通過自己的親身經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了堅(jiān)持不懈的重要性。寫心得體會(huì)時(shí)，可以通過對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)的研究來擴(kuò)大自己的知識(shí)儲(chǔ)備。心得體會(huì)的寫作風(fēng)格因人而異，以下是一些不同風(fēng)格的范文供大家選擇。
養(yǎng)花老舍閱讀心得體會(huì)篇一
關(guān)于《養(yǎng)花閱讀心得體會(huì)》，我們可以從兩個(gè)方面來闡述。一方面，我們可以從養(yǎng)花這個(gè)話題入手，講述養(yǎng)花的方法和技巧；另一方面，我們也可以從閱讀的角度來審視，分析這本書對(duì)我們的啟示和啟發(fā)。本文將從兩個(gè)角度入手，探討《養(yǎng)花閱讀心得體會(huì)》的主題。
對(duì)于養(yǎng)花方面來說，《養(yǎng)花閱讀心得體會(huì)》這本書給了我們很多啟示。首先是要知道不同植物的養(yǎng)殖方法，了解它們的生長環(huán)境和特點(diǎn)，為它們提供適宜的生長條件。如何水肥兼顧，以及疾病的防治，都是我們需要掌握的養(yǎng)花技巧。但是，養(yǎng)花不僅僅是一種技巧，還需要我們的耐心和愛心。因此，我們不僅要在心理上愛護(hù)它們，在生活中也要為它們營造良好的環(huán)境，比如加強(qiáng)通風(fēng)、清除雜草等等。這些都是我們需要從《養(yǎng)花閱讀心得體會(huì)》這本書中學(xué)習(xí)到的植物科學(xué)知識(shí)。
從閱讀角度來看，《養(yǎng)花閱讀心得體會(huì)》這本書深深地影響了我。首先是它讓我重新認(rèn)識(shí)到閱讀的力量。即使是一本看起來很普通的書，如果我們用心去閱讀，細(xì)心品味里面的每一個(gè)字，我們就能夠從中獲得許多啟示。其次，閱讀就像是一次與作者的對(duì)話，他會(huì)和我們分享他的人生經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和智慧。而我們也會(huì)在這個(gè)對(duì)話過程中，逐漸地提高我們的品位和認(rèn)識(shí)水平。最后，這本書也讓我明白了閱讀的樂趣在于它不僅僅是一次經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的傳遞，更是一次心靈的溝通。只有在心與心之間的交流中，我們才能收獲更多的東西。
通過對(duì)《養(yǎng)花閱讀心得體會(huì)》這本書的養(yǎng)花方面和閱讀方面的體會(huì)，我們發(fā)現(xiàn)它們之間是有聯(lián)系的。養(yǎng)花需要懂得科學(xué)知識(shí)和具有耐心和愛心，而閱讀也是需要我們認(rèn)真品讀，并從中獲得啟發(fā)和思考。而且，養(yǎng)花和閱讀都需要我們具有細(xì)致的觀察和獨(dú)立思考的能力。
第五段：結(jié)語。
總之，養(yǎng)花和閱讀是非常有益的一種活動(dòng)，通過這些活動(dòng)我們可以得到許多啟迪和啟示。《養(yǎng)花閱讀心得體會(huì)》這本書，不僅僅教會(huì)了我們養(yǎng)花的方法和技巧，更讓我們明白了閱讀的樂趣和意義。閱讀不僅是一種獲取知識(shí)的方式，還能夠帶給我們內(nèi)心的釋放和愉悅，因此，我們應(yīng)該珍視每一次閱讀的機(jī)會(huì)，認(rèn)真品讀每一個(gè)字。學(xué)會(huì)了這種閱讀方式，我們才能夠在閱讀中獲得發(fā)現(xiàn)和啟示。
養(yǎng)花老舍閱讀心得體會(huì)篇二
老舍的《草原》是一部充滿人文關(guān)懷和思辨的作品，通過敘述和描繪了草原上發(fā)生的一系列故事，探索了人與自然、人與社會(huì)的關(guān)系。讀完這部小說，我深深感受到了作品所傳遞的人性的復(fù)雜與草原的遼闊，思考著作品中所呈現(xiàn)的問題和主題。以下是我對(duì)《草原》的一些心得和體會(huì)。
第一段：作品中的草原景觀給我留下了深刻的印象。在小說中，老舍生動(dòng)地描繪了草原的廣袤和蒼茫，讓人仿佛置身于無垠的大地。他用細(xì)膩的筆觸描繪了草原的細(xì)節(jié)，讓讀者能夠感受到草原的壯美和寧靜。我仿佛可以看到那一片青青草地上牧民們快樂的身影，聽到風(fēng)吹過草原時(shí)的低語聲。這種自然景觀讓我不禁思考起人與大自然的關(guān)系，人類如何與自然和諧相處，如何保護(hù)好這片美麗的土地。
第二段：《草原》不僅僅是一部自然描寫的作品，更是探討人性的作品。小說中的人物形象豐滿而真實(shí)，他們有各自的特點(diǎn)和思想。比如草原上的牧民們雖然生活過于艱辛，但他們依然保持著純真和樂觀；而城市中的人們則被繁雜的現(xiàn)實(shí)所困擾，他們被社會(huì)的壓力和利益驅(qū)使，從而失去了最初的本真。這些人物形象讓我思考到人性的復(fù)雜和多變，人們?cè)诩姺睆?fù)雜的現(xiàn)實(shí)中是否還能保持初心，以及如何找到內(nèi)心的寧靜和平衡。
第三段：與人性相伴而行的還有社會(huì)問題?！恫菰分幸恍┬」适碌谋澈螅成涑隽松鐣?huì)的問題和階級(jí)矛盾。比如牧民離開草原進(jìn)城闖蕩的故事，反映了城鄉(xiāng)差距和生活困境；而城市中的無家可歸者則揭示了社會(huì)的冷漠和貧富差距?！恫菰吠ㄟ^這些故事讓我思考到社會(huì)問題的根源和解決辦法，以及人們?cè)谏鐣?huì)變革中應(yīng)該如何維護(hù)自己的權(quán)益和追求自己的幸福。
第四段：我還覺得《草原》是一部值得反思的作品。作品中描繪的一些情節(jié)和人物讓我不禁思考起自己的生活和自身的價(jià)值觀。讀到生活在草原上的牧民們的故事，我感受到了他們的純真和幸福，也讓我對(duì)自己的生活有了新的思考。我開始反思自己是否過于功利和物質(zhì)追求上的無所適從，是否失去了對(duì)自然、人性和社會(huì)的感悟，是否應(yīng)該回歸到最簡單的快樂和情感中去。
第五段：總的來說，《草原》是一部深思熟慮的作品，引人深思又發(fā)人深省。作品中透露出的人文關(guān)懷和思辨的精神，給予了我頗多的啟發(fā)和啟示。通過這部小說，我學(xué)會(huì)了去發(fā)現(xiàn)生活中的美好和真實(shí)，去反思自己的生活方式和價(jià)值觀。同時(shí)，作品中對(duì)于人性和社會(huì)的思考也讓我明白了社會(huì)問題的根源和改變的可能性。這部作品是我讀得最多次數(shù)的小說之一，每一次閱讀都能給我新的感悟和思考，使我更加深入地認(rèn)識(shí)自己和社會(huì)。
養(yǎng)花老舍閱讀心得體會(huì)篇三
老舍，中國現(xiàn)代文學(xué)的杰出代表之一，他的作品中蘊(yùn)含了深刻的思考和對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的觸動(dòng)。我讀過許多老舍的作品，其中有讓我深受啟發(fā)的作品，也有令我深感迷茫的作品。通過閱讀老舍的作品，我從中汲取到了人生的智慧和對(duì)社會(huì)的思考，也更加深刻地認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)實(shí)生活中的無奈和困惑。
首先，我讀到了老舍的《駱駝祥子》，這是一部揭示社會(huì)階級(jí)困境的作品。小說以貧苦的出身為背景，通過描寫祥子不斷努力和磨礪自己的奮斗歷程，展現(xiàn)了一個(gè)嘗試改變自己命運(yùn)的普通人。祥子的堅(jiān)韌和決心讓我深受觸動(dòng)，他不愿屈服于現(xiàn)實(shí)的壓力和剝削，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。同時(shí)，小說中也展現(xiàn)了社會(huì)的殘酷和無情，貧富差距拉大，人際關(guān)系的復(fù)雜和艱難。這使我深切感受到了現(xiàn)實(shí)生活中不公平的存在，也讓我更加堅(jiān)定自己不屈服于困境的信念。
其次，我讀到了老舍的《茶館》。這是一部以中國晚清社會(huì)為背景的戲劇作品，通過對(duì)茶館中不同人物的塑造和他們之間的互動(dòng)，展現(xiàn)了中國社會(huì)的動(dòng)蕩和人性的復(fù)雜。戲劇中的每個(gè)角色都展示了不同的社會(huì)地位、性格和價(jià)值觀，他們各自的故事和遭遇都讓人心生感慨。茶館的老板娘王秀英是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而無奈的女性，她用智慧和勇氣去面對(duì)家庭的困境；書生賈龍?bào)J則是一個(gè)具有浪漫主義精神的年輕人，他的聰明才智讓人羨慕。通過讀這部作品，我更加理解了中國傳統(tǒng)文化對(duì)于人性和社會(huì)關(guān)系的思考，也讓我看到了一種在困境中堅(jiān)守信念和追求自由的力量。
然而，我讀到老舍的作品中不僅有讓人振奮的部分，還有讓人深感迷茫的部分。特別是讀到老舍的《鼓書藝人》，對(duì)于這部作品我難以完全理解其中的寓意和故事。小說故事中趙樸困惑的思想和做事的方式讓我深感困惑。趙樸對(duì)于自己的生活充滿了迷茫和不確定，他覺得自己的生活毫無意義。通過趙樸的故事，老舍展示了社會(huì)對(duì)于個(gè)體的影響和人性的脆弱。然而，我對(duì)于趙樸的困惑感到無從理解，也沒有找到答案，這讓我對(duì)于作品的理解和消化產(chǎn)生了困難。
最后，通過閱讀老舍的作品，我認(rèn)識(shí)到了文學(xué)的力量和價(jià)值。老舍通過他的作品，讓讀者深刻地認(rèn)識(shí)到社會(huì)現(xiàn)象中的困擾和難題，引發(fā)我們對(duì)人生的思考和對(duì)社會(huì)的關(guān)注。他的作品讓我深感人性的復(fù)雜和社會(huì)的不公，也啟發(fā)了我積極面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的勇氣。同時(shí)，作品中人物的塑造和情節(jié)的展開也讓我看到文學(xué)創(chuàng)作的藝術(shù)成就和美學(xué)價(jià)值。通過藝術(shù)手法和形式的運(yùn)用，老舍的作品活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)了社會(huì)生活的方方面面，讓人感受到生活的真實(shí)和文學(xué)的魅力。
總的來說，老舍的作品讓我深受啟迪和觸動(dòng)。通過對(duì)于祥子、茶館、趙樸等多個(gè)作品的閱讀，我更加深入地了解了中國社會(huì)的現(xiàn)狀和個(gè)體的困境。我也更加堅(jiān)定了自己對(duì)于生活的追求和對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注。同時(shí)，通過閱讀老舍的作品我也認(rèn)識(shí)到文學(xué)藝術(shù)的力量和價(jià)值，它不僅是一種享受，更是一種思考和啟發(fā)。我希望通過不斷閱讀老舍的作品和其他文學(xué)作品，能夠不斷拓展自己的視野，豐富自己的人生體驗(yàn)。
養(yǎng)花老舍閱讀心得體會(huì)篇四
養(yǎng)花和閱讀都是可以讓人收獲快樂和智慧的活動(dòng)。養(yǎng)花不僅可以裝點(diǎn)家居，還可以提升人們的觀察力和耐心。而閱讀則可以讓人們開拓視野，提高知識(shí)和思考能力。然而，養(yǎng)花和閱讀并不是孤立的活動(dòng)，它們之間有著密不可分的關(guān)系。下面我將分享一下，在養(yǎng)花和閱讀的過程中我所獲得的心得體會(huì)。
養(yǎng)花需要耐心和細(xì)心。每一種花都需要不同的養(yǎng)護(hù)方法，細(xì)心的照顧才能讓花朵茁壯成長。在養(yǎng)花的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的耐心和細(xì)心都得到了提升。當(dāng)我看到自己的花兒開出絢麗的花朵時(shí)，內(nèi)心的滿足感也得到了極大的放松和愉悅。當(dāng)然，在養(yǎng)花的過程中也需要適時(shí)的閱讀相關(guān)書籍或資料，從中學(xué)習(xí)養(yǎng)花的知識(shí)和技巧，才能更好地照料花兒。
閱讀可以開闊人們的視野和思維，激發(fā)人們的智慧和創(chuàng)造力。在讀書的過程中，每一本書都是一個(gè)不同的世界，每一段文字都蘊(yùn)含著無限的智慧和情感。從書中可以汲取營養(yǎng)，拓展自己的知識(shí)與心態(tài)，提高個(gè)人素質(zhì)。而閱讀并不是簡單的獲得信息，而是一種審美和思考的過程。通過閱讀不同的書籍與文章，可以提高自己的語言表達(dá)能力和思維能力。這也是養(yǎng)花與閱讀關(guān)聯(lián)的地方，養(yǎng)花需要細(xì)心和耐心，而閱讀則需要細(xì)致的品味和思考。
許多養(yǎng)花愛好者在養(yǎng)花的同時(shí)，也會(huì)閱讀有關(guān)養(yǎng)花的書籍和資料。而在閱讀的過程中，也常會(huì)碰到養(yǎng)花相關(guān)的內(nèi)容與插圖。養(yǎng)花和閱讀都是需要細(xì)心,耐心,和智慧的活動(dòng)。養(yǎng)花需要耐心和細(xì)心，而閱讀則需要細(xì)致的品味和思考。同時(shí)，養(yǎng)花和閱讀都能夠讓人們獲得一份快樂和滿足感，這也是二者相通的地方。
第五段：總結(jié)。
養(yǎng)花和閱讀都是美好的活動(dòng)，它們之間有著密不可分的關(guān)系。在養(yǎng)花和閱讀的同時(shí)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)、理解和欣賞美好。閱讀讓我們愈加智慧、文化，養(yǎng)花讓我們愈加耐心、細(xì)心。通過這樣的過程，我們可以更好地感受到人生的價(jià)值與美好，獲得生活的樂趣與滿足。希望每位讀者也能嘗試著去養(yǎng)花、去閱讀，發(fā)現(xiàn)二者的美好，感受人生的價(jià)值。
養(yǎng)花老舍閱讀心得體會(huì)篇五
老舍是中國現(xiàn)代文學(xué)史上的重要作家，他的作品深刻地描繪了當(dāng)時(shí)社會(huì)的各個(gè)角落和普通人的生活。閱讀老舍的作品，讓我感受到了他對(duì)人性和社會(huì)的深刻洞察力，同時(shí)也讓我對(duì)人生有了更多的思考和體會(huì)。
第二段：對(duì)老舍作品的贊美。
老舍的作品充滿了人情味和生活氣息，他真實(shí)地反映了那個(gè)時(shí)代人們的苦難和憂愁。例如，他的小說《茶館》描繪了晚清末年一家茶館的故事，通過各種人物的形象和對(duì)話，展現(xiàn)出當(dāng)時(shí)中國社會(huì)的黑暗和腐敗，人民的生活十分艱苦。而在《駱駝祥子》中，他用一個(gè)貧窮青年的命運(yùn)來寫封建社會(huì)對(duì)個(gè)人的摧殘和壓迫，以及人們?yōu)樯娑粨袷侄蔚默F(xiàn)象。這些作品不僅僅是文學(xué)上的杰作，更是對(duì)于那個(gè)時(shí)代社會(huì)現(xiàn)實(shí)的犀利揭示。
第三段：對(duì)老舍作品的思考。
閱讀老舍的作品，我感到他總是以一種自由直率的態(tài)度來面對(duì)社會(huì)問題。他站在弱者的角度出發(fā)，對(duì)社會(huì)不平等和社會(huì)問題進(jìn)行了深刻的思考。他以筆伐尖銳和飽滿的語言批判了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)象，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)于個(gè)人命運(yùn)和生存困境的痛苦的關(guān)懷。這讓我深深地被觸動(dòng)和感動(dòng)，也讓我更加珍惜現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步和改變，同時(shí)也思考在當(dāng)今社會(huì)自身的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
第四段：老舍作品中的人性探索。
老舍的作品中充滿了對(duì)人性的探索。他用細(xì)膩的筆觸描繪了人們內(nèi)心的喜怒哀樂和復(fù)雜的情感。在作品中，他關(guān)注著人性的善惡，以及人性的扭曲和崩潰。例如，在《駱駝祥子》中，主人公祥子的性格逐漸發(fā)生了變化，從一個(gè)懵懂無知的少年變成了一個(gè)冷酷無情、為了生存而不擇手段的人。這使我對(duì)人性的復(fù)雜性有了更多的思考和認(rèn)識(shí)，也讓我對(duì)人性的選擇有了更深的思索。
第五段：對(duì)老舍作品的啟示。
閱讀老舍的作品給我?guī)砹撕芏鄦⑹尽Ｋ麑?duì)社會(huì)問題和人性的深刻思考，讓我更加關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人們的處境。他對(duì)命運(yùn)的關(guān)注和對(duì)生活的熱愛，啟發(fā)了我對(duì)于人生意義的思考和對(duì)于生活的熱愛。同時(shí)，老舍作品中的人物形象和情節(jié)，也讓我對(duì)社會(huì)中的各種人物有了更深入的理解和同情。因此，閱讀老舍的作品不僅僅是文學(xué)的享受，更是對(duì)時(shí)代的關(guān)注和人生的思考。
養(yǎng)花老舍閱讀心得體會(huì)篇六
養(yǎng)花是一種常見的愛好，它不僅能夠美化環(huán)境，還能讓人們放松身心。而中國著名作家老舍，以其對(duì)生活的關(guān)注與熱愛，通過養(yǎng)花也頗有心得體會(huì)。在他的養(yǎng)花經(jīng)歷中，我們可以看到他對(duì)生命、對(duì)自然、對(duì)人情的感悟與理解。下面將分五個(gè)段落來探討?zhàn)B花對(duì)老舍的影響與他的心得體會(huì)。
第二段：感受生命的美妙。
老舍在養(yǎng)花的過程中，對(duì)生命的美妙有了更深刻的感受。他看到了小小芽苗從土壤中蹦出，看到了嬌嫩的花朵逐漸綻放。在這個(gè)過程中，他體會(huì)到了生命的堅(jiān)韌與朝氣，看到了生命的無盡可能。他寫道：“在養(yǎng)花的時(shí)候，我們逐漸意識(shí)到生命的力量和生命的神奇。”養(yǎng)花不僅是一種耐心的培育，更是一種感受生命美好的方式。
第三段：領(lǐng)悟自然的智慧。
養(yǎng)花也讓老舍領(lǐng)悟到了自然的智慧。通過觀察花木的需求與生長規(guī)律，老舍對(duì)大自然的運(yùn)行方式有了更深入的了解。他說：“在花木生長的過程中，我們可以看到大自然的智慧，所有的生命都會(huì)根據(jù)自身的特點(diǎn)和環(huán)境的變化進(jìn)行適應(yīng)和調(diào)整?！别B(yǎng)花讓老舍明白，不迎合自然，而是要學(xué)會(huì)與自然和諧相處，才能獲得更好的成果。
第四段：體味人情的美好。
在養(yǎng)花的過程中，老舍不僅感受到了自然，還體味到了人情的美好。他發(fā)現(xiàn)，在花草市場上，人們都充滿熱情與善意。他說：“在養(yǎng)花的交流中，我們可以看到人與人之間的溫暖與包容?！别B(yǎng)花讓老舍深入人群，了解了不同的人性，也感受到了人間的真情與美好。這種交流與感受使他在文學(xué)創(chuàng)作中有了更多的靈感。
第五段：對(duì)生活的啟示與回歸。
通過養(yǎng)花，老舍也得到了對(duì)生活的啟示與回歸。他體會(huì)到了珍惜生活的重要，懂得了生活的真諦。他說：“在忙碌的生活中，養(yǎng)花給了我放慢腳步、停下來思考的機(jī)會(huì)?！别B(yǎng)花讓老舍認(rèn)識(shí)到了生活中美好的光景和真善美的價(jià)值，也讓他重新審視自己的生活態(tài)度。養(yǎng)花成為他生活中的一種寄托和慰藉，也讓他遠(yuǎn)離塵雜和浮躁，找到了內(nèi)心的歸屬。
結(jié)論。
養(yǎng)花對(duì)老舍來說，不僅僅是一種愛好，更是一種道路，一種心靈與大自然交流的橋梁。通過養(yǎng)花，老舍感受到了生命的美妙，領(lǐng)悟到了自然的智慧，體味到了人情的美好，對(duì)生活也有了更深刻的感悟。養(yǎng)花讓老舍擁有了與大自然和人情交融的美好時(shí)光，也成就了他作品中的靈動(dòng)與深邃。因此，養(yǎng)花不僅是一種愛好，更是一種心靈的滋養(yǎng)與寄托。
養(yǎng)花老舍閱讀心得體會(huì)篇七
老舍的《草原》讓我產(chǎn)生了深深的思考。這是一篇描述草原生活的小說，通過描繪人物的心理和生活經(jīng)歷，展現(xiàn)了人與自然的關(guān)系以及傳統(tǒng)與現(xiàn)代的沖突。在閱讀過程中，我體會(huì)到了草原的廣袤和生命的堅(jiān)韌，也思考了關(guān)于自由、家園和人生意義的問題。正是通過這本小說，我深刻地認(rèn)識(shí)到了草原文化的獨(dú)特魅力和價(jià)值。
首先，“草原”讓我感受到了廣袤無垠的大自然力量。身臨其境地讀到金福的描述，我仿佛置身于草原之中，感受到了那片蒼茫的遼闊和壯美。作者以生動(dòng)的筆墨勾勒出草原的奇特色彩，讓讀者可以想象出草原上飛揚(yáng)的沙塵、低吟的牛羊、遠(yuǎn)處傳來的馬蹄聲等等。尤其是對(duì)于生活在現(xiàn)代城市的我來說，讀到這樣的描述，我忽然意識(shí)到了自己生活在一個(gè)封閉的空間中，與大自然的距離遠(yuǎn)離而產(chǎn)生的巨大的隔閡。
其次，“草原”引發(fā)了我對(duì)自由和家園的思考。小說中的人物生活在廣闊的草原上，他們自由地奔跑和生活著。而當(dāng)現(xiàn)代文明開始滲透進(jìn)他們生活時(shí)，他們開始感到束縛和壓抑。這讓我思考起自由的真正含義。在如今的社會(huì)中，我們常常覺得自己很自由，但實(shí)際上我們很多時(shí)候只是在一個(gè)狹小的圈子里面游走，不敢自由地選擇生活方式和價(jià)值觀。而家園，在小說中也扮演著重要的角色。它是人們心靈的寄托和追求，也是他們奮斗的方向和歸宿?；叵胱约海沧屛宜伎计鹗裁床攀俏倚闹姓嬲募覉@。
再次，“草原”讓我思考了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的沖突。在小說中，蔣壯一直堅(jiān)守著自己的傳統(tǒng)生活方式，不愿像其他人一樣去做買辦生意。然而，隨著現(xiàn)代文明的進(jìn)境，傳統(tǒng)的生活方式不可避免地走向了消亡。這令我感到惋惜。在當(dāng)今社會(huì)中，文化和傳統(tǒng)的保護(hù)和傳承已經(jīng)成為一個(gè)重要的問題。我們需要思考如何在現(xiàn)代化的浪潮中保留自己的傳統(tǒng)文化，以及如何使傳統(tǒng)與現(xiàn)代和諧共存。
最后，“草原”讓我思考了人生的意義。在小說中，金福這個(gè)人物被描繪成一個(gè)追求真理和自由的人，他在求學(xué)時(shí)放棄了物質(zhì)生活，到草原上過起了牧民的生活。這讓我開始思考起自己的人生。當(dāng)我們一直不斷地追求物質(zhì)和名利的時(shí)候，我們是否忽略了更重要的東西？回到大自然、追求自由和真理，可能才是我們?nèi)松恼嬲康摹?BR> 綜上所述，老舍的《草原》引發(fā)了我對(duì)于草原生活、自由、家園、傳統(tǒng)與現(xiàn)代以及人生意義的思考。通過閱讀這本小說，我看到了草原的廣袤和生命的堅(jiān)韌，同時(shí)也思考了現(xiàn)代生活中的局限和束縛。這本小說給了我一個(gè)新的思維視角，讓我更加珍惜和思考自己的生活，并對(duì)草原文化產(chǎn)生了濃厚的興趣。我要感謝老舍，是他的作品讓我走近了草原，也讓我更加深思了生活的意義。
養(yǎng)花老舍閱讀心得體會(huì)篇八
老舍是現(xiàn)代中國文學(xué)的巨匠之一，他以扎實(shí)的寫作功力和獨(dú)特的藝術(shù)手法創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品。閱讀老舍的作品，我深感他的筆觸細(xì)膩而深刻，他的洞察力和思考能力讓我受益匪淺。下面我將從他的作品中選取幾部作品來談?wù)勎覀€(gè)人的閱讀心得體會(huì)。
【第二段】。
首先，我想談一談閱讀《駱駝祥子》后的感受。這本小說以祥子這個(gè)舍棄個(gè)人尊嚴(yán)，不停拼搏追求自由和尊嚴(yán)的人物形象為核心，揭示了社會(huì)貧富差距和人性的脆弱性。通過祥子的經(jīng)歷和心境，老舍勾勒出了一個(gè)在社會(huì)底層艱難求生的形象。閱讀《駱駝祥子》讓我深切體會(huì)到了勞動(dòng)人民的辛苦和掙扎，也讓我思考了人與社會(huì)的關(guān)系。
【第三段】。
接下來，我想談一下《茶館》對(duì)我的觸動(dòng)。這個(gè)作品描繪了晚清末年一間具有象征意義的茶館中的各色人物，展示了封建制度的腐敗和社會(huì)的不公。老舍在本劇中巧妙地運(yùn)用了多線敘述手法，通過每一個(gè)人物的故事和遭遇，折射出時(shí)代的荒誕與人的無奈。閱讀《茶館》讓我明白了封建制度下人與人之間的缺乏同理心和真實(shí)的溝通，讓我思考了個(gè)體與集體之間的關(guān)系。
【第四段】。
此外，我還讀過老舍的一些散文作品，比如《冷天》和《崩潰》等。這些作品以細(xì)膩而犀利的筆觸勾勒出了人們內(nèi)心的掙扎和矛盾。老舍通過對(duì)日常生活的觀察和對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的思考，勾勒出了一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮活的形象和情節(jié)，讓我仿佛身臨其境。閱讀這些散文作品，我對(duì)中國社會(huì)的變遷和人們的思想境界有了更深入的了解。
【第五段】。
總之，閱讀老舍的作品，我不僅從中獲得了藝術(shù)的享受，更重要的是從中收獲了對(duì)人性和社會(huì)的深刻思考。他的作品揭示出了社會(huì)的弊端和人性的丑陋，讓我明白了社會(huì)需要改革和進(jìn)步，也讓我深感自己應(yīng)該更加關(guān)注社會(huì)問題，為社會(huì)的進(jìn)步盡一份力量。老舍的作品讓我深刻而直接地感受到了人的尊嚴(yán)，也讓我明白了在現(xiàn)實(shí)中，人的尊嚴(yán)往往需要經(jīng)過艱難的奮斗才能得以實(shí)現(xiàn)。閱讀老舍的作品是一次思想洗禮，也是一次文學(xué)盛宴，我相信，他的作品會(huì)一直影響著我，并給我?guī)砀嗟膯⑹竞退伎肌?BR> 養(yǎng)花老舍閱讀心得體會(huì)篇九
養(yǎng)花對(duì)于一些人來說是一種休閑娛樂的方式，對(duì)一些人來說是一種對(duì)心靈的滋養(yǎng)，而對(duì)于中國現(xiàn)代文學(xué)大師老舍來說，養(yǎng)花則是一種悅樂的源泉和生活的調(diào)劑。老舍是當(dāng)代文壇的奇葩，他的文學(xué)作品見證了中國社會(huì)的變遷，其中也不乏對(duì)養(yǎng)花的虔誠和癡迷。養(yǎng)花給予了老舍豐富的心靈享受和積累，讓他更加深切地感受到自然萬物的生命力與美麗。以下是關(guān)于養(yǎng)花老舍心得體會(huì)的連貫的五段式文章。
第一段：興趣培養(yǎng)之旅。
養(yǎng)花是老舍的愛好之一，也是他生活中重要的一部分。在他的作品《養(yǎng)花》中，老舍向讀者展示了自己對(duì)養(yǎng)花的熱愛之情。他以真摯的情感描述了在養(yǎng)花的過程中所感受到的喜悅和樂趣，同時(shí)也分享了自己對(duì)養(yǎng)花技巧的總結(jié)和體會(huì)。從書中我們可以看出，老舍對(duì)養(yǎng)花的興趣是通過自己不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐得來的，他花費(fèi)了很多時(shí)間和精力來研究各種花卉的養(yǎng)殖技巧和方法。正是這種對(duì)養(yǎng)花的興趣和熱愛，使得老舍的生活充滿了色彩和樂趣。
第二段：尋求生命的力量。
在老舍的文章中，他常常借鑒花卉的成長過程來表達(dá)對(duì)生命的理解。養(yǎng)花對(duì)于老舍來說不僅僅是一種愛好，更是一種尋找生命的力量。他認(rèn)為，花卉能夠在有限的環(huán)境下不斷地生長和開花，展現(xiàn)出了生命的頑強(qiáng)和生命力的美麗。這種力量和美麗讓老舍感到震撼和感動(dòng)，同時(shí)也讓他深入思考人生的意義。通過觀察花卉的成長和群體合作的方式，老舍得到了對(duì)生命和人性的思考和發(fā)現(xiàn)，他將這種思考和發(fā)現(xiàn)融入到自己的作品中，讓讀者共同體味。
第三段：生活的調(diào)劑。
老舍認(rèn)為，養(yǎng)花是一種調(diào)劑生活的方式。在繁忙的生活中，養(yǎng)花不僅是一種放松身心的方式，更是一種調(diào)劑生活的藝術(shù)。養(yǎng)花可以給人帶來美好的心情和愉悅感，使人心靈得到放松和滋養(yǎng)。養(yǎng)花讓老舍的生活更加豐富多彩，給他帶來了無盡的歡樂和享受。他在《養(yǎng)花》中寫道：“花朵之繁茂，是錦繡的田園；花朵之優(yōu)雅是彩紅的世界。”老舍通過養(yǎng)花找到了生活的樂趣，將這份歡愉和樂趣分享給了讀者。
第四段：養(yǎng)花與創(chuàng)作。
養(yǎng)花不僅僅是老舍生活的調(diào)劑，更是他文學(xué)創(chuàng)作的靈感來源之一。他常常從花卉中找到靈感，將花的美麗和花的故事融入到自己的作品中。在《養(yǎng)花》這篇作品中，老舍通過對(duì)養(yǎng)花的描繪展現(xiàn)了自己對(duì)生命和美的追求。他將養(yǎng)花過程中的心理活動(dòng)和情感表達(dá)融入到自己的文學(xué)創(chuàng)作中，創(chuàng)造出了獨(dú)特的藝術(shù)形式。養(yǎng)花給予了老舍豐富的創(chuàng)作素材和靈感，使他的作品充滿了生命的力量和美麗。
第五段：回歸自然的力量。
養(yǎng)花也是老舍追求自然的一種方式。他認(rèn)為，只有回歸自然，才能找到真正的快樂和幸福。養(yǎng)花讓他感受到了自然的力量和美麗，讓他對(duì)自然的敬畏之情更加延伸和升華。在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，人們往往忽略了對(duì)自然的關(guān)愛和欣賞。而養(yǎng)花則讓老舍重新認(rèn)識(shí)到自然的偉大和美好，感受到了自然的神奇之處。他在《養(yǎng)花》中寫道：“雨過晴空，落櫻殘雪，又見新綠，鶯燕再來。”老舍通過養(yǎng)花重新追求自然，與自然和諧共處。
養(yǎng)花是老舍生活的一部分，也是他內(nèi)心世界的寫照。從養(yǎng)花中，老舍找到了生活的樂趣和追求，也找到了創(chuàng)作的靈感和方向。養(yǎng)花讓老舍感受到了生命的力量和美麗，讓他與自然和諧共處，明白人的生命應(yīng)與自然相融合。從老舍的養(yǎng)花體驗(yàn)和心得中，我們也能更好地感受到生活的多彩和意義，更深切地理解到養(yǎng)花的價(jià)值和魅力。
養(yǎng)花老舍閱讀心得體會(huì)篇十
養(yǎng)花和閱讀是兩件看似毫無聯(lián)系的事情，但深究下去，它們卻有一個(gè)重要的共同點(diǎn)：它們能夠帶來內(nèi)心的平靜。身處喧囂的都市生活中，我們需要尋找一些簡單而有效的方式來調(diào)節(jié)情緒，緩解壓力。在這方面，養(yǎng)花和閱讀都能夠發(fā)揮獨(dú)特的作用。
第二段：養(yǎng)花的好處。
養(yǎng)花既是一項(xiàng)美好的愛好，也是一種治愈身心的良方。當(dāng)你將一盆嬌嫩的花卉帶回家，給它澆水修剪，看著它花開花落，不僅會(huì)讓你感受到生命的存在和生命的力量，也讓你從忙碌的生活中得以放松。此外，與花兒為伴，你還會(huì)慢慢地發(fā)現(xiàn)自己擁有了更多耐心和細(xì)心，以及對(duì)于自然和生命的更多關(guān)注。
第三段：閱讀的好處。
閱讀是一種能夠讓人獲得內(nèi)心平靜的活動(dòng)。當(dāng)你拿起一本書，讀著其中的文字，時(shí)光仿佛靜止了。閱讀能夠帶給我們放松和愉悅，也能夠擴(kuò)大我們的知識(shí)面、增加見識(shí)。同時(shí)，閱讀也是一種心理治療的方式，可以幫助我們理解和認(rèn)識(shí)自己的情感，從而使我們更好地處理人際關(guān)系、緩解焦慮和抑郁。
養(yǎng)花和閱讀雖然是兩種不同的活動(dòng)，但它們都能帶給我們內(nèi)心的平靜與安寧。養(yǎng)花和閱讀可以成為我們生活中的一種習(xí)慣，當(dāng)我們過于疲憊或缺乏靈感時(shí)，我們可以選擇泡一杯茶、讀一本書或者去澆水修剪花卉。這樣，我們就能在繁雜的生活中尋找到更多的平靜，從而更好地面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)論。
在日常的生活中，我們需要尋找一些可以讓自己放松和冷靜下來的方法。養(yǎng)花和閱讀是兩種極具質(zhì)量的生活方式，它們從不同的角度影響著我們的身心健康。在繁忙的生活中，讓自己享受養(yǎng)花與閱讀帶來的寧靜吧。
養(yǎng)花老舍閱讀心得體會(huì)篇十一
自古以來，花一直被賦予著豐富的寓意。它們代表著美、溫暖與希望。養(yǎng)花成為了人們?nèi)粘Ｉ钪杏l(fā)重要的一部分，不僅能夠增添居家的色彩，更能讓我們領(lǐng)悟到生命的真諦。近代著名作家老舍在養(yǎng)花的過程中，也領(lǐng)略到了其中的無限魅力和人生的道理。
第二段：老舍的養(yǎng)花經(jīng)歷。
老舍先生是一位對(duì)生活極其熱愛的人。在他的作品中，我們可以看到他對(duì)花卉的熱情和細(xì)致觀察。他不僅熟知各種花卉的種類和養(yǎng)護(hù)方法，還將自己的理解與感悟通過文字傳達(dá)給讀者。老舍的花園里有各式各樣的花卉，他喜歡親手植物、澆灌、施肥，他認(rèn)為這是與大自然對(duì)話的過程。通過養(yǎng)花，老舍的心靈得到了撫慰和滋養(yǎng)。
通過觀察花卉的成長，老舍發(fā)現(xiàn)了許多道理。首先，養(yǎng)花需要耐心和細(xì)心?；ɑ艿纳L是一個(gè)漫長的過程，需要經(jīng)歷不同的季節(jié)和環(huán)境。養(yǎng)花人必須細(xì)致入微地觀察、照料每一株花卉，只有如此，才能讓它們茁壯成長。其次，養(yǎng)花需要關(guān)注細(xì)節(jié)。要想使花卉長得美麗，必須注意它們的光線、溫度、濕度等各種環(huán)境因素。在生活中，同樣需要我們關(guān)注細(xì)節(jié)，才能讓自己的生活更加豐富多彩。
第四段：養(yǎng)花對(duì)于心靈的滋養(yǎng)。
老舍經(jīng)歷多年的養(yǎng)花之后，發(fā)現(xiàn)自己心靈得到了一種無法言喻的滋養(yǎng)?；ǘ渚`放的時(shí)刻，給他帶來了無限的喜悅和感動(dòng)。他觀察到花卉的生長過程中有歡笑也有淚水，從中領(lǐng)悟到了人生的起伏和變化。花朵在開放的瞬間，展示出了生命的寶貴瞬間，也讓老舍明白了生命的脆弱與短暫。養(yǎng)花的過程，讓他更加珍惜生命，對(duì)于美麗和幸福有了更深刻的體驗(yàn)。
總結(jié)：養(yǎng)花是一門需要耐心和細(xì)心的藝術(shù)，不僅讓我們享受到花卉的美麗與香氣，更能讓我們領(lǐng)悟到生命的真諦。老舍通過養(yǎng)花的經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)了許多感悟原則，并從中汲取了心靈的滋養(yǎng)。我們也可以借鑒他的經(jīng)驗(yàn)，將養(yǎng)花的心得運(yùn)用到生活中，讓自己的心靈得到滋養(yǎng)，更好地面對(duì)生活的起伏和波折。
養(yǎng)花老舍閱讀心得體會(huì)篇十二
養(yǎng)花，是一項(xiàng)引人入勝又需要耐心和細(xì)致的活動(dòng)。中國近代著名作家老舍先生也曾傾心于養(yǎng)花，并將其視為一種修身養(yǎng)性的方式。在養(yǎng)花的過程中，老舍先生領(lǐng)悟到了許多關(guān)于生命和人生的哲學(xué)，下面將從“愛的力量”、“生命的脆弱”、“生活的和諧”、“堅(jiān)韌的品質(zhì)”和“珍惜當(dāng)下”五個(gè)方面展開論述，引領(lǐng)讀者領(lǐng)悟到養(yǎng)花帶給我們的心得體會(huì)。
首先，養(yǎng)花教會(huì)了老舍先生“愛”的力量。他表示，養(yǎng)花是一種無聲的愛，從培植、澆灌、修剪到看護(hù)，每個(gè)環(huán)節(jié)都承載著養(yǎng)花人的真心和關(guān)愛。老舍先生對(duì)待花卉如同對(duì)待一個(gè)生命，他將自己的愛注入到養(yǎng)花過程中，讓花兒感受到了無盡的溫暖和呵護(hù)。在養(yǎng)花的過程中，他也對(duì)生命的偉大和無私充滿了敬畏和敬意。
其次，養(yǎng)花讓老舍感受到了生命的脆弱。他觀察到花卉生長的每一個(gè)細(xì)節(jié)，從花卉的萌芽、茁壯生長到緩慢凋零，每一個(gè)階段都伴隨著生命的轉(zhuǎn)變和脆弱的暗示。尤其是當(dāng)他經(jīng)歷了幾次養(yǎng)花失敗后，更加深刻地認(rèn)識(shí)到生命的脆弱和不可控。他說：“養(yǎng)花不是一定能成功的，但失敗了，暗示著我們需要更加珍惜和善待生命。”
養(yǎng)花還教會(huì)了老舍先生生活的和諧?；ɑ苄枰m宜的溫度、光照和濕度來生長，這給養(yǎng)花人帶來了照料的挑戰(zhàn)。老舍先生在探索千姿百態(tài)的花卉世界的同時(shí)，也學(xué)習(xí)到了與自然和諧相處的智慧。他認(rèn)為只有了解花卉的需求并為其提供最適宜的環(huán)境，才能獲得花卉的生命力和美感。這啟示了他如何在生活中與他人和諧相處，找到共處之道。
此外，養(yǎng)花還教會(huì)了老舍先生堅(jiān)韌的品質(zhì)。養(yǎng)花需要耐心和恒心，因?yàn)榛ɑ艿纳L是一個(gè)漫長而緩慢的過程。老舍先生曾反復(fù)嘗試過許多方法來使自己的花兒茁壯成長，有時(shí)他面臨著種種困難和挫折。然而，他從不輕言放棄，始終堅(jiān)持并從中獲得力量。養(yǎng)花教會(huì)了他不論遇到什么困難，都要堅(jiān)持下去，直到看到美麗的結(jié)果。
最后，養(yǎng)花讓老舍先生珍惜當(dāng)下。在養(yǎng)花的過程中，時(shí)間是不可逆轉(zhuǎn)的，花卉的生命也僅存在一段時(shí)間。老舍先生深刻體悟到時(shí)間的流逝和生命的匆匆。他說：“花兒的生命是短暫的，但正因?yàn)槎虝海鸥鎏砹嘶ɑ艿镊攘??！彼庾R(shí)到人生亦是如此，應(yīng)該珍惜眼前的生活，享受每一個(gè)片刻的美好。
總而言之，老舍先生通過養(yǎng)花的經(jīng)驗(yàn)，領(lǐng)悟到了生命和人生的哲理。他深深感受到了“愛”的力量、生命的脆弱、生活的和諧、堅(jiān)韌的品質(zhì)和珍惜當(dāng)下的重要性。這些感悟不僅適用于養(yǎng)花，也能引領(lǐng)我們?cè)谌粘Ｉ钪姓业秸嬲目鞓泛蜐M足。因此，養(yǎng)花不僅僅是一種愛好，更是一種讓我們與生命對(duì)話的心靈修行。
養(yǎng)花老舍閱讀心得體會(huì)篇十三
養(yǎng)花1、養(yǎng)花的作者是（），現(xiàn)代著名作家，原名（）字舍予。滿族。代表作（）（）（）等，曾獲得（）稱號(hào)。本文通過記述老舍先生在（）中體驗(yàn)到的（），抒發(fā)了作者）的情感。
2、作者養(yǎng)的花沒有奇花異草，只養(yǎng)些好種易活會(huì)奮斗的花草。這是因?yàn)椋▕^斗的花草”是指（）這就是作者養(yǎng)花的（）。
3、老舍先生怎樣把養(yǎng)花當(dāng)做生活中的一種樂趣？
4、在文中找出兩處“這多么有意思呀！”理解含義我愛花，所以也愛養(yǎng)花。我可還沒成為養(yǎng)花專家，因?yàn)闆]有工夫去研究和試驗(yàn)。我只把養(yǎng)花當(dāng)做生活中的一種樂趣，花開得大小好壞都不計(jì)較，只要開花，我就高興。在我的小院子里，一到夏天，滿是花草，小貓只好上房去玩耍，地上沒有它們的運(yùn)動(dòng)場。
1、請(qǐng)用“”畫出全文的中心句。
1、作者為什么要感謝花草？
3、作者兩次使用“腰酸背痛”“熱汗直流”你認(rèn)為作者是在抱怨養(yǎng)花勞累憂嗎？為什么？
5、通過這段描寫，你體會(huì)到了作者什么樣的思想感情？你受到了什么啟發(fā)？
1、“喜”與“笑”算養(yǎng)花的樂趣，那么“憂”與“淚”也算是樂趣嗎？
2、這段文字用了什么修辭方法？與第一段是什么關(guān)系？在全文中起什么作用？養(yǎng)花1、養(yǎng)花的作者是（老舍），現(xiàn)代著名作家，原名（舒慶春）字舍予。滿族。代表作（《四世同堂》）（《駱駝祥子》）（《茶館》）（《龍須溝》）等，曾獲得（“人民藝術(shù)家”）稱號(hào)。本文通過記述老舍先生在（養(yǎng)花的經(jīng)歷）和（養(yǎng)花的過程）中體驗(yàn)到的（樂趣），抒發(fā)了作者（熱愛勞動(dòng)，熱愛生活，熱愛生命）的情感。2、作者養(yǎng)的花沒有奇花異草，只養(yǎng)些好種易活會(huì)奮斗的花草。這是因?yàn)椋ㄕ滟F的花不容易養(yǎng)活，看著一棵好花生病要死是一件難過的事。）“會(huì)奮斗的花草”是指（生命力強(qiáng)，能迎風(fēng)斗雪，戰(zhàn)勝自然的花草。）這就是作者養(yǎng)花的（特點(diǎn)）。
3、老舍先生怎樣把養(yǎng)花當(dāng)做生活中的一種樂趣？首先只要開花就高興。其次不選擇奇花異草，不是養(yǎng)花是害花。第三充分體會(huì)養(yǎng)花過程的樂趣，長知識(shí)，邊寫作變養(yǎng)花，夸花、贊花、贈(zèng)花，與朋友分享，收獲樂趣。
4、在文中找出兩處“這多么有意思呀！”理解含義第一處在第三自然段，重點(diǎn)說花草存活、開花有意思；第二處在第四自然段，重點(diǎn)是說養(yǎng)花的過程有意思。兩個(gè)“多么有意思”照應(yīng)了課文第一句話表達(dá)的中心：我愛花，所以也愛養(yǎng)花。我愛花，所以也愛養(yǎng)花。我可還沒成為養(yǎng)花專家，因?yàn)闆]有工夫去研究和試驗(yàn)。我只把養(yǎng)花當(dāng)做生活中的一種樂趣，花開得大小好壞都不計(jì)較，只要開花，我就高興。在我的小院子里，一到夏天，滿是花草，小貓只好上房去玩耍，地上沒有它們的運(yùn)動(dòng)場。
1、請(qǐng)用“”畫出全文的中心句。
1、作者為什么要感謝花草？因?yàn)轲B(yǎng)花，作者的腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到了調(diào)節(jié)，消除了久坐或久站帶來的腿部不適，代替了吃藥，自然身體好，心里更高興。所以作者要感謝花草。
2、“如此循環(huán)”在文中指什么？請(qǐng)?jiān)诙涛闹杏谩啊碑嫵鰜?。好處是什么？?qǐng)?jiān)诙涛闹杏谩爱嫵鰜?。文中的“腦力勞動(dòng)”是指寫作，“體力勞動(dòng)”是指養(yǎng)花。
3、作者兩次使用“腰酸背痛”“熱汗直流”你認(rèn)為作者是在抱怨養(yǎng)花勞累憂嗎？為什么？他不但沒有抱怨養(yǎng)花的勞累，反而從這樣的辛苦勞動(dòng)中體會(huì)到了養(yǎng)花樂趣。
4、文中“”的句子用了什么修辭方法？這句話中的“這”指的是什么？這句話說明了什么道理？運(yùn)用了反問的修辭方法?！斑@”指的是不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活。這句話不僅是養(yǎng)花的真理，也是生活的真理。不勞動(dòng)，連養(yǎng)花這么點(diǎn)小事都干不成，何況做其他事情呢？所以做任何事都要付出努力，不勞動(dòng)就不會(huì)有收獲。做事情要多付出努力，從小事做起，踏踏實(shí)實(shí)，才會(huì)成功。
5、通過這段描寫，你體會(huì)到了作者什么樣的思想感情？你受到了什么啟發(fā)？體會(huì)到了作者熱愛勞動(dòng)，熱愛生活。我感到通過勞動(dòng)而獲得的樂趣往往是最讓人欣喜的。
文章由（事）到（理），提示了全文的主旨。養(yǎng)花的樂趣是（有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動(dòng)，又長見識(shí)，利身體，交朋友，從中領(lǐng)悟人生。這就是養(yǎng)花的樂趣。）。
1、“喜”與“笑”算養(yǎng)花的樂趣，那么“憂”與“淚”也算是樂趣嗎？一喜一悲，合起來說明作者對(duì)花愛之深，為花喜為花憂。樂趣與愛是分不開的只要愛花、愛養(yǎng)花，養(yǎng)花的過程中再苦再累也快樂，才能體會(huì)養(yǎng)花的樂趣。
2、這段文字用了什么修辭方法？與第一段是什么關(guān)系？在全文中起什么作用？排比和對(duì)偶。與第一段首尾照應(yīng)。有喜有憂，有笑有淚，講的是對(duì)花的關(guān)心，情感體驗(yàn)；有花有果，有香有色。講的是勞動(dòng)成果；既須勞動(dòng)，又長見識(shí)，講的.是養(yǎng)花的意義；這幾句話概括了養(yǎng)花的樂趣。在文中起總結(jié)、點(diǎn)明中心的作用。
1、用“——”在文中劃出說明“如此循環(huán)”意思的一句話。
2、“我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐”這句話的意思是（）。
a、我沒有腿病，不但便于行，也便于久坐。b、我有腿病，不便行走，但便于久坐。c、我有腿病，不便行走，也不便久坐。
3、“這難道不是真理嗎?”這句話中的“這”指的是____________________________。
4、作者為什么在文章兩次提到“腰酸腿疼，熱汗直流”？
5、寫出下面的含義。
不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？
養(yǎng)花.
聯(lián)系上下文解釋詞語：括號(hào)里的!
摸著（門道）,花草養(yǎng)活了,而且三年兩載（老）活著,開花,多么有意思呀!
門道：
老：
如此（循環(huán)）,讓腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié),（有益身心）,（勝于）吃藥.
循環(huán)：
有益身心：
勝于：
聯(lián)系課文內(nèi)容回答問題：
“我”為什么要感謝花草?
“可是,這多么有意思呀”一句中的“這”指什么?
老舍先生說“有喜有憂”“喜”和“憂”分別指什么?
作者體會(huì)到的樂趣是有喜有憂,有笑有淚,有花有實(shí),有香有色,既須勞動(dòng),又長見識(shí).
文中的具體示例：
2.養(yǎng)什么花——好種易活的花（因此,我只養(yǎng)些好種易活、自己會(huì)奮斗的花草.）。
4.養(yǎng)花要付出辛苦——有益身心（要是趕上狂風(fēng)暴雨或天氣突變哪,就得全家動(dòng)員,搶救花草,十分緊張.幾百盆花,都要很快地?fù)尩轿堇锶?使人腰酸腿疼,熱汗直流.第二天,天氣好轉(zhuǎn),又得把花兒都搬出去,就又一次腰酸腿疼,熱汗直流.可是,這多么有意思呀!不勞動(dòng),連棵花兒也養(yǎng)不活,這難道不是真理么?.）。
5..“夸”,“賞”,“贈(zèng)”——養(yǎng)花使人喜悅（送牛奶的同志,進(jìn)門就夸“好香”!這使我們?nèi)叶几械津湴?趕到曇花開放的時(shí)候,約幾位朋友來看看,更有秉燭夜游的神氣——曇花總在夜里放蕊.花兒分根了,一棵分為數(shù)棵,就贈(zèng)給朋友們一些；看著友人拿走自己的勞動(dòng)果實(shí),心里自然特別喜歡.）。
（5,6）｝有喜有憂,有笑有淚。
6.養(yǎng)花使人傷心——讓“我們”幾天沒有笑容.（略）。
聯(lián)系上下文,我們知道,這個(gè)詞是說作者在寫作的時(shí)候,疲勞時(shí)就帶弄一會(huì)兒花草,放松一下,然后再投入寫作,如此交替往復(fù).
=差不多就是這樂.
老舍先生怎樣看待養(yǎng)花?老舍先生覺得養(yǎng)花的樂趣是什么?
作者為什么只養(yǎng)好種易活的自己會(huì)奮斗的花草?你從中體會(huì)到了什么?
為什么多次累得“腰酸腿疼,熱汗直流”,還覺得“多有意思啊”?
文章前后兩次出現(xiàn)“多有意思啊”,這樣寫意思重復(fù)嗎?有什么作用嗎?
找出最能體現(xiàn)作者愛花的句子.你從中體會(huì)到了什么?
“我”只把養(yǎng)花當(dāng)作生活中的一種樂趣,花開得大小好壞都不計(jì)較,只要開花,我就高興.
有喜有憂,有笑有淚,有花有實(shí),有香有色,既須勞動(dòng),又長見識(shí).
作者為什么只養(yǎng)好種易活的自己會(huì)奮斗的花草?你從中體會(huì)到了什么?
花雖然多,但是沒有奇花異草.珍貴的花草不易養(yǎng)活,看著一棵好花生病要死是件難過的事.北京的氣候,對(duì)養(yǎng)花來說不算很好,冬天冷,春天多風(fēng),夏天不是干旱就是大雨傾盆,秋天最好,可是會(huì)忽然鬧霜凍.在這種氣候里,想把南方的好花養(yǎng)活,“我”還沒有那么大的本事.
為什么多次累得“腰酸腿疼,熱汗直流”,還覺得“多有意思啊”?
說明養(yǎng)花讓作者體會(huì)到辛勞和付出中的獨(dú)特情趣.作者愛花,愛養(yǎng)花,即使累得滿頭大汗,也樂在其中.
文章前后兩次出現(xiàn)“多有意思啊”,這樣寫意思重復(fù)嗎?有什么作用嗎?
多么有意思呀!”是指“摸著門道,花草養(yǎng)活了,而且三年五載老活著.”“這多么有意思呀!”是指腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)相結(jié)合,有益身心,天氣突變,搶救花草,付出辛勤的勞動(dòng).這兩句話表達(dá)了作者愛花的思想感情.
找出最能體現(xiàn)作者愛花的句子.你從中體會(huì)到了什么?
（句子就不寫了）體會(huì)：作者熱愛勞動(dòng)、熱愛生活.
（我們老師就是這么教的!）。
1.文中以用“||”分為三層，請(qǐng)寫出每層的意思。
第一層_________________________。
第二層_________________________。
第三層_________________________。
2讀下面句子，給“好”字選正確的意思。
（1）在這種氣候里，想把南方的好花養(yǎng)活，我還沒有那么大的本事。
（2）北京的氣候，對(duì)養(yǎng)花來說，不算很好。
（3）因此，我只養(yǎng)些好種易活、自己會(huì)奮斗的花草。
1.文中以用“||”分為三層，請(qǐng)寫出每層的意思。
第一層養(yǎng)的花沒有奇花異草。
第二層沒有奇花異草的原因。
第三層再次強(qiáng)調(diào)結(jié)果。
2讀下面句子，給“好”字選正確的意思。
（1）在這種氣候里，想把南方的好花養(yǎng)活，我還沒有那么大的本事。
（2）北京的氣候，對(duì)養(yǎng)花來說，不算很好1.讓人滿意的，跟壞相反。
（3）因此，我只養(yǎng)些好種易活、自己會(huì)奮斗的花草3.容易。
養(yǎng)花老舍閱讀心得體會(huì)篇十四
養(yǎng)花1、養(yǎng)花的作者是（），現(xiàn)代著名作家，原名（）字舍予。滿族。代表作（）（）等，曾獲得（）稱號(hào)。本文通過記述老舍先生在（）中體驗(yàn)到的（），抒發(fā)了作者）的情感。
2、作者養(yǎng)的花沒有奇花異草，只養(yǎng)些好種易活會(huì)奮斗的花草。這是因?yàn)椋▕^斗的花草”是指（）這就是作者養(yǎng)花的（）。
3、老舍先生怎樣把養(yǎng)花當(dāng)做生活中的一種樂趣？
4、在文中找出兩處“這多么有意思呀！”理解含義我愛花，所以也愛養(yǎng)花。我可還沒成為養(yǎng)花專家，因?yàn)闆]有工夫去研究和試驗(yàn)。我只把養(yǎng)花當(dāng)做生活中的一種樂趣，花開得大小好壞都不計(jì)較，只要開花，我就高興。在我的小院子里，一到夏天，滿是花草，小貓只好上房去玩耍，地上沒有它們的運(yùn)動(dòng)場。
1、請(qǐng)用“”畫出全文的中心句。
1、作者為什么要感謝花草？
3、作者兩次使用“腰酸背痛”“熱汗直流”你認(rèn)為作者是在抱怨養(yǎng)花勞累憂嗎？為什么？
5、通過這段描寫，你體會(huì)到了作者什么樣的思想感情？你受到了什么啟發(fā)？
1、“喜”與“笑”算養(yǎng)花的樂趣，那么“憂”與“淚”也算是樂趣嗎？
2、這段文字用了什么修辭方法？與第一段是什么關(guān)系？在全文中起什么作用？養(yǎng)花1、養(yǎng)花的作者是（老舍），現(xiàn)代著名作家，原名（舒慶春）字舍予。滿族。代表作（《四世同堂》）（《駱駝祥子》）（《茶館》）（《龍須溝》）等，曾獲得（“人民藝術(shù)家”）稱號(hào)。本文通過記述老舍先生在（養(yǎng)花的經(jīng)歷）和（養(yǎng)花的過程）中體驗(yàn)到的（樂趣），抒發(fā)了作者（熱愛勞動(dòng)，熱愛生活，熱愛生命）的情感。2、作者養(yǎng)的花沒有奇花異草，只養(yǎng)些好種易活會(huì)奮斗的花草。這是因?yàn)椋ㄕ滟F的花不容易養(yǎng)活，看著一棵好花生病要死是一件難過的事。）“會(huì)奮斗的花草”是指（生命力強(qiáng)，能迎風(fēng)斗雪，戰(zhàn)勝自然的花草。）這就是作者養(yǎng)花的（特點(diǎn)）。
3、老舍先生怎樣把養(yǎng)花當(dāng)做生活中的一種樂趣？首先只要開花就高興。其次不選擇奇花異草，不是養(yǎng)花是害花。第三充分體會(huì)養(yǎng)花過程的樂趣，長知識(shí)，邊寫作變養(yǎng)花，夸花、贊花、贈(zèng)花，與朋友分享，收獲樂趣。
4、在文中找出兩處“這多么有意思呀！”理解含義第一處在第三自然段，重點(diǎn)說花草存活、開花有意思；第二處在第四自然段，重點(diǎn)是說養(yǎng)花的過程有意思。兩個(gè)“多么有意思”照應(yīng)了課文第一句話表達(dá)的中心：我愛花，所以也愛養(yǎng)花。我愛花，所以也愛養(yǎng)花。我可還沒成為養(yǎng)花專家，因?yàn)闆]有工夫去研究和試驗(yàn)。我只把養(yǎng)花當(dāng)做生活中的一種樂趣，花開得大小好壞都不計(jì)較，只要開花，我就高興。在我的小院子里，一到夏天，滿是花草，小貓只好上房去玩耍，地上沒有它們的運(yùn)動(dòng)場。
1、請(qǐng)用“”畫出全文的中心句。
1、作者為什么要感謝花草？因?yàn)轲B(yǎng)花，作者的腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到了調(diào)節(jié)，消除了久坐或久站帶來的腿部不適，代替了吃藥，自然身體好，心里更高興。所以作者要感謝花草。
2、“如此循環(huán)”在文中指什么？請(qǐng)?jiān)诙涛闹杏谩啊碑嫵鰜?。好處是什么？?qǐng)?jiān)诙涛闹杏谩爱嫵鰜?。文中的“腦力勞動(dòng)”是指寫作，“體力勞動(dòng)”是指養(yǎng)花。
3、作者兩次使用“腰酸背痛”“熱汗直流”你認(rèn)為作者是在抱怨養(yǎng)花勞累憂嗎？為什么？他不但沒有抱怨養(yǎng)花的勞累，反而從這樣的辛苦勞動(dòng)中體會(huì)到了養(yǎng)花樂趣。
4、文中“”的句子用了什么修辭方法？這句話中的“這”指的是什么？這句話說明了什么道理？運(yùn)用了反問的修辭方法?！斑@”指的是不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活。這句話不僅是養(yǎng)花的真理，也是生活的真理。不勞動(dòng)，連養(yǎng)花這么點(diǎn)小事都干不成，何況做其他事情呢？所以做任何事都要付出努力，不勞動(dòng)就不會(huì)有收獲。做事情要多付出努力，從小事做起，踏踏實(shí)實(shí)，才會(huì)成功。
5、通過這段描寫，你體會(huì)到了作者什么樣的思想感情？你受到了什么啟發(fā)？體會(huì)到了作者熱愛勞動(dòng)，熱愛生活。我感到通過勞動(dòng)而獲得的樂趣往往是最讓人欣喜的。
文章由（事）到（理），提示了全文的主旨。養(yǎng)花的樂趣是（有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動(dòng)，又長見識(shí)，利身體，交朋友，從中領(lǐng)悟人生。這就是養(yǎng)花的樂趣。）。
1、“喜”與“笑”算養(yǎng)花的樂趣，那么“憂”與“淚”也算是樂趣嗎？一喜一悲，合起來說明作者對(duì)花愛之深，為花喜為花憂。樂趣與愛是分不開的只要愛花、愛養(yǎng)花，養(yǎng)花的過程中再苦再累也快樂，才能體會(huì)養(yǎng)花的樂趣。
2、這段文字用了什么修辭方法？與第一段是什么關(guān)系？在全文中起什么作用？排比和對(duì)偶。與第一段首尾照應(yīng)。有喜有憂，有笑有淚，講的是對(duì)花的關(guān)心，情感體驗(yàn)；有花有果，有香有色。講的是勞動(dòng)成果；既須勞動(dòng)，又長見識(shí)，講的是養(yǎng)花的意義；這幾句話概括了養(yǎng)花的樂趣。在文中起總結(jié)、點(diǎn)明中心的作用。
養(yǎng)花老舍閱讀心得體會(huì)篇十五
原本我認(rèn)為養(yǎng)花只不過是一件微不足道的小事，不過就是澆澆水，松松土，等著花開，如果花死了也沒什么大不了的，因?yàn)樗徊贿^是一盆花而已。但是老舍先生對(duì)花的熱愛卻完全改變了我這個(gè)想法。記得文中說到，有一次老舍先生種的菊秧還在地下，因下暴雨鄰家的墻倒了，三百多棵花砸死了一百多棵。老舍和他的家人傷心的幾天都沒有笑容。是啊!老舍先生愛花，盡心盡力的照料花，他把花視作自己的女兒，花開了他高興，花謝了他傷心。這些充分說明他對(duì)花傾注了大量精力，建立了濃厚的感情。
好，說了這么多，我再來跟大家談?wù)勎覍?duì)作者老舍的養(yǎng)花境界的理解吧!在文章中老舍先生寫了自己的養(yǎng)花精神：”有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既需勞動(dòng)，又長見識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂趣?！斑@句話使我想到：有的同學(xué)總是不付出努力，那就當(dāng)然沒有回報(bào)的”花“與”果“給你。如果你努力了那就一定有豐厚的回報(bào)等著你。
最后，我要說：”老舍先生是一個(gè)熱愛生活，熱愛勞動(dòng)，善于發(fā)現(xiàn)的人。我們要學(xué)習(xí)他那種精神，一定能夠會(huì)讓我們的生活更加充實(shí)，更加快樂，人生得到更多豐厚的回報(bào)!“。
養(yǎng)花老舍閱讀心得體會(huì)篇十六
段一：老舍養(yǎng)花的背景和意義（200字）。
老舍是中國現(xiàn)代文學(xué)史上著名的作家，他以其寫實(shí)主義的作品聞名。老舍養(yǎng)花是他生命中重要的一部分，不僅是他業(yè)余愛好的體現(xiàn)，更是他對(duì)生活的態(tài)度和哲學(xué)思考的表達(dá)。養(yǎng)花對(duì)于他來說，不僅是一種藝術(shù)創(chuàng)作，更是一種心靈寄托。通過養(yǎng)花，老舍體會(huì)到了自然的純真和生命的無奈，同時(shí)也觸發(fā)了他對(duì)生活和人性的思索，使他的作品更加深刻和生動(dòng)。
段二：養(yǎng)花中的觀察與關(guān)懷（250字）。
養(yǎng)花對(duì)于老舍來說不僅僅是照料植物，更是一種人文關(guān)懷的表現(xiàn)。他通過觀察和照料每一株花草的成長歷程，領(lǐng)悟到了生命的脆弱和強(qiáng)大。他對(duì)于花草的細(xì)致觀察，使他更加敏銳地把握到自然界的規(guī)律和秩序，從而得出了一些關(guān)于生命的深刻思考。在這個(gè)過程中，他用心去照顧植物，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了每一朵花的獨(dú)特之處，并把這種獨(dú)特性轉(zhuǎn)化為他作品中的人物形象。
段三：花與人生的關(guān)聯(lián)（250字）。
養(yǎng)花使老舍得以產(chǎn)生對(duì)生命的感悟，他通過觀察花卉的生長過程，發(fā)現(xiàn)了人生中的諸多共同點(diǎn)。他通過花草的枯萎和凋謝理解到生命的無常，也通過花草的成長與盛開明白了生命的韌性與希望。老舍的作品中常常出現(xiàn)與花有關(guān)的意象，他通過花來寄托自己對(duì)于生活的理解和態(tài)度，塑造了一系列深入人心的形象。養(yǎng)花讓老舍更加勇敢地面對(duì)人生的挫折和困難，他通過植物生長的回歸和復(fù)蘇，找到了生命中的力量和動(dòng)力。
段四：養(yǎng)花與人性的辯證關(guān)系（300字）。
在養(yǎng)花的過程中，老舍也無法回避地發(fā)現(xiàn)了人性中的矛盾和復(fù)雜。他發(fā)現(xiàn)，養(yǎng)花過程中的成功與失敗，有時(shí)候并非取決于個(gè)人的努力，而是受到環(huán)境和天然條件的制約。這讓他對(duì)于人性產(chǎn)生了更為深刻的理解。養(yǎng)花也讓他意識(shí)到，有時(shí)候?yàn)榱藗€(gè)體的生長與繁衍，需要進(jìn)行一些摒棄和舍棄。這種對(duì)于生命的深入思考，讓他對(duì)人性的理解更加全面和深刻。在他的作品中，我們常常能夠感受到他對(duì)于人性復(fù)雜性的洞察和剖析。
段五：老舍養(yǎng)花的啟示（200字）。
老舍養(yǎng)花不僅僅是一種興趣愛好，更是他對(duì)于生活和人性的思考與追求。在他的生命中，養(yǎng)花是一種寄托和凈化的方式，也是他對(duì)于生命和自然界的敬畏之心的體現(xiàn)。通過養(yǎng)花，老舍悟到了生命的無常與堅(jiān)韌，對(duì)人性的矛盾與復(fù)雜更加有了新的認(rèn)識(shí)。他的養(yǎng)花之旅不僅為他的作品注入了新的靈感與創(chuàng)意，也為我們提供了一種用心去感受生活、關(guān)懷自然、思考人性的思路和方法。
總結(jié)：老舍養(yǎng)花既是他對(duì)弱小生命關(guān)懷與理解的體現(xiàn)，更是他思索人性與生命的途徑。通過花的生長，老舍領(lǐng)悟了生命的無常與堅(jiān)韌，也發(fā)現(xiàn)了人性中的矛盾與復(fù)雜。養(yǎng)花讓他更加用心地感受生活，更加敏銳地觀察世界。通過老舍養(yǎng)花的經(jīng)歷，我們也可以從中汲取靈感，用心養(yǎng)花，感悟人生的真諦。
養(yǎng)花老舍閱讀心得體會(huì)篇一
關(guān)于《養(yǎng)花閱讀心得體會(huì)》，我們可以從兩個(gè)方面來闡述。一方面，我們可以從養(yǎng)花這個(gè)話題入手，講述養(yǎng)花的方法和技巧；另一方面，我們也可以從閱讀的角度來審視，分析這本書對(duì)我們的啟示和啟發(fā)。本文將從兩個(gè)角度入手，探討《養(yǎng)花閱讀心得體會(huì)》的主題。
對(duì)于養(yǎng)花方面來說，《養(yǎng)花閱讀心得體會(huì)》這本書給了我們很多啟示。首先是要知道不同植物的養(yǎng)殖方法，了解它們的生長環(huán)境和特點(diǎn)，為它們提供適宜的生長條件。如何水肥兼顧，以及疾病的防治，都是我們需要掌握的養(yǎng)花技巧。但是，養(yǎng)花不僅僅是一種技巧，還需要我們的耐心和愛心。因此，我們不僅要在心理上愛護(hù)它們，在生活中也要為它們營造良好的環(huán)境，比如加強(qiáng)通風(fēng)、清除雜草等等。這些都是我們需要從《養(yǎng)花閱讀心得體會(huì)》這本書中學(xué)習(xí)到的植物科學(xué)知識(shí)。
從閱讀角度來看，《養(yǎng)花閱讀心得體會(huì)》這本書深深地影響了我。首先是它讓我重新認(rèn)識(shí)到閱讀的力量。即使是一本看起來很普通的書，如果我們用心去閱讀，細(xì)心品味里面的每一個(gè)字，我們就能夠從中獲得許多啟示。其次，閱讀就像是一次與作者的對(duì)話，他會(huì)和我們分享他的人生經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和智慧。而我們也會(huì)在這個(gè)對(duì)話過程中，逐漸地提高我們的品位和認(rèn)識(shí)水平。最后，這本書也讓我明白了閱讀的樂趣在于它不僅僅是一次經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的傳遞，更是一次心靈的溝通。只有在心與心之間的交流中，我們才能收獲更多的東西。
通過對(duì)《養(yǎng)花閱讀心得體會(huì)》這本書的養(yǎng)花方面和閱讀方面的體會(huì)，我們發(fā)現(xiàn)它們之間是有聯(lián)系的。養(yǎng)花需要懂得科學(xué)知識(shí)和具有耐心和愛心，而閱讀也是需要我們認(rèn)真品讀，并從中獲得啟發(fā)和思考。而且，養(yǎng)花和閱讀都需要我們具有細(xì)致的觀察和獨(dú)立思考的能力。
第五段：結(jié)語。
總之，養(yǎng)花和閱讀是非常有益的一種活動(dòng)，通過這些活動(dòng)我們可以得到許多啟迪和啟示。《養(yǎng)花閱讀心得體會(huì)》這本書，不僅僅教會(huì)了我們養(yǎng)花的方法和技巧，更讓我們明白了閱讀的樂趣和意義。閱讀不僅是一種獲取知識(shí)的方式，還能夠帶給我們內(nèi)心的釋放和愉悅，因此，我們應(yīng)該珍視每一次閱讀的機(jī)會(huì)，認(rèn)真品讀每一個(gè)字。學(xué)會(huì)了這種閱讀方式，我們才能夠在閱讀中獲得發(fā)現(xiàn)和啟示。
養(yǎng)花老舍閱讀心得體會(huì)篇二
老舍的《草原》是一部充滿人文關(guān)懷和思辨的作品，通過敘述和描繪了草原上發(fā)生的一系列故事，探索了人與自然、人與社會(huì)的關(guān)系。讀完這部小說，我深深感受到了作品所傳遞的人性的復(fù)雜與草原的遼闊，思考著作品中所呈現(xiàn)的問題和主題。以下是我對(duì)《草原》的一些心得和體會(huì)。
第一段：作品中的草原景觀給我留下了深刻的印象。在小說中，老舍生動(dòng)地描繪了草原的廣袤和蒼茫，讓人仿佛置身于無垠的大地。他用細(xì)膩的筆觸描繪了草原的細(xì)節(jié)，讓讀者能夠感受到草原的壯美和寧靜。我仿佛可以看到那一片青青草地上牧民們快樂的身影，聽到風(fēng)吹過草原時(shí)的低語聲。這種自然景觀讓我不禁思考起人與大自然的關(guān)系，人類如何與自然和諧相處，如何保護(hù)好這片美麗的土地。
第二段：《草原》不僅僅是一部自然描寫的作品，更是探討人性的作品。小說中的人物形象豐滿而真實(shí)，他們有各自的特點(diǎn)和思想。比如草原上的牧民們雖然生活過于艱辛，但他們依然保持著純真和樂觀；而城市中的人們則被繁雜的現(xiàn)實(shí)所困擾，他們被社會(huì)的壓力和利益驅(qū)使，從而失去了最初的本真。這些人物形象讓我思考到人性的復(fù)雜和多變，人們?cè)诩姺睆?fù)雜的現(xiàn)實(shí)中是否還能保持初心，以及如何找到內(nèi)心的寧靜和平衡。
第三段：與人性相伴而行的還有社會(huì)問題?！恫菰分幸恍┬」适碌谋澈螅成涑隽松鐣?huì)的問題和階級(jí)矛盾。比如牧民離開草原進(jìn)城闖蕩的故事，反映了城鄉(xiāng)差距和生活困境；而城市中的無家可歸者則揭示了社會(huì)的冷漠和貧富差距?！恫菰吠ㄟ^這些故事讓我思考到社會(huì)問題的根源和解決辦法，以及人們?cè)谏鐣?huì)變革中應(yīng)該如何維護(hù)自己的權(quán)益和追求自己的幸福。
第四段：我還覺得《草原》是一部值得反思的作品。作品中描繪的一些情節(jié)和人物讓我不禁思考起自己的生活和自身的價(jià)值觀。讀到生活在草原上的牧民們的故事，我感受到了他們的純真和幸福，也讓我對(duì)自己的生活有了新的思考。我開始反思自己是否過于功利和物質(zhì)追求上的無所適從，是否失去了對(duì)自然、人性和社會(huì)的感悟，是否應(yīng)該回歸到最簡單的快樂和情感中去。
第五段：總的來說，《草原》是一部深思熟慮的作品，引人深思又發(fā)人深省。作品中透露出的人文關(guān)懷和思辨的精神，給予了我頗多的啟發(fā)和啟示。通過這部小說，我學(xué)會(huì)了去發(fā)現(xiàn)生活中的美好和真實(shí)，去反思自己的生活方式和價(jià)值觀。同時(shí)，作品中對(duì)于人性和社會(huì)的思考也讓我明白了社會(huì)問題的根源和改變的可能性。這部作品是我讀得最多次數(shù)的小說之一，每一次閱讀都能給我新的感悟和思考，使我更加深入地認(rèn)識(shí)自己和社會(huì)。
養(yǎng)花老舍閱讀心得體會(huì)篇三
老舍，中國現(xiàn)代文學(xué)的杰出代表之一，他的作品中蘊(yùn)含了深刻的思考和對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的觸動(dòng)。我讀過許多老舍的作品，其中有讓我深受啟發(fā)的作品，也有令我深感迷茫的作品。通過閱讀老舍的作品，我從中汲取到了人生的智慧和對(duì)社會(huì)的思考，也更加深刻地認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)實(shí)生活中的無奈和困惑。
首先，我讀到了老舍的《駱駝祥子》，這是一部揭示社會(huì)階級(jí)困境的作品。小說以貧苦的出身為背景，通過描寫祥子不斷努力和磨礪自己的奮斗歷程，展現(xiàn)了一個(gè)嘗試改變自己命運(yùn)的普通人。祥子的堅(jiān)韌和決心讓我深受觸動(dòng)，他不愿屈服于現(xiàn)實(shí)的壓力和剝削，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。同時(shí)，小說中也展現(xiàn)了社會(huì)的殘酷和無情，貧富差距拉大，人際關(guān)系的復(fù)雜和艱難。這使我深切感受到了現(xiàn)實(shí)生活中不公平的存在，也讓我更加堅(jiān)定自己不屈服于困境的信念。
其次，我讀到了老舍的《茶館》。這是一部以中國晚清社會(huì)為背景的戲劇作品，通過對(duì)茶館中不同人物的塑造和他們之間的互動(dòng)，展現(xiàn)了中國社會(huì)的動(dòng)蕩和人性的復(fù)雜。戲劇中的每個(gè)角色都展示了不同的社會(huì)地位、性格和價(jià)值觀，他們各自的故事和遭遇都讓人心生感慨。茶館的老板娘王秀英是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而無奈的女性，她用智慧和勇氣去面對(duì)家庭的困境；書生賈龍?bào)J則是一個(gè)具有浪漫主義精神的年輕人，他的聰明才智讓人羨慕。通過讀這部作品，我更加理解了中國傳統(tǒng)文化對(duì)于人性和社會(huì)關(guān)系的思考，也讓我看到了一種在困境中堅(jiān)守信念和追求自由的力量。
然而，我讀到老舍的作品中不僅有讓人振奮的部分，還有讓人深感迷茫的部分。特別是讀到老舍的《鼓書藝人》，對(duì)于這部作品我難以完全理解其中的寓意和故事。小說故事中趙樸困惑的思想和做事的方式讓我深感困惑。趙樸對(duì)于自己的生活充滿了迷茫和不確定，他覺得自己的生活毫無意義。通過趙樸的故事，老舍展示了社會(huì)對(duì)于個(gè)體的影響和人性的脆弱。然而，我對(duì)于趙樸的困惑感到無從理解，也沒有找到答案，這讓我對(duì)于作品的理解和消化產(chǎn)生了困難。
最后，通過閱讀老舍的作品，我認(rèn)識(shí)到了文學(xué)的力量和價(jià)值。老舍通過他的作品，讓讀者深刻地認(rèn)識(shí)到社會(huì)現(xiàn)象中的困擾和難題，引發(fā)我們對(duì)人生的思考和對(duì)社會(huì)的關(guān)注。他的作品讓我深感人性的復(fù)雜和社會(huì)的不公，也啟發(fā)了我積極面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的勇氣。同時(shí)，作品中人物的塑造和情節(jié)的展開也讓我看到文學(xué)創(chuàng)作的藝術(shù)成就和美學(xué)價(jià)值。通過藝術(shù)手法和形式的運(yùn)用，老舍的作品活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)了社會(huì)生活的方方面面，讓人感受到生活的真實(shí)和文學(xué)的魅力。
總的來說，老舍的作品讓我深受啟迪和觸動(dòng)。通過對(duì)于祥子、茶館、趙樸等多個(gè)作品的閱讀，我更加深入地了解了中國社會(huì)的現(xiàn)狀和個(gè)體的困境。我也更加堅(jiān)定了自己對(duì)于生活的追求和對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注。同時(shí)，通過閱讀老舍的作品我也認(rèn)識(shí)到文學(xué)藝術(shù)的力量和價(jià)值，它不僅是一種享受，更是一種思考和啟發(fā)。我希望通過不斷閱讀老舍的作品和其他文學(xué)作品，能夠不斷拓展自己的視野，豐富自己的人生體驗(yàn)。
養(yǎng)花老舍閱讀心得體會(huì)篇四
養(yǎng)花和閱讀都是可以讓人收獲快樂和智慧的活動(dòng)。養(yǎng)花不僅可以裝點(diǎn)家居，還可以提升人們的觀察力和耐心。而閱讀則可以讓人們開拓視野，提高知識(shí)和思考能力。然而，養(yǎng)花和閱讀并不是孤立的活動(dòng)，它們之間有著密不可分的關(guān)系。下面我將分享一下，在養(yǎng)花和閱讀的過程中我所獲得的心得體會(huì)。
養(yǎng)花需要耐心和細(xì)心。每一種花都需要不同的養(yǎng)護(hù)方法，細(xì)心的照顧才能讓花朵茁壯成長。在養(yǎng)花的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的耐心和細(xì)心都得到了提升。當(dāng)我看到自己的花兒開出絢麗的花朵時(shí)，內(nèi)心的滿足感也得到了極大的放松和愉悅。當(dāng)然，在養(yǎng)花的過程中也需要適時(shí)的閱讀相關(guān)書籍或資料，從中學(xué)習(xí)養(yǎng)花的知識(shí)和技巧，才能更好地照料花兒。
閱讀可以開闊人們的視野和思維，激發(fā)人們的智慧和創(chuàng)造力。在讀書的過程中，每一本書都是一個(gè)不同的世界，每一段文字都蘊(yùn)含著無限的智慧和情感。從書中可以汲取營養(yǎng)，拓展自己的知識(shí)與心態(tài)，提高個(gè)人素質(zhì)。而閱讀并不是簡單的獲得信息，而是一種審美和思考的過程。通過閱讀不同的書籍與文章，可以提高自己的語言表達(dá)能力和思維能力。這也是養(yǎng)花與閱讀關(guān)聯(lián)的地方，養(yǎng)花需要細(xì)心和耐心，而閱讀則需要細(xì)致的品味和思考。
許多養(yǎng)花愛好者在養(yǎng)花的同時(shí)，也會(huì)閱讀有關(guān)養(yǎng)花的書籍和資料。而在閱讀的過程中，也常會(huì)碰到養(yǎng)花相關(guān)的內(nèi)容與插圖。養(yǎng)花和閱讀都是需要細(xì)心,耐心,和智慧的活動(dòng)。養(yǎng)花需要耐心和細(xì)心，而閱讀則需要細(xì)致的品味和思考。同時(shí)，養(yǎng)花和閱讀都能夠讓人們獲得一份快樂和滿足感，這也是二者相通的地方。
第五段：總結(jié)。
養(yǎng)花和閱讀都是美好的活動(dòng)，它們之間有著密不可分的關(guān)系。在養(yǎng)花和閱讀的同時(shí)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)、理解和欣賞美好。閱讀讓我們愈加智慧、文化，養(yǎng)花讓我們愈加耐心、細(xì)心。通過這樣的過程，我們可以更好地感受到人生的價(jià)值與美好，獲得生活的樂趣與滿足。希望每位讀者也能嘗試著去養(yǎng)花、去閱讀，發(fā)現(xiàn)二者的美好，感受人生的價(jià)值。
養(yǎng)花老舍閱讀心得體會(huì)篇五
老舍是中國現(xiàn)代文學(xué)史上的重要作家，他的作品深刻地描繪了當(dāng)時(shí)社會(huì)的各個(gè)角落和普通人的生活。閱讀老舍的作品，讓我感受到了他對(duì)人性和社會(huì)的深刻洞察力，同時(shí)也讓我對(duì)人生有了更多的思考和體會(huì)。
第二段：對(duì)老舍作品的贊美。
老舍的作品充滿了人情味和生活氣息，他真實(shí)地反映了那個(gè)時(shí)代人們的苦難和憂愁。例如，他的小說《茶館》描繪了晚清末年一家茶館的故事，通過各種人物的形象和對(duì)話，展現(xiàn)出當(dāng)時(shí)中國社會(huì)的黑暗和腐敗，人民的生活十分艱苦。而在《駱駝祥子》中，他用一個(gè)貧窮青年的命運(yùn)來寫封建社會(huì)對(duì)個(gè)人的摧殘和壓迫，以及人們?yōu)樯娑粨袷侄蔚默F(xiàn)象。這些作品不僅僅是文學(xué)上的杰作，更是對(duì)于那個(gè)時(shí)代社會(huì)現(xiàn)實(shí)的犀利揭示。
第三段：對(duì)老舍作品的思考。
閱讀老舍的作品，我感到他總是以一種自由直率的態(tài)度來面對(duì)社會(huì)問題。他站在弱者的角度出發(fā)，對(duì)社會(huì)不平等和社會(huì)問題進(jìn)行了深刻的思考。他以筆伐尖銳和飽滿的語言批判了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)象，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)于個(gè)人命運(yùn)和生存困境的痛苦的關(guān)懷。這讓我深深地被觸動(dòng)和感動(dòng)，也讓我更加珍惜現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步和改變，同時(shí)也思考在當(dāng)今社會(huì)自身的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
第四段：老舍作品中的人性探索。
老舍的作品中充滿了對(duì)人性的探索。他用細(xì)膩的筆觸描繪了人們內(nèi)心的喜怒哀樂和復(fù)雜的情感。在作品中，他關(guān)注著人性的善惡，以及人性的扭曲和崩潰。例如，在《駱駝祥子》中，主人公祥子的性格逐漸發(fā)生了變化，從一個(gè)懵懂無知的少年變成了一個(gè)冷酷無情、為了生存而不擇手段的人。這使我對(duì)人性的復(fù)雜性有了更多的思考和認(rèn)識(shí)，也讓我對(duì)人性的選擇有了更深的思索。
第五段：對(duì)老舍作品的啟示。
閱讀老舍的作品給我?guī)砹撕芏鄦⑹尽Ｋ麑?duì)社會(huì)問題和人性的深刻思考，讓我更加關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人們的處境。他對(duì)命運(yùn)的關(guān)注和對(duì)生活的熱愛，啟發(fā)了我對(duì)于人生意義的思考和對(duì)于生活的熱愛。同時(shí)，老舍作品中的人物形象和情節(jié)，也讓我對(duì)社會(huì)中的各種人物有了更深入的理解和同情。因此，閱讀老舍的作品不僅僅是文學(xué)的享受，更是對(duì)時(shí)代的關(guān)注和人生的思考。
養(yǎng)花老舍閱讀心得體會(huì)篇六
養(yǎng)花是一種常見的愛好，它不僅能夠美化環(huán)境，還能讓人們放松身心。而中國著名作家老舍，以其對(duì)生活的關(guān)注與熱愛，通過養(yǎng)花也頗有心得體會(huì)。在他的養(yǎng)花經(jīng)歷中，我們可以看到他對(duì)生命、對(duì)自然、對(duì)人情的感悟與理解。下面將分五個(gè)段落來探討?zhàn)B花對(duì)老舍的影響與他的心得體會(huì)。
第二段：感受生命的美妙。
老舍在養(yǎng)花的過程中，對(duì)生命的美妙有了更深刻的感受。他看到了小小芽苗從土壤中蹦出，看到了嬌嫩的花朵逐漸綻放。在這個(gè)過程中，他體會(huì)到了生命的堅(jiān)韌與朝氣，看到了生命的無盡可能。他寫道：“在養(yǎng)花的時(shí)候，我們逐漸意識(shí)到生命的力量和生命的神奇。”養(yǎng)花不僅是一種耐心的培育，更是一種感受生命美好的方式。
第三段：領(lǐng)悟自然的智慧。
養(yǎng)花也讓老舍領(lǐng)悟到了自然的智慧。通過觀察花木的需求與生長規(guī)律，老舍對(duì)大自然的運(yùn)行方式有了更深入的了解。他說：“在花木生長的過程中，我們可以看到大自然的智慧，所有的生命都會(huì)根據(jù)自身的特點(diǎn)和環(huán)境的變化進(jìn)行適應(yīng)和調(diào)整?！别B(yǎng)花讓老舍明白，不迎合自然，而是要學(xué)會(huì)與自然和諧相處，才能獲得更好的成果。
第四段：體味人情的美好。
在養(yǎng)花的過程中，老舍不僅感受到了自然，還體味到了人情的美好。他發(fā)現(xiàn)，在花草市場上，人們都充滿熱情與善意。他說：“在養(yǎng)花的交流中，我們可以看到人與人之間的溫暖與包容?！别B(yǎng)花讓老舍深入人群，了解了不同的人性，也感受到了人間的真情與美好。這種交流與感受使他在文學(xué)創(chuàng)作中有了更多的靈感。
第五段：對(duì)生活的啟示與回歸。
通過養(yǎng)花，老舍也得到了對(duì)生活的啟示與回歸。他體會(huì)到了珍惜生活的重要，懂得了生活的真諦。他說：“在忙碌的生活中，養(yǎng)花給了我放慢腳步、停下來思考的機(jī)會(huì)?！别B(yǎng)花讓老舍認(rèn)識(shí)到了生活中美好的光景和真善美的價(jià)值，也讓他重新審視自己的生活態(tài)度。養(yǎng)花成為他生活中的一種寄托和慰藉，也讓他遠(yuǎn)離塵雜和浮躁，找到了內(nèi)心的歸屬。
結(jié)論。
養(yǎng)花對(duì)老舍來說，不僅僅是一種愛好，更是一種道路，一種心靈與大自然交流的橋梁。通過養(yǎng)花，老舍感受到了生命的美妙，領(lǐng)悟到了自然的智慧，體味到了人情的美好，對(duì)生活也有了更深刻的感悟。養(yǎng)花讓老舍擁有了與大自然和人情交融的美好時(shí)光，也成就了他作品中的靈動(dòng)與深邃。因此，養(yǎng)花不僅是一種愛好，更是一種心靈的滋養(yǎng)與寄托。
養(yǎng)花老舍閱讀心得體會(huì)篇七
老舍的《草原》讓我產(chǎn)生了深深的思考。這是一篇描述草原生活的小說，通過描繪人物的心理和生活經(jīng)歷，展現(xiàn)了人與自然的關(guān)系以及傳統(tǒng)與現(xiàn)代的沖突。在閱讀過程中，我體會(huì)到了草原的廣袤和生命的堅(jiān)韌，也思考了關(guān)于自由、家園和人生意義的問題。正是通過這本小說，我深刻地認(rèn)識(shí)到了草原文化的獨(dú)特魅力和價(jià)值。
首先，“草原”讓我感受到了廣袤無垠的大自然力量。身臨其境地讀到金福的描述，我仿佛置身于草原之中，感受到了那片蒼茫的遼闊和壯美。作者以生動(dòng)的筆墨勾勒出草原的奇特色彩，讓讀者可以想象出草原上飛揚(yáng)的沙塵、低吟的牛羊、遠(yuǎn)處傳來的馬蹄聲等等。尤其是對(duì)于生活在現(xiàn)代城市的我來說，讀到這樣的描述，我忽然意識(shí)到了自己生活在一個(gè)封閉的空間中，與大自然的距離遠(yuǎn)離而產(chǎn)生的巨大的隔閡。
其次，“草原”引發(fā)了我對(duì)自由和家園的思考。小說中的人物生活在廣闊的草原上，他們自由地奔跑和生活著。而當(dāng)現(xiàn)代文明開始滲透進(jìn)他們生活時(shí)，他們開始感到束縛和壓抑。這讓我思考起自由的真正含義。在如今的社會(huì)中，我們常常覺得自己很自由，但實(shí)際上我們很多時(shí)候只是在一個(gè)狹小的圈子里面游走，不敢自由地選擇生活方式和價(jià)值觀。而家園，在小說中也扮演著重要的角色。它是人們心靈的寄托和追求，也是他們奮斗的方向和歸宿?；叵胱约海沧屛宜伎计鹗裁床攀俏倚闹姓嬲募覉@。
再次，“草原”讓我思考了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的沖突。在小說中，蔣壯一直堅(jiān)守著自己的傳統(tǒng)生活方式，不愿像其他人一樣去做買辦生意。然而，隨著現(xiàn)代文明的進(jìn)境，傳統(tǒng)的生活方式不可避免地走向了消亡。這令我感到惋惜。在當(dāng)今社會(huì)中，文化和傳統(tǒng)的保護(hù)和傳承已經(jīng)成為一個(gè)重要的問題。我們需要思考如何在現(xiàn)代化的浪潮中保留自己的傳統(tǒng)文化，以及如何使傳統(tǒng)與現(xiàn)代和諧共存。
最后，“草原”讓我思考了人生的意義。在小說中，金福這個(gè)人物被描繪成一個(gè)追求真理和自由的人，他在求學(xué)時(shí)放棄了物質(zhì)生活，到草原上過起了牧民的生活。這讓我開始思考起自己的人生。當(dāng)我們一直不斷地追求物質(zhì)和名利的時(shí)候，我們是否忽略了更重要的東西？回到大自然、追求自由和真理，可能才是我們?nèi)松恼嬲康摹?BR> 綜上所述，老舍的《草原》引發(fā)了我對(duì)于草原生活、自由、家園、傳統(tǒng)與現(xiàn)代以及人生意義的思考。通過閱讀這本小說，我看到了草原的廣袤和生命的堅(jiān)韌，同時(shí)也思考了現(xiàn)代生活中的局限和束縛。這本小說給了我一個(gè)新的思維視角，讓我更加珍惜和思考自己的生活，并對(duì)草原文化產(chǎn)生了濃厚的興趣。我要感謝老舍，是他的作品讓我走近了草原，也讓我更加深思了生活的意義。
養(yǎng)花老舍閱讀心得體會(huì)篇八
老舍是現(xiàn)代中國文學(xué)的巨匠之一，他以扎實(shí)的寫作功力和獨(dú)特的藝術(shù)手法創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品。閱讀老舍的作品，我深感他的筆觸細(xì)膩而深刻，他的洞察力和思考能力讓我受益匪淺。下面我將從他的作品中選取幾部作品來談?wù)勎覀€(gè)人的閱讀心得體會(huì)。
【第二段】。
首先，我想談一談閱讀《駱駝祥子》后的感受。這本小說以祥子這個(gè)舍棄個(gè)人尊嚴(yán)，不停拼搏追求自由和尊嚴(yán)的人物形象為核心，揭示了社會(huì)貧富差距和人性的脆弱性。通過祥子的經(jīng)歷和心境，老舍勾勒出了一個(gè)在社會(huì)底層艱難求生的形象。閱讀《駱駝祥子》讓我深切體會(huì)到了勞動(dòng)人民的辛苦和掙扎，也讓我思考了人與社會(huì)的關(guān)系。
【第三段】。
接下來，我想談一下《茶館》對(duì)我的觸動(dòng)。這個(gè)作品描繪了晚清末年一間具有象征意義的茶館中的各色人物，展示了封建制度的腐敗和社會(huì)的不公。老舍在本劇中巧妙地運(yùn)用了多線敘述手法，通過每一個(gè)人物的故事和遭遇，折射出時(shí)代的荒誕與人的無奈。閱讀《茶館》讓我明白了封建制度下人與人之間的缺乏同理心和真實(shí)的溝通，讓我思考了個(gè)體與集體之間的關(guān)系。
【第四段】。
此外，我還讀過老舍的一些散文作品，比如《冷天》和《崩潰》等。這些作品以細(xì)膩而犀利的筆觸勾勒出了人們內(nèi)心的掙扎和矛盾。老舍通過對(duì)日常生活的觀察和對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的思考，勾勒出了一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮活的形象和情節(jié)，讓我仿佛身臨其境。閱讀這些散文作品，我對(duì)中國社會(huì)的變遷和人們的思想境界有了更深入的了解。
【第五段】。
總之，閱讀老舍的作品，我不僅從中獲得了藝術(shù)的享受，更重要的是從中收獲了對(duì)人性和社會(huì)的深刻思考。他的作品揭示出了社會(huì)的弊端和人性的丑陋，讓我明白了社會(huì)需要改革和進(jìn)步，也讓我深感自己應(yīng)該更加關(guān)注社會(huì)問題，為社會(huì)的進(jìn)步盡一份力量。老舍的作品讓我深刻而直接地感受到了人的尊嚴(yán)，也讓我明白了在現(xiàn)實(shí)中，人的尊嚴(yán)往往需要經(jīng)過艱難的奮斗才能得以實(shí)現(xiàn)。閱讀老舍的作品是一次思想洗禮，也是一次文學(xué)盛宴，我相信，他的作品會(huì)一直影響著我，并給我?guī)砀嗟膯⑹竞退伎肌?BR> 養(yǎng)花老舍閱讀心得體會(huì)篇九
養(yǎng)花對(duì)于一些人來說是一種休閑娛樂的方式，對(duì)一些人來說是一種對(duì)心靈的滋養(yǎng)，而對(duì)于中國現(xiàn)代文學(xué)大師老舍來說，養(yǎng)花則是一種悅樂的源泉和生活的調(diào)劑。老舍是當(dāng)代文壇的奇葩，他的文學(xué)作品見證了中國社會(huì)的變遷，其中也不乏對(duì)養(yǎng)花的虔誠和癡迷。養(yǎng)花給予了老舍豐富的心靈享受和積累，讓他更加深切地感受到自然萬物的生命力與美麗。以下是關(guān)于養(yǎng)花老舍心得體會(huì)的連貫的五段式文章。
第一段：興趣培養(yǎng)之旅。
養(yǎng)花是老舍的愛好之一，也是他生活中重要的一部分。在他的作品《養(yǎng)花》中，老舍向讀者展示了自己對(duì)養(yǎng)花的熱愛之情。他以真摯的情感描述了在養(yǎng)花的過程中所感受到的喜悅和樂趣，同時(shí)也分享了自己對(duì)養(yǎng)花技巧的總結(jié)和體會(huì)。從書中我們可以看出，老舍對(duì)養(yǎng)花的興趣是通過自己不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐得來的，他花費(fèi)了很多時(shí)間和精力來研究各種花卉的養(yǎng)殖技巧和方法。正是這種對(duì)養(yǎng)花的興趣和熱愛，使得老舍的生活充滿了色彩和樂趣。
第二段：尋求生命的力量。
在老舍的文章中，他常常借鑒花卉的成長過程來表達(dá)對(duì)生命的理解。養(yǎng)花對(duì)于老舍來說不僅僅是一種愛好，更是一種尋找生命的力量。他認(rèn)為，花卉能夠在有限的環(huán)境下不斷地生長和開花，展現(xiàn)出了生命的頑強(qiáng)和生命力的美麗。這種力量和美麗讓老舍感到震撼和感動(dòng)，同時(shí)也讓他深入思考人生的意義。通過觀察花卉的成長和群體合作的方式，老舍得到了對(duì)生命和人性的思考和發(fā)現(xiàn)，他將這種思考和發(fā)現(xiàn)融入到自己的作品中，讓讀者共同體味。
第三段：生活的調(diào)劑。
老舍認(rèn)為，養(yǎng)花是一種調(diào)劑生活的方式。在繁忙的生活中，養(yǎng)花不僅是一種放松身心的方式，更是一種調(diào)劑生活的藝術(shù)。養(yǎng)花可以給人帶來美好的心情和愉悅感，使人心靈得到放松和滋養(yǎng)。養(yǎng)花讓老舍的生活更加豐富多彩，給他帶來了無盡的歡樂和享受。他在《養(yǎng)花》中寫道：“花朵之繁茂，是錦繡的田園；花朵之優(yōu)雅是彩紅的世界。”老舍通過養(yǎng)花找到了生活的樂趣，將這份歡愉和樂趣分享給了讀者。
第四段：養(yǎng)花與創(chuàng)作。
養(yǎng)花不僅僅是老舍生活的調(diào)劑，更是他文學(xué)創(chuàng)作的靈感來源之一。他常常從花卉中找到靈感，將花的美麗和花的故事融入到自己的作品中。在《養(yǎng)花》這篇作品中，老舍通過對(duì)養(yǎng)花的描繪展現(xiàn)了自己對(duì)生命和美的追求。他將養(yǎng)花過程中的心理活動(dòng)和情感表達(dá)融入到自己的文學(xué)創(chuàng)作中，創(chuàng)造出了獨(dú)特的藝術(shù)形式。養(yǎng)花給予了老舍豐富的創(chuàng)作素材和靈感，使他的作品充滿了生命的力量和美麗。
第五段：回歸自然的力量。
養(yǎng)花也是老舍追求自然的一種方式。他認(rèn)為，只有回歸自然，才能找到真正的快樂和幸福。養(yǎng)花讓他感受到了自然的力量和美麗，讓他對(duì)自然的敬畏之情更加延伸和升華。在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，人們往往忽略了對(duì)自然的關(guān)愛和欣賞。而養(yǎng)花則讓老舍重新認(rèn)識(shí)到自然的偉大和美好，感受到了自然的神奇之處。他在《養(yǎng)花》中寫道：“雨過晴空，落櫻殘雪，又見新綠，鶯燕再來。”老舍通過養(yǎng)花重新追求自然，與自然和諧共處。
養(yǎng)花是老舍生活的一部分，也是他內(nèi)心世界的寫照。從養(yǎng)花中，老舍找到了生活的樂趣和追求，也找到了創(chuàng)作的靈感和方向。養(yǎng)花讓老舍感受到了生命的力量和美麗，讓他與自然和諧共處，明白人的生命應(yīng)與自然相融合。從老舍的養(yǎng)花體驗(yàn)和心得中，我們也能更好地感受到生活的多彩和意義，更深切地理解到養(yǎng)花的價(jià)值和魅力。
養(yǎng)花老舍閱讀心得體會(huì)篇十
養(yǎng)花和閱讀是兩件看似毫無聯(lián)系的事情，但深究下去，它們卻有一個(gè)重要的共同點(diǎn)：它們能夠帶來內(nèi)心的平靜。身處喧囂的都市生活中，我們需要尋找一些簡單而有效的方式來調(diào)節(jié)情緒，緩解壓力。在這方面，養(yǎng)花和閱讀都能夠發(fā)揮獨(dú)特的作用。
第二段：養(yǎng)花的好處。
養(yǎng)花既是一項(xiàng)美好的愛好，也是一種治愈身心的良方。當(dāng)你將一盆嬌嫩的花卉帶回家，給它澆水修剪，看著它花開花落，不僅會(huì)讓你感受到生命的存在和生命的力量，也讓你從忙碌的生活中得以放松。此外，與花兒為伴，你還會(huì)慢慢地發(fā)現(xiàn)自己擁有了更多耐心和細(xì)心，以及對(duì)于自然和生命的更多關(guān)注。
第三段：閱讀的好處。
閱讀是一種能夠讓人獲得內(nèi)心平靜的活動(dòng)。當(dāng)你拿起一本書，讀著其中的文字，時(shí)光仿佛靜止了。閱讀能夠帶給我們放松和愉悅，也能夠擴(kuò)大我們的知識(shí)面、增加見識(shí)。同時(shí)，閱讀也是一種心理治療的方式，可以幫助我們理解和認(rèn)識(shí)自己的情感，從而使我們更好地處理人際關(guān)系、緩解焦慮和抑郁。
養(yǎng)花和閱讀雖然是兩種不同的活動(dòng)，但它們都能帶給我們內(nèi)心的平靜與安寧。養(yǎng)花和閱讀可以成為我們生活中的一種習(xí)慣，當(dāng)我們過于疲憊或缺乏靈感時(shí)，我們可以選擇泡一杯茶、讀一本書或者去澆水修剪花卉。這樣，我們就能在繁雜的生活中尋找到更多的平靜，從而更好地面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)論。
在日常的生活中，我們需要尋找一些可以讓自己放松和冷靜下來的方法。養(yǎng)花和閱讀是兩種極具質(zhì)量的生活方式，它們從不同的角度影響著我們的身心健康。在繁忙的生活中，讓自己享受養(yǎng)花與閱讀帶來的寧靜吧。
養(yǎng)花老舍閱讀心得體會(huì)篇十一
自古以來，花一直被賦予著豐富的寓意。它們代表著美、溫暖與希望。養(yǎng)花成為了人們?nèi)粘Ｉ钪杏l(fā)重要的一部分，不僅能夠增添居家的色彩，更能讓我們領(lǐng)悟到生命的真諦。近代著名作家老舍在養(yǎng)花的過程中，也領(lǐng)略到了其中的無限魅力和人生的道理。
第二段：老舍的養(yǎng)花經(jīng)歷。
老舍先生是一位對(duì)生活極其熱愛的人。在他的作品中，我們可以看到他對(duì)花卉的熱情和細(xì)致觀察。他不僅熟知各種花卉的種類和養(yǎng)護(hù)方法，還將自己的理解與感悟通過文字傳達(dá)給讀者。老舍的花園里有各式各樣的花卉，他喜歡親手植物、澆灌、施肥，他認(rèn)為這是與大自然對(duì)話的過程。通過養(yǎng)花，老舍的心靈得到了撫慰和滋養(yǎng)。
通過觀察花卉的成長，老舍發(fā)現(xiàn)了許多道理。首先，養(yǎng)花需要耐心和細(xì)心?；ɑ艿纳L是一個(gè)漫長的過程，需要經(jīng)歷不同的季節(jié)和環(huán)境。養(yǎng)花人必須細(xì)致入微地觀察、照料每一株花卉，只有如此，才能讓它們茁壯成長。其次，養(yǎng)花需要關(guān)注細(xì)節(jié)。要想使花卉長得美麗，必須注意它們的光線、溫度、濕度等各種環(huán)境因素。在生活中，同樣需要我們關(guān)注細(xì)節(jié)，才能讓自己的生活更加豐富多彩。
第四段：養(yǎng)花對(duì)于心靈的滋養(yǎng)。
老舍經(jīng)歷多年的養(yǎng)花之后，發(fā)現(xiàn)自己心靈得到了一種無法言喻的滋養(yǎng)?；ǘ渚`放的時(shí)刻，給他帶來了無限的喜悅和感動(dòng)。他觀察到花卉的生長過程中有歡笑也有淚水，從中領(lǐng)悟到了人生的起伏和變化。花朵在開放的瞬間，展示出了生命的寶貴瞬間，也讓老舍明白了生命的脆弱與短暫。養(yǎng)花的過程，讓他更加珍惜生命，對(duì)于美麗和幸福有了更深刻的體驗(yàn)。
總結(jié)：養(yǎng)花是一門需要耐心和細(xì)心的藝術(shù)，不僅讓我們享受到花卉的美麗與香氣，更能讓我們領(lǐng)悟到生命的真諦。老舍通過養(yǎng)花的經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)了許多感悟原則，并從中汲取了心靈的滋養(yǎng)。我們也可以借鑒他的經(jīng)驗(yàn)，將養(yǎng)花的心得運(yùn)用到生活中，讓自己的心靈得到滋養(yǎng)，更好地面對(duì)生活的起伏和波折。
養(yǎng)花老舍閱讀心得體會(huì)篇十二
養(yǎng)花，是一項(xiàng)引人入勝又需要耐心和細(xì)致的活動(dòng)。中國近代著名作家老舍先生也曾傾心于養(yǎng)花，并將其視為一種修身養(yǎng)性的方式。在養(yǎng)花的過程中，老舍先生領(lǐng)悟到了許多關(guān)于生命和人生的哲學(xué)，下面將從“愛的力量”、“生命的脆弱”、“生活的和諧”、“堅(jiān)韌的品質(zhì)”和“珍惜當(dāng)下”五個(gè)方面展開論述，引領(lǐng)讀者領(lǐng)悟到養(yǎng)花帶給我們的心得體會(huì)。
首先，養(yǎng)花教會(huì)了老舍先生“愛”的力量。他表示，養(yǎng)花是一種無聲的愛，從培植、澆灌、修剪到看護(hù)，每個(gè)環(huán)節(jié)都承載著養(yǎng)花人的真心和關(guān)愛。老舍先生對(duì)待花卉如同對(duì)待一個(gè)生命，他將自己的愛注入到養(yǎng)花過程中，讓花兒感受到了無盡的溫暖和呵護(hù)。在養(yǎng)花的過程中，他也對(duì)生命的偉大和無私充滿了敬畏和敬意。
其次，養(yǎng)花讓老舍感受到了生命的脆弱。他觀察到花卉生長的每一個(gè)細(xì)節(jié)，從花卉的萌芽、茁壯生長到緩慢凋零，每一個(gè)階段都伴隨著生命的轉(zhuǎn)變和脆弱的暗示。尤其是當(dāng)他經(jīng)歷了幾次養(yǎng)花失敗后，更加深刻地認(rèn)識(shí)到生命的脆弱和不可控。他說：“養(yǎng)花不是一定能成功的，但失敗了，暗示著我們需要更加珍惜和善待生命。”
養(yǎng)花還教會(huì)了老舍先生生活的和諧?；ɑ苄枰m宜的溫度、光照和濕度來生長，這給養(yǎng)花人帶來了照料的挑戰(zhàn)。老舍先生在探索千姿百態(tài)的花卉世界的同時(shí)，也學(xué)習(xí)到了與自然和諧相處的智慧。他認(rèn)為只有了解花卉的需求并為其提供最適宜的環(huán)境，才能獲得花卉的生命力和美感。這啟示了他如何在生活中與他人和諧相處，找到共處之道。
此外，養(yǎng)花還教會(huì)了老舍先生堅(jiān)韌的品質(zhì)。養(yǎng)花需要耐心和恒心，因?yàn)榛ɑ艿纳L是一個(gè)漫長而緩慢的過程。老舍先生曾反復(fù)嘗試過許多方法來使自己的花兒茁壯成長，有時(shí)他面臨著種種困難和挫折。然而，他從不輕言放棄，始終堅(jiān)持并從中獲得力量。養(yǎng)花教會(huì)了他不論遇到什么困難，都要堅(jiān)持下去，直到看到美麗的結(jié)果。
最后，養(yǎng)花讓老舍先生珍惜當(dāng)下。在養(yǎng)花的過程中，時(shí)間是不可逆轉(zhuǎn)的，花卉的生命也僅存在一段時(shí)間。老舍先生深刻體悟到時(shí)間的流逝和生命的匆匆。他說：“花兒的生命是短暫的，但正因?yàn)槎虝海鸥鎏砹嘶ɑ艿镊攘??！彼庾R(shí)到人生亦是如此，應(yīng)該珍惜眼前的生活，享受每一個(gè)片刻的美好。
總而言之，老舍先生通過養(yǎng)花的經(jīng)驗(yàn)，領(lǐng)悟到了生命和人生的哲理。他深深感受到了“愛”的力量、生命的脆弱、生活的和諧、堅(jiān)韌的品質(zhì)和珍惜當(dāng)下的重要性。這些感悟不僅適用于養(yǎng)花，也能引領(lǐng)我們?cè)谌粘Ｉ钪姓业秸嬲目鞓泛蜐M足。因此，養(yǎng)花不僅僅是一種愛好，更是一種讓我們與生命對(duì)話的心靈修行。
養(yǎng)花老舍閱讀心得體會(huì)篇十三
養(yǎng)花1、養(yǎng)花的作者是（），現(xiàn)代著名作家，原名（）字舍予。滿族。代表作（）（）（）等，曾獲得（）稱號(hào)。本文通過記述老舍先生在（）中體驗(yàn)到的（），抒發(fā)了作者）的情感。
2、作者養(yǎng)的花沒有奇花異草，只養(yǎng)些好種易活會(huì)奮斗的花草。這是因?yàn)椋▕^斗的花草”是指（）這就是作者養(yǎng)花的（）。
3、老舍先生怎樣把養(yǎng)花當(dāng)做生活中的一種樂趣？
4、在文中找出兩處“這多么有意思呀！”理解含義我愛花，所以也愛養(yǎng)花。我可還沒成為養(yǎng)花專家，因?yàn)闆]有工夫去研究和試驗(yàn)。我只把養(yǎng)花當(dāng)做生活中的一種樂趣，花開得大小好壞都不計(jì)較，只要開花，我就高興。在我的小院子里，一到夏天，滿是花草，小貓只好上房去玩耍，地上沒有它們的運(yùn)動(dòng)場。
1、請(qǐng)用“”畫出全文的中心句。
1、作者為什么要感謝花草？
3、作者兩次使用“腰酸背痛”“熱汗直流”你認(rèn)為作者是在抱怨養(yǎng)花勞累憂嗎？為什么？
5、通過這段描寫，你體會(huì)到了作者什么樣的思想感情？你受到了什么啟發(fā)？
1、“喜”與“笑”算養(yǎng)花的樂趣，那么“憂”與“淚”也算是樂趣嗎？
2、這段文字用了什么修辭方法？與第一段是什么關(guān)系？在全文中起什么作用？養(yǎng)花1、養(yǎng)花的作者是（老舍），現(xiàn)代著名作家，原名（舒慶春）字舍予。滿族。代表作（《四世同堂》）（《駱駝祥子》）（《茶館》）（《龍須溝》）等，曾獲得（“人民藝術(shù)家”）稱號(hào)。本文通過記述老舍先生在（養(yǎng)花的經(jīng)歷）和（養(yǎng)花的過程）中體驗(yàn)到的（樂趣），抒發(fā)了作者（熱愛勞動(dòng)，熱愛生活，熱愛生命）的情感。2、作者養(yǎng)的花沒有奇花異草，只養(yǎng)些好種易活會(huì)奮斗的花草。這是因?yàn)椋ㄕ滟F的花不容易養(yǎng)活，看著一棵好花生病要死是一件難過的事。）“會(huì)奮斗的花草”是指（生命力強(qiáng)，能迎風(fēng)斗雪，戰(zhàn)勝自然的花草。）這就是作者養(yǎng)花的（特點(diǎn)）。
3、老舍先生怎樣把養(yǎng)花當(dāng)做生活中的一種樂趣？首先只要開花就高興。其次不選擇奇花異草，不是養(yǎng)花是害花。第三充分體會(huì)養(yǎng)花過程的樂趣，長知識(shí)，邊寫作變養(yǎng)花，夸花、贊花、贈(zèng)花，與朋友分享，收獲樂趣。
4、在文中找出兩處“這多么有意思呀！”理解含義第一處在第三自然段，重點(diǎn)說花草存活、開花有意思；第二處在第四自然段，重點(diǎn)是說養(yǎng)花的過程有意思。兩個(gè)“多么有意思”照應(yīng)了課文第一句話表達(dá)的中心：我愛花，所以也愛養(yǎng)花。我愛花，所以也愛養(yǎng)花。我可還沒成為養(yǎng)花專家，因?yàn)闆]有工夫去研究和試驗(yàn)。我只把養(yǎng)花當(dāng)做生活中的一種樂趣，花開得大小好壞都不計(jì)較，只要開花，我就高興。在我的小院子里，一到夏天，滿是花草，小貓只好上房去玩耍，地上沒有它們的運(yùn)動(dòng)場。
1、請(qǐng)用“”畫出全文的中心句。
1、作者為什么要感謝花草？因?yàn)轲B(yǎng)花，作者的腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到了調(diào)節(jié)，消除了久坐或久站帶來的腿部不適，代替了吃藥，自然身體好，心里更高興。所以作者要感謝花草。
2、“如此循環(huán)”在文中指什么？請(qǐng)?jiān)诙涛闹杏谩啊碑嫵鰜?。好處是什么？?qǐng)?jiān)诙涛闹杏谩爱嫵鰜?。文中的“腦力勞動(dòng)”是指寫作，“體力勞動(dòng)”是指養(yǎng)花。
3、作者兩次使用“腰酸背痛”“熱汗直流”你認(rèn)為作者是在抱怨養(yǎng)花勞累憂嗎？為什么？他不但沒有抱怨養(yǎng)花的勞累，反而從這樣的辛苦勞動(dòng)中體會(huì)到了養(yǎng)花樂趣。
4、文中“”的句子用了什么修辭方法？這句話中的“這”指的是什么？這句話說明了什么道理？運(yùn)用了反問的修辭方法?！斑@”指的是不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活。這句話不僅是養(yǎng)花的真理，也是生活的真理。不勞動(dòng)，連養(yǎng)花這么點(diǎn)小事都干不成，何況做其他事情呢？所以做任何事都要付出努力，不勞動(dòng)就不會(huì)有收獲。做事情要多付出努力，從小事做起，踏踏實(shí)實(shí)，才會(huì)成功。
5、通過這段描寫，你體會(huì)到了作者什么樣的思想感情？你受到了什么啟發(fā)？體會(huì)到了作者熱愛勞動(dòng)，熱愛生活。我感到通過勞動(dòng)而獲得的樂趣往往是最讓人欣喜的。
文章由（事）到（理），提示了全文的主旨。養(yǎng)花的樂趣是（有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動(dòng)，又長見識(shí)，利身體，交朋友，從中領(lǐng)悟人生。這就是養(yǎng)花的樂趣。）。
1、“喜”與“笑”算養(yǎng)花的樂趣，那么“憂”與“淚”也算是樂趣嗎？一喜一悲，合起來說明作者對(duì)花愛之深，為花喜為花憂。樂趣與愛是分不開的只要愛花、愛養(yǎng)花，養(yǎng)花的過程中再苦再累也快樂，才能體會(huì)養(yǎng)花的樂趣。
2、這段文字用了什么修辭方法？與第一段是什么關(guān)系？在全文中起什么作用？排比和對(duì)偶。與第一段首尾照應(yīng)。有喜有憂，有笑有淚，講的是對(duì)花的關(guān)心，情感體驗(yàn)；有花有果，有香有色。講的是勞動(dòng)成果；既須勞動(dòng)，又長見識(shí)，講的.是養(yǎng)花的意義；這幾句話概括了養(yǎng)花的樂趣。在文中起總結(jié)、點(diǎn)明中心的作用。
1、用“——”在文中劃出說明“如此循環(huán)”意思的一句話。
2、“我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐”這句話的意思是（）。
a、我沒有腿病，不但便于行，也便于久坐。b、我有腿病，不便行走，但便于久坐。c、我有腿病，不便行走，也不便久坐。
3、“這難道不是真理嗎?”這句話中的“這”指的是____________________________。
4、作者為什么在文章兩次提到“腰酸腿疼，熱汗直流”？
5、寫出下面的含義。
不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？
養(yǎng)花.
聯(lián)系上下文解釋詞語：括號(hào)里的!
摸著（門道）,花草養(yǎng)活了,而且三年兩載（老）活著,開花,多么有意思呀!
門道：
老：
如此（循環(huán)）,讓腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié),（有益身心）,（勝于）吃藥.
循環(huán)：
有益身心：
勝于：
聯(lián)系課文內(nèi)容回答問題：
“我”為什么要感謝花草?
“可是,這多么有意思呀”一句中的“這”指什么?
老舍先生說“有喜有憂”“喜”和“憂”分別指什么?
作者體會(huì)到的樂趣是有喜有憂,有笑有淚,有花有實(shí),有香有色,既須勞動(dòng),又長見識(shí).
文中的具體示例：
2.養(yǎng)什么花——好種易活的花（因此,我只養(yǎng)些好種易活、自己會(huì)奮斗的花草.）。
4.養(yǎng)花要付出辛苦——有益身心（要是趕上狂風(fēng)暴雨或天氣突變哪,就得全家動(dòng)員,搶救花草,十分緊張.幾百盆花,都要很快地?fù)尩轿堇锶?使人腰酸腿疼,熱汗直流.第二天,天氣好轉(zhuǎn),又得把花兒都搬出去,就又一次腰酸腿疼,熱汗直流.可是,這多么有意思呀!不勞動(dòng),連棵花兒也養(yǎng)不活,這難道不是真理么?.）。
5..“夸”,“賞”,“贈(zèng)”——養(yǎng)花使人喜悅（送牛奶的同志,進(jìn)門就夸“好香”!這使我們?nèi)叶几械津湴?趕到曇花開放的時(shí)候,約幾位朋友來看看,更有秉燭夜游的神氣——曇花總在夜里放蕊.花兒分根了,一棵分為數(shù)棵,就贈(zèng)給朋友們一些；看著友人拿走自己的勞動(dòng)果實(shí),心里自然特別喜歡.）。
（5,6）｝有喜有憂,有笑有淚。
6.養(yǎng)花使人傷心——讓“我們”幾天沒有笑容.（略）。
聯(lián)系上下文,我們知道,這個(gè)詞是說作者在寫作的時(shí)候,疲勞時(shí)就帶弄一會(huì)兒花草,放松一下,然后再投入寫作,如此交替往復(fù).
=差不多就是這樂.
老舍先生怎樣看待養(yǎng)花?老舍先生覺得養(yǎng)花的樂趣是什么?
作者為什么只養(yǎng)好種易活的自己會(huì)奮斗的花草?你從中體會(huì)到了什么?
為什么多次累得“腰酸腿疼,熱汗直流”,還覺得“多有意思啊”?
文章前后兩次出現(xiàn)“多有意思啊”,這樣寫意思重復(fù)嗎?有什么作用嗎?
找出最能體現(xiàn)作者愛花的句子.你從中體會(huì)到了什么?
“我”只把養(yǎng)花當(dāng)作生活中的一種樂趣,花開得大小好壞都不計(jì)較,只要開花,我就高興.
有喜有憂,有笑有淚,有花有實(shí),有香有色,既須勞動(dòng),又長見識(shí).
作者為什么只養(yǎng)好種易活的自己會(huì)奮斗的花草?你從中體會(huì)到了什么?
花雖然多,但是沒有奇花異草.珍貴的花草不易養(yǎng)活,看著一棵好花生病要死是件難過的事.北京的氣候,對(duì)養(yǎng)花來說不算很好,冬天冷,春天多風(fēng),夏天不是干旱就是大雨傾盆,秋天最好,可是會(huì)忽然鬧霜凍.在這種氣候里,想把南方的好花養(yǎng)活,“我”還沒有那么大的本事.
為什么多次累得“腰酸腿疼,熱汗直流”,還覺得“多有意思啊”?
說明養(yǎng)花讓作者體會(huì)到辛勞和付出中的獨(dú)特情趣.作者愛花,愛養(yǎng)花,即使累得滿頭大汗,也樂在其中.
文章前后兩次出現(xiàn)“多有意思啊”,這樣寫意思重復(fù)嗎?有什么作用嗎?
多么有意思呀!”是指“摸著門道,花草養(yǎng)活了,而且三年五載老活著.”“這多么有意思呀!”是指腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)相結(jié)合,有益身心,天氣突變,搶救花草,付出辛勤的勞動(dòng).這兩句話表達(dá)了作者愛花的思想感情.
找出最能體現(xiàn)作者愛花的句子.你從中體會(huì)到了什么?
（句子就不寫了）體會(huì)：作者熱愛勞動(dòng)、熱愛生活.
（我們老師就是這么教的!）。
1.文中以用“||”分為三層，請(qǐng)寫出每層的意思。
第一層_________________________。
第二層_________________________。
第三層_________________________。
2讀下面句子，給“好”字選正確的意思。
（1）在這種氣候里，想把南方的好花養(yǎng)活，我還沒有那么大的本事。
（2）北京的氣候，對(duì)養(yǎng)花來說，不算很好。
（3）因此，我只養(yǎng)些好種易活、自己會(huì)奮斗的花草。
1.文中以用“||”分為三層，請(qǐng)寫出每層的意思。
第一層養(yǎng)的花沒有奇花異草。
第二層沒有奇花異草的原因。
第三層再次強(qiáng)調(diào)結(jié)果。
2讀下面句子，給“好”字選正確的意思。
（1）在這種氣候里，想把南方的好花養(yǎng)活，我還沒有那么大的本事。
（2）北京的氣候，對(duì)養(yǎng)花來說，不算很好1.讓人滿意的，跟壞相反。
（3）因此，我只養(yǎng)些好種易活、自己會(huì)奮斗的花草3.容易。
養(yǎng)花老舍閱讀心得體會(huì)篇十四
養(yǎng)花1、養(yǎng)花的作者是（），現(xiàn)代著名作家，原名（）字舍予。滿族。代表作（）（）等，曾獲得（）稱號(hào)。本文通過記述老舍先生在（）中體驗(yàn)到的（），抒發(fā)了作者）的情感。
2、作者養(yǎng)的花沒有奇花異草，只養(yǎng)些好種易活會(huì)奮斗的花草。這是因?yàn)椋▕^斗的花草”是指（）這就是作者養(yǎng)花的（）。
3、老舍先生怎樣把養(yǎng)花當(dāng)做生活中的一種樂趣？
4、在文中找出兩處“這多么有意思呀！”理解含義我愛花，所以也愛養(yǎng)花。我可還沒成為養(yǎng)花專家，因?yàn)闆]有工夫去研究和試驗(yàn)。我只把養(yǎng)花當(dāng)做生活中的一種樂趣，花開得大小好壞都不計(jì)較，只要開花，我就高興。在我的小院子里，一到夏天，滿是花草，小貓只好上房去玩耍，地上沒有它們的運(yùn)動(dòng)場。
1、請(qǐng)用“”畫出全文的中心句。
1、作者為什么要感謝花草？
3、作者兩次使用“腰酸背痛”“熱汗直流”你認(rèn)為作者是在抱怨養(yǎng)花勞累憂嗎？為什么？
5、通過這段描寫，你體會(huì)到了作者什么樣的思想感情？你受到了什么啟發(fā)？
1、“喜”與“笑”算養(yǎng)花的樂趣，那么“憂”與“淚”也算是樂趣嗎？
2、這段文字用了什么修辭方法？與第一段是什么關(guān)系？在全文中起什么作用？養(yǎng)花1、養(yǎng)花的作者是（老舍），現(xiàn)代著名作家，原名（舒慶春）字舍予。滿族。代表作（《四世同堂》）（《駱駝祥子》）（《茶館》）（《龍須溝》）等，曾獲得（“人民藝術(shù)家”）稱號(hào)。本文通過記述老舍先生在（養(yǎng)花的經(jīng)歷）和（養(yǎng)花的過程）中體驗(yàn)到的（樂趣），抒發(fā)了作者（熱愛勞動(dòng)，熱愛生活，熱愛生命）的情感。2、作者養(yǎng)的花沒有奇花異草，只養(yǎng)些好種易活會(huì)奮斗的花草。這是因?yàn)椋ㄕ滟F的花不容易養(yǎng)活，看著一棵好花生病要死是一件難過的事。）“會(huì)奮斗的花草”是指（生命力強(qiáng)，能迎風(fēng)斗雪，戰(zhàn)勝自然的花草。）這就是作者養(yǎng)花的（特點(diǎn)）。
3、老舍先生怎樣把養(yǎng)花當(dāng)做生活中的一種樂趣？首先只要開花就高興。其次不選擇奇花異草，不是養(yǎng)花是害花。第三充分體會(huì)養(yǎng)花過程的樂趣，長知識(shí)，邊寫作變養(yǎng)花，夸花、贊花、贈(zèng)花，與朋友分享，收獲樂趣。
4、在文中找出兩處“這多么有意思呀！”理解含義第一處在第三自然段，重點(diǎn)說花草存活、開花有意思；第二處在第四自然段，重點(diǎn)是說養(yǎng)花的過程有意思。兩個(gè)“多么有意思”照應(yīng)了課文第一句話表達(dá)的中心：我愛花，所以也愛養(yǎng)花。我愛花，所以也愛養(yǎng)花。我可還沒成為養(yǎng)花專家，因?yàn)闆]有工夫去研究和試驗(yàn)。我只把養(yǎng)花當(dāng)做生活中的一種樂趣，花開得大小好壞都不計(jì)較，只要開花，我就高興。在我的小院子里，一到夏天，滿是花草，小貓只好上房去玩耍，地上沒有它們的運(yùn)動(dòng)場。
1、請(qǐng)用“”畫出全文的中心句。
1、作者為什么要感謝花草？因?yàn)轲B(yǎng)花，作者的腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到了調(diào)節(jié)，消除了久坐或久站帶來的腿部不適，代替了吃藥，自然身體好，心里更高興。所以作者要感謝花草。
2、“如此循環(huán)”在文中指什么？請(qǐng)?jiān)诙涛闹杏谩啊碑嫵鰜?。好處是什么？?qǐng)?jiān)诙涛闹杏谩爱嫵鰜?。文中的“腦力勞動(dòng)”是指寫作，“體力勞動(dòng)”是指養(yǎng)花。
3、作者兩次使用“腰酸背痛”“熱汗直流”你認(rèn)為作者是在抱怨養(yǎng)花勞累憂嗎？為什么？他不但沒有抱怨養(yǎng)花的勞累，反而從這樣的辛苦勞動(dòng)中體會(huì)到了養(yǎng)花樂趣。
4、文中“”的句子用了什么修辭方法？這句話中的“這”指的是什么？這句話說明了什么道理？運(yùn)用了反問的修辭方法?！斑@”指的是不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活。這句話不僅是養(yǎng)花的真理，也是生活的真理。不勞動(dòng)，連養(yǎng)花這么點(diǎn)小事都干不成，何況做其他事情呢？所以做任何事都要付出努力，不勞動(dòng)就不會(huì)有收獲。做事情要多付出努力，從小事做起，踏踏實(shí)實(shí)，才會(huì)成功。
5、通過這段描寫，你體會(huì)到了作者什么樣的思想感情？你受到了什么啟發(fā)？體會(huì)到了作者熱愛勞動(dòng)，熱愛生活。我感到通過勞動(dòng)而獲得的樂趣往往是最讓人欣喜的。
文章由（事）到（理），提示了全文的主旨。養(yǎng)花的樂趣是（有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動(dòng)，又長見識(shí)，利身體，交朋友，從中領(lǐng)悟人生。這就是養(yǎng)花的樂趣。）。
1、“喜”與“笑”算養(yǎng)花的樂趣，那么“憂”與“淚”也算是樂趣嗎？一喜一悲，合起來說明作者對(duì)花愛之深，為花喜為花憂。樂趣與愛是分不開的只要愛花、愛養(yǎng)花，養(yǎng)花的過程中再苦再累也快樂，才能體會(huì)養(yǎng)花的樂趣。
2、這段文字用了什么修辭方法？與第一段是什么關(guān)系？在全文中起什么作用？排比和對(duì)偶。與第一段首尾照應(yīng)。有喜有憂，有笑有淚，講的是對(duì)花的關(guān)心，情感體驗(yàn)；有花有果，有香有色。講的是勞動(dòng)成果；既須勞動(dòng)，又長見識(shí)，講的是養(yǎng)花的意義；這幾句話概括了養(yǎng)花的樂趣。在文中起總結(jié)、點(diǎn)明中心的作用。
養(yǎng)花老舍閱讀心得體會(huì)篇十五
原本我認(rèn)為養(yǎng)花只不過是一件微不足道的小事，不過就是澆澆水，松松土，等著花開，如果花死了也沒什么大不了的，因?yàn)樗徊贿^是一盆花而已。但是老舍先生對(duì)花的熱愛卻完全改變了我這個(gè)想法。記得文中說到，有一次老舍先生種的菊秧還在地下，因下暴雨鄰家的墻倒了，三百多棵花砸死了一百多棵。老舍和他的家人傷心的幾天都沒有笑容。是啊!老舍先生愛花，盡心盡力的照料花，他把花視作自己的女兒，花開了他高興，花謝了他傷心。這些充分說明他對(duì)花傾注了大量精力，建立了濃厚的感情。
好，說了這么多，我再來跟大家談?wù)勎覍?duì)作者老舍的養(yǎng)花境界的理解吧!在文章中老舍先生寫了自己的養(yǎng)花精神：”有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既需勞動(dòng)，又長見識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂趣?！斑@句話使我想到：有的同學(xué)總是不付出努力，那就當(dāng)然沒有回報(bào)的”花“與”果“給你。如果你努力了那就一定有豐厚的回報(bào)等著你。
最后，我要說：”老舍先生是一個(gè)熱愛生活，熱愛勞動(dòng)，善于發(fā)現(xiàn)的人。我們要學(xué)習(xí)他那種精神，一定能夠會(huì)讓我們的生活更加充實(shí)，更加快樂，人生得到更多豐厚的回報(bào)!“。
養(yǎng)花老舍閱讀心得體會(huì)篇十六
段一：老舍養(yǎng)花的背景和意義（200字）。
老舍是中國現(xiàn)代文學(xué)史上著名的作家，他以其寫實(shí)主義的作品聞名。老舍養(yǎng)花是他生命中重要的一部分，不僅是他業(yè)余愛好的體現(xiàn)，更是他對(duì)生活的態(tài)度和哲學(xué)思考的表達(dá)。養(yǎng)花對(duì)于他來說，不僅是一種藝術(shù)創(chuàng)作，更是一種心靈寄托。通過養(yǎng)花，老舍體會(huì)到了自然的純真和生命的無奈，同時(shí)也觸發(fā)了他對(duì)生活和人性的思索，使他的作品更加深刻和生動(dòng)。
段二：養(yǎng)花中的觀察與關(guān)懷（250字）。
養(yǎng)花對(duì)于老舍來說不僅僅是照料植物，更是一種人文關(guān)懷的表現(xiàn)。他通過觀察和照料每一株花草的成長歷程，領(lǐng)悟到了生命的脆弱和強(qiáng)大。他對(duì)于花草的細(xì)致觀察，使他更加敏銳地把握到自然界的規(guī)律和秩序，從而得出了一些關(guān)于生命的深刻思考。在這個(gè)過程中，他用心去照顧植物，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了每一朵花的獨(dú)特之處，并把這種獨(dú)特性轉(zhuǎn)化為他作品中的人物形象。
段三：花與人生的關(guān)聯(lián)（250字）。
養(yǎng)花使老舍得以產(chǎn)生對(duì)生命的感悟，他通過觀察花卉的生長過程，發(fā)現(xiàn)了人生中的諸多共同點(diǎn)。他通過花草的枯萎和凋謝理解到生命的無常，也通過花草的成長與盛開明白了生命的韌性與希望。老舍的作品中常常出現(xiàn)與花有關(guān)的意象，他通過花來寄托自己對(duì)于生活的理解和態(tài)度，塑造了一系列深入人心的形象。養(yǎng)花讓老舍更加勇敢地面對(duì)人生的挫折和困難，他通過植物生長的回歸和復(fù)蘇，找到了生命中的力量和動(dòng)力。
段四：養(yǎng)花與人性的辯證關(guān)系（300字）。
在養(yǎng)花的過程中，老舍也無法回避地發(fā)現(xiàn)了人性中的矛盾和復(fù)雜。他發(fā)現(xiàn)，養(yǎng)花過程中的成功與失敗，有時(shí)候并非取決于個(gè)人的努力，而是受到環(huán)境和天然條件的制約。這讓他對(duì)于人性產(chǎn)生了更為深刻的理解。養(yǎng)花也讓他意識(shí)到，有時(shí)候?yàn)榱藗€(gè)體的生長與繁衍，需要進(jìn)行一些摒棄和舍棄。這種對(duì)于生命的深入思考，讓他對(duì)人性的理解更加全面和深刻。在他的作品中，我們常常能夠感受到他對(duì)于人性復(fù)雜性的洞察和剖析。
段五：老舍養(yǎng)花的啟示（200字）。
老舍養(yǎng)花不僅僅是一種興趣愛好，更是他對(duì)于生活和人性的思考與追求。在他的生命中，養(yǎng)花是一種寄托和凈化的方式，也是他對(duì)于生命和自然界的敬畏之心的體現(xiàn)。通過養(yǎng)花，老舍悟到了生命的無常與堅(jiān)韌，對(duì)人性的矛盾與復(fù)雜更加有了新的認(rèn)識(shí)。他的養(yǎng)花之旅不僅為他的作品注入了新的靈感與創(chuàng)意，也為我們提供了一種用心去感受生活、關(guān)懷自然、思考人性的思路和方法。
總結(jié)：老舍養(yǎng)花既是他對(duì)弱小生命關(guān)懷與理解的體現(xiàn)，更是他思索人性與生命的途徑。通過花的生長，老舍領(lǐng)悟了生命的無常與堅(jiān)韌，也發(fā)現(xiàn)了人性中的矛盾與復(fù)雜。養(yǎng)花讓他更加用心地感受生活，更加敏銳地觀察世界。通過老舍養(yǎng)花的經(jīng)歷，我們也可以從中汲取靈感，用心養(yǎng)花，感悟人生的真諦。