每一次總結(jié)都是對自己成長的一次見證，讓我們更明確前行的方向。4、合理運用邏輯推理和論證的方法可以使總結(jié)更加有力。閱讀下面的總結(jié)范文，或許能給您一些寫總結(jié)的靈感和思路。
職業(yè)規(guī)劃自我認識職業(yè)規(guī)劃自我認識篇一
在豐田系統(tǒng)的管理理念中，最為人稱道的就是做事“細”。廣州豐田總裝生產(chǎn)線每個工位上，都有一個拉繩，被稱為“安東”。工位上的作業(yè)者遇到無法解決的異常情況馬上伸手拉動“安東”，線上班組長就前來處理，如果該異常不能在限定的時間內(nèi)處理完，再次拉動“安東”，整個生產(chǎn)線就會自動停止，直到問題解決為止(這種情況隨著員工技能的提高和技術(shù)支持人員的指導會越來越少)。這樣就不會把不良品流到下一個工位，起到在本工序內(nèi)確保品質(zhì)的作用。
職業(yè)規(guī)劃自我認識職業(yè)規(guī)劃自我認識篇二
清晨的一縷光芒照入我的臉龐，我漸漸地被這股暖流喚醒。朦朧的我睜開了雙眼，看著雪白的天花板想著：我認識我自己嗎？從我可以記事開始，我的生活除了開心與不開心，其他的事默默不問。如今我正值青春盛年，卻還在尋找那所為的我。
公車讓座。
坐在公車上看著形形色色的人，覺得無趣，便戴上了耳機。不知道這輛公車走了多久。當?shù)竭_下一站的時候，一位年邁的老爺爺緩慢地用上雙腿踏上臺階。他看向坐滿車位的人然后去靠向扶手。下一秒，我站起來示意老爺爺這里坐。他慈祥的臉看著我：小伙子你自己坐，你自己坐。我知道是客氣話，我過去扶著老爺爺坐上。老爺爺滿臉謝意說：小伙子謝謝你阿?？粗蠣敔敽吞@的表情，心里暖暖的。會心一笑說出“沒什么，這是應該的”我再次望向老爺爺，覺得他像我的爺爺，他慈祥的臉龐笑意與謝意呈現(xiàn)于我臉前，心里暖流緩緩溢出。
喜愛裝孤獨的`我。
依賴父母的溺愛。
我的父母對我的愛有多深？我不清楚，我只知道我不開心的時候他們會哄我開心，我開心的時候他們陪我開心。如今的我已經(jīng)長大。學會在餐后幫父母洗碗，學會在他們累的時候倒上一壺茶。不過我還是叛逆的我，對父母的話語始終有逆，始終讓父母操心。我愛他們。
職業(yè)規(guī)劃自我認識職業(yè)規(guī)劃自我認識篇三
社會適應能力強，可以快速適應社會環(huán)境。
具有很強的集中力，思想縝密，講究方法。
很有頭腦，很現(xiàn)實，對于細節(jié)具有很強的記憶和判斷。
具有很強的洞察力。
對人際關(guān)系敏感，對人、對事、對周圍環(huán)境的洞察能力強。
我的價值觀：
我沒有什么宗教信仰，屬于無神論者，堅持馬克思主義哲學價值觀。
樂于助人，相信助人助己，具有較強的社會責任感。
我對待學習和工作注重發(fā)展因素。
喜歡符合興趣愛好的工作，工作要具有一定的挑戰(zhàn)性，能發(fā)揮自身的能力。
多有學習的機會，未來的工作發(fā)展?jié)摿Υ?，晉升機會多。
同時我也注重保健因素，能夠找一份穩(wěn)定的工作，工作相對獨立，較為寬松的工作環(huán)境，工作環(huán)境一般、待遇要同行業(yè)中上水平即可。
對于聲望因素沒有太多的追求，只要心安理得即可。
我的愿景：
畢業(yè)后，可以找到一份工作，最好是自己喜愛的，可以在工作中發(fā)揮自己的能力，并且不斷發(fā)展。
喜歡較為寬松的工作環(huán)境，工作自主性大，能夠進入新浪等媒體公司。
做自己要做的事，能夠開發(fā)設(shè)計出一個新產(chǎn)品或發(fā)展出一個屬于自己的新觀念。
通過分析飛途網(wǎng)人才素質(zhì)測評報告中我的職業(yè)興趣類型，職業(yè)價值觀，職業(yè)能力、個性特征以及其他測評并結(jié)合自己的性格特點，我對自己的認知做以下小結(jié)：
1、職業(yè)興趣類型偏重：社會型為主，管理型次之。
2、價值取向：自我實現(xiàn)取向為主。
3、職業(yè)能力：推理、數(shù)理能力較強，人文素質(zhì)次之。
4、自身能力：社會交際能力、管理組織能力熱心、健談、負責，善于與人合作是我對自己的總結(jié)職業(yè)規(guī)劃善于營造和諧的人際氛圍。
得到鼓勵和贊揚時工作最出色，希望自己和他人所付出的受到贊賞，同時也會適當?shù)慕o別人一定的鼓勵和贊揚。
主要的興趣在于那些對人們的生活有直接和明顯的影響的事情。
喜歡組織眾人和控制形勢，然后與他人合力圓滿又按時地完成任務。
正直而忠誠，即使在小事上也有始有終，且希望別人也如此。
珍視安全和穩(wěn)定。
可能忽視邏輯思考和深刻的洞察力，需要注意發(fā)展對現(xiàn)實的感受力和情感。
通過分析我的360度評估、職業(yè)興趣、職業(yè)性格、職業(yè)價值觀，我對自己的認知做以下小結(jié)：
全面系統(tǒng)的分析讓我安靜下來進行自我對話，和自己溝通。
分析自己的興趣、性格、能力、價值觀讓我充分的了解了自己，認識了自己。
不論在學習工作中，要保持頭腦冷靜，努力使自己頭腦靈活起來，多與人溝通。
保持樂觀積極的態(tài)度，努力搞好學習，提升自身能力，發(fā)揚自我優(yōu)點，做事仔細認真，友善待人，勤于思考，全面考慮問題。
1.我的職業(yè)規(guī)劃。
2.個人職業(yè)規(guī)劃。
3.未來職業(yè)規(guī)劃。
4.護士職業(yè)規(guī)劃。
5.個人職業(yè)規(guī)劃。
6.英語職業(yè)規(guī)劃。
7.柜員職業(yè)規(guī)劃。
職業(yè)規(guī)劃自我認識職業(yè)規(guī)劃自我認識篇四
{3}自己優(yōu)勢盤點：學習成績優(yōu)秀，班級群眾基礎(chǔ)好，父母、親人、班主任、任課老師關(guān)愛，動手能力較強，自我職業(yè)生涯規(guī)劃書。做事仔細認真、踏實，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問題全面。
{4}自己缺點盤點：平日里總有些倦怠、懶散，喜歡自己的意見。
{5}喜歡挑戰(zhàn)和讓自己興奮的事情，聰慧，許多事情都比較拿手，致力于自己才干和能力的增長;有很強的創(chuàng)造性和主動性，絕大多數(shù)是事業(yè)型的。好奇心強，喜歡新鮮事物，關(guān)注事物的意義和發(fā)展的可能性。通常把靈感看得比什么都重要，多才多藝，適應性強且知識淵博，很善于處理挑戰(zhàn)性的問題。
會計可以從出納做起，管理貨幣資金、票據(jù)、有價證券等的進進出出，填制和審核原始憑證，工作熟練之后，做到會計的崗位。當然也可以從會計專業(yè)畢業(yè)之后，直接從事會計工作。如果能及時調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)管理團隊的意識，總結(jié)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，不斷改進工作中的問題，提高綜合素質(zhì)，將可以獲得更進一步的發(fā)展：
路徑一、熟悉會計操作、會計核算流程，具備財務籌劃技能后，可以成為會計經(jīng)理;
路徑三、積累一定的經(jīng)驗，熟悉所處行業(yè)和企業(yè)的業(yè)務管理狀況之后，可以向?qū)徲嫹较虬l(fā)展，成為審計專員，進而向?qū)徲嫿?jīng)理發(fā)展，也可以轉(zhuǎn)而從事統(tǒng)計工作，成為統(tǒng)計經(jīng)理。
目前在我們國家的的會計專業(yè)的就業(yè)前景可以概括為一下幾點：
{1}. 內(nèi)資企業(yè)：需求量大，待遇、發(fā)展欠佳。
職業(yè)狀況：這一塊對會計人才的需求是最大的，也是目前會計畢業(yè)生的最大就業(yè)方向，自我介紹《自我職業(yè)生涯規(guī)劃書》。很多中小國內(nèi)企業(yè)特別是民營企業(yè)，對于會計崗位他們需要找的只是“帳房先生”，而不是具有財務管理和分析能力的'專業(yè)人才，而且，此類公司大都財務監(jiān)督和控制體系相當簡陋。因此，在創(chuàng)業(yè)初期，他們的會計工作一般都是掌握在自己的親信(戚)手里。到公司做大，財務復雜到親信(戚)無法全盤控制時，才會招聘“外人”記記帳。
{2}. 外企：待遇好，學得專業(yè)。
職業(yè)狀況：大部分外資企業(yè)的同等崗位待遇都遠在內(nèi)資企業(yè)之上。更重要的是，外資企業(yè)財務管理體系和方法都成熟，對新員工一般都會進行一段時間的專業(yè)培訓。工作效率高的其中一個原因是分工細致，而分工的細致使我們在所負責崗位上只能學到某一方面的知識，盡管這種技能非常專業(yè)，但對整個職業(yè)發(fā)展過程不利，因為你難以獲得全面的財務控制、分析等經(jīng)驗。后續(xù)培訓機會多是外企極具誘-惑力的另一個原因。財務管理也是一個經(jīng)驗與知識越多越值錢的職業(yè)，而企業(yè)提供的培訓機會不同于在學校聽老師講課，它更貼進實際工作，也更適用。
{3}. 事務所：小所和外資大所的云泥之別。
職業(yè)狀況：所有的事務所工作都有一個特點，那就是：累!區(qū)別在于很多小事務所所，待遇低，加班不給加班費，雜事多……外資事務所例如普華永道則待遇要好的多，但從某種方面來說，他們的工作任務更重，坊間甚至有傳言說在那里是“女人當做男人用，男人當做牲口用”，加班更是家常便飯，著名的“安達信日出”就是指員工經(jīng)常加班后走出辦公樓就能看到的日出。但在事務所確實能學到很多東西，即使是小所，因為人手的問題，對于一個審計項目，你必須從頭跟到尾，包括和送審單位的溝通等等，能充分鍛煉能力。大所則是對團隊合作以及國際會計準則、專業(yè)性、意志等方面能給予地獄般的磨練。
{4}.理財咨詢：方興未艾的陽光職業(yè)。
{5}.公務員、教師：穩(wěn)定有余，發(fā)展不足。
會計人考上公務員或被招進高校做老師，和其他專業(yè)的人從事這些職業(yè)一樣，有穩(wěn)定、壓力小的優(yōu)勢，也有發(fā)展艱難的.
職業(yè)選擇是一個很寬泛的范疇，既包括了職業(yè)價值觀、職業(yè)理想、個人狀況、擇業(yè)偏好、就業(yè)準備等個體的內(nèi)在因素，也涉及到家庭、地區(qū)、生活環(huán)境、流行觀念、就業(yè)政策、擇業(yè)機會等外部因素。畢業(yè)生的就業(yè)期望與社會實際需求之間存在巨大反差，畢業(yè)生的能力素質(zhì)與用人單位的要求之間也存在很大差距。在職業(yè)分析上我們應該明確人生目標，提升自身價值觀，確定職業(yè)目標，分析自己的個性特征，包括能力分析，性格分析，興趣分析等。然后，在自己要選擇的職業(yè)上分析行業(yè)特點，包括職業(yè)分類，職業(yè)利益，職業(yè)條件。
職業(yè)規(guī)劃自我認識職業(yè)規(guī)劃自我認識篇五
汽車工業(yè)的傳統(tǒng)思考方式是“前一道工序向后一道工序供應工件?！边@種傳送帶式的大批量的盲目生產(chǎn)，往往會造成過度生產(chǎn)的浪費、搬運的浪費、庫存的浪費、加工本身的浪費及等待的浪費等。
為了徹底消除浪費，早期的豐田在美國“自選超市方式”的啟發(fā)下，把超市看作生產(chǎn)線上的前一道工序，顧客購買相當于后一道工序，他們在需要的時間買需要數(shù)量的商品，而超市將立即補充顧客買走的那一部分商品。豐田經(jīng)過實際生產(chǎn)中的不斷完善與調(diào)校后，拉動式生產(chǎn)(pullsystem)應運而生，即“由后一道工序在需要的時刻到前一道工序去領(lǐng)取需要數(shù)量的特定零部件，而前一道工序則只生產(chǎn)所需要領(lǐng)取的數(shù)量?！?BR> 職業(yè)規(guī)劃自我認識職業(yè)規(guī)劃自我認識篇六
你也許會問：這一步怎么做呢?不妨試試以下兩種方法。一種是開動腦筋，寫下來10條未來5年你認為自己應做的事情，要確切，但不要有限制和顧慮哪些是自己做不到的，給自己頭腦充分空間。第二種更直接，完成這個句子：“我離開這個世界的時候會滿足，如果……”想象假設(shè)你馬上將不在人世，什么樣的成績、地位、金錢、家庭、社會責任狀況能讓你滿足。
swot分析。
長期和短期的目標。
根據(jù)你認定的需求，自己的優(yōu)勢、劣勢、可能的機遇來勾畫自己長期和短期的目標。例如，如果你分析自己的需求是想授課，賺很多錢，有很好的社會地位，則你可選的職業(yè)道路會明晰起來。你可以選擇成為管理講師——這要求你的優(yōu)勢包括豐富的`管理知識和經(jīng)驗，優(yōu)秀的演講技能和交流溝通技能。在這個長期目標的基礎(chǔ)上，你可以制定自己短期目標來一步步實現(xiàn)。
阻礙。
確切地說，寫下阻礙你達到目標的自己的缺點，所處環(huán)境中的劣勢，
這些缺點一定是和你的目標有聯(lián)系的，而并不是分析自己所有的缺點。他們可能是你的素質(zhì)方面、知識方面、能力方面、創(chuàng)造力方面、財力方面或是行為習慣方面的不足。當你發(fā)現(xiàn)自己不足的時刻，就下決心改正它，這能使你不斷進步。
提升計劃。
現(xiàn)在寫下你要克服這些不足所需的行動計劃。要明確，要有期限。你可能會需要掌握某些新的技能，提高某些目前的技能，或?qū)W習新的知識。
尋求幫助。
能分析出自己行為習慣中的缺點并不難，但要去改變它們卻很難。相信你的父母、老師、朋友、職業(yè)咨詢顧問都可以幫助你。有外力的協(xié)助和監(jiān)督會幫你更有效地完成這一步驟。
分析自己的角色。
制定一個明確的實施計劃：一定要明確根據(jù)計劃你要做什么。那么現(xiàn)在你已經(jīng)有了一個初步的職業(yè)規(guī)劃方案。如果你心目中有未來希望工作的公司或職位，你就可以開始分析或參考現(xiàn)有市場上，這類公司或職位會對應聘者有怎樣的要求和期望。做出哪種貢獻可以使你在這樣的公司中脫穎而出?因為大部分人在工作后趨于麻木，對自己的角色并不能清晰。因此，就像任何產(chǎn)品在市場中要有其特色的定位和賣點一樣，你也要培養(yǎng)一些能力，當你不斷的對照公司的需求來評估自己需要創(chuàng)造的價值時，接下來需要做的就是不斷完善自我，創(chuàng)造出自己的思想閃光點，和執(zhí)行能力，為未來的職業(yè)之路埋下更好的伏筆。不要因為在校園的溫馨生活中，就忘記了社會生活的緊張節(jié)奏，要盡早做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，不斷完善自我，再走出校園后，盡快融入社會的角色，成就幸福人生!
職業(yè)規(guī)劃自我認識職業(yè)規(guī)劃自我認識篇七
廣州豐田不僅引進了豐田最先進的設(shè)備和人才，還引進了生產(chǎn)中非常重要的一環(huán)：看板方式。根據(jù)拉動式生產(chǎn)的實際情況，把生產(chǎn)計劃下達給最后的組裝線，在指定的時間生產(chǎn)指定數(shù)量的指定車型，組裝線便依次向前一道工序領(lǐng)取所需要的各種零部件。在這過程中，“用于領(lǐng)取工件或者傳達生產(chǎn)指令的媒介”就是為拉動式生產(chǎn)而量身定做的“看板方式”。
“思路其實很簡單?？窗逵涗浟怂栉锲返男畔?nèi)容，廣豐的所有生產(chǎn)人員都根據(jù)看板所顯示的信息，來生產(chǎn)零部件或完成品，它起到了傳遞生產(chǎn)和運送指令、調(diào)節(jié)生產(chǎn)均衡、改善運營機制等作用?？窗宸绞绞菑呢S田汽車的零部件生產(chǎn)開始的，但它的優(yōu)越性使其在全工程里擴展開來，已經(jīng)成為了豐田汽車的中樞神經(jīng)?！本嫔a(chǎn)促進中心的專家表示。
職業(yè)規(guī)劃自我認識職業(yè)規(guī)劃自我認識篇八
你說我這是為了什么啊?!他滔滔不絕，完全沉浸在自己的表述當中，為人民服務唄!
我打斷他：想過沒有，當初為什么選擇這個工作?這是你想要的生活嗎?
他愣了一下，好像沒有料到我會突然這么說。我現(xiàn)在根本談不上什么生活，也不知道想要什么。我做這個工作7年了，基本上與社會脫節(jié)，除了它，我也做不了其他的，又不可能從零開始，放下身段去和剛畢業(yè)的大學生競爭，只好如此。
就這樣，他一直陷在漩渦里，掙扎，卻又不知道怎么爬出來。
在不久前進行的一次職業(yè)生涯規(guī)劃工作坊上，北森公司咨詢總監(jiān)朱倫說， 職業(yè)規(guī)劃 的意義就在于突破障礙，開發(fā)潛能，最終達到自我實現(xiàn)的目的。所謂障礙，其實我們很多人都有，比如，不知道什么工作是好工作;想跳槽，但又留戀現(xiàn)有環(huán)境，舍不得拋棄;不夠了解自己，又尚未開始這方面的探索等等。至于自我實現(xiàn)，通常與價值觀相關(guān)，就是那些讓我們覺得有意義、幸福、有成就感的事情。
很難想象，讓一個刻板嚴謹?shù)娜巳プ鏊囆g(shù)設(shè)計，把一個率性自在的人關(guān)在實驗室里搞科研，或者派一個富有冒險精神的人去完成一件按部就班的程式化工作。
這些特質(zhì)，很可能就是你的興趣、性格、能力所在，體現(xiàn)了你的價值觀，甚至成為你人生的主題。
之后要做的是對職業(yè)有所了解。朱倫提供了一個簡單易行的方法：生涯人物訪談。尋找?guī)孜辉谀骋活I(lǐng)域內(nèi)工作了兩三年的人，對他們進行采訪：這個職業(yè)具體是做什么的，它對從業(yè)者有什么能力要求，時間安排，晉升途徑，收入狀況等等。需要強調(diào)的是，有兩個問題是在訪談中必須涉及的：第一，這個職業(yè)你喜歡它什么，不喜歡什么;第二，以我目前的狀況如果從事這個職業(yè)，你有什么建議。
現(xiàn)在，當你對自己的特質(zhì)足夠清晰，又對一些行業(yè)有了客觀詳細的認識之后，就可以試著進行決策了把自己的特質(zhì)、對工作的期待和職業(yè)要求進行匹配，并根據(jù)現(xiàn)實情況，確認哪些標準是可以降低的，哪些是必須堅持的。
當然，沒有任何一個決策能做到萬無一失，但經(jīng)過上述有意識的規(guī)劃過程，至少可以保證我們把犯錯誤的幾率降到最低。
職業(yè)規(guī)劃自我認識職業(yè)規(guī)劃自我認識篇九
目的：職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性在個人層面上主要表現(xiàn)為：有助于使個人認清自己發(fā)展的進程和事業(yè)目標，作為選擇職業(yè)與承擔任務的依據(jù)，把相關(guān)的工作經(jīng)驗積累起來，準確地充分利用有關(guān)的機會與資源，指引自我不斷進步與完善。
第一步：分析你的需求。
你也許會問：這一步怎么做呢?不妨試試以下兩種方法。一種是開動腦筋，寫下來10條未來5年你認為自己應做的事情，要確切，但不要有限制和顧慮哪些是自己做不到的，給自己頭腦充分空間。第二種更直接，完成這個句子：“我離開這個世界的時候會滿足，如果……”想象假設(shè)你馬上將不在人世，什么樣的成績、地位、金錢、家庭、社會責任狀況能讓你滿足。
第二步：swot(優(yōu)勢/劣勢/機遇/挑戰(zhàn))分析。
第三步：長期和短期的目標。
根據(jù)你認定的需求，自己的優(yōu)勢、劣勢、可能的機遇來勾畫自己長期和短期的目標。例如，如果你分析自己的需求是想授課，賺很多錢，有很好的社會地位，則你可選的職業(yè)道路會明晰起來。你可以選擇成為管理講師――這要求你的優(yōu)勢包括豐富的管理知識和經(jīng)驗，優(yōu)秀的演講技能和交流溝通技能。在這個長期目標的基礎(chǔ)上，你可以制定自己短期目標來一步步實現(xiàn)。
第四步：阻礙。
確切地說，寫下阻礙你達到目標的自己的缺點，所處環(huán)境中的劣勢。這些缺點一定是和你的目標有聯(lián)系的，而并不是分析自己所有的缺點。他們可能是你的素質(zhì)方面、知識方面、能力方面、創(chuàng)造力方面、財力方面或是行為習慣方面的不足。當你發(fā)現(xiàn)自己不足的時刻，就下決心改正它，這能使你不斷進步。
第五步：提升計劃。
現(xiàn)在寫下你要克服這些不足所需的行動計劃。要明確，要有期限。你可能會需要掌握某些新的技能，提高某些目前的技能，或?qū)W習新的知識。
第六步：尋求幫助。
能分析出自己行為習慣中的缺點并不難，但要去改變它們卻很難。相信你的父母、老師、朋友、職業(yè)咨詢顧問都可以幫助你。有外力的協(xié)助和監(jiān)督會幫你更有效地完成這一步驟。
第七步：分析自己的角色。
制定一個明確的實施計劃：一定要明確根據(jù)計劃你要做什么。那么現(xiàn)在你已經(jīng)有了一個初步的職業(yè)規(guī)劃方案。如果你心目中有未來希望工作的公司或職位，你就可以開始分析或參考現(xiàn)有市場上，這類公司或職位會對應聘者有怎樣的要求和期望。做出哪種貢獻可以使你在這樣的公司中脫穎而出?因為大部分人在工作后趨于麻木，對自己的角色并不能清晰。因此，就像任何產(chǎn)品在市場中要有其特色的定位和賣點一樣，你也要培養(yǎng)一些能力，當你不斷的對照公司的需求來評估自己需要創(chuàng)造的價值時，接下來需要做的就是不斷完善自我，創(chuàng)造出自己的思想閃光點，和執(zhí)行能力，為未來的職業(yè)之路埋下更好的伏筆。不要因為在校園的溫馨生活中，就忘記了社會生活的緊張節(jié)奏，要盡早做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，不斷完善自我，再走出校園后，盡快融入社會的角色，成就幸福人生!
職業(yè)規(guī)劃自我認識職業(yè)規(guī)劃自我認識篇十
在經(jīng)歷了短暫的春天之后，小型車再次身處低迷的寒冬，各品牌廠商深陷價格戰(zhàn)的泥潭，在低端市場上拼命廝殺，以低價取悅公眾，不過，他們也為之付出了沉重的代價，遭到諸多消費者的痛心背棄，在消費品味逐漸提升的今天，小型車的設(shè)計平庸、做工粗糙、品質(zhì)不夠穩(wěn)定、配置較低等等低價低質(zhì)的不良印象，一定程度上制約了所屬市場的進一步發(fā)展。
隨著經(jīng)濟收入提高，在未來幾年內(nèi)，80后的一代必將逐漸成為小型車的主流消費群體，他們不喜歡循規(guī)蹈矩、墨守成規(guī)，不樂意受制于過多的拘束。其中，許多人喜歡用汽車去詮釋自己以及自我生活。在新浪汽車與新華信共同對80后的一項調(diào)查結(jié)果顯示：42.4%的被訪者認為“外形設(shè)計前衛(wèi)，時尚，有個性”最能體現(xiàn)其消費特征，其次，技術(shù)含量先進為20.3%，安全配置、便利裝備齊全性16.8%，操控性12.8%；而在汽車風格方面，動感十足，個性時尚分別以46.3%和17.7%的比例成為其偏好的主要因素；另外，“駕駛樂趣”和“個性的外觀”為80后熱捧，體現(xiàn)了年輕人的青春活力。面臨這些新的消費趨勢，某些汽車廠商在滿足年輕人對小型車的需求上顯得捉襟見肘。
現(xiàn)今，在小型車的市場領(lǐng)域中，8―11萬元是主戰(zhàn)場，5―7萬元次之，高端領(lǐng)域被以日系為主的合資品牌占領(lǐng)，其他被自主品牌瓜分，由此看來，僅僅靠廉價、實用越來越難以滿足新興的消費需求。與此同時，許多合資品牌開始引入時尚、運動、精致等主流概念，今年，polo、樂風、驪威等車型將不在孤單，雅力士、標志207、馬自達2、新飛度等重量級選手紛至沓來，國內(nèi)小型車市場日漸澄清混戰(zhàn)局面，進一步形成良性競爭的市場格局。
隨著消費觀念的日趨理性，在外觀、質(zhì)量、配置等全方位升級的強烈需求，跨國合資品牌恰恰正在目力迎合這一趨勢，紛紛出手占據(jù)先機，尤其是日系品牌。
作為豐田順應世界駕駛理念及時尚品位的主流趨勢而開發(fā)的全球三大戰(zhàn)略車型（其他為：corolla、camry）之一，yaris誕生于歐洲，繼承了toyota核心價值――品質(zhì)（quality），信賴（dependability），可靠（reliability），定位于25至35歲年齡段的消費群體，滿足其追求高品質(zhì)、高性能、個性化、創(chuàng)新與時尚等需求特點。在國際市場上，yaris擁有極高的聲譽，現(xiàn)已囊括了全球最安全小型車、世界十大故障最少汽車、消費者最滿意汽車、全球最超值汽車等一系列的殊榮。
旨在打造國內(nèi)小型車客戶價值的新基準，廣汽豐田賦予了雅力士以安全、動力、操控、空間、外形、配置、布局、品質(zhì)、服務等9大方面的核心優(yōu)勢，力求為中國消費者提供最安全、最個性、最具品味的價值體驗，從而革新性地構(gòu)造了國內(nèi)緊湊型兩廂車價值新標桿，廠商方面稱，雅力士的“9+3”獨特優(yōu)勢，將全面拉開了與競爭對手的差距。
無論從消費認知心理，還是從小型車市場的發(fā)展態(tài)勢來看，廣汽豐田將著力打造成為一款時尚個性的精品小型車，雅力士正為此而來。
面對polo、樂風、驪威、雅力士、標志207、馬自達2、新飛度等眾多強手的激烈競爭，雅力士如何脫穎而出？依照筆者對廣汽豐田的了解，除了優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品之外，還將與其深謀遠慮的布局、系統(tǒng)化的渠道運作、嚴謹務實的營銷策略。若未經(jīng)深思熟慮，再好的產(chǎn)品也難免遭受失敗的厄運，例如：三廂飛度、高爾夫、開迪、途安、夏利2000、威姿等等，并非說產(chǎn)品不好，而是廠商用心不夠。產(chǎn)品好，是個基礎(chǔ)，但并不能想當然得認為，好產(chǎn)品一定成功，這是汽車營銷中的一大忌諱，其中，在現(xiàn)階段的汽車市場上，定價策略是新車上市比較關(guān)鍵的一環(huán)。
在凱美瑞完勝之后，廣汽豐田將雅力士與其共線生產(chǎn)，借力打力，努力塑造二者在卓越品質(zhì)上的連貫性印象，為新車奠定優(yōu)質(zhì)底蘊。另外，雅力士的價格將成為公眾、媒體與廣汽toyota渠道成員共同關(guān)注的話題，作為世界精品小型車的典型代表，雅力士的價格將很可能擺脫國內(nèi)小型車傳統(tǒng)的定價策略，從多方面體現(xiàn)其物有所值，優(yōu)質(zhì)優(yōu)價，筆者認為，雅力士至少會與新飛度相當，位列小型車的高端區(qū)域。
現(xiàn)今，廠商正在展開前期的造勢，通過彩繪設(shè)計網(wǎng)絡(luò)大賽、媒體公關(guān)軟文有條不紊地市場滲透，培養(yǎng)消費者認知，引導大家不能僅僅圍繞產(chǎn)品本身就事論事，如此評析不免有些狹隘，實際用車過程中，更會感覺事實確為如此。針對雅力士，類似凱美瑞營銷的操作手法，廣汽豐田憑借yaris的發(fā)展歷史、產(chǎn)品文化、車型訴求、全球榮耀、銷售業(yè)績以及其“三位一體”品質(zhì)體系和“顧客第一”的服務理念等諸多優(yōu)勢予以全方位的傳播，力求公眾全面客觀地給予認識和對待。
戰(zhàn)爭在即，各品牌在摩拳擦掌之際，大家都在講究戰(zhàn)略上藐視，戰(zhàn)術(shù)上重視，對敵，都不敢掉以輕心，目前，雅力士已導入運行規(guī)程，能否實現(xiàn)凱美瑞的奇跡？讓我們拭目以待！
歡迎與作者探討您的觀點和看法，電子郵件：taylor0007@。
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職業(yè)規(guī)劃自我認識職業(yè)規(guī)劃自我認識篇十一
除了引進豐田全球領(lǐng)先的生產(chǎn)設(shè)備，實現(xiàn)了工程的高度自動化，同時在廣州豐田，還有一個專有名詞“帶人字邊的自働化”，它來自豐田的一個生產(chǎn)理念：先進的設(shè)備只是起點，人才是品質(zhì)的最終保障。
值得一提的是，豐田還一反傳統(tǒng)生產(chǎn)系統(tǒng)中的“定員制”，根據(jù)生產(chǎn)量的變動，彈性地增減各生產(chǎn)線的作業(yè)人數(shù)，運用較少的人員資源完成更多的生產(chǎn)活動，這就對作業(yè)人員提出了更高的要求。為了適應人員彈性配置的方法，廣州豐田的員工通過專業(yè)化的技能培訓成為了身懷各種技能的“多面手”，使廣州豐田的生產(chǎn)效率達到了極高的水準。
職業(yè)規(guī)劃自我認識職業(yè)規(guī)劃自我認識篇十二
一、教師從成語導出問題：
如自暴自棄、自欺欺人等，約占3/4；‘積極的’，如自強不息、自力更生等，約占1/4。）。成語實際上是人類生活經(jīng)驗積累的反映。由上可見，人類似乎無所不知，但卻少自知；人類自我作踐，自尋煩惱。
教師導語:請全體學生朗誦蘇軾《題西林壁》;。
我們常說"旁觀著清,當局著迷",要認識自己是不容易的.那么,今天就讓我們大家一起來探索自我的廬山真面目,認識一下現(xiàn)實的自我.
二、自畫像:。
1.每個同學在白紙上畫一幅自畫像,表現(xiàn)自己的形象,可以很具體,也可以很抽象.然后,在紙上書面回答:"我是誰?".要求寫下10個"我是……"的句子.
(說明:1.不要作太多的思考,想到什么就寫下來.
2.內(nèi)容可以很具體,如我是一個男孩,我是一個愛笑的女孩;也可以較抽象,如我是一片云,我是一棵小草等.)。
2.每個同學在組內(nèi)談一談自己為什么這么畫,這么寫.
3.選代表全班交流,展示自己的自畫像,并說明為什么要這么畫,這么寫.
教師總結(jié):。
剛才同學們已經(jīng)對自我作了初步的認識,要想全面地看清自己,就必須參考他人的意見,想象一下,如果一個人從來不照鏡子,他有如何看清自己,知道自己是怎樣的形象呢?現(xiàn)在我們通過他畫像對自我作進一步的認識.
四、他畫像:。
1.同桌兩人既做照鏡人,又做鏡子.每人在紙上寫上同桌的優(yōu)點及缺點.(說明:盡可能寫的詳細,但要注意用詞)。
五、討論：但丁：“走自己的路，讓別人去說吧！”你怎樣理解這句話？
六、結(jié)束。
跟自己比，找出進步；跟別人比，找出差距。我由衷地希望同學們在今后的人生道路上能夠努力正確的認識自我、把握自我，用自己的雙手去設(shè)計自我、超越自我，塑造出一個嶄新的自我！
職業(yè)規(guī)劃自我認識職業(yè)規(guī)劃自我認識篇十三
目標：
1、知識與技能目標：
認識windows98窗口的各組成部分，掌握并熟練應用各組成部分功能操作；培養(yǎng)學生運用所學知識，解決實際操作中問題的能力。
2、情感與價值觀目標：
一是讓學生在自主解決問題的過程中培養(yǎng)其成就感，為今后學會自主學習打下良好的基礎(chǔ)；二是通過討論、合作學習，培養(yǎng)學生的合作意識和積極動腦、動手的探究精神。
教學重點：移動窗口、改變窗口大小、最小化窗口的關(guān)閉。
教學難點：窗口操作的綜合應用。
教學方法：任務驅(qū)動法、演示與講解相結(jié)合、賞識教育法。
協(xié)作學習法、練習法、討論與自學相結(jié)合。
課時安排：一課時。
教學過程（）：
一、導入新課：
本課問題、答案、目標的出示和師生演示都是做成powint放映文件，通過海信多媒體網(wǎng)絡(luò)教學演示系統(tǒng)，在教師機上演示，學生在自己計算機上觀看。
出示問題：windows98操作系統(tǒng)的特點是什么？
指名學生回答：通過顯示在屏幕上一個個“窗口”，與電腦進行交流，并指揮電腦工作，每運行一個應用程序，都會打開一個窗口。（學生回答后，出示答案）。
引出課題并出示：以前面我們學習漢字輸入時打開的“寫字板”窗口為例，這節(jié)課讓我們共同來認識windows窗口。
二、學習過程：
（一）出示學習任務。
將本節(jié)內(nèi)容分解為兩個大的任務：窗口組成觀察和各組成部分的功能使用。
（目的：讓學生對學習內(nèi)容有直觀認識，通過設(shè)置學習任務驅(qū)動學生自主學習和協(xié)作學習能力的培養(yǎng)。）。
（二）出示學習目標，明確學習目的。
（三）任務解決過程：
第一個學習任務的解決：(約5~8分鐘)。
組成：分為標題欄、菜單欄、工具欄、最大化按鈕、最小化按鈕、關(guān)閉按鈕。
教師指導：請同學們打開“寫字板”，對照課本p35插圖認識“寫字板”窗口的組成，并分別找到這6個組成部分。
學生操作后回答“是”。
教師歸納：因為windows的各種應用程序窗口都差不多，所以，你學會了“寫字板”這一種應用程序的使用，那么其他的應用程序也就可以無師自通了。這也是windows之所以風行全世界的主要原因。
（目的：讓學生學會觀察和思考）。
第二個學習任務的解決：（約20~25分鐘）。
組成部分的使用：移動窗口、改變窗口大小、關(guān)閉最小化的窗口。
1、標題欄、菜單欄、工具欄的學習（移動窗口）。
教師指導：請同學們看書p35~36，對照標題欄、菜單欄和工具欄三個部分的介紹，自己學習操作。
教師巡視學生操作情況，并個別指導。
教師示范：打開菜單欄中“編輯”“查找”，出現(xiàn)“查找”對話框。
提問并請學生討論回答：對話框與窗口的區(qū)別？
（目的：讓學生了解窗口和對話框都可移動，但窗口可以改變大小，而對話框不能。）。
2、改變窗口大小的學習。
教師指導：請同學們自學課本上“改變窗口大小”這一部分，練習操作。
教師巡視，檢查學生練習情況。
學生演示：分別演示窗口高度、寬度和高寬度的改變。
教師：同學們操作的非常熟練了。學會了改變窗口大小，我們就可以完成課本第39頁第7題了。同學們可以合作學習，共同完成。
學生練習操作。
學生演示：找小組的同學代表分別演示題目解決的至少四種不同情況的操作。
針對學生演示，教師補充強調(diào)或糾正需要注意的操作。
（目的：讓學生了解窗口的移動和改變大小兩種操作在實際練習中的綜合應用。）。
3、關(guān)閉最小化窗口。
教師指導：請同學們看課本p37最大化、最小化及關(guān)閉按鈕這一部分，以前在操作中我們已經(jīng)接觸過了，自己針對“寫字板”窗口練習一遍，然后回答課本練習題的第6題“最小化窗口是被關(guān)閉了嗎？”。
學生練習后，回答。
歸納：在我們結(jié)束操作的時候，老師經(jīng)常要求大家關(guān)閉所有打開的應用程序窗口，回到桌面，這里包括關(guān)閉被最小化的窗口。
（目的'：讓學生了解最小化的窗口縮到任務欄里成為一個小按鈕，但程序仍在運行，并沒有被關(guān)閉。）。
啟發(fā)思考：關(guān)閉被最小化的窗口的方法是怎樣的？
學生回答：單擊任務欄上窗口按鈕，恢復窗口大小，再單擊“關(guān)閉”按鈕。
補充講解：還有沒有同學會其他的方法？為大家演示操作的方法。學生演示后，教師強調(diào)這是一種簡捷的操作方法：在按鈕上右擊，選擇“關(guān)閉”命令，可以實現(xiàn)快速關(guān)閉窗口。
（目的：讓學生掌握快速關(guān)閉窗口的另一方法。）。
（四）小結(jié)：
利用1~2分鐘與學生一起對本課學習內(nèi)容作小結(jié)。學生小結(jié)過程中，教師出示本課學習內(nèi)容的操作提綱。
（目的：提領(lǐng)學生對學習內(nèi)容再回顧，使學生知識技能得到提升。）。
（五）鞏固練習：（約5~8分）。
學生完成課本p39頁1~5個練習題目的操作。
各小組長負責檢查本組同學完成情況和答疑，教師巡視，多給學生揚長性評價，肯定其學習成果。
（目的：既能讓學生當堂掌握知識，使問題及時解決，更能發(fā)揮學生主體作用，活躍課堂氣氛。新課程強調(diào)尊重和贊賞，多給予肯定，讓學生體驗成功的喜悅，激發(fā)學生持續(xù)探究的樂趣。）。
（六）教學反思：
1、課下討論：通過完成本次活動課題，能解決你在實際操作中的哪些問題？
2、反思：教學的側(cè)重點在于注重學生全面發(fā)展，協(xié)調(diào)學生與教師之間平等和諧的師生關(guān)系，注重學生創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)。
職業(yè)規(guī)劃自我認識職業(yè)規(guī)劃自我認識篇十四
沙二給自己畫了一幅像，讓路人評判畫得像不像，最終根據(jù)路人的評判得意地認為自己畫得很像。妻子笑他：“自己畫自己，像不像還要別人評判嗎？”沙二就是太在意別人的評價了，而忽略了通過自己對自己的認識。像沙二一樣，我們常常會很在意別人對自己的看法，根據(jù)別人的看法來評判自己，殊不知認識自我，主要還是要依靠自己。
莎士比亞曾經(jīng)說過“一千個人眼中就會有一千個哈姆雷特”。這句話在現(xiàn)實生活中也很適用。不同人心中會對我們有不同的看法和觀點。這就是為什么路人對哪處畫得最像有不同的看法。所謂“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”。從不同的角度觀察一個人，往往會對這個人有不同的看法。就像不同的人從不同的視角看到了不同的哈姆雷特。由此可以推測，不同的人對我們的看法也會大不相同。若完全根據(jù)他人的看法評判自己，豈不是會得出各種五花八門的答案嗎？因此，我們更多地是需要依靠自己來認識自己。
最初，每一個人都是一張白紙，隨著時光的流逝，我們的經(jīng)歷慢慢地填滿了這張白紙，而在這張紙上書寫經(jīng)歷的人就是我們自己。所以，沒有誰比我們自己更了解我們自己。牛頓因家中變故，十四歲時就被迫選擇了休學，因此他的數(shù)學基礎(chǔ)很差。牛頓正是自己認識到這一點，所以扎扎實實地從基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)公式重新學起，為自己的科學高塔打下了堅實的基礎(chǔ)。
自己正確認識自己，我們才不會做出與自己能力不相符合的事。就拿夸父追日來說，夸父自以為世上沒有自己做不到的事，所以他就去追趕太陽，可他非但沒有追上太陽，還因勞累過度而死。無法自己正確認識自己，結(jié)果害了自己。
當然，我們也不能完全依靠自己來認識自己，他人對自己的評價也有很大的作用。他人就像是一面鏡子，從他人那里我們可以看到自身的不足。魏征就是唐太宗的一面鏡子。從魏征那兒，唐太宗得知自己做的不對之處，并加以改正，才成為大唐盛世的奠基人。畢竟人無完人，自己要做到完全正確地認識自己是不切實際的。所以，我們就需要他人客觀的評論來完善對自我的認識。當然，他人的評判只能在認識自我中起輔助作用，真正認識自我，還要更多地靠我們自己。
職業(yè)規(guī)劃自我認識職業(yè)規(guī)劃自我認識篇十五
二活動參考閱讀：參考閱讀文章3《北大是我美麗羞澀的夢》。
三活動方式：閱讀與思索、聆聽與討論。
四活動步驟：
（一）閱讀。
播放《童年》歌曲。
夢，是年輕人的理想，年輕人的追求。我相信在座的同學們，你們來到沙井中學，每個人心中一定也揣著一個美麗的夢，正是這些美麗的夢，引導我們不斷前進，夢是前進的動力。
現(xiàn)在讓我們一起想一下有哪些夢想的格言呢？
（同學發(fā)言）。
作業(yè)?：請搜集有關(guān)青春夢想或高中生夢想的格言警句，名篇名段，整理在練習本上。
簡介王海桐：
83年生，四川省2001年理科狀元，以此為基礎(chǔ)713分的成績考取北戴河金融系，高中時期最愛看〈金鎖記〉/〈灌籃高手〉/〈蔡志忠漫畫〉等。
請同學們閱讀思考，以小組形式討論，每組提出兩個問題。
教師提示：海桐是一個“有故事的人”，在她的成長過程有許多感動心靈的故事，列表整理出這些瑣事：
時間故事感悟。
嬰兒生為女孩的不幸注定自己永久地掙扎與反抗。
自嘲于“海桐”與希冀為“梧桐”的抉擇。
幼兒園旁人一句無意的話讓“我”銘記多年，無意間發(fā)現(xiàn)本非如此。
態(tài)度決定命運。
小學與初中童年父母有意無意的暗示使我形成追求完美的習慣可怕的習慣為“我”帶來生活與學業(yè)的促進外，更附加了沉重的心理壓力。
高中充滿回憶的理科實驗班生活人生無常，只有這一刻，可以為我們感受和把握。
小姑的英年早逝。
成長中的感激希望走屬于自己的路。
注：實際上課時將該項任務留為課外作業(yè)?。
（二）反省與思考。
完成【思考?探索】題：你覺得作者在成長的歲月里，有過遺憾嗎？為什么？請談談你的看法。
以小組為單位，與同學談談你對高中三年的希冀是什么。
（三）布置采訪。
主題：別人眼中的我。
對象：父母/朋友/親人/老師。
結(jié)果：文字/圖片/聲音/錄像。
通過圖書館/網(wǎng)絡(luò)/朋友/電視等多種途徑了解采訪這種語文時間活動基本要領(lǐng)，包括采訪前準備，采訪期間注意事項，采訪資料的整理和總結(jié)。
要求：
采訪前必須做好采訪提綱，其中包括采訪要點。
其他作業(yè)?：
將本文中的成語/哲理性強或自己感悟比較深的詞語或句子整理到摘抄本上。
教學后記：
原計劃學習的任務太多，對學生未做充分估計；
學習〈北大是我美麗羞澀的夢〉，學生提出很多問題，是我始料不及的，課堂討論氣氛活躍，但是由于課堂時間不足，許多問題沒有當堂得到解決。
對比閱讀的文章也布置課后閱讀拉。
采訪的計劃未使用，可能要等到下星期。
總結(jié)：
教學必須備學生，學生在討論中加深理解和體會，這比教師講解更重要。也更符合課改精神。
作者郵箱：
職業(yè)規(guī)劃自我認識職業(yè)規(guī)劃自我認識篇十六
這三個問題不是按時間順序從過去到現(xiàn)在再到將來，而是從現(xiàn)在到將來再到過去。其奧妙在于：如果你被雇用，雇主選中的是現(xiàn)在的你，他希望利用的是將來的你，而這將來又基于你的歷史和現(xiàn)狀。
所以，第一個問題，你是干什么的？現(xiàn)在是干什么的？回答這個問題，要點是：你是你自己，不是別的什么人。除非你把自己與別人區(qū)別開來，在共同點的基礎(chǔ)上更強調(diào)不同點，否則你絕無可能在眾多的應征求職者中奪魁。 對于這第一個問題，自我反省越深，自我鑒定就越成功。
隨后，著手回答第二個問題：你將來要干什么？如果你申請的是一份舉足輕重的工作，雇主肯定很關(guān)注你對未來的自我設(shè)計。你的回答要具體，合理，并符合你現(xiàn)在的身份，要有一個更別致的風格。
然后，再著手回答最后一個問題：你過去是干什么的？你的過去當然都在履歷上已有反映。你在面試中再度回答這個問題時，不可忽略之處是：不要抖落一個與你的將來毫不相干的過去。如果你中途徹底改行，更要在描述你的執(zhí)著、職業(yè)目標的一貫性上下些功夫。要做到這一點，又要忠實于事實和本人，最簡單的方法是：找到過去與將來的聯(lián)系點，收集過去的資料，再按目標主次排列。
用這樣的方法，以現(xiàn)在為出發(fā)點，以將來為目標，以過去為證實，最重要的.是加深了你的自我分析和理解。其實，在面試的時候不一定有機會或者有必要照搬你的大作，但這三個問題的內(nèi)在聯(lián)系點一定會體現(xiàn)在自我表述的整體感覺中，使你的形象
栩
栩
如生。/信息來源于大學生個人簡歷網(wǎng)http:///轉(zhuǎn)載請注明)
2、投其所好
清楚自己的強項后，便可以開始準備自我介紹的內(nèi)容：包括工作模式、優(yōu)點、技能，突出成就、專業(yè)知識、學術(shù)背景等。
好處眾多，但只有短短一分鐘，所以一切還是與該公司有關(guān)的好。如果是一間電腦軟件公司，應說些電腦軟件的話題；如是一間金融財務公司，便可跟他說錢的事，總之投其所好。
但有一點必須緊記：話題所到之處，必須突出自己對該公司可以作出的貢獻，如增加營業(yè)額、減低成本、發(fā)掘新市場等。
3、鋪排次序
內(nèi)容的次序亦極重要，是否能抓住聽眾的注意力，全在于事件的編排方式。所以排在頭位的，應是你最想他記得的事情。而這些事情，一般都是你最得意之作。與此同時，可呈上一些有關(guān)的作品或紀錄增加印像分。
職業(yè)規(guī)劃自我認識職業(yè)規(guī)劃自我認識篇一
在豐田系統(tǒng)的管理理念中，最為人稱道的就是做事“細”。廣州豐田總裝生產(chǎn)線每個工位上，都有一個拉繩，被稱為“安東”。工位上的作業(yè)者遇到無法解決的異常情況馬上伸手拉動“安東”，線上班組長就前來處理，如果該異常不能在限定的時間內(nèi)處理完，再次拉動“安東”，整個生產(chǎn)線就會自動停止，直到問題解決為止(這種情況隨著員工技能的提高和技術(shù)支持人員的指導會越來越少)。這樣就不會把不良品流到下一個工位，起到在本工序內(nèi)確保品質(zhì)的作用。
職業(yè)規(guī)劃自我認識職業(yè)規(guī)劃自我認識篇二
清晨的一縷光芒照入我的臉龐，我漸漸地被這股暖流喚醒。朦朧的我睜開了雙眼，看著雪白的天花板想著：我認識我自己嗎？從我可以記事開始，我的生活除了開心與不開心，其他的事默默不問。如今我正值青春盛年，卻還在尋找那所為的我。
公車讓座。
坐在公車上看著形形色色的人，覺得無趣，便戴上了耳機。不知道這輛公車走了多久。當?shù)竭_下一站的時候，一位年邁的老爺爺緩慢地用上雙腿踏上臺階。他看向坐滿車位的人然后去靠向扶手。下一秒，我站起來示意老爺爺這里坐。他慈祥的臉看著我：小伙子你自己坐，你自己坐。我知道是客氣話，我過去扶著老爺爺坐上。老爺爺滿臉謝意說：小伙子謝謝你阿?？粗蠣敔敽吞@的表情，心里暖暖的。會心一笑說出“沒什么，這是應該的”我再次望向老爺爺，覺得他像我的爺爺，他慈祥的臉龐笑意與謝意呈現(xiàn)于我臉前，心里暖流緩緩溢出。
喜愛裝孤獨的`我。
依賴父母的溺愛。
我的父母對我的愛有多深？我不清楚，我只知道我不開心的時候他們會哄我開心，我開心的時候他們陪我開心。如今的我已經(jīng)長大。學會在餐后幫父母洗碗，學會在他們累的時候倒上一壺茶。不過我還是叛逆的我，對父母的話語始終有逆，始終讓父母操心。我愛他們。
職業(yè)規(guī)劃自我認識職業(yè)規(guī)劃自我認識篇三
社會適應能力強，可以快速適應社會環(huán)境。
具有很強的集中力，思想縝密，講究方法。
很有頭腦，很現(xiàn)實，對于細節(jié)具有很強的記憶和判斷。
具有很強的洞察力。
對人際關(guān)系敏感，對人、對事、對周圍環(huán)境的洞察能力強。
我的價值觀：
我沒有什么宗教信仰，屬于無神論者，堅持馬克思主義哲學價值觀。
樂于助人，相信助人助己，具有較強的社會責任感。
我對待學習和工作注重發(fā)展因素。
喜歡符合興趣愛好的工作，工作要具有一定的挑戰(zhàn)性，能發(fā)揮自身的能力。
多有學習的機會，未來的工作發(fā)展?jié)摿Υ?，晉升機會多。
同時我也注重保健因素，能夠找一份穩(wěn)定的工作，工作相對獨立，較為寬松的工作環(huán)境，工作環(huán)境一般、待遇要同行業(yè)中上水平即可。
對于聲望因素沒有太多的追求，只要心安理得即可。
我的愿景：
畢業(yè)后，可以找到一份工作，最好是自己喜愛的，可以在工作中發(fā)揮自己的能力，并且不斷發(fā)展。
喜歡較為寬松的工作環(huán)境，工作自主性大，能夠進入新浪等媒體公司。
做自己要做的事，能夠開發(fā)設(shè)計出一個新產(chǎn)品或發(fā)展出一個屬于自己的新觀念。
通過分析飛途網(wǎng)人才素質(zhì)測評報告中我的職業(yè)興趣類型，職業(yè)價值觀，職業(yè)能力、個性特征以及其他測評并結(jié)合自己的性格特點，我對自己的認知做以下小結(jié)：
1、職業(yè)興趣類型偏重：社會型為主，管理型次之。
2、價值取向：自我實現(xiàn)取向為主。
3、職業(yè)能力：推理、數(shù)理能力較強，人文素質(zhì)次之。
4、自身能力：社會交際能力、管理組織能力熱心、健談、負責，善于與人合作是我對自己的總結(jié)職業(yè)規(guī)劃善于營造和諧的人際氛圍。
得到鼓勵和贊揚時工作最出色，希望自己和他人所付出的受到贊賞，同時也會適當?shù)慕o別人一定的鼓勵和贊揚。
主要的興趣在于那些對人們的生活有直接和明顯的影響的事情。
喜歡組織眾人和控制形勢，然后與他人合力圓滿又按時地完成任務。
正直而忠誠，即使在小事上也有始有終，且希望別人也如此。
珍視安全和穩(wěn)定。
可能忽視邏輯思考和深刻的洞察力，需要注意發(fā)展對現(xiàn)實的感受力和情感。
通過分析我的360度評估、職業(yè)興趣、職業(yè)性格、職業(yè)價值觀，我對自己的認知做以下小結(jié)：
全面系統(tǒng)的分析讓我安靜下來進行自我對話，和自己溝通。
分析自己的興趣、性格、能力、價值觀讓我充分的了解了自己，認識了自己。
不論在學習工作中，要保持頭腦冷靜，努力使自己頭腦靈活起來，多與人溝通。
保持樂觀積極的態(tài)度，努力搞好學習，提升自身能力，發(fā)揚自我優(yōu)點，做事仔細認真，友善待人，勤于思考，全面考慮問題。
1.我的職業(yè)規(guī)劃。
2.個人職業(yè)規(guī)劃。
3.未來職業(yè)規(guī)劃。
4.護士職業(yè)規(guī)劃。
5.個人職業(yè)規(guī)劃。
6.英語職業(yè)規(guī)劃。
7.柜員職業(yè)規(guī)劃。
職業(yè)規(guī)劃自我認識職業(yè)規(guī)劃自我認識篇四
{3}自己優(yōu)勢盤點：學習成績優(yōu)秀，班級群眾基礎(chǔ)好，父母、親人、班主任、任課老師關(guān)愛，動手能力較強，自我職業(yè)生涯規(guī)劃書。做事仔細認真、踏實，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問題全面。
{4}自己缺點盤點：平日里總有些倦怠、懶散，喜歡自己的意見。
{5}喜歡挑戰(zhàn)和讓自己興奮的事情，聰慧，許多事情都比較拿手，致力于自己才干和能力的增長;有很強的創(chuàng)造性和主動性，絕大多數(shù)是事業(yè)型的。好奇心強，喜歡新鮮事物，關(guān)注事物的意義和發(fā)展的可能性。通常把靈感看得比什么都重要，多才多藝，適應性強且知識淵博，很善于處理挑戰(zhàn)性的問題。
會計可以從出納做起，管理貨幣資金、票據(jù)、有價證券等的進進出出，填制和審核原始憑證，工作熟練之后，做到會計的崗位。當然也可以從會計專業(yè)畢業(yè)之后，直接從事會計工作。如果能及時調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)管理團隊的意識，總結(jié)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，不斷改進工作中的問題，提高綜合素質(zhì)，將可以獲得更進一步的發(fā)展：
路徑一、熟悉會計操作、會計核算流程，具備財務籌劃技能后，可以成為會計經(jīng)理;
路徑三、積累一定的經(jīng)驗，熟悉所處行業(yè)和企業(yè)的業(yè)務管理狀況之后，可以向?qū)徲嫹较虬l(fā)展，成為審計專員，進而向?qū)徲嫿?jīng)理發(fā)展，也可以轉(zhuǎn)而從事統(tǒng)計工作，成為統(tǒng)計經(jīng)理。
目前在我們國家的的會計專業(yè)的就業(yè)前景可以概括為一下幾點：
{1}. 內(nèi)資企業(yè)：需求量大，待遇、發(fā)展欠佳。
職業(yè)狀況：這一塊對會計人才的需求是最大的，也是目前會計畢業(yè)生的最大就業(yè)方向，自我介紹《自我職業(yè)生涯規(guī)劃書》。很多中小國內(nèi)企業(yè)特別是民營企業(yè)，對于會計崗位他們需要找的只是“帳房先生”，而不是具有財務管理和分析能力的'專業(yè)人才，而且，此類公司大都財務監(jiān)督和控制體系相當簡陋。因此，在創(chuàng)業(yè)初期，他們的會計工作一般都是掌握在自己的親信(戚)手里。到公司做大，財務復雜到親信(戚)無法全盤控制時，才會招聘“外人”記記帳。
{2}. 外企：待遇好，學得專業(yè)。
職業(yè)狀況：大部分外資企業(yè)的同等崗位待遇都遠在內(nèi)資企業(yè)之上。更重要的是，外資企業(yè)財務管理體系和方法都成熟，對新員工一般都會進行一段時間的專業(yè)培訓。工作效率高的其中一個原因是分工細致，而分工的細致使我們在所負責崗位上只能學到某一方面的知識，盡管這種技能非常專業(yè)，但對整個職業(yè)發(fā)展過程不利，因為你難以獲得全面的財務控制、分析等經(jīng)驗。后續(xù)培訓機會多是外企極具誘-惑力的另一個原因。財務管理也是一個經(jīng)驗與知識越多越值錢的職業(yè)，而企業(yè)提供的培訓機會不同于在學校聽老師講課，它更貼進實際工作，也更適用。
{3}. 事務所：小所和外資大所的云泥之別。
職業(yè)狀況：所有的事務所工作都有一個特點，那就是：累!區(qū)別在于很多小事務所所，待遇低，加班不給加班費，雜事多……外資事務所例如普華永道則待遇要好的多，但從某種方面來說，他們的工作任務更重，坊間甚至有傳言說在那里是“女人當做男人用，男人當做牲口用”，加班更是家常便飯，著名的“安達信日出”就是指員工經(jīng)常加班后走出辦公樓就能看到的日出。但在事務所確實能學到很多東西，即使是小所，因為人手的問題，對于一個審計項目，你必須從頭跟到尾，包括和送審單位的溝通等等，能充分鍛煉能力。大所則是對團隊合作以及國際會計準則、專業(yè)性、意志等方面能給予地獄般的磨練。
{4}.理財咨詢：方興未艾的陽光職業(yè)。
{5}.公務員、教師：穩(wěn)定有余，發(fā)展不足。
會計人考上公務員或被招進高校做老師，和其他專業(yè)的人從事這些職業(yè)一樣，有穩(wěn)定、壓力小的優(yōu)勢，也有發(fā)展艱難的.
職業(yè)選擇是一個很寬泛的范疇，既包括了職業(yè)價值觀、職業(yè)理想、個人狀況、擇業(yè)偏好、就業(yè)準備等個體的內(nèi)在因素，也涉及到家庭、地區(qū)、生活環(huán)境、流行觀念、就業(yè)政策、擇業(yè)機會等外部因素。畢業(yè)生的就業(yè)期望與社會實際需求之間存在巨大反差，畢業(yè)生的能力素質(zhì)與用人單位的要求之間也存在很大差距。在職業(yè)分析上我們應該明確人生目標，提升自身價值觀，確定職業(yè)目標，分析自己的個性特征，包括能力分析，性格分析，興趣分析等。然后，在自己要選擇的職業(yè)上分析行業(yè)特點，包括職業(yè)分類，職業(yè)利益，職業(yè)條件。
職業(yè)規(guī)劃自我認識職業(yè)規(guī)劃自我認識篇五
汽車工業(yè)的傳統(tǒng)思考方式是“前一道工序向后一道工序供應工件?！边@種傳送帶式的大批量的盲目生產(chǎn)，往往會造成過度生產(chǎn)的浪費、搬運的浪費、庫存的浪費、加工本身的浪費及等待的浪費等。
為了徹底消除浪費，早期的豐田在美國“自選超市方式”的啟發(fā)下，把超市看作生產(chǎn)線上的前一道工序，顧客購買相當于后一道工序，他們在需要的時間買需要數(shù)量的商品，而超市將立即補充顧客買走的那一部分商品。豐田經(jīng)過實際生產(chǎn)中的不斷完善與調(diào)校后，拉動式生產(chǎn)(pullsystem)應運而生，即“由后一道工序在需要的時刻到前一道工序去領(lǐng)取需要數(shù)量的特定零部件，而前一道工序則只生產(chǎn)所需要領(lǐng)取的數(shù)量?！?BR> 職業(yè)規(guī)劃自我認識職業(yè)規(guī)劃自我認識篇六
你也許會問：這一步怎么做呢?不妨試試以下兩種方法。一種是開動腦筋，寫下來10條未來5年你認為自己應做的事情，要確切，但不要有限制和顧慮哪些是自己做不到的，給自己頭腦充分空間。第二種更直接，完成這個句子：“我離開這個世界的時候會滿足，如果……”想象假設(shè)你馬上將不在人世，什么樣的成績、地位、金錢、家庭、社會責任狀況能讓你滿足。
swot分析。
長期和短期的目標。
根據(jù)你認定的需求，自己的優(yōu)勢、劣勢、可能的機遇來勾畫自己長期和短期的目標。例如，如果你分析自己的需求是想授課，賺很多錢，有很好的社會地位，則你可選的職業(yè)道路會明晰起來。你可以選擇成為管理講師——這要求你的優(yōu)勢包括豐富的`管理知識和經(jīng)驗，優(yōu)秀的演講技能和交流溝通技能。在這個長期目標的基礎(chǔ)上，你可以制定自己短期目標來一步步實現(xiàn)。
阻礙。
確切地說，寫下阻礙你達到目標的自己的缺點，所處環(huán)境中的劣勢，
這些缺點一定是和你的目標有聯(lián)系的，而并不是分析自己所有的缺點。他們可能是你的素質(zhì)方面、知識方面、能力方面、創(chuàng)造力方面、財力方面或是行為習慣方面的不足。當你發(fā)現(xiàn)自己不足的時刻，就下決心改正它，這能使你不斷進步。
提升計劃。
現(xiàn)在寫下你要克服這些不足所需的行動計劃。要明確，要有期限。你可能會需要掌握某些新的技能，提高某些目前的技能，或?qū)W習新的知識。
尋求幫助。
能分析出自己行為習慣中的缺點并不難，但要去改變它們卻很難。相信你的父母、老師、朋友、職業(yè)咨詢顧問都可以幫助你。有外力的協(xié)助和監(jiān)督會幫你更有效地完成這一步驟。
分析自己的角色。
制定一個明確的實施計劃：一定要明確根據(jù)計劃你要做什么。那么現(xiàn)在你已經(jīng)有了一個初步的職業(yè)規(guī)劃方案。如果你心目中有未來希望工作的公司或職位，你就可以開始分析或參考現(xiàn)有市場上，這類公司或職位會對應聘者有怎樣的要求和期望。做出哪種貢獻可以使你在這樣的公司中脫穎而出?因為大部分人在工作后趨于麻木，對自己的角色并不能清晰。因此，就像任何產(chǎn)品在市場中要有其特色的定位和賣點一樣，你也要培養(yǎng)一些能力，當你不斷的對照公司的需求來評估自己需要創(chuàng)造的價值時，接下來需要做的就是不斷完善自我，創(chuàng)造出自己的思想閃光點，和執(zhí)行能力，為未來的職業(yè)之路埋下更好的伏筆。不要因為在校園的溫馨生活中，就忘記了社會生活的緊張節(jié)奏，要盡早做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，不斷完善自我，再走出校園后，盡快融入社會的角色，成就幸福人生!
職業(yè)規(guī)劃自我認識職業(yè)規(guī)劃自我認識篇七
廣州豐田不僅引進了豐田最先進的設(shè)備和人才，還引進了生產(chǎn)中非常重要的一環(huán)：看板方式。根據(jù)拉動式生產(chǎn)的實際情況，把生產(chǎn)計劃下達給最后的組裝線，在指定的時間生產(chǎn)指定數(shù)量的指定車型，組裝線便依次向前一道工序領(lǐng)取所需要的各種零部件。在這過程中，“用于領(lǐng)取工件或者傳達生產(chǎn)指令的媒介”就是為拉動式生產(chǎn)而量身定做的“看板方式”。
“思路其實很簡單?？窗逵涗浟怂栉锲返男畔?nèi)容，廣豐的所有生產(chǎn)人員都根據(jù)看板所顯示的信息，來生產(chǎn)零部件或完成品，它起到了傳遞生產(chǎn)和運送指令、調(diào)節(jié)生產(chǎn)均衡、改善運營機制等作用?？窗宸绞绞菑呢S田汽車的零部件生產(chǎn)開始的，但它的優(yōu)越性使其在全工程里擴展開來，已經(jīng)成為了豐田汽車的中樞神經(jīng)?！本嫔a(chǎn)促進中心的專家表示。
職業(yè)規(guī)劃自我認識職業(yè)規(guī)劃自我認識篇八
你說我這是為了什么啊?!他滔滔不絕，完全沉浸在自己的表述當中，為人民服務唄!
我打斷他：想過沒有，當初為什么選擇這個工作?這是你想要的生活嗎?
他愣了一下，好像沒有料到我會突然這么說。我現(xiàn)在根本談不上什么生活，也不知道想要什么。我做這個工作7年了，基本上與社會脫節(jié)，除了它，我也做不了其他的，又不可能從零開始，放下身段去和剛畢業(yè)的大學生競爭，只好如此。
就這樣，他一直陷在漩渦里，掙扎，卻又不知道怎么爬出來。
在不久前進行的一次職業(yè)生涯規(guī)劃工作坊上，北森公司咨詢總監(jiān)朱倫說， 職業(yè)規(guī)劃 的意義就在于突破障礙，開發(fā)潛能，最終達到自我實現(xiàn)的目的。所謂障礙，其實我們很多人都有，比如，不知道什么工作是好工作;想跳槽，但又留戀現(xiàn)有環(huán)境，舍不得拋棄;不夠了解自己，又尚未開始這方面的探索等等。至于自我實現(xiàn)，通常與價值觀相關(guān)，就是那些讓我們覺得有意義、幸福、有成就感的事情。
很難想象，讓一個刻板嚴謹?shù)娜巳プ鏊囆g(shù)設(shè)計，把一個率性自在的人關(guān)在實驗室里搞科研，或者派一個富有冒險精神的人去完成一件按部就班的程式化工作。
這些特質(zhì)，很可能就是你的興趣、性格、能力所在，體現(xiàn)了你的價值觀，甚至成為你人生的主題。
之后要做的是對職業(yè)有所了解。朱倫提供了一個簡單易行的方法：生涯人物訪談。尋找?guī)孜辉谀骋活I(lǐng)域內(nèi)工作了兩三年的人，對他們進行采訪：這個職業(yè)具體是做什么的，它對從業(yè)者有什么能力要求，時間安排，晉升途徑，收入狀況等等。需要強調(diào)的是，有兩個問題是在訪談中必須涉及的：第一，這個職業(yè)你喜歡它什么，不喜歡什么;第二，以我目前的狀況如果從事這個職業(yè)，你有什么建議。
現(xiàn)在，當你對自己的特質(zhì)足夠清晰，又對一些行業(yè)有了客觀詳細的認識之后，就可以試著進行決策了把自己的特質(zhì)、對工作的期待和職業(yè)要求進行匹配，并根據(jù)現(xiàn)實情況，確認哪些標準是可以降低的，哪些是必須堅持的。
當然，沒有任何一個決策能做到萬無一失，但經(jīng)過上述有意識的規(guī)劃過程，至少可以保證我們把犯錯誤的幾率降到最低。
職業(yè)規(guī)劃自我認識職業(yè)規(guī)劃自我認識篇九
目的：職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性在個人層面上主要表現(xiàn)為：有助于使個人認清自己發(fā)展的進程和事業(yè)目標，作為選擇職業(yè)與承擔任務的依據(jù)，把相關(guān)的工作經(jīng)驗積累起來，準確地充分利用有關(guān)的機會與資源，指引自我不斷進步與完善。
第一步：分析你的需求。
你也許會問：這一步怎么做呢?不妨試試以下兩種方法。一種是開動腦筋，寫下來10條未來5年你認為自己應做的事情，要確切，但不要有限制和顧慮哪些是自己做不到的，給自己頭腦充分空間。第二種更直接，完成這個句子：“我離開這個世界的時候會滿足，如果……”想象假設(shè)你馬上將不在人世，什么樣的成績、地位、金錢、家庭、社會責任狀況能讓你滿足。
第二步：swot(優(yōu)勢/劣勢/機遇/挑戰(zhàn))分析。
第三步：長期和短期的目標。
根據(jù)你認定的需求，自己的優(yōu)勢、劣勢、可能的機遇來勾畫自己長期和短期的目標。例如，如果你分析自己的需求是想授課，賺很多錢，有很好的社會地位，則你可選的職業(yè)道路會明晰起來。你可以選擇成為管理講師――這要求你的優(yōu)勢包括豐富的管理知識和經(jīng)驗，優(yōu)秀的演講技能和交流溝通技能。在這個長期目標的基礎(chǔ)上，你可以制定自己短期目標來一步步實現(xiàn)。
第四步：阻礙。
確切地說，寫下阻礙你達到目標的自己的缺點，所處環(huán)境中的劣勢。這些缺點一定是和你的目標有聯(lián)系的，而并不是分析自己所有的缺點。他們可能是你的素質(zhì)方面、知識方面、能力方面、創(chuàng)造力方面、財力方面或是行為習慣方面的不足。當你發(fā)現(xiàn)自己不足的時刻，就下決心改正它，這能使你不斷進步。
第五步：提升計劃。
現(xiàn)在寫下你要克服這些不足所需的行動計劃。要明確，要有期限。你可能會需要掌握某些新的技能，提高某些目前的技能，或?qū)W習新的知識。
第六步：尋求幫助。
能分析出自己行為習慣中的缺點并不難，但要去改變它們卻很難。相信你的父母、老師、朋友、職業(yè)咨詢顧問都可以幫助你。有外力的協(xié)助和監(jiān)督會幫你更有效地完成這一步驟。
第七步：分析自己的角色。
制定一個明確的實施計劃：一定要明確根據(jù)計劃你要做什么。那么現(xiàn)在你已經(jīng)有了一個初步的職業(yè)規(guī)劃方案。如果你心目中有未來希望工作的公司或職位，你就可以開始分析或參考現(xiàn)有市場上，這類公司或職位會對應聘者有怎樣的要求和期望。做出哪種貢獻可以使你在這樣的公司中脫穎而出?因為大部分人在工作后趨于麻木，對自己的角色并不能清晰。因此，就像任何產(chǎn)品在市場中要有其特色的定位和賣點一樣，你也要培養(yǎng)一些能力，當你不斷的對照公司的需求來評估自己需要創(chuàng)造的價值時，接下來需要做的就是不斷完善自我，創(chuàng)造出自己的思想閃光點，和執(zhí)行能力，為未來的職業(yè)之路埋下更好的伏筆。不要因為在校園的溫馨生活中，就忘記了社會生活的緊張節(jié)奏，要盡早做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，不斷完善自我，再走出校園后，盡快融入社會的角色，成就幸福人生!
職業(yè)規(guī)劃自我認識職業(yè)規(guī)劃自我認識篇十
在經(jīng)歷了短暫的春天之后，小型車再次身處低迷的寒冬，各品牌廠商深陷價格戰(zhàn)的泥潭，在低端市場上拼命廝殺，以低價取悅公眾，不過，他們也為之付出了沉重的代價，遭到諸多消費者的痛心背棄，在消費品味逐漸提升的今天，小型車的設(shè)計平庸、做工粗糙、品質(zhì)不夠穩(wěn)定、配置較低等等低價低質(zhì)的不良印象，一定程度上制約了所屬市場的進一步發(fā)展。
隨著經(jīng)濟收入提高，在未來幾年內(nèi)，80后的一代必將逐漸成為小型車的主流消費群體，他們不喜歡循規(guī)蹈矩、墨守成規(guī)，不樂意受制于過多的拘束。其中，許多人喜歡用汽車去詮釋自己以及自我生活。在新浪汽車與新華信共同對80后的一項調(diào)查結(jié)果顯示：42.4%的被訪者認為“外形設(shè)計前衛(wèi)，時尚，有個性”最能體現(xiàn)其消費特征，其次，技術(shù)含量先進為20.3%，安全配置、便利裝備齊全性16.8%，操控性12.8%；而在汽車風格方面，動感十足，個性時尚分別以46.3%和17.7%的比例成為其偏好的主要因素；另外，“駕駛樂趣”和“個性的外觀”為80后熱捧，體現(xiàn)了年輕人的青春活力。面臨這些新的消費趨勢，某些汽車廠商在滿足年輕人對小型車的需求上顯得捉襟見肘。
現(xiàn)今，在小型車的市場領(lǐng)域中，8―11萬元是主戰(zhàn)場，5―7萬元次之，高端領(lǐng)域被以日系為主的合資品牌占領(lǐng)，其他被自主品牌瓜分，由此看來，僅僅靠廉價、實用越來越難以滿足新興的消費需求。與此同時，許多合資品牌開始引入時尚、運動、精致等主流概念，今年，polo、樂風、驪威等車型將不在孤單，雅力士、標志207、馬自達2、新飛度等重量級選手紛至沓來，國內(nèi)小型車市場日漸澄清混戰(zhàn)局面，進一步形成良性競爭的市場格局。
隨著消費觀念的日趨理性，在外觀、質(zhì)量、配置等全方位升級的強烈需求，跨國合資品牌恰恰正在目力迎合這一趨勢，紛紛出手占據(jù)先機，尤其是日系品牌。
作為豐田順應世界駕駛理念及時尚品位的主流趨勢而開發(fā)的全球三大戰(zhàn)略車型（其他為：corolla、camry）之一，yaris誕生于歐洲，繼承了toyota核心價值――品質(zhì)（quality），信賴（dependability），可靠（reliability），定位于25至35歲年齡段的消費群體，滿足其追求高品質(zhì)、高性能、個性化、創(chuàng)新與時尚等需求特點。在國際市場上，yaris擁有極高的聲譽，現(xiàn)已囊括了全球最安全小型車、世界十大故障最少汽車、消費者最滿意汽車、全球最超值汽車等一系列的殊榮。
旨在打造國內(nèi)小型車客戶價值的新基準，廣汽豐田賦予了雅力士以安全、動力、操控、空間、外形、配置、布局、品質(zhì)、服務等9大方面的核心優(yōu)勢，力求為中國消費者提供最安全、最個性、最具品味的價值體驗，從而革新性地構(gòu)造了國內(nèi)緊湊型兩廂車價值新標桿，廠商方面稱，雅力士的“9+3”獨特優(yōu)勢，將全面拉開了與競爭對手的差距。
無論從消費認知心理，還是從小型車市場的發(fā)展態(tài)勢來看，廣汽豐田將著力打造成為一款時尚個性的精品小型車，雅力士正為此而來。
面對polo、樂風、驪威、雅力士、標志207、馬自達2、新飛度等眾多強手的激烈競爭，雅力士如何脫穎而出？依照筆者對廣汽豐田的了解，除了優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品之外，還將與其深謀遠慮的布局、系統(tǒng)化的渠道運作、嚴謹務實的營銷策略。若未經(jīng)深思熟慮，再好的產(chǎn)品也難免遭受失敗的厄運，例如：三廂飛度、高爾夫、開迪、途安、夏利2000、威姿等等，并非說產(chǎn)品不好，而是廠商用心不夠。產(chǎn)品好，是個基礎(chǔ)，但并不能想當然得認為，好產(chǎn)品一定成功，這是汽車營銷中的一大忌諱，其中，在現(xiàn)階段的汽車市場上，定價策略是新車上市比較關(guān)鍵的一環(huán)。
在凱美瑞完勝之后，廣汽豐田將雅力士與其共線生產(chǎn)，借力打力，努力塑造二者在卓越品質(zhì)上的連貫性印象，為新車奠定優(yōu)質(zhì)底蘊。另外，雅力士的價格將成為公眾、媒體與廣汽toyota渠道成員共同關(guān)注的話題，作為世界精品小型車的典型代表，雅力士的價格將很可能擺脫國內(nèi)小型車傳統(tǒng)的定價策略，從多方面體現(xiàn)其物有所值，優(yōu)質(zhì)優(yōu)價，筆者認為，雅力士至少會與新飛度相當，位列小型車的高端區(qū)域。
現(xiàn)今，廠商正在展開前期的造勢，通過彩繪設(shè)計網(wǎng)絡(luò)大賽、媒體公關(guān)軟文有條不紊地市場滲透，培養(yǎng)消費者認知，引導大家不能僅僅圍繞產(chǎn)品本身就事論事，如此評析不免有些狹隘，實際用車過程中，更會感覺事實確為如此。針對雅力士，類似凱美瑞營銷的操作手法，廣汽豐田憑借yaris的發(fā)展歷史、產(chǎn)品文化、車型訴求、全球榮耀、銷售業(yè)績以及其“三位一體”品質(zhì)體系和“顧客第一”的服務理念等諸多優(yōu)勢予以全方位的傳播，力求公眾全面客觀地給予認識和對待。
戰(zhàn)爭在即，各品牌在摩拳擦掌之際，大家都在講究戰(zhàn)略上藐視，戰(zhàn)術(shù)上重視，對敵，都不敢掉以輕心，目前，雅力士已導入運行規(guī)程，能否實現(xiàn)凱美瑞的奇跡？讓我們拭目以待！
歡迎與作者探討您的觀點和看法，電子郵件：taylor0007@。
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職業(yè)規(guī)劃自我認識職業(yè)規(guī)劃自我認識篇十一
除了引進豐田全球領(lǐng)先的生產(chǎn)設(shè)備，實現(xiàn)了工程的高度自動化，同時在廣州豐田，還有一個專有名詞“帶人字邊的自働化”，它來自豐田的一個生產(chǎn)理念：先進的設(shè)備只是起點，人才是品質(zhì)的最終保障。
值得一提的是，豐田還一反傳統(tǒng)生產(chǎn)系統(tǒng)中的“定員制”，根據(jù)生產(chǎn)量的變動，彈性地增減各生產(chǎn)線的作業(yè)人數(shù)，運用較少的人員資源完成更多的生產(chǎn)活動，這就對作業(yè)人員提出了更高的要求。為了適應人員彈性配置的方法，廣州豐田的員工通過專業(yè)化的技能培訓成為了身懷各種技能的“多面手”，使廣州豐田的生產(chǎn)效率達到了極高的水準。
職業(yè)規(guī)劃自我認識職業(yè)規(guī)劃自我認識篇十二
一、教師從成語導出問題：
如自暴自棄、自欺欺人等，約占3/4；‘積極的’，如自強不息、自力更生等，約占1/4。）。成語實際上是人類生活經(jīng)驗積累的反映。由上可見，人類似乎無所不知，但卻少自知；人類自我作踐，自尋煩惱。
教師導語:請全體學生朗誦蘇軾《題西林壁》;。
我們常說"旁觀著清,當局著迷",要認識自己是不容易的.那么,今天就讓我們大家一起來探索自我的廬山真面目,認識一下現(xiàn)實的自我.
二、自畫像:。
1.每個同學在白紙上畫一幅自畫像,表現(xiàn)自己的形象,可以很具體,也可以很抽象.然后,在紙上書面回答:"我是誰?".要求寫下10個"我是……"的句子.
(說明:1.不要作太多的思考,想到什么就寫下來.
2.內(nèi)容可以很具體,如我是一個男孩,我是一個愛笑的女孩;也可以較抽象,如我是一片云,我是一棵小草等.)。
2.每個同學在組內(nèi)談一談自己為什么這么畫,這么寫.
3.選代表全班交流,展示自己的自畫像,并說明為什么要這么畫,這么寫.
教師總結(jié):。
剛才同學們已經(jīng)對自我作了初步的認識,要想全面地看清自己,就必須參考他人的意見,想象一下,如果一個人從來不照鏡子,他有如何看清自己,知道自己是怎樣的形象呢?現(xiàn)在我們通過他畫像對自我作進一步的認識.
四、他畫像:。
1.同桌兩人既做照鏡人,又做鏡子.每人在紙上寫上同桌的優(yōu)點及缺點.(說明:盡可能寫的詳細,但要注意用詞)。
五、討論：但丁：“走自己的路，讓別人去說吧！”你怎樣理解這句話？
六、結(jié)束。
跟自己比，找出進步；跟別人比，找出差距。我由衷地希望同學們在今后的人生道路上能夠努力正確的認識自我、把握自我，用自己的雙手去設(shè)計自我、超越自我，塑造出一個嶄新的自我！
職業(yè)規(guī)劃自我認識職業(yè)規(guī)劃自我認識篇十三
目標：
1、知識與技能目標：
認識windows98窗口的各組成部分，掌握并熟練應用各組成部分功能操作；培養(yǎng)學生運用所學知識，解決實際操作中問題的能力。
2、情感與價值觀目標：
一是讓學生在自主解決問題的過程中培養(yǎng)其成就感，為今后學會自主學習打下良好的基礎(chǔ)；二是通過討論、合作學習，培養(yǎng)學生的合作意識和積極動腦、動手的探究精神。
教學重點：移動窗口、改變窗口大小、最小化窗口的關(guān)閉。
教學難點：窗口操作的綜合應用。
教學方法：任務驅(qū)動法、演示與講解相結(jié)合、賞識教育法。
協(xié)作學習法、練習法、討論與自學相結(jié)合。
課時安排：一課時。
教學過程（）：
一、導入新課：
本課問題、答案、目標的出示和師生演示都是做成powint放映文件，通過海信多媒體網(wǎng)絡(luò)教學演示系統(tǒng)，在教師機上演示，學生在自己計算機上觀看。
出示問題：windows98操作系統(tǒng)的特點是什么？
指名學生回答：通過顯示在屏幕上一個個“窗口”，與電腦進行交流，并指揮電腦工作，每運行一個應用程序，都會打開一個窗口。（學生回答后，出示答案）。
引出課題并出示：以前面我們學習漢字輸入時打開的“寫字板”窗口為例，這節(jié)課讓我們共同來認識windows窗口。
二、學習過程：
（一）出示學習任務。
將本節(jié)內(nèi)容分解為兩個大的任務：窗口組成觀察和各組成部分的功能使用。
（目的：讓學生對學習內(nèi)容有直觀認識，通過設(shè)置學習任務驅(qū)動學生自主學習和協(xié)作學習能力的培養(yǎng)。）。
（二）出示學習目標，明確學習目的。
（三）任務解決過程：
第一個學習任務的解決：(約5~8分鐘)。
組成：分為標題欄、菜單欄、工具欄、最大化按鈕、最小化按鈕、關(guān)閉按鈕。
教師指導：請同學們打開“寫字板”，對照課本p35插圖認識“寫字板”窗口的組成，并分別找到這6個組成部分。
學生操作后回答“是”。
教師歸納：因為windows的各種應用程序窗口都差不多，所以，你學會了“寫字板”這一種應用程序的使用，那么其他的應用程序也就可以無師自通了。這也是windows之所以風行全世界的主要原因。
（目的：讓學生學會觀察和思考）。
第二個學習任務的解決：（約20~25分鐘）。
組成部分的使用：移動窗口、改變窗口大小、關(guān)閉最小化的窗口。
1、標題欄、菜單欄、工具欄的學習（移動窗口）。
教師指導：請同學們看書p35~36，對照標題欄、菜單欄和工具欄三個部分的介紹，自己學習操作。
教師巡視學生操作情況，并個別指導。
教師示范：打開菜單欄中“編輯”“查找”，出現(xiàn)“查找”對話框。
提問并請學生討論回答：對話框與窗口的區(qū)別？
（目的：讓學生了解窗口和對話框都可移動，但窗口可以改變大小，而對話框不能。）。
2、改變窗口大小的學習。
教師指導：請同學們自學課本上“改變窗口大小”這一部分，練習操作。
教師巡視，檢查學生練習情況。
學生演示：分別演示窗口高度、寬度和高寬度的改變。
教師：同學們操作的非常熟練了。學會了改變窗口大小，我們就可以完成課本第39頁第7題了。同學們可以合作學習，共同完成。
學生練習操作。
學生演示：找小組的同學代表分別演示題目解決的至少四種不同情況的操作。
針對學生演示，教師補充強調(diào)或糾正需要注意的操作。
（目的：讓學生了解窗口的移動和改變大小兩種操作在實際練習中的綜合應用。）。
3、關(guān)閉最小化窗口。
教師指導：請同學們看課本p37最大化、最小化及關(guān)閉按鈕這一部分，以前在操作中我們已經(jīng)接觸過了，自己針對“寫字板”窗口練習一遍，然后回答課本練習題的第6題“最小化窗口是被關(guān)閉了嗎？”。
學生練習后，回答。
歸納：在我們結(jié)束操作的時候，老師經(jīng)常要求大家關(guān)閉所有打開的應用程序窗口，回到桌面，這里包括關(guān)閉被最小化的窗口。
（目的'：讓學生了解最小化的窗口縮到任務欄里成為一個小按鈕，但程序仍在運行，并沒有被關(guān)閉。）。
啟發(fā)思考：關(guān)閉被最小化的窗口的方法是怎樣的？
學生回答：單擊任務欄上窗口按鈕，恢復窗口大小，再單擊“關(guān)閉”按鈕。
補充講解：還有沒有同學會其他的方法？為大家演示操作的方法。學生演示后，教師強調(diào)這是一種簡捷的操作方法：在按鈕上右擊，選擇“關(guān)閉”命令，可以實現(xiàn)快速關(guān)閉窗口。
（目的：讓學生掌握快速關(guān)閉窗口的另一方法。）。
（四）小結(jié)：
利用1~2分鐘與學生一起對本課學習內(nèi)容作小結(jié)。學生小結(jié)過程中，教師出示本課學習內(nèi)容的操作提綱。
（目的：提領(lǐng)學生對學習內(nèi)容再回顧，使學生知識技能得到提升。）。
（五）鞏固練習：（約5~8分）。
學生完成課本p39頁1~5個練習題目的操作。
各小組長負責檢查本組同學完成情況和答疑，教師巡視，多給學生揚長性評價，肯定其學習成果。
（目的：既能讓學生當堂掌握知識，使問題及時解決，更能發(fā)揮學生主體作用，活躍課堂氣氛。新課程強調(diào)尊重和贊賞，多給予肯定，讓學生體驗成功的喜悅，激發(fā)學生持續(xù)探究的樂趣。）。
（六）教學反思：
1、課下討論：通過完成本次活動課題，能解決你在實際操作中的哪些問題？
2、反思：教學的側(cè)重點在于注重學生全面發(fā)展，協(xié)調(diào)學生與教師之間平等和諧的師生關(guān)系，注重學生創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)。
職業(yè)規(guī)劃自我認識職業(yè)規(guī)劃自我認識篇十四
沙二給自己畫了一幅像，讓路人評判畫得像不像，最終根據(jù)路人的評判得意地認為自己畫得很像。妻子笑他：“自己畫自己，像不像還要別人評判嗎？”沙二就是太在意別人的評價了，而忽略了通過自己對自己的認識。像沙二一樣，我們常常會很在意別人對自己的看法，根據(jù)別人的看法來評判自己，殊不知認識自我，主要還是要依靠自己。
莎士比亞曾經(jīng)說過“一千個人眼中就會有一千個哈姆雷特”。這句話在現(xiàn)實生活中也很適用。不同人心中會對我們有不同的看法和觀點。這就是為什么路人對哪處畫得最像有不同的看法。所謂“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”。從不同的角度觀察一個人，往往會對這個人有不同的看法。就像不同的人從不同的視角看到了不同的哈姆雷特。由此可以推測，不同的人對我們的看法也會大不相同。若完全根據(jù)他人的看法評判自己，豈不是會得出各種五花八門的答案嗎？因此，我們更多地是需要依靠自己來認識自己。
最初，每一個人都是一張白紙，隨著時光的流逝，我們的經(jīng)歷慢慢地填滿了這張白紙，而在這張紙上書寫經(jīng)歷的人就是我們自己。所以，沒有誰比我們自己更了解我們自己。牛頓因家中變故，十四歲時就被迫選擇了休學，因此他的數(shù)學基礎(chǔ)很差。牛頓正是自己認識到這一點，所以扎扎實實地從基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)公式重新學起，為自己的科學高塔打下了堅實的基礎(chǔ)。
自己正確認識自己，我們才不會做出與自己能力不相符合的事。就拿夸父追日來說，夸父自以為世上沒有自己做不到的事，所以他就去追趕太陽，可他非但沒有追上太陽，還因勞累過度而死。無法自己正確認識自己，結(jié)果害了自己。
當然，我們也不能完全依靠自己來認識自己，他人對自己的評價也有很大的作用。他人就像是一面鏡子，從他人那里我們可以看到自身的不足。魏征就是唐太宗的一面鏡子。從魏征那兒，唐太宗得知自己做的不對之處，并加以改正，才成為大唐盛世的奠基人。畢竟人無完人，自己要做到完全正確地認識自己是不切實際的。所以，我們就需要他人客觀的評論來完善對自我的認識。當然，他人的評判只能在認識自我中起輔助作用，真正認識自我，還要更多地靠我們自己。
職業(yè)規(guī)劃自我認識職業(yè)規(guī)劃自我認識篇十五
二活動參考閱讀：參考閱讀文章3《北大是我美麗羞澀的夢》。
三活動方式：閱讀與思索、聆聽與討論。
四活動步驟：
（一）閱讀。
播放《童年》歌曲。
夢，是年輕人的理想，年輕人的追求。我相信在座的同學們，你們來到沙井中學，每個人心中一定也揣著一個美麗的夢，正是這些美麗的夢，引導我們不斷前進，夢是前進的動力。
現(xiàn)在讓我們一起想一下有哪些夢想的格言呢？
（同學發(fā)言）。
作業(yè)?：請搜集有關(guān)青春夢想或高中生夢想的格言警句，名篇名段，整理在練習本上。
簡介王海桐：
83年生，四川省2001年理科狀元，以此為基礎(chǔ)713分的成績考取北戴河金融系，高中時期最愛看〈金鎖記〉/〈灌籃高手〉/〈蔡志忠漫畫〉等。
請同學們閱讀思考，以小組形式討論，每組提出兩個問題。
教師提示：海桐是一個“有故事的人”，在她的成長過程有許多感動心靈的故事，列表整理出這些瑣事：
時間故事感悟。
嬰兒生為女孩的不幸注定自己永久地掙扎與反抗。
自嘲于“海桐”與希冀為“梧桐”的抉擇。
幼兒園旁人一句無意的話讓“我”銘記多年，無意間發(fā)現(xiàn)本非如此。
態(tài)度決定命運。
小學與初中童年父母有意無意的暗示使我形成追求完美的習慣可怕的習慣為“我”帶來生活與學業(yè)的促進外，更附加了沉重的心理壓力。
高中充滿回憶的理科實驗班生活人生無常，只有這一刻，可以為我們感受和把握。
小姑的英年早逝。
成長中的感激希望走屬于自己的路。
注：實際上課時將該項任務留為課外作業(yè)?。
（二）反省與思考。
完成【思考?探索】題：你覺得作者在成長的歲月里，有過遺憾嗎？為什么？請談談你的看法。
以小組為單位，與同學談談你對高中三年的希冀是什么。
（三）布置采訪。
主題：別人眼中的我。
對象：父母/朋友/親人/老師。
結(jié)果：文字/圖片/聲音/錄像。
通過圖書館/網(wǎng)絡(luò)/朋友/電視等多種途徑了解采訪這種語文時間活動基本要領(lǐng)，包括采訪前準備，采訪期間注意事項，采訪資料的整理和總結(jié)。
要求：
采訪前必須做好采訪提綱，其中包括采訪要點。
其他作業(yè)?：
將本文中的成語/哲理性強或自己感悟比較深的詞語或句子整理到摘抄本上。
教學后記：
原計劃學習的任務太多，對學生未做充分估計；
學習〈北大是我美麗羞澀的夢〉，學生提出很多問題，是我始料不及的，課堂討論氣氛活躍，但是由于課堂時間不足，許多問題沒有當堂得到解決。
對比閱讀的文章也布置課后閱讀拉。
采訪的計劃未使用，可能要等到下星期。
總結(jié)：
教學必須備學生，學生在討論中加深理解和體會，這比教師講解更重要。也更符合課改精神。
作者郵箱：
職業(yè)規(guī)劃自我認識職業(yè)規(guī)劃自我認識篇十六
這三個問題不是按時間順序從過去到現(xiàn)在再到將來，而是從現(xiàn)在到將來再到過去。其奧妙在于：如果你被雇用，雇主選中的是現(xiàn)在的你，他希望利用的是將來的你，而這將來又基于你的歷史和現(xiàn)狀。
所以，第一個問題，你是干什么的？現(xiàn)在是干什么的？回答這個問題，要點是：你是你自己，不是別的什么人。除非你把自己與別人區(qū)別開來，在共同點的基礎(chǔ)上更強調(diào)不同點，否則你絕無可能在眾多的應征求職者中奪魁。 對于這第一個問題，自我反省越深，自我鑒定就越成功。
隨后，著手回答第二個問題：你將來要干什么？如果你申請的是一份舉足輕重的工作，雇主肯定很關(guān)注你對未來的自我設(shè)計。你的回答要具體，合理，并符合你現(xiàn)在的身份，要有一個更別致的風格。
然后，再著手回答最后一個問題：你過去是干什么的？你的過去當然都在履歷上已有反映。你在面試中再度回答這個問題時，不可忽略之處是：不要抖落一個與你的將來毫不相干的過去。如果你中途徹底改行，更要在描述你的執(zhí)著、職業(yè)目標的一貫性上下些功夫。要做到這一點，又要忠實于事實和本人，最簡單的方法是：找到過去與將來的聯(lián)系點，收集過去的資料，再按目標主次排列。
用這樣的方法，以現(xiàn)在為出發(fā)點，以將來為目標，以過去為證實，最重要的.是加深了你的自我分析和理解。其實，在面試的時候不一定有機會或者有必要照搬你的大作，但這三個問題的內(nèi)在聯(lián)系點一定會體現(xiàn)在自我表述的整體感覺中，使你的形象
栩
栩
如生。/信息來源于大學生個人簡歷網(wǎng)http:///轉(zhuǎn)載請注明)
2、投其所好
清楚自己的強項后，便可以開始準備自我介紹的內(nèi)容：包括工作模式、優(yōu)點、技能，突出成就、專業(yè)知識、學術(shù)背景等。
好處眾多，但只有短短一分鐘，所以一切還是與該公司有關(guān)的好。如果是一間電腦軟件公司，應說些電腦軟件的話題；如是一間金融財務公司，便可跟他說錢的事，總之投其所好。
但有一點必須緊記：話題所到之處，必須突出自己對該公司可以作出的貢獻，如增加營業(yè)額、減低成本、發(fā)掘新市場等。
3、鋪排次序
內(nèi)容的次序亦極重要，是否能抓住聽眾的注意力，全在于事件的編排方式。所以排在頭位的，應是你最想他記得的事情。而這些事情，一般都是你最得意之作。與此同時，可呈上一些有關(guān)的作品或紀錄增加印像分。