方案是一種有條理的解決問題或達成目標的方法或計劃。在生活和工作中，我們常常需要制定方案來解決各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。方案可以幫助我們規(guī)劃好步驟和時間，提高效率和工作質(zhì)量。那么，對于一個新的項目或任務，我們應該如何制定一個合適的方案呢？制定一個好的方案需要考慮多方面的因素，如目標的明確性、資源的充分利用、團隊的協(xié)作等等。因此，在制定方案之前，我們需要對項目或任務進行充分的調(diào)研和分析，明確各個環(huán)節(jié)和要求，然后根據(jù)實際情況來確定目標和步驟，并做好相應的風險評估和應對計劃。只有制定了一個合理且可行的方案，我們才能在項目或任務中更好地發(fā)揮作用，達到預期效果。方案的制定需要通過討論和決策來達成共識。通過學習和借鑒他人的方案，可以提高我們自己的方案設計能力。
A學生信息道德培養(yǎng)活動設計方案篇一
計劃，中文詞，一般指具體的工作計劃或針對某一問題制定的計劃。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
1.課前任務，收集網(wǎng)絡暴力的新聞、影視作品、宣傳圖畫等資料。
2.小組交流討論。
交流討論收集到的資料，小組討論網(wǎng)絡行為與禮儀，得出結(jié)論時代不斷進步，信息不斷發(fā)展，有些人在現(xiàn)實生活中不會做的事，在網(wǎng)絡中會被無限擴大，因為躲在電腦、手機背后的人，自以為事，毫無底線，說話不負責任，這種人是不道德的，這種行為是可恥的，無論是在網(wǎng)絡還是在現(xiàn)實生活中都要時刻保持良好的行為禮儀，包括網(wǎng)絡行為禮儀，在大數(shù)據(jù)的時代，每一個人的網(wǎng)絡言行也都是有法可依、有律可查的。例：我校四年級一班學生某位同學，在網(wǎng)絡學習期間，利用父親的手機，在微信群里發(fā)表詆毀、侮辱、謾罵他人的言論，對其他同學的學習造成了影響，也污染了大家學習的網(wǎng)絡環(huán)境。
例：我校四年級一班學生某位同學，在網(wǎng)絡學習期間，利用父親的手機，在微信群里發(fā)表詆毀、侮辱、謾罵他人的言論，對其他同學的學習造成了影響，也污染了大家學習的網(wǎng)絡環(huán)境。
3.模擬法庭。
通過教師準備的案例，進行模擬法庭活動，有律師、法官、被告、原告等角色，對網(wǎng)絡暴力案件，進行辯論。
4.影視作品欣賞。
《心理罪之城市之光》觀看片段視頻，師生探討網(wǎng)絡輿論暴力的后果，引導學生反思，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡行為禮儀的重要性。
5.總結(jié)。
結(jié)合總結(jié)、分析課前學生收集的材料，進行真實情景中的應用和遷移。
培養(yǎng)學生信息道德首先要做好示范，教師在日常教學中正確使用網(wǎng)絡開展學習與工作，引導學生注重個人隱私的注意事項、合理有效地使用互聯(lián)網(wǎng)、知曉網(wǎng)絡游戲的利與弊、了解知識產(chǎn)權的概念及知識產(chǎn)權保護的意義等。通過日常教學、主題班會、板書廣播、案例教學、演講比賽、模擬法庭等形式開展常規(guī)教學，潛移默化的培養(yǎng)學生的信息道德。
指導思想：在電子產(chǎn)品快速發(fā)展與普遍應用的網(wǎng)絡時代，小學生已經(jīng)成為手機使用的一個主力群體，很多孩子癡迷手機網(wǎng)絡聊天、手機游戲等等不能自拔，家長和教師為此大傷腦筋，引導學生文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)勢在必行。
主題：我和做朋友。
目標與內(nèi)容：正確看待小學生離不開手機的現(xiàn)實境況，幫助學生文明健康的使用手機，讓手機成為自學生的知心朋友。
活動對象：小學六年級學生。
活動形式：主題班會。
活動準備：
1.讓學生課前收集資料，初步了解網(wǎng)絡的利與弊。
2.讓同學們聆聽迷戀網(wǎng)絡帶來危害的故事、資料等，讓他們進一步了解網(wǎng)絡的負面影響。
3.與學生交流,分析學生沉迷于網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)絡聊天的現(xiàn)狀與根本原因。
活動過程。
1.中隊長發(fā)言：概括闡述沉迷網(wǎng)絡的嚴重后果。
2.學生自主發(fā)言：說說自己都會用手機做些什么事情?
3.案例展示：不良反面案例2個，健康良好案例2個。
4.組內(nèi)交流：
常見網(wǎng)絡危害有哪些?
5.相聲表演：我與手機。
6.組內(nèi)交流：
形成網(wǎng)癮的原因是什么?
自己都有哪些不良網(wǎng)絡習慣?
應該怎樣戒除網(wǎng)癮?
7.自定文明上網(wǎng)公約。
8.全體宣誓：健康文明上網(wǎng)。
9.教師總結(jié)。
第一，引導思想。
通過開展信息道德教育活動，廣泛宣傳國家互聯(lián)網(wǎng)管理、使用、網(wǎng)絡安全等法律法規(guī)，營造文明健康的網(wǎng)絡環(huán)境，倡導文明上網(wǎng)，引導學生健康上網(wǎng)，自覺抵制網(wǎng)絡不良信息，促進青少年學生健康成長。
第二，活動安排。
1、廣泛深入的宣傳。班級結(jié)合實際，充分利用周會升旗、道法課、信息課、黑板報、班隊會等廣泛宣傳動員，讓學生充分認識信息道德教育的必要性和重要性。
2.努力創(chuàng)造健康的網(wǎng)絡信息環(huán)境。計算機應安裝綠色互聯(lián)網(wǎng)過濾軟件，利用技術手段及時發(fā)現(xiàn)和處理網(wǎng)絡不良信息，確保綠色校園網(wǎng)絡環(huán)境的建設。密切聯(lián)系社區(qū)和家庭，通過家長會、手機短信(家校通)、給家長一封信等方式，爭取社會和家庭的廣泛支持，努力營造關心和支持學生信息道德教育的良好氛圍。
3.加強信息法制和道德教育。認真落實《中小學法制教育指導綱要》，引導學生自覺踐行《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》，樹立網(wǎng)絡信息責任感和道德意識，自覺抵制網(wǎng)絡不良行為。將網(wǎng)絡信息法制教育和網(wǎng)絡信息道德教育納入學校德育和安全教育，制定工作計劃，有目的、有步驟地開展良好的活動。
4、突出重點。根據(jù)各年齡段學生的身心特點和學習需求，開展教育活動，特別是重點關注和引導農(nóng)民工子女和留守兒童等重點群體，使學生形成對網(wǎng)絡信息道德的正確認識，增強道德判斷能力，自覺形成文明上網(wǎng)的良好習慣。
5.注重總結(jié)，形成班級管理的長效機制。及時總結(jié)班級教育活動中存在的問題和成果，注意樹立典型，促進發(fā)展，增強網(wǎng)絡道德教育的有效性，逐步建立和完善相關規(guī)章制度，形成網(wǎng)絡道德教育的班級長效機制。
第三，活動的內(nèi)容和方式。
1.積極開展文明在線主題團隊會議。通過靈活多樣的形式，引導學生文明上網(wǎng)，形成正確的網(wǎng)絡理解觀，享受網(wǎng)絡帶來的便利，嚴厲批評沉迷網(wǎng)絡、瀏覽不良信息等現(xiàn)象。
2.在《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》的基礎上，全面開展網(wǎng)絡法制教育。通過講座和主題討論，學生可以深刻理解網(wǎng)絡不良信息的存在和危害，敲響警鐘，引起學生警惕，產(chǎn)生內(nèi)在免疫力，自覺遠離網(wǎng)絡垃圾，抵制不良網(wǎng)絡行為。
3、開展文明上網(wǎng)網(wǎng)絡征文等活動，依托吸引人、參與性強的娛樂和益智活動，以健康向上的校園網(wǎng)絡活動豐富學生的課外生活。
4.通過給父母的一封信，我們努力有效地監(jiān)控和引導學生正確使用互聯(lián)網(wǎng)和手機，倡導父母合理地引導和約束孩子上網(wǎng)。
組織者：謀道小學204班，謀字第202005期。
通過開展信息道德教育活動，廣泛宣傳國家互聯(lián)網(wǎng)管理、使用、網(wǎng)絡安全等法律法規(guī)，營造文明健康的網(wǎng)絡環(huán)境，倡導文明上網(wǎng)，引導學生健康上網(wǎng)，自覺抵制網(wǎng)絡不良信息，促進青少年學生健康成長。為此，102班開展了以下活動。
1.積極開展文明在線主題團隊會議。通過靈活多樣的形式，引導學生文明上網(wǎng)，形成正確的網(wǎng)絡理解觀，享受網(wǎng)絡帶來的便利，嚴厲批評沉迷網(wǎng)絡、瀏覽不良信息等現(xiàn)象。
2.在《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》的基礎上，全面開展網(wǎng)絡法制教育。通過講座和主題討論，學生可以深刻理解網(wǎng)絡不良信息的存在和危害，敲響警鐘，引起學生警惕，產(chǎn)生內(nèi)在免疫力，自覺遠離網(wǎng)絡垃圾，抵制不良網(wǎng)絡行為。
3、開展文明上網(wǎng)網(wǎng)絡征文等活動，依托吸引人、參與性強的娛樂和益智活動，以健康向上的校園網(wǎng)絡活動豐富學生的課外生活。
4.通過給父母的一封信，我們努力有效地監(jiān)控和引導學生正確使用互聯(lián)網(wǎng)和手機，倡導父母合理地引導和約束孩子上網(wǎng)。
通過開展信息道德教育活動，廣泛宣傳國家互聯(lián)網(wǎng)管理、使用及網(wǎng)絡安全等法律法規(guī)，營造文明健康網(wǎng)絡環(huán)境，倡導文明上網(wǎng)，引導學生健康上網(wǎng)，自覺抵制網(wǎng)絡不良信息，促進青少年學生健康成長。
1.廣泛深入開展宣傳。班級各結(jié)合實際，充分利用周會升旗、道法課、信息課及黑板報，班隊會等廣泛開展宣傳動員，使學生充分認識信息道德教育的必要性和重要性。
2.努力營造健康網(wǎng)絡信息環(huán)境。計算機要安裝綠色上網(wǎng)過濾軟件，利用技術手段及時發(fā)現(xiàn)并處理網(wǎng)絡不良信息，確保建設綠色校園網(wǎng)絡環(huán)境。密切社區(qū)、家庭的聯(lián)系，通過家長會、手機短信(家校通)、致家長一封信等形式，爭取社會、家庭的廣泛支持，努力營造關心、支持學生信息道德教育的良好氛圍。
3.切實加強信息法制和道德教育。認真貫徹落實《中小學法制教育指導綱要》，引導學生自覺踐行《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》，樹立網(wǎng)絡信息責任意識和道德意識，自覺抵制網(wǎng)絡不良行為。將網(wǎng)絡信息法制教育、網(wǎng)絡信息道德教育納入學校德育和安全教育工作內(nèi)容之中，制定工作計劃，有目的、有步驟地開展好活動。
4.突出重點。要根據(jù)各年齡段學生的身心特點和學習的需要，有針對性地開展教育活動，尤其是對進城務工人員隨遷子女和留守兒童等重點群體進行重點關注和引導，讓學生形成對網(wǎng)絡信息道德的正確認知，增強道德判斷能力，自覺形成文明上網(wǎng)的良好習慣。
5.注重總結(jié)，形成班級管理長效機制。及時對班級此次教育活動中存在的問題、取得的成效進行總結(jié)，注意樹立典型，以典型促發(fā)展，增強網(wǎng)絡道德教育工作的實效性,.并逐步建立健全相關規(guī)章制度，形成網(wǎng)絡道德教育的班級長效機制。
1.積極開展“文明網(wǎng)上行”主題班隊會活動。通過靈活多樣的形式，引導學生文明上網(wǎng)，形成正確的網(wǎng)絡認識.觀，享受著網(wǎng)絡給我們帶來的便捷，對沉迷網(wǎng)絡、瀏覽不良信息等現(xiàn)象嚴加抨擊。
2.以《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》的“五要五不”為基礎，全面開展網(wǎng)絡法制教育。通過講座、主題討論的方式，運用正反事例，讓學生較深刻地體會網(wǎng)絡不良信息的存在與危害，敲響警鐘，引起學生的警醒，產(chǎn)生內(nèi)在的免疫力，自覺遠離網(wǎng)絡垃圾，抵制不良的上網(wǎng)行為。
3.開展“文明上網(wǎng)”網(wǎng)絡征文等活動，依托吸引力強、參與性高的文娛和益智活動，用健康向上的校園網(wǎng)絡活動充實學生課余生活。
4.通過致家長的一封信，爭取廣大家長與學校一起有效監(jiān)控和引導學生正確使用互聯(lián)網(wǎng)和手機，倡導家長對孩子上網(wǎng)進行合理引導和約束。
二十世紀末的今天，世界繼新技術革命以后，又掀起了一場以加速社會信息化為宗旨的信息高速公路建設的浪潮。信息正以其前所未有的迅猛態(tài)勢滲透于社會的方方面面，改變著人們原有的社會空間。作為信息傳播的重要媒介計算機互連網(wǎng)絡正在成為人類社會的重要組成部分，為人們的學習、生活和工作提供了前所未有的便利和快捷。然而，計算機網(wǎng)絡也像其它事物一樣，在產(chǎn)生積極影響的同時，必會產(chǎn)生一些負面效應。特別是中小學生，由于年齡不大，辨別是非的能力較弱，很容易受其中一些不良信息的影響。因而在中小學信息技術課程中開展相應的信息道德教育，讓學生明確是非觀念、規(guī)范行為，是一項重要而迫切的任務。
計算機是一種學習和工作的工具，也是一種娛樂工具。目前學生對計算機課的興趣往往不是來源于計算機知識本身，而是來源于對網(wǎng)上聊天、交友、網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)上惡作劇等的熱衷。筆者所教的的學生中就有提問怎樣用邏輯炸彈炸別人郵箱的，怎樣當黑客的怎樣套別人密碼的等等。雖然不能就此認為該學生品質(zhì)惡劣，但至少說明網(wǎng)絡上的一些不良影響已經(jīng)影響我們的學生。誠然為人們提供娛樂是網(wǎng)絡的功能之一，但教師要引導好學生正確對待利用網(wǎng)絡的娛樂功能以游戲為例：有益的電腦游戲?qū)τ柧殞W生的協(xié)調(diào)能力、判斷能力等有一定的幫助，而且愛玩是人的天性，本來無可厚非，但如果把電腦游戲視作計算機應用的全部，沉迷于此則只會對學生的身心發(fā)展有害無益，同時市面上的許多游戲并不適合小學生玩，比如《反恐精英》，學生們在游戲中往往是被刺激的效果、精美的畫面所吸引，而對其中的思想性和意義缺乏正確的認識，其中許多血腥、暴力的場面對他們是有害的。這時，我們要教育學生，現(xiàn)在還處于學習知識的重要階段，應把計算機作為一種幫助我們學習的工具，而不是作為高級的游戲機。
另外，還可以鼓勵那些喜歡玩游戲的同學，如果你想自己編出更好玩、更有趣的游戲軟件，現(xiàn)在開始就要努力學習計算機知識，將來努力成為一個出色的軟件設計師。從而激發(fā)起他們的學習興趣，引發(fā)正確的學習動機。
按照傳統(tǒng)的教育觀念，知識越多說明學習越成功，很多家長鼓勵孩子加入互聯(lián)網(wǎng)正是看中了互聯(lián)網(wǎng)絡強大的知識傳播功能。其實，知識傳播僅是互聯(lián)網(wǎng)的功能之一，對青少年來說，更重要的是學習信息處理方法，培養(yǎng)交流能力和對社會的適應能力，培養(yǎng)科學素養(yǎng)，而不僅僅是掌握了多少信息。通過互聯(lián)網(wǎng)絡，孩子可以學習如何檢索、核對、判斷、選擇和處理信息，以達到對信息的有效利用。這種能力在未來的社會中更為重要。
但是，如果放任學生在網(wǎng)絡世界中馳聘，缺乏正確的引導，他們就會在網(wǎng)絡中“迷失”。因此，教師要引導學生善用網(wǎng)絡資源，并教會他們?nèi)绾畏直嫫渲杏泻π畔⒌膬?nèi)容。例如，有的學生分不清網(wǎng)絡中的真實與虛假，把一些未經(jīng)證實的消息到處傳播;有的學生沉迷于網(wǎng)絡的反動、暴力甚至色情的內(nèi)容等。這時，教師要教育學生不僅要學會提取信息，還要學會用正確的觀點去分析信息，辨別是非，去偽存真，分清精華與糟粕，才能更好地取用網(wǎng)絡信息。經(jīng)過教育，他們認識到自己在使用網(wǎng)絡中的偏差，開始思考“為何用?怎樣用?”的問題了。為了幫助大家正確使用網(wǎng)絡信息，教師可以搜集一些與中學生學習生活有關的網(wǎng)址，并介紹他們上一些具有一定學習價值的教育網(wǎng)站如k12等，讓上網(wǎng)的同學學會如何運用網(wǎng)絡去實現(xiàn)自主學習。
由于學生處在全新的網(wǎng)絡環(huán)境中，操作計算機網(wǎng)絡的機會較多，信息的交流及對事物處理和評價的方法、模式等都發(fā)生了巨大的變化，原有的道德準則和規(guī)范已經(jīng)不足以約束學生的網(wǎng)絡行為。因此，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)學生在上網(wǎng)時的“不正?！毙袨?。
例如：一些同學自恃計算機水平較高，他們私自攜帶軟盤通過教學網(wǎng)絡攻擊教師機和服務器，造成教學網(wǎng)絡的癱瘓影響教學的正常進行。還有的強行控制別人的計算機，隨意刪除別人的軟件及作品，破壞別人的工作和學習。對于這些“不正常”行為，我們要認識到它的潛在危害很大。學生正處在世界觀形成的階段，一旦不正常的行為養(yǎng)成習慣，步入社會后，將很難改變。俗話說“小來偷針，大來偷金”。現(xiàn)在可能只是惡作劇，到別人的電腦里做一些破壞，刪掉一段文字或一幅圖畫，明天可能就是真做實干，當黑客到別的企業(yè)里毀掉一批數(shù)據(jù)或資料，做危害社會的事。對于以上這些行為，我們應當盡早建立網(wǎng)絡環(huán)境中的行為道德規(guī)范，幫助廣大學生增強網(wǎng)絡法制和網(wǎng)絡倫理道德觀念，提高是非的分辨能力，使其網(wǎng)上的行為符合法律法規(guī)和社會公德的要求。
但是不能“因噎廢食”，就為網(wǎng)絡的負面影響而不讓學生上網(wǎng)。如何培養(yǎng)學生的信息道德意識，減少由于網(wǎng)絡負面影響所帶來的損害，是保證青少年學生健康成長的需要，更是培養(yǎng)教育適應現(xiàn)代信息社會發(fā)展人才的需要，我們應當給予足夠的重視。
為響應落實國家關于加強學校網(wǎng)絡安全使用的管理辦法，同時增強全校教職員工的網(wǎng)絡安全意識，提高網(wǎng)絡安全防護技能，按照網(wǎng)絡安全的要求，并結(jié)合康樂燕寶學校的實際情況，特制定學校網(wǎng)絡安全活動實施方案：
為深入貫徹落實黨的十九大和十九屆四中、五中全會精神，貫徹習近平總書記關于網(wǎng)絡安全和信息化系列重要講話精神，增強廣大師生的網(wǎng)絡安全意識，提高自我保護意識，維護國家網(wǎng)絡安全。
“網(wǎng)絡安全知識進校園”
11月20日至12月20日。
采用多種形式進行網(wǎng)絡安全宣傳，普及基本的網(wǎng)絡安全知識，使教師、學生增強網(wǎng)絡安全防范意識，具備識別和應對網(wǎng)絡危險的能力。
本次網(wǎng)絡安全宣傳周活動擬采取以下形式開展：
(一)懸掛網(wǎng)絡安全宣傳橫幅。在學校門口懸掛內(nèi)容為“共建網(wǎng)絡安全，共享網(wǎng)絡文明”的橫幅。
(二)開辦網(wǎng)絡安全宣傳專欄。11月10日在學校宣傳報欄、電子屏、微信公眾號上開辟網(wǎng)絡安全宣傳專欄，以宣傳該活動的主題、方案、計劃等相關資料，以及宣傳活動所取得的成果。
(三)開展《網(wǎng)絡安全使用知識》培訓。11月12日召開全體教師培訓會，集中培訓《網(wǎng)絡安全防范知識》，引導教師要主動學習網(wǎng)絡安全知識，加強網(wǎng)絡安全自我保護意識。對參與積極，網(wǎng)絡安全知識豐富的位個人給予適當?shù)莫勂藩剟睢?BR> (四)召開網(wǎng)絡安全知識主題班會。11月16日由德育處組織在全校各班進行召開“共建網(wǎng)絡安全共享網(wǎng)絡文明”主題班會，討論宣傳網(wǎng)絡安全知識，提高學生網(wǎng)絡安全意識，增強識別和應對網(wǎng)絡危險的能力。同時在教室播放以下國家網(wǎng)絡安全周公益短片的功能。提供班隊會如下選題：《電腦病毒?要防范!》、《自主密碼國之重器》、《網(wǎng)絡文明行》、《網(wǎng)絡安全你知道嗎》、《網(wǎng)絡安全靠大家》、《個人信息泄露?要防范!》、《全民參與網(wǎng)絡更安全》等。
(五)發(fā)放網(wǎng)絡安全宣傳單。11月23日后勤處制作電子版網(wǎng)絡安全宣傳單，發(fā)送到學校各版微信群，同時印刷紙質(zhì)版網(wǎng)絡安全宣傳單，向同學家長發(fā)放。
1.學校本次活動中統(tǒng)一使用“網(wǎng)絡安全知識”標識，突出宣傳主題;。
2.堅決執(zhí)行中央“八項規(guī)定”有關要求，嚴格按照勤儉節(jié)約、務實高效原則，著力在提高活動實效上下功夫，嚴禁鋪張浪費、大講排場;。
3.各班級利用好班級多媒體，及時將過程材料收集整理，于12月20日報送學校信息技術室。
二十世紀末的今天，世界繼新技術革命以后，又掀起了一場以加速社會信息化為宗旨的信息高速公路建設的浪潮。信息正以其前所未有的迅猛態(tài)勢滲透于社會的方方面面，改變著人們原有的社會空間。作為信息傳播的重要媒介計算機互連網(wǎng)絡正在成為人類社會的重要組成部分，為人們的學習、生活和工作提供了前所未有的便利和快捷。然而，計算機網(wǎng)絡也像其它事物一樣，在產(chǎn)生積極影響的同時，必會產(chǎn)生一些負面效應。特別是中小學生，由于年齡不大，辨別是非的能力較弱，很容易受其中一些不良信息的影響。因而在中小學信息技術課程中開展相應的信息道德教育，讓學生明確是非觀念、規(guī)范行為，是一項重要而迫切的任務。
計算機是一種學習和工作的工具，也是一種娛樂工具。目前學生對計算機課的興趣往往不是來源于計算機知識本身，而是來源于對網(wǎng)上聊天、交友、網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)上惡作劇等的熱衷。筆者所教的的學生中就有提問怎樣用邏輯炸彈炸別人郵箱的，怎樣當黑客的怎樣套別人密碼的等等。雖然不能就此認為該學生品質(zhì)惡劣，但至少說明網(wǎng)絡上的一些不良影響已經(jīng)影響我們的學生。誠然為人們提供娛樂是網(wǎng)絡的功能之一，但教師要引導好學生正確對待利用網(wǎng)絡的娛樂功能以游戲為例：有益的電腦游戲?qū)τ柧殞W生的協(xié)調(diào)能力、判斷能力等有一定的幫助，而且愛玩是人的天性，本來無可厚非，但如果把電腦游戲視作計算機應用的全部，沉迷于此則只會對學生的身心發(fā)展有害無益，同時市面上的許多游戲并不適合小學生玩，比如《反恐精英》，學生們在游戲中往往是被刺激的效果、精美的畫面所吸引，而對其中的思想性和意義缺乏正確的認識，其中許多血腥、暴力的場面對他們是有害的。這時，我們要教育學生，現(xiàn)在還處于學習知識的重要階段，應把計算機作為一種幫助我們學習的工具，而不是作為高級的游戲機。
另外，還可以鼓勵那些喜歡玩游戲的同學，如果你想自己編出更好玩、更有趣的游戲軟件，現(xiàn)在開始就要努力學習計算機知識，將來努力成為一個出色的軟件設計師。從而激發(fā)起他們的學習興趣，引發(fā)正確的學習動機。
按照傳統(tǒng)的教育觀念，知識越多說明學習越成功，很多家長鼓勵孩子加入互聯(lián)網(wǎng)正是看中了互聯(lián)網(wǎng)絡強大的知識傳播功能。其實，知識傳播僅是互聯(lián)網(wǎng)的功能之一，對青少年來說，更重要的是學習信息處理方法，培養(yǎng)交流能力和對社會的適應能力，培養(yǎng)科學素養(yǎng)，而不僅僅是掌握了多少信息。通過互聯(lián)網(wǎng)絡，孩子可以學習如何檢索、核對、判斷、選擇和處理信息，以達到對信息的有效利用。這種能力在未來的社會中更為重要。
但是，如果放任學生在網(wǎng)絡世界中馳聘，缺乏正確的引導，他們就會在網(wǎng)絡中“迷失”。因此，教師要引導學生善用網(wǎng)絡資源，并教會他們?nèi)绾畏直嫫渲杏泻π畔⒌膬?nèi)容。例如，有的學生分不清網(wǎng)絡中的真實與虛假，把一些未經(jīng)證實的消息到處傳播;有的學生沉迷于網(wǎng)絡的反動、暴力甚至色情的內(nèi)容等。這時，教師要教育學生不僅要學會提取信息，還要學會用正確的觀點去分析信息，辨別是非，去偽存真，分清精華與糟粕，才能更好地取用網(wǎng)絡信息。經(jīng)過教育，他們認識到自己在使用網(wǎng)絡中的偏差，開始思考“為何用?怎樣用?”的問題了。為了幫助大家正確使用網(wǎng)絡信息，教師可以搜集一些與中學生學習生活有關的網(wǎng)址，并介紹他們上一些具有一定學習價值的教育網(wǎng)站如k12等，讓上網(wǎng)的同學學會如何運用網(wǎng)絡去實現(xiàn)自主學習。
由于學生處在全新的網(wǎng)絡環(huán)境中，操作計算機網(wǎng)絡的機會較多，信息的交流及對事物處理和評價的方法、模式等都發(fā)生了巨大的變化，原有的道德準則和規(guī)范已經(jīng)不足以約束學生的網(wǎng)絡行為。因此，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)學生在上網(wǎng)時的“不正?！毙袨椤?BR> 例如：一些同學自恃計算機水平較高，他們私自攜帶軟盤通過教學網(wǎng)絡攻擊教師機和服務器，造成教學網(wǎng)絡的癱瘓影響教學的正常進行。還有的強行控制別人的計算機，隨意刪除別人的軟件及作品，破壞別人的工作和學習。對于這些“不正?！毙袨椋覀円J識到它的潛在危害很大。學生正處在世界觀形成的階段，一旦不正常的行為養(yǎng)成習慣，步入社會后，將很難改變。俗話說“小來偷針，大來偷金”?，F(xiàn)在可能只是惡作劇，到別人的電腦里做一些破壞，刪掉一段文字或一幅圖畫，明天可能就是真做實干，當黑客到別的企業(yè)里毀掉一批數(shù)據(jù)或資料，做危害社會的事。對于以上這些行為，我們應當盡早建立網(wǎng)絡環(huán)境中的行為道德規(guī)范，幫助廣大學生增強網(wǎng)絡法制和網(wǎng)絡倫理道德觀念，提高是非的分辨能力，使其網(wǎng)上的行為符合法律法規(guī)和社會公德的要求。
但是不能“因噎廢食”，就為網(wǎng)絡的負面影響而不讓學生上網(wǎng)。如何培養(yǎng)學生的信息道德意識，減少由于網(wǎng)絡負面影響所帶來的損害，是保證青少年學生健康成長的需要，更是培養(yǎng)教育適應現(xiàn)代信息社會發(fā)展人才的需要，我們應當給予足夠的重視。
為深入貫徹落實習近平總書記系列重要講話精神和總體國家安全觀，學習宣傳習近平總書記信息強國戰(zhàn)略思想，為進一步增強校園信息安全意識，提高信息安全防護技能，結(jié)合學校實際，特制定2021年校園信息安全宣傳活動方案。
圍繞活動主題，深入學習貫徹習近平網(wǎng)絡強國戰(zhàn)略思想，學習貫徹習近平總書記在全國網(wǎng)絡安全和信息化工作會議上的重要講話精神，通過組織動員廣大師生廣泛參與，深入宣傳國家網(wǎng)絡安全工作取得的重大成就，宣傳貫徹《網(wǎng)絡安全法》及相關配套法規(guī)，普及信息安全意識和防護技能，營造健康文明的網(wǎng)絡環(huán)境，共同維護國家網(wǎng)絡安全和個人信息安全。
信息安全意識培養(yǎng)。
2021年3月2日-4日。
學校全體學生。
活動目標與內(nèi)容。
（一）高度重視，加強組織領導。舉辦信息安全周活動是貫徹落實中央關于網(wǎng)絡安全和信息化戰(zhàn)略部署的重要舉措，學校要高度重視，精心謀劃、創(chuàng)新形式開展系列宣傳教育活動，組織師生積極參與宣傳教育活動，充分調(diào)動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，推動活動形成聲勢。
（二）突出主題，注重工作實效。要緊緊圍繞活動主題，利用微信群、電子顯示屏等形式加大宣傳力度，牢牢抓住課堂主陣地，將信息安全教育與學生思想政治教育、文明校園建設、維護校園穩(wěn)定等工作有機結(jié)合，采取有效形式提升工作的針對性與實效性，營造校園安全上網(wǎng)、依法上網(wǎng)的良好氛圍。
（三）加強協(xié)作，建立長效機制。以信息安全宣傳周為契機，探索建立青少年學生信息安全教育長效機制。要推動相關內(nèi)容納入新生教育、課程教育和課外實踐活動，完善信息安全教育工作體系，切實增強教育實效。
結(jié)合學校實際，采用多種形式進行網(wǎng)絡信息安全宣傳，普及基本的信息安全知識，進一步增強師生信息安全防范意識，提升識別和應對信息危險的基本能力。主要活動如下：
1.開展一次致學生的一封信活動，從科學使用網(wǎng)絡，從自身做起，文明上網(wǎng)，維護網(wǎng)絡純凈天空，確保信息安全，以實際行動踐行社會主義核心價值觀，將愛國付諸行動。
2.開展一次手抄報評選。以班級為單位，開展“信息安全靠大家，人人都是信息安全宣傳員”的手抄報比賽，并以班級為單位開展評比活動。
3.開一次信息安全宣講。在信息安全宣傳周期間，學校聘請公安局法制領導到校，開一次網(wǎng)絡及信息安全知識主題講座，進一步普及信息安全常識和法律法規(guī)知識，提升學生信息安全防范意識和自我保護能力。
4.利用led屏滾動宣傳信息安全相關內(nèi)容。制作電子版信息安全宣傳單，滾動宣傳，擴大宣傳教育的覆蓋面。
5.多渠道宣傳信息安全知識。在學校網(wǎng)站和家長微信群，增加信息安全宣傳知識，宣傳信息安全法律法規(guī)、政策文件、學校信息安全活動方案等。
1、正確認識網(wǎng)絡文化的利與弊，學會健康上網(wǎng)，規(guī)范上網(wǎng)行為。
2、增強上網(wǎng)的文明意識和安全意識，自覺構筑抵制不良信息沖擊的“防火墻"。
3、提高學生的道德文化素質(zhì)和水平。
本人所教的兩個高三班級。
多媒體教學環(huán)境。
提前搜集網(wǎng)絡暴力的新聞、不實信息的危害等資料準備“課件”。
以做好的“課件”為依托，加入日常生活中的事件，與學生開展交流，并且以教師的日常規(guī)范為學生起到榜樣引導作用。
（一）以班級為單位宣傳本次活動的目標和意義：（課件展示）。
（1）講解《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》、《中小學法制教育指導綱要》等法律文件，使學生明白文明上網(wǎng)、信息道德培養(yǎng)的內(nèi)涵和必要性。
（2）日常生活中遇到的缺乏網(wǎng)絡信息道德的事例。
（3）不文明上網(wǎng)、沒有信息道德的危害。
（5）討論并明確學生應該培養(yǎng)什么樣的信息道德，如何文明上網(wǎng)。
（二）利用班會、板報、宣傳園地等場合和陣地進行宣傳。
（三）進行以“培養(yǎng)信息道德、做文明學生”為主題的演講比賽，讓學生深切明白信息道德培養(yǎng)的必要性。
（四）進行小組討論，總結(jié)活動經(jīng)驗，形成班級信息道德的倡議書，并在班內(nèi)公示。
二十世紀末的今天，世界繼新技術革命以后，又掀起了一場以加速社會信息化為宗旨的信息高速公路建設的浪潮。信息正以其前所未有的迅猛態(tài)勢滲透于社會的方方面面，改變著人們原有的社會空間。作為信息傳播的重要媒介計算機互連網(wǎng)絡正在成為人類社會的重要組成部分，為人們的學習、生活和工作提供了前所未有的便利和快捷。然而，計算機網(wǎng)絡也像其它事物一樣，在產(chǎn)生積極影響的同時，必會產(chǎn)生一些負面效應。特別是中小學生，由于年齡不大，辨別是非的能力較弱，很容易受其中一些不良信息的影響。因而在中小學信息技術課程中開展相應的信息道德教育，讓學生明確是非觀念、規(guī)范行為，是一項重要而迫切的任務。
計算機是一種學習和工作的工具，也是一種娛樂工具。目前學生對計算機課的興趣往往不是來源于計算機知識本身，而是來源于對網(wǎng)上聊天、交友、網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)上惡作劇等的熱衷。筆者所教的的學生中就有提問怎樣用邏輯炸彈炸別人郵箱的，怎樣當黑客的怎樣套別人密碼的等等。雖然不能就此認為該學生品質(zhì)惡劣，但至少說明網(wǎng)絡上的一些不良影響已經(jīng)影響我們的學生。誠然為人們提供娛樂是網(wǎng)絡的功能之一，但教師要引導好學生正確對待利用網(wǎng)絡的娛樂功能以游戲為例：有益的電腦游戲?qū)τ柧殞W生的協(xié)調(diào)能力、判斷能力等有一定的幫助，而且愛玩是人的天性，本來無可厚非，但如果把電腦游戲視作計算機應用的全部，沉迷于此則只會對學生的身心發(fā)展有害無益，同時市面上的許多游戲并不適合小學生玩，比如《反恐精英》，學生們在游戲中往往是被刺激的效果、精美的畫面所吸引，而對其中的思想性和意義缺乏正確的認識，其中許多血腥、暴力的場面對他們是有害的。這時，我們要教育學生，現(xiàn)在還處于學習知識的重要階段，應把計算機作為一種幫助我們學習的工具，而不是作為高級的游戲機。
另外，還可以鼓勵那些喜歡玩游戲的同學，如果你想自己編出更好玩、更有趣的游戲軟件，現(xiàn)在開始就要努力學習計算機知識，將來努力成為一個出色的軟件設計師。從而激發(fā)起他們的學習興趣，引發(fā)正確的學習動機。
按照傳統(tǒng)的教育觀念，知識越多說明學習越成功，很多家長鼓勵孩子加入互聯(lián)網(wǎng)正是看中了互聯(lián)網(wǎng)絡強大的知識傳播功能。其實，知識傳播僅是互聯(lián)網(wǎng)的功能之一，對青少年來說，更重要的是學習信息處理方法，培養(yǎng)交流能力和對社會的適應能力，培養(yǎng)科學素養(yǎng)，而不僅僅是掌握了多少信息。通過互聯(lián)網(wǎng)絡，孩子可以學習如何檢索、核對、判斷、選擇和處理信息，以達到對信息的有效利用。這種能力在未來的社會中更為重要。
但是，如果放任學生在網(wǎng)絡世界中馳聘，缺乏正確的引導，他們就會在網(wǎng)絡中“迷失”。因此，教師要引導學生善用網(wǎng)絡資源，并教會他們?nèi)绾畏直嫫渲杏泻π畔⒌膬?nèi)容。例如，有的學生分不清網(wǎng)絡中的真實與虛假，把一些未經(jīng)證實的消息到處傳播;有的學生沉迷于網(wǎng)絡的反動、暴力甚至色情的內(nèi)容等。這時，教師要教育學生不僅要學會提取信息，還要學會用正確的觀點去分析信息，辨別是非，去偽存真，分清精華與糟粕，才能更好地取用網(wǎng)絡信息。經(jīng)過教育，他們認識到自己在使用網(wǎng)絡中的偏差，開始思考“為何用?怎樣用?”的問題了。為了幫助大家正確使用網(wǎng)絡信息，教師可以搜集一些與中學生學習生活有關的網(wǎng)址，并介紹他們上一些具有一定學習價值的教育網(wǎng)站如k12等，讓上網(wǎng)的同學學會如何運用網(wǎng)絡去實現(xiàn)自主學習。
由于學生處在全新的網(wǎng)絡環(huán)境中，操作計算機網(wǎng)絡的機會較多，信息的交流及對事物處理和評價的方法、模式等都發(fā)生了巨大的變化，原有的道德準則和規(guī)范已經(jīng)不足以約束學生的網(wǎng)絡行為。因此，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)學生在上網(wǎng)時的“不正?！毙袨?。
例如：一些同學自恃計算機水平較高，他們私自攜帶軟盤通過教學網(wǎng)絡攻擊教師機和服務器，造成教學網(wǎng)絡的癱瘓影響教學的正常進行。還有的強行控制別人的計算機，隨意刪除別人的軟件及作品，破壞別人的工作和學習。對于這些“不正?！毙袨椋覀円J識到它的潛在危害很大。學生正處在世界觀形成的階段，一旦不正常的行為養(yǎng)成習慣，步入社會后，將很難改變。俗話說“小來偷針，大來偷金”?，F(xiàn)在可能只是惡作劇，到別人的電腦里做一些破壞，刪掉一段文字或一幅圖畫，明天可能就是真做實干，當黑客到別的企業(yè)里毀掉一批數(shù)據(jù)或資料，做危害社會的事。對于以上這些行為，我們應當盡早建立網(wǎng)絡環(huán)境中的行為道德規(guī)范，幫助廣大學生增強網(wǎng)絡法制和網(wǎng)絡倫理道德觀念，提高是非的分辨能力，使其網(wǎng)上的行為符合法律法規(guī)和社會公德的要求。
但是不能“因噎廢食”，就為網(wǎng)絡的負面影響而不讓學生上網(wǎng)。如何培養(yǎng)學生的信息道德意識，減少由于網(wǎng)絡負面影響所帶來的損害，是保證青少年學生健康成長的需要，更是培養(yǎng)教育適應現(xiàn)代信息社會發(fā)展人才的需要，我們應當給予足夠的重視。
為深入貫徹落實習近平總書記系列重要講話精神和總體國家安全觀，學習宣傳習近平總書記信息強國戰(zhàn)略思想，為進一步增強校園信息安全意識，提高信息安全防護技能，結(jié)合學校實際，特制定2021年校園信息安全宣傳活動方案。
圍繞活動主題，深入學習貫徹習近平網(wǎng)絡強國戰(zhàn)略思想，學習貫徹習近平總書記在全國網(wǎng)絡安全和信息化工作會議上的重要講話精神，通過組織動員廣大師生廣泛參與，深入宣傳國家網(wǎng)絡安全工作取得的重大成就，宣傳貫徹《網(wǎng)絡安全法》及相關配套法規(guī)，普及信息安全意識和防護技能，營造健康文明的網(wǎng)絡環(huán)境，共同維護國家網(wǎng)絡安全和個人信息安全。
信息安全意識培養(yǎng)。
2021年3月2日-4日。
學校全體學生。
活動目標與內(nèi)容。
(一)高度重視，加強組織領導。舉辦信息安全周活動是貫徹落實中央關于網(wǎng)絡安全和信息化戰(zhàn)略部署的重要舉措，學校要高度重視，精心謀劃、創(chuàng)新形式開展系列宣傳教育活動，組織師生積極參與宣傳教育活動，充分調(diào)動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，推動活動形成聲勢。
(二)突出主題，注重工作實效。要緊緊圍繞活動主題，利用微信群、電子顯示屏等形式加大宣傳力度，牢牢抓住課堂主陣地，將信息安全教育與學生思想政治教育、文明校園建設、維護校園穩(wěn)定等工作有機結(jié)合，采取有效形式提升工作的針對性與實效性，營造校園安全上網(wǎng)、依法上網(wǎng)的良好氛圍。
(三)加強協(xié)作，建立長效機制。以信息安全宣傳周為契機，探索建立青少年學生信息安全教育長效機制。要推動相關內(nèi)容納入新生教育、課程教育和課外實踐活動，完善信息安全教育工作體系，切實增強教育實效。
結(jié)合學校實際，采用多種形式進行網(wǎng)絡信息安全宣傳，普及基本的信息安全知識，進一步增強師生信息安全防范意識，提升識別和應對信息危險的基本能力。主要活動如下：
1.開展一次致學生的一封信活動，從科學使用網(wǎng)絡，從自身做起，文明上網(wǎng)，維護網(wǎng)絡純凈天空，確保信息安全，以實際行動踐行社會主義核心價值觀，將愛國付諸行動。
2.開展一次手抄報評選。以班級為單位，開展“信息安全靠大家，人人都是信息安全宣傳員”的手抄報比賽，并以班級為單位開展評比活動。
3.開一次信息安全宣講。在信息安全宣傳周期間，學校聘請公安局法制領導到校，開一次網(wǎng)絡及信息安全知識主題講座，進一步普及信息安全常識和法律法規(guī)知識，提升學生信息安全防范意識和自我保護能力。
4.利用led屏滾動宣傳信息安全相關內(nèi)容。制作電子版信息安全宣傳單，滾動宣傳，擴大宣傳教育的覆蓋面。
5.多渠道宣傳信息安全知識。在學校網(wǎng)站和家長微信群，增加信息安全宣傳知識，宣傳信息安全法律法規(guī)、政策文件、學校信息安全活動方案等。
二十世紀末的今天，世界繼新技術革命以后，又掀起了一場以加速社會信息化為宗旨的信息高速公路建設的浪潮。信息正以其前所未有的迅猛態(tài)勢滲透于社會的方方面面，改變著人們原有的社會空間。作為信息傳播的重要媒介計算機互連網(wǎng)絡正在成為人類社會的重要組成部分，為人們的學習、生活和工作提供了前所未有的便利和快捷。然而，計算機網(wǎng)絡也像其它事物一樣，在產(chǎn)生積極影響的同時，必會產(chǎn)生一些負面效應。特別是中小學生，由于年齡不大，辨別是非的能力較弱，很容易受其中一些不良信息的影響。因而在中小學信息技術課程中開展相應的信息道德教育，讓學生明確是非觀念、規(guī)范行為，是一項重要而迫切的任務。
計算機是一種學習和工作的工具，也是一種娛樂工具。目前學生對計算機課的興趣往往不是來源于計算機知識本身，而是來源于對網(wǎng)上聊天、交友、網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)上惡作劇等的熱衷。筆者所教的的學生中就有提問怎樣用邏輯炸彈炸別人郵箱的，怎樣當黑客的怎樣套別人密碼的等等。雖然不能就此認為該學生品質(zhì)惡劣，但至少說明網(wǎng)絡上的一些不良影響已經(jīng)影響我們的學生。誠然為人們提供娛樂是網(wǎng)絡的功能之一，但教師要引導好學生正確對待利用網(wǎng)絡的娛樂功能以游戲為例：有益的電腦游戲?qū)τ柧殞W生的協(xié)調(diào)能力、判斷能力等有一定的幫助，而且愛玩是人的天性，本來無可厚非，但如果把電腦游戲視作計算機應用的全部，沉迷于此則只會對學生的身心發(fā)展有害無益，同時市面上的許多游戲并不適合小學生玩，比如《反恐精英》，學生們在游戲中往往是被刺激的效果、精美的畫面所吸引，而對其中的思想性和意義缺乏正確的認識，其中許多血腥、暴力的場面對他們是有害的。這時，我們要教育學生，現(xiàn)在還處于學習知識的重要階段，應把計算機作為一種幫助我們學習的工具，而不是作為高級的游戲機。
另外，還可以鼓勵那些喜歡玩游戲的同學，如果你想自己編出更好玩、更有趣的游戲軟件，現(xiàn)在開始就要努力學習計算機知識，將來努力成為一個出色的軟件設計師。從而激發(fā)起他們的學習興趣，引發(fā)正確的學習動機。
按照傳統(tǒng)的教育觀念，知識越多說明學習越成功，很多家長鼓勵孩子加入互聯(lián)網(wǎng)正是看中了互聯(lián)網(wǎng)絡強大的知識傳播功能。其實，知識傳播僅是互聯(lián)網(wǎng)的功能之一，對青少年來說，更重要的是學習信息處理方法，培養(yǎng)交流能力和對社會的適應能力，培養(yǎng)科學素養(yǎng)，而不僅僅是掌握了多少信息。通過互聯(lián)網(wǎng)絡，孩子可以學習如何檢索、核對、判斷、選擇和處理信息，以達到對信息的有效利用。這種能力在未來的社會中更為重要。
但是，如果放任學生在網(wǎng)絡世界中馳聘，缺乏正確的引導，他們就會在網(wǎng)絡中“迷失”。因此，教師要引導學生善用網(wǎng)絡資源，并教會他們?nèi)绾畏直嫫渲杏泻π畔⒌膬?nèi)容。例如，有的學生分不清網(wǎng)絡中的真實與虛假，把一些未經(jīng)證實的消息到處傳播;有的學生沉迷于網(wǎng)絡的反動、暴力甚至色情的內(nèi)容等。這時，教師要教育學生不僅要學會提取信息，還要學會用正確的觀點去分析信息，辨別是非，去偽存真，分清精華與糟粕，才能更好地取用網(wǎng)絡信息。經(jīng)過教育，他們認識到自己在使用網(wǎng)絡中的偏差，開始思考“為何用?怎樣用?”的問題了。為了幫助大家正確使用網(wǎng)絡信息，教師可以搜集一些與中學生學習生活有關的網(wǎng)址，并介紹他們上一些具有一定學習價值的教育網(wǎng)站如k12等，讓上網(wǎng)的同學學會如何運用網(wǎng)絡去實現(xiàn)自主學習。
由于學生處在全新的網(wǎng)絡環(huán)境中，操作計算機網(wǎng)絡的機會較多，信息的交流及對事物處理和評價的方法、模式等都發(fā)生了巨大的變化，原有的道德準則和規(guī)范已經(jīng)不足以約束學生的網(wǎng)絡行為。因此，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)學生在上網(wǎng)時的“不正?！毙袨椤?BR> 例如：一些同學自恃計算機水平較高，他們私自攜帶軟盤通過教學網(wǎng)絡攻擊教師機和服務器，造成教學網(wǎng)絡的癱瘓影響教學的正常進行。還有的強行控制別人的計算機，隨意刪除別人的軟件及作品，破壞別人的工作和學習。對于這些“不正?！毙袨椋覀円J識到它的潛在危害很大。學生正處在世界觀形成的階段，一旦不正常的行為養(yǎng)成習慣，步入社會后，將很難改變。俗話說“小來偷針，大來偷金”?，F(xiàn)在可能只是惡作劇，到別人的電腦里做一些破壞，刪掉一段文字或一幅圖畫，明天可能就是真做實干，當黑客到別的企業(yè)里毀掉一批數(shù)據(jù)或資料，做危害社會的事。對于以上這些行為，我們應當盡早建立網(wǎng)絡環(huán)境中的行為道德規(guī)范，幫助廣大學生增強網(wǎng)絡法制和網(wǎng)絡倫理道德觀念，提高是非的分辨能力，使其網(wǎng)上的行為符合法律法規(guī)和社會公德的要求。
但是不能“因噎廢食”，就為網(wǎng)絡的負面影響而不讓學生上網(wǎng)。如何培養(yǎng)學生的信息道德意識，減少由于網(wǎng)絡負面影響所帶來的損害，是保證青少年學生健康成長的需要，更是培養(yǎng)教育適應現(xiàn)代信息社會發(fā)展人才的需要，我們應當給予足夠的重視。
A學生信息道德培養(yǎng)活動設計方案篇二
2、學情分析報告：提交一份針對上述方案的學情分析報告解讀視頻，說明分析對象、工具應用過程與方法、結(jié)果呈現(xiàn)與分析等報告主要內(nèi)容，視頻時間不超過5分鐘。
a2數(shù)字教育資源獲取與評價。
1、主題說明：教師自主選擇一個教學主題，描述其主要內(nèi)容、教學對象、教學環(huán)境等。以文檔形式提交。
2、資源及資源信息表：提交2份從英特網(wǎng)上獲得的、可用于上述教學主題的數(shù)字資源，2份資源必須是不同的媒體形式；以表格形式說明資源名稱、資源媒體形式、來源渠道、在該主題教學中的作用或意義，以及科學性判斷。文本以文檔形式提交。
3、資源獲取方法說明視頻：選擇其中一份數(shù)字資源，以視頻形式（可采用錄像或錄屏方式）介紹資源獲取方法和步驟。視頻需出現(xiàn)教師個人形象，時間不超過10分鐘。
a3演示文稿設計與制作。
1、主題說明：教師自主選擇一個教學主題，描述其主要內(nèi)容、面向?qū)ο?、教學環(huán)境等。以文檔形式提交。
2、演示文稿制作：針對上述教學主題，選擇任意一種工具制作支持課堂教學的演示文稿。請轉(zhuǎn)換成視頻后提交。
3、演示文稿制作說明視頻：以視頻形式（可采用錄像或錄屏方式）描述演示文稿制作過程，并說明教學中如何使用。視頻需出現(xiàn)教師個人形象，時間不超過10分鐘。
a4數(shù)字教育資源管理。
1、成果展示：展示你日常所用兩個資源管理文件夾（電腦本機或網(wǎng)絡存儲均可）截圖，每個文件夾資源的呈現(xiàn)至少包括三級，且呈現(xiàn)資源豐富，分類合理，命名采用了一定的規(guī)則，管理系統(tǒng)有序。
2、方法介紹：以視頻形式記錄一種資源管理工具（如網(wǎng)盤、云筆記等）的使用過程，描述時需同步介紹具體操作，必要時說明操作緣由，視頻需出現(xiàn)教師個人形象，時間不超過10分鐘。
a5技術支持的課堂導入。
1、問題描述：針對日常教學中的某一主題，針對教學目標、教學內(nèi)容以及教學對象，用簡短的語言描述當前課堂導入環(huán)節(jié)中存在的問題和不足，以及借助信息技術改進課堂導入的必要性。以文檔形式提交。
2、課堂導入設計：針對選定的主題，請?zhí)峤灰环葸\用信息技術手段支持的課堂導入設計，須清晰地說明導入目的和媒體資源/工具。以文檔形式提交。
3、課堂導入片段：提交與課堂導入設計對應的課堂導入實錄片段，一般不超過5分鐘。
a6技術支持的課堂講授。
1、教學設計：請?zhí)峤灰环菡n堂講授環(huán)節(jié)的教學設計，需包括教學主題、教學內(nèi)容及分析、教學對象及特點、教學目標、教學過程、所選技術以及技術使用的目的等。以文檔形式提交。
2、課堂實錄：依據(jù)上述教學設計，選取課堂代表性實錄片段（需同時出現(xiàn)教師和學生），視頻原則上不超過10分鐘。
3、教學反思：該講授活動實施效果如何？信息技術的作用是否不可替代？是否存在值得改進的地方？請就教學設計與實施情況進行總結(jié)反思。以文檔形式提交。
a7技術支持的總結(jié)提升。
1、教學設計：請?zhí)峤灰环葆槍偨Y(jié)提升環(huán)節(jié)的教學設計，需包括教學主題、教學內(nèi)容、目標、過程、所選技術以及技術使用的目的。以文檔形式提交。
2、課堂實錄：依據(jù)上述教學設計，選取課堂代表性實錄片段（需同時出現(xiàn)教師和學生），視頻原則上不超過10分鐘。
3、教學反思：：該總結(jié)提升活動實施效果如何？信息技術的作用是否不可替代？是否存在值得改進的地方？請就教學設計與實施情況進行總結(jié)反思。以文檔形式提交。
a8技術支持的方法指導。
1、教學設計：請?zhí)峤灰环萦眉夹g對學生進行方法指導的教學設計，該計劃中包括主題、教學對象及特點、教學目標、教學過程、所選技術以及技術使用的目的。以文檔形式提交。
2、課堂實錄：依據(jù)上述教學設計，選取課堂代表性實錄片段（需同時出現(xiàn)教師和學生），原則上不超過10分鐘。
3、教學反思：該方法指導活動實施效果如何？信息技術的作用是否不可替代？是否存在值得改進的地方？請就教學設計與實施情況進行總結(jié)反思。以文檔形式提交。
2、活動簡報：提交與上述方案相對應的活動簡報，要求有真實的活動照片，圖文并茂，完整展現(xiàn)活動過程。若為文本，請以文檔形式提交。
1、活動方案：提交一份針對學生信息安全意識培養(yǎng)的活動方案，包括主題、目標與內(nèi)容、對象、活動形式、環(huán)境等。以文檔形式提交。
2、活動簡報：提交與上述活動方案相對應的活動簡報，要求有真實的活動照片，圖文并茂，完整展現(xiàn)活動過程。若為文本，請以文檔形式提交。
A學生信息道德培養(yǎng)活動設計方案篇三
一、活動主題：
信息道德，規(guī)范上網(wǎng)。
二、活動背景：
隨著信息科技的不斷發(fā)展，小學生也需要接觸和處理越來越多的信息，需要提高搜集，辨別與整合信息的能力，指導學生正確使用網(wǎng)絡開展學習與實踐成為教師教育與教學的重要內(nèi)容。
三、活動目標與內(nèi)容：
為適應信息技術飛速發(fā)展時代的教育需求，指導學生正確使用網(wǎng)絡網(wǎng)絡開展學習與實踐，培養(yǎng)學生信息道德意識和行為，養(yǎng)成良好的"網(wǎng)絡社交行為禮儀，本班決定開展以“信息道德，規(guī)范上網(wǎng)”為主題的關于信息道德培養(yǎng)的演講比賽。
四、活動對象：
xx寄宿制小學六年級二班全體學生。
五、活動形式：
主題演講比賽。
六、活動地點：
六年級二班教室。
七、活動時間：
12月25日晚自習。
八、活動準備：
（一）資料搜集：
1、指導學生課前了解網(wǎng)絡信息帶來的正面或負面行為，以及相關真實故事及案例。
22指導學生課前搜集資料，初步了解信息道德包括哪些方面？
（二）主題班會：
1、指導學生思考為什么需要培養(yǎng)自己的信息道德意識和行為？
2、指導學生討論與交流，在使用網(wǎng)絡進行學習和實踐時應該注意哪些問題？
（三）確定評委老師，制定并宣布比賽評分規(guī)則。
（四）撰寫演講稿。
參賽學生自愿撰寫演講稿：綜合所搜集的資料以及主題班會內(nèi)容撰寫演講稿。
九、演講內(nèi)容及要求：
（一）圍繞“信息道德，規(guī)范上網(wǎng)”這一主題，探討小學生在日常學習和生活中如何提高自己的信息道德素養(yǎng)，正確使用網(wǎng)絡信息，并針對此主題提出自己的建議。
（二）脫稿演講時間約5分鐘。
十、活動過程：
（一）劉某某老師發(fā)言，介紹出席活動的評委老師并說明開展本次演講比賽的重要性及意義。
（二）班長張某某發(fā)言，宣布本次演講比賽的規(guī)則及要求。
（三）參賽成員通過抽簽形式?jīng)Q定演講順序。
（四）參賽學生發(fā)表演講。
（五）評委老師針對學生的表現(xiàn)給予點評與評分。
（六）總計分數(shù)的學生計算每位選手的平均分評出一等獎，二等獎，三等獎。
（七）評委老師宣布獲獎同學并頒發(fā)獎狀。
（八）班主任針對此次活動進行總結(jié)。
A學生信息道德培養(yǎng)活動設計方案篇四
目標與內(nèi)容：在日常教學中注重學生信息道德意識和行為的培養(yǎng)，尊重和保護自我和他人的隱私；養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡社交行為禮儀；理解信息行為的道德判斷標準，提升鑒別能力。
活動對象：四年級全體學生。
活動形式：
（1）積極開展“文明網(wǎng)上行'的主題班隊會活動。通過靈活多樣的形式引導學生文明上網(wǎng)，形成正確的網(wǎng)絡認識觀，享受著網(wǎng)絡給我?guī)淼谋憬?，對沉迷于網(wǎng)絡，瀏覽不良信息等現(xiàn)象嚴加抨擊。
（2）進行《信息道德培養(yǎng)》演講比賽活動，讓學生深刻的會網(wǎng)絡不良信息存在與危害，自覺遠離網(wǎng)絡圾，抵制不良的上網(wǎng)行為。
（3）組織誦讀中華傳統(tǒng)經(jīng)典“弟子規(guī)”。
（4）講道德故事。
（5）培養(yǎng)學生信息道德首先要做好示范，教師在日常教學中正確使用網(wǎng)絡開展學習與工作，引導學生注重個人隱私的注意事項、合理有效地使用互聯(lián)網(wǎng)、知曉網(wǎng)絡游戲的利與弊、了解知識產(chǎn)權的概念及知識產(chǎn)權保護的意義等。通過日常教學、主題班會、板書廣播、案教學、演講比賽、模擬法庭等形式開展常規(guī)教學，潛移默化的培養(yǎng)學生的信息道德。
活動環(huán)境：
時至今日，信息以其前所未有的迅雷態(tài)勢，滲透于社會的方方面面，改變著人們原有的社會空間，作為信息傳播的主要媒介，計算互聯(lián)網(wǎng)絡正在成為人類社會的重要組成部分，人們的學習生活和工作提供了前所未有的便利快捷，但它對人們產(chǎn)生積極影響的同時，也會產(chǎn)生一些負面的效應，特別是小學生由于年齡小辨別是非的能力弱，很容易受其一些不良性信，的影響。因而在信息技術課程中開展信息道德育，讓學生明確是非觀念，規(guī)范行為，是一項要而迫切的任務。
A學生信息道德培養(yǎng)活動設計方案篇五
圍繞活動主題，深入學習貫徹***網(wǎng)絡強國戰(zhàn)略思想，學習貫徹***總書記在全國網(wǎng)絡安全和信息化工作會議上的重要講話精神，通過組織動員廣大師生廣泛參與，深入宣傳國家網(wǎng)絡安全工作取得的重大成就，宣傳貫徹《網(wǎng)絡安全法》及相關配套法規(guī)，普及信息安全意識和防護技能，營造健康文明的網(wǎng)絡環(huán)境，共同維護國家網(wǎng)絡安全和個人信息安全。
信息安全意識培養(yǎng)。
2021年3月2日-4日。
學校全體學生。
活動目標與內(nèi)容。
(一)高度重視，加強組織領導。舉辦信息安全周活動是貫徹落實中央關于網(wǎng)絡安全和信息化戰(zhàn)略部署的重要舉措，學校要高度重視，精心謀劃、創(chuàng)新形式開展系列宣傳教育活動，組織師生積極參與宣傳教育活動，充分調(diào)動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，推動活動形成聲勢。
(二)突出主題，注重工作實效。要緊緊圍繞活動主題，利用微信群、電子顯示屏等形式加大宣傳力度，牢牢抓住課堂主陣地，將信息安全教育與學生思想政治教育、文明校園建設、維護校園穩(wěn)定等工作有機結(jié)合，采取有效形式提升工作的針對性與實效性，營造校園安全上網(wǎng)、依法上網(wǎng)的良好氛圍。
(三)加強協(xié)作，建立長效機制。以信息安全宣傳周為契機，探索建立青少年學生信息安全教育長效機制。要推動相關內(nèi)容納入新生教育、課程教育和課外實踐活動，完善信息安全教育工作體系，切實增強教育實效。
結(jié)合學校實際，采用多種形式進行網(wǎng)絡信息安全宣傳，普及基本的信息安全知識，進一步增強師生信息安全防范意識，提升識別和應對信息危險的基本能力。主要活動如下：
1.開展一次致學生的一封信活動，從科學使用網(wǎng)絡，從自身做起，文明上網(wǎng)，維護網(wǎng)絡純凈天空，確保信息安全，以實際行動踐行社會主義核心價值觀，將愛國付諸行動。
2.開展一次手抄報評選。以班級為單位，開展“信息安全靠大家，人人都是信息安全宣傳員”的手抄報比賽，并以班級為單位開展評比活動。
3.開一次信息安全宣講。在信息安全宣傳周期間，學校聘請公安局法制領導到校，開一次網(wǎng)絡及信息安全知識主題講座，進一步普及信息安全常識和法律法規(guī)知識，提升學生信息安全防范意識和自我保護能力。
4.利用led屏滾動宣傳信息安全相關內(nèi)容。制作電子版信息安全宣傳單，滾動宣傳，擴大宣傳教育的覆蓋面。
5.多渠道宣傳信息安全知識。在學校網(wǎng)站和家長微信群，增加信息安全宣傳知識，宣傳信息安全法律法規(guī)、政策文件、學校信息安全活動方案等。
A學生信息道德培養(yǎng)活動設計方案篇六
圍繞活動主題，通過組織動員廣大師生廣泛參與，深入宣傳國家網(wǎng)絡安全工作取得的重大成就，宣傳貫徹《網(wǎng)絡安全法》及相關配套法規(guī)，普及信息安全意識和防護技能，營造健康文明的網(wǎng)絡環(huán)境，共同維護國家網(wǎng)絡安全和個人信息安全。
信息安全意識培養(yǎng)。
20xx年3月2日-4日。
學校全體學生。
（一）高度重視，加強組織領導。舉辦信息安全周活動是貫徹落實中央關于網(wǎng)絡安全和信息化戰(zhàn)略部署的重要舉措，學校要高度重視，精心謀劃、創(chuàng)新形式開展系列宣傳教育活動，組織師生積極參與宣傳教育活動，充分調(diào)動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，推動活動形成聲勢。
（二）突出主題，注重工作實效。要緊緊圍繞活動主題，利用微信群、電子顯示屏等形式加大宣傳力度，牢牢抓住課堂主陣地，將信息安全教育與學生思想政治教育、文明校園建設、維護校園穩(wěn)定等工作有機結(jié)合，采取有效形式提升工作的針對性與實效性，營造校園安全上網(wǎng)、依法上網(wǎng)的良好氛圍。
（三）加強協(xié)作，建立長效機制。以信息安全宣傳周為契機，探索建立青少年學生信息安全教育長效機制。要推動相關內(nèi)容納入新生教育、課程教育和課外實踐活動，完善信息安全教育工作體系，切實增強教育實效。
1.開展一次致學生的一封信活動，從科學使用網(wǎng)絡，從自身做起，文明上網(wǎng)，維護網(wǎng)絡純凈天空，確保信息安全，以實際行動踐行社會主義核心價值觀，將愛國付諸行動。
2.開展一次手抄報評選。以班級為單位，開展“信息安全靠大家，人人都是信息安全宣傳員”的手抄報比賽，并以班級為單位開展評比活動。
3.開一次信息安全宣講。在信息安全宣傳周期間，學校聘請公安局法制領導到校，開一次網(wǎng)絡及信息安全知識主題講座，進一步普及信息安全常識和法律法規(guī)知識，提升學生信息安全防范意識和自我保護能力。
4.利用led屏滾動宣傳信息安全相關內(nèi)容。制作電子版信息安全宣傳單，滾動宣傳，擴大宣傳教育的覆蓋面。
5.多渠道宣傳信息安全知識。在學校網(wǎng)站和家長微信群，增加信息安全宣傳知識，宣傳信息安全法律法規(guī)、政策文件、學校信息安全活動方案等。
A學生信息道德培養(yǎng)活動設計方案篇七
一、用多媒體展示課前收集的關于網(wǎng)絡暴力的新聞影視作品和一些圖片，學生在觀看完這些多媒體資料之后，進行小組討論，討論的過程當中，教師要加強引導，引導學生了解知道信息化社會既有有利的一面，也有其相應的弊端，面對五光十色的信息，我們要有明辨是非的能力，規(guī)范自己的言行。
二、小組討論結(jié)束之后，各小組發(fā)表自己討論的結(jié)果，對于多媒體當中展示的事例和圖片，每個小組會討論出相應的結(jié)論。教師對每位小組得到的結(jié)論進行點評，并且進行階段性總結(jié)：?信息世界在當中的社會，就像是一個神奇的土地，對于每個人來說都非常有吸引力，因為這是一個沒有國界，沒有師長管束新興的土壤，它具有開放性和匿名性，人人可以自由上網(wǎng)，瀏覽網(wǎng)絡信息，下載利用網(wǎng)絡資源，甚至在網(wǎng)絡上發(fā)表任何越軌的言論而很少受到懲罰。?在某種程度上，這種虛擬空間資滋生了大量的不道德的現(xiàn)象，而治理網(wǎng)絡社會的法律建設又相對滯后，所以網(wǎng)絡社會現(xiàn)在的一些弊端問題已經(jīng)引起了社會的大量關注。?有些人在現(xiàn)實生活中不會做，不敢做的事，在網(wǎng)絡中卻敢做，因為躲在電腦手機的背后，自己感覺不用負責任，毫無底線，這種人的行為是可恥的，無論是在網(wǎng)絡還是在現(xiàn)實社會中，我們都要時刻保持著自己的德行素質(zhì)，如今在大數(shù)據(jù)時代，每個人在網(wǎng)絡上的言行都是有法可依，有跡可循的，例如，最近在我國的某個地區(qū)有一位學生家長喝多了酒，在微信群里邊發(fā)侮表辱謾罵他人的言論，結(jié)果被相關部門處以拘留和罰款，這樣的人和行為，在污染了大家網(wǎng)絡環(huán)境的同時，自己也承擔了嚴重的后果，是典型的損人不利己的行為。
三、模擬法庭?
通過課前準備的真實案例進行現(xiàn)場模擬法庭活動，有的學生充當律師，有的學生充當法官，有充當被告和原告的同學，對于網(wǎng)絡暴力的案件進行現(xiàn)場模擬開庭并辯論。教師對學生的表現(xiàn)和整個過程進行總結(jié)，運用到實際生活中情景進行知識遷移。
四、觀看觀賞“網(wǎng)絡暴力”的電影《搜索》?師生共同探討網(wǎng)絡暴力的后果，引導學生思考培養(yǎng)良好網(wǎng)絡道德和行為的重要性。
五、課后延伸：培養(yǎng)學生信息道德，首先教師在日常生活中和教學中對學生要多多加強網(wǎng)絡知識道德的滲透，同時告誡每位學生加強自己在網(wǎng)絡上的隱私保護，注意事項，有節(jié)制的利用互聯(lián)網(wǎng)，了解網(wǎng)絡帶來的弊端和好處，通過日常的教育，主題班會教育，還有真實案例的教學，模擬法庭等形式，多方面多維度的培養(yǎng)學生信息道德。
A學生信息道德培養(yǎng)活動設計方案篇八
調(diào)查人：調(diào)查時間：調(diào)查地點：
不方便的地方我的建議。
2.全班交流。
教師：大家一起來交流一下，誰來說說你生活的社區(qū)有哪些不方便的地方？你有什么好的建議？（生交流，師引導并評價）。
3.教師小結(jié)：你們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，并根據(jù)生活需要，提出了非常好的建議。如果把你們的建議帶到社區(qū)居委會，我想居委會的叔叔阿姨看到了也會感謝你們的.。相信經(jīng)過大家的共同努力，我們周圍的設施會越來越完善。
三、深化感悟，引導生活。
活動三：畫設施，表感謝。
1.畫設施。
教師：通過交流兩個調(diào)查表，我們知道公共設施是為我們生活服務的，他們的存在極大地方便了我們的生活，結(jié)合自己的生活感受，你想對它們說些什么嗎？可以夸夸它們。（生答）。
教師：從同學們的交流中看出你們是一群懂事的孩子。那就給你喜歡的公共設施畫張畫像吧。也可以發(fā)揮你的想象，設計出未來的公共設施的摸樣。
2.交流。
和其他同學說一說自己畫的是什么，它們給我們的生活帶來了哪些便利。（生交流師引導）。
3.教師小結(jié)：從你們的介紹中，老師聽出了你們對公共設施的喜歡。
活動四：護設施，從我起。
1.行為辨析。
（課件出示教材插圖）。
球掉進菜園子里，不要踩進菜地去撿，用竹竿把球撥出來；垃圾入箱；玩耍時踩在公園的長椅上；在公用電話亭寫下電話號碼等。
（生答）。
2.指導生活。
（先小組交流，再全班交流）。
教師：（出示《小學生日常行為規(guī)范》有關愛護公物的條文）愛護公物是學校要求每一位同學必須要做到的，希望同學們以后都能夠自覺愛護公物、遵守紀律。愛護我們生活的地方，你應該怎樣做？把你們在愛護公共環(huán)境和設施方面能做到的都寫下來，或是制作愛護公共設施的宣傳標語。開始行動吧！
（學生活動）。
教師：同學們不僅要把標語寫出來，還要把它記在心里，并付諸于行動。就像兒歌中說的：公共設施作用大，人人生活需要它。你我共同維護好，家園美麗城市佳。
教師：你們制作了哪些宣傳標語？（生展示）。
教師：把制作的宣傳標語貼到這塊宣傳板上，可以利用周末拿著宣傳板出去宣傳。
教師總結(jié)：這里是我們生活的地方，是我們共同的大家庭，我們只有共同努力愛護這里的一草一木，愛護這里的公共設施，我們的生活才會變得更美麗、更方便。
教師：同學們，你們的想法不僅切實可行，而且有創(chuàng)意。生活中要把我們的想法變成行動，保護公共設施！用實際行動讓社區(qū)變得更溫暖。同時，請將你們把自己的表現(xiàn)記錄在“成長記錄袋”里，期末評出一批“公共設施小衛(wèi)士”。
A學生信息道德培養(yǎng)活動設計方案篇九
【情感與態(tài)度目標】。
增強對于大自然及生活的熱愛，善于觀察。
【行為與習慣目標】。
養(yǎng)成愛護環(huán)境，細心觀察生活的好習慣。
【知識與技能目標】。
知道春天的特征，用自己感興趣的方式贊美春天。
【過程與方法目標】。
通過觀察對比，認識春天的景物，了解春天的特征，提高觀察自然的能力。
【重點】。
通過觀察，感受，發(fā)現(xiàn)春天的主要特征，體會親近大自然的美好。
【難點】。
培養(yǎng)對于大自然的喜愛之情，對大自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞力。
環(huán)節(jié)一：新課導入。
運用歌曲的方式導入，播放歌曲《春天在哪里》，師生同唱。
學生思考：從這首歌里面，聽懂了什么?
學生回答后，教師總結(jié)：這是哪個季節(jié)才會出現(xiàn)的美景呢?對啦，就是春天。今天我們就一起走進春天，看看春天都有什么。
環(huán)節(jié)二：新課講授。
1.看視頻，找春天。
學生回答后，教師總結(jié)。
2.課前搜集，課上分享。
學生后，教師總結(jié)：春天真是太美了，那下面了大家動動小手，一起來填一填，發(fā)動你們的小腦筋，看看誰最快填完整。
白天漸漸變()，夜晚漸漸變();。
天氣漸漸變();。
小草漸漸變()，()花兒開了;。
小燕子()。
學生填完后，由學生分享所填內(nèi)容，教師進行糾錯并總結(jié)：春天來了，白天越來越長，天氣越來越暖，萬物復蘇，春天真是充滿了希望的季節(jié)啊!
3.贊美春天，畫一畫。
過渡：春天帶來了這么多的變化，大家喜不喜歡這樣的春天呢?我們有很多詩人就是因為太喜歡春天了，所以寫下了很多優(yōu)美的詩歌，現(xiàn)在的歌曲創(chuàng)作人也進行了譜曲，我們一起來聽一聽《春曉》吧。
看來大家聽得都非常得陶醉，那大家動手來畫一畫你最喜歡的一個景物，并且用自己喜歡的方式去夸一夸吧。
環(huán)節(jié)三：鞏固提高。
學生回答后，教師總結(jié)：春天的花草如此美麗，我們應該愛護花草樹木!
環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)。
小結(jié)：今天我們看到了春天這么得美麗漂亮，我們應該要珍惜，如果出現(xiàn)不文明的.行為要立刻制止。
作業(yè)：課后同學們?nèi)ピO計一個警示牌!
A學生信息道德培養(yǎng)活動設計方案篇十
信息道德教育是學校德育工作的一個重要組成部分，包括負責任地使用公共計算機和校園網(wǎng)、尊重他人的正當權益、抵制有害信息等。21世紀社會將實現(xiàn)信息化，在我國計算機信息系統(tǒng)逐漸成為人們?nèi)粘W習生活中不可缺少的.一部分。由于網(wǎng)絡具有全球性、虛擬性和交互性等特點，改變著中小學生的人生觀、價值觀和世界觀。青少年容易接受新事物，但由于正處于人生觀和價值觀的形成期，對是非的判斷能力較低，導致各種信息道德問題逐漸暴露出來。邢臺市第八中學組織師生開展《對不良信息道德說“不”》主題班會活動，注重對學生信息道德意識和行為的培養(yǎng)，幫助學生樹立“合理合法地使用數(shù)字工具和資源”“在數(shù)字資源使用中保護知識產(chǎn)權”“尊重和保護自我和他人的數(shù)據(jù)隱私”“養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡社交行為禮儀”“理解信息行為的道德判斷標準”的良好信息道德。
A學生信息道德培養(yǎng)活動設計方案篇十一
1.熟悉自己生活的地方的環(huán)境和公共設施，知道它們?yōu)槲覀兊纳钐峁┑谋憷Ⅲw驗它們給自己帶來的快樂，進而更加喜歡自己生活的地方。
2.關心、愛護自己的生活環(huán)境和周圍的公共設施，能為保護環(huán)境和設施做力所能及的事情。
3.培養(yǎng)學生的社會參與意識。
了解周圍的環(huán)境和設施，知道它們?yōu)槲覀兊纳钐峁┑姆奖?，并體驗它們給自己帶來的快樂，進而喜歡自己生活的地方。
關心、愛護自己的生活環(huán)境和周圍的公共設施，能為保護環(huán)境和設施做力所能及的事情。
教（學）具準備：
教師：課件。
學生：完成兩份調(diào)查表。
一、引入話題，喚醒生活。
教師：（出示圖片）同學們，你們認識它們嗎？
(生答)。
教師：對，是垃圾桶、公用座椅和交通攝像頭。誰來說說它們有什么作用？
(生答)。
(生答)。
教師：護欄、路燈、垃圾桶……有了這些設施，我們的生活真方便。它們在公共場所供大家使用，為大家服務，就是公共設施，有了它們呢，我們的生活真方便！所以，我們要認識它們，愛護它們，這節(jié)課我們就來學習《愛護身邊的設施》。
板書課題：愛護身邊的設施。
二、合作學習，體驗生活。
活動一：說設施，話方便。
1.交流調(diào)查表，感受公共設施帶來的方便。
教師：在你生活的社區(qū)，周圍有哪些公共設施？給你的生活帶來哪些方便？課前，老師讓你們到自己生活的社區(qū)走一走，看一看，問一問，完成調(diào)查表，并把新增加的設施標記出來。你們都完成了嗎？先在小組內(nèi)交流一下。
教師：剛才老師看見每個小組的同學都討論得很熱烈，下面請同學們說一說自己生活的地方的環(huán)境、設施以及為我們提供了怎樣的方便？（生答師評價）。
教師：還有誰也生活在這個社區(qū)？有沒有補充？（生答師評價）。
教師：繼續(xù)交流，你生活的社區(qū)的設施情況。（生答師評價）。
2.感受設施的逐步完善和發(fā)展變化。
教師：同學們，你們自己動手動腦，了解了這么多公共設施及他們的作用，真了不起。那在你們調(diào)查的過程中，你發(fā)現(xiàn)周圍哪些設施是新增加的？（生答）。
教師：這些新增加的設施給你們的生活帶來了哪些方便？（生答）。
教師：是呀，隨著社會的.發(fā)展，公共設施的建設將更加完善，我們的生活將會更加方便，生活也會越來越美好。
3.補充資料，加深感受。
（播放視頻）。
教師：你們都看到了些什么？從中感受到了什么？想說些什么？（生答）。
教師：是呀，有了這些公共設施，我們的生活才更加快樂，更加美好。
活動二：知不便，提建議。
1.調(diào)查表二。
教師：但我們也知道，在我們生活的社區(qū)，在我們學習的校園……都還處在不斷發(fā)展、完善中，課前的調(diào)查中，老師讓你們留意自己生活的社區(qū)有哪些不方便的地方，并作為社區(qū)的小主人，針對不方便的地方提出自己的建議，完成調(diào)查表(二)。
（出示課件）。
A學生信息道德培養(yǎng)活動設計方案篇十二
1、感受校園生活的重要性，體驗快樂的校園生活。
2、學會明辨是非，珍惜校園生活，熱愛學習，能夠用法律維護自己的權利。
3、能夠在體驗中感悟校園生活的重要性，珍惜校園生活，珍惜學習機會。
感悟校園生活重要性。
維護受教育權。
多媒體課件。
一、導入新課。
播放視頻《校園中的喜悅》。
二、校園生活。
1、算一算：你在學校的時間。
在校一天是六個小時。
在校一周是()個小時。
在校一個月是()個小時。
在校一個學期是()個小時。
3、描繪我的校園生活。
4、小觀察：請你觀察一下一天的內(nèi)容，歸納一下，我們在學校都會做哪些事情?
5、師：學校是我們成長的天地。在這里，我們不僅可以學到很多本領，認識不同的老師和同學，而且還可以參加各種活動。
6、明辨是非。(p41頁：小玲的故事)。
7、總結(jié)：豐富多彩的校園生活對我們的成長很重要。
三、維護受教育權利。
1、播放視頻《父母重男輕女，不讓女兒讀書》。
2、討論：
(1)看了視頻以后，你能理解這些女童上學的渴望嗎?
(2)如果遇到視頻當中的這種情況，她們能用法律來保護自己的權利嗎?
四、法律講壇。
1、課件出示相關法律：凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務教育的權利，并履行接受義務教育的義務?！吨腥A人民共和國義務教育法》第四條。
2、齊讀。
3、教師解讀。
五、教師總結(jié)：珍惜學習機會，努力學習。
六、朗誦《女孩》。
A學生信息道德培養(yǎng)活動設計方案篇十三
通過組織動員廣大師生廣泛參與，深入宣傳國家網(wǎng)絡安全工作取得的重大成就，宣傳貫徹《網(wǎng)絡安全法》及相關配套法規(guī)，普及網(wǎng)絡安全意識和防護技能，共建健康文明的網(wǎng)絡環(huán)境，共同維護國家網(wǎng)絡安全。
信息安全為學生、信息安全靠學生。
結(jié)合學校實際，采用多種形式進行信息安全宣傳，普及基本的信息安全知識，進一步增強師生信息安全防范意識，提升識別和應對信息危險的基本能力。主要活動內(nèi)容如下：
1.開展一次國旗下信息安全講話。
利用周一升起國旗，舉行一次關于信息安全知識的國旗下講話。講話要結(jié)合紀念“9.18"活動，從愛國入手，告誡學生勿忘國恥，從科學使用信息，從自身做起，文明上網(wǎng)，維護信息純凈天空，以實際行動踐行社會主義核心價值觀，將愛國付諸行動。
2.開展一次手抄報評選。
以班級為單位，開展“信息安全靠大家，人人都是信息安全宣傳員”的手抄報比賽，并以班級為單位開展評比活動。
3.開一次信息安全主題班會。
在信息安全宣傳期間，班主任要結(jié)合信息安全宣傳周學生知識讀本，開一次信息安全知識主題班會，進一步普及信息安全常識和法律法規(guī)知識，提升學生信息安全防范意識和自我保護能力。
4.利用led屏滾動宣傳信息安全相關內(nèi)容。
制作電子版信息安全宣傳單，滾動宣傳，擴大宣傳教育的.覆蓋面。
5.多渠道宣傳信息安全知識。
在學校網(wǎng)站和家長微信群，增加信息安全宣傳知識，宣傳信息安全法律法規(guī)、政策文件、學校信息安全活動方案等。
6.懸掛信息安全橫幅及擺放宣傳板。
在學校主要干道及學生主要活動區(qū)域懸掛信息安全橫幅及宣傳板，積極營造信息安全文化氛圍。
7.校園廣播宣傳。
活動期間，校園廣播站廣播有關信息安全的常識，提高師生信息安全意識。
河北趙縣中學高一全體學生。
（一）高度重視，加強組織領導。
舉辦學生信息安全意識培養(yǎng)活動是貫徹落實中央關于網(wǎng)絡安全和信息化戰(zhàn)略部署的重要舉措，學校要高度重視，精心謀劃、創(chuàng)新形式開展系列宣傳教育活動，組織師生積極參與宣傳教育活動，充分調(diào)動茡生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，推動活動形成聲勢。
（二）突出主題，注重工作實效。
要緊緊圍繞活動主題，利用校訊通、微信群、電子顯示屏等形式加大宣傳力度，牢牢抓住課堂主陣地，將信息安全教育與學生思想政治教育、文明校園建設、維護校園穩(wěn)定等工作有機結(jié)合，采取有效形式提升工作的針對性與實效性，營造校園安全上網(wǎng)、依法上網(wǎng)的良好氛圍。
（三）加強協(xié)作，建立長效機制。
以學生信息安全意識培養(yǎng)活動為契機，探索建立青少年學生網(wǎng)絡安全教育長效機制。要推動相關內(nèi)容納入新生教育、課程教育和課外實踐活動，完善網(wǎng)絡安全教育工作體系，切實增強教育實效。
A學生信息道德培養(yǎng)活動設計方案篇十四
當代社會信息技術快速發(fā)展，信息技術滲透到人們的生活中，這就要求學生能夠樹立信息安全的意識。為了幫助學生在信息化的環(huán)境中更好的健康成長，為此，班級制定了學生信息安全意識培養(yǎng)的方案。
培養(yǎng)學生的安全意識。
培養(yǎng)學生文明使用網(wǎng)絡的意識，宜傳信息安全危害的嚴重性，提高學生應對網(wǎng)絡信息安全的技能，切實提高維護個人信息以及國家網(wǎng)絡信息保護的意識。
三九班全體學生。
多媒體環(huán)境。
增強學生網(wǎng)絡信息安全意識，學校首先要運用多種形式進行網(wǎng)絡信息安全宣傳，使學生了解到網(wǎng)絡信息安全的重要性，網(wǎng)絡信息安全遭到破壞后的危害性。普及基本的網(wǎng)絡安全知識，增強學生對自我信息國家信息安全性的重視，提高個人的網(wǎng)絡安全防范意識和應對措施。通過一系列的'教育措施，使同學們具備一定的網(wǎng)絡信息安全防范處理能力。
為此，班級開展了培養(yǎng)學生信息安全意識的主題班會。班級開展“重視網(wǎng)絡信息安全，人人文明安全上網(wǎng)”的主題班會。及時宜傳國家相關的.政策，法律法規(guī)。播放相關新聞和真實案件，讓學生認識到網(wǎng)絡信息被破壞的嚴重后果。向每一位學生普及信息安全知識，提高學生意識到信息安全的重要性，如何識別信息泄露，怎樣應付和處理網(wǎng)絡信息安全事故。在開相關主題班會時，有計劃，有順序的播放網(wǎng)絡信息安全的公益視頻:《電腦病毒的危害》、《安全上網(wǎng)，不可大意》、《網(wǎng)絡安全的重要性你知道嗎》、《全民安全上網(wǎng)，保護信息安全》、《人身財產(chǎn)安全與網(wǎng)絡的關系》。
班會結(jié)束后，制作活動方案。
A學生信息道德培養(yǎng)活動設計方案篇十五
隨著時代的發(fā)展，科學技術日新月異，電子產(chǎn)品已走進了千家萬戶，許多的.小學生癡迷于網(wǎng)絡游戲。針對這種現(xiàn)狀。我們在學生中開展信息道德教育活動，引導學生正確使用網(wǎng)絡，自覺抵制網(wǎng)絡不良信息，促進小學生能健康的成長。
通過采取多種措施對學生進行信息道德培養(yǎng)，來引導學生文明上網(wǎng)，形成正確的網(wǎng)絡認識觀，增強網(wǎng)絡辨別能力。
學生。
1．通過紅領巾廣播站、升旗儀式等形式向?qū)W生宣講信息道德的發(fā)展史。
2．開展“遵守信息道德、文明使用網(wǎng)絡”主題班會。選擇多種形式對學生進行教育，抵制不良的上網(wǎng)行為。
3．動員學生做“我是班級信息道德宣講員”，自覺維護網(wǎng)絡安全。
4、下發(fā)“致家長的一封信”，引導家長與學校攜手對學生進行有效監(jiān)控，促進學生養(yǎng)成良好的習慣。
A學生信息道德培養(yǎng)活動設計方案篇十六
引導學生多方位的規(guī)劃設計自己的新學期，改進自我的意識和愿望，滿懷希望和信心迎接新的學期。
一、導引目標，激發(fā)興趣。
1、和老師一起來說一句話“我自信我能行！”
2、教師引導學生說出新學期自己最想做的事，引入新課。
二、創(chuàng)設條件，主體參與。
1、引導學生訂計劃（可以用畫畫、寫字、編兒歌等形式制訂自己新學期的計劃）。
2、學生制訂后小組內(nèi)交流自己的收獲。
3、讓學生有互相學習的機會，能取長補短聽取他人的意見，給學生自己的空間。
三、組織研究，落到實處。
1、小組用實際例子交流自己如何落實自己新學期的計劃。
2、匯報。
四、引導創(chuàng)新，應用實踐。
你聽了別人好的計劃，你如何取長補短，更好的在新學期發(fā)揚自己的優(yōu)點。
五、反思小結(jié)，鞏固提高。
1、給學生充分的時間修改自己的計劃，說出自己的修改理由。
2、教師進行適當?shù)男〗Y(jié)。
六、檢查性作業(yè)。
師：對新學期生活有了一個好的規(guī)劃，讓我們滿懷信心和希望去迎接新的學期，不過，老師過一段時間就要對照你的計劃去檢查你哪些地方做到了，哪些地方還需要努力。
A學生信息道德培養(yǎng)活動設計方案篇十七
為進一步推進片區(qū)學校班主任的專業(yè)發(fā)展，全面開展品格教育，積極推進班級文化建設，我片區(qū)以提升育人質(zhì)量為目的，開展品格教育研討會，積極探索班主任工作的新方法、新思路，為廣大班主任教師提供一個展示、交流、學習的舞臺，以進一步提升教師的育人水平，提升育人層次，加快班主任的個人發(fā)展。
具體方案如下：
為了貫徹中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，落實《中小學弘揚和培育民族精神實施綱要的要求》，結(jié)合我片區(qū)的實際情況，區(qū)教培中心決定在我區(qū)范圍內(nèi)開展24個品格序列的學生教育活動，為塑造學生的美好人生奠定堅實基礎。
1．以“品格促進成長，習慣鑄就人生”品格教育研討會為契機，讓班主任在互動、互助的實踐中，增進合作、共同進步。
2．通過開展品格教育的交流活動，進一步優(yōu)化我片區(qū)學校品格教育活動的組織，切實提高育人的有效性，全面提升學校的育人質(zhì)量。
9：10——9：50xx老師作《班級管理滲品格春風化雨潤無聲》。
班級建設交流。
9：50——10：20xx老師展示關于專注的品格研討課。
我校展示關于井然有序的品格視頻。
10：30——10：50片區(qū)老師交流觀課心得。
20xx年11月6日上午9：00—11：30。
成都經(jīng)開發(fā)區(qū)實驗小學校四樓會議室。
A學生信息道德培養(yǎng)活動設計方案篇一
計劃，中文詞，一般指具體的工作計劃或針對某一問題制定的計劃。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
1.課前任務，收集網(wǎng)絡暴力的新聞、影視作品、宣傳圖畫等資料。
2.小組交流討論。
交流討論收集到的資料，小組討論網(wǎng)絡行為與禮儀，得出結(jié)論時代不斷進步，信息不斷發(fā)展，有些人在現(xiàn)實生活中不會做的事，在網(wǎng)絡中會被無限擴大，因為躲在電腦、手機背后的人，自以為事，毫無底線，說話不負責任，這種人是不道德的，這種行為是可恥的，無論是在網(wǎng)絡還是在現(xiàn)實生活中都要時刻保持良好的行為禮儀，包括網(wǎng)絡行為禮儀，在大數(shù)據(jù)的時代，每一個人的網(wǎng)絡言行也都是有法可依、有律可查的。例：我校四年級一班學生某位同學，在網(wǎng)絡學習期間，利用父親的手機，在微信群里發(fā)表詆毀、侮辱、謾罵他人的言論，對其他同學的學習造成了影響，也污染了大家學習的網(wǎng)絡環(huán)境。
例：我校四年級一班學生某位同學，在網(wǎng)絡學習期間，利用父親的手機，在微信群里發(fā)表詆毀、侮辱、謾罵他人的言論，對其他同學的學習造成了影響，也污染了大家學習的網(wǎng)絡環(huán)境。
3.模擬法庭。
通過教師準備的案例，進行模擬法庭活動，有律師、法官、被告、原告等角色，對網(wǎng)絡暴力案件，進行辯論。
4.影視作品欣賞。
《心理罪之城市之光》觀看片段視頻，師生探討網(wǎng)絡輿論暴力的后果，引導學生反思，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡行為禮儀的重要性。
5.總結(jié)。
結(jié)合總結(jié)、分析課前學生收集的材料，進行真實情景中的應用和遷移。
培養(yǎng)學生信息道德首先要做好示范，教師在日常教學中正確使用網(wǎng)絡開展學習與工作，引導學生注重個人隱私的注意事項、合理有效地使用互聯(lián)網(wǎng)、知曉網(wǎng)絡游戲的利與弊、了解知識產(chǎn)權的概念及知識產(chǎn)權保護的意義等。通過日常教學、主題班會、板書廣播、案例教學、演講比賽、模擬法庭等形式開展常規(guī)教學，潛移默化的培養(yǎng)學生的信息道德。
指導思想：在電子產(chǎn)品快速發(fā)展與普遍應用的網(wǎng)絡時代，小學生已經(jīng)成為手機使用的一個主力群體，很多孩子癡迷手機網(wǎng)絡聊天、手機游戲等等不能自拔，家長和教師為此大傷腦筋，引導學生文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)勢在必行。
主題：我和做朋友。
目標與內(nèi)容：正確看待小學生離不開手機的現(xiàn)實境況，幫助學生文明健康的使用手機，讓手機成為自學生的知心朋友。
活動對象：小學六年級學生。
活動形式：主題班會。
活動準備：
1.讓學生課前收集資料，初步了解網(wǎng)絡的利與弊。
2.讓同學們聆聽迷戀網(wǎng)絡帶來危害的故事、資料等，讓他們進一步了解網(wǎng)絡的負面影響。
3.與學生交流,分析學生沉迷于網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)絡聊天的現(xiàn)狀與根本原因。
活動過程。
1.中隊長發(fā)言：概括闡述沉迷網(wǎng)絡的嚴重后果。
2.學生自主發(fā)言：說說自己都會用手機做些什么事情?
3.案例展示：不良反面案例2個，健康良好案例2個。
4.組內(nèi)交流：
常見網(wǎng)絡危害有哪些?
5.相聲表演：我與手機。
6.組內(nèi)交流：
形成網(wǎng)癮的原因是什么?
自己都有哪些不良網(wǎng)絡習慣?
應該怎樣戒除網(wǎng)癮?
7.自定文明上網(wǎng)公約。
8.全體宣誓：健康文明上網(wǎng)。
9.教師總結(jié)。
第一，引導思想。
通過開展信息道德教育活動，廣泛宣傳國家互聯(lián)網(wǎng)管理、使用、網(wǎng)絡安全等法律法規(guī)，營造文明健康的網(wǎng)絡環(huán)境，倡導文明上網(wǎng)，引導學生健康上網(wǎng)，自覺抵制網(wǎng)絡不良信息，促進青少年學生健康成長。
第二，活動安排。
1、廣泛深入的宣傳。班級結(jié)合實際，充分利用周會升旗、道法課、信息課、黑板報、班隊會等廣泛宣傳動員，讓學生充分認識信息道德教育的必要性和重要性。
2.努力創(chuàng)造健康的網(wǎng)絡信息環(huán)境。計算機應安裝綠色互聯(lián)網(wǎng)過濾軟件，利用技術手段及時發(fā)現(xiàn)和處理網(wǎng)絡不良信息，確保綠色校園網(wǎng)絡環(huán)境的建設。密切聯(lián)系社區(qū)和家庭，通過家長會、手機短信(家校通)、給家長一封信等方式，爭取社會和家庭的廣泛支持，努力營造關心和支持學生信息道德教育的良好氛圍。
3.加強信息法制和道德教育。認真落實《中小學法制教育指導綱要》，引導學生自覺踐行《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》，樹立網(wǎng)絡信息責任感和道德意識，自覺抵制網(wǎng)絡不良行為。將網(wǎng)絡信息法制教育和網(wǎng)絡信息道德教育納入學校德育和安全教育，制定工作計劃，有目的、有步驟地開展良好的活動。
4、突出重點。根據(jù)各年齡段學生的身心特點和學習需求，開展教育活動，特別是重點關注和引導農(nóng)民工子女和留守兒童等重點群體，使學生形成對網(wǎng)絡信息道德的正確認識，增強道德判斷能力，自覺形成文明上網(wǎng)的良好習慣。
5.注重總結(jié)，形成班級管理的長效機制。及時總結(jié)班級教育活動中存在的問題和成果，注意樹立典型，促進發(fā)展，增強網(wǎng)絡道德教育的有效性，逐步建立和完善相關規(guī)章制度，形成網(wǎng)絡道德教育的班級長效機制。
第三，活動的內(nèi)容和方式。
1.積極開展文明在線主題團隊會議。通過靈活多樣的形式，引導學生文明上網(wǎng)，形成正確的網(wǎng)絡理解觀，享受網(wǎng)絡帶來的便利，嚴厲批評沉迷網(wǎng)絡、瀏覽不良信息等現(xiàn)象。
2.在《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》的基礎上，全面開展網(wǎng)絡法制教育。通過講座和主題討論，學生可以深刻理解網(wǎng)絡不良信息的存在和危害，敲響警鐘，引起學生警惕，產(chǎn)生內(nèi)在免疫力，自覺遠離網(wǎng)絡垃圾，抵制不良網(wǎng)絡行為。
3、開展文明上網(wǎng)網(wǎng)絡征文等活動，依托吸引人、參與性強的娛樂和益智活動，以健康向上的校園網(wǎng)絡活動豐富學生的課外生活。
4.通過給父母的一封信，我們努力有效地監(jiān)控和引導學生正確使用互聯(lián)網(wǎng)和手機，倡導父母合理地引導和約束孩子上網(wǎng)。
組織者：謀道小學204班，謀字第202005期。
通過開展信息道德教育活動，廣泛宣傳國家互聯(lián)網(wǎng)管理、使用、網(wǎng)絡安全等法律法規(guī)，營造文明健康的網(wǎng)絡環(huán)境，倡導文明上網(wǎng)，引導學生健康上網(wǎng)，自覺抵制網(wǎng)絡不良信息，促進青少年學生健康成長。為此，102班開展了以下活動。
1.積極開展文明在線主題團隊會議。通過靈活多樣的形式，引導學生文明上網(wǎng)，形成正確的網(wǎng)絡理解觀，享受網(wǎng)絡帶來的便利，嚴厲批評沉迷網(wǎng)絡、瀏覽不良信息等現(xiàn)象。
2.在《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》的基礎上，全面開展網(wǎng)絡法制教育。通過講座和主題討論，學生可以深刻理解網(wǎng)絡不良信息的存在和危害，敲響警鐘，引起學生警惕，產(chǎn)生內(nèi)在免疫力，自覺遠離網(wǎng)絡垃圾，抵制不良網(wǎng)絡行為。
3、開展文明上網(wǎng)網(wǎng)絡征文等活動，依托吸引人、參與性強的娛樂和益智活動，以健康向上的校園網(wǎng)絡活動豐富學生的課外生活。
4.通過給父母的一封信，我們努力有效地監(jiān)控和引導學生正確使用互聯(lián)網(wǎng)和手機，倡導父母合理地引導和約束孩子上網(wǎng)。
通過開展信息道德教育活動，廣泛宣傳國家互聯(lián)網(wǎng)管理、使用及網(wǎng)絡安全等法律法規(guī)，營造文明健康網(wǎng)絡環(huán)境，倡導文明上網(wǎng)，引導學生健康上網(wǎng)，自覺抵制網(wǎng)絡不良信息，促進青少年學生健康成長。
1.廣泛深入開展宣傳。班級各結(jié)合實際，充分利用周會升旗、道法課、信息課及黑板報，班隊會等廣泛開展宣傳動員，使學生充分認識信息道德教育的必要性和重要性。
2.努力營造健康網(wǎng)絡信息環(huán)境。計算機要安裝綠色上網(wǎng)過濾軟件，利用技術手段及時發(fā)現(xiàn)并處理網(wǎng)絡不良信息，確保建設綠色校園網(wǎng)絡環(huán)境。密切社區(qū)、家庭的聯(lián)系，通過家長會、手機短信(家校通)、致家長一封信等形式，爭取社會、家庭的廣泛支持，努力營造關心、支持學生信息道德教育的良好氛圍。
3.切實加強信息法制和道德教育。認真貫徹落實《中小學法制教育指導綱要》，引導學生自覺踐行《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》，樹立網(wǎng)絡信息責任意識和道德意識，自覺抵制網(wǎng)絡不良行為。將網(wǎng)絡信息法制教育、網(wǎng)絡信息道德教育納入學校德育和安全教育工作內(nèi)容之中，制定工作計劃，有目的、有步驟地開展好活動。
4.突出重點。要根據(jù)各年齡段學生的身心特點和學習的需要，有針對性地開展教育活動，尤其是對進城務工人員隨遷子女和留守兒童等重點群體進行重點關注和引導，讓學生形成對網(wǎng)絡信息道德的正確認知，增強道德判斷能力，自覺形成文明上網(wǎng)的良好習慣。
5.注重總結(jié)，形成班級管理長效機制。及時對班級此次教育活動中存在的問題、取得的成效進行總結(jié)，注意樹立典型，以典型促發(fā)展，增強網(wǎng)絡道德教育工作的實效性,.并逐步建立健全相關規(guī)章制度，形成網(wǎng)絡道德教育的班級長效機制。
1.積極開展“文明網(wǎng)上行”主題班隊會活動。通過靈活多樣的形式，引導學生文明上網(wǎng)，形成正確的網(wǎng)絡認識.觀，享受著網(wǎng)絡給我們帶來的便捷，對沉迷網(wǎng)絡、瀏覽不良信息等現(xiàn)象嚴加抨擊。
2.以《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》的“五要五不”為基礎，全面開展網(wǎng)絡法制教育。通過講座、主題討論的方式，運用正反事例，讓學生較深刻地體會網(wǎng)絡不良信息的存在與危害，敲響警鐘，引起學生的警醒，產(chǎn)生內(nèi)在的免疫力，自覺遠離網(wǎng)絡垃圾，抵制不良的上網(wǎng)行為。
3.開展“文明上網(wǎng)”網(wǎng)絡征文等活動，依托吸引力強、參與性高的文娛和益智活動，用健康向上的校園網(wǎng)絡活動充實學生課余生活。
4.通過致家長的一封信，爭取廣大家長與學校一起有效監(jiān)控和引導學生正確使用互聯(lián)網(wǎng)和手機，倡導家長對孩子上網(wǎng)進行合理引導和約束。
二十世紀末的今天，世界繼新技術革命以后，又掀起了一場以加速社會信息化為宗旨的信息高速公路建設的浪潮。信息正以其前所未有的迅猛態(tài)勢滲透于社會的方方面面，改變著人們原有的社會空間。作為信息傳播的重要媒介計算機互連網(wǎng)絡正在成為人類社會的重要組成部分，為人們的學習、生活和工作提供了前所未有的便利和快捷。然而，計算機網(wǎng)絡也像其它事物一樣，在產(chǎn)生積極影響的同時，必會產(chǎn)生一些負面效應。特別是中小學生，由于年齡不大，辨別是非的能力較弱，很容易受其中一些不良信息的影響。因而在中小學信息技術課程中開展相應的信息道德教育，讓學生明確是非觀念、規(guī)范行為，是一項重要而迫切的任務。
計算機是一種學習和工作的工具，也是一種娛樂工具。目前學生對計算機課的興趣往往不是來源于計算機知識本身，而是來源于對網(wǎng)上聊天、交友、網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)上惡作劇等的熱衷。筆者所教的的學生中就有提問怎樣用邏輯炸彈炸別人郵箱的，怎樣當黑客的怎樣套別人密碼的等等。雖然不能就此認為該學生品質(zhì)惡劣，但至少說明網(wǎng)絡上的一些不良影響已經(jīng)影響我們的學生。誠然為人們提供娛樂是網(wǎng)絡的功能之一，但教師要引導好學生正確對待利用網(wǎng)絡的娛樂功能以游戲為例：有益的電腦游戲?qū)τ柧殞W生的協(xié)調(diào)能力、判斷能力等有一定的幫助，而且愛玩是人的天性，本來無可厚非，但如果把電腦游戲視作計算機應用的全部，沉迷于此則只會對學生的身心發(fā)展有害無益，同時市面上的許多游戲并不適合小學生玩，比如《反恐精英》，學生們在游戲中往往是被刺激的效果、精美的畫面所吸引，而對其中的思想性和意義缺乏正確的認識，其中許多血腥、暴力的場面對他們是有害的。這時，我們要教育學生，現(xiàn)在還處于學習知識的重要階段，應把計算機作為一種幫助我們學習的工具，而不是作為高級的游戲機。
另外，還可以鼓勵那些喜歡玩游戲的同學，如果你想自己編出更好玩、更有趣的游戲軟件，現(xiàn)在開始就要努力學習計算機知識，將來努力成為一個出色的軟件設計師。從而激發(fā)起他們的學習興趣，引發(fā)正確的學習動機。
按照傳統(tǒng)的教育觀念，知識越多說明學習越成功，很多家長鼓勵孩子加入互聯(lián)網(wǎng)正是看中了互聯(lián)網(wǎng)絡強大的知識傳播功能。其實，知識傳播僅是互聯(lián)網(wǎng)的功能之一，對青少年來說，更重要的是學習信息處理方法，培養(yǎng)交流能力和對社會的適應能力，培養(yǎng)科學素養(yǎng)，而不僅僅是掌握了多少信息。通過互聯(lián)網(wǎng)絡，孩子可以學習如何檢索、核對、判斷、選擇和處理信息，以達到對信息的有效利用。這種能力在未來的社會中更為重要。
但是，如果放任學生在網(wǎng)絡世界中馳聘，缺乏正確的引導，他們就會在網(wǎng)絡中“迷失”。因此，教師要引導學生善用網(wǎng)絡資源，并教會他們?nèi)绾畏直嫫渲杏泻π畔⒌膬?nèi)容。例如，有的學生分不清網(wǎng)絡中的真實與虛假，把一些未經(jīng)證實的消息到處傳播;有的學生沉迷于網(wǎng)絡的反動、暴力甚至色情的內(nèi)容等。這時，教師要教育學生不僅要學會提取信息，還要學會用正確的觀點去分析信息，辨別是非，去偽存真，分清精華與糟粕，才能更好地取用網(wǎng)絡信息。經(jīng)過教育，他們認識到自己在使用網(wǎng)絡中的偏差，開始思考“為何用?怎樣用?”的問題了。為了幫助大家正確使用網(wǎng)絡信息，教師可以搜集一些與中學生學習生活有關的網(wǎng)址，并介紹他們上一些具有一定學習價值的教育網(wǎng)站如k12等，讓上網(wǎng)的同學學會如何運用網(wǎng)絡去實現(xiàn)自主學習。
由于學生處在全新的網(wǎng)絡環(huán)境中，操作計算機網(wǎng)絡的機會較多，信息的交流及對事物處理和評價的方法、模式等都發(fā)生了巨大的變化，原有的道德準則和規(guī)范已經(jīng)不足以約束學生的網(wǎng)絡行為。因此，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)學生在上網(wǎng)時的“不正?！毙袨?。
例如：一些同學自恃計算機水平較高，他們私自攜帶軟盤通過教學網(wǎng)絡攻擊教師機和服務器，造成教學網(wǎng)絡的癱瘓影響教學的正常進行。還有的強行控制別人的計算機，隨意刪除別人的軟件及作品，破壞別人的工作和學習。對于這些“不正常”行為，我們要認識到它的潛在危害很大。學生正處在世界觀形成的階段，一旦不正常的行為養(yǎng)成習慣，步入社會后，將很難改變。俗話說“小來偷針，大來偷金”。現(xiàn)在可能只是惡作劇，到別人的電腦里做一些破壞，刪掉一段文字或一幅圖畫，明天可能就是真做實干，當黑客到別的企業(yè)里毀掉一批數(shù)據(jù)或資料，做危害社會的事。對于以上這些行為，我們應當盡早建立網(wǎng)絡環(huán)境中的行為道德規(guī)范，幫助廣大學生增強網(wǎng)絡法制和網(wǎng)絡倫理道德觀念，提高是非的分辨能力，使其網(wǎng)上的行為符合法律法規(guī)和社會公德的要求。
但是不能“因噎廢食”，就為網(wǎng)絡的負面影響而不讓學生上網(wǎng)。如何培養(yǎng)學生的信息道德意識，減少由于網(wǎng)絡負面影響所帶來的損害，是保證青少年學生健康成長的需要，更是培養(yǎng)教育適應現(xiàn)代信息社會發(fā)展人才的需要，我們應當給予足夠的重視。
為響應落實國家關于加強學校網(wǎng)絡安全使用的管理辦法，同時增強全校教職員工的網(wǎng)絡安全意識，提高網(wǎng)絡安全防護技能，按照網(wǎng)絡安全的要求，并結(jié)合康樂燕寶學校的實際情況，特制定學校網(wǎng)絡安全活動實施方案：
為深入貫徹落實黨的十九大和十九屆四中、五中全會精神，貫徹習近平總書記關于網(wǎng)絡安全和信息化系列重要講話精神，增強廣大師生的網(wǎng)絡安全意識，提高自我保護意識，維護國家網(wǎng)絡安全。
“網(wǎng)絡安全知識進校園”
11月20日至12月20日。
采用多種形式進行網(wǎng)絡安全宣傳，普及基本的網(wǎng)絡安全知識，使教師、學生增強網(wǎng)絡安全防范意識，具備識別和應對網(wǎng)絡危險的能力。
本次網(wǎng)絡安全宣傳周活動擬采取以下形式開展：
(一)懸掛網(wǎng)絡安全宣傳橫幅。在學校門口懸掛內(nèi)容為“共建網(wǎng)絡安全，共享網(wǎng)絡文明”的橫幅。
(二)開辦網(wǎng)絡安全宣傳專欄。11月10日在學校宣傳報欄、電子屏、微信公眾號上開辟網(wǎng)絡安全宣傳專欄，以宣傳該活動的主題、方案、計劃等相關資料，以及宣傳活動所取得的成果。
(三)開展《網(wǎng)絡安全使用知識》培訓。11月12日召開全體教師培訓會，集中培訓《網(wǎng)絡安全防范知識》，引導教師要主動學習網(wǎng)絡安全知識，加強網(wǎng)絡安全自我保護意識。對參與積極，網(wǎng)絡安全知識豐富的位個人給予適當?shù)莫勂藩剟睢?BR> (四)召開網(wǎng)絡安全知識主題班會。11月16日由德育處組織在全校各班進行召開“共建網(wǎng)絡安全共享網(wǎng)絡文明”主題班會，討論宣傳網(wǎng)絡安全知識，提高學生網(wǎng)絡安全意識，增強識別和應對網(wǎng)絡危險的能力。同時在教室播放以下國家網(wǎng)絡安全周公益短片的功能。提供班隊會如下選題：《電腦病毒?要防范!》、《自主密碼國之重器》、《網(wǎng)絡文明行》、《網(wǎng)絡安全你知道嗎》、《網(wǎng)絡安全靠大家》、《個人信息泄露?要防范!》、《全民參與網(wǎng)絡更安全》等。
(五)發(fā)放網(wǎng)絡安全宣傳單。11月23日后勤處制作電子版網(wǎng)絡安全宣傳單，發(fā)送到學校各版微信群，同時印刷紙質(zhì)版網(wǎng)絡安全宣傳單，向同學家長發(fā)放。
1.學校本次活動中統(tǒng)一使用“網(wǎng)絡安全知識”標識，突出宣傳主題;。
2.堅決執(zhí)行中央“八項規(guī)定”有關要求，嚴格按照勤儉節(jié)約、務實高效原則，著力在提高活動實效上下功夫，嚴禁鋪張浪費、大講排場;。
3.各班級利用好班級多媒體，及時將過程材料收集整理，于12月20日報送學校信息技術室。
二十世紀末的今天，世界繼新技術革命以后，又掀起了一場以加速社會信息化為宗旨的信息高速公路建設的浪潮。信息正以其前所未有的迅猛態(tài)勢滲透于社會的方方面面，改變著人們原有的社會空間。作為信息傳播的重要媒介計算機互連網(wǎng)絡正在成為人類社會的重要組成部分，為人們的學習、生活和工作提供了前所未有的便利和快捷。然而，計算機網(wǎng)絡也像其它事物一樣，在產(chǎn)生積極影響的同時，必會產(chǎn)生一些負面效應。特別是中小學生，由于年齡不大，辨別是非的能力較弱，很容易受其中一些不良信息的影響。因而在中小學信息技術課程中開展相應的信息道德教育，讓學生明確是非觀念、規(guī)范行為，是一項重要而迫切的任務。
計算機是一種學習和工作的工具，也是一種娛樂工具。目前學生對計算機課的興趣往往不是來源于計算機知識本身，而是來源于對網(wǎng)上聊天、交友、網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)上惡作劇等的熱衷。筆者所教的的學生中就有提問怎樣用邏輯炸彈炸別人郵箱的，怎樣當黑客的怎樣套別人密碼的等等。雖然不能就此認為該學生品質(zhì)惡劣，但至少說明網(wǎng)絡上的一些不良影響已經(jīng)影響我們的學生。誠然為人們提供娛樂是網(wǎng)絡的功能之一，但教師要引導好學生正確對待利用網(wǎng)絡的娛樂功能以游戲為例：有益的電腦游戲?qū)τ柧殞W生的協(xié)調(diào)能力、判斷能力等有一定的幫助，而且愛玩是人的天性，本來無可厚非，但如果把電腦游戲視作計算機應用的全部，沉迷于此則只會對學生的身心發(fā)展有害無益，同時市面上的許多游戲并不適合小學生玩，比如《反恐精英》，學生們在游戲中往往是被刺激的效果、精美的畫面所吸引，而對其中的思想性和意義缺乏正確的認識，其中許多血腥、暴力的場面對他們是有害的。這時，我們要教育學生，現(xiàn)在還處于學習知識的重要階段，應把計算機作為一種幫助我們學習的工具，而不是作為高級的游戲機。
另外，還可以鼓勵那些喜歡玩游戲的同學，如果你想自己編出更好玩、更有趣的游戲軟件，現(xiàn)在開始就要努力學習計算機知識，將來努力成為一個出色的軟件設計師。從而激發(fā)起他們的學習興趣，引發(fā)正確的學習動機。
按照傳統(tǒng)的教育觀念，知識越多說明學習越成功，很多家長鼓勵孩子加入互聯(lián)網(wǎng)正是看中了互聯(lián)網(wǎng)絡強大的知識傳播功能。其實，知識傳播僅是互聯(lián)網(wǎng)的功能之一，對青少年來說，更重要的是學習信息處理方法，培養(yǎng)交流能力和對社會的適應能力，培養(yǎng)科學素養(yǎng)，而不僅僅是掌握了多少信息。通過互聯(lián)網(wǎng)絡，孩子可以學習如何檢索、核對、判斷、選擇和處理信息，以達到對信息的有效利用。這種能力在未來的社會中更為重要。
但是，如果放任學生在網(wǎng)絡世界中馳聘，缺乏正確的引導，他們就會在網(wǎng)絡中“迷失”。因此，教師要引導學生善用網(wǎng)絡資源，并教會他們?nèi)绾畏直嫫渲杏泻π畔⒌膬?nèi)容。例如，有的學生分不清網(wǎng)絡中的真實與虛假，把一些未經(jīng)證實的消息到處傳播;有的學生沉迷于網(wǎng)絡的反動、暴力甚至色情的內(nèi)容等。這時，教師要教育學生不僅要學會提取信息，還要學會用正確的觀點去分析信息，辨別是非，去偽存真，分清精華與糟粕，才能更好地取用網(wǎng)絡信息。經(jīng)過教育，他們認識到自己在使用網(wǎng)絡中的偏差，開始思考“為何用?怎樣用?”的問題了。為了幫助大家正確使用網(wǎng)絡信息，教師可以搜集一些與中學生學習生活有關的網(wǎng)址，并介紹他們上一些具有一定學習價值的教育網(wǎng)站如k12等，讓上網(wǎng)的同學學會如何運用網(wǎng)絡去實現(xiàn)自主學習。
由于學生處在全新的網(wǎng)絡環(huán)境中，操作計算機網(wǎng)絡的機會較多，信息的交流及對事物處理和評價的方法、模式等都發(fā)生了巨大的變化，原有的道德準則和規(guī)范已經(jīng)不足以約束學生的網(wǎng)絡行為。因此，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)學生在上網(wǎng)時的“不正?！毙袨椤?BR> 例如：一些同學自恃計算機水平較高，他們私自攜帶軟盤通過教學網(wǎng)絡攻擊教師機和服務器，造成教學網(wǎng)絡的癱瘓影響教學的正常進行。還有的強行控制別人的計算機，隨意刪除別人的軟件及作品，破壞別人的工作和學習。對于這些“不正?！毙袨椋覀円J識到它的潛在危害很大。學生正處在世界觀形成的階段，一旦不正常的行為養(yǎng)成習慣，步入社會后，將很難改變。俗話說“小來偷針，大來偷金”?，F(xiàn)在可能只是惡作劇，到別人的電腦里做一些破壞，刪掉一段文字或一幅圖畫，明天可能就是真做實干，當黑客到別的企業(yè)里毀掉一批數(shù)據(jù)或資料，做危害社會的事。對于以上這些行為，我們應當盡早建立網(wǎng)絡環(huán)境中的行為道德規(guī)范，幫助廣大學生增強網(wǎng)絡法制和網(wǎng)絡倫理道德觀念，提高是非的分辨能力，使其網(wǎng)上的行為符合法律法規(guī)和社會公德的要求。
但是不能“因噎廢食”，就為網(wǎng)絡的負面影響而不讓學生上網(wǎng)。如何培養(yǎng)學生的信息道德意識，減少由于網(wǎng)絡負面影響所帶來的損害，是保證青少年學生健康成長的需要，更是培養(yǎng)教育適應現(xiàn)代信息社會發(fā)展人才的需要，我們應當給予足夠的重視。
為深入貫徹落實習近平總書記系列重要講話精神和總體國家安全觀，學習宣傳習近平總書記信息強國戰(zhàn)略思想，為進一步增強校園信息安全意識，提高信息安全防護技能，結(jié)合學校實際，特制定2021年校園信息安全宣傳活動方案。
圍繞活動主題，深入學習貫徹習近平網(wǎng)絡強國戰(zhàn)略思想，學習貫徹習近平總書記在全國網(wǎng)絡安全和信息化工作會議上的重要講話精神，通過組織動員廣大師生廣泛參與，深入宣傳國家網(wǎng)絡安全工作取得的重大成就，宣傳貫徹《網(wǎng)絡安全法》及相關配套法規(guī)，普及信息安全意識和防護技能，營造健康文明的網(wǎng)絡環(huán)境，共同維護國家網(wǎng)絡安全和個人信息安全。
信息安全意識培養(yǎng)。
2021年3月2日-4日。
學校全體學生。
活動目標與內(nèi)容。
（一）高度重視，加強組織領導。舉辦信息安全周活動是貫徹落實中央關于網(wǎng)絡安全和信息化戰(zhàn)略部署的重要舉措，學校要高度重視，精心謀劃、創(chuàng)新形式開展系列宣傳教育活動，組織師生積極參與宣傳教育活動，充分調(diào)動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，推動活動形成聲勢。
（二）突出主題，注重工作實效。要緊緊圍繞活動主題，利用微信群、電子顯示屏等形式加大宣傳力度，牢牢抓住課堂主陣地，將信息安全教育與學生思想政治教育、文明校園建設、維護校園穩(wěn)定等工作有機結(jié)合，采取有效形式提升工作的針對性與實效性，營造校園安全上網(wǎng)、依法上網(wǎng)的良好氛圍。
（三）加強協(xié)作，建立長效機制。以信息安全宣傳周為契機，探索建立青少年學生信息安全教育長效機制。要推動相關內(nèi)容納入新生教育、課程教育和課外實踐活動，完善信息安全教育工作體系，切實增強教育實效。
結(jié)合學校實際，采用多種形式進行網(wǎng)絡信息安全宣傳，普及基本的信息安全知識，進一步增強師生信息安全防范意識，提升識別和應對信息危險的基本能力。主要活動如下：
1.開展一次致學生的一封信活動，從科學使用網(wǎng)絡，從自身做起，文明上網(wǎng)，維護網(wǎng)絡純凈天空，確保信息安全，以實際行動踐行社會主義核心價值觀，將愛國付諸行動。
2.開展一次手抄報評選。以班級為單位，開展“信息安全靠大家，人人都是信息安全宣傳員”的手抄報比賽，并以班級為單位開展評比活動。
3.開一次信息安全宣講。在信息安全宣傳周期間，學校聘請公安局法制領導到校，開一次網(wǎng)絡及信息安全知識主題講座，進一步普及信息安全常識和法律法規(guī)知識，提升學生信息安全防范意識和自我保護能力。
4.利用led屏滾動宣傳信息安全相關內(nèi)容。制作電子版信息安全宣傳單，滾動宣傳，擴大宣傳教育的覆蓋面。
5.多渠道宣傳信息安全知識。在學校網(wǎng)站和家長微信群，增加信息安全宣傳知識，宣傳信息安全法律法規(guī)、政策文件、學校信息安全活動方案等。
1、正確認識網(wǎng)絡文化的利與弊，學會健康上網(wǎng)，規(guī)范上網(wǎng)行為。
2、增強上網(wǎng)的文明意識和安全意識，自覺構筑抵制不良信息沖擊的“防火墻"。
3、提高學生的道德文化素質(zhì)和水平。
本人所教的兩個高三班級。
多媒體教學環(huán)境。
提前搜集網(wǎng)絡暴力的新聞、不實信息的危害等資料準備“課件”。
以做好的“課件”為依托，加入日常生活中的事件，與學生開展交流，并且以教師的日常規(guī)范為學生起到榜樣引導作用。
（一）以班級為單位宣傳本次活動的目標和意義：（課件展示）。
（1）講解《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》、《中小學法制教育指導綱要》等法律文件，使學生明白文明上網(wǎng)、信息道德培養(yǎng)的內(nèi)涵和必要性。
（2）日常生活中遇到的缺乏網(wǎng)絡信息道德的事例。
（3）不文明上網(wǎng)、沒有信息道德的危害。
（5）討論并明確學生應該培養(yǎng)什么樣的信息道德，如何文明上網(wǎng)。
（二）利用班會、板報、宣傳園地等場合和陣地進行宣傳。
（三）進行以“培養(yǎng)信息道德、做文明學生”為主題的演講比賽，讓學生深切明白信息道德培養(yǎng)的必要性。
（四）進行小組討論，總結(jié)活動經(jīng)驗，形成班級信息道德的倡議書，并在班內(nèi)公示。
二十世紀末的今天，世界繼新技術革命以后，又掀起了一場以加速社會信息化為宗旨的信息高速公路建設的浪潮。信息正以其前所未有的迅猛態(tài)勢滲透于社會的方方面面，改變著人們原有的社會空間。作為信息傳播的重要媒介計算機互連網(wǎng)絡正在成為人類社會的重要組成部分，為人們的學習、生活和工作提供了前所未有的便利和快捷。然而，計算機網(wǎng)絡也像其它事物一樣，在產(chǎn)生積極影響的同時，必會產(chǎn)生一些負面效應。特別是中小學生，由于年齡不大，辨別是非的能力較弱，很容易受其中一些不良信息的影響。因而在中小學信息技術課程中開展相應的信息道德教育，讓學生明確是非觀念、規(guī)范行為，是一項重要而迫切的任務。
計算機是一種學習和工作的工具，也是一種娛樂工具。目前學生對計算機課的興趣往往不是來源于計算機知識本身，而是來源于對網(wǎng)上聊天、交友、網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)上惡作劇等的熱衷。筆者所教的的學生中就有提問怎樣用邏輯炸彈炸別人郵箱的，怎樣當黑客的怎樣套別人密碼的等等。雖然不能就此認為該學生品質(zhì)惡劣，但至少說明網(wǎng)絡上的一些不良影響已經(jīng)影響我們的學生。誠然為人們提供娛樂是網(wǎng)絡的功能之一，但教師要引導好學生正確對待利用網(wǎng)絡的娛樂功能以游戲為例：有益的電腦游戲?qū)τ柧殞W生的協(xié)調(diào)能力、判斷能力等有一定的幫助，而且愛玩是人的天性，本來無可厚非，但如果把電腦游戲視作計算機應用的全部，沉迷于此則只會對學生的身心發(fā)展有害無益，同時市面上的許多游戲并不適合小學生玩，比如《反恐精英》，學生們在游戲中往往是被刺激的效果、精美的畫面所吸引，而對其中的思想性和意義缺乏正確的認識，其中許多血腥、暴力的場面對他們是有害的。這時，我們要教育學生，現(xiàn)在還處于學習知識的重要階段，應把計算機作為一種幫助我們學習的工具，而不是作為高級的游戲機。
另外，還可以鼓勵那些喜歡玩游戲的同學，如果你想自己編出更好玩、更有趣的游戲軟件，現(xiàn)在開始就要努力學習計算機知識，將來努力成為一個出色的軟件設計師。從而激發(fā)起他們的學習興趣，引發(fā)正確的學習動機。
按照傳統(tǒng)的教育觀念，知識越多說明學習越成功，很多家長鼓勵孩子加入互聯(lián)網(wǎng)正是看中了互聯(lián)網(wǎng)絡強大的知識傳播功能。其實，知識傳播僅是互聯(lián)網(wǎng)的功能之一，對青少年來說，更重要的是學習信息處理方法，培養(yǎng)交流能力和對社會的適應能力，培養(yǎng)科學素養(yǎng)，而不僅僅是掌握了多少信息。通過互聯(lián)網(wǎng)絡，孩子可以學習如何檢索、核對、判斷、選擇和處理信息，以達到對信息的有效利用。這種能力在未來的社會中更為重要。
但是，如果放任學生在網(wǎng)絡世界中馳聘，缺乏正確的引導，他們就會在網(wǎng)絡中“迷失”。因此，教師要引導學生善用網(wǎng)絡資源，并教會他們?nèi)绾畏直嫫渲杏泻π畔⒌膬?nèi)容。例如，有的學生分不清網(wǎng)絡中的真實與虛假，把一些未經(jīng)證實的消息到處傳播;有的學生沉迷于網(wǎng)絡的反動、暴力甚至色情的內(nèi)容等。這時，教師要教育學生不僅要學會提取信息，還要學會用正確的觀點去分析信息，辨別是非，去偽存真，分清精華與糟粕，才能更好地取用網(wǎng)絡信息。經(jīng)過教育，他們認識到自己在使用網(wǎng)絡中的偏差，開始思考“為何用?怎樣用?”的問題了。為了幫助大家正確使用網(wǎng)絡信息，教師可以搜集一些與中學生學習生活有關的網(wǎng)址，并介紹他們上一些具有一定學習價值的教育網(wǎng)站如k12等，讓上網(wǎng)的同學學會如何運用網(wǎng)絡去實現(xiàn)自主學習。
由于學生處在全新的網(wǎng)絡環(huán)境中，操作計算機網(wǎng)絡的機會較多，信息的交流及對事物處理和評價的方法、模式等都發(fā)生了巨大的變化，原有的道德準則和規(guī)范已經(jīng)不足以約束學生的網(wǎng)絡行為。因此，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)學生在上網(wǎng)時的“不正?！毙袨?。
例如：一些同學自恃計算機水平較高，他們私自攜帶軟盤通過教學網(wǎng)絡攻擊教師機和服務器，造成教學網(wǎng)絡的癱瘓影響教學的正常進行。還有的強行控制別人的計算機，隨意刪除別人的軟件及作品，破壞別人的工作和學習。對于這些“不正?！毙袨椋覀円J識到它的潛在危害很大。學生正處在世界觀形成的階段，一旦不正常的行為養(yǎng)成習慣，步入社會后，將很難改變。俗話說“小來偷針，大來偷金”?，F(xiàn)在可能只是惡作劇，到別人的電腦里做一些破壞，刪掉一段文字或一幅圖畫，明天可能就是真做實干，當黑客到別的企業(yè)里毀掉一批數(shù)據(jù)或資料，做危害社會的事。對于以上這些行為，我們應當盡早建立網(wǎng)絡環(huán)境中的行為道德規(guī)范，幫助廣大學生增強網(wǎng)絡法制和網(wǎng)絡倫理道德觀念，提高是非的分辨能力，使其網(wǎng)上的行為符合法律法規(guī)和社會公德的要求。
但是不能“因噎廢食”，就為網(wǎng)絡的負面影響而不讓學生上網(wǎng)。如何培養(yǎng)學生的信息道德意識，減少由于網(wǎng)絡負面影響所帶來的損害，是保證青少年學生健康成長的需要，更是培養(yǎng)教育適應現(xiàn)代信息社會發(fā)展人才的需要，我們應當給予足夠的重視。
為深入貫徹落實習近平總書記系列重要講話精神和總體國家安全觀，學習宣傳習近平總書記信息強國戰(zhàn)略思想，為進一步增強校園信息安全意識，提高信息安全防護技能，結(jié)合學校實際，特制定2021年校園信息安全宣傳活動方案。
圍繞活動主題，深入學習貫徹習近平網(wǎng)絡強國戰(zhàn)略思想，學習貫徹習近平總書記在全國網(wǎng)絡安全和信息化工作會議上的重要講話精神，通過組織動員廣大師生廣泛參與，深入宣傳國家網(wǎng)絡安全工作取得的重大成就，宣傳貫徹《網(wǎng)絡安全法》及相關配套法規(guī)，普及信息安全意識和防護技能，營造健康文明的網(wǎng)絡環(huán)境，共同維護國家網(wǎng)絡安全和個人信息安全。
信息安全意識培養(yǎng)。
2021年3月2日-4日。
學校全體學生。
活動目標與內(nèi)容。
(一)高度重視，加強組織領導。舉辦信息安全周活動是貫徹落實中央關于網(wǎng)絡安全和信息化戰(zhàn)略部署的重要舉措，學校要高度重視，精心謀劃、創(chuàng)新形式開展系列宣傳教育活動，組織師生積極參與宣傳教育活動，充分調(diào)動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，推動活動形成聲勢。
(二)突出主題，注重工作實效。要緊緊圍繞活動主題，利用微信群、電子顯示屏等形式加大宣傳力度，牢牢抓住課堂主陣地，將信息安全教育與學生思想政治教育、文明校園建設、維護校園穩(wěn)定等工作有機結(jié)合，采取有效形式提升工作的針對性與實效性，營造校園安全上網(wǎng)、依法上網(wǎng)的良好氛圍。
(三)加強協(xié)作，建立長效機制。以信息安全宣傳周為契機，探索建立青少年學生信息安全教育長效機制。要推動相關內(nèi)容納入新生教育、課程教育和課外實踐活動，完善信息安全教育工作體系，切實增強教育實效。
結(jié)合學校實際，采用多種形式進行網(wǎng)絡信息安全宣傳，普及基本的信息安全知識，進一步增強師生信息安全防范意識，提升識別和應對信息危險的基本能力。主要活動如下：
1.開展一次致學生的一封信活動，從科學使用網(wǎng)絡，從自身做起，文明上網(wǎng)，維護網(wǎng)絡純凈天空，確保信息安全，以實際行動踐行社會主義核心價值觀，將愛國付諸行動。
2.開展一次手抄報評選。以班級為單位，開展“信息安全靠大家，人人都是信息安全宣傳員”的手抄報比賽，并以班級為單位開展評比活動。
3.開一次信息安全宣講。在信息安全宣傳周期間，學校聘請公安局法制領導到校，開一次網(wǎng)絡及信息安全知識主題講座，進一步普及信息安全常識和法律法規(guī)知識，提升學生信息安全防范意識和自我保護能力。
4.利用led屏滾動宣傳信息安全相關內(nèi)容。制作電子版信息安全宣傳單，滾動宣傳，擴大宣傳教育的覆蓋面。
5.多渠道宣傳信息安全知識。在學校網(wǎng)站和家長微信群，增加信息安全宣傳知識，宣傳信息安全法律法規(guī)、政策文件、學校信息安全活動方案等。
二十世紀末的今天，世界繼新技術革命以后，又掀起了一場以加速社會信息化為宗旨的信息高速公路建設的浪潮。信息正以其前所未有的迅猛態(tài)勢滲透于社會的方方面面，改變著人們原有的社會空間。作為信息傳播的重要媒介計算機互連網(wǎng)絡正在成為人類社會的重要組成部分，為人們的學習、生活和工作提供了前所未有的便利和快捷。然而，計算機網(wǎng)絡也像其它事物一樣，在產(chǎn)生積極影響的同時，必會產(chǎn)生一些負面效應。特別是中小學生，由于年齡不大，辨別是非的能力較弱，很容易受其中一些不良信息的影響。因而在中小學信息技術課程中開展相應的信息道德教育，讓學生明確是非觀念、規(guī)范行為，是一項重要而迫切的任務。
計算機是一種學習和工作的工具，也是一種娛樂工具。目前學生對計算機課的興趣往往不是來源于計算機知識本身，而是來源于對網(wǎng)上聊天、交友、網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)上惡作劇等的熱衷。筆者所教的的學生中就有提問怎樣用邏輯炸彈炸別人郵箱的，怎樣當黑客的怎樣套別人密碼的等等。雖然不能就此認為該學生品質(zhì)惡劣，但至少說明網(wǎng)絡上的一些不良影響已經(jīng)影響我們的學生。誠然為人們提供娛樂是網(wǎng)絡的功能之一，但教師要引導好學生正確對待利用網(wǎng)絡的娛樂功能以游戲為例：有益的電腦游戲?qū)τ柧殞W生的協(xié)調(diào)能力、判斷能力等有一定的幫助，而且愛玩是人的天性，本來無可厚非，但如果把電腦游戲視作計算機應用的全部，沉迷于此則只會對學生的身心發(fā)展有害無益，同時市面上的許多游戲并不適合小學生玩，比如《反恐精英》，學生們在游戲中往往是被刺激的效果、精美的畫面所吸引，而對其中的思想性和意義缺乏正確的認識，其中許多血腥、暴力的場面對他們是有害的。這時，我們要教育學生，現(xiàn)在還處于學習知識的重要階段，應把計算機作為一種幫助我們學習的工具，而不是作為高級的游戲機。
另外，還可以鼓勵那些喜歡玩游戲的同學，如果你想自己編出更好玩、更有趣的游戲軟件，現(xiàn)在開始就要努力學習計算機知識，將來努力成為一個出色的軟件設計師。從而激發(fā)起他們的學習興趣，引發(fā)正確的學習動機。
按照傳統(tǒng)的教育觀念，知識越多說明學習越成功，很多家長鼓勵孩子加入互聯(lián)網(wǎng)正是看中了互聯(lián)網(wǎng)絡強大的知識傳播功能。其實，知識傳播僅是互聯(lián)網(wǎng)的功能之一，對青少年來說，更重要的是學習信息處理方法，培養(yǎng)交流能力和對社會的適應能力，培養(yǎng)科學素養(yǎng)，而不僅僅是掌握了多少信息。通過互聯(lián)網(wǎng)絡，孩子可以學習如何檢索、核對、判斷、選擇和處理信息，以達到對信息的有效利用。這種能力在未來的社會中更為重要。
但是，如果放任學生在網(wǎng)絡世界中馳聘，缺乏正確的引導，他們就會在網(wǎng)絡中“迷失”。因此，教師要引導學生善用網(wǎng)絡資源，并教會他們?nèi)绾畏直嫫渲杏泻π畔⒌膬?nèi)容。例如，有的學生分不清網(wǎng)絡中的真實與虛假，把一些未經(jīng)證實的消息到處傳播;有的學生沉迷于網(wǎng)絡的反動、暴力甚至色情的內(nèi)容等。這時，教師要教育學生不僅要學會提取信息，還要學會用正確的觀點去分析信息，辨別是非，去偽存真，分清精華與糟粕，才能更好地取用網(wǎng)絡信息。經(jīng)過教育，他們認識到自己在使用網(wǎng)絡中的偏差，開始思考“為何用?怎樣用?”的問題了。為了幫助大家正確使用網(wǎng)絡信息，教師可以搜集一些與中學生學習生活有關的網(wǎng)址，并介紹他們上一些具有一定學習價值的教育網(wǎng)站如k12等，讓上網(wǎng)的同學學會如何運用網(wǎng)絡去實現(xiàn)自主學習。
由于學生處在全新的網(wǎng)絡環(huán)境中，操作計算機網(wǎng)絡的機會較多，信息的交流及對事物處理和評價的方法、模式等都發(fā)生了巨大的變化，原有的道德準則和規(guī)范已經(jīng)不足以約束學生的網(wǎng)絡行為。因此，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)學生在上網(wǎng)時的“不正?！毙袨椤?BR> 例如：一些同學自恃計算機水平較高，他們私自攜帶軟盤通過教學網(wǎng)絡攻擊教師機和服務器，造成教學網(wǎng)絡的癱瘓影響教學的正常進行。還有的強行控制別人的計算機，隨意刪除別人的軟件及作品，破壞別人的工作和學習。對于這些“不正?！毙袨椋覀円J識到它的潛在危害很大。學生正處在世界觀形成的階段，一旦不正常的行為養(yǎng)成習慣，步入社會后，將很難改變。俗話說“小來偷針，大來偷金”?，F(xiàn)在可能只是惡作劇，到別人的電腦里做一些破壞，刪掉一段文字或一幅圖畫，明天可能就是真做實干，當黑客到別的企業(yè)里毀掉一批數(shù)據(jù)或資料，做危害社會的事。對于以上這些行為，我們應當盡早建立網(wǎng)絡環(huán)境中的行為道德規(guī)范，幫助廣大學生增強網(wǎng)絡法制和網(wǎng)絡倫理道德觀念，提高是非的分辨能力，使其網(wǎng)上的行為符合法律法規(guī)和社會公德的要求。
但是不能“因噎廢食”，就為網(wǎng)絡的負面影響而不讓學生上網(wǎng)。如何培養(yǎng)學生的信息道德意識，減少由于網(wǎng)絡負面影響所帶來的損害，是保證青少年學生健康成長的需要，更是培養(yǎng)教育適應現(xiàn)代信息社會發(fā)展人才的需要，我們應當給予足夠的重視。
A學生信息道德培養(yǎng)活動設計方案篇二
2、學情分析報告：提交一份針對上述方案的學情分析報告解讀視頻，說明分析對象、工具應用過程與方法、結(jié)果呈現(xiàn)與分析等報告主要內(nèi)容，視頻時間不超過5分鐘。
a2數(shù)字教育資源獲取與評價。
1、主題說明：教師自主選擇一個教學主題，描述其主要內(nèi)容、教學對象、教學環(huán)境等。以文檔形式提交。
2、資源及資源信息表：提交2份從英特網(wǎng)上獲得的、可用于上述教學主題的數(shù)字資源，2份資源必須是不同的媒體形式；以表格形式說明資源名稱、資源媒體形式、來源渠道、在該主題教學中的作用或意義，以及科學性判斷。文本以文檔形式提交。
3、資源獲取方法說明視頻：選擇其中一份數(shù)字資源，以視頻形式（可采用錄像或錄屏方式）介紹資源獲取方法和步驟。視頻需出現(xiàn)教師個人形象，時間不超過10分鐘。
a3演示文稿設計與制作。
1、主題說明：教師自主選擇一個教學主題，描述其主要內(nèi)容、面向?qū)ο?、教學環(huán)境等。以文檔形式提交。
2、演示文稿制作：針對上述教學主題，選擇任意一種工具制作支持課堂教學的演示文稿。請轉(zhuǎn)換成視頻后提交。
3、演示文稿制作說明視頻：以視頻形式（可采用錄像或錄屏方式）描述演示文稿制作過程，并說明教學中如何使用。視頻需出現(xiàn)教師個人形象，時間不超過10分鐘。
a4數(shù)字教育資源管理。
1、成果展示：展示你日常所用兩個資源管理文件夾（電腦本機或網(wǎng)絡存儲均可）截圖，每個文件夾資源的呈現(xiàn)至少包括三級，且呈現(xiàn)資源豐富，分類合理，命名采用了一定的規(guī)則，管理系統(tǒng)有序。
2、方法介紹：以視頻形式記錄一種資源管理工具（如網(wǎng)盤、云筆記等）的使用過程，描述時需同步介紹具體操作，必要時說明操作緣由，視頻需出現(xiàn)教師個人形象，時間不超過10分鐘。
a5技術支持的課堂導入。
1、問題描述：針對日常教學中的某一主題，針對教學目標、教學內(nèi)容以及教學對象，用簡短的語言描述當前課堂導入環(huán)節(jié)中存在的問題和不足，以及借助信息技術改進課堂導入的必要性。以文檔形式提交。
2、課堂導入設計：針對選定的主題，請?zhí)峤灰环葸\用信息技術手段支持的課堂導入設計，須清晰地說明導入目的和媒體資源/工具。以文檔形式提交。
3、課堂導入片段：提交與課堂導入設計對應的課堂導入實錄片段，一般不超過5分鐘。
a6技術支持的課堂講授。
1、教學設計：請?zhí)峤灰环菡n堂講授環(huán)節(jié)的教學設計，需包括教學主題、教學內(nèi)容及分析、教學對象及特點、教學目標、教學過程、所選技術以及技術使用的目的等。以文檔形式提交。
2、課堂實錄：依據(jù)上述教學設計，選取課堂代表性實錄片段（需同時出現(xiàn)教師和學生），視頻原則上不超過10分鐘。
3、教學反思：該講授活動實施效果如何？信息技術的作用是否不可替代？是否存在值得改進的地方？請就教學設計與實施情況進行總結(jié)反思。以文檔形式提交。
a7技術支持的總結(jié)提升。
1、教學設計：請?zhí)峤灰环葆槍偨Y(jié)提升環(huán)節(jié)的教學設計，需包括教學主題、教學內(nèi)容、目標、過程、所選技術以及技術使用的目的。以文檔形式提交。
2、課堂實錄：依據(jù)上述教學設計，選取課堂代表性實錄片段（需同時出現(xiàn)教師和學生），視頻原則上不超過10分鐘。
3、教學反思：：該總結(jié)提升活動實施效果如何？信息技術的作用是否不可替代？是否存在值得改進的地方？請就教學設計與實施情況進行總結(jié)反思。以文檔形式提交。
a8技術支持的方法指導。
1、教學設計：請?zhí)峤灰环萦眉夹g對學生進行方法指導的教學設計，該計劃中包括主題、教學對象及特點、教學目標、教學過程、所選技術以及技術使用的目的。以文檔形式提交。
2、課堂實錄：依據(jù)上述教學設計，選取課堂代表性實錄片段（需同時出現(xiàn)教師和學生），原則上不超過10分鐘。
3、教學反思：該方法指導活動實施效果如何？信息技術的作用是否不可替代？是否存在值得改進的地方？請就教學設計與實施情況進行總結(jié)反思。以文檔形式提交。
2、活動簡報：提交與上述方案相對應的活動簡報，要求有真實的活動照片，圖文并茂，完整展現(xiàn)活動過程。若為文本，請以文檔形式提交。
1、活動方案：提交一份針對學生信息安全意識培養(yǎng)的活動方案，包括主題、目標與內(nèi)容、對象、活動形式、環(huán)境等。以文檔形式提交。
2、活動簡報：提交與上述活動方案相對應的活動簡報，要求有真實的活動照片，圖文并茂，完整展現(xiàn)活動過程。若為文本，請以文檔形式提交。
A學生信息道德培養(yǎng)活動設計方案篇三
一、活動主題：
信息道德，規(guī)范上網(wǎng)。
二、活動背景：
隨著信息科技的不斷發(fā)展，小學生也需要接觸和處理越來越多的信息，需要提高搜集，辨別與整合信息的能力，指導學生正確使用網(wǎng)絡開展學習與實踐成為教師教育與教學的重要內(nèi)容。
三、活動目標與內(nèi)容：
為適應信息技術飛速發(fā)展時代的教育需求，指導學生正確使用網(wǎng)絡網(wǎng)絡開展學習與實踐，培養(yǎng)學生信息道德意識和行為，養(yǎng)成良好的"網(wǎng)絡社交行為禮儀，本班決定開展以“信息道德，規(guī)范上網(wǎng)”為主題的關于信息道德培養(yǎng)的演講比賽。
四、活動對象：
xx寄宿制小學六年級二班全體學生。
五、活動形式：
主題演講比賽。
六、活動地點：
六年級二班教室。
七、活動時間：
12月25日晚自習。
八、活動準備：
（一）資料搜集：
1、指導學生課前了解網(wǎng)絡信息帶來的正面或負面行為，以及相關真實故事及案例。
22指導學生課前搜集資料，初步了解信息道德包括哪些方面？
（二）主題班會：
1、指導學生思考為什么需要培養(yǎng)自己的信息道德意識和行為？
2、指導學生討論與交流，在使用網(wǎng)絡進行學習和實踐時應該注意哪些問題？
（三）確定評委老師，制定并宣布比賽評分規(guī)則。
（四）撰寫演講稿。
參賽學生自愿撰寫演講稿：綜合所搜集的資料以及主題班會內(nèi)容撰寫演講稿。
九、演講內(nèi)容及要求：
（一）圍繞“信息道德，規(guī)范上網(wǎng)”這一主題，探討小學生在日常學習和生活中如何提高自己的信息道德素養(yǎng)，正確使用網(wǎng)絡信息，并針對此主題提出自己的建議。
（二）脫稿演講時間約5分鐘。
十、活動過程：
（一）劉某某老師發(fā)言，介紹出席活動的評委老師并說明開展本次演講比賽的重要性及意義。
（二）班長張某某發(fā)言，宣布本次演講比賽的規(guī)則及要求。
（三）參賽成員通過抽簽形式?jīng)Q定演講順序。
（四）參賽學生發(fā)表演講。
（五）評委老師針對學生的表現(xiàn)給予點評與評分。
（六）總計分數(shù)的學生計算每位選手的平均分評出一等獎，二等獎，三等獎。
（七）評委老師宣布獲獎同學并頒發(fā)獎狀。
（八）班主任針對此次活動進行總結(jié)。
A學生信息道德培養(yǎng)活動設計方案篇四
目標與內(nèi)容：在日常教學中注重學生信息道德意識和行為的培養(yǎng)，尊重和保護自我和他人的隱私；養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡社交行為禮儀；理解信息行為的道德判斷標準，提升鑒別能力。
活動對象：四年級全體學生。
活動形式：
（1）積極開展“文明網(wǎng)上行'的主題班隊會活動。通過靈活多樣的形式引導學生文明上網(wǎng)，形成正確的網(wǎng)絡認識觀，享受著網(wǎng)絡給我?guī)淼谋憬?，對沉迷于網(wǎng)絡，瀏覽不良信息等現(xiàn)象嚴加抨擊。
（2）進行《信息道德培養(yǎng)》演講比賽活動，讓學生深刻的會網(wǎng)絡不良信息存在與危害，自覺遠離網(wǎng)絡圾，抵制不良的上網(wǎng)行為。
（3）組織誦讀中華傳統(tǒng)經(jīng)典“弟子規(guī)”。
（4）講道德故事。
（5）培養(yǎng)學生信息道德首先要做好示范，教師在日常教學中正確使用網(wǎng)絡開展學習與工作，引導學生注重個人隱私的注意事項、合理有效地使用互聯(lián)網(wǎng)、知曉網(wǎng)絡游戲的利與弊、了解知識產(chǎn)權的概念及知識產(chǎn)權保護的意義等。通過日常教學、主題班會、板書廣播、案教學、演講比賽、模擬法庭等形式開展常規(guī)教學，潛移默化的培養(yǎng)學生的信息道德。
活動環(huán)境：
時至今日，信息以其前所未有的迅雷態(tài)勢，滲透于社會的方方面面，改變著人們原有的社會空間，作為信息傳播的主要媒介，計算互聯(lián)網(wǎng)絡正在成為人類社會的重要組成部分，人們的學習生活和工作提供了前所未有的便利快捷，但它對人們產(chǎn)生積極影響的同時，也會產(chǎn)生一些負面的效應，特別是小學生由于年齡小辨別是非的能力弱，很容易受其一些不良性信，的影響。因而在信息技術課程中開展信息道德育，讓學生明確是非觀念，規(guī)范行為，是一項要而迫切的任務。
A學生信息道德培養(yǎng)活動設計方案篇五
圍繞活動主題，深入學習貫徹***網(wǎng)絡強國戰(zhàn)略思想，學習貫徹***總書記在全國網(wǎng)絡安全和信息化工作會議上的重要講話精神，通過組織動員廣大師生廣泛參與，深入宣傳國家網(wǎng)絡安全工作取得的重大成就，宣傳貫徹《網(wǎng)絡安全法》及相關配套法規(guī)，普及信息安全意識和防護技能，營造健康文明的網(wǎng)絡環(huán)境，共同維護國家網(wǎng)絡安全和個人信息安全。
信息安全意識培養(yǎng)。
2021年3月2日-4日。
學校全體學生。
活動目標與內(nèi)容。
(一)高度重視，加強組織領導。舉辦信息安全周活動是貫徹落實中央關于網(wǎng)絡安全和信息化戰(zhàn)略部署的重要舉措，學校要高度重視，精心謀劃、創(chuàng)新形式開展系列宣傳教育活動，組織師生積極參與宣傳教育活動，充分調(diào)動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，推動活動形成聲勢。
(二)突出主題，注重工作實效。要緊緊圍繞活動主題，利用微信群、電子顯示屏等形式加大宣傳力度，牢牢抓住課堂主陣地，將信息安全教育與學生思想政治教育、文明校園建設、維護校園穩(wěn)定等工作有機結(jié)合，采取有效形式提升工作的針對性與實效性，營造校園安全上網(wǎng)、依法上網(wǎng)的良好氛圍。
(三)加強協(xié)作，建立長效機制。以信息安全宣傳周為契機，探索建立青少年學生信息安全教育長效機制。要推動相關內(nèi)容納入新生教育、課程教育和課外實踐活動，完善信息安全教育工作體系，切實增強教育實效。
結(jié)合學校實際，采用多種形式進行網(wǎng)絡信息安全宣傳，普及基本的信息安全知識，進一步增強師生信息安全防范意識，提升識別和應對信息危險的基本能力。主要活動如下：
1.開展一次致學生的一封信活動，從科學使用網(wǎng)絡，從自身做起，文明上網(wǎng)，維護網(wǎng)絡純凈天空，確保信息安全，以實際行動踐行社會主義核心價值觀，將愛國付諸行動。
2.開展一次手抄報評選。以班級為單位，開展“信息安全靠大家，人人都是信息安全宣傳員”的手抄報比賽，并以班級為單位開展評比活動。
3.開一次信息安全宣講。在信息安全宣傳周期間，學校聘請公安局法制領導到校，開一次網(wǎng)絡及信息安全知識主題講座，進一步普及信息安全常識和法律法規(guī)知識，提升學生信息安全防范意識和自我保護能力。
4.利用led屏滾動宣傳信息安全相關內(nèi)容。制作電子版信息安全宣傳單，滾動宣傳，擴大宣傳教育的覆蓋面。
5.多渠道宣傳信息安全知識。在學校網(wǎng)站和家長微信群，增加信息安全宣傳知識，宣傳信息安全法律法規(guī)、政策文件、學校信息安全活動方案等。
A學生信息道德培養(yǎng)活動設計方案篇六
圍繞活動主題，通過組織動員廣大師生廣泛參與，深入宣傳國家網(wǎng)絡安全工作取得的重大成就，宣傳貫徹《網(wǎng)絡安全法》及相關配套法規(guī)，普及信息安全意識和防護技能，營造健康文明的網(wǎng)絡環(huán)境，共同維護國家網(wǎng)絡安全和個人信息安全。
信息安全意識培養(yǎng)。
20xx年3月2日-4日。
學校全體學生。
（一）高度重視，加強組織領導。舉辦信息安全周活動是貫徹落實中央關于網(wǎng)絡安全和信息化戰(zhàn)略部署的重要舉措，學校要高度重視，精心謀劃、創(chuàng)新形式開展系列宣傳教育活動，組織師生積極參與宣傳教育活動，充分調(diào)動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，推動活動形成聲勢。
（二）突出主題，注重工作實效。要緊緊圍繞活動主題，利用微信群、電子顯示屏等形式加大宣傳力度，牢牢抓住課堂主陣地，將信息安全教育與學生思想政治教育、文明校園建設、維護校園穩(wěn)定等工作有機結(jié)合，采取有效形式提升工作的針對性與實效性，營造校園安全上網(wǎng)、依法上網(wǎng)的良好氛圍。
（三）加強協(xié)作，建立長效機制。以信息安全宣傳周為契機，探索建立青少年學生信息安全教育長效機制。要推動相關內(nèi)容納入新生教育、課程教育和課外實踐活動，完善信息安全教育工作體系，切實增強教育實效。
1.開展一次致學生的一封信活動，從科學使用網(wǎng)絡，從自身做起，文明上網(wǎng)，維護網(wǎng)絡純凈天空，確保信息安全，以實際行動踐行社會主義核心價值觀，將愛國付諸行動。
2.開展一次手抄報評選。以班級為單位，開展“信息安全靠大家，人人都是信息安全宣傳員”的手抄報比賽，并以班級為單位開展評比活動。
3.開一次信息安全宣講。在信息安全宣傳周期間，學校聘請公安局法制領導到校，開一次網(wǎng)絡及信息安全知識主題講座，進一步普及信息安全常識和法律法規(guī)知識，提升學生信息安全防范意識和自我保護能力。
4.利用led屏滾動宣傳信息安全相關內(nèi)容。制作電子版信息安全宣傳單，滾動宣傳，擴大宣傳教育的覆蓋面。
5.多渠道宣傳信息安全知識。在學校網(wǎng)站和家長微信群，增加信息安全宣傳知識，宣傳信息安全法律法規(guī)、政策文件、學校信息安全活動方案等。
A學生信息道德培養(yǎng)活動設計方案篇七
一、用多媒體展示課前收集的關于網(wǎng)絡暴力的新聞影視作品和一些圖片，學生在觀看完這些多媒體資料之后，進行小組討論，討論的過程當中，教師要加強引導，引導學生了解知道信息化社會既有有利的一面，也有其相應的弊端，面對五光十色的信息，我們要有明辨是非的能力，規(guī)范自己的言行。
二、小組討論結(jié)束之后，各小組發(fā)表自己討論的結(jié)果，對于多媒體當中展示的事例和圖片，每個小組會討論出相應的結(jié)論。教師對每位小組得到的結(jié)論進行點評，并且進行階段性總結(jié)：?信息世界在當中的社會，就像是一個神奇的土地，對于每個人來說都非常有吸引力，因為這是一個沒有國界，沒有師長管束新興的土壤，它具有開放性和匿名性，人人可以自由上網(wǎng)，瀏覽網(wǎng)絡信息，下載利用網(wǎng)絡資源，甚至在網(wǎng)絡上發(fā)表任何越軌的言論而很少受到懲罰。?在某種程度上，這種虛擬空間資滋生了大量的不道德的現(xiàn)象，而治理網(wǎng)絡社會的法律建設又相對滯后，所以網(wǎng)絡社會現(xiàn)在的一些弊端問題已經(jīng)引起了社會的大量關注。?有些人在現(xiàn)實生活中不會做，不敢做的事，在網(wǎng)絡中卻敢做，因為躲在電腦手機的背后，自己感覺不用負責任，毫無底線，這種人的行為是可恥的，無論是在網(wǎng)絡還是在現(xiàn)實社會中，我們都要時刻保持著自己的德行素質(zhì)，如今在大數(shù)據(jù)時代，每個人在網(wǎng)絡上的言行都是有法可依，有跡可循的，例如，最近在我國的某個地區(qū)有一位學生家長喝多了酒，在微信群里邊發(fā)侮表辱謾罵他人的言論，結(jié)果被相關部門處以拘留和罰款，這樣的人和行為，在污染了大家網(wǎng)絡環(huán)境的同時，自己也承擔了嚴重的后果，是典型的損人不利己的行為。
三、模擬法庭?
通過課前準備的真實案例進行現(xiàn)場模擬法庭活動，有的學生充當律師，有的學生充當法官，有充當被告和原告的同學，對于網(wǎng)絡暴力的案件進行現(xiàn)場模擬開庭并辯論。教師對學生的表現(xiàn)和整個過程進行總結(jié)，運用到實際生活中情景進行知識遷移。
四、觀看觀賞“網(wǎng)絡暴力”的電影《搜索》?師生共同探討網(wǎng)絡暴力的后果，引導學生思考培養(yǎng)良好網(wǎng)絡道德和行為的重要性。
五、課后延伸：培養(yǎng)學生信息道德，首先教師在日常生活中和教學中對學生要多多加強網(wǎng)絡知識道德的滲透，同時告誡每位學生加強自己在網(wǎng)絡上的隱私保護，注意事項，有節(jié)制的利用互聯(lián)網(wǎng)，了解網(wǎng)絡帶來的弊端和好處，通過日常的教育，主題班會教育，還有真實案例的教學，模擬法庭等形式，多方面多維度的培養(yǎng)學生信息道德。
A學生信息道德培養(yǎng)活動設計方案篇八
調(diào)查人：調(diào)查時間：調(diào)查地點：
不方便的地方我的建議。
2.全班交流。
教師：大家一起來交流一下，誰來說說你生活的社區(qū)有哪些不方便的地方？你有什么好的建議？（生交流，師引導并評價）。
3.教師小結(jié)：你們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，并根據(jù)生活需要，提出了非常好的建議。如果把你們的建議帶到社區(qū)居委會，我想居委會的叔叔阿姨看到了也會感謝你們的.。相信經(jīng)過大家的共同努力，我們周圍的設施會越來越完善。
三、深化感悟，引導生活。
活動三：畫設施，表感謝。
1.畫設施。
教師：通過交流兩個調(diào)查表，我們知道公共設施是為我們生活服務的，他們的存在極大地方便了我們的生活，結(jié)合自己的生活感受，你想對它們說些什么嗎？可以夸夸它們。（生答）。
教師：從同學們的交流中看出你們是一群懂事的孩子。那就給你喜歡的公共設施畫張畫像吧。也可以發(fā)揮你的想象，設計出未來的公共設施的摸樣。
2.交流。
和其他同學說一說自己畫的是什么，它們給我們的生活帶來了哪些便利。（生交流師引導）。
3.教師小結(jié)：從你們的介紹中，老師聽出了你們對公共設施的喜歡。
活動四：護設施，從我起。
1.行為辨析。
（課件出示教材插圖）。
球掉進菜園子里，不要踩進菜地去撿，用竹竿把球撥出來；垃圾入箱；玩耍時踩在公園的長椅上；在公用電話亭寫下電話號碼等。
（生答）。
2.指導生活。
（先小組交流，再全班交流）。
教師：（出示《小學生日常行為規(guī)范》有關愛護公物的條文）愛護公物是學校要求每一位同學必須要做到的，希望同學們以后都能夠自覺愛護公物、遵守紀律。愛護我們生活的地方，你應該怎樣做？把你們在愛護公共環(huán)境和設施方面能做到的都寫下來，或是制作愛護公共設施的宣傳標語。開始行動吧！
（學生活動）。
教師：同學們不僅要把標語寫出來，還要把它記在心里，并付諸于行動。就像兒歌中說的：公共設施作用大，人人生活需要它。你我共同維護好，家園美麗城市佳。
教師：你們制作了哪些宣傳標語？（生展示）。
教師：把制作的宣傳標語貼到這塊宣傳板上，可以利用周末拿著宣傳板出去宣傳。
教師總結(jié)：這里是我們生活的地方，是我們共同的大家庭，我們只有共同努力愛護這里的一草一木，愛護這里的公共設施，我們的生活才會變得更美麗、更方便。
教師：同學們，你們的想法不僅切實可行，而且有創(chuàng)意。生活中要把我們的想法變成行動，保護公共設施！用實際行動讓社區(qū)變得更溫暖。同時，請將你們把自己的表現(xiàn)記錄在“成長記錄袋”里，期末評出一批“公共設施小衛(wèi)士”。
A學生信息道德培養(yǎng)活動設計方案篇九
【情感與態(tài)度目標】。
增強對于大自然及生活的熱愛，善于觀察。
【行為與習慣目標】。
養(yǎng)成愛護環(huán)境，細心觀察生活的好習慣。
【知識與技能目標】。
知道春天的特征，用自己感興趣的方式贊美春天。
【過程與方法目標】。
通過觀察對比，認識春天的景物，了解春天的特征，提高觀察自然的能力。
【重點】。
通過觀察，感受，發(fā)現(xiàn)春天的主要特征，體會親近大自然的美好。
【難點】。
培養(yǎng)對于大自然的喜愛之情，對大自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞力。
環(huán)節(jié)一：新課導入。
運用歌曲的方式導入，播放歌曲《春天在哪里》，師生同唱。
學生思考：從這首歌里面，聽懂了什么?
學生回答后，教師總結(jié)：這是哪個季節(jié)才會出現(xiàn)的美景呢?對啦，就是春天。今天我們就一起走進春天，看看春天都有什么。
環(huán)節(jié)二：新課講授。
1.看視頻，找春天。
學生回答后，教師總結(jié)。
2.課前搜集，課上分享。
學生后，教師總結(jié)：春天真是太美了，那下面了大家動動小手，一起來填一填，發(fā)動你們的小腦筋，看看誰最快填完整。
白天漸漸變()，夜晚漸漸變();。
天氣漸漸變();。
小草漸漸變()，()花兒開了;。
小燕子()。
學生填完后，由學生分享所填內(nèi)容，教師進行糾錯并總結(jié)：春天來了，白天越來越長，天氣越來越暖，萬物復蘇，春天真是充滿了希望的季節(jié)啊!
3.贊美春天，畫一畫。
過渡：春天帶來了這么多的變化，大家喜不喜歡這樣的春天呢?我們有很多詩人就是因為太喜歡春天了，所以寫下了很多優(yōu)美的詩歌，現(xiàn)在的歌曲創(chuàng)作人也進行了譜曲，我們一起來聽一聽《春曉》吧。
看來大家聽得都非常得陶醉，那大家動手來畫一畫你最喜歡的一個景物，并且用自己喜歡的方式去夸一夸吧。
環(huán)節(jié)三：鞏固提高。
學生回答后，教師總結(jié)：春天的花草如此美麗，我們應該愛護花草樹木!
環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)。
小結(jié)：今天我們看到了春天這么得美麗漂亮，我們應該要珍惜，如果出現(xiàn)不文明的.行為要立刻制止。
作業(yè)：課后同學們?nèi)ピO計一個警示牌!
A學生信息道德培養(yǎng)活動設計方案篇十
信息道德教育是學校德育工作的一個重要組成部分，包括負責任地使用公共計算機和校園網(wǎng)、尊重他人的正當權益、抵制有害信息等。21世紀社會將實現(xiàn)信息化，在我國計算機信息系統(tǒng)逐漸成為人們?nèi)粘W習生活中不可缺少的.一部分。由于網(wǎng)絡具有全球性、虛擬性和交互性等特點，改變著中小學生的人生觀、價值觀和世界觀。青少年容易接受新事物，但由于正處于人生觀和價值觀的形成期，對是非的判斷能力較低，導致各種信息道德問題逐漸暴露出來。邢臺市第八中學組織師生開展《對不良信息道德說“不”》主題班會活動，注重對學生信息道德意識和行為的培養(yǎng)，幫助學生樹立“合理合法地使用數(shù)字工具和資源”“在數(shù)字資源使用中保護知識產(chǎn)權”“尊重和保護自我和他人的數(shù)據(jù)隱私”“養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡社交行為禮儀”“理解信息行為的道德判斷標準”的良好信息道德。
A學生信息道德培養(yǎng)活動設計方案篇十一
1.熟悉自己生活的地方的環(huán)境和公共設施，知道它們?yōu)槲覀兊纳钐峁┑谋憷Ⅲw驗它們給自己帶來的快樂，進而更加喜歡自己生活的地方。
2.關心、愛護自己的生活環(huán)境和周圍的公共設施，能為保護環(huán)境和設施做力所能及的事情。
3.培養(yǎng)學生的社會參與意識。
了解周圍的環(huán)境和設施，知道它們?yōu)槲覀兊纳钐峁┑姆奖?，并體驗它們給自己帶來的快樂，進而喜歡自己生活的地方。
關心、愛護自己的生活環(huán)境和周圍的公共設施，能為保護環(huán)境和設施做力所能及的事情。
教（學）具準備：
教師：課件。
學生：完成兩份調(diào)查表。
一、引入話題，喚醒生活。
教師：（出示圖片）同學們，你們認識它們嗎？
(生答)。
教師：對，是垃圾桶、公用座椅和交通攝像頭。誰來說說它們有什么作用？
(生答)。
(生答)。
教師：護欄、路燈、垃圾桶……有了這些設施，我們的生活真方便。它們在公共場所供大家使用，為大家服務，就是公共設施，有了它們呢，我們的生活真方便！所以，我們要認識它們，愛護它們，這節(jié)課我們就來學習《愛護身邊的設施》。
板書課題：愛護身邊的設施。
二、合作學習，體驗生活。
活動一：說設施，話方便。
1.交流調(diào)查表，感受公共設施帶來的方便。
教師：在你生活的社區(qū)，周圍有哪些公共設施？給你的生活帶來哪些方便？課前，老師讓你們到自己生活的社區(qū)走一走，看一看，問一問，完成調(diào)查表，并把新增加的設施標記出來。你們都完成了嗎？先在小組內(nèi)交流一下。
教師：剛才老師看見每個小組的同學都討論得很熱烈，下面請同學們說一說自己生活的地方的環(huán)境、設施以及為我們提供了怎樣的方便？（生答師評價）。
教師：還有誰也生活在這個社區(qū)？有沒有補充？（生答師評價）。
教師：繼續(xù)交流，你生活的社區(qū)的設施情況。（生答師評價）。
2.感受設施的逐步完善和發(fā)展變化。
教師：同學們，你們自己動手動腦，了解了這么多公共設施及他們的作用，真了不起。那在你們調(diào)查的過程中，你發(fā)現(xiàn)周圍哪些設施是新增加的？（生答）。
教師：這些新增加的設施給你們的生活帶來了哪些方便？（生答）。
教師：是呀，隨著社會的.發(fā)展，公共設施的建設將更加完善，我們的生活將會更加方便，生活也會越來越美好。
3.補充資料，加深感受。
（播放視頻）。
教師：你們都看到了些什么？從中感受到了什么？想說些什么？（生答）。
教師：是呀，有了這些公共設施，我們的生活才更加快樂，更加美好。
活動二：知不便，提建議。
1.調(diào)查表二。
教師：但我們也知道，在我們生活的社區(qū)，在我們學習的校園……都還處在不斷發(fā)展、完善中，課前的調(diào)查中，老師讓你們留意自己生活的社區(qū)有哪些不方便的地方，并作為社區(qū)的小主人，針對不方便的地方提出自己的建議，完成調(diào)查表(二)。
（出示課件）。
A學生信息道德培養(yǎng)活動設計方案篇十二
1、感受校園生活的重要性，體驗快樂的校園生活。
2、學會明辨是非，珍惜校園生活，熱愛學習，能夠用法律維護自己的權利。
3、能夠在體驗中感悟校園生活的重要性，珍惜校園生活，珍惜學習機會。
感悟校園生活重要性。
維護受教育權。
多媒體課件。
一、導入新課。
播放視頻《校園中的喜悅》。
二、校園生活。
1、算一算：你在學校的時間。
在校一天是六個小時。
在校一周是()個小時。
在校一個月是()個小時。
在校一個學期是()個小時。
3、描繪我的校園生活。
4、小觀察：請你觀察一下一天的內(nèi)容，歸納一下，我們在學校都會做哪些事情?
5、師：學校是我們成長的天地。在這里，我們不僅可以學到很多本領，認識不同的老師和同學，而且還可以參加各種活動。
6、明辨是非。(p41頁：小玲的故事)。
7、總結(jié)：豐富多彩的校園生活對我們的成長很重要。
三、維護受教育權利。
1、播放視頻《父母重男輕女，不讓女兒讀書》。
2、討論：
(1)看了視頻以后，你能理解這些女童上學的渴望嗎?
(2)如果遇到視頻當中的這種情況，她們能用法律來保護自己的權利嗎?
四、法律講壇。
1、課件出示相關法律：凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務教育的權利，并履行接受義務教育的義務?！吨腥A人民共和國義務教育法》第四條。
2、齊讀。
3、教師解讀。
五、教師總結(jié)：珍惜學習機會，努力學習。
六、朗誦《女孩》。
A學生信息道德培養(yǎng)活動設計方案篇十三
通過組織動員廣大師生廣泛參與，深入宣傳國家網(wǎng)絡安全工作取得的重大成就，宣傳貫徹《網(wǎng)絡安全法》及相關配套法規(guī)，普及網(wǎng)絡安全意識和防護技能，共建健康文明的網(wǎng)絡環(huán)境，共同維護國家網(wǎng)絡安全。
信息安全為學生、信息安全靠學生。
結(jié)合學校實際，采用多種形式進行信息安全宣傳，普及基本的信息安全知識，進一步增強師生信息安全防范意識，提升識別和應對信息危險的基本能力。主要活動內(nèi)容如下：
1.開展一次國旗下信息安全講話。
利用周一升起國旗，舉行一次關于信息安全知識的國旗下講話。講話要結(jié)合紀念“9.18"活動，從愛國入手，告誡學生勿忘國恥，從科學使用信息，從自身做起，文明上網(wǎng)，維護信息純凈天空，以實際行動踐行社會主義核心價值觀，將愛國付諸行動。
2.開展一次手抄報評選。
以班級為單位，開展“信息安全靠大家，人人都是信息安全宣傳員”的手抄報比賽，并以班級為單位開展評比活動。
3.開一次信息安全主題班會。
在信息安全宣傳期間，班主任要結(jié)合信息安全宣傳周學生知識讀本，開一次信息安全知識主題班會，進一步普及信息安全常識和法律法規(guī)知識，提升學生信息安全防范意識和自我保護能力。
4.利用led屏滾動宣傳信息安全相關內(nèi)容。
制作電子版信息安全宣傳單，滾動宣傳，擴大宣傳教育的.覆蓋面。
5.多渠道宣傳信息安全知識。
在學校網(wǎng)站和家長微信群，增加信息安全宣傳知識，宣傳信息安全法律法規(guī)、政策文件、學校信息安全活動方案等。
6.懸掛信息安全橫幅及擺放宣傳板。
在學校主要干道及學生主要活動區(qū)域懸掛信息安全橫幅及宣傳板，積極營造信息安全文化氛圍。
7.校園廣播宣傳。
活動期間，校園廣播站廣播有關信息安全的常識，提高師生信息安全意識。
河北趙縣中學高一全體學生。
（一）高度重視，加強組織領導。
舉辦學生信息安全意識培養(yǎng)活動是貫徹落實中央關于網(wǎng)絡安全和信息化戰(zhàn)略部署的重要舉措，學校要高度重視，精心謀劃、創(chuàng)新形式開展系列宣傳教育活動，組織師生積極參與宣傳教育活動，充分調(diào)動茡生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，推動活動形成聲勢。
（二）突出主題，注重工作實效。
要緊緊圍繞活動主題，利用校訊通、微信群、電子顯示屏等形式加大宣傳力度，牢牢抓住課堂主陣地，將信息安全教育與學生思想政治教育、文明校園建設、維護校園穩(wěn)定等工作有機結(jié)合，采取有效形式提升工作的針對性與實效性，營造校園安全上網(wǎng)、依法上網(wǎng)的良好氛圍。
（三）加強協(xié)作，建立長效機制。
以學生信息安全意識培養(yǎng)活動為契機，探索建立青少年學生網(wǎng)絡安全教育長效機制。要推動相關內(nèi)容納入新生教育、課程教育和課外實踐活動，完善網(wǎng)絡安全教育工作體系，切實增強教育實效。
A學生信息道德培養(yǎng)活動設計方案篇十四
當代社會信息技術快速發(fā)展，信息技術滲透到人們的生活中，這就要求學生能夠樹立信息安全的意識。為了幫助學生在信息化的環(huán)境中更好的健康成長，為此，班級制定了學生信息安全意識培養(yǎng)的方案。
培養(yǎng)學生的安全意識。
培養(yǎng)學生文明使用網(wǎng)絡的意識，宜傳信息安全危害的嚴重性，提高學生應對網(wǎng)絡信息安全的技能，切實提高維護個人信息以及國家網(wǎng)絡信息保護的意識。
三九班全體學生。
多媒體環(huán)境。
增強學生網(wǎng)絡信息安全意識，學校首先要運用多種形式進行網(wǎng)絡信息安全宣傳，使學生了解到網(wǎng)絡信息安全的重要性，網(wǎng)絡信息安全遭到破壞后的危害性。普及基本的網(wǎng)絡安全知識，增強學生對自我信息國家信息安全性的重視，提高個人的網(wǎng)絡安全防范意識和應對措施。通過一系列的'教育措施，使同學們具備一定的網(wǎng)絡信息安全防范處理能力。
為此，班級開展了培養(yǎng)學生信息安全意識的主題班會。班級開展“重視網(wǎng)絡信息安全，人人文明安全上網(wǎng)”的主題班會。及時宜傳國家相關的.政策，法律法規(guī)。播放相關新聞和真實案件，讓學生認識到網(wǎng)絡信息被破壞的嚴重后果。向每一位學生普及信息安全知識，提高學生意識到信息安全的重要性，如何識別信息泄露，怎樣應付和處理網(wǎng)絡信息安全事故。在開相關主題班會時，有計劃，有順序的播放網(wǎng)絡信息安全的公益視頻:《電腦病毒的危害》、《安全上網(wǎng)，不可大意》、《網(wǎng)絡安全的重要性你知道嗎》、《全民安全上網(wǎng)，保護信息安全》、《人身財產(chǎn)安全與網(wǎng)絡的關系》。
班會結(jié)束后，制作活動方案。
A學生信息道德培養(yǎng)活動設計方案篇十五
隨著時代的發(fā)展，科學技術日新月異，電子產(chǎn)品已走進了千家萬戶，許多的.小學生癡迷于網(wǎng)絡游戲。針對這種現(xiàn)狀。我們在學生中開展信息道德教育活動，引導學生正確使用網(wǎng)絡，自覺抵制網(wǎng)絡不良信息，促進小學生能健康的成長。
通過采取多種措施對學生進行信息道德培養(yǎng)，來引導學生文明上網(wǎng)，形成正確的網(wǎng)絡認識觀，增強網(wǎng)絡辨別能力。
學生。
1．通過紅領巾廣播站、升旗儀式等形式向?qū)W生宣講信息道德的發(fā)展史。
2．開展“遵守信息道德、文明使用網(wǎng)絡”主題班會。選擇多種形式對學生進行教育，抵制不良的上網(wǎng)行為。
3．動員學生做“我是班級信息道德宣講員”，自覺維護網(wǎng)絡安全。
4、下發(fā)“致家長的一封信”，引導家長與學校攜手對學生進行有效監(jiān)控，促進學生養(yǎng)成良好的習慣。
A學生信息道德培養(yǎng)活動設計方案篇十六
引導學生多方位的規(guī)劃設計自己的新學期，改進自我的意識和愿望，滿懷希望和信心迎接新的學期。
一、導引目標，激發(fā)興趣。
1、和老師一起來說一句話“我自信我能行！”
2、教師引導學生說出新學期自己最想做的事，引入新課。
二、創(chuàng)設條件，主體參與。
1、引導學生訂計劃（可以用畫畫、寫字、編兒歌等形式制訂自己新學期的計劃）。
2、學生制訂后小組內(nèi)交流自己的收獲。
3、讓學生有互相學習的機會，能取長補短聽取他人的意見，給學生自己的空間。
三、組織研究，落到實處。
1、小組用實際例子交流自己如何落實自己新學期的計劃。
2、匯報。
四、引導創(chuàng)新，應用實踐。
你聽了別人好的計劃，你如何取長補短，更好的在新學期發(fā)揚自己的優(yōu)點。
五、反思小結(jié)，鞏固提高。
1、給學生充分的時間修改自己的計劃，說出自己的修改理由。
2、教師進行適當?shù)男〗Y(jié)。
六、檢查性作業(yè)。
師：對新學期生活有了一個好的規(guī)劃，讓我們滿懷信心和希望去迎接新的學期，不過，老師過一段時間就要對照你的計劃去檢查你哪些地方做到了，哪些地方還需要努力。
A學生信息道德培養(yǎng)活動設計方案篇十七
為進一步推進片區(qū)學校班主任的專業(yè)發(fā)展，全面開展品格教育，積極推進班級文化建設，我片區(qū)以提升育人質(zhì)量為目的，開展品格教育研討會，積極探索班主任工作的新方法、新思路，為廣大班主任教師提供一個展示、交流、學習的舞臺，以進一步提升教師的育人水平，提升育人層次，加快班主任的個人發(fā)展。
具體方案如下：
為了貫徹中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，落實《中小學弘揚和培育民族精神實施綱要的要求》，結(jié)合我片區(qū)的實際情況，區(qū)教培中心決定在我區(qū)范圍內(nèi)開展24個品格序列的學生教育活動，為塑造學生的美好人生奠定堅實基礎。
1．以“品格促進成長，習慣鑄就人生”品格教育研討會為契機，讓班主任在互動、互助的實踐中，增進合作、共同進步。
2．通過開展品格教育的交流活動，進一步優(yōu)化我片區(qū)學校品格教育活動的組織，切實提高育人的有效性，全面提升學校的育人質(zhì)量。
9：10——9：50xx老師作《班級管理滲品格春風化雨潤無聲》。
班級建設交流。
9：50——10：20xx老師展示關于專注的品格研討課。
我校展示關于井然有序的品格視頻。
10：30——10：50片區(qū)老師交流觀課心得。
20xx年11月6日上午9：00—11：30。
成都經(jīng)開發(fā)區(qū)實驗小學校四樓會議室。