秋天是一個(gè)令人沉醉的季節(jié)，金黃的葉子、清爽的空氣，讓人忍不住想起過去的美好時(shí)光。寫總結(jié)時(shí)要注意條理性，按照邏輯順序進(jìn)行論述、分析和總結(jié)，使讀者更易于理解?？偨Y(jié)是一個(gè)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)工作心得的過程。
人生路上挫折多初中篇一
人生是時(shí)間給我們鋪的路。而我，就走在路上。
人生是歲月用艱辛給我鋪的路。在這條路上，我們不斷行走著，路上沒有捷徑，更沒有便車而這條路有去無返。
當(dāng)我卑微地如同一顆塵埃的時(shí)候，我灰暗地低沉著頭。絕望，深深地絕望，血紅色的成績劃傷了我的心口，那張被我揉捏發(fā)燙的試卷沾滿了我的淚水，成績這個(gè)名詞沖擊著我的腦門，又如同硫酸腐蝕著我的體膚。我恨我當(dāng)時(shí)的驕傲，為何要那么自豪？因?yàn)橐稽c(diǎn)成果而沾沾自喜，誰會(huì)以己為傲？我后悔當(dāng)初的懶惰，為何不去努力創(chuàng)造？因?yàn)橐稽c(diǎn)作為就洋洋得意，誰會(huì)以己為豪？若是當(dāng)初我開始勤奮，若是當(dāng)時(shí)我開始努力，或許不會(huì)得到如此般羞辱的成績?？墒乾F(xiàn)實(shí)并沒有改變什么，我開始低沉、消極、甚至沉浸在過去中回首。
可是，我們在一度的回首過去，卻忘了路還要走。
人生是時(shí)空用絆腳石為我鋪的路。我已經(jīng)被它絆倒過一次了，為何不站起來勇敢地正視它呢？這條路注定是坎坷的，但也是人走出來的，我前面的路還很長，我要用勇敢繼續(xù)走下去。
人生是夢想用“遙遠(yuǎn)”為我鋪的路。在路上，我用一支筆書寫了路邊的風(fēng)景，用文學(xué)為我匯聚了一條河流，我在路上留下了自己走過的腳印，因?yàn)槲也幌胛业娜松黄瞻住?BR> 我們在憎恨從前、悔恨當(dāng)初時(shí)，我們在消極低落、傷心絕望時(shí)，甚至忘了這就是人生。魯迅是位活在黑暗社會(huì)里的作家，他用筆墨燒起了他的救國之夢；托爾斯泰一生與貴族斗爭，最終逝世于一個(gè)鄉(xiāng)間小站。難道我就不能面對困難嗎？不，我能，因?yàn)槲沂且粋€(gè)勇敢的人；我能，因?yàn)槲倚枰砷L；我能，因?yàn)槁愤€要走。
路還沒斷，為什么我要停滯不前呢？向前跑！不是做給誰看，而是向自己證明依舊活得很好，我為何還要消極？我還有時(shí)間，我為何還要低沉？我還有夢想。
其實(shí)人生是自己給未來鋪的路，路上有夢想，也有絆腳石，那注定是坎坷的，而我，就走再走在條路上。
人生路上挫折多初中篇二
成功是你夢寐以求的那朵紅玫瑰，挫折正是那遍及周圍的針刺，我們正是在一次次的挫折中，一次次的從挫折中走出來，從而走向成功的彼岸，如果成功得來那么容易，又有多少人會(huì)渴望得到它呢？有了挫折，成功才有了價(jià)值！
作文。
憑著對舞蹈的這份熱愛，他們從挫折中走了出來，找回了自己丟失的信心，重新跳舞，就算只有一只胳膊，一條腿也可以跳舞，重發(fā)的是不要被挫折打倒，說完那段話后他們哭了，淚水里有痛苦，有傷心，但應(yīng)該還有快樂，能繼續(xù)舞蹈的快樂。兩位殘疾人都可以憑著對舞蹈的熱愛打敗挫折，我們有什么不可以呢？挫折并不可怕，可怕的是不敢面對挫折，我們要勇敢面對挫折，走向成功。
未經(jīng)歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽光大道的可貴；未經(jīng)歷風(fēng)雪交加的夜晚，哪能體會(huì)風(fēng)和日麗的可愛，未經(jīng)歷挫折和o難的考驗(yàn)，怎能體會(huì)到勝利和成功的喜悅。挫折想說恨你不容易。。。。。
吉林省前郭縣海勃日戈鎮(zhèn)中學(xué)二年三班。
人生路上挫折多初中篇三
“有志者，事竟成，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！钡拇_，正是因?yàn)槔ьD與不順，磨礪著人們愈加堅(jiān)毅的心志，方有熠熠生輝于歷史長河、古今中外的人物。由此可見，人生因挫折而精彩。
挫折如淵，使人身處逆境。但正是如淵的挫折，拭去棱角使人性的堅(jiān)強(qiáng)綻放光芒。一代偉人毛澤東家境貧寒，為幫忙維持生計(jì)，年幼的他白天放牛，晚上只能在微弱的豆油燈下看書?？嘧x卻無書的他更曾步行二十余里借書。正是追求知識(shí)的精神、堅(jiān)忍不拔的毅力使他懷揣宏偉的理想、抱負(fù)。終于成為新中國偉大的人民領(lǐng)袖。假使沒有家境的苦不可言，沒有生計(jì)所迫、重重挫折，又哪有屹立于天安門上，高呼“中華人民站起來了！”的毛主席。正是挫折，使毛澤東的心志越加沉穩(wěn)出眾，大放光彩。
挫折似礪，使人愈發(fā)進(jìn)取。挫折打壓著人的意志，卻令不懼挫折的人更加堅(jiān)強(qiáng)、勇于進(jìn)取。而這正是挫折的意義所在。中國本土第一位諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者屠呦呦從小便與天然藥物的開發(fā)結(jié)下不解之緣。但當(dāng)她入職中醫(yī)研究所時(shí)，設(shè)備奇缺，實(shí)驗(yàn)室毫不透風(fēng)，使得常與化學(xué)試劑接觸的屠呦呦患上中毒性肝炎。除此之外，她還?！耙活^汗兩腿泥”地去野外采集樣本，在苛刻的環(huán)境中艱難卻又堅(jiān)定地攻克一個(gè)個(gè)難題。正是她對事業(yè)的深愛，對人民的奉獻(xiàn)，亦是對挫折的挑戰(zhàn)，使得青蒿素得以出世，拯救千萬民眾的同時(shí)收獲了諾獎(jiǎng)殊榮。假如沒有挫折，又怎能磨礪出蹲守于實(shí)驗(yàn)室多年的刻苦進(jìn)取，使站立于諾獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上雍容華貴的老太太形象廣而皆知？正是挫折，使人愈發(fā)進(jìn)取，光彩奪目。
挫折如敵，唯有持槍戰(zhàn)之。挫折磨滅著少年的銳氣，而面對挫折我們只有克服！正是勇敢面對挫折的態(tài)度，磨礪自身、完善自我，也終將修成正果。中國首富、阿里巴巴總裁馬云為人們所熟知。高中的他因數(shù)學(xué)惜敗，三次高考落榜?！霸趺催€見到你？你數(shù)學(xué)能及格我名字倒著寫！”教授他多年的數(shù)學(xué)老師說，而父母也對他愈加不耐煩?！耙还淖鳉?，再而衰，三而竭”巨大的打擊本應(yīng)使人喘不過氣，卻令他鍛煉出勇于挑戰(zhàn)的銳氣，中榜！杭州十大杰出教師、副主任……種種光環(huán)籠罩著他，他卻又不甘于現(xiàn)狀，出國返杭后抓住機(jī)遇、創(chuàng)辦阿里巴巴，公司缺少資金，十幾名員工蜷縮在小小的辦公室，面對環(huán)境的惡劣、同事的質(zhì)疑，馬云卻不屈服于現(xiàn)狀，終于高歌！假如沒有面對挫折時(shí)昂揚(yáng)進(jìn)取的銳氣，又怎會(huì)有在杭州g20峰會(huì)上自信從容的中國首富？正是面對挫折時(shí)昂揚(yáng)進(jìn)取的態(tài)度，造就了人生的輝煌。
正如儒學(xué)大家荀子所說：“歲不寒，無以知松柏；歲不難，無以知君子。”挫折磨礪著人們的心志，褪去塵俗，愈發(fā)奪目。人生，因挫折而精彩！
人生路上挫折多初中篇四
隨著身體的長高，隨著體重的增加，隨著時(shí)光的流逝，這就是人生，這就是生活。
有位哲學(xué)家曾經(jīng)說過：“自己的理想之花，需要自己澆灌它，人生道路的困難，需要自己去克服它，而自己一生的幸福，需要自己去把握?！蔽覀冊谌松吠局杏锌嘁那耐滔拢型次覀兙湍詹?，有酸我們就靜靜品嘗，有淚我們就讓它在心里流淌。繼續(xù)張開我們飛翔的翅膀，再一次升起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆，涉過這殘冰，度過這黑暗，殘冰之前必是春光，黑暗之后必是曙光！
采一縷和煦的陽光，擷一泓叮咚的清泉，劃一葉輕盈的扁舟。人生就像一本耐讀的書，細(xì)細(xì)地讀，生怕錯(cuò)過精彩的篇章，不翻到最后，永遠(yuǎn)不知結(jié)局的輝煌！花朵在陽光下開得艷，青草在露珠中長得綠，日夜更替，一直循環(huán)不斷。
有人說，“綠色是美好的開始”，你看四季中第一個(gè)是春季，它讓你看到了綠色，讓你在新的一年中過好每一天。
人生，是一幅山水畫，它記載了從古到今的美麗風(fēng)景，思潮起伏，總是有那么多的落差。人生是一幅水彩畫，顏色渲染了生活的多姿多彩，它給我們快樂，在我們心中有一種歡樂。人生是一場夢，只要你努力，就一定有收獲。人生就是一顆果子，甜中帶酸，酸中帶甜。
人生中必有困難，請你記住這6個(gè)字吧：不拋棄，不放棄！理解了它，你的人生就會(huì)綻放出別樣的光彩！一種敢于拼搏的人生精神，一種有勇氣的精神，它們告訴你一個(gè)無價(jià)值的東西，在你不斷前進(jìn)的過程中，抬起頭來，一切不算什么，它們只會(huì)成為你的手下敗將！
錯(cuò)過多少次冷酷的月亮，蕭條的秋林，落幕的黃昏，人生就似一壇塵封的老酒，越品越香，越品越濃。醉了的，不是好漢；沒醉的`，不是英雄。之前的心酸、落寞會(huì)轉(zhuǎn)化為豁達(dá)、微笑——坐看云聚云散，行賞花開花落，與明日邀歌。同化蝶共舞，嘗仙露瓊漿，品勵(lì)志人生！
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人生路上挫折多初中篇五
人生就應(yīng)該是酸甜苦辣的,有快樂也有憂傷,這才是真正的人生.可是困難是成功的基石.如果沒有困難,那么這個(gè)人生就不是一個(gè)完美的人生.
人民音樂家冼星海,在極度困難的情況下,為了完成《黃河大合唱》,用盆罐當(dāng)鋼琴,以艱苦奮斗的精神,堅(jiān)持不懈的努力,創(chuàng)造了一個(gè)神話.
為了祖國的需要,錢學(xué)森歷經(jīng)種種艱難險(xiǎn)阻,最終回到祖國的懷抱.
不論學(xué)習(xí)的條件有多么艱苦,只要我們自己不怕苦并積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)和鉆研,就一定會(huì)取得成功.聶耳的成功,正是他自己刻苦努力的成功的結(jié)果.
一百次地站起來.不要失去信心,只要堅(jiān)持不懈,就終會(huì)有成果的.既然是顆流星,就要把光留在人間.活著就要做個(gè)對社會(huì)有益的人.
人生之路坎坷不平,一路荊棘密布.同學(xué)們,當(dāng)你們在成長的路上遇到困難和挫折時(shí),一定要振作起來,用自己頑強(qiáng)的毅力來改變生活,改變未來.
人生路上挫折多初中篇六
人生布滿了荊棘，我們曉得的唯一方法是從那些荊棘上面迅速踏過?！鼱柼?法)。
挫折是人生道路中無法避免，每當(dāng)遇到挫折時(shí)，痛苦隨之而來，痛苦是心理的作用，它可以減少，從而可以用一種正確的心態(tài)去面對挫折。
儒勒-凡爾納是法國現(xiàn)代幻想小說的鼻祖，他的第一部小說《氣球的五星期》，一連投了十五家出版社，都被退了回來，凡爾納一氣之下，要將稿子燒掉。幸虧他妻子把它從爐火中搶了出來，凡爾納不甘失敗，他要下苦功寫好幻想小說。為了了解各個(gè)科學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)，例如文學(xué)、生物學(xué)、氣象學(xué)、化學(xué)等的知識(shí)及其發(fā)明創(chuàng)建，他訂有二十多種科學(xué)雜志，保存了上萬種科學(xué)資料并都分類，當(dāng)這部小說報(bào)到第十六家出版社時(shí)，稿子終于被接受，由于凡爾納有淵博的知識(shí)，小說的內(nèi)容豐富精彩，寫得生動(dòng)迷人，所以，很快成為暢銷書。
逆境也有它的好處，就像丑陋而有毒的蟾蜍，它的頭上卻頂著一顆珍貴的寶石。
在漫長的人生道路上，我們無法選擇逆境與順境，但我們可以選擇不同的態(tài)度。
人生路上挫折困難難免，眼前的道路總是彎曲多而直路少，必定要受苦;逆境多而順境少，也要吃苦。
生活并不虧待你，當(dāng)它把你推向一條死路時(shí)，又為你指明了另一個(gè)出口。
也許，很多人都渴望順境，希望人生的道路上能一帆風(fēng)順;但是人生道路上挫折困難多，它們都是事實(shí)，都是無法避免的。
人生路上挫折多初中篇七
我們每一個(gè)人在成長的時(shí)候，都會(huì)遇到大大小小的挫折，這對于我們來說，是屬于正常的，畢竟成長路上挫折多。
我記得初一剛進(jìn)校的時(shí)候，我便遇到了很大的問題。我的數(shù)學(xué)一直在60幾分這里徘徊，我從來都未曾到過90幾分。但過了一段時(shí)間，我開始變得很努力，在家里努力地做著題目，做著做著，我便明白了其中的道理，遇到困難并不可怕，但是我們面對挫折要堅(jiān)定、執(zhí)著，不能因?yàn)橛龅剿烷_始害怕了，這樣子的話，長大以后便會(huì)一事無成，遇到困難就退縮。
努力終于沒有白費(fèi)，我憑借做題目，居然在考試中遇到了相同的題目，我便輕而易舉地做起來了。畢竟我是經(jīng)歷過挫折的人，成長的路上是不可能沒有挫折，但正因?yàn)橛写煺鄄艜?huì)使我們變得強(qiáng)大起來。
還有一次，我和父母去野炊，我負(fù)責(zé)將火給點(diǎn)起來。于是，我想了鉆木取火的方法。我的力氣可能還不夠大，但是，只要我用盡，就一定可以成功的。于是，我先拿了一根很粗的樹枝，鉆呀，鉆呀，過了一段時(shí)間，便有了煙，可是還沒有火。我繼續(xù)努力地鉆著，漸漸地有了火苗，成功了！大火在樹樁燒了起來，這下子，終于可以做飯了。
所以說，我們在成長的途中怎么可能不會(huì)遇到挫折，但是要正確地面對它，用自己的大腦去解決，人生的路上挫折多，正因?yàn)榇煺?，使得我們有了提升的空間，讓我們變得更加強(qiáng)大。我一直都堅(jiān)信著這個(gè)道理，成長路上挫折多。
人生路上挫折多初中篇八
人的一生極其漫長，也極其曲折，因此路上的坎坷也就分外的多。
泰戈?duì)栒f過：“只有經(jīng)歷地獄般的磨煉，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量;只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。”我覺得這句話說的非常有道理，只有經(jīng)過無數(shù)的坎坷，我們才能真正的成長。
在還小的時(shí)候，每個(gè)人呀呀學(xué)語、蹣跚學(xué)步之時(shí)，不知道要經(jīng)過多少次哭泣，多少次跌倒，多少次失敗之后，我們才可以喊出第一聲“爸爸、媽媽”，才可以自己輕松地邁出腳步。后來，上學(xué)了，要經(jīng)過多少次學(xué)習(xí)，多少次努力，才能學(xué)會(huì)寫一個(gè)又一個(gè)的漢字，又經(jīng)過多少次的坎坷曲折后，才會(huì)寫第一篇作文。
無數(shù)次的坎坷陪伴我們從小到大，一點(diǎn)一點(diǎn)的坎坷讓我們學(xué)會(huì)了自己的事要靠自己完成。
坎坷可以創(chuàng)造一個(gè)人，就像發(fā)明電燈的愛迪生，經(jīng)過一次又一次的考驗(yàn)，最終找到了那條通向成功的光輝大道，坎坷造就了一位偉大的發(fā)明家。李白不受朝廷重用，但他絕無灰心喪氣之舉，一詠便是“君不見黃河之水天上來”的豪邁。居里夫人身患血癌，但她仍然堅(jiān)持不懈的努力，一開口就是“成功路上不是用淚水而是用鮮血鑄成”的堅(jiān)韌。試問古今中外哪位名家巨匠沒有經(jīng)過坎坷的洗禮?坎坷不是痛苦的借口,它是快樂的保證;坎坷不是絕望的借口,它是奮起的保證;坎坷不是失敗的借口,它是成功的保證.
有了它,我們才會(huì)登得更高,望得更遠(yuǎn),坎坷又如額外功,容不得自己選擇,而是必須去做,既然必須去做,又何不做得更好?因此,我們不僅要面對它,更要戰(zhàn)勝它。
人生路上坎坷多，但這正是磨練人的，堅(jiān)持的人就能達(dá)到成功的彼岸。
在一次考試后,我想我一定會(huì)取得優(yōu)異的成績,從而開始驕傲起來,也不認(rèn)真學(xué)習(xí).然而,試卷發(fā)下來之后,我才知道自已的水平有多高,我太高看我自已了.這次考試后,我遇到很多的挫折,自己感覺自己學(xué)習(xí)不行,同學(xué)們也都在嘲笑我.我不知道前面的路上是一帆風(fēng)順,還是坎坎坷坷的困難.在我灰心喪氣的時(shí)侯,當(dāng)我向困難低頭的時(shí)侯,是老師在身旁鼓勵(lì)我.記得他說過:“人生中的挫折是在所難免的,誰都會(huì)有的,它考驗(yàn)?zāi)阌袥]有勇氣走過去,面對挫折,它會(huì)使你一次又一次的變的堅(jiān)強(qiáng),挫折的后面是成功的'彼岸,只有戰(zhàn)勝它,你才會(huì)得到成功.”而就在老師幫助下,我在也不會(huì)向困難低下,我應(yīng)該讓困難向我低頭.
人生誰能沒有挫折?就像人要學(xué)會(huì)走路,就得有過摔跤,而且只有經(jīng)過摔跤才能學(xué)會(huì)走路.挫折可以毀滅一個(gè)人，也能造成一個(gè)人。有的人害怕挫折，因此不敢去追求成功，這是弱者。在弱者面前，挫折就是傾覆生活之船的波濤，波浪越大，他就越容易被吞噬。我們應(yīng)該振作起來，向挫折挑戰(zhàn)。
朋友們，揚(yáng)起你的風(fēng)帆，去跟大海風(fēng)暴搏斗。請你堅(jiān)信：只有經(jīng)過暴風(fēng)雨的洗禮，才能看到絢麗的彩虹。古人說：“大降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨?！敝v的就是這個(gè)道理。讓我們戰(zhàn)勝困難，攀登高峰，去體會(huì)那“一覽眾山小”的雄偉景象吧!
孔子云：“天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能”。
坎坷是墊腳石，有了它，我們才能登得更高、望得更遠(yuǎn)!坎坷是容不得選擇的，既然必須去做，何不做的更好些呢?我們不僅要去做，更要努力去做!
霍金命運(yùn)坎坷，但他仍為社會(huì)做出如此大的貢獻(xiàn);居里夫人一生坎坷，但也沒有影響兩次她獲得諾貝爾獎(jiǎng);曹雪芹人生道路坎坷，可正因如此，她才創(chuàng)作了《紅樓夢》這部巨作!試問古今中外，哪位名家巨匠沒有收到“風(fēng)雨”的洗禮?坎坷不是痛苦的借口，它是快樂的保證;坎坷不是失敗的理由，它是成功的保障;坎坷不是絕望的借口，它是奮起的保證!
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹”?經(jīng)歷坎坷的人生，才是完美的人生。坎坷豐富了我們的人生，堅(jiān)定我們的信念，磨礪我們我意志。“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧”!
人生路上挫折多初中篇九
人生路上，有光明，也會(huì)有黑暗；有順風(fēng)順?biāo)臅r(shí)候，也會(huì)有受挫折的時(shí)候，誰也無法逃避。面對挫折，我們只能去挑戰(zhàn)黑暗，戰(zhàn)勝挫折。我堅(jiān)信，當(dāng)我們在被黑暗和挫折打得奄奄一息的時(shí)候，肯定會(huì)有光明前來迎接我們。其實(shí)，這個(gè)世界等你看明白后，你就會(huì)知道該怎么去做了，你就會(huì)知道該怎么去面對人生中一切不愉快了。我們遇到的所有事情，都需要自己做主，做事要果斷一些，別人給你的回答不一定是正確答案，要用自己的感受去做出自己的答案，才是可靠的。我們要好好面對生活，記住一句話：一切困難和挫折都是為了使自己變得更加強(qiáng)大。只有自信地面對一切，才能活出人生的價(jià)值。辦法總比問題多，不要害怕遇到困難，只要有自信，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)困難和挫折是多么渺小。
在我的人生中，也遇到過挫折，但我已成功地走出來了，那段時(shí)光令我難忘，如同剛剛發(fā)生過一樣。
我讀小學(xué)五年級的時(shí)候，爸爸查出骶骨神經(jīng)瘤，在爸爸工作的拉薩不能做手術(shù)，只好到北京大醫(yī)院去治療，媽媽陪護(hù)爸爸去了北京，他們無暇管我的學(xué)習(xí)和生活，就安排我到舅舅家住，我整天都開心不起來，像有個(gè)大大的石頭壓得我喘不過氣來，老是想著爸爸的病，我上網(wǎng)查了，爸爸的病手術(shù)后，很有可能再也站不起來了，我為爸爸擔(dān)心，我十分痛苦和迷茫，我不知道是如何度過那些日子的。晚上躲在被窩里偷偷哭泣，但每次聽到爸爸在電話里鼓勵(lì)我的聲音，我就會(huì)高興一點(diǎn)，踏實(shí)一點(diǎn)，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)。
爸爸的手術(shù)很成功，媽媽說爸爸手術(shù)后再艱難再疼痛也沒有哼過一聲，我聽得毛骨悚然，很敬佩爸爸的頑強(qiáng)和毅力。隨著爸爸病情的好轉(zhuǎn)，我也度過了那段黑暗難熬的日子，這都?xì)w功于現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)達(dá)，歸功于爸爸的堅(jiān)強(qiáng)。爸爸終于站立起來了！
后來，我以優(yōu)異的成績從拉薩實(shí)驗(yàn)小學(xué)考到了合肥35中西藏班，本來應(yīng)該慶幸、高興才是，最拔尖的漢族學(xué)生才能上內(nèi)地西藏班，但我卻又一次步入了挫折的另一片黑暗。那時(shí)我還不到12歲，就遠(yuǎn)離父母，到一個(gè)陌生的地方去學(xué)習(xí)和生活，在遙遠(yuǎn)的合肥，我每天都想父母，老是在念想中徘徊，甚至吃不下飯，睡不好覺。
爸爸在電話里鼓勵(lì)我說，好男兒志在四方，別老是想家！老師、同學(xué)和家人都很關(guān)心我，給我溫馨和力量，逐漸走出了戀家的陰影，面對挫折和困難，我再一次戰(zhàn)勝了它，重新走向了光明，期末考試，數(shù)學(xué)和歷史考了班上第一名。
人生路上挫折多初中篇十
（一）知識(shí)與技能：了解挫折的含義；造成挫折的原因；面對挫折，不同態(tài)度會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。
（二）能力與方法：能夠正確分析造成挫折的原因。
（三）情感態(tài)度價(jià)值觀：面對困難和挫折，選擇堅(jiān)強(qiáng)的人生態(tài)度。
二、教學(xué)重難點(diǎn)。
重點(diǎn)：面對挫折不同的態(tài)度會(huì)有不同的結(jié)果。
難點(diǎn)：人生難免會(huì)遇到各種挫折，知道造成挫折的原因。
三、教學(xué)過程。
1、導(dǎo)入新課——提問導(dǎo)入新課，引起話題。
2、講授新課。
活動(dòng)一：我思考，我快樂。（自學(xué)本課知識(shí)點(diǎn)，了解本課知識(shí)結(jié)構(gòu)。）。
活動(dòng)二：故事《小明的一天》引出挫折的含義。
活動(dòng)三：真心告白。（讓學(xué)生談?wù)勛约河H身經(jīng)歷的挫折，加深對挫折的感悟）。
活動(dòng)四：提問“造成挫折的原因”，學(xué)生回答。教師根據(jù)學(xué)生回答總結(jié)并講授。
活動(dòng)五：學(xué)生根據(jù)自己對“造成挫折的原因”這一知識(shí)點(diǎn)的理解，完成p62~63的相關(guān)活動(dòng)，加深對這一知識(shí)點(diǎn)的理解。
活動(dòng)六：提問“面對困難和挫折，不同的態(tài)度會(huì)產(chǎn)生怎樣的結(jié)果？”生答，師生總結(jié)。
活動(dòng)七：完成p63登山者的事例，鞏固學(xué)生對“不同態(tài)度，不同結(jié)果”這一知識(shí)點(diǎn)的理解和實(shí)際運(yùn)用。
活動(dòng)八：情感分享。（學(xué)生分享彼此的挫折經(jīng)歷和處理方法，有利于培養(yǎng)學(xué)生的抗挫折能力。）。
3、課堂小結(jié)（梳理知識(shí)點(diǎn)提示重點(diǎn)）。
4、鞏固新課練習(xí)和布置作業(yè)（p38~41頁的相關(guān)練習(xí)）。
四、板書設(shè)計(jì)：
（一）挫折與人生相伴。
1、挫折的含義。
2、造成挫折的原因。
3、挫折是人生的一部分。
（二）不同的態(tài)度不同的結(jié)果。
1、面對挫折的三種不同態(tài)度。
2、選擇堅(jiān)強(qiáng)的'人生態(tài)度。
人生路上挫折多初中篇十一
又一個(gè)灑滿月光的夜晚。,那月光似乎透著寒意,詩人說“每天的太陽都是新的”那月亮呢?該不會(huì)永遠(yuǎn)都一個(gè)樣吧!命運(yùn)大概就像今天的夜晚,能溫暖身邊的光但能使月亮變得火熱嗎?放棄吧,努力是徒勞的?？粗菑埡軕K的物理卷,有些動(dòng)搖了我學(xué)理的信心。
人生路上挫折多初中篇十二
成功是你夢寐以求的那朵紅玫瑰，挫折正是那遍及周圍的針刺，我們正是在一次次的挫折中，一次次的從挫折中走出來，從而走向成功的彼岸，如果成功得來那么容易，又有多少人會(huì)渴望得到它呢？有了挫折，成功才有了價(jià)值！
曾經(jīng)看過一段舞蹈，這是由兩位特殊的舞者演繹的，他們都是殘疾人。在舞臺(tái)上的'他們完人沉浸在音樂中，那一瞬間他們才是舞臺(tái)上最璀璨的兩顆星。舞蹈完成后他們對觀眾說，希望這他段舞蹈可以給正在為夢想而奮斗的人增加動(dòng)力，他們兩位以前身體是健全的，非常喜歡舞蹈，意外的車禍后他們對生活失去了信心，有一段時(shí)間甚至自暴自棄，不想跳舞了，但直到有一天，他們重新振作，經(jīng)過自己的努力依然可以把優(yōu)美的舞姿展示給觀眾。
憑著對舞蹈的這份熱愛，他們從挫折中走了出來，找回了自己丟失的信心，重新跳舞，就算只有一只胳膊，一條腿也可以跳舞，重發(fā)的是不要被挫折打倒，說完那段話后他們哭了，淚水里有痛苦，有傷心，但應(yīng)該還有快樂，能繼續(xù)舞蹈的快樂。兩位殘疾人都可以憑著對舞蹈的熱愛打敗挫折，我們有什么不可以呢？挫折并不可怕，可怕的是不敢面對挫折，我們要勇敢面對挫折，走向成功。
人生路上挫折多初中篇十三
[教學(xué)過程]。
一、課前導(dǎo)入：
二、學(xué)習(xí)新課：
（學(xué)生答：不是。他們都用堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了挫折。）所以，以后我們再祝福別人，我們就可以這樣說：祝你一路順風(fēng)，不過也沒關(guān)系。（學(xué)生會(huì)意地笑）。
教師板書：挫折是普遍存在的。
二、造成挫折的原因（板書）。
挫折既然普遍存在，不可避免，那么挫折究竟是怎么產(chǎn)生的呢？為什么不可能完全避免呢？
（學(xué)生自學(xué)課文，思考問題）。
（學(xué)生看完課文后回答：這是因?yàn)?，造成挫折有多方面的因素，而且人們不可能完全避開這些因素，這些因素包括：自然因素、社會(huì)因素、家庭和學(xué)校因素、個(gè)人因素。）。
教師板書：自然因素。
社會(huì)因素。
家庭和學(xué)校因素。
個(gè)人因素。
（學(xué)生把在課前準(zhǔn)備好的資料如vcd、錄象、故事、新聞、個(gè)人經(jīng)歷等進(jìn)行簡單分類后加以展示說明，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和探究精神。）。
（如學(xué)生放錄象：抗洪搶險(xiǎn)影片片段以及北京地區(qū)沙塵暴的危害情況并進(jìn)行講解。提問：這些挫折是什么因素引起的呢？學(xué)生回答：自然因素。）。
教師提示：這些自然災(zāi)害往往給人的物質(zhì)和精神造成巨大的損失或痛苦，值得注意的是有些災(zāi)害是我們?nèi)藶樵斐傻?。如：缺乏環(huán)保意識(shí)、破壞生態(tài)平衡等。因此，我們要注意增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和安全意識(shí)，減少自然災(zāi)害給我們帶來的挫折，對學(xué)生進(jìn)行品德教育。
（學(xué)生講故事：風(fēng)華正茂的大學(xué)生陳果因“法*功”而自焚，永遠(yuǎn)地離開了家人和朋友；民族英雄岳飛、文天祥郁郁不得志，以及屈原、司馬遷，他們所遇到的挫折是有什么原因造成的？學(xué)生答：社會(huì)原因。）。
教師分析家庭和學(xué)校因素；
家庭因素是不可忽視的，家庭是兒童出生后的第一個(gè)生活環(huán)境，對塑造情感意志、性格、品德起著重要作用。家庭成員間的關(guān)系、家庭的經(jīng)濟(jì)狀況、家長的教育方式方法以及和鄰里的關(guān)系，都會(huì)對青少年心理造成影響。
有一個(gè)17歲的高中生，因?yàn)槟赣H對他的要求極其嚴(yán)格，規(guī)定考試成績必須保持在班內(nèi)前幾名，由于造成了巨大的心理壓力，他將自己的`母親殺害了。
（學(xué)生討論：是什么使他從一個(gè)好學(xué)生淪為了階下囚？）。
此外，學(xué)校是培養(yǎng)青少年的專門機(jī)構(gòu)，學(xué)校教育是學(xué)生接受教育的主要途徑，因而學(xué)校教育必須從全面育人的角度出發(fā)，若采取了不正確的方法，出現(xiàn)偏差，就會(huì)對青少年青少年的心理帶來危害。
（學(xué)生閱讀書中事例，談感想。）。
（學(xué)生舉例說明由于個(gè)人因素而造成的挫折。）。
小結(jié)：挫折是普遍存在的，造成挫折的因素是多方面的，所以我們在日常生活中，應(yīng)認(rèn)真分析出現(xiàn)挫折的原因，才能有針對性地以正確的態(tài)度和方法面對挫折、經(jīng)受考驗(yàn)。[課后作業(yè)]一、材料分析題：
材料一：人類科學(xué)史上的巨人愛因斯坦，在報(bào)考瑞士聯(lián)邦工藝學(xué)校是，竟因三科不及格落榜，被人取笑為“低能兒”。
材料二：小澤征爾這位被譽(yù)為“東方卡拉楊”的日本著名指揮家，曾被中途“轟”下場來，緊接著又被解聘。
請閱讀材料后，根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析這些材料說明了什么？
二、閱讀分析與思考。
差生的優(yōu)勢？
（1）請同學(xué)們說出自己的看法。
（2）你現(xiàn)在的總體成績怎么樣？
（3）如果你的成績與預(yù)想的相差甚遠(yuǎn)，你會(huì)如何？
（4）前面提到的現(xiàn)象是否給你一些啟示？
同學(xué)們可以互相交流彼此的看法。
人生路上挫折多初中篇十四
1、認(rèn)知目標(biāo)：知道人生總會(huì)有經(jīng)受挫折，要在挫折中奮起。
2、能力目標(biāo)：遇到挫折時(shí)，能具體分析造成挫折的因素。
3、思想覺悟目標(biāo)：培養(yǎng)不畏挫折的可貴的心理品質(zhì)。
[教學(xué)重點(diǎn)]。
[課時(shí)安排]。
1課時(shí)。
[教學(xué)過程]。
一、課前導(dǎo)入：
二、學(xué)習(xí)新課：
（學(xué)生答：不是。他們都用堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了挫折。）所以，以后我們再祝福別人，我們就可以這樣說：祝你一路順風(fēng)，不過也沒關(guān)系。（學(xué)生會(huì)意地笑）。
教師板書：挫折是普遍存在的。
二、造成挫折的原因（板書）。
挫折既然普遍存在，不可避免，那么挫折究竟是怎么產(chǎn)生的呢？為什么不可能完全避免呢？
（學(xué)生自學(xué)課文，思考問題）。
（學(xué)生看完課文后回答：這是因?yàn)?，造成挫折有多方面的因素，而且人們不可能完全避開這些因素，這些因素包括：自然因素、社會(huì)因素、家庭和學(xué)校因素、個(gè)人因素。）。
教師板書：自然因素。
社會(huì)因素。
家庭和學(xué)校因素。
個(gè)人因素。
（學(xué)生把在課前準(zhǔn)備好的資料如vcd、錄象、故事、新聞、個(gè)人經(jīng)歷等進(jìn)行簡單分類后加以展示說明，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和探究精神。）。
（如學(xué)生放錄象：19抗洪搶險(xiǎn)影片片段以及20xx年北京地區(qū)沙塵暴的危害情況并進(jìn)行講解。提問：這些挫折是什么因素引起的呢？學(xué)生回答：自然因素。）。
教師提示：這些自然災(zāi)害往往給人的物質(zhì)和精神造成巨大的損失或痛苦，值得注意的是有些災(zāi)害是我們?nèi)藶樵斐傻?。如：缺乏環(huán)保意識(shí)、破壞生態(tài)平衡等。因此，我們要注意增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和安全意識(shí)，減少自然災(zāi)害給我們帶來的挫折，對學(xué)生進(jìn)行品德教育。
（學(xué)生講故事：風(fēng)華正茂的大學(xué)生陳果因“法*功”而自焚，永遠(yuǎn)地離開了家人和朋友；民族英雄岳飛、文天祥郁郁不得志，以及屈原、司馬遷，他們所遇到的挫折是有什么原因造成的？學(xué)生答：社會(huì)原因。）。
教師分析家庭和學(xué)校因素；
家庭因素是不可忽視的，家庭是兒童出生后的第一個(gè)生活環(huán)境，對塑造情感意志、性格、品德起著重要作用。家庭成員間的關(guān)系、家庭的經(jīng)濟(jì)狀況、家長的教育方式方法以及和鄰里的關(guān)系，都會(huì)對青少年心理造成影響。
有一個(gè)17歲的高中生，因?yàn)槟赣H對他的要求極其嚴(yán)格，規(guī)定考試成績必須保持在班內(nèi)前幾名，由于造成了巨大的心理壓力，他將自己的母親殺害了。
（學(xué)生討論：是什么使他從一個(gè)好學(xué)生淪為了階下囚？）。
此外，學(xué)校是培養(yǎng)青少年的專門機(jī)構(gòu)，學(xué)校教育是學(xué)生接受教育的主要途徑，因而學(xué)校教育必須從全面育人的角度出發(fā)，若采取了不正確的方法，出現(xiàn)偏差，就會(huì)對青少年青少年的心理帶來危害。
（學(xué)生閱讀書中事例，談感想。）。
（學(xué)生舉例說明由于個(gè)人因素而造成的挫折。）。
小結(jié)：挫折是普遍存在的，造成挫折的因素是多方面的，所以我們在日常生活中，應(yīng)認(rèn)真分析出現(xiàn)挫折的原因，才能有針對性地以正確的態(tài)度和方法面對挫折、經(jīng)受考驗(yàn)。[課后作業(yè)]一、材料分析題：
材料一：人類科學(xué)史上的巨人愛因斯坦，在報(bào)考瑞士聯(lián)邦工藝學(xué)校是，竟因三科不及格落榜，被人取笑為“低能兒”。
材料二：小澤征爾這位被譽(yù)為“東方卡拉楊”的日本著名指揮家，曾被中途“轟”下場來，緊接著又被解聘。
請閱讀材料后，根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析這些材料說明了什么？
二、閱讀分析與思考。
差生的優(yōu)勢？
（1）請同學(xué)們說出自己的看法。
（2）你現(xiàn)在的總體成績怎么樣？
（3）如果你的成績與預(yù)想的相差甚遠(yuǎn)，你會(huì)如何？
（4）前面提到的現(xiàn)象是否給你一些啟示？
同學(xué)們可以互相交流彼此的看法。
人生路上挫折多初中篇十五
挫折是人生必修課?！叭恕弊?，所以“一撇”“一捺”，如同擺出迎戰(zhàn)的姿勢，隨時(shí)準(zhǔn)備抗擊外敵入侵。漫漫人生路，少不了有這樣、那樣的挫折相伴而行。遠(yuǎn)的無法預(yù)測，就拿我們學(xué)生來說，再優(yōu)秀的學(xué)生，也有馬失前蹄的時(shí)候，總有一次考試失手的經(jīng)歷，遭受外界懷疑的目光。俗話說，智者千慮，必有一失。天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福?？磥?，人生與挫折其實(shí)早已結(jié)下不解之緣，想回避，難逃避。
挫折是一把雙刃劍。世間萬物皆為中性，關(guān)鍵在于你如何認(rèn)識(shí)，如何轉(zhuǎn)化和利用。譬如電流，有人視為猛虎，怕為之所傷;有人視為好的兇器，神不知，鬼不覺地刺殺他人;有人視為好的工具，用它來為生產(chǎn)生活服務(wù)。其實(shí)，挫折也是如此。表面看，挫折打破了原先的人生設(shè)想，改變你的正常生活。在外人看來，你遭受了不幸，自己覺得時(shí)運(yùn)不濟(jì)，遭受到命運(yùn)的打擊。換個(gè)角度想，也許是另外一番景致。古人云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身?！笨梢?，人生中遇到挫折，中考滿分作文實(shí)際上表明你具有非常人的命運(yùn)，上蒼已經(jīng)把你作為有成就的人物來雕琢、來考驗(yàn)，所受的挫折實(shí)際上是成功的前奏。遇到挫折，實(shí)在是人生中難得的良緣。
挫折是人生的好老師。我很喜歡看趙本山的小品，課余看看，樂得我差點(diǎn)笑掉大牙。探究其成功的秘訣，他說，二十歲前艱難生活經(jīng)歷，給他很大幫助。雖然經(jīng)歷挫折不一定成功，但是成功必然經(jīng)歷挫折。所以，現(xiàn)在的趙本山很平靜地對待自己的成功，不能不說，是挫折這一人生良師教育成就了他。
人生，因有挫折而精彩，強(qiáng)者因遭挫折而輝煌。
人生路上挫折多初中篇十六
人生是條路，漫長而曲折。回首你的人生之路，放眼他人的人生之路，你都看見了什么？有人說一路上快樂多多，有人說一路上坎坎坷坷；有人說一路上鮮衣簇?fù)?，有人說一路上荊棘叢生，有人說一路上友愛如春，有人說一路上青春似海……。
在人生道路上，應(yīng)該困難多。
在一次考試后，我想我一定會(huì)取得優(yōu)異的成績，從而開始驕傲起來，也不認(rèn)真學(xué)習(xí)。然而，試卷發(fā)下來之后，我才知道自已的水平有多高，我太高看我自已了。這次考試后，我遇到很多的挫折，自己感覺自己學(xué)習(xí)不行，同學(xué)們也都在嘲笑我。我不知道前面的路上是一帆風(fēng)順，還是坎坎坷坷的困難。在我灰心喪氣的時(shí)侯，當(dāng)我向困難低頭的時(shí)侯，是老師在身旁鼓勵(lì)我。記得他說過：“人生中的挫折是在所難免的，誰都會(huì)有的，它考驗(yàn)?zāi)阌袥]有勇氣走過去，面對挫折，它會(huì)使你一次又一次的變的堅(jiān)強(qiáng)，挫折的后面是成功的彼岸，只有戰(zhàn)勝它，你才會(huì)得到成功?！倍驮诶蠋煄椭拢以谝膊粫?huì)向困難低下，我應(yīng)該讓困難向我低頭。
人生誰能沒有挫折？就像人要學(xué)會(huì)走路，就得有過摔跤，而且只有經(jīng)過摔跤才能學(xué)會(huì)走路。挫折可以毀滅一個(gè)人，也能造成一個(gè)人。有的人害怕挫折，因此不敢去追求成功，這是弱者。在弱者面前，挫折就是傾覆生活之船的波濤，波浪越大，他就越容易被吞噬。我們應(yīng)該振作起來，向挫折挑戰(zhàn)。
朋友們，揚(yáng)起你的風(fēng)帆，去跟大海風(fēng)暴搏斗。請你堅(jiān)信：只有經(jīng)過暴風(fēng)雨的洗禮，才能看到絢麗的彩虹。古人說：“大降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨?！敝v的就是這個(gè)道理。讓我們戰(zhàn)勝困難，攀登高峰，去體會(huì)那“一覽眾山小”的雄偉景象吧！
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人生路上挫折多初中篇十七
生活就像寬闊的大海有時(shí)風(fēng)平浪靜、有時(shí)驚濤駭浪。正所謂“人生在世、不如意事十之八九?！惫识?，生活就需要我們面對挫折時(shí)無所畏懼。
“昨夜西風(fēng)凋碧樹。挫傷細(xì)枝，望盡天涯路”，此乃人生之第一階段：經(jīng)歷苦難。蘇東坡在朝廷為陪時(shí)，遭受奸臣的陷害和朝廷的不公平對待。但他面對漫漫人生路，以博大的胸懷去寬容，并以樂觀的態(tài)度對待挫折，寫下了無數(shù)晦炙人心的佳作。古今中外，多少英雄豪杰，風(fēng)流人物跌倒在挫折腳下，鑄成千古遺恨。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，此為人生第二階段：直面挫折。我國國家領(lǐng)導(dǎo)人鄧小平經(jīng)歷三起三落，但他沒有被挫折打倒。他始終堅(jiān)信真理，正義一定會(huì)勝利。最終他站穩(wěn)了腳跟，并擔(dān)負(fù)起建設(shè)國家的艱巨任務(wù)。在他的帶領(lǐng)下，我國經(jīng)濟(jì)取得飛速發(fā)展。他的堅(jiān)定信念和英明決策使我們尊敬他，愛戴他，敬佩他。
“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，此為人生之三階段：獲得成功?？鬃?，我國著名思想家。儒家學(xué)派的思想至今仍然影響著中華子孫，并為世界人所敬服，這與孔子的人生信念和生活態(tài)度有很大的關(guān)系。
其中所遭遇的壩場和苦難數(shù)不勝數(shù)，但是孔子沒有放棄。他的信念支持著他繼續(xù)堅(jiān)持自己的理想，轉(zhuǎn)而著書立說。終于，儒家學(xué)派成為影響中華民族幾千年的最雅雯學(xué)派，成為歷代統(tǒng)治者執(zhí)政的指導(dǎo)思想，至今我們還在向孔子學(xué)習(xí)。
然而，不畏挫折的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)并不是先天的。它關(guān)乎人的德行，也關(guān)乎學(xué)時(shí)。有德行、有學(xué)識(shí)才能更好的勉勵(lì)自己，不向困難和挫折屈服。
古人云：“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物。”這兩句話高度凝結(jié)了中華民族的民族精神，激勵(lì)著億萬的中華兒女英勇不屈。
人生路上挫折多初中篇十八
人生在世，如白駒過隙忽然而已。每一次的挫折就像一絲曙光，在這條人生的道路上獲得一絲希望。
魯迅先生曾說“真正的猛士敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。”我不是猛士，但我知道，那些所謂的挫折，只不過是因?yàn)椴桓市亩a(chǎn)生的負(fù)面情緒罷了。失敗與挫折是有著很大的區(qū)別的，面對挫折，至少還有選擇是放棄，還是站起來反抗。
我承認(rèn)，面對挫折我慫了。不想題記往日的傷心事。那種感覺，那種失望，那種無力回天的挫折感，我受不起。與其說受不起，倒不如說自己是個(gè)孬種罷了。曾經(jīng)的路沒那么長，沒那么坎坷，時(shí)間不見得可以改寫春秋，也不需要證明什么，是挫折，亦是一種醒悟，?！俺聊?！沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”。該來的總要來，當(dāng)有一天那些痛苦真的降臨在頭上時(shí)，無論是誰都必須受著，只要活著就過得去!
烏云遮蔽了我的雙眼，看不到前方的坎坷，我開始浮躁，失去對一切事物的判斷與冷靜.在那荒蕪的世界里一個(gè)人走著。但荒蕪并不代表著毫無生機(jī)，只要是耐得住寂寞與那種苦楚。然而，烏云終將散去，我開始冷靜，恢復(fù)者判斷的能力。那還破海平線的一抹微光就是我追尋的.方向，那是面對挫折的一種醒悟。
曾經(jīng)看過這樣一則小故事。有一位既有錢又有權(quán)的貴人，卻常常為了兩個(gè)問題所困擾。他時(shí)常問自己這一生最重要的時(shí)光是什么時(shí)候？一生中最重要的人又是誰？一位老者告訴他說“我們第一次相遇時(shí)我就回答了你的問題，但你卻并未明白我的答案”。他們“您到底是什么意思呢？”“你來的時(shí)候我向你表示歡迎，然你住在我家里”。老者接著說“要知道，過去已成過去，將來未曾降臨，生命中最重要的時(shí)刻就是現(xiàn)在，生命中最重要的人就是現(xiàn)在和你在一起的人，因?yàn)樗湍惴窒聿Ⅲw驗(yàn)生活啊。”昨天，今天，明天，代表著過去，現(xiàn)在，未來。過去的就隨風(fēng)飄散吧，未來尚不可妄加揣測，倒不如把握現(xiàn)在，讓一切重新開始。若是追溯過去，揣測未來，并無法切合實(shí)際的生存下去，活在昨日是一中虛無的世界，活在明天只會(huì)增添不必要的負(fù)擔(dān)。
上天是公平的，同樣送給了年輕時(shí)的我們一些禮物。而這些禮物中最好的禮物之一就是挫折。我還太小，身邊根本沒什么好的例子。但一次次的挫折并未讓我汲取教訓(xùn)。反而讓我更加的厚顏無恥，一次次的難過我只是逃避，沒有只是過自己，只想著過去了也就算了，一個(gè)人躲著、醉著，在虛幻的游戲世界里泡著，沉浸在文字的世界寫著。可我還是醒悟了，人都有得意失意的時(shí)候，失意時(shí)需忍，得意時(shí)要淡。托現(xiàn)在的挫折可以換來未來的幸福，那么請忍受它。生命中的每個(gè)細(xì)節(jié)都有著它獨(dú)特的深意，請珍惜它。
世事無常，金無足赤，何況人呢？面對挫折的程度只不過取決于現(xiàn)實(shí)與自己想象的應(yīng)該是什么樣子之間的心里差距。若不追求其完美，只是偏向于那一面去努力，就算不成功，那么至少不會(huì)有挫折感吧。
人生路上挫折多初中篇十九
不知道是何時(shí)，您才注意到我的，那時(shí)的您好漂亮。您總是用充滿溫暖的眼神望著我，那一刻，我感覺灰暗的天都亮了。下課的時(shí)候，您總是不輕易般拉起我臟乎乎的小手，把我?guī)У侥霓k公室，把我的臟手洗的干干凈凈的，把我凌亂的長發(fā)理順，輕輕的為我扎兩個(gè)小女孩都喜歡的小辮。那一刻，我從您身上看到了母親的身影，因?yàn)槟纳砩仙l(fā)著母愛的光輝。我就像飄落的黃葉，您是為我遮風(fēng)擋雨的大樹。
嘮叨的您。
隨著年齡的增長，我變得叛逆，上課睡覺，下課調(diào)皮搗蛋，從不做作業(yè)。那時(shí)，我真的好討厭您，您總是在我睡的正香的時(shí)候，把我叫起來回答問題，我惺忪的睡眼無意間碰到您的眼睛時(shí)，我清楚地看到那眼里流出無盡的失望，但一瞬間又轉(zhuǎn)變成了無限的溫柔。您已沒了昔日的容顏，額頭、眼角有了皺紋。您總是不厭其煩的找我談話，那大道理我都聽了上百遍，上千遍，可您怎么總是講不夠，我甚至都能倒背如流，您像一臺(tái)復(fù)讀機(jī)，不斷地講，只為我能“改邪歸正”！您知道我是好孩子，只是偶爾厭倦了而已。
最可愛的您。
四季輪回，花開花落，我步入人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。您是帆，帶領(lǐng)我們在知識(shí)的海洋里遨游。此時(shí)的您，不再風(fēng)采。那托起國家棟梁的脊背，不再挺直?？赡男θ荨⒂哪?，您的精心敬業(yè)，愛生如子，仍然是我們的最愛！您“俯首甘為孺子牛”，您的鞠躬盡瘁、不求回報(bào)，您的課堂永遠(yuǎn)都充滿生機(jī)，、充滿活力。您教導(dǎo)我們把學(xué)習(xí)當(dāng)做快樂！您總是樂呵呵的為我們板書，當(dāng)您拿起粉筆寫字的時(shí)候，最迷人，最可愛。
“教誨如春風(fēng)，師恩似海深”。您用一生傾注教育事業(yè)，您桃李滿天下，您是美的耕耘者，美的播種者。您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦；您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔！謝謝您，老師！您為我的人生添上一道美麗的風(fēng)景。
附：小詩一首。
尋夢人的等待。
“青春贊歌”
當(dāng)我迎著朝陽出發(fā)，
當(dāng)我?guī)е鴫粝胱分稹?BR> “驀然回首”
母愛為我照亮了前行的方向，
父愛為我鋪平了前進(jìn)的方向。
“歲月無情”
你駝了的背，彎了的腰，
是我成長的痕跡。
“含辛茹苦”
絲絲白發(fā)，道道皺紋，
是我成長的見證。
“永不言棄”
求學(xué)之路漫漫長，
父親，是您教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)。
“萬里征程”
手里攥著全家的希望，
肩上背著祖國的未來。
“立志未來”
竭盡全力，
奮筆疾書，
為自己的夢想畫上圓滿的句號(hào)。
人生路上挫折多初中篇一
人生是時(shí)間給我們鋪的路。而我，就走在路上。
人生是歲月用艱辛給我鋪的路。在這條路上，我們不斷行走著，路上沒有捷徑，更沒有便車而這條路有去無返。
當(dāng)我卑微地如同一顆塵埃的時(shí)候，我灰暗地低沉著頭。絕望，深深地絕望，血紅色的成績劃傷了我的心口，那張被我揉捏發(fā)燙的試卷沾滿了我的淚水，成績這個(gè)名詞沖擊著我的腦門，又如同硫酸腐蝕著我的體膚。我恨我當(dāng)時(shí)的驕傲，為何要那么自豪？因?yàn)橐稽c(diǎn)成果而沾沾自喜，誰會(huì)以己為傲？我后悔當(dāng)初的懶惰，為何不去努力創(chuàng)造？因?yàn)橐稽c(diǎn)作為就洋洋得意，誰會(huì)以己為豪？若是當(dāng)初我開始勤奮，若是當(dāng)時(shí)我開始努力，或許不會(huì)得到如此般羞辱的成績?？墒乾F(xiàn)實(shí)并沒有改變什么，我開始低沉、消極、甚至沉浸在過去中回首。
可是，我們在一度的回首過去，卻忘了路還要走。
人生是時(shí)空用絆腳石為我鋪的路。我已經(jīng)被它絆倒過一次了，為何不站起來勇敢地正視它呢？這條路注定是坎坷的，但也是人走出來的，我前面的路還很長，我要用勇敢繼續(xù)走下去。
人生是夢想用“遙遠(yuǎn)”為我鋪的路。在路上，我用一支筆書寫了路邊的風(fēng)景，用文學(xué)為我匯聚了一條河流，我在路上留下了自己走過的腳印，因?yàn)槲也幌胛业娜松黄瞻住?BR> 我們在憎恨從前、悔恨當(dāng)初時(shí)，我們在消極低落、傷心絕望時(shí)，甚至忘了這就是人生。魯迅是位活在黑暗社會(huì)里的作家，他用筆墨燒起了他的救國之夢；托爾斯泰一生與貴族斗爭，最終逝世于一個(gè)鄉(xiāng)間小站。難道我就不能面對困難嗎？不，我能，因?yàn)槲沂且粋€(gè)勇敢的人；我能，因?yàn)槲倚枰砷L；我能，因?yàn)槁愤€要走。
路還沒斷，為什么我要停滯不前呢？向前跑！不是做給誰看，而是向自己證明依舊活得很好，我為何還要消極？我還有時(shí)間，我為何還要低沉？我還有夢想。
其實(shí)人生是自己給未來鋪的路，路上有夢想，也有絆腳石，那注定是坎坷的，而我，就走再走在條路上。
人生路上挫折多初中篇二
成功是你夢寐以求的那朵紅玫瑰，挫折正是那遍及周圍的針刺，我們正是在一次次的挫折中，一次次的從挫折中走出來，從而走向成功的彼岸，如果成功得來那么容易，又有多少人會(huì)渴望得到它呢？有了挫折，成功才有了價(jià)值！
作文。
憑著對舞蹈的這份熱愛，他們從挫折中走了出來，找回了自己丟失的信心，重新跳舞，就算只有一只胳膊，一條腿也可以跳舞，重發(fā)的是不要被挫折打倒，說完那段話后他們哭了，淚水里有痛苦，有傷心，但應(yīng)該還有快樂，能繼續(xù)舞蹈的快樂。兩位殘疾人都可以憑著對舞蹈的熱愛打敗挫折，我們有什么不可以呢？挫折并不可怕，可怕的是不敢面對挫折，我們要勇敢面對挫折，走向成功。
未經(jīng)歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽光大道的可貴；未經(jīng)歷風(fēng)雪交加的夜晚，哪能體會(huì)風(fēng)和日麗的可愛，未經(jīng)歷挫折和o難的考驗(yàn)，怎能體會(huì)到勝利和成功的喜悅。挫折想說恨你不容易。。。。。
吉林省前郭縣海勃日戈鎮(zhèn)中學(xué)二年三班。
人生路上挫折多初中篇三
“有志者，事竟成，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！钡拇_，正是因?yàn)槔ьD與不順，磨礪著人們愈加堅(jiān)毅的心志，方有熠熠生輝于歷史長河、古今中外的人物。由此可見，人生因挫折而精彩。
挫折如淵，使人身處逆境。但正是如淵的挫折，拭去棱角使人性的堅(jiān)強(qiáng)綻放光芒。一代偉人毛澤東家境貧寒，為幫忙維持生計(jì)，年幼的他白天放牛，晚上只能在微弱的豆油燈下看書?？嘧x卻無書的他更曾步行二十余里借書。正是追求知識(shí)的精神、堅(jiān)忍不拔的毅力使他懷揣宏偉的理想、抱負(fù)。終于成為新中國偉大的人民領(lǐng)袖。假使沒有家境的苦不可言，沒有生計(jì)所迫、重重挫折，又哪有屹立于天安門上，高呼“中華人民站起來了！”的毛主席。正是挫折，使毛澤東的心志越加沉穩(wěn)出眾，大放光彩。
挫折似礪，使人愈發(fā)進(jìn)取。挫折打壓著人的意志，卻令不懼挫折的人更加堅(jiān)強(qiáng)、勇于進(jìn)取。而這正是挫折的意義所在。中國本土第一位諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者屠呦呦從小便與天然藥物的開發(fā)結(jié)下不解之緣。但當(dāng)她入職中醫(yī)研究所時(shí)，設(shè)備奇缺，實(shí)驗(yàn)室毫不透風(fēng)，使得常與化學(xué)試劑接觸的屠呦呦患上中毒性肝炎。除此之外，她還?！耙活^汗兩腿泥”地去野外采集樣本，在苛刻的環(huán)境中艱難卻又堅(jiān)定地攻克一個(gè)個(gè)難題。正是她對事業(yè)的深愛，對人民的奉獻(xiàn)，亦是對挫折的挑戰(zhàn)，使得青蒿素得以出世，拯救千萬民眾的同時(shí)收獲了諾獎(jiǎng)殊榮。假如沒有挫折，又怎能磨礪出蹲守于實(shí)驗(yàn)室多年的刻苦進(jìn)取，使站立于諾獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上雍容華貴的老太太形象廣而皆知？正是挫折，使人愈發(fā)進(jìn)取，光彩奪目。
挫折如敵，唯有持槍戰(zhàn)之。挫折磨滅著少年的銳氣，而面對挫折我們只有克服！正是勇敢面對挫折的態(tài)度，磨礪自身、完善自我，也終將修成正果。中國首富、阿里巴巴總裁馬云為人們所熟知。高中的他因數(shù)學(xué)惜敗，三次高考落榜?！霸趺催€見到你？你數(shù)學(xué)能及格我名字倒著寫！”教授他多年的數(shù)學(xué)老師說，而父母也對他愈加不耐煩?！耙还淖鳉?，再而衰，三而竭”巨大的打擊本應(yīng)使人喘不過氣，卻令他鍛煉出勇于挑戰(zhàn)的銳氣，中榜！杭州十大杰出教師、副主任……種種光環(huán)籠罩著他，他卻又不甘于現(xiàn)狀，出國返杭后抓住機(jī)遇、創(chuàng)辦阿里巴巴，公司缺少資金，十幾名員工蜷縮在小小的辦公室，面對環(huán)境的惡劣、同事的質(zhì)疑，馬云卻不屈服于現(xiàn)狀，終于高歌！假如沒有面對挫折時(shí)昂揚(yáng)進(jìn)取的銳氣，又怎會(huì)有在杭州g20峰會(huì)上自信從容的中國首富？正是面對挫折時(shí)昂揚(yáng)進(jìn)取的態(tài)度，造就了人生的輝煌。
正如儒學(xué)大家荀子所說：“歲不寒，無以知松柏；歲不難，無以知君子。”挫折磨礪著人們的心志，褪去塵俗，愈發(fā)奪目。人生，因挫折而精彩！
人生路上挫折多初中篇四
隨著身體的長高，隨著體重的增加，隨著時(shí)光的流逝，這就是人生，這就是生活。
有位哲學(xué)家曾經(jīng)說過：“自己的理想之花，需要自己澆灌它，人生道路的困難，需要自己去克服它，而自己一生的幸福，需要自己去把握?！蔽覀冊谌松吠局杏锌嘁那耐滔拢型次覀兙湍詹?，有酸我們就靜靜品嘗，有淚我們就讓它在心里流淌。繼續(xù)張開我們飛翔的翅膀，再一次升起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆，涉過這殘冰，度過這黑暗，殘冰之前必是春光，黑暗之后必是曙光！
采一縷和煦的陽光，擷一泓叮咚的清泉，劃一葉輕盈的扁舟。人生就像一本耐讀的書，細(xì)細(xì)地讀，生怕錯(cuò)過精彩的篇章，不翻到最后，永遠(yuǎn)不知結(jié)局的輝煌！花朵在陽光下開得艷，青草在露珠中長得綠，日夜更替，一直循環(huán)不斷。
有人說，“綠色是美好的開始”，你看四季中第一個(gè)是春季，它讓你看到了綠色，讓你在新的一年中過好每一天。
人生，是一幅山水畫，它記載了從古到今的美麗風(fēng)景，思潮起伏，總是有那么多的落差。人生是一幅水彩畫，顏色渲染了生活的多姿多彩，它給我們快樂，在我們心中有一種歡樂。人生是一場夢，只要你努力，就一定有收獲。人生就是一顆果子，甜中帶酸，酸中帶甜。
人生中必有困難，請你記住這6個(gè)字吧：不拋棄，不放棄！理解了它，你的人生就會(huì)綻放出別樣的光彩！一種敢于拼搏的人生精神，一種有勇氣的精神，它們告訴你一個(gè)無價(jià)值的東西，在你不斷前進(jìn)的過程中，抬起頭來，一切不算什么，它們只會(huì)成為你的手下敗將！
錯(cuò)過多少次冷酷的月亮，蕭條的秋林，落幕的黃昏，人生就似一壇塵封的老酒，越品越香，越品越濃。醉了的，不是好漢；沒醉的`，不是英雄。之前的心酸、落寞會(huì)轉(zhuǎn)化為豁達(dá)、微笑——坐看云聚云散，行賞花開花落，與明日邀歌。同化蝶共舞，嘗仙露瓊漿，品勵(lì)志人生！
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人生路上挫折多初中篇五
人生就應(yīng)該是酸甜苦辣的,有快樂也有憂傷,這才是真正的人生.可是困難是成功的基石.如果沒有困難,那么這個(gè)人生就不是一個(gè)完美的人生.
人民音樂家冼星海,在極度困難的情況下,為了完成《黃河大合唱》,用盆罐當(dāng)鋼琴,以艱苦奮斗的精神,堅(jiān)持不懈的努力,創(chuàng)造了一個(gè)神話.
為了祖國的需要,錢學(xué)森歷經(jīng)種種艱難險(xiǎn)阻,最終回到祖國的懷抱.
不論學(xué)習(xí)的條件有多么艱苦,只要我們自己不怕苦并積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)和鉆研,就一定會(huì)取得成功.聶耳的成功,正是他自己刻苦努力的成功的結(jié)果.
一百次地站起來.不要失去信心,只要堅(jiān)持不懈,就終會(huì)有成果的.既然是顆流星,就要把光留在人間.活著就要做個(gè)對社會(huì)有益的人.
人生之路坎坷不平,一路荊棘密布.同學(xué)們,當(dāng)你們在成長的路上遇到困難和挫折時(shí),一定要振作起來,用自己頑強(qiáng)的毅力來改變生活,改變未來.
人生路上挫折多初中篇六
人生布滿了荊棘，我們曉得的唯一方法是從那些荊棘上面迅速踏過?！鼱柼?法)。
挫折是人生道路中無法避免，每當(dāng)遇到挫折時(shí)，痛苦隨之而來，痛苦是心理的作用，它可以減少，從而可以用一種正確的心態(tài)去面對挫折。
儒勒-凡爾納是法國現(xiàn)代幻想小說的鼻祖，他的第一部小說《氣球的五星期》，一連投了十五家出版社，都被退了回來，凡爾納一氣之下，要將稿子燒掉。幸虧他妻子把它從爐火中搶了出來，凡爾納不甘失敗，他要下苦功寫好幻想小說。為了了解各個(gè)科學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)，例如文學(xué)、生物學(xué)、氣象學(xué)、化學(xué)等的知識(shí)及其發(fā)明創(chuàng)建，他訂有二十多種科學(xué)雜志，保存了上萬種科學(xué)資料并都分類，當(dāng)這部小說報(bào)到第十六家出版社時(shí)，稿子終于被接受，由于凡爾納有淵博的知識(shí)，小說的內(nèi)容豐富精彩，寫得生動(dòng)迷人，所以，很快成為暢銷書。
逆境也有它的好處，就像丑陋而有毒的蟾蜍，它的頭上卻頂著一顆珍貴的寶石。
在漫長的人生道路上，我們無法選擇逆境與順境，但我們可以選擇不同的態(tài)度。
人生路上挫折困難難免，眼前的道路總是彎曲多而直路少，必定要受苦;逆境多而順境少，也要吃苦。
生活并不虧待你，當(dāng)它把你推向一條死路時(shí)，又為你指明了另一個(gè)出口。
也許，很多人都渴望順境，希望人生的道路上能一帆風(fēng)順;但是人生道路上挫折困難多，它們都是事實(shí)，都是無法避免的。
人生路上挫折多初中篇七
我們每一個(gè)人在成長的時(shí)候，都會(huì)遇到大大小小的挫折，這對于我們來說，是屬于正常的，畢竟成長路上挫折多。
我記得初一剛進(jìn)校的時(shí)候，我便遇到了很大的問題。我的數(shù)學(xué)一直在60幾分這里徘徊，我從來都未曾到過90幾分。但過了一段時(shí)間，我開始變得很努力，在家里努力地做著題目，做著做著，我便明白了其中的道理，遇到困難并不可怕，但是我們面對挫折要堅(jiān)定、執(zhí)著，不能因?yàn)橛龅剿烷_始害怕了，這樣子的話，長大以后便會(huì)一事無成，遇到困難就退縮。
努力終于沒有白費(fèi)，我憑借做題目，居然在考試中遇到了相同的題目，我便輕而易舉地做起來了。畢竟我是經(jīng)歷過挫折的人，成長的路上是不可能沒有挫折，但正因?yàn)橛写煺鄄艜?huì)使我們變得強(qiáng)大起來。
還有一次，我和父母去野炊，我負(fù)責(zé)將火給點(diǎn)起來。于是，我想了鉆木取火的方法。我的力氣可能還不夠大，但是，只要我用盡，就一定可以成功的。于是，我先拿了一根很粗的樹枝，鉆呀，鉆呀，過了一段時(shí)間，便有了煙，可是還沒有火。我繼續(xù)努力地鉆著，漸漸地有了火苗，成功了！大火在樹樁燒了起來，這下子，終于可以做飯了。
所以說，我們在成長的途中怎么可能不會(huì)遇到挫折，但是要正確地面對它，用自己的大腦去解決，人生的路上挫折多，正因?yàn)榇煺?，使得我們有了提升的空間，讓我們變得更加強(qiáng)大。我一直都堅(jiān)信著這個(gè)道理，成長路上挫折多。
人生路上挫折多初中篇八
人的一生極其漫長，也極其曲折，因此路上的坎坷也就分外的多。
泰戈?duì)栒f過：“只有經(jīng)歷地獄般的磨煉，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量;只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。”我覺得這句話說的非常有道理，只有經(jīng)過無數(shù)的坎坷，我們才能真正的成長。
在還小的時(shí)候，每個(gè)人呀呀學(xué)語、蹣跚學(xué)步之時(shí)，不知道要經(jīng)過多少次哭泣，多少次跌倒，多少次失敗之后，我們才可以喊出第一聲“爸爸、媽媽”，才可以自己輕松地邁出腳步。后來，上學(xué)了，要經(jīng)過多少次學(xué)習(xí)，多少次努力，才能學(xué)會(huì)寫一個(gè)又一個(gè)的漢字，又經(jīng)過多少次的坎坷曲折后，才會(huì)寫第一篇作文。
無數(shù)次的坎坷陪伴我們從小到大，一點(diǎn)一點(diǎn)的坎坷讓我們學(xué)會(huì)了自己的事要靠自己完成。
坎坷可以創(chuàng)造一個(gè)人，就像發(fā)明電燈的愛迪生，經(jīng)過一次又一次的考驗(yàn)，最終找到了那條通向成功的光輝大道，坎坷造就了一位偉大的發(fā)明家。李白不受朝廷重用，但他絕無灰心喪氣之舉，一詠便是“君不見黃河之水天上來”的豪邁。居里夫人身患血癌，但她仍然堅(jiān)持不懈的努力，一開口就是“成功路上不是用淚水而是用鮮血鑄成”的堅(jiān)韌。試問古今中外哪位名家巨匠沒有經(jīng)過坎坷的洗禮?坎坷不是痛苦的借口,它是快樂的保證;坎坷不是絕望的借口,它是奮起的保證;坎坷不是失敗的借口,它是成功的保證.
有了它,我們才會(huì)登得更高,望得更遠(yuǎn),坎坷又如額外功,容不得自己選擇,而是必須去做,既然必須去做,又何不做得更好?因此,我們不僅要面對它,更要戰(zhàn)勝它。
人生路上坎坷多，但這正是磨練人的，堅(jiān)持的人就能達(dá)到成功的彼岸。
在一次考試后,我想我一定會(huì)取得優(yōu)異的成績,從而開始驕傲起來,也不認(rèn)真學(xué)習(xí).然而,試卷發(fā)下來之后,我才知道自已的水平有多高,我太高看我自已了.這次考試后,我遇到很多的挫折,自己感覺自己學(xué)習(xí)不行,同學(xué)們也都在嘲笑我.我不知道前面的路上是一帆風(fēng)順,還是坎坎坷坷的困難.在我灰心喪氣的時(shí)侯,當(dāng)我向困難低頭的時(shí)侯,是老師在身旁鼓勵(lì)我.記得他說過:“人生中的挫折是在所難免的,誰都會(huì)有的,它考驗(yàn)?zāi)阌袥]有勇氣走過去,面對挫折,它會(huì)使你一次又一次的變的堅(jiān)強(qiáng),挫折的后面是成功的'彼岸,只有戰(zhàn)勝它,你才會(huì)得到成功.”而就在老師幫助下,我在也不會(huì)向困難低下,我應(yīng)該讓困難向我低頭.
人生誰能沒有挫折?就像人要學(xué)會(huì)走路,就得有過摔跤,而且只有經(jīng)過摔跤才能學(xué)會(huì)走路.挫折可以毀滅一個(gè)人，也能造成一個(gè)人。有的人害怕挫折，因此不敢去追求成功，這是弱者。在弱者面前，挫折就是傾覆生活之船的波濤，波浪越大，他就越容易被吞噬。我們應(yīng)該振作起來，向挫折挑戰(zhàn)。
朋友們，揚(yáng)起你的風(fēng)帆，去跟大海風(fēng)暴搏斗。請你堅(jiān)信：只有經(jīng)過暴風(fēng)雨的洗禮，才能看到絢麗的彩虹。古人說：“大降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨?！敝v的就是這個(gè)道理。讓我們戰(zhàn)勝困難，攀登高峰，去體會(huì)那“一覽眾山小”的雄偉景象吧!
孔子云：“天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能”。
坎坷是墊腳石，有了它，我們才能登得更高、望得更遠(yuǎn)!坎坷是容不得選擇的，既然必須去做，何不做的更好些呢?我們不僅要去做，更要努力去做!
霍金命運(yùn)坎坷，但他仍為社會(huì)做出如此大的貢獻(xiàn);居里夫人一生坎坷，但也沒有影響兩次她獲得諾貝爾獎(jiǎng);曹雪芹人生道路坎坷，可正因如此，她才創(chuàng)作了《紅樓夢》這部巨作!試問古今中外，哪位名家巨匠沒有收到“風(fēng)雨”的洗禮?坎坷不是痛苦的借口，它是快樂的保證;坎坷不是失敗的理由，它是成功的保障;坎坷不是絕望的借口，它是奮起的保證!
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹”?經(jīng)歷坎坷的人生，才是完美的人生。坎坷豐富了我們的人生，堅(jiān)定我們的信念，磨礪我們我意志。“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧”!
人生路上挫折多初中篇九
人生路上，有光明，也會(huì)有黑暗；有順風(fēng)順?biāo)臅r(shí)候，也會(huì)有受挫折的時(shí)候，誰也無法逃避。面對挫折，我們只能去挑戰(zhàn)黑暗，戰(zhàn)勝挫折。我堅(jiān)信，當(dāng)我們在被黑暗和挫折打得奄奄一息的時(shí)候，肯定會(huì)有光明前來迎接我們。其實(shí)，這個(gè)世界等你看明白后，你就會(huì)知道該怎么去做了，你就會(huì)知道該怎么去面對人生中一切不愉快了。我們遇到的所有事情，都需要自己做主，做事要果斷一些，別人給你的回答不一定是正確答案，要用自己的感受去做出自己的答案，才是可靠的。我們要好好面對生活，記住一句話：一切困難和挫折都是為了使自己變得更加強(qiáng)大。只有自信地面對一切，才能活出人生的價(jià)值。辦法總比問題多，不要害怕遇到困難，只要有自信，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)困難和挫折是多么渺小。
在我的人生中，也遇到過挫折，但我已成功地走出來了，那段時(shí)光令我難忘，如同剛剛發(fā)生過一樣。
我讀小學(xué)五年級的時(shí)候，爸爸查出骶骨神經(jīng)瘤，在爸爸工作的拉薩不能做手術(shù)，只好到北京大醫(yī)院去治療，媽媽陪護(hù)爸爸去了北京，他們無暇管我的學(xué)習(xí)和生活，就安排我到舅舅家住，我整天都開心不起來，像有個(gè)大大的石頭壓得我喘不過氣來，老是想著爸爸的病，我上網(wǎng)查了，爸爸的病手術(shù)后，很有可能再也站不起來了，我為爸爸擔(dān)心，我十分痛苦和迷茫，我不知道是如何度過那些日子的。晚上躲在被窩里偷偷哭泣，但每次聽到爸爸在電話里鼓勵(lì)我的聲音，我就會(huì)高興一點(diǎn)，踏實(shí)一點(diǎn)，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)。
爸爸的手術(shù)很成功，媽媽說爸爸手術(shù)后再艱難再疼痛也沒有哼過一聲，我聽得毛骨悚然，很敬佩爸爸的頑強(qiáng)和毅力。隨著爸爸病情的好轉(zhuǎn)，我也度過了那段黑暗難熬的日子，這都?xì)w功于現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)達(dá)，歸功于爸爸的堅(jiān)強(qiáng)。爸爸終于站立起來了！
后來，我以優(yōu)異的成績從拉薩實(shí)驗(yàn)小學(xué)考到了合肥35中西藏班，本來應(yīng)該慶幸、高興才是，最拔尖的漢族學(xué)生才能上內(nèi)地西藏班，但我卻又一次步入了挫折的另一片黑暗。那時(shí)我還不到12歲，就遠(yuǎn)離父母，到一個(gè)陌生的地方去學(xué)習(xí)和生活，在遙遠(yuǎn)的合肥，我每天都想父母，老是在念想中徘徊，甚至吃不下飯，睡不好覺。
爸爸在電話里鼓勵(lì)我說，好男兒志在四方，別老是想家！老師、同學(xué)和家人都很關(guān)心我，給我溫馨和力量，逐漸走出了戀家的陰影，面對挫折和困難，我再一次戰(zhàn)勝了它，重新走向了光明，期末考試，數(shù)學(xué)和歷史考了班上第一名。
人生路上挫折多初中篇十
（一）知識(shí)與技能：了解挫折的含義；造成挫折的原因；面對挫折，不同態(tài)度會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。
（二）能力與方法：能夠正確分析造成挫折的原因。
（三）情感態(tài)度價(jià)值觀：面對困難和挫折，選擇堅(jiān)強(qiáng)的人生態(tài)度。
二、教學(xué)重難點(diǎn)。
重點(diǎn)：面對挫折不同的態(tài)度會(huì)有不同的結(jié)果。
難點(diǎn)：人生難免會(huì)遇到各種挫折，知道造成挫折的原因。
三、教學(xué)過程。
1、導(dǎo)入新課——提問導(dǎo)入新課，引起話題。
2、講授新課。
活動(dòng)一：我思考，我快樂。（自學(xué)本課知識(shí)點(diǎn)，了解本課知識(shí)結(jié)構(gòu)。）。
活動(dòng)二：故事《小明的一天》引出挫折的含義。
活動(dòng)三：真心告白。（讓學(xué)生談?wù)勛约河H身經(jīng)歷的挫折，加深對挫折的感悟）。
活動(dòng)四：提問“造成挫折的原因”，學(xué)生回答。教師根據(jù)學(xué)生回答總結(jié)并講授。
活動(dòng)五：學(xué)生根據(jù)自己對“造成挫折的原因”這一知識(shí)點(diǎn)的理解，完成p62~63的相關(guān)活動(dòng)，加深對這一知識(shí)點(diǎn)的理解。
活動(dòng)六：提問“面對困難和挫折，不同的態(tài)度會(huì)產(chǎn)生怎樣的結(jié)果？”生答，師生總結(jié)。
活動(dòng)七：完成p63登山者的事例，鞏固學(xué)生對“不同態(tài)度，不同結(jié)果”這一知識(shí)點(diǎn)的理解和實(shí)際運(yùn)用。
活動(dòng)八：情感分享。（學(xué)生分享彼此的挫折經(jīng)歷和處理方法，有利于培養(yǎng)學(xué)生的抗挫折能力。）。
3、課堂小結(jié)（梳理知識(shí)點(diǎn)提示重點(diǎn)）。
4、鞏固新課練習(xí)和布置作業(yè)（p38~41頁的相關(guān)練習(xí)）。
四、板書設(shè)計(jì)：
（一）挫折與人生相伴。
1、挫折的含義。
2、造成挫折的原因。
3、挫折是人生的一部分。
（二）不同的態(tài)度不同的結(jié)果。
1、面對挫折的三種不同態(tài)度。
2、選擇堅(jiān)強(qiáng)的'人生態(tài)度。
人生路上挫折多初中篇十一
又一個(gè)灑滿月光的夜晚。,那月光似乎透著寒意,詩人說“每天的太陽都是新的”那月亮呢?該不會(huì)永遠(yuǎn)都一個(gè)樣吧!命運(yùn)大概就像今天的夜晚,能溫暖身邊的光但能使月亮變得火熱嗎?放棄吧,努力是徒勞的?？粗菑埡軕K的物理卷,有些動(dòng)搖了我學(xué)理的信心。
人生路上挫折多初中篇十二
成功是你夢寐以求的那朵紅玫瑰，挫折正是那遍及周圍的針刺，我們正是在一次次的挫折中，一次次的從挫折中走出來，從而走向成功的彼岸，如果成功得來那么容易，又有多少人會(huì)渴望得到它呢？有了挫折，成功才有了價(jià)值！
曾經(jīng)看過一段舞蹈，這是由兩位特殊的舞者演繹的，他們都是殘疾人。在舞臺(tái)上的'他們完人沉浸在音樂中，那一瞬間他們才是舞臺(tái)上最璀璨的兩顆星。舞蹈完成后他們對觀眾說，希望這他段舞蹈可以給正在為夢想而奮斗的人增加動(dòng)力，他們兩位以前身體是健全的，非常喜歡舞蹈，意外的車禍后他們對生活失去了信心，有一段時(shí)間甚至自暴自棄，不想跳舞了，但直到有一天，他們重新振作，經(jīng)過自己的努力依然可以把優(yōu)美的舞姿展示給觀眾。
憑著對舞蹈的這份熱愛，他們從挫折中走了出來，找回了自己丟失的信心，重新跳舞，就算只有一只胳膊，一條腿也可以跳舞，重發(fā)的是不要被挫折打倒，說完那段話后他們哭了，淚水里有痛苦，有傷心，但應(yīng)該還有快樂，能繼續(xù)舞蹈的快樂。兩位殘疾人都可以憑著對舞蹈的熱愛打敗挫折，我們有什么不可以呢？挫折并不可怕，可怕的是不敢面對挫折，我們要勇敢面對挫折，走向成功。
人生路上挫折多初中篇十三
[教學(xué)過程]。
一、課前導(dǎo)入：
二、學(xué)習(xí)新課：
（學(xué)生答：不是。他們都用堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了挫折。）所以，以后我們再祝福別人，我們就可以這樣說：祝你一路順風(fēng)，不過也沒關(guān)系。（學(xué)生會(huì)意地笑）。
教師板書：挫折是普遍存在的。
二、造成挫折的原因（板書）。
挫折既然普遍存在，不可避免，那么挫折究竟是怎么產(chǎn)生的呢？為什么不可能完全避免呢？
（學(xué)生自學(xué)課文，思考問題）。
（學(xué)生看完課文后回答：這是因?yàn)?，造成挫折有多方面的因素，而且人們不可能完全避開這些因素，這些因素包括：自然因素、社會(huì)因素、家庭和學(xué)校因素、個(gè)人因素。）。
教師板書：自然因素。
社會(huì)因素。
家庭和學(xué)校因素。
個(gè)人因素。
（學(xué)生把在課前準(zhǔn)備好的資料如vcd、錄象、故事、新聞、個(gè)人經(jīng)歷等進(jìn)行簡單分類后加以展示說明，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和探究精神。）。
（如學(xué)生放錄象：抗洪搶險(xiǎn)影片片段以及北京地區(qū)沙塵暴的危害情況并進(jìn)行講解。提問：這些挫折是什么因素引起的呢？學(xué)生回答：自然因素。）。
教師提示：這些自然災(zāi)害往往給人的物質(zhì)和精神造成巨大的損失或痛苦，值得注意的是有些災(zāi)害是我們?nèi)藶樵斐傻?。如：缺乏環(huán)保意識(shí)、破壞生態(tài)平衡等。因此，我們要注意增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和安全意識(shí)，減少自然災(zāi)害給我們帶來的挫折，對學(xué)生進(jìn)行品德教育。
（學(xué)生講故事：風(fēng)華正茂的大學(xué)生陳果因“法*功”而自焚，永遠(yuǎn)地離開了家人和朋友；民族英雄岳飛、文天祥郁郁不得志，以及屈原、司馬遷，他們所遇到的挫折是有什么原因造成的？學(xué)生答：社會(huì)原因。）。
教師分析家庭和學(xué)校因素；
家庭因素是不可忽視的，家庭是兒童出生后的第一個(gè)生活環(huán)境，對塑造情感意志、性格、品德起著重要作用。家庭成員間的關(guān)系、家庭的經(jīng)濟(jì)狀況、家長的教育方式方法以及和鄰里的關(guān)系，都會(huì)對青少年心理造成影響。
有一個(gè)17歲的高中生，因?yàn)槟赣H對他的要求極其嚴(yán)格，規(guī)定考試成績必須保持在班內(nèi)前幾名，由于造成了巨大的心理壓力，他將自己的`母親殺害了。
（學(xué)生討論：是什么使他從一個(gè)好學(xué)生淪為了階下囚？）。
此外，學(xué)校是培養(yǎng)青少年的專門機(jī)構(gòu)，學(xué)校教育是學(xué)生接受教育的主要途徑，因而學(xué)校教育必須從全面育人的角度出發(fā)，若采取了不正確的方法，出現(xiàn)偏差，就會(huì)對青少年青少年的心理帶來危害。
（學(xué)生閱讀書中事例，談感想。）。
（學(xué)生舉例說明由于個(gè)人因素而造成的挫折。）。
小結(jié)：挫折是普遍存在的，造成挫折的因素是多方面的，所以我們在日常生活中，應(yīng)認(rèn)真分析出現(xiàn)挫折的原因，才能有針對性地以正確的態(tài)度和方法面對挫折、經(jīng)受考驗(yàn)。[課后作業(yè)]一、材料分析題：
材料一：人類科學(xué)史上的巨人愛因斯坦，在報(bào)考瑞士聯(lián)邦工藝學(xué)校是，竟因三科不及格落榜，被人取笑為“低能兒”。
材料二：小澤征爾這位被譽(yù)為“東方卡拉楊”的日本著名指揮家，曾被中途“轟”下場來，緊接著又被解聘。
請閱讀材料后，根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析這些材料說明了什么？
二、閱讀分析與思考。
差生的優(yōu)勢？
（1）請同學(xué)們說出自己的看法。
（2）你現(xiàn)在的總體成績怎么樣？
（3）如果你的成績與預(yù)想的相差甚遠(yuǎn)，你會(huì)如何？
（4）前面提到的現(xiàn)象是否給你一些啟示？
同學(xué)們可以互相交流彼此的看法。
人生路上挫折多初中篇十四
1、認(rèn)知目標(biāo)：知道人生總會(huì)有經(jīng)受挫折，要在挫折中奮起。
2、能力目標(biāo)：遇到挫折時(shí)，能具體分析造成挫折的因素。
3、思想覺悟目標(biāo)：培養(yǎng)不畏挫折的可貴的心理品質(zhì)。
[教學(xué)重點(diǎn)]。
[課時(shí)安排]。
1課時(shí)。
[教學(xué)過程]。
一、課前導(dǎo)入：
二、學(xué)習(xí)新課：
（學(xué)生答：不是。他們都用堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了挫折。）所以，以后我們再祝福別人，我們就可以這樣說：祝你一路順風(fēng)，不過也沒關(guān)系。（學(xué)生會(huì)意地笑）。
教師板書：挫折是普遍存在的。
二、造成挫折的原因（板書）。
挫折既然普遍存在，不可避免，那么挫折究竟是怎么產(chǎn)生的呢？為什么不可能完全避免呢？
（學(xué)生自學(xué)課文，思考問題）。
（學(xué)生看完課文后回答：這是因?yàn)?，造成挫折有多方面的因素，而且人們不可能完全避開這些因素，這些因素包括：自然因素、社會(huì)因素、家庭和學(xué)校因素、個(gè)人因素。）。
教師板書：自然因素。
社會(huì)因素。
家庭和學(xué)校因素。
個(gè)人因素。
（學(xué)生把在課前準(zhǔn)備好的資料如vcd、錄象、故事、新聞、個(gè)人經(jīng)歷等進(jìn)行簡單分類后加以展示說明，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和探究精神。）。
（如學(xué)生放錄象：19抗洪搶險(xiǎn)影片片段以及20xx年北京地區(qū)沙塵暴的危害情況并進(jìn)行講解。提問：這些挫折是什么因素引起的呢？學(xué)生回答：自然因素。）。
教師提示：這些自然災(zāi)害往往給人的物質(zhì)和精神造成巨大的損失或痛苦，值得注意的是有些災(zāi)害是我們?nèi)藶樵斐傻?。如：缺乏環(huán)保意識(shí)、破壞生態(tài)平衡等。因此，我們要注意增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和安全意識(shí)，減少自然災(zāi)害給我們帶來的挫折，對學(xué)生進(jìn)行品德教育。
（學(xué)生講故事：風(fēng)華正茂的大學(xué)生陳果因“法*功”而自焚，永遠(yuǎn)地離開了家人和朋友；民族英雄岳飛、文天祥郁郁不得志，以及屈原、司馬遷，他們所遇到的挫折是有什么原因造成的？學(xué)生答：社會(huì)原因。）。
教師分析家庭和學(xué)校因素；
家庭因素是不可忽視的，家庭是兒童出生后的第一個(gè)生活環(huán)境，對塑造情感意志、性格、品德起著重要作用。家庭成員間的關(guān)系、家庭的經(jīng)濟(jì)狀況、家長的教育方式方法以及和鄰里的關(guān)系，都會(huì)對青少年心理造成影響。
有一個(gè)17歲的高中生，因?yàn)槟赣H對他的要求極其嚴(yán)格，規(guī)定考試成績必須保持在班內(nèi)前幾名，由于造成了巨大的心理壓力，他將自己的母親殺害了。
（學(xué)生討論：是什么使他從一個(gè)好學(xué)生淪為了階下囚？）。
此外，學(xué)校是培養(yǎng)青少年的專門機(jī)構(gòu)，學(xué)校教育是學(xué)生接受教育的主要途徑，因而學(xué)校教育必須從全面育人的角度出發(fā)，若采取了不正確的方法，出現(xiàn)偏差，就會(huì)對青少年青少年的心理帶來危害。
（學(xué)生閱讀書中事例，談感想。）。
（學(xué)生舉例說明由于個(gè)人因素而造成的挫折。）。
小結(jié)：挫折是普遍存在的，造成挫折的因素是多方面的，所以我們在日常生活中，應(yīng)認(rèn)真分析出現(xiàn)挫折的原因，才能有針對性地以正確的態(tài)度和方法面對挫折、經(jīng)受考驗(yàn)。[課后作業(yè)]一、材料分析題：
材料一：人類科學(xué)史上的巨人愛因斯坦，在報(bào)考瑞士聯(lián)邦工藝學(xué)校是，竟因三科不及格落榜，被人取笑為“低能兒”。
材料二：小澤征爾這位被譽(yù)為“東方卡拉楊”的日本著名指揮家，曾被中途“轟”下場來，緊接著又被解聘。
請閱讀材料后，根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析這些材料說明了什么？
二、閱讀分析與思考。
差生的優(yōu)勢？
（1）請同學(xué)們說出自己的看法。
（2）你現(xiàn)在的總體成績怎么樣？
（3）如果你的成績與預(yù)想的相差甚遠(yuǎn)，你會(huì)如何？
（4）前面提到的現(xiàn)象是否給你一些啟示？
同學(xué)們可以互相交流彼此的看法。
人生路上挫折多初中篇十五
挫折是人生必修課?！叭恕弊?，所以“一撇”“一捺”，如同擺出迎戰(zhàn)的姿勢，隨時(shí)準(zhǔn)備抗擊外敵入侵。漫漫人生路，少不了有這樣、那樣的挫折相伴而行。遠(yuǎn)的無法預(yù)測，就拿我們學(xué)生來說，再優(yōu)秀的學(xué)生，也有馬失前蹄的時(shí)候，總有一次考試失手的經(jīng)歷，遭受外界懷疑的目光。俗話說，智者千慮，必有一失。天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福?？磥?，人生與挫折其實(shí)早已結(jié)下不解之緣，想回避，難逃避。
挫折是一把雙刃劍。世間萬物皆為中性，關(guān)鍵在于你如何認(rèn)識(shí)，如何轉(zhuǎn)化和利用。譬如電流，有人視為猛虎，怕為之所傷;有人視為好的兇器，神不知，鬼不覺地刺殺他人;有人視為好的工具，用它來為生產(chǎn)生活服務(wù)。其實(shí)，挫折也是如此。表面看，挫折打破了原先的人生設(shè)想，改變你的正常生活。在外人看來，你遭受了不幸，自己覺得時(shí)運(yùn)不濟(jì)，遭受到命運(yùn)的打擊。換個(gè)角度想，也許是另外一番景致。古人云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身?！笨梢?，人生中遇到挫折，中考滿分作文實(shí)際上表明你具有非常人的命運(yùn)，上蒼已經(jīng)把你作為有成就的人物來雕琢、來考驗(yàn)，所受的挫折實(shí)際上是成功的前奏。遇到挫折，實(shí)在是人生中難得的良緣。
挫折是人生的好老師。我很喜歡看趙本山的小品，課余看看，樂得我差點(diǎn)笑掉大牙。探究其成功的秘訣，他說，二十歲前艱難生活經(jīng)歷，給他很大幫助。雖然經(jīng)歷挫折不一定成功，但是成功必然經(jīng)歷挫折。所以，現(xiàn)在的趙本山很平靜地對待自己的成功，不能不說，是挫折這一人生良師教育成就了他。
人生，因有挫折而精彩，強(qiáng)者因遭挫折而輝煌。
人生路上挫折多初中篇十六
人生是條路，漫長而曲折。回首你的人生之路，放眼他人的人生之路，你都看見了什么？有人說一路上快樂多多，有人說一路上坎坎坷坷；有人說一路上鮮衣簇?fù)?，有人說一路上荊棘叢生，有人說一路上友愛如春，有人說一路上青春似海……。
在人生道路上，應(yīng)該困難多。
在一次考試后，我想我一定會(huì)取得優(yōu)異的成績，從而開始驕傲起來，也不認(rèn)真學(xué)習(xí)。然而，試卷發(fā)下來之后，我才知道自已的水平有多高，我太高看我自已了。這次考試后，我遇到很多的挫折，自己感覺自己學(xué)習(xí)不行，同學(xué)們也都在嘲笑我。我不知道前面的路上是一帆風(fēng)順，還是坎坎坷坷的困難。在我灰心喪氣的時(shí)侯，當(dāng)我向困難低頭的時(shí)侯，是老師在身旁鼓勵(lì)我。記得他說過：“人生中的挫折是在所難免的，誰都會(huì)有的，它考驗(yàn)?zāi)阌袥]有勇氣走過去，面對挫折，它會(huì)使你一次又一次的變的堅(jiān)強(qiáng)，挫折的后面是成功的彼岸，只有戰(zhàn)勝它，你才會(huì)得到成功?！倍驮诶蠋煄椭拢以谝膊粫?huì)向困難低下，我應(yīng)該讓困難向我低頭。
人生誰能沒有挫折？就像人要學(xué)會(huì)走路，就得有過摔跤，而且只有經(jīng)過摔跤才能學(xué)會(huì)走路。挫折可以毀滅一個(gè)人，也能造成一個(gè)人。有的人害怕挫折，因此不敢去追求成功，這是弱者。在弱者面前，挫折就是傾覆生活之船的波濤，波浪越大，他就越容易被吞噬。我們應(yīng)該振作起來，向挫折挑戰(zhàn)。
朋友們，揚(yáng)起你的風(fēng)帆，去跟大海風(fēng)暴搏斗。請你堅(jiān)信：只有經(jīng)過暴風(fēng)雨的洗禮，才能看到絢麗的彩虹。古人說：“大降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨?！敝v的就是這個(gè)道理。讓我們戰(zhàn)勝困難，攀登高峰，去體會(huì)那“一覽眾山小”的雄偉景象吧！
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人生路上挫折多初中篇十七
生活就像寬闊的大海有時(shí)風(fēng)平浪靜、有時(shí)驚濤駭浪。正所謂“人生在世、不如意事十之八九?！惫识?，生活就需要我們面對挫折時(shí)無所畏懼。
“昨夜西風(fēng)凋碧樹。挫傷細(xì)枝，望盡天涯路”，此乃人生之第一階段：經(jīng)歷苦難。蘇東坡在朝廷為陪時(shí)，遭受奸臣的陷害和朝廷的不公平對待。但他面對漫漫人生路，以博大的胸懷去寬容，并以樂觀的態(tài)度對待挫折，寫下了無數(shù)晦炙人心的佳作。古今中外，多少英雄豪杰，風(fēng)流人物跌倒在挫折腳下，鑄成千古遺恨。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，此為人生第二階段：直面挫折。我國國家領(lǐng)導(dǎo)人鄧小平經(jīng)歷三起三落，但他沒有被挫折打倒。他始終堅(jiān)信真理，正義一定會(huì)勝利。最終他站穩(wěn)了腳跟，并擔(dān)負(fù)起建設(shè)國家的艱巨任務(wù)。在他的帶領(lǐng)下，我國經(jīng)濟(jì)取得飛速發(fā)展。他的堅(jiān)定信念和英明決策使我們尊敬他，愛戴他，敬佩他。
“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，此為人生之三階段：獲得成功?？鬃?，我國著名思想家。儒家學(xué)派的思想至今仍然影響著中華子孫，并為世界人所敬服，這與孔子的人生信念和生活態(tài)度有很大的關(guān)系。
其中所遭遇的壩場和苦難數(shù)不勝數(shù)，但是孔子沒有放棄。他的信念支持著他繼續(xù)堅(jiān)持自己的理想，轉(zhuǎn)而著書立說。終于，儒家學(xué)派成為影響中華民族幾千年的最雅雯學(xué)派，成為歷代統(tǒng)治者執(zhí)政的指導(dǎo)思想，至今我們還在向孔子學(xué)習(xí)。
然而，不畏挫折的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)并不是先天的。它關(guān)乎人的德行，也關(guān)乎學(xué)時(shí)。有德行、有學(xué)識(shí)才能更好的勉勵(lì)自己，不向困難和挫折屈服。
古人云：“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物。”這兩句話高度凝結(jié)了中華民族的民族精神，激勵(lì)著億萬的中華兒女英勇不屈。
人生路上挫折多初中篇十八
人生在世，如白駒過隙忽然而已。每一次的挫折就像一絲曙光，在這條人生的道路上獲得一絲希望。
魯迅先生曾說“真正的猛士敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。”我不是猛士，但我知道，那些所謂的挫折，只不過是因?yàn)椴桓市亩a(chǎn)生的負(fù)面情緒罷了。失敗與挫折是有著很大的區(qū)別的，面對挫折，至少還有選擇是放棄，還是站起來反抗。
我承認(rèn)，面對挫折我慫了。不想題記往日的傷心事。那種感覺，那種失望，那種無力回天的挫折感，我受不起。與其說受不起，倒不如說自己是個(gè)孬種罷了。曾經(jīng)的路沒那么長，沒那么坎坷，時(shí)間不見得可以改寫春秋，也不需要證明什么，是挫折，亦是一種醒悟，?！俺聊?！沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”。該來的總要來，當(dāng)有一天那些痛苦真的降臨在頭上時(shí)，無論是誰都必須受著，只要活著就過得去!
烏云遮蔽了我的雙眼，看不到前方的坎坷，我開始浮躁，失去對一切事物的判斷與冷靜.在那荒蕪的世界里一個(gè)人走著。但荒蕪并不代表著毫無生機(jī)，只要是耐得住寂寞與那種苦楚。然而，烏云終將散去，我開始冷靜，恢復(fù)者判斷的能力。那還破海平線的一抹微光就是我追尋的.方向，那是面對挫折的一種醒悟。
曾經(jīng)看過這樣一則小故事。有一位既有錢又有權(quán)的貴人，卻常常為了兩個(gè)問題所困擾。他時(shí)常問自己這一生最重要的時(shí)光是什么時(shí)候？一生中最重要的人又是誰？一位老者告訴他說“我們第一次相遇時(shí)我就回答了你的問題，但你卻并未明白我的答案”。他們“您到底是什么意思呢？”“你來的時(shí)候我向你表示歡迎，然你住在我家里”。老者接著說“要知道，過去已成過去，將來未曾降臨，生命中最重要的時(shí)刻就是現(xiàn)在，生命中最重要的人就是現(xiàn)在和你在一起的人，因?yàn)樗湍惴窒聿Ⅲw驗(yàn)生活啊。”昨天，今天，明天，代表著過去，現(xiàn)在，未來。過去的就隨風(fēng)飄散吧，未來尚不可妄加揣測，倒不如把握現(xiàn)在，讓一切重新開始。若是追溯過去，揣測未來，并無法切合實(shí)際的生存下去，活在昨日是一中虛無的世界，活在明天只會(huì)增添不必要的負(fù)擔(dān)。
上天是公平的，同樣送給了年輕時(shí)的我們一些禮物。而這些禮物中最好的禮物之一就是挫折。我還太小，身邊根本沒什么好的例子。但一次次的挫折并未讓我汲取教訓(xùn)。反而讓我更加的厚顏無恥，一次次的難過我只是逃避，沒有只是過自己，只想著過去了也就算了，一個(gè)人躲著、醉著，在虛幻的游戲世界里泡著，沉浸在文字的世界寫著。可我還是醒悟了，人都有得意失意的時(shí)候，失意時(shí)需忍，得意時(shí)要淡。托現(xiàn)在的挫折可以換來未來的幸福，那么請忍受它。生命中的每個(gè)細(xì)節(jié)都有著它獨(dú)特的深意，請珍惜它。
世事無常，金無足赤，何況人呢？面對挫折的程度只不過取決于現(xiàn)實(shí)與自己想象的應(yīng)該是什么樣子之間的心里差距。若不追求其完美，只是偏向于那一面去努力，就算不成功，那么至少不會(huì)有挫折感吧。
人生路上挫折多初中篇十九
不知道是何時(shí)，您才注意到我的，那時(shí)的您好漂亮。您總是用充滿溫暖的眼神望著我，那一刻，我感覺灰暗的天都亮了。下課的時(shí)候，您總是不輕易般拉起我臟乎乎的小手，把我?guī)У侥霓k公室，把我的臟手洗的干干凈凈的，把我凌亂的長發(fā)理順，輕輕的為我扎兩個(gè)小女孩都喜歡的小辮。那一刻，我從您身上看到了母親的身影，因?yàn)槟纳砩仙l(fā)著母愛的光輝。我就像飄落的黃葉，您是為我遮風(fēng)擋雨的大樹。
嘮叨的您。
隨著年齡的增長，我變得叛逆，上課睡覺，下課調(diào)皮搗蛋，從不做作業(yè)。那時(shí)，我真的好討厭您，您總是在我睡的正香的時(shí)候，把我叫起來回答問題，我惺忪的睡眼無意間碰到您的眼睛時(shí)，我清楚地看到那眼里流出無盡的失望，但一瞬間又轉(zhuǎn)變成了無限的溫柔。您已沒了昔日的容顏，額頭、眼角有了皺紋。您總是不厭其煩的找我談話，那大道理我都聽了上百遍，上千遍，可您怎么總是講不夠，我甚至都能倒背如流，您像一臺(tái)復(fù)讀機(jī)，不斷地講，只為我能“改邪歸正”！您知道我是好孩子，只是偶爾厭倦了而已。
最可愛的您。
四季輪回，花開花落，我步入人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。您是帆，帶領(lǐng)我們在知識(shí)的海洋里遨游。此時(shí)的您，不再風(fēng)采。那托起國家棟梁的脊背，不再挺直?？赡男θ荨⒂哪?，您的精心敬業(yè)，愛生如子，仍然是我們的最愛！您“俯首甘為孺子牛”，您的鞠躬盡瘁、不求回報(bào)，您的課堂永遠(yuǎn)都充滿生機(jī)，、充滿活力。您教導(dǎo)我們把學(xué)習(xí)當(dāng)做快樂！您總是樂呵呵的為我們板書，當(dāng)您拿起粉筆寫字的時(shí)候，最迷人，最可愛。
“教誨如春風(fēng)，師恩似海深”。您用一生傾注教育事業(yè)，您桃李滿天下，您是美的耕耘者，美的播種者。您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦；您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔！謝謝您，老師！您為我的人生添上一道美麗的風(fēng)景。
附：小詩一首。
尋夢人的等待。
“青春贊歌”
當(dāng)我迎著朝陽出發(fā)，
當(dāng)我?guī)е鴫粝胱分稹?BR> “驀然回首”
母愛為我照亮了前行的方向，
父愛為我鋪平了前進(jìn)的方向。
“歲月無情”
你駝了的背，彎了的腰，
是我成長的痕跡。
“含辛茹苦”
絲絲白發(fā)，道道皺紋，
是我成長的見證。
“永不言棄”
求學(xué)之路漫漫長，
父親，是您教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)。
“萬里征程”
手里攥著全家的希望，
肩上背著祖國的未來。
“立志未來”
竭盡全力，
奮筆疾書，
為自己的夢想畫上圓滿的句號(hào)。