總結(jié)是一種重要的思考方式，可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和他人。要寫好關(guān)于這個(gè)分類的內(nèi)容，我們需要傾聽和理解不同人的聲音。接下來，讓我們一起來看看下面這些總結(jié)范文，或許能為你提供一些靈感。
這兩年離我最近的那個(gè)人篇一
我們身邊有許多許多的好人，有的好人會(huì)扶老奶奶過馬路，有的好人會(huì)在公共汽車上給別人讓座，還有的好人會(huì)幫孕婦阿姨拿東西，送她回家……這么多的好人中，有漂亮的輕阿姨，有帥帥的大哥哥，也有老奶奶老爺爺?shù)鹊取Ｕ?，一天，我在菜市里就看見了一件令人難忘的好人好事。
一個(gè)陽光明媚的冬天，我和媽媽來到菜市上買菜。那天，正好是元旦節(jié)，菜市里人山人海，走在里面，就像幾條擠在沒水小木桶的大鯉魚。好不容易擠進(jìn)了里面，我踮起腳一看，黑乎乎的一片，全都是人頭，只有一塊凹了下去。我又踮高了一點(diǎn)，才看清，原來那是一個(gè)駝背的老奶奶。
我們也擠到了老奶奶買東西的那個(gè)攤位，那位店主正在找錢給老奶奶。由于天氣寒冷，穿得衣服多，再加上老奶奶提的菜又多，一個(gè)不小心，找的錢掉了兩張?jiān)谟譂裼只牡厣稀＠夏棠虥]有看見，走開了。過了一會(huì)兒，有人正想彎腰去撿那張被人踩得“面目全非”的人民幣，卻被一個(gè)身材高挑的大哥哥搶先撿走了。
我本以為這位大哥哥要把錢占為所有，可他沒有。哥哥上前輕輕拍了拍老奶奶的后背，并一只手提起老奶奶手里的菜，說：“奶奶，您剛剛是不是掉了些錢?喏，還給您!”一邊將錢遞給老奶奶，一邊說：“您家住在哪里啊?我送您回家吧!”老奶奶回過頭來，慈祥地微笑，露出兩道深深的魚尾紋：“太謝謝你了，小伙子!”
這時(shí)，我感動(dòng)極了。一位普通的年輕人，竟然這么讓人刮目相看!看來，好人無處不在，只要你細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)你身邊有無數(shù)的好人和好事。只要我們學(xué)習(xí)他們的行為，所有人都能成為一個(gè)好人!
這兩年離我最近的那個(gè)人篇二
那年，我只有四歲，居住在一個(gè)灰蒙蒙的小院里。但與小院兒的灰蒙蒙不相符的，是因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)妙趣橫生的看門老大爺。老大爺已年過花甲，無兒無女，且十分清貧。每個(gè)月少得可憐的幾百元錢，只能應(yīng)付吃喝。可他卻總帶著一張笑臉，可以和老人們下棋聊家常，和中年人談自己人生的經(jīng)歷，和青年人講自己年輕時(shí)的故事，還和我們這些小不點(diǎn)兒一起玩兒。整個(gè)院的人都十分喜歡她。
一個(gè)平常的周日，狹小的院子里涌進(jìn)了一群身穿紅衣的.大哥哥大姐姐。我在人群外看了半天，也不知道他們是干什么的。見一位大姐姐正和老爺爺說話，便湊了過去。
“大爺，我們是慈善機(jī)構(gòu)的，正在為山區(qū)小朋友籌款，他們讀不起書，請(qǐng)您伸出援手，幫幫他們吧!”此時(shí)，大部分人搞清了是怎么回事兒，若無其事地走開了，只有老爺爺愣在了那里。“哼，別想打我零花錢的主意!”我也正準(zhǔn)備走開，卻看見老爺爺向他的小屋走去。咦，他大白天回去干嘛?跟上去看看。
我站在他的小屋門前，透過門縫向里面看：老爺爺從枕頭下取出一個(gè)小盒子。打開盒子一看，哇!錢!我睜大了眼睛，瞧了又瞧：凈是些1元5元的。老爺爺咬咬牙，只留下一張二十，把其余的錢全都拿上，走了出去。
我向門邊一閃，繼續(xù)跟著老爺爺。老爺爺慢慢走到捐款箱前，竟把錢全部放了進(jìn)去!我跑到他面前，不解地問：“您為什么要捐錢呀?”
這兩年離我最近的那個(gè)人篇三
我的語文老師閆老師，她的穿著十分樸素大方，中等個(gè)子，看起來十分的和藹可親、平易近人，假如你經(jīng)?？吹?個(gè)和藹可親的女老師一起說說笑笑，不用想，里面肯定有我們的語文老師。
閆老師她不僅是一個(gè)和藹可親的人，更是一位對(duì)工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)任的好老師。她每個(gè)星期布置一篇作文，同學(xué)們卻在唉聲嘆氣?？墒谴蠹蚁脒^嗎?每個(gè)人只是寫自己的一份，可閆老師要批改的可是四十多份，甚至更多呀!
閆老師的教課方式非常幽默，常常引得我們哄堂大笑，但老師又非常的嚴(yán)格，在我們的心中有不可估量的分量，不信你看快上課的時(shí)候：“叮鈴鈴!”“叮鈴鈴!”上課鈴響了，這時(shí)，閆老師抱著一大疊本子走向了教室。閆老師一來，原本吵鬧的教室，立刻就變得鴉雀無聲了，靜得連根針掉在地上的聲音都能聽見。
閆老師的眼睛還特別厲害，每次同學(xué)開小差都能看見，然后老師就會(huì)叫他們站起來回答問題，如果回答不上來，就會(huì)叫他們站著，但老師不會(huì)讓我們站太久，不一會(huì)兒，老師就叫我們坐下了，這讓我覺得老師嚴(yán)厲中帶著一絲絲溫柔。
這就是我們班那認(rèn)真、負(fù)責(zé)……的好老師，在這里，我想大聲的對(duì)閆老師說：“謝謝你!”閆老師，你不僅教給了我們知識(shí)，同時(shí)，還讓我們知道了，無論做什么事都要認(rèn)真負(fù)責(zé)。
這兩年離我最近的那個(gè)人篇四
她，一個(gè)不起眼的女生，但在我看來她卻是一位天使。
最新以小人物為題的作文4篇小學(xué)作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-節(jié)日作文及各類中小學(xué)生作文她擁有一雙小眼睛，櫻桃般大小的嘴巴，扎一個(gè)低低的“馬尾”，說話慢聲慢語，顯得懶洋洋的。她的學(xué)習(xí)成績與我不相上下，她有一肚子的智慧，和數(shù)不清的故事。每次，我們聚在一起聊天時(shí)，她總有說不完的話。
她非常熱愛寫作，她的夢(mèng)想是成為一名作家。她的文章寫得很好，書寫也很認(rèn)真，不管是什么樣的習(xí)作都難不住她。數(shù)學(xué)老師給我們講故事時(shí)，她往往都拿出本子邊聽老師講，然后添上一些自己的創(chuàng)意，給我們看。所以，她在我們班具有“才女”之稱。
她還有一些獨(dú)特的愛好，她喜歡古典的音樂，經(jīng)過自己長時(shí)間的努力，古箏已考過了五級(jí)。但是這不是她的最愛，她的最愛與我相同——看書。她看起書來比我更癡迷，比我更“瘋狂”!那天我找她有點(diǎn)急事，可是她正在看書，我叫了她四五遍，無人回應(yīng)，早已無可奈何的我一氣之下?lián)屵^她的書，她這才迅速抬起頭，怒氣沖沖的大喊：“什么事!”這時(shí)的我早已被嚇得忘記找她干什么了!還有一次，四年級(jí)上英語課時(shí)，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的她還不知道我們不好惹的英語老師什么時(shí)候走進(jìn)教室開始講課，什么時(shí)候提問她的!老師大聲喊她的大名，可她一聲不吭，后來有人舉報(bào)：“老師，她在看課外書!”老師怒氣沖沖地走下講臺(tái)，搶過她的書，直到這時(shí)，她才如夢(mèng)初醒——自己闖禍了，但為時(shí)晚矣。
唉!這就是小人物的大事情。
對(duì)了，你們知道她是誰嗎?她就是筱!
這兩年離我最近的那個(gè)人篇五
教過我的老師算來也不少了，其中最使我難忘的是我六年級(jí)的班主任宋老師。
她年過三十，一頭清秀的黑發(fā)，穿著樸素。記得剛上學(xué)時(shí)，聽一些男生說宋老師很兇。聽了他們的話，我對(duì)宋老師產(chǎn)生了一種畏懼，以后每次上她的課，我總是提心吊膽，特別是作文課。記得第一次寫作文那天，我只是望著黑板不知道寫些什么好。同學(xué)們都交本子了，我才東扯西拉的寫了幾句上去。過幾天，老師拿來作文，把重寫的名單讀了一遍，我一聽有我的名字。但是我還是不會(huì)寫，讓我重寫時(shí)，我寫了自己的事。結(jié)果老師讓我過關(guān)了，當(dāng)時(shí)我高興的淚水都快掉下來了。
就在那時(shí)，我才真正的認(rèn)識(shí)到宋老師并不像那些男生說的那樣可怕，反而覺得她是那樣的溫柔，那樣的和藹可親。
宋老師不但學(xué)習(xí)上很關(guān)心人，在生活中也是。記得老師對(duì)我們說：“同學(xué)們不要凍著，如果實(shí)在沒有衣服，就拿我的衣服穿。”就在那時(shí)，我不禁有些感動(dòng)。
記得那一次，我在班里磕著了，她立刻讓班長帶我去看病，等我們走到樓梯口時(shí)，老師說：“慢點(diǎn)，小心點(diǎn)，不要走太快?！?BR> 我感到了這個(gè)班，這個(gè)學(xué)校和老師帶給我的溫暖，我暗下決心：“我一定要為六、一班爭(zhēng)光?！?BR> 經(jīng)過這件事，我懂得了一個(gè)道理：眼見為實(shí)，耳聽為虛。
這兩年離我最近的那個(gè)人篇六
每每看到飛馳在球場(chǎng)上的身影時(shí)，一個(gè)擁有小麥色皮膚和一雙大花眼的男生總會(huì)映入我的眼簾。這使我想起了他，我小學(xué)時(shí)代的同窗，我的好朋友。
他的愛好廣泛，可惟獨(dú)對(duì)籃球情有獨(dú)鐘。他愛籃球，只要走在校園里的籃球場(chǎng)時(shí)，他會(huì)忍不住呆呆的駐足癡望;他愛籃球，只要窗外傳出一絲敲擊地面的聲音，他也非要站起來尋找聲音來源，直到找到為止。
使我印象最深的一件事，要從三年前說起。
那天，驕陽似火，太陽將大地照射的暖洋洋的，走在地面上，地皮還會(huì)“咯吱咯吱”響個(gè)不停。碰巧，我們班最后一節(jié)課是體育課。一如既往，我們草草做完操后，男生仍然抱著籃球飛奔到籃球場(chǎng)，女生則是三個(gè)一群五個(gè)一伙散開玩。而我，卻特別喜歡坐在草坪上，觀看男生們打籃球。
當(dāng)我慢慢移動(dòng)到籃球場(chǎng)時(shí)，男生們已經(jīng)分好了組，開始打球了。我剛在草坪上坐下，一顆球就傳給了離對(duì)手籃筐最近的他。他剛接到球，就用力起跳，用雙手推出球，可惜，球并沒有投到籃筐里。我笑了笑，心想：你投球也不是百發(fā)百中啊!
當(dāng)球再次傳到他手中時(shí)，他也向剛才那樣用力起跳，隨后用力一扔，球，還是沒有扔到籃筐里。我用疑惑的目光看著他，也將他眼底那一份不甘和迷茫盡收眼底，而他的隊(duì)友則用不可思議的目光瞪著他。
當(dāng)比分到白熱化階段時(shí)，本場(chǎng)比賽中他最后一次投球的機(jī)會(huì)來了。那象征著他本局比賽能否翻盤的球到了他的手里。這次，他小心翼翼的拿起球，走到球場(chǎng)中央，緩緩舉起球，久久沒有投出球去?！澳隳懿荒芸禳c(diǎn)!要下課了!”陣陣催促聲伴隨著優(yōu)美，悅耳的鈴聲。人人都離開了球場(chǎng)，唯獨(dú)他留了下來，投出了那顆精細(xì)測(cè)量后的球，可惜，還是以失敗告終。
他毫不氣餒的舉起球，讓手中的球與籃網(wǎng)和他的眼睛形成三點(diǎn)一線。然后，用力投了出去，球，在籃框邊搖搖晃晃，以一厘之差與籃網(wǎng)擦肩而過。天上的太陽勾起一絲嘲諷的笑。我也起身，替他遺憾著，本以為他會(huì)認(rèn)命的走回班級(jí)。
誰知，他又拿起了球，沒有一絲猶豫。他比前幾次更小心，更仔細(xì)的對(duì)準(zhǔn)球，然后投了出去。球，終于跌跌撞撞的闖進(jìn)了籃網(wǎng)。他滿足的笑了，太陽收起了那絲嘲諷的笑容，露出了驚訝的敬佩的微笑，我也笑了。我們不同的笑容有一樣的原因，因?yàn)樗?jīng)過他的努力投進(jìn)了那場(chǎng)比賽中最漂亮的一顆球。
雖然這件事已經(jīng)過去三年了，可現(xiàn)在回想起來，他投球的樣子仍然是我記憶猶新，仍然是我想半途而廢時(shí)最好的榜樣!
這兩年離我最近的那個(gè)人篇七
時(shí)代在變化，人群的社會(huì)人士觀也在隨之變化。在毛澤東的時(shí)代，門是可以不用關(guān)的，大家團(tuán)結(jié)在一起，有共同的目標(biāo)，建設(shè)新中國。人性是淳樸、潔白的。在這種人性下，就產(chǎn)生了“雷鋒”。
雷鋒精神在過去的時(shí)代里影響烽確實(shí)是很大，讓人們了解到人類有的時(shí)候是需要互相幫助的，所謂生命互相依靠吧，不過在現(xiàn)在的社會(huì)中人性存在的并不是很多了，現(xiàn)實(shí)是很殘酷的，社會(huì)越發(fā)達(dá)我感覺到越腐敗，是我個(gè)人的感受，希望大家看到別人發(fā)生了需要你小小的幫忙的時(shí)候也請(qǐng)想想自己有那么一天的話心里會(huì)是怎么樣的感受。
雷鋒精神在一段時(shí)期內(nèi)代表的中國特色社會(huì)主義道德的基本內(nèi)容，是社會(huì)主義良好社會(huì)風(fēng)尚的集中體現(xiàn)，反映了時(shí)代的呼喚、人民的要求，這是廣大人民崇愛他、學(xué)習(xí)他的原動(dòng)力。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國人民在帝國主義火炮的攻擊下，越來越缺乏民族自信，民族精神、民族氣節(jié)跌落到兩千年以來的最低點(diǎn)，這種狀況直到1919年五四運(yùn)動(dòng)后才逐漸有所好轉(zhuǎn)。共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國革命不斷發(fā)展的過程，也是中國人民族精神得以振興的過程，中國人民求獨(dú)立、求發(fā)展的過程，也是我們求得民族精神富強(qiáng)的過程。共產(chǎn)黨人在革命序列中形成了我們民族中珍貴的革命道德、精神。共產(chǎn)黨人精神的開創(chuàng)，進(jìn)而帶動(dòng)了國家精神的構(gòu)建和發(fā)展，這種帶動(dòng)在今天，乃至將來對(duì)于我們國家來說是客觀存在的。
歷史告訴我們，革命政黨在革命的過程中、尤其是革命勝利后，能不能又好又快的把自己所代表的階級(jí)精神、道德上升為民族、國家的精神道德，是考驗(yàn)這個(gè)政黨成熟與否的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。然而我們必須承認(rèn)，政黨的先進(jìn)精神、道德上升為民族精神、國家倫理不是隨著革命的成功就自然完成的。在這個(gè)轉(zhuǎn)化過程中總會(huì)出現(xiàn)代表事件、代表人物。雷鋒就是這樣的一個(gè)代表。
這兩年離我最近的那個(gè)人篇八
同桌，大家對(duì)這個(gè)字眼都不陌生?？晌覅s搞不清我的同桌——秋婕是什么，請(qǐng)大家一起來看看吧!
同桌=救世菩薩。
“怎么辦?我忘帶剪刀了!”我急得直跺腳。只見秋婕風(fēng)度翩翩走來，鞠個(gè)躬，詢問道：“哦!小姐!您好!我可以為你做點(diǎn)什么呢!”“幸災(zāi)樂禍!”我埋頭苦找。秋婕往口袋一摸，掏出一把剪刀說：“小姐!借你!”我接過來，直說謝謝。“哦!阿彌陀佛!解人之難，乃菩薩之職!”說罷，做飛狀離去。
同桌=敵軍關(guān)系。
同桌=合作伙伴。
“耶!”我倆大聲叫道，擊掌一下。因?yàn)槲覀凖R心協(xié)力制作的小泥人獲得了老師的“專利”!我會(huì)捏出大概形狀，秋婕會(huì)精雕細(xì)琢。簡(jiǎn)直配合的完美無缺，默契有加!因此，我兩總勾肩搭背在一起，形影不離(除了睡覺)，俗稱“閩南二人轉(zhuǎn)”!
你看出我的同桌秋婕是啥了嗎?
同桌，大家對(duì)這個(gè)字眼都不陌生?？晌覅s搞不清我的同桌——秋婕是什么，請(qǐng)大家一起來看看吧!
同桌=救世菩薩。
“怎么辦?我忘帶剪刀了!”我急得直跺腳。只見秋婕風(fēng)度翩翩走來，鞠個(gè)躬，詢問道：“哦!小姐!您好!我可以為你做點(diǎn)什么呢!”“幸災(zāi)樂禍!”我埋頭苦找。秋婕往口袋一摸，掏出一把剪刀說：“小姐!借你!”我接過來，直說謝謝?！芭?阿彌陀佛!解人之難，乃菩薩之職!”說罷，做飛狀離去。
同桌=敵軍關(guān)系。
同桌=合作伙伴。
“耶!”我倆大聲叫道，擊掌一下。因?yàn)槲覀凖R心協(xié)力制作的小泥人獲得了老師的“專利”!我會(huì)捏出大概形狀，秋婕會(huì)精雕細(xì)琢。簡(jiǎn)直配合的完美無缺，默契有加!因此，我兩總勾肩搭背在一起，形影不離(除了睡覺)，俗稱“閩南二人轉(zhuǎn)”!
你看出我的同桌秋婕是啥了嗎?
這兩年離我最近的那個(gè)人篇九
無人知曉的黃昏里，樹梢上鳥兒婉轉(zhuǎn)的低語，少年站在舞臺(tái)中央，一雙白白的手牢牢地拽著褲角邊準(zhǔn)備著她的演講。
少年微笑地面對(duì)著前面的老師。同時(shí)，前面的老師也嚴(yán)肅、寄予著厚望地盯著少年。少年在有條不紊地介紹完自己的信息后，正式進(jìn)入了演講主題——感恩教師。
演講開始時(shí)，少年說得順順利利，可在之后，少年瞥到前面的評(píng)委駱主任拿出手機(jī)為她拍下了一張照片。于是，少年分心了，她感到一絲絲的尷尬。緊接著，少年把記在心里的演講稿忘得一干二凈，漫長的思考中，少年的手不停地冒著冷汗，她褲腳拽得更緊了，少年腦子里像熱水炸開了鍋，開始胡思亂想，心里不知不覺地掀起了驚濤駭浪。她想馬上記起一切?？善褪怯洸黄饋?，好吧，少年認(rèn)栽了，她冷靜思考，重新組織語言，就這樣在接二連三的斷斷續(xù)續(xù)下，她終于艱難地完成了她的演講。
演講完畢的她，回避了老師的眼神，向老師鞠躬完后，如釋重負(fù)地走出了考場(chǎng)，走出考場(chǎng)的少年。沒有像以往那樣的喜笑顏開，欣喜若狂，她感到十分對(duì)不起班主任的細(xì)心準(zhǔn)備和同學(xué)們的努力。她孤獨(dú)的背影，在夕陽西下中落下了帷幕。
在第二天晚修時(shí)，駱主任替其他老師到我們班上看晚修，他笑著對(duì)少年說：“我來班上有一件很重要的事情，就是來安慰你的。你已經(jīng)很棒了，不必再去想其他事情，在社會(huì)的面試中，你已經(jīng)得到了很好的歷練，你是唯一一個(gè)沒有拿演講稿，但能說出來的同學(xué)?！鄙倌瓯懵狇樦魅握f，便流下了眼淚。她很感謝駱主任的安慰與鼓勵(lì)，因?yàn)檫@幾天的比賽使她壓得喘不過氣，但她知道要想獲得更多的榮譽(yù)，必須承受比別人更多的壓力。雖然沒有取得多么優(yōu)異的成績，但是也為她步入社會(huì)奠定了很好的基礎(chǔ)。
歲月的暖，漫過時(shí)間的河，拂過久閉的心扉，少年在時(shí)光斑駁深處聆聽到花開的聲音。少年不善言語，但懂知恩圖報(bào)，尊師重道！這就是少年記憶深處的彩虹與烏云。
這兩年離我最近的那個(gè)人篇十
很少寫我的同桌，因?yàn)槲矣X得他既非才華出眾，也不夠英俊瀟灑，甚至常常被咱班的女生欺負(fù)的無處可逃一句話，典型不夠。所以我覺得沒有什么可寫的。但是慢慢額我發(fā)現(xiàn)我的同桌很多的優(yōu)點(diǎn)。
同桌是個(gè)懶洋洋的人，一雙不大不小的眼睛，總是那么無精打采，好象很想睡覺。印象中，除了班主的課和電腦體育可以外，他幾乎所有的課都在睡！我不僅佩服同桌居然那么能睡。同桌有很多花名，叫的最響的是“青春痘王子”；因?yàn)橥赖摹岸欢弧睂?shí)在是多的可怕。同桌買了一面鏡子，上課除了睡覺以外就是照鏡子，左照右照上照下照，還不時(shí)發(fā)出一陣陣嘆息聲，也不知是在嘆自己的“痘痘”多還是別的什么。
同桌的另一個(gè)花名是“自戀狂”，不為別的，就因?yàn)樗裘懒?。他常常很“謙虛”地問我：“你說，除了我以外，我們?nèi)昙?jí)誰最帥？”每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)說：“如過你再長高7厘米，痘痘不要那么多的話”同桌也總是把手一揮：“那就不是我李思瞬了！”
同桌很健忘。就那不久前的期中考試來說吧，我的總分比他高出一大截，他很不甘心，問我如果從今天開始努力學(xué)習(xí)，是不是期末考試就能取德得好成績。我說那當(dāng)然啦，然后我想，從此同桌會(huì)努力學(xué)習(xí)了吧，誰知第二天上課，我依舊看到了他睡覺的身影。
同桌有他的缺點(diǎn)，當(dāng)然也有他的優(yōu)點(diǎn)：他物理學(xué)的不錯(cuò)，腦筋也轉(zhuǎn)得快，體育成績好的讓人羨慕。
想想看，其實(shí)同桌也過的挺不錯(cuò)的。起碼，他吃得可以，玩得可以，睡的當(dāng)然也可以啦！
這兩年離我最近的那個(gè)人篇十一
選一個(gè)多雨之時(shí)，獨(dú)酌清茶，靜聽天籟，輕輕品讀“將進(jìn)酒，杯莫停”。不覺間，您從記憶深處緩緩踏來，青衣素衫，曼妙紅顏，在雨絲紛飛的季節(jié)中盈盈地笑。
——題記。
您的容貌雖不算是畫中嬌，但在我心中已是月貌花容；您與我雖不及母女情深，但在我眼中已是無微不至。
曾記否？那“綠苔芳草，柳絮榆錢”的季節(jié)，我們相遇了。那是開學(xué)的第一天——報(bào)名的日子。父親將我送到學(xué)校之后便匆匆地離開了，只留下我一人站在空曠的操場(chǎng)上，不知所措。是您甜甜的微笑著拉著我的手將我?guī)Щ亟淌遥鬄槲野才藕米?。還記得在第一堂課上，是您教導(dǎo)我們要團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助。
您微笑時(shí)嘴角揚(yáng)起的弧度，我至今記憶猶新，是您言傳身教，告訴我與人交往時(shí)要常常面帶微笑。
曾記否？在那樣的漫長歲月里，您教給我們的課外知識(shí)。您每天都要利用上課前三十分鐘的時(shí)間給我們講解《論語》或《愛的教育》等，您那清脆悅耳的嗓音引起我思緒蹁躚，您雋秀的字跡令我欣喜萬分。
您日復(fù)一日的教誨讓我們了解中華文化的博大精深，明白了學(xué)無止境的道理。
曾記否？那綠肥紅瘦。校園里各色花朵嬌艷嫵媚的外表是來源于片片黃葉的“零落成泥碾作塵”。如果沒有您額際細(xì)碎的銀發(fā)，又何來我們的順利畢業(yè)呢？當(dāng)清晨的第一縷陽光照亮大地，您已在教室等候我們，當(dāng)晚上的最后一抹月光藏匿不見，您才放下批改好的作業(yè)入睡。校園里的垂柳搖擺不定，風(fēng)姿綽約，見證了您的辛勞與汗水??！
你每日辛勤與播撒的汗水與歡樂都被我一一銘記，并且珍藏于我心靈的深處。
這兩年離我最近的那個(gè)人篇十二
在教過我的老師中，我最喜歡的老師就是我的班主任——巫老師了。她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙“火眼金睛”的眼睛，高高的鼻梁，還有一個(gè)能說會(huì)道的嘴巴。巫老師是一個(gè)嚴(yán)格的好老師，在做作業(yè)這方面上，巫老師不準(zhǔn)我們寫錯(cuò)字，連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不能寫錯(cuò)，雖然這樣子讓我們很苦，但是既鍛煉了我們的書寫能力，又提高了我們的專注力，真是一舉兩得呀!
巫老師教書很認(rèn)真。在巫老師的課堂上，她能看清我們每一個(gè)人的動(dòng)靜，知道我們?cè)谙胧裁?。巫老師?huì)開導(dǎo)我們，讓我們思考，從而使我們有許多的話講。所以，巫老師上的課總是這么精彩!在作業(yè)這方面中，巫老師就像“孫悟空”一樣有一雙“火眼金睛”，從來不會(huì)漏掉一點(diǎn)錯(cuò)誤。
巫老師會(huì)給我們一個(gè)閱讀的空間。當(dāng)下午的第三節(jié)課是巫老師上的時(shí)候，巫老師會(huì)利用時(shí)間讓我們充分閱讀書籍，提高我們的知識(shí)量，增強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)能力，讓我們?cè)跁暮Ｑ罄飼秤巍?BR> 巫老師真是多才多藝，能歌善舞。當(dāng)我們學(xué)校就要舉行國慶歌詠比賽的時(shí)候，巫老師為了能讓我們唱的更好，親自彈鋼琴和手風(fēng)琴為我們伴奏，巫老師彈的非常好聽，讓我如癡如醉。不僅如此，老師的書法也是好的不得了，巫老師在教師們當(dāng)中，毛筆字、粉筆字和硬筆字都寫得很棒。讓我們都羨慕的不得了呀。老師真是琴棋書畫中的琴和書可真行啊。
巫老師會(huì)給我們?nèi)嗤瑢W(xué)一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。在每一個(gè)星期，都會(huì)有小組值周，值周的小組就要管理同學(xué)，澆菜，主持班隊(duì)會(huì)，制作小組評(píng)比欄等，可以讓每一位同學(xué)有展示自己的平臺(tái)。而且每節(jié)語文課上課以前，都會(huì)輪流請(qǐng)同學(xué)們說一個(gè)小故事，從而得到鍛煉，讓我們以后在社會(huì)上更加大膽。
這就是我的班主任，我愛我的老師。
這兩年離我最近的那個(gè)人篇十三
如果我是米開朗琪羅，我會(huì)用神奇的畫筆，勾勒身邊人的生活細(xì)節(jié)。
如果我是普希金，我會(huì)創(chuàng)作千古流傳的詩句，傳誦身邊人的高潔偉岸。
如果我是莎士比亞，我會(huì)論出亙古不變的哲理，反映身邊人的悲喜情緒。
可惜，我不如他們偉大，但我會(huì)用同樣真誠的心歌頌我身邊的人。
細(xì)細(xì)品味生活中與我們朝夕相處的人，如同品味四季一般。
母親如同春天里燦爛的陽光，和諧、溫暖。慈祥的面容上，嘴角掛著的是堆起來的甜蜜，勝過辛勞的蜜蜂釀出的蜜汁。岸邊的垂柳正在俯身親吻著湖水，如同明鏡般的母親也似湖水一樣映照著我，照出了我的美麗與丑陋。陽春三月歸來的布谷鳥唱出母親的關(guān)懷。
父親則是夏季里炎熱的空氣，悶得讓我喘不過氣來。夜里鳴蟬歇斯底里，則叫出了我的心聲。但夏天里，也有冰淇淋似的幸福，父親并不是永遠(yuǎn)板著臉，偶爾工作回來，會(huì)興致勃勃地帶著全家去游泳。在水里，我似乎找到父愛。
朋友是秋天的絲絲暖風(fēng)。自古逢秋悲寂寥，這話一點(diǎn)也不假。立在窗前看落葉旋舞，很是傷感。但朋友的一個(gè)電話，一句問候，一個(gè)眼神就是心靈的慰籍。看著大雁向南飛去，不留痕跡。但朋友卻永遠(yuǎn)不會(huì)隨著時(shí)間與我失之交臂。雖然有時(shí)會(huì)大打出手，但之后，還是朋友，一如既往的好朋友。午后的陽光，照著我，暖暖地；那種暖，是不同于父母老師的。那是真誠的暖流在心里靜靜的流著，灌溉著心田。那一株株心苗，則是朋友的真誠與信賴澆灌的。
冬天是寒冷的，枯燥無味的；誰會(huì)像這樣的冬天呢？是敵人也是比賽中的對(duì)手。他們也許曾經(jīng)傷害過我，但他們也磨練了我，鍛煉了我的雙腳。這又何嘗不是一件好事呢？看來冬天也是美麗的。
只有嘗試品味，才感到身邊的人總會(huì)帶給自己溫暖、溫馨。
親愛的人們，善待身邊的人吧！
這兩年離我最近的那個(gè)人篇十四
初中是一個(gè)特別的時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期中我們將要養(yǎng)成自己的價(jià)值觀與社會(huì)觀，而在這個(gè)時(shí)期中和我們一起度過的不僅僅是父母還有初中老師們。
和我們一起度過初中三年的老師中，班主任是一個(gè)十分重要的角色，我的班主任是鄧?yán)蠋煛Ｋ膫€(gè)子矮矮的還帶著一副眼鏡，好像很喜歡穿綠顏色的衣服，第一次見她的時(shí)候她就穿著一件綠色的連衣裙。
鄧?yán)蠋煾髯噪m然不高卻在我們心里是不可冒犯的角色，每一次有人犯錯(cuò)下場(chǎng)都是悲慘的，而鄧?yán)蠋熥罱^的是她不僅給了他們機(jī)會(huì)而且還提醒了他們，他們卻還是不聽。
鄧?yán)蠋熓墙陶Z文的，在訓(xùn)練我們的作文能力時(shí)她可有高招而且總能一石二鳥，比如：有一次在作文課上胡小鵬同學(xué)被罰面對(duì)墻壁站立，可他卻總是目頭，鄧?yán)蠋熞舶l(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)便對(duì)我們說：“你們看看他幾秒鐘會(huì)回頭。”剛說完全班就樂了，果不出所料，胡小鵬過了十幾秒就又回過頭來，全班馬上炸藥開了鍋，有的都笑的直喊肚子疼，老師看到班上亂成這樣也不生氣只是又添油加醋的形容一番后就讓我們以胡小鵬為例看看可不可以將他的回頭寫的生動(dòng)有趣于是當(dāng)天就有許多同學(xué)以胡小鵬為例心甘情愿的寫了一篇練筆，宋不公讓我們知道材料處處都有也小小的罰了胡小鵬一下，讓他可以知錯(cuò)能改。
鄧?yán)蠋熛矚g打羽毛球，在我們上課的時(shí)候也會(huì)與其它老師一同切磋球技。我們班的男生也挺愛打羽毛球，通常是下課就往處沖的，老師都說胡耀輝打的很好。還不，在中午我就看到鄧?yán)蠋熍c胡耀渾在切磋球技，看了一會(huì)兒我的出了一個(gè)真理“姜還是老的辣，無論胡耀輝在我們班上技術(shù)再好也沒有鄧?yán)蠋焻柡Α?BR> 這兩年離我最近的那個(gè)人篇十五
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我的小學(xué)生活即將逝去。那些年，人生的酸甜苦辣咸我都嘗盡了。
六年的小學(xué)生活既孤獨(dú)又快樂。它就像夜間在海上迷失方向的船，望著無邊無際的大海，我十分恐懼。是老師的關(guān)愛給予了我勇氣，是同學(xué)的陪伴給予了我快樂。
記得那年，我剛轉(zhuǎn)學(xué)來到某某學(xué)校。面對(duì)人生地不熟的環(huán)境，我感到孤獨(dú)害怕。下課時(shí)間，我望著草地上的同學(xué)在嬉戲，聽著同學(xué)們的歡聲笑語，我不知我該做些什么好。突然，傳來一個(gè)親切的呼喚聲，“彭凌琪，一起來玩吧！”，“誰？誰在叫我？”我東張西望，忘樓下一看，原來是樓下同學(xué)王麗萍在叫我。“我嗎？”我用手指指了指我，疑問道?！斑@里就只有一個(gè)彭凌琪，不是你是誰？快下來吧！”“哦。”模模糊糊地說。在操場(chǎng)上，同學(xué)們和我一起玩耍，很快我就結(jié)實(shí)了許多好朋友。
還有，剛開始我還不適應(yīng)老師的教學(xué)方法。成績一直不理想，一次又一次的成績都使我心情十分沮喪。老師看到我沮喪的樣子，連忙安慰我：“沒事的，老師知道你努力了，老師不怪你，老師相信你一定能考好的。”從那以后，老師每一放學(xué)就把上課的內(nèi)容給我重新詳細(xì)地給我講解。就這樣，我慢慢地也適應(yīng)了老師的教學(xué)方法。成績?cè)絹碓胶?，每次考試都是?jí)里的前三名。
那些年是師恩的偉大，同學(xué)的鼓舞，成就了今天的我。感謝她們，陪伴我最關(guān)鍵的六年小學(xué)生活，在我心里，她們?cè)缫咽俏业挠H人了。
這兩年離我最近的那個(gè)人篇十六
我最熟悉的人是李淑婷。她是一個(gè)性格開朗、善解人意，而且樂意助人的女生。
有一次，我被一道題目給難住了，一個(gè)人坐在位子上發(fā)呆。她正好從教室外面走進(jìn)來。她立刻悄悄地走過來，問我：“怎么啦?愁眉苦臉地坐著發(fā)呆。是不是遇到什么難題了?說出來讓我聽聽，看我能不能幫你解決。”“好，太謝謝你了。”我好象找到救星似的，高興極了?！斑?，是這一題!”我指著題目對(duì)她說。她看了一遍也皺起了眉頭，思考起來。想了一會(huì)兒，她也沒有想出來。她就走到自己的座位上拿起了數(shù)學(xué)書，尋找起有關(guān)題目來了。
又過了一會(huì)兒，她臉上露出了笑容，說：“有了，你看這道題，和你做的這一道題目不是相近的嗎?”我看了書上的題目，還是不理解，不會(huì)做。于是，我搖了搖頭說：“我還是不懂?！边@時(shí)，一個(gè)同學(xué)走過來，對(duì)她說：“李淑婷，我們?nèi)ヌＦそ?。我們?nèi)齻€(gè)人就少你一個(gè)人了。”李淑婷笑著對(duì)她說：“等一等，你看她不會(huì)做這一道題目。我們玩可以遲一點(diǎn)，她做作業(yè)必須要快一點(diǎn)。你說對(duì)嗎?”那個(gè)人點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“快點(diǎn)，我們等你!”說完她就走了。
李淑婷還是非常耐心地對(duì)我說：“這種題目是容易做的，只要你找準(zhǔn)關(guān)鍵的詞語來理解，就一定會(huì)做出它來的。你找找看?！蔽矣肿屑?xì)地看了一遍題目，說了幾個(gè)關(guān)鍵詞語。她說：“你找對(duì)了!現(xiàn)在，你再想一想這道題應(yīng)該怎么做?！蔽疑晕⑾肓艘幌?，就說：“噢，知道了，應(yīng)該這么做!”她說：“對(duì)呀，你真聰明。以后碰到難題只要多思，翻書找相同類型的題目……”我說：“知道了。謝謝你!多虧你提醒我!”她看我會(huì)做了才走出去和別人跳牛皮筋了。
不管什么人遇到困難，只要被她知道了，她都一定會(huì)去幫助他們解決的。
這兩年離我最近的那個(gè)人篇十七
在日常生活中，有許許多多的人、事或者別的難忘的事情。但是在我腦海中最難忘記的是我社區(qū)清潔工王大媽。
大年初一這一天，我早早的吃完飯，高高興興的下樓玩去。在馬路上，我看見清潔工王大媽正在清潔馬路，她的頭上澈放著熱氣，真是一人辛苦，換來美麗漂亮的衛(wèi)生環(huán)境，使大家都感到心情快樂、幸福美滿。這時(shí)一位過路的阿姨把手中吃剩下的果皮主動(dòng)放進(jìn)垃圾車?yán)?，清潔工王大媽忙說：“謝謝你的理解和支持!”阿姨說：“美化環(huán)境人人有責(zé)，這是我應(yīng)該做到的?！?BR> 遠(yuǎn)處來了一對(duì)男女青年，男的嘴里吃著面包，女的吃著橘子。兩人把手中的垃圾面包和橘子皮隨手扔在地下，王大媽一邊掃著他倆扔的垃圾，一邊說：“美化環(huán)境，人人有責(zé)?！蹦切』镒訁s說：“國家拿錢供著你，清掃垃圾是你的工作?！闭f完就走了，這時(shí)幾個(gè)過路的人大聲說：“濮陽衛(wèi)生城市的得來，不光是清潔工的勞動(dòng)，最重要的是大家的共同關(guān)心和支持?！庇械恼f：“你這小伙子太不講文明了。
記得有一次，王大媽感冒了，大家都勸她先看病，可是她卻說：”工作要緊，國家衛(wèi)生城市的來之不易，不能因我的工作，給大家?guī)聿槐??！罢f完就到馬路上清掃馬路，等干完活后，王大媽就病倒馬路邊，過路的好心人把王大媽送進(jìn)了醫(yī)院。
王大媽在平凡的崗位上，只是做了她自己應(yīng)做的工作，工作非常平凡，但是她對(duì)美化衛(wèi)生環(huán)境，為大家的身體健康，生活幸福，卻做出了不平凡的事跡。她這些小事在我小小的腦海中永遠(yuǎn)難忘記她。
這兩年離我最近的那個(gè)人篇十八
在炎炎夏日里，一位小弟弟正在草地上奔跑。他穿著紅色的襯衫，遠(yuǎn)看就像一輪火紅火紅的日出。這時(shí)，一位大哥哥走了過來，看到那位小男孩，便跑過去對(duì)他說：“小弟弟，現(xiàn)在是夏天，天氣很熱，你不要在草地上跑了，來!把衣服脫了，我給你換一件白色襯衫。”小弟弟不聽他的話，繼續(xù)在草地上奔跑。大哥哥看了，搖了搖頭，嘆了口氣。過了一會(huì)兒，小弟弟感到喉嚨很燙，頭很暈，腳也不聽使喚。很明顯，他中暑了。他一下子跌倒在草地上。大哥哥給他帶來一條毛巾，放在小弟弟頭上;又端來一杯涼水一口一口喂小弟弟喝;最后，他把小弟弟抱起來，放在樹蔭底下。然后走了。小弟弟醒來，不知是誰救了他，感到很疑惑。大哥哥在遠(yuǎn)處的大樹后面，微笑著。
“這位先生，請(qǐng)您給老年人讓座?！痹谝惠v公交車上，一個(gè)年輕的小姐正在讓一個(gè)男士給老人讓座。男士很不耐煩地說：“我為什么要給一個(gè)老人讓座?我自己都嫌累了!還讓什么座!”這時(shí)，男士的女兒突然蹦出一句話：“爸爸，你不讓的話，我讓!老師教過我們要尊老愛幼的~”話音剛落，車子里便響起了熱烈的掌聲。在喧鬧的車子里，一位婦女聽到了小女孩的話，大聲說道：“呦!一個(gè)爸爸都沒有女兒尊老愛幼，像什么啊!”大家聽后一致同意。男士覺得臉上在發(fā)燙，很不好意思，便讓女兒坐了下來，自己站了起來，對(duì)老人說：“請(qǐng)坐?！崩先四樕闲Σ[瞇的，夸道：“知錯(cuò)就改，很好!”男士雖然不能坐了，但心里甜滋滋、喜盈盈的。
在奔馳的高速公路上，一位老人正在路邊張望，他要到對(duì)面去?？墒?，街上的車子太多了。一不留神，就會(huì)被車子撞到。一個(gè)小學(xué)生看到了，跑了過來，他扶著老人，一步一步、認(rèn)認(rèn)真真地帶著老人過了街。老人到了對(duì)面，對(duì)小學(xué)生豎起了大拇指，夸道：“真是個(gè)好孩子!”小學(xué)生很開心，蹦蹦跳跳地走了。
大家都看到了吧!這些“隱形人是多么的偉大、無私奉獻(xiàn)、尊老愛幼啊!我們要向他們學(xué)習(xí)。
這兩年離我最近的那個(gè)人篇十九
“爺爺，你在做什么?”我好奇地倚著廚房門，問道。爺爺笑瞇瞇地轉(zhuǎn)過頭，調(diào)皮地朝我做了個(gè)鬼臉，很神秘地說：“嘻嘻!先保密，你待會(huì)就知道啦?！边呎f著，邊回頭繼續(xù)忙活了。
這么神秘，不行，我得去瞧瞧。我半歪著頭，悄悄走到爺爺身邊，像只偷吃的老鼠似的脖子向前一探：哦!原來是在做面食呀!包餃子?我就靜靜地站在一旁觀察起來。
只見爺爺拿來一袋面粉，一個(gè)大盆，還有一大碗水，他把面粉和水一起倒進(jìn)那個(gè)大盆中，反復(fù)不停地揉搓，那散開的面粉不一會(huì)兒就變成了一個(gè)巨大的面團(tuán)，白白胖胖，然后蓋上保鮮膜：“等上一會(huì)兒，這個(gè)面團(tuán)會(huì)變身哦!”面團(tuán)還會(huì)變身?我非常不解。接下去的半小時(shí)里，我就跟個(gè)猴子似的，心急地不時(shí)去廚房看那大盆中的面團(tuán)，還真發(fā)現(xiàn)面團(tuán)開始變身了，變得越來越大。
這期間，爺爺開始調(diào)餡了。肉沫、蔥、調(diào)味料混合在一起不斷攪拌，那香氣已經(jīng)饞到我了。半小時(shí)到了，那個(gè)面團(tuán)已經(jīng)撐滿了整個(gè)大盆。爺爺掀開保鮮膜，繼續(xù)揉搓起面團(tuán)，原來巨大的面團(tuán)似乎泄了氣，又變小了，最終變成一個(gè)超有彈性的白胖子。爺爺拽下一小坨面團(tuán)，用搟面杖壓扁，又挖了一勺肉餡放在面皮上，再把四周的皮合攏起來，左手提住一個(gè)邊角，右手把另一個(gè)邊角疊在左邊的邊角上，這樣就形成了一個(gè)褶子。如此反復(fù)，一圈轉(zhuǎn)下來，折出了許多的褶。啊，原來不是包餃子，爺爺是在包包子呀!爺爺一直低著頭，雙手不停的忙碌著，那一個(gè)個(gè)包子就像變戲法似的包好了?！盃敔?，您要喝水嗎?”爺爺用手背擦了擦額頭上的細(xì)密的汗珠，向我擺了擺手：“罷了，罷了，做完再喝吧?！?BR> 廚房不知什么時(shí)候突然冒出了陣陣煙霧，爺爺開始蒸包子了。他仔細(xì)地把包子一個(gè)個(gè)放進(jìn)蒸籠里，排得非常整齊，再把蒸籠放在大蒸鍋上。霧越來越濃，窗上起了一層水珠，我仿佛置身于仙境里，看著爺爺?shù)纳碛半鼥V起來……那陣陣香氣已經(jīng)勾起了我肚里的饞蟲，我忍不住伸長脖子深呼吸。
終于包子出籠了，熱騰騰的包子端上了桌，我迫不及待地抓起一個(gè)包子就往嘴里塞，“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)，當(dāng)心燙到!”爺爺笑瞇瞇地直擺手?？粗鵂敔斈菨M是汗水的臉，我突然覺得這包子更香了，因?yàn)檫@一個(gè)個(gè)包子里包著的是爺爺對(duì)我濃濃的愛啊!
這兩年離我最近的那個(gè)人篇二十
是誰在搬主席臺(tái)上的橫幅？是誰在修理弄壞的公共設(shè)施？是誰在教室調(diào)試我們的課桌？是——龔師傅，一個(gè)無私、善良的人。今天，我就來夸夸他。
“丁零零——”下課了，我們爭(zhēng)先恐后地沖出教室，在樓道上玩游戲，到處是歡聲，到處是笑語，成了一片歡樂的海洋。一陣突如其來的聲音，打破了原有的氣氛?！芭椤币宦暰揄懀瑯堑李D時(shí)一片安靜，滅火器外面的玻璃破碎了，地上散落了密密麻麻的玻璃碎片，我們的目光像聚光燈一樣，不約而同地把頭齊刷刷地轉(zhuǎn)向了樓梯口。有的同學(xué)像放了閘的洪水涌向破壞的現(xiàn)場(chǎng)，有的同學(xué)在交頭接耳在議論是誰打破的，有的同學(xué)轉(zhuǎn)身奔向辦公室報(bào)告老師，有的同學(xué)像無頭蒼蠅一樣到處尋找龔師傅。
這時(shí)，龔師傅背著工具箱從樓上下來看到眼前這一幕，眉頭一皺計(jì)上心來說：“你們都讓開，這里危險(xiǎn)，各自回教室去?！蓖瑢W(xué)們聽了龔師傅的話，紛紛向教室走去。龔師傅看著小朋友的背影喃喃低語：“是哪個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，又把它打碎了，上星期剛修理好的，怎么又敲破了？真得讓你們的班主任修理修理你們了，幸好沒玻璃碎片沒有砸到孩子……”龔師傅邊說邊拿掃把和畚斗把破玻璃碎片掃進(jìn)畚斗，倒進(jìn)旁邊的垃圾桶里。他停頓了一下，用手扶了扶鼻子上架著的那一副老花眼鏡，墻角位置閃著一絲絲光芒，發(fā)現(xiàn)還殘留著一些玻璃碎片，為了學(xué)生的安全，他拿起掃帚把角落的玻璃殘?jiān)鍜吒蓛?，不留一點(diǎn)痕跡。龔師傅從倉庫重新拿了一塊完好無損的玻璃，從隨身攜帶的工具包里取出錘子，嘴里銜著釘子，把釘子釘在椽木上。
“鐺鐺鐺”有節(jié)奏的敲擊聲，龔師傅三下五除二地就換好了。他直了直腰，擦了擦額頭的汗，望著裝好的玻璃，嘴角微微上揚(yáng)，露出滿意的笑容。他的肥胖的背影在溫煦柔和的陽光地籠罩中，宛若一位天使。
這兩年離我最近的那個(gè)人篇二十一
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福少不了”這首歌唱的真好，充分表達(dá)我此時(shí)內(nèi)心的感受。
媽媽長了一雙脫俗的臉，五官端正，身體圓潤，學(xué)習(xí)累時(shí)，只要望見她那玉一般潤澤的雙眼皮，就又充滿了活力，高挺的鼻梁在她溫柔的臉上添加了幾絲威嚴(yán)。
隨著時(shí)間的流逝，我慢慢長大，經(jīng)過生活的種種艱辛，我認(rèn)識(shí)到了我母親的勞累，有時(shí)想幫助，也什么做不好，我是母親用了辛勤跟汗水澆注出來的苗子，怎么能讓她失望，我不說什么大話，假話，我以后讓母親天天開心就可以。
媽媽雖然是個(gè)平凡的人，但她始終是我心中最美的人!
這兩年離我最近的那個(gè)人篇二十二
書籍是我成長和進(jìn)步的階梯，是我學(xué)習(xí)和生活中的好老師和好朋友。
從童年到成年，我特別喜歡書。我記得當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我不知道一些單詞，我只能讀一些圖畫書，但我仍然開心地笑著。特別是，媽媽講的睡前故事讓我著迷，并伴我入睡。當(dāng)我得知這些故事來自書籍時(shí)，我開始對(duì)書籍的世界感到好奇。后來，我讀了更多的書，并逐漸成為一名教師。小書迷。我的小書架上擺滿了各種各樣的書，我的家里擺滿了讀書人。有一次，我利用這個(gè)機(jī)會(huì)去上廁所，坐在馬桶上看書，這讓我媽媽下班回家一段時(shí)間。后來，我在廁所里聽了笑聲才被發(fā)現(xiàn)?？赐昙胰说臅矣袝r(shí)會(huì)獨(dú)自去漢唐書城看書，有時(shí)會(huì)纏著媽媽去圖書館借書給我看，有時(shí)會(huì)借書給同學(xué)們分享讀書的快樂......
在我讀過的課外書籍中，有兩本書讓我感觸很深。一個(gè)是高爾基的童年。面對(duì)悲慘的生活環(huán)境，書中的主人公阿麗莎依然樂觀，保持著勇氣和信心。這個(gè)故事教會(huì)我如何面對(duì)困難，成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、自信和有愛心的人。另一本書是海倫的《如果你給我三天的陽光》，讀起來很棒。盡管海倫又聾又瞎，但她能閱讀、拼寫、寫作和說話，而且她能熟練地使用五種語言。她的作品影響了整個(gè)世界。這本書激勵(lì)人們珍惜生命，珍惜每一天。
當(dāng)然，對(duì)我最有益的是教材。在老師的指導(dǎo)下，我通過對(duì)教材的系統(tǒng)研究，積累了知識(shí)，開闊了視野，理解了許多做人的原則。
因此，書是我的好老師和朋友。等我長大了，我會(huì)珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
這兩年離我最近的那個(gè)人篇一
我們身邊有許多許多的好人，有的好人會(huì)扶老奶奶過馬路，有的好人會(huì)在公共汽車上給別人讓座，還有的好人會(huì)幫孕婦阿姨拿東西，送她回家……這么多的好人中，有漂亮的輕阿姨，有帥帥的大哥哥，也有老奶奶老爺爺?shù)鹊取Ｕ?，一天，我在菜市里就看見了一件令人難忘的好人好事。
一個(gè)陽光明媚的冬天，我和媽媽來到菜市上買菜。那天，正好是元旦節(jié)，菜市里人山人海，走在里面，就像幾條擠在沒水小木桶的大鯉魚。好不容易擠進(jìn)了里面，我踮起腳一看，黑乎乎的一片，全都是人頭，只有一塊凹了下去。我又踮高了一點(diǎn)，才看清，原來那是一個(gè)駝背的老奶奶。
我們也擠到了老奶奶買東西的那個(gè)攤位，那位店主正在找錢給老奶奶。由于天氣寒冷，穿得衣服多，再加上老奶奶提的菜又多，一個(gè)不小心，找的錢掉了兩張?jiān)谟譂裼只牡厣稀＠夏棠虥]有看見，走開了。過了一會(huì)兒，有人正想彎腰去撿那張被人踩得“面目全非”的人民幣，卻被一個(gè)身材高挑的大哥哥搶先撿走了。
我本以為這位大哥哥要把錢占為所有，可他沒有。哥哥上前輕輕拍了拍老奶奶的后背，并一只手提起老奶奶手里的菜，說：“奶奶，您剛剛是不是掉了些錢?喏，還給您!”一邊將錢遞給老奶奶，一邊說：“您家住在哪里啊?我送您回家吧!”老奶奶回過頭來，慈祥地微笑，露出兩道深深的魚尾紋：“太謝謝你了，小伙子!”
這時(shí)，我感動(dòng)極了。一位普通的年輕人，竟然這么讓人刮目相看!看來，好人無處不在，只要你細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)你身邊有無數(shù)的好人和好事。只要我們學(xué)習(xí)他們的行為，所有人都能成為一個(gè)好人!
這兩年離我最近的那個(gè)人篇二
那年，我只有四歲，居住在一個(gè)灰蒙蒙的小院里。但與小院兒的灰蒙蒙不相符的，是因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)妙趣橫生的看門老大爺。老大爺已年過花甲，無兒無女，且十分清貧。每個(gè)月少得可憐的幾百元錢，只能應(yīng)付吃喝。可他卻總帶著一張笑臉，可以和老人們下棋聊家常，和中年人談自己人生的經(jīng)歷，和青年人講自己年輕時(shí)的故事，還和我們這些小不點(diǎn)兒一起玩兒。整個(gè)院的人都十分喜歡她。
一個(gè)平常的周日，狹小的院子里涌進(jìn)了一群身穿紅衣的.大哥哥大姐姐。我在人群外看了半天，也不知道他們是干什么的。見一位大姐姐正和老爺爺說話，便湊了過去。
“大爺，我們是慈善機(jī)構(gòu)的，正在為山區(qū)小朋友籌款，他們讀不起書，請(qǐng)您伸出援手，幫幫他們吧!”此時(shí)，大部分人搞清了是怎么回事兒，若無其事地走開了，只有老爺爺愣在了那里。“哼，別想打我零花錢的主意!”我也正準(zhǔn)備走開，卻看見老爺爺向他的小屋走去。咦，他大白天回去干嘛?跟上去看看。
我站在他的小屋門前，透過門縫向里面看：老爺爺從枕頭下取出一個(gè)小盒子。打開盒子一看，哇!錢!我睜大了眼睛，瞧了又瞧：凈是些1元5元的。老爺爺咬咬牙，只留下一張二十，把其余的錢全都拿上，走了出去。
我向門邊一閃，繼續(xù)跟著老爺爺。老爺爺慢慢走到捐款箱前，竟把錢全部放了進(jìn)去!我跑到他面前，不解地問：“您為什么要捐錢呀?”
這兩年離我最近的那個(gè)人篇三
我的語文老師閆老師，她的穿著十分樸素大方，中等個(gè)子，看起來十分的和藹可親、平易近人，假如你經(jīng)?？吹?個(gè)和藹可親的女老師一起說說笑笑，不用想，里面肯定有我們的語文老師。
閆老師她不僅是一個(gè)和藹可親的人，更是一位對(duì)工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)任的好老師。她每個(gè)星期布置一篇作文，同學(xué)們卻在唉聲嘆氣?？墒谴蠹蚁脒^嗎?每個(gè)人只是寫自己的一份，可閆老師要批改的可是四十多份，甚至更多呀!
閆老師的教課方式非常幽默，常常引得我們哄堂大笑，但老師又非常的嚴(yán)格，在我們的心中有不可估量的分量，不信你看快上課的時(shí)候：“叮鈴鈴!”“叮鈴鈴!”上課鈴響了，這時(shí)，閆老師抱著一大疊本子走向了教室。閆老師一來，原本吵鬧的教室，立刻就變得鴉雀無聲了，靜得連根針掉在地上的聲音都能聽見。
閆老師的眼睛還特別厲害，每次同學(xué)開小差都能看見，然后老師就會(huì)叫他們站起來回答問題，如果回答不上來，就會(huì)叫他們站著，但老師不會(huì)讓我們站太久，不一會(huì)兒，老師就叫我們坐下了，這讓我覺得老師嚴(yán)厲中帶著一絲絲溫柔。
這就是我們班那認(rèn)真、負(fù)責(zé)……的好老師，在這里，我想大聲的對(duì)閆老師說：“謝謝你!”閆老師，你不僅教給了我們知識(shí)，同時(shí)，還讓我們知道了，無論做什么事都要認(rèn)真負(fù)責(zé)。
這兩年離我最近的那個(gè)人篇四
她，一個(gè)不起眼的女生，但在我看來她卻是一位天使。
最新以小人物為題的作文4篇小學(xué)作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-節(jié)日作文及各類中小學(xué)生作文她擁有一雙小眼睛，櫻桃般大小的嘴巴，扎一個(gè)低低的“馬尾”，說話慢聲慢語，顯得懶洋洋的。她的學(xué)習(xí)成績與我不相上下，她有一肚子的智慧，和數(shù)不清的故事。每次，我們聚在一起聊天時(shí)，她總有說不完的話。
她非常熱愛寫作，她的夢(mèng)想是成為一名作家。她的文章寫得很好，書寫也很認(rèn)真，不管是什么樣的習(xí)作都難不住她。數(shù)學(xué)老師給我們講故事時(shí)，她往往都拿出本子邊聽老師講，然后添上一些自己的創(chuàng)意，給我們看。所以，她在我們班具有“才女”之稱。
她還有一些獨(dú)特的愛好，她喜歡古典的音樂，經(jīng)過自己長時(shí)間的努力，古箏已考過了五級(jí)。但是這不是她的最愛，她的最愛與我相同——看書。她看起書來比我更癡迷，比我更“瘋狂”!那天我找她有點(diǎn)急事，可是她正在看書，我叫了她四五遍，無人回應(yīng)，早已無可奈何的我一氣之下?lián)屵^她的書，她這才迅速抬起頭，怒氣沖沖的大喊：“什么事!”這時(shí)的我早已被嚇得忘記找她干什么了!還有一次，四年級(jí)上英語課時(shí)，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的她還不知道我們不好惹的英語老師什么時(shí)候走進(jìn)教室開始講課，什么時(shí)候提問她的!老師大聲喊她的大名，可她一聲不吭，后來有人舉報(bào)：“老師，她在看課外書!”老師怒氣沖沖地走下講臺(tái)，搶過她的書，直到這時(shí)，她才如夢(mèng)初醒——自己闖禍了，但為時(shí)晚矣。
唉!這就是小人物的大事情。
對(duì)了，你們知道她是誰嗎?她就是筱!
這兩年離我最近的那個(gè)人篇五
教過我的老師算來也不少了，其中最使我難忘的是我六年級(jí)的班主任宋老師。
她年過三十，一頭清秀的黑發(fā)，穿著樸素。記得剛上學(xué)時(shí)，聽一些男生說宋老師很兇。聽了他們的話，我對(duì)宋老師產(chǎn)生了一種畏懼，以后每次上她的課，我總是提心吊膽，特別是作文課。記得第一次寫作文那天，我只是望著黑板不知道寫些什么好。同學(xué)們都交本子了，我才東扯西拉的寫了幾句上去。過幾天，老師拿來作文，把重寫的名單讀了一遍，我一聽有我的名字。但是我還是不會(huì)寫，讓我重寫時(shí)，我寫了自己的事。結(jié)果老師讓我過關(guān)了，當(dāng)時(shí)我高興的淚水都快掉下來了。
就在那時(shí)，我才真正的認(rèn)識(shí)到宋老師并不像那些男生說的那樣可怕，反而覺得她是那樣的溫柔，那樣的和藹可親。
宋老師不但學(xué)習(xí)上很關(guān)心人，在生活中也是。記得老師對(duì)我們說：“同學(xué)們不要凍著，如果實(shí)在沒有衣服，就拿我的衣服穿。”就在那時(shí)，我不禁有些感動(dòng)。
記得那一次，我在班里磕著了，她立刻讓班長帶我去看病，等我們走到樓梯口時(shí)，老師說：“慢點(diǎn)，小心點(diǎn)，不要走太快?！?BR> 我感到了這個(gè)班，這個(gè)學(xué)校和老師帶給我的溫暖，我暗下決心：“我一定要為六、一班爭(zhēng)光?！?BR> 經(jīng)過這件事，我懂得了一個(gè)道理：眼見為實(shí)，耳聽為虛。
這兩年離我最近的那個(gè)人篇六
每每看到飛馳在球場(chǎng)上的身影時(shí)，一個(gè)擁有小麥色皮膚和一雙大花眼的男生總會(huì)映入我的眼簾。這使我想起了他，我小學(xué)時(shí)代的同窗，我的好朋友。
他的愛好廣泛，可惟獨(dú)對(duì)籃球情有獨(dú)鐘。他愛籃球，只要走在校園里的籃球場(chǎng)時(shí)，他會(huì)忍不住呆呆的駐足癡望;他愛籃球，只要窗外傳出一絲敲擊地面的聲音，他也非要站起來尋找聲音來源，直到找到為止。
使我印象最深的一件事，要從三年前說起。
那天，驕陽似火，太陽將大地照射的暖洋洋的，走在地面上，地皮還會(huì)“咯吱咯吱”響個(gè)不停。碰巧，我們班最后一節(jié)課是體育課。一如既往，我們草草做完操后，男生仍然抱著籃球飛奔到籃球場(chǎng)，女生則是三個(gè)一群五個(gè)一伙散開玩。而我，卻特別喜歡坐在草坪上，觀看男生們打籃球。
當(dāng)我慢慢移動(dòng)到籃球場(chǎng)時(shí)，男生們已經(jīng)分好了組，開始打球了。我剛在草坪上坐下，一顆球就傳給了離對(duì)手籃筐最近的他。他剛接到球，就用力起跳，用雙手推出球，可惜，球并沒有投到籃筐里。我笑了笑，心想：你投球也不是百發(fā)百中啊!
當(dāng)球再次傳到他手中時(shí)，他也向剛才那樣用力起跳，隨后用力一扔，球，還是沒有扔到籃筐里。我用疑惑的目光看著他，也將他眼底那一份不甘和迷茫盡收眼底，而他的隊(duì)友則用不可思議的目光瞪著他。
當(dāng)比分到白熱化階段時(shí)，本場(chǎng)比賽中他最后一次投球的機(jī)會(huì)來了。那象征著他本局比賽能否翻盤的球到了他的手里。這次，他小心翼翼的拿起球，走到球場(chǎng)中央，緩緩舉起球，久久沒有投出球去?！澳隳懿荒芸禳c(diǎn)!要下課了!”陣陣催促聲伴隨著優(yōu)美，悅耳的鈴聲。人人都離開了球場(chǎng)，唯獨(dú)他留了下來，投出了那顆精細(xì)測(cè)量后的球，可惜，還是以失敗告終。
他毫不氣餒的舉起球，讓手中的球與籃網(wǎng)和他的眼睛形成三點(diǎn)一線。然后，用力投了出去，球，在籃框邊搖搖晃晃，以一厘之差與籃網(wǎng)擦肩而過。天上的太陽勾起一絲嘲諷的笑。我也起身，替他遺憾著，本以為他會(huì)認(rèn)命的走回班級(jí)。
誰知，他又拿起了球，沒有一絲猶豫。他比前幾次更小心，更仔細(xì)的對(duì)準(zhǔn)球，然后投了出去。球，終于跌跌撞撞的闖進(jìn)了籃網(wǎng)。他滿足的笑了，太陽收起了那絲嘲諷的笑容，露出了驚訝的敬佩的微笑，我也笑了。我們不同的笑容有一樣的原因，因?yàn)樗?jīng)過他的努力投進(jìn)了那場(chǎng)比賽中最漂亮的一顆球。
雖然這件事已經(jīng)過去三年了，可現(xiàn)在回想起來，他投球的樣子仍然是我記憶猶新，仍然是我想半途而廢時(shí)最好的榜樣!
這兩年離我最近的那個(gè)人篇七
時(shí)代在變化，人群的社會(huì)人士觀也在隨之變化。在毛澤東的時(shí)代，門是可以不用關(guān)的，大家團(tuán)結(jié)在一起，有共同的目標(biāo)，建設(shè)新中國。人性是淳樸、潔白的。在這種人性下，就產(chǎn)生了“雷鋒”。
雷鋒精神在過去的時(shí)代里影響烽確實(shí)是很大，讓人們了解到人類有的時(shí)候是需要互相幫助的，所謂生命互相依靠吧，不過在現(xiàn)在的社會(huì)中人性存在的并不是很多了，現(xiàn)實(shí)是很殘酷的，社會(huì)越發(fā)達(dá)我感覺到越腐敗，是我個(gè)人的感受，希望大家看到別人發(fā)生了需要你小小的幫忙的時(shí)候也請(qǐng)想想自己有那么一天的話心里會(huì)是怎么樣的感受。
雷鋒精神在一段時(shí)期內(nèi)代表的中國特色社會(huì)主義道德的基本內(nèi)容，是社會(huì)主義良好社會(huì)風(fēng)尚的集中體現(xiàn)，反映了時(shí)代的呼喚、人民的要求，這是廣大人民崇愛他、學(xué)習(xí)他的原動(dòng)力。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國人民在帝國主義火炮的攻擊下，越來越缺乏民族自信，民族精神、民族氣節(jié)跌落到兩千年以來的最低點(diǎn)，這種狀況直到1919年五四運(yùn)動(dòng)后才逐漸有所好轉(zhuǎn)。共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國革命不斷發(fā)展的過程，也是中國人民族精神得以振興的過程，中國人民求獨(dú)立、求發(fā)展的過程，也是我們求得民族精神富強(qiáng)的過程。共產(chǎn)黨人在革命序列中形成了我們民族中珍貴的革命道德、精神。共產(chǎn)黨人精神的開創(chuàng)，進(jìn)而帶動(dòng)了國家精神的構(gòu)建和發(fā)展，這種帶動(dòng)在今天，乃至將來對(duì)于我們國家來說是客觀存在的。
歷史告訴我們，革命政黨在革命的過程中、尤其是革命勝利后，能不能又好又快的把自己所代表的階級(jí)精神、道德上升為民族、國家的精神道德，是考驗(yàn)這個(gè)政黨成熟與否的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。然而我們必須承認(rèn)，政黨的先進(jìn)精神、道德上升為民族精神、國家倫理不是隨著革命的成功就自然完成的。在這個(gè)轉(zhuǎn)化過程中總會(huì)出現(xiàn)代表事件、代表人物。雷鋒就是這樣的一個(gè)代表。
這兩年離我最近的那個(gè)人篇八
同桌，大家對(duì)這個(gè)字眼都不陌生?？晌覅s搞不清我的同桌——秋婕是什么，請(qǐng)大家一起來看看吧!
同桌=救世菩薩。
“怎么辦?我忘帶剪刀了!”我急得直跺腳。只見秋婕風(fēng)度翩翩走來，鞠個(gè)躬，詢問道：“哦!小姐!您好!我可以為你做點(diǎn)什么呢!”“幸災(zāi)樂禍!”我埋頭苦找。秋婕往口袋一摸，掏出一把剪刀說：“小姐!借你!”我接過來，直說謝謝。“哦!阿彌陀佛!解人之難，乃菩薩之職!”說罷，做飛狀離去。
同桌=敵軍關(guān)系。
同桌=合作伙伴。
“耶!”我倆大聲叫道，擊掌一下。因?yàn)槲覀凖R心協(xié)力制作的小泥人獲得了老師的“專利”!我會(huì)捏出大概形狀，秋婕會(huì)精雕細(xì)琢。簡(jiǎn)直配合的完美無缺，默契有加!因此，我兩總勾肩搭背在一起，形影不離(除了睡覺)，俗稱“閩南二人轉(zhuǎn)”!
你看出我的同桌秋婕是啥了嗎?
同桌，大家對(duì)這個(gè)字眼都不陌生?？晌覅s搞不清我的同桌——秋婕是什么，請(qǐng)大家一起來看看吧!
同桌=救世菩薩。
“怎么辦?我忘帶剪刀了!”我急得直跺腳。只見秋婕風(fēng)度翩翩走來，鞠個(gè)躬，詢問道：“哦!小姐!您好!我可以為你做點(diǎn)什么呢!”“幸災(zāi)樂禍!”我埋頭苦找。秋婕往口袋一摸，掏出一把剪刀說：“小姐!借你!”我接過來，直說謝謝?！芭?阿彌陀佛!解人之難，乃菩薩之職!”說罷，做飛狀離去。
同桌=敵軍關(guān)系。
同桌=合作伙伴。
“耶!”我倆大聲叫道，擊掌一下。因?yàn)槲覀凖R心協(xié)力制作的小泥人獲得了老師的“專利”!我會(huì)捏出大概形狀，秋婕會(huì)精雕細(xì)琢。簡(jiǎn)直配合的完美無缺，默契有加!因此，我兩總勾肩搭背在一起，形影不離(除了睡覺)，俗稱“閩南二人轉(zhuǎn)”!
你看出我的同桌秋婕是啥了嗎?
這兩年離我最近的那個(gè)人篇九
無人知曉的黃昏里，樹梢上鳥兒婉轉(zhuǎn)的低語，少年站在舞臺(tái)中央，一雙白白的手牢牢地拽著褲角邊準(zhǔn)備著她的演講。
少年微笑地面對(duì)著前面的老師。同時(shí)，前面的老師也嚴(yán)肅、寄予著厚望地盯著少年。少年在有條不紊地介紹完自己的信息后，正式進(jìn)入了演講主題——感恩教師。
演講開始時(shí)，少年說得順順利利，可在之后，少年瞥到前面的評(píng)委駱主任拿出手機(jī)為她拍下了一張照片。于是，少年分心了，她感到一絲絲的尷尬。緊接著，少年把記在心里的演講稿忘得一干二凈，漫長的思考中，少年的手不停地冒著冷汗，她褲腳拽得更緊了，少年腦子里像熱水炸開了鍋，開始胡思亂想，心里不知不覺地掀起了驚濤駭浪。她想馬上記起一切?？善褪怯洸黄饋?，好吧，少年認(rèn)栽了，她冷靜思考，重新組織語言，就這樣在接二連三的斷斷續(xù)續(xù)下，她終于艱難地完成了她的演講。
演講完畢的她，回避了老師的眼神，向老師鞠躬完后，如釋重負(fù)地走出了考場(chǎng)，走出考場(chǎng)的少年。沒有像以往那樣的喜笑顏開，欣喜若狂，她感到十分對(duì)不起班主任的細(xì)心準(zhǔn)備和同學(xué)們的努力。她孤獨(dú)的背影，在夕陽西下中落下了帷幕。
在第二天晚修時(shí)，駱主任替其他老師到我們班上看晚修，他笑著對(duì)少年說：“我來班上有一件很重要的事情，就是來安慰你的。你已經(jīng)很棒了，不必再去想其他事情，在社會(huì)的面試中，你已經(jīng)得到了很好的歷練，你是唯一一個(gè)沒有拿演講稿，但能說出來的同學(xué)?！鄙倌瓯懵狇樦魅握f，便流下了眼淚。她很感謝駱主任的安慰與鼓勵(lì)，因?yàn)檫@幾天的比賽使她壓得喘不過氣，但她知道要想獲得更多的榮譽(yù)，必須承受比別人更多的壓力。雖然沒有取得多么優(yōu)異的成績，但是也為她步入社會(huì)奠定了很好的基礎(chǔ)。
歲月的暖，漫過時(shí)間的河，拂過久閉的心扉，少年在時(shí)光斑駁深處聆聽到花開的聲音。少年不善言語，但懂知恩圖報(bào)，尊師重道！這就是少年記憶深處的彩虹與烏云。
這兩年離我最近的那個(gè)人篇十
很少寫我的同桌，因?yàn)槲矣X得他既非才華出眾，也不夠英俊瀟灑，甚至常常被咱班的女生欺負(fù)的無處可逃一句話，典型不夠。所以我覺得沒有什么可寫的。但是慢慢額我發(fā)現(xiàn)我的同桌很多的優(yōu)點(diǎn)。
同桌是個(gè)懶洋洋的人，一雙不大不小的眼睛，總是那么無精打采，好象很想睡覺。印象中，除了班主的課和電腦體育可以外，他幾乎所有的課都在睡！我不僅佩服同桌居然那么能睡。同桌有很多花名，叫的最響的是“青春痘王子”；因?yàn)橥赖摹岸欢弧睂?shí)在是多的可怕。同桌買了一面鏡子，上課除了睡覺以外就是照鏡子，左照右照上照下照，還不時(shí)發(fā)出一陣陣嘆息聲，也不知是在嘆自己的“痘痘”多還是別的什么。
同桌的另一個(gè)花名是“自戀狂”，不為別的，就因?yàn)樗裘懒?。他常常很“謙虛”地問我：“你說，除了我以外，我們?nèi)昙?jí)誰最帥？”每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)說：“如過你再長高7厘米，痘痘不要那么多的話”同桌也總是把手一揮：“那就不是我李思瞬了！”
同桌很健忘。就那不久前的期中考試來說吧，我的總分比他高出一大截，他很不甘心，問我如果從今天開始努力學(xué)習(xí)，是不是期末考試就能取德得好成績。我說那當(dāng)然啦，然后我想，從此同桌會(huì)努力學(xué)習(xí)了吧，誰知第二天上課，我依舊看到了他睡覺的身影。
同桌有他的缺點(diǎn)，當(dāng)然也有他的優(yōu)點(diǎn)：他物理學(xué)的不錯(cuò)，腦筋也轉(zhuǎn)得快，體育成績好的讓人羨慕。
想想看，其實(shí)同桌也過的挺不錯(cuò)的。起碼，他吃得可以，玩得可以，睡的當(dāng)然也可以啦！
這兩年離我最近的那個(gè)人篇十一
選一個(gè)多雨之時(shí)，獨(dú)酌清茶，靜聽天籟，輕輕品讀“將進(jìn)酒，杯莫停”。不覺間，您從記憶深處緩緩踏來，青衣素衫，曼妙紅顏，在雨絲紛飛的季節(jié)中盈盈地笑。
——題記。
您的容貌雖不算是畫中嬌，但在我心中已是月貌花容；您與我雖不及母女情深，但在我眼中已是無微不至。
曾記否？那“綠苔芳草，柳絮榆錢”的季節(jié)，我們相遇了。那是開學(xué)的第一天——報(bào)名的日子。父親將我送到學(xué)校之后便匆匆地離開了，只留下我一人站在空曠的操場(chǎng)上，不知所措。是您甜甜的微笑著拉著我的手將我?guī)Щ亟淌遥鬄槲野才藕米?。還記得在第一堂課上，是您教導(dǎo)我們要團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助。
您微笑時(shí)嘴角揚(yáng)起的弧度，我至今記憶猶新，是您言傳身教，告訴我與人交往時(shí)要常常面帶微笑。
曾記否？在那樣的漫長歲月里，您教給我們的課外知識(shí)。您每天都要利用上課前三十分鐘的時(shí)間給我們講解《論語》或《愛的教育》等，您那清脆悅耳的嗓音引起我思緒蹁躚，您雋秀的字跡令我欣喜萬分。
您日復(fù)一日的教誨讓我們了解中華文化的博大精深，明白了學(xué)無止境的道理。
曾記否？那綠肥紅瘦。校園里各色花朵嬌艷嫵媚的外表是來源于片片黃葉的“零落成泥碾作塵”。如果沒有您額際細(xì)碎的銀發(fā)，又何來我們的順利畢業(yè)呢？當(dāng)清晨的第一縷陽光照亮大地，您已在教室等候我們，當(dāng)晚上的最后一抹月光藏匿不見，您才放下批改好的作業(yè)入睡。校園里的垂柳搖擺不定，風(fēng)姿綽約，見證了您的辛勞與汗水??！
你每日辛勤與播撒的汗水與歡樂都被我一一銘記，并且珍藏于我心靈的深處。
這兩年離我最近的那個(gè)人篇十二
在教過我的老師中，我最喜歡的老師就是我的班主任——巫老師了。她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙“火眼金睛”的眼睛，高高的鼻梁，還有一個(gè)能說會(huì)道的嘴巴。巫老師是一個(gè)嚴(yán)格的好老師，在做作業(yè)這方面上，巫老師不準(zhǔn)我們寫錯(cuò)字，連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不能寫錯(cuò)，雖然這樣子讓我們很苦，但是既鍛煉了我們的書寫能力，又提高了我們的專注力，真是一舉兩得呀!
巫老師教書很認(rèn)真。在巫老師的課堂上，她能看清我們每一個(gè)人的動(dòng)靜，知道我們?cè)谙胧裁?。巫老師?huì)開導(dǎo)我們，讓我們思考，從而使我們有許多的話講。所以，巫老師上的課總是這么精彩!在作業(yè)這方面中，巫老師就像“孫悟空”一樣有一雙“火眼金睛”，從來不會(huì)漏掉一點(diǎn)錯(cuò)誤。
巫老師會(huì)給我們一個(gè)閱讀的空間。當(dāng)下午的第三節(jié)課是巫老師上的時(shí)候，巫老師會(huì)利用時(shí)間讓我們充分閱讀書籍，提高我們的知識(shí)量，增強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)能力，讓我們?cè)跁暮Ｑ罄飼秤巍?BR> 巫老師真是多才多藝，能歌善舞。當(dāng)我們學(xué)校就要舉行國慶歌詠比賽的時(shí)候，巫老師為了能讓我們唱的更好，親自彈鋼琴和手風(fēng)琴為我們伴奏，巫老師彈的非常好聽，讓我如癡如醉。不僅如此，老師的書法也是好的不得了，巫老師在教師們當(dāng)中，毛筆字、粉筆字和硬筆字都寫得很棒。讓我們都羨慕的不得了呀。老師真是琴棋書畫中的琴和書可真行啊。
巫老師會(huì)給我們?nèi)嗤瑢W(xué)一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。在每一個(gè)星期，都會(huì)有小組值周，值周的小組就要管理同學(xué)，澆菜，主持班隊(duì)會(huì)，制作小組評(píng)比欄等，可以讓每一位同學(xué)有展示自己的平臺(tái)。而且每節(jié)語文課上課以前，都會(huì)輪流請(qǐng)同學(xué)們說一個(gè)小故事，從而得到鍛煉，讓我們以后在社會(huì)上更加大膽。
這就是我的班主任，我愛我的老師。
這兩年離我最近的那個(gè)人篇十三
如果我是米開朗琪羅，我會(huì)用神奇的畫筆，勾勒身邊人的生活細(xì)節(jié)。
如果我是普希金，我會(huì)創(chuàng)作千古流傳的詩句，傳誦身邊人的高潔偉岸。
如果我是莎士比亞，我會(huì)論出亙古不變的哲理，反映身邊人的悲喜情緒。
可惜，我不如他們偉大，但我會(huì)用同樣真誠的心歌頌我身邊的人。
細(xì)細(xì)品味生活中與我們朝夕相處的人，如同品味四季一般。
母親如同春天里燦爛的陽光，和諧、溫暖。慈祥的面容上，嘴角掛著的是堆起來的甜蜜，勝過辛勞的蜜蜂釀出的蜜汁。岸邊的垂柳正在俯身親吻著湖水，如同明鏡般的母親也似湖水一樣映照著我，照出了我的美麗與丑陋。陽春三月歸來的布谷鳥唱出母親的關(guān)懷。
父親則是夏季里炎熱的空氣，悶得讓我喘不過氣來。夜里鳴蟬歇斯底里，則叫出了我的心聲。但夏天里，也有冰淇淋似的幸福，父親并不是永遠(yuǎn)板著臉，偶爾工作回來，會(huì)興致勃勃地帶著全家去游泳。在水里，我似乎找到父愛。
朋友是秋天的絲絲暖風(fēng)。自古逢秋悲寂寥，這話一點(diǎn)也不假。立在窗前看落葉旋舞，很是傷感。但朋友的一個(gè)電話，一句問候，一個(gè)眼神就是心靈的慰籍。看著大雁向南飛去，不留痕跡。但朋友卻永遠(yuǎn)不會(huì)隨著時(shí)間與我失之交臂。雖然有時(shí)會(huì)大打出手，但之后，還是朋友，一如既往的好朋友。午后的陽光，照著我，暖暖地；那種暖，是不同于父母老師的。那是真誠的暖流在心里靜靜的流著，灌溉著心田。那一株株心苗，則是朋友的真誠與信賴澆灌的。
冬天是寒冷的，枯燥無味的；誰會(huì)像這樣的冬天呢？是敵人也是比賽中的對(duì)手。他們也許曾經(jīng)傷害過我，但他們也磨練了我，鍛煉了我的雙腳。這又何嘗不是一件好事呢？看來冬天也是美麗的。
只有嘗試品味，才感到身邊的人總會(huì)帶給自己溫暖、溫馨。
親愛的人們，善待身邊的人吧！
這兩年離我最近的那個(gè)人篇十四
初中是一個(gè)特別的時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期中我們將要養(yǎng)成自己的價(jià)值觀與社會(huì)觀，而在這個(gè)時(shí)期中和我們一起度過的不僅僅是父母還有初中老師們。
和我們一起度過初中三年的老師中，班主任是一個(gè)十分重要的角色，我的班主任是鄧?yán)蠋煛Ｋ膫€(gè)子矮矮的還帶著一副眼鏡，好像很喜歡穿綠顏色的衣服，第一次見她的時(shí)候她就穿著一件綠色的連衣裙。
鄧?yán)蠋煾髯噪m然不高卻在我們心里是不可冒犯的角色，每一次有人犯錯(cuò)下場(chǎng)都是悲慘的，而鄧?yán)蠋熥罱^的是她不僅給了他們機(jī)會(huì)而且還提醒了他們，他們卻還是不聽。
鄧?yán)蠋熓墙陶Z文的，在訓(xùn)練我們的作文能力時(shí)她可有高招而且總能一石二鳥，比如：有一次在作文課上胡小鵬同學(xué)被罰面對(duì)墻壁站立，可他卻總是目頭，鄧?yán)蠋熞舶l(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)便對(duì)我們說：“你們看看他幾秒鐘會(huì)回頭。”剛說完全班就樂了，果不出所料，胡小鵬過了十幾秒就又回過頭來，全班馬上炸藥開了鍋，有的都笑的直喊肚子疼，老師看到班上亂成這樣也不生氣只是又添油加醋的形容一番后就讓我們以胡小鵬為例看看可不可以將他的回頭寫的生動(dòng)有趣于是當(dāng)天就有許多同學(xué)以胡小鵬為例心甘情愿的寫了一篇練筆，宋不公讓我們知道材料處處都有也小小的罰了胡小鵬一下，讓他可以知錯(cuò)能改。
鄧?yán)蠋熛矚g打羽毛球，在我們上課的時(shí)候也會(huì)與其它老師一同切磋球技。我們班的男生也挺愛打羽毛球，通常是下課就往處沖的，老師都說胡耀輝打的很好。還不，在中午我就看到鄧?yán)蠋熍c胡耀渾在切磋球技，看了一會(huì)兒我的出了一個(gè)真理“姜還是老的辣，無論胡耀輝在我們班上技術(shù)再好也沒有鄧?yán)蠋焻柡Α?BR> 這兩年離我最近的那個(gè)人篇十五
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我的小學(xué)生活即將逝去。那些年，人生的酸甜苦辣咸我都嘗盡了。
六年的小學(xué)生活既孤獨(dú)又快樂。它就像夜間在海上迷失方向的船，望著無邊無際的大海，我十分恐懼。是老師的關(guān)愛給予了我勇氣，是同學(xué)的陪伴給予了我快樂。
記得那年，我剛轉(zhuǎn)學(xué)來到某某學(xué)校。面對(duì)人生地不熟的環(huán)境，我感到孤獨(dú)害怕。下課時(shí)間，我望著草地上的同學(xué)在嬉戲，聽著同學(xué)們的歡聲笑語，我不知我該做些什么好。突然，傳來一個(gè)親切的呼喚聲，“彭凌琪，一起來玩吧！”，“誰？誰在叫我？”我東張西望，忘樓下一看，原來是樓下同學(xué)王麗萍在叫我。“我嗎？”我用手指指了指我，疑問道?！斑@里就只有一個(gè)彭凌琪，不是你是誰？快下來吧！”“哦。”模模糊糊地說。在操場(chǎng)上，同學(xué)們和我一起玩耍，很快我就結(jié)實(shí)了許多好朋友。
還有，剛開始我還不適應(yīng)老師的教學(xué)方法。成績一直不理想，一次又一次的成績都使我心情十分沮喪。老師看到我沮喪的樣子，連忙安慰我：“沒事的，老師知道你努力了，老師不怪你，老師相信你一定能考好的。”從那以后，老師每一放學(xué)就把上課的內(nèi)容給我重新詳細(xì)地給我講解。就這樣，我慢慢地也適應(yīng)了老師的教學(xué)方法。成績?cè)絹碓胶?，每次考試都是?jí)里的前三名。
那些年是師恩的偉大，同學(xué)的鼓舞，成就了今天的我。感謝她們，陪伴我最關(guān)鍵的六年小學(xué)生活，在我心里，她們?cè)缫咽俏业挠H人了。
這兩年離我最近的那個(gè)人篇十六
我最熟悉的人是李淑婷。她是一個(gè)性格開朗、善解人意，而且樂意助人的女生。
有一次，我被一道題目給難住了，一個(gè)人坐在位子上發(fā)呆。她正好從教室外面走進(jìn)來。她立刻悄悄地走過來，問我：“怎么啦?愁眉苦臉地坐著發(fā)呆。是不是遇到什么難題了?說出來讓我聽聽，看我能不能幫你解決。”“好，太謝謝你了。”我好象找到救星似的，高興極了?！斑?，是這一題!”我指著題目對(duì)她說。她看了一遍也皺起了眉頭，思考起來。想了一會(huì)兒，她也沒有想出來。她就走到自己的座位上拿起了數(shù)學(xué)書，尋找起有關(guān)題目來了。
又過了一會(huì)兒，她臉上露出了笑容，說：“有了，你看這道題，和你做的這一道題目不是相近的嗎?”我看了書上的題目，還是不理解，不會(huì)做。于是，我搖了搖頭說：“我還是不懂?！边@時(shí)，一個(gè)同學(xué)走過來，對(duì)她說：“李淑婷，我們?nèi)ヌＦそ?。我們?nèi)齻€(gè)人就少你一個(gè)人了。”李淑婷笑著對(duì)她說：“等一等，你看她不會(huì)做這一道題目。我們玩可以遲一點(diǎn)，她做作業(yè)必須要快一點(diǎn)。你說對(duì)嗎?”那個(gè)人點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“快點(diǎn)，我們等你!”說完她就走了。
李淑婷還是非常耐心地對(duì)我說：“這種題目是容易做的，只要你找準(zhǔn)關(guān)鍵的詞語來理解，就一定會(huì)做出它來的。你找找看?！蔽矣肿屑?xì)地看了一遍題目，說了幾個(gè)關(guān)鍵詞語。她說：“你找對(duì)了!現(xiàn)在，你再想一想這道題應(yīng)該怎么做?！蔽疑晕⑾肓艘幌?，就說：“噢，知道了，應(yīng)該這么做!”她說：“對(duì)呀，你真聰明。以后碰到難題只要多思，翻書找相同類型的題目……”我說：“知道了。謝謝你!多虧你提醒我!”她看我會(huì)做了才走出去和別人跳牛皮筋了。
不管什么人遇到困難，只要被她知道了，她都一定會(huì)去幫助他們解決的。
這兩年離我最近的那個(gè)人篇十七
在日常生活中，有許許多多的人、事或者別的難忘的事情。但是在我腦海中最難忘記的是我社區(qū)清潔工王大媽。
大年初一這一天，我早早的吃完飯，高高興興的下樓玩去。在馬路上，我看見清潔工王大媽正在清潔馬路，她的頭上澈放著熱氣，真是一人辛苦，換來美麗漂亮的衛(wèi)生環(huán)境，使大家都感到心情快樂、幸福美滿。這時(shí)一位過路的阿姨把手中吃剩下的果皮主動(dòng)放進(jìn)垃圾車?yán)?，清潔工王大媽忙說：“謝謝你的理解和支持!”阿姨說：“美化環(huán)境人人有責(zé)，這是我應(yīng)該做到的?！?BR> 遠(yuǎn)處來了一對(duì)男女青年，男的嘴里吃著面包，女的吃著橘子。兩人把手中的垃圾面包和橘子皮隨手扔在地下，王大媽一邊掃著他倆扔的垃圾，一邊說：“美化環(huán)境，人人有責(zé)?！蹦切』镒訁s說：“國家拿錢供著你，清掃垃圾是你的工作?！闭f完就走了，這時(shí)幾個(gè)過路的人大聲說：“濮陽衛(wèi)生城市的得來，不光是清潔工的勞動(dòng)，最重要的是大家的共同關(guān)心和支持?！庇械恼f：“你這小伙子太不講文明了。
記得有一次，王大媽感冒了，大家都勸她先看病，可是她卻說：”工作要緊，國家衛(wèi)生城市的來之不易，不能因我的工作，給大家?guī)聿槐??！罢f完就到馬路上清掃馬路，等干完活后，王大媽就病倒馬路邊，過路的好心人把王大媽送進(jìn)了醫(yī)院。
王大媽在平凡的崗位上，只是做了她自己應(yīng)做的工作，工作非常平凡，但是她對(duì)美化衛(wèi)生環(huán)境，為大家的身體健康，生活幸福，卻做出了不平凡的事跡。她這些小事在我小小的腦海中永遠(yuǎn)難忘記她。
這兩年離我最近的那個(gè)人篇十八
在炎炎夏日里，一位小弟弟正在草地上奔跑。他穿著紅色的襯衫，遠(yuǎn)看就像一輪火紅火紅的日出。這時(shí)，一位大哥哥走了過來，看到那位小男孩，便跑過去對(duì)他說：“小弟弟，現(xiàn)在是夏天，天氣很熱，你不要在草地上跑了，來!把衣服脫了，我給你換一件白色襯衫。”小弟弟不聽他的話，繼續(xù)在草地上奔跑。大哥哥看了，搖了搖頭，嘆了口氣。過了一會(huì)兒，小弟弟感到喉嚨很燙，頭很暈，腳也不聽使喚。很明顯，他中暑了。他一下子跌倒在草地上。大哥哥給他帶來一條毛巾，放在小弟弟頭上;又端來一杯涼水一口一口喂小弟弟喝;最后，他把小弟弟抱起來，放在樹蔭底下。然后走了。小弟弟醒來，不知是誰救了他，感到很疑惑。大哥哥在遠(yuǎn)處的大樹后面，微笑著。
“這位先生，請(qǐng)您給老年人讓座?！痹谝惠v公交車上，一個(gè)年輕的小姐正在讓一個(gè)男士給老人讓座。男士很不耐煩地說：“我為什么要給一個(gè)老人讓座?我自己都嫌累了!還讓什么座!”這時(shí)，男士的女兒突然蹦出一句話：“爸爸，你不讓的話，我讓!老師教過我們要尊老愛幼的~”話音剛落，車子里便響起了熱烈的掌聲。在喧鬧的車子里，一位婦女聽到了小女孩的話，大聲說道：“呦!一個(gè)爸爸都沒有女兒尊老愛幼，像什么啊!”大家聽后一致同意。男士覺得臉上在發(fā)燙，很不好意思，便讓女兒坐了下來，自己站了起來，對(duì)老人說：“請(qǐng)坐?！崩先四樕闲Σ[瞇的，夸道：“知錯(cuò)就改，很好!”男士雖然不能坐了，但心里甜滋滋、喜盈盈的。
在奔馳的高速公路上，一位老人正在路邊張望，他要到對(duì)面去?？墒?，街上的車子太多了。一不留神，就會(huì)被車子撞到。一個(gè)小學(xué)生看到了，跑了過來，他扶著老人，一步一步、認(rèn)認(rèn)真真地帶著老人過了街。老人到了對(duì)面，對(duì)小學(xué)生豎起了大拇指，夸道：“真是個(gè)好孩子!”小學(xué)生很開心，蹦蹦跳跳地走了。
大家都看到了吧!這些“隱形人是多么的偉大、無私奉獻(xiàn)、尊老愛幼啊!我們要向他們學(xué)習(xí)。
這兩年離我最近的那個(gè)人篇十九
“爺爺，你在做什么?”我好奇地倚著廚房門，問道。爺爺笑瞇瞇地轉(zhuǎn)過頭，調(diào)皮地朝我做了個(gè)鬼臉，很神秘地說：“嘻嘻!先保密，你待會(huì)就知道啦?！边呎f著，邊回頭繼續(xù)忙活了。
這么神秘，不行，我得去瞧瞧。我半歪著頭，悄悄走到爺爺身邊，像只偷吃的老鼠似的脖子向前一探：哦!原來是在做面食呀!包餃子?我就靜靜地站在一旁觀察起來。
只見爺爺拿來一袋面粉，一個(gè)大盆，還有一大碗水，他把面粉和水一起倒進(jìn)那個(gè)大盆中，反復(fù)不停地揉搓，那散開的面粉不一會(huì)兒就變成了一個(gè)巨大的面團(tuán)，白白胖胖，然后蓋上保鮮膜：“等上一會(huì)兒，這個(gè)面團(tuán)會(huì)變身哦!”面團(tuán)還會(huì)變身?我非常不解。接下去的半小時(shí)里，我就跟個(gè)猴子似的，心急地不時(shí)去廚房看那大盆中的面團(tuán)，還真發(fā)現(xiàn)面團(tuán)開始變身了，變得越來越大。
這期間，爺爺開始調(diào)餡了。肉沫、蔥、調(diào)味料混合在一起不斷攪拌，那香氣已經(jīng)饞到我了。半小時(shí)到了，那個(gè)面團(tuán)已經(jīng)撐滿了整個(gè)大盆。爺爺掀開保鮮膜，繼續(xù)揉搓起面團(tuán)，原來巨大的面團(tuán)似乎泄了氣，又變小了，最終變成一個(gè)超有彈性的白胖子。爺爺拽下一小坨面團(tuán)，用搟面杖壓扁，又挖了一勺肉餡放在面皮上，再把四周的皮合攏起來，左手提住一個(gè)邊角，右手把另一個(gè)邊角疊在左邊的邊角上，這樣就形成了一個(gè)褶子。如此反復(fù)，一圈轉(zhuǎn)下來，折出了許多的褶。啊，原來不是包餃子，爺爺是在包包子呀!爺爺一直低著頭，雙手不停的忙碌著，那一個(gè)個(gè)包子就像變戲法似的包好了?！盃敔?，您要喝水嗎?”爺爺用手背擦了擦額頭上的細(xì)密的汗珠，向我擺了擺手：“罷了，罷了，做完再喝吧?！?BR> 廚房不知什么時(shí)候突然冒出了陣陣煙霧，爺爺開始蒸包子了。他仔細(xì)地把包子一個(gè)個(gè)放進(jìn)蒸籠里，排得非常整齊，再把蒸籠放在大蒸鍋上。霧越來越濃，窗上起了一層水珠，我仿佛置身于仙境里，看著爺爺?shù)纳碛半鼥V起來……那陣陣香氣已經(jīng)勾起了我肚里的饞蟲，我忍不住伸長脖子深呼吸。
終于包子出籠了，熱騰騰的包子端上了桌，我迫不及待地抓起一個(gè)包子就往嘴里塞，“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)，當(dāng)心燙到!”爺爺笑瞇瞇地直擺手?？粗鵂敔斈菨M是汗水的臉，我突然覺得這包子更香了，因?yàn)檫@一個(gè)個(gè)包子里包著的是爺爺對(duì)我濃濃的愛啊!
這兩年離我最近的那個(gè)人篇二十
是誰在搬主席臺(tái)上的橫幅？是誰在修理弄壞的公共設(shè)施？是誰在教室調(diào)試我們的課桌？是——龔師傅，一個(gè)無私、善良的人。今天，我就來夸夸他。
“丁零零——”下課了，我們爭(zhēng)先恐后地沖出教室，在樓道上玩游戲，到處是歡聲，到處是笑語，成了一片歡樂的海洋。一陣突如其來的聲音，打破了原有的氣氛?！芭椤币宦暰揄懀瑯堑李D時(shí)一片安靜，滅火器外面的玻璃破碎了，地上散落了密密麻麻的玻璃碎片，我們的目光像聚光燈一樣，不約而同地把頭齊刷刷地轉(zhuǎn)向了樓梯口。有的同學(xué)像放了閘的洪水涌向破壞的現(xiàn)場(chǎng)，有的同學(xué)在交頭接耳在議論是誰打破的，有的同學(xué)轉(zhuǎn)身奔向辦公室報(bào)告老師，有的同學(xué)像無頭蒼蠅一樣到處尋找龔師傅。
這時(shí)，龔師傅背著工具箱從樓上下來看到眼前這一幕，眉頭一皺計(jì)上心來說：“你們都讓開，這里危險(xiǎn)，各自回教室去?！蓖瑢W(xué)們聽了龔師傅的話，紛紛向教室走去。龔師傅看著小朋友的背影喃喃低語：“是哪個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，又把它打碎了，上星期剛修理好的，怎么又敲破了？真得讓你們的班主任修理修理你們了，幸好沒玻璃碎片沒有砸到孩子……”龔師傅邊說邊拿掃把和畚斗把破玻璃碎片掃進(jìn)畚斗，倒進(jìn)旁邊的垃圾桶里。他停頓了一下，用手扶了扶鼻子上架著的那一副老花眼鏡，墻角位置閃著一絲絲光芒，發(fā)現(xiàn)還殘留著一些玻璃碎片，為了學(xué)生的安全，他拿起掃帚把角落的玻璃殘?jiān)鍜吒蓛?，不留一點(diǎn)痕跡。龔師傅從倉庫重新拿了一塊完好無損的玻璃，從隨身攜帶的工具包里取出錘子，嘴里銜著釘子，把釘子釘在椽木上。
“鐺鐺鐺”有節(jié)奏的敲擊聲，龔師傅三下五除二地就換好了。他直了直腰，擦了擦額頭的汗，望著裝好的玻璃，嘴角微微上揚(yáng)，露出滿意的笑容。他的肥胖的背影在溫煦柔和的陽光地籠罩中，宛若一位天使。
這兩年離我最近的那個(gè)人篇二十一
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福少不了”這首歌唱的真好，充分表達(dá)我此時(shí)內(nèi)心的感受。
媽媽長了一雙脫俗的臉，五官端正，身體圓潤，學(xué)習(xí)累時(shí)，只要望見她那玉一般潤澤的雙眼皮，就又充滿了活力，高挺的鼻梁在她溫柔的臉上添加了幾絲威嚴(yán)。
隨著時(shí)間的流逝，我慢慢長大，經(jīng)過生活的種種艱辛，我認(rèn)識(shí)到了我母親的勞累，有時(shí)想幫助，也什么做不好，我是母親用了辛勤跟汗水澆注出來的苗子，怎么能讓她失望，我不說什么大話，假話，我以后讓母親天天開心就可以。
媽媽雖然是個(gè)平凡的人，但她始終是我心中最美的人!
這兩年離我最近的那個(gè)人篇二十二
書籍是我成長和進(jìn)步的階梯，是我學(xué)習(xí)和生活中的好老師和好朋友。
從童年到成年，我特別喜歡書。我記得當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我不知道一些單詞，我只能讀一些圖畫書，但我仍然開心地笑著。特別是，媽媽講的睡前故事讓我著迷，并伴我入睡。當(dāng)我得知這些故事來自書籍時(shí)，我開始對(duì)書籍的世界感到好奇。后來，我讀了更多的書，并逐漸成為一名教師。小書迷。我的小書架上擺滿了各種各樣的書，我的家里擺滿了讀書人。有一次，我利用這個(gè)機(jī)會(huì)去上廁所，坐在馬桶上看書，這讓我媽媽下班回家一段時(shí)間。后來，我在廁所里聽了笑聲才被發(fā)現(xiàn)?？赐昙胰说臅矣袝r(shí)會(huì)獨(dú)自去漢唐書城看書，有時(shí)會(huì)纏著媽媽去圖書館借書給我看，有時(shí)會(huì)借書給同學(xué)們分享讀書的快樂......
在我讀過的課外書籍中，有兩本書讓我感觸很深。一個(gè)是高爾基的童年。面對(duì)悲慘的生活環(huán)境，書中的主人公阿麗莎依然樂觀，保持著勇氣和信心。這個(gè)故事教會(huì)我如何面對(duì)困難，成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、自信和有愛心的人。另一本書是海倫的《如果你給我三天的陽光》，讀起來很棒。盡管海倫又聾又瞎，但她能閱讀、拼寫、寫作和說話，而且她能熟練地使用五種語言。她的作品影響了整個(gè)世界。這本書激勵(lì)人們珍惜生命，珍惜每一天。
當(dāng)然，對(duì)我最有益的是教材。在老師的指導(dǎo)下，我通過對(duì)教材的系統(tǒng)研究，積累了知識(shí)，開闊了視野，理解了許多做人的原則。
因此，書是我的好老師和朋友。等我長大了，我會(huì)珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。