通過寫讀后感，我們可以培養(yǎng)自己的批判思維和獨(dú)立思考能力。寫讀后感時，要注意篇幅適中，避免過于冗長或精簡不當(dāng)。歡迎大家參考下面的讀后感寫作范例。
哈佛女孩劉亦婷讀后感篇一
寒假里，一個偶然的機(jī)會我看到了《哈佛女孩劉亦婷》這本書，封面上是燦爛的劉亦婷，那陽光般的笑容吸引我打開了這本書。當(dāng)我仔細(xì)閱讀后，我深深地被震撼了，我被劉亦婷刻苦的學(xué)習(xí)精神所感動，更被她父母持之以恒的系統(tǒng)教育的精神所感動。我感嘆培養(yǎng)出如此優(yōu)秀的孩子的父母，如果沒有良好的素質(zhì)及對生活的理解、感悟力，是無法在孩子成長的各階段及時給予各方面的指導(dǎo)和訓(xùn)練的。
《哈佛女孩劉亦婷――素質(zhì)培養(yǎng)紀(jì)實》一書是18歲的成都女孩劉亦婷被美國4所名牌大學(xué)――哈佛大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、威爾斯利學(xué)院和蒙特豪里尤克學(xué)院同時錄取，并獲得全額獎學(xué)金之后，劉亦婷的父母劉衛(wèi)華、張欣武寫了本書，講述被哈佛大學(xué)喻為具有“不尋常的優(yōu)秀素質(zhì)和綜合能力”的劉亦婷的培養(yǎng)過程。劉亦婷的父母劉衛(wèi)華、張欣武都在成都市的某雜志社工作，他們把自己的理想寄托在女兒劉亦婷身上，精心培養(yǎng)?？梢哉f，該書為讀者提供了家庭教育如何培養(yǎng)孩子全面發(fā)展，提高素質(zhì)的成功個例。
在如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣上，在各個學(xué)習(xí)階段，劉的父母采用的是不同的方法，例如在小學(xué)階段，作者認(rèn)為這個階段老師的態(tài)度與評價對孩子學(xué)習(xí)興趣的影響最大，來自老師的夸獎和鼓勵可以極大地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。同樣的道理，來自老師的冷眼和打擊也有極大的殺傷力。父母宜每天和孩子聊聊學(xué)校的事，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，尤其是有傷孩子自尊心和自信心的問題，及時為孩子提供“心理支撐”，幫助孩子重新振作精神。得不到老師鼓勵的孩子，更需要父母多多鼓勵。如果老師能想方設(shè)法地表揚(yáng)每一個孩子“肯努力、愛學(xué)習(xí)”，要替孩子們謝謝這樣的老師！
以激發(fā)學(xué)習(xí)斗志為例――不同處境的孩子，要用不同的方法去激勵。對處于劣勢的孩子而言，最為有效的引導(dǎo)辦法是，“一步分做幾步走，讓孩子有機(jī)會體驗成功?！币驗樘幱诹觿莸暮⒆悠毡楸容^自卑，特別需要體驗“我能行”的感覺，找到自我肯定的心理依據(jù)，從而增強(qiáng)自信心，喚起努力奮斗的愿望和勇氣。對處于優(yōu)勢的孩子而言，則要用“天外有天”來防止自滿，那些不斷更新的富有挑戰(zhàn)性的要求，比“不要驕傲啊”這種令孩子反感的空泛敲打更有吸引力，更能激發(fā)繼續(xù)奮斗的熱情和渴望。
做父母的，總喜歡把自己的孩子和別人的孩子相比較。不少父母就是在這種比較中忘記了孩子昨天的基礎(chǔ)，恨不得孩子馬上趕上或超過別的孩子，以至于失去應(yīng)有的耐心。這樣做的父母不論是出于追求完美，還是出于虛榮攀比，結(jié)果都是“欲速則不達(dá)”。這樣的家庭經(jīng)常出現(xiàn)這種情況――父母的期望值在山頂，孩子的基礎(chǔ)在山腳，即使孩子從山腳攀登到山腰，已經(jīng)有了明顯的進(jìn)步，但離山頂還是差得遠(yuǎn)，父母還是不滿意，不高興，動不動就用榜樣來貶斥孩子，甚至還要打罵。孩子覺得很委屈，覺得再努力也沒有用。長此以往，孩子必然厭惡學(xué)習(xí)，甚至?xí)雅d趣轉(zhuǎn)移到消極或危險的方面去。其實，不論什么基礎(chǔ)的.孩子，只要立足自己的現(xiàn)有水平，一步一個腳印地朝前走，都能形成富有發(fā)展?jié)摿Φ膫€性特征，不斷地積小勝為大勝。
“感覺良好”不僅對大人重要，對孩子更重要。父母多讓孩子在正面事物上“感覺良好”，孩子就容易對正面事物感興趣。想做到這一點(diǎn)并不難，只要把對孩子的期望值調(diào)整為“在昨天的基礎(chǔ)上前進(jìn)”，真心地為孩子每一個微小的進(jìn)步喝彩就行了。孩子的心靈舒展，才能形成最具發(fā)展?jié)摿Φ暮脗€性，才有機(jī)會創(chuàng)建自己的幸福人生。
書中還提到周弘先生的《賞識你的孩子》是教育孩子的一劑良藥。周弘先生不僅讓先天耳聾的女兒學(xué)會了說話，還把她培養(yǎng)成了少年大學(xué)生、留美博士生，他的秘訣就是：用教嬰兒學(xué)走路、學(xué)說話的耐心和信心對待學(xué)習(xí)落后的孩子，把“你不行”變成“你能行！”一份10題9錯的答卷，在他嘴里竟能變成：“這么小的年齡做這么難的題，第一次居然就做對了一道……比爸爸當(dāng)年強(qiáng)多了，再努努力，說不定還能多做對幾道呢！”
我想，做父母的做老師的若能這樣賞識激勵孩子，再加上用有效的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行輔導(dǎo)，我們的學(xué)生我們的孩子一定能一步一步實實在在地向前進(jìn)！
哈佛女孩劉亦婷讀后感篇二
時光回到1999年8月1日，劉亦婷在首都機(jī)場告別親人，開始了她人生新的奮斗歷程。
在哈佛，劉亦婷一直保持低調(diào)。盡管哈佛圖書館20xx年就收藏了這本書，但她從不和別人談起這些。20xx年4月報道了這本書，才有更多同學(xué)知道了劉亦婷是這本中國暢銷書的主人公。
劉亦婷學(xué)英語有三個特點(diǎn)，一是興趣濃，二是以將來的實際應(yīng)用為目標(biāo)，一開始就“聽、說、讀、寫、譯”五大能力并重，三是方法正確、系統(tǒng)、效率較高。劉亦婷認(rèn)為“不想當(dāng)作家，也應(yīng)學(xué)好”的觀點(diǎn)。還保持著“先做人，再”的原則。
讀了著本書，我知道了劉亦婷的學(xué)習(xí)方法。感受到了劉亦婷今天的成就是許多艱辛換來的。她認(rèn)為成功并不是考上一所好學(xué)校，人生的路還長著，應(yīng)該向前看。希望劉亦婷的學(xué)習(xí)方法能對每個人都起作用。
哈佛女孩劉亦婷讀后感篇三
為了約見一位投資商，她從美國紐約乘航班趕赴新加坡，她花在路上的時間是十幾個小時，而她知道約定的見面時間只有15分鐘。
投資商只有清晨有空，約談安排在早餐時間。他來了，一個中年男人，他目不斜視坐在新加坡萬豪酒店的西餐廳，端著咖啡杯，咖啡幽香溢漫開來。
她心情有些忐忑不安。不知道自己應(yīng)該說些什么，應(yīng)該怎樣說。她把計劃書遞給他。但投資商只看了一下封面，就順手把計劃書放在了餐桌邊。
他繼續(xù)享用早餐?？Х?、三明治……她的臉上滑過一絲失望的表情，她想投資商或許對她的計劃沒有任何興趣。
投資商卻抬起頭問起她的經(jīng)歷。她說自己畢業(yè)于中國的清華大學(xué)，后來在芝加哥大學(xué)攻讀了mba。投資商似乎很感興趣，問她有什么優(yōu)秀的業(yè)績。
她卻說：“現(xiàn)在我的年薪是50萬美元?！?BR> 投資商放下咖啡杯，早餐用完了。時間剛好15分鐘。她知道投資商準(zhǔn)備走了。所有的努力到此終結(jié)，有一種失敗感從她的心底泛起。
但投資商突然說：“你的項目基本沒有問題，我會很快答復(fù)你的?！?BR> 她得到了3000萬美元的投資。她的名字叫張毅，北京800buy時尚禮品網(wǎng)的總裁。
張毅說，投資商之所以不看她的計劃書，而把投資給她。是因為投資商認(rèn)為她已遠(yuǎn)離生存階段，而是處在了事業(yè)的榮譽(yù)階段。處在生存的人，只以賺錢為唯一目的，而處在榮譽(yù)階段的人，并非只為了錢。投資商把人分成“為了錢而努力”和“為了榮譽(yù)而努力”兩類，無疑拓展了我們對金錢的認(rèn)識。也許，正是那句“我的年薪是50萬美元”，讓投資商覺察出她其實并不需要太多錢，而是創(chuàng)業(yè)成功的快樂。
這個故事告訴我們，這個世界很不公平，也很公平。不公平的是，你可能連約見投資商15分鐘的時間也不能爭取到。公平的是，每個人都必須努力地讓自己成長到可以和投資商共進(jìn)早餐的高度，然后不談錢，而來談項目的成功。
就像新疆的阿迪力走鋼絲，我們一走上鋼絲就有可能摔死，而阿迪力不會，因為他為走鋼絲練了二十多年。
哈佛女孩劉亦婷讀后感篇四
一個偶然的機(jī)會我看到了《哈佛女孩劉亦婷》這本書,封面上是燦爛的劉亦婷,那陽光般的笑容吸引我打開了這本書。當(dāng)我仔細(xì)閱讀后,我深深地被震撼了,我被劉亦婷刻苦的學(xué)習(xí)精神所感動,更被她父母持之以恒的系統(tǒng)教育的精神所感動.我感嘆培養(yǎng)出如此優(yōu)秀的孩子的父母,如果沒有良好的素質(zhì)及對生活的理解、感悟力,是無法在孩子成長的各階段及時給予各方面的指導(dǎo)和訓(xùn)練的。
《哈佛女孩劉亦婷――素質(zhì)培養(yǎng)紀(jì)實》一書是18歲的成都女孩劉亦婷被美國4所名牌大學(xué)――哈佛大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、威爾斯利學(xué)院和蒙特豪里尤克學(xué)院同時錄取,并獲得全額獎學(xué)金之后,劉亦婷的父母劉衛(wèi)華、張欣武寫了本書,講述被哈佛大學(xué)喻為具有“不尋常的優(yōu)秀素質(zhì)和綜合能力”的劉亦婷的培養(yǎng)過程.劉亦婷的父母劉衛(wèi)華、張欣武都在成都市的某雜志社工作,他們把自己的理想寄托在女兒劉亦婷身上,精心培養(yǎng)。
該書為讀者提供了家庭教育如何培養(yǎng)孩子全面發(fā)展,提高素質(zhì)的成功個例。在如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣上,在各個學(xué)習(xí)階段,劉的父母采用的是不同的方法,例如在小學(xué)階段,作者認(rèn)為這個階段老師的態(tài)度與評價對孩子學(xué)習(xí)興趣的影響最大,來自老師的夸獎和鼓勵可以極大地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣.同樣的道理,來自老師的冷眼和打擊也有極大的殺傷力.父母宜每天和孩子聊聊學(xué)校的事,以便及時發(fā)現(xiàn)問題,尤其是有傷孩子自尊心和自信心的問題,及時為孩子提供“心理支撐”,幫助孩子重新振作精神。得不到老師鼓勵的孩子,更需要父母多多鼓勵.如果老師能想方設(shè)法地表揚(yáng)每一個孩子“肯努力、愛學(xué)習(xí)”,要替孩子們謝謝這樣的老師!以激發(fā)學(xué)習(xí)斗志為例――不同處境的孩子,要用不同的.方法去激勵.對處于劣勢的孩子而言,最為有效的引導(dǎo)辦法是,“一步分做幾步走,讓孩子有機(jī)會體驗成功。”因為處于劣勢的孩子普遍比較自卑,特別需要體驗“我能行”的感覺,找到自我肯定的心理依據(jù),從而增強(qiáng)自信心,喚起努力奮斗的愿望和勇氣。對處于優(yōu)勢的孩子而言,則要用“天外有天”來防止自滿,那些不斷更新的富有挑戰(zhàn)性的要求,比“不要驕傲啊”這種令孩子反感的空泛敲打更有吸引力,更能激發(fā)繼續(xù)奮斗的熱情和渴望。做父母的,總喜歡把自己的孩子和別人的孩子相比較.不少父母就是在這種比較中忘記了孩子昨天的基礎(chǔ),恨不得孩子馬上趕上或超過別的孩子,以至于失去應(yīng)有的耐心。這樣做的父母不論是出于追求完美,還是出于虛榮攀比,結(jié)果都是“欲速則不達(dá)”。這樣的家庭經(jīng)常出現(xiàn)這種情況――父母的期望值在山頂,孩子的基礎(chǔ)在山腳,即使孩子從山腳攀登到山腰,已經(jīng)有了明顯的進(jìn)步,但離山頂還是差得遠(yuǎn),父母還是不滿意,不高興,動不動就用榜樣來貶斥孩子,甚至還要打罵。孩子覺得很委屈,覺得再努力也沒有用。長此以往,孩子必然厭惡學(xué)習(xí),甚至?xí)雅d趣轉(zhuǎn)移到消極或危險的方面去。
其實,不論什么基礎(chǔ)的孩子,只要立足自己的現(xiàn)有水平,一步一個腳印地朝前走,都能形成富有發(fā)展?jié)摿Φ膫€性特征,不斷地積小勝為大勝。“感覺良好”不僅對大人重要,對孩子更重要。父母多讓孩子在正面事物上“感覺良好”,孩子就容易對正面事物感興趣。想做到這一點(diǎn)并不難,只要把對孩子的期望值調(diào)整為“在昨天的基礎(chǔ)上前進(jìn)”,真心地為孩子每一個微小的進(jìn)步喝彩就行了。孩子的心靈舒展,才能形成最具發(fā)展?jié)摿Φ暮脗€性,才有機(jī)會創(chuàng)建自己的幸福人生。
哈佛女孩劉亦婷讀后感篇五
暑假，為了增強(qiáng)意志，更加有計劃、有信心地學(xué)習(xí)，媽媽給我?guī)Щ匾槐尽豆鹋⒁噫谩贰偪吹竭@本書的時候，我就知道它的分量。這本書講述劉亦婷以來為了自己的夢想付出的努力以及她申請到哈佛大學(xué)讀書的故事，這其間，，有老師對她的鼓勵，同學(xué)對她的關(guān)心，父母對她的教誨，當(dāng)然還有她自己付出的汗水。
媽媽說，我小時候劉亦婷一樣聰明：2歲就會背故事兒歌;還會講故事;很小的時候就會自己編兒歌自己唱……剛剛聽到這些話時，我非常興奮，。以為自己也會考上哈佛大學(xué)，但是接下來的沉思，讓我冷靜下來：要想考上哈佛大學(xué)，就要像劉亦婷姐姐那樣，從小養(yǎng)成有毅力，有責(zé)任心，會關(guān)心別人，同情別人等等很多好習(xí)慣。可相比之下，我卻差很多。
劉亦婷姐姐遇到失敗挫折時，總會端正自己的心態(tài)，不氣餒。對，我也要像亦婷姐姐一樣，永不服輸!以前，只要我考試考得不好，就會有一種挫敗的感覺，心情像霜打的茄子――蔫了。但如果是現(xiàn)在，我絕對不會那樣，我會分析錯誤的.原因，避免下次再犯。
此外，劉亦婷姐姐做事情有計劃，有“通盤考慮，統(tǒng)籌安排”、“以分鐘為時間標(biāo)準(zhǔn)”的時間觀念值得我們學(xué)習(xí)。可我呢?做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
哈佛女孩劉亦婷讀后感篇六
如果你正在網(wǎng)上看電影，你有沒有發(fā)現(xiàn)大部分電影你看五分鐘后就會失去耐心，那些從開始就能吸引你十五分鐘的電影可以稱之為優(yōu)秀的電影或成功的電影。
如果你打算健身，選擇跑步，你會發(fā)現(xiàn)大多數(shù)情況下堅持不了十五分鐘，當(dāng)然，也有很多人跑了十五分鐘以上，那么無疑他們的跑步計劃多數(shù)情況下是成功的。
如果你成家了并且有個孩子，你會發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象：他做作業(yè)經(jīng)常會出現(xiàn)要么很慢，要么很快的情況，如果你再仔細(xì)觀察一下，前十幾分鐘做的好的時候基本上作業(yè)做得很快，前十幾分鐘磨磨蹭蹭的話大多數(shù)作業(yè)就做的慢了。
如果你是學(xué)生，正在上課，你會發(fā)現(xiàn)如果一堂課你前十五分鐘（甚至只有幾分鐘）聽的津津有味，那么整堂課你會感覺意猶未盡，那么這堂課對你而言（包括對老師而言）都是成功的。同樣，如果你是老師，如果你不能在前十幾分鐘吸引學(xué)生，那么這堂課多半就失敗了。
如果你單身，不幸地又被父母強(qiáng)制安排去相親，你會發(fā)現(xiàn)基本上你連跟對方有效溝通15分鐘的興趣都沒有，如果你們能津津有味的開始聊15分鐘，那么應(yīng)該恭喜你了。
為什么？人需要進(jìn)入狀態(tài)！所有的神經(jīng)和肌肉需要適應(yīng)，需要興奮！
那么，問題來了，應(yīng)該怎么辦？
非常簡單：先認(rèn)真15分鐘，人生會更精彩！
哈佛女孩劉亦婷讀后感篇七
讀《哈佛女孩劉亦婷》這本書已經(jīng)不是第一次了，從初中那個懵懂時代，到高三畢業(yè)之后的躊躇滿志，再到現(xiàn)在的小小的迷茫期，我讀這本書，已經(jīng)不下十遍。剛開始離開家去城市讀中學(xué)的時候，心里面很惶恐很孤獨(dú)，只得自己在這些不好的感覺中慢慢尋找出路，所幸的是，我讀到了這本書。劉亦婷，這是一個傳統(tǒng)意義上的好學(xué)生好女孩，也是父母素質(zhì)教育的成果，她之所以在九十年代就能在尚未真正與國際接軌的社會環(huán)境下成才成長，與她父母的素質(zhì)教育是密不可分的。當(dāng)時的我并沒有真的很深入地去思考素質(zhì)教育究竟為何物，但卻被劉的優(yōu)秀和全面所吸引著，并且一發(fā)不可收拾。在此之前，我不知道自己讀書的意義在哪里，讀好的學(xué)校?考名校?拿高學(xué)歷文憑?僅此而已?!我在混沌中過著如此寶貴的青春日子，卻并不見得快樂。
但讀過這本書之后，我真的有一種醍醐灌頂?shù)母杏X，我知道了我真正要的是什么。我要的，是一個全面發(fā)展的自己，是一個嶄新的能夠在將來為自己創(chuàng)造幸福生活的人。我知道，我不可能達(dá)到劉亦婷的那個層面那種高度，因為我的童年并沒有如此的幸運(yùn)，而且家人也都只是奔忙與生存中的平凡人，我能為自己做的，就是自己去創(chuàng)造那些大環(huán)境和小環(huán)境，利用我身邊的一切資源去發(fā)展我自己，力圖做到基本上的全面發(fā)展和性格健全。而這個道理，正是我從這本書上得到的最大收獲。
在書中，那是一個和諧而且積極向上的家庭，為主人公的健康成長提供著土壤。一個普通的中國家庭，一個普通的中國孩子，卻可以在愛的沐浴下經(jīng)歷著成長的滋味，在父母的理智教育下在先進(jìn)的教育理念下茁壯成長，終成一棵參天大樹。
從孩子出生的第十五天起，這對父母就開始了歷時十九年的家庭教育，這十多年，遇到過困難，遇到過挫折，但他們從未放棄過自己的目標(biāo)。如果我們也是這樣子對自己的計劃充滿著信心，那么縱使前路茫茫縱使未來的路很坎坷，我們不也一樣應(yīng)該堅持不懈嗎?讀這本書，令我在不知不覺中對這個社會充滿了積極的態(tài)度，令我在中學(xué)的求學(xué)路上總會鼓起勇氣，并且給了身邊的人戰(zhàn)勝困難的勇氣。這是一本讓千千萬萬中國孩子和家庭受益的書，素質(zhì)教育，我們現(xiàn)在并不陌生，但是，真正對它以另眼看待的人又有多少?我們以自己沒時間沒經(jīng)歷甚至不知道什么時候會有效果的種種借口而不會這樣培養(yǎng)自己的孩子，而書中的這對父母呢，他們做到了，用了他們工作以外的時間!用了將近二十年!但是，既然是真理，就一定會得到驗證，所以，他們的先進(jìn)思想得到了驗證!也正因為這樣的先行勇士，中國的社會，才得以不斷前行。因為它，我成了其中的受益者之一，我開始了自己對自己的改變也取得了真正的成果，我感謝它，感謝這本書的作者，因為這是真正的勇士之作!
哈佛女孩劉亦婷讀后感篇八
今年的寒假，我看了一本書，書名是《哈佛女孩劉亦婷》。我非常喜歡這本書，覺得它是我迄今為止讀過的最有價值的一本書，也是最值得我們同學(xué)們閱讀的書。這本書講述了劉亦婷的媽媽――劉衛(wèi)華，從小到大教育亦婷的方式和經(jīng)驗。你們想聽聽里面的故事嗎？我講給你們聽吧！
主人公劉亦婷是一位18歲的成都女孩，她同時被美國4所名牌大學(xué)錄取，并獲得全額獎學(xué)金，書中主要講述了亦婷父母是如何培養(yǎng)亦婷的過程和方法。正因為亦婷的母親獨(dú)特的教育方式，以及對亦婷無微不至的關(guān)心，才使亦婷如此卓越。
亦婷母親懷孕的時候得到了一本好書，叫《早期教育與天才》，這本書講述了19世紀(jì)初德國“神童”卡爾?威特的培養(yǎng)過程。亦婷母親得到這本書時，如獲至寶，反復(fù)研究，將這本書的精髓貫穿于亦婷教育的整個過程。劉亦婷初臨人世時，多災(zāi)多難，她的家人一條心帶好這個“肉娃娃”。
劉亦婷在人生中經(jīng)歷了許許多多的磨難，她在去美國的時候，跟媽媽說：“我走了，你們有時間就把培養(yǎng)我的過程寫成書吧，去幫助那些渴望得到指點(diǎn)的父母和孩子吧?！边€有一次，《中國青年報》記者提問時，亦婷說：“我能上哈佛，對父母而言，是家庭素質(zhì)教育的成功，對我而言，只不過是考上了一所很好的大學(xué)而已，離‘成功’還遠(yuǎn)著呢！”我希望我們看過這本書的人也像劉亦婷一樣加油，考上名牌大學(xué)吧，讓我們一起奮斗吧！
聽了我的讀后感，讓我們一起做一個好好學(xué)習(xí)，天天向上的好學(xué)生吧！
哈佛女孩劉亦婷讀后感篇九
一位中國女孩被四所美國名牌大學(xué)同時錄取了！這是一位怎樣的女孩？為什么會被四所名牌大學(xué)同時錄??？當(dāng)媽媽買回來《哈佛女孩劉亦婷》這本書時，一種好奇促使我急切地捧著書讀下去，劉亦婷的故事深深地吸引我。劉亦婷是一個普通的女孩，在一些方面還不如我呢！
我有一個美滿的家庭，我所在的學(xué)校也是好的，還有一個非常好的老師。而劉亦婷兩歲時，父母又離異了，上的也是一個不安心教學(xué)的老師。但是，她沒有氣餒，而是不斷的努力，使自己變得更加優(yōu)秀。普通的劉亦婷又走過了一條不普通的路，為了培養(yǎng)心理承受力、她用跳繩、捏冰、跑步、長距離游泳等方式，挺過難以忍受的“折磨”。她在各項比賽中，也總是獲得第一名的好成績，在各年級比賽中也總是名列前茅，但是她又總是把自己的成績歸于零，因為她心中還有更高的目標(biāo)。她也有像許多小朋友一樣的缺點(diǎn)，如：“愛掉字，抄錯字”的毛病，但是她能正視錯誤，改正錯誤，將“粗心”變?yōu)椤凹?xì)心”；她學(xué)習(xí)的條件并不優(yōu)越，但她喜愛學(xué)習(xí)，渴望學(xué)習(xí)；愿意比別人付出更多的汗水。這些優(yōu)秀品德，正是值得我們學(xué)習(xí)的。
從哈佛大學(xué)寄給劉亦婷的錄取通知書上，可以看出哈佛大學(xué)看中她的“不平常的優(yōu)秀素質(zhì)和綜合能力。”盡管這些對于我來說還是有些陌生，但是，我想：造就這些的正是她身上那種追求優(yōu)秀的精神。哈佛為什么選中了她？就是因為她有一種追求優(yōu)秀并且努力拼搏的精神，這種精神激勵了劉亦婷，也將激勵包括我在內(nèi)的千千萬萬的中國孩子。
哈佛女孩劉亦婷讀后感篇十
寒假，為了增強(qiáng)意志，更加有計劃、有信心地學(xué)習(xí)，媽媽給我?guī)Щ匾槐尽豆鹋⒁噫谩?。剛看到這本書的時候，我就知道它的分量。這本書講述劉亦婷以來為了自己的夢想付出的努力以及她申請到哈佛大學(xué)讀書的故事，這其間，，有老師對她的鼓勵，同學(xué)對她的`關(guān)心，父母對她的教誨，當(dāng)然還有她自己付出的汗水。
媽媽說，我小時候劉亦婷一樣聰明：2歲就會背故事兒歌；還會講故事；很小的時候就會自己編兒歌自己唱……剛剛聽到這些話時，我非常興奮，。以為自己也會考上哈佛大學(xué)，但是接下來的沉思，讓我冷靜下來：要想考上哈佛大學(xué)，就要像劉亦婷姐姐那樣，從小養(yǎng)成有毅力，有責(zé)任心，會關(guān)心別人，同情別人等等很多好習(xí)慣?？上啾戎?，我卻差很多。
哈佛女孩劉亦婷讀后感篇十一
這本書講述劉亦婷以來為了自己的夢想付出的努力以及她申請到哈佛大學(xué)讀書的故事，這其間，有老師對她的鼓勵，同學(xué)對她的關(guān)心，父母對她的教誨，當(dāng)然還有她自己付出的汗水。
劉亦婷在遇到失敗挫折時，總會端正自己的心態(tài)，不氣餒，不放棄，永不服輸！以前，只要我考試考得不好，就會有一種挫敗的感覺，心情像霜打的茄子蔫了。但如果是現(xiàn)在，我絕對不會那樣，我會分析錯誤的原因，避免下次再犯。
此外，劉亦婷姐姐做事情有計劃，有通盤考慮，統(tǒng)籌安排、以分鐘為時間標(biāo)準(zhǔn)的時間觀念值得我們學(xué)習(xí)?？晌夷?？做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
我想：劉亦婷姐姐能考上哈佛大學(xué)，完全是靠她自己的努力和汗水。哈佛，就像金字塔的塔尖，散發(fā)著金色的光芒。能考上哈佛大學(xué)的人是極少的也是幸運(yùn)的。劉亦婷同時被四座名牌大學(xué)錄取，獎學(xué)金高達(dá)3萬多美元，她背后的艱辛是可想而知的。
這本書會讓我們得到許多啟發(fā)，如果你感興趣的話，也可以去看看這本書。
哈佛女孩劉亦婷讀后感篇十二
今天我讀了一本書，名字叫做《哈弗女孩劉亦婷》，這本書是劉衛(wèi)華和張欣武兩位作家合手記錄劉亦婷身邊的事。
劉亦婷這個名字我們非常熟悉，她是我們心目中學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
其實，劉亦婷也是在重重的困難中走出來的。其中有一個情節(jié)，叫做《亂班毛病多，更不能隨大流》，寫了劉亦婷在上初中時，她語文老師因需要去語文考試，將劉亦婷這個班拋只不管。無奈之下，校長只好又派一名老師代課，但這個老師十分的不嚴(yán)格，導(dǎo)致班中十分的亂，老師經(jīng)常是講十分鐘，維持秩序十分鐘。
而且，劉亦婷后面還有兩個調(diào)皮蛋，經(jīng)過萬分努力才調(diào)的座位。
讀到這里，我不禁想起了我們班。班主任老師的父親病了，所以沒有太多的時間管我們，而且我又身為數(shù)代（數(shù)學(xué)課代表），不得不維持好班中的記錄，這一而影響到了我的學(xué)習(xí)。我真是應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)劉亦婷。劉亦婷的父母和我的父母一樣，都為了孩子的學(xué)習(xí)東奔西跑，走街串道，可我沒有像劉亦婷一樣珍惜這個機(jī)會，我讀了這一段大有感悟，認(rèn)為劉亦婷的環(huán)境與我的十分相似，我以后一定會努力學(xué)習(xí)，想劉亦婷一樣。
我一定加油！
哈佛女孩劉亦婷讀后感篇十三
哪像我隨便寫兩句應(yīng)付差事，有時甚至不寫。劉亦婷她寫作文是鍛煉她得寫作能力，是作文寫得更好，她上了4年級曾經(jīng)寫了一篇長達(dá)4500字的`作文。而我呢？寫作文還要拿密碼本寫，好像有什么秘密似的，并且從來沒有寫過上了1000字的作文。
看了劉亦婷的作文，我以后不會在拿密碼本寫作文了，而且有什么不懂的會及時請教，并且寫作文會把作文次數(shù)往多得寫。
哈佛女孩劉亦婷讀后感篇一
寒假里，一個偶然的機(jī)會我看到了《哈佛女孩劉亦婷》這本書，封面上是燦爛的劉亦婷，那陽光般的笑容吸引我打開了這本書。當(dāng)我仔細(xì)閱讀后，我深深地被震撼了，我被劉亦婷刻苦的學(xué)習(xí)精神所感動，更被她父母持之以恒的系統(tǒng)教育的精神所感動。我感嘆培養(yǎng)出如此優(yōu)秀的孩子的父母，如果沒有良好的素質(zhì)及對生活的理解、感悟力，是無法在孩子成長的各階段及時給予各方面的指導(dǎo)和訓(xùn)練的。
《哈佛女孩劉亦婷――素質(zhì)培養(yǎng)紀(jì)實》一書是18歲的成都女孩劉亦婷被美國4所名牌大學(xué)――哈佛大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、威爾斯利學(xué)院和蒙特豪里尤克學(xué)院同時錄取，并獲得全額獎學(xué)金之后，劉亦婷的父母劉衛(wèi)華、張欣武寫了本書，講述被哈佛大學(xué)喻為具有“不尋常的優(yōu)秀素質(zhì)和綜合能力”的劉亦婷的培養(yǎng)過程。劉亦婷的父母劉衛(wèi)華、張欣武都在成都市的某雜志社工作，他們把自己的理想寄托在女兒劉亦婷身上，精心培養(yǎng)?？梢哉f，該書為讀者提供了家庭教育如何培養(yǎng)孩子全面發(fā)展，提高素質(zhì)的成功個例。
在如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣上，在各個學(xué)習(xí)階段，劉的父母采用的是不同的方法，例如在小學(xué)階段，作者認(rèn)為這個階段老師的態(tài)度與評價對孩子學(xué)習(xí)興趣的影響最大，來自老師的夸獎和鼓勵可以極大地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。同樣的道理，來自老師的冷眼和打擊也有極大的殺傷力。父母宜每天和孩子聊聊學(xué)校的事，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，尤其是有傷孩子自尊心和自信心的問題，及時為孩子提供“心理支撐”，幫助孩子重新振作精神。得不到老師鼓勵的孩子，更需要父母多多鼓勵。如果老師能想方設(shè)法地表揚(yáng)每一個孩子“肯努力、愛學(xué)習(xí)”，要替孩子們謝謝這樣的老師！
以激發(fā)學(xué)習(xí)斗志為例――不同處境的孩子，要用不同的方法去激勵。對處于劣勢的孩子而言，最為有效的引導(dǎo)辦法是，“一步分做幾步走，讓孩子有機(jī)會體驗成功?！币驗樘幱诹觿莸暮⒆悠毡楸容^自卑，特別需要體驗“我能行”的感覺，找到自我肯定的心理依據(jù)，從而增強(qiáng)自信心，喚起努力奮斗的愿望和勇氣。對處于優(yōu)勢的孩子而言，則要用“天外有天”來防止自滿，那些不斷更新的富有挑戰(zhàn)性的要求，比“不要驕傲啊”這種令孩子反感的空泛敲打更有吸引力，更能激發(fā)繼續(xù)奮斗的熱情和渴望。
做父母的，總喜歡把自己的孩子和別人的孩子相比較。不少父母就是在這種比較中忘記了孩子昨天的基礎(chǔ)，恨不得孩子馬上趕上或超過別的孩子，以至于失去應(yīng)有的耐心。這樣做的父母不論是出于追求完美，還是出于虛榮攀比，結(jié)果都是“欲速則不達(dá)”。這樣的家庭經(jīng)常出現(xiàn)這種情況――父母的期望值在山頂，孩子的基礎(chǔ)在山腳，即使孩子從山腳攀登到山腰，已經(jīng)有了明顯的進(jìn)步，但離山頂還是差得遠(yuǎn)，父母還是不滿意，不高興，動不動就用榜樣來貶斥孩子，甚至還要打罵。孩子覺得很委屈，覺得再努力也沒有用。長此以往，孩子必然厭惡學(xué)習(xí)，甚至?xí)雅d趣轉(zhuǎn)移到消極或危險的方面去。其實，不論什么基礎(chǔ)的.孩子，只要立足自己的現(xiàn)有水平，一步一個腳印地朝前走，都能形成富有發(fā)展?jié)摿Φ膫€性特征，不斷地積小勝為大勝。
“感覺良好”不僅對大人重要，對孩子更重要。父母多讓孩子在正面事物上“感覺良好”，孩子就容易對正面事物感興趣。想做到這一點(diǎn)并不難，只要把對孩子的期望值調(diào)整為“在昨天的基礎(chǔ)上前進(jìn)”，真心地為孩子每一個微小的進(jìn)步喝彩就行了。孩子的心靈舒展，才能形成最具發(fā)展?jié)摿Φ暮脗€性，才有機(jī)會創(chuàng)建自己的幸福人生。
書中還提到周弘先生的《賞識你的孩子》是教育孩子的一劑良藥。周弘先生不僅讓先天耳聾的女兒學(xué)會了說話，還把她培養(yǎng)成了少年大學(xué)生、留美博士生，他的秘訣就是：用教嬰兒學(xué)走路、學(xué)說話的耐心和信心對待學(xué)習(xí)落后的孩子，把“你不行”變成“你能行！”一份10題9錯的答卷，在他嘴里竟能變成：“這么小的年齡做這么難的題，第一次居然就做對了一道……比爸爸當(dāng)年強(qiáng)多了，再努努力，說不定還能多做對幾道呢！”
我想，做父母的做老師的若能這樣賞識激勵孩子，再加上用有效的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行輔導(dǎo)，我們的學(xué)生我們的孩子一定能一步一步實實在在地向前進(jìn)！
哈佛女孩劉亦婷讀后感篇二
時光回到1999年8月1日，劉亦婷在首都機(jī)場告別親人，開始了她人生新的奮斗歷程。
在哈佛，劉亦婷一直保持低調(diào)。盡管哈佛圖書館20xx年就收藏了這本書，但她從不和別人談起這些。20xx年4月報道了這本書，才有更多同學(xué)知道了劉亦婷是這本中國暢銷書的主人公。
劉亦婷學(xué)英語有三個特點(diǎn)，一是興趣濃，二是以將來的實際應(yīng)用為目標(biāo)，一開始就“聽、說、讀、寫、譯”五大能力并重，三是方法正確、系統(tǒng)、效率較高。劉亦婷認(rèn)為“不想當(dāng)作家，也應(yīng)學(xué)好”的觀點(diǎn)。還保持著“先做人，再”的原則。
讀了著本書，我知道了劉亦婷的學(xué)習(xí)方法。感受到了劉亦婷今天的成就是許多艱辛換來的。她認(rèn)為成功并不是考上一所好學(xué)校，人生的路還長著，應(yīng)該向前看。希望劉亦婷的學(xué)習(xí)方法能對每個人都起作用。
哈佛女孩劉亦婷讀后感篇三
為了約見一位投資商，她從美國紐約乘航班趕赴新加坡，她花在路上的時間是十幾個小時，而她知道約定的見面時間只有15分鐘。
投資商只有清晨有空，約談安排在早餐時間。他來了，一個中年男人，他目不斜視坐在新加坡萬豪酒店的西餐廳，端著咖啡杯，咖啡幽香溢漫開來。
她心情有些忐忑不安。不知道自己應(yīng)該說些什么，應(yīng)該怎樣說。她把計劃書遞給他。但投資商只看了一下封面，就順手把計劃書放在了餐桌邊。
他繼續(xù)享用早餐?？Х?、三明治……她的臉上滑過一絲失望的表情，她想投資商或許對她的計劃沒有任何興趣。
投資商卻抬起頭問起她的經(jīng)歷。她說自己畢業(yè)于中國的清華大學(xué)，后來在芝加哥大學(xué)攻讀了mba。投資商似乎很感興趣，問她有什么優(yōu)秀的業(yè)績。
她卻說：“現(xiàn)在我的年薪是50萬美元?！?BR> 投資商放下咖啡杯，早餐用完了。時間剛好15分鐘。她知道投資商準(zhǔn)備走了。所有的努力到此終結(jié)，有一種失敗感從她的心底泛起。
但投資商突然說：“你的項目基本沒有問題，我會很快答復(fù)你的?！?BR> 她得到了3000萬美元的投資。她的名字叫張毅，北京800buy時尚禮品網(wǎng)的總裁。
張毅說，投資商之所以不看她的計劃書，而把投資給她。是因為投資商認(rèn)為她已遠(yuǎn)離生存階段，而是處在了事業(yè)的榮譽(yù)階段。處在生存的人，只以賺錢為唯一目的，而處在榮譽(yù)階段的人，并非只為了錢。投資商把人分成“為了錢而努力”和“為了榮譽(yù)而努力”兩類，無疑拓展了我們對金錢的認(rèn)識。也許，正是那句“我的年薪是50萬美元”，讓投資商覺察出她其實并不需要太多錢，而是創(chuàng)業(yè)成功的快樂。
這個故事告訴我們，這個世界很不公平，也很公平。不公平的是，你可能連約見投資商15分鐘的時間也不能爭取到。公平的是，每個人都必須努力地讓自己成長到可以和投資商共進(jìn)早餐的高度，然后不談錢，而來談項目的成功。
就像新疆的阿迪力走鋼絲，我們一走上鋼絲就有可能摔死，而阿迪力不會，因為他為走鋼絲練了二十多年。
哈佛女孩劉亦婷讀后感篇四
一個偶然的機(jī)會我看到了《哈佛女孩劉亦婷》這本書,封面上是燦爛的劉亦婷,那陽光般的笑容吸引我打開了這本書。當(dāng)我仔細(xì)閱讀后,我深深地被震撼了,我被劉亦婷刻苦的學(xué)習(xí)精神所感動,更被她父母持之以恒的系統(tǒng)教育的精神所感動.我感嘆培養(yǎng)出如此優(yōu)秀的孩子的父母,如果沒有良好的素質(zhì)及對生活的理解、感悟力,是無法在孩子成長的各階段及時給予各方面的指導(dǎo)和訓(xùn)練的。
《哈佛女孩劉亦婷――素質(zhì)培養(yǎng)紀(jì)實》一書是18歲的成都女孩劉亦婷被美國4所名牌大學(xué)――哈佛大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、威爾斯利學(xué)院和蒙特豪里尤克學(xué)院同時錄取,并獲得全額獎學(xué)金之后,劉亦婷的父母劉衛(wèi)華、張欣武寫了本書,講述被哈佛大學(xué)喻為具有“不尋常的優(yōu)秀素質(zhì)和綜合能力”的劉亦婷的培養(yǎng)過程.劉亦婷的父母劉衛(wèi)華、張欣武都在成都市的某雜志社工作,他們把自己的理想寄托在女兒劉亦婷身上,精心培養(yǎng)。
該書為讀者提供了家庭教育如何培養(yǎng)孩子全面發(fā)展,提高素質(zhì)的成功個例。在如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣上,在各個學(xué)習(xí)階段,劉的父母采用的是不同的方法,例如在小學(xué)階段,作者認(rèn)為這個階段老師的態(tài)度與評價對孩子學(xué)習(xí)興趣的影響最大,來自老師的夸獎和鼓勵可以極大地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣.同樣的道理,來自老師的冷眼和打擊也有極大的殺傷力.父母宜每天和孩子聊聊學(xué)校的事,以便及時發(fā)現(xiàn)問題,尤其是有傷孩子自尊心和自信心的問題,及時為孩子提供“心理支撐”,幫助孩子重新振作精神。得不到老師鼓勵的孩子,更需要父母多多鼓勵.如果老師能想方設(shè)法地表揚(yáng)每一個孩子“肯努力、愛學(xué)習(xí)”,要替孩子們謝謝這樣的老師!以激發(fā)學(xué)習(xí)斗志為例――不同處境的孩子,要用不同的.方法去激勵.對處于劣勢的孩子而言,最為有效的引導(dǎo)辦法是,“一步分做幾步走,讓孩子有機(jī)會體驗成功。”因為處于劣勢的孩子普遍比較自卑,特別需要體驗“我能行”的感覺,找到自我肯定的心理依據(jù),從而增強(qiáng)自信心,喚起努力奮斗的愿望和勇氣。對處于優(yōu)勢的孩子而言,則要用“天外有天”來防止自滿,那些不斷更新的富有挑戰(zhàn)性的要求,比“不要驕傲啊”這種令孩子反感的空泛敲打更有吸引力,更能激發(fā)繼續(xù)奮斗的熱情和渴望。做父母的,總喜歡把自己的孩子和別人的孩子相比較.不少父母就是在這種比較中忘記了孩子昨天的基礎(chǔ),恨不得孩子馬上趕上或超過別的孩子,以至于失去應(yīng)有的耐心。這樣做的父母不論是出于追求完美,還是出于虛榮攀比,結(jié)果都是“欲速則不達(dá)”。這樣的家庭經(jīng)常出現(xiàn)這種情況――父母的期望值在山頂,孩子的基礎(chǔ)在山腳,即使孩子從山腳攀登到山腰,已經(jīng)有了明顯的進(jìn)步,但離山頂還是差得遠(yuǎn),父母還是不滿意,不高興,動不動就用榜樣來貶斥孩子,甚至還要打罵。孩子覺得很委屈,覺得再努力也沒有用。長此以往,孩子必然厭惡學(xué)習(xí),甚至?xí)雅d趣轉(zhuǎn)移到消極或危險的方面去。
其實,不論什么基礎(chǔ)的孩子,只要立足自己的現(xiàn)有水平,一步一個腳印地朝前走,都能形成富有發(fā)展?jié)摿Φ膫€性特征,不斷地積小勝為大勝。“感覺良好”不僅對大人重要,對孩子更重要。父母多讓孩子在正面事物上“感覺良好”,孩子就容易對正面事物感興趣。想做到這一點(diǎn)并不難,只要把對孩子的期望值調(diào)整為“在昨天的基礎(chǔ)上前進(jìn)”,真心地為孩子每一個微小的進(jìn)步喝彩就行了。孩子的心靈舒展,才能形成最具發(fā)展?jié)摿Φ暮脗€性,才有機(jī)會創(chuàng)建自己的幸福人生。
哈佛女孩劉亦婷讀后感篇五
暑假，為了增強(qiáng)意志，更加有計劃、有信心地學(xué)習(xí)，媽媽給我?guī)Щ匾槐尽豆鹋⒁噫谩贰偪吹竭@本書的時候，我就知道它的分量。這本書講述劉亦婷以來為了自己的夢想付出的努力以及她申請到哈佛大學(xué)讀書的故事，這其間，，有老師對她的鼓勵，同學(xué)對她的關(guān)心，父母對她的教誨，當(dāng)然還有她自己付出的汗水。
媽媽說，我小時候劉亦婷一樣聰明：2歲就會背故事兒歌;還會講故事;很小的時候就會自己編兒歌自己唱……剛剛聽到這些話時，我非常興奮，。以為自己也會考上哈佛大學(xué)，但是接下來的沉思，讓我冷靜下來：要想考上哈佛大學(xué)，就要像劉亦婷姐姐那樣，從小養(yǎng)成有毅力，有責(zé)任心，會關(guān)心別人，同情別人等等很多好習(xí)慣。可相比之下，我卻差很多。
劉亦婷姐姐遇到失敗挫折時，總會端正自己的心態(tài)，不氣餒。對，我也要像亦婷姐姐一樣，永不服輸!以前，只要我考試考得不好，就會有一種挫敗的感覺，心情像霜打的茄子――蔫了。但如果是現(xiàn)在，我絕對不會那樣，我會分析錯誤的.原因，避免下次再犯。
此外，劉亦婷姐姐做事情有計劃，有“通盤考慮，統(tǒng)籌安排”、“以分鐘為時間標(biāo)準(zhǔn)”的時間觀念值得我們學(xué)習(xí)。可我呢?做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
哈佛女孩劉亦婷讀后感篇六
如果你正在網(wǎng)上看電影，你有沒有發(fā)現(xiàn)大部分電影你看五分鐘后就會失去耐心，那些從開始就能吸引你十五分鐘的電影可以稱之為優(yōu)秀的電影或成功的電影。
如果你打算健身，選擇跑步，你會發(fā)現(xiàn)大多數(shù)情況下堅持不了十五分鐘，當(dāng)然，也有很多人跑了十五分鐘以上，那么無疑他們的跑步計劃多數(shù)情況下是成功的。
如果你成家了并且有個孩子，你會發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象：他做作業(yè)經(jīng)常會出現(xiàn)要么很慢，要么很快的情況，如果你再仔細(xì)觀察一下，前十幾分鐘做的好的時候基本上作業(yè)做得很快，前十幾分鐘磨磨蹭蹭的話大多數(shù)作業(yè)就做的慢了。
如果你是學(xué)生，正在上課，你會發(fā)現(xiàn)如果一堂課你前十五分鐘（甚至只有幾分鐘）聽的津津有味，那么整堂課你會感覺意猶未盡，那么這堂課對你而言（包括對老師而言）都是成功的。同樣，如果你是老師，如果你不能在前十幾分鐘吸引學(xué)生，那么這堂課多半就失敗了。
如果你單身，不幸地又被父母強(qiáng)制安排去相親，你會發(fā)現(xiàn)基本上你連跟對方有效溝通15分鐘的興趣都沒有，如果你們能津津有味的開始聊15分鐘，那么應(yīng)該恭喜你了。
為什么？人需要進(jìn)入狀態(tài)！所有的神經(jīng)和肌肉需要適應(yīng)，需要興奮！
那么，問題來了，應(yīng)該怎么辦？
非常簡單：先認(rèn)真15分鐘，人生會更精彩！
哈佛女孩劉亦婷讀后感篇七
讀《哈佛女孩劉亦婷》這本書已經(jīng)不是第一次了，從初中那個懵懂時代，到高三畢業(yè)之后的躊躇滿志，再到現(xiàn)在的小小的迷茫期，我讀這本書，已經(jīng)不下十遍。剛開始離開家去城市讀中學(xué)的時候，心里面很惶恐很孤獨(dú)，只得自己在這些不好的感覺中慢慢尋找出路，所幸的是，我讀到了這本書。劉亦婷，這是一個傳統(tǒng)意義上的好學(xué)生好女孩，也是父母素質(zhì)教育的成果，她之所以在九十年代就能在尚未真正與國際接軌的社會環(huán)境下成才成長，與她父母的素質(zhì)教育是密不可分的。當(dāng)時的我并沒有真的很深入地去思考素質(zhì)教育究竟為何物，但卻被劉的優(yōu)秀和全面所吸引著，并且一發(fā)不可收拾。在此之前，我不知道自己讀書的意義在哪里，讀好的學(xué)校?考名校?拿高學(xué)歷文憑?僅此而已?!我在混沌中過著如此寶貴的青春日子，卻并不見得快樂。
但讀過這本書之后，我真的有一種醍醐灌頂?shù)母杏X，我知道了我真正要的是什么。我要的，是一個全面發(fā)展的自己，是一個嶄新的能夠在將來為自己創(chuàng)造幸福生活的人。我知道，我不可能達(dá)到劉亦婷的那個層面那種高度，因為我的童年并沒有如此的幸運(yùn)，而且家人也都只是奔忙與生存中的平凡人，我能為自己做的，就是自己去創(chuàng)造那些大環(huán)境和小環(huán)境，利用我身邊的一切資源去發(fā)展我自己，力圖做到基本上的全面發(fā)展和性格健全。而這個道理，正是我從這本書上得到的最大收獲。
在書中，那是一個和諧而且積極向上的家庭，為主人公的健康成長提供著土壤。一個普通的中國家庭，一個普通的中國孩子，卻可以在愛的沐浴下經(jīng)歷著成長的滋味，在父母的理智教育下在先進(jìn)的教育理念下茁壯成長，終成一棵參天大樹。
從孩子出生的第十五天起，這對父母就開始了歷時十九年的家庭教育，這十多年，遇到過困難，遇到過挫折，但他們從未放棄過自己的目標(biāo)。如果我們也是這樣子對自己的計劃充滿著信心，那么縱使前路茫茫縱使未來的路很坎坷，我們不也一樣應(yīng)該堅持不懈嗎?讀這本書，令我在不知不覺中對這個社會充滿了積極的態(tài)度，令我在中學(xué)的求學(xué)路上總會鼓起勇氣，并且給了身邊的人戰(zhàn)勝困難的勇氣。這是一本讓千千萬萬中國孩子和家庭受益的書，素質(zhì)教育，我們現(xiàn)在并不陌生，但是，真正對它以另眼看待的人又有多少?我們以自己沒時間沒經(jīng)歷甚至不知道什么時候會有效果的種種借口而不會這樣培養(yǎng)自己的孩子，而書中的這對父母呢，他們做到了，用了他們工作以外的時間!用了將近二十年!但是，既然是真理，就一定會得到驗證，所以，他們的先進(jìn)思想得到了驗證!也正因為這樣的先行勇士，中國的社會，才得以不斷前行。因為它，我成了其中的受益者之一，我開始了自己對自己的改變也取得了真正的成果，我感謝它，感謝這本書的作者，因為這是真正的勇士之作!
哈佛女孩劉亦婷讀后感篇八
今年的寒假，我看了一本書，書名是《哈佛女孩劉亦婷》。我非常喜歡這本書，覺得它是我迄今為止讀過的最有價值的一本書，也是最值得我們同學(xué)們閱讀的書。這本書講述了劉亦婷的媽媽――劉衛(wèi)華，從小到大教育亦婷的方式和經(jīng)驗。你們想聽聽里面的故事嗎？我講給你們聽吧！
主人公劉亦婷是一位18歲的成都女孩，她同時被美國4所名牌大學(xué)錄取，并獲得全額獎學(xué)金，書中主要講述了亦婷父母是如何培養(yǎng)亦婷的過程和方法。正因為亦婷的母親獨(dú)特的教育方式，以及對亦婷無微不至的關(guān)心，才使亦婷如此卓越。
亦婷母親懷孕的時候得到了一本好書，叫《早期教育與天才》，這本書講述了19世紀(jì)初德國“神童”卡爾?威特的培養(yǎng)過程。亦婷母親得到這本書時，如獲至寶，反復(fù)研究，將這本書的精髓貫穿于亦婷教育的整個過程。劉亦婷初臨人世時，多災(zāi)多難，她的家人一條心帶好這個“肉娃娃”。
劉亦婷在人生中經(jīng)歷了許許多多的磨難，她在去美國的時候，跟媽媽說：“我走了，你們有時間就把培養(yǎng)我的過程寫成書吧，去幫助那些渴望得到指點(diǎn)的父母和孩子吧?！边€有一次，《中國青年報》記者提問時，亦婷說：“我能上哈佛，對父母而言，是家庭素質(zhì)教育的成功，對我而言，只不過是考上了一所很好的大學(xué)而已，離‘成功’還遠(yuǎn)著呢！”我希望我們看過這本書的人也像劉亦婷一樣加油，考上名牌大學(xué)吧，讓我們一起奮斗吧！
聽了我的讀后感，讓我們一起做一個好好學(xué)習(xí)，天天向上的好學(xué)生吧！
哈佛女孩劉亦婷讀后感篇九
一位中國女孩被四所美國名牌大學(xué)同時錄取了！這是一位怎樣的女孩？為什么會被四所名牌大學(xué)同時錄??？當(dāng)媽媽買回來《哈佛女孩劉亦婷》這本書時，一種好奇促使我急切地捧著書讀下去，劉亦婷的故事深深地吸引我。劉亦婷是一個普通的女孩，在一些方面還不如我呢！
我有一個美滿的家庭，我所在的學(xué)校也是好的，還有一個非常好的老師。而劉亦婷兩歲時，父母又離異了，上的也是一個不安心教學(xué)的老師。但是，她沒有氣餒，而是不斷的努力，使自己變得更加優(yōu)秀。普通的劉亦婷又走過了一條不普通的路，為了培養(yǎng)心理承受力、她用跳繩、捏冰、跑步、長距離游泳等方式，挺過難以忍受的“折磨”。她在各項比賽中，也總是獲得第一名的好成績，在各年級比賽中也總是名列前茅，但是她又總是把自己的成績歸于零，因為她心中還有更高的目標(biāo)。她也有像許多小朋友一樣的缺點(diǎn)，如：“愛掉字，抄錯字”的毛病，但是她能正視錯誤，改正錯誤，將“粗心”變?yōu)椤凹?xì)心”；她學(xué)習(xí)的條件并不優(yōu)越，但她喜愛學(xué)習(xí)，渴望學(xué)習(xí)；愿意比別人付出更多的汗水。這些優(yōu)秀品德，正是值得我們學(xué)習(xí)的。
從哈佛大學(xué)寄給劉亦婷的錄取通知書上，可以看出哈佛大學(xué)看中她的“不平常的優(yōu)秀素質(zhì)和綜合能力。”盡管這些對于我來說還是有些陌生，但是，我想：造就這些的正是她身上那種追求優(yōu)秀的精神。哈佛為什么選中了她？就是因為她有一種追求優(yōu)秀并且努力拼搏的精神，這種精神激勵了劉亦婷，也將激勵包括我在內(nèi)的千千萬萬的中國孩子。
哈佛女孩劉亦婷讀后感篇十
寒假，為了增強(qiáng)意志，更加有計劃、有信心地學(xué)習(xí)，媽媽給我?guī)Щ匾槐尽豆鹋⒁噫谩?。剛看到這本書的時候，我就知道它的分量。這本書講述劉亦婷以來為了自己的夢想付出的努力以及她申請到哈佛大學(xué)讀書的故事，這其間，，有老師對她的鼓勵，同學(xué)對她的`關(guān)心，父母對她的教誨，當(dāng)然還有她自己付出的汗水。
媽媽說，我小時候劉亦婷一樣聰明：2歲就會背故事兒歌；還會講故事；很小的時候就會自己編兒歌自己唱……剛剛聽到這些話時，我非常興奮，。以為自己也會考上哈佛大學(xué)，但是接下來的沉思，讓我冷靜下來：要想考上哈佛大學(xué)，就要像劉亦婷姐姐那樣，從小養(yǎng)成有毅力，有責(zé)任心，會關(guān)心別人，同情別人等等很多好習(xí)慣?？上啾戎?，我卻差很多。
哈佛女孩劉亦婷讀后感篇十一
這本書講述劉亦婷以來為了自己的夢想付出的努力以及她申請到哈佛大學(xué)讀書的故事，這其間，有老師對她的鼓勵，同學(xué)對她的關(guān)心，父母對她的教誨，當(dāng)然還有她自己付出的汗水。
劉亦婷在遇到失敗挫折時，總會端正自己的心態(tài)，不氣餒，不放棄，永不服輸！以前，只要我考試考得不好，就會有一種挫敗的感覺，心情像霜打的茄子蔫了。但如果是現(xiàn)在，我絕對不會那樣，我會分析錯誤的原因，避免下次再犯。
此外，劉亦婷姐姐做事情有計劃，有通盤考慮，統(tǒng)籌安排、以分鐘為時間標(biāo)準(zhǔn)的時間觀念值得我們學(xué)習(xí)?？晌夷?？做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
我想：劉亦婷姐姐能考上哈佛大學(xué)，完全是靠她自己的努力和汗水。哈佛，就像金字塔的塔尖，散發(fā)著金色的光芒。能考上哈佛大學(xué)的人是極少的也是幸運(yùn)的。劉亦婷同時被四座名牌大學(xué)錄取，獎學(xué)金高達(dá)3萬多美元，她背后的艱辛是可想而知的。
這本書會讓我們得到許多啟發(fā)，如果你感興趣的話，也可以去看看這本書。
哈佛女孩劉亦婷讀后感篇十二
今天我讀了一本書，名字叫做《哈弗女孩劉亦婷》，這本書是劉衛(wèi)華和張欣武兩位作家合手記錄劉亦婷身邊的事。
劉亦婷這個名字我們非常熟悉，她是我們心目中學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
其實，劉亦婷也是在重重的困難中走出來的。其中有一個情節(jié)，叫做《亂班毛病多，更不能隨大流》，寫了劉亦婷在上初中時，她語文老師因需要去語文考試，將劉亦婷這個班拋只不管。無奈之下，校長只好又派一名老師代課，但這個老師十分的不嚴(yán)格，導(dǎo)致班中十分的亂，老師經(jīng)常是講十分鐘，維持秩序十分鐘。
而且，劉亦婷后面還有兩個調(diào)皮蛋，經(jīng)過萬分努力才調(diào)的座位。
讀到這里，我不禁想起了我們班。班主任老師的父親病了，所以沒有太多的時間管我們，而且我又身為數(shù)代（數(shù)學(xué)課代表），不得不維持好班中的記錄，這一而影響到了我的學(xué)習(xí)。我真是應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)劉亦婷。劉亦婷的父母和我的父母一樣，都為了孩子的學(xué)習(xí)東奔西跑，走街串道，可我沒有像劉亦婷一樣珍惜這個機(jī)會，我讀了這一段大有感悟，認(rèn)為劉亦婷的環(huán)境與我的十分相似，我以后一定會努力學(xué)習(xí)，想劉亦婷一樣。
我一定加油！
哈佛女孩劉亦婷讀后感篇十三
哪像我隨便寫兩句應(yīng)付差事，有時甚至不寫。劉亦婷她寫作文是鍛煉她得寫作能力，是作文寫得更好，她上了4年級曾經(jīng)寫了一篇長達(dá)4500字的`作文。而我呢？寫作文還要拿密碼本寫，好像有什么秘密似的，并且從來沒有寫過上了1000字的作文。
看了劉亦婷的作文，我以后不會在拿密碼本寫作文了，而且有什么不懂的會及時請教，并且寫作文會把作文次數(shù)往多得寫。