編寫教案可以幫助教師系統(tǒng)地思考教學過程，確保教學的邏輯和連貫性。在編寫教案時，要合理安排教學步驟，使教學過程有條不紊。以下是小編為大家整理的教案范例，希望對大家的備課工作有所幫助。
漂亮的花布活動教案設計篇一
目標：
1、引導幼兒學習在紙上進行印畫，培養(yǎng)幼兒對印章畫的興趣。
2、體驗美術(shù)活動中的美感和快樂感。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
準備：
1、胡蘿卜印章、盤子各36個，紅、黃、藍顏料若干，
2、范畫一張，幼兒操作紙人手一份。
重難點：怎樣使整個圖形完整的印在紙上，把握好所蘸顏料的量和印時的力度。
過程：
（一）教師導入活動，引起幼兒興趣。
1、“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花布（出示范畫）。
2、引起幼兒興趣“你們知道這些漂亮的花布是怎么做出來的嗎？”
（二）引導幼兒學習印章畫，師生共同參與作畫。
1、教師示范講解（重點強調(diào)所蘸顏料的量和印畫的方法、力度）。
2、請個別幼兒選印章進行操作。
（三）交代要求，幼兒作畫，教師指導。
1、讓幼兒乘“快樂大轉(zhuǎn)盤”進行印畫，提出要求。
2、重點提醒幼兒在蘸顏料時要適度，不要太多或太少，用力、方法到位。
3、注意衛(wèi)生，強調(diào)一個印章印過一種顏料后，；不可以再去蘸其它顏色。
4、盡量多印，使畫面色彩豐富。
（四）總結(jié)評價，結(jié)束活動。
以“洋娃娃口吻”說：“今天我們小朋友為我設計了那么多漂亮的花布，我太高興了，這些花布我都收下了謝謝你們。
活動反思：
在本次活動中體現(xiàn)了活動性的原則。首先，在活動中，充分放手，讓幼兒自由創(chuàng)作，探索設計花布，讓幼兒自己動手、動口、動腦，印出不同的花布；其次，及時肯定幼兒的創(chuàng)作，不斷激發(fā)幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性，使活動真正成為幼兒發(fā)展的手段。
漂亮的花布活動教案設計篇二
目標：
1、引導幼兒學習在紙上進行印畫，培養(yǎng)幼兒對印章畫的興趣。
2、體驗美術(shù)活動中的美感和快樂感。
3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
準備：
1、胡蘿卜印章、盤子各36個，紅、黃、藍顏料若干，
2、范畫一張，幼兒操作紙人手一份重難點：怎樣使整個圖形完整的印在紙上，把握好所蘸顏料的量和印時的力度。
過程：
（一）教師導入活動，引起幼兒興趣1、“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花布（出示范畫）2、引起幼兒興趣“你們知道這些漂亮的花布是怎么做出來的嗎？”
（二）引導幼兒學習印章畫，師生共同參與作畫。
1、教師示范講解（重點強調(diào)所蘸顏料的量和印畫的方法、力度）。
2、請個別幼兒選印章進行操作。
（三）交代要求，幼兒作畫，教師指導。
1、讓幼兒乘“快樂大轉(zhuǎn)盤”進行印畫，提出要求。
2、重點提醒幼兒在蘸顏料時要適度，不要太多或太少，用力、方法到位。
3、注意衛(wèi)生，強調(diào)一個印章印過一種顏料后，不可以再去蘸其它顏色。
4、盡量多印，使畫面色彩豐富。
（四）總結(jié)評價，結(jié)束活動以“洋娃娃口吻”說：“今天我們小朋友為我設計了那么多漂亮的'花布，我太高興了，這些花布我都收下了謝謝你們。
活動反思：
在本次活動中體現(xiàn)了活動性的原則。首先，在活動中，充分放手，讓幼兒自由創(chuàng)作，探索設計花布，讓幼兒自己動手、動口、動腦，印出不同的花布；其次，及時肯定幼兒的創(chuàng)作，不斷激發(fā)幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性，使活動真正成為幼兒發(fā)展的手段。
漂亮的花布活動教案設計篇三
（包含知識、技能、價值觀、情感、態(tài)度、過程、方法等。教師據(jù)學科及教材內(nèi)容特點制定。）。
1、知識與技能：
（1）了解時鐘的基本結(jié)構(gòu)。
（2）運用造型元素進行時鐘的具象或抽象造型設計與裝飾。
2、過程與方法：
（1）在比較中找出時鐘的基本結(jié)構(gòu)。
（2）在想象中抓住基本結(jié)構(gòu)進行創(chuàng)新設計。
（3）在評價中感受美的設計與美在生活中的關(guān)系。
3、情感、態(tài)度、價值觀：
培養(yǎng)熱愛生活、美化生活的人文情感，并養(yǎng)成細致認真的觀察習慣。
教學重點。
抓住時鐘的基本結(jié)構(gòu)進行想象與設計制作。
教學難點。
時鐘造型與應用統(tǒng)一的設計構(gòu)思方法。
教具。
時鐘道具、多媒體課件。
學習材料。
時鐘及時鐘圖片。
教學要點。
時鐘的外部造型以及鐘面刻度的畫法。
教學方法。
觀察理解法、分析比較法、多媒體演示法。
教學時數(shù)。
2
教學過程（第一課時）。
設計意圖。
課堂實錄。
一．組織教學。
二．導入新課。
1．提問：現(xiàn)在幾點了？
（情境導入）。
你怎么知道的`？
（由教室里的鐘聯(lián)系到生活環(huán)境中的鐘）。
你還在那些地方見過哪些不一樣的鐘？
教師總結(jié)，出示圖片。
2．鐘在生活中的作用。
l提示時間。
l裝飾環(huán)境。
（鐘在告訴我們時間的同時，還在美化著我們的生活。）。
學生進課堂坐端正。
學生回答問題。
學生回憶聯(lián)想生活中的鐘。
思考鐘的作用。
提高學生的時間觀念。
加深學生對鐘的重要性的認識。
通過回想在生活中所見過的鐘，了解鐘的重要性并認識幾種常見的鐘。
認識鐘美化生活的作用。
出示課題：
《漂亮的鐘》。
三．講授新課。
1．小游戲：
比一比，看誰拼的快！
學生總結(jié)，
鐘的組成部分：
l底座。
l鐘面。
l指針。
2．學生欣賞不同造型的時鐘。
比較兩個拼出來的鐘的不同之處。
提問：怎樣才能畫出漂亮的鐘？
通過對中的三個組成部分的裝飾變形來達到對鐘的美化。
3．鐘面的繪畫步驟。
幻燈片演示。
四．創(chuàng)作與設計。
1．構(gòu)思。
2．設計步驟：
先設計外部造型后畫鐘面。
3．提出作業(yè)要求。
自己獨立設計出一個漂亮的鐘。（具有造型美、色彩美、裝飾美。）。
4．學生作業(yè)，教師巡視輔導。
過程中，及時點評。
五．課堂小結(jié)。
作業(yè)展示，師生共評。
六．課題延伸。
為生活中的某一空間（美術(shù)室、閱覽室、電腦室等）設計一個合適的鐘。
學生自己動手拼一拼時鐘。
學生通過自己動手拼時鐘，總結(jié)時鐘的組成部分。
學生觀賞不同造型的時鐘，通過對比發(fā)現(xiàn)其中的變化規(guī)律。
觀察鐘面的畫法。
學生會議自己喜歡的形象，構(gòu)思自己想要設計的時鐘造型，并概括設計步驟。
學生作業(yè)。
作業(yè)自評，互評。
自己動手拼時鐘?？梢允箤W生更深刻的了解鐘的基本構(gòu)造。加深學生對鐘的三個組成部分的理解。
通過觀賞不同造型的時鐘，啟發(fā)學生的設計思維。發(fā)現(xiàn)生活中的設計美。
通過展示、互評以達到互相學習的目的。
通過延伸學會舉一反三。
漂亮的花布活動教案設計篇四
本課是略讀課文，講述的是人們在筑路的過程中設法保護一棵粗壯，結(jié)實、挺拔的橡樹的故事。故事所透露的是人們對環(huán)境保護意識的增高，內(nèi)容簡單，學生完全可以自主閱讀領(lǐng)會文章的主要內(nèi)容以及所表達的思想內(nèi)容。因此，本人在教學的設想上全放手學生自主學習，只是在閱讀感悟中提示一種寫法“以小見大”。
在指導的過程中，首先通過平常所見人物動作，去表現(xiàn)人物品質(zhì)。其次要抓住人物的語言，對話，表現(xiàn)人物品質(zhì)。通過一件小事，一個小的細節(jié)，一個小的片斷，來反映一個大的中心。這就是以小見大，在這種寫法上要注意兩點，這也是本人在本課中與寫作銜接的重點。第一，要抓住人物的語言，通過對話表現(xiàn)人物的思想。如，寫同學愛護班級，“這粉筆是老師給我們講課寫字用的，你拿一根他拿一根，老師用什么給我們講課呢?”第二，通過動作描寫，表現(xiàn)人物品質(zhì)。如學生寫本人的一段外貌描寫“老師一手拿著粉筆，一手推了推那幅深度近視眼鏡，然后把教室從四周到中間直到每位同學都掃了一遍，輕輕地放放下教本……”在這個環(huán)節(jié)。學生實踐練習，并要落實。從學生的習作看上去，還是很成功的，題材也較豐富“插柏楊”“老師笑了”“老師給我們認錯了”“愛笑的同桌”等。學生都能以一件小事通過人物的動作，語言表達自已習作中心。
學完本課，我反思了自己的教學思想。首先本人注重訓練學生的質(zhì)疑，解疑的能力，“小疑則小進，大疑則大進”，讓學生在質(zhì)疑中自主學習與合作學習，從而提高閱讀能力。其次鼓勵學生自讀自悟，從中感受人與自然和諧相處是一種高尚，最后通過習作落實訓練學生的語文能力。
漂亮的花布活動教案設計篇五
活動目標：
1、用彩色紙片或紙團裝飾帽子。
2、體驗創(chuàng)造的樂趣與成功的快樂。
活動準備：
1、各種漂亮帽子圖片。
2、范帽一個。
3、大碗方便面紙筒做帽筒，圓形紙殼做帽沿，將大碗面桶插入扣好的圓形紙殼中。
4、每組2個盛好膠水的塑料小盤，擦手毛巾或海綿等。
5、適合時裝表演的背景音樂。
活動過程：
1、帶領(lǐng)幼兒欣賞漂亮帽子的圖片，引導幼兒欣賞圖片中帽子的各種樣式、顏色及圖案，選擇自己喜歡的帽子圖片。
2、展示漂亮的帽子，激發(fā)寶寶的制作興趣。
家長戴一頂提前制作好的漂亮帽子展示給寶寶。“我的帽子好看嗎?也給寶寶戴戴看?！薄懊弊犹倭?，不夠分的，我們也來做一頂漂亮的帽子吧!”
3、家長示范，指導寶寶制作漂亮的帽子。
家長示范，選擇彩色紙片或小紙團蘸膠水粘在帽筒或帽檐上進行裝飾。寶寶選擇材料制作，家長進行指導。
“小紙團粘粘牢，壓一會兒”“小紙團不要粘在一起，有點距離才好看?！?BR> 戴上帽子和寶寶一起展示，表演。
寶寶戴自己制作的帽子，隨音樂自由表演。
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思”
漂亮的花布活動教案設計篇六
活動目標：
1、引導幼兒學習在紙上進行印畫，培養(yǎng)幼兒對印章畫的興趣。
2、體驗美術(shù)活動中的美感和快樂感。
活動準備：
1、胡蘿卜印章、盤子各36個，紅、黃、藍顏料若干，
2、范畫一張，幼兒操作紙人手一份。
活動重難點：
怎樣使整個圖形完整的印在紙上，把握好所蘸顏料的量和印時的力度。
活動過程：
（一）教師導入活動，引起幼兒興趣。
1、“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花布（出示范畫）。
2、引起幼兒興趣“你們知道這些漂亮的花布是怎么做出來的嗎？”
（二）引導幼兒學習印章畫，師生共同參與作畫。
1、教師示范講解（重點強調(diào)所蘸顏料的量和印畫的方法、力度）。
2、請個別幼兒選印章進行操作。
（三）交代要求，幼兒作畫，教師指導。
1、讓幼兒乘“快樂大轉(zhuǎn)盤”進行印畫，提出要求。
2、重點提醒幼兒在蘸顏料時要適度，不要太多或太少，用力、方法到位。
3、注意衛(wèi)生，強調(diào)一個印章印過一種顏料后，不可以再去蘸其它顏色。
4、盡量多印，使畫面色彩豐富。
（四）總結(jié)評價，結(jié)束活動。
以“洋娃娃口吻”說：“今天我們小朋友為我設計了那么多漂亮的花布，我太高興了，這些花布我都收下了謝謝你們。
漂亮的花布活動教案設計篇七
1、欣賞帽子的色彩和形狀等特點，能大膽地進行表述。
2、學習使用相似色以彩條形式進行裝飾。
3、對美術(shù)欣賞活動有興趣。
活動準備：
幼兒自帶各種帽子若干、印有帽子的畫紙、油畫棒。
幼兒園小班美術(shù)教案：
活動過程：
一、組織幼兒自由講述自己的帽子。
今天，小朋友帶來了自己的帽子。
請你說一說你的帽子是什么樣子的?
二、引導幼兒欣賞帽子的形狀和圖案排列方法。
1、這些帽子有哪些形狀?
2、帽子上有哪些花紋和圖案?
3、這些花紋和圖案是怎樣排列的?
三、引導幼兒欣賞相似色。
1、這頂帽子上有什么顏色?他們都是×顏色的一家。
2、我們找一找蠟筆盒有哪些顏色的一家?他們叫相似色。
四、教師示范涂色帽子。
要求：1、選用同一色系的兩種顏色涂色。
2、以橫條或豎條形式涂色。
五、幼兒作畫。
六、評價作品。
誰的帽子最漂亮。
漂亮的花布活動教案設計篇八
1、學習開衫，套衫，冷，熱，穿不同的衣服。
2、學會脫下外套，愿意做自己的事情。
教案準備。
1、孩子們的視頻。
2、人手一個娃娃。
3、夏天衣服，冬天衣服幾件。
4、安排在一個角落里布置成冬季公園。
教案流程。
態(tài)勢感知-理解型-嘗試操作。
一、場景的'感知，激發(fā)興趣。
教師引導幼兒觀察和討論：
1、這是誰穿的衣服？什么樣的衣服？
2、你喜歡哪一個？什么是你自己喜歡的衣服？
二、要了解什么樣的衣服：
1、不同類型的衣服加以區(qū)分：
（1）把娃娃哭記錄：娃娃怎么拉？
師：讓我們?nèi)肀媾迹搴逋尥薨桑。ò淹尥扌β暦懦鰜恚?BR> 你的寶寶是如此的美麗，我們?nèi)ス珗@與娃娃一起玩，好嗎？
（2）即將在冬季之前：為什么樹木是白色的？什么季節(jié)來了？
（3）把娃娃哭記錄：娃娃怎么哭了？娃娃感冒了怎么辦？
2、干凈的衣服才好看。
老師：你的娃娃真的很漂亮，但漂亮的衣服有時會變得丑陋，什么時候會好看嗎？
教師小結(jié)：干凈的衣服才好看。
三、盡量自己脫開衫。
教師以兒歌語言為引導，邊示范脫開衫邊激發(fā)幼兒參與體育鍛煉，讓幼兒自己脫開衫。
漂亮的花布活動教案設計篇九
?目標：1、引導幼兒學習在紙上進行印畫，培養(yǎng)幼兒對印章畫的興趣。
?2、體驗美術(shù)活動中的美感和快樂感。
?準備：1、胡蘿卜印章、盤子各36個，紅、黃、藍顏料若干，
?2、范畫一張，幼兒操作紙人手一份。
?重難點：怎樣使整個圖形完整的印在紙上，把握好所蘸顏料的量和印時的力度。
?過程:（一）教師導入活動，引起幼兒興趣。
?1、“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花布（出示范畫）。
?2、引起幼兒興趣“你們知道這些漂亮的花布是怎么做出來的嗎？”
?（二）引導幼兒學習印章畫，師生共同參與作畫。
?1、教師示范講解（重點強調(diào)所蘸顏料的量和印畫的方法、力度）。
?2、請個別幼兒選印章進行操作。
?（三）交代要求，幼兒作畫，教師指導。
?1、讓幼兒乘“快樂大轉(zhuǎn)盤”進行印畫，提出要求。
?2、重點提醒幼兒在蘸顏料時要適度，不要太多或太少，用力、方法到位。
?3、注意衛(wèi)生，強調(diào)一個印章印過一種顏料后，不可以再去蘸其它顏色。
?4、盡量多印，使畫面色彩豐富。
?（四）總結(jié)評價，結(jié)束活動。
漂亮的花布活動教案設計篇十
目標：
1、引導幼兒學習在紙上進行印畫，培養(yǎng)幼兒對印章畫的興趣。
2、體驗美術(shù)活動中的'美感和快樂感。
準備：
1、胡蘿卜印章、盤子各36個，紅、黃、藍顏料若干，
2、范畫一張，幼兒操作紙人手一份。
重難點：怎樣使整個圖形完整的印在紙上，把握好所蘸顏料的量和印時的力度。
過程：
(一)教師導入活動，引起幼兒興趣。
1、“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花布(出示范畫)。
2、引起幼兒興趣“你們知道這些漂亮的花布是怎么做出來的嗎?”
(二)引導幼兒學習印章畫，師生共同參與作畫。
1、教師示范講解(重點強調(diào)所蘸顏料的量和印畫的方法、力度)。
2、請個別幼兒選印章進行操作。
(三)交代要求，幼兒作畫，教師指導。
1、讓幼兒乘“快樂大轉(zhuǎn)盤”進行印畫，提出要求。
2、重點提醒幼兒在蘸顏料時要適度，不要太多或太少，用力、方法到位。
3、注意衛(wèi)生，強調(diào)一個印章印過一種顏料后，不可以再去蘸其它顏色。
4、盡量多印，使畫面色彩豐富。
(四)總結(jié)評價，結(jié)束活動。
漂亮的花布活動教案設計篇十一
小班幼兒處于小肌肉動作發(fā)展的敏感時期，而在平時的美術(shù)活動中，我們總局限于以繪畫、添畫、涂色這些形式上，其實泥工活動更有助于孩子們動手能力的發(fā)展，其次，孩子們也非常喜歡玩橡皮泥。于是我設計了《有趣的餅干》這個活動，讓幼兒在捏一捏、搓一搓、壓一壓、印一印的過程中，感受到泥工活動所帶來的樂趣，再通過自制餅干體會到成功的喜悅。
活動目標。
1、情感目標：體會泥工活動的快樂。
2、能力目標：能運用捏、搓等技巧，發(fā)展動手操作能力。
3、知識目標：學習使用印花工具輔助材料做出各種形狀的餅干。
教學重點、難點。
重點：能運用捏、搓等技巧，發(fā)展動手操作能力。
難點：學習使用印花工具輔助材料做出各種形狀的餅干。
活動準備。
1、為每個幼兒準備了一份操作材料：橡皮泥、印花工具。
2、兔媽媽、羊媽媽的頭飾、音樂。
活動過程。
第一部分：情景表演導入活動。
請另外一個老師扮演兔媽媽，我扮演羊媽媽，小朋友扮演兔寶寶。
兔媽媽帶著兔寶寶到羊媽媽家做客，羊媽媽用好吃的餅干招待了兔寶寶。在吃餅干過程中，羊媽媽引導寶寶觀察餅干上有什么？餅干好不好吃？激發(fā)兔寶寶要學習做餅干的.興趣。
（引導幼兒去別人家做客要有禮貌，學習使用禮貌用語。）。
第二部分：羊媽媽示范如何使用工具制作餅干，兔寶寶觀察并模仿做動作。
首先我介紹了做餅干的材料。接著我示范了如何制作餅干并讓孩子們跟我一起邊說邊做捏、搓的動作。接著我引導幼兒觀察，用什么將橡皮泥壓平？怎么使用輔佐材料做出各種各樣印有花紋的餅干？又是用什么東西給餅干印上花紋的？在這個環(huán)節(jié)里，我重點講解了如何使用模具做出不同的餅干。
第三部分：兔寶寶自己學做餅干，羊媽媽和兔媽媽一起指導。（放音樂）。
在指導的過程中引導兔寶寶還可以做各種顏色的餅干，印花的時候不要太用力，注意桌面衛(wèi)生。兔寶寶幫羊媽媽收拾好做餅干用的材料。洗手，活動結(jié)束。
教學反思。
我覺得自己用情境表演導入活動是非常成功的，這種角色游戲讓孩子們很快就投入到活動了活動中，孩子們對活動非常感興趣。另外，我精心準備的操作材料深深地吸引了孩子，讓他們樂在泥工活動中，做出了很多有趣的餅干，發(fā)展了幼兒的動手操作能力。
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漂亮的花布活動教案設計篇十二
教學目標：
1、發(fā)幼兒染紙的興致。
2、會用對角折、對邊折的折疊方式折宣紙。
3、培育幼兒對美術(shù)活動的興趣及對美的感觸力跟設想力。
教學籌備：
1、米老鼠手偶一只，染好的花布若干。
2、宣紙若干、各色染色水、碟子、擦布各若干。
3、染紙欣賞區(qū)。
教養(yǎng)進程：
1、組織幼兒聽音樂學小貓走進教室自由找地位。
3、講授染紙的辦法和步驟。
（1）、先容宣紙，告知幼兒宣紙很薄，吸水性強，遇到水后輕易壞，應用時須警惕。
（2）、教師示范宣紙的折疊方法，用對邊折或?qū)钦鄣腵方法把宣紙折成一個三角形或一個正方形，將折好的圖形分各部門沾在色水中，先泡尖角，拿在手上倒破，待顏色稍浸透，在染別處，把未染色的局部折成尖角來染色，直到把整張指都染上顏色。
4、老師向幼兒提運動的請求：可自在選色彩，手臟可用搽布，宣紙要等稍干后才干翻開。
5、幼兒著手操作。
（1）、教師啟示幼兒能夠用不同的方法折染。
（2）、請幼兒把染好的作品送到米老鼠的花布店，組成一幅漂亮的大花布。
（3）、自由觀賞，相互說說本人染的是什么？象什么？
6、先生小結(jié)，并代表米老鼠先生謝謝小友人。
漂亮的花布活動教案設計篇十三
活動目標：
學習嘗試用粘貼、拓印的方法裝飾帽子，養(yǎng)成良好的美術(shù)操作習慣。萌發(fā)喜愛媽媽，關(guān)心媽媽的美好情感。
活動準備：
塑料浴帽、彩色紙條(一端貼有雙面膠)、彩色貼畫、顏料、形狀各異的積木、抹布、畫有帽子輪廓的卡紙等。
活動過程：
1．唱歌“我是媽媽的好娃娃”，引出活動。
2．出示范例(教師戴上帽子出示)，引起孩子的參與興趣。
3．交待操作任務：做一頂漂亮的.帽子送給媽媽，讓媽媽更加漂亮。
4．教師示范裝飾帽子：
用彩色紙條貼在浴帽上；用彩色貼畫貼在帽子上；用拓印法裝飾帽子。(兒歌：小玩具，真聽話，蘸一蘸，印一印，蘸一蘸，印一印，我做的帽子真美麗。)。
5．孩子任選一種材料裝飾帽子。
6．作品展示：孩子戴上自己做的帽子表演“我是媽媽的好娃娃”。
漂亮的花布活動教案設計篇十四
一、活動目標：
1、以米老鼠花布店來引導幼兒欣賞各種花布及用途，激發(fā)其參與創(chuàng)作的興趣；
2、學習用棉簽、報紙蘸顏料的方法與家長合作嘗試在透明的桌布上制作漂亮的花布；
3、培養(yǎng)幼兒對多種美術(shù)形式的感受力，并體現(xiàn)語言、美術(shù)等領(lǐng)域的整合發(fā)展。
二、活動準備：
1、裝有顏料的托盤、棉簽、報紙、排筆、小桶、擦手布、一次性桌布每組一套；玩具機器貓。
2、護衣每人一件；
3、范畫三幅。
三、活動過程。
1、欣賞活動：
引導幼兒分類欣賞米老鼠花布店的各種花布，并以幼兒熟悉的動畫卡通人物“櫻桃小丸子”來買花布的情節(jié)，來提高欣賞活動的興趣。
重點欣賞（1）各種帶有小花圖案的'花布；
（2）各種格子布；
（3）有動物、圖形圖案的花布；
（4）各種條形花布。
2、討論活動：
（1）展示小朋友身上穿的護衣；
（2）以此引導幼兒討論：花布除了可以做衣服，還能做什么用？
（3）展示部分用花布制作成的物品。
3、觀察嘗試：
（1）觀察范例，并說一說：你喜歡哪一塊花布？哪里好看？
（2）老師介紹操作工具，示范。
（3）請若干幼兒嘗試。
4、制作活動：
出示機器貓，他也去花布店買塊兒花布做件漂亮的花衣服，可是，米老鼠的花布早已經(jīng)買完了，怎么辦呢？以此激發(fā)幼兒來嘗試做花布。
（1）請家長與幼兒合作完成花布的設計。
（2）提醒幼兒注意：顏料不要亂涂，用擦手布將手上的顏料擦干凈；
（3）印完后要涼干，再拿。
5、展示活動。
漂亮的花布活動教案設計篇十五
設計意圖：
近來，我班開展了科學活動“奇妙的世界”，認識了太陽系大家族等等，接著又看了《藍貓?zhí)詺馊枴罚⒆觽儗τ钪?、星球、流星、外星人產(chǎn)生了各種遐想。根據(jù)《綱要》精神“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，是體育活動的重要目標，根據(jù)幼兒的特點，組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與”。我用襪子做游戲器械，根據(jù)他們動作發(fā)展水平，特設計《多變的流星球》這一活動。其目的在于培養(yǎng)幼兒主動參與的興趣，發(fā)展動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
活動目標：
1、讓幼兒感受參加體育游戲的樂趣，嘗試自制器械流行球的多種玩法。
2、通過活動，提高幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)。
活動重點：培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣。
活動難點：能創(chuàng)造出流星球的多種玩法。
活動準備：流星球若干、大型玩具活動區(qū)、分組標志。
活動過程：
（一）開始部分。
教師帶領(lǐng)幼兒，以游戲形式在音樂聲做準備動作。（爬山、跨河等）。
（二）基本部分。
1、幼兒自己想辦法，用走、爬、滾、縱跳、攀登或其它動作技能，取下懸掛或擱放在大型玩具上的流星球。
2、自由嘗試流星球的多變玩法。
3、集中討論、交流玩法。并幫助他們將有趣的玩法推廣。
4、引導幼兒合作玩流星球游戲《飛向地球》。
幼兒按標志分組，用流星球搭成一串山洞。然后手持一個流星球，鉆過山洞，向距離5米遠的“地球”投去。
（三）結(jié)束部分。
聽音樂，隨教師做放松動作下山，走出場地，結(jié)束活動。
大班健康教案：牙齒上的洞洞。
活動目標：
1、知道酸會腐蝕牙齒；
2、能說出齲齒三種以上的危害；
3、看動畫片，學習牙防五步曲，知道正確的護牙常識；
4、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。
活動準備：
1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子。
2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里；
3、產(chǎn)生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片。
4、牙模型、牙刷各一。
5、動畫片〈〈聰聰王子牙防歷險記〉〉。
6、字卡若干。
活動過程：
一、律動進場，引出情景表演；
牙寶寶在哭，原是他的小主人喜歡吃甜食，又不刷牙，時間長了，細菌在牙寶寶的身上鉆了幾個洞洞。
二、尋找齲齒產(chǎn)生的原因。
2、“我們的嘴里一種細菌會使這些食物殘渣變酸（出示圖片）如果時間長了，我們原健康的牙齒會怎樣呢？（出示圖片）。
4、討論：為什么雞蛋殼會變黑變軟了呢？（醋是酸的，會腐蝕雞蛋殼中的鈣，以雞蛋殼就變黑變軟了）。
三、齲齒哪些危害？學習牙防五步曲，知道正確的護牙方法。
四、游戲“保護牙齒佳佳”（結(jié)束）。
方法：選一幼兒扮演‘蛀牙蟲一位幼兒扮演‘牙防衛(wèi)士佳佳其余幼兒扮演‘牙齒’跟在‘佳佳’后面，‘蛀牙蟲’去抓‘牙齒‘牙防衛(wèi)士’要攔住‘蛀牙蟲’保護‘牙齒。
漂亮的花布活動教案設計篇十六
1、引導幼兒學習在紙上進行印畫，培養(yǎng)幼兒對印章畫的興趣。
2、體驗美術(shù)活動中的美感和快樂感。
1、胡蘿卜印章、盤子各36個，紅、黃、藍顏料若干，
2、范畫一張，幼兒操作紙人手一份重難點：怎樣使整個圖形完整的印在紙上，把握好所蘸顏料的量和印時的力度。
（一）教師導入活動，引起幼兒興趣1、“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花布（出示范畫）2、引起幼兒興趣“你們知道這些漂亮的花布是怎么做出來的嗎？”
（二）引導幼兒學習印章畫，師生共同參與作畫。
1、教師示范講解（重點強調(diào)所蘸顏料的量和印畫的方法、力度）。
2、請個別幼兒選印章進行操作。
（三）交代要求，幼兒作畫，教師指導。
1、讓幼兒乘“快樂大轉(zhuǎn)盤”進行印畫，提出要求。
2、重點提醒幼兒在蘸顏料時要適度，不要太多或太少，用力、方法到位。
3、注意衛(wèi)生，強調(diào)一個印章印過一種顏料后，不可以再去蘸其它顏色。
4、盡量多印，使畫面色彩豐富。
（四）總結(jié)評價，結(jié)束活動以“洋娃娃口吻”說：“今天我們小朋友為我設計了那么多漂亮的花布，我太高興了，這些花布我都收下了謝謝你們。
《》marrina編輯。
漂亮的花布活動教案設計篇十七
1、引導幼兒學習在紙上進行印畫，培養(yǎng)幼兒對印章畫的興趣。
2、體驗美術(shù)活動中的美感和快樂感。
1、胡蘿卜印章、盤子各36個，紅、黃、藍顏料若干，
2、范畫一張，幼兒操作紙人手一份。
重難點：怎樣使整個圖形完整的印在紙上，把握好所蘸顏料的量和印時的力度。
(一)教師導入活動，引起幼兒興趣。
1、“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花布(出示范畫)。
2、引起幼兒興趣“你們知道這些漂亮的花布是怎么做出來的嗎?”
(二)引導幼兒學習印章畫，師生共同參與作畫。
1、教師示范講解(重點強調(diào)所蘸顏料的量和印畫的'方法、力度)。
2、請個別幼兒選印章進行操作。
(三)交代要求，幼兒作畫，教師指導。
1、讓幼兒乘“快樂大轉(zhuǎn)盤”進行印畫，提出要求。
2、重點提醒幼兒在蘸顏料時要適度，不要太多或太少，用力、方法到位。
3、注意衛(wèi)生，強調(diào)一個印章印過一種顏料后，不可以再去蘸其它顏色。
4、盡量多印，使畫面色彩豐富。
(四)總結(jié)評價，結(jié)束活動。
以“洋娃娃口吻”說：“今天我們小朋友為我設計了那么多漂亮的花布，我太高興了，這些花布我都收下了謝謝你們。
在本次活動中體現(xiàn)了活動性的原則。首先，在活動中，充分放手，讓幼兒自由創(chuàng)作，探索設計花布，讓幼兒自己動手、動口、動腦，印出不同的花布;其次，及時肯定幼兒的創(chuàng)作，不斷激發(fā)幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性，使活動真正成為幼兒發(fā)展的手段。
漂亮的花布活動教案設計篇十八
小班美術(shù)活動：
目標：1、引導幼兒學習在紙上進行印畫，培養(yǎng)幼兒對印章畫的興趣。
2、體驗美術(shù)活動中的美感和快樂感。
準備：1、胡蘿卜印章、盤子各36個，紅、黃、藍顏料若干，
2、范畫一張，幼兒操作紙人手一份。
重難點：怎樣使整個圖形完整的印在紙上，把握好所蘸顏料的量和印時的力度。
過程:（一）教師導入活動，引起幼兒興趣。
1、“以洋娃娃在哭”引出（出示范畫）。
2、引起幼兒興趣“你們知道這些是怎么做出來的嗎？”
（二）引導幼兒學習印章畫，師生共同參與作畫。
1、教師示范講解（重點強調(diào)所蘸顏料的量和印畫的方法、力度）。
2、請個別幼兒選印章進行操作。
（三）交代要求，幼兒作畫，教師指導。
1、讓幼兒乘“快樂大轉(zhuǎn)盤”進行印畫，提出要求。
2、重點提醒幼兒在蘸顏料時要適度，不要太多或太少，用力、方法到位。
3、注意衛(wèi)生，強調(diào)一個印章印過一種顏料后，不可以再去蘸其它顏色。
4、盡量多印，使畫面色彩豐富。
（四）總結(jié)評價，結(jié)束活動。
漂亮的花布活動教案設計篇十九
一、活動目標：
嘗試在紙上進行印畫，對印章畫感興趣。
體驗印章活動中的快樂感和美感。
二、活動準備。
橡皮泥印章工具若干、小碗9只，紅、黃、藍顏料，抹布若干。
范畫一張，幼兒操作紙人手一份。
重難點：怎樣使整個圖形完整地印在紙上，把握好所蘸顏料的量和印時的力度。
三、活動過程。
教師導入活動，引起幼兒興趣。
以洋娃娃在哭，丟了自己的花手帕，引出漂亮的花布（出示范畫）。
引起幼兒興趣“你們知道這些漂亮的花市是怎么做出來的嗎?”
引導幼兒學習印章畫，師生共同參與作畫。
教師示范講解（重點強調(diào)所蘸顏料的量和印畫的方法、力度）。
請個別幼兒選印章進行操作。
交代要求，幼兒作畫，教師指導。
讓幼兒乘“快樂大轉(zhuǎn)盤”進行印畫，提岀要求。
重點提醒幼兒在蘸顏料時要適度，不要太多或太少，用力、方法到位。
注意衛(wèi)生，強調(diào)一個印章印過一種顏料后，不可以再去蘸其他顏色。
盡量多印，使畫面色彩豐富。
總結(jié)評價，結(jié)束活動。
以“洋娃娃”的口吻說：“今天小朋友們?yōu)槲以O計了那么多漂亮的花布，我太高興了，這些花布我都收下了，謝謝你們?！?BR> 此案例中，最突出的`就是教師在評價環(huán)節(jié)的語言運用，教師沒有直接地說某個小朋友的好，某個小朋友的作品差，還是借用洋娃娃的口吻強調(diào)“我太高興了，這些花布我都收下了”，以肯定幼兒的作品，達到了鼓勵幼兒創(chuàng)作的評價目的。
漂亮的花布活動教案設計篇二十
1、引導幼兒學習在紙上進行印畫，培養(yǎng)幼兒對印章畫的興趣。
2、體驗美術(shù)活動中的美感和快樂感。
1、胡蘿卜印章、盤子各36個，紅、黃、藍顏料若干，
2、范畫一張，幼兒操作紙人手一份重難點：怎樣使整個圖形完整的印在紙上，把握好所蘸顏料的量和印時的力度。
（一）教師導入活動，引起幼兒興趣
1、“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花布（出示范畫）
2、引起幼兒興趣“你們知道這些漂亮的花布是怎么做出來的嗎？”
（二）引導幼兒學習印章畫，師生共同參與作畫
1、教師示范講解（重點強調(diào)所蘸顏料的量和印畫的方法、力度）
2、請個別幼兒選印章進行操作
（三）交代要求，幼兒作畫，教師指導
1、讓幼兒乘“快樂大轉(zhuǎn)盤”進行印畫，提出要求
2、重點提醒幼兒在蘸顏料時要適度，不要太多或太少，用力、方法到位
3、注意衛(wèi)生，強調(diào)一個印章印過一種顏料后，不可以再去蘸其它顏色。
4、盡量多印，使畫面色彩豐富
（四）總結(jié)評價，結(jié)束活動以“洋娃娃口吻”說：“今天我們小朋友為我設計了那么多漂亮的花布，我太高興了，這些花布我都收下了謝謝你們。。
漂亮的花布活動教案設計篇二十一
活動目標。
1、激發(fā)幼兒制作面具并參加表演的興趣，感受節(jié)日氛圍。
2、引導幼兒用剪、貼、畫、折等方法制作各種動物面具。
3、通過與家長共同制作面具增強親子感情。
活動準備。
1、動物狂歡的`音樂。
2、范例面具、皮筋若干。
3、舊掛歷、報紙、碎布、彩紙、大紙袋等制作材料若干，剪刀、膠棒等制作工具每人一套。
重點難點。
1、激發(fā)幼兒與家人共同制作面具并參加表演的興趣。
2、難點：剪洞。
活動過程。
一、游戲?qū)耄和ㄟ^引導幼兒模仿動物表演，引發(fā)幼兒活動的興趣。
今天，我們請每個小朋友和自己的爸爸或媽媽一起來做一個小動物面具，等會兒一起去參加迎新年狂歡會。
二、討論示范：引導幼兒觀察、討論、教師現(xiàn)場示范制作。
師：到底怎么做呢？請小朋友先來看一看！
1、出示舊掛歷紙，采用邊提問題邊引導幼兒討論邊示范的方法制作鳥面具。講解剪、貼、畫、折的方法，重點引導幼兒怎樣挖洞。
2、出示大紙袋，引導幼兒用系、剪、貼等方法制作獅子面具。再次強調(diào)挖洞方法：不能太近太遠，和兩眼距離一樣寬。
3、展示各種范例面具，引導幼兒用不同材料制作不同的面具，注重引導幼兒創(chuàng)新。
三、實踐操作：親子制作面具，教師巡回指導。
1、請先完成的幼兒說說自己扮演的是什么小動物？學學小動物表演。
2、提醒家長注意幼兒安全，完成面具后注意收拾整理自己的物品。
3、師拍照。
四、表演展示：互相觀看，互相欣賞，分享快樂。
1、通過播放“動物狂歡節(jié)”樂曲，師幼一同帶上自制面具隨音樂表演展示。
師：小朋友們，動物迎新年狂歡會開始了，趕快和爸爸媽媽一起來表演吧！
漂亮的花布活動教案設計篇一
目標：
1、引導幼兒學習在紙上進行印畫，培養(yǎng)幼兒對印章畫的興趣。
2、體驗美術(shù)活動中的美感和快樂感。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
準備：
1、胡蘿卜印章、盤子各36個，紅、黃、藍顏料若干，
2、范畫一張，幼兒操作紙人手一份。
重難點：怎樣使整個圖形完整的印在紙上，把握好所蘸顏料的量和印時的力度。
過程：
（一）教師導入活動，引起幼兒興趣。
1、“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花布（出示范畫）。
2、引起幼兒興趣“你們知道這些漂亮的花布是怎么做出來的嗎？”
（二）引導幼兒學習印章畫，師生共同參與作畫。
1、教師示范講解（重點強調(diào)所蘸顏料的量和印畫的方法、力度）。
2、請個別幼兒選印章進行操作。
（三）交代要求，幼兒作畫，教師指導。
1、讓幼兒乘“快樂大轉(zhuǎn)盤”進行印畫，提出要求。
2、重點提醒幼兒在蘸顏料時要適度，不要太多或太少，用力、方法到位。
3、注意衛(wèi)生，強調(diào)一個印章印過一種顏料后，；不可以再去蘸其它顏色。
4、盡量多印，使畫面色彩豐富。
（四）總結(jié)評價，結(jié)束活動。
以“洋娃娃口吻”說：“今天我們小朋友為我設計了那么多漂亮的花布，我太高興了，這些花布我都收下了謝謝你們。
活動反思：
在本次活動中體現(xiàn)了活動性的原則。首先，在活動中，充分放手，讓幼兒自由創(chuàng)作，探索設計花布，讓幼兒自己動手、動口、動腦，印出不同的花布；其次，及時肯定幼兒的創(chuàng)作，不斷激發(fā)幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性，使活動真正成為幼兒發(fā)展的手段。
漂亮的花布活動教案設計篇二
目標：
1、引導幼兒學習在紙上進行印畫，培養(yǎng)幼兒對印章畫的興趣。
2、體驗美術(shù)活動中的美感和快樂感。
3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
準備：
1、胡蘿卜印章、盤子各36個，紅、黃、藍顏料若干，
2、范畫一張，幼兒操作紙人手一份重難點：怎樣使整個圖形完整的印在紙上，把握好所蘸顏料的量和印時的力度。
過程：
（一）教師導入活動，引起幼兒興趣1、“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花布（出示范畫）2、引起幼兒興趣“你們知道這些漂亮的花布是怎么做出來的嗎？”
（二）引導幼兒學習印章畫，師生共同參與作畫。
1、教師示范講解（重點強調(diào)所蘸顏料的量和印畫的方法、力度）。
2、請個別幼兒選印章進行操作。
（三）交代要求，幼兒作畫，教師指導。
1、讓幼兒乘“快樂大轉(zhuǎn)盤”進行印畫，提出要求。
2、重點提醒幼兒在蘸顏料時要適度，不要太多或太少，用力、方法到位。
3、注意衛(wèi)生，強調(diào)一個印章印過一種顏料后，不可以再去蘸其它顏色。
4、盡量多印，使畫面色彩豐富。
（四）總結(jié)評價，結(jié)束活動以“洋娃娃口吻”說：“今天我們小朋友為我設計了那么多漂亮的'花布，我太高興了，這些花布我都收下了謝謝你們。
活動反思：
在本次活動中體現(xiàn)了活動性的原則。首先，在活動中，充分放手，讓幼兒自由創(chuàng)作，探索設計花布，讓幼兒自己動手、動口、動腦，印出不同的花布；其次，及時肯定幼兒的創(chuàng)作，不斷激發(fā)幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性，使活動真正成為幼兒發(fā)展的手段。
漂亮的花布活動教案設計篇三
（包含知識、技能、價值觀、情感、態(tài)度、過程、方法等。教師據(jù)學科及教材內(nèi)容特點制定。）。
1、知識與技能：
（1）了解時鐘的基本結(jié)構(gòu)。
（2）運用造型元素進行時鐘的具象或抽象造型設計與裝飾。
2、過程與方法：
（1）在比較中找出時鐘的基本結(jié)構(gòu)。
（2）在想象中抓住基本結(jié)構(gòu)進行創(chuàng)新設計。
（3）在評價中感受美的設計與美在生活中的關(guān)系。
3、情感、態(tài)度、價值觀：
培養(yǎng)熱愛生活、美化生活的人文情感，并養(yǎng)成細致認真的觀察習慣。
教學重點。
抓住時鐘的基本結(jié)構(gòu)進行想象與設計制作。
教學難點。
時鐘造型與應用統(tǒng)一的設計構(gòu)思方法。
教具。
時鐘道具、多媒體課件。
學習材料。
時鐘及時鐘圖片。
教學要點。
時鐘的外部造型以及鐘面刻度的畫法。
教學方法。
觀察理解法、分析比較法、多媒體演示法。
教學時數(shù)。
2
教學過程（第一課時）。
設計意圖。
課堂實錄。
一．組織教學。
二．導入新課。
1．提問：現(xiàn)在幾點了？
（情境導入）。
你怎么知道的`？
（由教室里的鐘聯(lián)系到生活環(huán)境中的鐘）。
你還在那些地方見過哪些不一樣的鐘？
教師總結(jié)，出示圖片。
2．鐘在生活中的作用。
l提示時間。
l裝飾環(huán)境。
（鐘在告訴我們時間的同時，還在美化著我們的生活。）。
學生進課堂坐端正。
學生回答問題。
學生回憶聯(lián)想生活中的鐘。
思考鐘的作用。
提高學生的時間觀念。
加深學生對鐘的重要性的認識。
通過回想在生活中所見過的鐘，了解鐘的重要性并認識幾種常見的鐘。
認識鐘美化生活的作用。
出示課題：
《漂亮的鐘》。
三．講授新課。
1．小游戲：
比一比，看誰拼的快！
學生總結(jié)，
鐘的組成部分：
l底座。
l鐘面。
l指針。
2．學生欣賞不同造型的時鐘。
比較兩個拼出來的鐘的不同之處。
提問：怎樣才能畫出漂亮的鐘？
通過對中的三個組成部分的裝飾變形來達到對鐘的美化。
3．鐘面的繪畫步驟。
幻燈片演示。
四．創(chuàng)作與設計。
1．構(gòu)思。
2．設計步驟：
先設計外部造型后畫鐘面。
3．提出作業(yè)要求。
自己獨立設計出一個漂亮的鐘。（具有造型美、色彩美、裝飾美。）。
4．學生作業(yè)，教師巡視輔導。
過程中，及時點評。
五．課堂小結(jié)。
作業(yè)展示，師生共評。
六．課題延伸。
為生活中的某一空間（美術(shù)室、閱覽室、電腦室等）設計一個合適的鐘。
學生自己動手拼一拼時鐘。
學生通過自己動手拼時鐘，總結(jié)時鐘的組成部分。
學生觀賞不同造型的時鐘，通過對比發(fā)現(xiàn)其中的變化規(guī)律。
觀察鐘面的畫法。
學生會議自己喜歡的形象，構(gòu)思自己想要設計的時鐘造型，并概括設計步驟。
學生作業(yè)。
作業(yè)自評，互評。
自己動手拼時鐘?？梢允箤W生更深刻的了解鐘的基本構(gòu)造。加深學生對鐘的三個組成部分的理解。
通過觀賞不同造型的時鐘，啟發(fā)學生的設計思維。發(fā)現(xiàn)生活中的設計美。
通過展示、互評以達到互相學習的目的。
通過延伸學會舉一反三。
漂亮的花布活動教案設計篇四
本課是略讀課文，講述的是人們在筑路的過程中設法保護一棵粗壯，結(jié)實、挺拔的橡樹的故事。故事所透露的是人們對環(huán)境保護意識的增高，內(nèi)容簡單，學生完全可以自主閱讀領(lǐng)會文章的主要內(nèi)容以及所表達的思想內(nèi)容。因此，本人在教學的設想上全放手學生自主學習，只是在閱讀感悟中提示一種寫法“以小見大”。
在指導的過程中，首先通過平常所見人物動作，去表現(xiàn)人物品質(zhì)。其次要抓住人物的語言，對話，表現(xiàn)人物品質(zhì)。通過一件小事，一個小的細節(jié)，一個小的片斷，來反映一個大的中心。這就是以小見大，在這種寫法上要注意兩點，這也是本人在本課中與寫作銜接的重點。第一，要抓住人物的語言，通過對話表現(xiàn)人物的思想。如，寫同學愛護班級，“這粉筆是老師給我們講課寫字用的，你拿一根他拿一根，老師用什么給我們講課呢?”第二，通過動作描寫，表現(xiàn)人物品質(zhì)。如學生寫本人的一段外貌描寫“老師一手拿著粉筆，一手推了推那幅深度近視眼鏡，然后把教室從四周到中間直到每位同學都掃了一遍，輕輕地放放下教本……”在這個環(huán)節(jié)。學生實踐練習，并要落實。從學生的習作看上去，還是很成功的，題材也較豐富“插柏楊”“老師笑了”“老師給我們認錯了”“愛笑的同桌”等。學生都能以一件小事通過人物的動作，語言表達自已習作中心。
學完本課，我反思了自己的教學思想。首先本人注重訓練學生的質(zhì)疑，解疑的能力，“小疑則小進，大疑則大進”，讓學生在質(zhì)疑中自主學習與合作學習，從而提高閱讀能力。其次鼓勵學生自讀自悟，從中感受人與自然和諧相處是一種高尚，最后通過習作落實訓練學生的語文能力。
漂亮的花布活動教案設計篇五
活動目標：
1、用彩色紙片或紙團裝飾帽子。
2、體驗創(chuàng)造的樂趣與成功的快樂。
活動準備：
1、各種漂亮帽子圖片。
2、范帽一個。
3、大碗方便面紙筒做帽筒，圓形紙殼做帽沿，將大碗面桶插入扣好的圓形紙殼中。
4、每組2個盛好膠水的塑料小盤，擦手毛巾或海綿等。
5、適合時裝表演的背景音樂。
活動過程：
1、帶領(lǐng)幼兒欣賞漂亮帽子的圖片，引導幼兒欣賞圖片中帽子的各種樣式、顏色及圖案，選擇自己喜歡的帽子圖片。
2、展示漂亮的帽子，激發(fā)寶寶的制作興趣。
家長戴一頂提前制作好的漂亮帽子展示給寶寶。“我的帽子好看嗎?也給寶寶戴戴看?！薄懊弊犹倭?，不夠分的，我們也來做一頂漂亮的帽子吧!”
3、家長示范，指導寶寶制作漂亮的帽子。
家長示范，選擇彩色紙片或小紙團蘸膠水粘在帽筒或帽檐上進行裝飾。寶寶選擇材料制作，家長進行指導。
“小紙團粘粘牢，壓一會兒”“小紙團不要粘在一起，有點距離才好看?！?BR> 戴上帽子和寶寶一起展示，表演。
寶寶戴自己制作的帽子，隨音樂自由表演。
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思”
漂亮的花布活動教案設計篇六
活動目標：
1、引導幼兒學習在紙上進行印畫，培養(yǎng)幼兒對印章畫的興趣。
2、體驗美術(shù)活動中的美感和快樂感。
活動準備：
1、胡蘿卜印章、盤子各36個，紅、黃、藍顏料若干，
2、范畫一張，幼兒操作紙人手一份。
活動重難點：
怎樣使整個圖形完整的印在紙上，把握好所蘸顏料的量和印時的力度。
活動過程：
（一）教師導入活動，引起幼兒興趣。
1、“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花布（出示范畫）。
2、引起幼兒興趣“你們知道這些漂亮的花布是怎么做出來的嗎？”
（二）引導幼兒學習印章畫，師生共同參與作畫。
1、教師示范講解（重點強調(diào)所蘸顏料的量和印畫的方法、力度）。
2、請個別幼兒選印章進行操作。
（三）交代要求，幼兒作畫，教師指導。
1、讓幼兒乘“快樂大轉(zhuǎn)盤”進行印畫，提出要求。
2、重點提醒幼兒在蘸顏料時要適度，不要太多或太少，用力、方法到位。
3、注意衛(wèi)生，強調(diào)一個印章印過一種顏料后，不可以再去蘸其它顏色。
4、盡量多印，使畫面色彩豐富。
（四）總結(jié)評價，結(jié)束活動。
以“洋娃娃口吻”說：“今天我們小朋友為我設計了那么多漂亮的花布，我太高興了，這些花布我都收下了謝謝你們。
漂亮的花布活動教案設計篇七
1、欣賞帽子的色彩和形狀等特點，能大膽地進行表述。
2、學習使用相似色以彩條形式進行裝飾。
3、對美術(shù)欣賞活動有興趣。
活動準備：
幼兒自帶各種帽子若干、印有帽子的畫紙、油畫棒。
幼兒園小班美術(shù)教案：
活動過程：
一、組織幼兒自由講述自己的帽子。
今天，小朋友帶來了自己的帽子。
請你說一說你的帽子是什么樣子的?
二、引導幼兒欣賞帽子的形狀和圖案排列方法。
1、這些帽子有哪些形狀?
2、帽子上有哪些花紋和圖案?
3、這些花紋和圖案是怎樣排列的?
三、引導幼兒欣賞相似色。
1、這頂帽子上有什么顏色?他們都是×顏色的一家。
2、我們找一找蠟筆盒有哪些顏色的一家?他們叫相似色。
四、教師示范涂色帽子。
要求：1、選用同一色系的兩種顏色涂色。
2、以橫條或豎條形式涂色。
五、幼兒作畫。
六、評價作品。
誰的帽子最漂亮。
漂亮的花布活動教案設計篇八
1、學習開衫，套衫，冷，熱，穿不同的衣服。
2、學會脫下外套，愿意做自己的事情。
教案準備。
1、孩子們的視頻。
2、人手一個娃娃。
3、夏天衣服，冬天衣服幾件。
4、安排在一個角落里布置成冬季公園。
教案流程。
態(tài)勢感知-理解型-嘗試操作。
一、場景的'感知，激發(fā)興趣。
教師引導幼兒觀察和討論：
1、這是誰穿的衣服？什么樣的衣服？
2、你喜歡哪一個？什么是你自己喜歡的衣服？
二、要了解什么樣的衣服：
1、不同類型的衣服加以區(qū)分：
（1）把娃娃哭記錄：娃娃怎么拉？
師：讓我們?nèi)肀媾迹搴逋尥薨桑。ò淹尥扌β暦懦鰜恚?BR> 你的寶寶是如此的美麗，我們?nèi)ス珗@與娃娃一起玩，好嗎？
（2）即將在冬季之前：為什么樹木是白色的？什么季節(jié)來了？
（3）把娃娃哭記錄：娃娃怎么哭了？娃娃感冒了怎么辦？
2、干凈的衣服才好看。
老師：你的娃娃真的很漂亮，但漂亮的衣服有時會變得丑陋，什么時候會好看嗎？
教師小結(jié)：干凈的衣服才好看。
三、盡量自己脫開衫。
教師以兒歌語言為引導，邊示范脫開衫邊激發(fā)幼兒參與體育鍛煉，讓幼兒自己脫開衫。
漂亮的花布活動教案設計篇九
?目標：1、引導幼兒學習在紙上進行印畫，培養(yǎng)幼兒對印章畫的興趣。
?2、體驗美術(shù)活動中的美感和快樂感。
?準備：1、胡蘿卜印章、盤子各36個，紅、黃、藍顏料若干，
?2、范畫一張，幼兒操作紙人手一份。
?重難點：怎樣使整個圖形完整的印在紙上，把握好所蘸顏料的量和印時的力度。
?過程:（一）教師導入活動，引起幼兒興趣。
?1、“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花布（出示范畫）。
?2、引起幼兒興趣“你們知道這些漂亮的花布是怎么做出來的嗎？”
?（二）引導幼兒學習印章畫，師生共同參與作畫。
?1、教師示范講解（重點強調(diào)所蘸顏料的量和印畫的方法、力度）。
?2、請個別幼兒選印章進行操作。
?（三）交代要求，幼兒作畫，教師指導。
?1、讓幼兒乘“快樂大轉(zhuǎn)盤”進行印畫，提出要求。
?2、重點提醒幼兒在蘸顏料時要適度，不要太多或太少，用力、方法到位。
?3、注意衛(wèi)生，強調(diào)一個印章印過一種顏料后，不可以再去蘸其它顏色。
?4、盡量多印，使畫面色彩豐富。
?（四）總結(jié)評價，結(jié)束活動。
漂亮的花布活動教案設計篇十
目標：
1、引導幼兒學習在紙上進行印畫，培養(yǎng)幼兒對印章畫的興趣。
2、體驗美術(shù)活動中的'美感和快樂感。
準備：
1、胡蘿卜印章、盤子各36個，紅、黃、藍顏料若干，
2、范畫一張，幼兒操作紙人手一份。
重難點：怎樣使整個圖形完整的印在紙上，把握好所蘸顏料的量和印時的力度。
過程：
(一)教師導入活動，引起幼兒興趣。
1、“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花布(出示范畫)。
2、引起幼兒興趣“你們知道這些漂亮的花布是怎么做出來的嗎?”
(二)引導幼兒學習印章畫，師生共同參與作畫。
1、教師示范講解(重點強調(diào)所蘸顏料的量和印畫的方法、力度)。
2、請個別幼兒選印章進行操作。
(三)交代要求，幼兒作畫，教師指導。
1、讓幼兒乘“快樂大轉(zhuǎn)盤”進行印畫，提出要求。
2、重點提醒幼兒在蘸顏料時要適度，不要太多或太少，用力、方法到位。
3、注意衛(wèi)生，強調(diào)一個印章印過一種顏料后，不可以再去蘸其它顏色。
4、盡量多印，使畫面色彩豐富。
(四)總結(jié)評價，結(jié)束活動。
漂亮的花布活動教案設計篇十一
小班幼兒處于小肌肉動作發(fā)展的敏感時期，而在平時的美術(shù)活動中，我們總局限于以繪畫、添畫、涂色這些形式上，其實泥工活動更有助于孩子們動手能力的發(fā)展，其次，孩子們也非常喜歡玩橡皮泥。于是我設計了《有趣的餅干》這個活動，讓幼兒在捏一捏、搓一搓、壓一壓、印一印的過程中，感受到泥工活動所帶來的樂趣，再通過自制餅干體會到成功的喜悅。
活動目標。
1、情感目標：體會泥工活動的快樂。
2、能力目標：能運用捏、搓等技巧，發(fā)展動手操作能力。
3、知識目標：學習使用印花工具輔助材料做出各種形狀的餅干。
教學重點、難點。
重點：能運用捏、搓等技巧，發(fā)展動手操作能力。
難點：學習使用印花工具輔助材料做出各種形狀的餅干。
活動準備。
1、為每個幼兒準備了一份操作材料：橡皮泥、印花工具。
2、兔媽媽、羊媽媽的頭飾、音樂。
活動過程。
第一部分：情景表演導入活動。
請另外一個老師扮演兔媽媽，我扮演羊媽媽，小朋友扮演兔寶寶。
兔媽媽帶著兔寶寶到羊媽媽家做客，羊媽媽用好吃的餅干招待了兔寶寶。在吃餅干過程中，羊媽媽引導寶寶觀察餅干上有什么？餅干好不好吃？激發(fā)兔寶寶要學習做餅干的.興趣。
（引導幼兒去別人家做客要有禮貌，學習使用禮貌用語。）。
第二部分：羊媽媽示范如何使用工具制作餅干，兔寶寶觀察并模仿做動作。
首先我介紹了做餅干的材料。接著我示范了如何制作餅干并讓孩子們跟我一起邊說邊做捏、搓的動作。接著我引導幼兒觀察，用什么將橡皮泥壓平？怎么使用輔佐材料做出各種各樣印有花紋的餅干？又是用什么東西給餅干印上花紋的？在這個環(huán)節(jié)里，我重點講解了如何使用模具做出不同的餅干。
第三部分：兔寶寶自己學做餅干，羊媽媽和兔媽媽一起指導。（放音樂）。
在指導的過程中引導兔寶寶還可以做各種顏色的餅干，印花的時候不要太用力，注意桌面衛(wèi)生。兔寶寶幫羊媽媽收拾好做餅干用的材料。洗手，活動結(jié)束。
教學反思。
我覺得自己用情境表演導入活動是非常成功的，這種角色游戲讓孩子們很快就投入到活動了活動中，孩子們對活動非常感興趣。另外，我精心準備的操作材料深深地吸引了孩子，讓他們樂在泥工活動中，做出了很多有趣的餅干，發(fā)展了幼兒的動手操作能力。
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漂亮的花布活動教案設計篇十二
教學目標：
1、發(fā)幼兒染紙的興致。
2、會用對角折、對邊折的折疊方式折宣紙。
3、培育幼兒對美術(shù)活動的興趣及對美的感觸力跟設想力。
教學籌備：
1、米老鼠手偶一只，染好的花布若干。
2、宣紙若干、各色染色水、碟子、擦布各若干。
3、染紙欣賞區(qū)。
教養(yǎng)進程：
1、組織幼兒聽音樂學小貓走進教室自由找地位。
3、講授染紙的辦法和步驟。
（1）、先容宣紙，告知幼兒宣紙很薄，吸水性強，遇到水后輕易壞，應用時須警惕。
（2）、教師示范宣紙的折疊方法，用對邊折或?qū)钦鄣腵方法把宣紙折成一個三角形或一個正方形，將折好的圖形分各部門沾在色水中，先泡尖角，拿在手上倒破，待顏色稍浸透，在染別處，把未染色的局部折成尖角來染色，直到把整張指都染上顏色。
4、老師向幼兒提運動的請求：可自在選色彩，手臟可用搽布，宣紙要等稍干后才干翻開。
5、幼兒著手操作。
（1）、教師啟示幼兒能夠用不同的方法折染。
（2）、請幼兒把染好的作品送到米老鼠的花布店，組成一幅漂亮的大花布。
（3）、自由觀賞，相互說說本人染的是什么？象什么？
6、先生小結(jié)，并代表米老鼠先生謝謝小友人。
漂亮的花布活動教案設計篇十三
活動目標：
學習嘗試用粘貼、拓印的方法裝飾帽子，養(yǎng)成良好的美術(shù)操作習慣。萌發(fā)喜愛媽媽，關(guān)心媽媽的美好情感。
活動準備：
塑料浴帽、彩色紙條(一端貼有雙面膠)、彩色貼畫、顏料、形狀各異的積木、抹布、畫有帽子輪廓的卡紙等。
活動過程：
1．唱歌“我是媽媽的好娃娃”，引出活動。
2．出示范例(教師戴上帽子出示)，引起孩子的參與興趣。
3．交待操作任務：做一頂漂亮的.帽子送給媽媽，讓媽媽更加漂亮。
4．教師示范裝飾帽子：
用彩色紙條貼在浴帽上；用彩色貼畫貼在帽子上；用拓印法裝飾帽子。(兒歌：小玩具，真聽話，蘸一蘸，印一印，蘸一蘸，印一印，我做的帽子真美麗。)。
5．孩子任選一種材料裝飾帽子。
6．作品展示：孩子戴上自己做的帽子表演“我是媽媽的好娃娃”。
漂亮的花布活動教案設計篇十四
一、活動目標：
1、以米老鼠花布店來引導幼兒欣賞各種花布及用途，激發(fā)其參與創(chuàng)作的興趣；
2、學習用棉簽、報紙蘸顏料的方法與家長合作嘗試在透明的桌布上制作漂亮的花布；
3、培養(yǎng)幼兒對多種美術(shù)形式的感受力，并體現(xiàn)語言、美術(shù)等領(lǐng)域的整合發(fā)展。
二、活動準備：
1、裝有顏料的托盤、棉簽、報紙、排筆、小桶、擦手布、一次性桌布每組一套；玩具機器貓。
2、護衣每人一件；
3、范畫三幅。
三、活動過程。
1、欣賞活動：
引導幼兒分類欣賞米老鼠花布店的各種花布，并以幼兒熟悉的動畫卡通人物“櫻桃小丸子”來買花布的情節(jié)，來提高欣賞活動的興趣。
重點欣賞（1）各種帶有小花圖案的'花布；
（2）各種格子布；
（3）有動物、圖形圖案的花布；
（4）各種條形花布。
2、討論活動：
（1）展示小朋友身上穿的護衣；
（2）以此引導幼兒討論：花布除了可以做衣服，還能做什么用？
（3）展示部分用花布制作成的物品。
3、觀察嘗試：
（1）觀察范例，并說一說：你喜歡哪一塊花布？哪里好看？
（2）老師介紹操作工具，示范。
（3）請若干幼兒嘗試。
4、制作活動：
出示機器貓，他也去花布店買塊兒花布做件漂亮的花衣服，可是，米老鼠的花布早已經(jīng)買完了，怎么辦呢？以此激發(fā)幼兒來嘗試做花布。
（1）請家長與幼兒合作完成花布的設計。
（2）提醒幼兒注意：顏料不要亂涂，用擦手布將手上的顏料擦干凈；
（3）印完后要涼干，再拿。
5、展示活動。
漂亮的花布活動教案設計篇十五
設計意圖：
近來，我班開展了科學活動“奇妙的世界”，認識了太陽系大家族等等，接著又看了《藍貓?zhí)詺馊枴罚⒆觽儗τ钪?、星球、流星、外星人產(chǎn)生了各種遐想。根據(jù)《綱要》精神“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，是體育活動的重要目標，根據(jù)幼兒的特點，組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與”。我用襪子做游戲器械，根據(jù)他們動作發(fā)展水平，特設計《多變的流星球》這一活動。其目的在于培養(yǎng)幼兒主動參與的興趣，發(fā)展動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
活動目標：
1、讓幼兒感受參加體育游戲的樂趣，嘗試自制器械流行球的多種玩法。
2、通過活動，提高幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)。
活動重點：培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣。
活動難點：能創(chuàng)造出流星球的多種玩法。
活動準備：流星球若干、大型玩具活動區(qū)、分組標志。
活動過程：
（一）開始部分。
教師帶領(lǐng)幼兒，以游戲形式在音樂聲做準備動作。（爬山、跨河等）。
（二）基本部分。
1、幼兒自己想辦法，用走、爬、滾、縱跳、攀登或其它動作技能，取下懸掛或擱放在大型玩具上的流星球。
2、自由嘗試流星球的多變玩法。
3、集中討論、交流玩法。并幫助他們將有趣的玩法推廣。
4、引導幼兒合作玩流星球游戲《飛向地球》。
幼兒按標志分組，用流星球搭成一串山洞。然后手持一個流星球，鉆過山洞，向距離5米遠的“地球”投去。
（三）結(jié)束部分。
聽音樂，隨教師做放松動作下山，走出場地，結(jié)束活動。
大班健康教案：牙齒上的洞洞。
活動目標：
1、知道酸會腐蝕牙齒；
2、能說出齲齒三種以上的危害；
3、看動畫片，學習牙防五步曲，知道正確的護牙常識；
4、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。
活動準備：
1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子。
2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里；
3、產(chǎn)生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片。
4、牙模型、牙刷各一。
5、動畫片〈〈聰聰王子牙防歷險記〉〉。
6、字卡若干。
活動過程：
一、律動進場，引出情景表演；
牙寶寶在哭，原是他的小主人喜歡吃甜食，又不刷牙，時間長了，細菌在牙寶寶的身上鉆了幾個洞洞。
二、尋找齲齒產(chǎn)生的原因。
2、“我們的嘴里一種細菌會使這些食物殘渣變酸（出示圖片）如果時間長了，我們原健康的牙齒會怎樣呢？（出示圖片）。
4、討論：為什么雞蛋殼會變黑變軟了呢？（醋是酸的，會腐蝕雞蛋殼中的鈣，以雞蛋殼就變黑變軟了）。
三、齲齒哪些危害？學習牙防五步曲，知道正確的護牙方法。
四、游戲“保護牙齒佳佳”（結(jié)束）。
方法：選一幼兒扮演‘蛀牙蟲一位幼兒扮演‘牙防衛(wèi)士佳佳其余幼兒扮演‘牙齒’跟在‘佳佳’后面，‘蛀牙蟲’去抓‘牙齒‘牙防衛(wèi)士’要攔住‘蛀牙蟲’保護‘牙齒。
漂亮的花布活動教案設計篇十六
1、引導幼兒學習在紙上進行印畫，培養(yǎng)幼兒對印章畫的興趣。
2、體驗美術(shù)活動中的美感和快樂感。
1、胡蘿卜印章、盤子各36個，紅、黃、藍顏料若干，
2、范畫一張，幼兒操作紙人手一份重難點：怎樣使整個圖形完整的印在紙上，把握好所蘸顏料的量和印時的力度。
（一）教師導入活動，引起幼兒興趣1、“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花布（出示范畫）2、引起幼兒興趣“你們知道這些漂亮的花布是怎么做出來的嗎？”
（二）引導幼兒學習印章畫，師生共同參與作畫。
1、教師示范講解（重點強調(diào)所蘸顏料的量和印畫的方法、力度）。
2、請個別幼兒選印章進行操作。
（三）交代要求，幼兒作畫，教師指導。
1、讓幼兒乘“快樂大轉(zhuǎn)盤”進行印畫，提出要求。
2、重點提醒幼兒在蘸顏料時要適度，不要太多或太少，用力、方法到位。
3、注意衛(wèi)生，強調(diào)一個印章印過一種顏料后，不可以再去蘸其它顏色。
4、盡量多印，使畫面色彩豐富。
（四）總結(jié)評價，結(jié)束活動以“洋娃娃口吻”說：“今天我們小朋友為我設計了那么多漂亮的花布，我太高興了，這些花布我都收下了謝謝你們。
《》marrina編輯。
漂亮的花布活動教案設計篇十七
1、引導幼兒學習在紙上進行印畫，培養(yǎng)幼兒對印章畫的興趣。
2、體驗美術(shù)活動中的美感和快樂感。
1、胡蘿卜印章、盤子各36個，紅、黃、藍顏料若干，
2、范畫一張，幼兒操作紙人手一份。
重難點：怎樣使整個圖形完整的印在紙上，把握好所蘸顏料的量和印時的力度。
(一)教師導入活動，引起幼兒興趣。
1、“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花布(出示范畫)。
2、引起幼兒興趣“你們知道這些漂亮的花布是怎么做出來的嗎?”
(二)引導幼兒學習印章畫，師生共同參與作畫。
1、教師示范講解(重點強調(diào)所蘸顏料的量和印畫的'方法、力度)。
2、請個別幼兒選印章進行操作。
(三)交代要求，幼兒作畫，教師指導。
1、讓幼兒乘“快樂大轉(zhuǎn)盤”進行印畫，提出要求。
2、重點提醒幼兒在蘸顏料時要適度，不要太多或太少，用力、方法到位。
3、注意衛(wèi)生，強調(diào)一個印章印過一種顏料后，不可以再去蘸其它顏色。
4、盡量多印，使畫面色彩豐富。
(四)總結(jié)評價，結(jié)束活動。
以“洋娃娃口吻”說：“今天我們小朋友為我設計了那么多漂亮的花布，我太高興了，這些花布我都收下了謝謝你們。
在本次活動中體現(xiàn)了活動性的原則。首先，在活動中，充分放手，讓幼兒自由創(chuàng)作，探索設計花布，讓幼兒自己動手、動口、動腦，印出不同的花布;其次，及時肯定幼兒的創(chuàng)作，不斷激發(fā)幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性，使活動真正成為幼兒發(fā)展的手段。
漂亮的花布活動教案設計篇十八
小班美術(shù)活動：
目標：1、引導幼兒學習在紙上進行印畫，培養(yǎng)幼兒對印章畫的興趣。
2、體驗美術(shù)活動中的美感和快樂感。
準備：1、胡蘿卜印章、盤子各36個，紅、黃、藍顏料若干，
2、范畫一張，幼兒操作紙人手一份。
重難點：怎樣使整個圖形完整的印在紙上，把握好所蘸顏料的量和印時的力度。
過程:（一）教師導入活動，引起幼兒興趣。
1、“以洋娃娃在哭”引出（出示范畫）。
2、引起幼兒興趣“你們知道這些是怎么做出來的嗎？”
（二）引導幼兒學習印章畫，師生共同參與作畫。
1、教師示范講解（重點強調(diào)所蘸顏料的量和印畫的方法、力度）。
2、請個別幼兒選印章進行操作。
（三）交代要求，幼兒作畫，教師指導。
1、讓幼兒乘“快樂大轉(zhuǎn)盤”進行印畫，提出要求。
2、重點提醒幼兒在蘸顏料時要適度，不要太多或太少，用力、方法到位。
3、注意衛(wèi)生，強調(diào)一個印章印過一種顏料后，不可以再去蘸其它顏色。
4、盡量多印，使畫面色彩豐富。
（四）總結(jié)評價，結(jié)束活動。
漂亮的花布活動教案設計篇十九
一、活動目標：
嘗試在紙上進行印畫，對印章畫感興趣。
體驗印章活動中的快樂感和美感。
二、活動準備。
橡皮泥印章工具若干、小碗9只，紅、黃、藍顏料，抹布若干。
范畫一張，幼兒操作紙人手一份。
重難點：怎樣使整個圖形完整地印在紙上，把握好所蘸顏料的量和印時的力度。
三、活動過程。
教師導入活動，引起幼兒興趣。
以洋娃娃在哭，丟了自己的花手帕，引出漂亮的花布（出示范畫）。
引起幼兒興趣“你們知道這些漂亮的花市是怎么做出來的嗎?”
引導幼兒學習印章畫，師生共同參與作畫。
教師示范講解（重點強調(diào)所蘸顏料的量和印畫的方法、力度）。
請個別幼兒選印章進行操作。
交代要求，幼兒作畫，教師指導。
讓幼兒乘“快樂大轉(zhuǎn)盤”進行印畫，提岀要求。
重點提醒幼兒在蘸顏料時要適度，不要太多或太少，用力、方法到位。
注意衛(wèi)生，強調(diào)一個印章印過一種顏料后，不可以再去蘸其他顏色。
盡量多印，使畫面色彩豐富。
總結(jié)評價，結(jié)束活動。
以“洋娃娃”的口吻說：“今天小朋友們?yōu)槲以O計了那么多漂亮的花布，我太高興了，這些花布我都收下了，謝謝你們?！?BR> 此案例中，最突出的`就是教師在評價環(huán)節(jié)的語言運用，教師沒有直接地說某個小朋友的好，某個小朋友的作品差，還是借用洋娃娃的口吻強調(diào)“我太高興了，這些花布我都收下了”，以肯定幼兒的作品，達到了鼓勵幼兒創(chuàng)作的評價目的。
漂亮的花布活動教案設計篇二十
1、引導幼兒學習在紙上進行印畫，培養(yǎng)幼兒對印章畫的興趣。
2、體驗美術(shù)活動中的美感和快樂感。
1、胡蘿卜印章、盤子各36個，紅、黃、藍顏料若干，
2、范畫一張，幼兒操作紙人手一份重難點：怎樣使整個圖形完整的印在紙上，把握好所蘸顏料的量和印時的力度。
（一）教師導入活動，引起幼兒興趣
1、“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花布（出示范畫）
2、引起幼兒興趣“你們知道這些漂亮的花布是怎么做出來的嗎？”
（二）引導幼兒學習印章畫，師生共同參與作畫
1、教師示范講解（重點強調(diào)所蘸顏料的量和印畫的方法、力度）
2、請個別幼兒選印章進行操作
（三）交代要求，幼兒作畫，教師指導
1、讓幼兒乘“快樂大轉(zhuǎn)盤”進行印畫，提出要求
2、重點提醒幼兒在蘸顏料時要適度，不要太多或太少，用力、方法到位
3、注意衛(wèi)生，強調(diào)一個印章印過一種顏料后，不可以再去蘸其它顏色。
4、盡量多印，使畫面色彩豐富
（四）總結(jié)評價，結(jié)束活動以“洋娃娃口吻”說：“今天我們小朋友為我設計了那么多漂亮的花布，我太高興了，這些花布我都收下了謝謝你們。。
漂亮的花布活動教案設計篇二十一
活動目標。
1、激發(fā)幼兒制作面具并參加表演的興趣，感受節(jié)日氛圍。
2、引導幼兒用剪、貼、畫、折等方法制作各種動物面具。
3、通過與家長共同制作面具增強親子感情。
活動準備。
1、動物狂歡的`音樂。
2、范例面具、皮筋若干。
3、舊掛歷、報紙、碎布、彩紙、大紙袋等制作材料若干，剪刀、膠棒等制作工具每人一套。
重點難點。
1、激發(fā)幼兒與家人共同制作面具并參加表演的興趣。
2、難點：剪洞。
活動過程。
一、游戲?qū)耄和ㄟ^引導幼兒模仿動物表演，引發(fā)幼兒活動的興趣。
今天，我們請每個小朋友和自己的爸爸或媽媽一起來做一個小動物面具，等會兒一起去參加迎新年狂歡會。
二、討論示范：引導幼兒觀察、討論、教師現(xiàn)場示范制作。
師：到底怎么做呢？請小朋友先來看一看！
1、出示舊掛歷紙，采用邊提問題邊引導幼兒討論邊示范的方法制作鳥面具。講解剪、貼、畫、折的方法，重點引導幼兒怎樣挖洞。
2、出示大紙袋，引導幼兒用系、剪、貼等方法制作獅子面具。再次強調(diào)挖洞方法：不能太近太遠，和兩眼距離一樣寬。
3、展示各種范例面具，引導幼兒用不同材料制作不同的面具，注重引導幼兒創(chuàng)新。
三、實踐操作：親子制作面具，教師巡回指導。
1、請先完成的幼兒說說自己扮演的是什么小動物？學學小動物表演。
2、提醒家長注意幼兒安全，完成面具后注意收拾整理自己的物品。
3、師拍照。
四、表演展示：互相觀看，互相欣賞，分享快樂。
1、通過播放“動物狂歡節(jié)”樂曲，師幼一同帶上自制面具隨音樂表演展示。
師：小朋友們，動物迎新年狂歡會開始了，趕快和爸爸媽媽一起來表演吧！