心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事情進(jìn)行深入思考后得出的結(jié)論。寫心得體會(huì)時(shí)最好能夠用一些具體的例子來支持觀點(diǎn)和感悟。在這份心得體會(huì)范文中，作者對(duì)自己的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行了深入總結(jié)。
中班幼師教學(xué)心得體會(huì)篇一
作為一名中班幼師，我深刻地感受到了自己在這個(gè)階段的成長與進(jìn)步。進(jìn)入幼師這個(gè)行業(yè)之初，我很多時(shí)候更像是孩子們的玩伴，與他們一起玩耍、探索。然而，隨著時(shí)間的推移，我逐漸明白到自己的角色并不僅僅是陪伴，更是引導(dǎo)和啟發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)。我開始注意到教育方法的重要性，學(xué)習(xí)如何創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。這個(gè)角色的轉(zhuǎn)變，使我深刻意識(shí)到自身的責(zé)任和使命。
第二段：學(xué)科知識(shí)與教學(xué)技巧的提升。
在中班這個(gè)階段，孩子們的認(rèn)知能力得到了顯著的提升，他們開始對(duì)世界充滿了好奇心，喜歡提問。作為幼師，我需要更多地了解孩子們的需求，為他們提供適合的教學(xué)內(nèi)容和方法。我積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)班，提高自己的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)技巧。通過這些學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何設(shè)置有趣的教學(xué)活動(dòng)，如何引導(dǎo)孩子們進(jìn)行探索，如何培養(yǎng)他們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些知識(shí)和技巧的提升，使我的教學(xué)更加生動(dòng)有趣，讓孩子們從中收獲更多。
第三段：情商的重要性。
在中班，孩子們初步建立了自己的社交圈子，他們開始有了朋友，有了競爭和合作的經(jīng)歷。作為幼師，我意識(shí)到情商的重要性。我學(xué)會(huì)了如何幫助孩子們解決沖突，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感和需求，培養(yǎng)他們的友善和合作意識(shí)。我常常利用故事、繪本等資源，引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)關(guān)心他人、尊重他人，培養(yǎng)他們的溝通和合作能力。通過與孩子們的互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)情商的培養(yǎng)對(duì)于他們未來的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。
第四段：家園共育的重要性。
在中班，幼兒與家庭的關(guān)系更加密切，家庭的教育理念也對(duì)孩子們的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。我意識(shí)到幼兒教育不能僅僅局限在學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容，還需要與家庭共同合作。我積極與家長溝通，了解他們對(duì)孩子教育的期望和需求，爭取家校合作，共同培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和價(jià)值觀。我鼓勵(lì)家長與孩子共讀，提供家庭作業(yè)，組織親子活動(dòng)，建立起家庭與幼兒園的密切聯(lián)系。通過家園共育的方式，我們共同努力，促進(jìn)孩子們?nèi)妗⒔】档爻砷L。
第五段：教育的真諦。
在中班幼師工作中，我深刻體會(huì)到教育的真諦。幼師，并不僅僅是將知識(shí)傳達(dá)給孩子，更是引導(dǎo)他們探索和學(xué)習(xí)的人。我們應(yīng)該關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)體差異，以及他們的學(xué)習(xí)需求、興趣和天賦。我們應(yīng)該用心培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力、合作能力和創(chuàng)造力。我們應(yīng)該努力通過教育，幫助每個(gè)孩子發(fā)展成為一個(gè)有愛心、有責(zé)任心、有智慧的人。這才是教育的真諦。
總結(jié)：作為一名中班幼師，我對(duì)于自己的成長與進(jìn)步感到由衷的自豪與喜悅。通過角色的轉(zhuǎn)變、學(xué)科知識(shí)和教學(xué)技巧的提升、情商和家園共育的重要性的意識(shí)，我明白了教育的真諦。未來，我將堅(jiān)持不懈地為每個(gè)孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，幫助他們成長為獨(dú)立、自信、有愛心的人。
中班幼師教學(xué)心得體會(huì)篇二
開學(xué)前的準(zhǔn)備可謂是一項(xiàng)重要的工作。作為中班幼師，我提前熟悉了新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和教材，準(zhǔn)備了新的教學(xué)素材和游戲道具。我還對(duì)教室進(jìn)行了布置，讓孩子們感受到一個(gè)溫馨、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過這些準(zhǔn)備，讓我充滿信心地期待著新學(xué)期的到來。
第二段：開學(xué)第一天的準(zhǔn)備工作。
開學(xué)第一天，我準(zhǔn)備了一些簡單而有趣的歡迎活動(dòng)，幫助幼兒們熟悉新的環(huán)境和互相認(rèn)識(shí)。我們共同制作了歡迎畫報(bào)，每個(gè)孩子都在畫報(bào)上留下了自己的獨(dú)特印記。同時(shí)，我還設(shè)計(jì)了一些小游戲，通過游戲的方式培養(yǎng)幼兒們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和互助精神。這些活動(dòng)不僅讓孩子們感受到了歡樂和溫暖，也為他們的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。
第三段：對(duì)幼兒的觀察和了解。
在開學(xué)的前幾天，我努力觀察并了解每個(gè)孩子的個(gè)性和特點(diǎn)。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)一些孩子對(duì)新環(huán)境適應(yīng)較慢，有些孩子比較內(nèi)向，還有些孩子需要更多的關(guān)注和引導(dǎo)。我記錄了每個(gè)孩子的興趣愛好和能力，這有助于我更好地了解他們，并為他們提供更準(zhǔn)確的指導(dǎo)和支持。
第四段：因材施教，個(gè)性化教學(xué)。
基于對(duì)每個(gè)孩子的觀察和了解，我采取了因材施教的方法進(jìn)行教學(xué)。我結(jié)合每個(gè)孩子的興趣愛好和能力，設(shè)計(jì)了不同的教學(xué)活動(dòng)。對(duì)于比較內(nèi)向的孩子，我采用了小組活動(dòng)的方式，幫助他們更好地融入集體生活；對(duì)于活潑好動(dòng)的孩子，我設(shè)置了更多的體育活動(dòng)，滿足他們對(duì)運(yùn)動(dòng)的需求。通過個(gè)性化的教學(xué)，每個(gè)孩子都能在適合自己的環(huán)境中發(fā)展。
第五段：開學(xué)后的收獲和反思。
開學(xué)后的幾周里，我看到了每個(gè)孩子的進(jìn)步和成長。原本內(nèi)向的孩子主動(dòng)參與到團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，表現(xiàn)出更多的自信和合作精神；原本調(diào)皮搗蛋的孩子逐漸學(xué)會(huì)了尊重他人和分享；原本不善表達(dá)的孩子能夠用簡短的語言表達(dá)自己的意思。這些變化讓我感到非常欣慰和滿足。同時(shí)，我也注意到自己在教學(xué)過程中的不足之處，比如有時(shí)候沒有充分激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，或者沒有給予他們足夠的關(guān)愛和關(guān)注。這些反思讓我更加努力地提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)能力。
通過一系列的準(zhǔn)備工作、觀察和了解以及個(gè)性化的教學(xué)，我在中班幼師開學(xué)階段獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)，并在實(shí)踐中不斷提升自己。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將指引我更好地關(guān)心每個(gè)孩子的發(fā)展，并為他們打下更堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷成長，為孩子們提供更好的教育。
中班幼師教學(xué)心得體會(huì)篇三
經(jīng)過一個(gè)月的緊張教學(xué)工作，我在中班幼師工作中有了許多的體會(huì)和心得。在這個(gè)月，我感受到了幼兒的成長和進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，也積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。下面我將分五個(gè)方面來進(jìn)行總結(jié)。
首先，關(guān)注幼兒的情感需求是中班教學(xué)工作中非常重要的一環(huán)。每個(gè)幼兒在入園后都需要適應(yīng)新的環(huán)境和陌生的人際關(guān)系，他們的情感需求尤為突出。在這個(gè)月的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)讓幼兒感受到愛和關(guān)懷非常重要。我會(huì)通過親切的問候、耐心的解答問題、關(guān)注幼兒的情緒變化等方式，讓他們感受到自己特別而重要。這樣一來，幼兒們的情感也逐漸穩(wěn)定下來，表現(xiàn)出更加積極和開朗的一面。
其次，創(chuàng)設(shè)豐富多樣的教學(xué)環(huán)境對(duì)幼兒的成長有著重要的促進(jìn)作用。在中班幼兒的教學(xué)過程中，我努力營造了一個(gè)充滿各種各樣學(xué)習(xí)資源和玩具的教室環(huán)境。我通過修飾墻面、擺放各種可視化工具等方式，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)富有生活氣息和趣味性的教室環(huán)境，讓幼兒感到愉悅和舒適。這樣一來，孩子們更愿意主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中，對(duì)所學(xué)知識(shí)和技能更加感興趣。同時(shí)，我也嘗試提供一些富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)和游戲，引導(dǎo)幼兒嘗試解決問題，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)造力。
再次，注重培養(yǎng)幼兒的自理能力非常重要。在這個(gè)月的教學(xué)工作中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們自理能力的培養(yǎng)與日常生活中的細(xì)節(jié)密切相關(guān)。我會(huì)教給幼兒如何穿脫衣服、洗手、整理書包等基本生活技能。同時(shí)，在飲食方面，我也鼓勵(lì)幼兒們自己用勺子吃飯，培養(yǎng)他們的獨(dú)立性。我發(fā)現(xiàn)這樣的培養(yǎng)能夠增強(qiáng)幼兒的自信心和自尊心，提高他們的生活自理能力。
此外，與家長的積極溝通是幼師工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。在這個(gè)月的教學(xué)工作中，我積極與家長進(jìn)行交流，主動(dòng)向他們反饋孩子們的學(xué)習(xí)和生活情況。我會(huì)定期舉行家長會(huì)，與家長分享幼兒的進(jìn)展和需要改進(jìn)之處，征求他們的意見和建議。通過與家長的緊密合作，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為有了明顯的改善，也培養(yǎng)了家長的積極參與和支持，使幼兒的成長和發(fā)展得到更好的保障。
最后，認(rèn)識(shí)到自身的不足是進(jìn)步的開始。在這個(gè)月的教學(xué)工作中，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多需要提高的地方。例如，在學(xué)習(xí)資源的準(zhǔn)備和活動(dòng)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新方面，我仍然有待加強(qiáng)。因此，我積極上進(jìn)，參加各種教學(xué)培訓(xùn)，不斷提升自己的專業(yè)水平。我相信，只有不斷地學(xué)習(xí)和提高自己，才能更好地為中班幼兒提供高質(zhì)量的教育。
通過這個(gè)月的教學(xué)工作，我深刻地體會(huì)到作為一名中班幼師的責(zé)任和使命感。關(guān)注幼兒的情感需求，創(chuàng)設(shè)豐富多樣的教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的自理能力，與家長積極溝通和相互合作，不斷學(xué)習(xí)和提高自己，這些都是我在這個(gè)月的教學(xué)工作中所總結(jié)的重要經(jīng)驗(yàn)。我相信，只有在不斷的實(shí)踐中不斷總結(jié)和反思，才能更好地為中班幼兒的成長和發(fā)展做出更好的貢獻(xiàn)。
中班幼師教學(xué)心得體會(huì)篇四
作為一名中班幼師，我一直以教育孩子為己任。近些年來，我深感幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)性。在這個(gè)過程中，我有幸結(jié)識(shí)了許多可愛的孩子，親身體驗(yàn)了教育工作的喜悅和痛苦。綜合了這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，我深信中班幼師責(zé)任重大，必須具備專業(yè)的知識(shí)和耐心的心態(tài)。
第一段：感受孩子們的天真與快樂。
每天走進(jìn)教室，看到一群可愛的中班孩子們，他們滿懷好奇和活力，洋溢著天真與快樂。和他們在一起，我感受到了童真無邪的快樂。這種快樂不僅僅是指我給孩子們帶去的，更是他們帶給我的。他們純真的笑臉和紛亂的問候讓我感到自己的存在是如此重要和有價(jià)值。
第二段：培養(yǎng)孩子們的綜合能力。
作為一名幼師，我的工作不僅僅是單純的照顧和指導(dǎo)孩子們，更重要的是培養(yǎng)他們的綜合能力。我會(huì)通過游戲和活動(dòng)來激發(fā)孩子們的興趣和發(fā)展他們的潛能。在教育的過程中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)和潛力，只要給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和培養(yǎng)，他們都能成為有出色綜合能力的孩子。
第三段：面對(duì)挑戰(zhàn)的自我成長。
中班幼師的工作并非一帆風(fēng)順，往往需要面對(duì)一些挑戰(zhàn)和困難。對(duì)于一些活潑好動(dòng)的孩子，很難讓他們集中注意力。這時(shí)，我會(huì)通過不同的方法，如游戲、音樂等，讓孩子們以興趣為動(dòng)力參與到學(xué)習(xí)中。面對(duì)孩子們的情緒波動(dòng)，我從不泄氣，反而更加耐心與他們相處，消除他們的不安和焦慮，幫助他們建立自信心。
第四段：親子合作增進(jìn)了對(duì)家庭的理解。
中班幼師的工作不僅僅是和孩子們打交道，還需要和家長建立密切的聯(lián)系，協(xié)同教育孩子。通過家訪和家長會(huì)，我更全面地了解了孩子家庭背景和成長環(huán)境，這有助于我更好地照顧孩子并更好地引導(dǎo)他們。同時(shí)，和家長的溝通和合作也增進(jìn)了對(duì)家庭的理解，我更深刻地體會(huì)到父母的辛苦和孩子的喜怒哀樂。
第五段：教育事業(yè)的光榮與責(zé)任。
作為一名中班幼師，我深感自己肩負(fù)著教育事業(yè)的光榮與責(zé)任。在這個(gè)重要的階段，我需要扮演引導(dǎo)者的角色，去探索和塑造孩子們的品格和潛力。雖然工作中充滿了挑戰(zhàn)和困難，但正是因?yàn)檫@些，我才感到自己的工作有意義且有價(jià)值。我相信，只有經(jīng)過我們的細(xì)心教育，這些小小的種子才能茁壯成長。
總結(jié)：
作為一名中班幼師，我傾注了大量的心血和汗水。我深信幼兒教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，通過我的努力和耐心，希望能給予孩子們最好的啟蒙和指導(dǎo)，幫助他們成為優(yōu)秀的人才和有價(jià)值的社會(huì)成員。同時(shí)，我也會(huì)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提高自己的教育水平，為孩子們提供更好的成長環(huán)境和發(fā)展機(jī)會(huì)。幸運(yùn)的是，幼兒園的每一個(gè)孩子都帶給了我許多歡樂和驚喜。我以非常榮幸能夠陪伴這些孩子們一起成長，我深感自己的人生因?yàn)檫@個(gè)工作而更加飽滿和有意義。
中班幼師教學(xué)心得體會(huì)篇五
在教學(xué)中，我投入很多，幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)談?wù)劇?BR> 在孩子的成長過程中，教師對(duì)孩子的影響是最大的。教師的一舉一動(dòng)都在她幼小的心靈打下了深深的烙印，久而久之你的言行舉止、喜惡、好善就轉(zhuǎn)到了孩子身上。比如說：做父母的是“不敢高聲語，恐驚天上人”的類型，將來你的孩子也是那種“溫柔”型的。而父母是那種雷厲風(fēng)行的人，無疑孩子大多是那種嗓音大、脾氣大的類型。因此，我認(rèn)為做教師的必須嚴(yán)于律己，時(shí)時(shí)處處給孩子做表率，給孩子做一個(gè)好的“模版”。
現(xiàn)在的孩子條件好、機(jī)會(huì)多，除正常的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還有很多特長班，如：圍棋、珠心算、舞蹈等等。有的父母不管孩子喜歡與否及實(shí)際作用，一味的給孩子報(bào)名，無形中增加了孩子的壓力，起不到應(yīng)有的作用，甚至適得其反。我認(rèn)為應(yīng)該讓孩子在興趣中學(xué)習(xí)才是最重要的，這樣學(xué)習(xí)起來既輕松又有效果。從我兒子剛?cè)胗變簣@時(shí)，我就尊重他的意愿給他報(bào)了他喜歡的美術(shù)班，直到進(jìn)入大班學(xué)習(xí)，他始終保持較高的興趣，學(xué)習(xí)效果也很顯著。記得去年有意識(shí)的讓兒子識(shí)字，反來復(fù)去就是那幾個(gè)字，掌握的不是很理想，也許他覺得實(shí)在是太枯燥。從去年年底到現(xiàn)在我們開始通過游戲和他認(rèn)讀一些簡單字及偏旁部首，識(shí)字量明顯增大，而且還能正確的寫出來，學(xué)習(xí)熱情還很高漲，進(jìn)步很大。因此，我覺得只要孩子有興趣愿意學(xué)，就給他提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，千萬別強(qiáng)加學(xué)習(xí)項(xiàng)目讓孩子認(rèn)為是一種負(fù)擔(dān)。這樣才能最大限度的發(fā)揮孩子的主觀能動(dòng)性和潛力，當(dāng)然也不能一味的盲從，在必要的時(shí)候一定要把好關(guān)，給孩子當(dāng)好“參謀”。
我脾氣特別急，動(dòng)不動(dòng)就會(huì)大動(dòng)肝火，記得做珠心算，10進(jìn)位法掌握得很熟練，卻把5以內(nèi)的加減混淆了，我想越是簡單的怎么就越不會(huì)了呢？就不耐心的在一旁“指導(dǎo)”，他越反應(yīng)不過來，我越上火，以至于我嗓音提高了8度，最后勉強(qiáng)完成作業(yè)，卻搞得他滿臉的恐懼與不安。隔日又做珠心算，我耐下性子給他講解，應(yīng)該怎么怎么樣，并且時(shí)時(shí)表揚(yáng)他進(jìn)步很快，掌握得很好等贊語，結(jié)果事半功倍，很流利的把作業(yè)做完了，并且是滿臉的得意與自豪。同樣是做作業(yè)，前者是兩敗俱傷，后者是人才兩得。所以說要有耐心、多表揚(yáng)孩子，這樣他才會(huì)更有信心、勁頭十足的投入到所做的事情中去。
我們班的孩子特別貪玩，學(xué)東西不認(rèn)真、我就給有進(jìn)步的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)、我和他們也有一個(gè)小小的協(xié)議：定好一段時(shí)間表現(xiàn)好了就要獎(jiǎng)勵(lì)他們喜歡的小東西，或以前還沒滿足的小要求。我覺得只要能改掉不良習(xí)慣，適當(dāng)增加一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)還是可以的。
中班幼師教學(xué)心得體會(huì)篇六
最近我非常有幸得到了一個(gè)機(jī)會(huì)，參加了由幼兒園園長費(fèi)盡心思請(qǐng)來的專家的講座培訓(xùn)，這次培訓(xùn)讓我受益太多了，毫不夸張的說，簡直就是讓我看到了一個(gè)新的世界，真的是漲了見識(shí)了。原來幼兒們的情緒，還能有這么多的說法，作為一個(gè)幼兒園的班主任，我一直在為這方面深深的苦惱著，因?yàn)榘嗌先鄠€(gè)孩子，在某種情況下，就是三十多個(gè)“定時(shí)炸彈”，隨時(shí)都有可能哭鬧起來，我每次都要耗費(fèi)很長的時(shí)間去做思想工作，才能讓他們情緒穩(wěn)定，恢復(fù)如初，這的確是非常麻煩的一個(gè)麻煩的一個(gè)工作。但是我經(jīng)過專家的培訓(xùn)，我對(duì)幼兒們的情緒管理，有了非常大的信心。
首先，幼兒們的情緒不穩(wěn)定，主要是分為這幾種，哭、生悶氣、發(fā)脾氣。他們這個(gè)年紀(jì)，從來不會(huì)去掩蓋自己的情緒，想哭了就哭，想笑了就笑，不會(huì)有任何的顧慮。而哭是這個(gè)年紀(jì)的孩子最容易出現(xiàn)的情況，因?yàn)樗麄冇刑鄬?dǎo)致他們哭的因素了。剛來幼兒園讀書的小班學(xué)生，會(huì)因?yàn)橄爰?、想爸爸媽媽而哭，?huì)因?yàn)橹車际悄吧娜?、陌生的環(huán)境而哭，會(huì)因?yàn)楦瑢W(xué)發(fā)生口角打架而哭……怎么樣他們快速的安靜下來，這就需要靠老師的觀察了，有些孩子是希望有人看到自己，所以當(dāng)有老師來了，只會(huì)越哭越大聲，直到達(dá)到自己的目的。有些孩子是害羞的'，不希望有人看到自己軟弱哭泣的一面，這就需要你過一會(huì)再去安慰，否則你是什么都問不出來的。還有一種比較歇斯底里的哭，是怎么哄都哄不住的，這種孩子只要你不要去關(guān)注他，冷落、視而不見是最好的方法，他自己就會(huì)覺得沒意思，然后作為老師，再去詢問他們是因?yàn)槭裁丛诳?，幫他解決，進(jìn)行開導(dǎo)，這樣才不會(huì)影響學(xué)習(xí)。
孩子們發(fā)起脾氣來，可怕程度那是一點(diǎn)都不亞于成年人的，我曾經(jīng)就遇到過一個(gè)孩子，因?yàn)樯砩嫌袀€(gè)明顯的胎記，得到了周圍同學(xué)的嘲笑，他的脾氣就抑制不住了，那么小的孩子也開始摔東西，文具盒、鉛筆、書本等等，只要是他拿得動(dòng)的東西，都要扔向嘲笑他們的人，他想要的不是老師的安慰，是同學(xué)們的接受，不再以異樣的眼光看待他，要想孩子們的情緒得到很好的管理，作為班主任還是要學(xué)習(xí)很多的，并且也是需要一定的時(shí)間去累積經(jīng)驗(yàn)的。
我在幼兒園已經(jīng)有了三年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)了，我相信有了這次培訓(xùn)的，我的工作能力又能得到很大的提升，對(duì)幼兒的情緒管理，正是我目前的短板，這次培訓(xùn)教會(huì)我太多了。
這一次培訓(xùn)讓我眼界大開，更是讓我知道自己不能夠只停于表面，應(yīng)該在工作和生活中多加思考和學(xué)習(xí)，只有這樣我們才能真正走到未來的路上，真正做好一名幼兒教師，做好孩子們的依靠，父母們的信賴。這一份責(zé)任是非常濃厚的，即使有時(shí)候會(huì)讓我喘不過氣來，但是我相信自己可以堅(jiān)持下去，努力下去，不辜負(fù)每一份期待和盼望，堅(jiān)持做好自己的事情。
幼兒的情緒是非常豐富的，我們作為幼兒教師自然是非常清楚這一點(diǎn)的。但是在平時(shí)的工作當(dāng)中，我也很難去做好一些平衡，比如說遇到一些孩子大哭大鬧的時(shí)候，我確實(shí)也沒有太大的辦法去解決，有時(shí)候?qū)⒆觾?，只?huì)讓孩子越來越調(diào)皮，對(duì)孩子太溫和又會(huì)讓她不知道這件事情的嚴(yán)重性，還是解決不了根本問題。
但是通過這一次情緒管理的培訓(xùn)，我也了解了更多情緒的管理方式，這些知識(shí)不僅可以用到我的工作當(dāng)中去，也能運(yùn)用到平時(shí)我自己的生活的當(dāng)中去。不止是針對(duì)孩子們，對(duì)我們大人也是一種很好的方法。所以這一次培訓(xùn)，讓我真的大開眼界，讓我認(rèn)識(shí)到，原來情緒的管理是這么的重要，對(duì)我們今后的人生會(huì)帶來這么多的改變，所以這對(duì)于孩子們來說，也是重中之重了。我也會(huì)在今后的工作當(dāng)中加強(qiáng)這一項(xiàng)工作，讓孩子們都有一個(gè)好的狀態(tài)學(xué)習(xí)，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
好的情緒習(xí)慣會(huì)讓我們養(yǎng)成一個(gè)更好的性格，幼兒在這個(gè)階段最重要的也就是養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，培養(yǎng)好個(gè)人性格，而情緒也是培養(yǎng)習(xí)慣之中的一項(xiàng)。就如我們大人而言，我們現(xiàn)在所有的性格，一是來自于天生，二是通過后天的經(jīng)歷和培養(yǎng)。所以這就像告訴了我們，從小開始培養(yǎng)好的情緒習(xí)慣是一件多么重要的事情。而孩子們有了好的情緒之后，對(duì)學(xué)習(xí)也會(huì)更有效率一些了，這是一件非常需要重視的事情，往后我也會(huì)加重對(duì)這個(gè)方面的監(jiān)督。
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中班幼師教學(xué)心得體會(huì)篇七
在步入幼師實(shí)習(xí)中班之前，我對(duì)自己充滿了期待和緊張。作為一名幼師專業(yè)的學(xué)生，我深知實(shí)習(xí)是將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的重要機(jī)會(huì)。為了充分準(zhǔn)備，我在實(shí)習(xí)前閱讀了大量的教育教學(xué)理論書籍，并與導(dǎo)師進(jìn)行了多次交流和討論。通過這些準(zhǔn)備，我還特意了解了實(shí)習(xí)幼兒園的特點(diǎn)和中班幼兒的四大發(fā)展領(lǐng)域。這些準(zhǔn)備讓我在實(shí)習(xí)初期更加從容自信。
第二段：改變與挑戰(zhàn)。
剛開始實(shí)習(xí)的時(shí)候，我感受到了許多不同于在學(xué)校實(shí)習(xí)的挑戰(zhàn)。中班幼兒的五歲，是一個(gè)充滿好奇心和自我主張的年紀(jì)。他們的行為更加獨(dú)立，思維更加靈活。在我實(shí)習(xí)的幼兒園中，中班為每位學(xué)生提供了一個(gè)自主探索和社交互動(dòng)的環(huán)境。這樣的環(huán)境改變了我對(duì)于教育的理解。我不再是簡單地傳授知識(shí)，而是要引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索。這對(duì)我來說是一種頗具挑戰(zhàn)性的轉(zhuǎn)變。
第三段：實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的積累。
在實(shí)習(xí)的過程中，我從中班幼兒身上獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。首先，幼兒是最好的教材。他們樂于探索，喜歡提問，對(duì)新事物充滿了好奇心。因此，我每天都與他們一起參與各種活動(dòng)，以便能更好地了解他們的學(xué)習(xí)需求和興趣。其次，我學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中協(xié)作。幼兒園的教師團(tuán)隊(duì)是相互支持和配合的。我與其他老師共同商討、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從中學(xué)習(xí)到了很多教學(xué)技巧和方法。這些經(jīng)驗(yàn)積累讓我在實(shí)習(xí)中不斷成長。
第四段：與幼兒的情感交流。
在與中班幼兒相處的過程中，我意識(shí)到情感交流的重要性。這些孩子正處于成長的關(guān)鍵時(shí)期，他們的情緒變化較為敏感。作為一名幼師，我要與他們建立親密的關(guān)系，成為他們的朋友和傾訴對(duì)象。在實(shí)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了傾聽和理解幼兒的感受，并在他們需要時(shí)給予支持和關(guān)懷。每天與他們相處的時(shí)光讓我更加明白，情感的培養(yǎng)對(duì)于幼兒的發(fā)展至關(guān)重要。
通過這次中班實(shí)習(xí)，我對(duì)幼兒教育有了更深入的了解。教育不僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)幼兒的興趣和品格。作為一名幼師，我要主動(dòng)學(xué)習(xí)和不斷完善自己的教育理念和教學(xué)方法。我要時(shí)刻關(guān)注每個(gè)幼兒的成長，并為他們提供一個(gè)有愛、有溫暖的學(xué)習(xí)環(huán)境。幼師實(shí)習(xí)讓我感受到了教育的魅力，也讓我對(duì)未來幼兒教育的道路更加堅(jiān)定。我希望能夠繼續(xù)努力，成為一位優(yōu)秀的幼兒教師，為幼兒的成長貢獻(xiàn)自己的力量。
以上是一篇關(guān)于“幼師實(shí)習(xí)心得體會(huì)中班”的連貫五段式文章，通過描述實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備、面對(duì)的改變與挑戰(zhàn)、實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的積累、與幼兒的情感交流，以及人師實(shí)習(xí)心得與體會(huì)，全面展示了實(shí)習(xí)中的心得與體會(huì)。
中班幼師教學(xué)心得體會(huì)篇八
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間這么多年過去了，回看這些年，好象就在眼前閃過，時(shí)間過的好快，我從事幼兒教師也有四五年了，這當(dāng)中的酸甜苦辣真的很多。從中我也了解了幼兒教師的辛苦，更隨著天氣的轉(zhuǎn)冷以及幼兒已經(jīng)很適應(yīng)幼兒園生活，我發(fā)現(xiàn)我迎接的挑戰(zhàn)更多了!
幼兒的安全問題是現(xiàn)在我最關(guān)注的問題，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的幼兒越來越活潑了，時(shí)常就會(huì)發(fā)生摔倒及碰撞的事情，一個(gè)不防，有幼兒就要摔倒在地了，因此我對(duì)于幼兒的安全問題時(shí)時(shí)關(guān)注，一刻都不敢離開他們，我在想只要我好好來觀察孩子們的舉動(dòng)，他們就可以少發(fā)生摔倒的現(xiàn)象了!有時(shí)想想，要一直看著他們感覺好累，真的一刻都不能停，但是想到孩子們的安全問題，他們能夠開開心心的在幼兒園度過每一天，我覺得這些都是值得的!
幼兒在幼兒園里，發(fā)現(xiàn)幼兒學(xué)會(huì)了很多我和搭班老師教的知識(shí)，我覺得心里很甜，一種小小的成就感在我心里跳來跳去。我知道這只是開頭的，困難一直等著我，每次都會(huì)準(zhǔn)備好教具，打算給幼兒好好的上堂好課，但是發(fā)現(xiàn)幼兒適應(yīng)環(huán)境之后，就不肯聽我的上課了，偶爾特別吸引他們的課，他們才能停下來好好的聽，其余的時(shí)間都是很活躍的，這使我非常的苦惱。思考了很久我想是我的教學(xué)方法有問題，在經(jīng)過很搭班老師的探討，我明白幼兒喜歡自己回答，不需要老師總是插嘴說話，再者通過看了很多老師的課，使我學(xué)會(huì)了很多上課的方法。我在想只要一直用心的去對(duì)待，一定可以學(xué)到東西的。
都說任何工作越做越熟練，我也發(fā)現(xiàn)自己比以前得心應(yīng)手了，最最不足的是，自己的動(dòng)手方面有很多的欠缺，最近和搭班老師一直在弄環(huán)境創(chuàng)設(shè)，我搭班老師的心靈手巧使我佩服，而我很笨手笨腳的，我在想如果我有一天可以和她一樣就好了，但是我知道這些都是需要努力的，從一個(gè)一點(diǎn)也不懂的外行，進(jìn)入這個(gè)職業(yè)，我覺得自己是幸運(yùn)的，但是我會(huì)好好把握好這份幸運(yùn)，用心去學(xué)的，我知道，只要用心的去做，隨著時(shí)間的推移，我一定也可以和搭班老師一樣棒。
在幼兒園的日子也是開心的，幼兒與我之間已經(jīng)有了感情，突然有一天，有個(gè)幼兒拿著一塊巧克力跑過來和我說：“老師，這是我?guī)Ыo你吃的!”
我好開心，說明孩子們還是喜歡我，記著我的!每天早上孩子們來幼兒園時(shí)都在在門外躲著，來個(gè)突然出現(xiàn)，我并覺得這樣他們就不乖，反而想是幼兒一種打招呼的方式!孩子們還喜歡在我背后躲，他們是想和我一起玩鬧，我就盡量配合他們!因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這樣他們會(huì)很開心!
在幼兒園的每一天，我覺得自己過的很充實(shí)，有苦有甜，每天都在為孩子的開心而做著很多東西，弄到手酸，但是他們的一句開心就能讓我很肯定的，很堅(jiān)信的把自己的這份工作好好干下去!我希望自己每天可以給孩子們帶來新意!讓孩子們真的覺得中2班是個(gè)快樂的大家庭!我在想，孩子們進(jìn)步了，我也在進(jìn)步，我會(huì)加油的!)。
中班幼師教學(xué)心得體會(huì)篇九
首先，我非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在這短暫學(xué)習(xí)的半個(gè)月中，我好像從里到外受到了一次洗禮，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，我受益匪淺，找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，而且在這次培訓(xùn)中有幸傾聽了眾多專家的精彩講解，讓我對(duì)教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)。經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大。
首先是王華老師給我們帶來的“視覺大餐”，幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，讓孩子從小感覺到自己很能干!接下來是西安交大的兀靜老師，給我們談了幼兒園的藝術(shù)教育，學(xué)會(huì)在和孩子說話時(shí)舉手投足之間都要帶有韻味。還有南京第一幼兒園的寧教授，強(qiáng)調(diào)要關(guān)注孩子心靈的成長。……每一次學(xué)習(xí)就像一份精神糧食，不斷地滋養(yǎng)著我的思想，不斷滋養(yǎng)著我的力量!
教育幼兒，要從愛出發(fā)。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。注意和幼兒溝通，幼兒就會(huì)信任你，喜歡你。愛幼兒，還表現(xiàn)在老師對(duì)幼兒的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。作為幼兒老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在課堂中那些只可意會(huì)、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的`情感體驗(yàn)。我們不但要傳授知識(shí)，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。為了讓孩子健康快樂成長，是我工作的目標(biāo)。
這次培訓(xùn)，每位專家老師精彩的講座，讓我開闊了眼界，更新了教育教學(xué)理念，提升了活動(dòng)創(chuàng)設(shè)水平。首先是對(duì)幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)方法的進(jìn)一步探討與更新，她給我?guī)砹宋覀冊诮M織幼兒活動(dòng)時(shí)，我們一定要尊重孩子，要以一種生態(tài)的眼光、態(tài)度、原理和方法來觀察、思考、理解復(fù)雜的問題，并以生態(tài)的方式來開展活動(dòng)，讓孩子在快樂和自信中學(xué)習(xí)。以前我們也組織幼兒開展游戲活動(dòng)，但只是把游戲作為完成教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)輔助與補(bǔ)充，是為教學(xué)而游戲，是教學(xué)的一種“裝飾品”，而沒有真正認(rèn)識(shí)游戲在幼兒生活中的重要意義，沒有將游戲貫穿幼兒的一日活動(dòng)中，是幼兒園一切教育教學(xué)活動(dòng)的靈魂。
此次培訓(xùn)中，在新的時(shí)代和新的教育背景下，只有進(jìn)一步更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，擴(kuò)大知識(shí)面，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，提高專業(yè)化水平，才是我們成長的途徑和最大的收獲。我會(huì)繼續(xù)努力下去，以那些優(yōu)秀教師作為動(dòng)力的榜樣，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師托起明天的太陽!
第二次教師培訓(xùn)是由山西安文理學(xué)院師范院校李新洲老師為我們主講的，主要從幼兒教師職業(yè)道德的方向、核心等各個(gè)方面進(jìn)行了闡述，并相應(yīng)地列舉了很多身邊的事例，真是有形有色。
經(jīng)過一天的培訓(xùn)，使我深深感到了人民群眾賦予我們的責(zé)任——我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到一個(gè)孩子的未來，只有老師不斷反思，才能分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標(biāo)，規(guī)劃新的發(fā)展，使每一個(gè)孩子的潛能得到充分的展示。
有人說：一個(gè)人經(jīng)常有什么樣的行為，就會(huì)有什么樣的習(xí)慣，有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的習(xí)慣，有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格，有什么樣的人生。從這個(gè)意義上說，老師對(duì)孩子的作用就象國王一樣偉大。
幼兒期是孩子品德形成的最佳時(shí)期.無論從任何意義上講，父母都必須承擔(dān)起幼兒德育工作。父母的素養(yǎng)、價(jià)值觀都會(huì)影響到幼兒。教師作為專職工作者，對(duì)幼兒德育有不可推卸的責(zé)任。但在平時(shí)父母和教師都只注重幼兒道德認(rèn)知的培養(yǎng)，而忽視了幼兒道德行為的培養(yǎng)。認(rèn)知與行為就如理論與實(shí)踐是相輔相成的，不能有任何輕重之分。
二十一世紀(jì)要求青少年要有廣闊的胸懷，知天下事，有較高的道德標(biāo)準(zhǔn)。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛科學(xué)、愛勞動(dòng)，培養(yǎng)幼兒誠實(shí)、勇敢、不怕困難等良好品質(zhì)，而應(yīng)該進(jìn)一步幫助孩子學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)同情、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)競爭、學(xué)會(huì)分清是非、正確處理各種矛盾，形成互相協(xié)作、嚴(yán)守紀(jì)律，具有集體主義精神的良好行為品德，只有這樣，才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展。
在幼兒園經(jīng)常使用說服、榜樣、將故事和獎(jiǎng)懲來對(duì)幼兒進(jìn)行德育，他們往往是自上而下，由外到內(nèi)地把一定的思想、認(rèn)識(shí)或觀念賦予幼兒，而不是讓幼兒自由選擇，自己實(shí)踐而得到的正確觀念，更不是讓幼兒運(yùn)用智慧和經(jīng)驗(yàn)與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的認(rèn)識(shí)，用意動(dòng)搖，不牢固。
本次培訓(xùn)使我從新認(rèn)識(shí)了幼兒，傳統(tǒng)的教育觀，把幼兒當(dāng)作一個(gè)接納知識(shí)的“容器”，一個(gè)被動(dòng)的接受者。隨著教育觀的不斷改變，幼兒的一個(gè)自主的、又能力的學(xué)習(xí)者的觀點(diǎn)，被我們逐漸認(rèn)可，而現(xiàn)在我知道了，幼兒不僅僅使一個(gè)學(xué)習(xí)者，而是一個(gè)有能力的思考者、思想者。他們有自己分析事物的邏輯，有獨(dú)特的解決問題的能力，更有我們無可比擬的大膽的想象力和創(chuàng)造力!從新認(rèn)識(shí)幼兒：從一個(gè)“容器”到有能力的學(xué)習(xí)者，到有能力的思考者，在這一過程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育智慧。
中班幼師教學(xué)心得體會(huì)篇十
這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課，跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí)，我們獲得了很大幫忙。
康東芳老師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里，簡單的一張報(bào)紙搖身一變就成了很好的教育資源，成了孩子們游戲的體育用品。一會(huì)兒讓孩子們把報(bào)紙穿在身上跑，和報(bào)紙比賽，一會(huì)兒把報(bào)紙揉成小紙團(tuán)投擲。孩子們玩的樂此不彼。整個(gè)教學(xué)都在活動(dòng)中完成，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，貼合幼兒的心理特點(diǎn)，值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí)。
白娟老師結(jié)合她自我幼兒園美術(shù)教育實(shí)踐，給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段，讓我們明白美術(shù)活動(dòng)是豐富多彩的，單單一個(gè)制作畫框就有很多講究，例如畫圖的要領(lǐng)，顏色搭配等。
羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示，她結(jié)合舞蹈實(shí)例，邊播放音樂邊示范講解，使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野，把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)。
透過這次培訓(xùn)我明白了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們基層幼兒教師務(wù)必思考的問題。在活動(dòng)中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì)，同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，往往我們思考到的只是"我該如何教"，而忽視了"幼兒如何去學(xué)"的問題。其實(shí)作為幼兒教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，透過這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)自我去學(xué)習(xí)，去探索。有人說過：開展好一次活動(dòng)，不僅僅是知識(shí)信息的傳播過程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場。如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會(huì)個(gè)性高漲。因此我覺得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是十分重要的，這直接影響到了活動(dòng)的成功與否。
三天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財(cái)富。牛頓以前說過："我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏稀?這些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。
中班幼師教學(xué)心得體會(huì)篇十一
不知不覺中，加入幼教中心這個(gè)大家庭已經(jīng)有了一個(gè)月的時(shí)光。作為年輕教師的我，在剛剛開始的工作中還有些手忙腳亂。對(duì)于新的教學(xué)環(huán)境，新的教學(xué)資料還感到有些陌生。有太多的東西等著我去學(xué)習(xí)，等著我去探討。
剛剛?cè)雸@的第一天，張園長帶我熟悉園內(nèi)的環(huán)境，讓我消除了對(duì)陌生環(huán)境的不適應(yīng)。在我感到力不從心時(shí)，園長給我一次次的鼓勵(lì)。在我對(duì)如何上課感到困惑時(shí)，教研組長認(rèn)真的為我講解。在我應(yīng)對(duì)課堂上不受控制的孩子們時(shí)，保健組長耐心的傳授我經(jīng)驗(yàn)，如何讓幼兒安全的度過每一天。園內(nèi)的每一位老師都毫無保留的幫忙我這個(gè)“新手”。
漸漸的工作進(jìn)入了正軌，同事之間也由不認(rèn)識(shí)慢慢變成了好友。從園長到普通的老師，我們總有很多共同的話題，我們是同事更是姐妹。上班了，談?wù)劰ぷ?下班了，聊聊生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我的生活漸漸有了繽紛的色彩，而對(duì)于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認(rèn)識(shí)。
愛是老師最美的語言，每一天我都會(huì)摸摸他們的頭親親他們的小臉蛋，問問他們早飯吃的是什么，路上都看到了什么搞笑的事等等。當(dāng)孩子們親熱的喊著李老師，嘰嘰喳喳的告訴我時(shí)，快樂洋溢在孩子們的臉上。我要把這份愛全身心地投入，愛護(hù)孩子們，了解孩子們，關(guān)心孩子們。
一天又一天，我感到孩子們已經(jīng)喜歡我了，他們不但尊敬我，而且樂意接近我、親近我。每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園或走在路上時(shí)耳邊總會(huì)想起一聲聲的問候，那一聲聲的“老師好”就如一陣陣的暖流涌入我的心田;這使我受到啟示，那就是：誰把愛的種子灑向人間，誰就能得到收獲。想到這些，我下定決心，嚴(yán)格按一名優(yōu)秀幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自我。相對(duì)這些而言我所流的汗水是十分值得的。
此時(shí)此刻寫到那里，我的情緒十分激動(dòng)。幼兒工作的核心是“愛”，這是園長常常叮囑我們的話。我想說，我選取了這個(gè)職業(yè)，我要投入全部的身心熱愛這個(gè)職業(yè)，無愧于這個(gè)職業(yè)。
我是一名幼兒教師，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我在幼兒教師的崗位上已經(jīng)工作幾年多啦!在去年的一年里，我學(xué)習(xí)到了很多。幼兒教師的工作是瑣碎的、細(xì)小的，但卻是很有好處的。
而擔(dān)班主任的工作更是官雖不大，但事關(guān)重大;事雖不多，但繁雜瑣碎;雖然辛苦，但也很有樂趣。這學(xué)期就我擔(dān)任了中二班的班主任，對(duì)于在過去的兩個(gè)月來，擔(dān)上任的班主任來說，是有一點(diǎn)的難度。我在剛開學(xué)時(shí)候，有一些不適應(yīng)，每一天總是忙的我不可開交，不知所措，但是我此刻已經(jīng)適應(yīng)了過來啦，其實(shí)只要自我認(rèn)真做好自我的工作，合理的安排時(shí)光，這些都是沒什么問題可在的!
那么在此，我就談?wù)勥@個(gè)學(xué)期以來工作的幾點(diǎn)心得體會(huì)：
一、常規(guī)管理常抓，體現(xiàn)班級(jí)特色。
我班幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入中班，我明顯感覺就是小孩子的個(gè)小，太過于活潑，有的小朋友嗓門也不小，活動(dòng)的量也較多。但是這就是中班的孩子?？雌饋肀容^乖巧、活潑、好動(dòng)，為了持續(xù)良好的常規(guī)，保證各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)順利地開展，我和配班梁老師下定決心。在常規(guī)管理中，把一些比較調(diào)皮、行動(dòng)比較自由的孩子，我把他們放在老師的眼皮底下坐，便于老師隨時(shí)對(duì)他們進(jìn)行教育;一些理解潛力強(qiáng)，但就是控制不住自我行為的孩子，我們個(gè)性留意他，對(duì)他嚴(yán)格要求;另一方面也及時(shí)表揚(yáng)他，使他不再影響到他人。在對(duì)待全班的所有幼兒時(shí)，我一般采取多鼓勵(lì)，少批評(píng)的方法，幼兒的用心性也就大大提高了，被表揚(yáng)的感覺就找到了。
二、愛心。
三、家園聯(lián)系。
認(rèn)真做好與家長的交流和溝通工作，我們是運(yùn)用電話采訪和當(dāng)面的溝通。家長對(duì)老師的工作配合了、支持了，班主任的工作做起來也就容易了、簡單了。于是我們經(jīng)常透過豐富多彩的家園聯(lián)系欄向幼兒家長介紹幼兒園活動(dòng)的新動(dòng)態(tài)，明確自我該怎樣配合幼兒園的教育工作。另外，我透過校訊通及時(shí)地把每周的教學(xué)資料發(fā)送給家長們，讓家長及時(shí)了解我們的動(dòng)態(tài)。此外，我認(rèn)真填寫幼兒手冊，對(duì)每個(gè)幼兒在園表現(xiàn)有一個(gè)客觀的評(píng)價(jià)。
一切為了孩子，為了孩子的一切，我相信只要心中有愛，再平凡的工作都會(huì)做得大放光彩!期望我以后的工作能做的更好，做到家長對(duì)我放心，做到園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我有信心。加油!
中班幼師教學(xué)心得體會(huì)篇十二
作為一名幼師，我有幸能夠在幼兒園的中班任教，這是一份充滿挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)的工作，也是一份有著無限可能的職業(yè)。經(jīng)過半年的教學(xué)實(shí)踐，我深刻地感受到了在幼兒教育領(lǐng)域的責(zé)任和使命，并對(duì)幼兒教育的重要性有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。在此，我想分享一下我的心得體會(huì)。
第一段：了解幼兒的成長特點(diǎn)。
作為一名幼師，在中班教學(xué)中最重要的一點(diǎn)就是要了解幼兒的成長特點(diǎn)。中班的幼兒處于快速成長期，他們思維、認(rèn)知、語言、動(dòng)手能力等方面的發(fā)展迅速，而且個(gè)體差異很大，這要求幼師有足夠的耐心和敏銳的洞察力，才能更好地了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需要，從而制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。
第二段：提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)設(shè)適合幼兒的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在中班教學(xué)中，提高教學(xué)質(zhì)量是十分重要的。我們必須關(guān)注幼兒的各方面發(fā)展，注重培養(yǎng)他們的好奇心、探究精神和創(chuàng)造力，從而建立起一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這要求我們在教學(xué)中要注意選取適合幼兒的教學(xué)方法和教具，密切關(guān)注每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，鼓勵(lì)孩子積極探索發(fā)現(xiàn)，并及時(shí)反饋和評(píng)價(jià)，讓孩子在快樂和愉悅的氛圍中學(xué)到知識(shí)。
第三段：關(guān)注孩子的情感和人際交往。
幼兒不僅在認(rèn)知方面有了很大的提高，他們在情感和人際交往方面也有了很大的進(jìn)步，這對(duì)幼兒的綜合發(fā)展意義重大。因此，作為幼師，我們需要關(guān)注孩子的情感和人際交往，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的游戲環(huán)境，讓孩子學(xué)會(huì)尊重、接納和合作，培養(yǎng)他們的社交技能，讓他們在快樂成長的道路上有更多的伙伴和朋友。
第四段：培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣和健康生活方式。
隨著社會(huì)的發(fā)展，越來越多的家庭和幼兒被環(huán)境污染和不良的生活習(xí)慣所困擾，因此，我們應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒的健康生活方式，從飲食、睡眠、鍛煉等方面教育孩子，讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。同時(shí)，我們還應(yīng)注意培養(yǎng)孩子的自理能力，教會(huì)他們洗手、穿衣和清潔環(huán)境等基本技能，讓他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力。
第五段：與家長建立良好的合作關(guān)系。
作為幼師，我們不僅關(guān)注孩子的教育問題，還需要與家長建立良好的合作關(guān)系，共同關(guān)注孩子的成長，讓父母獲得更多的教育知識(shí)和技能，促進(jìn)幼兒教育的發(fā)展。在與家長的溝通中，我們盡量采用積極的溝通方式，關(guān)注家庭情況，尊重父母的意見和決定，幫助家長了解孩子的進(jìn)步和發(fā)展，讓他們更加信任我們，與我們形成良好的合作關(guān)系。
總之，幼兒教育是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)的職業(yè)，需要幼師們有著足夠的耐心、智慧和責(zé)任心，為幼兒的成長和發(fā)展做出自己最大的貢獻(xiàn)。我們應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)和探索，關(guān)注幼兒的發(fā)展特點(diǎn)和需求，提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)孩子的潛能，幫助他們在快樂成長的道路上走得更加自信和堅(jiān)定。
中班幼師教學(xué)心得體會(huì)篇一
作為一名中班幼師，我深刻地感受到了自己在這個(gè)階段的成長與進(jìn)步。進(jìn)入幼師這個(gè)行業(yè)之初，我很多時(shí)候更像是孩子們的玩伴，與他們一起玩耍、探索。然而，隨著時(shí)間的推移，我逐漸明白到自己的角色并不僅僅是陪伴，更是引導(dǎo)和啟發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)。我開始注意到教育方法的重要性，學(xué)習(xí)如何創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。這個(gè)角色的轉(zhuǎn)變，使我深刻意識(shí)到自身的責(zé)任和使命。
第二段：學(xué)科知識(shí)與教學(xué)技巧的提升。
在中班這個(gè)階段，孩子們的認(rèn)知能力得到了顯著的提升，他們開始對(duì)世界充滿了好奇心，喜歡提問。作為幼師，我需要更多地了解孩子們的需求，為他們提供適合的教學(xué)內(nèi)容和方法。我積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)班，提高自己的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)技巧。通過這些學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何設(shè)置有趣的教學(xué)活動(dòng)，如何引導(dǎo)孩子們進(jìn)行探索，如何培養(yǎng)他們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些知識(shí)和技巧的提升，使我的教學(xué)更加生動(dòng)有趣，讓孩子們從中收獲更多。
第三段：情商的重要性。
在中班，孩子們初步建立了自己的社交圈子，他們開始有了朋友，有了競爭和合作的經(jīng)歷。作為幼師，我意識(shí)到情商的重要性。我學(xué)會(huì)了如何幫助孩子們解決沖突，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感和需求，培養(yǎng)他們的友善和合作意識(shí)。我常常利用故事、繪本等資源，引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)關(guān)心他人、尊重他人，培養(yǎng)他們的溝通和合作能力。通過與孩子們的互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)情商的培養(yǎng)對(duì)于他們未來的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。
第四段：家園共育的重要性。
在中班，幼兒與家庭的關(guān)系更加密切，家庭的教育理念也對(duì)孩子們的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。我意識(shí)到幼兒教育不能僅僅局限在學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容，還需要與家庭共同合作。我積極與家長溝通，了解他們對(duì)孩子教育的期望和需求，爭取家校合作，共同培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和價(jià)值觀。我鼓勵(lì)家長與孩子共讀，提供家庭作業(yè)，組織親子活動(dòng)，建立起家庭與幼兒園的密切聯(lián)系。通過家園共育的方式，我們共同努力，促進(jìn)孩子們?nèi)妗⒔】档爻砷L。
第五段：教育的真諦。
在中班幼師工作中，我深刻體會(huì)到教育的真諦。幼師，并不僅僅是將知識(shí)傳達(dá)給孩子，更是引導(dǎo)他們探索和學(xué)習(xí)的人。我們應(yīng)該關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)體差異，以及他們的學(xué)習(xí)需求、興趣和天賦。我們應(yīng)該用心培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力、合作能力和創(chuàng)造力。我們應(yīng)該努力通過教育，幫助每個(gè)孩子發(fā)展成為一個(gè)有愛心、有責(zé)任心、有智慧的人。這才是教育的真諦。
總結(jié)：作為一名中班幼師，我對(duì)于自己的成長與進(jìn)步感到由衷的自豪與喜悅。通過角色的轉(zhuǎn)變、學(xué)科知識(shí)和教學(xué)技巧的提升、情商和家園共育的重要性的意識(shí)，我明白了教育的真諦。未來，我將堅(jiān)持不懈地為每個(gè)孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，幫助他們成長為獨(dú)立、自信、有愛心的人。
中班幼師教學(xué)心得體會(huì)篇二
開學(xué)前的準(zhǔn)備可謂是一項(xiàng)重要的工作。作為中班幼師，我提前熟悉了新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和教材，準(zhǔn)備了新的教學(xué)素材和游戲道具。我還對(duì)教室進(jìn)行了布置，讓孩子們感受到一個(gè)溫馨、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過這些準(zhǔn)備，讓我充滿信心地期待著新學(xué)期的到來。
第二段：開學(xué)第一天的準(zhǔn)備工作。
開學(xué)第一天，我準(zhǔn)備了一些簡單而有趣的歡迎活動(dòng)，幫助幼兒們熟悉新的環(huán)境和互相認(rèn)識(shí)。我們共同制作了歡迎畫報(bào)，每個(gè)孩子都在畫報(bào)上留下了自己的獨(dú)特印記。同時(shí)，我還設(shè)計(jì)了一些小游戲，通過游戲的方式培養(yǎng)幼兒們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和互助精神。這些活動(dòng)不僅讓孩子們感受到了歡樂和溫暖，也為他們的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。
第三段：對(duì)幼兒的觀察和了解。
在開學(xué)的前幾天，我努力觀察并了解每個(gè)孩子的個(gè)性和特點(diǎn)。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)一些孩子對(duì)新環(huán)境適應(yīng)較慢，有些孩子比較內(nèi)向，還有些孩子需要更多的關(guān)注和引導(dǎo)。我記錄了每個(gè)孩子的興趣愛好和能力，這有助于我更好地了解他們，并為他們提供更準(zhǔn)確的指導(dǎo)和支持。
第四段：因材施教，個(gè)性化教學(xué)。
基于對(duì)每個(gè)孩子的觀察和了解，我采取了因材施教的方法進(jìn)行教學(xué)。我結(jié)合每個(gè)孩子的興趣愛好和能力，設(shè)計(jì)了不同的教學(xué)活動(dòng)。對(duì)于比較內(nèi)向的孩子，我采用了小組活動(dòng)的方式，幫助他們更好地融入集體生活；對(duì)于活潑好動(dòng)的孩子，我設(shè)置了更多的體育活動(dòng)，滿足他們對(duì)運(yùn)動(dòng)的需求。通過個(gè)性化的教學(xué)，每個(gè)孩子都能在適合自己的環(huán)境中發(fā)展。
第五段：開學(xué)后的收獲和反思。
開學(xué)后的幾周里，我看到了每個(gè)孩子的進(jìn)步和成長。原本內(nèi)向的孩子主動(dòng)參與到團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，表現(xiàn)出更多的自信和合作精神；原本調(diào)皮搗蛋的孩子逐漸學(xué)會(huì)了尊重他人和分享；原本不善表達(dá)的孩子能夠用簡短的語言表達(dá)自己的意思。這些變化讓我感到非常欣慰和滿足。同時(shí)，我也注意到自己在教學(xué)過程中的不足之處，比如有時(shí)候沒有充分激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，或者沒有給予他們足夠的關(guān)愛和關(guān)注。這些反思讓我更加努力地提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)能力。
通過一系列的準(zhǔn)備工作、觀察和了解以及個(gè)性化的教學(xué)，我在中班幼師開學(xué)階段獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)，并在實(shí)踐中不斷提升自己。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將指引我更好地關(guān)心每個(gè)孩子的發(fā)展，并為他們打下更堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷成長，為孩子們提供更好的教育。
中班幼師教學(xué)心得體會(huì)篇三
經(jīng)過一個(gè)月的緊張教學(xué)工作，我在中班幼師工作中有了許多的體會(huì)和心得。在這個(gè)月，我感受到了幼兒的成長和進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，也積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。下面我將分五個(gè)方面來進(jìn)行總結(jié)。
首先，關(guān)注幼兒的情感需求是中班教學(xué)工作中非常重要的一環(huán)。每個(gè)幼兒在入園后都需要適應(yīng)新的環(huán)境和陌生的人際關(guān)系，他們的情感需求尤為突出。在這個(gè)月的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)讓幼兒感受到愛和關(guān)懷非常重要。我會(huì)通過親切的問候、耐心的解答問題、關(guān)注幼兒的情緒變化等方式，讓他們感受到自己特別而重要。這樣一來，幼兒們的情感也逐漸穩(wěn)定下來，表現(xiàn)出更加積極和開朗的一面。
其次，創(chuàng)設(shè)豐富多樣的教學(xué)環(huán)境對(duì)幼兒的成長有著重要的促進(jìn)作用。在中班幼兒的教學(xué)過程中，我努力營造了一個(gè)充滿各種各樣學(xué)習(xí)資源和玩具的教室環(huán)境。我通過修飾墻面、擺放各種可視化工具等方式，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)富有生活氣息和趣味性的教室環(huán)境，讓幼兒感到愉悅和舒適。這樣一來，孩子們更愿意主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中，對(duì)所學(xué)知識(shí)和技能更加感興趣。同時(shí)，我也嘗試提供一些富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)和游戲，引導(dǎo)幼兒嘗試解決問題，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)造力。
再次，注重培養(yǎng)幼兒的自理能力非常重要。在這個(gè)月的教學(xué)工作中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們自理能力的培養(yǎng)與日常生活中的細(xì)節(jié)密切相關(guān)。我會(huì)教給幼兒如何穿脫衣服、洗手、整理書包等基本生活技能。同時(shí)，在飲食方面，我也鼓勵(lì)幼兒們自己用勺子吃飯，培養(yǎng)他們的獨(dú)立性。我發(fā)現(xiàn)這樣的培養(yǎng)能夠增強(qiáng)幼兒的自信心和自尊心，提高他們的生活自理能力。
此外，與家長的積極溝通是幼師工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。在這個(gè)月的教學(xué)工作中，我積極與家長進(jìn)行交流，主動(dòng)向他們反饋孩子們的學(xué)習(xí)和生活情況。我會(huì)定期舉行家長會(huì)，與家長分享幼兒的進(jìn)展和需要改進(jìn)之處，征求他們的意見和建議。通過與家長的緊密合作，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為有了明顯的改善，也培養(yǎng)了家長的積極參與和支持，使幼兒的成長和發(fā)展得到更好的保障。
最后，認(rèn)識(shí)到自身的不足是進(jìn)步的開始。在這個(gè)月的教學(xué)工作中，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多需要提高的地方。例如，在學(xué)習(xí)資源的準(zhǔn)備和活動(dòng)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新方面，我仍然有待加強(qiáng)。因此，我積極上進(jìn)，參加各種教學(xué)培訓(xùn)，不斷提升自己的專業(yè)水平。我相信，只有不斷地學(xué)習(xí)和提高自己，才能更好地為中班幼兒提供高質(zhì)量的教育。
通過這個(gè)月的教學(xué)工作，我深刻地體會(huì)到作為一名中班幼師的責(zé)任和使命感。關(guān)注幼兒的情感需求，創(chuàng)設(shè)豐富多樣的教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的自理能力，與家長積極溝通和相互合作，不斷學(xué)習(xí)和提高自己，這些都是我在這個(gè)月的教學(xué)工作中所總結(jié)的重要經(jīng)驗(yàn)。我相信，只有在不斷的實(shí)踐中不斷總結(jié)和反思，才能更好地為中班幼兒的成長和發(fā)展做出更好的貢獻(xiàn)。
中班幼師教學(xué)心得體會(huì)篇四
作為一名中班幼師，我一直以教育孩子為己任。近些年來，我深感幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)性。在這個(gè)過程中，我有幸結(jié)識(shí)了許多可愛的孩子，親身體驗(yàn)了教育工作的喜悅和痛苦。綜合了這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，我深信中班幼師責(zé)任重大，必須具備專業(yè)的知識(shí)和耐心的心態(tài)。
第一段：感受孩子們的天真與快樂。
每天走進(jìn)教室，看到一群可愛的中班孩子們，他們滿懷好奇和活力，洋溢著天真與快樂。和他們在一起，我感受到了童真無邪的快樂。這種快樂不僅僅是指我給孩子們帶去的，更是他們帶給我的。他們純真的笑臉和紛亂的問候讓我感到自己的存在是如此重要和有價(jià)值。
第二段：培養(yǎng)孩子們的綜合能力。
作為一名幼師，我的工作不僅僅是單純的照顧和指導(dǎo)孩子們，更重要的是培養(yǎng)他們的綜合能力。我會(huì)通過游戲和活動(dòng)來激發(fā)孩子們的興趣和發(fā)展他們的潛能。在教育的過程中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)和潛力，只要給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和培養(yǎng)，他們都能成為有出色綜合能力的孩子。
第三段：面對(duì)挑戰(zhàn)的自我成長。
中班幼師的工作并非一帆風(fēng)順，往往需要面對(duì)一些挑戰(zhàn)和困難。對(duì)于一些活潑好動(dòng)的孩子，很難讓他們集中注意力。這時(shí)，我會(huì)通過不同的方法，如游戲、音樂等，讓孩子們以興趣為動(dòng)力參與到學(xué)習(xí)中。面對(duì)孩子們的情緒波動(dòng)，我從不泄氣，反而更加耐心與他們相處，消除他們的不安和焦慮，幫助他們建立自信心。
第四段：親子合作增進(jìn)了對(duì)家庭的理解。
中班幼師的工作不僅僅是和孩子們打交道，還需要和家長建立密切的聯(lián)系，協(xié)同教育孩子。通過家訪和家長會(huì)，我更全面地了解了孩子家庭背景和成長環(huán)境，這有助于我更好地照顧孩子并更好地引導(dǎo)他們。同時(shí)，和家長的溝通和合作也增進(jìn)了對(duì)家庭的理解，我更深刻地體會(huì)到父母的辛苦和孩子的喜怒哀樂。
第五段：教育事業(yè)的光榮與責(zé)任。
作為一名中班幼師，我深感自己肩負(fù)著教育事業(yè)的光榮與責(zé)任。在這個(gè)重要的階段，我需要扮演引導(dǎo)者的角色，去探索和塑造孩子們的品格和潛力。雖然工作中充滿了挑戰(zhàn)和困難，但正是因?yàn)檫@些，我才感到自己的工作有意義且有價(jià)值。我相信，只有經(jīng)過我們的細(xì)心教育，這些小小的種子才能茁壯成長。
總結(jié)：
作為一名中班幼師，我傾注了大量的心血和汗水。我深信幼兒教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，通過我的努力和耐心，希望能給予孩子們最好的啟蒙和指導(dǎo)，幫助他們成為優(yōu)秀的人才和有價(jià)值的社會(huì)成員。同時(shí)，我也會(huì)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提高自己的教育水平，為孩子們提供更好的成長環(huán)境和發(fā)展機(jī)會(huì)。幸運(yùn)的是，幼兒園的每一個(gè)孩子都帶給了我許多歡樂和驚喜。我以非常榮幸能夠陪伴這些孩子們一起成長，我深感自己的人生因?yàn)檫@個(gè)工作而更加飽滿和有意義。
中班幼師教學(xué)心得體會(huì)篇五
在教學(xué)中，我投入很多，幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)談?wù)劇?BR> 在孩子的成長過程中，教師對(duì)孩子的影響是最大的。教師的一舉一動(dòng)都在她幼小的心靈打下了深深的烙印，久而久之你的言行舉止、喜惡、好善就轉(zhuǎn)到了孩子身上。比如說：做父母的是“不敢高聲語，恐驚天上人”的類型，將來你的孩子也是那種“溫柔”型的。而父母是那種雷厲風(fēng)行的人，無疑孩子大多是那種嗓音大、脾氣大的類型。因此，我認(rèn)為做教師的必須嚴(yán)于律己，時(shí)時(shí)處處給孩子做表率，給孩子做一個(gè)好的“模版”。
現(xiàn)在的孩子條件好、機(jī)會(huì)多，除正常的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還有很多特長班，如：圍棋、珠心算、舞蹈等等。有的父母不管孩子喜歡與否及實(shí)際作用，一味的給孩子報(bào)名，無形中增加了孩子的壓力，起不到應(yīng)有的作用，甚至適得其反。我認(rèn)為應(yīng)該讓孩子在興趣中學(xué)習(xí)才是最重要的，這樣學(xué)習(xí)起來既輕松又有效果。從我兒子剛?cè)胗變簣@時(shí)，我就尊重他的意愿給他報(bào)了他喜歡的美術(shù)班，直到進(jìn)入大班學(xué)習(xí)，他始終保持較高的興趣，學(xué)習(xí)效果也很顯著。記得去年有意識(shí)的讓兒子識(shí)字，反來復(fù)去就是那幾個(gè)字，掌握的不是很理想，也許他覺得實(shí)在是太枯燥。從去年年底到現(xiàn)在我們開始通過游戲和他認(rèn)讀一些簡單字及偏旁部首，識(shí)字量明顯增大，而且還能正確的寫出來，學(xué)習(xí)熱情還很高漲，進(jìn)步很大。因此，我覺得只要孩子有興趣愿意學(xué)，就給他提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，千萬別強(qiáng)加學(xué)習(xí)項(xiàng)目讓孩子認(rèn)為是一種負(fù)擔(dān)。這樣才能最大限度的發(fā)揮孩子的主觀能動(dòng)性和潛力，當(dāng)然也不能一味的盲從，在必要的時(shí)候一定要把好關(guān)，給孩子當(dāng)好“參謀”。
我脾氣特別急，動(dòng)不動(dòng)就會(huì)大動(dòng)肝火，記得做珠心算，10進(jìn)位法掌握得很熟練，卻把5以內(nèi)的加減混淆了，我想越是簡單的怎么就越不會(huì)了呢？就不耐心的在一旁“指導(dǎo)”，他越反應(yīng)不過來，我越上火，以至于我嗓音提高了8度，最后勉強(qiáng)完成作業(yè)，卻搞得他滿臉的恐懼與不安。隔日又做珠心算，我耐下性子給他講解，應(yīng)該怎么怎么樣，并且時(shí)時(shí)表揚(yáng)他進(jìn)步很快，掌握得很好等贊語，結(jié)果事半功倍，很流利的把作業(yè)做完了，并且是滿臉的得意與自豪。同樣是做作業(yè)，前者是兩敗俱傷，后者是人才兩得。所以說要有耐心、多表揚(yáng)孩子，這樣他才會(huì)更有信心、勁頭十足的投入到所做的事情中去。
我們班的孩子特別貪玩，學(xué)東西不認(rèn)真、我就給有進(jìn)步的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)、我和他們也有一個(gè)小小的協(xié)議：定好一段時(shí)間表現(xiàn)好了就要獎(jiǎng)勵(lì)他們喜歡的小東西，或以前還沒滿足的小要求。我覺得只要能改掉不良習(xí)慣，適當(dāng)增加一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)還是可以的。
中班幼師教學(xué)心得體會(huì)篇六
最近我非常有幸得到了一個(gè)機(jī)會(huì)，參加了由幼兒園園長費(fèi)盡心思請(qǐng)來的專家的講座培訓(xùn)，這次培訓(xùn)讓我受益太多了，毫不夸張的說，簡直就是讓我看到了一個(gè)新的世界，真的是漲了見識(shí)了。原來幼兒們的情緒，還能有這么多的說法，作為一個(gè)幼兒園的班主任，我一直在為這方面深深的苦惱著，因?yàn)榘嗌先鄠€(gè)孩子，在某種情況下，就是三十多個(gè)“定時(shí)炸彈”，隨時(shí)都有可能哭鬧起來，我每次都要耗費(fèi)很長的時(shí)間去做思想工作，才能讓他們情緒穩(wěn)定，恢復(fù)如初，這的確是非常麻煩的一個(gè)麻煩的一個(gè)工作。但是我經(jīng)過專家的培訓(xùn)，我對(duì)幼兒們的情緒管理，有了非常大的信心。
首先，幼兒們的情緒不穩(wěn)定，主要是分為這幾種，哭、生悶氣、發(fā)脾氣。他們這個(gè)年紀(jì)，從來不會(huì)去掩蓋自己的情緒，想哭了就哭，想笑了就笑，不會(huì)有任何的顧慮。而哭是這個(gè)年紀(jì)的孩子最容易出現(xiàn)的情況，因?yàn)樗麄冇刑鄬?dǎo)致他們哭的因素了。剛來幼兒園讀書的小班學(xué)生，會(huì)因?yàn)橄爰?、想爸爸媽媽而哭，?huì)因?yàn)橹車际悄吧娜?、陌生的環(huán)境而哭，會(huì)因?yàn)楦瑢W(xué)發(fā)生口角打架而哭……怎么樣他們快速的安靜下來，這就需要靠老師的觀察了，有些孩子是希望有人看到自己，所以當(dāng)有老師來了，只會(huì)越哭越大聲，直到達(dá)到自己的目的。有些孩子是害羞的'，不希望有人看到自己軟弱哭泣的一面，這就需要你過一會(huì)再去安慰，否則你是什么都問不出來的。還有一種比較歇斯底里的哭，是怎么哄都哄不住的，這種孩子只要你不要去關(guān)注他，冷落、視而不見是最好的方法，他自己就會(huì)覺得沒意思，然后作為老師，再去詢問他們是因?yàn)槭裁丛诳?，幫他解決，進(jìn)行開導(dǎo)，這樣才不會(huì)影響學(xué)習(xí)。
孩子們發(fā)起脾氣來，可怕程度那是一點(diǎn)都不亞于成年人的，我曾經(jīng)就遇到過一個(gè)孩子，因?yàn)樯砩嫌袀€(gè)明顯的胎記，得到了周圍同學(xué)的嘲笑，他的脾氣就抑制不住了，那么小的孩子也開始摔東西，文具盒、鉛筆、書本等等，只要是他拿得動(dòng)的東西，都要扔向嘲笑他們的人，他想要的不是老師的安慰，是同學(xué)們的接受，不再以異樣的眼光看待他，要想孩子們的情緒得到很好的管理，作為班主任還是要學(xué)習(xí)很多的，并且也是需要一定的時(shí)間去累積經(jīng)驗(yàn)的。
我在幼兒園已經(jīng)有了三年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)了，我相信有了這次培訓(xùn)的，我的工作能力又能得到很大的提升，對(duì)幼兒的情緒管理，正是我目前的短板，這次培訓(xùn)教會(huì)我太多了。
這一次培訓(xùn)讓我眼界大開，更是讓我知道自己不能夠只停于表面，應(yīng)該在工作和生活中多加思考和學(xué)習(xí)，只有這樣我們才能真正走到未來的路上，真正做好一名幼兒教師，做好孩子們的依靠，父母們的信賴。這一份責(zé)任是非常濃厚的，即使有時(shí)候會(huì)讓我喘不過氣來，但是我相信自己可以堅(jiān)持下去，努力下去，不辜負(fù)每一份期待和盼望，堅(jiān)持做好自己的事情。
幼兒的情緒是非常豐富的，我們作為幼兒教師自然是非常清楚這一點(diǎn)的。但是在平時(shí)的工作當(dāng)中，我也很難去做好一些平衡，比如說遇到一些孩子大哭大鬧的時(shí)候，我確實(shí)也沒有太大的辦法去解決，有時(shí)候?qū)⒆觾?，只?huì)讓孩子越來越調(diào)皮，對(duì)孩子太溫和又會(huì)讓她不知道這件事情的嚴(yán)重性，還是解決不了根本問題。
但是通過這一次情緒管理的培訓(xùn)，我也了解了更多情緒的管理方式，這些知識(shí)不僅可以用到我的工作當(dāng)中去，也能運(yùn)用到平時(shí)我自己的生活的當(dāng)中去。不止是針對(duì)孩子們，對(duì)我們大人也是一種很好的方法。所以這一次培訓(xùn)，讓我真的大開眼界，讓我認(rèn)識(shí)到，原來情緒的管理是這么的重要，對(duì)我們今后的人生會(huì)帶來這么多的改變，所以這對(duì)于孩子們來說，也是重中之重了。我也會(huì)在今后的工作當(dāng)中加強(qiáng)這一項(xiàng)工作，讓孩子們都有一個(gè)好的狀態(tài)學(xué)習(xí)，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
好的情緒習(xí)慣會(huì)讓我們養(yǎng)成一個(gè)更好的性格，幼兒在這個(gè)階段最重要的也就是養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，培養(yǎng)好個(gè)人性格，而情緒也是培養(yǎng)習(xí)慣之中的一項(xiàng)。就如我們大人而言，我們現(xiàn)在所有的性格，一是來自于天生，二是通過后天的經(jīng)歷和培養(yǎng)。所以這就像告訴了我們，從小開始培養(yǎng)好的情緒習(xí)慣是一件多么重要的事情。而孩子們有了好的情緒之后，對(duì)學(xué)習(xí)也會(huì)更有效率一些了，這是一件非常需要重視的事情，往后我也會(huì)加重對(duì)這個(gè)方面的監(jiān)督。
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中班幼師教學(xué)心得體會(huì)篇七
在步入幼師實(shí)習(xí)中班之前，我對(duì)自己充滿了期待和緊張。作為一名幼師專業(yè)的學(xué)生，我深知實(shí)習(xí)是將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的重要機(jī)會(huì)。為了充分準(zhǔn)備，我在實(shí)習(xí)前閱讀了大量的教育教學(xué)理論書籍，并與導(dǎo)師進(jìn)行了多次交流和討論。通過這些準(zhǔn)備，我還特意了解了實(shí)習(xí)幼兒園的特點(diǎn)和中班幼兒的四大發(fā)展領(lǐng)域。這些準(zhǔn)備讓我在實(shí)習(xí)初期更加從容自信。
第二段：改變與挑戰(zhàn)。
剛開始實(shí)習(xí)的時(shí)候，我感受到了許多不同于在學(xué)校實(shí)習(xí)的挑戰(zhàn)。中班幼兒的五歲，是一個(gè)充滿好奇心和自我主張的年紀(jì)。他們的行為更加獨(dú)立，思維更加靈活。在我實(shí)習(xí)的幼兒園中，中班為每位學(xué)生提供了一個(gè)自主探索和社交互動(dòng)的環(huán)境。這樣的環(huán)境改變了我對(duì)于教育的理解。我不再是簡單地傳授知識(shí)，而是要引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索。這對(duì)我來說是一種頗具挑戰(zhàn)性的轉(zhuǎn)變。
第三段：實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的積累。
在實(shí)習(xí)的過程中，我從中班幼兒身上獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。首先，幼兒是最好的教材。他們樂于探索，喜歡提問，對(duì)新事物充滿了好奇心。因此，我每天都與他們一起參與各種活動(dòng)，以便能更好地了解他們的學(xué)習(xí)需求和興趣。其次，我學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中協(xié)作。幼兒園的教師團(tuán)隊(duì)是相互支持和配合的。我與其他老師共同商討、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從中學(xué)習(xí)到了很多教學(xué)技巧和方法。這些經(jīng)驗(yàn)積累讓我在實(shí)習(xí)中不斷成長。
第四段：與幼兒的情感交流。
在與中班幼兒相處的過程中，我意識(shí)到情感交流的重要性。這些孩子正處于成長的關(guān)鍵時(shí)期，他們的情緒變化較為敏感。作為一名幼師，我要與他們建立親密的關(guān)系，成為他們的朋友和傾訴對(duì)象。在實(shí)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了傾聽和理解幼兒的感受，并在他們需要時(shí)給予支持和關(guān)懷。每天與他們相處的時(shí)光讓我更加明白，情感的培養(yǎng)對(duì)于幼兒的發(fā)展至關(guān)重要。
通過這次中班實(shí)習(xí)，我對(duì)幼兒教育有了更深入的了解。教育不僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)幼兒的興趣和品格。作為一名幼師，我要主動(dòng)學(xué)習(xí)和不斷完善自己的教育理念和教學(xué)方法。我要時(shí)刻關(guān)注每個(gè)幼兒的成長，并為他們提供一個(gè)有愛、有溫暖的學(xué)習(xí)環(huán)境。幼師實(shí)習(xí)讓我感受到了教育的魅力，也讓我對(duì)未來幼兒教育的道路更加堅(jiān)定。我希望能夠繼續(xù)努力，成為一位優(yōu)秀的幼兒教師，為幼兒的成長貢獻(xiàn)自己的力量。
以上是一篇關(guān)于“幼師實(shí)習(xí)心得體會(huì)中班”的連貫五段式文章，通過描述實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備、面對(duì)的改變與挑戰(zhàn)、實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的積累、與幼兒的情感交流，以及人師實(shí)習(xí)心得與體會(huì)，全面展示了實(shí)習(xí)中的心得與體會(huì)。
中班幼師教學(xué)心得體會(huì)篇八
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間這么多年過去了，回看這些年，好象就在眼前閃過，時(shí)間過的好快，我從事幼兒教師也有四五年了，這當(dāng)中的酸甜苦辣真的很多。從中我也了解了幼兒教師的辛苦，更隨著天氣的轉(zhuǎn)冷以及幼兒已經(jīng)很適應(yīng)幼兒園生活，我發(fā)現(xiàn)我迎接的挑戰(zhàn)更多了!
幼兒的安全問題是現(xiàn)在我最關(guān)注的問題，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的幼兒越來越活潑了，時(shí)常就會(huì)發(fā)生摔倒及碰撞的事情，一個(gè)不防，有幼兒就要摔倒在地了，因此我對(duì)于幼兒的安全問題時(shí)時(shí)關(guān)注，一刻都不敢離開他們，我在想只要我好好來觀察孩子們的舉動(dòng)，他們就可以少發(fā)生摔倒的現(xiàn)象了!有時(shí)想想，要一直看著他們感覺好累，真的一刻都不能停，但是想到孩子們的安全問題，他們能夠開開心心的在幼兒園度過每一天，我覺得這些都是值得的!
幼兒在幼兒園里，發(fā)現(xiàn)幼兒學(xué)會(huì)了很多我和搭班老師教的知識(shí)，我覺得心里很甜，一種小小的成就感在我心里跳來跳去。我知道這只是開頭的，困難一直等著我，每次都會(huì)準(zhǔn)備好教具，打算給幼兒好好的上堂好課，但是發(fā)現(xiàn)幼兒適應(yīng)環(huán)境之后，就不肯聽我的上課了，偶爾特別吸引他們的課，他們才能停下來好好的聽，其余的時(shí)間都是很活躍的，這使我非常的苦惱。思考了很久我想是我的教學(xué)方法有問題，在經(jīng)過很搭班老師的探討，我明白幼兒喜歡自己回答，不需要老師總是插嘴說話，再者通過看了很多老師的課，使我學(xué)會(huì)了很多上課的方法。我在想只要一直用心的去對(duì)待，一定可以學(xué)到東西的。
都說任何工作越做越熟練，我也發(fā)現(xiàn)自己比以前得心應(yīng)手了，最最不足的是，自己的動(dòng)手方面有很多的欠缺，最近和搭班老師一直在弄環(huán)境創(chuàng)設(shè)，我搭班老師的心靈手巧使我佩服，而我很笨手笨腳的，我在想如果我有一天可以和她一樣就好了，但是我知道這些都是需要努力的，從一個(gè)一點(diǎn)也不懂的外行，進(jìn)入這個(gè)職業(yè)，我覺得自己是幸運(yùn)的，但是我會(huì)好好把握好這份幸運(yùn)，用心去學(xué)的，我知道，只要用心的去做，隨著時(shí)間的推移，我一定也可以和搭班老師一樣棒。
在幼兒園的日子也是開心的，幼兒與我之間已經(jīng)有了感情，突然有一天，有個(gè)幼兒拿著一塊巧克力跑過來和我說：“老師，這是我?guī)Ыo你吃的!”
我好開心，說明孩子們還是喜歡我，記著我的!每天早上孩子們來幼兒園時(shí)都在在門外躲著，來個(gè)突然出現(xiàn)，我并覺得這樣他們就不乖，反而想是幼兒一種打招呼的方式!孩子們還喜歡在我背后躲，他們是想和我一起玩鬧，我就盡量配合他們!因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這樣他們會(huì)很開心!
在幼兒園的每一天，我覺得自己過的很充實(shí)，有苦有甜，每天都在為孩子的開心而做著很多東西，弄到手酸，但是他們的一句開心就能讓我很肯定的，很堅(jiān)信的把自己的這份工作好好干下去!我希望自己每天可以給孩子們帶來新意!讓孩子們真的覺得中2班是個(gè)快樂的大家庭!我在想，孩子們進(jìn)步了，我也在進(jìn)步，我會(huì)加油的!)。
中班幼師教學(xué)心得體會(huì)篇九
首先，我非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在這短暫學(xué)習(xí)的半個(gè)月中，我好像從里到外受到了一次洗禮，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，我受益匪淺，找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，而且在這次培訓(xùn)中有幸傾聽了眾多專家的精彩講解，讓我對(duì)教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)。經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大。
首先是王華老師給我們帶來的“視覺大餐”，幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，讓孩子從小感覺到自己很能干!接下來是西安交大的兀靜老師，給我們談了幼兒園的藝術(shù)教育，學(xué)會(huì)在和孩子說話時(shí)舉手投足之間都要帶有韻味。還有南京第一幼兒園的寧教授，強(qiáng)調(diào)要關(guān)注孩子心靈的成長。……每一次學(xué)習(xí)就像一份精神糧食，不斷地滋養(yǎng)著我的思想，不斷滋養(yǎng)著我的力量!
教育幼兒，要從愛出發(fā)。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。注意和幼兒溝通，幼兒就會(huì)信任你，喜歡你。愛幼兒，還表現(xiàn)在老師對(duì)幼兒的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。作為幼兒老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在課堂中那些只可意會(huì)、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的`情感體驗(yàn)。我們不但要傳授知識(shí)，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。為了讓孩子健康快樂成長，是我工作的目標(biāo)。
這次培訓(xùn)，每位專家老師精彩的講座，讓我開闊了眼界，更新了教育教學(xué)理念，提升了活動(dòng)創(chuàng)設(shè)水平。首先是對(duì)幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)方法的進(jìn)一步探討與更新，她給我?guī)砹宋覀冊诮M織幼兒活動(dòng)時(shí)，我們一定要尊重孩子，要以一種生態(tài)的眼光、態(tài)度、原理和方法來觀察、思考、理解復(fù)雜的問題，并以生態(tài)的方式來開展活動(dòng)，讓孩子在快樂和自信中學(xué)習(xí)。以前我們也組織幼兒開展游戲活動(dòng)，但只是把游戲作為完成教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)輔助與補(bǔ)充，是為教學(xué)而游戲，是教學(xué)的一種“裝飾品”，而沒有真正認(rèn)識(shí)游戲在幼兒生活中的重要意義，沒有將游戲貫穿幼兒的一日活動(dòng)中，是幼兒園一切教育教學(xué)活動(dòng)的靈魂。
此次培訓(xùn)中，在新的時(shí)代和新的教育背景下，只有進(jìn)一步更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，擴(kuò)大知識(shí)面，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，提高專業(yè)化水平，才是我們成長的途徑和最大的收獲。我會(huì)繼續(xù)努力下去，以那些優(yōu)秀教師作為動(dòng)力的榜樣，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師托起明天的太陽!
第二次教師培訓(xùn)是由山西安文理學(xué)院師范院校李新洲老師為我們主講的，主要從幼兒教師職業(yè)道德的方向、核心等各個(gè)方面進(jìn)行了闡述，并相應(yīng)地列舉了很多身邊的事例，真是有形有色。
經(jīng)過一天的培訓(xùn)，使我深深感到了人民群眾賦予我們的責(zé)任——我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到一個(gè)孩子的未來，只有老師不斷反思，才能分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標(biāo)，規(guī)劃新的發(fā)展，使每一個(gè)孩子的潛能得到充分的展示。
有人說：一個(gè)人經(jīng)常有什么樣的行為，就會(huì)有什么樣的習(xí)慣，有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的習(xí)慣，有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格，有什么樣的人生。從這個(gè)意義上說，老師對(duì)孩子的作用就象國王一樣偉大。
幼兒期是孩子品德形成的最佳時(shí)期.無論從任何意義上講，父母都必須承擔(dān)起幼兒德育工作。父母的素養(yǎng)、價(jià)值觀都會(huì)影響到幼兒。教師作為專職工作者，對(duì)幼兒德育有不可推卸的責(zé)任。但在平時(shí)父母和教師都只注重幼兒道德認(rèn)知的培養(yǎng)，而忽視了幼兒道德行為的培養(yǎng)。認(rèn)知與行為就如理論與實(shí)踐是相輔相成的，不能有任何輕重之分。
二十一世紀(jì)要求青少年要有廣闊的胸懷，知天下事，有較高的道德標(biāo)準(zhǔn)。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛科學(xué)、愛勞動(dòng)，培養(yǎng)幼兒誠實(shí)、勇敢、不怕困難等良好品質(zhì)，而應(yīng)該進(jìn)一步幫助孩子學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)同情、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)競爭、學(xué)會(huì)分清是非、正確處理各種矛盾，形成互相協(xié)作、嚴(yán)守紀(jì)律，具有集體主義精神的良好行為品德，只有這樣，才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展。
在幼兒園經(jīng)常使用說服、榜樣、將故事和獎(jiǎng)懲來對(duì)幼兒進(jìn)行德育，他們往往是自上而下，由外到內(nèi)地把一定的思想、認(rèn)識(shí)或觀念賦予幼兒，而不是讓幼兒自由選擇，自己實(shí)踐而得到的正確觀念，更不是讓幼兒運(yùn)用智慧和經(jīng)驗(yàn)與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的認(rèn)識(shí)，用意動(dòng)搖，不牢固。
本次培訓(xùn)使我從新認(rèn)識(shí)了幼兒，傳統(tǒng)的教育觀，把幼兒當(dāng)作一個(gè)接納知識(shí)的“容器”，一個(gè)被動(dòng)的接受者。隨著教育觀的不斷改變，幼兒的一個(gè)自主的、又能力的學(xué)習(xí)者的觀點(diǎn)，被我們逐漸認(rèn)可，而現(xiàn)在我知道了，幼兒不僅僅使一個(gè)學(xué)習(xí)者，而是一個(gè)有能力的思考者、思想者。他們有自己分析事物的邏輯，有獨(dú)特的解決問題的能力，更有我們無可比擬的大膽的想象力和創(chuàng)造力!從新認(rèn)識(shí)幼兒：從一個(gè)“容器”到有能力的學(xué)習(xí)者，到有能力的思考者，在這一過程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育智慧。
中班幼師教學(xué)心得體會(huì)篇十
這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課，跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí)，我們獲得了很大幫忙。
康東芳老師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里，簡單的一張報(bào)紙搖身一變就成了很好的教育資源，成了孩子們游戲的體育用品。一會(huì)兒讓孩子們把報(bào)紙穿在身上跑，和報(bào)紙比賽，一會(huì)兒把報(bào)紙揉成小紙團(tuán)投擲。孩子們玩的樂此不彼。整個(gè)教學(xué)都在活動(dòng)中完成，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，貼合幼兒的心理特點(diǎn)，值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí)。
白娟老師結(jié)合她自我幼兒園美術(shù)教育實(shí)踐，給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段，讓我們明白美術(shù)活動(dòng)是豐富多彩的，單單一個(gè)制作畫框就有很多講究，例如畫圖的要領(lǐng)，顏色搭配等。
羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示，她結(jié)合舞蹈實(shí)例，邊播放音樂邊示范講解，使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野，把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)。
透過這次培訓(xùn)我明白了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們基層幼兒教師務(wù)必思考的問題。在活動(dòng)中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì)，同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，往往我們思考到的只是"我該如何教"，而忽視了"幼兒如何去學(xué)"的問題。其實(shí)作為幼兒教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，透過這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)自我去學(xué)習(xí)，去探索。有人說過：開展好一次活動(dòng)，不僅僅是知識(shí)信息的傳播過程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場。如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會(huì)個(gè)性高漲。因此我覺得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是十分重要的，這直接影響到了活動(dòng)的成功與否。
三天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財(cái)富。牛頓以前說過："我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏稀?這些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。
中班幼師教學(xué)心得體會(huì)篇十一
不知不覺中，加入幼教中心這個(gè)大家庭已經(jīng)有了一個(gè)月的時(shí)光。作為年輕教師的我，在剛剛開始的工作中還有些手忙腳亂。對(duì)于新的教學(xué)環(huán)境，新的教學(xué)資料還感到有些陌生。有太多的東西等著我去學(xué)習(xí)，等著我去探討。
剛剛?cè)雸@的第一天，張園長帶我熟悉園內(nèi)的環(huán)境，讓我消除了對(duì)陌生環(huán)境的不適應(yīng)。在我感到力不從心時(shí)，園長給我一次次的鼓勵(lì)。在我對(duì)如何上課感到困惑時(shí)，教研組長認(rèn)真的為我講解。在我應(yīng)對(duì)課堂上不受控制的孩子們時(shí)，保健組長耐心的傳授我經(jīng)驗(yàn)，如何讓幼兒安全的度過每一天。園內(nèi)的每一位老師都毫無保留的幫忙我這個(gè)“新手”。
漸漸的工作進(jìn)入了正軌，同事之間也由不認(rèn)識(shí)慢慢變成了好友。從園長到普通的老師，我們總有很多共同的話題，我們是同事更是姐妹。上班了，談?wù)劰ぷ?下班了，聊聊生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我的生活漸漸有了繽紛的色彩，而對(duì)于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認(rèn)識(shí)。
愛是老師最美的語言，每一天我都會(huì)摸摸他們的頭親親他們的小臉蛋，問問他們早飯吃的是什么，路上都看到了什么搞笑的事等等。當(dāng)孩子們親熱的喊著李老師，嘰嘰喳喳的告訴我時(shí)，快樂洋溢在孩子們的臉上。我要把這份愛全身心地投入，愛護(hù)孩子們，了解孩子們，關(guān)心孩子們。
一天又一天，我感到孩子們已經(jīng)喜歡我了，他們不但尊敬我，而且樂意接近我、親近我。每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園或走在路上時(shí)耳邊總會(huì)想起一聲聲的問候，那一聲聲的“老師好”就如一陣陣的暖流涌入我的心田;這使我受到啟示，那就是：誰把愛的種子灑向人間，誰就能得到收獲。想到這些，我下定決心，嚴(yán)格按一名優(yōu)秀幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自我。相對(duì)這些而言我所流的汗水是十分值得的。
此時(shí)此刻寫到那里，我的情緒十分激動(dòng)。幼兒工作的核心是“愛”，這是園長常常叮囑我們的話。我想說，我選取了這個(gè)職業(yè)，我要投入全部的身心熱愛這個(gè)職業(yè)，無愧于這個(gè)職業(yè)。
我是一名幼兒教師，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我在幼兒教師的崗位上已經(jīng)工作幾年多啦!在去年的一年里，我學(xué)習(xí)到了很多。幼兒教師的工作是瑣碎的、細(xì)小的，但卻是很有好處的。
而擔(dān)班主任的工作更是官雖不大，但事關(guān)重大;事雖不多，但繁雜瑣碎;雖然辛苦，但也很有樂趣。這學(xué)期就我擔(dān)任了中二班的班主任，對(duì)于在過去的兩個(gè)月來，擔(dān)上任的班主任來說，是有一點(diǎn)的難度。我在剛開學(xué)時(shí)候，有一些不適應(yīng)，每一天總是忙的我不可開交，不知所措，但是我此刻已經(jīng)適應(yīng)了過來啦，其實(shí)只要自我認(rèn)真做好自我的工作，合理的安排時(shí)光，這些都是沒什么問題可在的!
那么在此，我就談?wù)勥@個(gè)學(xué)期以來工作的幾點(diǎn)心得體會(huì)：
一、常規(guī)管理常抓，體現(xiàn)班級(jí)特色。
我班幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入中班，我明顯感覺就是小孩子的個(gè)小，太過于活潑，有的小朋友嗓門也不小，活動(dòng)的量也較多。但是這就是中班的孩子?？雌饋肀容^乖巧、活潑、好動(dòng)，為了持續(xù)良好的常規(guī)，保證各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)順利地開展，我和配班梁老師下定決心。在常規(guī)管理中，把一些比較調(diào)皮、行動(dòng)比較自由的孩子，我把他們放在老師的眼皮底下坐，便于老師隨時(shí)對(duì)他們進(jìn)行教育;一些理解潛力強(qiáng)，但就是控制不住自我行為的孩子，我們個(gè)性留意他，對(duì)他嚴(yán)格要求;另一方面也及時(shí)表揚(yáng)他，使他不再影響到他人。在對(duì)待全班的所有幼兒時(shí)，我一般采取多鼓勵(lì)，少批評(píng)的方法，幼兒的用心性也就大大提高了，被表揚(yáng)的感覺就找到了。
二、愛心。
三、家園聯(lián)系。
認(rèn)真做好與家長的交流和溝通工作，我們是運(yùn)用電話采訪和當(dāng)面的溝通。家長對(duì)老師的工作配合了、支持了，班主任的工作做起來也就容易了、簡單了。于是我們經(jīng)常透過豐富多彩的家園聯(lián)系欄向幼兒家長介紹幼兒園活動(dòng)的新動(dòng)態(tài)，明確自我該怎樣配合幼兒園的教育工作。另外，我透過校訊通及時(shí)地把每周的教學(xué)資料發(fā)送給家長們，讓家長及時(shí)了解我們的動(dòng)態(tài)。此外，我認(rèn)真填寫幼兒手冊，對(duì)每個(gè)幼兒在園表現(xiàn)有一個(gè)客觀的評(píng)價(jià)。
一切為了孩子，為了孩子的一切，我相信只要心中有愛，再平凡的工作都會(huì)做得大放光彩!期望我以后的工作能做的更好，做到家長對(duì)我放心，做到園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我有信心。加油!
中班幼師教學(xué)心得體會(huì)篇十二
作為一名幼師，我有幸能夠在幼兒園的中班任教，這是一份充滿挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)的工作，也是一份有著無限可能的職業(yè)。經(jīng)過半年的教學(xué)實(shí)踐，我深刻地感受到了在幼兒教育領(lǐng)域的責(zé)任和使命，并對(duì)幼兒教育的重要性有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。在此，我想分享一下我的心得體會(huì)。
第一段：了解幼兒的成長特點(diǎn)。
作為一名幼師，在中班教學(xué)中最重要的一點(diǎn)就是要了解幼兒的成長特點(diǎn)。中班的幼兒處于快速成長期，他們思維、認(rèn)知、語言、動(dòng)手能力等方面的發(fā)展迅速，而且個(gè)體差異很大，這要求幼師有足夠的耐心和敏銳的洞察力，才能更好地了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需要，從而制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。
第二段：提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)設(shè)適合幼兒的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在中班教學(xué)中，提高教學(xué)質(zhì)量是十分重要的。我們必須關(guān)注幼兒的各方面發(fā)展，注重培養(yǎng)他們的好奇心、探究精神和創(chuàng)造力，從而建立起一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這要求我們在教學(xué)中要注意選取適合幼兒的教學(xué)方法和教具，密切關(guān)注每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，鼓勵(lì)孩子積極探索發(fā)現(xiàn)，并及時(shí)反饋和評(píng)價(jià)，讓孩子在快樂和愉悅的氛圍中學(xué)到知識(shí)。
第三段：關(guān)注孩子的情感和人際交往。
幼兒不僅在認(rèn)知方面有了很大的提高，他們在情感和人際交往方面也有了很大的進(jìn)步，這對(duì)幼兒的綜合發(fā)展意義重大。因此，作為幼師，我們需要關(guān)注孩子的情感和人際交往，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的游戲環(huán)境，讓孩子學(xué)會(huì)尊重、接納和合作，培養(yǎng)他們的社交技能，讓他們在快樂成長的道路上有更多的伙伴和朋友。
第四段：培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣和健康生活方式。
隨著社會(huì)的發(fā)展，越來越多的家庭和幼兒被環(huán)境污染和不良的生活習(xí)慣所困擾，因此，我們應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒的健康生活方式，從飲食、睡眠、鍛煉等方面教育孩子，讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。同時(shí)，我們還應(yīng)注意培養(yǎng)孩子的自理能力，教會(huì)他們洗手、穿衣和清潔環(huán)境等基本技能，讓他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力。
第五段：與家長建立良好的合作關(guān)系。
作為幼師，我們不僅關(guān)注孩子的教育問題，還需要與家長建立良好的合作關(guān)系，共同關(guān)注孩子的成長，讓父母獲得更多的教育知識(shí)和技能，促進(jìn)幼兒教育的發(fā)展。在與家長的溝通中，我們盡量采用積極的溝通方式，關(guān)注家庭情況，尊重父母的意見和決定，幫助家長了解孩子的進(jìn)步和發(fā)展，讓他們更加信任我們，與我們形成良好的合作關(guān)系。
總之，幼兒教育是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)的職業(yè)，需要幼師們有著足夠的耐心、智慧和責(zé)任心，為幼兒的成長和發(fā)展做出自己最大的貢獻(xiàn)。我們應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)和探索，關(guān)注幼兒的發(fā)展特點(diǎn)和需求，提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)孩子的潛能，幫助他們在快樂成長的道路上走得更加自信和堅(jiān)定。