總結是對我們成長道路上的腳步進行記錄和總結的必要手段。總結要注意語言的簡明扼要，避免術語的濫用和錯誤表述。這些范文涵蓋了不同主題和不同類型的作文，適合不同層次的讀者閱讀。
電子設計大賽論文篇一
自從大學本科開始擴招之后，學生就業(yè)方式由原來分配轉為雙向擇業(yè)，因此用人單位對學生的要求越來越高，這就使得高校既要讓學生抓握夯實的理論知識又要具有很強的動手實踐能力、分析解決問題能力和創(chuàng)新能力。然而，長期以來，作物育種學實踐教學受季節(jié)、學時以及實驗條件的限制，不能系統(tǒng)地開設相關實驗項目，大部分都是以教師為中心，安排幾個較為簡單驗證性實驗，學生按照教師設計好的實驗步驟進行，學生被動地接受知識，這導致學生主動學習能力較差。長期在這種教學模式下，往往忽略了學生積極思維和創(chuàng)新意識，不利于學生自主學習能力的培養(yǎng)。盡管經過了理論、實驗、實習等教學環(huán)節(jié)，學生對育種的基本原理和方法還是處于混沌狀態(tài)，不能很好地將育種理論與實際工作中的主要育種途徑和育種全過程相結合。針對這一現狀，該校作物育種課題組根據多年教學經驗對實驗和實習部分做以改革，以期望對提高教學質量，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力起到推動的作用。
2實踐教學思考與改革。
該校作物育種學是三年級第二學期開設的課程，這時學生已基本參與了各自的科研課題，因此課程、科研、社會三種形式有機結合，有利于將學生學習的理論與實際有機結合。另外，對育種理論的分析可知，雜交育種、雜交優(yōu)勢利用、轉基因育種、分子標記輔助育種等4條育種途徑基本概括了主要的育種原理和方法，是普遍應用、成效顯著并代表未來發(fā)展的育種途徑。前兩者一般稱為傳統(tǒng)育種，后兩者一般稱為分子育種，后兩者建立在前兩者的基礎上。實踐教學應該圍繞以上4條育種途徑安排。
2.1實驗課程與農時掛鉤，培養(yǎng)學生動手能力。
根據學生的`特點，結合教材內容，用一些學生感興趣、能夠親身體驗的方法指出教學的重點，同時與傳統(tǒng)教學方法相結合，靈活運用，以獲取最佳教學效果的方法。因此我們建立了作物試驗材料標本園為學生提供一個可以親身體驗、實踐的環(huán)境，來培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。在標本園里，從春季準備材料、春播、生長期田間管理、性狀調查以及秋季收獲都由學生完成，這樣增強了學生對農事操作的系統(tǒng)認識，同時還熟悉了各種作物的生物學特性以及生長變化規(guī)律。例如，在標本園可以使學生更生動、更直觀地了解水稻和玉米的父母本特征特性、父母本花期預測方法、父母本花器構造和開花習性等，從而將課堂理論知識與實踐有機結合。另外，由于受到季節(jié)或天氣變化的限制，作物育種學的一些實踐教學內容常常錯過作物開花的最佳時期，為彌補這一被動局面，我們錄制并制作了大豆、玉米、小麥、水稻等作物花期以及自交雜交育種技術視頻，理論教學過程中運用多媒體輔助手段讓學生形象地觀察各種作物繁殖方式，抓握各作物自交雜交育種技術。
2.2創(chuàng)造實習基地，開展育種教學實習。
該校具有鮮明的農墾特色，所以我們在院里領導幫助下與校外兩個農墾分局共10個農場合作。根據農事現狀，安排為期4周的農場實習。在農場學生親自動手實踐，調查分析當前農場各種作物的種植結構，以及了解當前國內品種和國外品種的種植比例，分析我國農業(yè)面臨的困難與問題，這樣學生在實習過程中不但將育種理論知識和方法有機結合起來，同時還培養(yǎng)了學生思考問題分析問題的能力。此外，為提高該校學生就業(yè)市場的競爭力，我們還與幾個大的國內育種公司合作，建立企業(yè)實習基地，為學生提供更多的實習機會，加深理論知識的理解，同時也培養(yǎng)了學生適應社會的能力。
2.3組織學生進入課題組，培養(yǎng)學生探索知識的興趣。
作物育種學實驗所用實驗材料常常是由上一年準備出來的，這期間如果天氣變化較大不但影響農業(yè)生產，還會使我們實驗材料前期準備可能受到阻礙，從而直接影響相關實驗課的開設。另外，一個育種程序需要幾年時間連續(xù)完成，簡單地靠實驗員是不可能實現的。因此，組織學生進入課題組參與導師科研，以科研促教學，才能很好地解決以上問題。我們學院有省級重點學科、農業(yè)部“大豆作物改良中心”、農產品加工質量監(jiān)督檢驗測試中心、校級和省級教育廳重點實驗室，以及科研用地一千多畝，這為我們實踐教學提供豐富的實驗材料。同時科研導師結合自己的研究方向，利用科研材料為學生講解實驗，讓學生系統(tǒng)的理解育種理論。
2.4生物技術與傳統(tǒng)育種理論相結合，全面提高學生實踐能力。
隨著生命科學的迅猛發(fā)展，生物技術在作物育種中極大地被應用這樣大背景下，實驗內容必須要進行必要的更新補充。因此，為提高學生對當前育種手段、技術的認識，我們結合校、院實驗室建設，在原有實驗項目基礎上增加了ssr分子標記技術在雜交優(yōu)勢利用中的應用。開設分子標記輔助選擇育種實驗將生物技術知識與傳統(tǒng)育種理論有機聯(lián)系起來，這樣既避免重復訓練，又在有限的時間內使學生全面掌握知識。
2.5完善實驗考核制度。
實驗教學在一定程度上可以做為檢驗課堂理論教學效果的重要手段。為加深鞏固學生所學理論知識，提高學生動手能力，我們對原來的考核制度進行了改革。實驗成績包括平時成績和期末考核兩部分，成績各占50%。其中平時成績包括出勤、實驗課堂表現、實驗報告和實驗課提問回答情況。實驗期末考核以筆試方式，譬如讓學生回答各種作物的開花習性、花器官構造、自交和雜交技術要點等。
3結束語。
通過對作物育種學實驗實習的教學改革，很好地激發(fā)了學生學習的主動性和積極性，使學生將理論知識與實踐技能有機的結合起來，創(chuàng)新意識和能力也得到較好的鍛煉和培養(yǎng)，學生的專業(yè)素質水平得到全面提高。
電子設計大賽論文篇二
獲獎感言一：
一、對電子設計的興趣。大二下學期我們開始接觸電路實驗，那時示波器上的波形、一個成功的計數器、一個簡單的嗡鳴器…總是能讓我激動整整一個晚上。對電子設計的最初興趣大概就在那時產生了。后來在競賽中無論遇到生活上的困難還是學習上的困難，我們都堅持了下來。我想其中一個很重要的原因就是這對電子設計的愛好。
二、積極地準備。在一年多的準備時間里我參加過兩次校競賽和幾次主題活動，現在我還可以清晰地記得那時的情景。那時大家什么都不會，有時只能照著別人的電路圖復制一遍，可辛苦一周后什么結果也得不到。那時我們課程比較緊，有8門必修課。所以我們只能白天正常上課，晚上一起熬夜調試電路。那段時間我們三個人幾乎每天都是凌晨4點才去睡覺，有時連飯也來不及吃。可當我們看到成功的作品時，一切辛苦卻顯得那么的微乎其微。我想正是那段日子的辛苦，才使我們對電子設計的興趣更加濃厚，同時我們的能力也有了一定的提高?；谀嵌螘r間的積累，我們開始嘗試自己設計電路、開始在小組內系統(tǒng)的分工合作、開始每人獨立提出方案然后大家討論決定方案……準備的階段也許很艱辛，但我想競賽前這種準備是非常必要的。這個階段是知識和技能積累的關鍵階段。
可是這次電賽的準高頻題—b題卻讓我們感覺有些無從下手。換題?我們沒有積累相關知識和器件。不換，又不知道該怎么去做。三個人商量了整整一個上午，最后作出了一個大膽的決定——換題。可換題又談何容易，這意味著一切都得從頭來:分完工后，我們三個便開始了沒日沒夜的忙碌。四天三夜里，我們遇到了很多困難：睡不好覺，有時焊電路板時會被烙鐵燙的大叫;知識點不明白，辛苦了幾個小時卻什么也看不到;忙到了夜里卻發(fā)現沒有東西可以吃了。有時三個人因為不同的見解會吵作一團，但是冷靜下來后，三個人又都互相鼓勵，積極地商量方案，加緊努力。也許有著這種團隊精神吧，困難最后還是被克服了。我還清晰得記得當最后一天我們整個系統(tǒng)都跑通時，我們三個抱在一起笑了，笑得是那么地開心。
從我們的經歷中，我認為在正式比賽中一定要靈活應變，大膽細致。同時，我想最重要的應該是三個人的互相信任、互相配合。一個和諧的團隊是成功的一半。
四、獲獎。說實話，這次能獲得索尼杯確實在我的意料之外。但我認為對于電子設計，請不要抱著功利的眼光去看待，你應該憑著對電子設計的愛好去參與，去努力。獲獎固然是對你的一種肯定，但真正令你受益匪淺的是其過程。在競賽的過程中，只要三個人都努力了，在過程中得到了鍛煉就足夠了。
獲獎感言二：
而在具體的競賽技能和知識上,老師更是給了我們很大的幫助。我們學校的競賽培訓模式是多對多——即由多位各個方向的老師組成一個輔導老師組。老師們之間互相交流、討論，把知識融合在一起。當學生遇到問題時，輔導老師組便會合學生在一起討論解決方案。我認為這樣的方式很好，因為一個老師的知識雖然有限，但大家一起討論往往能得到意想不到的結果。而且老師們從來都沒有給我們擺架子，學生、老師一樣，誰的方案能解決問題誰就對。
電子設計大賽論文篇三
“要么電子商務，要么無商可務。”
截止xx年12月底，我國網民規(guī)模達到4.57億，較xx年底增加7330萬人;我國手機網民規(guī)模達3.03億，依然是拉動中國總體網民規(guī)模攀升的主要動力;最引人注目的是，網絡購物用戶年增長48.6%，是用戶增長最快的應用,預示著更多的經濟活動步入電子商務時代。伴隨著互聯(lián)網迅猛發(fā)展，傳統(tǒng)的生活方式已經滿足不了大眾的日常需要。遺憾的是，各大高校內電子商務尚未形成一股學習風氣，多數人對電子商務一知半解，把網上購物等同于電子商務，是電子商務的全部。這是一個普遍的知識誤區(qū)。
要么與時俱進，要么無所適從!
團購，一個xx年才興起的電子商務模式，被稱之為“c2b”。通過聚集起數以百千計的團友，運用最簡單的經濟原理——“量大價優(yōu)”加大與商家的談判能力，以求得最優(yōu)價格的一種購物方式。作為一種新的生活方式，團購給我們帶來的爆炸力已經逐漸顯示出來了。
發(fā)揮電子商務協(xié)會特色，打響電子商務協(xié)會品牌。
作為廣東輕工職業(yè)技術學院內電子商務愛好者與學習者自發(fā)組成社團——電子商務協(xié)會身上肩負著探索校園電子商務活動形式，營造校園學習電子商務氛圍的使命。經過電子商務協(xié)會全體成員長時間的討論、論證，得出“團購”這一新興的電子商務模式具體可操作性，代表了電子商務性質，有利于推廣電子商務知識的結論。
在這樣的背景下，組織一場符合時代潮流，彰顯大學生新時代積極向上風貌的活動勢在必行了。
二、大賽目的。
1.發(fā)揮電子商務協(xié)會特色，打響電子商務協(xié)會品牌。
2.營造校園電子商務的學習氛圍，促進對大家電子商務的認識。
3.促使同學們學習團購知識，培養(yǎng)同學們的營銷策劃及組織能力，
4.引導同學理性消費，為同學帶來新的生活方式，促使團購成為一種日常行為。
三、大賽特色。
1.電子商務協(xié)會策劃舉辦——電子商務協(xié)會舉辦電子商務類型的大賽，正是發(fā)揮協(xié)會特色，打響協(xié)會品牌的表現。
2.高校首創(chuàng)——團購這一新型電子商務形式目前尚未在其他大學校園中舉辦過類似的大賽，也就是說我們策劃舉辦的這一次大賽將會是高校首創(chuàng)。
3.參與人群龐大——大賽有兩條關系鏈：商家——團長——平臺——團員及團員——平臺——團員。這兩條關系鏈的每一個環(huán)節(jié)都可以吸引數以千百計的人參與其中。
4，范圍可以無限擴大——假如資金充足，這個大賽可以擴展到其他高校，只要探索出一個可行的模式，即可以復制到其他高校。
5.力求操作簡單，人人都可以參加——我們協(xié)會力求將這一看似相當專業(yè)的大賽做到大眾化，簡單化，人人都可以參賽，人人都可以團購。而且還會為選手們提供培訓，貨源，物流公司等方便。
6，四方共贏——這是一個四方共贏的比賽，平臺提供商可以得到人氣，商家得到知名度，團長得到自己的能力及相應的利潤，協(xié)會發(fā)揮了自己的特長。
四、參賽對象：
廣東輕工職業(yè)技術南海校區(qū)全體師生。
五、時間及安排：
1，大賽啟動階段：3月20日—30日，舉辦方協(xié)會與贊助商，平臺提供商，部分供貨商家進行接觸并確立雙方合作關系。
2，測試階段：4月1日—8日，協(xié)會將在協(xié)會內部小試牛刀，組織一場的團購比賽演習，為正式比賽提供經驗。
3，宣傳準備階段：4月中旬，協(xié)會組織人手采取設計統(tǒng)一宣傳口號，海報，橫幅，宣傳單，輕院電臺廣播宣傳，q群宣傳，編寫、投放新聞稿。并接受選手報名，組織選手培訓。
4，正式比賽階段：4月中下旬(歷時8至14日)，協(xié)會組織比賽，統(tǒng)計比賽成績，并組織頒獎晚會公布成果，頒發(fā)相應的獎金獎品。
5，總結階段：5月初，協(xié)會組織召開協(xié)會大例會，總結本次大賽的得失，表揚工作優(yōu)秀者。
六、評比標準。
大賽采取評分制，依各位參賽者的最后總得分決出最后排名評比項目：
成交金額(30%)——指參賽商品在比賽平臺上成交的總金額。
成交數量(30%)——指參賽的商品在比賽平臺上成交的總量。
人氣(15%)，(或者利潤?待定)——網頁瀏覽量，或者是投票總數。
營銷創(chuàng)意(5%)——指團長在比賽中的各項推廣自己商品的營銷表現。
計算公式：
基本總分=(成交金額×30%+成交數量×30%+評價總數×25%+人氣×15%)。
營銷創(chuàng)意評比為以下三點，由協(xié)會相關人員評價，最高評得5%：1，宣傳中是否使用組織方給予的統(tǒng)一標識，2，比賽中是否服從組織方的安排，3，平臺活躍度(開設論壇營銷等)(待議)。
最終得分=基本總分×(1+營銷創(chuàng)意百分比)。
七、獎項設置。
一等獎，1名(獎金200元，榮譽證書)。
二等獎，2名(獎金100元，榮譽證書)。
三等獎，3名(獎金50元，榮譽證書)。
優(yōu)秀獎，5名(榮譽證書+獎品)。
八、舉辦單位。
主辦單位：
承辦單位：廣東輕工職業(yè)技術學院電子商務協(xié)會。
贊助單位：
合作商家：
舉辦方負責人：葉生，劉惠娜，
九、比賽形式：
參賽者(統(tǒng)稱“團長”)以個人或者團隊的形式報名參加(團隊人數不能超過5人)。
比賽方式：通過在參賽平臺進行組織團購，最后根據評分標準決出高下。
報名時間：4月中旬，比賽中允許繼續(xù)接受報名。
報名方式：1，現場填寫報名表，2，截止時間前交表到協(xié)會秘書部處統(tǒng)計。
開幕式——新聞發(fā)布會。
閉幕式——晚會。
活動內容：1，現場宣布比賽成績，對獲獎選手進行頒獎，2，邀請節(jié)目表演，3，對比賽進行總結，4，播放視頻對比賽過程進行回放，5，邀請贊助商或部分商家上臺發(fā)言。
十、與贊助商(團購網站)共贏：
贊助商利益：
2.對賽事進行全程監(jiān)督，參與大賽的評比;。
3.選手的獎品加入對贊助商的宣傳，貼上贊助商的標志。
4.在開幕式與閉幕式當晚給全體觀眾宣傳介紹贊助商提供的相關資料。
5.商品的銷售成本有所降低，商家只需要與團長一人溝通即可;。
6.享受團長提供的網上宣傳，口碑宣傳，團員們的口碑宣傳等;。
7.現場招聘相當人才為其經營電子商務(繼續(xù)組織團購或者網店，網站等);。
8.獲得直接銷售商品的機會，舉辦方將重點推薦其產品給團長們組織團購。
9.本次大賽后取得的寶貴經驗可以為其他高?；蛘呤窍麓未筚愖鹘梃b。
10.電子商務協(xié)會將與贊助商進行深度合作，繼續(xù)開拓校園電子商務，(例如幫忙經營其他廣輕站的信息，開發(fā)校園電子商務市場等)。
11.發(fā)起社區(qū)投票，票選最具人氣獎。
12.提供團購的各項增值服務，也可以有償地提供其網站特有的服務。
13,參與制定大賽的比賽形式，評比標準等。
贊助商義務：
1，為大賽提供比賽所用的平臺;。
2，為比賽提供相應的各種技術支持，團購經驗指導，
3，為大賽提供相應的贊助費用。
商家利益：
1，可以獲得舉辦方提供的部分宣傳業(yè)務;。
2，獲得大量曝光率的機會，提高商家的知名度;。
3，商品的銷售成本有所降低，商家只需要與團長一人溝通即可;。
4，可以享受團長自必提供的網上宣傳，口碑宣傳，團員們的口碑宣傳等;。
5，獲得銷售相應的利潤;6，現場招聘相當人才為其經營電子商務(繼續(xù)組織團購或者網店，網站等)。
商家義務：
1，禁止商家采取明降暗升等不道德的做法欺騙學生，不然舉辦方將組織正當的維權行為;。
2，商家在與團長達到供貨協(xié)議后，需要與團長，舉辦方簽署一式三份的保障協(xié)議;。
4，向團長，團員如實地描述商品，保證提供團購的商品及服務與平時買賣的商品無差別;。
5，在未發(fā)貨前只能向團長收取定金，禁止用各種理由推搪不發(fā)貨，禁止要求團長一次性付款。
6，團長付款后，商家需要提供相應發(fā)票或者收據。
十一，團長、團員活動準則。
團長：
1)對于團長組團所得的合理收入，全額歸團長所有;。
2)不允許團長向團員收取除團購外的費用，一經發(fā)現立即除名;。
3)不允許對大賽中的其他選手采取不正當的競爭行為;。
4)團長發(fā)布商品后，只要有人跟購，團長不得再修改團購物品的信息。
5)嚴禁使用多個id進行哄抬、評價等欺騙行為，不得出現團長之間相互擠兌。
7)舉辦方對參賽的團長不收取任何費用，也禁止團長拉攏，行賄舉辦方工作人員;。
8)不允許采取夸大宣傳，價格明降暗升，欺騙團員等不正當市場行為。
9)團長一定要如實地向舉辦方提供真實的信息，不然產生的后果自負。
10)團長在自己手里的團購沒有結束之前，不得開同類似產品的新團。
團員：
2)團員需要投訴團長或者商家的，可以聯(lián)系舉辦方的客服人員，由客服人員從中協(xié)調，不允許做出抵毀別人聲譽，人身攻擊等行為。
十二，附：團購的流程。
團購分開團和跟團兩種，開團者稱為團長，是組織團購的一方，跟團者稱為團員，是參加團購的一方。除團長和團員以外，還有提供商品的一方，稱為商家。
首先是團長開團：
1.團長找到開團的商品，確定團購要求人數、商品品牌、型號及商品團購的價格等。
2.召集團員。可以在網上發(fā)布信息尋找，也可以找周圍的親戚朋友等。為了更好地確定團員人數，有些團長會向團員要求訂金。
3.團員人數達到團購要求的人數后，團長就會組織向商家進行統(tǒng)一購買。團購結束;如果團員未達到團購要求，則開團失敗。
對團員來說，團員不需要和商家接觸，不需要討價還價：
一、團員看到了團長的帖子，或者被周圍開團的親戚朋友說動，覺得對開團的商品很感興趣，參與團購。
二、團員人數達到團購要求的人數后，向團長付款，領商品、索要相關票據、質保書等，團購結束;如果團員未達到團購要求，則跟團失敗。
專業(yè)的團購組織的團購流程：
1.注冊成為團購組織的會員。
2.向團購組織提交你的購買消費意向或者直接報名參加已有團購活動。
3.收到團購組織者的活動邀請。
4.在約定時間前往活動地點(品牌經銷點、賣場或者大型的展賣場)參加團購活動。
5.挑好自己要購買的產品后下訂。
6.驗貨付款提貨。
【大賽目的】。
積極培養(yǎng)我系學生的專業(yè)興趣和創(chuàng)新意識，提高學生綜合運用高級語言程序設計、數據結構、算法分析與設計等課程知識的能力，全面促進學生成長成才，進一步優(yōu)化我系學風。
【大賽主題】。
科技點亮青春，思維創(chuàng)造奇跡。
【組織機構】。
組長：王義學。
副組長：鮑祖尚賀恩格。
成員：劉紅平、彭高豐、張克新、李小花、宋碧慧、系學生會學習部。
【參賽對象】。
電子信息工程系全體學生。
【報名時間及方式】。
1、報名時間：xx年5月30日—xx年6月3日。
2、報名方式：各班學生到本班學習委員處報名，再由學習委員統(tǒng)計本班參賽同學的名單，于6月3日下午將報名表交至系學生會辦公室(即中棟133)。
【比賽時間與地點】。
1.比賽時間：6月14日下午14：00。
2.比賽地點：446、340機房。
【比賽規(guī)則】。
1、競賽試題：題量為5題，中文形式;。
4、比賽期間，所有參賽者必須關閉手機，違者取消比賽資格。
5、比賽直接進行決賽，沒有初賽和復賽。
6、作品提交：競賽任務完成或時間到之時，各選手必須將所寫程序及程序文件放入以自己“姓名+學號”命名的文件夾中，提交到指定處以便評委評分;未提交或提交不全者后果自負。
【比賽流程】。
一、開幕式。
1、時間：xx年6月7日。
2、地點：第一實驗樓104教室。
3、邀請嘉賓：教務處、系領導及專業(yè)教師。
4、具體安排：
(1)、比賽要求及方案介紹。
(2)、相關考試操作演示說明。
(3)、參賽代表發(fā)言。
(4)、專業(yè)老師發(fā)言。
二、閉幕式。
1、時間：xx年6月21日下午14：30。
2、地點：五樓學術報告廳。
3、具體安排。
(1)、公布比賽結果。
(2)、頒發(fā)獎金和榮譽證書。
(3)、獲獎學生發(fā)言。
(4)、學生會學習部總結。
(5)、領導總結。
【比賽評判標準】。
1、邀請計算機相關專業(yè)的領導及老師作為本次大賽的評委。
2、要求選手的程序能根據正確的輸入得出正確的輸出，程序須有優(yōu)良的結構和良好的程序風格。具體評分細則由評委老師統(tǒng)一決定。
【評審及獎項設置】。
2、獎項設置：獎勵前20名，分別獎勵獎金和頒發(fā)榮譽證書。
【其他注意事項】。
1、如果比賽期間出現死機或者軟件故障，應及時跟工作人員說明情況;。
2、若比賽期停電，維持秩序，等待電力恢復再繼續(xù)進行比賽。
3、比賽相關事項安排如有特殊情況，以通知為準。
實況足球電子競技挑戰(zhàn)賽策劃書。
活動引言：
為豐富同學們課余生活，提高同學們積極拼搏精神，團隊合作精神，給同學們的生活注入激情，我城市軌道交通系準備于xx年5月13日周五策劃舉行第一屆實況足球電子競技挑戰(zhàn)賽。
活動宗旨：促進院內各系之間的交流，增進彼此之間的友誼，從而提高大家的合作能力與增強大家的積極拼搏精神。
一、活動時間：xx年5月13日—xx年5月22日。
二、活動地點：5#宿舍樓北側空地。
2.比賽規(guī)則：13日晚為淘汰賽，一場定勝負上下半場各5分鐘，預計全部賽時要2個小時，于21點準時結束。14日晚上為四強賽上下半場各10分鐘，預計全部賽時要2小時，于21點半準時結束。22日晚舉行決賽上下半場各10分鐘，預計全部賽時要1小時，于20點半準時結束(團體賽，個人賽賽制相同)，注意凡是比賽開始后2分鐘沒到比賽區(qū)的選手看做自動棄權。本次比賽本著友誼第一，比賽第二的原則。希望大家開心，注意自己的言行。
3.比賽流程：比賽設有選手登記處，比賽前10分鐘所有選手要到檢錄處登記，登記后的選手都要坐到等候區(qū)等待比賽的開始，由于比賽時間較短所以選手最好不要到處亂跑，以免錯過比賽，工作人員要及時的提醒，以保證每個選手都可以正常參賽。選手可以自由選用鍵盤或手柄，比賽程將會被我們用投影儀投射到墻壁上，供大家欣賞與交流。到時候觀眾可能會很多所以要由學生會成員協(xié)助維護現場秩序。比賽結果由我系社聯(lián)宣傳部成員登記。
活動所需物品：棚子兩頂作為比賽區(qū)，7套桌椅(從2b102搬取2對作為比賽區(qū)，另外5對作為等候區(qū)及解說席)，投影儀一只，筆記本2臺，游戲手柄4對，鍵盤4只，音響兩個，話筒一支(比賽現場解說用)，拖線板4只。
四、現場工作安排及工作人員安排：
負責人：陸棋，趙金輝，組織部成員負責選手的接待與分組，活動部成員負責比賽設施的安裝與故障的排除，宣傳部成員負責選手的登記與選手的管理。
五、活動流程：
由城市軌道交通系社團聯(lián)合會宣傳部負責對此次大賽進行前期的宣傳和比賽中的報道。
各系各班組織好比賽人員參加比賽。
由系社聯(lián)負責好比賽時比賽場地秩序的維護。
比賽后所有設備由我系社聯(lián)成員歸還。
城市軌道交通系社團聯(lián)合會。
xx年5月8號。
電子設計大賽論文篇四
為響應學校完善電子類學科課程體系、推動電子信息類課程教學改革和加強實驗室建設工作的號召，培養(yǎng)大學生的實踐創(chuàng)新能力及團隊協(xié)作精神，提高學生專業(yè)技能，特舉辦山東農業(yè)大學第四屆電子設計大賽。
一、活動主題：
學用結合，全新發(fā)展。
二、活動時間：
6月——月中旬。
三、組織單位：
本次大賽由信息學院團委主辦,電子系和電子愛好者俱樂部承辦。
四、活動對象。
參賽人員以信息學院級學生為主，2019級、2019級學生亦可報名參加。
五、活動內容。
根據所學知識，針對日常生活中的應用，設計出切合實際的電子作品。作品可自由取材，不做任何限制。
六、活動流程。
七、評分準則。
八、報名方式。
1.參賽者以隊為基本單位，每隊為2-3名隊員。
2.本次設計大賽指導教師為電子系的全體教師(辦公場所：文理大樓411)。各參賽隊由隊長負責聯(lián)系指導教師。
3.確定隊長及指導教師后，由各隊隊長向所在班級班長報名，班長統(tǒng)計好項目數，將報名表于6月10日至6月17日六天時間內交至文理大樓411。
九、經費預算。
十、活動分析總結。
活動結束后根據活動舉辦情況進行總結分析，上交活動總結報告。
電子設計大賽論文篇五
積極培養(yǎng)我系學生的專業(yè)興趣和創(chuàng)新意識，提高學生綜合運用高級語言程序設計、數據結構、算法分析與設計等課程知識的能力，全面促進學生成長成才，進一步優(yōu)化我系學風。
【大賽主題】。
科技點亮青春，思維創(chuàng)造奇跡。
【組織機構】。
組長：王義學。
副組長：鮑祖尚賀恩格。
成員：劉紅平、彭高豐、張克新、李小花、宋碧慧、系學生會學習部。
【參賽對象】。
電子信息工程系全體學生。
【報名時間及方式】。
1、報名時間：xx年5月30日—xx年6月3日。
2、報名方式：各班學生到本班學習委員處報名，再由學習委員統(tǒng)計本班參賽同學的名單，于6月3日下午將報名表交至系學生會辦公室（即中棟133）。
【比賽時間與地點】。
1.比賽時間：6月14日下午14：00。
2.比賽地點：446、340機房。
【比賽規(guī)則】。
1、競賽試題：題量為5題，中文形式；
4、比賽期間，所有參賽者必須關閉手機，違者取消比賽資格。
5、比賽直接進行決賽，沒有初賽和復賽。
6、作品提交：競賽任務完成或時間到之時，各選手必須將所寫程序及程序文件放入以自己“姓名+學號”命名的文件夾中，提交到指定處以便評委評分；未提交或提交不全者后果自負。
【比賽流程】。
一、開幕式。
1、時間：xx年6月7日。
2、地點：第一實驗樓104教室。
3、邀請嘉賓：教務處、系領導及專業(yè)教師。
4、具體安排：
a、比賽要求及方案介紹。
b、相關考試操作演示說明。
c、參賽代表發(fā)言。
d、專業(yè)老師發(fā)言。
二、閉幕式。
1、時間：xx年6月21日下午14：30。
2、地點：五樓學術報告廳。
3、具體安排。
a、公布比賽結果。
b、頒發(fā)獎金和榮譽證書。
c、獲獎學生發(fā)言。
d、學生會學習部總結。
e、領導總結。
【比賽評判標準】。
1、邀請計算機相關專業(yè)的領導及老師作為本次大賽的評委。
2、要求選手的程序能根據正確的'輸入得出正確的輸出，程序須有優(yōu)良的結構和良好的程序風格。具體評分細則由評委老師統(tǒng)一決定。
【評審及獎項設置】。
2、獎項設置：獎勵前20名，分別獎勵獎金和頒發(fā)榮譽證書。
【其他注意事項】。
1、如果比賽期間出現死機或者軟件故障，應及時跟工作人員說明情況；
2、若比賽期停電，維持秩序，等待電力恢復再繼續(xù)進行比賽。
3、比賽相關事項安排如有特殊情況，以通知為準。
電子設計大賽論文篇六
一、活動名稱：
二、活動目的及意義：
本次活動旨在為電子信息工程技術與通信工程專業(yè)的學生提供一個鍛煉和展示的舞臺，讓同學們積極參與實踐，提高動手能力，真正掌握一門技術，為就業(yè)和創(chuàng)業(yè)打下堅實基礎。
三、主辦單位：
滄州師范學院物理與電子信息系。
四、承辦單位：
物電系學生會學習部、電子協(xié)會。
五、比賽對象：
電信11-1班8個學習小組、電信12-1班4個學習小組和電信12-2班2個學習小組必須參加，xx級學生自愿參加。
六、舉辦時間：
準備制作階段：
xx年10月7日至11月15日。
提交產品說明書：xx年11月12日前。
評比階段：xx年11月18日至22日。
七、舉辦地點：
準備階段：電子設計實驗室、教室、宿舍等。
評比：理11教室。
八、比賽流程策劃。
1、準備階段：在10月7日至11月15日，各學習小組在指導老師指導下，每小組設計一項電子產品，題目自選。每兩周召開一次交流會。
2、評比：在11月18日至22日，系里成立評委會對各學習小組設計的`電子產品進行評審。評審內容包括：電子產品說明書、設計原理、制作過程說明、電子產品演示等。
九、比賽注意事項。
1、提前向參賽選手傳達本次比賽的相關事項，讓選手充分了解本次比賽。
2、負責本次比賽的部門要提前做好相關準備工作，確保比賽順利進行。
3、比賽過程要本著公平公正的原則，對選手的成績要公正公開。
4、提前和本次比賽的評委溝通，讓他們清楚本次比賽的評審標準。
十、獎項設置：
1、通過評委會認真評選，評出“一等獎”1名，“二等獎”2名；“三等獎”3名。發(fā)證書。
2、給獲得一等獎的指導老師發(fā)“優(yōu)秀指導教師”證書。
電子設計大賽論文篇七
時間過的真快，電賽結束已一周。翻動回憶，一切仿佛依舊在昨天?；仡櫾趯嶒炇业恼麄€過程，我們不僅收獲了知識，對單片機、編程有了非常深刻的理解；同時也收獲了友誼當然過程中我們也不得不放棄了一些東西，暑假計劃泡湯，同學聚會沒參加，回家也只是呆了兩天，但現在想想還是很懷念，很值得。雖然最終我們沒有獲獎，沒有完美的結束，但對于個人而言，我的收獲遠大于一個結果吧。暑假的培訓有些熬人，每天8點30開始爬上五樓，然后就是一整天趴在電腦前看單片機資料，看程序，測試程序。最初的幾天初識單片機感覺挺難的，從早上到晚上，難免感覺單調而乏味。每天最放松的時候就是我們一起走回宿舍的嬉笑，日寬和顯偉的那場“秀”相信我們都記得，現在想想依舊會想笑。經過一個暑假的相處，我們幾個的關系自然是不用說了。嬌嬌兄、財神、“學姐”以及她家大黃，當然更少不了日寬、顯偉，原本不怎么說話的幾個人，現在關系變得那么好，也算是沒有虛度一個暑假。
暑假的幾次作業(yè)，我們做的還是不錯的，我們也相信自己最終會有不錯的結束，而生活難免玩笑。雖然結果不是很好，但應該說我們還是有一定的實力的，只能說還是不夠吧。比較遺憾的是最終運行的不是我們預想的程序，不管怎么說我們努力了，一些教訓我們會一直記得。
整個電賽過程，可以說我們努力了。從第一天到最后的幾個小時一直都沒怎么閑著，做了很多的工作。測試每個角度的三個分量，處理數據。趙勇發(fā)著燒焊了一天電路板，在沒有測試數據的情況下獨立的'完成了論文的寫作。穩(wěn)壓和充電電路都是日寬焊接的，寬哥還為此燙傷了手，包括最后一晚我們的硬件電路和程序都出現問題，日寬又重新焊好了穩(wěn)壓電路給了焦躁的我們很大的安慰。
對于我，我們小組，最后一晚、最后幾個小時是最煎熬的，也是最難忘的。硬件和程序問題的同時出現讓我們一時間陷入混亂，當時想過放棄，感謝（想不到更合適的詞，這個詞也不是很合適）阿寬和趙勇的努力和冷靜的應對，以及對我的支持和鼓勵。阿寬在凌晨重新焊接電路，趙勇處理各種數據、改善程序，你們辛苦了。有個比較完美的結局是我們所想的，遺憾最終結果不是很理想。反思我們的工作，還是暴露了一些問題。首先是文件管理不善。最后一晚更改程序時忘記備份，導致最后程序混亂。原程序無法使用，是造成我們慌亂的重要原因。最后我們也沒能使用原來設想的程序，原本的好多工作成為無用功。如果最后不出現這個問題，結果或許會很不同吧。而這一切只能是如果了，不免有些遺憾。還有就是硬件問題沒有得到及時的處理，一直拖到最后。錯誤就像俄羅斯方塊，不及時解決終會把你逼到瘋狂。再有就是沒有聽老師的忠告，沒有一步步的檢測問題的解決，到最后沒有時間調試和解決。
作為組長，我做的不是很到位。安排工作做的不是很好。最初考慮到趙勇發(fā)燒一直沒有給趙勇安排太重要的工作，也沒有說的太清楚，搞的趙勇一直感覺在打醬油。阿寬的工作相對較重，而我包攬了程序最終也出現了問題。還有就是不夠冷靜和果斷，出現問題后心情很焦躁沒能快速做出決斷。有些工作沒有想太清楚做了挺多的無用功，浪費了時間和精力。以后做事要有目的，有計劃，有成果。
最后想說感謝。感謝所有參加電賽的同學，因為有你們的陪伴，這個暑假過的有意義和快樂。感謝黃江、日寬的桃子，學姐、顯偉的零食。感謝王小魯小組最后一晚給與的支持。感謝各位學長幫我們解決各種問題。感謝逄學長對我們的支持、鼓勵和一直的信任，學長辛苦了。感謝程老師為我們提供參賽的機會和為我們的付出。日寬和趙勇就不想用感謝了，我們都懂得。
電賽結束了，有些遺憾更多的是收獲和回憶。想說我會永遠記得，在大二的暑假我們一群人曾經努力過，一起經歷過。
電子設計大賽論文篇八
從元件清單已經能猜到題目的大體輪廓，比如煙霧傳感器熱釋電等可能是跟家居環(huán)境監(jiān)測有關。萬用電橋測電容電阻等。
經過3、4個小時的商討我們決定做e題——三相多功能電表。任務是設計并制作一個能同時對三相工頻交流電（頻率波動范圍為45-65hz）的三相電壓、三相電流、三相有功功率、三相無功功率、總有功功率、總無功功率、功率因數、電網頻率、有功電能和無功電能進行測量的數字式多用表。
對于這題首先要把很多概念性的東西搞懂，然后進行設計。我和大頭感覺選這題真的很幸運，每當在某個技術問題上卡住的時候，我們總能有意或無意間解決問題，就像《人在囧途》中的那位——福將（“猴哥”，我是福將吧，硬件我可是沒有出現問題哈，還算滿意吧？哈哈）。
從早上7、8點起來，到晚上2、3點睡覺，就這樣8、9天始終是這樣的作息時間。飯的問題，由“海夫卡卡”解決，他每天到飯點就去幫我們買飯，這次海夫卡卡做的真不錯，論文寫的很有質量，我們基本沒有修改，在制作過程中也幫了很多。睡覺就在隔壁實驗室，有人問道睡在哪里？我說在試驗臺上，哈哈。我們真是睡在試驗臺上的，那種比較大的試驗臺。
在這些天感覺快樂要大于辛苦，“男人海洋”的搞笑頭像以及言談，我和大頭（猴哥），在說話的時候，當提到他的時候，總是很難想到他的真實名字，而是他的網名——男人海洋。當大頭調程序出現問題的時候，我會說“找男人（海洋）問問去”。猴哥也很搞笑，看著猴哥，你不得不開心，他臉上分明就寫著一個字“笑”。與猴哥合作那么多次了，每一次，感覺都是很成功，即使有些時候成績不是很好，但是總是收獲很多快樂。
言歸正傳，說說我們的.設計制作——我們采用att7026c作為電能采集及數據處理芯片，由繼電器組成控制電路對3個電壓等級（100v/220v/380v）進行切換，對att7026輸出數據由58單片機構成的主機進行處理，實現掉電存儲、液晶顯示、鍵盤控制以及485通信和紅外傳輸等功能控制，從機負責信號的接收，實現遠程抄表。
在設計過程中遇到的難點就是校表，采用硬件和軟件校表。由于實驗室條件所限很多項目無法檢驗。調壓器壞了，我們只能對220v電壓下進行試驗。由于壓敏電阻沒有買到相應的型號，ptc也沒有達到預定的效果，所以過載保護沒有能很好實現。還有就是誤差沒法降低到最小?？傊敬卧O計有很多不足，當然，我們也學到很多知識。
這次是去德州，從早上6點出發(fā)，下午1點到，然后準備答辯。由于e題測試較麻煩，我們組在晚上11點多才答辯好?；氐角鄭u是早上5點多了。然后睡了一天。
就像男人海洋在回來的路上深沉說的一樣，“此時（電子設計大賽）的感受一輩子也不會忘記~”
電子設計大賽論文篇九
光伏發(fā)電是當前較為前沿和具有廣闊發(fā)展前景的新型發(fā)電方式，其因為自身的綠色、無污染及可再生等特點受到社會各界的廣泛關注。由于我國疆域遼闊，緯度跨越較大，光照資源極其豐富，所以在我國研究光伏發(fā)電相關問題具有十分重要的現實意義。據專家估計，到十三五結束時，我國的光伏發(fā)電將會占到全國總電力裝機的6%左右，大量的光伏電場將會相繼建成并且投入使用。在光伏電場中，電子信息工程技術也發(fā)揮著至關重要的作用，成為影響光伏發(fā)電技術不斷向前進步的重要因素之一，研究電子信息工程技術在光伏電場中的應用不僅僅能夠促進光伏發(fā)電技術的發(fā)展，對于電子信息工程技術本身也具有重要意義。
光伏發(fā)電中的“光伏”，實際上指的是光生伏特效應，即我們常說的`光伏效應，它指的是半導體在受到光照射時能夠產生電動勢的現象。當前最為廣泛的應用就是制作各種光電池等等，進一步發(fā)展為光伏發(fā)電。光伏發(fā)電中的光主要指的是太陽光，光伏發(fā)電指的就是利用光生伏特效應基本原理，利用特制的太陽能電池，將太陽光能直接轉化為電能的全部過程。由于太陽光是一種非常綠色環(huán)保，不會產生污染并且從某種程度上來說是取之不盡、用之不竭的能源，所以當前光伏發(fā)電已經成為受到廣泛關注的一種新型能源利用方式。電子信息工程則是依托于計算機技術發(fā)展的一門應用學科，它只要研究的對象是電子信息的處理和控制等等。基于電子信息業(yè)在當前已經成為全國五大支柱產業(yè)之一，電子信息工程專業(yè)在當前也成為非常熱門的學科和專業(yè)。而光伏電場中的電子信息工程技術應用在當前仍然局限在電子信息工程技術專業(yè)本身的特點和范疇內，其主要發(fā)揮的作用仍然是信息的獲取和處理。
電子信息工程技術在光伏電場中得以廣泛應用，對于光伏發(fā)電的發(fā)展具有十分重要的現實意義，主要表現在以下兩個方面：首先，它能夠在獲取數據、處理數據方面更加精確，為光伏電場作業(yè)提供更加準確的數據依據。要知道，光伏發(fā)電中基本上都是電子元器而很少有機械原件，相較起來更容易發(fā)生各種故障，需要做好更為精準的監(jiān)控和控制。并且在光伏電場中，各項傳感器測量的參數需要非常精確，參數的細微差別將會對整個發(fā)電系統(tǒng)的監(jiān)控和處理都產生巨大的影響。其次，它大大解放了人力和物力資源，能夠以充足的資源投入到更多的方面去確保光伏發(fā)電系統(tǒng)的正常運行。在計算機沒有廣泛應用之前，發(fā)電站的數據監(jiān)測和處理只能夠依靠人力，不僅給工作人員帶來了巨大的工作壓力，也容易出現各種細微的謬誤。電子信息工程技術作為一項在當前非常成熟的技術，無論是數據監(jiān)測還是數據采集又或者是數據統(tǒng)計都非?？旖莺途_，解放了大量的人力物力。
電子信息工程技術在光伏電場中的實際應用主要表現在四個方面，分別是數據測量、數據采集、數據分析和數據統(tǒng)計。首先，數據測量中的實際應用。傳感器是光伏發(fā)電中最重要的部分之一，其主要承擔的是數據測量的重要任務。傳感器測量的數據是否準確將會對整個發(fā)電系統(tǒng)產生巨大影響。電子信息工程技術的發(fā)展使得傳感器測量的周期性誤差、偶然性誤差、量化性誤差都進一步降低，測量數據更加精確。其次，數據采集中的實際應用。傳感器可不僅僅是進行數據測量，其在測量出數據以后，會進一步進行數據采集并進行傳送。在電子信息工程技術廣泛應用之前，數據的采集和傳輸需要進行模擬轉換，需要將數據先轉化為模擬信號，再轉化為數字信息，很容易出現失真情況。而電子信息工程技術可以將數據直接傳輸，最大可能地確保數據的精確性。再次，數據分析中的實際應用。這里的數據分析并不像字面上說的那樣僅僅進行數據的分析，電子工程技術發(fā)展到今天甚至能夠直接根據數據進行決策。舉例來說，光能相較于水能來說，可控性更差，所以很容易出現孤島現象，而利用電子信息工程技術，光伏并網的決策系統(tǒng)就能夠在受到異常波形時及時作出分析和決策。最后，數據統(tǒng)計中的實際應用。傳統(tǒng)的數據統(tǒng)計依賴于人力，容易出現錯誤。而數據統(tǒng)計在光伏發(fā)電中起到的作用是非常重要的，電場通過長期對數據的測量、收集和分析，能夠據此作出進一步的決策和改善。電子信息工程技術的發(fā)展能夠有效地統(tǒng)計電場運行以來的各項數據，對光伏發(fā)電過程不斷改進，使其能夠更加穩(wěn)定、高效率地運行和發(fā)展。
當前的時代是計算機的時代和網絡的時代，嚴格意義上來說電子信息工程技術已經不是一門前沿的學科，而成為在現實生活中應用非常廣泛的成熟學科。但是由于電子信息工程技術本身無窮無盡的發(fā)展?jié)摿?，其可以與很多前沿的學科和實踐活動相結合，形成創(chuàng)新性的實踐應用，在光伏電場中發(fā)揮重要作用就是電子信息工程技術近些年來與實踐領域相結合的最好例證。當前電子信息工程技術在光伏電場中的實際應用主要是在處理數據方面，最得到廣泛應用的是在數據測量、數據采集、數據分析和數據統(tǒng)計中的應用，其仍然沒有擺脫電子信息工程技術本身的特點。未來隨著電子信息工程技術的不斷發(fā)展和光伏發(fā)電的不斷發(fā)展，相信二者會有更多的結合，為全面發(fā)展我國社會經濟提供重要的基礎性保障。
[1]王本煜。電子信息工程技術在光伏電場中的應用[j]。電子制作，2015，0（12）：111~112。
[2]白波，王蔚瓊，張主杰，劉炎東。關于光伏電場中的電子信息工程技術分析[j]。中國新通信，2015，05，（07）：165~166。
[3]秦志龍。計及相關性的含風電場和光伏電站電力系統(tǒng)可靠性評估[d]。重慶：重慶大學，2013，08（11）：101~102。
電子設計大賽論文篇十
而在具體的競賽技能和知識上,老師更是給了我們很大的幫助。我們學校的競賽培訓模式是多對多——即由多位各個方向的老師組成一個輔導老師組。老師們之間互相交流、討論，把知識融合在一起。當學生遇到問題時，輔導老師組便會合學生在一起討論解決方案。我認為這樣的方式很好，因為一個老師的知識雖然有限，但大家一起討論往往能得到意想不到的結果。而且老師們從來都沒有給我們擺架子，學生、老師一樣，誰的方案能解決問題誰就對。
電子設計大賽論文篇十一
摘要：隨著網絡與人們生活、工作聯(lián)系的日益緊密，個人網站已經成為許多人與外界溝通聯(lián)系的重要渠道，個人網站的設計與制作，則成為表達個性化追求、展現人文素養(yǎng)的一個窗口。作為職業(yè)院校網絡管理與應用專業(yè)的學生，設計制作網站，是走向職業(yè)崗位的一個必不可少的條件和技能。
關鍵詞：職業(yè)技術個人網站設計。
在職業(yè)技術學校的網頁設計與制作教學過程中發(fā)現，許多學生通過使用互聯(lián)網，對網站的設計制作逐漸產生了濃厚的興趣，其實，網站的設計制作，絕小僅僅是學會了幾個軟件、幾個程序就能夠勝任的，它在文化底蘊、美學素養(yǎng)、思維理念以及實踐能力等方而、對職業(yè)院校學生的綜介素質提出了較高的要求。如何制作一個令人滿意的個人網站，主要應從以下幾個方而入手：
一、目標、標準。
無論你的設計制作水平如何，你都應該確定一個既現實有一定高度和難度的目標。這樣才能在高起點上進行整體策劃，用高標準去處理遇到的問題和困難，促使自己去挑戰(zhàn)新的高度，實現新的提高。這些看起來是一些老生常談的空話，但卻是職業(yè)院校學生更應注重解決的一個問題。
二、網站主題。
做網站，首先必須要解決的就是網站核心內容問題是什么，也就是說網站的主題是什么。制作個人網站，首先應自己比較熟悉和擅長的、具有一定專業(yè)知識的或者掌握較多信息和資料的；其次，是自己比較熱愛的、感興趣的。這樣，當你設計制作網站時，就可以以此為主題，圍繞自己熟悉、擅長和感興趣的主題內容，最大限度地調動你的主觀能動性，全力激發(fā)你的創(chuàng)作激情，深入挖掘你的想象力，盡情表達你的想法，從而建立一個個性鮮明、獨具匠心的個人和站。在確定個人網站主題時，而應立足個人網站的功能，盡可能確定一個精確而清晰的主題定位，切忌貪大求全、包羅萬象，否則就會失去個人網站的特色，也會給網站的及時更新帶來困難。
三、界面內容。
界而是引導瀏覽者駐足網站的第一道門。設計一個好的網站界而，要解決好的一個關鍵問題就是欄目設定的科學性。要以網站的主題內容為基點，介理地設定網站的欄目，使欄目成為主題的介理承接和有序展開，真正達到主題明確、層次清晰、綱舉目張的效果。這就要求學生在設計制作網站的過程中，首先要把題材和主題內容研究好，在此基礎上做好整體策劃，就像建一棟樓一樣，先把設計總體架構，在研究局部細節(jié)，有層次地推進。剛開始站設計制作的學生，最容易進入的誤區(qū)就是選定題材后忽視了冷靜思考和總體策劃這一環(huán)節(jié)，而是匆匆忙忙地進入動手制作，走一步看一步，這就容易造成網站主題模糊、欄目龐雜、板塊混亂等問題。結果小但瀏覽者看得糊里糊涂，制作者自己擴充和維護網站也相當困難。當你發(fā)現這一問題時，你已經走了許多冤枉路了，回過頭來再調整既浪費時間，也會受原有思路的十擾。所以，在動手制作網頁前，一定要給足自己思考的時間、策劃的時間，正所謂磨刀小誤砍柴功。
欄目的實質是一個網站的大綱索引，索引應該將網站的主體明確顯示出來。在制定欄目的時候，要仔細考慮，介理安排，欄目如果劃分小好的話，就會影響頁而框架的調整。在欄目編排時，盡可能將網站內最有價值的內容列在欄目上，盡可能從訪問者角度來編排欄目以方便訪問者的瀏覽和查詢。對于一些必要但小重要的輔助內容，則放在較為邊緣的位置，免沖淡主題。優(yōu)秀的網頁，都是設計制作者處心積慮、挖空心思進行內容創(chuàng)意的結果。因此在設計界而的過程中，必須把創(chuàng)意作為關鍵，只有有創(chuàng)意，才能有吸引力。
四、形象設計。
形象設計主要包括網站的標志、色彩、字體、宣傳語等。
1、網站的標志。是網站的性質、內容、特點以及網站擁有者個人素養(yǎng)、品位、個性、理念的綜介而抽象的表達。
一個好的標志，可以通過自己強烈的視覺沖擊力、深刻而豐富的內涵以及高雅的形象，很快抓住讀者，在瀏覽者心中留下難以磨滅的印象。個人網站要達到應有的效果，必須在字體變形、字母組介、顏色運用等方而有獨辟蹊徑的創(chuàng)意。
2、網站的色彩設計。要設計制作一個有自身特色的網站，色彩的'標志性也是一個小容忽視的重要因素。因此，在設計制作個人網站時，首先要確定一個“標志色彩”，也就是能夠能體現網站形象和延伸內涵的色彩，作為網站標志、標題、主菜單、背景等主色塊，給人以整體統(tǒng)一的感覺。而其它色彩大使用，必須建立在與標志色彩協(xié)調、搭配的基礎上，避免相互沖突，同時也小能喧賓奪主。
3、網站字體。網站字體分為網站標志的字體、主要欄目的標題字體、正文的字體。網站標志字體一般都是經過藝術設計、和標志的整體形象協(xié)調一致的變形字體。標題字體一般選用具有個人網站特色的個性化字體。正文的字體一般均使用宋體、仿宋體、楷書、隸書等標準化字體。制作者可以根據自己網站所表達的內涵，選擇更貼切的字體。
4、網站宣傳語。也可以說是網站的精神、主題與中心，或者是網站的目標，用一句話或者一個詞來高度概括。
用富有氣勢的話或詞語來概括網站，進行對外宣傳，可以收到比較好的結果。宣傳語和和通過橫幅廣告來體現。
五、個性風格。
“風格”是指站點的整體形象給瀏覽者的綜介感受。包括站點的ci（標志，色彩，字體，標語）、版而布局、瀏覽方式、交互性、文字、語氣、內容價值等等諸多因素，網站的風格既有簡約平和、靈動活潑的，也有高雅嚴肅、規(guī)范嚴謹的。小論哪一種風格的網站，只要你擁有個性化的色彩、技術、文字、布局以及交互方式，讓瀏覽者明確分辨出這是你網站獨有的，這就形成了你的網站的獨特“風格”。網站的風格，既是設計制作者或擁有者的個性和品位表達，也對瀏覽者態(tài)度的體現。因此，確定網站風格，必須充分考慮到網站的瀏覽人群和讀者職業(yè)背景、文化程度和修養(yǎng)愛好等，這樣才能與瀏覽者產生共鳴。
參考文獻：
[1]鮑嘉：（（dreamweavermx2004完美網頁設計綜合實例篇》，中國青年出版社，2005年1月。
[2]龍馬工作室：《感受精彩一一dreamweavermx2004中文版完全實例》，人民郵電出版社，2005年2月。
電子設計大賽論文篇十二
在初始階段，許多服裝企業(yè)面臨的不僅是資金短缺等問題，還有專業(yè)人匱乏、信息資源儲備不足等實際問題。但是電子商務網站的發(fā)展狀態(tài)依舊很好，電子商務的發(fā)展是與信息技術的發(fā)展和網絡普及息息相關的，隨著網絡的普及，網民也越來越多，這同時為電子商務更好的發(fā)展奠定了基礎。從中國互聯(lián)網絡信息中心最新統(tǒng)計可以看出，今年上半年我國網民規(guī)模已達5.38億。網絡購物的用戶規(guī)模在經濟危機中逆勢上揚，而網上支付用戶半年使用率增加4.8個百分點。下面我們對服裝企業(yè)電子商務網站的營銷優(yōu)勢進行一個分析：
3.1服裝企業(yè)電子商務網站增速加快越來越多的服裝企業(yè)認識到電子商務網站的作用，隨著電腦和網絡的普及，網民數量越來越多，同時網民網購意識的進一步增加也加快了網上服裝市場的發(fā)展，在未來幾年里，我國服裝電子商務的網購人數和網購規(guī)模將繼續(xù)保持2位數的增長，并且專家預測以后還會繼續(xù)保持增長。
3.2服務更加個性化電子商務網站可以提供各種個性化的服務，因為服裝本身的含義是十分豐富的，它能夠將一個人的個性充分的展現出來，因為我們每個人有著各自不同的個性，因此不同人就希望得到不同的個性服務，這就給服裝電子商務網站的建設提出了新的要求，實現多種個性化的服務，并且很多企業(yè)在這個方面取得了成功。
3.3計算機多媒體技術應有越來普及計算機多媒體技術對電子商務網站具有非常重要的作用，并且這個作用也變得很突出了，例如我們可以通過三維動畫技術讓大家更容易了解服裝設計理念，網上試衣系統(tǒng)能讓網購人員對所選擇的進行“親身體驗”，容易吸引網民進行購買。
服裝電子商務網站的發(fā)展，離不開計算機、通信和網絡等多學科交叉的技術，電子商務網站的建立體現的是一種新的經營思路，它能夠適應時代發(fā)展的需求，同時為社的發(fā)展帶來了有利的影響，為人們的生活提供了方便。通過建設電子商務網站，可以讓企業(yè)生產出更加舒適的服裝，不斷改善人們的生活質量，同時能夠更好地適應各種行業(yè)和場合的需要等。
參考文獻：
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[7]張海波，張艾莉，郭平建.淺析我國服裝電子商務應用的現狀和發(fā)展趨勢[j].商場現代化，（30）.
電子設計大賽論文篇十三
近年來，隨著網絡通訊技術和計算機的快速發(fā)展，互聯(lián)網已經深入到人們生活的各個領域，詳細內容請看下文電子商務網站設計開題報告。
催生了一種新型的通過電子信息網絡進行交易的經濟活動，買賣雙方并不需要當面接觸，典型性的代表有“阿里巴巴”、“淘寶”這一類通過網站訂貨和購物，這就是電子商務。據中國電子商務研究中心數據顯示，截止6月底，中國電子商務市場b2b交易額達到2.05萬億元。預計全年b2b交易額為3.85萬億。截止到206月，我國規(guī)模以上電子商務行業(yè)網站總量已經達20700家。其中，b2b電子商務服務企業(yè)有8200家，b2c、c2c與其他非主流模式企業(yè)達12500家。預計2010年電子商務行業(yè)網站總量將超過2.3萬家。電子商務無疑已經成為當前網絡經濟與實體經濟發(fā)展的重要方向，電子商務已經席卷了經濟的各個層面。
隨著電子商務逐步成為經濟主流和商業(yè)核心，許多企業(yè)紛紛建立自己的電子商務行業(yè)網站，希望向深度和廣度的方向發(fā)展。杭州市是國家電子商務、電子政務和國家信息化試點城市，被稱為“中國電子商務之都”,電子商務建設和應用起步都比較早，基礎扎實，涉及領域廣泛，成效十分顯著。b2b信息服務模式的電子商務行業(yè)網站建設規(guī)模水平處于國內領先地位，杭州目前b2b網站約有1200余家，較為著名的的有“中國化工網”、“中國化纖信息網”、“全球紡織網”等。但整個電子商務市場的競爭異常激烈，平均每天就有兩個以上的電子商務行業(yè)網站推出，規(guī)模大小不一，質量也參差不齊，各具特色。激烈的競爭引來了服務、產品和網站建設內容的大大豐富。對電子商務行業(yè)網站的評價和選擇已引起專家和研究人員的廣泛關注。
電子商務行業(yè)網站評價作為一種十分重要的反饋和學習工具，能夠將評價的期望值或是電子商務行業(yè)內網站建設的.領軍企業(yè)的評價值反饋到網站內部。從而幫助電子商務行業(yè)網站企業(yè)找到相應的改進方向。
目前浙江的電子商務建設走在全國前列，杭州市作為“電子商務之都”,電子商務行業(yè)網站評價研究為網站建設提供了良好的參照標準，促進網站建設的合理健康發(fā)展，為杭州的經濟轉型提供新途徑，是杭州電子商務產業(yè)發(fā)展壯大的動力源泉和希望所在。
電子設計大賽論文篇十四
一、活動簡介：
1、活動概況：
豐富我校大學生的校園文化生活，激發(fā)學生創(chuàng)新和設計的潛能，發(fā)掘優(yōu)秀網頁設計人才，提高同學們的網頁制作水平。
推動電子商務產業(yè)鏈發(fā)展，鼓勵企業(yè)團隊參與，展現公司實力，提升公司知名度。
宣傳電商品牌，安福商務網，提高電子商務協(xié)會的知名度。
通過這項電商網頁設計大賽為電子商務的網站制作設計提供優(yōu)秀儲備人才，并為電商企業(yè)提供有實力的設計團隊開展業(yè)務合作。
3、活動主題：“創(chuàng)想設計，網化生活”
4、活動時間：xx年10~12月。
5、活動地點：莆田學院、湄洲灣職業(yè)技術學院、社會團體等。
6、決賽地點：莆田學院。
7、活動對象：莆田市大中專院校、（莆院主）、企業(yè)團隊。
注：可個人參賽也可團隊參賽（不可多于3人）比賽分為校園組和職業(yè)組。
8、大賽網站：安福商務網。
二：活動機構：
1.主辦單位：共青團莆田市委、莆田市學生聯(lián)合會、莆田市電子商務協(xié)會。
2.策劃承辦單位：共青團莆田學院委員會、安福商務網。
三：活動形式：
1.參賽方式：可個人也可組隊參賽（團隊不超3人），參賽選手可選擇指導老師。
2.報名方式及時間：唯一指定網上報名（）,統(tǒng)一報名截止時間：xx年11月28號。
3.作品提交：
網站提交作品以及個人（或團隊、企業(yè)）信息和作品說明。詳見（）。
作品提交截止時間xx年12月10號。
四、比賽規(guī)則。
1、海選：
作品要求：
作品必須保證原創(chuàng)性，不得抄襲、套改或其他形式來使用他人作品參賽。不得發(fā)布誹謗反動等內容。違者取消資格。
網頁內容需根據電商的主題，形式上新穎獨特。頁面協(xié)調統(tǒng)一、內容豐富實用性強、有效運用網頁特效、網頁標志突出導航明顯突出，快捷方便。
作品格式：提交作品需為html格式文件、psd格式文件、flash格式文件等。
設計要求：
自由創(chuàng)作，但主題必須明確。
制作軟件不限制，體現良好藝術性和實用性。
要求原創(chuàng)，允許模仿但不可直接盜用他人模板。
必須保留作品上使用到的源文件，以備檢查。
參賽作品可以適應多種主流瀏覽器。
2、決賽：根據活動組織方確定的主題及要求進行設計。
3、評分規(guī)則：通過網絡投票方式及評委會打分方式進行綜合性的考評，選出排名靠前的選手。
4、評分標準：
內容質量：內容健康充實，主題明確，形式新穎，構思獨特，實用性強。
整體效果：版面。
網頁創(chuàng)意：網頁獨具特色，布局新穎。
色彩搭配：色彩圖文打牌協(xié)調，契合主題。
方便快捷：可以適用于多種瀏覽器，顯示速度快。
五、比賽流程。
1、活動參賽報名。報名時間截止時間xx年11月28號。
2、收集參賽作品。參賽作品提交截止時間xx年12月10號。
3、參賽作品初選。初選及網絡投票時間xx年12月11號－－xx年12月20號。
1）由評委會對初賽作品進行專業(yè)的復評篩選，并選出每組前20名作品。
2）進入網絡投票階段，選出人氣指數最高的前10名進入決賽。
4、決賽及現場頒獎。
進入決賽的選手將現場對其作品進行介紹，并由評委會對各作品打分，綜合評分后評選出一、二、三等獎以及優(yōu)秀獎選手，并現場頒獎。
5、獎項設置。
一等獎：1名證書+iphone5或三星s4手機（價值5000元）。
二等獎：2名證書+miniipad(價值3000元）。
三等獎：3名證書+平板電腦（價值1000元左右）。
優(yōu)秀獎：5名證書+隨身路由(價值500元左右）。
主辦單位：共青團莆田市委、莆田市學生聯(lián)合會、莆田市電子商務協(xié)會。
承辦單位：共青團莆田學院委員會、安福商務網。
電子設計大賽論文篇十五
“要么電子商務，要么無商可務?！?BR> 截止xx年12月底，我國網民規(guī)模達到4.57億，較xx年底增加7330萬人;我國手機網民規(guī)模達3.03億，依然是拉動中國總體網民規(guī)模攀升的主要動力;最引人注目的是，網絡購物用戶年增長48.6%，是用戶增長最快的應用,預示著更多的經濟活動步入電子商務時代。伴隨著互聯(lián)網迅猛發(fā)展，傳統(tǒng)的生活方式已經滿足不了大眾的日常需要。遺憾的是，各大高校內電子商務尚未形成一股學習風氣，多數人對電子商務一知半解，把網上購物等同于電子商務，是電子商務的全部。這是一個普遍的知識誤區(qū)。
要么與時俱進，要么無所適從!
團購，一個xx年才興起的電子商務模式，被稱之為“c2b”。通過聚集起數以百千計的團友，運用最簡單的經濟原理——“量大價優(yōu)”加大與商家的談判能力，以求得最優(yōu)價格的一種購物方式。作為一種新的生活方式，團購給我們帶來的爆炸力已經逐漸顯示出來了。
發(fā)揮電子商務協(xié)會特色，打響電子商務協(xié)會品牌。
作為廣東輕工職業(yè)技術學院內電子商務愛好者與學習者自發(fā)組成社團——電子商務協(xié)會身上肩負著探索校園電子商務活動形式，營造校園學習電子商務氛圍的使命。經過電子商務協(xié)會全體成員長時間的討論、論證，得出“團購”這一新興的電子商務模式具體可操作性，代表了電子商務性質，有利于推廣電子商務知識的結論。
在這樣的背景下，組織一場符合時代潮流，彰顯大學生新時代積極向上風貌的活動勢在必行了。
1.發(fā)揮電子商務協(xié)會特色，打響電子商務協(xié)會品牌。
2.營造校園電子商務的學習氛圍，促進對大家電子商務的認識。
3.促使同學們學習團購知識，培養(yǎng)同學們的營銷策劃及組織能力，
4.引導同學理性消費，為同學帶來新的生活方式，促使團購成為一種日常行為。
1.電子商務協(xié)會策劃舉辦——電子商務協(xié)會舉辦電子商務類型的大賽，正是發(fā)揮協(xié)會特色，打響協(xié)會品牌的表現。
2.高校首創(chuàng)——團購這一新型電子商務形式目前尚未在其他大學校園中舉辦過類似的大賽，也就是說我們策劃舉辦的這一次大賽將會是高校首創(chuàng)。
3.參與人群龐大——大賽有兩條關系鏈：商家——團長——平臺——團員及團員——平臺——團員。這兩條關系鏈的每一個環(huán)節(jié)都可以吸引數以千百計的人參與其中。
4，范圍可以無限擴大——假如資金充足，這個大賽可以擴展到其他高校，只要探索出一個可行的模式，即可以復制到其他高校。
5.力求操作簡單，人人都可以參加——我們協(xié)會力求將這一看似相當專業(yè)的大賽做到大眾化，簡單化，人人都可以參賽，人人都可以團購。而且還會為選手們提供培訓，貨源，物流公司等方便。
6，四方共贏——這是一個四方共贏的比賽，平臺提供商可以得到人氣，商家得到知名度，團長得到自己的能力及相應的利潤，協(xié)會發(fā)揮了自己的特長。
廣東輕工職業(yè)技術南海校區(qū)全體師生。
1，大賽啟動階段：3月20日—30日，舉辦方協(xié)會與贊助商，平臺提供商，部分供貨商家進行接觸并確立雙方合作關系。
2，測試階段：4月1日—8日，協(xié)會將在協(xié)會內部小試牛刀，組織一場的團購比賽演習，為正式比賽提供經驗。
3，宣傳準備階段：4月中旬，協(xié)會組織人手采取設計統(tǒng)一宣傳口號，海報，橫幅，宣傳單，輕院電臺廣播宣傳，q群宣傳，編寫、投放新聞稿。并接受選手報名，組織選手培訓。
4，正式比賽階段：4月中下旬(歷時8至14日)，協(xié)會組織比賽，統(tǒng)計比賽成績，并組織頒獎晚會公布成果，頒發(fā)相應的獎金獎品。
5，總結階段：5月初，協(xié)會組織召開協(xié)會大例會，總結本次大賽的得失，表揚工作優(yōu)秀者。
大賽采取評分制，依各位參賽者的最后總得分決出最后排名評比項目：
成交金額(30%)——指參賽商品在比賽平臺上成交的總金額。
成交數量(30%)——指參賽的商品在比賽平臺上成交的總量。
人氣(15%)，(或者利潤?待定)——網頁瀏覽量，或者是投票總數。
營銷創(chuàng)意(5%)——指團長在比賽中的各項推廣自己商品的營銷表現。
計算公式：
基本總分=(成交金額×30%+成交數量×30%+評價總數×25%+人氣×15%)。
營銷創(chuàng)意評比為以下三點，由協(xié)會相關人員評價，最高評得5%：
1、宣傳中是否使用組織方給予的統(tǒng)一標識。
2、比賽中是否服從組織方的安排。
3、平臺活躍度(開設論壇營銷等)(待議)。
最終得分=基本總分×(1+營銷創(chuàng)意百分比)。
一等獎，1名(獎金200元，榮譽證書)。
二等獎，2名(獎金100元，榮譽證書)。
三等獎，3名(獎金50元，榮譽證書)。
優(yōu)秀獎，5名(榮譽證書+獎品)。
主辦單位：
承辦單位：廣東輕工職業(yè)技術學院電子商務協(xié)會。
贊助單位：
合作商家：
舉辦方負責人：葉生，劉惠娜，
參賽者(統(tǒng)稱“團長”)以個人或者團隊的形式報名參加(團隊人數不能超過5人)。
比賽方式：通過在參賽平臺進行組織團購，最后根據評分標準決出高下。
報名時間：4月中旬，比賽中允許繼續(xù)接受報名。
報名方式：
1、現場填寫報名表。
2、截止時間前交表到協(xié)會秘書部處統(tǒng)計。
開幕式——新聞發(fā)布會。
活動內容：
1、邀請各參賽選手，電子商務協(xié)會會員，指導老師，贊助商，部分商家及各兄弟社團負責人出席，現場為他們解答疑問，現場介紹本次大賽目的、意義。
2、邀請嘉賓表演節(jié)目。
3、現場推廣電子商務知識。
4、現場跟平臺贊助商，或者知名商家來個簽署協(xié)議儀式。
閉幕式——晚會。
活動內容：
1、現場宣布比賽成績，對獲獎選手進行頒獎。
2、邀請節(jié)目表演。
3、對比賽進行總結。
4、播放視頻對比賽過程進行回放。
5、邀請贊助商或部分商家上臺發(fā)言。
贊助商利益：
2.對賽事進行全程監(jiān)督，參與大賽的評比;。
3.選手的獎品加入對贊助商的宣傳，貼上贊助商的標志。
4.在開幕式與閉幕式當晚給全體觀眾宣傳介紹贊助商提供的相關資料。
5.商品的銷售成本有所降低，商家只需要與團長一人溝通即可;。
6.享受團長提供的網上宣傳，口碑宣傳，團員們的口碑宣傳等;。
7.現場招聘相當人才為其經營電子商務(繼續(xù)組織團購或者網店，網站等);。
8.獲得直接銷售商品的機會，舉辦方將重點推薦其產品給團長們組織團購。
9.本次大賽后取得的寶貴經驗可以為其他高?；蛘呤窍麓未筚愖鹘梃b。
10.電子商務協(xié)會將與贊助商進行深度合作，繼續(xù)開拓校園電子商務，(例如幫忙經營其他廣輕站的信息，開發(fā)校園電子商務市場等)。
11.發(fā)起社區(qū)投票，票選最具人氣獎。
12.提供團購的各項增值服務，也可以有償地提供其網站特有的服務。
13,參與制定大賽的比賽形式，評比標準等。
贊助商義務：
1，為大賽提供比賽所用的平臺;。
2，為比賽提供相應的各種技術支持，團購經驗指導，
3，為大賽提供相應的贊助費用。
商家利益：
1，可以獲得舉辦方提供的部分宣傳業(yè)務;。
2，獲得大量曝光率的機會，提高商家的知名度;。
3，商品的銷售成本有所降低，商家只需要與團長一人溝通即可;。
4，可以享受團長自必提供的'網上宣傳，口碑宣傳，團員們的口碑宣傳等;。
5，獲得銷售相應的利潤;6，現場招聘相當人才為其經營電子商務(繼續(xù)組織團購或者網店，網站等)。
商家義務：
1，禁止商家采取明降暗升等不道德的做法欺騙學生，不然舉辦方將組織正當的維權行為;。
2，商家在與團長達到供貨協(xié)議后，需要與團長，舉辦方簽署一式三份的保障協(xié)議;。
4，向團長，團員如實地描述商品，保證提供團購的商品及服務與平時買賣的商品無差別;。
5，在未發(fā)貨前只能向團長收取定金，禁止用各種理由推搪不發(fā)貨，禁止要求團長一次性付款。
6，團長付款后，商家需要提供相應發(fā)票或者收據。
團長：
1)對于團長組團所得的合理收入，全額歸團長所有;。
2)不允許團長向團員收取除團購外的費用，一經發(fā)現立即除名;。
3)不允許對大賽中的其他選手采取不正當的競爭行為;。
4)團長發(fā)布商品后，只要有人跟購，團長不得再修改團購物品的信息。
5)嚴禁使用多個id進行哄抬、評價等欺騙行為，不得出現團長之間相互擠兌。
7)舉辦方對參賽的團長不收取任何費用，也禁止團長拉攏，行賄舉辦方工作人員;。
8)不允許采取夸大宣傳，價格明降暗升，欺騙團員等不正當市場行為。
9)團長一定要如實地向舉辦方提供真實的信息，不然產生的后果自負。
10)團長在自己手里的團購沒有結束之前，不得開同類似產品的新團。
團員：
2)團員需要投訴團長或者商家的，可以聯(lián)系舉辦方的客服人員，由客服人員從中協(xié)調，不允許做出抵毀別人聲譽，人身攻擊等行為。
團購分開團和跟團兩種，開團者稱為團長，是組織團購的一方，跟團者稱為團員，是參加團購的一方。除團長和團員以外，還有提供商品的一方，稱為商家。
首先是團長開團：
1.團長找到開團的商品，確定團購要求人數、商品品牌、型號及商品團購的價格等。
2.召集團員。可以在網上發(fā)布信息尋找，也可以找周圍的親戚朋友等。為了更好地確定團員人數，有些團長會向團員要求訂金。
3.團員人數達到團購要求的人數后，團長就會組織向商家進行統(tǒng)一購買。團購結束;如果團員未達到團購要求，則開團失敗。
對團員來說，團員不需要和商家接觸，不需要討價還價：
一、團員看到了團長的帖子，或者被周圍開團的親戚朋友說動，覺得對開團的商品很感興趣，參與團購。
二、團員人數達到團購要求的人數后，向團長付款，領商品、索要相關票據、質保書等，團購結束;如果團員未達到團購要求，則跟團失敗。
專業(yè)的團購組織的團購流程：
1.注冊成為團購組織的會員。
2.向團購組織提交你的購買消費意向或者直接報名參加已有團購活動。
3.收到團購組織者的活動邀請。
4.在約定時間前往活動地點(品牌經銷點、賣場或者大型的展賣場)參加團購活動。
5.挑好自己要購買的產品后下訂。
6.驗貨付款提貨。
電子設計大賽論文篇十六
而在具體的競賽技能和知識上，老師更是給了我們很大的幫助。我們學校的競賽培訓模式是多對多——即由多位各個方向的老師組成一個輔導老師組。老師們之間互相交流、討論，把知識融合在一起。當學生遇到問題時，輔導老師組便會合學生在一起討論解決方案。我認為這樣的方式很好，因為一個老師的知識雖然有限，但大家一起討論往往能得到意想不到的結果。而且老師們從來都沒有給我們擺架子，學生、老師一樣，誰的方案能解決問題誰就對。
很高興在全國電子設計大賽上獲獎，我想結合我的參賽經歷談一下自己對電子設計的認識和些許的經驗，希望能對大家有用。
一、對電子設計的興趣。大二下學期我們開始接觸電路實驗，那時示波器上的波形、一個成功的計數器、一個簡單的嗡鳴器…總是能讓我激動整整一個晚上。對電子設計的最初興趣大概就在那時產生了。后來在競賽中無論遇到生活上的困難還是學習上的困難，我們都堅持了下來。我想其中一個很重要的原因就是這對電子設計的愛好。
那段時間我們三個人幾乎每天都是凌晨4點才去睡覺，有時連飯也來不及吃?？僧斘覀兛吹匠晒Φ淖髌窌r，一切辛苦卻顯得那么的微乎其微。我想正是那段日子的辛苦，才使我們對電子設計的興趣更加濃厚，同時我們的能力也有了一定的'提高。基于那段時間的積累，我們開始嘗試自己設計電路、開始在小組內系統(tǒng)的分工合作、開始每人獨立提出方案然后大家討論決定方案……準備的階段也許很艱辛，但我想競賽前這種準備是非常必要的。這個階段是知識和技能積累的關鍵階段。
三、靈活應對正式比賽。今年暑假我們三個都沒有回家，在實驗室里我們吃盒飯、睡地板、熬通宵，在老師和師兄的指導下我們準備了整整一個暑假。本以為我們已經準備很充分，可正式參賽一開始我們就面臨一個很嚴峻的問題——選題。我們組一直以來都是在準備高頻類的題目，做了很多高頻的模塊。可是這次電賽的準高頻題—b題卻讓我們感覺有些無從下手。換題?我們沒有積累相關知識和器件。不換，又不知道該怎么去做。三個人商量了整整一個上午，最后作出了一個大膽的決定——換題?？蓳Q題又談何容易，這意味著一切都得從頭來:分完工后，我們三個便開始了沒日沒夜的忙碌。四天三夜里，我們遇到了很多困難：睡不好覺，有時焊電路板時會被烙鐵燙的大叫;知識點不明白，辛苦了幾個小時卻什么也看不到;忙到了夜里卻發(fā)現沒有東西可以吃了。有時三個人因為不同的見解會吵作一團，但是冷靜下來后，三個人又都互相鼓勵，積極地商量方案，加緊努力。也許有著這種團隊精神吧，困難最后還是被克服了。我還清晰得記得當最后一天我們整個系統(tǒng)都跑通時，我們三個抱在一起笑了，笑得是那么地開心。
從我們的經歷中，我認為在正式比賽中一定要靈活應變，大膽細致。同時，我想最重要的應該是三個人的互相信任、互相配合。一個和諧的團隊是成功的一半。
四、獲獎。說實話，這次能獲得索尼杯確實在我的意料之外。但我認為對于電子設計，請不要抱著功利的眼光去看待，你應該憑著對電子設計的愛好去參與，去努力。獲獎固然是對你的一種肯定，但真正令你受益匪淺的是其過程。在競賽的過程中，只要三個人都努力了，在過程中得到了鍛煉就足夠了。
電子設計大賽論文篇十七
很高興在全國電子設計大賽上獲獎，我想結合我的參賽經歷談一下自己對電子設計的認識和些許的經驗，希望能對大家有用。
一、對電子設計的興趣。大二下學期我們開始接觸電路實驗，那時示波器上的波形、一個成功的計數器、一個簡單的嗡鳴器…總是能讓我激動整整一個晚上。對電子設計的最初興趣大概就在那時產生了。后來在競賽中無論遇到生活上的困難還是學習上的困難，我們都堅持了下來。我想其中一個很重要的原因就是這對電子設計的愛好。
二、積極地準備。在一年多的準備時間里我參加過兩次校競賽和幾次主題活動，現在我還可以清晰地記得那時的情景。那時大家什么都不會，有時只能照著別人的電路圖復制一遍，可辛苦一周后什么結果也得不到。那時我們課程比較緊，有8門必修課。所以我們只能白天正常上課，晚上一起熬夜調試電路。那段時間我們三個人幾乎每天都是凌晨4點才去睡覺，有時連飯也來不及吃?？僧斘覀兛吹匠晒Φ淖髌窌r，一切辛苦卻顯得那么的微乎其微。我想正是那段日子的辛苦，才使我們對電子設計的`興趣更加濃厚，同時我們的能力也有了一定的提高?；谀嵌螘r間的積累，我們開始嘗試自己設計電路、開始在小組內系統(tǒng)的分工合作、開始每人獨立提出方案然后大家討論決定方案……準備的階段也許很艱辛，但我想競賽前這種準備是非常必要的。這個階段是知識和技能積累的關鍵階段。
三、靈活應對正式比賽。今年暑假我們三個都沒有回家，在實驗室里我們吃盒飯、睡地板、熬通宵，在老師和師兄的指導下我們準備了整整一個暑假。本以為我們已經準備很充分，可正式參賽一開始我們就面臨一個很嚴峻的問題——選題。我們組一直以來都是在準備高頻類的題目，做了很多高頻的模塊?？墒沁@次電賽的準高頻題—b題卻讓我們感覺有些無從下手。換題?我們沒有積累相關知識和器件。不換，又不知道該怎么去做。三個人商量了整整一個上午，最后作出了一個大膽的決定——換題?？蓳Q題又談何容易，這意味著一切都得從頭來:分完工后，我們三個便開始了沒日沒夜的忙碌。四天三夜里，我們遇到了很多困難：睡不好覺，有時焊電路板時會被烙鐵燙的大叫;知識點不明白，辛苦了幾個小時卻什么也看不到;忙到了夜里卻發(fā)現沒有東西可以吃了。有時三個人因為不同的見解會吵作一團，但是冷靜下來后，三個人又都互相鼓勵，積極地商量方案，加緊努力。也許有著這種團隊精神吧，困難最后還是被克服了。我還清晰得記得當最后一天我們整個系統(tǒng)都跑通時，我們三個抱在一起笑了，笑得是那么地開心。
從我們的經歷中，我認為在正式比賽中一定要靈活應變，大膽細致。同時，我想最重要的應該是三個人的互相信任、互相配合。一個和諧的團隊是成功的一半。
四、獲獎。說實話，這次能獲得索尼杯確實在我的意料之外。但我認為對于電子設計，請不要抱著功利的眼光去看待，你應該憑著對電子設計的愛好去參與，去努力。獲獎固然是對你的一種肯定，但真正令你受益匪淺的是其過程。在競賽的過程中，只要三個人都努力了，在過程中得到了鍛煉就足夠了。
電子設計大賽論文篇十八
激發(fā)學生對電子設計與科技創(chuàng)新的興趣和愛好，培養(yǎng)學生的科學創(chuàng)新精神和實踐能力，展現高職新課程改革的新思路，提升我院的科技創(chuàng)新教育特色。
2、活動目的。
為了豐富學生課余生活，普及科技教育，拓寬學生視野，充分挖掘學生內在潛力，展示學生個性特長，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生綜合素質，促進學生全面發(fā)展，進一步推進新課程改革和素質教育；同時，也是為學生開展課外有意義的科技活動建立“平臺”，讓電子技術成為看得見、摸得著、用得上的能力支撐，為今后積極參與各類、各級的相關競賽創(chuàng)造條件。
3、活動口號。
探索未知，開拓未來。
1、實施方案。
（1）實施方法：活動小組以頭腦風暴、電子制作、電子賽事為切入點，通過對學生的技術培訓、實踐指導，使學生掌握必要的技能和方法；電子設計小組除進行以下課程外，定期頭腦風暴中涌現的好的容易施行的想法會課下指導學生進行實踐，爭取取得相關專利和成果。此外還會進行對學生在protel2004、protues、keil51等相關軟件方面進行專項指導。同時通過學習、依托網絡、媒體、報刊雜志等查閱各種資料、收集整理相關信息?；顒有〗M利用通過上述方法收集整理、分析研究的各種數據，形成詳細的設計方案和有形成果（創(chuàng)意、制作、發(fā)明），為今后的各項、各級競賽做好積極準備。
（2）實施步驟：
第一階段：宣傳動員、成立小組；
第二階段：頭腦風暴、設計構想；
第三階段：技能實踐、相關練習；
第四階段：參加賽事、推廣成果。
2、組織成員顧問；陳芳。
指導老師：徐勇。
小組成員（學生，名單附后）：
1、活動內容：
(1)頭腦風暴，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，并把比較好的容易施行的想法和創(chuàng)意付諸實踐，做出實物或者完整的設計方案。
（2）學習電子元器件基本知識、掌握初步的焊接技術；
（3）以簡單的電路設計切入點，學習電子制作的基本方法；
（4）借鑒有關的電子、科技資料，制作其他與大賽相關的電子產品；
（5）在教師的指導下，進行電子制作、發(fā)明等有關的創(chuàng)新活動。
(6)現擬電子小組人員與電子大賽組課程合并，為以后電子小組參賽積累經驗。
注：“頭腦風暴“——即發(fā)揮想象，尋求最大數量突破創(chuàng)新的新方案新設想?！翱萍贾谱鳌?-------用身邊的舊電器、舊玩具等廢舊物品，運用“聲、光、電、磁、機械”等科學原理創(chuàng)新并制作電子、模型等科技作品?！皩嵱冒l(fā)明”-------發(fā)現生活學習用品中的不足、缺陷，創(chuàng)造出可以彌補不足與缺陷的小發(fā)明，或發(fā)明出實用多功能的新型用具。（說明：如無條件制作，也可以只寫出創(chuàng)新發(fā)明創(chuàng)意或奇思妙想，包括設計思想、設計原理、設計圖紙——科技小創(chuàng)意或者以課題研究的形式）。
2、時間安排：
（待定）。
3、場地安排：
焊接實驗室、單片機實驗室、多媒體教室。
4、實驗器材：
申請至少一臺計算機安裝在焊接實驗室。
實驗室提供：萬用表、尖嘴鉗、組裝套件、電烙鐵、焊錫絲、松香以及其它通用器材。自備：傳感器、單片機芯片等非常用器件。
根據學校現有條件，因地制宜，除貴重器材或通用工具如萬用表、鉗子、鋸子、鐵錘、通用元器件（電阻、電感、電容、發(fā)光二極管）等實驗室可以提供方便外，其它非常用元器件、傳感器建議學生自購。
電子設計大賽論文篇十九
也就是說，電子商務網站商品的評論很重要，好設計可以提高用戶參與度，好的參與度可以得到更多的優(yōu)質評價，更多的優(yōu)質評價可以直接提升產品銷售率。因此，我們今天話題也聚焦在“電子商務”領域，因為不同類型產品的商業(yè)意圖不一樣，設計方案也會不同，混為一談意義不大。
是否需要登錄后評論。
/有道購物搜索商品評論表單。
我更傾向于寧缺毋濫的方案，如有道購物搜索必須登錄才能在文本區(qū)錄入內容，但之前會顯示評論表單出來。應該是有使用經驗的用戶才有“評價”資格，控制質量的門檻還是必須的。
首先是現場提到錄入內容，并點擊“確定”之后才告訴得登錄的情況顯然很糟糕，雖然能引導進登錄或注冊成功，但返回后之前錄入的內容已全部清空。這個問題的根源，我認為在于沒有明確告知門檻，事發(fā)之后又沒有完善的解決方案，最簡單的辦法是直接告訴用戶“評論請先登錄系統(tǒng)?！痹浺娪型刑岢?，上個解決方案太生硬，因為還是不能直觀告訴用戶如何參與評論？怎么評論？如果顯示評論表單出來，可能會更激發(fā)用戶的評論欲望，并且說有數據支持。
是否需要分項評論。
/京東商城商品評論表單。
針對提到的京東商城評論典型案例中，把產品評論細化為了“優(yōu)點、缺點、總結”。我個人認為這樣的設計有點一廂情愿，意圖是理想的，但用戶可不會這么聽話。
首先在產品本質角度理解，電子商務網站的根本是賣東西，必然應該優(yōu)先資源想盡辦法引導用戶消費，從而勢必會與讓用戶了解客觀評價的目標相沖突。客觀評價應該由第三方網站去做，這樣才顯得公正公平。比如網絡書店有當當、卓越兩大巨頭，而寫書評大家還是愿意去豆瓣，這兩邊的氛圍完全不一致。總結而言，同樣的一個產品，不可能兼具兩種目地性和氣質。（當當和卓越即使要搞豆瓣模式，也應該另外整個域名，不過顯然目前是沒法超越了。依托資源做事，有多大好處就有多大壞處，具體請參考公司都是有傳統(tǒng)的。）。
其次在用戶提供內容的動機來看，“有話說”的根本在于“想表達”，而且會相對極端的表達好還是壞，或者“yesorno”。因為消費者了解必然有限，并且會主觀站在自己立場考慮事情，即使資深用戶也如此。另外，優(yōu)點與缺點本身就是總結，最后的“總結”更顯得有點多余。也好也壞，有多少好又有多少壞，并且能相對深入點評，那是專業(yè)導購網站做評測的路子，比如it168,pcpop都是靠這個起家的。
最后在交互角度考慮，拆分后會增加三個textarea對象的文本區(qū)，將大大提升表單長度和視覺上的復雜度。盡管可以提醒用戶某些可以不填，某些是選填，但還是會增加用戶的認知負擔。最俗的解釋，表單太復雜，容易讓用戶望而生畏。
綜上所述，我不認為京東評價是個好方案，這里的觀點比現場更有條理并充分。正確做法，是讓用戶盡情表達，通過算法和用戶打分來優(yōu)選有利于商品銷售的列表。別忘了電子商務網站的目標是賣東西掙錢，不是靠人氣和話語權掙廣告費！
本文來自：/?p=8614。
電子設計大賽論文篇二十
一、活動背景：
作為當代大學生，積極的睜開眼睛看世界，了解外面的情況是很必要的。而我們每個人幾乎都有自己的電腦，電腦知識知道的也都很多。但是很多同學可能整天泡在網上無所事事。為了將同學們的業(yè)余生活調整的更為豐富一些，也給同學們一些驚喜，我們決定在學校內舉行一次網頁設計大賽，將同學們充分的調動起來，使自己的校園生活更為豐富。
二、活動目的：
為豐富校園文化生活、點綴校園繽紛色彩，鼓勵同學們對生活積極的觀察與發(fā)現，提高學生審美能力以及對平面設計作品視覺傳達的認識，激發(fā)學生創(chuàng)新和設計的潛能，發(fā)掘優(yōu)秀網頁設計人才；做好學生會網站的宣傳工作，提高同學們的網頁制作水平，提高人氣和新聞點擊率，使學生會和班級工作聯(lián)系起來，擬舉辦工程學工在線網絡文化節(jié)網頁設計大賽。
三、大賽主題：
例如:“我的軍訓生活”、“走進濰坊學院”、“校園風景”、“個人主頁”、“我的班級”、“走進新課程”、“我最喜歡的學科”等和自己的學習生活密切相關的主題。
四、參賽對象：濰坊學院全體學生。
五、活動時間：
征文時間：2011年月日至月日。
審批時間：2011年月日至月日。
獲獎名單公布時間2011年月日至月日。
六、參賽方式：將制作好的網頁發(fā)送到**********@將制作好的網頁拷貝到學工在線辦公室（五號公寓107室）。
七、評分標準及計分方法：
共100分。
1.內容（20分）。
a內容健康、充實且積極向上；內容具有觀賞性、普及性、藝術性、可讀性，語言文字有特色；（5分）。
b突出主題，全站點圍繞一個主題及其周邊內容進行建設（10分）c設計思路清晰，明確表達設計意圖（5分）。
2.結構（15分）。
a框架及表格結構清楚合理，頁面內容清晰明了。（5分）。
b子頁面及父頁面方便返回訪問，打開/關閉窗口較為輕易（5分）。
c沒有空鏈接和錯誤鏈接。(5分)。
3.版面與視覺感受（40分）。
a瀏覽頁面時不得出現亂碼，無因布局不合理而出現的表格錯位情況(5分)b圖片使用得當，網頁內各個元素搭配合理，色彩搭配協(xié)調，頁面美觀。(10分)。
c使用級聯(lián)樣式表（css）對表格或文字、鏈接進行修飾，使頁面既能統(tǒng)一風格，又可突出主題(10分)。
d使用css中的“擴展”修飾頁面或頁面中圖片或flash為原創(chuàng)作品（15分）。
4.創(chuàng)意（25分）。
a頁面具有較強的個人設計創(chuàng)意。(10分)。
b網頁整體風格創(chuàng)意，色彩搭配鮮明，內容布局合理。(15分)。
八、評獎辦法：
1、大賽設置一等獎2名，二等獎6名，三等獎若干名，發(fā)給獎狀和獎品。
2、大賽組委會將在大賽開始后進行作品網上展示；
九、活動具體安排：
1、活動前期安排：a、召開學工在線全體會議，討論分工，制定詳細的計劃，保證活動的順利進行。
b、宣傳部制作宣傳海報，在學生來往密集地方進行宣傳，同時聯(lián)系校廣播站和在學工在線網站在廣播和校網上對活動進行宣傳。
c、在宣傳的同時外聯(lián)部爭取校外贊助商，拉取外聯(lián)贊助。
d、編輯部安排人員做好稿件接收工作。
2、活動中安排：
a、每日值班，查收郵箱中的稿件以及拷貝稿件。
b、繼續(xù)加大宣傳力度。對活動進行大規(guī)模的宣傳，動員學校組織參與此次比賽。號召學校在校內進行比賽的宣傳。通過掛橫幅，出展板等形式，進行全面的宣傳。c、開始接收稿件，按照制定的標準進行初審選出入圍作品。
d、同時每3天開一次會協(xié)調各部門工作并糾正錯誤。
e、稿件接收日期結束后進行復審，評出一等獎二名，二等獎六名，三等獎若干名。
3、活動后安排：
a、召開會議總結活動的經驗教訓，為以后的活動進行打下堅實基礎。
b、刊登宣傳優(yōu)秀稿件，提高影響力，為學工在線以后的發(fā)展保證新生力量。
十、財務預算。
1、海報每個二級學院一張（宣傳部負責）:。
2、“學工在線網絡文化節(jié)網頁設計大賽”主題活動，三幅條幅；
3、獎品：
一等獎（二人）：證書，保溫杯價值30元。
二等獎（六人）：證書，羽毛球拍一幅價值20元。
三等獎（若干）：證書，腕表一只價值10元。
電子設計大賽論文篇二十一
具體來講，航空電子通信系統(tǒng)的關鍵技術內容可以分為航空電子通信系統(tǒng)的層次結構架設技術、通信網絡拓撲結構層的架設技術、航空電子系統(tǒng)時鐘同步設計技術以及通信故障處理技術等等內容。其具體內容如下文所示：
1.1航空電子通信系統(tǒng)層次結構的.架設技術。
航空電子通信系統(tǒng)在層次結構的架設技術應用過程中可以充分的借鑒iso開放式互聯(lián)系統(tǒng)的層次結構構建模式，在iso開放式互聯(lián)系統(tǒng)的層次結構中其一共分為七層結構，而航空電子通信系統(tǒng)在層次結構的劃分中可以將自身結構劃分為應用層、驅動層、數據鏈路層、傳輸層以及物理層五層結構，這種層次結構劃分的模式能夠有效的完成對航空電子通信系統(tǒng)運行過程中相關系統(tǒng)硬件以及軟件程序的合理配置和促進其功能的充分發(fā)揮。以mil-std-1553b總線控制技術在航空電子通信系統(tǒng)中的應用為例，其在物理層的主要目的是為了完成對通信系統(tǒng)中相關物理介質的位流傳輸功能，而其在驅動層中的主要目的是作為通信系統(tǒng)中軟件程序以及系統(tǒng)應用程序的接口而存在，其在傳輸層中的主要功能是完成對通信系統(tǒng)中相關信息的處理以及通道的調度工作，其在應用層中的主要功能是作為整體系統(tǒng)的管理程序以及發(fā)揮系統(tǒng)解釋功能，其在數據鏈路層中的功能則是用來對總線上相關數據信息的傳輸序列進行合理有效的調整。
1.2航空電子通信網絡拓撲結構層的架設技術。
航空電子通信系統(tǒng)中網絡拓撲結構層事實上指的就是通信網絡中各個子系統(tǒng)相互關聯(lián)的物理結構，當前在各種通信系統(tǒng)中常用的拓撲結構層包括單一級總線拓撲結構、多個單機總線拓撲結構以及多級總線拓撲結構三種類型，而在航空電子通信系統(tǒng)中的網絡拓撲結構層架設技術則一般采用多個單級總線拓撲結構和多級總線拓撲結構綜合使用的方式完成自身網絡拓撲結構層的設置，一般來說都是將航空電子通信系統(tǒng)中的子系統(tǒng)進行合理分類以后將其分別連接在多個不同的1553b總線上完成多個單機總線拓撲結構的架設，同時如果在這一過程中多個總線并非為同一級的總線那么這種假設機構事實上也就成為了多級總線拓撲結構。
由于航空電子通信系統(tǒng)組成結構中其各個子系統(tǒng)都擁有獨立的時鐘計時系統(tǒng)，因此航空電子通信系統(tǒng)經常會出現及時誤差的現象，建立航空電子通信系統(tǒng)的時鐘同步設計也就顯得至關重要。事實上，在航空電子通信系統(tǒng)的組成結構中為相關總線以及其每一個子系統(tǒng)都配置一個相應的始終長度和分辨率的實時計時器，在航空電子通信系統(tǒng)中就能夠對其完成氣動控制并使其自動開始計數，再由航空電子通信系統(tǒng)的總線時間計時器將其參數發(fā)送至各個子系統(tǒng)中由子系統(tǒng)自行調整其余總線時間計時器中存在的誤差，就能實現航空電子通信系統(tǒng)時鐘同步的設計。航空電子通信系統(tǒng)的始終同步設計技術具有操作簡單。成本投入較低的優(yōu)點，能夠充分的滿足航空電子通信系統(tǒng)運行過程中對于信息傳遞實時性要求高的需要。
1.4航空電子通信系統(tǒng)通信故障處理技術。
首先針對航空電子通信系統(tǒng)的故障可以將其分為干擾因素造成的偶然性臨時故障以及系統(tǒng)硬件設施失效造成的永久性故障兩種類型，航空電子通信系統(tǒng)的運行過程中會首先通過總線控制器自帶的雙余度電纜上有限次的重試處理功能來完成對相關故障的判定工作，如果故障經過診斷維修后并且消失就可以判斷漆為偶然性臨時故障，如果故障一直存在那么航空電子通信系統(tǒng)的總線控制器則會將故障進行標記并且記錄，同時將存在故障的子系統(tǒng)進行斷網和周期新的查詢記錄工作，其可以根據故障類型的不同，采取有狀態(tài)字中的子系統(tǒng)標志位置位、終端標志位置位以及禁用mbi三種處理方式。
2結語。
綜上所述，本文對當期航空電子通信系統(tǒng)中的關鍵性技術問題進行了具體的分析和闡述，事實上航空電子通信系統(tǒng)是一項非常復雜的機載分布式實時通信網絡系統(tǒng)，其涉及到飛機飛行過程中國的所有電子設備以及通信網絡，其設計質量直接關系到飛機飛行過程中的安全性，相關單位應該加強對上述技術內容的充分應用，保證航空電子通信系統(tǒng)相關功能的充分實現。
電子設計大賽論文篇二十二
從元件清單已經能猜到題目的大體輪廓，比如煙霧傳感器熱釋電等可能是跟家居環(huán)境監(jiān)測有關。萬用電橋測電容電阻等。
經過3、4個小時的商討我們決定做e題——三相多功能電表。任務是設計并制作一個能同時對三相工頻交流電（頻率波動范圍為45—65hz）的三相電壓、三相電流、三相有功功率、三相無功功率、總有功功率、總無功功率、功率因數、電網頻率、有功電能和無功電能進行測量的數字式多用表。
對于這題首先要把很多概念性的東西搞懂，然后進行設計。我和大頭感覺選這題真的很幸運，每當在某個技術問題上卡住的時候，我們總能有意或無意間解決問題，就像《人在囧途》中的那位——福將（“猴哥”，我是福將吧，硬件我可是沒有出現問題哈，還算滿意吧？哈哈）。
從早上7、8點起來，到晚上2、3點睡覺，就這樣8、9天始終是這樣的作息時間。飯的問題，由“海夫卡卡”解決，他每天到飯點就去幫我們買飯，這次海夫卡卡做的真不錯，論文寫的很有質量，我們基本沒有修改，在制作過程中也幫了很多。睡覺就在隔壁實驗室，有人問道睡在哪里？我說在試驗臺上，哈哈。我們真是睡在試驗臺上的，那種比較大的試驗臺。
在這些天感覺快樂要大于辛苦，“男人海洋”的搞笑頭像以及言談，我和大頭（猴哥），在說話的時候，當提到他的時候，總是很難想到他的真實名字，而是他的網名——男人海洋。當大頭調程序出現問題的時候，我會說“找男人（海洋）問問去”。猴哥也很搞笑，看著猴哥，你不得不開心，他臉上分明就寫著一個字“笑”。與猴哥合作那么多次了，每一次，感覺都是很成功，即使有些時候成績不是很好，但是總是收獲很多快樂。
言歸正傳，說說我們的設計制作——我們采用att7026c作為電能采集及數據處理芯片，由繼電器組成控制電路對3個電壓等級（100v/220v/380v）進行切換，對att7026輸出數據由58單片機構成的主機進行處理，實現掉電存儲、液晶顯示、鍵盤控制以及485通信和紅外傳輸等功能控制，從機負責信號的接收，實現遠程抄表。
在設計過程中遇到的難點就是校表，采用硬件和軟件校表。由于實驗室條件所限很多項目無法檢驗。調壓器壞了，我們只能對220v電壓下進行試驗。由于壓敏電阻沒有買到相應的型號，ptc也沒有達到預定的效果，所以過載保護沒有能很好實現。還有就是誤差沒法降低到最小?？傊敬卧O計有很多不足，當然，我們也學到很多知識。
這次是去德州，從早上6點出發(fā)，下午1點到，然后準備答辯。由于e題測試較麻煩，我們組在晚上11點多才答辯好?；氐角鄭u是早上5點多了，然后睡了一天，呵呵。
就像男人海洋在回來的路上深沉說的一樣，“此時（電子設計大賽）的感受一輩子也不會忘記~”
電子設計大賽論文篇一
自從大學本科開始擴招之后，學生就業(yè)方式由原來分配轉為雙向擇業(yè)，因此用人單位對學生的要求越來越高，這就使得高校既要讓學生抓握夯實的理論知識又要具有很強的動手實踐能力、分析解決問題能力和創(chuàng)新能力。然而，長期以來，作物育種學實踐教學受季節(jié)、學時以及實驗條件的限制，不能系統(tǒng)地開設相關實驗項目，大部分都是以教師為中心，安排幾個較為簡單驗證性實驗，學生按照教師設計好的實驗步驟進行，學生被動地接受知識，這導致學生主動學習能力較差。長期在這種教學模式下，往往忽略了學生積極思維和創(chuàng)新意識，不利于學生自主學習能力的培養(yǎng)。盡管經過了理論、實驗、實習等教學環(huán)節(jié)，學生對育種的基本原理和方法還是處于混沌狀態(tài)，不能很好地將育種理論與實際工作中的主要育種途徑和育種全過程相結合。針對這一現狀，該校作物育種課題組根據多年教學經驗對實驗和實習部分做以改革，以期望對提高教學質量，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力起到推動的作用。
2實踐教學思考與改革。
該校作物育種學是三年級第二學期開設的課程，這時學生已基本參與了各自的科研課題，因此課程、科研、社會三種形式有機結合，有利于將學生學習的理論與實際有機結合。另外，對育種理論的分析可知，雜交育種、雜交優(yōu)勢利用、轉基因育種、分子標記輔助育種等4條育種途徑基本概括了主要的育種原理和方法，是普遍應用、成效顯著并代表未來發(fā)展的育種途徑。前兩者一般稱為傳統(tǒng)育種，后兩者一般稱為分子育種，后兩者建立在前兩者的基礎上。實踐教學應該圍繞以上4條育種途徑安排。
2.1實驗課程與農時掛鉤，培養(yǎng)學生動手能力。
根據學生的`特點，結合教材內容，用一些學生感興趣、能夠親身體驗的方法指出教學的重點，同時與傳統(tǒng)教學方法相結合，靈活運用，以獲取最佳教學效果的方法。因此我們建立了作物試驗材料標本園為學生提供一個可以親身體驗、實踐的環(huán)境，來培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。在標本園里，從春季準備材料、春播、生長期田間管理、性狀調查以及秋季收獲都由學生完成，這樣增強了學生對農事操作的系統(tǒng)認識，同時還熟悉了各種作物的生物學特性以及生長變化規(guī)律。例如，在標本園可以使學生更生動、更直觀地了解水稻和玉米的父母本特征特性、父母本花期預測方法、父母本花器構造和開花習性等，從而將課堂理論知識與實踐有機結合。另外，由于受到季節(jié)或天氣變化的限制，作物育種學的一些實踐教學內容常常錯過作物開花的最佳時期，為彌補這一被動局面，我們錄制并制作了大豆、玉米、小麥、水稻等作物花期以及自交雜交育種技術視頻，理論教學過程中運用多媒體輔助手段讓學生形象地觀察各種作物繁殖方式，抓握各作物自交雜交育種技術。
2.2創(chuàng)造實習基地，開展育種教學實習。
該校具有鮮明的農墾特色，所以我們在院里領導幫助下與校外兩個農墾分局共10個農場合作。根據農事現狀，安排為期4周的農場實習。在農場學生親自動手實踐，調查分析當前農場各種作物的種植結構，以及了解當前國內品種和國外品種的種植比例，分析我國農業(yè)面臨的困難與問題，這樣學生在實習過程中不但將育種理論知識和方法有機結合起來，同時還培養(yǎng)了學生思考問題分析問題的能力。此外，為提高該校學生就業(yè)市場的競爭力，我們還與幾個大的國內育種公司合作，建立企業(yè)實習基地，為學生提供更多的實習機會，加深理論知識的理解，同時也培養(yǎng)了學生適應社會的能力。
2.3組織學生進入課題組，培養(yǎng)學生探索知識的興趣。
作物育種學實驗所用實驗材料常常是由上一年準備出來的，這期間如果天氣變化較大不但影響農業(yè)生產，還會使我們實驗材料前期準備可能受到阻礙，從而直接影響相關實驗課的開設。另外，一個育種程序需要幾年時間連續(xù)完成，簡單地靠實驗員是不可能實現的。因此，組織學生進入課題組參與導師科研，以科研促教學，才能很好地解決以上問題。我們學院有省級重點學科、農業(yè)部“大豆作物改良中心”、農產品加工質量監(jiān)督檢驗測試中心、校級和省級教育廳重點實驗室，以及科研用地一千多畝，這為我們實踐教學提供豐富的實驗材料。同時科研導師結合自己的研究方向，利用科研材料為學生講解實驗，讓學生系統(tǒng)的理解育種理論。
2.4生物技術與傳統(tǒng)育種理論相結合，全面提高學生實踐能力。
隨著生命科學的迅猛發(fā)展，生物技術在作物育種中極大地被應用這樣大背景下，實驗內容必須要進行必要的更新補充。因此，為提高學生對當前育種手段、技術的認識，我們結合校、院實驗室建設，在原有實驗項目基礎上增加了ssr分子標記技術在雜交優(yōu)勢利用中的應用。開設分子標記輔助選擇育種實驗將生物技術知識與傳統(tǒng)育種理論有機聯(lián)系起來，這樣既避免重復訓練，又在有限的時間內使學生全面掌握知識。
2.5完善實驗考核制度。
實驗教學在一定程度上可以做為檢驗課堂理論教學效果的重要手段。為加深鞏固學生所學理論知識，提高學生動手能力，我們對原來的考核制度進行了改革。實驗成績包括平時成績和期末考核兩部分，成績各占50%。其中平時成績包括出勤、實驗課堂表現、實驗報告和實驗課提問回答情況。實驗期末考核以筆試方式，譬如讓學生回答各種作物的開花習性、花器官構造、自交和雜交技術要點等。
3結束語。
通過對作物育種學實驗實習的教學改革，很好地激發(fā)了學生學習的主動性和積極性，使學生將理論知識與實踐技能有機的結合起來，創(chuàng)新意識和能力也得到較好的鍛煉和培養(yǎng)，學生的專業(yè)素質水平得到全面提高。
電子設計大賽論文篇二
獲獎感言一：
一、對電子設計的興趣。大二下學期我們開始接觸電路實驗，那時示波器上的波形、一個成功的計數器、一個簡單的嗡鳴器…總是能讓我激動整整一個晚上。對電子設計的最初興趣大概就在那時產生了。后來在競賽中無論遇到生活上的困難還是學習上的困難，我們都堅持了下來。我想其中一個很重要的原因就是這對電子設計的愛好。
二、積極地準備。在一年多的準備時間里我參加過兩次校競賽和幾次主題活動，現在我還可以清晰地記得那時的情景。那時大家什么都不會，有時只能照著別人的電路圖復制一遍，可辛苦一周后什么結果也得不到。那時我們課程比較緊，有8門必修課。所以我們只能白天正常上課，晚上一起熬夜調試電路。那段時間我們三個人幾乎每天都是凌晨4點才去睡覺，有時連飯也來不及吃。可當我們看到成功的作品時，一切辛苦卻顯得那么的微乎其微。我想正是那段日子的辛苦，才使我們對電子設計的興趣更加濃厚，同時我們的能力也有了一定的提高?；谀嵌螘r間的積累，我們開始嘗試自己設計電路、開始在小組內系統(tǒng)的分工合作、開始每人獨立提出方案然后大家討論決定方案……準備的階段也許很艱辛，但我想競賽前這種準備是非常必要的。這個階段是知識和技能積累的關鍵階段。
可是這次電賽的準高頻題—b題卻讓我們感覺有些無從下手。換題?我們沒有積累相關知識和器件。不換，又不知道該怎么去做。三個人商量了整整一個上午，最后作出了一個大膽的決定——換題。可換題又談何容易，這意味著一切都得從頭來:分完工后，我們三個便開始了沒日沒夜的忙碌。四天三夜里，我們遇到了很多困難：睡不好覺，有時焊電路板時會被烙鐵燙的大叫;知識點不明白，辛苦了幾個小時卻什么也看不到;忙到了夜里卻發(fā)現沒有東西可以吃了。有時三個人因為不同的見解會吵作一團，但是冷靜下來后，三個人又都互相鼓勵，積極地商量方案，加緊努力。也許有著這種團隊精神吧，困難最后還是被克服了。我還清晰得記得當最后一天我們整個系統(tǒng)都跑通時，我們三個抱在一起笑了，笑得是那么地開心。
從我們的經歷中，我認為在正式比賽中一定要靈活應變，大膽細致。同時，我想最重要的應該是三個人的互相信任、互相配合。一個和諧的團隊是成功的一半。
四、獲獎。說實話，這次能獲得索尼杯確實在我的意料之外。但我認為對于電子設計，請不要抱著功利的眼光去看待，你應該憑著對電子設計的愛好去參與，去努力。獲獎固然是對你的一種肯定，但真正令你受益匪淺的是其過程。在競賽的過程中，只要三個人都努力了，在過程中得到了鍛煉就足夠了。
獲獎感言二：
而在具體的競賽技能和知識上,老師更是給了我們很大的幫助。我們學校的競賽培訓模式是多對多——即由多位各個方向的老師組成一個輔導老師組。老師們之間互相交流、討論，把知識融合在一起。當學生遇到問題時，輔導老師組便會合學生在一起討論解決方案。我認為這樣的方式很好，因為一個老師的知識雖然有限，但大家一起討論往往能得到意想不到的結果。而且老師們從來都沒有給我們擺架子，學生、老師一樣，誰的方案能解決問題誰就對。
電子設計大賽論文篇三
“要么電子商務，要么無商可務。”
截止xx年12月底，我國網民規(guī)模達到4.57億，較xx年底增加7330萬人;我國手機網民規(guī)模達3.03億，依然是拉動中國總體網民規(guī)模攀升的主要動力;最引人注目的是，網絡購物用戶年增長48.6%，是用戶增長最快的應用,預示著更多的經濟活動步入電子商務時代。伴隨著互聯(lián)網迅猛發(fā)展，傳統(tǒng)的生活方式已經滿足不了大眾的日常需要。遺憾的是，各大高校內電子商務尚未形成一股學習風氣，多數人對電子商務一知半解，把網上購物等同于電子商務，是電子商務的全部。這是一個普遍的知識誤區(qū)。
要么與時俱進，要么無所適從!
團購，一個xx年才興起的電子商務模式，被稱之為“c2b”。通過聚集起數以百千計的團友，運用最簡單的經濟原理——“量大價優(yōu)”加大與商家的談判能力，以求得最優(yōu)價格的一種購物方式。作為一種新的生活方式，團購給我們帶來的爆炸力已經逐漸顯示出來了。
發(fā)揮電子商務協(xié)會特色，打響電子商務協(xié)會品牌。
作為廣東輕工職業(yè)技術學院內電子商務愛好者與學習者自發(fā)組成社團——電子商務協(xié)會身上肩負著探索校園電子商務活動形式，營造校園學習電子商務氛圍的使命。經過電子商務協(xié)會全體成員長時間的討論、論證，得出“團購”這一新興的電子商務模式具體可操作性，代表了電子商務性質，有利于推廣電子商務知識的結論。
在這樣的背景下，組織一場符合時代潮流，彰顯大學生新時代積極向上風貌的活動勢在必行了。
二、大賽目的。
1.發(fā)揮電子商務協(xié)會特色，打響電子商務協(xié)會品牌。
2.營造校園電子商務的學習氛圍，促進對大家電子商務的認識。
3.促使同學們學習團購知識，培養(yǎng)同學們的營銷策劃及組織能力，
4.引導同學理性消費，為同學帶來新的生活方式，促使團購成為一種日常行為。
三、大賽特色。
1.電子商務協(xié)會策劃舉辦——電子商務協(xié)會舉辦電子商務類型的大賽，正是發(fā)揮協(xié)會特色，打響協(xié)會品牌的表現。
2.高校首創(chuàng)——團購這一新型電子商務形式目前尚未在其他大學校園中舉辦過類似的大賽，也就是說我們策劃舉辦的這一次大賽將會是高校首創(chuàng)。
3.參與人群龐大——大賽有兩條關系鏈：商家——團長——平臺——團員及團員——平臺——團員。這兩條關系鏈的每一個環(huán)節(jié)都可以吸引數以千百計的人參與其中。
4，范圍可以無限擴大——假如資金充足，這個大賽可以擴展到其他高校，只要探索出一個可行的模式，即可以復制到其他高校。
5.力求操作簡單，人人都可以參加——我們協(xié)會力求將這一看似相當專業(yè)的大賽做到大眾化，簡單化，人人都可以參賽，人人都可以團購。而且還會為選手們提供培訓，貨源，物流公司等方便。
6，四方共贏——這是一個四方共贏的比賽，平臺提供商可以得到人氣，商家得到知名度，團長得到自己的能力及相應的利潤，協(xié)會發(fā)揮了自己的特長。
四、參賽對象：
廣東輕工職業(yè)技術南海校區(qū)全體師生。
五、時間及安排：
1，大賽啟動階段：3月20日—30日，舉辦方協(xié)會與贊助商，平臺提供商，部分供貨商家進行接觸并確立雙方合作關系。
2，測試階段：4月1日—8日，協(xié)會將在協(xié)會內部小試牛刀，組織一場的團購比賽演習，為正式比賽提供經驗。
3，宣傳準備階段：4月中旬，協(xié)會組織人手采取設計統(tǒng)一宣傳口號，海報，橫幅，宣傳單，輕院電臺廣播宣傳，q群宣傳，編寫、投放新聞稿。并接受選手報名，組織選手培訓。
4，正式比賽階段：4月中下旬(歷時8至14日)，協(xié)會組織比賽，統(tǒng)計比賽成績，并組織頒獎晚會公布成果，頒發(fā)相應的獎金獎品。
5，總結階段：5月初，協(xié)會組織召開協(xié)會大例會，總結本次大賽的得失，表揚工作優(yōu)秀者。
六、評比標準。
大賽采取評分制，依各位參賽者的最后總得分決出最后排名評比項目：
成交金額(30%)——指參賽商品在比賽平臺上成交的總金額。
成交數量(30%)——指參賽的商品在比賽平臺上成交的總量。
人氣(15%)，(或者利潤?待定)——網頁瀏覽量，或者是投票總數。
營銷創(chuàng)意(5%)——指團長在比賽中的各項推廣自己商品的營銷表現。
計算公式：
基本總分=(成交金額×30%+成交數量×30%+評價總數×25%+人氣×15%)。
營銷創(chuàng)意評比為以下三點，由協(xié)會相關人員評價，最高評得5%：1，宣傳中是否使用組織方給予的統(tǒng)一標識，2，比賽中是否服從組織方的安排，3，平臺活躍度(開設論壇營銷等)(待議)。
最終得分=基本總分×(1+營銷創(chuàng)意百分比)。
七、獎項設置。
一等獎，1名(獎金200元，榮譽證書)。
二等獎，2名(獎金100元，榮譽證書)。
三等獎，3名(獎金50元，榮譽證書)。
優(yōu)秀獎，5名(榮譽證書+獎品)。
八、舉辦單位。
主辦單位：
承辦單位：廣東輕工職業(yè)技術學院電子商務協(xié)會。
贊助單位：
合作商家：
舉辦方負責人：葉生，劉惠娜，
九、比賽形式：
參賽者(統(tǒng)稱“團長”)以個人或者團隊的形式報名參加(團隊人數不能超過5人)。
比賽方式：通過在參賽平臺進行組織團購，最后根據評分標準決出高下。
報名時間：4月中旬，比賽中允許繼續(xù)接受報名。
報名方式：1，現場填寫報名表，2，截止時間前交表到協(xié)會秘書部處統(tǒng)計。
開幕式——新聞發(fā)布會。
閉幕式——晚會。
活動內容：1，現場宣布比賽成績，對獲獎選手進行頒獎，2，邀請節(jié)目表演，3，對比賽進行總結，4，播放視頻對比賽過程進行回放，5，邀請贊助商或部分商家上臺發(fā)言。
十、與贊助商(團購網站)共贏：
贊助商利益：
2.對賽事進行全程監(jiān)督，參與大賽的評比;。
3.選手的獎品加入對贊助商的宣傳，貼上贊助商的標志。
4.在開幕式與閉幕式當晚給全體觀眾宣傳介紹贊助商提供的相關資料。
5.商品的銷售成本有所降低，商家只需要與團長一人溝通即可;。
6.享受團長提供的網上宣傳，口碑宣傳，團員們的口碑宣傳等;。
7.現場招聘相當人才為其經營電子商務(繼續(xù)組織團購或者網店，網站等);。
8.獲得直接銷售商品的機會，舉辦方將重點推薦其產品給團長們組織團購。
9.本次大賽后取得的寶貴經驗可以為其他高?；蛘呤窍麓未筚愖鹘梃b。
10.電子商務協(xié)會將與贊助商進行深度合作，繼續(xù)開拓校園電子商務，(例如幫忙經營其他廣輕站的信息，開發(fā)校園電子商務市場等)。
11.發(fā)起社區(qū)投票，票選最具人氣獎。
12.提供團購的各項增值服務，也可以有償地提供其網站特有的服務。
13,參與制定大賽的比賽形式，評比標準等。
贊助商義務：
1，為大賽提供比賽所用的平臺;。
2，為比賽提供相應的各種技術支持，團購經驗指導，
3，為大賽提供相應的贊助費用。
商家利益：
1，可以獲得舉辦方提供的部分宣傳業(yè)務;。
2，獲得大量曝光率的機會，提高商家的知名度;。
3，商品的銷售成本有所降低，商家只需要與團長一人溝通即可;。
4，可以享受團長自必提供的網上宣傳，口碑宣傳，團員們的口碑宣傳等;。
5，獲得銷售相應的利潤;6，現場招聘相當人才為其經營電子商務(繼續(xù)組織團購或者網店，網站等)。
商家義務：
1，禁止商家采取明降暗升等不道德的做法欺騙學生，不然舉辦方將組織正當的維權行為;。
2，商家在與團長達到供貨協(xié)議后，需要與團長，舉辦方簽署一式三份的保障協(xié)議;。
4，向團長，團員如實地描述商品，保證提供團購的商品及服務與平時買賣的商品無差別;。
5，在未發(fā)貨前只能向團長收取定金，禁止用各種理由推搪不發(fā)貨，禁止要求團長一次性付款。
6，團長付款后，商家需要提供相應發(fā)票或者收據。
十一，團長、團員活動準則。
團長：
1)對于團長組團所得的合理收入，全額歸團長所有;。
2)不允許團長向團員收取除團購外的費用，一經發(fā)現立即除名;。
3)不允許對大賽中的其他選手采取不正當的競爭行為;。
4)團長發(fā)布商品后，只要有人跟購，團長不得再修改團購物品的信息。
5)嚴禁使用多個id進行哄抬、評價等欺騙行為，不得出現團長之間相互擠兌。
7)舉辦方對參賽的團長不收取任何費用，也禁止團長拉攏，行賄舉辦方工作人員;。
8)不允許采取夸大宣傳，價格明降暗升，欺騙團員等不正當市場行為。
9)團長一定要如實地向舉辦方提供真實的信息，不然產生的后果自負。
10)團長在自己手里的團購沒有結束之前，不得開同類似產品的新團。
團員：
2)團員需要投訴團長或者商家的，可以聯(lián)系舉辦方的客服人員，由客服人員從中協(xié)調，不允許做出抵毀別人聲譽，人身攻擊等行為。
十二，附：團購的流程。
團購分開團和跟團兩種，開團者稱為團長，是組織團購的一方，跟團者稱為團員，是參加團購的一方。除團長和團員以外，還有提供商品的一方，稱為商家。
首先是團長開團：
1.團長找到開團的商品，確定團購要求人數、商品品牌、型號及商品團購的價格等。
2.召集團員。可以在網上發(fā)布信息尋找，也可以找周圍的親戚朋友等。為了更好地確定團員人數，有些團長會向團員要求訂金。
3.團員人數達到團購要求的人數后，團長就會組織向商家進行統(tǒng)一購買。團購結束;如果團員未達到團購要求，則開團失敗。
對團員來說，團員不需要和商家接觸，不需要討價還價：
一、團員看到了團長的帖子，或者被周圍開團的親戚朋友說動，覺得對開團的商品很感興趣，參與團購。
二、團員人數達到團購要求的人數后，向團長付款，領商品、索要相關票據、質保書等，團購結束;如果團員未達到團購要求，則跟團失敗。
專業(yè)的團購組織的團購流程：
1.注冊成為團購組織的會員。
2.向團購組織提交你的購買消費意向或者直接報名參加已有團購活動。
3.收到團購組織者的活動邀請。
4.在約定時間前往活動地點(品牌經銷點、賣場或者大型的展賣場)參加團購活動。
5.挑好自己要購買的產品后下訂。
6.驗貨付款提貨。
【大賽目的】。
積極培養(yǎng)我系學生的專業(yè)興趣和創(chuàng)新意識，提高學生綜合運用高級語言程序設計、數據結構、算法分析與設計等課程知識的能力，全面促進學生成長成才，進一步優(yōu)化我系學風。
【大賽主題】。
科技點亮青春，思維創(chuàng)造奇跡。
【組織機構】。
組長：王義學。
副組長：鮑祖尚賀恩格。
成員：劉紅平、彭高豐、張克新、李小花、宋碧慧、系學生會學習部。
【參賽對象】。
電子信息工程系全體學生。
【報名時間及方式】。
1、報名時間：xx年5月30日—xx年6月3日。
2、報名方式：各班學生到本班學習委員處報名，再由學習委員統(tǒng)計本班參賽同學的名單，于6月3日下午將報名表交至系學生會辦公室(即中棟133)。
【比賽時間與地點】。
1.比賽時間：6月14日下午14：00。
2.比賽地點：446、340機房。
【比賽規(guī)則】。
1、競賽試題：題量為5題，中文形式;。
4、比賽期間，所有參賽者必須關閉手機，違者取消比賽資格。
5、比賽直接進行決賽，沒有初賽和復賽。
6、作品提交：競賽任務完成或時間到之時，各選手必須將所寫程序及程序文件放入以自己“姓名+學號”命名的文件夾中，提交到指定處以便評委評分;未提交或提交不全者后果自負。
【比賽流程】。
一、開幕式。
1、時間：xx年6月7日。
2、地點：第一實驗樓104教室。
3、邀請嘉賓：教務處、系領導及專業(yè)教師。
4、具體安排：
(1)、比賽要求及方案介紹。
(2)、相關考試操作演示說明。
(3)、參賽代表發(fā)言。
(4)、專業(yè)老師發(fā)言。
二、閉幕式。
1、時間：xx年6月21日下午14：30。
2、地點：五樓學術報告廳。
3、具體安排。
(1)、公布比賽結果。
(2)、頒發(fā)獎金和榮譽證書。
(3)、獲獎學生發(fā)言。
(4)、學生會學習部總結。
(5)、領導總結。
【比賽評判標準】。
1、邀請計算機相關專業(yè)的領導及老師作為本次大賽的評委。
2、要求選手的程序能根據正確的輸入得出正確的輸出，程序須有優(yōu)良的結構和良好的程序風格。具體評分細則由評委老師統(tǒng)一決定。
【評審及獎項設置】。
2、獎項設置：獎勵前20名，分別獎勵獎金和頒發(fā)榮譽證書。
【其他注意事項】。
1、如果比賽期間出現死機或者軟件故障，應及時跟工作人員說明情況;。
2、若比賽期停電，維持秩序，等待電力恢復再繼續(xù)進行比賽。
3、比賽相關事項安排如有特殊情況，以通知為準。
實況足球電子競技挑戰(zhàn)賽策劃書。
活動引言：
為豐富同學們課余生活，提高同學們積極拼搏精神，團隊合作精神，給同學們的生活注入激情，我城市軌道交通系準備于xx年5月13日周五策劃舉行第一屆實況足球電子競技挑戰(zhàn)賽。
活動宗旨：促進院內各系之間的交流，增進彼此之間的友誼，從而提高大家的合作能力與增強大家的積極拼搏精神。
一、活動時間：xx年5月13日—xx年5月22日。
二、活動地點：5#宿舍樓北側空地。
2.比賽規(guī)則：13日晚為淘汰賽，一場定勝負上下半場各5分鐘，預計全部賽時要2個小時，于21點準時結束。14日晚上為四強賽上下半場各10分鐘，預計全部賽時要2小時，于21點半準時結束。22日晚舉行決賽上下半場各10分鐘，預計全部賽時要1小時，于20點半準時結束(團體賽，個人賽賽制相同)，注意凡是比賽開始后2分鐘沒到比賽區(qū)的選手看做自動棄權。本次比賽本著友誼第一，比賽第二的原則。希望大家開心，注意自己的言行。
3.比賽流程：比賽設有選手登記處，比賽前10分鐘所有選手要到檢錄處登記，登記后的選手都要坐到等候區(qū)等待比賽的開始，由于比賽時間較短所以選手最好不要到處亂跑，以免錯過比賽，工作人員要及時的提醒，以保證每個選手都可以正常參賽。選手可以自由選用鍵盤或手柄，比賽程將會被我們用投影儀投射到墻壁上，供大家欣賞與交流。到時候觀眾可能會很多所以要由學生會成員協(xié)助維護現場秩序。比賽結果由我系社聯(lián)宣傳部成員登記。
活動所需物品：棚子兩頂作為比賽區(qū)，7套桌椅(從2b102搬取2對作為比賽區(qū)，另外5對作為等候區(qū)及解說席)，投影儀一只，筆記本2臺，游戲手柄4對，鍵盤4只，音響兩個，話筒一支(比賽現場解說用)，拖線板4只。
四、現場工作安排及工作人員安排：
負責人：陸棋，趙金輝，組織部成員負責選手的接待與分組，活動部成員負責比賽設施的安裝與故障的排除，宣傳部成員負責選手的登記與選手的管理。
五、活動流程：
由城市軌道交通系社團聯(lián)合會宣傳部負責對此次大賽進行前期的宣傳和比賽中的報道。
各系各班組織好比賽人員參加比賽。
由系社聯(lián)負責好比賽時比賽場地秩序的維護。
比賽后所有設備由我系社聯(lián)成員歸還。
城市軌道交通系社團聯(lián)合會。
xx年5月8號。
電子設計大賽論文篇四
為響應學校完善電子類學科課程體系、推動電子信息類課程教學改革和加強實驗室建設工作的號召，培養(yǎng)大學生的實踐創(chuàng)新能力及團隊協(xié)作精神，提高學生專業(yè)技能，特舉辦山東農業(yè)大學第四屆電子設計大賽。
一、活動主題：
學用結合，全新發(fā)展。
二、活動時間：
6月——月中旬。
三、組織單位：
本次大賽由信息學院團委主辦,電子系和電子愛好者俱樂部承辦。
四、活動對象。
參賽人員以信息學院級學生為主，2019級、2019級學生亦可報名參加。
五、活動內容。
根據所學知識，針對日常生活中的應用，設計出切合實際的電子作品。作品可自由取材，不做任何限制。
六、活動流程。
七、評分準則。
八、報名方式。
1.參賽者以隊為基本單位，每隊為2-3名隊員。
2.本次設計大賽指導教師為電子系的全體教師(辦公場所：文理大樓411)。各參賽隊由隊長負責聯(lián)系指導教師。
3.確定隊長及指導教師后，由各隊隊長向所在班級班長報名，班長統(tǒng)計好項目數，將報名表于6月10日至6月17日六天時間內交至文理大樓411。
九、經費預算。
十、活動分析總結。
活動結束后根據活動舉辦情況進行總結分析，上交活動總結報告。
電子設計大賽論文篇五
積極培養(yǎng)我系學生的專業(yè)興趣和創(chuàng)新意識，提高學生綜合運用高級語言程序設計、數據結構、算法分析與設計等課程知識的能力，全面促進學生成長成才，進一步優(yōu)化我系學風。
【大賽主題】。
科技點亮青春，思維創(chuàng)造奇跡。
【組織機構】。
組長：王義學。
副組長：鮑祖尚賀恩格。
成員：劉紅平、彭高豐、張克新、李小花、宋碧慧、系學生會學習部。
【參賽對象】。
電子信息工程系全體學生。
【報名時間及方式】。
1、報名時間：xx年5月30日—xx年6月3日。
2、報名方式：各班學生到本班學習委員處報名，再由學習委員統(tǒng)計本班參賽同學的名單，于6月3日下午將報名表交至系學生會辦公室（即中棟133）。
【比賽時間與地點】。
1.比賽時間：6月14日下午14：00。
2.比賽地點：446、340機房。
【比賽規(guī)則】。
1、競賽試題：題量為5題，中文形式；
4、比賽期間，所有參賽者必須關閉手機，違者取消比賽資格。
5、比賽直接進行決賽，沒有初賽和復賽。
6、作品提交：競賽任務完成或時間到之時，各選手必須將所寫程序及程序文件放入以自己“姓名+學號”命名的文件夾中，提交到指定處以便評委評分；未提交或提交不全者后果自負。
【比賽流程】。
一、開幕式。
1、時間：xx年6月7日。
2、地點：第一實驗樓104教室。
3、邀請嘉賓：教務處、系領導及專業(yè)教師。
4、具體安排：
a、比賽要求及方案介紹。
b、相關考試操作演示說明。
c、參賽代表發(fā)言。
d、專業(yè)老師發(fā)言。
二、閉幕式。
1、時間：xx年6月21日下午14：30。
2、地點：五樓學術報告廳。
3、具體安排。
a、公布比賽結果。
b、頒發(fā)獎金和榮譽證書。
c、獲獎學生發(fā)言。
d、學生會學習部總結。
e、領導總結。
【比賽評判標準】。
1、邀請計算機相關專業(yè)的領導及老師作為本次大賽的評委。
2、要求選手的程序能根據正確的'輸入得出正確的輸出，程序須有優(yōu)良的結構和良好的程序風格。具體評分細則由評委老師統(tǒng)一決定。
【評審及獎項設置】。
2、獎項設置：獎勵前20名，分別獎勵獎金和頒發(fā)榮譽證書。
【其他注意事項】。
1、如果比賽期間出現死機或者軟件故障，應及時跟工作人員說明情況；
2、若比賽期停電，維持秩序，等待電力恢復再繼續(xù)進行比賽。
3、比賽相關事項安排如有特殊情況，以通知為準。
電子設計大賽論文篇六
一、活動名稱：
二、活動目的及意義：
本次活動旨在為電子信息工程技術與通信工程專業(yè)的學生提供一個鍛煉和展示的舞臺，讓同學們積極參與實踐，提高動手能力，真正掌握一門技術，為就業(yè)和創(chuàng)業(yè)打下堅實基礎。
三、主辦單位：
滄州師范學院物理與電子信息系。
四、承辦單位：
物電系學生會學習部、電子協(xié)會。
五、比賽對象：
電信11-1班8個學習小組、電信12-1班4個學習小組和電信12-2班2個學習小組必須參加，xx級學生自愿參加。
六、舉辦時間：
準備制作階段：
xx年10月7日至11月15日。
提交產品說明書：xx年11月12日前。
評比階段：xx年11月18日至22日。
七、舉辦地點：
準備階段：電子設計實驗室、教室、宿舍等。
評比：理11教室。
八、比賽流程策劃。
1、準備階段：在10月7日至11月15日，各學習小組在指導老師指導下，每小組設計一項電子產品，題目自選。每兩周召開一次交流會。
2、評比：在11月18日至22日，系里成立評委會對各學習小組設計的`電子產品進行評審。評審內容包括：電子產品說明書、設計原理、制作過程說明、電子產品演示等。
九、比賽注意事項。
1、提前向參賽選手傳達本次比賽的相關事項，讓選手充分了解本次比賽。
2、負責本次比賽的部門要提前做好相關準備工作，確保比賽順利進行。
3、比賽過程要本著公平公正的原則，對選手的成績要公正公開。
4、提前和本次比賽的評委溝通，讓他們清楚本次比賽的評審標準。
十、獎項設置：
1、通過評委會認真評選，評出“一等獎”1名，“二等獎”2名；“三等獎”3名。發(fā)證書。
2、給獲得一等獎的指導老師發(fā)“優(yōu)秀指導教師”證書。
電子設計大賽論文篇七
時間過的真快，電賽結束已一周。翻動回憶，一切仿佛依舊在昨天?；仡櫾趯嶒炇业恼麄€過程，我們不僅收獲了知識，對單片機、編程有了非常深刻的理解；同時也收獲了友誼當然過程中我們也不得不放棄了一些東西，暑假計劃泡湯，同學聚會沒參加，回家也只是呆了兩天，但現在想想還是很懷念，很值得。雖然最終我們沒有獲獎，沒有完美的結束，但對于個人而言，我的收獲遠大于一個結果吧。暑假的培訓有些熬人，每天8點30開始爬上五樓，然后就是一整天趴在電腦前看單片機資料，看程序，測試程序。最初的幾天初識單片機感覺挺難的，從早上到晚上，難免感覺單調而乏味。每天最放松的時候就是我們一起走回宿舍的嬉笑，日寬和顯偉的那場“秀”相信我們都記得，現在想想依舊會想笑。經過一個暑假的相處，我們幾個的關系自然是不用說了。嬌嬌兄、財神、“學姐”以及她家大黃，當然更少不了日寬、顯偉，原本不怎么說話的幾個人，現在關系變得那么好，也算是沒有虛度一個暑假。
暑假的幾次作業(yè)，我們做的還是不錯的，我們也相信自己最終會有不錯的結束，而生活難免玩笑。雖然結果不是很好，但應該說我們還是有一定的實力的，只能說還是不夠吧。比較遺憾的是最終運行的不是我們預想的程序，不管怎么說我們努力了，一些教訓我們會一直記得。
整個電賽過程，可以說我們努力了。從第一天到最后的幾個小時一直都沒怎么閑著，做了很多的工作。測試每個角度的三個分量，處理數據。趙勇發(fā)著燒焊了一天電路板，在沒有測試數據的情況下獨立的'完成了論文的寫作。穩(wěn)壓和充電電路都是日寬焊接的，寬哥還為此燙傷了手，包括最后一晚我們的硬件電路和程序都出現問題，日寬又重新焊好了穩(wěn)壓電路給了焦躁的我們很大的安慰。
對于我，我們小組，最后一晚、最后幾個小時是最煎熬的，也是最難忘的。硬件和程序問題的同時出現讓我們一時間陷入混亂，當時想過放棄，感謝（想不到更合適的詞，這個詞也不是很合適）阿寬和趙勇的努力和冷靜的應對，以及對我的支持和鼓勵。阿寬在凌晨重新焊接電路，趙勇處理各種數據、改善程序，你們辛苦了。有個比較完美的結局是我們所想的，遺憾最終結果不是很理想。反思我們的工作，還是暴露了一些問題。首先是文件管理不善。最后一晚更改程序時忘記備份，導致最后程序混亂。原程序無法使用，是造成我們慌亂的重要原因。最后我們也沒能使用原來設想的程序，原本的好多工作成為無用功。如果最后不出現這個問題，結果或許會很不同吧。而這一切只能是如果了，不免有些遺憾。還有就是硬件問題沒有得到及時的處理，一直拖到最后。錯誤就像俄羅斯方塊，不及時解決終會把你逼到瘋狂。再有就是沒有聽老師的忠告，沒有一步步的檢測問題的解決，到最后沒有時間調試和解決。
作為組長，我做的不是很到位。安排工作做的不是很好。最初考慮到趙勇發(fā)燒一直沒有給趙勇安排太重要的工作，也沒有說的太清楚，搞的趙勇一直感覺在打醬油。阿寬的工作相對較重，而我包攬了程序最終也出現了問題。還有就是不夠冷靜和果斷，出現問題后心情很焦躁沒能快速做出決斷。有些工作沒有想太清楚做了挺多的無用功，浪費了時間和精力。以后做事要有目的，有計劃，有成果。
最后想說感謝。感謝所有參加電賽的同學，因為有你們的陪伴，這個暑假過的有意義和快樂。感謝黃江、日寬的桃子，學姐、顯偉的零食。感謝王小魯小組最后一晚給與的支持。感謝各位學長幫我們解決各種問題。感謝逄學長對我們的支持、鼓勵和一直的信任，學長辛苦了。感謝程老師為我們提供參賽的機會和為我們的付出。日寬和趙勇就不想用感謝了，我們都懂得。
電賽結束了，有些遺憾更多的是收獲和回憶。想說我會永遠記得，在大二的暑假我們一群人曾經努力過，一起經歷過。
電子設計大賽論文篇八
從元件清單已經能猜到題目的大體輪廓，比如煙霧傳感器熱釋電等可能是跟家居環(huán)境監(jiān)測有關。萬用電橋測電容電阻等。
經過3、4個小時的商討我們決定做e題——三相多功能電表。任務是設計并制作一個能同時對三相工頻交流電（頻率波動范圍為45-65hz）的三相電壓、三相電流、三相有功功率、三相無功功率、總有功功率、總無功功率、功率因數、電網頻率、有功電能和無功電能進行測量的數字式多用表。
對于這題首先要把很多概念性的東西搞懂，然后進行設計。我和大頭感覺選這題真的很幸運，每當在某個技術問題上卡住的時候，我們總能有意或無意間解決問題，就像《人在囧途》中的那位——福將（“猴哥”，我是福將吧，硬件我可是沒有出現問題哈，還算滿意吧？哈哈）。
從早上7、8點起來，到晚上2、3點睡覺，就這樣8、9天始終是這樣的作息時間。飯的問題，由“海夫卡卡”解決，他每天到飯點就去幫我們買飯，這次海夫卡卡做的真不錯，論文寫的很有質量，我們基本沒有修改，在制作過程中也幫了很多。睡覺就在隔壁實驗室，有人問道睡在哪里？我說在試驗臺上，哈哈。我們真是睡在試驗臺上的，那種比較大的試驗臺。
在這些天感覺快樂要大于辛苦，“男人海洋”的搞笑頭像以及言談，我和大頭（猴哥），在說話的時候，當提到他的時候，總是很難想到他的真實名字，而是他的網名——男人海洋。當大頭調程序出現問題的時候，我會說“找男人（海洋）問問去”。猴哥也很搞笑，看著猴哥，你不得不開心，他臉上分明就寫著一個字“笑”。與猴哥合作那么多次了，每一次，感覺都是很成功，即使有些時候成績不是很好，但是總是收獲很多快樂。
言歸正傳，說說我們的.設計制作——我們采用att7026c作為電能采集及數據處理芯片，由繼電器組成控制電路對3個電壓等級（100v/220v/380v）進行切換，對att7026輸出數據由58單片機構成的主機進行處理，實現掉電存儲、液晶顯示、鍵盤控制以及485通信和紅外傳輸等功能控制，從機負責信號的接收，實現遠程抄表。
在設計過程中遇到的難點就是校表，采用硬件和軟件校表。由于實驗室條件所限很多項目無法檢驗。調壓器壞了，我們只能對220v電壓下進行試驗。由于壓敏電阻沒有買到相應的型號，ptc也沒有達到預定的效果，所以過載保護沒有能很好實現。還有就是誤差沒法降低到最小?？傊敬卧O計有很多不足，當然，我們也學到很多知識。
這次是去德州，從早上6點出發(fā)，下午1點到，然后準備答辯。由于e題測試較麻煩，我們組在晚上11點多才答辯好?；氐角鄭u是早上5點多了。然后睡了一天。
就像男人海洋在回來的路上深沉說的一樣，“此時（電子設計大賽）的感受一輩子也不會忘記~”
電子設計大賽論文篇九
光伏發(fā)電是當前較為前沿和具有廣闊發(fā)展前景的新型發(fā)電方式，其因為自身的綠色、無污染及可再生等特點受到社會各界的廣泛關注。由于我國疆域遼闊，緯度跨越較大，光照資源極其豐富，所以在我國研究光伏發(fā)電相關問題具有十分重要的現實意義。據專家估計，到十三五結束時，我國的光伏發(fā)電將會占到全國總電力裝機的6%左右，大量的光伏電場將會相繼建成并且投入使用。在光伏電場中，電子信息工程技術也發(fā)揮著至關重要的作用，成為影響光伏發(fā)電技術不斷向前進步的重要因素之一，研究電子信息工程技術在光伏電場中的應用不僅僅能夠促進光伏發(fā)電技術的發(fā)展，對于電子信息工程技術本身也具有重要意義。
光伏發(fā)電中的“光伏”，實際上指的是光生伏特效應，即我們常說的`光伏效應，它指的是半導體在受到光照射時能夠產生電動勢的現象。當前最為廣泛的應用就是制作各種光電池等等，進一步發(fā)展為光伏發(fā)電。光伏發(fā)電中的光主要指的是太陽光，光伏發(fā)電指的就是利用光生伏特效應基本原理，利用特制的太陽能電池，將太陽光能直接轉化為電能的全部過程。由于太陽光是一種非常綠色環(huán)保，不會產生污染并且從某種程度上來說是取之不盡、用之不竭的能源，所以當前光伏發(fā)電已經成為受到廣泛關注的一種新型能源利用方式。電子信息工程則是依托于計算機技術發(fā)展的一門應用學科，它只要研究的對象是電子信息的處理和控制等等。基于電子信息業(yè)在當前已經成為全國五大支柱產業(yè)之一，電子信息工程專業(yè)在當前也成為非常熱門的學科和專業(yè)。而光伏電場中的電子信息工程技術應用在當前仍然局限在電子信息工程技術專業(yè)本身的特點和范疇內，其主要發(fā)揮的作用仍然是信息的獲取和處理。
電子信息工程技術在光伏電場中得以廣泛應用，對于光伏發(fā)電的發(fā)展具有十分重要的現實意義，主要表現在以下兩個方面：首先，它能夠在獲取數據、處理數據方面更加精確，為光伏電場作業(yè)提供更加準確的數據依據。要知道，光伏發(fā)電中基本上都是電子元器而很少有機械原件，相較起來更容易發(fā)生各種故障，需要做好更為精準的監(jiān)控和控制。并且在光伏電場中，各項傳感器測量的參數需要非常精確，參數的細微差別將會對整個發(fā)電系統(tǒng)的監(jiān)控和處理都產生巨大的影響。其次，它大大解放了人力和物力資源，能夠以充足的資源投入到更多的方面去確保光伏發(fā)電系統(tǒng)的正常運行。在計算機沒有廣泛應用之前，發(fā)電站的數據監(jiān)測和處理只能夠依靠人力，不僅給工作人員帶來了巨大的工作壓力，也容易出現各種細微的謬誤。電子信息工程技術作為一項在當前非常成熟的技術，無論是數據監(jiān)測還是數據采集又或者是數據統(tǒng)計都非?？旖莺途_，解放了大量的人力物力。
電子信息工程技術在光伏電場中的實際應用主要表現在四個方面，分別是數據測量、數據采集、數據分析和數據統(tǒng)計。首先，數據測量中的實際應用。傳感器是光伏發(fā)電中最重要的部分之一，其主要承擔的是數據測量的重要任務。傳感器測量的數據是否準確將會對整個發(fā)電系統(tǒng)產生巨大影響。電子信息工程技術的發(fā)展使得傳感器測量的周期性誤差、偶然性誤差、量化性誤差都進一步降低，測量數據更加精確。其次，數據采集中的實際應用。傳感器可不僅僅是進行數據測量，其在測量出數據以后，會進一步進行數據采集并進行傳送。在電子信息工程技術廣泛應用之前，數據的采集和傳輸需要進行模擬轉換，需要將數據先轉化為模擬信號，再轉化為數字信息，很容易出現失真情況。而電子信息工程技術可以將數據直接傳輸，最大可能地確保數據的精確性。再次，數據分析中的實際應用。這里的數據分析并不像字面上說的那樣僅僅進行數據的分析，電子工程技術發(fā)展到今天甚至能夠直接根據數據進行決策。舉例來說，光能相較于水能來說，可控性更差，所以很容易出現孤島現象，而利用電子信息工程技術，光伏并網的決策系統(tǒng)就能夠在受到異常波形時及時作出分析和決策。最后，數據統(tǒng)計中的實際應用。傳統(tǒng)的數據統(tǒng)計依賴于人力，容易出現錯誤。而數據統(tǒng)計在光伏發(fā)電中起到的作用是非常重要的，電場通過長期對數據的測量、收集和分析，能夠據此作出進一步的決策和改善。電子信息工程技術的發(fā)展能夠有效地統(tǒng)計電場運行以來的各項數據，對光伏發(fā)電過程不斷改進，使其能夠更加穩(wěn)定、高效率地運行和發(fā)展。
當前的時代是計算機的時代和網絡的時代，嚴格意義上來說電子信息工程技術已經不是一門前沿的學科，而成為在現實生活中應用非常廣泛的成熟學科。但是由于電子信息工程技術本身無窮無盡的發(fā)展?jié)摿?，其可以與很多前沿的學科和實踐活動相結合，形成創(chuàng)新性的實踐應用，在光伏電場中發(fā)揮重要作用就是電子信息工程技術近些年來與實踐領域相結合的最好例證。當前電子信息工程技術在光伏電場中的實際應用主要是在處理數據方面，最得到廣泛應用的是在數據測量、數據采集、數據分析和數據統(tǒng)計中的應用，其仍然沒有擺脫電子信息工程技術本身的特點。未來隨著電子信息工程技術的不斷發(fā)展和光伏發(fā)電的不斷發(fā)展，相信二者會有更多的結合，為全面發(fā)展我國社會經濟提供重要的基礎性保障。
[1]王本煜。電子信息工程技術在光伏電場中的應用[j]。電子制作，2015，0（12）：111~112。
[2]白波，王蔚瓊，張主杰，劉炎東。關于光伏電場中的電子信息工程技術分析[j]。中國新通信，2015，05，（07）：165~166。
[3]秦志龍。計及相關性的含風電場和光伏電站電力系統(tǒng)可靠性評估[d]。重慶：重慶大學，2013，08（11）：101~102。
電子設計大賽論文篇十
而在具體的競賽技能和知識上,老師更是給了我們很大的幫助。我們學校的競賽培訓模式是多對多——即由多位各個方向的老師組成一個輔導老師組。老師們之間互相交流、討論，把知識融合在一起。當學生遇到問題時，輔導老師組便會合學生在一起討論解決方案。我認為這樣的方式很好，因為一個老師的知識雖然有限，但大家一起討論往往能得到意想不到的結果。而且老師們從來都沒有給我們擺架子，學生、老師一樣，誰的方案能解決問題誰就對。
電子設計大賽論文篇十一
摘要：隨著網絡與人們生活、工作聯(lián)系的日益緊密，個人網站已經成為許多人與外界溝通聯(lián)系的重要渠道，個人網站的設計與制作，則成為表達個性化追求、展現人文素養(yǎng)的一個窗口。作為職業(yè)院校網絡管理與應用專業(yè)的學生，設計制作網站，是走向職業(yè)崗位的一個必不可少的條件和技能。
關鍵詞：職業(yè)技術個人網站設計。
在職業(yè)技術學校的網頁設計與制作教學過程中發(fā)現，許多學生通過使用互聯(lián)網，對網站的設計制作逐漸產生了濃厚的興趣，其實，網站的設計制作，絕小僅僅是學會了幾個軟件、幾個程序就能夠勝任的，它在文化底蘊、美學素養(yǎng)、思維理念以及實踐能力等方而、對職業(yè)院校學生的綜介素質提出了較高的要求。如何制作一個令人滿意的個人網站，主要應從以下幾個方而入手：
一、目標、標準。
無論你的設計制作水平如何，你都應該確定一個既現實有一定高度和難度的目標。這樣才能在高起點上進行整體策劃，用高標準去處理遇到的問題和困難，促使自己去挑戰(zhàn)新的高度，實現新的提高。這些看起來是一些老生常談的空話，但卻是職業(yè)院校學生更應注重解決的一個問題。
二、網站主題。
做網站，首先必須要解決的就是網站核心內容問題是什么，也就是說網站的主題是什么。制作個人網站，首先應自己比較熟悉和擅長的、具有一定專業(yè)知識的或者掌握較多信息和資料的；其次，是自己比較熱愛的、感興趣的。這樣，當你設計制作網站時，就可以以此為主題，圍繞自己熟悉、擅長和感興趣的主題內容，最大限度地調動你的主觀能動性，全力激發(fā)你的創(chuàng)作激情，深入挖掘你的想象力，盡情表達你的想法，從而建立一個個性鮮明、獨具匠心的個人和站。在確定個人網站主題時，而應立足個人網站的功能，盡可能確定一個精確而清晰的主題定位，切忌貪大求全、包羅萬象，否則就會失去個人網站的特色，也會給網站的及時更新帶來困難。
三、界面內容。
界而是引導瀏覽者駐足網站的第一道門。設計一個好的網站界而，要解決好的一個關鍵問題就是欄目設定的科學性。要以網站的主題內容為基點，介理地設定網站的欄目，使欄目成為主題的介理承接和有序展開，真正達到主題明確、層次清晰、綱舉目張的效果。這就要求學生在設計制作網站的過程中，首先要把題材和主題內容研究好，在此基礎上做好整體策劃，就像建一棟樓一樣，先把設計總體架構，在研究局部細節(jié)，有層次地推進。剛開始站設計制作的學生，最容易進入的誤區(qū)就是選定題材后忽視了冷靜思考和總體策劃這一環(huán)節(jié)，而是匆匆忙忙地進入動手制作，走一步看一步，這就容易造成網站主題模糊、欄目龐雜、板塊混亂等問題。結果小但瀏覽者看得糊里糊涂，制作者自己擴充和維護網站也相當困難。當你發(fā)現這一問題時，你已經走了許多冤枉路了，回過頭來再調整既浪費時間，也會受原有思路的十擾。所以，在動手制作網頁前，一定要給足自己思考的時間、策劃的時間，正所謂磨刀小誤砍柴功。
欄目的實質是一個網站的大綱索引，索引應該將網站的主體明確顯示出來。在制定欄目的時候，要仔細考慮，介理安排，欄目如果劃分小好的話，就會影響頁而框架的調整。在欄目編排時，盡可能將網站內最有價值的內容列在欄目上，盡可能從訪問者角度來編排欄目以方便訪問者的瀏覽和查詢。對于一些必要但小重要的輔助內容，則放在較為邊緣的位置，免沖淡主題。優(yōu)秀的網頁，都是設計制作者處心積慮、挖空心思進行內容創(chuàng)意的結果。因此在設計界而的過程中，必須把創(chuàng)意作為關鍵，只有有創(chuàng)意，才能有吸引力。
四、形象設計。
形象設計主要包括網站的標志、色彩、字體、宣傳語等。
1、網站的標志。是網站的性質、內容、特點以及網站擁有者個人素養(yǎng)、品位、個性、理念的綜介而抽象的表達。
一個好的標志，可以通過自己強烈的視覺沖擊力、深刻而豐富的內涵以及高雅的形象，很快抓住讀者，在瀏覽者心中留下難以磨滅的印象。個人網站要達到應有的效果，必須在字體變形、字母組介、顏色運用等方而有獨辟蹊徑的創(chuàng)意。
2、網站的色彩設計。要設計制作一個有自身特色的網站，色彩的'標志性也是一個小容忽視的重要因素。因此，在設計制作個人網站時，首先要確定一個“標志色彩”，也就是能夠能體現網站形象和延伸內涵的色彩，作為網站標志、標題、主菜單、背景等主色塊，給人以整體統(tǒng)一的感覺。而其它色彩大使用，必須建立在與標志色彩協(xié)調、搭配的基礎上，避免相互沖突，同時也小能喧賓奪主。
3、網站字體。網站字體分為網站標志的字體、主要欄目的標題字體、正文的字體。網站標志字體一般都是經過藝術設計、和標志的整體形象協(xié)調一致的變形字體。標題字體一般選用具有個人網站特色的個性化字體。正文的字體一般均使用宋體、仿宋體、楷書、隸書等標準化字體。制作者可以根據自己網站所表達的內涵，選擇更貼切的字體。
4、網站宣傳語。也可以說是網站的精神、主題與中心，或者是網站的目標，用一句話或者一個詞來高度概括。
用富有氣勢的話或詞語來概括網站，進行對外宣傳，可以收到比較好的結果。宣傳語和和通過橫幅廣告來體現。
五、個性風格。
“風格”是指站點的整體形象給瀏覽者的綜介感受。包括站點的ci（標志，色彩，字體，標語）、版而布局、瀏覽方式、交互性、文字、語氣、內容價值等等諸多因素，網站的風格既有簡約平和、靈動活潑的，也有高雅嚴肅、規(guī)范嚴謹的。小論哪一種風格的網站，只要你擁有個性化的色彩、技術、文字、布局以及交互方式，讓瀏覽者明確分辨出這是你網站獨有的，這就形成了你的網站的獨特“風格”。網站的風格，既是設計制作者或擁有者的個性和品位表達，也對瀏覽者態(tài)度的體現。因此，確定網站風格，必須充分考慮到網站的瀏覽人群和讀者職業(yè)背景、文化程度和修養(yǎng)愛好等，這樣才能與瀏覽者產生共鳴。
參考文獻：
[1]鮑嘉：（（dreamweavermx2004完美網頁設計綜合實例篇》，中國青年出版社，2005年1月。
[2]龍馬工作室：《感受精彩一一dreamweavermx2004中文版完全實例》，人民郵電出版社，2005年2月。
電子設計大賽論文篇十二
在初始階段，許多服裝企業(yè)面臨的不僅是資金短缺等問題，還有專業(yè)人匱乏、信息資源儲備不足等實際問題。但是電子商務網站的發(fā)展狀態(tài)依舊很好，電子商務的發(fā)展是與信息技術的發(fā)展和網絡普及息息相關的，隨著網絡的普及，網民也越來越多，這同時為電子商務更好的發(fā)展奠定了基礎。從中國互聯(lián)網絡信息中心最新統(tǒng)計可以看出，今年上半年我國網民規(guī)模已達5.38億。網絡購物的用戶規(guī)模在經濟危機中逆勢上揚，而網上支付用戶半年使用率增加4.8個百分點。下面我們對服裝企業(yè)電子商務網站的營銷優(yōu)勢進行一個分析：
3.1服裝企業(yè)電子商務網站增速加快越來越多的服裝企業(yè)認識到電子商務網站的作用，隨著電腦和網絡的普及，網民數量越來越多，同時網民網購意識的進一步增加也加快了網上服裝市場的發(fā)展，在未來幾年里，我國服裝電子商務的網購人數和網購規(guī)模將繼續(xù)保持2位數的增長，并且專家預測以后還會繼續(xù)保持增長。
3.2服務更加個性化電子商務網站可以提供各種個性化的服務，因為服裝本身的含義是十分豐富的，它能夠將一個人的個性充分的展現出來，因為我們每個人有著各自不同的個性，因此不同人就希望得到不同的個性服務，這就給服裝電子商務網站的建設提出了新的要求，實現多種個性化的服務，并且很多企業(yè)在這個方面取得了成功。
3.3計算機多媒體技術應有越來普及計算機多媒體技術對電子商務網站具有非常重要的作用，并且這個作用也變得很突出了，例如我們可以通過三維動畫技術讓大家更容易了解服裝設計理念，網上試衣系統(tǒng)能讓網購人員對所選擇的進行“親身體驗”，容易吸引網民進行購買。
服裝電子商務網站的發(fā)展，離不開計算機、通信和網絡等多學科交叉的技術，電子商務網站的建立體現的是一種新的經營思路，它能夠適應時代發(fā)展的需求，同時為社的發(fā)展帶來了有利的影響，為人們的生活提供了方便。通過建設電子商務網站，可以讓企業(yè)生產出更加舒適的服裝，不斷改善人們的生活質量，同時能夠更好地適應各種行業(yè)和場合的需要等。
參考文獻：
[1]牟世超，董云亮，周玉波.企業(yè)信息化建設的對策與建議.中國紡織，.
[2]張艾莉，蔡睿博，栗萍萍，張海波.中小服裝企業(yè)如何利用好服裝b2b電子商務[j].商場現代化，（7）.
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[4]胡強.淺析電子商務的物流問題[j].電腦與電信，2007（5）.
[5]薛松，楊小麗.我國電子發(fā)展中的問題及對策分析[j].中國科教創(chuàng)新導刊，2007（20）.
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[7]張海波，張艾莉，郭平建.淺析我國服裝電子商務應用的現狀和發(fā)展趨勢[j].商場現代化，（30）.
電子設計大賽論文篇十三
近年來，隨著網絡通訊技術和計算機的快速發(fā)展，互聯(lián)網已經深入到人們生活的各個領域，詳細內容請看下文電子商務網站設計開題報告。
催生了一種新型的通過電子信息網絡進行交易的經濟活動，買賣雙方并不需要當面接觸，典型性的代表有“阿里巴巴”、“淘寶”這一類通過網站訂貨和購物，這就是電子商務。據中國電子商務研究中心數據顯示，截止6月底，中國電子商務市場b2b交易額達到2.05萬億元。預計全年b2b交易額為3.85萬億。截止到206月，我國規(guī)模以上電子商務行業(yè)網站總量已經達20700家。其中，b2b電子商務服務企業(yè)有8200家，b2c、c2c與其他非主流模式企業(yè)達12500家。預計2010年電子商務行業(yè)網站總量將超過2.3萬家。電子商務無疑已經成為當前網絡經濟與實體經濟發(fā)展的重要方向，電子商務已經席卷了經濟的各個層面。
隨著電子商務逐步成為經濟主流和商業(yè)核心，許多企業(yè)紛紛建立自己的電子商務行業(yè)網站，希望向深度和廣度的方向發(fā)展。杭州市是國家電子商務、電子政務和國家信息化試點城市，被稱為“中國電子商務之都”,電子商務建設和應用起步都比較早，基礎扎實，涉及領域廣泛，成效十分顯著。b2b信息服務模式的電子商務行業(yè)網站建設規(guī)模水平處于國內領先地位，杭州目前b2b網站約有1200余家，較為著名的的有“中國化工網”、“中國化纖信息網”、“全球紡織網”等。但整個電子商務市場的競爭異常激烈，平均每天就有兩個以上的電子商務行業(yè)網站推出，規(guī)模大小不一，質量也參差不齊，各具特色。激烈的競爭引來了服務、產品和網站建設內容的大大豐富。對電子商務行業(yè)網站的評價和選擇已引起專家和研究人員的廣泛關注。
電子商務行業(yè)網站評價作為一種十分重要的反饋和學習工具，能夠將評價的期望值或是電子商務行業(yè)內網站建設的.領軍企業(yè)的評價值反饋到網站內部。從而幫助電子商務行業(yè)網站企業(yè)找到相應的改進方向。
目前浙江的電子商務建設走在全國前列，杭州市作為“電子商務之都”,電子商務行業(yè)網站評價研究為網站建設提供了良好的參照標準，促進網站建設的合理健康發(fā)展，為杭州的經濟轉型提供新途徑，是杭州電子商務產業(yè)發(fā)展壯大的動力源泉和希望所在。
電子設計大賽論文篇十四
一、活動簡介：
1、活動概況：
豐富我校大學生的校園文化生活，激發(fā)學生創(chuàng)新和設計的潛能，發(fā)掘優(yōu)秀網頁設計人才，提高同學們的網頁制作水平。
推動電子商務產業(yè)鏈發(fā)展，鼓勵企業(yè)團隊參與，展現公司實力，提升公司知名度。
宣傳電商品牌，安福商務網，提高電子商務協(xié)會的知名度。
通過這項電商網頁設計大賽為電子商務的網站制作設計提供優(yōu)秀儲備人才，并為電商企業(yè)提供有實力的設計團隊開展業(yè)務合作。
3、活動主題：“創(chuàng)想設計，網化生活”
4、活動時間：xx年10~12月。
5、活動地點：莆田學院、湄洲灣職業(yè)技術學院、社會團體等。
6、決賽地點：莆田學院。
7、活動對象：莆田市大中專院校、（莆院主）、企業(yè)團隊。
注：可個人參賽也可團隊參賽（不可多于3人）比賽分為校園組和職業(yè)組。
8、大賽網站：安福商務網。
二：活動機構：
1.主辦單位：共青團莆田市委、莆田市學生聯(lián)合會、莆田市電子商務協(xié)會。
2.策劃承辦單位：共青團莆田學院委員會、安福商務網。
三：活動形式：
1.參賽方式：可個人也可組隊參賽（團隊不超3人），參賽選手可選擇指導老師。
2.報名方式及時間：唯一指定網上報名（）,統(tǒng)一報名截止時間：xx年11月28號。
3.作品提交：
網站提交作品以及個人（或團隊、企業(yè)）信息和作品說明。詳見（）。
作品提交截止時間xx年12月10號。
四、比賽規(guī)則。
1、海選：
作品要求：
作品必須保證原創(chuàng)性，不得抄襲、套改或其他形式來使用他人作品參賽。不得發(fā)布誹謗反動等內容。違者取消資格。
網頁內容需根據電商的主題，形式上新穎獨特。頁面協(xié)調統(tǒng)一、內容豐富實用性強、有效運用網頁特效、網頁標志突出導航明顯突出，快捷方便。
作品格式：提交作品需為html格式文件、psd格式文件、flash格式文件等。
設計要求：
自由創(chuàng)作，但主題必須明確。
制作軟件不限制，體現良好藝術性和實用性。
要求原創(chuàng)，允許模仿但不可直接盜用他人模板。
必須保留作品上使用到的源文件，以備檢查。
參賽作品可以適應多種主流瀏覽器。
2、決賽：根據活動組織方確定的主題及要求進行設計。
3、評分規(guī)則：通過網絡投票方式及評委會打分方式進行綜合性的考評，選出排名靠前的選手。
4、評分標準：
內容質量：內容健康充實，主題明確，形式新穎，構思獨特，實用性強。
整體效果：版面。
網頁創(chuàng)意：網頁獨具特色，布局新穎。
色彩搭配：色彩圖文打牌協(xié)調，契合主題。
方便快捷：可以適用于多種瀏覽器，顯示速度快。
五、比賽流程。
1、活動參賽報名。報名時間截止時間xx年11月28號。
2、收集參賽作品。參賽作品提交截止時間xx年12月10號。
3、參賽作品初選。初選及網絡投票時間xx年12月11號－－xx年12月20號。
1）由評委會對初賽作品進行專業(yè)的復評篩選，并選出每組前20名作品。
2）進入網絡投票階段，選出人氣指數最高的前10名進入決賽。
4、決賽及現場頒獎。
進入決賽的選手將現場對其作品進行介紹，并由評委會對各作品打分，綜合評分后評選出一、二、三等獎以及優(yōu)秀獎選手，并現場頒獎。
5、獎項設置。
一等獎：1名證書+iphone5或三星s4手機（價值5000元）。
二等獎：2名證書+miniipad(價值3000元）。
三等獎：3名證書+平板電腦（價值1000元左右）。
優(yōu)秀獎：5名證書+隨身路由(價值500元左右）。
主辦單位：共青團莆田市委、莆田市學生聯(lián)合會、莆田市電子商務協(xié)會。
承辦單位：共青團莆田學院委員會、安福商務網。
電子設計大賽論文篇十五
“要么電子商務，要么無商可務?！?BR> 截止xx年12月底，我國網民規(guī)模達到4.57億，較xx年底增加7330萬人;我國手機網民規(guī)模達3.03億，依然是拉動中國總體網民規(guī)模攀升的主要動力;最引人注目的是，網絡購物用戶年增長48.6%，是用戶增長最快的應用,預示著更多的經濟活動步入電子商務時代。伴隨著互聯(lián)網迅猛發(fā)展，傳統(tǒng)的生活方式已經滿足不了大眾的日常需要。遺憾的是，各大高校內電子商務尚未形成一股學習風氣，多數人對電子商務一知半解，把網上購物等同于電子商務，是電子商務的全部。這是一個普遍的知識誤區(qū)。
要么與時俱進，要么無所適從!
團購，一個xx年才興起的電子商務模式，被稱之為“c2b”。通過聚集起數以百千計的團友，運用最簡單的經濟原理——“量大價優(yōu)”加大與商家的談判能力，以求得最優(yōu)價格的一種購物方式。作為一種新的生活方式，團購給我們帶來的爆炸力已經逐漸顯示出來了。
發(fā)揮電子商務協(xié)會特色，打響電子商務協(xié)會品牌。
作為廣東輕工職業(yè)技術學院內電子商務愛好者與學習者自發(fā)組成社團——電子商務協(xié)會身上肩負著探索校園電子商務活動形式，營造校園學習電子商務氛圍的使命。經過電子商務協(xié)會全體成員長時間的討論、論證，得出“團購”這一新興的電子商務模式具體可操作性，代表了電子商務性質，有利于推廣電子商務知識的結論。
在這樣的背景下，組織一場符合時代潮流，彰顯大學生新時代積極向上風貌的活動勢在必行了。
1.發(fā)揮電子商務協(xié)會特色，打響電子商務協(xié)會品牌。
2.營造校園電子商務的學習氛圍，促進對大家電子商務的認識。
3.促使同學們學習團購知識，培養(yǎng)同學們的營銷策劃及組織能力，
4.引導同學理性消費，為同學帶來新的生活方式，促使團購成為一種日常行為。
1.電子商務協(xié)會策劃舉辦——電子商務協(xié)會舉辦電子商務類型的大賽，正是發(fā)揮協(xié)會特色，打響協(xié)會品牌的表現。
2.高校首創(chuàng)——團購這一新型電子商務形式目前尚未在其他大學校園中舉辦過類似的大賽，也就是說我們策劃舉辦的這一次大賽將會是高校首創(chuàng)。
3.參與人群龐大——大賽有兩條關系鏈：商家——團長——平臺——團員及團員——平臺——團員。這兩條關系鏈的每一個環(huán)節(jié)都可以吸引數以千百計的人參與其中。
4，范圍可以無限擴大——假如資金充足，這個大賽可以擴展到其他高校，只要探索出一個可行的模式，即可以復制到其他高校。
5.力求操作簡單，人人都可以參加——我們協(xié)會力求將這一看似相當專業(yè)的大賽做到大眾化，簡單化，人人都可以參賽，人人都可以團購。而且還會為選手們提供培訓，貨源，物流公司等方便。
6，四方共贏——這是一個四方共贏的比賽，平臺提供商可以得到人氣，商家得到知名度，團長得到自己的能力及相應的利潤，協(xié)會發(fā)揮了自己的特長。
廣東輕工職業(yè)技術南海校區(qū)全體師生。
1，大賽啟動階段：3月20日—30日，舉辦方協(xié)會與贊助商，平臺提供商，部分供貨商家進行接觸并確立雙方合作關系。
2，測試階段：4月1日—8日，協(xié)會將在協(xié)會內部小試牛刀，組織一場的團購比賽演習，為正式比賽提供經驗。
3，宣傳準備階段：4月中旬，協(xié)會組織人手采取設計統(tǒng)一宣傳口號，海報，橫幅，宣傳單，輕院電臺廣播宣傳，q群宣傳，編寫、投放新聞稿。并接受選手報名，組織選手培訓。
4，正式比賽階段：4月中下旬(歷時8至14日)，協(xié)會組織比賽，統(tǒng)計比賽成績，并組織頒獎晚會公布成果，頒發(fā)相應的獎金獎品。
5，總結階段：5月初，協(xié)會組織召開協(xié)會大例會，總結本次大賽的得失，表揚工作優(yōu)秀者。
大賽采取評分制，依各位參賽者的最后總得分決出最后排名評比項目：
成交金額(30%)——指參賽商品在比賽平臺上成交的總金額。
成交數量(30%)——指參賽的商品在比賽平臺上成交的總量。
人氣(15%)，(或者利潤?待定)——網頁瀏覽量，或者是投票總數。
營銷創(chuàng)意(5%)——指團長在比賽中的各項推廣自己商品的營銷表現。
計算公式：
基本總分=(成交金額×30%+成交數量×30%+評價總數×25%+人氣×15%)。
營銷創(chuàng)意評比為以下三點，由協(xié)會相關人員評價，最高評得5%：
1、宣傳中是否使用組織方給予的統(tǒng)一標識。
2、比賽中是否服從組織方的安排。
3、平臺活躍度(開設論壇營銷等)(待議)。
最終得分=基本總分×(1+營銷創(chuàng)意百分比)。
一等獎，1名(獎金200元，榮譽證書)。
二等獎，2名(獎金100元，榮譽證書)。
三等獎，3名(獎金50元，榮譽證書)。
優(yōu)秀獎，5名(榮譽證書+獎品)。
主辦單位：
承辦單位：廣東輕工職業(yè)技術學院電子商務協(xié)會。
贊助單位：
合作商家：
舉辦方負責人：葉生，劉惠娜，
參賽者(統(tǒng)稱“團長”)以個人或者團隊的形式報名參加(團隊人數不能超過5人)。
比賽方式：通過在參賽平臺進行組織團購，最后根據評分標準決出高下。
報名時間：4月中旬，比賽中允許繼續(xù)接受報名。
報名方式：
1、現場填寫報名表。
2、截止時間前交表到協(xié)會秘書部處統(tǒng)計。
開幕式——新聞發(fā)布會。
活動內容：
1、邀請各參賽選手，電子商務協(xié)會會員，指導老師，贊助商，部分商家及各兄弟社團負責人出席，現場為他們解答疑問，現場介紹本次大賽目的、意義。
2、邀請嘉賓表演節(jié)目。
3、現場推廣電子商務知識。
4、現場跟平臺贊助商，或者知名商家來個簽署協(xié)議儀式。
閉幕式——晚會。
活動內容：
1、現場宣布比賽成績，對獲獎選手進行頒獎。
2、邀請節(jié)目表演。
3、對比賽進行總結。
4、播放視頻對比賽過程進行回放。
5、邀請贊助商或部分商家上臺發(fā)言。
贊助商利益：
2.對賽事進行全程監(jiān)督，參與大賽的評比;。
3.選手的獎品加入對贊助商的宣傳，貼上贊助商的標志。
4.在開幕式與閉幕式當晚給全體觀眾宣傳介紹贊助商提供的相關資料。
5.商品的銷售成本有所降低，商家只需要與團長一人溝通即可;。
6.享受團長提供的網上宣傳，口碑宣傳，團員們的口碑宣傳等;。
7.現場招聘相當人才為其經營電子商務(繼續(xù)組織團購或者網店，網站等);。
8.獲得直接銷售商品的機會，舉辦方將重點推薦其產品給團長們組織團購。
9.本次大賽后取得的寶貴經驗可以為其他高?；蛘呤窍麓未筚愖鹘梃b。
10.電子商務協(xié)會將與贊助商進行深度合作，繼續(xù)開拓校園電子商務，(例如幫忙經營其他廣輕站的信息，開發(fā)校園電子商務市場等)。
11.發(fā)起社區(qū)投票，票選最具人氣獎。
12.提供團購的各項增值服務，也可以有償地提供其網站特有的服務。
13,參與制定大賽的比賽形式，評比標準等。
贊助商義務：
1，為大賽提供比賽所用的平臺;。
2，為比賽提供相應的各種技術支持，團購經驗指導，
3，為大賽提供相應的贊助費用。
商家利益：
1，可以獲得舉辦方提供的部分宣傳業(yè)務;。
2，獲得大量曝光率的機會，提高商家的知名度;。
3，商品的銷售成本有所降低，商家只需要與團長一人溝通即可;。
4，可以享受團長自必提供的'網上宣傳，口碑宣傳，團員們的口碑宣傳等;。
5，獲得銷售相應的利潤;6，現場招聘相當人才為其經營電子商務(繼續(xù)組織團購或者網店，網站等)。
商家義務：
1，禁止商家采取明降暗升等不道德的做法欺騙學生，不然舉辦方將組織正當的維權行為;。
2，商家在與團長達到供貨協(xié)議后，需要與團長，舉辦方簽署一式三份的保障協(xié)議;。
4，向團長，團員如實地描述商品，保證提供團購的商品及服務與平時買賣的商品無差別;。
5，在未發(fā)貨前只能向團長收取定金，禁止用各種理由推搪不發(fā)貨，禁止要求團長一次性付款。
6，團長付款后，商家需要提供相應發(fā)票或者收據。
團長：
1)對于團長組團所得的合理收入，全額歸團長所有;。
2)不允許團長向團員收取除團購外的費用，一經發(fā)現立即除名;。
3)不允許對大賽中的其他選手采取不正當的競爭行為;。
4)團長發(fā)布商品后，只要有人跟購，團長不得再修改團購物品的信息。
5)嚴禁使用多個id進行哄抬、評價等欺騙行為，不得出現團長之間相互擠兌。
7)舉辦方對參賽的團長不收取任何費用，也禁止團長拉攏，行賄舉辦方工作人員;。
8)不允許采取夸大宣傳，價格明降暗升，欺騙團員等不正當市場行為。
9)團長一定要如實地向舉辦方提供真實的信息，不然產生的后果自負。
10)團長在自己手里的團購沒有結束之前，不得開同類似產品的新團。
團員：
2)團員需要投訴團長或者商家的，可以聯(lián)系舉辦方的客服人員，由客服人員從中協(xié)調，不允許做出抵毀別人聲譽，人身攻擊等行為。
團購分開團和跟團兩種，開團者稱為團長，是組織團購的一方，跟團者稱為團員，是參加團購的一方。除團長和團員以外，還有提供商品的一方，稱為商家。
首先是團長開團：
1.團長找到開團的商品，確定團購要求人數、商品品牌、型號及商品團購的價格等。
2.召集團員。可以在網上發(fā)布信息尋找，也可以找周圍的親戚朋友等。為了更好地確定團員人數，有些團長會向團員要求訂金。
3.團員人數達到團購要求的人數后，團長就會組織向商家進行統(tǒng)一購買。團購結束;如果團員未達到團購要求，則開團失敗。
對團員來說，團員不需要和商家接觸，不需要討價還價：
一、團員看到了團長的帖子，或者被周圍開團的親戚朋友說動，覺得對開團的商品很感興趣，參與團購。
二、團員人數達到團購要求的人數后，向團長付款，領商品、索要相關票據、質保書等，團購結束;如果團員未達到團購要求，則跟團失敗。
專業(yè)的團購組織的團購流程：
1.注冊成為團購組織的會員。
2.向團購組織提交你的購買消費意向或者直接報名參加已有團購活動。
3.收到團購組織者的活動邀請。
4.在約定時間前往活動地點(品牌經銷點、賣場或者大型的展賣場)參加團購活動。
5.挑好自己要購買的產品后下訂。
6.驗貨付款提貨。
電子設計大賽論文篇十六
而在具體的競賽技能和知識上，老師更是給了我們很大的幫助。我們學校的競賽培訓模式是多對多——即由多位各個方向的老師組成一個輔導老師組。老師們之間互相交流、討論，把知識融合在一起。當學生遇到問題時，輔導老師組便會合學生在一起討論解決方案。我認為這樣的方式很好，因為一個老師的知識雖然有限，但大家一起討論往往能得到意想不到的結果。而且老師們從來都沒有給我們擺架子，學生、老師一樣，誰的方案能解決問題誰就對。
很高興在全國電子設計大賽上獲獎，我想結合我的參賽經歷談一下自己對電子設計的認識和些許的經驗，希望能對大家有用。
一、對電子設計的興趣。大二下學期我們開始接觸電路實驗，那時示波器上的波形、一個成功的計數器、一個簡單的嗡鳴器…總是能讓我激動整整一個晚上。對電子設計的最初興趣大概就在那時產生了。后來在競賽中無論遇到生活上的困難還是學習上的困難，我們都堅持了下來。我想其中一個很重要的原因就是這對電子設計的愛好。
那段時間我們三個人幾乎每天都是凌晨4點才去睡覺，有時連飯也來不及吃?？僧斘覀兛吹匠晒Φ淖髌窌r，一切辛苦卻顯得那么的微乎其微。我想正是那段日子的辛苦，才使我們對電子設計的興趣更加濃厚，同時我們的能力也有了一定的'提高。基于那段時間的積累，我們開始嘗試自己設計電路、開始在小組內系統(tǒng)的分工合作、開始每人獨立提出方案然后大家討論決定方案……準備的階段也許很艱辛，但我想競賽前這種準備是非常必要的。這個階段是知識和技能積累的關鍵階段。
三、靈活應對正式比賽。今年暑假我們三個都沒有回家，在實驗室里我們吃盒飯、睡地板、熬通宵，在老師和師兄的指導下我們準備了整整一個暑假。本以為我們已經準備很充分，可正式參賽一開始我們就面臨一個很嚴峻的問題——選題。我們組一直以來都是在準備高頻類的題目，做了很多高頻的模塊。可是這次電賽的準高頻題—b題卻讓我們感覺有些無從下手。換題?我們沒有積累相關知識和器件。不換，又不知道該怎么去做。三個人商量了整整一個上午，最后作出了一個大膽的決定——換題?？蓳Q題又談何容易，這意味著一切都得從頭來:分完工后，我們三個便開始了沒日沒夜的忙碌。四天三夜里，我們遇到了很多困難：睡不好覺，有時焊電路板時會被烙鐵燙的大叫;知識點不明白，辛苦了幾個小時卻什么也看不到;忙到了夜里卻發(fā)現沒有東西可以吃了。有時三個人因為不同的見解會吵作一團，但是冷靜下來后，三個人又都互相鼓勵，積極地商量方案，加緊努力。也許有著這種團隊精神吧，困難最后還是被克服了。我還清晰得記得當最后一天我們整個系統(tǒng)都跑通時，我們三個抱在一起笑了，笑得是那么地開心。
從我們的經歷中，我認為在正式比賽中一定要靈活應變，大膽細致。同時，我想最重要的應該是三個人的互相信任、互相配合。一個和諧的團隊是成功的一半。
四、獲獎。說實話，這次能獲得索尼杯確實在我的意料之外。但我認為對于電子設計，請不要抱著功利的眼光去看待，你應該憑著對電子設計的愛好去參與，去努力。獲獎固然是對你的一種肯定，但真正令你受益匪淺的是其過程。在競賽的過程中，只要三個人都努力了，在過程中得到了鍛煉就足夠了。
電子設計大賽論文篇十七
很高興在全國電子設計大賽上獲獎，我想結合我的參賽經歷談一下自己對電子設計的認識和些許的經驗，希望能對大家有用。
一、對電子設計的興趣。大二下學期我們開始接觸電路實驗，那時示波器上的波形、一個成功的計數器、一個簡單的嗡鳴器…總是能讓我激動整整一個晚上。對電子設計的最初興趣大概就在那時產生了。后來在競賽中無論遇到生活上的困難還是學習上的困難，我們都堅持了下來。我想其中一個很重要的原因就是這對電子設計的愛好。
二、積極地準備。在一年多的準備時間里我參加過兩次校競賽和幾次主題活動，現在我還可以清晰地記得那時的情景。那時大家什么都不會，有時只能照著別人的電路圖復制一遍，可辛苦一周后什么結果也得不到。那時我們課程比較緊，有8門必修課。所以我們只能白天正常上課，晚上一起熬夜調試電路。那段時間我們三個人幾乎每天都是凌晨4點才去睡覺，有時連飯也來不及吃?？僧斘覀兛吹匠晒Φ淖髌窌r，一切辛苦卻顯得那么的微乎其微。我想正是那段日子的辛苦，才使我們對電子設計的`興趣更加濃厚，同時我們的能力也有了一定的提高?；谀嵌螘r間的積累，我們開始嘗試自己設計電路、開始在小組內系統(tǒng)的分工合作、開始每人獨立提出方案然后大家討論決定方案……準備的階段也許很艱辛，但我想競賽前這種準備是非常必要的。這個階段是知識和技能積累的關鍵階段。
三、靈活應對正式比賽。今年暑假我們三個都沒有回家，在實驗室里我們吃盒飯、睡地板、熬通宵，在老師和師兄的指導下我們準備了整整一個暑假。本以為我們已經準備很充分，可正式參賽一開始我們就面臨一個很嚴峻的問題——選題。我們組一直以來都是在準備高頻類的題目，做了很多高頻的模塊?？墒沁@次電賽的準高頻題—b題卻讓我們感覺有些無從下手。換題?我們沒有積累相關知識和器件。不換，又不知道該怎么去做。三個人商量了整整一個上午，最后作出了一個大膽的決定——換題?？蓳Q題又談何容易，這意味著一切都得從頭來:分完工后，我們三個便開始了沒日沒夜的忙碌。四天三夜里，我們遇到了很多困難：睡不好覺，有時焊電路板時會被烙鐵燙的大叫;知識點不明白，辛苦了幾個小時卻什么也看不到;忙到了夜里卻發(fā)現沒有東西可以吃了。有時三個人因為不同的見解會吵作一團，但是冷靜下來后，三個人又都互相鼓勵，積極地商量方案，加緊努力。也許有著這種團隊精神吧，困難最后還是被克服了。我還清晰得記得當最后一天我們整個系統(tǒng)都跑通時，我們三個抱在一起笑了，笑得是那么地開心。
從我們的經歷中，我認為在正式比賽中一定要靈活應變，大膽細致。同時，我想最重要的應該是三個人的互相信任、互相配合。一個和諧的團隊是成功的一半。
四、獲獎。說實話，這次能獲得索尼杯確實在我的意料之外。但我認為對于電子設計，請不要抱著功利的眼光去看待，你應該憑著對電子設計的愛好去參與，去努力。獲獎固然是對你的一種肯定，但真正令你受益匪淺的是其過程。在競賽的過程中，只要三個人都努力了，在過程中得到了鍛煉就足夠了。
電子設計大賽論文篇十八
激發(fā)學生對電子設計與科技創(chuàng)新的興趣和愛好，培養(yǎng)學生的科學創(chuàng)新精神和實踐能力，展現高職新課程改革的新思路，提升我院的科技創(chuàng)新教育特色。
2、活動目的。
為了豐富學生課余生活，普及科技教育，拓寬學生視野，充分挖掘學生內在潛力，展示學生個性特長，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生綜合素質，促進學生全面發(fā)展，進一步推進新課程改革和素質教育；同時，也是為學生開展課外有意義的科技活動建立“平臺”，讓電子技術成為看得見、摸得著、用得上的能力支撐，為今后積極參與各類、各級的相關競賽創(chuàng)造條件。
3、活動口號。
探索未知，開拓未來。
1、實施方案。
（1）實施方法：活動小組以頭腦風暴、電子制作、電子賽事為切入點，通過對學生的技術培訓、實踐指導，使學生掌握必要的技能和方法；電子設計小組除進行以下課程外，定期頭腦風暴中涌現的好的容易施行的想法會課下指導學生進行實踐，爭取取得相關專利和成果。此外還會進行對學生在protel2004、protues、keil51等相關軟件方面進行專項指導。同時通過學習、依托網絡、媒體、報刊雜志等查閱各種資料、收集整理相關信息?；顒有〗M利用通過上述方法收集整理、分析研究的各種數據，形成詳細的設計方案和有形成果（創(chuàng)意、制作、發(fā)明），為今后的各項、各級競賽做好積極準備。
（2）實施步驟：
第一階段：宣傳動員、成立小組；
第二階段：頭腦風暴、設計構想；
第三階段：技能實踐、相關練習；
第四階段：參加賽事、推廣成果。
2、組織成員顧問；陳芳。
指導老師：徐勇。
小組成員（學生，名單附后）：
1、活動內容：
(1)頭腦風暴，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，并把比較好的容易施行的想法和創(chuàng)意付諸實踐，做出實物或者完整的設計方案。
（2）學習電子元器件基本知識、掌握初步的焊接技術；
（3）以簡單的電路設計切入點，學習電子制作的基本方法；
（4）借鑒有關的電子、科技資料，制作其他與大賽相關的電子產品；
（5）在教師的指導下，進行電子制作、發(fā)明等有關的創(chuàng)新活動。
(6)現擬電子小組人員與電子大賽組課程合并，為以后電子小組參賽積累經驗。
注：“頭腦風暴“——即發(fā)揮想象，尋求最大數量突破創(chuàng)新的新方案新設想?！翱萍贾谱鳌?-------用身邊的舊電器、舊玩具等廢舊物品，運用“聲、光、電、磁、機械”等科學原理創(chuàng)新并制作電子、模型等科技作品?！皩嵱冒l(fā)明”-------發(fā)現生活學習用品中的不足、缺陷，創(chuàng)造出可以彌補不足與缺陷的小發(fā)明，或發(fā)明出實用多功能的新型用具。（說明：如無條件制作，也可以只寫出創(chuàng)新發(fā)明創(chuàng)意或奇思妙想，包括設計思想、設計原理、設計圖紙——科技小創(chuàng)意或者以課題研究的形式）。
2、時間安排：
（待定）。
3、場地安排：
焊接實驗室、單片機實驗室、多媒體教室。
4、實驗器材：
申請至少一臺計算機安裝在焊接實驗室。
實驗室提供：萬用表、尖嘴鉗、組裝套件、電烙鐵、焊錫絲、松香以及其它通用器材。自備：傳感器、單片機芯片等非常用器件。
根據學校現有條件，因地制宜，除貴重器材或通用工具如萬用表、鉗子、鋸子、鐵錘、通用元器件（電阻、電感、電容、發(fā)光二極管）等實驗室可以提供方便外，其它非常用元器件、傳感器建議學生自購。
電子設計大賽論文篇十九
也就是說，電子商務網站商品的評論很重要，好設計可以提高用戶參與度，好的參與度可以得到更多的優(yōu)質評價，更多的優(yōu)質評價可以直接提升產品銷售率。因此，我們今天話題也聚焦在“電子商務”領域，因為不同類型產品的商業(yè)意圖不一樣，設計方案也會不同，混為一談意義不大。
是否需要登錄后評論。
/有道購物搜索商品評論表單。
我更傾向于寧缺毋濫的方案，如有道購物搜索必須登錄才能在文本區(qū)錄入內容，但之前會顯示評論表單出來。應該是有使用經驗的用戶才有“評價”資格，控制質量的門檻還是必須的。
首先是現場提到錄入內容，并點擊“確定”之后才告訴得登錄的情況顯然很糟糕，雖然能引導進登錄或注冊成功，但返回后之前錄入的內容已全部清空。這個問題的根源，我認為在于沒有明確告知門檻，事發(fā)之后又沒有完善的解決方案，最簡單的辦法是直接告訴用戶“評論請先登錄系統(tǒng)?！痹浺娪型刑岢?，上個解決方案太生硬，因為還是不能直觀告訴用戶如何參與評論？怎么評論？如果顯示評論表單出來，可能會更激發(fā)用戶的評論欲望，并且說有數據支持。
是否需要分項評論。
/京東商城商品評論表單。
針對提到的京東商城評論典型案例中，把產品評論細化為了“優(yōu)點、缺點、總結”。我個人認為這樣的設計有點一廂情愿，意圖是理想的，但用戶可不會這么聽話。
首先在產品本質角度理解，電子商務網站的根本是賣東西，必然應該優(yōu)先資源想盡辦法引導用戶消費，從而勢必會與讓用戶了解客觀評價的目標相沖突。客觀評價應該由第三方網站去做，這樣才顯得公正公平。比如網絡書店有當當、卓越兩大巨頭，而寫書評大家還是愿意去豆瓣，這兩邊的氛圍完全不一致。總結而言，同樣的一個產品，不可能兼具兩種目地性和氣質。（當當和卓越即使要搞豆瓣模式，也應該另外整個域名，不過顯然目前是沒法超越了。依托資源做事，有多大好處就有多大壞處，具體請參考公司都是有傳統(tǒng)的。）。
其次在用戶提供內容的動機來看，“有話說”的根本在于“想表達”，而且會相對極端的表達好還是壞，或者“yesorno”。因為消費者了解必然有限，并且會主觀站在自己立場考慮事情，即使資深用戶也如此。另外，優(yōu)點與缺點本身就是總結，最后的“總結”更顯得有點多余。也好也壞，有多少好又有多少壞，并且能相對深入點評，那是專業(yè)導購網站做評測的路子，比如it168,pcpop都是靠這個起家的。
最后在交互角度考慮，拆分后會增加三個textarea對象的文本區(qū)，將大大提升表單長度和視覺上的復雜度。盡管可以提醒用戶某些可以不填，某些是選填，但還是會增加用戶的認知負擔。最俗的解釋，表單太復雜，容易讓用戶望而生畏。
綜上所述，我不認為京東評價是個好方案，這里的觀點比現場更有條理并充分。正確做法，是讓用戶盡情表達，通過算法和用戶打分來優(yōu)選有利于商品銷售的列表。別忘了電子商務網站的目標是賣東西掙錢，不是靠人氣和話語權掙廣告費！
本文來自：/?p=8614。
電子設計大賽論文篇二十
一、活動背景：
作為當代大學生，積極的睜開眼睛看世界，了解外面的情況是很必要的。而我們每個人幾乎都有自己的電腦，電腦知識知道的也都很多。但是很多同學可能整天泡在網上無所事事。為了將同學們的業(yè)余生活調整的更為豐富一些，也給同學們一些驚喜，我們決定在學校內舉行一次網頁設計大賽，將同學們充分的調動起來，使自己的校園生活更為豐富。
二、活動目的：
為豐富校園文化生活、點綴校園繽紛色彩，鼓勵同學們對生活積極的觀察與發(fā)現，提高學生審美能力以及對平面設計作品視覺傳達的認識，激發(fā)學生創(chuàng)新和設計的潛能，發(fā)掘優(yōu)秀網頁設計人才；做好學生會網站的宣傳工作，提高同學們的網頁制作水平，提高人氣和新聞點擊率，使學生會和班級工作聯(lián)系起來，擬舉辦工程學工在線網絡文化節(jié)網頁設計大賽。
三、大賽主題：
例如:“我的軍訓生活”、“走進濰坊學院”、“校園風景”、“個人主頁”、“我的班級”、“走進新課程”、“我最喜歡的學科”等和自己的學習生活密切相關的主題。
四、參賽對象：濰坊學院全體學生。
五、活動時間：
征文時間：2011年月日至月日。
審批時間：2011年月日至月日。
獲獎名單公布時間2011年月日至月日。
六、參賽方式：將制作好的網頁發(fā)送到**********@將制作好的網頁拷貝到學工在線辦公室（五號公寓107室）。
七、評分標準及計分方法：
共100分。
1.內容（20分）。
a內容健康、充實且積極向上；內容具有觀賞性、普及性、藝術性、可讀性，語言文字有特色；（5分）。
b突出主題，全站點圍繞一個主題及其周邊內容進行建設（10分）c設計思路清晰，明確表達設計意圖（5分）。
2.結構（15分）。
a框架及表格結構清楚合理，頁面內容清晰明了。（5分）。
b子頁面及父頁面方便返回訪問，打開/關閉窗口較為輕易（5分）。
c沒有空鏈接和錯誤鏈接。(5分)。
3.版面與視覺感受（40分）。
a瀏覽頁面時不得出現亂碼，無因布局不合理而出現的表格錯位情況(5分)b圖片使用得當，網頁內各個元素搭配合理，色彩搭配協(xié)調，頁面美觀。(10分)。
c使用級聯(lián)樣式表（css）對表格或文字、鏈接進行修飾，使頁面既能統(tǒng)一風格，又可突出主題(10分)。
d使用css中的“擴展”修飾頁面或頁面中圖片或flash為原創(chuàng)作品（15分）。
4.創(chuàng)意（25分）。
a頁面具有較強的個人設計創(chuàng)意。(10分)。
b網頁整體風格創(chuàng)意，色彩搭配鮮明，內容布局合理。(15分)。
八、評獎辦法：
1、大賽設置一等獎2名，二等獎6名，三等獎若干名，發(fā)給獎狀和獎品。
2、大賽組委會將在大賽開始后進行作品網上展示；
九、活動具體安排：
1、活動前期安排：a、召開學工在線全體會議，討論分工，制定詳細的計劃，保證活動的順利進行。
b、宣傳部制作宣傳海報，在學生來往密集地方進行宣傳，同時聯(lián)系校廣播站和在學工在線網站在廣播和校網上對活動進行宣傳。
c、在宣傳的同時外聯(lián)部爭取校外贊助商，拉取外聯(lián)贊助。
d、編輯部安排人員做好稿件接收工作。
2、活動中安排：
a、每日值班，查收郵箱中的稿件以及拷貝稿件。
b、繼續(xù)加大宣傳力度。對活動進行大規(guī)模的宣傳，動員學校組織參與此次比賽。號召學校在校內進行比賽的宣傳。通過掛橫幅，出展板等形式，進行全面的宣傳。c、開始接收稿件，按照制定的標準進行初審選出入圍作品。
d、同時每3天開一次會協(xié)調各部門工作并糾正錯誤。
e、稿件接收日期結束后進行復審，評出一等獎二名，二等獎六名，三等獎若干名。
3、活動后安排：
a、召開會議總結活動的經驗教訓，為以后的活動進行打下堅實基礎。
b、刊登宣傳優(yōu)秀稿件，提高影響力，為學工在線以后的發(fā)展保證新生力量。
十、財務預算。
1、海報每個二級學院一張（宣傳部負責）:。
2、“學工在線網絡文化節(jié)網頁設計大賽”主題活動，三幅條幅；
3、獎品：
一等獎（二人）：證書，保溫杯價值30元。
二等獎（六人）：證書，羽毛球拍一幅價值20元。
三等獎（若干）：證書，腕表一只價值10元。
電子設計大賽論文篇二十一
具體來講，航空電子通信系統(tǒng)的關鍵技術內容可以分為航空電子通信系統(tǒng)的層次結構架設技術、通信網絡拓撲結構層的架設技術、航空電子系統(tǒng)時鐘同步設計技術以及通信故障處理技術等等內容。其具體內容如下文所示：
1.1航空電子通信系統(tǒng)層次結構的.架設技術。
航空電子通信系統(tǒng)在層次結構的架設技術應用過程中可以充分的借鑒iso開放式互聯(lián)系統(tǒng)的層次結構構建模式，在iso開放式互聯(lián)系統(tǒng)的層次結構中其一共分為七層結構，而航空電子通信系統(tǒng)在層次結構的劃分中可以將自身結構劃分為應用層、驅動層、數據鏈路層、傳輸層以及物理層五層結構，這種層次結構劃分的模式能夠有效的完成對航空電子通信系統(tǒng)運行過程中相關系統(tǒng)硬件以及軟件程序的合理配置和促進其功能的充分發(fā)揮。以mil-std-1553b總線控制技術在航空電子通信系統(tǒng)中的應用為例，其在物理層的主要目的是為了完成對通信系統(tǒng)中相關物理介質的位流傳輸功能，而其在驅動層中的主要目的是作為通信系統(tǒng)中軟件程序以及系統(tǒng)應用程序的接口而存在，其在傳輸層中的主要功能是完成對通信系統(tǒng)中相關信息的處理以及通道的調度工作，其在應用層中的主要功能是作為整體系統(tǒng)的管理程序以及發(fā)揮系統(tǒng)解釋功能，其在數據鏈路層中的功能則是用來對總線上相關數據信息的傳輸序列進行合理有效的調整。
1.2航空電子通信網絡拓撲結構層的架設技術。
航空電子通信系統(tǒng)中網絡拓撲結構層事實上指的就是通信網絡中各個子系統(tǒng)相互關聯(lián)的物理結構，當前在各種通信系統(tǒng)中常用的拓撲結構層包括單一級總線拓撲結構、多個單機總線拓撲結構以及多級總線拓撲結構三種類型，而在航空電子通信系統(tǒng)中的網絡拓撲結構層架設技術則一般采用多個單級總線拓撲結構和多級總線拓撲結構綜合使用的方式完成自身網絡拓撲結構層的設置，一般來說都是將航空電子通信系統(tǒng)中的子系統(tǒng)進行合理分類以后將其分別連接在多個不同的1553b總線上完成多個單機總線拓撲結構的架設，同時如果在這一過程中多個總線并非為同一級的總線那么這種假設機構事實上也就成為了多級總線拓撲結構。
由于航空電子通信系統(tǒng)組成結構中其各個子系統(tǒng)都擁有獨立的時鐘計時系統(tǒng)，因此航空電子通信系統(tǒng)經常會出現及時誤差的現象，建立航空電子通信系統(tǒng)的時鐘同步設計也就顯得至關重要。事實上，在航空電子通信系統(tǒng)的組成結構中為相關總線以及其每一個子系統(tǒng)都配置一個相應的始終長度和分辨率的實時計時器，在航空電子通信系統(tǒng)中就能夠對其完成氣動控制并使其自動開始計數，再由航空電子通信系統(tǒng)的總線時間計時器將其參數發(fā)送至各個子系統(tǒng)中由子系統(tǒng)自行調整其余總線時間計時器中存在的誤差，就能實現航空電子通信系統(tǒng)時鐘同步的設計。航空電子通信系統(tǒng)的始終同步設計技術具有操作簡單。成本投入較低的優(yōu)點，能夠充分的滿足航空電子通信系統(tǒng)運行過程中對于信息傳遞實時性要求高的需要。
1.4航空電子通信系統(tǒng)通信故障處理技術。
首先針對航空電子通信系統(tǒng)的故障可以將其分為干擾因素造成的偶然性臨時故障以及系統(tǒng)硬件設施失效造成的永久性故障兩種類型，航空電子通信系統(tǒng)的運行過程中會首先通過總線控制器自帶的雙余度電纜上有限次的重試處理功能來完成對相關故障的判定工作，如果故障經過診斷維修后并且消失就可以判斷漆為偶然性臨時故障，如果故障一直存在那么航空電子通信系統(tǒng)的總線控制器則會將故障進行標記并且記錄，同時將存在故障的子系統(tǒng)進行斷網和周期新的查詢記錄工作，其可以根據故障類型的不同，采取有狀態(tài)字中的子系統(tǒng)標志位置位、終端標志位置位以及禁用mbi三種處理方式。
2結語。
綜上所述，本文對當期航空電子通信系統(tǒng)中的關鍵性技術問題進行了具體的分析和闡述，事實上航空電子通信系統(tǒng)是一項非常復雜的機載分布式實時通信網絡系統(tǒng)，其涉及到飛機飛行過程中國的所有電子設備以及通信網絡，其設計質量直接關系到飛機飛行過程中的安全性，相關單位應該加強對上述技術內容的充分應用，保證航空電子通信系統(tǒng)相關功能的充分實現。
電子設計大賽論文篇二十二
從元件清單已經能猜到題目的大體輪廓，比如煙霧傳感器熱釋電等可能是跟家居環(huán)境監(jiān)測有關。萬用電橋測電容電阻等。
經過3、4個小時的商討我們決定做e題——三相多功能電表。任務是設計并制作一個能同時對三相工頻交流電（頻率波動范圍為45—65hz）的三相電壓、三相電流、三相有功功率、三相無功功率、總有功功率、總無功功率、功率因數、電網頻率、有功電能和無功電能進行測量的數字式多用表。
對于這題首先要把很多概念性的東西搞懂，然后進行設計。我和大頭感覺選這題真的很幸運，每當在某個技術問題上卡住的時候，我們總能有意或無意間解決問題，就像《人在囧途》中的那位——福將（“猴哥”，我是福將吧，硬件我可是沒有出現問題哈，還算滿意吧？哈哈）。
從早上7、8點起來，到晚上2、3點睡覺，就這樣8、9天始終是這樣的作息時間。飯的問題，由“海夫卡卡”解決，他每天到飯點就去幫我們買飯，這次海夫卡卡做的真不錯，論文寫的很有質量，我們基本沒有修改，在制作過程中也幫了很多。睡覺就在隔壁實驗室，有人問道睡在哪里？我說在試驗臺上，哈哈。我們真是睡在試驗臺上的，那種比較大的試驗臺。
在這些天感覺快樂要大于辛苦，“男人海洋”的搞笑頭像以及言談，我和大頭（猴哥），在說話的時候，當提到他的時候，總是很難想到他的真實名字，而是他的網名——男人海洋。當大頭調程序出現問題的時候，我會說“找男人（海洋）問問去”。猴哥也很搞笑，看著猴哥，你不得不開心，他臉上分明就寫著一個字“笑”。與猴哥合作那么多次了，每一次，感覺都是很成功，即使有些時候成績不是很好，但是總是收獲很多快樂。
言歸正傳，說說我們的設計制作——我們采用att7026c作為電能采集及數據處理芯片，由繼電器組成控制電路對3個電壓等級（100v/220v/380v）進行切換，對att7026輸出數據由58單片機構成的主機進行處理，實現掉電存儲、液晶顯示、鍵盤控制以及485通信和紅外傳輸等功能控制，從機負責信號的接收，實現遠程抄表。
在設計過程中遇到的難點就是校表，采用硬件和軟件校表。由于實驗室條件所限很多項目無法檢驗。調壓器壞了，我們只能對220v電壓下進行試驗。由于壓敏電阻沒有買到相應的型號，ptc也沒有達到預定的效果，所以過載保護沒有能很好實現。還有就是誤差沒法降低到最小?？傊敬卧O計有很多不足，當然，我們也學到很多知識。
這次是去德州，從早上6點出發(fā)，下午1點到，然后準備答辯。由于e題測試較麻煩，我們組在晚上11點多才答辯好?；氐角鄭u是早上5點多了，然后睡了一天，呵呵。
就像男人海洋在回來的路上深沉說的一樣，“此時（電子設計大賽）的感受一輩子也不會忘記~”