讀后感可以讓我們更全面地了解和評價一本書籍或一篇文章。寫讀后感時，我們可以選取書中的一兩個關(guān)鍵情節(jié)或人物進行深入解析，以展示自己的思考能力。以下是一些讀者對名著的讀后感，讓我們一起感受他們對經(jīng)典之作的心靈觸動。
讀書寫讀后感篇一
這幾天，我讀了《為你自己讀書》這本書。讀完后，我懂得了很多道理。
以前，我對學習總是不夠積極主動，把學習當作一項任務(wù)來完成。我認為每天只要做完作業(yè)就可以了，每天的預(yù)習、復(fù)習、聽讀英語等只要爸爸不督促我就不去做，爸爸每天讓我學習五句英語口語，我總是很不情愿，覺得是一種額外的負擔。以前，我從來沒有認真想過自己是為什么讀書學習。讀了這本書，我明白了我們不是為了父母、為了爺爺奶奶、為了老師而讀書學習的，我們每天學習的知識都是我們自己的，我們現(xiàn)在每天讀書學習都是為了我們自己，是為了自己的前途和未來，我們只有學好知識，讀好書，長大以后才能夠成為人才，才能夠更好地報效祖國?，F(xiàn)在，我認識到自己以前的想法和做法是錯誤的，以后我要積極主動地讀書學習，因為這都是為了我們自己。
這本書不僅告訴了我們是為誰在讀書，還告訴了我們許多讀書學習的訣竅：讀書要有遠大的理想；勤奮出天才，勤奮出真知；自信是內(nèi)心不滅的圣火；學習態(tài)度決定學習成績；要滿懷興趣地對待學習；養(yǎng)成專心學習、及時復(fù)習、認真思考的習慣；專心學習，一心不要二用等等。
以前，我做作業(yè)總是不專心不認真，只求速度快，不求質(zhì)量，總是有錯題，作業(yè)做完了也不認真檢查，碰到難題總是不愿意自己認真思考，直接就去問爸爸?？戳诉@本書后，我覺得，我以前的做法都是不對的，以后，我要把書上那些讀書學習的訣竅運用到自己的學習中去。
這本書，是幫助我讀書學習的指路明燈，它真是一本好書！
讀書寫讀后感篇二
陰霾彌漫的冬天是毫無生氣的季節(jié)，但是因為昨天的表演，讓這個冬天變得像春天一樣有趣。
我們?nèi)チ藭h場之后，現(xiàn)場有很多的學生，熱鬧非凡，首先，主持人上場了，孔昕玥穿著裙子，像一位清秀的公主，而張怡飛呢，穿著西裝，像一位高貴的紳士。
我們看見了，紛紛議論起來，不一會，節(jié)目開始了，在第二個節(jié)目里，我們走進了唐朝的世界，領(lǐng)悟了李白和杜牧的經(jīng)歷，讓我們感到同情，也知道了唐詩不止有300首。
在班主任王老師演講時，她竟然出現(xiàn)了口誤，把第二本書說成了第三本書，結(jié)束后，我們問她，她竟然一點都不知道，唉。
在孔昕玥表演時，她穿著天使衣服，帶著光環(huán)，手里拿著魔法棒，所有觀眾都張著大嘴，還有的在小聲議論，直到孔昕玥表演結(jié)束時，全場才安靜下來。
在最后的辯論會上，李妍芳差一點點就想不起來了，驚險啊。
這次的演講會在忐忑的驚喜下結(jié)束了。
讀書寫讀后感篇三
關(guān)于第一個問題，你們也許會說：“我不知道為誰讀書，爸爸媽媽讓我學習的?！薄盀槔蠋煂W習?！薄盀榘职謰寢寣W習。”......
關(guān)于第二個問題，你們也許會說：“學習一點也不快樂，很苦很累！
有的人，為了取悅他人而學習。好的學習成績能夠贏得父母的寵愛、老師的喜愛、同學的羨慕，這一類型的同學就是為了這些而不停地學習。
有的人是被人逼著學習的，他的父母對他的要求很嚴格，考試不好，到家要被揍一頓，受皮肉之苦，他是在為父母學習。
有的人不思進取，這種學生不知道自己為什么學習，每天得過且過，學習成績對他們影響不大。
其實，你應(yīng)該為自己讀書，你應(yīng)該快樂的讀書，想讀就讀，被別人逼著都是永遠也讀不會的讀不懂的。
一個人將來所取得的成就，與他學生時代的分數(shù)、排名并沒有多大關(guān)系，真正決定一生的是性格和能力。比如愛因斯坦，他在念小學和中學時，功課很平常。由于他的舉止緩慢，不愛同人交往，老師和同學都不喜歡他。教希臘文和拉丁文的來時對他更是厭惡，曾經(jīng)公開罵他，而且因為怕他在課堂上會影響其他學生，竟想把他趕出學校。
絕不為老師和父母讀書，記住這句話吧！
讀書寫讀后感篇四
今天老師給我們發(fā)個一本《中國精神頌》，讓我們仔細閱讀，讀后，我明白了很多東西。
我被其中的一篇文章吸引了，這篇文章的名字是《為救國而讀書》，大致的意思是蘇步青剛上初中時，對數(shù)學不感興趣。他覺得數(shù)學太簡單，一學就會，沒有意思。直到初中三年級時來了一位教數(shù)學的楊老師，他講課與其他老師不同，并沒有講解數(shù)學課本，而是講故事。這節(jié)課結(jié)束時，楊老師的最后一句話是：“為了救亡圖存，必須振興科學。數(shù)學是科學的開路先鋒，為了發(fā)展科學，必須學好數(shù)學?！边@堂課蘇步青內(nèi)心引起了巨大的震動，蘇步青開始喜歡數(shù)學，專研數(shù)學，成為了一位數(shù)學家，為祖國培養(yǎng)了一代又一代的數(shù)學人才。讀了這篇文章，我知道了“讀書不忘救國，救國不忘讀書”，現(xiàn)在我學習很馬虎，每當考卷下來都錯基礎(chǔ)題，大多數(shù)都是馬虎造成的，寫作業(yè)時字跡潦草、一邊寫一邊玩，從現(xiàn)在開始我要向蘇步青那樣吃苦算得了什么，我心甘情愿，因為我選擇了一條正確的道路，這是一條愛國的光明之路！
我太喜歡這個故事了，我想把這個故事推薦給大家，你們也來品味這本書吧！
讀書寫讀后感篇五
今年，我受命擔任江蘇省第二屆中小學網(wǎng)絡(luò)讀書活動征文（初評）評比評審工作。這次讀書征文要求參加讀書活動的同學自選書目，閱讀后以“我和我的祖國”為主題（標題可另立）寫出讀后感，文體不限。作品應(yīng)主題鮮明，感情真實，議論深刻，聯(lián)系緊密，文筆流暢。小學組的要求是字數(shù)在500字左右，可對原文進行適當概括或摘錄，根據(jù)原作內(nèi)容，寫出自己的感受或啟示。中心明確，情感真實，文字通順。
本次讀書活動，連云港市小學組共上傳稿件20626篇，初中組7303篇，高中組（含職高）2413篇，共計30342篇，灌南縣共上傳稿件2萬多篇，居本市縣區(qū)之冠。
小學組共有評委12人，每位評委承擔1718篇（入圍為1718×7%=121篇），從10月21日起，到11月10日止，共計20個工作日，平均每天評選出78篇（入圍為78×7%=6篇），且不能占用白天的工作時間，工作量之大，工作時間之緊，可想而知。面對如此多的作品，如何做到快速，高效地工作，這是工作的關(guān)鍵。經(jīng)過反復(fù)的.摸索，用排除法是首選。對照征文評比要求，首先剔除不符合要求的作品。然后，對初步合格的作品進行細讀，評出優(yōu)秀的文章。
對于下列作品，首先剔除：1。字數(shù)低于450字的作品；2。不是寫讀書活動的作品（有的寫游記、故事、演講比賽、演講稿等）；3。憑空抒發(fā)感情，沒有實際內(nèi)容的作品；4。大段摘抄原文的作品（超過文章字數(shù)一半的）；5。對原著進行評論的作品；6。介紹書內(nèi)容的作品；7。未能聯(lián)系自己的生活實際談體會的作品；8。過于冗長的作品；9。有成人代筆痕跡的作品；10。老師寫的論文及讀教育經(jīng)典后寫的讀后感；11。網(wǎng)上下載拼湊的作品。通過首輪篩選，發(fā)現(xiàn)在我評選的這一組作品中，寫得最長的一篇文章字數(shù)超過了4700字，最短的文章字數(shù)僅17字。大部分作品都屬于以上十一種類型的，只有300多篇文章進入了第二輪。
對進入第二輪篩選的作品，進一步對照征文書寫要求，進行評比，把主題鮮明，感情真實，議論深刻，聯(lián)系緊密，文筆流暢的文章選拔出來，推薦到省里參加第二輪復(fù)賽。
由此，我們可以看出，學生寫的文章很多，但對征文的要求沒能夠把握，因此，文章普遍質(zhì)量不高。
讀書寫讀后感篇六
你知道祖國的山河為什么如此美麗嗎？你知道紅領(lǐng)巾為什么這么紅嗎？在《紅巖》里面，它會告訴你。
沒讀過《紅巖》，不知道什么是心潮澎湃，不知道什么是振奮人心?！都t巖》這本書講述了1948年重慶解放前夕，在國民黨統(tǒng)治下，處在最黑暗時刻的共產(chǎn)黨員許云峰，江姐，陳崗和華子良等，由于蒲志高的叛變，在同一時間被捕。在中美合作集中營里，與國民黨特務(wù)展開了頑強斗爭的真實故事。敵人為了得到情報，妄圖用炎熱，蟻蟲，饑餓和干渴動搖革命者的意志。但是共產(chǎn)黨員們寧死不屈，用鮮血把紅巖染得更加鮮紅。
我永遠也忘不了書中寫的在1949年11月27日那一天，國民黨反動派在逃竄前夕，慘無人道的制造了震驚中外的大屠殺。兩百多個英雄啊！在重慶解放前夕，歌樂山仰天長嘯，悲聲壯絕。書中那一幅幅真實的照片，那一首首豪壯的詩歌，那一樁樁感人的故事，向我們展示了革命先烈與敵人進行英勇斗爭的畫面，展現(xiàn)了他們敢于犧牲自己的革命樂觀主義精神！
讀書寫讀后感篇七
我讀了一個叫豬孩的故事，故事中的“豬孩”被發(fā)現(xiàn)的時候是一個說是豬，卻披著一身又臟又濕的衣服，整個體型看上去分明是人。說她是人，有滿身豬的習性。
她生父早已離異，生母生活不能自理她家又遠離村子，就交給了家里養(yǎng)的豬。無奈，他餓了渴了，就得偷吃豬食，吮吸豬奶，他渾身發(fā)癢，就得到水泡子里打滾，在墻上蹭癢，他冷了困了，就得依偎在老母豬懷里取暖，睡覺……總之，她終日與豬為伍，所以就變成了豬孩。（滑旱冰作文）。
為了拯救豬孩，科研人員面對著一個最大的困難，就是他在漫長的11年關(guān)鍵的生長發(fā)育期都是在這種極為特殊的環(huán)境里度過的，造成他的心理畸形。按吳天敏先生的比納智力表測量表明，她的智力只相當于三歲半的小孩，用林傳鼎的wisc——cr測量表明，他的智商才39。姜老師利用豬孩貪吃的心理幫助她從新走回人類的社會。
豬孩終于可以像正常人一樣生活自理了，我從她身上明白了近朱者赤，近墨者黑，就像她整天與豬在一起，所以就想豬，如果我們整天與書在一起，就會學到很多知識。當我們在生活中遇到困難，要努力思考，想出解決問題的辦法。
讀書寫讀后感篇八
一個個名人故事，觸動著我們的心靈，其中，我深受感動的是《為中華之崛起而讀書》一文。
為中華之崛起而讀書！
當周恩來總理說出這樣一句鏗鏘有力的話語時，我的心和魏校長一樣振了一下，我驚訝，年少的周恩來心中竟有著胸懷天下的理想。
我心中久久不能平靜，你看看，為中華之崛起，是多么令人敬佩?。?BR> 可我是為什么而讀書呢？
我心中有個聲音一次又一次地問自己。
我好像一直沒想過這個問題，為什么？為什么？難道我是為理想而讀書？可我的理想好多好多。帶著這個問題我去問媽媽，媽媽沒有直接告訴我答案，而是給我講了一個故事：有兩個漁夫，一個努力掙錢，多年后回到家鄉(xiāng)，在沙灘上曬太陽。另一個漁夫整天無所事事也在曬太陽，于是，那個漁夫就問掙了很多錢的漁夫：你為什么要掙錢？有錢的漁夫回答：因為我可以在這曬太陽。另一個哈哈一笑說：你看，我沒去掙錢，還是可以曬太陽啊。
我思考了一會兒，最后得出結(jié)果：我要為長大后有更多的選擇而讀書。因為故事里有錢漁夫不僅可以選擇曬太陽，還可以選擇做其他事，而沒有掙錢的漁夫去只能曬太陽。
每個人心中，都要有一個目標！
讀書寫讀后感篇九
我利用暑假讀了一本老師推薦的書，名字叫《為你自己讀書》。
我是為誰讀書？我想我是為我自己的前途而讀書，因為如果現(xiàn)在不好好的讀書將來沒有好的工作，沒有好工作的話，我該怎么回報祖國呢？而有的同學卻是為了家人或老師，這讓我想起了周總理說過：“為中華之崛起而讀書。”如果一個人在青少年時期不明白讀書的目的，不知道讀書的方向，他就難以給未來的人生定位。有些同學是為了父母而讀書，殊不知我們讀書的目的是成就處自己的人生。只有這樣，我們才真正對得起父母的養(yǎng)育之恩，才是對父母的最好的報答。有些同學是為老師而讀書，他們讀書的目的是為了得到老師、學校的贊揚和同學們的羨慕，殊不知，一個真正懂得讀書的學生，應(yīng)該在提高自己學習成績的同時也增強自己的素質(zhì)，對自己的未來負責任。
讀書能夠使自己獲得人生的各種機會。在讀書階段，重要的是掌握好那些基礎(chǔ)的知識、基本的方法和技巧以及運用各種知識的能力。但這些的前提就是明確自己的學習目的?！稙槟阕约鹤x書》是本好書它使我受益匪淺，希望你們有時間讀一讀，相信對你一定有幫助。
讀書寫讀后感篇十
一個腐朽的柳樹錢柜幻化變成了一個柜子精，發(fā)霉的金錢味兒是他的最愛。在和其它兩個妖怪——筆記本精和掃帚精尋找安家之地時，它們遇到了一位學者，為了得到“風水寶地”，他們答應(yīng)了學者的挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)中，妖怪偶遇了世宗大王，大王告訴它們要多讀書。于是，妖怪們來到了書店，發(fā)現(xiàn)讀書非常好，于是他們將“風水寶地”拱手讓給了學者。它們從此變成了“書蟲”。
這是一個多激動人心的故事啊！當故事講到和學者挑戰(zhàn)時，就有了轉(zhuǎn)機——先前妖怪實在談不上可愛，甚至很可惡?？墒?，面對學者提出的難題，他們卻出乎意料的安靜了下來。
他們?yōu)榱四茏x懂世宗大王送的書，就拼命學習，筆記本精甚至當起了兩個妖怪的老師。
看來，一個人只要想讀書，什么人都不嫌差，好學的心是不分好壞的。
如果連妖怪都能愛上讀書，那我們呢？當妖怪們喊著“一起讀書吧！”時，我們完全有理由相信，這并不是一時的沖動，而發(fā)自內(nèi)心的吶喊。如果你也在書店，是不是也想跟著妖怪們一起喊。
如果連只字不識的妖怪也可以變成熱心的書蟲，那我們也一定可以?！耙黄鹱x書吧！”做一個熱愛讀書的人吧！
讀書寫讀后感篇十一
當我第一次聽到這句話時，想這肯定是一位有抱負的偉人。但這句話是周恩來總理13、14歲時說的話。
周恩來總理是我國的第一任總理，他為我們新中國的成立做出了巨大的貢獻。解放后，他為了讓人們過上溫飽的生活，日理萬機，鞠躬盡瘁，因為他心里裝著全國人民，所以得到了全國人民的愛戴，他是人民共仰的好總理。但一直以來，我對周總理少年時代的故事了解甚少，今天有幸讀了《為中華之崛起而讀書》這篇課文，才對他有了更深的了解。
《為中華之崛起而讀書》這篇課文，主要講了12歲的周恩來來到了東北沈陽，有一次，他和同學闖進了租界，看到一個中國婦女受洋人欺凌，中國巡警欺軟怕硬，圍觀的群眾敢怒而不敢言，周恩來總理從此而立下了為“中華之崛起而讀書”的遠大抱負。
一個12歲的少年，居然立下了“中華之崛起而讀書”怪不得連魏校長也喝彩“有志者當效周生啊！”。少年時代的周恩來生活在政府腐敗無能，人民飽受欺凌的清朝末年，但他沒被混濁的社會環(huán)境所污染，反而激起了他對舊社會的憎恨，從而立下了要推翻舊社會，建立新中國的崇高理想。他的愛國心，真是強烈??！
少年強則國強，少年智則國智。是的，周恩來總理在小時候就有了這樣偉大的志向，何況我們呢？從現(xiàn)在做起，讓我們?yōu)橹腥A之崛起而讀書吧！
讀書寫讀后感篇十二
不久前我看了一篇培根寫的《談讀書》，從中收益非淺。感覺里面句句都是真言，使我對讀書有了新的認識。
“讀書足以怡情，足以博采，足以長才。其怡情也，最見于獨處幽居之時；其博采也，最見于高談闊論之中；其長才也，最見于處世判事之際。其說的是讀書可以陶冶情操，增長知識，開闊視野。使我們能夠從中學到很多前人留下的寶貴知識和吸取他們成功的經(jīng)驗，減少我們以后的學習和工作中許多不必要的麻煩使我們在前進的道路上少走彎路。
但是讀書又不能費時太多，費時過多易惰，文采藻飾不易太盛，太盛則矯。因此我們要善于挑選，只因全憑條文斷事乃學究故態(tài)?！白x書還可以補先天的不足，而經(jīng)驗又能補讀書的不足，蓋天下生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接；而書中所示，如不以經(jīng)驗范之，則又大而無當?！边@句話說得非常有道理，人不是生來就知道任何事的，都是經(jīng)過慢慢積累，以補先天的不足之處。而積累的經(jīng)驗多了又能補讀書時所不能學到的東西。
“書有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則須咀嚼消化。”換句話說，有只讀其部分者，有只須大體涉獵者，少數(shù)則須全讀，讀時須全神貫注，孜孜不倦。而且不可盡信書中所言，也不可只為尋章摘句，而應(yīng)該仔細推敲思考。讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人準確。因此我們要多讀書，讀好書。同時對各個領(lǐng)域都要有所涉獵，蓋因讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯：凡有所學，皆成性格。
皆因以上所敘之諸多好處，我強力推薦大家看看這篇文章。
讀書寫讀后感篇十三
我今天讀了《麻雀學搭巢》，對此深有感觸。
里面講的是一只麻雀總是自以為是，覺得做所有事都很簡單，遇到一點困難、復(fù)雜就半途而廢放棄了。麻雀它做事時只顧方便，不顧實用。它向燕子請教怎么搭巢，燕子給它認真講解、教它怎么搭巢，它卻從頭到尾都說做巢簡單，還評頭論足，不付出行動，最后一個巢也沒搭成。
這個故事告訴我們:做任何事情一定決心就要堅持到底，決不能半途而廢，不能一遇到困難就放棄。
今天從《麻雀學搭巢》這個故事中我懂得了一個重要的道理。
《四葉草的約定》分為三篇故事，讓我印象深刻的是友誼的破碎，這篇故事。主人公夏影是一個善良、活潑的女孩，但卻和最好的朋友出現(xiàn)了很多分叉。我最喜歡讀的是《隱瞞》這個文章。你不能做出哭哭涕涕的樣子，我媽說了，好朋友本來就不是一輩子的。玩的開心就在一起，不開心就分開。你可以去結(jié)交新的朋友，我也不會攔著你。從這一段可以看出，主人公夏影是一個多愁善意的女孩。
友誼雖然失去了，但也可以重建。猶如上帝給你關(guān)上了一道門，就會打開一扇窗。讓我們珍惜友誼，不讓它破碎。
讀書寫讀后感篇十四
一本書就像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無限寬闊的海洋。前不久我看了一本書，令我感受良多。這本書是樂多多寫的《絕不為父母和老師讀書》。雖說這書不是驚天動地的中外名著，可情節(jié)和我們的生活很貼近，語言樸實，生動有趣，使我深受喜愛。
書的大致內(nèi)容是一個叫胡小鬧的六年級學生不太喜歡學習，只想痛快地玩，有人喜歡他，有人嘲笑他，他很苦惱，但他的伯樂――校長對胡小鬧有自己的看法，不僅不批評他還對他委以重任，讓他當“校長特派員”，任務(wù)是讓全校學生快樂學習，在此過程中，他遇到了很多困難和波折，但他用自己獨特的聰明才智順利完成了校長的.任務(wù)，并且自己也愛上了學習。
讀完這本書，我更加明白了兩個問題：其一是你在為誰讀書？有的同學肯定說都是父母訓，老師逼的，不然玩著多好，誰愿費勁腦汁地讀書，做作業(yè)呢。但我總覺得是學習并不是為了別人，而是自己，讀書最大的益處就是從中收獲知識，開闊視野，拓展思維。為以后當個自強自立，知識淵博，思維敏捷的有用之人打基礎(chǔ)，知識是循序漸進地裝進我們頭腦里的，不是一蹴而就，今天學點，明天學點，飽覽群書，知識量便不知不覺地增加了，今天不想學，明天不想學，等用到知識是便后悔了，既然道理如此簡單，那就讓我們從現(xiàn)在改變想法，主動學習，快樂學習。
其二是學習和快樂真的矛盾嗎？我想這就得看我們是主動還是被動。主動學習必然會收獲知識，更會收獲快樂：當我們仿佛身臨其境地欣賞一篇美文時會快樂，當我們開動腦鉆研出一道難題時也會快樂，當我們考得一個不錯的成績得到別人夸獎時更會快樂。拿我自己來說吧五歲半就上了小學，因為提前入學的原因父母對我的學習從不要求太高，所以我是在輕松的氛圍里成長的，他們常說的話就是――快樂地學習，也正因此我在學習中享受的快樂就更多，如今，成績也很不錯，這是我努力的結(jié)果，更是我快樂學習的收獲。
小升初即將臨近，希望我們大家一起努力學習，快樂學習，為我們新的初中階段奠定一個堅實的基礎(chǔ)吧！
讀書寫讀后感篇十五
我讀了《七擒孟獲》這本書，里面有一個小故事，我覺得很好。
在三國時期，劉備曾經(jīng)明白關(guān)羽被殺了，他很生氣，立即帶領(lǐng)張飛與孫權(quán)作戰(zhàn)。諸葛亮認為，此時他不能輕舉妄動。張飛不聽勸阻，不得不單獨帶領(lǐng)軍隊出去。他讓人們在三天內(nèi)制作白色的旗幟和戰(zhàn)斗服。但這兩個人沒有按時完成，所以他們被張飛打了一頓。他們總是懷恨在心，在夢中殺死了張飛。
讀完這個故事后，我明白我不能只打別人一個小時，最后總是傷害自己。你不能為一件事討價還價，你應(yīng)該有點開放。
讀書寫讀后感篇十六
今天，我又讀了《草房子》這本書，對它的內(nèi)容和意義有了更深的理解。
《草屋》是圍繞桑桑在小學六年里遇到的一系列看似平凡卻催人淚下、感人的故事展開的。其中，有不幸青少年在與厄運作斗爭時的悲傷與優(yōu)雅，有殘疾男孩在尊嚴面前的執(zhí)著與堅持，有暮光之城老人在最后一刻閃耀的人格光彩，對死亡經(jīng)歷中生活的深刻而美好及成年人之間復(fù)雜的情感糾葛……這一切都清晰而朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑面前……第一次看的時候，我只看到了這個故事，但我沒有意識到故事的意義；直到第二次和第三次，我才開始意識到它真正想傳達給我的'東西——懷念童年。懷念童年的人、事、景。
我最喜歡的是《紙月》這一章，有兩個原因，一個是像紙月，另一個是描述非常美麗和詳細。我認為紙月是一個有點可憐和幸運的女孩，可憐的是在板倉小學經(jīng)常欺負她；幸運的是，在轉(zhuǎn)到油麻小學后，沒有人欺負她，她的許多優(yōu)勢慢慢顯現(xiàn)出來，如：寫得好，不傲慢或沖動，會背誦很多古代詩歌，體面等等。
當然，這里的許多句子也讓我喜歡。例如，柳樹像小貓一樣從床上爬了過來和然而，雪仍然很厚，很猛烈，這些句子使用隱喻、擬人化、夸張的技巧，非常有畫面感，仿佛身臨其境。我很高興我買了這本書，這本書讓我受益了很多。
讀書寫讀后感篇十七
星期天，我跟哥哥一起去網(wǎng)吧，嘻嘻，別擔心，我沒有學壞，只是去讀書，聽說網(wǎng)上的書籍很豐富，今天我也去見識了一下。
打開主頁，搜索一下，果然有很多書，我國的四大名著、小說、文學著作……。
我尋找著，最后選定了一部外國名著《鋼鐵是怎樣煉成的》。
從保爾那頑強的生命力中我看到上：是共產(chǎn)主義精神支持著他，是共產(chǎn)主義支持他命懸一線的支體，是共產(chǎn)主義支持他不放棄。
“當回憶往事的`時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧，在臨死的時候，他能夠說：‘我的整個生命和全部精力，都已獻給了世界上最壯麗的事業(yè)，為人類的解放事業(yè)而斗爭，這是《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾一生恪守的人生原則。人生最偉大的事業(yè)——共產(chǎn)主義。
這些難道不足以詮釋愛國情懷嗎？
這次的網(wǎng)上讀書使我大開眼界。
讀書寫讀后感篇十八
寒假，我讀了一本書，這本書叫《為你自己讀書》，是肖衛(wèi)編著的。
這本書通過十四個章節(jié)為我們明確了“書是為自己讀”的，通過很多著名人物寫給兒子的信向我們說明讀書的.重要性，并且為我們講述了讀書和學習的很多方法。
讀過這本書我對“為誰讀書”有了明確的認識——我不是在為老師讀書，也不是在為爸爸媽媽讀書，書是為自己讀的，習是為自己學的。人生需要智慧，智慧來自書籍。我們必須要通過讀書和學習來掌握知識，這樣才能為我們?nèi)蘸蟮某晒Υ蛳聢詫嵉幕A(chǔ)。現(xiàn)在我端正了讀書的態(tài)度，以后就不會再把讀書看做是枯燥乏味的事情，我要對讀書和學習充滿興趣，這樣我就能掌握更多的知識，不斷地進步。以后我在學習的過程中要“專心學習、及時復(fù)習、認真思考”，用良好的習慣指導我的學習。
讀書寫讀后感篇十九
這首詩只有短短的四句，卻讓我的心靈經(jīng)歷了一次正能量的洗滌，為了今后的夢想，現(xiàn)在的'我們就必須不怕苦，不怕累地學習。
而且不光要動口，還要多動手實踐，做一個既有書本知識，又有實踐經(jīng)驗，一個真正有學問的人。
讀書寫讀后感篇一
這幾天，我讀了《為你自己讀書》這本書。讀完后，我懂得了很多道理。
以前，我對學習總是不夠積極主動，把學習當作一項任務(wù)來完成。我認為每天只要做完作業(yè)就可以了，每天的預(yù)習、復(fù)習、聽讀英語等只要爸爸不督促我就不去做，爸爸每天讓我學習五句英語口語，我總是很不情愿，覺得是一種額外的負擔。以前，我從來沒有認真想過自己是為什么讀書學習。讀了這本書，我明白了我們不是為了父母、為了爺爺奶奶、為了老師而讀書學習的，我們每天學習的知識都是我們自己的，我們現(xiàn)在每天讀書學習都是為了我們自己，是為了自己的前途和未來，我們只有學好知識，讀好書，長大以后才能夠成為人才，才能夠更好地報效祖國?，F(xiàn)在，我認識到自己以前的想法和做法是錯誤的，以后我要積極主動地讀書學習，因為這都是為了我們自己。
這本書不僅告訴了我們是為誰在讀書，還告訴了我們許多讀書學習的訣竅：讀書要有遠大的理想；勤奮出天才，勤奮出真知；自信是內(nèi)心不滅的圣火；學習態(tài)度決定學習成績；要滿懷興趣地對待學習；養(yǎng)成專心學習、及時復(fù)習、認真思考的習慣；專心學習，一心不要二用等等。
以前，我做作業(yè)總是不專心不認真，只求速度快，不求質(zhì)量，總是有錯題，作業(yè)做完了也不認真檢查，碰到難題總是不愿意自己認真思考，直接就去問爸爸?？戳诉@本書后，我覺得，我以前的做法都是不對的，以后，我要把書上那些讀書學習的訣竅運用到自己的學習中去。
這本書，是幫助我讀書學習的指路明燈，它真是一本好書！
讀書寫讀后感篇二
陰霾彌漫的冬天是毫無生氣的季節(jié)，但是因為昨天的表演，讓這個冬天變得像春天一樣有趣。
我們?nèi)チ藭h場之后，現(xiàn)場有很多的學生，熱鬧非凡，首先，主持人上場了，孔昕玥穿著裙子，像一位清秀的公主，而張怡飛呢，穿著西裝，像一位高貴的紳士。
我們看見了，紛紛議論起來，不一會，節(jié)目開始了，在第二個節(jié)目里，我們走進了唐朝的世界，領(lǐng)悟了李白和杜牧的經(jīng)歷，讓我們感到同情，也知道了唐詩不止有300首。
在班主任王老師演講時，她竟然出現(xiàn)了口誤，把第二本書說成了第三本書，結(jié)束后，我們問她，她竟然一點都不知道，唉。
在孔昕玥表演時，她穿著天使衣服，帶著光環(huán)，手里拿著魔法棒，所有觀眾都張著大嘴，還有的在小聲議論，直到孔昕玥表演結(jié)束時，全場才安靜下來。
在最后的辯論會上，李妍芳差一點點就想不起來了，驚險啊。
這次的演講會在忐忑的驚喜下結(jié)束了。
讀書寫讀后感篇三
關(guān)于第一個問題，你們也許會說：“我不知道為誰讀書，爸爸媽媽讓我學習的?！薄盀槔蠋煂W習?！薄盀榘职謰寢寣W習。”......
關(guān)于第二個問題，你們也許會說：“學習一點也不快樂，很苦很累！
有的人，為了取悅他人而學習。好的學習成績能夠贏得父母的寵愛、老師的喜愛、同學的羨慕，這一類型的同學就是為了這些而不停地學習。
有的人是被人逼著學習的，他的父母對他的要求很嚴格，考試不好，到家要被揍一頓，受皮肉之苦，他是在為父母學習。
有的人不思進取，這種學生不知道自己為什么學習，每天得過且過，學習成績對他們影響不大。
其實，你應(yīng)該為自己讀書，你應(yīng)該快樂的讀書，想讀就讀，被別人逼著都是永遠也讀不會的讀不懂的。
一個人將來所取得的成就，與他學生時代的分數(shù)、排名并沒有多大關(guān)系，真正決定一生的是性格和能力。比如愛因斯坦，他在念小學和中學時，功課很平常。由于他的舉止緩慢，不愛同人交往，老師和同學都不喜歡他。教希臘文和拉丁文的來時對他更是厭惡，曾經(jīng)公開罵他，而且因為怕他在課堂上會影響其他學生，竟想把他趕出學校。
絕不為老師和父母讀書，記住這句話吧！
讀書寫讀后感篇四
今天老師給我們發(fā)個一本《中國精神頌》，讓我們仔細閱讀，讀后，我明白了很多東西。
我被其中的一篇文章吸引了，這篇文章的名字是《為救國而讀書》，大致的意思是蘇步青剛上初中時，對數(shù)學不感興趣。他覺得數(shù)學太簡單，一學就會，沒有意思。直到初中三年級時來了一位教數(shù)學的楊老師，他講課與其他老師不同，并沒有講解數(shù)學課本，而是講故事。這節(jié)課結(jié)束時，楊老師的最后一句話是：“為了救亡圖存，必須振興科學。數(shù)學是科學的開路先鋒，為了發(fā)展科學，必須學好數(shù)學?！边@堂課蘇步青內(nèi)心引起了巨大的震動，蘇步青開始喜歡數(shù)學，專研數(shù)學，成為了一位數(shù)學家，為祖國培養(yǎng)了一代又一代的數(shù)學人才。讀了這篇文章，我知道了“讀書不忘救國，救國不忘讀書”，現(xiàn)在我學習很馬虎，每當考卷下來都錯基礎(chǔ)題，大多數(shù)都是馬虎造成的，寫作業(yè)時字跡潦草、一邊寫一邊玩，從現(xiàn)在開始我要向蘇步青那樣吃苦算得了什么，我心甘情愿，因為我選擇了一條正確的道路，這是一條愛國的光明之路！
我太喜歡這個故事了，我想把這個故事推薦給大家，你們也來品味這本書吧！
讀書寫讀后感篇五
今年，我受命擔任江蘇省第二屆中小學網(wǎng)絡(luò)讀書活動征文（初評）評比評審工作。這次讀書征文要求參加讀書活動的同學自選書目，閱讀后以“我和我的祖國”為主題（標題可另立）寫出讀后感，文體不限。作品應(yīng)主題鮮明，感情真實，議論深刻，聯(lián)系緊密，文筆流暢。小學組的要求是字數(shù)在500字左右，可對原文進行適當概括或摘錄，根據(jù)原作內(nèi)容，寫出自己的感受或啟示。中心明確，情感真實，文字通順。
本次讀書活動，連云港市小學組共上傳稿件20626篇，初中組7303篇，高中組（含職高）2413篇，共計30342篇，灌南縣共上傳稿件2萬多篇，居本市縣區(qū)之冠。
小學組共有評委12人，每位評委承擔1718篇（入圍為1718×7%=121篇），從10月21日起，到11月10日止，共計20個工作日，平均每天評選出78篇（入圍為78×7%=6篇），且不能占用白天的工作時間，工作量之大，工作時間之緊，可想而知。面對如此多的作品，如何做到快速，高效地工作，這是工作的關(guān)鍵。經(jīng)過反復(fù)的.摸索，用排除法是首選。對照征文評比要求，首先剔除不符合要求的作品。然后，對初步合格的作品進行細讀，評出優(yōu)秀的文章。
對于下列作品，首先剔除：1。字數(shù)低于450字的作品；2。不是寫讀書活動的作品（有的寫游記、故事、演講比賽、演講稿等）；3。憑空抒發(fā)感情，沒有實際內(nèi)容的作品；4。大段摘抄原文的作品（超過文章字數(shù)一半的）；5。對原著進行評論的作品；6。介紹書內(nèi)容的作品；7。未能聯(lián)系自己的生活實際談體會的作品；8。過于冗長的作品；9。有成人代筆痕跡的作品；10。老師寫的論文及讀教育經(jīng)典后寫的讀后感；11。網(wǎng)上下載拼湊的作品。通過首輪篩選，發(fā)現(xiàn)在我評選的這一組作品中，寫得最長的一篇文章字數(shù)超過了4700字，最短的文章字數(shù)僅17字。大部分作品都屬于以上十一種類型的，只有300多篇文章進入了第二輪。
對進入第二輪篩選的作品，進一步對照征文書寫要求，進行評比，把主題鮮明，感情真實，議論深刻，聯(lián)系緊密，文筆流暢的文章選拔出來，推薦到省里參加第二輪復(fù)賽。
由此，我們可以看出，學生寫的文章很多，但對征文的要求沒能夠把握，因此，文章普遍質(zhì)量不高。
讀書寫讀后感篇六
你知道祖國的山河為什么如此美麗嗎？你知道紅領(lǐng)巾為什么這么紅嗎？在《紅巖》里面，它會告訴你。
沒讀過《紅巖》，不知道什么是心潮澎湃，不知道什么是振奮人心?！都t巖》這本書講述了1948年重慶解放前夕，在國民黨統(tǒng)治下，處在最黑暗時刻的共產(chǎn)黨員許云峰，江姐，陳崗和華子良等，由于蒲志高的叛變，在同一時間被捕。在中美合作集中營里，與國民黨特務(wù)展開了頑強斗爭的真實故事。敵人為了得到情報，妄圖用炎熱，蟻蟲，饑餓和干渴動搖革命者的意志。但是共產(chǎn)黨員們寧死不屈，用鮮血把紅巖染得更加鮮紅。
我永遠也忘不了書中寫的在1949年11月27日那一天，國民黨反動派在逃竄前夕，慘無人道的制造了震驚中外的大屠殺。兩百多個英雄啊！在重慶解放前夕，歌樂山仰天長嘯，悲聲壯絕。書中那一幅幅真實的照片，那一首首豪壯的詩歌，那一樁樁感人的故事，向我們展示了革命先烈與敵人進行英勇斗爭的畫面，展現(xiàn)了他們敢于犧牲自己的革命樂觀主義精神！
讀書寫讀后感篇七
我讀了一個叫豬孩的故事，故事中的“豬孩”被發(fā)現(xiàn)的時候是一個說是豬，卻披著一身又臟又濕的衣服，整個體型看上去分明是人。說她是人，有滿身豬的習性。
她生父早已離異，生母生活不能自理她家又遠離村子，就交給了家里養(yǎng)的豬。無奈，他餓了渴了，就得偷吃豬食，吮吸豬奶，他渾身發(fā)癢，就得到水泡子里打滾，在墻上蹭癢，他冷了困了，就得依偎在老母豬懷里取暖，睡覺……總之，她終日與豬為伍，所以就變成了豬孩。（滑旱冰作文）。
為了拯救豬孩，科研人員面對著一個最大的困難，就是他在漫長的11年關(guān)鍵的生長發(fā)育期都是在這種極為特殊的環(huán)境里度過的，造成他的心理畸形。按吳天敏先生的比納智力表測量表明，她的智力只相當于三歲半的小孩，用林傳鼎的wisc——cr測量表明，他的智商才39。姜老師利用豬孩貪吃的心理幫助她從新走回人類的社會。
豬孩終于可以像正常人一樣生活自理了，我從她身上明白了近朱者赤，近墨者黑，就像她整天與豬在一起，所以就想豬，如果我們整天與書在一起，就會學到很多知識。當我們在生活中遇到困難，要努力思考，想出解決問題的辦法。
讀書寫讀后感篇八
一個個名人故事，觸動著我們的心靈，其中，我深受感動的是《為中華之崛起而讀書》一文。
為中華之崛起而讀書！
當周恩來總理說出這樣一句鏗鏘有力的話語時，我的心和魏校長一樣振了一下，我驚訝，年少的周恩來心中竟有著胸懷天下的理想。
我心中久久不能平靜，你看看，為中華之崛起，是多么令人敬佩?。?BR> 可我是為什么而讀書呢？
我心中有個聲音一次又一次地問自己。
我好像一直沒想過這個問題，為什么？為什么？難道我是為理想而讀書？可我的理想好多好多。帶著這個問題我去問媽媽，媽媽沒有直接告訴我答案，而是給我講了一個故事：有兩個漁夫，一個努力掙錢，多年后回到家鄉(xiāng)，在沙灘上曬太陽。另一個漁夫整天無所事事也在曬太陽，于是，那個漁夫就問掙了很多錢的漁夫：你為什么要掙錢？有錢的漁夫回答：因為我可以在這曬太陽。另一個哈哈一笑說：你看，我沒去掙錢，還是可以曬太陽啊。
我思考了一會兒，最后得出結(jié)果：我要為長大后有更多的選擇而讀書。因為故事里有錢漁夫不僅可以選擇曬太陽，還可以選擇做其他事，而沒有掙錢的漁夫去只能曬太陽。
每個人心中，都要有一個目標！
讀書寫讀后感篇九
我利用暑假讀了一本老師推薦的書，名字叫《為你自己讀書》。
我是為誰讀書？我想我是為我自己的前途而讀書，因為如果現(xiàn)在不好好的讀書將來沒有好的工作，沒有好工作的話，我該怎么回報祖國呢？而有的同學卻是為了家人或老師，這讓我想起了周總理說過：“為中華之崛起而讀書。”如果一個人在青少年時期不明白讀書的目的，不知道讀書的方向，他就難以給未來的人生定位。有些同學是為了父母而讀書，殊不知我們讀書的目的是成就處自己的人生。只有這樣，我們才真正對得起父母的養(yǎng)育之恩，才是對父母的最好的報答。有些同學是為老師而讀書，他們讀書的目的是為了得到老師、學校的贊揚和同學們的羨慕，殊不知，一個真正懂得讀書的學生，應(yīng)該在提高自己學習成績的同時也增強自己的素質(zhì)，對自己的未來負責任。
讀書能夠使自己獲得人生的各種機會。在讀書階段，重要的是掌握好那些基礎(chǔ)的知識、基本的方法和技巧以及運用各種知識的能力。但這些的前提就是明確自己的學習目的?！稙槟阕约鹤x書》是本好書它使我受益匪淺，希望你們有時間讀一讀，相信對你一定有幫助。
讀書寫讀后感篇十
一個腐朽的柳樹錢柜幻化變成了一個柜子精，發(fā)霉的金錢味兒是他的最愛。在和其它兩個妖怪——筆記本精和掃帚精尋找安家之地時，它們遇到了一位學者，為了得到“風水寶地”，他們答應(yīng)了學者的挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)中，妖怪偶遇了世宗大王，大王告訴它們要多讀書。于是，妖怪們來到了書店，發(fā)現(xiàn)讀書非常好，于是他們將“風水寶地”拱手讓給了學者。它們從此變成了“書蟲”。
這是一個多激動人心的故事啊！當故事講到和學者挑戰(zhàn)時，就有了轉(zhuǎn)機——先前妖怪實在談不上可愛，甚至很可惡?？墒?，面對學者提出的難題，他們卻出乎意料的安靜了下來。
他們?yōu)榱四茏x懂世宗大王送的書，就拼命學習，筆記本精甚至當起了兩個妖怪的老師。
看來，一個人只要想讀書，什么人都不嫌差，好學的心是不分好壞的。
如果連妖怪都能愛上讀書，那我們呢？當妖怪們喊著“一起讀書吧！”時，我們完全有理由相信，這并不是一時的沖動，而發(fā)自內(nèi)心的吶喊。如果你也在書店，是不是也想跟著妖怪們一起喊。
如果連只字不識的妖怪也可以變成熱心的書蟲，那我們也一定可以?！耙黄鹱x書吧！”做一個熱愛讀書的人吧！
讀書寫讀后感篇十一
當我第一次聽到這句話時，想這肯定是一位有抱負的偉人。但這句話是周恩來總理13、14歲時說的話。
周恩來總理是我國的第一任總理，他為我們新中國的成立做出了巨大的貢獻。解放后，他為了讓人們過上溫飽的生活，日理萬機，鞠躬盡瘁，因為他心里裝著全國人民，所以得到了全國人民的愛戴，他是人民共仰的好總理。但一直以來，我對周總理少年時代的故事了解甚少，今天有幸讀了《為中華之崛起而讀書》這篇課文，才對他有了更深的了解。
《為中華之崛起而讀書》這篇課文，主要講了12歲的周恩來來到了東北沈陽，有一次，他和同學闖進了租界，看到一個中國婦女受洋人欺凌，中國巡警欺軟怕硬，圍觀的群眾敢怒而不敢言，周恩來總理從此而立下了為“中華之崛起而讀書”的遠大抱負。
一個12歲的少年，居然立下了“中華之崛起而讀書”怪不得連魏校長也喝彩“有志者當效周生啊！”。少年時代的周恩來生活在政府腐敗無能，人民飽受欺凌的清朝末年，但他沒被混濁的社會環(huán)境所污染，反而激起了他對舊社會的憎恨，從而立下了要推翻舊社會，建立新中國的崇高理想。他的愛國心，真是強烈??！
少年強則國強，少年智則國智。是的，周恩來總理在小時候就有了這樣偉大的志向，何況我們呢？從現(xiàn)在做起，讓我們?yōu)橹腥A之崛起而讀書吧！
讀書寫讀后感篇十二
不久前我看了一篇培根寫的《談讀書》，從中收益非淺。感覺里面句句都是真言，使我對讀書有了新的認識。
“讀書足以怡情，足以博采，足以長才。其怡情也，最見于獨處幽居之時；其博采也，最見于高談闊論之中；其長才也，最見于處世判事之際。其說的是讀書可以陶冶情操，增長知識，開闊視野。使我們能夠從中學到很多前人留下的寶貴知識和吸取他們成功的經(jīng)驗，減少我們以后的學習和工作中許多不必要的麻煩使我們在前進的道路上少走彎路。
但是讀書又不能費時太多，費時過多易惰，文采藻飾不易太盛，太盛則矯。因此我們要善于挑選，只因全憑條文斷事乃學究故態(tài)?！白x書還可以補先天的不足，而經(jīng)驗又能補讀書的不足，蓋天下生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接；而書中所示，如不以經(jīng)驗范之，則又大而無當?！边@句話說得非常有道理，人不是生來就知道任何事的，都是經(jīng)過慢慢積累，以補先天的不足之處。而積累的經(jīng)驗多了又能補讀書時所不能學到的東西。
“書有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則須咀嚼消化。”換句話說，有只讀其部分者，有只須大體涉獵者，少數(shù)則須全讀，讀時須全神貫注，孜孜不倦。而且不可盡信書中所言，也不可只為尋章摘句，而應(yīng)該仔細推敲思考。讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人準確。因此我們要多讀書，讀好書。同時對各個領(lǐng)域都要有所涉獵，蓋因讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯：凡有所學，皆成性格。
皆因以上所敘之諸多好處，我強力推薦大家看看這篇文章。
讀書寫讀后感篇十三
我今天讀了《麻雀學搭巢》，對此深有感觸。
里面講的是一只麻雀總是自以為是，覺得做所有事都很簡單，遇到一點困難、復(fù)雜就半途而廢放棄了。麻雀它做事時只顧方便，不顧實用。它向燕子請教怎么搭巢，燕子給它認真講解、教它怎么搭巢，它卻從頭到尾都說做巢簡單，還評頭論足，不付出行動，最后一個巢也沒搭成。
這個故事告訴我們:做任何事情一定決心就要堅持到底，決不能半途而廢，不能一遇到困難就放棄。
今天從《麻雀學搭巢》這個故事中我懂得了一個重要的道理。
《四葉草的約定》分為三篇故事，讓我印象深刻的是友誼的破碎，這篇故事。主人公夏影是一個善良、活潑的女孩，但卻和最好的朋友出現(xiàn)了很多分叉。我最喜歡讀的是《隱瞞》這個文章。你不能做出哭哭涕涕的樣子，我媽說了，好朋友本來就不是一輩子的。玩的開心就在一起，不開心就分開。你可以去結(jié)交新的朋友，我也不會攔著你。從這一段可以看出，主人公夏影是一個多愁善意的女孩。
友誼雖然失去了，但也可以重建。猶如上帝給你關(guān)上了一道門，就會打開一扇窗。讓我們珍惜友誼，不讓它破碎。
讀書寫讀后感篇十四
一本書就像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無限寬闊的海洋。前不久我看了一本書，令我感受良多。這本書是樂多多寫的《絕不為父母和老師讀書》。雖說這書不是驚天動地的中外名著，可情節(jié)和我們的生活很貼近，語言樸實，生動有趣，使我深受喜愛。
書的大致內(nèi)容是一個叫胡小鬧的六年級學生不太喜歡學習，只想痛快地玩，有人喜歡他，有人嘲笑他，他很苦惱，但他的伯樂――校長對胡小鬧有自己的看法，不僅不批評他還對他委以重任，讓他當“校長特派員”，任務(wù)是讓全校學生快樂學習，在此過程中，他遇到了很多困難和波折，但他用自己獨特的聰明才智順利完成了校長的.任務(wù)，并且自己也愛上了學習。
讀完這本書，我更加明白了兩個問題：其一是你在為誰讀書？有的同學肯定說都是父母訓，老師逼的，不然玩著多好，誰愿費勁腦汁地讀書，做作業(yè)呢。但我總覺得是學習并不是為了別人，而是自己，讀書最大的益處就是從中收獲知識，開闊視野，拓展思維。為以后當個自強自立，知識淵博，思維敏捷的有用之人打基礎(chǔ)，知識是循序漸進地裝進我們頭腦里的，不是一蹴而就，今天學點，明天學點，飽覽群書，知識量便不知不覺地增加了，今天不想學，明天不想學，等用到知識是便后悔了，既然道理如此簡單，那就讓我們從現(xiàn)在改變想法，主動學習，快樂學習。
其二是學習和快樂真的矛盾嗎？我想這就得看我們是主動還是被動。主動學習必然會收獲知識，更會收獲快樂：當我們仿佛身臨其境地欣賞一篇美文時會快樂，當我們開動腦鉆研出一道難題時也會快樂，當我們考得一個不錯的成績得到別人夸獎時更會快樂。拿我自己來說吧五歲半就上了小學，因為提前入學的原因父母對我的學習從不要求太高，所以我是在輕松的氛圍里成長的，他們常說的話就是――快樂地學習，也正因此我在學習中享受的快樂就更多，如今，成績也很不錯，這是我努力的結(jié)果，更是我快樂學習的收獲。
小升初即將臨近，希望我們大家一起努力學習，快樂學習，為我們新的初中階段奠定一個堅實的基礎(chǔ)吧！
讀書寫讀后感篇十五
我讀了《七擒孟獲》這本書，里面有一個小故事，我覺得很好。
在三國時期，劉備曾經(jīng)明白關(guān)羽被殺了，他很生氣，立即帶領(lǐng)張飛與孫權(quán)作戰(zhàn)。諸葛亮認為，此時他不能輕舉妄動。張飛不聽勸阻，不得不單獨帶領(lǐng)軍隊出去。他讓人們在三天內(nèi)制作白色的旗幟和戰(zhàn)斗服。但這兩個人沒有按時完成，所以他們被張飛打了一頓。他們總是懷恨在心，在夢中殺死了張飛。
讀完這個故事后，我明白我不能只打別人一個小時，最后總是傷害自己。你不能為一件事討價還價，你應(yīng)該有點開放。
讀書寫讀后感篇十六
今天，我又讀了《草房子》這本書，對它的內(nèi)容和意義有了更深的理解。
《草屋》是圍繞桑桑在小學六年里遇到的一系列看似平凡卻催人淚下、感人的故事展開的。其中，有不幸青少年在與厄運作斗爭時的悲傷與優(yōu)雅，有殘疾男孩在尊嚴面前的執(zhí)著與堅持，有暮光之城老人在最后一刻閃耀的人格光彩，對死亡經(jīng)歷中生活的深刻而美好及成年人之間復(fù)雜的情感糾葛……這一切都清晰而朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑面前……第一次看的時候，我只看到了這個故事，但我沒有意識到故事的意義；直到第二次和第三次，我才開始意識到它真正想傳達給我的'東西——懷念童年。懷念童年的人、事、景。
我最喜歡的是《紙月》這一章，有兩個原因，一個是像紙月，另一個是描述非常美麗和詳細。我認為紙月是一個有點可憐和幸運的女孩，可憐的是在板倉小學經(jīng)常欺負她；幸運的是，在轉(zhuǎn)到油麻小學后，沒有人欺負她，她的許多優(yōu)勢慢慢顯現(xiàn)出來，如：寫得好，不傲慢或沖動，會背誦很多古代詩歌，體面等等。
當然，這里的許多句子也讓我喜歡。例如，柳樹像小貓一樣從床上爬了過來和然而，雪仍然很厚，很猛烈，這些句子使用隱喻、擬人化、夸張的技巧，非常有畫面感，仿佛身臨其境。我很高興我買了這本書，這本書讓我受益了很多。
讀書寫讀后感篇十七
星期天，我跟哥哥一起去網(wǎng)吧，嘻嘻，別擔心，我沒有學壞，只是去讀書，聽說網(wǎng)上的書籍很豐富，今天我也去見識了一下。
打開主頁，搜索一下，果然有很多書，我國的四大名著、小說、文學著作……。
我尋找著，最后選定了一部外國名著《鋼鐵是怎樣煉成的》。
從保爾那頑強的生命力中我看到上：是共產(chǎn)主義精神支持著他，是共產(chǎn)主義支持他命懸一線的支體，是共產(chǎn)主義支持他不放棄。
“當回憶往事的`時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧，在臨死的時候，他能夠說：‘我的整個生命和全部精力，都已獻給了世界上最壯麗的事業(yè)，為人類的解放事業(yè)而斗爭，這是《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾一生恪守的人生原則。人生最偉大的事業(yè)——共產(chǎn)主義。
這些難道不足以詮釋愛國情懷嗎？
這次的網(wǎng)上讀書使我大開眼界。
讀書寫讀后感篇十八
寒假，我讀了一本書，這本書叫《為你自己讀書》，是肖衛(wèi)編著的。
這本書通過十四個章節(jié)為我們明確了“書是為自己讀”的，通過很多著名人物寫給兒子的信向我們說明讀書的.重要性，并且為我們講述了讀書和學習的很多方法。
讀過這本書我對“為誰讀書”有了明確的認識——我不是在為老師讀書，也不是在為爸爸媽媽讀書，書是為自己讀的，習是為自己學的。人生需要智慧，智慧來自書籍。我們必須要通過讀書和學習來掌握知識，這樣才能為我們?nèi)蘸蟮某晒Υ蛳聢詫嵉幕A(chǔ)。現(xiàn)在我端正了讀書的態(tài)度，以后就不會再把讀書看做是枯燥乏味的事情，我要對讀書和學習充滿興趣，這樣我就能掌握更多的知識，不斷地進步。以后我在學習的過程中要“專心學習、及時復(fù)習、認真思考”，用良好的習慣指導我的學習。
讀書寫讀后感篇十九
這首詩只有短短的四句，卻讓我的心靈經(jīng)歷了一次正能量的洗滌，為了今后的夢想，現(xiàn)在的'我們就必須不怕苦，不怕累地學習。
而且不光要動口，還要多動手實踐，做一個既有書本知識，又有實踐經(jīng)驗，一個真正有學問的人。