫暖愉快；沒(méi)有你在身旁的話，這個(gè)世界就會(huì)變成一個(gè)無(wú)聊和孤單的地方。有你在我身邊，我的心就會(huì)很美好；沒(méi)有了你，我心就會(huì)有無(wú)數(shù)的痛苦。
因?yàn)槟愕拇嬖冢屛矣龅侥吧穆窌r(shí)還能勇敢走下去，不會(huì)半途而廢，我要對(duì)你說(shuō)一個(gè)秘密：謝謝你一直在我身邊陪著我，讓我對(duì)你有一份濃厚的感情，有你真好！
我要對(duì)你說(shuō)一句感謝的話：”如果以后你遇到難過(guò)的事情記得跟我說(shuō)，因?yàn)槲覀兪怯肋h(yuǎn)的好朋友?！?BR> 動(dòng)物是我們的好朋友篇五
在一個(gè)遙遠(yuǎn)的大森林里，有一個(gè)叫做“動(dòng)物王國(guó)”的地方，住著小兔瑞貝特、小馬奔奔、小狗樂(lè)樂(lè)、小貓咪咪、小鴨嘎嘎等許多動(dòng)物，他們都是好朋友，平時(shí)總是在一起玩，有一天小兔過(guò)生日，它邀請(qǐng)了好朋友去參加。
第二天，好朋友帶著禮物去祝賀，小兔看到朋友來(lái)了，連忙拿出好東西招待它們，有小狗愛(ài)吃的又香又酥骨頭、小貓喜歡的紅燒魚、還有又鮮又嫩的草給小馬吃，它們高興地吃著蛋糕，唱著生日歌。可小兔這次沒(méi)有邀請(qǐng)小鴨子，因?yàn)樾▲喿悠綍r(shí)待人不好，常說(shuō)謊話，氣量又小。小鴨沒(méi)有被邀請(qǐng)，氣得要命，告訴大灰狼說(shuō)：“小兔過(guò)生日很多朋友在他家，你趕快去吃了它們”。
大灰狼一聽(tīng)，迫不及待地說(shuō)：“想個(gè)什么辦法，才能進(jìn)入小兔家呢？有了你把我裝在一個(gè)口袋里，當(dāng)作禮物送給它們”小鴨來(lái)到小兔家上前敲門說(shuō)：你們過(guò)生日也不請(qǐng)我，真不夠朋友，但是我還是給你們送來(lái)了禮物?！毙●R從門縫向外張望，看到袋子會(huì)動(dòng)，像是大灰狼的摸樣，于是它們準(zhǔn)備了木棍、石頭等工具，打開門，一起痛打袋子，大灰狼被打遍體鱗傷，它逃出袋子，氣得傲傲直叫，撲上前去要吃小鴨子，小狗沖上去救了小鴨子。
小鴨子得救了，它慚愧地低下了頭，向朋友們道歉說(shuō)：我以后一定要改掉我的壞毛病，真誠(chéng)地和大家做朋友。
動(dòng)物是我們的好朋友篇六
星期天，媽媽帶我去動(dòng)物城買了一只小狗。
小狗的名字叫小吃鬼，它的毛是黃色的，眼睛小小的，耳朵小小的，總是聳下來(lái)。但是，它一聽(tīng)見(jiàn)什么聲音就像貓捉老鼠似的豎起它小小的耳朵。嘴巴小小的，但是一張嘴就大大的，我看到它張嘴就會(huì)說(shuō)：“你要吃我嗎？”它的鼻子是圓圓的。
你們一定很想知道我為什么叫它“小吃鬼”。因?yàn)樗芟矚g吃，有時(shí)候我?guī)ネ?，它總是帶我去垃圾桶邊，我?wèn)它怎么了，它“汪汪汪”，好像在說(shuō)：“我餓了。”我會(huì)說(shuō)：“要吃回家吃。”所以它現(xiàn)在肚子滾圓滾圓的。它也很喜歡睡覺(jué)，我把它抱在手里它就會(huì)睡著，放下來(lái)的時(shí)候，它連蹦帶跳地跑來(lái)跑去，反正它天天吃完飯就是睡覺(jué)。
我家的小狗又可愛(ài)又淘氣又愛(ài)睡覺(jué)又愛(ài)吃飯，我真喜歡我家的小狗。
動(dòng)物是我們的好朋友篇七
一天晚上，在茂密的森林里，一只小烏龜迷路了，它走來(lái)走去，又累又餓，實(shí)在是走不動(dòng)。這時(shí)，它突然看到了一只漂亮的小鹿。烏龜想：要是我能騎在它的背上有多好哇！想到這里，烏龜就得意了，它向小鹿走了過(guò)去，對(duì)小鹿說(shuō)：“我迷路了，找不到家了，你可以讓我騎在你身上，送我回家嗎？”小鹿聽(tīng)了，很樂(lè)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
在路上，小鹿對(duì)烏龜說(shuō)：“你的家在哪呢？”烏龜說(shuō)：“過(guò)了這座山就到了?！碧煸絹?lái)越黑了，天空里一顆星星都沒(méi)有，從遠(yuǎn)處的山里還傳來(lái)了野獸的叫聲?？墒?，小鹿還在努力地爬山，它一點(diǎn)都不覺(jué)得累，也不覺(jué)得害怕，因?yàn)樗X(jué)得幫助小烏龜是一件快樂(lè)的事情，它一定要把小烏龜安全地送到家。
新的一天又開始了，小鹿終于把烏龜送回家了，烏龜一看，高興極了，開開心心地對(duì)小鹿說(shuō)：“謝謝你。”小鹿說(shuō)：“不客氣，因?yàn)槲覀兪呛门笥眩 ?BR> 從此以后，小烏龜經(jīng)常邀請(qǐng)小鹿到家里去作客，小鹿也經(jīng)常駝著小烏龜出去玩，成了一對(duì)最好的朋友。
動(dòng)物是我們的好朋友篇八
1、通過(guò)活動(dòng)，了解一些動(dòng)物和人類的關(guān)系。
2、知道動(dòng)物給人類帶來(lái)的好處,學(xué)會(huì)與動(dòng)物和諧相處。
3、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。
4、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。
獵狗鐵蛋救人的故事。
動(dòng)物圖片ppt。
1、開始導(dǎo)入：
師：小朋友們你們都喜歡什么動(dòng)物呀？
幼；
師：（非常好）你們最想和哪個(gè)動(dòng)物叫朋友啊。
幼：誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)。
師：（嗯，好的）今天啊，老師先帶大家去和一位小勇士交朋友，好不好?。?BR> 幼：好。
2、基礎(chǔ)部分：
（1）講故事。
師：小朋友們要把小耳朵豎豎好，聽(tīng)老師講小勇士《獵狗救人》的故事，好不好?
幼：把獵物叼到主人腳邊、
師：（非常好，你真聰明，好的，小朋友仔細(xì)聽(tīng)?。┯幸惶欤C人和鐵蛋像往常一樣上山去了。天突然下起了大雨，地上很滑。獵人不小心腳下一滑，摔下了山崖，昏了過(guò)去。
鐵蛋看見(jiàn)主人有難了，它飛快地跑回家，發(fā)了瘋般的狂叫。
師：老師請(qǐng)一位小朋友來(lái)模仿一下獵狗發(fā)瘋般的狂叫是什么樣子的？（來(lái)，沒(méi)關(guān)系大膽一點(diǎn)）。
師：哦，是這樣的啊，我們一起來(lái)模仿一下好嗎?(狗叫)。
師：（口令）嗯，好的，我們繼續(xù)聽(tīng)老師講啊，鐵蛋找到了獵人的妻子，它叼著獵人妻子的衣服，并拉著她往出事地點(diǎn)跑。最后，在鐵蛋的幫助下，獵人的妻子與鄉(xiāng)親們及時(shí)的救了獵人回來(lái)。
師：小朋友們，故事講完了誰(shuí)還記得獵狗鐵蛋它是怎樣幫助獵人的呀？（它先怎么樣然后再）。
幼：怎樣怎樣（或豎起小耳朵再聽(tīng)老師講一遍）。
（鐵蛋先是飛快地跑回家，叼著獵人妻子的衣服，帶著鄉(xiāng)親找到獵人的）。
師：聰明的獵狗鐵蛋成功的救了獵人！它厲不厲害啊？
師：好的，我們有哪位小朋友想和鐵蛋成為朋友啊？
師：你為什么想和鐵蛋做朋友?。?BR> 幼：
師：想成為小勇士鐵蛋的好朋友可不是這么容易的，鐵蛋說(shuō)要考考你？（ppt）。
師：小朋友，鐵蛋說(shuō)假如它生病發(fā)燒了你會(huì)怎么幫助它啊？（你的心情是怎樣的啊？）。
師：非常好，小朋友都很有愛(ài)心，知道該怎樣去照顧生病的鐵蛋。（愛(ài)心）。
師：好的，小勇士鐵蛋啊，都冒愛(ài)心了，看來(lái)他也很喜歡大家！
（2）看圖片。
師：好的.剛剛啊，我們了解了獵狗鐵蛋救人的故事，其實(shí)動(dòng)物朋友在生活中幫助我們的地方可多了，他們都是我們的好朋友！
師：老師啊去到動(dòng)物王國(guó)，請(qǐng)來(lái)了幾位小動(dòng)物，小朋友想不想去認(rèn)識(shí)他們呀?
幼：想。
師：（出示圖片）狗，牛，駱駝，羊。
師：小朋友們我們知道了獵狗鐵蛋能救人的故事，我們?cè)偃タ纯垂饭穫冞€有什么本領(lǐng)吧！
師：狗趴在門口，在干嘛呀。
幼：看門。
師：噢，當(dāng)我們不在家的時(shí)候，他能給我們看門，要是有壞人來(lái)，他就會(huì)大聲的叫喚，幫我們守護(hù)著家。
師：這么多箱子，這只狗再找什么啊。
師：老師要告訴小朋友們，狗的鼻子啊可是相當(dāng)?shù)撵`，它能夠聞到藏在角落里頭的危險(xiǎn)品，有些狗還被訓(xùn)練成了警犬，幫助警察破案，有了他的幫助我們減少了很多危險(xiǎn)，狗狗是不是很棒??！
師：噢！狗會(huì)的本領(lǐng)可真多?。?BR> 師：這位阿姨在牛身上擠什么放在桶里呀？
下課以后我反思小朋友們今天的課到底掌握了百分之多少?小朋友們理解的多少?他們能不能正確的發(fā)音它們的漢語(yǔ)名稱。我應(yīng)該怎么講小朋友更興趣我講課的內(nèi)容。
動(dòng)物是我們的好朋友篇九
我的好朋友是李佳林，她今年九歲了。
她個(gè)子不高，有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)；一雙水汪汪的大眼睛，好像兩顆黑色的珍珠；她的臉圓圓的，笑起來(lái)露出兩顆潔白的牙齒，十分好看。
我喜歡看書寫字，她喜歡聽(tīng)音樂(lè)，我們經(jīng)常一起游泳。我在看書的時(shí)候她也喜歡一起看，所以我們經(jīng)常分享讀書的感受。我還教她游泳，她從開始時(shí)的“旱鴨子”，變成了一條“靈活的小魚”，這可有我的大功勞。
今天我拿了一個(gè)玩具熊下樓，把玩具熊送給了她，她很開心。沒(méi)過(guò)多久，她又上樓拿了一個(gè)玩具狗給我，我也很開心。
她是一個(gè)開朗的小女孩，我喜歡她，她也喜歡我。
動(dòng)物是我們的好朋友篇十
在鉛筆盒大樓里住著鋼筆弟弟、鉛筆妹妹、尺子哥哥、橡皮姐姐，還有卷筆刀弟弟。
一天，鉛筆盒大樓里爭(zhēng)吵得不可開交。文具伙伴們個(gè)個(gè)面紅耳赤，聲音一聲比一聲高。
這次爭(zhēng)吵引頭的是鋼筆弟弟，他亮起嗓門說(shuō)：“人沒(méi)有了我，就寫不出很漂亮、帶有筆鋒的字了。”
鉛筆妹妹首先不服氣了，尖著嗓子反駁說(shuō)：“小朋友開始寫字時(shí)不是用我嗎？只有大孩子才會(huì)用你！”
橡皮姐姐不慌不忙，但聲音也提得挺高：“你們都只會(huì)寫字，字如果寫錯(cuò)了呢？只有我才能將錯(cuò)別字改掉的！”
卷筆刀弟弟從他的房間沖出來(lái)，說(shuō)：“如果筆芯寫粗了，我可以將他修成細(xì)細(xì)的，才能寫出那么漂亮的字。
尺子哥哥連忙跑上二樓，邊維持紀(jì)律，邊說(shuō)：“我們都是好朋友，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們要互相幫助，才能做得更好。
文具們聽(tīng)了尺子哥哥的話后，慚愧地低下了頭，又繼續(xù)合作寫字去了。
從此，他們成為了最好的朋友。
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動(dòng)物是我們的好朋友篇十一
活動(dòng)目標(biāo)。
1.?????加深友誼，了解一些交朋友的方法，增強(qiáng)交往能力。
2.?????初步形成熱愛(ài)集體的情感。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
班級(jí)集體照片。
活動(dòng)過(guò)程?。
開學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，我們現(xiàn)在是大班的孩子了，我們從小班到中班已經(jīng)兩年了，現(xiàn)在小朋友已經(jīng)越來(lái)越喜歡到幼兒園來(lái)了。除了我們要學(xué)本領(lǐng)之外，還因?yàn)槲覀円呀?jīng)有了自己的朋友，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)你最好的朋友。
幼兒自由討論。
二、情感激發(fā)。
你們是怎樣交到好朋友的呢，老師先告訴你們我和我最好朋友的故事，然后請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)你們是怎樣交到好朋友的。
教師總結(jié)，原來(lái)可以有很多交朋友的方法。
三、為朋友畫像。
（2）???現(xiàn)在你們已經(jīng)熟悉朋友的長(zhǎng)相了，去為你的朋友畫張相吧，我們的墻上有很多照片，還有我們的集體照，你們可以看著畫，也可以看著朋友畫。
四、展示。
猜猜他們是誰(shuí)？
活動(dòng)反思。
動(dòng)物是我們的好朋友篇十二
1、?在唱唱、說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)做做中，體驗(yàn)與同伴一起活動(dòng)的快樂(lè)。?。
2、?樂(lè)意參與活動(dòng)，在集體面前大膽地表現(xiàn)自己。?。
活動(dòng)準(zhǔn)備：?。
2、歌曲《找朋友》?。
3、已與同伴一起做過(guò)游戲。?。
活動(dòng)過(guò)程：?。
1、歌曲《找朋友》?。
師：讓我們跟著音樂(lè)一起唱起來(lái)，動(dòng)起來(lái)，去找一找自己的好朋友。?。
放兩遍音樂(lè)。?。
出示小鳥的頭飾?。
師：聽(tīng)到你們都找到了好朋友，小鳥也飛來(lái)和你們一起做好朋友了。?。
（1）?邊念兒歌，邊做游戲。（2遍）?。
（2）?讓幼兒在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)編。?。
師：除了小鳥，小魚，還有誰(shuí)會(huì)來(lái)和我們做好朋友呢？?。
幼兒說(shuō)出來(lái)之后，集體模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，并做游戲。?。
3、說(shuō)說(shuō)自己的好朋友?。
（1）?幼兒交流自己的好朋友。?。
說(shuō)出來(lái)之后，和好朋友抱抱、親親。?。
（3）?數(shù)朋友?。
師：老師有2個(gè)好朋友，你們有幾個(gè)呢？?。
幼兒將好朋友請(qǐng)到自己身邊，其他幼兒一起數(shù)朋友。?。
4、游戲：《找朋友》?。
師：你們的朋友可真多，我們和好朋友一起來(lái)做游戲吧！?。
（找，找，找朋友，找到幾個(gè)好朋友，找到？個(gè)好朋友。）?。
幼兒拉著圓圈邊念兒歌，邊走，當(dāng)說(shuō)到幾個(gè)好朋友時(shí)，就幾個(gè)好朋友抱在一起。?。
六：延伸活動(dòng)：?。
我們有好朋友，小動(dòng)物也有好朋友，那我們?nèi)フ艺铱?，還有什么東西有好朋友呢？
動(dòng)物是我們的好朋友篇十三
教學(xué)目標(biāo)：
1.樂(lè)于和同學(xué)交往，團(tuán)結(jié)他人，初步了解人際交往的基本知識(shí)與技能。
2.在學(xué)習(xí)、生活中遇到問(wèn)題時(shí)，愿意想辦法解決。
活動(dòng)時(shí)間：2課時(shí)。
活動(dòng)過(guò)程：
第一課時(shí)。
活動(dòng)內(nèi)容：不讓一個(gè)伙伴掉隊(duì)。
教學(xué)重難點(diǎn)：感受同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，培養(yǎng)對(duì)朋友、對(duì)同學(xué)樂(lè)于助人、積極向上的良好品德。
活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備制作感謝卡的工具。
活動(dòng)過(guò)程：
1.引導(dǎo)學(xué)生參照教科書第54頁(yè)的畫面，結(jié)合平時(shí)集體生活，回顧師生之間、同學(xué)之間互相關(guān)心、互相幫助的故事。
（1）當(dāng)我生病的時(shí)候……。
（2）當(dāng)我遇到難題的時(shí)候……。
2.學(xué)生可以自由上臺(tái)講故事，也可以邀請(qǐng)幫助過(guò)自己的小伙伴上臺(tái)演一演，再現(xiàn)故事的真情實(shí)景。
教師適時(shí)啟發(fā)學(xué)生體會(huì)故事中蘊(yùn)含的友誼與深情，引導(dǎo)學(xué)生感受集體中的愛(ài)。
3.小組交流：
講一講一年來(lái)值得感謝的同學(xué)，說(shuō)說(shuō)得到同學(xué)幫助時(shí)自己的心情。
4.設(shè)計(jì)感謝卡：
做什么樣式的感謝卡呢？寫一句什么話表達(dá)自己的感謝之情？
5.分組制作感謝卡。
活動(dòng)拓展：
課后，找適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)將制作好的感謝卡贈(zèng)送給自己要感謝的人，并表示誠(chéng)摯的謝意。
第二課時(shí)。
活動(dòng)內(nèi)容：解開“小疙瘩”
教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生能真實(shí)反映自己的苦惱，能找到解決問(wèn)題的辦法或思路。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.教師課前準(zhǔn)備“知心姐姐”信箱。
2.學(xué)生課前準(zhǔn)備《我的“小疙瘩”》信箋一張。
活動(dòng)過(guò)程：
1.教師啟發(fā)：
在學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)之間有時(shí)會(huì)產(chǎn)生一些“小疙瘩”，讓我們不開心。這些“小疙瘩”是怎么產(chǎn)生的，又應(yīng)該怎樣解開呢？今天，我們就來(lái)開一個(gè)“知心座談會(huì)”。
2.同學(xué)們將心中解不開的“小疙瘩”寫在《我的“小疙瘩”》的信箋上，投進(jìn)“知心姐姐”信箱。
3.小組選代表抽取信箋，針對(duì)信箋中的“小疙瘩”進(jìn)行討論、交流，幫助同學(xué)解決人際交往中的難題。
4.以《我解開了……》為題，將解開“小疙瘩”的辦法在全班進(jìn)行交流，化解矛盾，發(fā)展友誼。
活動(dòng)拓展：
開辟“知心角”，將“知心姐姐”信箱設(shè)在班級(jí)固定位置，同學(xué)們有煩惱或“小疙瘩”就寫在紙條上，投入信箱，教師定期打開信箱，了解情況，做心理疏導(dǎo)。
動(dòng)物是我們的好朋友篇十四
在一個(gè)森林里，住著馬、鴨子、狗和兔子。
它們經(jīng)常打架、吵架，不團(tuán)結(jié)，馬大哥被它們氣得差不多要瘋了。
一天，馬大哥要出去找吃的，它很不放心留它們?cè)谶@，因?yàn)樗鼈兘?jīng)常吵架。
馬一哥叫醒了它們：“你們千萬(wàn)不要吵架，我去找吃的，知道嗎?”“知道了!”它們說(shuō)完又懶洋洋地睡了。
馬大哥走開了。忽然，一只貓公公走來(lái)了，對(duì)它們說(shuō)：“你們這次可不要再吵架了，這次馬大哥它想給個(gè)機(jī)會(huì)你們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，所以，今天晚上它不回來(lái)了?！必埞f(shuō)完就走開了。它們不相信貓公公的話。
到了傍晚，馬大哥還沒(méi)回來(lái)，它們很著急，以為馬不哥真的不回來(lái)了。鴨子說(shuō)：“我看呀馬大哥真是不回來(lái)了。”
“那我們?cè)趺崔k呀?”小狗說(shuō)?！拔覀冏约褐箫埑园?”兔子說(shuō)。小狗和鴨子說(shuō)“好吧!”
它們到處找吃，幾分鐘后將集合在一起。
它們找到了許多食物，煮起食物來(lái)。
“啊!今天晚上多豐盛呀!”“是呀，這是我們的勞動(dòng)成果，來(lái)來(lái)來(lái)，享受自己的勞動(dòng)成果吧!”
吃完飯，它們洗好碗，打掃好地方，就睡覺(jué)了。
第二天，馬大哥回來(lái)了，到這場(chǎng)面非常高興，它們一起吃飯、洗碗、打掃衛(wèi)生，從此再也不打架、吵架了。
（彭野新專輯之時(shí)尚新兒歌系列）假如你煩惱沒(méi)人訴說(shuō)請(qǐng)你告訴我我會(huì)為你唱支歌歌能解除你的煩惱只要你能記住我是你的朋友我能為你分擔(dān)憂愁我是你的朋友假......
動(dòng)物是我們的好朋友篇十五
1.?????加深友誼，了解一些交朋友的方法，增強(qiáng)交往能力。
2.?????初步形成熱愛(ài)集體的情感。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
班級(jí)集體照片。
活動(dòng)過(guò)程?。
開學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，我們現(xiàn)在是大班的孩子了，我們從小班到中班已經(jīng)兩年了，現(xiàn)在小朋友已經(jīng)越來(lái)越喜歡到幼兒園來(lái)了。除了我們要學(xué)本領(lǐng)之外，還因?yàn)槲覀円呀?jīng)有了自己的朋友，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)你最好的朋友。
幼兒自由討論。
二、情感激發(fā)。
你們是怎樣交到好朋友的呢，老師先告訴你們我和我最好朋友的故事，然后請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)你們是怎樣交到好朋友的。
教師總結(jié)，原來(lái)可以有很多交朋友的方法。
三、為朋友畫像。
（2）???現(xiàn)在你們已經(jīng)熟悉朋友的長(zhǎng)相了，去為你的朋友畫張相吧，我們的墻上有很多照片，還有我們的集體照，你們可以看著畫，也可以看著朋友畫。
四、在區(qū)角展示。
猜猜他們是誰(shuí)？
活動(dòng)反思。
動(dòng)物是我們的好朋友篇十六
目標(biāo)：1.在講講議議中理解兒歌內(nèi)容，并學(xué)念兒歌。
2.愿意與同伴共同玩耍，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。
準(zhǔn)備：自制ppt。
過(guò)程：
一、回憶交流——說(shuō)說(shuō)我的好朋友。
你和朋友在一起做過(guò)什么開心的事？
小結(jié)：和好朋友一起玩耍，一起吃好吃的東西，還能夠互相幫忙，真開心，有朋友真好。
二、兒歌欣賞——理解兒歌內(nèi)容。
過(guò)渡：我們都有好朋友，那么小鳥、小魚他們有好朋友嗎？
1.觀看課件，講講議議。
提問(wèn)：
小鳥和好朋友在一起做什么？小魚呢？
小朋友和好朋友在一起做什么？
鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作來(lái)表演。
小結(jié)：小鳥、小魚、小朋友都有自己的好朋友，和朋友在一起真開心。
2.師完整的念兒歌兩遍，幼兒跟念。
三、圓圈游戲——學(xué)念兒歌。
過(guò)渡：接下來(lái)，我們一起來(lái)做一個(gè)游戲吧！
1.介紹玩法。
5-6個(gè)幼兒手拉手圍成圓圈，向前走一步，向后退一步，一起大聲念兒歌，說(shuō)到最后一句時(shí)用動(dòng)作表示友好，如握握手，抱一抱，親一親等。
2.幼兒游戲。
根據(jù)實(shí)際情況，幼兒反復(fù)游戲。可以引導(dǎo)幼兒分弟弟妹妹念兒歌，并注意要邊游戲邊念兒歌。
小結(jié)：與朋友一起游戲真開心，回去也可以和爸爸媽媽爺爺奶奶一起玩這個(gè)游戲哦！
動(dòng)物是我們的好朋友篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、會(huì)在語(yǔ)言的指導(dǎo)下，對(duì)畫面內(nèi)容展開聯(lián)想；
2、能用較清楚連貫的語(yǔ)言講述畫面；
3、知道應(yīng)該愛(ài)護(hù)=保護(hù)鳥類，樹立初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
4、通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
5、通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
了解有關(guān)大雁在公園里生活的情況。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引出課題，激發(fā)興趣；
2、觀察畫面；
3、講述圖片；
4、討論：
我們?cè)鯓雍痛笱憬Y(jié)成朋友，讓它們每年都到這里來(lái)生活？
5、把愛(ài)護(hù)鳥類的辦法畫出來(lái)；
6、評(píng)價(jià)、結(jié)束課。
活動(dòng)反思：
課前的資料收集不夠，學(xué)生對(duì)動(dòng)物相關(guān)知識(shí)的了解比較匱乏，交流起來(lái)，面不夠廣，內(nèi)容不夠豐富。尤其是“動(dòng)物在醫(yī)療和科技方面對(duì)人類有什么幫助”的問(wèn)題，幾乎是難倒了所有的孩子們。他們沒(méi)有理解問(wèn)題的指向，甚至有人都說(shuō)到了樹木對(duì)我們?nèi)祟惖膯l(fā)。于是，順勢(shì)引導(dǎo)他們多渠道去豐富關(guān)于動(dòng)物的資料大全并推介有關(guān)動(dòng)物的書籍與資料。
整合單元教材內(nèi)容，將教材第一課時(shí)《我最喜歡的動(dòng)物》中大熊貓的實(shí)例安排在第三課時(shí)，用臥龍保護(hù)區(qū)工作人員冒著生命危險(xiǎn)，奮不顧身把大熊貓抱到安全地帶并悉心照料作為保護(hù)動(dòng)物的切入口，樹立榜樣，情境導(dǎo)行，讓學(xué)生在深深感動(dòng)之時(shí)有話可說(shuō)，有想法要付諸實(shí)際行動(dòng)。伴隨著音樂(lè)，孩子們紛紛寫下對(duì)熊貓的關(guān)心和祝福，寫下對(duì)保護(hù)動(dòng)物的句句倡議，真切而自然，水到渠成。如果在貼心型的時(shí)候能夠讓學(xué)生自己把所寫的內(nèi)容讀下來(lái)，那就有更深刻的感動(dòng)和更明顯的號(hào)召了。