總結(jié)是一種思維的訓(xùn)練，通過總結(jié)我們可以提高自己的邏輯思維能力。按照邏輯順序展開，確保篇章連貫和條理清晰。以下是一些提高工作效率的經(jīng)驗分享，希望對大家有所幫助。
被困電梯初中篇一
早晨和老爸一起吃早飯時，看群聊消息的他突然叫了一聲：”呀！快點吃?。≡圻@棟樓的兩個電梯都壞了，一會趕緊收拾收拾，待會兒還要下樓梯呢！”這個消息來的有些突然，我甚至還有幾分不信，于是從家里跑到樓道發(fā)現(xiàn)兩個電梯全壞了！
天啊！這我和爸爸要下多長時間呀！重要的原因是我家住在二十三層呀！離學(xué)校還挺遠(yuǎn)的，所以時間對我們來說十分的寶貴。但是也沒辦法，只好努力接受這個殘酷的現(xiàn)實。我們加快了速度，終于在六點四十之前出了家門，來到樓梯口，我以最快的速度下樓梯。一開始感覺還好沒有那么累，后來才下到第十九層時腿就已經(jīng)有些微酸了，唉！真是有些后悔一開始不應(yīng)該走太快呀！最可恨的是好不容易才下到十四層，樓道是連燈也不給了，好在爸爸用手機手電簡照著之后才可以繼續(xù)前進(jìn)。
在這中間我們兩人換了好幾種姿勢下樓梯。剛開始直著下，沒一會膝蓋就很疼，然后又換了個姿勢側(cè)著下，這樣稍微好一點了，只不過速度降低了些，但我也在暗暗擔(dān)心，生怕萬一晚上回家電梯還沒修好那可就完了呀！從負(fù)二層爬到二十三層…真是想都不敢想?；氐杰嚿虾?，我的腿已經(jīng)不是我的了，我氣喘吁吁的躺在車座上休息，然后揉著膝蓋。到了晚上，負(fù)二層電梯又不通但好在一樓的其中一個修好了，真是讓人長舒了一口氣呀！不用再受那爬樓之苦啦！
通過這件事，我們也了解到了原因，是因為上面樓層有一戶人家的空調(diào)漏水了，水都流入了電梯。為了保證我們的安全，電梯停了，可是卻沒有人及時來修復(fù)，給上班上學(xué)早的同學(xué)和大人帶來了不便，不過好在晚上終于修好了。這可真是讓人抓狂的電梯呀！
被困電梯初中篇二
每次一看到電視新聞、報刊雜志中報道有關(guān)電梯故障的事件時，我總會想起去年暑假發(fā)生的事情。
那是一個陽光燦爛的早上，我買完早餐正要乘坐電梯回家，剛走進(jìn)電梯，一個蹦蹦跳跳的小女孩也跟著走了進(jìn)來，電梯門關(guān)閉后，我開始如往常般盯著電梯顯示器上變動的樓層數(shù)，“2樓、3樓、4樓……”電梯緩緩上升著，就在電梯升到5樓時，電梯突然劇烈地晃動了一下，我嚇得丟掉了手里的早餐，雙手緊緊抓住電梯的扶欄，站在我旁邊的小女孩一個趔趄，摔坐到地上，她哇哇地大哭了起來，這時電梯里的燈光閃了幾下之后，就熄滅了，我害怕得渾身直發(fā)抖，但聽到小女孩的哭聲之后，我顧不上害怕，趕忙來到小女孩的身邊，伸出手抱住了小女孩，并安慰她說：“別哭，有姐姐在這兒陪你，不用害怕?！薄拔乙覌寢尅弁邸液ε隆毙∨⒖薜酶舐暳?，“別擔(dān)心，姐姐會想辦法救你出去的?！蔽覐娧b鎮(zhèn)定地對她說道?！罢娴膯?？你真的辦法救我出去！”小女孩停止了哭泣，抓著我的手，對我說道?！班牛欢梢缘?。相信我！”也不知道我當(dāng)時哪來那么大的勇氣，竟說出了，連自己都不敢相信的話來。
小女孩聽到我的話后，開始催促我趕緊想辦法從電梯里出去，我頭腦一片空白，手心直冒冷汗，始終想不出什么好辦法來，這時，我突然想起之前在電視上看到過的一個節(jié)目，里面有具體介紹被困電梯后，該如何自救，我努力回憶著，每一個步驟，第一步是先按下每個樓層的按鈕，借著從縫隙里透進(jìn)來的一點亮光，我按下了所有的樓層，沒有反應(yīng)，第二步，按響急救按鈕，我用力按下了急救按鈕，可卻沒聽到任何聲音，我連接著按了好幾下急救按鈕，才聽到從對講器里傳來聲音，工作人員詳細(xì)了解了我們被困的樓層，具體地點之后，他安慰我們不用擔(dān)心，很快就派來解救我們。一聽這話，我的心一下子鎮(zhèn)定了不少，回到小女孩身旁繼續(xù)安撫小女孩的情緒，過了好一會兒，我聽到電梯門外，有響聲，忙大聲呼救，門外傳來一個叔叔的聲音，他安慰我們說：“耐心地再等一下，很快就能把你們解救出來了，不要著急！”有了叔叔的安慰，我們的心一下子鎮(zhèn)定了不少，終于一個小時后，電梯門打開了，小女孩的媽媽就站在電梯門口，小女孩一下子撲進(jìn)了媽媽的懷抱里，我走出電梯后，也許是緊張心情得到了放松，感覺全身的力氣都用光，我一下就癱坐到地上，媽媽扶起了我，我靠在媽媽的身上，眼淚止不住地往下掉。小女孩的媽媽不停地向我和媽媽道謝。
這次的電梯遇險，讓我深刻體會到，生活中，我們總會遇到許多意想不到的危險，在遇到危險時，一定要沉著冷靜，勇敢地嘗試各種方法，以達(dá)到自救的目的。
被困電梯初中篇三
你有過被困在電梯里的經(jīng)歷嗎？在一個黑漆漆的空間里，明知沒用卻還是會拼命用手拍打電梯門，或是瘋狂地去按那一連串的按鈕；你大聲地求救，卻根本不可能有人聽見，等到電梯門打開，重見光明的那一刻，你發(fā)現(xiàn)自己的腿還在打顫。如果有過這樣的經(jīng)歷，下次步入電梯的時候你是不是還心有余悸呢？北京華仁心理咨詢師宋玉梅告訴記者，大部分人在電梯被困之后，心態(tài)很快就能調(diào)整過來，下次坐電梯也不會有太多的顧慮；然而，也有相當(dāng)一部分人此后便對它產(chǎn)生了畏懼，想到電梯就會心發(fā)慌、出虛汗，甚至演變成連爬山、上樓都害怕，這就是心理學(xué)中常說的“神經(jīng)官能癥”。
一個成年人在六七歲時的經(jīng)歷，或者是他早已淡忘了的，但在潛意識里卻可以讓他刻骨銘心一輩子?！芭e個例子吧，比如一個小孩看到過別人自殺，看到了血，當(dāng)時留下的恐懼感是揮之不去的?！贝介L大成人，這些兒時的烙印可能會因為一件看似不相干的事被“翻”出來。于是他也許會怕黑、怕空曠、怕與人的目光對視。宋玉梅說，在他們接手的案例中，甚至還出現(xiàn)過怕羽毛的。
一次電梯被困之后，不坐電梯、飛機、火車，甚至住平房都可以暫時緩解焦慮。然而回避得了一時，又如何回避得了一世？總不能讓自己的一生都在這種痛苦中掙扎吧。宋玉梅說，如果你清楚自己所患的是“神經(jīng)官能癥”，可以用藥物去控制它，但最好的方法還是找個心理醫(yī)生聊聊，進(jìn)行一些精神層面的溝通。除非你有足夠的勇氣挖掘自己內(nèi)心深處的秘密，否則所有的努力只是在掩蓋內(nèi)心的戰(zhàn)栗。
被困電梯初中篇四
每天都要坐電梯上下樓，但是今天我被它結(jié)結(jié)實實地嚇了一跳！
晚飯后，我和伙伴到樓下玩了一會兒，然后響應(yīng)媽媽的召喚，該回家嘍！
進(jìn)了電梯，我們倆各自按下自家的樓層號：4和7，然后一邊聊天一邊等待電梯送我們回家。咦，今天的電梯怎么這么平穩(wěn)？一點起伏的震感都沒有。
不對勁！好幾分鐘過去了，按平常的速度早就該抵達(dá)四樓了，不會這么慢吧？我看了看顯示屏，電梯還在一樓。是我們忘了按鍵嗎？再仔細(xì)一看，“4”和“7”都亮著呢！可電梯為什么不動呢？哼！不愿代勞，我自己走。
于是我按了按開門鍵，可門絲毫未動。再按兩下，還是不開！怪了！我轉(zhuǎn)頭一看，同伴的'臉已經(jīng)嚇得蒼白，嘴唇也失去了血色。還好我膽子大，這事兒根本不怕。嘿嘿，我還掌握了從電梯中逃生的方法呢?？葱』锇榕碌脜柡?，我淡定地安慰了他幾句。
就在這時候，電梯里的燈光滅了！隱隱能聽到電梯下面?zhèn)鱽怼皢鑶琛钡穆曇?，像嬰兒在哭。我也一下子緊張起來，汗珠不由自主地滲了出來。兩眼一抹黑，我們倆誰也看不到誰，只好通過說話判斷對方的位置。我在黑暗中劃拉了兩下，終于抓住了小伙伴的手——他的手心濕漉漉的，全是汗。
正想著，終于有人接起了電話。我心里的“十五個水桶”終于放下了。我趕快報告了自己的位置，向他們求助。很快，得到回應(yīng)說：“電梯正在維修，馬上就能運行?！?BR> 被困電梯初中篇五
電梯里的小小一塊區(qū)域，人們來來往往，這里可看到時間百態(tài)，就像一面鏡子，照出人世間的美丑。愿善良、禮讓、寬容孕育一朵朵燦爛的文明之花。一花一世界，一葉一菩提。
隨著城市化的推進(jìn)，新建小區(qū)如雨后春筍，一幢幢住宅樓拔地而起，高層建筑越來越多。我住的這幢有32層，共兩個單元，為了采光好，我選擇了中間樓層，每逢上下班，電梯里還是挺擁擠的，小小的電梯里也可見世間百態(tài)。
記得一天傍晚，我下班回家，剛進(jìn)樓道，一個身影從我身旁掠過，到了乘電梯的地方，發(fā)現(xiàn)一個年過花甲、頭發(fā)花白的老婆婆在電梯口踱來踱去，顯得很著急的樣子，我看了看電梯的顯示，一個28，一個15，箭頭均向上。是什么事讓老人家這么急？我好奇地問：“您有急事？反正電梯馬上下來啦?！崩掀牌棚@得很著急，氣喘吁吁地說：“剛才我兒子打電話說我孫子找不到我在哭?！薄澳鷮O子一個人在家？”“他爸爸媽媽都在家。但是他只要我?guī)?，現(xiàn)在還在哭，我急死啦。這電梯怎么還不下來?！蔽衣犕昀掀牌诺臄⑹?，無語了。孩子的父母都在家，還這么著急，真有點瞎操心了。隔代的愛確實更深沉，同時也感慨現(xiàn)在的年輕人依賴思想真的太重啦！想起隔壁一幢樓有一位大媽50多歲了，老家住寶應(yīng)，丈夫在家上班，她在常州帶孫子，雖然常州到寶應(yīng)只兩個多小時路程，每次想回家看看，都被孫子絆住了，老夫妻倆只能過著牛郎織女般的生活。
想起上周布置學(xué)生一篇習(xí)作《你是我的眼》，一個學(xué)生寫他奶奶年近古稀，眼睛老花，耳朵有點聾，每次這位學(xué)生的'爸爸都發(fā)短信給她奶奶，奶奶眼睛老花看不清老年機上的短信，這位學(xué)生就一條一條讀給奶奶聽，當(dāng)讀到他爸爸伸手想奶奶要錢花的短信，他就省略了，他想不通年富力強的爸爸為什么老是惦記奶奶那點可憐的退休金？孩子的童心委實值得褒獎，當(dāng)然也為這些巨嬰癥患者感到寒心。
我們這單元兩梯四戶，也有一百多戶人家，老人不少，孩子也多，樓上的一對中年夫婦，兩個兒子都成家了，經(jīng)常乘電梯遇到，我們都會打招呼，每次見到夫妻倆都笑靨如花，他的小孫子總會甜甜地叫我一聲：“爺爺好！”，兩個兒子、兒媳都懂禮貌，一看就是一個幸福家庭。我的鄰居家有個小女孩，大概三四歲，也是活潑可愛，每次在電梯里看到我，都會主動打招呼，那稚言童語讓人心怡。雖然每天乘電梯不過幾次，不過短短的幾分鐘，但能感受到溫暖。
頂樓還有住著一對年逾古稀的老年夫婦，每次下班回來，她們已經(jīng)吃過晚飯出去散步了，老人步履穩(wěn)健，面色紅潤，她們的子女不在身邊，只有兩位老人相依相偎地生活，每天準(zhǔn)時外出攜手在小區(qū)散步，面上一直帶著安詳恬靜的微笑，看不出一絲空巢老人的孤寂，也許這就是樂觀生活的心態(tài)。
安詳晚年的值得艷羨，也有不甘寂寞的老人，樓上還有一位老太太，操著一口蘇北口音，住在兒子家，兒子、兒媳都有很好的工作，衣食無憂，孫子上學(xué)了，其實她完全可以安享晚年，但是每次見到她，都在垃圾桶里翻找那些可以換錢的紙箱之類，然后捆扎好，往電梯里拖，一大捆折疊的紙箱塞滿整個電梯，有一次我忍不住問她：您年紀(jì)這么大，何必這么辛苦？她訕訕地回答道：“兒子不讓我做，讓我歇歇，閑得太無聊，找點事做做，再說那紙箱還能換錢，丟了多可惜?！?BR> 有時電梯里那一個個數(shù)字似乎成了教室里的黑板，當(dāng)爺爺奶奶帶著蹣跚學(xué)步的孫子孫女乘坐電梯時，總不忘教咿呀學(xué)語的寶寶學(xué)數(shù)字，有的三四歲，認(rèn)識數(shù)字了，爺爺奶奶就讓他們按電梯。但偶爾有時夾雜著不和諧的音符，有的家長溺愛孩子，孩子在電梯里亂按數(shù)字，家長也不制止，還哈哈大笑，認(rèn)為孩子能干；有的孩子在電梯里亂蹦亂跳，真的挺不安全。電梯里的空間那么狹小，有的人很不自覺，在電梯里抽煙，每次乘電梯，都能聞到一股濃烈的煙草味。多么希望這些不文明的現(xiàn)象能漸漸消失。
小小的電梯就是小小的世界，這里可見世間百態(tài)，就像一面鏡子，照出人世間的美丑，善良、禮讓、寬容孕育一朵朵燦爛的文明之花，但是亂丟垃圾、亂按樓層數(shù)字、抽煙等不文明行為也如影隨形，應(yīng)引起大家的重視，提高全民素質(zhì)，從娃娃抓起，讓美蘭花園成為一座美麗的花園。
被困電梯初中篇六
突如其來的大海嘯，把正在海邊散步的狐貍卷到一座孤島上。這孤島荒蕪人煙，寸草不生，狐貍看著這孤島，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，它多么想家啊!
正當(dāng)狐貍驚慌失措、不知如何是好的時候，傳來了一陣快樂的歌聲，抬頭一看，原來是一群烏鴉在空中愉快地翱翔。狐貍像見到救星一般，興奮地?fù)]舞著手臂，扯著嗓子喊：“我親愛的`烏鴉兄弟，我現(xiàn)在被困在這座孤島上，如果你們能把我救出的話，我一定把家里珍藏的鮮肉全給你們當(dāng)酬謝?？炀染任野?”烏鴉首領(lǐng)瞪了狐貍一眼，生氣地大罵：“你這個滿腦子壞水的家伙，曾經(jīng)你的爸爸的爸爸的爺爺利用花言巧語騙走了我爸爸的爸爸的爺爺準(zhǔn)備救孩子的肉，現(xiàn)在你是不是又想故伎重演，我們絕不會再上當(dāng)受騙了?！闭f完，烏鴉首領(lǐng)帶著烏鴉們拍拍翅膀，越飛越遠(yuǎn)，越飛越遠(yuǎn)……狐貍無可奈何地垂下了頭。
在狐貍受困這段時間，也有許多動物路過，但因為平時都被狐貍欺騙過，大家都不相信它。野雞想起去年狐貍假惺惺地去給黃雞一家拜年，卻把黃雞一家吃了，所以不敢救它;老虎想起“狐假虎威”的事，也憤憤地離開了;兔子一家想到平時被狐貍追趕得無處安生，于是也不理睬狐貍的求救。
可憐的狐貍就這樣有氣無力地趴在地上，它又冷又餓，又絕望又無奈，現(xiàn)在它才明白：生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花?？上靼椎锰t了!
被困電梯初中篇七
5月24日，江西九江，一名6歲男童被困電梯內(nèi)。發(fā)現(xiàn)電梯打不開后，他迅速按下所有樓層按鈕，仍無濟于事，于是站上自己的自行車，按住呼叫按鈕求助，20分鐘后電梯打開，男童獲救。為孩子教科書式自救點贊!也提醒家長：勿讓幼童獨自乘坐電梯!
乘坐電梯時，我們可能經(jīng)常會想到的可能是在各種影視劇里上演的電梯轎廂自上而下，自由落體般的速度降到電梯底坑的場景。
電梯突然下墜在日常生活中雖然很少發(fā)生，如若發(fā)生會導(dǎo)致高空墜落傷，可能造成顱腦外傷、脊髓損傷、腹腔臟器損傷以及頸椎、骨盆和四肢的骨折。因此，被困電梯時，及時正確地自救很重要。當(dāng)電梯突然下墜時，可以迅速進(jìn)行如下操作：
1、按下樓層按鈕：
迅速由底層向高層將每層樓的按鍵全部按下，如有緊急制動按鈕，需立即按下。
2、保持穩(wěn)定：
整個背部和頭部緊貼在電梯內(nèi)墻上，呈一條直線，應(yīng)用電梯墻壁作為脊椎的防護。兩臂張開，扶住扶手或內(nèi)墻，固定位置，防止因重心不穩(wěn)而摔傷。
3、彎曲膝蓋：
膝蓋呈彎曲姿勢，并將腳跟墊起，借用膝蓋的彎曲來承受重?fù)魤毫Α?BR> 4、尋求外界幫助：
如果電梯已停止墜落，需保持鎮(zhèn)靜，利用緊急報警按鈕或手機尋求外界的幫助，也可拍門叫喊，引起電梯外人員的注意。
被困電梯可以要求賠償嗎?
據(jù)媒體報道，目前南京住宅電梯已經(jīng)實現(xiàn)保險覆蓋。保險公司表示，已投保電梯安全責(zé)任保險的電梯在保險期間內(nèi)，由于電梯故障導(dǎo)致的乘客在轎廂里滯留時間超過30分鐘，不足一小時的，每人每次賠償限額為200元;若滯留時間超過一小時的，每人每次賠償限額為400元。
對于這一措施，一些網(wǎng)友表示贊同。
也有網(wǎng)友表示，寧愿不要這個賠償，也不想被困電梯，生命安全更重要。
還有網(wǎng)友講起自己或他人被困電梯的經(jīng)歷，表示被救出來后仍心有余悸。
被困電梯初中篇八
禁閉空間更意味著被關(guān)起來，意味著無可選擇、無路可逃、無法生還。電影里被困住的人，除了要面對被禁錮本身帶來的恐懼，也許還要面對同伴的發(fā)難。如何逃生，如何克服相互猜疑和互戳軟肋從而實現(xiàn)團隊互助，如何面對各種靈異事件……一旦被困，事情往往比被困本身更驚險。
陷于山隘，斷臂求生。
《移動迷宮》。
迷宮里的幸存者游戲。
走不出的賓館套房。
這是史蒂芬?金愛寫的題材，本片根據(jù)他的同名小說改編?？植佬≌f家麥克喜歡帶著科學(xué)設(shè)備到鬧鬼的地方探險，以收集寫作素材。這次他選擇了海豚酒店，不顧酒店經(jīng)理的強烈勸阻，住進(jìn)了曾有多名住客自殺的1408號房間。麥克如愿以償?shù)亟?jīng)歷了很多恐怖事件，徹底改變了他之前對靈異現(xiàn)象的看法。當(dāng)他終于承受不住一波一波的恐怖攻擊，準(zhǔn)備離開1408號房間時，最恐怖的事情發(fā)生了：他用盡辦法也無法離開。
《玩命記憶》（）。
密閉工廠與5名失憶男子。
密室與失憶兩大懸疑元素啟動了這個故事。在這座停產(chǎn)的密閉工廠，五個男人從昏迷中醒來，他們被捆綁，并且受了傷。每個人醒來時的姿勢和處境，多少有些象征意味。伴隨失憶，他們喪失了個體的身份。他們漸漸從模糊的'記憶片段中發(fā)現(xiàn)，五人中有兩人是被綁架的人，其他三人則是綁匪。這場密室尋兇游戲，不僅要找出兇手，還要找到同伴，在謎案揭開之前，每個人都可能是將要被殺死的被綁架者。
監(jiān)獄塑造的鳥類學(xué)家。
監(jiān)獄電影不一定要靠越獄情節(jié)制造懸念，本片就改編自一個不越獄，并且在獄中奮發(fā)圖強的真實故事。青年勞勃斯?特勞德在19因故意殺人被判處終身監(jiān)禁。某日有一只生病的小鳥飛進(jìn)他的牢房，在他的細(xì)心呵護下，小鳥的病治好了。他從此在獄中發(fā)奮研究，成為國際知名的鳥類學(xué)家。即便作家湯姆?加迪斯將他的傳奇故事流傳于世，他仍然沒有逃離監(jiān)禁的命運?？芍^“坐擁籠鳥渡余生，無奈余身籠中人”。
《終極面試》（）。
被困電梯初中篇九
前段時間有個人騎自行車路過廣州大橋的時候，突然暈倒在地。當(dāng)急救醫(yī)生趕到時，他已經(jīng)停止了呼吸，失去生命跡象……醫(yī)生說，病人被耽誤得太久了，50分鐘！一個垂危的生命與死神抗?fàn)幍臅r間。因為我們大家對急救知識知之甚少。多了解下急救知識，可能有時候除了救自己還可以救別人。
乘坐電梯一旦碰到“死機”，千萬不要緊張，因為電梯因故障中途停運，其保護裝置通常會啟動并發(fā)生作用。此時，被困者應(yīng)盡快按下應(yīng)急按鈕，等待專業(yè)人員前來救援。如果手機有信號，可撥打急救電話尋求幫助，同時，要盡量平復(fù)自己的情緒，尤其是有心血管疾病的人，過于緊張焦慮可能引起病情發(fā)作。幾個人同時被困，可以用聊天來分散注意力。一般的電梯故障不是很危險，一些自以為積極主動的自救行為卻是最危險的。被電梯困住后，人們心里都比較焦急、憤怒，總有人采取一些沖動行為，比如踢門、打門，在電梯里亂蹦亂跳亂叫，這些舉動只會加劇人們的焦慮心理。
被困電梯不要自行撬門。因為門被強行撬開后，電梯可能突然啟動，被困者如果此時鉆出，很容易發(fā)生危險。不要學(xué)電視里的舉動，妄圖砸碎天棚逃生，要知道這是非常不明智的。如果身邊帶著孩子，更要看護好，千萬不要讓其亂碰，以免發(fā)生意外。
有些電梯故障是電梯本身的毛病，有些則是乘客造成的。乘坐電梯時，除觀察電梯內(nèi)是否貼有安全檢驗合格標(biāo)志外，還有注意上面表明的安全有效期。不要亂按或用硬物敲打電梯按鈕，更不要在電梯內(nèi)蹦跳玩耍，以免因劇烈晃動二發(fā)生急停關(guān)人事件。
被困電梯初中篇十
今天又要去上課外班了，路上一切如往常，平淡無味。又到了那個坐過千百次的電梯，等待著它下來，為我開門?？墒巧钐幪幱畜@喜，那創(chuàng)始者，總喜歡給人們來個出其不意。
這天，我被困在了那個神奇的電梯里。這天，和往常一樣我在等電梯，看到門前那對正在玩游戲的母女，那孩子天真的樣子讓我的心情也舒坦許多。終于電梯下來了，我同其他人一起走進(jìn)電梯，最后一個人上來也安然無恙?？墒沁@是一部神奇的電梯，一般的電梯超重了不關(guān)門，可這部電梯是先關(guān)門后警報。電梯關(guān)上門的一剎那，超重了，那位大叔想要下去，卻發(fā)現(xiàn)門已經(jīng)關(guān)上了。這時上也上不去，出也出不來，讓我們哭笑不得。電梯里光孩子就有五六位，這讓我們更加心急如焚。這是一個冷靜的聲音響起“先冷靜一下，你們按鈴，我打求助電話?！鞭D(zhuǎn)頭一看，是那位母親，她的話好像給每個人都吃了一顆定心丸。
一切都在井然有序的進(jìn)行著。隨著時間的推移，電梯里的溫度也越來越高。終于她也急了：“我不能在這里干等著，既然電梯停在一樓，那我們不妨冒險，把門打開?！边@是一個冒險的辦法，不過也只能試試了?？块T的那位大叔用盡九牛二虎之力打開了內(nèi)側(cè)的那道門。一陣涼風(fēng)吹進(jìn)來，我好像看到了希望，那工作人員也在外面努力的開門。為了能盡早出去，我們也助那位工作人員一臂之力打開的那道門。我們出去了，這次危機解除了。
之后一切如往常。生活既是平淡的，又是新鮮的，處處都有驚喜，是禍?zhǔn)歉?，無人知曉，還是防著也好啊，畢竟不怕1萬只怕萬一。至于下次……算了，不想了，到時候隨機應(yīng)變不就行了。
被困電梯初中篇十一
如出現(xiàn)被困在電梯內(nèi)的情況時，電梯乘客首先要保持鎮(zhèn)靜，可做屈膝動作，以減輕身體對電梯急停的不適應(yīng)。
接著，應(yīng)通過警鈴、對講系統(tǒng)、移動電話或電梯轎廂內(nèi)的提示方式進(jìn)行救援，如電梯轎廂內(nèi)有病人或其他危急情況，應(yīng)當(dāng)告知救援人員。在電梯中不要緊貼電梯門，應(yīng)保持一定距離，并聽從電梯外管理人員的指揮。在救援人員到達(dá)現(xiàn)場前，不要撬砸電梯轎廂門，不得將身體的任何部位伸出電梯轎廂外。
如果電梯天花板有安全窗，乘客是不允許爬出去的。如果幾個人同時被困，可以用聊天來分散注意力；如身邊帶著孩子，千萬不要讓其亂跑、亂碰，以免發(fā)生意外。
被困電梯初中篇十二
我想去深圳的叔叔家。爸爸媽媽要上班，只好委托南方航空公司把我“托運”到深圳。
爸爸媽媽把我送到黃花機場。工作人員給我發(fā)了一張“無成人陪伴兒童”的卡，讓我掛在胸前。和我同行的還有四位小朋友。我們組成“被托運小組”，由空姐阿姨帶著去安檢，然后登上飛機。機艙很長，比我們教室長一倍。我坐了一個靠窗戶的位置。
飛機開始發(fā)動了，我趕緊扣上安全帶。不一會兒，飛機在跑道上飛快地跑了起來。忽然，我的身體往后一靠，飛機就飛了起來。幾分鐘后，我們的飛機就飛翔在藍(lán)天上了。我從玻璃窗往下看，地面上的`公路變成一根根面條，路上的汽車變成米粒大小，房子變成積木一般。白云從窗邊飄過，像棉花糖，真是美極了！
我正在欣賞窗外的美景，空姐阿姨推著食品車，從機尾走了過來，給每位旅客送了點心盒和飲用水。我迫不及待地打開點心盒，里面是一個夾著西紅柿、黃瓜、火腿和奶酪的漢堡包。沒多久，我就“消滅”了漢堡包?？战惆⒁贪寻b袋收走之后，廣播響了：“旅客們，我們的飛機很快就要到達(dá)深圳寶安國際機場了，請大家系好安全帶?！?BR> 飛機降落，空姐領(lǐng)著我們走出機艙。在機場大樓出口處，我一眼就看到叔叔和嬸嬸。他們帶著小弟弟在等我。我飛快地跑了過去。
點評：被當(dāng)做貨物一樣托運，這可真是一次不尋常的體驗。小作者觀察仔細(xì)，描寫細(xì)膩，詳細(xì)記錄下自己所看到的、聽到的和感受到的，寫出了第一次被托運的新鮮感受。
被困電梯初中篇十三
今天下午的語文課上，我受到了老師的表揚，心里美滋滋的。上課的時候，老師先當(dāng)著同學(xué)的面讀了我寫的，然后說：“付牧遙的寫的越來越好了，進(jìn)步很大??！大家都要向付牧遙同學(xué)學(xué)習(xí)?！碑?dāng)時我的心里就像喝了蜜一樣甜。
老師還讓我們每個組進(jìn)行評選活動，每個周從每個組選出一名最優(yōu)秀的學(xué)生，登在后面的優(yōu)秀榜上，今天我被入選了，心里真高興??！快下課的時候，老師對我說：“你的這個本用完了，送給老師吧?！蔽艺f：“好的?！崩蠋熡纸o我2個本子做為獎勵，我心想：媽媽知道后一定會很高興的。
放學(xué)后，我興高采烈的跑回家，迫不及待的把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“受到表揚是件好事情，可是不能驕傲自滿，好還要更好，相信你一定能做到。”受到表揚的滋味真好，讓我更增加了自信，我會再接再勵的！鄭重聲明：本文系作者獨家授權(quán)，，任何媒體未經(jīng)許可不得轉(zhuǎn)載！
被困電梯初中篇十四
被困電梯是一種常見而令人不安的經(jīng)歷，而在這種緊急情況下，仔細(xì)聽講成為了我們脫困的唯一途徑。我曾經(jīng)經(jīng)歷過被困電梯，并借此機會聆聽了相關(guān)專家的講解，深深體會到了仔細(xì)聽講的重要性與影響。以下是我從這次經(jīng)歷中所得到的心得體會。
第二段：陷入危機與仔細(xì)聽講的關(guān)系。
當(dāng)電梯停在某一層樓，無法再繼續(xù)運行時，人們常常會感到恐慌和擔(dān)憂，但是，在這個困境中，仔細(xì)聽講卻可以為我們提供脫困的關(guān)鍵信息。我記得那次被困電梯中，工作人員通過對講設(shè)備告訴我們電梯已經(jīng)停止運行，并保持冷靜。這個簡短而明確的信息，讓我們的恐慌得到了一定的緩解，并且澄清了我們所面臨的狀況。我們知道了事實，便有更多的信心與勇氣去面對當(dāng)前的困境。
在被困電梯中，工作人員通過對講設(shè)備為我們詳細(xì)解釋了電梯的故障原因以及應(yīng)對措施。他們的專業(yè)知識與經(jīng)驗成為了我們安全脫困的關(guān)鍵。如果我們沒有仔細(xì)聆聽，沒有耐心接收并理解這些信息，我們很有可能會因為自己的猜測或者恐慌而采取錯誤的行動，導(dǎo)致更加危險的后果。因此，仔細(xì)聽講不僅僅是為了獲取信息，更是為了保護自己和他人的安全。
除了直接的安全因素，仔細(xì)聽講還能帶來更多積極的影響。在被困電梯的那段時間里，工作人員還與我們分享了一些與心理撫慰相關(guān)的信息。他們傳遞的信息并非只是技術(shù)層面的指導(dǎo)，更是為了讓我們心情平靜下來，給予我們希望和勇氣。在那個緊張的環(huán)境中，這些鼓舞人心的話語讓我們覺得被關(guān)心和關(guān)懷，緩解了心理壓力，讓我們更加堅定地面對眼前的困境。
通過這次被困電梯的經(jīng)歷，我深深認(rèn)識到仔細(xì)聽講在危機中的重要性。無論處于何種困境中，專業(yè)人士所提供的信息和指導(dǎo)都是我們安全脫困的關(guān)鍵。仔細(xì)聆聽不僅是對他人的尊重和信任，更是對自己和他人安全的負(fù)責(zé)。同時，這次經(jīng)歷還讓我明白到了心理撫慰在危機中的積極作用，對于提升個體和團隊的應(yīng)對能力和心理彈性有著重要的影響。因此，我們在生活中不僅應(yīng)該培養(yǎng)仔細(xì)聽講的習(xí)慣，還需要關(guān)注心理健康，注重心靈上的溝通與關(guān)懷。
總結(jié)：
被困電梯經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到了仔細(xì)聽講的重要性與積極影響。在危機中，仔細(xì)聽講可以為我們提供關(guān)鍵信息，幫助我們面對和應(yīng)對困境。除此之外，仔細(xì)聽講還可以緩解心理壓力，促進(jìn)團隊的凝聚力與信心。因此，在日常生活中，我們需要不斷培養(yǎng)仔細(xì)聽講的習(xí)慣，注重心理健康，以應(yīng)對各種困難與挑戰(zhàn)。
被困電梯初中篇十五
幼兒園是人口密集場所，由于幼兒的年齡尚小，對地震災(zāi)害等突發(fā)公共事件的能力較低，所以，幼兒園往往成為受災(zāi)最為嚴(yán)重的地方。根據(jù)本園的實際，結(jié)合泉州市中小學(xué)校地震應(yīng)急預(yù)案編制指南（試行）的要求編制本園的地震應(yīng)急預(yù)案。
（一）應(yīng)急指揮機構(gòu)組成。
幼兒園應(yīng)急指揮設(shè)立應(yīng)急總指揮和現(xiàn)場應(yīng)急指揮，應(yīng)急總指揮由園長許洪虹擔(dān)任，現(xiàn)場應(yīng)急指揮由廖淑鳳副主任擔(dān)任。在原定總指揮或者現(xiàn)場指揮無法到達(dá)現(xiàn)場時，由許珍珍保教主任來擔(dān)任指揮人員。
應(yīng)急總指揮的職責(zé)：負(fù)責(zé)組織應(yīng)急預(yù)案的實施工作；負(fù)責(zé)發(fā)布啟動或者解除應(yīng)急行動的信息；開設(shè)現(xiàn)場指揮機構(gòu)；向當(dāng)?shù)卣蜕霞壷鞴懿块T通報應(yīng)急救援行動方案，并提出要求支援的具體事宜。
現(xiàn)場指揮的職責(zé)：全權(quán)負(fù)責(zé)應(yīng)急救援現(xiàn)場的組織指揮工作；負(fù)責(zé)及時向總指揮部報告現(xiàn)場工作情況，保證現(xiàn)場行動與總指揮部的指揮工作協(xié)調(diào)；當(dāng)在疏散過程中突發(fā)緊急事件，如踩壓等，立即組織救援工作開展，并通報總指揮部。
此外指揮部還下設(shè)數(shù)個工作小組（具體體現(xiàn)在應(yīng)急演練方案里）。
（二）地震應(yīng)急疏散救援原則的確立。
按照“統(tǒng)一指揮、反應(yīng)迅速、措施落實、疏散有序、確保安全”的原則來進(jìn)行在校師生的地震應(yīng)急疏散救援。
（三）人員疏散和應(yīng)急避難。
1、當(dāng)險情發(fā)生時由許洪虹園長發(fā)布疏散命令；
2、辦公室主要負(fù)責(zé)人林山水主任通知進(jìn)行疏散的方法；
3、疏散人員數(shù)量全體師生及來訪人員；
4、疏散過程中應(yīng)及時切斷電源，防止次生災(zāi)害的發(fā)生；
5、科學(xué)設(shè)計疏散路線，盡量避免恐慌造成的次生災(zāi)害；
6、對需要特殊照顧的群體的考慮（有殘疾的學(xué)生等）要做到周到。
7、做到讓所有在園師生熟悉關(guān)于疏散的有關(guān)信息，事先確定出通知師生疏散的方法、主要或者備用集合點、疏散路線和查點所有人員的程序。對于來園訪問人員有詳細(xì)的名單，并由幼兒園林玉王老師負(fù)責(zé)其安全。
繪制緊急撤離路線學(xué)生分流方案、指導(dǎo)緊急撤離的教職員工定點位置和臨時避難場所分配方案的示意圖，并設(shè)置有關(guān)標(biāo)志。夜間保證照明充足，便于安全逃生。校內(nèi)設(shè)置指示標(biāo)志，讓師生辨識逃生方向。
（四）自救互救。
1、指定林山水為醫(yī)療救助指揮人員，建立救護工作的統(tǒng)一指揮；確保重傷員的緊急護理及與醫(yī)院的協(xié)調(diào)工作。
2、通過任課教師的教育及開專題講座教給學(xué)生開展自救互救工作的常識。
（五）突發(fā)事件應(yīng)對。
1、當(dāng)出現(xiàn)人員被困，要注意保存體力等待救援。保存體力的方法有很多，不動不叫雖然不消耗體力，也不利于體能延續(xù)。被困者長期受困在狹小的面積內(nèi)，腿腳不能自如舒展，如果長時間不活動，血液流通不暢，身體會麻木失去知覺。這時，被困者應(yīng)當(dāng)適當(dāng)活動身體，按摩或有頻率、有節(jié)奏的活動都有利于身體機能維持。竭力講話、大聲呼喊會損耗體力，被困者求救時，應(yīng)當(dāng)利用種種途徑發(fā)出聲響，如敲石塊、吹哨子、拍手掌等。壓在廢墟下的被困者，最好相互聊天避免睡著。因為廢墟下空氣混濁、稀少，很容易一覺不醒。
2、地震后的火災(zāi)更可怕。因此，避難之際首先要關(guān)掉液化氣開關(guān)，消除火源。只要有可能的話，要設(shè)法關(guān)掉煤氣總開關(guān)。
（一）避震時間和方式。
根據(jù)歷史上的震例，影響我市的較大地震一般為海上地震和臺灣地震波及，直下型地震很少，學(xué)生應(yīng)“伏而待定”，待搖晃平息60秒左右，才按照事先確定好的疏散路線撤離至緊急疏散避難場所。切勿跳樓和跳窗。
（二）不同區(qū)域的緊急避震。
無論是否有預(yù)報、警報，在本區(qū)范圍或鄰近地區(qū)發(fā)生破壞性地震后，領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)立即趕赴崗位，在上級統(tǒng)一組織指揮下，迅速組織本校搶險救災(zāi)。
1、教室內(nèi)人員：
要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。聽到警報后由班主任或當(dāng)班教師盡快組織學(xué)生迅速抱頭或頭頂書包就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量低，躲到桌底或墻角，以保護身體，避免被砸，不要靠近窗口，千萬不要跳樓和跳窗。
2、教室外人員：
在教室外的學(xué)生，應(yīng)跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線；在操場上的學(xué)生，感覺地震來臨時，要保持鎮(zhèn)靜站立在空曠地即可，不能亂跑，更不能再躲進(jìn)建筑物里。
3、就餐人員：
在餐廳就餐時，當(dāng)感覺地震來臨時，近門人員可以跑到空曠場地，其余人員盡可能蹲到餐桌椅邊或靠墻角蹲下，切勿站到餐廳中央。
4、就寢人員：
在宿舍就寢時如果發(fā)生地震，在感覺上下顛簸時，應(yīng)馬上鉆到床底下，也可以蹲立在墻角邊，切忌鉆到衣櫥里或站在宿舍中央，也不要急著涌出宿舍樓，保持鎮(zhèn)靜心態(tài)，等待地面震動60秒后，有秩序快速沿樓梯疏散到幼兒園操場避震場所。出逃時要注意用枕頭等柔軟物頂在頭上。
為防止鑰匙打不開鎖現(xiàn)象，學(xué)校統(tǒng)一配置門鎖，并將鑰匙分配到每一位老師手中。
5、教師要按預(yù)先的分工，迅速到各自崗位檢查避震的情況，發(fā)現(xiàn)有采取不正當(dāng)措施的，要及時糾正。
6、學(xué)生應(yīng)在老師的帶領(lǐng)下，一起行動，把桌椅挪放得有利于避震；與外墻和窗戶保持一定的距離，避免外墻倒塌或玻璃破碎時傷人；避開室內(nèi)的懸掛物；留一定的通道，便于震時緊急撤離；把年小體弱或殘疾的學(xué)生安排在方便避震或撤離的地方，時機一到馬上撤離。
7、為防止次生災(zāi)害的發(fā)生，林山水老師負(fù)責(zé)第一時間切斷電源、林玉王老師及在宿舍的老師負(fù)責(zé)關(guān)閉燃?xì)獾取?BR> （三）緊急疏散應(yīng)特別注意的事項。
根據(jù)各班級所處位置，緊急疏散時候應(yīng)做到：
1、學(xué)生就地緊急避震，再次聽到警報后，各班才能馬上按照幼兒園預(yù)先規(guī)定的緊急疏散路線快速有序的撤離。
2、撤離順序及線路：人員在樓梯分成兩路同時撤離（一列高層一列低層，各行其道），并按照幼兒園制定的疏散路線迅速轉(zhuǎn)移到預(yù)先考察好的緊急疏散避震場所。
3、嚴(yán)格強調(diào)必須按疏散線路迅速疏散，不要爭先恐后，避免碰撞，擁擠，踩傷。
4、遇到災(zāi)情，千萬不要跳樓。
5、教師負(fù)責(zé)指揮學(xué)生疏散，不得擅離崗位。
6、各層樓梯口、拐角處要有教師指揮。
7、疏散過程中，以雙手護頭或書包，書本護頭，以防被砸。
8、疏散途中要盡量避開建筑物和電線。
9、各班學(xué)生到達(dá)安全區(qū)域后，要迅速按照分配的區(qū)域站立而后要蹲下，保護頭部。教師迅速組織人員清點人數(shù)，匯總后報總指揮部。
（四）自救互救。
疏散后，應(yīng)立即組織人員進(jìn)行震后的自救互救工作。開展以搶救人員為主要內(nèi)容的現(xiàn)場救護工作，及時將受傷人員轉(zhuǎn)移并送至附近救護站搶救。應(yīng)特別注意因地震倒塌的樓房導(dǎo)致被困和被埋壓的學(xué)生的救護。
（五）災(zāi)后處理：
1、災(zāi)后園長應(yīng)立即向上級主管部門匯報本校情況，包括人員傷亡、財產(chǎn)損失等。
2、加強對重要設(shè)施設(shè)備、物品的救護和保護，加強校園值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動。
3、積極協(xié)助當(dāng)?shù)卣龊脧V大師生的思想宣傳教育工作，消除恐慌心理，穩(wěn)定人心，迅速恢復(fù)正常秩序，全力維護社會安全穩(wěn)定。
根據(jù)地震應(yīng)急預(yù)案編制應(yīng)急演練方案，進(jìn)行模擬實戰(zhàn)訓(xùn)練。一方面可以促進(jìn)師生熟悉預(yù)案，提高地震應(yīng)急處置能力，另一方面又檢驗預(yù)案的可操作性。演練方案應(yīng)包含以下幾個方面：
1、演練的具體時間（待定）范圍（全校）；
3、安全區(qū)域的確定及撤往安全區(qū)域的指示標(biāo)志；
4、確定各樓層、樓梯口、樓梯拐角處的具體負(fù)責(zé)人（各樓層值日老師）；
5、明確各樓層清查人員，防止有人滯留教室；
6、擬定各類突發(fā)事件的應(yīng)對方案。如發(fā)生踩踏事故、次生災(zāi)害等突發(fā)事件。
演練完成后，根據(jù)演練效果進(jìn)行總結(jié)，找出不足，不斷地修訂完善預(yù)案，使預(yù)案更具可操作性。
被困電梯初中篇十六
近日我參加了一次由物業(yè)公司舉辦的“被困電梯仔細(xì)聽講”培訓(xùn)課程，這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。在這次培訓(xùn)中，專業(yè)講師向我們詳細(xì)介紹了如何在電梯故障發(fā)生時保持冷靜，并采取正確的應(yīng)對措施。通過學(xué)習(xí)，我深入了解到電梯故障可能帶來的危險以及如何準(zhǔn)確判斷和處理緊急情況。以下是我對這次聽講的心得體會。
首先，了解電梯故障的危險性是非常重要的。講師向我們分析了電梯故障可能出現(xiàn)的各種情況，包括電梯停止運行、突然下墜、門無法打開等。在這些情況下，乘坐電梯的人員很有可能被困在里面，面臨缺氧、恐慌、受傷等危險。而且，如果處理不當(dāng)，電梯故障還可能引發(fā)火災(zāi)、電擊等更為嚴(yán)重的后果。因此，了解這些危險性，對于提高自己的安全意識和應(yīng)變能力至關(guān)重要。
其次，正確判斷電梯故障情況是關(guān)鍵。課程中，講師向我們介紹了一系列電梯故障的特征以及可能出現(xiàn)的狀況。例如，當(dāng)電梯停止運行時，我們應(yīng)該首先觀察電梯的運行指示燈和緊急報警按鈕是否有效；當(dāng)電梯突然下墜時，我們應(yīng)該蹲下并盡量保持平衡；當(dāng)電梯門無法打開時，我們要通過打開應(yīng)急通話器與外界取得聯(lián)系。通過學(xué)習(xí)這些判斷方法，我們可以在第一時間準(zhǔn)確識別電梯故障的類型和程度，并采取相應(yīng)的應(yīng)對措施，從而有效地避免或減少可能的危險。
此外，掌握正確的應(yīng)對措施也是至關(guān)重要的。講師強調(diào)了應(yīng)急通話器的使用，并向我們展示了如何正確操作。在電梯故障發(fā)生時，我們要保持冷靜，第一時間按下應(yīng)急通話器，與電梯維修人員或物業(yè)工作人員取得聯(lián)系，并向他們提供準(zhǔn)確的位置和情況描述，以便他們能夠及時采取相應(yīng)的救援措施。此外，如果救援時間較長，我們還應(yīng)該合理利用電梯內(nèi)的有限資源，如呼叫、燈光等，保持應(yīng)急照明和通風(fēng)。
最后，參加這次聽講培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到了自身的責(zé)任和重要性。作為一名電梯乘客，我們要時刻保持警惕，提高自身的安全意識，并掌握相關(guān)的應(yīng)對技巧。在遇到電梯故障時，我們不能盲目地恐慌或無所作為，而應(yīng)該冷靜面對，采取適當(dāng)?shù)膽?yīng)對措施。同時，我們還要積極參與社區(qū)、物業(yè)公司等開展的培訓(xùn)和演練活動，提高自己的應(yīng)變能力和安全防范意識，為自己和他人的安全保駕護航。
通過這次聽講和學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到了電梯故障的危險性以及正確的應(yīng)對措施。我將會將所學(xué)知識運用到實際生活中，在遭遇電梯故障時保持冷靜，并采取相應(yīng)的措施。我相信，只有通過不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我們才能夠提高自身的安全防范意識和應(yīng)變能力，真正做到“被困電梯仔細(xì)聽講”。
被困電梯初中篇十七
相信每一個人小時候都有被冤枉或是被欺負(fù)的時候，我也不例外，有一件事，我一直深深地記在心里。
那是我七歲時，在家里本來很開心，但發(fā)生了一件不愉快的事。事情是這樣的，我和弟弟閑來無事，就玩了起來，我們先是玩捉迷藏；然后玩了老鷹捉小雞。再后玩的是貓捉老鼠……玩累了，弟弟要去喝水，接水的時候弟弟“啪”一聲摔倒了。我連忙上前扶他起來，他起來后，我吃了一驚，弟弟竟然把家里的遙控器壓碎了，我心里一慌，想：要是媽媽回來看到這情景，肯定沒好事。所以我連忙打掃，這時“咚咚”的聲音傳來，不好，是媽媽。媽媽回來后，看見我在掃什么東西，厲聲呵道：“你在干什么？”我嚇了一跳。媽媽看見遙控器壞了，一巴掌就打了過來，我跟媽媽說：“不是我弄的。是弟弟壓碎的?！薄澳氵@小小年紀(jì)，就學(xué)會撒謊了，膽子真不小?！蔽衣犚娺@話，心里想：怎么就不相信我了呢。我心里非常失望。我傷心的眼淚都要掉下來了。這件事深深地刺疼了我的心。
被冤枉的感覺真不好，媽媽你以后，先把事情弄清楚，再下定論，可別再冤枉我了。
被困電梯初中篇十八
1、發(fā)生火災(zāi)應(yīng)立即中止電梯運行，及時與消防部門取得聯(lián)系；對于有消防功能的電梯，應(yīng)立即按動消防按鈕，使電梯進(jìn)入消防運行狀態(tài)，供消防人員使用；對于無此功能的電梯，應(yīng)立即將電梯直駛到基站并切斷電源或?qū)㈦娞萃Ｓ诨馂?zāi)尚未蔓延的樓層；提示乘客保持鎮(zhèn)靜并疏導(dǎo)乘客離開轎廂，關(guān)閉廳門切斷總電源。
2、發(fā)生地震時應(yīng)就近停梯，提示乘客離開轎廂。如人員被困在轎廂內(nèi)，告知其保持鎮(zhèn)靜，等待救援。地震過后應(yīng)對電梯進(jìn)行檢查和試運行，正常后方可恢復(fù)使用。
1.電梯困人事故發(fā)生時，由主管領(lǐng)導(dǎo)調(diào)集人員實施救援。
2.如有乘客被困在電梯內(nèi)，通過對講機和監(jiān)視器與被困人員保持聯(lián)系，詢問對方姓名并安慰乘客不要焦急，立即組織求援。
3.立即通知電梯維保公司緊急維修站派人解救被困者，對電梯進(jìn)行搶修。
4.如被困者是小孩、老人、孕婦，或人多供氧不足時，必要時請求消防人員協(xié)助。
5.排除故障后恢復(fù)運行，做好記錄。
量技術(shù)監(jiān)督行政部門在接到事故報告后應(yīng)當(dāng)立即逐級上報，直至國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫總局。發(fā)生特別重大事故或者特大事故后，事故發(fā)生單位或者業(yè)主還應(yīng)當(dāng)直接報告國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫總局。
小組組長：
質(zhì)量檢查組組長：
小組人員：
（五）售后服務(wù)部。
售后服務(wù)熱線；
救援說明。
電梯出現(xiàn)故障或停電引起困人現(xiàn)象，應(yīng)按如下方法對困在轎廂內(nèi)的人員實施救援。
一、實施救援的人員要求。
1、本公司正式授權(quán)的定點安裝維保單位及其單位持證上崗的維保人員。
2、用戶正式委托有相應(yīng)維保資質(zhì)維保單位及其單位持證上崗的維保人員。
二、救援辦法。
1、實施救援人員或用戶相關(guān)人員，首先應(yīng)盡快同轎廂內(nèi)被困人員取得聯(lián)系，并告之，很快就可救援解困，不要緊張；不要試圖自行出來等。
2、切斷電梯主電源（若停電，也要將主電源開關(guān)置“off”位置）。
3、通過層站數(shù)碼顯示或者打開廳門三角鎖（注意開鎖安全事項），無機房電梯可通過井道窺視孔，確定轎廂所停位置。
4250，可直接用廳門三角鎖打開廳門和轎門，協(xié)助被困人員安全離開轎廂。
5、電梯轎廂停在非平層區(qū)（門區(qū)），采用如下方法救援：
（1）轎門應(yīng)保持關(guān)閉，如轎門已被打開，則要求被困人員將轎門手動關(guān)上，并再三告之被困人員“保持鎮(zhèn)靜，不要亂動，轎廂將會移動”。
（2）兩人用力把持住曳引機上的盤車手輪，防止機械松閘時電梯意外地或過快地移動，然后另一人采用機械方法松開抱閘。
（3）按正確方向（可能上可能下），就近方便的，緩慢的將電梯轎廂移動到平層區(qū)（門區(qū)）。
（4）松開抱閘的時間一定要斷續(xù)地，松松停停，保證電梯的移動速度很低（不大于0.1m/s）。
（5）移動到平層區(qū)（門區(qū)），可用三角鎖打開廳門和轎門，協(xié)助被困人員安全離開轎廂。
（6）在無機房電梯中，若是同步無齒輪曳引機，則是采用電控救援的，電動松閘后，是利用轎廂于移動狀況，使之平層。其他方法同上，使乘客解困。注意：當(dāng)按上述方法和步驟操作時，發(fā)現(xiàn)未能移動轎廂或其他異常情況，應(yīng)立即停止救援，保持和被困人員的通話聯(lián)系并立即通知我公司維保部。
抱閘扳手及盤車輪的使用。
（僅供電梯專業(yè)維修人員使用）。
1、確認(rèn)已斷開機房主電源，防止主機意外動作。
2、拆掉主機軸端旋轉(zhuǎn)編碼器防護罩，將盤車手輪套于軸端，擰緊固定螺栓。
3、將抱閘扳手靠于抱閘鐵芯上，用力拉下扳手，即可松開抱閘。
4、抱閘松開后，轉(zhuǎn)動盤車輪，即可使轎廂上下移動。
5、作盤車操作時，必須兩人配合，一個控制抱閘扳手，另一個人把持住盤車手輪，并根據(jù)需要轉(zhuǎn)動手輪。注意：在任何的情況下，特別轎廂內(nèi)有乘客時，不得直接松開抱閘，讓電梯溜車。
6、盤車操作完成后，必須取下盤車手輪，防止試車時甩傷人。
被困電梯初中篇十九
第一段：引言（100字）。
電梯是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡慕煌üぞ咧?，然而，隨著城市的發(fā)展，電梯事故也時有發(fā)生。某天，我也遭遇了電梯被困的經(jīng)歷。在這段時間里，我聆聽了一位工作人員的講解，對于電梯的原理、安全等進(jìn)行了深入了解。通過這次經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識到了電梯安全的重要性，以及我們個人應(yīng)該如何保護自己的安全。
第二段：電梯工作原理及安全知識（200字）。
在電梯被困期間，我通過工作人員的講解，了解到了電梯的工作原理。電梯通過電機的驅(qū)動，通過鋼絲繩將電梯箱上下運動。同時，電梯還裝備有一系列的安全裝置，如速度感應(yīng)器、照明設(shè)備、緊急通話等。這些裝置能夠確保電梯平穩(wěn)運行，并在緊急情況下提供安全保障。
第三段：電梯內(nèi)的自救措施（300字）。
在被困電梯期間，工作人員向我們介紹了電梯內(nèi)的自救措施。首先，我們可以通過緊急通話裝置與外界聯(lián)系，或者按下警鈴來引起他人的注意。其次，電梯內(nèi)配備有應(yīng)急照明設(shè)備，確保我們在黑暗中也能夠看清周圍環(huán)境。此外，電梯內(nèi)部還設(shè)置了通風(fēng)設(shè)備，保證空氣流通。我們還應(yīng)該保持冷靜，不要亂按按鈕，以免加重故障。通過這些自救措施，我們可以在困境中保持冷靜，確保個人安全。
第四段：電梯安全意識的重要性（300字）。
通過這次被困經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識到了電梯安全的重要性。由于電梯使用頻繁，一些設(shè)備可能出現(xiàn)損壞，存在一定的安全隱患。因此，我們每個人都應(yīng)該提高對電梯安全的重視。首先，我們在乘坐電梯時應(yīng)該保持冷靜，不要恐慌。其次，我們要注意不要超載，因為超載是電梯事故的常見原因之一。此外，我們要定期檢查電梯的運行狀態(tài)，確保其安全性。只有提高我們個人的電梯安全意識，我們才能更好地保護自己的生命安全。
第五段：結(jié)論（200字）。
通過這次被困電梯的經(jīng)歷，我收獲良多。不僅加深了我對電梯工作原理、安全知識的了解，更重要的是讓我意識到我們個人對電梯安全的重要性。電梯作為一種常用的交通工具，我們每天都要使用，所以我們的安全意識至關(guān)重要。只有增強安全意識，了解自救措施，我們才能在緊急情況下保持冷靜，確保自己的安全。讓我們共同學(xué)習(xí)電梯安全知識，向他人宣傳電梯安全，構(gòu)建一個更安全的社會。
被困電梯初中篇一
早晨和老爸一起吃早飯時，看群聊消息的他突然叫了一聲：”呀！快點吃?。≡圻@棟樓的兩個電梯都壞了，一會趕緊收拾收拾，待會兒還要下樓梯呢！”這個消息來的有些突然，我甚至還有幾分不信，于是從家里跑到樓道發(fā)現(xiàn)兩個電梯全壞了！
天啊！這我和爸爸要下多長時間呀！重要的原因是我家住在二十三層呀！離學(xué)校還挺遠(yuǎn)的，所以時間對我們來說十分的寶貴。但是也沒辦法，只好努力接受這個殘酷的現(xiàn)實。我們加快了速度，終于在六點四十之前出了家門，來到樓梯口，我以最快的速度下樓梯。一開始感覺還好沒有那么累，后來才下到第十九層時腿就已經(jīng)有些微酸了，唉！真是有些后悔一開始不應(yīng)該走太快呀！最可恨的是好不容易才下到十四層，樓道是連燈也不給了，好在爸爸用手機手電簡照著之后才可以繼續(xù)前進(jìn)。
在這中間我們兩人換了好幾種姿勢下樓梯。剛開始直著下，沒一會膝蓋就很疼，然后又換了個姿勢側(cè)著下，這樣稍微好一點了，只不過速度降低了些，但我也在暗暗擔(dān)心，生怕萬一晚上回家電梯還沒修好那可就完了呀！從負(fù)二層爬到二十三層…真是想都不敢想?；氐杰嚿虾?，我的腿已經(jīng)不是我的了，我氣喘吁吁的躺在車座上休息，然后揉著膝蓋。到了晚上，負(fù)二層電梯又不通但好在一樓的其中一個修好了，真是讓人長舒了一口氣呀！不用再受那爬樓之苦啦！
通過這件事，我們也了解到了原因，是因為上面樓層有一戶人家的空調(diào)漏水了，水都流入了電梯。為了保證我們的安全，電梯停了，可是卻沒有人及時來修復(fù)，給上班上學(xué)早的同學(xué)和大人帶來了不便，不過好在晚上終于修好了。這可真是讓人抓狂的電梯呀！
被困電梯初中篇二
每次一看到電視新聞、報刊雜志中報道有關(guān)電梯故障的事件時，我總會想起去年暑假發(fā)生的事情。
那是一個陽光燦爛的早上，我買完早餐正要乘坐電梯回家，剛走進(jìn)電梯，一個蹦蹦跳跳的小女孩也跟著走了進(jìn)來，電梯門關(guān)閉后，我開始如往常般盯著電梯顯示器上變動的樓層數(shù)，“2樓、3樓、4樓……”電梯緩緩上升著，就在電梯升到5樓時，電梯突然劇烈地晃動了一下，我嚇得丟掉了手里的早餐，雙手緊緊抓住電梯的扶欄，站在我旁邊的小女孩一個趔趄，摔坐到地上，她哇哇地大哭了起來，這時電梯里的燈光閃了幾下之后，就熄滅了，我害怕得渾身直發(fā)抖，但聽到小女孩的哭聲之后，我顧不上害怕，趕忙來到小女孩的身邊，伸出手抱住了小女孩，并安慰她說：“別哭，有姐姐在這兒陪你，不用害怕?！薄拔乙覌寢尅弁邸液ε隆毙∨⒖薜酶舐暳?，“別擔(dān)心，姐姐會想辦法救你出去的?！蔽覐娧b鎮(zhèn)定地對她說道?！罢娴膯?？你真的辦法救我出去！”小女孩停止了哭泣，抓著我的手，對我說道?！班牛欢梢缘?。相信我！”也不知道我當(dāng)時哪來那么大的勇氣，竟說出了，連自己都不敢相信的話來。
小女孩聽到我的話后，開始催促我趕緊想辦法從電梯里出去，我頭腦一片空白，手心直冒冷汗，始終想不出什么好辦法來，這時，我突然想起之前在電視上看到過的一個節(jié)目，里面有具體介紹被困電梯后，該如何自救，我努力回憶著，每一個步驟，第一步是先按下每個樓層的按鈕，借著從縫隙里透進(jìn)來的一點亮光，我按下了所有的樓層，沒有反應(yīng)，第二步，按響急救按鈕，我用力按下了急救按鈕，可卻沒聽到任何聲音，我連接著按了好幾下急救按鈕，才聽到從對講器里傳來聲音，工作人員詳細(xì)了解了我們被困的樓層，具體地點之后，他安慰我們不用擔(dān)心，很快就派來解救我們。一聽這話，我的心一下子鎮(zhèn)定了不少，回到小女孩身旁繼續(xù)安撫小女孩的情緒，過了好一會兒，我聽到電梯門外，有響聲，忙大聲呼救，門外傳來一個叔叔的聲音，他安慰我們說：“耐心地再等一下，很快就能把你們解救出來了，不要著急！”有了叔叔的安慰，我們的心一下子鎮(zhèn)定了不少，終于一個小時后，電梯門打開了，小女孩的媽媽就站在電梯門口，小女孩一下子撲進(jìn)了媽媽的懷抱里，我走出電梯后，也許是緊張心情得到了放松，感覺全身的力氣都用光，我一下就癱坐到地上，媽媽扶起了我，我靠在媽媽的身上，眼淚止不住地往下掉。小女孩的媽媽不停地向我和媽媽道謝。
這次的電梯遇險，讓我深刻體會到，生活中，我們總會遇到許多意想不到的危險，在遇到危險時，一定要沉著冷靜，勇敢地嘗試各種方法，以達(dá)到自救的目的。
被困電梯初中篇三
你有過被困在電梯里的經(jīng)歷嗎？在一個黑漆漆的空間里，明知沒用卻還是會拼命用手拍打電梯門，或是瘋狂地去按那一連串的按鈕；你大聲地求救，卻根本不可能有人聽見，等到電梯門打開，重見光明的那一刻，你發(fā)現(xiàn)自己的腿還在打顫。如果有過這樣的經(jīng)歷，下次步入電梯的時候你是不是還心有余悸呢？北京華仁心理咨詢師宋玉梅告訴記者，大部分人在電梯被困之后，心態(tài)很快就能調(diào)整過來，下次坐電梯也不會有太多的顧慮；然而，也有相當(dāng)一部分人此后便對它產(chǎn)生了畏懼，想到電梯就會心發(fā)慌、出虛汗，甚至演變成連爬山、上樓都害怕，這就是心理學(xué)中常說的“神經(jīng)官能癥”。
一個成年人在六七歲時的經(jīng)歷，或者是他早已淡忘了的，但在潛意識里卻可以讓他刻骨銘心一輩子?！芭e個例子吧，比如一個小孩看到過別人自殺，看到了血，當(dāng)時留下的恐懼感是揮之不去的?！贝介L大成人，這些兒時的烙印可能會因為一件看似不相干的事被“翻”出來。于是他也許會怕黑、怕空曠、怕與人的目光對視。宋玉梅說，在他們接手的案例中，甚至還出現(xiàn)過怕羽毛的。
一次電梯被困之后，不坐電梯、飛機、火車，甚至住平房都可以暫時緩解焦慮。然而回避得了一時，又如何回避得了一世？總不能讓自己的一生都在這種痛苦中掙扎吧。宋玉梅說，如果你清楚自己所患的是“神經(jīng)官能癥”，可以用藥物去控制它，但最好的方法還是找個心理醫(yī)生聊聊，進(jìn)行一些精神層面的溝通。除非你有足夠的勇氣挖掘自己內(nèi)心深處的秘密，否則所有的努力只是在掩蓋內(nèi)心的戰(zhàn)栗。
被困電梯初中篇四
每天都要坐電梯上下樓，但是今天我被它結(jié)結(jié)實實地嚇了一跳！
晚飯后，我和伙伴到樓下玩了一會兒，然后響應(yīng)媽媽的召喚，該回家嘍！
進(jìn)了電梯，我們倆各自按下自家的樓層號：4和7，然后一邊聊天一邊等待電梯送我們回家。咦，今天的電梯怎么這么平穩(wěn)？一點起伏的震感都沒有。
不對勁！好幾分鐘過去了，按平常的速度早就該抵達(dá)四樓了，不會這么慢吧？我看了看顯示屏，電梯還在一樓。是我們忘了按鍵嗎？再仔細(xì)一看，“4”和“7”都亮著呢！可電梯為什么不動呢？哼！不愿代勞，我自己走。
于是我按了按開門鍵，可門絲毫未動。再按兩下，還是不開！怪了！我轉(zhuǎn)頭一看，同伴的'臉已經(jīng)嚇得蒼白，嘴唇也失去了血色。還好我膽子大，這事兒根本不怕。嘿嘿，我還掌握了從電梯中逃生的方法呢?？葱』锇榕碌脜柡?，我淡定地安慰了他幾句。
就在這時候，電梯里的燈光滅了！隱隱能聽到電梯下面?zhèn)鱽怼皢鑶琛钡穆曇?，像嬰兒在哭。我也一下子緊張起來，汗珠不由自主地滲了出來。兩眼一抹黑，我們倆誰也看不到誰，只好通過說話判斷對方的位置。我在黑暗中劃拉了兩下，終于抓住了小伙伴的手——他的手心濕漉漉的，全是汗。
正想著，終于有人接起了電話。我心里的“十五個水桶”終于放下了。我趕快報告了自己的位置，向他們求助。很快，得到回應(yīng)說：“電梯正在維修，馬上就能運行?！?BR> 被困電梯初中篇五
電梯里的小小一塊區(qū)域，人們來來往往，這里可看到時間百態(tài)，就像一面鏡子，照出人世間的美丑。愿善良、禮讓、寬容孕育一朵朵燦爛的文明之花。一花一世界，一葉一菩提。
隨著城市化的推進(jìn)，新建小區(qū)如雨后春筍，一幢幢住宅樓拔地而起，高層建筑越來越多。我住的這幢有32層，共兩個單元，為了采光好，我選擇了中間樓層，每逢上下班，電梯里還是挺擁擠的，小小的電梯里也可見世間百態(tài)。
記得一天傍晚，我下班回家，剛進(jìn)樓道，一個身影從我身旁掠過，到了乘電梯的地方，發(fā)現(xiàn)一個年過花甲、頭發(fā)花白的老婆婆在電梯口踱來踱去，顯得很著急的樣子，我看了看電梯的顯示，一個28，一個15，箭頭均向上。是什么事讓老人家這么急？我好奇地問：“您有急事？反正電梯馬上下來啦?！崩掀牌棚@得很著急，氣喘吁吁地說：“剛才我兒子打電話說我孫子找不到我在哭?！薄澳鷮O子一個人在家？”“他爸爸媽媽都在家。但是他只要我?guī)?，現(xiàn)在還在哭，我急死啦。這電梯怎么還不下來?！蔽衣犕昀掀牌诺臄⑹?，無語了。孩子的父母都在家，還這么著急，真有點瞎操心了。隔代的愛確實更深沉，同時也感慨現(xiàn)在的年輕人依賴思想真的太重啦！想起隔壁一幢樓有一位大媽50多歲了，老家住寶應(yīng)，丈夫在家上班，她在常州帶孫子，雖然常州到寶應(yīng)只兩個多小時路程，每次想回家看看，都被孫子絆住了，老夫妻倆只能過著牛郎織女般的生活。
想起上周布置學(xué)生一篇習(xí)作《你是我的眼》，一個學(xué)生寫他奶奶年近古稀，眼睛老花，耳朵有點聾，每次這位學(xué)生的'爸爸都發(fā)短信給她奶奶，奶奶眼睛老花看不清老年機上的短信，這位學(xué)生就一條一條讀給奶奶聽，當(dāng)讀到他爸爸伸手想奶奶要錢花的短信，他就省略了，他想不通年富力強的爸爸為什么老是惦記奶奶那點可憐的退休金？孩子的童心委實值得褒獎，當(dāng)然也為這些巨嬰癥患者感到寒心。
我們這單元兩梯四戶，也有一百多戶人家，老人不少，孩子也多，樓上的一對中年夫婦，兩個兒子都成家了，經(jīng)常乘電梯遇到，我們都會打招呼，每次見到夫妻倆都笑靨如花，他的小孫子總會甜甜地叫我一聲：“爺爺好！”，兩個兒子、兒媳都懂禮貌，一看就是一個幸福家庭。我的鄰居家有個小女孩，大概三四歲，也是活潑可愛，每次在電梯里看到我，都會主動打招呼，那稚言童語讓人心怡。雖然每天乘電梯不過幾次，不過短短的幾分鐘，但能感受到溫暖。
頂樓還有住著一對年逾古稀的老年夫婦，每次下班回來，她們已經(jīng)吃過晚飯出去散步了，老人步履穩(wěn)健，面色紅潤，她們的子女不在身邊，只有兩位老人相依相偎地生活，每天準(zhǔn)時外出攜手在小區(qū)散步，面上一直帶著安詳恬靜的微笑，看不出一絲空巢老人的孤寂，也許這就是樂觀生活的心態(tài)。
安詳晚年的值得艷羨，也有不甘寂寞的老人，樓上還有一位老太太，操著一口蘇北口音，住在兒子家，兒子、兒媳都有很好的工作，衣食無憂，孫子上學(xué)了，其實她完全可以安享晚年，但是每次見到她，都在垃圾桶里翻找那些可以換錢的紙箱之類，然后捆扎好，往電梯里拖，一大捆折疊的紙箱塞滿整個電梯，有一次我忍不住問她：您年紀(jì)這么大，何必這么辛苦？她訕訕地回答道：“兒子不讓我做，讓我歇歇，閑得太無聊，找點事做做，再說那紙箱還能換錢，丟了多可惜?！?BR> 有時電梯里那一個個數(shù)字似乎成了教室里的黑板，當(dāng)爺爺奶奶帶著蹣跚學(xué)步的孫子孫女乘坐電梯時，總不忘教咿呀學(xué)語的寶寶學(xué)數(shù)字，有的三四歲，認(rèn)識數(shù)字了，爺爺奶奶就讓他們按電梯。但偶爾有時夾雜著不和諧的音符，有的家長溺愛孩子，孩子在電梯里亂按數(shù)字，家長也不制止，還哈哈大笑，認(rèn)為孩子能干；有的孩子在電梯里亂蹦亂跳，真的挺不安全。電梯里的空間那么狹小，有的人很不自覺，在電梯里抽煙，每次乘電梯，都能聞到一股濃烈的煙草味。多么希望這些不文明的現(xiàn)象能漸漸消失。
小小的電梯就是小小的世界，這里可見世間百態(tài)，就像一面鏡子，照出人世間的美丑，善良、禮讓、寬容孕育一朵朵燦爛的文明之花，但是亂丟垃圾、亂按樓層數(shù)字、抽煙等不文明行為也如影隨形，應(yīng)引起大家的重視，提高全民素質(zhì)，從娃娃抓起，讓美蘭花園成為一座美麗的花園。
被困電梯初中篇六
突如其來的大海嘯，把正在海邊散步的狐貍卷到一座孤島上。這孤島荒蕪人煙，寸草不生，狐貍看著這孤島，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，它多么想家啊!
正當(dāng)狐貍驚慌失措、不知如何是好的時候，傳來了一陣快樂的歌聲，抬頭一看，原來是一群烏鴉在空中愉快地翱翔。狐貍像見到救星一般，興奮地?fù)]舞著手臂，扯著嗓子喊：“我親愛的`烏鴉兄弟，我現(xiàn)在被困在這座孤島上，如果你們能把我救出的話，我一定把家里珍藏的鮮肉全給你們當(dāng)酬謝?？炀染任野?”烏鴉首領(lǐng)瞪了狐貍一眼，生氣地大罵：“你這個滿腦子壞水的家伙，曾經(jīng)你的爸爸的爸爸的爺爺利用花言巧語騙走了我爸爸的爸爸的爺爺準(zhǔn)備救孩子的肉，現(xiàn)在你是不是又想故伎重演，我們絕不會再上當(dāng)受騙了?！闭f完，烏鴉首領(lǐng)帶著烏鴉們拍拍翅膀，越飛越遠(yuǎn)，越飛越遠(yuǎn)……狐貍無可奈何地垂下了頭。
在狐貍受困這段時間，也有許多動物路過，但因為平時都被狐貍欺騙過，大家都不相信它。野雞想起去年狐貍假惺惺地去給黃雞一家拜年，卻把黃雞一家吃了，所以不敢救它;老虎想起“狐假虎威”的事，也憤憤地離開了;兔子一家想到平時被狐貍追趕得無處安生，于是也不理睬狐貍的求救。
可憐的狐貍就這樣有氣無力地趴在地上，它又冷又餓，又絕望又無奈，現(xiàn)在它才明白：生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花?？上靼椎锰t了!
被困電梯初中篇七
5月24日，江西九江，一名6歲男童被困電梯內(nèi)。發(fā)現(xiàn)電梯打不開后，他迅速按下所有樓層按鈕，仍無濟于事，于是站上自己的自行車，按住呼叫按鈕求助，20分鐘后電梯打開，男童獲救。為孩子教科書式自救點贊!也提醒家長：勿讓幼童獨自乘坐電梯!
乘坐電梯時，我們可能經(jīng)常會想到的可能是在各種影視劇里上演的電梯轎廂自上而下，自由落體般的速度降到電梯底坑的場景。
電梯突然下墜在日常生活中雖然很少發(fā)生，如若發(fā)生會導(dǎo)致高空墜落傷，可能造成顱腦外傷、脊髓損傷、腹腔臟器損傷以及頸椎、骨盆和四肢的骨折。因此，被困電梯時，及時正確地自救很重要。當(dāng)電梯突然下墜時，可以迅速進(jìn)行如下操作：
1、按下樓層按鈕：
迅速由底層向高層將每層樓的按鍵全部按下，如有緊急制動按鈕，需立即按下。
2、保持穩(wěn)定：
整個背部和頭部緊貼在電梯內(nèi)墻上，呈一條直線，應(yīng)用電梯墻壁作為脊椎的防護。兩臂張開，扶住扶手或內(nèi)墻，固定位置，防止因重心不穩(wěn)而摔傷。
3、彎曲膝蓋：
膝蓋呈彎曲姿勢，并將腳跟墊起，借用膝蓋的彎曲來承受重?fù)魤毫Α?BR> 4、尋求外界幫助：
如果電梯已停止墜落，需保持鎮(zhèn)靜，利用緊急報警按鈕或手機尋求外界的幫助，也可拍門叫喊，引起電梯外人員的注意。
被困電梯可以要求賠償嗎?
據(jù)媒體報道，目前南京住宅電梯已經(jīng)實現(xiàn)保險覆蓋。保險公司表示，已投保電梯安全責(zé)任保險的電梯在保險期間內(nèi)，由于電梯故障導(dǎo)致的乘客在轎廂里滯留時間超過30分鐘，不足一小時的，每人每次賠償限額為200元;若滯留時間超過一小時的，每人每次賠償限額為400元。
對于這一措施，一些網(wǎng)友表示贊同。
也有網(wǎng)友表示，寧愿不要這個賠償，也不想被困電梯，生命安全更重要。
還有網(wǎng)友講起自己或他人被困電梯的經(jīng)歷，表示被救出來后仍心有余悸。
被困電梯初中篇八
禁閉空間更意味著被關(guān)起來，意味著無可選擇、無路可逃、無法生還。電影里被困住的人，除了要面對被禁錮本身帶來的恐懼，也許還要面對同伴的發(fā)難。如何逃生，如何克服相互猜疑和互戳軟肋從而實現(xiàn)團隊互助，如何面對各種靈異事件……一旦被困，事情往往比被困本身更驚險。
陷于山隘，斷臂求生。
《移動迷宮》。
迷宮里的幸存者游戲。
走不出的賓館套房。
這是史蒂芬?金愛寫的題材，本片根據(jù)他的同名小說改編?？植佬≌f家麥克喜歡帶著科學(xué)設(shè)備到鬧鬼的地方探險，以收集寫作素材。這次他選擇了海豚酒店，不顧酒店經(jīng)理的強烈勸阻，住進(jìn)了曾有多名住客自殺的1408號房間。麥克如愿以償?shù)亟?jīng)歷了很多恐怖事件，徹底改變了他之前對靈異現(xiàn)象的看法。當(dāng)他終于承受不住一波一波的恐怖攻擊，準(zhǔn)備離開1408號房間時，最恐怖的事情發(fā)生了：他用盡辦法也無法離開。
《玩命記憶》（）。
密閉工廠與5名失憶男子。
密室與失憶兩大懸疑元素啟動了這個故事。在這座停產(chǎn)的密閉工廠，五個男人從昏迷中醒來，他們被捆綁，并且受了傷。每個人醒來時的姿勢和處境，多少有些象征意味。伴隨失憶，他們喪失了個體的身份。他們漸漸從模糊的'記憶片段中發(fā)現(xiàn)，五人中有兩人是被綁架的人，其他三人則是綁匪。這場密室尋兇游戲，不僅要找出兇手，還要找到同伴，在謎案揭開之前，每個人都可能是將要被殺死的被綁架者。
監(jiān)獄塑造的鳥類學(xué)家。
監(jiān)獄電影不一定要靠越獄情節(jié)制造懸念，本片就改編自一個不越獄，并且在獄中奮發(fā)圖強的真實故事。青年勞勃斯?特勞德在19因故意殺人被判處終身監(jiān)禁。某日有一只生病的小鳥飛進(jìn)他的牢房，在他的細(xì)心呵護下，小鳥的病治好了。他從此在獄中發(fā)奮研究，成為國際知名的鳥類學(xué)家。即便作家湯姆?加迪斯將他的傳奇故事流傳于世，他仍然沒有逃離監(jiān)禁的命運?？芍^“坐擁籠鳥渡余生，無奈余身籠中人”。
《終極面試》（）。
被困電梯初中篇九
前段時間有個人騎自行車路過廣州大橋的時候，突然暈倒在地。當(dāng)急救醫(yī)生趕到時，他已經(jīng)停止了呼吸，失去生命跡象……醫(yī)生說，病人被耽誤得太久了，50分鐘！一個垂危的生命與死神抗?fàn)幍臅r間。因為我們大家對急救知識知之甚少。多了解下急救知識，可能有時候除了救自己還可以救別人。
乘坐電梯一旦碰到“死機”，千萬不要緊張，因為電梯因故障中途停運，其保護裝置通常會啟動并發(fā)生作用。此時，被困者應(yīng)盡快按下應(yīng)急按鈕，等待專業(yè)人員前來救援。如果手機有信號，可撥打急救電話尋求幫助，同時，要盡量平復(fù)自己的情緒，尤其是有心血管疾病的人，過于緊張焦慮可能引起病情發(fā)作。幾個人同時被困，可以用聊天來分散注意力。一般的電梯故障不是很危險，一些自以為積極主動的自救行為卻是最危險的。被電梯困住后，人們心里都比較焦急、憤怒，總有人采取一些沖動行為，比如踢門、打門，在電梯里亂蹦亂跳亂叫，這些舉動只會加劇人們的焦慮心理。
被困電梯不要自行撬門。因為門被強行撬開后，電梯可能突然啟動，被困者如果此時鉆出，很容易發(fā)生危險。不要學(xué)電視里的舉動，妄圖砸碎天棚逃生，要知道這是非常不明智的。如果身邊帶著孩子，更要看護好，千萬不要讓其亂碰，以免發(fā)生意外。
有些電梯故障是電梯本身的毛病，有些則是乘客造成的。乘坐電梯時，除觀察電梯內(nèi)是否貼有安全檢驗合格標(biāo)志外，還有注意上面表明的安全有效期。不要亂按或用硬物敲打電梯按鈕，更不要在電梯內(nèi)蹦跳玩耍，以免因劇烈晃動二發(fā)生急停關(guān)人事件。
被困電梯初中篇十
今天又要去上課外班了，路上一切如往常，平淡無味。又到了那個坐過千百次的電梯，等待著它下來，為我開門?？墒巧钐幪幱畜@喜，那創(chuàng)始者，總喜歡給人們來個出其不意。
這天，我被困在了那個神奇的電梯里。這天，和往常一樣我在等電梯，看到門前那對正在玩游戲的母女，那孩子天真的樣子讓我的心情也舒坦許多。終于電梯下來了，我同其他人一起走進(jìn)電梯，最后一個人上來也安然無恙?？墒沁@是一部神奇的電梯，一般的電梯超重了不關(guān)門，可這部電梯是先關(guān)門后警報。電梯關(guān)上門的一剎那，超重了，那位大叔想要下去，卻發(fā)現(xiàn)門已經(jīng)關(guān)上了。這時上也上不去，出也出不來，讓我們哭笑不得。電梯里光孩子就有五六位，這讓我們更加心急如焚。這是一個冷靜的聲音響起“先冷靜一下，你們按鈴，我打求助電話?！鞭D(zhuǎn)頭一看，是那位母親，她的話好像給每個人都吃了一顆定心丸。
一切都在井然有序的進(jìn)行著。隨著時間的推移，電梯里的溫度也越來越高。終于她也急了：“我不能在這里干等著，既然電梯停在一樓，那我們不妨冒險，把門打開?！边@是一個冒險的辦法，不過也只能試試了?？块T的那位大叔用盡九牛二虎之力打開了內(nèi)側(cè)的那道門。一陣涼風(fēng)吹進(jìn)來，我好像看到了希望，那工作人員也在外面努力的開門。為了能盡早出去，我們也助那位工作人員一臂之力打開的那道門。我們出去了，這次危機解除了。
之后一切如往常。生活既是平淡的，又是新鮮的，處處都有驚喜，是禍?zhǔn)歉?，無人知曉，還是防著也好啊，畢竟不怕1萬只怕萬一。至于下次……算了，不想了，到時候隨機應(yīng)變不就行了。
被困電梯初中篇十一
如出現(xiàn)被困在電梯內(nèi)的情況時，電梯乘客首先要保持鎮(zhèn)靜，可做屈膝動作，以減輕身體對電梯急停的不適應(yīng)。
接著，應(yīng)通過警鈴、對講系統(tǒng)、移動電話或電梯轎廂內(nèi)的提示方式進(jìn)行救援，如電梯轎廂內(nèi)有病人或其他危急情況，應(yīng)當(dāng)告知救援人員。在電梯中不要緊貼電梯門，應(yīng)保持一定距離，并聽從電梯外管理人員的指揮。在救援人員到達(dá)現(xiàn)場前，不要撬砸電梯轎廂門，不得將身體的任何部位伸出電梯轎廂外。
如果電梯天花板有安全窗，乘客是不允許爬出去的。如果幾個人同時被困，可以用聊天來分散注意力；如身邊帶著孩子，千萬不要讓其亂跑、亂碰，以免發(fā)生意外。
被困電梯初中篇十二
我想去深圳的叔叔家。爸爸媽媽要上班，只好委托南方航空公司把我“托運”到深圳。
爸爸媽媽把我送到黃花機場。工作人員給我發(fā)了一張“無成人陪伴兒童”的卡，讓我掛在胸前。和我同行的還有四位小朋友。我們組成“被托運小組”，由空姐阿姨帶著去安檢，然后登上飛機。機艙很長，比我們教室長一倍。我坐了一個靠窗戶的位置。
飛機開始發(fā)動了，我趕緊扣上安全帶。不一會兒，飛機在跑道上飛快地跑了起來。忽然，我的身體往后一靠，飛機就飛了起來。幾分鐘后，我們的飛機就飛翔在藍(lán)天上了。我從玻璃窗往下看，地面上的`公路變成一根根面條，路上的汽車變成米粒大小，房子變成積木一般。白云從窗邊飄過，像棉花糖，真是美極了！
我正在欣賞窗外的美景，空姐阿姨推著食品車，從機尾走了過來，給每位旅客送了點心盒和飲用水。我迫不及待地打開點心盒，里面是一個夾著西紅柿、黃瓜、火腿和奶酪的漢堡包。沒多久，我就“消滅”了漢堡包?？战惆⒁贪寻b袋收走之后，廣播響了：“旅客們，我們的飛機很快就要到達(dá)深圳寶安國際機場了，請大家系好安全帶?！?BR> 飛機降落，空姐領(lǐng)著我們走出機艙。在機場大樓出口處，我一眼就看到叔叔和嬸嬸。他們帶著小弟弟在等我。我飛快地跑了過去。
點評：被當(dāng)做貨物一樣托運，這可真是一次不尋常的體驗。小作者觀察仔細(xì)，描寫細(xì)膩，詳細(xì)記錄下自己所看到的、聽到的和感受到的，寫出了第一次被托運的新鮮感受。
被困電梯初中篇十三
今天下午的語文課上，我受到了老師的表揚，心里美滋滋的。上課的時候，老師先當(dāng)著同學(xué)的面讀了我寫的，然后說：“付牧遙的寫的越來越好了，進(jìn)步很大??！大家都要向付牧遙同學(xué)學(xué)習(xí)?！碑?dāng)時我的心里就像喝了蜜一樣甜。
老師還讓我們每個組進(jìn)行評選活動，每個周從每個組選出一名最優(yōu)秀的學(xué)生，登在后面的優(yōu)秀榜上，今天我被入選了，心里真高興??！快下課的時候，老師對我說：“你的這個本用完了，送給老師吧?！蔽艺f：“好的?！崩蠋熡纸o我2個本子做為獎勵，我心想：媽媽知道后一定會很高興的。
放學(xué)后，我興高采烈的跑回家，迫不及待的把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“受到表揚是件好事情，可是不能驕傲自滿，好還要更好，相信你一定能做到。”受到表揚的滋味真好，讓我更增加了自信，我會再接再勵的！鄭重聲明：本文系作者獨家授權(quán)，，任何媒體未經(jīng)許可不得轉(zhuǎn)載！
被困電梯初中篇十四
被困電梯是一種常見而令人不安的經(jīng)歷，而在這種緊急情況下，仔細(xì)聽講成為了我們脫困的唯一途徑。我曾經(jīng)經(jīng)歷過被困電梯，并借此機會聆聽了相關(guān)專家的講解，深深體會到了仔細(xì)聽講的重要性與影響。以下是我從這次經(jīng)歷中所得到的心得體會。
第二段：陷入危機與仔細(xì)聽講的關(guān)系。
當(dāng)電梯停在某一層樓，無法再繼續(xù)運行時，人們常常會感到恐慌和擔(dān)憂，但是，在這個困境中，仔細(xì)聽講卻可以為我們提供脫困的關(guān)鍵信息。我記得那次被困電梯中，工作人員通過對講設(shè)備告訴我們電梯已經(jīng)停止運行，并保持冷靜。這個簡短而明確的信息，讓我們的恐慌得到了一定的緩解，并且澄清了我們所面臨的狀況。我們知道了事實，便有更多的信心與勇氣去面對當(dāng)前的困境。
在被困電梯中，工作人員通過對講設(shè)備為我們詳細(xì)解釋了電梯的故障原因以及應(yīng)對措施。他們的專業(yè)知識與經(jīng)驗成為了我們安全脫困的關(guān)鍵。如果我們沒有仔細(xì)聆聽，沒有耐心接收并理解這些信息，我們很有可能會因為自己的猜測或者恐慌而采取錯誤的行動，導(dǎo)致更加危險的后果。因此，仔細(xì)聽講不僅僅是為了獲取信息，更是為了保護自己和他人的安全。
除了直接的安全因素，仔細(xì)聽講還能帶來更多積極的影響。在被困電梯的那段時間里，工作人員還與我們分享了一些與心理撫慰相關(guān)的信息。他們傳遞的信息并非只是技術(shù)層面的指導(dǎo)，更是為了讓我們心情平靜下來，給予我們希望和勇氣。在那個緊張的環(huán)境中，這些鼓舞人心的話語讓我們覺得被關(guān)心和關(guān)懷，緩解了心理壓力，讓我們更加堅定地面對眼前的困境。
通過這次被困電梯的經(jīng)歷，我深深認(rèn)識到仔細(xì)聽講在危機中的重要性。無論處于何種困境中，專業(yè)人士所提供的信息和指導(dǎo)都是我們安全脫困的關(guān)鍵。仔細(xì)聆聽不僅是對他人的尊重和信任，更是對自己和他人安全的負(fù)責(zé)。同時，這次經(jīng)歷還讓我明白到了心理撫慰在危機中的積極作用，對于提升個體和團隊的應(yīng)對能力和心理彈性有著重要的影響。因此，我們在生活中不僅應(yīng)該培養(yǎng)仔細(xì)聽講的習(xí)慣，還需要關(guān)注心理健康，注重心靈上的溝通與關(guān)懷。
總結(jié)：
被困電梯經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到了仔細(xì)聽講的重要性與積極影響。在危機中，仔細(xì)聽講可以為我們提供關(guān)鍵信息，幫助我們面對和應(yīng)對困境。除此之外，仔細(xì)聽講還可以緩解心理壓力，促進(jìn)團隊的凝聚力與信心。因此，在日常生活中，我們需要不斷培養(yǎng)仔細(xì)聽講的習(xí)慣，注重心理健康，以應(yīng)對各種困難與挑戰(zhàn)。
被困電梯初中篇十五
幼兒園是人口密集場所，由于幼兒的年齡尚小，對地震災(zāi)害等突發(fā)公共事件的能力較低，所以，幼兒園往往成為受災(zāi)最為嚴(yán)重的地方。根據(jù)本園的實際，結(jié)合泉州市中小學(xué)校地震應(yīng)急預(yù)案編制指南（試行）的要求編制本園的地震應(yīng)急預(yù)案。
（一）應(yīng)急指揮機構(gòu)組成。
幼兒園應(yīng)急指揮設(shè)立應(yīng)急總指揮和現(xiàn)場應(yīng)急指揮，應(yīng)急總指揮由園長許洪虹擔(dān)任，現(xiàn)場應(yīng)急指揮由廖淑鳳副主任擔(dān)任。在原定總指揮或者現(xiàn)場指揮無法到達(dá)現(xiàn)場時，由許珍珍保教主任來擔(dān)任指揮人員。
應(yīng)急總指揮的職責(zé)：負(fù)責(zé)組織應(yīng)急預(yù)案的實施工作；負(fù)責(zé)發(fā)布啟動或者解除應(yīng)急行動的信息；開設(shè)現(xiàn)場指揮機構(gòu)；向當(dāng)?shù)卣蜕霞壷鞴懿块T通報應(yīng)急救援行動方案，并提出要求支援的具體事宜。
現(xiàn)場指揮的職責(zé)：全權(quán)負(fù)責(zé)應(yīng)急救援現(xiàn)場的組織指揮工作；負(fù)責(zé)及時向總指揮部報告現(xiàn)場工作情況，保證現(xiàn)場行動與總指揮部的指揮工作協(xié)調(diào)；當(dāng)在疏散過程中突發(fā)緊急事件，如踩壓等，立即組織救援工作開展，并通報總指揮部。
此外指揮部還下設(shè)數(shù)個工作小組（具體體現(xiàn)在應(yīng)急演練方案里）。
（二）地震應(yīng)急疏散救援原則的確立。
按照“統(tǒng)一指揮、反應(yīng)迅速、措施落實、疏散有序、確保安全”的原則來進(jìn)行在校師生的地震應(yīng)急疏散救援。
（三）人員疏散和應(yīng)急避難。
1、當(dāng)險情發(fā)生時由許洪虹園長發(fā)布疏散命令；
2、辦公室主要負(fù)責(zé)人林山水主任通知進(jìn)行疏散的方法；
3、疏散人員數(shù)量全體師生及來訪人員；
4、疏散過程中應(yīng)及時切斷電源，防止次生災(zāi)害的發(fā)生；
5、科學(xué)設(shè)計疏散路線，盡量避免恐慌造成的次生災(zāi)害；
6、對需要特殊照顧的群體的考慮（有殘疾的學(xué)生等）要做到周到。
7、做到讓所有在園師生熟悉關(guān)于疏散的有關(guān)信息，事先確定出通知師生疏散的方法、主要或者備用集合點、疏散路線和查點所有人員的程序。對于來園訪問人員有詳細(xì)的名單，并由幼兒園林玉王老師負(fù)責(zé)其安全。
繪制緊急撤離路線學(xué)生分流方案、指導(dǎo)緊急撤離的教職員工定點位置和臨時避難場所分配方案的示意圖，并設(shè)置有關(guān)標(biāo)志。夜間保證照明充足，便于安全逃生。校內(nèi)設(shè)置指示標(biāo)志，讓師生辨識逃生方向。
（四）自救互救。
1、指定林山水為醫(yī)療救助指揮人員，建立救護工作的統(tǒng)一指揮；確保重傷員的緊急護理及與醫(yī)院的協(xié)調(diào)工作。
2、通過任課教師的教育及開專題講座教給學(xué)生開展自救互救工作的常識。
（五）突發(fā)事件應(yīng)對。
1、當(dāng)出現(xiàn)人員被困，要注意保存體力等待救援。保存體力的方法有很多，不動不叫雖然不消耗體力，也不利于體能延續(xù)。被困者長期受困在狹小的面積內(nèi)，腿腳不能自如舒展，如果長時間不活動，血液流通不暢，身體會麻木失去知覺。這時，被困者應(yīng)當(dāng)適當(dāng)活動身體，按摩或有頻率、有節(jié)奏的活動都有利于身體機能維持。竭力講話、大聲呼喊會損耗體力，被困者求救時，應(yīng)當(dāng)利用種種途徑發(fā)出聲響，如敲石塊、吹哨子、拍手掌等。壓在廢墟下的被困者，最好相互聊天避免睡著。因為廢墟下空氣混濁、稀少，很容易一覺不醒。
2、地震后的火災(zāi)更可怕。因此，避難之際首先要關(guān)掉液化氣開關(guān)，消除火源。只要有可能的話，要設(shè)法關(guān)掉煤氣總開關(guān)。
（一）避震時間和方式。
根據(jù)歷史上的震例，影響我市的較大地震一般為海上地震和臺灣地震波及，直下型地震很少，學(xué)生應(yīng)“伏而待定”，待搖晃平息60秒左右，才按照事先確定好的疏散路線撤離至緊急疏散避難場所。切勿跳樓和跳窗。
（二）不同區(qū)域的緊急避震。
無論是否有預(yù)報、警報，在本區(qū)范圍或鄰近地區(qū)發(fā)生破壞性地震后，領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)立即趕赴崗位，在上級統(tǒng)一組織指揮下，迅速組織本校搶險救災(zāi)。
1、教室內(nèi)人員：
要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。聽到警報后由班主任或當(dāng)班教師盡快組織學(xué)生迅速抱頭或頭頂書包就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量低，躲到桌底或墻角，以保護身體，避免被砸，不要靠近窗口，千萬不要跳樓和跳窗。
2、教室外人員：
在教室外的學(xué)生，應(yīng)跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線；在操場上的學(xué)生，感覺地震來臨時，要保持鎮(zhèn)靜站立在空曠地即可，不能亂跑，更不能再躲進(jìn)建筑物里。
3、就餐人員：
在餐廳就餐時，當(dāng)感覺地震來臨時，近門人員可以跑到空曠場地，其余人員盡可能蹲到餐桌椅邊或靠墻角蹲下，切勿站到餐廳中央。
4、就寢人員：
在宿舍就寢時如果發(fā)生地震，在感覺上下顛簸時，應(yīng)馬上鉆到床底下，也可以蹲立在墻角邊，切忌鉆到衣櫥里或站在宿舍中央，也不要急著涌出宿舍樓，保持鎮(zhèn)靜心態(tài)，等待地面震動60秒后，有秩序快速沿樓梯疏散到幼兒園操場避震場所。出逃時要注意用枕頭等柔軟物頂在頭上。
為防止鑰匙打不開鎖現(xiàn)象，學(xué)校統(tǒng)一配置門鎖，并將鑰匙分配到每一位老師手中。
5、教師要按預(yù)先的分工，迅速到各自崗位檢查避震的情況，發(fā)現(xiàn)有采取不正當(dāng)措施的，要及時糾正。
6、學(xué)生應(yīng)在老師的帶領(lǐng)下，一起行動，把桌椅挪放得有利于避震；與外墻和窗戶保持一定的距離，避免外墻倒塌或玻璃破碎時傷人；避開室內(nèi)的懸掛物；留一定的通道，便于震時緊急撤離；把年小體弱或殘疾的學(xué)生安排在方便避震或撤離的地方，時機一到馬上撤離。
7、為防止次生災(zāi)害的發(fā)生，林山水老師負(fù)責(zé)第一時間切斷電源、林玉王老師及在宿舍的老師負(fù)責(zé)關(guān)閉燃?xì)獾取?BR> （三）緊急疏散應(yīng)特別注意的事項。
根據(jù)各班級所處位置，緊急疏散時候應(yīng)做到：
1、學(xué)生就地緊急避震，再次聽到警報后，各班才能馬上按照幼兒園預(yù)先規(guī)定的緊急疏散路線快速有序的撤離。
2、撤離順序及線路：人員在樓梯分成兩路同時撤離（一列高層一列低層，各行其道），并按照幼兒園制定的疏散路線迅速轉(zhuǎn)移到預(yù)先考察好的緊急疏散避震場所。
3、嚴(yán)格強調(diào)必須按疏散線路迅速疏散，不要爭先恐后，避免碰撞，擁擠，踩傷。
4、遇到災(zāi)情，千萬不要跳樓。
5、教師負(fù)責(zé)指揮學(xué)生疏散，不得擅離崗位。
6、各層樓梯口、拐角處要有教師指揮。
7、疏散過程中，以雙手護頭或書包，書本護頭，以防被砸。
8、疏散途中要盡量避開建筑物和電線。
9、各班學(xué)生到達(dá)安全區(qū)域后，要迅速按照分配的區(qū)域站立而后要蹲下，保護頭部。教師迅速組織人員清點人數(shù)，匯總后報總指揮部。
（四）自救互救。
疏散后，應(yīng)立即組織人員進(jìn)行震后的自救互救工作。開展以搶救人員為主要內(nèi)容的現(xiàn)場救護工作，及時將受傷人員轉(zhuǎn)移并送至附近救護站搶救。應(yīng)特別注意因地震倒塌的樓房導(dǎo)致被困和被埋壓的學(xué)生的救護。
（五）災(zāi)后處理：
1、災(zāi)后園長應(yīng)立即向上級主管部門匯報本校情況，包括人員傷亡、財產(chǎn)損失等。
2、加強對重要設(shè)施設(shè)備、物品的救護和保護，加強校園值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動。
3、積極協(xié)助當(dāng)?shù)卣龊脧V大師生的思想宣傳教育工作，消除恐慌心理，穩(wěn)定人心，迅速恢復(fù)正常秩序，全力維護社會安全穩(wěn)定。
根據(jù)地震應(yīng)急預(yù)案編制應(yīng)急演練方案，進(jìn)行模擬實戰(zhàn)訓(xùn)練。一方面可以促進(jìn)師生熟悉預(yù)案，提高地震應(yīng)急處置能力，另一方面又檢驗預(yù)案的可操作性。演練方案應(yīng)包含以下幾個方面：
1、演練的具體時間（待定）范圍（全校）；
3、安全區(qū)域的確定及撤往安全區(qū)域的指示標(biāo)志；
4、確定各樓層、樓梯口、樓梯拐角處的具體負(fù)責(zé)人（各樓層值日老師）；
5、明確各樓層清查人員，防止有人滯留教室；
6、擬定各類突發(fā)事件的應(yīng)對方案。如發(fā)生踩踏事故、次生災(zāi)害等突發(fā)事件。
演練完成后，根據(jù)演練效果進(jìn)行總結(jié)，找出不足，不斷地修訂完善預(yù)案，使預(yù)案更具可操作性。
被困電梯初中篇十六
近日我參加了一次由物業(yè)公司舉辦的“被困電梯仔細(xì)聽講”培訓(xùn)課程，這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。在這次培訓(xùn)中，專業(yè)講師向我們詳細(xì)介紹了如何在電梯故障發(fā)生時保持冷靜，并采取正確的應(yīng)對措施。通過學(xué)習(xí)，我深入了解到電梯故障可能帶來的危險以及如何準(zhǔn)確判斷和處理緊急情況。以下是我對這次聽講的心得體會。
首先，了解電梯故障的危險性是非常重要的。講師向我們分析了電梯故障可能出現(xiàn)的各種情況，包括電梯停止運行、突然下墜、門無法打開等。在這些情況下，乘坐電梯的人員很有可能被困在里面，面臨缺氧、恐慌、受傷等危險。而且，如果處理不當(dāng)，電梯故障還可能引發(fā)火災(zāi)、電擊等更為嚴(yán)重的后果。因此，了解這些危險性，對于提高自己的安全意識和應(yīng)變能力至關(guān)重要。
其次，正確判斷電梯故障情況是關(guān)鍵。課程中，講師向我們介紹了一系列電梯故障的特征以及可能出現(xiàn)的狀況。例如，當(dāng)電梯停止運行時，我們應(yīng)該首先觀察電梯的運行指示燈和緊急報警按鈕是否有效；當(dāng)電梯突然下墜時，我們應(yīng)該蹲下并盡量保持平衡；當(dāng)電梯門無法打開時，我們要通過打開應(yīng)急通話器與外界取得聯(lián)系。通過學(xué)習(xí)這些判斷方法，我們可以在第一時間準(zhǔn)確識別電梯故障的類型和程度，并采取相應(yīng)的應(yīng)對措施，從而有效地避免或減少可能的危險。
此外，掌握正確的應(yīng)對措施也是至關(guān)重要的。講師強調(diào)了應(yīng)急通話器的使用，并向我們展示了如何正確操作。在電梯故障發(fā)生時，我們要保持冷靜，第一時間按下應(yīng)急通話器，與電梯維修人員或物業(yè)工作人員取得聯(lián)系，并向他們提供準(zhǔn)確的位置和情況描述，以便他們能夠及時采取相應(yīng)的救援措施。此外，如果救援時間較長，我們還應(yīng)該合理利用電梯內(nèi)的有限資源，如呼叫、燈光等，保持應(yīng)急照明和通風(fēng)。
最后，參加這次聽講培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到了自身的責(zé)任和重要性。作為一名電梯乘客，我們要時刻保持警惕，提高自身的安全意識，并掌握相關(guān)的應(yīng)對技巧。在遇到電梯故障時，我們不能盲目地恐慌或無所作為，而應(yīng)該冷靜面對，采取適當(dāng)?shù)膽?yīng)對措施。同時，我們還要積極參與社區(qū)、物業(yè)公司等開展的培訓(xùn)和演練活動，提高自己的應(yīng)變能力和安全防范意識，為自己和他人的安全保駕護航。
通過這次聽講和學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到了電梯故障的危險性以及正確的應(yīng)對措施。我將會將所學(xué)知識運用到實際生活中，在遭遇電梯故障時保持冷靜，并采取相應(yīng)的措施。我相信，只有通過不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我們才能夠提高自身的安全防范意識和應(yīng)變能力，真正做到“被困電梯仔細(xì)聽講”。
被困電梯初中篇十七
相信每一個人小時候都有被冤枉或是被欺負(fù)的時候，我也不例外，有一件事，我一直深深地記在心里。
那是我七歲時，在家里本來很開心，但發(fā)生了一件不愉快的事。事情是這樣的，我和弟弟閑來無事，就玩了起來，我們先是玩捉迷藏；然后玩了老鷹捉小雞。再后玩的是貓捉老鼠……玩累了，弟弟要去喝水，接水的時候弟弟“啪”一聲摔倒了。我連忙上前扶他起來，他起來后，我吃了一驚，弟弟竟然把家里的遙控器壓碎了，我心里一慌，想：要是媽媽回來看到這情景，肯定沒好事。所以我連忙打掃，這時“咚咚”的聲音傳來，不好，是媽媽。媽媽回來后，看見我在掃什么東西，厲聲呵道：“你在干什么？”我嚇了一跳。媽媽看見遙控器壞了，一巴掌就打了過來，我跟媽媽說：“不是我弄的。是弟弟壓碎的?！薄澳氵@小小年紀(jì)，就學(xué)會撒謊了，膽子真不小?！蔽衣犚娺@話，心里想：怎么就不相信我了呢。我心里非常失望。我傷心的眼淚都要掉下來了。這件事深深地刺疼了我的心。
被冤枉的感覺真不好，媽媽你以后，先把事情弄清楚，再下定論，可別再冤枉我了。
被困電梯初中篇十八
1、發(fā)生火災(zāi)應(yīng)立即中止電梯運行，及時與消防部門取得聯(lián)系；對于有消防功能的電梯，應(yīng)立即按動消防按鈕，使電梯進(jìn)入消防運行狀態(tài)，供消防人員使用；對于無此功能的電梯，應(yīng)立即將電梯直駛到基站并切斷電源或?qū)㈦娞萃Ｓ诨馂?zāi)尚未蔓延的樓層；提示乘客保持鎮(zhèn)靜并疏導(dǎo)乘客離開轎廂，關(guān)閉廳門切斷總電源。
2、發(fā)生地震時應(yīng)就近停梯，提示乘客離開轎廂。如人員被困在轎廂內(nèi)，告知其保持鎮(zhèn)靜，等待救援。地震過后應(yīng)對電梯進(jìn)行檢查和試運行，正常后方可恢復(fù)使用。
1.電梯困人事故發(fā)生時，由主管領(lǐng)導(dǎo)調(diào)集人員實施救援。
2.如有乘客被困在電梯內(nèi)，通過對講機和監(jiān)視器與被困人員保持聯(lián)系，詢問對方姓名并安慰乘客不要焦急，立即組織求援。
3.立即通知電梯維保公司緊急維修站派人解救被困者，對電梯進(jìn)行搶修。
4.如被困者是小孩、老人、孕婦，或人多供氧不足時，必要時請求消防人員協(xié)助。
5.排除故障后恢復(fù)運行，做好記錄。
量技術(shù)監(jiān)督行政部門在接到事故報告后應(yīng)當(dāng)立即逐級上報，直至國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫總局。發(fā)生特別重大事故或者特大事故后，事故發(fā)生單位或者業(yè)主還應(yīng)當(dāng)直接報告國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫總局。
小組組長：
質(zhì)量檢查組組長：
小組人員：
（五）售后服務(wù)部。
售后服務(wù)熱線；
救援說明。
電梯出現(xiàn)故障或停電引起困人現(xiàn)象，應(yīng)按如下方法對困在轎廂內(nèi)的人員實施救援。
一、實施救援的人員要求。
1、本公司正式授權(quán)的定點安裝維保單位及其單位持證上崗的維保人員。
2、用戶正式委托有相應(yīng)維保資質(zhì)維保單位及其單位持證上崗的維保人員。
二、救援辦法。
1、實施救援人員或用戶相關(guān)人員，首先應(yīng)盡快同轎廂內(nèi)被困人員取得聯(lián)系，并告之，很快就可救援解困，不要緊張；不要試圖自行出來等。
2、切斷電梯主電源（若停電，也要將主電源開關(guān)置“off”位置）。
3、通過層站數(shù)碼顯示或者打開廳門三角鎖（注意開鎖安全事項），無機房電梯可通過井道窺視孔，確定轎廂所停位置。
4250，可直接用廳門三角鎖打開廳門和轎門，協(xié)助被困人員安全離開轎廂。
5、電梯轎廂停在非平層區(qū)（門區(qū)），采用如下方法救援：
（1）轎門應(yīng)保持關(guān)閉，如轎門已被打開，則要求被困人員將轎門手動關(guān)上，并再三告之被困人員“保持鎮(zhèn)靜，不要亂動，轎廂將會移動”。
（2）兩人用力把持住曳引機上的盤車手輪，防止機械松閘時電梯意外地或過快地移動，然后另一人采用機械方法松開抱閘。
（3）按正確方向（可能上可能下），就近方便的，緩慢的將電梯轎廂移動到平層區(qū)（門區(qū)）。
（4）松開抱閘的時間一定要斷續(xù)地，松松停停，保證電梯的移動速度很低（不大于0.1m/s）。
（5）移動到平層區(qū)（門區(qū)），可用三角鎖打開廳門和轎門，協(xié)助被困人員安全離開轎廂。
（6）在無機房電梯中，若是同步無齒輪曳引機，則是采用電控救援的，電動松閘后，是利用轎廂于移動狀況，使之平層。其他方法同上，使乘客解困。注意：當(dāng)按上述方法和步驟操作時，發(fā)現(xiàn)未能移動轎廂或其他異常情況，應(yīng)立即停止救援，保持和被困人員的通話聯(lián)系并立即通知我公司維保部。
抱閘扳手及盤車輪的使用。
（僅供電梯專業(yè)維修人員使用）。
1、確認(rèn)已斷開機房主電源，防止主機意外動作。
2、拆掉主機軸端旋轉(zhuǎn)編碼器防護罩，將盤車手輪套于軸端，擰緊固定螺栓。
3、將抱閘扳手靠于抱閘鐵芯上，用力拉下扳手，即可松開抱閘。
4、抱閘松開后，轉(zhuǎn)動盤車輪，即可使轎廂上下移動。
5、作盤車操作時，必須兩人配合，一個控制抱閘扳手，另一個人把持住盤車手輪，并根據(jù)需要轉(zhuǎn)動手輪。注意：在任何的情況下，特別轎廂內(nèi)有乘客時，不得直接松開抱閘，讓電梯溜車。
6、盤車操作完成后，必須取下盤車手輪，防止試車時甩傷人。
被困電梯初中篇十九
第一段：引言（100字）。
電梯是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡慕煌üぞ咧?，然而，隨著城市的發(fā)展，電梯事故也時有發(fā)生。某天，我也遭遇了電梯被困的經(jīng)歷。在這段時間里，我聆聽了一位工作人員的講解，對于電梯的原理、安全等進(jìn)行了深入了解。通過這次經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識到了電梯安全的重要性，以及我們個人應(yīng)該如何保護自己的安全。
第二段：電梯工作原理及安全知識（200字）。
在電梯被困期間，我通過工作人員的講解，了解到了電梯的工作原理。電梯通過電機的驅(qū)動，通過鋼絲繩將電梯箱上下運動。同時，電梯還裝備有一系列的安全裝置，如速度感應(yīng)器、照明設(shè)備、緊急通話等。這些裝置能夠確保電梯平穩(wěn)運行，并在緊急情況下提供安全保障。
第三段：電梯內(nèi)的自救措施（300字）。
在被困電梯期間，工作人員向我們介紹了電梯內(nèi)的自救措施。首先，我們可以通過緊急通話裝置與外界聯(lián)系，或者按下警鈴來引起他人的注意。其次，電梯內(nèi)配備有應(yīng)急照明設(shè)備，確保我們在黑暗中也能夠看清周圍環(huán)境。此外，電梯內(nèi)部還設(shè)置了通風(fēng)設(shè)備，保證空氣流通。我們還應(yīng)該保持冷靜，不要亂按按鈕，以免加重故障。通過這些自救措施，我們可以在困境中保持冷靜，確保個人安全。
第四段：電梯安全意識的重要性（300字）。
通過這次被困經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識到了電梯安全的重要性。由于電梯使用頻繁，一些設(shè)備可能出現(xiàn)損壞，存在一定的安全隱患。因此，我們每個人都應(yīng)該提高對電梯安全的重視。首先，我們在乘坐電梯時應(yīng)該保持冷靜，不要恐慌。其次，我們要注意不要超載，因為超載是電梯事故的常見原因之一。此外，我們要定期檢查電梯的運行狀態(tài)，確保其安全性。只有提高我們個人的電梯安全意識，我們才能更好地保護自己的生命安全。
第五段：結(jié)論（200字）。
通過這次被困電梯的經(jīng)歷，我收獲良多。不僅加深了我對電梯工作原理、安全知識的了解，更重要的是讓我意識到我們個人對電梯安全的重要性。電梯作為一種常用的交通工具，我們每天都要使用，所以我們的安全意識至關(guān)重要。只有增強安全意識，了解自救措施，我們才能在緊急情況下保持冷靜，確保自己的安全。讓我們共同學(xué)習(xí)電梯安全知識，向他人宣傳電梯安全，構(gòu)建一個更安全的社會。