總結(jié)是我們向前邁進(jìn)的燃料，讓我們勇往直前。面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，保持積極的心態(tài)和堅(jiān)持不懈的精神。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些寫作的靈感和參考。
編者的話六年級(jí)篇一
這天是星期五，我要去市里參加合唱團(tuán)培訓(xùn)。心中十分的激動(dòng)，因?yàn)槲乙呀?jīng)好幾天沒見到在市里上班的媽媽了，太想念她了！
上完合唱課，我就趕緊跑下樓。剛出電梯，就在擁擠的人群中看到了媽媽的身影，我急忙向前跑去。
“媽媽！”我激動(dòng)地叫道?！澳阋呀?jīng)出來了！”媽媽又驚又喜。“我下課了，看你們還不上來，我就自己下來了?！薄芭?，原來是這樣，快上車吧?！眿寢屝χf。
進(jìn)了車，媽媽高興地說：“今天我真開心，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師表?yè)P(yáng)你了?！薄斑?，哪有?。俊蔽覇柕??！八l(fā)微信給我的?！眿寢屝Σ[瞇地看著我。
一路上，我和媽媽有說有笑。車?yán)锟M繞著溫暖的氣息。我看著媽媽的眼睛，認(rèn)真地對(duì)她說：“我愛你，媽媽！”“我也愛你！”她笑著給了我一個(gè)溫暖的擁抱。這個(gè)擁抱將我一身的疲勞全都趕走，取而代之的是全身的活力和溫暖，令我沉醉其中。
周末很快就過去了，到了告別的時(shí)候了，我依依不舍地趴在車窗上，對(duì)媽媽說：“再見！”我的媽媽微笑著說：“還有幾天就又能見面了，剩下的時(shí)間里，你要加油?。 薄班牛 蔽沂箘诺攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
天上的月亮又圓又大，高高地掛在天空，宛如一個(gè)白玉盤，十分明亮，似乎在為我和媽媽團(tuán)聚而高興，而祝福。
回家的路上，我又沉浸在了那個(gè)溫暖而又充滿愛的擁抱里。
愛，需要表達(dá)！
編者的話六年級(jí)篇二
親愛的讀者們，大家好！我是張英姿，我就是這本書的作者。這里面有許多關(guān)于我的事情。比如：我的理想呀，我到鄉(xiāng)村大姨家，看到了鄉(xiāng)村又辛苦又有趣又簡(jiǎn)單、樸實(shí)的農(nóng)村生活，品嘗到了好吃又美味的農(nóng)家飯。降臨我們班里有趣的生活。本書主要講了我的生活中的酸甜苦辣，形象的介紹了我小學(xué)生涯所做的事情和喜怒哀樂。經(jīng)歷了種種困難，你還別說，我真有點(diǎn)舍不得離開這個(gè)班，離開這個(gè)集體，恨不得初中、高中、大學(xué)都在這個(gè)學(xué)校上。
你別看我小，只有12歲，但已經(jīng)寫出這本書了。我于二零一零年寫出這本書，我想把更豐富、更有趣的書推薦個(gè)親愛的讀者們，以此帶動(dòng)孩子們閱讀能力的提高。我一直認(rèn)為，興趣是孩子最好的老師，課外閱讀應(yīng)該帶動(dòng)學(xué)生的思考。市場(chǎng)上的一些名著，只強(qiáng)調(diào)孩子讀，并沒有強(qiáng)調(diào)孩子“思”。所以，我希望我的小讀者們不要做到只會(huì)讀而不會(huì)思的事，我指希望讀者們?cè)诳次业奈恼聲r(shí)，思考一下我寫這篇文章哪段用了修辭手法？哪段用得好？為什么這樣寫？如果你每篇都這樣認(rèn)認(rèn)真真地邊讀邊思考，那么，你的作文和閱讀能力都會(huì)大大提高的。
將經(jīng)典作品通俗化和流行化，是文藝表現(xiàn)中的常態(tài)。比如把古典音樂改變成輕音樂，或是換由流行唱法來演繹。好處是既不丟掉傳統(tǒng)精髓，又不僅僅是單一形式的傳舊，能夠大大擴(kuò)寬作品的傳世之路。
編者的話六年級(jí)篇三
人們常說“百善孝為先”，可實(shí)際生活中有時(shí)卻恰恰相反。
現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)日新月異，而且越來越發(fā)達(dá)了：手機(jī)、電腦、平板電腦……。
老人給了年輕人生命，給了他們關(guān)懷，也給了他們最崇高最偉大的愛。而我們呢？隨著越來越多的科學(xué)技術(shù)成就被創(chuàng)造出來，我們的好奇心也不斷增加。于是我們不斷地被吸引進(jìn)去，幾乎忽視了老人們的存在，這不容置疑是大逆不道的行為。
你們給老人們洗腳過了嗎？沒有。你們給過老人關(guān)懷和照顧嗎？沒有。但正是因?yàn)槔先藗兪情L(zhǎng)輩，所以他們更需要親人的關(guān)懷和照顧，來溫暖那顆已變得冷冰冰的心。
在我的印象里似乎還有這樣令人火冒三丈的情景：一個(gè)老人對(duì)他兒子說：“我有點(diǎn)兒不舒服，你陪我去醫(yī)院檢查一下吧。”他兒子不勝其煩地說：“不去不去，你自己不會(huì)去的嗎？我沒有空！”這句話使老人的那顆心一下子沉了下來。
我原以為，百善孝為先在人民群眾嘴里代代相傳，但卻從未有一個(gè)人真正做到。
陪老人聊聊天，也許就是另一種不一樣的表達(dá)愛的方式。
編者的話六年級(jí)篇四
其實(shí)不管在什么時(shí)候，我最喜歡的一件事情就是自由表達(dá)。
就像在寫作文的時(shí)候，思緒可以隨著意識(shí)天馬行空，漫無邊際，不用去根據(jù)作文寫作流程規(guī)則的條條框框而約束自己，只是因?yàn)樽约合氲竭@一種情感，想到這一種風(fēng)景，相當(dāng)用這一種詞匯去描述眼前的感受，就直接去用了。這是一種多么美妙的感受呀！
自由表達(dá)，其實(shí)并不是胡說八道，也并不是在任何不規(guī)范的場(chǎng)合里隨便有地放肆。只是因?yàn)樵诤芏鄷r(shí)候，我們能夠得到天賦人權(quán)這個(gè)職責(zé)的履行，也能夠讓自己的內(nèi)心變得更加輕松自在。
如果說活著從一開始對(duì)自己就是一種壓力，那么表達(dá)可能就是一個(gè)發(fā)泄口。
如果在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，我們老是會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折，老是會(huì)感覺在這樣的過程當(dāng)中，有各種風(fēng)雨艱難，沒有辦法度過等自由表達(dá)，卻可以在某種程度上讓我們的內(nèi)心有一個(gè)可以選擇的余地。
我知道其實(shí)在很多時(shí)候，我們?cè)缭绲南掳嗷氐搅思?，沒有什么事情做，就會(huì)選擇做做飯，看看電視，聽聽歌。這樣輕松又自在的生活，其實(shí)往往會(huì)讓我們感覺到疲憊。
如果沒有壓力的話，那么我們的生活就會(huì)變得像咸魚一樣。可是壓力太大了也并不快樂。就像在自由表達(dá)的過程當(dāng)中，如果是過度自由，過度放松，也會(huì)造成不好的結(jié)果。而我們作為一個(gè)可以約束自己的自由體，應(yīng)該做好這個(gè)度的把握，讓自己既能快樂輕松的自由表達(dá)，又不會(huì)失去規(guī)范和約束。
編者的話六年級(jí)篇五
今天，徐老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，是一項(xiàng)非常特殊的作業(yè)——對(duì)媽媽說：“我愛你”。聽到這項(xiàng)作業(yè)后，我腦袋里突然“嗡”了一下，很是難為情。
回到家，和往常一樣，媽媽幫我洗漱好，便去拖地了。我心里像揣了一只兔子，忐忑不安，我開始寫作業(yè)了，努力想讓自己平靜下來，到底是寫呢？還是不寫？若是光寫“我愛你”三個(gè)字，肯定很蒼白！苦思冥想一番之后，還是決定寫一首詩(shī)送給媽媽。
真愛其實(shí)不需要來得轟轟烈烈，不需要用幾句話來表達(dá)，真愛其實(shí)就在平時(shí)的一言一行中，來表達(dá)自己深沉的愛……愛，無需表達(dá)！
編者的話六年級(jí)篇六
在我看來，愛需要表達(dá)，感情才會(huì)更美好。
我5歲那年媽媽的生日，很有氣氛，到最后，我給了媽媽一個(gè)親吻和一句稚嫩的“我愛你！”媽媽嘴角上揚(yáng)，甜甜的微笑起來，把我抱住，感動(dòng)的說：“謝謝你，有你真好！”
但隨著年齡的增長(zhǎng)，一個(gè)親吻和一句“我愛你！”都變成了十分羞澀的舉動(dòng)。所以慢慢的，慢慢的……我10歲那年媽媽的生日，曾經(jīng)媽媽的生日擁有的溫暖氣氛畫上了一個(gè)句號(hào)。我從來不知道，媽媽似乎每天都在等這一刻，讓她心里溫暖、欣慰。
后來媽媽生了妹妹，她幾乎把所有的時(shí)間用在了妹妹身上，那時(shí)我不懂事，以為妹妹奪走了媽媽對(duì)我全部的愛，也認(rèn)定了媽媽的偏心，她生日的時(shí)候，我連一個(gè)禮物也沒再送給媽媽了。
那次生日后的第二天，她明顯憔悴了，臉頰上早已沒有了當(dāng)初那般的微笑與光彩。
漸漸的，我長(zhǎng)大了，終于學(xué)會(huì)了體諒媽媽，但她早已不是當(dāng)初那個(gè)她，曾經(jīng)那個(gè)她因等不到那一刻消失了。我也沒當(dāng)初那般大膽了，有時(shí)候想表達(dá)愛卻表達(dá)不出來了。因此我羨慕我小時(shí)候，羨慕那些熱情奔放的人，羨慕他們那份自信，那份勇于表達(dá)的勇氣。
我對(duì)于親情可能沒有太多的勇氣去表達(dá)，可能是因?yàn)槟昙o(jì)的增長(zhǎng)，習(xí)慣了那份沉默。但我正嘗試敞開心扉，勇敢去向親人表達(dá)愛。
編者的話六年級(jí)篇七
幸福的家庭總是相似的，因?yàn)橛邪职謰寢尩膼郯?只要有愛，這個(gè)家才是幸福的!
因?yàn)橛辛藧?，我們?cè)诟改傅暮亲o(hù)下成長(zhǎng);因?yàn)橛辛藧?，我們的學(xué)習(xí)有了動(dòng)力;因?yàn)橛辛藧郏覍?huì)更加努力的回應(yīng)你們的愛。
當(dāng)我為理想，為青春歡歌時(shí)，你們告訴我未來不一定會(huì)海闊天空;當(dāng)我為事故所傷，你們來?yè)嵛课?當(dāng)我為挫折、失敗不開心時(shí)，你們來鼓勵(lì)我、激勵(lì)我。你們總是在第一時(shí)間來陪伴我，讓我不再害怕，不再孤單。
從小到大，父母給我們的東西實(shí)在太多太多。都說子女是父母的債主，可是，這債主當(dāng)?shù)檬遣皇翘焕硭鶓?yīng)當(dāng)了呢?如果是債主，那么父母的債早就還清了。還清后，父母給我們的不再是債，而是恩。所以，我們要報(bào)恩。父母不希望我們報(bào)恩，他們希望的只是讓我們過得好好的，僅此而已。
所以，從現(xiàn)在開始，我們要把這份恩情牢牢的記在心頭。每當(dāng)父母為我們每件事操心事，讓我們說一聲謝謝吧。感恩，從小事做起。為減輕母親的負(fù)擔(dān)，主動(dòng)做家務(wù);為讓父母整潔出門，幫忙把鞋子擦一擦衣服洗一洗，為緩解父母的疲勞，他們下班后，主動(dòng)為他們到杯熱茶，給他們按摩按摩。
父母愛我們，我們要更愛父母才行!
或許，我們要感恩的人還很多，這些人只要牢牢記在心頭就行，同時(shí)，也讓我們付出行動(dòng)吧，去幫助需要幫助的人!
這時(shí)，《感恩的心》的旋律在我的腦海里浮現(xiàn)，每個(gè)音符都是那么美好。是啊，只有存有感恩的心，世界才會(huì)更加美好!
編者的話六年級(jí)篇八
愛需要表達(dá)，比如友情，一個(gè)人的一生大都有幾個(gè)交心的朋友，她們無話不談。也許一句話，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，收獲的便是一份難得的友情，但，千萬不要選擇沉默。
我與小c之間的友情，就如一塊分不開的口香糖，你離不開我，我也離不開你?？稍谏蟼€(gè)星期，我們之間鬧了點(diǎn)小矛盾。
那天，每個(gè)人桌子上都有一張定書的單子，我放在那也沒用，就索性給了小c旁邊那位男生，他悄悄塞進(jìn)小c的抽屜里，當(dāng)作什么也沒發(fā)生。
小c一來，看見柜子里又有一張單子，就問同桌，是不是你干的？小s搖了搖頭，不，是邵欣桐放的，我以為小c會(huì)認(rèn)為這是在逗她玩，一笑而過，可沒想到，她坐在那不說話了，接著一天都沒講。
就這樣，我們之間沉默了三天。
直到星期四，我受不了沒和小c一起聊天的日子，我主動(dòng)站出來，向她道歉：“對(duì)不起，我不應(yīng)該把單子扔給你，我們和好吧！好嗎？”只見小c笑了，“我沒有生氣啊，我以為你生氣了呢！就這樣，我們又和好了，甚至比以前更加珍惜這份友誼了！
是呀！沉默有時(shí)很可怕，也許會(huì)讓珍貴的東西離你而去，因?yàn)閻坌枰磉_(dá)。如果那時(shí)我沒有主動(dòng)提出和好，可能我們之間的沉默就會(huì)成為小學(xué)生涯最大的遺憾！
一生，那么長(zhǎng)的路，那么多的感情，該表達(dá)時(shí)千萬別猶豫，千萬別讓人生充滿太多的遺憾。拿出勇氣，去訴說心情去，愛需要表達(dá)。
編者的話六年級(jí)篇九
花了二周時(shí)間，看完這本書。這書是以色列新銳歷史學(xué)家尤瓦爾·赫拉利的一部巨作。是一部宏大的人類簡(jiǎn)史，見微知著，以小寫大，讓人類重新審視自己。
看了這本書，感悟有以下幾點(diǎn)：
2.適者生存:原來我們認(rèn)為是強(qiáng)者生存，但是從這本書中我們可以看到，十萬年前，六種人中其他五種都比智人強(qiáng)壯、威猛，但是智人有智慧，會(huì)溝通，會(huì)合作共贏，這是他們得以生存下來的主要原因。
3.相互依存、相互馴化:小麥在最早時(shí)期，也就是自然界中的一種野草，它能生存、繁衍至今，我們?nèi)祟愐恢闭J(rèn)為是我們征服、馴化了大自然，但本書作者告訴我們，是小麥這種弱勢(shì)群體馴化了人類，這是大自然的陷阱，是基因陰謀，這是農(nóng)業(yè)革命的開始。
編者的話六年級(jí)篇十
1、戰(zhàn)士的意志要象礁石一樣堅(jiān)定，戰(zhàn)士的性格要象和風(fēng)一樣溫柔。
2、只要路是對(duì)的，就不怕路遠(yuǎn)。
3、你的選擇是做或不做，但不做就永遠(yuǎn)不會(huì)有機(jī)會(huì)。
4、只要是辛勤的蜜蜂，在生活的廣闊原野里，到處都可以找到蜜源。
5、路燈經(jīng)過一夜的努力，才無愧地領(lǐng)受第一縷晨光的撫慰。
6、忍辛負(fù)重的耕牛，留下的腳印最清晰。
7、人活著要呼吸。呼，要出一口氣；吸，要爭(zhēng)一口氣。
8、把自己當(dāng)傻瓜，不懂就問，你會(huì)學(xué)的更多。
9、自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。
10、誰(shuí)把安逸當(dāng)成幸福的花朵，那么等到結(jié)果時(shí)節(jié)，他只能望著空枝嘆息。
11、沒有熱忱，世間便無進(jìn)步。
12、勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩(shī)。
13、愚蠢的人總是為昨天悔恨，為明天祈禱，可惜的是少了今天的努力。
14、涓涓細(xì)流一旦停止了喧嘩，浩浩大海也就終止了呼吸。
15、行動(dòng)不一定帶來快樂，而無行動(dòng)則決無快樂。
16、自然界沒有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地就不會(huì)春華秋實(shí)。
17、太陽(yáng)雖有黑點(diǎn)，卻在奮力燃燒中樹立了光輝的形象。
18、知識(shí)給人重量，成就給人光彩，大多數(shù)人只是看到了光彩，而不去稱量重量。
19、目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會(huì)在矛盾無定的迷徑中徒勞無功。
20、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
21、奮斗者在汗水匯集的江河里，將事業(yè)之舟駛到了理想的彼岸。
22、用最少的悔恨面對(duì)過去，()用最少的浪費(fèi)面對(duì)現(xiàn)在，用最多的信心面對(duì)未來。
23、攀登山頂?shù)哪_力，生于“欲窮千里目”的壯心和“不到長(zhǎng)城非好漢”的意志。
24、努力就是光，成功就是影。沒有光哪兒來影？
25、成功決不喜歡會(huì)見懶漢，而是喚醒懶漢。
26、種子牢記著雨滴獻(xiàn)身的叮囑，增強(qiáng)了冒尖的勇氣。
27、松軟的沙灘上最容易留下腳櫻鉭也最容易被潮水抹去。
28、跑昨越快，遇到風(fēng)的阻力越大。阻力與成就相伴隨。
29、沒有斗狼的膽量，就不要牧羊。
30、對(duì)于攀登者來說，失掉往昔的足跡并不可惜，迷失了繼續(xù)前時(shí)的方向卻很危險(xiǎn)。
31、岸邊的奇花異草，是拘留不住奔騰向前的江水的。
32、一帆風(fēng)順，并不等于行駛的是一條平坦的航線。
33、在茫茫沙漠，唯有前時(shí)進(jìn)的'腳步才是希望的象征。
34、恐懼自己受苦的人，已經(jīng)因?yàn)樽约旱目謶衷谑芸唷?BR> 35、高峰只對(duì)攀登它而不是仰望它的人來說才有真正意義。
36、崇高的理想就象生長(zhǎng)在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。
37、只要不放棄努力和追求，小草也有點(diǎn)綴春天的價(jià)值。
38、如果我們都去做自己能力做得到的事，我們真會(huì)叫自己大吃一驚。
39、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
40、驚嘆號(hào)是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望時(shí)流淌的淚。
41、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。
42、天賦是埋藏在礦里的黃金，才能是挖掘礦藏的礦工。
43、因害怕失敗而不敢放手一搏，永遠(yuǎn)不會(huì)成功。
44、外在壓力增加時(shí)，就應(yīng)增強(qiáng)內(nèi)在的動(dòng)力。
45、翹首盼來的春天屬于大自然，用手織出的春天才屬于自己。
46、勤奮的含義是今天的熱血，而不是明天的決心，后天的保證。
47、鞋底磨穿了，不等于路走到了頭。
48、帆的自豪，是能在風(fēng)浪中挺起胸膛。
49、只會(huì)幻想而不行動(dòng)的人，永遠(yuǎn)也體會(huì)不到收獲果實(shí)時(shí)的喜悅。
50、不安于現(xiàn)狀，不甘于平庸，就可能在勇于進(jìn)取的奮斗中奏響人生壯美的樂間。
51、環(huán)境永遠(yuǎn)不會(huì)十全十美，消極的人受環(huán)境控制，積極的人卻控制環(huán)境。
52、先知三日，富貴十年。
編者的話六年級(jí)篇十一
no.1您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，來祝賀您的勝利。
no.2沒有您的慷慨奉獻(xiàn)，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。
no.3老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
no.4您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
no.5敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您：康樂如意。
no.6老師，離別雖然久長(zhǎng)，而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn)，一直在我的心中閃爍。
no.7海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。
no.8人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
no.9愿我的祝福像清茶滋潤(rùn)您干涸的喉嚨，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給你一片清香！
no.10將來，無論我會(huì)成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬！
no.11用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。
no.12我崇拜偉人名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師您。
no.13對(duì)您的感激千言萬語(yǔ)也無法表達(dá)，對(duì)您的祝福百十萬年也不會(huì)改變，老師，祝您萬事如意！
no.14今天，我在遙遠(yuǎn)的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。
no.15老師，您就像春雨一樣，滋潤(rùn)了我們這些小草，像園丁哺育我們這些花朵。老是，您是偉大的。
no.16一路上有您的教導(dǎo)，才不會(huì)迷失方向；一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢…老師，謝謝您！
no.17當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候，您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬，敬愛的老師！
no.18撥動(dòng)真誠(chéng)的心弦，銘記成長(zhǎng)的辛酸，成功的道路上永遠(yuǎn)離不開您，親愛的老師，祝您永遠(yuǎn)幸福！
no.19悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花都受時(shí)間的限制只有我的祝福永恒永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)祝福您給我智慧之泉的老師。
no.20老師，您就像我們心中的雨點(diǎn)，把自己埋沒，讓小草生長(zhǎng)，這種無私的奉獻(xiàn)，我們將永遠(yuǎn)感激于心。
no.21服飾依舊，容光依舊。您那熟悉的板書熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學(xué)生時(shí)代。哦，老師。
no.22您送我進(jìn)入一個(gè)彩色的天地，您將我?guī)胍粋€(gè)無限的世界……老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。
no.23您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我感謝您，感謝您對(duì)我的精心培育。
no.24往日，您在我的心田播下了知識(shí)的種子，今天，才有我在科研中結(jié)出的碩果――老師，這是您的豐收！
no.25悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花，都受時(shí)間的限制，只有我的祝福永恒，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)祝福您，給我智慧之泉的老師！
no.26一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。祝福您親愛的老師！
no.27祝老師能每天擁有陽(yáng)光般的笑容健康的身體，您是創(chuàng)造奇跡的勞動(dòng)者，是您哺育了我們，我們深深感謝您！
no.28春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
no.29手中的粉筆慢慢化為漫天愛的灰屑，這愛染白了您原本烏黑的頭發(fā)。在這特別的日子，獻(xiàn)上一句：老師您辛苦了！
no.30如果沒有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！
no.31農(nóng)夫，種植了果園和樹木，而自己的青春卻在流逝著。老師，您就是我們小小心靈里的農(nóng)夫，我們將永遠(yuǎn)感激您。
no.32讓陽(yáng)光送去美好的期待，讓清風(fēng)送去我們深深的祝福，讓白云和藍(lán)天永遠(yuǎn)點(diǎn)綴你的餓生活，愿你的生活充滿快樂！
no.34刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
no.35多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽您的講課，多想再一次緊握您的雙手，衷心道聲謝謝，用我所有的真誠(chéng)。
no.37啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
no.38那一張張樸實(shí)的面孔，那一雙雙辛勤的雙手，為培育祖國(guó)的花朵而不辭辛勞的園丁，在您的季節(jié)里，祝你們節(jié)日快樂！
no.39不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
no.40即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲――老師！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生。
no.41有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人――給時(shí)刻關(guān)懷著我的導(dǎo)師！
no.42您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^多少美妙的漣漪！
no.43您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩；您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃耀著一個(gè)您！
no.44忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ)，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師，我終生感激您！
no.45老師你好，您們都是孩子們打好基礎(chǔ)的根本，幼兒園依舊是我們的故鄉(xiāng)，可是，您勞累的身影深深的記在我的心中，是那么的美。
no.47我們衷心感謝幼兒園的老師及教育過關(guān)心過幫助過我兒的所有老師，感謝園長(zhǎng)的辛勤工作，感謝園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)出這樣出色的幼兒園。
no.48老師，你辛苦了，每次第一批到校的是你們，而最后一批回家的又是你們，“一日為師，終身為父”祝你們?cè)诮逃聵I(yè)上再創(chuàng)輝煌！
no.49老師，如果您是天上美麗的太陽(yáng)，我們就是地下可愛的小草，是您給予我們新的`生命。您日夜不停的幫助我們，照料我們，您辛苦了！
no.50鳥兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里；我心上有風(fēng)雨襲來，總是躲在您的懷里——我的師長(zhǎng)，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您。
no.51老師在我心里，您一直照顧我們，一直關(guān)心我們。您這么辛苦，我們能做些什么呢？我知道只有一直好好學(xué)習(xí)，才能給您最好的回報(bào)！
no.52信念之火在校園里焚燒著愚昧和無知。歲月證實(shí)你的耕耘是神圣的。你擁有春天，擁有陽(yáng)光，擁有花朵；在永恒的歌聲中，成為果實(shí)！
no.53您是嚴(yán)冬的炭火，是酷暑里的濃蔭傘，湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈——老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
no.54因?yàn)槟囊黄瑦坌牡墓酀?，一番耕耘的辛勞，才?huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。
no.55老師您辛苦了，送您一盒金嗓子，輕言細(xì)語(yǔ)護(hù)喉嚨；送您一朵胖大海，樂樂呵呵高聲誦；再來一顆口含片，愿您笑聲更燦爛。祝您教師節(jié)快樂！
no.56老師就是那一片陽(yáng)光，溫暖著孩子的心靈，滋養(yǎng)著他們的智慧，沐浴著他們健康成長(zhǎng)。教師節(jié)來了，我敬愛的老師，愿您永遠(yuǎn)陽(yáng)光，光芒萬丈。
no.57不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！”
no.58假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
no.59老師就像辛勤的園丁，用自己的雙手把我們塑造成祖國(guó)的棟梁；老師就像一艘理想的船只，載著我們遨游在知識(shí)的海洋。教師節(jié)，祝老師幸福安康！
no.60老師就像是海，帶你在知識(shí)的海洋中翱翔；老師就像是山，是你傷心落寞時(shí)依靠的臂彎。今天教師節(jié)，只想告訴您一聲：老師，您辛苦了，注意身體！
no.61老師您就像蠟燭點(diǎn)燃自己，照亮別人：像吐盡青絲的春蠶，為了讓年輕一代得到攀登科學(xué)頂峰的金鑰匙，您費(fèi)盡了心血。在教師節(jié)之際，祝您身體健康！
no.62老師你的公平公正處事態(tài)度讓我知道了公平公正的存在。也讓我更加懂得了奉獻(xiàn)。在這里我要說一句謝謝，你的鼓勵(lì)成就了我今天。老師教師節(jié)快樂！
no.63老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，是我們的朋友，老師尊重理解和愛護(hù)我們，言傳身教，讓我們受益終身，老師為我們付出心血和汗水，我們應(yīng)該感恩老師。
no.64世界上有一種情，超越了親情友情。那就是老師對(duì)我們無微不至的關(guān)懷之情，對(duì)我們細(xì)心教導(dǎo)之情。我真心祝福老師萬事如意永遠(yuǎn)健康，永遠(yuǎn)happy！
no.65老師教給我們文明語(yǔ)言，老師教會(huì)了我們?nèi)松軐W(xué)，老師教給了我們?nèi)绾巫鋈?，老師，您的教?dǎo)時(shí)常在我的耳邊響起，每句話都是那么有力。祝教師節(jié)快樂！
no.66老師您是山，高大挺拔；老師您是松，蒼翠欲滴；老師是鷹，帶我騰飛；老師是傘，為我們遮風(fēng)擋雨。值此教師節(jié)來臨之際，祝老師們節(jié)日愉快，身體健康！
no.67老師您好！九月開學(xué)了，也應(yīng)來了教師節(jié)！老師您辛苦了！老師你是我一生最難忘的人，因?yàn)橛辛四?，讓我的生活出現(xiàn)了樂趣，有了你我的人生出現(xiàn)轉(zhuǎn)折，謝謝你！
no.68老師給我的是一顆種子，長(zhǎng)出碩果累累的未來，您給我的不僅是成績(jī)，也是一種拼搏奮進(jìn)的能力，有了這一切，明天的路我會(huì)走的更鑒定，更美好，教師節(jié)祝您快樂！
no.69童年是一個(gè)虛懷若谷的包袱，小時(shí)藏進(jìn)什么，長(zhǎng)大就能摸到什么。讓我們?cè)谖磥砻街R(shí)，摸到美德，摸到歡樂，再摸到一顆感恩的心——感謝老師，感謝友誼，感謝母校。
no.70當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
編者的話六年級(jí)篇十二
記得那是我還讀一年級(jí)時(shí)的一個(gè)晚上，我早早地寫完了作業(yè)，回到醫(yī)院里等媽媽接我回家。時(shí)間似乎過得很慢，在媽媽辦公室里，我等啊等，9點(diǎn)，9點(diǎn)30,10點(diǎn)……一直到時(shí)針指向10點(diǎn)30，還是不見媽媽的蹤影。漫長(zhǎng)的等待終于讓我不耐煩了，我拿起手機(jī)撥打媽媽的手機(jī)號(hào)碼?！班洁洁剑洁洁健彪娫捓飩鱽砹藷o人接聽的忙音。沒辦法，我只好繼續(xù)等。不知道多少次想睡著，不知道在床上滾了多少次之后，門外終于出現(xiàn)了一個(gè)我整晚盼望著我想要看到的身影——媽媽。一看到媽媽來了，我心中的不滿一下子如同火山般噴發(fā)了，“媽，你怎么這么遲才來接我，你去干嘛了?你知不知道我等了你多久，你要是再不來，我都要睡著了……”說完這些，我還跺了跺腳，嘟起了嘴，絲毫沒發(fā)現(xiàn)媽媽臉色的蒼白以及她疲倦的身體。媽媽把我?guī)У杰嚿?，說她要休息一下，讓我等一會(huì)兒。看著媽媽躺在車上，我心想：媽媽不會(huì)睡著了吧?那我怎么回家呀?于是，我又連忙把媽媽搖醒，讓她送我回家。媽媽醒來后，我看見媽媽臉上閃過一絲的無奈。她快速把我送回了家，便馬上躺在床上睡覺，一會(huì)兒，就傳來了呼呼聲。
第二天早上，我起床后發(fā)現(xiàn)媽媽還沒起來，準(zhǔn)備去媽媽的房間叫她起床。當(dāng)我走進(jìn)了她房間，聽見了免提電話中傳來的聲音：“楊醫(yī)生，您的病好了嗎?真是多虧了您昨天帶病給我做了手術(shù)。對(duì)了，您昨天后來怎么急急忙忙就走了呢?沒發(fā)生什么事吧?……”剩下的話我已經(jīng)不好意思繼續(xù)再聽了，此時(shí)的我呆呆地站立著，眼圈紅紅的。心里被兩種分別叫做后悔和慚愧的東西充斥著，腦里空空的，只記得當(dāng)時(shí)臉上的表情以及我任性地對(duì)媽媽說的話。
從那以后，我再也沒有因?yàn)轭愃频氖氯?qiáng)迫媽媽帶我回家了。但現(xiàn)在只要一想起當(dāng)時(shí)的事，心，還是很痛，很后悔。媽媽對(duì)我的包容和愛令我感動(dòng)不已。同時(shí)，她作為一名醫(yī)生，帶病看診的敬業(yè)精神也深深感動(dòng)了我。
總評(píng)：習(xí)作選材真實(shí)、典型，敘事中對(duì)人物的心理、神態(tài)描寫細(xì)膩?zhàn)匀弧Ｔ偾擅畹赝ㄟ^旁人語(yǔ)言來襯托，把媽媽對(duì)工作的敬業(yè)態(tài)度肅然起敬，令人敬佩。媽媽的行為，也深深感動(dòng)孩子，讓孩子也從中深受教育。
編者的話六年級(jí)篇十三
在我的記憶寶庫(kù)里，蘊(yùn)藏著許許多多的名言。它們猶如繁星點(diǎn)點(diǎn)，照亮了我學(xué)習(xí)的大道，給我?guī)椭?，其中最令我難忘的是這一句：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”
我是一個(gè)聰明的小女孩，但聰明反被聰明誤，就覺得只要聰明什么都能做到，就不好好上課，當(dāng)然成績(jī)也就差了。
我一直不明白聰明不就夠了嗎，為什么成績(jī)還差?是不是因?yàn)椴粔蚵斆?我要回去翻翻書說不定就能發(fā)現(xiàn)什么。
回到家，我在書堆里埋頭找了半天，終于，我找到這句話：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。原來學(xué)習(xí)是要靠勤奮并不是全靠聰明，要敏而不怠，就算是聰明也要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
書山有路勤為徑，書就像山一樣多，好書有成千上萬本，夠我們讀一輩子也有余，我們不要玩電子游戲。抓緊時(shí)間，多讀書，讀好書，給自己一個(gè)空間讀書。十年樹木，百年樹人，培養(yǎng)一個(gè)人才是多么不容易呀!照這樣說浪費(fèi)時(shí)間，這樣就像犯罪。
學(xué)海無涯苦作舟，我們要活到老學(xué)到老，要學(xué)而不厭，肯學(xué)習(xí)，肯吃苦，肯思考，不能半途而費(fèi)。
編者的話六年級(jí)篇十四
每當(dāng)哼起《世上只有媽媽好》這首歌時(shí)，那熟悉的身影就會(huì)出現(xiàn)在我面前。隨著歲月的流逝，媽媽那細(xì)嫩的臉上已增添了許多皺紋，苗條的身材也略顯肥胖，我知道這都是媽媽為這個(gè)家操勞的緣故。
媽媽為人善良，從小就教育我做人要誠(chéng)實(shí)，待人要寬厚。媽媽常說的一句話就是：學(xué)習(xí)很重要，品德更重要!所以，我的心中很早就埋下了這句話。
有一件事雖然過去了很長(zhǎng)時(shí)間，但一直使我久久不能忘懷。那是一個(gè)下午，我出去玩，在回家的路上，看見一個(gè)嶄新的手機(jī)掉在地上，我撿起來，心想：媽媽正缺一部手機(jī)呢!回到家我把手機(jī)交給媽媽，等待著媽媽的表?yè)P(yáng)。小姨正好也在我家，高興地說：是諾基亞手機(jī)，值好幾千塊錢呢，馬上關(guān)機(jī)，免得人家打電話來!媽媽瞪了小姨一眼，對(duì)我說：蓓蓓，失主掉了東西肯定會(huì)著急，我們要不要還給失主呢?我立刻想到媽媽平時(shí)對(duì)我的教導(dǎo)，大聲地說：一定要還給人家!媽媽高興地笑了。這件事一直啟發(fā)著我，該做一個(gè)拾金不昧而又誠(chéng)實(shí)的人。
我的.媽媽還是一個(gè)很好學(xué)的人，他雖然只有初中畢業(yè)的文化，但為了能幫助我學(xué)習(xí)，媽媽經(jīng)常到書城去買書和我學(xué)，然后自己學(xué)懂再來教我，每次看到媽媽在書桌前那認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，我就會(huì)想到母愛太偉大了。媽媽那無私的奉獻(xiàn)，每時(shí)每刻都激勵(lì)著我奮發(fā)向上。
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。這首詩(shī)不正寫出了媽媽對(duì)兒女的思念嗎，不正是歌頌了世界上所有偉大的媽媽嗎?我愛我的媽媽!
更多。
編者的話六年級(jí)篇十五
一本好書，蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話，這是非常美妙的事情的事情。書籍是人類進(jìn)步的階梯，讓我們?cè)跁氖澜缋镥塾伟桑?BR> 書籍是巨大的力量。有了書，不可能的事也有可能實(shí)現(xiàn)了。只要你善于讀書，你就會(huì)領(lǐng)悟出人生的真諦。一生都會(huì)與好書相伴。
編者的話六年級(jí)篇十六
也許當(dāng)你站在講臺(tái)上，在公共場(chǎng)合發(fā)言的時(shí)候，你會(huì)感覺莫名其妙的緊張，可是當(dāng)你在人群當(dāng)中尋找熟悉人的眼睛，你看到他們鼓勵(lì)的眼神，熟悉的感覺就會(huì)蔓延而來，你就開始變得沒那么緊張了。
剛才我在看一本書就是講的演講的魅力，很多時(shí)候我們?cè)诿嬖嚨臅r(shí)候再參加各種需要講話，需要發(fā)言的場(chǎng)合的時(shí)候，都需要去鍛煉自己的發(fā)言能力和表達(dá)能力，我們?nèi)绾伟岩患虑檎f得完整又準(zhǔn)確，而且簡(jiǎn)單又概括性強(qiáng)，這其實(shí)不是簡(jiǎn)單的練習(xí)就可以的，這需要在我們平時(shí)有一個(gè)大體的認(rèn)知，并且能夠掌握這一方面的能力。
我記得在很小的時(shí)候語(yǔ)文老師推薦我們很多人在星期六星期天的時(shí)候去圖書館里看書，即便是不買那些書也可以每天坐在那里坐著公交車，然后帶著飯?jiān)谀抢锟瓷弦惶斓臅欠N感覺是非常奇妙的，而且我的內(nèi)心也非常的向往，可是很遺憾，我卻一次也沒有去過，我只是等自己考完了大學(xué)之后，坐在學(xué)校的圖書館里，每天去感慨著。
我們的情況都是不一樣的，當(dāng)你沒有經(jīng)歷過這種生活的時(shí)候，你就會(huì)覺得這樣的生活是有些不可思議，甚至難以想象，人生其實(shí)本來就是這樣的面貌，每一個(gè)人都是一座孤島，當(dāng)年未曾涉及別人的生活時(shí)，你就沒有權(quán)利去評(píng)價(jià)別人，你不知道那意味著什么，更不知道他為此而承擔(dān)了多少代價(jià)。
當(dāng)我們看著別人在講臺(tái)上侃侃而談的時(shí)候，我們就知道那些缺失掉的東西其實(shí)是一系列的，而不是一小塊兒的領(lǐng)域。
是悲哀，當(dāng)然也不值得感慨出來。
編者的話六年級(jí)篇一
這天是星期五，我要去市里參加合唱團(tuán)培訓(xùn)。心中十分的激動(dòng)，因?yàn)槲乙呀?jīng)好幾天沒見到在市里上班的媽媽了，太想念她了！
上完合唱課，我就趕緊跑下樓。剛出電梯，就在擁擠的人群中看到了媽媽的身影，我急忙向前跑去。
“媽媽！”我激動(dòng)地叫道?！澳阋呀?jīng)出來了！”媽媽又驚又喜。“我下課了，看你們還不上來，我就自己下來了?！薄芭?，原來是這樣，快上車吧?！眿寢屝χf。
進(jìn)了車，媽媽高興地說：“今天我真開心，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師表?yè)P(yáng)你了?！薄斑?，哪有?。俊蔽覇柕??！八l(fā)微信給我的?！眿寢屝Σ[瞇地看著我。
一路上，我和媽媽有說有笑。車?yán)锟M繞著溫暖的氣息。我看著媽媽的眼睛，認(rèn)真地對(duì)她說：“我愛你，媽媽！”“我也愛你！”她笑著給了我一個(gè)溫暖的擁抱。這個(gè)擁抱將我一身的疲勞全都趕走，取而代之的是全身的活力和溫暖，令我沉醉其中。
周末很快就過去了，到了告別的時(shí)候了，我依依不舍地趴在車窗上，對(duì)媽媽說：“再見！”我的媽媽微笑著說：“還有幾天就又能見面了，剩下的時(shí)間里，你要加油?。 薄班牛 蔽沂箘诺攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
天上的月亮又圓又大，高高地掛在天空，宛如一個(gè)白玉盤，十分明亮，似乎在為我和媽媽團(tuán)聚而高興，而祝福。
回家的路上，我又沉浸在了那個(gè)溫暖而又充滿愛的擁抱里。
愛，需要表達(dá)！
編者的話六年級(jí)篇二
親愛的讀者們，大家好！我是張英姿，我就是這本書的作者。這里面有許多關(guān)于我的事情。比如：我的理想呀，我到鄉(xiāng)村大姨家，看到了鄉(xiāng)村又辛苦又有趣又簡(jiǎn)單、樸實(shí)的農(nóng)村生活，品嘗到了好吃又美味的農(nóng)家飯。降臨我們班里有趣的生活。本書主要講了我的生活中的酸甜苦辣，形象的介紹了我小學(xué)生涯所做的事情和喜怒哀樂。經(jīng)歷了種種困難，你還別說，我真有點(diǎn)舍不得離開這個(gè)班，離開這個(gè)集體，恨不得初中、高中、大學(xué)都在這個(gè)學(xué)校上。
你別看我小，只有12歲，但已經(jīng)寫出這本書了。我于二零一零年寫出這本書，我想把更豐富、更有趣的書推薦個(gè)親愛的讀者們，以此帶動(dòng)孩子們閱讀能力的提高。我一直認(rèn)為，興趣是孩子最好的老師，課外閱讀應(yīng)該帶動(dòng)學(xué)生的思考。市場(chǎng)上的一些名著，只強(qiáng)調(diào)孩子讀，并沒有強(qiáng)調(diào)孩子“思”。所以，我希望我的小讀者們不要做到只會(huì)讀而不會(huì)思的事，我指希望讀者們?cè)诳次业奈恼聲r(shí)，思考一下我寫這篇文章哪段用了修辭手法？哪段用得好？為什么這樣寫？如果你每篇都這樣認(rèn)認(rèn)真真地邊讀邊思考，那么，你的作文和閱讀能力都會(huì)大大提高的。
將經(jīng)典作品通俗化和流行化，是文藝表現(xiàn)中的常態(tài)。比如把古典音樂改變成輕音樂，或是換由流行唱法來演繹。好處是既不丟掉傳統(tǒng)精髓，又不僅僅是單一形式的傳舊，能夠大大擴(kuò)寬作品的傳世之路。
編者的話六年級(jí)篇三
人們常說“百善孝為先”，可實(shí)際生活中有時(shí)卻恰恰相反。
現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)日新月異，而且越來越發(fā)達(dá)了：手機(jī)、電腦、平板電腦……。
老人給了年輕人生命，給了他們關(guān)懷，也給了他們最崇高最偉大的愛。而我們呢？隨著越來越多的科學(xué)技術(shù)成就被創(chuàng)造出來，我們的好奇心也不斷增加。于是我們不斷地被吸引進(jìn)去，幾乎忽視了老人們的存在，這不容置疑是大逆不道的行為。
你們給老人們洗腳過了嗎？沒有。你們給過老人關(guān)懷和照顧嗎？沒有。但正是因?yàn)槔先藗兪情L(zhǎng)輩，所以他們更需要親人的關(guān)懷和照顧，來溫暖那顆已變得冷冰冰的心。
在我的印象里似乎還有這樣令人火冒三丈的情景：一個(gè)老人對(duì)他兒子說：“我有點(diǎn)兒不舒服，你陪我去醫(yī)院檢查一下吧。”他兒子不勝其煩地說：“不去不去，你自己不會(huì)去的嗎？我沒有空！”這句話使老人的那顆心一下子沉了下來。
我原以為，百善孝為先在人民群眾嘴里代代相傳，但卻從未有一個(gè)人真正做到。
陪老人聊聊天，也許就是另一種不一樣的表達(dá)愛的方式。
編者的話六年級(jí)篇四
其實(shí)不管在什么時(shí)候，我最喜歡的一件事情就是自由表達(dá)。
就像在寫作文的時(shí)候，思緒可以隨著意識(shí)天馬行空，漫無邊際，不用去根據(jù)作文寫作流程規(guī)則的條條框框而約束自己，只是因?yàn)樽约合氲竭@一種情感，想到這一種風(fēng)景，相當(dāng)用這一種詞匯去描述眼前的感受，就直接去用了。這是一種多么美妙的感受呀！
自由表達(dá)，其實(shí)并不是胡說八道，也并不是在任何不規(guī)范的場(chǎng)合里隨便有地放肆。只是因?yàn)樵诤芏鄷r(shí)候，我們能夠得到天賦人權(quán)這個(gè)職責(zé)的履行，也能夠讓自己的內(nèi)心變得更加輕松自在。
如果說活著從一開始對(duì)自己就是一種壓力，那么表達(dá)可能就是一個(gè)發(fā)泄口。
如果在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，我們老是會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折，老是會(huì)感覺在這樣的過程當(dāng)中，有各種風(fēng)雨艱難，沒有辦法度過等自由表達(dá)，卻可以在某種程度上讓我們的內(nèi)心有一個(gè)可以選擇的余地。
我知道其實(shí)在很多時(shí)候，我們?cè)缭绲南掳嗷氐搅思?，沒有什么事情做，就會(huì)選擇做做飯，看看電視，聽聽歌。這樣輕松又自在的生活，其實(shí)往往會(huì)讓我們感覺到疲憊。
如果沒有壓力的話，那么我們的生活就會(huì)變得像咸魚一樣。可是壓力太大了也并不快樂。就像在自由表達(dá)的過程當(dāng)中，如果是過度自由，過度放松，也會(huì)造成不好的結(jié)果。而我們作為一個(gè)可以約束自己的自由體，應(yīng)該做好這個(gè)度的把握，讓自己既能快樂輕松的自由表達(dá)，又不會(huì)失去規(guī)范和約束。
編者的話六年級(jí)篇五
今天，徐老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，是一項(xiàng)非常特殊的作業(yè)——對(duì)媽媽說：“我愛你”。聽到這項(xiàng)作業(yè)后，我腦袋里突然“嗡”了一下，很是難為情。
回到家，和往常一樣，媽媽幫我洗漱好，便去拖地了。我心里像揣了一只兔子，忐忑不安，我開始寫作業(yè)了，努力想讓自己平靜下來，到底是寫呢？還是不寫？若是光寫“我愛你”三個(gè)字，肯定很蒼白！苦思冥想一番之后，還是決定寫一首詩(shī)送給媽媽。
真愛其實(shí)不需要來得轟轟烈烈，不需要用幾句話來表達(dá)，真愛其實(shí)就在平時(shí)的一言一行中，來表達(dá)自己深沉的愛……愛，無需表達(dá)！
編者的話六年級(jí)篇六
在我看來，愛需要表達(dá)，感情才會(huì)更美好。
我5歲那年媽媽的生日，很有氣氛，到最后，我給了媽媽一個(gè)親吻和一句稚嫩的“我愛你！”媽媽嘴角上揚(yáng)，甜甜的微笑起來，把我抱住，感動(dòng)的說：“謝謝你，有你真好！”
但隨著年齡的增長(zhǎng)，一個(gè)親吻和一句“我愛你！”都變成了十分羞澀的舉動(dòng)。所以慢慢的，慢慢的……我10歲那年媽媽的生日，曾經(jīng)媽媽的生日擁有的溫暖氣氛畫上了一個(gè)句號(hào)。我從來不知道，媽媽似乎每天都在等這一刻，讓她心里溫暖、欣慰。
后來媽媽生了妹妹，她幾乎把所有的時(shí)間用在了妹妹身上，那時(shí)我不懂事，以為妹妹奪走了媽媽對(duì)我全部的愛，也認(rèn)定了媽媽的偏心，她生日的時(shí)候，我連一個(gè)禮物也沒再送給媽媽了。
那次生日后的第二天，她明顯憔悴了，臉頰上早已沒有了當(dāng)初那般的微笑與光彩。
漸漸的，我長(zhǎng)大了，終于學(xué)會(huì)了體諒媽媽，但她早已不是當(dāng)初那個(gè)她，曾經(jīng)那個(gè)她因等不到那一刻消失了。我也沒當(dāng)初那般大膽了，有時(shí)候想表達(dá)愛卻表達(dá)不出來了。因此我羨慕我小時(shí)候，羨慕那些熱情奔放的人，羨慕他們那份自信，那份勇于表達(dá)的勇氣。
我對(duì)于親情可能沒有太多的勇氣去表達(dá)，可能是因?yàn)槟昙o(jì)的增長(zhǎng)，習(xí)慣了那份沉默。但我正嘗試敞開心扉，勇敢去向親人表達(dá)愛。
編者的話六年級(jí)篇七
幸福的家庭總是相似的，因?yàn)橛邪职謰寢尩膼郯?只要有愛，這個(gè)家才是幸福的!
因?yàn)橛辛藧?，我們?cè)诟改傅暮亲o(hù)下成長(zhǎng);因?yàn)橛辛藧?，我們的學(xué)習(xí)有了動(dòng)力;因?yàn)橛辛藧郏覍?huì)更加努力的回應(yīng)你們的愛。
當(dāng)我為理想，為青春歡歌時(shí)，你們告訴我未來不一定會(huì)海闊天空;當(dāng)我為事故所傷，你們來?yè)嵛课?當(dāng)我為挫折、失敗不開心時(shí)，你們來鼓勵(lì)我、激勵(lì)我。你們總是在第一時(shí)間來陪伴我，讓我不再害怕，不再孤單。
從小到大，父母給我們的東西實(shí)在太多太多。都說子女是父母的債主，可是，這債主當(dāng)?shù)檬遣皇翘焕硭鶓?yīng)當(dāng)了呢?如果是債主，那么父母的債早就還清了。還清后，父母給我們的不再是債，而是恩。所以，我們要報(bào)恩。父母不希望我們報(bào)恩，他們希望的只是讓我們過得好好的，僅此而已。
所以，從現(xiàn)在開始，我們要把這份恩情牢牢的記在心頭。每當(dāng)父母為我們每件事操心事，讓我們說一聲謝謝吧。感恩，從小事做起。為減輕母親的負(fù)擔(dān)，主動(dòng)做家務(wù);為讓父母整潔出門，幫忙把鞋子擦一擦衣服洗一洗，為緩解父母的疲勞，他們下班后，主動(dòng)為他們到杯熱茶，給他們按摩按摩。
父母愛我們，我們要更愛父母才行!
或許，我們要感恩的人還很多，這些人只要牢牢記在心頭就行，同時(shí)，也讓我們付出行動(dòng)吧，去幫助需要幫助的人!
這時(shí)，《感恩的心》的旋律在我的腦海里浮現(xiàn)，每個(gè)音符都是那么美好。是啊，只有存有感恩的心，世界才會(huì)更加美好!
編者的話六年級(jí)篇八
愛需要表達(dá)，比如友情，一個(gè)人的一生大都有幾個(gè)交心的朋友，她們無話不談。也許一句話，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，收獲的便是一份難得的友情，但，千萬不要選擇沉默。
我與小c之間的友情，就如一塊分不開的口香糖，你離不開我，我也離不開你?？稍谏蟼€(gè)星期，我們之間鬧了點(diǎn)小矛盾。
那天，每個(gè)人桌子上都有一張定書的單子，我放在那也沒用，就索性給了小c旁邊那位男生，他悄悄塞進(jìn)小c的抽屜里，當(dāng)作什么也沒發(fā)生。
小c一來，看見柜子里又有一張單子，就問同桌，是不是你干的？小s搖了搖頭，不，是邵欣桐放的，我以為小c會(huì)認(rèn)為這是在逗她玩，一笑而過，可沒想到，她坐在那不說話了，接著一天都沒講。
就這樣，我們之間沉默了三天。
直到星期四，我受不了沒和小c一起聊天的日子，我主動(dòng)站出來，向她道歉：“對(duì)不起，我不應(yīng)該把單子扔給你，我們和好吧！好嗎？”只見小c笑了，“我沒有生氣啊，我以為你生氣了呢！就這樣，我們又和好了，甚至比以前更加珍惜這份友誼了！
是呀！沉默有時(shí)很可怕，也許會(huì)讓珍貴的東西離你而去，因?yàn)閻坌枰磉_(dá)。如果那時(shí)我沒有主動(dòng)提出和好，可能我們之間的沉默就會(huì)成為小學(xué)生涯最大的遺憾！
一生，那么長(zhǎng)的路，那么多的感情，該表達(dá)時(shí)千萬別猶豫，千萬別讓人生充滿太多的遺憾。拿出勇氣，去訴說心情去，愛需要表達(dá)。
編者的話六年級(jí)篇九
花了二周時(shí)間，看完這本書。這書是以色列新銳歷史學(xué)家尤瓦爾·赫拉利的一部巨作。是一部宏大的人類簡(jiǎn)史，見微知著，以小寫大，讓人類重新審視自己。
看了這本書，感悟有以下幾點(diǎn)：
2.適者生存:原來我們認(rèn)為是強(qiáng)者生存，但是從這本書中我們可以看到，十萬年前，六種人中其他五種都比智人強(qiáng)壯、威猛，但是智人有智慧，會(huì)溝通，會(huì)合作共贏，這是他們得以生存下來的主要原因。
3.相互依存、相互馴化:小麥在最早時(shí)期，也就是自然界中的一種野草，它能生存、繁衍至今，我們?nèi)祟愐恢闭J(rèn)為是我們征服、馴化了大自然，但本書作者告訴我們，是小麥這種弱勢(shì)群體馴化了人類，這是大自然的陷阱，是基因陰謀，這是農(nóng)業(yè)革命的開始。
編者的話六年級(jí)篇十
1、戰(zhàn)士的意志要象礁石一樣堅(jiān)定，戰(zhàn)士的性格要象和風(fēng)一樣溫柔。
2、只要路是對(duì)的，就不怕路遠(yuǎn)。
3、你的選擇是做或不做，但不做就永遠(yuǎn)不會(huì)有機(jī)會(huì)。
4、只要是辛勤的蜜蜂，在生活的廣闊原野里，到處都可以找到蜜源。
5、路燈經(jīng)過一夜的努力，才無愧地領(lǐng)受第一縷晨光的撫慰。
6、忍辛負(fù)重的耕牛，留下的腳印最清晰。
7、人活著要呼吸。呼，要出一口氣；吸，要爭(zhēng)一口氣。
8、把自己當(dāng)傻瓜，不懂就問，你會(huì)學(xué)的更多。
9、自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。
10、誰(shuí)把安逸當(dāng)成幸福的花朵，那么等到結(jié)果時(shí)節(jié)，他只能望著空枝嘆息。
11、沒有熱忱，世間便無進(jìn)步。
12、勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩(shī)。
13、愚蠢的人總是為昨天悔恨，為明天祈禱，可惜的是少了今天的努力。
14、涓涓細(xì)流一旦停止了喧嘩，浩浩大海也就終止了呼吸。
15、行動(dòng)不一定帶來快樂，而無行動(dòng)則決無快樂。
16、自然界沒有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地就不會(huì)春華秋實(shí)。
17、太陽(yáng)雖有黑點(diǎn)，卻在奮力燃燒中樹立了光輝的形象。
18、知識(shí)給人重量，成就給人光彩，大多數(shù)人只是看到了光彩，而不去稱量重量。
19、目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會(huì)在矛盾無定的迷徑中徒勞無功。
20、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
21、奮斗者在汗水匯集的江河里，將事業(yè)之舟駛到了理想的彼岸。
22、用最少的悔恨面對(duì)過去，()用最少的浪費(fèi)面對(duì)現(xiàn)在，用最多的信心面對(duì)未來。
23、攀登山頂?shù)哪_力，生于“欲窮千里目”的壯心和“不到長(zhǎng)城非好漢”的意志。
24、努力就是光，成功就是影。沒有光哪兒來影？
25、成功決不喜歡會(huì)見懶漢，而是喚醒懶漢。
26、種子牢記著雨滴獻(xiàn)身的叮囑，增強(qiáng)了冒尖的勇氣。
27、松軟的沙灘上最容易留下腳櫻鉭也最容易被潮水抹去。
28、跑昨越快，遇到風(fēng)的阻力越大。阻力與成就相伴隨。
29、沒有斗狼的膽量，就不要牧羊。
30、對(duì)于攀登者來說，失掉往昔的足跡并不可惜，迷失了繼續(xù)前時(shí)的方向卻很危險(xiǎn)。
31、岸邊的奇花異草，是拘留不住奔騰向前的江水的。
32、一帆風(fēng)順，并不等于行駛的是一條平坦的航線。
33、在茫茫沙漠，唯有前時(shí)進(jìn)的'腳步才是希望的象征。
34、恐懼自己受苦的人，已經(jīng)因?yàn)樽约旱目謶衷谑芸唷?BR> 35、高峰只對(duì)攀登它而不是仰望它的人來說才有真正意義。
36、崇高的理想就象生長(zhǎng)在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。
37、只要不放棄努力和追求，小草也有點(diǎn)綴春天的價(jià)值。
38、如果我們都去做自己能力做得到的事，我們真會(huì)叫自己大吃一驚。
39、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
40、驚嘆號(hào)是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望時(shí)流淌的淚。
41、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。
42、天賦是埋藏在礦里的黃金，才能是挖掘礦藏的礦工。
43、因害怕失敗而不敢放手一搏，永遠(yuǎn)不會(huì)成功。
44、外在壓力增加時(shí)，就應(yīng)增強(qiáng)內(nèi)在的動(dòng)力。
45、翹首盼來的春天屬于大自然，用手織出的春天才屬于自己。
46、勤奮的含義是今天的熱血，而不是明天的決心，后天的保證。
47、鞋底磨穿了，不等于路走到了頭。
48、帆的自豪，是能在風(fēng)浪中挺起胸膛。
49、只會(huì)幻想而不行動(dòng)的人，永遠(yuǎn)也體會(huì)不到收獲果實(shí)時(shí)的喜悅。
50、不安于現(xiàn)狀，不甘于平庸，就可能在勇于進(jìn)取的奮斗中奏響人生壯美的樂間。
51、環(huán)境永遠(yuǎn)不會(huì)十全十美，消極的人受環(huán)境控制，積極的人卻控制環(huán)境。
52、先知三日，富貴十年。
編者的話六年級(jí)篇十一
no.1您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，來祝賀您的勝利。
no.2沒有您的慷慨奉獻(xiàn)，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。
no.3老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
no.4您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
no.5敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您：康樂如意。
no.6老師，離別雖然久長(zhǎng)，而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn)，一直在我的心中閃爍。
no.7海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。
no.8人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
no.9愿我的祝福像清茶滋潤(rùn)您干涸的喉嚨，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給你一片清香！
no.10將來，無論我會(huì)成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬！
no.11用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。
no.12我崇拜偉人名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師您。
no.13對(duì)您的感激千言萬語(yǔ)也無法表達(dá)，對(duì)您的祝福百十萬年也不會(huì)改變，老師，祝您萬事如意！
no.14今天，我在遙遠(yuǎn)的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。
no.15老師，您就像春雨一樣，滋潤(rùn)了我們這些小草，像園丁哺育我們這些花朵。老是，您是偉大的。
no.16一路上有您的教導(dǎo)，才不會(huì)迷失方向；一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢…老師，謝謝您！
no.17當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候，您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬，敬愛的老師！
no.18撥動(dòng)真誠(chéng)的心弦，銘記成長(zhǎng)的辛酸，成功的道路上永遠(yuǎn)離不開您，親愛的老師，祝您永遠(yuǎn)幸福！
no.19悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花都受時(shí)間的限制只有我的祝福永恒永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)祝福您給我智慧之泉的老師。
no.20老師，您就像我們心中的雨點(diǎn)，把自己埋沒，讓小草生長(zhǎng)，這種無私的奉獻(xiàn)，我們將永遠(yuǎn)感激于心。
no.21服飾依舊，容光依舊。您那熟悉的板書熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學(xué)生時(shí)代。哦，老師。
no.22您送我進(jìn)入一個(gè)彩色的天地，您將我?guī)胍粋€(gè)無限的世界……老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。
no.23您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我感謝您，感謝您對(duì)我的精心培育。
no.24往日，您在我的心田播下了知識(shí)的種子，今天，才有我在科研中結(jié)出的碩果――老師，這是您的豐收！
no.25悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花，都受時(shí)間的限制，只有我的祝福永恒，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)祝福您，給我智慧之泉的老師！
no.26一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。祝福您親愛的老師！
no.27祝老師能每天擁有陽(yáng)光般的笑容健康的身體，您是創(chuàng)造奇跡的勞動(dòng)者，是您哺育了我們，我們深深感謝您！
no.28春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
no.29手中的粉筆慢慢化為漫天愛的灰屑，這愛染白了您原本烏黑的頭發(fā)。在這特別的日子，獻(xiàn)上一句：老師您辛苦了！
no.30如果沒有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！
no.31農(nóng)夫，種植了果園和樹木，而自己的青春卻在流逝著。老師，您就是我們小小心靈里的農(nóng)夫，我們將永遠(yuǎn)感激您。
no.32讓陽(yáng)光送去美好的期待，讓清風(fēng)送去我們深深的祝福，讓白云和藍(lán)天永遠(yuǎn)點(diǎn)綴你的餓生活，愿你的生活充滿快樂！
no.34刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
no.35多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽您的講課，多想再一次緊握您的雙手，衷心道聲謝謝，用我所有的真誠(chéng)。
no.37啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
no.38那一張張樸實(shí)的面孔，那一雙雙辛勤的雙手，為培育祖國(guó)的花朵而不辭辛勞的園丁，在您的季節(jié)里，祝你們節(jié)日快樂！
no.39不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
no.40即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲――老師！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生。
no.41有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人――給時(shí)刻關(guān)懷著我的導(dǎo)師！
no.42您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^多少美妙的漣漪！
no.43您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩；您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃耀著一個(gè)您！
no.44忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ)，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師，我終生感激您！
no.45老師你好，您們都是孩子們打好基礎(chǔ)的根本，幼兒園依舊是我們的故鄉(xiāng)，可是，您勞累的身影深深的記在我的心中，是那么的美。
no.47我們衷心感謝幼兒園的老師及教育過關(guān)心過幫助過我兒的所有老師，感謝園長(zhǎng)的辛勤工作，感謝園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)出這樣出色的幼兒園。
no.48老師，你辛苦了，每次第一批到校的是你們，而最后一批回家的又是你們，“一日為師，終身為父”祝你們?cè)诮逃聵I(yè)上再創(chuàng)輝煌！
no.49老師，如果您是天上美麗的太陽(yáng)，我們就是地下可愛的小草，是您給予我們新的`生命。您日夜不停的幫助我們，照料我們，您辛苦了！
no.50鳥兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里；我心上有風(fēng)雨襲來，總是躲在您的懷里——我的師長(zhǎng)，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您。
no.51老師在我心里，您一直照顧我們，一直關(guān)心我們。您這么辛苦，我們能做些什么呢？我知道只有一直好好學(xué)習(xí)，才能給您最好的回報(bào)！
no.52信念之火在校園里焚燒著愚昧和無知。歲月證實(shí)你的耕耘是神圣的。你擁有春天，擁有陽(yáng)光，擁有花朵；在永恒的歌聲中，成為果實(shí)！
no.53您是嚴(yán)冬的炭火，是酷暑里的濃蔭傘，湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈——老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
no.54因?yàn)槟囊黄瑦坌牡墓酀?，一番耕耘的辛勞，才?huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。
no.55老師您辛苦了，送您一盒金嗓子，輕言細(xì)語(yǔ)護(hù)喉嚨；送您一朵胖大海，樂樂呵呵高聲誦；再來一顆口含片，愿您笑聲更燦爛。祝您教師節(jié)快樂！
no.56老師就是那一片陽(yáng)光，溫暖著孩子的心靈，滋養(yǎng)著他們的智慧，沐浴著他們健康成長(zhǎng)。教師節(jié)來了，我敬愛的老師，愿您永遠(yuǎn)陽(yáng)光，光芒萬丈。
no.57不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！”
no.58假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
no.59老師就像辛勤的園丁，用自己的雙手把我們塑造成祖國(guó)的棟梁；老師就像一艘理想的船只，載著我們遨游在知識(shí)的海洋。教師節(jié)，祝老師幸福安康！
no.60老師就像是海，帶你在知識(shí)的海洋中翱翔；老師就像是山，是你傷心落寞時(shí)依靠的臂彎。今天教師節(jié)，只想告訴您一聲：老師，您辛苦了，注意身體！
no.61老師您就像蠟燭點(diǎn)燃自己，照亮別人：像吐盡青絲的春蠶，為了讓年輕一代得到攀登科學(xué)頂峰的金鑰匙，您費(fèi)盡了心血。在教師節(jié)之際，祝您身體健康！
no.62老師你的公平公正處事態(tài)度讓我知道了公平公正的存在。也讓我更加懂得了奉獻(xiàn)。在這里我要說一句謝謝，你的鼓勵(lì)成就了我今天。老師教師節(jié)快樂！
no.63老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，是我們的朋友，老師尊重理解和愛護(hù)我們，言傳身教，讓我們受益終身，老師為我們付出心血和汗水，我們應(yīng)該感恩老師。
no.64世界上有一種情，超越了親情友情。那就是老師對(duì)我們無微不至的關(guān)懷之情，對(duì)我們細(xì)心教導(dǎo)之情。我真心祝福老師萬事如意永遠(yuǎn)健康，永遠(yuǎn)happy！
no.65老師教給我們文明語(yǔ)言，老師教會(huì)了我們?nèi)松軐W(xué)，老師教給了我們?nèi)绾巫鋈?，老師，您的教?dǎo)時(shí)常在我的耳邊響起，每句話都是那么有力。祝教師節(jié)快樂！
no.66老師您是山，高大挺拔；老師您是松，蒼翠欲滴；老師是鷹，帶我騰飛；老師是傘，為我們遮風(fēng)擋雨。值此教師節(jié)來臨之際，祝老師們節(jié)日愉快，身體健康！
no.67老師您好！九月開學(xué)了，也應(yīng)來了教師節(jié)！老師您辛苦了！老師你是我一生最難忘的人，因?yàn)橛辛四?，讓我的生活出現(xiàn)了樂趣，有了你我的人生出現(xiàn)轉(zhuǎn)折，謝謝你！
no.68老師給我的是一顆種子，長(zhǎng)出碩果累累的未來，您給我的不僅是成績(jī)，也是一種拼搏奮進(jìn)的能力，有了這一切，明天的路我會(huì)走的更鑒定，更美好，教師節(jié)祝您快樂！
no.69童年是一個(gè)虛懷若谷的包袱，小時(shí)藏進(jìn)什么，長(zhǎng)大就能摸到什么。讓我們?cè)谖磥砻街R(shí)，摸到美德，摸到歡樂，再摸到一顆感恩的心——感謝老師，感謝友誼，感謝母校。
no.70當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
編者的話六年級(jí)篇十二
記得那是我還讀一年級(jí)時(shí)的一個(gè)晚上，我早早地寫完了作業(yè)，回到醫(yī)院里等媽媽接我回家。時(shí)間似乎過得很慢，在媽媽辦公室里，我等啊等，9點(diǎn)，9點(diǎn)30,10點(diǎn)……一直到時(shí)針指向10點(diǎn)30，還是不見媽媽的蹤影。漫長(zhǎng)的等待終于讓我不耐煩了，我拿起手機(jī)撥打媽媽的手機(jī)號(hào)碼?！班洁洁剑洁洁健彪娫捓飩鱽砹藷o人接聽的忙音。沒辦法，我只好繼續(xù)等。不知道多少次想睡著，不知道在床上滾了多少次之后，門外終于出現(xiàn)了一個(gè)我整晚盼望著我想要看到的身影——媽媽。一看到媽媽來了，我心中的不滿一下子如同火山般噴發(fā)了，“媽，你怎么這么遲才來接我，你去干嘛了?你知不知道我等了你多久，你要是再不來，我都要睡著了……”說完這些，我還跺了跺腳，嘟起了嘴，絲毫沒發(fā)現(xiàn)媽媽臉色的蒼白以及她疲倦的身體。媽媽把我?guī)У杰嚿?，說她要休息一下，讓我等一會(huì)兒。看著媽媽躺在車上，我心想：媽媽不會(huì)睡著了吧?那我怎么回家呀?于是，我又連忙把媽媽搖醒，讓她送我回家。媽媽醒來后，我看見媽媽臉上閃過一絲的無奈。她快速把我送回了家，便馬上躺在床上睡覺，一會(huì)兒，就傳來了呼呼聲。
第二天早上，我起床后發(fā)現(xiàn)媽媽還沒起來，準(zhǔn)備去媽媽的房間叫她起床。當(dāng)我走進(jìn)了她房間，聽見了免提電話中傳來的聲音：“楊醫(yī)生，您的病好了嗎?真是多虧了您昨天帶病給我做了手術(shù)。對(duì)了，您昨天后來怎么急急忙忙就走了呢?沒發(fā)生什么事吧?……”剩下的話我已經(jīng)不好意思繼續(xù)再聽了，此時(shí)的我呆呆地站立著，眼圈紅紅的。心里被兩種分別叫做后悔和慚愧的東西充斥著，腦里空空的，只記得當(dāng)時(shí)臉上的表情以及我任性地對(duì)媽媽說的話。
從那以后，我再也沒有因?yàn)轭愃频氖氯?qiáng)迫媽媽帶我回家了。但現(xiàn)在只要一想起當(dāng)時(shí)的事，心，還是很痛，很后悔。媽媽對(duì)我的包容和愛令我感動(dòng)不已。同時(shí)，她作為一名醫(yī)生，帶病看診的敬業(yè)精神也深深感動(dòng)了我。
總評(píng)：習(xí)作選材真實(shí)、典型，敘事中對(duì)人物的心理、神態(tài)描寫細(xì)膩?zhàn)匀弧Ｔ偾擅畹赝ㄟ^旁人語(yǔ)言來襯托，把媽媽對(duì)工作的敬業(yè)態(tài)度肅然起敬，令人敬佩。媽媽的行為，也深深感動(dòng)孩子，讓孩子也從中深受教育。
編者的話六年級(jí)篇十三
在我的記憶寶庫(kù)里，蘊(yùn)藏著許許多多的名言。它們猶如繁星點(diǎn)點(diǎn)，照亮了我學(xué)習(xí)的大道，給我?guī)椭?，其中最令我難忘的是這一句：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”
我是一個(gè)聰明的小女孩，但聰明反被聰明誤，就覺得只要聰明什么都能做到，就不好好上課，當(dāng)然成績(jī)也就差了。
我一直不明白聰明不就夠了嗎，為什么成績(jī)還差?是不是因?yàn)椴粔蚵斆?我要回去翻翻書說不定就能發(fā)現(xiàn)什么。
回到家，我在書堆里埋頭找了半天，終于，我找到這句話：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。原來學(xué)習(xí)是要靠勤奮并不是全靠聰明，要敏而不怠，就算是聰明也要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
書山有路勤為徑，書就像山一樣多，好書有成千上萬本，夠我們讀一輩子也有余，我們不要玩電子游戲。抓緊時(shí)間，多讀書，讀好書，給自己一個(gè)空間讀書。十年樹木，百年樹人，培養(yǎng)一個(gè)人才是多么不容易呀!照這樣說浪費(fèi)時(shí)間，這樣就像犯罪。
學(xué)海無涯苦作舟，我們要活到老學(xué)到老，要學(xué)而不厭，肯學(xué)習(xí)，肯吃苦，肯思考，不能半途而費(fèi)。
編者的話六年級(jí)篇十四
每當(dāng)哼起《世上只有媽媽好》這首歌時(shí)，那熟悉的身影就會(huì)出現(xiàn)在我面前。隨著歲月的流逝，媽媽那細(xì)嫩的臉上已增添了許多皺紋，苗條的身材也略顯肥胖，我知道這都是媽媽為這個(gè)家操勞的緣故。
媽媽為人善良，從小就教育我做人要誠(chéng)實(shí)，待人要寬厚。媽媽常說的一句話就是：學(xué)習(xí)很重要，品德更重要!所以，我的心中很早就埋下了這句話。
有一件事雖然過去了很長(zhǎng)時(shí)間，但一直使我久久不能忘懷。那是一個(gè)下午，我出去玩，在回家的路上，看見一個(gè)嶄新的手機(jī)掉在地上，我撿起來，心想：媽媽正缺一部手機(jī)呢!回到家我把手機(jī)交給媽媽，等待著媽媽的表?yè)P(yáng)。小姨正好也在我家，高興地說：是諾基亞手機(jī)，值好幾千塊錢呢，馬上關(guān)機(jī)，免得人家打電話來!媽媽瞪了小姨一眼，對(duì)我說：蓓蓓，失主掉了東西肯定會(huì)著急，我們要不要還給失主呢?我立刻想到媽媽平時(shí)對(duì)我的教導(dǎo)，大聲地說：一定要還給人家!媽媽高興地笑了。這件事一直啟發(fā)著我，該做一個(gè)拾金不昧而又誠(chéng)實(shí)的人。
我的.媽媽還是一個(gè)很好學(xué)的人，他雖然只有初中畢業(yè)的文化，但為了能幫助我學(xué)習(xí)，媽媽經(jīng)常到書城去買書和我學(xué)，然后自己學(xué)懂再來教我，每次看到媽媽在書桌前那認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，我就會(huì)想到母愛太偉大了。媽媽那無私的奉獻(xiàn)，每時(shí)每刻都激勵(lì)著我奮發(fā)向上。
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。這首詩(shī)不正寫出了媽媽對(duì)兒女的思念嗎，不正是歌頌了世界上所有偉大的媽媽嗎?我愛我的媽媽!
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編者的話六年級(jí)篇十五
一本好書，蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話，這是非常美妙的事情的事情。書籍是人類進(jìn)步的階梯，讓我們?cè)跁氖澜缋镥塾伟桑?BR> 書籍是巨大的力量。有了書，不可能的事也有可能實(shí)現(xiàn)了。只要你善于讀書，你就會(huì)領(lǐng)悟出人生的真諦。一生都會(huì)與好書相伴。
編者的話六年級(jí)篇十六
也許當(dāng)你站在講臺(tái)上，在公共場(chǎng)合發(fā)言的時(shí)候，你會(huì)感覺莫名其妙的緊張，可是當(dāng)你在人群當(dāng)中尋找熟悉人的眼睛，你看到他們鼓勵(lì)的眼神，熟悉的感覺就會(huì)蔓延而來，你就開始變得沒那么緊張了。
剛才我在看一本書就是講的演講的魅力，很多時(shí)候我們?cè)诿嬖嚨臅r(shí)候再參加各種需要講話，需要發(fā)言的場(chǎng)合的時(shí)候，都需要去鍛煉自己的發(fā)言能力和表達(dá)能力，我們?nèi)绾伟岩患虑檎f得完整又準(zhǔn)確，而且簡(jiǎn)單又概括性強(qiáng)，這其實(shí)不是簡(jiǎn)單的練習(xí)就可以的，這需要在我們平時(shí)有一個(gè)大體的認(rèn)知，并且能夠掌握這一方面的能力。
我記得在很小的時(shí)候語(yǔ)文老師推薦我們很多人在星期六星期天的時(shí)候去圖書館里看書，即便是不買那些書也可以每天坐在那里坐著公交車，然后帶著飯?jiān)谀抢锟瓷弦惶斓臅欠N感覺是非常奇妙的，而且我的內(nèi)心也非常的向往，可是很遺憾，我卻一次也沒有去過，我只是等自己考完了大學(xué)之后，坐在學(xué)校的圖書館里，每天去感慨著。
我們的情況都是不一樣的，當(dāng)你沒有經(jīng)歷過這種生活的時(shí)候，你就會(huì)覺得這樣的生活是有些不可思議，甚至難以想象，人生其實(shí)本來就是這樣的面貌，每一個(gè)人都是一座孤島，當(dāng)年未曾涉及別人的生活時(shí)，你就沒有權(quán)利去評(píng)價(jià)別人，你不知道那意味著什么，更不知道他為此而承擔(dān)了多少代價(jià)。
當(dāng)我們看著別人在講臺(tái)上侃侃而談的時(shí)候，我們就知道那些缺失掉的東西其實(shí)是一系列的，而不是一小塊兒的領(lǐng)域。
是悲哀，當(dāng)然也不值得感慨出來。