隨著時(shí)間的推移，我們可以看到一個(gè)國(guó)家在崛起、發(fā)展和衰落的各個(gè)階段?？偨Y(jié)應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，重點(diǎn)突出，避免冗長(zhǎng)和廢話(huà)。接下來(lái)，我們就一起來(lái)看看一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些寫(xiě)作上的借鑒和思考。
國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我行篇一
中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，華夏文明璀璨奪目?；厥讱v史的滾滾長(zhǎng)河，不能磨滅的，是傳承千年，經(jīng)久不衰的國(guó)學(xué)文化，在國(guó)學(xué)經(jīng)典的叢林中漫步，可以體味到一種寧?kù)o和祥和。無(wú)論你是有雄心壯志，遠(yuǎn)大理想，還是閑情雅致，修身養(yǎng)性，都可以從這些國(guó)學(xué)文化中得到你要的東西。古人圣賢留下了很多的經(jīng)典，它伴著我成長(zhǎng)，猶如久旱逢甘霖的禾苗，讓人感到了希望；也像嚴(yán)冬中的熱火，讓人感到溫暖；又似盛夏中的一捧涼水，沁人心脾……經(jīng)典文化從小伴我成長(zhǎng)，指引著我，滋潤(rùn)著我。
先前我是個(gè)慢性子的小女孩，每次做作業(yè)時(shí)不緊不慢的，甚至邊做邊玩，媽媽的'嘮叨聲和爺爺?shù)慕陶d聲不絕于耳，成為我學(xué)習(xí)、做作業(yè)必不可少的保留節(jié)目。那時(shí)的我不但沒(méi)有改進(jìn)，反而覺(jué)得非常反感。自從暑假媽媽陪我重溫了《論語(yǔ)》、《三字經(jīng)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀后，我才意識(shí)到自己以前錯(cuò)得多么的厲害?！墩撜Z(yǔ)》里有一句：“學(xué)而不知?jiǎng)t罔，思而不學(xué)則殆”，深深的觸動(dòng)了我，它告訴我學(xué)習(xí)固然重要，但如果沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)方法，僅靠認(rèn)真，學(xué)習(xí)不會(huì)有多大的進(jìn)步；而只掌握思考方法，卻不認(rèn)真，成績(jī)也不會(huì)好。只有兩樣具備，才能取得好成績(jī)?，F(xiàn)在我做作業(yè)時(shí)，剛想偷懶，就會(huì)想起《論語(yǔ)》的這句話(huà)，馬上收起了玩心，專(zhuān)心做作業(yè)，它為我敲響學(xué)習(xí)的警鐘，時(shí)刻縈繞在我耳邊伴我成長(zhǎng)。
而現(xiàn)在，我學(xué)習(xí)了《論語(yǔ)》，與兩千多年前的圣人孔子進(jìn)行交流。“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”，明白了“看見(jiàn)他的優(yōu)點(diǎn)就向他學(xué)習(xí)，看見(jiàn)他的缺點(diǎn)就反省自己有沒(méi)有和他一樣的缺點(diǎn)”的道理；學(xué)習(xí)了“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。
經(jīng)典源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，經(jīng)典伴隨著我成長(zhǎng)，使我從一個(gè)無(wú)知的小孩變成一個(gè)如何做人、做事的道理小孩。
在我還對(duì)周?chē)磺卸笺露疅o(wú)知的時(shí)候，媽媽就常在我耳邊經(jīng)常讀：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”我稍稍懂事時(shí)，媽媽又給我逐字逐句地教我：“人之初，性本善……”，從此以后我便深深地迷上了國(guó)學(xué)經(jīng)典。
上了小學(xué)后，我每次做作業(yè)都很不認(rèn)真，甚至是邊做邊玩。媽媽很生氣，在暑假時(shí)和我溫習(xí)了之前學(xué)過(guò)的《論語(yǔ)》，論語(yǔ)中有一句“學(xué)而不知?jiǎng)t罔，思而不學(xué)則殆”深深觸動(dòng)了我。它告訴我學(xué)習(xí)固然重要，但是如果沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)方法，僅靠認(rèn)真，學(xué)習(xí)不會(huì)有多大的進(jìn)步；只掌握思考方法，卻不認(rèn)真，成績(jī)也不會(huì)好。只有兩樣具備，才能取得好成績(jī)。每當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，思想準(zhǔn)備又“開(kāi)小差”時(shí)，我都會(huì)用這句話(huà)來(lái)激勵(lì)自己。果然，在新的學(xué)期，我的成績(jī)?cè)阶冊(cè)胶茫瑡寢屢舶堰@一切看在眼里，心里很高興。
9歲半時(shí)，我開(kāi)始有些叛逆，愛(ài)對(duì)父母亂發(fā)脾氣，于是，爸爸買(mǎi)了一本《弟子規(guī)》給我讀。當(dāng)我讀到“父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽(tīng)父母責(zé)須順承”這幾句時(shí)，我一下子恍然大悟，對(duì)之前的所作所為后悔。
去年的母親節(jié)，因?yàn)槲易x了《游子吟》，所以我過(guò)得很有意義。那是因?yàn)閶寢屵€沒(méi)下班，我就偷偷地把飯煮好，又煮了幾個(gè)菜，等媽媽下班回家，我一聽(tīng)到媽媽用鑰匙開(kāi)門(mén)的“咔咔”聲，就把飯菜用罩子罩起來(lái)?？匆?jiàn)媽媽疲憊的臉，我的心酸酸的，淚珠差一點(diǎn)就掉了下來(lái)。媽媽看到了我煮的菜，很感動(dòng)，緊緊地抱著我，像怕我跑掉似的。吃飽飯后，我拿出我的“秘密武器”捶背玩偶！我用它那圓圓的“錘子頭”幫媽媽捶背。我看媽媽落出心滿(mǎn)意足的微笑，心里太高興了！
后來(lái)，我在學(xué)校又參加了“中華頌”之類(lèi)的朗讀比賽，都是因?yàn)槠綍r(shí)多看了國(guó)學(xué)之類(lèi)的書(shū)，我才能一次又一次的獲得好成績(jī)。
國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀，您不但給我學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了幫助，還讓我知道了做人的道理，您是我生命里一盞明亮的燈，照亮了我前行的路，未來(lái)的路就算再崎嶇坎坷，我也會(huì)迎難而上。我愛(ài)您！
國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我行篇二
經(jīng)典源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，經(jīng)典伴隨著我成長(zhǎng)，小編收集了。
國(guó)學(xué)。
作文。
歡迎閱讀。
在我還對(duì)周?chē)磺卸笺露疅o(wú)知的時(shí)候，媽媽就常在我耳邊經(jīng)常讀：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！蔽疑陨远聲r(shí)，媽媽又給我逐字逐句地教我：“人之初，性本善……”，從此以后我便深深地迷上了國(guó)學(xué)經(jīng)典。
上了小學(xué)后，我每次做作業(yè)都很不認(rèn)真，甚至是邊做邊玩。媽媽很生氣，在暑假時(shí)和我溫習(xí)了之前學(xué)過(guò)的《論語(yǔ)》，論語(yǔ)中有一句“學(xué)而不知?jiǎng)t罔，思而不學(xué)則殆”深深觸動(dòng)了我。它告訴我學(xué)習(xí)固然重要，但是如果沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)方法，僅靠認(rèn)真，學(xué)習(xí)不會(huì)有多大的進(jìn)步;只掌握思考方法，卻不認(rèn)真，成績(jī)也不會(huì)好。只有兩樣具備，才能取得好成績(jī)。每當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，思想準(zhǔn)備又“開(kāi)小差”時(shí)，我都會(huì)用這句話(huà)來(lái)激勵(lì)自己。果然，在新的學(xué)期，我的成績(jī)?cè)阶冊(cè)胶?，媽媽也把這一切看在眼里，心里很高興。
9歲半時(shí)，我開(kāi)始有些叛逆，愛(ài)對(duì)父母亂發(fā)脾氣，于是，爸爸買(mǎi)了一本《。
弟子規(guī)。
》給我讀。當(dāng)我讀到“父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽(tīng)父母責(zé)須順承”這幾句時(shí)，我一下子恍然大悟，對(duì)之前的所作所為后悔。
去年的母親節(jié)，因?yàn)槲易x了《游子吟》，所以我過(guò)得很有意義。那是因?yàn)閶寢屵€沒(méi)下班，我就偷偷地把飯煮好，又煮了幾個(gè)菜，等媽媽下班回家，我一聽(tīng)到媽媽用鑰匙開(kāi)門(mén)的“咔咔”聲，就把飯菜用罩子罩起來(lái)?？匆?jiàn)媽媽疲憊的臉，我的心酸酸的，淚珠差一點(diǎn)就掉了下來(lái)。媽媽看到了我煮的菜，很感動(dòng)，緊緊地抱著我，像怕我跑掉似的。吃飽飯后，我拿出我的“秘密武器”捶背玩偶!我用它那圓圓的“錘子頭”幫媽媽捶背。我看媽媽落出心滿(mǎn)意足的微笑，心里太高興了!
后來(lái)，我在學(xué)校又參加了“中華頌”之類(lèi)的朗讀比賽，都是因?yàn)槠綍r(shí)多看了國(guó)學(xué)之類(lèi)的書(shū)，我才能一次又一次的獲得好成績(jī)。
國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀，您不但給我學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了幫助，還讓我知道了做人的道理，您是我生命里一盞明亮的燈，照亮了我前行的路，未來(lái)的路就算再崎嶇坎坷，我也會(huì)迎難而上。我愛(ài)您!
中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，華夏文明璀璨奪目?；厥讱v史的滾滾長(zhǎng)河，不能磨滅的，是傳承千年，經(jīng)久不衰的國(guó)學(xué)文化，在國(guó)學(xué)經(jīng)典的叢林中漫步，可以體味到一種寧?kù)o和祥和。無(wú)論你是有雄心壯志，遠(yuǎn)大理想，還是閑情雅致，修身養(yǎng)性，都可以從這些國(guó)學(xué)文化中得到你要的東西。古人圣賢留下了很多的經(jīng)典，它伴著我成長(zhǎng)，猶如久旱逢甘霖的禾苗，讓人感到了希望;也像嚴(yán)冬中的熱火，讓人感到溫暖;又似盛夏中的一捧涼水，沁人心脾……經(jīng)典文化從小伴我成長(zhǎng)，指引著我，滋潤(rùn)著我。
先前我是個(gè)慢性子的小女孩，每次做作業(yè)時(shí)不緊不慢的，甚至邊做邊玩，媽媽的嘮叨聲和爺爺?shù)慕陶d聲不絕于耳，成為我學(xué)習(xí)、做作業(yè)必不可少的保留節(jié)目。那時(shí)的我不但沒(méi)有改進(jìn)，反而覺(jué)得非常反感。自從暑假媽媽陪我重溫了《論語(yǔ)》、《。
三字經(jīng)。
》等國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀后，我才意識(shí)到自己以前錯(cuò)得多么的厲害?！墩撜Z(yǔ)》里有一句：“學(xué)而不知?jiǎng)t罔，思而不學(xué)則殆”，深深的觸動(dòng)了我，它告訴我學(xué)習(xí)固然重要，但如果沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)方法，僅靠認(rèn)真，學(xué)習(xí)不會(huì)有多大的進(jìn)步;而只掌握思考方法，卻不認(rèn)真，成績(jī)也不會(huì)好。只有兩樣具備，才能取得好成績(jī)?，F(xiàn)在我做作業(yè)時(shí)，剛想偷懶，就會(huì)想起《論語(yǔ)》的這句話(huà)，馬上收起了玩心，專(zhuān)心做作業(yè)，它為我敲響學(xué)習(xí)的警鐘，時(shí)刻縈繞在我耳邊伴我成長(zhǎng)。
而現(xiàn)在，我學(xué)習(xí)了《論語(yǔ)》，與兩千多年前的圣人孔子進(jìn)行交流?！耙?jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”，明白了“看見(jiàn)他的優(yōu)點(diǎn)就向他學(xué)習(xí)，看見(jiàn)他的缺點(diǎn)就反省自己有沒(méi)有和他一樣的缺點(diǎn)”的道理;學(xué)習(xí)了“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。
經(jīng)典源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，經(jīng)典伴隨著我成長(zhǎng)，使我從一個(gè)無(wú)知的小孩變成一個(gè)如何做人、做事的道理小孩。
國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我行篇三
經(jīng)典文學(xué)，在我的成長(zhǎng)道路上刻上了一個(gè)令人震撼的印章。小編收集了。
國(guó)學(xué)。
作文。
歡迎閱讀。
國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我成長(zhǎng)，如黑夜中的一顆明星，點(diǎn)綴了夜空。它又如沙漠中的一顆小草，點(diǎn)染了沙土。而在當(dāng)今，他好似一個(gè)知識(shí)寶庫(kù)，點(diǎn)亮了我們的心靈。
剛讀小學(xué)時(shí)，我就一直跟著老師讀國(guó)學(xué)，國(guó)學(xué)就和普通的書(shū)沒(méi)什么兩樣。老師一直告訴我們讀國(guó)學(xué)很好，而且初中以后也要考這些問(wèn)題。那時(shí)我特別不耐煩。心里想：反正初中還早呢!再說(shuō)了，讀國(guó)學(xué)有什么好的，不就是嘰里呱啦地讀下去嗎?為什么老師還強(qiáng)烈我們?nèi)プx國(guó)學(xué)呢?算了，還是聽(tīng)老師的話(huà)去讀國(guó)學(xué)吧，可能真的對(duì)我們有幫助。隨著讀國(guó)學(xué)的次數(shù)越來(lái)越多，我對(duì)國(guó)學(xué)有點(diǎn)了解，對(duì)國(guó)學(xué)的看法也有了些改變。
奶奶正和樓下幾位鄰居聊天，其中一位鄰居說(shuō)：“現(xiàn)在國(guó)家的政策真是越來(lái)越好了，什么東西都干得有模有樣?！甭?tīng)了她的話(huà)，我心里想：國(guó)家這些年為了使人民的生活水平提高，不斷推出和改進(jìn)各項(xiàng)政策，讓人民擁有更大的權(quán)利，使我們收到了更好的教育。奶奶突然說(shuō)道：“真是夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏啊!”我聽(tīng)后連忙糾正道：“奶奶，現(xiàn)在這句話(huà)不適合了，現(xiàn)在流行說(shuō)：停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！彼齻兟?tīng)了我的話(huà)，便哈哈大笑了起來(lái)。
國(guó)學(xué)，是你讓我的知識(shí)一天天充實(shí)，是你讓我明白了許多做人的道理。我要大聲對(duì)你說(shuō):“謝謝你?！?BR> 有什么能比乘一葉輕舟在浩瀚的大海上漂泊更讓人心醉神馳，渾然忘俗呢?那滿(mǎn)載思想的小船便是書(shū)——名家經(jīng)典。它帶著我漂過(guò)知識(shí)的海洋，智慧的溪流，駛向誘人的港灣，神秘的小島，未知的遠(yuǎn)方。
名家經(jīng)典真是個(gè)奇妙的東西，那上面一個(gè)個(gè)字就像一塊塊具有魔力的磁石，拽引人們的眼睛和靈魂。無(wú)論何時(shí)，只要一巻在手，能使你忘卻世俗繁華，融入別樣的人間仙境。
我是從三年級(jí)開(kāi)始認(rèn)識(shí)經(jīng)典的。那時(shí)候，根本不知經(jīng)典是什么。通過(guò)老師引導(dǎo)，才慢慢認(rèn)識(shí)經(jīng)典，了解經(jīng)典。我認(rèn)識(shí)經(jīng)典已有兩年了。老師上的每一堂生動(dòng)的課堂，我都能體會(huì)到經(jīng)典文學(xué)它非凡的魅力。我都能體會(huì)到經(jīng)典文學(xué)中每一個(gè)字的意義、每一句的含義。
經(jīng)典文學(xué)，我的伙伴，我的老師，我的追求!
經(jīng)典文學(xué)，在我的成長(zhǎng)道路上刻上了一個(gè)令人震撼的印章。
在我國(guó)悠久的文化歷史當(dāng)中，經(jīng)典無(wú)疑是一顆璀璨的明珠。正如《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》序言所講，“‘經(jīng)典’無(wú)疑是一個(gè)蘊(yùn)含著情感力量與神圣感召力的字眼?！敝T子百家楚辭漢賦。
唐詩(shī)。
宋詞元曲明清小說(shuō)，每一個(gè)都是閃耀著金色光芒的明珠。
是呀，古人，用一句詩(shī)，一句詞，便可以概括自身的千言萬(wàn)語(yǔ)，概括了自己的心情。泱泱中華，無(wú)數(shù)文人墨客揮動(dòng)筆桿寫(xiě)下鴻篇巨著，讓后人品讀、體會(huì)。
秦漢的文人風(fēng)骨凝就了氣吞山河的壯麗詩(shī)篇;盛唐的明月美酒流淌出流傳千古的錦句華章;宋代的古筆釅墨書(shū)寫(xiě)著一朝盛世的婉約風(fēng)骨;明清的演義傳奇描摹出一個(gè)時(shí)代的人世滄桑。古老的文化猶如一杯香茗，透過(guò)歷史的塵封散發(fā)出無(wú)盡的幽香;古老的文化猶如一陣清新的微風(fēng)，透過(guò)亙古的光陰迎面撲來(lái)。品讀經(jīng)典，在時(shí)光的軌道中自由穿梭，與名家大師進(jìn)行思想的對(duì)話(huà)，受益匪淺、回味無(wú)窮。
我十分慶幸，在我的小學(xué)學(xué)習(xí)生涯中能夠遇見(jiàn)《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》，當(dāng)真是我的運(yùn)氣。其中，有朗朗上口的《金縷衣》，“花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝”叫人回味無(wú)窮，有氣概豪邁的《從軍行》，“前軍夜戰(zhàn)洮河北，已報(bào)生擒吐谷渾”，仿佛自己就得到了這個(gè)振奮人心的消息。
品詩(shī)，亦是品人。讀李白之詩(shī)，仿佛就看到了身著一襲白衣，詩(shī)句信手拈來(lái)，笑看風(fēng)起云涌;豪放不羈的東坡居士抬頭見(jiàn)明月，大醉做《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》。
經(jīng)典猶如一曲古箏，凈化心靈，升華靈魂。讀經(jīng)典，品經(jīng)典，已然成為我生活中不可缺少的一部分。經(jīng)典已經(jīng)讓我成為一個(gè)恬靜的女孩，永遠(yuǎn)“思無(wú)邪”。
經(jīng)典文學(xué)，我的追求。
兒子，己所不欲，勿施于人”“兒子，嚴(yán)以律己，寬以待人”……還記得小時(shí)候媽媽教育我時(shí)，從她嘴里總是冒出這半文半白令我一頭霧水的話(huà)，我知道那是古話(huà)，所以嘴里雖然附和著，但心里卻直笑她迂腐。
“人之初，性本善……溫故而知新，可以為師矣”……伴著郎郎的讀書(shū)聲，去年，我們班開(kāi)始了每天必修的課程——國(guó)學(xué)?！斑祝@些東西怎么那么耳熟呢?跟媽媽所說(shuō)的那些話(huà)……”我心里有點(diǎn)納悶。后來(lái)老師告訴我們說(shuō)，所謂國(guó)學(xué)，就是一些古人的。
名人名言。
但是可別小看了這些古文它所表達(dá)的道理卻對(duì)現(xiàn)代人很有幫助。在老師逐句逐句的講解下我才曉得其內(nèi)容博大精深真是受益匪淺我深深地愛(ài)上了國(guó)學(xué)。
學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，讓我知道“光陰似箭，日月如梭”。以前放學(xué)回家，我總想玩或看課外書(shū)，外婆叫我做作業(yè)，我總說(shuō)：“外婆，我再看十分鐘?！笔昼姾?，外婆再叫我，我又說(shuō)再等兩分鐘，或是又要上廁所，拖拖拉拉不想做作業(yè)?，F(xiàn)在我認(rèn)識(shí)到時(shí)間的寶貴，生命的短暫“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，于是就抓緊時(shí)間做所有的事，我還要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用之人。
我很貪玩，取得一點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜，媽媽教育時(shí)我總愛(ài)提到(班上一些優(yōu)秀生)又做了什么錯(cuò)事讓老師批評(píng)，以此來(lái)反駁媽媽。“三人行，必有我?guī)煟瑒t其善者而從之，其不善者而改之”，學(xué)了國(guó)學(xué)，我才知道這話(huà)蘊(yùn)含的意味深長(zhǎng)的道理。
國(guó)學(xué)使我懂得要有禮貌，要孝敬父母長(zhǎng)輩，要樂(lè)于助人，要。
珍惜時(shí)間。
勤奮學(xué)習(xí)等等，現(xiàn)在，媽媽再引用古人的話(huà)教育我時(shí)，我可不敢取笑而是更加佩服媽媽了。我一定要把這些從書(shū)本中學(xué)到的道理和知識(shí)，用到我的生活中，做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生。
國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我行篇四
國(guó)學(xué)。
經(jīng)典伴我行，這一路上，國(guó)學(xué)提高了我的修養(yǎng)，陶冶了我的情操。今天小編就來(lái)分享國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我行的優(yōu)秀范文，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
在我還對(duì)周?chē)磺卸笺露疅o(wú)知的時(shí)候，媽媽就常在我耳邊經(jīng)常讀：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！蔽疑陨远聲r(shí)，媽媽又給我逐字逐句地教我：“人之初，性本善……”，從此以后我便深深地迷上了國(guó)學(xué)經(jīng)典。
上了小學(xué)后，我每次做作業(yè)都很不認(rèn)真，甚至是邊做邊玩。媽媽很生氣，在暑假時(shí)和我溫習(xí)了之前學(xué)過(guò)的《論語(yǔ)》，論語(yǔ)中有一句“學(xué)而不知?jiǎng)t罔，思而不學(xué)則殆”深深觸動(dòng)了我。它告訴我學(xué)習(xí)固然重要，但是如果沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)方法，僅靠認(rèn)真，學(xué)習(xí)不會(huì)有多大的進(jìn)步;只掌握思考方法，卻不認(rèn)真，成績(jī)也不會(huì)好。只有兩樣具備，才能取得好成績(jī)。每當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，思想準(zhǔn)備又“開(kāi)小差”時(shí)，我都會(huì)用這句話(huà)來(lái)激勵(lì)自己。果然，在新的學(xué)期，我的成績(jī)?cè)阶冊(cè)胶?，媽媽也把這一切看在眼里，心里很高興。
9歲半時(shí)，我開(kāi)始有些叛逆，愛(ài)對(duì)父母亂發(fā)脾氣，于是，爸爸買(mǎi)了一本《。
弟子規(guī)。
》給我讀。當(dāng)我讀到“父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽(tīng)父母責(zé)須順承”這幾句時(shí)，我一下子恍然大悟，對(duì)之前的所作所為后悔。
去年的母親節(jié)，因?yàn)槲易x了《游子吟》，所以我過(guò)得很有意義。那是因?yàn)閶寢屵€沒(méi)下班，我就偷偷地把飯煮好，又煮了幾個(gè)菜，等媽媽下班回家，我一聽(tīng)到媽媽用鑰匙開(kāi)門(mén)的“咔咔”聲，就把飯菜用罩子罩起來(lái)?？匆?jiàn)媽媽疲憊的臉，我的心酸酸的，淚珠差一點(diǎn)就掉了下來(lái)。媽媽看到了我煮的菜，很感動(dòng)，緊緊地抱著我，像怕我跑掉似的。吃飽飯后，我拿出我的“秘密武器”捶背玩偶!我用它那圓圓的“錘子頭”幫媽媽捶背。我看媽媽落出心滿(mǎn)意足的微笑，心里太高興了!
后來(lái)，我在學(xué)校又參加了“中華頌”之類(lèi)的朗讀比賽，都是因?yàn)槠綍r(shí)多看了國(guó)學(xué)之類(lèi)的書(shū)，我才能一次又一次的獲得好成績(jī)。
國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀，您不但給我學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了幫助，還讓我知道了做人的道理，您是我生命里一盞明亮的燈，照亮了我前行的路，未來(lái)的路就算再崎嶇坎坷，我也會(huì)迎難而上。我愛(ài)您!
認(rèn)識(shí)國(guó)學(xué)，是在媽媽的指引下。
開(kāi)始學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)后，才深切地領(lǐng)悟到了中國(guó)文化的博大精深。我相信，國(guó)學(xué)會(huì)比學(xué)校中的任何一門(mén)課程都有用，畢竟比起其他的知識(shí)，沉淀了幾千年的文化定不會(huì)只浮于表面，如果它只浮于表面，那就會(huì)在漫長(zhǎng)的歲月中消逝地一干二凈。
學(xué)國(guó)學(xué)是學(xué)如何做人，做人都做不到，那又何談做別的事情呢?國(guó)學(xué)范圍很大。有歷史、文學(xué)、百家思想。歷史得以借鑒，可以思考各個(gè)方面，包括生存和發(fā)展。文學(xué)陶冶情操，提高精神品味。百家思想幫助思考人生：為人、處世。這里分開(kāi)說(shuō)，因?yàn)椴皇乾F(xiàn)在“為人處世”人際關(guān)系的概念，而是如何做人和如何在世上生存，以及存在意義的探究。其實(shí)百家思想是對(duì)歷史和文學(xué)中在生存意義上系統(tǒng)闡述。
我讀的第一本書(shū)是《大學(xué)》這本書(shū)。學(xué)《大學(xué)》的目的是宏揚(yáng)人性中光明正大的品質(zhì)，隨著學(xué)習(xí)的東西增多，我們也越來(lái)越能深入理解學(xué)《大學(xué)》的用意。古人絕不會(huì)一下子去干很難的事情，任何事都是循序漸進(jìn)的，從格物、致知、意誠(chéng)、心正，到身修、國(guó)治、家齊，這樣，才可以平天下。學(xué)了國(guó)學(xué)，在學(xué)習(xí)上對(duì)我也大有幫助。正心，顧名思義就是端正思想,心里憤憤不平、含有欲望、有所恐懼憂(yōu)慮，都無(wú)法平靜下來(lái)。知道了這些，我就可以剔除這些雜念，學(xué)習(xí)效率就自然提高了。
在時(shí)間并不長(zhǎng)的一個(gè)寒假的學(xué)習(xí)里，《大學(xué)》這本書(shū)讓我讓我了解到了不少的國(guó)學(xué)知識(shí)，讓我在正常學(xué)習(xí)中還能忙里偷閑，了解一些古人的東西。各種各樣的國(guó)學(xué)名著像一座連接現(xiàn)代與古代的時(shí)空隧道，我穿越其中，看到了許多新鮮事。愿國(guó)學(xué)伴我行。
國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我成長(zhǎng)，如黑夜中的一顆明星，點(diǎn)綴了夜空。它又如沙漠中的一顆小草，點(diǎn)染了沙土。而在當(dāng)今，他好似一個(gè)知識(shí)寶庫(kù)，點(diǎn)亮了我們的心靈。
剛讀小學(xué)時(shí)，我就一直跟著老師讀國(guó)學(xué)，國(guó)學(xué)就和普通的書(shū)沒(méi)什么兩樣。老師一直告訴我們讀國(guó)學(xué)很好，而且初中以后也要考這些問(wèn)題。那時(shí)我特別不耐煩。心里想：反正初中還早呢!再說(shuō)了，讀國(guó)學(xué)有什么好的，不就是嘰里呱啦地讀下去嗎?為什么老師還強(qiáng)烈我們?nèi)プx國(guó)學(xué)呢?算了，還是聽(tīng)老師的話(huà)去讀國(guó)學(xué)吧，可能真的對(duì)我們有幫助。隨著讀國(guó)學(xué)的次數(shù)越來(lái)越多，我對(duì)國(guó)學(xué)有點(diǎn)了解，對(duì)國(guó)學(xué)的看法也有了些改變。
奶奶正和樓下幾位鄰居聊天，其中一位鄰居說(shuō)：“現(xiàn)在國(guó)家的政策真是越來(lái)越好了，什么東西都干得有模有樣。”聽(tīng)了她的話(huà)，我心里想：國(guó)家這些年為了使人民的生活水平提高，不斷推出和改進(jìn)各項(xiàng)政策，讓人民擁有更大的權(quán)利，使我們收到了更好的教育。奶奶突然說(shuō)道：“真是夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏啊!”我聽(tīng)后連忙糾正道：“奶奶，現(xiàn)在這句話(huà)不適合了，現(xiàn)在流行說(shuō)：停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！彼齻兟?tīng)了我的話(huà)，便哈哈大笑了起來(lái)。
國(guó)學(xué)，是你讓我的知識(shí)一天天充實(shí)，是你讓我明白了許多做人的道理。我要大聲對(duì)你說(shuō):“謝謝你?！?BR> 中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，華夏文明璀璨奪目?；厥讱v史的滾滾長(zhǎng)河，不能磨滅的，是傳承千年，經(jīng)久不衰的國(guó)學(xué)文化，在國(guó)學(xué)經(jīng)典的叢林中漫步，可以體味到一種寧?kù)o和祥和。無(wú)論你是有雄心壯志，遠(yuǎn)大理想，還是閑情雅致，修身養(yǎng)性，都可以從這些國(guó)學(xué)文化中得到你要的東西。古人圣賢留下了很多的經(jīng)典，它伴著我成長(zhǎng)，猶如久旱逢甘霖的禾苗，讓人感到了希望;也像嚴(yán)冬中的熱火，讓人感到溫暖;又似盛夏中的一捧涼水，沁人心脾……經(jīng)典文化從小伴我成長(zhǎng)，指引著我，滋潤(rùn)著我。
先前我是個(gè)慢性子的小女孩，每次做作業(yè)時(shí)不緊不慢的，甚至邊做邊玩，媽媽的嘮叨聲和爺爺?shù)慕陶d聲不絕于耳，成為我學(xué)習(xí)、做作業(yè)必不可少的保留節(jié)目。那時(shí)的我不但沒(méi)有改進(jìn)，反而覺(jué)得非常反感。自從暑假媽媽陪我重溫了《論語(yǔ)》、《。
三字經(jīng)。
》等國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀后，我才意識(shí)到自己以前錯(cuò)得多么的厲害?！墩撜Z(yǔ)》里有一句：“學(xué)而不知?jiǎng)t罔，思而不學(xué)則殆”，深深的觸動(dòng)了我，它告訴我學(xué)習(xí)固然重要，但如果沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)方法，僅靠認(rèn)真，學(xué)習(xí)不會(huì)有多大的進(jìn)步;而只掌握思考方法，卻不認(rèn)真，成績(jī)也不會(huì)好。只有兩樣具備，才能取得好成績(jī)?，F(xiàn)在我做作業(yè)時(shí)，剛想偷懶，就會(huì)想起《論語(yǔ)》的這句話(huà)，馬上收起了玩心，專(zhuān)心做作業(yè)，它為我敲響學(xué)習(xí)的警鐘，時(shí)刻縈繞在我耳邊伴我成長(zhǎng)。
而現(xiàn)在，我學(xué)習(xí)了《論語(yǔ)》，與兩千多年前的圣人孔子進(jìn)行交流?！耙?jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”，明白了“看見(jiàn)他的優(yōu)點(diǎn)就向他學(xué)習(xí)，看見(jiàn)他的缺點(diǎn)就反省自己有沒(méi)有和他一樣的缺點(diǎn)”的道理;學(xué)習(xí)了“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。
經(jīng)典源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，經(jīng)典伴隨著我成長(zhǎng)，使我從一個(gè)無(wú)知的小孩變成一個(gè)如何做人、做事的道理小孩。
國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我行篇五
儒家文化融合百家而為國(guó)學(xué)，中國(guó)文化海納百川而成經(jīng)典?！短圃?shī)》，《宋詞》，《三字經(jīng)》，《弟子規(guī)》，《增廣賢文》，《論語(yǔ)》，《菜根潭》……這些都是國(guó)學(xué)，這些都是中華文化的精髓。
國(guó)學(xué)就像一杯茶，淡雅幽香，茶是要品的，國(guó)學(xué)是要讀的，讀懂了，自然就理解了。
國(guó)學(xué)是先人用盡一生而總結(jié)的道理，那是對(duì)人生的品讀，那里有人世的滄桑，有歷史的痕跡，有生命的真諦，那些都是中國(guó)的驕傲，那些沉積著一個(gè)偉大的名族不變的精魂，國(guó)學(xué)把我們帶到一個(gè)新的境界，使我們修身養(yǎng)性，教會(huì)我們?nèi)绾巫稣嫒?，教?huì)我們分清美丑，明辨是非。國(guó)學(xué)使我們從圣人和智者的叮嚀中品位人生的真諦，從一件小事，從一句話(huà)，從一個(gè)動(dòng)作，從一個(gè)事物中，我們都能感悟到崇高的境界和高尚的情懷。國(guó)學(xué)經(jīng)典總是引領(lǐng)我們不斷領(lǐng)悟到生命的意義，端正青少年正確的人生態(tài)度。
國(guó)學(xué)，需要我們用一輩子去體會(huì)，而國(guó)學(xué)中的精華，一生也學(xué)不完。
《論語(yǔ)》使我們修身養(yǎng)性，德行人生。《論語(yǔ)》花了相當(dāng)篇幅直截了當(dāng)?shù)年U明君子和小人的不同點(diǎn)，如“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”、“君子周而不比，小人比而不周”?？鬃右簧贾鲝垺叭省保胺蛉收?，己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。”教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈嗜??！墩撜Z(yǔ)》的真諦，就是要告訴大家，怎樣才能攀上人生的高峰，怎樣才能體會(huì)到人生的意義，怎樣才是真正地對(duì)人有“仁愛(ài)”之心，怎樣才能過(guò)上我們心靈所需要的那種快樂(lè)生活。
“《菜根譚》囊括了50中國(guó)處世智慧的奇書(shū)?！边@是世人對(duì)它的評(píng)價(jià)。“云中世界，靜里乾坤;冷靜觀(guān)人，理智處世;水滴石穿，瓜熟蒂落。”人生就是這樣，要能夠在普通的生活中找尋到快樂(lè)的因子，要能夠在榮譽(yù)面前保持警醒，在挫折面前學(xué)會(huì)堅(jiān)持。《菜根譚》，它充滿(mǎn)了哲理的味道，充滿(mǎn)了富于通變的處世哲學(xué)，充滿(mǎn)了無(wú)窮趣味。我覺(jué)得《菜根譚》它真的看懂了這復(fù)雜的社會(huì)，教會(huì)了我怎樣面對(duì)生活，面對(duì)人生。
《道德經(jīng)》是我體會(huì)最深的，它總能用一句短小而精辟的話(huà)把我們領(lǐng)到另一種美妙的境界，那里都是真善美。這就是國(guó)學(xué)的力量，在國(guó)學(xué)中一旦看懂人生，便會(huì)使生活升華到另一個(gè)水平線(xiàn)——不計(jì)較得失，無(wú)論世事沉浮，每次都以一種平常的心態(tài)去看待，以一顆平靜的心去面對(duì)。看輕人生的權(quán)勢(shì)名利，看穿世間的繁華昌盛，看透人生的真諦，超然物外，你就會(huì)別有一番滋味。“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)”，最高境界的`善行就像水的品性一樣，澤被萬(wàn)物而不爭(zhēng)名利。這句話(huà)，就是真善美的最高境界，這句話(huà)也是老子一生的堅(jiān)守。權(quán)勢(shì)名利都看輕了，世間就安靜了。
品讀國(guó)學(xué)，就是在品讀人生。
懂得國(guó)學(xué)，你就懂得了人生!
弘揚(yáng)國(guó)學(xué)文化，傳承民族精神。舉國(guó)上下紛紛掀起了學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)知識(shí)的熱潮，無(wú)論在校園里還是校園外，國(guó)學(xué)知識(shí)的普及已貫穿在我們的學(xué)習(xí)生活中。在我們沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生院也舉辦了一系列關(guān)于“頌讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，體悟國(guó)學(xué)之美”的相關(guān)活動(dòng)，同學(xué)們積極參與，表現(xiàn)出了極高的學(xué)習(xí)熱情，在活動(dòng)的籌備期間，同學(xué)們都花盡心思，查找了大量的資料，以期用多種新穎的表現(xiàn)形式將國(guó)學(xué)的韻味和內(nèi)涵一一展現(xiàn)出來(lái)。同學(xué)們紛紛將自己的才藝與傳統(tǒng)的國(guó)學(xué)經(jīng)典相結(jié)合，為大家?guī)?lái)了一種耳目一新的感覺(jué)，有的同學(xué)展示了自己蒼勁有力、寓意深刻的書(shū)法作品，還有的同學(xué)進(jìn)行了慷慨激昂的國(guó)學(xué)經(jīng)典名句的頌讀，同時(shí)含英咀華，細(xì)細(xì)品味經(jīng)典的魅力。在如此濃厚的文化氛圍中，我們與圣賢為友，與經(jīng)典同行，讓我們?cè)诟袊@岳飛“怒發(fā)沖冠”的報(bào)國(guó)之志的同時(shí)，不忘感悟“出淤泥而不染”的高潔品格;與李白一起吟誦“天子呼來(lái)不上船”;和范仲淹一起登樓遠(yuǎn)望，心憂(yōu)天下;同蘇東坡共同吟唱“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”;攜手張若虛一同贊頌春江月夜的迷人景色……總之，同學(xué)們通過(guò)各種豐富多彩的形式來(lái)演繹著國(guó)學(xué)的精神和內(nèi)涵，通過(guò)這一系列活動(dòng)，在學(xué)校營(yíng)造了人人傳承中華文明的濃厚氛圍，同學(xué)們也仿佛置身于國(guó)學(xué)經(jīng)典的寶庫(kù)里，在感悟中華五千年的悠久歷史的同時(shí)，亦加深了對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了愛(ài)國(guó)主義情感，既豐富了自己的文化素養(yǎng)和品位，同時(shí)也推動(dòng)了國(guó)學(xué)文化的傳播和影響范圍，從真正意義上將“一國(guó)所有之學(xué)”推廣開(kāi)來(lái)，著實(shí)起到了尊重傳統(tǒng)文化，崇尚文明理念的真正目的。弘揚(yáng)了中華文明，豐富了師生的精神生活，并發(fā)展了專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵，對(duì)于提高全校師生的綜合文化素養(yǎng)具有較好的示范作用和現(xiàn)實(shí)意義。
弘揚(yáng)國(guó)學(xué)的民族傳統(tǒng)，體悟國(guó)學(xué)的經(jīng)典魅力不是一句口號(hào)，作為我們?cè)诓痪玫膶?lái)即將走出校門(mén)，經(jīng)過(guò)了近二十年的寒窗苦讀的研究生學(xué)子們，無(wú)論將來(lái)我們從事何種職業(yè)，無(wú)論世事如何變遷，我們心中永遠(yuǎn)都會(huì)保留著一份屬于五千年悠久歷史的文明古國(guó)的傳統(tǒng)精神和文化底蘊(yùn)。毋庸置疑，國(guó)學(xué)經(jīng)典點(diǎn)燃了我們的心智，浸潤(rùn)了我們的心靈，為我們插上了騰飛的翅膀，我們可以自由翱翔在中華燦爛的文化領(lǐng)域中。與此同時(shí)，我們的情懷也隨之優(yōu)雅起來(lái)，氣質(zhì)美麗起來(lái)，靈魂高貴起來(lái)，生命豐滿(mǎn)起來(lái)，社會(huì)和諧發(fā)展起來(lái)。
國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我行篇六
先前我是個(gè)慢性子的小女孩，每次做作業(yè)時(shí)不緊不慢的，甚至邊做邊玩，媽媽的嘮叨聲和爺爺?shù)慕陶d聲不絕于耳，成為我學(xué)習(xí)、做作業(yè)必不可少的保留節(jié)目。那時(shí)的我不但沒(méi)有改進(jìn)，反而覺(jué)得非常反感。自從暑假媽媽陪我重溫了《論語(yǔ)》、《。
三字經(jīng)。
》等國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀后，我才意識(shí)到自己以前錯(cuò)得多么的厲害?！墩撜Z(yǔ)》里有一句：“學(xué)而不知?jiǎng)t罔，思而不學(xué)則殆”，深深的觸動(dòng)了我，它告訴我學(xué)習(xí)固然重要，但如果沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)方法，僅靠認(rèn)真，學(xué)習(xí)不會(huì)有多大的進(jìn)步；而只掌握思考方法，卻不認(rèn)真，成績(jī)也不會(huì)好。只有兩樣具備，才能取得好成績(jī)?，F(xiàn)在我做作業(yè)時(shí)，剛想偷懶，就會(huì)想起《論語(yǔ)》的這句話(huà)，馬上收起了玩心，專(zhuān)心做作業(yè)，它為我敲響學(xué)習(xí)的警鐘，時(shí)刻縈繞在我耳邊伴我成長(zhǎng)。
而現(xiàn)在，我學(xué)習(xí)了《論語(yǔ)》，與兩千多年前的圣人孔子進(jìn)行交流?！耙?jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”，明白了“看見(jiàn)他的優(yōu)點(diǎn)就向他學(xué)習(xí)，看見(jiàn)他的缺點(diǎn)就反省自己有沒(méi)有和他一樣的缺點(diǎn)”的道理；學(xué)習(xí)了“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。
經(jīng)典源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，經(jīng)典伴隨著我成長(zhǎng)，使我從一個(gè)無(wú)知的小孩變成一個(gè)如何做人、做事的道理小孩。
國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我行篇七
每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)想。想當(dāng)軍人，為祖國(guó)服務(wù)；想當(dāng)醫(yī)生，幫助更多的病人；想當(dāng)警察，使人們更安心。而我的夢(mèng)想是一名設(shè)計(jì)師。聽(tīng)到’設(shè)計(jì)師‘這個(gè)名字，興許有人會(huì)笑話(huà)我，會(huì)說(shuō)，哼。就憑你，但是我是不會(huì)放棄的。
人生本來(lái)就很平凡。所以，想要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，首先要腳踏實(shí)地，認(rèn)真學(xué)習(xí)。其次，你要跟著夢(mèng)想去闖。要自信，無(wú)論別人怎樣嘲笑，遇到怎樣的困難都不要放棄。因?yàn)槟憔褪悄悖瑒e人無(wú)法取代。最后，你要學(xué)會(huì)為自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
當(dāng)遇到一切不順心的事情，我們要學(xué)會(huì)用微笑面對(duì)一切。不沮喪，大步向前行。
我時(shí)時(shí)刻刻都提醒著自己不能半途而廢，遍體鱗傷又如何？至少我努力了，我朝夢(mèng)想大步前行了。
我的爸爸媽媽曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我，說(shuō)你的夢(mèng)想是什么？我總是說(shuō)沒(méi)有，因?yàn)槲疫€沒(méi)有實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。當(dāng)我實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想我就會(huì)自豪地告訴他們，我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。
我不會(huì)停止征途，因?yàn)樾闹械膲?mèng)想在催我前行。
人生最大的遺憾是沒(méi)有夢(mèng)想，就算再兇猛的大浪向我沖來(lái)，我也會(huì)堅(jiān)持住勇往直前。因?yàn)檫@是一個(gè)有夢(mèng)想的`人心懷的一份執(zhí)著。
慢慢長(zhǎng)路，我們蹣跚前行。
人生經(jīng)歷中起起落落，總有一些事要自己做。
當(dāng)然，也總會(huì)有一些幸福要自己慢慢體會(huì)。在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上，我會(huì)對(duì)自己說(shuō)加油！勝利就在前方！
國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我行篇八
你聞過(guò)愛(ài)的香味嗎？父母對(duì)孩子的愛(ài)就猶如牛奶香，說(shuō)不出的香味夾著腥味，卻對(duì)身體有好處；老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)猶如桂花香，花兒細(xì)小不與繁花爭(zhēng)艷，但芳香飄逸而親切。而她――我的表姐對(duì)我的愛(ài)，卻正好集中了這兩種甜美的香味。
她給了一個(gè)快樂(lè)的童年，是她陪伴我走過(guò)三年的生活。有時(shí)她就如同我的知音，有時(shí)她是我的伙伴，好像和我一般大小。在我孤獨(dú)時(shí)她總是陪伴在我身邊，讓我感到春天般的溫暖。
有很多父母不知道的事情她都知道，我只要有不高興的事情都告訴她，不會(huì)告訴別人。每當(dāng)玩到夜晚時(shí)，我都想和她多待會(huì)兒。她唱歌很好聽(tīng)，這時(shí)她就會(huì)唱歌給我聽(tīng)。她就像一本百科全書(shū)，我有什么不懂的都問(wèn)她。有時(shí)我們因意見(jiàn)不同，而爭(zhēng)吵幾句，有時(shí)我太倔強(qiáng)了她說(shuō)一句，我頂一句。記得有一次，我們和幾個(gè)伙伴在玩捉迷藏，我不小心踩到李娜的腳，可是我認(rèn)為沒(méi)大礙，看也不看繼續(xù)玩，結(jié)果李娜捂著疼痛的腳直罵我，而我卻惡人先告狀對(duì)她又罵又打，她就哭了。我說(shuō)：“哭什么呀，就愛(ài)哭！”這時(shí)，表姐說(shuō)話(huà)了：“冉冉，是你不對(duì)，你應(yīng)該向她道歉。”
“我就是不道歉！”我向表姐做了個(gè)鬼臉，正要轉(zhuǎn)身跑。
這時(shí)她一把拉住我嚴(yán)肅地說(shuō)：“你得馬上給李娜道歉！”從她那不容爭(zhēng)辯的聲音中，我清楚地知道，表姐的話(huà)是沒(méi)有商量的余地的。我只好無(wú)可奈何地向李娜道歉了。
當(dāng)時(shí)我的確生表姐的氣，好幾天沒(méi)跟她說(shuō)話(huà)。隨著時(shí)間的流逝，知識(shí)的增長(zhǎng)我知道自己錯(cuò)了，這間事讓我更佩服她。因?yàn)榭鬃釉?jīng)說(shuō)過(guò)：“巧言令色，鮮矣仁。”意思是：花言巧語(yǔ)，表面和善，這種人很少有仁德。
唐玄宗時(shí)期，李林甫在朝中擔(dān)任宰相的職務(wù)。他深知要鞏固自己的地位，必須討得皇上的歡心，于是就想方設(shè)法結(jié)交皇帝身邊的寵臣，做讓皇帝的高興事，唐玄宗見(jiàn)他很聰明，對(duì)他信任。李林甫嫉妒心還是很強(qiáng)，對(duì)有才能的人或皇帝信任的人都恨之入骨，總想盡辦法除掉他們?？伤砻鎸?duì)這些人十分和善，當(dāng)面對(duì)這些人甜言蜜語(yǔ)，其實(shí)心中卻時(shí)時(shí)盤(pán)算害人的詭計(jì)，所以一些人在被害后并未查覺(jué)，后來(lái)李林甫這種虛假的面具終于被人們識(shí)破，大家都說(shuō)他是一個(gè)口有蜜，腹有劍的人。這個(gè)故事告訴我們孔子說(shuō)的是對(duì)的，那些甜言蜜語(yǔ)的人很多都是小人。
雖然她有時(shí)也夸我，但我知道她不是小人；因?yàn)槲胰绻幸恍╁e(cuò)誤，都會(huì)一如既往地當(dāng)面指出來(lái)，幫我改正。
她是我的好友，也是我的知音！
國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我行篇九
來(lái)賓市興賓區(qū)第二小學(xué)。
在我還對(duì)周?chē)磺卸笺露疅o(wú)知的時(shí)候，媽媽就常在我耳邊經(jīng)常讀：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！蔽疑陨远聲r(shí)，媽媽又給我逐字逐句地教我：“人之初，性本善??”，從此以后我便深深地迷上了國(guó)學(xué)經(jīng)典。
上了小學(xué)后，我每次做作業(yè)都很不認(rèn)真，甚至是邊做邊玩。媽媽很生氣，在暑假時(shí)和我溫習(xí)了之前學(xué)過(guò)的《論語(yǔ)》，論語(yǔ)中有一句“學(xué)而不知?jiǎng)t罔，思而不學(xué)則殆”深深觸動(dòng)了我。它告訴我學(xué)習(xí)固然重要，但是如果沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)方法，僅靠認(rèn)真，學(xué)習(xí)不會(huì)有多大的進(jìn)步；只掌握思考方法，卻不認(rèn)真，成績(jī)也不會(huì)好。只有兩樣具備，才能取得好成績(jī)。每當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，思想準(zhǔn)備又“開(kāi)小差”時(shí)，我都會(huì)用這句話(huà)來(lái)激勵(lì)自己。果然，在新的學(xué)期，我的成績(jī)?cè)阶冊(cè)胶?，媽媽也把這一切看在眼里，心里很高興。
9歲半時(shí)，我開(kāi)始有些叛逆，愛(ài)對(duì)父母亂發(fā)脾氣，于是，爸爸買(mǎi)了一本《弟子規(guī)》給我讀。當(dāng)我讀到“父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽(tīng)父母責(zé)須順承”這幾句時(shí)，我一下子恍然大悟，對(duì)之前的所作所為后悔。
去年的母親節(jié)，因?yàn)槲易x了《游子吟》，所以我過(guò)得很有意義。那是因?yàn)閶寢屵€沒(méi)下班，我就偷偷地把飯煮好，又煮了幾個(gè)菜，等媽媽下班回家，我一聽(tīng)到媽媽用鑰匙開(kāi)門(mén)的“咔咔”聲，就把飯菜用罩子罩起來(lái)?？匆?jiàn)媽媽疲憊的臉，我的心酸酸的'，淚珠差一點(diǎn)就掉了下來(lái)。媽媽看到了我煮的菜，很感動(dòng)，緊緊地抱著我，像怕我跑掉似的。吃飽飯后，我拿出我的“秘密武器”――捶背玩偶！我用它那圓圓的“錘子頭”幫媽媽捶背。我看媽媽落出心滿(mǎn)意足的微笑，心里太高興了！
后來(lái)，我在學(xué)校又參加了“中華頌”之類(lèi)的朗讀比賽，都是因?yàn)槠綍r(shí)多看了國(guó)學(xué)之類(lèi)的書(shū)，我才能一次又一次的獲得好成績(jī)。
國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀，您不但給我學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我行小學(xué)生作文幫助，還讓我知道了做人的道理，您是我生命里一盞明亮的燈，照亮了我前行的路，未來(lái)的路就算再崎嶇坎坷，我也會(huì)迎難而上。我愛(ài)您！
國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我行篇十
一年級(jí)的時(shí)候，老師說(shuō)《弟子規(guī)》是蒙學(xué)經(jīng)典，要求我們背誦，還經(jīng)常給我們講一些和內(nèi)容有關(guān)的故事，慢慢地，我就喜歡上了《弟子規(guī)》。“入則孝”讓我知道許多孝敬父母的基本要求?！案改负簦瑧?yīng)勿緩”，是說(shuō)父母叫我們時(shí)，我們不要磨蹭，要馬上答應(yīng)?！胺驳雷郑厍沂?，勿急疾，勿模糊”讓我改掉了說(shuō)話(huà)快的毛病。我認(rèn)為這不像是背誦課文，而是要用心體會(huì)其中的道理，做一個(gè)懂事的孩子。
《弟子規(guī)》很快背完了，我獲得了“經(jīng)典誦讀大王”的稱(chēng)號(hào)！老師又推薦我們背經(jīng)典的《三字經(jīng)》，這次我又是遙遙領(lǐng)先，因?yàn)槲曳浅Ｏ矚g《三字經(jīng)》中的歷史故事，整天纏著爸爸問(wèn)個(gè)不停。爸爸被我問(wèn)煩了，干脆送了我一套《中華上下五千年》給我，說(shuō)讓我自己研究研究.媽媽夸我是“經(jīng)典背誦高手”，又鼓勵(lì)我背完了《千字文》、《百家姓》。我覺(jué)得我的背誦速度越來(lái)越快，我也越來(lái)越愛(ài)上了背誦經(jīng)典。
最近，我又迷上了《啟蒙巧對(duì)》，“凌云志，捧日心。天開(kāi)子，地辟丑。云入戶(hù)，月穿樓。雨露恩，冰霜操。”意境優(yōu)美，朗朗上口。早讀課上，我總是和組里的同學(xué)比賽，看誰(shuí)背得又快又好！
背經(jīng)典，讀經(jīng)典，我一天天成長(zhǎng)，一天天進(jìn)步。我希望將來(lái)我能親手寫(xiě)出我的經(jīng)典作品。
國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我行篇十一
經(jīng)典將為我們打開(kāi)一扇扇新的未知世界的大門(mén)。因?yàn)榻?jīng)典可以滲透人心，穿越時(shí)空，是延續(xù)文化的中介，是記載文明的橋梁。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“真正是自己的教育?！痹谖覀冏x經(jīng)典的同時(shí)，我們受的是經(jīng)典教育的洗禮，在這洗禮中，經(jīng)典的文化就已深深的扎根在我們的心里。
大家都知道，勤奮好學(xué)的人一定會(huì)事業(yè)有成，游手好閑的人是沒(méi)有作為的。
在很久以前，有兩位十分要好的兄弟。哥哥整天不讀書(shū)，只知道怎樣貪玩，而弟弟呢，卻每天很用功的學(xué)習(xí)，晚上也經(jīng)常熬夜學(xué)習(xí)。終于功夫不負(fù)有心人，弟弟考上了全市最好的'大學(xué)，還得了獎(jiǎng)學(xué)金。哥哥名落孫山很嫉妒弟弟，一氣之下與他斷絕關(guān)系，可是弟弟并不生氣，他笑容滿(mǎn)面地對(duì)哥哥說(shuō)：“哥哥，收獲是要付出努力和汗水的，如果整天游手好閑，無(wú)所事事的話(huà)，是沒(méi)有收獲的。常說(shuō)道：子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。”哥哥聽(tīng)了羞愧不已。
“幼兒學(xué)，壯而行。上致君，下澤民。揚(yáng)名聲，顯父母。光于前，裕于后……”經(jīng)典給我們帶來(lái)了很多道理，經(jīng)典也教會(huì)了我們很多知識(shí)。在我們的學(xué)習(xí)中，經(jīng)典就像我們的老師，就像開(kāi)往未來(lái)的一把金鑰匙！經(jīng)典永遠(yuǎn)與我們一起成長(zhǎng)！
國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我行篇十二
承蒙師長(zhǎng)厚愛(ài)，我曾拜謁過(guò)一所孔子學(xué)院，當(dāng)真是三生有幸。行走在滿(mǎn)是墨香的文化長(zhǎng)廊，入目的是一群身著漢服的學(xué)子，聽(tīng)著他們搖頭晃腦地背誦著什么“之乎者也”，相互作揖，謙恭禮讓。
看到老師的來(lái)到忙退于道路兩旁，鞠躬行禮。雖然只是一些繁文縟節(jié)，但我卻仿佛錯(cuò)亂了時(shí)空，回溯了歲月，看到從前；也是這樣的一群人周游列國(guó)，只為一展自己的宏圖偉業(yè)；也是這樣的一群人，唱著悲壯的戰(zhàn)歌，明知末路卻慷慨赴死；也是這樣的一群人在大廈將傾時(shí)挺身而出，力挽狂瀾于青萍之末……他們所堅(jiān)持著的，成為了中國(guó)傳統(tǒng)文化的主流，奠定了兩千多年來(lái)傳統(tǒng)的道德觀(guān)念和行為準(zhǔn)則，支撐起了一個(gè)民族的氣節(jié)與脊梁。
同為四大文明古國(guó)，巴比倫陷落了，巴別通天塔與空中花園早已不復(fù)存在；古埃及消失了，矗立在黃沙之中的金字塔的傾訴誰(shuí)能聽(tīng)懂呢‘古印度失守了，在種姓制度之前的歷史似乎只是一個(gè)傳說(shuō)。只有中國(guó)，燦爛輝煌，歷史滄桑，雖然遭受了種種磨難，但仍然屹立在世界的東方。這與儒家文化所推崇的理念與宣揚(yáng)的普世價(jià)值也是分不開(kāi)的。
固然，時(shí)下的孔子學(xué)院有著跟風(fēng)近年來(lái)的“國(guó)學(xué)熱”思潮，且有些炒作與賣(mài)弄之嫌，但并不能夠抹殺這些經(jīng)典，對(duì)于人的精神世界的潛移默化的規(guī)范與指導(dǎo)，二十四孝中的某些行為，今日看來(lái)可能是有些迂了，但其中包含的“孝德”確是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)的。同任何古代的思想一樣，這些經(jīng)典有其精華亦有落伍于時(shí)代之處。我們應(yīng)當(dāng)選其靈魂，與馬克思主義哲學(xué)相結(jié)合，與中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)相適應(yīng)，在實(shí)踐中領(lǐng)悟其內(nèi)涵。
子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞！闭\(chéng)如是也。
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國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我行篇十三
經(jīng)典將為我們打開(kāi)一扇扇新的未知世界的大門(mén)。因?yàn)榻?jīng)典可以滲透人心，穿越時(shí)空，是延續(xù)文化的中介，是記載文明的橋梁。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“真正是自己的教育?！痹谖覀冏x經(jīng)典的同時(shí)，我們受的是經(jīng)典教育的洗禮，在這洗禮中，經(jīng)典的文化就已深深的扎根在我們的心里。
大家都知道，勤奮好學(xué)的人一定會(huì)事業(yè)有成，游手好閑的人是沒(méi)有作為的。
在很久以前，有兩位十分要好的兄弟。哥哥整天不讀書(shū)，只知道怎樣貪玩，而弟弟呢，卻每天很用功的學(xué)習(xí)，晚上也經(jīng)常熬夜學(xué)習(xí)。終于功夫不負(fù)有心人，弟弟考上了全市最好的大學(xué)，還得了獎(jiǎng)學(xué)金。哥哥名落孫山很嫉妒弟弟，一氣之下與他斷絕關(guān)系，可是弟弟并不生氣，他笑容滿(mǎn)面地對(duì)哥哥說(shuō)：“哥哥，收獲是要付出努力和汗水的，如果整天游手好閑，無(wú)所事事的話(huà)，是沒(méi)有收獲的。常說(shuō)道：子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義?！备绺缏?tīng)了羞愧不已。
“幼兒學(xué)，壯而行。上致君，下澤民。揚(yáng)名聲，顯父母。光于前，裕于后……”經(jīng)典給我們帶來(lái)了很多道理，經(jīng)典也教會(huì)了我們很多知識(shí)。在我們的學(xué)習(xí)中，經(jīng)典就像我們的老師，就像開(kāi)往未來(lái)的一把金鑰匙！經(jīng)典永遠(yuǎn)與我們一起成長(zhǎng)！
國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我行篇十四
云角望長(zhǎng)風(fēng)，萬(wàn)里落飛鴻。云易有節(jié)，千帆欲遠(yuǎn)行，我愛(ài)云，蕭蕭風(fēng)云知情重，云絲如紗弄清影，朦朧中，綿軟嬌柔，翻轉(zhuǎn)奔騰，我愛(ài)云，形同苑中花，玫瑰溢滿(mǎn)深情的霞。歸心似箭，心系攜連梳對(duì)鏡。我愛(ài)云，心系人間萬(wàn)物生，孕育青山綠色濃。一片云，迷你眼簾又生情，浩瀚萬(wàn)里出妙景，易有藍(lán)天來(lái)作證，不問(wèn)滄?？纯s影。一朵白云唱新歌，八百里外成詩(shī)行。一彩一故事，一云一仙境，登月攀云，風(fēng)月單單不做空，今日行，蒼然清韻，歡樂(lè)無(wú)窮。一朵云里藏心語(yǔ)，一朵云里藏彩虹，坐觀(guān)樓臺(tái)中，曾看九月石榴紅。
云追時(shí)光走，總是來(lái)也匆匆去也匆匆，人坐在云頭之上，由不得你過(guò)多的思量，就會(huì)隨著天邊的云彩一起飛翔，回頭展望，一路風(fēng)情，一路向往，留住的是不變的四季，是歲月的滄桑，還有那一汪清水中的滿(mǎn)新詩(shī)行，愿有心花飄有余香，何為不甘牽肚掛腸。云欲相聚花燈下，助力心露，歲月成湯，隔山已與云來(lái)往，天涯望，云高路慢長(zhǎng)。千柳搖曳輕敲窗，回味短，入夢(mèng)鄉(xiāng)，時(shí)遇風(fēng)雨度流年，豁然心中更開(kāi)朗。
相約歲月的花，暗香流飛霞。它輕輕的來(lái)，豐盈了你，也染紅了我的臉頰。聞其名，呈現(xiàn)美麗為佳話(huà)。一片云，風(fēng)情萬(wàn)種、含蓄又瀟灑，它輕舞如慢紗，滿(mǎn)載著千年的沉淀，見(jiàn)證著你和他，一路的成敗與落差，吸附著世間中的真善美，牽掛著江村獨(dú)處又落霞，曉看風(fēng)過(guò)塵煙，相看游子沐春到天涯，唱響一路的歌謠，盛滿(mǎn)著心中的.真誠(chéng)與豁達(dá)。
走過(guò)春夏秋冬，揚(yáng)帆總是要啟程。風(fēng)，不變的是它內(nèi)心的清晰和透明，幾度風(fēng)雨，幾度情。風(fēng)跟誰(shuí)走，云又為誰(shuí)生，又為誰(shuí)而行，朵朵彩云映山紅。巴山楚歌，全譯著世間的暖和冷，拂過(guò)千山萬(wàn)重，聽(tīng)其紫燕輕聲?shū)Q，在風(fēng)塵中，總是帶著一習(xí)夢(mèng)，依然在思緒的天空中滑行，就像千里之外碟翼翩翩的擺動(dòng)，時(shí)而優(yōu)雅，時(shí)而平靜，在情緒低落時(shí)還會(huì)耍一下小個(gè)性，擁抱著閃電和雷鳴。感知?dú)q月的艱辛和蔥蘢，愿在彩云的風(fēng)景中，與君走，與君同。
平素一習(xí)的孤影，邂逅一卷思緒和飄零，總是面帶喜悅和笑容，心朝如此的奔涌。清云入戲，霞光融入心靈，在天涯筑起了海市蜃樓，成為了我夢(mèng)中的仙境。古木蒼藤，高俠險(xiǎn)峰，相望在暮云中，匆匆的來(lái)，秋韻又有幾回重，醉月一輪靜，隔海問(wèn)濤聲，山寺鐘鼓午正鳴，坐觀(guān)垂釣風(fēng)月情，風(fēng)塵荏苒，獨(dú)坐江天望長(zhǎng)風(fēng)，望秋實(shí)，樺葉掉落柔草坪。
幽居飄閑風(fēng)，云水伴我行。過(guò)往煙云，溪花看慕容，多情總是多珍重，易風(fēng)濡染碟生情，長(zhǎng)歌一曲訴平生，移船相近到東行，九重?zé)焿m雨，青煙散又生，仙樂(lè)云飄過(guò)，盡顯云梟雄，輕撩心中的夢(mèng)，溫柔攔住了腰，熏染了一地的紅；云總愛(ài)走向山川，翻山越嶺，透過(guò)林蔭，與清靜相逢，它用最?lèi)?ài)沐浴小草，吹醒了花影；不管道路是否平坦，路搖是否艱難和泥濘，總不會(huì)走走停停，累了來(lái)歇它一程，始終尋覓著風(fēng)歌的蹤影前行。平時(shí)，愛(ài)暴露著自己的心菲，橫跨陶醉的仙境，一路為先，步步為贏，生于紅塵不染紅塵，青楓江上弄朝影。
乘上云頭去采風(fēng)，眼眸間，攜一份從容，靜觀(guān)云和月，隔窗望繁星，只為表演再助興；風(fēng)滿(mǎn)長(zhǎng)出行，夜前涌歌聲，那是云，那是雨，口琴不吹愛(ài)怎生，閑倚一枝藤，何處卻等上好風(fēng)！今春復(fù)明冬，落葉伴我行，舒展、輕柔、遠(yuǎn)處飄荷風(fēng)。清苑、竹影、綠綠幽幽的草坪，我是來(lái)風(fēng)，不請(qǐng)自到總相逢，即為過(guò)客，也要留住一臉的笑意，脫灑出一道彩虹，不怕蒼老，永遠(yuǎn)年輕。
尋找自己歸縮，做著自己的夢(mèng)，風(fēng)，融入了水珠又變成了冰，與兄妹相望，幽靜中，立刻心中又變冷，那不是沉香和花紅，那是塵封中的微沙龍，五百年的修行又變成了風(fēng)。云曾經(jīng)問(wèn)佛，我向那里行，佛不語(yǔ)，只是拭目以待，看著眼前的窗欞，道聲；隨你去吧！你竟然哭紅了眼睛，別后再也沒(méi)見(jiàn)到你的身影，不知何年又何月，在天涯又相逢。
舒展一卷暖陽(yáng)，把嬌弱的柔情拉長(zhǎng)，沾一絲大地的泥土之香，卷走一世的蒼涼。云淡清風(fēng)，擁有天地之靈氣，釋?xiě)研闹械囊黄利?。我?ài)云，輕吻一絲風(fēng)，留住好時(shí)光。我愛(ài)云，愛(ài)遐想，愛(ài)飛翔，秀氣十足輕簡(jiǎn)裝，一片云，讓五彩的畫(huà)筆為你揚(yáng)，讓美麗的歌聲為你唱。
國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我行篇十五
一比賽組織：文科教研組。
二，比賽當(dāng)日工作安排。
1，演出時(shí)間：4月18日中午2點(diǎn)（暫定）。
2，演出地點(diǎn)：學(xué)校前院。
3，評(píng)委：（組長(zhǎng)：張成科）。
張成科寇瑞博薛云周桃平謝佩麗秦繼龍李慈蓮?fù)貊?，統(tǒng)分：李春懷劉銀強(qiáng)。
5，主持：王莉紅陳亞蓉。
6，獎(jiǎng)品書(shū)寫(xiě)：秦懷明任永強(qiáng)。
7，舞臺(tái)設(shè)計(jì)及指揮調(diào)度組：（組長(zhǎng)：楊雪峰）。
李輝輝路云霞孟曉芳。
8，音響組：張有德曹利軍。
9，新聞報(bào)道組：王莉紅謝佩麗。
10，照相：任劉忠尹俊泉。
11，會(huì)場(chǎng)秩序及校門(mén)外安全：賈斐陳冬冬。
12、請(qǐng)校務(wù)會(huì)成員在評(píng)委席后排就坐觀(guān)看比賽。
13、需要化妝的班級(jí)，請(qǐng)于早上放學(xué)后在會(huì)議室由輔導(dǎo)老師自行化妝。三，參賽要求：
1、參賽隊(duì)伍以各班為單位，由各班班主任負(fù)責(zé)本班的節(jié)目?jī)?nèi)容以及日常訓(xùn)練.參賽范圍為：小學(xué)部四、五年級(jí)，初中部七、八年級(jí)。
2、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:比賽設(shè)一、二、三名，優(yōu)秀獎(jiǎng)4個(gè)。
3、比賽規(guī)則：
（1）、參賽節(jié)目必須以誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典為主題。
（2）、音樂(lè)伴奏光碟自備，也可以清唱方式進(jìn)行表演。
4、全體同學(xué)必須統(tǒng)一著裝。少先隊(duì)隊(duì)員必須佩帶紅領(lǐng)巾，團(tuán)員必須佩帶團(tuán)徽。
5、比賽結(jié)果將根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)得分情況，在比賽結(jié)束當(dāng)場(chǎng)公布并頒獎(jiǎng)。
6、各參賽班級(jí)的化妝由各自班級(jí)輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)。
7、沒(méi)有安排的教師務(wù)必跟好自己所帶的班級(jí)，辦公室負(fù)責(zé)考勤。
龍壩九年制學(xué)校文科教研組013–4–17。
國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我行篇十六
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸早心，報(bào)得三春暉。
讀完這首詩(shī)，我有很多感觸，或許，大家認(rèn)為母親為兒女操勞是應(yīng)該的，確實(shí)，世界上最無(wú)私最溫暖的莫過(guò)于母愛(ài)！但是，大家發(fā)現(xiàn)了嗎？母親為我們操勞時(shí)，皺紋已悄悄爬上了她的臉頰，那烏絲般的黑發(fā)以快被那白發(fā)慢慢取代，母親對(duì)我們的愛(ài)是永遠(yuǎn)無(wú)限的，對(duì)我們的恩情我們是永遠(yuǎn)無(wú)法報(bào)答的。
母親，一個(gè)神圣的名字；母親，一個(gè)光榮的稱(chēng)呼；當(dāng)母親為你精心準(zhǔn)備飯菜，為一家人默默奉獻(xiàn)的時(shí)候，你是不是也會(huì)對(duì)母親充滿(mǎn)深深的感激之情，當(dāng)你生病了，是不是母親第一個(gè)把你送到醫(yī)院，可母親生病了呢？她是一推再推，一個(gè)勁兒的說(shuō)：沒(méi)事沒(méi)事，一會(huì)兒就好了難道真的沒(méi)事嗎？不！母親只是不想讓你擔(dān)心罷了，她害怕你擔(dān)心她自己，會(huì)影響學(xué)習(xí)。當(dāng)母親責(zé)備你時(shí)，你會(huì)心中不滿(mǎn)嗎？會(huì)認(rèn)為她管得太多嗎？不！她是在愛(ài)你！沒(méi)有一個(gè)母親愿意責(zé)備自己的孩子。就算是在責(zé)備你，但她的心會(huì)比你更難受多關(guān)心關(guān)心自己的母親吧！不要只是口頭上說(shuō)說(shuō)而已，哪怕是幫她洗洗碗也好！
親愛(ài)的母親，用任何詞語(yǔ)也形容不了你對(duì)她的愛(ài)！
成都市錦官驛小學(xué)11胡琬楨。
國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我行篇十七
經(jīng)部分為“易類(lèi)”、“書(shū)類(lèi)”、“詩(shī)類(lèi)”、“禮類(lèi)”、“春秋類(lèi)”、“孝經(jīng)類(lèi)”、“群經(jīng)總義類(lèi)”、“四書(shū)類(lèi)”、“樂(lè)類(lèi)”、“小學(xué)類(lèi)”“石經(jīng)類(lèi)”、“匯編類(lèi)”，主要是儒家經(jīng)典和注釋研究儒家經(jīng)典的名著。重要書(shū)目如：《周易》、《尚書(shū)》、《周禮》、《禮記》、《儀禮》、《詩(shī)經(jīng)》、《春秋左傳》、《春秋公羊傳》、《春秋谷梁傳》、《論語(yǔ)》、《孝經(jīng)》、《爾雅》、《孟子》。
古籍。
史部——各種體裁歷史著作。
集部分為“楚辭類(lèi)”、“別集類(lèi)”、“總集類(lèi)”、“詞曲類(lèi)”、“閨閣類(lèi)”，重要書(shū)目如：《楚辭》、《全唐詩(shī)》，《全宋詞》，《樂(lè)府詩(shī)集》、《文選》、《李太白集》、《杜工部集》、《韓昌黎集》、《柳河?xùn)|集》、《白香山集》等等。
定義。
國(guó)學(xué)，現(xiàn)在一般提到的國(guó)學(xué)，是指以先秦經(jīng)典及諸子學(xué)為根基，涵蓋了兩漢經(jīng)學(xué)、魏晉玄學(xué)、宋明理學(xué)和同時(shí)期的漢賦、六朝駢文、唐宋詩(shī)詞、元曲與明清小說(shuō)并歷代史學(xué)等一套特有而完整的文化、學(xué)術(shù)體系。因此，廣義上，中國(guó)古代和現(xiàn)代的文化和學(xué)術(shù)，包括中國(guó)古代歷史、思想、哲學(xué)、地理、政治、經(jīng)濟(jì)乃至?xí)?huà)、音樂(lè)、易學(xué)、術(shù)數(shù)、醫(yī)學(xué)、星相、建筑等都是國(guó)學(xué)所涉及的范疇。
附錄：經(jīng)部。
十三經(jīng)。
周易尚書(shū)詩(shī)經(jīng)周禮禮記左傳公羊傳谷梁傳論語(yǔ)孝經(jīng)爾雅孟子儀禮。
其他。
四書(shū)章句集注春秋繁露新本鄭氏周易。
大戴禮記韓詩(shī)外傳易緯是類(lèi)謀易緯坤靈圖易緯乾元序制記陸氏易解中庸。
東坡易傳周易正義輕松學(xué)詩(shī)經(jīng)。
尚書(shū)正義易傳。
韓詩(shī)外傳毛詩(shī)正義泰泉鄉(xiāng)禮。
深衣考誤深衣考。
儀禮注疏禮記正義周禮注疏春秋左傳正義大學(xué)。
春秋谷梁傳注疏孝經(jīng)注疏春秋公羊傳注疏周易參同契大學(xué)集注。
孟子集注中庸集注論語(yǔ)集注孟子字義疏證大學(xué)問(wèn)。
論語(yǔ)注疏孟子注疏爾雅注疏。
史部。
二十五史。
史記宋書(shū)梁書(shū)魏書(shū)陳書(shū)。
南史北史南齊書(shū)北齊書(shū)周書(shū)。
漢書(shū)后漢書(shū)三國(guó)志晉書(shū)隋書(shū)。
舊唐書(shū)新唐書(shū)舊五代史新五代史宋史。
遼史金史元史明史清史稿。
其他。
資治通鑒續(xù)資治通鑒唐才子傳貞觀(guān)政要逸周書(shū)。
古列女傳徐霞客游記大唐西域記荊楚歲時(shí)記戰(zhàn)國(guó)策。
前漢紀(jì)后漢紀(jì)華陽(yáng)國(guó)志東觀(guān)漢記通典。
唐會(huì)要唐律疏議吳越春秋洛陽(yáng)伽藍(lán)記越絕書(shū)。
前漢紀(jì)江表志江南野史五國(guó)故事鄴中記。
三楚新錄江南馀載吳越備史九州春秋越史略。
東觀(guān)奏記北狩見(jiàn)聞錄竹書(shū)紀(jì)年五代史闕文官箴。
平宋錄大金吊伐錄松漠紀(jì)聞翰林志高士傳。
李相國(guó)論事集赤松山志真臘風(fēng)土記荊楚歲時(shí)記北戸錄。
岳陽(yáng)風(fēng)土記溪蠻叢笑吳中水利書(shū)歲華紀(jì)麗譜吳地記。
平江記事南岳小錄嶺表錄異東京夢(mèng)華錄風(fēng)土記。
益部方物略記游城南記淳熙三山志桂林風(fēng)土記朝鮮賦。
南宋都城紀(jì)勝桂海虞衡志洛陽(yáng)名園記南方草木狀佛國(guó)記。
捕蝗考宋朝事實(shí)大清律例三國(guó)雜事史通。
子部。
兵書(shū)類(lèi)。
《孫子兵法》《吳子兵法》。
《六韜》《司馬法》。
《三略》《尉繚子》。
《唐李問(wèn)對(duì)》。
其他兵書(shū)。
其他子部。
墨子列子莊子荀子。
申鑒說(shuō)苑新語(yǔ)論衡。
茶經(jīng)棋經(jīng)中論鄧子。
蓋廬人物志潛夫論初學(xué)記。
洛陽(yáng)牡丹記王守仁全集四十二章經(jīng)論衡校釋。
夢(mèng)溪筆談太平廣記孔子家語(yǔ)韓非子。
鬼谷子歸田錄唐新語(yǔ)公孫龍子。
搜神記搜神后記周易參同契山海經(jīng)。
校注。
藝文類(lèi)聚穆天子傳唐摭言顏氏家訓(xùn)。
古畫(huà)品錄鹽鐵論宋高僧傳廣弘明集。
老子道德經(jīng)鈍吟雜錄弘明集宣室志。
世說(shuō)新語(yǔ)金匱要略注九章算術(shù)呂氏春秋。
黃帝內(nèi)經(jīng)靈樞經(jīng)黃帝內(nèi)經(jīng)素問(wèn)備急千金要方傷寒論注。
難經(jīng)本義神農(nóng)本草經(jīng)孔叢子抱樸子內(nèi)篇。
法言義疏風(fēng)俗通義鹖冠子齊民要術(shù)。
潛夫論范子計(jì)然西京雜記晏子春秋。
周髀算經(jīng)朱子語(yǔ)類(lèi)山房隨筆林泉高致集。
吳子兵法輯佚銀雀山尉繚子司馬法逸文群書(shū)治要三略。
孫子略解水戰(zhàn)兵法輯佚群書(shū)治要六韜敦煌寫(xiě)卷六韜。
懷王墓竹簡(jiǎn)六韜六韜逸文漢墓竹簡(jiǎn)六韜老子集注。
范蠡兵法輯佚太公兵法太公金匱太公陰謀。
端溪硯譜歙州硯譜揚(yáng)州芍藥譜橘錄。
糖霜譜劉氏菊譜洗冤錄集荔枝譜。
高僧傳陰符經(jīng)隨隱漫錄畫(huà)繼。
續(xù)高僧傳方言校箋。
集部。
楚辭。
楚辭楚辭補(bǔ)注。
總集類(lèi)全上古三代文全秦文全漢文全后漢文全三國(guó)文。
全后周文全北齊文全陳文全梁文全齊文。
全隋文全唐文先唐文唐文拾遺唐文續(xù)拾。
全宋文全晉文全后魏文全唐詩(shī)全宋詞。
千家詩(shī)文心雕龍文選樂(lè)府詩(shī)集全元曲。
全宋詩(shī)歷代詩(shī)詞賦。
其它集類(lèi)。
優(yōu)古堂詩(shī)話(huà)誠(chéng)齋詩(shī)話(huà)庚溪詩(shī)話(huà)草堂詩(shī)話(huà)藏海詩(shī)話(huà)。
六一詩(shī)話(huà)后山詩(shī)話(huà)彥周詩(shī)話(huà)二老堂詩(shī)話(huà)懷麓堂詩(shī)話(huà)。
滄浪詩(shī)話(huà)詩(shī)品詩(shī)人玉屑中山詩(shī)話(huà)觀(guān)林詩(shī)話(huà)。
李太白全集王右丞集箋注歐陽(yáng)修集。
國(guó)語(yǔ)。
其他。
四庫(kù)全書(shū)目錄（介紹、史話(huà)、乾隆《文淵閣記》）。
總目。
經(jīng)部。
史部。
子部。
集部。
考證輯注類(lèi)。
三字經(jīng)莊子集解商君書(shū)漢官六種漢魏南北朝墓志匯編。
千字文孟子全譯史記三家注九家舊晉書(shū)輯本敦煌變文集新書(shū)。
百家姓老子校釋世說(shuō)新語(yǔ)箋疏太平經(jīng)合校管子輕重篇新詮。
幼學(xué)瓊林列子集釋新語(yǔ)校注龍文鞭影八家后漢書(shū)輯注。
論衡校釋孫子兵法論正明夷待訪(fǎng)錄裴注三國(guó)志文心雕龍注。
古文觀(guān)止曾國(guó)藩文集菜根譚傳習(xí)錄文心雕龍考異。
增廣賢文曾國(guó)藩家書(shū)金人銘眾家編年體晉史文心雕龍義證。
浩瀚五千年，中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深。國(guó)學(xué)作為中華文明的重要載體，其經(jīng)典著作凝縮著中華文化之精髓，其思想智慧成為了傳之千古的結(jié)晶。國(guó)學(xué)經(jīng)典不僅是中華民族的燦爛遺產(chǎn)，也是中國(guó)人不可或缺的精神力量。
學(xué)國(guó)學(xué)，魅在領(lǐng)悟，工在體味，效在吸納。讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，能助今人修身怡心，達(dá)到“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”之境界；品國(guó)學(xué)經(jīng)典，能讓今人以圣人為師，汲取歷經(jīng)歲月沉淀的人生哲理。
為此，我校隆重推出“國(guó)學(xué)365·一日一句”欄目，旨在和全體同學(xué)學(xué)國(guó)學(xué)、悟國(guó)學(xué)、用國(guó)學(xué)，愿大家在這片園地能感悟國(guó)學(xué)的魅力，讀有所悟、學(xué)有所得，收獲人生的財(cái)富。
1、有子曰：禮之用，和為貴。
2、子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
3、子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎??。
4、子曰：敏于事而慎于言，就有道而正焉??。
5、子曰：已所不欲，勿施于人。
6、子曰：吾十有五而志于學(xué)，三十而立??。
7、子曰：君子周而不比，小人比而不周。
8、子曰：見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。
9、子貢曰：君子之過(guò)也，如日月之食焉??。
10、子夏曰：仕而優(yōu)則學(xué)，學(xué)而優(yōu)則仕。
11、子曰：仁遠(yuǎn)乎哉？我欲仁，斯仁至矣。
12、子曰：知之者不如好之者??。
13、子曰：君子求諸己，小人求諸人。
14、子曰：人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂(yōu)。
15、曾子曰：士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。
16、子曰：君子矜而不爭(zhēng)，群而不黨。
17、曾子曰：慎終追遠(yuǎn)，民德歸厚矣。
18、子曰：君子恥其言而過(guò)其行。
19、子曰：君子泰而不驕，小人驕而不泰。20、子曰：君子不以言舉人，不以人廢言。
21、子曰：不義而富且貴，于我如浮云。
22、子曰：后生可畏，焉知來(lái)者之不如今也？
23、子曰：道不同，不相為謀。
24、君子之交淡若水，小人之交甘若醴。
25、子曰：巧言亂德。小不忍則亂大謀。
26、子曰：無(wú)求生以害仁，有殺身以成仁。
27、子曰：益者三友，損者三友。
28、子曰：士而懷居，不足以為士矣。
29、子曰：君子欲訥于言而敏于行。30、子曰：人而無(wú)信，不知其可也。
31、子曰：放于利而行，多怨。
32、子夏曰：賢賢易色；事父母，能竭其力。
33、子曰：君子博學(xué)于文，約之以禮。
34、子曰：篤信好學(xué)，守死善道。
35、子曰：君子上達(dá)，小人下達(dá)。
36、子曰：狂而不直，侗而不愿......37、子曰：吾於人也，聽(tīng)其言而觀(guān)其行。
38、子曰：吾於人也，聽(tīng)其言而觀(guān)其行。
39、子曰：入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信??40、子絕四——毋意，毋必，毋固，毋我。
41、曾子曰：君子以文會(huì)友，以友輔仁。
42、子曰：古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人。
43、子曰：君子不可小知而可大受也。
44、子曰：君子有勇而無(wú)義為亂。
45、子曰：居之無(wú)倦，行之以忠。
46、老子曰：圣人處無(wú)為之事，行不言之教。
47、老子曰：故知足不辱，知止不殆，可以長(zhǎng)久。
48、老子曰：知人者智也，自知者明也。
49、老子曰：勝人者有力，自勝者強(qiáng)。50、老子曰：持而盈之，不如其已。
51、老子曰：五色令人目盲，五音令人耳聾。
52、老子曰：執(zhí)古之道，以御今之有。
53、大丈夫處其厚不處其薄，居其實(shí)不居其華。
54、老子曰：不言之教，無(wú)為之益，天下希及之。
55、老子曰：以其不爭(zhēng)，故天下莫與之爭(zhēng)。
56、老子曰：以其終不自為大，故能成其大。
57、老子曰：非以其無(wú)私邪，故能‘成其私’？
58、老子曰：多聞數(shù)窮，不若守于中。
59、老子曰：故知足之足，恒足矣。60、老子曰：萬(wàn)物并作，吾以觀(guān)其復(fù)也。
61.老子曰：知不知，尚矣；不知知，病矣。
62.老子曰：同于德者，道亦德之。
63.老子曰：曲則全，枉則正；洼則盈，弊則新。
64.老子曰：是以圣人去甚，去奢，去泰。
65.莊子曰：小知不及大知，小年不及大年。
66.莊子曰：無(wú)所可用，安所困苦哉？
67.莊子曰：大知閑閑，小知閒閒。
68.莊子曰：物無(wú)非彼，物無(wú)非是。
69.莊子曰：忘年忘義，振于無(wú)竟，故寓諸無(wú)竟。
70.莊子曰：吾生也有涯，而知也無(wú)涯。
71.莊子曰：來(lái)世不可待，往世不可追也。
72.審乎無(wú)假而不與物遷，命物之化而守其宗也。
73.德者，成和之修也。德不形者，物不能離也。
74.莊子曰：故德有所長(zhǎng)，而形有所忘。
75.莊子曰：不忘其所始，不求其所終。
76.莊子曰：魚(yú)相忘乎江湖，人相忘乎道術(shù)。
77.仲尼曰：同則無(wú)好也，化則無(wú)常也。
78.莊子曰：圣人將游于物之所不得遁而皆存。
79.顏回曰：墮肢體，黜聰明，離形去知。
80.莊子曰：于事無(wú)與親，雕琢復(fù)樸。
81.莊子曰：用心若鏡，不將不迎，應(yīng)而不藏。
82.莊子曰：今世之仁人，蒿目而憂(yōu)世之患。
83.莊子曰：夫小惑易方，大惑易性。
84.莊子曰：所謂明者，非謂其見(jiàn)彼，自見(jiàn)而已。
85.莊子曰：至德之世，其行填填，其視顛顛。
86.莊子曰：人大喜邪？毗于陽(yáng)；大怒邪？
87.莊子曰：不樂(lè)壽，不哀夭，不榮通，不愧窮。
88.莊子曰：必服恭檢，拔出公忠之屬而無(wú)阿私。
89.莊子曰：知其愚者，非大愚也。
90.莊子曰：“大惑者，終身不解?！?BR> 91.莊子曰：三人行而一人惑，所適者猶可致也。
92.莊子曰：“樸素而天下莫能與之爭(zhēng)美?！?BR> 93.莊子曰:以敬孝易,以愛(ài)孝難;以愛(ài)孝易,以忘親難。94.莊子曰：至貴，國(guó)爵并焉；至富，國(guó)財(cái)并焉。
95.莊子曰：以富為是者，不能讓祿；96.莊子曰:軒冕在身,非性命也,物之儻來(lái),寄者也。
99.《莊子》：達(dá)生之情者，不務(wù)生之所無(wú)以為。100.《莊子》：棄事則形不勞，遺生則精不虧。
101.《莊子》：無(wú)入而藏，無(wú)出而陽(yáng)，柴立其中央。102.天地有大美而不言，四時(shí)有明法而不議。
103.且夫博之不必知，辯之不必慧，圣人以斷之矣。104.發(fā)乎天光者，人見(jiàn)其人，物見(jiàn)其物。
105.行乎無(wú)名者，唯庸有光。106.至禮有不人，至義不物，至知不謀。
107.動(dòng)以不得已之謂德，動(dòng)無(wú)非我之謂治。108.道者，德之欽也；生者，德之光也。
109.《莊子》：性之動(dòng)，謂之為；為之偽，謂之失。110.《莊子》：欲靜則平氣，欲神則順心。
111.勢(shì)物之徒樂(lè)變，遭時(shí)有所用，不能無(wú)為也。112.《莊子》：知士無(wú)思慮之變則不樂(lè)。
113.《莊子》：盡有天，循有照，冥有樞，始有彼。114.以不惑解惑，復(fù)于不惑，是尚大不惑。
115.人之于知也少，恃其所不知而後知天之所謂也。116.頡滑有實(shí)，古今不代，而不可以虧。
117.舊國(guó)舊都，望之暢然。118.謀稽乎誸,知出乎爭(zhēng),柴生乎守,官事果乎眾宜。
119.《莊子》：人而無(wú)以先人，無(wú)人道也。120.唯無(wú)以天下為者，可以托天下也。
國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我行篇一
中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，華夏文明璀璨奪目?；厥讱v史的滾滾長(zhǎng)河，不能磨滅的，是傳承千年，經(jīng)久不衰的國(guó)學(xué)文化，在國(guó)學(xué)經(jīng)典的叢林中漫步，可以體味到一種寧?kù)o和祥和。無(wú)論你是有雄心壯志，遠(yuǎn)大理想，還是閑情雅致，修身養(yǎng)性，都可以從這些國(guó)學(xué)文化中得到你要的東西。古人圣賢留下了很多的經(jīng)典，它伴著我成長(zhǎng)，猶如久旱逢甘霖的禾苗，讓人感到了希望；也像嚴(yán)冬中的熱火，讓人感到溫暖；又似盛夏中的一捧涼水，沁人心脾……經(jīng)典文化從小伴我成長(zhǎng)，指引著我，滋潤(rùn)著我。
先前我是個(gè)慢性子的小女孩，每次做作業(yè)時(shí)不緊不慢的，甚至邊做邊玩，媽媽的'嘮叨聲和爺爺?shù)慕陶d聲不絕于耳，成為我學(xué)習(xí)、做作業(yè)必不可少的保留節(jié)目。那時(shí)的我不但沒(méi)有改進(jìn)，反而覺(jué)得非常反感。自從暑假媽媽陪我重溫了《論語(yǔ)》、《三字經(jīng)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀后，我才意識(shí)到自己以前錯(cuò)得多么的厲害?！墩撜Z(yǔ)》里有一句：“學(xué)而不知?jiǎng)t罔，思而不學(xué)則殆”，深深的觸動(dòng)了我，它告訴我學(xué)習(xí)固然重要，但如果沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)方法，僅靠認(rèn)真，學(xué)習(xí)不會(huì)有多大的進(jìn)步；而只掌握思考方法，卻不認(rèn)真，成績(jī)也不會(huì)好。只有兩樣具備，才能取得好成績(jī)?，F(xiàn)在我做作業(yè)時(shí)，剛想偷懶，就會(huì)想起《論語(yǔ)》的這句話(huà)，馬上收起了玩心，專(zhuān)心做作業(yè)，它為我敲響學(xué)習(xí)的警鐘，時(shí)刻縈繞在我耳邊伴我成長(zhǎng)。
而現(xiàn)在，我學(xué)習(xí)了《論語(yǔ)》，與兩千多年前的圣人孔子進(jìn)行交流。“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”，明白了“看見(jiàn)他的優(yōu)點(diǎn)就向他學(xué)習(xí)，看見(jiàn)他的缺點(diǎn)就反省自己有沒(méi)有和他一樣的缺點(diǎn)”的道理；學(xué)習(xí)了“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。
經(jīng)典源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，經(jīng)典伴隨著我成長(zhǎng)，使我從一個(gè)無(wú)知的小孩變成一個(gè)如何做人、做事的道理小孩。
在我還對(duì)周?chē)磺卸笺露疅o(wú)知的時(shí)候，媽媽就常在我耳邊經(jīng)常讀：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”我稍稍懂事時(shí)，媽媽又給我逐字逐句地教我：“人之初，性本善……”，從此以后我便深深地迷上了國(guó)學(xué)經(jīng)典。
上了小學(xué)后，我每次做作業(yè)都很不認(rèn)真，甚至是邊做邊玩。媽媽很生氣，在暑假時(shí)和我溫習(xí)了之前學(xué)過(guò)的《論語(yǔ)》，論語(yǔ)中有一句“學(xué)而不知?jiǎng)t罔，思而不學(xué)則殆”深深觸動(dòng)了我。它告訴我學(xué)習(xí)固然重要，但是如果沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)方法，僅靠認(rèn)真，學(xué)習(xí)不會(huì)有多大的進(jìn)步；只掌握思考方法，卻不認(rèn)真，成績(jī)也不會(huì)好。只有兩樣具備，才能取得好成績(jī)。每當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，思想準(zhǔn)備又“開(kāi)小差”時(shí)，我都會(huì)用這句話(huà)來(lái)激勵(lì)自己。果然，在新的學(xué)期，我的成績(jī)?cè)阶冊(cè)胶茫瑡寢屢舶堰@一切看在眼里，心里很高興。
9歲半時(shí)，我開(kāi)始有些叛逆，愛(ài)對(duì)父母亂發(fā)脾氣，于是，爸爸買(mǎi)了一本《弟子規(guī)》給我讀。當(dāng)我讀到“父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽(tīng)父母責(zé)須順承”這幾句時(shí)，我一下子恍然大悟，對(duì)之前的所作所為后悔。
去年的母親節(jié)，因?yàn)槲易x了《游子吟》，所以我過(guò)得很有意義。那是因?yàn)閶寢屵€沒(méi)下班，我就偷偷地把飯煮好，又煮了幾個(gè)菜，等媽媽下班回家，我一聽(tīng)到媽媽用鑰匙開(kāi)門(mén)的“咔咔”聲，就把飯菜用罩子罩起來(lái)?？匆?jiàn)媽媽疲憊的臉，我的心酸酸的，淚珠差一點(diǎn)就掉了下來(lái)。媽媽看到了我煮的菜，很感動(dòng)，緊緊地抱著我，像怕我跑掉似的。吃飽飯后，我拿出我的“秘密武器”捶背玩偶！我用它那圓圓的“錘子頭”幫媽媽捶背。我看媽媽落出心滿(mǎn)意足的微笑，心里太高興了！
后來(lái)，我在學(xué)校又參加了“中華頌”之類(lèi)的朗讀比賽，都是因?yàn)槠綍r(shí)多看了國(guó)學(xué)之類(lèi)的書(shū)，我才能一次又一次的獲得好成績(jī)。
國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀，您不但給我學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了幫助，還讓我知道了做人的道理，您是我生命里一盞明亮的燈，照亮了我前行的路，未來(lái)的路就算再崎嶇坎坷，我也會(huì)迎難而上。我愛(ài)您！
國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我行篇二
經(jīng)典源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，經(jīng)典伴隨著我成長(zhǎng)，小編收集了。
國(guó)學(xué)。
作文。
歡迎閱讀。
在我還對(duì)周?chē)磺卸笺露疅o(wú)知的時(shí)候，媽媽就常在我耳邊經(jīng)常讀：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！蔽疑陨远聲r(shí)，媽媽又給我逐字逐句地教我：“人之初，性本善……”，從此以后我便深深地迷上了國(guó)學(xué)經(jīng)典。
上了小學(xué)后，我每次做作業(yè)都很不認(rèn)真，甚至是邊做邊玩。媽媽很生氣，在暑假時(shí)和我溫習(xí)了之前學(xué)過(guò)的《論語(yǔ)》，論語(yǔ)中有一句“學(xué)而不知?jiǎng)t罔，思而不學(xué)則殆”深深觸動(dòng)了我。它告訴我學(xué)習(xí)固然重要，但是如果沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)方法，僅靠認(rèn)真，學(xué)習(xí)不會(huì)有多大的進(jìn)步;只掌握思考方法，卻不認(rèn)真，成績(jī)也不會(huì)好。只有兩樣具備，才能取得好成績(jī)。每當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，思想準(zhǔn)備又“開(kāi)小差”時(shí)，我都會(huì)用這句話(huà)來(lái)激勵(lì)自己。果然，在新的學(xué)期，我的成績(jī)?cè)阶冊(cè)胶?，媽媽也把這一切看在眼里，心里很高興。
9歲半時(shí)，我開(kāi)始有些叛逆，愛(ài)對(duì)父母亂發(fā)脾氣，于是，爸爸買(mǎi)了一本《。
弟子規(guī)。
》給我讀。當(dāng)我讀到“父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽(tīng)父母責(zé)須順承”這幾句時(shí)，我一下子恍然大悟，對(duì)之前的所作所為后悔。
去年的母親節(jié)，因?yàn)槲易x了《游子吟》，所以我過(guò)得很有意義。那是因?yàn)閶寢屵€沒(méi)下班，我就偷偷地把飯煮好，又煮了幾個(gè)菜，等媽媽下班回家，我一聽(tīng)到媽媽用鑰匙開(kāi)門(mén)的“咔咔”聲，就把飯菜用罩子罩起來(lái)?？匆?jiàn)媽媽疲憊的臉，我的心酸酸的，淚珠差一點(diǎn)就掉了下來(lái)。媽媽看到了我煮的菜，很感動(dòng)，緊緊地抱著我，像怕我跑掉似的。吃飽飯后，我拿出我的“秘密武器”捶背玩偶!我用它那圓圓的“錘子頭”幫媽媽捶背。我看媽媽落出心滿(mǎn)意足的微笑，心里太高興了!
后來(lái)，我在學(xué)校又參加了“中華頌”之類(lèi)的朗讀比賽，都是因?yàn)槠綍r(shí)多看了國(guó)學(xué)之類(lèi)的書(shū)，我才能一次又一次的獲得好成績(jī)。
國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀，您不但給我學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了幫助，還讓我知道了做人的道理，您是我生命里一盞明亮的燈，照亮了我前行的路，未來(lái)的路就算再崎嶇坎坷，我也會(huì)迎難而上。我愛(ài)您!
中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，華夏文明璀璨奪目?；厥讱v史的滾滾長(zhǎng)河，不能磨滅的，是傳承千年，經(jīng)久不衰的國(guó)學(xué)文化，在國(guó)學(xué)經(jīng)典的叢林中漫步，可以體味到一種寧?kù)o和祥和。無(wú)論你是有雄心壯志，遠(yuǎn)大理想，還是閑情雅致，修身養(yǎng)性，都可以從這些國(guó)學(xué)文化中得到你要的東西。古人圣賢留下了很多的經(jīng)典，它伴著我成長(zhǎng)，猶如久旱逢甘霖的禾苗，讓人感到了希望;也像嚴(yán)冬中的熱火，讓人感到溫暖;又似盛夏中的一捧涼水，沁人心脾……經(jīng)典文化從小伴我成長(zhǎng)，指引著我，滋潤(rùn)著我。
先前我是個(gè)慢性子的小女孩，每次做作業(yè)時(shí)不緊不慢的，甚至邊做邊玩，媽媽的嘮叨聲和爺爺?shù)慕陶d聲不絕于耳，成為我學(xué)習(xí)、做作業(yè)必不可少的保留節(jié)目。那時(shí)的我不但沒(méi)有改進(jìn)，反而覺(jué)得非常反感。自從暑假媽媽陪我重溫了《論語(yǔ)》、《。
三字經(jīng)。
》等國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀后，我才意識(shí)到自己以前錯(cuò)得多么的厲害?！墩撜Z(yǔ)》里有一句：“學(xué)而不知?jiǎng)t罔，思而不學(xué)則殆”，深深的觸動(dòng)了我，它告訴我學(xué)習(xí)固然重要，但如果沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)方法，僅靠認(rèn)真，學(xué)習(xí)不會(huì)有多大的進(jìn)步;而只掌握思考方法，卻不認(rèn)真，成績(jī)也不會(huì)好。只有兩樣具備，才能取得好成績(jī)?，F(xiàn)在我做作業(yè)時(shí)，剛想偷懶，就會(huì)想起《論語(yǔ)》的這句話(huà)，馬上收起了玩心，專(zhuān)心做作業(yè)，它為我敲響學(xué)習(xí)的警鐘，時(shí)刻縈繞在我耳邊伴我成長(zhǎng)。
而現(xiàn)在，我學(xué)習(xí)了《論語(yǔ)》，與兩千多年前的圣人孔子進(jìn)行交流?！耙?jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”，明白了“看見(jiàn)他的優(yōu)點(diǎn)就向他學(xué)習(xí)，看見(jiàn)他的缺點(diǎn)就反省自己有沒(méi)有和他一樣的缺點(diǎn)”的道理;學(xué)習(xí)了“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。
經(jīng)典源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，經(jīng)典伴隨著我成長(zhǎng)，使我從一個(gè)無(wú)知的小孩變成一個(gè)如何做人、做事的道理小孩。
國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我行篇三
經(jīng)典文學(xué)，在我的成長(zhǎng)道路上刻上了一個(gè)令人震撼的印章。小編收集了。
國(guó)學(xué)。
作文。
歡迎閱讀。
國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我成長(zhǎng)，如黑夜中的一顆明星，點(diǎn)綴了夜空。它又如沙漠中的一顆小草，點(diǎn)染了沙土。而在當(dāng)今，他好似一個(gè)知識(shí)寶庫(kù)，點(diǎn)亮了我們的心靈。
剛讀小學(xué)時(shí)，我就一直跟著老師讀國(guó)學(xué)，國(guó)學(xué)就和普通的書(shū)沒(méi)什么兩樣。老師一直告訴我們讀國(guó)學(xué)很好，而且初中以后也要考這些問(wèn)題。那時(shí)我特別不耐煩。心里想：反正初中還早呢!再說(shuō)了，讀國(guó)學(xué)有什么好的，不就是嘰里呱啦地讀下去嗎?為什么老師還強(qiáng)烈我們?nèi)プx國(guó)學(xué)呢?算了，還是聽(tīng)老師的話(huà)去讀國(guó)學(xué)吧，可能真的對(duì)我們有幫助。隨著讀國(guó)學(xué)的次數(shù)越來(lái)越多，我對(duì)國(guó)學(xué)有點(diǎn)了解，對(duì)國(guó)學(xué)的看法也有了些改變。
奶奶正和樓下幾位鄰居聊天，其中一位鄰居說(shuō)：“現(xiàn)在國(guó)家的政策真是越來(lái)越好了，什么東西都干得有模有樣?！甭?tīng)了她的話(huà)，我心里想：國(guó)家這些年為了使人民的生活水平提高，不斷推出和改進(jìn)各項(xiàng)政策，讓人民擁有更大的權(quán)利，使我們收到了更好的教育。奶奶突然說(shuō)道：“真是夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏啊!”我聽(tīng)后連忙糾正道：“奶奶，現(xiàn)在這句話(huà)不適合了，現(xiàn)在流行說(shuō)：停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！彼齻兟?tīng)了我的話(huà)，便哈哈大笑了起來(lái)。
國(guó)學(xué)，是你讓我的知識(shí)一天天充實(shí)，是你讓我明白了許多做人的道理。我要大聲對(duì)你說(shuō):“謝謝你?！?BR> 有什么能比乘一葉輕舟在浩瀚的大海上漂泊更讓人心醉神馳，渾然忘俗呢?那滿(mǎn)載思想的小船便是書(shū)——名家經(jīng)典。它帶著我漂過(guò)知識(shí)的海洋，智慧的溪流，駛向誘人的港灣，神秘的小島，未知的遠(yuǎn)方。
名家經(jīng)典真是個(gè)奇妙的東西，那上面一個(gè)個(gè)字就像一塊塊具有魔力的磁石，拽引人們的眼睛和靈魂。無(wú)論何時(shí)，只要一巻在手，能使你忘卻世俗繁華，融入別樣的人間仙境。
我是從三年級(jí)開(kāi)始認(rèn)識(shí)經(jīng)典的。那時(shí)候，根本不知經(jīng)典是什么。通過(guò)老師引導(dǎo)，才慢慢認(rèn)識(shí)經(jīng)典，了解經(jīng)典。我認(rèn)識(shí)經(jīng)典已有兩年了。老師上的每一堂生動(dòng)的課堂，我都能體會(huì)到經(jīng)典文學(xué)它非凡的魅力。我都能體會(huì)到經(jīng)典文學(xué)中每一個(gè)字的意義、每一句的含義。
經(jīng)典文學(xué)，我的伙伴，我的老師，我的追求!
經(jīng)典文學(xué)，在我的成長(zhǎng)道路上刻上了一個(gè)令人震撼的印章。
在我國(guó)悠久的文化歷史當(dāng)中，經(jīng)典無(wú)疑是一顆璀璨的明珠。正如《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》序言所講，“‘經(jīng)典’無(wú)疑是一個(gè)蘊(yùn)含著情感力量與神圣感召力的字眼?！敝T子百家楚辭漢賦。
唐詩(shī)。
宋詞元曲明清小說(shuō)，每一個(gè)都是閃耀著金色光芒的明珠。
是呀，古人，用一句詩(shī)，一句詞，便可以概括自身的千言萬(wàn)語(yǔ)，概括了自己的心情。泱泱中華，無(wú)數(shù)文人墨客揮動(dòng)筆桿寫(xiě)下鴻篇巨著，讓后人品讀、體會(huì)。
秦漢的文人風(fēng)骨凝就了氣吞山河的壯麗詩(shī)篇;盛唐的明月美酒流淌出流傳千古的錦句華章;宋代的古筆釅墨書(shū)寫(xiě)著一朝盛世的婉約風(fēng)骨;明清的演義傳奇描摹出一個(gè)時(shí)代的人世滄桑。古老的文化猶如一杯香茗，透過(guò)歷史的塵封散發(fā)出無(wú)盡的幽香;古老的文化猶如一陣清新的微風(fēng)，透過(guò)亙古的光陰迎面撲來(lái)。品讀經(jīng)典，在時(shí)光的軌道中自由穿梭，與名家大師進(jìn)行思想的對(duì)話(huà)，受益匪淺、回味無(wú)窮。
我十分慶幸，在我的小學(xué)學(xué)習(xí)生涯中能夠遇見(jiàn)《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》，當(dāng)真是我的運(yùn)氣。其中，有朗朗上口的《金縷衣》，“花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝”叫人回味無(wú)窮，有氣概豪邁的《從軍行》，“前軍夜戰(zhàn)洮河北，已報(bào)生擒吐谷渾”，仿佛自己就得到了這個(gè)振奮人心的消息。
品詩(shī)，亦是品人。讀李白之詩(shī)，仿佛就看到了身著一襲白衣，詩(shī)句信手拈來(lái)，笑看風(fēng)起云涌;豪放不羈的東坡居士抬頭見(jiàn)明月，大醉做《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》。
經(jīng)典猶如一曲古箏，凈化心靈，升華靈魂。讀經(jīng)典，品經(jīng)典，已然成為我生活中不可缺少的一部分。經(jīng)典已經(jīng)讓我成為一個(gè)恬靜的女孩，永遠(yuǎn)“思無(wú)邪”。
經(jīng)典文學(xué)，我的追求。
兒子，己所不欲，勿施于人”“兒子，嚴(yán)以律己，寬以待人”……還記得小時(shí)候媽媽教育我時(shí)，從她嘴里總是冒出這半文半白令我一頭霧水的話(huà)，我知道那是古話(huà)，所以嘴里雖然附和著，但心里卻直笑她迂腐。
“人之初，性本善……溫故而知新，可以為師矣”……伴著郎郎的讀書(shū)聲，去年，我們班開(kāi)始了每天必修的課程——國(guó)學(xué)?！斑祝@些東西怎么那么耳熟呢?跟媽媽所說(shuō)的那些話(huà)……”我心里有點(diǎn)納悶。后來(lái)老師告訴我們說(shuō)，所謂國(guó)學(xué)，就是一些古人的。
名人名言。
但是可別小看了這些古文它所表達(dá)的道理卻對(duì)現(xiàn)代人很有幫助。在老師逐句逐句的講解下我才曉得其內(nèi)容博大精深真是受益匪淺我深深地愛(ài)上了國(guó)學(xué)。
學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，讓我知道“光陰似箭，日月如梭”。以前放學(xué)回家，我總想玩或看課外書(shū)，外婆叫我做作業(yè)，我總說(shuō)：“外婆，我再看十分鐘?！笔昼姾?，外婆再叫我，我又說(shuō)再等兩分鐘，或是又要上廁所，拖拖拉拉不想做作業(yè)?，F(xiàn)在我認(rèn)識(shí)到時(shí)間的寶貴，生命的短暫“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，于是就抓緊時(shí)間做所有的事，我還要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用之人。
我很貪玩，取得一點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜，媽媽教育時(shí)我總愛(ài)提到(班上一些優(yōu)秀生)又做了什么錯(cuò)事讓老師批評(píng)，以此來(lái)反駁媽媽。“三人行，必有我?guī)煟瑒t其善者而從之，其不善者而改之”，學(xué)了國(guó)學(xué)，我才知道這話(huà)蘊(yùn)含的意味深長(zhǎng)的道理。
國(guó)學(xué)使我懂得要有禮貌，要孝敬父母長(zhǎng)輩，要樂(lè)于助人，要。
珍惜時(shí)間。
勤奮學(xué)習(xí)等等，現(xiàn)在，媽媽再引用古人的話(huà)教育我時(shí)，我可不敢取笑而是更加佩服媽媽了。我一定要把這些從書(shū)本中學(xué)到的道理和知識(shí)，用到我的生活中，做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生。
國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我行篇四
國(guó)學(xué)。
經(jīng)典伴我行，這一路上，國(guó)學(xué)提高了我的修養(yǎng)，陶冶了我的情操。今天小編就來(lái)分享國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我行的優(yōu)秀范文，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
在我還對(duì)周?chē)磺卸笺露疅o(wú)知的時(shí)候，媽媽就常在我耳邊經(jīng)常讀：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！蔽疑陨远聲r(shí)，媽媽又給我逐字逐句地教我：“人之初，性本善……”，從此以后我便深深地迷上了國(guó)學(xué)經(jīng)典。
上了小學(xué)后，我每次做作業(yè)都很不認(rèn)真，甚至是邊做邊玩。媽媽很生氣，在暑假時(shí)和我溫習(xí)了之前學(xué)過(guò)的《論語(yǔ)》，論語(yǔ)中有一句“學(xué)而不知?jiǎng)t罔，思而不學(xué)則殆”深深觸動(dòng)了我。它告訴我學(xué)習(xí)固然重要，但是如果沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)方法，僅靠認(rèn)真，學(xué)習(xí)不會(huì)有多大的進(jìn)步;只掌握思考方法，卻不認(rèn)真，成績(jī)也不會(huì)好。只有兩樣具備，才能取得好成績(jī)。每當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，思想準(zhǔn)備又“開(kāi)小差”時(shí)，我都會(huì)用這句話(huà)來(lái)激勵(lì)自己。果然，在新的學(xué)期，我的成績(jī)?cè)阶冊(cè)胶?，媽媽也把這一切看在眼里，心里很高興。
9歲半時(shí)，我開(kāi)始有些叛逆，愛(ài)對(duì)父母亂發(fā)脾氣，于是，爸爸買(mǎi)了一本《。
弟子規(guī)。
》給我讀。當(dāng)我讀到“父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽(tīng)父母責(zé)須順承”這幾句時(shí)，我一下子恍然大悟，對(duì)之前的所作所為后悔。
去年的母親節(jié)，因?yàn)槲易x了《游子吟》，所以我過(guò)得很有意義。那是因?yàn)閶寢屵€沒(méi)下班，我就偷偷地把飯煮好，又煮了幾個(gè)菜，等媽媽下班回家，我一聽(tīng)到媽媽用鑰匙開(kāi)門(mén)的“咔咔”聲，就把飯菜用罩子罩起來(lái)?？匆?jiàn)媽媽疲憊的臉，我的心酸酸的，淚珠差一點(diǎn)就掉了下來(lái)。媽媽看到了我煮的菜，很感動(dòng)，緊緊地抱著我，像怕我跑掉似的。吃飽飯后，我拿出我的“秘密武器”捶背玩偶!我用它那圓圓的“錘子頭”幫媽媽捶背。我看媽媽落出心滿(mǎn)意足的微笑，心里太高興了!
后來(lái)，我在學(xué)校又參加了“中華頌”之類(lèi)的朗讀比賽，都是因?yàn)槠綍r(shí)多看了國(guó)學(xué)之類(lèi)的書(shū)，我才能一次又一次的獲得好成績(jī)。
國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀，您不但給我學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了幫助，還讓我知道了做人的道理，您是我生命里一盞明亮的燈，照亮了我前行的路，未來(lái)的路就算再崎嶇坎坷，我也會(huì)迎難而上。我愛(ài)您!
認(rèn)識(shí)國(guó)學(xué)，是在媽媽的指引下。
開(kāi)始學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)后，才深切地領(lǐng)悟到了中國(guó)文化的博大精深。我相信，國(guó)學(xué)會(huì)比學(xué)校中的任何一門(mén)課程都有用，畢竟比起其他的知識(shí)，沉淀了幾千年的文化定不會(huì)只浮于表面，如果它只浮于表面，那就會(huì)在漫長(zhǎng)的歲月中消逝地一干二凈。
學(xué)國(guó)學(xué)是學(xué)如何做人，做人都做不到，那又何談做別的事情呢?國(guó)學(xué)范圍很大。有歷史、文學(xué)、百家思想。歷史得以借鑒，可以思考各個(gè)方面，包括生存和發(fā)展。文學(xué)陶冶情操，提高精神品味。百家思想幫助思考人生：為人、處世。這里分開(kāi)說(shuō)，因?yàn)椴皇乾F(xiàn)在“為人處世”人際關(guān)系的概念，而是如何做人和如何在世上生存，以及存在意義的探究。其實(shí)百家思想是對(duì)歷史和文學(xué)中在生存意義上系統(tǒng)闡述。
我讀的第一本書(shū)是《大學(xué)》這本書(shū)。學(xué)《大學(xué)》的目的是宏揚(yáng)人性中光明正大的品質(zhì)，隨著學(xué)習(xí)的東西增多，我們也越來(lái)越能深入理解學(xué)《大學(xué)》的用意。古人絕不會(huì)一下子去干很難的事情，任何事都是循序漸進(jìn)的，從格物、致知、意誠(chéng)、心正，到身修、國(guó)治、家齊，這樣，才可以平天下。學(xué)了國(guó)學(xué)，在學(xué)習(xí)上對(duì)我也大有幫助。正心，顧名思義就是端正思想,心里憤憤不平、含有欲望、有所恐懼憂(yōu)慮，都無(wú)法平靜下來(lái)。知道了這些，我就可以剔除這些雜念，學(xué)習(xí)效率就自然提高了。
在時(shí)間并不長(zhǎng)的一個(gè)寒假的學(xué)習(xí)里，《大學(xué)》這本書(shū)讓我讓我了解到了不少的國(guó)學(xué)知識(shí)，讓我在正常學(xué)習(xí)中還能忙里偷閑，了解一些古人的東西。各種各樣的國(guó)學(xué)名著像一座連接現(xiàn)代與古代的時(shí)空隧道，我穿越其中，看到了許多新鮮事。愿國(guó)學(xué)伴我行。
國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我成長(zhǎng)，如黑夜中的一顆明星，點(diǎn)綴了夜空。它又如沙漠中的一顆小草，點(diǎn)染了沙土。而在當(dāng)今，他好似一個(gè)知識(shí)寶庫(kù)，點(diǎn)亮了我們的心靈。
剛讀小學(xué)時(shí)，我就一直跟著老師讀國(guó)學(xué)，國(guó)學(xué)就和普通的書(shū)沒(méi)什么兩樣。老師一直告訴我們讀國(guó)學(xué)很好，而且初中以后也要考這些問(wèn)題。那時(shí)我特別不耐煩。心里想：反正初中還早呢!再說(shuō)了，讀國(guó)學(xué)有什么好的，不就是嘰里呱啦地讀下去嗎?為什么老師還強(qiáng)烈我們?nèi)プx國(guó)學(xué)呢?算了，還是聽(tīng)老師的話(huà)去讀國(guó)學(xué)吧，可能真的對(duì)我們有幫助。隨著讀國(guó)學(xué)的次數(shù)越來(lái)越多，我對(duì)國(guó)學(xué)有點(diǎn)了解，對(duì)國(guó)學(xué)的看法也有了些改變。
奶奶正和樓下幾位鄰居聊天，其中一位鄰居說(shuō)：“現(xiàn)在國(guó)家的政策真是越來(lái)越好了，什么東西都干得有模有樣。”聽(tīng)了她的話(huà)，我心里想：國(guó)家這些年為了使人民的生活水平提高，不斷推出和改進(jìn)各項(xiàng)政策，讓人民擁有更大的權(quán)利，使我們收到了更好的教育。奶奶突然說(shuō)道：“真是夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏啊!”我聽(tīng)后連忙糾正道：“奶奶，現(xiàn)在這句話(huà)不適合了，現(xiàn)在流行說(shuō)：停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！彼齻兟?tīng)了我的話(huà)，便哈哈大笑了起來(lái)。
國(guó)學(xué)，是你讓我的知識(shí)一天天充實(shí)，是你讓我明白了許多做人的道理。我要大聲對(duì)你說(shuō):“謝謝你?！?BR> 中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，華夏文明璀璨奪目?；厥讱v史的滾滾長(zhǎng)河，不能磨滅的，是傳承千年，經(jīng)久不衰的國(guó)學(xué)文化，在國(guó)學(xué)經(jīng)典的叢林中漫步，可以體味到一種寧?kù)o和祥和。無(wú)論你是有雄心壯志，遠(yuǎn)大理想，還是閑情雅致，修身養(yǎng)性，都可以從這些國(guó)學(xué)文化中得到你要的東西。古人圣賢留下了很多的經(jīng)典，它伴著我成長(zhǎng)，猶如久旱逢甘霖的禾苗，讓人感到了希望;也像嚴(yán)冬中的熱火，讓人感到溫暖;又似盛夏中的一捧涼水，沁人心脾……經(jīng)典文化從小伴我成長(zhǎng)，指引著我，滋潤(rùn)著我。
先前我是個(gè)慢性子的小女孩，每次做作業(yè)時(shí)不緊不慢的，甚至邊做邊玩，媽媽的嘮叨聲和爺爺?shù)慕陶d聲不絕于耳，成為我學(xué)習(xí)、做作業(yè)必不可少的保留節(jié)目。那時(shí)的我不但沒(méi)有改進(jìn)，反而覺(jué)得非常反感。自從暑假媽媽陪我重溫了《論語(yǔ)》、《。
三字經(jīng)。
》等國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀后，我才意識(shí)到自己以前錯(cuò)得多么的厲害?！墩撜Z(yǔ)》里有一句：“學(xué)而不知?jiǎng)t罔，思而不學(xué)則殆”，深深的觸動(dòng)了我，它告訴我學(xué)習(xí)固然重要，但如果沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)方法，僅靠認(rèn)真，學(xué)習(xí)不會(huì)有多大的進(jìn)步;而只掌握思考方法，卻不認(rèn)真，成績(jī)也不會(huì)好。只有兩樣具備，才能取得好成績(jī)?，F(xiàn)在我做作業(yè)時(shí)，剛想偷懶，就會(huì)想起《論語(yǔ)》的這句話(huà)，馬上收起了玩心，專(zhuān)心做作業(yè)，它為我敲響學(xué)習(xí)的警鐘，時(shí)刻縈繞在我耳邊伴我成長(zhǎng)。
而現(xiàn)在，我學(xué)習(xí)了《論語(yǔ)》，與兩千多年前的圣人孔子進(jìn)行交流?！耙?jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”，明白了“看見(jiàn)他的優(yōu)點(diǎn)就向他學(xué)習(xí)，看見(jiàn)他的缺點(diǎn)就反省自己有沒(méi)有和他一樣的缺點(diǎn)”的道理;學(xué)習(xí)了“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。
經(jīng)典源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，經(jīng)典伴隨著我成長(zhǎng)，使我從一個(gè)無(wú)知的小孩變成一個(gè)如何做人、做事的道理小孩。
國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我行篇五
儒家文化融合百家而為國(guó)學(xué)，中國(guó)文化海納百川而成經(jīng)典?！短圃?shī)》，《宋詞》，《三字經(jīng)》，《弟子規(guī)》，《增廣賢文》，《論語(yǔ)》，《菜根潭》……這些都是國(guó)學(xué)，這些都是中華文化的精髓。
國(guó)學(xué)就像一杯茶，淡雅幽香，茶是要品的，國(guó)學(xué)是要讀的，讀懂了，自然就理解了。
國(guó)學(xué)是先人用盡一生而總結(jié)的道理，那是對(duì)人生的品讀，那里有人世的滄桑，有歷史的痕跡，有生命的真諦，那些都是中國(guó)的驕傲，那些沉積著一個(gè)偉大的名族不變的精魂，國(guó)學(xué)把我們帶到一個(gè)新的境界，使我們修身養(yǎng)性，教會(huì)我們?nèi)绾巫稣嫒?，教?huì)我們分清美丑，明辨是非。國(guó)學(xué)使我們從圣人和智者的叮嚀中品位人生的真諦，從一件小事，從一句話(huà)，從一個(gè)動(dòng)作，從一個(gè)事物中，我們都能感悟到崇高的境界和高尚的情懷。國(guó)學(xué)經(jīng)典總是引領(lǐng)我們不斷領(lǐng)悟到生命的意義，端正青少年正確的人生態(tài)度。
國(guó)學(xué)，需要我們用一輩子去體會(huì)，而國(guó)學(xué)中的精華，一生也學(xué)不完。
《論語(yǔ)》使我們修身養(yǎng)性，德行人生。《論語(yǔ)》花了相當(dāng)篇幅直截了當(dāng)?shù)年U明君子和小人的不同點(diǎn)，如“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”、“君子周而不比，小人比而不周”?？鬃右簧贾鲝垺叭省保胺蛉收?，己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。”教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈嗜??！墩撜Z(yǔ)》的真諦，就是要告訴大家，怎樣才能攀上人生的高峰，怎樣才能體會(huì)到人生的意義，怎樣才是真正地對(duì)人有“仁愛(ài)”之心，怎樣才能過(guò)上我們心靈所需要的那種快樂(lè)生活。
“《菜根譚》囊括了50中國(guó)處世智慧的奇書(shū)?！边@是世人對(duì)它的評(píng)價(jià)。“云中世界，靜里乾坤;冷靜觀(guān)人，理智處世;水滴石穿，瓜熟蒂落。”人生就是這樣，要能夠在普通的生活中找尋到快樂(lè)的因子，要能夠在榮譽(yù)面前保持警醒，在挫折面前學(xué)會(huì)堅(jiān)持。《菜根譚》，它充滿(mǎn)了哲理的味道，充滿(mǎn)了富于通變的處世哲學(xué)，充滿(mǎn)了無(wú)窮趣味。我覺(jué)得《菜根譚》它真的看懂了這復(fù)雜的社會(huì)，教會(huì)了我怎樣面對(duì)生活，面對(duì)人生。
《道德經(jīng)》是我體會(huì)最深的，它總能用一句短小而精辟的話(huà)把我們領(lǐng)到另一種美妙的境界，那里都是真善美。這就是國(guó)學(xué)的力量，在國(guó)學(xué)中一旦看懂人生，便會(huì)使生活升華到另一個(gè)水平線(xiàn)——不計(jì)較得失，無(wú)論世事沉浮，每次都以一種平常的心態(tài)去看待，以一顆平靜的心去面對(duì)。看輕人生的權(quán)勢(shì)名利，看穿世間的繁華昌盛，看透人生的真諦，超然物外，你就會(huì)別有一番滋味。“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)”，最高境界的`善行就像水的品性一樣，澤被萬(wàn)物而不爭(zhēng)名利。這句話(huà)，就是真善美的最高境界，這句話(huà)也是老子一生的堅(jiān)守。權(quán)勢(shì)名利都看輕了，世間就安靜了。
品讀國(guó)學(xué)，就是在品讀人生。
懂得國(guó)學(xué)，你就懂得了人生!
弘揚(yáng)國(guó)學(xué)文化，傳承民族精神。舉國(guó)上下紛紛掀起了學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)知識(shí)的熱潮，無(wú)論在校園里還是校園外，國(guó)學(xué)知識(shí)的普及已貫穿在我們的學(xué)習(xí)生活中。在我們沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生院也舉辦了一系列關(guān)于“頌讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，體悟國(guó)學(xué)之美”的相關(guān)活動(dòng)，同學(xué)們積極參與，表現(xiàn)出了極高的學(xué)習(xí)熱情，在活動(dòng)的籌備期間，同學(xué)們都花盡心思，查找了大量的資料，以期用多種新穎的表現(xiàn)形式將國(guó)學(xué)的韻味和內(nèi)涵一一展現(xiàn)出來(lái)。同學(xué)們紛紛將自己的才藝與傳統(tǒng)的國(guó)學(xué)經(jīng)典相結(jié)合，為大家?guī)?lái)了一種耳目一新的感覺(jué)，有的同學(xué)展示了自己蒼勁有力、寓意深刻的書(shū)法作品，還有的同學(xué)進(jìn)行了慷慨激昂的國(guó)學(xué)經(jīng)典名句的頌讀，同時(shí)含英咀華，細(xì)細(xì)品味經(jīng)典的魅力。在如此濃厚的文化氛圍中，我們與圣賢為友，與經(jīng)典同行，讓我們?cè)诟袊@岳飛“怒發(fā)沖冠”的報(bào)國(guó)之志的同時(shí)，不忘感悟“出淤泥而不染”的高潔品格;與李白一起吟誦“天子呼來(lái)不上船”;和范仲淹一起登樓遠(yuǎn)望，心憂(yōu)天下;同蘇東坡共同吟唱“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”;攜手張若虛一同贊頌春江月夜的迷人景色……總之，同學(xué)們通過(guò)各種豐富多彩的形式來(lái)演繹著國(guó)學(xué)的精神和內(nèi)涵，通過(guò)這一系列活動(dòng)，在學(xué)校營(yíng)造了人人傳承中華文明的濃厚氛圍，同學(xué)們也仿佛置身于國(guó)學(xué)經(jīng)典的寶庫(kù)里，在感悟中華五千年的悠久歷史的同時(shí)，亦加深了對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了愛(ài)國(guó)主義情感，既豐富了自己的文化素養(yǎng)和品位，同時(shí)也推動(dòng)了國(guó)學(xué)文化的傳播和影響范圍，從真正意義上將“一國(guó)所有之學(xué)”推廣開(kāi)來(lái)，著實(shí)起到了尊重傳統(tǒng)文化，崇尚文明理念的真正目的。弘揚(yáng)了中華文明，豐富了師生的精神生活，并發(fā)展了專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵，對(duì)于提高全校師生的綜合文化素養(yǎng)具有較好的示范作用和現(xiàn)實(shí)意義。
弘揚(yáng)國(guó)學(xué)的民族傳統(tǒng)，體悟國(guó)學(xué)的經(jīng)典魅力不是一句口號(hào)，作為我們?cè)诓痪玫膶?lái)即將走出校門(mén)，經(jīng)過(guò)了近二十年的寒窗苦讀的研究生學(xué)子們，無(wú)論將來(lái)我們從事何種職業(yè)，無(wú)論世事如何變遷，我們心中永遠(yuǎn)都會(huì)保留著一份屬于五千年悠久歷史的文明古國(guó)的傳統(tǒng)精神和文化底蘊(yùn)。毋庸置疑，國(guó)學(xué)經(jīng)典點(diǎn)燃了我們的心智，浸潤(rùn)了我們的心靈，為我們插上了騰飛的翅膀，我們可以自由翱翔在中華燦爛的文化領(lǐng)域中。與此同時(shí)，我們的情懷也隨之優(yōu)雅起來(lái)，氣質(zhì)美麗起來(lái)，靈魂高貴起來(lái)，生命豐滿(mǎn)起來(lái)，社會(huì)和諧發(fā)展起來(lái)。
國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我行篇六
先前我是個(gè)慢性子的小女孩，每次做作業(yè)時(shí)不緊不慢的，甚至邊做邊玩，媽媽的嘮叨聲和爺爺?shù)慕陶d聲不絕于耳，成為我學(xué)習(xí)、做作業(yè)必不可少的保留節(jié)目。那時(shí)的我不但沒(méi)有改進(jìn)，反而覺(jué)得非常反感。自從暑假媽媽陪我重溫了《論語(yǔ)》、《。
三字經(jīng)。
》等國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀后，我才意識(shí)到自己以前錯(cuò)得多么的厲害?！墩撜Z(yǔ)》里有一句：“學(xué)而不知?jiǎng)t罔，思而不學(xué)則殆”，深深的觸動(dòng)了我，它告訴我學(xué)習(xí)固然重要，但如果沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)方法，僅靠認(rèn)真，學(xué)習(xí)不會(huì)有多大的進(jìn)步；而只掌握思考方法，卻不認(rèn)真，成績(jī)也不會(huì)好。只有兩樣具備，才能取得好成績(jī)?，F(xiàn)在我做作業(yè)時(shí)，剛想偷懶，就會(huì)想起《論語(yǔ)》的這句話(huà)，馬上收起了玩心，專(zhuān)心做作業(yè)，它為我敲響學(xué)習(xí)的警鐘，時(shí)刻縈繞在我耳邊伴我成長(zhǎng)。
而現(xiàn)在，我學(xué)習(xí)了《論語(yǔ)》，與兩千多年前的圣人孔子進(jìn)行交流?！耙?jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”，明白了“看見(jiàn)他的優(yōu)點(diǎn)就向他學(xué)習(xí)，看見(jiàn)他的缺點(diǎn)就反省自己有沒(méi)有和他一樣的缺點(diǎn)”的道理；學(xué)習(xí)了“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。
經(jīng)典源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，經(jīng)典伴隨著我成長(zhǎng)，使我從一個(gè)無(wú)知的小孩變成一個(gè)如何做人、做事的道理小孩。
國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我行篇七
每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)想。想當(dāng)軍人，為祖國(guó)服務(wù)；想當(dāng)醫(yī)生，幫助更多的病人；想當(dāng)警察，使人們更安心。而我的夢(mèng)想是一名設(shè)計(jì)師。聽(tīng)到’設(shè)計(jì)師‘這個(gè)名字，興許有人會(huì)笑話(huà)我，會(huì)說(shuō)，哼。就憑你，但是我是不會(huì)放棄的。
人生本來(lái)就很平凡。所以，想要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，首先要腳踏實(shí)地，認(rèn)真學(xué)習(xí)。其次，你要跟著夢(mèng)想去闖。要自信，無(wú)論別人怎樣嘲笑，遇到怎樣的困難都不要放棄。因?yàn)槟憔褪悄悖瑒e人無(wú)法取代。最后，你要學(xué)會(huì)為自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
當(dāng)遇到一切不順心的事情，我們要學(xué)會(huì)用微笑面對(duì)一切。不沮喪，大步向前行。
我時(shí)時(shí)刻刻都提醒著自己不能半途而廢，遍體鱗傷又如何？至少我努力了，我朝夢(mèng)想大步前行了。
我的爸爸媽媽曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我，說(shuō)你的夢(mèng)想是什么？我總是說(shuō)沒(méi)有，因?yàn)槲疫€沒(méi)有實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。當(dāng)我實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想我就會(huì)自豪地告訴他們，我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。
我不會(huì)停止征途，因?yàn)樾闹械膲?mèng)想在催我前行。
人生最大的遺憾是沒(méi)有夢(mèng)想，就算再兇猛的大浪向我沖來(lái)，我也會(huì)堅(jiān)持住勇往直前。因?yàn)檫@是一個(gè)有夢(mèng)想的`人心懷的一份執(zhí)著。
慢慢長(zhǎng)路，我們蹣跚前行。
人生經(jīng)歷中起起落落，總有一些事要自己做。
當(dāng)然，也總會(huì)有一些幸福要自己慢慢體會(huì)。在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上，我會(huì)對(duì)自己說(shuō)加油！勝利就在前方！
國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我行篇八
你聞過(guò)愛(ài)的香味嗎？父母對(duì)孩子的愛(ài)就猶如牛奶香，說(shuō)不出的香味夾著腥味，卻對(duì)身體有好處；老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)猶如桂花香，花兒細(xì)小不與繁花爭(zhēng)艷，但芳香飄逸而親切。而她――我的表姐對(duì)我的愛(ài)，卻正好集中了這兩種甜美的香味。
她給了一個(gè)快樂(lè)的童年，是她陪伴我走過(guò)三年的生活。有時(shí)她就如同我的知音，有時(shí)她是我的伙伴，好像和我一般大小。在我孤獨(dú)時(shí)她總是陪伴在我身邊，讓我感到春天般的溫暖。
有很多父母不知道的事情她都知道，我只要有不高興的事情都告訴她，不會(huì)告訴別人。每當(dāng)玩到夜晚時(shí)，我都想和她多待會(huì)兒。她唱歌很好聽(tīng)，這時(shí)她就會(huì)唱歌給我聽(tīng)。她就像一本百科全書(shū)，我有什么不懂的都問(wèn)她。有時(shí)我們因意見(jiàn)不同，而爭(zhēng)吵幾句，有時(shí)我太倔強(qiáng)了她說(shuō)一句，我頂一句。記得有一次，我們和幾個(gè)伙伴在玩捉迷藏，我不小心踩到李娜的腳，可是我認(rèn)為沒(méi)大礙，看也不看繼續(xù)玩，結(jié)果李娜捂著疼痛的腳直罵我，而我卻惡人先告狀對(duì)她又罵又打，她就哭了。我說(shuō)：“哭什么呀，就愛(ài)哭！”這時(shí)，表姐說(shuō)話(huà)了：“冉冉，是你不對(duì)，你應(yīng)該向她道歉。”
“我就是不道歉！”我向表姐做了個(gè)鬼臉，正要轉(zhuǎn)身跑。
這時(shí)她一把拉住我嚴(yán)肅地說(shuō)：“你得馬上給李娜道歉！”從她那不容爭(zhēng)辯的聲音中，我清楚地知道，表姐的話(huà)是沒(méi)有商量的余地的。我只好無(wú)可奈何地向李娜道歉了。
當(dāng)時(shí)我的確生表姐的氣，好幾天沒(méi)跟她說(shuō)話(huà)。隨著時(shí)間的流逝，知識(shí)的增長(zhǎng)我知道自己錯(cuò)了，這間事讓我更佩服她。因?yàn)榭鬃釉?jīng)說(shuō)過(guò)：“巧言令色，鮮矣仁。”意思是：花言巧語(yǔ)，表面和善，這種人很少有仁德。
唐玄宗時(shí)期，李林甫在朝中擔(dān)任宰相的職務(wù)。他深知要鞏固自己的地位，必須討得皇上的歡心，于是就想方設(shè)法結(jié)交皇帝身邊的寵臣，做讓皇帝的高興事，唐玄宗見(jiàn)他很聰明，對(duì)他信任。李林甫嫉妒心還是很強(qiáng)，對(duì)有才能的人或皇帝信任的人都恨之入骨，總想盡辦法除掉他們?？伤砻鎸?duì)這些人十分和善，當(dāng)面對(duì)這些人甜言蜜語(yǔ)，其實(shí)心中卻時(shí)時(shí)盤(pán)算害人的詭計(jì)，所以一些人在被害后并未查覺(jué)，后來(lái)李林甫這種虛假的面具終于被人們識(shí)破，大家都說(shuō)他是一個(gè)口有蜜，腹有劍的人。這個(gè)故事告訴我們孔子說(shuō)的是對(duì)的，那些甜言蜜語(yǔ)的人很多都是小人。
雖然她有時(shí)也夸我，但我知道她不是小人；因?yàn)槲胰绻幸恍╁e(cuò)誤，都會(huì)一如既往地當(dāng)面指出來(lái)，幫我改正。
她是我的好友，也是我的知音！
國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我行篇九
來(lái)賓市興賓區(qū)第二小學(xué)。
在我還對(duì)周?chē)磺卸笺露疅o(wú)知的時(shí)候，媽媽就常在我耳邊經(jīng)常讀：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！蔽疑陨远聲r(shí)，媽媽又給我逐字逐句地教我：“人之初，性本善??”，從此以后我便深深地迷上了國(guó)學(xué)經(jīng)典。
上了小學(xué)后，我每次做作業(yè)都很不認(rèn)真，甚至是邊做邊玩。媽媽很生氣，在暑假時(shí)和我溫習(xí)了之前學(xué)過(guò)的《論語(yǔ)》，論語(yǔ)中有一句“學(xué)而不知?jiǎng)t罔，思而不學(xué)則殆”深深觸動(dòng)了我。它告訴我學(xué)習(xí)固然重要，但是如果沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)方法，僅靠認(rèn)真，學(xué)習(xí)不會(huì)有多大的進(jìn)步；只掌握思考方法，卻不認(rèn)真，成績(jī)也不會(huì)好。只有兩樣具備，才能取得好成績(jī)。每當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，思想準(zhǔn)備又“開(kāi)小差”時(shí)，我都會(huì)用這句話(huà)來(lái)激勵(lì)自己。果然，在新的學(xué)期，我的成績(jī)?cè)阶冊(cè)胶?，媽媽也把這一切看在眼里，心里很高興。
9歲半時(shí)，我開(kāi)始有些叛逆，愛(ài)對(duì)父母亂發(fā)脾氣，于是，爸爸買(mǎi)了一本《弟子規(guī)》給我讀。當(dāng)我讀到“父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽(tīng)父母責(zé)須順承”這幾句時(shí)，我一下子恍然大悟，對(duì)之前的所作所為后悔。
去年的母親節(jié)，因?yàn)槲易x了《游子吟》，所以我過(guò)得很有意義。那是因?yàn)閶寢屵€沒(méi)下班，我就偷偷地把飯煮好，又煮了幾個(gè)菜，等媽媽下班回家，我一聽(tīng)到媽媽用鑰匙開(kāi)門(mén)的“咔咔”聲，就把飯菜用罩子罩起來(lái)?？匆?jiàn)媽媽疲憊的臉，我的心酸酸的'，淚珠差一點(diǎn)就掉了下來(lái)。媽媽看到了我煮的菜，很感動(dòng)，緊緊地抱著我，像怕我跑掉似的。吃飽飯后，我拿出我的“秘密武器”――捶背玩偶！我用它那圓圓的“錘子頭”幫媽媽捶背。我看媽媽落出心滿(mǎn)意足的微笑，心里太高興了！
后來(lái)，我在學(xué)校又參加了“中華頌”之類(lèi)的朗讀比賽，都是因?yàn)槠綍r(shí)多看了國(guó)學(xué)之類(lèi)的書(shū)，我才能一次又一次的獲得好成績(jī)。
國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀，您不但給我學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我行小學(xué)生作文幫助，還讓我知道了做人的道理，您是我生命里一盞明亮的燈，照亮了我前行的路，未來(lái)的路就算再崎嶇坎坷，我也會(huì)迎難而上。我愛(ài)您！
國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我行篇十
一年級(jí)的時(shí)候，老師說(shuō)《弟子規(guī)》是蒙學(xué)經(jīng)典，要求我們背誦，還經(jīng)常給我們講一些和內(nèi)容有關(guān)的故事，慢慢地，我就喜歡上了《弟子規(guī)》。“入則孝”讓我知道許多孝敬父母的基本要求?！案改负簦瑧?yīng)勿緩”，是說(shuō)父母叫我們時(shí)，我們不要磨蹭，要馬上答應(yīng)?！胺驳雷郑厍沂?，勿急疾，勿模糊”讓我改掉了說(shuō)話(huà)快的毛病。我認(rèn)為這不像是背誦課文，而是要用心體會(huì)其中的道理，做一個(gè)懂事的孩子。
《弟子規(guī)》很快背完了，我獲得了“經(jīng)典誦讀大王”的稱(chēng)號(hào)！老師又推薦我們背經(jīng)典的《三字經(jīng)》，這次我又是遙遙領(lǐng)先，因?yàn)槲曳浅Ｏ矚g《三字經(jīng)》中的歷史故事，整天纏著爸爸問(wèn)個(gè)不停。爸爸被我問(wèn)煩了，干脆送了我一套《中華上下五千年》給我，說(shuō)讓我自己研究研究.媽媽夸我是“經(jīng)典背誦高手”，又鼓勵(lì)我背完了《千字文》、《百家姓》。我覺(jué)得我的背誦速度越來(lái)越快，我也越來(lái)越愛(ài)上了背誦經(jīng)典。
最近，我又迷上了《啟蒙巧對(duì)》，“凌云志，捧日心。天開(kāi)子，地辟丑。云入戶(hù)，月穿樓。雨露恩，冰霜操。”意境優(yōu)美，朗朗上口。早讀課上，我總是和組里的同學(xué)比賽，看誰(shuí)背得又快又好！
背經(jīng)典，讀經(jīng)典，我一天天成長(zhǎng)，一天天進(jìn)步。我希望將來(lái)我能親手寫(xiě)出我的經(jīng)典作品。
國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我行篇十一
經(jīng)典將為我們打開(kāi)一扇扇新的未知世界的大門(mén)。因?yàn)榻?jīng)典可以滲透人心，穿越時(shí)空，是延續(xù)文化的中介，是記載文明的橋梁。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“真正是自己的教育?！痹谖覀冏x經(jīng)典的同時(shí)，我們受的是經(jīng)典教育的洗禮，在這洗禮中，經(jīng)典的文化就已深深的扎根在我們的心里。
大家都知道，勤奮好學(xué)的人一定會(huì)事業(yè)有成，游手好閑的人是沒(méi)有作為的。
在很久以前，有兩位十分要好的兄弟。哥哥整天不讀書(shū)，只知道怎樣貪玩，而弟弟呢，卻每天很用功的學(xué)習(xí)，晚上也經(jīng)常熬夜學(xué)習(xí)。終于功夫不負(fù)有心人，弟弟考上了全市最好的'大學(xué)，還得了獎(jiǎng)學(xué)金。哥哥名落孫山很嫉妒弟弟，一氣之下與他斷絕關(guān)系，可是弟弟并不生氣，他笑容滿(mǎn)面地對(duì)哥哥說(shuō)：“哥哥，收獲是要付出努力和汗水的，如果整天游手好閑，無(wú)所事事的話(huà)，是沒(méi)有收獲的。常說(shuō)道：子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。”哥哥聽(tīng)了羞愧不已。
“幼兒學(xué)，壯而行。上致君，下澤民。揚(yáng)名聲，顯父母。光于前，裕于后……”經(jīng)典給我們帶來(lái)了很多道理，經(jīng)典也教會(huì)了我們很多知識(shí)。在我們的學(xué)習(xí)中，經(jīng)典就像我們的老師，就像開(kāi)往未來(lái)的一把金鑰匙！經(jīng)典永遠(yuǎn)與我們一起成長(zhǎng)！
國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我行篇十二
承蒙師長(zhǎng)厚愛(ài)，我曾拜謁過(guò)一所孔子學(xué)院，當(dāng)真是三生有幸。行走在滿(mǎn)是墨香的文化長(zhǎng)廊，入目的是一群身著漢服的學(xué)子，聽(tīng)著他們搖頭晃腦地背誦著什么“之乎者也”，相互作揖，謙恭禮讓。
看到老師的來(lái)到忙退于道路兩旁，鞠躬行禮。雖然只是一些繁文縟節(jié)，但我卻仿佛錯(cuò)亂了時(shí)空，回溯了歲月，看到從前；也是這樣的一群人周游列國(guó)，只為一展自己的宏圖偉業(yè)；也是這樣的一群人，唱著悲壯的戰(zhàn)歌，明知末路卻慷慨赴死；也是這樣的一群人在大廈將傾時(shí)挺身而出，力挽狂瀾于青萍之末……他們所堅(jiān)持著的，成為了中國(guó)傳統(tǒng)文化的主流，奠定了兩千多年來(lái)傳統(tǒng)的道德觀(guān)念和行為準(zhǔn)則，支撐起了一個(gè)民族的氣節(jié)與脊梁。
同為四大文明古國(guó)，巴比倫陷落了，巴別通天塔與空中花園早已不復(fù)存在；古埃及消失了，矗立在黃沙之中的金字塔的傾訴誰(shuí)能聽(tīng)懂呢‘古印度失守了，在種姓制度之前的歷史似乎只是一個(gè)傳說(shuō)。只有中國(guó)，燦爛輝煌，歷史滄桑，雖然遭受了種種磨難，但仍然屹立在世界的東方。這與儒家文化所推崇的理念與宣揚(yáng)的普世價(jià)值也是分不開(kāi)的。
固然，時(shí)下的孔子學(xué)院有著跟風(fēng)近年來(lái)的“國(guó)學(xué)熱”思潮，且有些炒作與賣(mài)弄之嫌，但并不能夠抹殺這些經(jīng)典，對(duì)于人的精神世界的潛移默化的規(guī)范與指導(dǎo)，二十四孝中的某些行為，今日看來(lái)可能是有些迂了，但其中包含的“孝德”確是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)的。同任何古代的思想一樣，這些經(jīng)典有其精華亦有落伍于時(shí)代之處。我們應(yīng)當(dāng)選其靈魂，與馬克思主義哲學(xué)相結(jié)合，與中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)相適應(yīng)，在實(shí)踐中領(lǐng)悟其內(nèi)涵。
子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞！闭\(chéng)如是也。
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國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我行篇十三
經(jīng)典將為我們打開(kāi)一扇扇新的未知世界的大門(mén)。因?yàn)榻?jīng)典可以滲透人心，穿越時(shí)空，是延續(xù)文化的中介，是記載文明的橋梁。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“真正是自己的教育?！痹谖覀冏x經(jīng)典的同時(shí)，我們受的是經(jīng)典教育的洗禮，在這洗禮中，經(jīng)典的文化就已深深的扎根在我們的心里。
大家都知道，勤奮好學(xué)的人一定會(huì)事業(yè)有成，游手好閑的人是沒(méi)有作為的。
在很久以前，有兩位十分要好的兄弟。哥哥整天不讀書(shū)，只知道怎樣貪玩，而弟弟呢，卻每天很用功的學(xué)習(xí)，晚上也經(jīng)常熬夜學(xué)習(xí)。終于功夫不負(fù)有心人，弟弟考上了全市最好的大學(xué)，還得了獎(jiǎng)學(xué)金。哥哥名落孫山很嫉妒弟弟，一氣之下與他斷絕關(guān)系，可是弟弟并不生氣，他笑容滿(mǎn)面地對(duì)哥哥說(shuō)：“哥哥，收獲是要付出努力和汗水的，如果整天游手好閑，無(wú)所事事的話(huà)，是沒(méi)有收獲的。常說(shuō)道：子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義?！备绺缏?tīng)了羞愧不已。
“幼兒學(xué)，壯而行。上致君，下澤民。揚(yáng)名聲，顯父母。光于前，裕于后……”經(jīng)典給我們帶來(lái)了很多道理，經(jīng)典也教會(huì)了我們很多知識(shí)。在我們的學(xué)習(xí)中，經(jīng)典就像我們的老師，就像開(kāi)往未來(lái)的一把金鑰匙！經(jīng)典永遠(yuǎn)與我們一起成長(zhǎng)！
國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我行篇十四
云角望長(zhǎng)風(fēng)，萬(wàn)里落飛鴻。云易有節(jié)，千帆欲遠(yuǎn)行，我愛(ài)云，蕭蕭風(fēng)云知情重，云絲如紗弄清影，朦朧中，綿軟嬌柔，翻轉(zhuǎn)奔騰，我愛(ài)云，形同苑中花，玫瑰溢滿(mǎn)深情的霞。歸心似箭，心系攜連梳對(duì)鏡。我愛(ài)云，心系人間萬(wàn)物生，孕育青山綠色濃。一片云，迷你眼簾又生情，浩瀚萬(wàn)里出妙景，易有藍(lán)天來(lái)作證，不問(wèn)滄?？纯s影。一朵白云唱新歌，八百里外成詩(shī)行。一彩一故事，一云一仙境，登月攀云，風(fēng)月單單不做空，今日行，蒼然清韻，歡樂(lè)無(wú)窮。一朵云里藏心語(yǔ)，一朵云里藏彩虹，坐觀(guān)樓臺(tái)中，曾看九月石榴紅。
云追時(shí)光走，總是來(lái)也匆匆去也匆匆，人坐在云頭之上，由不得你過(guò)多的思量，就會(huì)隨著天邊的云彩一起飛翔，回頭展望，一路風(fēng)情，一路向往，留住的是不變的四季，是歲月的滄桑，還有那一汪清水中的滿(mǎn)新詩(shī)行，愿有心花飄有余香，何為不甘牽肚掛腸。云欲相聚花燈下，助力心露，歲月成湯，隔山已與云來(lái)往，天涯望，云高路慢長(zhǎng)。千柳搖曳輕敲窗，回味短，入夢(mèng)鄉(xiāng)，時(shí)遇風(fēng)雨度流年，豁然心中更開(kāi)朗。
相約歲月的花，暗香流飛霞。它輕輕的來(lái)，豐盈了你，也染紅了我的臉頰。聞其名，呈現(xiàn)美麗為佳話(huà)。一片云，風(fēng)情萬(wàn)種、含蓄又瀟灑，它輕舞如慢紗，滿(mǎn)載著千年的沉淀，見(jiàn)證著你和他，一路的成敗與落差，吸附著世間中的真善美，牽掛著江村獨(dú)處又落霞，曉看風(fēng)過(guò)塵煙，相看游子沐春到天涯，唱響一路的歌謠，盛滿(mǎn)著心中的.真誠(chéng)與豁達(dá)。
走過(guò)春夏秋冬，揚(yáng)帆總是要啟程。風(fēng)，不變的是它內(nèi)心的清晰和透明，幾度風(fēng)雨，幾度情。風(fēng)跟誰(shuí)走，云又為誰(shuí)生，又為誰(shuí)而行，朵朵彩云映山紅。巴山楚歌，全譯著世間的暖和冷，拂過(guò)千山萬(wàn)重，聽(tīng)其紫燕輕聲?shū)Q，在風(fēng)塵中，總是帶著一習(xí)夢(mèng)，依然在思緒的天空中滑行，就像千里之外碟翼翩翩的擺動(dòng)，時(shí)而優(yōu)雅，時(shí)而平靜，在情緒低落時(shí)還會(huì)耍一下小個(gè)性，擁抱著閃電和雷鳴。感知?dú)q月的艱辛和蔥蘢，愿在彩云的風(fēng)景中，與君走，與君同。
平素一習(xí)的孤影，邂逅一卷思緒和飄零，總是面帶喜悅和笑容，心朝如此的奔涌。清云入戲，霞光融入心靈，在天涯筑起了海市蜃樓，成為了我夢(mèng)中的仙境。古木蒼藤，高俠險(xiǎn)峰，相望在暮云中，匆匆的來(lái)，秋韻又有幾回重，醉月一輪靜，隔海問(wèn)濤聲，山寺鐘鼓午正鳴，坐觀(guān)垂釣風(fēng)月情，風(fēng)塵荏苒，獨(dú)坐江天望長(zhǎng)風(fēng)，望秋實(shí)，樺葉掉落柔草坪。
幽居飄閑風(fēng)，云水伴我行。過(guò)往煙云，溪花看慕容，多情總是多珍重，易風(fēng)濡染碟生情，長(zhǎng)歌一曲訴平生，移船相近到東行，九重?zé)焿m雨，青煙散又生，仙樂(lè)云飄過(guò)，盡顯云梟雄，輕撩心中的夢(mèng)，溫柔攔住了腰，熏染了一地的紅；云總愛(ài)走向山川，翻山越嶺，透過(guò)林蔭，與清靜相逢，它用最?lèi)?ài)沐浴小草，吹醒了花影；不管道路是否平坦，路搖是否艱難和泥濘，總不會(huì)走走停停，累了來(lái)歇它一程，始終尋覓著風(fēng)歌的蹤影前行。平時(shí)，愛(ài)暴露著自己的心菲，橫跨陶醉的仙境，一路為先，步步為贏，生于紅塵不染紅塵，青楓江上弄朝影。
乘上云頭去采風(fēng)，眼眸間，攜一份從容，靜觀(guān)云和月，隔窗望繁星，只為表演再助興；風(fēng)滿(mǎn)長(zhǎng)出行，夜前涌歌聲，那是云，那是雨，口琴不吹愛(ài)怎生，閑倚一枝藤，何處卻等上好風(fēng)！今春復(fù)明冬，落葉伴我行，舒展、輕柔、遠(yuǎn)處飄荷風(fēng)。清苑、竹影、綠綠幽幽的草坪，我是來(lái)風(fēng)，不請(qǐng)自到總相逢，即為過(guò)客，也要留住一臉的笑意，脫灑出一道彩虹，不怕蒼老，永遠(yuǎn)年輕。
尋找自己歸縮，做著自己的夢(mèng)，風(fēng)，融入了水珠又變成了冰，與兄妹相望，幽靜中，立刻心中又變冷，那不是沉香和花紅，那是塵封中的微沙龍，五百年的修行又變成了風(fēng)。云曾經(jīng)問(wèn)佛，我向那里行，佛不語(yǔ)，只是拭目以待，看著眼前的窗欞，道聲；隨你去吧！你竟然哭紅了眼睛，別后再也沒(méi)見(jiàn)到你的身影，不知何年又何月，在天涯又相逢。
舒展一卷暖陽(yáng)，把嬌弱的柔情拉長(zhǎng)，沾一絲大地的泥土之香，卷走一世的蒼涼。云淡清風(fēng)，擁有天地之靈氣，釋?xiě)研闹械囊黄利?。我?ài)云，輕吻一絲風(fēng)，留住好時(shí)光。我愛(ài)云，愛(ài)遐想，愛(ài)飛翔，秀氣十足輕簡(jiǎn)裝，一片云，讓五彩的畫(huà)筆為你揚(yáng)，讓美麗的歌聲為你唱。
國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我行篇十五
一比賽組織：文科教研組。
二，比賽當(dāng)日工作安排。
1，演出時(shí)間：4月18日中午2點(diǎn)（暫定）。
2，演出地點(diǎn)：學(xué)校前院。
3，評(píng)委：（組長(zhǎng)：張成科）。
張成科寇瑞博薛云周桃平謝佩麗秦繼龍李慈蓮?fù)貊?，統(tǒng)分：李春懷劉銀強(qiáng)。
5，主持：王莉紅陳亞蓉。
6，獎(jiǎng)品書(shū)寫(xiě)：秦懷明任永強(qiáng)。
7，舞臺(tái)設(shè)計(jì)及指揮調(diào)度組：（組長(zhǎng)：楊雪峰）。
李輝輝路云霞孟曉芳。
8，音響組：張有德曹利軍。
9，新聞報(bào)道組：王莉紅謝佩麗。
10，照相：任劉忠尹俊泉。
11，會(huì)場(chǎng)秩序及校門(mén)外安全：賈斐陳冬冬。
12、請(qǐng)校務(wù)會(huì)成員在評(píng)委席后排就坐觀(guān)看比賽。
13、需要化妝的班級(jí)，請(qǐng)于早上放學(xué)后在會(huì)議室由輔導(dǎo)老師自行化妝。三，參賽要求：
1、參賽隊(duì)伍以各班為單位，由各班班主任負(fù)責(zé)本班的節(jié)目?jī)?nèi)容以及日常訓(xùn)練.參賽范圍為：小學(xué)部四、五年級(jí)，初中部七、八年級(jí)。
2、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:比賽設(shè)一、二、三名，優(yōu)秀獎(jiǎng)4個(gè)。
3、比賽規(guī)則：
（1）、參賽節(jié)目必須以誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典為主題。
（2）、音樂(lè)伴奏光碟自備，也可以清唱方式進(jìn)行表演。
4、全體同學(xué)必須統(tǒng)一著裝。少先隊(duì)隊(duì)員必須佩帶紅領(lǐng)巾，團(tuán)員必須佩帶團(tuán)徽。
5、比賽結(jié)果將根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)得分情況，在比賽結(jié)束當(dāng)場(chǎng)公布并頒獎(jiǎng)。
6、各參賽班級(jí)的化妝由各自班級(jí)輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)。
7、沒(méi)有安排的教師務(wù)必跟好自己所帶的班級(jí)，辦公室負(fù)責(zé)考勤。
龍壩九年制學(xué)校文科教研組013–4–17。
國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我行篇十六
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸早心，報(bào)得三春暉。
讀完這首詩(shī)，我有很多感觸，或許，大家認(rèn)為母親為兒女操勞是應(yīng)該的，確實(shí)，世界上最無(wú)私最溫暖的莫過(guò)于母愛(ài)！但是，大家發(fā)現(xiàn)了嗎？母親為我們操勞時(shí)，皺紋已悄悄爬上了她的臉頰，那烏絲般的黑發(fā)以快被那白發(fā)慢慢取代，母親對(duì)我們的愛(ài)是永遠(yuǎn)無(wú)限的，對(duì)我們的恩情我們是永遠(yuǎn)無(wú)法報(bào)答的。
母親，一個(gè)神圣的名字；母親，一個(gè)光榮的稱(chēng)呼；當(dāng)母親為你精心準(zhǔn)備飯菜，為一家人默默奉獻(xiàn)的時(shí)候，你是不是也會(huì)對(duì)母親充滿(mǎn)深深的感激之情，當(dāng)你生病了，是不是母親第一個(gè)把你送到醫(yī)院，可母親生病了呢？她是一推再推，一個(gè)勁兒的說(shuō)：沒(méi)事沒(méi)事，一會(huì)兒就好了難道真的沒(méi)事嗎？不！母親只是不想讓你擔(dān)心罷了，她害怕你擔(dān)心她自己，會(huì)影響學(xué)習(xí)。當(dāng)母親責(zé)備你時(shí)，你會(huì)心中不滿(mǎn)嗎？會(huì)認(rèn)為她管得太多嗎？不！她是在愛(ài)你！沒(méi)有一個(gè)母親愿意責(zé)備自己的孩子。就算是在責(zé)備你，但她的心會(huì)比你更難受多關(guān)心關(guān)心自己的母親吧！不要只是口頭上說(shuō)說(shuō)而已，哪怕是幫她洗洗碗也好！
親愛(ài)的母親，用任何詞語(yǔ)也形容不了你對(duì)她的愛(ài)！
成都市錦官驛小學(xué)11胡琬楨。
國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我行篇十七
經(jīng)部分為“易類(lèi)”、“書(shū)類(lèi)”、“詩(shī)類(lèi)”、“禮類(lèi)”、“春秋類(lèi)”、“孝經(jīng)類(lèi)”、“群經(jīng)總義類(lèi)”、“四書(shū)類(lèi)”、“樂(lè)類(lèi)”、“小學(xué)類(lèi)”“石經(jīng)類(lèi)”、“匯編類(lèi)”，主要是儒家經(jīng)典和注釋研究儒家經(jīng)典的名著。重要書(shū)目如：《周易》、《尚書(shū)》、《周禮》、《禮記》、《儀禮》、《詩(shī)經(jīng)》、《春秋左傳》、《春秋公羊傳》、《春秋谷梁傳》、《論語(yǔ)》、《孝經(jīng)》、《爾雅》、《孟子》。
古籍。
史部——各種體裁歷史著作。
集部分為“楚辭類(lèi)”、“別集類(lèi)”、“總集類(lèi)”、“詞曲類(lèi)”、“閨閣類(lèi)”，重要書(shū)目如：《楚辭》、《全唐詩(shī)》，《全宋詞》，《樂(lè)府詩(shī)集》、《文選》、《李太白集》、《杜工部集》、《韓昌黎集》、《柳河?xùn)|集》、《白香山集》等等。
定義。
國(guó)學(xué)，現(xiàn)在一般提到的國(guó)學(xué)，是指以先秦經(jīng)典及諸子學(xué)為根基，涵蓋了兩漢經(jīng)學(xué)、魏晉玄學(xué)、宋明理學(xué)和同時(shí)期的漢賦、六朝駢文、唐宋詩(shī)詞、元曲與明清小說(shuō)并歷代史學(xué)等一套特有而完整的文化、學(xué)術(shù)體系。因此，廣義上，中國(guó)古代和現(xiàn)代的文化和學(xué)術(shù)，包括中國(guó)古代歷史、思想、哲學(xué)、地理、政治、經(jīng)濟(jì)乃至?xí)?huà)、音樂(lè)、易學(xué)、術(shù)數(shù)、醫(yī)學(xué)、星相、建筑等都是國(guó)學(xué)所涉及的范疇。
附錄：經(jīng)部。
十三經(jīng)。
周易尚書(shū)詩(shī)經(jīng)周禮禮記左傳公羊傳谷梁傳論語(yǔ)孝經(jīng)爾雅孟子儀禮。
其他。
四書(shū)章句集注春秋繁露新本鄭氏周易。
大戴禮記韓詩(shī)外傳易緯是類(lèi)謀易緯坤靈圖易緯乾元序制記陸氏易解中庸。
東坡易傳周易正義輕松學(xué)詩(shī)經(jīng)。
尚書(shū)正義易傳。
韓詩(shī)外傳毛詩(shī)正義泰泉鄉(xiāng)禮。
深衣考誤深衣考。
儀禮注疏禮記正義周禮注疏春秋左傳正義大學(xué)。
春秋谷梁傳注疏孝經(jīng)注疏春秋公羊傳注疏周易參同契大學(xué)集注。
孟子集注中庸集注論語(yǔ)集注孟子字義疏證大學(xué)問(wèn)。
論語(yǔ)注疏孟子注疏爾雅注疏。
史部。
二十五史。
史記宋書(shū)梁書(shū)魏書(shū)陳書(shū)。
南史北史南齊書(shū)北齊書(shū)周書(shū)。
漢書(shū)后漢書(shū)三國(guó)志晉書(shū)隋書(shū)。
舊唐書(shū)新唐書(shū)舊五代史新五代史宋史。
遼史金史元史明史清史稿。
其他。
資治通鑒續(xù)資治通鑒唐才子傳貞觀(guān)政要逸周書(shū)。
古列女傳徐霞客游記大唐西域記荊楚歲時(shí)記戰(zhàn)國(guó)策。
前漢紀(jì)后漢紀(jì)華陽(yáng)國(guó)志東觀(guān)漢記通典。
唐會(huì)要唐律疏議吳越春秋洛陽(yáng)伽藍(lán)記越絕書(shū)。
前漢紀(jì)江表志江南野史五國(guó)故事鄴中記。
三楚新錄江南馀載吳越備史九州春秋越史略。
東觀(guān)奏記北狩見(jiàn)聞錄竹書(shū)紀(jì)年五代史闕文官箴。
平宋錄大金吊伐錄松漠紀(jì)聞翰林志高士傳。
李相國(guó)論事集赤松山志真臘風(fēng)土記荊楚歲時(shí)記北戸錄。
岳陽(yáng)風(fēng)土記溪蠻叢笑吳中水利書(shū)歲華紀(jì)麗譜吳地記。
平江記事南岳小錄嶺表錄異東京夢(mèng)華錄風(fēng)土記。
益部方物略記游城南記淳熙三山志桂林風(fēng)土記朝鮮賦。
南宋都城紀(jì)勝桂海虞衡志洛陽(yáng)名園記南方草木狀佛國(guó)記。
捕蝗考宋朝事實(shí)大清律例三國(guó)雜事史通。
子部。
兵書(shū)類(lèi)。
《孫子兵法》《吳子兵法》。
《六韜》《司馬法》。
《三略》《尉繚子》。
《唐李問(wèn)對(duì)》。
其他兵書(shū)。
其他子部。
墨子列子莊子荀子。
申鑒說(shuō)苑新語(yǔ)論衡。
茶經(jīng)棋經(jīng)中論鄧子。
蓋廬人物志潛夫論初學(xué)記。
洛陽(yáng)牡丹記王守仁全集四十二章經(jīng)論衡校釋。
夢(mèng)溪筆談太平廣記孔子家語(yǔ)韓非子。
鬼谷子歸田錄唐新語(yǔ)公孫龍子。
搜神記搜神后記周易參同契山海經(jīng)。
校注。
藝文類(lèi)聚穆天子傳唐摭言顏氏家訓(xùn)。
古畫(huà)品錄鹽鐵論宋高僧傳廣弘明集。
老子道德經(jīng)鈍吟雜錄弘明集宣室志。
世說(shuō)新語(yǔ)金匱要略注九章算術(shù)呂氏春秋。
黃帝內(nèi)經(jīng)靈樞經(jīng)黃帝內(nèi)經(jīng)素問(wèn)備急千金要方傷寒論注。
難經(jīng)本義神農(nóng)本草經(jīng)孔叢子抱樸子內(nèi)篇。
法言義疏風(fēng)俗通義鹖冠子齊民要術(shù)。
潛夫論范子計(jì)然西京雜記晏子春秋。
周髀算經(jīng)朱子語(yǔ)類(lèi)山房隨筆林泉高致集。
吳子兵法輯佚銀雀山尉繚子司馬法逸文群書(shū)治要三略。
孫子略解水戰(zhàn)兵法輯佚群書(shū)治要六韜敦煌寫(xiě)卷六韜。
懷王墓竹簡(jiǎn)六韜六韜逸文漢墓竹簡(jiǎn)六韜老子集注。
范蠡兵法輯佚太公兵法太公金匱太公陰謀。
端溪硯譜歙州硯譜揚(yáng)州芍藥譜橘錄。
糖霜譜劉氏菊譜洗冤錄集荔枝譜。
高僧傳陰符經(jīng)隨隱漫錄畫(huà)繼。
續(xù)高僧傳方言校箋。
集部。
楚辭。
楚辭楚辭補(bǔ)注。
總集類(lèi)全上古三代文全秦文全漢文全后漢文全三國(guó)文。
全后周文全北齊文全陳文全梁文全齊文。
全隋文全唐文先唐文唐文拾遺唐文續(xù)拾。
全宋文全晉文全后魏文全唐詩(shī)全宋詞。
千家詩(shī)文心雕龍文選樂(lè)府詩(shī)集全元曲。
全宋詩(shī)歷代詩(shī)詞賦。
其它集類(lèi)。
優(yōu)古堂詩(shī)話(huà)誠(chéng)齋詩(shī)話(huà)庚溪詩(shī)話(huà)草堂詩(shī)話(huà)藏海詩(shī)話(huà)。
六一詩(shī)話(huà)后山詩(shī)話(huà)彥周詩(shī)話(huà)二老堂詩(shī)話(huà)懷麓堂詩(shī)話(huà)。
滄浪詩(shī)話(huà)詩(shī)品詩(shī)人玉屑中山詩(shī)話(huà)觀(guān)林詩(shī)話(huà)。
李太白全集王右丞集箋注歐陽(yáng)修集。
國(guó)語(yǔ)。
其他。
四庫(kù)全書(shū)目錄（介紹、史話(huà)、乾隆《文淵閣記》）。
總目。
經(jīng)部。
史部。
子部。
集部。
考證輯注類(lèi)。
三字經(jīng)莊子集解商君書(shū)漢官六種漢魏南北朝墓志匯編。
千字文孟子全譯史記三家注九家舊晉書(shū)輯本敦煌變文集新書(shū)。
百家姓老子校釋世說(shuō)新語(yǔ)箋疏太平經(jīng)合校管子輕重篇新詮。
幼學(xué)瓊林列子集釋新語(yǔ)校注龍文鞭影八家后漢書(shū)輯注。
論衡校釋孫子兵法論正明夷待訪(fǎng)錄裴注三國(guó)志文心雕龍注。
古文觀(guān)止曾國(guó)藩文集菜根譚傳習(xí)錄文心雕龍考異。
增廣賢文曾國(guó)藩家書(shū)金人銘眾家編年體晉史文心雕龍義證。
浩瀚五千年，中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深。國(guó)學(xué)作為中華文明的重要載體，其經(jīng)典著作凝縮著中華文化之精髓，其思想智慧成為了傳之千古的結(jié)晶。國(guó)學(xué)經(jīng)典不僅是中華民族的燦爛遺產(chǎn)，也是中國(guó)人不可或缺的精神力量。
學(xué)國(guó)學(xué)，魅在領(lǐng)悟，工在體味，效在吸納。讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，能助今人修身怡心，達(dá)到“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”之境界；品國(guó)學(xué)經(jīng)典，能讓今人以圣人為師，汲取歷經(jīng)歲月沉淀的人生哲理。
為此，我校隆重推出“國(guó)學(xué)365·一日一句”欄目，旨在和全體同學(xué)學(xué)國(guó)學(xué)、悟國(guó)學(xué)、用國(guó)學(xué)，愿大家在這片園地能感悟國(guó)學(xué)的魅力，讀有所悟、學(xué)有所得，收獲人生的財(cái)富。
1、有子曰：禮之用，和為貴。
2、子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
3、子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎??。
4、子曰：敏于事而慎于言，就有道而正焉??。
5、子曰：已所不欲，勿施于人。
6、子曰：吾十有五而志于學(xué)，三十而立??。
7、子曰：君子周而不比，小人比而不周。
8、子曰：見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。
9、子貢曰：君子之過(guò)也，如日月之食焉??。
10、子夏曰：仕而優(yōu)則學(xué)，學(xué)而優(yōu)則仕。
11、子曰：仁遠(yuǎn)乎哉？我欲仁，斯仁至矣。
12、子曰：知之者不如好之者??。
13、子曰：君子求諸己，小人求諸人。
14、子曰：人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂(yōu)。
15、曾子曰：士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。
16、子曰：君子矜而不爭(zhēng)，群而不黨。
17、曾子曰：慎終追遠(yuǎn)，民德歸厚矣。
18、子曰：君子恥其言而過(guò)其行。
19、子曰：君子泰而不驕，小人驕而不泰。20、子曰：君子不以言舉人，不以人廢言。
21、子曰：不義而富且貴，于我如浮云。
22、子曰：后生可畏，焉知來(lái)者之不如今也？
23、子曰：道不同，不相為謀。
24、君子之交淡若水，小人之交甘若醴。
25、子曰：巧言亂德。小不忍則亂大謀。
26、子曰：無(wú)求生以害仁，有殺身以成仁。
27、子曰：益者三友，損者三友。
28、子曰：士而懷居，不足以為士矣。
29、子曰：君子欲訥于言而敏于行。30、子曰：人而無(wú)信，不知其可也。
31、子曰：放于利而行，多怨。
32、子夏曰：賢賢易色；事父母，能竭其力。
33、子曰：君子博學(xué)于文，約之以禮。
34、子曰：篤信好學(xué)，守死善道。
35、子曰：君子上達(dá)，小人下達(dá)。
36、子曰：狂而不直，侗而不愿......37、子曰：吾於人也，聽(tīng)其言而觀(guān)其行。
38、子曰：吾於人也，聽(tīng)其言而觀(guān)其行。
39、子曰：入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信??40、子絕四——毋意，毋必，毋固，毋我。
41、曾子曰：君子以文會(huì)友，以友輔仁。
42、子曰：古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人。
43、子曰：君子不可小知而可大受也。
44、子曰：君子有勇而無(wú)義為亂。
45、子曰：居之無(wú)倦，行之以忠。
46、老子曰：圣人處無(wú)為之事，行不言之教。
47、老子曰：故知足不辱，知止不殆，可以長(zhǎng)久。
48、老子曰：知人者智也，自知者明也。
49、老子曰：勝人者有力，自勝者強(qiáng)。50、老子曰：持而盈之，不如其已。
51、老子曰：五色令人目盲，五音令人耳聾。
52、老子曰：執(zhí)古之道，以御今之有。
53、大丈夫處其厚不處其薄，居其實(shí)不居其華。
54、老子曰：不言之教，無(wú)為之益，天下希及之。
55、老子曰：以其不爭(zhēng)，故天下莫與之爭(zhēng)。
56、老子曰：以其終不自為大，故能成其大。
57、老子曰：非以其無(wú)私邪，故能‘成其私’？
58、老子曰：多聞數(shù)窮，不若守于中。
59、老子曰：故知足之足，恒足矣。60、老子曰：萬(wàn)物并作，吾以觀(guān)其復(fù)也。
61.老子曰：知不知，尚矣；不知知，病矣。
62.老子曰：同于德者，道亦德之。
63.老子曰：曲則全，枉則正；洼則盈，弊則新。
64.老子曰：是以圣人去甚，去奢，去泰。
65.莊子曰：小知不及大知，小年不及大年。
66.莊子曰：無(wú)所可用，安所困苦哉？
67.莊子曰：大知閑閑，小知閒閒。
68.莊子曰：物無(wú)非彼，物無(wú)非是。
69.莊子曰：忘年忘義，振于無(wú)竟，故寓諸無(wú)竟。
70.莊子曰：吾生也有涯，而知也無(wú)涯。
71.莊子曰：來(lái)世不可待，往世不可追也。
72.審乎無(wú)假而不與物遷，命物之化而守其宗也。
73.德者，成和之修也。德不形者，物不能離也。
74.莊子曰：故德有所長(zhǎng)，而形有所忘。
75.莊子曰：不忘其所始，不求其所終。
76.莊子曰：魚(yú)相忘乎江湖，人相忘乎道術(shù)。
77.仲尼曰：同則無(wú)好也，化則無(wú)常也。
78.莊子曰：圣人將游于物之所不得遁而皆存。
79.顏回曰：墮肢體，黜聰明，離形去知。
80.莊子曰：于事無(wú)與親，雕琢復(fù)樸。
81.莊子曰：用心若鏡，不將不迎，應(yīng)而不藏。
82.莊子曰：今世之仁人，蒿目而憂(yōu)世之患。
83.莊子曰：夫小惑易方，大惑易性。
84.莊子曰：所謂明者，非謂其見(jiàn)彼，自見(jiàn)而已。
85.莊子曰：至德之世，其行填填，其視顛顛。
86.莊子曰：人大喜邪？毗于陽(yáng)；大怒邪？
87.莊子曰：不樂(lè)壽，不哀夭，不榮通，不愧窮。
88.莊子曰：必服恭檢，拔出公忠之屬而無(wú)阿私。
89.莊子曰：知其愚者，非大愚也。
90.莊子曰：“大惑者，終身不解?！?BR> 91.莊子曰：三人行而一人惑，所適者猶可致也。
92.莊子曰：“樸素而天下莫能與之爭(zhēng)美?！?BR> 93.莊子曰:以敬孝易,以愛(ài)孝難;以愛(ài)孝易,以忘親難。94.莊子曰：至貴，國(guó)爵并焉；至富，國(guó)財(cái)并焉。
95.莊子曰：以富為是者，不能讓祿；96.莊子曰:軒冕在身,非性命也,物之儻來(lái),寄者也。
99.《莊子》：達(dá)生之情者，不務(wù)生之所無(wú)以為。100.《莊子》：棄事則形不勞，遺生則精不虧。
101.《莊子》：無(wú)入而藏，無(wú)出而陽(yáng)，柴立其中央。102.天地有大美而不言，四時(shí)有明法而不議。
103.且夫博之不必知，辯之不必慧，圣人以斷之矣。104.發(fā)乎天光者，人見(jiàn)其人，物見(jiàn)其物。
105.行乎無(wú)名者，唯庸有光。106.至禮有不人，至義不物，至知不謀。
107.動(dòng)以不得已之謂德，動(dòng)無(wú)非我之謂治。108.道者，德之欽也；生者，德之光也。
109.《莊子》：性之動(dòng)，謂之為；為之偽，謂之失。110.《莊子》：欲靜則平氣，欲神則順心。
111.勢(shì)物之徒樂(lè)變，遭時(shí)有所用，不能無(wú)為也。112.《莊子》：知士無(wú)思慮之變則不樂(lè)。
113.《莊子》：盡有天，循有照，冥有樞，始有彼。114.以不惑解惑，復(fù)于不惑，是尚大不惑。
115.人之于知也少，恃其所不知而後知天之所謂也。116.頡滑有實(shí)，古今不代，而不可以虧。
117.舊國(guó)舊都，望之暢然。118.謀稽乎誸,知出乎爭(zhēng),柴生乎守,官事果乎眾宜。
119.《莊子》：人而無(wú)以先人，無(wú)人道也。120.唯無(wú)以天下為者，可以托天下也。