2023年天才少年維克多讀后感(優(yōu)秀18篇)

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    讀后感是對(duì)作者思想和寫作技巧的評(píng)價(jià)和思考。那么我們?cè)撊绾螌懸黄挥袀€(gè)人風(fēng)格和獨(dú)特見解的讀后感呢?以下是小編為大家收集的讀后感范文,僅供參考,希望能給大家提供一些啟示和幫助。閱讀是一種奇妙的體驗(yàn),它讓我們虛實(shí)之間穿越,感悟人生的真諦。通過(guò)閱讀,我們不僅可以獲得知識(shí)和智慧,更能感受到作品中的情感和思想的力量。每一本好書都是一位智者的傾情奉獻(xiàn),每一篇讀后感都是讀者內(nèi)心的流露和感悟。希望大家能夠通過(guò)閱讀,發(fā)掘更多的精神財(cái)富,感悟生活的真諦,用文字記錄并分享自己的讀后感,讓閱讀的快樂(lè)延續(xù)下去。
    天才少年維克多讀后感篇一
    “就它了,《天才少年維克多》!”我認(rèn)真地跟媽媽說(shuō)道。“好,你也正好可以對(duì)天才以前的故事多些了解!”媽媽一口答應(yīng)。
    因?yàn)閶寢尩膯l(fā),我用了整整一個(gè)上午,就把《天才少年維克多》這本書看完了!維克多是多么純潔,多么善良??墒?,有一些孩子,因?yàn)榫S克多有口吃,他們總恥笑地說(shuō):“呃嘻嘻嘻,這個(gè)傻瓜!”而維克多并不在乎。哎!這些孩子真可恨。
    書中讓我記憶猶新的,不是維克多,而是蕾切爾老師的那句話:“不管是什么,你要多多觀察,多多思考,這樣才會(huì)讓自己不斷進(jìn)步。不管在哪里,你都要用心去看,絕對(duì)不要放棄,知道嗎?”
    就因?yàn)槔偾袪柪蠋煹哪蔷湓?,我想到了很多?BR>    記得那一次銅獎(jiǎng)考試,在團(tuán)隊(duì)合作考試中,我們……“別人都快成功了,我們連這一點(diǎn)點(diǎn)連接球的順序都弄不好,這該怎么辦呀!”一名同學(xué)急切地說(shuō)!突然間,我覺(jué)得整個(gè)世界都安靜了下來(lái)!大家都沉浸在失敗的氣氛中?!拔覀兛梢赃@樣,單數(shù)站在左邊,雙數(shù)站在右邊。連接的時(shí)候,左邊往左邊走,右邊往右邊走。”我靈機(jī)一動(dòng),興奮地說(shuō),“怎么樣?”
    “試試不就得了嗎?”同組的同學(xué)回答。第二次試驗(yàn)開始了,我們一個(gè)個(gè)目不轉(zhuǎn)睛地盯著球,努力去完成實(shí)驗(yàn)!“你別把手擋在這里。哎又失敗了?!绷硪幻瑢W(xué)失落地說(shuō)?!安灰艞?!”我大聲地說(shuō)道。失敗了就繼續(xù)實(shí)驗(yàn),我們又開始第三次實(shí)驗(yàn)。這一次,我們一個(gè)個(gè)都是在緊張而又慌忙地接著球,但多了份默契和耐心。雖然是在這慌亂的氣氛中,我們最后還是成功了!大家都高興得一蹦三尺高。這次的成功,給我們接下去的考驗(yàn)增添了一份信心。經(jīng)過(guò)一次次的努力,我們最終在比賽中得了第二名。對(duì),蕾切爾老師說(shuō)的是對(duì)的,一定不要放棄,自己去思考,去觀察,肯定能想出解決問(wèn)題的辦法。就像毛主席說(shuō)的:“世上無(wú)難事只怕有心人!”
    “好了,現(xiàn)在開始考試!”老師邊說(shuō)邊發(fā)下理論考卷子,我像一只走到地獄的兔子一樣。怎么那么難?這一份試卷上的題目,我重來(lái)沒(méi)看到過(guò)。怎么辦呢?此時(shí),真是恨透自己了,為什么平時(shí)不多多關(guān)注社會(huì)時(shí)政呢,為什么不多看報(bào)紙呢?既來(lái)之則安之,我總不能交白卷呀。頓時(shí),我給自己鼓足了氣,心想:不,一定能寫出來(lái)的。我認(rèn)真仔細(xì)地閱讀每一道題目,大腦飛快地運(yùn)轉(zhuǎn)著,搜索著記憶中的知識(shí)。一道道題目就像一只只大老虎,把我嚇得心驚膽顫。我只聽見老師嚴(yán)肅地說(shuō):“還有二十分鐘,抓緊了!”
    當(dāng)時(shí),我急得像熱鍋上的螞蟻,心急如焚!我不斷鼓勵(lì)著自己:“不要放棄,你能行!加油!徐搏愷,你一定能寫完!”
    時(shí)間到了,我沒(méi)有交白卷,我做到了!銅獎(jiǎng)少年徐搏愷和維克多一樣,面對(duì)困難不放棄。
    對(duì)呀,沒(méi)有努力沒(méi)有思考沒(méi)有堅(jiān)持,哪來(lái)的成功。我們做每件事都應(yīng)堅(jiān)持不懈,敢于克服。我做到了,所以我成功通過(guò)了銅獎(jiǎng)少年的考驗(yàn)!接下去,還有銀獎(jiǎng)少年,金獎(jiǎng)少年,我相信我也一定能挑戰(zhàn)成功。維克多也一樣做到了,最后維克多成了智商為172的天才。
    天才少年維克多讀后感篇二
    人生的路并不總是一帆風(fēng)順的,當(dāng)我們遇到困難和坎坷時(shí),記得要學(xué)會(huì)相信自己。
    ——題記
    夜深人靜,我獨(dú)自守在自己的小天地里,借著微微泛黃的燈光,輕撫《天才少年維克多》的封面。封面上,一個(gè)有著一頭金色卷發(fā)的男孩兒伸出一根手指,背后有許多呈螺旋形的算式。他是誰(shuí)?他在干什么?好奇心驅(qū)使著我急不可耐地開始了精彩的閱讀之旅。
    《天才少年維克多》里的主人公維克多是個(gè)早產(chǎn)兒,還吐字不清,被診斷為認(rèn)知能力低下,在備受排擠,連初中都沒(méi),卻成就了一番大事業(yè),成了名揚(yáng)世界的天才。到底是什么,讓一個(gè)自以為是傻瓜的人變得相信自己,充滿活力?這個(gè),我終于找到了答案。
    信任+鼓勵(lì)
    盡管維克多在學(xué)校備受欺凌,但每當(dāng)他心灰意冷,委屈萬(wàn)分時(shí),總有兩個(gè)溫暖的擁抱在迎接著他——維克多的父母和關(guān)心他的。他們總是蹲下來(lái),平靜地望著維克多,安慰他,鼓勵(lì)他,使他幼小的心靈不再受到傷害。正是父母、對(duì)維克多的信任與鼓勵(lì),才讓維克多有了如此成就。怪不得維克多在后來(lái)的時(shí)說(shuō),這一切的成功,都得感謝父母和老師的無(wú)私付出。仔細(xì)想想,我的似乎與他們很像呢。記得那次,我哭著撕掉了小提琴的琴譜,不想再拉小提琴了。因?yàn)槊刻於家獔?jiān)持練習(xí)枯燥的曲子,手指被磨出了老繭,可是考級(jí)并沒(méi)有得到優(yōu)秀的成績(jī),看著別人得到了優(yōu)秀,落后感油然而生,我想我并不是學(xué)習(xí)小提琴的料,我決定放棄了。并沒(méi)有為此批評(píng)我,而是耐心地開導(dǎo)我說(shuō):“芯芯,不要光羨慕別人。要知道小提琴是最難的西洋樂(lè)器!你已經(jīng)通過(guò)自己的努力證明了你的實(shí)力,爸爸覺(jué)得你是最棒的,你也要相信自己!只要你努力了,就一定會(huì)有所成就!”爸爸的一番話讓我的心靈受到了極大的震撼,我默默地?fù)炱鹆饲僮V,把它拼好,暗暗下定決心,以后一定會(huì)好好練習(xí)小提琴,不讓老師和爸爸失望。
    自信+堅(jiān)持
    維克多由于不相信自己,度過(guò)了17年的傻瓜生活,直到他發(fā)現(xiàn)自己的智商不是73而是173時(shí),他瞬間蛻變成了另一個(gè)自己。那個(gè)盡量躲避別人視線的維克多,已經(jīng)消失了,取而代之的是自信陽(yáng)光、充滿活力的他。他相信自己能行,把自己的所有精力都投入到了研制新發(fā)明中,努力做好自己的工作,從而得到了董事長(zhǎng)的欣賞。這一切都源于他的自信和堅(jiān)持不懈的努力。可我有時(shí),卻與維克多恰恰相反。有一次上數(shù)學(xué)課,老師出了一道難題,我們幾乎全軍覆沒(méi),只有我和少數(shù)幾位同學(xué)還高高舉著手?!皵?shù)學(xué)高手”汪同學(xué)首先擲地有聲地發(fā)表了自己的觀點(diǎn),他的答案與我正好相反。接著,又有許多同學(xué)贊成他的觀點(diǎn)。我漸漸招架不住,舉起的手時(shí)而放下,時(shí)而舉起,內(nèi)心十分矛盾。我一次又一次地懷疑自己,最終,我這棵“墻頭草”倒向了汪同學(xué)那邊。當(dāng)老師公布答案時(shí),我最初觀點(diǎn)竟然是正確的!我真是后悔莫及,早知道這樣,我肯定會(huì)堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)!這雖然是一件再平常的小事,但卻讓我知道了自信的重要性。
    其實(shí),我們每個(gè)人都可以成為天才少年維克多,只要我們相信自己并為之努力!
    天才少年維克多讀后感篇三
    “不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香?”
    暑假里我看了《天才少年維克多》一書,書中的主人公維克多,在小時(shí)候被老師判定為傻子,同學(xué)們認(rèn)為他是異類,還被學(xué)校勸退,但是他沒(méi)有放棄,堅(jiān)持著自己的發(fā)明創(chuàng)造,并在成年后當(dāng)上了智商協(xié)會(huì)的主席。他是怎么做到的呢?不就是因?yàn)樗麍?jiān)持嘛!
    雖然,我知道我們與一些發(fā)達(dá)國(guó)家還有一定的差距,但是“契而舍之,朽木不折;契之不舍,金石可鏤?!彼晕覉?jiān)信只要堅(jiān)持,我們騰飛的翅膀一定會(huì)更健壯、更有力!
    天才少年維克多讀后感篇四
    世界上沒(méi)有十全十美的人,要想自己優(yōu)秀,就得尊重自己、相信自己,只要有自信、有努力,干戈終究會(huì)成玉錦。
    所謂的“天才少年維克多”,也就是維克多?羅杰斯。他是一名早產(chǎn)兒,說(shuō)話晚,吐字也不清楚,六歲時(shí)被診斷為認(rèn)知能力低下。雖然爸爸媽媽總給他加油鼓勵(lì),但在學(xué)校他卻備受嘲弄和打壓:他細(xì)心地指出參賽模型的缺陷,同學(xué)們?nèi)?dāng)沒(méi)聽,還嘲笑他傻子懂什么;他解開一道難住全班的數(shù)學(xué)題,老師認(rèn)為他撒謊;智商測(cè)試結(jié)果173,卻被老師說(shuō)成73。最終,維克多綴學(xué)了,連初中都沒(méi)有畢業(yè)。
    這其實(shí)是一個(gè)真實(shí)的故事,它是世界級(jí)智商俱樂(lè)部主席的親身經(jīng)歷。在故事中,維克多過(guò)了十七年的傻瓜生活,當(dāng)維克多相信了自己,他就有信心去面對(duì)生活了,成為了最聰明的人。
    “發(fā)明大王”愛迪生也是個(gè)例子,他從小熱愛科學(xué),常常異想天開,做出一些稀奇古怪地事情,讓常人捧腹大笑。愛迪生上學(xué)沒(méi)有三個(gè)月,就被老師斥為低能兒而攆出了學(xué)校。但愛迪生在___嚴(yán)格“家教”下,通過(guò)自己不懈努力,發(fā)明了電燈、留聲機(jī)……成為造福人類、流芳百世地一代科學(xué)巨匠!
    現(xiàn)實(shí)生活中的我就是一個(gè)缺少自信的人。就在期末考試的前一個(gè)星期,還在為這次考試而憂慮。心里總想著:唉,這次的試卷會(huì)不會(huì)很難?能考好嗎?要是考砸了該怎么辦呢?但是,媽媽卻一直鼓勵(lì)我。于是,我變得自信了,相信自己能考好。每天看看書,做一做試卷,減少了玩的時(shí)間??荚嚱Y(jié)果——成績(jī)不錯(cuò)。原來(lái),自信才是最重要的,沒(méi)有了自信,什么事都做不好。就像維克多所說(shuō)的那樣,不,管擁有多么杰出的才能,如果自己都不相信自己的才能,那么這些才能根本沒(méi)用。我們擁有的才能,并不是數(shù)字可以評(píng)價(jià)的。如果還沒(méi)有嘗試,就不要給自己的能力下定論。
    自信使人成功,自信使人開心,自信使人堅(jiān)強(qiáng),自信是人的一生中最寶貴的財(cái)富。有了自信,就等于打開了成功之門。
    天才少年維克多讀后感篇五
    早晨醒來(lái),窗外已是陽(yáng)光明媚。吃過(guò)早飯,來(lái)到地下室,整理儲(chǔ)藏間,突然我發(fā)現(xiàn)本書-《天才少年維克多》??吹綍て鹆宋覞夂竦呐d趣,迫不及待的跑去房間看了起來(lái)。
    維克多長(zhǎng)大后,在次無(wú)意中把廣告牌的網(wǎng)址輸進(jìn)電腦,獲得了艾弗利公司-天才的公司的錄用資格,艾弗利公司給維克多做的智商測(cè)驗(yàn),驚奇的發(fā)現(xiàn)維克多的智商高達(dá)175,維克多也以為自己看錯(cuò)了,經(jīng)過(guò)多次檢測(cè),證實(shí)維克多就是個(gè)高智商的天才。維克多獲得在艾弗利公司上班的機(jī)會(huì),后來(lái)經(jīng)過(guò)重重的困難,當(dāng)上了艾弗利公司的老板。
    看到這里我已熱血沸騰,我們常常被容易被人誤解,但在任何時(shí)候,都要相信自己。永不放棄。
    天才少年維克多讀后感篇六
    維克多是個(gè)早產(chǎn)兒,說(shuō)話晚,吐字不清楚,六歲時(shí)被診斷為認(rèn)知能力低下。維克多剛?cè)雽W(xué),同學(xué)們都把他當(dāng)笨蛋看待,因?yàn)樗f(shuō)話結(jié)巴。達(dá)夫同學(xué)千方百計(jì)陷害他,可他從來(lái)不反駁,因?yàn)樗职指嬖V他這樣不好。維克多經(jīng)常受人排擠,除了一個(gè)人——羅拉,羅拉是個(gè)不自信的小女孩,她的爸爸媽媽都叫她“丑丫頭”。
    羅納德老師是唯一一個(gè)不信任維克多的老師,他認(rèn)為,傻瓜就是傻瓜。經(jīng)過(guò)智商測(cè)試,維克多的智商只有73!看到這里,我大吃一驚!心想,維克多這么聰明,又深得斯圖爾特老師的信任,智商怎么可能只有73呢?我?guī)е蓡?wèn)繼續(xù)往下看。后來(lái)身為讀者的我和書中的人物蕾切爾老師、羅拉、維克多全都明白了:維克多的智商是173,被羅納德老師誤認(rèn)為成了73。至于叫羅拉“丑丫頭”,也是有原因的,事實(shí)上,羅拉很漂亮。他們知道了真相,并且都成為了有學(xué)問(wèn)的人。
    維克多智商高達(dá)173,破了舊金山的智商記錄,我真為他感到高興,當(dāng)初他被羅納德老師誤會(huì),使維克多度過(guò)了十多年的傻瓜人生,但是他挺過(guò)來(lái)了,我真為他感到驕傲。其實(shí),維克多從小就與眾不同,我覺(jué)得,如果我是維克多,肯定忍受不了十多年的傻瓜生活——處處被人排擠、處處被人欺負(fù),我真得向維克多致敬。
    看完了這本書,我學(xué)到了許多,給我印象最深的一條就是:相信自己。只有自己相信自己,才能走向成功。
    天才少年維克多讀后感篇七
    這本書的主人公叫維克多,他是一個(gè)早產(chǎn)兒,說(shuō)話晚,吐字也不清楚。六歲時(shí),爸爸帶著維克多來(lái)到保健所的兒童咨詢中心,想測(cè)一測(cè)維克多的智力,結(jié)果出來(lái)了,維克多被診斷為認(rèn)識(shí)能力低下,可能還有語(yǔ)言障礙。這個(gè)結(jié)果,讓爸爸有一點(diǎn)失望。
    上學(xué)的時(shí)候,維克多的生活也還是不好過(guò)。他老是被同學(xué)叫做“傻瓜”、“討厭鬼”。在新春科技節(jié)上,它指出了汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的毛病,可是沒(méi)有一個(gè)人相信他,最后結(jié)果出來(lái)發(fā)現(xiàn)就是發(fā)動(dòng)機(jī)的問(wèn)題,組員們又怪他之前沒(méi)有一直在說(shuō);一道難住全班同學(xué)的數(shù)學(xué)題,只有他和“數(shù)學(xué)小王子”艾登做出來(lái)了,由于答案一樣,被老師誤解為撒謊;智商成績(jī)外泄,智商只有73的他,被學(xué)校勸退掇學(xué),中學(xué)都沒(méi)畢業(yè)。
    23歲時(shí),因?yàn)樵趶V告牌上的一道數(shù)學(xué)題感興趣,維克多把題目解開,并拜托蘿拉幫他輸入電腦。沒(méi)想到,解出題目的人,居然可以獲得艾弗利公司的特別錄用資格!這樣,維克多成為了艾弗利公司的員工。
    有一天,羅拉在無(wú)意間遇見了人稱“記憶王”、智商高達(dá)168的杰克。杰克告訴蘿拉,自己已經(jīng)不是舊金山智商最高的人了。當(dāng)杰克告訴她是誰(shuí)的時(shí)候,蘿拉一下子就坐到了椅子上——那個(gè)人,竟然是維克多.羅杰斯!
    他們和蕾切爾老師一起回到格林小學(xué)去查看智商結(jié)果,沒(méi)想到,維克多的智商結(jié)果竟然是173。當(dāng)年是因?yàn)橐晃焕蠋煹腻e(cuò)覺(jué)才看成了73。維克多竟然是一個(gè)天才。知道了自己正確的智商,維克多打起精神,努力工作,終于成為了艾弗利公司的經(jīng)理和全球只有百分之二的人才能參加的國(guó)際門薩協(xié)會(huì)的新任主席!
    在維克多成功道路上少不了父母對(duì)他的鼓勵(lì),也少不了他的兩位恩師——斯圖爾特教授、作家蕾切爾老師,還有同學(xué)蘿拉。斯圖爾特教授很早就發(fā)現(xiàn)了維克多的才能,并給他講故事,鼓勵(lì)他絕不要放棄;蕾切爾老師在學(xué)校中和斯圖爾特教授一樣,一直幫助著維克多。
    蘿拉則是唯一一位不欺負(fù)維克多的同學(xué),雖然她小時(shí)候也是沒(méi)好氣地對(duì)維克多說(shuō)話,但是她會(huì)包容維克多,長(zhǎng)大后也給了維克多很多幫助。
    每個(gè)小孩都是一位天才,只要努力、絕不放棄、相信自我就能成功。就像蕾切爾老師說(shuō)的一樣:“beyourself(相信自己)!”
    天才少年維克多讀后感篇八
    在暑假里,我重溫了《天才少年維克多》這本書,讓我再次感受到了愛捉弄人的達(dá)夫,愛欺負(fù)人的同學(xué),笨笨和聰明的老師,無(wú)辜而又富有才華的維克多······。
    在新春科技節(jié)中,達(dá)夫這一組因?yàn)闆](méi)有聽維克多的建議,導(dǎo)致汽車拼錯(cuò)了,最后維克多退學(xué)了??梢娦@的語(yǔ)言暴力嚴(yán)重地打擊了維兄多的自尊心,仿佛大家欺負(fù)維克多的景象就在我的眼前浮現(xiàn)??傊羁蓯旱氖橇_納德老師不負(fù)責(zé)的眼光,將他的智商看成73。使維克多受盡了同學(xué)的嘲笑,而另外兩個(gè)老師則是時(shí)時(shí)給予維克多鼓勵(lì)和幫助。
    新春科技節(jié)中,如果沒(méi)有蘿拉幫維克多解圍,維克多也得不了獎(jiǎng),他們可真是缺一不可的好搭擋。
    在這本書中,有很多人給予過(guò)維克多幫助,兩位老師、他的父親、馬科斯哥哥等都幫助過(guò)他。讓他從每一次的困境走出來(lái)??梢哉f(shuō)維克多既是最不幸的人,又是最幸運(yùn)的人。蘿拉雖然是童話作家,但如果沒(méi)有老師的幫助她就只是一名不抱希望的餐廳服務(wù)員。
    我真為維克多有這樣兩位老師而感到慶幸??偠灾?,不管是維克多還是蘿拉,都是因?yàn)橄嘈抛约?,才敢從原?lái)的位置上邁出第一步,相信自己真是一句偉大的名言??!
    天才少年維克多讀后感篇九
    我最近讀了一本書,名叫《天才少年維克多》,書中講述的故事讓我很受啟發(fā)。
    這樣的生活一直持續(xù)了很久很久,直到有一天,學(xué)校的斯圖爾特老師發(fā)現(xiàn)了維克多用樹枝擺出的動(dòng)物造型非常獨(dú)特,大吃一驚,于是對(duì)維克多大加贊賞,維克多也對(duì)自己開始有了一些信心。
    可沒(méi)過(guò)多久,學(xué)校搞了一場(chǎng)智商測(cè)驗(yàn),維克多智商很低,居然只有73。于是他被迫退學(xué),跟著父親一起打工,他剛有的信心又不翼而飛了。
    維克多打工直到成年,一切才有了轉(zhuǎn)機(jī)。有一天,維克多解開了廣告牌上的謎題,從而進(jìn)入了著名的艾弗利公司工作,公司的老板很欣賞他,讓他從事發(fā)明工作。
    一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),維克多知道了自己當(dāng)年的智商測(cè)驗(yàn)結(jié)果并不是73,而是驚人的173,他才是舊金山智商最高的天才!痛哭過(guò)后,他的心情反而變得舒暢,積壓在腦子里的東西好像也慢慢消失了。從此他進(jìn)入了世界頂級(jí)智商俱樂(lè)部——門薩協(xié)會(huì),最后還當(dāng)上了協(xié)會(huì)主席。
    維克多的成長(zhǎng)故事觸動(dòng)了我,他說(shuō)過(guò)的話也深深地激勵(lì)著我:“不管擁有多么杰出的才能,如果自己都不相信自己,那么這些才能更本沒(méi)有用武之地;如果還沒(méi)有嘗試,一定不要給自己的能力下定論;請(qǐng)相信自己,請(qǐng)相信自己是一個(gè)偉大的存在,這樣的話,我們的行動(dòng)也會(huì)變得偉大……”
    我一定要向維克多學(xué)習(xí),相信自己,決不放棄,做一個(gè)德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生,好少年。
    天才少年維克多讀后感篇十
    人生的路是坎坷的,當(dāng)我們面臨困境、逆境的時(shí)候,是一蹶不振還是在 困境中學(xué)會(huì)飛翔,取決于我們的態(tài)度。
    《天才少年維克多》講述了一個(gè)“傻瓜”蛻變?yōu)槊麚P(yáng)世界的天才的故事。這期間發(fā)生了許多事情,我也從中懂得了許多道理,我記憶最深刻的道理就是——相信自己。
    這本書的主角是個(gè)早產(chǎn)兒,說(shuō)話晚,吐字也不清楚,六歲時(shí)被診斷為認(rèn)知能力低下。雖然爸爸媽媽總給他加油鼓勵(lì),但在學(xué)校他卻備受嘲弄和打壓:他細(xì)心地指出參賽模型的缺陷,同學(xué)全當(dāng)沒(méi)聽見,還嘲笑他傻子懂什么;他解開一道難住全班的數(shù)學(xué)題,老師卻認(rèn)為他抄了答案;因?yàn)槔蠋煹氖д`再加上智商測(cè)試結(jié)果外泄,維克多被學(xué)校勸退綴學(xué),連初中都沒(méi)畢業(yè)。
    在一次偶然的機(jī)會(huì)中,維克多通過(guò)解答廣告牌上的題目成為了艾弗利公司的職員,并得知自己的智商原來(lái)是173,當(dāng)年是老師把173錯(cuò)看成了73才使他度過(guò)了17年的“傻子”生活。維克多因此找回了自信,成為了名揚(yáng)世界的天才。
    這其實(shí)是一個(gè)真實(shí)的故事,它是世界頂級(jí)智商俱樂(lè)部主席維克多.謝列布利雅科夫的親身經(jīng)歷。
    在維克多成長(zhǎng)的過(guò)程中,這四個(gè)人是他在人生旅途中的引導(dǎo)者:維克多的父親——不斷地鼓勵(lì)維克多,讓他重獲自信;蘿拉.鄧肯——并不嘲笑維克多,把他當(dāng)正常人看待;蕾切爾老師——告訴維克多,人需要自信,不管怎么樣,都得瞧得起自己;斯圖爾特老師——他發(fā)現(xiàn)維克多是個(gè)天才,不斷地給維克多創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
    書中,維克多說(shuō)了這樣一段話:請(qǐng)相信自己,請(qǐng)相信自己是一個(gè)偉大的存在。這樣的話,我們的行動(dòng)也會(huì)變得偉大。在大家覺(jué)得辛苦或者打算放棄的時(shí)候,請(qǐng)想一想作為“傻瓜”生活了十七年之久的維克多的人生吧。
    在現(xiàn)實(shí)生活中,如果我們遇到了困難,就想想維克多說(shuō)的這段話。我們要抱有一種樂(lè)觀的態(tài)度,不管受到多大的打擊,都不要放棄。
    這本書中多次提到了“智商”這兩個(gè)字,智商只不過(guò)是個(gè)數(shù)字而已。在智商測(cè)試時(shí),雖然也有對(duì)方法技術(shù)能力和空間立體能力的測(cè)試,但最重要的一項(xiàng)能力就是相信自己。
    只要相信自己,并且不斷努力著,干戈終究會(huì)成玉帛。
    所以,大家都自信起來(lái)吧!
    天才少年維克多讀后感篇十一
    只要一有時(shí)間,我就會(huì)坐下來(lái)陪孩子一起閱讀。最近打開兒子的書櫥,拿起兒子為我推薦的一本書——《天才少年維克多》。這個(gè)故事可以稱得上是為孩子們量身定做,是一部能夠讓孩子進(jìn)行自我激勵(lì)的作品。
    從書名看,故事的主角一定是位天之驕子,但認(rèn)真品讀后,不禁讓人感慨頗多。這本書講述了一個(gè)“傻瓜”蛻變?yōu)槊麚P(yáng)世界的天才的真實(shí)故事,是世界頂級(jí)智商俱樂(lè)部——門薩協(xié)會(huì)主席維克多?謝列布利雅柯夫的親身經(jīng)歷。
    本書的主人公維克多?羅杰斯是一個(gè)生下來(lái)就先天不足的孩子,從小行動(dòng)遲緩,說(shuō)話晚,吐字也不清楚,結(jié)結(jié)巴巴。六歲時(shí),爸爸帶他到保健所的兒童咨詢中心,醫(yī)生診斷他為認(rèn)知能力低下。維克多的膽子很小,不愛與人交流。雖然爸爸媽媽一直給他加油鼓勵(lì),但是在學(xué)校里他還是經(jīng)常受到同學(xué)們的嘲弄和排擠,在班級(jí)里他是大家眼中的“傻瓜”。有一天早晨上課前,同學(xué)們?cè)诰S克多的椅子上放上了裝滿墨水的氣球,維克多不小心坐爆了氣球,弄得衣服上和手上到處都是墨水的痕跡;在參加手工制作大賽時(shí),維克多細(xì)心地指出了參賽模型的缺陷,可同組的同學(xué)們不但當(dāng)做沒(méi)聽見,還嘲笑他一個(gè)傻子懂什么;一次數(shù)學(xué)課上,維克多用自己的方法解出了著名數(shù)學(xué)家高斯解出的難題—從1加到100,但卻被老師和同學(xué)們認(rèn)為是偷看了班里一個(gè)數(shù)學(xué)成績(jī)特別好的孩子艾登的答案;在學(xué)校的一次智商測(cè)試中,維克多的智商本來(lái)是173,但卻被老師錯(cuò)誤地告知他的智商只有73,和海豚差不多,從此,同學(xué)們更是給他貼上了“傻瓜”、“低能兒”的標(biāo)簽,他的自信一時(shí)間被擊垮,從此以后的十七年里,他一直都以為自己是個(gè)沒(méi)用的傻子。
    維克多漸漸長(zhǎng)大了,由于家庭條件和被同學(xué)嘲諷等原因,他被迫退學(xué),過(guò)早地結(jié)束了學(xué)習(xí)生涯,連初中都沒(méi)有畢業(yè)。不過(guò)幸好的是維克多的身邊有不斷幫助他的人。在維克多的成長(zhǎng)過(guò)程中,有四個(gè)人是他人生旅途中的同伴:父親—不斷地鼓勵(lì)維克多,讓他重獲自信;蘿拉—維克多的同學(xué),她并不嘲笑維克多,把他當(dāng)作正常人看待;蕾切爾老師—告訴維克多,人需要自信,不管怎樣,都得瞧得起自己;斯圖爾特老師—他發(fā)現(xiàn)維克多是一個(gè)天才,并不斷地為他創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
    書中維克多命運(yùn)的改變?cè)从谝淮闻既坏臋C(jī)會(huì),通過(guò)無(wú)意間解答廣告牌上的一道數(shù)學(xué)題目,維克多被一家名叫艾弗利的創(chuàng)意設(shè)計(jì)公司錄取成為正式員工,公司的董事長(zhǎng)泰勒非常看好維克多,他的創(chuàng)意得到了認(rèn)可,這讓維克多的自信心漸漸恢復(fù)。后來(lái),維克多加入了全世界最好的智商俱樂(lè)部—門薩協(xié)會(huì),并成為了門薩協(xié)會(huì)的主席。
    真實(shí)中的維克多?謝列布利雅柯夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話:“請(qǐng)相信自己,請(qǐng)相信自己是一個(gè)偉大的存在。這樣的話,我們的行動(dòng)也會(huì)變得偉大。在大家覺(jué)得辛苦或者打算放棄的時(shí)候,請(qǐng)想一想作為傻瓜生活了十七年之久的維克多?羅杰斯的人生吧。”維克多的故事同樣啟發(fā)現(xiàn)在的孩子們認(rèn)識(shí)自身具有的'無(wú)限潛力,通過(guò)“相信自己”讓他們變得自信,幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀,從而為孩子們播種下夢(mèng)想與希望的種子!
    天才少年維克多讀后感篇十二
    我讀了《天才少年維克多》這一本書受益匪淺,書中的主人公維克多給我留下了十分深刻的印象。他雖然被人嘲笑是“傻瓜”,但是最后他還成為了世界智商俱樂(lè)部的主席。從維克多身上我學(xué)會(huì)了自信和堅(jiān)強(qiáng)!
    《天才少年維克多》作者是美國(guó)的喬辛·迪·波沙達(dá)和美國(guó)的雷蒙德·喬伊。我第一次看到這一本書的時(shí)候就被它的書名所吸引了,維克多是現(xiàn)實(shí)生活中的世界智商俱樂(lè)部的主席。
    他是一個(gè)早產(chǎn)兒所以他身體弱,說(shuō)話晚,吐字不清,醫(yī)生說(shuō)他有語(yǔ)言障礙。到了學(xué)校里除了“丑丫頭”蘿拉,他被其他同學(xué)稱為“傻瓜維克多”還被同學(xué)排擠,嫌棄,嘲笑,不跟他玩。他在數(shù)學(xué)課上解答出了難題,卻被老師認(rèn)為是抄的,動(dòng)作慢被人笑話,智商175被老師看成75同學(xué)嘲笑他是低能兒……他度過(guò)了一個(gè)十幾年的“傻瓜”童年!之后維克多被勸綴學(xué)連初中都沒(méi)有畢業(yè)就去打工了。
    后來(lái)維克多和以前的同學(xué)蘿拉一起回到了學(xué)校,發(fā)現(xiàn)維克多的智商原來(lái)是175。在蘿拉和老師的縱勇下維克多加入了世界智商俱樂(lè)部——門薩協(xié)會(huì),并成為了俱樂(lè)部的主席!
    現(xiàn)在,有一些事情我都沒(méi)有去嘗試,就對(duì)自己說(shuō)這件事情我是不可能完成的。而維克多雖然沒(méi)有學(xué)歷,但是他相信自己成為了經(jīng)理,后來(lái)還是世界智商俱樂(lè)部的主席。
    這一本書告訴我們對(duì)自己要有信心,不要被別人的話所打擊,相信自己有這個(gè)能力。不管怎么樣要對(duì)自己有信心肯努力就一定可以獲得成功!
    天才少年維克多讀后感篇十三
    當(dāng)我看到書單里的《天才少年維克多》時(shí),我就在想維克多會(huì)是怎樣的一個(gè)人呢?他從小就是天才嗎?或是長(zhǎng)大后經(jīng)過(guò)努力才成為了天才少年?帶著這些疑問(wèn),我翻開了《天才少年維克多》這本書。
    《天才少年維克多》是一個(gè)“傻瓜”歷時(shí)17年終于成為名揚(yáng)世界的天才的故事。本書的主人公維克多是一個(gè)早產(chǎn)兒,出生時(shí)體重偏輕,個(gè)子不高,力氣不大,跟別人相比,樣樣都不如別人,而且也經(jīng)常受到伙伴們的欺負(fù)。
    在大部分人眼里,維克多一直像傻瓜般的存在,連他自己都認(rèn)為他本來(lái)就應(yīng)該是這樣的。直到智商測(cè)試的結(jié)果真相大白,原來(lái)維克多的智商是173,并不是73。從此以后,他充滿自信,充滿活力,最后成為了世界頂級(jí)智商俱樂(lè)部的主席,成為了聞名世界的天才。
    書中的蕾切爾老師多次用“相信自己”這句話來(lái)鼓勵(lì)維克多。這句話對(duì)于我來(lái)說(shuō)也作用不小,記得剛學(xué)跆拳道時(shí),每次打?qū)崙?zhàn)我都缺少自信,只要看到對(duì)手上場(chǎng),我就心里緊張,腿法全亂,平時(shí)學(xué)的.好好的基本功根本用不上,每次實(shí)戰(zhàn)都是輸。
    后來(lái)教練幫我分析原因:我并不是基本功不夠扎實(shí),而是因?yàn)槲胰鄙僮孕牛鎸?duì)對(duì)手不敢踢,不敢打。教練給我加油鼓勁,我向一些有經(jīng)驗(yàn)的冠軍學(xué)員請(qǐng)教實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)在的我在競(jìng)技實(shí)戰(zhàn)中自信心十足,每次都發(fā)揮不錯(cuò)。在今年暑假的建德市青少年跆拳道比賽中,我還獲得了同級(jí)別賽的第三名呢!
    看完這本書以后,我終于知道了只要相信自己,每一個(gè)平凡的孩子都有可能成為天才。
    天才少年維克多讀后感篇十四
    有一天,我去圖書館借書看,偶然發(fā)現(xiàn)了一本叫做《天才少年維克多》的書,非常吸引我,于是我把它借回家,津津有味的看了起來(lái)。
    這是一本講述一個(gè)被稱為“傻瓜”的天才的書。主人公叫作維克多,他經(jīng)過(guò)不斷的努力最后當(dāng)上了艾弗利公司的經(jīng)理和國(guó)際門薩協(xié)會(huì)主席的故事。
    《成為天才的傻瓜》也很有趣,這個(gè)故事主要說(shuō)的是維克多想去檢驗(yàn)他的智商到底是高還是低,當(dāng)他看到檢驗(yàn)報(bào)告上寫著智商為173的結(jié)果時(shí),立刻癱倒在地,并自言自語(yǔ)道:“原來(lái)我不是傻瓜!”當(dāng)他回到公司的時(shí)候,已經(jīng)充滿了活力,充滿了自信。
    《天才少年維克多》帶給我很大的感觸:現(xiàn)在被人戲弄的同學(xué),通過(guò)自身的努力奮斗,有可能將來(lái)會(huì)是一個(gè)身懷絕技的天才!我要好好學(xué)習(xí),做一個(gè)跟維克多一樣的人。
    天才少年維克多讀后感篇十五
    這是講述世界頂級(jí)智商俱樂(lè)部主席維克多,從一個(gè)“傻瓜”蛻變成了一個(gè)名揚(yáng)世界天才的真實(shí)故事。
    維克多是個(gè)早產(chǎn)兒,說(shuō)話晚,吐字也不清楚。六歲時(shí),被兒童咨詢師診斷為認(rèn)知能力低下。在學(xué)校里,他指出參賽模型的缺陷,但同學(xué)都不相信,反而還嘲笑他;他解開了一道數(shù)學(xué)難題,老師也不相信,認(rèn)為他撒謊;他的智商測(cè)試結(jié)果原本商達(dá)173,卻因?yàn)槔蠋煹腻e(cuò)覺(jué),看成了73,錯(cuò)誤結(jié)果外泄,被勸退輟學(xué),連初中都沒(méi)畢業(yè)。后來(lái)維克多在一家汽車修理廠打工的時(shí)候,破解了廣告牌上的一道難題,意外地成為了艾利弗公司的設(shè)計(jì)師。同時(shí),他也知道了自己的真實(shí)智商是173。從此,維克多的人生發(fā)生了大逆轉(zhuǎn)。他不斷努力,職位不斷晉升,事業(yè)非常成功。
    17年的“傻瓜”生活,面對(duì)那么多的嘲弄、打壓和偏見,維克多從沒(méi)有放棄自己,在打工的同時(shí),還堅(jiān)持學(xué)習(xí),才為他的成功奠定了基礎(chǔ)?!安还軇e人怎么說(shuō),你都是這個(gè)世界上最聰明的孩子。只要下定決心,你什么都可以做到?!蔽蚁?,維克多父親的這番話,應(yīng)該就是維克多一直相信自己的信心來(lái)源吧!
    雖然我們的身邊少有維克多這么特殊的例子,但在生活中總會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn),我們要向維克多一樣堅(jiān)定的去面對(duì)這些,因?yàn)橄嘈抛约壕褪沁~向成功的第一步。這個(gè)道理,我也是身有體會(huì),感受頗深。
    “媽媽,下周學(xué)校里要書法比賽了。”
    “噢,那就好好練習(xí),爭(zhēng)取拿個(gè)一等獎(jiǎng)?!?BR>    “一等獎(jiǎng)?我看,能拿個(gè)三等獎(jiǎng)已經(jīng)不錯(cuò)了。拿一等獎(jiǎng)的高手們都是上過(guò)書法課的,我一個(gè)門外漢,怎么和他們比???”
    “你應(yīng)該相信自己,如果自己對(duì)自己都沒(méi)有信心,怎么可能取得好成績(jī)?人家學(xué)習(xí)書法的,老師只是告訴他們書寫的方法而已,最主要還是靠自己去練習(xí)和領(lǐng)悟的。你仔細(xì)觀察范字,自己也把它們琢磨透,字就會(huì)寫得更好?!蔽宜坪跤辛它c(diǎn)信心,仔細(xì)觀察著每個(gè)字的一橫一豎,一撇一捺,專心地練習(xí)起來(lái)。幾天后,老師表?yè)P(yáng)我進(jìn)步很大,每個(gè)字的筆鋒都寫出來(lái)了。聽了老師的話,我仿佛有了使不完得勁,越寫越好。正式比賽那天,我認(rèn)認(rèn)真真地完成了參賽作品。成績(jī)公布了,我竟然得一等獎(jiǎng)!這是真得嗎?我掐了一下自己的胳膊,噢!好痛!這確確實(shí)實(shí)是真的,以前從沒(méi)奢望能達(dá)到的目標(biāo),今天居然實(shí)現(xiàn)了。
    就如維克多所說(shuō):“如果還沒(méi)有嘗試,一定不要給自己的能力下定論?!币郧?,我一直認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)能力就是不如那些優(yōu)秀的同學(xué),他們?nèi)〉煤贸煽?jī),是理所當(dāng)然,而我成績(jī)不如他們,也是情里之中。其實(shí)那是因?yàn)槲易约翰粔蜃孕?,不夠努力。“?qǐng)相信自己,相信自己是一個(gè)偉大的存在。這樣的話,我們的行動(dòng)也變得偉大起來(lái)?!痹诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中,我要用維克多的`精神時(shí)刻激勵(lì)自己,加油努力,使自己變得更好!
    天才少年維克多讀后感篇十六
    這是一個(gè)“傻瓜”歷時(shí)17年終于成為名揚(yáng)世界的天才的故事,也是一個(gè)平凡的孩子不平凡的故事。
    《天才少年維克多》的主人公是個(gè)早產(chǎn)兒,說(shuō)話晚,吐字不清,六歲被診斷為認(rèn)識(shí)能力低下。雖然爸爸媽媽總給他加油鼓勵(lì),但在學(xué)校卻備受打擊。他細(xì)心地指出參賽模型的缺陷,同學(xué)卻全當(dāng)沒(méi)聽見,嘲笑他是傻子懂什么;最難的數(shù)學(xué)題他做了出來(lái),卻被老師認(rèn)為是撒謊…….被學(xué)校勸退輟學(xué)。
    當(dāng)他意外知道自己的智商不是73而是173時(shí),他開始漸漸自信,開始相信自己,告別了過(guò)去十七年的傻瓜生活,最后成為了高智商俱樂(lè)部國(guó)際門薩協(xié)會(huì)的主席。他的好朋友蘿拉也有類似經(jīng)歷,最后成為了有名的作家。
    自信,是一個(gè)人敢于嘗試、不斷成長(zhǎng)的動(dòng)力之一。暑假里,我第一次學(xué)做煮湯面條,心里沒(méi)底。我心里想著把青菜、西紅柿切成塊狀,但是好像刀不是很聽使喚。尤其是切姜的時(shí)候,生姜很硬,要很用力才切下來(lái)一點(diǎn),切完手就已經(jīng)麻了。
    鍋里的油呲呲地冒著煙,我有點(diǎn)害怕,離灶臺(tái)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,把蔥、姜、蒜用手一抓,以投擲的方式,拋物線送入鍋里,有些還扔出了鍋外面。西紅柿放入時(shí)濺出了幾滴油,雖然沒(méi)濺到,但我更害怕了,連著喊:“?。【让。 痹偌由习职终f(shuō)“不行就算了”這句話,我打算放棄燒面了,反正也不好吃!但媽媽鼓勵(lì)我,讓我放心大膽地下手,不要害怕。
    我學(xué)視頻中的動(dòng)作,好不容易燒好面后關(guān)了火,心想:“我燒的面一定不好吃,肯定難吃?!眿寢寚L了我的面,臉色都變了,“真好吃!沒(méi)想到你還有這一手?。 彼潎@著。我自己嘗了一下,果然味道還不錯(cuò),“你要相信自己,說(shuō)不定以后這面還能賣呢!”聽著她的表?yè)P(yáng),我心中的石頭落了地。敢于嘗試,才能讓自己變得更加自信,這樣才能讓自己不斷進(jìn)步。
    就像維克多的名言:“不管擁有多么杰出的才能,如果自己都不相信自己的才能,那么這些才能根本沒(méi)有用武之地。如果還沒(méi)有嘗試,一定不要給自己的能力下定論。相信自己是一個(gè)偉大的存在,這樣我們的行動(dòng)也會(huì)變得偉大起來(lái)?!?BR>    自信,是一個(gè)人堅(jiān)持到底并獲得快樂(lè)和成功的源泉。我從五歲開始學(xué)琴,轉(zhuǎn)眼也已經(jīng)快7年了。從開始枯燥的“123”單手音階,到現(xiàn)在的各種琶音、合弦。因?yàn)閶寢層X(jué)得“學(xué)琴不光是為了考級(jí),這只是一個(gè)手段?!彼晕野床烤桶嗟貜娜?jí)開始考起,今年還加考了樂(lè)理二級(jí),來(lái)豐富我的音樂(lè)素養(yǎng)。其間我也掉過(guò)很多次眼淚,我也曾覺(jué)得練習(xí)有時(shí)候枯燥無(wú)味??技?jí)的音樂(lè)都是古典鋼琴曲,不像流行音樂(lè)那么好聽而且簡(jiǎn)單易學(xué)。
    去年暑假,我的厭琴情緒明顯,每天兩三個(gè)小時(shí)的練習(xí)讓我很煩躁。關(guān)鍵是自己的手沒(méi)有隨著年齡的增長(zhǎng)而變大。到了高級(jí)別的曲目練習(xí)時(shí),有很多地方需要跨八度按鍵,我的手拼命打開也夠不到。我哭了,放棄了,不考級(jí)了。媽媽什么也沒(méi)有說(shuō),只是讓我給自己時(shí)間,還請(qǐng)教了琴行老師練習(xí)手指力量的方法,讓我堅(jiān)持加強(qiáng)練習(xí)。爸爸媽媽一直鼓勵(lì)我:哪怕學(xué)習(xí)再緊張,也要堅(jiān)持,肯定會(huì)有收獲的。時(shí)隔兩年,今年暑假,我終于順利地通過(guò)了9級(jí)的考試,幾首曲子不僅背下來(lái)了,而且強(qiáng)弱得當(dāng),音樂(lè)理解能力也潛移默化地增強(qiáng)了。
    在學(xué)校藝術(shù)節(jié)演奏的時(shí)候我是緊張而快樂(lè)的,在考級(jí)面對(duì)嚴(yán)苛的考官時(shí)我是勇敢而自信的,我又開始體會(huì)到了自信帶來(lái)的力量,那是如維克多般的不自我放棄,堅(jiān)持到底,最終我們都會(huì)收獲快樂(lè)和成功的。
    天才少年維克多讀后感篇十七
    這本書講的是:維克多是個(gè)早產(chǎn)兒,說(shuō)話晚,吐字不清,六歲時(shí)被診斷為認(rèn)知能力低下。雖然爸爸媽媽總是給他加油鼓勵(lì),但在學(xué)校他被嘲弄和打壓,他細(xì)心指出參賽模型的缺陷,同學(xué)們?nèi)?dāng)沒(méi)聽見,還嘲笑他傻子;他解開一道難住全班的數(shù)學(xué)題,老師認(rèn)為他撒謊;智商測(cè)試結(jié)果外泄,維克多被學(xué)校勸退輟學(xué),初中都還沒(méi)畢業(yè)。
    由于家庭的原因,維克多被迫在汽車修理廠打工,頂住壓力,繼續(xù)努力學(xué)習(xí)知識(shí)。后來(lái)因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了街上一個(gè)數(shù)學(xué)題廣告牌上的秘密,有幸被艾佛利公司泰勒董事長(zhǎng)發(fā)掘了他的創(chuàng)造能力,應(yīng)聘為公司員工,從而改變了他的`命運(yùn)。
    讀了這本書,我受益匪淺:世界上沒(méi)有十全十美的人,要想希望自己優(yōu)秀,首先要會(huì)尊重自己,相信自己,絕對(duì)不要放棄,今天的痛苦可能變成明天的希望。
    請(qǐng)相信自己,相信自己是一個(gè)偉大的存在。這樣的話,我們的行動(dòng)也會(huì)變得偉大起來(lái)。
    我要向維克多學(xué)習(xí),努力找回自己的信心。
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    天才少年維克多讀后感篇十八
    今天我讀了一本很有趣的書,天才少年維克多。維克多是一個(gè)早產(chǎn)兒,他說(shuō)話很結(jié)巴,個(gè)子很矮,在她六歲的時(shí)候,智力測(cè)試結(jié)果為73,維克多對(duì)事物的理解能力落后于其他同齡的孩子,而且講話很費(fèi)力,懷疑有語(yǔ)言障礙,在學(xué)校里,他總是被別人稱為傻瓜。
    但是在新村科技會(huì)上,他指出了模型的錯(cuò)誤,卻沒(méi)有一個(gè)人聽他的。就算他有樹枝擺的畫比別人好,也只有斯圖爾特老師才會(huì)被吸引。但是最后,他不但成為了艾弗利公司的經(jīng)理。還是國(guó)際門薩協(xié)會(huì)的新任主席呢,這讓我驚嘆不已。
    我覺(jué)得維克多是獨(dú)特的孩子,他是一個(gè)天才,我在讀的時(shí)候總是叫他傻傻的天才。他雖然被別人稱為傻瓜,但他卻絲毫不理會(huì)他們,完全沒(méi)把他們當(dāng)回事兒。有些老師對(duì)維克多一點(diǎn)兒都不好,有些老師就跟父母一般喜歡她。他們想到別人想不到的,像畫畫,他的老師說(shuō):“畫大自然中的事物?!本S克多去畫了別人意想不到的風(fēng)。于是老師卻認(rèn)為他是在亂畫。
    維克多因?yàn)樽孕哦蔀榱税ダ镜慕?jīng)理和國(guó)際門薩協(xié)會(huì)的主席。所以我認(rèn)為無(wú)論什么事,都到達(dá)到十全十美的,即使遇到困難也應(yīng)該去嘗試。