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師德精神學(xué)習(xí)個(gè)人心得體會(huì)篇一
祛“形式主義”霉菌，力做“實(shí)”干部。“上面千根線，下面一根針““上面千把錘，下面一根釘”……基層干部的自嘲，概括了基層工作的復(fù)雜、繁瑣。但真正讓基層干部“累覺(jué)不愛(ài)”的，是那些翻來(lái)覆去的報(bào)表、頻率過(guò)高的考核督查、開(kāi)不完的會(huì)議等。一邊無(wú)心思考、疲于應(yīng)付，一邊又在忙碌中喪失了工作激情，同時(shí)心理還會(huì)對(duì)工作的實(shí)效性開(kāi)始懷疑。杜絕形式主義，“實(shí)”字是關(guān)鍵。必須從實(shí)處著眼、用實(shí)干考量，在求深、求實(shí)、求細(xì)、求準(zhǔn)、求效上下功夫，改變虛頭巴腦的工作模式。脫貧攻堅(jiān)能否高質(zhì)量完成，關(guān)鍵仍在于干部作風(fēng)。數(shù)字脫貧、填表脫貧、擺拍脫貧、“打卡式”調(diào)研、“空心葫蘆式”調(diào)研，都是作風(fēng)不實(shí)的表現(xiàn)。脫貧攻堅(jiān)到最后沖刺關(guān)頭，干部作風(fēng)更要實(shí)起來(lái)、硬起來(lái)，培育壯大因地制宜的產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目、建立健全產(chǎn)業(yè)扶貧機(jī)制、切實(shí)解決好水電路等群眾生活實(shí)際問(wèn)題、確?！皟刹怀?、三保障”不落一人，幫助困難群眾脫真貧、真脫貧。
添“為民”溫度，當(dāng)好“貼心”干部。在這次兩會(huì)期間，“人民至上”的理念貫穿始終?！耙磺袨榱巳嗣?，一切依靠人民”“人民至上、生命至上”“一定要把我們的農(nóng)民扶一把”……兩會(huì)的高頻詞匯，“人民”，飽含著習(xí)近平總書(shū)記真切的為民情懷?！靶┬∥岵苤菘h吏，一枝一葉總關(guān)情”，現(xiàn)如今青年干部大多是“三門(mén)”干部，與群眾感情不深，而人民情懷在體驗(yàn)困難群眾疾苦中萌生，只有多走訪，主動(dòng)和老百姓聊在一起，才能切實(shí)了解百姓的所思、所需，為群眾排憂解難，實(shí)地感受自己身上的責(zé)任與使命，才能真正為百姓做實(shí)事、做好事，當(dāng)好群眾的貼心人。一些干部工作久了，漸漸開(kāi)始重“上”、輕“下”，偏離了初心，人民情懷淡化。脫貧攻堅(jiān)與困難群眾息息相關(guān)，要做好脫貧攻堅(jiān)更需要人民情懷，干部們需在工作中添“為民”溫度，用心、用情、用力解決困難群眾關(guān)心的實(shí)際問(wèn)題。
補(bǔ)“精神”鈣，鍛造“硬”干部。如何預(yù)防“缺鈣”引發(fā)的軟骨病，避免做事勁頭不足、無(wú)精打采、意志脆弱呢?答案是：一通過(guò)理論學(xué)習(xí)強(qiáng)化理想信念。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，從政信念有沒(méi)有、是否堅(jiān)定，都反映在從政行為上。沒(méi)有生來(lái)就那么堅(jiān)定的干部，只有不斷補(bǔ)充“精神之鈣”，才能鍛造“過(guò)硬干部”。而最有效的補(bǔ)“鈣”辦法，正是通過(guò)理論學(xué)習(xí)、樹(shù)立堅(jiān)定不移的理想信念。有了堅(jiān)定信念，就會(huì)方向明確，就能心無(wú)旁騖、堅(jiān)持不懈地拼搏奮斗，才能“花繁柳密處撥得開(kāi)，風(fēng)狂雨急時(shí)立得定”。二是在事上磨，不當(dāng)怕見(jiàn)風(fēng)雨的泥菩薩，不紙上談兵，在實(shí)踐中砥礪堅(jiān)韌不拔的意志，練就“任爾東西南北風(fēng)、咬定青山不放松”的定力和志向。
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師德精神學(xué)習(xí)個(gè)人心得體會(huì)篇二
1964-，焦裕祿同志離開(kāi)我們整整50年了，50年滄桑已變，50年精神不變?？绦r(shí)候的我們，曾一次一次聽(tīng)著焦裕祿的故事長(zhǎng)大，記得河南有個(gè)蘭考縣，蘭考縣的縣委書(shū)記焦裕祿同志帶領(lǐng)全縣人民治理風(fēng)沙、鹽堿地，治水治地，有一種敢叫日月?lián)Q新天的英雄氣概。
如今，隨著歷史的變遷，這些漸行漸遠(yuǎn)，根據(jù)第二批黨的群眾路線教育活動(dòng)的要求，我局全體黨員干部觀看了電影《焦裕祿》，過(guò)去那種些許模糊的記憶一下子清晰過(guò)來(lái)。焦裕祿，這個(gè)印刻在腦海里英雄名字，體現(xiàn)了一種不朽的精神，那就是為人民服務(wù)的精神、忘我奉獻(xiàn)的精神、艱苦奮斗的精神。也就是焦裕祿精神。
影片開(kāi)幕焦裕祿同志的那一刻，成千上萬(wàn)的人民群眾自發(fā)的為他送葬，戀戀不舍的告別他們的好書(shū)記，那是人民群眾對(duì)他的最高褒獎(jiǎng)，是人民群眾對(duì)他的眷戀之情。滿天的白花，滿天的紙錢(qián)，飄落在貧瘠的黃土地上，一槨官木被人們抬著徐徐地走向墓地，人們從四面八方涌來(lái)，撕心裂肺地哭喊著親人焦書(shū)記再現(xiàn)了焦裕祿同志在蘭考工作期間的心路歷程，體現(xiàn)了一個(gè)共產(chǎn)黨員立黨為公、執(zhí)政為民、不怕?tīng)奚?、排除萬(wàn)難的優(yōu)良品質(zhì)。
1962年，年僅40歲的共產(chǎn)黨員焦裕祿，調(diào)任蘭考縣縣委書(shū)記，應(yīng)對(duì)黃沙、洪水和鹽堿，做為共產(chǎn)黨員的他沒(méi)有絲毫的畏懼，帶領(lǐng)蘭考人民克服萬(wàn)難，戰(zhàn)洪水、探流沙、查風(fēng)口，頑強(qiáng)拼搏治理“三害”，直到生命的最后一刻，他用實(shí)際行動(dòng)詮釋了一個(gè)共產(chǎn)黨員為黨為民、無(wú)私無(wú)畏的偉大人生。
影片真實(shí)再現(xiàn)了焦裕祿同志生命不息、奮斗不己的一生，為了人民利益將生命置之度外的偉人事跡。焦裕祿同志到蘭考僅僅1年有余，但他的足跡走遍了蘭考的每一寸土地。下鄉(xiāng)時(shí)，他與農(nóng)民同吃同住同勞動(dòng)，影片中一組難忘的鏡頭：焦裕祿同志光著膀子汁流浹背的犁鋤頭;寒冬臘月，頂著刺骨的寒風(fēng)去訪孤寡老人，噓寒問(wèn)暖送溫暖的鏡頭——“我是你們的兒子，是毛主席派我來(lái)看望你們的”;在蘭考工作期間，焦裕祿的身體狀況急性惡化，為了不影響在蘭考的治沙工作，他忍住劇烈疼痛，竟然把座椅抵出了一個(gè)窟窿，獨(dú)立一人默默堅(jiān)持;游離之際，還想著治理蘭考風(fēng)沙，治水治地，向組織提出了唯一要求，如不能治好蘭考的風(fēng)沙鹽堿土地，死后也要埋在這片土地上，看著后人將這片土地治理好……等等，這些鏡頭無(wú)一不展示一個(gè)共產(chǎn)黨人永久把人民的利益放在第一位，時(shí)刻裝著老百姓的精神風(fēng)貌，他用熱血和生命詮釋了對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的滿腔忠心。他這種全心全意為人民謀福祉的高尚情操，成就了焦裕祿精神的永恒!
習(xí)近平同志在第二批群眾路線教育實(shí)踐聯(lián)系點(diǎn)——蘭考縣指導(dǎo)時(shí)指出：焦裕祿精神和井岡山精神、延安精神——體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人精神和黨的宗旨，這種精神過(guò)去是，此刻是，將來(lái)也是，我們要將這種精神傳遞下去。習(xí)近平同志還指出，教育實(shí)踐活動(dòng)的主題與焦裕祿精神是高度契合的，要把弘揚(yáng)焦裕祿精神的一條主線貫徹，始終做到深學(xué)、細(xì)照、篤行。
學(xué)習(xí)焦裕祿同志心中時(shí)刻裝著全體人民，唯獨(dú)沒(méi)有他自己的關(guān)感情懷。習(xí)總書(shū)記講話如同指路明燈，照亮我們前進(jìn)的方向。我們要向焦裕祿同志看齊，用實(shí)際行動(dòng)做一個(gè)人民擁戴的好黨員、好干部。我們衛(wèi)生系統(tǒng)是一個(gè)服務(wù)的窗口，衛(wèi)生局是其主管單位，服務(wù)涉及到千家萬(wàn)戶，我們要把黨的衛(wèi)生工作政策落實(shí)到位，使人民群眾得到黨的陽(yáng)光的溫暖，享受到改革開(kāi)放的成果。
學(xué)習(xí)他深入基層，調(diào)查研究，掌握第一手資料，“不吃別人嚼過(guò)的饃”的樸實(shí)作風(fēng)，腳踏實(shí)地地干工作，帶領(lǐng)群眾干事業(yè)，使看病難、看病貴的狀況早日得到改善，這是我們此刻乃至今后一段時(shí)間內(nèi)要重點(diǎn)解決的問(wèn)題。
xx有30萬(wàn)人口，至今還是一個(gè)貧困縣，經(jīng)濟(jì)還很落后，醫(yī)療衛(wèi)生工作雖然說(shuō)得到了很大的改善，有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但醫(yī)療條件、醫(yī)療設(shè)施仍比較落后，個(gè)性是人才緊缺更為突出。一些科室、一些常見(jiàn)病、多發(fā)病，在群眾看來(lái)是一些較簡(jiǎn)單的病也要到縣里乃至市里才能解決等等這些。我們務(wù)必把這些狀況裝在心里，但更要注重在如何解決問(wèn)題上下功夫。
因此，作為一名老黨員、老職工，要常關(guān)心xx的衛(wèi)生工作，關(guān)心xx的衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展，永久以病人利益為重，一切為了病人，為了病人的一切，嚴(yán)格以一個(gè)共產(chǎn)黨人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以高尚的人格建立真勢(shì)的醫(yī)患關(guān)系和感情，為xx衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展奉獻(xiàn)綿薄之力。
焦裕祿同志重視人才，以人為本，在他的感召下，林場(chǎng)技術(shù)員自愿留下來(lái)。他不讓更多的基層干部和技術(shù)骨干餓死，他想方設(shè)法提高伙食供應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，冒著違反當(dāng)時(shí)統(tǒng)供統(tǒng)購(gòu)的政策甚至要理解上級(jí)組織的調(diào)查，影響他“烏紗帽”。我們xx衛(wèi)生之所以落后，有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)落后，條件差，投入不足是制約xx衛(wèi)生發(fā)展的原因，人才流失，留不住人，很多單位無(wú)人可用，有些科室無(wú)法開(kāi)展，使一些多發(fā)病、常見(jiàn)病無(wú)法治療，看病難、看病貴問(wèn)題難以解決。雖然透過(guò)近幾年的努力，有所改觀，但表現(xiàn)仍較突出?！氨鶅鋈叻且蝗罩?，為此我們要多爭(zhēng)取上級(jí)的政策支持，加大力度，創(chuàng)造條件，合理使用人才，使他們有用武之地，同時(shí)更要去關(guān)心他們的生活，解決他們的實(shí)際困難。
大膽啟用在工作中扎扎實(shí)實(shí)，能看好病，老百姓信得過(guò)的人，而不是和我們關(guān)系好與壞，憑人面、或者是領(lǐng)導(dǎo)的裙帶關(guān)系。要留得住人，留得住人才，要使會(huì)干事，能干事，能干好事的人有干事氛圍，有干事的平臺(tái)，有用武之地。
焦裕祿同志勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)，“敢叫日月?lián)Q新天”的奮斗精神，這種精神是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，他是我們黨的典型代表。我們?cè)诠ぷ髦幸凑拯h中央提出的整改“四風(fēng)”的要求，提倡過(guò)緊日子，節(jié)約辦一切事業(yè)，艱苦奮斗，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，抵制享樂(lè)主義及奢靡之風(fēng)。作為一名共產(chǎn)黨員，一名衛(wèi)生干部，要嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)的要求，筑高防火墻，帶頭厲行節(jié)約，艱苦奮斗，摒棄一切向錢(qián)看的思想，抵制“開(kāi)單提成”、開(kāi)藥提成、收受病人紅包等現(xiàn)象，持續(xù)我們衛(wèi)生的形象，持續(xù)我們白衣天使的形象。
他的精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣，過(guò)去是、此刻是、將來(lái)永久是我們?nèi)≈槐M用之不絕的精神財(cái)富，我們要向焦裕祿同志學(xué)習(xí)，努力做好各項(xiàng)工作。
師德精神學(xué)習(xí)個(gè)人心得體會(huì)篇三
首先，向焦裕祿同志學(xué)習(xí)，實(shí)事求是、調(diào)查研究，在科學(xué)發(fā)展上下功夫，做到以實(shí)為要，創(chuàng)造焦裕祿式業(yè)績(jī)。任何時(shí)候干任何事業(yè)，關(guān)鍵是要有求實(shí)求是的精神。離開(kāi)了求實(shí)，就脫離了發(fā)展的基礎(chǔ);離開(kāi)了求是，就失去了正確的遵循。只有把求實(shí)和求是緊密結(jié)合，才能使我們的事業(yè)既腳踏實(shí)地又頂天立地，無(wú)往而不勝。焦裕祿同志在蘭考工作的短短一年多中，之所以在治理風(fēng)沙、內(nèi)澇、鹽堿“三害”、改善群眾生活等難題、要事上邁大步、見(jiàn)實(shí)效，靠的就是深入實(shí)際的調(diào)研和遵循規(guī)律的決策。他堅(jiān)持辦法要從實(shí)踐中來(lái)、從群眾中找，在蘭考的470天中，靠著一輛自行車(chē)和一雙鐵腳板，對(duì)全縣當(dāng)時(shí)149個(gè)生產(chǎn)大隊(duì)中的120多個(gè)進(jìn)行了走訪和蹲點(diǎn)調(diào)研，對(duì)所有的風(fēng)口、沙丘和河渠逐個(gè)丈量、編號(hào)、繪圖，摸清了“三害”發(fā)生演變的特點(diǎn)和趨勢(shì)，闖出了工程治理和生態(tài)治理相結(jié)合的新路子，打開(kāi)了發(fā)展的新天地。
在新的歷史時(shí)期，我們要推進(jìn)科學(xué)發(fā)展，從根本上徹底改變制約科學(xué)發(fā)展的落后觀念，盡快破解經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的一系列難題，建立健全促進(jìn)和保障科學(xué)發(fā)展的新體制新機(jī)制等，也務(wù)必向焦裕祿同志學(xué)習(xí)，把干事創(chuàng)業(yè)的熱情與科學(xué)求實(shí)的態(tài)度結(jié)合起來(lái)，一步一個(gè)腳印地推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展真正轉(zhuǎn)入又好又快發(fā)展的軌道。要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，深入基層深入一線察實(shí)情，沉下身子靜下心來(lái)出實(shí)招，開(kāi)動(dòng)腦筋開(kāi)啟思路破難題，努力創(chuàng)造出實(shí)實(shí)在在的業(yè)績(jī);堅(jiān)持一切按規(guī)律辦事，在認(rèn)真學(xué)習(xí)中明白道理，在大膽實(shí)踐中升華認(rèn)識(shí)，不斷提高對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展、新型社會(huì)管理等規(guī)律的駕馭潛力，適時(shí)提出貼合發(fā)展潮流、順應(yīng)發(fā)展趨勢(shì)、切合發(fā)展實(shí)際的新思路新舉措，多做打基礎(chǔ)、管長(zhǎng)遠(yuǎn)的事情，在轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、提高自主創(chuàng)新潛力、促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展等關(guān)系全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)的重要領(lǐng)域取得新進(jìn)展，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐和時(shí)間檢驗(yàn)的業(yè)績(jī);堅(jiān)持一切依靠群眾、一切為了群眾，作決策、定政策、部署工作都以群眾贊成、群眾擁護(hù)、群眾支持為前提，最大限度地激發(fā)群眾的用心性創(chuàng)造性，最大可能地讓百姓得實(shí)惠有好處，努力創(chuàng)造讓群眾滿意的業(yè)績(jī)。
第二，向焦裕祿同志學(xué)習(xí)，牢記宗旨、心系群眾，在改善民生上下功夫，做到以民為本，爭(zhēng)作焦裕祿式干部?！耙饽哂趷?ài)民，行莫厚于樂(lè)民”。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨，也是評(píng)價(jià)干部的重要標(biāo)準(zhǔn)。百姓心中有桿秤，只有真心的行動(dòng)和付出，才能換來(lái)他們衷心的擁護(hù)和愛(ài)戴。焦裕祿同志“心里裝著全體人民，惟獨(dú)沒(méi)有他自己”，工作中他語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)干部講：“我們不是人民的上司，我們都是人民的勤務(wù)員，務(wù)必同人民群眾同甘苦，共患難”;下鄉(xiāng)時(shí)他發(fā)自肺腑地對(duì)群眾說(shuō)：“我是你們的兒子”。他是這樣說(shuō)的也是這樣做的，用自己的實(shí)際行動(dòng)，生動(dòng)詮釋了我們黨“立黨為公、執(zhí)政為民”的執(zhí)政理念，生動(dòng)體現(xiàn)了黨的干部對(duì)人民群眾的公仆情懷，生動(dòng)反映了***人愛(ài)民為民親民的本質(zhì)特征。這天，我們要加快崛起、重鑄輝煌，說(shuō)到底就是要為全省人民謀利益，就是要讓9900萬(wàn)河南父老鄉(xiāng)親過(guò)上更加幸福完美的生活。
這樣一個(gè)過(guò)程，是一個(gè)長(zhǎng)期奮斗的過(guò)程，是一個(gè)植根群眾、依靠群眾的過(guò)程，是一個(gè)改善民生、造福群眾的過(guò)程。我們要像焦裕祿同志那樣，常懷公仆情，把為人民服務(wù)作為人生的最大追求，把實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益作為工作的最終目的，自覺(jué)擺正與人民群眾的關(guān)系，不斷增進(jìn)與人民群眾的真摯感情，時(shí)刻將群眾冷暖掛在心上，始終與群眾同甘共苦，做親民型干部;常察民之意，經(jīng)常深入實(shí)際深入基層了解群眾所思所愿，群眾不擁護(hù)的政策堅(jiān)決不出臺(tái)，群眾不歡迎的事情堅(jiān)決不思考，群眾不贊成的干部堅(jiān)決不使用，損害群眾利益的人和事堅(jiān)決不姑息，真正讓群眾滿意，做為民型干部;常謀利民事，扎實(shí)推進(jìn)以“十大實(shí)事”為重點(diǎn)的民生工程建設(shè)，認(rèn)真解決就業(yè)、就醫(yī)、就學(xué)和社會(huì)保障、住房保障等民生問(wèn)題，用心穩(wěn)妥地推進(jìn)事關(guān)群眾切身利益的各項(xiàng)改革，經(jīng)常深入條件艱苦、矛盾集中、困難突出的地方盡心竭力為群眾解難事辦急事，“把黨的溫暖帶給千家萬(wàn)戶”，做愛(ài)民型干部。
師德精神學(xué)習(xí)個(gè)人心得體會(huì)篇四
今年是脫貧攻堅(jiān)決戰(zhàn)決勝之年，脫貧攻堅(jiān)如何對(duì)接鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略顯得越發(fā)重要，也是今年兩會(huì)的熱點(diǎn)話題。實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，是實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)這一奮斗目標(biāo)的重要支撐。為認(rèn)真貫徹省、市、區(qū)關(guān)于加快生態(tài)文明建設(shè)和綠色發(fā)展的決策部署，嚴(yán)厲打擊“散亂污”企業(yè)環(huán)境違法行為，著力解決影響經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和損害群眾健康的突出環(huán)境問(wèn)題，促進(jìn)村居環(huán)境質(zhì)量持續(xù)改善，我所在的村與“散亂污”展開(kāi)了一場(chǎng)耗時(shí)幾個(gè)月的“攻堅(jiān)戰(zhàn)”。而我本人也有幸參與到了這次行動(dòng)中，給我的基層生涯留下了彌足珍貴的回憶和體驗(yàn)。
火線出擊，吹響沖鋒號(hào)角。習(xí)近平總書(shū)記在今年新年賀詞中提到，“是具有里程碑意義的一年。我們將全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)。20也是脫貧攻堅(jiān)決戰(zhàn)決勝之年。沖鋒號(hào)已經(jīng)吹響?！泵撠毠?jiān)到了發(fā)起總攻、決戰(zhàn)決勝的沖刺之年，任務(wù)更加艱巨繁重，務(wù)必一鼓作氣，乘勢(shì)而進(jìn)，盡銳出戰(zhàn)，沖刺攻堅(jiān)。為保護(hù)人民群眾身體健康，打贏污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)，我們迅速組織召開(kāi)了“散亂污”企業(yè)整治取締專題會(huì)議，細(xì)化工作方案。同時(shí)成立了由主要負(fù)責(zé)人任組長(zhǎng)的“散亂污”企業(yè)整治取締工作領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)屬地管理責(zé)任。區(qū)直相關(guān)單位、街道、村上下聯(lián)動(dòng)齊抓共管，做好取締、拆除、關(guān)閉等相關(guān)工作。
營(yíng)造氛圍，扛著責(zé)任前進(jìn)。我們村通過(guò)每周例會(huì)、走訪入戶、發(fā)放“致散亂污企業(yè)的一封信”等形式，大力開(kāi)展“散亂污”企業(yè)整治工作宣傳和動(dòng)員，發(fā)揮輿論監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督作用，形成良好輿論氛圍。截至目前我們共開(kāi)展走訪排查467戶，發(fā)放“一封信”等宣傳單1200余張，發(fā)放限期取締整改通知書(shū)、限期自拆通知書(shū)70余份。出動(dòng)機(jī)械60余次，運(yùn)送廢品、石料車(chē)輛余次。作為駐村選調(diào)生，我對(duì)干事創(chuàng)業(yè)氛圍的營(yíng)造也是深有體會(huì)。特別是近兩年，在文明創(chuàng)建評(píng)比中，我所在轄區(qū)的農(nóng)村一個(gè)比一個(gè)美，這種全員參與、迎難而上的干事創(chuàng)業(yè)氛圍是非常寶貴的。作為年輕選調(diào)生，我們也有責(zé)任起到一個(gè)良好的帶頭示范作用，發(fā)揮出年輕人的沖勁、干勁、熱情勁，以釘釘子的精神徹底整治清理“散亂污”，為村民營(yíng)造良好的生活居住環(huán)境，推動(dòng)鄉(xiāng)村振興。
動(dòng)之以情，做好群眾工作。整治“散亂污”也要啃好“硬骨頭”。在整治“散亂污”過(guò)程中讓我印象最深刻的是一家水泥制品有限公司，這家企業(yè)在我們清理過(guò)程中一直“負(fù)隅頑抗”，先后下了幾次督辦單都無(wú)動(dòng)于衷，為了啃下這塊“硬骨頭”，我們村聯(lián)合街道辦和執(zhí)法大隊(duì)在一天清晨開(kāi)展了“強(qiáng)拆”整治行動(dòng)。當(dāng)天我們和這家水泥廠的老板夫妻倆現(xiàn)場(chǎng)又溝通了1個(gè)多小時(shí)，做了很久的思想工作，從國(guó)家政策到他們家新廠選址和整治方案，可以說(shuō)是“從詩(shī)詞歌賦談到人生哲學(xué)”，在我們的動(dòng)之以情下，夫妻倆終于同意配合我們的現(xiàn)場(chǎng)拆除工作。當(dāng)挖掘機(jī)真的開(kāi)始拆除廠房時(shí)，老板娘還是繃不住現(xiàn)場(chǎng)突然“發(fā)狂”起來(lái)，站在我身邊的一位女同事沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)被老板娘誤傷了好幾拳，我們幾個(gè)女同志趕緊上前拉開(kāi)老板娘，把她攙扶到了安全地帶，在此過(guò)程中我的眼鏡也被老板娘不小心扇飛了。但當(dāng)時(shí)我也顧不上眼鏡了，老板娘一直在我懷里失聲痛哭，邊哭邊說(shuō)這是她和老公十幾年的心血，說(shuō)他們老百姓不容易。我當(dāng)時(shí)心里也非常難受，只能不停地輕撫她的背安撫她的情緒，我們的一位女領(lǐng)導(dǎo)也一直輕聲安慰著，鼓勵(lì)她以后再重新開(kāi)始。后來(lái)在我們的安撫下，老板娘漸漸冷靜了下來(lái)，這家“硬骨頭”也終于被我們清理了，同時(shí)也極大震懾了周邊幾家“散亂污”，彰顯了我們“兩斷三清”的決心和力度。
農(nóng)村人居環(huán)境整治是繼脫貧攻堅(jiān)步伐，實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的第一仗。截至目前，我們督促自拆房屋2000余平方米，協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)聯(lián)合執(zhí)法5次，出動(dòng)人員80余人次，強(qiáng)制拆除企業(yè)3家，拆除面積500平方米。脫貧攻堅(jiān)革命尚未成功，我們的“散亂污”攻堅(jiān)戰(zhàn)也會(huì)繼續(xù)到底!
師德精神學(xué)習(xí)個(gè)人心得體會(huì)篇五
你是否還記得那些為了他人而奉獻(xiàn)自己的人嗎你是否還記得那些真正代表人民，為民請(qǐng)命的共產(chǎn)黨員嗎你是否記得那些為了人民的幸福犧牲自己的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員嗎或許你會(huì)說(shuō)“我記得，遠(yuǎn)有江姐、葉挺、賀龍，近有孔繁森、任長(zhǎng)霞，數(shù)不勝數(shù)?！睂?duì)，人民的幸福是用無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨員拋頭顱灑熱血換來(lái)的，可就在大家對(duì)共產(chǎn)黨存有質(zhì)疑的這天，就讓我們想想那些很多優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員們?cè)跒榱巳藗兊男腋２粩嗯^斗著，這天，我就看到了這樣的一個(gè)人，一個(gè)真正把老百姓當(dāng)作自己的親人，把為人民服務(wù)當(dāng)作是畢生奮斗事業(yè)的人——蘭考縣縣委書(shū)記焦裕祿。焦裕祿，革命烈士，1946年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，1962年被調(diào)到河南省蘭考縣擔(dān)任縣委書(shū)記。
時(shí)值該縣遭受?chē)?yán)重的內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿三害，他堅(jiān)持實(shí)事求是、群眾路線的領(lǐng)導(dǎo)方法，同全縣干部和群眾一齊，與深重的自然災(zāi)害進(jìn)行頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，努力改變蘭考面貌。他身患肝癌，依舊忍著劇痛，堅(jiān)持工作，被譽(yù)為“黨的好干部”、“人民的好公仆”。他用自己的實(shí)際行動(dòng)，鑄就了親民愛(ài)民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無(wú)私奉獻(xiàn)的焦裕祿精神。
在周六政法學(xué)院老師給我們放焦裕祿為人民服務(wù)的視頻時(shí)，我很難控制自己的尊敬之情，作為黨的偉大代表，他真正把為人民服務(wù)踐行于自己的每一天，在應(yīng)對(duì)鹽堿災(zāi)荒，人民逃荒時(shí)，他主動(dòng)到火車(chē)站勸人民留下共同建設(shè)家鄉(xiāng)，他半夜去探望孤寡老人，嘴里叫著爸媽，說(shuō)你們的兒子回來(lái)了。他強(qiáng)忍著癌癥帶給自己的疼痛，不休息一分一秒的為人民謀福利，可身體的疼痛實(shí)在是太難忍了，最后自己坐的椅子都被自己磨一個(gè)大洞。在風(fēng)雪年代，他冒著嚴(yán)寒和同事一齊在大學(xué)中不行幾十公里，明白自己摔倒在地的那一刻，他心里想的仍是人民。
此刻回想著老師放的視頻，腦海中出現(xiàn)的除了焦裕祿任職的辛勞外，還有人民對(duì)他的擁戴以及其他同事在談到他時(shí)眼中流露出的尊敬與崇拜。沒(méi)有什么比得到群眾的擁護(hù)和愛(ài)戴更大的褒獎(jiǎng)了，作為一個(gè)共產(chǎn)黨人，他受到所有人民的肯定，給我們留下了前進(jìn)的榜樣，相信我們的紀(jì)念與尊重還有我們的不斷前進(jìn)，不斷努力的奮進(jìn)才能讓他在另一個(gè)世界感到欣慰。他做的每一件事無(wú)不透露著對(duì)人民的愛(ài)，對(duì)人民的深厚感情。人，只要把自己的工作當(dāng)事業(yè)，把自己的崗位當(dāng)成自己的家，一心一意為人民謀幸福，和百姓魚(yú)水情深，始終踐行著全心全意為人民服務(wù)的宗旨，他就能造福社會(huì)。
從焦裕祿同志身上，我看到了努力的方向，我看到了為人民服務(wù)絕不是一句空話，也不僅僅僅是一句口號(hào)，它有太多的內(nèi)含，它有太多的工作需要我們?nèi)プ?。人，要做好一個(gè)人，只要把自己的工作當(dāng)事業(yè)，把自己的崗位當(dāng)成自己的家，就能做到勤奮與堅(jiān)持，就能造福社會(huì)，做一個(gè)大寫(xiě)的人。相信我們的共產(chǎn)黨吧，一個(gè)焦裕祿，必能激出無(wú)數(shù)個(gè)焦裕祿。
師德精神學(xué)習(xí)個(gè)人心得體會(huì)篇六
40年風(fēng)雨變遷，40年滄海桑田，中華大地卻依然記著焦裕祿這樣一位共產(chǎn)黨人的名字，他的故事，已經(jīng)深深地烙進(jìn)了人們的心中，他的事跡感動(dòng)了整整兩代人!片中患有嚴(yán)重肝病的焦裕祿憑著一個(gè)共產(chǎn)黨員堅(jiān)定的信念，一心為偏僻窮苦的山區(qū)蘭考，為蘭考人民過(guò)上好日子，鞠躬盡瘁的工作。忘記了妻子、兒女更忘記了自己.強(qiáng)烈的職責(zé)感和使命感，使焦裕祿心甘情愿地犧牲自己和幸福的家庭。吳縣長(zhǎng)派人分給他二斤大米，這在當(dāng)時(shí)來(lái)說(shuō)相當(dāng)?shù)恼滟F，能夠讓家里人吃上幾頓香噴噴的飯?？伤麉s一點(diǎn)也沒(méi)動(dòng)，讓家人原物奉還。
他帶頭廢除了干部生活調(diào)節(jié)費(fèi)，為補(bǔ)助一些一輩子任勞任愿而犯所謂的“錯(cuò)誤”去別的縣買(mǎi)米。因此遭到了無(wú)所事事之人的誹謗和中傷。但困難并沒(méi)有嚇倒他，反到增強(qiáng)了改變蘭考窮困面貌的決心。每當(dāng)他的肝病發(fā)作，疼痛難忍時(shí)，他就采取了獨(dú)特的治療方法“壓迫止痛法”用茶缸、抽屜或者桌角頂住腹部來(lái)減輕分散身體上的疼痛。在一次考察中，他的舊病復(fù)發(fā)，一陣一陣的肝痛使豆大的汗珠不斷的從額頭冒出，承受著巨大病痛的卻不哼一聲。
這是多么剛強(qiáng)的性格，多么頑強(qiáng)的意志，多么韌拔的氣節(jié)。
他是艱苦樸素的典范。身為縣委書(shū)記，身上沒(méi)有官氣、闊氣，一件舊大衣是他御寒的唯一之物，他吃的是窩窩頭，小咸菜，他的兒女和老百姓一樣挨餓受窮。
他是群眾利益的代表，他堅(jiān)持生活在群眾之中，和群眾同甘共苦，哪里最艱苦，哪里就有他的身影他是優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的典范，他從沒(méi)有思考過(guò)個(gè)人的成敗，從沒(méi)有思考過(guò)自己的得失，更沒(méi)有為求什么政績(jī)而去弄虛作假。在他身上體現(xiàn)出了一個(gè)共產(chǎn)黨員的風(fēng)采和不怕艱難困苦，不畏流血犧牲的，銳意進(jìn)取，廉潔奉公的高貴品質(zhì)!
焦裕祿同志的事跡給予我新的感受，新的啟迪和新的振奮，使我再一次認(rèn)真思索著人生的真諦，人當(dāng)怎樣活著我們要做一個(gè)怎樣的人作為一個(gè)生于80年代的獨(dú)生子女，我生活在優(yōu)裕的環(huán)境中，從來(lái)沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)貧窮和饑餓，但這天我感謝革命先輩為我們指明了生活的航向，樹(shù)立了前進(jìn)的路標(biāo)，讓我明白了人生的好處和自己所追求的目標(biāo)。
為此，我將以焦裕祿同志為學(xué)習(xí)的榜我們當(dāng)不畏困難，艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)、實(shí)事求是，腳踏實(shí)地做好每一件事。我們要以強(qiáng)烈的時(shí)代職責(zé)感和歷史使命感，發(fā)揚(yáng)焦裕祿精神全心全意為人民服務(wù)，不向困難低頭，不斷開(kāi)拓進(jìn)取，在任何環(huán)境下，都要做一個(gè)高尚的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有利于人民的人。
師德精神學(xué)習(xí)個(gè)人心得體會(huì)篇七
“我相信歷史會(huì)做出正確的評(píng)價(jià)。”我被這樣的一段話所吸引。
雖然沒(méi)有到焦裕祿同志工作過(guò)的地方實(shí)地參觀，但展板上一段段文字，一幅幅圖片深深的打動(dòng)著我，3月26日，我們?cè)趚x鎮(zhèn)中心校組織下參觀了在洛陽(yáng)市博物館一樓大廳的焦裕祿圖片展覽，學(xué)習(xí)焦裕祿同志服務(wù)群眾、艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)、知難而進(jìn)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的偉大精神，切實(shí)踐行黨員的群眾路線重要方針。
習(xí)近平總書(shū)記明確提出，要學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志的公仆精神、奮斗精神、求實(shí)精神、大無(wú)畏精神和奉獻(xiàn)精神。從學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神看，公仆精神是本質(zhì)，奮斗精神是精髓，求實(shí)精神是靈魂，大無(wú)畏精神是重要資料，奉獻(xiàn)精神是鮮明特征。
學(xué)習(xí)焦裕祿精神，就是要大興服務(wù)群眾之風(fēng)、艱苦奮斗之風(fēng)、求真務(wù)實(shí)之風(fēng)、知難而進(jìn)之風(fēng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)之風(fēng)。作為教師，學(xué)習(xí)焦裕祿精神，就是要要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，就是要與時(shí)俱進(jìn)地優(yōu)化教育教學(xué)方法，不斷適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)新命題，探索新途徑總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，賦予焦裕祿精神以時(shí)代精神、時(shí)代內(nèi)涵，把焦裕祿精神發(fā)揚(yáng)光大。
這天的教育，是為了培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)的人才，因此，教育務(wù)必超越時(shí)代的發(fā)展，具有前瞻性。處在這樣一個(gè)“這天”的黨員教師，教師的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng)，對(duì)學(xué)生人生道路的選取，科學(xué)文化素質(zhì)的提高，都起著十分重要的導(dǎo)向作用。勤奮工作，樂(lè)于奉獻(xiàn)是黨員最基本的要求，奉獻(xiàn)既是教師的基本素質(zhì)要求，也是黨員的基本素質(zhì)要求。
做教師很辛苦，做黨員教師更辛苦，因?yàn)槟憔蛻?yīng)比別人付出更多，奉獻(xiàn)更多，犧牲更多。同時(shí)，做教師很幸福，因?yàn)榻處熓窃跒樽鎳?guó)、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人，教師將從學(xué)生的成長(zhǎng)中得到收獲。教師不僅僅就應(yīng)具有高深扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)。教師給予學(xué)生的教育和影響并不因?qū)W生的畢業(yè)而終止，而是他們的工作和生活中繼續(xù)產(chǎn)生著巨大的影響，甚至?xí)殡S他們的一生，乃至影響其下一代和社會(huì)的其他人。因此如何勇敢地應(yīng)對(duì)壓力，培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)要求的合格人才，教師的素質(zhì)起著十分重要的作用。
“正人先正己”，“學(xué)高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。要使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，具有完美心靈，健全人格，教師就務(wù)必從正己開(kāi)始，一切以自己的人格為基礎(chǔ)，只有人格才能影響人格。好教師還應(yīng)當(dāng)學(xué)識(shí)淵博，教學(xué)精湛，他永久都像海綿吸水一樣汲取社會(huì)的人文的科學(xué)的新鮮知識(shí)，為自己“充電”，改變老化的知識(shí)結(jié)構(gòu)。要像焦裕祿一樣善于向身邊的專家學(xué)習(xí)。
焦裕祿同志雖然已經(jīng)離開(kāi)我們很久了，但他的崇高精神跨越時(shí)空、歷久彌新，無(wú)論過(guò)去、此刻還是將來(lái)，都永久是億萬(wàn)人民心中的一座永不磨滅的豐碑，永久是鼓舞我們的思想源泉。做一個(gè)優(yōu)秀的黨員教師，要求我們先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)，吃苦在前，享受在后。要以焦裕祿精神來(lái)規(guī)范自己的思想和行為，以黨風(fēng)帶師風(fēng)，以黨風(fēng)塑師魂。
師德精神學(xué)習(xí)個(gè)人心得體會(huì)篇八
師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)個(gè)性的重要，因?yàn)椋處熓呛⒆有袆?dòng)的標(biāo)桿，教師的一言一行、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。
第一，嚴(yán)以律己，注重言行。
為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控潛力，每一天都帶著一份好情緒投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的應(yīng)對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中。能夠說(shuō)每一天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。
第二，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識(shí)，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。
第三，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就務(wù)必自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們必須要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，用心進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。
第三，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個(gè)孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長(zhǎng)的關(guān)系。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂。
師德精神學(xué)習(xí)個(gè)人心得體會(huì)篇九
根據(jù)我辦黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)安排，通過(guò)學(xué)文件、讀原著，聽(tīng)取輔導(dǎo)報(bào)告，觀看電視《焦裕祿》，支部學(xué)習(xí)及個(gè)人自學(xué)等多種方式，重溫焦裕祿事跡，學(xué)習(xí)焦裕祿品質(zhì)，本人對(duì)學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和體會(huì)，現(xiàn)向領(lǐng)導(dǎo)和同志們作以匯報(bào)：
一、學(xué)習(xí)焦裕祿精神是與時(shí)俱進(jìn)的長(zhǎng)期任務(wù)。
焦裕祿同志是人民的好公仆、干部的好榜樣，是密切黨同人民群眾血肉聯(lián)系的典范，他以自己的實(shí)際行動(dòng)，塑造了一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀縣委書(shū)記的光輝形象，鑄就了親民愛(ài)民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無(wú)私奉獻(xiàn)的焦裕祿精神。焦裕祿精神跨越時(shí)空、歷久彌新，在億萬(wàn)人民心中樹(shù)起了一座永不磨滅的豐碑，新時(shí)期焦裕祿精神依然成為鼓舞我們艱苦奮斗、執(zhí)政為民的強(qiáng)大思想動(dòng)力，成為激勵(lì)我們求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取的寶貴精神財(cái)富，永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
二、對(duì)照焦裕祿精神是查擺問(wèn)題的鮮明教材。
把焦裕祿精神作為學(xué)習(xí)教育的重要內(nèi)容，作為照鏡子、正衣冠的生動(dòng)教材，更有利于我們促反思、促查擺、促整改，在提高思想認(rèn)識(shí)上、“洗澡、治病”上、解決突出問(wèn)題上取得實(shí)際效果。具體而言，就是要“六問(wèn)”自己：
一問(wèn)是否像焦裕祿那樣，把群眾當(dāng)親人，想群眾之所想，急群眾之所急，始終做到一心為民。我們扶貧戰(zhàn)線的每個(gè)黨員干部都要經(jīng)常對(duì)照焦裕祿精神，認(rèn)真查找自己在踐行宗旨意識(shí)、為民服務(wù)理念等方面存在的突出問(wèn)題，以“三個(gè)格外”作為我們對(duì)貧困群眾的基本態(tài)度和基本感情，站穩(wěn)群眾立場(chǎng)，融入群眾之中，尊重群眾意愿，增強(qiáng)群眾工作本領(lǐng)。
二問(wèn)是否像焦裕祿那樣，深入基層、深入實(shí)際、深入群眾，查實(shí)情、出實(shí)招、求實(shí)效，始終做到真抓實(shí)做。我們要克服形式主義，就要像焦裕祿同志那樣真抓實(shí)做，常思“為了誰(shuí)，依靠誰(shuí)，我是誰(shuí)”，一心一意為貧困群眾做事情，堅(jiān)決杜絕形式主義。
三問(wèn)是否像焦裕祿那樣，知難而進(jìn)、迎難而上，銳意進(jìn)取、奮發(fā)有為，始終做到敢于擔(dān)當(dāng)。我們必須清楚認(rèn)識(shí)到，黨和人民給予的位置和權(quán)力，不僅僅是地位和榮譽(yù)，而是一份沉甸甸的職責(zé)。我們要熱愛(ài)扶貧開(kāi)發(fā)事業(yè)，勇敢承擔(dān)起推動(dòng)工作、為民造福的重任。
四問(wèn)是否像焦裕祿那樣，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，解放思想，實(shí)事求是，始終做到科學(xué)求真，
扶貧開(kāi)發(fā)同樣要求我們要真真實(shí)實(shí)把情況摸清楚，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，解放思想，實(shí)事求是，遵循規(guī)律，用正確的方法做正確的事，努力做到不走錯(cuò)路、少走彎路。
五問(wèn)是否像焦裕祿那樣，厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)，勤儉辦一切事業(yè)，始終做到艱苦奮斗。與焦裕祿同志相比，現(xiàn)在我們的工作條件和生活條件都有了很大改善，但我們清楚地知道，我省貧困地區(qū)群眾還很貧窮。我們要堅(jiān)決反對(duì)鋪張浪費(fèi)、大手大腳，堅(jiān)持勤儉節(jié)約、艱苦奮斗，切實(shí)把有限的扶貧開(kāi)發(fā)資金和資源用在最需要、最有效的地方。
六問(wèn)是否像焦裕祿那樣，嚴(yán)格要求自己，無(wú)私奉獻(xiàn)，勤政廉政，始終做到廉潔奉公。焦裕祿同志嚴(yán)守黨紀(jì)黨規(guī)，帶領(lǐng)工作人員與農(nóng)民同吃同住同勞動(dòng)，杜絕任何干部搞特殊化。扶貧開(kāi)發(fā)事業(yè)也需要我們黨員干部像焦裕祿同志那樣，廉潔自律、鞠躬盡瘁。
三、弘揚(yáng)焦裕祿精神是改進(jìn)作風(fēng)的思想保障。
學(xué)習(xí)和對(duì)照焦裕祿精神，目的`是弘揚(yáng)焦裕祿精神，在今后的工作中自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng)，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，做到為民務(wù)實(shí)清廉，提高群眾工作水平。要通過(guò)教育實(shí)踐活動(dòng)嚴(yán)格要求自己，做好“六個(gè)帶頭”。
第一，帶頭學(xué)習(xí)提高。要大力發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，結(jié)合實(shí)際學(xué)、帶著問(wèn)題學(xué)。
第二，帶頭服務(wù)群眾。要結(jié)合具體的項(xiàng)目管理工作，主動(dòng)去了解群眾想什么、盼什么，自覺(jué)為群眾做好事、辦實(shí)事，世行五期扶貧項(xiàng)目的社區(qū)主導(dǎo)和彩票項(xiàng)目的參與式就是賦權(quán)于民，由群眾說(shuō)了算，讓人民群眾成為改革發(fā)展的現(xiàn)實(shí)受益者。
第三，帶頭開(kāi)拓創(chuàng)新。隨著全球局勢(shì)和國(guó)內(nèi)形勢(shì)的發(fā)展，更需要我們打破常規(guī)，不為條條框框所束縛，解放思想、開(kāi)拓創(chuàng)新、勇于探索，釋放動(dòng)力活力，激發(fā)方方面面的積極性主動(dòng)性創(chuàng)造性。
第五，帶頭廉潔自律。要以廉當(dāng)福、視貪為禍，筑牢拒腐防變的思想防線，帶頭廉潔自律，正確對(duì)待權(quán)力，正確對(duì)待監(jiān)督。在項(xiàng)目管理中堅(jiān)持陽(yáng)光操作，公開(kāi)公平公正，認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，以反腐敗的實(shí)際成效取信于民。
第六，帶頭推動(dòng)發(fā)展。要把黨的扶貧政策原原本本落實(shí)到基層，落實(shí)到貧困群眾。世行五期項(xiàng)目和彩票項(xiàng)目要宣傳發(fā)動(dòng)好、組織實(shí)施好，真正賦權(quán)于群眾，讓群眾滿意，提高項(xiàng)目村和群眾的自我發(fā)展能力，集中精力帶領(lǐng)貧困群眾發(fā)展生產(chǎn)、脫貧致富上。
師德精神學(xué)習(xí)個(gè)人心得體會(huì)篇十
抓落實(shí)、求實(shí)效，是我們黨治國(guó)理政一以貫之的理念與行動(dòng)。兩會(huì)作出的決策部署既是攻堅(jiān)克難的實(shí)招，也是必須完成的硬任務(wù)。廣大黨員干部只有一門(mén)心思務(wù)實(shí)功，不遺余力求實(shí)效，才能把兩會(huì)“好政策”變成為民“好效果”，讓群眾有更多獲得感、幸福感。
以境界提升引領(lǐng)落實(shí)。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，要著力形成思想解放、思維轉(zhuǎn)變的工作導(dǎo)向，努力做到“善學(xué)”“致用”。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)外形勢(shì)復(fù)雜嚴(yán)峻，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展面臨前所未有的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。習(xí)近平總書(shū)記在不同時(shí)段的考察、調(diào)研、座談中發(fā)表了一系列重要講話，為決勝全面建成小康社會(huì)、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù)指出了明確方向。廣大黨員干部要堅(jiān)持不懈把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想牢牢抓在手上，做到知行合一、融會(huì)貫通。在加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷強(qiáng)化理論武裝的同時(shí)，還要積極主動(dòng)對(duì)標(biāo)先進(jìn)地區(qū)，學(xué)習(xí)新思維、新模式、新辦法，借鑒它們?cè)谕苿?dòng)本地發(fā)展的實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的一些好的經(jīng)驗(yàn)做法，不斷放大格局、提升境界，明確落實(shí)推進(jìn)措施，打開(kāi)發(fā)展新局面。
以機(jī)制創(chuàng)新推動(dòng)落實(shí)。要推動(dòng)決策機(jī)制創(chuàng)新，優(yōu)化各級(jí)黨委、政府謀事、議事、定事程序，會(huì)前廣泛征求相關(guān)部門(mén)單位及社會(huì)各界的意見(jiàn)建議，會(huì)上嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制共同商討決定，會(huì)后抓好督導(dǎo)落實(shí)。要推動(dòng)業(yè)務(wù)流程創(chuàng)新，按照系統(tǒng)論的思維和管理學(xué)的邏輯，對(duì)各部門(mén)權(quán)責(zé)和工作流程作根本性重新思考和重新設(shè)計(jì)，該減的堅(jiān)決減下來(lái)，該加的立即加上去，該融合的統(tǒng)籌融合好，清晰理順部門(mén)單位內(nèi)部和部門(mén)單位之間、上下級(jí)之間的職能邊界，構(gòu)建權(quán)責(zé)明確、便捷高效的閉環(huán)運(yùn)行機(jī)制，更好發(fā)揮流程再造“乘數(shù)效應(yīng)”。要推動(dòng)協(xié)同合作創(chuàng)新，針對(duì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行、生態(tài)環(huán)境、安全生產(chǎn)、社會(huì)治理等重點(diǎn)領(lǐng)域，加強(qiáng)有關(guān)部門(mén)協(xié)作，實(shí)現(xiàn)全程共享信息、同步執(zhí)行、分頭實(shí)施，建立起高質(zhì)高效的協(xié)同推進(jìn)機(jī)制。
以能力增強(qiáng)保障落實(shí)。要增強(qiáng)專業(yè)本領(lǐng)，在抓好黨的先進(jìn)理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化專業(yè)化理念，圍繞履職所需、發(fā)展所需、群眾所需，主動(dòng)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)、招商、金融、法律等方面的基本知識(shí)，使專業(yè)素養(yǎng)和工作能力跟上發(fā)展節(jié)拍，成為做好工作的行家里手。要提高工作標(biāo)準(zhǔn)，大力弘揚(yáng)工匠精神，把產(chǎn)業(yè)發(fā)展、營(yíng)商環(huán)境、城市建設(shè)管理、生態(tài)環(huán)保、鄉(xiāng)村振興、政務(wù)服務(wù)等每一項(xiàng)工作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步調(diào)高，以時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕的勁頭奮力實(shí)現(xiàn)工作趕超進(jìn)位。要聚力攻堅(jiān)克難，定期分析梳理攻堅(jiān)克難事項(xiàng)清單，層層分解任務(wù)，把準(zhǔn)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，責(zé)任落實(shí)到具體部門(mén)、具體人員。特別是在當(dāng)前宏觀形勢(shì)復(fù)雜多變、經(jīng)濟(jì)下行壓力持續(xù)加大的情況下，黨員干部要重點(diǎn)做好對(duì)企服務(wù)，拿出更多精力到企業(yè)開(kāi)展實(shí)地調(diào)研，研究實(shí)打?qū)嵉霓k法措施，為企業(yè)站好臺(tái)，提供vip服務(wù)，切實(shí)幫助企業(yè)渡過(guò)難關(guān)、穩(wěn)定生產(chǎn)、轉(zhuǎn)型升級(jí)。
以導(dǎo)向鮮明激勵(lì)落實(shí)。共產(chǎn)黨人最講認(rèn)真，講認(rèn)真就是要嚴(yán)字當(dāng)頭、實(shí)字著力。要在選人用人上注重實(shí)干實(shí)績(jī)，尤其是要看品質(zhì)品行、看態(tài)度狀態(tài)、看能力水平、看群眾口碑、看關(guān)鍵時(shí)刻的擔(dān)當(dāng)和表現(xiàn)，大力提拔啟用“獅子型”“老黃牛型”干部。要為敢擔(dān)當(dāng)者擔(dān)當(dāng)，細(xì)化深化容錯(cuò)糾錯(cuò)、澄清正名機(jī)制，特別是在一些開(kāi)拓性工作中，對(duì)于有為敢為的干部，旗幟鮮明給予支持、保護(hù)和鼓勵(lì)，為他們鼓勁撐腰。同時(shí)，對(duì)誣告陷害、惡意中傷、散布謠言的，嚴(yán)肅懲處。要力戒形式主義、官僚主義，對(duì)不干事不作為的干部加強(qiáng)懲戒手段運(yùn)用，以實(shí)干者的精氣神開(kāi)創(chuàng)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展新局面。要采取切實(shí)舉措為基層干部減負(fù)降壓，讓他們輕裝上陣，把時(shí)間和精力集中到干事創(chuàng)業(yè)上來(lái)，保障“大抓落實(shí)、狠抓落實(shí)”氛圍蔚然成風(fēng)。
師德精神學(xué)習(xí)個(gè)人心得體會(huì)篇十一
在中國(guó)共產(chǎn)黨百年華誕到來(lái)之際，我們通過(guò)組織開(kāi)展_學(xué)習(xí)教育，用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志，用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)砥礪品格，用黨的實(shí)踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗(yàn)啟迪智慧。兩次井岡山之行，令我對(duì)井岡山精神有了更深刻的感悟。心有所信，方能行遠(yuǎn)，知所從來(lái)，方明所去，我們要把精神財(cái)富轉(zhuǎn)化為貫徹落實(shí)集團(tuán)產(chǎn)業(yè)投資發(fā)展任務(wù)的奮進(jìn)力量，以擔(dān)當(dāng)實(shí)干踐行初心使命。
堅(jiān)定信念，艱苦奮斗，主動(dòng)作為謀改革。“井岡山精神”引領(lǐng)我們的，是為實(shí)現(xiàn)理想而執(zhí)著奮斗，為實(shí)現(xiàn)偉大事業(yè)而矢志不渝的理想信念。在艱苦卓絕的井岡山時(shí)期，共產(chǎn)黨人沒(méi)有被“紅旗到底能打多久”的疑問(wèn)摧垮意志，而是靠著“星星之火可以燎原”的崇高理想和堅(jiān)定信念，愈挫愈堅(jiān)，克難制勝，創(chuàng)建了中國(guó)革命的偉大搖籃。作為集團(tuán)產(chǎn)業(yè)投資平臺(tái)，我們也要以一張藍(lán)圖繪到底、一以貫之抓落實(shí)的戰(zhàn)略定力，在認(rèn)清形勢(shì)中把握市場(chǎng)機(jī)遇，在尋找差距中謀實(shí)企業(yè)改革，在主動(dòng)作為中推動(dòng)企業(yè)發(fā)展。在“十四五”開(kāi)局之年，我們將聚焦高層次培育發(fā)展交通產(chǎn)業(yè)、孵化戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、深化資本投融資運(yùn)作，落實(shí)“五位一體”風(fēng)控管理、數(shù)字信息創(chuàng)新賦能、黨建品牌深化引領(lǐng)、考核激勵(lì)機(jī)制優(yōu)化、干部“雙強(qiáng)”責(zé)任壓實(shí)等主要改革抓手，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)投資平臺(tái)的換檔升級(jí)和跨越發(fā)展。
解放思想，實(shí)事求是，勇闖新路謀發(fā)展?！熬畬骄瘛眴⒌衔覀兊?，是敢闖善創(chuàng)，勇于探索中國(guó)革命和武裝斗爭(zhēng)新路的決心魄力。井岡山時(shí)期，毛澤東等老一輩革命家將馬克思主義基本原理與中國(guó)國(guó)情相結(jié)合，以開(kāi)闊的眼界和無(wú)畏的精神開(kāi)創(chuàng)了前所未有的井岡山革命道路，創(chuàng)造了中國(guó)革命的寶貴經(jīng)驗(yàn)。我們學(xué)習(xí)弘揚(yáng)井岡山精神，就必須在工作中始終保持與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，破除小進(jìn)即滿思想，不唯書(shū)、不唯上、只唯實(shí)，用敢想敢試、先行先試的精神_企業(yè)發(fā)展的瓶頸矛盾，用求真務(wù)實(shí)、敢于突破的理念發(fā)揮產(chǎn)業(yè)投資平臺(tái)功能，不斷破題項(xiàng)目投資運(yùn)營(yíng)和頂層設(shè)計(jì)模式，延伸壯大地下工程高端裝備全產(chǎn)業(yè)鏈，落地綜合交通重大戰(zhàn)略投資產(chǎn)業(yè)，優(yōu)化機(jī)構(gòu)設(shè)置和資源配置，充分激發(fā)企業(yè)發(fā)展活力，奮力闖出企業(yè)發(fā)展新路。
強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，開(kāi)拓進(jìn)取，凝聚力量促共贏?！熬畬骄瘛惫奈栉覀兊?，是團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，協(xié)同一切可以協(xié)同的資源，實(shí)現(xiàn)必勝目標(biāo)的開(kāi)拓精神。井岡山時(shí)期的實(shí)踐表明，緊密團(tuán)結(jié)動(dòng)員人民群眾，充分激發(fā)人民群眾的創(chuàng)造精神，可以匯聚起強(qiáng)大的革命斗爭(zhēng)力量，凝結(jié)起中國(guó)革命的牢固根基。在布局大交通全產(chǎn)業(yè)鏈目標(biāo)任務(wù)下，我們將以總體戰(zhàn)略發(fā)展方向?yàn)閷?dǎo)向，通過(guò)與行業(yè)龍頭企業(yè)蓄勢(shì)延伸既有產(chǎn)業(yè)、多方聯(lián)合共建政企合作和產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟、打造多層次綜合交通控股上市平臺(tái)等主要路徑，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)集聚創(chuàng)新和互促共贏。同時(shí)，以“紅色時(shí)空”特色黨建活動(dòng)為載體，構(gòu)筑與下屬控參股企業(yè)責(zé)任傳導(dǎo)、資源互通、協(xié)作共進(jìn)的同心圓，以現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研、聯(lián)席討論、督查督辦、回頭看等多樣形式聽(tīng)訴求、查堵點(diǎn)、解難題。接下來(lái)還將進(jìn)一步完善行動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制，對(duì)內(nèi)出經(jīng)驗(yàn)、出成果，對(duì)外樹(shù)標(biāo)桿、展形象，交出經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)，協(xié)同成效和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高分答卷。
初心如磐，使命在肩。我們必將學(xué)好_這門(mén)必修課，以實(shí)績(jī)檢驗(yàn)_學(xué)習(xí)教育成果，在改革攻堅(jiān)中不斷貢獻(xiàn)經(jīng)投智慧力量。
師德精神學(xué)習(xí)個(gè)人心得體會(huì)篇十二
“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類…，這都是師德。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？我認(rèn)為，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。作為一名教師只有熱愛(ài)自己的崗位，才會(huì)全身心地投入，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心組織每一次講稿，認(rèn)真對(duì)待每一次講課，把盡可能多的知識(shí)傳授給學(xué)生，完成古人對(duì)教師的教書(shū)方面的職責(zé)要求：傳道、授業(yè)、解惑。任何事情都是雙向的，學(xué)生如果看到老師這么努力、這么認(rèn)真，付出這么多來(lái)教他們，我想他們肯定會(huì)首先在思想上對(duì)這位老師予以肯定，不會(huì)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中對(duì)老師的教學(xué)態(tài)度持有懷疑，這樣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)顯然是很有利的。
“一日為師，終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。既然做“父親”，就要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。教師切勿將此言理解為可以用“家長(zhǎng)”的身份來(lái)干涉學(xué)生、指使學(xué)生甚至利用學(xué)生。教師應(yīng)該熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，主動(dòng)經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，了解學(xué)生的思想，想學(xué)生所想，從心里愿意與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系。這樣，學(xué)生平時(shí)會(huì)主動(dòng)和老師交流思想，遇到問(wèn)題，也會(huì)主動(dòng)征求老師的意見(jiàn)。老師遇事要冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見(jiàn)，對(duì)自己所有的學(xué)生一視同仁，樹(shù)立較高的威信。
熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài)，尤其是現(xiàn)今大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，生活條件也好了，父母的期望，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的越來(lái)越激烈，使現(xiàn)在一些學(xué)生負(fù)擔(dān)很重，形成了很大的心理壓力，他們?nèi)菀仔纬晒缕?、霸道的個(gè)性，使部分學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后就出現(xiàn)了許多的不適應(yīng)。優(yōu)越感的失去，生活上的不順心在心理上造成了陰影。這就要求教師真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛(ài)的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育）。雖然我們無(wú)法象太陽(yáng)一樣，將自己的'光輝撒遍世界的每個(gè)角落，但我們卻可以象母雞愛(ài)護(hù)小雞一樣，關(guān)愛(ài)自己的每一個(gè)學(xué)生。
師德精神學(xué)習(xí)個(gè)人心得體會(huì)篇十三
教師的職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)教育下一代的艱巨繁重的任務(wù),教師用知識(shí)的力量去激勵(lì)學(xué)生求知的欲望,以嚴(yán)愛(ài)之心架起師生之間友誼的橋梁。老師作為“人類靈魂的工程師”,不僅要教好書(shū)，還要育好人,各個(gè)方面都要為人師表。這體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)教師的基本要求。
師德是職業(yè)道德的一種，是教師在自己的職業(yè)生涯中以善惡評(píng)價(jià)的方式調(diào)整自己與他人、個(gè)人與社會(huì)之間相互關(guān)系的思想與行為規(guī)范的總和。其中最主要的相互關(guān)系與規(guī)范包括教師與國(guó)家，教師與教育事業(yè)、學(xué)術(shù)活動(dòng)，教師與學(xué)生，教師之間，教師自我修養(yǎng)等基本的人際、社會(huì)關(guān)系與規(guī)范。師風(fēng)是教師在職業(yè)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的一種長(zhǎng)期的、穩(wěn)定的、具有鮮明指向的思想與行為的定式或習(xí)慣。它既可以表現(xiàn)為教師個(gè)人的作風(fēng)，也可以表現(xiàn)為教師群體的作風(fēng)。
師風(fēng)建設(shè)成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)話題之一。怎樣看待教師師德師風(fēng)建設(shè)，已成為教育工作者必須正視的問(wèn)題。
教師是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的主力軍，是教育教學(xué)改革的實(shí)施者。全面推進(jìn)素質(zhì)教育不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，更新知識(shí)，提高教育教學(xué)水平，更需要教師具備良好的職業(yè)道德。教師作為人類靈魂的工程師，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師。教師隊(duì)伍職業(yè)道德素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實(shí)施，直接關(guān)系到億萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng)，直接關(guān)系到國(guó)家和民族的未來(lái)。
我認(rèn)為，當(dāng)好一個(gè)“光榮的人民教師”，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，在社會(huì)上為人師表，主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
第一，要熱愛(ài)教育事業(yè)。
教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的職業(yè)是神圣的，也是艱苦的。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。這是師德的首要條件。
第二，要熱愛(ài)學(xué)生。
教師必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。因此，教師必須真情付出，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，公平地對(duì)待學(xué)生，不能厚此薄彼，尤其是對(duì)于學(xué)業(yè)成績(jī)不夠理想的學(xué)生，教師要多鼓勵(lì)、多關(guān)懷，相信他們的潛力，切實(shí)幫助他們。
第三，要學(xué)無(wú)止境。
要給學(xué)生一杯水，教師自己就要有一桶水。教師要不斷地提高自己的教學(xué)水平。今天的時(shí)代已是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代。科學(xué)技術(shù)日新月異，教育學(xué)心理學(xué)也有很大的發(fā)展，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律也有了新的認(rèn)識(shí)。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求，適應(yīng)教育新形勢(shì)的需要。因此，教師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質(zhì)，要以科學(xué)的施教知識(shí)，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)心理學(xué)教育方法等方面知識(shí)，在工作中要不斷研究教材，研究學(xué)生，反思自己的行為，成為一名研究型的老師。
第四，要為人師表。
孔子書(shū)過(guò)：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”為人師表，授之以道。教師在向?qū)W生傳授知識(shí)的同時(shí)，用自己的品德、修養(yǎng)、情操、作風(fēng)、儀表;對(duì)國(guó)家、人民和社會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度;對(duì)學(xué)生良好品質(zhì)的形成起耳濡目染、潛移默化的作用。具有良好道德修養(yǎng)的教師，猶如一臺(tái)文明的播種機(jī)，通過(guò)不斷為社會(huì)輸送合格的、品學(xué)兼優(yōu)的畢業(yè)生，把文明的種子撒向社會(huì)四方，才使中華民族優(yōu)良的文化和道德傳統(tǒng)得以代代相傳。
第五，要樂(lè)于合作，善于合作。
現(xiàn)代教育是一種集體協(xié)調(diào)性很強(qiáng)的職業(yè)勞動(dòng)。教師的工作需要競(jìng)爭(zhēng)，更需要合作。競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)了教育發(fā)展的繁榮，為教育增添了活力。但教師又要樂(lè)于合作，善于合作。學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，決不是一個(gè)教師的勞動(dòng)成果。因此，在教育教學(xué)過(guò)程中，教師除了面對(duì)學(xué)生，還要與周?chē)渌處煱l(fā)生聯(lián)系，要與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通與配合。
學(xué)生看老師，既看才，也看德。無(wú)才無(wú)德，學(xué)生厭惡你;有才無(wú)德，學(xué)生敬畏你;有德無(wú)才，學(xué)生同情你;德才兼?zhèn)?，學(xué)生才會(huì)真心擁戴你。
因此，作為老師首先應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的模范，對(duì)于一個(gè)“傳道受業(yè)解惑”的傳統(tǒng)教師，知識(shí)的多少是非常重要的標(biāo)準(zhǔn)，何況當(dāng)今世界知識(shí)倍增和知識(shí)更新的速度越來(lái)越快教師要引導(dǎo)學(xué)生成為個(gè)有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的主體，就應(yīng)該有終身學(xué)習(xí)的精神和能力要在不斷更新自己的知識(shí)、思想和觀念的同時(shí)，掌握新的信息和教育技術(shù)、方法、手段，從而適應(yīng)創(chuàng)新教育的重要學(xué)習(xí)精神還可以提高教育者與受教育者間交流的層次和水平，受教育者因有了更高的目標(biāo)而受到激勵(lì)，教育者因受教育者的主動(dòng)精神而感到壓力，形成雙主體間的互動(dòng)局面，增強(qiáng)教育活動(dòng)的實(shí)效。另外，作為老師還應(yīng)成為德行的模范。道德能彌補(bǔ)知識(shí)不完整的缺陷，而知識(shí)永遠(yuǎn)彌補(bǔ)不了道德的缺陷教師在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中所表現(xiàn)出來(lái)的言談舉止，就是教師的品德、性格、意志和精神風(fēng)貌的集中表現(xiàn)，或者說(shuō)體現(xiàn)了教師的形象學(xué)生的日常行為習(xí)慣的形成，固然有主動(dòng)適應(yīng)和服從道德規(guī)范及規(guī)章制度的因素，但教師的影響是永遠(yuǎn)抹不掉的，教師如果德行好，就必然在學(xué)生中產(chǎn)生人格的魅力，學(xué)生有了現(xiàn)實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)和模范，在思想上認(rèn)同并在行動(dòng)中做到自律，道德規(guī)范易于在學(xué)生的靈魂深處扎根。
作為一名教師，必須自覺(jué)地加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，既要以學(xué)問(wèn)教人，又要以道德范人。尤其是應(yīng)不斷加強(qiáng)自身的學(xué)術(shù)道德修養(yǎng)，做到自覺(jué)、自醒、自強(qiáng)、自重、自律，從而提高自己樹(shù)立良好師德師風(fēng)的自覺(jué)性，以自己高尚的品德塑造廣大學(xué)生的人格和品質(zhì)。
教師，是一個(gè)神圣的稱呼;師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);師德，需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天，共同托起明天的太陽(yáng)!
師德精神學(xué)習(xí)個(gè)人心得體會(huì)篇十四
后勤教輔師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)又一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，更讓我深深的明白百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本。到底什么是師德師風(fēng)所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類，這都是師德。我們教師群體就是這個(gè)師德的具體體現(xiàn)。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢我認(rèn)為，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)；才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、；廉潔從教。
我國(guó)現(xiàn)代教育家夏沔尊說(shuō)教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水，就不能稱其為池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。教師應(yīng)對(duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，正在茁壯成長(zhǎng)的孩子。如果說(shuō)智慧要靠智慧來(lái)鑄就，那么愛(ài)心要靠愛(ài)心來(lái)成就。
在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來(lái)給孩子們古代教育家早就提出有教無(wú)類，同在一片藍(lán)天下，孩子們就應(yīng)有同等的受教育權(quán)利。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。
每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài)，尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生，容易構(gòu)成個(gè)性性格，我們班就有一位這樣的同學(xué)情鼓勵(lì)、耐心幫忙，用師愛(ài)的溫情去融化他心中的堅(jiān)冰，讓他在愉快的情感體驗(yàn)中理解教育。雖然我無(wú)法象太陽(yáng)一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落，但我卻能夠象母雞愛(ài)護(hù)小雞一樣，關(guān)愛(ài)自己的每一個(gè)學(xué)生。但值得思考的是為什么老師們對(duì)學(xué)生如此關(guān)愛(ài)，卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可高爾基曾說(shuō)過(guò)愛(ài)孩子，那是母雞都會(huì)做的事，如何教育孩子才是一件大事。
讓我深深的體會(huì)到只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生；沒(méi)有尊重就不可能有真正好處上的教育。在學(xué)生心目中，亦師亦友，民主平等，是好教師的最重要特征。具有愛(ài)心和具有知識(shí)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們更喜愛(ài)前者。青少年學(xué)生個(gè)性渴求和珍惜教師的關(guān)愛(ài)，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會(huì)使學(xué)生自覺(jué)地尊重教師的勞動(dòng)，愿意接近老師，期望與老師合作，向老師袒露自己的思想。
讓我們時(shí)常想想教育家們的諄諄告誡你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。新課程改革已全面鋪開(kāi)，其主要理念就是以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個(gè)人都有自己的自尊，每個(gè)人都期望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體，被平等對(duì)待是一大愿望，能得到老師的尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì)。
我從教育中體會(huì)到尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個(gè)性特長(zhǎng)、有自我情感的生命個(gè)體，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的主角轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來(lái)，要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來(lái)，要從唯一正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過(guò)來(lái)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者，成為孩子們的同志和朋友。
在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛(ài)心去澆灌，必將伴隨其生命的成長(zhǎng)豎起人格的參天大樹(shù)。萬(wàn)紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺，這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)雨果曾說(shuō)過(guò)花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。我想，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)平凡而偉大。言必行，行必果，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教。
師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天。
后勤教輔師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)學(xué)高為師，身正為范，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動(dòng)最基本的要求，教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師。教師隊(duì)伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實(shí)施，直接關(guān)系到青少年的健康成長(zhǎng)，直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會(huì)和中華民族偉大復(fù)興宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，直接關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)。在8月26天的師德師風(fēng)培訓(xùn)，收獲頗深，我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門(mén)課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。
我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。升教師魅力。在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神，一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱贊和社會(huì)的褒獎(jiǎng)，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會(huì)作出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。報(bào)告中的有些老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們受人景仰。
我們從他們身上學(xué)到對(duì)工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度；對(duì)生活艱苦奮斗、樂(lè)觀向上的作風(fēng)；對(duì)教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn)；對(duì)待教書(shū)育人工作的神圣態(tài)度，真心實(shí)意，踏踏實(shí)實(shí)，自覺(jué)刻苦自我完善，打下良好的知識(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識(shí)體系。模范老師們的成功告訴我們作為一名教師，必須要修品練功，樹(shù)立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣，必須努力學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。
教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用。教師要進(jìn)德修業(yè)，為人師表，獲得學(xué)生的愛(ài)戴敬重，從而親其師，信其道。模范老師們對(duì)教學(xué)的改革告訴我們教師除了要修品，還要練功。
要勇于改革和實(shí)踐，探索和創(chuàng)新。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠(yuǎn)。因此，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導(dǎo)者、促進(jìn)者、設(shè)計(jì)者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)自由、愛(ài)快樂(lè)的天性，相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好，能學(xué)好。
善于運(yùn)用新的教學(xué)方法先學(xué)后教、教少學(xué)多，追求不教而教、授人以魚(yú)不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo)。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會(huì)做人，以自己淵博的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)展，才會(huì)有學(xué)校教育的高質(zhì)量。以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)心得體會(huì)。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。
刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。后勤教輔師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)我叫1966年生，職業(yè)高中畢業(yè)，高級(jí)工，在縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校做后勤教輔工作。首先，學(xué)校后勤教輔工作繁雜鎖碎，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)都必須落腳到為教學(xué)這個(gè)中心點(diǎn)上來(lái)，圍繞和服從教學(xué)需要，保證和促進(jìn)教學(xué)工作的開(kāi)展，這就是后勤教輔和教學(xué)之間的關(guān)系，只有理順這個(gè)關(guān)系，才能明確后勤教輔工作在學(xué)校中的地位和作用，才能更好的處理好后勤教輔部門(mén)的輕重緩急；其次，要保證重點(diǎn)，特別是在財(cái)力和物力的安排使用上，要確保教學(xué)這個(gè)中心，在經(jīng)費(fèi)緊缺的情況下，對(duì)經(jīng)費(fèi)的使用首先要保證教學(xué)這個(gè)中心的正常開(kāi)支和運(yùn)轉(zhuǎn)，對(duì)其它可辦可不辦的事要壓縮或削減。
這是一句老話，但真正做好是不容易的。我感到做好后勤教輔工作必須要有三性：
1、注意超前性。俗話說(shuō)；兵馬未動(dòng)，糧草先行。后勤教輔工作的性質(zhì)決定了必須要先行一步，超前準(zhǔn)備。我們?cè)谌粘９ぷ髦幸⒁飧鶕?jù)學(xué)校整體工作計(jì)劃，教育教學(xué)工作過(guò)程的轉(zhuǎn)換以及時(shí)間季節(jié)的變化，提前安排好后勤教輔工作，調(diào)動(dòng)人力、物力、財(cái)力，做到服務(wù)工作主動(dòng)及時(shí)。
2、增強(qiáng)預(yù)見(jiàn)性。常規(guī)性的后勤教輔工作可以超前準(zhǔn)備，而對(duì)一些非常規(guī)性的工作，就需要我們多動(dòng)腦筋，注意觀察，未雨綢繆，盡可能多一點(diǎn)先見(jiàn)之明，例如學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作，這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的安全防范工作，所以，每期開(kāi)學(xué)前，學(xué)校后勤教輔人員對(duì)學(xué)校引水、蓄水池、食堂內(nèi)外環(huán)境、餐廳、宿舍、廁所、教室等公共場(chǎng)所噴灑藥物進(jìn)行全面消毒；對(duì)食堂餐具、儲(chǔ)備室、貨物架等進(jìn)行全面清理；食堂貨物采購(gòu)?fù)耆捎盟髯C采購(gòu)制度，做到定點(diǎn)定人，確保貨物衛(wèi)生、安全。
3、注意教育性。學(xué)校是育人的地方，學(xué)校一切工作人員都是教育者，一切工作都是為了育人，后勤教輔部門(mén)一切工作都必須用育人這把標(biāo)尺來(lái)衡量，因此，在后勤教輔工作中也要強(qiáng)調(diào)服務(wù)育人，一方面要求后勤教輔人員對(duì)自己的言行舉止，衣著穿戴必須處處為人師表，做學(xué)生的表率，另一方面要求后勤教輔人員在各自的工作中注意配合對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育。
在食堂管理中，注意教育學(xué)生要愛(ài)惜糧食，文明就餐，節(jié)約水電；在校園管理中，教育學(xué)生講究衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)花木；在公物管理中，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公物勤儉辦學(xué)等。把后勤教輔各項(xiàng)工作都貫穿到育人這個(gè)系統(tǒng)工程中去，這樣才能真正實(shí)現(xiàn)服務(wù)的目的?？傊?，搞好學(xué)校的后勤教輔工作即要搞好兩個(gè)服務(wù)，即服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)效率。
師德精神學(xué)習(xí)個(gè)人心得體會(huì)篇十五
改革開(kāi)放蘊(yùn)含著中國(guó)能量，彰顯著中國(guó)智慧。改革開(kāi)放40年，春風(fēng)勁吹，祖國(guó)大地喚發(fā)出勃勃的生機(jī)。彈指一揮間，40年過(guò)去了，歷歷往事直闖心頭。1978年黨的十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)，做出了我國(guó)改革開(kāi)放的重大決策，確立了以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的基本國(guó)策，開(kāi)始了中國(guó)特色社會(huì)主義道路的探索之旅。十一屆三中全會(huì)以來(lái)，我們黨團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全國(guó)各族人民，解放思想、實(shí)事求是，同心同德、銳意進(jìn)取，創(chuàng)造性地進(jìn)行了有中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大建設(shè)，這場(chǎng)史無(wú)前例的變革波瀾壯闊，給中國(guó)帶來(lái)了歷史性的巨變、令世界為之驚嘆，是中華民族大踏步趕上時(shí)代潮流、迎來(lái)民族偉大復(fù)興的40年。40年來(lái)，人民生活實(shí)現(xiàn)了由貧窮到溫飽，再到整體小康的跨越式轉(zhuǎn)變;中國(guó)社會(huì)實(shí)現(xiàn)了由封閉、貧窮、落后到開(kāi)放、富強(qiáng)、民主、文明、美麗的深刻巨變。經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，國(guó)力提升;民生改善，科技發(fā)展，社會(huì)進(jìn)步，人民的主人翁意識(shí)增強(qiáng)，受教育水平和文明程度提高，國(guó)際地位大幅提升。
我是1985年畢業(yè)分配到杭錦后旗醫(yī)院，一直工作到現(xiàn)在。三十多年來(lái)，我見(jiàn)證了我旗的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展與變革。改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生建設(shè)發(fā)生翻天覆地的變化，很多疾病的診療水平已達(dá)到世界一流，隨著城市化進(jìn)程加快、偏遠(yuǎn)地區(qū)交通改善，以及分級(jí)診療制度及醫(yī)聯(lián)體、醫(yī)共體的推行，廣大農(nóng)村和鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)的重癥病人可適時(shí)享受到城市大醫(yī)院的優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源，農(nóng)村健康水平得到提高。目前我旗已基本建立起遍及城鄉(xiāng)的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系，使越來(lái)越多的普通百姓感受到醫(yī)療發(fā)展帶來(lái)的益處。我們杭錦后旗醫(yī)院，各科室設(shè)置齊全，分門(mén)別類，b超機(jī)、ct機(jī)、核磁共震等先進(jìn)的醫(yī)療儀器一應(yīng)俱全，讓醫(yī)生們?cè)\病用的放心，患者們看的放心。醫(yī)院不斷發(fā)展壯大，先后新建了門(mén)診、醫(yī)技住院部大樓，醫(yī)院服務(wù)臺(tái)、掛號(hào)、分診、休息大廳寬敞通透、窗明幾凈，一座飽含著改革開(kāi)放和創(chuàng)新發(fā)展成果的現(xiàn)代化二級(jí)甲等醫(yī)院，正以嶄新的姿態(tài)，有溫度的情懷，呵護(hù)著廣大人民群眾的健康。
如今國(guó)家把“人人享有基本醫(yī)療服務(wù)”作為全面建設(shè)小康社會(huì)和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要奮斗目標(biāo)之一，進(jìn)一步明確了公共醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的公益性質(zhì)，明確了今后衛(wèi)生改革發(fā)展的主要任務(wù)和政策措施。這讓我們這些基層醫(yī)務(wù)工作者，更加明確了今后工作和努力的方向。如今，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，已經(jīng)帶領(lǐng)億萬(wàn)人民為奔向更加美好的明天開(kāi)啟了新的征程。圓夢(mèng)必須實(shí)干，靠的是全體中華兒女的智慧和汗水。面對(duì)新目標(biāo)，我們要以主人翁的態(tài)度，在各自崗位上奮勇?tīng)?zhēng)先、無(wú)私奉獻(xiàn)。
習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)“必須始終把人民利益擺在至高無(wú)上的地位，讓改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，朝著實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕不斷邁進(jìn)?！弊鳛橐幻t(yī)務(wù)工作者和基層一線黨員，我倍感鼓舞，深受教育，也深感使命光榮，責(zé)任重大，我們一定要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，不忘初心、牢記使命，扎實(shí)工作，銳意進(jìn)取，干好本職工作，積極投身醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展與改革，奮力續(xù)寫(xiě)改革開(kāi)放與創(chuàng)新發(fā)展嶄新的篇章。
師德精神學(xué)習(xí)個(gè)人心得體會(huì)篇十六
20xx年10月28日學(xué)校由陳老師主講《知足、感恩、奉獻(xiàn)》師德師風(fēng)培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)我獲益良多，有一種人生最為美麗，那就是教師，平凡的人生，壯麗的事業(yè)；有一首歌謠最為動(dòng)聽(tīng)，那就是奉獻(xiàn)，無(wú)私的奉獻(xiàn)，播撒著未來(lái)的希望。我既然選擇了這份職業(yè)，就把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保留的奉獻(xiàn)給他而無(wú)怨無(wú)悔！
作為一名教師，我很知足，知足于擁有這份高尚的職業(yè)；知足于孩子的愛(ài)戴和家長(zhǎng)的信任；知足于清新而富有生機(jī)的校園氛圍；知足于人生的平淡，平淡的人生也可點(diǎn)綴紛繁作！
作為一名教師我也擁有一顆感恩的心。我感謝學(xué)校給我提供了工作的平臺(tái)；感謝領(lǐng)導(dǎo)，給了我無(wú)微不至的關(guān)心和幫助；感謝同事，給了我兄弟姐妹般的溫暖，更要感謝學(xué)生們，給我自信，激發(fā)我無(wú)窮的工作熱情。
作為一名教師，會(huì)義無(wú)反顧的選擇敬業(yè)。之所以選擇，我會(huì)熱愛(ài)，之所以熱愛(ài)，我會(huì)執(zhí)著，之所以執(zhí)著，我會(huì)奉獻(xiàn)。因?yàn)槲覀儞碛兄囵B(yǎng)祖國(guó)花朵的責(zé)任，教書(shū)育人是我們的天職和本分，也是我們的信念！我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風(fēng)執(zhí)著著一份清淡，三尺講臺(tái)獻(xiàn)上一片愛(ài)。奉獻(xiàn)不僅僅為了別人，也為了自己的心靈。奉獻(xiàn)多一點(diǎn)，付出多一點(diǎn)。每個(gè)人的心靈之花就會(huì)綻放最美麗的笑顏，我們的世界才會(huì)越變?cè)矫篮茫?BR> 我通過(guò)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。
另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū)，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。
因此，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問(wèn)題，開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。
通過(guò)這樣的師德培訓(xùn)，我更懂得了知足，感恩，奉獻(xiàn)，也在思想上有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，這樣的認(rèn)識(shí)和體會(huì)一定會(huì)使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。
師德精神學(xué)習(xí)個(gè)人心得體會(huì)篇十七
在參加全國(guó)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)票選優(yōu)秀共產(chǎn)黨員投票評(píng)選活動(dòng)時(shí)，我閱讀了眾多參選黨員的先進(jìn)事跡，看到了這些散作滿天星的先進(jìn)共產(chǎn)黨員們?cè)谧鎳?guó)各地、各行各業(yè)所發(fā)揮的重要先鋒作用，也從字里行間體會(huì)到他們?cè)诟髯缘墓ぷ鲘徫簧虾蜕钪兴冻龅男羷谂c汗水。作為一名仍然高二就讀、尚未走進(jìn)社會(huì)的革命者而言，我有一種自豪感，同時(shí)也深感自身肩負(fù)的肩負(fù)。結(jié)合自身的一些情況，我覺(jué)得在今后的學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中，應(yīng)該努力向這些先進(jìn)黨員盡力學(xué)習(xí)，努力做到：
許多優(yōu)秀黨員優(yōu)秀黨員的生平事跡深入人心，打動(dòng)了許多人，他們?cè)S多人并沒(méi)有做出特別驚天動(dòng)地的大事情，而讓人們?yōu)橹袆?dòng)的是他們?cè)谄椒驳膷徫簧蠑?shù)年如一日認(rèn)真堅(jiān)守的精神。例如河北省圍場(chǎng)滿族蒙古族自治縣農(nóng)牧局咨詢站高級(jí)農(nóng)藝師王文澤同志，他30月初如一日扎根基層一線，始終把尖萼始終農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)、促進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、領(lǐng)悟增加農(nóng)民收入作為畢生的追求。每年下鄉(xiāng)200天以上，足跡踏遍高家?guī)X的37個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、312個(gè)行政村，把先進(jìn)的農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)送進(jìn)了千家萬(wàn)戶。他編寫(xiě)農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)宣傳資料80余種10萬(wàn)余份，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益40多億元，為薯、菜兩大產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略作出了重要的貢獻(xiàn)。
作為一名高等學(xué)府的高等院校大學(xué)生，我們總有胸懷天下的大抱負(fù)，然而在實(shí)際和工作中卻無(wú)法沉下心來(lái)、精益求精。因此，我們應(yīng)該向出類拔萃共產(chǎn)黨員們應(yīng)該學(xué)習(xí)，在追求卓越的目標(biāo)指導(dǎo)下嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、精益求精，對(duì)自己有更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)密和更嚴(yán)格的要求。
古人云：業(yè)精于勤，荒于嬉。只有安穩(wěn)做好自己的本職工作，我們才能真正把“為人民服務(wù)”落到實(shí)處。
在學(xué)習(xí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡過(guò)程模范中，我深深為他們深入群眾、扎根基層、兢兢業(yè)業(yè)的精神所感動(dòng)，從他們身上，我深切體會(huì)到建軍一心為民的公仆情懷。
例如浙江省杭州市公共交通集團(tuán)有限公司第三汽車(chē)分公司三車(chē)隊(duì)黨支部委員、司機(jī)孔勝東，他從事公交司機(jī)組織工作20多年，在車(chē)內(nèi)提供自己接駁設(shè)計(jì)的沿線導(dǎo)乘圖和車(chē)輛換乘示意圖，以及藥包、扇子、雨披、茶水桶、開(kāi)水等物品，主動(dòng)提供便民服務(wù)。下班后他仍不忘產(chǎn)品服務(wù)群眾，自1986年以來(lái)，每周六晚都準(zhǔn)時(shí)為群眾免費(fèi)修理自行車(chē)，至今已堅(jiān)持26年，累計(jì)為群眾義務(wù)修車(chē)2。7萬(wàn)余輛次。他還推出特別承諾服務(wù)，免費(fèi)上門(mén)為特殊群體修車(chē)，一干就是10多年。
魯迅先生曾說(shuō)過(guò)“俯首甘為孺子?！?。共產(chǎn)黨員是人民的臨熱，是人民群眾勤勤懇懇的孺子牛。因此作為一名共產(chǎn)黨員，我們不僅要認(rèn)真做好自己的`本職工作，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)記“為人民服務(wù)”的使命。這就要求我們?cè)诠ぷ骱蜕钪袝?huì)培養(yǎng)樂(lè)于付出、甘于奉獻(xiàn)的精神，在自身利益面前勇于犧牲，在享樂(lè)眼皮底下意志堅(jiān)定。優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員益處具有示范效用，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)事跡對(duì)我們是一次心靈深處的鼓舞和靈魂的努力學(xué)習(xí)洗禮。通過(guò)學(xué)習(xí)與反思，我從中收獲了很多，但仍需在今后的學(xué)習(xí)與工作中努力堅(jiān)持！
師德精神學(xué)習(xí)個(gè)人心得體會(huì)篇十八
師德，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師個(gè)性的重要，因?yàn)椋處熓菍W(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿其身正，不令而行;其身不正，雖令不從自古就是“教書(shū)育人，為人師表”對(duì)于師德師風(fēng)問(wèn)題，不少教育家及國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過(guò)精辟的論述，江澤民同志說(shuō)過(guò)：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的資料在素質(zhì)教育的這天，我清楚地意識(shí)到：正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值，倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)，強(qiáng)化職責(zé)意識(shí)，是社會(huì)對(duì)職業(yè)道德教育的必然要求。
一、愛(ài)崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)。
教師的職業(yè)有苦也有樂(lè)，平凡中見(jiàn)偉大我們要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力既然我們選取了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選取無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，用心進(jìn)取，努力創(chuàng)新盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取人們把教師比喻成“蠟燭”，是啊，教師最大的樂(lè)趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己汶川地震中為了學(xué)生而獻(xiàn)身的老師們就是我們的楷模，他們把自己的生命獻(xiàn)給了社會(huì)，他們?nèi)紵俗约海樟亮藙e人，換來(lái)了千萬(wàn)家人的幸福，正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)而奉獻(xiàn)自己的一生。
二、熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生。
每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重在教育教學(xué)當(dāng)中，要熱愛(ài)學(xué)生，了解學(xué)生，尊重學(xué)生，不歧視學(xué)生，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是師德的核心教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是一種只講付出不記回報(bào)的、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)這種愛(ài)是神圣的，偉大的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)我們應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。
三、終生學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取。
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的這天，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，沒(méi)有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷地完善自己，才能教育好學(xué)生要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們要多學(xué)習(xí)，不斷地給自己充電，年輕教師要多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)，虛心學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，開(kāi)辟新的教學(xué)方法所以，時(shí)代要求教師務(wù)必轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐，做貼合社會(huì)發(fā)展的合格教育工作者。
四、以身作則、為人師表。
教師是人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書(shū)，更要育好人，教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響如果教師言而無(wú)信，表里不一，不僅僅會(huì)失去學(xué)生的信任，而且會(huì)讓學(xué)生對(duì)老師所給予的教育產(chǎn)生懷疑在與家長(zhǎng)的溝通交流過(guò)程中，要認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和推薦，尊重家長(zhǎng)的人格，不呵斥，不指責(zé)，調(diào)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的參與，構(gòu)成正確的與育人觀念和思想因此，教師必須要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到堅(jiān)持嚴(yán)于律己，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作職責(zé)心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才因此，我們的視野和思維不能僅僅著眼于孩子的此刻，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”，這樣，才能培養(yǎng)出跨世紀(jì)的新一代人才，在以后的教育教學(xué)工作中，我將更加努力，為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)到底。
師德精神學(xué)習(xí)個(gè)人心得體會(huì)篇十九
通過(guò)學(xué)習(xí)，結(jié)合公司當(dāng)前形勢(shì)，我作為一名共產(chǎn)黨員，作為杭電黨務(wù)工作者的一員，不僅要以延安精神為動(dòng)力，努力工作，嚴(yán)格要求自己，擼起袖子加油干。更要在公司大力弘揚(yáng)延安精神，促進(jìn)延安精神與杭電精神深度融合。中共中央在延安十三年，中國(guó)共產(chǎn)黨在艱苦卓絕的革命斗爭(zhēng)中形成了以堅(jiān)定正確的政治方向，解放思想、實(shí)事求是，全心全意為人民服務(wù)，自力更生、艱苦奮斗為主要內(nèi)容的延安精神。中國(guó)共產(chǎn)黨大力倡導(dǎo)和弘揚(yáng)這些精神，戰(zhàn)勝了困難和強(qiáng)大敵人，產(chǎn)生了不可估量的作用。盡管公司當(dāng)下困難較多，但是，在公司領(lǐng)導(dǎo)班子的正確帶領(lǐng)下，這些難題正在一個(gè)個(gè)被破譯。一直以來(lái)，杭電人都在發(fā)揚(yáng)自力更生、艱苦奮斗的精神。
為期五天的“延安精神”學(xué)習(xí)，在老師的講解下，我們重新了解了黨的光輝歷史。從1935年到1948年，中共中央和毛澤東在這里領(lǐng)導(dǎo)、指揮了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)了馬克思列寧主義和中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的第一次歷史性飛躍。“杭電酬勤，夢(mèng)想成真”與“延安精神”不謀而合，無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在還是將來(lái)，“延安精神”不會(huì)丟，也不能丟?！昂茧娋瘛币彩俏覀兣G斬棘的奮斗源泉。
杭電就像是一艘巨輪，載著我們這些年輕的水手乘風(fēng)破浪，終達(dá)夢(mèng)想的彼岸。在大海的洶涌波濤中，我們由剛出學(xué)校的青澀少年到現(xiàn)在的有為青年，是杭電培育了我，是杭電錘煉了我，是杭電塑造了我。
正所謂“在其位，謀其政”，作為一個(gè)鍋爐運(yùn)行人員，最重要的就是實(shí)事求是、腳踏實(shí)地。不管是巡檢還是監(jiān)盤(pán)，腳踏實(shí)地、實(shí)事求是、虛心學(xué)習(xí)都是不可或缺的，雖在平凡的崗位上，但我們所做的每一件事都不平凡。認(rèn)真巡檢、仔細(xì)監(jiān)盤(pán)，為機(jī)組安全穩(wěn)定運(yùn)行盡自己的一份力。我們?cè)谧约核诘膷徫簧媳M職盡責(zé)，就是為自己負(fù)責(zé)，就是為團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)，就是為杭電負(fù)責(zé)。
此次延安之行，深刻體會(huì)到老一輩革命家的艱辛，憶苦思甜，為杭電的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。作為一名杭電人，發(fā)揚(yáng)杭電精神，將“延安精神”帶到工作中去，真正做到知行合一。正值杭電蓬勃發(fā)展的時(shí)期，我們年輕的“水手們”應(yīng)立足自身，努力工作，精益求精，為杭電的明天保駕護(hù)航！
師德精神學(xué)習(xí)個(gè)人心得體會(huì)篇一
祛“形式主義”霉菌，力做“實(shí)”干部。“上面千根線，下面一根針““上面千把錘，下面一根釘”……基層干部的自嘲，概括了基層工作的復(fù)雜、繁瑣。但真正讓基層干部“累覺(jué)不愛(ài)”的，是那些翻來(lái)覆去的報(bào)表、頻率過(guò)高的考核督查、開(kāi)不完的會(huì)議等。一邊無(wú)心思考、疲于應(yīng)付，一邊又在忙碌中喪失了工作激情，同時(shí)心理還會(huì)對(duì)工作的實(shí)效性開(kāi)始懷疑。杜絕形式主義，“實(shí)”字是關(guān)鍵。必須從實(shí)處著眼、用實(shí)干考量，在求深、求實(shí)、求細(xì)、求準(zhǔn)、求效上下功夫，改變虛頭巴腦的工作模式。脫貧攻堅(jiān)能否高質(zhì)量完成，關(guān)鍵仍在于干部作風(fēng)。數(shù)字脫貧、填表脫貧、擺拍脫貧、“打卡式”調(diào)研、“空心葫蘆式”調(diào)研，都是作風(fēng)不實(shí)的表現(xiàn)。脫貧攻堅(jiān)到最后沖刺關(guān)頭，干部作風(fēng)更要實(shí)起來(lái)、硬起來(lái)，培育壯大因地制宜的產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目、建立健全產(chǎn)業(yè)扶貧機(jī)制、切實(shí)解決好水電路等群眾生活實(shí)際問(wèn)題、確?！皟刹怀?、三保障”不落一人，幫助困難群眾脫真貧、真脫貧。
添“為民”溫度，當(dāng)好“貼心”干部。在這次兩會(huì)期間，“人民至上”的理念貫穿始終?！耙磺袨榱巳嗣?，一切依靠人民”“人民至上、生命至上”“一定要把我們的農(nóng)民扶一把”……兩會(huì)的高頻詞匯，“人民”，飽含著習(xí)近平總書(shū)記真切的為民情懷?！靶┬∥岵苤菘h吏，一枝一葉總關(guān)情”，現(xiàn)如今青年干部大多是“三門(mén)”干部，與群眾感情不深，而人民情懷在體驗(yàn)困難群眾疾苦中萌生，只有多走訪，主動(dòng)和老百姓聊在一起，才能切實(shí)了解百姓的所思、所需，為群眾排憂解難，實(shí)地感受自己身上的責(zé)任與使命，才能真正為百姓做實(shí)事、做好事，當(dāng)好群眾的貼心人。一些干部工作久了，漸漸開(kāi)始重“上”、輕“下”，偏離了初心，人民情懷淡化。脫貧攻堅(jiān)與困難群眾息息相關(guān)，要做好脫貧攻堅(jiān)更需要人民情懷，干部們需在工作中添“為民”溫度，用心、用情、用力解決困難群眾關(guān)心的實(shí)際問(wèn)題。
補(bǔ)“精神”鈣，鍛造“硬”干部。如何預(yù)防“缺鈣”引發(fā)的軟骨病，避免做事勁頭不足、無(wú)精打采、意志脆弱呢?答案是：一通過(guò)理論學(xué)習(xí)強(qiáng)化理想信念。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，從政信念有沒(méi)有、是否堅(jiān)定，都反映在從政行為上。沒(méi)有生來(lái)就那么堅(jiān)定的干部，只有不斷補(bǔ)充“精神之鈣”，才能鍛造“過(guò)硬干部”。而最有效的補(bǔ)“鈣”辦法，正是通過(guò)理論學(xué)習(xí)、樹(shù)立堅(jiān)定不移的理想信念。有了堅(jiān)定信念，就會(huì)方向明確，就能心無(wú)旁騖、堅(jiān)持不懈地拼搏奮斗，才能“花繁柳密處撥得開(kāi)，風(fēng)狂雨急時(shí)立得定”。二是在事上磨，不當(dāng)怕見(jiàn)風(fēng)雨的泥菩薩，不紙上談兵，在實(shí)踐中砥礪堅(jiān)韌不拔的意志，練就“任爾東西南北風(fēng)、咬定青山不放松”的定力和志向。
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師德精神學(xué)習(xí)個(gè)人心得體會(huì)篇二
1964-，焦裕祿同志離開(kāi)我們整整50年了，50年滄桑已變，50年精神不變?？绦r(shí)候的我們，曾一次一次聽(tīng)著焦裕祿的故事長(zhǎng)大，記得河南有個(gè)蘭考縣，蘭考縣的縣委書(shū)記焦裕祿同志帶領(lǐng)全縣人民治理風(fēng)沙、鹽堿地，治水治地，有一種敢叫日月?lián)Q新天的英雄氣概。
如今，隨著歷史的變遷，這些漸行漸遠(yuǎn)，根據(jù)第二批黨的群眾路線教育活動(dòng)的要求，我局全體黨員干部觀看了電影《焦裕祿》，過(guò)去那種些許模糊的記憶一下子清晰過(guò)來(lái)。焦裕祿，這個(gè)印刻在腦海里英雄名字，體現(xiàn)了一種不朽的精神，那就是為人民服務(wù)的精神、忘我奉獻(xiàn)的精神、艱苦奮斗的精神。也就是焦裕祿精神。
影片開(kāi)幕焦裕祿同志的那一刻，成千上萬(wàn)的人民群眾自發(fā)的為他送葬，戀戀不舍的告別他們的好書(shū)記，那是人民群眾對(duì)他的最高褒獎(jiǎng)，是人民群眾對(duì)他的眷戀之情。滿天的白花，滿天的紙錢(qián)，飄落在貧瘠的黃土地上，一槨官木被人們抬著徐徐地走向墓地，人們從四面八方涌來(lái)，撕心裂肺地哭喊著親人焦書(shū)記再現(xiàn)了焦裕祿同志在蘭考工作期間的心路歷程，體現(xiàn)了一個(gè)共產(chǎn)黨員立黨為公、執(zhí)政為民、不怕?tīng)奚?、排除萬(wàn)難的優(yōu)良品質(zhì)。
1962年，年僅40歲的共產(chǎn)黨員焦裕祿，調(diào)任蘭考縣縣委書(shū)記，應(yīng)對(duì)黃沙、洪水和鹽堿，做為共產(chǎn)黨員的他沒(méi)有絲毫的畏懼，帶領(lǐng)蘭考人民克服萬(wàn)難，戰(zhàn)洪水、探流沙、查風(fēng)口，頑強(qiáng)拼搏治理“三害”，直到生命的最后一刻，他用實(shí)際行動(dòng)詮釋了一個(gè)共產(chǎn)黨員為黨為民、無(wú)私無(wú)畏的偉大人生。
影片真實(shí)再現(xiàn)了焦裕祿同志生命不息、奮斗不己的一生，為了人民利益將生命置之度外的偉人事跡。焦裕祿同志到蘭考僅僅1年有余，但他的足跡走遍了蘭考的每一寸土地。下鄉(xiāng)時(shí)，他與農(nóng)民同吃同住同勞動(dòng)，影片中一組難忘的鏡頭：焦裕祿同志光著膀子汁流浹背的犁鋤頭;寒冬臘月，頂著刺骨的寒風(fēng)去訪孤寡老人，噓寒問(wèn)暖送溫暖的鏡頭——“我是你們的兒子，是毛主席派我來(lái)看望你們的”;在蘭考工作期間，焦裕祿的身體狀況急性惡化，為了不影響在蘭考的治沙工作，他忍住劇烈疼痛，竟然把座椅抵出了一個(gè)窟窿，獨(dú)立一人默默堅(jiān)持;游離之際，還想著治理蘭考風(fēng)沙，治水治地，向組織提出了唯一要求，如不能治好蘭考的風(fēng)沙鹽堿土地，死后也要埋在這片土地上，看著后人將這片土地治理好……等等，這些鏡頭無(wú)一不展示一個(gè)共產(chǎn)黨人永久把人民的利益放在第一位，時(shí)刻裝著老百姓的精神風(fēng)貌，他用熱血和生命詮釋了對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的滿腔忠心。他這種全心全意為人民謀福祉的高尚情操，成就了焦裕祿精神的永恒!
習(xí)近平同志在第二批群眾路線教育實(shí)踐聯(lián)系點(diǎn)——蘭考縣指導(dǎo)時(shí)指出：焦裕祿精神和井岡山精神、延安精神——體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人精神和黨的宗旨，這種精神過(guò)去是，此刻是，將來(lái)也是，我們要將這種精神傳遞下去。習(xí)近平同志還指出，教育實(shí)踐活動(dòng)的主題與焦裕祿精神是高度契合的，要把弘揚(yáng)焦裕祿精神的一條主線貫徹，始終做到深學(xué)、細(xì)照、篤行。
學(xué)習(xí)焦裕祿同志心中時(shí)刻裝著全體人民，唯獨(dú)沒(méi)有他自己的關(guān)感情懷。習(xí)總書(shū)記講話如同指路明燈，照亮我們前進(jìn)的方向。我們要向焦裕祿同志看齊，用實(shí)際行動(dòng)做一個(gè)人民擁戴的好黨員、好干部。我們衛(wèi)生系統(tǒng)是一個(gè)服務(wù)的窗口，衛(wèi)生局是其主管單位，服務(wù)涉及到千家萬(wàn)戶，我們要把黨的衛(wèi)生工作政策落實(shí)到位，使人民群眾得到黨的陽(yáng)光的溫暖，享受到改革開(kāi)放的成果。
學(xué)習(xí)他深入基層，調(diào)查研究，掌握第一手資料，“不吃別人嚼過(guò)的饃”的樸實(shí)作風(fēng)，腳踏實(shí)地地干工作，帶領(lǐng)群眾干事業(yè)，使看病難、看病貴的狀況早日得到改善，這是我們此刻乃至今后一段時(shí)間內(nèi)要重點(diǎn)解決的問(wèn)題。
xx有30萬(wàn)人口，至今還是一個(gè)貧困縣，經(jīng)濟(jì)還很落后，醫(yī)療衛(wèi)生工作雖然說(shuō)得到了很大的改善，有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但醫(yī)療條件、醫(yī)療設(shè)施仍比較落后，個(gè)性是人才緊缺更為突出。一些科室、一些常見(jiàn)病、多發(fā)病，在群眾看來(lái)是一些較簡(jiǎn)單的病也要到縣里乃至市里才能解決等等這些。我們務(wù)必把這些狀況裝在心里，但更要注重在如何解決問(wèn)題上下功夫。
因此，作為一名老黨員、老職工，要常關(guān)心xx的衛(wèi)生工作，關(guān)心xx的衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展，永久以病人利益為重，一切為了病人，為了病人的一切，嚴(yán)格以一個(gè)共產(chǎn)黨人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以高尚的人格建立真勢(shì)的醫(yī)患關(guān)系和感情，為xx衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展奉獻(xiàn)綿薄之力。
焦裕祿同志重視人才，以人為本，在他的感召下，林場(chǎng)技術(shù)員自愿留下來(lái)。他不讓更多的基層干部和技術(shù)骨干餓死，他想方設(shè)法提高伙食供應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，冒著違反當(dāng)時(shí)統(tǒng)供統(tǒng)購(gòu)的政策甚至要理解上級(jí)組織的調(diào)查，影響他“烏紗帽”。我們xx衛(wèi)生之所以落后，有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)落后，條件差，投入不足是制約xx衛(wèi)生發(fā)展的原因，人才流失，留不住人，很多單位無(wú)人可用，有些科室無(wú)法開(kāi)展，使一些多發(fā)病、常見(jiàn)病無(wú)法治療，看病難、看病貴問(wèn)題難以解決。雖然透過(guò)近幾年的努力，有所改觀，但表現(xiàn)仍較突出?！氨鶅鋈叻且蝗罩?，為此我們要多爭(zhēng)取上級(jí)的政策支持，加大力度，創(chuàng)造條件，合理使用人才，使他們有用武之地，同時(shí)更要去關(guān)心他們的生活，解決他們的實(shí)際困難。
大膽啟用在工作中扎扎實(shí)實(shí)，能看好病，老百姓信得過(guò)的人，而不是和我們關(guān)系好與壞，憑人面、或者是領(lǐng)導(dǎo)的裙帶關(guān)系。要留得住人，留得住人才，要使會(huì)干事，能干事，能干好事的人有干事氛圍，有干事的平臺(tái)，有用武之地。
焦裕祿同志勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)，“敢叫日月?lián)Q新天”的奮斗精神，這種精神是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，他是我們黨的典型代表。我們?cè)诠ぷ髦幸凑拯h中央提出的整改“四風(fēng)”的要求，提倡過(guò)緊日子，節(jié)約辦一切事業(yè)，艱苦奮斗，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，抵制享樂(lè)主義及奢靡之風(fēng)。作為一名共產(chǎn)黨員，一名衛(wèi)生干部，要嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)的要求，筑高防火墻，帶頭厲行節(jié)約，艱苦奮斗，摒棄一切向錢(qián)看的思想，抵制“開(kāi)單提成”、開(kāi)藥提成、收受病人紅包等現(xiàn)象，持續(xù)我們衛(wèi)生的形象，持續(xù)我們白衣天使的形象。
他的精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣，過(guò)去是、此刻是、將來(lái)永久是我們?nèi)≈槐M用之不絕的精神財(cái)富，我們要向焦裕祿同志學(xué)習(xí)，努力做好各項(xiàng)工作。
師德精神學(xué)習(xí)個(gè)人心得體會(huì)篇三
首先，向焦裕祿同志學(xué)習(xí)，實(shí)事求是、調(diào)查研究，在科學(xué)發(fā)展上下功夫，做到以實(shí)為要，創(chuàng)造焦裕祿式業(yè)績(jī)。任何時(shí)候干任何事業(yè)，關(guān)鍵是要有求實(shí)求是的精神。離開(kāi)了求實(shí)，就脫離了發(fā)展的基礎(chǔ);離開(kāi)了求是，就失去了正確的遵循。只有把求實(shí)和求是緊密結(jié)合，才能使我們的事業(yè)既腳踏實(shí)地又頂天立地，無(wú)往而不勝。焦裕祿同志在蘭考工作的短短一年多中，之所以在治理風(fēng)沙、內(nèi)澇、鹽堿“三害”、改善群眾生活等難題、要事上邁大步、見(jiàn)實(shí)效，靠的就是深入實(shí)際的調(diào)研和遵循規(guī)律的決策。他堅(jiān)持辦法要從實(shí)踐中來(lái)、從群眾中找，在蘭考的470天中，靠著一輛自行車(chē)和一雙鐵腳板，對(duì)全縣當(dāng)時(shí)149個(gè)生產(chǎn)大隊(duì)中的120多個(gè)進(jìn)行了走訪和蹲點(diǎn)調(diào)研，對(duì)所有的風(fēng)口、沙丘和河渠逐個(gè)丈量、編號(hào)、繪圖，摸清了“三害”發(fā)生演變的特點(diǎn)和趨勢(shì)，闖出了工程治理和生態(tài)治理相結(jié)合的新路子，打開(kāi)了發(fā)展的新天地。
在新的歷史時(shí)期，我們要推進(jìn)科學(xué)發(fā)展，從根本上徹底改變制約科學(xué)發(fā)展的落后觀念，盡快破解經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的一系列難題，建立健全促進(jìn)和保障科學(xué)發(fā)展的新體制新機(jī)制等，也務(wù)必向焦裕祿同志學(xué)習(xí)，把干事創(chuàng)業(yè)的熱情與科學(xué)求實(shí)的態(tài)度結(jié)合起來(lái)，一步一個(gè)腳印地推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展真正轉(zhuǎn)入又好又快發(fā)展的軌道。要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，深入基層深入一線察實(shí)情，沉下身子靜下心來(lái)出實(shí)招，開(kāi)動(dòng)腦筋開(kāi)啟思路破難題，努力創(chuàng)造出實(shí)實(shí)在在的業(yè)績(jī);堅(jiān)持一切按規(guī)律辦事，在認(rèn)真學(xué)習(xí)中明白道理，在大膽實(shí)踐中升華認(rèn)識(shí)，不斷提高對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展、新型社會(huì)管理等規(guī)律的駕馭潛力，適時(shí)提出貼合發(fā)展潮流、順應(yīng)發(fā)展趨勢(shì)、切合發(fā)展實(shí)際的新思路新舉措，多做打基礎(chǔ)、管長(zhǎng)遠(yuǎn)的事情，在轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、提高自主創(chuàng)新潛力、促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展等關(guān)系全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)的重要領(lǐng)域取得新進(jìn)展，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐和時(shí)間檢驗(yàn)的業(yè)績(jī);堅(jiān)持一切依靠群眾、一切為了群眾，作決策、定政策、部署工作都以群眾贊成、群眾擁護(hù)、群眾支持為前提，最大限度地激發(fā)群眾的用心性創(chuàng)造性，最大可能地讓百姓得實(shí)惠有好處，努力創(chuàng)造讓群眾滿意的業(yè)績(jī)。
第二，向焦裕祿同志學(xué)習(xí)，牢記宗旨、心系群眾，在改善民生上下功夫，做到以民為本，爭(zhēng)作焦裕祿式干部?！耙饽哂趷?ài)民，行莫厚于樂(lè)民”。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨，也是評(píng)價(jià)干部的重要標(biāo)準(zhǔn)。百姓心中有桿秤，只有真心的行動(dòng)和付出，才能換來(lái)他們衷心的擁護(hù)和愛(ài)戴。焦裕祿同志“心里裝著全體人民，惟獨(dú)沒(méi)有他自己”，工作中他語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)干部講：“我們不是人民的上司，我們都是人民的勤務(wù)員，務(wù)必同人民群眾同甘苦，共患難”;下鄉(xiāng)時(shí)他發(fā)自肺腑地對(duì)群眾說(shuō)：“我是你們的兒子”。他是這樣說(shuō)的也是這樣做的，用自己的實(shí)際行動(dòng)，生動(dòng)詮釋了我們黨“立黨為公、執(zhí)政為民”的執(zhí)政理念，生動(dòng)體現(xiàn)了黨的干部對(duì)人民群眾的公仆情懷，生動(dòng)反映了***人愛(ài)民為民親民的本質(zhì)特征。這天，我們要加快崛起、重鑄輝煌，說(shuō)到底就是要為全省人民謀利益，就是要讓9900萬(wàn)河南父老鄉(xiāng)親過(guò)上更加幸福完美的生活。
這樣一個(gè)過(guò)程，是一個(gè)長(zhǎng)期奮斗的過(guò)程，是一個(gè)植根群眾、依靠群眾的過(guò)程，是一個(gè)改善民生、造福群眾的過(guò)程。我們要像焦裕祿同志那樣，常懷公仆情，把為人民服務(wù)作為人生的最大追求，把實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益作為工作的最終目的，自覺(jué)擺正與人民群眾的關(guān)系，不斷增進(jìn)與人民群眾的真摯感情，時(shí)刻將群眾冷暖掛在心上，始終與群眾同甘共苦，做親民型干部;常察民之意，經(jīng)常深入實(shí)際深入基層了解群眾所思所愿，群眾不擁護(hù)的政策堅(jiān)決不出臺(tái)，群眾不歡迎的事情堅(jiān)決不思考，群眾不贊成的干部堅(jiān)決不使用，損害群眾利益的人和事堅(jiān)決不姑息，真正讓群眾滿意，做為民型干部;常謀利民事，扎實(shí)推進(jìn)以“十大實(shí)事”為重點(diǎn)的民生工程建設(shè)，認(rèn)真解決就業(yè)、就醫(yī)、就學(xué)和社會(huì)保障、住房保障等民生問(wèn)題，用心穩(wěn)妥地推進(jìn)事關(guān)群眾切身利益的各項(xiàng)改革，經(jīng)常深入條件艱苦、矛盾集中、困難突出的地方盡心竭力為群眾解難事辦急事，“把黨的溫暖帶給千家萬(wàn)戶”，做愛(ài)民型干部。
師德精神學(xué)習(xí)個(gè)人心得體會(huì)篇四
今年是脫貧攻堅(jiān)決戰(zhàn)決勝之年，脫貧攻堅(jiān)如何對(duì)接鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略顯得越發(fā)重要，也是今年兩會(huì)的熱點(diǎn)話題。實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，是實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)這一奮斗目標(biāo)的重要支撐。為認(rèn)真貫徹省、市、區(qū)關(guān)于加快生態(tài)文明建設(shè)和綠色發(fā)展的決策部署，嚴(yán)厲打擊“散亂污”企業(yè)環(huán)境違法行為，著力解決影響經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和損害群眾健康的突出環(huán)境問(wèn)題，促進(jìn)村居環(huán)境質(zhì)量持續(xù)改善，我所在的村與“散亂污”展開(kāi)了一場(chǎng)耗時(shí)幾個(gè)月的“攻堅(jiān)戰(zhàn)”。而我本人也有幸參與到了這次行動(dòng)中，給我的基層生涯留下了彌足珍貴的回憶和體驗(yàn)。
火線出擊，吹響沖鋒號(hào)角。習(xí)近平總書(shū)記在今年新年賀詞中提到，“是具有里程碑意義的一年。我們將全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)。20也是脫貧攻堅(jiān)決戰(zhàn)決勝之年。沖鋒號(hào)已經(jīng)吹響?！泵撠毠?jiān)到了發(fā)起總攻、決戰(zhàn)決勝的沖刺之年，任務(wù)更加艱巨繁重，務(wù)必一鼓作氣，乘勢(shì)而進(jìn)，盡銳出戰(zhàn)，沖刺攻堅(jiān)。為保護(hù)人民群眾身體健康，打贏污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)，我們迅速組織召開(kāi)了“散亂污”企業(yè)整治取締專題會(huì)議，細(xì)化工作方案。同時(shí)成立了由主要負(fù)責(zé)人任組長(zhǎng)的“散亂污”企業(yè)整治取締工作領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)屬地管理責(zé)任。區(qū)直相關(guān)單位、街道、村上下聯(lián)動(dòng)齊抓共管，做好取締、拆除、關(guān)閉等相關(guān)工作。
營(yíng)造氛圍，扛著責(zé)任前進(jìn)。我們村通過(guò)每周例會(huì)、走訪入戶、發(fā)放“致散亂污企業(yè)的一封信”等形式，大力開(kāi)展“散亂污”企業(yè)整治工作宣傳和動(dòng)員，發(fā)揮輿論監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督作用，形成良好輿論氛圍。截至目前我們共開(kāi)展走訪排查467戶，發(fā)放“一封信”等宣傳單1200余張，發(fā)放限期取締整改通知書(shū)、限期自拆通知書(shū)70余份。出動(dòng)機(jī)械60余次，運(yùn)送廢品、石料車(chē)輛余次。作為駐村選調(diào)生，我對(duì)干事創(chuàng)業(yè)氛圍的營(yíng)造也是深有體會(huì)。特別是近兩年，在文明創(chuàng)建評(píng)比中，我所在轄區(qū)的農(nóng)村一個(gè)比一個(gè)美，這種全員參與、迎難而上的干事創(chuàng)業(yè)氛圍是非常寶貴的。作為年輕選調(diào)生，我們也有責(zé)任起到一個(gè)良好的帶頭示范作用，發(fā)揮出年輕人的沖勁、干勁、熱情勁，以釘釘子的精神徹底整治清理“散亂污”，為村民營(yíng)造良好的生活居住環(huán)境，推動(dòng)鄉(xiāng)村振興。
動(dòng)之以情，做好群眾工作。整治“散亂污”也要啃好“硬骨頭”。在整治“散亂污”過(guò)程中讓我印象最深刻的是一家水泥制品有限公司，這家企業(yè)在我們清理過(guò)程中一直“負(fù)隅頑抗”，先后下了幾次督辦單都無(wú)動(dòng)于衷，為了啃下這塊“硬骨頭”，我們村聯(lián)合街道辦和執(zhí)法大隊(duì)在一天清晨開(kāi)展了“強(qiáng)拆”整治行動(dòng)。當(dāng)天我們和這家水泥廠的老板夫妻倆現(xiàn)場(chǎng)又溝通了1個(gè)多小時(shí)，做了很久的思想工作，從國(guó)家政策到他們家新廠選址和整治方案，可以說(shuō)是“從詩(shī)詞歌賦談到人生哲學(xué)”，在我們的動(dòng)之以情下，夫妻倆終于同意配合我們的現(xiàn)場(chǎng)拆除工作。當(dāng)挖掘機(jī)真的開(kāi)始拆除廠房時(shí)，老板娘還是繃不住現(xiàn)場(chǎng)突然“發(fā)狂”起來(lái)，站在我身邊的一位女同事沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)被老板娘誤傷了好幾拳，我們幾個(gè)女同志趕緊上前拉開(kāi)老板娘，把她攙扶到了安全地帶，在此過(guò)程中我的眼鏡也被老板娘不小心扇飛了。但當(dāng)時(shí)我也顧不上眼鏡了，老板娘一直在我懷里失聲痛哭，邊哭邊說(shuō)這是她和老公十幾年的心血，說(shuō)他們老百姓不容易。我當(dāng)時(shí)心里也非常難受，只能不停地輕撫她的背安撫她的情緒，我們的一位女領(lǐng)導(dǎo)也一直輕聲安慰著，鼓勵(lì)她以后再重新開(kāi)始。后來(lái)在我們的安撫下，老板娘漸漸冷靜了下來(lái)，這家“硬骨頭”也終于被我們清理了，同時(shí)也極大震懾了周邊幾家“散亂污”，彰顯了我們“兩斷三清”的決心和力度。
農(nóng)村人居環(huán)境整治是繼脫貧攻堅(jiān)步伐，實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的第一仗。截至目前，我們督促自拆房屋2000余平方米，協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)聯(lián)合執(zhí)法5次，出動(dòng)人員80余人次，強(qiáng)制拆除企業(yè)3家，拆除面積500平方米。脫貧攻堅(jiān)革命尚未成功，我們的“散亂污”攻堅(jiān)戰(zhàn)也會(huì)繼續(xù)到底!
師德精神學(xué)習(xí)個(gè)人心得體會(huì)篇五
你是否還記得那些為了他人而奉獻(xiàn)自己的人嗎你是否還記得那些真正代表人民，為民請(qǐng)命的共產(chǎn)黨員嗎你是否記得那些為了人民的幸福犧牲自己的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員嗎或許你會(huì)說(shuō)“我記得，遠(yuǎn)有江姐、葉挺、賀龍，近有孔繁森、任長(zhǎng)霞，數(shù)不勝數(shù)?！睂?duì)，人民的幸福是用無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨員拋頭顱灑熱血換來(lái)的，可就在大家對(duì)共產(chǎn)黨存有質(zhì)疑的這天，就讓我們想想那些很多優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員們?cè)跒榱巳藗兊男腋２粩嗯^斗著，這天，我就看到了這樣的一個(gè)人，一個(gè)真正把老百姓當(dāng)作自己的親人，把為人民服務(wù)當(dāng)作是畢生奮斗事業(yè)的人——蘭考縣縣委書(shū)記焦裕祿。焦裕祿，革命烈士，1946年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，1962年被調(diào)到河南省蘭考縣擔(dān)任縣委書(shū)記。
時(shí)值該縣遭受?chē)?yán)重的內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿三害，他堅(jiān)持實(shí)事求是、群眾路線的領(lǐng)導(dǎo)方法，同全縣干部和群眾一齊，與深重的自然災(zāi)害進(jìn)行頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，努力改變蘭考面貌。他身患肝癌，依舊忍著劇痛，堅(jiān)持工作，被譽(yù)為“黨的好干部”、“人民的好公仆”。他用自己的實(shí)際行動(dòng)，鑄就了親民愛(ài)民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無(wú)私奉獻(xiàn)的焦裕祿精神。
在周六政法學(xué)院老師給我們放焦裕祿為人民服務(wù)的視頻時(shí)，我很難控制自己的尊敬之情，作為黨的偉大代表，他真正把為人民服務(wù)踐行于自己的每一天，在應(yīng)對(duì)鹽堿災(zāi)荒，人民逃荒時(shí)，他主動(dòng)到火車(chē)站勸人民留下共同建設(shè)家鄉(xiāng)，他半夜去探望孤寡老人，嘴里叫著爸媽，說(shuō)你們的兒子回來(lái)了。他強(qiáng)忍著癌癥帶給自己的疼痛，不休息一分一秒的為人民謀福利，可身體的疼痛實(shí)在是太難忍了，最后自己坐的椅子都被自己磨一個(gè)大洞。在風(fēng)雪年代，他冒著嚴(yán)寒和同事一齊在大學(xué)中不行幾十公里，明白自己摔倒在地的那一刻，他心里想的仍是人民。
此刻回想著老師放的視頻，腦海中出現(xiàn)的除了焦裕祿任職的辛勞外，還有人民對(duì)他的擁戴以及其他同事在談到他時(shí)眼中流露出的尊敬與崇拜。沒(méi)有什么比得到群眾的擁護(hù)和愛(ài)戴更大的褒獎(jiǎng)了，作為一個(gè)共產(chǎn)黨人，他受到所有人民的肯定，給我們留下了前進(jìn)的榜樣，相信我們的紀(jì)念與尊重還有我們的不斷前進(jìn)，不斷努力的奮進(jìn)才能讓他在另一個(gè)世界感到欣慰。他做的每一件事無(wú)不透露著對(duì)人民的愛(ài)，對(duì)人民的深厚感情。人，只要把自己的工作當(dāng)事業(yè)，把自己的崗位當(dāng)成自己的家，一心一意為人民謀幸福，和百姓魚(yú)水情深，始終踐行著全心全意為人民服務(wù)的宗旨，他就能造福社會(huì)。
從焦裕祿同志身上，我看到了努力的方向，我看到了為人民服務(wù)絕不是一句空話，也不僅僅僅是一句口號(hào)，它有太多的內(nèi)含，它有太多的工作需要我們?nèi)プ?。人，要做好一個(gè)人，只要把自己的工作當(dāng)事業(yè)，把自己的崗位當(dāng)成自己的家，就能做到勤奮與堅(jiān)持，就能造福社會(huì)，做一個(gè)大寫(xiě)的人。相信我們的共產(chǎn)黨吧，一個(gè)焦裕祿，必能激出無(wú)數(shù)個(gè)焦裕祿。
師德精神學(xué)習(xí)個(gè)人心得體會(huì)篇六
40年風(fēng)雨變遷，40年滄海桑田，中華大地卻依然記著焦裕祿這樣一位共產(chǎn)黨人的名字，他的故事，已經(jīng)深深地烙進(jìn)了人們的心中，他的事跡感動(dòng)了整整兩代人!片中患有嚴(yán)重肝病的焦裕祿憑著一個(gè)共產(chǎn)黨員堅(jiān)定的信念，一心為偏僻窮苦的山區(qū)蘭考，為蘭考人民過(guò)上好日子，鞠躬盡瘁的工作。忘記了妻子、兒女更忘記了自己.強(qiáng)烈的職責(zé)感和使命感，使焦裕祿心甘情愿地犧牲自己和幸福的家庭。吳縣長(zhǎng)派人分給他二斤大米，這在當(dāng)時(shí)來(lái)說(shuō)相當(dāng)?shù)恼滟F，能夠讓家里人吃上幾頓香噴噴的飯?？伤麉s一點(diǎn)也沒(méi)動(dòng)，讓家人原物奉還。
他帶頭廢除了干部生活調(diào)節(jié)費(fèi)，為補(bǔ)助一些一輩子任勞任愿而犯所謂的“錯(cuò)誤”去別的縣買(mǎi)米。因此遭到了無(wú)所事事之人的誹謗和中傷。但困難并沒(méi)有嚇倒他，反到增強(qiáng)了改變蘭考窮困面貌的決心。每當(dāng)他的肝病發(fā)作，疼痛難忍時(shí)，他就采取了獨(dú)特的治療方法“壓迫止痛法”用茶缸、抽屜或者桌角頂住腹部來(lái)減輕分散身體上的疼痛。在一次考察中，他的舊病復(fù)發(fā)，一陣一陣的肝痛使豆大的汗珠不斷的從額頭冒出，承受著巨大病痛的卻不哼一聲。
這是多么剛強(qiáng)的性格，多么頑強(qiáng)的意志，多么韌拔的氣節(jié)。
他是艱苦樸素的典范。身為縣委書(shū)記，身上沒(méi)有官氣、闊氣，一件舊大衣是他御寒的唯一之物，他吃的是窩窩頭，小咸菜，他的兒女和老百姓一樣挨餓受窮。
他是群眾利益的代表，他堅(jiān)持生活在群眾之中，和群眾同甘共苦，哪里最艱苦，哪里就有他的身影他是優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的典范，他從沒(méi)有思考過(guò)個(gè)人的成敗，從沒(méi)有思考過(guò)自己的得失，更沒(méi)有為求什么政績(jī)而去弄虛作假。在他身上體現(xiàn)出了一個(gè)共產(chǎn)黨員的風(fēng)采和不怕艱難困苦，不畏流血犧牲的，銳意進(jìn)取，廉潔奉公的高貴品質(zhì)!
焦裕祿同志的事跡給予我新的感受，新的啟迪和新的振奮，使我再一次認(rèn)真思索著人生的真諦，人當(dāng)怎樣活著我們要做一個(gè)怎樣的人作為一個(gè)生于80年代的獨(dú)生子女，我生活在優(yōu)裕的環(huán)境中，從來(lái)沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)貧窮和饑餓，但這天我感謝革命先輩為我們指明了生活的航向，樹(shù)立了前進(jìn)的路標(biāo)，讓我明白了人生的好處和自己所追求的目標(biāo)。
為此，我將以焦裕祿同志為學(xué)習(xí)的榜我們當(dāng)不畏困難，艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)、實(shí)事求是，腳踏實(shí)地做好每一件事。我們要以強(qiáng)烈的時(shí)代職責(zé)感和歷史使命感，發(fā)揚(yáng)焦裕祿精神全心全意為人民服務(wù)，不向困難低頭，不斷開(kāi)拓進(jìn)取，在任何環(huán)境下，都要做一個(gè)高尚的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有利于人民的人。
師德精神學(xué)習(xí)個(gè)人心得體會(huì)篇七
“我相信歷史會(huì)做出正確的評(píng)價(jià)。”我被這樣的一段話所吸引。
雖然沒(méi)有到焦裕祿同志工作過(guò)的地方實(shí)地參觀，但展板上一段段文字，一幅幅圖片深深的打動(dòng)著我，3月26日，我們?cè)趚x鎮(zhèn)中心校組織下參觀了在洛陽(yáng)市博物館一樓大廳的焦裕祿圖片展覽，學(xué)習(xí)焦裕祿同志服務(wù)群眾、艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)、知難而進(jìn)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的偉大精神，切實(shí)踐行黨員的群眾路線重要方針。
習(xí)近平總書(shū)記明確提出，要學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志的公仆精神、奮斗精神、求實(shí)精神、大無(wú)畏精神和奉獻(xiàn)精神。從學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神看，公仆精神是本質(zhì)，奮斗精神是精髓，求實(shí)精神是靈魂，大無(wú)畏精神是重要資料，奉獻(xiàn)精神是鮮明特征。
學(xué)習(xí)焦裕祿精神，就是要大興服務(wù)群眾之風(fēng)、艱苦奮斗之風(fēng)、求真務(wù)實(shí)之風(fēng)、知難而進(jìn)之風(fēng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)之風(fēng)。作為教師，學(xué)習(xí)焦裕祿精神，就是要要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，就是要與時(shí)俱進(jìn)地優(yōu)化教育教學(xué)方法，不斷適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)新命題，探索新途徑總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，賦予焦裕祿精神以時(shí)代精神、時(shí)代內(nèi)涵，把焦裕祿精神發(fā)揚(yáng)光大。
這天的教育，是為了培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)的人才，因此，教育務(wù)必超越時(shí)代的發(fā)展，具有前瞻性。處在這樣一個(gè)“這天”的黨員教師，教師的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng)，對(duì)學(xué)生人生道路的選取，科學(xué)文化素質(zhì)的提高，都起著十分重要的導(dǎo)向作用。勤奮工作，樂(lè)于奉獻(xiàn)是黨員最基本的要求，奉獻(xiàn)既是教師的基本素質(zhì)要求，也是黨員的基本素質(zhì)要求。
做教師很辛苦，做黨員教師更辛苦，因?yàn)槟憔蛻?yīng)比別人付出更多，奉獻(xiàn)更多，犧牲更多。同時(shí)，做教師很幸福，因?yàn)榻處熓窃跒樽鎳?guó)、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人，教師將從學(xué)生的成長(zhǎng)中得到收獲。教師不僅僅就應(yīng)具有高深扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)。教師給予學(xué)生的教育和影響并不因?qū)W生的畢業(yè)而終止，而是他們的工作和生活中繼續(xù)產(chǎn)生著巨大的影響，甚至?xí)殡S他們的一生，乃至影響其下一代和社會(huì)的其他人。因此如何勇敢地應(yīng)對(duì)壓力，培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)要求的合格人才，教師的素質(zhì)起著十分重要的作用。
“正人先正己”，“學(xué)高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。要使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，具有完美心靈，健全人格，教師就務(wù)必從正己開(kāi)始，一切以自己的人格為基礎(chǔ)，只有人格才能影響人格。好教師還應(yīng)當(dāng)學(xué)識(shí)淵博，教學(xué)精湛，他永久都像海綿吸水一樣汲取社會(huì)的人文的科學(xué)的新鮮知識(shí)，為自己“充電”，改變老化的知識(shí)結(jié)構(gòu)。要像焦裕祿一樣善于向身邊的專家學(xué)習(xí)。
焦裕祿同志雖然已經(jīng)離開(kāi)我們很久了，但他的崇高精神跨越時(shí)空、歷久彌新，無(wú)論過(guò)去、此刻還是將來(lái)，都永久是億萬(wàn)人民心中的一座永不磨滅的豐碑，永久是鼓舞我們的思想源泉。做一個(gè)優(yōu)秀的黨員教師，要求我們先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)，吃苦在前，享受在后。要以焦裕祿精神來(lái)規(guī)范自己的思想和行為，以黨風(fēng)帶師風(fēng)，以黨風(fēng)塑師魂。
師德精神學(xué)習(xí)個(gè)人心得體會(huì)篇八
師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)個(gè)性的重要，因?yàn)椋處熓呛⒆有袆?dòng)的標(biāo)桿，教師的一言一行、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。
第一，嚴(yán)以律己，注重言行。
為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控潛力，每一天都帶著一份好情緒投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的應(yīng)對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中。能夠說(shuō)每一天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。
第二，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識(shí)，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。
第三，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就務(wù)必自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們必須要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，用心進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。
第三，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個(gè)孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長(zhǎng)的關(guān)系。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂。
師德精神學(xué)習(xí)個(gè)人心得體會(huì)篇九
根據(jù)我辦黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)安排，通過(guò)學(xué)文件、讀原著，聽(tīng)取輔導(dǎo)報(bào)告，觀看電視《焦裕祿》，支部學(xué)習(xí)及個(gè)人自學(xué)等多種方式，重溫焦裕祿事跡，學(xué)習(xí)焦裕祿品質(zhì)，本人對(duì)學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和體會(huì)，現(xiàn)向領(lǐng)導(dǎo)和同志們作以匯報(bào)：
一、學(xué)習(xí)焦裕祿精神是與時(shí)俱進(jìn)的長(zhǎng)期任務(wù)。
焦裕祿同志是人民的好公仆、干部的好榜樣，是密切黨同人民群眾血肉聯(lián)系的典范，他以自己的實(shí)際行動(dòng)，塑造了一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀縣委書(shū)記的光輝形象，鑄就了親民愛(ài)民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無(wú)私奉獻(xiàn)的焦裕祿精神。焦裕祿精神跨越時(shí)空、歷久彌新，在億萬(wàn)人民心中樹(shù)起了一座永不磨滅的豐碑，新時(shí)期焦裕祿精神依然成為鼓舞我們艱苦奮斗、執(zhí)政為民的強(qiáng)大思想動(dòng)力，成為激勵(lì)我們求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取的寶貴精神財(cái)富，永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
二、對(duì)照焦裕祿精神是查擺問(wèn)題的鮮明教材。
把焦裕祿精神作為學(xué)習(xí)教育的重要內(nèi)容，作為照鏡子、正衣冠的生動(dòng)教材，更有利于我們促反思、促查擺、促整改，在提高思想認(rèn)識(shí)上、“洗澡、治病”上、解決突出問(wèn)題上取得實(shí)際效果。具體而言，就是要“六問(wèn)”自己：
一問(wèn)是否像焦裕祿那樣，把群眾當(dāng)親人，想群眾之所想，急群眾之所急，始終做到一心為民。我們扶貧戰(zhàn)線的每個(gè)黨員干部都要經(jīng)常對(duì)照焦裕祿精神，認(rèn)真查找自己在踐行宗旨意識(shí)、為民服務(wù)理念等方面存在的突出問(wèn)題，以“三個(gè)格外”作為我們對(duì)貧困群眾的基本態(tài)度和基本感情，站穩(wěn)群眾立場(chǎng)，融入群眾之中，尊重群眾意愿，增強(qiáng)群眾工作本領(lǐng)。
二問(wèn)是否像焦裕祿那樣，深入基層、深入實(shí)際、深入群眾，查實(shí)情、出實(shí)招、求實(shí)效，始終做到真抓實(shí)做。我們要克服形式主義，就要像焦裕祿同志那樣真抓實(shí)做，常思“為了誰(shuí)，依靠誰(shuí)，我是誰(shuí)”，一心一意為貧困群眾做事情，堅(jiān)決杜絕形式主義。
三問(wèn)是否像焦裕祿那樣，知難而進(jìn)、迎難而上，銳意進(jìn)取、奮發(fā)有為，始終做到敢于擔(dān)當(dāng)。我們必須清楚認(rèn)識(shí)到，黨和人民給予的位置和權(quán)力，不僅僅是地位和榮譽(yù)，而是一份沉甸甸的職責(zé)。我們要熱愛(ài)扶貧開(kāi)發(fā)事業(yè)，勇敢承擔(dān)起推動(dòng)工作、為民造福的重任。
四問(wèn)是否像焦裕祿那樣，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，解放思想，實(shí)事求是，始終做到科學(xué)求真，
扶貧開(kāi)發(fā)同樣要求我們要真真實(shí)實(shí)把情況摸清楚，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，解放思想，實(shí)事求是，遵循規(guī)律，用正確的方法做正確的事，努力做到不走錯(cuò)路、少走彎路。
五問(wèn)是否像焦裕祿那樣，厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)，勤儉辦一切事業(yè)，始終做到艱苦奮斗。與焦裕祿同志相比，現(xiàn)在我們的工作條件和生活條件都有了很大改善，但我們清楚地知道，我省貧困地區(qū)群眾還很貧窮。我們要堅(jiān)決反對(duì)鋪張浪費(fèi)、大手大腳，堅(jiān)持勤儉節(jié)約、艱苦奮斗，切實(shí)把有限的扶貧開(kāi)發(fā)資金和資源用在最需要、最有效的地方。
六問(wèn)是否像焦裕祿那樣，嚴(yán)格要求自己，無(wú)私奉獻(xiàn)，勤政廉政，始終做到廉潔奉公。焦裕祿同志嚴(yán)守黨紀(jì)黨規(guī)，帶領(lǐng)工作人員與農(nóng)民同吃同住同勞動(dòng)，杜絕任何干部搞特殊化。扶貧開(kāi)發(fā)事業(yè)也需要我們黨員干部像焦裕祿同志那樣，廉潔自律、鞠躬盡瘁。
三、弘揚(yáng)焦裕祿精神是改進(jìn)作風(fēng)的思想保障。
學(xué)習(xí)和對(duì)照焦裕祿精神，目的`是弘揚(yáng)焦裕祿精神，在今后的工作中自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng)，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，做到為民務(wù)實(shí)清廉，提高群眾工作水平。要通過(guò)教育實(shí)踐活動(dòng)嚴(yán)格要求自己，做好“六個(gè)帶頭”。
第一，帶頭學(xué)習(xí)提高。要大力發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，結(jié)合實(shí)際學(xué)、帶著問(wèn)題學(xué)。
第二，帶頭服務(wù)群眾。要結(jié)合具體的項(xiàng)目管理工作，主動(dòng)去了解群眾想什么、盼什么，自覺(jué)為群眾做好事、辦實(shí)事，世行五期扶貧項(xiàng)目的社區(qū)主導(dǎo)和彩票項(xiàng)目的參與式就是賦權(quán)于民，由群眾說(shuō)了算，讓人民群眾成為改革發(fā)展的現(xiàn)實(shí)受益者。
第三，帶頭開(kāi)拓創(chuàng)新。隨著全球局勢(shì)和國(guó)內(nèi)形勢(shì)的發(fā)展，更需要我們打破常規(guī)，不為條條框框所束縛，解放思想、開(kāi)拓創(chuàng)新、勇于探索，釋放動(dòng)力活力，激發(fā)方方面面的積極性主動(dòng)性創(chuàng)造性。
第五，帶頭廉潔自律。要以廉當(dāng)福、視貪為禍，筑牢拒腐防變的思想防線，帶頭廉潔自律，正確對(duì)待權(quán)力，正確對(duì)待監(jiān)督。在項(xiàng)目管理中堅(jiān)持陽(yáng)光操作，公開(kāi)公平公正，認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，以反腐敗的實(shí)際成效取信于民。
第六，帶頭推動(dòng)發(fā)展。要把黨的扶貧政策原原本本落實(shí)到基層，落實(shí)到貧困群眾。世行五期項(xiàng)目和彩票項(xiàng)目要宣傳發(fā)動(dòng)好、組織實(shí)施好，真正賦權(quán)于群眾，讓群眾滿意，提高項(xiàng)目村和群眾的自我發(fā)展能力，集中精力帶領(lǐng)貧困群眾發(fā)展生產(chǎn)、脫貧致富上。
師德精神學(xué)習(xí)個(gè)人心得體會(huì)篇十
抓落實(shí)、求實(shí)效，是我們黨治國(guó)理政一以貫之的理念與行動(dòng)。兩會(huì)作出的決策部署既是攻堅(jiān)克難的實(shí)招，也是必須完成的硬任務(wù)。廣大黨員干部只有一門(mén)心思務(wù)實(shí)功，不遺余力求實(shí)效，才能把兩會(huì)“好政策”變成為民“好效果”，讓群眾有更多獲得感、幸福感。
以境界提升引領(lǐng)落實(shí)。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，要著力形成思想解放、思維轉(zhuǎn)變的工作導(dǎo)向，努力做到“善學(xué)”“致用”。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)外形勢(shì)復(fù)雜嚴(yán)峻，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展面臨前所未有的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。習(xí)近平總書(shū)記在不同時(shí)段的考察、調(diào)研、座談中發(fā)表了一系列重要講話，為決勝全面建成小康社會(huì)、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù)指出了明確方向。廣大黨員干部要堅(jiān)持不懈把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想牢牢抓在手上，做到知行合一、融會(huì)貫通。在加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷強(qiáng)化理論武裝的同時(shí)，還要積極主動(dòng)對(duì)標(biāo)先進(jìn)地區(qū)，學(xué)習(xí)新思維、新模式、新辦法，借鑒它們?cè)谕苿?dòng)本地發(fā)展的實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的一些好的經(jīng)驗(yàn)做法，不斷放大格局、提升境界，明確落實(shí)推進(jìn)措施，打開(kāi)發(fā)展新局面。
以機(jī)制創(chuàng)新推動(dòng)落實(shí)。要推動(dòng)決策機(jī)制創(chuàng)新，優(yōu)化各級(jí)黨委、政府謀事、議事、定事程序，會(huì)前廣泛征求相關(guān)部門(mén)單位及社會(huì)各界的意見(jiàn)建議，會(huì)上嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制共同商討決定，會(huì)后抓好督導(dǎo)落實(shí)。要推動(dòng)業(yè)務(wù)流程創(chuàng)新，按照系統(tǒng)論的思維和管理學(xué)的邏輯，對(duì)各部門(mén)權(quán)責(zé)和工作流程作根本性重新思考和重新設(shè)計(jì)，該減的堅(jiān)決減下來(lái)，該加的立即加上去，該融合的統(tǒng)籌融合好，清晰理順部門(mén)單位內(nèi)部和部門(mén)單位之間、上下級(jí)之間的職能邊界，構(gòu)建權(quán)責(zé)明確、便捷高效的閉環(huán)運(yùn)行機(jī)制，更好發(fā)揮流程再造“乘數(shù)效應(yīng)”。要推動(dòng)協(xié)同合作創(chuàng)新，針對(duì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行、生態(tài)環(huán)境、安全生產(chǎn)、社會(huì)治理等重點(diǎn)領(lǐng)域，加強(qiáng)有關(guān)部門(mén)協(xié)作，實(shí)現(xiàn)全程共享信息、同步執(zhí)行、分頭實(shí)施，建立起高質(zhì)高效的協(xié)同推進(jìn)機(jī)制。
以能力增強(qiáng)保障落實(shí)。要增強(qiáng)專業(yè)本領(lǐng)，在抓好黨的先進(jìn)理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化專業(yè)化理念，圍繞履職所需、發(fā)展所需、群眾所需，主動(dòng)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)、招商、金融、法律等方面的基本知識(shí)，使專業(yè)素養(yǎng)和工作能力跟上發(fā)展節(jié)拍，成為做好工作的行家里手。要提高工作標(biāo)準(zhǔn)，大力弘揚(yáng)工匠精神，把產(chǎn)業(yè)發(fā)展、營(yíng)商環(huán)境、城市建設(shè)管理、生態(tài)環(huán)保、鄉(xiāng)村振興、政務(wù)服務(wù)等每一項(xiàng)工作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步調(diào)高，以時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕的勁頭奮力實(shí)現(xiàn)工作趕超進(jìn)位。要聚力攻堅(jiān)克難，定期分析梳理攻堅(jiān)克難事項(xiàng)清單，層層分解任務(wù)，把準(zhǔn)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，責(zé)任落實(shí)到具體部門(mén)、具體人員。特別是在當(dāng)前宏觀形勢(shì)復(fù)雜多變、經(jīng)濟(jì)下行壓力持續(xù)加大的情況下，黨員干部要重點(diǎn)做好對(duì)企服務(wù)，拿出更多精力到企業(yè)開(kāi)展實(shí)地調(diào)研，研究實(shí)打?qū)嵉霓k法措施，為企業(yè)站好臺(tái)，提供vip服務(wù)，切實(shí)幫助企業(yè)渡過(guò)難關(guān)、穩(wěn)定生產(chǎn)、轉(zhuǎn)型升級(jí)。
以導(dǎo)向鮮明激勵(lì)落實(shí)。共產(chǎn)黨人最講認(rèn)真，講認(rèn)真就是要嚴(yán)字當(dāng)頭、實(shí)字著力。要在選人用人上注重實(shí)干實(shí)績(jī)，尤其是要看品質(zhì)品行、看態(tài)度狀態(tài)、看能力水平、看群眾口碑、看關(guān)鍵時(shí)刻的擔(dān)當(dāng)和表現(xiàn)，大力提拔啟用“獅子型”“老黃牛型”干部。要為敢擔(dān)當(dāng)者擔(dān)當(dāng)，細(xì)化深化容錯(cuò)糾錯(cuò)、澄清正名機(jī)制，特別是在一些開(kāi)拓性工作中，對(duì)于有為敢為的干部，旗幟鮮明給予支持、保護(hù)和鼓勵(lì)，為他們鼓勁撐腰。同時(shí)，對(duì)誣告陷害、惡意中傷、散布謠言的，嚴(yán)肅懲處。要力戒形式主義、官僚主義，對(duì)不干事不作為的干部加強(qiáng)懲戒手段運(yùn)用，以實(shí)干者的精氣神開(kāi)創(chuàng)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展新局面。要采取切實(shí)舉措為基層干部減負(fù)降壓，讓他們輕裝上陣，把時(shí)間和精力集中到干事創(chuàng)業(yè)上來(lái)，保障“大抓落實(shí)、狠抓落實(shí)”氛圍蔚然成風(fēng)。
師德精神學(xué)習(xí)個(gè)人心得體會(huì)篇十一
在中國(guó)共產(chǎn)黨百年華誕到來(lái)之際，我們通過(guò)組織開(kāi)展_學(xué)習(xí)教育，用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志，用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)砥礪品格，用黨的實(shí)踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗(yàn)啟迪智慧。兩次井岡山之行，令我對(duì)井岡山精神有了更深刻的感悟。心有所信，方能行遠(yuǎn)，知所從來(lái)，方明所去，我們要把精神財(cái)富轉(zhuǎn)化為貫徹落實(shí)集團(tuán)產(chǎn)業(yè)投資發(fā)展任務(wù)的奮進(jìn)力量，以擔(dān)當(dāng)實(shí)干踐行初心使命。
堅(jiān)定信念，艱苦奮斗，主動(dòng)作為謀改革。“井岡山精神”引領(lǐng)我們的，是為實(shí)現(xiàn)理想而執(zhí)著奮斗，為實(shí)現(xiàn)偉大事業(yè)而矢志不渝的理想信念。在艱苦卓絕的井岡山時(shí)期，共產(chǎn)黨人沒(méi)有被“紅旗到底能打多久”的疑問(wèn)摧垮意志，而是靠著“星星之火可以燎原”的崇高理想和堅(jiān)定信念，愈挫愈堅(jiān)，克難制勝，創(chuàng)建了中國(guó)革命的偉大搖籃。作為集團(tuán)產(chǎn)業(yè)投資平臺(tái)，我們也要以一張藍(lán)圖繪到底、一以貫之抓落實(shí)的戰(zhàn)略定力，在認(rèn)清形勢(shì)中把握市場(chǎng)機(jī)遇，在尋找差距中謀實(shí)企業(yè)改革，在主動(dòng)作為中推動(dòng)企業(yè)發(fā)展。在“十四五”開(kāi)局之年，我們將聚焦高層次培育發(fā)展交通產(chǎn)業(yè)、孵化戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、深化資本投融資運(yùn)作，落實(shí)“五位一體”風(fēng)控管理、數(shù)字信息創(chuàng)新賦能、黨建品牌深化引領(lǐng)、考核激勵(lì)機(jī)制優(yōu)化、干部“雙強(qiáng)”責(zé)任壓實(shí)等主要改革抓手，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)投資平臺(tái)的換檔升級(jí)和跨越發(fā)展。
解放思想，實(shí)事求是，勇闖新路謀發(fā)展?！熬畬骄瘛眴⒌衔覀兊?，是敢闖善創(chuàng)，勇于探索中國(guó)革命和武裝斗爭(zhēng)新路的決心魄力。井岡山時(shí)期，毛澤東等老一輩革命家將馬克思主義基本原理與中國(guó)國(guó)情相結(jié)合，以開(kāi)闊的眼界和無(wú)畏的精神開(kāi)創(chuàng)了前所未有的井岡山革命道路，創(chuàng)造了中國(guó)革命的寶貴經(jīng)驗(yàn)。我們學(xué)習(xí)弘揚(yáng)井岡山精神，就必須在工作中始終保持與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，破除小進(jìn)即滿思想，不唯書(shū)、不唯上、只唯實(shí)，用敢想敢試、先行先試的精神_企業(yè)發(fā)展的瓶頸矛盾，用求真務(wù)實(shí)、敢于突破的理念發(fā)揮產(chǎn)業(yè)投資平臺(tái)功能，不斷破題項(xiàng)目投資運(yùn)營(yíng)和頂層設(shè)計(jì)模式，延伸壯大地下工程高端裝備全產(chǎn)業(yè)鏈，落地綜合交通重大戰(zhàn)略投資產(chǎn)業(yè)，優(yōu)化機(jī)構(gòu)設(shè)置和資源配置，充分激發(fā)企業(yè)發(fā)展活力，奮力闖出企業(yè)發(fā)展新路。
強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，開(kāi)拓進(jìn)取，凝聚力量促共贏?！熬畬骄瘛惫奈栉覀兊?，是團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，協(xié)同一切可以協(xié)同的資源，實(shí)現(xiàn)必勝目標(biāo)的開(kāi)拓精神。井岡山時(shí)期的實(shí)踐表明，緊密團(tuán)結(jié)動(dòng)員人民群眾，充分激發(fā)人民群眾的創(chuàng)造精神，可以匯聚起強(qiáng)大的革命斗爭(zhēng)力量，凝結(jié)起中國(guó)革命的牢固根基。在布局大交通全產(chǎn)業(yè)鏈目標(biāo)任務(wù)下，我們將以總體戰(zhàn)略發(fā)展方向?yàn)閷?dǎo)向，通過(guò)與行業(yè)龍頭企業(yè)蓄勢(shì)延伸既有產(chǎn)業(yè)、多方聯(lián)合共建政企合作和產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟、打造多層次綜合交通控股上市平臺(tái)等主要路徑，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)集聚創(chuàng)新和互促共贏。同時(shí)，以“紅色時(shí)空”特色黨建活動(dòng)為載體，構(gòu)筑與下屬控參股企業(yè)責(zé)任傳導(dǎo)、資源互通、協(xié)作共進(jìn)的同心圓，以現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研、聯(lián)席討論、督查督辦、回頭看等多樣形式聽(tīng)訴求、查堵點(diǎn)、解難題。接下來(lái)還將進(jìn)一步完善行動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制，對(duì)內(nèi)出經(jīng)驗(yàn)、出成果，對(duì)外樹(shù)標(biāo)桿、展形象，交出經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)，協(xié)同成效和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高分答卷。
初心如磐，使命在肩。我們必將學(xué)好_這門(mén)必修課，以實(shí)績(jī)檢驗(yàn)_學(xué)習(xí)教育成果，在改革攻堅(jiān)中不斷貢獻(xiàn)經(jīng)投智慧力量。
師德精神學(xué)習(xí)個(gè)人心得體會(huì)篇十二
“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類…，這都是師德。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？我認(rèn)為，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。作為一名教師只有熱愛(ài)自己的崗位，才會(huì)全身心地投入，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心組織每一次講稿，認(rèn)真對(duì)待每一次講課，把盡可能多的知識(shí)傳授給學(xué)生，完成古人對(duì)教師的教書(shū)方面的職責(zé)要求：傳道、授業(yè)、解惑。任何事情都是雙向的，學(xué)生如果看到老師這么努力、這么認(rèn)真，付出這么多來(lái)教他們，我想他們肯定會(huì)首先在思想上對(duì)這位老師予以肯定，不會(huì)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中對(duì)老師的教學(xué)態(tài)度持有懷疑，這樣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)顯然是很有利的。
“一日為師，終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。既然做“父親”，就要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。教師切勿將此言理解為可以用“家長(zhǎng)”的身份來(lái)干涉學(xué)生、指使學(xué)生甚至利用學(xué)生。教師應(yīng)該熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，主動(dòng)經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，了解學(xué)生的思想，想學(xué)生所想，從心里愿意與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系。這樣，學(xué)生平時(shí)會(huì)主動(dòng)和老師交流思想，遇到問(wèn)題，也會(huì)主動(dòng)征求老師的意見(jiàn)。老師遇事要冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見(jiàn)，對(duì)自己所有的學(xué)生一視同仁，樹(shù)立較高的威信。
熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài)，尤其是現(xiàn)今大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，生活條件也好了，父母的期望，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的越來(lái)越激烈，使現(xiàn)在一些學(xué)生負(fù)擔(dān)很重，形成了很大的心理壓力，他們?nèi)菀仔纬晒缕?、霸道的個(gè)性，使部分學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后就出現(xiàn)了許多的不適應(yīng)。優(yōu)越感的失去，生活上的不順心在心理上造成了陰影。這就要求教師真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛(ài)的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育）。雖然我們無(wú)法象太陽(yáng)一樣，將自己的'光輝撒遍世界的每個(gè)角落，但我們卻可以象母雞愛(ài)護(hù)小雞一樣，關(guān)愛(ài)自己的每一個(gè)學(xué)生。
師德精神學(xué)習(xí)個(gè)人心得體會(huì)篇十三
教師的職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)教育下一代的艱巨繁重的任務(wù),教師用知識(shí)的力量去激勵(lì)學(xué)生求知的欲望,以嚴(yán)愛(ài)之心架起師生之間友誼的橋梁。老師作為“人類靈魂的工程師”,不僅要教好書(shū)，還要育好人,各個(gè)方面都要為人師表。這體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)教師的基本要求。
師德是職業(yè)道德的一種，是教師在自己的職業(yè)生涯中以善惡評(píng)價(jià)的方式調(diào)整自己與他人、個(gè)人與社會(huì)之間相互關(guān)系的思想與行為規(guī)范的總和。其中最主要的相互關(guān)系與規(guī)范包括教師與國(guó)家，教師與教育事業(yè)、學(xué)術(shù)活動(dòng)，教師與學(xué)生，教師之間，教師自我修養(yǎng)等基本的人際、社會(huì)關(guān)系與規(guī)范。師風(fēng)是教師在職業(yè)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的一種長(zhǎng)期的、穩(wěn)定的、具有鮮明指向的思想與行為的定式或習(xí)慣。它既可以表現(xiàn)為教師個(gè)人的作風(fēng)，也可以表現(xiàn)為教師群體的作風(fēng)。
師風(fēng)建設(shè)成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)話題之一。怎樣看待教師師德師風(fēng)建設(shè)，已成為教育工作者必須正視的問(wèn)題。
教師是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的主力軍，是教育教學(xué)改革的實(shí)施者。全面推進(jìn)素質(zhì)教育不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，更新知識(shí)，提高教育教學(xué)水平，更需要教師具備良好的職業(yè)道德。教師作為人類靈魂的工程師，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師。教師隊(duì)伍職業(yè)道德素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實(shí)施，直接關(guān)系到億萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng)，直接關(guān)系到國(guó)家和民族的未來(lái)。
我認(rèn)為，當(dāng)好一個(gè)“光榮的人民教師”，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，在社會(huì)上為人師表，主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
第一，要熱愛(ài)教育事業(yè)。
教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的職業(yè)是神圣的，也是艱苦的。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。這是師德的首要條件。
第二，要熱愛(ài)學(xué)生。
教師必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。因此，教師必須真情付出，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，公平地對(duì)待學(xué)生，不能厚此薄彼，尤其是對(duì)于學(xué)業(yè)成績(jī)不夠理想的學(xué)生，教師要多鼓勵(lì)、多關(guān)懷，相信他們的潛力，切實(shí)幫助他們。
第三，要學(xué)無(wú)止境。
要給學(xué)生一杯水，教師自己就要有一桶水。教師要不斷地提高自己的教學(xué)水平。今天的時(shí)代已是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代。科學(xué)技術(shù)日新月異，教育學(xué)心理學(xué)也有很大的發(fā)展，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律也有了新的認(rèn)識(shí)。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求，適應(yīng)教育新形勢(shì)的需要。因此，教師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質(zhì)，要以科學(xué)的施教知識(shí)，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)心理學(xué)教育方法等方面知識(shí)，在工作中要不斷研究教材，研究學(xué)生，反思自己的行為，成為一名研究型的老師。
第四，要為人師表。
孔子書(shū)過(guò)：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”為人師表，授之以道。教師在向?qū)W生傳授知識(shí)的同時(shí)，用自己的品德、修養(yǎng)、情操、作風(fēng)、儀表;對(duì)國(guó)家、人民和社會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度;對(duì)學(xué)生良好品質(zhì)的形成起耳濡目染、潛移默化的作用。具有良好道德修養(yǎng)的教師，猶如一臺(tái)文明的播種機(jī)，通過(guò)不斷為社會(huì)輸送合格的、品學(xué)兼優(yōu)的畢業(yè)生，把文明的種子撒向社會(huì)四方，才使中華民族優(yōu)良的文化和道德傳統(tǒng)得以代代相傳。
第五，要樂(lè)于合作，善于合作。
現(xiàn)代教育是一種集體協(xié)調(diào)性很強(qiáng)的職業(yè)勞動(dòng)。教師的工作需要競(jìng)爭(zhēng)，更需要合作。競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)了教育發(fā)展的繁榮，為教育增添了活力。但教師又要樂(lè)于合作，善于合作。學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，決不是一個(gè)教師的勞動(dòng)成果。因此，在教育教學(xué)過(guò)程中，教師除了面對(duì)學(xué)生，還要與周?chē)渌處煱l(fā)生聯(lián)系，要與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通與配合。
學(xué)生看老師，既看才，也看德。無(wú)才無(wú)德，學(xué)生厭惡你;有才無(wú)德，學(xué)生敬畏你;有德無(wú)才，學(xué)生同情你;德才兼?zhèn)?，學(xué)生才會(huì)真心擁戴你。
因此，作為老師首先應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的模范，對(duì)于一個(gè)“傳道受業(yè)解惑”的傳統(tǒng)教師，知識(shí)的多少是非常重要的標(biāo)準(zhǔn)，何況當(dāng)今世界知識(shí)倍增和知識(shí)更新的速度越來(lái)越快教師要引導(dǎo)學(xué)生成為個(gè)有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的主體，就應(yīng)該有終身學(xué)習(xí)的精神和能力要在不斷更新自己的知識(shí)、思想和觀念的同時(shí)，掌握新的信息和教育技術(shù)、方法、手段，從而適應(yīng)創(chuàng)新教育的重要學(xué)習(xí)精神還可以提高教育者與受教育者間交流的層次和水平，受教育者因有了更高的目標(biāo)而受到激勵(lì)，教育者因受教育者的主動(dòng)精神而感到壓力，形成雙主體間的互動(dòng)局面，增強(qiáng)教育活動(dòng)的實(shí)效。另外，作為老師還應(yīng)成為德行的模范。道德能彌補(bǔ)知識(shí)不完整的缺陷，而知識(shí)永遠(yuǎn)彌補(bǔ)不了道德的缺陷教師在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中所表現(xiàn)出來(lái)的言談舉止，就是教師的品德、性格、意志和精神風(fēng)貌的集中表現(xiàn)，或者說(shuō)體現(xiàn)了教師的形象學(xué)生的日常行為習(xí)慣的形成，固然有主動(dòng)適應(yīng)和服從道德規(guī)范及規(guī)章制度的因素，但教師的影響是永遠(yuǎn)抹不掉的，教師如果德行好，就必然在學(xué)生中產(chǎn)生人格的魅力，學(xué)生有了現(xiàn)實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)和模范，在思想上認(rèn)同并在行動(dòng)中做到自律，道德規(guī)范易于在學(xué)生的靈魂深處扎根。
作為一名教師，必須自覺(jué)地加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，既要以學(xué)問(wèn)教人，又要以道德范人。尤其是應(yīng)不斷加強(qiáng)自身的學(xué)術(shù)道德修養(yǎng)，做到自覺(jué)、自醒、自強(qiáng)、自重、自律，從而提高自己樹(shù)立良好師德師風(fēng)的自覺(jué)性，以自己高尚的品德塑造廣大學(xué)生的人格和品質(zhì)。
教師，是一個(gè)神圣的稱呼;師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);師德，需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天，共同托起明天的太陽(yáng)!
師德精神學(xué)習(xí)個(gè)人心得體會(huì)篇十四
后勤教輔師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)又一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，更讓我深深的明白百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本。到底什么是師德師風(fēng)所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類，這都是師德。我們教師群體就是這個(gè)師德的具體體現(xiàn)。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢我認(rèn)為，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)；才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、；廉潔從教。
我國(guó)現(xiàn)代教育家夏沔尊說(shuō)教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水，就不能稱其為池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。教師應(yīng)對(duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，正在茁壯成長(zhǎng)的孩子。如果說(shuō)智慧要靠智慧來(lái)鑄就，那么愛(ài)心要靠愛(ài)心來(lái)成就。
在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來(lái)給孩子們古代教育家早就提出有教無(wú)類，同在一片藍(lán)天下，孩子們就應(yīng)有同等的受教育權(quán)利。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。
每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài)，尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生，容易構(gòu)成個(gè)性性格，我們班就有一位這樣的同學(xué)情鼓勵(lì)、耐心幫忙，用師愛(ài)的溫情去融化他心中的堅(jiān)冰，讓他在愉快的情感體驗(yàn)中理解教育。雖然我無(wú)法象太陽(yáng)一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落，但我卻能夠象母雞愛(ài)護(hù)小雞一樣，關(guān)愛(ài)自己的每一個(gè)學(xué)生。但值得思考的是為什么老師們對(duì)學(xué)生如此關(guān)愛(ài)，卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可高爾基曾說(shuō)過(guò)愛(ài)孩子，那是母雞都會(huì)做的事，如何教育孩子才是一件大事。
讓我深深的體會(huì)到只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生；沒(méi)有尊重就不可能有真正好處上的教育。在學(xué)生心目中，亦師亦友，民主平等，是好教師的最重要特征。具有愛(ài)心和具有知識(shí)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們更喜愛(ài)前者。青少年學(xué)生個(gè)性渴求和珍惜教師的關(guān)愛(ài)，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會(huì)使學(xué)生自覺(jué)地尊重教師的勞動(dòng)，愿意接近老師，期望與老師合作，向老師袒露自己的思想。
讓我們時(shí)常想想教育家們的諄諄告誡你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。新課程改革已全面鋪開(kāi)，其主要理念就是以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個(gè)人都有自己的自尊，每個(gè)人都期望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體，被平等對(duì)待是一大愿望，能得到老師的尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì)。
我從教育中體會(huì)到尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個(gè)性特長(zhǎng)、有自我情感的生命個(gè)體，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的主角轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來(lái)，要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來(lái)，要從唯一正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過(guò)來(lái)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者，成為孩子們的同志和朋友。
在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛(ài)心去澆灌，必將伴隨其生命的成長(zhǎng)豎起人格的參天大樹(shù)。萬(wàn)紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺，這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)雨果曾說(shuō)過(guò)花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。我想，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)平凡而偉大。言必行，行必果，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教。
師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天。
后勤教輔師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)學(xué)高為師，身正為范，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動(dòng)最基本的要求，教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師。教師隊(duì)伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實(shí)施，直接關(guān)系到青少年的健康成長(zhǎng)，直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會(huì)和中華民族偉大復(fù)興宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，直接關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)。在8月26天的師德師風(fēng)培訓(xùn)，收獲頗深，我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門(mén)課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。
我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。升教師魅力。在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神，一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱贊和社會(huì)的褒獎(jiǎng)，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會(huì)作出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。報(bào)告中的有些老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們受人景仰。
我們從他們身上學(xué)到對(duì)工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度；對(duì)生活艱苦奮斗、樂(lè)觀向上的作風(fēng)；對(duì)教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn)；對(duì)待教書(shū)育人工作的神圣態(tài)度，真心實(shí)意，踏踏實(shí)實(shí)，自覺(jué)刻苦自我完善，打下良好的知識(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識(shí)體系。模范老師們的成功告訴我們作為一名教師，必須要修品練功，樹(shù)立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣，必須努力學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。
教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用。教師要進(jìn)德修業(yè)，為人師表，獲得學(xué)生的愛(ài)戴敬重，從而親其師，信其道。模范老師們對(duì)教學(xué)的改革告訴我們教師除了要修品，還要練功。
要勇于改革和實(shí)踐，探索和創(chuàng)新。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠(yuǎn)。因此，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導(dǎo)者、促進(jìn)者、設(shè)計(jì)者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)自由、愛(ài)快樂(lè)的天性，相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好，能學(xué)好。
善于運(yùn)用新的教學(xué)方法先學(xué)后教、教少學(xué)多，追求不教而教、授人以魚(yú)不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo)。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會(huì)做人，以自己淵博的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)展，才會(huì)有學(xué)校教育的高質(zhì)量。以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)心得體會(huì)。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。
刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。后勤教輔師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)我叫1966年生，職業(yè)高中畢業(yè)，高級(jí)工，在縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校做后勤教輔工作。首先，學(xué)校后勤教輔工作繁雜鎖碎，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)都必須落腳到為教學(xué)這個(gè)中心點(diǎn)上來(lái)，圍繞和服從教學(xué)需要，保證和促進(jìn)教學(xué)工作的開(kāi)展，這就是后勤教輔和教學(xué)之間的關(guān)系，只有理順這個(gè)關(guān)系，才能明確后勤教輔工作在學(xué)校中的地位和作用，才能更好的處理好后勤教輔部門(mén)的輕重緩急；其次，要保證重點(diǎn)，特別是在財(cái)力和物力的安排使用上，要確保教學(xué)這個(gè)中心，在經(jīng)費(fèi)緊缺的情況下，對(duì)經(jīng)費(fèi)的使用首先要保證教學(xué)這個(gè)中心的正常開(kāi)支和運(yùn)轉(zhuǎn)，對(duì)其它可辦可不辦的事要壓縮或削減。
這是一句老話，但真正做好是不容易的。我感到做好后勤教輔工作必須要有三性：
1、注意超前性。俗話說(shuō)；兵馬未動(dòng)，糧草先行。后勤教輔工作的性質(zhì)決定了必須要先行一步，超前準(zhǔn)備。我們?cè)谌粘９ぷ髦幸⒁飧鶕?jù)學(xué)校整體工作計(jì)劃，教育教學(xué)工作過(guò)程的轉(zhuǎn)換以及時(shí)間季節(jié)的變化，提前安排好后勤教輔工作，調(diào)動(dòng)人力、物力、財(cái)力，做到服務(wù)工作主動(dòng)及時(shí)。
2、增強(qiáng)預(yù)見(jiàn)性。常規(guī)性的后勤教輔工作可以超前準(zhǔn)備，而對(duì)一些非常規(guī)性的工作，就需要我們多動(dòng)腦筋，注意觀察，未雨綢繆，盡可能多一點(diǎn)先見(jiàn)之明，例如學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作，這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的安全防范工作，所以，每期開(kāi)學(xué)前，學(xué)校后勤教輔人員對(duì)學(xué)校引水、蓄水池、食堂內(nèi)外環(huán)境、餐廳、宿舍、廁所、教室等公共場(chǎng)所噴灑藥物進(jìn)行全面消毒；對(duì)食堂餐具、儲(chǔ)備室、貨物架等進(jìn)行全面清理；食堂貨物采購(gòu)?fù)耆捎盟髯C采購(gòu)制度，做到定點(diǎn)定人，確保貨物衛(wèi)生、安全。
3、注意教育性。學(xué)校是育人的地方，學(xué)校一切工作人員都是教育者，一切工作都是為了育人，后勤教輔部門(mén)一切工作都必須用育人這把標(biāo)尺來(lái)衡量，因此，在后勤教輔工作中也要強(qiáng)調(diào)服務(wù)育人，一方面要求后勤教輔人員對(duì)自己的言行舉止，衣著穿戴必須處處為人師表，做學(xué)生的表率，另一方面要求后勤教輔人員在各自的工作中注意配合對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育。
在食堂管理中，注意教育學(xué)生要愛(ài)惜糧食，文明就餐，節(jié)約水電；在校園管理中，教育學(xué)生講究衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)花木；在公物管理中，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公物勤儉辦學(xué)等。把后勤教輔各項(xiàng)工作都貫穿到育人這個(gè)系統(tǒng)工程中去，這樣才能真正實(shí)現(xiàn)服務(wù)的目的?？傊?，搞好學(xué)校的后勤教輔工作即要搞好兩個(gè)服務(wù)，即服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)效率。
師德精神學(xué)習(xí)個(gè)人心得體會(huì)篇十五
改革開(kāi)放蘊(yùn)含著中國(guó)能量，彰顯著中國(guó)智慧。改革開(kāi)放40年，春風(fēng)勁吹，祖國(guó)大地喚發(fā)出勃勃的生機(jī)。彈指一揮間，40年過(guò)去了，歷歷往事直闖心頭。1978年黨的十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)，做出了我國(guó)改革開(kāi)放的重大決策，確立了以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的基本國(guó)策，開(kāi)始了中國(guó)特色社會(huì)主義道路的探索之旅。十一屆三中全會(huì)以來(lái)，我們黨團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全國(guó)各族人民，解放思想、實(shí)事求是，同心同德、銳意進(jìn)取，創(chuàng)造性地進(jìn)行了有中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大建設(shè)，這場(chǎng)史無(wú)前例的變革波瀾壯闊，給中國(guó)帶來(lái)了歷史性的巨變、令世界為之驚嘆，是中華民族大踏步趕上時(shí)代潮流、迎來(lái)民族偉大復(fù)興的40年。40年來(lái)，人民生活實(shí)現(xiàn)了由貧窮到溫飽，再到整體小康的跨越式轉(zhuǎn)變;中國(guó)社會(huì)實(shí)現(xiàn)了由封閉、貧窮、落后到開(kāi)放、富強(qiáng)、民主、文明、美麗的深刻巨變。經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，國(guó)力提升;民生改善，科技發(fā)展，社會(huì)進(jìn)步，人民的主人翁意識(shí)增強(qiáng)，受教育水平和文明程度提高，國(guó)際地位大幅提升。
我是1985年畢業(yè)分配到杭錦后旗醫(yī)院，一直工作到現(xiàn)在。三十多年來(lái)，我見(jiàn)證了我旗的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展與變革。改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生建設(shè)發(fā)生翻天覆地的變化，很多疾病的診療水平已達(dá)到世界一流，隨著城市化進(jìn)程加快、偏遠(yuǎn)地區(qū)交通改善，以及分級(jí)診療制度及醫(yī)聯(lián)體、醫(yī)共體的推行，廣大農(nóng)村和鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)的重癥病人可適時(shí)享受到城市大醫(yī)院的優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源，農(nóng)村健康水平得到提高。目前我旗已基本建立起遍及城鄉(xiāng)的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系，使越來(lái)越多的普通百姓感受到醫(yī)療發(fā)展帶來(lái)的益處。我們杭錦后旗醫(yī)院，各科室設(shè)置齊全，分門(mén)別類，b超機(jī)、ct機(jī)、核磁共震等先進(jìn)的醫(yī)療儀器一應(yīng)俱全，讓醫(yī)生們?cè)\病用的放心，患者們看的放心。醫(yī)院不斷發(fā)展壯大，先后新建了門(mén)診、醫(yī)技住院部大樓，醫(yī)院服務(wù)臺(tái)、掛號(hào)、分診、休息大廳寬敞通透、窗明幾凈，一座飽含著改革開(kāi)放和創(chuàng)新發(fā)展成果的現(xiàn)代化二級(jí)甲等醫(yī)院，正以嶄新的姿態(tài)，有溫度的情懷，呵護(hù)著廣大人民群眾的健康。
如今國(guó)家把“人人享有基本醫(yī)療服務(wù)”作為全面建設(shè)小康社會(huì)和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要奮斗目標(biāo)之一，進(jìn)一步明確了公共醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的公益性質(zhì)，明確了今后衛(wèi)生改革發(fā)展的主要任務(wù)和政策措施。這讓我們這些基層醫(yī)務(wù)工作者，更加明確了今后工作和努力的方向。如今，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，已經(jīng)帶領(lǐng)億萬(wàn)人民為奔向更加美好的明天開(kāi)啟了新的征程。圓夢(mèng)必須實(shí)干，靠的是全體中華兒女的智慧和汗水。面對(duì)新目標(biāo)，我們要以主人翁的態(tài)度，在各自崗位上奮勇?tīng)?zhēng)先、無(wú)私奉獻(xiàn)。
習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)“必須始終把人民利益擺在至高無(wú)上的地位，讓改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，朝著實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕不斷邁進(jìn)?！弊鳛橐幻t(yī)務(wù)工作者和基層一線黨員，我倍感鼓舞，深受教育，也深感使命光榮，責(zé)任重大，我們一定要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，不忘初心、牢記使命，扎實(shí)工作，銳意進(jìn)取，干好本職工作，積極投身醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展與改革，奮力續(xù)寫(xiě)改革開(kāi)放與創(chuàng)新發(fā)展嶄新的篇章。
師德精神學(xué)習(xí)個(gè)人心得體會(huì)篇十六
20xx年10月28日學(xué)校由陳老師主講《知足、感恩、奉獻(xiàn)》師德師風(fēng)培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)我獲益良多，有一種人生最為美麗，那就是教師，平凡的人生，壯麗的事業(yè)；有一首歌謠最為動(dòng)聽(tīng)，那就是奉獻(xiàn)，無(wú)私的奉獻(xiàn)，播撒著未來(lái)的希望。我既然選擇了這份職業(yè)，就把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保留的奉獻(xiàn)給他而無(wú)怨無(wú)悔！
作為一名教師，我很知足，知足于擁有這份高尚的職業(yè)；知足于孩子的愛(ài)戴和家長(zhǎng)的信任；知足于清新而富有生機(jī)的校園氛圍；知足于人生的平淡，平淡的人生也可點(diǎn)綴紛繁作！
作為一名教師我也擁有一顆感恩的心。我感謝學(xué)校給我提供了工作的平臺(tái)；感謝領(lǐng)導(dǎo)，給了我無(wú)微不至的關(guān)心和幫助；感謝同事，給了我兄弟姐妹般的溫暖，更要感謝學(xué)生們，給我自信，激發(fā)我無(wú)窮的工作熱情。
作為一名教師，會(huì)義無(wú)反顧的選擇敬業(yè)。之所以選擇，我會(huì)熱愛(ài)，之所以熱愛(ài)，我會(huì)執(zhí)著，之所以執(zhí)著，我會(huì)奉獻(xiàn)。因?yàn)槲覀儞碛兄囵B(yǎng)祖國(guó)花朵的責(zé)任，教書(shū)育人是我們的天職和本分，也是我們的信念！我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風(fēng)執(zhí)著著一份清淡，三尺講臺(tái)獻(xiàn)上一片愛(ài)。奉獻(xiàn)不僅僅為了別人，也為了自己的心靈。奉獻(xiàn)多一點(diǎn)，付出多一點(diǎn)。每個(gè)人的心靈之花就會(huì)綻放最美麗的笑顏，我們的世界才會(huì)越變?cè)矫篮茫?BR> 我通過(guò)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。
另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū)，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。
因此，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問(wèn)題，開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。
通過(guò)這樣的師德培訓(xùn)，我更懂得了知足，感恩，奉獻(xiàn)，也在思想上有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，這樣的認(rèn)識(shí)和體會(huì)一定會(huì)使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。
師德精神學(xué)習(xí)個(gè)人心得體會(huì)篇十七
在參加全國(guó)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)票選優(yōu)秀共產(chǎn)黨員投票評(píng)選活動(dòng)時(shí)，我閱讀了眾多參選黨員的先進(jìn)事跡，看到了這些散作滿天星的先進(jìn)共產(chǎn)黨員們?cè)谧鎳?guó)各地、各行各業(yè)所發(fā)揮的重要先鋒作用，也從字里行間體會(huì)到他們?cè)诟髯缘墓ぷ鲘徫簧虾蜕钪兴冻龅男羷谂c汗水。作為一名仍然高二就讀、尚未走進(jìn)社會(huì)的革命者而言，我有一種自豪感，同時(shí)也深感自身肩負(fù)的肩負(fù)。結(jié)合自身的一些情況，我覺(jué)得在今后的學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中，應(yīng)該努力向這些先進(jìn)黨員盡力學(xué)習(xí)，努力做到：
許多優(yōu)秀黨員優(yōu)秀黨員的生平事跡深入人心，打動(dòng)了許多人，他們?cè)S多人并沒(méi)有做出特別驚天動(dòng)地的大事情，而讓人們?yōu)橹袆?dòng)的是他們?cè)谄椒驳膷徫簧蠑?shù)年如一日認(rèn)真堅(jiān)守的精神。例如河北省圍場(chǎng)滿族蒙古族自治縣農(nóng)牧局咨詢站高級(jí)農(nóng)藝師王文澤同志，他30月初如一日扎根基層一線，始終把尖萼始終農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)、促進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、領(lǐng)悟增加農(nóng)民收入作為畢生的追求。每年下鄉(xiāng)200天以上，足跡踏遍高家?guī)X的37個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、312個(gè)行政村，把先進(jìn)的農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)送進(jìn)了千家萬(wàn)戶。他編寫(xiě)農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)宣傳資料80余種10萬(wàn)余份，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益40多億元，為薯、菜兩大產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略作出了重要的貢獻(xiàn)。
作為一名高等學(xué)府的高等院校大學(xué)生，我們總有胸懷天下的大抱負(fù)，然而在實(shí)際和工作中卻無(wú)法沉下心來(lái)、精益求精。因此，我們應(yīng)該向出類拔萃共產(chǎn)黨員們應(yīng)該學(xué)習(xí)，在追求卓越的目標(biāo)指導(dǎo)下嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、精益求精，對(duì)自己有更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)密和更嚴(yán)格的要求。
古人云：業(yè)精于勤，荒于嬉。只有安穩(wěn)做好自己的本職工作，我們才能真正把“為人民服務(wù)”落到實(shí)處。
在學(xué)習(xí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡過(guò)程模范中，我深深為他們深入群眾、扎根基層、兢兢業(yè)業(yè)的精神所感動(dòng)，從他們身上，我深切體會(huì)到建軍一心為民的公仆情懷。
例如浙江省杭州市公共交通集團(tuán)有限公司第三汽車(chē)分公司三車(chē)隊(duì)黨支部委員、司機(jī)孔勝東，他從事公交司機(jī)組織工作20多年，在車(chē)內(nèi)提供自己接駁設(shè)計(jì)的沿線導(dǎo)乘圖和車(chē)輛換乘示意圖，以及藥包、扇子、雨披、茶水桶、開(kāi)水等物品，主動(dòng)提供便民服務(wù)。下班后他仍不忘產(chǎn)品服務(wù)群眾，自1986年以來(lái)，每周六晚都準(zhǔn)時(shí)為群眾免費(fèi)修理自行車(chē)，至今已堅(jiān)持26年，累計(jì)為群眾義務(wù)修車(chē)2。7萬(wàn)余輛次。他還推出特別承諾服務(wù)，免費(fèi)上門(mén)為特殊群體修車(chē)，一干就是10多年。
魯迅先生曾說(shuō)過(guò)“俯首甘為孺子?！?。共產(chǎn)黨員是人民的臨熱，是人民群眾勤勤懇懇的孺子牛。因此作為一名共產(chǎn)黨員，我們不僅要認(rèn)真做好自己的`本職工作，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)記“為人民服務(wù)”的使命。這就要求我們?cè)诠ぷ骱蜕钪袝?huì)培養(yǎng)樂(lè)于付出、甘于奉獻(xiàn)的精神，在自身利益面前勇于犧牲，在享樂(lè)眼皮底下意志堅(jiān)定。優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員益處具有示范效用，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)事跡對(duì)我們是一次心靈深處的鼓舞和靈魂的努力學(xué)習(xí)洗禮。通過(guò)學(xué)習(xí)與反思，我從中收獲了很多，但仍需在今后的學(xué)習(xí)與工作中努力堅(jiān)持！
師德精神學(xué)習(xí)個(gè)人心得體會(huì)篇十八
師德，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師個(gè)性的重要，因?yàn)椋處熓菍W(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿其身正，不令而行;其身不正，雖令不從自古就是“教書(shū)育人，為人師表”對(duì)于師德師風(fēng)問(wèn)題，不少教育家及國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過(guò)精辟的論述，江澤民同志說(shuō)過(guò)：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的資料在素質(zhì)教育的這天，我清楚地意識(shí)到：正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值，倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)，強(qiáng)化職責(zé)意識(shí)，是社會(huì)對(duì)職業(yè)道德教育的必然要求。
一、愛(ài)崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)。
教師的職業(yè)有苦也有樂(lè)，平凡中見(jiàn)偉大我們要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力既然我們選取了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選取無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，用心進(jìn)取，努力創(chuàng)新盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取人們把教師比喻成“蠟燭”，是啊，教師最大的樂(lè)趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己汶川地震中為了學(xué)生而獻(xiàn)身的老師們就是我們的楷模，他們把自己的生命獻(xiàn)給了社會(huì)，他們?nèi)紵俗约海樟亮藙e人，換來(lái)了千萬(wàn)家人的幸福，正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)而奉獻(xiàn)自己的一生。
二、熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生。
每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重在教育教學(xué)當(dāng)中，要熱愛(ài)學(xué)生，了解學(xué)生，尊重學(xué)生，不歧視學(xué)生，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是師德的核心教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是一種只講付出不記回報(bào)的、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)這種愛(ài)是神圣的，偉大的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)我們應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。
三、終生學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取。
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的這天，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，沒(méi)有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷地完善自己，才能教育好學(xué)生要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們要多學(xué)習(xí)，不斷地給自己充電，年輕教師要多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)，虛心學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，開(kāi)辟新的教學(xué)方法所以，時(shí)代要求教師務(wù)必轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐，做貼合社會(huì)發(fā)展的合格教育工作者。
四、以身作則、為人師表。
教師是人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書(shū)，更要育好人，教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響如果教師言而無(wú)信，表里不一，不僅僅會(huì)失去學(xué)生的信任，而且會(huì)讓學(xué)生對(duì)老師所給予的教育產(chǎn)生懷疑在與家長(zhǎng)的溝通交流過(guò)程中，要認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和推薦，尊重家長(zhǎng)的人格，不呵斥，不指責(zé)，調(diào)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的參與，構(gòu)成正確的與育人觀念和思想因此，教師必須要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到堅(jiān)持嚴(yán)于律己，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作職責(zé)心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才因此，我們的視野和思維不能僅僅著眼于孩子的此刻，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”，這樣，才能培養(yǎng)出跨世紀(jì)的新一代人才，在以后的教育教學(xué)工作中，我將更加努力，為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)到底。
師德精神學(xué)習(xí)個(gè)人心得體會(huì)篇十九
通過(guò)學(xué)習(xí)，結(jié)合公司當(dāng)前形勢(shì)，我作為一名共產(chǎn)黨員，作為杭電黨務(wù)工作者的一員，不僅要以延安精神為動(dòng)力，努力工作，嚴(yán)格要求自己，擼起袖子加油干。更要在公司大力弘揚(yáng)延安精神，促進(jìn)延安精神與杭電精神深度融合。中共中央在延安十三年，中國(guó)共產(chǎn)黨在艱苦卓絕的革命斗爭(zhēng)中形成了以堅(jiān)定正確的政治方向，解放思想、實(shí)事求是，全心全意為人民服務(wù)，自力更生、艱苦奮斗為主要內(nèi)容的延安精神。中國(guó)共產(chǎn)黨大力倡導(dǎo)和弘揚(yáng)這些精神，戰(zhàn)勝了困難和強(qiáng)大敵人，產(chǎn)生了不可估量的作用。盡管公司當(dāng)下困難較多，但是，在公司領(lǐng)導(dǎo)班子的正確帶領(lǐng)下，這些難題正在一個(gè)個(gè)被破譯。一直以來(lái)，杭電人都在發(fā)揚(yáng)自力更生、艱苦奮斗的精神。
為期五天的“延安精神”學(xué)習(xí)，在老師的講解下，我們重新了解了黨的光輝歷史。從1935年到1948年，中共中央和毛澤東在這里領(lǐng)導(dǎo)、指揮了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)了馬克思列寧主義和中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的第一次歷史性飛躍。“杭電酬勤，夢(mèng)想成真”與“延安精神”不謀而合，無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在還是將來(lái)，“延安精神”不會(huì)丟，也不能丟?！昂茧娋瘛币彩俏覀兣G斬棘的奮斗源泉。
杭電就像是一艘巨輪，載著我們這些年輕的水手乘風(fēng)破浪，終達(dá)夢(mèng)想的彼岸。在大海的洶涌波濤中，我們由剛出學(xué)校的青澀少年到現(xiàn)在的有為青年，是杭電培育了我，是杭電錘煉了我，是杭電塑造了我。
正所謂“在其位，謀其政”，作為一個(gè)鍋爐運(yùn)行人員，最重要的就是實(shí)事求是、腳踏實(shí)地。不管是巡檢還是監(jiān)盤(pán)，腳踏實(shí)地、實(shí)事求是、虛心學(xué)習(xí)都是不可或缺的，雖在平凡的崗位上，但我們所做的每一件事都不平凡。認(rèn)真巡檢、仔細(xì)監(jiān)盤(pán)，為機(jī)組安全穩(wěn)定運(yùn)行盡自己的一份力。我們?cè)谧约核诘膷徫簧媳M職盡責(zé)，就是為自己負(fù)責(zé)，就是為團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)，就是為杭電負(fù)責(zé)。
此次延安之行，深刻體會(huì)到老一輩革命家的艱辛，憶苦思甜，為杭電的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。作為一名杭電人，發(fā)揚(yáng)杭電精神，將“延安精神”帶到工作中去，真正做到知行合一。正值杭電蓬勃發(fā)展的時(shí)期，我們年輕的“水手們”應(yīng)立足自身，努力工作，精益求精，為杭電的明天保駕護(hù)航！