讀后感是讀書后對(duì)作品內(nèi)容、作者觀點(diǎn)等進(jìn)行個(gè)人感受、思考和評(píng)價(jià)的一種文字表達(dá)方式。讀書可以開闊視野，豐富知識(shí)，我想我們需要寫一篇讀后感了吧。讀后感可以幫助我們深入理解作品內(nèi)涵，激發(fā)我們的思維能力。讀后感不僅是對(duì)作品的賞析，更是對(duì)自身成長(zhǎng)的記錄和反思。讀后感是對(duì)作者思想的吸收和轉(zhuǎn)化，是學(xué)習(xí)的一種方式和途徑。讀后感是對(duì)作者用心之作的肯定和贊美，是對(duì)精神世界的共鳴和思索。讀后感是對(duì)作品的繼承和發(fā)揚(yáng)，是對(duì)文學(xué)藝術(shù)的傾慕和推崇。讀后感是對(duì)文學(xué)氛圍的共同感知和體味，是對(duì)人文關(guān)懷的體現(xiàn)和感恩。讀后感是對(duì)作品中有價(jià)值的思想和精神的挖掘和發(fā)現(xiàn)。讀后感的寫作可以從自己的觀點(diǎn)和感受入手，結(jié)合作品中的情節(jié)和人物形象，進(jìn)行個(gè)人思考和評(píng)價(jià)。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考。希望通過這些范文，大家能夠了解不同角度和不同風(fēng)格的讀后感寫作，進(jìn)一步提高自己的寫作水平和思維能力。讓我們一起來讀讀這些優(yōu)秀的讀后感吧！
水孩子讀后感小學(xué)篇一
《水孩子》這本書共200頁，31000字。本文的主人公是一個(gè)叫做湯姆的孩子。他是一個(gè)掃煙囪的孩子，平時(shí)不愛干凈不講衛(wèi)生，還滿嘴的臟話。不過他卻非常的善良。有一天他被別人當(dāng)成了小偷，于是他逃跑了，一不小心他掉進(jìn)了水里，一直沒有上來。別人都認(rèn)為他死了，其實(shí)他并沒有死，而是被仙女變成了“水孩子”。他在海里的生活雖然無憂無慮，可是由于湯姆喜愛作弄?jiǎng)e人的習(xí)慣，所以也沒有人愿意和他做朋友。后來在“福善仙女”和“懲惡仙女”的鼓勵(lì)和幫助下，湯姆經(jīng)歷了種種磨難，通過自己不懈的努力，終于湯姆成為了一個(gè)真正的好孩子，并且他還幫助那些曾經(jīng)傷害過他的人們改正錯(cuò)誤。
水孩子讀后感小學(xué)篇二
在家長(zhǎng)、老師的眼中，好孩子就是學(xué)習(xí)優(yōu)異，相反那種調(diào)皮搗蛋，喜歡打鬧的就是壞孩子。大人們一見面就會(huì)調(diào)侃孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，“某某家孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，是‘班干’，是好孩子啊，”、“某某家孩子不行啊，學(xué)習(xí)不好啊”等等，仿佛唯有學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)異是決定好孩子與壞孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在我看來界定好與壞的標(biāo)準(zhǔn)不僅僅是這樣，一個(gè)更重要的因素就是他的內(nèi)心美。在現(xiàn)在的社會(huì)里，我們的師長(zhǎng)往往把我們的學(xué)習(xí)看的無比重要，只要學(xué)習(xí)好就什么都不煩了，輕視了德、智、體、美等。其實(shí)，好孩子與壞孩子都是從一張白紙開始的，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸镁秃帽仍谏厦娈嬌狭艘粋€(gè)一個(gè)“0”,而德、智、體、美這些就如同放在“0”前面的數(shù)字，沒有這些，即使在再多的“0”也是飄渺的。
《好孩子、壞壞子》一書中的胡梅、劉婭如、李小娟3個(gè)人在同學(xué)和老師的眼中都是班級(jí)中學(xué)習(xí)的佼佼者，在老師的眼里這些孩子也是無可挑剔的，即使做了什么錯(cuò)事也不會(huì)第一個(gè)想到她們，可是“扔墊子”事件恰恰是她們?nèi)颂羝鸬?。在這片文章中我讀到了這3個(gè)“好學(xué)生”的膽怯與不實(shí)，在老師錯(cuò)怪了金鈴與尚海時(shí)，這三名所謂的好學(xué)生就這樣把自己的過錯(cuò)讓別人背了黑鍋，而且也沒有主動(dòng)的去找老師承認(rèn)錯(cuò)誤并向張靈靈道歉。在我看來，胡梅、劉婭如、李小娟3人則更需要老師的嚴(yán)厲教誨與幫助，而金鈴在老師錯(cuò)怪了自己后能夠通過自己的方法，向老師解釋清楚事情的來龍去脈，這種敢于站出來的精神是我要從中學(xué)習(xí)的。
親愛的同學(xué)們，我們每個(gè)人除了有學(xué)習(xí)上的榜樣，是不是也應(yīng)該有其他方面的榜樣呢？當(dāng)然，做為一個(gè)21世紀(jì)積極向上的少年我們不僅僅在學(xué)習(xí)上勤奮努力，而且也要在德、智、體、美上全面發(fā)展。我就是要做一名名副其實(shí)的好孩子！
水孩子讀后感小學(xué)篇三
在網(wǎng)上看到《陪孩子走過小學(xué)六年》這本家庭教育書籍，覺得心里有些觸動(dòng)，正好兒子剛上高中，我就毫不猶豫的買了這本書，理由是這本書是推薦給家長(zhǎng)看的。
回到家之后，利用空閑時(shí)間慢慢品讀，更有一種相見恨晚的感覺。讀了一遍后，又挑重點(diǎn)地方讀了第二遍。本書的作者是劉稱蓮。她是一個(gè)普通的母親，在培養(yǎng)自己孩子的過程中，注重營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境，從實(shí)踐中摸索出了豐富的家庭教育經(jīng)驗(yàn)，倡導(dǎo)和諧的親子關(guān)系，用科學(xué)的方法培養(yǎng)自己的孩子，18年的時(shí)間，她培養(yǎng)了一個(gè)素質(zhì)全面，成績(jī)優(yōu)秀的女兒，她的女兒同時(shí)被北大和香港大學(xué)錄取。本書重點(diǎn)記錄了她的`女兒在小學(xué)階段成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。
讀完此書，作為教師的我才感覺到對(duì)自己兒子的教育與人家相比真的是汗顏。在培養(yǎng)孩子的寫作潛力上，我沒有像作者那樣給孩子寫作文；在培養(yǎng)孩子的耐心時(shí)，我沒有像作者那樣陪孩子一齊玩拼圖，讓孩子從中體會(huì)到輸?shù)闷鸬娜松鷳B(tài)度;在節(jié)假日，我很少把逛書店作為孩子休閑交流的地方，讓孩子泡在書海中學(xué)習(xí)和感受等等，這一樁樁事例，無不體現(xiàn)出作者的出發(fā)點(diǎn)，都是基于有利于孩子成長(zhǎng)來思考的。
回想兒子在上小學(xué)的的時(shí)候有主動(dòng)讀書的愿望時(shí)，我沒有吝嗇錢，給兒子買了全套的《淘氣包馬小跳》?？吹絻鹤优踔聬鄣臅x的時(shí)候，我真的感覺的由衷的高興，當(dāng)兒子讀完這一套之后，又讀了楊紅櫻的《笑貓日記》和《漂亮老師和壞小子》系列，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。如今兒子讀完的書包括了校園文學(xué)、四大名著、科普知識(shí)等等，只要是兒子買書的要求，我一律同意。此刻我感覺到兒子寫作文不在像以前那樣詞窮了。書讀多了，他的想象力也豐富了，孩子真的是愛上了閱讀。
水孩子讀后感小學(xué)篇四
“一個(gè)人的本性總會(huì)有兩面，一面像天使一般善良，一面像魔鬼一樣丑惡”
這個(gè)星期我看了英國(guó)作家查爾斯·金斯利寫的《水孩子》。讀完這本書后，我知道了這本書的主人公是一個(gè)掃煙囪的孩子，名叫湯姆。他每天都要爬進(jìn)黑乎乎的煙囪去工作，可是工錢卻全部要上交給他的師傅，湯姆的師傅是葛林先生，師傅還動(dòng)不動(dòng)就打罵他，甚至不給他東西吃。一天當(dāng)中，湯姆有哭有笑。
有一次，湯姆和葛林先生到哈特荷佛爵爺那里去做生意，因受人們的誤會(huì)，湯姆在逃避追捕的時(shí)候掉進(jìn)了水里，一直在暗中保護(hù)著湯姆的仙女們把他變成了水孩子。水孩子在水里認(rèn)識(shí)了很多的魚兒，和他們說話聊天，玩耍嬉戲，但是他沒有在水里遇上一個(gè)水孩子?？伤诮煌腥员憩F(xiàn)出人類自私自利的本性，這時(shí)候的湯姆是個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，他經(jīng)常欺負(fù)水里的小動(dòng)物。懲惡仙女懲罰了他，并讓他看著其他人被懲罰的模樣。
一次，湯姆偷吃了一罐糖果，結(jié)果全身長(zhǎng)滿了刺。幾個(gè)星期后，非常難過的湯姆把自己偷吃糖果的實(shí)情告訴了懲惡仙女。懲惡仙女沒有懲罰他，而是抱了他和親吻了他。湯姆意識(shí)到了，做錯(cuò)事不承認(rèn)的孩子，會(huì)讓愛自己的人傷心難過;主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤才能取得諒解?？吹阶詈螅Ｉ葡膳退⒆右黄鹬v故事，讓湯姆感覺世界是那么得美好!
在水里，他經(jīng)常捉弄小魚，于是，所有小魚就不跟他玩了。湯姆就這樣，孤孤單單的過了每一天。就在這時(shí)，一只蜻蜓飛了過來，并跟他成為了好朋友，湯姆很高興，唱啊，跳啊，好久都不歇。水孩子湯姆的家在哪呢?就在圣布蘭丹的仙女島上，那里貧困的孩子，失去親人的孩子，都可以住在這里，受到仙女們的照顧。在這里，湯姆由于撒謊變成了水刺猬，還被老水獺欺負(fù)，當(dāng)別人吃飯時(shí)，他不能吃飯，只能吃塊石頭充饑。通過這些磨難，仙女島的生活讓淘氣，自私，不禮貌的小湯姆改掉了身上的壞毛病變成了一個(gè)懂事，正直，勇敢，善良，知識(shí)淵博的男子漢。
讀了這本書，我覺得我自己有些地方也非常像水孩子。比如，我也很淘氣，也會(huì)撒謊，遇到困難也容易退縮?，F(xiàn)在，我要改掉這些壞毛病，努力學(xué)習(xí)，這樣才能實(shí)現(xiàn)我的理想，成為一名優(yōu)秀的英語老師。為了這個(gè)理想，我從一年級(jí)就開始學(xué)習(xí)英語。有時(shí)候，我忘了寫作業(yè)，有些單詞太難了，我就不想背。甚至還有過放棄的念頭。古語說：“不積跬步，不以成千里”?？磥恚乙獜囊稽c(diǎn)一滴做起，為自己的理想打下更多的基礎(chǔ)!
《水孩子》的大概內(nèi)容是：一個(gè)掃煙囪的孩子“湯姆”，來到約翰爵士莊園掃煙囪，不小心闖入了約翰爵士女兒的房間，被保姆發(fā)現(xiàn)，誤以為湯姆是小偷，就去抓他。湯姆為了逃避約翰爵士莊園里面的保姆和管家的追趕，連續(xù)跑了5天5夜，來到了一個(gè)小鎮(zhèn)上，由于勞累而病倒了，被一位好心老太太發(fā)現(xiàn)，給湯姆喝牛奶、吃面包，讓他躺在自己的床上休息。因?yàn)榘l(fā)燒湯姆感到渾身發(fā)熱，無法入睡，他就來到一個(gè)水池里，沒想到卻在水中睡著了，被仙女發(fā)現(xiàn)，將他變成水孩子，他在仙女的感化、教育和引導(dǎo)下，闖蕩大千世界，從中吸取教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤，克服性格缺陷。最后，湯姆通過閃光墻，見到了嘉莉媽媽，去了世外奇境。在去世外奇境的路上，湯姆去了許多地方，有和平池、廢紙國(guó)、普魯普拉格莫辛島、愚人村、拉普達(dá)島、長(zhǎng)舌老婦無稽國(guó)······最后湯姆遇到了“你怎么待人她就怎么待你”的仙女，仙女把湯姆領(lǐng)到了后樓梯上，把他領(lǐng)回了人間。這時(shí)湯姆才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)長(zhǎng)大成人了。
讀了《水孩子》我從中學(xué)到了干什么事都要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，干什么事還要有一個(gè)目標(biāo)，要為目標(biāo)而奮斗。湯姆勇敢、有目標(biāo)的精神是可佳的，很值得我們學(xué)習(xí)。
今天，爸爸給我布置下任務(wù)，讓我十一放假期間看完《水孩子》。
我今天什么也沒干，把精力都放在看書上了。200頁的書，從早上看到下午，終于看完了。
故事講的是：從前有一個(gè)打掃煙囪的小男孩，名字叫湯姆，他有一個(gè)惡毒的師傅，叫托馬斯·格林姆。格林姆動(dòng)不動(dòng)就打他的小徒弟，湯姆只有10歲啊。
在忍受了各種苦難后，小湯姆逃跑了，他從約翰爵士家穿過沼澤，爬上山……。
終于找到了一個(gè)老婦人，老婦人用善良的心救了湯姆?？蓽酚捎谏×?，身上很熱，自己跑到了小河邊跳了下去。就在這時(shí)，仙女們把他變成了水孩子，把他洗得非常干凈，把他的軀殼也洗掉了。
小湯姆脖子上多了一圈兒腮，身上多了一件潔白的小衣服。
可是淘氣是男孩子們的天性，湯姆搞了很多惡作劇，把石子喂給海葵，撓珊瑚的癢癢……。
仙女們?yōu)榱私逃?xùn)他，讓他身上長(zhǎng)出了海膽一般的刺，喂他石子，從此，小湯姆再也不敢淘氣了。
有一個(gè)叫艾莉的女孩子，是爵士的女兒，最后也變成了水孩子，在她和仙女們的幫助下，湯姆見到了自己的師傅，可他的心早已凍成冰了。
最后湯姆和艾莉快樂地生活著。
看了這本書，我的感受是：1。壞人沒有好下場(chǎng)。2。干什么事只要堅(jiān)持就會(huì)成功。3。不可以以大欺小，要不然會(huì)受到懲罰。
實(shí)際上，我覺得這本書挺沒意思的。
《水孩子》是英國(guó)的查理。金斯萊著寫的一本童話故事。生動(dòng)的講述了一個(gè)掃煙囪的小孩子如何變成水孩子，在仙女的引導(dǎo)下，經(jīng)歷各種奇遇，最后長(zhǎng)大成人的美《水孩子》麗故事。
我認(rèn)為湯姆可以成為一個(gè)熱愛真理、勇敢正直、心胸開闊的人是因?yàn)樗邢膳@樣的母親和老師。懲惡仙女負(fù)責(zé)把無心做壞事的人帶到面前來用相同的方法來懲治他們自己，讓他們知道自己做了錯(cuò)的事。懲惡仙女曾經(jīng)對(duì)湯姆說：你要人家怎樣對(duì)待你，你就應(yīng)該怎樣對(duì)待人家。我想起媽媽也曾經(jīng)對(duì)我說過這樣的話。有一次媽媽買了一箱糖果回家。我比妹妹大7歲，我知道那些好吃那些不好吃，所以我把好吃的都搶了來吃。妹妹拿不到好吃的就哭鬧的跟我搶，我不讓給妹妹吃。后來媽媽把我狠狠地罵了一頓要我把好吃的分給妹妹一半。我很不開心跑進(jìn)房里哭了起來，心想為什么每次都要我讓妹妹，媽媽太不公平了。只有三歲的妹妹見我哭了，馬上跑進(jìn)來把好吃的糖果分了我一半，還對(duì)我說：“姐姐不哭，分你糖果”。這時(shí)媽媽就對(duì)我說了：“你要人家怎樣對(duì)待你，你就應(yīng)該怎樣對(duì)待人家。你剛才分了糖果給妹妹，妹妹知道姐姐對(duì)她好，見你哭了就分糖果給你，這樣的道理你明白了嗎?”
生活當(dāng)中，父母和老師教了我們很多的道理，就好像仙女教水孩子一樣。
水孩子讀后感小學(xué)篇五
水孩子這本書很好看，所以我很快把他讀完了。
這本書介紹了主人公——湯姆。從前，湯姆是個(gè)掃煙囪的小男孩，受盡了他師傅格林姆的虐待。在仙女的幫助下，他變成了一個(gè)水孩子。并得到了仙女的保護(hù)。在仙女的鼓勵(lì)下，湯姆勇敢的離開了水孩子的家，到世外仙境去幫助她師傅。在這次旅行中，湯姆看到了廣闊的大海里有許多美麗的仙女出沒，成長(zhǎng)的蜻蜓在脫皮;還有面目猙獰的水瀨。各種各樣的水里生物。還有那些生活在水里的水孩子。這一切讓湯姆高興極了。終于，湯姆成為了一名偉大的發(fā)明家。
《水孩子這本書告訴我們要勇于面對(duì)自己的不足;要堅(jiān)持;要從生活中吸取教訓(xùn)，才能讓我們終身受益。
我讀了一本叫“水孩子”的書。
掃煙囪的孩子湯姆是這本書的主人公，他一向受師傅格林姆虐待。一天，他同師傅去哈索沃莊園掃煙囪，路上遇到了以窮苦婦女面目出現(xiàn)的仙女。湯姆和師傅來到莊園后，湯姆在莊園掃煙囪，結(jié)果失足掉到了莊園女兒的房間。大家以為來了盜賊，一同追趕湯姆。湯姆逃進(jìn)森林，來到河邊，洗臉時(shí)失足落水，變成了水孩子。他開始獨(dú)自在水中生活，同水中的生物打交道。一天，他跟著鮭魚來到仙女和許多水孩子的住處。湯姆在這里學(xué)會(huì)了讀書，改掉了許多壞毛病。他變成好孩子后，仙女讓他找到格林姆，把他改造成好人。湯姆出發(fā)了他找到了格林姆，并把格林姆改造成了好人。
我覺得湯姆是個(gè)知錯(cuò)就改的孩子，他知道自己犯錯(cuò)后就改掉了壞毛病。
這個(gè)故事講，一個(gè)可伶的掃煙囪的孩子叫湯姆，他想變干凈，可是他師傅老是打他，叫他不停地掃煙囪。在去溫德爾夫人那一次，仙女把他變成了一個(gè)水孩子。在變成水孩子后，他犯了很多錯(cuò)事。在仙女的教導(dǎo)下，他克服困哪，改正錯(cuò)誤，吸取教訓(xùn)。變成了一個(gè)正義善良男子。
讀完這個(gè)故事，我覺得我們就是調(diào)皮，老犯錯(cuò)的水孩子，老師就像仙女引導(dǎo)我們，一步一步把我們帶上正道。我們的老師是多么偉大，那么的寬容，多么耐心啊!為此我們就應(yīng)該對(duì)老師說一句真心誠(chéng)意的話“老師您辛苦了!”
這本書的主角湯姆是個(gè)掃煙囪的小男孩，他的師傅葛林是個(gè)只愛抽煙喝酒的人，他每天喝醉酒的時(shí)候就會(huì)不停地打湯姆。
有一天，湯姆和他的師傅被派去掃哈特荷佛府的煙囪。在路上他們遇到了一個(gè)愛爾蘭女人，她說話神神秘秘的，并說知道葛林的一切，說完她就消失了。在哈特荷佛府掃煙囪時(shí)湯姆迷失了方向，無意中來到了小愛麗的房間。他的到來嚇得愛麗大叫起來，老保姆以為是小偷就拼命的追湯姆。最后湯姆跑的太累了就在一條河邊睡著了，他醒來時(shí)發(fā)現(xiàn)自己變成了一個(gè)水孩子。
湯姆變成水孩子以后，認(rèn)識(shí)了許多其他的水孩子和水生動(dòng)物。后來湯姆用自己溫暖的心感動(dòng)了葛林先生，使他變成了一個(gè)善良的人，湯姆這時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)是一個(gè)小伙子了。
這本書讓我明白了做什么事都不能半途而廢，否則就白忙活了。
《水孩子》這本書主要講了一個(gè)叫湯姆的小男孩，他本來是一個(gè)掃煙囪的孩子。他不講衛(wèi)生、愛撒謊、缺乏教養(yǎng)……后來他被仙女變成了“水孩子”。可是他愛折磨水中的小動(dòng)物，自己卻變得很孤單。后來，他在仙女的引導(dǎo)和幫助下去旅行。他在旅行中遇見了很多水孩子和一些奇怪的水生物，他還幫助了很多有困難的人，他還從監(jiān)獄里救出了曾經(jīng)虐待過他的師傅——格蘭姆斯先生，并且交了很多好朋友。最后自己終于成了一個(gè)熱愛真理、正直勇敢的人。
水孩子讀后感小學(xué)篇六
我讀完水孩子后，我覺得主人公小湯姆雖然只是一個(gè)臟乎乎掃煙囪的小男孩，可經(jīng)過了一次偶然的巧合，他變成了干干凈凈的水孩子。小湯姆雖然忘記了陸地上的記憶，可還是很調(diào)皮，是仙人讓他知道了自己犯下的錯(cuò)誤，并且教他改正。最后他還幫助了他的師傅格里姆斯改做好人。
我覺得小湯姆是個(gè)誠(chéng)實(shí)、心胸寬廣、知錯(cuò)就改的好孩子，我要向他學(xué)習(xí)!
水孩子讀后感小學(xué)篇七
水孩子是一個(gè)掃煙囪的小男孩，他被師父痛打，后來干錯(cuò)了一件事，而開始逃跑，最后迷了路，一位好心的老奶奶收留了他，并給他準(zhǔn)備飯菜，等小男孩湯姆去河邊洗澡時(shí)，卻被仙女們變成了水孩子，并得到仙女的保護(hù)和教誨，在仙女的鼓勵(lì)下，湯姆離開了水孩子的家，出去闖蕩世界，最終成為一個(gè)真正的男子漢。
文中的大人們都非常苛刻的要求孩子們，有的讓孩子們穿著窄小的鞋跳舞，有的讓孩子們?cè)诙潭痰臅r(shí)間內(nèi)要孩子們背完一篇三十萬字的課文；還有的用戒尺打孩子，這一切的一切都太殘忍了！這些父母、老師，都太要求苛刻了！??！這樣做完全剝奪了孩子們快樂的權(quán)力，生活的自由！難道他們認(rèn)為這樣孩子會(huì)開心嗎？正因?yàn)檫@樣，所以文中才說：“只有大家都改掉了惡習(xí)，才能不用懲罰?！?BR> 大家知道嗎？一個(gè)故事之所以人盡皆知，是因?yàn)樗柡啦汇郎绲娜诵?；一段歷史之所以千古流傳，讓我們一起欣賞美麗、感悟真諦、力驅(qū)惡習(xí)吧！讓我們共同努力，改掉惡習(xí)。
水孩子讀后感小學(xué)篇八
燈光下，書桌旁一本《我要做個(gè)好孩子》的書映入我眼簾。什么樣的孩子是好孩子？是聽話、成績(jī)頂呱呱、還是善良但成績(jī)一般般的孩子是好孩子？帶著問題我翻開了《我是好孩子》這本書。有些段落我讀了一遍又一遍，每次都被深深地吸引著。
我喜歡主人公―金鈴因?yàn)樗屏?、正直、寬容，又有一顆悲天憫人的心。老師生病的時(shí)候，只有她一個(gè)人帶著一枝花去看望。老師因生病不能上，金鈴走上講臺(tái)管理堂紀(jì)律，要求同學(xué)們寫600字的作。晚上批改作她用“火眼金睛”甄別每一個(gè)錯(cuò)別字，病句也不能從她的眼皮底下溜過。她改得是那樣認(rèn)真、細(xì)致，總能有辦法讓那些句子排列整齊得像一隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明、威風(fēng)凜凜的士兵。她給每個(gè)同學(xué)的作評(píng)分既不徇私留情，也不帶個(gè)人情感泄憤，是多么公平?。∥乙獙W(xué)習(xí)她這種一絲不茍的精神。
我相信只要通過自己不斷的努力，一定也能成為像金鈴一樣的好孩子。
水孩子讀后感小學(xué)篇九
這個(gè)故事講，一個(gè)可伶的掃煙囪的孩子叫湯姆，他想變干凈，可是他師傅老是打他，叫他不停地掃煙囪。在去溫德爾夫人那一次，仙女把他變成了一個(gè)水孩子。在變成水孩子后，他犯了很多錯(cuò)事。在仙女的教導(dǎo)下，他克服困哪，改正錯(cuò)誤，吸取教訓(xùn)。變成了一個(gè)正義善良男子。
讀完這個(gè)故事，我覺得我們就是調(diào)皮，老犯錯(cuò)的水孩子，老師就像仙女引導(dǎo)我們，一步一步把我們帶上正道。我們的老師是多么偉大，那么的寬容，多么耐心啊!為此我們就應(yīng)該對(duì)老師說一句真心誠(chéng)意的話“老師您辛苦了!”
水孩子讀后感小學(xué)篇十
這本書的主人公是一位掃煙囪的小男孩，他叫湯姆。他有個(gè)老板叫格蘭姆斯。他住的地方在英格蘭北部的一個(gè)鎮(zhèn)子上，那里有很多很多的煙囪要掃，因而湯姆有很多的錢可掙，而他的老板就花他掙的錢。湯姆既不會(huì)讀書也不會(huì)寫字，他也不打算去學(xué)；他從來沒有洗過臉，洗過澡。因?yàn)樗〉牡胤經(jīng)]有水。從來沒有人教他做禱告。他從來沒聽說過上帝，也沒有聽說過基督，這樣的字眼除非是在你從來沒聽到過的話里聽到過。他倒故意沒聽說過這樣的話。他的一半時(shí)間是在啼哭中度過的，而另一半的時(shí)間則在歡笑中打發(fā)掉了。提到掃煙囪或餓肚子還有挨打，他都認(rèn)為這是天經(jīng)地義的事。就像天要下雨飄雪打雷一樣，他會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的'挺過去，就象他的老驢忍受冰雹那樣，然后甩甩腦袋，又像平常那樣高興，想著好日子會(huì)來的。是的，好日子會(huì)來的。湯姆經(jīng)常這樣想。
書上還有小馬童、愛爾蘭婦女、老太太、約翰爵士等人。湯姆成了水孩子后，認(rèn)識(shí)了許多水動(dòng)物，找到了一群水孩子和仙女，還有艾莉。湯姆找到了老板，成了一個(gè)大科學(xué)家。
湯姆是個(gè)小斗牛犬，變成水孩子后遇到了不少奇遇，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他。他有時(shí)候聽話，有時(shí)候變得十分暴燥、都得到了回報(bào)和報(bào)應(yīng)。我們也有些人會(huì)這樣，所以，這故事中有的人是跟我們一些人是很像的，我們讀這本書會(huì)更喜歡。當(dāng)然，也要乖乖聽話，不暴燥、叫叫嚷嚷喔！
水孩子讀后感小學(xué)篇十一
《我要做好孩子》這本書用樸素又不失風(fēng)趣的語言，講述了一個(gè)叫金鈴的六年級(jí)學(xué)生，在小升初沖刺的最后階段，為保留心中的一份童真，于老師、家長(zhǎng)發(fā)生的一系列讓人啼笑皆非的故事。
有一句話說得好，有童真的人永遠(yuǎn)不會(huì)老。那么，就算是讓你的心永葆青春，也請(qǐng)你保留一份童真吧！因?yàn)橛型婢陀袗郏驗(yàn)閻凼澜绮艜?huì)更美好。
水孩子讀后感小學(xué)篇十二
《水孩子》這本書講述了一個(gè)名叫湯姆的掃煙囪男孩，他從小就失去了爸爸媽媽，他的師父經(jīng)常打他、罵他。在一次掃煙囪時(shí)，他被仙女變成了水孩子，從此他就在水里快活的游來游去。他身上有許多壞毛病，但他勇敢的生活下去，努力改掉自己身上的壞毛病，經(jīng)過了許多挫折和困難，最終使自己變成了一個(gè)善良、可愛的水孩子。
我比湯姆可幸運(yùn)多了，我有爸爸媽媽，沒有多少壞習(xí)慣，又能接受良好的教育。但是湯姆有勇敢面對(duì)困難和堅(jiān)持到底的好習(xí)慣，我卻沒有，所以我要向他學(xué)習(xí)者兩點(diǎn)，才能成為更優(yōu)秀的孩子呀！
讓我們向湯姆這個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的孩子學(xué)習(xí)吧！
水孩子讀后感小學(xué)篇十三
水孩子是個(gè)很有趣的童話故事，講的是水孩子湯姆他剛開始是個(gè)連水都沒見過的掃煙囪的小孩，經(jīng)常給有錢人家掃煙囪。有次被一個(gè)仙人追趕到海邊，把他變成了水孩子。
可以在海底生活，湯姆在海底的生活的非常開心非?？鞓?，讓湯姆在海底受教育，交到好朋友，從一個(gè)非常調(diào)皮的孩子變成一個(gè)講文明有用的人。
水孩子讀后感小學(xué)篇十四
臘月二十三那天，北京的習(xí)俗是過小年要吃餃子。尼莫爸在外面有飯局，快到吃晚飯的時(shí)間了，我自己在廚房里煮餃子，尼莫在客廳玩兒樂高。
這時(shí)窗外有人開始放鞭炮，聲音很響，尼莫沖進(jìn)廚房，一把抱住我的腿，聲音顫抖的說：媽媽，我害怕。
我趕緊關(guān)火，抱起尼莫說：媽媽知道了，這是放炮的聲音，今天是小年，大家放炮慶祝呢。
尼莫把頭扎進(jìn)我懷里，說：媽媽保護(hù)我，放炮的聲音太響了，我害怕。
我拍拍尼莫的后背，安慰了一會(huì)兒，尼莫的注意力被餃子吸引了，開始看我煮餃子。
想起來尼莫每次聽到類似的聲音，比如會(huì)發(fā)聲的電動(dòng)玩具，打雷的聲音，都會(huì)很緊張。
尼莫一歲時(shí)，我們?cè)陬U和園玩兒，北宮門門口有個(gè)賣玩具的奶奶，把一個(gè)黑色的眼鏡兒和大鼻子模具套在自己的眼睛和鼻子上，用嘴巴一吹，伸出來一個(gè)大長(zhǎng)舌頭，還伴隨著吹哨子的聲音。
奶奶看見尼莫走過來，對(duì)著尼莫突然吹了一下，尼莫渾身一哆嗦，哇的大哭起來。我趕緊把尼莫抱走了，尼莫死死的把腦袋埋在我的肩頭，走出公園很遠(yuǎn)都不敢抬起來，我告訴尼莫，我們已經(jīng)出來了，看不到賣玩具的奶奶了，尼莫才怯怯的抬頭，滿臉的淚水。
此后，我們每次去頤和園我都避開北宮門，因?yàn)槟莻€(gè)奶奶每天都在公園門口賣玩具。偶爾必須經(jīng)過，我會(huì)讓尼莫遠(yuǎn)遠(yuǎn)的等著，我自己先過去告訴那個(gè)買玩具的奶奶，請(qǐng)她等我們走過去再示范她的玩具。即使這樣，尼莫遠(yuǎn)遠(yuǎn)的聽到奶奶發(fā)出吹哨子的聲音，還會(huì)非常緊張。
尼莫是個(gè)活潑好動(dòng)，熱愛探索的孩子。他對(duì)聲音的敏感也讓我很困惑，上網(wǎng)咨詢了育兒專家，答復(fù)說可能是“統(tǒng)感失調(diào)”，原因是嬰兒期缺乏皮膚接觸，抱得太少，爬行不夠。
聽到這個(gè)答復(fù)，我反而很確信尼莫不會(huì)是統(tǒng)感失調(diào)，他出生以后，每天都盡量多的做撫觸，抱得也不少，尼莫七個(gè)月開始爬行，我更是充分提供條件讓尼莫更多的爬行。
那么原因究竟出在哪兒呢？
百思不得其解的時(shí)候，我在《孩子：挑戰(zhàn)》中讀到這樣一段話：“我們有必要區(qū)別一下驚嚇和恐懼。一個(gè)年幼的孩子突然聽到一聲巨響或者摔倒了，他會(huì)受到驚嚇，這是個(gè)很短暫的瞬間反應(yīng)。而恐懼是第一次受到驚嚇體驗(yàn)的延續(xù)。只有當(dāng)父母也被同樣的事情驚嚇，并且無法擺脫自己受到的驚嚇，孩子受到驚嚇的體驗(yàn)才會(huì)發(fā)展成恐懼。也就是說，如果父母當(dāng)時(shí)保持冷靜和從容，那么受到驚嚇就僅僅是一次經(jīng)歷，而不會(huì)發(fā)展成孩子的恐懼”“一個(gè)孩子忽然面對(duì)一個(gè)陌生的、他覺得害怕的環(huán)境，這時(shí)他有幾個(gè)選擇，他可以停下來看看大人怎么做，可以撤退或逃避，也可以利用恐懼”“如果大人小題大做，很可能就開啟了他利用恐懼的旅程。大人講話的語氣、對(duì)這件事情的反應(yīng)，引導(dǎo)著恐懼是否繼續(xù)發(fā)展。大人們表現(xiàn)出過度焦慮，于是孩子發(fā)現(xiàn)害怕能夠引起成人這么大反應(yīng)，這多么令人驚訝！而這只是個(gè)開始，接下來有可能是更多的害怕、更大的反應(yīng)、甚至是過分的關(guān)注，以及被抱起來的各種安慰，而這個(gè)恐懼能夠很有效的引起大人的劇烈反應(yīng)”
我仔細(xì)的回憶，記得尼莫還不到一歲的時(shí)候，有位鄰居家的小哥哥玩兒電動(dòng)警車，尼莫好奇的在旁邊觀察，小哥哥熱情的把小警車放在尼莫手里，并順手打開了警笛開關(guān)，尼莫嚇了一跳，趕緊松手。小哥哥還熱情的把玩具車往尼莫懷里塞，我趕緊拿開，說”寶寶害怕了，他不喜歡這個(gè)聲音，你自己玩兒吧“說著我就抱著尼莫趕緊走了。后來還發(fā)生過類似的情形。
我覺得有可能是我過度的反應(yīng)造成了尼莫的恐懼。
接下來的幾天，鞭炮聲時(shí)常會(huì)響起來。尼莫還是很害怕，每次都沖過來說：媽媽，我害怕放炮的聲音。我真心的鼓勵(lì)他、表達(dá)出對(duì)他的信任：媽媽聽到了，你能學(xué)會(huì)不害怕。尼莫尖叫著要求我抱抱時(shí)，我只是鼓勵(lì)的拍拍他的肩膀。
這樣做對(duì)我并不容易。這需要我摒棄傳統(tǒng)的理念-----認(rèn)為不理睬孩子這時(shí)的恐懼和痛苦是殘忍。如果我不這樣做，那么尼莫害怕大的聲音的問題就永遠(yuǎn)不會(huì)解決。我們通常認(rèn)為，當(dāng)孩子經(jīng)受苦難時(shí)，我們必須去安慰他。而實(shí)際上，我們這樣做是在增加孩子的痛苦，孩子將繼續(xù)保持自己的恐懼，以得到我們的同情和關(guān)注。
“如果我們的孩子覺得生活中充滿了恐懼，他們就無法面對(duì)和解決問題?？謶植坏荒芴岣呖朔щy的能力，反而會(huì)降低這樣的能力。一個(gè)人越擔(dān)心害怕，就越容易招致困難和危險(xiǎn)。然而恐懼卻能很成功地引起他人的注意，讓別人為自己服務(wù)。
沒有哪個(gè)父母愿意看到自己的孩子受苦，但我們必須明白，苦難不可避免。事實(shí)上，勇敢的孩子所受的痛苦會(huì)更少?？謶肿屚纯嘣黾?、擴(kuò)大，恐懼讓當(dāng)事人實(shí)際遭受的痛苦更加嚴(yán)重和劇烈。我們需要幫助孩子面對(duì)及接受疼痛和苦難。當(dāng)我們被孩子的恐懼影響時(shí)，我們就會(huì)讓孩子變得更加膽小。”
尼莫聽到鞭炮聲還會(huì)緊張，但是已經(jīng)沒有以前的反應(yīng)那么強(qiáng)烈了，有時(shí)也會(huì)要求我抱他，但只是為了去看看窗外美麗的煙花。
水孩子讀后感小學(xué)篇十五
《水孩子》這本書是一個(gè)外國(guó)人寫的，是英國(guó)的查爾斯·金斯利寫的，是孫璨改寫的。
我特別喜歡看《水孩子》這本書。因?yàn)檫@個(gè)水孩子原來的名字叫湯姆，他非常調(diào)皮，也很可愛。我覺得我們班上的很多男孩子特別像湯姆那么調(diào)皮，我也很討厭他們，經(jīng)常在教室里搗亂。每次老師不在的時(shí)候，她們總是在教室里瘋來瘋?cè)?。音樂課的時(shí)候，老師總是批評(píng)他們，班長(zhǎng)記名字，也總是他們的名字記得最多了。
原來水孩子的名字叫湯姆，湯姆一直都非常貪玩。經(jīng)常在石墻后面，撿了許多小石子，等別人來了，他拖拖砸小馬夫的小腿，后來被小馬夫發(fā)現(xiàn)，但是沒有懲罰他，只是問她們的師傅格林木在哪里？請(qǐng)他師傅去打掃煙囪。他的師傅經(jīng)常打他、罵他，行庫工作來的錢都給師傅拿走了。
湯姆來到學(xué)校里，有一位小姐姐艾利受了驚嚇，大叫了一聲。然后所有的小馬夫和其他人去追趕湯姆。湯姆跑得非?？?，他的腳下是陡坡，爬到了山腳下，進(jìn)了一個(gè)小山村，然后里面有一位老婆婆給了他一杯牛奶和面包，讓他在草棚里休息。湯姆醒來就跑到小河邊，泡在水里，迷迷糊糊就睡著了。就這樣變成水孩子。他先長(zhǎng)出了紫色的魚鱗，衣服和褲子都沒有了；整個(gè)身體也只有四英寸那么長(zhǎng)的。
他還把海里的石子扔到?？炖?，?？詾槟鞘且活D美味的佳肴，還覺得很好吃呢。他還專門欺負(fù)海里的小動(dòng)物，他欺負(fù)了石蠶，石蠶的小房子被湯姆砸破了。還欺負(fù)了熱帶魚。因?yàn)樗?jīng)常欺負(fù)別人，其他的小動(dòng)物都很討厭他，不跟他玩。
他看到仙女發(fā)糖給水孩子吃，他也非常喜歡吃糖晚上就去偷糖吃，吃了以后渾身長(zhǎng)刺。艾利小姐學(xué)本領(lǐng)，做了許多好事，慢慢地身上的刺就沒有了。遇到朋友大龍蝦，看見大龍蝦被關(guān)起來了，他救龍蝦時(shí)，卻也被拉近了籠子里。一條魚也進(jìn)了這個(gè)籠子里龍蝦卡魚的鼻子，水孩子就跳到魚背上出來。然后水孩子把龍蝦拉了出來。
水孩子變好了，是因?yàn)閼蛺悍蛉苏f不做壞事，每周五仙女就會(huì)發(fā)糖給他吃。他想吃糖，就不做壞事了，慢慢的他就變好了，變成一個(gè)善良的、有愛心的、愛幫助別人的水孩子。
從這本書中，我知道了水孩子已經(jīng)變成了好孩子了。我也希望我們班那些調(diào)皮的小男生不要再讓人討厭，也變成大家都喜愛的孩子，那該對(duì)多好啊！我覺得爸爸媽媽和老師就像那個(gè)愛麗仙女一樣教誨我們要做一個(gè)好孩子。
水孩子讀后感小學(xué)篇十六
我讀了查理金斯萊寫的《水孩子》之后，我知道了這本書的主人公是一個(gè)掃煙囪的小男孩湯姆，湯姆的師傅格林姆不管生氣還是不生氣都常常打湯姆，有時(shí)候還不給東西他吃。
湯姆一天當(dāng)中，有哭，有笑。
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水孩子讀后感小學(xué)篇十七
《小屁孩日記·好孩子壞孩子》是一本爆笑的、又能學(xué)到英語的日記，書中的主要人物格雷是一個(gè)淘氣的小孩，從他經(jīng)歷過的種種事情反映出現(xiàn)代小孩的性格特點(diǎn)。
有一篇寫到：下雪了，格雷只好聽從媽媽的.吩咐，出去幫別人鏟雪掙錢。格雷找了一個(gè)小時(shí)才找到一家需要鏟雪的人家，他說：“我?guī)湍沌P掉私人車道上的雪，只收5美元?！蔽葜髡f成交。
格雷開始鏟了，進(jìn)度還不錯(cuò)，不過鏟著鏟著雪又下了起來。格雷鏟得氣喘吁吁了，就拿了奶奶家的鏟草機(jī)來鏟，鏟草機(jī)很快就壞了。突然，他看見屋子旁連著屋里水管的庭院水龍頭，靈機(jī)一動(dòng)，打開了水龍頭，雪遇水及融，他又把灑水器打開，很快就完工了。
屋主看到車道上一干二凈，就付了格雷5美元。但是車道上的水很快就結(jié)成了冰，格雷只好花錢買了5大袋礦鹽來給人家結(jié)冰的車道解凍，格雷不但沒有掙到錢，還給自己添了個(gè)20美元的窟窿。
我從這本書得出的結(jié)論是：做事一定要經(jīng)過大腦的思考再處理，不然就會(huì)做的一塌糊涂。
水孩子讀后感小學(xué)篇十八
這本書主要講述了這樣一個(gè)故事：有一個(gè)叫湯姆的掃煙囪的孩子，他的老板叫格里姆斯，格里姆斯對(duì)湯姆很不好。有一天，湯姆在去洗澡時(shí)變成了一個(gè)水孩子，水孩子是生活在水里的，他們要用腮呼吸，所以湯姆的脖子周圍長(zhǎng)出了腮。他能夠在水里吸氣、吐氣、跑步、行走······，做我們常人無法做到的事。而且，水孩子們也有老師，他們有仙女教員，他們那兒也有美味可口的冰淇淋、蛋糕和水果，總之，陸地上有的食物那兒都有。可小湯姆并沒有得到冰淇淋，也沒有得到蛋糕，他得到的是一顆冰冷而堅(jiān)硬的小石頭!你知道為什么會(huì)這樣嗎?因?yàn)樾泛芴詺?，一?huì)兒去嚇嚇小螃蟹，一會(huì)兒搞破石蠶的門，一會(huì)兒又去將小石子放進(jìn)?？淖彀屠?，讓他們以為是美味的食品。在湯姆被懲惡仙女教育過后，他很快就改正了，從此以后他再也沒有去嚇唬小螃蟹，也不再在?？淖彀屠锓攀雍透闫剖Q的門了。他變成了一個(gè)好孩子?？伤髞碛秩滩蛔⊥党粤耸澄?，在仙女的幫助下，他又改正了，并且再也沒有淘氣過。
我喜歡這本書，因?yàn)樗鷦?dòng)有趣，讓人百看不厭，還說明了這樣一個(gè)道理：人要善良，不能淘氣，不能欺負(fù)別人，否則會(huì)受到懲罰。這句話我一直銘記在心里。
這本書講的內(nèi)容是：小湯姆是個(gè)孤兒，一直和他的師傅格里姆斯住在一起，他們是個(gè)掃煙囪的，經(jīng)常為別人清掃煙囪，可掙不了幾個(gè)子的錢。
一天，湯姆和師傅一起去哈特霍福莊園(英國(guó)有名的莊園)打掃煙囪，打掃完時(shí)湯姆嫌著沒事，便爬進(jìn)一個(gè)富人家的煙囪，鉆到了富人家里，這時(shí)，他被一位漂亮的女孩給看呆了，覺得她很美，可保姆一進(jìn)來，女孩認(rèn)為他是個(gè)小偷，便大聲喊捉賊，一伙人向湯母追來，湯母拼命地逃跑，便逃到了一位老婆婆的家，老婆婆很善待他，給他水果吃，湯姆吃著吃著就睡著了。當(dāng)他醒來時(shí)，他的靈魂發(fā)現(xiàn)他的尸體在水中飄來飄去，他認(rèn)為自己死了，但他并沒有事，尸體飄到了一個(gè)仙女那里，仙女將湯姆的靈魂附體，把他變成了水孩子，來到了水孩子家。變成水孩子后的湯姆看見其他的水孩子像魚兒一樣在水里自由穿梭，非常歡快……后來湯姆翻山越嶺，穿越了大海，過了種種難關(guān)，成為了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢，當(dāng)仙女們給湯姆找了一個(gè)妻子，她叫愛麗，湯姆娶了她，從此過上了幸福的生活。但是，天上原來三顆天狗星在湯姆娶妻時(shí)燒壞了，害得人們沒有熱天，湯姆只好把他小時(shí)候的小狗放上去代表它。
這告訴了我們一個(gè)道理：人要堅(jiān)強(qiáng)，克服困難和挫折，才能像湯姆一樣成為頂天立地的男子漢，娶到一個(gè)好妻子。
水孩子讀后感小學(xué)篇十九
讀了《水孩子》這本書以后，知道湯姆是一個(gè)不愛衛(wèi)生，沒有教育，自私，愛撒謊的孩子。
有一次，他跟師傅格蘭姆斯去哈特荷佛府中干活。在這豪華的宅邸中，他無意的闖進(jìn)艾莉小姐的房間，被眼前的干凈，整潔，美麗驚呆了。
艾莉小姐被骯臟的湯姆給嚇壞了，她發(fā)出了一聲驚叫，湯姆匆匆離開。他身后的莊園一片混亂，大家都追他，都以為他是小偷。湯姆沒有辦法，就奔向森林。一個(gè)好心的老太太收留了他。在夢(mèng)中有一個(gè)小姑娘向他喊道：“你真臟，快去洗洗吧！”
當(dāng)湯姆洗澡的時(shí)候他發(fā)現(xiàn)自己的身體有4英寸長(zhǎng)，就像水蜥蜴一樣，原來是仙女把他變成了水孩子。仙女教導(dǎo)他用自己的眼睛去看，自己動(dòng)手去做事情。
在仙女的指引和懲罰下，湯姆遇到了許許多多的奇怪事，變成了一個(gè)善良勇敢的孩子。
湯姆的經(jīng)歷告訴我們，自己的事情自己做，什么事情都自己去體驗(yàn)。讓我們向湯姆學(xué)習(xí)吧！
水孩子讀后感小學(xué)篇二十
和蕭旭一起看完《雪孩子》之后，蕭旭說：“媽媽，雪孩子真好，動(dòng)畫片也很好看呢!”
是啊!這也不禁勾起了我們童年的美好回憶，記得小時(shí)候我特別喜歡這個(gè)動(dòng)畫片，優(yōu)美的畫面，動(dòng)聽的音樂，還配上舒展的舞姿，每每看一次都是一種享受。讓2000后的孩子們看看多讀讀，多看看，是對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)良文化的繼承和滲透，是對(duì)新一代兒童進(jìn)行美好道德品質(zhì)的教育與宣揚(yáng)。
這個(gè)故事講的是：有一只兔媽媽和一只兔寶寶，媽媽給兔寶寶堆了個(gè)雪人叫雪娃娃，雪娃娃做了很多好事，他幫助了壓彎的小樹枝，幫助了凍僵的翠鳥，最讓我感動(dòng)的是他還從著火的屋子救出了兔寶寶，他明知道被火烤后會(huì)融化，他還是去了，最后變成了一朵云。
讀著這個(gè)故事，雪娃娃深深感動(dòng)著我，我會(huì)永遠(yuǎn)記著他的勇敢和善良。
雪，一連下了好幾天。終于，天晴了，兔媽媽要出去辦事，就給小白兔堆了一個(gè)雪孩子，小白兔和雪孩子玩的很高興。玩累了的小白兔要睡午覺了，屋子里很冷，小白兔就燒了火?；鹪綗酵?，家著火了，可是小白兔正在酣睡，什么也不知道，這時(shí)候雪孩子發(fā)現(xiàn)小白兔家著火了，就沖進(jìn)小白兔家里去，冒著嗆人的煙，燙人的火，找呀，找呀，在火里終于找到了小白兔，雪孩子用全身的力氣把小白兔抱在臂彎里，沖出了屋子。
小白兔脫險(xiǎn)了，可是雪孩子卻昏倒在地，融化成了一汪水。樹林里的小猴子、小刺猬、小松鼠，都趕來救火。不一會(huì)兒，火就撲滅了。兔媽媽回來感謝大家，是誰救了小白兔?是雪孩子?？墒茄┖⒆幼兂闪艘欢涿利惖陌自?，飛到天空里去了。
雪孩子的故事讓我感動(dòng)，雪孩子非常勇敢，他敢沖進(jìn)大火去救小白兔，舍己救人，救出了小白兔，雪孩子的心靈很美，所以雪孩子最后才能變成一朵美麗的白云，我要向他學(xué)習(xí)，做個(gè)互相幫助、助人為樂的人。
這個(gè)故事有動(dòng)畫片版本的，爸爸媽媽小時(shí)候就看過。因?yàn)橛幸饬x，所以給我也買了圖畫書和動(dòng)畫片兩種版本的，我很喜歡看。
每次看這個(gè)故事，到最后都會(huì)哭，我覺得雪孩子真的很了不起。
這個(gè)故事告訴我們，有一種精神叫做奉獻(xiàn)。只要這種信念是正確的，為了這種信念去放棄自己的一切包括生命都是值得的。雪孩子為了救小兔不惜放棄了自己的生命，它的生命是如此短暫，但是它的意義是如此的偉大。
水孩子讀后感小學(xué)篇一
《水孩子》這本書共200頁，31000字。本文的主人公是一個(gè)叫做湯姆的孩子。他是一個(gè)掃煙囪的孩子，平時(shí)不愛干凈不講衛(wèi)生，還滿嘴的臟話。不過他卻非常的善良。有一天他被別人當(dāng)成了小偷，于是他逃跑了，一不小心他掉進(jìn)了水里，一直沒有上來。別人都認(rèn)為他死了，其實(shí)他并沒有死，而是被仙女變成了“水孩子”。他在海里的生活雖然無憂無慮，可是由于湯姆喜愛作弄?jiǎng)e人的習(xí)慣，所以也沒有人愿意和他做朋友。后來在“福善仙女”和“懲惡仙女”的鼓勵(lì)和幫助下，湯姆經(jīng)歷了種種磨難，通過自己不懈的努力，終于湯姆成為了一個(gè)真正的好孩子，并且他還幫助那些曾經(jīng)傷害過他的人們改正錯(cuò)誤。
水孩子讀后感小學(xué)篇二
在家長(zhǎng)、老師的眼中，好孩子就是學(xué)習(xí)優(yōu)異，相反那種調(diào)皮搗蛋，喜歡打鬧的就是壞孩子。大人們一見面就會(huì)調(diào)侃孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，“某某家孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，是‘班干’，是好孩子啊，”、“某某家孩子不行啊，學(xué)習(xí)不好啊”等等，仿佛唯有學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)異是決定好孩子與壞孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在我看來界定好與壞的標(biāo)準(zhǔn)不僅僅是這樣，一個(gè)更重要的因素就是他的內(nèi)心美。在現(xiàn)在的社會(huì)里，我們的師長(zhǎng)往往把我們的學(xué)習(xí)看的無比重要，只要學(xué)習(xí)好就什么都不煩了，輕視了德、智、體、美等。其實(shí)，好孩子與壞孩子都是從一張白紙開始的，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸镁秃帽仍谏厦娈嬌狭艘粋€(gè)一個(gè)“0”,而德、智、體、美這些就如同放在“0”前面的數(shù)字，沒有這些，即使在再多的“0”也是飄渺的。
《好孩子、壞壞子》一書中的胡梅、劉婭如、李小娟3個(gè)人在同學(xué)和老師的眼中都是班級(jí)中學(xué)習(xí)的佼佼者，在老師的眼里這些孩子也是無可挑剔的，即使做了什么錯(cuò)事也不會(huì)第一個(gè)想到她們，可是“扔墊子”事件恰恰是她們?nèi)颂羝鸬?。在這片文章中我讀到了這3個(gè)“好學(xué)生”的膽怯與不實(shí)，在老師錯(cuò)怪了金鈴與尚海時(shí)，這三名所謂的好學(xué)生就這樣把自己的過錯(cuò)讓別人背了黑鍋，而且也沒有主動(dòng)的去找老師承認(rèn)錯(cuò)誤并向張靈靈道歉。在我看來，胡梅、劉婭如、李小娟3人則更需要老師的嚴(yán)厲教誨與幫助，而金鈴在老師錯(cuò)怪了自己后能夠通過自己的方法，向老師解釋清楚事情的來龍去脈，這種敢于站出來的精神是我要從中學(xué)習(xí)的。
親愛的同學(xué)們，我們每個(gè)人除了有學(xué)習(xí)上的榜樣，是不是也應(yīng)該有其他方面的榜樣呢？當(dāng)然，做為一個(gè)21世紀(jì)積極向上的少年我們不僅僅在學(xué)習(xí)上勤奮努力，而且也要在德、智、體、美上全面發(fā)展。我就是要做一名名副其實(shí)的好孩子！
水孩子讀后感小學(xué)篇三
在網(wǎng)上看到《陪孩子走過小學(xué)六年》這本家庭教育書籍，覺得心里有些觸動(dòng)，正好兒子剛上高中，我就毫不猶豫的買了這本書，理由是這本書是推薦給家長(zhǎng)看的。
回到家之后，利用空閑時(shí)間慢慢品讀，更有一種相見恨晚的感覺。讀了一遍后，又挑重點(diǎn)地方讀了第二遍。本書的作者是劉稱蓮。她是一個(gè)普通的母親，在培養(yǎng)自己孩子的過程中，注重營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境，從實(shí)踐中摸索出了豐富的家庭教育經(jīng)驗(yàn)，倡導(dǎo)和諧的親子關(guān)系，用科學(xué)的方法培養(yǎng)自己的孩子，18年的時(shí)間，她培養(yǎng)了一個(gè)素質(zhì)全面，成績(jī)優(yōu)秀的女兒，她的女兒同時(shí)被北大和香港大學(xué)錄取。本書重點(diǎn)記錄了她的`女兒在小學(xué)階段成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。
讀完此書，作為教師的我才感覺到對(duì)自己兒子的教育與人家相比真的是汗顏。在培養(yǎng)孩子的寫作潛力上，我沒有像作者那樣給孩子寫作文；在培養(yǎng)孩子的耐心時(shí)，我沒有像作者那樣陪孩子一齊玩拼圖，讓孩子從中體會(huì)到輸?shù)闷鸬娜松鷳B(tài)度;在節(jié)假日，我很少把逛書店作為孩子休閑交流的地方，讓孩子泡在書海中學(xué)習(xí)和感受等等，這一樁樁事例，無不體現(xiàn)出作者的出發(fā)點(diǎn)，都是基于有利于孩子成長(zhǎng)來思考的。
回想兒子在上小學(xué)的的時(shí)候有主動(dòng)讀書的愿望時(shí)，我沒有吝嗇錢，給兒子買了全套的《淘氣包馬小跳》?？吹絻鹤优踔聬鄣臅x的時(shí)候，我真的感覺的由衷的高興，當(dāng)兒子讀完這一套之后，又讀了楊紅櫻的《笑貓日記》和《漂亮老師和壞小子》系列，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。如今兒子讀完的書包括了校園文學(xué)、四大名著、科普知識(shí)等等，只要是兒子買書的要求，我一律同意。此刻我感覺到兒子寫作文不在像以前那樣詞窮了。書讀多了，他的想象力也豐富了，孩子真的是愛上了閱讀。
水孩子讀后感小學(xué)篇四
“一個(gè)人的本性總會(huì)有兩面，一面像天使一般善良，一面像魔鬼一樣丑惡”
這個(gè)星期我看了英國(guó)作家查爾斯·金斯利寫的《水孩子》。讀完這本書后，我知道了這本書的主人公是一個(gè)掃煙囪的孩子，名叫湯姆。他每天都要爬進(jìn)黑乎乎的煙囪去工作，可是工錢卻全部要上交給他的師傅，湯姆的師傅是葛林先生，師傅還動(dòng)不動(dòng)就打罵他，甚至不給他東西吃。一天當(dāng)中，湯姆有哭有笑。
有一次，湯姆和葛林先生到哈特荷佛爵爺那里去做生意，因受人們的誤會(huì)，湯姆在逃避追捕的時(shí)候掉進(jìn)了水里，一直在暗中保護(hù)著湯姆的仙女們把他變成了水孩子。水孩子在水里認(rèn)識(shí)了很多的魚兒，和他們說話聊天，玩耍嬉戲，但是他沒有在水里遇上一個(gè)水孩子?？伤诮煌腥员憩F(xiàn)出人類自私自利的本性，這時(shí)候的湯姆是個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，他經(jīng)常欺負(fù)水里的小動(dòng)物。懲惡仙女懲罰了他，并讓他看著其他人被懲罰的模樣。
一次，湯姆偷吃了一罐糖果，結(jié)果全身長(zhǎng)滿了刺。幾個(gè)星期后，非常難過的湯姆把自己偷吃糖果的實(shí)情告訴了懲惡仙女。懲惡仙女沒有懲罰他，而是抱了他和親吻了他。湯姆意識(shí)到了，做錯(cuò)事不承認(rèn)的孩子，會(huì)讓愛自己的人傷心難過;主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤才能取得諒解?？吹阶詈螅Ｉ葡膳退⒆右黄鹬v故事，讓湯姆感覺世界是那么得美好!
在水里，他經(jīng)常捉弄小魚，于是，所有小魚就不跟他玩了。湯姆就這樣，孤孤單單的過了每一天。就在這時(shí)，一只蜻蜓飛了過來，并跟他成為了好朋友，湯姆很高興，唱啊，跳啊，好久都不歇。水孩子湯姆的家在哪呢?就在圣布蘭丹的仙女島上，那里貧困的孩子，失去親人的孩子，都可以住在這里，受到仙女們的照顧。在這里，湯姆由于撒謊變成了水刺猬，還被老水獺欺負(fù)，當(dāng)別人吃飯時(shí)，他不能吃飯，只能吃塊石頭充饑。通過這些磨難，仙女島的生活讓淘氣，自私，不禮貌的小湯姆改掉了身上的壞毛病變成了一個(gè)懂事，正直，勇敢，善良，知識(shí)淵博的男子漢。
讀了這本書，我覺得我自己有些地方也非常像水孩子。比如，我也很淘氣，也會(huì)撒謊，遇到困難也容易退縮?，F(xiàn)在，我要改掉這些壞毛病，努力學(xué)習(xí)，這樣才能實(shí)現(xiàn)我的理想，成為一名優(yōu)秀的英語老師。為了這個(gè)理想，我從一年級(jí)就開始學(xué)習(xí)英語。有時(shí)候，我忘了寫作業(yè)，有些單詞太難了，我就不想背。甚至還有過放棄的念頭。古語說：“不積跬步，不以成千里”?？磥恚乙獜囊稽c(diǎn)一滴做起，為自己的理想打下更多的基礎(chǔ)!
《水孩子》的大概內(nèi)容是：一個(gè)掃煙囪的孩子“湯姆”，來到約翰爵士莊園掃煙囪，不小心闖入了約翰爵士女兒的房間，被保姆發(fā)現(xiàn)，誤以為湯姆是小偷，就去抓他。湯姆為了逃避約翰爵士莊園里面的保姆和管家的追趕，連續(xù)跑了5天5夜，來到了一個(gè)小鎮(zhèn)上，由于勞累而病倒了，被一位好心老太太發(fā)現(xiàn)，給湯姆喝牛奶、吃面包，讓他躺在自己的床上休息。因?yàn)榘l(fā)燒湯姆感到渾身發(fā)熱，無法入睡，他就來到一個(gè)水池里，沒想到卻在水中睡著了，被仙女發(fā)現(xiàn)，將他變成水孩子，他在仙女的感化、教育和引導(dǎo)下，闖蕩大千世界，從中吸取教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤，克服性格缺陷。最后，湯姆通過閃光墻，見到了嘉莉媽媽，去了世外奇境。在去世外奇境的路上，湯姆去了許多地方，有和平池、廢紙國(guó)、普魯普拉格莫辛島、愚人村、拉普達(dá)島、長(zhǎng)舌老婦無稽國(guó)······最后湯姆遇到了“你怎么待人她就怎么待你”的仙女，仙女把湯姆領(lǐng)到了后樓梯上，把他領(lǐng)回了人間。這時(shí)湯姆才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)長(zhǎng)大成人了。
讀了《水孩子》我從中學(xué)到了干什么事都要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，干什么事還要有一個(gè)目標(biāo)，要為目標(biāo)而奮斗。湯姆勇敢、有目標(biāo)的精神是可佳的，很值得我們學(xué)習(xí)。
今天，爸爸給我布置下任務(wù)，讓我十一放假期間看完《水孩子》。
我今天什么也沒干，把精力都放在看書上了。200頁的書，從早上看到下午，終于看完了。
故事講的是：從前有一個(gè)打掃煙囪的小男孩，名字叫湯姆，他有一個(gè)惡毒的師傅，叫托馬斯·格林姆。格林姆動(dòng)不動(dòng)就打他的小徒弟，湯姆只有10歲啊。
在忍受了各種苦難后，小湯姆逃跑了，他從約翰爵士家穿過沼澤，爬上山……。
終于找到了一個(gè)老婦人，老婦人用善良的心救了湯姆?？蓽酚捎谏×?，身上很熱，自己跑到了小河邊跳了下去。就在這時(shí)，仙女們把他變成了水孩子，把他洗得非常干凈，把他的軀殼也洗掉了。
小湯姆脖子上多了一圈兒腮，身上多了一件潔白的小衣服。
可是淘氣是男孩子們的天性，湯姆搞了很多惡作劇，把石子喂給海葵，撓珊瑚的癢癢……。
仙女們?yōu)榱私逃?xùn)他，讓他身上長(zhǎng)出了海膽一般的刺，喂他石子，從此，小湯姆再也不敢淘氣了。
有一個(gè)叫艾莉的女孩子，是爵士的女兒，最后也變成了水孩子，在她和仙女們的幫助下，湯姆見到了自己的師傅，可他的心早已凍成冰了。
最后湯姆和艾莉快樂地生活著。
看了這本書，我的感受是：1。壞人沒有好下場(chǎng)。2。干什么事只要堅(jiān)持就會(huì)成功。3。不可以以大欺小，要不然會(huì)受到懲罰。
實(shí)際上，我覺得這本書挺沒意思的。
《水孩子》是英國(guó)的查理。金斯萊著寫的一本童話故事。生動(dòng)的講述了一個(gè)掃煙囪的小孩子如何變成水孩子，在仙女的引導(dǎo)下，經(jīng)歷各種奇遇，最后長(zhǎng)大成人的美《水孩子》麗故事。
我認(rèn)為湯姆可以成為一個(gè)熱愛真理、勇敢正直、心胸開闊的人是因?yàn)樗邢膳@樣的母親和老師。懲惡仙女負(fù)責(zé)把無心做壞事的人帶到面前來用相同的方法來懲治他們自己，讓他們知道自己做了錯(cuò)的事。懲惡仙女曾經(jīng)對(duì)湯姆說：你要人家怎樣對(duì)待你，你就應(yīng)該怎樣對(duì)待人家。我想起媽媽也曾經(jīng)對(duì)我說過這樣的話。有一次媽媽買了一箱糖果回家。我比妹妹大7歲，我知道那些好吃那些不好吃，所以我把好吃的都搶了來吃。妹妹拿不到好吃的就哭鬧的跟我搶，我不讓給妹妹吃。后來媽媽把我狠狠地罵了一頓要我把好吃的分給妹妹一半。我很不開心跑進(jìn)房里哭了起來，心想為什么每次都要我讓妹妹，媽媽太不公平了。只有三歲的妹妹見我哭了，馬上跑進(jìn)來把好吃的糖果分了我一半，還對(duì)我說：“姐姐不哭，分你糖果”。這時(shí)媽媽就對(duì)我說了：“你要人家怎樣對(duì)待你，你就應(yīng)該怎樣對(duì)待人家。你剛才分了糖果給妹妹，妹妹知道姐姐對(duì)她好，見你哭了就分糖果給你，這樣的道理你明白了嗎?”
生活當(dāng)中，父母和老師教了我們很多的道理，就好像仙女教水孩子一樣。
水孩子讀后感小學(xué)篇五
水孩子這本書很好看，所以我很快把他讀完了。
這本書介紹了主人公——湯姆。從前，湯姆是個(gè)掃煙囪的小男孩，受盡了他師傅格林姆的虐待。在仙女的幫助下，他變成了一個(gè)水孩子。并得到了仙女的保護(hù)。在仙女的鼓勵(lì)下，湯姆勇敢的離開了水孩子的家，到世外仙境去幫助她師傅。在這次旅行中，湯姆看到了廣闊的大海里有許多美麗的仙女出沒，成長(zhǎng)的蜻蜓在脫皮;還有面目猙獰的水瀨。各種各樣的水里生物。還有那些生活在水里的水孩子。這一切讓湯姆高興極了。終于，湯姆成為了一名偉大的發(fā)明家。
《水孩子這本書告訴我們要勇于面對(duì)自己的不足;要堅(jiān)持;要從生活中吸取教訓(xùn)，才能讓我們終身受益。
我讀了一本叫“水孩子”的書。
掃煙囪的孩子湯姆是這本書的主人公，他一向受師傅格林姆虐待。一天，他同師傅去哈索沃莊園掃煙囪，路上遇到了以窮苦婦女面目出現(xiàn)的仙女。湯姆和師傅來到莊園后，湯姆在莊園掃煙囪，結(jié)果失足掉到了莊園女兒的房間。大家以為來了盜賊，一同追趕湯姆。湯姆逃進(jìn)森林，來到河邊，洗臉時(shí)失足落水，變成了水孩子。他開始獨(dú)自在水中生活，同水中的生物打交道。一天，他跟著鮭魚來到仙女和許多水孩子的住處。湯姆在這里學(xué)會(huì)了讀書，改掉了許多壞毛病。他變成好孩子后，仙女讓他找到格林姆，把他改造成好人。湯姆出發(fā)了他找到了格林姆，并把格林姆改造成了好人。
我覺得湯姆是個(gè)知錯(cuò)就改的孩子，他知道自己犯錯(cuò)后就改掉了壞毛病。
這個(gè)故事講，一個(gè)可伶的掃煙囪的孩子叫湯姆，他想變干凈，可是他師傅老是打他，叫他不停地掃煙囪。在去溫德爾夫人那一次，仙女把他變成了一個(gè)水孩子。在變成水孩子后，他犯了很多錯(cuò)事。在仙女的教導(dǎo)下，他克服困哪，改正錯(cuò)誤，吸取教訓(xùn)。變成了一個(gè)正義善良男子。
讀完這個(gè)故事，我覺得我們就是調(diào)皮，老犯錯(cuò)的水孩子，老師就像仙女引導(dǎo)我們，一步一步把我們帶上正道。我們的老師是多么偉大，那么的寬容，多么耐心啊!為此我們就應(yīng)該對(duì)老師說一句真心誠(chéng)意的話“老師您辛苦了!”
這本書的主角湯姆是個(gè)掃煙囪的小男孩，他的師傅葛林是個(gè)只愛抽煙喝酒的人，他每天喝醉酒的時(shí)候就會(huì)不停地打湯姆。
有一天，湯姆和他的師傅被派去掃哈特荷佛府的煙囪。在路上他們遇到了一個(gè)愛爾蘭女人，她說話神神秘秘的，并說知道葛林的一切，說完她就消失了。在哈特荷佛府掃煙囪時(shí)湯姆迷失了方向，無意中來到了小愛麗的房間。他的到來嚇得愛麗大叫起來，老保姆以為是小偷就拼命的追湯姆。最后湯姆跑的太累了就在一條河邊睡著了，他醒來時(shí)發(fā)現(xiàn)自己變成了一個(gè)水孩子。
湯姆變成水孩子以后，認(rèn)識(shí)了許多其他的水孩子和水生動(dòng)物。后來湯姆用自己溫暖的心感動(dòng)了葛林先生，使他變成了一個(gè)善良的人，湯姆這時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)是一個(gè)小伙子了。
這本書讓我明白了做什么事都不能半途而廢，否則就白忙活了。
《水孩子》這本書主要講了一個(gè)叫湯姆的小男孩，他本來是一個(gè)掃煙囪的孩子。他不講衛(wèi)生、愛撒謊、缺乏教養(yǎng)……后來他被仙女變成了“水孩子”。可是他愛折磨水中的小動(dòng)物，自己卻變得很孤單。后來，他在仙女的引導(dǎo)和幫助下去旅行。他在旅行中遇見了很多水孩子和一些奇怪的水生物，他還幫助了很多有困難的人，他還從監(jiān)獄里救出了曾經(jīng)虐待過他的師傅——格蘭姆斯先生，并且交了很多好朋友。最后自己終于成了一個(gè)熱愛真理、正直勇敢的人。
水孩子讀后感小學(xué)篇六
我讀完水孩子后，我覺得主人公小湯姆雖然只是一個(gè)臟乎乎掃煙囪的小男孩，可經(jīng)過了一次偶然的巧合，他變成了干干凈凈的水孩子。小湯姆雖然忘記了陸地上的記憶，可還是很調(diào)皮，是仙人讓他知道了自己犯下的錯(cuò)誤，并且教他改正。最后他還幫助了他的師傅格里姆斯改做好人。
我覺得小湯姆是個(gè)誠(chéng)實(shí)、心胸寬廣、知錯(cuò)就改的好孩子，我要向他學(xué)習(xí)!
水孩子讀后感小學(xué)篇七
水孩子是一個(gè)掃煙囪的小男孩，他被師父痛打，后來干錯(cuò)了一件事，而開始逃跑，最后迷了路，一位好心的老奶奶收留了他，并給他準(zhǔn)備飯菜，等小男孩湯姆去河邊洗澡時(shí)，卻被仙女們變成了水孩子，并得到仙女的保護(hù)和教誨，在仙女的鼓勵(lì)下，湯姆離開了水孩子的家，出去闖蕩世界，最終成為一個(gè)真正的男子漢。
文中的大人們都非常苛刻的要求孩子們，有的讓孩子們穿著窄小的鞋跳舞，有的讓孩子們?cè)诙潭痰臅r(shí)間內(nèi)要孩子們背完一篇三十萬字的課文；還有的用戒尺打孩子，這一切的一切都太殘忍了！這些父母、老師，都太要求苛刻了！??！這樣做完全剝奪了孩子們快樂的權(quán)力，生活的自由！難道他們認(rèn)為這樣孩子會(huì)開心嗎？正因?yàn)檫@樣，所以文中才說：“只有大家都改掉了惡習(xí)，才能不用懲罰?！?BR> 大家知道嗎？一個(gè)故事之所以人盡皆知，是因?yàn)樗柡啦汇郎绲娜诵?；一段歷史之所以千古流傳，讓我們一起欣賞美麗、感悟真諦、力驅(qū)惡習(xí)吧！讓我們共同努力，改掉惡習(xí)。
水孩子讀后感小學(xué)篇八
燈光下，書桌旁一本《我要做個(gè)好孩子》的書映入我眼簾。什么樣的孩子是好孩子？是聽話、成績(jī)頂呱呱、還是善良但成績(jī)一般般的孩子是好孩子？帶著問題我翻開了《我是好孩子》這本書。有些段落我讀了一遍又一遍，每次都被深深地吸引著。
我喜歡主人公―金鈴因?yàn)樗屏?、正直、寬容，又有一顆悲天憫人的心。老師生病的時(shí)候，只有她一個(gè)人帶著一枝花去看望。老師因生病不能上，金鈴走上講臺(tái)管理堂紀(jì)律，要求同學(xué)們寫600字的作。晚上批改作她用“火眼金睛”甄別每一個(gè)錯(cuò)別字，病句也不能從她的眼皮底下溜過。她改得是那樣認(rèn)真、細(xì)致，總能有辦法讓那些句子排列整齊得像一隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明、威風(fēng)凜凜的士兵。她給每個(gè)同學(xué)的作評(píng)分既不徇私留情，也不帶個(gè)人情感泄憤，是多么公平?。∥乙獙W(xué)習(xí)她這種一絲不茍的精神。
我相信只要通過自己不斷的努力，一定也能成為像金鈴一樣的好孩子。
水孩子讀后感小學(xué)篇九
這個(gè)故事講，一個(gè)可伶的掃煙囪的孩子叫湯姆，他想變干凈，可是他師傅老是打他，叫他不停地掃煙囪。在去溫德爾夫人那一次，仙女把他變成了一個(gè)水孩子。在變成水孩子后，他犯了很多錯(cuò)事。在仙女的教導(dǎo)下，他克服困哪，改正錯(cuò)誤，吸取教訓(xùn)。變成了一個(gè)正義善良男子。
讀完這個(gè)故事，我覺得我們就是調(diào)皮，老犯錯(cuò)的水孩子，老師就像仙女引導(dǎo)我們，一步一步把我們帶上正道。我們的老師是多么偉大，那么的寬容，多么耐心啊!為此我們就應(yīng)該對(duì)老師說一句真心誠(chéng)意的話“老師您辛苦了!”
水孩子讀后感小學(xué)篇十
這本書的主人公是一位掃煙囪的小男孩，他叫湯姆。他有個(gè)老板叫格蘭姆斯。他住的地方在英格蘭北部的一個(gè)鎮(zhèn)子上，那里有很多很多的煙囪要掃，因而湯姆有很多的錢可掙，而他的老板就花他掙的錢。湯姆既不會(huì)讀書也不會(huì)寫字，他也不打算去學(xué)；他從來沒有洗過臉，洗過澡。因?yàn)樗〉牡胤經(jīng)]有水。從來沒有人教他做禱告。他從來沒聽說過上帝，也沒有聽說過基督，這樣的字眼除非是在你從來沒聽到過的話里聽到過。他倒故意沒聽說過這樣的話。他的一半時(shí)間是在啼哭中度過的，而另一半的時(shí)間則在歡笑中打發(fā)掉了。提到掃煙囪或餓肚子還有挨打，他都認(rèn)為這是天經(jīng)地義的事。就像天要下雨飄雪打雷一樣，他會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的'挺過去，就象他的老驢忍受冰雹那樣，然后甩甩腦袋，又像平常那樣高興，想著好日子會(huì)來的。是的，好日子會(huì)來的。湯姆經(jīng)常這樣想。
書上還有小馬童、愛爾蘭婦女、老太太、約翰爵士等人。湯姆成了水孩子后，認(rèn)識(shí)了許多水動(dòng)物，找到了一群水孩子和仙女，還有艾莉。湯姆找到了老板，成了一個(gè)大科學(xué)家。
湯姆是個(gè)小斗牛犬，變成水孩子后遇到了不少奇遇，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他。他有時(shí)候聽話，有時(shí)候變得十分暴燥、都得到了回報(bào)和報(bào)應(yīng)。我們也有些人會(huì)這樣，所以，這故事中有的人是跟我們一些人是很像的，我們讀這本書會(huì)更喜歡。當(dāng)然，也要乖乖聽話，不暴燥、叫叫嚷嚷喔！
水孩子讀后感小學(xué)篇十一
《我要做好孩子》這本書用樸素又不失風(fēng)趣的語言，講述了一個(gè)叫金鈴的六年級(jí)學(xué)生，在小升初沖刺的最后階段，為保留心中的一份童真，于老師、家長(zhǎng)發(fā)生的一系列讓人啼笑皆非的故事。
有一句話說得好，有童真的人永遠(yuǎn)不會(huì)老。那么，就算是讓你的心永葆青春，也請(qǐng)你保留一份童真吧！因?yàn)橛型婢陀袗郏驗(yàn)閻凼澜绮艜?huì)更美好。
水孩子讀后感小學(xué)篇十二
《水孩子》這本書講述了一個(gè)名叫湯姆的掃煙囪男孩，他從小就失去了爸爸媽媽，他的師父經(jīng)常打他、罵他。在一次掃煙囪時(shí)，他被仙女變成了水孩子，從此他就在水里快活的游來游去。他身上有許多壞毛病，但他勇敢的生活下去，努力改掉自己身上的壞毛病，經(jīng)過了許多挫折和困難，最終使自己變成了一個(gè)善良、可愛的水孩子。
我比湯姆可幸運(yùn)多了，我有爸爸媽媽，沒有多少壞習(xí)慣，又能接受良好的教育。但是湯姆有勇敢面對(duì)困難和堅(jiān)持到底的好習(xí)慣，我卻沒有，所以我要向他學(xué)習(xí)者兩點(diǎn)，才能成為更優(yōu)秀的孩子呀！
讓我們向湯姆這個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的孩子學(xué)習(xí)吧！
水孩子讀后感小學(xué)篇十三
水孩子是個(gè)很有趣的童話故事，講的是水孩子湯姆他剛開始是個(gè)連水都沒見過的掃煙囪的小孩，經(jīng)常給有錢人家掃煙囪。有次被一個(gè)仙人追趕到海邊，把他變成了水孩子。
可以在海底生活，湯姆在海底的生活的非常開心非?？鞓?，讓湯姆在海底受教育，交到好朋友，從一個(gè)非常調(diào)皮的孩子變成一個(gè)講文明有用的人。
水孩子讀后感小學(xué)篇十四
臘月二十三那天，北京的習(xí)俗是過小年要吃餃子。尼莫爸在外面有飯局，快到吃晚飯的時(shí)間了，我自己在廚房里煮餃子，尼莫在客廳玩兒樂高。
這時(shí)窗外有人開始放鞭炮，聲音很響，尼莫沖進(jìn)廚房，一把抱住我的腿，聲音顫抖的說：媽媽，我害怕。
我趕緊關(guān)火，抱起尼莫說：媽媽知道了，這是放炮的聲音，今天是小年，大家放炮慶祝呢。
尼莫把頭扎進(jìn)我懷里，說：媽媽保護(hù)我，放炮的聲音太響了，我害怕。
我拍拍尼莫的后背，安慰了一會(huì)兒，尼莫的注意力被餃子吸引了，開始看我煮餃子。
想起來尼莫每次聽到類似的聲音，比如會(huì)發(fā)聲的電動(dòng)玩具，打雷的聲音，都會(huì)很緊張。
尼莫一歲時(shí)，我們?cè)陬U和園玩兒，北宮門門口有個(gè)賣玩具的奶奶，把一個(gè)黑色的眼鏡兒和大鼻子模具套在自己的眼睛和鼻子上，用嘴巴一吹，伸出來一個(gè)大長(zhǎng)舌頭，還伴隨著吹哨子的聲音。
奶奶看見尼莫走過來，對(duì)著尼莫突然吹了一下，尼莫渾身一哆嗦，哇的大哭起來。我趕緊把尼莫抱走了，尼莫死死的把腦袋埋在我的肩頭，走出公園很遠(yuǎn)都不敢抬起來，我告訴尼莫，我們已經(jīng)出來了，看不到賣玩具的奶奶了，尼莫才怯怯的抬頭，滿臉的淚水。
此后，我們每次去頤和園我都避開北宮門，因?yàn)槟莻€(gè)奶奶每天都在公園門口賣玩具。偶爾必須經(jīng)過，我會(huì)讓尼莫遠(yuǎn)遠(yuǎn)的等著，我自己先過去告訴那個(gè)買玩具的奶奶，請(qǐng)她等我們走過去再示范她的玩具。即使這樣，尼莫遠(yuǎn)遠(yuǎn)的聽到奶奶發(fā)出吹哨子的聲音，還會(huì)非常緊張。
尼莫是個(gè)活潑好動(dòng)，熱愛探索的孩子。他對(duì)聲音的敏感也讓我很困惑，上網(wǎng)咨詢了育兒專家，答復(fù)說可能是“統(tǒng)感失調(diào)”，原因是嬰兒期缺乏皮膚接觸，抱得太少，爬行不夠。
聽到這個(gè)答復(fù)，我反而很確信尼莫不會(huì)是統(tǒng)感失調(diào)，他出生以后，每天都盡量多的做撫觸，抱得也不少，尼莫七個(gè)月開始爬行，我更是充分提供條件讓尼莫更多的爬行。
那么原因究竟出在哪兒呢？
百思不得其解的時(shí)候，我在《孩子：挑戰(zhàn)》中讀到這樣一段話：“我們有必要區(qū)別一下驚嚇和恐懼。一個(gè)年幼的孩子突然聽到一聲巨響或者摔倒了，他會(huì)受到驚嚇，這是個(gè)很短暫的瞬間反應(yīng)。而恐懼是第一次受到驚嚇體驗(yàn)的延續(xù)。只有當(dāng)父母也被同樣的事情驚嚇，并且無法擺脫自己受到的驚嚇，孩子受到驚嚇的體驗(yàn)才會(huì)發(fā)展成恐懼。也就是說，如果父母當(dāng)時(shí)保持冷靜和從容，那么受到驚嚇就僅僅是一次經(jīng)歷，而不會(huì)發(fā)展成孩子的恐懼”“一個(gè)孩子忽然面對(duì)一個(gè)陌生的、他覺得害怕的環(huán)境，這時(shí)他有幾個(gè)選擇，他可以停下來看看大人怎么做，可以撤退或逃避，也可以利用恐懼”“如果大人小題大做，很可能就開啟了他利用恐懼的旅程。大人講話的語氣、對(duì)這件事情的反應(yīng)，引導(dǎo)著恐懼是否繼續(xù)發(fā)展。大人們表現(xiàn)出過度焦慮，于是孩子發(fā)現(xiàn)害怕能夠引起成人這么大反應(yīng)，這多么令人驚訝！而這只是個(gè)開始，接下來有可能是更多的害怕、更大的反應(yīng)、甚至是過分的關(guān)注，以及被抱起來的各種安慰，而這個(gè)恐懼能夠很有效的引起大人的劇烈反應(yīng)”
我仔細(xì)的回憶，記得尼莫還不到一歲的時(shí)候，有位鄰居家的小哥哥玩兒電動(dòng)警車，尼莫好奇的在旁邊觀察，小哥哥熱情的把小警車放在尼莫手里，并順手打開了警笛開關(guān)，尼莫嚇了一跳，趕緊松手。小哥哥還熱情的把玩具車往尼莫懷里塞，我趕緊拿開，說”寶寶害怕了，他不喜歡這個(gè)聲音，你自己玩兒吧“說著我就抱著尼莫趕緊走了。后來還發(fā)生過類似的情形。
我覺得有可能是我過度的反應(yīng)造成了尼莫的恐懼。
接下來的幾天，鞭炮聲時(shí)常會(huì)響起來。尼莫還是很害怕，每次都沖過來說：媽媽，我害怕放炮的聲音。我真心的鼓勵(lì)他、表達(dá)出對(duì)他的信任：媽媽聽到了，你能學(xué)會(huì)不害怕。尼莫尖叫著要求我抱抱時(shí)，我只是鼓勵(lì)的拍拍他的肩膀。
這樣做對(duì)我并不容易。這需要我摒棄傳統(tǒng)的理念-----認(rèn)為不理睬孩子這時(shí)的恐懼和痛苦是殘忍。如果我不這樣做，那么尼莫害怕大的聲音的問題就永遠(yuǎn)不會(huì)解決。我們通常認(rèn)為，當(dāng)孩子經(jīng)受苦難時(shí)，我們必須去安慰他。而實(shí)際上，我們這樣做是在增加孩子的痛苦，孩子將繼續(xù)保持自己的恐懼，以得到我們的同情和關(guān)注。
“如果我們的孩子覺得生活中充滿了恐懼，他們就無法面對(duì)和解決問題?？謶植坏荒芴岣呖朔щy的能力，反而會(huì)降低這樣的能力。一個(gè)人越擔(dān)心害怕，就越容易招致困難和危險(xiǎn)。然而恐懼卻能很成功地引起他人的注意，讓別人為自己服務(wù)。
沒有哪個(gè)父母愿意看到自己的孩子受苦，但我們必須明白，苦難不可避免。事實(shí)上，勇敢的孩子所受的痛苦會(huì)更少?？謶肿屚纯嘣黾?、擴(kuò)大，恐懼讓當(dāng)事人實(shí)際遭受的痛苦更加嚴(yán)重和劇烈。我們需要幫助孩子面對(duì)及接受疼痛和苦難。當(dāng)我們被孩子的恐懼影響時(shí)，我們就會(huì)讓孩子變得更加膽小。”
尼莫聽到鞭炮聲還會(huì)緊張，但是已經(jīng)沒有以前的反應(yīng)那么強(qiáng)烈了，有時(shí)也會(huì)要求我抱他，但只是為了去看看窗外美麗的煙花。
水孩子讀后感小學(xué)篇十五
《水孩子》這本書是一個(gè)外國(guó)人寫的，是英國(guó)的查爾斯·金斯利寫的，是孫璨改寫的。
我特別喜歡看《水孩子》這本書。因?yàn)檫@個(gè)水孩子原來的名字叫湯姆，他非常調(diào)皮，也很可愛。我覺得我們班上的很多男孩子特別像湯姆那么調(diào)皮，我也很討厭他們，經(jīng)常在教室里搗亂。每次老師不在的時(shí)候，她們總是在教室里瘋來瘋?cè)?。音樂課的時(shí)候，老師總是批評(píng)他們，班長(zhǎng)記名字，也總是他們的名字記得最多了。
原來水孩子的名字叫湯姆，湯姆一直都非常貪玩。經(jīng)常在石墻后面，撿了許多小石子，等別人來了，他拖拖砸小馬夫的小腿，后來被小馬夫發(fā)現(xiàn)，但是沒有懲罰他，只是問她們的師傅格林木在哪里？請(qǐng)他師傅去打掃煙囪。他的師傅經(jīng)常打他、罵他，行庫工作來的錢都給師傅拿走了。
湯姆來到學(xué)校里，有一位小姐姐艾利受了驚嚇，大叫了一聲。然后所有的小馬夫和其他人去追趕湯姆。湯姆跑得非?？?，他的腳下是陡坡，爬到了山腳下，進(jìn)了一個(gè)小山村，然后里面有一位老婆婆給了他一杯牛奶和面包，讓他在草棚里休息。湯姆醒來就跑到小河邊，泡在水里，迷迷糊糊就睡著了。就這樣變成水孩子。他先長(zhǎng)出了紫色的魚鱗，衣服和褲子都沒有了；整個(gè)身體也只有四英寸那么長(zhǎng)的。
他還把海里的石子扔到?？炖?，?？詾槟鞘且活D美味的佳肴，還覺得很好吃呢。他還專門欺負(fù)海里的小動(dòng)物，他欺負(fù)了石蠶，石蠶的小房子被湯姆砸破了。還欺負(fù)了熱帶魚。因?yàn)樗?jīng)常欺負(fù)別人，其他的小動(dòng)物都很討厭他，不跟他玩。
他看到仙女發(fā)糖給水孩子吃，他也非常喜歡吃糖晚上就去偷糖吃，吃了以后渾身長(zhǎng)刺。艾利小姐學(xué)本領(lǐng)，做了許多好事，慢慢地身上的刺就沒有了。遇到朋友大龍蝦，看見大龍蝦被關(guān)起來了，他救龍蝦時(shí)，卻也被拉近了籠子里。一條魚也進(jìn)了這個(gè)籠子里龍蝦卡魚的鼻子，水孩子就跳到魚背上出來。然后水孩子把龍蝦拉了出來。
水孩子變好了，是因?yàn)閼蛺悍蛉苏f不做壞事，每周五仙女就會(huì)發(fā)糖給他吃。他想吃糖，就不做壞事了，慢慢的他就變好了，變成一個(gè)善良的、有愛心的、愛幫助別人的水孩子。
從這本書中，我知道了水孩子已經(jīng)變成了好孩子了。我也希望我們班那些調(diào)皮的小男生不要再讓人討厭，也變成大家都喜愛的孩子，那該對(duì)多好啊！我覺得爸爸媽媽和老師就像那個(gè)愛麗仙女一樣教誨我們要做一個(gè)好孩子。
水孩子讀后感小學(xué)篇十六
我讀了查理金斯萊寫的《水孩子》之后，我知道了這本書的主人公是一個(gè)掃煙囪的小男孩湯姆，湯姆的師傅格林姆不管生氣還是不生氣都常常打湯姆，有時(shí)候還不給東西他吃。
湯姆一天當(dāng)中，有哭，有笑。
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水孩子讀后感小學(xué)篇十七
《小屁孩日記·好孩子壞孩子》是一本爆笑的、又能學(xué)到英語的日記，書中的主要人物格雷是一個(gè)淘氣的小孩，從他經(jīng)歷過的種種事情反映出現(xiàn)代小孩的性格特點(diǎn)。
有一篇寫到：下雪了，格雷只好聽從媽媽的.吩咐，出去幫別人鏟雪掙錢。格雷找了一個(gè)小時(shí)才找到一家需要鏟雪的人家，他說：“我?guī)湍沌P掉私人車道上的雪，只收5美元?！蔽葜髡f成交。
格雷開始鏟了，進(jìn)度還不錯(cuò)，不過鏟著鏟著雪又下了起來。格雷鏟得氣喘吁吁了，就拿了奶奶家的鏟草機(jī)來鏟，鏟草機(jī)很快就壞了。突然，他看見屋子旁連著屋里水管的庭院水龍頭，靈機(jī)一動(dòng)，打開了水龍頭，雪遇水及融，他又把灑水器打開，很快就完工了。
屋主看到車道上一干二凈，就付了格雷5美元。但是車道上的水很快就結(jié)成了冰，格雷只好花錢買了5大袋礦鹽來給人家結(jié)冰的車道解凍，格雷不但沒有掙到錢，還給自己添了個(gè)20美元的窟窿。
我從這本書得出的結(jié)論是：做事一定要經(jīng)過大腦的思考再處理，不然就會(huì)做的一塌糊涂。
水孩子讀后感小學(xué)篇十八
這本書主要講述了這樣一個(gè)故事：有一個(gè)叫湯姆的掃煙囪的孩子，他的老板叫格里姆斯，格里姆斯對(duì)湯姆很不好。有一天，湯姆在去洗澡時(shí)變成了一個(gè)水孩子，水孩子是生活在水里的，他們要用腮呼吸，所以湯姆的脖子周圍長(zhǎng)出了腮。他能夠在水里吸氣、吐氣、跑步、行走······，做我們常人無法做到的事。而且，水孩子們也有老師，他們有仙女教員，他們那兒也有美味可口的冰淇淋、蛋糕和水果，總之，陸地上有的食物那兒都有。可小湯姆并沒有得到冰淇淋，也沒有得到蛋糕，他得到的是一顆冰冷而堅(jiān)硬的小石頭!你知道為什么會(huì)這樣嗎?因?yàn)樾泛芴詺?，一?huì)兒去嚇嚇小螃蟹，一會(huì)兒搞破石蠶的門，一會(huì)兒又去將小石子放進(jìn)?？淖彀屠?，讓他們以為是美味的食品。在湯姆被懲惡仙女教育過后，他很快就改正了，從此以后他再也沒有去嚇唬小螃蟹，也不再在?？淖彀屠锓攀雍透闫剖Q的門了。他變成了一個(gè)好孩子?？伤髞碛秩滩蛔⊥党粤耸澄?，在仙女的幫助下，他又改正了，并且再也沒有淘氣過。
我喜歡這本書，因?yàn)樗鷦?dòng)有趣，讓人百看不厭，還說明了這樣一個(gè)道理：人要善良，不能淘氣，不能欺負(fù)別人，否則會(huì)受到懲罰。這句話我一直銘記在心里。
這本書講的內(nèi)容是：小湯姆是個(gè)孤兒，一直和他的師傅格里姆斯住在一起，他們是個(gè)掃煙囪的，經(jīng)常為別人清掃煙囪，可掙不了幾個(gè)子的錢。
一天，湯姆和師傅一起去哈特霍福莊園(英國(guó)有名的莊園)打掃煙囪，打掃完時(shí)湯姆嫌著沒事，便爬進(jìn)一個(gè)富人家的煙囪，鉆到了富人家里，這時(shí)，他被一位漂亮的女孩給看呆了，覺得她很美，可保姆一進(jìn)來，女孩認(rèn)為他是個(gè)小偷，便大聲喊捉賊，一伙人向湯母追來，湯母拼命地逃跑，便逃到了一位老婆婆的家，老婆婆很善待他，給他水果吃，湯姆吃著吃著就睡著了。當(dāng)他醒來時(shí)，他的靈魂發(fā)現(xiàn)他的尸體在水中飄來飄去，他認(rèn)為自己死了，但他并沒有事，尸體飄到了一個(gè)仙女那里，仙女將湯姆的靈魂附體，把他變成了水孩子，來到了水孩子家。變成水孩子后的湯姆看見其他的水孩子像魚兒一樣在水里自由穿梭，非常歡快……后來湯姆翻山越嶺，穿越了大海，過了種種難關(guān)，成為了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢，當(dāng)仙女們給湯姆找了一個(gè)妻子，她叫愛麗，湯姆娶了她，從此過上了幸福的生活。但是，天上原來三顆天狗星在湯姆娶妻時(shí)燒壞了，害得人們沒有熱天，湯姆只好把他小時(shí)候的小狗放上去代表它。
這告訴了我們一個(gè)道理：人要堅(jiān)強(qiáng)，克服困難和挫折，才能像湯姆一樣成為頂天立地的男子漢，娶到一個(gè)好妻子。
水孩子讀后感小學(xué)篇十九
讀了《水孩子》這本書以后，知道湯姆是一個(gè)不愛衛(wèi)生，沒有教育，自私，愛撒謊的孩子。
有一次，他跟師傅格蘭姆斯去哈特荷佛府中干活。在這豪華的宅邸中，他無意的闖進(jìn)艾莉小姐的房間，被眼前的干凈，整潔，美麗驚呆了。
艾莉小姐被骯臟的湯姆給嚇壞了，她發(fā)出了一聲驚叫，湯姆匆匆離開。他身后的莊園一片混亂，大家都追他，都以為他是小偷。湯姆沒有辦法，就奔向森林。一個(gè)好心的老太太收留了他。在夢(mèng)中有一個(gè)小姑娘向他喊道：“你真臟，快去洗洗吧！”
當(dāng)湯姆洗澡的時(shí)候他發(fā)現(xiàn)自己的身體有4英寸長(zhǎng)，就像水蜥蜴一樣，原來是仙女把他變成了水孩子。仙女教導(dǎo)他用自己的眼睛去看，自己動(dòng)手去做事情。
在仙女的指引和懲罰下，湯姆遇到了許許多多的奇怪事，變成了一個(gè)善良勇敢的孩子。
湯姆的經(jīng)歷告訴我們，自己的事情自己做，什么事情都自己去體驗(yàn)。讓我們向湯姆學(xué)習(xí)吧！
水孩子讀后感小學(xué)篇二十
和蕭旭一起看完《雪孩子》之后，蕭旭說：“媽媽，雪孩子真好，動(dòng)畫片也很好看呢!”
是啊!這也不禁勾起了我們童年的美好回憶，記得小時(shí)候我特別喜歡這個(gè)動(dòng)畫片，優(yōu)美的畫面，動(dòng)聽的音樂，還配上舒展的舞姿，每每看一次都是一種享受。讓2000后的孩子們看看多讀讀，多看看，是對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)良文化的繼承和滲透，是對(duì)新一代兒童進(jìn)行美好道德品質(zhì)的教育與宣揚(yáng)。
這個(gè)故事講的是：有一只兔媽媽和一只兔寶寶，媽媽給兔寶寶堆了個(gè)雪人叫雪娃娃，雪娃娃做了很多好事，他幫助了壓彎的小樹枝，幫助了凍僵的翠鳥，最讓我感動(dòng)的是他還從著火的屋子救出了兔寶寶，他明知道被火烤后會(huì)融化，他還是去了，最后變成了一朵云。
讀著這個(gè)故事，雪娃娃深深感動(dòng)著我，我會(huì)永遠(yuǎn)記著他的勇敢和善良。
雪，一連下了好幾天。終于，天晴了，兔媽媽要出去辦事，就給小白兔堆了一個(gè)雪孩子，小白兔和雪孩子玩的很高興。玩累了的小白兔要睡午覺了，屋子里很冷，小白兔就燒了火?；鹪綗酵?，家著火了，可是小白兔正在酣睡，什么也不知道，這時(shí)候雪孩子發(fā)現(xiàn)小白兔家著火了，就沖進(jìn)小白兔家里去，冒著嗆人的煙，燙人的火，找呀，找呀，在火里終于找到了小白兔，雪孩子用全身的力氣把小白兔抱在臂彎里，沖出了屋子。
小白兔脫險(xiǎn)了，可是雪孩子卻昏倒在地，融化成了一汪水。樹林里的小猴子、小刺猬、小松鼠，都趕來救火。不一會(huì)兒，火就撲滅了。兔媽媽回來感謝大家，是誰救了小白兔?是雪孩子?？墒茄┖⒆幼兂闪艘欢涿利惖陌自?，飛到天空里去了。
雪孩子的故事讓我感動(dòng)，雪孩子非常勇敢，他敢沖進(jìn)大火去救小白兔，舍己救人，救出了小白兔，雪孩子的心靈很美，所以雪孩子最后才能變成一朵美麗的白云，我要向他學(xué)習(xí)，做個(gè)互相幫助、助人為樂的人。
這個(gè)故事有動(dòng)畫片版本的，爸爸媽媽小時(shí)候就看過。因?yàn)橛幸饬x，所以給我也買了圖畫書和動(dòng)畫片兩種版本的，我很喜歡看。
每次看這個(gè)故事，到最后都會(huì)哭，我覺得雪孩子真的很了不起。
這個(gè)故事告訴我們，有一種精神叫做奉獻(xiàn)。只要這種信念是正確的，為了這種信念去放棄自己的一切包括生命都是值得的。雪孩子為了救小兔不惜放棄了自己的生命，它的生命是如此短暫，但是它的意義是如此的偉大。