總結(jié)讓我們看到了自己的進(jìn)步和成就，也提醒了我們?nèi)孕枧?。寫總結(jié)時(shí)，我們可以結(jié)合自己的思考和感悟，形成自己獨(dú)特的觀點(diǎn)和表達(dá)方式。經(jīng)過篩選，以下是一些不錯(cuò)的總結(jié)范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
我們的陳主任篇一
我是一條自由自在的小魚，我和我的小伙伴們在河中快快樂樂地玩耍?？墒呛镁安婚L，一個(gè)小小的`行為，開始破壞我們姐妹們的自由和快樂。
一天，我和姐妹們在水中嬉戲玩耍，我說：“姐妹們，快來呀，來玩捉迷藏。”姐妹們趕快跑來，大家異口同聲地說：“好啊，好??！”玩了一會(huì)兒，一條老魚跑過來說：“小魚們，不要再玩了，快逃吧！再晚就來不及了！”我們疑惑不解，老魚又說：“人類把魚鉤帶來，還帶了網(wǎng)，準(zhǔn)備捕捉我們呢！快走吧?！甭牭竭@個(gè)消息，姐妹們驚慌失措，四處逃生。我獨(dú)自一人游到人類捕捉我們的地方，看著人類拿著魚鉤坐在石頭上等待著魚兒上鉤，看著人類拿著網(wǎng)欣喜地舀著、捕著，我不禁涌起一陣傷心與怨恨。為什么人類要捕捉我們？我們不是生活在同一個(gè)地球上嗎？我們都是人類的朋友呀！
回頭望望伙伴們，小河中一團(tuán)亂，而且魚也只剩下一些了，我們再也不能一起嬉戲了。人類，摸摸你們的良心，問問自己，朋友是什么。應(yīng)該傷害朋友嗎？朋友，是一輩子的，人類，請不要傷害我們，救救我們吧！
人類，請救救我們！
我們的陳主任篇二
縱使我們有父母的關(guān)愛，同學(xué)的幫助，老師的教誨，在人生的道路上，我們永遠(yuǎn)都是只身一人，只是有幸與各種形形色色的人共同走過了一段路程，產(chǎn)生了一段交集，但沒有人可以一輩子呵護(hù)你，守護(hù)你。永遠(yuǎn)陪在你身邊的，只有你自己。
孩童時(shí)，我們喜歡把家比作愛的港灣，把父母比作自己的翅膀。但我們忘了，時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)為了某一個(gè)人停下腳步，終有一天，我們會(huì)長大，會(huì)離開這個(gè)溫暖的家，進(jìn)入充滿挑戰(zhàn)的社會(huì)中去。我們在父母編制的一個(gè)美好的搖籃中沉睡著，不去想明天的事情，不去想未來的事情，但總有這么一天，這么一個(gè)時(shí)刻，你會(huì)猛然驚醒，發(fā)覺自己已經(jīng)長大，父母已經(jīng)不能再為你修整前方的道路，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來，一切都必須靠自己。
或許在漫漫人生中你會(huì)交到許多摯友，你們會(huì)一起瘋狂購物，一起手拉手在天臺上放聲高歌，一起捉弄某個(gè)男生并躲在一旁偷偷的笑，但總有這么一天，總有這么一個(gè)時(shí)刻，你們會(huì)為了各自的理想而各奔東西，最后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一切美好都會(huì)隨著時(shí)間成為過去，能夠永遠(yuǎn)陪伴你，陪你哭，陪你笑的，只有你自己。
生活就是這樣，不要以為總會(huì)有人陪伴你，待在你身邊，為你遮風(fēng)擋雨，與你一起分享喜怒哀樂。要學(xué)會(huì)自己面對問題，獨(dú)當(dāng)一面，勇敢的去面對人生，縱使你會(huì)被荊棘刺的遍體鱗傷，縱使你會(huì)摔進(jìn)萬丈深淵，但你也會(huì)因此看到許多從未見過的風(fēng)景，聽到許多從未聽到的美妙聲音。
我們的陳主任篇三
在我們學(xué)校里，有一位風(fēng)云人物，那就是我們的陳主任!
瘦瘦小小的她卻是超級厲害。私底下我們都叫她陳老板哦!
可是，她的另一面被我發(fā)現(xiàn)了，你個(gè)溫柔可愛的她。
一個(gè)風(fēng)和日麗的'下午，一位學(xué)生正在玩我們口中的鼻涕膠，這時(shí)，一只大手向他手中的鼻涕膠伸了過來，一把拿走了鼻涕膠，接著一揮手，打了一下學(xué)生的頭，很是氣派。
只見她大叫道：不讓你帶吃的，你還非要帶果凍!學(xué)生怔住了，過了一會(huì)，學(xué)生哈哈大笑開了，捂著肚子有氣無力地說道：陳，陳主任，這不是果凍，是鼻涕膠!撲哧旁邊的學(xué)生也忍不住大笑了起來。陳主任質(zhì)疑的皺了皺眉頭，用手小心翼翼的碰了碰手中的鼻涕膠。終于，她還是忍不笑了。霎時(shí)，全場一片寂靜，同學(xué)們都呆住了，愣愣的看著陳主任。她笑了，笑得那么甜，雙眼瞇成一條縫，兩個(gè)淺淺的小酒窩掛在嘴角邊，猶如一彎濃濃的紅酒，引人入醉，正當(dāng)同學(xué)們陶醉時(shí)，陳主任又用她那刀似得尖聲音打碎了寂靜，很不自然地吼道：看!看!看!看什么看!回班回班!同學(xué)們搖搖頭。淺笑著回班了。
我想對陳主任說：主任，別把自己表現(xiàn)得那么厲害，那么可怕。其實(shí)你很溫柔，很可愛!
我們的陳主任篇四
我們班的李老師是，是陪伴我們走過了春夏秋冬的老師，也許是我們和李老師有緣，我們一起學(xué)習(xí)了5年，如今，她也隨著知識的增長，把我們培養(yǎng)成了一顆顆茁壯成長的小芽。
記得有一次，李老師再給我們講某一課的時(shí)候，李老師講著講著，就不進(jìn)入正題，把我們扯進(jìn)了知識文化的世界，由一個(gè)事物聯(lián)想到了另外的一件事物，由這一個(gè)事物有聯(lián)想到了我們生活中的一件事情，事情越來越多，難免少不了有問題的事情，李老師就會(huì)從嘴巴里面說出很多很多的大道理，李老師真是滿腹經(jīng)綸，數(shù)不勝數(shù)??！
李老師的眼睛大得很，雖然不是像模特那么漂亮，不是像模特那么瘦，但在我們班算得上是特別漂亮的了，李老師總會(huì)把自己的.事情講給大家們聽，讓同學(xué)們想象李老師的那個(gè)年代，李老師的親身體驗(yàn)會(huì)督促我們學(xué)習(xí)好，進(jìn)步快，就像那時(shí)候的李老師一樣！
李老師，您就是我們的榜樣，我們不用像科學(xué)家，語文家，數(shù)學(xué)家學(xué)習(xí)，我們不用顧一些家教來，有了您，我們就夠了！
我們的陳主任篇五
是湯老師，湯老師也叫我們的英語，湯老師有時(shí)候嚴(yán)厲，有時(shí)候和藹。
湯老師有時(shí)候十分嚴(yán)厲，有一次，我剛來到教室，剛剛收完了作業(yè)，開完了電腦，便聽到李子玥正在和陳浩民在說話：“這道題應(yīng)該這樣寫……”我便也說起來，我剛說了一句話：“柯勝博，你現(xiàn)在應(yīng)該干什么事情呀？”我心里才想起來，湯老師讓我們每天一早來就讀書，湯老師對我們說過一天之季在在于晨，早上要認(rèn)真讀書。我心里暗暗想道：“以后早晨要認(rèn)真讀書?！?BR> 還有一次，我們剛做完操回來，教室里就立即炸開了鍋，突然，一陣河?xùn)|獅吼，“你們給我閉嘴！”我們立刻停了下來，湯老師臉上立即掛滿了冰凌，我心里想揣了一只小兔子一樣砰砰亂跳，教室里空氣像凝固了一樣，只聽得見我們的呼吸聲了，要是這時(shí)候有一根繡花針掉到了地上的話，也肯定能聽得見，湯老師對我們說：“自己一定要自我控制一下，我心里不由得慚愧起來：我下一次一定要自我控制才行?！?BR> 湯老師也很和藹，有一次，我作業(yè)寫錯(cuò)了，被湯老師喊去了辦公室，我心里很緊張，到了英語辦公室，湯老師非但沒有說我，還和藹的得我講解題目。
這就是我們的`英語老師——湯老師。
我們的陳主任篇六
這是一個(gè)寧靜卻又不失熱鬧，普通卻又不失繁華的小城，我們感受著時(shí)代的進(jìn)步，科技發(fā)展帶來的便捷，經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的生活水平的提高，有時(shí)可以感受到些許惆悵與憂傷，也可以感受到愛和溫暖。
這個(gè)城市，是有著它的繁華的。它有著密集的工廠，有著高大的酒店，有著繁華的商場，也有著擁擠的車流。走在熱鬧的街頭，會(huì)偶爾看到幾個(gè)身穿破爛的衣衫，渾身發(fā)出惡臭的乞討者坐在路邊，默默地承受著只屬于他們的寒風(fēng)，忍受著只屬于他們的饑餓，有些好心的人會(huì)給他們幾個(gè)硬幣，他們便會(huì)感受到滿足。也許在這個(gè)路口的另一邊，在某個(gè)華麗的餐廳里，有人身著名衣，坐在皮椅上，邊享用美食邊閑閑地看著高大落地窗外提著公文包在路上跑來跑去的人們，這是一個(gè)物質(zhì)的時(shí)代，一個(gè)有著反差的時(shí)代。
再想想那些偏遠(yuǎn)的窮困潦倒的鄉(xiāng)村，一些正值學(xué)習(xí)知識大好時(shí)光的孩子卻因沒錢上學(xué)而在家種地、放羊、養(yǎng)豬，或者外出打工給家庭減少經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。而有些在城市長大的孩子坐在明亮整潔的教室里卻不知認(rèn)真學(xué)習(xí)，想著打游戲甚至逃學(xué)。這就是有些人沒能力擁有，而有些人卻不知珍惜的時(shí)代。
這個(gè)城市，同時(shí)也有著愛與溫暖。坐在公交車上，你會(huì)聽到充滿愛心的提醒：“請給帶小孩的和老人讓個(gè)座……”你會(huì)看到有人主動(dòng)讓座，這時(shí)你會(huì)感覺到這座城市的溫暖。一方有難，八方支援，當(dāng)有些地方發(fā)生災(zāi)難時(shí)，人們總是會(huì)獻(xiàn)出一次又一次的.愛心，這是一個(gè)有愛的時(shí)代。
我們生活在這個(gè)時(shí)代，現(xiàn)在我們是時(shí)代的參與者，將來我們是時(shí)代的創(chuàng)造者，我們要讓生活多一點(diǎn)平等，讓我們的惆悵少一點(diǎn)，多一點(diǎn)積極向上，讓城市更美好，生活更美好，要讓未來真正成為一個(gè)屬于我們自己的時(shí)代。
我們的陳主任篇七
要是說起怎么也說不完，今年二十多歲，她有一雙亮晶晶的眼睛，小小嘴巴，高高的鼻子，個(gè)子不高但身材苗條，看起來年青漂亮。
有時(shí)對我們隨和、可親，有時(shí)對我們特別嚴(yán)厲，她經(jīng)常和我們說笑、畫畫、看書、看電視等等。如果同學(xué)考試考的不好邱老師就會(huì)對那位同學(xué)和藹可親的說：“不要哭，不好沒關(guān)系，還有下次，下一次一定要考好喲！”聽了這句話，考不好的同學(xué)就會(huì)更加勤奮學(xué)習(xí)、自信起來。
邱老師要是嚴(yán)厲的時(shí)候就會(huì)讓作業(yè)寫不好的同學(xué)重寫十次，要求寫好，若寫的`不好，老師又要叫同學(xué)重抄，如果有同學(xué)做的不對，還跟老師頂嘴或發(fā)火的同學(xué)，老師就把他的書包扔出去，不讓你做她的學(xué)生了。
我們班主任邱老師還有種神奇的能力。老師在黑板上寫字時(shí)，她不用看都知道誰在說話。
邱老師愛我們，我們更愛邱老師。
我們的陳主任篇八
----袁老師從幼兒園到小學(xué)，曾有許多老師教過我，但我最喜歡的是教我時(shí)間最長的袁老師。袁老師已經(jīng)陪伴我們渡過了一年級到三年級的三年時(shí)間，現(xiàn)在，我已經(jīng)跨入四年級，我非常感謝她對我們的教育，也非常高興能和袁老師一起渡過整個(gè)小學(xué)時(shí)期。袁老師高高的個(gè)子，有一雙睿智的眼睛，戴一幅白色邊框的眼鏡，臉上經(jīng)常掛著親切的笑容。有一次，袁老師生病了，可她不想耽誤我們的課程，就沒有請假。
上課了，袁老師緩慢地走上講臺，一臉疲憊。老師開始講課了，??！老師的聲音也沙啞了，而且還不停一咳嗽。我們看見老師帶病給我們上課，非常感動(dòng)，連平時(shí)不聽話的同學(xué)也像了個(gè)人似的，變得很安靜了。此時(shí)此刻，我多么想讓老師坐下來休息休息；我多么想為老師泡杯菊花茶潤潤嗓子，眼前的情景讓我感動(dòng)。袁老師為了拓展我們的課外知識，經(jīng)常在課余時(shí)間給我們講一些歷史知識、科學(xué)小常識、文學(xué)知識等等，讓我們在知識的海洋里遨游、探索，讓我們學(xué)到了許多豐富的課外知識。每當(dāng)看到老師臉上的笑容，我們心里就有說不出的喜悅，因?yàn)樗吹轿覀冞M(jìn)步了。
有時(shí)我犯了錯(cuò)，袁老師從來不訓(xùn)斥我，而是耐心地給我講道理，讓我認(rèn)識自己的缺點(diǎn)，再慢慢地改正。老師好比園丁，不斷修剪我們的不足，讓我們變成優(yōu)秀的人。我感謝袁老師對我的教導(dǎo)，也喜歡我的袁老師。
我們的陳主任篇九
樸實(shí)平凡，雖然平時(shí)對我們“高標(biāo)準(zhǔn)”、“嚴(yán)要求”，但是，他有一顆關(guān)愛學(xué)生的心。
他非常注重習(xí)慣的培養(yǎng)。有一句話他常掛在嘴邊：一個(gè)習(xí)慣好的孩子，走到哪都不會(huì)差！雖然我的習(xí)慣并不是那么好，但老師的這句話，深深地刻在我的心里，我現(xiàn)在每天都在努力改正自己的不良習(xí)慣，養(yǎng)成更多的好習(xí)慣。
他對我們班的同學(xué)說：“全班只要堅(jiān)持四天不扣分，一個(gè)星期不扣特色，周日就獎(jiǎng)勵(lì)大家一個(gè)電影！”大家為了這個(gè)目標(biāo)可齊心了。老師就是這么牛，每次都總能想出一些新奇的點(diǎn)子，把我們管得心服口服。
老師上課真心搞笑。有時(shí)候就連喊一句“上課”也用英文，逗得大家都笑了。老師的教法也非常新奇，回答老師的問題都要靠運(yùn)氣。老師讓我們抽粉筆，抽到短粉筆的算失敗，抽到長粉筆才算成功，才有機(jī)會(huì)回答老師的提問。有時(shí)候老師還用“開火車”的方式來抽測我們，誰也不知道“火車”下一站會(huì)開到誰那里，弄得同學(xué)們又緊張又興奮。就連完成提升能力也別有一番趣味，讓大家板書的時(shí)候，板書的最高分是“5+1”，大家都非常想拿到這個(gè)分?jǐn)?shù)，因此板書起來格外認(rèn)真。老師還告訴我們，回答歷史問題要用歷史語言，并且要分條分點(diǎn)來答，所以我們班同學(xué)考試答題的時(shí)候，都特別有條理。也正是這么多堂生動(dòng)有趣的歷史課，讓我們愛上了歷史，師生感情也一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)出來了。
每天的晚教育的時(shí)候，老師也總沒忘記提醒我們：每天要進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就算到了頂峰也絕不能松懈。
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我們的陳主任篇十
既嚴(yán)厲又慈愛，很少笑，同學(xué)們都希望一睹老師滿面笑容的樣子。
剛分班，我對他并不了解，直到后來，我才知道他是一個(gè)對我們既負(fù)責(zé)任又嚴(yán)厲的老師。每次給我們上課，聲音如雷鳴般大，把我們每一個(gè)人都嚇得像老鼠。
漸漸地，習(xí)慣了，現(xiàn)在我對他產(chǎn)生了新的敬意。
一個(gè)星期四的早晨，他拿著試卷進(jìn)了教室。他說：“這是物理試卷，物理老師拜托我把卷子發(fā)了。”并說：“你們知道你們考得有多好?”
發(fā)試卷后，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)考了100分而我考得比誰都差。我是多么羨慕他們呀!
在我們都拿到試卷后，他說道：“你們有什么想對周老師說，就告訴我，我可以轉(zhuǎn)告他。”
這是一次機(jī)會(huì)。最后羅佳欣發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，說：“我這次能考100分，完全是我的努力，沒半點(diǎn)兒虛假?！边€說了學(xué)習(xí)方法：上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真讀物理課本，以便在回答問題時(shí)，有準(zhǔn)確的物理語言；失敗了不要灰心，跌倒了爬起來再走；做事要有信心、恒心和毅力。
他給我上了這節(jié)課，才使我醒悟到是我在危險(xiǎn)之中他把我救了出來。
在那節(jié)課上，我們一個(gè)個(gè)都不拘謹(jǐn)，老師面帶笑容。那樣和藹可親。
老師啊!你太偉大了。
我們的陳主任篇十一
近日，我有幸參加了由公司安排的一場培訓(xùn)，特邀陳主任給我們做了一次精彩的講話。陳主任從公司發(fā)展的角度出發(fā)，闡述了管理的重要性以及如何在工作中發(fā)揮自己的價(jià)值。通過這次講話，我受益匪淺，深刻認(rèn)識到了自己的不足之處。以下是我對陳主任講話精神的心得體會(huì)。
首先，我深受陳主任在講話中所強(qiáng)調(diào)的管理的重要性的啟發(fā)。在講話中，陳主任指出，管理的核心是提高組織效率，實(shí)現(xiàn)公司的使命和目標(biāo)。一個(gè)優(yōu)秀的管理者需要具備全局思維，能夠把握公司整體發(fā)展的方向和目標(biāo)，并通過制定合理的策略和措施去實(shí)現(xiàn)。這讓我深切意識到，管理不僅僅是簡單的工作安排和任務(wù)分配的過程，更是一種藝術(shù)，需要憑借智慧和經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行。從現(xiàn)在開始，我將進(jìn)一步加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)，提高自己的管理水平，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
其次，陳主任在講話中強(qiáng)調(diào)了個(gè)人的職業(yè)發(fā)展與公司未來發(fā)展的密切關(guān)系。他鼓勵(lì)我們在日常工作中要主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和成長。他說，在一個(gè)公司中，沒有人會(huì)永遠(yuǎn)在同一個(gè)崗位上，而是要隨著公司的發(fā)展不斷地進(jìn)步和調(diào)整。只有不斷地充實(shí)自己，保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，才能適應(yīng)公司的需要，并且在公司發(fā)展的道路上獲得更多的機(jī)會(huì)。這對我來說是一種很大的鼓勵(lì)和激勵(lì)，我深切感受到了自己對于職業(yè)發(fā)展的責(zé)任和使命。我將積極主動(dòng)地?cái)U(kuò)展自己的知識和技能，不斷適應(yīng)公司的需要，并為公司的未來發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
再次，陳主任在講話中強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。他說，一個(gè)成功的管理者需要善于團(tuán)隊(duì)合作，擅長與他人溝通和協(xié)商。只有通過與他人的合作，才能更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的共同進(jìn)步。在現(xiàn)實(shí)工作中，一個(gè)人的能力是有限的，只有團(tuán)隊(duì)的力量才是無窮的。這使我深刻認(rèn)識到，只有通過與他人的合作，才能實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值。因此，我將進(jìn)一步加強(qiáng)與他人的溝通和協(xié)作能力，積極主動(dòng)地為團(tuán)隊(duì)做出貢獻(xiàn)，并通過團(tuán)隊(duì)的力量實(shí)現(xiàn)個(gè)人和公司的共同發(fā)展。
此外，陳主任還在講話中提到了工作中的態(tài)度和責(zé)任心。他說，要做一名優(yōu)秀的管理者，必須要有正確的工作態(tài)度和強(qiáng)烈的責(zé)任心。工作態(tài)度是決定一個(gè)人工作效果的關(guān)鍵，責(zé)任心是保證工作能夠得到有效落實(shí)的關(guān)鍵。在今后的工作中，我會(huì)時(shí)刻保持積極向上的工作態(tài)度，以出色的工作表現(xiàn)回報(bào)公司對我的信任。同時(shí)，我也會(huì)時(shí)刻提醒自己對工作負(fù)責(zé)，保持對工作的熱愛和專注。只有這樣，才能夠不斷地提高自己的職業(yè)素質(zhì)，逐步實(shí)現(xiàn)個(gè)人和公司的發(fā)展目標(biāo)。
最后，陳主任講話中的一句話給我留下了深刻的印象：“管理是一種責(zé)任，是一種擔(dān)當(dāng)?！边@句話深深地觸動(dòng)了我，使我對管理這一工作充滿了敬畏之心。作為一名管理者，我們不僅僅是完成工作任務(wù)，更是承擔(dān)著組織使命和責(zé)任。只有深刻地認(rèn)識到這一點(diǎn)，才能夠在工作中不斷地超越自己，實(shí)現(xiàn)更高的工作目標(biāo)。
總之，陳主任講話精神給了我巨大的啟發(fā)和鼓舞。我將深入思考并付諸行動(dòng)，積極提升自己的管理能力和綜合素質(zhì)。相信通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的管理者，為公司的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
我們的陳主任篇十二
姓啥不好，偏姓盧，而且人長得又瘦又高，這讓班上的幾個(gè)“調(diào)皮鬼”逮著了機(jī)會(huì)，居然給他起了個(gè)外號叫“蘆桿”!
沒幾天，就有同學(xué)將這事報(bào)告了盧老師，誰知老師卻笑嘻嘻地說：“蘆桿好啊，開的蘆花可美啦?！边@下教室里的氣氛緩和了許多。盧老師又接著說：“不過我看大家別叫我蘆桿，因?yàn)槲也粫?huì)開花?！贝蠹冶欢旱霉笮?，從此再?zèng)]有人提起“蘆桿”了。
要說盧老師的風(fēng)趣幽默，同學(xué)們天天都能“享受”到。那天課間，我們幾個(gè)“偵探迷”聚在一起談?wù)摳柲λ梗R老師在一旁插了一句：“福爾摩斯的助手是誰?”我脫口而出：“華生?！薄皩Π。ㄉ??！北R老師一本正經(jīng)地說道。這一說不打緊，周圍的同學(xué)全笑了起來，有的把眼淚都笑出來了，盧老師這么搞笑的聯(lián)想，太出乎大家意料了!這一笑讓我們忘記了學(xué)習(xí)的緊張，感覺特別輕松!
盧老師數(shù)學(xué)教得好，輔導(dǎo)同學(xué)們的文藝表演也是一流的。體育活動(dòng)課上，還經(jīng)常跟我們一起打球，有時(shí)打籃球，有時(shí)打羽毛球。尤其打籃球時(shí)，盧老師更顯得生龍活虎。我們幾個(gè)“小嘍啰”屁顛屁顛地幫他撿球，不時(shí)還會(huì)發(fā)出“哇!”“哇噻!”“好酷哇!”的贊嘆，因?yàn)楸R老師幾乎每球必進(jìn)，絕對是個(gè)“神投手”!
盧老師是一個(gè)有心人。無論多忙，每天晚上他都會(huì)把生活中的事情或感悟變成文字寫進(jìn)博客里。我喜歡看他的博客，里面的文章可豐富了，有關(guān)于教育教學(xué)的，有記錄同學(xué)們課內(nèi)外活動(dòng)的，還有他自己的讀書體會(huì)……盧老師是時(shí)時(shí)把我們放在心上，時(shí)時(shí)像哲人一樣在思考啊。于是，我對盧老師更多了幾分敬佩。
告訴你一個(gè)最新消息，盧老師剛剛被評為“優(yōu)秀班主任”啦!真希望盧老師一直做!
我們的陳主任篇十三
李先生。
上學(xué)期五年級的時(shí)候，我們班換了一個(gè)亭亭玉立的班主任，就是著名的李老師?？赡艽蠹叶疾皇彀?。一開始我們都覺得李先生很厲害。但是后來我們發(fā)現(xiàn)李小姐很認(rèn)真。我很關(guān)心同學(xué)的生活和情緒。而且她很和藹可親，讓我們覺得我們不是親人，而是比親人更好。而且和學(xué)生很平等，很足智多謀，很睿智，對歷史特別感興趣。
有一天中午，我們興致勃勃地看書，我一點(diǎn)也不懂《鴻門宴》，就不解地問她，李小姐：鴻門宴的流程是怎樣的？項(xiàng)羽，你為什么要自殺？老師開始講侃侃的：事實(shí)上，項(xiàng)羽是一個(gè)勇敢無敵的將軍。他深受人民愛戴，卻在鴻門宴上失敗了。本來桌前的人已經(jīng)提醒過他要?dú)睿墒琼?xiàng)羽卻一動(dòng)不動(dòng)，一直看著劉邦，想著怎么殺劉邦。后來劉邦發(fā)現(xiàn)了項(xiàng)羽的陰謀，想辦法。后來劉邦從后門跑了。反擊項(xiàng)羽的軍隊(duì)。隊(duì)伍中，項(xiàng)羽的.軍隊(duì)?wèi)?zhàn)死的越來越多，只有二十八個(gè)將軍。項(xiàng)羽嘆了口氣，命劉邦去死。垂死掙扎。因?yàn)檐婇T沒有武器，項(xiàng)羽跳河自殺。
聽了之后突然意識到，李老師：真的懂天文，懂歷史。每次我問李小姐她的歷史，她總是回答她的問題。
這是我們的老師李！學(xué)識淵博，優(yōu)雅端莊，非常和藹可親，我們非常愛李小姐。
我們的陳主任篇十四
在我們班中，有一個(gè)人專門負(fù)責(zé)班級內(nèi)外一切大小事務(wù)，正如一國之元首管理一個(gè)國家，他就是。
那般瀟灑可是出了名的：濃濃的眉毛，月牙般的嘴巴，高高的鼻梁上架著一副黑絲眼鏡，中等個(gè)頭，穿著干凈整潔，如一位高雅的紳士；講起課來，手口并用，干凈利索麻利快，那可真叫一個(gè)帶勁！
在我們班主任身上發(fā)生的那些事，就是說上一千零一夜，也說不完??！
那是去年冬天的一個(gè)早晨，清晨的寒冷空氣和著溫暖的陽光充滿了整個(gè)校園。晨讀下課鈴聲剛響第一下，同學(xué)們就如同飛出牢籠的小鳥兒一般奔出教室到食堂就餐，我也不甘落后，趕緊跑到餐廳排隊(duì)打飯。為了不耽誤學(xué)習(xí)，我邊吃邊趕回教室，在路上基本上就把飯吃完了，只剩下一個(gè)雞蛋。我正要上教學(xué)樓進(jìn)教室時(shí)，迎面正碰上剛從校門口值班回來的班主任，他見我手中只有一個(gè)雞蛋，便問：“你早上只吃一個(gè)雞蛋，能吃得飽嗎？是不是飯費(fèi)沒了？如果需要，找我呀！咱可不能餓著肚子上課呀！”我趕緊回答：“在路上已經(jīng)吃了些?！蔽易⒁曋蠋熾x去的背影，抬頭望望晴朗的天空，頓時(shí)感覺暖和極了，一種莫名的感動(dòng)涌上了心頭。
我們俊俏的班主任，不僅美在外表，更美在心中對我們的愛，愛班里的每一個(gè)學(xué)生，而不僅僅是優(yōu)秀生，還美在對班級管理工作的巧思妙想。我愛我的班主任。
流走的是歲月，留下的是老師對我們的關(guān)心與愛護(hù)。這不只是我的班主任，不只是教過我們的所有老師，普天下的老師都是這樣無私地關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)，關(guān)照著我們的生活，關(guān)注著我們的思想。
老師，我愛你們！
我們的陳主任篇十五
我們的班主任姓李，是個(gè)女生，瘦得不成樣子，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，臉白的像雪。老師很愛打扮，衣服像走馬燈似的換著?！裉烊绻┖谏倘?，下次一定是另一種顏色。老師有時(shí)來校比較晚，我猜想老師一定在打扮，。
老師很愛惜自己的皮膚，一次，我們班去操場跑步，老師忘記了帶傘，就趕緊叫駱文軒去拿傘，一邊說著，一邊用手遮臉，不讓太陽曬到。
老師跑步像蝸牛似的，我們正向前跑著，回頭卻看見老師已經(jīng)落到后面的班級了。我有時(shí)回頭看著，低頭笑著，結(jié)果自己摔跤了。
有時(shí)老師非常溫柔，說：“這題該怎么做呀？回答正確，非常棒！”她每個(gè)細(xì)節(jié)都講的非常細(xì)，有人得了很多星，就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)筆或者本子。
老師每天早上都要叫組長檢查作業(yè)，每次要拎出幾個(gè)人批評。那幾位低著頭說，我忘記了作業(yè)是什么。老師就會(huì)說：“不是都發(fā)在家長群里面嗎？”
有人寫作文沒有分段，老師為了讓他記住，把“作文要分段”這幾個(gè)字抄上一百遍。
老師很喜歡拖課。每次下課他都會(huì)講作業(yè)或者試卷，所以我們每一次都要在下一節(jié)課上課時(shí)才能去廁所，乃至我每次拉尿都很急。
每次我們班上得了文明班級，老師臉笑得像一朵花似的。記得有一次沒得，老師看了一下手機(jī)，生氣地說道：“怪不得，原來是排隊(duì)沒排好，這次一定要給我拿個(gè)文明班級?！蔽覀兦忧拥攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
這次拔河比賽，我們贏一場輸兩場，無論是輸是贏，老師一直在為我們打氣加油。李老師真是一位好老師，用她的愛心，陪伴著我們成長。
我們的陳主任篇十六
李老師是一個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師。
每天早讀，李老師都會(huì)到各個(gè)課代表那里詢問交作業(yè)情況。如果有沒交的，老師會(huì)很生氣地皺起眉頭，挨個(gè)問那些沒交作業(yè)的同學(xué)不交的原因。下了早讀，老師會(huì)說：“那些沒交作業(yè)的同學(xué)，你們放學(xué)前能交上作業(yè)嗎？”同學(xué)答能時(shí)，老師緊緊皺起的眉頭便會(huì)舒展開。
每次我們都不會(huì)讓老師失望，因?yàn)橥瑢W(xué)們都知道老師給自己留了面子。當(dāng)然，也會(huì)有情況惡劣的同學(xué)了。李老師雖然脾氣好，但是好脾氣總會(huì)有個(gè)限度吧。當(dāng)那些同學(xué)好幾天不交作業(yè)，老師就會(huì)很生氣，下早讀的時(shí)候點(diǎn)名叫他們，問他們放學(xué)能不能交。那些同學(xué)十分羞愧，放學(xué)前肯定能交上了。
李老師是語文老師，每次上語文課時(shí)，預(yù)備鈴響了，老師就進(jìn)班了，課代表就領(lǐng)著我們背誦古詩。老師聽著我們拖著長音，沒感情地背著，老師不知是該哭還是該笑，一臉無奈地糾正，“同學(xué)們，背的時(shí)候要有重音，這么背很難聽?！备鶕?jù)老師的提醒，我們背好了，老師的嘴角便微微上揚(yáng)，仿佛心情都變好了。
李老師對我們十分負(fù)責(zé)，為我們操了很多心。
我們的陳主任篇十七
嗨，大家好。今天，我來介紹我們502班的班主任吳老師。
說到我們的班主任，她是一個(gè)勤奮的人！她從初三到五年級都在努力教我們，我們很佩服她。吳老師有一雙能看透人心的眼睛，一張能講知識的嘴，一個(gè)能思考難題的大腦，一個(gè)能嗅出不遵守初級代碼的人的鼻子。但是吳老師有時(shí)對我們班的一些人很兇。哦，你看，吳老師又生氣了。
“今天語文數(shù)學(xué)沒交作業(yè)，站了起來！”有幾個(gè)同學(xué)你看看我，我看看你，自覺地站了起來。但是沒有多少人是有意識的。
“組長，點(diǎn)名！”“何尉遲！站起來！你語文作業(yè)沒交！”“孫元東，你兩個(gè)作業(yè)都沒交！上去！”
“就這些人，吳老師?！薄昂冒?，其他同學(xué)去上計(jì)算機(jī)課?！蔽页鋈サ臅r(shí)候，聽見吳老師對那些沒交作業(yè)的同學(xué)喊:“你們不交作業(yè)是在傷害誰？哦，你以為你沒交作業(yè)，害了吳老師？告訴你，你交作業(yè)不是為了傷害自己！如果你不交作業(yè)，老師還是會(huì)有工資的！叫家長來！”“呃....保證！”那些學(xué)生害怕了，一次又一次地求饒?！昂?，讓你來一次！下次一定要交作業(yè)！”“可以！”吳老師雖然有點(diǎn)兇，但是只有這樣才能培養(yǎng)出高中生！
吳老師雖然兇，但也有善良的一面。上次老師給了我們一個(gè)任務(wù):出版黑板報(bào)。經(jīng)過幾天的.努力，我們終于完成了板報(bào)。之后老師當(dāng)著全班的面表揚(yáng)了我們。
還有一次，朱莉婭忘了帶語文作業(yè)。她告訴吳老師她要被吳老師吼了，吳老師卻和藹的對她說:“沒關(guān)系，今天下午帶過來就好。老師不信任差生，因?yàn)樗麄兛偸钦f謊，老師相信你不會(huì)這樣做。以后不要看了！”他出來的時(shí)候朱莉婭告訴了我這件事。哦，吳老師真棒！
吳老師，我要向您致敬！
我們的陳主任篇十八
林老師個(gè)兒不高，由于她的發(fā)型有點(diǎn)像蘑菇，所以我們都把她親切地稱為“蘑菇頭”。但是，我們的林老師也有認(rèn)真工作、敬業(yè)的一面。
記得上個(gè)學(xué)期的復(fù)習(xí)階段，我的作文和閱讀都不太理想。那天早上由于數(shù)學(xué)老師不在，林老師多上了一節(jié)課。下午他上了兩節(jié)課后，他還特地把我留下來，幫我補(bǔ)作文。
當(dāng)我把作文寫完后，給林老師檢查。林老師說：“嘯天，你是不是怕我累，寫得那么著急？別怕，時(shí)間早著呢！”然后，林老師還花了很長的時(shí)間給我講解，并讓我重寫。
我又寫了四十分鐘后，再一次給林老師檢查。林老師露出了滿意的笑容，留下了許多評語。我發(fā)現(xiàn)，林老師見我走后，就在頭上涂油。這說明林老師這天可是很累的，累到都頭痛了！但他依然把我留下來，給我補(bǔ)習(xí)。
這就是林老師，一個(gè)敬業(yè)的好老師。
我們的陳主任篇十九
陳主任講話精神是我們共同的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，通過聽取陳主任的講話，我們能夠更加深入地了解和理解他對工作的看法和要求。這次講話，不僅給我?guī)砹怂伎迹布?lì)著我在工作中更加努力。以下是我對陳主任講話的體會(huì)和心得。
二、積極進(jìn)取，勇于擔(dān)當(dāng)。
陳主任在講話中提到了“積極進(jìn)取，勇于擔(dān)當(dāng)”這個(gè)重要的工作態(tài)度。他強(qiáng)調(diào)了工作中的責(zé)任心和主動(dòng)性，認(rèn)為只有積極主動(dòng)地面對工作中的事務(wù)，才能夠真正發(fā)揮自己的能力和價(jià)值。在我個(gè)人的工作中，我深感這種態(tài)度的重要性。我學(xué)會(huì)了主動(dòng)提出建議和承擔(dān)責(zé)任，盡管有時(shí)候會(huì)面臨挑戰(zhàn)和困難，但這股積極向上的勁頭會(huì)一直激勵(lì)著我不斷進(jìn)步。
三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助。
陳主任還強(qiáng)調(diào)了“團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助”這個(gè)團(tuán)隊(duì)精神。他指出只有團(tuán)結(jié)一致，共同合作，才能夠更好地完成工作。在我的團(tuán)隊(duì)中，我深切體會(huì)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。每當(dāng)面臨困難時(shí)，我們相互幫助、相互鼓勵(lì)，共同攻克難題。這種團(tuán)隊(duì)合作不僅提高了效率，也增強(qiáng)了集體的凝聚力和向心力。陳主任的講話讓我更加明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也在工作中更加注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助。
四、注重細(xì)節(jié)，追求卓越。
陳主任在講話中還提到了“注重細(xì)節(jié)，追求卓越”這個(gè)工作要求。細(xì)節(jié)決定成敗，追求卓越是我們每個(gè)人都應(yīng)該努力追求的目標(biāo)。在我的工作中，我時(shí)刻牢記這個(gè)要求，注重細(xì)節(jié)，努力做到盡善盡美。只有在細(xì)節(jié)上精益求精，才能夠給客戶提供最好的服務(wù)，也才能夠不斷提高自己的職業(yè)水平。陳主任的講話讓我重新認(rèn)識到了細(xì)節(jié)的重要性，也激勵(lì)我在工作中追求卓越。
五、創(chuàng)新思維，開拓進(jìn)取。
陳主任對于創(chuàng)新思維和開拓進(jìn)取也給予了高度重視。他認(rèn)為只有不斷創(chuàng)新，在工作中尋找變革，才能夠跟上時(shí)代的步伐。在我個(gè)人的工作中，我時(shí)刻提醒自己要有創(chuàng)新思維，不斷嘗試新的做法和方法。陳主任的講話讓我明白了創(chuàng)新的重要性，也激勵(lì)我在工作中勇于嘗試，敢于創(chuàng)新。
六、總結(jié)。
通過陳主任的講話，我覺得我受益匪淺。他的言談中透露出一種敬業(yè)精神、奮發(fā)向上的態(tài)度，這些都是推動(dòng)我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。我會(huì)將他的講話精神融入到我的工作中，努力做到積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作，注重細(xì)節(jié)，追求卓越，創(chuàng)新思維，開拓進(jìn)取。我相信，在未來的工作中，我一定能夠獲得更大的成長和突破。
我們的陳主任篇一
我是一條自由自在的小魚，我和我的小伙伴們在河中快快樂樂地玩耍?？墒呛镁安婚L，一個(gè)小小的`行為，開始破壞我們姐妹們的自由和快樂。
一天，我和姐妹們在水中嬉戲玩耍，我說：“姐妹們，快來呀，來玩捉迷藏。”姐妹們趕快跑來，大家異口同聲地說：“好啊，好??！”玩了一會(huì)兒，一條老魚跑過來說：“小魚們，不要再玩了，快逃吧！再晚就來不及了！”我們疑惑不解，老魚又說：“人類把魚鉤帶來，還帶了網(wǎng)，準(zhǔn)備捕捉我們呢！快走吧?！甭牭竭@個(gè)消息，姐妹們驚慌失措，四處逃生。我獨(dú)自一人游到人類捕捉我們的地方，看著人類拿著魚鉤坐在石頭上等待著魚兒上鉤，看著人類拿著網(wǎng)欣喜地舀著、捕著，我不禁涌起一陣傷心與怨恨。為什么人類要捕捉我們？我們不是生活在同一個(gè)地球上嗎？我們都是人類的朋友呀！
回頭望望伙伴們，小河中一團(tuán)亂，而且魚也只剩下一些了，我們再也不能一起嬉戲了。人類，摸摸你們的良心，問問自己，朋友是什么。應(yīng)該傷害朋友嗎？朋友，是一輩子的，人類，請不要傷害我們，救救我們吧！
人類，請救救我們！
我們的陳主任篇二
縱使我們有父母的關(guān)愛，同學(xué)的幫助，老師的教誨，在人生的道路上，我們永遠(yuǎn)都是只身一人，只是有幸與各種形形色色的人共同走過了一段路程，產(chǎn)生了一段交集，但沒有人可以一輩子呵護(hù)你，守護(hù)你。永遠(yuǎn)陪在你身邊的，只有你自己。
孩童時(shí)，我們喜歡把家比作愛的港灣，把父母比作自己的翅膀。但我們忘了，時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)為了某一個(gè)人停下腳步，終有一天，我們會(huì)長大，會(huì)離開這個(gè)溫暖的家，進(jìn)入充滿挑戰(zhàn)的社會(huì)中去。我們在父母編制的一個(gè)美好的搖籃中沉睡著，不去想明天的事情，不去想未來的事情，但總有這么一天，這么一個(gè)時(shí)刻，你會(huì)猛然驚醒，發(fā)覺自己已經(jīng)長大，父母已經(jīng)不能再為你修整前方的道路，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來，一切都必須靠自己。
或許在漫漫人生中你會(huì)交到許多摯友，你們會(huì)一起瘋狂購物，一起手拉手在天臺上放聲高歌，一起捉弄某個(gè)男生并躲在一旁偷偷的笑，但總有這么一天，總有這么一個(gè)時(shí)刻，你們會(huì)為了各自的理想而各奔東西，最后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一切美好都會(huì)隨著時(shí)間成為過去，能夠永遠(yuǎn)陪伴你，陪你哭，陪你笑的，只有你自己。
生活就是這樣，不要以為總會(huì)有人陪伴你，待在你身邊，為你遮風(fēng)擋雨，與你一起分享喜怒哀樂。要學(xué)會(huì)自己面對問題，獨(dú)當(dāng)一面，勇敢的去面對人生，縱使你會(huì)被荊棘刺的遍體鱗傷，縱使你會(huì)摔進(jìn)萬丈深淵，但你也會(huì)因此看到許多從未見過的風(fēng)景，聽到許多從未聽到的美妙聲音。
我們的陳主任篇三
在我們學(xué)校里，有一位風(fēng)云人物，那就是我們的陳主任!
瘦瘦小小的她卻是超級厲害。私底下我們都叫她陳老板哦!
可是，她的另一面被我發(fā)現(xiàn)了，你個(gè)溫柔可愛的她。
一個(gè)風(fēng)和日麗的'下午，一位學(xué)生正在玩我們口中的鼻涕膠，這時(shí)，一只大手向他手中的鼻涕膠伸了過來，一把拿走了鼻涕膠，接著一揮手，打了一下學(xué)生的頭，很是氣派。
只見她大叫道：不讓你帶吃的，你還非要帶果凍!學(xué)生怔住了，過了一會(huì)，學(xué)生哈哈大笑開了，捂著肚子有氣無力地說道：陳，陳主任，這不是果凍，是鼻涕膠!撲哧旁邊的學(xué)生也忍不住大笑了起來。陳主任質(zhì)疑的皺了皺眉頭，用手小心翼翼的碰了碰手中的鼻涕膠。終于，她還是忍不笑了。霎時(shí)，全場一片寂靜，同學(xué)們都呆住了，愣愣的看著陳主任。她笑了，笑得那么甜，雙眼瞇成一條縫，兩個(gè)淺淺的小酒窩掛在嘴角邊，猶如一彎濃濃的紅酒，引人入醉，正當(dāng)同學(xué)們陶醉時(shí)，陳主任又用她那刀似得尖聲音打碎了寂靜，很不自然地吼道：看!看!看!看什么看!回班回班!同學(xué)們搖搖頭。淺笑著回班了。
我想對陳主任說：主任，別把自己表現(xiàn)得那么厲害，那么可怕。其實(shí)你很溫柔，很可愛!
我們的陳主任篇四
我們班的李老師是，是陪伴我們走過了春夏秋冬的老師，也許是我們和李老師有緣，我們一起學(xué)習(xí)了5年，如今，她也隨著知識的增長，把我們培養(yǎng)成了一顆顆茁壯成長的小芽。
記得有一次，李老師再給我們講某一課的時(shí)候，李老師講著講著，就不進(jìn)入正題，把我們扯進(jìn)了知識文化的世界，由一個(gè)事物聯(lián)想到了另外的一件事物，由這一個(gè)事物有聯(lián)想到了我們生活中的一件事情，事情越來越多，難免少不了有問題的事情，李老師就會(huì)從嘴巴里面說出很多很多的大道理，李老師真是滿腹經(jīng)綸，數(shù)不勝數(shù)??！
李老師的眼睛大得很，雖然不是像模特那么漂亮，不是像模特那么瘦，但在我們班算得上是特別漂亮的了，李老師總會(huì)把自己的.事情講給大家們聽，讓同學(xué)們想象李老師的那個(gè)年代，李老師的親身體驗(yàn)會(huì)督促我們學(xué)習(xí)好，進(jìn)步快，就像那時(shí)候的李老師一樣！
李老師，您就是我們的榜樣，我們不用像科學(xué)家，語文家，數(shù)學(xué)家學(xué)習(xí)，我們不用顧一些家教來，有了您，我們就夠了！
我們的陳主任篇五
是湯老師，湯老師也叫我們的英語，湯老師有時(shí)候嚴(yán)厲，有時(shí)候和藹。
湯老師有時(shí)候十分嚴(yán)厲，有一次，我剛來到教室，剛剛收完了作業(yè)，開完了電腦，便聽到李子玥正在和陳浩民在說話：“這道題應(yīng)該這樣寫……”我便也說起來，我剛說了一句話：“柯勝博，你現(xiàn)在應(yīng)該干什么事情呀？”我心里才想起來，湯老師讓我們每天一早來就讀書，湯老師對我們說過一天之季在在于晨，早上要認(rèn)真讀書。我心里暗暗想道：“以后早晨要認(rèn)真讀書?！?BR> 還有一次，我們剛做完操回來，教室里就立即炸開了鍋，突然，一陣河?xùn)|獅吼，“你們給我閉嘴！”我們立刻停了下來，湯老師臉上立即掛滿了冰凌，我心里想揣了一只小兔子一樣砰砰亂跳，教室里空氣像凝固了一樣，只聽得見我們的呼吸聲了，要是這時(shí)候有一根繡花針掉到了地上的話，也肯定能聽得見，湯老師對我們說：“自己一定要自我控制一下，我心里不由得慚愧起來：我下一次一定要自我控制才行?！?BR> 湯老師也很和藹，有一次，我作業(yè)寫錯(cuò)了，被湯老師喊去了辦公室，我心里很緊張，到了英語辦公室，湯老師非但沒有說我，還和藹的得我講解題目。
這就是我們的`英語老師——湯老師。
我們的陳主任篇六
這是一個(gè)寧靜卻又不失熱鬧，普通卻又不失繁華的小城，我們感受著時(shí)代的進(jìn)步，科技發(fā)展帶來的便捷，經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的生活水平的提高，有時(shí)可以感受到些許惆悵與憂傷，也可以感受到愛和溫暖。
這個(gè)城市，是有著它的繁華的。它有著密集的工廠，有著高大的酒店，有著繁華的商場，也有著擁擠的車流。走在熱鬧的街頭，會(huì)偶爾看到幾個(gè)身穿破爛的衣衫，渾身發(fā)出惡臭的乞討者坐在路邊，默默地承受著只屬于他們的寒風(fēng)，忍受著只屬于他們的饑餓，有些好心的人會(huì)給他們幾個(gè)硬幣，他們便會(huì)感受到滿足。也許在這個(gè)路口的另一邊，在某個(gè)華麗的餐廳里，有人身著名衣，坐在皮椅上，邊享用美食邊閑閑地看著高大落地窗外提著公文包在路上跑來跑去的人們，這是一個(gè)物質(zhì)的時(shí)代，一個(gè)有著反差的時(shí)代。
再想想那些偏遠(yuǎn)的窮困潦倒的鄉(xiāng)村，一些正值學(xué)習(xí)知識大好時(shí)光的孩子卻因沒錢上學(xué)而在家種地、放羊、養(yǎng)豬，或者外出打工給家庭減少經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。而有些在城市長大的孩子坐在明亮整潔的教室里卻不知認(rèn)真學(xué)習(xí)，想著打游戲甚至逃學(xué)。這就是有些人沒能力擁有，而有些人卻不知珍惜的時(shí)代。
這個(gè)城市，同時(shí)也有著愛與溫暖。坐在公交車上，你會(huì)聽到充滿愛心的提醒：“請給帶小孩的和老人讓個(gè)座……”你會(huì)看到有人主動(dòng)讓座，這時(shí)你會(huì)感覺到這座城市的溫暖。一方有難，八方支援，當(dāng)有些地方發(fā)生災(zāi)難時(shí)，人們總是會(huì)獻(xiàn)出一次又一次的.愛心，這是一個(gè)有愛的時(shí)代。
我們生活在這個(gè)時(shí)代，現(xiàn)在我們是時(shí)代的參與者，將來我們是時(shí)代的創(chuàng)造者，我們要讓生活多一點(diǎn)平等，讓我們的惆悵少一點(diǎn)，多一點(diǎn)積極向上，讓城市更美好，生活更美好，要讓未來真正成為一個(gè)屬于我們自己的時(shí)代。
我們的陳主任篇七
要是說起怎么也說不完，今年二十多歲，她有一雙亮晶晶的眼睛，小小嘴巴，高高的鼻子，個(gè)子不高但身材苗條，看起來年青漂亮。
有時(shí)對我們隨和、可親，有時(shí)對我們特別嚴(yán)厲，她經(jīng)常和我們說笑、畫畫、看書、看電視等等。如果同學(xué)考試考的不好邱老師就會(huì)對那位同學(xué)和藹可親的說：“不要哭，不好沒關(guān)系，還有下次，下一次一定要考好喲！”聽了這句話，考不好的同學(xué)就會(huì)更加勤奮學(xué)習(xí)、自信起來。
邱老師要是嚴(yán)厲的時(shí)候就會(huì)讓作業(yè)寫不好的同學(xué)重寫十次，要求寫好，若寫的`不好，老師又要叫同學(xué)重抄，如果有同學(xué)做的不對，還跟老師頂嘴或發(fā)火的同學(xué)，老師就把他的書包扔出去，不讓你做她的學(xué)生了。
我們班主任邱老師還有種神奇的能力。老師在黑板上寫字時(shí)，她不用看都知道誰在說話。
邱老師愛我們，我們更愛邱老師。
我們的陳主任篇八
----袁老師從幼兒園到小學(xué)，曾有許多老師教過我，但我最喜歡的是教我時(shí)間最長的袁老師。袁老師已經(jīng)陪伴我們渡過了一年級到三年級的三年時(shí)間，現(xiàn)在，我已經(jīng)跨入四年級，我非常感謝她對我們的教育，也非常高興能和袁老師一起渡過整個(gè)小學(xué)時(shí)期。袁老師高高的個(gè)子，有一雙睿智的眼睛，戴一幅白色邊框的眼鏡，臉上經(jīng)常掛著親切的笑容。有一次，袁老師生病了，可她不想耽誤我們的課程，就沒有請假。
上課了，袁老師緩慢地走上講臺，一臉疲憊。老師開始講課了，??！老師的聲音也沙啞了，而且還不停一咳嗽。我們看見老師帶病給我們上課，非常感動(dòng)，連平時(shí)不聽話的同學(xué)也像了個(gè)人似的，變得很安靜了。此時(shí)此刻，我多么想讓老師坐下來休息休息；我多么想為老師泡杯菊花茶潤潤嗓子，眼前的情景讓我感動(dòng)。袁老師為了拓展我們的課外知識，經(jīng)常在課余時(shí)間給我們講一些歷史知識、科學(xué)小常識、文學(xué)知識等等，讓我們在知識的海洋里遨游、探索，讓我們學(xué)到了許多豐富的課外知識。每當(dāng)看到老師臉上的笑容，我們心里就有說不出的喜悅，因?yàn)樗吹轿覀冞M(jìn)步了。
有時(shí)我犯了錯(cuò)，袁老師從來不訓(xùn)斥我，而是耐心地給我講道理，讓我認(rèn)識自己的缺點(diǎn)，再慢慢地改正。老師好比園丁，不斷修剪我們的不足，讓我們變成優(yōu)秀的人。我感謝袁老師對我的教導(dǎo)，也喜歡我的袁老師。
我們的陳主任篇九
樸實(shí)平凡，雖然平時(shí)對我們“高標(biāo)準(zhǔn)”、“嚴(yán)要求”，但是，他有一顆關(guān)愛學(xué)生的心。
他非常注重習(xí)慣的培養(yǎng)。有一句話他常掛在嘴邊：一個(gè)習(xí)慣好的孩子，走到哪都不會(huì)差！雖然我的習(xí)慣并不是那么好，但老師的這句話，深深地刻在我的心里，我現(xiàn)在每天都在努力改正自己的不良習(xí)慣，養(yǎng)成更多的好習(xí)慣。
他對我們班的同學(xué)說：“全班只要堅(jiān)持四天不扣分，一個(gè)星期不扣特色，周日就獎(jiǎng)勵(lì)大家一個(gè)電影！”大家為了這個(gè)目標(biāo)可齊心了。老師就是這么牛，每次都總能想出一些新奇的點(diǎn)子，把我們管得心服口服。
老師上課真心搞笑。有時(shí)候就連喊一句“上課”也用英文，逗得大家都笑了。老師的教法也非常新奇，回答老師的問題都要靠運(yùn)氣。老師讓我們抽粉筆，抽到短粉筆的算失敗，抽到長粉筆才算成功，才有機(jī)會(huì)回答老師的提問。有時(shí)候老師還用“開火車”的方式來抽測我們，誰也不知道“火車”下一站會(huì)開到誰那里，弄得同學(xué)們又緊張又興奮。就連完成提升能力也別有一番趣味，讓大家板書的時(shí)候，板書的最高分是“5+1”，大家都非常想拿到這個(gè)分?jǐn)?shù)，因此板書起來格外認(rèn)真。老師還告訴我們，回答歷史問題要用歷史語言，并且要分條分點(diǎn)來答，所以我們班同學(xué)考試答題的時(shí)候，都特別有條理。也正是這么多堂生動(dòng)有趣的歷史課，讓我們愛上了歷史，師生感情也一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)出來了。
每天的晚教育的時(shí)候，老師也總沒忘記提醒我們：每天要進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就算到了頂峰也絕不能松懈。
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我們的陳主任篇十
既嚴(yán)厲又慈愛，很少笑，同學(xué)們都希望一睹老師滿面笑容的樣子。
剛分班，我對他并不了解，直到后來，我才知道他是一個(gè)對我們既負(fù)責(zé)任又嚴(yán)厲的老師。每次給我們上課，聲音如雷鳴般大，把我們每一個(gè)人都嚇得像老鼠。
漸漸地，習(xí)慣了，現(xiàn)在我對他產(chǎn)生了新的敬意。
一個(gè)星期四的早晨，他拿著試卷進(jìn)了教室。他說：“這是物理試卷，物理老師拜托我把卷子發(fā)了。”并說：“你們知道你們考得有多好?”
發(fā)試卷后，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)考了100分而我考得比誰都差。我是多么羨慕他們呀!
在我們都拿到試卷后，他說道：“你們有什么想對周老師說，就告訴我，我可以轉(zhuǎn)告他。”
這是一次機(jī)會(huì)。最后羅佳欣發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，說：“我這次能考100分，完全是我的努力，沒半點(diǎn)兒虛假?！边€說了學(xué)習(xí)方法：上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真讀物理課本，以便在回答問題時(shí)，有準(zhǔn)確的物理語言；失敗了不要灰心，跌倒了爬起來再走；做事要有信心、恒心和毅力。
他給我上了這節(jié)課，才使我醒悟到是我在危險(xiǎn)之中他把我救了出來。
在那節(jié)課上，我們一個(gè)個(gè)都不拘謹(jǐn)，老師面帶笑容。那樣和藹可親。
老師啊!你太偉大了。
我們的陳主任篇十一
近日，我有幸參加了由公司安排的一場培訓(xùn)，特邀陳主任給我們做了一次精彩的講話。陳主任從公司發(fā)展的角度出發(fā)，闡述了管理的重要性以及如何在工作中發(fā)揮自己的價(jià)值。通過這次講話，我受益匪淺，深刻認(rèn)識到了自己的不足之處。以下是我對陳主任講話精神的心得體會(huì)。
首先，我深受陳主任在講話中所強(qiáng)調(diào)的管理的重要性的啟發(fā)。在講話中，陳主任指出，管理的核心是提高組織效率，實(shí)現(xiàn)公司的使命和目標(biāo)。一個(gè)優(yōu)秀的管理者需要具備全局思維，能夠把握公司整體發(fā)展的方向和目標(biāo)，并通過制定合理的策略和措施去實(shí)現(xiàn)。這讓我深切意識到，管理不僅僅是簡單的工作安排和任務(wù)分配的過程，更是一種藝術(shù)，需要憑借智慧和經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行。從現(xiàn)在開始，我將進(jìn)一步加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)，提高自己的管理水平，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
其次，陳主任在講話中強(qiáng)調(diào)了個(gè)人的職業(yè)發(fā)展與公司未來發(fā)展的密切關(guān)系。他鼓勵(lì)我們在日常工作中要主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和成長。他說，在一個(gè)公司中，沒有人會(huì)永遠(yuǎn)在同一個(gè)崗位上，而是要隨著公司的發(fā)展不斷地進(jìn)步和調(diào)整。只有不斷地充實(shí)自己，保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，才能適應(yīng)公司的需要，并且在公司發(fā)展的道路上獲得更多的機(jī)會(huì)。這對我來說是一種很大的鼓勵(lì)和激勵(lì)，我深切感受到了自己對于職業(yè)發(fā)展的責(zé)任和使命。我將積極主動(dòng)地?cái)U(kuò)展自己的知識和技能，不斷適應(yīng)公司的需要，并為公司的未來發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
再次，陳主任在講話中強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。他說，一個(gè)成功的管理者需要善于團(tuán)隊(duì)合作，擅長與他人溝通和協(xié)商。只有通過與他人的合作，才能更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的共同進(jìn)步。在現(xiàn)實(shí)工作中，一個(gè)人的能力是有限的，只有團(tuán)隊(duì)的力量才是無窮的。這使我深刻認(rèn)識到，只有通過與他人的合作，才能實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值。因此，我將進(jìn)一步加強(qiáng)與他人的溝通和協(xié)作能力，積極主動(dòng)地為團(tuán)隊(duì)做出貢獻(xiàn)，并通過團(tuán)隊(duì)的力量實(shí)現(xiàn)個(gè)人和公司的共同發(fā)展。
此外，陳主任還在講話中提到了工作中的態(tài)度和責(zé)任心。他說，要做一名優(yōu)秀的管理者，必須要有正確的工作態(tài)度和強(qiáng)烈的責(zé)任心。工作態(tài)度是決定一個(gè)人工作效果的關(guān)鍵，責(zé)任心是保證工作能夠得到有效落實(shí)的關(guān)鍵。在今后的工作中，我會(huì)時(shí)刻保持積極向上的工作態(tài)度，以出色的工作表現(xiàn)回報(bào)公司對我的信任。同時(shí)，我也會(huì)時(shí)刻提醒自己對工作負(fù)責(zé)，保持對工作的熱愛和專注。只有這樣，才能夠不斷地提高自己的職業(yè)素質(zhì)，逐步實(shí)現(xiàn)個(gè)人和公司的發(fā)展目標(biāo)。
最后，陳主任講話中的一句話給我留下了深刻的印象：“管理是一種責(zé)任，是一種擔(dān)當(dāng)?！边@句話深深地觸動(dòng)了我，使我對管理這一工作充滿了敬畏之心。作為一名管理者，我們不僅僅是完成工作任務(wù)，更是承擔(dān)著組織使命和責(zé)任。只有深刻地認(rèn)識到這一點(diǎn)，才能夠在工作中不斷地超越自己，實(shí)現(xiàn)更高的工作目標(biāo)。
總之，陳主任講話精神給了我巨大的啟發(fā)和鼓舞。我將深入思考并付諸行動(dòng)，積極提升自己的管理能力和綜合素質(zhì)。相信通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的管理者，為公司的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
我們的陳主任篇十二
姓啥不好，偏姓盧，而且人長得又瘦又高，這讓班上的幾個(gè)“調(diào)皮鬼”逮著了機(jī)會(huì)，居然給他起了個(gè)外號叫“蘆桿”!
沒幾天，就有同學(xué)將這事報(bào)告了盧老師，誰知老師卻笑嘻嘻地說：“蘆桿好啊，開的蘆花可美啦?！边@下教室里的氣氛緩和了許多。盧老師又接著說：“不過我看大家別叫我蘆桿，因?yàn)槲也粫?huì)開花?！贝蠹冶欢旱霉笮?，從此再?zèng)]有人提起“蘆桿”了。
要說盧老師的風(fēng)趣幽默，同學(xué)們天天都能“享受”到。那天課間，我們幾個(gè)“偵探迷”聚在一起談?wù)摳柲λ梗R老師在一旁插了一句：“福爾摩斯的助手是誰?”我脫口而出：“華生?！薄皩Π。ㄉ??！北R老師一本正經(jīng)地說道。這一說不打緊，周圍的同學(xué)全笑了起來，有的把眼淚都笑出來了，盧老師這么搞笑的聯(lián)想，太出乎大家意料了!這一笑讓我們忘記了學(xué)習(xí)的緊張，感覺特別輕松!
盧老師數(shù)學(xué)教得好，輔導(dǎo)同學(xué)們的文藝表演也是一流的。體育活動(dòng)課上，還經(jīng)常跟我們一起打球，有時(shí)打籃球，有時(shí)打羽毛球。尤其打籃球時(shí)，盧老師更顯得生龍活虎。我們幾個(gè)“小嘍啰”屁顛屁顛地幫他撿球，不時(shí)還會(huì)發(fā)出“哇!”“哇噻!”“好酷哇!”的贊嘆，因?yàn)楸R老師幾乎每球必進(jìn)，絕對是個(gè)“神投手”!
盧老師是一個(gè)有心人。無論多忙，每天晚上他都會(huì)把生活中的事情或感悟變成文字寫進(jìn)博客里。我喜歡看他的博客，里面的文章可豐富了，有關(guān)于教育教學(xué)的，有記錄同學(xué)們課內(nèi)外活動(dòng)的，還有他自己的讀書體會(huì)……盧老師是時(shí)時(shí)把我們放在心上，時(shí)時(shí)像哲人一樣在思考啊。于是，我對盧老師更多了幾分敬佩。
告訴你一個(gè)最新消息，盧老師剛剛被評為“優(yōu)秀班主任”啦!真希望盧老師一直做!
我們的陳主任篇十三
李先生。
上學(xué)期五年級的時(shí)候，我們班換了一個(gè)亭亭玉立的班主任，就是著名的李老師?？赡艽蠹叶疾皇彀?。一開始我們都覺得李先生很厲害。但是后來我們發(fā)現(xiàn)李小姐很認(rèn)真。我很關(guān)心同學(xué)的生活和情緒。而且她很和藹可親，讓我們覺得我們不是親人，而是比親人更好。而且和學(xué)生很平等，很足智多謀，很睿智，對歷史特別感興趣。
有一天中午，我們興致勃勃地看書，我一點(diǎn)也不懂《鴻門宴》，就不解地問她，李小姐：鴻門宴的流程是怎樣的？項(xiàng)羽，你為什么要自殺？老師開始講侃侃的：事實(shí)上，項(xiàng)羽是一個(gè)勇敢無敵的將軍。他深受人民愛戴，卻在鴻門宴上失敗了。本來桌前的人已經(jīng)提醒過他要?dú)睿墒琼?xiàng)羽卻一動(dòng)不動(dòng)，一直看著劉邦，想著怎么殺劉邦。后來劉邦發(fā)現(xiàn)了項(xiàng)羽的陰謀，想辦法。后來劉邦從后門跑了。反擊項(xiàng)羽的軍隊(duì)。隊(duì)伍中，項(xiàng)羽的.軍隊(duì)?wèi)?zhàn)死的越來越多，只有二十八個(gè)將軍。項(xiàng)羽嘆了口氣，命劉邦去死。垂死掙扎。因?yàn)檐婇T沒有武器，項(xiàng)羽跳河自殺。
聽了之后突然意識到，李老師：真的懂天文，懂歷史。每次我問李小姐她的歷史，她總是回答她的問題。
這是我們的老師李！學(xué)識淵博，優(yōu)雅端莊，非常和藹可親，我們非常愛李小姐。
我們的陳主任篇十四
在我們班中，有一個(gè)人專門負(fù)責(zé)班級內(nèi)外一切大小事務(wù)，正如一國之元首管理一個(gè)國家，他就是。
那般瀟灑可是出了名的：濃濃的眉毛，月牙般的嘴巴，高高的鼻梁上架著一副黑絲眼鏡，中等個(gè)頭，穿著干凈整潔，如一位高雅的紳士；講起課來，手口并用，干凈利索麻利快，那可真叫一個(gè)帶勁！
在我們班主任身上發(fā)生的那些事，就是說上一千零一夜，也說不完??！
那是去年冬天的一個(gè)早晨，清晨的寒冷空氣和著溫暖的陽光充滿了整個(gè)校園。晨讀下課鈴聲剛響第一下，同學(xué)們就如同飛出牢籠的小鳥兒一般奔出教室到食堂就餐，我也不甘落后，趕緊跑到餐廳排隊(duì)打飯。為了不耽誤學(xué)習(xí)，我邊吃邊趕回教室，在路上基本上就把飯吃完了，只剩下一個(gè)雞蛋。我正要上教學(xué)樓進(jìn)教室時(shí)，迎面正碰上剛從校門口值班回來的班主任，他見我手中只有一個(gè)雞蛋，便問：“你早上只吃一個(gè)雞蛋，能吃得飽嗎？是不是飯費(fèi)沒了？如果需要，找我呀！咱可不能餓著肚子上課呀！”我趕緊回答：“在路上已經(jīng)吃了些?！蔽易⒁曋蠋熾x去的背影，抬頭望望晴朗的天空，頓時(shí)感覺暖和極了，一種莫名的感動(dòng)涌上了心頭。
我們俊俏的班主任，不僅美在外表，更美在心中對我們的愛，愛班里的每一個(gè)學(xué)生，而不僅僅是優(yōu)秀生，還美在對班級管理工作的巧思妙想。我愛我的班主任。
流走的是歲月，留下的是老師對我們的關(guān)心與愛護(hù)。這不只是我的班主任，不只是教過我們的所有老師，普天下的老師都是這樣無私地關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)，關(guān)照著我們的生活，關(guān)注著我們的思想。
老師，我愛你們！
我們的陳主任篇十五
我們的班主任姓李，是個(gè)女生，瘦得不成樣子，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，臉白的像雪。老師很愛打扮，衣服像走馬燈似的換著?！裉烊绻┖谏倘?，下次一定是另一種顏色。老師有時(shí)來校比較晚，我猜想老師一定在打扮，。
老師很愛惜自己的皮膚，一次，我們班去操場跑步，老師忘記了帶傘，就趕緊叫駱文軒去拿傘，一邊說著，一邊用手遮臉，不讓太陽曬到。
老師跑步像蝸牛似的，我們正向前跑著，回頭卻看見老師已經(jīng)落到后面的班級了。我有時(shí)回頭看著，低頭笑著，結(jié)果自己摔跤了。
有時(shí)老師非常溫柔，說：“這題該怎么做呀？回答正確，非常棒！”她每個(gè)細(xì)節(jié)都講的非常細(xì)，有人得了很多星，就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)筆或者本子。
老師每天早上都要叫組長檢查作業(yè)，每次要拎出幾個(gè)人批評。那幾位低著頭說，我忘記了作業(yè)是什么。老師就會(huì)說：“不是都發(fā)在家長群里面嗎？”
有人寫作文沒有分段，老師為了讓他記住，把“作文要分段”這幾個(gè)字抄上一百遍。
老師很喜歡拖課。每次下課他都會(huì)講作業(yè)或者試卷，所以我們每一次都要在下一節(jié)課上課時(shí)才能去廁所，乃至我每次拉尿都很急。
每次我們班上得了文明班級，老師臉笑得像一朵花似的。記得有一次沒得，老師看了一下手機(jī)，生氣地說道：“怪不得，原來是排隊(duì)沒排好，這次一定要給我拿個(gè)文明班級?！蔽覀兦忧拥攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
這次拔河比賽，我們贏一場輸兩場，無論是輸是贏，老師一直在為我們打氣加油。李老師真是一位好老師，用她的愛心，陪伴著我們成長。
我們的陳主任篇十六
李老師是一個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師。
每天早讀，李老師都會(huì)到各個(gè)課代表那里詢問交作業(yè)情況。如果有沒交的，老師會(huì)很生氣地皺起眉頭，挨個(gè)問那些沒交作業(yè)的同學(xué)不交的原因。下了早讀，老師會(huì)說：“那些沒交作業(yè)的同學(xué)，你們放學(xué)前能交上作業(yè)嗎？”同學(xué)答能時(shí)，老師緊緊皺起的眉頭便會(huì)舒展開。
每次我們都不會(huì)讓老師失望，因?yàn)橥瑢W(xué)們都知道老師給自己留了面子。當(dāng)然，也會(huì)有情況惡劣的同學(xué)了。李老師雖然脾氣好，但是好脾氣總會(huì)有個(gè)限度吧。當(dāng)那些同學(xué)好幾天不交作業(yè)，老師就會(huì)很生氣，下早讀的時(shí)候點(diǎn)名叫他們，問他們放學(xué)能不能交。那些同學(xué)十分羞愧，放學(xué)前肯定能交上了。
李老師是語文老師，每次上語文課時(shí)，預(yù)備鈴響了，老師就進(jìn)班了，課代表就領(lǐng)著我們背誦古詩。老師聽著我們拖著長音，沒感情地背著，老師不知是該哭還是該笑，一臉無奈地糾正，“同學(xué)們，背的時(shí)候要有重音，這么背很難聽?！备鶕?jù)老師的提醒，我們背好了，老師的嘴角便微微上揚(yáng)，仿佛心情都變好了。
李老師對我們十分負(fù)責(zé)，為我們操了很多心。
我們的陳主任篇十七
嗨，大家好。今天，我來介紹我們502班的班主任吳老師。
說到我們的班主任，她是一個(gè)勤奮的人！她從初三到五年級都在努力教我們，我們很佩服她。吳老師有一雙能看透人心的眼睛，一張能講知識的嘴，一個(gè)能思考難題的大腦，一個(gè)能嗅出不遵守初級代碼的人的鼻子。但是吳老師有時(shí)對我們班的一些人很兇。哦，你看，吳老師又生氣了。
“今天語文數(shù)學(xué)沒交作業(yè)，站了起來！”有幾個(gè)同學(xué)你看看我，我看看你，自覺地站了起來。但是沒有多少人是有意識的。
“組長，點(diǎn)名！”“何尉遲！站起來！你語文作業(yè)沒交！”“孫元東，你兩個(gè)作業(yè)都沒交！上去！”
“就這些人，吳老師?！薄昂冒?，其他同學(xué)去上計(jì)算機(jī)課?！蔽页鋈サ臅r(shí)候，聽見吳老師對那些沒交作業(yè)的同學(xué)喊:“你們不交作業(yè)是在傷害誰？哦，你以為你沒交作業(yè)，害了吳老師？告訴你，你交作業(yè)不是為了傷害自己！如果你不交作業(yè)，老師還是會(huì)有工資的！叫家長來！”“呃....保證！”那些學(xué)生害怕了，一次又一次地求饒?！昂?，讓你來一次！下次一定要交作業(yè)！”“可以！”吳老師雖然有點(diǎn)兇，但是只有這樣才能培養(yǎng)出高中生！
吳老師雖然兇，但也有善良的一面。上次老師給了我們一個(gè)任務(wù):出版黑板報(bào)。經(jīng)過幾天的.努力，我們終于完成了板報(bào)。之后老師當(dāng)著全班的面表揚(yáng)了我們。
還有一次，朱莉婭忘了帶語文作業(yè)。她告訴吳老師她要被吳老師吼了，吳老師卻和藹的對她說:“沒關(guān)系，今天下午帶過來就好。老師不信任差生，因?yàn)樗麄兛偸钦f謊，老師相信你不會(huì)這樣做。以后不要看了！”他出來的時(shí)候朱莉婭告訴了我這件事。哦，吳老師真棒！
吳老師，我要向您致敬！
我們的陳主任篇十八
林老師個(gè)兒不高，由于她的發(fā)型有點(diǎn)像蘑菇，所以我們都把她親切地稱為“蘑菇頭”。但是，我們的林老師也有認(rèn)真工作、敬業(yè)的一面。
記得上個(gè)學(xué)期的復(fù)習(xí)階段，我的作文和閱讀都不太理想。那天早上由于數(shù)學(xué)老師不在，林老師多上了一節(jié)課。下午他上了兩節(jié)課后，他還特地把我留下來，幫我補(bǔ)作文。
當(dāng)我把作文寫完后，給林老師檢查。林老師說：“嘯天，你是不是怕我累，寫得那么著急？別怕，時(shí)間早著呢！”然后，林老師還花了很長的時(shí)間給我講解，并讓我重寫。
我又寫了四十分鐘后，再一次給林老師檢查。林老師露出了滿意的笑容，留下了許多評語。我發(fā)現(xiàn)，林老師見我走后，就在頭上涂油。這說明林老師這天可是很累的，累到都頭痛了！但他依然把我留下來，給我補(bǔ)習(xí)。
這就是林老師，一個(gè)敬業(yè)的好老師。
我們的陳主任篇十九
陳主任講話精神是我們共同的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，通過聽取陳主任的講話，我們能夠更加深入地了解和理解他對工作的看法和要求。這次講話，不僅給我?guī)砹怂伎迹布?lì)著我在工作中更加努力。以下是我對陳主任講話的體會(huì)和心得。
二、積極進(jìn)取，勇于擔(dān)當(dāng)。
陳主任在講話中提到了“積極進(jìn)取，勇于擔(dān)當(dāng)”這個(gè)重要的工作態(tài)度。他強(qiáng)調(diào)了工作中的責(zé)任心和主動(dòng)性，認(rèn)為只有積極主動(dòng)地面對工作中的事務(wù)，才能夠真正發(fā)揮自己的能力和價(jià)值。在我個(gè)人的工作中，我深感這種態(tài)度的重要性。我學(xué)會(huì)了主動(dòng)提出建議和承擔(dān)責(zé)任，盡管有時(shí)候會(huì)面臨挑戰(zhàn)和困難，但這股積極向上的勁頭會(huì)一直激勵(lì)著我不斷進(jìn)步。
三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助。
陳主任還強(qiáng)調(diào)了“團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助”這個(gè)團(tuán)隊(duì)精神。他指出只有團(tuán)結(jié)一致，共同合作，才能夠更好地完成工作。在我的團(tuán)隊(duì)中，我深切體會(huì)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。每當(dāng)面臨困難時(shí)，我們相互幫助、相互鼓勵(lì)，共同攻克難題。這種團(tuán)隊(duì)合作不僅提高了效率，也增強(qiáng)了集體的凝聚力和向心力。陳主任的講話讓我更加明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也在工作中更加注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助。
四、注重細(xì)節(jié)，追求卓越。
陳主任在講話中還提到了“注重細(xì)節(jié)，追求卓越”這個(gè)工作要求。細(xì)節(jié)決定成敗，追求卓越是我們每個(gè)人都應(yīng)該努力追求的目標(biāo)。在我的工作中，我時(shí)刻牢記這個(gè)要求，注重細(xì)節(jié)，努力做到盡善盡美。只有在細(xì)節(jié)上精益求精，才能夠給客戶提供最好的服務(wù)，也才能夠不斷提高自己的職業(yè)水平。陳主任的講話讓我重新認(rèn)識到了細(xì)節(jié)的重要性，也激勵(lì)我在工作中追求卓越。
五、創(chuàng)新思維，開拓進(jìn)取。
陳主任對于創(chuàng)新思維和開拓進(jìn)取也給予了高度重視。他認(rèn)為只有不斷創(chuàng)新，在工作中尋找變革，才能夠跟上時(shí)代的步伐。在我個(gè)人的工作中，我時(shí)刻提醒自己要有創(chuàng)新思維，不斷嘗試新的做法和方法。陳主任的講話讓我明白了創(chuàng)新的重要性，也激勵(lì)我在工作中勇于嘗試，敢于創(chuàng)新。
六、總結(jié)。
通過陳主任的講話，我覺得我受益匪淺。他的言談中透露出一種敬業(yè)精神、奮發(fā)向上的態(tài)度，這些都是推動(dòng)我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。我會(huì)將他的講話精神融入到我的工作中，努力做到積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作，注重細(xì)節(jié)，追求卓越，創(chuàng)新思維，開拓進(jìn)取。我相信，在未來的工作中，我一定能夠獲得更大的成長和突破。