在工作和學(xué)習(xí)中寫心得體會(huì)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，避免重復(fù)犯錯(cuò)。較為完美的心得體會(huì)要能夠給讀者帶來(lái)啟示和思考。接下來(lái)，我們將分享一些優(yōu)秀心得體會(huì)的范文，希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示。
心靈之聲的觀后心得體會(huì)篇一
當(dāng)我看到三位獨(dú)腿演員以一種感召生命的姿態(tài)跳躍在舞臺(tái)上的時(shí)候;當(dāng)我看到獨(dú)臂演員當(dāng)眾被卸下假肢，以她生命中最高雅的姿態(tài)站在舞臺(tái)上像夜鶯一樣歌唱的時(shí)候;當(dāng)我看到四肢只留下一只腿的殘疾書法家用嘴寫下“為中華崛起而讀書”的時(shí)候;當(dāng)我聽(tīng)到21歲的侏儒姐姐熱情洋溢地唱起《superstar》的.時(shí)候;當(dāng)我聽(tīng)到一位盲人在舞臺(tái)上演奏葫蘆絲，拉二胡，飽含深情地唱起《母親》的時(shí)候;當(dāng)我聽(tīng)到一根簡(jiǎn)單的火柴棒和一個(gè)普通的火柴盒在盲人嘴中演奏出天籟之音的時(shí)候;當(dāng)我聽(tīng)到殘疾主持人自信而自豪地?fù)]起拐杖打出節(jié)奏，發(fā)出對(duì)生活呼喚的最強(qiáng)音的時(shí)候，我被深深的震撼了。
沒(méi)有比手更大的天，沒(méi)有比心更深的海，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山!在舞臺(tái)上，她們散發(fā)著幽蘭的芬芳，美麗而不妖冶，柔美卻很堅(jiān)強(qiáng)!在舞臺(tái)上，他們洋溢著一種特殊的自信，表演中透著執(zhí)著，聲音里滿是希望!他們自信、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的面龐，閃爍著耀眼的光芒，他們?cè)谟米约核械男叛?，奏響不向命運(yùn)屈服的篇章!
平時(shí)的我們，會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小病痛而請(qǐng)假逃避晨跑，會(huì)因?yàn)槔蠋煻嗖贾昧艘稽c(diǎn)作業(yè)而叫苦連天，會(huì)因?yàn)槭程没锸巢缓衔缚诙舐暠г??？墒沁@些和他們所承受的比起來(lái)又算得了什么?笑一笑，沒(méi)什么大不了的。是你們讓我明白了什么叫“不拋棄，不放棄”，是你們讓我懂得無(wú)論遇到再大的挫折和困難，都要以自己最積極最樂(lè)觀的態(tài)度去勇敢面對(duì)!
心靈之聲的觀后心得體會(huì)篇二
“心靈之聲”藝術(shù)團(tuán)來(lái)到了我們學(xué)校表演，我們都非常激動(dòng)。
“心靈之聲”藝術(shù)團(tuán)里的人都是殘疾人，從某種意義上說(shuō)，這個(gè)群體代表著殘疾人的奮斗，殘疾人的抗?fàn)帯?BR> 看完了他們的表演，讓我印象最深的是《千手觀音》。因?yàn)槲蚁?，他們是?tīng)不到音樂(lè)的，舞臺(tái)下有一位叔叔和一位阿姨在指揮他們，但他們表演的都非常好，讓同學(xué)們有了深刻的印象。他們的每個(gè)動(dòng)作都非常難的，要是我們學(xué)，很難學(xué)的會(huì)的?？赐炅怂麄兊谋硌?，我不能不承認(rèn)，這是我有生以來(lái)第一次看殘疾人演出，也是給我感觸最大的一次演出，我強(qiáng)烈地感受到了藝術(shù)的巨大魅力，這種藝術(shù)的魅力是任何一位“影星”，“歌星”都無(wú)法表現(xiàn)的。
可是，我得到的結(jié)果是：什么也聽(tīng)不到，什么也看不見(jiàn)，根本無(wú)法正常行走，至于他們?nèi)〉玫哪切┏煽?jī)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，更無(wú)從談起了。
我還清楚地記得，演出時(shí)，主持人一一向我們介紹那些殘疾演員同命運(yùn)抗?fàn)幍墓适潞土钊肆w慕的成績(jī)，他們頑強(qiáng)的毅力，不屈的精神和近乎傳奇的經(jīng)歷。聽(tīng)了這些，不能不讓我這個(gè)健全人有所感想，不能不讓我流下許許多多感動(dòng)的眼淚。
每當(dāng)我想起“心靈之聲”藝術(shù)團(tuán)，腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出一首歌曲：《團(tuán)結(jié)就是力量》，這首歌的大概意思是說(shuō)無(wú)論干什么事，只要一齊，團(tuán)結(jié)，就會(huì)有無(wú)窮的力量，就會(huì)戰(zhàn)勝一切不可戰(zhàn)勝的困難。
心靈之聲的觀后心得體會(huì)篇三
觀看《心靈之聲》殘疾人藝術(shù)團(tuán)表演有感——生命的意義“拼搏啟迪人生，愛(ài)心點(diǎn)亮世界”，舞臺(tái)背景墻上醒目的這幾個(gè)大字，完整地詮釋出了這場(chǎng)表演的意義。這是一場(chǎng)特殊的演出，因?yàn)樗械难輪T都是殘疾人。盡管初春的夜晚寒風(fēng)依舊，但絲毫未能阻擋同學(xué)們火熱的心情。這是一個(gè)期盼已久的時(shí)刻，而同學(xué)們也正接受著一場(chǎng)心靈的洗禮，享受著一場(chǎng)饕餮的視覺(jué)和心靈盛宴。
殘疾不是悲劇，生命的意義在于拼搏。當(dāng)演員們?cè)谖枧_(tái)上位觀眾呈現(xiàn)上一幅幅美麗而動(dòng)人的畫卷時(shí)，心中油然而生的震撼無(wú)法抑制。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。但是對(duì)于這些殘疾人來(lái)說(shuō)，又豈止是十年功。他們每一次演出都要付出多大的努力，然后臺(tái)上付出努力地背后，又是多少次的跌倒與爬起。這需要堅(jiān)強(qiáng)的毅力，非一般的堅(jiān)強(qiáng)的毅力。
化的特點(diǎn)。真正的殘疾不是身體上的殘疾，而是心靈上的殘疾。殘疾不是不幸，只是不便。殘缺也可以創(chuàng)造出一種特殊的美麗。殘疾人也有生命的價(jià)值。
面對(duì)我們自己，是無(wú)比幸福的，但同時(shí)也是不幸的。幸福的是我們并沒(méi)有像殘疾人一般，在身體上有所缺陷，然而在心靈上似乎丟失什么，讓自己變得缺陷?，F(xiàn)在的我們，又有多少人擁有青春的夢(mèng)想與追求，多少人擁有合理的人生規(guī)劃，有多少人努力拼搏，實(shí)現(xiàn)自我。相反卻是無(wú)盡的迷茫與彷徨。一個(gè)深刻的問(wèn)題在催生人們的思考：表演過(guò)后，同學(xué)們還擁有表演時(shí)的激動(dòng)、崇敬和熱血嗎？不可否認(rèn)，有。但也不可否認(rèn)，沒(méi)有。
生命的意義在于拼搏，“心靈之聲”殘疾人表演藝術(shù)團(tuán)用實(shí)際行動(dòng)給我們上了這深深地一課。
心靈之聲的觀后心得體會(huì)篇四
2010年11月8日，一個(gè)特別的團(tuán)隊(duì)來(lái)到我們學(xué)校演出，里面的每個(gè)成員都是非常堅(jiān)強(qiáng)，努力拼搏的人，這些演員都是殘疾人。沒(méi)錯(cuò)，他們就來(lái)自北京“心靈之聲殘疾人藝術(shù)團(tuán)”。
他們?cè)谖覀儗W(xué)校大操場(chǎng)上表演了近兩個(gè)小時(shí)，卻沒(méi)有一人喊一聲“累”，而且表演得非常出色，博得了我們猛如潮水般的掌聲。
我最喜歡看的節(jié)目是《千手觀音》與《用嘴練字》?！肚钟^音》這個(gè)節(jié)目非常的出色，可以說(shuō)是“打遍天下無(wú)敵手”。那個(gè)隊(duì)伍非常整齊，一排聾啞人竟然能排得這么好。這就使我想起了我們的隊(duì)伍。每次馮老師在喊著“十九八七六五四三二一〇”，可是我們的隊(duì)伍還是七零八落的，這兒一個(gè)，那兒一個(gè)，等到馮老師發(fā)火了，我們才排好隊(duì)。再看看他們，排得多么整齊，從正前方看就像一個(gè)人，所有的動(dòng)作是那么整齊，仿佛就是一個(gè)人表演的一樣。
而《用嘴練字》也非常出人意料，這個(gè)書法家的四肢已經(jīng)只剩下一只腿了，不過(guò)他還是堅(jiān)持練，他不是像我們正常人用手練，而是用嘴巴練，他在紙上寫了八個(gè)隸書大字，“厚德，自強(qiáng)，成才，報(bào)國(guó)”——我們的校訓(xùn)，特意送給我校的禮物。這些字各個(gè)寫得非常有力度。那兩行落款的小字也是一絲不茍，筆筆有力。多么偉大的書法家啊!再看看我，我的四肢完好無(wú)缺，寫得字卻非常差，跟這位書法家?guī)缀跸嗖盍恕笆f(wàn)八千里”。所以，從今天開(kāi)始，我要發(fā)奮練字，盡量做到全班第一。
這些殘疾人雖然失去了他們身體的一部分，但是他們沒(méi)有自暴自棄，而是繼續(xù)堅(jiān)持自己的特長(zhǎng)，才會(huì)有這美好的今天。
心靈之聲的觀后心得體會(huì)篇五
當(dāng)我看到三位獨(dú)腿演員以一種感召生命的姿態(tài)跳躍在舞臺(tái)上的時(shí)候;當(dāng)我看到獨(dú)臂演員當(dāng)眾被卸下假肢，以她生命中最高雅的姿態(tài)站在舞臺(tái)上像夜鶯一樣歌唱的時(shí)候;當(dāng)我看到四肢只留下一只腿的殘疾書法家用嘴寫下“為中華崛起而讀書”的時(shí)候;當(dāng)我聽(tīng)到21歲的侏儒姐姐熱情洋溢地唱起《superstar》的.時(shí)候;當(dāng)我聽(tīng)到一位盲人在舞臺(tái)上演奏葫蘆絲，拉二胡，飽含深情地唱起《母親》的時(shí)候;當(dāng)我聽(tīng)到一根簡(jiǎn)單的火柴棒和一個(gè)普通的火柴盒在盲人嘴中演奏出天籟之音的時(shí)候;當(dāng)我聽(tīng)到殘疾主持人自信而自豪地?fù)]起拐杖打出節(jié)奏，發(fā)出對(duì)生活呼喚的最強(qiáng)音的時(shí)候，我被深深的震撼了。
沒(méi)有比手更大的天，沒(méi)有比心更深的海，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山!在舞臺(tái)上，她們散發(fā)著幽蘭的芬芳，美麗而不妖冶，柔美卻很堅(jiān)強(qiáng)!在舞臺(tái)上，他們洋溢著一種特殊的自信，表演中透著執(zhí)著，聲音里滿是希望!他們自信、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的面龐，閃爍著耀眼的光芒，他們?cè)谟米约核械男叛?，奏響不向命運(yùn)屈服的篇章!
平時(shí)的我們，會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小病痛而請(qǐng)假逃避晨跑，會(huì)因?yàn)槔蠋煻嗖贾昧艘稽c(diǎn)作業(yè)而叫苦連天，會(huì)因?yàn)槭程没锸巢缓衔缚诙舐暠г?。可是這些和他們所承受的比起來(lái)又算得了什么?笑一笑，沒(méi)什么大不了的。是你們讓我明白了什么叫“不拋棄，不放棄”，是你們讓我懂得無(wú)論遇到再大的挫折和困難，都要以自己最積極最樂(lè)觀的態(tài)度去勇敢面對(duì)!
看完了他們的表演，讓我印象最深的是《千手觀音》。因?yàn)槲蚁?，他們是?tīng)不到音樂(lè)的，舞臺(tái)下有一位叔叔和一位阿姨在指揮他們，但他們表演的都非常好，讓同學(xué)們有了深刻的印象。他們的每個(gè)動(dòng)作都非常難的，要是我們學(xué)，很難學(xué)的會(huì)的?？赐炅怂麄兊谋硌?，我不能不承認(rèn)，這是我有生以來(lái)第一次看殘疾人演出，也是給我感觸最大的一次演出，我強(qiáng)烈地感受到了藝術(shù)的巨大魅力，這種藝術(shù)的魅力是任何一位“影星”，“歌星”都無(wú)法表現(xiàn)的。
可是，我得到的結(jié)果是：什么也聽(tīng)不到，什么也看不見(jiàn)，根本無(wú)法正常行走，至于他們?nèi)〉玫哪切┏煽?jī)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，更無(wú)從談起了。我還清楚地記得，演出時(shí)，主持人一一向我們介紹那些殘疾演員同命運(yùn)抗?fàn)幍?故事和令人羨慕的成績(jī)，他們頑強(qiáng)的毅力，不屈的精神和近乎傳奇的經(jīng)歷。聽(tīng)了這些，不能不讓我這個(gè)健全人有所感想，不能不讓我流下許許多多感動(dòng)的眼淚。
每當(dāng)我想起“心靈之聲”藝術(shù)團(tuán)，腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出一首歌曲：《團(tuán)結(jié)就是力量》，這首歌的大概意思是說(shuō)無(wú)論干什么事，只要一齊，團(tuán)結(jié)，就會(huì)有無(wú)窮的力量，就會(huì)戰(zhàn)勝一切不可戰(zhàn)勝的困難。
心靈之聲的觀后心得體會(huì)篇六
今天下午，“心靈呼喚”殘疾人藝術(shù)團(tuán)來(lái)我們學(xué)校表演。
演出開(kāi)始了，一首首動(dòng)聽(tīng)的歌曲和那優(yōu)美的舞姿浮現(xiàn)在我的眼前。這時(shí)候，我的腦海中突然出現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：為什么這些耳朵已經(jīng)失聰?shù)慕憬銈?，做的?dòng)作是那么整齊劃一呢？那些什么都聽(tīng)不見(jiàn)的哥哥們?yōu)槭裁幢硌莸哪敲淳磕?？帶著這樣的疑問(wèn)，我依次觀看了動(dòng)聽(tīng)的獨(dú)唱、精彩的雜技、吹笛子、“千手觀音”和獨(dú)臂男子寫書法。
其中，我印象最為深刻的就屬蹬技了。一個(gè)雙耳失聰?shù)慕憬阈判氖愕暮蛢蓚€(gè)抬著大缸的哥哥一起走上臺(tái)了我心想：她不是要把那又大又沉的大缸給用腳頂起來(lái)吧？結(jié)果她真的把那個(gè)大缸，用腳頂起來(lái)了，操場(chǎng)上霎時(shí)間傳出了“哇！”的贊嘆聲，和雷鳴般的掌聲，看到這里，我可以想象出她訓(xùn)練的時(shí)候付出了多少的努力，而且她可什么都聽(tīng)不見(jiàn)?。】梢韵胂笏齻?cè)谟?xùn)練中遇到過(guò)很多困難，也許她們也想過(guò)放棄，但是他們堅(jiān)持了下來(lái)?？?，舞臺(tái)上她又用竹竿把兩個(gè)人用腳頂了起來(lái)，使得所有在場(chǎng)的觀眾為她歡呼，為她喝彩。
這些比我們大不了幾歲的殘疾人哥哥姐姐們，做出了連正常人都做不出來(lái)的事情。他們是一群特殊的藝術(shù)家，他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的藝術(shù)呈現(xiàn)，都將克服常人難以想象的困難。經(jīng)過(guò)多少拼搏，經(jīng)過(guò)多少挫折，他們終于打造出了一臺(tái)美麗的夢(mèng)，將他們的生命、他們的精神與藝術(shù)融為一體，以獨(dú)特的魅力，感動(dòng)，震撼著無(wú)數(shù)的觀眾。就像海倫·凱勒一樣，雖然上天對(duì)她不公平，奪走了她的光明和聲音，可是她卻沒(méi)有自暴自棄，沒(méi)有向命運(yùn)低頭，成為了一名偉大的作家。
他們是我的榜樣。今后我要更加努力的學(xué)習(xí)，勇敢地克服困難，經(jīng)受住命運(yùn)的考驗(yàn)，去拼搏，去創(chuàng)造，長(zhǎng)大成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。
心靈之聲的觀后心得體會(huì)篇七
每個(gè)人的心靈都是一個(gè)色彩斑斕的世界，在這一個(gè)個(gè)小小的鮮紅的世界里，都記錄著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡聲笑語(yǔ)與傷心往事。一個(gè)人身體的殘缺并不可怕，可怕的是他(她)的心靈已經(jīng)頹廢，不再上進(jìn)。然而，一顆飽受挫折卻依舊堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的心，帶給人們的是另一番更美好的風(fēng)景。
——題記。
那顆去年被修剪得光禿禿的小樹(shù)，今年依舊伸出了幾支嫩綠的枝條。顯然。春天已經(jīng)到了。在這個(gè)春意盎然的日子里，一群特殊的朋友來(lái)到了我們學(xué)校。他們來(lái)自五湖四海，卻因?yàn)樯眢w的原因，踏上了藝術(shù)的道路。是的，他們就是殘疾人藝術(shù)團(tuán)。雖然他們不健全，但是他們的'表演依舊很精彩。
讓我印象特別深刻的是一位殘疾人書法家。這位中年男士穿著一件紅色的t恤，短短的袖子里空蕩蕩的。在一次事故中，他失去了雙手與一條腿。沒(méi)有了雙手又如何書寫呢?只見(jiàn)他用自己的嘴緊緊地叼住毛筆，熟練而剛勁有力地在紙上揮灑著筆墨，一幅非常漂亮的字呈現(xiàn)在我們眼前——“為中華崛起而讀書?！本退憬∪娜?，也未必能寫出這樣好的字來(lái)，可以想象，他是如何一遍又一遍地艱難地練習(xí)的。很遺憾，我沒(méi)能記住他的姓名。
許多精彩表演之后，是一位活蹦亂跳的“小女孩”唱著s.h.e的《superstar》閃亮登場(chǎng)。一米四幾的身高，童真的臉，可愛(ài)的童音，她缺了什么嗎?一問(wèn)才知道。她是侏儒，但是她的活潑開(kāi)朗讓我們感到驚奇，居然還從臺(tái)上下來(lái)大膽地與同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)。按常理，她不是應(yīng)該膽怯、害羞的嗎?是啊。這是一顆怎樣堅(jiān)強(qiáng)而又樂(lè)觀的心!雖然她的歌聲并不怎樣，但她的心聲卻深深地震撼著我們的心靈。
我要將它們牢牢地記在心中，當(dāng)我遇到困難害怕時(shí)，我會(huì)想起他們，勇敢起來(lái);當(dāng)我感到疲勞而退縮時(shí)，我會(huì)想起他們，繼續(xù)奮斗下去;當(dāng)我對(duì)重復(fù)的生活感到厭倦時(shí)，我會(huì)想起他們，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀地生活，并珍惜所剩的時(shí)間。要知道，他們所經(jīng)歷的，比我們更艱難，更困苦，所以我們要像他們一樣活出自己的精彩。
心靈之聲的觀后心得體會(huì)篇八
今天晚上看了《心靈之聲》的殘疾人表演，我真的被震撼到了。
當(dāng)我看到三位獨(dú)腿演員以一種感召生命的姿態(tài)跳躍在舞臺(tái)上的時(shí)候；當(dāng)我看到獨(dú)臂演員當(dāng)眾被卸下假肢，以她生命中最高雅的姿態(tài)站在舞臺(tái)上像夜鶯一樣歌唱的時(shí)候；當(dāng)我看到四肢只留下一只腿的殘疾書法家用嘴寫下“為中華崛起而讀書”的時(shí)候；當(dāng)我聽(tīng)到21歲的侏儒姐姐熱情洋溢地唱起《superstar》的時(shí)候；當(dāng)我聽(tīng)到一位盲人在舞臺(tái)上演奏葫蘆絲，拉二胡，飽含深情地唱起《母親》的時(shí)候；當(dāng)我聽(tīng)到一根簡(jiǎn)單的火柴棒和一個(gè)普通的火柴盒在盲人嘴中演奏出天籟之音的時(shí)候；當(dāng)我聽(tīng)到殘疾主持人自信而自豪地?fù)]起拐杖打出節(jié)奏，發(fā)出對(duì)生活呼喚的.最強(qiáng)音的時(shí)候，我被深深的震撼了。
沒(méi)有比手更大的天，沒(méi)有比心更深的海，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山！在舞臺(tái)上，她們散發(fā)著幽蘭的芬芳，美麗而不妖冶，柔美卻很堅(jiān)強(qiáng)！在舞臺(tái)上，他們洋溢著一種特殊的自信，表演中透著執(zhí)著，聲音里滿是希望！他們自信、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的面龐，閃爍著耀眼的光芒，他們?cè)谟米约核械男叛觯囗懖幌蛎\(yùn)屈服的篇章！
平時(shí)的我們，會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小病痛而請(qǐng)假逃避晨跑，會(huì)因?yàn)槔蠋煻嗖贾昧艘稽c(diǎn)作業(yè)而叫苦連天，會(huì)因?yàn)槭程没锸巢缓衔缚诙舐暠г??？墒沁@些和他們所承受的比起來(lái)又算得了什么？笑一笑，沒(méi)什么大不了的。是你們讓我明白了什么叫“不拋棄，不放棄”，是你們讓我懂得無(wú)論遇到再大的挫折和困難，都要以自己最積極最樂(lè)觀的態(tài)度去勇敢面對(duì)！
上帝關(guān)上了你一道門，那他必會(huì)為你另開(kāi)一扇窗。我想，你們?cè)谖枧_(tái)上曼妙的身姿，在生活中堅(jiān)持不懈的追求夢(mèng)想和那蓬勃旺盛的生命力就是對(duì)這句話最好的詮釋！
謝謝你們今天給我?guī)?lái)的震撼。以后無(wú)論發(fā)生什么，我都會(huì)開(kāi)心的笑一笑；無(wú)論遇到什么，我都會(huì)放手去拼一拼；無(wú)論成敗與否，只要有心，只要有愛(ài)，只要有那份信仰，人生一定會(huì)更精彩！
心靈之聲的觀后心得體會(huì)篇九
“心靈之聲”殘疾人藝術(shù)團(tuán)表演觀后感星期四早上，我們個(gè)個(gè)懷著激動(dòng)的心情走向操場(chǎng)，觀看了一場(chǎng)非同尋常的表演！這是一個(gè)來(lái)自北京的團(tuán)體：“心靈之聲”殘疾人藝術(shù)團(tuán)，是一個(gè)殘疾人組成的團(tuán)體，他們用殘缺的肢體支起了一段段人生的輝煌，獲得了無(wú)數(shù)觀眾的心，。一走進(jìn)操場(chǎng)，就看到舞臺(tái)上寫著幾個(gè)大字，“拼搏啟迪人生，愛(ài)心點(diǎn)亮世界”，后面緊跟著的是“用特殊的藝術(shù)宣誓人生的真諦，以不屈的精神譜寫生命的華章”這些震撼人生的語(yǔ)句。但他們的表演是怎樣的呢？真讓人期待！我坐在位子上靜靜地等著，過(guò)了一會(huì)兒，我看到主持人拄著拐杖上了臺(tái)，哦！原來(lái)他的右腳是殘缺的，但他主持的非常好。第一個(gè)節(jié)目開(kāi)始了。演員們個(gè)個(gè)穿著紅衣裳，抬頭挺胸。據(jù)說(shuō)他們都是聾啞人，那個(gè)穿白衣服的是指揮官！聽(tīng)到這個(gè)消息后，我驚訝不已！……到了第五個(gè)節(jié)目，上場(chǎng)的竟是一位十分可愛(ài)的小姐姐。
心靈之聲的觀后心得體會(huì)篇十
有一類人，和平常人不一樣，他們聽(tīng)不見(jiàn)聲音也看不見(jiàn)東西；有一類人，和平常人不一樣，他們不能自由奔跑也不能跳躍；有一類人，他們追求理想?yún)s付出的比我們多得多，他們就是中國(guó)版的“維納斯”。今天我們近距離與他們接觸了，他們也給我們帶來(lái)了精彩的演出，他們就是來(lái)自“心靈之聲”殘疾人藝術(shù)團(tuán)的演員們。
今天，這群特殊的演員們?yōu)槲倚Ｈw師生獻(xiàn)演了一場(chǎng)特別的文藝演出，這場(chǎng)精彩絕倫的表演深深地打動(dòng)了在座的我們，也深深地震撼了我們。
聾啞演員在無(wú)聲中感受音樂(lè)，在手語(yǔ)老師的指導(dǎo)下舞動(dòng)著生命的旋律；盲人演員在黑暗中尋找光明，嫻熟的指法演奏出清晰的世界；肢殘演員用歌聲與舞姿展示著怒放的生命……在這個(gè)簡(jiǎn)樸的舞臺(tái)上，這群特殊的演員不但讓我們感受到了藝術(shù)的巨大魅力，而且向我們展現(xiàn)人類最亮麗的風(fēng)景，最執(zhí)著的毅力，最倔強(qiáng)的生命。
一位教師非常感動(dòng)地說(shuō)：“他們表演的不僅僅是藝術(shù)，更張揚(yáng)了生命的意義，他們用愛(ài)托起了希望！”我們知道，舞臺(tái)是屬于藝術(shù)的，但是只有自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)不屈的人才能建構(gòu)起屬于自己的藝術(shù)舞臺(tái)，怯弱自卑和妥協(xié)逃避的人在舞臺(tái)上找不到自己的位置。舞臺(tái)同時(shí)也是屬于生活的，但是只有精神強(qiáng)大的人才能把自己的生活升華成藝術(shù)，精神頹廢萎靡的人肯定不能演繹出精彩的人生！一個(gè)人如果僅僅身體完整而精神空虛、意志薄弱，他的人生必定黯淡無(wú)光，他的人生價(jià)值必定微不足道。真正的殘疾不是身體上的殘疾，而是心靈上的殘疾。殘疾不是不幸，只是不便。殘缺也可以創(chuàng)造出一種特殊的美麗。所以，殘疾人也有生命的價(jià)值。他們通過(guò)自己堅(jiān)持不懈的努力，同樣可以實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。
我們今天見(jiàn)到的這些表演者，他們雖然身體殘缺，但是依然不怕苦、不怕累，為著自己的目標(biāo)奮斗著。他們用精彩紛呈的演出，書寫了人生奮斗的篇章，開(kāi)辟了人生成功的天地，展示昂揚(yáng)向上的風(fēng)貌和自強(qiáng)不息的精神。
在人生道路上，我們不會(huì)一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到困難和挫折。我們應(yīng)該向這些非凡人物學(xué)習(xí)，保持樂(lè)觀的心態(tài)，以頑強(qiáng)的毅力挑戰(zhàn)困難，戰(zhàn)勝自我。
心靈之聲的觀后心得體會(huì)篇十一
（主持甲、主持乙）：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：早上好?。ㄖ鞒旨住⒅鞒忠遥航裉煊晌覀?yōu)榇蠹覐V播，希望大家能喜歡。（主持甲）：我們都是獨(dú)生子女，在家里受到家長(zhǎng)的百般呵護(hù)，因此也使我們的身心存在了一些問(wèn)題，今天我們就和大家來(lái)談?wù)動(dòng)嘘P(guān)小學(xué)生的心理健康問(wèn)題。首先請(qǐng)聽(tīng)《小學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)世界心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)所提出的心理健康標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合小學(xué)生心理健康發(fā)展的特點(diǎn)，我們把小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)確定為6個(gè)方面，即智力發(fā)展水平、情緒穩(wěn)定性、學(xué)習(xí)適應(yīng)性、自我認(rèn)識(shí)的客觀化程度、社會(huì)適應(yīng)性、行為習(xí)慣。
（1）智力發(fā)展水平：雖然智力發(fā)展優(yōu)秀者并不一定擁有健康的心理，但如果智力發(fā)展水平低下，那將毫無(wú)心理健康可言。因此，一個(gè)心理健康的小學(xué)生，其智力發(fā)展應(yīng)屬于正常。相反，若智力水平低下，是算不上心理健康的。
（2）情緒穩(wěn)定性：一個(gè)心理健康的小學(xué)生，一般是心境良好，愉快、樂(lè)觀、開(kāi)朗、滿意等積極情緒狀態(tài)占主導(dǎo)，但同時(shí)又能隨事物對(duì)象的變化而產(chǎn)生合理的情緒變化。所謂合理的情緒變化是反應(yīng)，當(dāng)有了喜事感到愉快，遇到不幸的事時(shí)產(chǎn)生悲哀的情緒。此外，還能依場(chǎng)合的不同，適當(dāng)?shù)乜刂谱约旱那榫w。
（3）學(xué)習(xí)適應(yīng)性：一個(gè)心理健康的小學(xué)生通常喜歡上學(xué)，覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件令人愉快的事，感到輕松；對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容往往抱有濃厚的興趣，樂(lè)于克服學(xué)習(xí)上遇到的困難；學(xué)習(xí)效率高。
（4）自我認(rèn)知的客觀化程度：心理健康的小學(xué)生能順利地從以自我為中心向去自我中心階段轉(zhuǎn)變；能將自己同客觀現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái)，主要從周圍環(huán)境中尋找評(píng)價(jià)自己的參照點(diǎn)，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)開(kāi)始表現(xiàn)出客觀性。
（5）社會(huì)適應(yīng)性：心理健康的小學(xué)生往往具有獨(dú)立生活的能力，自己的日常生活事務(wù)能由自己來(lái)料理，能適應(yīng)不同環(huán)境下的社會(huì)生活，樂(lè)于與同學(xué)、老師交往，讓自己融入集體生活中，自覺(jué)用社會(huì)規(guī)范來(lái)約束自己，使自己的行為符合社會(huì)的要求，而不是以自我為中心，把自己孤立起來(lái)，與周圍的人群格格不入。
（1）很生氣，不再理小博。
（2）逢人就說(shuō)小博的壞話。
（3）大方地走過(guò)去，握住小博的手，真誠(chéng)地祝賀他。
（4）虛心向他學(xué)習(xí)。
（5）如果他有困難，真誠(chéng)地幫助他。
（1）（2），這兩種做法不可取。不理他，說(shuō)明你心胸狹窄。說(shuō)他壞話就更不應(yīng)該，這樣做損害了他人的利益。
選（3）（4）（5），這三種做法都很好，說(shuō)明你有博大的胸襟。你會(huì)進(jìn)步更快，人緣更好。
（主持乙）：有了好心情生活才會(huì)快樂(lè)，學(xué)習(xí)才會(huì)有進(jìn)步，那《如何保持良好的情緒》呢？今天我們教大家?guī)渍校?BR> （1）不對(duì)自己過(guò)分苛求。有些人把自己的抱負(fù)定得過(guò)高，根本無(wú)能力達(dá)到，卻在別人面前天高海闊地談?wù)撈饋?lái)，受到別人嘲諷后，終日郁郁不歡；有些人做事要求十全十美，往往因?yàn)樾⌒〉蔫Υ枚载?zé)。如果把自己的目標(biāo)和要求定在自己的能力范圍內(nèi)，自然就會(huì)心情舒暢了。
（3）疏導(dǎo)自己的憤怒情緒。當(dāng)你勃然大怒時(shí)，很多蠢事都會(huì)干出來(lái)，與其事后后悔不如事前自制，把憤怒平息下去。
（4）偶爾也要忍讓。要心胸開(kāi)闊，做事從大處看，只要大前提不受影響，小事則不必斤斤計(jì)較，以減少自己的煩惱。
（5）暫時(shí)回避。在遇到挫折時(shí)，應(yīng)該暫時(shí)將煩惱放下，去做些喜歡做的事，如運(yùn)動(dòng)、看電影等。
（6）找人傾吐煩惱。如果把心里的煩惱告訴你的摯友、師長(zhǎng)，心情就會(huì)頓感舒暢。
（7）為別人做些事。幫助別人不單是使自己忘卻煩惱，而且還可以確定自己的價(jià)值，更可以獲得珍貴的友誼。
（主持甲）：我還給大家?guī)?lái)了一條心理調(diào)適的妙招：如何擁有快樂(lè)的心情呢？試試下面的方法吧：
1早上起來(lái)第一件事，告訴自己：“今天我很快樂(lè)。”然后，對(duì)著鏡子笑一笑。
2經(jīng)?；貞涍^(guò)去美好的時(shí)光，比如，過(guò)生日的快樂(lè)情景，和同學(xué)們郊游時(shí)的嬉戲。
3經(jīng)常默念自己的優(yōu)點(diǎn)。
4看一些有趣的笑話。
心情不好的時(shí)候，我們可以：
1聽(tīng)一首優(yōu)美的曲子，或者唱歌。
2去跑步、爬山，或者打球。
3打掃自己的房間或書桌。
4找一個(gè)信任的人，把心中的煩惱告訴他（她）。
5將一個(gè)笑話給別人聽(tīng)。
6把不快樂(lè)的事寫出來(lái)。
想一想，你還有什么方法？把它們記在你的小本子上。
（主持甲、主持乙）：今天的心靈之聲廣播到此結(jié)束，謝謝收聽(tīng)！“心靈之聲”廣播稿。
（音樂(lè)響起）。
a：老師，同學(xué)們，大家好，《心靈之聲》廣播又和大家見(jiàn)面了，歡迎收聽(tīng)我們的節(jié)目。
a：我是主持人（-----）。
b：我是主持人（-----）。
c：我是同學(xué)們的知心朋友，心語(yǔ)室周老師。
b：同學(xué)們你們一定很好奇吧!為什么這個(gè)廣播叫做《心靈之聲》呢？
c：我們每個(gè)人在生活或?qū)W習(xí)中都會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的煩惱，面對(duì)煩惱應(yīng)該有良好的心態(tài)，我們《心靈之聲》節(jié)目的口號(hào)是:。
（ab齊）“有了煩惱不用愁，聽(tīng)聽(tīng)廣播能解憂?！彼裕?qǐng)收聽(tīng)我們的廣播吧，讓我們?cè)谳p松愉快的氣氛中自覺(jué)培養(yǎng)積極健康的心態(tài)，愉快地生活、學(xué)習(xí)。
（c）:是呀,月有陰晴圓缺，天有不測(cè)風(fēng)云，人有這樣那樣的煩惱很正常。但請(qǐng)不要人為地?cái)U(kuò)大自己的煩惱。如果你有煩心事時(shí)總老想著，放不下。這個(gè)煩惱就會(huì)占滿你的頭腦.一件事到底是好事，還是壞事，是我們的煩惱，還是我們的收益，有時(shí)取決于我們的想法。
(a):取決于我們的想法?難道想法不同了，壞事還能變成好事？
(c)：不信？是的，你們也許不信，請(qǐng)聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)故事：
（故事一：）一位考試沒(méi)考好的年輕人來(lái)到一座寺廟前，坐了下來(lái)長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣。廟里的主持見(jiàn)了，指著地上斑斑駁駁的樹(shù)蔭問(wèn)：“年輕人，這是什么？”他回答：“陰影。”主持大笑：“哈哈，錯(cuò)了，年輕人，這是陽(yáng)光??！”年輕人似乎明白了什么，露出了微笑。
（b）：哦，有陰影說(shuō)明有陽(yáng)光，年輕人注意到了陰影，卻沒(méi)想到陽(yáng)光。
（c）：是呀，再給你們講個(gè)故事。
（故事二：）那是暑假里我們一家人在武夷山游玩一線天的時(shí)候，我們頭頂上有許多白色的蝙蝠，還不時(shí)地散發(fā)著難聞的氣味。有的游人在走出來(lái)的時(shí)候，身上還沾上了蝙蝠的糞便，大家心里都挺不舒服的。
心靈之聲的觀后心得體會(huì)篇十二
“心靈之聲”藝術(shù)團(tuán)到我們學(xué)校來(lái)表演了,藝術(shù)團(tuán)里都是些身體不健全的人，.看到他們的高難度表演,真的是意想不到的??！在那無(wú)聲的世界里的舞蹈、用腳寫的騰飛、還有那聽(tīng)不見(jiàn)聲音的霹靂舞是多么的精彩?。∫恍┪覀冋J(rèn)為不可能的事他們都做到了！他們能做到,可想而知是下了多大的工夫,用了多大的毅力,而我們?cè)蹩梢粤邌菽且稽c(diǎn)點(diǎn)克服困難的毅力和努力呢?“心靈之聲”精彩表演的背后一定有許多辛酸，但他們也都挺過(guò)來(lái)了，而我在生活中，可比他們差多了……記得那一次，我做作業(yè)時(shí)，做到“三新精英園”時(shí)，就匆匆看了一遍題，想了兩分鐘，不懂，就放下了。第二天來(lái)到學(xué)校，就問(wèn)同學(xué)這題怎么寫，寫完后，我感到一陣輕松，交作業(yè)時(shí)，不知從哪傳來(lái)一個(gè)聲音：“恩，這題是難，但我昨晚冥思苦想了半個(gè)小時(shí)后，就理解了，其實(shí)，野蠻容易的嘛…只要你用心，沒(méi)什么困難能打倒你！”我怔住了：“什么?半個(gè)小時(shí)？……我只用了人家十五分之一的時(shí)間，要知道，這也許只是人家看題的時(shí)間??！”我放下作業(yè)朝傳出聲音的那個(gè)方向看去，是我們班的尖兵?。∥倚睦镆贿呌忠槐榈刂貜?fù)著那句話“只要你用心，沒(méi)什么困難能打倒你……”我慚愧極了，心想：“人家也許就是憑這樣一份執(zhí)著才當(dāng)上“尖兵”的吧，而我就是不肯努力，才不如人家的。”
有時(shí)候，我們讀書時(shí)濫竽充數(shù)，做作業(yè)時(shí)三心二意……這樣只是在浪費(fèi)自己的生命！爸爸媽媽給予我們生命，讓我們?nèi)?chuàng)造，而我們這樣浪費(fèi)生命不是白白辜負(fù)了爸爸媽媽對(duì)我們的期望嗎？我們是手腳健全的正常人，但在“心靈之聲”里的都是身殘志堅(jiān)的殘疾人，他們之所以能演出那么精彩的演出，全是因?yàn)樗麄冊(cè)谂_(tái)下用汗水和淚水練就的。
同學(xué)們，在今天還沒(méi)有到來(lái)之前你們也許有理由為自己的失敗找理由、為自己的懶惰找借口，但今天過(guò)去之后，你們還有理由嗎？還有借口嗎？親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們反省一下自己的生活態(tài)度，從現(xiàn)在做起，熱愛(ài)生活，珍惜來(lái)之不易的生命，刻苦努力的學(xué)習(xí)，請(qǐng)記住，無(wú)論在任何的逆境中我們都要保持樂(lè)觀的心態(tài)，以頑強(qiáng)的毅力打敗困難，堅(jiān)持不懈的努力，為自己的目標(biāo)而奮斗！
努力、堅(jiān)強(qiáng)…這都是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這也是解決困難的利劍，只有做到了這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們的生活才會(huì)變得美好！
在成長(zhǎng)的路上，會(huì)有許許多多的荊棘阻擋著我們的前進(jìn)，但是，如果我們擁有毅力和堅(jiān)強(qiáng)這把利劍，就能夠把阻擋我們前進(jìn)的荊棘砍除，這樣，我們成長(zhǎng)的道路才會(huì)越走越平坦，越走越順利。
心靈之聲的觀后心得體會(huì)篇十三
俗話說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”王力姐姐在臺(tái)下整整練了十年，今天，她用她十年來(lái)積累的汗水，換得了今日的美麗!
有兩個(gè)身高一米的叔叔阿姨，是侏儒，但是，他們卻比每一個(gè)健全人的心靈美!
讓我們以發(fā)自內(nèi)心的歡呼，向這些殘疾人表示祝賀!
……。
心靈之聲的觀后心得體會(huì)篇十四
當(dāng)我看到三位獨(dú)腿演員以一種感召生命的姿態(tài)跳躍在舞臺(tái)上的時(shí)候;當(dāng)我看到獨(dú)臂演員當(dāng)眾被卸下假肢，以她生命中最高雅的姿態(tài)站在舞臺(tái)上像夜鶯一樣歌唱的時(shí)候;當(dāng)我看到四肢只留下一只腿的殘疾書法家用嘴寫下“為中華崛起而讀書”的時(shí)候;當(dāng)我聽(tīng)到21歲的侏儒姐姐熱情洋溢地唱起《___》的時(shí)候;當(dāng)我聽(tīng)到一位盲人在舞臺(tái)上演奏葫蘆絲，拉二胡，飽含深情地唱起《母親》的時(shí)候;當(dāng)我聽(tīng)到一根簡(jiǎn)單的火柴棒和一個(gè)普通的火柴盒在盲人嘴中演奏出天籟之音的時(shí)候;當(dāng)我聽(tīng)到殘疾主持人自信而自豪地?fù)]起拐杖打出節(jié)奏，發(fā)出對(duì)生活呼喚的最強(qiáng)音的時(shí)候，我被深深的震撼了。
是的，沒(méi)有比努力更偉大了。她們散發(fā)著幽蘭的芬芳，美麗而不妖冶，柔美卻很堅(jiān)強(qiáng)!在舞臺(tái)上，他們洋溢著一種特殊的自信，表演中透著執(zhí)著，聲音里滿是希望!他們自信、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的面龐，閃爍著耀眼的光芒，他們?cè)谟米约核械男叛觯囗懖幌蛎\(yùn)屈服的'篇章!
有時(shí)候，我們會(huì)因?yàn)槔蠋煻嗖贾昧艘稽c(diǎn)作業(yè)而叫苦連天，會(huì)因?yàn)槭程没锸巢缓衔缚诙舐暠г??？墒沁@些和他們所承受的比起來(lái)又算得了什么?其實(shí)笑一笑，也沒(méi)什么大不了的。是你們讓我明白了什么叫“不拋棄，不放棄”，是你們讓我懂得無(wú)論遇到再大的挫折和困難，都要以自己最積極最樂(lè)觀的態(tài)度去勇敢面對(duì)!
以后無(wú)論發(fā)生什么，我都會(huì)記得曾經(jīng)你們帶給我的震撼。我都不會(huì)忘記。開(kāi)心的笑一笑。人生一定會(huì)更精彩!
心靈之聲的觀后心得體會(huì)篇十五
今天，我們有幸在校園里觀看了一場(chǎng)高水平的精彩演出。這是一場(chǎng)視覺(jué)的盛宴，是一次藝術(shù)的享受，更是一次心靈的震撼。記得以前在電視上觀看《千手觀音》，父母告訴我這些演員都是身殘志堅(jiān)的典范，他們是我們學(xué)習(xí)的'榜樣?？赡菚r(shí)候我還不以為然。而今天，《千手觀音》的演員卻來(lái)到了我們的身邊，他們讓我感受到無(wú)聲的世界也是如此的美妙。欣賞著優(yōu)美的舞蹈，我們不難想象，這每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)表情，每一個(gè)眼神都凝聚了演員們無(wú)數(shù)的心血。若不是經(jīng)過(guò)千錘百煉，怎能有舞臺(tái)上的大放異彩啊！
今天的演出使我們大開(kāi)眼界，原來(lái)，失去雙臂也能書法，見(jiàn)不到五彩斑斕的世界卻能用聲音詮釋美麗，這便是堅(jiān)強(qiáng)的意義。感謝這些值得尊敬的演員們，是他們用頑強(qiáng)的意志，艱苦的努力，奏響了一曲曲生命的贊歌。他們的堅(jiān)韌成就了精彩的人生，贏得了社會(huì)的尊重。
當(dāng)上帝給你關(guān)上一扇門的時(shí)候，他也一定給你打開(kāi)了一扇窗。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們向這些演員們致敬。讓他們這種意志堅(jiān)定，百折不撓的精神鼓舞我們努力前進(jìn)。
心靈之聲的觀后心得體會(huì)篇十六
有的人，因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的困難而灰心喪氣；有的人，因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的挫折而痛苦不堪；有的人，因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的打擊而自尋短見(jiàn)。但有的人，他們失去了手，失去了腳，或聾或啞或盲，卻依舊堅(jiān)強(qiáng)地笑對(duì)人生，奏響了生命的樂(lè)章。
為了讓我們更好的認(rèn)識(shí)殘疾人，學(xué)習(xí)殘疾人可貴的精神品質(zhì)，我們集云實(shí)驗(yàn)學(xué)校有幸邀請(qǐng)到了北京“心靈之聲”殘疾人藝術(shù)團(tuán)來(lái)我校專場(chǎng)演出。
表演在操場(chǎng)上進(jìn)行，在那里，場(chǎng)面十分熱鬧，大家都在想這場(chǎng)演出有什么節(jié)目，殘疾演員們有什么拿手絕活等等，很顯然，大家都迫不及待地想觀看這場(chǎng)演出了。
演出開(kāi)始了，演員們紛紛登臺(tái)獻(xiàn)技，有三位沒(méi)有了左腿的大哥哥大姐姐所跳的鷹之舞；有一個(gè)21歲卻和我們一般高的小小姐姐的歌；有只有一條腿的大叔叔的用嘴寫的毛筆字等。
在這么多精彩的節(jié)目中，“千手觀音”這個(gè)節(jié)目讓我感受最深。我覺(jué)得這群生活在無(wú)聲世界的姑娘們能把千手觀音演繹地如此天衣無(wú)縫實(shí)屬不易，她們?cè)谂_(tái)下肯定艱苦練習(xí)了上百遍，上千遍，上萬(wàn)遍……雖然她們是殘疾人，但她們的心靈是健全與完美的，我向她們致以崇高的敬意！她們是堅(jiān)強(qiáng)的、是自強(qiáng)的、更是偉大的！
看了這回演出，我感慨萬(wàn)千。我覺(jué)得我們一定要學(xué)習(xí)殘疾人這種難能可貴的精神品質(zhì)：堅(jiān)韌不拔、永不言敗、積極向上。
中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)主席，中國(guó)作家協(xié)會(huì)委員張海迪，1955年秋天出生于濟(jì)南。５歲患小兒麻痹癥，在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)人生充滿了信心。15歲時(shí)，張海迪跟隨父母，下放（山東）聊城農(nóng)村，給孩子當(dāng)起了老師。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無(wú)償治療。后來(lái)，張海迪還當(dāng)過(guò)無(wú)線電修理工。她雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校園，卻發(fā)奮學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)和德語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。1983年張海迪開(kāi)始從事文學(xué)創(chuàng)作，先后翻譯了數(shù)十萬(wàn)字的英語(yǔ)小說(shuō)，編著了《生命的追問(wèn)》、《輪椅上的夢(mèng)》等書籍。
生命中難免會(huì)遇到各種各樣的磨難，但我們一定要像這些“身殘志不殘”的殘疾人一樣，做生活的強(qiáng)者！
心靈之聲的觀后心得體會(huì)篇十七
每個(gè)人的心靈都是一個(gè)色彩斑斕的世界，在這一個(gè)個(gè)小小的鮮紅的世界里，都記錄著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡聲笑語(yǔ)與傷心往事。一個(gè)人身體的殘缺并不可怕，可怕的是他（她）的心靈已經(jīng)頹廢，不再上進(jìn)。然而，一顆飽受挫折卻依舊堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的心，帶給人們的是另一番更美好的風(fēng)景。
——題記。
那顆去年被修剪得光禿禿的小樹(shù)，今年依舊伸出了幾支嫩綠的枝條。顯然。春天已經(jīng)到了。在這個(gè)春意盎然的日子里，一群特殊的朋友來(lái)到了我們學(xué)校。他們來(lái)自五湖四海，卻因?yàn)樯眢w的原因，踏上了藝術(shù)的道路。是的，他們就是殘疾人藝術(shù)團(tuán)。雖然他們不健全，但是他們的表演依舊很精彩。
讓我印象特別深刻的是一位殘疾人書法家。這位中年男士穿著一件紅色的t恤，短短的袖子里空蕩蕩的。在一次事故中，他失去了雙手與一條腿。沒(méi)有了雙手又如何書寫呢？只見(jiàn)他用自己的嘴緊緊地叼住毛筆，熟練而剛勁有力地在紙上揮灑著筆墨，一幅非常漂亮的`字呈現(xiàn)在我們眼前——“為中華崛起而讀書?！本退憬∪娜耍参幢啬軐懗鲞@樣好的字來(lái)，可以想象，他是如何一遍又一遍地艱難地練習(xí)的。很遺憾，我沒(méi)能記住他的姓名。
許多精彩表演之后，是一位活蹦亂跳的“小女孩”唱著s.h.e的《superstar》閃亮登場(chǎng)。一米四幾的身高，童真的臉，可愛(ài)的童音，她缺了什么嗎？一問(wèn)才知道。她是侏儒，但是她的活潑開(kāi)朗讓我們感到驚奇，居然還從臺(tái)上下來(lái)大膽地與同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)。按常理，她不是應(yīng)該膽怯、害羞的嗎?是啊。這是一顆怎樣堅(jiān)強(qiáng)而又樂(lè)觀的心！雖然她的歌聲并不怎樣，但她的心聲卻深深地震撼著我們的心靈。
我要將它們牢牢地記在心中，當(dāng)我遇到困難害怕時(shí)，我會(huì)想起他們，勇敢起來(lái)；當(dāng)我感到疲勞而退縮時(shí)，我會(huì)想起他們，繼續(xù)奮斗下去；當(dāng)我對(duì)重復(fù)的生活感到厭倦時(shí)，我會(huì)想起他們，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀地生活，并珍惜所剩的時(shí)間。要知道，他們所經(jīng)歷的，比我們更艱難，更困苦，所以我們要像他們一樣活出自己的精彩。
心靈之聲的觀后心得體會(huì)篇一
當(dāng)我看到三位獨(dú)腿演員以一種感召生命的姿態(tài)跳躍在舞臺(tái)上的時(shí)候;當(dāng)我看到獨(dú)臂演員當(dāng)眾被卸下假肢，以她生命中最高雅的姿態(tài)站在舞臺(tái)上像夜鶯一樣歌唱的時(shí)候;當(dāng)我看到四肢只留下一只腿的殘疾書法家用嘴寫下“為中華崛起而讀書”的時(shí)候;當(dāng)我聽(tīng)到21歲的侏儒姐姐熱情洋溢地唱起《superstar》的.時(shí)候;當(dāng)我聽(tīng)到一位盲人在舞臺(tái)上演奏葫蘆絲，拉二胡，飽含深情地唱起《母親》的時(shí)候;當(dāng)我聽(tīng)到一根簡(jiǎn)單的火柴棒和一個(gè)普通的火柴盒在盲人嘴中演奏出天籟之音的時(shí)候;當(dāng)我聽(tīng)到殘疾主持人自信而自豪地?fù)]起拐杖打出節(jié)奏，發(fā)出對(duì)生活呼喚的最強(qiáng)音的時(shí)候，我被深深的震撼了。
沒(méi)有比手更大的天，沒(méi)有比心更深的海，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山!在舞臺(tái)上，她們散發(fā)著幽蘭的芬芳，美麗而不妖冶，柔美卻很堅(jiān)強(qiáng)!在舞臺(tái)上，他們洋溢著一種特殊的自信，表演中透著執(zhí)著，聲音里滿是希望!他們自信、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的面龐，閃爍著耀眼的光芒，他們?cè)谟米约核械男叛?，奏響不向命運(yùn)屈服的篇章!
平時(shí)的我們，會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小病痛而請(qǐng)假逃避晨跑，會(huì)因?yàn)槔蠋煻嗖贾昧艘稽c(diǎn)作業(yè)而叫苦連天，會(huì)因?yàn)槭程没锸巢缓衔缚诙舐暠г??？墒沁@些和他們所承受的比起來(lái)又算得了什么?笑一笑，沒(méi)什么大不了的。是你們讓我明白了什么叫“不拋棄，不放棄”，是你們讓我懂得無(wú)論遇到再大的挫折和困難，都要以自己最積極最樂(lè)觀的態(tài)度去勇敢面對(duì)!
心靈之聲的觀后心得體會(huì)篇二
“心靈之聲”藝術(shù)團(tuán)來(lái)到了我們學(xué)校表演，我們都非常激動(dòng)。
“心靈之聲”藝術(shù)團(tuán)里的人都是殘疾人，從某種意義上說(shuō)，這個(gè)群體代表著殘疾人的奮斗，殘疾人的抗?fàn)帯?BR> 看完了他們的表演，讓我印象最深的是《千手觀音》。因?yàn)槲蚁?，他們是?tīng)不到音樂(lè)的，舞臺(tái)下有一位叔叔和一位阿姨在指揮他們，但他們表演的都非常好，讓同學(xué)們有了深刻的印象。他們的每個(gè)動(dòng)作都非常難的，要是我們學(xué)，很難學(xué)的會(huì)的?？赐炅怂麄兊谋硌?，我不能不承認(rèn)，這是我有生以來(lái)第一次看殘疾人演出，也是給我感觸最大的一次演出，我強(qiáng)烈地感受到了藝術(shù)的巨大魅力，這種藝術(shù)的魅力是任何一位“影星”，“歌星”都無(wú)法表現(xiàn)的。
可是，我得到的結(jié)果是：什么也聽(tīng)不到，什么也看不見(jiàn)，根本無(wú)法正常行走，至于他們?nèi)〉玫哪切┏煽?jī)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，更無(wú)從談起了。
我還清楚地記得，演出時(shí)，主持人一一向我們介紹那些殘疾演員同命運(yùn)抗?fàn)幍墓适潞土钊肆w慕的成績(jī)，他們頑強(qiáng)的毅力，不屈的精神和近乎傳奇的經(jīng)歷。聽(tīng)了這些，不能不讓我這個(gè)健全人有所感想，不能不讓我流下許許多多感動(dòng)的眼淚。
每當(dāng)我想起“心靈之聲”藝術(shù)團(tuán)，腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出一首歌曲：《團(tuán)結(jié)就是力量》，這首歌的大概意思是說(shuō)無(wú)論干什么事，只要一齊，團(tuán)結(jié)，就會(huì)有無(wú)窮的力量，就會(huì)戰(zhàn)勝一切不可戰(zhàn)勝的困難。
心靈之聲的觀后心得體會(huì)篇三
觀看《心靈之聲》殘疾人藝術(shù)團(tuán)表演有感——生命的意義“拼搏啟迪人生，愛(ài)心點(diǎn)亮世界”，舞臺(tái)背景墻上醒目的這幾個(gè)大字，完整地詮釋出了這場(chǎng)表演的意義。這是一場(chǎng)特殊的演出，因?yàn)樗械难輪T都是殘疾人。盡管初春的夜晚寒風(fēng)依舊，但絲毫未能阻擋同學(xué)們火熱的心情。這是一個(gè)期盼已久的時(shí)刻，而同學(xué)們也正接受著一場(chǎng)心靈的洗禮，享受著一場(chǎng)饕餮的視覺(jué)和心靈盛宴。
殘疾不是悲劇，生命的意義在于拼搏。當(dāng)演員們?cè)谖枧_(tái)上位觀眾呈現(xiàn)上一幅幅美麗而動(dòng)人的畫卷時(shí)，心中油然而生的震撼無(wú)法抑制。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。但是對(duì)于這些殘疾人來(lái)說(shuō)，又豈止是十年功。他們每一次演出都要付出多大的努力，然后臺(tái)上付出努力地背后，又是多少次的跌倒與爬起。這需要堅(jiān)強(qiáng)的毅力，非一般的堅(jiān)強(qiáng)的毅力。
化的特點(diǎn)。真正的殘疾不是身體上的殘疾，而是心靈上的殘疾。殘疾不是不幸，只是不便。殘缺也可以創(chuàng)造出一種特殊的美麗。殘疾人也有生命的價(jià)值。
面對(duì)我們自己，是無(wú)比幸福的，但同時(shí)也是不幸的。幸福的是我們并沒(méi)有像殘疾人一般，在身體上有所缺陷，然而在心靈上似乎丟失什么，讓自己變得缺陷?，F(xiàn)在的我們，又有多少人擁有青春的夢(mèng)想與追求，多少人擁有合理的人生規(guī)劃，有多少人努力拼搏，實(shí)現(xiàn)自我。相反卻是無(wú)盡的迷茫與彷徨。一個(gè)深刻的問(wèn)題在催生人們的思考：表演過(guò)后，同學(xué)們還擁有表演時(shí)的激動(dòng)、崇敬和熱血嗎？不可否認(rèn)，有。但也不可否認(rèn)，沒(méi)有。
生命的意義在于拼搏，“心靈之聲”殘疾人表演藝術(shù)團(tuán)用實(shí)際行動(dòng)給我們上了這深深地一課。
心靈之聲的觀后心得體會(huì)篇四
2010年11月8日，一個(gè)特別的團(tuán)隊(duì)來(lái)到我們學(xué)校演出，里面的每個(gè)成員都是非常堅(jiān)強(qiáng)，努力拼搏的人，這些演員都是殘疾人。沒(méi)錯(cuò)，他們就來(lái)自北京“心靈之聲殘疾人藝術(shù)團(tuán)”。
他們?cè)谖覀儗W(xué)校大操場(chǎng)上表演了近兩個(gè)小時(shí)，卻沒(méi)有一人喊一聲“累”，而且表演得非常出色，博得了我們猛如潮水般的掌聲。
我最喜歡看的節(jié)目是《千手觀音》與《用嘴練字》?！肚钟^音》這個(gè)節(jié)目非常的出色，可以說(shuō)是“打遍天下無(wú)敵手”。那個(gè)隊(duì)伍非常整齊，一排聾啞人竟然能排得這么好。這就使我想起了我們的隊(duì)伍。每次馮老師在喊著“十九八七六五四三二一〇”，可是我們的隊(duì)伍還是七零八落的，這兒一個(gè)，那兒一個(gè)，等到馮老師發(fā)火了，我們才排好隊(duì)。再看看他們，排得多么整齊，從正前方看就像一個(gè)人，所有的動(dòng)作是那么整齊，仿佛就是一個(gè)人表演的一樣。
而《用嘴練字》也非常出人意料，這個(gè)書法家的四肢已經(jīng)只剩下一只腿了，不過(guò)他還是堅(jiān)持練，他不是像我們正常人用手練，而是用嘴巴練，他在紙上寫了八個(gè)隸書大字，“厚德，自強(qiáng)，成才，報(bào)國(guó)”——我們的校訓(xùn)，特意送給我校的禮物。這些字各個(gè)寫得非常有力度。那兩行落款的小字也是一絲不茍，筆筆有力。多么偉大的書法家啊!再看看我，我的四肢完好無(wú)缺，寫得字卻非常差，跟這位書法家?guī)缀跸嗖盍恕笆f(wàn)八千里”。所以，從今天開(kāi)始，我要發(fā)奮練字，盡量做到全班第一。
這些殘疾人雖然失去了他們身體的一部分，但是他們沒(méi)有自暴自棄，而是繼續(xù)堅(jiān)持自己的特長(zhǎng)，才會(huì)有這美好的今天。
心靈之聲的觀后心得體會(huì)篇五
當(dāng)我看到三位獨(dú)腿演員以一種感召生命的姿態(tài)跳躍在舞臺(tái)上的時(shí)候;當(dāng)我看到獨(dú)臂演員當(dāng)眾被卸下假肢，以她生命中最高雅的姿態(tài)站在舞臺(tái)上像夜鶯一樣歌唱的時(shí)候;當(dāng)我看到四肢只留下一只腿的殘疾書法家用嘴寫下“為中華崛起而讀書”的時(shí)候;當(dāng)我聽(tīng)到21歲的侏儒姐姐熱情洋溢地唱起《superstar》的.時(shí)候;當(dāng)我聽(tīng)到一位盲人在舞臺(tái)上演奏葫蘆絲，拉二胡，飽含深情地唱起《母親》的時(shí)候;當(dāng)我聽(tīng)到一根簡(jiǎn)單的火柴棒和一個(gè)普通的火柴盒在盲人嘴中演奏出天籟之音的時(shí)候;當(dāng)我聽(tīng)到殘疾主持人自信而自豪地?fù)]起拐杖打出節(jié)奏，發(fā)出對(duì)生活呼喚的最強(qiáng)音的時(shí)候，我被深深的震撼了。
沒(méi)有比手更大的天，沒(méi)有比心更深的海，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山!在舞臺(tái)上，她們散發(fā)著幽蘭的芬芳，美麗而不妖冶，柔美卻很堅(jiān)強(qiáng)!在舞臺(tái)上，他們洋溢著一種特殊的自信，表演中透著執(zhí)著，聲音里滿是希望!他們自信、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的面龐，閃爍著耀眼的光芒，他們?cè)谟米约核械男叛?，奏響不向命運(yùn)屈服的篇章!
平時(shí)的我們，會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小病痛而請(qǐng)假逃避晨跑，會(huì)因?yàn)槔蠋煻嗖贾昧艘稽c(diǎn)作業(yè)而叫苦連天，會(huì)因?yàn)槭程没锸巢缓衔缚诙舐暠г?。可是這些和他們所承受的比起來(lái)又算得了什么?笑一笑，沒(méi)什么大不了的。是你們讓我明白了什么叫“不拋棄，不放棄”，是你們讓我懂得無(wú)論遇到再大的挫折和困難，都要以自己最積極最樂(lè)觀的態(tài)度去勇敢面對(duì)!
看完了他們的表演，讓我印象最深的是《千手觀音》。因?yàn)槲蚁?，他們是?tīng)不到音樂(lè)的，舞臺(tái)下有一位叔叔和一位阿姨在指揮他們，但他們表演的都非常好，讓同學(xué)們有了深刻的印象。他們的每個(gè)動(dòng)作都非常難的，要是我們學(xué)，很難學(xué)的會(huì)的?？赐炅怂麄兊谋硌?，我不能不承認(rèn)，這是我有生以來(lái)第一次看殘疾人演出，也是給我感觸最大的一次演出，我強(qiáng)烈地感受到了藝術(shù)的巨大魅力，這種藝術(shù)的魅力是任何一位“影星”，“歌星”都無(wú)法表現(xiàn)的。
可是，我得到的結(jié)果是：什么也聽(tīng)不到，什么也看不見(jiàn)，根本無(wú)法正常行走，至于他們?nèi)〉玫哪切┏煽?jī)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，更無(wú)從談起了。我還清楚地記得，演出時(shí)，主持人一一向我們介紹那些殘疾演員同命運(yùn)抗?fàn)幍?故事和令人羨慕的成績(jī)，他們頑強(qiáng)的毅力，不屈的精神和近乎傳奇的經(jīng)歷。聽(tīng)了這些，不能不讓我這個(gè)健全人有所感想，不能不讓我流下許許多多感動(dòng)的眼淚。
每當(dāng)我想起“心靈之聲”藝術(shù)團(tuán)，腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出一首歌曲：《團(tuán)結(jié)就是力量》，這首歌的大概意思是說(shuō)無(wú)論干什么事，只要一齊，團(tuán)結(jié)，就會(huì)有無(wú)窮的力量，就會(huì)戰(zhàn)勝一切不可戰(zhàn)勝的困難。
心靈之聲的觀后心得體會(huì)篇六
今天下午，“心靈呼喚”殘疾人藝術(shù)團(tuán)來(lái)我們學(xué)校表演。
演出開(kāi)始了，一首首動(dòng)聽(tīng)的歌曲和那優(yōu)美的舞姿浮現(xiàn)在我的眼前。這時(shí)候，我的腦海中突然出現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：為什么這些耳朵已經(jīng)失聰?shù)慕憬銈?，做的?dòng)作是那么整齊劃一呢？那些什么都聽(tīng)不見(jiàn)的哥哥們?yōu)槭裁幢硌莸哪敲淳磕?？帶著這樣的疑問(wèn)，我依次觀看了動(dòng)聽(tīng)的獨(dú)唱、精彩的雜技、吹笛子、“千手觀音”和獨(dú)臂男子寫書法。
其中，我印象最為深刻的就屬蹬技了。一個(gè)雙耳失聰?shù)慕憬阈判氖愕暮蛢蓚€(gè)抬著大缸的哥哥一起走上臺(tái)了我心想：她不是要把那又大又沉的大缸給用腳頂起來(lái)吧？結(jié)果她真的把那個(gè)大缸，用腳頂起來(lái)了，操場(chǎng)上霎時(shí)間傳出了“哇！”的贊嘆聲，和雷鳴般的掌聲，看到這里，我可以想象出她訓(xùn)練的時(shí)候付出了多少的努力，而且她可什么都聽(tīng)不見(jiàn)?。】梢韵胂笏齻?cè)谟?xùn)練中遇到過(guò)很多困難，也許她們也想過(guò)放棄，但是他們堅(jiān)持了下來(lái)?？?，舞臺(tái)上她又用竹竿把兩個(gè)人用腳頂了起來(lái)，使得所有在場(chǎng)的觀眾為她歡呼，為她喝彩。
這些比我們大不了幾歲的殘疾人哥哥姐姐們，做出了連正常人都做不出來(lái)的事情。他們是一群特殊的藝術(shù)家，他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的藝術(shù)呈現(xiàn)，都將克服常人難以想象的困難。經(jīng)過(guò)多少拼搏，經(jīng)過(guò)多少挫折，他們終于打造出了一臺(tái)美麗的夢(mèng)，將他們的生命、他們的精神與藝術(shù)融為一體，以獨(dú)特的魅力，感動(dòng)，震撼著無(wú)數(shù)的觀眾。就像海倫·凱勒一樣，雖然上天對(duì)她不公平，奪走了她的光明和聲音，可是她卻沒(méi)有自暴自棄，沒(méi)有向命運(yùn)低頭，成為了一名偉大的作家。
他們是我的榜樣。今后我要更加努力的學(xué)習(xí)，勇敢地克服困難，經(jīng)受住命運(yùn)的考驗(yàn)，去拼搏，去創(chuàng)造，長(zhǎng)大成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。
心靈之聲的觀后心得體會(huì)篇七
每個(gè)人的心靈都是一個(gè)色彩斑斕的世界，在這一個(gè)個(gè)小小的鮮紅的世界里，都記錄著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡聲笑語(yǔ)與傷心往事。一個(gè)人身體的殘缺并不可怕，可怕的是他(她)的心靈已經(jīng)頹廢，不再上進(jìn)。然而，一顆飽受挫折卻依舊堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的心，帶給人們的是另一番更美好的風(fēng)景。
——題記。
那顆去年被修剪得光禿禿的小樹(shù)，今年依舊伸出了幾支嫩綠的枝條。顯然。春天已經(jīng)到了。在這個(gè)春意盎然的日子里，一群特殊的朋友來(lái)到了我們學(xué)校。他們來(lái)自五湖四海，卻因?yàn)樯眢w的原因，踏上了藝術(shù)的道路。是的，他們就是殘疾人藝術(shù)團(tuán)。雖然他們不健全，但是他們的'表演依舊很精彩。
讓我印象特別深刻的是一位殘疾人書法家。這位中年男士穿著一件紅色的t恤，短短的袖子里空蕩蕩的。在一次事故中，他失去了雙手與一條腿。沒(méi)有了雙手又如何書寫呢?只見(jiàn)他用自己的嘴緊緊地叼住毛筆，熟練而剛勁有力地在紙上揮灑著筆墨，一幅非常漂亮的字呈現(xiàn)在我們眼前——“為中華崛起而讀書?！本退憬∪娜?，也未必能寫出這樣好的字來(lái)，可以想象，他是如何一遍又一遍地艱難地練習(xí)的。很遺憾，我沒(méi)能記住他的姓名。
許多精彩表演之后，是一位活蹦亂跳的“小女孩”唱著s.h.e的《superstar》閃亮登場(chǎng)。一米四幾的身高，童真的臉，可愛(ài)的童音，她缺了什么嗎?一問(wèn)才知道。她是侏儒，但是她的活潑開(kāi)朗讓我們感到驚奇，居然還從臺(tái)上下來(lái)大膽地與同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)。按常理，她不是應(yīng)該膽怯、害羞的嗎?是啊。這是一顆怎樣堅(jiān)強(qiáng)而又樂(lè)觀的心!雖然她的歌聲并不怎樣，但她的心聲卻深深地震撼著我們的心靈。
我要將它們牢牢地記在心中，當(dāng)我遇到困難害怕時(shí)，我會(huì)想起他們，勇敢起來(lái);當(dāng)我感到疲勞而退縮時(shí)，我會(huì)想起他們，繼續(xù)奮斗下去;當(dāng)我對(duì)重復(fù)的生活感到厭倦時(shí)，我會(huì)想起他們，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀地生活，并珍惜所剩的時(shí)間。要知道，他們所經(jīng)歷的，比我們更艱難，更困苦，所以我們要像他們一樣活出自己的精彩。
心靈之聲的觀后心得體會(huì)篇八
今天晚上看了《心靈之聲》的殘疾人表演，我真的被震撼到了。
當(dāng)我看到三位獨(dú)腿演員以一種感召生命的姿態(tài)跳躍在舞臺(tái)上的時(shí)候；當(dāng)我看到獨(dú)臂演員當(dāng)眾被卸下假肢，以她生命中最高雅的姿態(tài)站在舞臺(tái)上像夜鶯一樣歌唱的時(shí)候；當(dāng)我看到四肢只留下一只腿的殘疾書法家用嘴寫下“為中華崛起而讀書”的時(shí)候；當(dāng)我聽(tīng)到21歲的侏儒姐姐熱情洋溢地唱起《superstar》的時(shí)候；當(dāng)我聽(tīng)到一位盲人在舞臺(tái)上演奏葫蘆絲，拉二胡，飽含深情地唱起《母親》的時(shí)候；當(dāng)我聽(tīng)到一根簡(jiǎn)單的火柴棒和一個(gè)普通的火柴盒在盲人嘴中演奏出天籟之音的時(shí)候；當(dāng)我聽(tīng)到殘疾主持人自信而自豪地?fù)]起拐杖打出節(jié)奏，發(fā)出對(duì)生活呼喚的.最強(qiáng)音的時(shí)候，我被深深的震撼了。
沒(méi)有比手更大的天，沒(méi)有比心更深的海，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山！在舞臺(tái)上，她們散發(fā)著幽蘭的芬芳，美麗而不妖冶，柔美卻很堅(jiān)強(qiáng)！在舞臺(tái)上，他們洋溢著一種特殊的自信，表演中透著執(zhí)著，聲音里滿是希望！他們自信、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的面龐，閃爍著耀眼的光芒，他們?cè)谟米约核械男叛觯囗懖幌蛎\(yùn)屈服的篇章！
平時(shí)的我們，會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小病痛而請(qǐng)假逃避晨跑，會(huì)因?yàn)槔蠋煻嗖贾昧艘稽c(diǎn)作業(yè)而叫苦連天，會(huì)因?yàn)槭程没锸巢缓衔缚诙舐暠г??？墒沁@些和他們所承受的比起來(lái)又算得了什么？笑一笑，沒(méi)什么大不了的。是你們讓我明白了什么叫“不拋棄，不放棄”，是你們讓我懂得無(wú)論遇到再大的挫折和困難，都要以自己最積極最樂(lè)觀的態(tài)度去勇敢面對(duì)！
上帝關(guān)上了你一道門，那他必會(huì)為你另開(kāi)一扇窗。我想，你們?cè)谖枧_(tái)上曼妙的身姿，在生活中堅(jiān)持不懈的追求夢(mèng)想和那蓬勃旺盛的生命力就是對(duì)這句話最好的詮釋！
謝謝你們今天給我?guī)?lái)的震撼。以后無(wú)論發(fā)生什么，我都會(huì)開(kāi)心的笑一笑；無(wú)論遇到什么，我都會(huì)放手去拼一拼；無(wú)論成敗與否，只要有心，只要有愛(ài)，只要有那份信仰，人生一定會(huì)更精彩！
心靈之聲的觀后心得體會(huì)篇九
“心靈之聲”殘疾人藝術(shù)團(tuán)表演觀后感星期四早上，我們個(gè)個(gè)懷著激動(dòng)的心情走向操場(chǎng)，觀看了一場(chǎng)非同尋常的表演！這是一個(gè)來(lái)自北京的團(tuán)體：“心靈之聲”殘疾人藝術(shù)團(tuán)，是一個(gè)殘疾人組成的團(tuán)體，他們用殘缺的肢體支起了一段段人生的輝煌，獲得了無(wú)數(shù)觀眾的心，。一走進(jìn)操場(chǎng)，就看到舞臺(tái)上寫著幾個(gè)大字，“拼搏啟迪人生，愛(ài)心點(diǎn)亮世界”，后面緊跟著的是“用特殊的藝術(shù)宣誓人生的真諦，以不屈的精神譜寫生命的華章”這些震撼人生的語(yǔ)句。但他們的表演是怎樣的呢？真讓人期待！我坐在位子上靜靜地等著，過(guò)了一會(huì)兒，我看到主持人拄著拐杖上了臺(tái)，哦！原來(lái)他的右腳是殘缺的，但他主持的非常好。第一個(gè)節(jié)目開(kāi)始了。演員們個(gè)個(gè)穿著紅衣裳，抬頭挺胸。據(jù)說(shuō)他們都是聾啞人，那個(gè)穿白衣服的是指揮官！聽(tīng)到這個(gè)消息后，我驚訝不已！……到了第五個(gè)節(jié)目，上場(chǎng)的竟是一位十分可愛(ài)的小姐姐。
心靈之聲的觀后心得體會(huì)篇十
有一類人，和平常人不一樣，他們聽(tīng)不見(jiàn)聲音也看不見(jiàn)東西；有一類人，和平常人不一樣，他們不能自由奔跑也不能跳躍；有一類人，他們追求理想?yún)s付出的比我們多得多，他們就是中國(guó)版的“維納斯”。今天我們近距離與他們接觸了，他們也給我們帶來(lái)了精彩的演出，他們就是來(lái)自“心靈之聲”殘疾人藝術(shù)團(tuán)的演員們。
今天，這群特殊的演員們?yōu)槲倚Ｈw師生獻(xiàn)演了一場(chǎng)特別的文藝演出，這場(chǎng)精彩絕倫的表演深深地打動(dòng)了在座的我們，也深深地震撼了我們。
聾啞演員在無(wú)聲中感受音樂(lè)，在手語(yǔ)老師的指導(dǎo)下舞動(dòng)著生命的旋律；盲人演員在黑暗中尋找光明，嫻熟的指法演奏出清晰的世界；肢殘演員用歌聲與舞姿展示著怒放的生命……在這個(gè)簡(jiǎn)樸的舞臺(tái)上，這群特殊的演員不但讓我們感受到了藝術(shù)的巨大魅力，而且向我們展現(xiàn)人類最亮麗的風(fēng)景，最執(zhí)著的毅力，最倔強(qiáng)的生命。
一位教師非常感動(dòng)地說(shuō)：“他們表演的不僅僅是藝術(shù)，更張揚(yáng)了生命的意義，他們用愛(ài)托起了希望！”我們知道，舞臺(tái)是屬于藝術(shù)的，但是只有自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)不屈的人才能建構(gòu)起屬于自己的藝術(shù)舞臺(tái)，怯弱自卑和妥協(xié)逃避的人在舞臺(tái)上找不到自己的位置。舞臺(tái)同時(shí)也是屬于生活的，但是只有精神強(qiáng)大的人才能把自己的生活升華成藝術(shù)，精神頹廢萎靡的人肯定不能演繹出精彩的人生！一個(gè)人如果僅僅身體完整而精神空虛、意志薄弱，他的人生必定黯淡無(wú)光，他的人生價(jià)值必定微不足道。真正的殘疾不是身體上的殘疾，而是心靈上的殘疾。殘疾不是不幸，只是不便。殘缺也可以創(chuàng)造出一種特殊的美麗。所以，殘疾人也有生命的價(jià)值。他們通過(guò)自己堅(jiān)持不懈的努力，同樣可以實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。
我們今天見(jiàn)到的這些表演者，他們雖然身體殘缺，但是依然不怕苦、不怕累，為著自己的目標(biāo)奮斗著。他們用精彩紛呈的演出，書寫了人生奮斗的篇章，開(kāi)辟了人生成功的天地，展示昂揚(yáng)向上的風(fēng)貌和自強(qiáng)不息的精神。
在人生道路上，我們不會(huì)一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到困難和挫折。我們應(yīng)該向這些非凡人物學(xué)習(xí)，保持樂(lè)觀的心態(tài)，以頑強(qiáng)的毅力挑戰(zhàn)困難，戰(zhàn)勝自我。
心靈之聲的觀后心得體會(huì)篇十一
（主持甲、主持乙）：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：早上好?。ㄖ鞒旨住⒅鞒忠遥航裉煊晌覀?yōu)榇蠹覐V播，希望大家能喜歡。（主持甲）：我們都是獨(dú)生子女，在家里受到家長(zhǎng)的百般呵護(hù)，因此也使我們的身心存在了一些問(wèn)題，今天我們就和大家來(lái)談?wù)動(dòng)嘘P(guān)小學(xué)生的心理健康問(wèn)題。首先請(qǐng)聽(tīng)《小學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)世界心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)所提出的心理健康標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合小學(xué)生心理健康發(fā)展的特點(diǎn)，我們把小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)確定為6個(gè)方面，即智力發(fā)展水平、情緒穩(wěn)定性、學(xué)習(xí)適應(yīng)性、自我認(rèn)識(shí)的客觀化程度、社會(huì)適應(yīng)性、行為習(xí)慣。
（1）智力發(fā)展水平：雖然智力發(fā)展優(yōu)秀者并不一定擁有健康的心理，但如果智力發(fā)展水平低下，那將毫無(wú)心理健康可言。因此，一個(gè)心理健康的小學(xué)生，其智力發(fā)展應(yīng)屬于正常。相反，若智力水平低下，是算不上心理健康的。
（2）情緒穩(wěn)定性：一個(gè)心理健康的小學(xué)生，一般是心境良好，愉快、樂(lè)觀、開(kāi)朗、滿意等積極情緒狀態(tài)占主導(dǎo)，但同時(shí)又能隨事物對(duì)象的變化而產(chǎn)生合理的情緒變化。所謂合理的情緒變化是反應(yīng)，當(dāng)有了喜事感到愉快，遇到不幸的事時(shí)產(chǎn)生悲哀的情緒。此外，還能依場(chǎng)合的不同，適當(dāng)?shù)乜刂谱约旱那榫w。
（3）學(xué)習(xí)適應(yīng)性：一個(gè)心理健康的小學(xué)生通常喜歡上學(xué)，覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件令人愉快的事，感到輕松；對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容往往抱有濃厚的興趣，樂(lè)于克服學(xué)習(xí)上遇到的困難；學(xué)習(xí)效率高。
（4）自我認(rèn)知的客觀化程度：心理健康的小學(xué)生能順利地從以自我為中心向去自我中心階段轉(zhuǎn)變；能將自己同客觀現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái)，主要從周圍環(huán)境中尋找評(píng)價(jià)自己的參照點(diǎn)，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)開(kāi)始表現(xiàn)出客觀性。
（5）社會(huì)適應(yīng)性：心理健康的小學(xué)生往往具有獨(dú)立生活的能力，自己的日常生活事務(wù)能由自己來(lái)料理，能適應(yīng)不同環(huán)境下的社會(huì)生活，樂(lè)于與同學(xué)、老師交往，讓自己融入集體生活中，自覺(jué)用社會(huì)規(guī)范來(lái)約束自己，使自己的行為符合社會(huì)的要求，而不是以自我為中心，把自己孤立起來(lái)，與周圍的人群格格不入。
（1）很生氣，不再理小博。
（2）逢人就說(shuō)小博的壞話。
（3）大方地走過(guò)去，握住小博的手，真誠(chéng)地祝賀他。
（4）虛心向他學(xué)習(xí)。
（5）如果他有困難，真誠(chéng)地幫助他。
（1）（2），這兩種做法不可取。不理他，說(shuō)明你心胸狹窄。說(shuō)他壞話就更不應(yīng)該，這樣做損害了他人的利益。
選（3）（4）（5），這三種做法都很好，說(shuō)明你有博大的胸襟。你會(huì)進(jìn)步更快，人緣更好。
（主持乙）：有了好心情生活才會(huì)快樂(lè)，學(xué)習(xí)才會(huì)有進(jìn)步，那《如何保持良好的情緒》呢？今天我們教大家?guī)渍校?BR> （1）不對(duì)自己過(guò)分苛求。有些人把自己的抱負(fù)定得過(guò)高，根本無(wú)能力達(dá)到，卻在別人面前天高海闊地談?wù)撈饋?lái)，受到別人嘲諷后，終日郁郁不歡；有些人做事要求十全十美，往往因?yàn)樾⌒〉蔫Υ枚载?zé)。如果把自己的目標(biāo)和要求定在自己的能力范圍內(nèi)，自然就會(huì)心情舒暢了。
（3）疏導(dǎo)自己的憤怒情緒。當(dāng)你勃然大怒時(shí)，很多蠢事都會(huì)干出來(lái)，與其事后后悔不如事前自制，把憤怒平息下去。
（4）偶爾也要忍讓。要心胸開(kāi)闊，做事從大處看，只要大前提不受影響，小事則不必斤斤計(jì)較，以減少自己的煩惱。
（5）暫時(shí)回避。在遇到挫折時(shí)，應(yīng)該暫時(shí)將煩惱放下，去做些喜歡做的事，如運(yùn)動(dòng)、看電影等。
（6）找人傾吐煩惱。如果把心里的煩惱告訴你的摯友、師長(zhǎng)，心情就會(huì)頓感舒暢。
（7）為別人做些事。幫助別人不單是使自己忘卻煩惱，而且還可以確定自己的價(jià)值，更可以獲得珍貴的友誼。
（主持甲）：我還給大家?guī)?lái)了一條心理調(diào)適的妙招：如何擁有快樂(lè)的心情呢？試試下面的方法吧：
1早上起來(lái)第一件事，告訴自己：“今天我很快樂(lè)。”然后，對(duì)著鏡子笑一笑。
2經(jīng)?；貞涍^(guò)去美好的時(shí)光，比如，過(guò)生日的快樂(lè)情景，和同學(xué)們郊游時(shí)的嬉戲。
3經(jīng)常默念自己的優(yōu)點(diǎn)。
4看一些有趣的笑話。
心情不好的時(shí)候，我們可以：
1聽(tīng)一首優(yōu)美的曲子，或者唱歌。
2去跑步、爬山，或者打球。
3打掃自己的房間或書桌。
4找一個(gè)信任的人，把心中的煩惱告訴他（她）。
5將一個(gè)笑話給別人聽(tīng)。
6把不快樂(lè)的事寫出來(lái)。
想一想，你還有什么方法？把它們記在你的小本子上。
（主持甲、主持乙）：今天的心靈之聲廣播到此結(jié)束，謝謝收聽(tīng)！“心靈之聲”廣播稿。
（音樂(lè)響起）。
a：老師，同學(xué)們，大家好，《心靈之聲》廣播又和大家見(jiàn)面了，歡迎收聽(tīng)我們的節(jié)目。
a：我是主持人（-----）。
b：我是主持人（-----）。
c：我是同學(xué)們的知心朋友，心語(yǔ)室周老師。
b：同學(xué)們你們一定很好奇吧!為什么這個(gè)廣播叫做《心靈之聲》呢？
c：我們每個(gè)人在生活或?qū)W習(xí)中都會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的煩惱，面對(duì)煩惱應(yīng)該有良好的心態(tài)，我們《心靈之聲》節(jié)目的口號(hào)是:。
（ab齊）“有了煩惱不用愁，聽(tīng)聽(tīng)廣播能解憂?！彼裕?qǐng)收聽(tīng)我們的廣播吧，讓我們?cè)谳p松愉快的氣氛中自覺(jué)培養(yǎng)積極健康的心態(tài)，愉快地生活、學(xué)習(xí)。
（c）:是呀,月有陰晴圓缺，天有不測(cè)風(fēng)云，人有這樣那樣的煩惱很正常。但請(qǐng)不要人為地?cái)U(kuò)大自己的煩惱。如果你有煩心事時(shí)總老想著，放不下。這個(gè)煩惱就會(huì)占滿你的頭腦.一件事到底是好事，還是壞事，是我們的煩惱，還是我們的收益，有時(shí)取決于我們的想法。
(a):取決于我們的想法?難道想法不同了，壞事還能變成好事？
(c)：不信？是的，你們也許不信，請(qǐng)聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)故事：
（故事一：）一位考試沒(méi)考好的年輕人來(lái)到一座寺廟前，坐了下來(lái)長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣。廟里的主持見(jiàn)了，指著地上斑斑駁駁的樹(shù)蔭問(wèn)：“年輕人，這是什么？”他回答：“陰影。”主持大笑：“哈哈，錯(cuò)了，年輕人，這是陽(yáng)光??！”年輕人似乎明白了什么，露出了微笑。
（b）：哦，有陰影說(shuō)明有陽(yáng)光，年輕人注意到了陰影，卻沒(méi)想到陽(yáng)光。
（c）：是呀，再給你們講個(gè)故事。
（故事二：）那是暑假里我們一家人在武夷山游玩一線天的時(shí)候，我們頭頂上有許多白色的蝙蝠，還不時(shí)地散發(fā)著難聞的氣味。有的游人在走出來(lái)的時(shí)候，身上還沾上了蝙蝠的糞便，大家心里都挺不舒服的。
心靈之聲的觀后心得體會(huì)篇十二
“心靈之聲”藝術(shù)團(tuán)到我們學(xué)校來(lái)表演了,藝術(shù)團(tuán)里都是些身體不健全的人，.看到他們的高難度表演,真的是意想不到的??！在那無(wú)聲的世界里的舞蹈、用腳寫的騰飛、還有那聽(tīng)不見(jiàn)聲音的霹靂舞是多么的精彩?。∫恍┪覀冋J(rèn)為不可能的事他們都做到了！他們能做到,可想而知是下了多大的工夫,用了多大的毅力,而我們?cè)蹩梢粤邌菽且稽c(diǎn)點(diǎn)克服困難的毅力和努力呢?“心靈之聲”精彩表演的背后一定有許多辛酸，但他們也都挺過(guò)來(lái)了，而我在生活中，可比他們差多了……記得那一次，我做作業(yè)時(shí)，做到“三新精英園”時(shí)，就匆匆看了一遍題，想了兩分鐘，不懂，就放下了。第二天來(lái)到學(xué)校，就問(wèn)同學(xué)這題怎么寫，寫完后，我感到一陣輕松，交作業(yè)時(shí)，不知從哪傳來(lái)一個(gè)聲音：“恩，這題是難，但我昨晚冥思苦想了半個(gè)小時(shí)后，就理解了，其實(shí)，野蠻容易的嘛…只要你用心，沒(méi)什么困難能打倒你！”我怔住了：“什么?半個(gè)小時(shí)？……我只用了人家十五分之一的時(shí)間，要知道，這也許只是人家看題的時(shí)間??！”我放下作業(yè)朝傳出聲音的那個(gè)方向看去，是我們班的尖兵?。∥倚睦镆贿呌忠槐榈刂貜?fù)著那句話“只要你用心，沒(méi)什么困難能打倒你……”我慚愧極了，心想：“人家也許就是憑這樣一份執(zhí)著才當(dāng)上“尖兵”的吧，而我就是不肯努力，才不如人家的。”
有時(shí)候，我們讀書時(shí)濫竽充數(shù)，做作業(yè)時(shí)三心二意……這樣只是在浪費(fèi)自己的生命！爸爸媽媽給予我們生命，讓我們?nèi)?chuàng)造，而我們這樣浪費(fèi)生命不是白白辜負(fù)了爸爸媽媽對(duì)我們的期望嗎？我們是手腳健全的正常人，但在“心靈之聲”里的都是身殘志堅(jiān)的殘疾人，他們之所以能演出那么精彩的演出，全是因?yàn)樗麄冊(cè)谂_(tái)下用汗水和淚水練就的。
同學(xué)們，在今天還沒(méi)有到來(lái)之前你們也許有理由為自己的失敗找理由、為自己的懶惰找借口，但今天過(guò)去之后，你們還有理由嗎？還有借口嗎？親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們反省一下自己的生活態(tài)度，從現(xiàn)在做起，熱愛(ài)生活，珍惜來(lái)之不易的生命，刻苦努力的學(xué)習(xí)，請(qǐng)記住，無(wú)論在任何的逆境中我們都要保持樂(lè)觀的心態(tài)，以頑強(qiáng)的毅力打敗困難，堅(jiān)持不懈的努力，為自己的目標(biāo)而奮斗！
努力、堅(jiān)強(qiáng)…這都是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這也是解決困難的利劍，只有做到了這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們的生活才會(huì)變得美好！
在成長(zhǎng)的路上，會(huì)有許許多多的荊棘阻擋著我們的前進(jìn)，但是，如果我們擁有毅力和堅(jiān)強(qiáng)這把利劍，就能夠把阻擋我們前進(jìn)的荊棘砍除，這樣，我們成長(zhǎng)的道路才會(huì)越走越平坦，越走越順利。
心靈之聲的觀后心得體會(huì)篇十三
俗話說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”王力姐姐在臺(tái)下整整練了十年，今天，她用她十年來(lái)積累的汗水，換得了今日的美麗!
有兩個(gè)身高一米的叔叔阿姨，是侏儒，但是，他們卻比每一個(gè)健全人的心靈美!
讓我們以發(fā)自內(nèi)心的歡呼，向這些殘疾人表示祝賀!
……。
心靈之聲的觀后心得體會(huì)篇十四
當(dāng)我看到三位獨(dú)腿演員以一種感召生命的姿態(tài)跳躍在舞臺(tái)上的時(shí)候;當(dāng)我看到獨(dú)臂演員當(dāng)眾被卸下假肢，以她生命中最高雅的姿態(tài)站在舞臺(tái)上像夜鶯一樣歌唱的時(shí)候;當(dāng)我看到四肢只留下一只腿的殘疾書法家用嘴寫下“為中華崛起而讀書”的時(shí)候;當(dāng)我聽(tīng)到21歲的侏儒姐姐熱情洋溢地唱起《___》的時(shí)候;當(dāng)我聽(tīng)到一位盲人在舞臺(tái)上演奏葫蘆絲，拉二胡，飽含深情地唱起《母親》的時(shí)候;當(dāng)我聽(tīng)到一根簡(jiǎn)單的火柴棒和一個(gè)普通的火柴盒在盲人嘴中演奏出天籟之音的時(shí)候;當(dāng)我聽(tīng)到殘疾主持人自信而自豪地?fù)]起拐杖打出節(jié)奏，發(fā)出對(duì)生活呼喚的最強(qiáng)音的時(shí)候，我被深深的震撼了。
是的，沒(méi)有比努力更偉大了。她們散發(fā)著幽蘭的芬芳，美麗而不妖冶，柔美卻很堅(jiān)強(qiáng)!在舞臺(tái)上，他們洋溢著一種特殊的自信，表演中透著執(zhí)著，聲音里滿是希望!他們自信、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的面龐，閃爍著耀眼的光芒，他們?cè)谟米约核械男叛觯囗懖幌蛎\(yùn)屈服的'篇章!
有時(shí)候，我們會(huì)因?yàn)槔蠋煻嗖贾昧艘稽c(diǎn)作業(yè)而叫苦連天，會(huì)因?yàn)槭程没锸巢缓衔缚诙舐暠г??？墒沁@些和他們所承受的比起來(lái)又算得了什么?其實(shí)笑一笑，也沒(méi)什么大不了的。是你們讓我明白了什么叫“不拋棄，不放棄”，是你們讓我懂得無(wú)論遇到再大的挫折和困難，都要以自己最積極最樂(lè)觀的態(tài)度去勇敢面對(duì)!
以后無(wú)論發(fā)生什么，我都會(huì)記得曾經(jīng)你們帶給我的震撼。我都不會(huì)忘記。開(kāi)心的笑一笑。人生一定會(huì)更精彩!
心靈之聲的觀后心得體會(huì)篇十五
今天，我們有幸在校園里觀看了一場(chǎng)高水平的精彩演出。這是一場(chǎng)視覺(jué)的盛宴，是一次藝術(shù)的享受，更是一次心靈的震撼。記得以前在電視上觀看《千手觀音》，父母告訴我這些演員都是身殘志堅(jiān)的典范，他們是我們學(xué)習(xí)的'榜樣?？赡菚r(shí)候我還不以為然。而今天，《千手觀音》的演員卻來(lái)到了我們的身邊，他們讓我感受到無(wú)聲的世界也是如此的美妙。欣賞著優(yōu)美的舞蹈，我們不難想象，這每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)表情，每一個(gè)眼神都凝聚了演員們無(wú)數(shù)的心血。若不是經(jīng)過(guò)千錘百煉，怎能有舞臺(tái)上的大放異彩啊！
今天的演出使我們大開(kāi)眼界，原來(lái)，失去雙臂也能書法，見(jiàn)不到五彩斑斕的世界卻能用聲音詮釋美麗，這便是堅(jiān)強(qiáng)的意義。感謝這些值得尊敬的演員們，是他們用頑強(qiáng)的意志，艱苦的努力，奏響了一曲曲生命的贊歌。他們的堅(jiān)韌成就了精彩的人生，贏得了社會(huì)的尊重。
當(dāng)上帝給你關(guān)上一扇門的時(shí)候，他也一定給你打開(kāi)了一扇窗。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們向這些演員們致敬。讓他們這種意志堅(jiān)定，百折不撓的精神鼓舞我們努力前進(jìn)。
心靈之聲的觀后心得體會(huì)篇十六
有的人，因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的困難而灰心喪氣；有的人，因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的挫折而痛苦不堪；有的人，因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的打擊而自尋短見(jiàn)。但有的人，他們失去了手，失去了腳，或聾或啞或盲，卻依舊堅(jiān)強(qiáng)地笑對(duì)人生，奏響了生命的樂(lè)章。
為了讓我們更好的認(rèn)識(shí)殘疾人，學(xué)習(xí)殘疾人可貴的精神品質(zhì)，我們集云實(shí)驗(yàn)學(xué)校有幸邀請(qǐng)到了北京“心靈之聲”殘疾人藝術(shù)團(tuán)來(lái)我校專場(chǎng)演出。
表演在操場(chǎng)上進(jìn)行，在那里，場(chǎng)面十分熱鬧，大家都在想這場(chǎng)演出有什么節(jié)目，殘疾演員們有什么拿手絕活等等，很顯然，大家都迫不及待地想觀看這場(chǎng)演出了。
演出開(kāi)始了，演員們紛紛登臺(tái)獻(xiàn)技，有三位沒(méi)有了左腿的大哥哥大姐姐所跳的鷹之舞；有一個(gè)21歲卻和我們一般高的小小姐姐的歌；有只有一條腿的大叔叔的用嘴寫的毛筆字等。
在這么多精彩的節(jié)目中，“千手觀音”這個(gè)節(jié)目讓我感受最深。我覺(jué)得這群生活在無(wú)聲世界的姑娘們能把千手觀音演繹地如此天衣無(wú)縫實(shí)屬不易，她們?cè)谂_(tái)下肯定艱苦練習(xí)了上百遍，上千遍，上萬(wàn)遍……雖然她們是殘疾人，但她們的心靈是健全與完美的，我向她們致以崇高的敬意！她們是堅(jiān)強(qiáng)的、是自強(qiáng)的、更是偉大的！
看了這回演出，我感慨萬(wàn)千。我覺(jué)得我們一定要學(xué)習(xí)殘疾人這種難能可貴的精神品質(zhì)：堅(jiān)韌不拔、永不言敗、積極向上。
中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)主席，中國(guó)作家協(xié)會(huì)委員張海迪，1955年秋天出生于濟(jì)南。５歲患小兒麻痹癥，在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)人生充滿了信心。15歲時(shí)，張海迪跟隨父母，下放（山東）聊城農(nóng)村，給孩子當(dāng)起了老師。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無(wú)償治療。后來(lái)，張海迪還當(dāng)過(guò)無(wú)線電修理工。她雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校園，卻發(fā)奮學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)和德語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。1983年張海迪開(kāi)始從事文學(xué)創(chuàng)作，先后翻譯了數(shù)十萬(wàn)字的英語(yǔ)小說(shuō)，編著了《生命的追問(wèn)》、《輪椅上的夢(mèng)》等書籍。
生命中難免會(huì)遇到各種各樣的磨難，但我們一定要像這些“身殘志不殘”的殘疾人一樣，做生活的強(qiáng)者！
心靈之聲的觀后心得體會(huì)篇十七
每個(gè)人的心靈都是一個(gè)色彩斑斕的世界，在這一個(gè)個(gè)小小的鮮紅的世界里，都記錄著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡聲笑語(yǔ)與傷心往事。一個(gè)人身體的殘缺并不可怕，可怕的是他（她）的心靈已經(jīng)頹廢，不再上進(jìn)。然而，一顆飽受挫折卻依舊堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的心，帶給人們的是另一番更美好的風(fēng)景。
——題記。
那顆去年被修剪得光禿禿的小樹(shù)，今年依舊伸出了幾支嫩綠的枝條。顯然。春天已經(jīng)到了。在這個(gè)春意盎然的日子里，一群特殊的朋友來(lái)到了我們學(xué)校。他們來(lái)自五湖四海，卻因?yàn)樯眢w的原因，踏上了藝術(shù)的道路。是的，他們就是殘疾人藝術(shù)團(tuán)。雖然他們不健全，但是他們的表演依舊很精彩。
讓我印象特別深刻的是一位殘疾人書法家。這位中年男士穿著一件紅色的t恤，短短的袖子里空蕩蕩的。在一次事故中，他失去了雙手與一條腿。沒(méi)有了雙手又如何書寫呢？只見(jiàn)他用自己的嘴緊緊地叼住毛筆，熟練而剛勁有力地在紙上揮灑著筆墨，一幅非常漂亮的`字呈現(xiàn)在我們眼前——“為中華崛起而讀書?！本退憬∪娜耍参幢啬軐懗鲞@樣好的字來(lái)，可以想象，他是如何一遍又一遍地艱難地練習(xí)的。很遺憾，我沒(méi)能記住他的姓名。
許多精彩表演之后，是一位活蹦亂跳的“小女孩”唱著s.h.e的《superstar》閃亮登場(chǎng)。一米四幾的身高，童真的臉，可愛(ài)的童音，她缺了什么嗎？一問(wèn)才知道。她是侏儒，但是她的活潑開(kāi)朗讓我們感到驚奇，居然還從臺(tái)上下來(lái)大膽地與同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)。按常理，她不是應(yīng)該膽怯、害羞的嗎?是啊。這是一顆怎樣堅(jiān)強(qiáng)而又樂(lè)觀的心！雖然她的歌聲并不怎樣，但她的心聲卻深深地震撼著我們的心靈。
我要將它們牢牢地記在心中，當(dāng)我遇到困難害怕時(shí)，我會(huì)想起他們，勇敢起來(lái)；當(dāng)我感到疲勞而退縮時(shí)，我會(huì)想起他們，繼續(xù)奮斗下去；當(dāng)我對(duì)重復(fù)的生活感到厭倦時(shí)，我會(huì)想起他們，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀地生活，并珍惜所剩的時(shí)間。要知道，他們所經(jīng)歷的，比我們更艱難，更困苦，所以我們要像他們一樣活出自己的精彩。