大家都知道總結(jié)是一種對過去經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和概括，而且它還能夠推動我們前進(jìn)。審視自己的過去表現(xiàn)，找出其中的亮點(diǎn)和不足。我們可以參考下面這些總結(jié)的例子，來提升自己的寫作水平。
母雞下蛋二年級篇一
“下蛋公雞，公雞中的戰(zhàn)斗機(jī)，奧耶！”宋丹丹的這句經(jīng)典臺詞令我至今難忘，我雖然未曾見過公雞下蛋，可我看到了母雞下蛋。
今天上午，我正在看電視，突然聽見外面“咕咕咕咕”的叫聲。我悄悄地走出屋門，看到了一只肚子快垂到地面，身披錦袍的老母雞邊叫邊走，好像在找什么東西似的。然后，我就悄悄的跟著它。我跟它來到了柴垛旁，只見他一動不動的蹲著，臉都憋得紅紅的像個熟透了的大蘋果，不用說，他要下蛋了。
于是，我就在遠(yuǎn)處觀察它，一會兒，它抖動羽毛，脖子縮的也比原先短了。又過了一會兒，它便站了起來，我以為它下完蛋了走上前去一看，草窩里什么也沒有呀？我正納悶的時候，母雞又架起翅膀，瞪大眼睛，雞冠憋得都豎起來了，翅膀比原先夾得更緊了，整個身子前高后低顯得十分吃力。眨眼間，母雞的后身一墜一個圓滾得雞蛋就滾了出來，然后，母雞就用爪子把雞蛋拔到身子下面，又在那蹲了一會見沒人，這才離開了草窩。
我趁機(jī)走上前去，拿起了那顆雞蛋，哇！還很熱乎呢。
母雞下蛋二年級篇二
看到這個題目，你一定會想，母雞下蛋，天經(jīng)地義，有什么稀罕的？或許對那些一直在農(nóng)村里成長的孩子來說，這的確見多不怪。但對我這樣長在城市里，又總喜歡窩在家里的孩子來說，母雞下蛋可是一件新鮮的事情。
中午，陽光暖洋洋的，我去門外散步，忽然看到外婆家的母雞“鬼鬼祟祟”地在院子里徘徊，嘴里還不斷地發(fā)出“咯咯咯”的叫聲。我感覺有些奇怪，就悄悄地跟了上去。
母雞到了一堆稻草旁邊，先用腳扒了扒稻草，形成一個凹形的窩，然后俯身趴了下去?？墒遣痪?，它又站了起來，圍著稻草堆走了一圈，似乎在巡視什么?？纯此闹軟]有什么動靜，它雙翅微微一展，輕盈地跳進(jìn)窩里，重新趴下。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著母雞，仔細(xì)觀察著，三分鐘過去了，五分鐘過去了，十分鐘過去了，我耐不住性子，想看得再清楚些，就往前走了幾步，不小心踢到了一塊石子，雖然只是輕輕的一下，可還是逃不過母雞的.耳朵。它立刻警覺地站了起來，歪著頭，側(cè)身靜靜地聽了一會兒，確定安全后，才又穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)嘏苛讼聛怼?BR> 這時，我突然靈光一現(xiàn)，這會不會就是傳說中的“母雞下蛋”？想到這兒，我心里不禁感到一陣陣欣喜與興奮，我緊張地搓搓手，興致勃勃地看了起來。
咦，一只小老鼠不知從哪鉆了出來，在母雞旁邊靜靜地蹲著，大概想撈點(diǎn)什么好處吧！或者想在母雞生下蛋后把蛋搶走？母雞一點(diǎn)兒都不歡迎這個不速之客，它一下子就飛了起來，撲扇著翅膀，向老鼠發(fā)動攻擊，嘴里還“咯咯，咯咯”地叫著，老鼠嚇得“哧溜”一聲跑掉了。趕走了老鼠，母雞繼續(xù)蹲了下來，靜靜地趴在稻草堆里。
母雞雙眼微微閉著，滿臉漲得通紅通紅的，脖頸上的羽毛也張開了，雞冠更是紅得耀眼。接著，母雞的身子開始不斷地一伸一縮的，十分鐘過去了，二十分鐘過去了，母雞的后半身忽然往下一墜，怎么回事呢？雞蛋生出來了？我剛想湊上去看個明白，母雞突然站了起來，嘴里“咕咕噠，咕咕噠”地叫了起來，那聲音充滿了欣喜、歡樂和自豪，就像一個人在暢快地大笑。它連撲帶跳地跑回家，像是撿到了什么寶貝似的，向路邊的其他母雞炫耀著，看到人們也不再躲閃、不再卑微，挺胸抬頭、趾高氣揚(yáng)，走路的樣子像是凱旋歸來的大將軍。
我偷偷地跑近它蹲過的地方，果然，一個橢圓形的粉色雞蛋靜靜地躺在那里，我一摸，還熱乎著呢！于是，我雙手捧著雞蛋一邊跑，一邊喊：“外婆，外婆，母雞下蛋了，我家的母雞下蛋了！”
指導(dǎo)教師呂群芳。
母雞下蛋二年級篇三
今天中午，我突然聽見“咯咯咯”的聲音，就跑到外婆跟前問道：“外婆，老母雞為什么要叫？”外婆回答說：“這只雞剛才下了一個蛋?！?BR> 這時我把目光投到了一只正在靜靜地下蛋的母雞身上。我抓了一把沙子扔到了母雞的身上，它立刻站了起來，我趁機(jī)蹲下看了一眼，可雞窩里除了那只母雞，什么也沒有。我一轉(zhuǎn)身，看見小白白正目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞窩（。我連忙把它趕走。
母雞又坐回了原位，媽媽怕我打擾母雞下蛋，就帶我出去玩了。
一到家，我就迫不及待地跑到雞窩旁，聽外婆說這只雞剛才已經(jīng)下完蛋了。我心想：今天真可惜，沒看到老母雞下蛋的情形。
母雞下蛋二年級篇四
星期六，我來到了鄉(xiāng)下奶奶家，當(dāng)我看到院落的雞窩前有許多簍筐，就問奶奶：“這些圓形的簍筐是干什么用的？”奶奶說：“是母雞下蛋用的。要是哪個母雞要下蛋了，那它就會自己來到簍筐中靜靜地待著，不一會兒就下蛋了?！?BR> 真是這樣嗎？我對奶奶的話半信半疑，于是就認(rèn)認(rèn)真真地觀察起來?？匆娪幸恢荒鸽u自己跳進(jìn)簍筐，靜靜地蹲坐在里面，我躡手躡腳地走近它，它也一動不動。奶奶看見我走近了母雞身邊，用手示意，讓我離開。我走到奶奶身邊問：“奶奶，為何不讓我看雞是如何下蛋的呀？”奶奶說：“你在旁邊觀察就行了，不要走得太近了，以免嚇著母雞呀?！?BR> 我在旁邊等了好一會兒，只見那只母雞突然跳出簍筐，在地上“咯咯咯”地叫起來，我以為這只母雞受到了驚嚇，所以進(jìn)屋把奶奶叫出來。奶奶對我說：“小寶，母雞已經(jīng)下蛋了。”我說：“那它是在告訴我們，蛋下好了，快去撿了唄?！蹦棠陶f：“是呀，你現(xiàn)在就去簍筐撿蛋吧?！?BR> 我跑到雞窩里，撿起那只雞剛才下的蛋，呀，蛋還熱乎呢。奶奶呢？拿一碗玉米，喂起這只雞來，雞吃著玉米，漸漸地不叫了。
母雞下蛋多有趣呀，下完了還要“咯咯咯”地告訴主人：“我下蛋了，快撿起來吧！再給我吃點(diǎn)東西補(bǔ)充營養(yǎng)?！?BR> 母雞下蛋二年級篇五
今天，王先生讓我們每個人帶一個雞蛋去學(xué)校。我小心翼翼地照顧它，生怕弄壞它。
雞蛋的表面是肉色的，就像它的外殼一樣。上面有很多小黑點(diǎn)，像外套上的裝飾。它很漂亮，但聞起來有魚腥味，嘗起來像咸魚。
這時，靜下心來，仔細(xì)聽雞蛋里面的聲音：外面一定很美，我要出去！耶穌基督！這不是雞在說話嗎？小雞也想看看大自然！我趕緊回答：“小雞，你破殼而出就能領(lǐng)略大自然的美景了！
把雞蛋敲在碗里，蛋清和蛋黃就會流出來。蛋清緊緊地包裹在蛋黃里面，就像太陽一樣。太美了！蛋殼表面有一層薄膜，是蛋殼和蛋清的防護(hù)服。揭膜露出線條，像雞蛋的斑紋，真的很有意思！忍不住舔了一下。很涼，還夾雜著淡淡的味道。沒有煮熟的雞蛋好吃。但是生雞蛋可以避免熱量，對健康有好處。
通過這節(jié)課，我對雞蛋有了更多的了解。雞蛋富含蛋白質(zhì)，可以強(qiáng)身健體。每個人都應(yīng)該多吃雞蛋。
母雞下蛋二年級篇六
一大早，阿姨笑著告訴我們，母雞下蛋了。哇！太好了。這是一件大事。母雞終于下了蛋。我們期待雞蛋已經(jīng)很久了。今天我自己的大母雞終于下蛋了。我心想：如果母雞每天生一個蛋，我們?nèi)叶加行迈r的雞蛋吃，就不用買了。想看看母雞下的蛋是大是小，就問阿姨：“蛋呢？”阿姨說：“冰箱里，你看到的最大的是?！蔽医o我媽看：“哇！母雞下的蛋怎么這么大，比乒乓球還大?！?BR> 下午，我放學(xué)回家。阿姨打雞蛋，給我蛋花湯喝。雞蛋太大了，我不能把它們都吃了，所以我和爸爸分享它們。雞蛋湯味道很好，入口咸咸的。爸爸說：“這只母雞真爭氣。我們都以為它不下蛋?！蹦鸽u在樓上找東西吃，姑姑辛辛苦苦種的南瓜藤都被關(guān)掉了。南瓜苗枯萎了，大媽大怒：“這該死的老雞要不是看到它下蛋，我真想把它拿到市場上，立馬宰了它?！睘榱烁玫臓I養(yǎng)，我們每天給母雞下腳料、黃瓜皮和蘿卜皮。我和媽媽也下樓去河里撈蝦。但是我找不到蝦。鄰居說昨天風(fēng)很大，所以沒有蝦。我們明天再行動，讓母雞吃飽喝足，多下幾個蛋。
母雞下蛋二年級篇七
早上我想到戶外活動活動，在路上我經(jīng)過奶奶家的雞窩，瞥見一只老母雞深蹲在一堆干草上非常著急的樣子，于是我仔細(xì)一看，它原來是要下蛋了。我忍不住好奇，便偷偷地躲在一邊的草叢后面，觀察它是怎樣下蛋的。
一開始母雞在窩里不停地扭來扭去，而且還不時地用爪子理一理自己周邊的小草。我在想，這肯定是老母雞下蛋前的預(yù)兆吧！于是我屏住呼吸，瞪大眼睛盯著老母雞，一動不動地半蹲著。
忽然，老母雞站了起來，在窩里轉(zhuǎn)了一圈，又向四周望了幾眼，然后雙腳又向下稍稍彎了彎，身體半蹲著，小眼睛一眨一眨的，同時身上的毛又豎了起來，脖子伸得又長又高，而且上面的毛還不停的顫抖著。過了一會兒，它眼睛一閉，嘴巴一合，尾巴向上一翹，身體又往下一沉，一顆又大又白的橢圓形雞蛋就光榮地誕生出來了。
這只老母雞真的是非常疼愛它的那個“寶寶”，在雞窩里轉(zhuǎn)了一圈后，輕輕地俯下身體貼著雞蛋臥了過去。過了一會兒，它飛出了雞窩，“咯咯咯”地叫著，仿佛是向主人報喜請功了呢！
母雞下蛋二年級篇八
母雞下蛋江蘇省海安縣南莫小學(xué)二（1）班黃曉磊你們知不知道母雞是怎樣下蛋的？聽說母雞下蛋的樣子可有趣了。今天，我特意到雞窩里去觀察，正好有一只母雞要生蛋，我躲在一旁偷偷地看著。只見它轉(zhuǎn)了幾圈，馬上跳到為它們準(zhǔn)備的大盆里，坐在草上，一動也不動，很認(rèn)真，眼睛眨也不眨。突然，它的屁股往上一抬，臉都紅了，咦，一個圓溜溜的'蛋就下來了，我以為它要走，正準(zhǔn)備去拾，這時，它卻又坐到蛋上，大約過了一分鐘，它才跳下草窩。隨即，它走到朋友們中間，伸起長長的脖子，唱著“咯咯咯”的歌兒，還跳起了舞蹈，好像在說：“我生蛋了，我生蛋了……”顯得很威風(fēng)、很得意?，F(xiàn)在，你們知道了母雞是怎樣生蛋的嗎？指導(dǎo)教師：王生祥投稿:-搜集整理，,請注明出處!
母雞下蛋二年級篇九
吃完午飯，我走到母雞巢邊。哎！我家的母雞正在興致勃勃地哼歌呢！時而時緩，時而高吭還不時的東瞅西瞧，邁著大步的朝巢里走，我猜母雞可能是要下蛋了，我可來興致了趕忙蹲在前角想把雞下蛋的.情況記下來。
只見母雞來到巢前，看看四周見沒有什么動靜，雙翅微微一展，就輕盈的跳進(jìn)窩里。隨后用雙足拔弄稻草，大概是在整理床鋪吧！整理完畢后就穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)淖讼聛?，你看它雙眼微微閉著，滿臉漲的通紅通紅的，脖頸上的羽毛也張開了。隨之還發(fā)出一陣陣一陣陣憋氣聲。隨著這聲的變粗母雞竟然做出半蹲半站的姿勢，縮著頭，翹著尾巴使出了渾身勁，雞冠上的血液似乎要噴涌出來似的。嘿！母雞終于站起來了，看來是大工告成了！母雞休息了片刻就從自己的巢里跳了出來?！翱┛┄D咯咯―咯咯―……一曲敖歌在我家向起了，多么多么的自豪，那么那么的歡快。
母雞下蛋二年級篇十
設(shè)計意圖 歌唱是人類音樂活動的重要領(lǐng)域之一，也是人類表達(dá)、交流感情的最自然的手段之一。唱歌是人們表達(dá)自己喜怒哀樂各種情感的方式，也是人的童年生活不可缺少的一個重要組成部分。幼兒通過他們甜美、清脆的童聲來表達(dá)自己歡快、喜悅等各種各樣的心情，同樣也是他們顯示自己能力，獲得成功體驗(yàn)的重要途徑。 每個孩子都有音樂天賦?！赌鸽u下蛋》的音樂很有節(jié)奏，所以我選擇了這個課。在活動中，我和孩子們一起感受歡快的音樂，并嘗試用創(chuàng)編舞蹈動作來表現(xiàn)音樂，體驗(yàn)教學(xué)相長的樂趣，從而發(fā)展孩子的音樂智能和身體運(yùn)動智能。
1、學(xué)習(xí)接唱感嘆詞，體驗(yàn)歌曲中詼諧的生活情趣。
2、能在教師引導(dǎo)下創(chuàng)編簡單的節(jié)奏并樂意在集體面前表達(dá)。
3、感受大家在一起游戲的美好情感。
4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。
1、母雞生蛋、孵蛋的動畫片。
2、錄音機(jī)、磁帶《母雞下蛋》歌曲。
3、草窩、雞蛋、雞冠，每人一個三、活動過程：
一、活動導(dǎo)入
1、以主人給母雞和小雞喂食，引起幼兒活動的興趣并利用母雞和小雞的叫聲進(jìn)行自然練聲。
2、師："小朋友們，你們說說小雞是從哪來的？""今天呀，黑板后有一只奇怪的小母雞又想生蛋了！你們聽……"
二、熟悉歌曲
1、教師演唱歌曲，并用圖片演示母雞下蛋的情景。
師："這首歌里唱了些什么呀？"教師根據(jù)孩子的回答用歌詞進(jìn)行歸納。
2、教師扮演"小母雞"，再次演唱歌曲，孩子熟悉旋律。
三、學(xué)唱歌曲
1、出示圖譜，師幼共同回憶歌詞。
（1）、"小母雞坐在哪兒下蛋呀？"
（2）、"小母雞下蛋的時候心情是什么樣的呀？"教師引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)高興的心情。
（3）、"小母雞生完蛋之后怎么告訴人們呀？"教師引導(dǎo)幼兒發(fā)出不同的聲音。
2、教師引導(dǎo)幼兒邊看圖譜邊有節(jié)奏地說唱。
3、幼兒以個別和小組的形式表演母雞下蛋情景，其他幼兒隨樂伴唱，師將"小母雞"下出的雞蛋逐一放入竹籃中。
四、演唱歌曲，表演小母雞下蛋的動作，體驗(yàn)活動的快樂。
師："今天呀，老母雞為大家準(zhǔn)備了許多草窩，請所有的小母雞一塊來下蛋。你們可以用自己喜歡的動作來表演。"五、尾聲師："小母雞們生了許多的雞蛋，我們趕緊去告訴好朋友們快來撿蛋吧！"課后反思：
本次活動，為幼兒營造了一個溫馨，寬松的活動氣氛，孩子們對這個活潑、歡快的音樂也很感興趣，符合孩子們的心理特點(diǎn)，非常急切地表現(xiàn)出自己的感受，老師也提供給了孩子自由表現(xiàn)的機(jī)會，尊重了每個孩子的想法和創(chuàng)造，較好地調(diào)動了其參與活動的積極和主動性，使其每個孩子在活動中都得到了發(fā)展和提高。
但在聽辨強(qiáng)弱和表現(xiàn)強(qiáng)弱的環(huán)節(jié)里學(xué)習(xí)中，如果用結(jié)合歌曲情節(jié)進(jìn)行的先聽辨后學(xué)唱的教學(xué)策略，幫助幼兒理解了，使之后的學(xué)唱變得輕松。
仔細(xì)分析歌曲我發(fā)現(xiàn)，歌曲內(nèi)容非常簡單，在動作表演上基本沒有什么難度，鼓勵幼兒"唱唱、想想，為歌曲配上動作"，使這一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)變得自主，同時，也為表演的多樣化創(chuàng)造了條件。如果讓幼兒提出自己學(xué)習(xí)中的困難，通過相互的學(xué)習(xí)幫助解決，這里既體現(xiàn)了一個自主學(xué)習(xí)的理念，也是在幫助幼兒豐富一個學(xué)習(xí)方法。
母雞下蛋二年級篇十一
2、能用有節(jié)奏的叫聲和動作表現(xiàn)母雞生蛋。
活動準(zhǔn)備。
活動過程。
提問：“雞媽媽是怎么叫的？它把蛋生在了什么地方？”2、熟悉音樂的旋律和內(nèi)容。
欣賞歌曲并發(fā)表自己的見解。
3、幼兒學(xué)唱歌曲。
提醒幼兒開始兩句都有休止符，要停頓。
幼兒分組演唱。一組唱歌，一組做動作，然后輪換。
活動反思。
孩子較喜歡音樂游戲，能根據(jù)音樂旋律表現(xiàn)母雞叫和生蛋的動作，但在節(jié)奏合拍上要再練習(xí)。
母雞下蛋二年級篇十二
夢見雞下蛋，預(yù)示著好運(yùn)來臨的兆頭，或許會發(fā)財或許家里頭要生男孩。
一、學(xué)者夢見公雞下蛋，預(yù)示著你的前陣的緊急補(bǔ)習(xí)充電后長進(jìn)不小呢，根本不用慌張，沉靜下來，堅(jiān)信沒有你學(xué)不會東西，要個性注意不好正因心緒不寧而沖動消費(fèi)粗心大意忘寫名字哦。
二、商人夢見母雞下蛋，預(yù)示著你在生意上或是投資上可能會受到家人的影響，但財運(yùn)很旺，就算有人干涉你的計劃，你也會發(fā)大財，走好運(yùn)的，因此不必太擔(dān)心。
三、男生夢見母雞下蛋，預(yù)示著你事業(yè)和感情上都進(jìn)展的很順利，人也成熟起來了，最重要的是不久就要娶妻生子。
四、夢見雞下蛋撿雞蛋，預(yù)示著你一切順順利利，是財源廣進(jìn)的好征兆。
五、孕婦夢見母雞下蛋，預(yù)示著你即將會生個大胖兒子，而且還會很健康很順利生產(chǎn)的征兆。
六、夢見母雞孵蛋，預(yù)示著病人可立刻痊愈并且康復(fù)。
七、女人夢見母雞下蛋，預(yù)示著你很快會懷孕，即將要生寶寶的預(yù)兆。
八、并且有升職加薪的好征兆。
九、夢見公雞下蛋，預(yù)示著你的病情不久就會好轉(zhuǎn)，而且會更健康。
十、年輕人夢見公雞下蛋，預(yù)示著你精神飽滿渾身有勁，但情緒易過于興奮，如果不好好控制的話會導(dǎo)致體力過度消耗，易出現(xiàn)頭暈或眼花的癥狀。
十一、學(xué)者夢見母雞下蛋，預(yù)示著你近期來的發(fā)奮會得到很好的回報，考試也會取得很棒的成績，推薦你要持續(xù)冷靜思考的心態(tài)，不好過于緊張，就不會有學(xué)不懂的東西。
十二、未婚女人夢見母雞下蛋，預(yù)示著你很快就要結(jié)婚了。
十三、商人夢見雞下蛋撿雞蛋，預(yù)示著你的財運(yùn)會受到家人的干涉，零用錢上額度會有很大的調(diào)整，這對你商談和工作上不會又很大的幫忙。
十四、職員夢見雞下蛋撿雞蛋，預(yù)示著你工作用心主動有很好的創(chuàng)新思維和潛質(zhì)，并且出的點(diǎn)子很不錯，得到上司的肯定，有機(jī)會進(jìn)入有挑戰(zhàn)性的環(huán)境和團(tuán)隊(duì)，自我價值得到了提高。
十五、職員夢見母雞下蛋，預(yù)示著你的人緣近日大紅大紫，能夠得到上司和領(lǐng)導(dǎo)的賞識。
十六、老人夢見公雞下蛋，預(yù)示著你近日出遠(yuǎn)門會遇到障礙和困難，最好取消旅行計劃。
母雞下蛋二年級篇十三
我非常喜歡母雞，因?yàn)樗砻兹椎模饋矸浅Ｊ娣?。我一回家就聽見母雞在叫，我趕緊跑到后院去。
結(jié)果我看見我家最小的一只母雞左看看，右看看，沒人，然后進(jìn)雞窩去了。我想看看母雞昰怎樣生出雞蛋的，所以我就躲在門口偷偷的看它。過了一會兒，它突然叫起來，好像在說：我要生雞蛋啦！叫了幾句，它突然不叫了，飛到它生雞蛋的地方去。過了一個小時，我有點(diǎn)不耐煩了。突然，雞蛋像一只小雞一樣，跑出來了。然后它又蹲了一會兒，就走了。
原來母雞是這樣生出雞蛋來的。
母雞下蛋二年級篇十四
媽媽從鄉(xiāng)下帶回兩只老母雞，是準(zhǔn)備殺了給我吃的。其中一只雞頭上的雞冠子血紅，整天“咯嗒咯噠”地叫個不停，好象在唱歌。媽媽說這是因?yàn)樗涂煲碌傲?，我就用紙盒子給它做了個溫暖的窩。
今天下午，母雞既不吃食，也不玩耍，只是安靜地蹲在窩里，屁股后面的手一抖一抖的。過一會，母雞突然站了起來。兩腿分開，屁股往下蹲，一層膜從里面露了出來。只見母雞用力一掙，一只雞蛋就從膜里掉了出來。母雞站直了身子，松了一口氣似的，用嘴親了一下蛋，然后就又“咯噠咯噠”地叫了起來，好象在說“我親愛的孩子，你終于出來了?！?BR> 母雞下蛋二年級篇十五
1）感受二拍子的音樂旋律，樂意用身體按音樂的節(jié)奏表現(xiàn)音樂。
2）通過觀看軟件，大膽創(chuàng)編母雞下蛋的動態(tài)。
3）喜歡參與音樂活動，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。
2）雞蛋、雞窩若干。
3）錄音機(jī)、錄音機(jī)。
一、讓幼兒身體感受音樂。“今天誰來了？”（母雞媽媽）“我們今天和它一起去做游戲吧?！庇變簜兣c母雞媽媽一起聽著音樂去做游戲。
二、感受二拍子的音樂旋律，樂意用身體按音樂的節(jié)奏表現(xiàn)音樂?！拔覀兺媪诉@么久都累了。坐下來休息一會兒，和母媽媽一首好聽的音樂。”
三、通過找母雞媽媽再一次感受二拍子的音樂旋律。
四、通過觀看軟件，大膽創(chuàng)編母雞下蛋的動態(tài)。
1）通過觀看母雞下蛋的軟件，了解母雞媽媽是怎樣下蛋的，并聽著音樂模仿母雞媽媽跪著下蛋的動態(tài)?！翱纯茨钦l？它在干什么？”（母雞媽媽在下蛋）“它是這樣下蛋？”（跪著）“下蛋的表情是怎樣的？”（很辛苦）“哪，我們一起學(xué)學(xué)母雞媽媽跪著下蛋！”
2）通過幼兒自由的討論與老師的引導(dǎo)，大膽創(chuàng)編母雞媽媽下蛋的動態(tài)?！澳鸽u媽媽跪著下蛋這么辛苦，我們幫幫它想一想別的下蛋方法?！保ㄗ杂捎懻摚河械恼f：蹲著、有的說：站著、有的說：趟著、有的說：站在椅子上等等……）。
3）幼兒把自己想好的動態(tài)，聽著音樂把它表現(xiàn)出來。
4）請想動作想得較好的幼兒出來表演，然后請別的幼兒來學(xué)一學(xué)。創(chuàng)編——學(xué)習(xí)——創(chuàng)編——學(xué)習(xí)——再創(chuàng)編——再學(xué)習(xí)等等……4）通過創(chuàng)編與學(xué)習(xí)，讓幼兒把自己喜歡的動作，聽著音樂把它表現(xiàn)出來，并注意表情。
五、通過愉快的創(chuàng)編學(xué)習(xí)后，一起聽著音樂去做游戲?！澳鸽u媽媽說我們幫它想了這么多的下蛋方法，它一人送一個雞窩給我們，我們來進(jìn)行下蛋比賽吧！”
母雞下蛋二年級篇十六
活動來源：根據(jù)《綱要》，三歲到四歲的幼兒美術(shù)創(chuàng)造能力基本處于“涂鴉期”，他們喜歡隨意畫畫，嘗試?yán)猛盔f時掌握的簡單形狀進(jìn)行表現(xiàn)，但表現(xiàn)的動機(jī)和信心都十分脆弱，于是我準(zhǔn)備了這次教育活動，豐富幼兒對簡單形狀的認(rèn)識與動手操作。
活動目標(biāo)：
1幼兒學(xué)會畫一個又一個完全封閉的圓形或者橢圓形。
2提高幼兒的動手能力以及對美術(shù)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：母雞圖片畫紙畫筆。
精神準(zhǔn)備：幼兒知道母雞會下蛋的常識。
活動過程：
開始：
師：小朋友，你們吃過雞蛋嗎？雞蛋是誰生的呀？
過程：
2引導(dǎo)幼兒學(xué)畫雞蛋。
師：母雞媽媽，看到這里有一個空地方，于是決定在這里生一個雞蛋寶寶。
師：小朋友，看看，雞蛋寶寶什么樣子?。?BR> 幼：圓圓的。
幼：雞蛋寶寶就壞了，就不開心了。
師：對，小朋友真聰明。
3鼓勵幼兒動手操作。
師：那小朋友，想不想幫助母雞媽媽來生雞蛋寶寶？
幼：想。
師：老師相信每位小朋友都特別能干，特別棒，一定能幫助母雞媽媽生好多圓圓的雞蛋寶寶。生完雞蛋寶寶，小朋友還可以給雞蛋寶寶們穿上漂亮的衣服。
教師巡視指導(dǎo)。
結(jié)束：
展示作品：
收集優(yōu)秀的作品，展示，肯定每一位幼兒的作品，并把作品粘貼在美工區(qū)的吊飾上。
活動反思：
通過這次活動，幼兒掌握了畫圓的方法，我通過出示漂亮的母雞圖片，引起了幼兒的興趣。在示范畫圓前，我應(yīng)該帶領(lǐng)幼兒用手在空中比劃一次畫圓，這樣有助于幼兒后面的用畫筆在畫紙上畫圓。在示范畫圓時，我應(yīng)該隨即的強(qiáng)調(diào)一下拿畫筆的正確姿勢，每一個細(xì)節(jié)都要注意到，下次活動中應(yīng)該更加的細(xì)心與全面。在幼兒動手畫圓時，我不但注意指導(dǎo)個別幼兒，還隨時顧忌全部的幼兒，用積極的語言鼓勵幼兒，這點(diǎn)在以后的教育活動中要繼續(xù)保持。結(jié)束部分，幼兒的注意力不夠集中，以后我可以請幼兒自己來給大家介紹作品，這樣能更好的帶動幼兒的積極性。
母雞下蛋二年級篇十七
1、體驗(yàn)撕紙活動的樂趣。
2、初步嘗試沿記號進(jìn)行撕紙活動。
1、教具：“母雞下蛋”課件一份，大的草地雞窩圖一張，大的雞蛋操作圖2張。
2、雞蛋操作紙若干、草地雞窩圖若干、糨糊13盒、抹布7塊。
（一母雞出來）猜猜這只母雞到草地上來干什么？
看看它在干什么？（一母雞下蛋，蛋都跑到草地上）。
1、第一次示范師：看，我找到一個蛋寶寶，它躲在盒子里，我來把它取出來。先把盒子撕捏住盒子，慢慢地撕，小手慢慢地移。沿著這上面的圓點(diǎn)點(diǎn)把蛋寶寶取出來。找到了蛋寶寶，我們應(yīng)該把它送回哪里？（雞窩）師：沾點(diǎn)糨糊，涂在蛋寶寶身上，然后輕輕地送回雞窩。
2、第二次示范師：啊，我又找到一個蛋寶寶，我們一起把它取出來。小手伸出來，先撕開一個口子，然后一手捏住蛋寶寶，一手盒子，慢慢地撕，沿著圓點(diǎn)點(diǎn)把蛋寶寶取出來。
師：把蛋寶寶送回雞窩。（示貼在雞窩上）這樣貼對嗎？（蛋寶寶會滾下來的）（示貼在空中）這樣呢？（掉下來，蛋寶寶會碎的）。
1、引導(dǎo)幼兒沿著圓點(diǎn)進(jìn)行撕紙。
2、提醒幼兒注意衛(wèi)生，把撕下來的廢紙扔在籃子里。
1、師：你喜歡哪幅圖上的蛋寶寶？為什么？
2、師介紹一幅撕的光滑，構(gòu)圖到位的畫。
母雞下蛋二年級篇十八
選擇《下蛋啰》這樣一個歌曲，是因?yàn)樗苡猩畹那槿?。在前一階段，我們走廊布置的時候，孩子們就已經(jīng)對母雞下蛋很感興趣了，放在現(xiàn)在進(jìn)行歌曲教學(xué)應(yīng)該說在時間上很適宜。
原來的歌曲中沒有感嘆詞，是我在處理教材時為了讓歌曲富有生活情趣臨時加上去的，從活動效果看，應(yīng)該說改編起到了作用。
整個活動分為三部分。前面的感嘆詞接唱，中間部分的創(chuàng)編節(jié)奏，后面的完整表演。節(jié)奏創(chuàng)編部分一開始我設(shè)定的目標(biāo)是幼兒自主創(chuàng)編節(jié)奏，但通過對幼兒前期水平的了解，發(fā)現(xiàn)存在困難，立即改為在教師的幫助下進(jìn)行，目標(biāo)水平的降低，保障了活動的順利進(jìn)行。
活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)接唱感嘆詞，體驗(yàn)歌曲中詼諧的生活情趣。
2、能在教師引導(dǎo)下創(chuàng)編簡單的節(jié)奏并樂意在集體面前表達(dá)。
3、感受大家在一起游戲的美好情感。
活動準(zhǔn)備：演示用教具一套（母雞、蛋、藍(lán)子）、節(jié)奏圖譜、請配班老師和好伴奏、人手一塊紗巾。
活動過程：一、出示教具，請幼兒看看有誰？在干什么？
二、教師邊演示教具邊表演唱，下出的蛋送進(jìn)藍(lán)子里。
三、幼兒學(xué)習(xí)接唱，熟練后和上老師的教具演示，也將下出的蛋送進(jìn)藍(lán)子里。
1、教師引出：“母雞下了蛋，高興地叫起來。聽聽母雞是怎么叫的？咯噠咯噠咯咯噠”同時在黑板上用蛋形符號標(biāo)記出。
2、幼兒創(chuàng)編，在教師的幫助下形成完整的節(jié)奏，同樣用蛋形符號標(biāo)記出。
請全體幼兒用紗巾打扮成母雞，邊唱邊下蛋。最后，下出了蛋送進(jìn)小藍(lán)子里。
母雞下蛋二年級篇十九
1、欣賞并學(xué)唱歌曲，感受歌曲的歡快情緒。
2、能隨歌曲內(nèi)容及節(jié)奏創(chuàng)編舞蹈動作，表現(xiàn)母雞下蛋的情景。
3、體驗(yàn)和同伴共同表演的樂趣。
母雞頭飾若干，歌詞圖片一套，音樂
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
師：你們見過大母雞嗎？大母雞是怎樣下蛋的？（請幼兒用語言說一說，用動作學(xué)一學(xué)）
二、.欣賞歌曲，感受歌曲的歡快情緒，并學(xué)唱歌曲。
師“今天老師帶來了一首母雞下蛋的歌曲，請小朋友仔細(xì)的聽?！?BR> 1、教師范唱歌曲《下蛋了》。
提問：聽了這首歌曲你有什么感覺？心情怎樣？
你聽到了什么？
2、教師再次范唱歌曲，并用圖片演示出母雞下蛋的情景，鞏固幼兒對歌詞的理解。
3、結(jié)合圖片，幼兒學(xué)唱歌曲。
三、創(chuàng)編動作并表演。
1、按歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作
1）幼兒討論歌詞里都說了些什么？
2）誰能學(xué)一學(xué)雞媽媽是怎么下蛋的？
3）雞媽媽在哪兒下蛋的呢？誰能學(xué)一學(xué)？
4）雞媽媽下了蛋之后干了什么？ 為什么要叫呢？叫的是什么？什么意思呢？
2、幼兒加上感情進(jìn)行舞蹈串編。
教師提醒幼兒把剛才自己做的動作加上感情表演一遍，注意雞媽媽下蛋以后的心情變化。
3、幼兒分組表演，相互交流、合作。
4、個別幼兒戴上頭飾，有感情地表演。
母雞下蛋二年級篇二十
活動目標(biāo)：
1）感受二拍子的音樂旋律，樂意用身體按音樂的節(jié)奏表現(xiàn)音樂。
2）通過觀看軟件，大膽創(chuàng)編母雞下蛋的動態(tài)。
3）喜歡參與音樂活動，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
2）雞蛋、雞窩若干。
3）錄音機(jī)、錄音機(jī)???。
活動過程：
一、讓幼兒身體感受音樂。
“今天誰來了？”（母雞媽媽）“我們今天和它一起去做游戲吧?！庇變簜兣c母雞媽媽一起聽著音樂去做游戲。
二、感受二拍子的音樂旋律，樂意用身體按音樂的節(jié)奏表現(xiàn)音樂。
“我們玩了這么久都累了。坐下來休息一會兒，和母媽媽一首好聽的音樂?！?BR> 三、通過找母雞媽媽再一次感受二拍子的音樂旋律。
四、通過觀看軟件，大膽創(chuàng)編母雞下蛋的動態(tài)。
1）通過觀看母雞下蛋的軟件，了解母雞媽媽是怎樣下蛋的，并聽著音樂模仿母雞媽媽跪著下蛋的動態(tài)。
“看看那誰？它在干什么？”（母雞媽媽在下蛋）“它是這樣下蛋？”（跪著）“下蛋的表情是怎樣的？”（很辛苦）“哪，我們一起學(xué)學(xué)母雞媽媽跪著下蛋！”
2）通過幼兒自由的討論與老師的引導(dǎo)，大膽創(chuàng)編母雞媽媽下蛋的動態(tài)。
“母雞媽媽跪著下蛋這么辛苦，我們幫幫它想一想別的下蛋方法?！保ㄗ杂捎懻摚河械恼f：蹲著、有的說：站著、有的說：趟著、有的說：站在椅子上等等……）。
3）幼兒把自己想好的動態(tài)，聽著音樂把它表現(xiàn)出來。
4）請想動作想得較好的幼兒出來表演，然后請別的幼兒來學(xué)一學(xué)。
創(chuàng)編——學(xué)習(xí)——創(chuàng)編——學(xué)習(xí)——再創(chuàng)編——再學(xué)習(xí)等等……。
4）通過創(chuàng)編與學(xué)習(xí)，讓幼兒把自己喜歡的動作，聽著音樂把它表現(xiàn)出來，并注意表情。
五、通過愉快的創(chuàng)編學(xué)習(xí)后，一起聽著音樂去做游戲。
“母雞媽媽說我們幫它想了這么多的下蛋方法，它一人送一個雞窩給我們，我們來進(jìn)行下蛋比賽吧！”（好）。
母雞下蛋二年級篇二十一
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用蠟筆畫圈。
2、感受繪畫游戲的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、蠟筆。2、母雞頭飾一個。3、歡快的音樂磁帶。
活動過程：
一、引題。
1、引題。
“咯咯噠，咯咯噠”我是一只小母雞，出來找東西。
2、幼兒跟著老師一起來活動?！翱┛﹪}，咯咯噠母雞要下蛋了?？炜於愕郊依锩妗?BR> 二、教師示范。
1、看，母雞的蛋蛋要出來了，一個圈圈孵出來，一個蛋蛋孵出來。我的蛋蛋真是多。
2、個別示范。
三、幼兒做畫。
1、所有的寶寶跟著老師試一下，
四、教師評價。
1、鼓勵幼兒大膽練習(xí)。
2、提醒幼兒畫完后注意擦凈手上的顏料，保持自身清潔。
3、家長為寶寶的蛋蛋做畫。
活動反思：
教學(xué)開始以游戲的形式導(dǎo)入，讓所有的小朋友先跟著老師變成一只小母雞，并學(xué)母雞叫，學(xué)母雞下蛋。此環(huán)節(jié)具有一定的情境性，幼兒比較歡快的參與其中，但是如果能讓幼兒帶上頭飾或胸飾，幼兒的興趣度也許會更好。也會更投入。
教師在示范的同時，語言要童趣、深入、更具渲染力，幼兒才會更專注，適度的運(yùn)用一定的手勢及夸張動作，有助于幼兒的模仿與學(xué)習(xí)。
同伴的榜樣示范非常關(guān)鍵，請一位小朋友上來示范動作，同化的作用得到深化，幼兒也會更愿意傾聽和模仿，深度加強(qiáng)。
每次活動評價對幼兒都是一種強(qiáng)化，互評和自評。但是幼兒年齡偏小，借助陪同人員輔助表達(dá)自己的思想，同時也有利親近兩者的情感。
不過事后的整理方面還需不斷加強(qiáng)，寶寶自身的清潔和保持桌面的做畫規(guī)則還需不斷練習(xí)和穩(wěn)固。
母雞下蛋二年級篇一
“下蛋公雞，公雞中的戰(zhàn)斗機(jī)，奧耶！”宋丹丹的這句經(jīng)典臺詞令我至今難忘，我雖然未曾見過公雞下蛋，可我看到了母雞下蛋。
今天上午，我正在看電視，突然聽見外面“咕咕咕咕”的叫聲。我悄悄地走出屋門，看到了一只肚子快垂到地面，身披錦袍的老母雞邊叫邊走，好像在找什么東西似的。然后，我就悄悄的跟著它。我跟它來到了柴垛旁，只見他一動不動的蹲著，臉都憋得紅紅的像個熟透了的大蘋果，不用說，他要下蛋了。
于是，我就在遠(yuǎn)處觀察它，一會兒，它抖動羽毛，脖子縮的也比原先短了。又過了一會兒，它便站了起來，我以為它下完蛋了走上前去一看，草窩里什么也沒有呀？我正納悶的時候，母雞又架起翅膀，瞪大眼睛，雞冠憋得都豎起來了，翅膀比原先夾得更緊了，整個身子前高后低顯得十分吃力。眨眼間，母雞的后身一墜一個圓滾得雞蛋就滾了出來，然后，母雞就用爪子把雞蛋拔到身子下面，又在那蹲了一會見沒人，這才離開了草窩。
我趁機(jī)走上前去，拿起了那顆雞蛋，哇！還很熱乎呢。
母雞下蛋二年級篇二
看到這個題目，你一定會想，母雞下蛋，天經(jīng)地義，有什么稀罕的？或許對那些一直在農(nóng)村里成長的孩子來說，這的確見多不怪。但對我這樣長在城市里，又總喜歡窩在家里的孩子來說，母雞下蛋可是一件新鮮的事情。
中午，陽光暖洋洋的，我去門外散步，忽然看到外婆家的母雞“鬼鬼祟祟”地在院子里徘徊，嘴里還不斷地發(fā)出“咯咯咯”的叫聲。我感覺有些奇怪，就悄悄地跟了上去。
母雞到了一堆稻草旁邊，先用腳扒了扒稻草，形成一個凹形的窩，然后俯身趴了下去?？墒遣痪?，它又站了起來，圍著稻草堆走了一圈，似乎在巡視什么?？纯此闹軟]有什么動靜，它雙翅微微一展，輕盈地跳進(jìn)窩里，重新趴下。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著母雞，仔細(xì)觀察著，三分鐘過去了，五分鐘過去了，十分鐘過去了，我耐不住性子，想看得再清楚些，就往前走了幾步，不小心踢到了一塊石子，雖然只是輕輕的一下，可還是逃不過母雞的.耳朵。它立刻警覺地站了起來，歪著頭，側(cè)身靜靜地聽了一會兒，確定安全后，才又穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)嘏苛讼聛怼?BR> 這時，我突然靈光一現(xiàn)，這會不會就是傳說中的“母雞下蛋”？想到這兒，我心里不禁感到一陣陣欣喜與興奮，我緊張地搓搓手，興致勃勃地看了起來。
咦，一只小老鼠不知從哪鉆了出來，在母雞旁邊靜靜地蹲著，大概想撈點(diǎn)什么好處吧！或者想在母雞生下蛋后把蛋搶走？母雞一點(diǎn)兒都不歡迎這個不速之客，它一下子就飛了起來，撲扇著翅膀，向老鼠發(fā)動攻擊，嘴里還“咯咯，咯咯”地叫著，老鼠嚇得“哧溜”一聲跑掉了。趕走了老鼠，母雞繼續(xù)蹲了下來，靜靜地趴在稻草堆里。
母雞雙眼微微閉著，滿臉漲得通紅通紅的，脖頸上的羽毛也張開了，雞冠更是紅得耀眼。接著，母雞的身子開始不斷地一伸一縮的，十分鐘過去了，二十分鐘過去了，母雞的后半身忽然往下一墜，怎么回事呢？雞蛋生出來了？我剛想湊上去看個明白，母雞突然站了起來，嘴里“咕咕噠，咕咕噠”地叫了起來，那聲音充滿了欣喜、歡樂和自豪，就像一個人在暢快地大笑。它連撲帶跳地跑回家，像是撿到了什么寶貝似的，向路邊的其他母雞炫耀著，看到人們也不再躲閃、不再卑微，挺胸抬頭、趾高氣揚(yáng)，走路的樣子像是凱旋歸來的大將軍。
我偷偷地跑近它蹲過的地方，果然，一個橢圓形的粉色雞蛋靜靜地躺在那里，我一摸，還熱乎著呢！于是，我雙手捧著雞蛋一邊跑，一邊喊：“外婆，外婆，母雞下蛋了，我家的母雞下蛋了！”
指導(dǎo)教師呂群芳。
母雞下蛋二年級篇三
今天中午，我突然聽見“咯咯咯”的聲音，就跑到外婆跟前問道：“外婆，老母雞為什么要叫？”外婆回答說：“這只雞剛才下了一個蛋?！?BR> 這時我把目光投到了一只正在靜靜地下蛋的母雞身上。我抓了一把沙子扔到了母雞的身上，它立刻站了起來，我趁機(jī)蹲下看了一眼，可雞窩里除了那只母雞，什么也沒有。我一轉(zhuǎn)身，看見小白白正目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞窩（。我連忙把它趕走。
母雞又坐回了原位，媽媽怕我打擾母雞下蛋，就帶我出去玩了。
一到家，我就迫不及待地跑到雞窩旁，聽外婆說這只雞剛才已經(jīng)下完蛋了。我心想：今天真可惜，沒看到老母雞下蛋的情形。
母雞下蛋二年級篇四
星期六，我來到了鄉(xiāng)下奶奶家，當(dāng)我看到院落的雞窩前有許多簍筐，就問奶奶：“這些圓形的簍筐是干什么用的？”奶奶說：“是母雞下蛋用的。要是哪個母雞要下蛋了，那它就會自己來到簍筐中靜靜地待著，不一會兒就下蛋了?！?BR> 真是這樣嗎？我對奶奶的話半信半疑，于是就認(rèn)認(rèn)真真地觀察起來?？匆娪幸恢荒鸽u自己跳進(jìn)簍筐，靜靜地蹲坐在里面，我躡手躡腳地走近它，它也一動不動。奶奶看見我走近了母雞身邊，用手示意，讓我離開。我走到奶奶身邊問：“奶奶，為何不讓我看雞是如何下蛋的呀？”奶奶說：“你在旁邊觀察就行了，不要走得太近了，以免嚇著母雞呀?！?BR> 我在旁邊等了好一會兒，只見那只母雞突然跳出簍筐，在地上“咯咯咯”地叫起來，我以為這只母雞受到了驚嚇，所以進(jìn)屋把奶奶叫出來。奶奶對我說：“小寶，母雞已經(jīng)下蛋了。”我說：“那它是在告訴我們，蛋下好了，快去撿了唄?！蹦棠陶f：“是呀，你現(xiàn)在就去簍筐撿蛋吧?！?BR> 我跑到雞窩里，撿起那只雞剛才下的蛋，呀，蛋還熱乎呢。奶奶呢？拿一碗玉米，喂起這只雞來，雞吃著玉米，漸漸地不叫了。
母雞下蛋多有趣呀，下完了還要“咯咯咯”地告訴主人：“我下蛋了，快撿起來吧！再給我吃點(diǎn)東西補(bǔ)充營養(yǎng)?！?BR> 母雞下蛋二年級篇五
今天，王先生讓我們每個人帶一個雞蛋去學(xué)校。我小心翼翼地照顧它，生怕弄壞它。
雞蛋的表面是肉色的，就像它的外殼一樣。上面有很多小黑點(diǎn)，像外套上的裝飾。它很漂亮，但聞起來有魚腥味，嘗起來像咸魚。
這時，靜下心來，仔細(xì)聽雞蛋里面的聲音：外面一定很美，我要出去！耶穌基督！這不是雞在說話嗎？小雞也想看看大自然！我趕緊回答：“小雞，你破殼而出就能領(lǐng)略大自然的美景了！
把雞蛋敲在碗里，蛋清和蛋黃就會流出來。蛋清緊緊地包裹在蛋黃里面，就像太陽一樣。太美了！蛋殼表面有一層薄膜，是蛋殼和蛋清的防護(hù)服。揭膜露出線條，像雞蛋的斑紋，真的很有意思！忍不住舔了一下。很涼，還夾雜著淡淡的味道。沒有煮熟的雞蛋好吃。但是生雞蛋可以避免熱量，對健康有好處。
通過這節(jié)課，我對雞蛋有了更多的了解。雞蛋富含蛋白質(zhì)，可以強(qiáng)身健體。每個人都應(yīng)該多吃雞蛋。
母雞下蛋二年級篇六
一大早，阿姨笑著告訴我們，母雞下蛋了。哇！太好了。這是一件大事。母雞終于下了蛋。我們期待雞蛋已經(jīng)很久了。今天我自己的大母雞終于下蛋了。我心想：如果母雞每天生一個蛋，我們?nèi)叶加行迈r的雞蛋吃，就不用買了。想看看母雞下的蛋是大是小，就問阿姨：“蛋呢？”阿姨說：“冰箱里，你看到的最大的是?！蔽医o我媽看：“哇！母雞下的蛋怎么這么大，比乒乓球還大?！?BR> 下午，我放學(xué)回家。阿姨打雞蛋，給我蛋花湯喝。雞蛋太大了，我不能把它們都吃了，所以我和爸爸分享它們。雞蛋湯味道很好，入口咸咸的。爸爸說：“這只母雞真爭氣。我們都以為它不下蛋?！蹦鸽u在樓上找東西吃，姑姑辛辛苦苦種的南瓜藤都被關(guān)掉了。南瓜苗枯萎了，大媽大怒：“這該死的老雞要不是看到它下蛋，我真想把它拿到市場上，立馬宰了它?！睘榱烁玫臓I養(yǎng)，我們每天給母雞下腳料、黃瓜皮和蘿卜皮。我和媽媽也下樓去河里撈蝦。但是我找不到蝦。鄰居說昨天風(fēng)很大，所以沒有蝦。我們明天再行動，讓母雞吃飽喝足，多下幾個蛋。
母雞下蛋二年級篇七
早上我想到戶外活動活動，在路上我經(jīng)過奶奶家的雞窩，瞥見一只老母雞深蹲在一堆干草上非常著急的樣子，于是我仔細(xì)一看，它原來是要下蛋了。我忍不住好奇，便偷偷地躲在一邊的草叢后面，觀察它是怎樣下蛋的。
一開始母雞在窩里不停地扭來扭去，而且還不時地用爪子理一理自己周邊的小草。我在想，這肯定是老母雞下蛋前的預(yù)兆吧！于是我屏住呼吸，瞪大眼睛盯著老母雞，一動不動地半蹲著。
忽然，老母雞站了起來，在窩里轉(zhuǎn)了一圈，又向四周望了幾眼，然后雙腳又向下稍稍彎了彎，身體半蹲著，小眼睛一眨一眨的，同時身上的毛又豎了起來，脖子伸得又長又高，而且上面的毛還不停的顫抖著。過了一會兒，它眼睛一閉，嘴巴一合，尾巴向上一翹，身體又往下一沉，一顆又大又白的橢圓形雞蛋就光榮地誕生出來了。
這只老母雞真的是非常疼愛它的那個“寶寶”，在雞窩里轉(zhuǎn)了一圈后，輕輕地俯下身體貼著雞蛋臥了過去。過了一會兒，它飛出了雞窩，“咯咯咯”地叫著，仿佛是向主人報喜請功了呢！
母雞下蛋二年級篇八
母雞下蛋江蘇省海安縣南莫小學(xué)二（1）班黃曉磊你們知不知道母雞是怎樣下蛋的？聽說母雞下蛋的樣子可有趣了。今天，我特意到雞窩里去觀察，正好有一只母雞要生蛋，我躲在一旁偷偷地看著。只見它轉(zhuǎn)了幾圈，馬上跳到為它們準(zhǔn)備的大盆里，坐在草上，一動也不動，很認(rèn)真，眼睛眨也不眨。突然，它的屁股往上一抬，臉都紅了，咦，一個圓溜溜的'蛋就下來了，我以為它要走，正準(zhǔn)備去拾，這時，它卻又坐到蛋上，大約過了一分鐘，它才跳下草窩。隨即，它走到朋友們中間，伸起長長的脖子，唱著“咯咯咯”的歌兒，還跳起了舞蹈，好像在說：“我生蛋了，我生蛋了……”顯得很威風(fēng)、很得意?，F(xiàn)在，你們知道了母雞是怎樣生蛋的嗎？指導(dǎo)教師：王生祥投稿:-搜集整理，,請注明出處!
母雞下蛋二年級篇九
吃完午飯，我走到母雞巢邊。哎！我家的母雞正在興致勃勃地哼歌呢！時而時緩，時而高吭還不時的東瞅西瞧，邁著大步的朝巢里走，我猜母雞可能是要下蛋了，我可來興致了趕忙蹲在前角想把雞下蛋的.情況記下來。
只見母雞來到巢前，看看四周見沒有什么動靜，雙翅微微一展，就輕盈的跳進(jìn)窩里。隨后用雙足拔弄稻草，大概是在整理床鋪吧！整理完畢后就穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)淖讼聛?，你看它雙眼微微閉著，滿臉漲的通紅通紅的，脖頸上的羽毛也張開了。隨之還發(fā)出一陣陣一陣陣憋氣聲。隨著這聲的變粗母雞竟然做出半蹲半站的姿勢，縮著頭，翹著尾巴使出了渾身勁，雞冠上的血液似乎要噴涌出來似的。嘿！母雞終于站起來了，看來是大工告成了！母雞休息了片刻就從自己的巢里跳了出來?！翱┛┄D咯咯―咯咯―……一曲敖歌在我家向起了，多么多么的自豪，那么那么的歡快。
母雞下蛋二年級篇十
設(shè)計意圖 歌唱是人類音樂活動的重要領(lǐng)域之一，也是人類表達(dá)、交流感情的最自然的手段之一。唱歌是人們表達(dá)自己喜怒哀樂各種情感的方式，也是人的童年生活不可缺少的一個重要組成部分。幼兒通過他們甜美、清脆的童聲來表達(dá)自己歡快、喜悅等各種各樣的心情，同樣也是他們顯示自己能力，獲得成功體驗(yàn)的重要途徑。 每個孩子都有音樂天賦?！赌鸽u下蛋》的音樂很有節(jié)奏，所以我選擇了這個課。在活動中，我和孩子們一起感受歡快的音樂，并嘗試用創(chuàng)編舞蹈動作來表現(xiàn)音樂，體驗(yàn)教學(xué)相長的樂趣，從而發(fā)展孩子的音樂智能和身體運(yùn)動智能。
1、學(xué)習(xí)接唱感嘆詞，體驗(yàn)歌曲中詼諧的生活情趣。
2、能在教師引導(dǎo)下創(chuàng)編簡單的節(jié)奏并樂意在集體面前表達(dá)。
3、感受大家在一起游戲的美好情感。
4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。
1、母雞生蛋、孵蛋的動畫片。
2、錄音機(jī)、磁帶《母雞下蛋》歌曲。
3、草窩、雞蛋、雞冠，每人一個三、活動過程：
一、活動導(dǎo)入
1、以主人給母雞和小雞喂食，引起幼兒活動的興趣并利用母雞和小雞的叫聲進(jìn)行自然練聲。
2、師："小朋友們，你們說說小雞是從哪來的？""今天呀，黑板后有一只奇怪的小母雞又想生蛋了！你們聽……"
二、熟悉歌曲
1、教師演唱歌曲，并用圖片演示母雞下蛋的情景。
師："這首歌里唱了些什么呀？"教師根據(jù)孩子的回答用歌詞進(jìn)行歸納。
2、教師扮演"小母雞"，再次演唱歌曲，孩子熟悉旋律。
三、學(xué)唱歌曲
1、出示圖譜，師幼共同回憶歌詞。
（1）、"小母雞坐在哪兒下蛋呀？"
（2）、"小母雞下蛋的時候心情是什么樣的呀？"教師引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)高興的心情。
（3）、"小母雞生完蛋之后怎么告訴人們呀？"教師引導(dǎo)幼兒發(fā)出不同的聲音。
2、教師引導(dǎo)幼兒邊看圖譜邊有節(jié)奏地說唱。
3、幼兒以個別和小組的形式表演母雞下蛋情景，其他幼兒隨樂伴唱，師將"小母雞"下出的雞蛋逐一放入竹籃中。
四、演唱歌曲，表演小母雞下蛋的動作，體驗(yàn)活動的快樂。
師："今天呀，老母雞為大家準(zhǔn)備了許多草窩，請所有的小母雞一塊來下蛋。你們可以用自己喜歡的動作來表演。"五、尾聲師："小母雞們生了許多的雞蛋，我們趕緊去告訴好朋友們快來撿蛋吧！"課后反思：
本次活動，為幼兒營造了一個溫馨，寬松的活動氣氛，孩子們對這個活潑、歡快的音樂也很感興趣，符合孩子們的心理特點(diǎn)，非常急切地表現(xiàn)出自己的感受，老師也提供給了孩子自由表現(xiàn)的機(jī)會，尊重了每個孩子的想法和創(chuàng)造，較好地調(diào)動了其參與活動的積極和主動性，使其每個孩子在活動中都得到了發(fā)展和提高。
但在聽辨強(qiáng)弱和表現(xiàn)強(qiáng)弱的環(huán)節(jié)里學(xué)習(xí)中，如果用結(jié)合歌曲情節(jié)進(jìn)行的先聽辨后學(xué)唱的教學(xué)策略，幫助幼兒理解了，使之后的學(xué)唱變得輕松。
仔細(xì)分析歌曲我發(fā)現(xiàn)，歌曲內(nèi)容非常簡單，在動作表演上基本沒有什么難度，鼓勵幼兒"唱唱、想想，為歌曲配上動作"，使這一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)變得自主，同時，也為表演的多樣化創(chuàng)造了條件。如果讓幼兒提出自己學(xué)習(xí)中的困難，通過相互的學(xué)習(xí)幫助解決，這里既體現(xiàn)了一個自主學(xué)習(xí)的理念，也是在幫助幼兒豐富一個學(xué)習(xí)方法。
母雞下蛋二年級篇十一
2、能用有節(jié)奏的叫聲和動作表現(xiàn)母雞生蛋。
活動準(zhǔn)備。
活動過程。
提問：“雞媽媽是怎么叫的？它把蛋生在了什么地方？”2、熟悉音樂的旋律和內(nèi)容。
欣賞歌曲并發(fā)表自己的見解。
3、幼兒學(xué)唱歌曲。
提醒幼兒開始兩句都有休止符，要停頓。
幼兒分組演唱。一組唱歌，一組做動作，然后輪換。
活動反思。
孩子較喜歡音樂游戲，能根據(jù)音樂旋律表現(xiàn)母雞叫和生蛋的動作，但在節(jié)奏合拍上要再練習(xí)。
母雞下蛋二年級篇十二
夢見雞下蛋，預(yù)示著好運(yùn)來臨的兆頭，或許會發(fā)財或許家里頭要生男孩。
一、學(xué)者夢見公雞下蛋，預(yù)示著你的前陣的緊急補(bǔ)習(xí)充電后長進(jìn)不小呢，根本不用慌張，沉靜下來，堅(jiān)信沒有你學(xué)不會東西，要個性注意不好正因心緒不寧而沖動消費(fèi)粗心大意忘寫名字哦。
二、商人夢見母雞下蛋，預(yù)示著你在生意上或是投資上可能會受到家人的影響，但財運(yùn)很旺，就算有人干涉你的計劃，你也會發(fā)大財，走好運(yùn)的，因此不必太擔(dān)心。
三、男生夢見母雞下蛋，預(yù)示著你事業(yè)和感情上都進(jìn)展的很順利，人也成熟起來了，最重要的是不久就要娶妻生子。
四、夢見雞下蛋撿雞蛋，預(yù)示著你一切順順利利，是財源廣進(jìn)的好征兆。
五、孕婦夢見母雞下蛋，預(yù)示著你即將會生個大胖兒子，而且還會很健康很順利生產(chǎn)的征兆。
六、夢見母雞孵蛋，預(yù)示著病人可立刻痊愈并且康復(fù)。
七、女人夢見母雞下蛋，預(yù)示著你很快會懷孕，即將要生寶寶的預(yù)兆。
八、并且有升職加薪的好征兆。
九、夢見公雞下蛋，預(yù)示著你的病情不久就會好轉(zhuǎn)，而且會更健康。
十、年輕人夢見公雞下蛋，預(yù)示著你精神飽滿渾身有勁，但情緒易過于興奮，如果不好好控制的話會導(dǎo)致體力過度消耗，易出現(xiàn)頭暈或眼花的癥狀。
十一、學(xué)者夢見母雞下蛋，預(yù)示著你近期來的發(fā)奮會得到很好的回報，考試也會取得很棒的成績，推薦你要持續(xù)冷靜思考的心態(tài)，不好過于緊張，就不會有學(xué)不懂的東西。
十二、未婚女人夢見母雞下蛋，預(yù)示著你很快就要結(jié)婚了。
十三、商人夢見雞下蛋撿雞蛋，預(yù)示著你的財運(yùn)會受到家人的干涉，零用錢上額度會有很大的調(diào)整，這對你商談和工作上不會又很大的幫忙。
十四、職員夢見雞下蛋撿雞蛋，預(yù)示著你工作用心主動有很好的創(chuàng)新思維和潛質(zhì)，并且出的點(diǎn)子很不錯，得到上司的肯定，有機(jī)會進(jìn)入有挑戰(zhàn)性的環(huán)境和團(tuán)隊(duì)，自我價值得到了提高。
十五、職員夢見母雞下蛋，預(yù)示著你的人緣近日大紅大紫，能夠得到上司和領(lǐng)導(dǎo)的賞識。
十六、老人夢見公雞下蛋，預(yù)示著你近日出遠(yuǎn)門會遇到障礙和困難，最好取消旅行計劃。
母雞下蛋二年級篇十三
我非常喜歡母雞，因?yàn)樗砻兹椎模饋矸浅Ｊ娣?。我一回家就聽見母雞在叫，我趕緊跑到后院去。
結(jié)果我看見我家最小的一只母雞左看看，右看看，沒人，然后進(jìn)雞窩去了。我想看看母雞昰怎樣生出雞蛋的，所以我就躲在門口偷偷的看它。過了一會兒，它突然叫起來，好像在說：我要生雞蛋啦！叫了幾句，它突然不叫了，飛到它生雞蛋的地方去。過了一個小時，我有點(diǎn)不耐煩了。突然，雞蛋像一只小雞一樣，跑出來了。然后它又蹲了一會兒，就走了。
原來母雞是這樣生出雞蛋來的。
母雞下蛋二年級篇十四
媽媽從鄉(xiāng)下帶回兩只老母雞，是準(zhǔn)備殺了給我吃的。其中一只雞頭上的雞冠子血紅，整天“咯嗒咯噠”地叫個不停，好象在唱歌。媽媽說這是因?yàn)樗涂煲碌傲?，我就用紙盒子給它做了個溫暖的窩。
今天下午，母雞既不吃食，也不玩耍，只是安靜地蹲在窩里，屁股后面的手一抖一抖的。過一會，母雞突然站了起來。兩腿分開，屁股往下蹲，一層膜從里面露了出來。只見母雞用力一掙，一只雞蛋就從膜里掉了出來。母雞站直了身子，松了一口氣似的，用嘴親了一下蛋，然后就又“咯噠咯噠”地叫了起來，好象在說“我親愛的孩子，你終于出來了?！?BR> 母雞下蛋二年級篇十五
1）感受二拍子的音樂旋律，樂意用身體按音樂的節(jié)奏表現(xiàn)音樂。
2）通過觀看軟件，大膽創(chuàng)編母雞下蛋的動態(tài)。
3）喜歡參與音樂活動，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。
2）雞蛋、雞窩若干。
3）錄音機(jī)、錄音機(jī)。
一、讓幼兒身體感受音樂。“今天誰來了？”（母雞媽媽）“我們今天和它一起去做游戲吧?！庇變簜兣c母雞媽媽一起聽著音樂去做游戲。
二、感受二拍子的音樂旋律，樂意用身體按音樂的節(jié)奏表現(xiàn)音樂?！拔覀兺媪诉@么久都累了。坐下來休息一會兒，和母媽媽一首好聽的音樂。”
三、通過找母雞媽媽再一次感受二拍子的音樂旋律。
四、通過觀看軟件，大膽創(chuàng)編母雞下蛋的動態(tài)。
1）通過觀看母雞下蛋的軟件，了解母雞媽媽是怎樣下蛋的，并聽著音樂模仿母雞媽媽跪著下蛋的動態(tài)?！翱纯茨钦l？它在干什么？”（母雞媽媽在下蛋）“它是這樣下蛋？”（跪著）“下蛋的表情是怎樣的？”（很辛苦）“哪，我們一起學(xué)學(xué)母雞媽媽跪著下蛋！”
2）通過幼兒自由的討論與老師的引導(dǎo)，大膽創(chuàng)編母雞媽媽下蛋的動態(tài)?！澳鸽u媽媽跪著下蛋這么辛苦，我們幫幫它想一想別的下蛋方法?！保ㄗ杂捎懻摚河械恼f：蹲著、有的說：站著、有的說：趟著、有的說：站在椅子上等等……）。
3）幼兒把自己想好的動態(tài)，聽著音樂把它表現(xiàn)出來。
4）請想動作想得較好的幼兒出來表演，然后請別的幼兒來學(xué)一學(xué)。創(chuàng)編——學(xué)習(xí)——創(chuàng)編——學(xué)習(xí)——再創(chuàng)編——再學(xué)習(xí)等等……4）通過創(chuàng)編與學(xué)習(xí)，讓幼兒把自己喜歡的動作，聽著音樂把它表現(xiàn)出來，并注意表情。
五、通過愉快的創(chuàng)編學(xué)習(xí)后，一起聽著音樂去做游戲?！澳鸽u媽媽說我們幫它想了這么多的下蛋方法，它一人送一個雞窩給我們，我們來進(jìn)行下蛋比賽吧！”
母雞下蛋二年級篇十六
活動來源：根據(jù)《綱要》，三歲到四歲的幼兒美術(shù)創(chuàng)造能力基本處于“涂鴉期”，他們喜歡隨意畫畫，嘗試?yán)猛盔f時掌握的簡單形狀進(jìn)行表現(xiàn)，但表現(xiàn)的動機(jī)和信心都十分脆弱，于是我準(zhǔn)備了這次教育活動，豐富幼兒對簡單形狀的認(rèn)識與動手操作。
活動目標(biāo)：
1幼兒學(xué)會畫一個又一個完全封閉的圓形或者橢圓形。
2提高幼兒的動手能力以及對美術(shù)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：母雞圖片畫紙畫筆。
精神準(zhǔn)備：幼兒知道母雞會下蛋的常識。
活動過程：
開始：
師：小朋友，你們吃過雞蛋嗎？雞蛋是誰生的呀？
過程：
2引導(dǎo)幼兒學(xué)畫雞蛋。
師：母雞媽媽，看到這里有一個空地方，于是決定在這里生一個雞蛋寶寶。
師：小朋友，看看，雞蛋寶寶什么樣子?。?BR> 幼：圓圓的。
幼：雞蛋寶寶就壞了，就不開心了。
師：對，小朋友真聰明。
3鼓勵幼兒動手操作。
師：那小朋友，想不想幫助母雞媽媽來生雞蛋寶寶？
幼：想。
師：老師相信每位小朋友都特別能干，特別棒，一定能幫助母雞媽媽生好多圓圓的雞蛋寶寶。生完雞蛋寶寶，小朋友還可以給雞蛋寶寶們穿上漂亮的衣服。
教師巡視指導(dǎo)。
結(jié)束：
展示作品：
收集優(yōu)秀的作品，展示，肯定每一位幼兒的作品，并把作品粘貼在美工區(qū)的吊飾上。
活動反思：
通過這次活動，幼兒掌握了畫圓的方法，我通過出示漂亮的母雞圖片，引起了幼兒的興趣。在示范畫圓前，我應(yīng)該帶領(lǐng)幼兒用手在空中比劃一次畫圓，這樣有助于幼兒后面的用畫筆在畫紙上畫圓。在示范畫圓時，我應(yīng)該隨即的強(qiáng)調(diào)一下拿畫筆的正確姿勢，每一個細(xì)節(jié)都要注意到，下次活動中應(yīng)該更加的細(xì)心與全面。在幼兒動手畫圓時，我不但注意指導(dǎo)個別幼兒，還隨時顧忌全部的幼兒，用積極的語言鼓勵幼兒，這點(diǎn)在以后的教育活動中要繼續(xù)保持。結(jié)束部分，幼兒的注意力不夠集中，以后我可以請幼兒自己來給大家介紹作品，這樣能更好的帶動幼兒的積極性。
母雞下蛋二年級篇十七
1、體驗(yàn)撕紙活動的樂趣。
2、初步嘗試沿記號進(jìn)行撕紙活動。
1、教具：“母雞下蛋”課件一份，大的草地雞窩圖一張，大的雞蛋操作圖2張。
2、雞蛋操作紙若干、草地雞窩圖若干、糨糊13盒、抹布7塊。
（一母雞出來）猜猜這只母雞到草地上來干什么？
看看它在干什么？（一母雞下蛋，蛋都跑到草地上）。
1、第一次示范師：看，我找到一個蛋寶寶，它躲在盒子里，我來把它取出來。先把盒子撕捏住盒子，慢慢地撕，小手慢慢地移。沿著這上面的圓點(diǎn)點(diǎn)把蛋寶寶取出來。找到了蛋寶寶，我們應(yīng)該把它送回哪里？（雞窩）師：沾點(diǎn)糨糊，涂在蛋寶寶身上，然后輕輕地送回雞窩。
2、第二次示范師：啊，我又找到一個蛋寶寶，我們一起把它取出來。小手伸出來，先撕開一個口子，然后一手捏住蛋寶寶，一手盒子，慢慢地撕，沿著圓點(diǎn)點(diǎn)把蛋寶寶取出來。
師：把蛋寶寶送回雞窩。（示貼在雞窩上）這樣貼對嗎？（蛋寶寶會滾下來的）（示貼在空中）這樣呢？（掉下來，蛋寶寶會碎的）。
1、引導(dǎo)幼兒沿著圓點(diǎn)進(jìn)行撕紙。
2、提醒幼兒注意衛(wèi)生，把撕下來的廢紙扔在籃子里。
1、師：你喜歡哪幅圖上的蛋寶寶？為什么？
2、師介紹一幅撕的光滑，構(gòu)圖到位的畫。
母雞下蛋二年級篇十八
選擇《下蛋啰》這樣一個歌曲，是因?yàn)樗苡猩畹那槿?。在前一階段，我們走廊布置的時候，孩子們就已經(jīng)對母雞下蛋很感興趣了，放在現(xiàn)在進(jìn)行歌曲教學(xué)應(yīng)該說在時間上很適宜。
原來的歌曲中沒有感嘆詞，是我在處理教材時為了讓歌曲富有生活情趣臨時加上去的，從活動效果看，應(yīng)該說改編起到了作用。
整個活動分為三部分。前面的感嘆詞接唱，中間部分的創(chuàng)編節(jié)奏，后面的完整表演。節(jié)奏創(chuàng)編部分一開始我設(shè)定的目標(biāo)是幼兒自主創(chuàng)編節(jié)奏，但通過對幼兒前期水平的了解，發(fā)現(xiàn)存在困難，立即改為在教師的幫助下進(jìn)行，目標(biāo)水平的降低，保障了活動的順利進(jìn)行。
活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)接唱感嘆詞，體驗(yàn)歌曲中詼諧的生活情趣。
2、能在教師引導(dǎo)下創(chuàng)編簡單的節(jié)奏并樂意在集體面前表達(dá)。
3、感受大家在一起游戲的美好情感。
活動準(zhǔn)備：演示用教具一套（母雞、蛋、藍(lán)子）、節(jié)奏圖譜、請配班老師和好伴奏、人手一塊紗巾。
活動過程：一、出示教具，請幼兒看看有誰？在干什么？
二、教師邊演示教具邊表演唱，下出的蛋送進(jìn)藍(lán)子里。
三、幼兒學(xué)習(xí)接唱，熟練后和上老師的教具演示，也將下出的蛋送進(jìn)藍(lán)子里。
1、教師引出：“母雞下了蛋，高興地叫起來。聽聽母雞是怎么叫的？咯噠咯噠咯咯噠”同時在黑板上用蛋形符號標(biāo)記出。
2、幼兒創(chuàng)編，在教師的幫助下形成完整的節(jié)奏，同樣用蛋形符號標(biāo)記出。
請全體幼兒用紗巾打扮成母雞，邊唱邊下蛋。最后，下出了蛋送進(jìn)小藍(lán)子里。
母雞下蛋二年級篇十九
1、欣賞并學(xué)唱歌曲，感受歌曲的歡快情緒。
2、能隨歌曲內(nèi)容及節(jié)奏創(chuàng)編舞蹈動作，表現(xiàn)母雞下蛋的情景。
3、體驗(yàn)和同伴共同表演的樂趣。
母雞頭飾若干，歌詞圖片一套，音樂
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
師：你們見過大母雞嗎？大母雞是怎樣下蛋的？（請幼兒用語言說一說，用動作學(xué)一學(xué)）
二、.欣賞歌曲，感受歌曲的歡快情緒，并學(xué)唱歌曲。
師“今天老師帶來了一首母雞下蛋的歌曲，請小朋友仔細(xì)的聽?！?BR> 1、教師范唱歌曲《下蛋了》。
提問：聽了這首歌曲你有什么感覺？心情怎樣？
你聽到了什么？
2、教師再次范唱歌曲，并用圖片演示出母雞下蛋的情景，鞏固幼兒對歌詞的理解。
3、結(jié)合圖片，幼兒學(xué)唱歌曲。
三、創(chuàng)編動作并表演。
1、按歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作
1）幼兒討論歌詞里都說了些什么？
2）誰能學(xué)一學(xué)雞媽媽是怎么下蛋的？
3）雞媽媽在哪兒下蛋的呢？誰能學(xué)一學(xué)？
4）雞媽媽下了蛋之后干了什么？ 為什么要叫呢？叫的是什么？什么意思呢？
2、幼兒加上感情進(jìn)行舞蹈串編。
教師提醒幼兒把剛才自己做的動作加上感情表演一遍，注意雞媽媽下蛋以后的心情變化。
3、幼兒分組表演，相互交流、合作。
4、個別幼兒戴上頭飾，有感情地表演。
母雞下蛋二年級篇二十
活動目標(biāo)：
1）感受二拍子的音樂旋律，樂意用身體按音樂的節(jié)奏表現(xiàn)音樂。
2）通過觀看軟件，大膽創(chuàng)編母雞下蛋的動態(tài)。
3）喜歡參與音樂活動，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
2）雞蛋、雞窩若干。
3）錄音機(jī)、錄音機(jī)???。
活動過程：
一、讓幼兒身體感受音樂。
“今天誰來了？”（母雞媽媽）“我們今天和它一起去做游戲吧?！庇變簜兣c母雞媽媽一起聽著音樂去做游戲。
二、感受二拍子的音樂旋律，樂意用身體按音樂的節(jié)奏表現(xiàn)音樂。
“我們玩了這么久都累了。坐下來休息一會兒，和母媽媽一首好聽的音樂?！?BR> 三、通過找母雞媽媽再一次感受二拍子的音樂旋律。
四、通過觀看軟件，大膽創(chuàng)編母雞下蛋的動態(tài)。
1）通過觀看母雞下蛋的軟件，了解母雞媽媽是怎樣下蛋的，并聽著音樂模仿母雞媽媽跪著下蛋的動態(tài)。
“看看那誰？它在干什么？”（母雞媽媽在下蛋）“它是這樣下蛋？”（跪著）“下蛋的表情是怎樣的？”（很辛苦）“哪，我們一起學(xué)學(xué)母雞媽媽跪著下蛋！”
2）通過幼兒自由的討論與老師的引導(dǎo)，大膽創(chuàng)編母雞媽媽下蛋的動態(tài)。
“母雞媽媽跪著下蛋這么辛苦，我們幫幫它想一想別的下蛋方法?！保ㄗ杂捎懻摚河械恼f：蹲著、有的說：站著、有的說：趟著、有的說：站在椅子上等等……）。
3）幼兒把自己想好的動態(tài)，聽著音樂把它表現(xiàn)出來。
4）請想動作想得較好的幼兒出來表演，然后請別的幼兒來學(xué)一學(xué)。
創(chuàng)編——學(xué)習(xí)——創(chuàng)編——學(xué)習(xí)——再創(chuàng)編——再學(xué)習(xí)等等……。
4）通過創(chuàng)編與學(xué)習(xí)，讓幼兒把自己喜歡的動作，聽著音樂把它表現(xiàn)出來，并注意表情。
五、通過愉快的創(chuàng)編學(xué)習(xí)后，一起聽著音樂去做游戲。
“母雞媽媽說我們幫它想了這么多的下蛋方法，它一人送一個雞窩給我們，我們來進(jìn)行下蛋比賽吧！”（好）。
母雞下蛋二年級篇二十一
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用蠟筆畫圈。
2、感受繪畫游戲的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、蠟筆。2、母雞頭飾一個。3、歡快的音樂磁帶。
活動過程：
一、引題。
1、引題。
“咯咯噠，咯咯噠”我是一只小母雞，出來找東西。
2、幼兒跟著老師一起來活動?！翱┛﹪}，咯咯噠母雞要下蛋了?？炜於愕郊依锩妗?BR> 二、教師示范。
1、看，母雞的蛋蛋要出來了，一個圈圈孵出來，一個蛋蛋孵出來。我的蛋蛋真是多。
2、個別示范。
三、幼兒做畫。
1、所有的寶寶跟著老師試一下，
四、教師評價。
1、鼓勵幼兒大膽練習(xí)。
2、提醒幼兒畫完后注意擦凈手上的顏料，保持自身清潔。
3、家長為寶寶的蛋蛋做畫。
活動反思：
教學(xué)開始以游戲的形式導(dǎo)入，讓所有的小朋友先跟著老師變成一只小母雞，并學(xué)母雞叫，學(xué)母雞下蛋。此環(huán)節(jié)具有一定的情境性，幼兒比較歡快的參與其中，但是如果能讓幼兒帶上頭飾或胸飾，幼兒的興趣度也許會更好。也會更投入。
教師在示范的同時，語言要童趣、深入、更具渲染力，幼兒才會更專注，適度的運(yùn)用一定的手勢及夸張動作，有助于幼兒的模仿與學(xué)習(xí)。
同伴的榜樣示范非常關(guān)鍵，請一位小朋友上來示范動作，同化的作用得到深化，幼兒也會更愿意傾聽和模仿，深度加強(qiáng)。
每次活動評價對幼兒都是一種強(qiáng)化，互評和自評。但是幼兒年齡偏小，借助陪同人員輔助表達(dá)自己的思想，同時也有利親近兩者的情感。
不過事后的整理方面還需不斷加強(qiáng)，寶寶自身的清潔和保持桌面的做畫規(guī)則還需不斷練習(xí)和穩(wěn)固。