良好的總結(jié)可以幫助我們更好地總結(jié)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，為今后的學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)。寫總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和專業(yè)性，確保傳遞給讀者的信息準(zhǔn)確無(wú)誤。小編整理了一些總結(jié)范文，供大家參考閱讀。
有責(zé)任心的老師篇一
好老師是一位具有愛(ài)與責(zé)任心的導(dǎo)師，他們不僅教育學(xué)生能力，更注重培養(yǎng)學(xué)生的品德、情感和思想。在教育教學(xué)的過(guò)程中，好老師用自己的理論知識(shí)、專業(yè)技能和教育智慧去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，在實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我才能發(fā)展的同時(shí)，還能激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛能，培養(yǎng)他們各種能力，幫助學(xué)生成長(zhǎng)。下面將從教育實(shí)踐的角度去闡述好老師的愛(ài)與責(zé)任心，以期更好地促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。
首先，好老師注重了解每一個(gè)學(xué)生。了解每個(gè)學(xué)生的性格、愛(ài)好、家庭背景、學(xué)習(xí)情況等，進(jìn)而根據(jù)不同的特點(diǎn)，針對(duì)性地幫助他們。通過(guò)在課堂上設(shè)定不同的教育任務(wù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的綜合發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生和實(shí)現(xiàn)共同教育目標(biāo)的共性。做到每一個(gè)學(xué)生的教育，與其本身內(nèi)在條件的契合，這是好老師們的教育方法。
其次，好老師具有強(qiáng)烈的職業(yè)責(zé)任感。他們?yōu)榱送瓿勺约旱慕逃姑冻隽撕芏?。從備課到授課、給學(xué)生解疑答惑，到比較學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和成長(zhǎng)進(jìn)程。好老師不僅是僅限于教育與傳授知識(shí)，更重要的是要幫助學(xué)生逐步成長(zhǎng)并樹(shù)立起適合自己的目標(biāo)。所以我們常說(shuō)，好老師充滿責(zé)任和關(guān)愛(ài)，他們是我們的良師益友，陪伴著我們走過(guò)成長(zhǎng)的道路，迎接成長(zhǎng)的挑戰(zhàn)。
第三，好老師能夠?yàn)閷W(xué)生的心理健康留出空間。在身心健康問(wèn)題愈來(lái)愈嚴(yán)重的今天，好老師的關(guān)注也愈得到了越來(lái)越多人的贊譽(yù)。在關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)的同時(shí)，也應(yīng)該吸納教育學(xué)者的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注學(xué)生的情感狀態(tài)和成長(zhǎng)需求，保持與學(xué)生的密切聯(lián)系，讓學(xué)生感受到溫暖的關(guān)愛(ài)，助他們穩(wěn)步成長(zhǎng)，迎接未來(lái)社會(huì)的需求。
第四，好老師要勇于承擔(dān)責(zé)任。有時(shí)候，學(xué)生遇到各種煩惱和問(wèn)題，正需要好老師對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)，甚至是支持，這時(shí)好老師必須要勇于承擔(dān)責(zé)任。只有在慷慨無(wú)私的奉獻(xiàn)中，才可以讓學(xué)生有一個(gè)全方面的成長(zhǎng)。有時(shí)候，教育是不能單獨(dú)完成的，需要與學(xué)生的家長(zhǎng)和社會(huì)各界的共同合作，才能創(chuàng)造出良好的教育氛圍，推進(jìn)學(xué)校教育的現(xiàn)代化進(jìn)程。
最后，好老師要時(shí)刻懷抱教育事業(yè)。只有在認(rèn)真地對(duì)待學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，并在教育中用心去感受、去思考學(xué)生的需要，才能更好地完成自己的教育使命。無(wú)論發(fā)生什么事情，對(duì)教育事業(yè)的渴望和愛(ài)都不會(huì)改變，這是好老師最根本的信念。
綜上所述，作為學(xué)生，我們應(yīng)該積極配合好老師的教學(xué)方法，自覺(jué)愿意讓自己快樂(lè)成長(zhǎng)，做到“以人為本，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展”的教育目標(biāo)。只有這樣，才能讓好老師的愛(ài)與責(zé)任心，在我們的身上綻放出更為美麗的光芒。
有責(zé)任心的老師篇二
近年來(lái)，校園安全問(wèn)題時(shí)有發(fā)生，給學(xué)生和家長(zhǎng)帶來(lái)了極大的困擾和擔(dān)憂。作為學(xué)校中的重要一員，老師肩負(fù)著保衛(wèi)學(xué)生安全的重要責(zé)任。在長(zhǎng)期的教書(shū)育人工作中，我深刻認(rèn)識(shí)到了老師安全責(zé)任的重要性，并在實(shí)踐中有了一些心得體會(huì)，下面我將就這方面進(jìn)行一些分享和探討。
首先，要時(shí)刻保持高度的警惕性。作為學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，老師在學(xué)校是學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的主要指導(dǎo)者，必須時(shí)刻保持高度的警惕性，對(duì)學(xué)生的安全問(wèn)題有高度的敏感性，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)報(bào)告并采取措施進(jìn)行處理。正因?yàn)槔蠋煏r(shí)刻保持著高度的警惕性，一些潛在的安全隱患才得以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決，有效地保障了學(xué)生的安全。警惕常常源自經(jīng)驗(yàn)的積累，因此老師應(yīng)注重學(xué)習(xí)和總結(jié)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷提高警惕性和識(shí)別能力。
其次，要注重安全知識(shí)的宣傳教育。在校園安全這個(gè)大的范疇中，學(xué)生的安全知識(shí)是很重要的一環(huán)。畢竟，預(yù)防勝于事后的救護(hù)。老師應(yīng)充分利用教學(xué)時(shí)間，向?qū)W生廣泛宣傳安全知識(shí)，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，使之養(yǎng)成良好的安全意識(shí)和安全習(xí)慣。同時(shí)，老師也應(yīng)注重與家長(zhǎng)的溝通合作，在家長(zhǎng)會(huì)上或家庭訪問(wèn)中，向家長(zhǎng)普及一些常見(jiàn)的安全知識(shí)和教育家長(zhǎng)如何幫助學(xué)生提高安全責(zé)任心。通過(guò)這樣的宣傳教育，學(xué)生及家長(zhǎng)都能夠明白安全責(zé)任的重要性，共同為校園的安全出力。
再次，要建立完善的安全管理制度。從我多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了校園安全的重要性。為此，學(xué)校應(yīng)建立一套完善的安全管理制度。這包括了組織建設(shè)、教職工培訓(xùn)、設(shè)備設(shè)施、安全巡查等的落實(shí)。在實(shí)施過(guò)程中，不僅需要明確責(zé)任，還要強(qiáng)化管理，特別是對(duì)于安全責(zé)任的量化考核和激勵(lì)機(jī)制的建立，以確保安全工作的有效實(shí)施。只有建立完善的安全管理制度，才能為學(xué)生的安全提供堅(jiān)實(shí)的保障。
最后，要加強(qiáng)校園安全文化建設(shè)。安全責(zé)任不能只停留在形式上，要賦予其內(nèi)涵，形成一種深入人心的安全文化。這需要從校園文化的建設(shè)入手，培養(yǎng)師生共同維護(hù)安全的意識(shí)和行動(dòng)。老師可以將安全知識(shí)融入到日常的教學(xué)和管理中，舉辦安全知識(shí)競(jìng)賽、演練活動(dòng)等，使學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高安全意識(shí)。同時(shí)，要建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生能夠信任和依賴?yán)蠋煟谟袉?wèn)題時(shí)能夠主動(dòng)向老師尋求幫助。通過(guò)這樣的安全文化建設(shè)，學(xué)校將成為一個(gè)安全和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
總之，老師安全責(zé)任心得體會(huì)，需要保持高度的警惕性、注重安全知識(shí)的宣傳教育、建立完善的安全管理制度以及加強(qiáng)校園安全文化建設(shè)。這些策略和方法無(wú)疑都能夠提高老師的安全責(zé)任意識(shí)和能力，為學(xué)生創(chuàng)造安全宜居的學(xué)習(xí)環(huán)境。只有老師將安全責(zé)任融入工作的方方面面，才能更好地保護(hù)學(xué)生的安全，也才能構(gòu)建一個(gè)平安和諧的教育環(huán)境。
有責(zé)任心的老師篇三
1.老師，您知道嗎，您在講臺(tái)上的形象好偉大，好迷人，希望您永遠(yuǎn)青春永駐，光芒四射，桃李滿天下!
2.通過(guò)實(shí)習(xí)，參加一定的業(yè)務(wù)活動(dòng)和管理實(shí)踐，了解企業(yè)的管理現(xiàn)狀、所具備的基礎(chǔ)及存在的問(wèn)題，了解國(guó)情，增強(qiáng)學(xué)好專業(yè)的信心和從事業(yè)務(wù)工作的責(zé)任感和事業(yè)心，為學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)和走入社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。
4.堅(jiān)持不懈的勞動(dòng)，自然是“苦”事，但他們功的必由之路。高爾基說(shuō)過(guò)：“天才就是勞動(dòng)，人的天賦就像火花，它即可以熄滅，也可以旺盛的燃燒起來(lái)，而是它門成為熊熊烈火的方法，那就是勞動(dòng)。”勞動(dòng)就是勤奮，勤奮是產(chǎn)生天才的根本原因。
5.雄鷹在雞窩里長(zhǎng)大，就會(huì)失去飛翔的本領(lǐng)，野狼在羊群里成長(zhǎng)，也會(huì)愛(ài)上羊而喪失狼性。人生的奧妙就在于與人相處。生活的美好則在于送人玫瑰。和聰明的人在一起，你才會(huì)更加睿智。和優(yōu)秀的人在一起，你才會(huì)出類拔萃。所以，你是誰(shuí)并不重要，重要的是，你和誰(shuí)在一起!
6.在事業(yè)的峰巒上，有汗水的溪流飛淌;在智慧的珍珠里，有勤奮的心血閃光。
7.每天，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)挑戰(zhàn)，是一個(gè)新的開(kāi)始，是昨天的結(jié)束。每一天，我們?cè)谂?，在學(xué)習(xí)。但是當(dāng)那一次次殘忍的考試打擊者我們，我們又失去斗志。
8.務(wù)學(xué)不如務(wù)求師?！獥钚邸?BR> 9.恭喜你結(jié)婚了，祝愿你們倆恩愛(ài)甜，用你們的愛(ài)火去溫暖對(duì)方，相互多給予關(guān)愛(ài)，一起品嘗今后生活的酸甜苦辣。
10.流星的明亮和短暫，帶給我們最美好的祝愿和希望，而它卻劃過(guò)天空永遠(yuǎn)消失在那兒。
11.您用您平凡的一生成就著我們的驚天動(dòng)地，教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我表達(dá)一份敬意，祝您教師節(jié)快樂(lè)。
12.舉世不師，故道益離?！谠?BR> 13.老師的眼睛感情豐富，耐人尋味。
14.老師是燃燒的紅燭，燃燒了自己，卻照亮了他人。
15.人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。人們把老師比作園丁，培育桃李開(kāi)遍天涯海角。
16.語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要;課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
17.出去走走，看看世界，看著別人，思考著自己，旅行會(huì)讓人謙卑，你會(huì)知道地球之大，不再憤世嫉俗，不與人為敵。旅行，為的就是讓身體和心靈修煉。
18.學(xué)貴得師，亦貴得友。-----唐甄。
19.教師節(jié)到來(lái)，我將祝愿捻成絨線，為您織成暖暖的坎肩，前身是健康，后身是平安，開(kāi)心在領(lǐng)口，幸福在兩肩，陪您度過(guò)涼秋和寒冬，溫暖您天天！
20.千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡我對(duì)你的贊美，萬(wàn)語(yǔ)千言訴不完我對(duì)你的感激。九月，多情的日子，讓我盡情的歌唱吧，教師節(jié)，在這個(gè)永恒的節(jié)日，請(qǐng)接受我們真誠(chéng)的祝福，愿你們身體健康，永遠(yuǎn)幸福。
21.一年后，班級(jí)也從原來(lái)的落后狀態(tài)解脫出來(lái)，步入了優(yōu)秀行列。
22.粉筆，染白了您的黑發(fā)；責(zé)任，重壓在您的雙肩，奉獻(xiàn)，無(wú)私不求任何回報(bào)，學(xué)子，青出于藍(lán)勝于藍(lán)，祝福，只愿您幸福安康。教師節(jié)來(lái)臨，祝老師節(jié)日快樂(lè)！
23.開(kāi)心了就笑，不開(kāi)心了就過(guò)會(huì)兒再笑。
24.也許未來(lái)的路上依然坎坷難料。
25.今年九月，女兒如期上幼兒園了。
26.回想當(dāng)日校園小道，筆直通往明亮教室，讀書(shū)聲音響亮入耳，重要的是有您指引，我們方可天天向上。老師辛苦了，教師節(jié)快樂(lè)。
27.教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
28.瀑布——-為了奔向江河湖海，即使面臨百丈深淵，仍然呼嘯前行，決不退縮。
29.陽(yáng)光都能透過(guò)縫隙穿過(guò)房間，我相信不會(huì)一直是黑暗。
30.難忘師恩，三尺講臺(tái)辛勤的身影；難忘師恩，青青校園不倦的叮嚀；難忘師恩，人生旅途精心的呵護(hù)。教師節(jié)，銘師恩，愿敬愛(ài)的老師節(jié)日愉快。
31.隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。____杜甫《春夜喜雨》。
32.一分耕耘，一分收獲?！安灰碌貌坏?，勇敢地去面對(duì)，努力地付出。你種下一棵樹(shù)種，它終會(huì)成為一棵攀天大樹(shù);你種下十棵樹(shù)種，它們也會(huì)成為攀天大樹(shù)，這就是你的收獲。播種的越多，收獲得越多，只要肯撥下種子，就能開(kāi)花結(jié)果。
33.昨天，略去。今天，珍惜。明天，爭(zhēng)取。對(duì)的，堅(jiān)持。錯(cuò)的，放棄。
34.是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里。
35.春秋時(shí)期大教育家、思想家孔子曾說(shuō)：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。這句話就闡述了學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系。說(shuō)明，學(xué)習(xí)是要經(jīng)過(guò)思考的，否則將一事無(wú)成。思考后就能得出學(xué)習(xí)成果，說(shuō)的是非常對(duì)的。
36.若是先甜后苦，總會(huì)讓后面的苦顯得更苦。若是先苦后甜，總會(huì)讓后面的甜顯得更甜。
37.您的每一滴汗水，都是智慧的結(jié)晶；您的每一次諄諄教誨，都是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證。所以，您的每一個(gè)節(jié)日教師節(jié)，我們也都記得，祝您節(jié)日快樂(lè)！
38.您是一棵挺拔的樹(shù)，曾結(jié)過(guò)成熟的果實(shí)，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥。
39.獻(xiàn)上一朵花，我獻(xiàn)上一朵花，讓我們編織個(gè)大花環(huán)，獻(xiàn)給親愛(ài)的老師媽媽。是您給了種子，太陽(yáng)般的溫暖；是您用汗水，把幼苗澆灌。
40.感謝在這美麗的秋夜你給了我美麗的情懷，讓我一想起來(lái)就能感覺(jué)到那涼爽的風(fēng)像一只柔軟的手輕輕地拂過(guò)臉龐，吹過(guò)脖頸，遙遠(yuǎn)的思念，遙祝感恩節(jié)快樂(lè)。
41.酸甜苦辣是生命的富有，赤橙黃綠是人生的斑斕。
42.生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒(méi)味的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。
43.十卷詩(shī)賦九章勾股，八索文史七緯地理，連同六藝五經(jīng)，四書(shū)三字兩雅一心栽樹(shù)，點(diǎn)點(diǎn)心血育英才澤神州。
44.老師的愛(ài)，叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師；當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心；一句溫暖的問(wèn)候，使我感受到了第二種親情。
45.悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花都受時(shí)間的限制只有我的祝福永恒永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)祝福您給我智慧之泉的老師!誨爾諄諄，聽(tīng)我藐藐。
46.三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李;十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。
47.圣誕節(jié)，祝你萬(wàn)好。
48.螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
49.其實(shí)，我很累了。我習(xí)慣假裝開(kāi)心、假裝難過(guò)，假裝在意、假裝無(wú)所謂，習(xí)慣了一個(gè)人面對(duì)所有。我可以在，很痛的時(shí)候說(shuō)沒(méi)關(guān)系。我可以在，難過(guò)的時(shí)候說(shuō)無(wú)所謂。我可以在，寂寞的時(shí)候哈哈大笑。我可以在，絕望的時(shí)候說(shuō)世界依然美好。我只是希望在，我開(kāi)始抱怨上天的吝嗇時(shí)，有個(gè)人可以對(duì)我說(shuō)，我心疼你。
50.千言萬(wàn)語(yǔ)，道不盡那年哪月那日。
51.記得那次，我就往外看了一小會(huì)兒，可依舊逃不過(guò)老是明亮明亮的眼睛，只是瞪一眼，卻嚇得我靈魂出竅，從此以后，我再也不敢開(kāi)小差了。
52.您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量。
53.假如你能搏擊藍(lán)天，那是她給了你騰飛的翅膀；假如你是沖浪的勇士，那是她給了你弄潮的力量；假如你是知道感恩的人，教師節(jié)是你送出感謝的日子！
54.本文章屬西涼綠翹原創(chuàng)文章。
55.你是不流淚的蠟燭，是只吐絲不為自己做繭的春蠶。
56.老師為我們的成長(zhǎng)，不知付出了多少辛勞。老師對(duì)我們的撫愛(ài)，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
57.母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
58.我的靈魂是你凈化的，我的天空是你支撐的，老師我一定要給您一片藍(lán)天。
59.每天與您分享精彩。
60.幻想在漫長(zhǎng)的生活征途中順?biāo)兄鄣娜?，他的終點(diǎn)在下游。只有敢于揚(yáng)起風(fēng)帆，頂惡浪的勇士，才能爭(zhēng)到上游。
61.有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇?。我還要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無(wú)法估量。
62.一杯好茶，茶香四溢沁人脾；一壺好酒，酒香甘醇心惦記；一個(gè)良師，句句教導(dǎo)受益多；一份真情，銘記一生難忘記。教師節(jié)來(lái)臨，祝你快樂(lè)，健康如意！
63.感恩的心，感謝有你，讓我學(xué)會(huì)了人生的真諦。感恩的心，感謝師恩，教我學(xué)會(huì)了做人的道理。在教師節(jié)來(lái)臨之際致意我真誠(chéng)的祝福，祝你青春常駐，快樂(lè)。
64.當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。
65.沒(méi)有風(fēng)浪，便沒(méi)有勇敢的弄潮兒;沒(méi)有荊棘，也沒(méi)有不屈的開(kāi)拓者。
66.老師像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!
67.有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人――給時(shí)刻關(guān)懷著我的導(dǎo)師!
有責(zé)任心的老師篇四
作為一名教師，我深知自己肩負(fù)著培養(yǎng)孩子們的責(zé)任，同時(shí)也意識(shí)到自己在學(xué)校安全工作中的責(zé)任。學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中，安全是其中最重要的一環(huán)。在學(xué)校里，也許我們不僅要教授知識(shí)，還要關(guān)注學(xué)生們的身體和心理健康。因此，作為一名教師，我始終將安全工作作為一項(xiàng)重要的責(zé)任，不斷反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以確保學(xué)生的安全和健康成長(zhǎng)。
第二段：提高警惕，保障學(xué)生安全。
作為教師，我們要時(shí)刻保持高度的警惕性，關(guān)注學(xué)生們的安全形勢(shì)。在日常教學(xué)中，我經(jīng)常與學(xué)生保持溝通，了解他們的狀態(tài)，關(guān)注他們的行為和身體變化。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有潛在的安全隱患，我會(huì)及時(shí)采取行動(dòng)，與家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通，協(xié)同解決問(wèn)題。比如，如果有學(xué)生反復(fù)出現(xiàn)傷病，我會(huì)建議他們?nèi)メt(yī)院檢查，或是與學(xué)校醫(yī)師進(jìn)行溝通，以確保他們的健康和安全。
第三段：加強(qiáng)安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。
為了提高學(xué)生們自我保護(hù)的能力，我在課堂上開(kāi)展各種安全教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。通過(guò)開(kāi)展消防、交通、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的專題講座，并組織學(xué)生參加應(yīng)急演練，我讓學(xué)生們了解到不同情況下的自我保護(hù)方法。同時(shí)，我還通過(guò)邀請(qǐng)警察、醫(yī)生等行業(yè)專家來(lái)學(xué)校開(kāi)展講座，向?qū)W生普及法律知識(shí)、健康知識(shí)等，幫助他們?cè)鰪?qiáng)自我保護(hù)的能力。
第四段：細(xì)致入微，關(guān)注學(xué)生的心理健康。
安全不僅僅是指身體上的安全，學(xué)生的心理健康同樣至關(guān)重要。作為一名教師，我們要關(guān)注學(xué)生心理上的變化，并提供必要的支持和幫助。在我任教的班級(jí)中，我經(jīng)常與學(xué)生交流，與他們建立起信任和友好的關(guān)系。如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生心理上出現(xiàn)問(wèn)題，我會(huì)及時(shí)找他們談心，了解他們的困擾和壓力，并積極協(xié)助他們尋求專業(yè)人士的幫助，以保障他們的心理健康。
第五段：定期檢查，全面保障學(xué)生的安全。
定期的安全檢查是確保學(xué)生安全的重要環(huán)節(jié)。作為一名教師，我會(huì)和學(xué)校的安全工作人員一起進(jìn)行學(xué)校環(huán)境、設(shè)施設(shè)備的安全檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決潛在的安全隱患。同時(shí)，我還會(huì)積極參與學(xué)校的安全疏散演練，確保能夠在緊急情況下，以正確的方式保護(hù)學(xué)生的安全。通過(guò)這些檢查和演練，我們能夠更好地應(yīng)對(duì)各種緊急情況，并為學(xué)生提供更安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。
結(jié)語(yǔ)：
作為一名教師，我們要時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的安全責(zé)任，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，更要關(guān)心他們的身體和心理健康。通過(guò)提高警惕、加強(qiáng)安全教育、關(guān)注學(xué)生心理健康、定期檢查等一系列措施，我們能夠更好地保護(hù)學(xué)生的安全，并為他們的成長(zhǎng)提供一個(gè)安全穩(wěn)定的環(huán)境。只有在安全的庇護(hù)下，學(xué)生們才能夠快樂(lè)地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
有責(zé)任心的老師篇五
作為一個(gè)學(xué)生，我深深意識(shí)到好老師對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性。在我讀書(shū)的過(guò)程中，有許多老師給過(guò)我很多幫助和鼓勵(lì)。他們不僅傳授了知識(shí)，更重要的是他們的愛(ài)和責(zé)任心讓我感受到關(guān)愛(ài)和溫暖。下面我將從自己的體驗(yàn)出發(fā)，談?wù)労美蠋煹膼?ài)與責(zé)任心得體會(huì)。
第一段：了解學(xué)生成長(zhǎng)需要。
好老師之所以好，是因?yàn)樗齻冋嬲仃P(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。一位好老師首先要了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的，有自己的喜好、習(xí)慣和需求。在我的記憶中，當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)難題或面臨壓力時(shí)，好老師會(huì)熱心傾聽(tīng)我的問(wèn)題，并針對(duì)我的情況給出具體的建議和指導(dǎo)。他們不是單純地告訴我問(wèn)題的答案，而是引導(dǎo)我思考、自我學(xué)習(xí)、自我糾正，這種有效的指導(dǎo)模式讓我收益匪淺。
第二段：關(guān)心學(xué)生的心理健康。
除了幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)上取得好成績(jī)之外，好老師也注重學(xué)生的全面成長(zhǎng)。他們會(huì)關(guān)注學(xué)生的心理健康，了解他們的生活動(dòng)態(tài)，以便及時(shí)溫暖提醒。當(dāng)我在學(xué)校遇到困難和挫折時(shí)，好老師會(huì)第一時(shí)間和我談心，讓我得到情感上的支持和關(guān)懷，減輕我的心理負(fù)擔(dān)。他們給我鼓勵(lì)和希望，讓傾訴的我能夠從容面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。
第三段：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
好老師能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在輕松的氛圍下獲取知識(shí)，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。這種學(xué)習(xí)氛圍讓我不再感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)和累贅。好老師不是死板的知識(shí)傳授者，他們用自己的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解提供指引，在龐雜的學(xué)習(xí)內(nèi)容中找到重點(diǎn)，抓住學(xué)生的興趣，使學(xué)習(xí)不再枯燥乏味。
第四段：注重學(xué)生的個(gè)體差異。
學(xué)生之間的差異很大，因此，好老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的不同情況區(qū)別對(duì)待，采取不同的教學(xué)方式和方法。而且，在教育中，老師要給予學(xué)生更多的支持和贊許，培養(yǎng)他們的自信心和自尊心。在我讀書(shū)的過(guò)程中，好老師從來(lái)不評(píng)價(jià)我在班級(jí)里的排名，他們鼓勵(lì)我發(fā)揮出自己的特長(zhǎng)，了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，喚醒自己的潛力，讓學(xué)生在知識(shí)的海洋中尋找興趣和價(jià)值。
第五段：總結(jié)。
好老師在學(xué)生的成長(zhǎng)中起著不可替代的重要作用。他們不僅要傳授知識(shí)，更要注重學(xué)生的全面成長(zhǎng)，用愛(ài)和責(zé)任心去培育學(xué)生。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，這樣的好老師給予了我們無(wú)私的幫助和支持，能夠引領(lǐng)我們克服困難、取得成功。因此，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，不能忘記老師的愛(ài)和關(guān)懷，更要銘記在心中，用心思考，用行動(dòng)回報(bào)。
有責(zé)任心的老師篇六
1.春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨。
2.快把忐忑心情，過(guò)濾。
3.在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
4.你什么時(shí)候放下、什么時(shí)候就沒(méi)有煩惱。
5.春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。
6.我沒(méi)有什么特別才能，不過(guò)喜歡尋根刨底地追究問(wèn)題罷了。
7.勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土。澆水。捉蟲(chóng)。施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
8.您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
9.老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
10.作為父母，我們深知您在我們孩子成長(zhǎng)道路中的重要。謝謝您所做的一切，衷心感謝您，我孩子的恩師。
11.一日為師，終身為父。——關(guān)漢卿。
12.你自知性高，卻難以控制自己，雖然自己知道這件事是錯(cuò)的，可下次可能還要再范，我曾記得你的作業(yè)曾重寫過(guò)一次，下次照舊而且還要變本加厲，這不是好現(xiàn)象，不說(shuō)學(xué)習(xí)怎樣，光這一點(diǎn)就不好了，你的優(yōu)點(diǎn)很多，老師雖然沒(méi)說(shuō)，但懂得自己的缺點(diǎn)要比知道自己的優(yōu)點(diǎn)重要的多，你說(shuō)呢？你善良，你活潑。
13.您是一朵花，美麗無(wú)比，芳香四溢;您還是朵智慧之花，同學(xué)們都為您著迷。
14.老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
15.教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
16.是您用美的陽(yáng)光普照，用美的滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
17.不要嘲笑鐵樹(shù)。為了開(kāi)一次花，它付出了比別的樹(shù)種更長(zhǎng)久的努力。
18.太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。
19.老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
20.成功源自您的栽培，優(yōu)秀出自您的耕耘。為今天喝彩的同時(shí)，我們永遠(yuǎn)銘記您當(dāng)初的教誨和箴言!
21.一生平凡，一世艱辛，默默把知識(shí)奉獻(xiàn)，您是文明的使者，您是辛勤的園丁，衷心感謝您，祝您健康快樂(lè)!
22.是否還記得那年的夏天，窗外的知了教室里的同學(xué)？是否還記得急忙趕作業(yè)，跳躍的分?jǐn)?shù)爸媽陰晴的臉？又見(jiàn)教師節(jié)，別忘給老師送去問(wèn)候，大家一起加油。
23.您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我感謝您，感謝您對(duì)我的精心培育。
24.母愛(ài)，是一片包容的海，給你懷抱。
25.沈老師的課誰(shuí)都喜歡聽(tīng)，因?yàn)樗v話很幽默，思維也比較活躍，這也是我們喜歡他的一個(gè)原因。
26.打開(kāi)歲月的文件夾，翻到910頁(yè)。寫上一段思念，送上一個(gè)祝福。一顆感恩的心，不曾忘記的您。祝：您教師節(jié)快樂(lè)，老師辛苦了。
27.春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您!
28.祝老師教師節(jié)快樂(lè)，您辛苦了。
29.假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！在您的節(jié)日里，愿我的祝?；梢皇坏虻孽r花，給您的生活帶來(lái)無(wú)盡的芬芳！
30.敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
31.教的是書(shū)，育的是人。燃燒自己，照亮他人。播種理想，澆灌希望。有教無(wú)類，無(wú)私厚愛(ài)。感念師恩，送您祝福。教師節(jié)至，幸?？鞓?lè)。
32.年少輕狂，有過(guò)迷茫，多虧有你，牽引指點(diǎn)；曾經(jīng)無(wú)知，有過(guò)過(guò)失，是你提醒，鼓勵(lì)扶持。雖已長(zhǎng)大，恩情常寄在心，謝謝你，我敬愛(ài)的老師。節(jié)日快樂(lè)！
33.春節(jié)的鐘聲即將響起，深深的思念已經(jīng)傳遞，暖暖的問(wèn)候藏在心底，真心的祝愿全部送給你。
34.老師，婦女節(jié)到了，祝您節(jié)日快樂(lè)。
35.夢(mèng)想是一場(chǎng)華美的旅途，每個(gè)人在找到它之前，都只是孤獨(dú)的少年。
36.與其靠勵(lì)志句子勵(lì)志，倒不如鼓起勇氣讓自己丟足一次臉。
37.您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光。
38.一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。
39.因?yàn)橛辛四?，生活才如此精彩紛呈。因?yàn)橛辛四?，世界才如此美麗?dòng)人。您是人類靈魂的工程師!您的教導(dǎo)如細(xì)雨潤(rùn)物般悠遠(yuǎn)。
40.能夠在這個(gè)世界上獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的人，必定是專心致志于一事的人。偉大的人從不把精力浪費(fèi)在自己不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域中，也不愚蠢地分散自己的專長(zhǎng)。其實(shí)，這個(gè)偉大的秘密一直擺在我的眼前，只是我的眼睛看不到它。
41.教書(shū)育人：指教師關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，在傳授專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，以自身的道德行為和魅力，言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生尋找自己生命的意義，實(shí)現(xiàn)人生應(yīng)有的價(jià)值追求，塑造自身完美的人格。
42.您用慈愛(ài)的光，點(diǎn)亮希望的燈。
43.陽(yáng)光普照，園丁心坎春意濃;甘雨滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。敬愛(ài)的老師，您的教誨如春風(fēng)，似潤(rùn)雨，永銘我心。
44.您的教誨讓我明白了許多。
45.老師是我們的在生父母!爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們!
46.一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。
47.千萬(wàn)不要因?yàn)閯e人的眼光而改變了自己的摯愛(ài)，莫要活在別人的眼光里而失去了自己!感情不能貪心，也不是夢(mèng)想。所以，我們應(yīng)該用心來(lái)守候?qū)儆谧约旱?，并不驚天動(dòng)地的愛(ài)情。沒(méi)有一份愛(ài)是完美的，也沒(méi)有一份感情是毫無(wú)瑕疵的;愛(ài)情與愛(ài)人，只能是真真切切的。你不是最好的，但我只愛(ài)你!
48.教師節(jié)這個(gè)特殊日子在即，祝天下老師工作稱心如意，日子詩(shī)情畫(huà)意。
49.我長(zhǎng)大有寫東西我們無(wú)能為力于是最后躲避最后的最后面對(duì)也只能面對(duì)，因?yàn)槲覀円钪?。活著就不能被打敗。這個(gè)季節(jié)梧桐大片大片的飄落花漸漸的凋零，沒(méi)有聲音。好象在編織著一個(gè)誘人的夢(mèng)。也許是金榜題名的美夢(mèng)啊。
50.秋果結(jié)累累，桃李滿天下。
51.人生路途中所經(jīng)歷的人和事，無(wú)論好壞，都是我們?nèi)松臍v練與財(cái)富。
52.學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也?！填U。
53.如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里不斷向前。
54.您的恩情我們無(wú)法報(bào)答，只能以好成績(jī)來(lái)報(bào)道。
55.（六十）經(jīng)師易遇，人師難遇。
56.？老師快到碗里來(lái)。
57.天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。
58.世界沒(méi)有完美，但努力可以接近完美!加油。
59.你是威嚴(yán)的父親，打造著我們剛強(qiáng)毅力。
60.思路清晰遠(yuǎn)比賣力苦干重要，心態(tài)正確遠(yuǎn)比現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)重要，選對(duì)方向遠(yuǎn)比努力做事重要，做對(duì)的事情遠(yuǎn)比把事情做對(duì)重要。成長(zhǎng)的痛苦遠(yuǎn)比后悔的痛苦好，勝利的喜悅遠(yuǎn)比失敗的安慰好!
61.劉老師會(huì)在我所在的城市面授，也會(huì)在全國(guó)很多地方很多城市，很多學(xué)校巡回講學(xué)，有條件我會(huì)就近去蹭課，其實(shí)內(nèi)容都差不多，因?yàn)橐膊豢赡芎翊吮”?，在a地講學(xué)和b地的不一樣，教學(xué)方法還是哪一套，但是常聽(tīng)常新，每次都有新收獲，反正個(gè)人有個(gè)人的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，適合自己的就是好的。
62.沒(méi)有人為你的失敗負(fù)責(zé)，只有人為你的成功喝彩!
63.我的祝福像月光晴朗，灑在您身旁，為您照亮；您曾告訴我，幸福就像尋找某種光，教師節(jié)來(lái)臨之際，我的禮物就是手機(jī)屏幕的這一束光亮，祝您節(jié)日快樂(lè)！
64.鳥(niǎo)兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里。
65.“世界上沒(méi)有笨的人，只有不勤奮的人”這句話是我們的語(yǔ)文董老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)的一句口頭禪，告訴我們要勤奮學(xué)習(xí)，要珍惜時(shí)間，要樂(lè)于助人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
66.任何心靈之鎖須用真誠(chéng)的鑰匙打開(kāi)。
67.您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
68.老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!
69.我迷迷糊糊地跟同學(xué)們走進(jìn)教室，卻不知道老師講的是什么。
70.春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。
71.才華是刀刃，辛苦是磨刀石，很鋒利的刀刃，若日久不用磨，也會(huì)生銹，成為廢物。
72.您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒!不停的燃燒!
73.在你流汗的時(shí)候，我想為你擦汗。
74.雖辛苦，但老師您放心，我會(huì)努力。
75.當(dāng)我傷心時(shí)，是您開(kāi)導(dǎo)我。
76.老師不辭勞苦地教育我，教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
77.在你頭上拉屎的未必是敵人。
78.抓住自己最有興趣的東西，由淺入深，循序漸進(jìn)地學(xué)。
79.陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。
80.我們的事業(yè)就是學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，努力積累更多的知識(shí)，因?yàn)橛辛酥R(shí)，社會(huì)就會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步，人類的未來(lái)幸福就在于此。
81.世界上唯一不用努力就能得到的只有年齡!
82.教師節(jié)無(wú)以為贈(zèng)，送一條祝福，點(diǎn)亮老師寬慰的笑容。
83.每個(gè)人心中都有一條河，歲月如水，成長(zhǎng)為岸：左岸是童真，右岸是成熟;左岸是柔軟，右岸是恬淡;左岸是簡(jiǎn)單，右岸是豐滿;左岸是快樂(lè)，右岸是生活;左岸住著七彩的夢(mèng)，右岸住著不盡的欲望;左岸充滿祈盼，右岸鋪滿掙扎。對(duì)你的祝福，在左岸，愿你的幸福，在右岸。
84.您走在用心和愛(ài)鋪就的教育大路上，您用關(guān)懷的春風(fēng)輕撫孩子們的心靈花園，您用燃燒的熱情開(kāi)啟孩子們的心靈夢(mèng)想，您用不悔的信念固守孩子們的心靈港灣。
85.您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。
86.努力向上的開(kāi)拓，才使彎曲的竹鞭化作了筆直的毛竹。
87.教師節(jié)到了，我送出對(duì)你的祝福，一遍又一遍。
88.不要艷羨別人的精彩，不要嫉妒別人的成功，任何精彩和成功的背后，都沉淀著酸楚，融解了心血。精彩和成功，只是事物結(jié)束的方式，行動(dòng)和過(guò)程，才是連綴我們生命的線條。要想多些精彩和成功，行動(dòng)前要有堅(jiān)定的決心，拼搏中要有不折的韌性，敗北后要有面對(duì)的勇氣。成功，就是我們戰(zhàn)勝了自己。
89.春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
90.當(dāng)一個(gè)人先從自己的內(nèi)心開(kāi)始奮斗，他就是個(gè)有價(jià)值的人。
91.祝福是真誠(chéng)的浪漫的溫馨的，老師是尊敬的敬愛(ài)的親愛(ài)的，落款有學(xué)生的情人的親人的，內(nèi)容可長(zhǎng)可短但心愿是統(tǒng)一的：教師節(jié)到了，祝老師們節(jié)日快樂(lè)！
93.把學(xué)生載向知識(shí)的彼岸。
94.新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。____鄭燮《新竹》。
95.春秋時(shí)期大教育家、思想家孔子曾說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！边@句話就闡述了學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系。說(shuō)明，學(xué)習(xí)是要經(jīng)過(guò)思考的，否則將一事無(wú)成。思考后就能得出學(xué)習(xí)成果，說(shuō)的是非常對(duì)的。
96.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！钌屉[。
97.過(guò)去的您：黑發(fā)飄飄，青春靚麗；現(xiàn)在的您：白發(fā)蒼蒼，滿臉皺紋。即使時(shí)間在流逝，但您對(duì)我的關(guān)懷與教誨，依然印在我心間。教師節(jié)到了，愿您節(jié)日快樂(lè)！
98.一心一意教書(shū)，兩袖清風(fēng)育人，韋編三絕治學(xué)，四書(shū)五經(jīng)通閱，六塵不染授業(yè)，七步成詩(shī)才氣，八方桃李遍地，九洲學(xué)識(shí)無(wú)敵，十全十美第一。
99.您的幫助，我感謝在心。
有責(zé)任心的老師篇七
第一段：引言（150字）。
作為一名教師，我們的職責(zé)不僅僅是教學(xué)，更包括保障學(xué)生的安全。尤其是在如今各種安全問(wèn)題頻發(fā)的背景下，我們更需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全的關(guān)注和保護(hù)。在我的多年教育生涯中，我逐漸深刻體會(huì)到了老師安全責(zé)任的重要性，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。
第二段：關(guān)注學(xué)生安全（250字）。
作為一名老師，我深知學(xué)生的安全是教育工作的首要任務(wù)之一。因此，我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生們的安全狀況。首先，我在教室內(nèi)的布置上，注重安全隱患的預(yù)防。為避免學(xué)生發(fā)生意外事故，我會(huì)確保教室通風(fēng)、滅火器的日常檢查、窗戶的安全使用等。其次，我會(huì)密切關(guān)注學(xué)生在校園中的行蹤，確保學(xué)生的人身安全。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有異常行為或變化，我會(huì)及時(shí)與班主任或家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，以便及時(shí)排除潛在的安全隱患。
第三段：加強(qiáng)危險(xiǎn)教育（250字）。
除了關(guān)注學(xué)生的安全狀況，我還將危險(xiǎn)教育納入了我的教學(xué)內(nèi)容中。危險(xiǎn)教育是幫助學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)各種潛在危險(xiǎn)的教育。例如，我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生參觀消防隊(duì)，了解火災(zāi)的危害和應(yīng)對(duì)方法，還會(huì)組織學(xué)生參加安全演習(xí)，提高他們的自救和互救能力。通過(guò)這些危險(xiǎn)教育活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生們能夠從小樹(shù)立防患意識(shí)和遇險(xiǎn)處理的基本能力。
第四段：創(chuàng)建和諧教育環(huán)境（250字）。
除了關(guān)注學(xué)生的安全和進(jìn)行危險(xiǎn)教育，我還致力于創(chuàng)建一個(gè)和諧的教育環(huán)境，以更好地保障學(xué)生的身心安全。首先，我注重班級(jí)的管理，建立良好的班風(fēng)班紀(jì)，加強(qiáng)公德教育，鼓勵(lì)學(xué)生尊重他人并形成良好的人際關(guān)系。其次，我積極參與學(xué)校安全工作，與保衛(wèi)處保持緊密聯(lián)系，及時(shí)了解校園安全動(dòng)態(tài)，確保學(xué)生在校園內(nèi)的安全。
第五段：個(gè)人心得與展望（300字）。
多年來(lái)，我始終將學(xué)生的安全放在首位，并不斷深化和提升自己的安全責(zé)任心。通過(guò)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)識(shí)到安全教育工作需要多方合力，與學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生共同努力，才能實(shí)現(xiàn)真正的安全保障。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和應(yīng)用新的安全教育理念、技巧和方法，提高我在學(xué)生安全工作中的能力和水平。只有讓學(xué)生能在安全的學(xué)習(xí)環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)，他們的未來(lái)才能更加美好。
總結(jié)（200字）。
在老師安全責(zé)任心得體會(huì)中，我們可以看到，關(guān)注學(xué)生的安全、加強(qiáng)危險(xiǎn)教育、創(chuàng)建和諧教育環(huán)境是保障學(xué)生安全的重要方法。以學(xué)生的安全為中心的教育工作是我們的職責(zé)和使命，只有通過(guò)全方位的安全保障才能實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升個(gè)人的安全責(zé)任心，為學(xué)生的安全工作做出更大貢獻(xiàn)。同時(shí)，希望全社會(huì)能夠加強(qiáng)對(duì)教師安全責(zé)任的關(guān)注和支持，共同營(yíng)造一個(gè)安全和諧的教育環(huán)境。
有責(zé)任心的老師篇八
1.加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。
2.別擔(dān)心，我?guī)氵M(jìn)去拜訪拜訪他吧。
3.親愛(ài)的老師，您幫我張開(kāi)翅膀，在色彩繽紛的陽(yáng)光里自由翱翔。
4.堅(jiān)韌是成功的一大要素，只要在門上敲得夠久、夠大聲，終會(huì)把人喚醒的。
5.如今我已經(jīng)是一位五年級(jí)的學(xué)生了，那都是老師您的功勞啊。
6.人生承載了太多，愛(ài)是其大喜，亦是其大悲。不敢言愛(ài)，因?yàn)樗屓松裰?、牽絆；卻又要言愛(ài)，因?yàn)樗屓松錆M意義，它是人生一切謎底的終極答案。
7.您像春蠶，吐盡銀絲；有人說(shuō)，您如蠟燭，照亮別人，甘于奉獻(xiàn)。我要說(shuō)，您永遠(yuǎn)是我心中最可愛(ài)可敬的人，感謝您對(duì)我的教誨，祝您教師節(jié)快樂(lè)！
8.教師的春風(fēng)，日日沐浴我心一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。
9.朱老師的美中不足就是眼睛小點(diǎn)，但是眼小聚光，炯炯有神，你仔細(xì)一瞧，朱老師的眼睛還會(huì)說(shuō)話呢。
10.陽(yáng)光普照，園丁心坎春意濃;甘雨滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。
11.您的言行舉止，處處都在教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈颂幨隆?BR> 12.人生旅程上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師!
13.生日到了，小時(shí)候是送自己畫(huà)的畫(huà)。
14.露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤(rùn)綠葉和鮮花。
15.書(shū)本之上，一個(gè)疑問(wèn)拋出引玉之磚；黑板之上，一支粉筆引領(lǐng)思想之航；講臺(tái)之上，一張利口綻放智慧之光。教師之節(jié)，一條短信祝福老師吉祥。
16.把思念寄托風(fēng)鈴，搖曳學(xué)校的回憶。
17.啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!
18.勤奮靠的是毅力，是永恒。文學(xué)家說(shuō)，勤奮是打開(kāi)文學(xué)殿堂之門的一把鑰匙;科學(xué)家說(shuō)，勤奮能使人聰明;而政治家說(shuō)，勤奮是實(shí)現(xiàn)理想的基石;而平凡的人則說(shuō)，勤奮是一種傳統(tǒng)的美德?？梢?jiàn)，勤奮富有了多么巨大的底蘊(yùn)與魅力，人類如果丟棄了它，絕對(duì)不行。
19.奢望太多，得到的不多，生活簡(jiǎn)單快樂(lè)一點(diǎn)往往會(huì)有意想不到的收獲。
20.教師是人類靈魂的工程師?！獂xx。
21.讀萬(wàn)卷書(shū)，才讀懂了老師無(wú)怨無(wú)悔的心路；行萬(wàn)里路，才明白了老師堅(jiān)忍不拔的意志；老師，是陽(yáng)光的職業(yè)，是人類靈魂的工程師！教師節(jié)到了，向敬愛(ài)的老師說(shuō)一聲：您辛苦了，謝謝您！
22.春夏秋冬一年一個(gè)輪回，一屆一屆的學(xué)子來(lái)了又走過(guò)，而老師您卻誨人不倦的培養(yǎng)祖國(guó)的人才，教師節(jié)到了，祝愿您身體健康親愛(ài)的老師！
23.您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
24.我的靈魂是你凈化的，我的天空是你支撐的，老師我一定要給您一片藍(lán)天。祝您幸福健康!
25.學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。
26.走進(jìn)你的教室，見(jiàn)到了你。
27.人生最痛苦的是夢(mèng)醒了無(wú)路可走，有時(shí)真希望自己永遠(yuǎn)生活在那個(gè)虛構(gòu)的世界里，人生如夢(mèng)，要真的是夢(mèng)就好了，美麗的夢(mèng)和美麗的詩(shī)一樣，都是可遇而不可求的。自我反省，輕輕拂去心靈的灰塵，還自己一片心靈的晴空，不歷經(jīng)風(fēng)雨，又怎能見(jiàn)彩虹？茫茫人海，紫陌紅塵，滾滾紅塵中有了你，日子才會(huì)過(guò)得如此美麗。
28.誠(chéng)摯的祝福，不常有，卻意義非凡。
29.遇到困難，越堅(jiān)強(qiáng)的女人越有一股讓人尊敬與心疼的魅力。堅(jiān)強(qiáng)不是倔強(qiáng)更不是強(qiáng)悍，它是情感的理性依托。它讓受傷的女人把目光投向遠(yuǎn)方，給自己一個(gè)信步生活的理由。堅(jiān)強(qiáng)的女人會(huì)打一把鑰匙解開(kāi)心鎖;借一方晴空，擁抱陽(yáng)光。她還會(huì)找一個(gè)肩膀讓淚水盡情流淌。愛(ài)過(guò)痛過(guò)，哭過(guò)笑過(guò)。然后繼續(xù)堅(jiān)強(qiáng)。
30.你的努力別人不一定放在眼里，你不努力，別人一定放在心里。
31.橫批：無(wú)私奉獻(xiàn)上聯(lián)：樂(lè)教梓楠同受范。
32.春華秋實(shí)，桃熟流丹。
33.和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
34.今天的太陽(yáng)為您升起，今天的鮮花為怒放，今天的贊歌為您高唱，今天的雄鷹為您展翅飛翔!
35.一支粉筆書(shū)寫生活的點(diǎn)點(diǎn)，兩鬢白發(fā)描繪人生的畫(huà)卷，三尺講臺(tái)滿滿是辛勤的汗水，教師節(jié)來(lái)臨，濃濃的祝福送給你，愿你節(jié)日快樂(lè)，笑容滿面。
36.教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
37.太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
38.一日為師，終身為父。
39.是您用黑板擦凈化了我心靈，是您用粉筆在我黑板一樣的腦海里增添了智慧，衷心祝福您龍年幸福永遠(yuǎn)。
40.教誨如春風(fēng)，師恩似海深。
41.人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。
42.老師，我終生感激您。
43.就像我人生道路旁的鮮花，加強(qiáng)我前進(jìn)的勇氣。
44.師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！n愈。
45.“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。”勤奮是一種美好的品德。;勤奮是一種努力自強(qiáng)的精神，勤奮是一種勇往直前的精神。一勤天下無(wú)難事，勤奮，更是變理想為現(xiàn)實(shí)的行動(dòng)，是由量變到質(zhì)的過(guò)程，是走向成功的階梯，是成為天才必不可少的條件。
46.她是個(gè)和藹可親的老師。
47.奮斗的雙腳在踏碎自己的溫床時(shí)，卻開(kāi)拓了一條創(chuàng)造之路。
48.父母給了我生命，您給了我智慧，使我得以健康成長(zhǎng)。
49.曾經(jīng)，你年輕貌美，語(yǔ)氣里充滿了嚴(yán)厲；如今，你白發(fā)蒼蒼，眼神里多了幾分慈祥。這不僅是歲月的痕跡，更是你多年無(wú)私奉獻(xiàn)的寫照??！老師們，祝你們教師節(jié)快樂(lè)！
50.因?yàn)槟愕拇嬖陂_(kāi)啟了多少思維，因?yàn)槟愕拇嬖谡賳玖硕嗌倜酝镜膶W(xué)生，因?yàn)槟愕拇嬖谧尪嗌傩撵`得到洗禮。在這樣的日子里，我要衷心祝您教師節(jié)快樂(lè)！
51.生命對(duì)某些人來(lái)說(shuō)是美麗的，這些人的一生都為某個(gè)目標(biāo)而奮斗。
52.同時(shí)追兩只兔子的人，一只也不會(huì)逮到。不要貪圖無(wú)所不有，否則你將一無(wú)所有;不要試圖無(wú)所不知，否則你將一無(wú)所知;不要企圖無(wú)所不能，否則你將一無(wú)所能。失去就是得到;痛苦就是幸福。
53.您培育了滿園芬芳，您成就了桃李天下，您將每個(gè)學(xué)子放在心上，您對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況了如指掌，您的恩情永不相忘。敬愛(ài)的老師，教師節(jié)到了，祝您節(jié)日快樂(lè)！
54.老師，在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花。
55.一支粉筆寫就您人生的軌跡;兩鬢染霜譜成您人生絢麗的樂(lè)章;三尺講臺(tái)留下您人生的燦爛和輝煌!祝天下老師幸福開(kāi)心，節(jié)日快樂(lè)!
56.敲響的是鐘聲，走過(guò)的是歲月，留下的是故事，帶走的是祝福。
57.讓珊瑚遠(yuǎn)離驚濤駭浪的侵蝕嗎?那無(wú)異是將它們的美麗葬送。
58.您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。
59.演出有歌劇，有音樂(lè)會(huì)，有鋼琴獨(dú)奏，有小提琴獨(dú)奏等等，演員都是外地或國(guó)外來(lái)的，都是赫赫有名的人物。
60.我們喜歡您，年輕的老師：您像云杉一般俊秀，想藍(lán)天一樣深沉。
61.不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
62.有時(shí)候想找人說(shuō)說(shuō)話，于是一遍遍翻看手機(jī)里的電話簿，卻不知道可以給誰(shuí)發(fā)個(gè)短信或打個(gè)電話，最后還是按下了清除。其實(shí)很想找個(gè)人傾訴一下，卻又不知從何說(shuō)起，最終的最終是什么也不說(shuō)，告訴自己，明天就好了。
63.人生有三樣?xùn)|西不可挽回：時(shí)間，機(jī)遇，以及說(shuō)出去的話。
64.老師您：一生貢獻(xiàn)，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四書(shū)五經(jīng)，六七補(bǔ)課，八門學(xué)科，久久努力，十分盡責(zé)，愿您教師節(jié)快樂(lè)！
65.人必須有一個(gè)正確的方向。所以我們每一個(gè)人，都應(yīng)該像樹(shù)一樣的成長(zhǎng)，即使我們現(xiàn)在什么都不是，但是只要你有樹(shù)的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分，自己成長(zhǎng)起來(lái)。人是可以由草變成樹(shù)的，因?yàn)槿说男撵`就是種子，你早晚有一天會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
66.應(yīng)當(dāng)記憶的不是結(jié)論，而是方法。方法是有彈性的，它可以在生活的任何場(chǎng)合應(yīng)用，而結(jié)論呢，因?yàn)樗湍撤N特定的條件有聯(lián)系，它是一種凝固的東西。
67.搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師。____杜甫《詠懷古跡五首·其二》。
68.仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。――《論語(yǔ)·子罕》。
69.破殼而出是小雞的生命哲學(xué)，打破舊有的阻礙和桎梏，因而得以獲得新生。
70.不想用太陽(yáng)，形容您的光輝；不想用月亮，形容您的光亮；不想用高山，形容您的恩重，不想用藍(lán)天形容您的胸懷。這些都表達(dá)不出恩師的情重。節(jié)日快樂(lè)！
71.這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
72.還用多言語(yǔ)？情意記心中；豈能不牽掛？即使月兒照著我這和你那；此當(dāng)不必問(wèn)，教師節(jié)再逢中秋節(jié)，收到祝福您一定會(huì)笑哈哈：佳節(jié)倍至，愿您事順身康！
73.螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人。
74.學(xué)生身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著老師親手點(diǎn)燃的火花。
75.撥動(dòng)真誠(chéng)的心弦，銘記成長(zhǎng)的辛酸，成功的道路上永遠(yuǎn)離不開(kāi)您，親愛(ài)的老師，祝您永遠(yuǎn)幸福。
76.老師，在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花!
77.我對(duì)你的祝福不曾停，衷心祝愿你事業(yè)愛(ài)情雙雙贏，時(shí)時(shí)刻刻好心情。
78.古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊?！?dú)W陽(yáng)修。
79.您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
80.經(jīng)歷了風(fēng)雨，才知道您的可貴；走上了成功，才知道您的偉大；謝謝您，我敬愛(ài)的老師，祝你節(jié)日快樂(lè)，心想事成！
81.您講的課，是那樣豐富多彩，您的每句話猶如久旱的樹(shù)苗得到滋潤(rùn)，我們就是在您的滋潤(rùn)下，長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
82.您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
83.教師的春風(fēng)，日日沐我心。
84.心靈的啟蒙者，道德的傳教士，我敬愛(ài)的老師，今天是您的節(jié)日，祝福您教師節(jié)快樂(lè)，祝愿您永遠(yuǎn)為祖國(guó)接班人導(dǎo)航！
85.您是人類靈魂的工程師。
86.您的教誨，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
87.你的夢(mèng)有多大，你的格局就有多大。
88.用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
89.望遠(yuǎn)鏡，可以望見(jiàn)遠(yuǎn)的目標(biāo)，卻不能代替你走半步。
90.諄諄教誨，開(kāi)啟美好天窗。
91.風(fēng)啊輕輕吹過(guò)來(lái)，夢(mèng)想翅膀流星天空中劃過(guò)，穿越時(shí)空，回到這夢(mèng)想的地方。
92.我虔誠(chéng)得不敢尋覓詞匯，因?yàn)槔蠋熯@兩個(gè)字本身就是世界上最崇高的敬詞。
93.養(yǎng)病四不：不能默默憂愁，不能吸煙喝酒，不能劇烈運(yùn)動(dòng)，還不能刪這條短信的祝福。
94.有一種愛(ài)，比父愛(ài)還嚴(yán)厲；有一種情，比友誼還厚重；有一種恩，比金錢更寶貴。教師節(jié)，即使不能看望，也不能忘記對(duì)您的祝福。
95.落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。____龔自珍《己亥雜詩(shī)·其五》。
96.當(dāng)一個(gè)人熬過(guò)了苦難的底線，對(duì)于世間的冷暖毫無(wú)知覺(jué)，并且韶華已逝逼迫她不能再在無(wú)用的事情上浪費(fèi)哪怕一分鐘時(shí)間的時(shí)候，就真的只剩下所謂成功了。
97.她那清澈明亮的眼睛告訴我，她早已喜歡上幼兒園了。
98.最難參透的是老師的心，期望精心培育的花朵盛開(kāi)，又怕盛開(kāi)中的花朵凋零。縱然歲月會(huì)重新塑造我們的容顏，我永遠(yuǎn)是您的孩子，敬愛(ài)的吾師！
99.忘掉失敗，不過(guò)要牢記失敗中的教訓(xùn)。
100.教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
101.不去耕耘，不去播種，再肥的沃土也長(zhǎng)不出莊稼，不去奮斗，不去創(chuàng)造，再美的青春也結(jié)不出碩果。
102.愿我們的祝福能讓您的笑容多一絲欣慰。
103.您的胸懷比天廣，你的恩情比海深，您的教誨照亮前進(jìn)的路，你的鼓舞帶領(lǐng)我勇往直前。教師節(jié)來(lái)臨，祝你快樂(lè)健康，幸福滿堂，親愛(ài)的老師！
104.是您，用守望的眼凝視奔跑的身影，用聰慧的心引領(lǐng)懵懂的腳印，用執(zhí)著的情呵護(hù)明媚的青春，用奉獻(xiàn)的光照耀我們的前行。
105.有一種愛(ài)叫做無(wú)私的奉獻(xiàn)，有一種情叫做濃濃的師生情。他對(duì)我們無(wú)所求，卻把他的知識(shí)毫無(wú)保留的傳授給我們，他就是我們敬重的老師。祝老師教師節(jié)快樂(lè)。
106.教師節(jié)到了，祝福你一生平安。
107.坎坎坷坷的道路上，有您就有光亮。
108.希望今天，所有的老師都會(huì)從心里微笑，為了桃李滿天下。
109.祝福是真誠(chéng)的浪漫的溫馨的，老師是敬愛(ài)的親愛(ài)的心愛(ài)的，落款有學(xué)生的情人的親人的，內(nèi)容可長(zhǎng)可短但心愿是統(tǒng)一的：教師節(jié)到了，祝老師們節(jié)日快樂(lè)！
110.”一分耕耘，一分收獲?！安灰碌貌坏剑赂业厝ッ鎸?duì)，努力地付出。你種下一棵樹(shù)種，它終會(huì)成為一棵攀天大樹(shù);你種下十棵樹(shù)種，它們也會(huì)成為攀天大樹(shù)，這就是你的收獲。播種的越多，收獲得越多，只要肯撥下種子，就能開(kāi)花結(jié)果。
111.人生有兩大歡樂(lè)，一是擁有后細(xì)細(xì)的品味，二是追求之中倍感無(wú)比充實(shí)。有些人為了享樂(lè)而苦了一生，有些人為了休息卻忙了一生。人們總是在不停地追求美好，卻往往錯(cuò)過(guò)了當(dāng)下的美好，要記住：貪婪是最真實(shí)的貧窮，滿足是最真實(shí)的財(cái)富!愿你幸福一生!
112.您手中白色的粉筆在黑板上寫著對(duì)愛(ài)的詮釋，您不僅愛(ài)講臺(tái)，愛(ài)教室，您更愛(ài)您的學(xué)生們，今天學(xué)生們借助愛(ài)的電波送去祝福，親愛(ài)的老師節(jié)日快樂(lè)。
113.人非生而知之，孰能無(wú)惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
114.只是在與同村老同學(xué)的交談中打聽(tīng)、了解藤老師的近況。
115.我們喜歡您，老師，您不僅有淵博的知識(shí)，還有一顆和我們相通的心。
116.就像水，如果沒(méi)有壓力就不會(huì)形成美麗的噴泉。
117.這故事告訴我：只要你有信心，就能成功，因?yàn)槭∈浅晒χ?，所以有?mèng)想，就一定能成功。
118.在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
119.您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪!
120.班主任是容嬤嬤失散的孩子校長(zhǎng)你什么時(shí)候跳樓吖我一定會(huì)在旁邊給你加油噠“你說(shuō)為什么我們國(guó)家打籃球踢足球那么差啊”“體育課全被老師占了唄”老師沒(méi)有騙我們的是不要早戀老師：“考成這個(gè)樣子，你們跟豬是什么關(guān)系?”“師生關(guān)系……”孩子在幼兒園，家長(zhǎng)放心，因?yàn)楹⒆舆x擇了幼兒園，就有吸引他們的地方，他會(huì)很開(kāi)心的玩，就像在家一樣。
121.勤學(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其增，只有所長(zhǎng)。輟學(xué)如磨刀之石，不見(jiàn)其增，日有所虧。
122.諄諄教誨如三月春風(fēng)，辛勤培育似大海情深，桃李滿天下，春暉遍四方！老師，今天是您的節(jié)日，請(qǐng)接收我衷心地祝福：天天快樂(lè)！
123.經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
124.老師給我的影響和教育讓我終生難忘，感謝您，親愛(ài)的老師。
125.請(qǐng)接受我誠(chéng)摯的祝福，身體健康。
126.驚嘆號(hào)是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望時(shí)流淌的淚。
127.朝東的墻上豎著用兩根杠子撐起的黑板。
128.您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。
129.傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!
130.您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
131.隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！鸥Α?BR> 132.人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
133.老師你好，您們都是孩子們打好基礎(chǔ)的根本，幼兒園依舊是我們的故鄉(xiāng)，可是，您勞累的身影深深的記在我的心中，是那么的美。
134.踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)您的敬意。
135.給了我溫柔的體貼，無(wú)私的愛(ài)。
136.面對(duì)聰明人，除非你比他聰明，否則，以誠(chéng)相見(jiàn)才是解決問(wèn)題的最好途徑。
137.它們就像風(fēng)味不同的調(diào)味包一樣，有酸，有辣，有甜，有苦……更像一個(gè)個(gè)機(jī)靈的小音符，有的高，有的低，一個(gè)接著一個(gè)，一串又一串，組成了一支悅耳動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)，把咱們的生活裝扮得有色有彩!音符a——甜對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，能為班級(jí)爭(zhēng)光添彩，就是一件很高興的事了。
138.您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
139.正正是享受學(xué)生向?qū)W生老師轉(zhuǎn)換的過(guò)程，9個(gè)星期的高三實(shí)習(xí)很快就接近尾聲。
140.送上最誠(chéng)摯的祝福教師節(jié)快樂(lè)。
141.云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)。
142.丹心映日月，赤誠(chéng)澆新花。
143.通向夢(mèng)想的路上的確有一道高墻，但它只阻擋不夠熱愛(ài)的人。
144.當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
145.t.值此佳節(jié)，謹(jǐn)對(duì)您的辛勤栽培表示感謝。
有責(zé)任心的老師篇九
1.人不光是靠他生來(lái)就擁有一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來(lái)造就自己。
2.生活幸福，來(lái)年多賺。
3.教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
4.今天，我在遙遠(yuǎn)的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。
5.令公桃李滿天下，何用堂前更種花。____白居易《奉和令公綠野堂種花》。
6.家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到和自己的孩子談心的重要性。
7.園丁，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
8.學(xué)生對(duì)教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
9.如果可能的話，更強(qiáng)一些，寧可強(qiáng)的讓人羨慕，也不能弱得讓人可憐!
10.與其找糊涂導(dǎo)師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。
11.相聚甚歡敘曾經(jīng)，您教書(shū)來(lái)我聆聽(tīng)。
12.教師節(jié)?？鞓?lè)?。ń蹋?shū)育人始不停，（師）愛(ài)無(wú)價(jià)記心中。（節(jié)）日賀卡傳心愿，（祝）福老師永年輕。（快）些一起來(lái)感恩，（樂(lè)）在師生未了情。
13.對(duì)于勇士來(lái)說(shuō)，貧病、困窘、責(zé)難、誹謗、冷嘲熱諷，一切壓迫都是前進(jìn)的動(dòng)力。
14.其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。
15.你想成為幸福的人嗎?但愿你，首先學(xué)會(huì)勤奮。你想擁有勤奮嗎?但愿你，請(qǐng)別浪費(fèi)時(shí)間。因?yàn)?，時(shí)間是幸福的鏈條，一生為你滾出無(wú)限的幸福。世界上最寶貴的除了良好的心里素質(zhì)，還有一個(gè)東西，就是勤奮。最寶貴的勤奮，不光是身體上的勤奮，而是精神上的勤奮。
16.我們從幼稚走向成熟，從無(wú)知走向文明，是您?親愛(ài)的老師，您用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路!
17.孜孜不倦排難解惑，兢兢業(yè)業(yè)傳道授業(yè)。那里是你揮灑青春的天地，那里是我們求知的天堂。千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡，匯集而成祝福你。
18.十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。
19.學(xué)貴得師，亦貴得友?！普?。
20.您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
21.于茫茫人海中找到他/她，分明是千年前的一段緣。
22.在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，它幾乎是世界上一切成就的催生婆。
23.博學(xué)。耐心。寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
24.有不同看法，在孩子冷靜下來(lái)之后，再溝通解決。
25.教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河，要靠許多小的溪流來(lái)滋養(yǎng)它。教師時(shí)常要讀書(shū)，平時(shí)積累的知識(shí)越多，上課就越輕松。
26.成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，失敗的人只跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
27.松軟的沙灘上最容易留下腳印。鉭也最容易被潮水抹去。
28.那些所謂夢(mèng)想的東西，被歲月打上一枚又一枚的標(biāo)簽。
29.用我的青春加年少輕狂，來(lái)為你以后的幸福去拼搏。
30.在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!
31.勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠。
32.老師，人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
33.老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁。
34.（五十）螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人。
35.心情好，身體好，祝你生活更美妙。
36.可每位數(shù)學(xué)老師對(duì)我都影響很大，他們都在支持我學(xué)習(xí)奧數(shù)。
37.您用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路，一路上有您的教導(dǎo)，才不會(huì)迷失方向;一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢。
38.沒(méi)有一勞永逸的開(kāi)始;也沒(méi)有無(wú)法拯救的結(jié)束。人生中，你需要把握的是：該開(kāi)始的，要義無(wú)反顧地開(kāi)始;該結(jié)束的，就干凈利落地結(jié)束。
39.您會(huì)母親一樣的關(guān)懷，您有父親一般的嚴(yán)厲，您如朋友一樣的信賴，您是偶像一般的存在。敬愛(ài)的老師，節(jié)日快樂(lè)，愿您永遠(yuǎn)年輕，幸福安康。
40.有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
41.我會(huì)用我的行動(dòng)，來(lái)證明我三年后的結(jié)果。
42.教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
43.手中的粉筆慢慢化為漫天愛(ài)的灰屑，這愛(ài)染白了您原本烏黑的頭發(fā)。在這特別的日子，獻(xiàn)上一句：老師您辛苦了！是誰(shuí)不斷重復(fù)昨天的故事？是誰(shuí)不斷鑄就今日的輝煌？是誰(shuí)不斷培養(yǎng)明日的棟梁？——老師，您辛苦了！
44.老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
45.時(shí)間劃破的傷疤叫做成長(zhǎng)。
46.如太陽(yáng)般溫暖，如春風(fēng)般舒適，如小雨般滋潤(rùn)，如天空般純潔。
47.您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)祝賀您的勝利!
48.大起大悲看清自己、大起大落看清朋友。
49.片言之賜，皆我?guī)熞病?BR> 50.智慧在鉆研中積累，勇氣在奮進(jìn)中高漲。
51.你是否有四個(gè)模樣?一個(gè)是在朋友面前瘋癲的樣子，一個(gè)是在戀人面前完美的樣子，一個(gè)是只身一人時(shí)脆弱的樣子，還有一個(gè)，是在陌生的人群中安安靜靜的樣子。
52.聰明的資質(zhì)內(nèi)在的干勁勤奮的工作態(tài)度和堅(jiān)韌不拔的精神，這些都是科學(xué)研究成功所需的其他條件。
53.您博學(xué)多識(shí)，像亙古流傳的星光大道，引領(lǐng)我們探索科學(xué)的密境。
54.祝您教師節(jié)快樂(lè)！祝您的花園里鮮花燦爛，果園里碩果累累，愿您堆滿燦爛的笑容，豐收累累的滿足。愛(ài)您的每個(gè)人都想看到您笑！
55.當(dāng)我踏進(jìn)校門的那一天，你給了我無(wú)盡的關(guān)懷，當(dāng)我踏出校門的那一天，你已經(jīng)付出了你的全部。
56.數(shù)學(xué)老師，你在我的面前永遠(yuǎn)是那么的高大，你的學(xué)識(shí)和人品永遠(yuǎn)是我心中的燈塔。因?yàn)橛辛四悖澜绮艜?huì)如此美麗，因?yàn)橛辛四?，我的生命才?huì)如此多彩！
57.一生何求?桃李遍天下。
58.古人云：“一勤天下無(wú)難事?！敝灰覀兒煤脤W(xué)習(xí)，什么事難不到我們，否則咋會(huì)有天才呢?若談“勤能補(bǔ)拙”，倒是如此。勤，勤奮;拙，笨拙。只要勤奮，就會(huì)“水滴石穿，繩鋸木斷”。
59.能力是一個(gè)人的長(zhǎng)度;勤奮是一個(gè)人的寬度;善于抓住機(jī)遇構(gòu)成這個(gè)人的高度。長(zhǎng)度寬度高度的乘積，就能算出我們每個(gè)人的生命容量。
60.世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一樁高尚的行動(dòng)。
61.我們從幼稚走向成熟，從無(wú)知走向文明，是您用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路。
62.愚人向遠(yuǎn)方尋找快樂(lè)，智者則在自己身旁培養(yǎng)快樂(lè)。生活里的每一個(gè)細(xì)節(jié)都蘊(yùn)藏著快樂(lè)，只是在于你是否感受到了而已?？鞓?lè)著的人，每一件事，每一個(gè)人身上，他都能發(fā)現(xiàn)能令自己歡悅的因素來(lái)，并讓快樂(lè)擴(kuò)張，鼓舞和影響了周圍的人。
63.溫柔的春雨，就是老師對(duì)我們的撫愛(ài)。
64.用藝術(shù)眼光看世界，用世界眼光看藝術(shù)。
65.您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠(chéng)服，自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。
66.時(shí)間在輪轉(zhuǎn)，重復(fù)著軌跡。教書(shū)育人路，永遠(yuǎn)不位移。情意清如許，濃淡總相宜。放得下名利，報(bào)酬舉不起。教師節(jié)來(lái)臨，學(xué)校的時(shí)光永遠(yuǎn)銘記，在此，只愿老師您的生活無(wú)限美麗！
67.只要不放棄努力和追求，小草也有點(diǎn)綴春天的價(jià)值。
68.人生是一條沒(méi)有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。當(dāng)我疲憊懈怠時(shí)，記憶中就會(huì)浮起您堅(jiān)定的面容，堅(jiān)毅的聲音，堅(jiān)韌的精神。老師呵，您教會(huì)了我生活，我怎能將您忘懷!
69.寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂(lè)的溫床。
70.春節(jié)到了，這年頭，祝福也不好送了，快樂(lè)被人打包了，煽情被人趕早了，萬(wàn)事如意跟身體健康也不知道被誰(shuí)拐跑了，可我的祝福還是送到了。
71.教師要融于師生的相互理解中。
72.老師是學(xué)海中指路的燈塔，老師是攀登中相摻的大手，老師還是成長(zhǎng)中永遠(yuǎn)的守護(hù)。
73.教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
74.在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開(kāi)道。
75.人生若只如初見(jiàn)，當(dāng)時(shí)只道是尋常。須交有道之人，莫結(jié)無(wú)義之友。飲清靜之茶，莫貪花色之酒。開(kāi)方便之門，閑是非之口。
76.很是不舍很是想念。
77.反正馮·格林始終只是講師。
78.您是一把傘，為我們撐起一片天；您是一盞燈，為我們照亮人生路；您是智慧的源泉，您是進(jìn)步的靈魂！教師節(jié)來(lái)臨之際，祝您身體健康，幸福無(wú)疆！
79.不管多么險(xiǎn)峻的高山，總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。
80.白色的粉筆末，一陣陣的飄落。它染白了您的黑發(fā)，卻將您青春的綠色映襯得更加濃郁。
81.別為小小的委屈難過(guò)，人生在世，注定要受許多委屈。一個(gè)人越是成功，他所遭受的委屈也越多。要使自己的生命獲得極值和炫彩，就不能太在乎委屈，不能讓它們揪緊你的心靈、擾亂你的生活。你要學(xué)會(huì)一笑置之，超然待之，要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化勢(shì)能。智者懂得隱忍，原諒周圍的那些人，讓我們?cè)趯捜葜袎汛蟆?BR> 82.”“溫度讓氣壓變化，壓力讓大氣流動(dòng)，進(jìn)而形成風(fēng)。
83.我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)曰里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。
84.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
85.你是否經(jīng)常狠不下心來(lái)做事，對(duì)自己不夠狠，對(duì)別人也不夠狠。所以，你總是黏黏糊糊，總是不忍心去拒絕別人，總是下不了決心讓自己過(guò)的更好，總是纏綿過(guò)往不能自拔完了，優(yōu)柔寡斷的你，必須狠一次，否則你永遠(yuǎn)也活不出自己。
86.難忘是師訓(xùn)，念念是師恩。
87.要把學(xué)校當(dāng)成自己的家。
88.祝福一百個(gè)老師，是蹲過(guò)級(jí)的學(xué)生。
89.偏愛(ài)難免，偏見(jiàn)不可。勵(lì)志有兩種方法，一種是看別人成功，一種是看別人倒霉。
90.如聞其聲，如見(jiàn)其人。
91.教師是人類靈魂的工程師。
92.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。____李商隱《無(wú)題·相見(jiàn)時(shí)難別亦難》。
93.尊敬的老師，我們永遠(yuǎn)想念你。
94.第六招，與孩子打成一片。
95.韓愈說(shuō)過(guò)這樣一句話：“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S””。天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的努力。成績(jī)優(yōu)與良;才思濃與淡，都是由勤奮注定的。
96.世界上總有一半的人不理解另一半人的快樂(lè)。
97.在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者。
98.詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬。
99.一個(gè)人至少擁有一個(gè)夢(mèng)想，有一個(gè)理由去堅(jiān)強(qiáng)。
100.豬八戒的需求是生理，沙僧的需求是安全，白龍的需求是歸屬，唐僧的需求是榮譽(yù)，孫悟空的需求是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。他們?nèi)〗?jīng)的目的不同，價(jià)值觀不一樣，所以一路上的行為就很好理解：八戒偷懶沙僧撮合白龍無(wú)聞、唐僧哭啼、悟空拼命。《西游記》的五人團(tuán)隊(duì)分別代表了馬斯洛五個(gè)層次的需求。
101.昨天的您用真理和智慧把人才塑造，而今天的我要傾一腔熱血鍍?nèi)祟愳`魂。飲其流者懷其源，學(xué)有成時(shí)念吾師!
102.您用慈愛(ài)的光，點(diǎn)亮我們希望的燈；您用智慧的歌，敲開(kāi)我們?nèi)松拈T。
有責(zé)任心的老師篇十
4、責(zé)任心：一種發(fā)自內(nèi)心的，敢于面對(duì)生活的勇氣?！惙挤?。
5、天才理應(yīng)飛向天國(guó)，真正的詩(shī)人有責(zé)任喚醒世人，慎擇那最崇高的靈境。——普希金。
6、責(zé)任就是對(duì)別人和自己負(fù)責(zé)。——李增陽(yáng)。
7、人生須知負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道盡責(zé)任的.樂(lè)趣。——梁?jiǎn)⒊?BR> 9、責(zé)任心使我們約束自己，完善自己所必需的，它將伴你成長(zhǎng)?！t。
10、真理的發(fā)現(xiàn)或道德責(zé)任的完成都會(huì)引起我們的歡欣?！肆_齊。
11、盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩，但不履行責(zé)任，只能是懦夫，不折不扣的廢物。——?jiǎng)⒁姿埂?BR> 12、每個(gè)人都應(yīng)該擔(dān)負(fù)起應(yīng)盡的責(zé)任?！炖趧偂?BR> 14、天下興亡，匹夫有責(zé)?！櫻孜洹?BR> 15、責(zé)任心，簡(jiǎn)言之，即是益人益己的誠(chéng)信行為?！螘猿?。
16、友誼永遠(yuǎn)是一個(gè)甜柔的責(zé)任?！o(jì)伯倫。
17、高尚、偉大的代價(jià)就是責(zé)任?！鸺獱?。
18、我們?cè)谙硎軝?quán)利的同時(shí)，對(duì)我們的義務(wù)要有責(zé)任心。——柳倩鈺。
19、教師的威信首先建立在責(zé)任心上?！R卡連柯。
20、責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛(ài)?！璧隆?BR> 23、責(zé)任心是現(xiàn)代人素質(zhì)的標(biāo)志?！獏怯皴?。
25、自律在心中，生活有責(zé)任心?！纳貣|。
27、對(duì)上司謙遜，是一種責(zé)任?！惶m克林。
29、責(zé)任就像水、空氣、食物一樣重要?！槟芟?。
30、責(zé)任在于心，自律亦在于心?！愃悸?。
31、人不能沒(méi)有責(zé)任心，就像小鳥(niǎo)不能沒(méi)有翅膀，地球不能沒(méi)有太陽(yáng)。——孫盼。
33、要使一個(gè)人顯示他的本質(zhì)，叫他承擔(dān)一種責(zé)任是最有效的辦法。——毛姆。
34、責(zé)任是與生俱來(lái)的，不可推卸的?！獜堺慃?。
35、責(zé)任心使一切的一切，因?yàn)橛伤允澜绮磐昝??！獏呛病?BR> 36、不要把責(zé)任當(dāng)作負(fù)擔(dān)，要當(dāng)作自己至高無(wú)上的榮耀。——章順杰。
37、責(zé)任心就像是一艘大船在迷失方向時(shí)的指明燈。——金琪。
38、責(zé)任不是過(guò)眼煙云，風(fēng)吹即散?！A晶。
40、責(zé)任心的表現(xiàn)——自律；自律的前提——責(zé)任心?！獓?yán)甄。
41、有無(wú)責(zé)任心，是一種境界。——胡志娟。
42、一種力量讓我不斷前行，那就是責(zé)任心。——李承皓。
43、一個(gè)人能承擔(dān)多大的責(zé)任，就能取得多大的成功！——佚名。
44、做好每一件該做的事就是責(zé)任?！鯋?ài)珍。
45、責(zé)任如比一把琴，那當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)的瞬間，我們聽(tīng)到的將是永恒?！谝卓?。
47、快樂(lè)成長(zhǎng)，責(zé)任自我?！嶚i飛。
48、一個(gè)人的責(zé)任重于榮譽(yù)?！〔?。
51、責(zé)任是我們應(yīng)盡的義務(wù)?！愳o。
52、流星劃過(guò)天際，責(zé)任心就在黑暗中閃爍?！獏菆?。
53、在他握有意志的完全自由去行動(dòng)時(shí)，他才能對(duì)他的這些行為負(fù)完全責(zé)任。——馬克思。
54、如果一個(gè)人有了責(zé)任心，那么他會(huì)努力把每一件事做得完美?！茏搜印?BR> 將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
有責(zé)任心的老師篇十一
1.一般情況下，各個(gè)學(xué)校都要配發(fā)一些學(xué)習(xí)和日常生活用品，這些東西不是無(wú)償給你的，都要你花錢購(gòu)買。
2.一帆風(fēng)順，并不等于行駛的是一條平坦的航線。
3.如果累了，就看看天空遙望夢(mèng)想最初的地方。
4.老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩。
5.——xxx往曰，您在我的心田播下了知識(shí)的種子，今天，才有我在科研中結(jié)出的碩果――老師，這是您的豐收!海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。
6.一個(gè)人只有在早晨開(kāi)始就努力學(xué)習(xí)，這一天才不會(huì)被浪費(fèi)掉。我們每一個(gè)人都應(yīng)該抓住每一分，每一秒，不讓他們偷跑掉。同學(xué)們，請(qǐng)記?。撼晒?，屬于珍惜時(shí)間的人，珍惜自己的時(shí)間，對(duì)你自己是有益的。
7.云海茫茫，臨水弄簫，有竹影深，芭蕉在雨后鮮亮。
8.我以門捷列夫的名義發(fā)誓：osatli。
9.學(xué)習(xí)的第一步，就是求知。顧名思義，就是檢查或研究以便獲得更多的知識(shí)!知識(shí)就是力量，我們就是要學(xué)會(huì)求知，變成一個(gè)善于學(xué)習(xí)、善于思考、具有優(yōu)良品質(zhì)的好青年。
10.新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬(wàn)龍孫繞鳳池。——鄭燮。
11.教子教女，辛勤半輩，滿頭白發(fā)，甘乳一生。
12.——關(guān)漢卿學(xué)貴得師，亦貴得友。
13.勤勉而頑強(qiáng)地鉆研，永遠(yuǎn)可以使你百尺竿頭更進(jìn)一步。
14.世俗是大多數(shù)人要走的路，責(zé)任是你必須要履行的義務(wù)。如果說(shuō)我們每一個(gè)人都可以把自己分內(nèi)的責(zé)任做好，那我們這個(gè)社會(huì)自然就和諧了。責(zé)任就意味著犧牲，不辛苦就沒(méi)有輕松，不痛苦就沒(méi)有歡樂(lè)，幸福和不幸是對(duì)比出來(lái)的。
15.老師老師有法寶，課堂處處有歡笑。
16.落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！徸哉?。
17.語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要。
18.我感謝遇見(jiàn)你，感謝曾今那段萬(wàn)劫不復(fù)卻也青春永駐的日子。
19.三尺講臺(tái)，染蒼蒼白發(fā)，桃李滿園，露美美笑厴。贊美您，敬愛(ài)的老師，祝福您，敬愛(ài)的老師!
20.當(dāng)時(shí)同學(xué)們都望而生畏，不敢把手伸進(jìn)石灰水里。
21.最困難的時(shí)候，就是距離成功不遠(yuǎn)了。
22.您用知識(shí)的甘露哺育我們，您用赤誠(chéng)的心靈呵護(hù)我們，您用美好的年華陪伴我們，您用無(wú)私的奉獻(xiàn)引領(lǐng)我們。真心感謝您，祝您教師節(jié)快樂(lè)，幸福綿長(zhǎng)！
23.我們幾個(gè)也都像木頭一樣，釘在那里了。
24.愿我這小溪的樂(lè)音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。
25.如果想走出陰影，那就讓你的臉面向陽(yáng)光;如果你想告別懦弱，那就讓心在歷練中慢慢堅(jiān)強(qiáng);如果你想擺脫平凡的生活，那就努力讓自己高傲的飛翔。多心的人注定活得辛苦，因?yàn)樘菀妆粍e人的情緒所左右。多心的人總胡思亂想，結(jié)果是困在一團(tuán)亂麻般的思緒中，動(dòng)彈不得。有時(shí)候，與其多心不如少根筋。
26.您是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火。
27.能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
28.您是美的耕耘者，美的播種者。
29.經(jīng)師易遇，人師難遇?！抉R光。
30.我們面對(duì)著老師，就像大地面對(duì)著落葉，老師飄蕩，輾轉(zhuǎn)，落下，無(wú)私的滋潤(rùn)了我們這片土地。
31.只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會(huì)有蜜蜂忙碌的身影。
32.我生來(lái)就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。
33.拔動(dòng)歲月的每一根心弦，銘記起成長(zhǎng)的每一次涅磐，忘記那些曾經(jīng)刻骨的辛酸，特殊的日子里總有特殊的情懷，教師節(jié)，忘不了每一個(gè)良師益友。
34.沒(méi)有您的慷慨奉獻(xiàn)，哪有我收獲的今天。十二萬(wàn)分地感謝您，敬愛(ài)的老師。
35.明天你是否會(huì)想起，曾經(jīng)教誨過(guò)的我，明天你是否還惦記，那個(gè)猜不出題的我，而我卻一直翻相片，為祝福遠(yuǎn)方的你。敬愛(ài)的老師，教師節(jié)快樂(lè)！
36.您就像春雨，澆灌著幼苗。您就像燭光，照亮著心靈。您用那無(wú)私青春耕耘，讓花園里鮮花更加燦爛。你用智慧領(lǐng)航，讓人生精彩不斷。
37.要想工作不走樣，先得頭腦不走神。
38.我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。
39.古之圣王，未有不尊師者也?！獏尾豁f。
40.教師千萬(wàn)：千叮嚀萬(wàn)囑咐，千鼓舞萬(wàn)教誨，一顆心千萬(wàn)情，千付出萬(wàn)無(wú)悔，千桃李天下人，千戶人把你夸。心中感激永長(zhǎng)存，教師節(jié)來(lái)祝你快樂(lè)千萬(wàn)年。
41.教師是人類的靈魂工程師?！獂xx。
42.老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!
44.生活是自己選的，即使錯(cuò)了也要忍著走下去!
45.當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水。
46.偶應(yīng)非熊兆，尊為帝者師。____劉基《題太公釣渭圖》。
47.老師，您還記得我嗎?那個(gè)頑皮而不懂事的孩子。當(dāng)您收到這張心意卡時(shí)，就想我又來(lái)到您的身邊。您的教誨，是明朗朗的陽(yáng)光，照在我的心田里，讓我青春之花開(kāi)放。
48.老師是一葉輕舟，載我們?nèi)バ腋５谋税丁?BR> 49.竹根，即使被埋在地下無(wú)人得見(jiàn)，也決然不會(huì)停止探索而力爭(zhēng)冒出新筍。
50.陽(yáng)光雖然寶貴，但照射時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)遭到謾罵。
51.您日夜不停的幫助我們，照料我們，您辛苦了。
52.有幸能夠致力于科學(xué)研究的人，首先應(yīng)該拿自己的學(xué)識(shí)為人類服務(wù)。
53.是教師淵博的知識(shí)，讓同學(xué)們們感受禮貌與期望；是教師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓；是教師慈善的目光，讓你們由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)。
54.自聞穎師彈，起坐在一旁。____韓愈《聽(tīng)穎師彈琴》。
55.銘記在心的，是您諄諄的教誨；珍藏在心的，是您殷殷的關(guān)懷；感激在心的，是您孜孜的指點(diǎn)。教師節(jié)，把心翻遍，惟愿您節(jié)日快樂(lè)，敬愛(ài)的老師。
56.執(zhí)著的攀登者不必去與別人比較自己的形象是否高大，重要的是要多多思考自己前進(jìn)的腳步是否扎實(shí)。
57.有一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路叫夢(mèng)想，但有一堵很高很高的墻叫現(xiàn)實(shí)。
58.環(huán)境永遠(yuǎn)不會(huì)十全十美，消極的人受環(huán)境控制，積極的人卻控制環(huán)境。
59.感謝您的關(guān)懷，感謝您的幫助，感謝您為我所做的一切。
60.圣人無(wú)常師?！n愈。
61.您的辛勞是我們的動(dòng)力，我們的成功是您的驕傲，然而我們會(huì)為您自豪!
62.我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師您。
63.可以一個(gè)人唱歌，一個(gè)人喝咖啡，一個(gè)人涂鴉，一個(gè)人旅行，一個(gè)人逛大街，一個(gè)人在雨中漫步，一個(gè)人聽(tīng)音樂(lè)，一個(gè)人自言自語(yǔ)，一個(gè)人發(fā)呆，一個(gè)人跳舞，一個(gè)人看電視，一個(gè)人翻雜志。。。。。。只有愛(ài)，是自己一個(gè)人做不到的。
64.空氣雖然珍貴，但輕易能獲取的東西沒(méi)人會(huì)珍惜。
65.沒(méi)有你的眠，不甜。
有責(zé)任心的老師篇十二
有一位名人在《實(shí)話實(shí)說(shuō)》欄目中講述了一個(gè)令人感慨的故事。他到瑞士訪問(wèn)的時(shí)候，在一個(gè)洗手間里，他聽(tīng)到隔壁小間里一向有一種奇特的響動(dòng)。由于這響動(dòng)時(shí)刻過(guò)長(zhǎng)，而且也過(guò)于奇特，因此不覺(jué)吸引了他的好奇。于是，在好奇心的驅(qū)使下，他透過(guò)小門的縫隙向里探望。這一看使他驚嘆不已。原來(lái)，小間里一個(gè)只有七八歲的小男孩正在修理馬桶的沖刷機(jī)構(gòu)。一問(wèn)才知道，是這個(gè)小男孩上完廁因此后，正因沖刷設(shè)備出了問(wèn)題，他沒(méi)有把臟東西沖下去，因此他就一個(gè)人蹲在那里，千方百計(jì)地想修復(fù)那個(gè)沖刷設(shè)備。而他的父母、老師當(dāng)時(shí)并不在他的身邊。這件事令這位名人十分感慨，一個(gè)只有七八歲的小男孩，竟然有如此強(qiáng)烈的負(fù)責(zé)精神，能夠說(shuō)這種負(fù)責(zé)精神已經(jīng)滲透到了他全身的每個(gè)細(xì)胞、每根神經(jīng)、每滴血液，已經(jīng)完完全全成了習(xí)慣。
做人務(wù)必要有職責(zé)感。我們?cè)谀抢锷詈蛯W(xué)習(xí)，不僅僅要對(duì)自己的一言一行負(fù)責(zé)，還要對(duì)關(guān)愛(ài)我們，為我們嘔心瀝血的爸爸媽媽和老師負(fù)責(zé)。作為社會(huì)的一員，我們還要學(xué)會(huì)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。那么，就讓我們從身邊的每一件小事做起，發(fā)奮使自己成為一個(gè)有職責(zé)心的人！
精選閱讀（三）：
有責(zé)任心的老師篇十三
鮮花承擔(dān)著裝扮春天的職責(zé)，春天承擔(dān)著復(fù)蘇大地的職責(zé)，大地承擔(dān)著繁衍生命的職責(zé)，人類承擔(dān)著社會(huì)發(fā)展的職責(zé)。世間萬(wàn)物都有他們的職責(zé)，有了職責(zé)，人生才有好處，才會(huì)對(duì)他人有所貢獻(xiàn)。因此，我們每個(gè)人都要做一個(gè)有職責(zé)心的人。
父母的愛(ài)是世界上最偉大無(wú)私的，他們含辛茹苦地?fù)狃B(yǎng)我們長(zhǎng)大，嘔心瀝血地把我們培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人。想想他們以前多少次為我們的頑皮任性而徹夜難眠，多少次正因我們的小小進(jìn)步而倍感自豪，多少次正因我們的失敗挫折而悲哀難過(guò)……應(yīng)對(duì)他們，你能說(shuō)自己毫無(wú)職責(zé)嗎？不，我們就應(yīng)關(guān)心、體貼父母，用自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步來(lái)報(bào)答他們，這是我們的職責(zé)。
人們都說(shuō)，老師是辛勤的園丁，他們耐心教導(dǎo)我們，為祖國(guó)的未來(lái)培養(yǎng)人才。我們從無(wú)知的頑童變?yōu)槌墒斓纳倌?，是他們汗水的結(jié)晶；我們的每一次成長(zhǎng)，是他們汗水的結(jié)晶。老師不僅僅教給我們知識(shí)，還教給我們做人的道理。應(yīng)對(duì)只講付出、不求索取的他們，你能說(shuō)自己毫無(wú)職責(zé)嗎？不，我們就應(yīng)發(fā)奮提高自己，用優(yōu)異的成績(jī)換取他們欣慰的笑容，這是我們的職責(zé)。
青春是什么？青春是虛心學(xué)習(xí)、永不怠惰；青春是不甘落后、用心進(jìn)??；青春是勇敢應(yīng)對(duì)風(fēng)霜雨雪的磨煉；青春是意志堅(jiān)強(qiáng)、不輕言放下。青春是人生中最完美的金色年華，但它卻稍縱即逝。應(yīng)對(duì)青春中的自己，你能說(shuō)毫無(wú)職責(zé)嗎？不，我們就應(yīng)珍惜這完美的青春時(shí)光，發(fā)奮學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，為自己的光明前程打好基礎(chǔ)，這是我們的職責(zé)。
有責(zé)任心的老師篇十四
1、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
2、您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。
3、撥動(dòng)真誠(chéng)的心弦，銘記成長(zhǎng)的辛酸，成功的道路上永遠(yuǎn)離不開(kāi)您，親愛(ài)的老師，祝您永遠(yuǎn)幸福！
5、您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。
6、當(dāng)我已經(jīng)能自由翱翔，老師，您可知道，您是我雙翼下振翅的風(fēng)。當(dāng)我踏進(jìn)校門的那一天，你給了我無(wú)盡的關(guān)懷，當(dāng)我踏出校門的那一天，你已經(jīng)付出了你的全部。老師你幸苦了！
7、當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
8、春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
9、春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
10、傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
11、不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
12、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
13、鳥(niǎo)兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里；我心上有風(fēng)雨襲來(lái)，總是躲在您的懷里——我的師長(zhǎng)，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您！
14、每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛(ài)的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！
15、沒(méi)有您的慷慨奉獻(xiàn)，哪有我收獲的今天。十二萬(wàn)分地感謝您，敬愛(ài)的老師。
16、老師，在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花！
17、多希望我的祝福能染黑您的銀絲、填平您的皺紋。對(duì)您的感激千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)，對(duì)您的祝福百十萬(wàn)年也不會(huì)改變——老師，祝您萬(wàn)事如意！
18、多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽(tīng)您的講課，衷心道聲謝謝，用我所有的真誠(chéng)。
19、恩師！你因我們而老，我們因你而傲！這深情的稱呼：“恩師！”是我們真誠(chéng)的謝語(yǔ)。多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽(tīng)您的講課，衷心道聲謝謝，用我所有的真誠(chéng)。
20、老師，你用心點(diǎn)亮了我的心，以愛(ài)培育了我的愛(ài)，有你，我才感覺(jué)到世界的溫暖。我雖然不是你最好的學(xué)生，但你是我最好的老師。
21、老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
22、敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您：康樂(lè)、如意！
24、今天的太陽(yáng)為您升起，今天的鮮花為怒放，今天的贊歌為您高唱，今天的雄鷹為您展翅飛翔！
25、今天當(dāng)?shù)谝豢|暑光灑進(jìn)您的窗戶，那是學(xué)生給您的深情祝福：老師，節(jié)日快樂(lè)！
26、恩師掬取天池水，灑向人間育新苗！恩師！你因我們而老，我們因你而傲！這深情的稱呼——“恩師”，是我們真誠(chéng)的謝語(yǔ)。
27、老師，您用人類最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……。
28、老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
29、教書(shū)育人桃李滿天下；教人為事為天下之大事；教人做人做堂堂正正人！
30、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
31、假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
32、假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
33、加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)曰里，獻(xiàn)上我們深深的祝福！
34、高山在歡呼，流水在歌唱；太陽(yáng)在歡笑，小草在舞蹈：贊美您，為人師表，勞苦功高！
35、恩師永銘記，師恩久難棄。祝天下老師快樂(lè)開(kāi)心！節(jié)日快樂(lè)！幸福永遠(yuǎn)！恩師永銘記，師恩久難棄。祝天下老師快樂(lè)開(kāi)心！節(jié)日快樂(lè)！幸福永遠(yuǎn)！
36、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當(dāng)怎樣地感謝您！
37、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
38、對(duì)于您教誨的苦心，我無(wú)比感激，并將銘記于心！
39、對(duì)您的感激千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)，對(duì)您的祝福百十萬(wàn)年也不會(huì)改變——老師，祝您萬(wàn)事如意！德容天地，情系桑梓。勤業(yè)勤職勤公勤奉獻(xiàn)，從來(lái)勤為天性；愛(ài)國(guó)愛(ài)校愛(ài)生愛(ài)教育，總之愛(ài)是源泉。
40、當(dāng)星星隱匿在遙遠(yuǎn)的天際，依稀的燈光依然閃亮在您窗前。正因您的執(zhí)著，才有我們璀璨的明天！謝謝您，老師！當(dāng)我有困難的時(shí)候，老師的話總是在我耳邊回響起來(lái)，引領(lǐng)我走出困境，那時(shí)我總想說(shuō)一聲：“感謝您，老師！”
有責(zé)任心的老師篇十五
現(xiàn)實(shí)生活中，我們無(wú)論做甚么事情都要有一個(gè)負(fù)責(zé)的態(tài)度。有了職責(zé)感別人才會(huì)信任你，你才有可能取得成功。職責(zé)是一種敢于承擔(dān)，有所作為，勇于負(fù)責(zé)的精神。使我們每一個(gè)人立足社會(huì)，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的基石。在這個(gè)世界上職責(zé)是一種彌足珍重的東西，取得它來(lái)自一個(gè)人的靈魂深處，它能夠拯救靈魂，讓心靈充滿純潔和自由。擁有職責(zé)心就擁有了善良，它需要覺(jué)悟，就像泥土中的種子需要陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)一般。擁有職責(zé)心前途一片光明。是一種發(fā)自內(nèi)心的，敢于應(yīng)對(duì)生活的勇氣和行為。它會(huì)指引你去做你認(rèn)為重要的事，并且必須會(huì)竭盡全力，做到盡善盡美。
有這樣一則故事，“小王和小張來(lái)自同一個(gè)偏遠(yuǎn)的山區(qū)，同一年考上了同一所大學(xué)，父母也都是農(nóng)民。然而，他們的人生軌跡有了天壤之別。小王上了大學(xué)后，學(xué)習(xí)不但名列前茅，而且，還利用課余時(shí)刻和假期勤工儉學(xué)，上學(xué)三年來(lái)，問(wèn)父母沒(méi)有要過(guò)一分錢，而且還把自己勤工儉學(xué)掙來(lái)的錢用做資助弟弟上學(xué)。而小張學(xué)習(xí)不求上進(jìn)，攀比心理極強(qiáng)，為了滿足虛榮心，小偷小摸，蒙混拐騙，一年不到就被學(xué)校開(kāi)除，成天游走于大街小巷和娛樂(lè)場(chǎng)所。父母東湊西借按時(shí)每月郵寄著生活費(fèi)和學(xué)雜費(fèi)，三年負(fù)債達(dá)兩萬(wàn)余元。有一天小張因盜竊被公安拘留，通知其家屬領(lǐng)人時(shí)才真像大白于天下。”不一樣的行為體現(xiàn)了不一樣的職責(zé)感，不一樣的職責(zé)感導(dǎo)致了不一樣的命運(yùn)。人生在世“職責(zé)”二字。職責(zé)就是一個(gè)人為自己的承諾負(fù)責(zé)，為自己行為的后果負(fù)責(zé)。有職責(zé)感，是一個(gè)人在社會(huì)上立足，獲得成功最關(guān)鍵的、最重要的一種道德品質(zhì)。人生在世，最重要的就是要體現(xiàn)自己的生命價(jià)值。要為自己的生命創(chuàng)造一種信譽(yù)，這種信譽(yù)就是由職責(zé)感來(lái)保證的。
然而，現(xiàn)實(shí)生活中，有的人缺乏職責(zé)感，不求上進(jìn)，好吃懶做，游手好閑。社會(huì)上此刻流行這樣的說(shuō)法：“飯來(lái)才張口，衣來(lái)就伸手；走路要打的，喝水要綠的（綠茶）；本事沒(méi)有的，脾氣挺大的；出門就要錢，回家惹人氣；一說(shuō)就斗嘴，再說(shuō)耍脾氣；出門不回家，住在網(wǎng)吧里；敢怒不敢言，由我擺布你；”這是人們對(duì)年輕人行為的描述。極個(gè)別的人，經(jīng)受不住艱苦環(huán)境的磨練，抵制不住都市繁華的誘惑，棄自己的信譽(yù)和前途而不顧，成了人見(jiàn)人煩的社會(huì)混混。肚子里沒(méi)有一點(diǎn)墨水，卻在街頭和游樂(lè)場(chǎng)所耀武揚(yáng)威，方不知他們正在演繹著自己的人生杯具，等有朝一日混不動(dòng)了，才知悔不該當(dāng)初。象這種人，絕不可能有什么前途，充其量也只能當(dāng)一個(gè)啃老族，正因在他們的心里不知何為職責(zé)。一個(gè)沒(méi)有職責(zé)感、不講信譽(yù)的人怎樣能委以重任，只能當(dāng)社會(huì)和家庭得累贅，做自己的奴隸。
一個(gè)有了職責(zé)感的人，他就會(huì)有明確的人生目標(biāo)，有對(duì)自己、家庭、社會(huì)勇于負(fù)責(zé)的精神。能遵守社會(huì)規(guī)范，有承擔(dān)職責(zé)和履行義務(wù)的自覺(jué)態(tài)度。當(dāng)代人最缺乏的就是職責(zé)心，托爾斯泰說(shuō)：“一個(gè)人若沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是職責(zé)心?！比艘袗?ài)心、信心、進(jìn)取心等，而最重要的是職責(zé)心。正因職責(zé)心是一個(gè)人能否立足社會(huì)、成就事業(yè)最基本的人格品質(zhì)，在某種程度上講，職責(zé)心有多大，我們的人生舞臺(tái)就有多大。因此，每個(gè)人要有所作為就得有職責(zé)心，只有這樣才能對(duì)得起自己的良心。
職責(zé)心是晶瑩的露珠，折射出人的精神光芒，職責(zé)心是炙熱的巖漿，噴發(fā)出無(wú)窮的潛能；職責(zé)心是凝重的法碼，真實(shí)地稱量出人生的價(jià)值，職責(zé)心是堅(jiān)硬的磐石，為你鋪好面向理想的光明大道。一個(gè)有職責(zé)心的人，他能體會(huì)到學(xué)習(xí)和工作的樂(lè)趣，他能發(fā)揮自己的最大潛能，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，生命不斷的得到升華。從某種好處上說(shuō)，人生最大的差別不是一個(gè)人的潛質(zhì)而是職責(zé)心。常言說(shuō)的好：人生最大的遺憾就是荒廢光陰的遺憾。光陰流逝不光是你沒(méi)有完成學(xué)業(yè)，沒(méi)有做好事情，而是浪費(fèi)了青春年華，讓你永遠(yuǎn)追悔莫及。
太陽(yáng)有照耀大地的職責(zé)，雨露有滋潤(rùn)萬(wàn)物的職責(zé)。人有履行義務(wù)的職責(zé)，一個(gè)人只有不辱使命，才能做一個(gè)有職責(zé)感的人。朋友們，行動(dòng)于這天，別感嘆于明天。既然來(lái)到這個(gè)世界，我們就就應(yīng)負(fù)擔(dān)其作為這個(gè)世界的人所就應(yīng)的擔(dān)負(fù)的職責(zé)。勇敢的做一個(gè)對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)有職責(zé)感的人，才能無(wú)愧于自己的人生。
精選閱讀（二）：
有責(zé)任心的老師篇十六
1、知道做事負(fù)責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)具備的最起碼的品質(zhì)。
2、知道做事負(fù)責(zé)任不僅要忠于職守、盡職盡責(zé)，做好本職工作，還要勇于承擔(dān)責(zé)任，有了錯(cuò)誤要認(rèn)真改正。
3、懂得責(zé)任心的培養(yǎng)必須從小開(kāi)始，從每一件小事做起。
情感。
1、敬佩對(duì)工作有責(zé)任心的人，厭惡對(duì)工作沒(méi)有責(zé)任心的人。
行為。
1、做到自己所承擔(dān)的每一件事，都要盡心盡力、認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成。
2、做到勇于承擔(dān)責(zé)任，有了錯(cuò)誤認(rèn)真改正。
教學(xué)重點(diǎn)：講清為什么要有責(zé)任心。
教學(xué)難點(diǎn)：小學(xué)生辦事也要有責(zé)任心。責(zé)任心如何從小培養(yǎng)。（可以借鑒美國(guó)家長(zhǎng)的一些做法）。
教育過(guò)程。
一、導(dǎo)入談話引出課題。
二、學(xué)習(xí)課文講明觀點(diǎn)。
1、大家都學(xué)習(xí)過(guò)《手術(shù)臺(tái)就是陣地》一課，你們還記得白求恩的故事嗎？請(qǐng)大家看一段白求恩的故事片。（先看白求恩平時(shí)的工作情況）。
提問(wèn)：白求恩平時(shí)是怎樣對(duì)待工作的？
（課本中的第二段內(nèi)容的概括總結(jié)）。
接著看電影《白求恩》片段：（火線陣地，炮火連天中，白求恩鎮(zhèn)定自若進(jìn)行手術(shù)，搶救八路軍傷員。）內(nèi)容與課文第2、3小節(jié)相同。）。
提問(wèn)：在炮火連天的陣地上，隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)，白求恩是怎樣對(duì)待自己的工作的？
（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，白求恩在炮火連天的戰(zhàn)場(chǎng)上，不顧個(gè)人的安危，堅(jiān)守崗位，表現(xiàn)了極端的負(fù)責(zé)精神。）。
提問(wèn)：白求恩是怎樣說(shuō)的？你從中體會(huì)出什么？
（從白求恩的語(yǔ)言中，體會(huì)他堅(jiān)守自己的工作崗位，在十分危急的情況下，冒著敵人的炮火，不顧個(gè)人安危，堅(jiān)持為傷員做手術(shù)，他真是一名忠于職守，盡職盡責(zé)的好醫(yī)生。）。
板書(shū)：忠于職守盡職盡責(zé)。
提問(wèn)：白求恩大夫?yàn)槭裁磳?duì)工作那么負(fù)責(zé)人？他是怎樣想的？
小結(jié)：正如他所說(shuō)的：“一個(gè)軍醫(yī)的戰(zhàn)斗崗位應(yīng)該是在離火線最近的地方?！薄拔覀兊膽?zhàn)斗崗位是手術(shù)臺(tái)。離開(kāi)手術(shù)臺(tái)就是放棄陣地?！?BR> 三、聯(lián)系實(shí)際深化認(rèn)識(shí)。
同學(xué)們，做事負(fù)責(zé)人是一個(gè)人應(yīng)該具備的好品質(zhì)。也是做人的基本要求。
1、聽(tīng)故事《不顧個(gè)人安危堅(jiān)守崗位的武警戰(zhàn)士張海西》。
提問(wèn)：張海西的職責(zé)是什么？他的那些做法使你最受感動(dòng)？
（引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)張海西堅(jiān)守崗位，用自己的生命實(shí)踐了“哨所就是戰(zhàn)場(chǎng)，電場(chǎng)就是生命”的誓言。他是一個(gè)盡職盡責(zé)的人。）。
2、小組議論，如果做事不負(fù)責(zé)任，會(huì)怎樣？
（通過(guò)談自己收集的資料，體會(huì)沒(méi)有責(zé)任心，無(wú)論做什么都做不好。全員參與，人人談體會(huì)，人人受教育）。
3、教師補(bǔ)充例子：《一個(gè)小數(shù)點(diǎn)釀成的悲劇》。
1967年8月23日，前蘇聯(lián)宇航員科馬洛夫獨(dú)自一人駕駛“聯(lián)盟1號(hào)”宇宙飛船完成任務(wù)準(zhǔn)備返航時(shí)，發(fā)現(xiàn)降落傘失靈，無(wú)法打開(kāi)，減速無(wú)望，飛船爆炸，宇航員犧牲。造成事故的.原因是地面檢查人員責(zé)任心不強(qiáng)，忽略了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)。
提問(wèn)：你對(duì)此有什么看法？
小結(jié)：一個(gè)小數(shù)點(diǎn)的失誤，導(dǎo)致人類征服宇宙事業(yè)的重大損失。在生產(chǎn)逐步社會(huì)化，科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的今天，要求人們對(duì)工作更要有責(zé)任心，正象江總書(shū)記說(shuō)的：“責(zé)任重于泰山”
4、請(qǐng)同學(xué)們講講自己身邊的同學(xué)或家里人或知道的人是怎樣負(fù)責(zé)任的？
小結(jié)：我們每個(gè)人生活在社會(huì)上，做著各種事情，有的是國(guó)家的和社會(huì)交給的事，有的是集體交給的事，也有的是他人托付的事，我們無(wú)論做什么事都要負(fù)責(zé)任，盡職盡責(zé)。這是做人的根本。
5、做事負(fù)責(zé)任，還表現(xiàn)在當(dāng)自己承擔(dān)的工作出了問(wèn)題時(shí)，不強(qiáng)調(diào)客觀原因，不推卸責(zé)任，主動(dòng)從自己身上找原因，并認(rèn)真改正上。
四、辨析練習(xí)鞏固觀點(diǎn)。
出示辨析題（用幻燈片）：如果你在他們身邊，你想對(duì)他們說(shuō)些什么？
1、張文杰第一次當(dāng)值周生，心里很高興。值周生要提前10分鐘到校，他卻來(lái)晚了，組長(zhǎng)批評(píng)他，他說(shuō)：“我記性不好，請(qǐng)你多提醒……”
（這是責(zé)任心不強(qiáng)的表現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀點(diǎn)告訴張文杰，既然承擔(dān)了為集體工作的任務(wù)，就一定放在心上，以高度的責(zé)任心對(duì)待工作。）。
2、李兵當(dāng)語(yǔ)文課代表，收發(fā)作業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)，可自己的作業(yè)寫得很馬虎。有人給他提出意見(jiàn)，他說(shuō)：“對(duì)集體的事我應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)任，寫作業(yè)是自己的事，馬虎一點(diǎn)沒(méi)什么?！?BR> （一個(gè)人只有在任何小事上都能嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真對(duì)待每一件事，才是有責(zé)任心的表現(xiàn)。對(duì)待自己的小事沒(méi)有責(zé)任心的人，對(duì)待大事也不會(huì)有責(zé)任心。）。
3、講故事：“這12.5美元借給你，一年后還我”（見(jiàn)習(xí)題精選）。
想一想，如果你遇到這樣的事，家長(zhǎng)會(huì)怎樣做？你對(duì)美國(guó)家長(zhǎng)的做法有什么想法？
（主要是學(xué)生認(rèn)同，自己的責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)）。
五、總結(jié)全課、提出希望。
同學(xué)們，做事負(fù)責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)該具備的最起碼的品質(zhì)。無(wú)論什么人，不管從事什么工作，也不管職位高低，都要忠于職守、盡職盡責(zé)，把自己負(fù)責(zé)的事情辦好。隨著現(xiàn)代化大生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，要求人們對(duì)工作更要有責(zé)任心。做事情缺乏責(zé)任心，會(huì)給國(guó)家、集體、個(gè)人造成損失。因此，我們要從小開(kāi)始，從每一件小事做起，逐步培養(yǎng)自己的責(zé)任感。長(zhǎng)大做一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)的人。
板書(shū)設(shè)計(jì)。
探究活動(dòng)。
1、自己當(dāng)一天家。想一想媽媽是怎樣做的，學(xué)著媽媽的樣子，把力所能及的家務(wù)事做好。認(rèn)真做完后，請(qǐng)媽媽或爸爸檢查一下，看看自己的責(zé)任心如何。
2、在班里承擔(dān)一定的工作，一周后征求一下同學(xué)和老師的意見(jiàn)。
有責(zé)任心的老師篇十七
1、知道做事負(fù)責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)具備的最起碼的品質(zhì)。
2、知道做事負(fù)責(zé)任不僅要忠于職守、盡職盡責(zé)，做好本職工作，還要勇于承擔(dān)責(zé)任，有了錯(cuò)誤要認(rèn)真改正。
3、懂得責(zé)任心的培養(yǎng)必須從小開(kāi)始，從每一件小事做起。
情感。
1、敬佩對(duì)工作有責(zé)任心的人，厭惡對(duì)工作沒(méi)有責(zé)任心的人。
行為。
1、做到自己所承擔(dān)的每一件事，都要盡心盡力、認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成。
2、做到勇于承擔(dān)責(zé)任，有了錯(cuò)誤認(rèn)真改正。
教學(xué)建議。
教材分析：
本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)六年級(jí)“個(gè)人生活中的道德規(guī)范”第四框中關(guān)于“要有責(zé)任感、做事要認(rèn)真、勇于承擔(dān)責(zé)任”的教學(xué)內(nèi)容和基本要求設(shè)置的。本課在以前的教育基礎(chǔ)上系統(tǒng)地對(duì)責(zé)任感的問(wèn)題進(jìn)行了論述。通過(guò)教育使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：做事負(fù)責(zé)任，是對(duì)人的基本要求。從小培養(yǎng)責(zé)任感對(duì)今后的學(xué)習(xí)、工作、生活都是十分必要的。
教學(xué)建議：
1、利用課文講清為什么做事要負(fù)責(zé)任。主要講清三點(diǎn)：（1）做事負(fù)責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)具備的最起碼的品質(zhì)。（2）科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，責(zé)任心更重要。（3）出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，要勇于承擔(dān)責(zé)任。
2、要注意利用學(xué)生身邊的具體事例，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到有責(zé)任心的重要。適當(dāng)列舉由于不負(fù)責(zé)任給個(gè)人、集體、國(guó)家造成損失的事例。
3、講責(zé)任心，還要注意結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到做事要有責(zé)任心，否則辦不好事情。
教學(xué)設(shè)計(jì)事例。
有責(zé)任心的老師篇十八
一、人須有自信之能力，當(dāng)從自己良心上認(rèn)定是非，不可以眾人之是非為從違。
二、成長(zhǎng)是無(wú)盡的階梯。一步一步的攀登，回望來(lái)時(shí)路，會(huì)心一笑；轉(zhuǎn)過(guò)頭，面對(duì)前方，無(wú)言而努力的繼續(xù)攀登。
三、我說(shuō)你，不要把責(zé)任推給別人哦。雖然不知道怎么回事，就算把責(zé)任推給別人事情也解決不了，將來(lái)你還會(huì)碰到無(wú)數(shù)沒(méi)處講理的事，說(shuō)到底，你只能自己想辦法解決，自己想。
四、回首走過(guò)的日子，在成長(zhǎng)的道路上留下了一串歪歪斜斜的足跡，有痛苦也有歡樂(lè)，有充實(shí)也有失落。雖然童年的樂(lè)園令我留戀，但我還是希望再長(zhǎng)大一些。“萬(wàn)卷古今消永日，一窗昏曉送流年?！蔽乙蓴X智慧的浪花，不斷豐富、充實(shí)、完善自己，在美好生活的遐想與憧憬中，將我的每一天都過(guò)得快快樂(lè)樂(lè)，富有意義。
六、peoplewithconscienceareresponsibleandenterprising.
七、對(duì)國(guó)家，對(duì)世界的負(fù)責(zé)，不僅僅是以上先烈的任務(wù)，更是我們每個(gè)公民所應(yīng)該必須盡到的義務(wù)。對(duì)國(guó)家，我們應(yīng)增強(qiáng)自己的民族自尊心和自信心，增強(qiáng)民族自豪感，以自己的行動(dòng)為祖國(guó)增添光彩。
八、造物主把像你這樣的人派遣到人世間來(lái)，是要你擔(dān)負(fù)一定的責(zé)任的，所以你決不應(yīng)該輕視自己的身體。
九、有才之士開(kāi)導(dǎo)人，卻一生貧困潦倒；有德之人為了大家的利益而作出犧牲，卻一直緘口不言。
十、理的發(fā)現(xiàn)或道德職責(zé)的完成都會(huì)引起我們的歡欣。――克羅齊。
十三、威爾遜：責(zé)任感與機(jī)遇成正比。
十四、天才理應(yīng)飛向天國(guó)，真正的詩(shī)人有責(zé)任喚醒世人，慎擇那最崇高的靈境。――普希金。
十五、回憶過(guò)去就會(huì)削弱自己當(dāng)前的精力，動(dòng)搖對(duì)未來(lái)的希望。
十七、責(zé)任感常常會(huì)糾正人的狹隘性。當(dāng)我馬徘徊于迷途的時(shí)候，他會(huì)成為可靠的向?qū)А?BR> 十八、盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩，但不履行責(zé)任，只能是懦夫，不折不扣的廢物。――劉易斯。
十九、我們不能將我們的責(zé)任交給下一代人！
二十、我們?cè)谙硎軝?quán)利的同時(shí)，對(duì)我們的義務(wù)要有責(zé)任心。
二十一、真正的管理者必須有不推卸責(zé)任的精神。
二十四、什么是責(zé)任？誰(shuí)也無(wú)法給它下定一個(gè)準(zhǔn)確的答案，因?yàn)樗刑嗵嗟暮饬?。但是，?zé)任在我心中的理解十分簡(jiǎn)單，那就是：可以承擔(dān)，富有愛(ài)心，更自覺(jué)。
二十六、一種力量讓我不斷前行，那就是責(zé)任心。
二十七、敬者何？不怠慢、不放蕩之謂也。――朱熹。
二十八、責(zé)任的存在，是上天留給世人的一種考驗(yàn)。許多人不能通過(guò)這場(chǎng)考驗(yàn)，逃匿了；許多人通過(guò)了這場(chǎng)考驗(yàn)，戴上了桂冠。逃匿的人隨著時(shí)間消逝了，什么也沒(méi)留下；通過(guò)的人也會(huì)消逝，但他們?nèi)匀换钪?，人們?huì)把他抬舉得很高很高。
二十九、責(zé)任由許多種，人在不同時(shí)期以不同身份扮演著不同的責(zé)任承擔(dān)者。當(dāng)諾言，當(dāng)你把話說(shuō)出口時(shí)，你就應(yīng)當(dāng)負(fù)起相應(yīng)的責(zé)任；當(dāng)行動(dòng)，當(dāng)你把動(dòng)作執(zhí)行時(shí)你就應(yīng)當(dāng)對(duì)齊產(chǎn)生的后果負(fù)責(zé)。
三十、記住，能力越大，責(zé)任越大；而不是責(zé)任越大，能力越大。不想失敗，就別讓我們背負(fù)的責(zé)任，擊敗我們的能力。
三十二、每天務(wù)必要做一點(diǎn)你所不愿意做的事情。這是一條寶貴的準(zhǔn)則，他可以使你養(yǎng)成認(rèn)真盡責(zé)的習(xí)慣。
三十三、責(zé)任是大樹(shù)城墻，讓我們依靠；是火焰陽(yáng)光，讓我們溫暖；是孩子一生的守護(hù)者；是孩子受傷害時(shí)的安慰；是孩子迷茫時(shí)的指路燈。
三十四、通過(guò)痛苦，達(dá)到真理。――羅曼?羅蘭。
三十五、國(guó)家興亡、我的責(zé)任。――高震東。
三十六、我覺(jué)得如果我說(shuō)喜歡她，就有責(zé)任一直喜歡下去，但任何責(zé)任對(duì)我來(lái)說(shuō)，都太重了。
三十七、我所享有的任何成就，完全歸因于對(duì)客戶與工作的高度責(zé)任感。――李?yuàn)W貝納。
三十八、只有在到達(dá)終點(diǎn)之時(shí)，人們才能更好地享受走過(guò)的道路的樂(lè)趣。――羅曼?羅蘭。
三十九、一個(gè)人呱呱落地，攥著拳頭哭著來(lái)到了這個(gè)五彩繽紛的世界，人的一生注定要經(jīng)歷許多的坎坷。如何做一個(gè)真正的人，負(fù)起自己應(yīng)盡的責(zé)任，這真是一個(gè)費(fèi)解的難題。
四十、對(duì)上司謙遜，是一種責(zé)任。――富蘭克林。
四十一、人世間各種其他的責(zé)任都是可以分擔(dān)或轉(zhuǎn)讓的，惟有對(duì)自己的人生的責(zé)任，每個(gè)人都只能完全由自己來(lái)承擔(dān)，一絲一毫依靠不了別人。
四十二、提出目標(biāo)是治理職員的責(zé)任，實(shí)際上這是他的主要責(zé)任。――巴納德。
有責(zé)任心的老師篇十九
4.提出目標(biāo)是管理人員的責(zé)任，實(shí)際上這是他的主要責(zé)任?！图{德。
6.一個(gè)人能承擔(dān)多大的責(zé)任，就能取得多大的成功!——心有睛天。
7.我們制作銷售產(chǎn)品的廣告，但也請(qǐng)記住，廣告負(fù)有廣泛的社會(huì)責(zé)任?！?yuàn)W貝納。
9.我們應(yīng)該不虛度一生、應(yīng)該能夠說(shuō)：“我已經(jīng)做了我能做的事?！薄永锓蛉?。
10.業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨?！n愈。
12.沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權(quán)利、也沒(méi)有無(wú)權(quán)利的義務(wù)?！R克思。
13.先生的責(zé)任是教人做人?！招兄?。
14.威爾遜:責(zé)任感與機(jī)遇成正比.
15.一個(gè)人若是沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心?！袪査固?BR> 18.友誼是一種責(zé)任。
19.業(yè)精于勤、荒于嬉;行成于思、毀于隨。——韓愈。
20.天下興亡、匹夫有責(zé)-語(yǔ)意出清代顧炎武語(yǔ)型出梁?jiǎn)⒊?BR> 有責(zé)任心的老師篇二十
我們的生活中處處有責(zé)任。當(dāng)我們?cè)谠绯勘犻_(kāi)第一眼時(shí)，便有許多人在默默為我履行責(zé)任。
例如天剛破曉，飯?zhí)檬迨灏⒁虨槲覀儨?zhǔn)備的早餐；我們?nèi)栽谑焖H，校工叔叔盡心盡職維持學(xué)校的治安；甚至是小鳥(niǎo)的鳴叫，一花一木的生長(zhǎng)，都在為我們默默奉獻(xiàn)著――他們?yōu)槲覀兊膶W(xué)習(xí)生活提供良好的環(huán)境。那么同樣在一天學(xué)習(xí)開(kāi)始，我們要對(duì)自己說(shuō)：？“我有責(zé)任心”。
我有責(zé)任心，體現(xiàn)在一舉手、一投足之間。早晨，當(dāng)你將殘羹剩菜倒入指定容器中；或是順手將路旁的垃圾撿起放入垃圾桶；或是對(duì)同學(xué)一個(gè)善意微笑，或是對(duì)老師、校工問(wèn)聲好。這些都是有責(zé)任心的表現(xiàn)，因?yàn)槟悴坏珱](méi)給他人制造麻煩，還用自己的行動(dòng)溫暖了他人。這時(shí)，我們可以對(duì)自己說(shuō)：“我有責(zé)任心”！
我有責(zé)任心，體現(xiàn)在一天的學(xué)習(xí)狀況。課前預(yù)習(xí)，讓我們了解一天大概要學(xué)習(xí)的內(nèi)容；每節(jié)課認(rèn)真聽(tīng)講，是我們?nèi)〉昧己贸煽?jī)的關(guān)鍵；課后與老師、同學(xué)們探討問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺。一天的時(shí)間，保質(zhì)保量完成，那么，每當(dāng)明月高照，臥于床榻之時(shí)，我們可以欣慰地說(shuō)：“我有責(zé)任心”。
我有責(zé)任心，還體現(xiàn)在遇到困難時(shí)永不畏懼。每個(gè)人各有所長(zhǎng)，各有所短，人人不可能完美無(wú)缺。人生難免有克服不了的艱難與困難。正如音樂(lè)才子貝多芬克服聽(tīng)力障礙而創(chuàng)造《命運(yùn)交響曲》，正如李時(shí)珍跋山涉水三十年才撰寫出《本草綱目》……而我們的身邊也有這樣的事。我們11級(jí)剛踏入初三便要面臨女子800米、男子1000米的中招體育加試，這似乎對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是不可能完成的重任，但每個(gè)人都在努力著：體育課和下午的訓(xùn)練，同學(xué)們努力跟緊腳步、突破自我，還有一些同學(xué)更加刻苦，每天堅(jiān)持晨跑……難道我們不應(yīng)該振作起來(lái)，為自己負(fù)責(zé)嗎？當(dāng)我們做到時(shí)，便可以堅(jiān)定地對(duì)自己說(shuō)：“我有責(zé)任心”！
朋友們，也許你們只看到別人的成績(jī)名列前茅，卻從沒(méi)注意過(guò)自己留下的汗水；也許你只注意到別人的光輝與榮耀，卻從未發(fā)現(xiàn)自己所做的努力。
朋友們，請(qǐng)回頭看一看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你才是自己的強(qiáng)者，然后自豪地對(duì)自己說(shuō)：“我有責(zé)任心”！
2.關(guān)于春分的故事。
3.關(guān)于長(zhǎng)城的故事。
4.關(guān)于晏子的故事。
5.關(guān)于教師的故事。
6.關(guān)于馬的故事。
7.關(guān)于責(zé)任的故事。
8.關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的故事。
9.關(guān)于仁的故事。
10.關(guān)于中秋的故事。
有責(zé)任心的老師篇二十一
1）謝謝您，老師您，是黑夜的啟明星。您，是白晝的晴空。您，是驕陽(yáng)下的清風(fēng)。您，是雨中的屋檐。您，是大海；您，是山川。是您塑造了我的孩子靈魂。
2）xx老師，您一直兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，每次去幼兒園接送孩子，總看到您在忙這忙那，沒(méi)有歇息的時(shí)候，您默默無(wú)聞任勞任怨，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。微笑，掛在孩子的臉上；感激，流進(jìn)我們的心窩。
3）我們衷心感謝幼兒園的老師及教育過(guò)關(guān)心過(guò)幫助過(guò)我兒的所有老師，感謝園長(zhǎng)的辛勤工作，感謝園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)出這樣出色的幼兒園。
4）最近每天，孩子都是早早就起床，然后自己到門口等車。他這么積極主動(dòng)要求去幼兒園，他一定適應(yīng)了那里的生活，在園里，他是快樂(lè)的，而快樂(lè)的根源來(lái)自于老師和同學(xué)們。這段難忘的幼兒園生活會(huì)為他留下深刻印象，將是他長(zhǎng)大以后最美好的回憶之一。謝謝這么久以來(lái)老師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)！
6）孩子的成長(zhǎng)不僅需要陽(yáng)光和水分，更需要我們真誠(chéng)的理解尊重和關(guān)愛(ài)。我們相信，愛(ài)是溝通我們與孩子心靈的橋梁。在這一點(diǎn)，你們的做的真的很好很到位，我的孩子時(shí)常表現(xiàn)出來(lái)對(duì)別人的關(guān)愛(ài)讓我們很欣慰，謝謝你們，希望孩子們今后在你們那邊能夠越來(lái)越懂事，越來(lái)越開(kāi)朗！
7）您，是載送衛(wèi)星的火箭。您，是海上的羅盤針。您，是投入，您，是付出。您就是我們孩子最敬愛(ài)的'老師。
8）x老師你好，我兒子的字很差，但自從你教他以后，他的變化很大，我們做家長(zhǎng)的深深地感謝你。
9）你想得很周到。你對(duì)孩子一視同仁，讓我很感動(dòng)。
10）你不僅教給了孩子知識(shí)，還教給孩子做人的道理，幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是家長(zhǎng)心目中的好老師。
有責(zé)任心的老師篇二十二
3.一個(gè)人若是沒(méi)有熱情、他將一事無(wú)成、而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心?！蟹颉ね袪査固?。
6.責(zé)任到此止步?！鹏旈T。
7.良農(nóng)不為水旱不耕、良賈不為折閱不市、士君子不為貧窮怠乎道?！髯?。
9.先天下之憂而憂、后天下之樂(lè)而樂(lè)。-范仲淹。
10.人生須知負(fù)責(zé)任的苦處、才能知道盡責(zé)任的樂(lè)趣?！?jiǎn)⒊?BR> 11.人生須知負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道有盡責(zé)的樂(lè)趣。——梁?jiǎn)⒊?BR> 12.藝術(shù)應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起哺育思想的責(zé)任?！桌蕦?。
13.鞠躬盡瘁、死而后己?！T葛亮。
14.責(zé)任感以及有效地派任職務(wù)是成功企業(yè)經(jīng)營(yíng)的要素之一?！宓赂Ｌ?。
15.先生的責(zé)任是教人做人。——陶行知。
16.天下興亡、匹夫有責(zé)?！櫻孜?。
19.自由的第一個(gè)意義就是擔(dān)負(fù)自己的責(zé)任?！?lái)。
20.友誼永遠(yuǎn)是一個(gè)甜柔的責(zé)任?！o(jì)伯倫。
21.真理的發(fā)現(xiàn)或道德責(zé)任的完成都會(huì)引起我們的歡欣?！肆_齊。
22.當(dāng)勞動(dòng)是一種責(zé)任時(shí)、生活就是奴役。——高爾基。
27.盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩，但不履行責(zé)任，只能是懦夫，不折不扣的廢物。——?jiǎng)⒁姿埂?BR> 29.人一旦受到責(zé)任感的驅(qū)使、就能創(chuàng)造出奇跡來(lái)。
30.當(dāng)勞動(dòng)是一種責(zé)任時(shí)，生活就是奴役。——高爾基。
有責(zé)任心的老師篇一
好老師是一位具有愛(ài)與責(zé)任心的導(dǎo)師，他們不僅教育學(xué)生能力，更注重培養(yǎng)學(xué)生的品德、情感和思想。在教育教學(xué)的過(guò)程中，好老師用自己的理論知識(shí)、專業(yè)技能和教育智慧去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，在實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我才能發(fā)展的同時(shí)，還能激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛能，培養(yǎng)他們各種能力，幫助學(xué)生成長(zhǎng)。下面將從教育實(shí)踐的角度去闡述好老師的愛(ài)與責(zé)任心，以期更好地促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。
首先，好老師注重了解每一個(gè)學(xué)生。了解每個(gè)學(xué)生的性格、愛(ài)好、家庭背景、學(xué)習(xí)情況等，進(jìn)而根據(jù)不同的特點(diǎn)，針對(duì)性地幫助他們。通過(guò)在課堂上設(shè)定不同的教育任務(wù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的綜合發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生和實(shí)現(xiàn)共同教育目標(biāo)的共性。做到每一個(gè)學(xué)生的教育，與其本身內(nèi)在條件的契合，這是好老師們的教育方法。
其次，好老師具有強(qiáng)烈的職業(yè)責(zé)任感。他們?yōu)榱送瓿勺约旱慕逃姑冻隽撕芏?。從備課到授課、給學(xué)生解疑答惑，到比較學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和成長(zhǎng)進(jìn)程。好老師不僅是僅限于教育與傳授知識(shí)，更重要的是要幫助學(xué)生逐步成長(zhǎng)并樹(shù)立起適合自己的目標(biāo)。所以我們常說(shuō)，好老師充滿責(zé)任和關(guān)愛(ài)，他們是我們的良師益友，陪伴著我們走過(guò)成長(zhǎng)的道路，迎接成長(zhǎng)的挑戰(zhàn)。
第三，好老師能夠?yàn)閷W(xué)生的心理健康留出空間。在身心健康問(wèn)題愈來(lái)愈嚴(yán)重的今天，好老師的關(guān)注也愈得到了越來(lái)越多人的贊譽(yù)。在關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)的同時(shí)，也應(yīng)該吸納教育學(xué)者的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注學(xué)生的情感狀態(tài)和成長(zhǎng)需求，保持與學(xué)生的密切聯(lián)系，讓學(xué)生感受到溫暖的關(guān)愛(ài)，助他們穩(wěn)步成長(zhǎng)，迎接未來(lái)社會(huì)的需求。
第四，好老師要勇于承擔(dān)責(zé)任。有時(shí)候，學(xué)生遇到各種煩惱和問(wèn)題，正需要好老師對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)，甚至是支持，這時(shí)好老師必須要勇于承擔(dān)責(zé)任。只有在慷慨無(wú)私的奉獻(xiàn)中，才可以讓學(xué)生有一個(gè)全方面的成長(zhǎng)。有時(shí)候，教育是不能單獨(dú)完成的，需要與學(xué)生的家長(zhǎng)和社會(huì)各界的共同合作，才能創(chuàng)造出良好的教育氛圍，推進(jìn)學(xué)校教育的現(xiàn)代化進(jìn)程。
最后，好老師要時(shí)刻懷抱教育事業(yè)。只有在認(rèn)真地對(duì)待學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，并在教育中用心去感受、去思考學(xué)生的需要，才能更好地完成自己的教育使命。無(wú)論發(fā)生什么事情，對(duì)教育事業(yè)的渴望和愛(ài)都不會(huì)改變，這是好老師最根本的信念。
綜上所述，作為學(xué)生，我們應(yīng)該積極配合好老師的教學(xué)方法，自覺(jué)愿意讓自己快樂(lè)成長(zhǎng)，做到“以人為本，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展”的教育目標(biāo)。只有這樣，才能讓好老師的愛(ài)與責(zé)任心，在我們的身上綻放出更為美麗的光芒。
有責(zé)任心的老師篇二
近年來(lái)，校園安全問(wèn)題時(shí)有發(fā)生，給學(xué)生和家長(zhǎng)帶來(lái)了極大的困擾和擔(dān)憂。作為學(xué)校中的重要一員，老師肩負(fù)著保衛(wèi)學(xué)生安全的重要責(zé)任。在長(zhǎng)期的教書(shū)育人工作中，我深刻認(rèn)識(shí)到了老師安全責(zé)任的重要性，并在實(shí)踐中有了一些心得體會(huì)，下面我將就這方面進(jìn)行一些分享和探討。
首先，要時(shí)刻保持高度的警惕性。作為學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，老師在學(xué)校是學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的主要指導(dǎo)者，必須時(shí)刻保持高度的警惕性，對(duì)學(xué)生的安全問(wèn)題有高度的敏感性，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)報(bào)告并采取措施進(jìn)行處理。正因?yàn)槔蠋煏r(shí)刻保持著高度的警惕性，一些潛在的安全隱患才得以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決，有效地保障了學(xué)生的安全。警惕常常源自經(jīng)驗(yàn)的積累，因此老師應(yīng)注重學(xué)習(xí)和總結(jié)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷提高警惕性和識(shí)別能力。
其次，要注重安全知識(shí)的宣傳教育。在校園安全這個(gè)大的范疇中，學(xué)生的安全知識(shí)是很重要的一環(huán)。畢竟，預(yù)防勝于事后的救護(hù)。老師應(yīng)充分利用教學(xué)時(shí)間，向?qū)W生廣泛宣傳安全知識(shí)，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，使之養(yǎng)成良好的安全意識(shí)和安全習(xí)慣。同時(shí)，老師也應(yīng)注重與家長(zhǎng)的溝通合作，在家長(zhǎng)會(huì)上或家庭訪問(wèn)中，向家長(zhǎng)普及一些常見(jiàn)的安全知識(shí)和教育家長(zhǎng)如何幫助學(xué)生提高安全責(zé)任心。通過(guò)這樣的宣傳教育，學(xué)生及家長(zhǎng)都能夠明白安全責(zé)任的重要性，共同為校園的安全出力。
再次，要建立完善的安全管理制度。從我多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了校園安全的重要性。為此，學(xué)校應(yīng)建立一套完善的安全管理制度。這包括了組織建設(shè)、教職工培訓(xùn)、設(shè)備設(shè)施、安全巡查等的落實(shí)。在實(shí)施過(guò)程中，不僅需要明確責(zé)任，還要強(qiáng)化管理，特別是對(duì)于安全責(zé)任的量化考核和激勵(lì)機(jī)制的建立，以確保安全工作的有效實(shí)施。只有建立完善的安全管理制度，才能為學(xué)生的安全提供堅(jiān)實(shí)的保障。
最后，要加強(qiáng)校園安全文化建設(shè)。安全責(zé)任不能只停留在形式上，要賦予其內(nèi)涵，形成一種深入人心的安全文化。這需要從校園文化的建設(shè)入手，培養(yǎng)師生共同維護(hù)安全的意識(shí)和行動(dòng)。老師可以將安全知識(shí)融入到日常的教學(xué)和管理中，舉辦安全知識(shí)競(jìng)賽、演練活動(dòng)等，使學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高安全意識(shí)。同時(shí)，要建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生能夠信任和依賴?yán)蠋煟谟袉?wèn)題時(shí)能夠主動(dòng)向老師尋求幫助。通過(guò)這樣的安全文化建設(shè)，學(xué)校將成為一個(gè)安全和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
總之，老師安全責(zé)任心得體會(huì)，需要保持高度的警惕性、注重安全知識(shí)的宣傳教育、建立完善的安全管理制度以及加強(qiáng)校園安全文化建設(shè)。這些策略和方法無(wú)疑都能夠提高老師的安全責(zé)任意識(shí)和能力，為學(xué)生創(chuàng)造安全宜居的學(xué)習(xí)環(huán)境。只有老師將安全責(zé)任融入工作的方方面面，才能更好地保護(hù)學(xué)生的安全，也才能構(gòu)建一個(gè)平安和諧的教育環(huán)境。
有責(zé)任心的老師篇三
1.老師，您知道嗎，您在講臺(tái)上的形象好偉大，好迷人，希望您永遠(yuǎn)青春永駐，光芒四射，桃李滿天下!
2.通過(guò)實(shí)習(xí)，參加一定的業(yè)務(wù)活動(dòng)和管理實(shí)踐，了解企業(yè)的管理現(xiàn)狀、所具備的基礎(chǔ)及存在的問(wèn)題，了解國(guó)情，增強(qiáng)學(xué)好專業(yè)的信心和從事業(yè)務(wù)工作的責(zé)任感和事業(yè)心，為學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)和走入社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。
4.堅(jiān)持不懈的勞動(dòng)，自然是“苦”事，但他們功的必由之路。高爾基說(shuō)過(guò)：“天才就是勞動(dòng)，人的天賦就像火花，它即可以熄滅，也可以旺盛的燃燒起來(lái)，而是它門成為熊熊烈火的方法，那就是勞動(dòng)。”勞動(dòng)就是勤奮，勤奮是產(chǎn)生天才的根本原因。
5.雄鷹在雞窩里長(zhǎng)大，就會(huì)失去飛翔的本領(lǐng)，野狼在羊群里成長(zhǎng)，也會(huì)愛(ài)上羊而喪失狼性。人生的奧妙就在于與人相處。生活的美好則在于送人玫瑰。和聰明的人在一起，你才會(huì)更加睿智。和優(yōu)秀的人在一起，你才會(huì)出類拔萃。所以，你是誰(shuí)并不重要，重要的是，你和誰(shuí)在一起!
6.在事業(yè)的峰巒上，有汗水的溪流飛淌;在智慧的珍珠里，有勤奮的心血閃光。
7.每天，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)挑戰(zhàn)，是一個(gè)新的開(kāi)始，是昨天的結(jié)束。每一天，我們?cè)谂?，在學(xué)習(xí)。但是當(dāng)那一次次殘忍的考試打擊者我們，我們又失去斗志。
8.務(wù)學(xué)不如務(wù)求師?！獥钚邸?BR> 9.恭喜你結(jié)婚了，祝愿你們倆恩愛(ài)甜，用你們的愛(ài)火去溫暖對(duì)方，相互多給予關(guān)愛(ài)，一起品嘗今后生活的酸甜苦辣。
10.流星的明亮和短暫，帶給我們最美好的祝愿和希望，而它卻劃過(guò)天空永遠(yuǎn)消失在那兒。
11.您用您平凡的一生成就著我們的驚天動(dòng)地，教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我表達(dá)一份敬意，祝您教師節(jié)快樂(lè)。
12.舉世不師，故道益離?！谠?BR> 13.老師的眼睛感情豐富，耐人尋味。
14.老師是燃燒的紅燭，燃燒了自己，卻照亮了他人。
15.人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。人們把老師比作園丁，培育桃李開(kāi)遍天涯海角。
16.語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要;課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
17.出去走走，看看世界，看著別人，思考著自己，旅行會(huì)讓人謙卑，你會(huì)知道地球之大，不再憤世嫉俗，不與人為敵。旅行，為的就是讓身體和心靈修煉。
18.學(xué)貴得師，亦貴得友。-----唐甄。
19.教師節(jié)到來(lái)，我將祝愿捻成絨線，為您織成暖暖的坎肩，前身是健康，后身是平安，開(kāi)心在領(lǐng)口，幸福在兩肩，陪您度過(guò)涼秋和寒冬，溫暖您天天！
20.千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡我對(duì)你的贊美，萬(wàn)語(yǔ)千言訴不完我對(duì)你的感激。九月，多情的日子，讓我盡情的歌唱吧，教師節(jié)，在這個(gè)永恒的節(jié)日，請(qǐng)接受我們真誠(chéng)的祝福，愿你們身體健康，永遠(yuǎn)幸福。
21.一年后，班級(jí)也從原來(lái)的落后狀態(tài)解脫出來(lái)，步入了優(yōu)秀行列。
22.粉筆，染白了您的黑發(fā)；責(zé)任，重壓在您的雙肩，奉獻(xiàn)，無(wú)私不求任何回報(bào)，學(xué)子，青出于藍(lán)勝于藍(lán)，祝福，只愿您幸福安康。教師節(jié)來(lái)臨，祝老師節(jié)日快樂(lè)！
23.開(kāi)心了就笑，不開(kāi)心了就過(guò)會(huì)兒再笑。
24.也許未來(lái)的路上依然坎坷難料。
25.今年九月，女兒如期上幼兒園了。
26.回想當(dāng)日校園小道，筆直通往明亮教室，讀書(shū)聲音響亮入耳，重要的是有您指引，我們方可天天向上。老師辛苦了，教師節(jié)快樂(lè)。
27.教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
28.瀑布——-為了奔向江河湖海，即使面臨百丈深淵，仍然呼嘯前行，決不退縮。
29.陽(yáng)光都能透過(guò)縫隙穿過(guò)房間，我相信不會(huì)一直是黑暗。
30.難忘師恩，三尺講臺(tái)辛勤的身影；難忘師恩，青青校園不倦的叮嚀；難忘師恩，人生旅途精心的呵護(hù)。教師節(jié)，銘師恩，愿敬愛(ài)的老師節(jié)日愉快。
31.隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。____杜甫《春夜喜雨》。
32.一分耕耘，一分收獲?！安灰碌貌坏?，勇敢地去面對(duì)，努力地付出。你種下一棵樹(shù)種，它終會(huì)成為一棵攀天大樹(shù);你種下十棵樹(shù)種，它們也會(huì)成為攀天大樹(shù)，這就是你的收獲。播種的越多，收獲得越多，只要肯撥下種子，就能開(kāi)花結(jié)果。
33.昨天，略去。今天，珍惜。明天，爭(zhēng)取。對(duì)的，堅(jiān)持。錯(cuò)的，放棄。
34.是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里。
35.春秋時(shí)期大教育家、思想家孔子曾說(shuō)：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。這句話就闡述了學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系。說(shuō)明，學(xué)習(xí)是要經(jīng)過(guò)思考的，否則將一事無(wú)成。思考后就能得出學(xué)習(xí)成果，說(shuō)的是非常對(duì)的。
36.若是先甜后苦，總會(huì)讓后面的苦顯得更苦。若是先苦后甜，總會(huì)讓后面的甜顯得更甜。
37.您的每一滴汗水，都是智慧的結(jié)晶；您的每一次諄諄教誨，都是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證。所以，您的每一個(gè)節(jié)日教師節(jié)，我們也都記得，祝您節(jié)日快樂(lè)！
38.您是一棵挺拔的樹(shù)，曾結(jié)過(guò)成熟的果實(shí)，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥。
39.獻(xiàn)上一朵花，我獻(xiàn)上一朵花，讓我們編織個(gè)大花環(huán)，獻(xiàn)給親愛(ài)的老師媽媽。是您給了種子，太陽(yáng)般的溫暖；是您用汗水，把幼苗澆灌。
40.感謝在這美麗的秋夜你給了我美麗的情懷，讓我一想起來(lái)就能感覺(jué)到那涼爽的風(fēng)像一只柔軟的手輕輕地拂過(guò)臉龐，吹過(guò)脖頸，遙遠(yuǎn)的思念，遙祝感恩節(jié)快樂(lè)。
41.酸甜苦辣是生命的富有，赤橙黃綠是人生的斑斕。
42.生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒(méi)味的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。
43.十卷詩(shī)賦九章勾股，八索文史七緯地理，連同六藝五經(jīng)，四書(shū)三字兩雅一心栽樹(shù)，點(diǎn)點(diǎn)心血育英才澤神州。
44.老師的愛(ài)，叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師；當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心；一句溫暖的問(wèn)候，使我感受到了第二種親情。
45.悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花都受時(shí)間的限制只有我的祝福永恒永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)祝福您給我智慧之泉的老師!誨爾諄諄，聽(tīng)我藐藐。
46.三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李;十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。
47.圣誕節(jié)，祝你萬(wàn)好。
48.螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
49.其實(shí)，我很累了。我習(xí)慣假裝開(kāi)心、假裝難過(guò)，假裝在意、假裝無(wú)所謂，習(xí)慣了一個(gè)人面對(duì)所有。我可以在，很痛的時(shí)候說(shuō)沒(méi)關(guān)系。我可以在，難過(guò)的時(shí)候說(shuō)無(wú)所謂。我可以在，寂寞的時(shí)候哈哈大笑。我可以在，絕望的時(shí)候說(shuō)世界依然美好。我只是希望在，我開(kāi)始抱怨上天的吝嗇時(shí)，有個(gè)人可以對(duì)我說(shuō)，我心疼你。
50.千言萬(wàn)語(yǔ)，道不盡那年哪月那日。
51.記得那次，我就往外看了一小會(huì)兒，可依舊逃不過(guò)老是明亮明亮的眼睛，只是瞪一眼，卻嚇得我靈魂出竅，從此以后，我再也不敢開(kāi)小差了。
52.您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量。
53.假如你能搏擊藍(lán)天，那是她給了你騰飛的翅膀；假如你是沖浪的勇士，那是她給了你弄潮的力量；假如你是知道感恩的人，教師節(jié)是你送出感謝的日子！
54.本文章屬西涼綠翹原創(chuàng)文章。
55.你是不流淚的蠟燭，是只吐絲不為自己做繭的春蠶。
56.老師為我們的成長(zhǎng)，不知付出了多少辛勞。老師對(duì)我們的撫愛(ài)，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
57.母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
58.我的靈魂是你凈化的，我的天空是你支撐的，老師我一定要給您一片藍(lán)天。
59.每天與您分享精彩。
60.幻想在漫長(zhǎng)的生活征途中順?biāo)兄鄣娜?，他的終點(diǎn)在下游。只有敢于揚(yáng)起風(fēng)帆，頂惡浪的勇士，才能爭(zhēng)到上游。
61.有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇?。我還要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無(wú)法估量。
62.一杯好茶，茶香四溢沁人脾；一壺好酒，酒香甘醇心惦記；一個(gè)良師，句句教導(dǎo)受益多；一份真情，銘記一生難忘記。教師節(jié)來(lái)臨，祝你快樂(lè)，健康如意！
63.感恩的心，感謝有你，讓我學(xué)會(huì)了人生的真諦。感恩的心，感謝師恩，教我學(xué)會(huì)了做人的道理。在教師節(jié)來(lái)臨之際致意我真誠(chéng)的祝福，祝你青春常駐，快樂(lè)。
64.當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。
65.沒(méi)有風(fēng)浪，便沒(méi)有勇敢的弄潮兒;沒(méi)有荊棘，也沒(méi)有不屈的開(kāi)拓者。
66.老師像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!
67.有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人――給時(shí)刻關(guān)懷著我的導(dǎo)師!
有責(zé)任心的老師篇四
作為一名教師，我深知自己肩負(fù)著培養(yǎng)孩子們的責(zé)任，同時(shí)也意識(shí)到自己在學(xué)校安全工作中的責(zé)任。學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中，安全是其中最重要的一環(huán)。在學(xué)校里，也許我們不僅要教授知識(shí)，還要關(guān)注學(xué)生們的身體和心理健康。因此，作為一名教師，我始終將安全工作作為一項(xiàng)重要的責(zé)任，不斷反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以確保學(xué)生的安全和健康成長(zhǎng)。
第二段：提高警惕，保障學(xué)生安全。
作為教師，我們要時(shí)刻保持高度的警惕性，關(guān)注學(xué)生們的安全形勢(shì)。在日常教學(xué)中，我經(jīng)常與學(xué)生保持溝通，了解他們的狀態(tài)，關(guān)注他們的行為和身體變化。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有潛在的安全隱患，我會(huì)及時(shí)采取行動(dòng)，與家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通，協(xié)同解決問(wèn)題。比如，如果有學(xué)生反復(fù)出現(xiàn)傷病，我會(huì)建議他們?nèi)メt(yī)院檢查，或是與學(xué)校醫(yī)師進(jìn)行溝通，以確保他們的健康和安全。
第三段：加強(qiáng)安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。
為了提高學(xué)生們自我保護(hù)的能力，我在課堂上開(kāi)展各種安全教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。通過(guò)開(kāi)展消防、交通、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的專題講座，并組織學(xué)生參加應(yīng)急演練，我讓學(xué)生們了解到不同情況下的自我保護(hù)方法。同時(shí)，我還通過(guò)邀請(qǐng)警察、醫(yī)生等行業(yè)專家來(lái)學(xué)校開(kāi)展講座，向?qū)W生普及法律知識(shí)、健康知識(shí)等，幫助他們?cè)鰪?qiáng)自我保護(hù)的能力。
第四段：細(xì)致入微，關(guān)注學(xué)生的心理健康。
安全不僅僅是指身體上的安全，學(xué)生的心理健康同樣至關(guān)重要。作為一名教師，我們要關(guān)注學(xué)生心理上的變化，并提供必要的支持和幫助。在我任教的班級(jí)中，我經(jīng)常與學(xué)生交流，與他們建立起信任和友好的關(guān)系。如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生心理上出現(xiàn)問(wèn)題，我會(huì)及時(shí)找他們談心，了解他們的困擾和壓力，并積極協(xié)助他們尋求專業(yè)人士的幫助，以保障他們的心理健康。
第五段：定期檢查，全面保障學(xué)生的安全。
定期的安全檢查是確保學(xué)生安全的重要環(huán)節(jié)。作為一名教師，我會(huì)和學(xué)校的安全工作人員一起進(jìn)行學(xué)校環(huán)境、設(shè)施設(shè)備的安全檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決潛在的安全隱患。同時(shí)，我還會(huì)積極參與學(xué)校的安全疏散演練，確保能夠在緊急情況下，以正確的方式保護(hù)學(xué)生的安全。通過(guò)這些檢查和演練，我們能夠更好地應(yīng)對(duì)各種緊急情況，并為學(xué)生提供更安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。
結(jié)語(yǔ)：
作為一名教師，我們要時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的安全責(zé)任，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，更要關(guān)心他們的身體和心理健康。通過(guò)提高警惕、加強(qiáng)安全教育、關(guān)注學(xué)生心理健康、定期檢查等一系列措施，我們能夠更好地保護(hù)學(xué)生的安全，并為他們的成長(zhǎng)提供一個(gè)安全穩(wěn)定的環(huán)境。只有在安全的庇護(hù)下，學(xué)生們才能夠快樂(lè)地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
有責(zé)任心的老師篇五
作為一個(gè)學(xué)生，我深深意識(shí)到好老師對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性。在我讀書(shū)的過(guò)程中，有許多老師給過(guò)我很多幫助和鼓勵(lì)。他們不僅傳授了知識(shí)，更重要的是他們的愛(ài)和責(zé)任心讓我感受到關(guān)愛(ài)和溫暖。下面我將從自己的體驗(yàn)出發(fā)，談?wù)労美蠋煹膼?ài)與責(zé)任心得體會(huì)。
第一段：了解學(xué)生成長(zhǎng)需要。
好老師之所以好，是因?yàn)樗齻冋嬲仃P(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。一位好老師首先要了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的，有自己的喜好、習(xí)慣和需求。在我的記憶中，當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)難題或面臨壓力時(shí)，好老師會(huì)熱心傾聽(tīng)我的問(wèn)題，并針對(duì)我的情況給出具體的建議和指導(dǎo)。他們不是單純地告訴我問(wèn)題的答案，而是引導(dǎo)我思考、自我學(xué)習(xí)、自我糾正，這種有效的指導(dǎo)模式讓我收益匪淺。
第二段：關(guān)心學(xué)生的心理健康。
除了幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)上取得好成績(jī)之外，好老師也注重學(xué)生的全面成長(zhǎng)。他們會(huì)關(guān)注學(xué)生的心理健康，了解他們的生活動(dòng)態(tài)，以便及時(shí)溫暖提醒。當(dāng)我在學(xué)校遇到困難和挫折時(shí)，好老師會(huì)第一時(shí)間和我談心，讓我得到情感上的支持和關(guān)懷，減輕我的心理負(fù)擔(dān)。他們給我鼓勵(lì)和希望，讓傾訴的我能夠從容面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。
第三段：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
好老師能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在輕松的氛圍下獲取知識(shí)，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。這種學(xué)習(xí)氛圍讓我不再感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)和累贅。好老師不是死板的知識(shí)傳授者，他們用自己的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解提供指引，在龐雜的學(xué)習(xí)內(nèi)容中找到重點(diǎn)，抓住學(xué)生的興趣，使學(xué)習(xí)不再枯燥乏味。
第四段：注重學(xué)生的個(gè)體差異。
學(xué)生之間的差異很大，因此，好老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的不同情況區(qū)別對(duì)待，采取不同的教學(xué)方式和方法。而且，在教育中，老師要給予學(xué)生更多的支持和贊許，培養(yǎng)他們的自信心和自尊心。在我讀書(shū)的過(guò)程中，好老師從來(lái)不評(píng)價(jià)我在班級(jí)里的排名，他們鼓勵(lì)我發(fā)揮出自己的特長(zhǎng)，了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，喚醒自己的潛力，讓學(xué)生在知識(shí)的海洋中尋找興趣和價(jià)值。
第五段：總結(jié)。
好老師在學(xué)生的成長(zhǎng)中起著不可替代的重要作用。他們不僅要傳授知識(shí)，更要注重學(xué)生的全面成長(zhǎng)，用愛(ài)和責(zé)任心去培育學(xué)生。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，這樣的好老師給予了我們無(wú)私的幫助和支持，能夠引領(lǐng)我們克服困難、取得成功。因此，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，不能忘記老師的愛(ài)和關(guān)懷，更要銘記在心中，用心思考，用行動(dòng)回報(bào)。
有責(zé)任心的老師篇六
1.春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨。
2.快把忐忑心情，過(guò)濾。
3.在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
4.你什么時(shí)候放下、什么時(shí)候就沒(méi)有煩惱。
5.春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。
6.我沒(méi)有什么特別才能，不過(guò)喜歡尋根刨底地追究問(wèn)題罷了。
7.勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土。澆水。捉蟲(chóng)。施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
8.您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
9.老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
10.作為父母，我們深知您在我們孩子成長(zhǎng)道路中的重要。謝謝您所做的一切，衷心感謝您，我孩子的恩師。
11.一日為師，終身為父。——關(guān)漢卿。
12.你自知性高，卻難以控制自己，雖然自己知道這件事是錯(cuò)的，可下次可能還要再范，我曾記得你的作業(yè)曾重寫過(guò)一次，下次照舊而且還要變本加厲，這不是好現(xiàn)象，不說(shuō)學(xué)習(xí)怎樣，光這一點(diǎn)就不好了，你的優(yōu)點(diǎn)很多，老師雖然沒(méi)說(shuō)，但懂得自己的缺點(diǎn)要比知道自己的優(yōu)點(diǎn)重要的多，你說(shuō)呢？你善良，你活潑。
13.您是一朵花，美麗無(wú)比，芳香四溢;您還是朵智慧之花，同學(xué)們都為您著迷。
14.老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
15.教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
16.是您用美的陽(yáng)光普照，用美的滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
17.不要嘲笑鐵樹(shù)。為了開(kāi)一次花，它付出了比別的樹(shù)種更長(zhǎng)久的努力。
18.太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。
19.老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
20.成功源自您的栽培，優(yōu)秀出自您的耕耘。為今天喝彩的同時(shí)，我們永遠(yuǎn)銘記您當(dāng)初的教誨和箴言!
21.一生平凡，一世艱辛，默默把知識(shí)奉獻(xiàn)，您是文明的使者，您是辛勤的園丁，衷心感謝您，祝您健康快樂(lè)!
22.是否還記得那年的夏天，窗外的知了教室里的同學(xué)？是否還記得急忙趕作業(yè)，跳躍的分?jǐn)?shù)爸媽陰晴的臉？又見(jiàn)教師節(jié)，別忘給老師送去問(wèn)候，大家一起加油。
23.您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我感謝您，感謝您對(duì)我的精心培育。
24.母愛(ài)，是一片包容的海，給你懷抱。
25.沈老師的課誰(shuí)都喜歡聽(tīng)，因?yàn)樗v話很幽默，思維也比較活躍，這也是我們喜歡他的一個(gè)原因。
26.打開(kāi)歲月的文件夾，翻到910頁(yè)。寫上一段思念，送上一個(gè)祝福。一顆感恩的心，不曾忘記的您。祝：您教師節(jié)快樂(lè)，老師辛苦了。
27.春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您!
28.祝老師教師節(jié)快樂(lè)，您辛苦了。
29.假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！在您的節(jié)日里，愿我的祝?；梢皇坏虻孽r花，給您的生活帶來(lái)無(wú)盡的芬芳！
30.敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
31.教的是書(shū)，育的是人。燃燒自己，照亮他人。播種理想，澆灌希望。有教無(wú)類，無(wú)私厚愛(ài)。感念師恩，送您祝福。教師節(jié)至，幸?？鞓?lè)。
32.年少輕狂，有過(guò)迷茫，多虧有你，牽引指點(diǎn)；曾經(jīng)無(wú)知，有過(guò)過(guò)失，是你提醒，鼓勵(lì)扶持。雖已長(zhǎng)大，恩情常寄在心，謝謝你，我敬愛(ài)的老師。節(jié)日快樂(lè)！
33.春節(jié)的鐘聲即將響起，深深的思念已經(jīng)傳遞，暖暖的問(wèn)候藏在心底，真心的祝愿全部送給你。
34.老師，婦女節(jié)到了，祝您節(jié)日快樂(lè)。
35.夢(mèng)想是一場(chǎng)華美的旅途，每個(gè)人在找到它之前，都只是孤獨(dú)的少年。
36.與其靠勵(lì)志句子勵(lì)志，倒不如鼓起勇氣讓自己丟足一次臉。
37.您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光。
38.一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。
39.因?yàn)橛辛四?，生活才如此精彩紛呈。因?yàn)橛辛四?，世界才如此美麗?dòng)人。您是人類靈魂的工程師!您的教導(dǎo)如細(xì)雨潤(rùn)物般悠遠(yuǎn)。
40.能夠在這個(gè)世界上獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的人，必定是專心致志于一事的人。偉大的人從不把精力浪費(fèi)在自己不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域中，也不愚蠢地分散自己的專長(zhǎng)。其實(shí)，這個(gè)偉大的秘密一直擺在我的眼前，只是我的眼睛看不到它。
41.教書(shū)育人：指教師關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，在傳授專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，以自身的道德行為和魅力，言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生尋找自己生命的意義，實(shí)現(xiàn)人生應(yīng)有的價(jià)值追求，塑造自身完美的人格。
42.您用慈愛(ài)的光，點(diǎn)亮希望的燈。
43.陽(yáng)光普照，園丁心坎春意濃;甘雨滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。敬愛(ài)的老師，您的教誨如春風(fēng)，似潤(rùn)雨，永銘我心。
44.您的教誨讓我明白了許多。
45.老師是我們的在生父母!爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們!
46.一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。
47.千萬(wàn)不要因?yàn)閯e人的眼光而改變了自己的摯愛(ài)，莫要活在別人的眼光里而失去了自己!感情不能貪心，也不是夢(mèng)想。所以，我們應(yīng)該用心來(lái)守候?qū)儆谧约旱?，并不驚天動(dòng)地的愛(ài)情。沒(méi)有一份愛(ài)是完美的，也沒(méi)有一份感情是毫無(wú)瑕疵的;愛(ài)情與愛(ài)人，只能是真真切切的。你不是最好的，但我只愛(ài)你!
48.教師節(jié)這個(gè)特殊日子在即，祝天下老師工作稱心如意，日子詩(shī)情畫(huà)意。
49.我長(zhǎng)大有寫東西我們無(wú)能為力于是最后躲避最后的最后面對(duì)也只能面對(duì)，因?yàn)槲覀円钪?。活著就不能被打敗。這個(gè)季節(jié)梧桐大片大片的飄落花漸漸的凋零，沒(méi)有聲音。好象在編織著一個(gè)誘人的夢(mèng)。也許是金榜題名的美夢(mèng)啊。
50.秋果結(jié)累累，桃李滿天下。
51.人生路途中所經(jīng)歷的人和事，無(wú)論好壞，都是我們?nèi)松臍v練與財(cái)富。
52.學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也?！填U。
53.如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里不斷向前。
54.您的恩情我們無(wú)法報(bào)答，只能以好成績(jī)來(lái)報(bào)道。
55.（六十）經(jīng)師易遇，人師難遇。
56.？老師快到碗里來(lái)。
57.天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。
58.世界沒(méi)有完美，但努力可以接近完美!加油。
59.你是威嚴(yán)的父親，打造著我們剛強(qiáng)毅力。
60.思路清晰遠(yuǎn)比賣力苦干重要，心態(tài)正確遠(yuǎn)比現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)重要，選對(duì)方向遠(yuǎn)比努力做事重要，做對(duì)的事情遠(yuǎn)比把事情做對(duì)重要。成長(zhǎng)的痛苦遠(yuǎn)比后悔的痛苦好，勝利的喜悅遠(yuǎn)比失敗的安慰好!
61.劉老師會(huì)在我所在的城市面授，也會(huì)在全國(guó)很多地方很多城市，很多學(xué)校巡回講學(xué)，有條件我會(huì)就近去蹭課，其實(shí)內(nèi)容都差不多，因?yàn)橐膊豢赡芎翊吮”?，在a地講學(xué)和b地的不一樣，教學(xué)方法還是哪一套，但是常聽(tīng)常新，每次都有新收獲，反正個(gè)人有個(gè)人的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，適合自己的就是好的。
62.沒(méi)有人為你的失敗負(fù)責(zé)，只有人為你的成功喝彩!
63.我的祝福像月光晴朗，灑在您身旁，為您照亮；您曾告訴我，幸福就像尋找某種光，教師節(jié)來(lái)臨之際，我的禮物就是手機(jī)屏幕的這一束光亮，祝您節(jié)日快樂(lè)！
64.鳥(niǎo)兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里。
65.“世界上沒(méi)有笨的人，只有不勤奮的人”這句話是我們的語(yǔ)文董老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)的一句口頭禪，告訴我們要勤奮學(xué)習(xí)，要珍惜時(shí)間，要樂(lè)于助人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
66.任何心靈之鎖須用真誠(chéng)的鑰匙打開(kāi)。
67.您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
68.老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!
69.我迷迷糊糊地跟同學(xué)們走進(jìn)教室，卻不知道老師講的是什么。
70.春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。
71.才華是刀刃，辛苦是磨刀石，很鋒利的刀刃，若日久不用磨，也會(huì)生銹，成為廢物。
72.您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒!不停的燃燒!
73.在你流汗的時(shí)候，我想為你擦汗。
74.雖辛苦，但老師您放心，我會(huì)努力。
75.當(dāng)我傷心時(shí)，是您開(kāi)導(dǎo)我。
76.老師不辭勞苦地教育我，教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
77.在你頭上拉屎的未必是敵人。
78.抓住自己最有興趣的東西，由淺入深，循序漸進(jìn)地學(xué)。
79.陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。
80.我們的事業(yè)就是學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，努力積累更多的知識(shí)，因?yàn)橛辛酥R(shí)，社會(huì)就會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步，人類的未來(lái)幸福就在于此。
81.世界上唯一不用努力就能得到的只有年齡!
82.教師節(jié)無(wú)以為贈(zèng)，送一條祝福，點(diǎn)亮老師寬慰的笑容。
83.每個(gè)人心中都有一條河，歲月如水，成長(zhǎng)為岸：左岸是童真，右岸是成熟;左岸是柔軟，右岸是恬淡;左岸是簡(jiǎn)單，右岸是豐滿;左岸是快樂(lè)，右岸是生活;左岸住著七彩的夢(mèng)，右岸住著不盡的欲望;左岸充滿祈盼，右岸鋪滿掙扎。對(duì)你的祝福，在左岸，愿你的幸福，在右岸。
84.您走在用心和愛(ài)鋪就的教育大路上，您用關(guān)懷的春風(fēng)輕撫孩子們的心靈花園，您用燃燒的熱情開(kāi)啟孩子們的心靈夢(mèng)想，您用不悔的信念固守孩子們的心靈港灣。
85.您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。
86.努力向上的開(kāi)拓，才使彎曲的竹鞭化作了筆直的毛竹。
87.教師節(jié)到了，我送出對(duì)你的祝福，一遍又一遍。
88.不要艷羨別人的精彩，不要嫉妒別人的成功，任何精彩和成功的背后，都沉淀著酸楚，融解了心血。精彩和成功，只是事物結(jié)束的方式，行動(dòng)和過(guò)程，才是連綴我們生命的線條。要想多些精彩和成功，行動(dòng)前要有堅(jiān)定的決心，拼搏中要有不折的韌性，敗北后要有面對(duì)的勇氣。成功，就是我們戰(zhàn)勝了自己。
89.春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
90.當(dāng)一個(gè)人先從自己的內(nèi)心開(kāi)始奮斗，他就是個(gè)有價(jià)值的人。
91.祝福是真誠(chéng)的浪漫的溫馨的，老師是尊敬的敬愛(ài)的親愛(ài)的，落款有學(xué)生的情人的親人的，內(nèi)容可長(zhǎng)可短但心愿是統(tǒng)一的：教師節(jié)到了，祝老師們節(jié)日快樂(lè)！
93.把學(xué)生載向知識(shí)的彼岸。
94.新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。____鄭燮《新竹》。
95.春秋時(shí)期大教育家、思想家孔子曾說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！边@句話就闡述了學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系。說(shuō)明，學(xué)習(xí)是要經(jīng)過(guò)思考的，否則將一事無(wú)成。思考后就能得出學(xué)習(xí)成果，說(shuō)的是非常對(duì)的。
96.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！钌屉[。
97.過(guò)去的您：黑發(fā)飄飄，青春靚麗；現(xiàn)在的您：白發(fā)蒼蒼，滿臉皺紋。即使時(shí)間在流逝，但您對(duì)我的關(guān)懷與教誨，依然印在我心間。教師節(jié)到了，愿您節(jié)日快樂(lè)！
98.一心一意教書(shū)，兩袖清風(fēng)育人，韋編三絕治學(xué)，四書(shū)五經(jīng)通閱，六塵不染授業(yè)，七步成詩(shī)才氣，八方桃李遍地，九洲學(xué)識(shí)無(wú)敵，十全十美第一。
99.您的幫助，我感謝在心。
有責(zé)任心的老師篇七
第一段：引言（150字）。
作為一名教師，我們的職責(zé)不僅僅是教學(xué)，更包括保障學(xué)生的安全。尤其是在如今各種安全問(wèn)題頻發(fā)的背景下，我們更需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全的關(guān)注和保護(hù)。在我的多年教育生涯中，我逐漸深刻體會(huì)到了老師安全責(zé)任的重要性，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。
第二段：關(guān)注學(xué)生安全（250字）。
作為一名老師，我深知學(xué)生的安全是教育工作的首要任務(wù)之一。因此，我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生們的安全狀況。首先，我在教室內(nèi)的布置上，注重安全隱患的預(yù)防。為避免學(xué)生發(fā)生意外事故，我會(huì)確保教室通風(fēng)、滅火器的日常檢查、窗戶的安全使用等。其次，我會(huì)密切關(guān)注學(xué)生在校園中的行蹤，確保學(xué)生的人身安全。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有異常行為或變化，我會(huì)及時(shí)與班主任或家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，以便及時(shí)排除潛在的安全隱患。
第三段：加強(qiáng)危險(xiǎn)教育（250字）。
除了關(guān)注學(xué)生的安全狀況，我還將危險(xiǎn)教育納入了我的教學(xué)內(nèi)容中。危險(xiǎn)教育是幫助學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)各種潛在危險(xiǎn)的教育。例如，我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生參觀消防隊(duì)，了解火災(zāi)的危害和應(yīng)對(duì)方法，還會(huì)組織學(xué)生參加安全演習(xí)，提高他們的自救和互救能力。通過(guò)這些危險(xiǎn)教育活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生們能夠從小樹(shù)立防患意識(shí)和遇險(xiǎn)處理的基本能力。
第四段：創(chuàng)建和諧教育環(huán)境（250字）。
除了關(guān)注學(xué)生的安全和進(jìn)行危險(xiǎn)教育，我還致力于創(chuàng)建一個(gè)和諧的教育環(huán)境，以更好地保障學(xué)生的身心安全。首先，我注重班級(jí)的管理，建立良好的班風(fēng)班紀(jì)，加強(qiáng)公德教育，鼓勵(lì)學(xué)生尊重他人并形成良好的人際關(guān)系。其次，我積極參與學(xué)校安全工作，與保衛(wèi)處保持緊密聯(lián)系，及時(shí)了解校園安全動(dòng)態(tài)，確保學(xué)生在校園內(nèi)的安全。
第五段：個(gè)人心得與展望（300字）。
多年來(lái)，我始終將學(xué)生的安全放在首位，并不斷深化和提升自己的安全責(zé)任心。通過(guò)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)識(shí)到安全教育工作需要多方合力，與學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生共同努力，才能實(shí)現(xiàn)真正的安全保障。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和應(yīng)用新的安全教育理念、技巧和方法，提高我在學(xué)生安全工作中的能力和水平。只有讓學(xué)生能在安全的學(xué)習(xí)環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)，他們的未來(lái)才能更加美好。
總結(jié)（200字）。
在老師安全責(zé)任心得體會(huì)中，我們可以看到，關(guān)注學(xué)生的安全、加強(qiáng)危險(xiǎn)教育、創(chuàng)建和諧教育環(huán)境是保障學(xué)生安全的重要方法。以學(xué)生的安全為中心的教育工作是我們的職責(zé)和使命，只有通過(guò)全方位的安全保障才能實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升個(gè)人的安全責(zé)任心，為學(xué)生的安全工作做出更大貢獻(xiàn)。同時(shí)，希望全社會(huì)能夠加強(qiáng)對(duì)教師安全責(zé)任的關(guān)注和支持，共同營(yíng)造一個(gè)安全和諧的教育環(huán)境。
有責(zé)任心的老師篇八
1.加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。
2.別擔(dān)心，我?guī)氵M(jìn)去拜訪拜訪他吧。
3.親愛(ài)的老師，您幫我張開(kāi)翅膀，在色彩繽紛的陽(yáng)光里自由翱翔。
4.堅(jiān)韌是成功的一大要素，只要在門上敲得夠久、夠大聲，終會(huì)把人喚醒的。
5.如今我已經(jīng)是一位五年級(jí)的學(xué)生了，那都是老師您的功勞啊。
6.人生承載了太多，愛(ài)是其大喜，亦是其大悲。不敢言愛(ài)，因?yàn)樗屓松裰?、牽絆；卻又要言愛(ài)，因?yàn)樗屓松錆M意義，它是人生一切謎底的終極答案。
7.您像春蠶，吐盡銀絲；有人說(shuō)，您如蠟燭，照亮別人，甘于奉獻(xiàn)。我要說(shuō)，您永遠(yuǎn)是我心中最可愛(ài)可敬的人，感謝您對(duì)我的教誨，祝您教師節(jié)快樂(lè)！
8.教師的春風(fēng)，日日沐浴我心一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。
9.朱老師的美中不足就是眼睛小點(diǎn)，但是眼小聚光，炯炯有神，你仔細(xì)一瞧，朱老師的眼睛還會(huì)說(shuō)話呢。
10.陽(yáng)光普照，園丁心坎春意濃;甘雨滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。
11.您的言行舉止，處處都在教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈颂幨隆?BR> 12.人生旅程上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師!
13.生日到了，小時(shí)候是送自己畫(huà)的畫(huà)。
14.露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤(rùn)綠葉和鮮花。
15.書(shū)本之上，一個(gè)疑問(wèn)拋出引玉之磚；黑板之上，一支粉筆引領(lǐng)思想之航；講臺(tái)之上，一張利口綻放智慧之光。教師之節(jié)，一條短信祝福老師吉祥。
16.把思念寄托風(fēng)鈴，搖曳學(xué)校的回憶。
17.啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!
18.勤奮靠的是毅力，是永恒。文學(xué)家說(shuō)，勤奮是打開(kāi)文學(xué)殿堂之門的一把鑰匙;科學(xué)家說(shuō)，勤奮能使人聰明;而政治家說(shuō)，勤奮是實(shí)現(xiàn)理想的基石;而平凡的人則說(shuō)，勤奮是一種傳統(tǒng)的美德?？梢?jiàn)，勤奮富有了多么巨大的底蘊(yùn)與魅力，人類如果丟棄了它，絕對(duì)不行。
19.奢望太多，得到的不多，生活簡(jiǎn)單快樂(lè)一點(diǎn)往往會(huì)有意想不到的收獲。
20.教師是人類靈魂的工程師?！獂xx。
21.讀萬(wàn)卷書(shū)，才讀懂了老師無(wú)怨無(wú)悔的心路；行萬(wàn)里路，才明白了老師堅(jiān)忍不拔的意志；老師，是陽(yáng)光的職業(yè)，是人類靈魂的工程師！教師節(jié)到了，向敬愛(ài)的老師說(shuō)一聲：您辛苦了，謝謝您！
22.春夏秋冬一年一個(gè)輪回，一屆一屆的學(xué)子來(lái)了又走過(guò)，而老師您卻誨人不倦的培養(yǎng)祖國(guó)的人才，教師節(jié)到了，祝愿您身體健康親愛(ài)的老師！
23.您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
24.我的靈魂是你凈化的，我的天空是你支撐的，老師我一定要給您一片藍(lán)天。祝您幸福健康!
25.學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。
26.走進(jìn)你的教室，見(jiàn)到了你。
27.人生最痛苦的是夢(mèng)醒了無(wú)路可走，有時(shí)真希望自己永遠(yuǎn)生活在那個(gè)虛構(gòu)的世界里，人生如夢(mèng)，要真的是夢(mèng)就好了，美麗的夢(mèng)和美麗的詩(shī)一樣，都是可遇而不可求的。自我反省，輕輕拂去心靈的灰塵，還自己一片心靈的晴空，不歷經(jīng)風(fēng)雨，又怎能見(jiàn)彩虹？茫茫人海，紫陌紅塵，滾滾紅塵中有了你，日子才會(huì)過(guò)得如此美麗。
28.誠(chéng)摯的祝福，不常有，卻意義非凡。
29.遇到困難，越堅(jiān)強(qiáng)的女人越有一股讓人尊敬與心疼的魅力。堅(jiān)強(qiáng)不是倔強(qiáng)更不是強(qiáng)悍，它是情感的理性依托。它讓受傷的女人把目光投向遠(yuǎn)方，給自己一個(gè)信步生活的理由。堅(jiān)強(qiáng)的女人會(huì)打一把鑰匙解開(kāi)心鎖;借一方晴空，擁抱陽(yáng)光。她還會(huì)找一個(gè)肩膀讓淚水盡情流淌。愛(ài)過(guò)痛過(guò)，哭過(guò)笑過(guò)。然后繼續(xù)堅(jiān)強(qiáng)。
30.你的努力別人不一定放在眼里，你不努力，別人一定放在心里。
31.橫批：無(wú)私奉獻(xiàn)上聯(lián)：樂(lè)教梓楠同受范。
32.春華秋實(shí)，桃熟流丹。
33.和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
34.今天的太陽(yáng)為您升起，今天的鮮花為怒放，今天的贊歌為您高唱，今天的雄鷹為您展翅飛翔!
35.一支粉筆書(shū)寫生活的點(diǎn)點(diǎn)，兩鬢白發(fā)描繪人生的畫(huà)卷，三尺講臺(tái)滿滿是辛勤的汗水，教師節(jié)來(lái)臨，濃濃的祝福送給你，愿你節(jié)日快樂(lè)，笑容滿面。
36.教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
37.太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
38.一日為師，終身為父。
39.是您用黑板擦凈化了我心靈，是您用粉筆在我黑板一樣的腦海里增添了智慧，衷心祝福您龍年幸福永遠(yuǎn)。
40.教誨如春風(fēng)，師恩似海深。
41.人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。
42.老師，我終生感激您。
43.就像我人生道路旁的鮮花，加強(qiáng)我前進(jìn)的勇氣。
44.師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！n愈。
45.“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。”勤奮是一種美好的品德。;勤奮是一種努力自強(qiáng)的精神，勤奮是一種勇往直前的精神。一勤天下無(wú)難事，勤奮，更是變理想為現(xiàn)實(shí)的行動(dòng)，是由量變到質(zhì)的過(guò)程，是走向成功的階梯，是成為天才必不可少的條件。
46.她是個(gè)和藹可親的老師。
47.奮斗的雙腳在踏碎自己的溫床時(shí)，卻開(kāi)拓了一條創(chuàng)造之路。
48.父母給了我生命，您給了我智慧，使我得以健康成長(zhǎng)。
49.曾經(jīng)，你年輕貌美，語(yǔ)氣里充滿了嚴(yán)厲；如今，你白發(fā)蒼蒼，眼神里多了幾分慈祥。這不僅是歲月的痕跡，更是你多年無(wú)私奉獻(xiàn)的寫照??！老師們，祝你們教師節(jié)快樂(lè)！
50.因?yàn)槟愕拇嬖陂_(kāi)啟了多少思維，因?yàn)槟愕拇嬖谡賳玖硕嗌倜酝镜膶W(xué)生，因?yàn)槟愕拇嬖谧尪嗌傩撵`得到洗禮。在這樣的日子里，我要衷心祝您教師節(jié)快樂(lè)！
51.生命對(duì)某些人來(lái)說(shuō)是美麗的，這些人的一生都為某個(gè)目標(biāo)而奮斗。
52.同時(shí)追兩只兔子的人，一只也不會(huì)逮到。不要貪圖無(wú)所不有，否則你將一無(wú)所有;不要試圖無(wú)所不知，否則你將一無(wú)所知;不要企圖無(wú)所不能，否則你將一無(wú)所能。失去就是得到;痛苦就是幸福。
53.您培育了滿園芬芳，您成就了桃李天下，您將每個(gè)學(xué)子放在心上，您對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況了如指掌，您的恩情永不相忘。敬愛(ài)的老師，教師節(jié)到了，祝您節(jié)日快樂(lè)！
54.老師，在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花。
55.一支粉筆寫就您人生的軌跡;兩鬢染霜譜成您人生絢麗的樂(lè)章;三尺講臺(tái)留下您人生的燦爛和輝煌!祝天下老師幸福開(kāi)心，節(jié)日快樂(lè)!
56.敲響的是鐘聲，走過(guò)的是歲月，留下的是故事，帶走的是祝福。
57.讓珊瑚遠(yuǎn)離驚濤駭浪的侵蝕嗎?那無(wú)異是將它們的美麗葬送。
58.您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。
59.演出有歌劇，有音樂(lè)會(huì)，有鋼琴獨(dú)奏，有小提琴獨(dú)奏等等，演員都是外地或國(guó)外來(lái)的，都是赫赫有名的人物。
60.我們喜歡您，年輕的老師：您像云杉一般俊秀，想藍(lán)天一樣深沉。
61.不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
62.有時(shí)候想找人說(shuō)說(shuō)話，于是一遍遍翻看手機(jī)里的電話簿，卻不知道可以給誰(shuí)發(fā)個(gè)短信或打個(gè)電話，最后還是按下了清除。其實(shí)很想找個(gè)人傾訴一下，卻又不知從何說(shuō)起，最終的最終是什么也不說(shuō)，告訴自己，明天就好了。
63.人生有三樣?xùn)|西不可挽回：時(shí)間，機(jī)遇，以及說(shuō)出去的話。
64.老師您：一生貢獻(xiàn)，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四書(shū)五經(jīng)，六七補(bǔ)課，八門學(xué)科，久久努力，十分盡責(zé)，愿您教師節(jié)快樂(lè)！
65.人必須有一個(gè)正確的方向。所以我們每一個(gè)人，都應(yīng)該像樹(shù)一樣的成長(zhǎng)，即使我們現(xiàn)在什么都不是，但是只要你有樹(shù)的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分，自己成長(zhǎng)起來(lái)。人是可以由草變成樹(shù)的，因?yàn)槿说男撵`就是種子，你早晚有一天會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
66.應(yīng)當(dāng)記憶的不是結(jié)論，而是方法。方法是有彈性的，它可以在生活的任何場(chǎng)合應(yīng)用，而結(jié)論呢，因?yàn)樗湍撤N特定的條件有聯(lián)系，它是一種凝固的東西。
67.搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師。____杜甫《詠懷古跡五首·其二》。
68.仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。――《論語(yǔ)·子罕》。
69.破殼而出是小雞的生命哲學(xué)，打破舊有的阻礙和桎梏，因而得以獲得新生。
70.不想用太陽(yáng)，形容您的光輝；不想用月亮，形容您的光亮；不想用高山，形容您的恩重，不想用藍(lán)天形容您的胸懷。這些都表達(dá)不出恩師的情重。節(jié)日快樂(lè)！
71.這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
72.還用多言語(yǔ)？情意記心中；豈能不牽掛？即使月兒照著我這和你那；此當(dāng)不必問(wèn)，教師節(jié)再逢中秋節(jié)，收到祝福您一定會(huì)笑哈哈：佳節(jié)倍至，愿您事順身康！
73.螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人。
74.學(xué)生身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著老師親手點(diǎn)燃的火花。
75.撥動(dòng)真誠(chéng)的心弦，銘記成長(zhǎng)的辛酸，成功的道路上永遠(yuǎn)離不開(kāi)您，親愛(ài)的老師，祝您永遠(yuǎn)幸福。
76.老師，在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花!
77.我對(duì)你的祝福不曾停，衷心祝愿你事業(yè)愛(ài)情雙雙贏，時(shí)時(shí)刻刻好心情。
78.古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊?！?dú)W陽(yáng)修。
79.您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
80.經(jīng)歷了風(fēng)雨，才知道您的可貴；走上了成功，才知道您的偉大；謝謝您，我敬愛(ài)的老師，祝你節(jié)日快樂(lè)，心想事成！
81.您講的課，是那樣豐富多彩，您的每句話猶如久旱的樹(shù)苗得到滋潤(rùn)，我們就是在您的滋潤(rùn)下，長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
82.您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
83.教師的春風(fēng)，日日沐我心。
84.心靈的啟蒙者，道德的傳教士，我敬愛(ài)的老師，今天是您的節(jié)日，祝福您教師節(jié)快樂(lè)，祝愿您永遠(yuǎn)為祖國(guó)接班人導(dǎo)航！
85.您是人類靈魂的工程師。
86.您的教誨，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
87.你的夢(mèng)有多大，你的格局就有多大。
88.用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
89.望遠(yuǎn)鏡，可以望見(jiàn)遠(yuǎn)的目標(biāo)，卻不能代替你走半步。
90.諄諄教誨，開(kāi)啟美好天窗。
91.風(fēng)啊輕輕吹過(guò)來(lái)，夢(mèng)想翅膀流星天空中劃過(guò)，穿越時(shí)空，回到這夢(mèng)想的地方。
92.我虔誠(chéng)得不敢尋覓詞匯，因?yàn)槔蠋熯@兩個(gè)字本身就是世界上最崇高的敬詞。
93.養(yǎng)病四不：不能默默憂愁，不能吸煙喝酒，不能劇烈運(yùn)動(dòng)，還不能刪這條短信的祝福。
94.有一種愛(ài)，比父愛(ài)還嚴(yán)厲；有一種情，比友誼還厚重；有一種恩，比金錢更寶貴。教師節(jié)，即使不能看望，也不能忘記對(duì)您的祝福。
95.落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。____龔自珍《己亥雜詩(shī)·其五》。
96.當(dāng)一個(gè)人熬過(guò)了苦難的底線，對(duì)于世間的冷暖毫無(wú)知覺(jué)，并且韶華已逝逼迫她不能再在無(wú)用的事情上浪費(fèi)哪怕一分鐘時(shí)間的時(shí)候，就真的只剩下所謂成功了。
97.她那清澈明亮的眼睛告訴我，她早已喜歡上幼兒園了。
98.最難參透的是老師的心，期望精心培育的花朵盛開(kāi)，又怕盛開(kāi)中的花朵凋零。縱然歲月會(huì)重新塑造我們的容顏，我永遠(yuǎn)是您的孩子，敬愛(ài)的吾師！
99.忘掉失敗，不過(guò)要牢記失敗中的教訓(xùn)。
100.教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
101.不去耕耘，不去播種，再肥的沃土也長(zhǎng)不出莊稼，不去奮斗，不去創(chuàng)造，再美的青春也結(jié)不出碩果。
102.愿我們的祝福能讓您的笑容多一絲欣慰。
103.您的胸懷比天廣，你的恩情比海深，您的教誨照亮前進(jìn)的路，你的鼓舞帶領(lǐng)我勇往直前。教師節(jié)來(lái)臨，祝你快樂(lè)健康，幸福滿堂，親愛(ài)的老師！
104.是您，用守望的眼凝視奔跑的身影，用聰慧的心引領(lǐng)懵懂的腳印，用執(zhí)著的情呵護(hù)明媚的青春，用奉獻(xiàn)的光照耀我們的前行。
105.有一種愛(ài)叫做無(wú)私的奉獻(xiàn)，有一種情叫做濃濃的師生情。他對(duì)我們無(wú)所求，卻把他的知識(shí)毫無(wú)保留的傳授給我們，他就是我們敬重的老師。祝老師教師節(jié)快樂(lè)。
106.教師節(jié)到了，祝福你一生平安。
107.坎坎坷坷的道路上，有您就有光亮。
108.希望今天，所有的老師都會(huì)從心里微笑，為了桃李滿天下。
109.祝福是真誠(chéng)的浪漫的溫馨的，老師是敬愛(ài)的親愛(ài)的心愛(ài)的，落款有學(xué)生的情人的親人的，內(nèi)容可長(zhǎng)可短但心愿是統(tǒng)一的：教師節(jié)到了，祝老師們節(jié)日快樂(lè)！
110.”一分耕耘，一分收獲?！安灰碌貌坏剑赂业厝ッ鎸?duì)，努力地付出。你種下一棵樹(shù)種，它終會(huì)成為一棵攀天大樹(shù);你種下十棵樹(shù)種，它們也會(huì)成為攀天大樹(shù)，這就是你的收獲。播種的越多，收獲得越多，只要肯撥下種子，就能開(kāi)花結(jié)果。
111.人生有兩大歡樂(lè)，一是擁有后細(xì)細(xì)的品味，二是追求之中倍感無(wú)比充實(shí)。有些人為了享樂(lè)而苦了一生，有些人為了休息卻忙了一生。人們總是在不停地追求美好，卻往往錯(cuò)過(guò)了當(dāng)下的美好，要記住：貪婪是最真實(shí)的貧窮，滿足是最真實(shí)的財(cái)富!愿你幸福一生!
112.您手中白色的粉筆在黑板上寫著對(duì)愛(ài)的詮釋，您不僅愛(ài)講臺(tái)，愛(ài)教室，您更愛(ài)您的學(xué)生們，今天學(xué)生們借助愛(ài)的電波送去祝福，親愛(ài)的老師節(jié)日快樂(lè)。
113.人非生而知之，孰能無(wú)惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
114.只是在與同村老同學(xué)的交談中打聽(tīng)、了解藤老師的近況。
115.我們喜歡您，老師，您不僅有淵博的知識(shí)，還有一顆和我們相通的心。
116.就像水，如果沒(méi)有壓力就不會(huì)形成美麗的噴泉。
117.這故事告訴我：只要你有信心，就能成功，因?yàn)槭∈浅晒χ?，所以有?mèng)想，就一定能成功。
118.在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
119.您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪!
120.班主任是容嬤嬤失散的孩子校長(zhǎng)你什么時(shí)候跳樓吖我一定會(huì)在旁邊給你加油噠“你說(shuō)為什么我們國(guó)家打籃球踢足球那么差啊”“體育課全被老師占了唄”老師沒(méi)有騙我們的是不要早戀老師：“考成這個(gè)樣子，你們跟豬是什么關(guān)系?”“師生關(guān)系……”孩子在幼兒園，家長(zhǎng)放心，因?yàn)楹⒆舆x擇了幼兒園，就有吸引他們的地方，他會(huì)很開(kāi)心的玩，就像在家一樣。
121.勤學(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其增，只有所長(zhǎng)。輟學(xué)如磨刀之石，不見(jiàn)其增，日有所虧。
122.諄諄教誨如三月春風(fēng)，辛勤培育似大海情深，桃李滿天下，春暉遍四方！老師，今天是您的節(jié)日，請(qǐng)接收我衷心地祝福：天天快樂(lè)！
123.經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
124.老師給我的影響和教育讓我終生難忘，感謝您，親愛(ài)的老師。
125.請(qǐng)接受我誠(chéng)摯的祝福，身體健康。
126.驚嘆號(hào)是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望時(shí)流淌的淚。
127.朝東的墻上豎著用兩根杠子撐起的黑板。
128.您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。
129.傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!
130.您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
131.隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！鸥Α?BR> 132.人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
133.老師你好，您們都是孩子們打好基礎(chǔ)的根本，幼兒園依舊是我們的故鄉(xiāng)，可是，您勞累的身影深深的記在我的心中，是那么的美。
134.踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)您的敬意。
135.給了我溫柔的體貼，無(wú)私的愛(ài)。
136.面對(duì)聰明人，除非你比他聰明，否則，以誠(chéng)相見(jiàn)才是解決問(wèn)題的最好途徑。
137.它們就像風(fēng)味不同的調(diào)味包一樣，有酸，有辣，有甜，有苦……更像一個(gè)個(gè)機(jī)靈的小音符，有的高，有的低，一個(gè)接著一個(gè)，一串又一串，組成了一支悅耳動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)，把咱們的生活裝扮得有色有彩!音符a——甜對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，能為班級(jí)爭(zhēng)光添彩，就是一件很高興的事了。
138.您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
139.正正是享受學(xué)生向?qū)W生老師轉(zhuǎn)換的過(guò)程，9個(gè)星期的高三實(shí)習(xí)很快就接近尾聲。
140.送上最誠(chéng)摯的祝福教師節(jié)快樂(lè)。
141.云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)。
142.丹心映日月，赤誠(chéng)澆新花。
143.通向夢(mèng)想的路上的確有一道高墻，但它只阻擋不夠熱愛(ài)的人。
144.當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
145.t.值此佳節(jié)，謹(jǐn)對(duì)您的辛勤栽培表示感謝。
有責(zé)任心的老師篇九
1.人不光是靠他生來(lái)就擁有一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來(lái)造就自己。
2.生活幸福，來(lái)年多賺。
3.教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
4.今天，我在遙遠(yuǎn)的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。
5.令公桃李滿天下，何用堂前更種花。____白居易《奉和令公綠野堂種花》。
6.家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到和自己的孩子談心的重要性。
7.園丁，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
8.學(xué)生對(duì)教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
9.如果可能的話，更強(qiáng)一些，寧可強(qiáng)的讓人羨慕，也不能弱得讓人可憐!
10.與其找糊涂導(dǎo)師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。
11.相聚甚歡敘曾經(jīng)，您教書(shū)來(lái)我聆聽(tīng)。
12.教師節(jié)?？鞓?lè)?。ń蹋?shū)育人始不停，（師）愛(ài)無(wú)價(jià)記心中。（節(jié)）日賀卡傳心愿，（祝）福老師永年輕。（快）些一起來(lái)感恩，（樂(lè)）在師生未了情。
13.對(duì)于勇士來(lái)說(shuō)，貧病、困窘、責(zé)難、誹謗、冷嘲熱諷，一切壓迫都是前進(jìn)的動(dòng)力。
14.其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。
15.你想成為幸福的人嗎?但愿你，首先學(xué)會(huì)勤奮。你想擁有勤奮嗎?但愿你，請(qǐng)別浪費(fèi)時(shí)間。因?yàn)?，時(shí)間是幸福的鏈條，一生為你滾出無(wú)限的幸福。世界上最寶貴的除了良好的心里素質(zhì)，還有一個(gè)東西，就是勤奮。最寶貴的勤奮，不光是身體上的勤奮，而是精神上的勤奮。
16.我們從幼稚走向成熟，從無(wú)知走向文明，是您?親愛(ài)的老師，您用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路!
17.孜孜不倦排難解惑，兢兢業(yè)業(yè)傳道授業(yè)。那里是你揮灑青春的天地，那里是我們求知的天堂。千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡，匯集而成祝福你。
18.十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。
19.學(xué)貴得師，亦貴得友?！普?。
20.您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
21.于茫茫人海中找到他/她，分明是千年前的一段緣。
22.在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，它幾乎是世界上一切成就的催生婆。
23.博學(xué)。耐心。寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
24.有不同看法，在孩子冷靜下來(lái)之后，再溝通解決。
25.教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河，要靠許多小的溪流來(lái)滋養(yǎng)它。教師時(shí)常要讀書(shū)，平時(shí)積累的知識(shí)越多，上課就越輕松。
26.成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，失敗的人只跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
27.松軟的沙灘上最容易留下腳印。鉭也最容易被潮水抹去。
28.那些所謂夢(mèng)想的東西，被歲月打上一枚又一枚的標(biāo)簽。
29.用我的青春加年少輕狂，來(lái)為你以后的幸福去拼搏。
30.在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!
31.勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠。
32.老師，人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
33.老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁。
34.（五十）螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人。
35.心情好，身體好，祝你生活更美妙。
36.可每位數(shù)學(xué)老師對(duì)我都影響很大，他們都在支持我學(xué)習(xí)奧數(shù)。
37.您用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路，一路上有您的教導(dǎo)，才不會(huì)迷失方向;一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢。
38.沒(méi)有一勞永逸的開(kāi)始;也沒(méi)有無(wú)法拯救的結(jié)束。人生中，你需要把握的是：該開(kāi)始的，要義無(wú)反顧地開(kāi)始;該結(jié)束的，就干凈利落地結(jié)束。
39.您會(huì)母親一樣的關(guān)懷，您有父親一般的嚴(yán)厲，您如朋友一樣的信賴，您是偶像一般的存在。敬愛(ài)的老師，節(jié)日快樂(lè)，愿您永遠(yuǎn)年輕，幸福安康。
40.有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
41.我會(huì)用我的行動(dòng)，來(lái)證明我三年后的結(jié)果。
42.教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
43.手中的粉筆慢慢化為漫天愛(ài)的灰屑，這愛(ài)染白了您原本烏黑的頭發(fā)。在這特別的日子，獻(xiàn)上一句：老師您辛苦了！是誰(shuí)不斷重復(fù)昨天的故事？是誰(shuí)不斷鑄就今日的輝煌？是誰(shuí)不斷培養(yǎng)明日的棟梁？——老師，您辛苦了！
44.老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
45.時(shí)間劃破的傷疤叫做成長(zhǎng)。
46.如太陽(yáng)般溫暖，如春風(fēng)般舒適，如小雨般滋潤(rùn)，如天空般純潔。
47.您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)祝賀您的勝利!
48.大起大悲看清自己、大起大落看清朋友。
49.片言之賜，皆我?guī)熞病?BR> 50.智慧在鉆研中積累，勇氣在奮進(jìn)中高漲。
51.你是否有四個(gè)模樣?一個(gè)是在朋友面前瘋癲的樣子，一個(gè)是在戀人面前完美的樣子，一個(gè)是只身一人時(shí)脆弱的樣子，還有一個(gè)，是在陌生的人群中安安靜靜的樣子。
52.聰明的資質(zhì)內(nèi)在的干勁勤奮的工作態(tài)度和堅(jiān)韌不拔的精神，這些都是科學(xué)研究成功所需的其他條件。
53.您博學(xué)多識(shí)，像亙古流傳的星光大道，引領(lǐng)我們探索科學(xué)的密境。
54.祝您教師節(jié)快樂(lè)！祝您的花園里鮮花燦爛，果園里碩果累累，愿您堆滿燦爛的笑容，豐收累累的滿足。愛(ài)您的每個(gè)人都想看到您笑！
55.當(dāng)我踏進(jìn)校門的那一天，你給了我無(wú)盡的關(guān)懷，當(dāng)我踏出校門的那一天，你已經(jīng)付出了你的全部。
56.數(shù)學(xué)老師，你在我的面前永遠(yuǎn)是那么的高大，你的學(xué)識(shí)和人品永遠(yuǎn)是我心中的燈塔。因?yàn)橛辛四悖澜绮艜?huì)如此美麗，因?yàn)橛辛四?，我的生命才?huì)如此多彩！
57.一生何求?桃李遍天下。
58.古人云：“一勤天下無(wú)難事?！敝灰覀兒煤脤W(xué)習(xí)，什么事難不到我們，否則咋會(huì)有天才呢?若談“勤能補(bǔ)拙”，倒是如此。勤，勤奮;拙，笨拙。只要勤奮，就會(huì)“水滴石穿，繩鋸木斷”。
59.能力是一個(gè)人的長(zhǎng)度;勤奮是一個(gè)人的寬度;善于抓住機(jī)遇構(gòu)成這個(gè)人的高度。長(zhǎng)度寬度高度的乘積，就能算出我們每個(gè)人的生命容量。
60.世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一樁高尚的行動(dòng)。
61.我們從幼稚走向成熟，從無(wú)知走向文明，是您用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路。
62.愚人向遠(yuǎn)方尋找快樂(lè)，智者則在自己身旁培養(yǎng)快樂(lè)。生活里的每一個(gè)細(xì)節(jié)都蘊(yùn)藏著快樂(lè)，只是在于你是否感受到了而已?？鞓?lè)著的人，每一件事，每一個(gè)人身上，他都能發(fā)現(xiàn)能令自己歡悅的因素來(lái)，并讓快樂(lè)擴(kuò)張，鼓舞和影響了周圍的人。
63.溫柔的春雨，就是老師對(duì)我們的撫愛(ài)。
64.用藝術(shù)眼光看世界，用世界眼光看藝術(shù)。
65.您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠(chéng)服，自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。
66.時(shí)間在輪轉(zhuǎn)，重復(fù)著軌跡。教書(shū)育人路，永遠(yuǎn)不位移。情意清如許，濃淡總相宜。放得下名利，報(bào)酬舉不起。教師節(jié)來(lái)臨，學(xué)校的時(shí)光永遠(yuǎn)銘記，在此，只愿老師您的生活無(wú)限美麗！
67.只要不放棄努力和追求，小草也有點(diǎn)綴春天的價(jià)值。
68.人生是一條沒(méi)有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。當(dāng)我疲憊懈怠時(shí)，記憶中就會(huì)浮起您堅(jiān)定的面容，堅(jiān)毅的聲音，堅(jiān)韌的精神。老師呵，您教會(huì)了我生活，我怎能將您忘懷!
69.寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂(lè)的溫床。
70.春節(jié)到了，這年頭，祝福也不好送了，快樂(lè)被人打包了，煽情被人趕早了，萬(wàn)事如意跟身體健康也不知道被誰(shuí)拐跑了，可我的祝福還是送到了。
71.教師要融于師生的相互理解中。
72.老師是學(xué)海中指路的燈塔，老師是攀登中相摻的大手，老師還是成長(zhǎng)中永遠(yuǎn)的守護(hù)。
73.教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
74.在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開(kāi)道。
75.人生若只如初見(jiàn)，當(dāng)時(shí)只道是尋常。須交有道之人，莫結(jié)無(wú)義之友。飲清靜之茶，莫貪花色之酒。開(kāi)方便之門，閑是非之口。
76.很是不舍很是想念。
77.反正馮·格林始終只是講師。
78.您是一把傘，為我們撐起一片天；您是一盞燈，為我們照亮人生路；您是智慧的源泉，您是進(jìn)步的靈魂！教師節(jié)來(lái)臨之際，祝您身體健康，幸福無(wú)疆！
79.不管多么險(xiǎn)峻的高山，總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。
80.白色的粉筆末，一陣陣的飄落。它染白了您的黑發(fā)，卻將您青春的綠色映襯得更加濃郁。
81.別為小小的委屈難過(guò)，人生在世，注定要受許多委屈。一個(gè)人越是成功，他所遭受的委屈也越多。要使自己的生命獲得極值和炫彩，就不能太在乎委屈，不能讓它們揪緊你的心靈、擾亂你的生活。你要學(xué)會(huì)一笑置之，超然待之，要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化勢(shì)能。智者懂得隱忍，原諒周圍的那些人，讓我們?cè)趯捜葜袎汛蟆?BR> 82.”“溫度讓氣壓變化，壓力讓大氣流動(dòng)，進(jìn)而形成風(fēng)。
83.我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)曰里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。
84.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
85.你是否經(jīng)常狠不下心來(lái)做事，對(duì)自己不夠狠，對(duì)別人也不夠狠。所以，你總是黏黏糊糊，總是不忍心去拒絕別人，總是下不了決心讓自己過(guò)的更好，總是纏綿過(guò)往不能自拔完了，優(yōu)柔寡斷的你，必須狠一次，否則你永遠(yuǎn)也活不出自己。
86.難忘是師訓(xùn)，念念是師恩。
87.要把學(xué)校當(dāng)成自己的家。
88.祝福一百個(gè)老師，是蹲過(guò)級(jí)的學(xué)生。
89.偏愛(ài)難免，偏見(jiàn)不可。勵(lì)志有兩種方法，一種是看別人成功，一種是看別人倒霉。
90.如聞其聲，如見(jiàn)其人。
91.教師是人類靈魂的工程師。
92.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。____李商隱《無(wú)題·相見(jiàn)時(shí)難別亦難》。
93.尊敬的老師，我們永遠(yuǎn)想念你。
94.第六招，與孩子打成一片。
95.韓愈說(shuō)過(guò)這樣一句話：“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S””。天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的努力。成績(jī)優(yōu)與良;才思濃與淡，都是由勤奮注定的。
96.世界上總有一半的人不理解另一半人的快樂(lè)。
97.在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者。
98.詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬。
99.一個(gè)人至少擁有一個(gè)夢(mèng)想，有一個(gè)理由去堅(jiān)強(qiáng)。
100.豬八戒的需求是生理，沙僧的需求是安全，白龍的需求是歸屬，唐僧的需求是榮譽(yù)，孫悟空的需求是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。他們?nèi)〗?jīng)的目的不同，價(jià)值觀不一樣，所以一路上的行為就很好理解：八戒偷懶沙僧撮合白龍無(wú)聞、唐僧哭啼、悟空拼命。《西游記》的五人團(tuán)隊(duì)分別代表了馬斯洛五個(gè)層次的需求。
101.昨天的您用真理和智慧把人才塑造，而今天的我要傾一腔熱血鍍?nèi)祟愳`魂。飲其流者懷其源，學(xué)有成時(shí)念吾師!
102.您用慈愛(ài)的光，點(diǎn)亮我們希望的燈；您用智慧的歌，敲開(kāi)我們?nèi)松拈T。
有責(zé)任心的老師篇十
4、責(zé)任心：一種發(fā)自內(nèi)心的，敢于面對(duì)生活的勇氣?！惙挤?。
5、天才理應(yīng)飛向天國(guó)，真正的詩(shī)人有責(zé)任喚醒世人，慎擇那最崇高的靈境。——普希金。
6、責(zé)任就是對(duì)別人和自己負(fù)責(zé)。——李增陽(yáng)。
7、人生須知負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道盡責(zé)任的.樂(lè)趣。——梁?jiǎn)⒊?BR> 9、責(zé)任心使我們約束自己，完善自己所必需的，它將伴你成長(zhǎng)?！t。
10、真理的發(fā)現(xiàn)或道德責(zé)任的完成都會(huì)引起我們的歡欣?！肆_齊。
11、盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩，但不履行責(zé)任，只能是懦夫，不折不扣的廢物。——?jiǎng)⒁姿埂?BR> 12、每個(gè)人都應(yīng)該擔(dān)負(fù)起應(yīng)盡的責(zé)任?！炖趧偂?BR> 14、天下興亡，匹夫有責(zé)?！櫻孜洹?BR> 15、責(zé)任心，簡(jiǎn)言之，即是益人益己的誠(chéng)信行為?！螘猿?。
16、友誼永遠(yuǎn)是一個(gè)甜柔的責(zé)任?！o(jì)伯倫。
17、高尚、偉大的代價(jià)就是責(zé)任?！鸺獱?。
18、我們?cè)谙硎軝?quán)利的同時(shí)，對(duì)我們的義務(wù)要有責(zé)任心。——柳倩鈺。
19、教師的威信首先建立在責(zé)任心上?！R卡連柯。
20、責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛(ài)?！璧隆?BR> 23、責(zé)任心是現(xiàn)代人素質(zhì)的標(biāo)志?！獏怯皴?。
25、自律在心中，生活有責(zé)任心?！纳貣|。
27、對(duì)上司謙遜，是一種責(zé)任?！惶m克林。
29、責(zé)任就像水、空氣、食物一樣重要?！槟芟?。
30、責(zé)任在于心，自律亦在于心?！愃悸?。
31、人不能沒(méi)有責(zé)任心，就像小鳥(niǎo)不能沒(méi)有翅膀，地球不能沒(méi)有太陽(yáng)。——孫盼。
33、要使一個(gè)人顯示他的本質(zhì)，叫他承擔(dān)一種責(zé)任是最有效的辦法。——毛姆。
34、責(zé)任是與生俱來(lái)的，不可推卸的?！獜堺慃?。
35、責(zé)任心使一切的一切，因?yàn)橛伤允澜绮磐昝??！獏呛病?BR> 36、不要把責(zé)任當(dāng)作負(fù)擔(dān)，要當(dāng)作自己至高無(wú)上的榮耀。——章順杰。
37、責(zé)任心就像是一艘大船在迷失方向時(shí)的指明燈。——金琪。
38、責(zé)任不是過(guò)眼煙云，風(fēng)吹即散?！A晶。
40、責(zé)任心的表現(xiàn)——自律；自律的前提——責(zé)任心?！獓?yán)甄。
41、有無(wú)責(zé)任心，是一種境界。——胡志娟。
42、一種力量讓我不斷前行，那就是責(zé)任心。——李承皓。
43、一個(gè)人能承擔(dān)多大的責(zé)任，就能取得多大的成功！——佚名。
44、做好每一件該做的事就是責(zé)任?！鯋?ài)珍。
45、責(zé)任如比一把琴，那當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)的瞬間，我們聽(tīng)到的將是永恒?！谝卓?。
47、快樂(lè)成長(zhǎng)，責(zé)任自我?！嶚i飛。
48、一個(gè)人的責(zé)任重于榮譽(yù)?！〔?。
51、責(zé)任是我們應(yīng)盡的義務(wù)?！愳o。
52、流星劃過(guò)天際，責(zé)任心就在黑暗中閃爍?！獏菆?。
53、在他握有意志的完全自由去行動(dòng)時(shí)，他才能對(duì)他的這些行為負(fù)完全責(zé)任。——馬克思。
54、如果一個(gè)人有了責(zé)任心，那么他會(huì)努力把每一件事做得完美?！茏搜印?BR> 將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
有責(zé)任心的老師篇十一
1.一般情況下，各個(gè)學(xué)校都要配發(fā)一些學(xué)習(xí)和日常生活用品，這些東西不是無(wú)償給你的，都要你花錢購(gòu)買。
2.一帆風(fēng)順，并不等于行駛的是一條平坦的航線。
3.如果累了，就看看天空遙望夢(mèng)想最初的地方。
4.老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩。
5.——xxx往曰，您在我的心田播下了知識(shí)的種子，今天，才有我在科研中結(jié)出的碩果――老師，這是您的豐收!海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。
6.一個(gè)人只有在早晨開(kāi)始就努力學(xué)習(xí)，這一天才不會(huì)被浪費(fèi)掉。我們每一個(gè)人都應(yīng)該抓住每一分，每一秒，不讓他們偷跑掉。同學(xué)們，請(qǐng)記?。撼晒?，屬于珍惜時(shí)間的人，珍惜自己的時(shí)間，對(duì)你自己是有益的。
7.云海茫茫，臨水弄簫，有竹影深，芭蕉在雨后鮮亮。
8.我以門捷列夫的名義發(fā)誓：osatli。
9.學(xué)習(xí)的第一步，就是求知。顧名思義，就是檢查或研究以便獲得更多的知識(shí)!知識(shí)就是力量，我們就是要學(xué)會(huì)求知，變成一個(gè)善于學(xué)習(xí)、善于思考、具有優(yōu)良品質(zhì)的好青年。
10.新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬(wàn)龍孫繞鳳池。——鄭燮。
11.教子教女，辛勤半輩，滿頭白發(fā)，甘乳一生。
12.——關(guān)漢卿學(xué)貴得師，亦貴得友。
13.勤勉而頑強(qiáng)地鉆研，永遠(yuǎn)可以使你百尺竿頭更進(jìn)一步。
14.世俗是大多數(shù)人要走的路，責(zé)任是你必須要履行的義務(wù)。如果說(shuō)我們每一個(gè)人都可以把自己分內(nèi)的責(zé)任做好，那我們這個(gè)社會(huì)自然就和諧了。責(zé)任就意味著犧牲，不辛苦就沒(méi)有輕松，不痛苦就沒(méi)有歡樂(lè)，幸福和不幸是對(duì)比出來(lái)的。
15.老師老師有法寶，課堂處處有歡笑。
16.落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！徸哉?。
17.語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要。
18.我感謝遇見(jiàn)你，感謝曾今那段萬(wàn)劫不復(fù)卻也青春永駐的日子。
19.三尺講臺(tái)，染蒼蒼白發(fā)，桃李滿園，露美美笑厴。贊美您，敬愛(ài)的老師，祝福您，敬愛(ài)的老師!
20.當(dāng)時(shí)同學(xué)們都望而生畏，不敢把手伸進(jìn)石灰水里。
21.最困難的時(shí)候，就是距離成功不遠(yuǎn)了。
22.您用知識(shí)的甘露哺育我們，您用赤誠(chéng)的心靈呵護(hù)我們，您用美好的年華陪伴我們，您用無(wú)私的奉獻(xiàn)引領(lǐng)我們。真心感謝您，祝您教師節(jié)快樂(lè)，幸福綿長(zhǎng)！
23.我們幾個(gè)也都像木頭一樣，釘在那里了。
24.愿我這小溪的樂(lè)音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。
25.如果想走出陰影，那就讓你的臉面向陽(yáng)光;如果你想告別懦弱，那就讓心在歷練中慢慢堅(jiān)強(qiáng);如果你想擺脫平凡的生活，那就努力讓自己高傲的飛翔。多心的人注定活得辛苦，因?yàn)樘菀妆粍e人的情緒所左右。多心的人總胡思亂想，結(jié)果是困在一團(tuán)亂麻般的思緒中，動(dòng)彈不得。有時(shí)候，與其多心不如少根筋。
26.您是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火。
27.能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
28.您是美的耕耘者，美的播種者。
29.經(jīng)師易遇，人師難遇?！抉R光。
30.我們面對(duì)著老師，就像大地面對(duì)著落葉，老師飄蕩，輾轉(zhuǎn)，落下，無(wú)私的滋潤(rùn)了我們這片土地。
31.只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會(huì)有蜜蜂忙碌的身影。
32.我生來(lái)就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。
33.拔動(dòng)歲月的每一根心弦，銘記起成長(zhǎng)的每一次涅磐，忘記那些曾經(jīng)刻骨的辛酸，特殊的日子里總有特殊的情懷，教師節(jié)，忘不了每一個(gè)良師益友。
34.沒(méi)有您的慷慨奉獻(xiàn)，哪有我收獲的今天。十二萬(wàn)分地感謝您，敬愛(ài)的老師。
35.明天你是否會(huì)想起，曾經(jīng)教誨過(guò)的我，明天你是否還惦記，那個(gè)猜不出題的我，而我卻一直翻相片，為祝福遠(yuǎn)方的你。敬愛(ài)的老師，教師節(jié)快樂(lè)！
36.您就像春雨，澆灌著幼苗。您就像燭光，照亮著心靈。您用那無(wú)私青春耕耘，讓花園里鮮花更加燦爛。你用智慧領(lǐng)航，讓人生精彩不斷。
37.要想工作不走樣，先得頭腦不走神。
38.我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。
39.古之圣王，未有不尊師者也?！獏尾豁f。
40.教師千萬(wàn)：千叮嚀萬(wàn)囑咐，千鼓舞萬(wàn)教誨，一顆心千萬(wàn)情，千付出萬(wàn)無(wú)悔，千桃李天下人，千戶人把你夸。心中感激永長(zhǎng)存，教師節(jié)來(lái)祝你快樂(lè)千萬(wàn)年。
41.教師是人類的靈魂工程師?！獂xx。
42.老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!
44.生活是自己選的，即使錯(cuò)了也要忍著走下去!
45.當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水。
46.偶應(yīng)非熊兆，尊為帝者師。____劉基《題太公釣渭圖》。
47.老師，您還記得我嗎?那個(gè)頑皮而不懂事的孩子。當(dāng)您收到這張心意卡時(shí)，就想我又來(lái)到您的身邊。您的教誨，是明朗朗的陽(yáng)光，照在我的心田里，讓我青春之花開(kāi)放。
48.老師是一葉輕舟，載我們?nèi)バ腋５谋税丁?BR> 49.竹根，即使被埋在地下無(wú)人得見(jiàn)，也決然不會(huì)停止探索而力爭(zhēng)冒出新筍。
50.陽(yáng)光雖然寶貴，但照射時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)遭到謾罵。
51.您日夜不停的幫助我們，照料我們，您辛苦了。
52.有幸能夠致力于科學(xué)研究的人，首先應(yīng)該拿自己的學(xué)識(shí)為人類服務(wù)。
53.是教師淵博的知識(shí)，讓同學(xué)們們感受禮貌與期望；是教師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓；是教師慈善的目光，讓你們由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)。
54.自聞穎師彈，起坐在一旁。____韓愈《聽(tīng)穎師彈琴》。
55.銘記在心的，是您諄諄的教誨；珍藏在心的，是您殷殷的關(guān)懷；感激在心的，是您孜孜的指點(diǎn)。教師節(jié)，把心翻遍，惟愿您節(jié)日快樂(lè)，敬愛(ài)的老師。
56.執(zhí)著的攀登者不必去與別人比較自己的形象是否高大，重要的是要多多思考自己前進(jìn)的腳步是否扎實(shí)。
57.有一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路叫夢(mèng)想，但有一堵很高很高的墻叫現(xiàn)實(shí)。
58.環(huán)境永遠(yuǎn)不會(huì)十全十美，消極的人受環(huán)境控制，積極的人卻控制環(huán)境。
59.感謝您的關(guān)懷，感謝您的幫助，感謝您為我所做的一切。
60.圣人無(wú)常師?！n愈。
61.您的辛勞是我們的動(dòng)力，我們的成功是您的驕傲，然而我們會(huì)為您自豪!
62.我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師您。
63.可以一個(gè)人唱歌，一個(gè)人喝咖啡，一個(gè)人涂鴉，一個(gè)人旅行，一個(gè)人逛大街，一個(gè)人在雨中漫步，一個(gè)人聽(tīng)音樂(lè)，一個(gè)人自言自語(yǔ)，一個(gè)人發(fā)呆，一個(gè)人跳舞，一個(gè)人看電視，一個(gè)人翻雜志。。。。。。只有愛(ài)，是自己一個(gè)人做不到的。
64.空氣雖然珍貴，但輕易能獲取的東西沒(méi)人會(huì)珍惜。
65.沒(méi)有你的眠，不甜。
有責(zé)任心的老師篇十二
有一位名人在《實(shí)話實(shí)說(shuō)》欄目中講述了一個(gè)令人感慨的故事。他到瑞士訪問(wèn)的時(shí)候，在一個(gè)洗手間里，他聽(tīng)到隔壁小間里一向有一種奇特的響動(dòng)。由于這響動(dòng)時(shí)刻過(guò)長(zhǎng)，而且也過(guò)于奇特，因此不覺(jué)吸引了他的好奇。于是，在好奇心的驅(qū)使下，他透過(guò)小門的縫隙向里探望。這一看使他驚嘆不已。原來(lái)，小間里一個(gè)只有七八歲的小男孩正在修理馬桶的沖刷機(jī)構(gòu)。一問(wèn)才知道，是這個(gè)小男孩上完廁因此后，正因沖刷設(shè)備出了問(wèn)題，他沒(méi)有把臟東西沖下去，因此他就一個(gè)人蹲在那里，千方百計(jì)地想修復(fù)那個(gè)沖刷設(shè)備。而他的父母、老師當(dāng)時(shí)并不在他的身邊。這件事令這位名人十分感慨，一個(gè)只有七八歲的小男孩，竟然有如此強(qiáng)烈的負(fù)責(zé)精神，能夠說(shuō)這種負(fù)責(zé)精神已經(jīng)滲透到了他全身的每個(gè)細(xì)胞、每根神經(jīng)、每滴血液，已經(jīng)完完全全成了習(xí)慣。
做人務(wù)必要有職責(zé)感。我們?cè)谀抢锷詈蛯W(xué)習(xí)，不僅僅要對(duì)自己的一言一行負(fù)責(zé)，還要對(duì)關(guān)愛(ài)我們，為我們嘔心瀝血的爸爸媽媽和老師負(fù)責(zé)。作為社會(huì)的一員，我們還要學(xué)會(huì)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。那么，就讓我們從身邊的每一件小事做起，發(fā)奮使自己成為一個(gè)有職責(zé)心的人！
精選閱讀（三）：
有責(zé)任心的老師篇十三
鮮花承擔(dān)著裝扮春天的職責(zé)，春天承擔(dān)著復(fù)蘇大地的職責(zé)，大地承擔(dān)著繁衍生命的職責(zé)，人類承擔(dān)著社會(huì)發(fā)展的職責(zé)。世間萬(wàn)物都有他們的職責(zé)，有了職責(zé)，人生才有好處，才會(huì)對(duì)他人有所貢獻(xiàn)。因此，我們每個(gè)人都要做一個(gè)有職責(zé)心的人。
父母的愛(ài)是世界上最偉大無(wú)私的，他們含辛茹苦地?fù)狃B(yǎng)我們長(zhǎng)大，嘔心瀝血地把我們培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人。想想他們以前多少次為我們的頑皮任性而徹夜難眠，多少次正因我們的小小進(jìn)步而倍感自豪，多少次正因我們的失敗挫折而悲哀難過(guò)……應(yīng)對(duì)他們，你能說(shuō)自己毫無(wú)職責(zé)嗎？不，我們就應(yīng)關(guān)心、體貼父母，用自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步來(lái)報(bào)答他們，這是我們的職責(zé)。
人們都說(shuō)，老師是辛勤的園丁，他們耐心教導(dǎo)我們，為祖國(guó)的未來(lái)培養(yǎng)人才。我們從無(wú)知的頑童變?yōu)槌墒斓纳倌?，是他們汗水的結(jié)晶；我們的每一次成長(zhǎng)，是他們汗水的結(jié)晶。老師不僅僅教給我們知識(shí)，還教給我們做人的道理。應(yīng)對(duì)只講付出、不求索取的他們，你能說(shuō)自己毫無(wú)職責(zé)嗎？不，我們就應(yīng)發(fā)奮提高自己，用優(yōu)異的成績(jī)換取他們欣慰的笑容，這是我們的職責(zé)。
青春是什么？青春是虛心學(xué)習(xí)、永不怠惰；青春是不甘落后、用心進(jìn)??；青春是勇敢應(yīng)對(duì)風(fēng)霜雨雪的磨煉；青春是意志堅(jiān)強(qiáng)、不輕言放下。青春是人生中最完美的金色年華，但它卻稍縱即逝。應(yīng)對(duì)青春中的自己，你能說(shuō)毫無(wú)職責(zé)嗎？不，我們就應(yīng)珍惜這完美的青春時(shí)光，發(fā)奮學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，為自己的光明前程打好基礎(chǔ)，這是我們的職責(zé)。
有責(zé)任心的老師篇十四
1、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
2、您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。
3、撥動(dòng)真誠(chéng)的心弦，銘記成長(zhǎng)的辛酸，成功的道路上永遠(yuǎn)離不開(kāi)您，親愛(ài)的老師，祝您永遠(yuǎn)幸福！
5、您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。
6、當(dāng)我已經(jīng)能自由翱翔，老師，您可知道，您是我雙翼下振翅的風(fēng)。當(dāng)我踏進(jìn)校門的那一天，你給了我無(wú)盡的關(guān)懷，當(dāng)我踏出校門的那一天，你已經(jīng)付出了你的全部。老師你幸苦了！
7、當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
8、春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
9、春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
10、傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
11、不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
12、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
13、鳥(niǎo)兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里；我心上有風(fēng)雨襲來(lái)，總是躲在您的懷里——我的師長(zhǎng)，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您！
14、每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛(ài)的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！
15、沒(méi)有您的慷慨奉獻(xiàn)，哪有我收獲的今天。十二萬(wàn)分地感謝您，敬愛(ài)的老師。
16、老師，在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花！
17、多希望我的祝福能染黑您的銀絲、填平您的皺紋。對(duì)您的感激千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)，對(duì)您的祝福百十萬(wàn)年也不會(huì)改變——老師，祝您萬(wàn)事如意！
18、多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽(tīng)您的講課，衷心道聲謝謝，用我所有的真誠(chéng)。
19、恩師！你因我們而老，我們因你而傲！這深情的稱呼：“恩師！”是我們真誠(chéng)的謝語(yǔ)。多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽(tīng)您的講課，衷心道聲謝謝，用我所有的真誠(chéng)。
20、老師，你用心點(diǎn)亮了我的心，以愛(ài)培育了我的愛(ài)，有你，我才感覺(jué)到世界的溫暖。我雖然不是你最好的學(xué)生，但你是我最好的老師。
21、老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
22、敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您：康樂(lè)、如意！
24、今天的太陽(yáng)為您升起，今天的鮮花為怒放，今天的贊歌為您高唱，今天的雄鷹為您展翅飛翔！
25、今天當(dāng)?shù)谝豢|暑光灑進(jìn)您的窗戶，那是學(xué)生給您的深情祝福：老師，節(jié)日快樂(lè)！
26、恩師掬取天池水，灑向人間育新苗！恩師！你因我們而老，我們因你而傲！這深情的稱呼——“恩師”，是我們真誠(chéng)的謝語(yǔ)。
27、老師，您用人類最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……。
28、老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
29、教書(shū)育人桃李滿天下；教人為事為天下之大事；教人做人做堂堂正正人！
30、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
31、假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
32、假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
33、加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)曰里，獻(xiàn)上我們深深的祝福！
34、高山在歡呼，流水在歌唱；太陽(yáng)在歡笑，小草在舞蹈：贊美您，為人師表，勞苦功高！
35、恩師永銘記，師恩久難棄。祝天下老師快樂(lè)開(kāi)心！節(jié)日快樂(lè)！幸福永遠(yuǎn)！恩師永銘記，師恩久難棄。祝天下老師快樂(lè)開(kāi)心！節(jié)日快樂(lè)！幸福永遠(yuǎn)！
36、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當(dāng)怎樣地感謝您！
37、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
38、對(duì)于您教誨的苦心，我無(wú)比感激，并將銘記于心！
39、對(duì)您的感激千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)，對(duì)您的祝福百十萬(wàn)年也不會(huì)改變——老師，祝您萬(wàn)事如意！德容天地，情系桑梓。勤業(yè)勤職勤公勤奉獻(xiàn)，從來(lái)勤為天性；愛(ài)國(guó)愛(ài)校愛(ài)生愛(ài)教育，總之愛(ài)是源泉。
40、當(dāng)星星隱匿在遙遠(yuǎn)的天際，依稀的燈光依然閃亮在您窗前。正因您的執(zhí)著，才有我們璀璨的明天！謝謝您，老師！當(dāng)我有困難的時(shí)候，老師的話總是在我耳邊回響起來(lái)，引領(lǐng)我走出困境，那時(shí)我總想說(shuō)一聲：“感謝您，老師！”
有責(zé)任心的老師篇十五
現(xiàn)實(shí)生活中，我們無(wú)論做甚么事情都要有一個(gè)負(fù)責(zé)的態(tài)度。有了職責(zé)感別人才會(huì)信任你，你才有可能取得成功。職責(zé)是一種敢于承擔(dān)，有所作為，勇于負(fù)責(zé)的精神。使我們每一個(gè)人立足社會(huì)，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的基石。在這個(gè)世界上職責(zé)是一種彌足珍重的東西，取得它來(lái)自一個(gè)人的靈魂深處，它能夠拯救靈魂，讓心靈充滿純潔和自由。擁有職責(zé)心就擁有了善良，它需要覺(jué)悟，就像泥土中的種子需要陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)一般。擁有職責(zé)心前途一片光明。是一種發(fā)自內(nèi)心的，敢于應(yīng)對(duì)生活的勇氣和行為。它會(huì)指引你去做你認(rèn)為重要的事，并且必須會(huì)竭盡全力，做到盡善盡美。
有這樣一則故事，“小王和小張來(lái)自同一個(gè)偏遠(yuǎn)的山區(qū)，同一年考上了同一所大學(xué)，父母也都是農(nóng)民。然而，他們的人生軌跡有了天壤之別。小王上了大學(xué)后，學(xué)習(xí)不但名列前茅，而且，還利用課余時(shí)刻和假期勤工儉學(xué)，上學(xué)三年來(lái)，問(wèn)父母沒(méi)有要過(guò)一分錢，而且還把自己勤工儉學(xué)掙來(lái)的錢用做資助弟弟上學(xué)。而小張學(xué)習(xí)不求上進(jìn)，攀比心理極強(qiáng)，為了滿足虛榮心，小偷小摸，蒙混拐騙，一年不到就被學(xué)校開(kāi)除，成天游走于大街小巷和娛樂(lè)場(chǎng)所。父母東湊西借按時(shí)每月郵寄著生活費(fèi)和學(xué)雜費(fèi)，三年負(fù)債達(dá)兩萬(wàn)余元。有一天小張因盜竊被公安拘留，通知其家屬領(lǐng)人時(shí)才真像大白于天下。”不一樣的行為體現(xiàn)了不一樣的職責(zé)感，不一樣的職責(zé)感導(dǎo)致了不一樣的命運(yùn)。人生在世“職責(zé)”二字。職責(zé)就是一個(gè)人為自己的承諾負(fù)責(zé)，為自己行為的后果負(fù)責(zé)。有職責(zé)感，是一個(gè)人在社會(huì)上立足，獲得成功最關(guān)鍵的、最重要的一種道德品質(zhì)。人生在世，最重要的就是要體現(xiàn)自己的生命價(jià)值。要為自己的生命創(chuàng)造一種信譽(yù)，這種信譽(yù)就是由職責(zé)感來(lái)保證的。
然而，現(xiàn)實(shí)生活中，有的人缺乏職責(zé)感，不求上進(jìn)，好吃懶做，游手好閑。社會(huì)上此刻流行這樣的說(shuō)法：“飯來(lái)才張口，衣來(lái)就伸手；走路要打的，喝水要綠的（綠茶）；本事沒(méi)有的，脾氣挺大的；出門就要錢，回家惹人氣；一說(shuō)就斗嘴，再說(shuō)耍脾氣；出門不回家，住在網(wǎng)吧里；敢怒不敢言，由我擺布你；”這是人們對(duì)年輕人行為的描述。極個(gè)別的人，經(jīng)受不住艱苦環(huán)境的磨練，抵制不住都市繁華的誘惑，棄自己的信譽(yù)和前途而不顧，成了人見(jiàn)人煩的社會(huì)混混。肚子里沒(méi)有一點(diǎn)墨水，卻在街頭和游樂(lè)場(chǎng)所耀武揚(yáng)威，方不知他們正在演繹著自己的人生杯具，等有朝一日混不動(dòng)了，才知悔不該當(dāng)初。象這種人，絕不可能有什么前途，充其量也只能當(dāng)一個(gè)啃老族，正因在他們的心里不知何為職責(zé)。一個(gè)沒(méi)有職責(zé)感、不講信譽(yù)的人怎樣能委以重任，只能當(dāng)社會(huì)和家庭得累贅，做自己的奴隸。
一個(gè)有了職責(zé)感的人，他就會(huì)有明確的人生目標(biāo)，有對(duì)自己、家庭、社會(huì)勇于負(fù)責(zé)的精神。能遵守社會(huì)規(guī)范，有承擔(dān)職責(zé)和履行義務(wù)的自覺(jué)態(tài)度。當(dāng)代人最缺乏的就是職責(zé)心，托爾斯泰說(shuō)：“一個(gè)人若沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是職責(zé)心?！比艘袗?ài)心、信心、進(jìn)取心等，而最重要的是職責(zé)心。正因職責(zé)心是一個(gè)人能否立足社會(huì)、成就事業(yè)最基本的人格品質(zhì)，在某種程度上講，職責(zé)心有多大，我們的人生舞臺(tái)就有多大。因此，每個(gè)人要有所作為就得有職責(zé)心，只有這樣才能對(duì)得起自己的良心。
職責(zé)心是晶瑩的露珠，折射出人的精神光芒，職責(zé)心是炙熱的巖漿，噴發(fā)出無(wú)窮的潛能；職責(zé)心是凝重的法碼，真實(shí)地稱量出人生的價(jià)值，職責(zé)心是堅(jiān)硬的磐石，為你鋪好面向理想的光明大道。一個(gè)有職責(zé)心的人，他能體會(huì)到學(xué)習(xí)和工作的樂(lè)趣，他能發(fā)揮自己的最大潛能，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，生命不斷的得到升華。從某種好處上說(shuō)，人生最大的差別不是一個(gè)人的潛質(zhì)而是職責(zé)心。常言說(shuō)的好：人生最大的遺憾就是荒廢光陰的遺憾。光陰流逝不光是你沒(méi)有完成學(xué)業(yè)，沒(méi)有做好事情，而是浪費(fèi)了青春年華，讓你永遠(yuǎn)追悔莫及。
太陽(yáng)有照耀大地的職責(zé)，雨露有滋潤(rùn)萬(wàn)物的職責(zé)。人有履行義務(wù)的職責(zé)，一個(gè)人只有不辱使命，才能做一個(gè)有職責(zé)感的人。朋友們，行動(dòng)于這天，別感嘆于明天。既然來(lái)到這個(gè)世界，我們就就應(yīng)負(fù)擔(dān)其作為這個(gè)世界的人所就應(yīng)的擔(dān)負(fù)的職責(zé)。勇敢的做一個(gè)對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)有職責(zé)感的人，才能無(wú)愧于自己的人生。
精選閱讀（二）：
有責(zé)任心的老師篇十六
1、知道做事負(fù)責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)具備的最起碼的品質(zhì)。
2、知道做事負(fù)責(zé)任不僅要忠于職守、盡職盡責(zé)，做好本職工作，還要勇于承擔(dān)責(zé)任，有了錯(cuò)誤要認(rèn)真改正。
3、懂得責(zé)任心的培養(yǎng)必須從小開(kāi)始，從每一件小事做起。
情感。
1、敬佩對(duì)工作有責(zé)任心的人，厭惡對(duì)工作沒(méi)有責(zé)任心的人。
行為。
1、做到自己所承擔(dān)的每一件事，都要盡心盡力、認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成。
2、做到勇于承擔(dān)責(zé)任，有了錯(cuò)誤認(rèn)真改正。
教學(xué)重點(diǎn)：講清為什么要有責(zé)任心。
教學(xué)難點(diǎn)：小學(xué)生辦事也要有責(zé)任心。責(zé)任心如何從小培養(yǎng)。（可以借鑒美國(guó)家長(zhǎng)的一些做法）。
教育過(guò)程。
一、導(dǎo)入談話引出課題。
二、學(xué)習(xí)課文講明觀點(diǎn)。
1、大家都學(xué)習(xí)過(guò)《手術(shù)臺(tái)就是陣地》一課，你們還記得白求恩的故事嗎？請(qǐng)大家看一段白求恩的故事片。（先看白求恩平時(shí)的工作情況）。
提問(wèn)：白求恩平時(shí)是怎樣對(duì)待工作的？
（課本中的第二段內(nèi)容的概括總結(jié)）。
接著看電影《白求恩》片段：（火線陣地，炮火連天中，白求恩鎮(zhèn)定自若進(jìn)行手術(shù)，搶救八路軍傷員。）內(nèi)容與課文第2、3小節(jié)相同。）。
提問(wèn)：在炮火連天的陣地上，隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)，白求恩是怎樣對(duì)待自己的工作的？
（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，白求恩在炮火連天的戰(zhàn)場(chǎng)上，不顧個(gè)人的安危，堅(jiān)守崗位，表現(xiàn)了極端的負(fù)責(zé)精神。）。
提問(wèn)：白求恩是怎樣說(shuō)的？你從中體會(huì)出什么？
（從白求恩的語(yǔ)言中，體會(huì)他堅(jiān)守自己的工作崗位，在十分危急的情況下，冒著敵人的炮火，不顧個(gè)人安危，堅(jiān)持為傷員做手術(shù)，他真是一名忠于職守，盡職盡責(zé)的好醫(yī)生。）。
板書(shū)：忠于職守盡職盡責(zé)。
提問(wèn)：白求恩大夫?yàn)槭裁磳?duì)工作那么負(fù)責(zé)人？他是怎樣想的？
小結(jié)：正如他所說(shuō)的：“一個(gè)軍醫(yī)的戰(zhàn)斗崗位應(yīng)該是在離火線最近的地方?！薄拔覀兊膽?zhàn)斗崗位是手術(shù)臺(tái)。離開(kāi)手術(shù)臺(tái)就是放棄陣地?！?BR> 三、聯(lián)系實(shí)際深化認(rèn)識(shí)。
同學(xué)們，做事負(fù)責(zé)人是一個(gè)人應(yīng)該具備的好品質(zhì)。也是做人的基本要求。
1、聽(tīng)故事《不顧個(gè)人安危堅(jiān)守崗位的武警戰(zhàn)士張海西》。
提問(wèn)：張海西的職責(zé)是什么？他的那些做法使你最受感動(dòng)？
（引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)張海西堅(jiān)守崗位，用自己的生命實(shí)踐了“哨所就是戰(zhàn)場(chǎng)，電場(chǎng)就是生命”的誓言。他是一個(gè)盡職盡責(zé)的人。）。
2、小組議論，如果做事不負(fù)責(zé)任，會(huì)怎樣？
（通過(guò)談自己收集的資料，體會(huì)沒(méi)有責(zé)任心，無(wú)論做什么都做不好。全員參與，人人談體會(huì)，人人受教育）。
3、教師補(bǔ)充例子：《一個(gè)小數(shù)點(diǎn)釀成的悲劇》。
1967年8月23日，前蘇聯(lián)宇航員科馬洛夫獨(dú)自一人駕駛“聯(lián)盟1號(hào)”宇宙飛船完成任務(wù)準(zhǔn)備返航時(shí)，發(fā)現(xiàn)降落傘失靈，無(wú)法打開(kāi)，減速無(wú)望，飛船爆炸，宇航員犧牲。造成事故的.原因是地面檢查人員責(zé)任心不強(qiáng)，忽略了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)。
提問(wèn)：你對(duì)此有什么看法？
小結(jié)：一個(gè)小數(shù)點(diǎn)的失誤，導(dǎo)致人類征服宇宙事業(yè)的重大損失。在生產(chǎn)逐步社會(huì)化，科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的今天，要求人們對(duì)工作更要有責(zé)任心，正象江總書(shū)記說(shuō)的：“責(zé)任重于泰山”
4、請(qǐng)同學(xué)們講講自己身邊的同學(xué)或家里人或知道的人是怎樣負(fù)責(zé)任的？
小結(jié)：我們每個(gè)人生活在社會(huì)上，做著各種事情，有的是國(guó)家的和社會(huì)交給的事，有的是集體交給的事，也有的是他人托付的事，我們無(wú)論做什么事都要負(fù)責(zé)任，盡職盡責(zé)。這是做人的根本。
5、做事負(fù)責(zé)任，還表現(xiàn)在當(dāng)自己承擔(dān)的工作出了問(wèn)題時(shí)，不強(qiáng)調(diào)客觀原因，不推卸責(zé)任，主動(dòng)從自己身上找原因，并認(rèn)真改正上。
四、辨析練習(xí)鞏固觀點(diǎn)。
出示辨析題（用幻燈片）：如果你在他們身邊，你想對(duì)他們說(shuō)些什么？
1、張文杰第一次當(dāng)值周生，心里很高興。值周生要提前10分鐘到校，他卻來(lái)晚了，組長(zhǎng)批評(píng)他，他說(shuō)：“我記性不好，請(qǐng)你多提醒……”
（這是責(zé)任心不強(qiáng)的表現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀點(diǎn)告訴張文杰，既然承擔(dān)了為集體工作的任務(wù)，就一定放在心上，以高度的責(zé)任心對(duì)待工作。）。
2、李兵當(dāng)語(yǔ)文課代表，收發(fā)作業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)，可自己的作業(yè)寫得很馬虎。有人給他提出意見(jiàn)，他說(shuō)：“對(duì)集體的事我應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)任，寫作業(yè)是自己的事，馬虎一點(diǎn)沒(méi)什么?！?BR> （一個(gè)人只有在任何小事上都能嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真對(duì)待每一件事，才是有責(zé)任心的表現(xiàn)。對(duì)待自己的小事沒(méi)有責(zé)任心的人，對(duì)待大事也不會(huì)有責(zé)任心。）。
3、講故事：“這12.5美元借給你，一年后還我”（見(jiàn)習(xí)題精選）。
想一想，如果你遇到這樣的事，家長(zhǎng)會(huì)怎樣做？你對(duì)美國(guó)家長(zhǎng)的做法有什么想法？
（主要是學(xué)生認(rèn)同，自己的責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)）。
五、總結(jié)全課、提出希望。
同學(xué)們，做事負(fù)責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)該具備的最起碼的品質(zhì)。無(wú)論什么人，不管從事什么工作，也不管職位高低，都要忠于職守、盡職盡責(zé)，把自己負(fù)責(zé)的事情辦好。隨著現(xiàn)代化大生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，要求人們對(duì)工作更要有責(zé)任心。做事情缺乏責(zé)任心，會(huì)給國(guó)家、集體、個(gè)人造成損失。因此，我們要從小開(kāi)始，從每一件小事做起，逐步培養(yǎng)自己的責(zé)任感。長(zhǎng)大做一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)的人。
板書(shū)設(shè)計(jì)。
探究活動(dòng)。
1、自己當(dāng)一天家。想一想媽媽是怎樣做的，學(xué)著媽媽的樣子，把力所能及的家務(wù)事做好。認(rèn)真做完后，請(qǐng)媽媽或爸爸檢查一下，看看自己的責(zé)任心如何。
2、在班里承擔(dān)一定的工作，一周后征求一下同學(xué)和老師的意見(jiàn)。
有責(zé)任心的老師篇十七
1、知道做事負(fù)責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)具備的最起碼的品質(zhì)。
2、知道做事負(fù)責(zé)任不僅要忠于職守、盡職盡責(zé)，做好本職工作，還要勇于承擔(dān)責(zé)任，有了錯(cuò)誤要認(rèn)真改正。
3、懂得責(zé)任心的培養(yǎng)必須從小開(kāi)始，從每一件小事做起。
情感。
1、敬佩對(duì)工作有責(zé)任心的人，厭惡對(duì)工作沒(méi)有責(zé)任心的人。
行為。
1、做到自己所承擔(dān)的每一件事，都要盡心盡力、認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成。
2、做到勇于承擔(dān)責(zé)任，有了錯(cuò)誤認(rèn)真改正。
教學(xué)建議。
教材分析：
本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)六年級(jí)“個(gè)人生活中的道德規(guī)范”第四框中關(guān)于“要有責(zé)任感、做事要認(rèn)真、勇于承擔(dān)責(zé)任”的教學(xué)內(nèi)容和基本要求設(shè)置的。本課在以前的教育基礎(chǔ)上系統(tǒng)地對(duì)責(zé)任感的問(wèn)題進(jìn)行了論述。通過(guò)教育使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：做事負(fù)責(zé)任，是對(duì)人的基本要求。從小培養(yǎng)責(zé)任感對(duì)今后的學(xué)習(xí)、工作、生活都是十分必要的。
教學(xué)建議：
1、利用課文講清為什么做事要負(fù)責(zé)任。主要講清三點(diǎn)：（1）做事負(fù)責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)具備的最起碼的品質(zhì)。（2）科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，責(zé)任心更重要。（3）出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，要勇于承擔(dān)責(zé)任。
2、要注意利用學(xué)生身邊的具體事例，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到有責(zé)任心的重要。適當(dāng)列舉由于不負(fù)責(zé)任給個(gè)人、集體、國(guó)家造成損失的事例。
3、講責(zé)任心，還要注意結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到做事要有責(zé)任心，否則辦不好事情。
教學(xué)設(shè)計(jì)事例。
有責(zé)任心的老師篇十八
一、人須有自信之能力，當(dāng)從自己良心上認(rèn)定是非，不可以眾人之是非為從違。
二、成長(zhǎng)是無(wú)盡的階梯。一步一步的攀登，回望來(lái)時(shí)路，會(huì)心一笑；轉(zhuǎn)過(guò)頭，面對(duì)前方，無(wú)言而努力的繼續(xù)攀登。
三、我說(shuō)你，不要把責(zé)任推給別人哦。雖然不知道怎么回事，就算把責(zé)任推給別人事情也解決不了，將來(lái)你還會(huì)碰到無(wú)數(shù)沒(méi)處講理的事，說(shuō)到底，你只能自己想辦法解決，自己想。
四、回首走過(guò)的日子，在成長(zhǎng)的道路上留下了一串歪歪斜斜的足跡，有痛苦也有歡樂(lè)，有充實(shí)也有失落。雖然童年的樂(lè)園令我留戀，但我還是希望再長(zhǎng)大一些。“萬(wàn)卷古今消永日，一窗昏曉送流年?！蔽乙蓴X智慧的浪花，不斷豐富、充實(shí)、完善自己，在美好生活的遐想與憧憬中，將我的每一天都過(guò)得快快樂(lè)樂(lè)，富有意義。
六、peoplewithconscienceareresponsibleandenterprising.
七、對(duì)國(guó)家，對(duì)世界的負(fù)責(zé)，不僅僅是以上先烈的任務(wù)，更是我們每個(gè)公民所應(yīng)該必須盡到的義務(wù)。對(duì)國(guó)家，我們應(yīng)增強(qiáng)自己的民族自尊心和自信心，增強(qiáng)民族自豪感，以自己的行動(dòng)為祖國(guó)增添光彩。
八、造物主把像你這樣的人派遣到人世間來(lái)，是要你擔(dān)負(fù)一定的責(zé)任的，所以你決不應(yīng)該輕視自己的身體。
九、有才之士開(kāi)導(dǎo)人，卻一生貧困潦倒；有德之人為了大家的利益而作出犧牲，卻一直緘口不言。
十、理的發(fā)現(xiàn)或道德職責(zé)的完成都會(huì)引起我們的歡欣。――克羅齊。
十三、威爾遜：責(zé)任感與機(jī)遇成正比。
十四、天才理應(yīng)飛向天國(guó)，真正的詩(shī)人有責(zé)任喚醒世人，慎擇那最崇高的靈境。――普希金。
十五、回憶過(guò)去就會(huì)削弱自己當(dāng)前的精力，動(dòng)搖對(duì)未來(lái)的希望。
十七、責(zé)任感常常會(huì)糾正人的狹隘性。當(dāng)我馬徘徊于迷途的時(shí)候，他會(huì)成為可靠的向?qū)А?BR> 十八、盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩，但不履行責(zé)任，只能是懦夫，不折不扣的廢物。――劉易斯。
十九、我們不能將我們的責(zé)任交給下一代人！
二十、我們?cè)谙硎軝?quán)利的同時(shí)，對(duì)我們的義務(wù)要有責(zé)任心。
二十一、真正的管理者必須有不推卸責(zé)任的精神。
二十四、什么是責(zé)任？誰(shuí)也無(wú)法給它下定一個(gè)準(zhǔn)確的答案，因?yàn)樗刑嗵嗟暮饬?。但是，?zé)任在我心中的理解十分簡(jiǎn)單，那就是：可以承擔(dān)，富有愛(ài)心，更自覺(jué)。
二十六、一種力量讓我不斷前行，那就是責(zé)任心。
二十七、敬者何？不怠慢、不放蕩之謂也。――朱熹。
二十八、責(zé)任的存在，是上天留給世人的一種考驗(yàn)。許多人不能通過(guò)這場(chǎng)考驗(yàn)，逃匿了；許多人通過(guò)了這場(chǎng)考驗(yàn)，戴上了桂冠。逃匿的人隨著時(shí)間消逝了，什么也沒(méi)留下；通過(guò)的人也會(huì)消逝，但他們?nèi)匀换钪?，人們?huì)把他抬舉得很高很高。
二十九、責(zé)任由許多種，人在不同時(shí)期以不同身份扮演著不同的責(zé)任承擔(dān)者。當(dāng)諾言，當(dāng)你把話說(shuō)出口時(shí)，你就應(yīng)當(dāng)負(fù)起相應(yīng)的責(zé)任；當(dāng)行動(dòng)，當(dāng)你把動(dòng)作執(zhí)行時(shí)你就應(yīng)當(dāng)對(duì)齊產(chǎn)生的后果負(fù)責(zé)。
三十、記住，能力越大，責(zé)任越大；而不是責(zé)任越大，能力越大。不想失敗，就別讓我們背負(fù)的責(zé)任，擊敗我們的能力。
三十二、每天務(wù)必要做一點(diǎn)你所不愿意做的事情。這是一條寶貴的準(zhǔn)則，他可以使你養(yǎng)成認(rèn)真盡責(zé)的習(xí)慣。
三十三、責(zé)任是大樹(shù)城墻，讓我們依靠；是火焰陽(yáng)光，讓我們溫暖；是孩子一生的守護(hù)者；是孩子受傷害時(shí)的安慰；是孩子迷茫時(shí)的指路燈。
三十四、通過(guò)痛苦，達(dá)到真理。――羅曼?羅蘭。
三十五、國(guó)家興亡、我的責(zé)任。――高震東。
三十六、我覺(jué)得如果我說(shuō)喜歡她，就有責(zé)任一直喜歡下去，但任何責(zé)任對(duì)我來(lái)說(shuō)，都太重了。
三十七、我所享有的任何成就，完全歸因于對(duì)客戶與工作的高度責(zé)任感。――李?yuàn)W貝納。
三十八、只有在到達(dá)終點(diǎn)之時(shí)，人們才能更好地享受走過(guò)的道路的樂(lè)趣。――羅曼?羅蘭。
三十九、一個(gè)人呱呱落地，攥著拳頭哭著來(lái)到了這個(gè)五彩繽紛的世界，人的一生注定要經(jīng)歷許多的坎坷。如何做一個(gè)真正的人，負(fù)起自己應(yīng)盡的責(zé)任，這真是一個(gè)費(fèi)解的難題。
四十、對(duì)上司謙遜，是一種責(zé)任。――富蘭克林。
四十一、人世間各種其他的責(zé)任都是可以分擔(dān)或轉(zhuǎn)讓的，惟有對(duì)自己的人生的責(zé)任，每個(gè)人都只能完全由自己來(lái)承擔(dān)，一絲一毫依靠不了別人。
四十二、提出目標(biāo)是治理職員的責(zé)任，實(shí)際上這是他的主要責(zé)任。――巴納德。
有責(zé)任心的老師篇十九
4.提出目標(biāo)是管理人員的責(zé)任，實(shí)際上這是他的主要責(zé)任?！图{德。
6.一個(gè)人能承擔(dān)多大的責(zé)任，就能取得多大的成功!——心有睛天。
7.我們制作銷售產(chǎn)品的廣告，但也請(qǐng)記住，廣告負(fù)有廣泛的社會(huì)責(zé)任?！?yuàn)W貝納。
9.我們應(yīng)該不虛度一生、應(yīng)該能夠說(shuō)：“我已經(jīng)做了我能做的事?！薄永锓蛉?。
10.業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨?！n愈。
12.沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權(quán)利、也沒(méi)有無(wú)權(quán)利的義務(wù)?！R克思。
13.先生的責(zé)任是教人做人?！招兄?。
14.威爾遜:責(zé)任感與機(jī)遇成正比.
15.一個(gè)人若是沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心?！袪査固?BR> 18.友誼是一種責(zé)任。
19.業(yè)精于勤、荒于嬉;行成于思、毀于隨。——韓愈。
20.天下興亡、匹夫有責(zé)-語(yǔ)意出清代顧炎武語(yǔ)型出梁?jiǎn)⒊?BR> 有責(zé)任心的老師篇二十
我們的生活中處處有責(zé)任。當(dāng)我們?cè)谠绯勘犻_(kāi)第一眼時(shí)，便有許多人在默默為我履行責(zé)任。
例如天剛破曉，飯?zhí)檬迨灏⒁虨槲覀儨?zhǔn)備的早餐；我們?nèi)栽谑焖H，校工叔叔盡心盡職維持學(xué)校的治安；甚至是小鳥(niǎo)的鳴叫，一花一木的生長(zhǎng)，都在為我們默默奉獻(xiàn)著――他們?yōu)槲覀兊膶W(xué)習(xí)生活提供良好的環(huán)境。那么同樣在一天學(xué)習(xí)開(kāi)始，我們要對(duì)自己說(shuō)：？“我有責(zé)任心”。
我有責(zé)任心，體現(xiàn)在一舉手、一投足之間。早晨，當(dāng)你將殘羹剩菜倒入指定容器中；或是順手將路旁的垃圾撿起放入垃圾桶；或是對(duì)同學(xué)一個(gè)善意微笑，或是對(duì)老師、校工問(wèn)聲好。這些都是有責(zé)任心的表現(xiàn)，因?yàn)槟悴坏珱](méi)給他人制造麻煩，還用自己的行動(dòng)溫暖了他人。這時(shí)，我們可以對(duì)自己說(shuō)：“我有責(zé)任心”！
我有責(zé)任心，體現(xiàn)在一天的學(xué)習(xí)狀況。課前預(yù)習(xí)，讓我們了解一天大概要學(xué)習(xí)的內(nèi)容；每節(jié)課認(rèn)真聽(tīng)講，是我們?nèi)〉昧己贸煽?jī)的關(guān)鍵；課后與老師、同學(xué)們探討問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺。一天的時(shí)間，保質(zhì)保量完成，那么，每當(dāng)明月高照，臥于床榻之時(shí)，我們可以欣慰地說(shuō)：“我有責(zé)任心”。
我有責(zé)任心，還體現(xiàn)在遇到困難時(shí)永不畏懼。每個(gè)人各有所長(zhǎng)，各有所短，人人不可能完美無(wú)缺。人生難免有克服不了的艱難與困難。正如音樂(lè)才子貝多芬克服聽(tīng)力障礙而創(chuàng)造《命運(yùn)交響曲》，正如李時(shí)珍跋山涉水三十年才撰寫出《本草綱目》……而我們的身邊也有這樣的事。我們11級(jí)剛踏入初三便要面臨女子800米、男子1000米的中招體育加試，這似乎對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是不可能完成的重任，但每個(gè)人都在努力著：體育課和下午的訓(xùn)練，同學(xué)們努力跟緊腳步、突破自我，還有一些同學(xué)更加刻苦，每天堅(jiān)持晨跑……難道我們不應(yīng)該振作起來(lái)，為自己負(fù)責(zé)嗎？當(dāng)我們做到時(shí)，便可以堅(jiān)定地對(duì)自己說(shuō)：“我有責(zé)任心”！
朋友們，也許你們只看到別人的成績(jī)名列前茅，卻從沒(méi)注意過(guò)自己留下的汗水；也許你只注意到別人的光輝與榮耀，卻從未發(fā)現(xiàn)自己所做的努力。
朋友們，請(qǐng)回頭看一看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你才是自己的強(qiáng)者，然后自豪地對(duì)自己說(shuō)：“我有責(zé)任心”！
2.關(guān)于春分的故事。
3.關(guān)于長(zhǎng)城的故事。
4.關(guān)于晏子的故事。
5.關(guān)于教師的故事。
6.關(guān)于馬的故事。
7.關(guān)于責(zé)任的故事。
8.關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的故事。
9.關(guān)于仁的故事。
10.關(guān)于中秋的故事。
有責(zé)任心的老師篇二十一
1）謝謝您，老師您，是黑夜的啟明星。您，是白晝的晴空。您，是驕陽(yáng)下的清風(fēng)。您，是雨中的屋檐。您，是大海；您，是山川。是您塑造了我的孩子靈魂。
2）xx老師，您一直兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，每次去幼兒園接送孩子，總看到您在忙這忙那，沒(méi)有歇息的時(shí)候，您默默無(wú)聞任勞任怨，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。微笑，掛在孩子的臉上；感激，流進(jìn)我們的心窩。
3）我們衷心感謝幼兒園的老師及教育過(guò)關(guān)心過(guò)幫助過(guò)我兒的所有老師，感謝園長(zhǎng)的辛勤工作，感謝園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)出這樣出色的幼兒園。
4）最近每天，孩子都是早早就起床，然后自己到門口等車。他這么積極主動(dòng)要求去幼兒園，他一定適應(yīng)了那里的生活，在園里，他是快樂(lè)的，而快樂(lè)的根源來(lái)自于老師和同學(xué)們。這段難忘的幼兒園生活會(huì)為他留下深刻印象，將是他長(zhǎng)大以后最美好的回憶之一。謝謝這么久以來(lái)老師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)！
6）孩子的成長(zhǎng)不僅需要陽(yáng)光和水分，更需要我們真誠(chéng)的理解尊重和關(guān)愛(ài)。我們相信，愛(ài)是溝通我們與孩子心靈的橋梁。在這一點(diǎn)，你們的做的真的很好很到位，我的孩子時(shí)常表現(xiàn)出來(lái)對(duì)別人的關(guān)愛(ài)讓我們很欣慰，謝謝你們，希望孩子們今后在你們那邊能夠越來(lái)越懂事，越來(lái)越開(kāi)朗！
7）您，是載送衛(wèi)星的火箭。您，是海上的羅盤針。您，是投入，您，是付出。您就是我們孩子最敬愛(ài)的'老師。
8）x老師你好，我兒子的字很差，但自從你教他以后，他的變化很大，我們做家長(zhǎng)的深深地感謝你。
9）你想得很周到。你對(duì)孩子一視同仁，讓我很感動(dòng)。
10）你不僅教給了孩子知識(shí)，還教給孩子做人的道理，幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是家長(zhǎng)心目中的好老師。
有責(zé)任心的老師篇二十二
3.一個(gè)人若是沒(méi)有熱情、他將一事無(wú)成、而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心?！蟹颉ね袪査固?。
6.責(zé)任到此止步?！鹏旈T。
7.良農(nóng)不為水旱不耕、良賈不為折閱不市、士君子不為貧窮怠乎道?！髯?。
9.先天下之憂而憂、后天下之樂(lè)而樂(lè)。-范仲淹。
10.人生須知負(fù)責(zé)任的苦處、才能知道盡責(zé)任的樂(lè)趣?！?jiǎn)⒊?BR> 11.人生須知負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道有盡責(zé)的樂(lè)趣。——梁?jiǎn)⒊?BR> 12.藝術(shù)應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起哺育思想的責(zé)任?！桌蕦?。
13.鞠躬盡瘁、死而后己?！T葛亮。
14.責(zé)任感以及有效地派任職務(wù)是成功企業(yè)經(jīng)營(yíng)的要素之一?！宓赂Ｌ?。
15.先生的責(zé)任是教人做人。——陶行知。
16.天下興亡、匹夫有責(zé)?！櫻孜?。
19.自由的第一個(gè)意義就是擔(dān)負(fù)自己的責(zé)任?！?lái)。
20.友誼永遠(yuǎn)是一個(gè)甜柔的責(zé)任?！o(jì)伯倫。
21.真理的發(fā)現(xiàn)或道德責(zé)任的完成都會(huì)引起我們的歡欣?！肆_齊。
22.當(dāng)勞動(dòng)是一種責(zé)任時(shí)、生活就是奴役。——高爾基。
27.盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩，但不履行責(zé)任，只能是懦夫，不折不扣的廢物。——?jiǎng)⒁姿埂?BR> 29.人一旦受到責(zé)任感的驅(qū)使、就能創(chuàng)造出奇跡來(lái)。
30.當(dāng)勞動(dòng)是一種責(zé)任時(shí)，生活就是奴役。——高爾基。