總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考??偨Y要注意整體性和連貫性,通過恰當的過渡句和承接詞使文章內容緊湊有序。這是一篇經過精心撰寫的總結,希望可以給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。
班主任年度個人工作總結篇一
針對中學生此階段的心理狀況,適時的抓住學生中存在的問題,開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動,或者跟部分學生談心地方式,并結合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標,樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
與此同時,在課堂提問、聽寫、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現通過加減分的形式具體化,激發(fā)了他們的學習興趣。與此同時,增強了學生的個人競爭,也鍛煉了學生的能力。
班主任年度個人工作總結篇二
“誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子?!卑嘀魅我朴诮咏⒆?,體貼和關心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征,了解個人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學生等等。在親近與研究學生的過程中,使學生對你“既親近又崇拜”,既認定你是值得信賴的老師,又把你當作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。
班主任年度個人工作總結篇三
20xx學年第一學期,我擔任高一(2)班班主任。一如既往的對工作充滿熱情,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇。在各位科任老師的支持下,2班各項工作都得以勝利進行,并取得一定的成績。我這學期的工作主要有以下幾方面,現總結如下。
針對高一新生對高中充滿憧憬,渴望自己有進一步的提升的心理特點,抓住剛入學這段時間進行教育,激發(fā)他們要在高中不荒廢光陰的激情。用莞中的歷史,莞中的成績,師兄師姐的激動人心的事跡來激勵他們。把班會課作為教育的陣地,先后給學生介紹了高效率的學習、時間管理的有效性、如何穩(wěn)步提升成績等專題,還利用語文課上有關內容激勵他們對人生的追求??吹剿麄儼察o的陶醉在學習中,又及時強化這種習慣。所以,2班的學習氣氛非常濃厚,求知欲也很強??迫卫蠋煂Ψ从吃?班上課,學生認真聽課,跟著老師思路走,學習氣氛濃烈,師生之間很默契,上課確是一種享受。
學生入學后,發(fā)動全班同學制定一套班規(guī),由班干部牽頭,組織了一個立法委員會,讓全班同學參與制定適合2班的一些管理規(guī)定。然后按照班規(guī)來進行班級管理。班規(guī)分為學習、紀律、體育、衛(wèi)生、宿舍管理、獎懲規(guī)定等方面。班規(guī)的制定,讓班級管理有章可循,也讓學生學會自。己管理自己,有民主意識。
班干部的挑選,先是由我根據學生的分班成績及他們在軍訓時的表現,確定一個部門的主要負責人,然后再由此名同學再自己挑選2—3名同學組閣,具體的分工讓他們自己來商量確定。這樣既有老師給予的威望和支持,又有他們自己的積極主動。每一周召開一次班委會,分析總結上一周的班里的情況,及時發(fā)現班里的情況。注意樹立班干部的威信,班干部工作有成績時,注意在全班及時表揚,樹立他們的威信。2班的班干部都是些積極主動,有責任心的一批同學,認真負責管理班級。
放手讓他們在紀律中自我管理,在各種活動中自我成長,比如鼓勵他們去參加學校組織的各項活動,體育節(jié)、插花、墻報、藝術節(jié)等都放手讓他們去鍛煉。
凡是要求班主任到位的,我一定要求自己到位,要求自己勤跟班,抓住關鍵點,抓住早晚7:10,晚9:40,多觀察多了解學生的情況。多與學生談話,把握他們的心理動態(tài)。多鼓勵關心他們。一學期下來,2班取得了不少成績:軍訓先進集體、期中先進班、流行健康操第一名、墻報評比常勝將軍、體育節(jié)第四名等。
總而言之,自己對這一學期的工作還是比較滿意的。
班主任年度個人工作總結篇四
俗話道:"學高為師,身正為范"。一個班級要形成良好的班風,要有強大向心力,班主任的典范作用是非常關鍵的重要方面。學生對班主任的一舉一動、一言一行總更是喜歡對比、喜歡"評頭品足",因此本人十分注重嚴格要求自己,事事以身作則,用自己的行為去感染學生,處處為學生起示范作用。一年來在紀律上從來沒有遲到或早退過,反而總是先到校、遲回家。即使遇到學校開會太遲,也沒有急著回去吃飯,而是先到班級,等放學才回家。在語言上,注重文明禮貌,讓學生感到老師和藹可親,而愿意接近、愿意向老師傾訴心中的秘密;在班級里,發(fā)現有地上的紙屑、粉筆頭,就親自動手,拾到垃圾桶;在課堂上,用工整規(guī)范的文字、廣博的知識和嚴謹的科學態(tài)度來感化學生,以贏得學生的信任??傊?,班主任的一言一行都是一種無聲的教育,要管好一個班級必須先管好自己。
班主任年度個人工作總結篇五
20xx-20xx學年度,本人擔任高一(10)班班主任工作。接手之初,總覺信心滿滿,工作交接之時,卻深覺底氣不足,心有余力,卻力不從心!這一年,有收獲,也有更多的感觸!
剛剛接手10班時,很多人都說,這個班位置不好,單獨成班,難以培養(yǎng)學習的氛圍,三面被教師的摩托車包圍,教師的一舉一動都造成很大影響,難以管理,歷來成績都不是很理想!而自己卻認為成事在天,謀事在人,事在人為。憑自己的一腔熱情和激情,何懼事不成?但凡事說易做難,工作中亦有很多未遂人意?,F學年已經結束,為了更好的吸取經驗教訓,做個總結!
1、學年初,班風、學風、紀風沒有養(yǎng)好前,與學生共進退,到班上坐班。
2、學習比爾·蓋茨對中學生的十一告誡。學會尊重學生、重視學生,讓學生知道:我很重要,你很重要,你我他都很重要。一視同仁。
3、開好主題班會,要克服困難,領會讀書的意義。
4、及時多鼓勵學生,形成優(yōu)良的品質,優(yōu)良的班傳統(tǒng)。
5、開班長、學習委、紀律委的會議,讓學生來管理班。充分培養(yǎng)、發(fā)揮班干的作用,沒有重大事情要講的班會都由班干來總結。
6、發(fā)揮課代表的作用。堅持英語科早晚讀提前五分鐘領讀!
7、發(fā)揚主人翁的精神,培養(yǎng)集體榮譽感。
8、更多地關注后進生,力爭找每個學生談話兩次以上,勤于巡班。
不足:思想工作做的還不足,缺乏耐心,做的不夠細心,本學期流失了幾個學生,這是最大的失敗。
第二學期,重新分了班。本班是普通班,總體的基礎非常之差,除了數學科平均分中等水平之外,其他科目幾乎是墊底。教學和管理難上加難。開學之初,上課睡覺的一大片,自習講話的一大堆!不想學習的想混日子的還一大片。
針對這些情況,考慮到是個普通班,不能對他們有太高的要求,立足大體,軟硬兼施,給了他們多一些寬容,班風、紀風、學風,慢慢的樹立!到了本學期末,已經很少發(fā)現有學生上課睡覺的了!九門科目平均分都比開學初有很大的進步,這是很好的轉變!
不足的地方主要還是在思想工作這一塊,總認為自己做學生的時候可以做到的,學生們都可以做到,因此管理起來不夠靈活,太過嚴厲,對學生們的要求也高一些,沒能很好的做到因材施教。思想工作做的比較粗,不夠細心和耐性!
20xx年7月。
班主任年度個人工作總結篇六
作為副班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求,高標準”的指導方針。
1、思想教育常抓不懈:利用班會進行思想品德教育,衛(wèi)生、紀律、安全等經常講,著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學生各方面做出了嚴格要求,班內形成了團結向上的優(yōu)良班風。
3、經常與任課教師取得聯系,了解學生的學習情況,協同對學生進行學習目的教育,激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)刻苦學習的意志,教會學習方法,學好各門功課,并掌握學生的課業(yè)負擔量。
4、關心學生身體健康,注意保護視力,指導開展豐擊查看本資料原創(chuàng)網站富多彩的班級活動,積極參加學校組織的各項活動,搞好班級的經常性管理工作,對學生進行常規(guī)訓練,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
5、經常與家長保持聯系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導家長正確教育子女等。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學生,爭取學校領導、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學,使我們的工作有所開拓,有所進取,更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
班主任年度個人工作總結篇七
本學年我又承擔了畢業(yè)班的班主任工作和語文教學工作以及三年一班的語文教學工作,面對領導對我的信任,我絲毫不敢懈怠。在教學中,針對學生基礎比較薄弱的特點,我每天中午堅持為學生輔導半小時,并且每節(jié)課后總要進行小測試,及時批改糾正錯誤,力求使學生在不斷進步中建立自信,對學習產生濃厚的興趣?!肮Ψ虿回撚行娜恕痹诔跞锌贾校野嗟恼Z文成績由原來的中等水平躍居到年級普通班的第二位。同時我還針對本班學生的素質和學習特點,進一步改善了以往工作中的不足,多向領導和我的班主任師傅請教班級管理的經驗即方法,并堅持聽教學師傅高麗雅和彭景凱等經驗豐富的老教師的課,學習她們身上豐富的畢業(yè)班教學經驗。另外我還針對三年一班學生的特點,投其所好,在較短的時間里使我們彼此適應。并逐漸融于一體建立良好的師生關系。當然這所有的一切都離不開領導的信任與支持。
班主任年度個人工作總結篇八
今年9月份開始,我接受了學校的一項重任,擔任初三28班的班主任。聽到這個消息,心一下子涼了下來。怎么辦?才剛帶完一屆初三的我,又要繼續(xù)帶下一批初三,還要帶班主任。想想都后怕。
初三是學生的關鍵時期,是最忙最累最需要安慰的時期,我何德何能?況且已經有三年沒有當過班主任了,這項重任對于我來說,實在是太艱巨了。首先,需要面對學校的壓力。初三是要出成績的時期,學校很重視,作為班主任更應該一切為學生著想,應該摒棄一切為學生服務,滿足學校的需求。其次,是來自家長的壓力,家長是否放心把即將參加中考的孩子交到一個已經有三年沒帶過班主任的手里。再次,需要面對來自學生們的壓力,學生們一般有“先入為主”的觀念,以前的班主任已經深入人心,我是否能夠博取學生的信任。最主要的是要面對自己,馬上孩子要上幼兒園了,如果當上班主任,陪伴她的時間應該會更少。總之,班主任工作是艱巨而又重要的,我只好應學校需求,硬著頭皮接受重任。
從我當上班主任時間起,我一向盡心盡力地為當一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從此,我早來晚走,品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣。在與孩子們交往的過程中,真切地感受到了孩子們的熱情與可愛,和他們?yōu)閷崿F夢想共同努力。
班主任年度個人工作總結篇九
老輩教育家夏丐尊先生說過:“沒有情感,沒有愛,也就沒有教育。”所以平時我注意與學生交朋友,談心,在學習上給予關心與愛護,在精神上給予鼓勵與支持,使學生感到老師的溫暖,從而“親其師,信其道?!迸c此同時,我還注意培養(yǎng)他們同學的友愛之情,營造融洽和諧的人際關系,使同學們之間親如手足。
1、教育學生努力學習,完成學習任務。
學生的主要任務是學習,教育學生要有明確的學習目的,端正學習態(tài)度,遵守學習紀律,指導學生制定好適合自己的學習方法,提高學習的自覺性,養(yǎng)成良好的學習習慣,提高學習成績。為將來報效祖國,振興中華民族,打下良好基礎。
2、關心學生身心健康,促進學生全面發(fā)展。
要對學生全面負責,不僅僅要關心學生的課業(yè)學習,而且要引導他們開展有益的科技和文化活動,及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想,養(yǎng)成良好習慣,增加社會知識,掌握必須的生產知識和技能,增長實際才干。
班主任年度個人工作總結篇十
高三下學期是每個學生學習的最關鍵的一個學期,進一步規(guī)范每個學生的行為,養(yǎng)成很好的復習習慣更為很重要。因此,仍要抓好早自習及下午課前每天的提前十分鐘到校,值日生早到校清掃衛(wèi)生及督促保持整日衛(wèi)生環(huán)境,每個學生都要穿好校服及每個男生都要按每月規(guī)定時間理發(fā)等尤為重要。堅持值周班長負責制,在良好的學習氛圍中進行著緊張的高三復習和最后的高三沖刺。
安全重于泰山,這是班主任要經常叮囑的大事,如交通、防盜、防火、人身安全,換季時的冷暖穿著,流行感冒及水痘的預防,晚自習路遠的結伴而行,過馬路的紅綠燈,斑馬線的過往,住宿生的理財,貴重物品的存放,放假乘坐運輸公司的車,小心蠟燭電源等, 同時,結合新聞報道的安全事故,讓學生牢牢記住安全第一。
1. 以辭舊迎新為契機,讓同學們總結復習中的得失,并做出新學期的打算,大家慷慨激昂,計劃著期待中的x,都寫下了高三最后一個學期的復習及沖刺計劃。
2.以白山統(tǒng)考為依據,讓同學們分析自己的強弱科,并做出強科要更強,弱科要提高的具體計劃,每天要拿出時間給弱科,讓學科老師或同桌檢查督促自己,在下一次統(tǒng)考中檢驗自己的提高情況。堅持下來,效果不錯。
3.以考試進取為出發(fā)點,每次都會針對每個學生的成績,結合學習現狀,找每個學生談話,有鼓勵、有指導、有批評、有規(guī)定、有要求。讓不同層次的`他們都整理錯題集并有所收獲。
4. 加強尖子生的輔導與督促
本班集中了理科尖子生,在好好督促、多多關心、與任課老師多多溝通,尤其是對偏科的尖子生要格外關注的前提下,做到落實到位,如,賈全寧、唐培結的語文、英語,讓他們在完成老師布置的任務的同時,可以利用課間操的時間找老師問問題,這樣,堅持下來,弱科沒有拽后腿,他們高考成績分別為618和610,名列縣前茅。
5.本學期,除了學習之外,帶領學生積極參加了校政教及校團委組織的各項活動。消防演練、食品安全、間操比賽等等,讓同學們多關心國家大事,積極靠近黨組織,班級又有10人遞交了入黨申請書,體現了當代青年為實現夢想的積極追求。
上學期曾對家長們提出了中肯的建議:一是后勤保障,二是多鼓勵,三是傾聽孩子的訴說,四是學會調節(jié)孩子的心理。共同的目標:讓每個考生考上理想的大學。這學期,與家長最好的溝通方式就是手機了,做到發(fā)現問題及時解決,如,對情緒波動大的同學可適當給點放松的時間;對信心不足想家的住宿同學放假兩天回家看看再戰(zhàn);對經常開夜車的同學讓家長保證其營養(yǎng);對厭學逃課甚至離家出走的同學不放棄;與家長共同商量對策,一點點找回信心-----從成都找回來的李佳蓉高考461分,圓了她上本科大學的夢!
總之,在高三復習的這半年,師生們一起努力,高考取得了令人滿意的成績,參加高考49人,19人進重點線,26人進本科縣,其余進三本線。
這一路走來,既緊張又忙碌,既勞心又充實,既勞累又享受。
是啊,不管你的年齡大小,教師這個職業(yè)永遠會讓我們定格住年輕的心理,因為你身后永遠是充滿活力的孩子!
班主任年度個人工作總結篇十一
我作為高三數學備課組組長,今天在這里代表全體備課組教師向大家匯報三年來在教學中的一些做法和體會,和大家一起進行研討。
高一、高二根據教學內容,以教材要求為其教學主線,高三我們的教學是以數學組自己編寫的復習講義為主線。這套講義是我們數學組經過多年的高三實踐編寫的,凝聚著我組老教師的經驗和心血,也融入了全組教師的智慧,在原有講義的基礎上,針對新的高考大綱,又進行了適當的修改的選題。它貫穿了各章節(jié)的主干知識和精選題目,比較適合我校學生的層次和特點,所以以它為復習主線,使復習的重點、難點一致,復習的知識結構一致。在統(tǒng)一備課的基礎上,進一步闡明各個章節(jié)的編寫意圖,每一道題所要達到的目的,以求得在理解上的一致。
班主任年度個人工作總結篇十二
大學四年級尤其是這一學期,是個人成才的關鍵時期,也是對大學前三年的全面檢驗。在本學期工作進入正軌之后,及時召開了經驗交流會,邀請高年級學生就同學們普遍關心的問題進行交流探討。邀請了xx學院20xx級碩士生xx,20xx級本科直博生xx,20xx級碩士生xx,20xx級博士生xx等同學分別對公共課復習、考研小分隊經驗、保研流程、出國做畢設、學習與游戲的權衡、擇業(yè)就業(yè)等問題進行了講解,并和班級同學進行了互動交流,同學們反應效果良好,基本明確了自己的畢業(yè)意向。同時我在了解同學基本情況的基礎上,對xx等同學在保研導師的選擇上提出全面的意見,供其做出適合自己的決定;和在第一階段競賽保研中落選的xx同學到教務處進行推薦和自薦;對打算保送外校同學和保送專碩的xx、xx等同學,推薦其與我所認識的外校研究生和專業(yè)碩士研究生進行直接交流。班上共有xx名同學順利保研,x同學準備出國,x名同學報考外?;蛲鈫挝谎芯可?,其他同學選擇報考本校研究生和找工作。
班主任年度個人工作總結篇十三
本學期我班主要開展了“班級之星評比活動”、“學生每日得分活動”、“我們在成長”等主題活動,這些活動的開展激勵了學生的學習積極性,培養(yǎng)了學生的自信心。利用班隊會進行了“安全教育”、“關愛在我心中”等主題班隊會活動,這些班隊主題活動的開展培養(yǎng)了學生的安全、愛心等能力。
班主任年度個人工作總結篇十四
今年我會擔負班主任,這是意料之外的事情。今年剛大學畢業(yè),就擔負了全部高中年級的歷史教學工作,深感責任重大。在接到學校讓我當高三文科班班主任的消息的時候,我很猶疑要不要接下這個擔子,之后想想覺得這是一個很好的錘煉機會,年輕就是應當多點挑戰(zhàn),沒有挑戰(zhàn)的人生是沒有色彩的人生,不逼自己一把,永久不知道自己的潛力有多大。于是我非常樂意的接下了班主任的工作。到現在擔負班主任的時間已經兩個月了,在這兩個月中雖沒有獲得到達成功,但是在領導和科任老師的幫助下,我比較順利的完成了任務,以下是我對這兩個月以來的工作總結:
由于在當班主任以前我擔負了高三文科班歷史老師,所以對學生有一定的了解,但是要當好一個班主任還需進步一的去了解班上的每個學生。我在決定當班主任以后,更仔細的視察每一個學生的生活學習習慣、性情特點,并積極的找前班主任陶婷老師了解學生的心理特點和班級的情形,以及在三個月以來班級管理的心得,陶老師也毫無保存的給我傳授她的體會教訓。根據我對他們的了解,我認為要管理好他們第一要和他們成為朋友,獲得學生的認可。我在擔負班主任后,第一次訓導課上,我夸獎了自己發(fā)覺的本班的優(yōu)點和班上同學的閃光點,獲得了他們的信任。并以坦誠的態(tài)度提出了自己對的期待和要求。這對我以后工作的展開是一個良好的.開端。
學生良好的思想行動不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項活動,每一節(jié)課,長期熏陶才能形成。學生的德育量化制度真的是很好的制度,從學生上課時的行動和生活中的行動都有和細致的規(guī)定、規(guī)范,利用好了對規(guī)范學生的行動非常有效,對提高學生學習的積極性也有一定的成效。在青年老師的匯報課中李老師上課時,把做練習以知識比賽的情勢進行,答對的學生可以賜與德育量化加分,學生們都積極回答問題,課堂氣氛非常活躍,是我聽的我們學校的青年教師匯報課中課堂氣氛的一堂。從中我更意識到了要好好運用德育量化制度。這就需要和其他老師的合作,多與其他科任老師交換合作,每個老師都嚴抓嚴管,發(fā)揮出制度的作用。
每個班都有每個班的特點,所以要管理好班級,不僅要用好學校的德育量化制度,還要制度合適班級的班規(guī)。我們班現在存在的的問題在于上課睡覺和手機問題,對于這兩個問題,我除了依照學校規(guī)定的德育量化扣分以外,還規(guī)定要圍著教室外面的廳跑步,這對避免學生再犯同樣的毛病起到了一定的作用。以后還要更關注學生的行動習慣,制定出更完備的班規(guī)。當然班規(guī)最重要的還是要嚴格實行,不能有破例,不然班規(guī)只是一紙空文。
高三年級是學生人生中非常重要的階段,面臨著畢業(yè)、升學等實際問題,加上我班學生的基礎比較差,隨著課時和知識復雜程度的加重,不難想象有的學生乃至會感到迷惘,對前程失去信心,班上還有一些港澳臺及外籍學生。因此,學生的思想工作顯得更加復雜和重要。在這兩個月中我通過與學生的個別談話了解學生的想法,幫助學生確立自己的目標,鼓勵學生堅持不懈的為自己的目標奮斗。我還非常重視對學生自信心的培養(yǎng)。
其一,學生學習上的每一點進步或其他方面的一點成績,我予以夸獎增強學生的自信心。
其二,我利用自己班主任的一點優(yōu)勢,努力使自己所教的學科有所進步,來增強同學們的信心。
其三,我加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行動品質;又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,讓學生學會計劃、辦理、調空自己,使自己在集體中成為班集體的建設者,而不是"包袱"。
為了做好學生的思想工作,我常常主動地與任課教師進行交換,了解學生課堂表現,特別注意了解學生的進步情形,以便課后及時做好學生的思想工作,為了增強做學生工作的實效性,我常常與任課教師一起探討教育學生的方法,并邀請科任教師共同完成教育學生的重任。
但是班上仍舊存在很多問題,如學生成績仍舊沒有多大提高,究其原因主要在于班上的學習慣氛不夠濃厚,學生在學習習慣方面還有待進一步改進。
總之,這兩個月中我通過我的努力,班級的班風有了一定的改進,我得以順利的完成班主任工作。由于自己缺少班級管理的體會,在班級管理方面仍存在一些問題。我會吸取體會教訓,爭取下學期自己在管理班級方面更上一層樓,學生在學習生活上也更上一層樓!
班主任年度個人工作總結篇十五
一是班級形成較強的凝聚力,組織、紀律性較好。
二是衛(wèi)生掃除積極徹底,取得了比較優(yōu)秀的成績,班級可謂一塵不染,井然有序。
三是期中考試總評第一,并且在政教處、團委組織的其他活動中也取得了優(yōu)異的成績。當然,成績的取得,離不開同學們的努力,更離不開領導的指導和各位同事的`支持。
當然也有問題存在:在管理方面,還欠缺更加科學、民主;學生的知識能力層次不一,落后面大,在處理問題時還有一些急躁,對于學生的部分心理,還不能更好的掌握,關心、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,取得更優(yōu)異的成績。
班主任年度個人工作總結篇十六
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯系的重要途徑,應高度重視,確保會議質量,盡量與家長取得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經驗,可以談教改的方向,談本期教學內容及要求,談本期整體情況,進行作業(yè)展覽或者談學校對家庭教育的建議均可。我校與九月十七日召開了學生家長會,會后與各個家長交流了思想,每個星期對部分不完成家庭作業(yè)的學生進行走訪,這樣讓家長學校的教育教學實況,充分調動家長的積極性,配合學校教育好孩子,這樣班主任工作才能更加順利輕松。
經過一學期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也存在著一些問題,比如遇學生犯錯誤,有時比較急躁,對學生完成家庭作業(yè)的監(jiān)管力度不夠,導致學生成績差,和一部分學生溝通時間較少等等。這些問題,我會在下學期的工作中不斷改進。
班主任年度個人工作總結篇十七
在第一次月考后部分學生熱情已消失,慢慢的不好的行為習慣開始顯現出來。驕傲的宇文通,咋咋呼呼的忻萍芬,倔強的朱逸軒,上課睡覺的阮丁浩,不思上進的錢浩凱,成績幾乎次次最后的謝露露,無視規(guī)范的施建豪等等。這些學生消耗了我大量的時間和精力,言語的規(guī)勸說理和班規(guī)校紀的約束大多數都是收效甚微。
班主任年度個人工作總結篇十八
轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結經驗、吸取教訓,現將本人本學期的.班主任工作做如下總結:
作為一名一年級班主任,我的工作重點主要是培養(yǎng)學生各種良好的學習與生活習慣。所以在開學之初,我就引導學生養(yǎng)成各項良好的習慣。上課前要做好課前準備,每次下課要先準備好下節(jié)課的書本和文具,才能出教室。中午吃飯要有秩序排隊,每個人要準備好一塊桌布墊在飯盒下,吃飯完要按順序把飯盒放好。還有放學時,要保持安靜,在校門口站好隊才能離開校園。經過一段時間的訓練,學生都能按照老師的要求去規(guī)范自己的一言一行,基本養(yǎng)成了良好的學習與生活習慣。
組建和培養(yǎng)一支高效的班干部隊伍,是班級管理一項重要的內容。因此我在開學初就開始觀察培養(yǎng)有班級管理潛質的孩子。通過培養(yǎng),我們班級的小干部們能幫助我完成一些力所能及的事情了。每天早上,小干部就早早到校,帶領同學們早讀;每節(jié)課預備鈴響,小干部們就來到講臺前,帶著同學背誦每周一詩;眼保健操時,小干部檢查糾正同學們的動作是否到位;放學了,小干部幫助老師整隊、排隊。每天的班級管理工作。小干部們都參與其中,這樣不僅班干部的個人能力得到了培養(yǎng),也對其他同學產生了積極的影響。同時,我會結合每個人的特點,給他們不同的任務,做到班干部常換常新。讓同學們知道只要愿意進步、愿意參與班級管理,人人都可以成為班級的小主人,班級小主人風日益濃厚。
每個班級都有后進生。很多時候“后進”并不是他們的主觀意愿,家庭因素、個人能力都是制約他們發(fā)展的可能。因此在對待后進生時,需要更多的耐心和關愛。在面對我們班級的后進生時,我首先以平等的眼光看待他們,讓他們知道老師對自己的關注。其次幫助后進生知道自己落后的原因,對癥下藥,及時改正自己的缺點。再者,多給后進生鼓勵和幫助,讓后進生產生進步的信心,從而更加熱愛學習。在老師和同學的幫助下,我們班的后進生都有了很大的進步。在接下來的班級管理中,我會繼續(xù)關注后進生,努力做好他們的轉化工作,爭取讓班級工作有一個新的提升。
以上是我本學期班主任工作的總結,在今后的工作中,我將繼續(xù)取他人之長,補自己之短,努力將班級管理工作做得更好,更高效!
班主任年度個人工作總結篇十九
本期開學初,我發(fā)現班級一些不良現象越來越嚴重:過了一個假期,學生的驕縱越來越張揚,經常因為一些雞毛蒜皮的小事發(fā)生口角甚至大打出手,學習風氣不夠濃厚,學習態(tài)度不夠端正,上課精神萎靡不振,昏昏欲睡,下課精神飽滿,意氣風發(fā),橫沖直撞,地上碎紙不斷,就寢秩序亂七八糟??傊痪湓挘阃噶?!上學期養(yǎng)成的良好習慣早已被他們拋到了九霄云外。
班主任年度個人工作總結篇二十
主動貫徹落實學校各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從、部署到位、落實有策,經常性抓好班級管理中的組織、協調、督促、檢查工作。與其他班主任一樣,經常性加強對學生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習等督促檢查并考核登記,經常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加強動態(tài)管理,在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成,同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
班主任年度個人工作總結篇二十一
近幾年來,一直接初三畢業(yè)班,而且都是學習班風不太理想的班級,但經過自己的努力,這些班的成績都一定幅度的提高,前年接手的190班,原來班級整體成績?yōu)榈诹?初中畢業(yè)成績?yōu)榈谌?去年接手的199班原來班級整體成績?yōu)榈谄呙?畢業(yè)會考成績?yōu)榈诙?今年接手的213班,班級整體成績?yōu)榈诎嗣?經過半期的努力,在期中考試中綜合評價為第五名,這些成績的取得,離不開許多的科任教師的兢兢業(yè)業(yè)的工作,離不開學生的努力與奮斗,也離不開學校領導英明的工作安排。同時,這幾年來,自己在工作中,勤勤墾墾,腳踏實在,為班級工作付出了很大的心血,現將自己的個人經驗總結為如下幾點:
班主任年度個人工作總結篇一
針對中學生此階段的心理狀況,適時的抓住學生中存在的問題,開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動,或者跟部分學生談心地方式,并結合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標,樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
與此同時,在課堂提問、聽寫、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現通過加減分的形式具體化,激發(fā)了他們的學習興趣。與此同時,增強了學生的個人競爭,也鍛煉了學生的能力。
班主任年度個人工作總結篇二
“誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子?!卑嘀魅我朴诮咏⒆?,體貼和關心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征,了解個人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學生等等。在親近與研究學生的過程中,使學生對你“既親近又崇拜”,既認定你是值得信賴的老師,又把你當作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。
班主任年度個人工作總結篇三
20xx學年第一學期,我擔任高一(2)班班主任。一如既往的對工作充滿熱情,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇。在各位科任老師的支持下,2班各項工作都得以勝利進行,并取得一定的成績。我這學期的工作主要有以下幾方面,現總結如下。
針對高一新生對高中充滿憧憬,渴望自己有進一步的提升的心理特點,抓住剛入學這段時間進行教育,激發(fā)他們要在高中不荒廢光陰的激情。用莞中的歷史,莞中的成績,師兄師姐的激動人心的事跡來激勵他們。把班會課作為教育的陣地,先后給學生介紹了高效率的學習、時間管理的有效性、如何穩(wěn)步提升成績等專題,還利用語文課上有關內容激勵他們對人生的追求??吹剿麄儼察o的陶醉在學習中,又及時強化這種習慣。所以,2班的學習氣氛非常濃厚,求知欲也很強??迫卫蠋煂Ψ从吃?班上課,學生認真聽課,跟著老師思路走,學習氣氛濃烈,師生之間很默契,上課確是一種享受。
學生入學后,發(fā)動全班同學制定一套班規(guī),由班干部牽頭,組織了一個立法委員會,讓全班同學參與制定適合2班的一些管理規(guī)定。然后按照班規(guī)來進行班級管理。班規(guī)分為學習、紀律、體育、衛(wèi)生、宿舍管理、獎懲規(guī)定等方面。班規(guī)的制定,讓班級管理有章可循,也讓學生學會自。己管理自己,有民主意識。
班干部的挑選,先是由我根據學生的分班成績及他們在軍訓時的表現,確定一個部門的主要負責人,然后再由此名同學再自己挑選2—3名同學組閣,具體的分工讓他們自己來商量確定。這樣既有老師給予的威望和支持,又有他們自己的積極主動。每一周召開一次班委會,分析總結上一周的班里的情況,及時發(fā)現班里的情況。注意樹立班干部的威信,班干部工作有成績時,注意在全班及時表揚,樹立他們的威信。2班的班干部都是些積極主動,有責任心的一批同學,認真負責管理班級。
放手讓他們在紀律中自我管理,在各種活動中自我成長,比如鼓勵他們去參加學校組織的各項活動,體育節(jié)、插花、墻報、藝術節(jié)等都放手讓他們去鍛煉。
凡是要求班主任到位的,我一定要求自己到位,要求自己勤跟班,抓住關鍵點,抓住早晚7:10,晚9:40,多觀察多了解學生的情況。多與學生談話,把握他們的心理動態(tài)。多鼓勵關心他們。一學期下來,2班取得了不少成績:軍訓先進集體、期中先進班、流行健康操第一名、墻報評比常勝將軍、體育節(jié)第四名等。
總而言之,自己對這一學期的工作還是比較滿意的。
班主任年度個人工作總結篇四
俗話道:"學高為師,身正為范"。一個班級要形成良好的班風,要有強大向心力,班主任的典范作用是非常關鍵的重要方面。學生對班主任的一舉一動、一言一行總更是喜歡對比、喜歡"評頭品足",因此本人十分注重嚴格要求自己,事事以身作則,用自己的行為去感染學生,處處為學生起示范作用。一年來在紀律上從來沒有遲到或早退過,反而總是先到校、遲回家。即使遇到學校開會太遲,也沒有急著回去吃飯,而是先到班級,等放學才回家。在語言上,注重文明禮貌,讓學生感到老師和藹可親,而愿意接近、愿意向老師傾訴心中的秘密;在班級里,發(fā)現有地上的紙屑、粉筆頭,就親自動手,拾到垃圾桶;在課堂上,用工整規(guī)范的文字、廣博的知識和嚴謹的科學態(tài)度來感化學生,以贏得學生的信任??傊?,班主任的一言一行都是一種無聲的教育,要管好一個班級必須先管好自己。
班主任年度個人工作總結篇五
20xx-20xx學年度,本人擔任高一(10)班班主任工作。接手之初,總覺信心滿滿,工作交接之時,卻深覺底氣不足,心有余力,卻力不從心!這一年,有收獲,也有更多的感觸!
剛剛接手10班時,很多人都說,這個班位置不好,單獨成班,難以培養(yǎng)學習的氛圍,三面被教師的摩托車包圍,教師的一舉一動都造成很大影響,難以管理,歷來成績都不是很理想!而自己卻認為成事在天,謀事在人,事在人為。憑自己的一腔熱情和激情,何懼事不成?但凡事說易做難,工作中亦有很多未遂人意?,F學年已經結束,為了更好的吸取經驗教訓,做個總結!
1、學年初,班風、學風、紀風沒有養(yǎng)好前,與學生共進退,到班上坐班。
2、學習比爾·蓋茨對中學生的十一告誡。學會尊重學生、重視學生,讓學生知道:我很重要,你很重要,你我他都很重要。一視同仁。
3、開好主題班會,要克服困難,領會讀書的意義。
4、及時多鼓勵學生,形成優(yōu)良的品質,優(yōu)良的班傳統(tǒng)。
5、開班長、學習委、紀律委的會議,讓學生來管理班。充分培養(yǎng)、發(fā)揮班干的作用,沒有重大事情要講的班會都由班干來總結。
6、發(fā)揮課代表的作用。堅持英語科早晚讀提前五分鐘領讀!
7、發(fā)揚主人翁的精神,培養(yǎng)集體榮譽感。
8、更多地關注后進生,力爭找每個學生談話兩次以上,勤于巡班。
不足:思想工作做的還不足,缺乏耐心,做的不夠細心,本學期流失了幾個學生,這是最大的失敗。
第二學期,重新分了班。本班是普通班,總體的基礎非常之差,除了數學科平均分中等水平之外,其他科目幾乎是墊底。教學和管理難上加難。開學之初,上課睡覺的一大片,自習講話的一大堆!不想學習的想混日子的還一大片。
針對這些情況,考慮到是個普通班,不能對他們有太高的要求,立足大體,軟硬兼施,給了他們多一些寬容,班風、紀風、學風,慢慢的樹立!到了本學期末,已經很少發(fā)現有學生上課睡覺的了!九門科目平均分都比開學初有很大的進步,這是很好的轉變!
不足的地方主要還是在思想工作這一塊,總認為自己做學生的時候可以做到的,學生們都可以做到,因此管理起來不夠靈活,太過嚴厲,對學生們的要求也高一些,沒能很好的做到因材施教。思想工作做的比較粗,不夠細心和耐性!
20xx年7月。
班主任年度個人工作總結篇六
作為副班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求,高標準”的指導方針。
1、思想教育常抓不懈:利用班會進行思想品德教育,衛(wèi)生、紀律、安全等經常講,著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學生各方面做出了嚴格要求,班內形成了團結向上的優(yōu)良班風。
3、經常與任課教師取得聯系,了解學生的學習情況,協同對學生進行學習目的教育,激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)刻苦學習的意志,教會學習方法,學好各門功課,并掌握學生的課業(yè)負擔量。
4、關心學生身體健康,注意保護視力,指導開展豐擊查看本資料原創(chuàng)網站富多彩的班級活動,積極參加學校組織的各項活動,搞好班級的經常性管理工作,對學生進行常規(guī)訓練,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
5、經常與家長保持聯系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導家長正確教育子女等。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學生,爭取學校領導、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學,使我們的工作有所開拓,有所進取,更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
班主任年度個人工作總結篇七
本學年我又承擔了畢業(yè)班的班主任工作和語文教學工作以及三年一班的語文教學工作,面對領導對我的信任,我絲毫不敢懈怠。在教學中,針對學生基礎比較薄弱的特點,我每天中午堅持為學生輔導半小時,并且每節(jié)課后總要進行小測試,及時批改糾正錯誤,力求使學生在不斷進步中建立自信,對學習產生濃厚的興趣?!肮Ψ虿回撚行娜恕痹诔跞锌贾校野嗟恼Z文成績由原來的中等水平躍居到年級普通班的第二位。同時我還針對本班學生的素質和學習特點,進一步改善了以往工作中的不足,多向領導和我的班主任師傅請教班級管理的經驗即方法,并堅持聽教學師傅高麗雅和彭景凱等經驗豐富的老教師的課,學習她們身上豐富的畢業(yè)班教學經驗。另外我還針對三年一班學生的特點,投其所好,在較短的時間里使我們彼此適應。并逐漸融于一體建立良好的師生關系。當然這所有的一切都離不開領導的信任與支持。
班主任年度個人工作總結篇八
今年9月份開始,我接受了學校的一項重任,擔任初三28班的班主任。聽到這個消息,心一下子涼了下來。怎么辦?才剛帶完一屆初三的我,又要繼續(xù)帶下一批初三,還要帶班主任。想想都后怕。
初三是學生的關鍵時期,是最忙最累最需要安慰的時期,我何德何能?況且已經有三年沒有當過班主任了,這項重任對于我來說,實在是太艱巨了。首先,需要面對學校的壓力。初三是要出成績的時期,學校很重視,作為班主任更應該一切為學生著想,應該摒棄一切為學生服務,滿足學校的需求。其次,是來自家長的壓力,家長是否放心把即將參加中考的孩子交到一個已經有三年沒帶過班主任的手里。再次,需要面對來自學生們的壓力,學生們一般有“先入為主”的觀念,以前的班主任已經深入人心,我是否能夠博取學生的信任。最主要的是要面對自己,馬上孩子要上幼兒園了,如果當上班主任,陪伴她的時間應該會更少。總之,班主任工作是艱巨而又重要的,我只好應學校需求,硬著頭皮接受重任。
從我當上班主任時間起,我一向盡心盡力地為當一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從此,我早來晚走,品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣。在與孩子們交往的過程中,真切地感受到了孩子們的熱情與可愛,和他們?yōu)閷崿F夢想共同努力。
班主任年度個人工作總結篇九
老輩教育家夏丐尊先生說過:“沒有情感,沒有愛,也就沒有教育。”所以平時我注意與學生交朋友,談心,在學習上給予關心與愛護,在精神上給予鼓勵與支持,使學生感到老師的溫暖,從而“親其師,信其道?!迸c此同時,我還注意培養(yǎng)他們同學的友愛之情,營造融洽和諧的人際關系,使同學們之間親如手足。
1、教育學生努力學習,完成學習任務。
學生的主要任務是學習,教育學生要有明確的學習目的,端正學習態(tài)度,遵守學習紀律,指導學生制定好適合自己的學習方法,提高學習的自覺性,養(yǎng)成良好的學習習慣,提高學習成績。為將來報效祖國,振興中華民族,打下良好基礎。
2、關心學生身心健康,促進學生全面發(fā)展。
要對學生全面負責,不僅僅要關心學生的課業(yè)學習,而且要引導他們開展有益的科技和文化活動,及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想,養(yǎng)成良好習慣,增加社會知識,掌握必須的生產知識和技能,增長實際才干。
班主任年度個人工作總結篇十
高三下學期是每個學生學習的最關鍵的一個學期,進一步規(guī)范每個學生的行為,養(yǎng)成很好的復習習慣更為很重要。因此,仍要抓好早自習及下午課前每天的提前十分鐘到校,值日生早到校清掃衛(wèi)生及督促保持整日衛(wèi)生環(huán)境,每個學生都要穿好校服及每個男生都要按每月規(guī)定時間理發(fā)等尤為重要。堅持值周班長負責制,在良好的學習氛圍中進行著緊張的高三復習和最后的高三沖刺。
安全重于泰山,這是班主任要經常叮囑的大事,如交通、防盜、防火、人身安全,換季時的冷暖穿著,流行感冒及水痘的預防,晚自習路遠的結伴而行,過馬路的紅綠燈,斑馬線的過往,住宿生的理財,貴重物品的存放,放假乘坐運輸公司的車,小心蠟燭電源等, 同時,結合新聞報道的安全事故,讓學生牢牢記住安全第一。
1. 以辭舊迎新為契機,讓同學們總結復習中的得失,并做出新學期的打算,大家慷慨激昂,計劃著期待中的x,都寫下了高三最后一個學期的復習及沖刺計劃。
2.以白山統(tǒng)考為依據,讓同學們分析自己的強弱科,并做出強科要更強,弱科要提高的具體計劃,每天要拿出時間給弱科,讓學科老師或同桌檢查督促自己,在下一次統(tǒng)考中檢驗自己的提高情況。堅持下來,效果不錯。
3.以考試進取為出發(fā)點,每次都會針對每個學生的成績,結合學習現狀,找每個學生談話,有鼓勵、有指導、有批評、有規(guī)定、有要求。讓不同層次的`他們都整理錯題集并有所收獲。
4. 加強尖子生的輔導與督促
本班集中了理科尖子生,在好好督促、多多關心、與任課老師多多溝通,尤其是對偏科的尖子生要格外關注的前提下,做到落實到位,如,賈全寧、唐培結的語文、英語,讓他們在完成老師布置的任務的同時,可以利用課間操的時間找老師問問題,這樣,堅持下來,弱科沒有拽后腿,他們高考成績分別為618和610,名列縣前茅。
5.本學期,除了學習之外,帶領學生積極參加了校政教及校團委組織的各項活動。消防演練、食品安全、間操比賽等等,讓同學們多關心國家大事,積極靠近黨組織,班級又有10人遞交了入黨申請書,體現了當代青年為實現夢想的積極追求。
上學期曾對家長們提出了中肯的建議:一是后勤保障,二是多鼓勵,三是傾聽孩子的訴說,四是學會調節(jié)孩子的心理。共同的目標:讓每個考生考上理想的大學。這學期,與家長最好的溝通方式就是手機了,做到發(fā)現問題及時解決,如,對情緒波動大的同學可適當給點放松的時間;對信心不足想家的住宿同學放假兩天回家看看再戰(zhàn);對經常開夜車的同學讓家長保證其營養(yǎng);對厭學逃課甚至離家出走的同學不放棄;與家長共同商量對策,一點點找回信心-----從成都找回來的李佳蓉高考461分,圓了她上本科大學的夢!
總之,在高三復習的這半年,師生們一起努力,高考取得了令人滿意的成績,參加高考49人,19人進重點線,26人進本科縣,其余進三本線。
這一路走來,既緊張又忙碌,既勞心又充實,既勞累又享受。
是啊,不管你的年齡大小,教師這個職業(yè)永遠會讓我們定格住年輕的心理,因為你身后永遠是充滿活力的孩子!
班主任年度個人工作總結篇十一
我作為高三數學備課組組長,今天在這里代表全體備課組教師向大家匯報三年來在教學中的一些做法和體會,和大家一起進行研討。
高一、高二根據教學內容,以教材要求為其教學主線,高三我們的教學是以數學組自己編寫的復習講義為主線。這套講義是我們數學組經過多年的高三實踐編寫的,凝聚著我組老教師的經驗和心血,也融入了全組教師的智慧,在原有講義的基礎上,針對新的高考大綱,又進行了適當的修改的選題。它貫穿了各章節(jié)的主干知識和精選題目,比較適合我校學生的層次和特點,所以以它為復習主線,使復習的重點、難點一致,復習的知識結構一致。在統(tǒng)一備課的基礎上,進一步闡明各個章節(jié)的編寫意圖,每一道題所要達到的目的,以求得在理解上的一致。
班主任年度個人工作總結篇十二
大學四年級尤其是這一學期,是個人成才的關鍵時期,也是對大學前三年的全面檢驗。在本學期工作進入正軌之后,及時召開了經驗交流會,邀請高年級學生就同學們普遍關心的問題進行交流探討。邀請了xx學院20xx級碩士生xx,20xx級本科直博生xx,20xx級碩士生xx,20xx級博士生xx等同學分別對公共課復習、考研小分隊經驗、保研流程、出國做畢設、學習與游戲的權衡、擇業(yè)就業(yè)等問題進行了講解,并和班級同學進行了互動交流,同學們反應效果良好,基本明確了自己的畢業(yè)意向。同時我在了解同學基本情況的基礎上,對xx等同學在保研導師的選擇上提出全面的意見,供其做出適合自己的決定;和在第一階段競賽保研中落選的xx同學到教務處進行推薦和自薦;對打算保送外校同學和保送專碩的xx、xx等同學,推薦其與我所認識的外校研究生和專業(yè)碩士研究生進行直接交流。班上共有xx名同學順利保研,x同學準備出國,x名同學報考外?;蛲鈫挝谎芯可?,其他同學選擇報考本校研究生和找工作。
班主任年度個人工作總結篇十三
本學期我班主要開展了“班級之星評比活動”、“學生每日得分活動”、“我們在成長”等主題活動,這些活動的開展激勵了學生的學習積極性,培養(yǎng)了學生的自信心。利用班隊會進行了“安全教育”、“關愛在我心中”等主題班隊會活動,這些班隊主題活動的開展培養(yǎng)了學生的安全、愛心等能力。
班主任年度個人工作總結篇十四
今年我會擔負班主任,這是意料之外的事情。今年剛大學畢業(yè),就擔負了全部高中年級的歷史教學工作,深感責任重大。在接到學校讓我當高三文科班班主任的消息的時候,我很猶疑要不要接下這個擔子,之后想想覺得這是一個很好的錘煉機會,年輕就是應當多點挑戰(zhàn),沒有挑戰(zhàn)的人生是沒有色彩的人生,不逼自己一把,永久不知道自己的潛力有多大。于是我非常樂意的接下了班主任的工作。到現在擔負班主任的時間已經兩個月了,在這兩個月中雖沒有獲得到達成功,但是在領導和科任老師的幫助下,我比較順利的完成了任務,以下是我對這兩個月以來的工作總結:
由于在當班主任以前我擔負了高三文科班歷史老師,所以對學生有一定的了解,但是要當好一個班主任還需進步一的去了解班上的每個學生。我在決定當班主任以后,更仔細的視察每一個學生的生活學習習慣、性情特點,并積極的找前班主任陶婷老師了解學生的心理特點和班級的情形,以及在三個月以來班級管理的心得,陶老師也毫無保存的給我傳授她的體會教訓。根據我對他們的了解,我認為要管理好他們第一要和他們成為朋友,獲得學生的認可。我在擔負班主任后,第一次訓導課上,我夸獎了自己發(fā)覺的本班的優(yōu)點和班上同學的閃光點,獲得了他們的信任。并以坦誠的態(tài)度提出了自己對的期待和要求。這對我以后工作的展開是一個良好的.開端。
學生良好的思想行動不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項活動,每一節(jié)課,長期熏陶才能形成。學生的德育量化制度真的是很好的制度,從學生上課時的行動和生活中的行動都有和細致的規(guī)定、規(guī)范,利用好了對規(guī)范學生的行動非常有效,對提高學生學習的積極性也有一定的成效。在青年老師的匯報課中李老師上課時,把做練習以知識比賽的情勢進行,答對的學生可以賜與德育量化加分,學生們都積極回答問題,課堂氣氛非常活躍,是我聽的我們學校的青年教師匯報課中課堂氣氛的一堂。從中我更意識到了要好好運用德育量化制度。這就需要和其他老師的合作,多與其他科任老師交換合作,每個老師都嚴抓嚴管,發(fā)揮出制度的作用。
每個班都有每個班的特點,所以要管理好班級,不僅要用好學校的德育量化制度,還要制度合適班級的班規(guī)。我們班現在存在的的問題在于上課睡覺和手機問題,對于這兩個問題,我除了依照學校規(guī)定的德育量化扣分以外,還規(guī)定要圍著教室外面的廳跑步,這對避免學生再犯同樣的毛病起到了一定的作用。以后還要更關注學生的行動習慣,制定出更完備的班規(guī)。當然班規(guī)最重要的還是要嚴格實行,不能有破例,不然班規(guī)只是一紙空文。
高三年級是學生人生中非常重要的階段,面臨著畢業(yè)、升學等實際問題,加上我班學生的基礎比較差,隨著課時和知識復雜程度的加重,不難想象有的學生乃至會感到迷惘,對前程失去信心,班上還有一些港澳臺及外籍學生。因此,學生的思想工作顯得更加復雜和重要。在這兩個月中我通過與學生的個別談話了解學生的想法,幫助學生確立自己的目標,鼓勵學生堅持不懈的為自己的目標奮斗。我還非常重視對學生自信心的培養(yǎng)。
其一,學生學習上的每一點進步或其他方面的一點成績,我予以夸獎增強學生的自信心。
其二,我利用自己班主任的一點優(yōu)勢,努力使自己所教的學科有所進步,來增強同學們的信心。
其三,我加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行動品質;又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,讓學生學會計劃、辦理、調空自己,使自己在集體中成為班集體的建設者,而不是"包袱"。
為了做好學生的思想工作,我常常主動地與任課教師進行交換,了解學生課堂表現,特別注意了解學生的進步情形,以便課后及時做好學生的思想工作,為了增強做學生工作的實效性,我常常與任課教師一起探討教育學生的方法,并邀請科任教師共同完成教育學生的重任。
但是班上仍舊存在很多問題,如學生成績仍舊沒有多大提高,究其原因主要在于班上的學習慣氛不夠濃厚,學生在學習習慣方面還有待進一步改進。
總之,這兩個月中我通過我的努力,班級的班風有了一定的改進,我得以順利的完成班主任工作。由于自己缺少班級管理的體會,在班級管理方面仍存在一些問題。我會吸取體會教訓,爭取下學期自己在管理班級方面更上一層樓,學生在學習生活上也更上一層樓!
班主任年度個人工作總結篇十五
一是班級形成較強的凝聚力,組織、紀律性較好。
二是衛(wèi)生掃除積極徹底,取得了比較優(yōu)秀的成績,班級可謂一塵不染,井然有序。
三是期中考試總評第一,并且在政教處、團委組織的其他活動中也取得了優(yōu)異的成績。當然,成績的取得,離不開同學們的努力,更離不開領導的指導和各位同事的`支持。
當然也有問題存在:在管理方面,還欠缺更加科學、民主;學生的知識能力層次不一,落后面大,在處理問題時還有一些急躁,對于學生的部分心理,還不能更好的掌握,關心、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,取得更優(yōu)異的成績。
班主任年度個人工作總結篇十六
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯系的重要途徑,應高度重視,確保會議質量,盡量與家長取得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經驗,可以談教改的方向,談本期教學內容及要求,談本期整體情況,進行作業(yè)展覽或者談學校對家庭教育的建議均可。我校與九月十七日召開了學生家長會,會后與各個家長交流了思想,每個星期對部分不完成家庭作業(yè)的學生進行走訪,這樣讓家長學校的教育教學實況,充分調動家長的積極性,配合學校教育好孩子,這樣班主任工作才能更加順利輕松。
經過一學期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也存在著一些問題,比如遇學生犯錯誤,有時比較急躁,對學生完成家庭作業(yè)的監(jiān)管力度不夠,導致學生成績差,和一部分學生溝通時間較少等等。這些問題,我會在下學期的工作中不斷改進。
班主任年度個人工作總結篇十七
在第一次月考后部分學生熱情已消失,慢慢的不好的行為習慣開始顯現出來。驕傲的宇文通,咋咋呼呼的忻萍芬,倔強的朱逸軒,上課睡覺的阮丁浩,不思上進的錢浩凱,成績幾乎次次最后的謝露露,無視規(guī)范的施建豪等等。這些學生消耗了我大量的時間和精力,言語的規(guī)勸說理和班規(guī)校紀的約束大多數都是收效甚微。
班主任年度個人工作總結篇十八
轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結經驗、吸取教訓,現將本人本學期的.班主任工作做如下總結:
作為一名一年級班主任,我的工作重點主要是培養(yǎng)學生各種良好的學習與生活習慣。所以在開學之初,我就引導學生養(yǎng)成各項良好的習慣。上課前要做好課前準備,每次下課要先準備好下節(jié)課的書本和文具,才能出教室。中午吃飯要有秩序排隊,每個人要準備好一塊桌布墊在飯盒下,吃飯完要按順序把飯盒放好。還有放學時,要保持安靜,在校門口站好隊才能離開校園。經過一段時間的訓練,學生都能按照老師的要求去規(guī)范自己的一言一行,基本養(yǎng)成了良好的學習與生活習慣。
組建和培養(yǎng)一支高效的班干部隊伍,是班級管理一項重要的內容。因此我在開學初就開始觀察培養(yǎng)有班級管理潛質的孩子。通過培養(yǎng),我們班級的小干部們能幫助我完成一些力所能及的事情了。每天早上,小干部就早早到校,帶領同學們早讀;每節(jié)課預備鈴響,小干部們就來到講臺前,帶著同學背誦每周一詩;眼保健操時,小干部檢查糾正同學們的動作是否到位;放學了,小干部幫助老師整隊、排隊。每天的班級管理工作。小干部們都參與其中,這樣不僅班干部的個人能力得到了培養(yǎng),也對其他同學產生了積極的影響。同時,我會結合每個人的特點,給他們不同的任務,做到班干部常換常新。讓同學們知道只要愿意進步、愿意參與班級管理,人人都可以成為班級的小主人,班級小主人風日益濃厚。
每個班級都有后進生。很多時候“后進”并不是他們的主觀意愿,家庭因素、個人能力都是制約他們發(fā)展的可能。因此在對待后進生時,需要更多的耐心和關愛。在面對我們班級的后進生時,我首先以平等的眼光看待他們,讓他們知道老師對自己的關注。其次幫助后進生知道自己落后的原因,對癥下藥,及時改正自己的缺點。再者,多給后進生鼓勵和幫助,讓后進生產生進步的信心,從而更加熱愛學習。在老師和同學的幫助下,我們班的后進生都有了很大的進步。在接下來的班級管理中,我會繼續(xù)關注后進生,努力做好他們的轉化工作,爭取讓班級工作有一個新的提升。
以上是我本學期班主任工作的總結,在今后的工作中,我將繼續(xù)取他人之長,補自己之短,努力將班級管理工作做得更好,更高效!
班主任年度個人工作總結篇十九
本期開學初,我發(fā)現班級一些不良現象越來越嚴重:過了一個假期,學生的驕縱越來越張揚,經常因為一些雞毛蒜皮的小事發(fā)生口角甚至大打出手,學習風氣不夠濃厚,學習態(tài)度不夠端正,上課精神萎靡不振,昏昏欲睡,下課精神飽滿,意氣風發(fā),橫沖直撞,地上碎紙不斷,就寢秩序亂七八糟??傊痪湓挘阃噶?!上學期養(yǎng)成的良好習慣早已被他們拋到了九霄云外。
班主任年度個人工作總結篇二十
主動貫徹落實學校各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從、部署到位、落實有策,經常性抓好班級管理中的組織、協調、督促、檢查工作。與其他班主任一樣,經常性加強對學生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習等督促檢查并考核登記,經常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加強動態(tài)管理,在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成,同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
班主任年度個人工作總結篇二十一
近幾年來,一直接初三畢業(yè)班,而且都是學習班風不太理想的班級,但經過自己的努力,這些班的成績都一定幅度的提高,前年接手的190班,原來班級整體成績?yōu)榈诹?初中畢業(yè)成績?yōu)榈谌?去年接手的199班原來班級整體成績?yōu)榈谄呙?畢業(yè)會考成績?yōu)榈诙?今年接手的213班,班級整體成績?yōu)榈诎嗣?經過半期的努力,在期中考試中綜合評價為第五名,這些成績的取得,離不開許多的科任教師的兢兢業(yè)業(yè)的工作,離不開學生的努力與奮斗,也離不開學校領導英明的工作安排。同時,這幾年來,自己在工作中,勤勤墾墾,腳踏實在,為班級工作付出了很大的心血,現將自己的個人經驗總結為如下幾點: