人生充滿了不確定性，我們需要學會適應和應對變化。尋找合適的教練和指導，可以提供專業(yè)的訓練方法和建議。感謝小編為我們收集了這些總結范文，它們將對我們寫作提供很大的幫助。
母子之間關系遠和近篇一
一、創(chuàng)設情境激發(fā)興趣，將數學知識融入情境中。
挖掘“童心”、“童趣”來激發(fā)學生的學習興趣。因此，我一開始就設計“羊隊和狼隊的跑步團體賽”的環(huán)節(jié)，讓學生來體會根據不同的條件來判斷物體的快慢，起到了很好的效果，同時對路程和時間兩個量進行感知。
二、營造自主學習、合作探究、思維活躍的課堂氛圍。
教學中，我安排了小組合作探究，給學生自主學習與合作探究提供了比較充分的時間與空間。讓學生盡情地展示自己的方法，突出方法多樣性和數學思想方法的滲透，教會學生知識的同時，更加注重思維方法的引導。
三、密切聯系生活，激活生活經驗。
用生活中的“先看到閃電，后聽到雷聲”，公路上的“限速標志”、“指示牌”等學生很樂于解決身邊的問題，提高了學生學習的興趣，認識數學知識在生活中有很多用途，進一步鞏固對速度的認識，加強學生運用數學知識解決生活中問題的能力。學生的學習興趣也很高。
四、圖形結合，深化數量關系的理解。
為解應用題積累了一種好的方法--畫線段圖。這是學生第一次接觸線段解決問題的`方法，注重讓學生嘗試畫線段圖解決數學問題。通過線段圖幫助學生理解不同的方法，從而更加清晰的提煉數量關系式。
五、借信息技術助力課堂教學，有效突破知識重難點。
教學中，我兩次用到微課教學。第一次是關于速度單位的由來，幫助學生更加清晰的認識速度和速度單位；第二次是用微課來梳理知識，打通本課的知識網絡，讓學生對速度時間路程三者的關系有更進一步的理解。
六、不足之處。
整節(jié)課學生的學習積極性很高，參與面很廣，大部分同學都掌握并理解它們三者之間的關系，并能在實際應用中解決問題。反思這堂課，感覺稍精心準備一下的課，效果就是不同。這樣設計，思路比較流暢，有利于引起學生思考。反思本課教學，總體上還不錯，但是也還存在很多不足：
1.教學語言不夠簡潔，教師說的話偏多；
2.課堂有些環(huán)節(jié)操之過急，還需要更多耐心地靜靜等待。
3.合理安排課堂時間的能力也有待提高。
我會積極正視自己的不足，在今后的教學實踐中不斷反思自身不足，并努力進行彌補，爭取使自己的教學水平和研究能力再更上一層樓。
母子之間關系遠和近篇二
加減法的意義和各部分間的關系，是新學期第一課時的教學內容，對于學生來說比較簡單，也比較容易接受，但是新學期第一節(jié)課，如何讓孩子學出狀態(tài)，學的精神，是我在講課前思考的，因此，在課堂上我采用了以下幾個教學環(huán)節(jié)，效果還是不錯。
說自己為什么做的快的原因了。這時老師適時的讓全班同學都停止，開始探討問題。
2.探討方法，得出規(guī)律。
（1）讓做的快的學生說一說自己是如何做的，他們很快說出了每道題每個數之間的關系，如：第一道題的得數分別是二、三題的被減數，其余兩個數也分別出現在第一道題目當中，也就是通過一個加法算式可以寫出兩個減法算式的規(guī)律。
（2）這時讓沒有完成的用剛才同學們講的方法完成剩余的題目，他們也露出了舒心的笑容。
3.預習新課，理解關系。
在學生探討方法的基礎上，讓學生根據預習提綱進行預習新課，集體交流加減法的意義和各部分間的關系，學生很容易的學會知識，理解知識。
但這堂課中的不足是：有的學生沒有真正理解加減法意義，之后我會給學生更多時間自己探討，爭取讓學生都能真正理解加減法的意義！
母子之間關系遠和近篇三
年假工資怎么算呢？你是不是擔心年假期間工資會被扣呢？或者年假沒薪資呢？其實年假帶薪已經是現階段比較普遍的了，不過比較特殊的服務業(yè)可能會有些特別。
年假工資。
1
1.法定年假，法定年假休息日是帶薪的，按正常工資結算，和平常的工資基本沒差別，至于那個年終獎不算在年假里面的，如果年假你沒上班，那就是按正常情況算薪資。
2
2.如果你是特殊行業(yè)，比如服務業(yè)，那么你法定節(jié)加入加班的話，是按3倍薪資算錢的，比如你日新100，那么加班一天就是300的說。
3
3.如果你加班的是屬于周末調休的話，不算法定年假范疇內的，按200%的薪資算，所以了解清楚你才不吃虧的說哦。
[年假工資怎么算]。
母子之間關系遠和近篇四
函數一直是初中數學教學的重點，當然也是難點。本節(jié)課作為函數教學的第一節(jié)，其重要性不言而喻。如果上好了這節(jié)課，可以說接下來同學們對函數的理解程度就大大加深，對后續(xù)教學的幫助將非常大。
經過全組教師的集體備課后，我在本節(jié)課上淡化了自變量與因變量的區(qū)分，而是把重點放在了函數概念的理解以及因變量的唯一性上面。課上完之后，感覺學生們對唯一性的理解還是比較透徹的，但對于函數的概念理解還存在一知半解的現象，尤其是對于誰是誰的函數方面理解較差。
在評課的時候，各位老師都提出了中肯的意見，我意識到我的前面幾分鐘自習時間僅僅只是為了體現’先學后教‘的思想，而缺乏實際性的指導；我還認識到我對變量與常量的講授沒有和前面4個問題有機結合，導致了結構分裂；我還發(fā)現了我在節(jié)奏掌控方面還是犯了老毛?。合人珊缶o等等一系列的不足。在此感謝給我提出寶貴意見的各位領導以及同事們。
在今后的教學中，我會繼續(xù)努力，讓學生的主體地位得到體現的同時，不斷加強教師的主導作用。
母子之間關系遠和近篇五
本設計呈現的課堂結構為：
（1）揭示學習目標；
（2）引入數學原型；
（3）抽象出數學現實，逐步達致數學形式化的概念；
（4）鞏固概念練習（概念辨析）；
（5）小結（質疑）。
一、如何揭示學習目標。
概念課的引入要考慮學生關心的如下問題：這節(jié)課學什么概念？為什么要學這樣的概念？數學源于生活而高于生活，數學概念的引入可從生活的需要、數學的需要等方面引入．初中涉及的函數概念的核心是“量與量之間的特殊對應關系”．本課中，本人在導言中提出兩個問題：“引例1，《名偵探柯南》中有這樣一個情景：柯南根據案發(fā)現場的腳印，鎖定疑犯的身高．你知道其中的道理嗎？”、“引例2.我們班中同學a與職業(yè)相撲運動員，誰的飯量大？你能說明理由嗎？”學生對上述問題既熟悉又感到意外．問題1涉及兩個量的關系，腳印確定，對應的身高有多個取值；問題2涉及多個量的關系．上述問題，不僅僅是引起學生的注意，更重要的是讓學生了解客觀世界中量與量之間聯系的多樣性、復雜性，而函數研究的正是量與量之間的各種關系中的“特殊關系”．數學研究有時從最簡單、特殊的情況入手，化繁為簡．讓學生明確，這一節(jié)課我們只研究兩個量之間的特殊對應關系．“特殊在什么地方？”學生需帶著這樣的問題開始這一課的學習．概念的引入應具有“整體觀”，不僅要提供符合函數原型的單值對應的實例，還應提供其他的量與量之間關系的實例（如多個量的對應關系、兩個量間的“一對多”關系等），使學生在更廣泛的背景中經歷篩選、提煉出新的數學知識的過程，逐步領悟“化繁為簡”的數學研究方法．當然，這里的問題是作為研究“背景”呈現，教學時應作“虛化”處理，以突出主要內容。
二、如何選取合適的數學原型。
從數學的“學術形態(tài)”看，數學原型所蘊藏的數學素材應與數學概念的內涵相一致；從數學的“教育形態(tài)”看，數學原型應真實、簡潔、簡單．真實指的是基于學生的生活現實、數學現實，它可以是生活中的實例，也可以是學生熟悉的動漫故事、童話故事等．簡潔、簡單指的是問題的表述應簡潔，問題情境的設置要盡可能簡單，全體學生對情境中的問題不應存在太大的理解困難,設計的問題情境要能突出將要學習的新知識的本質．本設計采用了三個數學原型的問題：問題1，“票房收入與售出票數問題”（可用解析式表示）；問題2，成績登記表中的一次數學測試的“成績與學號問題”（表格表示）；問題3，“氣溫變化與時間問題”（圖象表示）．這三個問題從不同層面、不同角度體現函數的“單值對應關系”，也都是學生生活中的真實問題，問題簡單易懂，學生容易基于上述生活實例抽象出新的數學概念．由于不少學生在理解“彈簧問題”時面臨列函數關系式的困難，可能沖淡對函數概念的學習，故本節(jié)課沒有采用該引例。對于繁難的概念，我們更應注重為學生構建學生所熟悉的、簡單的數學現實，化繁為簡、化抽象為形象．過難、過繁的背景會成為學生學習抽象新概念的攔路虎。
三、如何引領學生經歷數學化、形式化的過程。
通過哪一個量可以確定另一個量？”在與學生的交流過程中把重點內容板書，板書注重揭示兩個量間的關系，引領學生經歷數學概念的形成過程，引導學生認識為什么要引進變量、常量．由問題1~3的共性“單值對應關系”與“腳印與身高”問題中反映的“一對多關系”進行對比抽象出函數的概念，逐步了解如何給數學概念下定義，并理解概念的本質特征。
四、如何引用反例。
學生對概念的理解需要經歷一個從模糊到清晰的過程，通過正例與反例的對照，才能準確理解概念的內涵．反例引用的時機、反例的量要恰到好處．過早、過多的反例會干擾學生對概念的準確理解．概念生成的前期提供的各種量的關系中的實例提供的是一個更為廣泛的背景，讓學生經歷從各種關系中抽象出“特殊的單值對應關系”，從而體會產生函數概念的背景．這樣的引入有利于避免概念教學中“一個定義，三點注意”的傾向。
在備課時，我想從“氣溫問題”中的函數圖象引導學生發(fā)現時間t取定一個值時，所得t的對應值只有一個,學生習慣性地提出問題“溫度t取定一個值時，時間t是否唯一確定？”全體同學從正反兩個方面認識“唯一確定”的含義，在這樣的基礎上再歸納出函數的定義，學生較好地掌握函數中的單值對應關系．而在（2）班實際上課時，在概念的形成前期，忙中出漏，沒有抓住“氣溫問題”中的函數圖象講解“唯一確定”，特別是沒有從反面（溫度t=8，時間t=12~14）幫助學生理解“唯一性”，也沒有強化“腳印與身高”反映的“一對多關系”，只在涉及“單值對應關系”的實例基礎上引出概念，也跳過后面提到的三個反例，學生在后面的概念辨析練習中錯漏較多，為糾正學生的理解花了九牛二虎之力。
后來在（1）班上課時，在完成例1、例2的教學后，還用到如下反例：問題2變式“在這次數學測試中，成績是學號的函數嗎？”、問題3變式“北京春季某一天的時間t是氣溫t的函數嗎？”、練習2（3）變式“汽車以60千米/秒的速度勻速行駛，t是s的函數嗎？”，學生借助這三個逆向變式，根據生活經驗理解“兩個量間的對應關系”是否為“單值對應關系”，有利于學生明確“由哪一個量能唯一確定另一個量”，從而更好地理解自變量與函數的關系，更重要的是讓學生養(yǎng)成逆向思維的習慣。
母子之間關系遠和近篇六
《優(yōu)秀是一種習慣》一文中小作者從初三的生活與學習中領悟了：優(yōu)秀決定于習慣，你擁有一個好的習慣自然而然會變得優(yōu)秀;反之如果你有一個不好的習慣，那么它給你帶來的傷害也許是永久性的傷害。
優(yōu)秀決定于習慣，你擁有一個好的習慣自然而然會變得優(yōu)秀。
反之如果你有一個不好的習慣，那么它給你帶來的傷害也許是永久性的傷害。
為什么這么說呢?因為在我們身邊有很多這樣的例子。比如有的同學雖然基礎不是很好但是上課很認真，可是成績就是提不上去。因為他們并沒有養(yǎng)成好的學習習慣。而是在完成了老師的布置下的任務后，去瘋，去浪，沒有在完成作業(yè)的基礎上自己主動去學習新的內容或者是復習學習過的內容，導致了成績停滯不前甚至倒退。
但是有好習慣的同學不會這樣做，他們會自己找資料，習題。會在許多空余的時間里完成更多的學習任務，似乎他們的字典里珍藏了一句話“時間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的?！彼运麄儾幌襁€沒培養(yǎng)出好習慣的學生一樣，一天到晚拿著手機，晚睡晚起。他們會一大早起床去晨跑，去騎自行車來鍛煉自己，不會讓中考體育給自己拉分，這就是差別。為什么說優(yōu)秀是種習慣，這些就是例子。
還有些習慣是一生的，不只是在學生時代，比如說遲到拖拉這些壞習慣。工作以后天天遲到被人扣工資，工作又做不完以致于天天加班。人家有好習慣的早點來到做完事早下班，都比你加班加點的工資多，升職的幾率也比較高，到時同期進公司，好習慣的同學已經在總經理辦公室坐著，壞習慣的還在做基層員工。就如同學生時代的我們，好習慣的成了學霸，壞習慣的還是學渣。
所以說有一個好的習慣有多么重要，好的習慣不應該只體現在學習上，應該體現在方方面面。你就算學習成績再好，沒有好的習慣出到社會還是一個廢柴，不會自律，自主，自理。
我們現在初三了，或許你還存在著很多的壞習慣，沒關系還有時間改，只要你愿意改。
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母子之間關系遠和近篇七
數學是一門邏輯思想較量強的學科，幼兒年數較量小，邏輯思想手段又較量弱，因此，抽象歸納綜合手段也較量弱，幼兒的邏輯思想都是從簡樸到偉大，從詳細到抽象，都是以詳細的、形象的為首要情勢。為了遵循幼兒的思想特點，我在解說中應運用引發(fā)樂趣、自主試探、相助交換等多種解說要領來引導幼兒進修圖形之間的相關。同時，我還運用多媒體課件、圖形圖片等作為幫助本領來輔佐幼兒的進修。
解說方針。
1、能將常見圖形變出差異數目的各類圖形，發(fā)明圖形之間的支解、組合相關。
2、能締造性運用各類圖形組合物體形象，進修按必然紀律計較圖形的數目。
解說籌備。
1、三角形、長方形、正方形、圓形拼成的一幅畫。
2、每人一套各類圖形的資源包。
解說重點。
能將常見圖形變出差異數目的各類圖形，能締造性運用各類圖形組合物體，并學會按必然紀律計較圖形的數目。
解說難點。
勾當進程。
開始部門：
1、游戲導入——手指游戲。
師：掌聲有請本日的小客人（出示小熊圖片）。
根基部門：
1、第一關：調查、思索，學會按必然紀律數圖形。
（1）出示小魚拼圖。
師：小伴侶你們看這是什么？誰來匯報我，它是由哪些圖形構成的？
（由圓形、正方形、三角形、長方形。）。
（2）請幼兒說出每種圖形各有幾多。
師：此刻我想考考小伴侶的眼力，請你們數一數每種圖形別離有幾個？（圓形、三角形、正方形、長方形）。
師：小伴侶，你適才是奈何來數的？（引導幼兒按必然次序數從上到下或從下到上）。
（3）出示圖片，固定按次序數（讓幼兒感知從左往右，或從右往左按次序數）。
2、第二關實行勾當：用折和剪的要領，，看圖形的變革。
師：小伴侶為本身鼓拍手吧，這會兒小熊威尼又拋給我們第二關的困難，就是將紙袋中的圖形變個樣子，我們一路聽聽它有什么要求。
（1）用折一折的要領，讓它們變個樣子（每個圖形只能折一下）。
（2）只能剪一下，把你手中的圖形釀成兩個一樣巨細的。（每個圖形只剪一下。）。
找幼兒答復剪法，說說變革的功效：
正方形——釀成了三角形尚有長方形。
圓形——釀成了半圓形、扇形。
長方形——釀成了三角形，尚有正方形。
（3）起源感知支解與組合的相關。
請將剪開的兩個圖形拼在一路，看看產生什么變革。
師：我們都憑證小熊的要求做到了，問問它我們能不能過關？
3、第三關：請小伴侶將圖形用剪的要領釀成更多巨細一樣的圖形。請幼兒用剪一剪，拼一拼，比一比的要領，進一步感知圖形之間的支解與組合的相關。
4、完成作品并展示。
幼兒完成作品的進程中，播放輕音樂。
請幼兒用圖形拼成差異的圖形，并粘貼在紙上，展示作品。（此環(huán)節(jié)按照時刻來調解是否舉辦。）。
師：恭喜你們順遂闖過三關，可以介入我的生日宴會，別忘了帶禮品呀。
5、摒擋園地，帶著禮品去介入宴會。
師：小伴侶，我們摒擋一下園地，帶著這些作品一路介入小熊的宴會吧！
播放竣事音樂，帶孩子出去。
母子之間關系遠和近篇八
已經定居的旅人從石床上一躍而起，撞開木門，沖入漫天風雪中。
他說神已降諭——向西去。
從未見過陽光的村莊，人心都是堅硬的。婦人竊竊私語，說這個異邦人要逃走準是做了虧心事;男人恐嚇他，只說西面先是一座鳥飛不過的雪山，再是無人涉足的森林，盡頭的深淵見不到底;孩子們不懂，只是趴在窗子上，眼神都是木的。酒鬼諾亞也笑得上氣不接下氣，嘲笑說：“你不是個無神論者嗎?”
旅人只是裹緊大衣，大步踏過大路小徑，風言風語，頭也不曾回——神靈已經駕車在天際奔馳，躁亂的狂風堵塞了雙耳，茫茫白毛封鎖了視線，咫尺天涯——他看不到也聽不到，執(zhí)拗地投入莽莽雪原之中。
然而不知何處伸出一只枯瘦的手，將很沉的東西塞入他的左手，一個同樣不知何來的蒼老聲音道：“年輕人。如果見到神，請將今日的不快通通忘去，請為這個漠然的村莊求來一絲陽光。愿主和你同在。”
旅人四下環(huán)顧，卻沒有找到任何人，只得用異邦的語言，仰天大叫，似一只失了理性的動物。他低頭又去找那物件，發(fā)現是一個只有一個面的鐵羅盤。
他記得神的話語，便用羅盤指西。然而縱使他去冰雕般一動不動，羅盤的指針卻一直在左突右沖。但他的反應力是驚人的，下一刻便隨著指針飛快地前進起來，與其說他是個靈敏的人，倒不如說他是個飛速運轉而從不出錯的機器更加合適。
沒有見到雪山和森林，更不要說不見底的深淵，仍只是瓊花雪撒，天日不見。這兒沒有斗轉星移，日月東升西落在這同樣失去了意義，時間是停滯的，只有路程在不斷拉長。
旅人一刻不曾停歇，只覺得自己走出了很遠，雖然從此以后再未聽說過神的聲音。他在無盡的時空中行走，刀一般的冰磨爛他的眼睛，風用不疲憊的叫囂衰退了他的聽力，冰渣填塞口鼻，極寒奪取了知覺，只留下左手的掌心感知羅盤的顫動。
人生終究長不過路途遙遠。旅人漸漸感受到自己越來越容易產生的疲憊，以及慢慢弱小的反應能力——為了保證一直向西，往往需要感知很久才敢邁出一小步。他在一片死寂中向神祈禱，希望神引領他走向圣地，因為他感到自己大限將至。
但世界仍舊死寂。
他仍舊堅持神的旨意，直到有一天他推開一扇木門，終于在邁開最后一步后跪倒在一塊方正的石頭旁。
羅盤突然停止了轉動，就在旅人的左手觸摸到石頭的一剎那——指向西邊。
旅人的眼中飽含淚水，他慢慢地將左手手掌覆蓋在石頭上，輕輕地摩挲著那光滑的表面，仔細感受著那將火封凍于冰的觸感。
神已降旨!
旅人顫巍巍支撐起來，倚靠在方石上，他感知到的同時也聽到了看到了，那石碑上凹凸陰陽之間的人間至理。他明白，神已經引導他步入無上的秘密之中，就那一瞬，靈魂開始高聲詠唱贊美的詩篇，旅人心中一時竟無比充盈。
他很滿足地笑了一下，手中陪他走過萬里征途的羅盤突然光芒大放，轉眼又立馬黯淡下來。
旅人死時，頭發(fā)花白，衣衫襤褸，骨瘦如柴，雙腳血肉模糊，渾身傷口交橫，臉也被冰雪凍得變形。
人善于忘記。
他的雙眼再不可能看見，村里人在他原來所住的木屋的石床邊認出他時的驚訝的表情，更不可能聽到，當他的身體突然發(fā)出經天的光芒，化為太陽時，人們的贊頌和歡呼。
母子之間關系遠和近篇九
一、選一選，看完四個選項后再做決定呀!(每小題3分，共30分)。
1.李老師騎車外出辦事，離校不久便接到學校到他返校的緊急電話，李老師急忙趕回學校.下面四個圖象中，描述李老師與學校距離的圖象是()。
x…-3-2-1123…。
y…11.53-3-1.5-1…。
a.y=b.y=-。
c.y=-d.y=。
3.某同學從學校走回家，在路上遇到兩個同學，一塊兒去文化宮玩了會兒，然后回家，下列象能刻畫這位同學所剩路程與時間的變化關系的是()。
4.地表以下的巖層溫度隨著所處深度的變化而變化，在某個地點與的關系可以由公式來表示，則隨的增大而()。
a、增大b、減小c、不變d、以上答案都不對。
5.某校辦工廠今年前5個月生產某種產品總量(件)與時間(月)的關系如圖1所示，則對于該廠生產這種產品的說法正確的是()。
a.1月至3月生產總量逐月增加，4，5兩月生產總量逐月減少。
b.1月至3月生產總量逐月增加，4，5兩月均產總量與3月持平。
c.1月至3月生產總量逐月增加，4，5兩月均停止生產。
d.1月至3月生產總量不變，4，5兩月均停止生產。
6.如圖2是反映兩個變量關系的圖，下列的四個情境比較合適該圖的是()。
a.一杯熱水放在桌子上，它的水溫與時間的關系。
b.一輛汽車從起動到勻速行駛，速度與時間的關系。
c.一架飛機從起飛到降落的速度與時晨的關系。
d.踢出的足球的速度與時間的關系。
7.如圖3，射線，分別表示甲、乙兩名運動員在自行車比賽中所走路程與時間的關系，則圖中顯示的他們行進的速度關系是()。
a.甲比乙快b.乙比甲快c.甲、乙同速d.不一定。
8.在利用太陽能熱水器來加熱水的過程中，熱水器里的水溫隨所曬時間的長短而變化，這個問題中因變量是()。
a.太陽光強弱b.水的溫度。
c.所曬時間d.熱水器。
9.長方形的周長為24厘米，其中一邊為(其中)，面積為平方厘米，則這樣的長方形中與的關系可以寫為()。
a、b、c、d、
10如果沒盒圓珠筆有12支，售價18元，用y(元)表示圓珠筆的售價，x表示圓珠筆的支數，那么y與x之間的關系應該是()。
(a)y=12x(b)y=18x(c)y=x(d)y=x。
二、填一填，要相信自己的能力!(每小題3分，共30分)。
1.某種儲蓄的月利率是，存入元本金后，則本息和(元)與所存月數之間的關系式為____(不考慮利息稅).
2.如果一個三角形的`底邊固定，高發(fā)生變化時，面積也隨之發(fā)生改變.現已知底邊長為，則高從變化到時，三角形的面積變化范圍是____.
3.汽車開始行駛時，油箱中有油升，如果每小時耗油升，則油箱內余油量(升)與行駛時間(小時)的關系式為____，該汽車最多可行駛____小時.
4.某公司銷售部門發(fā)現，該公司的銷售收入隨銷售量的變化而變化，其中是自變量，是因變量。
5.地面溫度為15c，如果高度每升高1千米，氣溫下降6c，則高度h(千米)與氣溫。
6.汽車以60千米/時速度勻速行駛，隨著時間t(時)的變化，汽車的行駛路程s也隨著變化，則它們之間的關系式為。
7.小明和小強進行百米賽跑，小明比小強跑得快，如果。
兩人同時起跑，小明肯定贏，如圖4所示，現在小明讓小強。
先跑米，直線表示小明的路程與時間的。
關系，大約秒時，小明追上了小強，小強在這次賽。
跑中的速度是。
8.小雨拿5元錢去郵局買面值為80分的郵票，小雨買郵票。
后所剩錢數y(元)與買郵票的枚數x(枚)之間的關系式。
為
9.拖拉機工作時，油箱中的余油量(升)與工作時間(時)的關系式為.當時，_________，從關系式可知道這臺拖拉機最多可工作_________小時.
年份…。
入學兒童人數252023302140…。
(1)上表中_____是自變量，_____是因變量.
(2)你預計該地區(qū)從_____年起入學兒童的人數不超過1000人.
三、做一做，要注意認真審題呀!(本大題共38分)。
1.(8分)某校辦工廠現在年產值是15萬元，計劃以后每年增加2萬元.
(2)用表格表示當從0變化到6(每次增加1)的對應值.
(3)求5年后的年產值.
2.(10分)如圖5，反映了小明從家到超市的時間與距離之間關系的一幅圖.
(2)小明到達超市用了多少時間?小明往返花了多少時間?
(3)小明離家出發(fā)后20分鐘到30分鐘內可以在做什么?
(4)小明從家到超市時的平均速度是多少?返回時的平均速度是多少?
3.(10分)如圖6，它表示甲乙兩人從同一個地點出發(fā)后的情況。到十點時，甲大約走了13千米。根據圖象回答：
(1)甲是幾點鐘出發(fā)?
(2)乙是幾點鐘出發(fā)，到十點時，他大約走了多少千米?
(3)到十點為止，哪個人的速度快?
(4)兩人最終在幾點鐘相遇?
(5)你能將圖象中得到信息，編個故事嗎?
4.(10分)在一次實驗中，小明把一根彈簧的上端固定.在其下端懸掛物體，下面是測得的彈簧的長度與所掛物體質量的一組對應值.
所掛質量。
012345。
彈簧長度。
182022242628。
(2)當所掛物體重量為3千克時，彈簧多長?不掛重物時呢?
(3)若所掛重物為7千克時(在允許范圍內)，你能說出此時的彈簧長度嗎?
四、拓廣探索!(本大題共22分)。
1.(10分)小明在暑期社會實距活動中，以每千克0.8元的價格從批發(fā)市場購進若干千克瓜到市場上去銷售，在銷售了40千克西瓜之后，余下的每千克降價0.4元，全部售完.銷售金額與售出西瓜的千克數之間的關系如圖7所示.請你根據圖象提供的信息完成以下問題：
(1)求降價前銷售金額(元)與售出西瓜(千克)之間的關系式;。
(2)小明從批發(fā)市場共購進多少千克西瓜?
(3)小明這次賣瓜賺子多少錢?
2.(12分某移動通信公司開設了兩種通信業(yè)務，“全球通”：使用時首先繳50元月租費，然后每通話1分鐘，自付話費0.4元;“動感地帶”：不繳月租費，每通話1分鐘，付話費0.6元(本題的通話均指市內通話)，若一個月通話x分鐘，兩種方式的費用分別為元和元.
(2)一個月內通話多少分鐘，兩種移動通訊費用相同?
(3)某人估計一個月內通話300分鐘，應選擇哪種移動通信合算些?)。
母子之間關系遠和近篇十
當前有很多新的品牌，新的企業(yè)，由于起步時間短，起點高，自開始就實施縣區(qū)開戶、將渠道直接細化到二、三線市場，這時候企業(yè)所需要考慮的僅僅是物流成本控制與銷售區(qū)域控制的問題，根本不存在新老客戶之間沖突的問題，但是在一些老的企業(yè)，這樣的問題是必然存在的，一些老的市場都是由一些區(qū)域總代理給開發(fā)出來的，無論現在做的怎么樣，他們在企業(yè)的區(qū)域市場拓展時期做出了貢獻，而且還享受著大市場給自己的代理的渠道利益，一旦市場細化，必然要影響到這些人的利益，也必然造成這樣的客戶站起來反抗;最終在新老客戶之間利益之爭中出現渠道沖突，影響企業(yè)良性發(fā)展。但是如果企業(yè)在開戶的過程中，市場人員能夠充分的考慮到老客戶的利益，站在“中間”的立場與客戶實施溝通，共同制定區(qū)域市場細化方案，這樣的渠道沖突也許就能夠避免。
泉城商貿是aijia果汁的區(qū)域總代理，轄區(qū)三區(qū)九縣近千萬人口，通過自己長期建立起來的分銷網from 絡與分銷團隊以及aijia果汁的品牌知名度，泉城商貿已經發(fā)展成了獨霸一方的果飲代理，aijia果汁也通過與泉城商貿的協(xié)作，在泉城市場得到了長足的發(fā)展，但是隨著新興品牌的上市與沖擊，aijia原有的市場地位已經遭到競品的銷售沖擊。
2、渠道利潤被分割：由于aijia采取了分銷網絡，從產品出廠到區(qū)域代理、分銷、零售各環(huán)節(jié)都要克扣利潤，自然當產品到了終端的時候在價格上的優(yōu)勢就不存在了，而且因為總代理的設置，到了二三級渠道商之間的利潤就自然降低，渠道商的積極性也受到影響，最終是品牌的競爭力下滑。
如何解決上述問題，負責泉城的aijia城市經理李凡首先想到的是縣區(qū)開戶、實施市場細化;但是對于縣區(qū)開戶，李凡又存有顧慮：
2、開戶兩個月后，縣區(qū)開戶的問題出現了，由于1縣1戶，雖然公司制定了嚴格的銷售價格體系，但是由于果汁是快速流動品，各客戶為了消化自己庫存的大日期產品，各自制定了不同的銷售政策，而且縣與縣相互交叉的區(qū)域眾多，aijia又是名牌產品，價格敏感度很高，最后出現了嚴重的渠道沖突，新老客戶抱怨不斷，這兩個月的銷售是下滑的; 3、五一節(jié)備貨，老客戶因為縣區(qū)開戶，品牌的忠誠度下降，已經不能夠按要求提前備貨，新客戶積極性較高，但是由于資金問題以及缺乏節(jié)假日促銷經驗，對銷售預估不足，五一在江城市場竟然出現前所未見的“斷貨現象”，但是斷貨的同時卻因為客戶備貨不足，aijia果汁卻沒有能夠利用五一的產品旺銷在江城實現區(qū)域市場銷量的大幅提升。
1、要確保將渠道下沉，保證下游客戶的利潤與銷售積極性的提升;
4、市場細化的目的就是銷售提升，必須確保在渠道細化后能夠保證區(qū)域市場銷量的持續(xù)提升。
圍繞著上述問題，李凡開始了自己的市場細化之路：
李凡首先是將當前市場上遇到的問題與泉城商貿的王總進行溝通，以確保王總對當前市場競爭形勢的正確認識，同時希望通過自己的溝通，使王總認識到市場細化是應對競爭的必然趨勢;李凡給王總做了以下溝通：
4、市場細化后如何避免渠道沖突的出現。
王總陷入了沉思，因為李凡說的幾個問題都是事實，但是他真的不知如何是好，aijia果汁在泉城的市場都是自己開發(fā)的，自己也知道市場細化、縣區(qū)開戶已經成為必然，但自己又怎么能夠看著自己的既得利益損失呢?于是硬著頭皮說“我全部直供?！?BR> “你能一下增加多少部車，人員團隊都能夠到位嗎?”
王總沉默了，繼而都有點怒了“就是不能開戶?我能夠全部直供?！?BR> 說說而已，但是即便是這樣，王總他自己也不知道如何做才好?全部直供只是一個想法而已，他自己也知道不太可能。
3、協(xié)助廠家實施aijia產品的逐步市場細化，最終實現在廠家實施市場細化的`過程中最大話的保證自己的利益。
王總聽了李凡的話，緊鎖的雙眉馬上展開了，“李凡，你認為我到底應該怎樣實施自身的渠道扁平、展開那些區(qū)域市場的銷售直供呢，又如何幫助廠家實施aijia產品的逐步市場細化呢?”
說著話，王總為李凡滿上了面前的茶杯，并一下子提出了三個關鍵性的問題?
李凡就王總的提出的問題分別做了如下回答。
關于經銷商自有渠道的扁平化問題：
3、建立相應的銷售系統(tǒng)，包括當前市場的銷售調研及網絡備案，后期銷售規(guī)劃、業(yè)務培訓、考核機制的建立、銷售政策的制定與實施等等。
3、市場基礎較好，aijia品牌影響力大的市場，這樣可以保證市場在實施直供后能夠迅速拓展開來。
“ 那么，我怎么做才算幫助aijia實施逐步市場細化呢?”王總迫不及待的問道。
這正是李凡今天所要與王總溝通的重心，李凡就他的泉城aijia市場逐步細化方案描述如下：
1、配合廠家首先將大眾型、成熟的500ml果味系列產品實施縣區(qū)開戶，這樣的產品因為產品開發(fā)時間長、銷量大，利潤也逐漸降低，操作空間縮小，如果繼續(xù)采取分銷的模式，很難推動這些產品的銷量提升;且占壓資金大，影響了其它新品的開發(fā)推廣，也不利于泉城的資金周轉與生意擴張，所以對于這些產品實施直供區(qū)域以外的縣區(qū)開戶。
2、大容量型(1.5l以上)、果肉新品，因為市場占有率較低，屬于產品拓展期，利潤空間較大，可以繼續(xù)由泉城商貿實施總經銷，但要根據縣區(qū)客戶的要貨數量，加大對縣區(qū)新開客戶的促銷支持，由縣區(qū)客戶根據市場情況實施促銷推廣，推動此類產品的銷量提升;泉城商貿通過此類產品的薄利多銷實施產品盈利，并推動新品的銷售迅速提升。
3、廠商攜手，重心放在新產品的銷售推廣上，用新產品的開發(fā)與推廣獲取銷售盈利。
聽完李凡的介紹，王總樂了，爽快的答道“就這樣，我們明天就把具體的直供方案及全部的市場細化方案敲定下來!”
王總是個生意精，他知道李凡提供的市場細化方案不但不會損失他的利益，反而會推動泉城商貿的飛躍發(fā)展。
母子之間關系遠和近篇十一
黨的xx屆五中全會強調，實現“十三五”時期發(fā)展目標，必須牢固樹立并切實貫徹創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享的發(fā)展理念。這是關系我國發(fā)展全局的一場深刻變革，具有重大現實意義和深遠歷史意義。“五大理念”是一個有機整體，相互結合，共同發(fā)揮作用。創(chuàng)新是發(fā)展的基點，協(xié)調是發(fā)展的節(jié)奏，綠色是發(fā)展的底色，開放是發(fā)展的格局，共享是發(fā)展的目標。
創(chuàng)新是發(fā)展的動力。必須把創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心位置，不斷推進理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新等，讓創(chuàng)新貫穿各方面，讓創(chuàng)新在全社會蔚然成風。人人都是創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新主體，天天都有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新機會，各行各業(yè)都需要創(chuàng)新。創(chuàng)新是發(fā)展的基點，要形成促進創(chuàng)新的體制架構，塑造更多依靠創(chuàng)新驅動、更多發(fā)揮先發(fā)優(yōu)勢的引領型發(fā)展。激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力，推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，釋放新需求，創(chuàng)造新供給，推動新技術、新產業(yè)、新業(yè)態(tài)蓬勃發(fā)展。實施網絡強國戰(zhàn)略，實施“互聯網+”行動計劃，發(fā)展分享經濟，實施國家大數據戰(zhàn)略。深入實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，發(fā)揮科技創(chuàng)新在全面創(chuàng)新中的引領作用。構建有利于創(chuàng)新發(fā)展的新體制，加快形成有利于創(chuàng)新發(fā)展的市場環(huán)境、產權制度、投融資體制、分配制度、人才培養(yǎng)引進使用機制。創(chuàng)新要有正確的方向和方法，必須符合事物發(fā)展的規(guī)律。創(chuàng)新是時代的主旋律和最強音，是社會發(fā)展的主要動力。創(chuàng)新，既是整個時代社會實踐的高度概括，也是人們精神狀態(tài)的深刻反映，是時代精神和靈魂的體現。學習是培養(yǎng)創(chuàng)新精神、開發(fā)創(chuàng)新能力的重要手段。需要學習創(chuàng)新理論，準確理解創(chuàng)新概念，了解國家創(chuàng)新體系的內容、結構和功能，訓練創(chuàng)新思維，確立創(chuàng)新精神，掌握創(chuàng)新方法，用恰當的理論指導創(chuàng)新實踐，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，才能推進創(chuàng)新發(fā)展。
發(fā)展是一個系統(tǒng)工程，必須使各領域、各部門、各地區(qū)相互配合，協(xié)調發(fā)展。正確認識改革、發(fā)展、規(guī)劃的關系。改革要與發(fā)展相匹配，加強總體設計、總體布局，正確處理發(fā)展中的重大關系，注意各項改革的關聯性、系統(tǒng)性、耦合性，重點促進城鄉(xiāng)區(qū)域協(xié)調發(fā)展，促進經濟社會協(xié)調發(fā)展，促進新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農業(yè)現代化同步發(fā)展，增強國家硬實力與提升國家軟實力相結合，不斷增強發(fā)展整體性。必須在協(xié)調發(fā)展中拓寬發(fā)展空間，在加強薄弱領域中增強發(fā)展后勁。推動區(qū)域協(xié)調發(fā)展、城鄉(xiāng)協(xié)調發(fā)展、物質文明和精神文明協(xié)調發(fā)展、發(fā)展經濟和保護環(huán)境協(xié)調發(fā)展、經濟建設和國防建設融合發(fā)展，堅持發(fā)展和安全兼顧，實現全方位的協(xié)調發(fā)展。
綠色發(fā)展就是可持續(xù)發(fā)展、充滿活力和后勁的發(fā)展，是著眼于長期的、有利于代際公平的發(fā)展。必須堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策，堅定走生產發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，加快建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，形成人與自然和諧發(fā)展現代化建設新格局，推進美麗中國建設，為全球生態(tài)安全作出新貢獻。要樹立尊重自然、順應自然、保護自然的理念，發(fā)展和保護相統(tǒng)一的理念，綠水青山就是金山銀山的理念，自然價值和自然資本的理念，空間均衡的理念，山水林田湖是一個生命共同體的理念。加強生態(tài)環(huán)境治理，筑牢生態(tài)安全屏障，堅持保護優(yōu)先、自然恢復為主。促進人與自然和諧共生，構建科學合理的城市化格局、農業(yè)發(fā)展格局、生態(tài)安全格局、自然岸線格局，推動建立綠色低碳循環(huán)發(fā)展產業(yè)體系。
在全球化時代，必須加強開放的力度、推進開放的深度、擴大開放的廣度。順應我國經濟深度融入世界經濟的趨勢，奉行互利共贏的開放戰(zhàn)略，發(fā)展更高層次的開放型經濟，積極參與全球經濟治理和公共產品供給，提高我國在全球經濟治理中的制度性話語權，構建廣泛的利益共同體。必須豐富對外開放內涵，提高對外開放水平，協(xié)同推進戰(zhàn)略互信、經貿合作、人文交流，努力形成深度融合的互利合作格局。完善對外開放戰(zhàn)略布局，形成對外開放新體制，推進“一帶一路”建設，推進同有關國家和地區(qū)多領域互利共贏的務實合作，加強公共外交，打造陸海內外聯動、東西雙向開放的全面開放新格局。深化內地和港澳、大陸和中國臺灣地區(qū)合作發(fā)展，積極參與全球經濟治理，促進國際經濟秩序朝著平等公正、合作共贏的方向發(fā)展。開放、交流、合作緊密相聯，將為我們拓展更廣闊的空間。
共享發(fā)展就是按照人人參與、人人盡力、人人享有的要求，促進整體、全面發(fā)展。堅持中國特色社會主義道路，必須堅持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，使全體人民在共建共享發(fā)展中有更多獲得感，增強發(fā)展動力，增進人民團結，朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進。注重機會公平，保障基本民生，實現全體人民共同邁入全面小康社會。增加公共服務供給，從解決人民最關心最直接最現實的利益問題入手，提高公共服務共建能力和共享水平。提高教育質量，促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)，縮小收入差距，建立更加公平更可持續(xù)的社會保障制度，推進健康中國建設，促進人口均衡發(fā)展。堅持以人民為主體，加強經濟社會發(fā)展重大問題和涉及群眾切身利益問題的協(xié)商，依法保障人民各項權益，激發(fā)各族人民建設祖國的主人翁意識，最終實現國家、社會與人的全面發(fā)展。
創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享的發(fā)展理念是相互聯系的有機整體。完整地把握這五大理念，并貫徹落實到具體實踐之中，將使我國進入發(fā)展的新境界。
母子之間關系遠和近篇十二
慷慨些。不斤斤計較，不小肚雞場，不精打細算，不吝惜錢財，交往中熱情大方，善待他人，苛刻自己，慷慨別人，張義輕財，該出手時就出手。慷慨的人人緣好，走到哪兒都受人歡迎，而吝嗇的人除了死守的錢財外，一無所有?？犊鋵嵤且环N智慧。
熱情些?！端镜隆飞险f：“請保持你的禮貌和熱情，不管對上帝，對你的朋友，還是對你的敵人?！比穗H交往是互動的，所以要拿出的自己熱情、真情積極交往，待之以禮，曉之以理。熱情比任何暴力更容易改變別人的心意，沒有熱情，人際關系就會變得冷漠，暗淡無光。
坦誠些。真實坦誠是與人交往的原則。如果你因脾氣暴躁說錯了話，傷了人心，你要有勇氣承認錯誤，并道歉：“對不起，我脾氣不好，說了不該說的話，我向你道歉?！?如果對方言而無信了，你也要坦誠地表明自己的觀點：“朋友，你失信了，我有些失望，希望下不為例?！?BR> 怎樣拉近與身處異地朋友關系。
節(jié)日祝福。
每年都會有許多節(jié)日，總而言之，國家法定的節(jié)日都是要放假的，所以我們也就記得比較深刻，節(jié)日里我們雖然不能送上寶貴的禮物，但是我們可以通過短信、打電話、發(fā)微信、發(fā)qq消息的方式來表達自己的祝福，以這樣的方式我們可以引出一些聊天的話題，可以加深我們之間的情感。
生日禮物。
人生之中能和自己維持下去，相處幾年以上的朋友很少很少，我們必須要做的事是記住她們的生日，然后給她們送生日禮物，現在快遞行業(yè)是如此的發(fā)展迅速，我們可以通過網上買東西直接寄到朋友那里去，盡管禮物不是很貴重，但是“千里送鵝毛——禮輕情意重“。
約新年。
過年是一個最好的可以一起玩耍的日子，因為雖然時間比較短，但是這豎家的傳統(tǒng)節(jié)日，團圓的日子，幾乎所有的人都會回家過年，因為只有在家里才有過年的氛圍，身處異鄉(xiāng)只會讓自己更加的思念從小生長的地方，一起約好一起玩耍，哪怕是一天也好。
學會聆聽。
聆聽，其作用可以說是很大很大。在這個壓力過大的時代里，每個人都想找一個傾訴的好伙伴，說說自己今天的事情，如過這個時候你能夠靜下心來認真聽聽他們的故事，成為他們的好聽眾，那么，他們對你的好感會提升很多。
贊許他們。
每一個人都喜歡聽一些好聽的話，經常性的贊許他們，說一些他們愛聽的話，他們會很高興，雖然說，他們表面上裝著不在意，可是在他們的內心已經起了不小的波瀾，從而，他們也會漸漸的喜歡上你。
多說說他們的事。
在和別人交流的時候，不要一味的自顧自的講自己的事情，應該多說說他們的事，讓他們可以有發(fā)言的機會，使他們感覺到自己還是有存在的價值的感覺，他們對你的好感會直線上升。
在回答他們之前，請稍加停頓。
當有人問你問題的時候，你可以稍作思考樣，停頓一下，然后再回答他們，這樣的效果是讓他們感覺到你不是敷衍了事，感覺到你在認真的思考他的問題，感覺到你對他的事很重視，這樣，他們會變得尊重起你來。
我們怎樣與人交往。
生人看特征，熟人看變化!第一次見面，尋找最閃光的特征，第二次見面學會尋找對方的新的變化，這樣贊美對方表示你對對方的每一點改變都很關注、看得見，對方會非常感動。
逢物加價，遇人減歲。贊美對方物品時，適當的提高價錢，表示物超物值，聽者會覺得自己有眼光沒有吃虧，而如果一味的貶低對方物品，對方會覺得您不尊重他。對于成人，適當的把對方講得年輕一些，聽者感覺自己顯得年輕，會感覺特別舒服。
贊美對方最得意而別人卻不以為然的事。讓對方獲得認同感非常重要。如果對方把你看成知音了，表示你的贊美到家了。第一時間送上贊美。贊美是有有效期的，否則，過期作廢。及時送上贊美那才是錦上添花;不及時的贊美顯得畫蛇添足吃力不討好。
贊美你所希望對方做的一切。一般領導對下屬常常運用這種方法。這是贊美的超級“必殺”技巧。學會建立對方的“自我心像”，你贊美對方是什么的人，對方就會變成那樣的人。比如，你贊美客戶非常有氣質顯得高貴優(yōu)雅，他就不好意思買便宜的產品。你贊美對方大方慷慨，對方就不好意思和你討價還價的。
如何有效處理人際關系。
在現代信息社會中，人際關系尤其重要，每個人都想成為人際關系高手，那么搞好人際關系，應該遵循原則。以下是小編為您整理的如何有效處理人際關系的相關內容。
眾所周知，在美國總統(tǒng)克林頓成功競選的過程中，他擁有高知名度的朋友們份演著舉足輕重的角色。這些朋友包括他小時候在熱泉市的玩伴，年輕時在喬治城大家與耶魯法學院的同學，以及當學者時的舊相識等。當演說家羅安數年前應邀在阿肯色州熱泉市為旅游業(yè)年會演講時，他才深刻的體會到這些人對克林頓總統(tǒng)的支持。
一個人的力量往往是非常有限的，很多問題往往不是一個人能夠獨自解決的。當問題因無法解決而陷入僵局時，你就必須得去請教能為你指點迷津的人，請求他們的幫助，給予你合理的建議，以便順利解決問題。
母子之間關系遠和近篇十三
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！”這句歌詞說的好，光靠一個人的力量，很多事情都完不成的。比如5.12汶川大地震，如果光靠一個人捐錢、捐物是毫無作用的。同樣在這個世界上，光靠一個人去關愛別人，整個地球就都會變得冷冷清清。
在xx年的一個冬天，小區(qū)花園里新搬來一戶人家。那家人一個個都穿著不是很保暖的衣服，最引我注目的是那戶人家的小孩，大概跟我差不多同齡，這個小孩叫楊西雅。她的臉被刺骨的寒風吹的煞白、吹的冰涼冰涼的，感覺不到一絲的暖氣。楊西雅的身上穿著露棉花、破爛不堪、很舊的一件小棉襖。她的站立之處正是風刮的最大的地方，她站在那里，兩條細細的小腿一直在發(fā)抖。很顯然她們家比較貧窮。
到了夜晚，我們幾個小伙伴照例下到樓下去玩。楊西雅看見我們在樓下玩，她也跟著我們下來了?！拔铱刹豢梢愿銈円黄鹜嬗螒蚰兀俊睏钗餮藕π叩貑?。還沒有等我們反應過來，一個熱心又急性子的伙伴爽快地答應了。于是我們就一起玩了起來。那天夜里，烏云密布，天空中看不見月亮和星星，可以說是“伸手不見五指”。一個叫陳思雅的伙伴頭望著天空自言自語到：“看來很快就要刮臺風了。”陳思雅突然冷不丁地說了這樣一句話，把我們正津津有味玩著游戲的小伙伴都嚇了一大跳，但我們都沒有把陳思雅的話放在心上，因為畢竟是這么小的孩子嘛，怎么可能會有先知呢！
我們正玩的起勁呢，突然，一陣狂風吹來。因為我們都穿著暖暖的棉襖，所以只有楊西雅一個人哆嗦。陳思雅看不過去了，心想：楊西雅家里好像很窮似的，好像沒有錢買棉襖，嗯，我要幫助她，見死不救可不是我陳思雅的風格。正想著，陳思雅把楊西雅的手牢牢牽住，把她牽回了家。從自己的衣柜里拿出了一件嶄新的、很保暖的棉襖，毫不猶豫地遞給了她，并幫她穿上了這件暖暖的棉襖?，F在楊西雅是穿在身上，暖在心里。
“啪嗒！”楊西雅的一顆眼淚從眼眶里掉了出來。陳思雅望著楊西雅沉默了。接著又是一連串的“啪嗒……”幾聲過后，陳思雅這才明白這是感激的淚水。楊西雅開心的笑了，陳思雅望著她，嘴角隱約閃現出一絲的笑容。到了第二天早上，陽光明媚，幾個小伙伴在一起幸?？鞓返匦α?。
是??！關愛別人是一種美德，你也會開心，被關愛的人也會開心。
母子之間關系遠和近篇十四
信用證的基本當事人有三個：開證申請人、開證行和受益人，其他關系人為：通知行、保兌行、議付行、付款行、償付行等。以上6個銀行，不可能在一次業(yè)務中同時出現。按照各個銀行在信用證結算之間的作用，一個銀行在不同的環(huán)節(jié)中可充當一個或兩個角色甚至兩個以上的角色。比如：開證行在接受申請人要求時開出信用證，這個時候被稱之為開證行，當在付款的時候，開證行又是付款行的角色。當賣方的銀行接到開證行的信用證的時候，它要通知出口商（受益人），這個時候被稱為“通知行”，當受益人提交所有單證給通知行，通知行審單合格后要付款給受益人，還是這個通知行，但這個時候，通知行的角色就是“議付行”。如果事前開證行還請求通知行保兌，那么通知行又充當了“保兌行”，通知行還可以充當“償付行”。只要讓銀行做事，銀行都愿意，因為它每做一筆業(yè)務，都要收取一定的業(yè)務費。所以開銀行，很能賺錢?？v觀世界各地高樓大廈，一是銀行二是保險公司三是大型超市。
下面看看信用證當事人的權利和義務。
信用證結算方式的基本關系人有四個：即開證申請人、開證行、通知行和受益人。此外還有其他關系人，如保兌行、議付行、付款行或償付行、轉證行等?，F就它們之間的相互關系及其權利分述于下：
a、開證申請人（applicantforthecredit）。
開證申請人一般是進口商。進口商和出口商之間的權利義務通常以簽訂的合同為依據的，雙方嚴格履行合同條款。如合同規(guī)定以信用證方式結算時，則進口商應在合同規(guī)定的期限內，通過進口方銀行開出符合合同條款規(guī)定的信用證。
信用證開立之后，進口商有憑單付款的義務和驗單退單的權利。開證行履行付款之后，進口商應及時將貨款償付給開證行，贖取單據。但對于不符合信用證條款的單據，有權拒絕贖單。
銀行、外貿公司雙方如有爭議，一般以銀行意見為準。如進口商無理拒付或拖延不付款時，銀行有權對外履行付款義務，進口商不能提出異議。如果開證行把符合信用證條款的單據，誤作不符而退單拒付時，進口商有權向開證行提出異議，并要求賠償。
進口商于接受單據提取貨物后，如發(fā)現貨物的品質、規(guī)格、數量等與單據或合同不符，或發(fā)現貨物短缺等，只能分別過失責任，向出口商、輪船公司或保險公司要求賠償，而不能向開證行索賠。因為銀行只憑單據，而不憑貨物辦理付款。
b、開證行（theissuingbank/openingbank）。
開證行是開立信用證的銀行。開證行接受進口商的開證申請書之后，這個申請書就成為他們之間履行權利和義務的契約。進口商申請開證時，應根據開證行的規(guī)定，交納保證金和費用。開證行則應根據申請書的條款，正確、完善、及時地開出信用證。信用證開出后，開證行就要對信用證負責。不可撤銷信用證的開證行，對出口商和匯票背書人、善意持票人都要承擔憑單付款的責任。
開證行見單付款后，不能因進口商拒絕贖單或無力付款，而向出口商、議付行或償付行要求退款。即使信用證項下的匯票是以進口商為付款人，開證行也不能因之而減免其付款責任。
但是開證行在憑索匯電向其索償票款，或付款行僅憑匯票索匯證明書（certificateofcompliance）付款，或償付行僅憑索匯證明信/電付款的情況下，當開證行接到單據時，發(fā)現不符，有權向議付行追索票款，并退還單據。
開證行在履行付款責任后，如進口商無力付款贖單，開證行有權處理單據和貨物，
出售價格不足以抵償其墊款時，開證行仍有權再向進口商追索不足部分。如果企業(yè)倒閉，開證行仍有履行對外付款的責任。
c、受益人（beneficiary）。
受益人一般是出口商，有時則為中間商。出口商收到信用證后，應及時與合同核對。如發(fā)現信用證條款與合同不符，須盡早提出修改要求或拒絕接受。信用證一旦接受，出口商就有裝貨備單的義務和憑單議付的權利。出口商應在信用證規(guī)定的裝船期限內裝運貨物，并在信用證的有效期內交單取款。出口商不但要對單據的正確性負責，并且要對貨物的合格性負責。
出口商交單后，如開證行倒閉或無理拒付，出口商仍有權向進口商提出付款要求，進口商仍須負責付款。
d、通知行、轉證行（advisingbank、transmittingbank）。
通知行是開證行的代理人。通知行收到開證行發(fā)來的信用證后，經認真核對印押后，必須根據開證行的要求繕制通知書，及時、正確地通知受益人，并證明信用證的表面真實性。若印押不符則不應將信用證通知受益人，待查明核對無誤后再行通知。通知行對開證行和受益人都不承擔必定議付或代為付款的責任。
轉證行的發(fā)生，一般是指受益人在外地或者無代理關系，必須通過轉證行轉遞信用證。轉證行收到信用證核對印押相符后，原件照轉給受益人。轉證行的地位雖與通知行相同，但轉證的手續(xù)費要比通知行手續(xù)費為低。
e、保兌行（confirmingbank）。
如果受益人對開證行的資信不明或者有疑異，認為受證后有收款風險，可以要求開證行另找一家受益人滿意的銀行為該信用證加具保兌。在信用證上加具保兌的銀行稱為保兌行。保兌行可以是出口地的通知行或第三家信譽卓著的銀行。有時開證行在委托通知信用證的同時，主動要求通知行加保兌，通知行或其他銀行根據開證行的請求，可以在信用證上加具保兌，也可以不加具保兌。保兌行與開證行一樣承擔第一性付款責任。
保兌銀行在信用證上保兌后，即對信用證負責，承擔必須付款或議付的責任。匯票、單據一經保兌行議付或付款，即便開證行倒閉或無理拒付，保兌行亦無權向出口商或他的前手追索票款。
f、議付銀行（negotiatingbank）。
議付行憑信用證議付票款后，即把單據寄出，并向開證行、保兌行、付款行或償付行索回墊款。開證行收到議付行寄來的單據，如發(fā)現單據不符合信用證條款，可以拒絕付款，議付行可以據以向出口商追索票款，除非出口商按信用證的特殊規(guī)定，如開立對出票人“無追權”（withoutrecoursetodrawer）的匯票，才可免除追索權。
議付銀行接受出口商交來的單據，必須認真仔細地將各種單據及內容與信用證所規(guī)定的條款進行核驗。如果發(fā)現單據與信用證規(guī)定不符，應立即要求出口商更改。如無法更改，應由出口商聯系進口商修改信用證條款；或者根據出口商要求，由議付行將不符點電告開證行征詢意見，以免單據寄出后遭到拒付。如開證行電復同意，則按正常手續(xù)議付單據。
出口方銀行買進匯票及所附單據并將票款付給出口商這一過程，叫做“議付”（negotiation）。
議付行在信用證規(guī)定的期限內接受受益人提交的單據和匯票，并對其進行審核，若確認單證相符，應予墊款；若單證不符，可拒付墊款。
如果受益人交來的單據有不符點，議付行可以用“信提”或“電提”不符點的方式，或者采用“信用證項下托收”處理該套單據。如果開證行收到單據，不能接受“信提”的不符點，有權拒絕償付，議付行則有向受益人或他的前手進行追索的權利。
g、付款行。
母子之間關系遠和近篇十五
康寧是秭歸螢火蟲詩社的負責人之一，也是螢火蟲詩社的代表詩人，他的常用筆名是空念遠，七十年初期出生于秭歸的樂平里。樂平里位于具有傳奇色彩的香溪河畔，也是偉大的愛國主義詩人屈原的誕生地，樂平里的一山一水，一草一木無不充滿了詩情畫意，蘊含著詩歌的元素。我不知道康寧在幼年時到沒到照面井里照過面，進沒進讀書洞里讀過書，但他在青年時一定到擂鼓臺擂過鼓，也一定到玉米田耕過地，不然，他的詩歌里是不會沾染屈原的精魂的。盡管他把自己比做一只小小的螢火蟲，但從屈原的故鄉(xiāng)飛出的這只螢火蟲，是可以輝映日月的光芒的。
康寧也曾用過油菜花兒這個筆名發(fā)過作品，于是有人便叫他菜籽籽，他說他就是菜籽命，落到肥田里就會長出好苗，于是在樂平里的玉米田里，人們經常會看到他辛勤勞作的身影。正因為此，他不僅把自己長成了一株枝繁葉茂的油菜籽，同時也讓野橘樹長成了樂平里滿山滿坡的一道風景，每當秋風拂過，樂平里的鄉(xiāng)親們就會聽到朗朗的《橘頌》從屈原村的四周響起，唱響了一個金秋的希望。而屈原的身影依舊在汨羅江畔行吟，一個《天問》問得菜籽裂開了嘴，一曲《招魂》又招回了滿山滿坡的橘子，正因"滿目河山空念遠",所以"何不憐取眼前人"呢？而眼前的這些菜籽，這些橘子，不正是行走在春山之外的那個歸人嗎，是沉醉也好，是獨醒也罷，菜花和橘花的花魂都可以點亮螢火蟲尾部的一盞盞燈籠，照亮你回歸的行程。
我與康寧是在網絡中相識的，早在2006年，我們都在湖北日報報業(yè)集團旗下的東湖社區(qū)做版主，康寧任宜昌文壇的版主，我任荊州文壇的版主，或許是因為都做版主的緣故吧，兩人自然就會有一種親近感，互相串門的時候都會認真閱讀對方的文字，然后留下問候，交流心得。我們都是循著《湖北日報》上的地址走進東湖社區(qū)的，我們來到東湖都試圖尋找一塊凈土，一座桃園，一方流浪靈魂的棲息場所，再說我們都是荊楚大地的一份子，自然便把東湖社區(qū)當成了自己的家園。那時候，我們感覺到東湖的天是藍的，草是青的，水是透明的，我們發(fā)出的帖子就是一塊塊磚，總覺得拋出的磚是可以引出玉來的，于是接二連三地不斷拋磚，激起的漣漪至今還在我們的心里蕩漾。我還清楚地記得我任荊州文壇版主時，康寧給我的祝詞是這樣寫的："呵呵，恭喜你成為老奴隸".貌似調侃的祝詞，卻把一位網絡版主的形象刻畫得入木三分。其實我們這些論壇的版主也并沒有傳說中那么高尚，我們都是紅塵中的凡夫俗子，看庭前的花開花落，又怎么能夠找到那種閑庭信步的心情；望天上的云卷云舒，又怎么能夠找到那種寵辱不驚的感覺呢？所以我們做論壇版主的宗旨便是，予人快樂，于已心安足矣！
當然這些經歷對于一個純粹的詩人來說，只是一段插曲罷了。我不知道康寧是不是一個純粹的詩人，因為我并不知道一個純粹的詩人是個什么樣子的，但有一點是可以肯定的，他首先是個純粹的人，一個有低級趣味的人，因為沒有低級趣味，便不是人了，最起碼不是一個純粹的人，然后他才是個詩人，因為他出生于樂平里，還因為他不斷地有《破紙片》從他的書房里雪片般飛出。于是在我看來，康寧便是一個純粹的人，然后再加上一位詩人，這樣的加法我也不知道是否可以稱為一個純粹的詩人，當然這些并不重要，重要的是我與康寧在網絡中的這段交往，只是一個純粹的人之間的交往，因為那時候，我是寫散文為主，所以不敢用詩歌的名義，主要是害怕玷污了詩歌的神圣。或許是因為沒有詩歌的名義作為支撐，或者說天下就沒有不散的宴席，當東湖社區(qū)的宜昌文壇和荊州文壇等版塊被相繼取消的時候，我們這些過去的版主也就自然而然壽終正寢了，隨著這段插曲的曲終，人也各自散去了，在其后的兩年多時間里，我便沒有了康寧的點滴消息。直到去年10月底詩人鐵舟到宜都參加了一次詩人聚會后回來告訴我見到了康寧，我才又重新拾起了網絡中的那段記憶，其實在09年的端午節(jié)，我是去過秭歸的，那是去參加第二屆"屈原杯"全國詩歌大賽的頒獎活動，卻沒有見到康寧，據說康寧到外地流浪去了，至于到哪兒我也沒有多問，我知道對于一個行吟詩人來說，流浪與漂泊都是他們必須的經歷，只不過錯過了這次聚會的機會，感覺稍許有些遺憾罷了。其實我心里非常清楚，無論是在網絡中，還是在現實生活里，人與人之間的偶遇與相識都是需要緣分的，那些有緣無分或者有分無緣的故事并不一定就只適合于男女之間的情緣，對于一些臭味相投的人來說也同樣適用。
去年12月初，當詩人哨兵從秭歸的樂平里朝圣歸來時，又向我們談起了康寧。他說他的朝圣之旅是由康寧全程陪同完成的，對于詩人康寧來說，回樂平里就是回家，樂平里不僅有他童年的夢幻，還有一個屈老爺子一直守望著這個詩意的村莊，守望著這塊詩歌的發(fā)源地，因此隔不了多長時間，康寧都會踏上這條心靈回歸之旅去尋夢，特別是在深秋，當橘子成熟的時候，樂平里的野橘林中就會有秋風吹奏出的朗朗的《橘頌》聲，仿佛就是屈老爺子自己在朗誦。但既然是心靈回歸之旅，道路自然是崎嶇且漫長的，從秭歸到樂平里200多公里的山路，如果沒有一位純粹的詩人作為向導的話，是很容易迷失的，而對于詩人來說，迷失在詩歌的山路上應該也算是一件很幸運的事，何況還有一顆朝圣的詩心在蠢蠢欲動，就如天上的北斗七星，那個斗柄始終是指向屈老爺子的家鄉(xiāng)的。還有路邊的那些野橘，都是從樂平里不小心走失的一些《楚辭》里的句子，你可以隨時撿拾，也可以順著它們的腳印回歸，如果說橘子也可以引路的話，那么康寧便是其中的一只，青澀的外表怎么也掩藏不了一瓣瓣靈動的思緒，原來那些《破紙片》便是散落在外的一瓣瓣橘片。
詩人鐵舟說詩歌是個好東西，特別是在寒冷的冬天，我們是可以用詩歌來取暖的。于是在2010年這個寒冷的冬天，來自武漢、宜昌、荊門、荊州四地的詩歌愛好者聚集在荊州的"壟上花開"概念餐廳，成功地舉辦了壟上花開文學沙龍活動，活動的主題就是用詩歌溫暖我。這次活動不僅讓詩歌回到了朗誦時代，還讓我們感受到了詩歌的溫暖，而對于我來說，還有一個更大的收獲，就是在詩會現場有幸見到了康寧?？祵幨窃谇G州文學愛好者的一個qq群里看到活動的消息后一個人從秭歸趕過來的，他說他只是因為喜歡這種交流，所以愿意參加這樣的活動，無論多遠他都會趕到現場，有人說詩人就是一群瘋子，對于我們這群瘋子成員中最具典型代表的康寧來說，距離當然不成問題。當我走進詩會現場的時候，康寧正在會場的一隅與哨兵小聲地交談，我想他們聊的內容一定與屈原有關，你看他手里正在仔細地剝著一個橘子，剝出來一瓣后還會小心地把纏繞在橘瓣上的細絲一條條地解開，似乎在解脫纏繞在詩歌上的某種束縛，從他專注的神情我們可以看到，他是把橘子與屈原的《橘頌》聯到一起了，他對橘子的專注就是對詩歌的虔誠。而這時，我還沒有把康寧本人與空念遠這個名字對上號，直到在室外留影時，我才真正認識了這位經常喝醉酒后在群里罵娘的家伙，這家伙個頭跟我差不多，但比我長得壯實，一件深色的休閑裝，一頭長長的濃發(fā)，再配上一副深度的眼鏡，加上他非常有型的外表，因此被荊州晚報副刊部柳紅霞主任譽為本次壟上花開詩會上最具氣質的花。柳主任這里所說的最有氣質，當然不僅僅指他的外表，我想柳主任一定是透過他的外表看到了他的深沉，看到了他的內涵，特別是他在朗誦詩歌時的表現更是具有行吟詩人的派頭，按照北京話說就是有范兒。康寧在詩會現場朗誦的是他自己的作品《石器》，音調不高，但很有磁性，屬典型的男低音，幾乎是娓娓道來，但順著他招牌的手勢，和著他輕盈的腳步，仿佛聆聽到了悠遠悠遠的石器敲擊聲，聲聲敲打著我們的心扉。
康寧的酒量很大，與詩人鐵舟應該不相上下，這是在當晚宵夜時見識到的，如果說在詩會的現場咱們是用詩歌朗誦的形式來用詩歌溫暖彼此的話，那么我們晚上的宵夜便是用詩歌來撞身取暖了。撞身取暖一詞是著名詩人張執(zhí)浩發(fā)明的，并作為一本詩集的名字，在詩人張執(zhí)浩看來，完全純粹的寫作就是這種面向自生自滅的寫作，朝向灰燼、墓穴，和虛無。既如此，發(fā)表何益？交流何益？我想，我們之所以還可以容忍自己與這個俗世勾肩搭背，很重要的一個原因就是，盡管你是孤獨的，但你相信自己并不孤立。于是，你一再心存熱望，希望有朝一日能夠在這個世界上碰見可以與你"撞身取暖"的人。我們宵夜選擇在一個大排檔的一角，四個人擁坐在一張小幾的兩邊，鐵舟與劉向陽并排，我與康寧并排，品著小酒，喝著熱湯，嚼著蘭花豆，有一搭沒一搭地聊著與詩歌有關的`一些陳芝麻爛谷子。聊著聊著，渾身就開始發(fā)熱了，聊著聊著，心靈就開始碰撞出火花了，聊著聊著，我忽然感覺到坐在我身邊的幾個人就是我碰見的可以與我"撞身取暖"的人了。
至于我們在宵夜時都聊了些什么內容，我已經全然不記得了，但有一點是可以肯定的，那就是詩人康寧通過這樣"撞身取暖"的方式與詩人之間碰撞出的火花，他全部收藏到了螢火蟲的尾部，他要用螢火蟲的光芒釋放出關于詩歌的全部靈氣，來延續(xù)一個又一個孤獨的夢幻。
你不知道我有多難過，你也不知道我現在哭的有多慘。昨天晚上到今天，已經是第二次了。
不是我不聯系你，不是我不想你。因為我知道你和我之間，只有感受，沒有交流。
也許從一開始的認識就注定這樣的相處模式。我可以感受到你的傷心難過，卻從不會從你那里知道為什么。
所以，我會告訴徐徐我發(fā)生了什么，卻會跑到你跟前哭的昏天暗地。一直都是這樣，不是嗎。
已經大二了。我已經明白什么人可以留在自己心里一輩子。昨天晚上我還在做夢，夢見放假了，你突然出現在我身后，叫我：同桌。我回過頭的時候已經淚流滿面了。
我記得，我一直在你跟前哭。但是你很少哭。那次地震一次。被數學老師說一次。我的記憶里只有這兩次。
我是期望你在我跟前哭，并且告訴我發(fā)生了什么。只是換個角度想想，就像我為什么不會告訴你我發(fā)生了什么一樣。不是不想說，只是不想讓你為我擔心，不想讓你跟著我一起難過。所以，你也是同樣的原因吧。
所以，你和我之間，只有無盡的歡樂和笑聲。我說過，和你在一起的日子，我用完了這一輩子的笑聲。所以，現在我不開心了。
我有很多話很多話堵在心里頭。我想告訴你我這些年發(fā)生的所有事情。我想告訴你，那天晚上我喝醉了，我告訴你我喜歡過顧杰，你說你很驚訝，你又走的那么快，我很難過。因為那一天，已經被我刪掉的他竟然在空間里回復我的狀態(tài)。他怎么可以那樣的若無其事。那天晚上我一直哭，哭他，哭你。我想告訴你，后來，我發(fā)現我喜歡的一直都不是他。我只是喜歡他身上有海平的影子。一直到大二，一直到現在，我才終于承認自己心理有病。很嚴重的病。原來拒絕馬海是因為他長得不高不帥，我說，要是有一個高的帥的我就從了。后來有了，可是，當他碰到我手的那一瞬間，我惡心的都想吐了。你知道那種感覺嗎。全身的雞皮疙瘩。我才意識到自己真的有病。我傷害了馬海，又傷害了這邊的他?？晌疫€是寂寞還是孤單。我想告訴你，我一直做噩夢，夢到的永遠是海平。我擺脫不了他了。我想說我不是矯情，是真的好害怕。所以我拼了命地往人群里鉆。所以我才那么在乎友情。也是這樣，我才那么敏感。我感覺，自己把朋友當愛人愛著，那么愛著你，愛著徐徐。愛著原來的那些人。
我身邊的人來了走，走了來。我以為我可以留住的，最后都走了。
那個叫賀成的，最先傷了我。陶佳就罵我，說我一開始就錯了還不聽。后來是李娟。想不到吧。
昨天晚上，我徹底死心了。我哭了那么久，本來昨天我很開心很開心的。晚上就被她弄哭了。徐徐也說，她早就對李娟失望了。
你知道嗎。她自從上大學之后就很少聯系我。剛開始還打電話的。這學期開始到現在，她從來沒給我打過電話。我發(fā)消息不回，回狀態(tài)永遠是敷衍的詞語，卻在空間上刷狀態(tài)。上次她來山東泰山玩都沒有告訴我。當時我就很難過。一直到很多天以前，看到她在空間里發(fā)表幸福的狀態(tài)，我知道她戀愛了。好吧，幸福就好了?？墒?，在我不用空間的這么多天之后，她跟我聊天，她說我干啥呢，說她想我了。你知道的，一個人說想你的時候是不是真的想你，是可以感受的到的。所以，我在她那句話之后，就知道她說的肯定不是這件事。果不其然，她開始為她戀愛這件事做大量的鋪陳。我其實是知道的。她說，她要告訴我一件大事，她說，她做了一件大膽的事，她還說，讓我猜是什么，我說什么。她說，她表白了，然后那男的也喜歡她……我應該開心的，對不對，可是我心里一片荒涼，你能理解我嗎？發(fā)生在十幾天之前的事情到現在專門來告訴我。如果今天換你們之間的任何一個人告訴我這樣一件事，我會高興瘋的?？墒俏译y過，我算什么。更悲哀的是，我打出去的語句是那么的配合她，那么驚訝，那么開心。你能理解我的對不對。
昨天晚上我開始瘋狂的想你，想徐徐，我在想，是我做的不夠好，所以他們都要離開我嗎？
你不知道我變化有多大。現在的朋友說我傻，說我單純。說我整天樂呵呵的沒有任何煩惱，說我在哪哪都有認識的人，我學會了賣萌，學會了沒心沒肺地笑。我認識所有的人，卻只有為數不多的幾個才能走進我的心里。我有時候會很鄙視自己的變化。原來的我呢，哪里去了呢。我不止有一次的念頭，就是離開這座城市，離開所有人，忘掉所有人?？墒牵挪幌碌奶?。
好吧，已經很久沒哭了。這一次，就哭夠吧。在收到你郵件的那一刻，我差點拿起電話就撥過去了，可是，忍住了。我知道，聽到你聲音的那一刻，又是無盡的眼淚。我想說，我是真的真的很在意你，曾經那么小心翼翼地守候?，F在依然沒有改變。
世上好多事物都要經過時間的考驗，才能顯出它的美好。時間，可以讓深的東西越來越深，讓淺的東西越來越淺。
人們最崇尚愛情，然而愛情需要經歷時間的等待和考驗才能成就其偉大；人們最珍貴友情，只是友情總在時間慢慢的風蝕后證明朋友間的寶貴。
人間流傳“日久見人心”，可是又有多少人經得起時間的洗禮？當精神生活面對現實生活，當友情與愛情開始沖突，當人性本能的自私掠奪了最純粹的感情，人們開始在彼此的時間里，走著走著就散了，愛著愛著就淡了，想著想著就算了。
當時間慢慢走過，讓我們慢慢堅持，讓我們耐心的等待。
如果把記憶倒轉開來，我不知道，自己可以記起多少，一個一個來吧。
瓊瑤：原諒我還是這么叫你，說起來我們兩的緣分確實不淺，記得初中的時候，你好像來的比較晚，教室沒地方坐了，不知道怎么的就和我坐一起了，而且一坐就是好多年吧，直到班主任調座位把我們調開，但是我們的友情已經埋下了種子，一直在生長，初中畢業(yè)，很不幸的，我考的沒有你好，我們就分開了，一個學校不同的班級，雖說只隔兩層樓，但是見面的機會少之又少，本以為我們就這樣了?？墒巧咸爝€是眷顧我們的，高二分科，你被分到了我們班，很自然的，我們又心照不宣的坐到了一起，而且一坐就是兩年高中，英語老師看不慣我們在一起上課搗蛋，說話，硬是讓班主任在高考前一周調開，可是，好像就坐了兩天吧，我們就放假了，回想整個初中和高中，和我坐的時間最長就是你了吧！還記得和你一起逃課被抓，被班主任批，我們都在一起，欺負我們的數學老師，是和你一起，上課偷看小說，是和你一起……能記起來的以前的事，好多都是和你在一起，盡管我們已經四年不見。前幾天，我的手機被偷，實在是借不到了，抱著僥幸的心理問了下你，結果是那么令我欣喜，你說你有，我要的話就給我寄過來，親愛的，我給我一個哥哥說的時候，他很果斷的說他沒有，他也借不到，你知道當我看到這句話的時候我有多么難過么，親人吶，好歹寒暄幾句，就說試試看，對吧！所以，我也就不曾再問別人了，之所以問你，是因為我覺得我們做好朋友那么久，你至少不會對我說那樣的話，出乎意料的是你狠爽快的就說借我了，謝謝你！我想我們的友情一定會長成參天大樹，枝繁葉茂，想你了！
芳：我們的交情，不用我說了吧，一個村的，那么近，不過覺得以前只是認識，不是很熟，高二分科的時候，我們被分到了一起，而且，最開始，你是坐我左上方的，記憶中，剛開始的時候，你只是天天低著頭看書，在學校的我很無趣，總是喜歡惡作劇，就開始拉紅線，硬是說***喜歡你，我這樣一直說，帶動周圍的人一起說，結果，我還就真的當了一回月老，***鍥而不舍的追你整個高中吧，嘿嘿，你是不是在感謝我……和瓊瑤一樣，我們一起欺負數學老師，欺負英語老師，逃課，看小說，讀雜志……都一起干過，對了，還有，我們一起在數學課上搗蛋在后邊站過，大家都不會忘記吧。唯一不同的是我們的一起回家，還記得你那次下坡的時候把我撞到了么，據大家說我是從自行車上飛出去的，好在一起回家的人多，安全把我送回家，第二天我輸液的時候，你來看我了，我好像沒怎么說話，實在是因為累，你走了之后，我媽就罵我了，說我怎么可以不講話，讓你多尷尬。其實我很感激你，來我家看我。這次我妹上大學，一切事情都是找你辦的，你考研時間那么緊，可是就是陪著我兩天，帶我吃好吃的，送我到火車站。謝謝你，想你！
牛：不要說我把你放到第三個才寫，我們的友情，是從小學還是幼兒園開始的，只記得小學的時候，我們幾個關系特別好，一起跳皮筋，一起踢沙包，一起回家，初中畢業(yè)，我們考到一個班，盡管不是坐在一起，回家的路線也變了，可是我們的友情，一直沒變，記得初三的時候，我老是生病，你和王芳一起來看我的時候，我嗓子啞到說不出話，你很貼心的說讓我好好休息，你再給老師說說，讓我多休息幾天。我自己都很詫異我還能記起來那么久遠的事情，高中分科你還是和我一起了，只是我們沒有坐在一起，那也少不了我們的交流，上課丟小紙條是常事，下課一起玩，一起去操場散步，一起回家，都是我們一起。每次我們挨完老師的批評打罵，我們就聚在一起罵老師，盡管知道我們罵了他也無濟于事，嘿嘿，想起這些，心里滿滿的都是溫暖。高考結束，我們天各一方，好在我們的家近，過年的時候還可以一起見見，暑假見你，又漂亮了不少，你的婚禮，我一定要參與，不管你樂不樂意！謝謝你，想你！
寧娃：說起你，就想笑。漂亮的臉蛋，修長的身材，不羈的個性，不熟悉你的時候，總覺得你應該很淑女，大家閨秀的那種。后來慢慢地接觸了之后，天呀，太令人驚訝，你的行為話語，用我們幾個的話說，何止一個粗了得，嘴夠毒，但是不可否認的是，你人真的很好，看到誰不開心，總是努力去逗她開心，哪個被老師批了，你總是罵老師嘴最毒的一個，你總是叫我們去你家玩，記得去年我和牛被你叫去你家，你說本來打算帶我們去吃一頓的，無奈你前一晚吃火鍋吃過頭了，消化不良，而且我們剛待了一會，你家就來親戚了，我和牛就走了，你嫌我們待得時間少，又開始說我們，我們說有的是時間，以后了再聚，結果就不知道以后在哪了，今年的暑假，我出現了一點小插曲，不知道誰給你說的，我接到了你的電話，滿滿的都是關心，聽到你聲音的那刻，眼淚真的是在眼眶里打轉的，我強忍了，說我沒事，你要我照顧好自己，趕緊找機會回家，手機沒電，就掛了。我回家的那天，大包小包的行李還沒有到家，你和牛就已經來看我了，待了挺長時間，就在我媽做好飯的時候，你們就走了，我實在是很累很困，也就沒有挽留你們。你一點也沒有變，還是那么可愛！親愛的，越來越漂亮的你，一定要記得我，以后的我們，都要很幸福，謝謝你，想你！
太君：我知道你不喜歡這個稱號，我還是這么的叫你，其實好像初中對你沒什么印象，靦腆，不說話，高中的時候，初中一個班的只有我們兩人分到同一個班，而且我報道的太晚，坐在了第一排，而你，好像在倒數第二排吧，高一也沒有什么交流吧！反正我不怎么記得，高二，我們幾個認識的都分到一個班，而且座位都挨著，我又拿你開玩笑，我們就好像很熟了，讓你帶康莊路的饃饃，大家一起出去玩，只是我們的惡作劇，你較少參與。欣賞你特別義氣，不糾結于小事，對每個人都很好，好像中途和你鬧不愉快，雖然不知道是怎么和好的，我還是很慶幸沒有失去你這個朋友，那時候的我太任性，脾氣不好，現在想想，覺得自己太幼稚太幼稚。我們也好久不見了吧，和你一直在一個班，初中，高中，高四，可是好像聯系也少了吧，就像我不知道你的電話一樣，你也不知道我的吧，呵呵?，F在知道你有另一半了，不是當初我當月老的她，還是祝福你，祝你幸福！
還有，外婆，小雨，老五，朱亞忠，豆豆，麗娟，韓樂……曾經一起玩樂的你們，我很想你們！
曾經一起的嬉鬧，曾經一起的玩笑，曾經一起的逃課，曾經一起的笑顏……
不知道現在天各一方的你們，是否安好？
我想你們！
農歷十月二十九，在這個平凡又不平凡的日子里是心兒、玲兒的生日，在此雪梅誠摯祝愿兩位姐妹生日快樂！雖然不能親自為你們點燃生日蠟燭，在你們生日來臨之際，通過這個空間，雪梅將所有的祝福送給你們，愿你們度過溫馨浪漫的生日，愿你們年年擁有365個美麗的農歷十月二十九，在這個平凡又不平凡的日子里是心兒、玲兒的生日，在此雪梅誠摯祝愿兩位姐妹生日快樂！雖然不能親自為你們點燃生日蠟燭，在你們生日來臨之際，通過這個空間，雪梅將所有的祝福送給你們，愿你們度過溫馨浪漫的生日，愿你們年年擁有365個美麗的日子，祝你們生日快樂！
一根小小的網線，一個寬大的網絡，我們相遇相約走到了一起，這就是我們的緣分，這就是我們不解的情緣。在這個屬于你們特別的日子里，向兩位姐妹誠摯的祝福，唯有這篇簡單的賀貼，借助這個網絡平臺，向你們表示衷心的祝賀！愿你們生日這天懷里堆滿禮物，耳朵里充滿幸福，心里溢滿溫馨，一串串真摯的祝福，祝愿你們生日快樂，健康平安，幸福吉祥！
一份緣來自網絡，一份友情來自心底；一句悠悠是祝福，代表著我濃濃的惦念。你們的生日有我的禮物，不貴禮真；你們的生日有我的牽掛，遙遠情真；你們的生日有我的祝福，誠摯心真；你們的生日有我的問候，語輕意真。所有歲月的長河里，隔屏的我都會默默的為你們祝福，愿我的祝福帶給你們快樂、溫馨、幸福和笑語！祝你們生日快樂！
在這個平凡又不平凡的日子里是心兒、玲兒的生日，在此雪梅借助網絡平臺，誠摯祝愿兩位姐妹生日快樂！
在這美麗而神圣的網絡天地，因為有緣我們在這里相遇，人生真的很美好，愿我們彼此珍惜共同擁有，愿我們這段情緣，天長地久。我把所有美好的祝愿都裝進這個賀卡里，愿這份禮物能帶給兩位姐妹開心和快樂，祝兩位姐妹幸福如愿！
母子之間關系遠和近篇十六
cfo應該如何成為ceo的商業(yè)伙伴和左膀右臂?下面本站小編為你整理了cfo與ceo之間的關系，歡迎閱讀。
首先，現場的朋友根據自己在企業(yè)中擔任副總的經歷，說到很多時候自己希望財務能夠出面做一些自己想做又不方便做的事兒。另外，希望財務能是好幫手，幫助自己進行項目計劃可行性方面的研究等比較專業(yè)的事情。
其次，基于“信任”這個話題，大家進行了廣泛的討論。大家一致認為，如果能夠取得老板的信任，工作就會輕松愉快，可以天天高高興興去上班。所以，建立這種信任關系是很重要的!焦點集中在：如何才能取得老板的信任?以下是一些基本要點：
1、想讓老板信任你，你得表現出足夠強的專業(yè)能力。否則，無論私人關系有多好，你不能真正解決擺在他面前的難題，他還是無法信任你。
2、除了專業(yè)能力外，你得格外用心地去建立這種信任關系。也許有點兒“拍馬屁”的嫌疑，但是由于這種信任關系對你順利開展工作，為企業(yè)創(chuàng)造價值是如此重要，你需要用心?，F場的朋友分享她為了與老板及所有銷售部同事建立好的關系，甚至專門去學了幾個月唱歌，以融入整個團隊。其他好的實例分享還有很多,無法一一介紹了。
3、如果碰到特別差勁的老板怎么辦?要容忍別人與自己價值觀的不同，包括你的老板。在價值觀方面盡量求同存異，多一些包容。抱著這樣的心態(tài)，建立信任關系就容易多了。否則，你會天天挑老板的毛病，不停地換工作，但最終會發(fā)現，天下烏鴉一般黑，很難找到稱心如意的老板。
4、建立信任關系，需要時間。
3、老板有10個下屬，而你只有1個老板，所以你要積極主動去回應，不要等著他來過問你。因為你更容易做好這件事兒。
1、不要僅僅把財務部當成一個與其他部門平行的普通部門，而要想到老板期望你做很多跨部門跨職能協(xié)調的事情。
2、財務部是企業(yè)內最有機會接近公司資源，了解與參與跨部門事務的。
1、企業(yè)大了，所有業(yè)務活動均為反映為財務數據。財務的重要責任是過濾無價值的，或者不重要的信息，將提煉過的信息呈現出來。好的財務分析者具備重要性概念，能夠識別哪些信息是重要的，并且會為分析不重要的信息感到厭煩。
2、提煉信息，需要嫻熟的數據分析技能。
3、財務人員需要學習用清晰、別人容易理解的語言來呈現信息。
財務不是死板的cfo與ceo之間的關系。真正的財務高手是很靈活的，可以應企業(yè)所需，將看似不可能的事情靈活處理，使之成為可能。一個僅僅會說no的財務人員是很容易做的，但卻不可能是高水平的。
當業(yè)務部門或者老板拿出業(yè)務方案時，財務需要進行系統(tǒng)分析，給出意見。去挑戰(zhàn)其不足的地方，促使方案更加合理?；蛘呓涍^仔細分析后，告訴大家可行，放行，開出綠燈。
這是財務的重要價值。也是老板對你的期望!
理想狀況是讓你有機會到業(yè)務部門去輪崗，但是這個比較難實現。
1、從側面去了解。利用一切會議、簽字的機會，去問詢、介入到業(yè)務中。
2、多看一些行業(yè)雜志及職場小說，可以了解到你所不知的業(yè)界規(guī)則。
監(jiān)控風險是財務的本職工作。似乎很容易?但是，要想達到專業(yè)管理的程度，其實很難。風險的識別與管理，不是一句話就可以說得清的。做好風險管理，必需掌握系統(tǒng)的方法和工具。
1、能夠提供真實的信息，是件不容易的事兒。需要撥開層層迷霧……。
2、信息的披露，有點兒像財務人員手中的利器，說點什么，怎么說，會有很大的影響力和殺傷力。所以，財務人員要對數字的誠信負責。你的數字反映了你的誠信cfo與ceo之間的關系cfo。
1、不要什么事情一到財務這里，就說不行。請在說不行的同時，給出替代方案。企業(yè)中是要解決問題的，說no最簡單。
2、讓老板做選擇題，而不要讓老板做問答題。每次帶著幾種方案去談。
詳細闡述其優(yōu)劣區(qū)別，甚至可以附上你的意見，這樣才是老板的得力幫手!
財務人員需要了解業(yè)內最佳實踐，以明確自己企業(yè)在行業(yè)內的位置。例如在盈利能力、資產管理效率等一系列指標方面，均知道評價維度。
在定價時，財務也需要了解競爭對手的狀態(tài)，以提供決策支持。
母子之間關系遠和近篇十七
用職業(yè)心理學家約翰-霍蘭的研究方法把人們歸為六類。大多數人都能把自己歸納到至少一種個性類別中。
傳統(tǒng)型：或者稱為有條不紊型，叫他們“傳統(tǒng)型”有些不確切。他們并不一定冷淡乏味，但確實偏于保守、謹慎、也很能干。合適的職業(yè)有：會計、保險精算師、理財師、技術文檔撰寫者、建筑工程監(jiān)理。
親歷親為型：通常務實，坦率。他們喜愛操作具體物體。適合這種個性的職業(yè)包括：電工、牙醫(yī)、外科醫(yī)生、生物醫(yī)學工程師。
探索型：他們善于分析、頭腦靈活，具備科學精神。在做決定前他們一般喜歡搜集大量信息。他們會對沒有合理數據支持的觀點質疑。適合他們的職業(yè)有：教授、軟件研發(fā)人員、助理醫(yī)生、獸醫(yī)、圖書管理員。
藝術型：正如你料想的一樣，他們充滿創(chuàng)造力和想像力。由于他們的直覺思維能彌補其他人可能會采取的理性做法，因此他們也有良好的解決問題的能力。合適的職業(yè)包括：園藝師、美術設計師、導演或制片人、室內裝璜設計師、編輯。
社會型：他們往往擁有“樂于助人”的個性特點，包括很耐心，有同情心，慷慨大方等，但側重點各有不同。他們有良好的`團隊精神，容易與他人達成共識。合適職業(yè)有：校園心理師、中介人、護士、物理治療師、社會工作者。
進取型：他們有競爭力，精力充沛，性格外向。他們往往最終能成為企業(yè)家或團隊領袖。在從事一個大型項目時，他們喜歡將其分成若干部分后委派他人負責處理。合適的職業(yè)：經理人、財務經理、銷售代表、銷售經理。
這種個性歸類法并不完善。比如許多人身上就綜合了兩到三種個性。有些人可能會覺得他們哪種類別都不符合。但無論你屬于哪個類型，有什么特性，如果能找到一份適合你性格的職業(yè)，你的職業(yè)生涯會更美好。
母子之間關系遠和近篇十八
首先，現場的朋友根據自己在企業(yè)中擔任副總的經歷，說到很多時候自己希望財務能夠出面做一些自己想做又不方便做的事兒。另外，希望財務能是好幫手，幫助自己進行項目計劃可行性方面的研究等比較專業(yè)的事情。
其次，基于“信任”這個話題，大家進行了廣泛的討論。大家一致認為，如果能夠取得老板的信任，工作就會輕松愉快，可以天天高高興興去上班。所以，建立這種信任關系是很重要的!焦點集中在：如何才能取得老板的信任?以下是一些基本要點：
1、想讓老板信任你，你得表現出足夠強的專業(yè)能力。否則，無論私人關系有多好，你不能真正解決擺在他面前的難題，他還是無法信任你。
2、除了專業(yè)能力外，你得格外用心地去建立這種信任關系。也許有點兒“拍馬屁”的嫌疑，但是由于這種信任關系對你順利開展工作，為企業(yè)創(chuàng)造價值是如此重要，你需要用心。現場的朋友分享她為了與老板及所有銷售部同事建立好的關系，甚至專門去學了幾個月唱歌，以融入整個團隊。其他好的實例分享還有很多,無法一一介紹了。
3、如果碰到特別差勁的老板怎么辦?要容忍別人與自己價值觀的不同，包括你的老板。在價值觀方面盡量求同存異，多一些包容。抱著這樣的心態(tài)，建立信任關系就容易多了。否則，你會天天挑老板的毛病，不停地換工作，但最終會發(fā)現，天下烏鴉一般黑，很難找到稱心如意的老板。
4、建立信任關系，需要時間。
cfo與ceo之間的關系2.積極回應，保證質量。
3、老板有10個下屬，而你只有1個老板，所以你要積極主動去回應，不要等著他來過問你。因為你更容易做好這件事兒。
cfo與ceo之間的關系3.跨部門跨職能協(xié)調。
1、不要僅僅把財務部當成一個與其他部門平行的普通部門，而要想到老板期望你做很多跨部門跨職能協(xié)調的事情。
2、財務部是企業(yè)內最有機會接近公司資源，了解與參與跨部門事務的。
cfo與ceo之間的關系4.過濾、蒸餾、提煉信息。
1、企業(yè)大了，所有業(yè)務活動均為反映為財務數據。財務的重要責任是過濾無價值的，或者不重要的信息，將提煉過的信息呈現出來。好的財務分析者具備重要性概念，能夠識別哪些信息是重要的，并且會為分析不重要的信息感到厭煩。
2、提煉信息，需要嫻熟的數據分析技能。
3、財務人員需要學習用清晰、別人容易理解的語言來呈現信息。
cfo與ceo之間的關系5.專注，并且高度靈活。
財務不是死板的cfo與ceo之間的關系。真正的財務高手是很靈活的，可以應企業(yè)所需，將看似不可能的事情靈活處理，使之成為可能。一個僅僅會說no的財務人員是很容易做的，但卻不可能是高水平的。
cfo與ceo之間的關系6.挑戰(zhàn)和驗證意見。
當業(yè)務部門或者老板拿出業(yè)務方案時，財務需要進行系統(tǒng)分析，給出意見。去挑戰(zhàn)其不足的地方，促使方案更加合理?；蛘呓涍^仔細分析后，告訴大家可行，放行，開出綠燈。
這是財務的重要價值。也是老板對你的期望!
理想狀況是讓你有機會到業(yè)務部門去輪崗，但是這個比較難實現。
cfo與ceo之間的關系8.培養(yǎng)業(yè)務洞察力的方法。
1、從側面去了解。利用一切會議、簽字的機會，去問詢、介入到業(yè)務中。
2、多看一些行業(yè)雜志及職場小說，可以了解到你所不知的業(yè)界規(guī)則。
cfo與ceo之間的關系9.很專業(yè)、職業(yè)地進行風險監(jiān)控。
監(jiān)控風險是財務的本職工作。似乎很容易?但是，要想達到專業(yè)管理的程度，其實很難。風險的識別與管理，不是一句話就可以說得清的。做好風險管理，必需掌握系統(tǒng)的方法和工具。
cfo與ceo之間的關系10.提供真實的信息。
1、能夠提供真實的信息，是件不容易的事兒。需要撥開層層迷霧……。
2、信息的披露，有點兒像財務人員手中的利器，說點什么，怎么說，會有很大的影響力和殺傷力。所以，財務人員要對數字的誠信負責。你的數字反映了你的誠信cfo與ceo之間的關系cfo。
cfo與ceo之間的關系11.提供多種選項和方案。
1、不要什么事情一到財務這里，就說不行。請在說不行的同時，給出替代方案。企業(yè)中是要解決問題的，說no最簡單。
2、讓老板做選擇題，而不要讓老板做問答題。每次帶著幾種方案去談。
詳細闡述其優(yōu)劣區(qū)別，甚至可以附上你的意見，這樣才是老板的得力幫手!
cfo與ceo之間的關系12.預計到業(yè)務的需求。
cfo與ceo之間的關系13.了解業(yè)內的評價維度。
財務人員需要了解業(yè)內最佳實踐，以明確自己企業(yè)在行業(yè)內的位置。例如在盈利能力、資產管理效率等一系列指標方面，均知道評價維度。
在定價時，財務也需要了解競爭對手的狀態(tài)，以提供決策支持。
母子之間關系遠和近篇十九
一般情況下，父母與子女的關系，是世界上最親最近、最誠最鐵的關系。父母為了子女，可以無私的奉獻自己的一切（甚至生命）；子女為了父母，也可以奉獻自己的一切（比父母對子女的奉獻精神稍差一點點）。
父母與子女關系最親最近的可能原因：血源最近；生物天性；同處于一個最小的經濟個體（家庭）；因為天源。
在恩愛和睦的家庭里，夫妻之間的關系，是純潔無私的，彼此都把對方看成自己的一部分，也看成家庭不可缺少的一部分；為了家庭，為了家庭成員，夫妻都辛辛苦苦、兢兢業(yè)業(yè)，奉獻自己力所能及的一切（甚至生命）。
維護夫妻關系的可能的原因：緣分和愛情；愛子女的天性；同處一個最小的經濟個體（家庭）；保護個體和群體的天性。
在正常情況下，與血緣近親相處，與好朋友相處，講親情，將友情，將恩情，講狹義，但也講利益；一旦個人利益受到太大傷害，也容易反目（理智豁達的人，可能要反目的晚一些）。
要想維護好血緣近親及好朋友之間的關系（融洽），就得巧妙的'周旋在親情、友情、恩情、狹義與利益之間的關系的處理上。
在一般情況下，從根本上說，人與人之間的關系，是利益關系；利益是衡量問題的底線。
當然了，現實中，也充滿了親情、友情、愛情、溫情，也充分體現助人為樂、同情弱者、舍己為人等高尚的風格。
與血緣遠親及一般人之間關系的可能原因：處于不同的經濟個體（家庭）；有不同的政治命運；在物質不豐富，社會形式還存在的情況下，只好把利益作為衡量問題的底線。
為了民族解放，為了驅除外辱，為了國家的發(fā)展；無數的人們結成親密無間的“同志”關系；同志們，為了共同的目標，拋頭顱，灑熱血，無私的奉獻自己的一切。
同志之間的關系的基礎：民族的利益高于一切，為了民族的利益奉獻一切。
······。
人與人之間的關系，太多了，也太深了，是說不完嘮不透的；我僅僅嘮了一點皮毛；還不一定想到當處（說不定還犯了毛病）；萬望有興趣的文友同來參與，切切！
母子之間關系遠和近篇二十
和同學之間的人際關系的好壞與否似乎不能決定一個人的學習成績,學生之間的人際關系是怎樣呢?下面是本站小編搜集整理的一些內容，希望對你有幫助。
宿舍作為大學生在大學生活的主要場所,是大學生進行生活、學習和活動的主要場所之一。宿舍同學關系存在著其重要性,是大學生第一層建立起的人際關系。
通過調查,有30%的同學對同一寢室的持有“非常滿意”的態(tài)度,有42%的同學持有“滿意”的態(tài)度。從這里可以看出,73%的同學對于寢室同學關系是持著滿意的態(tài)度;在其他部分,24.4%的同學持“一般”的態(tài)度,3%的同學持著否定的態(tài)度。從中我們可以大致了解到,對于宿舍不是滿意的同學所產生的原因大致是個人性格和客觀影響。對于住在同一個寢室的同學,他們來自不同的省份和家庭,擁有著不同的家庭背景、生活習慣和個人性格。生活在同一個屋檐下的同學,難免會因為生活習慣和平常的“雞毛蒜皮”的小事產生一些摩擦;而對于當代主要以80后、90后為主的大學生,都具有比較強的個人性格,在家庭中都是“土皇帝”,凡事都是被讓、被遷就的地位。在大學宿舍的生活中,大家都是具有平等的地位,有時候缺少一些相互遷就的態(tài)度,可能就是因為那些小事而產生互不搭理,甚至付之于比較不理智的暴力沖突中,使得宿舍同學“形同陌路”。
對于某些家庭有特殊情況和個人性格相對孤僻的同學,往往會相對于自閉。這其中產生了很多人在宿舍的交往中都相對狹窄,只與少數的同學交往或者獨來獨往,這從調查表可以看出,存在11%的同學交往過于局限。
班級作為大學生由宿舍到學院、學校的一個過渡階層,在大學的第二層關系維度。有著承上啟下,連接的作用。很多學院和學校的通知和政策會由班級提供,這是一個大學生實現個人目標的平臺。當學生在上課和一些活動中是以班級為單位進行活動的。如果宿舍對于大學生是一個小家庭的話,那么班級是一個相對更大的家庭。班級是一個學生對外的代號,是一種身份的代表。
從調查中看出,88%的同學對于班級的滿意程度沒有不滿意的存在,這可以體現出同學對于班級的認同感;但是仍然有12%的同學對于班級持有不滿意或者很不滿意的態(tài)度,這其中可能因為班級很多的事情中涉及了很多的個人利益,比如評獎評優(yōu),這其中可能存在的不公平或者認為的不公平使得一些同學對于班級產生了不滿意的態(tài)度。12%的同學對于班級的同學有著“很了解”或者“非常了解”的選擇,這間接體現出班級的同學關系相對于宿舍同學了解程度有了相對的削弱，如圖3所示(在宿舍的“很了解”和“非常了解”方面有38.37%和6.98%的比例)。
在對班級同學交往的主要原因的調查中,發(fā)現很多同學是因為志同道合(43.6%)、班級事務(48.26%)、共同學習(42.44%)、談天說地(61.05%)和知心朋友(38.95%)等,這些有助于我們更好的了解到班級同學的交往。
學院是一個在宿舍與班級之上的,是大學生進行各類社會工作的主要場所,施展個人才能的一個小小舞臺(如圖4所示)。
在此次的調查中,我們首先對大學生在學院的交往廣度進行了調查,其中發(fā)現很多的同學主要集中在一個不算太大的范圍內,而且在方式的調查中,大學生建立在班級之外的關系是有學生工作(學生會、分團委)(46.51%)、一起活動(54.65%)和學生協(xié)會(40.12%)。(如圖5所示)從這些結果我們可以看出很多的大學生在學院內部的關系建設有很大的因素于社會活動有關。雖然大學生的交際關系是相對比較簡單的,但是在這個競爭激烈、精神高度緊張的社會不可否認的是大學生在大學要進行一系列關于社會交往的鍛煉,因此在學院這個被我們定義為“小社會”的地方成為了很多人鍛煉的舞臺。而從“您跟您關系比較密切的學院內朋友活動,交流是否頻繁?”得出的結果中,可以了解到在學院內的同學相互交流中并沒有班級宿舍活動的頻繁,“偶爾活動”、“很少有活動”占據了73.84%。
所以對于在學院同學關系的結果可以定義為：在學院同學關系中,相互在一起活動的時間比較少,更多的側重于學生工作;學院同學的認識范圍較為集中,基本上不會出現泛泛的交際。
母子之間關系遠和近篇一
一、創(chuàng)設情境激發(fā)興趣，將數學知識融入情境中。
挖掘“童心”、“童趣”來激發(fā)學生的學習興趣。因此，我一開始就設計“羊隊和狼隊的跑步團體賽”的環(huán)節(jié)，讓學生來體會根據不同的條件來判斷物體的快慢，起到了很好的效果，同時對路程和時間兩個量進行感知。
二、營造自主學習、合作探究、思維活躍的課堂氛圍。
教學中，我安排了小組合作探究，給學生自主學習與合作探究提供了比較充分的時間與空間。讓學生盡情地展示自己的方法，突出方法多樣性和數學思想方法的滲透，教會學生知識的同時，更加注重思維方法的引導。
三、密切聯系生活，激活生活經驗。
用生活中的“先看到閃電，后聽到雷聲”，公路上的“限速標志”、“指示牌”等學生很樂于解決身邊的問題，提高了學生學習的興趣，認識數學知識在生活中有很多用途，進一步鞏固對速度的認識，加強學生運用數學知識解決生活中問題的能力。學生的學習興趣也很高。
四、圖形結合，深化數量關系的理解。
為解應用題積累了一種好的方法--畫線段圖。這是學生第一次接觸線段解決問題的`方法，注重讓學生嘗試畫線段圖解決數學問題。通過線段圖幫助學生理解不同的方法，從而更加清晰的提煉數量關系式。
五、借信息技術助力課堂教學，有效突破知識重難點。
教學中，我兩次用到微課教學。第一次是關于速度單位的由來，幫助學生更加清晰的認識速度和速度單位；第二次是用微課來梳理知識，打通本課的知識網絡，讓學生對速度時間路程三者的關系有更進一步的理解。
六、不足之處。
整節(jié)課學生的學習積極性很高，參與面很廣，大部分同學都掌握并理解它們三者之間的關系，并能在實際應用中解決問題。反思這堂課，感覺稍精心準備一下的課，效果就是不同。這樣設計，思路比較流暢，有利于引起學生思考。反思本課教學，總體上還不錯，但是也還存在很多不足：
1.教學語言不夠簡潔，教師說的話偏多；
2.課堂有些環(huán)節(jié)操之過急，還需要更多耐心地靜靜等待。
3.合理安排課堂時間的能力也有待提高。
我會積極正視自己的不足，在今后的教學實踐中不斷反思自身不足，并努力進行彌補，爭取使自己的教學水平和研究能力再更上一層樓。
母子之間關系遠和近篇二
加減法的意義和各部分間的關系，是新學期第一課時的教學內容，對于學生來說比較簡單，也比較容易接受，但是新學期第一節(jié)課，如何讓孩子學出狀態(tài)，學的精神，是我在講課前思考的，因此，在課堂上我采用了以下幾個教學環(huán)節(jié)，效果還是不錯。
說自己為什么做的快的原因了。這時老師適時的讓全班同學都停止，開始探討問題。
2.探討方法，得出規(guī)律。
（1）讓做的快的學生說一說自己是如何做的，他們很快說出了每道題每個數之間的關系，如：第一道題的得數分別是二、三題的被減數，其余兩個數也分別出現在第一道題目當中，也就是通過一個加法算式可以寫出兩個減法算式的規(guī)律。
（2）這時讓沒有完成的用剛才同學們講的方法完成剩余的題目，他們也露出了舒心的笑容。
3.預習新課，理解關系。
在學生探討方法的基礎上，讓學生根據預習提綱進行預習新課，集體交流加減法的意義和各部分間的關系，學生很容易的學會知識，理解知識。
但這堂課中的不足是：有的學生沒有真正理解加減法意義，之后我會給學生更多時間自己探討，爭取讓學生都能真正理解加減法的意義！
母子之間關系遠和近篇三
年假工資怎么算呢？你是不是擔心年假期間工資會被扣呢？或者年假沒薪資呢？其實年假帶薪已經是現階段比較普遍的了，不過比較特殊的服務業(yè)可能會有些特別。
年假工資。
1
1.法定年假，法定年假休息日是帶薪的，按正常工資結算，和平常的工資基本沒差別，至于那個年終獎不算在年假里面的，如果年假你沒上班，那就是按正常情況算薪資。
2
2.如果你是特殊行業(yè)，比如服務業(yè)，那么你法定節(jié)加入加班的話，是按3倍薪資算錢的，比如你日新100，那么加班一天就是300的說。
3
3.如果你加班的是屬于周末調休的話，不算法定年假范疇內的，按200%的薪資算，所以了解清楚你才不吃虧的說哦。
[年假工資怎么算]。
母子之間關系遠和近篇四
函數一直是初中數學教學的重點，當然也是難點。本節(jié)課作為函數教學的第一節(jié)，其重要性不言而喻。如果上好了這節(jié)課，可以說接下來同學們對函數的理解程度就大大加深，對后續(xù)教學的幫助將非常大。
經過全組教師的集體備課后，我在本節(jié)課上淡化了自變量與因變量的區(qū)分，而是把重點放在了函數概念的理解以及因變量的唯一性上面。課上完之后，感覺學生們對唯一性的理解還是比較透徹的，但對于函數的概念理解還存在一知半解的現象，尤其是對于誰是誰的函數方面理解較差。
在評課的時候，各位老師都提出了中肯的意見，我意識到我的前面幾分鐘自習時間僅僅只是為了體現’先學后教‘的思想，而缺乏實際性的指導；我還認識到我對變量與常量的講授沒有和前面4個問題有機結合，導致了結構分裂；我還發(fā)現了我在節(jié)奏掌控方面還是犯了老毛?。合人珊缶o等等一系列的不足。在此感謝給我提出寶貴意見的各位領導以及同事們。
在今后的教學中，我會繼續(xù)努力，讓學生的主體地位得到體現的同時，不斷加強教師的主導作用。
母子之間關系遠和近篇五
本設計呈現的課堂結構為：
（1）揭示學習目標；
（2）引入數學原型；
（3）抽象出數學現實，逐步達致數學形式化的概念；
（4）鞏固概念練習（概念辨析）；
（5）小結（質疑）。
一、如何揭示學習目標。
概念課的引入要考慮學生關心的如下問題：這節(jié)課學什么概念？為什么要學這樣的概念？數學源于生活而高于生活，數學概念的引入可從生活的需要、數學的需要等方面引入．初中涉及的函數概念的核心是“量與量之間的特殊對應關系”．本課中，本人在導言中提出兩個問題：“引例1，《名偵探柯南》中有這樣一個情景：柯南根據案發(fā)現場的腳印，鎖定疑犯的身高．你知道其中的道理嗎？”、“引例2.我們班中同學a與職業(yè)相撲運動員，誰的飯量大？你能說明理由嗎？”學生對上述問題既熟悉又感到意外．問題1涉及兩個量的關系，腳印確定，對應的身高有多個取值；問題2涉及多個量的關系．上述問題，不僅僅是引起學生的注意，更重要的是讓學生了解客觀世界中量與量之間聯系的多樣性、復雜性，而函數研究的正是量與量之間的各種關系中的“特殊關系”．數學研究有時從最簡單、特殊的情況入手，化繁為簡．讓學生明確，這一節(jié)課我們只研究兩個量之間的特殊對應關系．“特殊在什么地方？”學生需帶著這樣的問題開始這一課的學習．概念的引入應具有“整體觀”，不僅要提供符合函數原型的單值對應的實例，還應提供其他的量與量之間關系的實例（如多個量的對應關系、兩個量間的“一對多”關系等），使學生在更廣泛的背景中經歷篩選、提煉出新的數學知識的過程，逐步領悟“化繁為簡”的數學研究方法．當然，這里的問題是作為研究“背景”呈現，教學時應作“虛化”處理，以突出主要內容。
二、如何選取合適的數學原型。
從數學的“學術形態(tài)”看，數學原型所蘊藏的數學素材應與數學概念的內涵相一致；從數學的“教育形態(tài)”看，數學原型應真實、簡潔、簡單．真實指的是基于學生的生活現實、數學現實，它可以是生活中的實例，也可以是學生熟悉的動漫故事、童話故事等．簡潔、簡單指的是問題的表述應簡潔，問題情境的設置要盡可能簡單，全體學生對情境中的問題不應存在太大的理解困難,設計的問題情境要能突出將要學習的新知識的本質．本設計采用了三個數學原型的問題：問題1，“票房收入與售出票數問題”（可用解析式表示）；問題2，成績登記表中的一次數學測試的“成績與學號問題”（表格表示）；問題3，“氣溫變化與時間問題”（圖象表示）．這三個問題從不同層面、不同角度體現函數的“單值對應關系”，也都是學生生活中的真實問題，問題簡單易懂，學生容易基于上述生活實例抽象出新的數學概念．由于不少學生在理解“彈簧問題”時面臨列函數關系式的困難，可能沖淡對函數概念的學習，故本節(jié)課沒有采用該引例。對于繁難的概念，我們更應注重為學生構建學生所熟悉的、簡單的數學現實，化繁為簡、化抽象為形象．過難、過繁的背景會成為學生學習抽象新概念的攔路虎。
三、如何引領學生經歷數學化、形式化的過程。
通過哪一個量可以確定另一個量？”在與學生的交流過程中把重點內容板書，板書注重揭示兩個量間的關系，引領學生經歷數學概念的形成過程，引導學生認識為什么要引進變量、常量．由問題1~3的共性“單值對應關系”與“腳印與身高”問題中反映的“一對多關系”進行對比抽象出函數的概念，逐步了解如何給數學概念下定義，并理解概念的本質特征。
四、如何引用反例。
學生對概念的理解需要經歷一個從模糊到清晰的過程，通過正例與反例的對照，才能準確理解概念的內涵．反例引用的時機、反例的量要恰到好處．過早、過多的反例會干擾學生對概念的準確理解．概念生成的前期提供的各種量的關系中的實例提供的是一個更為廣泛的背景，讓學生經歷從各種關系中抽象出“特殊的單值對應關系”，從而體會產生函數概念的背景．這樣的引入有利于避免概念教學中“一個定義，三點注意”的傾向。
在備課時，我想從“氣溫問題”中的函數圖象引導學生發(fā)現時間t取定一個值時，所得t的對應值只有一個,學生習慣性地提出問題“溫度t取定一個值時，時間t是否唯一確定？”全體同學從正反兩個方面認識“唯一確定”的含義，在這樣的基礎上再歸納出函數的定義，學生較好地掌握函數中的單值對應關系．而在（2）班實際上課時，在概念的形成前期，忙中出漏，沒有抓住“氣溫問題”中的函數圖象講解“唯一確定”，特別是沒有從反面（溫度t=8，時間t=12~14）幫助學生理解“唯一性”，也沒有強化“腳印與身高”反映的“一對多關系”，只在涉及“單值對應關系”的實例基礎上引出概念，也跳過后面提到的三個反例，學生在后面的概念辨析練習中錯漏較多，為糾正學生的理解花了九牛二虎之力。
后來在（1）班上課時，在完成例1、例2的教學后，還用到如下反例：問題2變式“在這次數學測試中，成績是學號的函數嗎？”、問題3變式“北京春季某一天的時間t是氣溫t的函數嗎？”、練習2（3）變式“汽車以60千米/秒的速度勻速行駛，t是s的函數嗎？”，學生借助這三個逆向變式，根據生活經驗理解“兩個量間的對應關系”是否為“單值對應關系”，有利于學生明確“由哪一個量能唯一確定另一個量”，從而更好地理解自變量與函數的關系，更重要的是讓學生養(yǎng)成逆向思維的習慣。
母子之間關系遠和近篇六
《優(yōu)秀是一種習慣》一文中小作者從初三的生活與學習中領悟了：優(yōu)秀決定于習慣，你擁有一個好的習慣自然而然會變得優(yōu)秀;反之如果你有一個不好的習慣，那么它給你帶來的傷害也許是永久性的傷害。
優(yōu)秀決定于習慣，你擁有一個好的習慣自然而然會變得優(yōu)秀。
反之如果你有一個不好的習慣，那么它給你帶來的傷害也許是永久性的傷害。
為什么這么說呢?因為在我們身邊有很多這樣的例子。比如有的同學雖然基礎不是很好但是上課很認真，可是成績就是提不上去。因為他們并沒有養(yǎng)成好的學習習慣。而是在完成了老師的布置下的任務后，去瘋，去浪，沒有在完成作業(yè)的基礎上自己主動去學習新的內容或者是復習學習過的內容，導致了成績停滯不前甚至倒退。
但是有好習慣的同學不會這樣做，他們會自己找資料，習題。會在許多空余的時間里完成更多的學習任務，似乎他們的字典里珍藏了一句話“時間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的?！彼运麄儾幌襁€沒培養(yǎng)出好習慣的學生一樣，一天到晚拿著手機，晚睡晚起。他們會一大早起床去晨跑，去騎自行車來鍛煉自己，不會讓中考體育給自己拉分，這就是差別。為什么說優(yōu)秀是種習慣，這些就是例子。
還有些習慣是一生的，不只是在學生時代，比如說遲到拖拉這些壞習慣。工作以后天天遲到被人扣工資，工作又做不完以致于天天加班。人家有好習慣的早點來到做完事早下班，都比你加班加點的工資多，升職的幾率也比較高，到時同期進公司，好習慣的同學已經在總經理辦公室坐著，壞習慣的還在做基層員工。就如同學生時代的我們，好習慣的成了學霸，壞習慣的還是學渣。
所以說有一個好的習慣有多么重要，好的習慣不應該只體現在學習上，應該體現在方方面面。你就算學習成績再好，沒有好的習慣出到社會還是一個廢柴，不會自律，自主，自理。
我們現在初三了，或許你還存在著很多的壞習慣，沒關系還有時間改，只要你愿意改。
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母子之間關系遠和近篇七
數學是一門邏輯思想較量強的學科，幼兒年數較量小，邏輯思想手段又較量弱，因此，抽象歸納綜合手段也較量弱，幼兒的邏輯思想都是從簡樸到偉大，從詳細到抽象，都是以詳細的、形象的為首要情勢。為了遵循幼兒的思想特點，我在解說中應運用引發(fā)樂趣、自主試探、相助交換等多種解說要領來引導幼兒進修圖形之間的相關。同時，我還運用多媒體課件、圖形圖片等作為幫助本領來輔佐幼兒的進修。
解說方針。
1、能將常見圖形變出差異數目的各類圖形，發(fā)明圖形之間的支解、組合相關。
2、能締造性運用各類圖形組合物體形象，進修按必然紀律計較圖形的數目。
解說籌備。
1、三角形、長方形、正方形、圓形拼成的一幅畫。
2、每人一套各類圖形的資源包。
解說重點。
能將常見圖形變出差異數目的各類圖形，能締造性運用各類圖形組合物體，并學會按必然紀律計較圖形的數目。
解說難點。
勾當進程。
開始部門：
1、游戲導入——手指游戲。
師：掌聲有請本日的小客人（出示小熊圖片）。
根基部門：
1、第一關：調查、思索，學會按必然紀律數圖形。
（1）出示小魚拼圖。
師：小伴侶你們看這是什么？誰來匯報我，它是由哪些圖形構成的？
（由圓形、正方形、三角形、長方形。）。
（2）請幼兒說出每種圖形各有幾多。
師：此刻我想考考小伴侶的眼力，請你們數一數每種圖形別離有幾個？（圓形、三角形、正方形、長方形）。
師：小伴侶，你適才是奈何來數的？（引導幼兒按必然次序數從上到下或從下到上）。
（3）出示圖片，固定按次序數（讓幼兒感知從左往右，或從右往左按次序數）。
2、第二關實行勾當：用折和剪的要領，，看圖形的變革。
師：小伴侶為本身鼓拍手吧，這會兒小熊威尼又拋給我們第二關的困難，就是將紙袋中的圖形變個樣子，我們一路聽聽它有什么要求。
（1）用折一折的要領，讓它們變個樣子（每個圖形只能折一下）。
（2）只能剪一下，把你手中的圖形釀成兩個一樣巨細的。（每個圖形只剪一下。）。
找幼兒答復剪法，說說變革的功效：
正方形——釀成了三角形尚有長方形。
圓形——釀成了半圓形、扇形。
長方形——釀成了三角形，尚有正方形。
（3）起源感知支解與組合的相關。
請將剪開的兩個圖形拼在一路，看看產生什么變革。
師：我們都憑證小熊的要求做到了，問問它我們能不能過關？
3、第三關：請小伴侶將圖形用剪的要領釀成更多巨細一樣的圖形。請幼兒用剪一剪，拼一拼，比一比的要領，進一步感知圖形之間的支解與組合的相關。
4、完成作品并展示。
幼兒完成作品的進程中，播放輕音樂。
請幼兒用圖形拼成差異的圖形，并粘貼在紙上，展示作品。（此環(huán)節(jié)按照時刻來調解是否舉辦。）。
師：恭喜你們順遂闖過三關，可以介入我的生日宴會，別忘了帶禮品呀。
5、摒擋園地，帶著禮品去介入宴會。
師：小伴侶，我們摒擋一下園地，帶著這些作品一路介入小熊的宴會吧！
播放竣事音樂，帶孩子出去。
母子之間關系遠和近篇八
已經定居的旅人從石床上一躍而起，撞開木門，沖入漫天風雪中。
他說神已降諭——向西去。
從未見過陽光的村莊，人心都是堅硬的。婦人竊竊私語，說這個異邦人要逃走準是做了虧心事;男人恐嚇他，只說西面先是一座鳥飛不過的雪山，再是無人涉足的森林，盡頭的深淵見不到底;孩子們不懂，只是趴在窗子上，眼神都是木的。酒鬼諾亞也笑得上氣不接下氣，嘲笑說：“你不是個無神論者嗎?”
旅人只是裹緊大衣，大步踏過大路小徑，風言風語，頭也不曾回——神靈已經駕車在天際奔馳，躁亂的狂風堵塞了雙耳，茫茫白毛封鎖了視線，咫尺天涯——他看不到也聽不到，執(zhí)拗地投入莽莽雪原之中。
然而不知何處伸出一只枯瘦的手，將很沉的東西塞入他的左手，一個同樣不知何來的蒼老聲音道：“年輕人。如果見到神，請將今日的不快通通忘去，請為這個漠然的村莊求來一絲陽光。愿主和你同在。”
旅人四下環(huán)顧，卻沒有找到任何人，只得用異邦的語言，仰天大叫，似一只失了理性的動物。他低頭又去找那物件，發(fā)現是一個只有一個面的鐵羅盤。
他記得神的話語，便用羅盤指西。然而縱使他去冰雕般一動不動，羅盤的指針卻一直在左突右沖。但他的反應力是驚人的，下一刻便隨著指針飛快地前進起來，與其說他是個靈敏的人，倒不如說他是個飛速運轉而從不出錯的機器更加合適。
沒有見到雪山和森林，更不要說不見底的深淵，仍只是瓊花雪撒，天日不見。這兒沒有斗轉星移，日月東升西落在這同樣失去了意義，時間是停滯的，只有路程在不斷拉長。
旅人一刻不曾停歇，只覺得自己走出了很遠，雖然從此以后再未聽說過神的聲音。他在無盡的時空中行走，刀一般的冰磨爛他的眼睛，風用不疲憊的叫囂衰退了他的聽力，冰渣填塞口鼻，極寒奪取了知覺，只留下左手的掌心感知羅盤的顫動。
人生終究長不過路途遙遠。旅人漸漸感受到自己越來越容易產生的疲憊，以及慢慢弱小的反應能力——為了保證一直向西，往往需要感知很久才敢邁出一小步。他在一片死寂中向神祈禱，希望神引領他走向圣地，因為他感到自己大限將至。
但世界仍舊死寂。
他仍舊堅持神的旨意，直到有一天他推開一扇木門，終于在邁開最后一步后跪倒在一塊方正的石頭旁。
羅盤突然停止了轉動，就在旅人的左手觸摸到石頭的一剎那——指向西邊。
旅人的眼中飽含淚水，他慢慢地將左手手掌覆蓋在石頭上，輕輕地摩挲著那光滑的表面，仔細感受著那將火封凍于冰的觸感。
神已降旨!
旅人顫巍巍支撐起來，倚靠在方石上，他感知到的同時也聽到了看到了，那石碑上凹凸陰陽之間的人間至理。他明白，神已經引導他步入無上的秘密之中，就那一瞬，靈魂開始高聲詠唱贊美的詩篇，旅人心中一時竟無比充盈。
他很滿足地笑了一下，手中陪他走過萬里征途的羅盤突然光芒大放，轉眼又立馬黯淡下來。
旅人死時，頭發(fā)花白，衣衫襤褸，骨瘦如柴，雙腳血肉模糊，渾身傷口交橫，臉也被冰雪凍得變形。
人善于忘記。
他的雙眼再不可能看見，村里人在他原來所住的木屋的石床邊認出他時的驚訝的表情，更不可能聽到，當他的身體突然發(fā)出經天的光芒，化為太陽時，人們的贊頌和歡呼。
母子之間關系遠和近篇九
一、選一選，看完四個選項后再做決定呀!(每小題3分，共30分)。
1.李老師騎車外出辦事，離校不久便接到學校到他返校的緊急電話，李老師急忙趕回學校.下面四個圖象中，描述李老師與學校距離的圖象是()。
x…-3-2-1123…。
y…11.53-3-1.5-1…。
a.y=b.y=-。
c.y=-d.y=。
3.某同學從學校走回家，在路上遇到兩個同學，一塊兒去文化宮玩了會兒，然后回家，下列象能刻畫這位同學所剩路程與時間的變化關系的是()。
4.地表以下的巖層溫度隨著所處深度的變化而變化，在某個地點與的關系可以由公式來表示，則隨的增大而()。
a、增大b、減小c、不變d、以上答案都不對。
5.某校辦工廠今年前5個月生產某種產品總量(件)與時間(月)的關系如圖1所示，則對于該廠生產這種產品的說法正確的是()。
a.1月至3月生產總量逐月增加，4，5兩月生產總量逐月減少。
b.1月至3月生產總量逐月增加，4，5兩月均產總量與3月持平。
c.1月至3月生產總量逐月增加，4，5兩月均停止生產。
d.1月至3月生產總量不變，4，5兩月均停止生產。
6.如圖2是反映兩個變量關系的圖，下列的四個情境比較合適該圖的是()。
a.一杯熱水放在桌子上，它的水溫與時間的關系。
b.一輛汽車從起動到勻速行駛，速度與時間的關系。
c.一架飛機從起飛到降落的速度與時晨的關系。
d.踢出的足球的速度與時間的關系。
7.如圖3，射線，分別表示甲、乙兩名運動員在自行車比賽中所走路程與時間的關系，則圖中顯示的他們行進的速度關系是()。
a.甲比乙快b.乙比甲快c.甲、乙同速d.不一定。
8.在利用太陽能熱水器來加熱水的過程中，熱水器里的水溫隨所曬時間的長短而變化，這個問題中因變量是()。
a.太陽光強弱b.水的溫度。
c.所曬時間d.熱水器。
9.長方形的周長為24厘米，其中一邊為(其中)，面積為平方厘米，則這樣的長方形中與的關系可以寫為()。
a、b、c、d、
10如果沒盒圓珠筆有12支，售價18元，用y(元)表示圓珠筆的售價，x表示圓珠筆的支數，那么y與x之間的關系應該是()。
(a)y=12x(b)y=18x(c)y=x(d)y=x。
二、填一填，要相信自己的能力!(每小題3分，共30分)。
1.某種儲蓄的月利率是，存入元本金后，則本息和(元)與所存月數之間的關系式為____(不考慮利息稅).
2.如果一個三角形的`底邊固定，高發(fā)生變化時，面積也隨之發(fā)生改變.現已知底邊長為，則高從變化到時，三角形的面積變化范圍是____.
3.汽車開始行駛時，油箱中有油升，如果每小時耗油升，則油箱內余油量(升)與行駛時間(小時)的關系式為____，該汽車最多可行駛____小時.
4.某公司銷售部門發(fā)現，該公司的銷售收入隨銷售量的變化而變化，其中是自變量，是因變量。
5.地面溫度為15c，如果高度每升高1千米，氣溫下降6c，則高度h(千米)與氣溫。
6.汽車以60千米/時速度勻速行駛，隨著時間t(時)的變化，汽車的行駛路程s也隨著變化，則它們之間的關系式為。
7.小明和小強進行百米賽跑，小明比小強跑得快，如果。
兩人同時起跑，小明肯定贏，如圖4所示，現在小明讓小強。
先跑米，直線表示小明的路程與時間的。
關系，大約秒時，小明追上了小強，小強在這次賽。
跑中的速度是。
8.小雨拿5元錢去郵局買面值為80分的郵票，小雨買郵票。
后所剩錢數y(元)與買郵票的枚數x(枚)之間的關系式。
為
9.拖拉機工作時，油箱中的余油量(升)與工作時間(時)的關系式為.當時，_________，從關系式可知道這臺拖拉機最多可工作_________小時.
年份…。
入學兒童人數252023302140…。
(1)上表中_____是自變量，_____是因變量.
(2)你預計該地區(qū)從_____年起入學兒童的人數不超過1000人.
三、做一做，要注意認真審題呀!(本大題共38分)。
1.(8分)某校辦工廠現在年產值是15萬元，計劃以后每年增加2萬元.
(2)用表格表示當從0變化到6(每次增加1)的對應值.
(3)求5年后的年產值.
2.(10分)如圖5，反映了小明從家到超市的時間與距離之間關系的一幅圖.
(2)小明到達超市用了多少時間?小明往返花了多少時間?
(3)小明離家出發(fā)后20分鐘到30分鐘內可以在做什么?
(4)小明從家到超市時的平均速度是多少?返回時的平均速度是多少?
3.(10分)如圖6，它表示甲乙兩人從同一個地點出發(fā)后的情況。到十點時，甲大約走了13千米。根據圖象回答：
(1)甲是幾點鐘出發(fā)?
(2)乙是幾點鐘出發(fā)，到十點時，他大約走了多少千米?
(3)到十點為止，哪個人的速度快?
(4)兩人最終在幾點鐘相遇?
(5)你能將圖象中得到信息，編個故事嗎?
4.(10分)在一次實驗中，小明把一根彈簧的上端固定.在其下端懸掛物體，下面是測得的彈簧的長度與所掛物體質量的一組對應值.
所掛質量。
012345。
彈簧長度。
182022242628。
(2)當所掛物體重量為3千克時，彈簧多長?不掛重物時呢?
(3)若所掛重物為7千克時(在允許范圍內)，你能說出此時的彈簧長度嗎?
四、拓廣探索!(本大題共22分)。
1.(10分)小明在暑期社會實距活動中，以每千克0.8元的價格從批發(fā)市場購進若干千克瓜到市場上去銷售，在銷售了40千克西瓜之后，余下的每千克降價0.4元，全部售完.銷售金額與售出西瓜的千克數之間的關系如圖7所示.請你根據圖象提供的信息完成以下問題：
(1)求降價前銷售金額(元)與售出西瓜(千克)之間的關系式;。
(2)小明從批發(fā)市場共購進多少千克西瓜?
(3)小明這次賣瓜賺子多少錢?
2.(12分某移動通信公司開設了兩種通信業(yè)務，“全球通”：使用時首先繳50元月租費，然后每通話1分鐘，自付話費0.4元;“動感地帶”：不繳月租費，每通話1分鐘，付話費0.6元(本題的通話均指市內通話)，若一個月通話x分鐘，兩種方式的費用分別為元和元.
(2)一個月內通話多少分鐘，兩種移動通訊費用相同?
(3)某人估計一個月內通話300分鐘，應選擇哪種移動通信合算些?)。
母子之間關系遠和近篇十
當前有很多新的品牌，新的企業(yè)，由于起步時間短，起點高，自開始就實施縣區(qū)開戶、將渠道直接細化到二、三線市場，這時候企業(yè)所需要考慮的僅僅是物流成本控制與銷售區(qū)域控制的問題，根本不存在新老客戶之間沖突的問題，但是在一些老的企業(yè)，這樣的問題是必然存在的，一些老的市場都是由一些區(qū)域總代理給開發(fā)出來的，無論現在做的怎么樣，他們在企業(yè)的區(qū)域市場拓展時期做出了貢獻，而且還享受著大市場給自己的代理的渠道利益，一旦市場細化，必然要影響到這些人的利益，也必然造成這樣的客戶站起來反抗;最終在新老客戶之間利益之爭中出現渠道沖突，影響企業(yè)良性發(fā)展。但是如果企業(yè)在開戶的過程中，市場人員能夠充分的考慮到老客戶的利益，站在“中間”的立場與客戶實施溝通，共同制定區(qū)域市場細化方案，這樣的渠道沖突也許就能夠避免。
泉城商貿是aijia果汁的區(qū)域總代理，轄區(qū)三區(qū)九縣近千萬人口，通過自己長期建立起來的分銷網from 絡與分銷團隊以及aijia果汁的品牌知名度，泉城商貿已經發(fā)展成了獨霸一方的果飲代理，aijia果汁也通過與泉城商貿的協(xié)作，在泉城市場得到了長足的發(fā)展，但是隨著新興品牌的上市與沖擊，aijia原有的市場地位已經遭到競品的銷售沖擊。
2、渠道利潤被分割：由于aijia采取了分銷網絡，從產品出廠到區(qū)域代理、分銷、零售各環(huán)節(jié)都要克扣利潤，自然當產品到了終端的時候在價格上的優(yōu)勢就不存在了，而且因為總代理的設置，到了二三級渠道商之間的利潤就自然降低，渠道商的積極性也受到影響，最終是品牌的競爭力下滑。
如何解決上述問題，負責泉城的aijia城市經理李凡首先想到的是縣區(qū)開戶、實施市場細化;但是對于縣區(qū)開戶，李凡又存有顧慮：
2、開戶兩個月后，縣區(qū)開戶的問題出現了，由于1縣1戶，雖然公司制定了嚴格的銷售價格體系，但是由于果汁是快速流動品，各客戶為了消化自己庫存的大日期產品，各自制定了不同的銷售政策，而且縣與縣相互交叉的區(qū)域眾多，aijia又是名牌產品，價格敏感度很高，最后出現了嚴重的渠道沖突，新老客戶抱怨不斷，這兩個月的銷售是下滑的; 3、五一節(jié)備貨，老客戶因為縣區(qū)開戶，品牌的忠誠度下降，已經不能夠按要求提前備貨，新客戶積極性較高，但是由于資金問題以及缺乏節(jié)假日促銷經驗，對銷售預估不足，五一在江城市場竟然出現前所未見的“斷貨現象”，但是斷貨的同時卻因為客戶備貨不足，aijia果汁卻沒有能夠利用五一的產品旺銷在江城實現區(qū)域市場銷量的大幅提升。
1、要確保將渠道下沉，保證下游客戶的利潤與銷售積極性的提升;
4、市場細化的目的就是銷售提升，必須確保在渠道細化后能夠保證區(qū)域市場銷量的持續(xù)提升。
圍繞著上述問題，李凡開始了自己的市場細化之路：
李凡首先是將當前市場上遇到的問題與泉城商貿的王總進行溝通，以確保王總對當前市場競爭形勢的正確認識，同時希望通過自己的溝通，使王總認識到市場細化是應對競爭的必然趨勢;李凡給王總做了以下溝通：
4、市場細化后如何避免渠道沖突的出現。
王總陷入了沉思，因為李凡說的幾個問題都是事實，但是他真的不知如何是好，aijia果汁在泉城的市場都是自己開發(fā)的，自己也知道市場細化、縣區(qū)開戶已經成為必然，但自己又怎么能夠看著自己的既得利益損失呢?于是硬著頭皮說“我全部直供?！?BR> “你能一下增加多少部車，人員團隊都能夠到位嗎?”
王總沉默了，繼而都有點怒了“就是不能開戶?我能夠全部直供?！?BR> 說說而已，但是即便是這樣，王總他自己也不知道如何做才好?全部直供只是一個想法而已，他自己也知道不太可能。
3、協(xié)助廠家實施aijia產品的逐步市場細化，最終實現在廠家實施市場細化的`過程中最大話的保證自己的利益。
王總聽了李凡的話，緊鎖的雙眉馬上展開了，“李凡，你認為我到底應該怎樣實施自身的渠道扁平、展開那些區(qū)域市場的銷售直供呢，又如何幫助廠家實施aijia產品的逐步市場細化呢?”
說著話，王總為李凡滿上了面前的茶杯，并一下子提出了三個關鍵性的問題?
李凡就王總的提出的問題分別做了如下回答。
關于經銷商自有渠道的扁平化問題：
3、建立相應的銷售系統(tǒng)，包括當前市場的銷售調研及網絡備案，后期銷售規(guī)劃、業(yè)務培訓、考核機制的建立、銷售政策的制定與實施等等。
3、市場基礎較好，aijia品牌影響力大的市場，這樣可以保證市場在實施直供后能夠迅速拓展開來。
“ 那么，我怎么做才算幫助aijia實施逐步市場細化呢?”王總迫不及待的問道。
這正是李凡今天所要與王總溝通的重心，李凡就他的泉城aijia市場逐步細化方案描述如下：
1、配合廠家首先將大眾型、成熟的500ml果味系列產品實施縣區(qū)開戶，這樣的產品因為產品開發(fā)時間長、銷量大，利潤也逐漸降低，操作空間縮小，如果繼續(xù)采取分銷的模式，很難推動這些產品的銷量提升;且占壓資金大，影響了其它新品的開發(fā)推廣，也不利于泉城的資金周轉與生意擴張，所以對于這些產品實施直供區(qū)域以外的縣區(qū)開戶。
2、大容量型(1.5l以上)、果肉新品，因為市場占有率較低，屬于產品拓展期，利潤空間較大，可以繼續(xù)由泉城商貿實施總經銷，但要根據縣區(qū)客戶的要貨數量，加大對縣區(qū)新開客戶的促銷支持，由縣區(qū)客戶根據市場情況實施促銷推廣，推動此類產品的銷量提升;泉城商貿通過此類產品的薄利多銷實施產品盈利，并推動新品的銷售迅速提升。
3、廠商攜手，重心放在新產品的銷售推廣上，用新產品的開發(fā)與推廣獲取銷售盈利。
聽完李凡的介紹，王總樂了，爽快的答道“就這樣，我們明天就把具體的直供方案及全部的市場細化方案敲定下來!”
王總是個生意精，他知道李凡提供的市場細化方案不但不會損失他的利益，反而會推動泉城商貿的飛躍發(fā)展。
母子之間關系遠和近篇十一
黨的xx屆五中全會強調，實現“十三五”時期發(fā)展目標，必須牢固樹立并切實貫徹創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享的發(fā)展理念。這是關系我國發(fā)展全局的一場深刻變革，具有重大現實意義和深遠歷史意義。“五大理念”是一個有機整體，相互結合，共同發(fā)揮作用。創(chuàng)新是發(fā)展的基點，協(xié)調是發(fā)展的節(jié)奏，綠色是發(fā)展的底色，開放是發(fā)展的格局，共享是發(fā)展的目標。
創(chuàng)新是發(fā)展的動力。必須把創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心位置，不斷推進理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新等，讓創(chuàng)新貫穿各方面，讓創(chuàng)新在全社會蔚然成風。人人都是創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新主體，天天都有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新機會，各行各業(yè)都需要創(chuàng)新。創(chuàng)新是發(fā)展的基點，要形成促進創(chuàng)新的體制架構，塑造更多依靠創(chuàng)新驅動、更多發(fā)揮先發(fā)優(yōu)勢的引領型發(fā)展。激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力，推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，釋放新需求，創(chuàng)造新供給，推動新技術、新產業(yè)、新業(yè)態(tài)蓬勃發(fā)展。實施網絡強國戰(zhàn)略，實施“互聯網+”行動計劃，發(fā)展分享經濟，實施國家大數據戰(zhàn)略。深入實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，發(fā)揮科技創(chuàng)新在全面創(chuàng)新中的引領作用。構建有利于創(chuàng)新發(fā)展的新體制，加快形成有利于創(chuàng)新發(fā)展的市場環(huán)境、產權制度、投融資體制、分配制度、人才培養(yǎng)引進使用機制。創(chuàng)新要有正確的方向和方法，必須符合事物發(fā)展的規(guī)律。創(chuàng)新是時代的主旋律和最強音，是社會發(fā)展的主要動力。創(chuàng)新，既是整個時代社會實踐的高度概括，也是人們精神狀態(tài)的深刻反映，是時代精神和靈魂的體現。學習是培養(yǎng)創(chuàng)新精神、開發(fā)創(chuàng)新能力的重要手段。需要學習創(chuàng)新理論，準確理解創(chuàng)新概念，了解國家創(chuàng)新體系的內容、結構和功能，訓練創(chuàng)新思維，確立創(chuàng)新精神，掌握創(chuàng)新方法，用恰當的理論指導創(chuàng)新實踐，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，才能推進創(chuàng)新發(fā)展。
發(fā)展是一個系統(tǒng)工程，必須使各領域、各部門、各地區(qū)相互配合，協(xié)調發(fā)展。正確認識改革、發(fā)展、規(guī)劃的關系。改革要與發(fā)展相匹配，加強總體設計、總體布局，正確處理發(fā)展中的重大關系，注意各項改革的關聯性、系統(tǒng)性、耦合性，重點促進城鄉(xiāng)區(qū)域協(xié)調發(fā)展，促進經濟社會協(xié)調發(fā)展，促進新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農業(yè)現代化同步發(fā)展，增強國家硬實力與提升國家軟實力相結合，不斷增強發(fā)展整體性。必須在協(xié)調發(fā)展中拓寬發(fā)展空間，在加強薄弱領域中增強發(fā)展后勁。推動區(qū)域協(xié)調發(fā)展、城鄉(xiāng)協(xié)調發(fā)展、物質文明和精神文明協(xié)調發(fā)展、發(fā)展經濟和保護環(huán)境協(xié)調發(fā)展、經濟建設和國防建設融合發(fā)展，堅持發(fā)展和安全兼顧，實現全方位的協(xié)調發(fā)展。
綠色發(fā)展就是可持續(xù)發(fā)展、充滿活力和后勁的發(fā)展，是著眼于長期的、有利于代際公平的發(fā)展。必須堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策，堅定走生產發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，加快建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，形成人與自然和諧發(fā)展現代化建設新格局，推進美麗中國建設，為全球生態(tài)安全作出新貢獻。要樹立尊重自然、順應自然、保護自然的理念，發(fā)展和保護相統(tǒng)一的理念，綠水青山就是金山銀山的理念，自然價值和自然資本的理念，空間均衡的理念，山水林田湖是一個生命共同體的理念。加強生態(tài)環(huán)境治理，筑牢生態(tài)安全屏障，堅持保護優(yōu)先、自然恢復為主。促進人與自然和諧共生，構建科學合理的城市化格局、農業(yè)發(fā)展格局、生態(tài)安全格局、自然岸線格局，推動建立綠色低碳循環(huán)發(fā)展產業(yè)體系。
在全球化時代，必須加強開放的力度、推進開放的深度、擴大開放的廣度。順應我國經濟深度融入世界經濟的趨勢，奉行互利共贏的開放戰(zhàn)略，發(fā)展更高層次的開放型經濟，積極參與全球經濟治理和公共產品供給，提高我國在全球經濟治理中的制度性話語權，構建廣泛的利益共同體。必須豐富對外開放內涵，提高對外開放水平，協(xié)同推進戰(zhàn)略互信、經貿合作、人文交流，努力形成深度融合的互利合作格局。完善對外開放戰(zhàn)略布局，形成對外開放新體制，推進“一帶一路”建設，推進同有關國家和地區(qū)多領域互利共贏的務實合作，加強公共外交，打造陸海內外聯動、東西雙向開放的全面開放新格局。深化內地和港澳、大陸和中國臺灣地區(qū)合作發(fā)展，積極參與全球經濟治理，促進國際經濟秩序朝著平等公正、合作共贏的方向發(fā)展。開放、交流、合作緊密相聯，將為我們拓展更廣闊的空間。
共享發(fā)展就是按照人人參與、人人盡力、人人享有的要求，促進整體、全面發(fā)展。堅持中國特色社會主義道路，必須堅持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，使全體人民在共建共享發(fā)展中有更多獲得感，增強發(fā)展動力，增進人民團結，朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進。注重機會公平，保障基本民生，實現全體人民共同邁入全面小康社會。增加公共服務供給，從解決人民最關心最直接最現實的利益問題入手，提高公共服務共建能力和共享水平。提高教育質量，促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)，縮小收入差距，建立更加公平更可持續(xù)的社會保障制度，推進健康中國建設，促進人口均衡發(fā)展。堅持以人民為主體，加強經濟社會發(fā)展重大問題和涉及群眾切身利益問題的協(xié)商，依法保障人民各項權益，激發(fā)各族人民建設祖國的主人翁意識，最終實現國家、社會與人的全面發(fā)展。
創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享的發(fā)展理念是相互聯系的有機整體。完整地把握這五大理念，并貫徹落實到具體實踐之中，將使我國進入發(fā)展的新境界。
母子之間關系遠和近篇十二
慷慨些。不斤斤計較，不小肚雞場，不精打細算，不吝惜錢財，交往中熱情大方，善待他人，苛刻自己，慷慨別人，張義輕財，該出手時就出手。慷慨的人人緣好，走到哪兒都受人歡迎，而吝嗇的人除了死守的錢財外，一無所有?？犊鋵嵤且环N智慧。
熱情些?！端镜隆飞险f：“請保持你的禮貌和熱情，不管對上帝，對你的朋友，還是對你的敵人?！比穗H交往是互動的，所以要拿出的自己熱情、真情積極交往，待之以禮，曉之以理。熱情比任何暴力更容易改變別人的心意，沒有熱情，人際關系就會變得冷漠，暗淡無光。
坦誠些。真實坦誠是與人交往的原則。如果你因脾氣暴躁說錯了話，傷了人心，你要有勇氣承認錯誤，并道歉：“對不起，我脾氣不好，說了不該說的話，我向你道歉?！?如果對方言而無信了，你也要坦誠地表明自己的觀點：“朋友，你失信了，我有些失望，希望下不為例?！?BR> 怎樣拉近與身處異地朋友關系。
節(jié)日祝福。
每年都會有許多節(jié)日，總而言之，國家法定的節(jié)日都是要放假的，所以我們也就記得比較深刻，節(jié)日里我們雖然不能送上寶貴的禮物，但是我們可以通過短信、打電話、發(fā)微信、發(fā)qq消息的方式來表達自己的祝福，以這樣的方式我們可以引出一些聊天的話題，可以加深我們之間的情感。
生日禮物。
人生之中能和自己維持下去，相處幾年以上的朋友很少很少，我們必須要做的事是記住她們的生日，然后給她們送生日禮物，現在快遞行業(yè)是如此的發(fā)展迅速，我們可以通過網上買東西直接寄到朋友那里去，盡管禮物不是很貴重，但是“千里送鵝毛——禮輕情意重“。
約新年。
過年是一個最好的可以一起玩耍的日子，因為雖然時間比較短，但是這豎家的傳統(tǒng)節(jié)日，團圓的日子，幾乎所有的人都會回家過年，因為只有在家里才有過年的氛圍，身處異鄉(xiāng)只會讓自己更加的思念從小生長的地方，一起約好一起玩耍，哪怕是一天也好。
學會聆聽。
聆聽，其作用可以說是很大很大。在這個壓力過大的時代里，每個人都想找一個傾訴的好伙伴，說說自己今天的事情，如過這個時候你能夠靜下心來認真聽聽他們的故事，成為他們的好聽眾，那么，他們對你的好感會提升很多。
贊許他們。
每一個人都喜歡聽一些好聽的話，經常性的贊許他們，說一些他們愛聽的話，他們會很高興，雖然說，他們表面上裝著不在意，可是在他們的內心已經起了不小的波瀾，從而，他們也會漸漸的喜歡上你。
多說說他們的事。
在和別人交流的時候，不要一味的自顧自的講自己的事情，應該多說說他們的事，讓他們可以有發(fā)言的機會，使他們感覺到自己還是有存在的價值的感覺，他們對你的好感會直線上升。
在回答他們之前，請稍加停頓。
當有人問你問題的時候，你可以稍作思考樣，停頓一下，然后再回答他們，這樣的效果是讓他們感覺到你不是敷衍了事，感覺到你在認真的思考他的問題，感覺到你對他的事很重視，這樣，他們會變得尊重起你來。
我們怎樣與人交往。
生人看特征，熟人看變化!第一次見面，尋找最閃光的特征，第二次見面學會尋找對方的新的變化，這樣贊美對方表示你對對方的每一點改變都很關注、看得見，對方會非常感動。
逢物加價，遇人減歲。贊美對方物品時，適當的提高價錢，表示物超物值，聽者會覺得自己有眼光沒有吃虧，而如果一味的貶低對方物品，對方會覺得您不尊重他。對于成人，適當的把對方講得年輕一些，聽者感覺自己顯得年輕，會感覺特別舒服。
贊美對方最得意而別人卻不以為然的事。讓對方獲得認同感非常重要。如果對方把你看成知音了，表示你的贊美到家了。第一時間送上贊美。贊美是有有效期的，否則，過期作廢。及時送上贊美那才是錦上添花;不及時的贊美顯得畫蛇添足吃力不討好。
贊美你所希望對方做的一切。一般領導對下屬常常運用這種方法。這是贊美的超級“必殺”技巧。學會建立對方的“自我心像”，你贊美對方是什么的人，對方就會變成那樣的人。比如，你贊美客戶非常有氣質顯得高貴優(yōu)雅，他就不好意思買便宜的產品。你贊美對方大方慷慨，對方就不好意思和你討價還價的。
如何有效處理人際關系。
在現代信息社會中，人際關系尤其重要，每個人都想成為人際關系高手，那么搞好人際關系，應該遵循原則。以下是小編為您整理的如何有效處理人際關系的相關內容。
眾所周知，在美國總統(tǒng)克林頓成功競選的過程中，他擁有高知名度的朋友們份演著舉足輕重的角色。這些朋友包括他小時候在熱泉市的玩伴，年輕時在喬治城大家與耶魯法學院的同學，以及當學者時的舊相識等。當演說家羅安數年前應邀在阿肯色州熱泉市為旅游業(yè)年會演講時，他才深刻的體會到這些人對克林頓總統(tǒng)的支持。
一個人的力量往往是非常有限的，很多問題往往不是一個人能夠獨自解決的。當問題因無法解決而陷入僵局時，你就必須得去請教能為你指點迷津的人，請求他們的幫助，給予你合理的建議，以便順利解決問題。
母子之間關系遠和近篇十三
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！”這句歌詞說的好，光靠一個人的力量，很多事情都完不成的。比如5.12汶川大地震，如果光靠一個人捐錢、捐物是毫無作用的。同樣在這個世界上，光靠一個人去關愛別人，整個地球就都會變得冷冷清清。
在xx年的一個冬天，小區(qū)花園里新搬來一戶人家。那家人一個個都穿著不是很保暖的衣服，最引我注目的是那戶人家的小孩，大概跟我差不多同齡，這個小孩叫楊西雅。她的臉被刺骨的寒風吹的煞白、吹的冰涼冰涼的，感覺不到一絲的暖氣。楊西雅的身上穿著露棉花、破爛不堪、很舊的一件小棉襖。她的站立之處正是風刮的最大的地方，她站在那里，兩條細細的小腿一直在發(fā)抖。很顯然她們家比較貧窮。
到了夜晚，我們幾個小伙伴照例下到樓下去玩。楊西雅看見我們在樓下玩，她也跟著我們下來了?！拔铱刹豢梢愿銈円黄鹜嬗螒蚰兀俊睏钗餮藕π叩貑?。還沒有等我們反應過來，一個熱心又急性子的伙伴爽快地答應了。于是我們就一起玩了起來。那天夜里，烏云密布，天空中看不見月亮和星星，可以說是“伸手不見五指”。一個叫陳思雅的伙伴頭望著天空自言自語到：“看來很快就要刮臺風了。”陳思雅突然冷不丁地說了這樣一句話，把我們正津津有味玩著游戲的小伙伴都嚇了一大跳，但我們都沒有把陳思雅的話放在心上，因為畢竟是這么小的孩子嘛，怎么可能會有先知呢！
我們正玩的起勁呢，突然，一陣狂風吹來。因為我們都穿著暖暖的棉襖，所以只有楊西雅一個人哆嗦。陳思雅看不過去了，心想：楊西雅家里好像很窮似的，好像沒有錢買棉襖，嗯，我要幫助她，見死不救可不是我陳思雅的風格。正想著，陳思雅把楊西雅的手牢牢牽住，把她牽回了家。從自己的衣柜里拿出了一件嶄新的、很保暖的棉襖，毫不猶豫地遞給了她，并幫她穿上了這件暖暖的棉襖?，F在楊西雅是穿在身上，暖在心里。
“啪嗒！”楊西雅的一顆眼淚從眼眶里掉了出來。陳思雅望著楊西雅沉默了。接著又是一連串的“啪嗒……”幾聲過后，陳思雅這才明白這是感激的淚水。楊西雅開心的笑了，陳思雅望著她，嘴角隱約閃現出一絲的笑容。到了第二天早上，陽光明媚，幾個小伙伴在一起幸?？鞓返匦α?。
是??！關愛別人是一種美德，你也會開心，被關愛的人也會開心。
母子之間關系遠和近篇十四
信用證的基本當事人有三個：開證申請人、開證行和受益人，其他關系人為：通知行、保兌行、議付行、付款行、償付行等。以上6個銀行，不可能在一次業(yè)務中同時出現。按照各個銀行在信用證結算之間的作用，一個銀行在不同的環(huán)節(jié)中可充當一個或兩個角色甚至兩個以上的角色。比如：開證行在接受申請人要求時開出信用證，這個時候被稱之為開證行，當在付款的時候，開證行又是付款行的角色。當賣方的銀行接到開證行的信用證的時候，它要通知出口商（受益人），這個時候被稱為“通知行”，當受益人提交所有單證給通知行，通知行審單合格后要付款給受益人，還是這個通知行，但這個時候，通知行的角色就是“議付行”。如果事前開證行還請求通知行保兌，那么通知行又充當了“保兌行”，通知行還可以充當“償付行”。只要讓銀行做事，銀行都愿意，因為它每做一筆業(yè)務，都要收取一定的業(yè)務費。所以開銀行，很能賺錢?？v觀世界各地高樓大廈，一是銀行二是保險公司三是大型超市。
下面看看信用證當事人的權利和義務。
信用證結算方式的基本關系人有四個：即開證申請人、開證行、通知行和受益人。此外還有其他關系人，如保兌行、議付行、付款行或償付行、轉證行等?，F就它們之間的相互關系及其權利分述于下：
a、開證申請人（applicantforthecredit）。
開證申請人一般是進口商。進口商和出口商之間的權利義務通常以簽訂的合同為依據的，雙方嚴格履行合同條款。如合同規(guī)定以信用證方式結算時，則進口商應在合同規(guī)定的期限內，通過進口方銀行開出符合合同條款規(guī)定的信用證。
信用證開立之后，進口商有憑單付款的義務和驗單退單的權利。開證行履行付款之后，進口商應及時將貨款償付給開證行，贖取單據。但對于不符合信用證條款的單據，有權拒絕贖單。
銀行、外貿公司雙方如有爭議，一般以銀行意見為準。如進口商無理拒付或拖延不付款時，銀行有權對外履行付款義務，進口商不能提出異議。如果開證行把符合信用證條款的單據，誤作不符而退單拒付時，進口商有權向開證行提出異議，并要求賠償。
進口商于接受單據提取貨物后，如發(fā)現貨物的品質、規(guī)格、數量等與單據或合同不符，或發(fā)現貨物短缺等，只能分別過失責任，向出口商、輪船公司或保險公司要求賠償，而不能向開證行索賠。因為銀行只憑單據，而不憑貨物辦理付款。
b、開證行（theissuingbank/openingbank）。
開證行是開立信用證的銀行。開證行接受進口商的開證申請書之后，這個申請書就成為他們之間履行權利和義務的契約。進口商申請開證時，應根據開證行的規(guī)定，交納保證金和費用。開證行則應根據申請書的條款，正確、完善、及時地開出信用證。信用證開出后，開證行就要對信用證負責。不可撤銷信用證的開證行，對出口商和匯票背書人、善意持票人都要承擔憑單付款的責任。
開證行見單付款后，不能因進口商拒絕贖單或無力付款，而向出口商、議付行或償付行要求退款。即使信用證項下的匯票是以進口商為付款人，開證行也不能因之而減免其付款責任。
但是開證行在憑索匯電向其索償票款，或付款行僅憑匯票索匯證明書（certificateofcompliance）付款，或償付行僅憑索匯證明信/電付款的情況下，當開證行接到單據時，發(fā)現不符，有權向議付行追索票款，并退還單據。
開證行在履行付款責任后，如進口商無力付款贖單，開證行有權處理單據和貨物，
出售價格不足以抵償其墊款時，開證行仍有權再向進口商追索不足部分。如果企業(yè)倒閉，開證行仍有履行對外付款的責任。
c、受益人（beneficiary）。
受益人一般是出口商，有時則為中間商。出口商收到信用證后，應及時與合同核對。如發(fā)現信用證條款與合同不符，須盡早提出修改要求或拒絕接受。信用證一旦接受，出口商就有裝貨備單的義務和憑單議付的權利。出口商應在信用證規(guī)定的裝船期限內裝運貨物，并在信用證的有效期內交單取款。出口商不但要對單據的正確性負責，并且要對貨物的合格性負責。
出口商交單后，如開證行倒閉或無理拒付，出口商仍有權向進口商提出付款要求，進口商仍須負責付款。
d、通知行、轉證行（advisingbank、transmittingbank）。
通知行是開證行的代理人。通知行收到開證行發(fā)來的信用證后，經認真核對印押后，必須根據開證行的要求繕制通知書，及時、正確地通知受益人，并證明信用證的表面真實性。若印押不符則不應將信用證通知受益人，待查明核對無誤后再行通知。通知行對開證行和受益人都不承擔必定議付或代為付款的責任。
轉證行的發(fā)生，一般是指受益人在外地或者無代理關系，必須通過轉證行轉遞信用證。轉證行收到信用證核對印押相符后，原件照轉給受益人。轉證行的地位雖與通知行相同，但轉證的手續(xù)費要比通知行手續(xù)費為低。
e、保兌行（confirmingbank）。
如果受益人對開證行的資信不明或者有疑異，認為受證后有收款風險，可以要求開證行另找一家受益人滿意的銀行為該信用證加具保兌。在信用證上加具保兌的銀行稱為保兌行。保兌行可以是出口地的通知行或第三家信譽卓著的銀行。有時開證行在委托通知信用證的同時，主動要求通知行加保兌，通知行或其他銀行根據開證行的請求，可以在信用證上加具保兌，也可以不加具保兌。保兌行與開證行一樣承擔第一性付款責任。
保兌銀行在信用證上保兌后，即對信用證負責，承擔必須付款或議付的責任。匯票、單據一經保兌行議付或付款，即便開證行倒閉或無理拒付，保兌行亦無權向出口商或他的前手追索票款。
f、議付銀行（negotiatingbank）。
議付行憑信用證議付票款后，即把單據寄出，并向開證行、保兌行、付款行或償付行索回墊款。開證行收到議付行寄來的單據，如發(fā)現單據不符合信用證條款，可以拒絕付款，議付行可以據以向出口商追索票款，除非出口商按信用證的特殊規(guī)定，如開立對出票人“無追權”（withoutrecoursetodrawer）的匯票，才可免除追索權。
議付銀行接受出口商交來的單據，必須認真仔細地將各種單據及內容與信用證所規(guī)定的條款進行核驗。如果發(fā)現單據與信用證規(guī)定不符，應立即要求出口商更改。如無法更改，應由出口商聯系進口商修改信用證條款；或者根據出口商要求，由議付行將不符點電告開證行征詢意見，以免單據寄出后遭到拒付。如開證行電復同意，則按正常手續(xù)議付單據。
出口方銀行買進匯票及所附單據并將票款付給出口商這一過程，叫做“議付”（negotiation）。
議付行在信用證規(guī)定的期限內接受受益人提交的單據和匯票，并對其進行審核，若確認單證相符，應予墊款；若單證不符，可拒付墊款。
如果受益人交來的單據有不符點，議付行可以用“信提”或“電提”不符點的方式，或者采用“信用證項下托收”處理該套單據。如果開證行收到單據，不能接受“信提”的不符點，有權拒絕償付，議付行則有向受益人或他的前手進行追索的權利。
g、付款行。
母子之間關系遠和近篇十五
康寧是秭歸螢火蟲詩社的負責人之一，也是螢火蟲詩社的代表詩人，他的常用筆名是空念遠，七十年初期出生于秭歸的樂平里。樂平里位于具有傳奇色彩的香溪河畔，也是偉大的愛國主義詩人屈原的誕生地，樂平里的一山一水，一草一木無不充滿了詩情畫意，蘊含著詩歌的元素。我不知道康寧在幼年時到沒到照面井里照過面，進沒進讀書洞里讀過書，但他在青年時一定到擂鼓臺擂過鼓，也一定到玉米田耕過地，不然，他的詩歌里是不會沾染屈原的精魂的。盡管他把自己比做一只小小的螢火蟲，但從屈原的故鄉(xiāng)飛出的這只螢火蟲，是可以輝映日月的光芒的。
康寧也曾用過油菜花兒這個筆名發(fā)過作品，于是有人便叫他菜籽籽，他說他就是菜籽命，落到肥田里就會長出好苗，于是在樂平里的玉米田里，人們經常會看到他辛勤勞作的身影。正因為此，他不僅把自己長成了一株枝繁葉茂的油菜籽，同時也讓野橘樹長成了樂平里滿山滿坡的一道風景，每當秋風拂過，樂平里的鄉(xiāng)親們就會聽到朗朗的《橘頌》從屈原村的四周響起，唱響了一個金秋的希望。而屈原的身影依舊在汨羅江畔行吟，一個《天問》問得菜籽裂開了嘴，一曲《招魂》又招回了滿山滿坡的橘子，正因"滿目河山空念遠",所以"何不憐取眼前人"呢？而眼前的這些菜籽，這些橘子，不正是行走在春山之外的那個歸人嗎，是沉醉也好，是獨醒也罷，菜花和橘花的花魂都可以點亮螢火蟲尾部的一盞盞燈籠，照亮你回歸的行程。
我與康寧是在網絡中相識的，早在2006年，我們都在湖北日報報業(yè)集團旗下的東湖社區(qū)做版主，康寧任宜昌文壇的版主，我任荊州文壇的版主，或許是因為都做版主的緣故吧，兩人自然就會有一種親近感，互相串門的時候都會認真閱讀對方的文字，然后留下問候，交流心得。我們都是循著《湖北日報》上的地址走進東湖社區(qū)的，我們來到東湖都試圖尋找一塊凈土，一座桃園，一方流浪靈魂的棲息場所，再說我們都是荊楚大地的一份子，自然便把東湖社區(qū)當成了自己的家園。那時候，我們感覺到東湖的天是藍的，草是青的，水是透明的，我們發(fā)出的帖子就是一塊塊磚，總覺得拋出的磚是可以引出玉來的，于是接二連三地不斷拋磚，激起的漣漪至今還在我們的心里蕩漾。我還清楚地記得我任荊州文壇版主時，康寧給我的祝詞是這樣寫的："呵呵，恭喜你成為老奴隸".貌似調侃的祝詞，卻把一位網絡版主的形象刻畫得入木三分。其實我們這些論壇的版主也并沒有傳說中那么高尚，我們都是紅塵中的凡夫俗子，看庭前的花開花落，又怎么能夠找到那種閑庭信步的心情；望天上的云卷云舒，又怎么能夠找到那種寵辱不驚的感覺呢？所以我們做論壇版主的宗旨便是，予人快樂，于已心安足矣！
當然這些經歷對于一個純粹的詩人來說，只是一段插曲罷了。我不知道康寧是不是一個純粹的詩人，因為我并不知道一個純粹的詩人是個什么樣子的，但有一點是可以肯定的，他首先是個純粹的人，一個有低級趣味的人，因為沒有低級趣味，便不是人了，最起碼不是一個純粹的人，然后他才是個詩人，因為他出生于樂平里，還因為他不斷地有《破紙片》從他的書房里雪片般飛出。于是在我看來，康寧便是一個純粹的人，然后再加上一位詩人，這樣的加法我也不知道是否可以稱為一個純粹的詩人，當然這些并不重要，重要的是我與康寧在網絡中的這段交往，只是一個純粹的人之間的交往，因為那時候，我是寫散文為主，所以不敢用詩歌的名義，主要是害怕玷污了詩歌的神圣。或許是因為沒有詩歌的名義作為支撐，或者說天下就沒有不散的宴席，當東湖社區(qū)的宜昌文壇和荊州文壇等版塊被相繼取消的時候，我們這些過去的版主也就自然而然壽終正寢了，隨著這段插曲的曲終，人也各自散去了，在其后的兩年多時間里，我便沒有了康寧的點滴消息。直到去年10月底詩人鐵舟到宜都參加了一次詩人聚會后回來告訴我見到了康寧，我才又重新拾起了網絡中的那段記憶，其實在09年的端午節(jié)，我是去過秭歸的，那是去參加第二屆"屈原杯"全國詩歌大賽的頒獎活動，卻沒有見到康寧，據說康寧到外地流浪去了，至于到哪兒我也沒有多問，我知道對于一個行吟詩人來說，流浪與漂泊都是他們必須的經歷，只不過錯過了這次聚會的機會，感覺稍許有些遺憾罷了。其實我心里非常清楚，無論是在網絡中，還是在現實生活里，人與人之間的偶遇與相識都是需要緣分的，那些有緣無分或者有分無緣的故事并不一定就只適合于男女之間的情緣，對于一些臭味相投的人來說也同樣適用。
去年12月初，當詩人哨兵從秭歸的樂平里朝圣歸來時，又向我們談起了康寧。他說他的朝圣之旅是由康寧全程陪同完成的，對于詩人康寧來說，回樂平里就是回家，樂平里不僅有他童年的夢幻，還有一個屈老爺子一直守望著這個詩意的村莊，守望著這塊詩歌的發(fā)源地，因此隔不了多長時間，康寧都會踏上這條心靈回歸之旅去尋夢，特別是在深秋，當橘子成熟的時候，樂平里的野橘林中就會有秋風吹奏出的朗朗的《橘頌》聲，仿佛就是屈老爺子自己在朗誦。但既然是心靈回歸之旅，道路自然是崎嶇且漫長的，從秭歸到樂平里200多公里的山路，如果沒有一位純粹的詩人作為向導的話，是很容易迷失的，而對于詩人來說，迷失在詩歌的山路上應該也算是一件很幸運的事，何況還有一顆朝圣的詩心在蠢蠢欲動，就如天上的北斗七星，那個斗柄始終是指向屈老爺子的家鄉(xiāng)的。還有路邊的那些野橘，都是從樂平里不小心走失的一些《楚辭》里的句子，你可以隨時撿拾，也可以順著它們的腳印回歸，如果說橘子也可以引路的話，那么康寧便是其中的一只，青澀的外表怎么也掩藏不了一瓣瓣靈動的思緒，原來那些《破紙片》便是散落在外的一瓣瓣橘片。
詩人鐵舟說詩歌是個好東西，特別是在寒冷的冬天，我們是可以用詩歌來取暖的。于是在2010年這個寒冷的冬天，來自武漢、宜昌、荊門、荊州四地的詩歌愛好者聚集在荊州的"壟上花開"概念餐廳，成功地舉辦了壟上花開文學沙龍活動，活動的主題就是用詩歌溫暖我。這次活動不僅讓詩歌回到了朗誦時代，還讓我們感受到了詩歌的溫暖，而對于我來說，還有一個更大的收獲，就是在詩會現場有幸見到了康寧?？祵幨窃谇G州文學愛好者的一個qq群里看到活動的消息后一個人從秭歸趕過來的，他說他只是因為喜歡這種交流，所以愿意參加這樣的活動，無論多遠他都會趕到現場，有人說詩人就是一群瘋子，對于我們這群瘋子成員中最具典型代表的康寧來說，距離當然不成問題。當我走進詩會現場的時候，康寧正在會場的一隅與哨兵小聲地交談，我想他們聊的內容一定與屈原有關，你看他手里正在仔細地剝著一個橘子，剝出來一瓣后還會小心地把纏繞在橘瓣上的細絲一條條地解開，似乎在解脫纏繞在詩歌上的某種束縛，從他專注的神情我們可以看到，他是把橘子與屈原的《橘頌》聯到一起了，他對橘子的專注就是對詩歌的虔誠。而這時，我還沒有把康寧本人與空念遠這個名字對上號，直到在室外留影時，我才真正認識了這位經常喝醉酒后在群里罵娘的家伙，這家伙個頭跟我差不多，但比我長得壯實，一件深色的休閑裝，一頭長長的濃發(fā)，再配上一副深度的眼鏡，加上他非常有型的外表，因此被荊州晚報副刊部柳紅霞主任譽為本次壟上花開詩會上最具氣質的花。柳主任這里所說的最有氣質，當然不僅僅指他的外表，我想柳主任一定是透過他的外表看到了他的深沉，看到了他的內涵，特別是他在朗誦詩歌時的表現更是具有行吟詩人的派頭，按照北京話說就是有范兒。康寧在詩會現場朗誦的是他自己的作品《石器》，音調不高，但很有磁性，屬典型的男低音，幾乎是娓娓道來，但順著他招牌的手勢，和著他輕盈的腳步，仿佛聆聽到了悠遠悠遠的石器敲擊聲，聲聲敲打著我們的心扉。
康寧的酒量很大，與詩人鐵舟應該不相上下，這是在當晚宵夜時見識到的，如果說在詩會的現場咱們是用詩歌朗誦的形式來用詩歌溫暖彼此的話，那么我們晚上的宵夜便是用詩歌來撞身取暖了。撞身取暖一詞是著名詩人張執(zhí)浩發(fā)明的，并作為一本詩集的名字，在詩人張執(zhí)浩看來，完全純粹的寫作就是這種面向自生自滅的寫作，朝向灰燼、墓穴，和虛無。既如此，發(fā)表何益？交流何益？我想，我們之所以還可以容忍自己與這個俗世勾肩搭背，很重要的一個原因就是，盡管你是孤獨的，但你相信自己并不孤立。于是，你一再心存熱望，希望有朝一日能夠在這個世界上碰見可以與你"撞身取暖"的人。我們宵夜選擇在一個大排檔的一角，四個人擁坐在一張小幾的兩邊，鐵舟與劉向陽并排，我與康寧并排，品著小酒，喝著熱湯，嚼著蘭花豆，有一搭沒一搭地聊著與詩歌有關的`一些陳芝麻爛谷子。聊著聊著，渾身就開始發(fā)熱了，聊著聊著，心靈就開始碰撞出火花了，聊著聊著，我忽然感覺到坐在我身邊的幾個人就是我碰見的可以與我"撞身取暖"的人了。
至于我們在宵夜時都聊了些什么內容，我已經全然不記得了，但有一點是可以肯定的，那就是詩人康寧通過這樣"撞身取暖"的方式與詩人之間碰撞出的火花，他全部收藏到了螢火蟲的尾部，他要用螢火蟲的光芒釋放出關于詩歌的全部靈氣，來延續(xù)一個又一個孤獨的夢幻。
你不知道我有多難過，你也不知道我現在哭的有多慘。昨天晚上到今天，已經是第二次了。
不是我不聯系你，不是我不想你。因為我知道你和我之間，只有感受，沒有交流。
也許從一開始的認識就注定這樣的相處模式。我可以感受到你的傷心難過，卻從不會從你那里知道為什么。
所以，我會告訴徐徐我發(fā)生了什么，卻會跑到你跟前哭的昏天暗地。一直都是這樣，不是嗎。
已經大二了。我已經明白什么人可以留在自己心里一輩子。昨天晚上我還在做夢，夢見放假了，你突然出現在我身后，叫我：同桌。我回過頭的時候已經淚流滿面了。
我記得，我一直在你跟前哭。但是你很少哭。那次地震一次。被數學老師說一次。我的記憶里只有這兩次。
我是期望你在我跟前哭，并且告訴我發(fā)生了什么。只是換個角度想想，就像我為什么不會告訴你我發(fā)生了什么一樣。不是不想說，只是不想讓你為我擔心，不想讓你跟著我一起難過。所以，你也是同樣的原因吧。
所以，你和我之間，只有無盡的歡樂和笑聲。我說過，和你在一起的日子，我用完了這一輩子的笑聲。所以，現在我不開心了。
我有很多話很多話堵在心里頭。我想告訴你我這些年發(fā)生的所有事情。我想告訴你，那天晚上我喝醉了，我告訴你我喜歡過顧杰，你說你很驚訝，你又走的那么快，我很難過。因為那一天，已經被我刪掉的他竟然在空間里回復我的狀態(tài)。他怎么可以那樣的若無其事。那天晚上我一直哭，哭他，哭你。我想告訴你，后來，我發(fā)現我喜歡的一直都不是他。我只是喜歡他身上有海平的影子。一直到大二，一直到現在，我才終于承認自己心理有病。很嚴重的病。原來拒絕馬海是因為他長得不高不帥，我說，要是有一個高的帥的我就從了。后來有了，可是，當他碰到我手的那一瞬間，我惡心的都想吐了。你知道那種感覺嗎。全身的雞皮疙瘩。我才意識到自己真的有病。我傷害了馬海，又傷害了這邊的他?？晌疫€是寂寞還是孤單。我想告訴你，我一直做噩夢，夢到的永遠是海平。我擺脫不了他了。我想說我不是矯情，是真的好害怕。所以我拼了命地往人群里鉆。所以我才那么在乎友情。也是這樣，我才那么敏感。我感覺，自己把朋友當愛人愛著，那么愛著你，愛著徐徐。愛著原來的那些人。
我身邊的人來了走，走了來。我以為我可以留住的，最后都走了。
那個叫賀成的，最先傷了我。陶佳就罵我，說我一開始就錯了還不聽。后來是李娟。想不到吧。
昨天晚上，我徹底死心了。我哭了那么久，本來昨天我很開心很開心的。晚上就被她弄哭了。徐徐也說，她早就對李娟失望了。
你知道嗎。她自從上大學之后就很少聯系我。剛開始還打電話的。這學期開始到現在，她從來沒給我打過電話。我發(fā)消息不回，回狀態(tài)永遠是敷衍的詞語，卻在空間上刷狀態(tài)。上次她來山東泰山玩都沒有告訴我。當時我就很難過。一直到很多天以前，看到她在空間里發(fā)表幸福的狀態(tài)，我知道她戀愛了。好吧，幸福就好了?？墒?，在我不用空間的這么多天之后，她跟我聊天，她說我干啥呢，說她想我了。你知道的，一個人說想你的時候是不是真的想你，是可以感受的到的。所以，我在她那句話之后，就知道她說的肯定不是這件事。果不其然，她開始為她戀愛這件事做大量的鋪陳。我其實是知道的。她說，她要告訴我一件大事，她說，她做了一件大膽的事，她還說，讓我猜是什么，我說什么。她說，她表白了，然后那男的也喜歡她……我應該開心的，對不對，可是我心里一片荒涼，你能理解我嗎？發(fā)生在十幾天之前的事情到現在專門來告訴我。如果今天換你們之間的任何一個人告訴我這樣一件事，我會高興瘋的?？墒俏译y過，我算什么。更悲哀的是，我打出去的語句是那么的配合她，那么驚訝，那么開心。你能理解我的對不對。
昨天晚上我開始瘋狂的想你，想徐徐，我在想，是我做的不夠好，所以他們都要離開我嗎？
你不知道我變化有多大。現在的朋友說我傻，說我單純。說我整天樂呵呵的沒有任何煩惱，說我在哪哪都有認識的人，我學會了賣萌，學會了沒心沒肺地笑。我認識所有的人，卻只有為數不多的幾個才能走進我的心里。我有時候會很鄙視自己的變化。原來的我呢，哪里去了呢。我不止有一次的念頭，就是離開這座城市，離開所有人，忘掉所有人?？墒牵挪幌碌奶?。
好吧，已經很久沒哭了。這一次，就哭夠吧。在收到你郵件的那一刻，我差點拿起電話就撥過去了，可是，忍住了。我知道，聽到你聲音的那一刻，又是無盡的眼淚。我想說，我是真的真的很在意你，曾經那么小心翼翼地守候?，F在依然沒有改變。
世上好多事物都要經過時間的考驗，才能顯出它的美好。時間，可以讓深的東西越來越深，讓淺的東西越來越淺。
人們最崇尚愛情，然而愛情需要經歷時間的等待和考驗才能成就其偉大；人們最珍貴友情，只是友情總在時間慢慢的風蝕后證明朋友間的寶貴。
人間流傳“日久見人心”，可是又有多少人經得起時間的洗禮？當精神生活面對現實生活，當友情與愛情開始沖突，當人性本能的自私掠奪了最純粹的感情，人們開始在彼此的時間里，走著走著就散了，愛著愛著就淡了，想著想著就算了。
當時間慢慢走過，讓我們慢慢堅持，讓我們耐心的等待。
如果把記憶倒轉開來，我不知道，自己可以記起多少，一個一個來吧。
瓊瑤：原諒我還是這么叫你，說起來我們兩的緣分確實不淺，記得初中的時候，你好像來的比較晚，教室沒地方坐了，不知道怎么的就和我坐一起了，而且一坐就是好多年吧，直到班主任調座位把我們調開，但是我們的友情已經埋下了種子，一直在生長，初中畢業(yè)，很不幸的，我考的沒有你好，我們就分開了，一個學校不同的班級，雖說只隔兩層樓，但是見面的機會少之又少，本以為我們就這樣了?？墒巧咸爝€是眷顧我們的，高二分科，你被分到了我們班，很自然的，我們又心照不宣的坐到了一起，而且一坐就是兩年高中，英語老師看不慣我們在一起上課搗蛋，說話，硬是讓班主任在高考前一周調開，可是，好像就坐了兩天吧，我們就放假了，回想整個初中和高中，和我坐的時間最長就是你了吧！還記得和你一起逃課被抓，被班主任批，我們都在一起，欺負我們的數學老師，是和你一起，上課偷看小說，是和你一起……能記起來的以前的事，好多都是和你在一起，盡管我們已經四年不見。前幾天，我的手機被偷，實在是借不到了，抱著僥幸的心理問了下你，結果是那么令我欣喜，你說你有，我要的話就給我寄過來，親愛的，我給我一個哥哥說的時候，他很果斷的說他沒有，他也借不到，你知道當我看到這句話的時候我有多么難過么，親人吶，好歹寒暄幾句，就說試試看，對吧！所以，我也就不曾再問別人了，之所以問你，是因為我覺得我們做好朋友那么久，你至少不會對我說那樣的話，出乎意料的是你狠爽快的就說借我了，謝謝你！我想我們的友情一定會長成參天大樹，枝繁葉茂，想你了！
芳：我們的交情，不用我說了吧，一個村的，那么近，不過覺得以前只是認識，不是很熟，高二分科的時候，我們被分到了一起，而且，最開始，你是坐我左上方的，記憶中，剛開始的時候，你只是天天低著頭看書，在學校的我很無趣，總是喜歡惡作劇，就開始拉紅線，硬是說***喜歡你，我這樣一直說，帶動周圍的人一起說，結果，我還就真的當了一回月老，***鍥而不舍的追你整個高中吧，嘿嘿，你是不是在感謝我……和瓊瑤一樣，我們一起欺負數學老師，欺負英語老師，逃課，看小說，讀雜志……都一起干過，對了，還有，我們一起在數學課上搗蛋在后邊站過，大家都不會忘記吧。唯一不同的是我們的一起回家，還記得你那次下坡的時候把我撞到了么，據大家說我是從自行車上飛出去的，好在一起回家的人多，安全把我送回家，第二天我輸液的時候，你來看我了，我好像沒怎么說話，實在是因為累，你走了之后，我媽就罵我了，說我怎么可以不講話，讓你多尷尬。其實我很感激你，來我家看我。這次我妹上大學，一切事情都是找你辦的，你考研時間那么緊，可是就是陪著我兩天，帶我吃好吃的，送我到火車站。謝謝你，想你！
牛：不要說我把你放到第三個才寫，我們的友情，是從小學還是幼兒園開始的，只記得小學的時候，我們幾個關系特別好，一起跳皮筋，一起踢沙包，一起回家，初中畢業(yè)，我們考到一個班，盡管不是坐在一起，回家的路線也變了，可是我們的友情，一直沒變，記得初三的時候，我老是生病，你和王芳一起來看我的時候，我嗓子啞到說不出話，你很貼心的說讓我好好休息，你再給老師說說，讓我多休息幾天。我自己都很詫異我還能記起來那么久遠的事情，高中分科你還是和我一起了，只是我們沒有坐在一起，那也少不了我們的交流，上課丟小紙條是常事，下課一起玩，一起去操場散步，一起回家，都是我們一起。每次我們挨完老師的批評打罵，我們就聚在一起罵老師，盡管知道我們罵了他也無濟于事，嘿嘿，想起這些，心里滿滿的都是溫暖。高考結束，我們天各一方，好在我們的家近，過年的時候還可以一起見見，暑假見你，又漂亮了不少，你的婚禮，我一定要參與，不管你樂不樂意！謝謝你，想你！
寧娃：說起你，就想笑。漂亮的臉蛋，修長的身材，不羈的個性，不熟悉你的時候，總覺得你應該很淑女，大家閨秀的那種。后來慢慢地接觸了之后，天呀，太令人驚訝，你的行為話語，用我們幾個的話說，何止一個粗了得，嘴夠毒，但是不可否認的是，你人真的很好，看到誰不開心，總是努力去逗她開心，哪個被老師批了，你總是罵老師嘴最毒的一個，你總是叫我們去你家玩，記得去年我和牛被你叫去你家，你說本來打算帶我們去吃一頓的，無奈你前一晚吃火鍋吃過頭了，消化不良，而且我們剛待了一會，你家就來親戚了，我和牛就走了，你嫌我們待得時間少，又開始說我們，我們說有的是時間，以后了再聚，結果就不知道以后在哪了，今年的暑假，我出現了一點小插曲，不知道誰給你說的，我接到了你的電話，滿滿的都是關心，聽到你聲音的那刻，眼淚真的是在眼眶里打轉的，我強忍了，說我沒事，你要我照顧好自己，趕緊找機會回家，手機沒電，就掛了。我回家的那天，大包小包的行李還沒有到家，你和牛就已經來看我了，待了挺長時間，就在我媽做好飯的時候，你們就走了，我實在是很累很困，也就沒有挽留你們。你一點也沒有變，還是那么可愛！親愛的，越來越漂亮的你，一定要記得我，以后的我們，都要很幸福，謝謝你，想你！
太君：我知道你不喜歡這個稱號，我還是這么的叫你，其實好像初中對你沒什么印象，靦腆，不說話，高中的時候，初中一個班的只有我們兩人分到同一個班，而且我報道的太晚，坐在了第一排，而你，好像在倒數第二排吧，高一也沒有什么交流吧！反正我不怎么記得，高二，我們幾個認識的都分到一個班，而且座位都挨著，我又拿你開玩笑，我們就好像很熟了，讓你帶康莊路的饃饃，大家一起出去玩，只是我們的惡作劇，你較少參與。欣賞你特別義氣，不糾結于小事，對每個人都很好，好像中途和你鬧不愉快，雖然不知道是怎么和好的，我還是很慶幸沒有失去你這個朋友，那時候的我太任性，脾氣不好，現在想想，覺得自己太幼稚太幼稚。我們也好久不見了吧，和你一直在一個班，初中，高中，高四，可是好像聯系也少了吧，就像我不知道你的電話一樣，你也不知道我的吧，呵呵?，F在知道你有另一半了，不是當初我當月老的她，還是祝福你，祝你幸福！
還有，外婆，小雨，老五，朱亞忠，豆豆，麗娟，韓樂……曾經一起玩樂的你們，我很想你們！
曾經一起的嬉鬧，曾經一起的玩笑，曾經一起的逃課，曾經一起的笑顏……
不知道現在天各一方的你們，是否安好？
我想你們！
農歷十月二十九，在這個平凡又不平凡的日子里是心兒、玲兒的生日，在此雪梅誠摯祝愿兩位姐妹生日快樂！雖然不能親自為你們點燃生日蠟燭，在你們生日來臨之際，通過這個空間，雪梅將所有的祝福送給你們，愿你們度過溫馨浪漫的生日，愿你們年年擁有365個美麗的農歷十月二十九，在這個平凡又不平凡的日子里是心兒、玲兒的生日，在此雪梅誠摯祝愿兩位姐妹生日快樂！雖然不能親自為你們點燃生日蠟燭，在你們生日來臨之際，通過這個空間，雪梅將所有的祝福送給你們，愿你們度過溫馨浪漫的生日，愿你們年年擁有365個美麗的日子，祝你們生日快樂！
一根小小的網線，一個寬大的網絡，我們相遇相約走到了一起，這就是我們的緣分，這就是我們不解的情緣。在這個屬于你們特別的日子里，向兩位姐妹誠摯的祝福，唯有這篇簡單的賀貼，借助這個網絡平臺，向你們表示衷心的祝賀！愿你們生日這天懷里堆滿禮物，耳朵里充滿幸福，心里溢滿溫馨，一串串真摯的祝福，祝愿你們生日快樂，健康平安，幸福吉祥！
一份緣來自網絡，一份友情來自心底；一句悠悠是祝福，代表著我濃濃的惦念。你們的生日有我的禮物，不貴禮真；你們的生日有我的牽掛，遙遠情真；你們的生日有我的祝福，誠摯心真；你們的生日有我的問候，語輕意真。所有歲月的長河里，隔屏的我都會默默的為你們祝福，愿我的祝福帶給你們快樂、溫馨、幸福和笑語！祝你們生日快樂！
在這個平凡又不平凡的日子里是心兒、玲兒的生日，在此雪梅借助網絡平臺，誠摯祝愿兩位姐妹生日快樂！
在這美麗而神圣的網絡天地，因為有緣我們在這里相遇，人生真的很美好，愿我們彼此珍惜共同擁有，愿我們這段情緣，天長地久。我把所有美好的祝愿都裝進這個賀卡里，愿這份禮物能帶給兩位姐妹開心和快樂，祝兩位姐妹幸福如愿！
母子之間關系遠和近篇十六
cfo應該如何成為ceo的商業(yè)伙伴和左膀右臂?下面本站小編為你整理了cfo與ceo之間的關系，歡迎閱讀。
首先，現場的朋友根據自己在企業(yè)中擔任副總的經歷，說到很多時候自己希望財務能夠出面做一些自己想做又不方便做的事兒。另外，希望財務能是好幫手，幫助自己進行項目計劃可行性方面的研究等比較專業(yè)的事情。
其次，基于“信任”這個話題，大家進行了廣泛的討論。大家一致認為，如果能夠取得老板的信任，工作就會輕松愉快，可以天天高高興興去上班。所以，建立這種信任關系是很重要的!焦點集中在：如何才能取得老板的信任?以下是一些基本要點：
1、想讓老板信任你，你得表現出足夠強的專業(yè)能力。否則，無論私人關系有多好，你不能真正解決擺在他面前的難題，他還是無法信任你。
2、除了專業(yè)能力外，你得格外用心地去建立這種信任關系。也許有點兒“拍馬屁”的嫌疑，但是由于這種信任關系對你順利開展工作，為企業(yè)創(chuàng)造價值是如此重要，你需要用心?，F場的朋友分享她為了與老板及所有銷售部同事建立好的關系，甚至專門去學了幾個月唱歌，以融入整個團隊。其他好的實例分享還有很多,無法一一介紹了。
3、如果碰到特別差勁的老板怎么辦?要容忍別人與自己價值觀的不同，包括你的老板。在價值觀方面盡量求同存異，多一些包容。抱著這樣的心態(tài)，建立信任關系就容易多了。否則，你會天天挑老板的毛病，不停地換工作，但最終會發(fā)現，天下烏鴉一般黑，很難找到稱心如意的老板。
4、建立信任關系，需要時間。
3、老板有10個下屬，而你只有1個老板，所以你要積極主動去回應，不要等著他來過問你。因為你更容易做好這件事兒。
1、不要僅僅把財務部當成一個與其他部門平行的普通部門，而要想到老板期望你做很多跨部門跨職能協(xié)調的事情。
2、財務部是企業(yè)內最有機會接近公司資源，了解與參與跨部門事務的。
1、企業(yè)大了，所有業(yè)務活動均為反映為財務數據。財務的重要責任是過濾無價值的，或者不重要的信息，將提煉過的信息呈現出來。好的財務分析者具備重要性概念，能夠識別哪些信息是重要的，并且會為分析不重要的信息感到厭煩。
2、提煉信息，需要嫻熟的數據分析技能。
3、財務人員需要學習用清晰、別人容易理解的語言來呈現信息。
財務不是死板的cfo與ceo之間的關系。真正的財務高手是很靈活的，可以應企業(yè)所需，將看似不可能的事情靈活處理，使之成為可能。一個僅僅會說no的財務人員是很容易做的，但卻不可能是高水平的。
當業(yè)務部門或者老板拿出業(yè)務方案時，財務需要進行系統(tǒng)分析，給出意見。去挑戰(zhàn)其不足的地方，促使方案更加合理?；蛘呓涍^仔細分析后，告訴大家可行，放行，開出綠燈。
這是財務的重要價值。也是老板對你的期望!
理想狀況是讓你有機會到業(yè)務部門去輪崗，但是這個比較難實現。
1、從側面去了解。利用一切會議、簽字的機會，去問詢、介入到業(yè)務中。
2、多看一些行業(yè)雜志及職場小說，可以了解到你所不知的業(yè)界規(guī)則。
監(jiān)控風險是財務的本職工作。似乎很容易?但是，要想達到專業(yè)管理的程度，其實很難。風險的識別與管理，不是一句話就可以說得清的。做好風險管理，必需掌握系統(tǒng)的方法和工具。
1、能夠提供真實的信息，是件不容易的事兒。需要撥開層層迷霧……。
2、信息的披露，有點兒像財務人員手中的利器，說點什么，怎么說，會有很大的影響力和殺傷力。所以，財務人員要對數字的誠信負責。你的數字反映了你的誠信cfo與ceo之間的關系cfo。
1、不要什么事情一到財務這里，就說不行。請在說不行的同時，給出替代方案。企業(yè)中是要解決問題的，說no最簡單。
2、讓老板做選擇題，而不要讓老板做問答題。每次帶著幾種方案去談。
詳細闡述其優(yōu)劣區(qū)別，甚至可以附上你的意見，這樣才是老板的得力幫手!
財務人員需要了解業(yè)內最佳實踐，以明確自己企業(yè)在行業(yè)內的位置。例如在盈利能力、資產管理效率等一系列指標方面，均知道評價維度。
在定價時，財務也需要了解競爭對手的狀態(tài)，以提供決策支持。
母子之間關系遠和近篇十七
用職業(yè)心理學家約翰-霍蘭的研究方法把人們歸為六類。大多數人都能把自己歸納到至少一種個性類別中。
傳統(tǒng)型：或者稱為有條不紊型，叫他們“傳統(tǒng)型”有些不確切。他們并不一定冷淡乏味，但確實偏于保守、謹慎、也很能干。合適的職業(yè)有：會計、保險精算師、理財師、技術文檔撰寫者、建筑工程監(jiān)理。
親歷親為型：通常務實，坦率。他們喜愛操作具體物體。適合這種個性的職業(yè)包括：電工、牙醫(yī)、外科醫(yī)生、生物醫(yī)學工程師。
探索型：他們善于分析、頭腦靈活，具備科學精神。在做決定前他們一般喜歡搜集大量信息。他們會對沒有合理數據支持的觀點質疑。適合他們的職業(yè)有：教授、軟件研發(fā)人員、助理醫(yī)生、獸醫(yī)、圖書管理員。
藝術型：正如你料想的一樣，他們充滿創(chuàng)造力和想像力。由于他們的直覺思維能彌補其他人可能會采取的理性做法，因此他們也有良好的解決問題的能力。合適的職業(yè)包括：園藝師、美術設計師、導演或制片人、室內裝璜設計師、編輯。
社會型：他們往往擁有“樂于助人”的個性特點，包括很耐心，有同情心，慷慨大方等，但側重點各有不同。他們有良好的`團隊精神，容易與他人達成共識。合適職業(yè)有：校園心理師、中介人、護士、物理治療師、社會工作者。
進取型：他們有競爭力，精力充沛，性格外向。他們往往最終能成為企業(yè)家或團隊領袖。在從事一個大型項目時，他們喜歡將其分成若干部分后委派他人負責處理。合適的職業(yè)：經理人、財務經理、銷售代表、銷售經理。
這種個性歸類法并不完善。比如許多人身上就綜合了兩到三種個性。有些人可能會覺得他們哪種類別都不符合。但無論你屬于哪個類型，有什么特性，如果能找到一份適合你性格的職業(yè)，你的職業(yè)生涯會更美好。
母子之間關系遠和近篇十八
首先，現場的朋友根據自己在企業(yè)中擔任副總的經歷，說到很多時候自己希望財務能夠出面做一些自己想做又不方便做的事兒。另外，希望財務能是好幫手，幫助自己進行項目計劃可行性方面的研究等比較專業(yè)的事情。
其次，基于“信任”這個話題，大家進行了廣泛的討論。大家一致認為，如果能夠取得老板的信任，工作就會輕松愉快，可以天天高高興興去上班。所以，建立這種信任關系是很重要的!焦點集中在：如何才能取得老板的信任?以下是一些基本要點：
1、想讓老板信任你，你得表現出足夠強的專業(yè)能力。否則，無論私人關系有多好，你不能真正解決擺在他面前的難題，他還是無法信任你。
2、除了專業(yè)能力外，你得格外用心地去建立這種信任關系。也許有點兒“拍馬屁”的嫌疑，但是由于這種信任關系對你順利開展工作，為企業(yè)創(chuàng)造價值是如此重要，你需要用心。現場的朋友分享她為了與老板及所有銷售部同事建立好的關系，甚至專門去學了幾個月唱歌，以融入整個團隊。其他好的實例分享還有很多,無法一一介紹了。
3、如果碰到特別差勁的老板怎么辦?要容忍別人與自己價值觀的不同，包括你的老板。在價值觀方面盡量求同存異，多一些包容。抱著這樣的心態(tài)，建立信任關系就容易多了。否則，你會天天挑老板的毛病，不停地換工作，但最終會發(fā)現，天下烏鴉一般黑，很難找到稱心如意的老板。
4、建立信任關系，需要時間。
cfo與ceo之間的關系2.積極回應，保證質量。
3、老板有10個下屬，而你只有1個老板，所以你要積極主動去回應，不要等著他來過問你。因為你更容易做好這件事兒。
cfo與ceo之間的關系3.跨部門跨職能協(xié)調。
1、不要僅僅把財務部當成一個與其他部門平行的普通部門，而要想到老板期望你做很多跨部門跨職能協(xié)調的事情。
2、財務部是企業(yè)內最有機會接近公司資源，了解與參與跨部門事務的。
cfo與ceo之間的關系4.過濾、蒸餾、提煉信息。
1、企業(yè)大了，所有業(yè)務活動均為反映為財務數據。財務的重要責任是過濾無價值的，或者不重要的信息，將提煉過的信息呈現出來。好的財務分析者具備重要性概念，能夠識別哪些信息是重要的，并且會為分析不重要的信息感到厭煩。
2、提煉信息，需要嫻熟的數據分析技能。
3、財務人員需要學習用清晰、別人容易理解的語言來呈現信息。
cfo與ceo之間的關系5.專注，并且高度靈活。
財務不是死板的cfo與ceo之間的關系。真正的財務高手是很靈活的，可以應企業(yè)所需，將看似不可能的事情靈活處理，使之成為可能。一個僅僅會說no的財務人員是很容易做的，但卻不可能是高水平的。
cfo與ceo之間的關系6.挑戰(zhàn)和驗證意見。
當業(yè)務部門或者老板拿出業(yè)務方案時，財務需要進行系統(tǒng)分析，給出意見。去挑戰(zhàn)其不足的地方，促使方案更加合理?；蛘呓涍^仔細分析后，告訴大家可行，放行，開出綠燈。
這是財務的重要價值。也是老板對你的期望!
理想狀況是讓你有機會到業(yè)務部門去輪崗，但是這個比較難實現。
cfo與ceo之間的關系8.培養(yǎng)業(yè)務洞察力的方法。
1、從側面去了解。利用一切會議、簽字的機會，去問詢、介入到業(yè)務中。
2、多看一些行業(yè)雜志及職場小說，可以了解到你所不知的業(yè)界規(guī)則。
cfo與ceo之間的關系9.很專業(yè)、職業(yè)地進行風險監(jiān)控。
監(jiān)控風險是財務的本職工作。似乎很容易?但是，要想達到專業(yè)管理的程度，其實很難。風險的識別與管理，不是一句話就可以說得清的。做好風險管理，必需掌握系統(tǒng)的方法和工具。
cfo與ceo之間的關系10.提供真實的信息。
1、能夠提供真實的信息，是件不容易的事兒。需要撥開層層迷霧……。
2、信息的披露，有點兒像財務人員手中的利器，說點什么，怎么說，會有很大的影響力和殺傷力。所以，財務人員要對數字的誠信負責。你的數字反映了你的誠信cfo與ceo之間的關系cfo。
cfo與ceo之間的關系11.提供多種選項和方案。
1、不要什么事情一到財務這里，就說不行。請在說不行的同時，給出替代方案。企業(yè)中是要解決問題的，說no最簡單。
2、讓老板做選擇題，而不要讓老板做問答題。每次帶著幾種方案去談。
詳細闡述其優(yōu)劣區(qū)別，甚至可以附上你的意見，這樣才是老板的得力幫手!
cfo與ceo之間的關系12.預計到業(yè)務的需求。
cfo與ceo之間的關系13.了解業(yè)內的評價維度。
財務人員需要了解業(yè)內最佳實踐，以明確自己企業(yè)在行業(yè)內的位置。例如在盈利能力、資產管理效率等一系列指標方面，均知道評價維度。
在定價時，財務也需要了解競爭對手的狀態(tài)，以提供決策支持。
母子之間關系遠和近篇十九
一般情況下，父母與子女的關系，是世界上最親最近、最誠最鐵的關系。父母為了子女，可以無私的奉獻自己的一切（甚至生命）；子女為了父母，也可以奉獻自己的一切（比父母對子女的奉獻精神稍差一點點）。
父母與子女關系最親最近的可能原因：血源最近；生物天性；同處于一個最小的經濟個體（家庭）；因為天源。
在恩愛和睦的家庭里，夫妻之間的關系，是純潔無私的，彼此都把對方看成自己的一部分，也看成家庭不可缺少的一部分；為了家庭，為了家庭成員，夫妻都辛辛苦苦、兢兢業(yè)業(yè)，奉獻自己力所能及的一切（甚至生命）。
維護夫妻關系的可能的原因：緣分和愛情；愛子女的天性；同處一個最小的經濟個體（家庭）；保護個體和群體的天性。
在正常情況下，與血緣近親相處，與好朋友相處，講親情，將友情，將恩情，講狹義，但也講利益；一旦個人利益受到太大傷害，也容易反目（理智豁達的人，可能要反目的晚一些）。
要想維護好血緣近親及好朋友之間的關系（融洽），就得巧妙的'周旋在親情、友情、恩情、狹義與利益之間的關系的處理上。
在一般情況下，從根本上說，人與人之間的關系，是利益關系；利益是衡量問題的底線。
當然了，現實中，也充滿了親情、友情、愛情、溫情，也充分體現助人為樂、同情弱者、舍己為人等高尚的風格。
與血緣遠親及一般人之間關系的可能原因：處于不同的經濟個體（家庭）；有不同的政治命運；在物質不豐富，社會形式還存在的情況下，只好把利益作為衡量問題的底線。
為了民族解放，為了驅除外辱，為了國家的發(fā)展；無數的人們結成親密無間的“同志”關系；同志們，為了共同的目標，拋頭顱，灑熱血，無私的奉獻自己的一切。
同志之間的關系的基礎：民族的利益高于一切，為了民族的利益奉獻一切。
······。
人與人之間的關系，太多了，也太深了，是說不完嘮不透的；我僅僅嘮了一點皮毛；還不一定想到當處（說不定還犯了毛病）；萬望有興趣的文友同來參與，切切！
母子之間關系遠和近篇二十
和同學之間的人際關系的好壞與否似乎不能決定一個人的學習成績,學生之間的人際關系是怎樣呢?下面是本站小編搜集整理的一些內容，希望對你有幫助。
宿舍作為大學生在大學生活的主要場所,是大學生進行生活、學習和活動的主要場所之一。宿舍同學關系存在著其重要性,是大學生第一層建立起的人際關系。
通過調查,有30%的同學對同一寢室的持有“非常滿意”的態(tài)度,有42%的同學持有“滿意”的態(tài)度。從這里可以看出,73%的同學對于寢室同學關系是持著滿意的態(tài)度;在其他部分,24.4%的同學持“一般”的態(tài)度,3%的同學持著否定的態(tài)度。從中我們可以大致了解到,對于宿舍不是滿意的同學所產生的原因大致是個人性格和客觀影響。對于住在同一個寢室的同學,他們來自不同的省份和家庭,擁有著不同的家庭背景、生活習慣和個人性格。生活在同一個屋檐下的同學,難免會因為生活習慣和平常的“雞毛蒜皮”的小事產生一些摩擦;而對于當代主要以80后、90后為主的大學生,都具有比較強的個人性格,在家庭中都是“土皇帝”,凡事都是被讓、被遷就的地位。在大學宿舍的生活中,大家都是具有平等的地位,有時候缺少一些相互遷就的態(tài)度,可能就是因為那些小事而產生互不搭理,甚至付之于比較不理智的暴力沖突中,使得宿舍同學“形同陌路”。
對于某些家庭有特殊情況和個人性格相對孤僻的同學,往往會相對于自閉。這其中產生了很多人在宿舍的交往中都相對狹窄,只與少數的同學交往或者獨來獨往,這從調查表可以看出,存在11%的同學交往過于局限。
班級作為大學生由宿舍到學院、學校的一個過渡階層,在大學的第二層關系維度。有著承上啟下,連接的作用。很多學院和學校的通知和政策會由班級提供,這是一個大學生實現個人目標的平臺。當學生在上課和一些活動中是以班級為單位進行活動的。如果宿舍對于大學生是一個小家庭的話,那么班級是一個相對更大的家庭。班級是一個學生對外的代號,是一種身份的代表。
從調查中看出,88%的同學對于班級的滿意程度沒有不滿意的存在,這可以體現出同學對于班級的認同感;但是仍然有12%的同學對于班級持有不滿意或者很不滿意的態(tài)度,這其中可能因為班級很多的事情中涉及了很多的個人利益,比如評獎評優(yōu),這其中可能存在的不公平或者認為的不公平使得一些同學對于班級產生了不滿意的態(tài)度。12%的同學對于班級的同學有著“很了解”或者“非常了解”的選擇,這間接體現出班級的同學關系相對于宿舍同學了解程度有了相對的削弱，如圖3所示(在宿舍的“很了解”和“非常了解”方面有38.37%和6.98%的比例)。
在對班級同學交往的主要原因的調查中,發(fā)現很多同學是因為志同道合(43.6%)、班級事務(48.26%)、共同學習(42.44%)、談天說地(61.05%)和知心朋友(38.95%)等,這些有助于我們更好的了解到班級同學的交往。
學院是一個在宿舍與班級之上的,是大學生進行各類社會工作的主要場所,施展個人才能的一個小小舞臺(如圖4所示)。
在此次的調查中,我們首先對大學生在學院的交往廣度進行了調查,其中發(fā)現很多的同學主要集中在一個不算太大的范圍內,而且在方式的調查中,大學生建立在班級之外的關系是有學生工作(學生會、分團委)(46.51%)、一起活動(54.65%)和學生協(xié)會(40.12%)。(如圖5所示)從這些結果我們可以看出很多的大學生在學院內部的關系建設有很大的因素于社會活動有關。雖然大學生的交際關系是相對比較簡單的,但是在這個競爭激烈、精神高度緊張的社會不可否認的是大學生在大學要進行一系列關于社會交往的鍛煉,因此在學院這個被我們定義為“小社會”的地方成為了很多人鍛煉的舞臺。而從“您跟您關系比較密切的學院內朋友活動,交流是否頻繁?”得出的結果中,可以了解到在學院內的同學相互交流中并沒有班級宿舍活動的頻繁,“偶爾活動”、“很少有活動”占據了73.84%。
所以對于在學院同學關系的結果可以定義為：在學院同學關系中,相互在一起活動的時間比較少,更多的側重于學生工作;學院同學的認識范圍較為集中,基本上不會出現泛泛的交際。