總結(jié)是一個(gè)反思的過(guò)程，通過(guò)總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)而做出改進(jìn)。在進(jìn)行分類(lèi)時(shí)，我們需要綜合考慮各種不同的因素，而不僅僅是情景本身。接下來(lái)，我們將分享一些關(guān)于總結(jié)的經(jīng)典案例，希望能夠給大家提供一些啟示。
碎片化的時(shí)間篇一
當(dāng)鯨遇上波瀾，當(dāng)鸚遇上晴空，當(dāng)我遇上碎片化的生活，仿佛一切都變得簡(jiǎn)單又充實(shí)起來(lái)。
我記得魯迅先生說(shuō)“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！边@些碎片化的時(shí)間，正是可以“擠”的時(shí)間。
有日我突發(fā)奇想，計(jì)算了過(guò)去某日浪費(fèi)的時(shí)間總和，竟驚人地達(dá)到了兩個(gè)半小時(shí)之久！時(shí)間在我不經(jīng)意之間竟溜走了那么多。若是能好好利用這兩個(gè)半小時(shí)，我曾苦惱的“時(shí)間不夠用”根本不可能存在。
可是現(xiàn)在，我要打破過(guò)去的壞習(xí)慣，把時(shí)間好好利用起來(lái)。
在地鐵上，我嘗試著捧起一本書(shū)，品味文學(xué)，體驗(yàn)人生百態(tài)，知人情冷暖，讓自己的內(nèi)心豐富起來(lái)。每次出門(mén)赴約的時(shí)候我開(kāi)始帶上一本書(shū)，在等待的時(shí)候可以翻看閱讀。這樣既充分利用了時(shí)間，不至于等的內(nèi)心煩躁，又學(xué)習(xí)了知識(shí)，一舉兩得。
若是出門(mén)在外忘記帶上書(shū)，我會(huì)試著構(gòu)思一篇文章的題材，框架，亦或是想想自己一天的學(xué)習(xí)工作上有沒(méi)有哪里做的不足，哪里可以改進(jìn)。畢竟只有懂得總結(jié)改進(jìn)的人，才能越發(fā)的完善自己。
寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到精神疲勞的時(shí)候，我可以執(zhí)笛練習(xí)參賽曲目。與我而言，悠揚(yáng)的笛聲，是心理治療的圣藥。
便是這么過(guò)了一年，到了高中的開(kāi)學(xué)。我忽然發(fā)現(xiàn)，歷史老師講的我都可以聽(tīng)懂，報(bào)的古詩(shī)文拓展課上，我知道老師說(shuō)的《詩(shī)經(jīng)》與《楚辭》的經(jīng)典名篇，我知道每個(gè)時(shí)代杰出的文學(xué)家，和他們的代表作——因?yàn)槲依昧怂槠臅r(shí)間去閱讀。從《明朝那些事》到《人間詞話》，從《朝花夕拾》到《傲慢與偏見(jiàn)》。國(guó)內(nèi)外的名篇我都試著去看了。
一直都聽(tīng)說(shuō)讀書(shū)的升華不是一朝一夕促成的，原來(lái)真的是這樣。
今年夏天我去杭州看姐姐，與她共游西湖時(shí)，看見(jiàn)了大片的荷花，我們對(duì)吟起來(lái)“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”“荷花開(kāi)后西湖好，載酒來(lái)時(shí)”……而后，我們?cè)谟稳四康煽诖糁恤嫒欢ァ?BR> 這就是利用了碎片化時(shí)間去閱讀的成果。
所以，我們何不把這有用的碎片時(shí)間利用起來(lái)，去做一直想做卻沒(méi)有時(shí)間做的事。我相信，長(zhǎng)久堅(jiān)持下去的話，必會(huì)受益無(wú)窮。
碎片化的時(shí)間篇二
在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，我們的生活漸漸變得碎片化了，閱讀、購(gòu)物，甚至生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在影響著我們的心態(tài)與認(rèn)知。
閱讀是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，如今，電子屏幕替代了我們的書(shū)本。書(shū)，就像心靈的窗戶，看著手機(jī)，就像一間房子沒(méi)有了窗一樣。說(shuō)到電子設(shè)備，就會(huì)想到玩游戲，不論是電腦游戲還是手機(jī)游戲，只要玩上幾分鐘，就會(huì)再想玩幾個(gè)小時(shí)，玩長(zhǎng)時(shí)間的游戲，會(huì)讓你的眼睛發(fā)干，視力也會(huì)急劇下降，更可怕的是，為了玩長(zhǎng)時(shí)間的游戲，和家人吵架，并且破壞了家庭美好、和諧的環(huán)境，或者輸了一盤(pán)比賽而跳樓自殺，聽(tīng)說(shuō)一個(gè)小孩玩充值游戲，他的媽媽是個(gè)垃圾工人，收入很低，但這個(gè)小孩卻將媽媽辛苦攢得幾萬(wàn)元在幾分鐘內(nèi)用光了，唉！手機(jī)與電腦最后還是成為了讓時(shí)間碎片化的罪魁禍?zhǔn)?。網(wǎng)上的一些不法分子通過(guò)社交等方式使人們倍受欺騙，讓人們家破人亡。
隨著信息化的發(fā)展，有時(shí)碎片化的生活讓人們的心理變得黑暗，生活變得壓抑。因此，手機(jī)電腦應(yīng)適當(dāng)看，做到不瀏覽不良網(wǎng)頁(yè)，適當(dāng)游戲，適度益腦，適當(dāng)放松。
我喜歡看書(shū)，喜歡在悠閑的午后，坐在寬敞明亮的圖書(shū)館內(nèi)，捧著一本書(shū)，細(xì)細(xì)品味，沉浸在知識(shí)的海洋。
我喜歡在天氣晴朗的日子里，與好朋友相約一起在公園里玩耍，在游樂(lè)園里也行，就算在小區(qū)里也好，能一起開(kāi)心地、暢快地玩一玩，笑一笑就好。
人，不能太懶，機(jī)器永遠(yuǎn)替代不了人類(lèi)，人類(lèi)永遠(yuǎn)是最強(qiáng)者。魯迅說(shuō)過(guò)：“時(shí)間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！蔽蚁嘈牛瑫r(shí)間與生活緊密相連。我想對(duì)“不健康”的碎片化生活說(shuō)“不！”，我覺(jué)得如果能利用好時(shí)間，我們的生活可以更美好、更快樂(lè)、更多姿多彩！
碎片化的時(shí)間篇三
如今，我們身處的這個(gè)社會(huì)越來(lái)越忙碌。時(shí)間總被大把大把的消費(fèi)，讓我們失去了節(jié)奏，失去了空余時(shí)間。總是那樣的按時(shí)運(yùn)作，不留余地。不過(guò)，我們平時(shí)還有大量被遺忘的零碎的時(shí)間，和利用好他，或許，會(huì)是你人生的一大助力。
先從學(xué)習(xí)上入手。學(xué)習(xí)的生活總是忙碌的，上課和作業(yè)花去了大把大把的時(shí)間，我們的復(fù)習(xí)和練習(xí)的時(shí)間也少之甚少。這時(shí)，碎片化時(shí)間就相當(dāng)重要。我們可以用碎片的時(shí)間背單詞，背課文，背詞語(yǔ)的解釋，也可以背公式?？偠灾?，碎片化的時(shí)間可以用來(lái)背誦。同時(shí)進(jìn)行一些復(fù)習(xí)，比如課程回顧，還有可能抽空完成一些小練習(xí)，加深理解，加深印象，何樂(lè)而不為。
碎片的時(shí)間對(duì)親情的維系，友誼的保持也是有所幫助的。友情，或許會(huì)因?yàn)楦鞅紪|西，天各一方而被逐漸淡忘，不過(guò)，如今有了手機(jī)，我們可以利用碎片化的時(shí)間給那些不像遺忘的朋友發(fā)一條消息，一句問(wèn)候，一絲溫暖，或許這樣，友誼的小船不會(huì)側(cè)翻，維系的繩索永不切斷，友情，永世長(zhǎng)存。碎片的時(shí)間，也是親情的凝固劑?，F(xiàn)在想一想。我們?nèi)缃穸家巡饺肓水?dāng)獨(dú)立的時(shí)期。住宿的高中，大學(xué)，以至于后來(lái)的立足社會(huì)，自我打拼，我們?cè)僖膊荒芟褚郧耙粯?，和父母，外公外婆住在同一個(gè)屋檐，再也享受不到那份溫暖人心，感性而又真摯的親情，以后的我們是孤獨(dú)的'，是自我的。不過(guò)，碎片化的時(shí)間可以給我們挽回的機(jī)會(huì)。一天3，4個(gè)電話，一段語(yǔ)音聊天，哪怕是一則微信，一條短信的問(wèn)候，也讓時(shí)間無(wú)比短暫，距離逐漸縮短，讓父母外公外婆的內(nèi)心有一絲溫暖和寬慰，讓他們不再感到孤單，宛若我們?cè)谒麄兩砼浴?BR> 碎片化的時(shí)間還有一個(gè)作用，那就是用來(lái)對(duì)自己進(jìn)行規(guī)劃，有時(shí)候用這些剩下的時(shí)間，想一想自己的人生，以及未來(lái)的發(fā)展前景，和方向，我們的前路會(huì)更加通暢。一旦規(guī)劃好前景，我們就可以讓未來(lái)明確，減少所用的時(shí)間和力氣，讓人生變得順暢的同時(shí)。也節(jié)省了力氣。
所以說(shuō)，利用碎片化的時(shí)間，我們可以有一個(gè)完全不同的人生，有一個(gè)更加無(wú)憂的前程，讓我們利用好他們，讓顯著的成效，來(lái)褒獎(jiǎng)他們的價(jià)值！
碎片化的時(shí)間篇四
沒(méi)多久就到站了，盤(pán)算著今天作業(yè)不是很多，回家可以玩會(huì)兒王者了，于是我開(kāi)了一輛摩拜就飛快地騎回家。拿出書(shū)包里的'作業(yè)刷了會(huì)兒題，實(shí)在是忍不住一旁手機(jī)的誘惑，領(lǐng)了登陸?yīng)剟?lì)便開(kāi)始打排位賽?！巴圻@孫尚香三殺！大神大神?！贝蛲耆?，望了望鐘已經(jīng)快六點(diǎn)了，我繼續(xù)趕作業(yè)。
才做了幾分鐘，同學(xué)的電話就來(lái)了：“看到我抄寫(xiě)本了嗎？快快快書(shū)包里翻一下，我好像沒(méi)發(fā)到啊是不是誰(shuí)拿錯(cuò)了？”“我沒(méi)拿，學(xué)校里我就理過(guò)包了，要是實(shí)在找不到你就先拿本新的吧。”掛了電話，我猛然想起剛答應(yīng)了給另一個(gè)同學(xué)發(fā)家校，借著這個(gè)給自己找的看微信的理由，我又刷了刷朋友圈。“小學(xué)同學(xué)現(xiàn)在作業(yè)這么少？好羨慕……”看著別人在外面浪的照片，我不禁感嘆道。
現(xiàn)代生活的確是碎片化的，但碎片時(shí)間同樣可以利用。老師一直說(shuō)這樣的話：“我不要求你們每天怎樣怎樣做很多練習(xí)題，但是隨便什么時(shí)候抽二十分鐘讀課文總行吧？”將一大把碎片時(shí)間全部握在手中，不就是完整的時(shí)間了嗎？如果一天的碎片時(shí)間能讓你比別人多做一件事，那一周、一月、一年呢？你能比別人多做許許多多的事，在人群中脫穎而出。醒醒吧，我對(duì)自己說(shuō)，好好把握碎片化時(shí)間是最重要的。
碎片化的時(shí)間篇五
隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，我們的生活也發(fā)生了翻天覆地的變化。智能手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品和互聯(lián)網(wǎng)的普及，已經(jīng)影響到我們對(duì)于時(shí)間的把控，它越來(lái)越被碎片化，被分割成許多零碎時(shí)間散落在生活的每一天。
如何利用碎片化的時(shí)間，許多中外名人給了我們很好的答案。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我只是把別人喝咖啡的時(shí)間用在學(xué)習(xí)和寫(xiě)作上了。”正如他所說(shuō)的，他對(duì)時(shí)間抓得很緊，白天接待一批一批的客人，晚上才開(kāi)始看書(shū)、寫(xiě)作，一直工作到第二天凌晨，平時(shí)片刻時(shí)間都不浪費(fèi)。一年到頭，他很少休息，即使在過(guò)年過(guò)節(jié)時(shí)，也和平日一樣辛勤地工作，甚至他還常常利用每年除夕整理日記或計(jì)劃第二年的工作。他一生只活了55歲，卻給我們留下了640萬(wàn)字的文學(xué)作品，這是多么驚人的數(shù)字??！是一份多么寶貴的文化遺產(chǎn)??！
時(shí)間像是裁縫手中的布料，一個(gè)好裁縫懂得邊角料的價(jià)值；時(shí)間又像是廚師手中的食材，一個(gè)好廚師懂得物盡其用。我們不能改變時(shí)間被碎片化的現(xiàn)實(shí)，就要學(xué)會(huì)如何去利用它。曾經(jīng)的我不懂得珍惜零碎時(shí)間，總喜歡用整塊時(shí)間，一鼓作氣完成作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)零碎時(shí)間不屑一顧，認(rèn)為“5分鐘”干不了什么，聽(tīng)首歌就打發(fā)了。但有時(shí)候制定好的計(jì)劃常被些突發(fā)事情打亂，真是“計(jì)劃趕不上變化”呀！自從學(xué)了《魯迅與時(shí)間》課文后，我受到了教育和啟發(fā)。從此以后，我開(kāi)始注意利用那些零碎的“5分鐘”，背背英語(yǔ)單詞，看看文章，讀讀報(bào)紙，日積月累，收獲可不小呢！
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰?！睍r(shí)間如流水，一旦逝去，再也無(wú)法挽回。因此，我們要充分利用好零碎時(shí)間，學(xué)會(huì)“化零為整”、“見(jiàn)縫插針”的方法，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣，做時(shí)間的主人。
“碎片”
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碎片化的時(shí)間篇六
在現(xiàn)在的生活中，時(shí)間都被碎片化了。比如放學(xué)了，我要去交補(bǔ)完的作業(yè)，可是教師辦公室前大排長(zhǎng)龍，我又有許多功課要做，但是又不能回家，怎么辦？這就需要一根能穿起這些碎片的線，它就叫“統(tǒng)籌方法”。
這里關(guān)于統(tǒng)籌方法的一個(gè)小故事：從前，一個(gè)小和尚去問(wèn)一個(gè)老和尚：“您出道前后在想什么？”老和尚說(shuō)：“我出道前后都在想三件事：劈柴，燒水與煮飯。”小和尚是丈二和尚摸不著頭腦，問(wèn)：“那你是咋出道的？”老和尚說(shuō)：“我沒(méi)出道前，劈柴時(shí)想著燒水，燒水時(shí)想著煮飯；我出道后，劈柴時(shí)想著怎么劈柴，燒水時(shí)想著怎么燒水，煮飯時(shí)想著怎么煮飯，就能保持高效率了?！?BR> 統(tǒng)籌方法可以幫助你去節(jié)省時(shí)間，利用好你人生中的每一分鐘。就用上面這個(gè)例子吧：每當(dāng)你遇到這種情況，你應(yīng)該統(tǒng)籌規(guī)劃一下時(shí)間，比如說(shuō)服同學(xué)，讓他暫時(shí)幫忙看一下位置，并讓他在快輪到自己時(shí)來(lái)喊我。講完后，我自己先回去做功課，這樣就兩不誤了。倘若你不這樣做，到了五點(diǎn)多鐘時(shí)，你急急忙忙趕回家，匆匆忙忙地開(kāi)始做功課。做完之后就已經(jīng)十點(diǎn)多了，你又急急忙忙洗完澡睡覺(jué)，睡眠又不足，第二天上課又沒(méi)精神，就陷入了一個(gè)惡性循環(huán)，就永遠(yuǎn)讀不好書(shū)，不能好好學(xué)習(xí)了。
除了這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的瑣事之外，統(tǒng)籌方法還可以處理一些繁雜的業(yè)務(wù)，本來(lái)這些業(yè)務(wù)本來(lái)是需要一兩天來(lái)完成的，但是用了統(tǒng)籌方法之后，卻只需要用半天來(lái)完成它，這是因?yàn)榻y(tǒng)籌方法把一切可利用的一分一秒都用在了業(yè)務(wù)上，比如說(shuō)在下載一個(gè)容量很大的文件時(shí)去打印一些需要打印的資料，在等客戶答復(fù)的間隙時(shí)間里去做一些報(bào)告，這些都是統(tǒng)籌方法。
統(tǒng)籌方法雖然非常節(jié)省時(shí)間，但是有些時(shí)候還是不能用的，比如那個(gè)小朋友不肯給你留位置，兩件繁雜的事情徹頭徹尾都需要人工操作……這時(shí)候你就得想方設(shè)法了。他不肯留位子，你就可以辯倒他；兩件業(yè)務(wù)都需要人工操控的話，你就需要一個(gè)同事來(lái)幫你?？傊?，你需要有節(jié)約時(shí)間的意識(shí)。
所以如果你問(wèn)我，怎么將時(shí)間碎片串起來(lái)，我的回答是“意識(shí)，能力，想象力”，就這么簡(jiǎn)單。
碎片化的時(shí)間篇七
回憶到這里戛然而止。
“沒(méi)電了么?！蔽曳畔缕聊欢溉灰话档氖謾C(jī)，正環(huán)視四周尋找著充電寶，看到面前桌上的幾碟小菜，兩個(gè)視線凝在發(fā)亮的屏幕上的大人，不知怎的，心里升騰起一種悵然若失的感覺(jué)，便毫無(wú)預(yù)兆地陷入了這段回憶中。
回過(guò)神來(lái)，我打量著眼前堆滿各類(lèi)雜物的餐桌，上面擺了幾盤(pán)家常菜，手藝稱不上是好，紅燒肉閃閃發(fā)亮，可能是油放多了，米飯軟乎乎地粘在一起，大概是手滑多放了水。我把手機(jī)推到一旁，嘗了一小口，微微地皺了皺眉。
“不想吃就別吃，自己做去！我還嫌做飯煩呢！”耳旁傳來(lái)冷冰冰的聲音。原來(lái)是媽媽正好瞥見(jiàn)我細(xì)微的變化，有些不高興地說(shuō)道。手機(jī)的蒼白的光線映在她沒(méi)有一絲表情的臉上，給人一種古怪的感覺(jué)。此刻，那雙寫(xiě)滿了疲憊、煩躁的眼睛毫不客氣地在我的臉上掃了一遍，又回到了冰冷的屏幕上。坐在一旁的爸爸像個(gè)木頭人似的完全沒(méi)有察覺(jué)到這一切，小聲嘀咕著什么，手指在屏幕上飛快地戳動(dòng)著。
我的鼻子猛然一酸。
已經(jīng)記不清這是這個(gè)家是這樣度過(guò)的第幾天了。過(guò)去的那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴像潮水一般涌來(lái)，從前，我們一起歡笑，一起難過(guò)，分享自己的快樂(lè)與煩惱，疑惑與悲傷?？墒鞘裁磿r(shí)候，這個(gè)家變成這個(gè)樣子了呢……從前，我們一起在草地上奔跑，一起圍在飯桌前談笑?？墒?，什么時(shí)候，這個(gè)家竟變成了這個(gè)樣子！
我狠狠的把手機(jī)擲到了沙發(fā)上。
一種不可描述的哀傷纏住了我，我突然焦急起來(lái)，希望這近乎碎片化的親情能夠被及時(shí)挽回，一切能回到原本的軌道。
那天晚上，我寫(xiě)了一封長(zhǎng)長(zhǎng)的信，吃完早飯后留在了桌上。
傍晚，我背著書(shū)包忐忑不安地推開(kāi)了門(mén)，心頭猛然一震，兩個(gè)人正在門(mén)口迎接著我，媽媽臉上還留著若有若無(wú)的淚痕。
那一刻，我淚如泉涌。
碎片化的時(shí)間篇八
從古到今，有多少名人都在捧著書(shū)卷品味書(shū)香。那種香無(wú)以比擬透著一種淡淡的墨香，透著一種淡淡的儒雅，透出了一種高雅的人生品味。品味書(shū)香的理情性趣美是一個(gè)整體欣賞過(guò)程，在書(shū)里變換不同角色，體味不同心境?？梢詫?duì)號(hào)入座，可以品評(píng)思考，可以假設(shè)想象，走近一個(gè)又一個(gè)生命，經(jīng)歷一段又一段歲月，試著在他人的悲歡里，了悟自己的愛(ài)恨。"相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。"多少柔情蜜意，多少愁斷粉腸不經(jīng)意間刻骨的展現(xiàn)筆墨之間。心緒跟隨著唐詩(shī)宋詞走進(jìn)那個(gè)久遠(yuǎn)的年代，也為他們淚濕襟，愁斷腸一回。
中國(guó)是茶的故鄉(xiāng)，茶文化是中華五千年歷史的瑰寶，如今茶文化更是風(fēng)靡全世界。這不僅僅是因?yàn)楹炔鑼?duì)人體有很多好處，更因?yàn)槠凡璞旧砭褪且环N極優(yōu)雅的藝術(shù)享受。品味了茶香的沁人心脾，感悟了白落梅《茶緣，一個(gè)從容不驚的過(guò)客》的禪意，就想在江南某個(gè)臨水的地方開(kāi)間茶樓、茶莊，我可以安穩(wěn)的在這里，靜守簡(jiǎn)單的流年。生命如蓮花，純凈的是靈，虛無(wú)的是魄。茶的境界不是我能悟出來(lái)的，世事所謂的執(zhí)念只是虛妄，所謂的抵達(dá)也不過(guò)是到了終點(diǎn)，它洗滌了我內(nèi)心的迷茫，沉淀了當(dāng)初的萌動(dòng)，讓我“欲辨已忘言”。做一個(gè)身心俱安的俗子，相信，相信世間總有一朵我該修籬種下的菊。
讀一首唐詩(shī)宋詞，宛如打開(kāi)一枚古老的胭脂盒，氤氳香氣中，升騰著一個(gè)個(gè)薄命佳人的哀婉的嘆息。簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。思君君不知，一簾幽怨寒。多么凄美的唐詩(shī)宋詞??！淺斟低吟，拭淚掩卷。幾千篇詩(shī)詞在千年的落花風(fēng)塵里塵埃落定。沏一杯菊花茶，捧一卷唐詩(shī)宋詞，聽(tīng)一聽(tīng)巴山夜雨的情愫，子夜琵琶的宮商角羽，窗外有風(fēng)透過(guò)湘簾，驀然間忘了今夕何夕。抬頭仰望，星空閃爍，那一闋詩(shī)詞歌賦永遠(yuǎn)在華夏文化中傳揚(yáng)。
世事更迭，歲月無(wú)常，曾經(jīng)王朝的盛世輝煌已在炮火中滿目瘡痍。剩余的，就只有亙古不變的旋律，依然“似雁鳴如笛音，聲聲譜回腸?！甭淙盏挠鄷熇?，一個(gè)書(shū)生翹首江邊，他的眼眸中，是晨曦的第一縷陽(yáng)光，美輪美奐，充滿著無(wú)限希望?！叭f(wàn)卷古今消永晝，一窗昏曉送流年。”“江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪?！薄敖虾稳顺跻?jiàn)月？江月何年初照人？”一曲終了，萬(wàn)籟俱寂。少女時(shí)代的李清照，青春飛揚(yáng)，活潑開(kāi)朗，“蹴罷秋千，微汗?jié)褫p衣”，素衣著身，輕飄漫舞，她在秋千上自顧自風(fēng)情地蕩著，汗水涔涔。早春，花開(kāi)得正茂盛，輕而妖艷，這時(shí)，趙明誠(chéng)向她走來(lái)。
歲月的滄桑掩埋不了歷史的印跡，一個(gè)又一個(gè)的王朝在歷史的天空里交替輪回。站在世紀(jì)的長(zhǎng)河上，你看那牧童的手指，始終不渝地遙指著一個(gè)永恒的詩(shī)歌盛世——那是歌舞升平的唐朝，是霓裳羽衣的唐朝。唐朝的詩(shī)書(shū)，精魂萬(wàn)卷，卷卷永恒；唐朝的詩(shī)句，字字珠璣，筆筆生花。無(wú)論是沙場(chǎng)壯士征夫一去不還的悲壯，還是深閨佳人思婦春花秋月的感慨，唐詩(shī)之美，或痛徹心扉?！皶?shū)到今生讀已遲”，初讀品味到的是讀書(shū)的緊迫感，甚至是書(shū)海無(wú)涯、人生短促的無(wú)望感。浩瀚書(shū)海，望塵莫及，今生再怎么讀，也已經(jīng)是晚了、來(lái)不及了。再品味則是另一番天地。它不是“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管他春夏與秋冬”或者“萬(wàn)卷古今消永晝，一窗昏曉送流年”式的悠閑讀書(shū)、打發(fā)時(shí)光式的心態(tài)，而是更加積極、更加嚴(yán)肅，是真的把讀書(shū)當(dāng)做一件重要的事情去做。惟有姑蘇城外寒山寺的鐘聲，依然重復(fù)著永不改變的晨昏。
輕輕的靠近唐詩(shī)宋詞，攬一輪唐宋的明月，靜靜的坐下來(lái)欣賞，那是李白的舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)；那是蘇軾的但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！凹t袖添香夜讀書(shū)，卿正欣喜吾欲狂。攜手相看徘徊處，知音鴛侶共徜徉?！边@是我最喜歡的一首浪漫詩(shī)。一襲青衫，一盞青燈，書(shū)香麗影，撩人欲醉。想那紅袖，定是一手端茶，一手執(zhí)扇垂手站立的?？柿耍o泡上一杯清茶；困了，她幫你揉肩捶背；倦了，輕輕地拿過(guò)琵琶，纖纖玉指不經(jīng)意地?fù)苓^(guò)那幾根弦……如若時(shí)間能倒流的話，我多想獨(dú)駕蘭舟停泊在楓橋岸邊，聆聽(tīng)著寒山寺的鐘聲，靜靜地享受著在唐宋詩(shī)詞里的那份清夢(mèng)。喜歡就這樣徘徊在隔世的詞句里，敲打著無(wú)數(shù)個(gè)不眠的夜里那份淺淺的愁思?！兑褂昙谋薄?、《一剪梅》這兩段，讀罷總覺(jué)得萬(wàn)般愁千般念，淋漓盡致的浸透出來(lái)了，盡管凄涼，卻很唯美。
優(yōu)美的音樂(lè)好像穿透了千年的時(shí)光，飛越時(shí)空，踏破紅塵，一直傳到我心中來(lái)，在我的耳畔久久回蕩。我閉上眼睛細(xì)細(xì)的品味，任憑那如水的旋律在指下紛飛，唐朝的月明。不知誰(shuí)在春江花月夜里，第一個(gè)望見(jiàn)了月亮，從此月的千里嬋娟，夜夜照亮無(wú)寐人的寂寥。月是游子的故鄉(xiāng)，床前的明月光永遠(yuǎn)是思鄉(xiāng)的霜露；月是思婦的牽掛，在搗衣聲聲中，夜夜減清輝。唐朝的酒烈。引得詩(shī)人紛紛舉杯銷(xiāo)愁，千金換酒，但求一醉。今朝的酒正濃，且來(lái)烈酒一壺，放浪我豪情萬(wàn)丈。月是孤獨(dú)人的酒友，徘徊著與舉杯者對(duì)影成三人。詩(shī)人駐足江邊，時(shí)而佇立，時(shí)而徘徊，時(shí)而蹙眉沉思，時(shí)而望月遐想。也許，我的心底一直藏著一個(gè)唐宋，總是不經(jīng)意間被里面的情思所感染。
唐朝宋代，已隨歷史長(zhǎng)河悄然遠(yuǎn)去；唐詩(shī)宋詞，卻如耀眼明珠愈加明亮。它在書(shū)山峰巔閃閃發(fā)光，它在學(xué)海深處?kù)陟谏x。唐朝的江楓漁火，就這樣永久地徘徊在隔世的詩(shī)句里，敲打世人淺愁的無(wú)眠。它再現(xiàn)了歷史，光照著現(xiàn)在，輝映著未來(lái)。它是民族語(yǔ)言凝縮的精華，它是人類(lèi)思想智慧的結(jié)晶。它的營(yíng)養(yǎng)滋養(yǎng)了五千年中華文明之樹(shù)，它的光輝照耀著億萬(wàn)萬(wàn)華夏兒女之心。吟誦佳詞妙句，品味酸甜苦辣，在甘美中咀嚼歷史的滄桑，在愁緒中體會(huì)人生的苦澀。用心靈的韻律去梳理那份荒蕪和紛繁，用理智的審視去感受那份神奇和悠遠(yuǎn)，你能體味到千年前的喜怒哀樂(lè)，豪情逸興；你能感受到千年前的草風(fēng)沙雨，冷月寒霜。你會(huì)在詩(shī)意的縈繞中里擁有空靈和超脫！
碎片化的時(shí)間篇九
正所謂人生苦短，所以我們必須珍惜我們的一分一秒，而不是虛度光陰。因?yàn)闀r(shí)間是不會(huì)去等你的，要最大化的利用起這短暫的時(shí)間！
就好比在這個(gè)暑假在我身上發(fā)生的一樣。那可真的是叫作利用時(shí)間?。∧且彩且欢瘟钊丝扌Σ坏玫慕?jīng)歷。
在暑假剛開(kāi)始不久，我還未從上課的忙碌中調(diào)整過(guò)來(lái)，然而素描考試又來(lái)了。這對(duì)于我這種還沒(méi)畫(huà)幾次的人來(lái)說(shuō)已經(jīng)是不知所措了！為此我在這最后的十天里面開(kāi)始“臨時(shí)抱佛腳”了。我每天都要去老師家畫(huà)，但我的媽媽卻認(rèn)為這樣是不行的，并且說(shuō)了當(dāng)時(shí)令我印象最為深刻一句話————“要充分利用你的碎片化的時(shí)間?！?BR> 在每天的多余時(shí)間，我都要立刻拿出我的畫(huà)板，去練習(xí)昨天畫(huà)過(guò)的東西。
比如說(shuō)：一日，天才剛亮我就被那“討人厭”的鬧鐘給叫醒了，媽媽也醒了。我無(wú)奈地起來(lái)，有氣無(wú)力地刷牙洗臉，一臉沒(méi)睡醒。而媽媽則精神飽滿一邊干著自己的活，一邊隔一分鐘催我一下，好似喝了紅牛一樣。我洗漱都弄完后，立刻就拿起了板，而媽媽則在給我做早飯。在早飯前是我的休息時(shí)間，我先是敷衍地在畫(huà)板上畫(huà)了幾筆，可是這一切都被媽媽給看見(jiàn)了，我也只能乖乖地畫(huà)。接著就是日復(fù)一日，一有空就去畫(huà)。
一天，我有了一個(gè)想法：我要跟媽媽反應(yīng)說(shuō)我已經(jīng)畫(huà)得不錯(cuò)了。這樣就可以不用每天都要把我大部分的休息時(shí)間給用在畫(huà)畫(huà)上。我心里美滋滋的好像是得了什么獎(jiǎng)項(xiàng)一般，停也停不下來(lái)。可是，現(xiàn)實(shí)卻和我所想象的完全不同。開(kāi)始時(shí)，和我所想的一樣，但好景不長(zhǎng)，在我給媽媽看我的作品后，我本以為媽媽會(huì)很開(kāi)心，但媽媽則不然，生氣地指出了我這幅畫(huà)的缺點(diǎn)，在我看來(lái)這幅畫(huà)還算不錯(cuò)，可在媽媽的眼中卻一文不值，一說(shuō)起這副畫(huà)的缺點(diǎn)，滔滔不絕，數(shù)不勝數(shù)，說(shuō)的我自己都快不知道我是誰(shuí)了！我的計(jì)劃就這么泡湯了；不但沒(méi)有成功，還被媽媽給訓(xùn)了一頓。真是慘不忍睹，欲哭無(wú)淚?。≡谀菐滋?，可以說(shuō)是“啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出?！?BR> 時(shí)間飛逝，很快便到了考試那天，但我卻不慌不忙很快就畫(huà)好了，而且我也很滿意，不久我就得知我過(guò)了考級(jí)。高興之余我想起了那十天——“利用好你碎片化的時(shí)間，能積少成多，并持之以恒，便會(huì)得到你想像不到的成果”！從此以后我要更合理地利用好我的碎片化時(shí)間！
碎片化的時(shí)間篇十
生活并不是一個(gè)完整的個(gè)體，它是由零散的，卻又不可缺少的碎片湊到一起。就像面前是一張空空的拼圖板，而你，正拿著各種樣子的碎片，琢磨著，思索著，糾結(jié)著該放哪片完成這偉大的創(chuàng)作。
但是，在拼湊的過(guò)程中，時(shí)間掌握這一切，它是你萬(wàn)萬(wàn)不可忽視的一個(gè)內(nèi)容，一旦錯(cuò)過(guò)，就無(wú)法回頭。
周二的那天，大家的心情都格外沉重，隨著數(shù)學(xué)考試成績(jī)的公布以及英語(yǔ)考試的到來(lái)，時(shí)間仿佛格外緊張。在僅僅只有幾分鐘的下課時(shí)間，教師變得格外安靜，只有英文報(bào)翻頁(yè)的“擦擦”聲響，還有口中輕聲念英文報(bào)的聲音。大家變得爭(zhēng)分奪秒，仿佛這下課幾分鐘的休息時(shí)間都是格外寶貴的。
開(kāi)考前的5分鐘，英文報(bào)統(tǒng)一上傳、放到了后柜，我口中努力回想著剛才背過(guò)的記憶，卻還是暗自驚慌——還有幾篇沒(méi)復(fù)習(xí)到，完了完了，我要考砸了。
卷子一發(fā)下來(lái)，僅僅幾秒的間隔里，教室充斥著緊張的氣氛，筆透過(guò)試卷摩擦桌面的聲音在耳朵里濃墨重彩了一筆，急匆匆的瞄一眼手表，繼續(xù)埋頭奮筆疾書(shū)。沒(méi)復(fù)習(xí)到的，就只能空著?！惺裁崔k法呢？沒(méi)復(fù)習(xí)到的，活該自己沒(méi)有好好抓緊時(shí)間。低頭凝望試卷，心疼因?yàn)樽约憾装卓鄣舻膸追帧?BR> 然后，繼續(xù)寫(xiě)。
時(shí)間似乎格外充裕，只需40分鐘就能做完的試卷，卻安排了1小時(shí)30分鐘。這時(shí)，緊張感失去了，無(wú)所事事，檢查一遍又一遍的單詞，卻還是沒(méi)事情做。
就像上課和放假一樣。
上課一小時(shí)感到過(guò)了一年，放假一天只感到過(guò)了一個(gè)小時(shí)。
時(shí)間真是神奇。
收拾好書(shū)包，天空出現(xiàn)了赤紅的晚霞，時(shí)不時(shí)掠過(guò)幾只歸鳥(niǎo)；傳來(lái)風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉的聲音，有些稍紅的果子綴在樹(shù)枝上，晚霞的光芒在桌上映照曳影。
上課的時(shí)間格外慢，但是時(shí)間卻過(guò)的很慢。結(jié)束的時(shí)候，晚霞消失了，斑斑駁駁的繁星掛在空中，馬路重新變得喧囂。
望著自己在月光下的倒影，迷茫的望了望夜空，感到自己非常無(wú)助。
畫(huà)中的我手拿碎片，把它放在原本屬于它的位置里。
那是專門(mén)留給初二的位置。
碎片化的時(shí)間篇十一
記得那個(gè)星期天……我沐浴著清晨的陽(yáng)光，拿起畫(huà)筆，準(zhǔn)備畫(huà)一幅花景。剛剛畫(huà)好草稿，突然，旁邊的手機(jī)提示音開(kāi)始嘀嘀嘀的響起來(lái)。我煩躁的打開(kāi)手機(jī)，早晨7、30分，大家都陸續(xù)的在群里發(fā)著“早安”的消息。我便一一回復(fù)他們，完事后我關(guān)閉手機(jī)，又拿起了畫(huà)筆。畫(huà)著畫(huà)著，突然媽媽打了個(gè)電話過(guò)來(lái)。刺耳的手機(jī)鈴聲逼迫我又重新打開(kāi)手機(jī)，媽媽在電話里啰嗦了幾句就掛了。我再次關(guān)閉手機(jī)并靜音。我想，應(yīng)該可以安靜的畫(huà)會(huì)畫(huà)了吧！大約8、00的時(shí)候，外婆捧著手機(jī)，闖進(jìn)我房間的門(mén)，讓我教她怎么搶“書(shū)豆子”。我實(shí)在是受不了了，把畫(huà)筆一扔，躺回床上……就不能讓我安靜的畫(huà)會(huì)兒畫(huà)嘛！
如果說(shuō)原來(lái)的時(shí)間是一塊完整的玻璃，可以做一件完整的事情。那么現(xiàn)在則是無(wú)數(shù)塊碎片，事情變得零零散散。
有人說(shuō)，這種生活不是多姿多彩，更好地利用了時(shí)間了嗎？但是真的是這樣的嗎？那一地閃爍的玻璃碎片真的很美嗎？時(shí)間的轉(zhuǎn)輪滴答滴答的轉(zhuǎn)動(dòng)著，可是我們的時(shí)間已經(jīng)不再是滴答滴答聲了。
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碎片化的時(shí)間篇十二
我們是幸運(yùn)的，處在信息時(shí)代，這樣一個(gè)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的階段，相比古代的飛鳥(niǎo)傳書(shū)，現(xiàn)在依托網(wǎng)絡(luò)動(dòng)動(dòng)手指就能讓信息跨越地理限制，遠(yuǎn)傳天南地北，同樣是動(dòng)動(dòng)手指，閱讀、購(gòu)物、社交、在網(wǎng)絡(luò)的架構(gòu)下變得。
簡(jiǎn)單，且隨時(shí)。
人類(lèi)是群居動(dòng)物。我們害怕孤獨(dú)，想與其他人結(jié)識(shí)，交往，談心，智能手機(jī)將這些過(guò)程化繁為簡(jiǎn)，無(wú)論身處何方都能立即聯(lián)系到彼此，雖然跨越了地理的界限，但內(nèi)心的呢？曾經(jīng)的百感交集化作書(shū)信被傳遞，感情真摯、熱烈、充滿關(guān)心、愛(ài)和期待。但現(xiàn)在簡(jiǎn)單的碎片化社交更多的是流程，是套路，是人心，也不是人心真心誠(chéng)意的吐露被套話和敷衍淹沒(méi)，一個(gè)人的情感可能被平攤到社交軟件的幾百個(gè)好友上么？慢慢的，碎片化社交侵蝕了全球，甚至有軟件為你推薦好友，幾秒鐘就能結(jié)識(shí)一個(gè)萬(wàn)千古人所渴求志同道合之友。這樣。我們?yōu)槿颂幨碌男膽B(tài)和方式都變得機(jī)械，情感變得單薄、碎片化且隨便。
碎片化社交積累了難以計(jì)數(shù)的龐大用戶基數(shù)，眾多商家從從此切入，簡(jiǎn)單的會(huì)在聊天或者一些新聞軟件的界面角落投放一些小小廣告引導(dǎo)人們?nèi)チ私饣蛘哔?gòu)物，而復(fù)雜的呢，會(huì)以一些目的性較強(qiáng)的方式切入，他們很聰明，懂得現(xiàn)代人們需要什么，現(xiàn)在的人們工作繁忙沒(méi)有大把時(shí)間來(lái)提升閱讀、享受音樂(lè)或健身這些精神以及健美方面的需求，這就順產(chǎn)了碎片化閱讀和碎片化健身等此類(lèi)投入小時(shí)間回報(bào)雖然不大卻意義特別的活動(dòng)，每天由他們?yōu)槟氵x好運(yùn)動(dòng)的時(shí)間動(dòng)作和優(yōu)秀的書(shū)籍你只要參加就可以，但是這些看似美好的東西實(shí)質(zhì)其實(shí)都是商家在謀利，他們抓住了我們這一代人對(duì)虛榮心的渴望去參加那些不倫不類(lèi)不合適的閱讀和運(yùn)動(dòng)，把我們本來(lái)就碎片化的生活打得更碎更混亂無(wú)望，我們應(yīng)該自己決定該如何分配時(shí)間和生活而不是被商家引導(dǎo)。
說(shuō)到底，人們對(duì)碎片化活動(dòng)如此積極的響應(yīng)其實(shí)本質(zhì)是有著強(qiáng)烈的急功近利心態(tài)，帕斯卡爾說(shuō)過(guò)，人是一棵能思想的葦草，人的所有尊嚴(yán)就在于他的思想我們應(yīng)當(dāng)主導(dǎo)自己，而不是隨波逐流。
但作為一名學(xué)生，在路上的碎片時(shí)間確實(shí)可以被利用來(lái)做一些不那么需要?jiǎng)幽X的背誦作業(yè)。此外，碎片化有時(shí)也是一種極為成功的生活方式，將大目標(biāo)碎片化，每天進(jìn)步一點(diǎn)，看著自己的進(jìn)步越戰(zhàn)越勇，量變成就質(zhì)變，輝煌成功由此而來(lái)，碎片化的知識(shí)獲取也讓我們更全面的了解這個(gè)世界，與這個(gè)世界的多元緊密融合。
社會(huì)的碎片化轉(zhuǎn)型是發(fā)展所渴求的，是必然的，我們渴望了解，被了解，獲取知識(shí)，學(xué)會(huì)更多，而且都在更短的時(shí)間內(nèi)，所以合理有效的利用與調(diào)整這些被碎片化的時(shí)間、精力和生活才能使自己變得更大氣謙和，海納百川。
碎片化的時(shí)間篇十三
對(duì)于會(huì)利用時(shí)間的人來(lái)說(shuō)生活的碎片化為他們的生活帶來(lái)不少樂(lè)趣，他們能盡情的利用碎片化的時(shí)間做自己想做的事情。但對(duì)于不會(huì)利用時(shí)間的人來(lái)說(shuō)這些碎片化的時(shí)間都被浪費(fèi)了。
會(huì)利用時(shí)間的人在碎片化的時(shí)間中總是做自己想做的事情：購(gòu)物、閱讀、學(xué)習(xí)等等。而對(duì)于不會(huì)利用時(shí)間的人來(lái)說(shuō)這些碎片時(shí)間都被浪費(fèi)了，他們?cè)谶@些時(shí)間中往往不知所措：學(xué)習(xí)一會(huì)感覺(jué)時(shí)間來(lái)不及；玩一局游戲吧，一時(shí)半會(huì)停不下來(lái)；看書(shū)吧，萬(wàn)一看到精彩部分時(shí)間到了咋辦……然而時(shí)間就這樣不知不覺(jué)中流逝了，由于沒(méi)有良好的計(jì)劃，這些碎片化的時(shí)間就這么被浪費(fèi)了。
這種情況我也有過(guò)，不過(guò)隨著學(xué)業(yè)的繁忙，碎片時(shí)間逐漸減少，但仍還有不少：上學(xué)放學(xué)的路上、課間休息、午自修……這些時(shí)間有時(shí)候食之無(wú)味，棄之可惜。不知該做什么，而時(shí)間就在這種時(shí)候流走了。但如果真的長(zhǎng)期把這些看似食之無(wú)味的時(shí)間利用好，便會(huì)發(fā)現(xiàn)食之很有味。
但如何利用好，就要看個(gè)人的了。對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)碎片時(shí)間不算多，但也不少：一早進(jìn)教室后交完作業(yè)等待早自修的時(shí)間；上課鈴響后在座位上等待老師來(lái)的時(shí)間：下課休息時(shí)間。這些都是我們可以利用的時(shí)間。那么在這些時(shí)間我們能做些什么呢？可以背一背提前抄好的英語(yǔ)單詞，如果堅(jiān)持下來(lái)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你慢慢的記住了很多原本不會(huì)的單詞。我們也可以復(fù)習(xí)鞏固一下公式什么的。還可以溫習(xí)一下語(yǔ)文古詩(shī)?？梢宰鲆坏佬☆}目?？梢钥磶讋t時(shí)事新聞，亦或者幾則笑話放松一下。能做的事情有很多并不局限于這幾點(diǎn)。但需要粗略的計(jì)算好時(shí)間以免做到一半停下來(lái)，這可是很難受的。
另外拒不完全統(tǒng)計(jì)，一個(gè)人一周因?yàn)樯畹乃槠速M(fèi)的時(shí)間可達(dá)三個(gè)小時(shí)，而一周就有將近一天的時(shí)間被浪費(fèi)，這是多么可怕的數(shù)字啊，好好利用好這些碎片時(shí)間，長(zhǎng)此以往也許會(huì)有意想不到的積累。
碎片化的時(shí)間篇十四
現(xiàn)在，手機(jī)、平板電腦、電視之類(lèi)的電子產(chǎn)品越來(lái)越普遍，使得時(shí)間、學(xué)習(xí)越來(lái)越碎片化。
記得在小學(xué)的時(shí)候，某一次，我準(zhǔn)備默寫(xiě)，突然我的平板電腦響起了鈴聲。我放下手中的作業(yè)，打開(kāi)平板電腦一看，原來(lái)是同學(xué)們?cè)谡Z(yǔ)音聊天。我立刻加入了他們――同學(xué)們?cè)谕?4點(diǎn)。我也準(zhǔn)備和他們一起玩，我可是24點(diǎn)高手哦！玩了半個(gè)小時(shí)后，他們終于不玩了，我也就停下了。當(dāng)我放下平板電腦的時(shí)候，我竟然忘記我要默寫(xiě)了。我把作業(yè)放進(jìn)書(shū)包里的時(shí)候，我瞥見(jiàn)了我的家默本，才想到：我怎么忘記了默寫(xiě)?。?BR> 有人說(shuō)電子產(chǎn)品是好的，我不太同意。電子產(chǎn)品使我們的時(shí)間碎片化，比如聽(tīng)到手機(jī)聲就不由自主地會(huì)去看。更可能因?yàn)檫@一點(diǎn)，聽(tīng)到外面的自行車(chē)聲、炒菜聲都可能去看。同時(shí)，就算沒(méi)有任何聲音，想起不久前看過(guò)的一個(gè)有趣的段子或是視頻，你的思緒也可能飛到九霄云外。這都是電子產(chǎn)品帶來(lái)的問(wèn)題。
電腦，也是電子產(chǎn)品，當(dāng)電腦待機(jī)時(shí)，你不動(dòng)它，它也會(huì)有微細(xì)的聲音。你在看這篇文章的時(shí)候，很有可能期間看了好幾次手機(jī)或其它電子產(chǎn)品。
有一次，我在搭積木的時(shí)候，空調(diào)開(kāi)著，它經(jīng)常嗡嗡響，我的心思經(jīng)常被弄亂：本在腦子里是想著要怎么搭的，突然間空調(diào)響了，我的心思就到吃的東西上去了；我去拿了幾塊餅干，邊吃邊走。到了客廳里，就忘記怎么搭積木了，想了好久才重新接上思路。所以說(shuō)，空調(diào)、風(fēng)扇、冰箱等電力產(chǎn)品也會(huì)擾亂你的思路，使生活碎片化。
這次寫(xiě)作文的前后，我又知道了更多關(guān)于碎片化生活的概念。一個(gè)人的時(shí)間如果被碎片化了，他和別人交流的時(shí)候也多是碎片化的形式和內(nèi)容，也影響別人，使別人的時(shí)間碎片化了。我了解到的事實(shí)是：時(shí)間碎片化是會(huì)對(duì)外散開(kāi)的。
我覺(jué)得電子產(chǎn)品可能不好，但也總歸有好的一面，如使人的知識(shí)更加廣博。也是這些好的方面，才使得電子產(chǎn)品快速發(fā)展，變得越來(lái)越好用?，F(xiàn)在世界上產(chǎn)生了各式各樣的機(jī)器人，它們互相比較、互相學(xué)習(xí)著，精益求精。機(jī)器人也會(huì)成為未來(lái)一段時(shí)間的主要發(fā)展項(xiàng)目，很多原本由人做的事，就可以又機(jī)器人來(lái)完成了。
不過(guò)當(dāng)你買(mǎi)了一個(gè)機(jī)器人的時(shí)候，時(shí)間也會(huì)因?yàn)樽⒁鈾C(jī)器人而被碎片化一些。不過(guò)不用太擔(dān)心，機(jī)器人具有一定自我學(xué)習(xí)能力，會(huì)自主地完成一些項(xiàng)目，它們可以解放一些人力。
碎片化的時(shí)間篇十五
我們己置身于碎片化生活時(shí)代，手機(jī)令我們的時(shí)間碎片化，網(wǎng)絡(luò)令我們的閱讀碎片化，微信令我們的交流碎片化。
“己經(jīng)六點(diǎn)半了，快起床否則上學(xué)就遲到了?！卑职趾暗?。唉！中學(xué)可真辛苦，每天七點(diǎn)就要到校。真困??！我伸了個(gè)懶腰，趕緊起床穿衣服去上廁所，在上廁所的時(shí)候我充分利用碎片化時(shí)間，刷個(gè)朋友圈看一下qq，這己成我早上習(xí)己為常的事了。
來(lái)到學(xué)校急急忙忙趕到教室，發(fā)現(xiàn)離上課還有一段時(shí)間，趕快尋找語(yǔ)文本。這時(shí)前桌遞給了我一本本子，我一看正是我要找的那本本子，我還以為忘在學(xué)校，原來(lái)是他把本子帶回去了。趕緊吧！快把作業(yè)補(bǔ)好吧，五分鐘搞定。還早于是我利用碎片化時(shí)間把校內(nèi)作業(yè)做掉了一點(diǎn)。
在課間休息的十分間里，我會(huì)拿起一本我喜歡的課外書(shū)看，這樣算下來(lái)一個(gè)星期內(nèi)利用這碎片化的十分鐘，可以看兩本書(shū)呢。只要你好好利用碎片化時(shí)間那就變得非常有意義了。
時(shí)間碎片化有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)弊端，手機(jī)會(huì)令我們的時(shí)間碎片化。放學(xué)回家寫(xiě)作業(yè)，正用手機(jī)查學(xué)習(xí)資料，突然手機(jī)上跳出一條信息《法醫(yī)秦明》又出新一季了。這可是我最期盼的事??！剛看好此信息，qq群開(kāi)始聊了起來(lái)，于是我也加入進(jìn)去，聊的差不多了，該開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。這時(shí)微信朋友又找我和她聊天沒(méi)辦法那就聊吧。結(jié)果等我聊好后己經(jīng)一個(gè)半小時(shí)過(guò)去了，而我還一個(gè)字沒(méi)寫(xiě)。在我們不知道碎片這個(gè)概念前，我們都知道浪費(fèi)時(shí)間是可恥的，可是自從微信橫空出世，睡覺(jué)前，衛(wèi)生間低頭刷手機(jī)，美其名曰：我在利用碎片化時(shí)間呢！但實(shí)際上呢？跟浪費(fèi)時(shí)間也沒(méi)太大區(qū)別，更多時(shí)候在看一些無(wú)關(guān)緊要的碎片垃圾信息。
我們的生活變的越來(lái)越碎片化，每天各種各樣的信息充斥我的腦袋。習(xí)慣了在各種朋友圈發(fā)狀態(tài)刷存在感，卻從沒(méi)問(wèn)過(guò)自己如此這般的意義。
我們要好好利用碎片化時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，效果會(huì)讓你吃驚，因?yàn)檫@樣你就知道時(shí)間的重要性，這樣效率也就更高了些。
碎片化的時(shí)間篇十六
在當(dāng)今的社會(huì)中，我們常?？梢月?tīng)見(jiàn)“碎片化”這一詞。
從閱讀，到習(xí)慣，到休閑，處處都有它的身影。
首先我們要了解什么是碎片化。碎片化指的是完整的東西破成諸多零塊。今天我們要重點(diǎn)講的是碎片化的時(shí)間。
當(dāng)今人類(lèi)的時(shí)間越來(lái)越碎片化。這使得人們大段的時(shí)間越來(lái)越少，取而代之的是許多小段的時(shí)間。
而使時(shí)間碎片化最大的元兇莫過(guò)于手機(jī)了。根據(jù)調(diào)查顯示大量用戶日均的手機(jī)使用時(shí)間已超過(guò)兩個(gè)小時(shí)。在地鐵上隨處可見(jiàn)的低頭族便是最好的印證了。
手機(jī)對(duì)我們的作用可以說(shuō)是有好有壞。好的是手機(jī)拉近了人們的距離，使得兩個(gè)身處異地的人們交往變得更加方面，但是使時(shí)間碎片化也是手機(jī)一個(gè)不容小覷的缺點(diǎn)。
由于現(xiàn)在人們的生活節(jié)奏變快，人們的時(shí)間被碎片化已經(jīng)無(wú)法被避免了，我們所能做的只盡量減少并有利用好這些碎片化的時(shí)間。
許多生活在歐洲國(guó)家的人們可以成為我們正面的榜樣。在地鐵上，在飛機(jī)場(chǎng)，在公交站，隨處可見(jiàn)人們捧著一本書(shū)正在津津有味的閱讀著，對(duì)于這些人來(lái)說(shuō)，碎片化的時(shí)間便被他們充分的利用了起來(lái)。
在我們的生活中避免碎片化時(shí)間最好的方法便是記事了，把我們的計(jì)劃一項(xiàng)一項(xiàng)列起來(lái)可已有效的使我們直觀的面對(duì)事情的多少?gòu)亩_(dá)到避免碎片化時(shí)間的目的。
以我個(gè)人來(lái)說(shuō)，在學(xué)習(xí)記事之后僅僅幾周的時(shí)間就讓我的生活出現(xiàn)了翻天覆地的改變。我變得比以前幸福。我也能完成更多的事情，與此同時(shí)卻獲得更的幸福感。
碎片化的時(shí)間篇十七
隨著現(xiàn)代媒體方式的進(jìn)步，社會(huì)及科技的飛速發(fā)展，我們生活中的諸多事物都“碎片化”了：碎片化的閱讀、交流、時(shí)間等等。碎片化的生活已然影響到了我們的生活習(xí)慣。而曾經(jīng)，被碎片化的時(shí)間也影響到過(guò)我的學(xué)習(xí)習(xí)慣。七年級(jí)上半學(xué)期，我有了一部自己的手機(jī)，每天回家第一件事就是玩手機(jī)、玩游戲、聊天。原來(lái)的我回家后就馬上寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完后再做些小練習(xí)、看會(huì)書(shū)消遣時(shí)間，九點(diǎn)左右就睡覺(jué)了。而有了手機(jī)，我則能獲取大量最新信息、看電子書(shū)、在手機(jī)上學(xué)習(xí)和做題。
可是在網(wǎng)上看了大量的信息后我所能牢記的并沒(méi)多少，在網(wǎng)上耗費(fèi)的時(shí)間卻很多。
原來(lái)的我回家后兩三個(gè)小時(shí)都是在專心致志地學(xué)習(xí)，而沉迷于手機(jī)那時(shí)，手機(jī)伴隨著我寫(xiě)作業(yè)，時(shí)不時(shí)發(fā)出“叮?！钡南⑻崾疽?，使我沒(méi)法專心寫(xiě)作業(yè)。之后我把手機(jī)音量調(diào)成靜音后還是不能專心，往往是寫(xiě)幾分鐘作業(yè)，看一下手機(jī)，因?yàn)槲乙呀?jīng)養(yǎng)成這種習(xí)慣了。
學(xué)習(xí)時(shí)間被碎片化，學(xué)習(xí)效率自然也就不高。那段時(shí)間我沉迷刷空間、打游戲，導(dǎo)致作業(yè)拖到晚上十點(diǎn)還沒(méi)寫(xiě)完的情況常有發(fā)生。第二天的我總是頂著厚重的眼袋，瞇著布滿血絲的眼睛，打著哈欠迎接新一天的學(xué)習(xí)生活。而我在校的默寫(xiě)、做好的題目也時(shí)常漏洞百出，因?yàn)槲以诒硢卧~、古詩(shī)詞等時(shí)還在邊背邊在幾個(gè)動(dòng)漫群里活躍。
我去書(shū)店時(shí)總會(huì)買(mǎi)幾本想看的書(shū)，一回家就立刻津津有味地“啃”起書(shū)來(lái)。而那段時(shí)間，我就算寫(xiě)完了作業(yè)也沒(méi)耐心看書(shū)。我買(mǎi)了但沒(méi)還看的書(shū)都疊了有三四寸那么高，可我仍毫不緊張：今晚先玩會(huì)兒手機(jī)，明晚早點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)再看書(shū)吧。幾乎每天我都這么想著，卻半個(gè)多月都沒(méi)有付之實(shí)舉，而是每晚捧著手機(jī)看那些對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)幫助的言情、仙俠文?，F(xiàn)在想想，我都想不起當(dāng)初看的電子書(shū)中的一個(gè)人物名，卻是浪費(fèi)了那么多本能看幾本含金量高的名著的時(shí)間。
直到那段時(shí)間的我在網(wǎng)上看到了一篇關(guān)于碎片化生活的文章，這才意識(shí)到自己沉迷手機(jī)而浪費(fèi)了很多學(xué)習(xí)知識(shí)的機(jī)會(huì)。我反思了自己不當(dāng)?shù)男袨?，并決心利用好自己的時(shí)間，使我的時(shí)間重新“整體化”。后來(lái)我堅(jiān)持先學(xué)習(xí)，每天留半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)上網(wǎng)。隨著我的堅(jiān)持，我的自控能力變強(qiáng)，我的時(shí)間不再碎片化了。
時(shí)間被碎片化了，無(wú)意中我們其實(shí)做了許多對(duì)自己無(wú)益反而有害的事。在當(dāng)今的時(shí)代，大多數(shù)人的時(shí)間都被碎片化了，越來(lái)越多的人們沉迷于上網(wǎng)、玩手機(jī)，卻落下了正事。但只要我們有正確的認(rèn)知和自控能力，我們就能使自己的時(shí)間重新整體化。
柏拉圖說(shuō)過(guò)：“自制是一種秩序，一種對(duì)于快樂(lè)與欲望的控制?！敝灰覀冋_利用時(shí)間，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)，讓自己有整段整段的看書(shū)、學(xué)習(xí)或工作時(shí)間，那么碎片化的時(shí)間就不會(huì)影響到我們。
碎片化的時(shí)間篇十八
當(dāng)今世界，娛樂(lè)方式越來(lái)越多，城市生活的節(jié)奏也越來(lái)越快，無(wú)論是學(xué)習(xí)，閱讀，還是娛樂(lè)，時(shí)間都似乎被沖散，成為了一片一片零散的碎片。人們面對(duì)著更多的選擇，面對(duì)著更廣的自由。
我們不難發(fā)現(xiàn)，許多人的生活習(xí)慣在變遷中逐漸地變化著。就如同我們老師，她直到前些日子才發(fā)現(xiàn)，原本吃完晚飯后看報(bào)紙的習(xí)慣，早已被手機(jī)替代，而在此之前她自己卻絲毫未察覺(jué)。這種變化會(huì)在潛移默化中影響人們的生活，這是隨著時(shí)代改變而必然的結(jié)果，我們沒(méi)必要對(duì)其進(jìn)行什么思想斗爭(zhēng)，但也可以在其中尋找一條更加有效的途徑，更好地利用這種變化所帶來(lái)的結(jié)果和影響。
在傍晚回到家了之后，打開(kāi)手機(jī)，上面各種最新發(fā)生的時(shí)事新聞與民生熱點(diǎn)應(yīng)有盡有，我們可以挑選自己所喜歡的，尋找自己有感觸的；原本我們閱讀的是紙質(zhì)的書(shū)籍，而現(xiàn)在我們卻在閱讀手機(jī)上的小說(shuō)軟件，或是瀏覽小說(shuō)網(wǎng)站；原本出行、購(gòu)物都需要走很遠(yuǎn)的路，現(xiàn)在可以足不出戶，叫好車(chē)、網(wǎng)購(gòu)……我們可以在其中找尋自己所感興趣的，讀來(lái)合自己胃口的，作為茶余飯后，忙里偷閑的消遣。
面對(duì)碎片化的時(shí)間，我們首當(dāng)其沖的是怎樣才能更好地安排它們，充分利用每一秒鐘。例如你可以任意支配雙休日在家的時(shí)間。你可以早上7點(diǎn)起床，9點(diǎn)到11點(diǎn)做困難性的工作，這是頭腦最清醒的時(shí)候；12點(diǎn)后好好午睡一番，下午再約個(gè)朋友一起出去浪；晚上吃完飯后看會(huì)新聞，看會(huì)書(shū)，即使玩會(huì)手機(jī)也可以；晚上9點(diǎn)后洗個(gè)熱水澡好好放松，11點(diǎn)前準(zhǔn)備進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……這不失為一種合理安排時(shí)間的健康生活方式。
生活的節(jié)奏越來(lái)越快，即使是雙休日，時(shí)間也還是相對(duì)有限，之前所說(shuō)的也只是在沒(méi)有其他變數(shù)發(fā)生的情況下。很有可能一個(gè)電話就會(huì)把你從原本難得的休憩中重新拉入高強(qiáng)度的工作中去。對(duì)此，你唯一能做的就是如何在有限的可支配的時(shí)間里做好自己想做的事，做一些自己想做卻一直沒(méi)機(jī)會(huì)做的事。這自然得按自己的意愿和客觀實(shí)際來(lái)排序，最想做的切實(shí)最能做成的放在第一位，以此類(lèi)推，避免想做的都還沒(méi)做，就沒(méi)時(shí)間做了的遺憾發(fā)生。
除了合理安排時(shí)間外，我們還可以將零碎的時(shí)間拼湊起來(lái)。如果你已經(jīng)工作并且有出游的計(jì)劃，那不妨將年假與節(jié)假日拼湊起來(lái)，給自己一個(gè)充足的時(shí)間遠(yuǎn)行，來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行；如果你還是學(xué)生，那不妨在寒暑假抽出時(shí)間，約幾個(gè)朋友一起放肆玩耍，畢竟假期是用來(lái)休息的，哪怕學(xué)業(yè)壓力再怎么重，也還是要得到放松的。你可以在這段不可多得的，拼湊起來(lái)的完全屬于自己的時(shí)間內(nèi)盡情放飛自我，好好享受生活，釋放壓抑的心情。
我們的城市發(fā)展與生活節(jié)奏越來(lái)越快，我們的時(shí)間越來(lái)越碎片化，我們的生活也越來(lái)越碎片化。如果能夠合理利用這碎片化的時(shí)間，在快節(jié)奏的生活當(dāng)中忙里偷閑消遣自身，不失為一種智者的風(fēng)范。
碎片化的時(shí)間篇一
當(dāng)鯨遇上波瀾，當(dāng)鸚遇上晴空，當(dāng)我遇上碎片化的生活，仿佛一切都變得簡(jiǎn)單又充實(shí)起來(lái)。
我記得魯迅先生說(shuō)“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！边@些碎片化的時(shí)間，正是可以“擠”的時(shí)間。
有日我突發(fā)奇想，計(jì)算了過(guò)去某日浪費(fèi)的時(shí)間總和，竟驚人地達(dá)到了兩個(gè)半小時(shí)之久！時(shí)間在我不經(jīng)意之間竟溜走了那么多。若是能好好利用這兩個(gè)半小時(shí)，我曾苦惱的“時(shí)間不夠用”根本不可能存在。
可是現(xiàn)在，我要打破過(guò)去的壞習(xí)慣，把時(shí)間好好利用起來(lái)。
在地鐵上，我嘗試著捧起一本書(shū)，品味文學(xué)，體驗(yàn)人生百態(tài)，知人情冷暖，讓自己的內(nèi)心豐富起來(lái)。每次出門(mén)赴約的時(shí)候我開(kāi)始帶上一本書(shū)，在等待的時(shí)候可以翻看閱讀。這樣既充分利用了時(shí)間，不至于等的內(nèi)心煩躁，又學(xué)習(xí)了知識(shí)，一舉兩得。
若是出門(mén)在外忘記帶上書(shū)，我會(huì)試著構(gòu)思一篇文章的題材，框架，亦或是想想自己一天的學(xué)習(xí)工作上有沒(méi)有哪里做的不足，哪里可以改進(jìn)。畢竟只有懂得總結(jié)改進(jìn)的人，才能越發(fā)的完善自己。
寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到精神疲勞的時(shí)候，我可以執(zhí)笛練習(xí)參賽曲目。與我而言，悠揚(yáng)的笛聲，是心理治療的圣藥。
便是這么過(guò)了一年，到了高中的開(kāi)學(xué)。我忽然發(fā)現(xiàn)，歷史老師講的我都可以聽(tīng)懂，報(bào)的古詩(shī)文拓展課上，我知道老師說(shuō)的《詩(shī)經(jīng)》與《楚辭》的經(jīng)典名篇，我知道每個(gè)時(shí)代杰出的文學(xué)家，和他們的代表作——因?yàn)槲依昧怂槠臅r(shí)間去閱讀。從《明朝那些事》到《人間詞話》，從《朝花夕拾》到《傲慢與偏見(jiàn)》。國(guó)內(nèi)外的名篇我都試著去看了。
一直都聽(tīng)說(shuō)讀書(shū)的升華不是一朝一夕促成的，原來(lái)真的是這樣。
今年夏天我去杭州看姐姐，與她共游西湖時(shí)，看見(jiàn)了大片的荷花，我們對(duì)吟起來(lái)“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”“荷花開(kāi)后西湖好，載酒來(lái)時(shí)”……而后，我們?cè)谟稳四康煽诖糁恤嫒欢ァ?BR> 這就是利用了碎片化時(shí)間去閱讀的成果。
所以，我們何不把這有用的碎片時(shí)間利用起來(lái)，去做一直想做卻沒(méi)有時(shí)間做的事。我相信，長(zhǎng)久堅(jiān)持下去的話，必會(huì)受益無(wú)窮。
碎片化的時(shí)間篇二
在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，我們的生活漸漸變得碎片化了，閱讀、購(gòu)物，甚至生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在影響著我們的心態(tài)與認(rèn)知。
閱讀是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，如今，電子屏幕替代了我們的書(shū)本。書(shū)，就像心靈的窗戶，看著手機(jī)，就像一間房子沒(méi)有了窗一樣。說(shuō)到電子設(shè)備，就會(huì)想到玩游戲，不論是電腦游戲還是手機(jī)游戲，只要玩上幾分鐘，就會(huì)再想玩幾個(gè)小時(shí)，玩長(zhǎng)時(shí)間的游戲，會(huì)讓你的眼睛發(fā)干，視力也會(huì)急劇下降，更可怕的是，為了玩長(zhǎng)時(shí)間的游戲，和家人吵架，并且破壞了家庭美好、和諧的環(huán)境，或者輸了一盤(pán)比賽而跳樓自殺，聽(tīng)說(shuō)一個(gè)小孩玩充值游戲，他的媽媽是個(gè)垃圾工人，收入很低，但這個(gè)小孩卻將媽媽辛苦攢得幾萬(wàn)元在幾分鐘內(nèi)用光了，唉！手機(jī)與電腦最后還是成為了讓時(shí)間碎片化的罪魁禍?zhǔn)?。網(wǎng)上的一些不法分子通過(guò)社交等方式使人們倍受欺騙，讓人們家破人亡。
隨著信息化的發(fā)展，有時(shí)碎片化的生活讓人們的心理變得黑暗，生活變得壓抑。因此，手機(jī)電腦應(yīng)適當(dāng)看，做到不瀏覽不良網(wǎng)頁(yè)，適當(dāng)游戲，適度益腦，適當(dāng)放松。
我喜歡看書(shū)，喜歡在悠閑的午后，坐在寬敞明亮的圖書(shū)館內(nèi)，捧著一本書(shū)，細(xì)細(xì)品味，沉浸在知識(shí)的海洋。
我喜歡在天氣晴朗的日子里，與好朋友相約一起在公園里玩耍，在游樂(lè)園里也行，就算在小區(qū)里也好，能一起開(kāi)心地、暢快地玩一玩，笑一笑就好。
人，不能太懶，機(jī)器永遠(yuǎn)替代不了人類(lèi)，人類(lèi)永遠(yuǎn)是最強(qiáng)者。魯迅說(shuō)過(guò)：“時(shí)間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！蔽蚁嘈牛瑫r(shí)間與生活緊密相連。我想對(duì)“不健康”的碎片化生活說(shuō)“不！”，我覺(jué)得如果能利用好時(shí)間，我們的生活可以更美好、更快樂(lè)、更多姿多彩！
碎片化的時(shí)間篇三
如今，我們身處的這個(gè)社會(huì)越來(lái)越忙碌。時(shí)間總被大把大把的消費(fèi)，讓我們失去了節(jié)奏，失去了空余時(shí)間。總是那樣的按時(shí)運(yùn)作，不留余地。不過(guò)，我們平時(shí)還有大量被遺忘的零碎的時(shí)間，和利用好他，或許，會(huì)是你人生的一大助力。
先從學(xué)習(xí)上入手。學(xué)習(xí)的生活總是忙碌的，上課和作業(yè)花去了大把大把的時(shí)間，我們的復(fù)習(xí)和練習(xí)的時(shí)間也少之甚少。這時(shí)，碎片化時(shí)間就相當(dāng)重要。我們可以用碎片的時(shí)間背單詞，背課文，背詞語(yǔ)的解釋，也可以背公式?？偠灾?，碎片化的時(shí)間可以用來(lái)背誦。同時(shí)進(jìn)行一些復(fù)習(xí)，比如課程回顧，還有可能抽空完成一些小練習(xí)，加深理解，加深印象，何樂(lè)而不為。
碎片的時(shí)間對(duì)親情的維系，友誼的保持也是有所幫助的。友情，或許會(huì)因?yàn)楦鞅紪|西，天各一方而被逐漸淡忘，不過(guò)，如今有了手機(jī)，我們可以利用碎片化的時(shí)間給那些不像遺忘的朋友發(fā)一條消息，一句問(wèn)候，一絲溫暖，或許這樣，友誼的小船不會(huì)側(cè)翻，維系的繩索永不切斷，友情，永世長(zhǎng)存。碎片的時(shí)間，也是親情的凝固劑?，F(xiàn)在想一想。我們?nèi)缃穸家巡饺肓水?dāng)獨(dú)立的時(shí)期。住宿的高中，大學(xué)，以至于后來(lái)的立足社會(huì)，自我打拼，我們?cè)僖膊荒芟褚郧耙粯?，和父母，外公外婆住在同一個(gè)屋檐，再也享受不到那份溫暖人心，感性而又真摯的親情，以后的我們是孤獨(dú)的'，是自我的。不過(guò)，碎片化的時(shí)間可以給我們挽回的機(jī)會(huì)。一天3，4個(gè)電話，一段語(yǔ)音聊天，哪怕是一則微信，一條短信的問(wèn)候，也讓時(shí)間無(wú)比短暫，距離逐漸縮短，讓父母外公外婆的內(nèi)心有一絲溫暖和寬慰，讓他們不再感到孤單，宛若我們?cè)谒麄兩砼浴?BR> 碎片化的時(shí)間還有一個(gè)作用，那就是用來(lái)對(duì)自己進(jìn)行規(guī)劃，有時(shí)候用這些剩下的時(shí)間，想一想自己的人生，以及未來(lái)的發(fā)展前景，和方向，我們的前路會(huì)更加通暢。一旦規(guī)劃好前景，我們就可以讓未來(lái)明確，減少所用的時(shí)間和力氣，讓人生變得順暢的同時(shí)。也節(jié)省了力氣。
所以說(shuō)，利用碎片化的時(shí)間，我們可以有一個(gè)完全不同的人生，有一個(gè)更加無(wú)憂的前程，讓我們利用好他們，讓顯著的成效，來(lái)褒獎(jiǎng)他們的價(jià)值！
碎片化的時(shí)間篇四
沒(méi)多久就到站了，盤(pán)算著今天作業(yè)不是很多，回家可以玩會(huì)兒王者了，于是我開(kāi)了一輛摩拜就飛快地騎回家。拿出書(shū)包里的'作業(yè)刷了會(huì)兒題，實(shí)在是忍不住一旁手機(jī)的誘惑，領(lǐng)了登陸?yīng)剟?lì)便開(kāi)始打排位賽?！巴圻@孫尚香三殺！大神大神?！贝蛲耆?，望了望鐘已經(jīng)快六點(diǎn)了，我繼續(xù)趕作業(yè)。
才做了幾分鐘，同學(xué)的電話就來(lái)了：“看到我抄寫(xiě)本了嗎？快快快書(shū)包里翻一下，我好像沒(méi)發(fā)到啊是不是誰(shuí)拿錯(cuò)了？”“我沒(méi)拿，學(xué)校里我就理過(guò)包了，要是實(shí)在找不到你就先拿本新的吧。”掛了電話，我猛然想起剛答應(yīng)了給另一個(gè)同學(xué)發(fā)家校，借著這個(gè)給自己找的看微信的理由，我又刷了刷朋友圈。“小學(xué)同學(xué)現(xiàn)在作業(yè)這么少？好羨慕……”看著別人在外面浪的照片，我不禁感嘆道。
現(xiàn)代生活的確是碎片化的，但碎片時(shí)間同樣可以利用。老師一直說(shuō)這樣的話：“我不要求你們每天怎樣怎樣做很多練習(xí)題，但是隨便什么時(shí)候抽二十分鐘讀課文總行吧？”將一大把碎片時(shí)間全部握在手中，不就是完整的時(shí)間了嗎？如果一天的碎片時(shí)間能讓你比別人多做一件事，那一周、一月、一年呢？你能比別人多做許許多多的事，在人群中脫穎而出。醒醒吧，我對(duì)自己說(shuō)，好好把握碎片化時(shí)間是最重要的。
碎片化的時(shí)間篇五
隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，我們的生活也發(fā)生了翻天覆地的變化。智能手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品和互聯(lián)網(wǎng)的普及，已經(jīng)影響到我們對(duì)于時(shí)間的把控，它越來(lái)越被碎片化，被分割成許多零碎時(shí)間散落在生活的每一天。
如何利用碎片化的時(shí)間，許多中外名人給了我們很好的答案。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我只是把別人喝咖啡的時(shí)間用在學(xué)習(xí)和寫(xiě)作上了。”正如他所說(shuō)的，他對(duì)時(shí)間抓得很緊，白天接待一批一批的客人，晚上才開(kāi)始看書(shū)、寫(xiě)作，一直工作到第二天凌晨，平時(shí)片刻時(shí)間都不浪費(fèi)。一年到頭，他很少休息，即使在過(guò)年過(guò)節(jié)時(shí)，也和平日一樣辛勤地工作，甚至他還常常利用每年除夕整理日記或計(jì)劃第二年的工作。他一生只活了55歲，卻給我們留下了640萬(wàn)字的文學(xué)作品，這是多么驚人的數(shù)字??！是一份多么寶貴的文化遺產(chǎn)??！
時(shí)間像是裁縫手中的布料，一個(gè)好裁縫懂得邊角料的價(jià)值；時(shí)間又像是廚師手中的食材，一個(gè)好廚師懂得物盡其用。我們不能改變時(shí)間被碎片化的現(xiàn)實(shí)，就要學(xué)會(huì)如何去利用它。曾經(jīng)的我不懂得珍惜零碎時(shí)間，總喜歡用整塊時(shí)間，一鼓作氣完成作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)零碎時(shí)間不屑一顧，認(rèn)為“5分鐘”干不了什么，聽(tīng)首歌就打發(fā)了。但有時(shí)候制定好的計(jì)劃常被些突發(fā)事情打亂，真是“計(jì)劃趕不上變化”呀！自從學(xué)了《魯迅與時(shí)間》課文后，我受到了教育和啟發(fā)。從此以后，我開(kāi)始注意利用那些零碎的“5分鐘”，背背英語(yǔ)單詞，看看文章，讀讀報(bào)紙，日積月累，收獲可不小呢！
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰?！睍r(shí)間如流水，一旦逝去，再也無(wú)法挽回。因此，我們要充分利用好零碎時(shí)間，學(xué)會(huì)“化零為整”、“見(jiàn)縫插針”的方法，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣，做時(shí)間的主人。
“碎片”
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碎片化的時(shí)間篇六
在現(xiàn)在的生活中，時(shí)間都被碎片化了。比如放學(xué)了，我要去交補(bǔ)完的作業(yè)，可是教師辦公室前大排長(zhǎng)龍，我又有許多功課要做，但是又不能回家，怎么辦？這就需要一根能穿起這些碎片的線，它就叫“統(tǒng)籌方法”。
這里關(guān)于統(tǒng)籌方法的一個(gè)小故事：從前，一個(gè)小和尚去問(wèn)一個(gè)老和尚：“您出道前后在想什么？”老和尚說(shuō)：“我出道前后都在想三件事：劈柴，燒水與煮飯。”小和尚是丈二和尚摸不著頭腦，問(wèn)：“那你是咋出道的？”老和尚說(shuō)：“我沒(méi)出道前，劈柴時(shí)想著燒水，燒水時(shí)想著煮飯；我出道后，劈柴時(shí)想著怎么劈柴，燒水時(shí)想著怎么燒水，煮飯時(shí)想著怎么煮飯，就能保持高效率了?！?BR> 統(tǒng)籌方法可以幫助你去節(jié)省時(shí)間，利用好你人生中的每一分鐘。就用上面這個(gè)例子吧：每當(dāng)你遇到這種情況，你應(yīng)該統(tǒng)籌規(guī)劃一下時(shí)間，比如說(shuō)服同學(xué)，讓他暫時(shí)幫忙看一下位置，并讓他在快輪到自己時(shí)來(lái)喊我。講完后，我自己先回去做功課，這樣就兩不誤了。倘若你不這樣做，到了五點(diǎn)多鐘時(shí)，你急急忙忙趕回家，匆匆忙忙地開(kāi)始做功課。做完之后就已經(jīng)十點(diǎn)多了，你又急急忙忙洗完澡睡覺(jué)，睡眠又不足，第二天上課又沒(méi)精神，就陷入了一個(gè)惡性循環(huán)，就永遠(yuǎn)讀不好書(shū)，不能好好學(xué)習(xí)了。
除了這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的瑣事之外，統(tǒng)籌方法還可以處理一些繁雜的業(yè)務(wù)，本來(lái)這些業(yè)務(wù)本來(lái)是需要一兩天來(lái)完成的，但是用了統(tǒng)籌方法之后，卻只需要用半天來(lái)完成它，這是因?yàn)榻y(tǒng)籌方法把一切可利用的一分一秒都用在了業(yè)務(wù)上，比如說(shuō)在下載一個(gè)容量很大的文件時(shí)去打印一些需要打印的資料，在等客戶答復(fù)的間隙時(shí)間里去做一些報(bào)告，這些都是統(tǒng)籌方法。
統(tǒng)籌方法雖然非常節(jié)省時(shí)間，但是有些時(shí)候還是不能用的，比如那個(gè)小朋友不肯給你留位置，兩件繁雜的事情徹頭徹尾都需要人工操作……這時(shí)候你就得想方設(shè)法了。他不肯留位子，你就可以辯倒他；兩件業(yè)務(wù)都需要人工操控的話，你就需要一個(gè)同事來(lái)幫你?？傊?，你需要有節(jié)約時(shí)間的意識(shí)。
所以如果你問(wèn)我，怎么將時(shí)間碎片串起來(lái)，我的回答是“意識(shí)，能力，想象力”，就這么簡(jiǎn)單。
碎片化的時(shí)間篇七
回憶到這里戛然而止。
“沒(méi)電了么?！蔽曳畔缕聊欢溉灰话档氖謾C(jī)，正環(huán)視四周尋找著充電寶，看到面前桌上的幾碟小菜，兩個(gè)視線凝在發(fā)亮的屏幕上的大人，不知怎的，心里升騰起一種悵然若失的感覺(jué)，便毫無(wú)預(yù)兆地陷入了這段回憶中。
回過(guò)神來(lái)，我打量著眼前堆滿各類(lèi)雜物的餐桌，上面擺了幾盤(pán)家常菜，手藝稱不上是好，紅燒肉閃閃發(fā)亮，可能是油放多了，米飯軟乎乎地粘在一起，大概是手滑多放了水。我把手機(jī)推到一旁，嘗了一小口，微微地皺了皺眉。
“不想吃就別吃，自己做去！我還嫌做飯煩呢！”耳旁傳來(lái)冷冰冰的聲音。原來(lái)是媽媽正好瞥見(jiàn)我細(xì)微的變化，有些不高興地說(shuō)道。手機(jī)的蒼白的光線映在她沒(méi)有一絲表情的臉上，給人一種古怪的感覺(jué)。此刻，那雙寫(xiě)滿了疲憊、煩躁的眼睛毫不客氣地在我的臉上掃了一遍，又回到了冰冷的屏幕上。坐在一旁的爸爸像個(gè)木頭人似的完全沒(méi)有察覺(jué)到這一切，小聲嘀咕著什么，手指在屏幕上飛快地戳動(dòng)著。
我的鼻子猛然一酸。
已經(jīng)記不清這是這個(gè)家是這樣度過(guò)的第幾天了。過(guò)去的那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴像潮水一般涌來(lái)，從前，我們一起歡笑，一起難過(guò)，分享自己的快樂(lè)與煩惱，疑惑與悲傷?？墒鞘裁磿r(shí)候，這個(gè)家變成這個(gè)樣子了呢……從前，我們一起在草地上奔跑，一起圍在飯桌前談笑?？墒?，什么時(shí)候，這個(gè)家竟變成了這個(gè)樣子！
我狠狠的把手機(jī)擲到了沙發(fā)上。
一種不可描述的哀傷纏住了我，我突然焦急起來(lái)，希望這近乎碎片化的親情能夠被及時(shí)挽回，一切能回到原本的軌道。
那天晚上，我寫(xiě)了一封長(zhǎng)長(zhǎng)的信，吃完早飯后留在了桌上。
傍晚，我背著書(shū)包忐忑不安地推開(kāi)了門(mén)，心頭猛然一震，兩個(gè)人正在門(mén)口迎接著我，媽媽臉上還留著若有若無(wú)的淚痕。
那一刻，我淚如泉涌。
碎片化的時(shí)間篇八
從古到今，有多少名人都在捧著書(shū)卷品味書(shū)香。那種香無(wú)以比擬透著一種淡淡的墨香，透著一種淡淡的儒雅，透出了一種高雅的人生品味。品味書(shū)香的理情性趣美是一個(gè)整體欣賞過(guò)程，在書(shū)里變換不同角色，體味不同心境?？梢詫?duì)號(hào)入座，可以品評(píng)思考，可以假設(shè)想象，走近一個(gè)又一個(gè)生命，經(jīng)歷一段又一段歲月，試著在他人的悲歡里，了悟自己的愛(ài)恨。"相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。"多少柔情蜜意，多少愁斷粉腸不經(jīng)意間刻骨的展現(xiàn)筆墨之間。心緒跟隨著唐詩(shī)宋詞走進(jìn)那個(gè)久遠(yuǎn)的年代，也為他們淚濕襟，愁斷腸一回。
中國(guó)是茶的故鄉(xiāng)，茶文化是中華五千年歷史的瑰寶，如今茶文化更是風(fēng)靡全世界。這不僅僅是因?yàn)楹炔鑼?duì)人體有很多好處，更因?yàn)槠凡璞旧砭褪且环N極優(yōu)雅的藝術(shù)享受。品味了茶香的沁人心脾，感悟了白落梅《茶緣，一個(gè)從容不驚的過(guò)客》的禪意，就想在江南某個(gè)臨水的地方開(kāi)間茶樓、茶莊，我可以安穩(wěn)的在這里，靜守簡(jiǎn)單的流年。生命如蓮花，純凈的是靈，虛無(wú)的是魄。茶的境界不是我能悟出來(lái)的，世事所謂的執(zhí)念只是虛妄，所謂的抵達(dá)也不過(guò)是到了終點(diǎn)，它洗滌了我內(nèi)心的迷茫，沉淀了當(dāng)初的萌動(dòng)，讓我“欲辨已忘言”。做一個(gè)身心俱安的俗子，相信，相信世間總有一朵我該修籬種下的菊。
讀一首唐詩(shī)宋詞，宛如打開(kāi)一枚古老的胭脂盒，氤氳香氣中，升騰著一個(gè)個(gè)薄命佳人的哀婉的嘆息。簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。思君君不知，一簾幽怨寒。多么凄美的唐詩(shī)宋詞??！淺斟低吟，拭淚掩卷。幾千篇詩(shī)詞在千年的落花風(fēng)塵里塵埃落定。沏一杯菊花茶，捧一卷唐詩(shī)宋詞，聽(tīng)一聽(tīng)巴山夜雨的情愫，子夜琵琶的宮商角羽，窗外有風(fēng)透過(guò)湘簾，驀然間忘了今夕何夕。抬頭仰望，星空閃爍，那一闋詩(shī)詞歌賦永遠(yuǎn)在華夏文化中傳揚(yáng)。
世事更迭，歲月無(wú)常，曾經(jīng)王朝的盛世輝煌已在炮火中滿目瘡痍。剩余的，就只有亙古不變的旋律，依然“似雁鳴如笛音，聲聲譜回腸?！甭淙盏挠鄷熇?，一個(gè)書(shū)生翹首江邊，他的眼眸中，是晨曦的第一縷陽(yáng)光，美輪美奐，充滿著無(wú)限希望?！叭f(wàn)卷古今消永晝，一窗昏曉送流年。”“江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪?！薄敖虾稳顺跻?jiàn)月？江月何年初照人？”一曲終了，萬(wàn)籟俱寂。少女時(shí)代的李清照，青春飛揚(yáng)，活潑開(kāi)朗，“蹴罷秋千，微汗?jié)褫p衣”，素衣著身，輕飄漫舞，她在秋千上自顧自風(fēng)情地蕩著，汗水涔涔。早春，花開(kāi)得正茂盛，輕而妖艷，這時(shí)，趙明誠(chéng)向她走來(lái)。
歲月的滄桑掩埋不了歷史的印跡，一個(gè)又一個(gè)的王朝在歷史的天空里交替輪回。站在世紀(jì)的長(zhǎng)河上，你看那牧童的手指，始終不渝地遙指著一個(gè)永恒的詩(shī)歌盛世——那是歌舞升平的唐朝，是霓裳羽衣的唐朝。唐朝的詩(shī)書(shū)，精魂萬(wàn)卷，卷卷永恒；唐朝的詩(shī)句，字字珠璣，筆筆生花。無(wú)論是沙場(chǎng)壯士征夫一去不還的悲壯，還是深閨佳人思婦春花秋月的感慨，唐詩(shī)之美，或痛徹心扉?！皶?shū)到今生讀已遲”，初讀品味到的是讀書(shū)的緊迫感，甚至是書(shū)海無(wú)涯、人生短促的無(wú)望感。浩瀚書(shū)海，望塵莫及，今生再怎么讀，也已經(jīng)是晚了、來(lái)不及了。再品味則是另一番天地。它不是“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管他春夏與秋冬”或者“萬(wàn)卷古今消永晝，一窗昏曉送流年”式的悠閑讀書(shū)、打發(fā)時(shí)光式的心態(tài)，而是更加積極、更加嚴(yán)肅，是真的把讀書(shū)當(dāng)做一件重要的事情去做。惟有姑蘇城外寒山寺的鐘聲，依然重復(fù)著永不改變的晨昏。
輕輕的靠近唐詩(shī)宋詞，攬一輪唐宋的明月，靜靜的坐下來(lái)欣賞，那是李白的舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)；那是蘇軾的但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！凹t袖添香夜讀書(shū)，卿正欣喜吾欲狂。攜手相看徘徊處，知音鴛侶共徜徉?！边@是我最喜歡的一首浪漫詩(shī)。一襲青衫，一盞青燈，書(shū)香麗影，撩人欲醉。想那紅袖，定是一手端茶，一手執(zhí)扇垂手站立的?？柿耍o泡上一杯清茶；困了，她幫你揉肩捶背；倦了，輕輕地拿過(guò)琵琶，纖纖玉指不經(jīng)意地?fù)苓^(guò)那幾根弦……如若時(shí)間能倒流的話，我多想獨(dú)駕蘭舟停泊在楓橋岸邊，聆聽(tīng)著寒山寺的鐘聲，靜靜地享受著在唐宋詩(shī)詞里的那份清夢(mèng)。喜歡就這樣徘徊在隔世的詞句里，敲打著無(wú)數(shù)個(gè)不眠的夜里那份淺淺的愁思?！兑褂昙谋薄?、《一剪梅》這兩段，讀罷總覺(jué)得萬(wàn)般愁千般念，淋漓盡致的浸透出來(lái)了，盡管凄涼，卻很唯美。
優(yōu)美的音樂(lè)好像穿透了千年的時(shí)光，飛越時(shí)空，踏破紅塵，一直傳到我心中來(lái)，在我的耳畔久久回蕩。我閉上眼睛細(xì)細(xì)的品味，任憑那如水的旋律在指下紛飛，唐朝的月明。不知誰(shuí)在春江花月夜里，第一個(gè)望見(jiàn)了月亮，從此月的千里嬋娟，夜夜照亮無(wú)寐人的寂寥。月是游子的故鄉(xiāng)，床前的明月光永遠(yuǎn)是思鄉(xiāng)的霜露；月是思婦的牽掛，在搗衣聲聲中，夜夜減清輝。唐朝的酒烈。引得詩(shī)人紛紛舉杯銷(xiāo)愁，千金換酒，但求一醉。今朝的酒正濃，且來(lái)烈酒一壺，放浪我豪情萬(wàn)丈。月是孤獨(dú)人的酒友，徘徊著與舉杯者對(duì)影成三人。詩(shī)人駐足江邊，時(shí)而佇立，時(shí)而徘徊，時(shí)而蹙眉沉思，時(shí)而望月遐想。也許，我的心底一直藏著一個(gè)唐宋，總是不經(jīng)意間被里面的情思所感染。
唐朝宋代，已隨歷史長(zhǎng)河悄然遠(yuǎn)去；唐詩(shī)宋詞，卻如耀眼明珠愈加明亮。它在書(shū)山峰巔閃閃發(fā)光，它在學(xué)海深處?kù)陟谏x。唐朝的江楓漁火，就這樣永久地徘徊在隔世的詩(shī)句里，敲打世人淺愁的無(wú)眠。它再現(xiàn)了歷史，光照著現(xiàn)在，輝映著未來(lái)。它是民族語(yǔ)言凝縮的精華，它是人類(lèi)思想智慧的結(jié)晶。它的營(yíng)養(yǎng)滋養(yǎng)了五千年中華文明之樹(shù)，它的光輝照耀著億萬(wàn)萬(wàn)華夏兒女之心。吟誦佳詞妙句，品味酸甜苦辣，在甘美中咀嚼歷史的滄桑，在愁緒中體會(huì)人生的苦澀。用心靈的韻律去梳理那份荒蕪和紛繁，用理智的審視去感受那份神奇和悠遠(yuǎn)，你能體味到千年前的喜怒哀樂(lè)，豪情逸興；你能感受到千年前的草風(fēng)沙雨，冷月寒霜。你會(huì)在詩(shī)意的縈繞中里擁有空靈和超脫！
碎片化的時(shí)間篇九
正所謂人生苦短，所以我們必須珍惜我們的一分一秒，而不是虛度光陰。因?yàn)闀r(shí)間是不會(huì)去等你的，要最大化的利用起這短暫的時(shí)間！
就好比在這個(gè)暑假在我身上發(fā)生的一樣。那可真的是叫作利用時(shí)間?。∧且彩且欢瘟钊丝扌Σ坏玫慕?jīng)歷。
在暑假剛開(kāi)始不久，我還未從上課的忙碌中調(diào)整過(guò)來(lái)，然而素描考試又來(lái)了。這對(duì)于我這種還沒(méi)畫(huà)幾次的人來(lái)說(shuō)已經(jīng)是不知所措了！為此我在這最后的十天里面開(kāi)始“臨時(shí)抱佛腳”了。我每天都要去老師家畫(huà)，但我的媽媽卻認(rèn)為這樣是不行的，并且說(shuō)了當(dāng)時(shí)令我印象最為深刻一句話————“要充分利用你的碎片化的時(shí)間?！?BR> 在每天的多余時(shí)間，我都要立刻拿出我的畫(huà)板，去練習(xí)昨天畫(huà)過(guò)的東西。
比如說(shuō)：一日，天才剛亮我就被那“討人厭”的鬧鐘給叫醒了，媽媽也醒了。我無(wú)奈地起來(lái)，有氣無(wú)力地刷牙洗臉，一臉沒(méi)睡醒。而媽媽則精神飽滿一邊干著自己的活，一邊隔一分鐘催我一下，好似喝了紅牛一樣。我洗漱都弄完后，立刻就拿起了板，而媽媽則在給我做早飯。在早飯前是我的休息時(shí)間，我先是敷衍地在畫(huà)板上畫(huà)了幾筆，可是這一切都被媽媽給看見(jiàn)了，我也只能乖乖地畫(huà)。接著就是日復(fù)一日，一有空就去畫(huà)。
一天，我有了一個(gè)想法：我要跟媽媽反應(yīng)說(shuō)我已經(jīng)畫(huà)得不錯(cuò)了。這樣就可以不用每天都要把我大部分的休息時(shí)間給用在畫(huà)畫(huà)上。我心里美滋滋的好像是得了什么獎(jiǎng)項(xiàng)一般，停也停不下來(lái)。可是，現(xiàn)實(shí)卻和我所想象的完全不同。開(kāi)始時(shí)，和我所想的一樣，但好景不長(zhǎng)，在我給媽媽看我的作品后，我本以為媽媽會(huì)很開(kāi)心，但媽媽則不然，生氣地指出了我這幅畫(huà)的缺點(diǎn)，在我看來(lái)這幅畫(huà)還算不錯(cuò)，可在媽媽的眼中卻一文不值，一說(shuō)起這副畫(huà)的缺點(diǎn)，滔滔不絕，數(shù)不勝數(shù)，說(shuō)的我自己都快不知道我是誰(shuí)了！我的計(jì)劃就這么泡湯了；不但沒(méi)有成功，還被媽媽給訓(xùn)了一頓。真是慘不忍睹，欲哭無(wú)淚?。≡谀菐滋?，可以說(shuō)是“啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出?！?BR> 時(shí)間飛逝，很快便到了考試那天，但我卻不慌不忙很快就畫(huà)好了，而且我也很滿意，不久我就得知我過(guò)了考級(jí)。高興之余我想起了那十天——“利用好你碎片化的時(shí)間，能積少成多，并持之以恒，便會(huì)得到你想像不到的成果”！從此以后我要更合理地利用好我的碎片化時(shí)間！
碎片化的時(shí)間篇十
生活并不是一個(gè)完整的個(gè)體，它是由零散的，卻又不可缺少的碎片湊到一起。就像面前是一張空空的拼圖板，而你，正拿著各種樣子的碎片，琢磨著，思索著，糾結(jié)著該放哪片完成這偉大的創(chuàng)作。
但是，在拼湊的過(guò)程中，時(shí)間掌握這一切，它是你萬(wàn)萬(wàn)不可忽視的一個(gè)內(nèi)容，一旦錯(cuò)過(guò)，就無(wú)法回頭。
周二的那天，大家的心情都格外沉重，隨著數(shù)學(xué)考試成績(jī)的公布以及英語(yǔ)考試的到來(lái)，時(shí)間仿佛格外緊張。在僅僅只有幾分鐘的下課時(shí)間，教師變得格外安靜，只有英文報(bào)翻頁(yè)的“擦擦”聲響，還有口中輕聲念英文報(bào)的聲音。大家變得爭(zhēng)分奪秒，仿佛這下課幾分鐘的休息時(shí)間都是格外寶貴的。
開(kāi)考前的5分鐘，英文報(bào)統(tǒng)一上傳、放到了后柜，我口中努力回想著剛才背過(guò)的記憶，卻還是暗自驚慌——還有幾篇沒(méi)復(fù)習(xí)到，完了完了，我要考砸了。
卷子一發(fā)下來(lái)，僅僅幾秒的間隔里，教室充斥著緊張的氣氛，筆透過(guò)試卷摩擦桌面的聲音在耳朵里濃墨重彩了一筆，急匆匆的瞄一眼手表，繼續(xù)埋頭奮筆疾書(shū)。沒(méi)復(fù)習(xí)到的，就只能空著?！惺裁崔k法呢？沒(méi)復(fù)習(xí)到的，活該自己沒(méi)有好好抓緊時(shí)間。低頭凝望試卷，心疼因?yàn)樽约憾装卓鄣舻膸追帧?BR> 然后，繼續(xù)寫(xiě)。
時(shí)間似乎格外充裕，只需40分鐘就能做完的試卷，卻安排了1小時(shí)30分鐘。這時(shí)，緊張感失去了，無(wú)所事事，檢查一遍又一遍的單詞，卻還是沒(méi)事情做。
就像上課和放假一樣。
上課一小時(shí)感到過(guò)了一年，放假一天只感到過(guò)了一個(gè)小時(shí)。
時(shí)間真是神奇。
收拾好書(shū)包，天空出現(xiàn)了赤紅的晚霞，時(shí)不時(shí)掠過(guò)幾只歸鳥(niǎo)；傳來(lái)風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉的聲音，有些稍紅的果子綴在樹(shù)枝上，晚霞的光芒在桌上映照曳影。
上課的時(shí)間格外慢，但是時(shí)間卻過(guò)的很慢。結(jié)束的時(shí)候，晚霞消失了，斑斑駁駁的繁星掛在空中，馬路重新變得喧囂。
望著自己在月光下的倒影，迷茫的望了望夜空，感到自己非常無(wú)助。
畫(huà)中的我手拿碎片，把它放在原本屬于它的位置里。
那是專門(mén)留給初二的位置。
碎片化的時(shí)間篇十一
記得那個(gè)星期天……我沐浴著清晨的陽(yáng)光，拿起畫(huà)筆，準(zhǔn)備畫(huà)一幅花景。剛剛畫(huà)好草稿，突然，旁邊的手機(jī)提示音開(kāi)始嘀嘀嘀的響起來(lái)。我煩躁的打開(kāi)手機(jī)，早晨7、30分，大家都陸續(xù)的在群里發(fā)著“早安”的消息。我便一一回復(fù)他們，完事后我關(guān)閉手機(jī)，又拿起了畫(huà)筆。畫(huà)著畫(huà)著，突然媽媽打了個(gè)電話過(guò)來(lái)。刺耳的手機(jī)鈴聲逼迫我又重新打開(kāi)手機(jī)，媽媽在電話里啰嗦了幾句就掛了。我再次關(guān)閉手機(jī)并靜音。我想，應(yīng)該可以安靜的畫(huà)會(huì)畫(huà)了吧！大約8、00的時(shí)候，外婆捧著手機(jī)，闖進(jìn)我房間的門(mén)，讓我教她怎么搶“書(shū)豆子”。我實(shí)在是受不了了，把畫(huà)筆一扔，躺回床上……就不能讓我安靜的畫(huà)會(huì)兒畫(huà)嘛！
如果說(shuō)原來(lái)的時(shí)間是一塊完整的玻璃，可以做一件完整的事情。那么現(xiàn)在則是無(wú)數(shù)塊碎片，事情變得零零散散。
有人說(shuō)，這種生活不是多姿多彩，更好地利用了時(shí)間了嗎？但是真的是這樣的嗎？那一地閃爍的玻璃碎片真的很美嗎？時(shí)間的轉(zhuǎn)輪滴答滴答的轉(zhuǎn)動(dòng)著，可是我們的時(shí)間已經(jīng)不再是滴答滴答聲了。
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碎片化的時(shí)間篇十二
我們是幸運(yùn)的，處在信息時(shí)代，這樣一個(gè)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的階段，相比古代的飛鳥(niǎo)傳書(shū)，現(xiàn)在依托網(wǎng)絡(luò)動(dòng)動(dòng)手指就能讓信息跨越地理限制，遠(yuǎn)傳天南地北，同樣是動(dòng)動(dòng)手指，閱讀、購(gòu)物、社交、在網(wǎng)絡(luò)的架構(gòu)下變得。
簡(jiǎn)單，且隨時(shí)。
人類(lèi)是群居動(dòng)物。我們害怕孤獨(dú)，想與其他人結(jié)識(shí)，交往，談心，智能手機(jī)將這些過(guò)程化繁為簡(jiǎn)，無(wú)論身處何方都能立即聯(lián)系到彼此，雖然跨越了地理的界限，但內(nèi)心的呢？曾經(jīng)的百感交集化作書(shū)信被傳遞，感情真摯、熱烈、充滿關(guān)心、愛(ài)和期待。但現(xiàn)在簡(jiǎn)單的碎片化社交更多的是流程，是套路，是人心，也不是人心真心誠(chéng)意的吐露被套話和敷衍淹沒(méi)，一個(gè)人的情感可能被平攤到社交軟件的幾百個(gè)好友上么？慢慢的，碎片化社交侵蝕了全球，甚至有軟件為你推薦好友，幾秒鐘就能結(jié)識(shí)一個(gè)萬(wàn)千古人所渴求志同道合之友。這樣。我們?yōu)槿颂幨碌男膽B(tài)和方式都變得機(jī)械，情感變得單薄、碎片化且隨便。
碎片化社交積累了難以計(jì)數(shù)的龐大用戶基數(shù)，眾多商家從從此切入，簡(jiǎn)單的會(huì)在聊天或者一些新聞軟件的界面角落投放一些小小廣告引導(dǎo)人們?nèi)チ私饣蛘哔?gòu)物，而復(fù)雜的呢，會(huì)以一些目的性較強(qiáng)的方式切入，他們很聰明，懂得現(xiàn)代人們需要什么，現(xiàn)在的人們工作繁忙沒(méi)有大把時(shí)間來(lái)提升閱讀、享受音樂(lè)或健身這些精神以及健美方面的需求，這就順產(chǎn)了碎片化閱讀和碎片化健身等此類(lèi)投入小時(shí)間回報(bào)雖然不大卻意義特別的活動(dòng)，每天由他們?yōu)槟氵x好運(yùn)動(dòng)的時(shí)間動(dòng)作和優(yōu)秀的書(shū)籍你只要參加就可以，但是這些看似美好的東西實(shí)質(zhì)其實(shí)都是商家在謀利，他們抓住了我們這一代人對(duì)虛榮心的渴望去參加那些不倫不類(lèi)不合適的閱讀和運(yùn)動(dòng)，把我們本來(lái)就碎片化的生活打得更碎更混亂無(wú)望，我們應(yīng)該自己決定該如何分配時(shí)間和生活而不是被商家引導(dǎo)。
說(shuō)到底，人們對(duì)碎片化活動(dòng)如此積極的響應(yīng)其實(shí)本質(zhì)是有著強(qiáng)烈的急功近利心態(tài)，帕斯卡爾說(shuō)過(guò)，人是一棵能思想的葦草，人的所有尊嚴(yán)就在于他的思想我們應(yīng)當(dāng)主導(dǎo)自己，而不是隨波逐流。
但作為一名學(xué)生，在路上的碎片時(shí)間確實(shí)可以被利用來(lái)做一些不那么需要?jiǎng)幽X的背誦作業(yè)。此外，碎片化有時(shí)也是一種極為成功的生活方式，將大目標(biāo)碎片化，每天進(jìn)步一點(diǎn)，看著自己的進(jìn)步越戰(zhàn)越勇，量變成就質(zhì)變，輝煌成功由此而來(lái)，碎片化的知識(shí)獲取也讓我們更全面的了解這個(gè)世界，與這個(gè)世界的多元緊密融合。
社會(huì)的碎片化轉(zhuǎn)型是發(fā)展所渴求的，是必然的，我們渴望了解，被了解，獲取知識(shí)，學(xué)會(huì)更多，而且都在更短的時(shí)間內(nèi)，所以合理有效的利用與調(diào)整這些被碎片化的時(shí)間、精力和生活才能使自己變得更大氣謙和，海納百川。
碎片化的時(shí)間篇十三
對(duì)于會(huì)利用時(shí)間的人來(lái)說(shuō)生活的碎片化為他們的生活帶來(lái)不少樂(lè)趣，他們能盡情的利用碎片化的時(shí)間做自己想做的事情。但對(duì)于不會(huì)利用時(shí)間的人來(lái)說(shuō)這些碎片化的時(shí)間都被浪費(fèi)了。
會(huì)利用時(shí)間的人在碎片化的時(shí)間中總是做自己想做的事情：購(gòu)物、閱讀、學(xué)習(xí)等等。而對(duì)于不會(huì)利用時(shí)間的人來(lái)說(shuō)這些碎片時(shí)間都被浪費(fèi)了，他們?cè)谶@些時(shí)間中往往不知所措：學(xué)習(xí)一會(huì)感覺(jué)時(shí)間來(lái)不及；玩一局游戲吧，一時(shí)半會(huì)停不下來(lái)；看書(shū)吧，萬(wàn)一看到精彩部分時(shí)間到了咋辦……然而時(shí)間就這樣不知不覺(jué)中流逝了，由于沒(méi)有良好的計(jì)劃，這些碎片化的時(shí)間就這么被浪費(fèi)了。
這種情況我也有過(guò)，不過(guò)隨著學(xué)業(yè)的繁忙，碎片時(shí)間逐漸減少，但仍還有不少：上學(xué)放學(xué)的路上、課間休息、午自修……這些時(shí)間有時(shí)候食之無(wú)味，棄之可惜。不知該做什么，而時(shí)間就在這種時(shí)候流走了。但如果真的長(zhǎng)期把這些看似食之無(wú)味的時(shí)間利用好，便會(huì)發(fā)現(xiàn)食之很有味。
但如何利用好，就要看個(gè)人的了。對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)碎片時(shí)間不算多，但也不少：一早進(jìn)教室后交完作業(yè)等待早自修的時(shí)間；上課鈴響后在座位上等待老師來(lái)的時(shí)間：下課休息時(shí)間。這些都是我們可以利用的時(shí)間。那么在這些時(shí)間我們能做些什么呢？可以背一背提前抄好的英語(yǔ)單詞，如果堅(jiān)持下來(lái)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你慢慢的記住了很多原本不會(huì)的單詞。我們也可以復(fù)習(xí)鞏固一下公式什么的。還可以溫習(xí)一下語(yǔ)文古詩(shī)?？梢宰鲆坏佬☆}目?？梢钥磶讋t時(shí)事新聞，亦或者幾則笑話放松一下。能做的事情有很多并不局限于這幾點(diǎn)。但需要粗略的計(jì)算好時(shí)間以免做到一半停下來(lái)，這可是很難受的。
另外拒不完全統(tǒng)計(jì)，一個(gè)人一周因?yàn)樯畹乃槠速M(fèi)的時(shí)間可達(dá)三個(gè)小時(shí)，而一周就有將近一天的時(shí)間被浪費(fèi)，這是多么可怕的數(shù)字啊，好好利用好這些碎片時(shí)間，長(zhǎng)此以往也許會(huì)有意想不到的積累。
碎片化的時(shí)間篇十四
現(xiàn)在，手機(jī)、平板電腦、電視之類(lèi)的電子產(chǎn)品越來(lái)越普遍，使得時(shí)間、學(xué)習(xí)越來(lái)越碎片化。
記得在小學(xué)的時(shí)候，某一次，我準(zhǔn)備默寫(xiě)，突然我的平板電腦響起了鈴聲。我放下手中的作業(yè)，打開(kāi)平板電腦一看，原來(lái)是同學(xué)們?cè)谡Z(yǔ)音聊天。我立刻加入了他們――同學(xué)們?cè)谕?4點(diǎn)。我也準(zhǔn)備和他們一起玩，我可是24點(diǎn)高手哦！玩了半個(gè)小時(shí)后，他們終于不玩了，我也就停下了。當(dāng)我放下平板電腦的時(shí)候，我竟然忘記我要默寫(xiě)了。我把作業(yè)放進(jìn)書(shū)包里的時(shí)候，我瞥見(jiàn)了我的家默本，才想到：我怎么忘記了默寫(xiě)?。?BR> 有人說(shuō)電子產(chǎn)品是好的，我不太同意。電子產(chǎn)品使我們的時(shí)間碎片化，比如聽(tīng)到手機(jī)聲就不由自主地會(huì)去看。更可能因?yàn)檫@一點(diǎn)，聽(tīng)到外面的自行車(chē)聲、炒菜聲都可能去看。同時(shí)，就算沒(méi)有任何聲音，想起不久前看過(guò)的一個(gè)有趣的段子或是視頻，你的思緒也可能飛到九霄云外。這都是電子產(chǎn)品帶來(lái)的問(wèn)題。
電腦，也是電子產(chǎn)品，當(dāng)電腦待機(jī)時(shí)，你不動(dòng)它，它也會(huì)有微細(xì)的聲音。你在看這篇文章的時(shí)候，很有可能期間看了好幾次手機(jī)或其它電子產(chǎn)品。
有一次，我在搭積木的時(shí)候，空調(diào)開(kāi)著，它經(jīng)常嗡嗡響，我的心思經(jīng)常被弄亂：本在腦子里是想著要怎么搭的，突然間空調(diào)響了，我的心思就到吃的東西上去了；我去拿了幾塊餅干，邊吃邊走。到了客廳里，就忘記怎么搭積木了，想了好久才重新接上思路。所以說(shuō)，空調(diào)、風(fēng)扇、冰箱等電力產(chǎn)品也會(huì)擾亂你的思路，使生活碎片化。
這次寫(xiě)作文的前后，我又知道了更多關(guān)于碎片化生活的概念。一個(gè)人的時(shí)間如果被碎片化了，他和別人交流的時(shí)候也多是碎片化的形式和內(nèi)容，也影響別人，使別人的時(shí)間碎片化了。我了解到的事實(shí)是：時(shí)間碎片化是會(huì)對(duì)外散開(kāi)的。
我覺(jué)得電子產(chǎn)品可能不好，但也總歸有好的一面，如使人的知識(shí)更加廣博。也是這些好的方面，才使得電子產(chǎn)品快速發(fā)展，變得越來(lái)越好用?，F(xiàn)在世界上產(chǎn)生了各式各樣的機(jī)器人，它們互相比較、互相學(xué)習(xí)著，精益求精。機(jī)器人也會(huì)成為未來(lái)一段時(shí)間的主要發(fā)展項(xiàng)目，很多原本由人做的事，就可以又機(jī)器人來(lái)完成了。
不過(guò)當(dāng)你買(mǎi)了一個(gè)機(jī)器人的時(shí)候，時(shí)間也會(huì)因?yàn)樽⒁鈾C(jī)器人而被碎片化一些。不過(guò)不用太擔(dān)心，機(jī)器人具有一定自我學(xué)習(xí)能力，會(huì)自主地完成一些項(xiàng)目，它們可以解放一些人力。
碎片化的時(shí)間篇十五
我們己置身于碎片化生活時(shí)代，手機(jī)令我們的時(shí)間碎片化，網(wǎng)絡(luò)令我們的閱讀碎片化，微信令我們的交流碎片化。
“己經(jīng)六點(diǎn)半了，快起床否則上學(xué)就遲到了?！卑职趾暗?。唉！中學(xué)可真辛苦，每天七點(diǎn)就要到校。真困??！我伸了個(gè)懶腰，趕緊起床穿衣服去上廁所，在上廁所的時(shí)候我充分利用碎片化時(shí)間，刷個(gè)朋友圈看一下qq，這己成我早上習(xí)己為常的事了。
來(lái)到學(xué)校急急忙忙趕到教室，發(fā)現(xiàn)離上課還有一段時(shí)間，趕快尋找語(yǔ)文本。這時(shí)前桌遞給了我一本本子，我一看正是我要找的那本本子，我還以為忘在學(xué)校，原來(lái)是他把本子帶回去了。趕緊吧！快把作業(yè)補(bǔ)好吧，五分鐘搞定。還早于是我利用碎片化時(shí)間把校內(nèi)作業(yè)做掉了一點(diǎn)。
在課間休息的十分間里，我會(huì)拿起一本我喜歡的課外書(shū)看，這樣算下來(lái)一個(gè)星期內(nèi)利用這碎片化的十分鐘，可以看兩本書(shū)呢。只要你好好利用碎片化時(shí)間那就變得非常有意義了。
時(shí)間碎片化有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)弊端，手機(jī)會(huì)令我們的時(shí)間碎片化。放學(xué)回家寫(xiě)作業(yè)，正用手機(jī)查學(xué)習(xí)資料，突然手機(jī)上跳出一條信息《法醫(yī)秦明》又出新一季了。這可是我最期盼的事??！剛看好此信息，qq群開(kāi)始聊了起來(lái)，于是我也加入進(jìn)去，聊的差不多了，該開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。這時(shí)微信朋友又找我和她聊天沒(méi)辦法那就聊吧。結(jié)果等我聊好后己經(jīng)一個(gè)半小時(shí)過(guò)去了，而我還一個(gè)字沒(méi)寫(xiě)。在我們不知道碎片這個(gè)概念前，我們都知道浪費(fèi)時(shí)間是可恥的，可是自從微信橫空出世，睡覺(jué)前，衛(wèi)生間低頭刷手機(jī)，美其名曰：我在利用碎片化時(shí)間呢！但實(shí)際上呢？跟浪費(fèi)時(shí)間也沒(méi)太大區(qū)別，更多時(shí)候在看一些無(wú)關(guān)緊要的碎片垃圾信息。
我們的生活變的越來(lái)越碎片化，每天各種各樣的信息充斥我的腦袋。習(xí)慣了在各種朋友圈發(fā)狀態(tài)刷存在感，卻從沒(méi)問(wèn)過(guò)自己如此這般的意義。
我們要好好利用碎片化時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，效果會(huì)讓你吃驚，因?yàn)檫@樣你就知道時(shí)間的重要性，這樣效率也就更高了些。
碎片化的時(shí)間篇十六
在當(dāng)今的社會(huì)中，我們常?？梢月?tīng)見(jiàn)“碎片化”這一詞。
從閱讀，到習(xí)慣，到休閑，處處都有它的身影。
首先我們要了解什么是碎片化。碎片化指的是完整的東西破成諸多零塊。今天我們要重點(diǎn)講的是碎片化的時(shí)間。
當(dāng)今人類(lèi)的時(shí)間越來(lái)越碎片化。這使得人們大段的時(shí)間越來(lái)越少，取而代之的是許多小段的時(shí)間。
而使時(shí)間碎片化最大的元兇莫過(guò)于手機(jī)了。根據(jù)調(diào)查顯示大量用戶日均的手機(jī)使用時(shí)間已超過(guò)兩個(gè)小時(shí)。在地鐵上隨處可見(jiàn)的低頭族便是最好的印證了。
手機(jī)對(duì)我們的作用可以說(shuō)是有好有壞。好的是手機(jī)拉近了人們的距離，使得兩個(gè)身處異地的人們交往變得更加方面，但是使時(shí)間碎片化也是手機(jī)一個(gè)不容小覷的缺點(diǎn)。
由于現(xiàn)在人們的生活節(jié)奏變快，人們的時(shí)間被碎片化已經(jīng)無(wú)法被避免了，我們所能做的只盡量減少并有利用好這些碎片化的時(shí)間。
許多生活在歐洲國(guó)家的人們可以成為我們正面的榜樣。在地鐵上，在飛機(jī)場(chǎng)，在公交站，隨處可見(jiàn)人們捧著一本書(shū)正在津津有味的閱讀著，對(duì)于這些人來(lái)說(shuō)，碎片化的時(shí)間便被他們充分的利用了起來(lái)。
在我們的生活中避免碎片化時(shí)間最好的方法便是記事了，把我們的計(jì)劃一項(xiàng)一項(xiàng)列起來(lái)可已有效的使我們直觀的面對(duì)事情的多少?gòu)亩_(dá)到避免碎片化時(shí)間的目的。
以我個(gè)人來(lái)說(shuō)，在學(xué)習(xí)記事之后僅僅幾周的時(shí)間就讓我的生活出現(xiàn)了翻天覆地的改變。我變得比以前幸福。我也能完成更多的事情，與此同時(shí)卻獲得更的幸福感。
碎片化的時(shí)間篇十七
隨著現(xiàn)代媒體方式的進(jìn)步，社會(huì)及科技的飛速發(fā)展，我們生活中的諸多事物都“碎片化”了：碎片化的閱讀、交流、時(shí)間等等。碎片化的生活已然影響到了我們的生活習(xí)慣。而曾經(jīng)，被碎片化的時(shí)間也影響到過(guò)我的學(xué)習(xí)習(xí)慣。七年級(jí)上半學(xué)期，我有了一部自己的手機(jī)，每天回家第一件事就是玩手機(jī)、玩游戲、聊天。原來(lái)的我回家后就馬上寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完后再做些小練習(xí)、看會(huì)書(shū)消遣時(shí)間，九點(diǎn)左右就睡覺(jué)了。而有了手機(jī)，我則能獲取大量最新信息、看電子書(shū)、在手機(jī)上學(xué)習(xí)和做題。
可是在網(wǎng)上看了大量的信息后我所能牢記的并沒(méi)多少，在網(wǎng)上耗費(fèi)的時(shí)間卻很多。
原來(lái)的我回家后兩三個(gè)小時(shí)都是在專心致志地學(xué)習(xí)，而沉迷于手機(jī)那時(shí)，手機(jī)伴隨著我寫(xiě)作業(yè)，時(shí)不時(shí)發(fā)出“叮?！钡南⑻崾疽?，使我沒(méi)法專心寫(xiě)作業(yè)。之后我把手機(jī)音量調(diào)成靜音后還是不能專心，往往是寫(xiě)幾分鐘作業(yè)，看一下手機(jī)，因?yàn)槲乙呀?jīng)養(yǎng)成這種習(xí)慣了。
學(xué)習(xí)時(shí)間被碎片化，學(xué)習(xí)效率自然也就不高。那段時(shí)間我沉迷刷空間、打游戲，導(dǎo)致作業(yè)拖到晚上十點(diǎn)還沒(méi)寫(xiě)完的情況常有發(fā)生。第二天的我總是頂著厚重的眼袋，瞇著布滿血絲的眼睛，打著哈欠迎接新一天的學(xué)習(xí)生活。而我在校的默寫(xiě)、做好的題目也時(shí)常漏洞百出，因?yàn)槲以诒硢卧~、古詩(shī)詞等時(shí)還在邊背邊在幾個(gè)動(dòng)漫群里活躍。
我去書(shū)店時(shí)總會(huì)買(mǎi)幾本想看的書(shū)，一回家就立刻津津有味地“啃”起書(shū)來(lái)。而那段時(shí)間，我就算寫(xiě)完了作業(yè)也沒(méi)耐心看書(shū)。我買(mǎi)了但沒(méi)還看的書(shū)都疊了有三四寸那么高，可我仍毫不緊張：今晚先玩會(huì)兒手機(jī)，明晚早點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)再看書(shū)吧。幾乎每天我都這么想著，卻半個(gè)多月都沒(méi)有付之實(shí)舉，而是每晚捧著手機(jī)看那些對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)幫助的言情、仙俠文?，F(xiàn)在想想，我都想不起當(dāng)初看的電子書(shū)中的一個(gè)人物名，卻是浪費(fèi)了那么多本能看幾本含金量高的名著的時(shí)間。
直到那段時(shí)間的我在網(wǎng)上看到了一篇關(guān)于碎片化生活的文章，這才意識(shí)到自己沉迷手機(jī)而浪費(fèi)了很多學(xué)習(xí)知識(shí)的機(jī)會(huì)。我反思了自己不當(dāng)?shù)男袨?，并決心利用好自己的時(shí)間，使我的時(shí)間重新“整體化”。后來(lái)我堅(jiān)持先學(xué)習(xí)，每天留半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)上網(wǎng)。隨著我的堅(jiān)持，我的自控能力變強(qiáng)，我的時(shí)間不再碎片化了。
時(shí)間被碎片化了，無(wú)意中我們其實(shí)做了許多對(duì)自己無(wú)益反而有害的事。在當(dāng)今的時(shí)代，大多數(shù)人的時(shí)間都被碎片化了，越來(lái)越多的人們沉迷于上網(wǎng)、玩手機(jī)，卻落下了正事。但只要我們有正確的認(rèn)知和自控能力，我們就能使自己的時(shí)間重新整體化。
柏拉圖說(shuō)過(guò)：“自制是一種秩序，一種對(duì)于快樂(lè)與欲望的控制?！敝灰覀冋_利用時(shí)間，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)，讓自己有整段整段的看書(shū)、學(xué)習(xí)或工作時(shí)間，那么碎片化的時(shí)間就不會(huì)影響到我們。
碎片化的時(shí)間篇十八
當(dāng)今世界，娛樂(lè)方式越來(lái)越多，城市生活的節(jié)奏也越來(lái)越快，無(wú)論是學(xué)習(xí)，閱讀，還是娛樂(lè)，時(shí)間都似乎被沖散，成為了一片一片零散的碎片。人們面對(duì)著更多的選擇，面對(duì)著更廣的自由。
我們不難發(fā)現(xiàn)，許多人的生活習(xí)慣在變遷中逐漸地變化著。就如同我們老師，她直到前些日子才發(fā)現(xiàn)，原本吃完晚飯后看報(bào)紙的習(xí)慣，早已被手機(jī)替代，而在此之前她自己卻絲毫未察覺(jué)。這種變化會(huì)在潛移默化中影響人們的生活，這是隨著時(shí)代改變而必然的結(jié)果，我們沒(méi)必要對(duì)其進(jìn)行什么思想斗爭(zhēng)，但也可以在其中尋找一條更加有效的途徑，更好地利用這種變化所帶來(lái)的結(jié)果和影響。
在傍晚回到家了之后，打開(kāi)手機(jī)，上面各種最新發(fā)生的時(shí)事新聞與民生熱點(diǎn)應(yīng)有盡有，我們可以挑選自己所喜歡的，尋找自己有感觸的；原本我們閱讀的是紙質(zhì)的書(shū)籍，而現(xiàn)在我們卻在閱讀手機(jī)上的小說(shuō)軟件，或是瀏覽小說(shuō)網(wǎng)站；原本出行、購(gòu)物都需要走很遠(yuǎn)的路，現(xiàn)在可以足不出戶，叫好車(chē)、網(wǎng)購(gòu)……我們可以在其中找尋自己所感興趣的，讀來(lái)合自己胃口的，作為茶余飯后，忙里偷閑的消遣。
面對(duì)碎片化的時(shí)間，我們首當(dāng)其沖的是怎樣才能更好地安排它們，充分利用每一秒鐘。例如你可以任意支配雙休日在家的時(shí)間。你可以早上7點(diǎn)起床，9點(diǎn)到11點(diǎn)做困難性的工作，這是頭腦最清醒的時(shí)候；12點(diǎn)后好好午睡一番，下午再約個(gè)朋友一起出去浪；晚上吃完飯后看會(huì)新聞，看會(huì)書(shū)，即使玩會(huì)手機(jī)也可以；晚上9點(diǎn)后洗個(gè)熱水澡好好放松，11點(diǎn)前準(zhǔn)備進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……這不失為一種合理安排時(shí)間的健康生活方式。
生活的節(jié)奏越來(lái)越快，即使是雙休日，時(shí)間也還是相對(duì)有限，之前所說(shuō)的也只是在沒(méi)有其他變數(shù)發(fā)生的情況下。很有可能一個(gè)電話就會(huì)把你從原本難得的休憩中重新拉入高強(qiáng)度的工作中去。對(duì)此，你唯一能做的就是如何在有限的可支配的時(shí)間里做好自己想做的事，做一些自己想做卻一直沒(méi)機(jī)會(huì)做的事。這自然得按自己的意愿和客觀實(shí)際來(lái)排序，最想做的切實(shí)最能做成的放在第一位，以此類(lèi)推，避免想做的都還沒(méi)做，就沒(méi)時(shí)間做了的遺憾發(fā)生。
除了合理安排時(shí)間外，我們還可以將零碎的時(shí)間拼湊起來(lái)。如果你已經(jīng)工作并且有出游的計(jì)劃，那不妨將年假與節(jié)假日拼湊起來(lái)，給自己一個(gè)充足的時(shí)間遠(yuǎn)行，來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行；如果你還是學(xué)生，那不妨在寒暑假抽出時(shí)間，約幾個(gè)朋友一起放肆玩耍，畢竟假期是用來(lái)休息的，哪怕學(xué)業(yè)壓力再怎么重，也還是要得到放松的。你可以在這段不可多得的，拼湊起來(lái)的完全屬于自己的時(shí)間內(nèi)盡情放飛自我，好好享受生活，釋放壓抑的心情。
我們的城市發(fā)展與生活節(jié)奏越來(lái)越快，我們的時(shí)間越來(lái)越碎片化，我們的生活也越來(lái)越碎片化。如果能夠合理利用這碎片化的時(shí)間，在快節(jié)奏的生活當(dāng)中忙里偷閑消遣自身，不失為一種智者的風(fēng)范。