總結是對過去的一種回顧,同時也是對未來的一種規(guī)劃和指導。編寫一份清晰明了的總結需要有良好的邏輯和結構安排。在范文中,你可以找到一些寫作總結的常見錯誤和不足之處,以及如何避免它們。
感恩的老師篇一
感恩的老師不需要我們做什么驚天動地的事。
上課時,堅定的眼神和輕輕的點頭,證明你全身心的投入,你在專心聽講,這就是感恩;下課后看到走廊里的老師,淡淡的笑著,彬彬有禮的“好老師”,也是感激;放學后,向老師招手,說“再見老師”,依然是對老師的感激。
不要把這些歸結為毫無意義的小事,也不要為身邊的這些小事煩惱。因為這點小事的背后,是你對老師的尊重和肯定。每個人都想得到別人的尊重和認可,你我也是,更何況是那個用自己的汗水辛勤耕耘,投身教育花園的園丁。
我覺得這一切都是老師多年不斷教育的結果,也是一種感謝,也是對我們老師平時認真的最好回報。
感恩的老師篇二
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩藍天,因為藍天幫助它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它矗立;而我感恩我的老師,因為老師助我遨游在知識的海洋,飛翔在未來的藍天上。
親愛的老師,在那落葉紛飛的時節(jié),我們這群迷惘的孩子,走進了校園,當我們第一次面對課本,那上面密密麻麻的字眼,帶給我們的不是知識,而是無窮的疑惑。是您!是老師!用那和藹可親的笑容、清脆的聲音,讓我們以快樂的心情學到了知識。您在課堂上,那么生動、那么形象、那么具體地把書本上死板的知識,敘述給我們聽,讓課堂充滿了樂趣,帶給我們無限的遐想。
當我一次次遇到難題,是老師向我伸出救援之手;當我有不理解的地方,又是老師細心地給我解答;當我做對了,老師鼓勵我、贊揚我;當我做錯了,老師教育我、開導我。
您讓我負責早讀,這不僅帶動了大家,也鍛煉了我自己;您讓我有機會成為校值日生,使我有了信心,能夠做得更好;您鼓勵我參加作文競賽,讓我發(fā)現,我并沒有輸給別人……次次的改變使我愈加發(fā)現我能行。于是,我鼓足我鼓起勇氣,打算成為全班第一,出乎我的意料,我擊敗了“強敵”光榮的成為了全班第一,又更進一步的肯定了我的能力。
老師,是您讓我明白了:機會常常就在身邊,關鍵是要靠自己去爭取,要憑實力去爭取,不留遺憾。老師,是您給了我信心,給了我積極向前的力量,讓我克服自身的缺點,努力成為一名優(yōu)秀的.學生。我也一定會繼續(xù)努力,爭取各方面更上一層樓!
老師,您在無形的小事中,教會我們如何做人、如何處事。當我們感到迷茫時,您便化身為指路明燈,帶領我們在大海航行;當我們感到挫折與失敗時,您便化身為勤勞的園丁,為我們除去周圍的雜草;當我們傷心時,您便化身為天使,為我們分憂,讓我們快樂起來,重回活潑少年……您的關愛,太陽一般溫暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。您的愛最偉大,最無私,最神圣。那些點點滴滴的回憶,填滿我的心海。
“恩師掬起天池水,撒向天地育新苗”,是啊,老師的恩情我無以為報,我只能用我優(yōu)異的成績去為班爭光,贏得老師甜蜜得笑容。我雖然還是一只幼小的鳥兒,但我相信,只要學好知識,終究有一天會像您期盼的那樣,變成一只勇猛的蒼鷹,展翅翱翔,為藍天增添一道亮麗的風景線。老師,今天,請讓我衷心地對您說一聲:“老師,謝謝您!”
感恩的老師篇三
九月,是秋的季節(jié),更是感恩的季節(jié)。九月的樂章已奏響,親愛的老師,請接受我真誠的謝禮!
鮮花盡情怒放,是為了感謝太陽的恩澤,我們茁壯的`成長,是為了感謝老師無私的奉獻。我希望把每一份快樂都送給您——敬愛的老師。還記得在運動場上,當運動員們奮勇爭先奪得勝利,我們歡呼雀躍的時候,我分明看見您臉上掩飾不住的笑容,那一刻,我知道,您是快樂的;還記得在作文課上,當您聽到一篇優(yōu)美的文章時,您從不吝嗇您熱烈的掌聲,那一刻,我知道您是快樂的;記得每一個同學一次次進步,一次次提高時,您總是毫不猶豫的向他們豎起了大拇指,那一刻,我知道,您是快樂的。……敬愛的老師,您的快樂,就是我們的幸福。我們會更加努力,把更多的快樂送給您!
敬愛的老師,您辛苦了!那沉默無語的黑板,那飛揚的粉筆灰,那被汗水浸濕的衣裳,都是您辛勤耕耘的見證者,當誰的英語成績落后時,您會提醒他多記單詞,并提議他參加英語補習班;當誰的數學成績需要提高時,您會想他的父母提議,讓他在家多做題,多思考;當誰的作文需要加強時,您會積極督促他,輔導他;當我們參加團體比賽時,您總是提前和我們一起訓練,一起準備。您常告訴我們:“勝利永遠留給有準備的人”……親愛的老師,您是那么操心,那么辛苦,我們都體驗到了您的一片苦心,一片真情。我們成長道路上因為有您而更加精彩。
在這感恩的季節(jié),鳥兒要感謝藍天,花兒要感謝太陽,而我要感謝我敬愛的老師感謝所有教育我的所有老師們!
感恩的老師篇四
韓愈在《師說》中給“師”下了如下的定義:“師者、傳道、授業(yè)、解惑也”。的確,老師,一個平凡的名詞,但背后卻蘊含了無比高尚的意思。
有人說:“老師像蠟燭一樣”,一直照亮別人,奉獻自己但她從來不流淚,有的只是微笑。
記得那次我們班要代表學校去參加市級演出,因為要錄音,必須去掉一個男主持。我知道危機也隨知而來。果不出我所料,次日,大隊輔導員開始語重心長地開導我們:“同學們,大家已經走到這個地步,都十分不容易,不管去掉誰都不要傷心”。大隊輔導員停頓了一會兒接著說:“周其旭同學”,此時,我的'心提到了噪子眼,“聲音,氣勢十分不錯”。這時,我的心升到了天堂,再看其它人,垂頭喪氣?!暗?,個子太高,站上舞臺上會跟其它主持人不協(xié)調,所以你先走吧!”此時,我的心從天堂摔到了十八層地獄,摔得支離破碎。
那一天,我十分傷心,在心里怒吼道“難道個子高也是一種錯嗎?”我把頭埋在課桌上哭得很慘。老師看見我那紅腫的眼睛便問:“孩子,怎么啦?怎么哭啦?”我把今天發(fā)生的事一五一十的告訴了老師。老師聽后撫摸著我的頭:“孩子,失敗是成功之母,人的一生難免會有失敗,在失敗已經定局后,你應該想下次怎樣成功,而且面對失敗應該有一個良好的心態(tài),人這一生如果輕易向失敗低頭,那他永遠不會成功,所以你應該學會面對失敗并挑戰(zhàn)失敗”。聽了老師的話,我明白,失敗不是錯,而是通向成功的踮腳石。
老師的一席話教會我怎樣面對失敗,怎樣豁然開朗,一路上有恩師的相伴,我的心里溢滿信心。師恩如海,讓我由衷地說一聲:老師,謝謝您!
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我,因為她是我人生路上的導師,幫助我汲取知識,認識世界。
感恩的老師篇五
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!边@就是老師的真實寫照。寫下這個題目,我覺得既平常又通俗,然而想起老師對我的點點滴滴的關愛,我的心情有激動起來。
老師為我們付出太多了。嚴肅而又和藹的`侯老師,可敬的黃老師,而我影響最深的是田老師。
田老師,敬業(yè)的好老師!為了不落下我們的學習,打著點滴來給我們上課!不僅如此,老師常常鼓勵大家。當我們的作文不好時,耐心地給大家講解,并讓我們多練習,每天積累、寫日記。以前總不想寫,而現在,才懂得了正是每天的練習才給我們打下了深厚的基礎,讓我寫什么總有話可寫。學校發(fā)獎狀了,沒有獎品了,田老師就自己掏錢給我們買。當我們得到獎品笑了的時候,老師也會為自己的學生的點滴進步而高興。
在一次“陽光體育”的活動中,老師教我們女生踢毽子,跳皮筋,講自己童年的好玩的游戲,和大家一塊玩,其樂融融。這時的田老師就像個大姐姐,和藹可親。
不僅田老師,侯老師,黃老師……每個老師都在無微不至地關愛我們,幫助我們。他們是一支支蠟燭,燃燒自己,照亮學生前進的路。老師就像我們的父母一樣,把我們從一個無知的孩童,培育成一個全面發(fā)展的學生,這里凝結著他們多少的心血與汗水!
老師就是大海,我們就是小魚,在這知識的海洋里長大。我想對全天下的老師們說:“老師,您們辛苦了!謝謝您!”
感恩的老師篇六
世界上有許多值得感恩的東西。比如:鮮花感恩大地,因為大地讓它成長。小鳥感恩樹,因為樹為它們遮風擋雨。而我要感恩我的老師,老師教了我們許許多多的知識,又給了我們許許多多的關愛和教導。
在我們上小學的時候,當我們考不好的時候老師總是耐心給我們講解錯了的題目,默默地在后面鼓勵。當我們做錯事的時候,您并沒有大聲喝斥我們,而是輕聲細語地問清了事情的`原由,幫我排憂解難。我真感激您啊!您是非分明,從來都不平白無故地批評人。當我在期未考試中取得好成績的時候,您在班上表揚了我,還帶頭鼓起掌。要知道,老師是因為您這小小的掌聲,使我在學習的道路上又增添了一份信心,讓我明確了奮斗的目標。當我遇到難題向您請教時,您總是樂意接受,耐心地給我講解題思路,一遍又一遍,不厭其煩。當我通過您的講解,把這道題做對的時候,您臉上露出了開心的笑容。當我們在上課是講話的時候,您下來打了我們,許多同學認為老師很壞,老是打人。可是當這一巴掌下來的時候他們沒想到這一巴掌包含著老師對我們多大的愛和關心?。±蠋熅褪俏业膵寢屢粯?,天天教我們知識和愛?。?BR> 雖然我們只是一輪初升的太陽,我們也要學著釋放溫暖,更要懷著對老師感恩的心去思考、行動,畢竟老師為我們付出的太多太多,數也數不清。在這樣的時刻,我全世界的同學,向我們尊敬的老師說一聲:老師,謝謝您,您辛苦了!
感恩的老師篇七
有人說,老師是蠟燭,燃燒自己,照亮了我們;有人說,老師是園丁,用辛勤的汗水澆灌著我們這些祖國的花朵;有人說,老師是指明燈,為我們照亮前方前進的道路。
感謝您——老師。當我受傷的時候,您關切的問候,如和煦的春風溫暖著我的心窩。記得那一次,我不小心摔傷了腳,走路一瘸一拐的。您見了,關切地問我:“朝旭,你的腳怎么了?”當我把情況告訴您的時候,您急忙把我送到校醫(yī)室讓校醫(yī)擦藥為我療傷。
感謝您——老師。當我遇到困難的時候,是您的鼓勵讓我重拾信心。那一次在做作業(yè)的時候,我遇到了難題。我本想放棄,您看見了,對我說:“再認真想一想,老師相信你一定行的?!蔽沂艿搅斯奈?,終于戰(zhàn)勝了難題。
感謝您——老師。當我犯錯誤時,是您教會我怎樣做人,使我正確認識到事情的對錯,懂得了做人的道理。
??!老師,您就像溫暖的陽光,在您的沐浴下,我這棵小樹苗茁壯地成長。
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感恩的老師篇八
每個人的成長皆離不開老師的淳淳教導,我們若是天上閃亮的群星老師則是點亮星星的太陽,我們每個人的知識都是來自老師,我們從一個天真無知的小孩子被老師教導成一個聰明有智慧的少年。
我一直在角落中看著老師批改我們的作業(yè)改到滿頭大汗,疲勞的身軀還是挺直的,在濃密頭發(fā)中一根根白發(fā)無情的吞噬者老師的歲月,但老師什么也不抱怨,而是用自己的生命書寫著一個個學生的知識,老師我看著您為了給我們上好課每天晚上都整理第二天所需要講的歸納著,您那大眼睛上因為休息不好所以被黑色的筆畫出了一圈圈黑色的黑眼圈,我無比悲傷又為老師您舍己為了學生而感動老師我永遠歌頌您。
感恩的老師篇九
老師就像我們的家人一樣,關心、關愛著我們。我們不僅要感恩爸爸和媽媽,還要!
有的同學說:“我們?yōu)槭裁匆??”我會回答:“老師教我們學知識呀!我們做完作業(yè),老師要把作業(yè)改完。改完后,就去備課。準備明天怎么教我們!”在上周我們考完第一張數學測試卷的晚上,老師改著我們做的測試卷,差點氣暈了。第二天,老師沒有罵我們。說:“這次錯的很多,下次要努力呀!請做錯了題的同學自己抽時間到辦公室找老師跟你講解?!蓖瑢W們大吃一驚,紛紛討論起來。老師聽到了講話聲,大聲地說:“不許講話!現在開始上課了?!蓖瑢W們聽到老師講話了,立刻坐好了,認真上課。下課后,大家都去找老師講解,看到老師不厭氣煩的一個個分析、講解,我心里真難過,老師。我們讓您費心了!
我們該怎么感恩呢?對了,上課專心、不講話、認真做作業(yè)、做完作業(yè)仔細檢查……這些都算感恩呀!
感恩的老師篇十
記得小學三年級的時候,我非常討厭語文,幾乎每節(jié)語文課我都昏昏欲睡。后來張老師來擔任班主任,她每節(jié)課都會提問我,遇到不會的,她就耐心地講解給我聽,遇到我做錯的題目,她就嚴厲地批評我,說我不該這么粗心。當我考不及格時,她就用溫柔的話語教導我并說下次如果你考及格了,我就請你吃麥當勞………。后來我成績提上去了,她就說不要驕傲,要考得更好……。
她就是我的張老師,讓我慚慚地喜歡上了語文。她幾十年的教學生涯,粉筆灰染白了她的頭發(fā),時間的推移使皺紋爬上了她的額頭,青春隨著紅筆勾勾流逝去了,她的生活比任何一個都要平凡。她不像劉翔那樣,為祖國奪得一塊塊閃閃發(fā)光的金牌;她不曾手持鋼槍在戰(zhàn)場上馳騁,建立不朽的功勛;她也不為祖國建成摩天大廈。但她從家到辦公室,從辦公室到教室,周而復始,送走了一批老學生,又迎來一批新學生,就像渡口的老船工,送走了一批又一批的過客??扇匀辉谀莾簞澲?,為萬個青少年的征途擺渡,使他們成為詩人、文學家,成為英雄、國家的棟梁。學生成才了,她就會欣慰地笑了。
記得每當我看著張老師窗前的燈光,我仿佛看到了在明燈照耀下她臉上的道道皺紋,變成五線譜,正在演奏著一曲真誠而動人的歌,傾吐著她平凡而美麗的心靈。
我感謝張老師為我所做的一切,感激她用她的行動,改變我對語文的看法,也讓我語文的成績提上去了。
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感恩的老師篇十一
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩藍天,因為藍天幫助它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它矗立;而我感恩我的老師,因為老師助我遨游在知識的海洋,飛翔在未來的藍天上。
記得我們剛進學校時,一切都是那么陌生,看見老師,心里是那么忐忑不安,就像羚羊看見獵人。但是劉老師對我們這些剛進校的孩子特別溫和。您溫和的語氣,透露出濃濃的愛意,我們的心里一下子踏實起來,有什么事情也總是愿意和他說說,您就像我們的知心朋友。在生活中關心我們,在學習上幫助我們,您的愛,太陽一般溫暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。您——老師的愛,天下最偉大,最高潔。您講的課,是那樣豐富多采,每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個五彩斑斕的世界……您多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實,卻并不要求任何報償。感謝您!您給了我們一把生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面鏡子,讓我們處處都反省。您是大橋,為我們連接兩岸,讓我們走向收獲的頂峰;您是藤蔓,堅韌而修長,指引我們采摘到崖頂的靈芝。
老師,我感謝您,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字,那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的叫聲?是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲?不,都不是,那是一種天外之音,蘊含著世間動聽的音調,聽起來讓我們感觸深刻,因為那種聲音不是普通的聲音,而是一種知識的信號聲,一聽到這種聲音,就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來,走進我們智慧的大腦。
送您一束鮮花,表達我們對您的敬意;送您一首歌曲,給您帶來一絲甜蜜,老師,你辛苦了!
感恩的老師篇十二
老師,我想對您說,您像園丁一樣。您日夜操勞、忘我工作的精神是多么可貴??!每當夜深的時候,人們早已進入甜甜的夢鄉(xiāng),您卻還在燈下,精心地為我們批改作業(yè),專注地備著課。
老師,我想對您說,您像蠟燭一樣照亮了別人;您是海洋,教會我們用寬廣的心胸包容人生的波瀾;您是人類靈魂的工程師,升華了我們的思想,凈化了我們的心靈,陶冶了我們的情操;您堅守教育事業(yè)的崗位,無私奉獻的精神是多么高尚?。?BR> 俗話說:“滴水之恩,當涌泉相報?!彪m然我們不能都做到涌泉相報,但起碼應該有報恩之心,感激之情。所以請不要把老師的教育當作是理所當然。讓我們都來感恩教師,感恩教師的付出;感恩教師的神圣;感恩教師的辛苦;感恩教師的關懷。
草木為了感激春的到來而吐露新芽;鮮花為了感激夏的到來而競相開放;碩果為了感激秋的到來而掛滿枝頭;雪花為了感激冬的到來而裝點大地。自然界尚且如此感恩,人更應該具有感恩之心。讓我們用行動來回報、來吧!你的榮譽是老師的欣慰,你的成功是老師的驕傲。
懂得感恩的人,是勤奮而有良知的人;懂得感恩的人,是聰明而有所作為的人。愿感恩之心,和你常在,與你同行。
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感恩的老師篇十三
尊敬的各位老師,親愛的各位同學:
大家好!很高新能站在這里為大家演講,我今天演講的題目是《感恩老師》。一提到感恩,或許大家立馬會想到感恩自己的父母,因為父母給了我們生命,他們供我們吃穿,讓我們上學。但對我來說,我覺得我們也很有必要感恩我們的老師。
老師,您就像蠟筆,在我們心里面畫上了五彩繽紛的色彩;老師,您就像建筑師,在我們心里修筑了壯觀雄偉的工程;老師,您就像橡皮,在我們心里擦去了無知的黑暗。一提到你們,我就不由得想起了“靜靜的深夜群星在閃耀,老師的窗前徹夜明亮…….”這首歌。
八年之前,還在咿呀學語的我走進了校園,看到校園里的一切,我的心中充滿恐懼。就在我惴惴不安的時候,是您陽光般的笑容給了我安慰,把我?guī)нM了豐富多彩的校園生活,帶進了快樂學習的殿堂。您從一二三四,教到了我們a、b、c、d;您從小學把我們送進了中學,您從無知小孩把我們帶成了如今有思想有頭腦的小大人。時光流轉,您烏黑的頭發(fā)被染白了;八年過去了,歲月早已沖走了曾經我對您的許多記憶。
時間的腳步從未停息,老師們前赴后繼,走了一撥又來一撥,不斷傳承著教育我們的接力棒。我現在早已忘卻了我小學時許多老師的辛勤,但我將銘記中學老師們的敬業(yè)。為了讓我們學好語文學會做人,語文老師常常為我們仔細批改作業(yè)直至深夜,經常教育我們如何做人;為了讓我們學好數學,數學老師嚴格的要求我們每一個人;為了讓我們學好英語,我們的英語老師常抽出自己寶貴的時間,加班加點的為我們補習功課??墒嵌鄶低瑢W卻不知道感恩,他們總抱怨老師給布置的作業(yè)多,可我們有沒有想過,老師除了寫備課和我們上課之外,還要寫聽課記錄,家訪記錄,搞課題研究呀!我們做作業(yè)可能只做一份,可老師們卻要為我們每一個人認真批改上多份作業(yè)。老師們如此辛勤,可我們到頭來卻屢屢傷老師的心,他們上課說話,下課玩耍,作業(yè)照抄,或者根本不交,考試只考二三十分。上周我們語文老師說許多同學經常為自己不學習找借口,其中有一句我覺得特別精辟,他說有同學說:“我不用學習語文,因為我罵人根本沒必要使用修辭手法;我不用學習數學,因為我買菜根本用不上函數;我不用學習英語,因為我是個堂堂正正的中國人”。
是呀!我們是中國人??墒侵袊瞬皇前籽劾?,中國人是會“滴水之恩,當涌泉相報的”。父母給了我們生命,我們理應感恩父母,可老師給了我們靈魂。沒有靈魂的軀體,你敢想像嗎?所以在此,我想代表全體同學,對在場的各位老師說一聲謝謝!(鞠躬)。
我的演講到此結束,謝謝大家!
感恩的老師篇十四
——讀有感我讀過《》這本書,它讓我感觸很深,讓我懂得了感恩。其中讓我最感動的一篇文章就是《我的老師》,這篇文章描述了這樣一個故事:
有位同學從小就住在偏僻的農村,沒有機會上小學,所以只能在家塾里讀書,他國文讀得很好,歷史、地理也還不錯,吟詩作文都學會了,還能寫一兩千字的文章。只是算術很落后,雖然他很努力但也只學到加、減、乘、除。因為私塾老師自己的算術程度也只到此為止。他12歲到了北平,考到了一所中學,他的`老師是北方人,是一位美麗、善良的女教師。她的態(tài)度嚴肅而又和藹。
第一次月考,他的歷史得了九十九分,而數學卻只得了五十二分,不及格,當他下課時躲在屋角流淚的時候,老師拍了拍他的肩膀溫和地說:“你為什么哭???難道是我的分打錯了嗎?”他說:“不是,是我的數學底子太差了?!崩蠋熅従彽刈谒纳砼?,仔細地向他詢問過去,知道他的家塾教育以后,她語重心長地說:“這不能怪你,你那么聰明,補習一定不難,以后你晚點回家,我給你補習算術。”從那天以后,老師沒睡過一天安穩(wěn)覺,教室、辦公室都留下他們的影子,因為老師的悉心教導和自己的刻苦努力,他的數學成績越來越好,最終他順利地考上了大學。
感恩的老師篇十五
生命中老師是最令人難忘的,雖然時間飛逝,兜兜轉轉,腦海中的記憶越來越模糊,但三尺講臺上的身影塑造了現在更好的我,所以念念不忘,無比感恩。
記得那是期末備考階段,壓力很大,任何時間像金子般金貴。期末要到了,語文老師給我們布置了一套卷子,要我們認真完成。但周一語文課上,老師勃然大怒,一進門把本子摔在桌上,大家立刻安靜下來?!澳銈冞@作業(yè)什么意思啊,說了這是重要時期,卷子很重要?!崩蠋?,幾乎吼出來,“給你一兩行,寫幾個字兒糊弄誰呢,為誰呢?”我們一個個低下頭來,手摳著衣角?!拔乙碜幼约合茸鲆槐?,想著再對答案一個字一個字給你們改,你們寫幾個字給誰看呢?我晚上幾點還不能睡的,你們自己不著急嗎?”老師說得我們啞口無言,心里充滿自責。最近,語文課時間很少,老師想利用課余時間給個別同學補課,卻沒有一個人主動找老師。老師對我們的良苦用心被我們白白辜負,自己不替自己著急,自己不替自己努力,一寸光陰一寸金,時間都荒廢了。
新學期重新分班,雖然老師已經不再教我們了,但我一定會記得她對我的教育和無私的付出,教師節(jié)要到了,潤物無聲的教誨和深沉的愛!
感恩的老師篇十六
九月,帶著似火的熱情,披著綠色的盛裝走來;九月,滿懷著金色的希望,手捧著感恩之心走來。在這個令人欣慰的季節(jié),有一個值得我們永遠感恩,尊重的職位—老師。
身為學生的我們覺得自己很辛苦,其實最辛苦的是我們的老師,他們不計回報,嘔心瀝血地教給我們知識,同時也教我們做人。
老師們沒有寬闊的舞臺,小小的三尺講臺就是他們施展才華的地方,手中的粉筆揮起又落下,化為滿天的灰屑,不變的便是那永恒的知識。
看,數學老師在講臺上挪步,手不停地在黑板上揮舞,小小的字體在黑板上整齊地排列,底下是我們專注的眼神。
聽,英語老師,標準的發(fā)音帶領我們遨游英文的海洋,領略不一樣的奇妙,讓我們陶醉。
陣陣讀書聲傳來,那時語文老師在教我們走進古文的世界,感受古人不一樣的思想感情。
他們不是巨星,卻吸引著我們崇拜的目光,他們不是音樂家,卻讓知識的清泉叮咚作響,他們不是雕塑家,卻雕琢出了人類的靈魂。他們默默無聞,卻為國家培養(yǎng)出了無數杰出的人才。他們就是這樣,用笑容迎來了一屆屆學生,又用笑容送走了一屆屆學生。桃李滿天下卻不求他們給自己任何回報。
老師們像紅燭,燃燒自己,奉獻他人,老師們像園丁,用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,使我們茁壯成長,老師們更像燈塔,為我們照亮成長的路。
在這陽光燦爛的日子里,用有限的語言向老師表達無限的感恩,祝所有老師教師節(jié)快樂。
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感恩的老師篇十七
在我們的日常生活中,除了家人,與自己交往最頻繁的便是老師。我們每個人的成長都離不開老師長年累月的澆灌。老師對我們既慈愛又嚴厲,為了我們成長付出了許許多多的心血,我們應該好好的。
老師的精神是崇高的偉大的,他們在自己的工作崗位上默默耕耘,澆灌著一棵棵幼苗,使之茁壯成長。長年累月消耗自己的能量,照亮他人。因此,人們常用最美好的語言把老師稱為“辛勤的園丁”、“燃燒的'蠟燭”……無數的名人,從他們的老師那里得到啟蒙,繼而找到打開成功之門的金鑰匙??梢哉f,沒有老師的辛勤工作,就沒有人類文明的發(fā)展進步。因此,我們每個人都應該尊重和感謝自己的老師。
俗話說:“一日為師,終身為父?!惫艜r候,人們把師徒之情看作父子之情,可見非同一般。有這樣一個故事:程頤是宋代有名的學者,楊時拜他為師。有一次,楊時和同學去請教他,遇上老師正在午睡。楊時為了讓老師得以充分休息,侍立在門外。那天下大雪,待程頤醒來,門外已有一尺多深的雪了。這就是有名的程門立雪的故事。楊時寧可挨凍,也不打擾老師午睡,這體現了楊時對老師的無比尊重。
法國物理學家化學家居里夫人,在發(fā)現放射元素鐳后聲望極高。1913年回到祖國波蘭參加華沙鐳學研究院落成典禮。在主席臺上,她看到人群中有她小學時的老師,就疾步走到老師身旁,深深地吻了老師的臉頰,然后推著老師坐的輪椅走向主席臺,居里夫人之所以如此尊重自己的老師,是因為她深深的懂得:沒有昔日老師的啟蒙教育,就不可能有今天輝煌的成就。
從這幾則事例可見,是我們每個人都該做的。也許會有人問:“我們應該怎么感恩呢?”在我覺得我們首先必須尊重老師,在平常的小事中幫助老師,在學校里,我們作為學生,課堂上就要聚精會神聽老師講課,認真做好課堂筆記,主動回答老師精心設計的問題;課后,按照老師的要求一絲不茍也地完成練習作業(yè);課堂外,遇到老師要問個好,幫助老師提小黑板抱作業(yè),做力所能及的事,快樂自己。
老師的愛是無私的,老師的愿望是桃李滿天下,希望所教的學生都能夠成為促進社會發(fā)展進步的有用人才。就要時刻牢記老師的教誨,認認真真學習,老老實實做人,不辜負老師的教誨,就是對老師最好的回報。
感恩的老師篇一
感恩的老師不需要我們做什么驚天動地的事。
上課時,堅定的眼神和輕輕的點頭,證明你全身心的投入,你在專心聽講,這就是感恩;下課后看到走廊里的老師,淡淡的笑著,彬彬有禮的“好老師”,也是感激;放學后,向老師招手,說“再見老師”,依然是對老師的感激。
不要把這些歸結為毫無意義的小事,也不要為身邊的這些小事煩惱。因為這點小事的背后,是你對老師的尊重和肯定。每個人都想得到別人的尊重和認可,你我也是,更何況是那個用自己的汗水辛勤耕耘,投身教育花園的園丁。
我覺得這一切都是老師多年不斷教育的結果,也是一種感謝,也是對我們老師平時認真的最好回報。
感恩的老師篇二
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩藍天,因為藍天幫助它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它矗立;而我感恩我的老師,因為老師助我遨游在知識的海洋,飛翔在未來的藍天上。
親愛的老師,在那落葉紛飛的時節(jié),我們這群迷惘的孩子,走進了校園,當我們第一次面對課本,那上面密密麻麻的字眼,帶給我們的不是知識,而是無窮的疑惑。是您!是老師!用那和藹可親的笑容、清脆的聲音,讓我們以快樂的心情學到了知識。您在課堂上,那么生動、那么形象、那么具體地把書本上死板的知識,敘述給我們聽,讓課堂充滿了樂趣,帶給我們無限的遐想。
當我一次次遇到難題,是老師向我伸出救援之手;當我有不理解的地方,又是老師細心地給我解答;當我做對了,老師鼓勵我、贊揚我;當我做錯了,老師教育我、開導我。
您讓我負責早讀,這不僅帶動了大家,也鍛煉了我自己;您讓我有機會成為校值日生,使我有了信心,能夠做得更好;您鼓勵我參加作文競賽,讓我發(fā)現,我并沒有輸給別人……次次的改變使我愈加發(fā)現我能行。于是,我鼓足我鼓起勇氣,打算成為全班第一,出乎我的意料,我擊敗了“強敵”光榮的成為了全班第一,又更進一步的肯定了我的能力。
老師,是您讓我明白了:機會常常就在身邊,關鍵是要靠自己去爭取,要憑實力去爭取,不留遺憾。老師,是您給了我信心,給了我積極向前的力量,讓我克服自身的缺點,努力成為一名優(yōu)秀的.學生。我也一定會繼續(xù)努力,爭取各方面更上一層樓!
老師,您在無形的小事中,教會我們如何做人、如何處事。當我們感到迷茫時,您便化身為指路明燈,帶領我們在大海航行;當我們感到挫折與失敗時,您便化身為勤勞的園丁,為我們除去周圍的雜草;當我們傷心時,您便化身為天使,為我們分憂,讓我們快樂起來,重回活潑少年……您的關愛,太陽一般溫暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。您的愛最偉大,最無私,最神圣。那些點點滴滴的回憶,填滿我的心海。
“恩師掬起天池水,撒向天地育新苗”,是啊,老師的恩情我無以為報,我只能用我優(yōu)異的成績去為班爭光,贏得老師甜蜜得笑容。我雖然還是一只幼小的鳥兒,但我相信,只要學好知識,終究有一天會像您期盼的那樣,變成一只勇猛的蒼鷹,展翅翱翔,為藍天增添一道亮麗的風景線。老師,今天,請讓我衷心地對您說一聲:“老師,謝謝您!”
感恩的老師篇三
九月,是秋的季節(jié),更是感恩的季節(jié)。九月的樂章已奏響,親愛的老師,請接受我真誠的謝禮!
鮮花盡情怒放,是為了感謝太陽的恩澤,我們茁壯的`成長,是為了感謝老師無私的奉獻。我希望把每一份快樂都送給您——敬愛的老師。還記得在運動場上,當運動員們奮勇爭先奪得勝利,我們歡呼雀躍的時候,我分明看見您臉上掩飾不住的笑容,那一刻,我知道,您是快樂的;還記得在作文課上,當您聽到一篇優(yōu)美的文章時,您從不吝嗇您熱烈的掌聲,那一刻,我知道您是快樂的;記得每一個同學一次次進步,一次次提高時,您總是毫不猶豫的向他們豎起了大拇指,那一刻,我知道,您是快樂的。……敬愛的老師,您的快樂,就是我們的幸福。我們會更加努力,把更多的快樂送給您!
敬愛的老師,您辛苦了!那沉默無語的黑板,那飛揚的粉筆灰,那被汗水浸濕的衣裳,都是您辛勤耕耘的見證者,當誰的英語成績落后時,您會提醒他多記單詞,并提議他參加英語補習班;當誰的數學成績需要提高時,您會想他的父母提議,讓他在家多做題,多思考;當誰的作文需要加強時,您會積極督促他,輔導他;當我們參加團體比賽時,您總是提前和我們一起訓練,一起準備。您常告訴我們:“勝利永遠留給有準備的人”……親愛的老師,您是那么操心,那么辛苦,我們都體驗到了您的一片苦心,一片真情。我們成長道路上因為有您而更加精彩。
在這感恩的季節(jié),鳥兒要感謝藍天,花兒要感謝太陽,而我要感謝我敬愛的老師感謝所有教育我的所有老師們!
感恩的老師篇四
韓愈在《師說》中給“師”下了如下的定義:“師者、傳道、授業(yè)、解惑也”。的確,老師,一個平凡的名詞,但背后卻蘊含了無比高尚的意思。
有人說:“老師像蠟燭一樣”,一直照亮別人,奉獻自己但她從來不流淚,有的只是微笑。
記得那次我們班要代表學校去參加市級演出,因為要錄音,必須去掉一個男主持。我知道危機也隨知而來。果不出我所料,次日,大隊輔導員開始語重心長地開導我們:“同學們,大家已經走到這個地步,都十分不容易,不管去掉誰都不要傷心”。大隊輔導員停頓了一會兒接著說:“周其旭同學”,此時,我的'心提到了噪子眼,“聲音,氣勢十分不錯”。這時,我的心升到了天堂,再看其它人,垂頭喪氣?!暗?,個子太高,站上舞臺上會跟其它主持人不協(xié)調,所以你先走吧!”此時,我的心從天堂摔到了十八層地獄,摔得支離破碎。
那一天,我十分傷心,在心里怒吼道“難道個子高也是一種錯嗎?”我把頭埋在課桌上哭得很慘。老師看見我那紅腫的眼睛便問:“孩子,怎么啦?怎么哭啦?”我把今天發(fā)生的事一五一十的告訴了老師。老師聽后撫摸著我的頭:“孩子,失敗是成功之母,人的一生難免會有失敗,在失敗已經定局后,你應該想下次怎樣成功,而且面對失敗應該有一個良好的心態(tài),人這一生如果輕易向失敗低頭,那他永遠不會成功,所以你應該學會面對失敗并挑戰(zhàn)失敗”。聽了老師的話,我明白,失敗不是錯,而是通向成功的踮腳石。
老師的一席話教會我怎樣面對失敗,怎樣豁然開朗,一路上有恩師的相伴,我的心里溢滿信心。師恩如海,讓我由衷地說一聲:老師,謝謝您!
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我,因為她是我人生路上的導師,幫助我汲取知識,認識世界。
感恩的老師篇五
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!边@就是老師的真實寫照。寫下這個題目,我覺得既平常又通俗,然而想起老師對我的點點滴滴的關愛,我的心情有激動起來。
老師為我們付出太多了。嚴肅而又和藹的`侯老師,可敬的黃老師,而我影響最深的是田老師。
田老師,敬業(yè)的好老師!為了不落下我們的學習,打著點滴來給我們上課!不僅如此,老師常常鼓勵大家。當我們的作文不好時,耐心地給大家講解,并讓我們多練習,每天積累、寫日記。以前總不想寫,而現在,才懂得了正是每天的練習才給我們打下了深厚的基礎,讓我寫什么總有話可寫。學校發(fā)獎狀了,沒有獎品了,田老師就自己掏錢給我們買。當我們得到獎品笑了的時候,老師也會為自己的學生的點滴進步而高興。
在一次“陽光體育”的活動中,老師教我們女生踢毽子,跳皮筋,講自己童年的好玩的游戲,和大家一塊玩,其樂融融。這時的田老師就像個大姐姐,和藹可親。
不僅田老師,侯老師,黃老師……每個老師都在無微不至地關愛我們,幫助我們。他們是一支支蠟燭,燃燒自己,照亮學生前進的路。老師就像我們的父母一樣,把我們從一個無知的孩童,培育成一個全面發(fā)展的學生,這里凝結著他們多少的心血與汗水!
老師就是大海,我們就是小魚,在這知識的海洋里長大。我想對全天下的老師們說:“老師,您們辛苦了!謝謝您!”
感恩的老師篇六
世界上有許多值得感恩的東西。比如:鮮花感恩大地,因為大地讓它成長。小鳥感恩樹,因為樹為它們遮風擋雨。而我要感恩我的老師,老師教了我們許許多多的知識,又給了我們許許多多的關愛和教導。
在我們上小學的時候,當我們考不好的時候老師總是耐心給我們講解錯了的題目,默默地在后面鼓勵。當我們做錯事的時候,您并沒有大聲喝斥我們,而是輕聲細語地問清了事情的`原由,幫我排憂解難。我真感激您啊!您是非分明,從來都不平白無故地批評人。當我在期未考試中取得好成績的時候,您在班上表揚了我,還帶頭鼓起掌。要知道,老師是因為您這小小的掌聲,使我在學習的道路上又增添了一份信心,讓我明確了奮斗的目標。當我遇到難題向您請教時,您總是樂意接受,耐心地給我講解題思路,一遍又一遍,不厭其煩。當我通過您的講解,把這道題做對的時候,您臉上露出了開心的笑容。當我們在上課是講話的時候,您下來打了我們,許多同學認為老師很壞,老是打人。可是當這一巴掌下來的時候他們沒想到這一巴掌包含著老師對我們多大的愛和關心?。±蠋熅褪俏业膵寢屢粯?,天天教我們知識和愛?。?BR> 雖然我們只是一輪初升的太陽,我們也要學著釋放溫暖,更要懷著對老師感恩的心去思考、行動,畢竟老師為我們付出的太多太多,數也數不清。在這樣的時刻,我全世界的同學,向我們尊敬的老師說一聲:老師,謝謝您,您辛苦了!
感恩的老師篇七
有人說,老師是蠟燭,燃燒自己,照亮了我們;有人說,老師是園丁,用辛勤的汗水澆灌著我們這些祖國的花朵;有人說,老師是指明燈,為我們照亮前方前進的道路。
感謝您——老師。當我受傷的時候,您關切的問候,如和煦的春風溫暖著我的心窩。記得那一次,我不小心摔傷了腳,走路一瘸一拐的。您見了,關切地問我:“朝旭,你的腳怎么了?”當我把情況告訴您的時候,您急忙把我送到校醫(yī)室讓校醫(yī)擦藥為我療傷。
感謝您——老師。當我遇到困難的時候,是您的鼓勵讓我重拾信心。那一次在做作業(yè)的時候,我遇到了難題。我本想放棄,您看見了,對我說:“再認真想一想,老師相信你一定行的?!蔽沂艿搅斯奈?,終于戰(zhàn)勝了難題。
感謝您——老師。當我犯錯誤時,是您教會我怎樣做人,使我正確認識到事情的對錯,懂得了做人的道理。
??!老師,您就像溫暖的陽光,在您的沐浴下,我這棵小樹苗茁壯地成長。
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感恩的老師篇八
每個人的成長皆離不開老師的淳淳教導,我們若是天上閃亮的群星老師則是點亮星星的太陽,我們每個人的知識都是來自老師,我們從一個天真無知的小孩子被老師教導成一個聰明有智慧的少年。
我一直在角落中看著老師批改我們的作業(yè)改到滿頭大汗,疲勞的身軀還是挺直的,在濃密頭發(fā)中一根根白發(fā)無情的吞噬者老師的歲月,但老師什么也不抱怨,而是用自己的生命書寫著一個個學生的知識,老師我看著您為了給我們上好課每天晚上都整理第二天所需要講的歸納著,您那大眼睛上因為休息不好所以被黑色的筆畫出了一圈圈黑色的黑眼圈,我無比悲傷又為老師您舍己為了學生而感動老師我永遠歌頌您。
感恩的老師篇九
老師就像我們的家人一樣,關心、關愛著我們。我們不僅要感恩爸爸和媽媽,還要!
有的同學說:“我們?yōu)槭裁匆??”我會回答:“老師教我們學知識呀!我們做完作業(yè),老師要把作業(yè)改完。改完后,就去備課。準備明天怎么教我們!”在上周我們考完第一張數學測試卷的晚上,老師改著我們做的測試卷,差點氣暈了。第二天,老師沒有罵我們。說:“這次錯的很多,下次要努力呀!請做錯了題的同學自己抽時間到辦公室找老師跟你講解?!蓖瑢W們大吃一驚,紛紛討論起來。老師聽到了講話聲,大聲地說:“不許講話!現在開始上課了?!蓖瑢W們聽到老師講話了,立刻坐好了,認真上課。下課后,大家都去找老師講解,看到老師不厭氣煩的一個個分析、講解,我心里真難過,老師。我們讓您費心了!
我們該怎么感恩呢?對了,上課專心、不講話、認真做作業(yè)、做完作業(yè)仔細檢查……這些都算感恩呀!
感恩的老師篇十
記得小學三年級的時候,我非常討厭語文,幾乎每節(jié)語文課我都昏昏欲睡。后來張老師來擔任班主任,她每節(jié)課都會提問我,遇到不會的,她就耐心地講解給我聽,遇到我做錯的題目,她就嚴厲地批評我,說我不該這么粗心。當我考不及格時,她就用溫柔的話語教導我并說下次如果你考及格了,我就請你吃麥當勞………。后來我成績提上去了,她就說不要驕傲,要考得更好……。
她就是我的張老師,讓我慚慚地喜歡上了語文。她幾十年的教學生涯,粉筆灰染白了她的頭發(fā),時間的推移使皺紋爬上了她的額頭,青春隨著紅筆勾勾流逝去了,她的生活比任何一個都要平凡。她不像劉翔那樣,為祖國奪得一塊塊閃閃發(fā)光的金牌;她不曾手持鋼槍在戰(zhàn)場上馳騁,建立不朽的功勛;她也不為祖國建成摩天大廈。但她從家到辦公室,從辦公室到教室,周而復始,送走了一批老學生,又迎來一批新學生,就像渡口的老船工,送走了一批又一批的過客??扇匀辉谀莾簞澲?,為萬個青少年的征途擺渡,使他們成為詩人、文學家,成為英雄、國家的棟梁。學生成才了,她就會欣慰地笑了。
記得每當我看著張老師窗前的燈光,我仿佛看到了在明燈照耀下她臉上的道道皺紋,變成五線譜,正在演奏著一曲真誠而動人的歌,傾吐著她平凡而美麗的心靈。
我感謝張老師為我所做的一切,感激她用她的行動,改變我對語文的看法,也讓我語文的成績提上去了。
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感恩的老師篇十一
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩藍天,因為藍天幫助它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它矗立;而我感恩我的老師,因為老師助我遨游在知識的海洋,飛翔在未來的藍天上。
記得我們剛進學校時,一切都是那么陌生,看見老師,心里是那么忐忑不安,就像羚羊看見獵人。但是劉老師對我們這些剛進校的孩子特別溫和。您溫和的語氣,透露出濃濃的愛意,我們的心里一下子踏實起來,有什么事情也總是愿意和他說說,您就像我們的知心朋友。在生活中關心我們,在學習上幫助我們,您的愛,太陽一般溫暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。您——老師的愛,天下最偉大,最高潔。您講的課,是那樣豐富多采,每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個五彩斑斕的世界……您多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實,卻并不要求任何報償。感謝您!您給了我們一把生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面鏡子,讓我們處處都反省。您是大橋,為我們連接兩岸,讓我們走向收獲的頂峰;您是藤蔓,堅韌而修長,指引我們采摘到崖頂的靈芝。
老師,我感謝您,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字,那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的叫聲?是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲?不,都不是,那是一種天外之音,蘊含著世間動聽的音調,聽起來讓我們感觸深刻,因為那種聲音不是普通的聲音,而是一種知識的信號聲,一聽到這種聲音,就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來,走進我們智慧的大腦。
送您一束鮮花,表達我們對您的敬意;送您一首歌曲,給您帶來一絲甜蜜,老師,你辛苦了!
感恩的老師篇十二
老師,我想對您說,您像園丁一樣。您日夜操勞、忘我工作的精神是多么可貴??!每當夜深的時候,人們早已進入甜甜的夢鄉(xiāng),您卻還在燈下,精心地為我們批改作業(yè),專注地備著課。
老師,我想對您說,您像蠟燭一樣照亮了別人;您是海洋,教會我們用寬廣的心胸包容人生的波瀾;您是人類靈魂的工程師,升華了我們的思想,凈化了我們的心靈,陶冶了我們的情操;您堅守教育事業(yè)的崗位,無私奉獻的精神是多么高尚?。?BR> 俗話說:“滴水之恩,當涌泉相報?!彪m然我們不能都做到涌泉相報,但起碼應該有報恩之心,感激之情。所以請不要把老師的教育當作是理所當然。讓我們都來感恩教師,感恩教師的付出;感恩教師的神圣;感恩教師的辛苦;感恩教師的關懷。
草木為了感激春的到來而吐露新芽;鮮花為了感激夏的到來而競相開放;碩果為了感激秋的到來而掛滿枝頭;雪花為了感激冬的到來而裝點大地。自然界尚且如此感恩,人更應該具有感恩之心。讓我們用行動來回報、來吧!你的榮譽是老師的欣慰,你的成功是老師的驕傲。
懂得感恩的人,是勤奮而有良知的人;懂得感恩的人,是聰明而有所作為的人。愿感恩之心,和你常在,與你同行。
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感恩的老師篇十三
尊敬的各位老師,親愛的各位同學:
大家好!很高新能站在這里為大家演講,我今天演講的題目是《感恩老師》。一提到感恩,或許大家立馬會想到感恩自己的父母,因為父母給了我們生命,他們供我們吃穿,讓我們上學。但對我來說,我覺得我們也很有必要感恩我們的老師。
老師,您就像蠟筆,在我們心里面畫上了五彩繽紛的色彩;老師,您就像建筑師,在我們心里修筑了壯觀雄偉的工程;老師,您就像橡皮,在我們心里擦去了無知的黑暗。一提到你們,我就不由得想起了“靜靜的深夜群星在閃耀,老師的窗前徹夜明亮…….”這首歌。
八年之前,還在咿呀學語的我走進了校園,看到校園里的一切,我的心中充滿恐懼。就在我惴惴不安的時候,是您陽光般的笑容給了我安慰,把我?guī)нM了豐富多彩的校園生活,帶進了快樂學習的殿堂。您從一二三四,教到了我們a、b、c、d;您從小學把我們送進了中學,您從無知小孩把我們帶成了如今有思想有頭腦的小大人。時光流轉,您烏黑的頭發(fā)被染白了;八年過去了,歲月早已沖走了曾經我對您的許多記憶。
時間的腳步從未停息,老師們前赴后繼,走了一撥又來一撥,不斷傳承著教育我們的接力棒。我現在早已忘卻了我小學時許多老師的辛勤,但我將銘記中學老師們的敬業(yè)。為了讓我們學好語文學會做人,語文老師常常為我們仔細批改作業(yè)直至深夜,經常教育我們如何做人;為了讓我們學好數學,數學老師嚴格的要求我們每一個人;為了讓我們學好英語,我們的英語老師常抽出自己寶貴的時間,加班加點的為我們補習功課??墒嵌鄶低瑢W卻不知道感恩,他們總抱怨老師給布置的作業(yè)多,可我們有沒有想過,老師除了寫備課和我們上課之外,還要寫聽課記錄,家訪記錄,搞課題研究呀!我們做作業(yè)可能只做一份,可老師們卻要為我們每一個人認真批改上多份作業(yè)。老師們如此辛勤,可我們到頭來卻屢屢傷老師的心,他們上課說話,下課玩耍,作業(yè)照抄,或者根本不交,考試只考二三十分。上周我們語文老師說許多同學經常為自己不學習找借口,其中有一句我覺得特別精辟,他說有同學說:“我不用學習語文,因為我罵人根本沒必要使用修辭手法;我不用學習數學,因為我買菜根本用不上函數;我不用學習英語,因為我是個堂堂正正的中國人”。
是呀!我們是中國人??墒侵袊瞬皇前籽劾?,中國人是會“滴水之恩,當涌泉相報的”。父母給了我們生命,我們理應感恩父母,可老師給了我們靈魂。沒有靈魂的軀體,你敢想像嗎?所以在此,我想代表全體同學,對在場的各位老師說一聲謝謝!(鞠躬)。
我的演講到此結束,謝謝大家!
感恩的老師篇十四
——讀有感我讀過《》這本書,它讓我感觸很深,讓我懂得了感恩。其中讓我最感動的一篇文章就是《我的老師》,這篇文章描述了這樣一個故事:
有位同學從小就住在偏僻的農村,沒有機會上小學,所以只能在家塾里讀書,他國文讀得很好,歷史、地理也還不錯,吟詩作文都學會了,還能寫一兩千字的文章。只是算術很落后,雖然他很努力但也只學到加、減、乘、除。因為私塾老師自己的算術程度也只到此為止。他12歲到了北平,考到了一所中學,他的`老師是北方人,是一位美麗、善良的女教師。她的態(tài)度嚴肅而又和藹。
第一次月考,他的歷史得了九十九分,而數學卻只得了五十二分,不及格,當他下課時躲在屋角流淚的時候,老師拍了拍他的肩膀溫和地說:“你為什么哭???難道是我的分打錯了嗎?”他說:“不是,是我的數學底子太差了?!崩蠋熅従彽刈谒纳砼?,仔細地向他詢問過去,知道他的家塾教育以后,她語重心長地說:“這不能怪你,你那么聰明,補習一定不難,以后你晚點回家,我給你補習算術。”從那天以后,老師沒睡過一天安穩(wěn)覺,教室、辦公室都留下他們的影子,因為老師的悉心教導和自己的刻苦努力,他的數學成績越來越好,最終他順利地考上了大學。
感恩的老師篇十五
生命中老師是最令人難忘的,雖然時間飛逝,兜兜轉轉,腦海中的記憶越來越模糊,但三尺講臺上的身影塑造了現在更好的我,所以念念不忘,無比感恩。
記得那是期末備考階段,壓力很大,任何時間像金子般金貴。期末要到了,語文老師給我們布置了一套卷子,要我們認真完成。但周一語文課上,老師勃然大怒,一進門把本子摔在桌上,大家立刻安靜下來?!澳銈冞@作業(yè)什么意思啊,說了這是重要時期,卷子很重要?!崩蠋?,幾乎吼出來,“給你一兩行,寫幾個字兒糊弄誰呢,為誰呢?”我們一個個低下頭來,手摳著衣角?!拔乙碜幼约合茸鲆槐?,想著再對答案一個字一個字給你們改,你們寫幾個字給誰看呢?我晚上幾點還不能睡的,你們自己不著急嗎?”老師說得我們啞口無言,心里充滿自責。最近,語文課時間很少,老師想利用課余時間給個別同學補課,卻沒有一個人主動找老師。老師對我們的良苦用心被我們白白辜負,自己不替自己著急,自己不替自己努力,一寸光陰一寸金,時間都荒廢了。
新學期重新分班,雖然老師已經不再教我們了,但我一定會記得她對我的教育和無私的付出,教師節(jié)要到了,潤物無聲的教誨和深沉的愛!
感恩的老師篇十六
九月,帶著似火的熱情,披著綠色的盛裝走來;九月,滿懷著金色的希望,手捧著感恩之心走來。在這個令人欣慰的季節(jié),有一個值得我們永遠感恩,尊重的職位—老師。
身為學生的我們覺得自己很辛苦,其實最辛苦的是我們的老師,他們不計回報,嘔心瀝血地教給我們知識,同時也教我們做人。
老師們沒有寬闊的舞臺,小小的三尺講臺就是他們施展才華的地方,手中的粉筆揮起又落下,化為滿天的灰屑,不變的便是那永恒的知識。
看,數學老師在講臺上挪步,手不停地在黑板上揮舞,小小的字體在黑板上整齊地排列,底下是我們專注的眼神。
聽,英語老師,標準的發(fā)音帶領我們遨游英文的海洋,領略不一樣的奇妙,讓我們陶醉。
陣陣讀書聲傳來,那時語文老師在教我們走進古文的世界,感受古人不一樣的思想感情。
他們不是巨星,卻吸引著我們崇拜的目光,他們不是音樂家,卻讓知識的清泉叮咚作響,他們不是雕塑家,卻雕琢出了人類的靈魂。他們默默無聞,卻為國家培養(yǎng)出了無數杰出的人才。他們就是這樣,用笑容迎來了一屆屆學生,又用笑容送走了一屆屆學生。桃李滿天下卻不求他們給自己任何回報。
老師們像紅燭,燃燒自己,奉獻他人,老師們像園丁,用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,使我們茁壯成長,老師們更像燈塔,為我們照亮成長的路。
在這陽光燦爛的日子里,用有限的語言向老師表達無限的感恩,祝所有老師教師節(jié)快樂。
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感恩的老師篇十七
在我們的日常生活中,除了家人,與自己交往最頻繁的便是老師。我們每個人的成長都離不開老師長年累月的澆灌。老師對我們既慈愛又嚴厲,為了我們成長付出了許許多多的心血,我們應該好好的。
老師的精神是崇高的偉大的,他們在自己的工作崗位上默默耕耘,澆灌著一棵棵幼苗,使之茁壯成長。長年累月消耗自己的能量,照亮他人。因此,人們常用最美好的語言把老師稱為“辛勤的園丁”、“燃燒的'蠟燭”……無數的名人,從他們的老師那里得到啟蒙,繼而找到打開成功之門的金鑰匙??梢哉f,沒有老師的辛勤工作,就沒有人類文明的發(fā)展進步。因此,我們每個人都應該尊重和感謝自己的老師。
俗話說:“一日為師,終身為父?!惫艜r候,人們把師徒之情看作父子之情,可見非同一般。有這樣一個故事:程頤是宋代有名的學者,楊時拜他為師。有一次,楊時和同學去請教他,遇上老師正在午睡。楊時為了讓老師得以充分休息,侍立在門外。那天下大雪,待程頤醒來,門外已有一尺多深的雪了。這就是有名的程門立雪的故事。楊時寧可挨凍,也不打擾老師午睡,這體現了楊時對老師的無比尊重。
法國物理學家化學家居里夫人,在發(fā)現放射元素鐳后聲望極高。1913年回到祖國波蘭參加華沙鐳學研究院落成典禮。在主席臺上,她看到人群中有她小學時的老師,就疾步走到老師身旁,深深地吻了老師的臉頰,然后推著老師坐的輪椅走向主席臺,居里夫人之所以如此尊重自己的老師,是因為她深深的懂得:沒有昔日老師的啟蒙教育,就不可能有今天輝煌的成就。
從這幾則事例可見,是我們每個人都該做的。也許會有人問:“我們應該怎么感恩呢?”在我覺得我們首先必須尊重老師,在平常的小事中幫助老師,在學校里,我們作為學生,課堂上就要聚精會神聽老師講課,認真做好課堂筆記,主動回答老師精心設計的問題;課后,按照老師的要求一絲不茍也地完成練習作業(yè);課堂外,遇到老師要問個好,幫助老師提小黑板抱作業(yè),做力所能及的事,快樂自己。
老師的愛是無私的,老師的愿望是桃李滿天下,希望所教的學生都能夠成為促進社會發(fā)展進步的有用人才。就要時刻牢記老師的教誨,認認真真學習,老老實實做人,不辜負老師的教誨,就是對老師最好的回報。