總結(jié)是一種自我激勵和自我評價的方式，通過總結(jié)可以激發(fā)我們的自信心和積極性。學(xué)習(xí)借鑒他人的成功經(jīng)驗，提升自己的專業(yè)能力是寫一篇完美總結(jié)的有效途徑。以下是小編為大家收集的范文，希望對大家寫作總結(jié)有所幫助。
給老師的一封信篇一
最可親可敬可愛的老師：
您好！
但實話實說，我想要“投訴”您，因為您很“壞”，經(jīng)常讓我“淚流成河”。
事件三：前段時間，親人逝去，使我墜入憂傷。整個世界失去光明，一片昏暗。傍晚，我躲在角落里看日落。那血紅色的夕陽，像野獸的傷口；四周紅褐色的云，又似飛濺的鮮血?！跋﹃枱o限好，只是近黃昏，”我那永別的親人，不就像那夕陽，悄悄地淹沒在地下么？男兒有淚不輕彈，只是未到傷心時。此刻，我的`眼淚又不由自主地偷偷滑落。死別竟是如此痛苦，讓人心碎！
事件四……。
一滴滴眼淚匯聚成了愛的汪洋，把我團團包圍。這愛微妙、理性、博大，讓人終生受益，讓人永生難忘。您的“壞”實在讓人感激敬佩！
也許您的名字不會被人所銘記，但您的功績將永載史冊！因為有您，我勇敢地笑迎一切。
祝：
合家安康，幸?？鞓罚?BR> 您的學(xué)生：蘇聰文。
給老師的一封信篇二
尊敬的周老師：
您好！今天收到您的短信，本應(yīng)該和您當(dāng)面交流，但又恐耽誤您太多的時間。每次收到這樣的信息，內(nèi)心都會經(jīng)歷再一次的折磨，長久以來的感受，告訴我自己必須控制好自己的情緒，“先處理好情緒，才能解決好事情”，這是我的老師告訴我的，所以，我和他父親再一次地坐下來認真分析孩子的情況，反思我們的教育，努力尋求積極的解決辦法。
今天寫這封信的時候，我既是一位焦慮的母親，也姑且算作您的.一個同行吧，特別希望我們能通過多次的交流溝通，使學(xué)校教育和家庭教育真正地達成一致，所以，我也想把自己的一些想法和老師作深入的交流，想到哪就說到哪，也許會不夠清晰，也許有些話說得不妥，還望您多多包涵！
我的兒子，自幼身長在爺爺奶奶的溺愛中，我和他父親雖然都是做教育的，但當(dāng)我們?yōu)槿四笧槿烁傅臅r候，由于太年輕，對家庭教育一無所知，也常常因工作忙而忽略對孩子的引導(dǎo)和培養(yǎng)，更多的時候是簡單的打和罵，我的同事朋友都說我對孩子太嚴厲了。在這樣的情況下，孩子從小都比較順從，性格隨和，但一直內(nèi)向，孩子的貪玩、缺乏自控力和學(xué)習(xí)自理能力都沒能在我們的打罵中得以改善，反而隨著年齡的增長，孩子開始偶爾的反抗和抵觸了，經(jīng)常因為學(xué)習(xí)的問題發(fā)生爭吵，孩子上初一的那一年，我和孩子的親子關(guān)系已發(fā)展到非常緊張的狀態(tài)，甚至到了沒有語言交流，孩子苦，我也很苦，工作也靜不下心來，家庭氛圍也非常壓抑。于是，我開始求助，幾年前，我也專門到華西醫(yī)大學(xué)習(xí)心理教育，并拿到國家三級心理咨詢師證書，我的辦公桌上放著每一期的《中小學(xué)心理健康教育》，有空就翻看學(xué)習(xí)，尤其是針對初中學(xué)困生的分析和策略，都著重看。通過學(xué)習(xí)和朋友的幫助，我記住了一句話：要改變別人，首先要改變自己。尤其在親子關(guān)系的改善上，教育者是起主導(dǎo)作用的，孩子始終是在我們的引導(dǎo)下，逐漸成長和改變的。于是，我開始改變我的教育方式，尋找適合他的教育方法，打罵已經(jīng)不能發(fā)揮作用了，那就改變?yōu)橛谜Z言交流，“軟磨硬泡”，首先讓交談的氛圍放松，才能讓他說出自己的真實想法，我也能察言觀色發(fā)現(xiàn)他的問題，通過半年多的努力，親子關(guān)系得到了一定的改善，現(xiàn)在我給他提出的學(xué)習(xí)上的硬要求，只要說到位，他都能接受并執(zhí)行了。在這個過程中，我同時發(fā)現(xiàn)了，孩子小時候的順從，那是對大人的恐懼，小時侯積累的恐懼越多，到了青春期，他就會爆發(fā)得越明顯越突出，他的情緒控制能力也越欠缺。因此，我們現(xiàn)在把孩子每一次的犯錯和對我們的抵觸都當(dāng)作是我們在“補課”，把孩子曾經(jīng)缺失的教育補回來。
這個寒假，我們學(xué)校給每位老師發(fā)了一本書《第56號教室的奇跡》，要求認真閱讀并寫出讀書心得。當(dāng)我閱讀的時候，我不僅站在教師的角度來學(xué)習(xí)，更多的時候，是站在家長的角度來學(xué)習(xí)雷夫老師的教育理念和方法。理解、尊重、信任，是雷夫老師創(chuàng)造教育奇跡的基本法寶。我不斷地反思我對兒子的教育，雖然在某些方面得到了改善，但是，還有很多問題沒有解決，也許就是因為自己有時候缺乏對兒子應(yīng)有的尊重，遇到問題，不是耐心地聽聽他到底是什么原因造成了錯誤，而是忍不住呵斥，發(fā)泄自己的不滿情緒，結(jié)果往往是我和兒子“兩敗俱傷”，問題始終沒有得到解決，還得花更多的時間來修補創(chuàng)傷。就如兒子玩游戲卡和看漫畫書的事情，剛開始的時候，我們就采取的很強硬的措施，將他幾大盒卡片全部送了人，他也說決心戒了，結(jié)果，沒過多久，他就用自己的零用錢重新買了，在家的時候，就趁自己上衛(wèi)生間的機會偷偷玩。而且這樣的情形發(fā)生了多次，一直到現(xiàn)在，我們也很苦惱。這段時間，我嘗試著站在孩子的角度來分析，為什么就總是這樣惡性循環(huán)？其實原因也許就是，孩子在學(xué)習(xí)上感覺緊張、壓力，沒有體會到學(xué)習(xí)帶來的愉悅，只有因?qū)W習(xí)成績差而帶來的譏諷、冷漠和大人們的呵斥責(zé)罵，那么他勢必想在自己的空間里偷著尋求暫時的輕松，而游戲卡和漫畫書成為他可利用的工具。這個問題我從孩子的生活老師那受到了點滴的啟發(fā)。生活老師幾次收繳了他的玩具（包括手機、掌上電視、mp5、游戲卡等等），每一次發(fā)生問題以后，生活老師及時地和他交流談心，讓他心服口服，也因此，還建立了良好的師生關(guān)系，雖然有時還管不住自己，但兒子從不抵觸老師的教育。寬容，但不縱容，問題必須要解決。要解決問題還得需要疏導(dǎo)而不是簡單地“堵”，越是簡單的堵，越會激起孩子的叛逆情緒。在這方面，我們也特別想得到老師的幫助，用我們的統(tǒng)一戰(zhàn)線來解決問題，希望我們共同創(chuàng)造一個奇跡。
兒子從小就怕我，好多事也不善于用自己的語言來表達，有時候也懶得跟我們說。也因此，從小就學(xué)會了忍受，也許正是因為這樣，青春期的他，開始了叛逆。上學(xué)期和物理老師之間發(fā)生的事情，再次讓我發(fā)現(xiàn)了自己沒有在孩子的關(guān)鍵成長期進行適當(dāng)?shù)慕逃?。孩子小時候，我們經(jīng)常跟孩子說，能忍的則忍，有時候受點委屈也沒什么。結(jié)果，我們忽略了教育孩子當(dāng)自己真正受到委屈的時候，該怎樣正確處理自己的情緒。后來我了解了情況，物理老師確實是在中午布置了作業(yè)，但是科代表是在晚自習(xí)的時間傳達給同學(xué)們的，剛好孩子那天是回家上晚自習(xí)，沒有聽到作業(yè)。因此課堂上他給老師的回答就是事實，可是老師沒有相信他（而班上也沒有一個同學(xué)站出來證明什么）。兒子的情緒爆發(fā)也是前所未有的，讓我們很震驚。當(dāng)然，當(dāng)孩子回家后，我對孩子做了情緒疏導(dǎo)，也和物理老師做了交流，大家也達成了一些共識，孩子對老師的抵觸情緒也得到了緩解。
周老師，今天說了很多，也許很亂，但都是真心話。我相信我們的溝通是教育好孩子的基礎(chǔ)，為了孩子，相信您會理解一個作母親的心，孩子的成績再不好，再不懂事，但都是一個家庭最需要呵護的，我們作為家長，幫助他成長，不僅是家庭的責(zé)任，也是對社會負責(zé)，所以，我們會一直堅持，永不放棄。
周老師，孩子確實讓您費了很多的心血，我相信您在他身上花費的精力比班上其他任何孩子花的精力都多，在此，真心地說聲“感謝！”，同時，對于孩子給您帶來的不愉快，作母親的我衷心地表示歉意！望老師多包涵。我們知道，周老師是學(xué)校的優(yōu)秀教師，不僅是學(xué)科帶頭人，而且在班主任工作方面也很突出，我們信任這樣的學(xué)校，信任這樣的老師，我們共同的堅持，是會得到回報的。我的兒子雖然很不懂事，有時候很讓人生氣，也不善言辭，但我知道，他一直都是個記情的孩子，我們也一直這樣教導(dǎo)他，每一位老師都是一個人生命中最重要的人，懂得感恩，是做人的根本素養(yǎng)，也請您相信他會做到這點。
今天就暫時到此吧，以后我們會繼續(xù)加強家校聯(lián)系，幫助孩子改正缺點。
再次感謝周老師，也請您代我們對其他學(xué)科老師表示感謝和歉意！
您的學(xué)生家長。
給老師的一封信篇三
敬愛的劉老師：
您好！
我是您的學(xué)生xxx。我們朝夕相處，已經(jīng)有了師生之間最深厚的情感，心里話太多太多了！
記得您剛接上我們班時，我就被您深深的吸引住了，您美麗的面孔，高挑的身材，烏黑的頭發(fā)在在陽光下閃著誘人的光澤，您的眼睛閃著睿智的光，你的口才、教學(xué)方式更是讓我佩服，您剛上課就畫了各種的圖畫，給了我們學(xué)習(xí)無窮的樂趣，您幽默的語言，讓語文課充滿了活力與魔力。
記得二年級的時候，一次上語文課，您提著問題，目光掠過同學(xué)的臉，您看到了我，我慌忙低下了頭，心里緊張極了，您似乎看出了我的心思，叫了我的名字，我站起來，一時間卻說不出一個字，您的目光溫和的望著我，似乎在對我說：“沒事的，你可以的。”慢慢的，我放松了，流利地回答下問題，您夸獎了我。那一刻起，我變得習(xí)慣回答問題。
老師，我的膽子比較小，上課從來不敢回答問題，是您的目光，告訴我應(yīng)該怎樣去做，給了我力量與信心，讓我從此慢慢膽大自信，老師，這一點，真的是很難忘記。
今年朗誦比賽的情景，您也許不記得了，而我還記憶猶新。我在課余時間，并沒有按照您說的認真準備，來到學(xué)校，本以為您要狠狠的責(zé)備，不再管我，可是，您為又我重新找了材料，那時，您的眼神、表情讓我無地自容，我恨不得拿個第一回來，讓您開心一點，可我終歸只得了個第二名。
老師，您知道嗎?您的眼神永遠是我前行的動力，我真不想您為了我失望與傷心。相處的五年，我覺得我們不僅僅是師生，而是朋友，是姐妹，甚至是母女！老師，我愛你。
寫信人：
日期：
給老師的一封信篇四
尊敬的曲老師：
您好！最近您老人家還好嗎？
我到美國，不知不覺已經(jīng)過了兩個月了。我想跟您說說，我現(xiàn)在就讀的美國學(xué)校野馬高中是怎樣處理學(xué)生早戀的問題的。
在美國，高中階段學(xué)生戀愛是正常的，學(xué)校也非常贊同學(xué)生之間的戀愛。比如，學(xué)校會在學(xué)生畢業(yè)的時候辦一個隆重的畢業(yè)舞會給學(xué)生，這是他們進入成人世界的重要儀式之一。男生必須穿西裝，女生必須穿漂亮的晚裝。通常，畢業(yè)舞會都是一對對情侶一起出席的。這畢業(yè)舞會也是商家最重要的生意機會之一。所以，在美國根本就不存在“早戀”這個貶義詞。
在美國，美國學(xué)生又是如何對待早戀的呢？很明顯，假如在美國，到了高中畢業(yè)后，還沒有男朋友或者女朋友的學(xué)生，就會被人看不起，因為“沒有能耐的人”，才會到了高中畢業(yè)還沒有約會的。而且，在畢業(yè)舞會上沒有舞伴陪著參加畢業(yè)舞會的人，在學(xué)校里面要么是又丑又性格糟糕，要么就是只會死讀書的書呆子，沒人要那種。美國大學(xué)都不會錄取這種叫nerd的書呆子的，就算成績很好，可是不會社交，體育又不好，就屬于徹底的失敗者。所以，美國學(xué)生“早戀”被看作是成功的象征。
我對早戀是怎么看的呢？經(jīng)過美國老師的教育，我認識到，戀愛使人成熟。假如一個人從來沒有接觸戀愛，這個人很可能在成年之后因為經(jīng)驗不足而潰敗。美國學(xué)生的高中畢業(yè)舞會之所以重要，就是因為這對他們來說是一生難忘的經(jīng)驗。孩子們能在少年時期體驗到戀愛浪漫的機會，不是挺好嗎？我認為中國在對待早戀問題上過于生硬和苛刻了。學(xué)生的約會，不過是了解彼此，學(xué)會跟異性相處，學(xué)會遷就和包容而已，并非就要為了結(jié)婚而戀愛。
希望老師您能贊同我的意見。
祝，
身體健康！
您的學(xué)生：
給老師的一封信篇五
大家都說老師是辛勤的園丁，我就不一樣了，我把老師當(dāng)成了自己的父母，有句古話：“一日為師，終生為父”。是老師教給我們的知識，沒有老師，我們現(xiàn)在就是大文盲，所以，老師是我們的親人。
記得五年級上學(xué)期，尹老師第一次教我們的時候，我們都很好奇，來了新老師。第一次上課有點不適應(yīng)，尹老師的第一次上課我記得最清楚了，她先介紹自己的名字，她介紹名字時我就知道這個老師很好，在語氣上就能聽出來，說話特別溫柔。我已見尹老師就有點喜歡老師了。
在你教學(xué)的期間，我學(xué)會了游戲作文，你和別的老師不一樣，別的老師讓我們寫作文的時候，就這么單調(diào)的寫，也沒有什么游戲作文。自從您來了，我們的作文就不再單調(diào)，在作文上也有所提升，這還要感謝老師的.大恩大德，也要感謝校長，要是校長不把尹老師調(diào)到我們班，我們也就寫不好作文了。
我們馬上就要離開母校了，就要離開親愛的老師了，我真的有點舍不得，希望尹老師能去初一教我們。老師您對我的大恩大德，我永生不忘。離開母校后，我會每個教師節(jié)去看您。以表達您對我們的養(yǎng)育之情。
花兒以它馥郁的芳香，作為對哺育它的大自然的回報。我就以初中好好上學(xué)向您感謝吧！
祝您。
全家幸福，青春常在。
給老師的一封信篇六
敬愛的許老師：
您好！
您有過車子發(fā)動不了，在一個小雨淅淅的夜晚推車的經(jīng)歷嗎？前不久，我和一個朋友就遇到了這樣的麻煩事兒。
那天，我和朋友一起吃完飯，坐一輛車回家，結(jié)果，車子打了好幾下火，都發(fā)動不起來。這可急壞了大人們，車發(fā)動不了，就沒法兒回家，要是坐出租車，那車咋辦？他們又試了好幾次，都沒用，最后一致贊同：留一個人在車上，其他人在后面推，推到差不多時，車里的人就踩油門，這樣車就能發(fā)動了。于是我們兩個小朋友也一起下去推車，我們站在車后，用盡全身的力氣推呀推，車子動了起來，但又停下了，看來力氣還有點小，我們又使出吃奶的勁兒，終于把車推出了一段距離，最后我們齊心協(xié)力，使勁推了一把，車子終于發(fā)出"突突突"的聲音，我們高興地跳了起來。
重新坐回車上，大人們都氣喘吁吁，我們小朋友覺得這樣推車還挺好玩，覺得很有趣，很稀奇?？偠灾?，這次雨夜推車的經(jīng)歷在我們小朋友的記憶里算是畫上了難忘的一筆哦！
許老師，您覺得這個好玩嗎？嘻嘻!
敬祝。
新春快樂。
萬事如意。
學(xué)生：金詩妍。
給老師的一封信篇七
親愛的孫教師：
您好！
教師，您還記得嗎？我七歲那年，來到這所學(xué)校的時候，是您，微笑地把我領(lǐng)進教室。您的笑容是那么的燦爛，您的目光是那么的溫和，您還親切地問我：“您叫什么名字？”您的這句話就像一把擁有魔力的鑰匙，在我的心上輕輕一點，我頓時感到一種溫暖從我的心里傳來。于是，我張開嘴，發(fā)出一陣幼稚的童聲：“何雨諾！”“今年幾歲啦？”“七歲！”我高興地回答。跟您第一次的對話，那種溫和的目光，它已經(jīng)成了我生活的完美回憶，永遠不會忘記。
教師，您還記得嗎？讀五年級上冊的時候，我們剛學(xué)完了《桂花雨》那一課，您就對我們說：“同學(xué)們，我們的后花園有一棵桂花樹，你們能夠到那里去看桂花哦！”我們聽了，高興地跑到后花園去觀賞桂花。聞著桂花的芳香，讓桂花的花瓣灑在我們的身上。教師，感激您讓我們感受大自然，感激您，給我們上的這一堂課。
還有一次，上課鈴聲已經(jīng)響過了，您卻沒有出現(xiàn)。當(dāng)您來的時候，我們才發(fā)現(xiàn)，您不停地打噴嚏，還不停地咳嗽。教師，您生病還堅持上課，這不就是一份濃濃的愛嗎？雖然這些記憶，您有可能忘記了，可是您的培育我們感激不盡！教師，多謝您！愿您在接下來的歲月里幸福歡樂！
祝您：
一生久安，健康歡樂！
xxx。
給老師的一封信篇八
敬愛的梁老師：
您好！
我感恩您——我的梁老師！因為是您為我推開了智慧的大門，是您讓我知識的海洋里遨游著是您讓我在成長的歷程中努力學(xué)習(xí)著。您那濃濃的師愛，將永遠地陪伴于我！
梁老師，您還記得嗎？我剛來的時候，由于我的家庭的原因，才有時會不想認真聽講的，但是由于您給我輔導(dǎo)功課，并給予我鼓勵，讓我每每看到您那鼓勵的目光，便從心底里的某個角落里發(fā)出無窮的力量，催我奮發(fā)向上。在那么的一段時間中，我的進步很快，成績提高了不少。
??！老師，要有了您，花園才會這般艷麗，大地才會充滿春意！老師，快推開窗子看看吧，這滿園子的春色，這滿園子的桃李，都在向您敬禮呢！如果沒有您那思想的滋潤，又怎么會綻開那么多美好的靈魂之花??？老師，人類的靈魂的工程師們，有誰又將不會贊揚您呢！
假如我是一位偉大的詩人，那我將會以滿腔的熱情寫下這美麗的詩篇，贊美大海的遼闊和深遠，并且還會將它獻給您——我的胸懷博大、知識淵博的梁老師！在這里，我將要提一個小小的建議：您要注意身體，要勞逸結(jié)合，畢竟身體才是工作的本錢。今天我要說的就這么多了。
身體早日康復(fù)！
給老師的一封信篇九
尊敬的張老師：
您好！
我要當(dāng)一名好老師。爸爸媽媽把家庭的希望寄予在我的身上，并一直鼓勵著我、支持著我不斷奮斗。我一天一天用心地學(xué)習(xí)著，仔細聽課，認真練習(xí)，記詞句、背公式、勤練筆。我還訂閱了《紅領(lǐng)巾》《文學(xué)少年》等雜志，購買了《笑貓日記》《淘氣包馬小跳》《魯濱遜河流記》《哈利波特》等書籍，廣泛閱讀，豐富知識，開闊視野。另外，周末和節(jié)假日里，爸爸媽媽帶我外出游歷增長見聞，寄情山水陶冶情操，農(nóng)田勞作磨煉意志。我一定要堅持不懈地努力學(xué)習(xí)，為當(dāng)一名好老師提高素質(zhì)、儲備力量，不求、但求更好。
我要當(dāng)一名好老師。就像您和媽媽那樣，孜孜不倦地教書育人，不辭辛勞地默默付出，把自己學(xué)到的本領(lǐng)無私地傳授給學(xué)生們，讓他們在知識的海洋中自由游弋，在夢想的藍天里高高翱翔，在人生的道路上昂首前進，帶著過人的本領(lǐng)奔赴祖國需要他們的地方，把祖國和家園建設(shè)得更加富強漂亮，真正實現(xiàn)“知識強國”、“教育興邦”的偉大理想。
我要當(dāng)一名好老師。就像您和媽媽一樣，與大家一起努力，廣泛播撒知識的種子，盡情傳遞愛心的力量，讓世界每個角落都猶如畫境，讓社會每片細胞都充滿書香，讓人們每時每刻都過得富有詩意。到那時，再沒有恃強凌弱，再沒有你爭我奪，再沒有征戰(zhàn)殺伐。到那時，伴著藍天白云、青山綠樹和鳥語花香，人們安居樂業(yè)、自由自在，瞧，好一幅幸福和諧的如歌畫卷！
好了，不好意思再說下去了。感謝您對我的教導(dǎo)和幫助，祝您萬事如意，桃李滿天下！
您的學(xué)生向岳宏。
給老師的一封信篇十
敬愛的黃老師：
飄逸的長發(fā)，微微上揚的唇角，薄薄的鏡片后，那雙眼睛仿佛永遠溢滿柔情。
踏進蒙山的第一個上課鈴聲響了，您身上撒滿了秋日如金色粉末一般的陽光，懷里擁著和我們桌角上一模一樣的語文書，筆直地站在講臺上，眼角帶著笑意，柔和地對我們說：“我姓黃。從今天起，便是你們的語文老師，希望我們能在這幾年里和睦相處……”其他的腦海里已記不清了。但是，我們卻永遠忘不了第一堂課的您，那位直到如今都令我欣慰的最溫柔的您。
時間輕輕地滑過，七百多個日月交替，開學(xué)后，我們就已成為初二的哥哥姐姐了。一如既往溫柔卻不失嚴厲的您，一直與我們攜手共度。但那一天的事，您忘了嗎？我沒忘，相信大家也是。
上完體育課的我們匆匆回到教室，禮拜二的課真好，上午只有一節(jié)主課。不過一想到下一節(jié)是幾個星期都銷聲匿跡一向都由語文代課的勞技課，剛剛還美滋滋的笑臉頓時僵住。不知又是誰神秘地說了句：“黃老師昨天也沒來，剛剛一班的語文課也沒上，會不會有點希望啊？”班里頓時又沸騰了起來。
一陣急促的上課鈴，同學(xué)們都興奮地回到了座位，緊緊盯著教室的后門，靠窗的同學(xué)也時不時將頭探出窗外，四處張望。五分鐘過去了卻依然不曾出現(xiàn)老師的身影。此時遠處傳來的高跟鞋聲揪緊了我們活蹦亂跳的心，勞技老師的出現(xiàn)，使我們每個同學(xué)的眼底映入狂喜?！霸趺床簧险n？快排隊去電腦房?！蔽覀兞⒖瘫е鴦诩紩鴸|竄西竄地把平時歪歪扭扭的隊伍排的整整齊齊?！皣}、噠”又一陣急促的高跟鞋聲使我們不得不循聲望去，走廊的盡頭出現(xiàn)的人正神情緊張地疾步趕來，她對勞技老師說了什么后，勞技老師便離開了。長長的馬尾辮高高的甩得我們沮喪極了，失落地走進教室。
“把語文書拿出來”，比平時更柔弱的語氣略帶沙啞。講臺下面卻竊竊私語，哀號不斷。您緊鎖雙眉，可我們都視而不見。不知是誰嘟囔了一句：“怎么又要占課??？”教室里頓時靜悄悄的。剎那間，小聲音從四面八方傳來“對啊，明明是勞技課啊！”“又是主課，好無聊。”講臺上的您，鐵青著臉：“你們昨天已經(jīng)脫掉一節(jié)語文課了，今天的課不應(yīng)該上嗎？”語氣中明顯帶著被壓抑的怒氣。下面的同學(xué)卻越講越起勁、越講越?jīng)_動：“那也不能占幾個星期沒上的勞技課??！”“占什么課是要你們決定的嗎？”您眼底閃過最后一絲忍耐。又是誰在悄悄的抱怨：“那也不能這樣??！”仿佛被觸碰底線，您慍怒的臉上沒有剛剛想努力維護的冷靜，也沒有了一絲昔日令我們引以為傲的溫柔。
重重的書敲擊講臺的聲音，只見您正用書狠狠地拍著講臺，頓時耳膜有種承受不了的刺激，整個教室卻只回蕩著您的冷淡：“你們愛上誰的課上誰的去吧，我也管不著?！鞭D(zhuǎn)過身拿著書便離開，只聽見尖銳的腳步聲越走越遠。
黃老師，您對我們無微不至的關(guān)心，諄諄的教導(dǎo)。對我們而言不僅僅是感動二字，而是深深的震撼！謝謝您！敬愛的黃老師。
給老師的一封信篇十一
敬愛的胡老師：
您好！
在您教我的這兩年多的時間里，您對我來說您就像一縷清風(fēng)，在炎炎夏日給了我們清涼；您是一根蠟燭，燃燒了自己，點亮了別人；您是一位園丁，仔細地照顧著我們這些小苗。
胡老師，您還記得我們第一次見面時嗎？四年級開學(xué)去學(xué)校報到時，我就聽說要換老師。我來到班級里，就十分好奇地打量著您，看著您那認真嚴謹?shù)哪?，心里暗暗猜測您可能是一位非常嚴厲的老師。然而就在第二天，我改變了我的看法。因為我是批改組長，當(dāng)我拿著語文書去給你批預(yù)習(xí)時，你看著我的書，微笑著說：“你的字可真漂亮！”我有些不知所措，不好意思的撓撓了撓頭。您那親切的聲音讓我覺得您一位和藹可親的老師。
您不僅和藹可親，還很關(guān)心我們的身體。
就在前幾天，我們班里就發(fā)生了這樣一件事。馮樂怡同學(xué)在下樓梯時，一個不小心，滑倒了，坐在了樓梯的臺階上，和她一起的女生立刻跑去找您。您和那名女生一起把馮樂怡扶回了班級。馮樂怡坐在椅子上，眼淚在眼睛中打轉(zhuǎn)。您立刻叫同學(xué)幫她倒了杯熱水，還一邊問她能站起來嗎，馮樂怡坐在那里，一動也不能動。您一邊安慰她，一邊給馮樂怡的父母打電話。您焦急的樣子讓我們感受到了您對我們那母愛般的關(guān)心。
胡老師，多少個日日夜夜你無眠，多少回風(fēng)風(fēng)雨雨你走過，你把知識留下，把精彩送給別人。這就是你，我敬愛的胡老師！你會為一個牙牙學(xué)語的孩子插上知識的翅膀，你會把頑皮的學(xué)生教育成才，一路的酸甜苦辣，一聲聲感激，會讓你甜蜜永久！
祝您身體健康，工作順利！
您的學(xué)生：xxx。
20xx年9月13日。
給老師的一封信篇十二
尊敬的各位老師：
好！
金菊溢彩。九月金秋彌漫著感念師恩的情緒。滿懷激動與期盼，丹桂飄香。迎來了第xx個教師節(jié)。這個感念師恩的日子里，云南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生自我管理委員會代表全校同學(xué)將積聚在心頭許久的感激與崇敬，化作一句最誠摯的祝福獻給老師們:敬愛的老師們辛苦了祝你節(jié)日快樂！
人們都說。捧著一顆心來，教師有著一種純潔的情懷。不帶半根草去，三尺講臺便是生命全部的支撐。學(xué)校在改革創(chuàng)新中完成跨越式發(fā)展取得的豐碩效果里，無不凝聚了汗水和心血。辛勤付出協(xié)助我從少不更事生長為成熟自信的青年。
教師。再過幾年、十幾年，陽光下最高尚的職業(yè)。用樸實無華的品質(zhì)感動我用嚴謹求實的科學(xué)方法指導(dǎo)我用親切和藹的態(tài)度溫暖我培養(yǎng)了許許多多的優(yōu)秀人才。當(dāng)我手捧獎杯、證書，當(dāng)我建功立業(yè)，一定不會忘記，付出了辛勤的汗水，引導(dǎo)我追求各自的理想之光。
有人說：父母之愛。讓我體會到互助的溫暖。這里我要說：教師之愛，讓我感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友之愛。讓我享受到不求回報無私關(guān)愛的廣博！面對老師的恩情，面對學(xué)校為我創(chuàng)設(shè)的良好環(huán)境，無以為報，唯有把對老師、對學(xué)校深深的愛，化作實際行動—秉承“開學(xué)養(yǎng)正，耕讀至誠”大學(xué)精神，踐行“厚德博學(xué)，明理尚農(nóng)”校訓(xùn)，科學(xué)安排每一天，認真上好每一堂課，用頑強的拼搏打造理想，用無悔的汗水澆灌希望。
最后。身體健康，請允許我再次把最崇高的敬意獻給云南農(nóng)業(yè)大學(xué)所有的老師！祝你節(jié)日快樂。萬事如意！
給老師的一封信篇一
最可親可敬可愛的老師：
您好！
但實話實說，我想要“投訴”您，因為您很“壞”，經(jīng)常讓我“淚流成河”。
事件三：前段時間，親人逝去，使我墜入憂傷。整個世界失去光明，一片昏暗。傍晚，我躲在角落里看日落。那血紅色的夕陽，像野獸的傷口；四周紅褐色的云，又似飛濺的鮮血?！跋﹃枱o限好，只是近黃昏，”我那永別的親人，不就像那夕陽，悄悄地淹沒在地下么？男兒有淚不輕彈，只是未到傷心時。此刻，我的`眼淚又不由自主地偷偷滑落。死別竟是如此痛苦，讓人心碎！
事件四……。
一滴滴眼淚匯聚成了愛的汪洋，把我團團包圍。這愛微妙、理性、博大，讓人終生受益，讓人永生難忘。您的“壞”實在讓人感激敬佩！
也許您的名字不會被人所銘記，但您的功績將永載史冊！因為有您，我勇敢地笑迎一切。
祝：
合家安康，幸?？鞓罚?BR> 您的學(xué)生：蘇聰文。
給老師的一封信篇二
尊敬的周老師：
您好！今天收到您的短信，本應(yīng)該和您當(dāng)面交流，但又恐耽誤您太多的時間。每次收到這樣的信息，內(nèi)心都會經(jīng)歷再一次的折磨，長久以來的感受，告訴我自己必須控制好自己的情緒，“先處理好情緒，才能解決好事情”，這是我的老師告訴我的，所以，我和他父親再一次地坐下來認真分析孩子的情況，反思我們的教育，努力尋求積極的解決辦法。
今天寫這封信的時候，我既是一位焦慮的母親，也姑且算作您的.一個同行吧，特別希望我們能通過多次的交流溝通，使學(xué)校教育和家庭教育真正地達成一致，所以，我也想把自己的一些想法和老師作深入的交流，想到哪就說到哪，也許會不夠清晰，也許有些話說得不妥，還望您多多包涵！
我的兒子，自幼身長在爺爺奶奶的溺愛中，我和他父親雖然都是做教育的，但當(dāng)我們?yōu)槿四笧槿烁傅臅r候，由于太年輕，對家庭教育一無所知，也常常因工作忙而忽略對孩子的引導(dǎo)和培養(yǎng)，更多的時候是簡單的打和罵，我的同事朋友都說我對孩子太嚴厲了。在這樣的情況下，孩子從小都比較順從，性格隨和，但一直內(nèi)向，孩子的貪玩、缺乏自控力和學(xué)習(xí)自理能力都沒能在我們的打罵中得以改善，反而隨著年齡的增長，孩子開始偶爾的反抗和抵觸了，經(jīng)常因為學(xué)習(xí)的問題發(fā)生爭吵，孩子上初一的那一年，我和孩子的親子關(guān)系已發(fā)展到非常緊張的狀態(tài)，甚至到了沒有語言交流，孩子苦，我也很苦，工作也靜不下心來，家庭氛圍也非常壓抑。于是，我開始求助，幾年前，我也專門到華西醫(yī)大學(xué)習(xí)心理教育，并拿到國家三級心理咨詢師證書，我的辦公桌上放著每一期的《中小學(xué)心理健康教育》，有空就翻看學(xué)習(xí)，尤其是針對初中學(xué)困生的分析和策略，都著重看。通過學(xué)習(xí)和朋友的幫助，我記住了一句話：要改變別人，首先要改變自己。尤其在親子關(guān)系的改善上，教育者是起主導(dǎo)作用的，孩子始終是在我們的引導(dǎo)下，逐漸成長和改變的。于是，我開始改變我的教育方式，尋找適合他的教育方法，打罵已經(jīng)不能發(fā)揮作用了，那就改變?yōu)橛谜Z言交流，“軟磨硬泡”，首先讓交談的氛圍放松，才能讓他說出自己的真實想法，我也能察言觀色發(fā)現(xiàn)他的問題，通過半年多的努力，親子關(guān)系得到了一定的改善，現(xiàn)在我給他提出的學(xué)習(xí)上的硬要求，只要說到位，他都能接受并執(zhí)行了。在這個過程中，我同時發(fā)現(xiàn)了，孩子小時候的順從，那是對大人的恐懼，小時侯積累的恐懼越多，到了青春期，他就會爆發(fā)得越明顯越突出，他的情緒控制能力也越欠缺。因此，我們現(xiàn)在把孩子每一次的犯錯和對我們的抵觸都當(dāng)作是我們在“補課”，把孩子曾經(jīng)缺失的教育補回來。
這個寒假，我們學(xué)校給每位老師發(fā)了一本書《第56號教室的奇跡》，要求認真閱讀并寫出讀書心得。當(dāng)我閱讀的時候，我不僅站在教師的角度來學(xué)習(xí)，更多的時候，是站在家長的角度來學(xué)習(xí)雷夫老師的教育理念和方法。理解、尊重、信任，是雷夫老師創(chuàng)造教育奇跡的基本法寶。我不斷地反思我對兒子的教育，雖然在某些方面得到了改善，但是，還有很多問題沒有解決，也許就是因為自己有時候缺乏對兒子應(yīng)有的尊重，遇到問題，不是耐心地聽聽他到底是什么原因造成了錯誤，而是忍不住呵斥，發(fā)泄自己的不滿情緒，結(jié)果往往是我和兒子“兩敗俱傷”，問題始終沒有得到解決，還得花更多的時間來修補創(chuàng)傷。就如兒子玩游戲卡和看漫畫書的事情，剛開始的時候，我們就采取的很強硬的措施，將他幾大盒卡片全部送了人，他也說決心戒了，結(jié)果，沒過多久，他就用自己的零用錢重新買了，在家的時候，就趁自己上衛(wèi)生間的機會偷偷玩。而且這樣的情形發(fā)生了多次，一直到現(xiàn)在，我們也很苦惱。這段時間，我嘗試著站在孩子的角度來分析，為什么就總是這樣惡性循環(huán)？其實原因也許就是，孩子在學(xué)習(xí)上感覺緊張、壓力，沒有體會到學(xué)習(xí)帶來的愉悅，只有因?qū)W習(xí)成績差而帶來的譏諷、冷漠和大人們的呵斥責(zé)罵，那么他勢必想在自己的空間里偷著尋求暫時的輕松，而游戲卡和漫畫書成為他可利用的工具。這個問題我從孩子的生活老師那受到了點滴的啟發(fā)。生活老師幾次收繳了他的玩具（包括手機、掌上電視、mp5、游戲卡等等），每一次發(fā)生問題以后，生活老師及時地和他交流談心，讓他心服口服，也因此，還建立了良好的師生關(guān)系，雖然有時還管不住自己，但兒子從不抵觸老師的教育。寬容，但不縱容，問題必須要解決。要解決問題還得需要疏導(dǎo)而不是簡單地“堵”，越是簡單的堵，越會激起孩子的叛逆情緒。在這方面，我們也特別想得到老師的幫助，用我們的統(tǒng)一戰(zhàn)線來解決問題，希望我們共同創(chuàng)造一個奇跡。
兒子從小就怕我，好多事也不善于用自己的語言來表達，有時候也懶得跟我們說。也因此，從小就學(xué)會了忍受，也許正是因為這樣，青春期的他，開始了叛逆。上學(xué)期和物理老師之間發(fā)生的事情，再次讓我發(fā)現(xiàn)了自己沒有在孩子的關(guān)鍵成長期進行適當(dāng)?shù)慕逃?。孩子小時候，我們經(jīng)常跟孩子說，能忍的則忍，有時候受點委屈也沒什么。結(jié)果，我們忽略了教育孩子當(dāng)自己真正受到委屈的時候，該怎樣正確處理自己的情緒。后來我了解了情況，物理老師確實是在中午布置了作業(yè)，但是科代表是在晚自習(xí)的時間傳達給同學(xué)們的，剛好孩子那天是回家上晚自習(xí)，沒有聽到作業(yè)。因此課堂上他給老師的回答就是事實，可是老師沒有相信他（而班上也沒有一個同學(xué)站出來證明什么）。兒子的情緒爆發(fā)也是前所未有的，讓我們很震驚。當(dāng)然，當(dāng)孩子回家后，我對孩子做了情緒疏導(dǎo)，也和物理老師做了交流，大家也達成了一些共識，孩子對老師的抵觸情緒也得到了緩解。
周老師，今天說了很多，也許很亂，但都是真心話。我相信我們的溝通是教育好孩子的基礎(chǔ)，為了孩子，相信您會理解一個作母親的心，孩子的成績再不好，再不懂事，但都是一個家庭最需要呵護的，我們作為家長，幫助他成長，不僅是家庭的責(zé)任，也是對社會負責(zé)，所以，我們會一直堅持，永不放棄。
周老師，孩子確實讓您費了很多的心血，我相信您在他身上花費的精力比班上其他任何孩子花的精力都多，在此，真心地說聲“感謝！”，同時，對于孩子給您帶來的不愉快，作母親的我衷心地表示歉意！望老師多包涵。我們知道，周老師是學(xué)校的優(yōu)秀教師，不僅是學(xué)科帶頭人，而且在班主任工作方面也很突出，我們信任這樣的學(xué)校，信任這樣的老師，我們共同的堅持，是會得到回報的。我的兒子雖然很不懂事，有時候很讓人生氣，也不善言辭，但我知道，他一直都是個記情的孩子，我們也一直這樣教導(dǎo)他，每一位老師都是一個人生命中最重要的人，懂得感恩，是做人的根本素養(yǎng)，也請您相信他會做到這點。
今天就暫時到此吧，以后我們會繼續(xù)加強家校聯(lián)系，幫助孩子改正缺點。
再次感謝周老師，也請您代我們對其他學(xué)科老師表示感謝和歉意！
您的學(xué)生家長。
給老師的一封信篇三
敬愛的劉老師：
您好！
我是您的學(xué)生xxx。我們朝夕相處，已經(jīng)有了師生之間最深厚的情感，心里話太多太多了！
記得您剛接上我們班時，我就被您深深的吸引住了，您美麗的面孔，高挑的身材，烏黑的頭發(fā)在在陽光下閃著誘人的光澤，您的眼睛閃著睿智的光，你的口才、教學(xué)方式更是讓我佩服，您剛上課就畫了各種的圖畫，給了我們學(xué)習(xí)無窮的樂趣，您幽默的語言，讓語文課充滿了活力與魔力。
記得二年級的時候，一次上語文課，您提著問題，目光掠過同學(xué)的臉，您看到了我，我慌忙低下了頭，心里緊張極了，您似乎看出了我的心思，叫了我的名字，我站起來，一時間卻說不出一個字，您的目光溫和的望著我，似乎在對我說：“沒事的，你可以的。”慢慢的，我放松了，流利地回答下問題，您夸獎了我。那一刻起，我變得習(xí)慣回答問題。
老師，我的膽子比較小，上課從來不敢回答問題，是您的目光，告訴我應(yīng)該怎樣去做，給了我力量與信心，讓我從此慢慢膽大自信，老師，這一點，真的是很難忘記。
今年朗誦比賽的情景，您也許不記得了，而我還記憶猶新。我在課余時間，并沒有按照您說的認真準備，來到學(xué)校，本以為您要狠狠的責(zé)備，不再管我，可是，您為又我重新找了材料，那時，您的眼神、表情讓我無地自容，我恨不得拿個第一回來，讓您開心一點，可我終歸只得了個第二名。
老師，您知道嗎?您的眼神永遠是我前行的動力，我真不想您為了我失望與傷心。相處的五年，我覺得我們不僅僅是師生，而是朋友，是姐妹，甚至是母女！老師，我愛你。
寫信人：
日期：
給老師的一封信篇四
尊敬的曲老師：
您好！最近您老人家還好嗎？
我到美國，不知不覺已經(jīng)過了兩個月了。我想跟您說說，我現(xiàn)在就讀的美國學(xué)校野馬高中是怎樣處理學(xué)生早戀的問題的。
在美國，高中階段學(xué)生戀愛是正常的，學(xué)校也非常贊同學(xué)生之間的戀愛。比如，學(xué)校會在學(xué)生畢業(yè)的時候辦一個隆重的畢業(yè)舞會給學(xué)生，這是他們進入成人世界的重要儀式之一。男生必須穿西裝，女生必須穿漂亮的晚裝。通常，畢業(yè)舞會都是一對對情侶一起出席的。這畢業(yè)舞會也是商家最重要的生意機會之一。所以，在美國根本就不存在“早戀”這個貶義詞。
在美國，美國學(xué)生又是如何對待早戀的呢？很明顯，假如在美國，到了高中畢業(yè)后，還沒有男朋友或者女朋友的學(xué)生，就會被人看不起，因為“沒有能耐的人”，才會到了高中畢業(yè)還沒有約會的。而且，在畢業(yè)舞會上沒有舞伴陪著參加畢業(yè)舞會的人，在學(xué)校里面要么是又丑又性格糟糕，要么就是只會死讀書的書呆子，沒人要那種。美國大學(xué)都不會錄取這種叫nerd的書呆子的，就算成績很好，可是不會社交，體育又不好，就屬于徹底的失敗者。所以，美國學(xué)生“早戀”被看作是成功的象征。
我對早戀是怎么看的呢？經(jīng)過美國老師的教育，我認識到，戀愛使人成熟。假如一個人從來沒有接觸戀愛，這個人很可能在成年之后因為經(jīng)驗不足而潰敗。美國學(xué)生的高中畢業(yè)舞會之所以重要，就是因為這對他們來說是一生難忘的經(jīng)驗。孩子們能在少年時期體驗到戀愛浪漫的機會，不是挺好嗎？我認為中國在對待早戀問題上過于生硬和苛刻了。學(xué)生的約會，不過是了解彼此，學(xué)會跟異性相處，學(xué)會遷就和包容而已，并非就要為了結(jié)婚而戀愛。
希望老師您能贊同我的意見。
祝，
身體健康！
您的學(xué)生：
給老師的一封信篇五
大家都說老師是辛勤的園丁，我就不一樣了，我把老師當(dāng)成了自己的父母，有句古話：“一日為師，終生為父”。是老師教給我們的知識，沒有老師，我們現(xiàn)在就是大文盲，所以，老師是我們的親人。
記得五年級上學(xué)期，尹老師第一次教我們的時候，我們都很好奇，來了新老師。第一次上課有點不適應(yīng)，尹老師的第一次上課我記得最清楚了，她先介紹自己的名字，她介紹名字時我就知道這個老師很好，在語氣上就能聽出來，說話特別溫柔。我已見尹老師就有點喜歡老師了。
在你教學(xué)的期間，我學(xué)會了游戲作文，你和別的老師不一樣，別的老師讓我們寫作文的時候，就這么單調(diào)的寫，也沒有什么游戲作文。自從您來了，我們的作文就不再單調(diào)，在作文上也有所提升，這還要感謝老師的.大恩大德，也要感謝校長，要是校長不把尹老師調(diào)到我們班，我們也就寫不好作文了。
我們馬上就要離開母校了，就要離開親愛的老師了，我真的有點舍不得，希望尹老師能去初一教我們。老師您對我的大恩大德，我永生不忘。離開母校后，我會每個教師節(jié)去看您。以表達您對我們的養(yǎng)育之情。
花兒以它馥郁的芳香，作為對哺育它的大自然的回報。我就以初中好好上學(xué)向您感謝吧！
祝您。
全家幸福，青春常在。
給老師的一封信篇六
敬愛的許老師：
您好！
您有過車子發(fā)動不了，在一個小雨淅淅的夜晚推車的經(jīng)歷嗎？前不久，我和一個朋友就遇到了這樣的麻煩事兒。
那天，我和朋友一起吃完飯，坐一輛車回家，結(jié)果，車子打了好幾下火，都發(fā)動不起來。這可急壞了大人們，車發(fā)動不了，就沒法兒回家，要是坐出租車，那車咋辦？他們又試了好幾次，都沒用，最后一致贊同：留一個人在車上，其他人在后面推，推到差不多時，車里的人就踩油門，這樣車就能發(fā)動了。于是我們兩個小朋友也一起下去推車，我們站在車后，用盡全身的力氣推呀推，車子動了起來，但又停下了，看來力氣還有點小，我們又使出吃奶的勁兒，終于把車推出了一段距離，最后我們齊心協(xié)力，使勁推了一把，車子終于發(fā)出"突突突"的聲音，我們高興地跳了起來。
重新坐回車上，大人們都氣喘吁吁，我們小朋友覺得這樣推車還挺好玩，覺得很有趣，很稀奇?？偠灾?，這次雨夜推車的經(jīng)歷在我們小朋友的記憶里算是畫上了難忘的一筆哦！
許老師，您覺得這個好玩嗎？嘻嘻!
敬祝。
新春快樂。
萬事如意。
學(xué)生：金詩妍。
給老師的一封信篇七
親愛的孫教師：
您好！
教師，您還記得嗎？我七歲那年，來到這所學(xué)校的時候，是您，微笑地把我領(lǐng)進教室。您的笑容是那么的燦爛，您的目光是那么的溫和，您還親切地問我：“您叫什么名字？”您的這句話就像一把擁有魔力的鑰匙，在我的心上輕輕一點，我頓時感到一種溫暖從我的心里傳來。于是，我張開嘴，發(fā)出一陣幼稚的童聲：“何雨諾！”“今年幾歲啦？”“七歲！”我高興地回答。跟您第一次的對話，那種溫和的目光，它已經(jīng)成了我生活的完美回憶，永遠不會忘記。
教師，您還記得嗎？讀五年級上冊的時候，我們剛學(xué)完了《桂花雨》那一課，您就對我們說：“同學(xué)們，我們的后花園有一棵桂花樹，你們能夠到那里去看桂花哦！”我們聽了，高興地跑到后花園去觀賞桂花。聞著桂花的芳香，讓桂花的花瓣灑在我們的身上。教師，感激您讓我們感受大自然，感激您，給我們上的這一堂課。
還有一次，上課鈴聲已經(jīng)響過了，您卻沒有出現(xiàn)。當(dāng)您來的時候，我們才發(fā)現(xiàn)，您不停地打噴嚏，還不停地咳嗽。教師，您生病還堅持上課，這不就是一份濃濃的愛嗎？雖然這些記憶，您有可能忘記了，可是您的培育我們感激不盡！教師，多謝您！愿您在接下來的歲月里幸福歡樂！
祝您：
一生久安，健康歡樂！
xxx。
給老師的一封信篇八
敬愛的梁老師：
您好！
我感恩您——我的梁老師！因為是您為我推開了智慧的大門，是您讓我知識的海洋里遨游著是您讓我在成長的歷程中努力學(xué)習(xí)著。您那濃濃的師愛，將永遠地陪伴于我！
梁老師，您還記得嗎？我剛來的時候，由于我的家庭的原因，才有時會不想認真聽講的，但是由于您給我輔導(dǎo)功課，并給予我鼓勵，讓我每每看到您那鼓勵的目光，便從心底里的某個角落里發(fā)出無窮的力量，催我奮發(fā)向上。在那么的一段時間中，我的進步很快，成績提高了不少。
??！老師，要有了您，花園才會這般艷麗，大地才會充滿春意！老師，快推開窗子看看吧，這滿園子的春色，這滿園子的桃李，都在向您敬禮呢！如果沒有您那思想的滋潤，又怎么會綻開那么多美好的靈魂之花??？老師，人類的靈魂的工程師們，有誰又將不會贊揚您呢！
假如我是一位偉大的詩人，那我將會以滿腔的熱情寫下這美麗的詩篇，贊美大海的遼闊和深遠，并且還會將它獻給您——我的胸懷博大、知識淵博的梁老師！在這里，我將要提一個小小的建議：您要注意身體，要勞逸結(jié)合，畢竟身體才是工作的本錢。今天我要說的就這么多了。
身體早日康復(fù)！
給老師的一封信篇九
尊敬的張老師：
您好！
我要當(dāng)一名好老師。爸爸媽媽把家庭的希望寄予在我的身上，并一直鼓勵著我、支持著我不斷奮斗。我一天一天用心地學(xué)習(xí)著，仔細聽課，認真練習(xí)，記詞句、背公式、勤練筆。我還訂閱了《紅領(lǐng)巾》《文學(xué)少年》等雜志，購買了《笑貓日記》《淘氣包馬小跳》《魯濱遜河流記》《哈利波特》等書籍，廣泛閱讀，豐富知識，開闊視野。另外，周末和節(jié)假日里，爸爸媽媽帶我外出游歷增長見聞，寄情山水陶冶情操，農(nóng)田勞作磨煉意志。我一定要堅持不懈地努力學(xué)習(xí)，為當(dāng)一名好老師提高素質(zhì)、儲備力量，不求、但求更好。
我要當(dāng)一名好老師。就像您和媽媽那樣，孜孜不倦地教書育人，不辭辛勞地默默付出，把自己學(xué)到的本領(lǐng)無私地傳授給學(xué)生們，讓他們在知識的海洋中自由游弋，在夢想的藍天里高高翱翔，在人生的道路上昂首前進，帶著過人的本領(lǐng)奔赴祖國需要他們的地方，把祖國和家園建設(shè)得更加富強漂亮，真正實現(xiàn)“知識強國”、“教育興邦”的偉大理想。
我要當(dāng)一名好老師。就像您和媽媽一樣，與大家一起努力，廣泛播撒知識的種子，盡情傳遞愛心的力量，讓世界每個角落都猶如畫境，讓社會每片細胞都充滿書香，讓人們每時每刻都過得富有詩意。到那時，再沒有恃強凌弱，再沒有你爭我奪，再沒有征戰(zhàn)殺伐。到那時，伴著藍天白云、青山綠樹和鳥語花香，人們安居樂業(yè)、自由自在，瞧，好一幅幸福和諧的如歌畫卷！
好了，不好意思再說下去了。感謝您對我的教導(dǎo)和幫助，祝您萬事如意，桃李滿天下！
您的學(xué)生向岳宏。
給老師的一封信篇十
敬愛的黃老師：
飄逸的長發(fā)，微微上揚的唇角，薄薄的鏡片后，那雙眼睛仿佛永遠溢滿柔情。
踏進蒙山的第一個上課鈴聲響了，您身上撒滿了秋日如金色粉末一般的陽光，懷里擁著和我們桌角上一模一樣的語文書，筆直地站在講臺上，眼角帶著笑意，柔和地對我們說：“我姓黃。從今天起，便是你們的語文老師，希望我們能在這幾年里和睦相處……”其他的腦海里已記不清了。但是，我們卻永遠忘不了第一堂課的您，那位直到如今都令我欣慰的最溫柔的您。
時間輕輕地滑過，七百多個日月交替，開學(xué)后，我們就已成為初二的哥哥姐姐了。一如既往溫柔卻不失嚴厲的您，一直與我們攜手共度。但那一天的事，您忘了嗎？我沒忘，相信大家也是。
上完體育課的我們匆匆回到教室，禮拜二的課真好，上午只有一節(jié)主課。不過一想到下一節(jié)是幾個星期都銷聲匿跡一向都由語文代課的勞技課，剛剛還美滋滋的笑臉頓時僵住。不知又是誰神秘地說了句：“黃老師昨天也沒來，剛剛一班的語文課也沒上，會不會有點希望啊？”班里頓時又沸騰了起來。
一陣急促的上課鈴，同學(xué)們都興奮地回到了座位，緊緊盯著教室的后門，靠窗的同學(xué)也時不時將頭探出窗外，四處張望。五分鐘過去了卻依然不曾出現(xiàn)老師的身影。此時遠處傳來的高跟鞋聲揪緊了我們活蹦亂跳的心，勞技老師的出現(xiàn)，使我們每個同學(xué)的眼底映入狂喜?！霸趺床簧险n？快排隊去電腦房?！蔽覀兞⒖瘫е鴦诩紩鴸|竄西竄地把平時歪歪扭扭的隊伍排的整整齊齊?！皣}、噠”又一陣急促的高跟鞋聲使我們不得不循聲望去，走廊的盡頭出現(xiàn)的人正神情緊張地疾步趕來，她對勞技老師說了什么后，勞技老師便離開了。長長的馬尾辮高高的甩得我們沮喪極了，失落地走進教室。
“把語文書拿出來”，比平時更柔弱的語氣略帶沙啞。講臺下面卻竊竊私語，哀號不斷。您緊鎖雙眉，可我們都視而不見。不知是誰嘟囔了一句：“怎么又要占課??？”教室里頓時靜悄悄的。剎那間，小聲音從四面八方傳來“對啊，明明是勞技課啊！”“又是主課，好無聊。”講臺上的您，鐵青著臉：“你們昨天已經(jīng)脫掉一節(jié)語文課了，今天的課不應(yīng)該上嗎？”語氣中明顯帶著被壓抑的怒氣。下面的同學(xué)卻越講越起勁、越講越?jīng)_動：“那也不能占幾個星期沒上的勞技課??！”“占什么課是要你們決定的嗎？”您眼底閃過最后一絲忍耐。又是誰在悄悄的抱怨：“那也不能這樣??！”仿佛被觸碰底線，您慍怒的臉上沒有剛剛想努力維護的冷靜，也沒有了一絲昔日令我們引以為傲的溫柔。
重重的書敲擊講臺的聲音，只見您正用書狠狠地拍著講臺，頓時耳膜有種承受不了的刺激，整個教室卻只回蕩著您的冷淡：“你們愛上誰的課上誰的去吧，我也管不著?！鞭D(zhuǎn)過身拿著書便離開，只聽見尖銳的腳步聲越走越遠。
黃老師，您對我們無微不至的關(guān)心，諄諄的教導(dǎo)。對我們而言不僅僅是感動二字，而是深深的震撼！謝謝您！敬愛的黃老師。
給老師的一封信篇十一
敬愛的胡老師：
您好！
在您教我的這兩年多的時間里，您對我來說您就像一縷清風(fēng)，在炎炎夏日給了我們清涼；您是一根蠟燭，燃燒了自己，點亮了別人；您是一位園丁，仔細地照顧著我們這些小苗。
胡老師，您還記得我們第一次見面時嗎？四年級開學(xué)去學(xué)校報到時，我就聽說要換老師。我來到班級里，就十分好奇地打量著您，看著您那認真嚴謹?shù)哪?，心里暗暗猜測您可能是一位非常嚴厲的老師。然而就在第二天，我改變了我的看法。因為我是批改組長，當(dāng)我拿著語文書去給你批預(yù)習(xí)時，你看著我的書，微笑著說：“你的字可真漂亮！”我有些不知所措，不好意思的撓撓了撓頭。您那親切的聲音讓我覺得您一位和藹可親的老師。
您不僅和藹可親，還很關(guān)心我們的身體。
就在前幾天，我們班里就發(fā)生了這樣一件事。馮樂怡同學(xué)在下樓梯時，一個不小心，滑倒了，坐在了樓梯的臺階上，和她一起的女生立刻跑去找您。您和那名女生一起把馮樂怡扶回了班級。馮樂怡坐在椅子上，眼淚在眼睛中打轉(zhuǎn)。您立刻叫同學(xué)幫她倒了杯熱水，還一邊問她能站起來嗎，馮樂怡坐在那里，一動也不能動。您一邊安慰她，一邊給馮樂怡的父母打電話。您焦急的樣子讓我們感受到了您對我們那母愛般的關(guān)心。
胡老師，多少個日日夜夜你無眠，多少回風(fēng)風(fēng)雨雨你走過，你把知識留下，把精彩送給別人。這就是你，我敬愛的胡老師！你會為一個牙牙學(xué)語的孩子插上知識的翅膀，你會把頑皮的學(xué)生教育成才，一路的酸甜苦辣，一聲聲感激，會讓你甜蜜永久！
祝您身體健康，工作順利！
您的學(xué)生：xxx。
20xx年9月13日。
給老師的一封信篇十二
尊敬的各位老師：
好！
金菊溢彩。九月金秋彌漫著感念師恩的情緒。滿懷激動與期盼，丹桂飄香。迎來了第xx個教師節(jié)。這個感念師恩的日子里，云南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生自我管理委員會代表全校同學(xué)將積聚在心頭許久的感激與崇敬，化作一句最誠摯的祝福獻給老師們:敬愛的老師們辛苦了祝你節(jié)日快樂！
人們都說。捧著一顆心來，教師有著一種純潔的情懷。不帶半根草去，三尺講臺便是生命全部的支撐。學(xué)校在改革創(chuàng)新中完成跨越式發(fā)展取得的豐碩效果里，無不凝聚了汗水和心血。辛勤付出協(xié)助我從少不更事生長為成熟自信的青年。
教師。再過幾年、十幾年，陽光下最高尚的職業(yè)。用樸實無華的品質(zhì)感動我用嚴謹求實的科學(xué)方法指導(dǎo)我用親切和藹的態(tài)度溫暖我培養(yǎng)了許許多多的優(yōu)秀人才。當(dāng)我手捧獎杯、證書，當(dāng)我建功立業(yè)，一定不會忘記，付出了辛勤的汗水，引導(dǎo)我追求各自的理想之光。
有人說：父母之愛。讓我體會到互助的溫暖。這里我要說：教師之愛，讓我感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友之愛。讓我享受到不求回報無私關(guān)愛的廣博！面對老師的恩情，面對學(xué)校為我創(chuàng)設(shè)的良好環(huán)境，無以為報，唯有把對老師、對學(xué)校深深的愛，化作實際行動—秉承“開學(xué)養(yǎng)正，耕讀至誠”大學(xué)精神，踐行“厚德博學(xué)，明理尚農(nóng)”校訓(xùn)，科學(xué)安排每一天，認真上好每一堂課，用頑強的拼搏打造理想，用無悔的汗水澆灌希望。
最后。身體健康，請允許我再次把最崇高的敬意獻給云南農(nóng)業(yè)大學(xué)所有的老師！祝你節(jié)日快樂。萬事如意！