文學(xué)是人類情感和思想的載體，我們可以借助文學(xué)作品來理解人生。寫一篇完美的總結(jié)需要有良好的計劃和時間安排。提供寫作指導(dǎo)的典型范文。
學(xué)習(xí)教育個人體會反思篇一
世上什么東西最重要呢?有的人說是財富，有的人說是工作，還有的人說是健康……可是，我認(rèn)為，安全最重要!
安全隱患就好比一顆炸彈，一炸，后果便不堪設(shè)想，可能讓一個人終身殘疾，甚至?xí)挂粋€美好的家庭支離破碎!
還記得那個“奇跡寶寶”的事件嗎?這個牽動成千上萬廈門人的心的“奇跡寶寶”正是一起嚴(yán)重的交通事故造成的。
回想起今年3月18日，相信許多人都還記憶猶新，那是個悲慘的日子。那天早上，一個孕婦和她的丈夫一起騎著摩托車飛快地前往醫(yī)院準(zhǔn)備去迎接一個新生命的到來，此時此刻，那位孕婦應(yīng)該是充滿幸福和喜悅的。但是就在這時，一個大卡車司機(jī)，眼睛沒看好路，不偏不倚地碰上了那輛摩托車。“呯!”一聲尖叫聲后，那個地方鮮血滿地，彌漫著一種恐怖的氣息。剛剛還做著幸福美夢的夫妻倆，這時竟被無情的大卡車當(dāng)場撞死，慘不忍睹啊!但就在那時，一聲啼哭劃破了沉寂的夜空——奇跡誕生啦!那位孕婦肚中寶寶出生了!不知是巧合，還是緣分，還是母親對孩子那濃濃的愛，使孩子平安出生，降臨人世!從此，這個“奇跡寶寶”牽動著許許多多廈門人的心。人們在對他充滿著愛與祝福的同時，也從他身上，認(rèn)識到交通安全的重要性。
唉!這就是不重視安全才釀成的后果啊!假若那位司機(jī)、那對夫婦能注意交通安全，遵守交通規(guī)則，也許，就不會發(fā)生這起悲慘的車禍了!
交通事故猛于虎，生命重于泰山啊!為了你和你身邊的家人，請注意交通安全，繃緊交通安全這根弦，讓“安全”二字心中藏!
學(xué)習(xí)教育個人體會反思篇二
12月16日，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)安全規(guī)范》，在這次活動中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了中小學(xué)幼兒園安全規(guī)范試行方案，通過這次學(xué)習(xí)，對安全方面的知識有了較大的提升，真正感到了做好安全工作責(zé)任的重大，增強(qiáng)了對安全的防范意識。
我們是一個新學(xué)校，面對的是一年級至三年級的小學(xué)生，對于低年級來說，安全隱患更多，孩子天生愛動，不懂得保護(hù)自己，孩子是祖國的未來和希望，做好學(xué)生的安全工作，責(zé)任重大。在日常工作中，我校將把師生安全作為首要任務(wù)來抓：首先，構(gòu)建學(xué)校安全工作的保障體系，全面落實(shí)安全工作責(zé)任制和事故責(zé)任追究制，保證學(xué)校安全工作規(guī)范有序地進(jìn)行。其次，健全學(xué)校安全預(yù)警機(jī)制，制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，完善事故預(yù)防措施，及時排除安全隱患，不斷提高學(xué)校安全工作的管理水平。我校每周都會進(jìn)行安全演練，在王學(xué)剛主任的指導(dǎo)下，我們學(xué)校利用課間操的時間，組織安全演練，包括：防火演練、防震演練，等等，提高學(xué)生的安全意識，以及遇到事故時的應(yīng)急反應(yīng)和能力。第三，加強(qiáng)安全宣傳教育培訓(xùn)，提高師生安全意識和防護(hù)能力。我校的安全主任王學(xué)剛主任安排每天的'上下學(xué)值班，發(fā)現(xiàn)不足及時反饋、改正。我們還會利用每周的周一班會，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，以提高學(xué)生的安全意識，和自救能力。
讓我們一起努力，把安全制度落到實(shí)處，讓學(xué)生有安全防患意識，掌握安全知識，掌握基本的自救本領(lǐng)，讓危險遠(yuǎn)離學(xué)校全體師生，為學(xué)生營造一個安全而美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們能夠健康而茁壯的成長。
學(xué)習(xí)教育個人體會反思篇三
學(xué)習(xí)教育是每個人一生中不可或缺的重要環(huán)節(jié)，通過學(xué)習(xí)，我們能夠獲取知識，培養(yǎng)能力，提升自己的競爭力。但是，要想在學(xué)習(xí)中取得更好的成果，我們不能僅僅依賴于傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，而是要不斷地更新自己的學(xué)習(xí)觀念，并應(yīng)用先進(jìn)的學(xué)習(xí)教育方法。在我多年的學(xué)習(xí)過程中，我體會到了一些先進(jìn)學(xué)習(xí)教育的重要特點(diǎn)，并從中獲益良多。
首先，先進(jìn)學(xué)習(xí)教育注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)教育中，往往是以考試為導(dǎo)向，過分注重分?jǐn)?shù)的取得。而在先進(jìn)學(xué)習(xí)教育中，培養(yǎng)學(xué)生的興趣成為了首要任務(wù)。只有在充滿興趣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生才能夠主動投入到學(xué)習(xí)中，自覺地去探索和思考。例如，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，老師可以設(shè)計一些趣味的數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生通過游戲的方式去解決，從而激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。在我的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我對某一門學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣時，我會變得主動積極，不畏困難地去學(xué)習(xí)，因此取得的成績也會更好。
其次，先進(jìn)學(xué)習(xí)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)教育中，往往只注重學(xué)生對知識的記憶與理解，而不重視學(xué)生的思維能力的培養(yǎng)。而在先進(jìn)學(xué)習(xí)教育中，教師會注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。例如，在語文課上，教師可以提供一些開放性的寫作題目，讓學(xué)生自由發(fā)揮，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。我曾經(jīng)參加過一次寫作比賽，教師給我們提供了一個開放性的題目，通過思考和創(chuàng)造，我成功地完成了一篇具有獨(dú)特觀點(diǎn)的作文，并獲得了獎勵。這次經(jīng)歷使我更加明白，先進(jìn)學(xué)習(xí)教育對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力所起的作用是非常重要的。
再次，先進(jìn)學(xué)習(xí)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)教育中，往往將學(xué)生置于競爭的環(huán)境中，強(qiáng)調(diào)個人的成績和排名。而在先進(jìn)學(xué)習(xí)教育中，教師會鼓勵學(xué)生之間的合作交流，讓學(xué)生能夠相互幫助和支持。例如，在課堂上，教師可以組織一些小組活動，讓學(xué)生合作完成任務(wù)。在我的學(xué)習(xí)中，我曾經(jīng)參與過一個小組項目，我們四個人合作完成了一個大作業(yè)，每個人根據(jù)自己的特長發(fā)揮，最終取得了非常好的成績。通過這次合作，我體會到了合作的力量，也更加明白了先進(jìn)學(xué)習(xí)教育所倡導(dǎo)的合作精神的重要性。
最后，先進(jìn)學(xué)習(xí)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)教育中，學(xué)生往往只局限于書本知識的學(xué)習(xí)，缺乏實(shí)踐的機(jī)會和鍛煉的機(jī)會。而在先進(jìn)學(xué)習(xí)教育中，教師會注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，通過各種實(shí)踐活動，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。例如，在生物課上，教師可以組織實(shí)驗(yàn)和觀察活動，讓學(xué)生親自動手去探索和發(fā)現(xiàn)。在我的學(xué)習(xí)中，我有幸參與了一次實(shí)踐活動，通過親身實(shí)踐，我更加深入地理解了書本上的知識，并培養(yǎng)了自己的觀察和思考能力。
總之，學(xué)習(xí)教育先進(jìn)個人心得體會可以概括為注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力、合作精神以及實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。通過先進(jìn)的學(xué)習(xí)教育方法，我們可以更加全面地發(fā)展自己的潛能，并在未來的競爭中占得先機(jī)。所以，我們應(yīng)該不斷提高自己的學(xué)習(xí)觀念，積極運(yùn)用先進(jìn)學(xué)習(xí)教育方法，不斷完善自己的學(xué)習(xí)能力，為自己的未來鋪平道路。
學(xué)習(xí)教育個人體會反思篇四
進(jìn)一步培育和踐行社會主義核心價值觀，將“勞動光榮”的觀念融入教育教學(xué)各方面，教育引導(dǎo)廣大青少年養(yǎng)成熱愛勞動的習(xí)慣，樹立“幸福都是奮斗出來的”的思想，立志成為勤于勞動、善于勞動的高素質(zhì)勞動者。我校開展“勞動美”主題實(shí)踐活動。
一、開展“勞動最光榮”五個一勞動技能實(shí)踐活動。
我校從培養(yǎng)學(xué)生愛勞動意識和良好的勞動習(xí)慣為核心，布置適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動作業(yè)，廣泛開展“做一次飯，刷一次碗，洗一次衣服，疊一次被子，做一次公益勞動”的“勞動最光榮”五個一勞動技能實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生自己的事自己做，并幫助家庭做力所能及的家務(wù)事。培養(yǎng)學(xué)生的自理能力和良好的勞動意識，養(yǎng)成日常勞動的好習(xí)慣。
二、開展“我是光榮的勞動者”職業(yè)體驗(yàn)活動。
我校鼓勵學(xué)生積極參與凈化和美化家園、校園、家鄉(xiāng)的活動，感受勞動的艱辛與快樂，在勞動中展現(xiàn)美麗，在收獲中體驗(yàn)幸福。鼓勵家長利用節(jié)假日、寒暑假期及課余時間帶領(lǐng)孩子尋找合適的崗位進(jìn)行親子職業(yè)體驗(yàn)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)家長勞動的艱辛，樹立“幸福都是奮斗出來的”的思想，立志成為勤于勞動、善于勞動的高素質(zhì)勞動者。
三、開展“新時代勞動小能手”勞動技能大賽及評比表彰活動。
我校將“愛勞動”納入到各類評優(yōu)評先的基礎(chǔ)條件中，通過評選“新時代勞動小能手”、“環(huán)保小衛(wèi)士”等表彰活動樹立榜樣，從而帶動全體學(xué)生養(yǎng)成“愛勞動”的良好習(xí)慣。通過開展“勞動技能大賽”等評比活動，引導(dǎo)學(xué)生重視勞動技能的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。
四、開展“愛勞動”教育宣傳工作，充分發(fā)揮文化育人功能。
我校通過宣傳欄、廣播站、黑板報、文化走廊等形式，宣傳“愛勞動”教育；通過開展主題班會、演講賽、手抄報等活動向廣大學(xué)生解讀“愛勞動”的精神實(shí)質(zhì)，營造良好氛圍。積極通過主流媒體將開展“愛勞動”主題教育實(shí)踐活動的情況進(jìn)行宣傳報道。
學(xué)習(xí)教育個人體會反思篇五
當(dāng)今社會的趨勢發(fā)展得很迅速，而問題也發(fā)生很多，人們越來越重視物質(zhì)的追求，而忘了素質(zhì)和安全的重要性。
人死于交通呢?原因三種，一是司機(jī)疏忽;二是人沒有注意安全，亂竄。不遵守交通規(guī)則;三是天氣因素，大霧，大雨時，車輛應(yīng)減慢車速。
馬路真是如虎口!我記得初中放學(xué)時，校大門一開，同學(xué)們爭先恐后的推著自行車出。在非機(jī)動車道一些個推一個的踩著自行車，突然，前面有事停一個下，后面的車一個接著一個倒后，當(dāng)時我在最后面看到場著是可怕。有的單車和人一起倒，有的被單車壓，有的倒在草堆旁。造成多人傷，騎車時，應(yīng)該慢慢來，不要爭先恐后，要有秩序。
同一天，我還看到一輛貸車在行人橫道撞到一名少年，場面真是慘不忍睹。原因是這名少年沒有看清有沒有車，而穿過馬路，而貸車上有貸那撞的沖力難控制，最后還是撞倒了，那名少年就這樣輕易結(jié)束了他的生命。
人在過馬路時，一定要左看看，右看看，有沒有車輛而過。紅燈停，綠燈行，黃燈要停一停，這是在有紅綠燈時做的。人一定要遵守交通，生命珍貴，人的生命只有一次，請珍惜生命。
學(xué)習(xí)教育個人體會反思篇六
中央相繼出臺的“八項規(guī)定”、“六項禁令”引發(fā)社會各行業(yè)的廣泛關(guān)注，也深得人民群眾的高度贊譽(yù)。為了進(jìn)一步推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)，最高人民法院決定今年1至2月份在全國法院系統(tǒng)開展為期兩個月的司法廉潔教育活動，并要求各級法院要以集中開展司法廉潔教育活動為契機(jī)，組織廣大干警認(rèn)真學(xué)習(xí)《人民法院警示教育案例選編》和《法官拒禮、拒請、拒托提示手冊》等指定教材，聯(lián)系自身實(shí)際座談心得體會，不斷加強(qiáng)黨性鍛煉和自我修養(yǎng)，確保始終做到謹(jǐn)慎用權(quán)、公正用權(quán)、廉潔用權(quán)。并要求人民法院干警自覺做到“五慎”:一是“慎獨(dú)”，不僅要主動地把自己行使權(quán)力、履行職責(zé)、執(zhí)法辦案以及相關(guān)的社會活動置于各方的監(jiān)督之下，而且在無人監(jiān)督的情況下，也要自覺做到自我約束和自我監(jiān)督;二是“慎微”，不僅要在大是大非的問題上站穩(wěn)立場，而且要從小處著眼，防微杜漸，做到“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”;三是“慎始”，把好第一次的關(guān)口，不該做的事，一次也不去做;四是“慎終”，一輩子都不放棄自我改造，一輩子都要嚴(yán)格要求自己;五是“慎交友”，真正做到從善交友，擇廉交友。筆者認(rèn)為，這是推進(jìn)法院反腐倡廉建設(shè)，強(qiáng)化司法廉潔教育，不斷提高干警拒腐防變能力的.一項有效舉措，很有必要，并應(yīng)始終堅持，常抓不懈。
因?yàn)椋ü俾殬I(yè)在新形勢下已經(jīng)成為容易滋生腐敗的“高?！甭殬I(yè)。法官處理每一起案件，都可能遇到權(quán)力、金錢、美色等各方面的誘惑，司法廉潔面臨著前所未有的嚴(yán)峻考驗(yàn)。尤其是在當(dāng)今這個物欲橫流、私欲膨脹的時代，我們身邊利用手中的權(quán)利行一己之便，貪一己之利，或者因?yàn)橐淮窝缯?、一次娛樂，加上人類的共性——私欲，最終落得身敗名裂，傾家蕩產(chǎn)，甚至家破人亡的例子比比皆是。我們只有時刻戒備，加強(qiáng)預(yù)防，經(jīng)常教育，警鐘長鳴，才能充分發(fā)揮作用、真正做到防患未然。這就要求司法工作人員，一方面要做到以身作則，一身正氣，自我從嚴(yán)，清正廉潔。另一方面，要做到管好自己的人，看好自己的門。就是嚴(yán)格教育和主動管理好自己的親朋和身邊的工作人員，自覺做到，時時刻刻遵紀(jì)守法，事事處處廉潔執(zhí)法，堅決不去貪贓枉法。同時，也不要去盲目羨慕和嫉妒那些利用職權(quán)、玩弄權(quán)術(shù)、利欲熏心、貪污腐化的不法分子。
要相信“莫伸手，伸手必被捉”和“善有善報、惡有惡報，若是不報，時辰不到”，以及“多行不義必自斃”“賊不被捉是次數(shù)少”等的古人傳言和深刻道理。要懂得“貪欲之心不除，如飛蛾撲火，焚身方休。”這些平淡而深奧的人生哲學(xué)和“君子愛財，取之有道”和索取必須合法、要靠誠實(shí)的勞動獲得，而且不能損害他人、集體和國家的利益以及貪圖私欲的危害和樹立正確人生觀、價值觀的重要性。
學(xué)習(xí)教育個人體會反思篇七
我有幸參加了在杭州舉辦的“千課萬人”全國中小學(xué)“新常態(tài)班主任工作”研討會。雖然周末沒有休息，但是我感到非常充實(shí)，感謝學(xué)校給了我這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會。我認(rèn)真聆聽了特級教師以及全國優(yōu)秀班主任的10場精彩講座，收獲頗多?，F(xiàn)將各場講座所獲整理如下：
第一場：北京廣渠門中學(xué)宏志班班主任高金英老師的《站好講臺顯身手，努力做的教師》。高老師告訴我們心態(tài)決定一切，她告訴我們：“熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，厭惡一個學(xué)生就等于毀掉一個學(xué)生?！备呃蠋熣J(rèn)為班主任要有本領(lǐng)將德育的大道理融入一個個生動的教育故事中，一個老師最起碼肚子里要有300個教育故事，要善于利用“小故事”引導(dǎo)學(xué)生理解“大道理”。
第二場：湖南省濮陽市油田第十五中學(xué)班主任段惠民老師的《感悟生活的教育智慧》。在將近2個小時的講座中，段老師引經(jīng)據(jù)典，融合中西教育精華，什么蘇格拉底、蘇霍姆林斯基、陶行知等教育大師的教育理念，他信手拈來，并且活學(xué)活用，他善于從大家的教育思想中反思、實(shí)踐，從而升華成自己的教育理念，如：生活即教育，教育也是生活。社會即學(xué)校，學(xué)校也是社會。段老師反復(fù)說自己是個“鄉(xiāng)村小教師”，然而，事實(shí)證明，古今中外的教育家無不是從一個個具體的教育實(shí)踐中成就自己教育大家的身份和地位的。可以毫不夸張的說，段惠民老師就是教育家。
第三場：北師大教授、博士生導(dǎo)師錢志亮的《教育的邏輯起點(diǎn)》。錢老師不愧是一名教育專家，我深深被其淵博的學(xué)識，風(fēng)趣幽默的語言，深入淺出的語言，針砭時弊的入木三分所折服。他發(fā)言的主要內(nèi)容有：一、從源頭談人性。二、透過現(xiàn)象看本質(zhì)。三、語重心長，激發(fā)強(qiáng)烈社會責(zé)任意識。
第四場：湖北省武漢市漢陽區(qū)鐘家村小學(xué)優(yōu)秀班主任桂賢娣老師的《如何教育學(xué)生平安長大》。從頭至尾，桂老師走在會場中間，用極為平實(shí)的語言為我們講述一個個自己教學(xué)中發(fā)生的小故事，其哲理之多，啟示之廣，不得不令人驚嘆!每周桂老師都要問自己三個問題：“你愛你的學(xué)生嗎?你會愛你的學(xué)生嗎?你的學(xué)生感受到你的愛了嗎?”在長達(dá)兩個多小時的演講中，會場時而安靜，時而沸騰，大家都被桂老師的精彩演講所吸引和感動。
第五場：原上海北郊學(xué)校校長，上海市十佳青年校長，上海市十大教育新聞人物鄭杰老師的《有效德育的基本原理》。他的講話，幽默中帶著哲理，讓我深深體會到：是不是一個好老師，首先要看是不是愛自己的家人，教學(xué)生愛，的方法是愛。
第六場：南京師范大學(xué)心理系教授，博士生導(dǎo)師趙凱老師的《從職業(yè)化到專業(yè)化——優(yōu)秀班主任的成長路徑》，趙老師的講座，那叫激情飛揚(yáng)，那叫縱橫捭闔，那叫才情并茂。趙老師敏捷的思維和豐富略帶夸張的肢體語言極具“煽動力”和“殺傷力”!他主講的內(nèi)容中提到：每一個班主任都應(yīng)當(dāng)思考我們的價值何在?我們的專業(yè)性何在?我們的愿景何在?特別是——在工作中如何成長為一名優(yōu)秀的班主任?他從多個角度闡釋了作為職業(yè)班主任的要求，很受啟發(fā)!
第七場：廣東省深圳市云頂學(xué)校校長楊堅老師的《教育是發(fā)現(xiàn)與成全》。楊老師結(jié)合豐富案例生動講述自己的教育理念。講座中，金句不斷，引起場下老師的陣陣掌聲。楊老師表示，老師和家長要去“發(fā)現(xiàn)孩子的世界、成為孩子的友人”，“發(fā)現(xiàn)孩子的長處，成為孩子的貴人”。新型的親子(師生)關(guān)系，不是高高在上，而是融入其中。家長與教師面對孩子要懷著愛心，雖然“有愛的教育不一定成功，但沒愛的教育一定失敗!”在發(fā)現(xiàn)孩子的長處方面，楊老師認(rèn)為“人不可能樣樣皆是，更不可能一無是處?！焙⒆訌男〉介L大要經(jīng)受別人的無數(shù)次評價，不管別人說什么、如何說，在孩子眼中，父母和老師的賞識永遠(yuǎn)是孩子最看重的。
第八場：北京小學(xué)大興分校校長張景浩老師的《揚(yáng)起自信的風(fēng)帆》。聽了張老師的這一報告，讓我感慨頗多。領(lǐng)略了張景浩老師給學(xué)生自信的方法，以及學(xué)生的轉(zhuǎn)變，讓我深深的感受到自己的不足。反思一下，我要讓我的學(xué)生也揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。首先，在學(xué)生面前我永遠(yuǎn)自信。第二，要尊重學(xué)生，信任學(xué)生，愛學(xué)生。第三，幫助學(xué)生樹立自信。學(xué)生的個體差異是不可避免的，但我們要用發(fā)展的眼光看學(xué)生，給學(xué)生充足的自信，讓他們在自己的人生征途中，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，迎接挑戰(zhàn)，開創(chuàng)未來。
第九場：上海晉元中學(xué)德育主任丁如許的《讓班會課更有魅力》。丁老師告訴我們，每一次班會課都是一次教育的機(jī)會，是班主任與每一個學(xué)生交流溝通的絕好機(jī)會。好的班會要具備“五實(shí)”標(biāo)準(zhǔn)：切實(shí)的課，有意義的課;充實(shí)的課，有效率的課;扎實(shí)的課，有生成的課;平實(shí)的課，常態(tài)下的課;真實(shí)的課，需完善的課。要打造魅力班會課，一要精心選題型，二要巧借八方力，三要增強(qiáng)開放性，五要全班齊動員，六要研究課結(jié)構(gòu)，七要認(rèn)真寫教案，八要創(chuàng)造新形勢。
第十場：北京市朝陽區(qū)垂楊柳中心小學(xué)鄭丹娜老師的《全接納，慢引導(dǎo)》。聽完鄭老師的講座，讓我感覺到真正優(yōu)秀的教師，能夠讀懂孩子的故事，而且能夠抓住不平常的機(jī)會，幫助作者創(chuàng)作故事。是啊，由此我想到：我們的孩子，在?；蚨嗷蛏俣加锌赡芊稿e，但是孩子今天的錯誤不是永遠(yuǎn)的錯誤;孩子現(xiàn)在不好不代表永遠(yuǎn)不好。因此就需要我們老師用自己的心去理解體會，鼓勵提醒。鄭老師還滲透了說好心靈的悄悄話，要做到以下幾點(diǎn)：
1、悄悄滲透做人的教育。
2、悄悄解除孩子的煩惱。
3、悄悄和孩子交上朋友。
4、悄悄傾聽孩子的心聲。
5、悄悄提高孩子的能力。
悄悄話的寫法還要寫在關(guān)鍵點(diǎn)上：寫在品德迷失處、寫在心靈陰郁處、寫在質(zhì)疑問難處、寫在喜訊進(jìn)步處。總之，鄭老師始終堅持一個工作思想：讓孩子愛上我，而不是怕上我。兩個工作原則：微笑從教;不忘童年。所有的這些方法，讓我不禁想到，的確如此。譬如：早上我給學(xué)生微笑和真誠的問候，于是孩子還給我的也是甜甜的微笑;講起課來我面帶笑容，孩子們也忘我的進(jìn)入各種情景;當(dāng)孩子遇到困難，我用微笑慰藉，于是，孩子們便有了克服困難的勇氣和力量。
回顧這三天時間的學(xué)習(xí)，我感覺收獲很多，不僅感動于各位優(yōu)秀老師的精彩演講，也學(xué)到了很多好的教學(xué)方法，更深刻地認(rèn)識到自身的許多不足，希望以后還能有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，能提高自己更好地為教育作出自己的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)教育個人體會反思篇八
我通過20_年10月份開始的遠(yuǎn)程教育技術(shù)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，在教育思想、教育理念、理論及業(yè)務(wù)能力等方面收獲頗豐。我的教育技術(shù)能力得到了很大提高。我深刻而清醒地認(rèn)識到為了更好的勝任21世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，下面將個人繼續(xù)教育網(wǎng)上學(xué)習(xí)總結(jié)如下：
一、教學(xué)策略的改變。
學(xué)習(xí)了新課標(biāo)下的小學(xué)語文探究之后，研究適應(yīng)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)設(shè)計的改變;構(gòu)建符合學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)模式群，開發(fā)、利用教學(xué)資源，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供平臺，探索長假、短假、平時作業(yè)形式的改變;為學(xué)生提供實(shí)踐場、體驗(yàn)場，感悟自主、合作、探究學(xué)習(xí)的快樂。學(xué)生的作業(yè)從昨天的復(fù)習(xí)知識、鞏固加深這一學(xué)習(xí)的延伸階段變成產(chǎn)生疑問、探求解答這一貫穿學(xué)習(xí)全過程的活動。
二、教師角色的轉(zhuǎn)變。
由過去的管理者、控制者、主導(dǎo)者、仲裁者轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的組織者、幫助者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者。由施與者轉(zhuǎn)變成引路者，由講臺走向?qū)W生中間，參與學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)生的全過程，體會共同成長的快樂。面對飛速發(fā)展的科技知識，在今天教育信息化的平臺上，教師的絕對權(quán)威已不復(fù)存在。因而教師作為終身學(xué)習(xí)的首當(dāng)其沖者具有非凡的意義。從前倡導(dǎo)的換位思考、思維平等、理解學(xué)生等觀念，在今天自然地成為教師的行為。
三、教學(xué)管理的變化。
粗放的、散漫的、自由的管理已經(jīng)落后，依法治校、民主治校的人文化管理方式應(yīng)該成為主流，在向管理要成效的今天，作為教師必須知法遵法守法用法，自覺依法執(zhí)教，對學(xué)生進(jìn)行人文化的管理。用一顆博大的愛心，去關(guān)心愛護(hù)每一個孩子，用愛去塑造他們純潔的心靈，用愛去陶冶他們的情操。
四、教學(xué)方式的更新。
重情景、重民主、重過程、重引導(dǎo)、重體驗(yàn)。要注重對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言實(shí)踐活動。營造輕松愉快、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。使學(xué)生學(xué)得生趣盎然、主動積極，創(chuàng)造力得到了培養(yǎng)。通過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，使我更新了教育理念、從新樹立了現(xiàn)代教育思想、切實(shí)掌握了現(xiàn)代教育技術(shù)、更加優(yōu)化了自己的知識結(jié)構(gòu)、提高了專業(yè)水平。我深切感覺到萬事德為先，尤以師為重!
教師的職業(yè)理想是其獻(xiàn)身于教育工作的根本動力，動機(jī)因素是一切行為的指導(dǎo)因素，這對教師的教育教學(xué)工作來說也不例外，因此不斷增強(qiáng)自己的教育事業(yè)心，強(qiáng)化自身的職業(yè)責(zé)任感是自我完善的必要環(huán)節(jié)。教師專業(yè)成長、精神成長的新陳代謝就要不斷地反思，而反思需要不斷地與他人交流。當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)教研順應(yīng)了當(dāng)代教師的這一需求，它給我們提供了對話平臺，大家一起共享教育資訊，在專業(yè)引領(lǐng)下平等民主交流，促成了教師團(tuán)隊合作。本次網(wǎng)上學(xué)習(xí)培訓(xùn)讓我感受頗多，更讓我感受到了自己責(zé)任的重大!路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我將終生而求索，腳踏實(shí)地干好本職工作，為人民教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份微力。
學(xué)習(xí)教育個人體會反思篇九
根據(jù)新時代教育發(fā)展需求，在順濞鎮(zhèn)中心學(xué)校及各領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們參觀了永平縣龍門村完小、官上完小、龍門中心完小、永平思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校，博南鎮(zhèn)華僑完小、曲硐完小共6所學(xué)校。在參觀活動中，深入學(xué)校，通過實(shí)地參觀考察，我們感受頗深。更感受到了永平縣在在新時期均衡發(fā)展方面所取得的巨大成功?，F(xiàn)將外出學(xué)習(xí)中自己的所見、所聞、體會及今后自己在工作中努力的方向總結(jié)如下：
校園文化特色接地氣、具創(chuàng)新。
永平參觀的第一所學(xué)校龍門村完小，潔凈舒適的校園環(huán)境，到處彰顯特色的校園文化，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理，濃厚的教育氛圍，和諧發(fā)展的班級管理文化，精細(xì)化、人文化的管理制度，規(guī)范化，條理化的工作流程和細(xì)致的工作給我留下了深刻的印象。
校園墻體文化做得非常完善，做到了校園里每一塊展示欄、每一個墻面都在展示學(xué)校的風(fēng)格風(fēng)采，每一個走廊樓梯、每一個過道、每一個角落都在教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生合格優(yōu)秀的習(xí)慣。班級文化各有風(fēng)采，每個班級都以“__中隊”為名貼在教室門口，把班級詳細(xì)信息貼在教室門口，班級信息包括班主任（每個班設(shè)有正副兩個班主任）、班風(fēng)、班訓(xùn)、班級目標(biāo)、班級理念以及班級風(fēng)采。每個班教室里各種文化豐富多彩，每個班級貼有學(xué)生報到冊，報到冊包含各學(xué)生詳細(xì)信息。教室內(nèi)板報信息經(jīng)常根據(jù)實(shí)際更換。
教師教育教學(xué)的管理同樣也是非常標(biāo)準(zhǔn)，教師辦公室的布局和諧規(guī)范，學(xué)校課程總表放大專門制作成板掛在辦公室一目了然，根據(jù)村小實(shí)際情況自己學(xué)校由自己的“教師教育教學(xué)管理手冊”，“班主任管理手冊”，做到了腳踏實(shí)地，責(zé)任到人，規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾砝蠋?，管理學(xué)生。學(xué)校各功能室的管理使用很規(guī)范，每一個功能室的布置和格局安排以及工作記錄都非常規(guī)范細(xì)致，功能室文化也做得非常標(biāo)準(zhǔn)，所有課程表和負(fù)責(zé)人信息都公布貼在室外門口。學(xué)校很重視閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，每周安排閱讀課之外，組織全校師生每周三下午第六節(jié)集體閱讀。他們的圖書室閱覽室都布置得很規(guī)范，每一個書柜都是以文學(xué)類、科學(xué)類等分類入架，每個班教室還有圖書角、書櫥。學(xué)校還經(jīng)常組織各種形式的吟誦活動。
第二所學(xué)校官上完小特色功能室做得非常完美獨(dú)到，地方課程開設(shè)得很有特色，是以官上當(dāng)?shù)孛烂麨椤半x天空最近的古樹茶葉”開展茶藝為主，設(shè)有一間非常理想很有特色風(fēng)格的茶室作為培養(yǎng)學(xué)生茶藝，茶藝教師全是接受過專業(yè)學(xué)習(xí)研究的茶葉行家。另外，這所學(xué)校的書畫室非常精美，師生書畫合理布置在書畫室，有的掛畫，有的裝框，各種風(fēng)采，飽含一個學(xué)校的文化底蘊(yùn)，展示了學(xué)校教師學(xué)生的文藝才華獨(dú)具一格。實(shí)驗(yàn)儀器保管室很值得我們學(xué)習(xí)借鑒，所有儀器分類入柜，柜上明確貼有教學(xué)儀器詳細(xì)分類管理標(biāo)簽。科學(xué)實(shí)驗(yàn)室門外一目了然貼著三至六年級科學(xué)應(yīng)開展的實(shí)驗(yàn)?zāi)夸?，?shí)驗(yàn)記錄非常詳細(xì)全面規(guī)范。另外，計算機(jī)教室的安裝非常合理，安裝電腦時先在地板上裝修了一層禁電板層，所有電線、數(shù)據(jù)線都布置在禁電板層下面，整個教室看不到任何線路，非常清秀整潔，安全系數(shù)也很高。
第三參觀了龍門鄉(xiāng)中心完小，這所學(xué)校同樣建設(shè)有豐富多彩的校園文化，規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的功能室之外，這所學(xué)校的心理疏導(dǎo)室做得非常細(xì)致，這所學(xué)校心理疏導(dǎo)室以“親情小屋”為名，室內(nèi)設(shè)計布局非常溫馨和諧。另外設(shè)立了專門的檔案室，所有的學(xué)校檔案都做得非常詳細(xì)規(guī)范。
此次活動參觀了每一所學(xué)校的餐廳以及餐廳文化，食堂每一種文化都在給學(xué)生做正確的教育提示，學(xué)生管理非常嚴(yán)謹(jǐn)，龍門鄉(xiāng)中心完小的校長介紹確確實(shí)實(shí)落實(shí)做到了校長帶頭親自監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成三個一粒米的尺度的好習(xí)慣，三個一粒米的尺度具體是：桌上不準(zhǔn)掉一粒米飯，碗里不準(zhǔn)剩一粒米飯，桶里不準(zhǔn)倒一粒米飯。食堂吃飯這樣嚴(yán)格要求養(yǎng)成認(rèn)真吃飯的習(xí)慣了，校園順理成章就能做到“無零食學(xué)?！?，學(xué)校里一律不吃零食，一律不帶入一分錢。這樣整個校園衛(wèi)生就自然清潔干凈了。
第四所參觀的是永平思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校，是正在建設(shè)中的永平重點(diǎn)項目的一個新學(xué)校工程，工程在建設(shè)的有教學(xué)樓、圖書館、實(shí)驗(yàn)樓、食堂、教師周轉(zhuǎn)房、體育館、藝體樓、學(xué)生宿舍等，屬于很理想的一個新學(xué)校。
第五參觀了博南鎮(zhèn)花橋村完小，這所學(xué)校也是新搬遷，部分功能室和學(xué)校項目正在建設(shè)中，除了幾個學(xué)校共同存在的優(yōu)勢之外，這個學(xué)校我們還可以借鑒學(xué)生走廊和教師花草花盆的規(guī)范化管理，他們設(shè)計了所有花盆同意大小，統(tǒng)一上架。另外學(xué)生宿舍安置了每床一儲物柜，床下焊接了一臺擺鞋臺，所有被褥口鋼、毛巾、臉盆都統(tǒng)一。所有教師都安置了衛(wèi)生柜，所有衛(wèi)生用品規(guī)范擺放入柜，所有樓房樓梯下都做了裝修，樓梯上下每一個墻面都貼有具有教育意義的樓梯文化，而且還考慮到了樓梯下空間的有效使用，設(shè)計成了下棋點(diǎn)，整個布局非常完美整潔舒服。
第六參觀的曲硐完小是我們此次活動參觀的最后一站，這所學(xué)校同樣建設(shè)得非常好，管理非常完善，我們參觀過程中雖然學(xué)生已放學(xué)回家，各功能室負(fù)責(zé)人熱情詳細(xì)的做了個功能室的發(fā)展管理等具體情況。尤其是美術(shù)室除了畫畫之外設(shè)計了許多用玉米、花生、葵花子、其他五谷雜糧等簡單普通的素材以粘貼包裝等方式設(shè)計成了各種有趣的花樣，完美獨(dú)特有風(fēng)格，能發(fā)掘師生獨(dú)特思維，還能給大家?guī)碓S多驚喜。樓梯文化許多都是師生作品，設(shè)計在了統(tǒng)一大小的相框中，還把地方特色美食特產(chǎn)也成像裝框掛畫作為樓梯文化，既美化豐富了校園文化，也把地方特產(chǎn)做了宣傳推廣。另外，這學(xué)校獨(dú)有特色的一點(diǎn)還考慮到了把校園原貌和校園現(xiàn)貌分別做成模型，擺放在專門房間，讓人更詳細(xì)直觀的了解學(xué)校的歷史和發(fā)展。
不忘初心，吸收外來，展望未來。
以上是我參與此次活動的所見以及部分感想，此行中我有感于永平縣師生團(tuán)體，他們?yōu)榫饨逃l(fā)展做出的工作令人嘆服。我有感于每個每個學(xué)校卓有遠(yuǎn)見的校長和老師，他們辛勤并創(chuàng)新性的工作，把學(xué)校的特色品牌做得好，做得實(shí)，永平的孩子是幸福的，永平的教育是豐實(shí)的。
反思我們的工作，其實(shí)我們也一直在努力，為實(shí)現(xiàn)教育基本均衡發(fā)展，我們認(rèn)真思考布置教室文化，墻體文化，但是我們努力并不夠?qū)I(yè)，在考慮建設(shè)并需要考慮目前資金投入的限制，教學(xué)樓正在建筑項目中，預(yù)備做功能室的房間現(xiàn)在還當(dāng)著學(xué)生教室使用，在均衡發(fā)展相關(guān)工作中我們小心翼翼而又背負(fù)了許多羈絆。均衡教育發(fā)展，需要在制度化與人性化雙向管理方面做更多的探索與實(shí)踐。以特色促均衡是今后的方向，我們將會不斷學(xué)習(xí)，繼續(xù)探索，抓緊落實(shí)，做到更精細(xì)化、規(guī)范化、更加嚴(yán)峻、更加細(xì)致，力求做到教育基本均衡發(fā)展。我們的學(xué)校、我們的孩子們不落后與這不斷進(jìn)步的時代。
學(xué)校好比一個人才加工廠，工廠生產(chǎn)的是產(chǎn)品，學(xué)校培養(yǎng)的是學(xué)生。工廠要想生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品要有一支思想、技術(shù)過硬、作風(fēng)優(yōu)良、進(jìn)取心強(qiáng)的高素質(zhì)管工隊伍。而學(xué)校要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的`、合格的學(xué)生要打造一支品德高尚、團(tuán)結(jié)、和諧、善于學(xué)習(xí)、有思想、有愛心、有奉獻(xiàn)精神的高素質(zhì)的教師隊伍。在教育均衡發(fā)展中，我們也將不斷提升自我，這一次國家統(tǒng)一均衡發(fā)展工作中得利的不只是學(xué)校、學(xué)生，自關(guān)鍵的還是我們老師自身也不斷的工作探索與學(xué)習(xí)中也發(fā)掘了自己的潛力，提高了自身的工作技能，不斷交流當(dāng)中培養(yǎng)了自己的交際技能，提高了自身吧素養(yǎng)，也看到了自己的不足之處，找到了自自我發(fā)展的方向。
世界是我的，也是你的，但終歸是下一代的，唯有不忘初心，才能展望未來，才能方得始終！
學(xué)習(xí)教育個人體會反思篇十
七天時間二級建造師機(jī)電專業(yè)繼續(xù)教育幾門課程的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，繼續(xù)教育制度，能使我們受教育者不斷更新知識和提高創(chuàng)新技能，提升注冊建造師的執(zhí)業(yè)能力，從而提高建設(shè)工程項目管理的能力和水平。就目前的新知識、新規(guī)范以及項目管理的新發(fā)展，你不去努力學(xué)習(xí)更新，就跟不上時代的步伐。通過這次學(xué)習(xí)，我感到這次繼續(xù)教育培訓(xùn)真是及時雨。從學(xué)習(xí)中得到啟發(fā)和深造且內(nèi)心深深的體會到：
了解建筑工程管理目前的發(fā)展?fàn)顩r，得知了建筑工程有關(guān)新法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)，熟悉了建筑工程施工的新技術(shù)、新工法、新材料與其應(yīng)用。從建筑工程在市場管理、施工質(zhì)量、安全生產(chǎn)、成本控制四個方面的典型案例及解析：施工設(shè)計和施工監(jiān)理；對注冊建造師執(zhí)業(yè)管理的相關(guān)規(guī)章制度解讀；房屋建筑工程和裝飾裝修工程以及建筑節(jié)能工程等驗(yàn)收規(guī)范的學(xué)習(xí)，提高我們的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力。
得知了一個機(jī)電建造師從事建設(shè)工程項目管理崗位，就必須要懂管理、懂經(jīng)濟(jì)、懂法規(guī)，既要有理論水平，還要有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較好的組織能力；得知了一個注冊機(jī)電建造師在任何一個施工環(huán)境下都必須遵守國家相關(guān)法律、法規(guī)的要求，嚴(yán)格依照《中華人民共和國建筑法》、《建設(shè)工程質(zhì)量管理條例》，《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理條例》以及《建筑節(jié)能工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)程》等法律法規(guī)，加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理和監(jiān)督，建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制度，確保生產(chǎn)安全。
得知了一個執(zhí)業(yè)機(jī)電建造師不但需要懂管理、懂技術(shù)、懂法規(guī)，還要懂經(jīng)濟(jì)，并了解施工管理的種類及內(nèi)容，風(fēng)險控制，了解施工成本的控制原則及內(nèi)容和方法。熟悉了施工變更與施工索賠的一些核心知識點(diǎn)及工程變更、變更價款的確定、工程索賠與工程價款的結(jié)算。
在學(xué)習(xí)建設(shè)工程承包的有關(guān)規(guī)定中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)了：施工企業(yè)資質(zhì)管理的有關(guān)規(guī)定、建設(shè)工程總承包的有關(guān)規(guī)定、建設(shè)工程共同承包的有關(guān)規(guī)定、建設(shè)工程分包的有關(guān)規(guī)定，使我感到作為一個總承包企業(yè)一定要按照規(guī)定的要求在自己的資質(zhì)范圍依法承接工程項目，不得將分包工程承包給無資質(zhì)的分包單位，簽署合同后一定要及時到有關(guān)部門進(jìn)行合同備案。
還應(yīng)承擔(dān)更廣泛意義的社會責(zé)任，建造師執(zhí)業(yè)的.社會責(zé)任主要體現(xiàn)在環(huán)境保護(hù)、自身職業(yè)道德等方面，環(huán)境是我們?nèi)祟惿婧桶l(fā)展的基本前提。環(huán)境為我們生存和發(fā)展提供了必需的資源和條件。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，環(huán)境問題已經(jīng)作為一個不可回避的重要問題提上了各國政府的議事日程。保護(hù)環(huán)境，減輕環(huán)境污染，遏制生態(tài)惡化趨勢，成為政府社會管理的重要任務(wù)。同樣對于我們建筑行業(yè)，如何更好的保護(hù)我們的家園，保護(hù)身邊的環(huán)境，是我們建筑行業(yè)面臨的重要而又艱巨的任務(wù)。比如說：我們在建設(shè)過程中會占用道路及綠化等，影響正常社會生活和居民出行；還有建設(shè)項目常常需要土方運(yùn)輸，土石渣灰會影響市容或空氣質(zhì)量；再是施工過程中的噪音污染；以及建設(shè)過程中，由于對人員管理不規(guī)范，有些不良行為對環(huán)境造成影響。環(huán)境噪聲污染三建設(shè)工程項目中主要的污染之一，環(huán)境噪聲污染，是指所產(chǎn)生的環(huán)境噪聲超過國家規(guī)定的環(huán)境噪聲排放標(biāo)準(zhǔn)，并干擾他人正常生活、工作和學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。所以說噪聲污染對我們的身心健康危害大。做好在工程建設(shè)中的環(huán)境保護(hù)，是我們建造師對我們這個社會的一種社會責(zé)任感的體現(xiàn)。
以上是我這次接受機(jī)電建造師繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)體會，我受益匪淺，我會把這次所學(xué)習(xí)的知識認(rèn)真消化并吸收，并且把所學(xué)知識運(yùn)用到將來的施工工作中，努力做好一名優(yōu)秀的二級建造師。
隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展，護(hù)理職能的改變，對護(hù)理人員把握知識的深度與廣度以及護(hù)理質(zhì)量等都提出了更高的要求。通過此次在安康職業(yè)技術(shù)學(xué)院東校區(qū)對《群眾路線教育解讀》、《安康漢劇文化的精氣神》、《高血壓診治新觀念及新對策》、《專業(yè)技術(shù)人員溝通及技巧》、《醫(yī)院感染》《外科新進(jìn)展》《心臟驟停和成人、兒童、嬰兒cpr》《危重患者呼吸道及機(jī)械通氣管理》等多門門課程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對怎樣成為一名合格并且優(yōu)秀的護(hù)理人員有了更深刻的認(rèn)識，使我的職業(yè)素養(yǎng)有了提高，為能夠快速成為一名有修養(yǎng)、有素質(zhì)、有能力、有水平的護(hù)士奠定了良好的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)教育個人體會反思篇十一
這次中央決定從一月份開始利用一年半的時間在全國開展這次先進(jìn)性教育活動，嚴(yán)格的說，這更是一次廣泛性、深層次的黨內(nèi)思想解放運(yùn)動，是新時期、新形勢、新階段黨的建設(shè)的基礎(chǔ)工程，是全面推進(jìn)建設(shè)小康社會的重要保證。通過前一階段“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”具體內(nèi)容的學(xué)習(xí)，特別是在學(xué)習(xí)任長霞、牛玉儒、鄭培民等黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的先進(jìn)事跡后，對自己在政治思想、宗旨觀念、工作作風(fēng)、廉政建設(shè)等方面存在的問題和不足也有了更清醒的認(rèn)識。
一、 存在的主要問題
（一） 政治思想方面。
通過這一階段的學(xué)習(xí)和總結(jié)反思，對照先進(jìn)找差距，感覺自己對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，實(shí)事求是的講，還缺乏足夠高的政治敏銳性和洞察力，缺少一種時不我待的使命感和危機(jī)感。在運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝自己頭腦的同時，對于從政治的角度來觀察、分析問題還缺乏足夠的深度。很多時候，認(rèn)識事物只停留在表面，對事物的理解也不夠深刻、不夠全面。盡管平時雖然也經(jīng)常學(xué)習(xí)鄧小平理論及“三個代表”重要思想，但應(yīng)該講，重視的程度還不夠，學(xué)習(xí)目的性也不夠明確，缺乏深層次的思考，對鄧小平理論和“三個代表”重要思想從字面上理解的多，思想精髓掌握的少，通過這一階段的學(xué)習(xí)更感覺到用于指導(dǎo)實(shí)踐的理論知識較為匱乏。對于新形勢新任務(wù)下的人大工作，在很大程度上還拘役于老的經(jīng)驗(yàn)和辦法，缺乏創(chuàng)新性，尤其是在如何更好地依法履行職責(zé)，加快區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展推動城市化進(jìn)程的工作中，還缺乏適應(yīng)形勢發(fā)展的新的工作思路和方法。就我個人而言，主要是沒有能集中精力思考并解決這些問題，客觀上講，自己年紀(jì)較大，不太愛動腦筋，同時繁雜的事務(wù)又較多，主觀上看，還是由于自己的'思想不夠解放，對黨員的先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)理解的不夠深，堅持的不夠。
（二）宗旨觀念方面。
在新的形勢和任務(wù)下，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，誠心誠意為人民群眾謀利益，是我們黨加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的核心和任務(wù)。做為區(qū)人大會的負(fù)責(zé)人，近幾年來，雖然我也做了一些為民解憂、急民所急的工作，但按照這次先進(jìn)性教育活動對黨員先進(jìn)性的要求，自已感覺為人民群眾服務(wù)的公仆意識還是有所淡化，尤其是近兩年來，對事關(guān)人民群眾根本利益的社會熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題關(guān)注的少了些，做的也不夠。有些“求穩(wěn)怕亂”的思想，沒有深刻理解“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，以至于為群眾服務(wù)的意識有所淡薄。究其原因，還是感覺自己已接近退休年齡了，工作上還是“穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)、平平安安”的好，無形中就放松了世界觀的改造，降低了對自己的要求，豈不知這與黨章中“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的要求是背道而馳的。
（三）工作作風(fēng)方面。
切實(shí)解決黨員干部在工作作風(fēng)上存在的突出問題，是這次先進(jìn)性教育活動中的一項重要課題。應(yīng)該說，參加黨的工作這么多年來，我在工作上是比較講原則的，工作態(tài)度也比較嚴(yán)謹(jǐn)，但和任長霞、牛玉儒等同志比，感覺還是有所欠缺。一是深入基層調(diào)查研究方面自己做得很不夠，不能及時準(zhǔn)確的了解和掌握群眾的要求和希望，一年之中到基層的調(diào)研時間也非常少，對基層的工作缺乏全面的了解，同時對街道和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的人大工作指導(dǎo)的也不夠。二是工作安排部署以后，抓督促落實(shí)不夠。主要表現(xiàn)就是有時安排部署多，聽取匯報多，但督促檢查落實(shí)不是非常好，致使有些工作效果不理想。在前幾天的大討論學(xué)習(xí)活動中，有的同志也提到了這一點(diǎn)，做為區(qū)人大會的主要負(fù)責(zé)人，我覺得這和我個人的工作作風(fēng)不夠深入，不夠扎實(shí)也是有直接關(guān)系的。
（四）廉政建設(shè)方面。
我從81年開始做區(qū)委組織部副部長先后在黨委部門任職接近二十年，應(yīng)該說手中有一定的權(quán)力，求我辦事的人也不少，遇到的誘惑和考驗(yàn)也很多，但這么多年來，我自始自終認(rèn)為，我還是能嚴(yán)格貫徹執(zhí)行中央和省、市、區(qū)委關(guān)于廉潔自律的各項規(guī)定，從沒有收受過與自己行使職權(quán)有關(guān)系的單位和個人的現(xiàn)金、有價證券及超標(biāo)占用過住房等。但不可否認(rèn)的是，也存在著人情吃請，逢年過節(jié)接受朋友和同志禮物等小節(jié)問題，雖然是小節(jié)，但按照黨員先進(jìn)性的要求，應(yīng)該都是值得反思、值得總結(jié)的東西。
二、 改進(jìn)措施
一是要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。
要進(jìn)一步加強(qiáng)黨的各項方針、政策及馬克思列寧主義，毛澤東思想、鄧小平理論的學(xué)習(xí)，努力加強(qiáng)黨性鍛煉，堅持用“三個代表”重要思想奠定牢固的思想基礎(chǔ)。在大是大非面前頭腦清醒，立場堅定，始終保持高度的政治敏感性。要站在講政治的高度，正確認(rèn)識和處理各種利益關(guān)系。把黨的需要擺在首位，克己奉公，不折不扣地完成組織交給的各項任務(wù)。在加強(qiáng)政治修養(yǎng)的同時，刻苦鉆研人大業(yè)務(wù)知識和政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，全面掌握、深刻領(lǐng)會政策法規(guī)實(shí)質(zhì)與精髓，不斷提高自己全心全意為人民服務(wù)的工作水平。
二是要從嚴(yán)要求自己，自覺實(shí)踐“三個代表”重要思想。
在不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)的同時，更要立足于本職工作，老老實(shí)實(shí)、本本分分地為群眾多做些好事、實(shí)事；要按照“三個代表”重要思想的要求，擺正位置，明確職責(zé)，謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁，切實(shí)減少各種無謂的應(yīng)酬和不必要的禮儀活動；要模范遵守各項規(guī)章制度和黨紀(jì)黨規(guī)，嚴(yán)格從政行為準(zhǔn)則，帶頭執(zhí)行各項政策規(guī)定，自覺維護(hù)班子團(tuán)結(jié)，維護(hù)區(qū)委核心作用；在工作中，做到原則不動搖，程序不走樣，嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實(shí)踐“三個代表”重要思想，真正體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。
三是要以全心全意為人民服務(wù)為工作的出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)一步強(qiáng)化公仆意識。
做為區(qū)人大會領(lǐng)導(dǎo)班子的帶頭人，首先我自己應(yīng)該通過這次先進(jìn)性教育活動，進(jìn)一步明確新時期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的要求，努力增強(qiáng)全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念，不斷提高組織群眾、宣傳群眾、教育群眾、服務(wù)群眾的本領(lǐng)，真正做到為民、務(wù)實(shí)、清廉。要自覺地對照“三個代表”重要思想和先進(jìn)人物的模范事跡，牢固樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，努力提高科學(xué)執(zhí)政、依法執(zhí)政和民主執(zhí)政的水平，提高為人民群眾服務(wù)的質(zhì)量和效率，更好地履行黨和人民賦予的神圣職責(zé)。盡管我今年已經(jīng)59歲了，但我將以“老牛自知夕陽短，不用揚(yáng)鞭自奮蹄”的精神，始終按照共產(chǎn)黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為黨和人民站好最后一班崗。
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學(xué)習(xí)教育個人體會反思篇十二
教師繼續(xù)教育工作是教師教育的重要組成部分，是提高教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，思想?yún)R報范文也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。
通過本學(xué)期的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我在教育思想，教育理念及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多，我深切地認(rèn)識到了時代在更新，隨著社會在不斷的進(jìn)步，教育教學(xué)工作更是要適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷地全面提高自身的素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本。
本學(xué)期的繼續(xù)教育，培訓(xùn)內(nèi)容多，涉及的知識面廣，現(xiàn)將本學(xué)期的教師繼續(xù)教育工作總結(jié)如下：
我按時參加學(xué)校和上級教育主管部門組織的各種教培訓(xùn)，無缺曠和病事假，并在培訓(xùn)班中認(rèn)真做好筆記，在課余時間認(rèn)真自學(xué)習(xí)，集中學(xué)習(xí)和自學(xué)都按照計劃要求，達(dá)到了集中學(xué)習(xí)5學(xué)時，自學(xué)3學(xué)時，并按學(xué)校的要求結(jié)合自己的實(shí)際，認(rèn)真撰寫并上交了師德學(xué)習(xí)心得體會。通過師德培訓(xùn)，使我認(rèn)識到，成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師必須流行細(xì)節(jié)，充滿師愛，從細(xì)微處入手，充分了解、關(guān)愛每天一個學(xué)生，學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后，更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。
認(rèn)真按時參加了學(xué)校組織的新理念學(xué)習(xí)和按要求進(jìn)行了自學(xué)，學(xué)時達(dá)到了既定要求，即集中學(xué)習(xí)6學(xué)時，自學(xué)4學(xué)時。并結(jié)合自身的實(shí)際，對自己的教育教學(xué)進(jìn)行了反思，從思想上更新了教育教學(xué)觀念，并把這些新理念融入到自己的教育教學(xué)中，收到了良好的教學(xué)效果，真正達(dá)了教師繼續(xù)教育服務(wù)于課堂教學(xué)的目的。
教師要想給學(xué)生一碗水，自己就必須有一桶水，而且是為斷更新的水。本學(xué)期中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《法制教育和學(xué)科課程整合》以及各種經(jīng)典案例，拓寬了我的知識視野，使我的知識得到了及時的補(bǔ)充和更新。學(xué)時和筆記都達(dá)到了既定的要求。
隨著知識和教育理念的更新，教師的教學(xué)方法也要不斷地更新。本學(xué)期中，我除了按照學(xué)校的計劃和要求認(rèn)真學(xué)習(xí)并做好學(xué)習(xí)筆記外，并且大量閱讀了各種教學(xué)方面的書籍，使我能在教學(xué)中能訓(xùn)練地運(yùn)用一些常見的如啟發(fā)式、討論式、控究式等教學(xué)方法，改進(jìn)了課堂教學(xué)的組織方式和教學(xué)模式，也程教學(xué)質(zhì)量在一定程度上得到了提升。
新一輪課程改革最顯著的特征就是現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程的整合。本學(xué)期中，我按照學(xué)校的安排和自己的計劃，積極參加學(xué)校組織的新教育技術(shù)培訓(xùn)，認(rèn)真聽取取教師的詳細(xì)講解并做好課堂筆記，并在課后上機(jī)操作訓(xùn)練，不但使我的學(xué)習(xí)能達(dá)到學(xué)校的要求，而且能訓(xùn)練地制作各種ppt幻燈片，為自己的課堂教學(xué)服務(wù)。
不足之處，教師繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)渠道不寬，知識來源的途徑單一，在理論與實(shí)踐聯(lián)系起來的時候收不到理想的效果。
我們只有不斷地提高自我的要求，不斷增強(qiáng)求知欲，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能不斷提高我們的自身道德素質(zhì)和自身的業(yè)務(wù)水平，使我們的教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)工作落到實(shí)處。
學(xué)習(xí)教育個人體會反思篇一
世上什么東西最重要呢?有的人說是財富，有的人說是工作，還有的人說是健康……可是，我認(rèn)為，安全最重要!
安全隱患就好比一顆炸彈，一炸，后果便不堪設(shè)想，可能讓一個人終身殘疾，甚至?xí)挂粋€美好的家庭支離破碎!
還記得那個“奇跡寶寶”的事件嗎?這個牽動成千上萬廈門人的心的“奇跡寶寶”正是一起嚴(yán)重的交通事故造成的。
回想起今年3月18日，相信許多人都還記憶猶新，那是個悲慘的日子。那天早上，一個孕婦和她的丈夫一起騎著摩托車飛快地前往醫(yī)院準(zhǔn)備去迎接一個新生命的到來，此時此刻，那位孕婦應(yīng)該是充滿幸福和喜悅的。但是就在這時，一個大卡車司機(jī)，眼睛沒看好路，不偏不倚地碰上了那輛摩托車。“呯!”一聲尖叫聲后，那個地方鮮血滿地，彌漫著一種恐怖的氣息。剛剛還做著幸福美夢的夫妻倆，這時竟被無情的大卡車當(dāng)場撞死，慘不忍睹啊!但就在那時，一聲啼哭劃破了沉寂的夜空——奇跡誕生啦!那位孕婦肚中寶寶出生了!不知是巧合，還是緣分，還是母親對孩子那濃濃的愛，使孩子平安出生，降臨人世!從此，這個“奇跡寶寶”牽動著許許多多廈門人的心。人們在對他充滿著愛與祝福的同時，也從他身上，認(rèn)識到交通安全的重要性。
唉!這就是不重視安全才釀成的后果啊!假若那位司機(jī)、那對夫婦能注意交通安全，遵守交通規(guī)則，也許，就不會發(fā)生這起悲慘的車禍了!
交通事故猛于虎，生命重于泰山啊!為了你和你身邊的家人，請注意交通安全，繃緊交通安全這根弦，讓“安全”二字心中藏!
學(xué)習(xí)教育個人體會反思篇二
12月16日，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)安全規(guī)范》，在這次活動中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了中小學(xué)幼兒園安全規(guī)范試行方案，通過這次學(xué)習(xí)，對安全方面的知識有了較大的提升，真正感到了做好安全工作責(zé)任的重大，增強(qiáng)了對安全的防范意識。
我們是一個新學(xué)校，面對的是一年級至三年級的小學(xué)生，對于低年級來說，安全隱患更多，孩子天生愛動，不懂得保護(hù)自己，孩子是祖國的未來和希望，做好學(xué)生的安全工作，責(zé)任重大。在日常工作中，我校將把師生安全作為首要任務(wù)來抓：首先，構(gòu)建學(xué)校安全工作的保障體系，全面落實(shí)安全工作責(zé)任制和事故責(zé)任追究制，保證學(xué)校安全工作規(guī)范有序地進(jìn)行。其次，健全學(xué)校安全預(yù)警機(jī)制，制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，完善事故預(yù)防措施，及時排除安全隱患，不斷提高學(xué)校安全工作的管理水平。我校每周都會進(jìn)行安全演練，在王學(xué)剛主任的指導(dǎo)下，我們學(xué)校利用課間操的時間，組織安全演練，包括：防火演練、防震演練，等等，提高學(xué)生的安全意識，以及遇到事故時的應(yīng)急反應(yīng)和能力。第三，加強(qiáng)安全宣傳教育培訓(xùn)，提高師生安全意識和防護(hù)能力。我校的安全主任王學(xué)剛主任安排每天的'上下學(xué)值班，發(fā)現(xiàn)不足及時反饋、改正。我們還會利用每周的周一班會，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，以提高學(xué)生的安全意識，和自救能力。
讓我們一起努力，把安全制度落到實(shí)處，讓學(xué)生有安全防患意識，掌握安全知識，掌握基本的自救本領(lǐng)，讓危險遠(yuǎn)離學(xué)校全體師生，為學(xué)生營造一個安全而美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們能夠健康而茁壯的成長。
學(xué)習(xí)教育個人體會反思篇三
學(xué)習(xí)教育是每個人一生中不可或缺的重要環(huán)節(jié)，通過學(xué)習(xí)，我們能夠獲取知識，培養(yǎng)能力，提升自己的競爭力。但是，要想在學(xué)習(xí)中取得更好的成果，我們不能僅僅依賴于傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，而是要不斷地更新自己的學(xué)習(xí)觀念，并應(yīng)用先進(jìn)的學(xué)習(xí)教育方法。在我多年的學(xué)習(xí)過程中，我體會到了一些先進(jìn)學(xué)習(xí)教育的重要特點(diǎn)，并從中獲益良多。
首先，先進(jìn)學(xué)習(xí)教育注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)教育中，往往是以考試為導(dǎo)向，過分注重分?jǐn)?shù)的取得。而在先進(jìn)學(xué)習(xí)教育中，培養(yǎng)學(xué)生的興趣成為了首要任務(wù)。只有在充滿興趣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生才能夠主動投入到學(xué)習(xí)中，自覺地去探索和思考。例如，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，老師可以設(shè)計一些趣味的數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生通過游戲的方式去解決，從而激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。在我的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我對某一門學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣時，我會變得主動積極，不畏困難地去學(xué)習(xí)，因此取得的成績也會更好。
其次，先進(jìn)學(xué)習(xí)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)教育中，往往只注重學(xué)生對知識的記憶與理解，而不重視學(xué)生的思維能力的培養(yǎng)。而在先進(jìn)學(xué)習(xí)教育中，教師會注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。例如，在語文課上，教師可以提供一些開放性的寫作題目，讓學(xué)生自由發(fā)揮，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。我曾經(jīng)參加過一次寫作比賽，教師給我們提供了一個開放性的題目，通過思考和創(chuàng)造，我成功地完成了一篇具有獨(dú)特觀點(diǎn)的作文，并獲得了獎勵。這次經(jīng)歷使我更加明白，先進(jìn)學(xué)習(xí)教育對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力所起的作用是非常重要的。
再次，先進(jìn)學(xué)習(xí)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)教育中，往往將學(xué)生置于競爭的環(huán)境中，強(qiáng)調(diào)個人的成績和排名。而在先進(jìn)學(xué)習(xí)教育中，教師會鼓勵學(xué)生之間的合作交流，讓學(xué)生能夠相互幫助和支持。例如，在課堂上，教師可以組織一些小組活動，讓學(xué)生合作完成任務(wù)。在我的學(xué)習(xí)中，我曾經(jīng)參與過一個小組項目，我們四個人合作完成了一個大作業(yè)，每個人根據(jù)自己的特長發(fā)揮，最終取得了非常好的成績。通過這次合作，我體會到了合作的力量，也更加明白了先進(jìn)學(xué)習(xí)教育所倡導(dǎo)的合作精神的重要性。
最后，先進(jìn)學(xué)習(xí)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)教育中，學(xué)生往往只局限于書本知識的學(xué)習(xí)，缺乏實(shí)踐的機(jī)會和鍛煉的機(jī)會。而在先進(jìn)學(xué)習(xí)教育中，教師會注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，通過各種實(shí)踐活動，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。例如，在生物課上，教師可以組織實(shí)驗(yàn)和觀察活動，讓學(xué)生親自動手去探索和發(fā)現(xiàn)。在我的學(xué)習(xí)中，我有幸參與了一次實(shí)踐活動，通過親身實(shí)踐，我更加深入地理解了書本上的知識，并培養(yǎng)了自己的觀察和思考能力。
總之，學(xué)習(xí)教育先進(jìn)個人心得體會可以概括為注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力、合作精神以及實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。通過先進(jìn)的學(xué)習(xí)教育方法，我們可以更加全面地發(fā)展自己的潛能，并在未來的競爭中占得先機(jī)。所以，我們應(yīng)該不斷提高自己的學(xué)習(xí)觀念，積極運(yùn)用先進(jìn)學(xué)習(xí)教育方法，不斷完善自己的學(xué)習(xí)能力，為自己的未來鋪平道路。
學(xué)習(xí)教育個人體會反思篇四
進(jìn)一步培育和踐行社會主義核心價值觀，將“勞動光榮”的觀念融入教育教學(xué)各方面，教育引導(dǎo)廣大青少年養(yǎng)成熱愛勞動的習(xí)慣，樹立“幸福都是奮斗出來的”的思想，立志成為勤于勞動、善于勞動的高素質(zhì)勞動者。我校開展“勞動美”主題實(shí)踐活動。
一、開展“勞動最光榮”五個一勞動技能實(shí)踐活動。
我校從培養(yǎng)學(xué)生愛勞動意識和良好的勞動習(xí)慣為核心，布置適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動作業(yè)，廣泛開展“做一次飯，刷一次碗，洗一次衣服，疊一次被子，做一次公益勞動”的“勞動最光榮”五個一勞動技能實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生自己的事自己做，并幫助家庭做力所能及的家務(wù)事。培養(yǎng)學(xué)生的自理能力和良好的勞動意識，養(yǎng)成日常勞動的好習(xí)慣。
二、開展“我是光榮的勞動者”職業(yè)體驗(yàn)活動。
我校鼓勵學(xué)生積極參與凈化和美化家園、校園、家鄉(xiāng)的活動，感受勞動的艱辛與快樂，在勞動中展現(xiàn)美麗，在收獲中體驗(yàn)幸福。鼓勵家長利用節(jié)假日、寒暑假期及課余時間帶領(lǐng)孩子尋找合適的崗位進(jìn)行親子職業(yè)體驗(yàn)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)家長勞動的艱辛，樹立“幸福都是奮斗出來的”的思想，立志成為勤于勞動、善于勞動的高素質(zhì)勞動者。
三、開展“新時代勞動小能手”勞動技能大賽及評比表彰活動。
我校將“愛勞動”納入到各類評優(yōu)評先的基礎(chǔ)條件中，通過評選“新時代勞動小能手”、“環(huán)保小衛(wèi)士”等表彰活動樹立榜樣，從而帶動全體學(xué)生養(yǎng)成“愛勞動”的良好習(xí)慣。通過開展“勞動技能大賽”等評比活動，引導(dǎo)學(xué)生重視勞動技能的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。
四、開展“愛勞動”教育宣傳工作，充分發(fā)揮文化育人功能。
我校通過宣傳欄、廣播站、黑板報、文化走廊等形式，宣傳“愛勞動”教育；通過開展主題班會、演講賽、手抄報等活動向廣大學(xué)生解讀“愛勞動”的精神實(shí)質(zhì)，營造良好氛圍。積極通過主流媒體將開展“愛勞動”主題教育實(shí)踐活動的情況進(jìn)行宣傳報道。
學(xué)習(xí)教育個人體會反思篇五
當(dāng)今社會的趨勢發(fā)展得很迅速，而問題也發(fā)生很多，人們越來越重視物質(zhì)的追求，而忘了素質(zhì)和安全的重要性。
人死于交通呢?原因三種，一是司機(jī)疏忽;二是人沒有注意安全，亂竄。不遵守交通規(guī)則;三是天氣因素，大霧，大雨時，車輛應(yīng)減慢車速。
馬路真是如虎口!我記得初中放學(xué)時，校大門一開，同學(xué)們爭先恐后的推著自行車出。在非機(jī)動車道一些個推一個的踩著自行車，突然，前面有事停一個下，后面的車一個接著一個倒后，當(dāng)時我在最后面看到場著是可怕。有的單車和人一起倒，有的被單車壓，有的倒在草堆旁。造成多人傷，騎車時，應(yīng)該慢慢來，不要爭先恐后，要有秩序。
同一天，我還看到一輛貸車在行人橫道撞到一名少年，場面真是慘不忍睹。原因是這名少年沒有看清有沒有車，而穿過馬路，而貸車上有貸那撞的沖力難控制，最后還是撞倒了，那名少年就這樣輕易結(jié)束了他的生命。
人在過馬路時，一定要左看看，右看看，有沒有車輛而過。紅燈停，綠燈行，黃燈要停一停，這是在有紅綠燈時做的。人一定要遵守交通，生命珍貴，人的生命只有一次，請珍惜生命。
學(xué)習(xí)教育個人體會反思篇六
中央相繼出臺的“八項規(guī)定”、“六項禁令”引發(fā)社會各行業(yè)的廣泛關(guān)注，也深得人民群眾的高度贊譽(yù)。為了進(jìn)一步推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)，最高人民法院決定今年1至2月份在全國法院系統(tǒng)開展為期兩個月的司法廉潔教育活動，并要求各級法院要以集中開展司法廉潔教育活動為契機(jī)，組織廣大干警認(rèn)真學(xué)習(xí)《人民法院警示教育案例選編》和《法官拒禮、拒請、拒托提示手冊》等指定教材，聯(lián)系自身實(shí)際座談心得體會，不斷加強(qiáng)黨性鍛煉和自我修養(yǎng)，確保始終做到謹(jǐn)慎用權(quán)、公正用權(quán)、廉潔用權(quán)。并要求人民法院干警自覺做到“五慎”:一是“慎獨(dú)”，不僅要主動地把自己行使權(quán)力、履行職責(zé)、執(zhí)法辦案以及相關(guān)的社會活動置于各方的監(jiān)督之下，而且在無人監(jiān)督的情況下，也要自覺做到自我約束和自我監(jiān)督;二是“慎微”，不僅要在大是大非的問題上站穩(wěn)立場，而且要從小處著眼，防微杜漸，做到“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”;三是“慎始”，把好第一次的關(guān)口，不該做的事，一次也不去做;四是“慎終”，一輩子都不放棄自我改造，一輩子都要嚴(yán)格要求自己;五是“慎交友”，真正做到從善交友，擇廉交友。筆者認(rèn)為，這是推進(jìn)法院反腐倡廉建設(shè)，強(qiáng)化司法廉潔教育，不斷提高干警拒腐防變能力的.一項有效舉措，很有必要，并應(yīng)始終堅持，常抓不懈。
因?yàn)椋ü俾殬I(yè)在新形勢下已經(jīng)成為容易滋生腐敗的“高?！甭殬I(yè)。法官處理每一起案件，都可能遇到權(quán)力、金錢、美色等各方面的誘惑，司法廉潔面臨著前所未有的嚴(yán)峻考驗(yàn)。尤其是在當(dāng)今這個物欲橫流、私欲膨脹的時代，我們身邊利用手中的權(quán)利行一己之便，貪一己之利，或者因?yàn)橐淮窝缯?、一次娛樂，加上人類的共性——私欲，最終落得身敗名裂，傾家蕩產(chǎn)，甚至家破人亡的例子比比皆是。我們只有時刻戒備，加強(qiáng)預(yù)防，經(jīng)常教育，警鐘長鳴，才能充分發(fā)揮作用、真正做到防患未然。這就要求司法工作人員，一方面要做到以身作則，一身正氣，自我從嚴(yán)，清正廉潔。另一方面，要做到管好自己的人，看好自己的門。就是嚴(yán)格教育和主動管理好自己的親朋和身邊的工作人員，自覺做到，時時刻刻遵紀(jì)守法，事事處處廉潔執(zhí)法，堅決不去貪贓枉法。同時，也不要去盲目羨慕和嫉妒那些利用職權(quán)、玩弄權(quán)術(shù)、利欲熏心、貪污腐化的不法分子。
要相信“莫伸手，伸手必被捉”和“善有善報、惡有惡報，若是不報，時辰不到”，以及“多行不義必自斃”“賊不被捉是次數(shù)少”等的古人傳言和深刻道理。要懂得“貪欲之心不除，如飛蛾撲火，焚身方休。”這些平淡而深奧的人生哲學(xué)和“君子愛財，取之有道”和索取必須合法、要靠誠實(shí)的勞動獲得，而且不能損害他人、集體和國家的利益以及貪圖私欲的危害和樹立正確人生觀、價值觀的重要性。
學(xué)習(xí)教育個人體會反思篇七
我有幸參加了在杭州舉辦的“千課萬人”全國中小學(xué)“新常態(tài)班主任工作”研討會。雖然周末沒有休息，但是我感到非常充實(shí)，感謝學(xué)校給了我這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會。我認(rèn)真聆聽了特級教師以及全國優(yōu)秀班主任的10場精彩講座，收獲頗多?，F(xiàn)將各場講座所獲整理如下：
第一場：北京廣渠門中學(xué)宏志班班主任高金英老師的《站好講臺顯身手，努力做的教師》。高老師告訴我們心態(tài)決定一切，她告訴我們：“熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，厭惡一個學(xué)生就等于毀掉一個學(xué)生?！备呃蠋熣J(rèn)為班主任要有本領(lǐng)將德育的大道理融入一個個生動的教育故事中，一個老師最起碼肚子里要有300個教育故事，要善于利用“小故事”引導(dǎo)學(xué)生理解“大道理”。
第二場：湖南省濮陽市油田第十五中學(xué)班主任段惠民老師的《感悟生活的教育智慧》。在將近2個小時的講座中，段老師引經(jīng)據(jù)典，融合中西教育精華，什么蘇格拉底、蘇霍姆林斯基、陶行知等教育大師的教育理念，他信手拈來，并且活學(xué)活用，他善于從大家的教育思想中反思、實(shí)踐，從而升華成自己的教育理念，如：生活即教育，教育也是生活。社會即學(xué)校，學(xué)校也是社會。段老師反復(fù)說自己是個“鄉(xiāng)村小教師”，然而，事實(shí)證明，古今中外的教育家無不是從一個個具體的教育實(shí)踐中成就自己教育大家的身份和地位的。可以毫不夸張的說，段惠民老師就是教育家。
第三場：北師大教授、博士生導(dǎo)師錢志亮的《教育的邏輯起點(diǎn)》。錢老師不愧是一名教育專家，我深深被其淵博的學(xué)識，風(fēng)趣幽默的語言，深入淺出的語言，針砭時弊的入木三分所折服。他發(fā)言的主要內(nèi)容有：一、從源頭談人性。二、透過現(xiàn)象看本質(zhì)。三、語重心長，激發(fā)強(qiáng)烈社會責(zé)任意識。
第四場：湖北省武漢市漢陽區(qū)鐘家村小學(xué)優(yōu)秀班主任桂賢娣老師的《如何教育學(xué)生平安長大》。從頭至尾，桂老師走在會場中間，用極為平實(shí)的語言為我們講述一個個自己教學(xué)中發(fā)生的小故事，其哲理之多，啟示之廣，不得不令人驚嘆!每周桂老師都要問自己三個問題：“你愛你的學(xué)生嗎?你會愛你的學(xué)生嗎?你的學(xué)生感受到你的愛了嗎?”在長達(dá)兩個多小時的演講中，會場時而安靜，時而沸騰，大家都被桂老師的精彩演講所吸引和感動。
第五場：原上海北郊學(xué)校校長，上海市十佳青年校長，上海市十大教育新聞人物鄭杰老師的《有效德育的基本原理》。他的講話，幽默中帶著哲理，讓我深深體會到：是不是一個好老師，首先要看是不是愛自己的家人，教學(xué)生愛，的方法是愛。
第六場：南京師范大學(xué)心理系教授，博士生導(dǎo)師趙凱老師的《從職業(yè)化到專業(yè)化——優(yōu)秀班主任的成長路徑》，趙老師的講座，那叫激情飛揚(yáng)，那叫縱橫捭闔，那叫才情并茂。趙老師敏捷的思維和豐富略帶夸張的肢體語言極具“煽動力”和“殺傷力”!他主講的內(nèi)容中提到：每一個班主任都應(yīng)當(dāng)思考我們的價值何在?我們的專業(yè)性何在?我們的愿景何在?特別是——在工作中如何成長為一名優(yōu)秀的班主任?他從多個角度闡釋了作為職業(yè)班主任的要求，很受啟發(fā)!
第七場：廣東省深圳市云頂學(xué)校校長楊堅老師的《教育是發(fā)現(xiàn)與成全》。楊老師結(jié)合豐富案例生動講述自己的教育理念。講座中，金句不斷，引起場下老師的陣陣掌聲。楊老師表示，老師和家長要去“發(fā)現(xiàn)孩子的世界、成為孩子的友人”，“發(fā)現(xiàn)孩子的長處，成為孩子的貴人”。新型的親子(師生)關(guān)系，不是高高在上，而是融入其中。家長與教師面對孩子要懷著愛心，雖然“有愛的教育不一定成功，但沒愛的教育一定失敗!”在發(fā)現(xiàn)孩子的長處方面，楊老師認(rèn)為“人不可能樣樣皆是，更不可能一無是處?！焙⒆訌男〉介L大要經(jīng)受別人的無數(shù)次評價，不管別人說什么、如何說，在孩子眼中，父母和老師的賞識永遠(yuǎn)是孩子最看重的。
第八場：北京小學(xué)大興分校校長張景浩老師的《揚(yáng)起自信的風(fēng)帆》。聽了張老師的這一報告，讓我感慨頗多。領(lǐng)略了張景浩老師給學(xué)生自信的方法，以及學(xué)生的轉(zhuǎn)變，讓我深深的感受到自己的不足。反思一下，我要讓我的學(xué)生也揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。首先，在學(xué)生面前我永遠(yuǎn)自信。第二，要尊重學(xué)生，信任學(xué)生，愛學(xué)生。第三，幫助學(xué)生樹立自信。學(xué)生的個體差異是不可避免的，但我們要用發(fā)展的眼光看學(xué)生，給學(xué)生充足的自信，讓他們在自己的人生征途中，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，迎接挑戰(zhàn)，開創(chuàng)未來。
第九場：上海晉元中學(xué)德育主任丁如許的《讓班會課更有魅力》。丁老師告訴我們，每一次班會課都是一次教育的機(jī)會，是班主任與每一個學(xué)生交流溝通的絕好機(jī)會。好的班會要具備“五實(shí)”標(biāo)準(zhǔn)：切實(shí)的課，有意義的課;充實(shí)的課，有效率的課;扎實(shí)的課，有生成的課;平實(shí)的課，常態(tài)下的課;真實(shí)的課，需完善的課。要打造魅力班會課，一要精心選題型，二要巧借八方力，三要增強(qiáng)開放性，五要全班齊動員，六要研究課結(jié)構(gòu)，七要認(rèn)真寫教案，八要創(chuàng)造新形勢。
第十場：北京市朝陽區(qū)垂楊柳中心小學(xué)鄭丹娜老師的《全接納，慢引導(dǎo)》。聽完鄭老師的講座，讓我感覺到真正優(yōu)秀的教師，能夠讀懂孩子的故事，而且能夠抓住不平常的機(jī)會，幫助作者創(chuàng)作故事。是啊，由此我想到：我們的孩子，在?；蚨嗷蛏俣加锌赡芊稿e，但是孩子今天的錯誤不是永遠(yuǎn)的錯誤;孩子現(xiàn)在不好不代表永遠(yuǎn)不好。因此就需要我們老師用自己的心去理解體會，鼓勵提醒。鄭老師還滲透了說好心靈的悄悄話，要做到以下幾點(diǎn)：
1、悄悄滲透做人的教育。
2、悄悄解除孩子的煩惱。
3、悄悄和孩子交上朋友。
4、悄悄傾聽孩子的心聲。
5、悄悄提高孩子的能力。
悄悄話的寫法還要寫在關(guān)鍵點(diǎn)上：寫在品德迷失處、寫在心靈陰郁處、寫在質(zhì)疑問難處、寫在喜訊進(jìn)步處。總之，鄭老師始終堅持一個工作思想：讓孩子愛上我，而不是怕上我。兩個工作原則：微笑從教;不忘童年。所有的這些方法，讓我不禁想到，的確如此。譬如：早上我給學(xué)生微笑和真誠的問候，于是孩子還給我的也是甜甜的微笑;講起課來我面帶笑容，孩子們也忘我的進(jìn)入各種情景;當(dāng)孩子遇到困難，我用微笑慰藉，于是，孩子們便有了克服困難的勇氣和力量。
回顧這三天時間的學(xué)習(xí)，我感覺收獲很多，不僅感動于各位優(yōu)秀老師的精彩演講，也學(xué)到了很多好的教學(xué)方法，更深刻地認(rèn)識到自身的許多不足，希望以后還能有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，能提高自己更好地為教育作出自己的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)教育個人體會反思篇八
我通過20_年10月份開始的遠(yuǎn)程教育技術(shù)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，在教育思想、教育理念、理論及業(yè)務(wù)能力等方面收獲頗豐。我的教育技術(shù)能力得到了很大提高。我深刻而清醒地認(rèn)識到為了更好的勝任21世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，下面將個人繼續(xù)教育網(wǎng)上學(xué)習(xí)總結(jié)如下：
一、教學(xué)策略的改變。
學(xué)習(xí)了新課標(biāo)下的小學(xué)語文探究之后，研究適應(yīng)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)設(shè)計的改變;構(gòu)建符合學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)模式群，開發(fā)、利用教學(xué)資源，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供平臺，探索長假、短假、平時作業(yè)形式的改變;為學(xué)生提供實(shí)踐場、體驗(yàn)場，感悟自主、合作、探究學(xué)習(xí)的快樂。學(xué)生的作業(yè)從昨天的復(fù)習(xí)知識、鞏固加深這一學(xué)習(xí)的延伸階段變成產(chǎn)生疑問、探求解答這一貫穿學(xué)習(xí)全過程的活動。
二、教師角色的轉(zhuǎn)變。
由過去的管理者、控制者、主導(dǎo)者、仲裁者轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的組織者、幫助者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者。由施與者轉(zhuǎn)變成引路者，由講臺走向?qū)W生中間，參與學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)生的全過程，體會共同成長的快樂。面對飛速發(fā)展的科技知識，在今天教育信息化的平臺上，教師的絕對權(quán)威已不復(fù)存在。因而教師作為終身學(xué)習(xí)的首當(dāng)其沖者具有非凡的意義。從前倡導(dǎo)的換位思考、思維平等、理解學(xué)生等觀念，在今天自然地成為教師的行為。
三、教學(xué)管理的變化。
粗放的、散漫的、自由的管理已經(jīng)落后，依法治校、民主治校的人文化管理方式應(yīng)該成為主流，在向管理要成效的今天，作為教師必須知法遵法守法用法，自覺依法執(zhí)教，對學(xué)生進(jìn)行人文化的管理。用一顆博大的愛心，去關(guān)心愛護(hù)每一個孩子，用愛去塑造他們純潔的心靈，用愛去陶冶他們的情操。
四、教學(xué)方式的更新。
重情景、重民主、重過程、重引導(dǎo)、重體驗(yàn)。要注重對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言實(shí)踐活動。營造輕松愉快、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。使學(xué)生學(xué)得生趣盎然、主動積極，創(chuàng)造力得到了培養(yǎng)。通過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，使我更新了教育理念、從新樹立了現(xiàn)代教育思想、切實(shí)掌握了現(xiàn)代教育技術(shù)、更加優(yōu)化了自己的知識結(jié)構(gòu)、提高了專業(yè)水平。我深切感覺到萬事德為先，尤以師為重!
教師的職業(yè)理想是其獻(xiàn)身于教育工作的根本動力，動機(jī)因素是一切行為的指導(dǎo)因素，這對教師的教育教學(xué)工作來說也不例外，因此不斷增強(qiáng)自己的教育事業(yè)心，強(qiáng)化自身的職業(yè)責(zé)任感是自我完善的必要環(huán)節(jié)。教師專業(yè)成長、精神成長的新陳代謝就要不斷地反思，而反思需要不斷地與他人交流。當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)教研順應(yīng)了當(dāng)代教師的這一需求，它給我們提供了對話平臺，大家一起共享教育資訊，在專業(yè)引領(lǐng)下平等民主交流，促成了教師團(tuán)隊合作。本次網(wǎng)上學(xué)習(xí)培訓(xùn)讓我感受頗多，更讓我感受到了自己責(zé)任的重大!路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我將終生而求索，腳踏實(shí)地干好本職工作，為人民教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份微力。
學(xué)習(xí)教育個人體會反思篇九
根據(jù)新時代教育發(fā)展需求，在順濞鎮(zhèn)中心學(xué)校及各領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們參觀了永平縣龍門村完小、官上完小、龍門中心完小、永平思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校，博南鎮(zhèn)華僑完小、曲硐完小共6所學(xué)校。在參觀活動中，深入學(xué)校，通過實(shí)地參觀考察，我們感受頗深。更感受到了永平縣在在新時期均衡發(fā)展方面所取得的巨大成功?，F(xiàn)將外出學(xué)習(xí)中自己的所見、所聞、體會及今后自己在工作中努力的方向總結(jié)如下：
校園文化特色接地氣、具創(chuàng)新。
永平參觀的第一所學(xué)校龍門村完小，潔凈舒適的校園環(huán)境，到處彰顯特色的校園文化，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理，濃厚的教育氛圍，和諧發(fā)展的班級管理文化，精細(xì)化、人文化的管理制度，規(guī)范化，條理化的工作流程和細(xì)致的工作給我留下了深刻的印象。
校園墻體文化做得非常完善，做到了校園里每一塊展示欄、每一個墻面都在展示學(xué)校的風(fēng)格風(fēng)采，每一個走廊樓梯、每一個過道、每一個角落都在教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生合格優(yōu)秀的習(xí)慣。班級文化各有風(fēng)采，每個班級都以“__中隊”為名貼在教室門口，把班級詳細(xì)信息貼在教室門口，班級信息包括班主任（每個班設(shè)有正副兩個班主任）、班風(fēng)、班訓(xùn)、班級目標(biāo)、班級理念以及班級風(fēng)采。每個班教室里各種文化豐富多彩，每個班級貼有學(xué)生報到冊，報到冊包含各學(xué)生詳細(xì)信息。教室內(nèi)板報信息經(jīng)常根據(jù)實(shí)際更換。
教師教育教學(xué)的管理同樣也是非常標(biāo)準(zhǔn)，教師辦公室的布局和諧規(guī)范，學(xué)校課程總表放大專門制作成板掛在辦公室一目了然，根據(jù)村小實(shí)際情況自己學(xué)校由自己的“教師教育教學(xué)管理手冊”，“班主任管理手冊”，做到了腳踏實(shí)地，責(zé)任到人，規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾砝蠋?，管理學(xué)生。學(xué)校各功能室的管理使用很規(guī)范，每一個功能室的布置和格局安排以及工作記錄都非常規(guī)范細(xì)致，功能室文化也做得非常標(biāo)準(zhǔn)，所有課程表和負(fù)責(zé)人信息都公布貼在室外門口。學(xué)校很重視閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，每周安排閱讀課之外，組織全校師生每周三下午第六節(jié)集體閱讀。他們的圖書室閱覽室都布置得很規(guī)范，每一個書柜都是以文學(xué)類、科學(xué)類等分類入架，每個班教室還有圖書角、書櫥。學(xué)校還經(jīng)常組織各種形式的吟誦活動。
第二所學(xué)校官上完小特色功能室做得非常完美獨(dú)到，地方課程開設(shè)得很有特色，是以官上當(dāng)?shù)孛烂麨椤半x天空最近的古樹茶葉”開展茶藝為主，設(shè)有一間非常理想很有特色風(fēng)格的茶室作為培養(yǎng)學(xué)生茶藝，茶藝教師全是接受過專業(yè)學(xué)習(xí)研究的茶葉行家。另外，這所學(xué)校的書畫室非常精美，師生書畫合理布置在書畫室，有的掛畫，有的裝框，各種風(fēng)采，飽含一個學(xué)校的文化底蘊(yùn)，展示了學(xué)校教師學(xué)生的文藝才華獨(dú)具一格。實(shí)驗(yàn)儀器保管室很值得我們學(xué)習(xí)借鑒，所有儀器分類入柜，柜上明確貼有教學(xué)儀器詳細(xì)分類管理標(biāo)簽。科學(xué)實(shí)驗(yàn)室門外一目了然貼著三至六年級科學(xué)應(yīng)開展的實(shí)驗(yàn)?zāi)夸?，?shí)驗(yàn)記錄非常詳細(xì)全面規(guī)范。另外，計算機(jī)教室的安裝非常合理，安裝電腦時先在地板上裝修了一層禁電板層，所有電線、數(shù)據(jù)線都布置在禁電板層下面，整個教室看不到任何線路，非常清秀整潔，安全系數(shù)也很高。
第三參觀了龍門鄉(xiāng)中心完小，這所學(xué)校同樣建設(shè)有豐富多彩的校園文化，規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的功能室之外，這所學(xué)校的心理疏導(dǎo)室做得非常細(xì)致，這所學(xué)校心理疏導(dǎo)室以“親情小屋”為名，室內(nèi)設(shè)計布局非常溫馨和諧。另外設(shè)立了專門的檔案室，所有的學(xué)校檔案都做得非常詳細(xì)規(guī)范。
此次活動參觀了每一所學(xué)校的餐廳以及餐廳文化，食堂每一種文化都在給學(xué)生做正確的教育提示，學(xué)生管理非常嚴(yán)謹(jǐn)，龍門鄉(xiāng)中心完小的校長介紹確確實(shí)實(shí)落實(shí)做到了校長帶頭親自監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成三個一粒米的尺度的好習(xí)慣，三個一粒米的尺度具體是：桌上不準(zhǔn)掉一粒米飯，碗里不準(zhǔn)剩一粒米飯，桶里不準(zhǔn)倒一粒米飯。食堂吃飯這樣嚴(yán)格要求養(yǎng)成認(rèn)真吃飯的習(xí)慣了，校園順理成章就能做到“無零食學(xué)?！?，學(xué)校里一律不吃零食，一律不帶入一分錢。這樣整個校園衛(wèi)生就自然清潔干凈了。
第四所參觀的是永平思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校，是正在建設(shè)中的永平重點(diǎn)項目的一個新學(xué)校工程，工程在建設(shè)的有教學(xué)樓、圖書館、實(shí)驗(yàn)樓、食堂、教師周轉(zhuǎn)房、體育館、藝體樓、學(xué)生宿舍等，屬于很理想的一個新學(xué)校。
第五參觀了博南鎮(zhèn)花橋村完小，這所學(xué)校也是新搬遷，部分功能室和學(xué)校項目正在建設(shè)中，除了幾個學(xué)校共同存在的優(yōu)勢之外，這個學(xué)校我們還可以借鑒學(xué)生走廊和教師花草花盆的規(guī)范化管理，他們設(shè)計了所有花盆同意大小，統(tǒng)一上架。另外學(xué)生宿舍安置了每床一儲物柜，床下焊接了一臺擺鞋臺，所有被褥口鋼、毛巾、臉盆都統(tǒng)一。所有教師都安置了衛(wèi)生柜，所有衛(wèi)生用品規(guī)范擺放入柜，所有樓房樓梯下都做了裝修，樓梯上下每一個墻面都貼有具有教育意義的樓梯文化，而且還考慮到了樓梯下空間的有效使用，設(shè)計成了下棋點(diǎn)，整個布局非常完美整潔舒服。
第六參觀的曲硐完小是我們此次活動參觀的最后一站，這所學(xué)校同樣建設(shè)得非常好，管理非常完善，我們參觀過程中雖然學(xué)生已放學(xué)回家，各功能室負(fù)責(zé)人熱情詳細(xì)的做了個功能室的發(fā)展管理等具體情況。尤其是美術(shù)室除了畫畫之外設(shè)計了許多用玉米、花生、葵花子、其他五谷雜糧等簡單普通的素材以粘貼包裝等方式設(shè)計成了各種有趣的花樣，完美獨(dú)特有風(fēng)格，能發(fā)掘師生獨(dú)特思維，還能給大家?guī)碓S多驚喜。樓梯文化許多都是師生作品，設(shè)計在了統(tǒng)一大小的相框中，還把地方特色美食特產(chǎn)也成像裝框掛畫作為樓梯文化，既美化豐富了校園文化，也把地方特產(chǎn)做了宣傳推廣。另外，這學(xué)校獨(dú)有特色的一點(diǎn)還考慮到了把校園原貌和校園現(xiàn)貌分別做成模型，擺放在專門房間，讓人更詳細(xì)直觀的了解學(xué)校的歷史和發(fā)展。
不忘初心，吸收外來，展望未來。
以上是我參與此次活動的所見以及部分感想，此行中我有感于永平縣師生團(tuán)體，他們?yōu)榫饨逃l(fā)展做出的工作令人嘆服。我有感于每個每個學(xué)校卓有遠(yuǎn)見的校長和老師，他們辛勤并創(chuàng)新性的工作，把學(xué)校的特色品牌做得好，做得實(shí)，永平的孩子是幸福的，永平的教育是豐實(shí)的。
反思我們的工作，其實(shí)我們也一直在努力，為實(shí)現(xiàn)教育基本均衡發(fā)展，我們認(rèn)真思考布置教室文化，墻體文化，但是我們努力并不夠?qū)I(yè)，在考慮建設(shè)并需要考慮目前資金投入的限制，教學(xué)樓正在建筑項目中，預(yù)備做功能室的房間現(xiàn)在還當(dāng)著學(xué)生教室使用，在均衡發(fā)展相關(guān)工作中我們小心翼翼而又背負(fù)了許多羈絆。均衡教育發(fā)展，需要在制度化與人性化雙向管理方面做更多的探索與實(shí)踐。以特色促均衡是今后的方向，我們將會不斷學(xué)習(xí)，繼續(xù)探索，抓緊落實(shí)，做到更精細(xì)化、規(guī)范化、更加嚴(yán)峻、更加細(xì)致，力求做到教育基本均衡發(fā)展。我們的學(xué)校、我們的孩子們不落后與這不斷進(jìn)步的時代。
學(xué)校好比一個人才加工廠，工廠生產(chǎn)的是產(chǎn)品，學(xué)校培養(yǎng)的是學(xué)生。工廠要想生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品要有一支思想、技術(shù)過硬、作風(fēng)優(yōu)良、進(jìn)取心強(qiáng)的高素質(zhì)管工隊伍。而學(xué)校要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的`、合格的學(xué)生要打造一支品德高尚、團(tuán)結(jié)、和諧、善于學(xué)習(xí)、有思想、有愛心、有奉獻(xiàn)精神的高素質(zhì)的教師隊伍。在教育均衡發(fā)展中，我們也將不斷提升自我，這一次國家統(tǒng)一均衡發(fā)展工作中得利的不只是學(xué)校、學(xué)生，自關(guān)鍵的還是我們老師自身也不斷的工作探索與學(xué)習(xí)中也發(fā)掘了自己的潛力，提高了自身的工作技能，不斷交流當(dāng)中培養(yǎng)了自己的交際技能，提高了自身吧素養(yǎng)，也看到了自己的不足之處，找到了自自我發(fā)展的方向。
世界是我的，也是你的，但終歸是下一代的，唯有不忘初心，才能展望未來，才能方得始終！
學(xué)習(xí)教育個人體會反思篇十
七天時間二級建造師機(jī)電專業(yè)繼續(xù)教育幾門課程的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，繼續(xù)教育制度，能使我們受教育者不斷更新知識和提高創(chuàng)新技能，提升注冊建造師的執(zhí)業(yè)能力，從而提高建設(shè)工程項目管理的能力和水平。就目前的新知識、新規(guī)范以及項目管理的新發(fā)展，你不去努力學(xué)習(xí)更新，就跟不上時代的步伐。通過這次學(xué)習(xí)，我感到這次繼續(xù)教育培訓(xùn)真是及時雨。從學(xué)習(xí)中得到啟發(fā)和深造且內(nèi)心深深的體會到：
了解建筑工程管理目前的發(fā)展?fàn)顩r，得知了建筑工程有關(guān)新法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)，熟悉了建筑工程施工的新技術(shù)、新工法、新材料與其應(yīng)用。從建筑工程在市場管理、施工質(zhì)量、安全生產(chǎn)、成本控制四個方面的典型案例及解析：施工設(shè)計和施工監(jiān)理；對注冊建造師執(zhí)業(yè)管理的相關(guān)規(guī)章制度解讀；房屋建筑工程和裝飾裝修工程以及建筑節(jié)能工程等驗(yàn)收規(guī)范的學(xué)習(xí)，提高我們的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力。
得知了一個機(jī)電建造師從事建設(shè)工程項目管理崗位，就必須要懂管理、懂經(jīng)濟(jì)、懂法規(guī)，既要有理論水平，還要有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較好的組織能力；得知了一個注冊機(jī)電建造師在任何一個施工環(huán)境下都必須遵守國家相關(guān)法律、法規(guī)的要求，嚴(yán)格依照《中華人民共和國建筑法》、《建設(shè)工程質(zhì)量管理條例》，《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理條例》以及《建筑節(jié)能工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)程》等法律法規(guī)，加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理和監(jiān)督，建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制度，確保生產(chǎn)安全。
得知了一個執(zhí)業(yè)機(jī)電建造師不但需要懂管理、懂技術(shù)、懂法規(guī)，還要懂經(jīng)濟(jì)，并了解施工管理的種類及內(nèi)容，風(fēng)險控制，了解施工成本的控制原則及內(nèi)容和方法。熟悉了施工變更與施工索賠的一些核心知識點(diǎn)及工程變更、變更價款的確定、工程索賠與工程價款的結(jié)算。
在學(xué)習(xí)建設(shè)工程承包的有關(guān)規(guī)定中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)了：施工企業(yè)資質(zhì)管理的有關(guān)規(guī)定、建設(shè)工程總承包的有關(guān)規(guī)定、建設(shè)工程共同承包的有關(guān)規(guī)定、建設(shè)工程分包的有關(guān)規(guī)定，使我感到作為一個總承包企業(yè)一定要按照規(guī)定的要求在自己的資質(zhì)范圍依法承接工程項目，不得將分包工程承包給無資質(zhì)的分包單位，簽署合同后一定要及時到有關(guān)部門進(jìn)行合同備案。
還應(yīng)承擔(dān)更廣泛意義的社會責(zé)任，建造師執(zhí)業(yè)的.社會責(zé)任主要體現(xiàn)在環(huán)境保護(hù)、自身職業(yè)道德等方面，環(huán)境是我們?nèi)祟惿婧桶l(fā)展的基本前提。環(huán)境為我們生存和發(fā)展提供了必需的資源和條件。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，環(huán)境問題已經(jīng)作為一個不可回避的重要問題提上了各國政府的議事日程。保護(hù)環(huán)境，減輕環(huán)境污染，遏制生態(tài)惡化趨勢，成為政府社會管理的重要任務(wù)。同樣對于我們建筑行業(yè)，如何更好的保護(hù)我們的家園，保護(hù)身邊的環(huán)境，是我們建筑行業(yè)面臨的重要而又艱巨的任務(wù)。比如說：我們在建設(shè)過程中會占用道路及綠化等，影響正常社會生活和居民出行；還有建設(shè)項目常常需要土方運(yùn)輸，土石渣灰會影響市容或空氣質(zhì)量；再是施工過程中的噪音污染；以及建設(shè)過程中，由于對人員管理不規(guī)范，有些不良行為對環(huán)境造成影響。環(huán)境噪聲污染三建設(shè)工程項目中主要的污染之一，環(huán)境噪聲污染，是指所產(chǎn)生的環(huán)境噪聲超過國家規(guī)定的環(huán)境噪聲排放標(biāo)準(zhǔn)，并干擾他人正常生活、工作和學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。所以說噪聲污染對我們的身心健康危害大。做好在工程建設(shè)中的環(huán)境保護(hù)，是我們建造師對我們這個社會的一種社會責(zé)任感的體現(xiàn)。
以上是我這次接受機(jī)電建造師繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)體會，我受益匪淺，我會把這次所學(xué)習(xí)的知識認(rèn)真消化并吸收，并且把所學(xué)知識運(yùn)用到將來的施工工作中，努力做好一名優(yōu)秀的二級建造師。
隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展，護(hù)理職能的改變，對護(hù)理人員把握知識的深度與廣度以及護(hù)理質(zhì)量等都提出了更高的要求。通過此次在安康職業(yè)技術(shù)學(xué)院東校區(qū)對《群眾路線教育解讀》、《安康漢劇文化的精氣神》、《高血壓診治新觀念及新對策》、《專業(yè)技術(shù)人員溝通及技巧》、《醫(yī)院感染》《外科新進(jìn)展》《心臟驟停和成人、兒童、嬰兒cpr》《危重患者呼吸道及機(jī)械通氣管理》等多門門課程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對怎樣成為一名合格并且優(yōu)秀的護(hù)理人員有了更深刻的認(rèn)識，使我的職業(yè)素養(yǎng)有了提高，為能夠快速成為一名有修養(yǎng)、有素質(zhì)、有能力、有水平的護(hù)士奠定了良好的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)教育個人體會反思篇十一
這次中央決定從一月份開始利用一年半的時間在全國開展這次先進(jìn)性教育活動，嚴(yán)格的說，這更是一次廣泛性、深層次的黨內(nèi)思想解放運(yùn)動，是新時期、新形勢、新階段黨的建設(shè)的基礎(chǔ)工程，是全面推進(jìn)建設(shè)小康社會的重要保證。通過前一階段“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”具體內(nèi)容的學(xué)習(xí)，特別是在學(xué)習(xí)任長霞、牛玉儒、鄭培民等黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的先進(jìn)事跡后，對自己在政治思想、宗旨觀念、工作作風(fēng)、廉政建設(shè)等方面存在的問題和不足也有了更清醒的認(rèn)識。
一、 存在的主要問題
（一） 政治思想方面。
通過這一階段的學(xué)習(xí)和總結(jié)反思，對照先進(jìn)找差距，感覺自己對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，實(shí)事求是的講，還缺乏足夠高的政治敏銳性和洞察力，缺少一種時不我待的使命感和危機(jī)感。在運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝自己頭腦的同時，對于從政治的角度來觀察、分析問題還缺乏足夠的深度。很多時候，認(rèn)識事物只停留在表面，對事物的理解也不夠深刻、不夠全面。盡管平時雖然也經(jīng)常學(xué)習(xí)鄧小平理論及“三個代表”重要思想，但應(yīng)該講，重視的程度還不夠，學(xué)習(xí)目的性也不夠明確，缺乏深層次的思考，對鄧小平理論和“三個代表”重要思想從字面上理解的多，思想精髓掌握的少，通過這一階段的學(xué)習(xí)更感覺到用于指導(dǎo)實(shí)踐的理論知識較為匱乏。對于新形勢新任務(wù)下的人大工作，在很大程度上還拘役于老的經(jīng)驗(yàn)和辦法，缺乏創(chuàng)新性，尤其是在如何更好地依法履行職責(zé)，加快區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展推動城市化進(jìn)程的工作中，還缺乏適應(yīng)形勢發(fā)展的新的工作思路和方法。就我個人而言，主要是沒有能集中精力思考并解決這些問題，客觀上講，自己年紀(jì)較大，不太愛動腦筋，同時繁雜的事務(wù)又較多，主觀上看，還是由于自己的'思想不夠解放，對黨員的先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)理解的不夠深，堅持的不夠。
（二）宗旨觀念方面。
在新的形勢和任務(wù)下，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，誠心誠意為人民群眾謀利益，是我們黨加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的核心和任務(wù)。做為區(qū)人大會的負(fù)責(zé)人，近幾年來，雖然我也做了一些為民解憂、急民所急的工作，但按照這次先進(jìn)性教育活動對黨員先進(jìn)性的要求，自已感覺為人民群眾服務(wù)的公仆意識還是有所淡化，尤其是近兩年來，對事關(guān)人民群眾根本利益的社會熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題關(guān)注的少了些，做的也不夠。有些“求穩(wěn)怕亂”的思想，沒有深刻理解“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，以至于為群眾服務(wù)的意識有所淡薄。究其原因，還是感覺自己已接近退休年齡了，工作上還是“穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)、平平安安”的好，無形中就放松了世界觀的改造，降低了對自己的要求，豈不知這與黨章中“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的要求是背道而馳的。
（三）工作作風(fēng)方面。
切實(shí)解決黨員干部在工作作風(fēng)上存在的突出問題，是這次先進(jìn)性教育活動中的一項重要課題。應(yīng)該說，參加黨的工作這么多年來，我在工作上是比較講原則的，工作態(tài)度也比較嚴(yán)謹(jǐn)，但和任長霞、牛玉儒等同志比，感覺還是有所欠缺。一是深入基層調(diào)查研究方面自己做得很不夠，不能及時準(zhǔn)確的了解和掌握群眾的要求和希望，一年之中到基層的調(diào)研時間也非常少，對基層的工作缺乏全面的了解，同時對街道和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的人大工作指導(dǎo)的也不夠。二是工作安排部署以后，抓督促落實(shí)不夠。主要表現(xiàn)就是有時安排部署多，聽取匯報多，但督促檢查落實(shí)不是非常好，致使有些工作效果不理想。在前幾天的大討論學(xué)習(xí)活動中，有的同志也提到了這一點(diǎn)，做為區(qū)人大會的主要負(fù)責(zé)人，我覺得這和我個人的工作作風(fēng)不夠深入，不夠扎實(shí)也是有直接關(guān)系的。
（四）廉政建設(shè)方面。
我從81年開始做區(qū)委組織部副部長先后在黨委部門任職接近二十年，應(yīng)該說手中有一定的權(quán)力，求我辦事的人也不少，遇到的誘惑和考驗(yàn)也很多，但這么多年來，我自始自終認(rèn)為，我還是能嚴(yán)格貫徹執(zhí)行中央和省、市、區(qū)委關(guān)于廉潔自律的各項規(guī)定，從沒有收受過與自己行使職權(quán)有關(guān)系的單位和個人的現(xiàn)金、有價證券及超標(biāo)占用過住房等。但不可否認(rèn)的是，也存在著人情吃請，逢年過節(jié)接受朋友和同志禮物等小節(jié)問題，雖然是小節(jié)，但按照黨員先進(jìn)性的要求，應(yīng)該都是值得反思、值得總結(jié)的東西。
二、 改進(jìn)措施
一是要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。
要進(jìn)一步加強(qiáng)黨的各項方針、政策及馬克思列寧主義，毛澤東思想、鄧小平理論的學(xué)習(xí)，努力加強(qiáng)黨性鍛煉，堅持用“三個代表”重要思想奠定牢固的思想基礎(chǔ)。在大是大非面前頭腦清醒，立場堅定，始終保持高度的政治敏感性。要站在講政治的高度，正確認(rèn)識和處理各種利益關(guān)系。把黨的需要擺在首位，克己奉公，不折不扣地完成組織交給的各項任務(wù)。在加強(qiáng)政治修養(yǎng)的同時，刻苦鉆研人大業(yè)務(wù)知識和政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，全面掌握、深刻領(lǐng)會政策法規(guī)實(shí)質(zhì)與精髓，不斷提高自己全心全意為人民服務(wù)的工作水平。
二是要從嚴(yán)要求自己，自覺實(shí)踐“三個代表”重要思想。
在不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)的同時，更要立足于本職工作，老老實(shí)實(shí)、本本分分地為群眾多做些好事、實(shí)事；要按照“三個代表”重要思想的要求，擺正位置，明確職責(zé)，謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁，切實(shí)減少各種無謂的應(yīng)酬和不必要的禮儀活動；要模范遵守各項規(guī)章制度和黨紀(jì)黨規(guī)，嚴(yán)格從政行為準(zhǔn)則，帶頭執(zhí)行各項政策規(guī)定，自覺維護(hù)班子團(tuán)結(jié)，維護(hù)區(qū)委核心作用；在工作中，做到原則不動搖，程序不走樣，嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實(shí)踐“三個代表”重要思想，真正體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。
三是要以全心全意為人民服務(wù)為工作的出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)一步強(qiáng)化公仆意識。
做為區(qū)人大會領(lǐng)導(dǎo)班子的帶頭人，首先我自己應(yīng)該通過這次先進(jìn)性教育活動，進(jìn)一步明確新時期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的要求，努力增強(qiáng)全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念，不斷提高組織群眾、宣傳群眾、教育群眾、服務(wù)群眾的本領(lǐng)，真正做到為民、務(wù)實(shí)、清廉。要自覺地對照“三個代表”重要思想和先進(jìn)人物的模范事跡，牢固樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，努力提高科學(xué)執(zhí)政、依法執(zhí)政和民主執(zhí)政的水平，提高為人民群眾服務(wù)的質(zhì)量和效率，更好地履行黨和人民賦予的神圣職責(zé)。盡管我今年已經(jīng)59歲了，但我將以“老牛自知夕陽短，不用揚(yáng)鞭自奮蹄”的精神，始終按照共產(chǎn)黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為黨和人民站好最后一班崗。
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學(xué)習(xí)教育個人體會反思篇十二
教師繼續(xù)教育工作是教師教育的重要組成部分，是提高教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，思想?yún)R報范文也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。
通過本學(xué)期的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我在教育思想，教育理念及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多，我深切地認(rèn)識到了時代在更新，隨著社會在不斷的進(jìn)步，教育教學(xué)工作更是要適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷地全面提高自身的素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本。
本學(xué)期的繼續(xù)教育，培訓(xùn)內(nèi)容多，涉及的知識面廣，現(xiàn)將本學(xué)期的教師繼續(xù)教育工作總結(jié)如下：
我按時參加學(xué)校和上級教育主管部門組織的各種教培訓(xùn)，無缺曠和病事假，并在培訓(xùn)班中認(rèn)真做好筆記，在課余時間認(rèn)真自學(xué)習(xí)，集中學(xué)習(xí)和自學(xué)都按照計劃要求，達(dá)到了集中學(xué)習(xí)5學(xué)時，自學(xué)3學(xué)時，并按學(xué)校的要求結(jié)合自己的實(shí)際，認(rèn)真撰寫并上交了師德學(xué)習(xí)心得體會。通過師德培訓(xùn)，使我認(rèn)識到，成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師必須流行細(xì)節(jié)，充滿師愛，從細(xì)微處入手，充分了解、關(guān)愛每天一個學(xué)生，學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后，更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。
認(rèn)真按時參加了學(xué)校組織的新理念學(xué)習(xí)和按要求進(jìn)行了自學(xué)，學(xué)時達(dá)到了既定要求，即集中學(xué)習(xí)6學(xué)時，自學(xué)4學(xué)時。并結(jié)合自身的實(shí)際，對自己的教育教學(xué)進(jìn)行了反思，從思想上更新了教育教學(xué)觀念，并把這些新理念融入到自己的教育教學(xué)中，收到了良好的教學(xué)效果，真正達(dá)了教師繼續(xù)教育服務(wù)于課堂教學(xué)的目的。
教師要想給學(xué)生一碗水，自己就必須有一桶水，而且是為斷更新的水。本學(xué)期中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《法制教育和學(xué)科課程整合》以及各種經(jīng)典案例，拓寬了我的知識視野，使我的知識得到了及時的補(bǔ)充和更新。學(xué)時和筆記都達(dá)到了既定的要求。
隨著知識和教育理念的更新，教師的教學(xué)方法也要不斷地更新。本學(xué)期中，我除了按照學(xué)校的計劃和要求認(rèn)真學(xué)習(xí)并做好學(xué)習(xí)筆記外，并且大量閱讀了各種教學(xué)方面的書籍，使我能在教學(xué)中能訓(xùn)練地運(yùn)用一些常見的如啟發(fā)式、討論式、控究式等教學(xué)方法，改進(jìn)了課堂教學(xué)的組織方式和教學(xué)模式，也程教學(xué)質(zhì)量在一定程度上得到了提升。
新一輪課程改革最顯著的特征就是現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程的整合。本學(xué)期中，我按照學(xué)校的安排和自己的計劃，積極參加學(xué)校組織的新教育技術(shù)培訓(xùn)，認(rèn)真聽取取教師的詳細(xì)講解并做好課堂筆記，并在課后上機(jī)操作訓(xùn)練，不但使我的學(xué)習(xí)能達(dá)到學(xué)校的要求，而且能訓(xùn)練地制作各種ppt幻燈片，為自己的課堂教學(xué)服務(wù)。
不足之處，教師繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)渠道不寬，知識來源的途徑單一，在理論與實(shí)踐聯(lián)系起來的時候收不到理想的效果。
我們只有不斷地提高自我的要求，不斷增強(qiáng)求知欲，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能不斷提高我們的自身道德素質(zhì)和自身的業(yè)務(wù)水平，使我們的教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)工作落到實(shí)處。