在學(xué)習(xí)和工作中，總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足和進(jìn)步，進(jìn)而改進(jìn)和提升自己。8.寫總結(jié)時(shí)要充分展示個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步，能夠反映出自己在工作中的積極改變和學(xué)習(xí)能力的提升。下面是一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
幼兒園中班總結(jié)篇一
老師們默契配合做好班級(jí)衛(wèi)生清理工作，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，并及時(shí)記錄。幼兒的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外線消毒。本學(xué)期我們?cè)谧⒅嘏囵B(yǎng)幼兒的生活自理能力的同時(shí)還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育。
在教學(xué)活動(dòng)中：教師之間能夠互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，根據(jù)主題活動(dòng)隨時(shí)調(diào)整班上的教學(xué)計(jì)劃，在遇到問題時(shí)教師們能夠共同商討，收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù)，使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行。
針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，除了開展一些豐富有趣的體育游戲，還增加了競(jìng)賽游戲，完成各項(xiàng)體育活動(dòng)目標(biāo)。同時(shí)萌發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，并從中懂得一些公平競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則意識(shí)。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育，如上下樓梯時(shí)提醒孩子靠右邊走，不推擠，天冷跑步時(shí)用鼻子呼吸不迎風(fēng)說話等等。但由于幼兒的自制力不是很強(qiáng)，雖然懂得其中的道理，但沒有了老師的提醒，還是不會(huì)自覺保護(hù)自己?？磥斫】到逃荒苤皇强空勗?，靠說教就能對(duì)孩子產(chǎn)生影響的。健康教育下一學(xué)期將是我們工作的重點(diǎn)。
本學(xué)期重點(diǎn)是讓每個(gè)孩子都能大膽發(fā)言，樂意看圖書并邊看邊講。直到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我們的孩子是能大膽發(fā)言，但在看圖書時(shí)只有少數(shù)孩子能邊看邊講，大多數(shù)孩子還處于安靜看書階段，這將是我們下學(xué)期努力的方向。在發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力時(shí)，老師方面，我們注重在各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行滲透，而針對(duì)孩子來說，我們這學(xué)期重點(diǎn)關(guān)注的是不愛表現(xiàn)或性格內(nèi)向的孩子。為此我們努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境，主動(dòng)和孩子交往，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話，我們就在活動(dòng)中多鼓勵(lì)這些孩子大膽說話，并多給這些孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。此外，還通過家園聯(lián)系本和個(gè)別談話的形式和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。
這一學(xué)期我們的主要目標(biāo)是理解并遵守日常生活中的基本社會(huì)行為規(guī)則，樂意與人交往，有初步的合作意識(shí)，有同情心。在這一學(xué)期中每個(gè)星期五孩子們都會(huì)帶來自己喜歡的玩具，通過互相交換玩具孩子們的交往主動(dòng)性增強(qiáng)了，有了初步的初合作意識(shí)，還能在游戲中做到愛護(hù)別人的玩具，而且通過這一活動(dòng)，不少孩子認(rèn)識(shí)了星期，知道一個(gè)星期有七天，在幼兒園五天，而且總會(huì)盼望著星期五的到來，他可以用自己的玩具交換到自己家里沒有的玩具。在其他活動(dòng)中老師也盡量為幼兒提供合作探討的機(jī)會(huì)，所以孩子們已經(jīng)基本上學(xué)會(huì)了合作。在活動(dòng)中，我們對(duì)孩子要求一致，所以孩子的常規(guī)比起上一學(xué)期來好了許多，但還是不太理想，好多細(xì)節(jié)還是需要老師不斷提醒，沒有養(yǎng)成習(xí)慣，有待我們繼續(xù)努力爭(zhēng)取下一學(xué)期有更好的成績(jī)。
這一學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域的大目標(biāo)有三。一是愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，有初步的環(huán)保意識(shí)；二是在生活中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。三是能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索過程和結(jié)果。因?yàn)槲覀冏叩氖侵黝}活動(dòng)，所以科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的完成大部分是在主題“有趣的嘗試”和“動(dòng)物朋友”中完成的，由于活動(dòng)比較集中，所以孩子的活動(dòng)印象比較深，特別是在主題“動(dòng)物朋友”以后，孩子們一看到環(huán)境被污染的的現(xiàn)象都會(huì)積極主動(dòng)的告訴老師，我們老師就會(huì)乘機(jī)引導(dǎo)他們“你們要好好學(xué)本領(lǐng)，快快長(zhǎng)大，找到好的辦法幫助他們”。在一些探索活動(dòng)中老師會(huì)盡量為幼兒提供交流探索的機(jī)會(huì)，增進(jìn)孩子之間的交往，提高表達(dá)能力。現(xiàn)在孩子們做一些簡(jiǎn)單的記錄還是可以的。而對(duì)于一些數(shù)學(xué)活動(dòng)，我們盡量是在生活中進(jìn)行滲透。讓幼兒在游戲生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)重在喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。這一學(xué)期我們通過教學(xué)活動(dòng)，區(qū)域活動(dòng)等多種形式為幼兒提供活動(dòng)機(jī)會(huì)，大膽表現(xiàn)自己。但是對(duì)技能技巧的學(xué)習(xí)教師沒有用心思考如何讓孩子學(xué)得扎實(shí)，所以活動(dòng)進(jìn)行過了，但孩子的技能不扎實(shí)，所以在表現(xiàn)時(shí)心有余而力不足。所以在下一學(xué)期中，教師要在技能技巧上下功夫。
根據(jù)主題和孩子、家長(zhǎng)共同創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，努力做到讓環(huán)境說話。其中重點(diǎn)是區(qū)域活動(dòng)中材料的投放。這一學(xué)期，通過參加教研活動(dòng)，我們從理論上更加認(rèn)識(shí)到區(qū)域活動(dòng)的重要性以及材料的投放對(duì)幼兒活動(dòng)的影響，但在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中教師在每個(gè)主題活動(dòng)中并不能都按時(shí)、按質(zhì)、按量去投放與目標(biāo)相應(yīng)的材料做相印的指導(dǎo)。此外，作為教師也沒有把握好整個(gè)學(xué)期的主要完成目標(biāo)，特別是角色區(qū)的目標(biāo)，而且沒有計(jì)劃。所以區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)很不理想，希望在下學(xué)期，在大家的幫助下我們的區(qū)域活動(dòng)能夠邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
與家長(zhǎng)很好的合作，能夠直接影響班上各項(xiàng)工作的進(jìn)行。為了更好的搞好班上的家長(zhǎng)工作，我們總是熱情的接待每一個(gè)家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)提出的問題進(jìn)行耐心的回答，對(duì)家長(zhǎng)的叮囑總是用心去完成。對(duì)需要進(jìn)行個(gè)別教育的孩子我，們就通過個(gè)別交談或聯(lián)系本與家長(zhǎng)交換意見，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。
本學(xué)期我們?cè)谡５慕虒W(xué)活動(dòng)之外還開展了“小能手比賽”“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”“圣誕、元旦聯(lián)歡會(huì)”為孩子提供了展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，家長(zhǎng)們都希望多些讓孩子表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，更希望我們能挖掘每個(gè)孩子潛在的能力。以上是我們班一學(xué)期的班級(jí)總結(jié)，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，繼續(xù)努力，對(duì)一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強(qiáng)訓(xùn)練，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
幼兒園中班總結(jié)篇二
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，三月份很快就過去了?，F(xiàn)小結(jié)如下：
本月我們開展了《我有多愛你》、《我對(duì)你說》的主題活動(dòng)。
在主題《我有多愛你》中，通過活動(dòng)《鼠媽媽的生日禮物》、《給媽媽的信》，使幼兒感受到媽媽與孩子之間的感情，并且學(xué)著怎樣表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。詩(shī)歌《大家都愛這個(gè)家》讓幼兒了解家庭的每個(gè)成員都在為家庭出力。本主題讓幼兒通過體驗(yàn)了解媽媽對(duì)自己的愛，進(jìn)而學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)向媽媽表達(dá)自己對(duì)她的愛。
《我對(duì)你說》這個(gè)主題活動(dòng)為幼兒營(yíng)造了一種寬松、自由的表達(dá)空間，語(yǔ)言活動(dòng)《沒長(zhǎng)耳朵的小老虎》讓幼兒了解傾聽的主要性。通過活動(dòng)《你說我畫》，幼兒的說得到了鍛煉，而且幼兒能較好地表現(xiàn)自己畫的技能。通過歌曲《一個(gè)一個(gè)說》讓幼兒了解說話的方式。本主題讓老師和孩子一起走進(jìn)了溝通的世界，同時(shí)也使孩子明白除了用語(yǔ)言表達(dá)思想，還可以用姿勢(shì)，表情，聲調(diào)，目光進(jìn)行交流，讓孩子學(xué)習(xí)如何與人交往。
隨著主題的開展，我們認(rèn)真創(chuàng)設(shè)好班級(jí)主題墻飾，完成了主題《我有多愛你》的墻飾布置，增添了幼兒制作的心愿卡。并且在主題《我對(duì)你說》中，布置現(xiàn)代通訊工具的圖片展及幼兒的手工作品，讓幼兒進(jìn)一步感受主題內(nèi)容。
春季，是萬(wàn)物復(fù)蘇、生長(zhǎng)播種的大好時(shí)節(jié)，我班幼兒在自然角中分組種植了黃豆、蠶豆、油菜籽、玉米等。幼兒自己照顧種子并且進(jìn)行觀察記錄，這不僅激發(fā)幼兒的認(rèn)知興趣和探索欲望，豐富幼兒的自然知識(shí)，而且把我們的班級(jí)裝點(diǎn)得更加美麗!
本月，我們班級(jí)中開展了講故事活動(dòng)，小朋友們踴躍參與，講述了精彩的故事。本次活動(dòng)為幼兒提供了一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，營(yíng)造了一個(gè)學(xué)說話、敢說話、會(huì)說話、勇于表達(dá)的語(yǔ)言氛圍，相信通過本次活動(dòng)必將增加幼兒講故事的興趣，增強(qiáng)幼兒的自信與勇氣。
嚴(yán)把晨檢關(guān)，通過觀察、詢問的方式認(rèn)真做好常見病的預(yù)防。督促幼兒根據(jù)天氣氣溫變化更換衣物，并及時(shí)為出汗的幼兒擦汗。提醒保育員做好班級(jí)衛(wèi)生、消毒工作，定時(shí)對(duì)班級(jí)玩具進(jìn)行消毒，預(yù)防春季常見傳染病的發(fā)生。
在3月3日，我們進(jìn)行了愛耳日活動(dòng)，開展健康教育活動(dòng)《保護(hù)耳朵》，讓幼兒了解自己的耳朵，學(xué)會(huì)保護(hù)耳朵。并且認(rèn)真組織安全教育活動(dòng)，讓幼兒懂得玩大型玩具及其他游樂器械時(shí)的安全。開展健康教育活動(dòng)，讓幼兒了解怎樣調(diào)整自己的情緒。
在晨間鍛煉時(shí)，鼓勵(lì)幼兒積極參與戶外體育鍛煉，利用自制的體育玩具毽子進(jìn)行游戲，發(fā)展平衡能力。
我們平時(shí)注意與家長(zhǎng)交流，并通過家路路通、幼兒園網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園情況。我們還建立了班級(jí)的xx群，使我們與家長(zhǎng)的溝通更方便、快捷。我們定期更換家長(zhǎng)園地內(nèi)活動(dòng)安排欄的周活動(dòng)計(jì)劃和月計(jì)劃內(nèi)容，及時(shí)展示主題活動(dòng)情況，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容。月底認(rèn)真填寫寶寶成長(zhǎng)記錄，使家長(zhǎng)了解寶寶在園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。認(rèn)真做好孩子的個(gè)別家訪工作，表達(dá)老師對(duì)孩子的關(guān)心。
開展的主題活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的支持和配合。每一次教育教學(xué)活動(dòng)都得到了家長(zhǎng)的大力支持，如：家長(zhǎng)自制了一些體育活動(dòng)器材，豐富幼兒體育鍛煉玩具;利用空余時(shí)間于自己的孩子進(jìn)行親子閱讀，開展講故事活動(dòng)等。
在午餐方面，還是有不少幼兒有挑食、吃飯心不在焉的現(xiàn)象，所以我們本月將重點(diǎn)放在督促幼兒認(rèn)真吃完自己的一份飯菜上。經(jīng)過一個(gè)月的努力，個(gè)別幼兒能夠吃完自己的飯菜，但是仍有個(gè)別幼兒存在挑食現(xiàn)象，我們將繼續(xù)提醒幼兒。
新生經(jīng)過一段時(shí)間后慢慢適應(yīng)了集體生活，對(duì)常規(guī)有所了解，經(jīng)過教師手把手的教與不斷的提醒，現(xiàn)在基本能夠遵守常規(guī)，但仍需繼續(xù)努力。對(duì)個(gè)別幼兒不良的坐姿、站姿、上課插嘴以及告狀等的不良習(xí)慣，我們也遵守發(fā)現(xiàn)就提醒的原則，幫助幼兒糾正，但這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，須在今后不斷實(shí)施。
我們?cè)陂喿x區(qū)中投放了繪本，供幼兒閱讀，并帶領(lǐng)幼兒一起欣賞、理解、講述，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。利用餐后活動(dòng)時(shí)間組織幼兒為同伴講述故事，小朋友們踴躍參與，部分幼兒能獨(dú)立講述在家中或幼兒園中閱讀的故事，我們每周評(píng)選出了兩名閱讀寶貝。
三月已經(jīng)過去，我們將在即將到來的四月更加努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!
整個(gè)三月，我們是快樂而充實(shí)的，我們迎接了幾位新小朋友的加入，并幫助他們盡快適應(yīng)幼兒園生活，總結(jié)本月工作，特從以下幾點(diǎn)介紹本月我們的工作情況：
(一)、教育教學(xué)工作。
我們開展了我有多愛你二、我對(duì)你說兩大主題教學(xué)活動(dòng)。
通過《我有多愛你二》主題中一系列活動(dòng)，幼兒了解自己是在一個(gè)充滿愛意的氛圍中成長(zhǎng)起來的，爸爸媽媽為自己的成長(zhǎng)付出的心血及無私的愛。在科學(xué)活動(dòng)躲起來的x和x中，幼兒認(rèn)識(shí)了數(shù)字x，感知數(shù)字與數(shù)量之間的關(guān)系;在美術(shù)活動(dòng)給媽媽的心愿卡中，幼兒為媽媽制作心愿卡,表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛;在語(yǔ)言活動(dòng)給媽媽的信中，感受深切的母子之情，能大膽表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。
我們還開展了我對(duì)你說主題活動(dòng)，為幼兒營(yíng)造一種寬松、自由的表達(dá)空間，引領(lǐng)他們?cè)谂c環(huán)境、教師、同伴的互動(dòng)中，學(xué)會(huì)仔細(xì)傾聽他人說話。社會(huì)活動(dòng)魔語(yǔ)使幼兒知道說話時(shí)要清楚、和氣，還要看著別人的眼睛，知道有禮貌的話會(huì)給別人帶來愉快的感受;語(yǔ)言活動(dòng)聽音計(jì)數(shù)使幼兒進(jìn)一步感知xx以內(nèi)的數(shù)量，理解數(shù)字5～8的實(shí)際意義;美術(shù)活動(dòng)我會(huì)畫信嘗試讓幼兒以繪畫的方式寫信，能清楚表達(dá)自己的意思。
本月我們進(jìn)行了區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)與評(píng)比，我班認(rèn)真對(duì)待此次活動(dòng)，做好充分的準(zhǔn)備，將區(qū)域環(huán)境布置一新。
我們還配合園部，結(jié)合日本xx地震，開展地震安全演練活動(dòng)，我班幼兒能在老師的指揮和帶領(lǐng)下有序、快速地撤離教學(xué)樓，演練圓滿完成。
針對(duì)中心行政的半日活動(dòng)調(diào)研，我班教師緊密配合，諧調(diào)保育人員，做好各項(xiàng)工作，認(rèn)真對(duì)待此次調(diào)研活動(dòng)。
月底我們還進(jìn)行幼兒自我服務(wù)能力的比賽，我班幼兒在其中表現(xiàn)較好，能又快又好地穿好衣服與鞋子，通過本次的比賽，進(jìn)一步加強(qiáng)了幼兒的自我服務(wù)能力，對(duì)幼兒的發(fā)展具有積極的意義。
(二)、衛(wèi)生保育工作。
本月我們繼續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作，謹(jǐn)防紅眼病與流感的發(fā)生，每天定時(shí)做好午睡室、教室、一些日常用品的消毒工作。幼兒每天來園時(shí)做到嚴(yán)把晨檢關(guān)，為做好幼兒疾病的預(yù)防工作，防止幼兒間的相互傳染，降低幼兒患病機(jī)率。教室勤開窗通風(fēng)，午睡間等按時(shí)進(jìn)行紫外線消毒工作。
(三)、家長(zhǎng)工作。
本月我們利用家校路路通、家長(zhǎng)接送幼兒時(shí)間加強(qiáng)家園聯(lián)系，盡量做到家園互動(dòng)。由于主題需要，我們還請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備棋類、現(xiàn)代通訊工具、一次性杯子等，家長(zhǎng)們都能積極配合我們的工作。月底我們還根據(jù)幼兒表現(xiàn)填好《寶寶成長(zhǎng)錄》，使家長(zhǎng)能夠更加直觀、更加詳細(xì)、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現(xiàn)，以便于家長(zhǎng)配合。
當(dāng)然我們的工作中還存在著一些問題，由于班級(jí)幼兒人數(shù)較多，對(duì)于個(gè)別幼兒的關(guān)注還不夠，新插班生還存在一定的常規(guī)問題，將在下月繼續(xù)努力，重點(diǎn)幫助他們建立起良好的常規(guī)。
幼兒園中班總結(jié)篇三
工作成效:在教學(xué)方面,我們開展了主題活動(dòng)(1)主題活動(dòng)“我們的動(dòng)物朋友”讓幼兒通過不斷地觀察動(dòng)物、感知?jiǎng)游锏奶卣鳌⒘私鈩?dòng)物的習(xí)性,從而激發(fā)幼兒熱愛動(dòng)物、樂意親近動(dòng)物和保護(hù)自然的情感。(2)主題活動(dòng)“運(yùn)動(dòng)身體”中,通過運(yùn)動(dòng)自己身體的各個(gè)部位,引發(fā)孩子們對(duì)身體的探索興趣,發(fā)展他們的創(chuàng)造、想象等方面的能力。
在日常生活的中,(1)繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的安全教育,提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力;(2)教育幼兒不怕冷,每天堅(jiān)持早起上幼兒園,積極地參加早鍛煉;(3)鼓勵(lì)每一位幼兒都來爭(zhēng)當(dāng)“小組長(zhǎng)”,通過各項(xiàng)自我服務(wù)和為他人服務(wù)的活動(dòng),提高幼兒的動(dòng)手能力和自我服務(wù)的能力。
進(jìn)入冬季農(nóng)作物的生長(zhǎng)進(jìn)入休眠狀態(tài),我們通過照片來讓孩子了解其中的現(xiàn)象,如早上蠶豆被打了霜就蔫了,到午后才開始直立起來。小麥和油菜葉是如此等等。我們還將班級(jí)里的植物放進(jìn)了教室,大家都能當(dāng)心好,盡量不去打翻花盆。
本月我們開展了幼兒自理能力比賽,我們參加了中班組的穿衣服比賽,張?chǎng)┬∨笥勋@得了第三名,浦俊藝小朋友獲得了第四名,通過這樣的活動(dòng)增強(qiáng)了小朋友的自我服務(wù)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
在12月的最后一天,我們和孩子們一起搞了迎新年歌詠會(huì)活動(dòng),我們班的小朋友表演了歌曲《小毛驢》、《母雞孵蛋》、《哈嘍哈嘍》,小朋友們對(duì)此類活動(dòng)興趣很高,表演地很有熱情。
存在問題和努力方向:
1.注意幼兒的冷暖,讓小朋友能自己穿脫衣物,嘗試自己整理床鋪。
2.和家長(zhǎng)加強(qiáng)交流溝通,反映幼兒的在園情況,爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)更多的支持和配合。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極交流自己的育兒經(jīng)驗(yàn)。
3.豐富幼兒游戲活動(dòng)的材料,讓幼兒能在游戲中有更多的成長(zhǎng)和收獲。
4.繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理,建立良好的常規(guī)。
5.在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,鼓勵(lì)每一位幼兒不怕冷,每天早上堅(jiān)持早起上幼兒園參加體育鍛煉。
幼兒園中班總結(jié)篇四
1．凡年滿3周歲（20xx年9月1日—20xx年8月31日出生），身體健康、可正常參加集體活動(dòng)的適齡幼兒，符合下列條件之一的均為本次公辦幼兒園招生對(duì)象：
（1）持有招生區(qū)域內(nèi)常住戶籍，戶主為父母、祖父母、外祖父母或幼兒本人，且持有與戶口地址相對(duì)應(yīng)的住宅類房產(chǎn)證的；本區(qū)戶籍，父母、祖父母、外祖父母或本人持有招生區(qū)域內(nèi)住宅類房產(chǎn)證的。
（2）本市戶籍，父母或幼兒本人持有招生區(qū)域內(nèi)住宅類房產(chǎn)證的。
（3）本市戶籍，居住招生區(qū)域內(nèi)配住廉租房的（凡居住本區(qū)配住廉租房本市戶籍的適齡幼兒可憑戶口簿及相關(guān)居住證明到房屋所在地登記入園，由街鎮(zhèn)教委統(tǒng)籌安排入園）。
2．各幼兒園招生，必須嚴(yán)格審驗(yàn)戶口簿、住宅類房產(chǎn)證等相關(guān)證明材料。
3．實(shí)驗(yàn)幼兒園（上海市示范性幼兒園）可面向全區(qū)招生。
4．民辦二級(jí)幼兒園可面向全區(qū)招生，招生辦法、招生廣告和招生簡(jiǎn)章須經(jīng)區(qū)教育局核準(zhǔn)備案后方可向社會(huì)公布并實(shí)施。當(dāng)?shù)怯浫雸@人數(shù)超過招生計(jì)劃數(shù)時(shí)，應(yīng)優(yōu)先接收持有本區(qū)域內(nèi)戶籍或住宅類房產(chǎn)證的適齡幼兒入園。
5．各幼兒園（含托幼一體園所）須嚴(yán)格按規(guī)定控制班額。在確保3～6歲幼兒入園的基礎(chǔ)上，有條件的幼兒園可設(shè)立托班，按托班年齡段招生。
6．各幼兒園應(yīng)通過在社區(qū)張貼招生告示等形式，告知學(xué)區(qū)內(nèi)適齡兒童家長(zhǎng)有關(guān)招生工作政策、入園登記時(shí)間、登記地點(diǎn)以及登記所需攜帶的相關(guān)證明材料。公辦、民辦幼兒園新生入園登記時(shí)間為5月10日。各幼兒園于6月30日前完成招生工作，并于7月15日前完成發(fā)放入園通知書工作。
7．新入園幼兒的戶籍、住宅類房產(chǎn)證、廉租房居住證明的認(rèn)定截止日期為20xx年4月30日。
8．各街鎮(zhèn)教委要規(guī)范對(duì)適齡隨遷子女招生入園工作的管理。嚴(yán)格以“兩個(gè)合法穩(wěn)定”為基本條件，根據(jù)區(qū)域內(nèi)教育資源配置情況予以統(tǒng)籌安排。
公辦幼兒園優(yōu)先招收符合條件的本市戶籍幼兒入園，如仍有空余學(xué)額，由各街鎮(zhèn)教委統(tǒng)籌安排隨遷子女就讀，原則如下：
首先，接收父母一方持《上海市居住證》且積分達(dá)到120分的適齡幼兒入園。
其次，依據(jù)“兩個(gè)合法穩(wěn)定”，視實(shí)際情況統(tǒng)籌協(xié)調(diào)（可優(yōu)先考慮持有招生區(qū)域內(nèi)住宅類房產(chǎn)證的適齡幼兒，產(chǎn)權(quán)人必須僅為父母或幼兒本人）。其余符合“兩個(gè)合法穩(wěn)定”基本條件的隨遷子女可進(jìn)入民辦幼兒園就讀。
幼兒園中班總結(jié)篇五
本期的工作已接近尾聲，在那里我首先要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的幫忙與提攜;感謝領(lǐng)導(dǎo)班子之間精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，配合默契，務(wù)實(shí)創(chuàng)新。2018幼兒園中班學(xué)期總結(jié)單篇如下，快隨本站小編一起來了解下。
2018幼兒園中班學(xué)期總結(jié)單篇
本期的工作已接近尾聲，在那里我首先要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的幫忙與提攜;感謝領(lǐng)導(dǎo)班子之間精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，配合默契，務(wù)實(shí)創(chuàng)新;同時(shí)還要感謝和我一齊工作的老師們，正是有你們的配合與付出，我們的各項(xiàng)工作才得以順利完成，謝謝大家!
本學(xué)期，是我逐步適應(yīng)主角，工作上日漸成熟的一個(gè)學(xué)期。在工作中，我嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，為便于為以后的工作積累經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)查找不足，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)匯報(bào)：
一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)狀況。
(一)教育教學(xué)方面：本學(xué)期，我園除學(xué)前班外還繼續(xù)沿用以往鳳凰康軒教材，其余5個(gè)教學(xué)班均啟用叢結(jié)版課程。在使用新教材之前，有劉慧君等教師參加了新教材培訓(xùn)，我園在去年下期就開設(shè)了禮儀教育課程。劉慧君、潭老師和我去年在株洲參加了這方面的培訓(xùn)這個(gè)學(xué)期全體教師再次到株洲參加了培訓(xùn)，使全體教師對(duì)新教材的主導(dǎo)思想、把握原則等方面有了更深一步的認(rèn)識(shí)，也為新學(xué)期教學(xué)活動(dòng)的正常開展奠定了基礎(chǔ)。
透過半個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐及教研，教師們刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新，摸索出一套適合本園的教學(xué)方法，教育教學(xué)水平有了大幅度提高。但是在新教材的使用過程中，也出現(xiàn)了不少問題。
(2)教師對(duì)新教材要點(diǎn)“自然、和諧、主動(dòng)、快樂”理解不夠透徹，在教學(xué)活動(dòng)組織過程中沒能很好的體現(xiàn)，對(duì)于如何解決教學(xué)中出現(xiàn)的種種問題，在新學(xué)期打算中將會(huì)詳細(xì)說明。今后的教學(xué)組織、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面受益匪淺。透過這次培訓(xùn)，大大激發(fā)了教師們的工作熱情，為我園《東方兒童藝術(shù)口才》活動(dòng)的開展又提升了一個(gè)新檔次。，我參加了在大王中心幼兒園舉行“東營(yíng)市幼兒園科學(xué)教育課題學(xué)術(shù)研討級(jí)培訓(xùn)會(huì)“，這次學(xué)習(xí)，使我對(duì)科學(xué)教育活動(dòng)及最新教學(xué)動(dòng)態(tài)有了新的認(rèn)知，我會(huì)把會(huì)議精神及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)給老師們，以便大家都能在最快、最短的時(shí)間內(nèi)共享教育的最新前沿信息。
(三)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料及日常工作方面1、兩個(gè)轉(zhuǎn)型：
(1)盡快完成學(xué)習(xí)型教師向經(jīng)驗(yàn)型教師轉(zhuǎn)變。本學(xué)期，結(jié)合我園現(xiàn)狀，對(duì)于新上任教師，除組織學(xué)習(xí)《幼兒園管理手冊(cè)》盡快讓新教師了解我園的規(guī)章制度，還安排新教師流動(dòng)崗位，這使剛走向工作崗位的新教師有機(jī)會(huì)熟悉不同班級(jí)的'幼兒及教師，對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知潛力、對(duì)教師的班級(jí)管理、教學(xué)組織潛力、家長(zhǎng)工作、幼兒園一日工作流程都能盡快掌握。另外，教育教學(xué)上也留給新教師很大發(fā)揮空間，在安排新教師每周準(zhǔn)備1-2節(jié)教學(xué)活動(dòng)的過程中，新教師能夠不受教材的影響自選教學(xué)資料，這在很大程度上體現(xiàn)了對(duì)新教師的尊重與扶持，在工作中幫忙教師樹立正確的兒童觀、教育觀，使每一個(gè)教師都明確全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要性和必要性，幫忙教師樹立可持續(xù)發(fā)展觀念，為教師正式走上工作崗位積累經(jīng)驗(yàn)。透過幾個(gè)月的工作實(shí)踐，我園新教師在工作中都能盡職盡責(zé)的完成本職工作，能夠用心主動(dòng)配合班內(nèi)教師共同開展、做好班級(jí)工作，虛心向老教師學(xué)習(xí)，工作上能發(fā)揮自己所長(zhǎng)，教學(xué)組織潛力提升很快，也深得孩子和家長(zhǎng)的喜愛，期望新教師嚴(yán)格要求自己，全面提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，盡快縮短學(xué)習(xí)型教師向經(jīng)驗(yàn)型教師的過渡時(shí)間。
(2)經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)向研究型。我園多數(shù)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，應(yīng)對(duì)各種問題的潛力強(qiáng)。在教育教學(xué)上，期望教師們不斷探究教育的真諦，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、剖析原因、梳理經(jīng)驗(yàn)、歸納提升，使自己逐步跨入研究型教師行列，爭(zhēng)做科研教學(xué)的帶頭人。
2、一個(gè)提升：本學(xué)期，繼續(xù)提升教師的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，工作中，結(jié)合我園教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，組織教師學(xué)習(xí)：教師如何提問、如何做好家長(zhǎng)工作、如何設(shè)計(jì)古詩(shī)教學(xué)活動(dòng)，還共同學(xué)習(xí)了：表?yè)P(yáng)孩子的101種方法，教師禮貌用語(yǔ)、教師忌語(yǔ)等資料。透過學(xué)習(xí)，教師在思想認(rèn)識(shí)上、教學(xué)行為上、家長(zhǎng)工作上都有了新的認(rèn)識(shí)，也就應(yīng)可喜的看到教師整體素質(zhì)有了很大提升。本學(xué)期，教師教育心得的撰寫也是提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不可缺的重要因素。賀培老師《多給孩子一分鐘》從年輕教師的視角闡述教育有時(shí)候需要等待，只要我們多給孩子一點(diǎn)時(shí)間，我們等到的將是孩子不一樣的表現(xiàn);左妍老師的《小問題、大討論》根據(jù)主題教學(xué)《動(dòng)物冬眠》引發(fā)的師幼之爭(zhēng)過后，教師及時(shí)查閱資料和幼兒一齊學(xué)習(xí);《羞澀寶寶的內(nèi)心世界》《放學(xué)后的約定》《同事之間》《老師喜歡什么樣的孩子》《這是我的》等等，一篇篇來源于教師的真實(shí)生活、情感記錄，無不透射出教師的教育智慧與專業(yè)發(fā)展。
回首本學(xué)期工作，十月份，為迎接督導(dǎo)評(píng)估檢查，我園教師齊心協(xié)力、加班加點(diǎn)，區(qū)域活動(dòng)、自制玩教具等工作完成得十分好，為幼兒創(chuàng)設(shè)了更加完美的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
二、加大英語(yǔ)學(xué)習(xí)力度，彰顯我園英語(yǔ)特色。
在這個(gè)學(xué)期我園還聘請(qǐng)劍橋英語(yǔ)學(xué)校老師每周三周五來園執(zhí)教，使我園的英語(yǔ)特色更是錦上添花。
三、重視安全管理與疾病預(yù)防工作。
本學(xué)期，我們一如既往的重視和加強(qiáng)了安全防護(hù)和安全教育工作，要求各班老師每周在活動(dòng)中貫穿安全教育。并為班級(jí)配備相關(guān)光盤，以動(dòng)畫的形式，耳濡目染、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護(hù)知識(shí)，盡可能避免意外事故的發(fā)生。本學(xué)期中一班幼兒馬靖森早晨入園在上樓梯時(shí)意外磕傷眼角。因?yàn)槲覉@早晨幼兒入園時(shí)，一名教師負(fù)責(zé)在大廳門口進(jìn)行晨檢，另一名教師在班內(nèi)組織晨讀，早接待的時(shí)間里，樓梯到教室的這段距離是安全工作的盲區(qū)。事故發(fā)生后，從園領(lǐng)導(dǎo)到教師，大家共同查找原因，制定周密可行的對(duì)策，杜絕此類事故的發(fā)生。
四、活動(dòng)組織。
本學(xué)期，我園組織了春游、“快樂六一”文藝匯演，透過開展各種形式的活動(dòng)，豐富了幼兒的生活、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，增加了教師與家長(zhǎng)之間的溝通，為教師做好家長(zhǎng)工作搭建平臺(tái)。
五、新學(xué)期重點(diǎn)改善的工作。
(一)關(guān)注教師反思水平的提高。
教學(xué)反思是教師的專業(yè)學(xué)習(xí)與全面發(fā)展的過程，教師只有不斷反思，才能提升自己的教育理論水平。新學(xué)期，教師要高度重視教學(xué)反思對(duì)自己專業(yè)成長(zhǎng)的重要性，把教學(xué)反思作為自我學(xué)習(xí)、自我提高的跳板，不斷改善教育實(shí)踐，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。
(二)關(guān)注兒童的發(fā)展。
在本學(xué)期主題活動(dòng)開展的過程中，教師對(duì)主題教材認(rèn)識(shí)不夠，導(dǎo)致主題教學(xué)開展資料不夠豐富，教學(xué)效果不夠突出。重點(diǎn)體此刻：1、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是幼兒對(duì)主題活動(dòng)最直接的認(rèn)知。教師在開展主題時(shí)對(duì)主題網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)，材料的投放，教學(xué)活動(dòng)的組織，更多的是要關(guān)注“如何促進(jìn)兒童健康發(fā)展”這個(gè)原則。因?yàn)槲覀兯O(shè)計(jì)的一切教育資料，最終目的就是為了兒童的發(fā)展。但是這項(xiàng)工作我們卻沒能很好的開展起來，首先我個(gè)人在此檢討沒能盡到職責(zé)，工作上很多時(shí)候放松了對(duì)老師的監(jiān)督力度，這一點(diǎn)我有不可推卸的職責(zé)。鑒于這種狀況，新學(xué)期主要從：教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)群眾參與出精品課――分工合作解放時(shí)間――教學(xué)反思詳細(xì)記錄――主題總結(jié)務(wù)實(shí)精煉。(附說明：教師分科狀況、群眾備課、分工準(zhǔn)備、資源共享)相信透過大家的共同努力，我園的保教質(zhì)量在新的學(xué)期將會(huì)有更大的提高。
老師們，我們的事業(yè)是創(chuàng)造未來的期望，我門的事業(yè)是萌及子孫的工程，應(yīng)對(duì)2018年，又一個(gè)新的開始，我相信，辛勤耕作，必將換來碩果累累、五谷豐登;同舟共濟(jì)，必將肝膽相照、共存共榮。
幼兒園中班總結(jié)篇六
教師被譽(yù)為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。因此，我在政治思想上，一貫以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，遵守幼兒園的各種規(guī)章制度，樹立為人師表的形象，并且不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，以高度的責(zé)任心對(duì)待幼兒園中的教育形式，關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié)，以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對(duì)。
在班級(jí)管理方面，我思想上高度重視，并積極配合班主任，努力將班集體建設(shè)成為一個(gè)積極向上、和諧溫馨、具有凝聚力的小家庭。作為一名從教多年的老教師，我深知教育工作順利開展的前提是要愛孩子，而愛孩子就要了解孩子，不僅僅是學(xué)習(xí)情況，還包括生活狀況和孩子心理的發(fā)展。
為了了解孩子，創(chuàng)建一個(gè)安全、愉快、寬松的外部環(huán)境，我每天都和他們?cè)谝黄穑n間和他們一起做游戲，中午休息時(shí)和他們說說話，在閑談中了解他們的基本情況。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的了解，我知道了許多，如怎樣的教學(xué)方式能使孩子們易于接受，我也一直在積極的尋求更高效的教學(xué)方式。由于今年冬天較往年冷一些，而孩子們的抵抗能力也較弱，很多孩子出現(xiàn)了感冒的癥狀，我都會(huì)經(jīng)常詢問孩子的情況，關(guān)心孩子的健康。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做孩子的貼心人時(shí)，教師就能贏得孩子的信賴，孩子才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。而我也深深的知道，對(duì)于孩子的愛要全面、公平，學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛，活潑風(fēng)趣的要愛，文靜拘謹(jǐn)?shù)母獝?，“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛，而我也一直是這么做的。
在日常教學(xué)中，我能根據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動(dòng)，制訂周計(jì)劃及日計(jì)劃，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)格按照計(jì)劃開展活動(dòng)，完成教育教學(xué)任務(wù)。在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，并對(duì)孩子的自主學(xué)習(xí)進(jìn)行了研究和實(shí)踐，努力探索孩子自主學(xué)習(xí)所需要的條件和因素，總結(jié)教師在實(shí)踐中，促進(jìn)孩子自主學(xué)習(xí)所應(yīng)具備的教育理念和教育策略，從而切切實(shí)實(shí)地促進(jìn)孩子的自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合，讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話。現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都非常寵愛，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，為此，我在日常的教學(xué)活動(dòng)中，不僅僅局限于知識(shí)的傳授，更注重于培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì)。
1、在數(shù)學(xué)的教學(xué)活動(dòng)中，我不僅僅局限于傳授書本知識(shí)，而是寓教于樂。
在備課做教案的同時(shí)，我會(huì)經(jīng)常做一些有趣的課件，如《兔媽媽分蘑菇》、《超市小貨架》、《認(rèn)識(shí)6、7、8》等，這些都獲得了孩子們的一致認(rèn)可，活躍了課堂氣氛，使他們?cè)谡莆照n本知識(shí)的同時(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣；另外，我也經(jīng)常組織幼兒活動(dòng)，使他們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)，并且將所學(xué)知識(shí)用于實(shí)踐，如模擬超市采購(gòu)等等。
2、在科學(xué)的教學(xué)活動(dòng)中，我更注重于將抽象的東西實(shí)物化，使孩子們對(duì)于所學(xué)的知識(shí)有更直接的感觀。
如在認(rèn)識(shí)醋、醬油等的課程中，我會(huì)準(zhǔn)備這些物品，從而使孩子們能直觀的分辨；在認(rèn)識(shí)花朵、果實(shí)的過程中，我會(huì)采集所需要的花朵、果實(shí)，使孩子們能記憶深刻；在認(rèn)識(shí)天氣的教學(xué)中，我會(huì)每天詢問孩子們當(dāng)天的天氣，使孩子們能將所學(xué)知識(shí)實(shí)踐化。
3、在平時(shí)的教育活動(dòng)中，我會(huì)堅(jiān)持耐心、細(xì)心、溫馨的原則，對(duì)于孩子們所犯錯(cuò)誤，非單純的打罵，而是注意教育的方式方法，委婉的使他們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤并積極改正。
我在管理、照看孩子吃飯發(fā)現(xiàn)他們有浪費(fèi)糧食行為的時(shí)候，我并沒有生硬地講大道理，而是風(fēng)趣地說“哎呀，饅頭哭了”，引起孩子們的好奇，然后講解了孩子們所熟悉的《憫農(nóng)》一詩(shī)，從而使孩子們意識(shí)到浪費(fèi)糧食的錯(cuò)誤做法。
我深刻地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，因此我十分重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平。
2、向同事求經(jīng)驗(yàn)，積極參與學(xué)校組織的聽課，學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)教育方法；
3、向?qū)嵺`求真知，通過實(shí)踐，不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)方式，干中學(xué)、學(xué)中干。
這個(gè)學(xué)期我與家長(zhǎng)們相處得很愉快，工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。我經(jīng)常和家長(zhǎng)交流幼兒教育，介紹新書，并且及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)。班級(jí)上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都給予了最大的支持?；厥走@一學(xué)期的工作，真的是有風(fēng)有雨有陽(yáng)光，有汗有淚有歡笑。在教書育人的道路上，最大的收獲莫過于看到孩子們的進(jìn)步。當(dāng)然，由于之前我一直從事的是小學(xué)生的教育工作，對(duì)于幼兒教育的工作才剛剛起步，可能缺乏一些經(jīng)驗(yàn)，工作中難免出現(xiàn)一些不足，另外，我對(duì)于新的教育方式的運(yùn)用也不夠嫻熟。
對(duì)此，在以后的工作中，我一定會(huì)積極努力，堅(jiān)持人性化教學(xué)與親情化育人的新理念，不斷探索育兒道路，汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，加強(qiáng)自身素質(zhì)，在教學(xué)上狠下功夫，使孩子們?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步，使幼兒中班成為孩子們溫馨的樂園！
幼兒園中班總結(jié)篇七
四月，幼兒園開滿了鮮花和春天，春風(fēng)讓人陶醉。四月是一個(gè)鮮花的世界，也是孩子們的天堂。在這個(gè)美麗的春天四月，我們昕薇班的寶寶們滿懷喜悅地跟隨春天的腳步，譜寫著屬于自己童年的優(yōu)美樂章。
4月份，我們開展了多種主題活動(dòng)，如“多才多藝的手”、“我的技能真的很棒”、“用小雞蛋開門”、“美麗的春天”等。在“多才多藝手”的實(shí)施中，我們通過各種探索活動(dòng)，對(duì)自己的手產(chǎn)生了濃厚的興趣和強(qiáng)烈的自豪感，知道了自己小手的用途，對(duì)自己能干的小手感到特別自豪。我們也學(xué)會(huì)用小剪刀，嘗試用小手打開各種包裝袋和包裝盒。在“美麗春天”主題活動(dòng)中，我們唱了關(guān)于春天的歌曲，學(xué)習(xí)了關(guān)于春天的兒歌，畫了春天的柳樹和花。在“用小雞蛋開門”主題活動(dòng)中，我們一起探索雞蛋里的秘密，一起做實(shí)驗(yàn)讓寶寶站起來，一起學(xué)好聽的歌，一起品嘗各種蛋制品。
4月，我們開展了各種活動(dòng)。月初，我們“小腳”親子班舉辦了一場(chǎng)親子活動(dòng)，分為三個(gè)環(huán)節(jié)。第一個(gè)環(huán)節(jié)是孩子和家長(zhǎng)在指定的場(chǎng)地自由玩耍，孩子們推著手推車，拉著拉著手推車，拍著球，玩著滑梯，在場(chǎng)地里追著跑?；顒?dòng)第二部分為集體教學(xué)：繪本閱讀、親子閱讀、親子制作等。其中，繪本閱讀《好餓的小蛇》深深吸引著孩子和家長(zhǎng)，孩子可以積極參與活動(dòng)，與家長(zhǎng)一起大膽表演故事。就連一向膽小內(nèi)向的露露也表現(xiàn)出了極大的興趣。親子閱讀的場(chǎng)景特別溫馨感人。所有的家庭都融入了書和故事的海洋，孩子們感受到了和父母一起讀書的樂趣。活動(dòng)的第三部分是戶外親子游戲。父母和孩子一起努力，一起開心，仿佛又回到了童年。在游戲《踩氣球》中，父母比孩子更興奮，更投入游戲。他們和孩子一起歡笑，一起感受體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣。游戲一個(gè)接一個(gè)開始，比如“穿越洞穴”、“追地雷”、“追泡泡跑”等等。每一個(gè)游戲都是鍛煉身體的機(jī)會(huì)，每一個(gè)活動(dòng)都能促進(jìn)孩子能力的發(fā)展。每次游戲結(jié)束后，老師都會(huì)及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)寶寶，讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂。
本月，我們還邀請(qǐng)了早教機(jī)構(gòu)《東方愛嬰》主任魯花女士，做了一場(chǎng)關(guān)于育兒教育的專題講座。家長(zhǎng)們認(rèn)真聆聽了講座，并與魯花女士就育兒教育中遇到的一些問題進(jìn)行了交流。父母受益匪淺。月底，我們和父母帶著寶寶們參觀了風(fēng)景優(yōu)美的金滄湖公園。孩子和父母有很多親子活動(dòng)，包括做水果沙拉、玩親子運(yùn)動(dòng)游戲、放風(fēng)箏等。父母和孩子與大自然有了最親密的擁抱。
春天是疾病比較多的季節(jié)，這個(gè)月的出勤率總體來說不是很高。針對(duì)春季的季節(jié)特點(diǎn)，我們采取了一系列措施：日常生活中要注意清潔消毒，教育孩子多喝水，勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，避免病毒性感冒。日常生活中注意清潔消毒，每天用紫外線燈消毒，經(jīng)常暴露兒童書籍，清潔消毒玩具，加強(qiáng)戶外鍛煉，提高兒童身體抵抗力，告知家長(zhǎng)少帶或不帶孩子去人多的公共場(chǎng)所。
子去參加一些戶外的鍛煉活動(dòng)來增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。
新生經(jīng)過四月份的適應(yīng)，已逐漸的消除了焦慮率心理，基本上能在一日活動(dòng)中保持愉快的情緒。我們老師在早上、晚上家長(zhǎng)來解時(shí)，以最佳的狀態(tài)展現(xiàn)在家長(zhǎng)面前，進(jìn)行個(gè)別交流，更好的了解幼兒近段時(shí)間來的生活習(xí)慣，個(gè)各方面的能力及在家的表現(xiàn)，通過與家長(zhǎng)的近距離溝通及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)，在班級(jí)里進(jìn)行表?yè)P(yáng)，培養(yǎng)幼兒的自信心，在與家長(zhǎng)的相互溝通中，我們也及時(shí)把幼兒在園的點(diǎn)滴進(jìn)步與不足與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，使家長(zhǎng)知道自己的`孩子不足之處和優(yōu)點(diǎn)，使我們的教育工作也能順利的展開。
春暖花開的四月就要過去了，我們班的孩子們?cè)谶@些豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)到了很多的知識(shí)，懂得了很多的道理。相信每一個(gè)活動(dòng)都對(duì)他們的茁壯成長(zhǎng)有著很大的幫助，讓我們進(jìn)行努力吧，相信在未來的五月我們會(huì)有更多的收獲！
幼兒園中班總結(jié)篇八
一.堅(jiān)持抓班級(jí)常規(guī)。
我們班是全托班，因?yàn)槲覀儼嗉?jí)屬于特殊情況，小班的兩位老師沒有跟班，至使到中班換了兩位新教師，后來由于種種情況，又換了兩名教師，因此對(duì)班級(jí)常規(guī)提出了很高的要求。加上自中班上學(xué)期以來，我班不斷有新朋友進(jìn)入，目前總?cè)藬?shù)36?，F(xiàn)在我班有男孩18人，女孩18人，相對(duì)來說，大部分孩子活潑好動(dòng)，坐不定，例如，李宸昊.王祥潤(rùn).劉肖航.肖展坤.林淑楓等。多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)前教育的重視呼聲高，對(duì)孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況也越來越重視，但是有三分之二的孩子長(zhǎng)期由祖父母養(yǎng)育，過分寵愛，要求不嚴(yán)，各方面能力較弱；另外有百分之二十是小年齡的孩子；還有個(gè)別體弱兒需要更多生活和學(xué)習(xí)上的照顧。
要搞好這個(gè)班的班級(jí)管理，整頓班級(jí)常規(guī)非常不容易。我們把班級(jí)的常規(guī)教育作為這個(gè)學(xué)期的重頭戲，始終做到常教常管、常抓不懈。根據(jù)我們班的實(shí)際情況，我們幾位老師和保育員對(duì)孩子統(tǒng)一要求，堅(jiān)持從每一件小事抓起，堅(jiān)持教育原則，對(duì)每一個(gè)孩子平等、一致。
我們從幼兒的進(jìn)園禮貌言行，游戲規(guī)則事項(xiàng)，學(xué)習(xí)要求做法，生活習(xí)慣培養(yǎng)等各個(gè)方面，事無具細(xì)，通過各種形式、方法，耐心地一一教給幼兒。由于班級(jí)孩子多，排隊(duì)上下樓梯，隊(duì)伍拉的很長(zhǎng)，一個(gè)老師帶班時(shí)，常常只能照看到前面的孩子，而顧及不到后面的隊(duì)伍，有的孩子在樓梯間推推擠擠，這樣容易發(fā)生很多危險(xiǎn)事故，我們發(fā)現(xiàn)情況即時(shí)給幼兒講了這種狀態(tài)的危害性，并引導(dǎo)幼兒討論怎樣上下樓梯的方法最好。幼兒經(jīng)過實(shí)踐、討論，基本達(dá)成了共識(shí)，雖然我們班幼兒常規(guī)基礎(chǔ)差，但由于我們注重培養(yǎng)和教育，現(xiàn)在幼兒已經(jīng)能夠做到在生活、學(xué)習(xí)中，遵守一定的秩序，懂得了自我保護(hù)和保護(hù)他人。
除了言傳身教，我們還為幼兒創(chuàng)設(shè)了一些會(huì)說話的環(huán)境，隱性地暗示幼兒遵守規(guī)則。如，我們?cè)诟鱾€(gè)區(qū)角游戲的入口，設(shè)置了進(jìn)入游戲合理人數(shù)的名片袋，想進(jìn)入這個(gè)區(qū)角，要將自己的名片插入袋中，如名片袋已經(jīng)插滿，說明參加這個(gè)區(qū)角的小朋友已夠多，不能再進(jìn)人了。以前孩子們會(huì)一窩蜂地進(jìn)入共同喜歡的某個(gè)區(qū)角，人多雜亂，游戲效果差，現(xiàn)在有了名片袋，孩子們也學(xué)會(huì)了控制，認(rèn)真地執(zhí)行共同制定的規(guī)則，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
我班幼兒進(jìn)餐環(huán)節(jié)衛(wèi)生清潔和秩序總是做的不夠好，受到保育員多次抱怨。我們每次利用餐前短短時(shí)間給全班幼兒進(jìn)行一次交代，規(guī)矩好的幼兒在吃飯時(shí)會(huì)注意保持小飯桌的整潔，保持安靜，但仍有至少一半的幼兒因?yàn)樵诩依?，老人或保姆要求的少，沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣，吃飯時(shí)東張西望，說話聊天，馬馬虎虎，不把保持干凈當(dāng)回事兒。為了引起全班幼兒的重視，我給幼兒找來相關(guān)的幾則故事講給他們聽，通過具體的事例教育幼兒。我們?cè)谡疹櫽變哼M(jìn)餐時(shí)，眼睛始終盯著每一個(gè)幼兒，堅(jiān)持長(zhǎng)期對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)和監(jiān)督，良好習(xí)慣的養(yǎng)成是需要不斷地積累才能達(dá)成的，至今，我班小飯桌的衛(wèi)生清潔度已經(jīng)大有改觀，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了飯后主動(dòng)打掃的習(xí)慣，形成了這方面的意識(shí)，但是習(xí)慣還不夠鞏固，即將進(jìn)入大班了，我們?nèi)圆荒芊潘蓪?duì)幼兒的要求，因?yàn)橹挥谐种院愕貓?jiān)持培養(yǎng)和教育才能取得良好的效果，同時(shí)老師的合作與保育員的協(xié)調(diào)統(tǒng)一也是非常重要的。
二.按照示范園的要求，創(chuàng)造最佳的游戲環(huán)境。
新綱要明確的把"環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。"作為幼兒園的組織與實(shí)施之一。還指出幼兒園的教育要"以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中。"陳鶴琴先生說過，"游戲是兒童的心理特征，游戲是兒童的工作，游戲是兒童的生命。"從某種意義上說，幼兒的各種能力是在游戲中獲得的。但要使游戲能深入，高質(zhì)量的開展起來，使幼兒的創(chuàng)造力、思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、合作能力等各方面在游戲中得到全面的鍛煉和提高，教師必須為幼兒創(chuàng)造適宜他們自主活動(dòng)和自我表現(xiàn)的游戲環(huán)境，即為幼兒開設(shè)一個(gè)開放性的游戲環(huán)境。
班級(jí)環(huán)境是幼兒生活學(xué)習(xí)游戲的主要場(chǎng)所。我們也深知環(huán)境的作用對(duì)幼兒身心和諧發(fā)展所起的重要作用。因此，我們多方學(xué)習(xí)其他示范園的經(jīng)驗(yàn)，精讀理論專著。為了創(chuàng)設(shè)開放性的游戲環(huán)境，我們注重兩個(gè)方面的建設(shè)：一是開放性的物理環(huán)境，既游戲空間、時(shí)間及玩具材料對(duì)幼兒來說是開放的。二是開放的心理環(huán)境，既游戲中的同伴關(guān)系、師生關(guān)系是平等的、互動(dòng)的、和諧的，人際關(guān)系是開放的。
在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我強(qiáng)調(diào)班級(jí)環(huán)境的兒童化、活動(dòng)性和創(chuàng)造性。注意以幼兒為主，把幼兒的興趣、需要和發(fā)展放在第一位，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
我班幼兒繪畫.做手工的興趣大，并且非常愿意把自己的作品展示給同伴。我把教室墻壁劃分為若干區(qū)域，每個(gè)區(qū)域每個(gè)階段出現(xiàn)不同的主題，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容或由幼兒集體討論商量定出如："美麗的花傘"、"來來往往"、"我們生活的社區(qū)""好吃的食物""快樂的新年""我愛我家"等豐富的內(nèi)容，每一個(gè)主題都是由師生共同布置經(jīng)過一段時(shí)間來豐富、完善畫面。這樣的環(huán)境布置，發(fā)自幼兒、創(chuàng)自幼兒、欣賞自幼兒，幼兒更能全身心投入各項(xiàng)活動(dòng)，從中體驗(yàn)成功的喜悅。
同時(shí)，我結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓環(huán)境變成不說話的學(xué)習(xí)園地?？瞥＝虒W(xué)的內(nèi)容豐富，特別是男孩們感興趣，因此，我們中二班的科常角更是常換常新。從"有趣的水生動(dòng)物"、"哪些材料制傘可以防水"到"有用的標(biāo)志""蠶寶寶的成長(zhǎng)"等等，頻繁的更換老師是辛苦的，但幼兒卻能始終保持新鮮感，他們?cè)趧?dòng)手、動(dòng)腦中既愉悅了身心，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣，又減少了相互打鬧發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的機(jī)會(huì)。
三.認(rèn)真開展教育教學(xué)活動(dòng)。
1.對(duì)不同幼兒因材施教。
在一日活動(dòng)中，我們尤其注意尋找我班幼兒的興趣點(diǎn)，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)安排學(xué)習(xí)和活動(dòng)的內(nèi)容。其中，我鼓勵(lì)幼兒發(fā)表不同意見，引導(dǎo)他們主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問題自己去尋找答案，啟發(fā)他們多動(dòng)腦筋，充分挖掘他們的創(chuàng)造力，并且開始關(guān)注和個(gè)別幼兒的交流。王寬小朋友給我看他在家里畫的一幅畫，他告訴我是風(fēng)車，我當(dāng)時(shí)沒看明白，因?yàn)槠鋵?shí)一點(diǎn)都不像。我很肯定地鼓勵(lì)他："真棒！你可以教我畫嗎?"在我們平等地交流中，我理解了這幅畫，更理解了王寬小朋友。我利用業(yè)余時(shí)間在市場(chǎng)上買來一個(gè)小風(fēng)車，有意地放在教室顯著的位置，立刻引起了王寬的注意，他當(dāng)即就照著實(shí)物風(fēng)車畫了一幅非常逼真的風(fēng)車畫，我很驚訝他的模仿能力，在全班夸獎(jiǎng)了他，此后，他的積極性、主動(dòng)性更高了。
2.組織體鍛多動(dòng)腦筋。
由于幼兒的年齡特征和認(rèn)識(shí)水平所限，在體鍛活動(dòng)中如果讓幼兒枯燥地練習(xí)基本動(dòng)作，我班幼兒不可能做到自覺和堅(jiān)持，我們認(rèn)識(shí)到孩子們參加活動(dòng)就是為了好玩、刺激，因此就盡量選擇內(nèi)容豐富、形式多樣的鍛煉項(xiàng)目，尤其是游戲和競(jìng)賽或者是自由的形式。所以每天的體鍛時(shí)間成為了孩子們最開心的時(shí)間。例如他們可以玩到各種軍體游戲。我們把走、跑、跳、踢、轉(zhuǎn)、拋、鉆、爬、滾、投擲、平衡等等基本動(dòng)作，擬化成"鉆地道、爬山坡、練瞄準(zhǔn)、投降落傘、背炸藥包、挖地雷、過小橋"等軍事游戲任務(wù)，幫助幼兒想象成"小紅軍"的角色，深入游戲情境。其中不用老師費(fèi)很多的口舌來督促幼兒，孩子們各個(gè)都非常投入地完成每一個(gè)規(guī)定動(dòng)作，努力做最優(yōu)秀的"小軍人"，因?yàn)檫@是我班很多孩子的理想。
球是幼兒喜愛的一種玩具，它可以有許多種玩法，而拍球是最基本的一種玩法，也是中班幼兒要求達(dá)標(biāo)的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。在訓(xùn)練排球的過程中，我們先鼓勵(lì)幼兒和球交朋友，自己尋找多種玩法，讓幼兒漸漸掌握球性，再采用幼兒自由練習(xí)和集體比賽相結(jié)合的形式練習(xí)拍球。
3.保育工作仔細(xì)到位。
在生活上，我們細(xì)心關(guān)照每一個(gè)幼兒，給幼兒介紹許多生活小知識(shí)，讓幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)，培養(yǎng)自我服務(wù)的能力。改變了以前手把手幫助幼兒穿衣服、扣紐扣，看到幼兒做不好的事情，親自代勞，使幼兒行成了不敢自主的依賴習(xí)慣。現(xiàn)在我們中班幼兒在冬令時(shí)節(jié)穿衣、褲都能自己做好，有時(shí)他們會(huì)主動(dòng)地互相幫助，總之，個(gè)個(gè)都成了小能人。
我們班有幾位小朋友特別會(huì)出汗，如禹霖喬明王翔王祥潤(rùn)每次體鍛回教室，內(nèi)衣都濕透了，了解情況后，我始終記著每天體鍛時(shí)先在他的后背塞一塊毛巾，運(yùn)動(dòng)完了就取下來。夏天我們就常給孩子換衣服，提醒孩子擦汗喝水。家長(zhǎng)知道后，特別感激地說："這樣我們孩子就不會(huì)著涼生病了。"
四.家長(zhǎng)工作多種方法。
幼兒在學(xué)校的進(jìn)步和發(fā)展不光是我們老師的心血，也有家長(zhǎng)支持配合我們工作的辛苦。我們?cè)诠ぷ髦斜M量減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，不給家長(zhǎng)添麻煩，多為家長(zhǎng)考慮。平時(shí)我們不僅通過《家園聯(lián)系欄》進(jìn)行交流，早、晚間的簡(jiǎn)短談話，我們也非常珍惜，有時(shí)會(huì)在前一天就計(jì)劃好，第二天要和哪位家長(zhǎng)聊一聊孩子的什么問題。有些家長(zhǎng)因工作忙，不能與我們見面，我主動(dòng)在晚上給家長(zhǎng)打電話做到家園互通；或者寫好便簽讓孩子帶給父母的方式進(jìn)行交流；有的家長(zhǎng)有上網(wǎng)的習(xí)慣，于是我們互留了oicq，晚上下班回家就跟在線的家長(zhǎng)溝通交流孩子的問題及在園的表現(xiàn)?！都议L(zhǎng)園地》是我向家長(zhǎng)宣傳教育思想、公布教育內(nèi)容的重地，我們一直不懈地堅(jiān)持每天都有新內(nèi)容，家長(zhǎng)對(duì)這項(xiàng)工作也非常歡迎。
幼兒園中班總結(jié)篇九
積極參加先進(jìn)性學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄；主動(dòng)參加雙關(guān)愛活動(dòng)，為困難教師及幼兒盡一份愛心；利用各種渠道如電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等，了解國(guó)家大事，提高自己的思想政治覺悟；團(tuán)結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。
1、全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，積極參加并完成教研組布置的各項(xiàng)任務(wù)，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，努力使幼兒得到全面發(fā)展。
成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與活潑開朗的性格。我鼓勵(lì)小朋友多方面的發(fā)展，在平時(shí)活動(dòng)的時(shí)候，我會(huì)放一些音樂給小朋友聽，讓他們學(xué)會(huì)欣賞，有時(shí)候放比較動(dòng)感的音樂跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，讓我也回到了童年時(shí)光！我鼓勵(lì)每一個(gè)小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己，讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松。
3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域，如語(yǔ)言角、美工區(qū)、表演區(qū)、操作區(qū)等，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作，讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化，幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等，他們的作品得了老師和同伴的肯定。
教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)管理的成效，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)；家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我工作的肯定。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問幫著解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友。同時(shí)，我還利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性。我把手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。
在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，也努力吸收外界的信息和知識(shí)，瀏覽幼兒教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。
幼兒園中班總結(jié)篇十
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，為此要寫一份總結(jié)。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于幼兒園中班月總結(jié)5篇，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
十月是收獲的季節(jié)，十月是美麗的季節(jié)，在這金色的十月，我們和孩子們一起尋找著、發(fā)現(xiàn)著、探索著同時(shí)也收獲著?，F(xiàn)將十月份工作總結(jié)如下：
本月我們繼續(xù)進(jìn)行主題《快快慢慢》，通過活動(dòng)，讓孩子逐漸了解在日常生活中什么時(shí)候做事情動(dòng)作要快，什么時(shí)候做事情動(dòng)作要慢，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。另外我們還開展了主題《紅黃藍(lán)綠》。顏色既是物質(zhì)固有的特征，又富有濃郁的情感含義。以色彩及其相關(guān)的事物為對(duì)象，引發(fā)幼兒與他們之間發(fā)生互動(dòng)，這對(duì)幼兒在認(rèn)知建構(gòu)方面都會(huì)產(chǎn)生積極的作用。在活動(dòng)室里我們添置了許多色彩豐富的物體，以利于幼兒觀察、尋找色彩。在自然角里，我們發(fā)動(dòng)幼兒收集各種顏色的水果、樹葉、花、農(nóng)作物等，然后一一擺放出來，供幼兒觀察、探索。在美工區(qū)，我們?yōu)橛變禾峁┫鹌つ?、彩紙、顏料、樹葉等，讓幼兒用各種方法畫出美麗的秋天。在益智區(qū)，我們?yōu)橛變禾峁└鞣N形狀的彩色片，指導(dǎo)幼兒玩拼圖游戲......在教學(xué)活動(dòng)中，《小白兔和大黑熊》就是兩個(gè)明顯的不同特征的音樂形象，在快與慢的音樂中，孩子們愉快地學(xué)習(xí)著、感受著;《快朋友和慢朋友》則讓孩子們按自己的意愿自由塑造自己心中的快朋友和慢朋友;《烏兔爬樓誰(shuí)第一》打破了孩子們的固有想法，烏龜還是跑在了兔子的前面，這是為什么呢在活動(dòng)《快和慢》中，孩子們通過游戲自然地得出結(jié)論：生活中并不是所有事都要快，而是有些事要用快動(dòng)作來處理，有些事則只能用慢動(dòng)作來處理，只有根據(jù)需要用合適的速度才能將事情做好?！秾ふ椅宀蕦氊悺罚幌伦訉⒑⒆訋胍粋€(gè)五彩的世界，《太陽(yáng)喜歡》則讓孩子們產(chǎn)生了喜愛美麗色彩的情感，另外，我們還和孩子們分別感受了藍(lán)色、黃色和綠色......通過一系列的活動(dòng)，幼兒建構(gòu)著自己的語(yǔ)言，空間、數(shù)理、交際等各項(xiàng)智能。在日常生活方面，我們提醒幼兒學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的變化增減衣服，午睡起來后學(xué)習(xí)自己整理床鋪。這個(gè)月，我們對(duì)幼兒的午餐習(xí)慣進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng)，幼兒午餐時(shí)，我們嚴(yán)格監(jiān)督，要幼兒安靜地午餐，鼓勵(lì)幼兒吃玩自己的一份飯菜，不挑食。吃玩后，把桌上、地上的飯粒揀起來，經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，幼兒的午餐習(xí)慣有所改變，許多幼兒吃完飯后能自覺地把飯粒揀起來，把桌子收拾干凈，有的幼兒能主動(dòng)幫老師擦桌子，收拾碗筷。另外，我們還充分利用家長(zhǎng)資源，在傳染病多發(fā)的時(shí)候，請(qǐng)醫(yī)生家長(zhǎng)來園進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)講座。在家園共育方面，我們能及時(shí)更新家長(zhǎng)園地的內(nèi)容，充分利用家園路路通與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解我們的教學(xué)工作，并爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的配合，個(gè)別家長(zhǎng)還經(jīng)常用短信跟我們聯(lián)系，了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況，反映孩子在家的表現(xiàn)情況。幼兒教師的工作是忙碌的、繁瑣的、細(xì)致的，要想做好這一工作必須付出大量的精力，更多的耐心，無私的愛心。每天工作結(jié)束后，我感到十分疲憊，但是看到孩子們一個(gè)個(gè)快樂樂地投進(jìn)父母的懷抱，看著他們一天天地長(zhǎng)大，越來越懂事，我的內(nèi)心感到無比的欣慰。
在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中新的一年來臨了。回想這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合。現(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)：
(一)政治思想方面能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐富。積極參加團(tuán)里組織的各項(xiàng)活動(dòng)，發(fā)揮團(tuán)員的先進(jìn)性。熱愛集體、團(tuán)結(jié)同事、樂于幫助同事進(jìn)步、尊重老教師、對(duì)待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、早退。
不知不覺中，一學(xué)期又結(jié)束了，根據(jù)開學(xué)初制定的幼兒體格鍛煉計(jì)劃，通過各種手段實(shí)施，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、在活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。
在活動(dòng)中檢查自己的鞋帶是否系好，冬天在高強(qiáng)度的活動(dòng)前是否先脫去一件外套。在活動(dòng)中遵守規(guī)則，不推、不擠前面的小朋友，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。這些習(xí)慣在每次的活動(dòng)前教師總是要囑咐、關(guān)照。久而久之，幼兒已養(yǎng)成這些好習(xí)慣，這些習(xí)慣的養(yǎng)成，就避免了在活動(dòng)中事故的發(fā)生。
二、合理、科學(xué)地安排幼兒的活動(dòng)量。
幼兒的活動(dòng)量一根據(jù)幼兒的體質(zhì)狀況來安排，如肥胖幼兒的運(yùn)動(dòng)量適當(dāng)大一些，生病幼兒不宜參加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)。對(duì)能力弱的幼兒提的要求不能太高，要循序漸進(jìn)來完成。二根據(jù)季節(jié)氣候來安排。九、十月份，天氣比較炎熱，安排的體育游戲強(qiáng)度、密度要小一些，在十二月份和一月份，天氣比較寒冷，安排的活動(dòng)量適當(dāng)大一些，如長(zhǎng)跑、跳繩。每天保證二小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，其中一小時(shí)為體育活動(dòng)，讓幼兒在陽(yáng)光下，盡情地運(yùn)動(dòng)，提高身體機(jī)能。
三、巧妙安排各種活動(dòng)，使各種基本動(dòng)作均得以培養(yǎng)、發(fā)展。
每天安排的活動(dòng)，不能停留在為發(fā)展某個(gè)基本動(dòng)作。為了使每個(gè)基本動(dòng)作都能得到發(fā)展，每天都安排不同的游戲，使幼兒在走、跑、跳、鉆、平衡、投擲等基本動(dòng)作都科學(xué)、合理地得到發(fā)展，并在游戲中培育幼兒反應(yīng)靈敏性和動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
一學(xué)期的時(shí)間匆匆而過，下學(xué)期將根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)，繼續(xù)扎實(shí)地開展各種體育活動(dòng)，使幼兒的身體機(jī)能合理、健康地發(fā)展。
轉(zhuǎn)眼間又要過了一個(gè)月。孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝集著我們的汗水，每份工作都值得去總結(jié)和反思。本月我們結(jié)合中班的實(shí)際情況，認(rèn)真制定了德育工作計(jì)劃并通過實(shí)施加強(qiáng)幼兒的品德教育，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎(chǔ)。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)實(shí)踐，我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣有了一定的提高，形成了一個(gè)具有良好常規(guī)、團(tuán)結(jié)向上的班集體?；仡櫛驹挛野嗟掠ぷ鏖_展的情況作如下總結(jié)：
一、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境，熏陶幼兒的德育情感。
為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境，力求為幼兒營(yíng)造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境，我們根據(jù)每月制定的德育目標(biāo)，樹立榜樣教育;同時(shí)為幼兒提供活動(dòng)與表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)，讓幼兒成為環(huán)境的小主人。其次，重視精神環(huán)境對(duì)幼兒品德及行為模式的重要作用。例如：平時(shí)，我們提出要求讓幼兒時(shí)時(shí)記住用普通話交談，有一次，孩子不經(jīng)意一句“我也聽你們講過本地話嘛?！边@時(shí)，我們馬上意識(shí)到自己的言行不一致給孩子帶來的影響，立即承認(rèn)了老師的錯(cuò)誤，并請(qǐng)孩子們也隨時(shí)監(jiān)督我們，互相督促提醒。此外，我們還注意隨機(jī)榜樣教育，及里對(duì)幼兒給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，并鼓勵(lì)幼兒說說“誰(shuí)做了什么好事?”激發(fā)幼兒向好榜樣學(xué)習(xí)的愿望，以點(diǎn)帶面，創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境。
二、從培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)入手，樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
有快樂的情緒，幼兒才能熱情地參加活動(dòng)，對(duì)其身心發(fā)展有益，也為活潑開朗的性格打下基礎(chǔ)，“學(xué)習(xí)哪些本領(lǐng)?最喜歡什么?最能干的是什么?”這些話題能促進(jìn)老師與孩子進(jìn)行親切的交談，撫摸孩子的小腦袋，讓幼兒體驗(yàn)老師對(duì)他的愛，既在輕松的氛圍中探討，充分激起了幼兒的自信，又使幼兒了解了自我，有利于幼兒的自我評(píng)價(jià)。例如：原本較內(nèi)向的趙__、施__小朋友現(xiàn)在不僅愿意回答別人的提問，而且還能主動(dòng)表達(dá)自己的需求及愿望等。另外，有目的地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及的事，如：“我是值日生”、“我是小組長(zhǎng)”，讓孩子在值日工作中逐步學(xué)會(huì)自我管理，同時(shí)為集體服務(wù)。如：幫助分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我愛集體”的心理意識(shí)和自信。
三、密切家園配合，注意品德教育的一致性。
家庭在幼兒生活和成長(zhǎng)中也起著非常重要的作用。家長(zhǎng)與幼兒之間有著密切的情感依戀，家長(zhǎng)是幼兒模仿、認(rèn)同的主要對(duì)象。通過與家長(zhǎng)的直接交談、家教園地、家長(zhǎng)開放日、家教講座、定期走訪等形式，及時(shí)把教育信息、各項(xiàng)活動(dòng)安排、家教經(jīng)驗(yàn)和家長(zhǎng)任務(wù)等內(nèi)容傳達(dá)給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解幼兒園的工作，并主動(dòng)配合，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作，強(qiáng)化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng)，會(huì)更有力地促進(jìn)幼兒良好品德的發(fā)展。我們還針對(duì)家長(zhǎng)常常會(huì)忽略正確的言行引導(dǎo)孩子對(duì)周圍的人和事，及時(shí)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行提醒，幫助他認(rèn)識(shí)自身的言行對(duì)幼兒成長(zhǎng)的重要性，如有個(gè)別家長(zhǎng)平時(shí)有說粗話的習(xí)慣，我們老師就耐心身他說明其危害性，以及其孩子言行上表現(xiàn)出來的一些傾向性，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到“精神環(huán)境”對(duì)孩子的影響，接受教師的建議進(jìn)行改進(jìn)，收到了良好的效果，現(xiàn)在幼兒間禮貌行為進(jìn)步了許多。
四、將德育工作滲透與游戲中。
在游戲中，鼓勵(lì)幼兒多講禮貌用語(yǔ)，如”請(qǐng)”，”謝謝”，”對(duì)不起”等，不講臟話，不爭(zhēng)搶玩具，大家一起玩，輪流玩，并鼓勵(lì)幼兒試著協(xié)商解決。以上是一年來德育工作所取得的成績(jī)，但仍存有不足：
1、有部分幼兒愛護(hù)玩具和公共財(cái)物方面還較差，有爭(zhēng)搶玩具現(xiàn)象。
2、個(gè)別幼兒的功擊意識(shí)還較強(qiáng)，不能與同伴友好地相處，分享玩具和物品。
3、個(gè)別幼兒在收拾、整理學(xué)具、玩具方面還比較薄弱。
總之，幼兒德育過程是一個(gè)螺旋式上升、反復(fù)教育、不斷培養(yǎng)的過程，需經(jīng)過長(zhǎng)期的、反復(fù)的實(shí)踐活動(dòng)，在今后工作中，我們將本著“一切為了孩子”的宗旨，繼續(xù)將德育工作推向一個(gè)新的臺(tái)階。
時(shí)間匆匆而過，中班一學(xué)期很快就過去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。幼兒在老師們的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短，有利于班級(jí)工作的順利開展。
一、保育工作：
幼兒經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)后覺得自己長(zhǎng)大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服，并會(huì)將衣服疊放整齊。我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下，動(dòng)手能力有了明顯的提高。幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。只有一個(gè)干凈的環(huán)境，孩子有一個(gè)健康的身體，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。所以，我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí)，嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度，每天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時(shí)消毒。在5月份，因?yàn)橛小笆肿憧诓 边@傳染病，所以除了每天給玩具、桌椅消毒外，我們要仔細(xì)觀察班上幼兒情況，對(duì)于個(gè)別體弱的幼兒，我們?cè)谏钌弦步o予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水，用我們的細(xì)心照顧好每一個(gè)幼兒，使家長(zhǎng)放心!
二、教育工作：
在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。我們利用每天晨鍛時(shí)間，組織豐富多彩集體游戲，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，我們制作了紙球、沙錘等體育玩具，積極參與幼兒的活動(dòng)，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。由于受幼兒年齡特點(diǎn)及周圍環(huán)境的限制，幼兒自己生成活動(dòng)機(jī)會(huì)較少，在幼兒周圍熟識(shí)的生活和環(huán)境中，根據(jù)幼兒的興趣和需要，有選擇的直接提出主題，內(nèi)容來推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開展了多種方式的活動(dòng)來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則，學(xué)會(huì)了自律，樹立了規(guī)則意識(shí);并結(jié)合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí)、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。
三、家長(zhǎng)工作：
家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。為了切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，通過多種形式(家園園地，多利用早、晚離園時(shí)與家長(zhǎng)談話、個(gè)別幼兒打電話、家園手冊(cè)等形式)向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，同時(shí)我也了解幼兒在家的情況，以便我們做好工作，讓家長(zhǎng)更放心把他們的孩子交給我們。
四、存在不足與努力方向：
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識(shí)面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：
1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。
3、加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)。在以后的學(xué)習(xí)中我們要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。有了前行的目標(biāo)，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長(zhǎng)，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光!
幼兒園中班總結(jié)篇十一
十月，我們度過了開心的十一長(zhǎng)假，一晃十月份就要過去了?；仡欉@一個(gè)月的工作，緊張而又忙碌?，F(xiàn)將本月總結(jié)如下：
我們開展了《快快慢慢》和《紅黃藍(lán)綠》兩大主題教學(xué)活動(dòng)。透過《快快慢慢》主題中一系列教學(xué)活動(dòng)的開展，幼兒不但了解了車輛、動(dòng)物的快慢不一樣，還明白了在日?；顒?dòng)中做什么事情時(shí)動(dòng)作要快，做什么事情時(shí)要慢，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
在迷人的秋天里，我們根據(jù)季節(jié)特征開展了《紅黃藍(lán)綠》主題活動(dòng)，孩子們透過玩玩色彩游戲，做做七彩花，了解和感知了秋天就是多彩多姿的，同時(shí)我們還透過樹葉貼畫、棉簽畫菊花等活動(dòng)，使幼兒感知秋天的景象就是五彩繽紛的。我們還開展秋游活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒到戶外，到大自然中去尋找了秋天花草樹木的變化，在大自然中孩子們更直觀、更生動(dòng)地認(rèn)知了秋天。結(jié)合主題活動(dòng)《種蠶豆》，孩子們?cè)谖覀兊姆N植區(qū)親手種上了蠶豆，期盼蠶豆能早日發(fā)芽開花結(jié)果。
本月我們繼續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作，每一天定時(shí)做好午睡室、教室、一些日常用品的消毒工作。幼兒每一天來園時(shí)做到嚴(yán)把晨檢關(guān)，為做好幼兒疾病的預(yù)防工作，防止幼兒間的相互傳染，降低幼兒患病機(jī)率。另外對(duì)于長(zhǎng)期生病請(qǐng)假的幼兒我們也打電話進(jìn)行慰問，向家長(zhǎng)了解幼兒的病情。
在家長(zhǎng)工作方面，我們利用家校路路通、家訪、家長(zhǎng)接送幼兒時(shí)光加強(qiáng)家園聯(lián)系的力度，盡量做到家園互動(dòng)。由于主題需要，我們還請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備秋游的零食和水、蠶豆，收集樹葉等，家長(zhǎng)們都能用心配合。本月我們需要豐富主角游戲材料，月底進(jìn)行了主角游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比，感謝家長(zhǎng)和孩子一齊收集各種食品包裝盒、藥品盒，使我們的主角游戲活動(dòng)有豐富的活動(dòng)材料。月底我們還根據(jù)幼兒表現(xiàn)填好《寶寶成長(zhǎng)錄》，使家長(zhǎng)能夠更加直觀、更加詳細(xì)、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現(xiàn)，以便于家長(zhǎng)配合。
回顧十月，它就是多彩的，幼兒擁有許多精彩的活動(dòng);它就是快樂的，幼兒體驗(yàn)到了活動(dòng)的愉快;它就是忙碌的，教師的工作就是比較繁忙的;它更就是充實(shí)的，在這繁忙的工作中，我們也獲得了許多。
幼兒園中班總結(jié)篇十二
我們中（2）班是以英語(yǔ)特色班的身份剛剛組建起來的一個(gè)集體。一共有39個(gè)孩子。這些孩子分別來自不同的家庭，所受的教育不同，發(fā)展水平也不同。他們是由原中（3）中（4）班各一半幼兒組成。雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平，但是在自我服務(wù)能力、適應(yīng)能力、語(yǔ)言發(fā)展能力、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。因此，面對(duì)這樣一個(gè)層次不一的班級(jí)需要我們從多方面入手協(xié)調(diào)。首先我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)亮麗、溫馨、和諧的環(huán)境，幫助個(gè)別幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，順利度過心理上的斷奶期。其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開展。同時(shí)要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識(shí)，提高自我服務(wù)能力，形成良好的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對(duì)不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。
學(xué)前教育階段是人的一生發(fā)展的奠基階段，為了使孩子從小得到全面素質(zhì)啟蒙教育，必須摒棄“知識(shí)教育”的價(jià)值取向和短視行為，確定培養(yǎng)“完整兒童”的概念，特別要注重兒童生存能力和樂于學(xué)習(xí)，好奇探索，自主、自信、創(chuàng)造性，責(zé)任感等影響人終身發(fā)展的教育目標(biāo)的價(jià)值。因此，根據(jù)綱要精神，在健康教育領(lǐng)域，我們特別注重用幼兒感興趣的活動(dòng)激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)兒童健康生活的態(tài)度和習(xí)慣；在社會(huì)教育領(lǐng)域，培養(yǎng)兒童同情責(zé)任等社會(huì)性情感，發(fā)展兒童的交往、合作能力；在科學(xué)教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉解決問題的能力；在語(yǔ)言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語(yǔ)言交往的興趣和能力；在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和大膽表現(xiàn)，創(chuàng)造的品質(zhì)。并以這樣的教育價(jià)值取向指導(dǎo)中班年齡段兒童教育的目標(biāo)、內(nèi)容的選擇和活動(dòng)的設(shè)計(jì)。
（一）、健康領(lǐng)域。
1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。
2、獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗，穿脫衣褲、鞋，學(xué)習(xí)整理床鋪，管理自己的物品。
3、知道必要的衛(wèi)生保健知識(shí)，認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。
4、了解不要的安全常識(shí)，對(duì)陌生人和危險(xiǎn)事物有警覺。
5、積極參加體育活動(dòng)，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力，動(dòng)作自然、協(xié)調(diào)。
（二）、語(yǔ)言領(lǐng)域。
1、學(xué)習(xí)注意傾聽、理解日常用語(yǔ)。
2、學(xué)習(xí)用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。
3、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂意表達(dá)自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。
4、學(xué)習(xí)有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。喜歡看電視、聽廣播，并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流。
（三）、社會(huì)領(lǐng)域。
1、關(guān)愛并尊敬父母、長(zhǎng)輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。
3、覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試做出適宜的反應(yīng)。
4、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己及別人的行為，對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信。
5、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。
6、樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。
7、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施，景觀，喜愛參與民間節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
（四）、科學(xué)領(lǐng)域。
1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心。
2、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境。喜愛提問。愿意收集感興趣的信息。
3、常識(shí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過程。
4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。(師德方面。
政治思想是重中之重，因此在平時(shí)我都能嚴(yán)格的要求自己，認(rèn)真關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié)，以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對(duì)。我在日常工作中，也不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素質(zhì)，干好本職工作。雖然作為一名副班主班，但是我也深知自己在班中位置的重要性，因此有事情和班主任一起商量，使班級(jí)工作穩(wěn)定。我不僅以我的愛心、耐心、細(xì)心去關(guān)愛、教育班上的每一名幼兒，而且還能用誠(chéng)懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長(zhǎng)、感化家長(zhǎng)以及協(xié)調(diào)好家長(zhǎng)與幼兒園之間的關(guān)系，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作都非常的滿意。我堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。
1、加強(qiáng)班級(jí)的管理工作，創(chuàng)設(shè)與幼兒互動(dòng)的環(huán)境。
結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)構(gòu)建一個(gè)安全、愉快、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在教師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的肯定。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡(jiǎn)單意義上幼兒的參與，而是讓幼兒參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理，體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。
2、班級(jí)風(fēng)貌方面。
開學(xué)期初，因?yàn)橛?名插班幼兒的加入，使幼兒的情緒有一些波動(dòng)，但后來在我們的幫助下，都很快的穩(wěn)定了下來，但是插進(jìn)來的幾名幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強(qiáng)，還愛打人等現(xiàn)象；而且我們接的這個(gè)班也是從新中班升入大班的，幾名幼兒各方面能力都較弱，因此給我們組織活動(dòng)帶來一定的困難。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我們決定更努力的付出我們的愛心，我們總是在心里提醒自己，要做好一名幼兒老師，需要心中有愛，用心去愛每一個(gè)孩子。在獻(xiàn)出愛心的同時(shí)，與家長(zhǎng)一道讓幼兒喜歡上幼兒園。在大家的共同努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒與學(xué)期初相比，均有明顯的提高。
在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，記錄，認(rèn)真對(duì)待每天的半日活動(dòng)，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動(dòng)。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì)；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……在每一次的教學(xué)活動(dòng)中，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵(lì)下，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時(shí)，有些小朋友就會(huì)用求助的眼光看著我們，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí)，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學(xué)期的活動(dòng)，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)；向同行學(xué)習(xí)；向教育對(duì)象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長(zhǎng)處來補(bǔ)自己的短處。
看著孩子一天天的長(zhǎng)大，生活自理能力提高了，首先我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助：
（一）進(jìn)餐方面：對(duì)進(jìn)餐慢、挑食的幼兒如馮佳樂、揚(yáng)文雨、江冰冰等在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的好處，身體的成長(zhǎng)離不開這種食物等，進(jìn)餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展。
（二）盥洗方面：這個(gè)學(xué)期搬進(jìn)新園舍，孩子的盥洗方便了，但問題也多了，大班有些孩子個(gè)子高洗手需要蹲下來，要不弄的水臺(tái)上滿是水。洗手總是要教師提醒才能做到，后來我們采用只要有幼兒入廁出來后，就問你洗手蹲下來了嗎？幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手蹲下來的良好習(xí)慣。
幼兒園中班總結(jié)篇十三
在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂。在工作中，我嚴(yán)格要求自己，以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展，盡心盡責(zé)的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當(dāng)中，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
積極參加先進(jìn)性學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄；主動(dòng)參加雙關(guān)愛活動(dòng)，為困難教師及幼兒盡一份愛心；利用各種渠道如電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等，了解國(guó)家大事，提高自己的思想政治覺悟；團(tuán)結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。
1、全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，積極參加并完成教研組布置的各項(xiàng)任務(wù)，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，努力使幼兒得到全面發(fā)展。
2、在教學(xué)中，尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧、溫暖的班級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，激發(fā)兒童的興趣。我力求尊重每個(gè)小朋友，根據(jù)本班的實(shí)際情況制定教育計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，多數(shù)用游戲的方式進(jìn)行各項(xiàng)教育，讓他們?cè)谟螒蛑杏淇鞂W(xué)習(xí)，養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與活潑開朗的性格。我鼓勵(lì)小朋友多方面的發(fā)展，在平時(shí)活動(dòng)的時(shí)候，我會(huì)放一些音樂給小朋友聽，讓他們學(xué)會(huì)欣賞，有時(shí)候放比較動(dòng)感的音樂跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，讓我也回到了童年時(shí)光！我鼓勵(lì)每一個(gè)小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己，讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松。
3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域，如語(yǔ)言角、美工區(qū)、表演區(qū)、操作區(qū)等，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作，讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化，幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等，他們的作品得了老師和同伴的肯定。
教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)管理的成效，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)；家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我工作的肯定。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問幫著解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友。同時(shí)，我還利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性。我把手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。
在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，也努力吸收外界的信息和知識(shí)，瀏覽幼兒教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。
總之，這學(xué)期來，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭(zhēng)更上一層樓。
幼兒園中班總結(jié)篇十四
在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂。在工作中，我嚴(yán)格要求自己，以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展，盡心盡責(zé)的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當(dāng)中，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:。
一、思想政治方面。
積極參加先進(jìn)性學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄；主動(dòng)參加雙關(guān)愛活動(dòng)，為困難教師及幼兒盡一份愛心；利用各種渠道如電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等，了解國(guó)家大事，提高自己的思想政治覺悟；團(tuán)結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。
二、教育教學(xué)方面。
1、全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，積極參加并完成教研組布置的各項(xiàng)任務(wù)，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，努力使幼兒得到全面發(fā)展。
成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與活潑開朗的性格。我鼓勵(lì)小朋友多方面的發(fā)展，在平時(shí)活動(dòng)的時(shí)候，我會(huì)放一些音樂給小朋友聽，讓他們學(xué)會(huì)欣賞，有時(shí)候放比較動(dòng)感的音樂跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，讓我也回到了童年時(shí)光！我鼓勵(lì)每一個(gè)小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己，讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松。
3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域，如語(yǔ)言角、美工區(qū)、表演區(qū)、操作區(qū)等，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作，讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化，幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等，他們的作品得了老師和同伴的肯定。
三、家園聯(lián)系方面。
教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)管理的成效，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)；家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我工作的肯定。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的'和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問幫著解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友。同時(shí)，我還利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性。我把手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。
四、其他方面。
在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，也努力吸收外界的信息和知識(shí)，瀏覽幼兒教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。
幼兒園中班總結(jié)篇十五
本學(xué)期家庭教育工作緊張而有序地結(jié)束了，這學(xué)期xx月份xx幼兒園抗震加固，經(jīng)多方鑒定后，各方面指標(biāo)達(dá)到合格，才在20xx年xx月xx日正式開學(xué)，回顧本學(xué)期三個(gè)月的工作如下：
在這學(xué)期“xx幼兒園家庭教育博客”里的“網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校”一欄中一直在堅(jiān)持發(fā)一些菜單和家長(zhǎng)學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓家長(zhǎng)進(jìn)行自學(xué)，并且，每個(gè)班級(jí)都重新建或開通了班級(jí)博客。各班級(jí)一共發(fā)日志41篇，家庭教育小報(bào)：580份。
在這一學(xué)期里，組織召開了一次全幼兒園家長(zhǎng)講座，特邀請(qǐng)新疆傳統(tǒng)文化協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)趙哲老師主講《傳統(tǒng)文化與家庭禮儀》，在這次培訓(xùn)講座中來xx余名家長(zhǎng)。同時(shí)，還進(jìn)行了《家庭教育禮儀》啟動(dòng)儀式。通過講座對(duì)家長(zhǎng)啟發(fā)很大，觸動(dòng)很深，激發(fā)了家長(zhǎng)關(guān)注孩子成長(zhǎng)，受到很好的效果，家長(zhǎng)反映很好。
通過幼兒園舉辦的幼兒《歌唱祖國(guó)媽媽》手語(yǔ)和唱紅歌比賽和中間穿插的家長(zhǎng)和孩子一同表演節(jié)目以及親子游戲等活動(dòng)。增強(qiáng)了孩子與家長(zhǎng)之間的關(guān)系，提高了家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視程度，同時(shí)，還提高了家長(zhǎng)和孩子的思想道德和愛國(guó)意識(shí)，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)孩子是幼兒園和家長(zhǎng)的共同責(zé)任。
這一學(xué)期xx幼兒園向家長(zhǎng)發(fā)放“家園聯(lián)系”表，老師和家長(zhǎng)進(jìn)行一對(duì)一的交流活動(dòng)（即在平時(shí)接送孩子時(shí)間各班老師與家長(zhǎng)交流）。并且，還利用各班的“半日開放日”和每周都要進(jìn)行的“讀書漂流”，進(jìn)一步和家長(zhǎng)溝通交流，同時(shí)，還督促家長(zhǎng)學(xué)習(xí)家庭教育。為了不斷提高家長(zhǎng)的家教素質(zhì)，不斷提高家長(zhǎng)的家庭教育水平。我園一直堅(jiān)持讓家長(zhǎng)同讀一本書《不輸在家庭教育上》的讀書心得xx份和家長(zhǎng)業(yè)xx份。發(fā)給各班家園聯(lián)系表xx份，收回xx份，與家長(zhǎng)聯(lián)系的幼兒有xx名。為家長(zhǎng)發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查問卷xx份，家長(zhǎng)菜單（小報(bào)上的菜單和平時(shí)菜單）一共xx張。
每個(gè)班級(jí)的門前都有家庭教育專欄，每一個(gè)班的老師給自己班級(jí)這一欄起的名字都不同，其內(nèi)容：一是和教子方法，二是健康與保健內(nèi)容。都是兩周（即半個(gè)月）更換一次內(nèi)容。這學(xué)期各班家庭教育宣傳欄一共出了24期。各班的內(nèi)容根據(jù)自己班級(jí)的孩子情況而定，都個(gè)不相同，各具特色。
a、各班都成立了家長(zhǎng)家庭教育委員會(huì)，以點(diǎn)帶面的形式影響和帶動(dòng)其他家長(zhǎng)。
b、利用各班的家庭教育專欄。這學(xué)期每班都出了3期專欄，全幼兒園一共累計(jì)xx期，大力宣傳教子。
c、利用各班級(jí)博客進(jìn)行宣傳家庭教育內(nèi)容和讓家長(zhǎng)宣傳班級(jí)教育教學(xué)等情況。
d、利用家長(zhǎng)學(xué)校的家長(zhǎng)集中培訓(xùn)形式，提高家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的重視。
這學(xué)期還開展了“幼兒園家庭教育禮儀啟動(dòng)儀式”、提高了家長(zhǎng)對(duì)“家庭禮儀”方面的了解，同時(shí)，也使家長(zhǎng)對(duì)孩子在家庭禮儀方面應(yīng)該注意的地方，如何去教育孩子和培養(yǎng)孩子懂禮貌，尊老愛幼等內(nèi)容。通過幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)學(xué)習(xí)和各班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)等家長(zhǎng)在家庭教育幼兒方面，都有了不同程度的提高，但是，家長(zhǎng)在參與幼兒園活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)上，還有個(gè)別家長(zhǎng)不太主動(dòng)與幼兒園配合，從心里上對(duì)孩子的教育問題和自身素質(zhì)方面都需要有待提高。
教師是引領(lǐng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)家庭教育的直接的組織者和實(shí)施者，是幼兒園家庭教育的基本的力量和保證。專業(yè)素質(zhì)的高低，決定了做家庭教育工作能力。因此，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的專業(yè)教師隊(duì)伍是家長(zhǎng)學(xué)校發(fā)展的前提。在這一學(xué)期xx幼兒園對(duì)教師進(jìn)行了xx次家庭教育的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，提高了老師與家長(zhǎng)的溝通和指導(dǎo)家長(zhǎng)教育孩子的水平。這學(xué)期有xx名專業(yè)家庭教育指導(dǎo)師獲獎(jiǎng)。敖素萍老師在20xx年11月份參加在杭州召開的“20xx家庭教育高峰論壇”中，家庭教育論文《家長(zhǎng)關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的調(diào)查、分析和調(diào)適》榮獲一等獎(jiǎng)。王金芳老師在20xx年xx月家庭教育個(gè)案《孩子逆反行為矯正個(gè)案研究》獲新疆廣播電視大學(xué)學(xué)生案例設(shè)計(jì)與分析大賽二等獎(jiǎng)。
回顧半年來的工作歷程，我們深深的感到，每一項(xiàng)活動(dòng)的順利舉行，離不開園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，離不開區(qū)教育局家庭教育協(xié)會(huì)康老師的大力支持，離不開幼兒園各位老師的鼎力支持，更離不開廣大家長(zhǎng)的認(rèn)同和支持！xx幼兒園家庭教育工作能夠取得這樣的成績(jī)也是各位老師本著“無私、奉獻(xiàn)、高效、創(chuàng)新”的工作精神，把寶貴的時(shí)間和精力無私的投入到工作中去，把汗水和心血傾注到自己熱愛的崗位上，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。
在這里要感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)，感謝各位老師，是你們的支持和配合才讓幼兒園家庭教育工作變得如此的美好！當(dāng)然，也深知xx幼兒園家庭教育指導(dǎo)站的工作中仍然存在著問題和不足，今后將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，彌補(bǔ)不足，不斷創(chuàng)新和提高，不斷完善，使xx幼兒園的家庭教育工作做的更好！
幼兒園中班總結(jié)篇十六
一、本月工作重點(diǎn)：
1．做好幼兒開學(xué)報(bào)名繳費(fèi)工作，建立正常的教育教學(xué)秩序。
2．各班嚴(yán)格按照幼兒園一日活動(dòng)組織規(guī)范認(rèn)真組織幼兒開展一日活動(dòng)，加強(qiáng)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的常規(guī)管理，養(yǎng)成幼兒良好學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。組織幼兒學(xué)會(huì)新操。
3．更新《家長(zhǎng)園地》版面與美術(shù)作品欄，調(diào)整游戲室并進(jìn)行游戲室環(huán)境布置及游戲玩具的制作。
4．做好期初幼兒身高體重的測(cè)量工作，配合園部做好麻疹疫苗強(qiáng)化接種宣傳及各類疫苗接種摸底登記工作。
5.進(jìn)行班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，做好主題墻飾布置。
二、本月開展以下主題：
主題活動(dòng)：《我長(zhǎng)大了》。
主題目標(biāo)：
1、引領(lǐng)幼兒正確地“認(rèn)識(shí)自我、肯定自我”。
2、發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大的生理特征和動(dòng)作變化。
3、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和自理能力。
4、關(guān)注周圍環(huán)境，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)與人分享。
三、家長(zhǎng)工作：
1．放手讓孩子獨(dú)立做些力所能及的.事情，培養(yǎng)孩子做事的主動(dòng)性與自信心。
2．幫助孩子一同收納整理兒時(shí)衣服用口、玩具和照片，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己的外在變化，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和自理能力。
3．鼓勵(lì)孩子與同齡人交往，在與人交往的過程中，引導(dǎo)他們體驗(yàn)與人相處的快樂，學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)控制自己的言行，懂得站在他們的立場(chǎng)上思考問題，逐步平衡與同圍環(huán)境的關(guān)系。
4.及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，肯定和贊美孩子，鼓勵(lì)其一步一個(gè)臺(tái)階持續(xù)邁進(jìn)，樹立孩子的自信心。
幼兒園中班總結(jié)篇十七
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期又結(jié)束了。.回顧這學(xué)期,雖然很忙碌但很充實(shí)而愉快，在我們兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力下,孩子也不斷的在進(jìn)步，教學(xué)也基本完善了，總結(jié)如下：
一、情況分析。
(1)優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：
1、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。
2、好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。喜歡幫助老師做事情，敢于當(dāng)小老師。
3、特別喜歡游戲活動(dòng)，對(duì)游戲的好奇心特別強(qiáng)，喜歡探索，愛動(dòng)腦筋。
4、在這學(xué)期中，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒都能意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，知道幫助別人，知道錯(cuò)對(duì)分明。
5，對(duì)人特別有禮貌，見到認(rèn)識(shí)的人都會(huì)打招呼，并且很樂于幫助他人。
(2)弱勢(shì)表現(xiàn);。
1、班上有部分幼兒，他們?cè)谀吧嗣媲斑€有一點(diǎn)點(diǎn)害羞的表現(xiàn)。同時(shí)，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差，下學(xué)期需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣。
2、課堂習(xí)慣不好。
3、午餐習(xí)慣還需加強(qiáng)。
二、本學(xué)期中，我們兩位老師非常團(tuán)結(jié)，氣氛融洽，所以工作也很愉快。
1、認(rèn)真寫好每月周計(jì)劃。
2.每天堅(jiān)持晨檢，并詳細(xì)做好各項(xiàng)記錄。
3、沒有發(fā)生錯(cuò)吃、漏吃藥現(xiàn)象，沒有接錯(cuò)和走失幼兒現(xiàn)象。
這學(xué)期，在教學(xué)上也發(fā)生了改變，不準(zhǔn)小學(xué)化學(xué)習(xí)。很多的時(shí)間是戶外游戲，孩子們興趣濃了，很開心。可家長(zhǎng)擔(dān)心了，總是責(zé)怪沒有作業(yè)，沒有寫字，盡管我們給他們做了很多工作，講解小學(xué)化帶來的危害，多數(shù)家長(zhǎng)接受，但少數(shù)家長(zhǎng)還是很頑固，這就需要我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦凶龀龈嗯Γ瑏砀谢麄儭?BR> 本學(xué)期也開展了很多活動(dòng)，如健身操比賽活動(dòng)，戶外親子活動(dòng)，期末文藝匯演活動(dòng)等等。讓我特感動(dòng)的是"期末匯演"當(dāng)開會(huì)說到要排練節(jié)目的時(shí)候，胡老師在排練中，她付出了很多，從排練到演出，鼓勵(lì)膽小的孩子參加活動(dòng)，讓每一個(gè)幼兒都參與這次活動(dòng)。經(jīng)過我們的努力，孩子們的表現(xiàn)也比較好。
三、保育方面;。
1、我們老師認(rèn)真做好班級(jí)清潔，每天進(jìn)行毛巾消毒，每周教室消毒一次，并將桌椅清洗。
2，每周寢室消毒一次，每月棉被進(jìn)行清洗。
3、隨時(shí)注意天氣的變化，給幼兒增減衣服，發(fā)現(xiàn)生病幼兒立即與家長(zhǎng)聯(lián)系。
4、戶外活動(dòng)隨時(shí)給幼兒摸背隔汗，及時(shí)給幼兒水喝。
5、告訴幼兒飯前便后洗手。
幼兒園中班總結(jié)篇十八
我們知道幼兒模仿力極強(qiáng)，特別是小班幼兒，他們能通過模仿去學(xué)習(xí)攻擊性行為，同樣也可以通過模仿去學(xué)會(huì)謙讓、互助、分享和合作等一些行為。幼兒園中班案例分析下，快隨小編一起來了解下。
幼兒園中班案例分析
小班幼兒正處于自我意識(shí)萌發(fā)時(shí)期，往往會(huì)以自我為中心。有的幼兒霸占心理很重，認(rèn)為什么都是我的，不會(huì)謙讓;有的幼兒較膽怯，羞于交往，害怕對(duì)方拒絕自己，但其內(nèi)心也是渴望能和同伴說笑游戲的;有的幼兒缺乏起碼的禮貌知識(shí)，在活動(dòng)中撞倒了對(duì)方或踩痛了對(duì)方連一句"對(duì)不起”部不說。因此，幫助小班幼兒在生活小事中形成良好的自我意識(shí)，對(duì)其自我人格的建構(gòu)和社會(huì)性發(fā)展具有深遠(yuǎn)的意義。
片斷一：小朋友上廁所
一次活動(dòng)后休息時(shí)，孩子們有的喝水，有的上廁所。這時(shí)，廁所里傳來了爭(zhēng)執(zhí)的聲音："這是我第一個(gè)搶到的!老師，他推我!”
"不行，我就要第一個(gè)!”
"哇!”(哭聲)……
原來，小朋友一起擁到廁所里，由于人多廁盆少，有些小朋友就要等待入廁?？商焯炀褪遣辉傅?，一進(jìn)去就要搶第一。其他小朋友可不樂意了，他就動(dòng)起了武力……像這樣的事情幾乎每天都上演好幾次。
小班幼兒剛剛從家庭中走出來，他們的獨(dú)占心理比較明顯。在他們的意識(shí)中，"我搶到的就是我的?！?我搶不到就打你、咬你?！币虼嗽谂c同伴的交往中常常發(fā)生沖突。
環(huán)境是重要的教育資源。我們想通過廁所環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，幫助幼兒獲得積極的自我意識(shí)。
片斷二：小腳印讓我們變勇敢
小班幼兒初人園時(shí)，由于從家庭來到幼兒園這個(gè)陌生的`環(huán)境，在生活上、情感上和心理上均依賴成人的照顧，不安全感就產(chǎn)生了，尤其是懼怕幼兒園廁所里的蹲坑。有的幼兒一天尿濕褲子好幾回;有的幼兒上幼兒園幾天都不大便，引起大便干燥;有的幼兒因憋大便而經(jīng)常拉在褲子里。
如何讓孩子們不害怕上廁所呢?我們認(rèn)為，營(yíng)造適合幼兒的廁所環(huán)境勢(shì)在必行。既然孩子們害怕蹲坑，我們就在每個(gè)廁坑的兩邊選適中的位置用環(huán)保油漆畫上了可愛的小腳印，孩子們看了既喜歡又感到新奇，都爭(zhēng)著去踩自己喜歡的小腳印。這樣一來既減輕了孩子們的心理壓力，又激起了孩子們主動(dòng)上廁所的欲望，而且當(dāng)孩子們把自己的小腳和廁坑邊的小腳印對(duì)準(zhǔn)后蹲下來大小便時(shí)，不會(huì)弄到外面來，真的是一舉多得。
后來，我們還試著用幼兒喜愛的小動(dòng)物形象來營(yíng)造"廁所文化”;課后，我們還為他們播放一些輕松的音樂，以緩解緊張情緒。孩子們?cè)谌霂鷷r(shí)有了愉快的笑容，憋大便、拉褲子的現(xiàn)象漸漸消失了。
今天的幼兒園教育是個(gè)內(nèi)涵豐富的大概念，生活環(huán)境對(duì)幼兒生活能力的作用已受到越來越多的重視。在營(yíng)造"廁所文化”的過程中，我們不難發(fā)現(xiàn)，孩子的行為、語(yǔ)言、表情都在傳遞著信息，在告訴我們他們的需求、困惑和感受。誠(chéng)然，生活小事中還蘊(yùn)含著更多的教育價(jià)值，正等著我們?nèi)ヌ剿?、去挖掘?BR>
幼兒園中班總結(jié)篇一
老師們默契配合做好班級(jí)衛(wèi)生清理工作，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，并及時(shí)記錄。幼兒的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外線消毒。本學(xué)期我們?cè)谧⒅嘏囵B(yǎng)幼兒的生活自理能力的同時(shí)還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育。
在教學(xué)活動(dòng)中：教師之間能夠互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，根據(jù)主題活動(dòng)隨時(shí)調(diào)整班上的教學(xué)計(jì)劃，在遇到問題時(shí)教師們能夠共同商討，收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù)，使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行。
針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，除了開展一些豐富有趣的體育游戲，還增加了競(jìng)賽游戲，完成各項(xiàng)體育活動(dòng)目標(biāo)。同時(shí)萌發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，并從中懂得一些公平競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則意識(shí)。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育，如上下樓梯時(shí)提醒孩子靠右邊走，不推擠，天冷跑步時(shí)用鼻子呼吸不迎風(fēng)說話等等。但由于幼兒的自制力不是很強(qiáng)，雖然懂得其中的道理，但沒有了老師的提醒，還是不會(huì)自覺保護(hù)自己?？磥斫】到逃荒苤皇强空勗?，靠說教就能對(duì)孩子產(chǎn)生影響的。健康教育下一學(xué)期將是我們工作的重點(diǎn)。
本學(xué)期重點(diǎn)是讓每個(gè)孩子都能大膽發(fā)言，樂意看圖書并邊看邊講。直到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我們的孩子是能大膽發(fā)言，但在看圖書時(shí)只有少數(shù)孩子能邊看邊講，大多數(shù)孩子還處于安靜看書階段，這將是我們下學(xué)期努力的方向。在發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力時(shí)，老師方面，我們注重在各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行滲透，而針對(duì)孩子來說，我們這學(xué)期重點(diǎn)關(guān)注的是不愛表現(xiàn)或性格內(nèi)向的孩子。為此我們努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境，主動(dòng)和孩子交往，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話，我們就在活動(dòng)中多鼓勵(lì)這些孩子大膽說話，并多給這些孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。此外，還通過家園聯(lián)系本和個(gè)別談話的形式和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。
這一學(xué)期我們的主要目標(biāo)是理解并遵守日常生活中的基本社會(huì)行為規(guī)則，樂意與人交往，有初步的合作意識(shí)，有同情心。在這一學(xué)期中每個(gè)星期五孩子們都會(huì)帶來自己喜歡的玩具，通過互相交換玩具孩子們的交往主動(dòng)性增強(qiáng)了，有了初步的初合作意識(shí)，還能在游戲中做到愛護(hù)別人的玩具，而且通過這一活動(dòng)，不少孩子認(rèn)識(shí)了星期，知道一個(gè)星期有七天，在幼兒園五天，而且總會(huì)盼望著星期五的到來，他可以用自己的玩具交換到自己家里沒有的玩具。在其他活動(dòng)中老師也盡量為幼兒提供合作探討的機(jī)會(huì)，所以孩子們已經(jīng)基本上學(xué)會(huì)了合作。在活動(dòng)中，我們對(duì)孩子要求一致，所以孩子的常規(guī)比起上一學(xué)期來好了許多，但還是不太理想，好多細(xì)節(jié)還是需要老師不斷提醒，沒有養(yǎng)成習(xí)慣，有待我們繼續(xù)努力爭(zhēng)取下一學(xué)期有更好的成績(jī)。
這一學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域的大目標(biāo)有三。一是愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，有初步的環(huán)保意識(shí)；二是在生活中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。三是能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索過程和結(jié)果。因?yàn)槲覀冏叩氖侵黝}活動(dòng)，所以科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的完成大部分是在主題“有趣的嘗試”和“動(dòng)物朋友”中完成的，由于活動(dòng)比較集中，所以孩子的活動(dòng)印象比較深，特別是在主題“動(dòng)物朋友”以后，孩子們一看到環(huán)境被污染的的現(xiàn)象都會(huì)積極主動(dòng)的告訴老師，我們老師就會(huì)乘機(jī)引導(dǎo)他們“你們要好好學(xué)本領(lǐng)，快快長(zhǎng)大，找到好的辦法幫助他們”。在一些探索活動(dòng)中老師會(huì)盡量為幼兒提供交流探索的機(jī)會(huì)，增進(jìn)孩子之間的交往，提高表達(dá)能力。現(xiàn)在孩子們做一些簡(jiǎn)單的記錄還是可以的。而對(duì)于一些數(shù)學(xué)活動(dòng)，我們盡量是在生活中進(jìn)行滲透。讓幼兒在游戲生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)重在喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。這一學(xué)期我們通過教學(xué)活動(dòng)，區(qū)域活動(dòng)等多種形式為幼兒提供活動(dòng)機(jī)會(huì)，大膽表現(xiàn)自己。但是對(duì)技能技巧的學(xué)習(xí)教師沒有用心思考如何讓孩子學(xué)得扎實(shí)，所以活動(dòng)進(jìn)行過了，但孩子的技能不扎實(shí)，所以在表現(xiàn)時(shí)心有余而力不足。所以在下一學(xué)期中，教師要在技能技巧上下功夫。
根據(jù)主題和孩子、家長(zhǎng)共同創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，努力做到讓環(huán)境說話。其中重點(diǎn)是區(qū)域活動(dòng)中材料的投放。這一學(xué)期，通過參加教研活動(dòng)，我們從理論上更加認(rèn)識(shí)到區(qū)域活動(dòng)的重要性以及材料的投放對(duì)幼兒活動(dòng)的影響，但在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中教師在每個(gè)主題活動(dòng)中并不能都按時(shí)、按質(zhì)、按量去投放與目標(biāo)相應(yīng)的材料做相印的指導(dǎo)。此外，作為教師也沒有把握好整個(gè)學(xué)期的主要完成目標(biāo)，特別是角色區(qū)的目標(biāo)，而且沒有計(jì)劃。所以區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)很不理想，希望在下學(xué)期，在大家的幫助下我們的區(qū)域活動(dòng)能夠邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
與家長(zhǎng)很好的合作，能夠直接影響班上各項(xiàng)工作的進(jìn)行。為了更好的搞好班上的家長(zhǎng)工作，我們總是熱情的接待每一個(gè)家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)提出的問題進(jìn)行耐心的回答，對(duì)家長(zhǎng)的叮囑總是用心去完成。對(duì)需要進(jìn)行個(gè)別教育的孩子我，們就通過個(gè)別交談或聯(lián)系本與家長(zhǎng)交換意見，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。
本學(xué)期我們?cè)谡５慕虒W(xué)活動(dòng)之外還開展了“小能手比賽”“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”“圣誕、元旦聯(lián)歡會(huì)”為孩子提供了展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，家長(zhǎng)們都希望多些讓孩子表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，更希望我們能挖掘每個(gè)孩子潛在的能力。以上是我們班一學(xué)期的班級(jí)總結(jié)，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，繼續(xù)努力，對(duì)一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強(qiáng)訓(xùn)練，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
幼兒園中班總結(jié)篇二
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，三月份很快就過去了?，F(xiàn)小結(jié)如下：
本月我們開展了《我有多愛你》、《我對(duì)你說》的主題活動(dòng)。
在主題《我有多愛你》中，通過活動(dòng)《鼠媽媽的生日禮物》、《給媽媽的信》，使幼兒感受到媽媽與孩子之間的感情，并且學(xué)著怎樣表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。詩(shī)歌《大家都愛這個(gè)家》讓幼兒了解家庭的每個(gè)成員都在為家庭出力。本主題讓幼兒通過體驗(yàn)了解媽媽對(duì)自己的愛，進(jìn)而學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)向媽媽表達(dá)自己對(duì)她的愛。
《我對(duì)你說》這個(gè)主題活動(dòng)為幼兒營(yíng)造了一種寬松、自由的表達(dá)空間，語(yǔ)言活動(dòng)《沒長(zhǎng)耳朵的小老虎》讓幼兒了解傾聽的主要性。通過活動(dòng)《你說我畫》，幼兒的說得到了鍛煉，而且幼兒能較好地表現(xiàn)自己畫的技能。通過歌曲《一個(gè)一個(gè)說》讓幼兒了解說話的方式。本主題讓老師和孩子一起走進(jìn)了溝通的世界，同時(shí)也使孩子明白除了用語(yǔ)言表達(dá)思想，還可以用姿勢(shì)，表情，聲調(diào)，目光進(jìn)行交流，讓孩子學(xué)習(xí)如何與人交往。
隨著主題的開展，我們認(rèn)真創(chuàng)設(shè)好班級(jí)主題墻飾，完成了主題《我有多愛你》的墻飾布置，增添了幼兒制作的心愿卡。并且在主題《我對(duì)你說》中，布置現(xiàn)代通訊工具的圖片展及幼兒的手工作品，讓幼兒進(jìn)一步感受主題內(nèi)容。
春季，是萬(wàn)物復(fù)蘇、生長(zhǎng)播種的大好時(shí)節(jié)，我班幼兒在自然角中分組種植了黃豆、蠶豆、油菜籽、玉米等。幼兒自己照顧種子并且進(jìn)行觀察記錄，這不僅激發(fā)幼兒的認(rèn)知興趣和探索欲望，豐富幼兒的自然知識(shí)，而且把我們的班級(jí)裝點(diǎn)得更加美麗!
本月，我們班級(jí)中開展了講故事活動(dòng)，小朋友們踴躍參與，講述了精彩的故事。本次活動(dòng)為幼兒提供了一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，營(yíng)造了一個(gè)學(xué)說話、敢說話、會(huì)說話、勇于表達(dá)的語(yǔ)言氛圍，相信通過本次活動(dòng)必將增加幼兒講故事的興趣，增強(qiáng)幼兒的自信與勇氣。
嚴(yán)把晨檢關(guān)，通過觀察、詢問的方式認(rèn)真做好常見病的預(yù)防。督促幼兒根據(jù)天氣氣溫變化更換衣物，并及時(shí)為出汗的幼兒擦汗。提醒保育員做好班級(jí)衛(wèi)生、消毒工作，定時(shí)對(duì)班級(jí)玩具進(jìn)行消毒，預(yù)防春季常見傳染病的發(fā)生。
在3月3日，我們進(jìn)行了愛耳日活動(dòng)，開展健康教育活動(dòng)《保護(hù)耳朵》，讓幼兒了解自己的耳朵，學(xué)會(huì)保護(hù)耳朵。并且認(rèn)真組織安全教育活動(dòng)，讓幼兒懂得玩大型玩具及其他游樂器械時(shí)的安全。開展健康教育活動(dòng)，讓幼兒了解怎樣調(diào)整自己的情緒。
在晨間鍛煉時(shí)，鼓勵(lì)幼兒積極參與戶外體育鍛煉，利用自制的體育玩具毽子進(jìn)行游戲，發(fā)展平衡能力。
我們平時(shí)注意與家長(zhǎng)交流，并通過家路路通、幼兒園網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園情況。我們還建立了班級(jí)的xx群，使我們與家長(zhǎng)的溝通更方便、快捷。我們定期更換家長(zhǎng)園地內(nèi)活動(dòng)安排欄的周活動(dòng)計(jì)劃和月計(jì)劃內(nèi)容，及時(shí)展示主題活動(dòng)情況，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容。月底認(rèn)真填寫寶寶成長(zhǎng)記錄，使家長(zhǎng)了解寶寶在園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。認(rèn)真做好孩子的個(gè)別家訪工作，表達(dá)老師對(duì)孩子的關(guān)心。
開展的主題活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的支持和配合。每一次教育教學(xué)活動(dòng)都得到了家長(zhǎng)的大力支持，如：家長(zhǎng)自制了一些體育活動(dòng)器材，豐富幼兒體育鍛煉玩具;利用空余時(shí)間于自己的孩子進(jìn)行親子閱讀，開展講故事活動(dòng)等。
在午餐方面，還是有不少幼兒有挑食、吃飯心不在焉的現(xiàn)象，所以我們本月將重點(diǎn)放在督促幼兒認(rèn)真吃完自己的一份飯菜上。經(jīng)過一個(gè)月的努力，個(gè)別幼兒能夠吃完自己的飯菜，但是仍有個(gè)別幼兒存在挑食現(xiàn)象，我們將繼續(xù)提醒幼兒。
新生經(jīng)過一段時(shí)間后慢慢適應(yīng)了集體生活，對(duì)常規(guī)有所了解，經(jīng)過教師手把手的教與不斷的提醒，現(xiàn)在基本能夠遵守常規(guī)，但仍需繼續(xù)努力。對(duì)個(gè)別幼兒不良的坐姿、站姿、上課插嘴以及告狀等的不良習(xí)慣，我們也遵守發(fā)現(xiàn)就提醒的原則，幫助幼兒糾正，但這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，須在今后不斷實(shí)施。
我們?cè)陂喿x區(qū)中投放了繪本，供幼兒閱讀，并帶領(lǐng)幼兒一起欣賞、理解、講述，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。利用餐后活動(dòng)時(shí)間組織幼兒為同伴講述故事，小朋友們踴躍參與，部分幼兒能獨(dú)立講述在家中或幼兒園中閱讀的故事，我們每周評(píng)選出了兩名閱讀寶貝。
三月已經(jīng)過去，我們將在即將到來的四月更加努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!
整個(gè)三月，我們是快樂而充實(shí)的，我們迎接了幾位新小朋友的加入，并幫助他們盡快適應(yīng)幼兒園生活，總結(jié)本月工作，特從以下幾點(diǎn)介紹本月我們的工作情況：
(一)、教育教學(xué)工作。
我們開展了我有多愛你二、我對(duì)你說兩大主題教學(xué)活動(dòng)。
通過《我有多愛你二》主題中一系列活動(dòng)，幼兒了解自己是在一個(gè)充滿愛意的氛圍中成長(zhǎng)起來的，爸爸媽媽為自己的成長(zhǎng)付出的心血及無私的愛。在科學(xué)活動(dòng)躲起來的x和x中，幼兒認(rèn)識(shí)了數(shù)字x，感知數(shù)字與數(shù)量之間的關(guān)系;在美術(shù)活動(dòng)給媽媽的心愿卡中，幼兒為媽媽制作心愿卡,表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛;在語(yǔ)言活動(dòng)給媽媽的信中，感受深切的母子之情，能大膽表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。
我們還開展了我對(duì)你說主題活動(dòng)，為幼兒營(yíng)造一種寬松、自由的表達(dá)空間，引領(lǐng)他們?cè)谂c環(huán)境、教師、同伴的互動(dòng)中，學(xué)會(huì)仔細(xì)傾聽他人說話。社會(huì)活動(dòng)魔語(yǔ)使幼兒知道說話時(shí)要清楚、和氣，還要看著別人的眼睛，知道有禮貌的話會(huì)給別人帶來愉快的感受;語(yǔ)言活動(dòng)聽音計(jì)數(shù)使幼兒進(jìn)一步感知xx以內(nèi)的數(shù)量，理解數(shù)字5～8的實(shí)際意義;美術(shù)活動(dòng)我會(huì)畫信嘗試讓幼兒以繪畫的方式寫信，能清楚表達(dá)自己的意思。
本月我們進(jìn)行了區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)與評(píng)比，我班認(rèn)真對(duì)待此次活動(dòng)，做好充分的準(zhǔn)備，將區(qū)域環(huán)境布置一新。
我們還配合園部，結(jié)合日本xx地震，開展地震安全演練活動(dòng)，我班幼兒能在老師的指揮和帶領(lǐng)下有序、快速地撤離教學(xué)樓，演練圓滿完成。
針對(duì)中心行政的半日活動(dòng)調(diào)研，我班教師緊密配合，諧調(diào)保育人員，做好各項(xiàng)工作，認(rèn)真對(duì)待此次調(diào)研活動(dòng)。
月底我們還進(jìn)行幼兒自我服務(wù)能力的比賽，我班幼兒在其中表現(xiàn)較好，能又快又好地穿好衣服與鞋子，通過本次的比賽，進(jìn)一步加強(qiáng)了幼兒的自我服務(wù)能力，對(duì)幼兒的發(fā)展具有積極的意義。
(二)、衛(wèi)生保育工作。
本月我們繼續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作，謹(jǐn)防紅眼病與流感的發(fā)生，每天定時(shí)做好午睡室、教室、一些日常用品的消毒工作。幼兒每天來園時(shí)做到嚴(yán)把晨檢關(guān)，為做好幼兒疾病的預(yù)防工作，防止幼兒間的相互傳染，降低幼兒患病機(jī)率。教室勤開窗通風(fēng)，午睡間等按時(shí)進(jìn)行紫外線消毒工作。
(三)、家長(zhǎng)工作。
本月我們利用家校路路通、家長(zhǎng)接送幼兒時(shí)間加強(qiáng)家園聯(lián)系，盡量做到家園互動(dòng)。由于主題需要，我們還請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備棋類、現(xiàn)代通訊工具、一次性杯子等，家長(zhǎng)們都能積極配合我們的工作。月底我們還根據(jù)幼兒表現(xiàn)填好《寶寶成長(zhǎng)錄》，使家長(zhǎng)能夠更加直觀、更加詳細(xì)、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現(xiàn)，以便于家長(zhǎng)配合。
當(dāng)然我們的工作中還存在著一些問題，由于班級(jí)幼兒人數(shù)較多，對(duì)于個(gè)別幼兒的關(guān)注還不夠，新插班生還存在一定的常規(guī)問題，將在下月繼續(xù)努力，重點(diǎn)幫助他們建立起良好的常規(guī)。
幼兒園中班總結(jié)篇三
工作成效:在教學(xué)方面,我們開展了主題活動(dòng)(1)主題活動(dòng)“我們的動(dòng)物朋友”讓幼兒通過不斷地觀察動(dòng)物、感知?jiǎng)游锏奶卣鳌⒘私鈩?dòng)物的習(xí)性,從而激發(fā)幼兒熱愛動(dòng)物、樂意親近動(dòng)物和保護(hù)自然的情感。(2)主題活動(dòng)“運(yùn)動(dòng)身體”中,通過運(yùn)動(dòng)自己身體的各個(gè)部位,引發(fā)孩子們對(duì)身體的探索興趣,發(fā)展他們的創(chuàng)造、想象等方面的能力。
在日常生活的中,(1)繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的安全教育,提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力;(2)教育幼兒不怕冷,每天堅(jiān)持早起上幼兒園,積極地參加早鍛煉;(3)鼓勵(lì)每一位幼兒都來爭(zhēng)當(dāng)“小組長(zhǎng)”,通過各項(xiàng)自我服務(wù)和為他人服務(wù)的活動(dòng),提高幼兒的動(dòng)手能力和自我服務(wù)的能力。
進(jìn)入冬季農(nóng)作物的生長(zhǎng)進(jìn)入休眠狀態(tài),我們通過照片來讓孩子了解其中的現(xiàn)象,如早上蠶豆被打了霜就蔫了,到午后才開始直立起來。小麥和油菜葉是如此等等。我們還將班級(jí)里的植物放進(jìn)了教室,大家都能當(dāng)心好,盡量不去打翻花盆。
本月我們開展了幼兒自理能力比賽,我們參加了中班組的穿衣服比賽,張?chǎng)┬∨笥勋@得了第三名,浦俊藝小朋友獲得了第四名,通過這樣的活動(dòng)增強(qiáng)了小朋友的自我服務(wù)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
在12月的最后一天,我們和孩子們一起搞了迎新年歌詠會(huì)活動(dòng),我們班的小朋友表演了歌曲《小毛驢》、《母雞孵蛋》、《哈嘍哈嘍》,小朋友們對(duì)此類活動(dòng)興趣很高,表演地很有熱情。
存在問題和努力方向:
1.注意幼兒的冷暖,讓小朋友能自己穿脫衣物,嘗試自己整理床鋪。
2.和家長(zhǎng)加強(qiáng)交流溝通,反映幼兒的在園情況,爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)更多的支持和配合。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極交流自己的育兒經(jīng)驗(yàn)。
3.豐富幼兒游戲活動(dòng)的材料,讓幼兒能在游戲中有更多的成長(zhǎng)和收獲。
4.繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理,建立良好的常規(guī)。
5.在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,鼓勵(lì)每一位幼兒不怕冷,每天早上堅(jiān)持早起上幼兒園參加體育鍛煉。
幼兒園中班總結(jié)篇四
1．凡年滿3周歲（20xx年9月1日—20xx年8月31日出生），身體健康、可正常參加集體活動(dòng)的適齡幼兒，符合下列條件之一的均為本次公辦幼兒園招生對(duì)象：
（1）持有招生區(qū)域內(nèi)常住戶籍，戶主為父母、祖父母、外祖父母或幼兒本人，且持有與戶口地址相對(duì)應(yīng)的住宅類房產(chǎn)證的；本區(qū)戶籍，父母、祖父母、外祖父母或本人持有招生區(qū)域內(nèi)住宅類房產(chǎn)證的。
（2）本市戶籍，父母或幼兒本人持有招生區(qū)域內(nèi)住宅類房產(chǎn)證的。
（3）本市戶籍，居住招生區(qū)域內(nèi)配住廉租房的（凡居住本區(qū)配住廉租房本市戶籍的適齡幼兒可憑戶口簿及相關(guān)居住證明到房屋所在地登記入園，由街鎮(zhèn)教委統(tǒng)籌安排入園）。
2．各幼兒園招生，必須嚴(yán)格審驗(yàn)戶口簿、住宅類房產(chǎn)證等相關(guān)證明材料。
3．實(shí)驗(yàn)幼兒園（上海市示范性幼兒園）可面向全區(qū)招生。
4．民辦二級(jí)幼兒園可面向全區(qū)招生，招生辦法、招生廣告和招生簡(jiǎn)章須經(jīng)區(qū)教育局核準(zhǔn)備案后方可向社會(huì)公布并實(shí)施。當(dāng)?shù)怯浫雸@人數(shù)超過招生計(jì)劃數(shù)時(shí)，應(yīng)優(yōu)先接收持有本區(qū)域內(nèi)戶籍或住宅類房產(chǎn)證的適齡幼兒入園。
5．各幼兒園（含托幼一體園所）須嚴(yán)格按規(guī)定控制班額。在確保3～6歲幼兒入園的基礎(chǔ)上，有條件的幼兒園可設(shè)立托班，按托班年齡段招生。
6．各幼兒園應(yīng)通過在社區(qū)張貼招生告示等形式，告知學(xué)區(qū)內(nèi)適齡兒童家長(zhǎng)有關(guān)招生工作政策、入園登記時(shí)間、登記地點(diǎn)以及登記所需攜帶的相關(guān)證明材料。公辦、民辦幼兒園新生入園登記時(shí)間為5月10日。各幼兒園于6月30日前完成招生工作，并于7月15日前完成發(fā)放入園通知書工作。
7．新入園幼兒的戶籍、住宅類房產(chǎn)證、廉租房居住證明的認(rèn)定截止日期為20xx年4月30日。
8．各街鎮(zhèn)教委要規(guī)范對(duì)適齡隨遷子女招生入園工作的管理。嚴(yán)格以“兩個(gè)合法穩(wěn)定”為基本條件，根據(jù)區(qū)域內(nèi)教育資源配置情況予以統(tǒng)籌安排。
公辦幼兒園優(yōu)先招收符合條件的本市戶籍幼兒入園，如仍有空余學(xué)額，由各街鎮(zhèn)教委統(tǒng)籌安排隨遷子女就讀，原則如下：
首先，接收父母一方持《上海市居住證》且積分達(dá)到120分的適齡幼兒入園。
其次，依據(jù)“兩個(gè)合法穩(wěn)定”，視實(shí)際情況統(tǒng)籌協(xié)調(diào)（可優(yōu)先考慮持有招生區(qū)域內(nèi)住宅類房產(chǎn)證的適齡幼兒，產(chǎn)權(quán)人必須僅為父母或幼兒本人）。其余符合“兩個(gè)合法穩(wěn)定”基本條件的隨遷子女可進(jìn)入民辦幼兒園就讀。
幼兒園中班總結(jié)篇五
本期的工作已接近尾聲，在那里我首先要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的幫忙與提攜;感謝領(lǐng)導(dǎo)班子之間精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，配合默契，務(wù)實(shí)創(chuàng)新。2018幼兒園中班學(xué)期總結(jié)單篇如下，快隨本站小編一起來了解下。
2018幼兒園中班學(xué)期總結(jié)單篇
本期的工作已接近尾聲，在那里我首先要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的幫忙與提攜;感謝領(lǐng)導(dǎo)班子之間精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，配合默契，務(wù)實(shí)創(chuàng)新;同時(shí)還要感謝和我一齊工作的老師們，正是有你們的配合與付出，我們的各項(xiàng)工作才得以順利完成，謝謝大家!
本學(xué)期，是我逐步適應(yīng)主角，工作上日漸成熟的一個(gè)學(xué)期。在工作中，我嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，為便于為以后的工作積累經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)查找不足，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)匯報(bào)：
一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)狀況。
(一)教育教學(xué)方面：本學(xué)期，我園除學(xué)前班外還繼續(xù)沿用以往鳳凰康軒教材，其余5個(gè)教學(xué)班均啟用叢結(jié)版課程。在使用新教材之前，有劉慧君等教師參加了新教材培訓(xùn)，我園在去年下期就開設(shè)了禮儀教育課程。劉慧君、潭老師和我去年在株洲參加了這方面的培訓(xùn)這個(gè)學(xué)期全體教師再次到株洲參加了培訓(xùn)，使全體教師對(duì)新教材的主導(dǎo)思想、把握原則等方面有了更深一步的認(rèn)識(shí)，也為新學(xué)期教學(xué)活動(dòng)的正常開展奠定了基礎(chǔ)。
透過半個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐及教研，教師們刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新，摸索出一套適合本園的教學(xué)方法，教育教學(xué)水平有了大幅度提高。但是在新教材的使用過程中，也出現(xiàn)了不少問題。
(2)教師對(duì)新教材要點(diǎn)“自然、和諧、主動(dòng)、快樂”理解不夠透徹，在教學(xué)活動(dòng)組織過程中沒能很好的體現(xiàn)，對(duì)于如何解決教學(xué)中出現(xiàn)的種種問題，在新學(xué)期打算中將會(huì)詳細(xì)說明。今后的教學(xué)組織、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面受益匪淺。透過這次培訓(xùn)，大大激發(fā)了教師們的工作熱情，為我園《東方兒童藝術(shù)口才》活動(dòng)的開展又提升了一個(gè)新檔次。，我參加了在大王中心幼兒園舉行“東營(yíng)市幼兒園科學(xué)教育課題學(xué)術(shù)研討級(jí)培訓(xùn)會(huì)“，這次學(xué)習(xí)，使我對(duì)科學(xué)教育活動(dòng)及最新教學(xué)動(dòng)態(tài)有了新的認(rèn)知，我會(huì)把會(huì)議精神及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)給老師們，以便大家都能在最快、最短的時(shí)間內(nèi)共享教育的最新前沿信息。
(三)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料及日常工作方面1、兩個(gè)轉(zhuǎn)型：
(1)盡快完成學(xué)習(xí)型教師向經(jīng)驗(yàn)型教師轉(zhuǎn)變。本學(xué)期，結(jié)合我園現(xiàn)狀，對(duì)于新上任教師，除組織學(xué)習(xí)《幼兒園管理手冊(cè)》盡快讓新教師了解我園的規(guī)章制度，還安排新教師流動(dòng)崗位，這使剛走向工作崗位的新教師有機(jī)會(huì)熟悉不同班級(jí)的'幼兒及教師，對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知潛力、對(duì)教師的班級(jí)管理、教學(xué)組織潛力、家長(zhǎng)工作、幼兒園一日工作流程都能盡快掌握。另外，教育教學(xué)上也留給新教師很大發(fā)揮空間，在安排新教師每周準(zhǔn)備1-2節(jié)教學(xué)活動(dòng)的過程中，新教師能夠不受教材的影響自選教學(xué)資料，這在很大程度上體現(xiàn)了對(duì)新教師的尊重與扶持，在工作中幫忙教師樹立正確的兒童觀、教育觀，使每一個(gè)教師都明確全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要性和必要性，幫忙教師樹立可持續(xù)發(fā)展觀念，為教師正式走上工作崗位積累經(jīng)驗(yàn)。透過幾個(gè)月的工作實(shí)踐，我園新教師在工作中都能盡職盡責(zé)的完成本職工作，能夠用心主動(dòng)配合班內(nèi)教師共同開展、做好班級(jí)工作，虛心向老教師學(xué)習(xí)，工作上能發(fā)揮自己所長(zhǎng)，教學(xué)組織潛力提升很快，也深得孩子和家長(zhǎng)的喜愛，期望新教師嚴(yán)格要求自己，全面提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，盡快縮短學(xué)習(xí)型教師向經(jīng)驗(yàn)型教師的過渡時(shí)間。
(2)經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)向研究型。我園多數(shù)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，應(yīng)對(duì)各種問題的潛力強(qiáng)。在教育教學(xué)上，期望教師們不斷探究教育的真諦，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、剖析原因、梳理經(jīng)驗(yàn)、歸納提升，使自己逐步跨入研究型教師行列，爭(zhēng)做科研教學(xué)的帶頭人。
2、一個(gè)提升：本學(xué)期，繼續(xù)提升教師的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，工作中，結(jié)合我園教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，組織教師學(xué)習(xí)：教師如何提問、如何做好家長(zhǎng)工作、如何設(shè)計(jì)古詩(shī)教學(xué)活動(dòng)，還共同學(xué)習(xí)了：表?yè)P(yáng)孩子的101種方法，教師禮貌用語(yǔ)、教師忌語(yǔ)等資料。透過學(xué)習(xí)，教師在思想認(rèn)識(shí)上、教學(xué)行為上、家長(zhǎng)工作上都有了新的認(rèn)識(shí)，也就應(yīng)可喜的看到教師整體素質(zhì)有了很大提升。本學(xué)期，教師教育心得的撰寫也是提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不可缺的重要因素。賀培老師《多給孩子一分鐘》從年輕教師的視角闡述教育有時(shí)候需要等待，只要我們多給孩子一點(diǎn)時(shí)間，我們等到的將是孩子不一樣的表現(xiàn);左妍老師的《小問題、大討論》根據(jù)主題教學(xué)《動(dòng)物冬眠》引發(fā)的師幼之爭(zhēng)過后，教師及時(shí)查閱資料和幼兒一齊學(xué)習(xí);《羞澀寶寶的內(nèi)心世界》《放學(xué)后的約定》《同事之間》《老師喜歡什么樣的孩子》《這是我的》等等，一篇篇來源于教師的真實(shí)生活、情感記錄，無不透射出教師的教育智慧與專業(yè)發(fā)展。
回首本學(xué)期工作，十月份，為迎接督導(dǎo)評(píng)估檢查，我園教師齊心協(xié)力、加班加點(diǎn)，區(qū)域活動(dòng)、自制玩教具等工作完成得十分好，為幼兒創(chuàng)設(shè)了更加完美的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
二、加大英語(yǔ)學(xué)習(xí)力度，彰顯我園英語(yǔ)特色。
在這個(gè)學(xué)期我園還聘請(qǐng)劍橋英語(yǔ)學(xué)校老師每周三周五來園執(zhí)教，使我園的英語(yǔ)特色更是錦上添花。
三、重視安全管理與疾病預(yù)防工作。
本學(xué)期，我們一如既往的重視和加強(qiáng)了安全防護(hù)和安全教育工作，要求各班老師每周在活動(dòng)中貫穿安全教育。并為班級(jí)配備相關(guān)光盤，以動(dòng)畫的形式，耳濡目染、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護(hù)知識(shí)，盡可能避免意外事故的發(fā)生。本學(xué)期中一班幼兒馬靖森早晨入園在上樓梯時(shí)意外磕傷眼角。因?yàn)槲覉@早晨幼兒入園時(shí)，一名教師負(fù)責(zé)在大廳門口進(jìn)行晨檢，另一名教師在班內(nèi)組織晨讀，早接待的時(shí)間里，樓梯到教室的這段距離是安全工作的盲區(qū)。事故發(fā)生后，從園領(lǐng)導(dǎo)到教師，大家共同查找原因，制定周密可行的對(duì)策，杜絕此類事故的發(fā)生。
四、活動(dòng)組織。
本學(xué)期，我園組織了春游、“快樂六一”文藝匯演，透過開展各種形式的活動(dòng)，豐富了幼兒的生活、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，增加了教師與家長(zhǎng)之間的溝通，為教師做好家長(zhǎng)工作搭建平臺(tái)。
五、新學(xué)期重點(diǎn)改善的工作。
(一)關(guān)注教師反思水平的提高。
教學(xué)反思是教師的專業(yè)學(xué)習(xí)與全面發(fā)展的過程，教師只有不斷反思，才能提升自己的教育理論水平。新學(xué)期，教師要高度重視教學(xué)反思對(duì)自己專業(yè)成長(zhǎng)的重要性，把教學(xué)反思作為自我學(xué)習(xí)、自我提高的跳板，不斷改善教育實(shí)踐，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。
(二)關(guān)注兒童的發(fā)展。
在本學(xué)期主題活動(dòng)開展的過程中，教師對(duì)主題教材認(rèn)識(shí)不夠，導(dǎo)致主題教學(xué)開展資料不夠豐富，教學(xué)效果不夠突出。重點(diǎn)體此刻：1、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是幼兒對(duì)主題活動(dòng)最直接的認(rèn)知。教師在開展主題時(shí)對(duì)主題網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)，材料的投放，教學(xué)活動(dòng)的組織，更多的是要關(guān)注“如何促進(jìn)兒童健康發(fā)展”這個(gè)原則。因?yàn)槲覀兯O(shè)計(jì)的一切教育資料，最終目的就是為了兒童的發(fā)展。但是這項(xiàng)工作我們卻沒能很好的開展起來，首先我個(gè)人在此檢討沒能盡到職責(zé)，工作上很多時(shí)候放松了對(duì)老師的監(jiān)督力度，這一點(diǎn)我有不可推卸的職責(zé)。鑒于這種狀況，新學(xué)期主要從：教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)群眾參與出精品課――分工合作解放時(shí)間――教學(xué)反思詳細(xì)記錄――主題總結(jié)務(wù)實(shí)精煉。(附說明：教師分科狀況、群眾備課、分工準(zhǔn)備、資源共享)相信透過大家的共同努力，我園的保教質(zhì)量在新的學(xué)期將會(huì)有更大的提高。
老師們，我們的事業(yè)是創(chuàng)造未來的期望，我門的事業(yè)是萌及子孫的工程，應(yīng)對(duì)2018年，又一個(gè)新的開始，我相信，辛勤耕作，必將換來碩果累累、五谷豐登;同舟共濟(jì)，必將肝膽相照、共存共榮。
幼兒園中班總結(jié)篇六
教師被譽(yù)為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。因此，我在政治思想上，一貫以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，遵守幼兒園的各種規(guī)章制度，樹立為人師表的形象，并且不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，以高度的責(zé)任心對(duì)待幼兒園中的教育形式，關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié)，以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對(duì)。
在班級(jí)管理方面，我思想上高度重視，并積極配合班主任，努力將班集體建設(shè)成為一個(gè)積極向上、和諧溫馨、具有凝聚力的小家庭。作為一名從教多年的老教師，我深知教育工作順利開展的前提是要愛孩子，而愛孩子就要了解孩子，不僅僅是學(xué)習(xí)情況，還包括生活狀況和孩子心理的發(fā)展。
為了了解孩子，創(chuàng)建一個(gè)安全、愉快、寬松的外部環(huán)境，我每天都和他們?cè)谝黄穑n間和他們一起做游戲，中午休息時(shí)和他們說說話，在閑談中了解他們的基本情況。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的了解，我知道了許多，如怎樣的教學(xué)方式能使孩子們易于接受，我也一直在積極的尋求更高效的教學(xué)方式。由于今年冬天較往年冷一些，而孩子們的抵抗能力也較弱，很多孩子出現(xiàn)了感冒的癥狀，我都會(huì)經(jīng)常詢問孩子的情況，關(guān)心孩子的健康。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做孩子的貼心人時(shí)，教師就能贏得孩子的信賴，孩子才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。而我也深深的知道，對(duì)于孩子的愛要全面、公平，學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛，活潑風(fēng)趣的要愛，文靜拘謹(jǐn)?shù)母獝?，“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛，而我也一直是這么做的。
在日常教學(xué)中，我能根據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動(dòng)，制訂周計(jì)劃及日計(jì)劃，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)格按照計(jì)劃開展活動(dòng)，完成教育教學(xué)任務(wù)。在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，并對(duì)孩子的自主學(xué)習(xí)進(jìn)行了研究和實(shí)踐，努力探索孩子自主學(xué)習(xí)所需要的條件和因素，總結(jié)教師在實(shí)踐中，促進(jìn)孩子自主學(xué)習(xí)所應(yīng)具備的教育理念和教育策略，從而切切實(shí)實(shí)地促進(jìn)孩子的自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合，讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話。現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都非常寵愛，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，為此，我在日常的教學(xué)活動(dòng)中，不僅僅局限于知識(shí)的傳授，更注重于培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì)。
1、在數(shù)學(xué)的教學(xué)活動(dòng)中，我不僅僅局限于傳授書本知識(shí)，而是寓教于樂。
在備課做教案的同時(shí)，我會(huì)經(jīng)常做一些有趣的課件，如《兔媽媽分蘑菇》、《超市小貨架》、《認(rèn)識(shí)6、7、8》等，這些都獲得了孩子們的一致認(rèn)可，活躍了課堂氣氛，使他們?cè)谡莆照n本知識(shí)的同時(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣；另外，我也經(jīng)常組織幼兒活動(dòng)，使他們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)，并且將所學(xué)知識(shí)用于實(shí)踐，如模擬超市采購(gòu)等等。
2、在科學(xué)的教學(xué)活動(dòng)中，我更注重于將抽象的東西實(shí)物化，使孩子們對(duì)于所學(xué)的知識(shí)有更直接的感觀。
如在認(rèn)識(shí)醋、醬油等的課程中，我會(huì)準(zhǔn)備這些物品，從而使孩子們能直觀的分辨；在認(rèn)識(shí)花朵、果實(shí)的過程中，我會(huì)采集所需要的花朵、果實(shí)，使孩子們能記憶深刻；在認(rèn)識(shí)天氣的教學(xué)中，我會(huì)每天詢問孩子們當(dāng)天的天氣，使孩子們能將所學(xué)知識(shí)實(shí)踐化。
3、在平時(shí)的教育活動(dòng)中，我會(huì)堅(jiān)持耐心、細(xì)心、溫馨的原則，對(duì)于孩子們所犯錯(cuò)誤，非單純的打罵，而是注意教育的方式方法，委婉的使他們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤并積極改正。
我在管理、照看孩子吃飯發(fā)現(xiàn)他們有浪費(fèi)糧食行為的時(shí)候，我并沒有生硬地講大道理，而是風(fēng)趣地說“哎呀，饅頭哭了”，引起孩子們的好奇，然后講解了孩子們所熟悉的《憫農(nóng)》一詩(shī)，從而使孩子們意識(shí)到浪費(fèi)糧食的錯(cuò)誤做法。
我深刻地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，因此我十分重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平。
2、向同事求經(jīng)驗(yàn)，積極參與學(xué)校組織的聽課，學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)教育方法；
3、向?qū)嵺`求真知，通過實(shí)踐，不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)方式，干中學(xué)、學(xué)中干。
這個(gè)學(xué)期我與家長(zhǎng)們相處得很愉快，工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。我經(jīng)常和家長(zhǎng)交流幼兒教育，介紹新書，并且及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)。班級(jí)上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都給予了最大的支持?；厥走@一學(xué)期的工作，真的是有風(fēng)有雨有陽(yáng)光，有汗有淚有歡笑。在教書育人的道路上，最大的收獲莫過于看到孩子們的進(jìn)步。當(dāng)然，由于之前我一直從事的是小學(xué)生的教育工作，對(duì)于幼兒教育的工作才剛剛起步，可能缺乏一些經(jīng)驗(yàn)，工作中難免出現(xiàn)一些不足，另外，我對(duì)于新的教育方式的運(yùn)用也不夠嫻熟。
對(duì)此，在以后的工作中，我一定會(huì)積極努力，堅(jiān)持人性化教學(xué)與親情化育人的新理念，不斷探索育兒道路，汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，加強(qiáng)自身素質(zhì)，在教學(xué)上狠下功夫，使孩子們?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步，使幼兒中班成為孩子們溫馨的樂園！
幼兒園中班總結(jié)篇七
四月，幼兒園開滿了鮮花和春天，春風(fēng)讓人陶醉。四月是一個(gè)鮮花的世界，也是孩子們的天堂。在這個(gè)美麗的春天四月，我們昕薇班的寶寶們滿懷喜悅地跟隨春天的腳步，譜寫著屬于自己童年的優(yōu)美樂章。
4月份，我們開展了多種主題活動(dòng)，如“多才多藝的手”、“我的技能真的很棒”、“用小雞蛋開門”、“美麗的春天”等。在“多才多藝手”的實(shí)施中，我們通過各種探索活動(dòng)，對(duì)自己的手產(chǎn)生了濃厚的興趣和強(qiáng)烈的自豪感，知道了自己小手的用途，對(duì)自己能干的小手感到特別自豪。我們也學(xué)會(huì)用小剪刀，嘗試用小手打開各種包裝袋和包裝盒。在“美麗春天”主題活動(dòng)中，我們唱了關(guān)于春天的歌曲，學(xué)習(xí)了關(guān)于春天的兒歌，畫了春天的柳樹和花。在“用小雞蛋開門”主題活動(dòng)中，我們一起探索雞蛋里的秘密，一起做實(shí)驗(yàn)讓寶寶站起來，一起學(xué)好聽的歌，一起品嘗各種蛋制品。
4月，我們開展了各種活動(dòng)。月初，我們“小腳”親子班舉辦了一場(chǎng)親子活動(dòng)，分為三個(gè)環(huán)節(jié)。第一個(gè)環(huán)節(jié)是孩子和家長(zhǎng)在指定的場(chǎng)地自由玩耍，孩子們推著手推車，拉著拉著手推車，拍著球，玩著滑梯，在場(chǎng)地里追著跑?；顒?dòng)第二部分為集體教學(xué)：繪本閱讀、親子閱讀、親子制作等。其中，繪本閱讀《好餓的小蛇》深深吸引著孩子和家長(zhǎng)，孩子可以積極參與活動(dòng)，與家長(zhǎng)一起大膽表演故事。就連一向膽小內(nèi)向的露露也表現(xiàn)出了極大的興趣。親子閱讀的場(chǎng)景特別溫馨感人。所有的家庭都融入了書和故事的海洋，孩子們感受到了和父母一起讀書的樂趣。活動(dòng)的第三部分是戶外親子游戲。父母和孩子一起努力，一起開心，仿佛又回到了童年。在游戲《踩氣球》中，父母比孩子更興奮，更投入游戲。他們和孩子一起歡笑，一起感受體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣。游戲一個(gè)接一個(gè)開始，比如“穿越洞穴”、“追地雷”、“追泡泡跑”等等。每一個(gè)游戲都是鍛煉身體的機(jī)會(huì)，每一個(gè)活動(dòng)都能促進(jìn)孩子能力的發(fā)展。每次游戲結(jié)束后，老師都會(huì)及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)寶寶，讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂。
本月，我們還邀請(qǐng)了早教機(jī)構(gòu)《東方愛嬰》主任魯花女士，做了一場(chǎng)關(guān)于育兒教育的專題講座。家長(zhǎng)們認(rèn)真聆聽了講座，并與魯花女士就育兒教育中遇到的一些問題進(jìn)行了交流。父母受益匪淺。月底，我們和父母帶著寶寶們參觀了風(fēng)景優(yōu)美的金滄湖公園。孩子和父母有很多親子活動(dòng)，包括做水果沙拉、玩親子運(yùn)動(dòng)游戲、放風(fēng)箏等。父母和孩子與大自然有了最親密的擁抱。
春天是疾病比較多的季節(jié)，這個(gè)月的出勤率總體來說不是很高。針對(duì)春季的季節(jié)特點(diǎn)，我們采取了一系列措施：日常生活中要注意清潔消毒，教育孩子多喝水，勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，避免病毒性感冒。日常生活中注意清潔消毒，每天用紫外線燈消毒，經(jīng)常暴露兒童書籍，清潔消毒玩具，加強(qiáng)戶外鍛煉，提高兒童身體抵抗力，告知家長(zhǎng)少帶或不帶孩子去人多的公共場(chǎng)所。
子去參加一些戶外的鍛煉活動(dòng)來增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。
新生經(jīng)過四月份的適應(yīng)，已逐漸的消除了焦慮率心理，基本上能在一日活動(dòng)中保持愉快的情緒。我們老師在早上、晚上家長(zhǎng)來解時(shí)，以最佳的狀態(tài)展現(xiàn)在家長(zhǎng)面前，進(jìn)行個(gè)別交流，更好的了解幼兒近段時(shí)間來的生活習(xí)慣，個(gè)各方面的能力及在家的表現(xiàn)，通過與家長(zhǎng)的近距離溝通及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)，在班級(jí)里進(jìn)行表?yè)P(yáng)，培養(yǎng)幼兒的自信心，在與家長(zhǎng)的相互溝通中，我們也及時(shí)把幼兒在園的點(diǎn)滴進(jìn)步與不足與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，使家長(zhǎng)知道自己的`孩子不足之處和優(yōu)點(diǎn)，使我們的教育工作也能順利的展開。
春暖花開的四月就要過去了，我們班的孩子們?cè)谶@些豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)到了很多的知識(shí)，懂得了很多的道理。相信每一個(gè)活動(dòng)都對(duì)他們的茁壯成長(zhǎng)有著很大的幫助，讓我們進(jìn)行努力吧，相信在未來的五月我們會(huì)有更多的收獲！
幼兒園中班總結(jié)篇八
一.堅(jiān)持抓班級(jí)常規(guī)。
我們班是全托班，因?yàn)槲覀儼嗉?jí)屬于特殊情況，小班的兩位老師沒有跟班，至使到中班換了兩位新教師，后來由于種種情況，又換了兩名教師，因此對(duì)班級(jí)常規(guī)提出了很高的要求。加上自中班上學(xué)期以來，我班不斷有新朋友進(jìn)入，目前總?cè)藬?shù)36?，F(xiàn)在我班有男孩18人，女孩18人，相對(duì)來說，大部分孩子活潑好動(dòng)，坐不定，例如，李宸昊.王祥潤(rùn).劉肖航.肖展坤.林淑楓等。多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)前教育的重視呼聲高，對(duì)孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況也越來越重視，但是有三分之二的孩子長(zhǎng)期由祖父母養(yǎng)育，過分寵愛，要求不嚴(yán)，各方面能力較弱；另外有百分之二十是小年齡的孩子；還有個(gè)別體弱兒需要更多生活和學(xué)習(xí)上的照顧。
要搞好這個(gè)班的班級(jí)管理，整頓班級(jí)常規(guī)非常不容易。我們把班級(jí)的常規(guī)教育作為這個(gè)學(xué)期的重頭戲，始終做到常教常管、常抓不懈。根據(jù)我們班的實(shí)際情況，我們幾位老師和保育員對(duì)孩子統(tǒng)一要求，堅(jiān)持從每一件小事抓起，堅(jiān)持教育原則，對(duì)每一個(gè)孩子平等、一致。
我們從幼兒的進(jìn)園禮貌言行，游戲規(guī)則事項(xiàng)，學(xué)習(xí)要求做法，生活習(xí)慣培養(yǎng)等各個(gè)方面，事無具細(xì)，通過各種形式、方法，耐心地一一教給幼兒。由于班級(jí)孩子多，排隊(duì)上下樓梯，隊(duì)伍拉的很長(zhǎng)，一個(gè)老師帶班時(shí)，常常只能照看到前面的孩子，而顧及不到后面的隊(duì)伍，有的孩子在樓梯間推推擠擠，這樣容易發(fā)生很多危險(xiǎn)事故，我們發(fā)現(xiàn)情況即時(shí)給幼兒講了這種狀態(tài)的危害性，并引導(dǎo)幼兒討論怎樣上下樓梯的方法最好。幼兒經(jīng)過實(shí)踐、討論，基本達(dá)成了共識(shí)，雖然我們班幼兒常規(guī)基礎(chǔ)差，但由于我們注重培養(yǎng)和教育，現(xiàn)在幼兒已經(jīng)能夠做到在生活、學(xué)習(xí)中，遵守一定的秩序，懂得了自我保護(hù)和保護(hù)他人。
除了言傳身教，我們還為幼兒創(chuàng)設(shè)了一些會(huì)說話的環(huán)境，隱性地暗示幼兒遵守規(guī)則。如，我們?cè)诟鱾€(gè)區(qū)角游戲的入口，設(shè)置了進(jìn)入游戲合理人數(shù)的名片袋，想進(jìn)入這個(gè)區(qū)角，要將自己的名片插入袋中，如名片袋已經(jīng)插滿，說明參加這個(gè)區(qū)角的小朋友已夠多，不能再進(jìn)人了。以前孩子們會(huì)一窩蜂地進(jìn)入共同喜歡的某個(gè)區(qū)角，人多雜亂，游戲效果差，現(xiàn)在有了名片袋，孩子們也學(xué)會(huì)了控制，認(rèn)真地執(zhí)行共同制定的規(guī)則，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
我班幼兒進(jìn)餐環(huán)節(jié)衛(wèi)生清潔和秩序總是做的不夠好，受到保育員多次抱怨。我們每次利用餐前短短時(shí)間給全班幼兒進(jìn)行一次交代，規(guī)矩好的幼兒在吃飯時(shí)會(huì)注意保持小飯桌的整潔，保持安靜，但仍有至少一半的幼兒因?yàn)樵诩依?，老人或保姆要求的少，沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣，吃飯時(shí)東張西望，說話聊天，馬馬虎虎，不把保持干凈當(dāng)回事兒。為了引起全班幼兒的重視，我給幼兒找來相關(guān)的幾則故事講給他們聽，通過具體的事例教育幼兒。我們?cè)谡疹櫽變哼M(jìn)餐時(shí)，眼睛始終盯著每一個(gè)幼兒，堅(jiān)持長(zhǎng)期對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)和監(jiān)督，良好習(xí)慣的養(yǎng)成是需要不斷地積累才能達(dá)成的，至今，我班小飯桌的衛(wèi)生清潔度已經(jīng)大有改觀，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了飯后主動(dòng)打掃的習(xí)慣，形成了這方面的意識(shí)，但是習(xí)慣還不夠鞏固，即將進(jìn)入大班了，我們?nèi)圆荒芊潘蓪?duì)幼兒的要求，因?yàn)橹挥谐种院愕貓?jiān)持培養(yǎng)和教育才能取得良好的效果，同時(shí)老師的合作與保育員的協(xié)調(diào)統(tǒng)一也是非常重要的。
二.按照示范園的要求，創(chuàng)造最佳的游戲環(huán)境。
新綱要明確的把"環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。"作為幼兒園的組織與實(shí)施之一。還指出幼兒園的教育要"以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中。"陳鶴琴先生說過，"游戲是兒童的心理特征，游戲是兒童的工作，游戲是兒童的生命。"從某種意義上說，幼兒的各種能力是在游戲中獲得的。但要使游戲能深入，高質(zhì)量的開展起來，使幼兒的創(chuàng)造力、思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、合作能力等各方面在游戲中得到全面的鍛煉和提高，教師必須為幼兒創(chuàng)造適宜他們自主活動(dòng)和自我表現(xiàn)的游戲環(huán)境，即為幼兒開設(shè)一個(gè)開放性的游戲環(huán)境。
班級(jí)環(huán)境是幼兒生活學(xué)習(xí)游戲的主要場(chǎng)所。我們也深知環(huán)境的作用對(duì)幼兒身心和諧發(fā)展所起的重要作用。因此，我們多方學(xué)習(xí)其他示范園的經(jīng)驗(yàn)，精讀理論專著。為了創(chuàng)設(shè)開放性的游戲環(huán)境，我們注重兩個(gè)方面的建設(shè)：一是開放性的物理環(huán)境，既游戲空間、時(shí)間及玩具材料對(duì)幼兒來說是開放的。二是開放的心理環(huán)境，既游戲中的同伴關(guān)系、師生關(guān)系是平等的、互動(dòng)的、和諧的，人際關(guān)系是開放的。
在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我強(qiáng)調(diào)班級(jí)環(huán)境的兒童化、活動(dòng)性和創(chuàng)造性。注意以幼兒為主，把幼兒的興趣、需要和發(fā)展放在第一位，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
我班幼兒繪畫.做手工的興趣大，并且非常愿意把自己的作品展示給同伴。我把教室墻壁劃分為若干區(qū)域，每個(gè)區(qū)域每個(gè)階段出現(xiàn)不同的主題，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容或由幼兒集體討論商量定出如："美麗的花傘"、"來來往往"、"我們生活的社區(qū)""好吃的食物""快樂的新年""我愛我家"等豐富的內(nèi)容，每一個(gè)主題都是由師生共同布置經(jīng)過一段時(shí)間來豐富、完善畫面。這樣的環(huán)境布置，發(fā)自幼兒、創(chuàng)自幼兒、欣賞自幼兒，幼兒更能全身心投入各項(xiàng)活動(dòng)，從中體驗(yàn)成功的喜悅。
同時(shí)，我結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓環(huán)境變成不說話的學(xué)習(xí)園地?？瞥＝虒W(xué)的內(nèi)容豐富，特別是男孩們感興趣，因此，我們中二班的科常角更是常換常新。從"有趣的水生動(dòng)物"、"哪些材料制傘可以防水"到"有用的標(biāo)志""蠶寶寶的成長(zhǎng)"等等，頻繁的更換老師是辛苦的，但幼兒卻能始終保持新鮮感，他們?cè)趧?dòng)手、動(dòng)腦中既愉悅了身心，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣，又減少了相互打鬧發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的機(jī)會(huì)。
三.認(rèn)真開展教育教學(xué)活動(dòng)。
1.對(duì)不同幼兒因材施教。
在一日活動(dòng)中，我們尤其注意尋找我班幼兒的興趣點(diǎn)，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)安排學(xué)習(xí)和活動(dòng)的內(nèi)容。其中，我鼓勵(lì)幼兒發(fā)表不同意見，引導(dǎo)他們主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問題自己去尋找答案，啟發(fā)他們多動(dòng)腦筋，充分挖掘他們的創(chuàng)造力，并且開始關(guān)注和個(gè)別幼兒的交流。王寬小朋友給我看他在家里畫的一幅畫，他告訴我是風(fēng)車，我當(dāng)時(shí)沒看明白，因?yàn)槠鋵?shí)一點(diǎn)都不像。我很肯定地鼓勵(lì)他："真棒！你可以教我畫嗎?"在我們平等地交流中，我理解了這幅畫，更理解了王寬小朋友。我利用業(yè)余時(shí)間在市場(chǎng)上買來一個(gè)小風(fēng)車，有意地放在教室顯著的位置，立刻引起了王寬的注意，他當(dāng)即就照著實(shí)物風(fēng)車畫了一幅非常逼真的風(fēng)車畫，我很驚訝他的模仿能力，在全班夸獎(jiǎng)了他，此后，他的積極性、主動(dòng)性更高了。
2.組織體鍛多動(dòng)腦筋。
由于幼兒的年齡特征和認(rèn)識(shí)水平所限，在體鍛活動(dòng)中如果讓幼兒枯燥地練習(xí)基本動(dòng)作，我班幼兒不可能做到自覺和堅(jiān)持，我們認(rèn)識(shí)到孩子們參加活動(dòng)就是為了好玩、刺激，因此就盡量選擇內(nèi)容豐富、形式多樣的鍛煉項(xiàng)目，尤其是游戲和競(jìng)賽或者是自由的形式。所以每天的體鍛時(shí)間成為了孩子們最開心的時(shí)間。例如他們可以玩到各種軍體游戲。我們把走、跑、跳、踢、轉(zhuǎn)、拋、鉆、爬、滾、投擲、平衡等等基本動(dòng)作，擬化成"鉆地道、爬山坡、練瞄準(zhǔn)、投降落傘、背炸藥包、挖地雷、過小橋"等軍事游戲任務(wù)，幫助幼兒想象成"小紅軍"的角色，深入游戲情境。其中不用老師費(fèi)很多的口舌來督促幼兒，孩子們各個(gè)都非常投入地完成每一個(gè)規(guī)定動(dòng)作，努力做最優(yōu)秀的"小軍人"，因?yàn)檫@是我班很多孩子的理想。
球是幼兒喜愛的一種玩具，它可以有許多種玩法，而拍球是最基本的一種玩法，也是中班幼兒要求達(dá)標(biāo)的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。在訓(xùn)練排球的過程中，我們先鼓勵(lì)幼兒和球交朋友，自己尋找多種玩法，讓幼兒漸漸掌握球性，再采用幼兒自由練習(xí)和集體比賽相結(jié)合的形式練習(xí)拍球。
3.保育工作仔細(xì)到位。
在生活上，我們細(xì)心關(guān)照每一個(gè)幼兒，給幼兒介紹許多生活小知識(shí)，讓幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)，培養(yǎng)自我服務(wù)的能力。改變了以前手把手幫助幼兒穿衣服、扣紐扣，看到幼兒做不好的事情，親自代勞，使幼兒行成了不敢自主的依賴習(xí)慣。現(xiàn)在我們中班幼兒在冬令時(shí)節(jié)穿衣、褲都能自己做好，有時(shí)他們會(huì)主動(dòng)地互相幫助，總之，個(gè)個(gè)都成了小能人。
我們班有幾位小朋友特別會(huì)出汗，如禹霖喬明王翔王祥潤(rùn)每次體鍛回教室，內(nèi)衣都濕透了，了解情況后，我始終記著每天體鍛時(shí)先在他的后背塞一塊毛巾，運(yùn)動(dòng)完了就取下來。夏天我們就常給孩子換衣服，提醒孩子擦汗喝水。家長(zhǎng)知道后，特別感激地說："這樣我們孩子就不會(huì)著涼生病了。"
四.家長(zhǎng)工作多種方法。
幼兒在學(xué)校的進(jìn)步和發(fā)展不光是我們老師的心血，也有家長(zhǎng)支持配合我們工作的辛苦。我們?cè)诠ぷ髦斜M量減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，不給家長(zhǎng)添麻煩，多為家長(zhǎng)考慮。平時(shí)我們不僅通過《家園聯(lián)系欄》進(jìn)行交流，早、晚間的簡(jiǎn)短談話，我們也非常珍惜，有時(shí)會(huì)在前一天就計(jì)劃好，第二天要和哪位家長(zhǎng)聊一聊孩子的什么問題。有些家長(zhǎng)因工作忙，不能與我們見面，我主動(dòng)在晚上給家長(zhǎng)打電話做到家園互通；或者寫好便簽讓孩子帶給父母的方式進(jìn)行交流；有的家長(zhǎng)有上網(wǎng)的習(xí)慣，于是我們互留了oicq，晚上下班回家就跟在線的家長(zhǎng)溝通交流孩子的問題及在園的表現(xiàn)?！都议L(zhǎng)園地》是我向家長(zhǎng)宣傳教育思想、公布教育內(nèi)容的重地，我們一直不懈地堅(jiān)持每天都有新內(nèi)容，家長(zhǎng)對(duì)這項(xiàng)工作也非常歡迎。
幼兒園中班總結(jié)篇九
積極參加先進(jìn)性學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄；主動(dòng)參加雙關(guān)愛活動(dòng)，為困難教師及幼兒盡一份愛心；利用各種渠道如電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等，了解國(guó)家大事，提高自己的思想政治覺悟；團(tuán)結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。
1、全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，積極參加并完成教研組布置的各項(xiàng)任務(wù)，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，努力使幼兒得到全面發(fā)展。
成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與活潑開朗的性格。我鼓勵(lì)小朋友多方面的發(fā)展，在平時(shí)活動(dòng)的時(shí)候，我會(huì)放一些音樂給小朋友聽，讓他們學(xué)會(huì)欣賞，有時(shí)候放比較動(dòng)感的音樂跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，讓我也回到了童年時(shí)光！我鼓勵(lì)每一個(gè)小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己，讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松。
3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域，如語(yǔ)言角、美工區(qū)、表演區(qū)、操作區(qū)等，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作，讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化，幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等，他們的作品得了老師和同伴的肯定。
教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)管理的成效，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)；家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我工作的肯定。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問幫著解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友。同時(shí)，我還利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性。我把手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。
在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，也努力吸收外界的信息和知識(shí)，瀏覽幼兒教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。
幼兒園中班總結(jié)篇十
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，為此要寫一份總結(jié)。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于幼兒園中班月總結(jié)5篇，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
十月是收獲的季節(jié)，十月是美麗的季節(jié)，在這金色的十月，我們和孩子們一起尋找著、發(fā)現(xiàn)著、探索著同時(shí)也收獲著?，F(xiàn)將十月份工作總結(jié)如下：
本月我們繼續(xù)進(jìn)行主題《快快慢慢》，通過活動(dòng)，讓孩子逐漸了解在日常生活中什么時(shí)候做事情動(dòng)作要快，什么時(shí)候做事情動(dòng)作要慢，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。另外我們還開展了主題《紅黃藍(lán)綠》。顏色既是物質(zhì)固有的特征，又富有濃郁的情感含義。以色彩及其相關(guān)的事物為對(duì)象，引發(fā)幼兒與他們之間發(fā)生互動(dòng)，這對(duì)幼兒在認(rèn)知建構(gòu)方面都會(huì)產(chǎn)生積極的作用。在活動(dòng)室里我們添置了許多色彩豐富的物體，以利于幼兒觀察、尋找色彩。在自然角里，我們發(fā)動(dòng)幼兒收集各種顏色的水果、樹葉、花、農(nóng)作物等，然后一一擺放出來，供幼兒觀察、探索。在美工區(qū)，我們?yōu)橛變禾峁┫鹌つ?、彩紙、顏料、樹葉等，讓幼兒用各種方法畫出美麗的秋天。在益智區(qū)，我們?yōu)橛變禾峁└鞣N形狀的彩色片，指導(dǎo)幼兒玩拼圖游戲......在教學(xué)活動(dòng)中，《小白兔和大黑熊》就是兩個(gè)明顯的不同特征的音樂形象，在快與慢的音樂中，孩子們愉快地學(xué)習(xí)著、感受著;《快朋友和慢朋友》則讓孩子們按自己的意愿自由塑造自己心中的快朋友和慢朋友;《烏兔爬樓誰(shuí)第一》打破了孩子們的固有想法，烏龜還是跑在了兔子的前面，這是為什么呢在活動(dòng)《快和慢》中，孩子們通過游戲自然地得出結(jié)論：生活中并不是所有事都要快，而是有些事要用快動(dòng)作來處理，有些事則只能用慢動(dòng)作來處理，只有根據(jù)需要用合適的速度才能將事情做好?！秾ふ椅宀蕦氊悺罚幌伦訉⒑⒆訋胍粋€(gè)五彩的世界，《太陽(yáng)喜歡》則讓孩子們產(chǎn)生了喜愛美麗色彩的情感，另外，我們還和孩子們分別感受了藍(lán)色、黃色和綠色......通過一系列的活動(dòng)，幼兒建構(gòu)著自己的語(yǔ)言，空間、數(shù)理、交際等各項(xiàng)智能。在日常生活方面，我們提醒幼兒學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的變化增減衣服，午睡起來后學(xué)習(xí)自己整理床鋪。這個(gè)月，我們對(duì)幼兒的午餐習(xí)慣進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng)，幼兒午餐時(shí)，我們嚴(yán)格監(jiān)督，要幼兒安靜地午餐，鼓勵(lì)幼兒吃玩自己的一份飯菜，不挑食。吃玩后，把桌上、地上的飯粒揀起來，經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，幼兒的午餐習(xí)慣有所改變，許多幼兒吃完飯后能自覺地把飯粒揀起來，把桌子收拾干凈，有的幼兒能主動(dòng)幫老師擦桌子，收拾碗筷。另外，我們還充分利用家長(zhǎng)資源，在傳染病多發(fā)的時(shí)候，請(qǐng)醫(yī)生家長(zhǎng)來園進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)講座。在家園共育方面，我們能及時(shí)更新家長(zhǎng)園地的內(nèi)容，充分利用家園路路通與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解我們的教學(xué)工作，并爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的配合，個(gè)別家長(zhǎng)還經(jīng)常用短信跟我們聯(lián)系，了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況，反映孩子在家的表現(xiàn)情況。幼兒教師的工作是忙碌的、繁瑣的、細(xì)致的，要想做好這一工作必須付出大量的精力，更多的耐心，無私的愛心。每天工作結(jié)束后，我感到十分疲憊，但是看到孩子們一個(gè)個(gè)快樂樂地投進(jìn)父母的懷抱，看著他們一天天地長(zhǎng)大，越來越懂事，我的內(nèi)心感到無比的欣慰。
在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中新的一年來臨了。回想這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合。現(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)：
(一)政治思想方面能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐富。積極參加團(tuán)里組織的各項(xiàng)活動(dòng)，發(fā)揮團(tuán)員的先進(jìn)性。熱愛集體、團(tuán)結(jié)同事、樂于幫助同事進(jìn)步、尊重老教師、對(duì)待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、早退。
不知不覺中，一學(xué)期又結(jié)束了，根據(jù)開學(xué)初制定的幼兒體格鍛煉計(jì)劃，通過各種手段實(shí)施，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、在活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。
在活動(dòng)中檢查自己的鞋帶是否系好，冬天在高強(qiáng)度的活動(dòng)前是否先脫去一件外套。在活動(dòng)中遵守規(guī)則，不推、不擠前面的小朋友，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。這些習(xí)慣在每次的活動(dòng)前教師總是要囑咐、關(guān)照。久而久之，幼兒已養(yǎng)成這些好習(xí)慣，這些習(xí)慣的養(yǎng)成，就避免了在活動(dòng)中事故的發(fā)生。
二、合理、科學(xué)地安排幼兒的活動(dòng)量。
幼兒的活動(dòng)量一根據(jù)幼兒的體質(zhì)狀況來安排，如肥胖幼兒的運(yùn)動(dòng)量適當(dāng)大一些，生病幼兒不宜參加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)。對(duì)能力弱的幼兒提的要求不能太高，要循序漸進(jìn)來完成。二根據(jù)季節(jié)氣候來安排。九、十月份，天氣比較炎熱，安排的體育游戲強(qiáng)度、密度要小一些，在十二月份和一月份，天氣比較寒冷，安排的活動(dòng)量適當(dāng)大一些，如長(zhǎng)跑、跳繩。每天保證二小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，其中一小時(shí)為體育活動(dòng)，讓幼兒在陽(yáng)光下，盡情地運(yùn)動(dòng)，提高身體機(jī)能。
三、巧妙安排各種活動(dòng)，使各種基本動(dòng)作均得以培養(yǎng)、發(fā)展。
每天安排的活動(dòng)，不能停留在為發(fā)展某個(gè)基本動(dòng)作。為了使每個(gè)基本動(dòng)作都能得到發(fā)展，每天都安排不同的游戲，使幼兒在走、跑、跳、鉆、平衡、投擲等基本動(dòng)作都科學(xué)、合理地得到發(fā)展，并在游戲中培育幼兒反應(yīng)靈敏性和動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
一學(xué)期的時(shí)間匆匆而過，下學(xué)期將根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)，繼續(xù)扎實(shí)地開展各種體育活動(dòng)，使幼兒的身體機(jī)能合理、健康地發(fā)展。
轉(zhuǎn)眼間又要過了一個(gè)月。孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝集著我們的汗水，每份工作都值得去總結(jié)和反思。本月我們結(jié)合中班的實(shí)際情況，認(rèn)真制定了德育工作計(jì)劃并通過實(shí)施加強(qiáng)幼兒的品德教育，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎(chǔ)。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)實(shí)踐，我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣有了一定的提高，形成了一個(gè)具有良好常規(guī)、團(tuán)結(jié)向上的班集體?；仡櫛驹挛野嗟掠ぷ鏖_展的情況作如下總結(jié)：
一、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境，熏陶幼兒的德育情感。
為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境，力求為幼兒營(yíng)造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境，我們根據(jù)每月制定的德育目標(biāo)，樹立榜樣教育;同時(shí)為幼兒提供活動(dòng)與表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)，讓幼兒成為環(huán)境的小主人。其次，重視精神環(huán)境對(duì)幼兒品德及行為模式的重要作用。例如：平時(shí)，我們提出要求讓幼兒時(shí)時(shí)記住用普通話交談，有一次，孩子不經(jīng)意一句“我也聽你們講過本地話嘛?！边@時(shí)，我們馬上意識(shí)到自己的言行不一致給孩子帶來的影響，立即承認(rèn)了老師的錯(cuò)誤，并請(qǐng)孩子們也隨時(shí)監(jiān)督我們，互相督促提醒。此外，我們還注意隨機(jī)榜樣教育，及里對(duì)幼兒給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，并鼓勵(lì)幼兒說說“誰(shuí)做了什么好事?”激發(fā)幼兒向好榜樣學(xué)習(xí)的愿望，以點(diǎn)帶面，創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境。
二、從培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)入手，樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
有快樂的情緒，幼兒才能熱情地參加活動(dòng)，對(duì)其身心發(fā)展有益，也為活潑開朗的性格打下基礎(chǔ)，“學(xué)習(xí)哪些本領(lǐng)?最喜歡什么?最能干的是什么?”這些話題能促進(jìn)老師與孩子進(jìn)行親切的交談，撫摸孩子的小腦袋，讓幼兒體驗(yàn)老師對(duì)他的愛，既在輕松的氛圍中探討，充分激起了幼兒的自信，又使幼兒了解了自我，有利于幼兒的自我評(píng)價(jià)。例如：原本較內(nèi)向的趙__、施__小朋友現(xiàn)在不僅愿意回答別人的提問，而且還能主動(dòng)表達(dá)自己的需求及愿望等。另外，有目的地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及的事，如：“我是值日生”、“我是小組長(zhǎng)”，讓孩子在值日工作中逐步學(xué)會(huì)自我管理，同時(shí)為集體服務(wù)。如：幫助分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我愛集體”的心理意識(shí)和自信。
三、密切家園配合，注意品德教育的一致性。
家庭在幼兒生活和成長(zhǎng)中也起著非常重要的作用。家長(zhǎng)與幼兒之間有著密切的情感依戀，家長(zhǎng)是幼兒模仿、認(rèn)同的主要對(duì)象。通過與家長(zhǎng)的直接交談、家教園地、家長(zhǎng)開放日、家教講座、定期走訪等形式，及時(shí)把教育信息、各項(xiàng)活動(dòng)安排、家教經(jīng)驗(yàn)和家長(zhǎng)任務(wù)等內(nèi)容傳達(dá)給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解幼兒園的工作，并主動(dòng)配合，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作，強(qiáng)化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng)，會(huì)更有力地促進(jìn)幼兒良好品德的發(fā)展。我們還針對(duì)家長(zhǎng)常常會(huì)忽略正確的言行引導(dǎo)孩子對(duì)周圍的人和事，及時(shí)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行提醒，幫助他認(rèn)識(shí)自身的言行對(duì)幼兒成長(zhǎng)的重要性，如有個(gè)別家長(zhǎng)平時(shí)有說粗話的習(xí)慣，我們老師就耐心身他說明其危害性，以及其孩子言行上表現(xiàn)出來的一些傾向性，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到“精神環(huán)境”對(duì)孩子的影響，接受教師的建議進(jìn)行改進(jìn)，收到了良好的效果，現(xiàn)在幼兒間禮貌行為進(jìn)步了許多。
四、將德育工作滲透與游戲中。
在游戲中，鼓勵(lì)幼兒多講禮貌用語(yǔ)，如”請(qǐng)”，”謝謝”，”對(duì)不起”等，不講臟話，不爭(zhēng)搶玩具，大家一起玩，輪流玩，并鼓勵(lì)幼兒試著協(xié)商解決。以上是一年來德育工作所取得的成績(jī)，但仍存有不足：
1、有部分幼兒愛護(hù)玩具和公共財(cái)物方面還較差，有爭(zhēng)搶玩具現(xiàn)象。
2、個(gè)別幼兒的功擊意識(shí)還較強(qiáng)，不能與同伴友好地相處，分享玩具和物品。
3、個(gè)別幼兒在收拾、整理學(xué)具、玩具方面還比較薄弱。
總之，幼兒德育過程是一個(gè)螺旋式上升、反復(fù)教育、不斷培養(yǎng)的過程，需經(jīng)過長(zhǎng)期的、反復(fù)的實(shí)踐活動(dòng)，在今后工作中，我們將本著“一切為了孩子”的宗旨，繼續(xù)將德育工作推向一個(gè)新的臺(tái)階。
時(shí)間匆匆而過，中班一學(xué)期很快就過去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。幼兒在老師們的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短，有利于班級(jí)工作的順利開展。
一、保育工作：
幼兒經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)后覺得自己長(zhǎng)大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服，并會(huì)將衣服疊放整齊。我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下，動(dòng)手能力有了明顯的提高。幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。只有一個(gè)干凈的環(huán)境，孩子有一個(gè)健康的身體，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。所以，我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí)，嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度，每天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時(shí)消毒。在5月份，因?yàn)橛小笆肿憧诓 边@傳染病，所以除了每天給玩具、桌椅消毒外，我們要仔細(xì)觀察班上幼兒情況，對(duì)于個(gè)別體弱的幼兒，我們?cè)谏钌弦步o予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水，用我們的細(xì)心照顧好每一個(gè)幼兒，使家長(zhǎng)放心!
二、教育工作：
在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。我們利用每天晨鍛時(shí)間，組織豐富多彩集體游戲，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，我們制作了紙球、沙錘等體育玩具，積極參與幼兒的活動(dòng)，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。由于受幼兒年齡特點(diǎn)及周圍環(huán)境的限制，幼兒自己生成活動(dòng)機(jī)會(huì)較少，在幼兒周圍熟識(shí)的生活和環(huán)境中，根據(jù)幼兒的興趣和需要，有選擇的直接提出主題，內(nèi)容來推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開展了多種方式的活動(dòng)來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則，學(xué)會(huì)了自律，樹立了規(guī)則意識(shí);并結(jié)合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí)、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。
三、家長(zhǎng)工作：
家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。為了切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，通過多種形式(家園園地，多利用早、晚離園時(shí)與家長(zhǎng)談話、個(gè)別幼兒打電話、家園手冊(cè)等形式)向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，同時(shí)我也了解幼兒在家的情況，以便我們做好工作，讓家長(zhǎng)更放心把他們的孩子交給我們。
四、存在不足與努力方向：
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識(shí)面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：
1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。
3、加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)。在以后的學(xué)習(xí)中我們要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。有了前行的目標(biāo)，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長(zhǎng)，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光!
幼兒園中班總結(jié)篇十一
十月，我們度過了開心的十一長(zhǎng)假，一晃十月份就要過去了?；仡欉@一個(gè)月的工作，緊張而又忙碌?，F(xiàn)將本月總結(jié)如下：
我們開展了《快快慢慢》和《紅黃藍(lán)綠》兩大主題教學(xué)活動(dòng)。透過《快快慢慢》主題中一系列教學(xué)活動(dòng)的開展，幼兒不但了解了車輛、動(dòng)物的快慢不一樣，還明白了在日?；顒?dòng)中做什么事情時(shí)動(dòng)作要快，做什么事情時(shí)要慢，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
在迷人的秋天里，我們根據(jù)季節(jié)特征開展了《紅黃藍(lán)綠》主題活動(dòng)，孩子們透過玩玩色彩游戲，做做七彩花，了解和感知了秋天就是多彩多姿的，同時(shí)我們還透過樹葉貼畫、棉簽畫菊花等活動(dòng)，使幼兒感知秋天的景象就是五彩繽紛的。我們還開展秋游活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒到戶外，到大自然中去尋找了秋天花草樹木的變化，在大自然中孩子們更直觀、更生動(dòng)地認(rèn)知了秋天。結(jié)合主題活動(dòng)《種蠶豆》，孩子們?cè)谖覀兊姆N植區(qū)親手種上了蠶豆，期盼蠶豆能早日發(fā)芽開花結(jié)果。
本月我們繼續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作，每一天定時(shí)做好午睡室、教室、一些日常用品的消毒工作。幼兒每一天來園時(shí)做到嚴(yán)把晨檢關(guān)，為做好幼兒疾病的預(yù)防工作，防止幼兒間的相互傳染，降低幼兒患病機(jī)率。另外對(duì)于長(zhǎng)期生病請(qǐng)假的幼兒我們也打電話進(jìn)行慰問，向家長(zhǎng)了解幼兒的病情。
在家長(zhǎng)工作方面，我們利用家校路路通、家訪、家長(zhǎng)接送幼兒時(shí)光加強(qiáng)家園聯(lián)系的力度，盡量做到家園互動(dòng)。由于主題需要，我們還請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備秋游的零食和水、蠶豆，收集樹葉等，家長(zhǎng)們都能用心配合。本月我們需要豐富主角游戲材料，月底進(jìn)行了主角游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比，感謝家長(zhǎng)和孩子一齊收集各種食品包裝盒、藥品盒，使我們的主角游戲活動(dòng)有豐富的活動(dòng)材料。月底我們還根據(jù)幼兒表現(xiàn)填好《寶寶成長(zhǎng)錄》，使家長(zhǎng)能夠更加直觀、更加詳細(xì)、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現(xiàn)，以便于家長(zhǎng)配合。
回顧十月，它就是多彩的，幼兒擁有許多精彩的活動(dòng);它就是快樂的，幼兒體驗(yàn)到了活動(dòng)的愉快;它就是忙碌的，教師的工作就是比較繁忙的;它更就是充實(shí)的，在這繁忙的工作中，我們也獲得了許多。
幼兒園中班總結(jié)篇十二
我們中（2）班是以英語(yǔ)特色班的身份剛剛組建起來的一個(gè)集體。一共有39個(gè)孩子。這些孩子分別來自不同的家庭，所受的教育不同，發(fā)展水平也不同。他們是由原中（3）中（4）班各一半幼兒組成。雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平，但是在自我服務(wù)能力、適應(yīng)能力、語(yǔ)言發(fā)展能力、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。因此，面對(duì)這樣一個(gè)層次不一的班級(jí)需要我們從多方面入手協(xié)調(diào)。首先我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)亮麗、溫馨、和諧的環(huán)境，幫助個(gè)別幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，順利度過心理上的斷奶期。其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開展。同時(shí)要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識(shí)，提高自我服務(wù)能力，形成良好的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對(duì)不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。
學(xué)前教育階段是人的一生發(fā)展的奠基階段，為了使孩子從小得到全面素質(zhì)啟蒙教育，必須摒棄“知識(shí)教育”的價(jià)值取向和短視行為，確定培養(yǎng)“完整兒童”的概念，特別要注重兒童生存能力和樂于學(xué)習(xí)，好奇探索，自主、自信、創(chuàng)造性，責(zé)任感等影響人終身發(fā)展的教育目標(biāo)的價(jià)值。因此，根據(jù)綱要精神，在健康教育領(lǐng)域，我們特別注重用幼兒感興趣的活動(dòng)激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)兒童健康生活的態(tài)度和習(xí)慣；在社會(huì)教育領(lǐng)域，培養(yǎng)兒童同情責(zé)任等社會(huì)性情感，發(fā)展兒童的交往、合作能力；在科學(xué)教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉解決問題的能力；在語(yǔ)言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語(yǔ)言交往的興趣和能力；在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和大膽表現(xiàn)，創(chuàng)造的品質(zhì)。并以這樣的教育價(jià)值取向指導(dǎo)中班年齡段兒童教育的目標(biāo)、內(nèi)容的選擇和活動(dòng)的設(shè)計(jì)。
（一）、健康領(lǐng)域。
1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。
2、獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗，穿脫衣褲、鞋，學(xué)習(xí)整理床鋪，管理自己的物品。
3、知道必要的衛(wèi)生保健知識(shí)，認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。
4、了解不要的安全常識(shí)，對(duì)陌生人和危險(xiǎn)事物有警覺。
5、積極參加體育活動(dòng)，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力，動(dòng)作自然、協(xié)調(diào)。
（二）、語(yǔ)言領(lǐng)域。
1、學(xué)習(xí)注意傾聽、理解日常用語(yǔ)。
2、學(xué)習(xí)用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。
3、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂意表達(dá)自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。
4、學(xué)習(xí)有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。喜歡看電視、聽廣播，并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流。
（三）、社會(huì)領(lǐng)域。
1、關(guān)愛并尊敬父母、長(zhǎng)輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。
3、覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試做出適宜的反應(yīng)。
4、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己及別人的行為，對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信。
5、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。
6、樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。
7、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施，景觀，喜愛參與民間節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
（四）、科學(xué)領(lǐng)域。
1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心。
2、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境。喜愛提問。愿意收集感興趣的信息。
3、常識(shí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過程。
4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。(師德方面。
政治思想是重中之重，因此在平時(shí)我都能嚴(yán)格的要求自己，認(rèn)真關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié)，以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對(duì)。我在日常工作中，也不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素質(zhì)，干好本職工作。雖然作為一名副班主班，但是我也深知自己在班中位置的重要性，因此有事情和班主任一起商量，使班級(jí)工作穩(wěn)定。我不僅以我的愛心、耐心、細(xì)心去關(guān)愛、教育班上的每一名幼兒，而且還能用誠(chéng)懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長(zhǎng)、感化家長(zhǎng)以及協(xié)調(diào)好家長(zhǎng)與幼兒園之間的關(guān)系，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作都非常的滿意。我堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。
1、加強(qiáng)班級(jí)的管理工作，創(chuàng)設(shè)與幼兒互動(dòng)的環(huán)境。
結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)構(gòu)建一個(gè)安全、愉快、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在教師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的肯定。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡(jiǎn)單意義上幼兒的參與，而是讓幼兒參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理，體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。
2、班級(jí)風(fēng)貌方面。
開學(xué)期初，因?yàn)橛?名插班幼兒的加入，使幼兒的情緒有一些波動(dòng)，但后來在我們的幫助下，都很快的穩(wěn)定了下來，但是插進(jìn)來的幾名幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強(qiáng)，還愛打人等現(xiàn)象；而且我們接的這個(gè)班也是從新中班升入大班的，幾名幼兒各方面能力都較弱，因此給我們組織活動(dòng)帶來一定的困難。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我們決定更努力的付出我們的愛心，我們總是在心里提醒自己，要做好一名幼兒老師，需要心中有愛，用心去愛每一個(gè)孩子。在獻(xiàn)出愛心的同時(shí)，與家長(zhǎng)一道讓幼兒喜歡上幼兒園。在大家的共同努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒與學(xué)期初相比，均有明顯的提高。
在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，記錄，認(rèn)真對(duì)待每天的半日活動(dòng)，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動(dòng)。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì)；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……在每一次的教學(xué)活動(dòng)中，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵(lì)下，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時(shí)，有些小朋友就會(huì)用求助的眼光看著我們，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí)，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學(xué)期的活動(dòng)，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)；向同行學(xué)習(xí)；向教育對(duì)象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長(zhǎng)處來補(bǔ)自己的短處。
看著孩子一天天的長(zhǎng)大，生活自理能力提高了，首先我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助：
（一）進(jìn)餐方面：對(duì)進(jìn)餐慢、挑食的幼兒如馮佳樂、揚(yáng)文雨、江冰冰等在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的好處，身體的成長(zhǎng)離不開這種食物等，進(jìn)餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展。
（二）盥洗方面：這個(gè)學(xué)期搬進(jìn)新園舍，孩子的盥洗方便了，但問題也多了，大班有些孩子個(gè)子高洗手需要蹲下來，要不弄的水臺(tái)上滿是水。洗手總是要教師提醒才能做到，后來我們采用只要有幼兒入廁出來后，就問你洗手蹲下來了嗎？幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手蹲下來的良好習(xí)慣。
幼兒園中班總結(jié)篇十三
在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂。在工作中，我嚴(yán)格要求自己，以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展，盡心盡責(zé)的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當(dāng)中，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
積極參加先進(jìn)性學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄；主動(dòng)參加雙關(guān)愛活動(dòng)，為困難教師及幼兒盡一份愛心；利用各種渠道如電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等，了解國(guó)家大事，提高自己的思想政治覺悟；團(tuán)結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。
1、全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，積極參加并完成教研組布置的各項(xiàng)任務(wù)，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，努力使幼兒得到全面發(fā)展。
2、在教學(xué)中，尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧、溫暖的班級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，激發(fā)兒童的興趣。我力求尊重每個(gè)小朋友，根據(jù)本班的實(shí)際情況制定教育計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，多數(shù)用游戲的方式進(jìn)行各項(xiàng)教育，讓他們?cè)谟螒蛑杏淇鞂W(xué)習(xí)，養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與活潑開朗的性格。我鼓勵(lì)小朋友多方面的發(fā)展，在平時(shí)活動(dòng)的時(shí)候，我會(huì)放一些音樂給小朋友聽，讓他們學(xué)會(huì)欣賞，有時(shí)候放比較動(dòng)感的音樂跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，讓我也回到了童年時(shí)光！我鼓勵(lì)每一個(gè)小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己，讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松。
3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域，如語(yǔ)言角、美工區(qū)、表演區(qū)、操作區(qū)等，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作，讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化，幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等，他們的作品得了老師和同伴的肯定。
教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)管理的成效，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)；家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我工作的肯定。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問幫著解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友。同時(shí)，我還利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性。我把手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。
在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，也努力吸收外界的信息和知識(shí)，瀏覽幼兒教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。
總之，這學(xué)期來，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭(zhēng)更上一層樓。
幼兒園中班總結(jié)篇十四
在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂。在工作中，我嚴(yán)格要求自己，以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展，盡心盡責(zé)的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當(dāng)中，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:。
一、思想政治方面。
積極參加先進(jìn)性學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄；主動(dòng)參加雙關(guān)愛活動(dòng)，為困難教師及幼兒盡一份愛心；利用各種渠道如電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等，了解國(guó)家大事，提高自己的思想政治覺悟；團(tuán)結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。
二、教育教學(xué)方面。
1、全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，積極參加并完成教研組布置的各項(xiàng)任務(wù)，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，努力使幼兒得到全面發(fā)展。
成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與活潑開朗的性格。我鼓勵(lì)小朋友多方面的發(fā)展，在平時(shí)活動(dòng)的時(shí)候，我會(huì)放一些音樂給小朋友聽，讓他們學(xué)會(huì)欣賞，有時(shí)候放比較動(dòng)感的音樂跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，讓我也回到了童年時(shí)光！我鼓勵(lì)每一個(gè)小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己，讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松。
3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域，如語(yǔ)言角、美工區(qū)、表演區(qū)、操作區(qū)等，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作，讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化，幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等，他們的作品得了老師和同伴的肯定。
三、家園聯(lián)系方面。
教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)管理的成效，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)；家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我工作的肯定。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的'和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問幫著解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友。同時(shí)，我還利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性。我把手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。
四、其他方面。
在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，也努力吸收外界的信息和知識(shí)，瀏覽幼兒教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。
幼兒園中班總結(jié)篇十五
本學(xué)期家庭教育工作緊張而有序地結(jié)束了，這學(xué)期xx月份xx幼兒園抗震加固，經(jīng)多方鑒定后，各方面指標(biāo)達(dá)到合格，才在20xx年xx月xx日正式開學(xué)，回顧本學(xué)期三個(gè)月的工作如下：
在這學(xué)期“xx幼兒園家庭教育博客”里的“網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校”一欄中一直在堅(jiān)持發(fā)一些菜單和家長(zhǎng)學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓家長(zhǎng)進(jìn)行自學(xué)，并且，每個(gè)班級(jí)都重新建或開通了班級(jí)博客。各班級(jí)一共發(fā)日志41篇，家庭教育小報(bào)：580份。
在這一學(xué)期里，組織召開了一次全幼兒園家長(zhǎng)講座，特邀請(qǐng)新疆傳統(tǒng)文化協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)趙哲老師主講《傳統(tǒng)文化與家庭禮儀》，在這次培訓(xùn)講座中來xx余名家長(zhǎng)。同時(shí)，還進(jìn)行了《家庭教育禮儀》啟動(dòng)儀式。通過講座對(duì)家長(zhǎng)啟發(fā)很大，觸動(dòng)很深，激發(fā)了家長(zhǎng)關(guān)注孩子成長(zhǎng)，受到很好的效果，家長(zhǎng)反映很好。
通過幼兒園舉辦的幼兒《歌唱祖國(guó)媽媽》手語(yǔ)和唱紅歌比賽和中間穿插的家長(zhǎng)和孩子一同表演節(jié)目以及親子游戲等活動(dòng)。增強(qiáng)了孩子與家長(zhǎng)之間的關(guān)系，提高了家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視程度，同時(shí)，還提高了家長(zhǎng)和孩子的思想道德和愛國(guó)意識(shí)，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)孩子是幼兒園和家長(zhǎng)的共同責(zé)任。
這一學(xué)期xx幼兒園向家長(zhǎng)發(fā)放“家園聯(lián)系”表，老師和家長(zhǎng)進(jìn)行一對(duì)一的交流活動(dòng)（即在平時(shí)接送孩子時(shí)間各班老師與家長(zhǎng)交流）。并且，還利用各班的“半日開放日”和每周都要進(jìn)行的“讀書漂流”，進(jìn)一步和家長(zhǎng)溝通交流，同時(shí)，還督促家長(zhǎng)學(xué)習(xí)家庭教育。為了不斷提高家長(zhǎng)的家教素質(zhì)，不斷提高家長(zhǎng)的家庭教育水平。我園一直堅(jiān)持讓家長(zhǎng)同讀一本書《不輸在家庭教育上》的讀書心得xx份和家長(zhǎng)業(yè)xx份。發(fā)給各班家園聯(lián)系表xx份，收回xx份，與家長(zhǎng)聯(lián)系的幼兒有xx名。為家長(zhǎng)發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查問卷xx份，家長(zhǎng)菜單（小報(bào)上的菜單和平時(shí)菜單）一共xx張。
每個(gè)班級(jí)的門前都有家庭教育專欄，每一個(gè)班的老師給自己班級(jí)這一欄起的名字都不同，其內(nèi)容：一是和教子方法，二是健康與保健內(nèi)容。都是兩周（即半個(gè)月）更換一次內(nèi)容。這學(xué)期各班家庭教育宣傳欄一共出了24期。各班的內(nèi)容根據(jù)自己班級(jí)的孩子情況而定，都個(gè)不相同，各具特色。
a、各班都成立了家長(zhǎng)家庭教育委員會(huì)，以點(diǎn)帶面的形式影響和帶動(dòng)其他家長(zhǎng)。
b、利用各班的家庭教育專欄。這學(xué)期每班都出了3期專欄，全幼兒園一共累計(jì)xx期，大力宣傳教子。
c、利用各班級(jí)博客進(jìn)行宣傳家庭教育內(nèi)容和讓家長(zhǎng)宣傳班級(jí)教育教學(xué)等情況。
d、利用家長(zhǎng)學(xué)校的家長(zhǎng)集中培訓(xùn)形式，提高家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的重視。
這學(xué)期還開展了“幼兒園家庭教育禮儀啟動(dòng)儀式”、提高了家長(zhǎng)對(duì)“家庭禮儀”方面的了解，同時(shí)，也使家長(zhǎng)對(duì)孩子在家庭禮儀方面應(yīng)該注意的地方，如何去教育孩子和培養(yǎng)孩子懂禮貌，尊老愛幼等內(nèi)容。通過幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)學(xué)習(xí)和各班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)等家長(zhǎng)在家庭教育幼兒方面，都有了不同程度的提高，但是，家長(zhǎng)在參與幼兒園活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)上，還有個(gè)別家長(zhǎng)不太主動(dòng)與幼兒園配合，從心里上對(duì)孩子的教育問題和自身素質(zhì)方面都需要有待提高。
教師是引領(lǐng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)家庭教育的直接的組織者和實(shí)施者，是幼兒園家庭教育的基本的力量和保證。專業(yè)素質(zhì)的高低，決定了做家庭教育工作能力。因此，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的專業(yè)教師隊(duì)伍是家長(zhǎng)學(xué)校發(fā)展的前提。在這一學(xué)期xx幼兒園對(duì)教師進(jìn)行了xx次家庭教育的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，提高了老師與家長(zhǎng)的溝通和指導(dǎo)家長(zhǎng)教育孩子的水平。這學(xué)期有xx名專業(yè)家庭教育指導(dǎo)師獲獎(jiǎng)。敖素萍老師在20xx年11月份參加在杭州召開的“20xx家庭教育高峰論壇”中，家庭教育論文《家長(zhǎng)關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的調(diào)查、分析和調(diào)適》榮獲一等獎(jiǎng)。王金芳老師在20xx年xx月家庭教育個(gè)案《孩子逆反行為矯正個(gè)案研究》獲新疆廣播電視大學(xué)學(xué)生案例設(shè)計(jì)與分析大賽二等獎(jiǎng)。
回顧半年來的工作歷程，我們深深的感到，每一項(xiàng)活動(dòng)的順利舉行，離不開園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，離不開區(qū)教育局家庭教育協(xié)會(huì)康老師的大力支持，離不開幼兒園各位老師的鼎力支持，更離不開廣大家長(zhǎng)的認(rèn)同和支持！xx幼兒園家庭教育工作能夠取得這樣的成績(jī)也是各位老師本著“無私、奉獻(xiàn)、高效、創(chuàng)新”的工作精神，把寶貴的時(shí)間和精力無私的投入到工作中去，把汗水和心血傾注到自己熱愛的崗位上，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。
在這里要感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)，感謝各位老師，是你們的支持和配合才讓幼兒園家庭教育工作變得如此的美好！當(dāng)然，也深知xx幼兒園家庭教育指導(dǎo)站的工作中仍然存在著問題和不足，今后將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，彌補(bǔ)不足，不斷創(chuàng)新和提高，不斷完善，使xx幼兒園的家庭教育工作做的更好！
幼兒園中班總結(jié)篇十六
一、本月工作重點(diǎn)：
1．做好幼兒開學(xué)報(bào)名繳費(fèi)工作，建立正常的教育教學(xué)秩序。
2．各班嚴(yán)格按照幼兒園一日活動(dòng)組織規(guī)范認(rèn)真組織幼兒開展一日活動(dòng)，加強(qiáng)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的常規(guī)管理，養(yǎng)成幼兒良好學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。組織幼兒學(xué)會(huì)新操。
3．更新《家長(zhǎng)園地》版面與美術(shù)作品欄，調(diào)整游戲室并進(jìn)行游戲室環(huán)境布置及游戲玩具的制作。
4．做好期初幼兒身高體重的測(cè)量工作，配合園部做好麻疹疫苗強(qiáng)化接種宣傳及各類疫苗接種摸底登記工作。
5.進(jìn)行班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，做好主題墻飾布置。
二、本月開展以下主題：
主題活動(dòng)：《我長(zhǎng)大了》。
主題目標(biāo)：
1、引領(lǐng)幼兒正確地“認(rèn)識(shí)自我、肯定自我”。
2、發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大的生理特征和動(dòng)作變化。
3、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和自理能力。
4、關(guān)注周圍環(huán)境，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)與人分享。
三、家長(zhǎng)工作：
1．放手讓孩子獨(dú)立做些力所能及的.事情，培養(yǎng)孩子做事的主動(dòng)性與自信心。
2．幫助孩子一同收納整理兒時(shí)衣服用口、玩具和照片，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己的外在變化，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和自理能力。
3．鼓勵(lì)孩子與同齡人交往，在與人交往的過程中，引導(dǎo)他們體驗(yàn)與人相處的快樂，學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)控制自己的言行，懂得站在他們的立場(chǎng)上思考問題，逐步平衡與同圍環(huán)境的關(guān)系。
4.及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，肯定和贊美孩子，鼓勵(lì)其一步一個(gè)臺(tái)階持續(xù)邁進(jìn)，樹立孩子的自信心。
幼兒園中班總結(jié)篇十七
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期又結(jié)束了。.回顧這學(xué)期,雖然很忙碌但很充實(shí)而愉快，在我們兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力下,孩子也不斷的在進(jìn)步，教學(xué)也基本完善了，總結(jié)如下：
一、情況分析。
(1)優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：
1、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。
2、好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。喜歡幫助老師做事情，敢于當(dāng)小老師。
3、特別喜歡游戲活動(dòng)，對(duì)游戲的好奇心特別強(qiáng)，喜歡探索，愛動(dòng)腦筋。
4、在這學(xué)期中，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒都能意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，知道幫助別人，知道錯(cuò)對(duì)分明。
5，對(duì)人特別有禮貌，見到認(rèn)識(shí)的人都會(huì)打招呼，并且很樂于幫助他人。
(2)弱勢(shì)表現(xiàn);。
1、班上有部分幼兒，他們?cè)谀吧嗣媲斑€有一點(diǎn)點(diǎn)害羞的表現(xiàn)。同時(shí)，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差，下學(xué)期需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣。
2、課堂習(xí)慣不好。
3、午餐習(xí)慣還需加強(qiáng)。
二、本學(xué)期中，我們兩位老師非常團(tuán)結(jié)，氣氛融洽，所以工作也很愉快。
1、認(rèn)真寫好每月周計(jì)劃。
2.每天堅(jiān)持晨檢，并詳細(xì)做好各項(xiàng)記錄。
3、沒有發(fā)生錯(cuò)吃、漏吃藥現(xiàn)象，沒有接錯(cuò)和走失幼兒現(xiàn)象。
這學(xué)期，在教學(xué)上也發(fā)生了改變，不準(zhǔn)小學(xué)化學(xué)習(xí)。很多的時(shí)間是戶外游戲，孩子們興趣濃了，很開心。可家長(zhǎng)擔(dān)心了，總是責(zé)怪沒有作業(yè)，沒有寫字，盡管我們給他們做了很多工作，講解小學(xué)化帶來的危害，多數(shù)家長(zhǎng)接受，但少數(shù)家長(zhǎng)還是很頑固，這就需要我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦凶龀龈嗯Γ瑏砀谢麄儭?BR> 本學(xué)期也開展了很多活動(dòng)，如健身操比賽活動(dòng)，戶外親子活動(dòng)，期末文藝匯演活動(dòng)等等。讓我特感動(dòng)的是"期末匯演"當(dāng)開會(huì)說到要排練節(jié)目的時(shí)候，胡老師在排練中，她付出了很多，從排練到演出，鼓勵(lì)膽小的孩子參加活動(dòng)，讓每一個(gè)幼兒都參與這次活動(dòng)。經(jīng)過我們的努力，孩子們的表現(xiàn)也比較好。
三、保育方面;。
1、我們老師認(rèn)真做好班級(jí)清潔，每天進(jìn)行毛巾消毒，每周教室消毒一次，并將桌椅清洗。
2，每周寢室消毒一次，每月棉被進(jìn)行清洗。
3、隨時(shí)注意天氣的變化，給幼兒增減衣服，發(fā)現(xiàn)生病幼兒立即與家長(zhǎng)聯(lián)系。
4、戶外活動(dòng)隨時(shí)給幼兒摸背隔汗，及時(shí)給幼兒水喝。
5、告訴幼兒飯前便后洗手。
幼兒園中班總結(jié)篇十八
我們知道幼兒模仿力極強(qiáng)，特別是小班幼兒，他們能通過模仿去學(xué)習(xí)攻擊性行為，同樣也可以通過模仿去學(xué)會(huì)謙讓、互助、分享和合作等一些行為。幼兒園中班案例分析下，快隨小編一起來了解下。
幼兒園中班案例分析
小班幼兒正處于自我意識(shí)萌發(fā)時(shí)期，往往會(huì)以自我為中心。有的幼兒霸占心理很重，認(rèn)為什么都是我的，不會(huì)謙讓;有的幼兒較膽怯，羞于交往，害怕對(duì)方拒絕自己，但其內(nèi)心也是渴望能和同伴說笑游戲的;有的幼兒缺乏起碼的禮貌知識(shí)，在活動(dòng)中撞倒了對(duì)方或踩痛了對(duì)方連一句"對(duì)不起”部不說。因此，幫助小班幼兒在生活小事中形成良好的自我意識(shí)，對(duì)其自我人格的建構(gòu)和社會(huì)性發(fā)展具有深遠(yuǎn)的意義。
片斷一：小朋友上廁所
一次活動(dòng)后休息時(shí)，孩子們有的喝水，有的上廁所。這時(shí)，廁所里傳來了爭(zhēng)執(zhí)的聲音："這是我第一個(gè)搶到的!老師，他推我!”
"不行，我就要第一個(gè)!”
"哇!”(哭聲)……
原來，小朋友一起擁到廁所里，由于人多廁盆少，有些小朋友就要等待入廁?？商焯炀褪遣辉傅?，一進(jìn)去就要搶第一。其他小朋友可不樂意了，他就動(dòng)起了武力……像這樣的事情幾乎每天都上演好幾次。
小班幼兒剛剛從家庭中走出來，他們的獨(dú)占心理比較明顯。在他們的意識(shí)中，"我搶到的就是我的?！?我搶不到就打你、咬你?！币虼嗽谂c同伴的交往中常常發(fā)生沖突。
環(huán)境是重要的教育資源。我們想通過廁所環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，幫助幼兒獲得積極的自我意識(shí)。
片斷二：小腳印讓我們變勇敢
小班幼兒初人園時(shí)，由于從家庭來到幼兒園這個(gè)陌生的`環(huán)境，在生活上、情感上和心理上均依賴成人的照顧，不安全感就產(chǎn)生了，尤其是懼怕幼兒園廁所里的蹲坑。有的幼兒一天尿濕褲子好幾回;有的幼兒上幼兒園幾天都不大便，引起大便干燥;有的幼兒因憋大便而經(jīng)常拉在褲子里。
如何讓孩子們不害怕上廁所呢?我們認(rèn)為，營(yíng)造適合幼兒的廁所環(huán)境勢(shì)在必行。既然孩子們害怕蹲坑，我們就在每個(gè)廁坑的兩邊選適中的位置用環(huán)保油漆畫上了可愛的小腳印，孩子們看了既喜歡又感到新奇，都爭(zhēng)著去踩自己喜歡的小腳印。這樣一來既減輕了孩子們的心理壓力，又激起了孩子們主動(dòng)上廁所的欲望，而且當(dāng)孩子們把自己的小腳和廁坑邊的小腳印對(duì)準(zhǔn)后蹲下來大小便時(shí)，不會(huì)弄到外面來，真的是一舉多得。
后來，我們還試著用幼兒喜愛的小動(dòng)物形象來營(yíng)造"廁所文化”;課后，我們還為他們播放一些輕松的音樂，以緩解緊張情緒。孩子們?cè)谌霂鷷r(shí)有了愉快的笑容，憋大便、拉褲子的現(xiàn)象漸漸消失了。
今天的幼兒園教育是個(gè)內(nèi)涵豐富的大概念，生活環(huán)境對(duì)幼兒生活能力的作用已受到越來越多的重視。在營(yíng)造"廁所文化”的過程中，我們不難發(fā)現(xiàn)，孩子的行為、語(yǔ)言、表情都在傳遞著信息，在告訴我們他們的需求、困惑和感受。誠(chéng)然，生活小事中還蘊(yùn)含著更多的教育價(jià)值，正等著我們?nèi)ヌ剿?、去挖掘?BR>