2023年四年級語文第一課教案范文(19篇)

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    制作教案可以幫助教師理清教學思路、合理安排教學時間和掌握教學重點。教案應(yīng)考慮學生的學習興趣和需求,設(shè)計符合他們認知規(guī)律的教學活動。掌握好教案的編寫方法,可以提高教師的教學效果和學生的學習成績。
    四年級語文第一課教案篇一
    1.認識本課“擠、叉”2個生字,會寫“瓶、擠、叉、揮”4個生字,正確書寫“墨水瓶、墨綠、教練、指揮”等11個詞語。
    2.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。了解作者所描繪的不同的“綠”。
    3.感受作者對“綠”色的贊美,對春天的謳歌。
    背誦詩歌,了解作者所描繪的不同的“綠”。
    感受作者對“綠”色的贊美,對春天的謳歌。
    相關(guān)圖片、相關(guān)的課件。
    2課時。
    第一課時。
    一、激情導入。
    1.課件出示詩歌《我愛這土地》:
    同學們,請大家有感情地朗讀。
    2.同學們知道這首詩是誰寫的嗎?(艾青)(齊讀課題)。
    作者簡介:艾青(1910-1996),現(xiàn)、當代詩人。原名蔣海澄,筆名莪加、克阿、林壁等。浙江金華人。自幼由一位貧苦農(nóng)婦養(yǎng)育到5歲回家。1928年入杭州國立西湖藝術(shù)學院繪畫系。翌年赴法國勤工儉學。1932年初回國,在上海加入中國左翼美術(shù)家聯(lián)盟,從事革命文藝活動,不久被捕,在獄中寫了不少詩,其中的《大堰河--我的保姆》發(fā)表后引起轟動,一舉成名。1935年出獄,翌年出版了第一本詩集《大堰河》,表現(xiàn)了詩人熱愛祖國的深摯感情,泥土氣息濃郁,詩風沉雄,情調(diào)憂郁而感傷。
    3.同學們,綠色給人以無窮的美感,歷來就是古代文人墨客歌詠的對象,這節(jié)課,我們就和艾青一起走進春天“綠意盎然”的畫卷中!(板書課題)。
    二、自讀課文,整體感知。
    1.請同學們打開書自由讀課文,注意讀準字音,讀通句子,讀出節(jié)奏,并把生字詞勾畫出來多讀幾遍。
    2.出示生詞檢查自學情況。
    墨水瓶墨綠嫩綠淡綠粉綠集中交叉。
    教練指揮整齊節(jié)拍。
    3.指名再讀生字詞,教師正音。
    4.生字書寫指導。
    5.學生朗讀詩歌,邊讀邊感受詩歌的節(jié)奏。
    三、學習第一、二節(jié)。
    出示句子:
    好像綠色的墨水瓶倒翻了,
    到處是綠的……。
    到哪兒去找這么多的綠:
    墨綠、淺綠、嫩綠、
    翠綠、淡綠、粉綠……。
    綠得發(fā)黑、綠得出奇;
    1.指名讀,“到處是綠的……”說明了什么?(這句話寫了綠的顏色很多)。
    2.這么多的綠,有深有淺,文中省略號說明什么?(表示列舉的顏色還有很多,給人留有想象的空間。)。
    3.這么多的綠又有什么特點呢?(發(fā)黑、出奇)如何理解這一特點?(“發(fā)黑”指顏色深。“出奇”寫顏色綠得讓人無法想象。)。
    4.有節(jié)奏朗讀,想象綠的不同顏色。
    四年級語文第一課教案篇二
    一、教學要求:
    1、培養(yǎng)學生的識字興趣。
    2、創(chuàng)設(shè)情景,樹立生活中學習語文的觀念,能細心地觀察,主動認字。
    3、通過讀句子鞏固、積累對“越……越……”句式的用法。
    二、教學重難點:
    1、培養(yǎng)學生的識字興趣。
    2、讓學生在生活中識字。
    三、教學準備:
    電腦課件、學生搜集商標、
    四教學過程:
    一、談話導入課題。
    今天是小熊的生日,瞧,它提著籃子正在準備好吃的來招待好朋友們呢!(畫面上出現(xiàn)一只小熊)。
    二、我會認。
    1、小熊來到蘋果園想摘些蘋果來招待好朋友們。看,這么多的蘋果?。÷勔宦?,好香的蘋果呀!小朋友們幫忙摘蘋果吧?。ó嬅嫔铣霈F(xiàn)幾棵蘋果樹,樹上掛著八個大蘋果。)。
    2、指名上臺來摘蘋果。(點擊蘋果出現(xiàn)生字,學生帶讀)。
    3、大家仔細觀察這些生字,說說你的發(fā)現(xiàn)。(指名回答:都有一個“木”;點擊:“木”變紅色)。
    4、回答得真好!那為什么這些字都有個“木”呢?同桌討論一下,等會準備回答。
    5、指一生來回答?(一人回答,同桌補充。)。
    6、過渡:這組同桌互相幫助,回答得真好,幫小熊摘到了這些蘋果。希望其他小組向他們學習,互相合作一起來摘其他的蘋果。(點擊出現(xiàn)另一棵蘋果樹)。
    7、觀察后回答。(點擊“日”變紅色)。
    8、除了這些部首以外,我們還學過很多部首,你們能不能把相同部首家族成員找出來。請小組長上臺來抽簽(準備),小組成員一起來完成。(小組合作完成練習,教師相機指導,后請一兩個小組的代表發(fā)言,并介紹識字經(jīng)驗,其余組評議。)。
    三、我會讀。
    1、過渡:小朋友們幫小熊摘了好多的水果,小熊為了感謝大家,給大家送來了生日請?zhí)?,邀請小朋友們參加它的生日宴會。(教師分發(fā)請?zhí)?BR>    2、現(xiàn)在,小熊還要給其他好朋友發(fā)請?zhí)兀。c擊:出現(xiàn)其他的各種職業(yè)的好朋友)師:小熊的朋友有當醫(yī)生的河馬、當廚師的小豬、當售貨員的小兔、當老師的小貓、賣面包的小花狗、賣花的小松鼠。小熊必須把請?zhí)值剿麄兩习嗟牡胤剑ǔ霈F(xiàn)街道圖)誰是熱心的小朋友幫小熊認認地方,送請貼好嗎?(生根據(jù)招牌幫小熊送請?zhí)?BR>    4、誰來幫忙送請?zhí)??(指名回答,并回答你是怎么認識這些招牌的?他生適當評價)。
    5、小結(jié):這些小朋友真是學習上的'有心人。平時注意觀察,在生活中識字。那么除了這些招牌以外,你們還會認書本上的這些招牌嗎?(出示書上的招牌)。
    6、小熊看到我們班的小朋友這么熱心,決定為我們舉辦一場認招牌擂臺賽(出示背景圖,播放輕音樂)把你們平時搜集的商標、招牌拿出來,向小組的同學介紹一下,并說說這些地方是作什么的?小組長把你們這組認得最多的同學的作品張貼出來。(小組交流并互評給予獎勵)。
    5、大家來欣賞一下同學們的作品。誰想向大家介紹一下,教教大家認一認。(指名上臺教)。
    6、小朋友們認得真多,很棒!以后小熊遇到什么問題,就可以向你們請教了。小熊在大家的幫助下,完成了生日宴會的一切準備工作,在家里等好朋友們的到來了。(點擊出現(xiàn)小熊的家)先輕松一下吧。(課間操)。
    四、我會讀。
    1、(出示背景圖:生日宴會的熱鬧場面)呀,好朋友們來了。(出示小動物)生日宴會真熱鬧!
    2、好豐盛的食物?。⊥蝗?,外面下起大雨了。(點擊:出現(xiàn)下雨的景象,雨越下越大,天越來越黑。)。
    3、原來他們準備吃完出去做游戲的,現(xiàn)在沒辦法玩了。吳老師給大家提個建議吧,咱們來進行一項說話比賽,好不好?說什么呢?我們先來看這三句話(出示課文中的三句話)。大家一起來讀一讀。(齊讀)。
    4、誰發(fā)現(xiàn)這三句話中有什么相同的地方?(指名回答)。
    5、這樣的句子,我們會說嗎?誰來試一試?(指名回答)。
    四年級語文第一課教案篇三
    1、理解“扎煞”等6個詞語的意思,讀好難讀的句子,學會用近義換詞法、想象理解法等理解詞語。
    2、學會用關(guān)鍵詞復述課文,用批注法理解課文中的重點詞句“獵狗慢慢地走近·····”
    3、初步體會“一種強大的力量”是指母愛的力量,并試著運用課堂學習到的技巧仿寫片段。
    一、談話。
    二、初讀課文,理清脈絡(luò)。
    1、這是一種不起眼的小鳥,可是在它身上,卻發(fā)生了極不尋常的事。那是怎樣的故事呢?來打開書,自由地朗讀課文。注意把字音讀準,把課文讀通,讀順,劃出難讀難理解的詞語或句子,多讀幾次,試著理解。
    2、讀得如此投入,老師都不忍心將你們打斷。剛才老師把難讀的詞語整理了一下:
    (課件出示)。
    搖撼嘶啞掩護。
    先出示第一組,說說你的發(fā)現(xiàn),(相同偏旁的字組成的詞語有強調(diào)、補充的作用)這樣的詞語還有······能說說他們的意思嗎(用近義換詞法理解詞語,這是一種非常好的方法)扎煞搏斗拯救扎煞就是張開,伸張的意思,這組都是動詞,可以用想象理解法來理解詞語。理解了這些難理解的詞語,再讀讀難讀的句子,誰來試試看。
    3、出示句子。
    4板書:小麻雀老麻雀獵狗。
    5、課文的主要內(nèi)容是什么?
    6、整理板書:小麻雀老麻雀獵狗掉落退。
    7、誰能理清課文的思路,說說課文的主要內(nèi)容?能不能根據(jù)板書,再把課文內(nèi)容講一講。
    三、精讀課文。
    1、剛才你的講述十分精彩,整篇哪些自然段特別精彩,請快速瀏覽課文,用五角星標在自然段前面。
    2、交流:出示4、5自然段(大部分同學都關(guān)注到了第4、5自然段)。
    3、師:讓我們靜下心來,仔細默讀課文這兩個自然段,看看從這兩段中,你看到了什么,又想到了什么?用筆把你認為最重要的地方畫上橫線,并在旁邊寫上你的想法。
    4、交流:師示范批注(別急,我來給大家做個示范,我劃的句子是,看到了——,想到了——)(板書看到的,聽到的)(我要把掌聲送給你們,多么精彩的回答啊,瞧,學語文就是圈圈,讀讀,劃劃,想想,學習才能碰撞出更多的思維火花。)。
    5、獵狗是為了吃小麻雀,老麻雀是為了拯救小麻雀,這是一只怎樣的小麻雀?(用文中的話回答)。
    6、出示:我順著林蔭路望去,看見一只小麻雀呆呆地站在地上,無可奈何地拍打著小翅膀。
    7、我順著林蔭路望去,看見一只小麻雀站在地上,拍打著小翅膀。
    8、那句話好?說說原因(寫出了小麻雀的無奈,柔弱,嬌嫩)(板書:寫具體)。
    9、還是一只怎么樣的小麻雀?
    11、在小麻雀成為獵狗目標后,老麻雀是袖手旁觀嗎?用課文的句子來回答。
    12、出示4、5自然段,老麻雀的這一部分描寫(理解“落”說明老麻雀的救犢心切,寫出了老麻雀速度快,指導學生朗讀)。
    13、它原本可以“安然地站在高高的,沒有危險的樹枝上”(引讀句子)。
    14、可是它不能,安然地站在高高的,沒有危險的樹枝上一種強大的力量使它飛了下來,這強大的力量是指什么?指名生回答。
    15、這種強大的力量不僅震懾住了獵狗,連作者屠格涅夫也被震懾住了》原文結(jié)局是這樣寫的(出示原文結(jié)局)。
    男女生分自然段讀。
    四、課外鏈接:在大自然當中,也常有類似的因為愛而產(chǎn)生強大力量的事情。比如海面上的信天翁和海里的鯊魚(出示學習活動4)學習單。
    四年級語文第一課教案篇四
    1、能運用“假如……”的句式聯(lián)想“沒有水,生活可能發(fā)生的一切”。
    2、引導幼兒逆向思考得知水對動物生存、植物生長與人們生活、健康等的重要性。
    3、積極進行聯(lián)想,并大膽講述。
    活動準備。
    1、ppt課件:假如沒有水。
    2、圖片:小朋友喝水。
    3、趣味練習:如果沒有水的話。
    活動過程。
    1、出示圖片:小朋友喝水。
    提問:圖片上的小朋友在干什么?(喝水)。
    教師:假如口渴了沒有水喝,會怎么樣呢?
    (請幼兒自由討論一下,沒有水喝的會是什么樣的感覺。)。
    2、啟發(fā)幼兒想象。
    (1)提問:假如沒有水,人會怎樣?動植物又會怎樣?
    (2)請幼兒自由議論,教師巡回傾聽。
    (3)在集體中交流各自的想法。
    3、引導幼兒運用“假如……就……”的句式講述。
    提問:
    (1)假如真的沒有水,會對動物與人的生長、生活,對植物的生長有什么影響?
    (2)課件:如果沒有水。
    通過觀察圖片,沒有水,植物生長和人們的生活受到嚴重影響。
    教師小結(jié):假如沒有水,花草就枯萎,人們就不能生存。萬物生長都離不開水,水對人們、動植物來說真是太重要了。
    (3)你會用“假如……就……”的句子說嗎?
    (引導幼兒從不同的角度思考、講述,啟發(fā)幼兒討論沒有太陽水,植物生長受阻礙與人們生活的關(guān)系及人體缺乏光照產(chǎn)生的影響。)。
    (4)打開幼兒用書仔細觀察,然后運用“假如…就…”的句式進行講述練習。
    4、活動評價。
    能否運用“假如……就……”的句式講述太陽對動物生存、植物生長與人們生活和健康的重要性。
    活動延伸。
    趣味練習:如果沒有水的話。
    四年級語文第一課教案篇五
    《長城》是第五單元中的第一篇課文。本組課文教材以“我國的世界遺產(chǎn)”為專題,引領(lǐng)學生了解中國的“世界遺產(chǎn)”,感受中華文化的魅力。長城作為引領(lǐng)學生開始中國世界遺產(chǎn)之旅的第一扇窗口,無疑起著舉足輕重的作用。
    《長城》是一篇知識性的寫景文章。共有四個自然段。第一自然段,概括地介紹長城,突出長城的“長”,這是遠看長城;第二自然段,具體地介紹長城,突出長城的“高大堅固”,這是近看長城;第三自然段,由長城展開聯(lián)想,歌頌古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造;第四自然段,總結(jié)全文,指出長城在世界歷史上的地位,贊美長城是“偉大的奇跡”。全文不僅表現(xiàn)了長城的高大堅固與氣勢雄偉,還贊美了我國古代勞動人民的`勤勞與智慧,抒發(fā)了民族自豪感和對祖國的熱愛之情。
    由于學生年齡閱歷造成的理解力、知識面的深度與廣度,及文本本身與現(xiàn)實在時空上距離,要讓學生與作者產(chǎn)生情感上的共鳴比較難。因此,觀察、聯(lián)想、贊美是教學的主線。
    1、認識8個生字,會寫13個生字。正確讀寫“盤旋、城磚、城墻、屯兵、堡壘、打仗、呼應(yīng)、肩膀、智慧、凝結(jié)、氣魄雄偉”等詞語。
    2、正確、流利、有感情地朗讀課文,通過朗讀表達出長城的雄偉氣勢。
    3、了解長城高大堅固、氣勢雄偉等特點,感受作者對祖國的熱愛之情及對古代勞動人民的贊嘆之情。
    4、激起民族自豪感,產(chǎn)生了解中國的“世界遺產(chǎn)”的興趣。
    5、結(jié)合理解課文,學習作者觀察和表達的方法。
    圖文結(jié)合,理解長城的氣勢雄偉和高大堅固,感悟課文的思想內(nèi)容,激發(fā)民族自豪感和熱愛祖國之情。
    理解長城的特點與古人修筑長城所包含的智慧之間的關(guān)系。
    本課主要采用“朗讀體會法”、“情境教學法”、“討論法”等教法。在學法上采用的是“自主、合作、探究”的學習方法。通過學生的讀讀、想想、議議等活動,激發(fā)學生積極地、主動地參與學習,運用“讀、品、誦”的方法學習課文。
    1、收集與長城有關(guān)的資料、圖片;預習課文,初步感知。
    2、教師準備教學課件。
    1課時。
    一、開門見山,激情導入。
    1、第一個登上月球的宇航員阿姆斯特朗報道:在太空和月球上,只能辨識出地球上兩項特大工程,一項是中國的長城,一項是荷蘭的圍海大堤。今天,我們就一起去看看中華民族的驕傲與象征——長城。(板書課題)。
    2、交流資料:談?wù)勛约簩﹂L城的認識。
    3、補充資料:簡介長城。
    二、檢查預習,整體感知。
    1、請同學們自由讀課文,一邊讀一邊細細地體會,長城給你留下了什么樣的印象?
    2、檢查詞語預習情況。
    屏幕出示詞語:
    嘉峪關(guān)智慧凝結(jié)血汗。
    瞭望口屯兵垛子堡壘。
    崇山峻嶺蜿蜒盤旋高大堅固氣魄雄偉。
    (指名單個學生讀,齊讀。)。
    3、指導寫字。
    4、概括主要內(nèi)容,劃分段落。
    (1)主要內(nèi)容:描寫了長城的高大堅固與雄偉壯觀,贊美了我國古代勞動人民的勤勞、智慧和力量。
    (2)理清脈絡(luò)。
    第一段(1):遠看長城,概括地介紹長城,突出長城的“長”。
    第二段(2):近看長城,具體地介紹長城,突出長城的“高大堅固”。
    第三段(3):由長城展開聯(lián)想,歌頌古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造。
    第四段(4):總結(jié)全文,贊美長城是世界歷史上的“偉大的奇跡”。
    4、說一說,長城,它給你留下怎樣的印象?
    生:美、長、高大堅固、壯觀、雄偉、氣勢磅礴等等。
    總評:同樣的長城,我們卻可以從不同的角度去理解她感受她!
    三、反復練讀課文。
    四、作業(yè)布置。
    1、朗讀課文。
    2、抄寫字詞。
    四年級語文第一課教案篇六
    知識與能力。
    1、通過學習量詞短語,認識“輛、匹、冊、支、鉛、棵、架”7個漢字,體會量詞在生活中的使用。
    2、進一步鞏固26個字母大小寫的區(qū)分,能熟練地對應(yīng)大寫字母與小寫字母。
    3、拓展相同部首的漢字,并比較相同部件在不同結(jié)構(gòu)漢字中的寫法。
    4、在其他課本中識字,拓展學生的識字渠道。
    5、正確、流利、有感情地背誦古詩《春曉》,大致理解詩意。
    6、通過“和大人一起讀”激發(fā)學生的閱讀興趣,豐富課外閱讀量,理解陽光在生活中的重要性,激發(fā)學生對生活的熱愛。
    過程與方法。
    1、圖片、錄音和視頻結(jié)合。
    2、探究學習和合作學習相結(jié)合,老師適當點撥。
    情感、態(tài)度與價值觀。
    1、有主動識字的愿望,培養(yǎng)愛閱讀、愛積累的好習慣。
    2、積累古詩,感受傳統(tǒng)文化的美好。
    重點難點。
    教學重點。
    1、通過量詞學習,積累新字新詞,學會在生活中運用。
    2、進一步鞏固26個字母大小寫的區(qū)分,能熟練地對應(yīng)大寫字母與小寫字母。
    教學難點。
    1、積累古詩,培養(yǎng)閱讀和積累古詩的習慣,感受春天的美好。
    2、體會生活的美好,培養(yǎng)熱愛生活的'情感。
    課時安排。
    2課時。
    教學過程。
    第一課時。
    一、識字加油站。
    1、點讀、齊讀,借助拼音,把字詞讀正確。同桌之間你讀我聽,我讀你聽。老師個別指導。
    (1)朗讀指導:“輛”的聲母是邊音,“冊”是平舌音,“支”是翹舌音。
    (2)書寫指導:“匹”第一筆是橫,第二筆是撇。寫的時候要注意筆順。
    “冊”上面的部分不能連寫在一起。
    “架”是上下結(jié)構(gòu)的字,寫的時候注意在田字格中的占位。
    2、想一想:這些詞語我們平時說過嗎?
    (1)這些詞語在生活中經(jīng)常出現(xiàn),我們把這樣的詞語叫作數(shù)量詞。
    (2)明確“量詞”的含義,學會運用。
    量詞是表示人、事物或動作的單位的詞,如“尺、斤、個、支、只”等。量詞經(jīng)常和數(shù)詞一起用,如一個人、一輛車、一匹馬等。
    3、看一看:引導學生發(fā)現(xiàn)量詞運用中的不同。
    明確:我們發(fā)現(xiàn),車、馬、書、鉛筆、樹、飛機等事物前所使用的量詞都不一樣。
    4、說一說:引導學生聯(lián)系生活實際練習說話,達到正確運用量詞的目的。
    示例:一個人、一臺電視、一把茶壺、一扇門、一塊黑板、一把椅子、一碗飯、一個文具盒、一塊橡皮。
    二、字詞句運用。
    1、找一找,連一連。
    (1)背一背:引導學生復習背誦字母表的內(nèi)容,點名背誦,按順序背誦,鞏固大寫字母表。
    (2)讀一讀:點名學生讀或是齊讀,分組讀,把題目中上排和下排的大小寫字母讀正確。
    (3)連一連:讓學生自主學習,試著自己先連一連??纯聪屡诺男懽帜概c上排的哪個大寫字母是對應(yīng)的,然后連起來。老師在這一過程中適當指導。
    (4)看一看:對照大寫字母表檢查是否連正確了,不正確的要馬上改正。
    明確:n-nr-rd-dt-ta-ab-bg-gh-he-eq-q。
    2、讀一讀,想一想。
    (1)讀一讀:點名讀生字,引導學生把這些生字都讀準確。
    (2)看一看:觀察左右兩組生字,引導學生發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律或是特點。
    明確:左邊一組字都含有“日”,“星、早”兩個字中的“日”在上面,“明”字中的“日”在左邊,而“陽”字中的“日”在右邊??梢姡叭铡边@個字和其他偏旁部首或字組成生字時,可以在字的上邊、左邊、右邊。右邊的一組字都含有“寸”,可見,“寸”和不同的偏旁可以組成不同的生字,意思也不一樣。
    3、說一說:引導學生多說幾個帶有“日”和“寸”的生字,培養(yǎng)學生仔細觀察的習慣。
    示例:日--晨、暖、晴、旺、易、旦、春、顯,寸--付、討、忖、射、尋、導、奪、封。
    四年級語文第一課教案篇七
    1、感受漢語之美之奇之瑰麗。
    2、明確閱讀的重要性與個性化寫作的必要性。
    激發(fā)學生熱愛祖國語言的感情。
    感受語文之美,明確學習方法及要點。
    引導學生熱愛語文學科,激發(fā)他們的興趣。
    (一)導語。
    同學們好!以后就由我和大家一起學習語文。如果同學們在學習上有什么疑難問題,或者在生活中有什么困惑,我都愿意和同學們交流、探討,我希望能成為同學們的良師益友。今天是新學期的第一課。我主要是和同學們一起來探討什么是語文,怎樣學習語文。
    雖說這已是老生常談的話題,但我覺得這確實有探討的必要性。因為,小學階段的語文學習是以識記為主,以字詞的積累為主,而現(xiàn)在,我們同學由小學生成為中學生了,由兒童變成少年了,我們就要去領(lǐng)略祖國語言文字的博大精深;去感悟《離騷》漢賦的氣勢如虹、唐詩宋詞的凝煉雋永、諸子散文的詞彩句麗;去探討那栩栩如生、生動形象的四大名著。
    我們有著五千年燦爛的中華文化,學習語文豐富的內(nèi)涵,他能使你滿腹詩書,出口成章;他能使你洞察歷史,志存高遠;他能使你心靈純潔,感情豐富;他能使你聰明智慧,善思善辯;他更能使你文思泉涌,筆下生輝。
    (二)何為語文。
    一、問大家一個應(yīng)該非常簡單的問題:
    什么是語文?(自由回答)組織討論。
    二、小結(jié)。
    1、語:語言。語言是最基礎(chǔ)的社會現(xiàn)象,是人類最重要的交際工具。是文化的重要組成部分。人們利用它來交流思想,表達感情。現(xiàn)代語言學要求每個人至少掌握一種語言。進入新世紀,要求更高,升學就業(yè),考工晉級還要考英語。
    中國的語言是漢語,我們小學階段的語文課就是漢語的基礎(chǔ),初中的語文課在小學的基礎(chǔ)上加以拓寬延伸,就遠的方面而言,學好語文是為了國家的發(fā)展,民族的振興;就近的方面而言,學好語文是為了自己的生存。學習語文的重要性后面再具體講。
    2、文:文字(文學)。文字是記錄語言的符號,是人們交際中必不可少的重要條件。古代的人最早以結(jié)繩記事,后來逐漸有了六書造字法。我們中國的`文字是獨特的方塊文字,每一個字都是音、形、義的結(jié)合體。學好漢字自然不用多說,寫好漢字更顯得十分的重要。漢字的書寫非常講究,書法就是一門歷史悠久的藝術(shù)。
    3、語文學科:我們今天要學的語文,除了說話寫字(語基及其運用)以外,還包括現(xiàn)代文的閱讀理解、文言文的閱讀理解、寫作等內(nèi)容。以及聽、說、讀、寫這些基本能力的訓練。
    4、語文的性質(zhì):語文學習必須與生活密切聯(lián)系。語文是交際工具,它反映生活并服務(wù)于生活。語文的使用范圍十分廣泛,它可以深入到整個社會生活的各個領(lǐng)域。只要有人活動的地方就需要語文。古人有一句話叫做“處處留心皆學問”(蘇軾審雞頭案的故事),我們也可以說是“處處留心皆語文”(張大千與梅蘭芳的君子小人故事)。
    四年級語文第一課教案篇八
    教學目標:
    3、以讀引讀,引導學生閱讀其他人與自然之間的故事,并交流讀后感受、
    教學重難點:
    讀中感悟,體會,理解當人自作聰明時,一切都可能走向反面、這句話的含義、
    教具準備:
    圖片。
    課時安排:
    二課時。
    教學過程:
    第一課時。
    一、播放課件,激趣引入、
    (播放綠龜?shù)膱D片)同學們,你們知道這是什么動物嗎是呀,它就是我們要認識的朋友太平洋綠龜、你知道哪些有關(guān)它的知識(請學生回答)。
    你知道他們的幼龜是怎樣離巢進入大海的的呢今天我們就來學習一篇課文《大自然的秘密》(板書,指導秘密的寫法)。
    二、初讀課文,了解大意、
    1,自學課文、課件出示自學要求:
    (1)借助字典通讀課文、把不理解的詞語畫下來、
    (2)讀課文,標出自然段、
    (3)小組合作學習,把自己不理解的,不懂的詞句與大家交流,討論、
    2,給一定的時間,讓學生自學、
    3,教師參與小組合作學習、
    4,指名讀課文,要求讀準音,思考課文講了一件什么事(讀完后師生評價讀書情況)。
    三、閱讀交流、
    你還閱讀了哪些人與自然的故事請在小組內(nèi)和大家一起分享、
    第二課時。
    一、復述課文主要內(nèi)容。
    請學生回憶課文主要內(nèi)容、
    二、品讀課文。
    2,小組內(nèi)交流閱讀收獲、
    3,全班交流:
    (1),重點學習第十自然段。
    找出描寫動作的詞語,通過指導學生反復朗讀,體會當時我們著急,內(nèi)疚的心情、
    (2),突然,一只幼龜率先企圖把它拉到沙灘上去、
    解釋詞語躑躅不前,突兀,指導朗讀體會幼龜猶豫不決的樣子、
    (3),向?qū)Пё哂敳痪?,成群成群的幼龜從巢口魚貫而出、
    解釋詞語魚貫而出、
    理解句子含義、
    4,理解當人自作聰明時,一切都可能走向反面、這句話的含義、
    三、總結(jié)升華,抒寫親情。
    作業(yè)布置:
    1,有感情朗讀課文,抄寫自己喜歡的詞語、
    2,背誦第十自然段、
    3,閱讀有關(guān)人與動物之間的故事、
    板書設(shè)計:
    大自然的秘密。
    救一只幼龜不能見死不救。
    救成百上千的幼龜補救。
    附課文:大自然的秘密。
    (美國)伯羅蒙塞爾。
    我和七個旅行同伴及一個生物學家向?qū)?,結(jié)對到達南太平洋加拉帕格斯群島。那些海島上有許多太平洋綠龜孵化小龜?shù)某惭?,我們想實地觀察一下幼龜是怎樣離潮進入大海的。太平洋綠龜?shù)捏w重在一百五十公斤左右,幼龜體重不及它的百分之一。幼龜一般在四五月間離潮而出,爭先恐后怕向大海。只是從龜巢到大海需要經(jīng)過一段不斷的沙灘,他們少不留心便可能成為海鷗等食肉鳥的食物。那天我們上島時,以近黃昏。我們很快的就發(fā)現(xiàn)一個大龜巢。突然,一直幼龜率先把頭探出巢穴,卻又欲出而止,似乎在偵查外面是否安全。正當幼龜躑躅不前時,一只巢鷹突兀而來。它用尖嘴琢幼龜?shù)念^,企圖把他拉到沙灘上去。我和同伴緊張的看著這一畝,其總以為焦急的對向?qū)дf:你得想想辦法??!向?qū)s若無其事的答道:叼就叼去吧,自然界之道,就是這樣的。向?qū)У睦涞?,找來了同伴們一片不能見死不救的議論。向?qū)O不情愿的抱起幼龜,把它引向大海。那只嘲鷹眼見著到手的'美食給抱走只能頹喪的飛走了。然而,接著發(fā)生的是卻是大家極為震驚。向?qū)Пё哂敳痪?,成群的幼龜從巢口魚貫而出。事實很快使我們明白:我們原來干了一件愚不可及的蠢事。那只先出來的幼龜,原來是龜群的偵察兵,一旦遇到危險,它便會返回龜巢?,F(xiàn)在幼龜被向?qū)в∠虼蠛?,巢中的幼龜?shù)玫藉e誤消息,以為外面很安全,于是爭先恐后的結(jié)伴而出。黃昏的海島,陽光仍很明媚。從龜巢到海邊的一大段沙灘,無遮無擋,成百上千的幼龜結(jié)群而出,很快因來許多食肉鳥,它們確實可以飽餐一頓了。天?。∥衣犚姳澈笥腥苏f:看我們做了些什么?這是,即使只幼龜已成了嘲鷹、海鷗、鰹鳥的口中之食。我們的向?qū)иs緊托下頭上的棒球帽,迅速抓起幾只幼龜,放進帽中,像海邊奔去。我們也學者他的樣子,氣喘吁吁的來回奔跑,算是對自己過錯的一種補救吧。一切都過去之后,幾十只食肉鳥吃的飽飽的,發(fā)出歡樂的叫聲,響徹云霄。兩只嘲鷹仍靜靜的佇立在沙灘上,希望能夠能捕捉到最后一只迷路的幼龜做佳肴。我和同伴們低垂著頭,在沙灘上慢慢前進。似乎在這群凡人中間,一切都寂然靜止了。終于,向?qū)Оl(fā)出了悲嘆:如果不是我們?nèi)祟?,這些海龜根本就不會受到傷害。人是萬物之靈。然而,當人自作聰明時,一切都可能走向反面。
    四年級語文第一課教案篇九
    《長城》是第五單元中的第一篇課文。本組課文教材以“我國的世界遺產(chǎn)”為專題,引領(lǐng)學生了解中國的“世界遺產(chǎn)”,感受中華文化的魅力。長城作為引領(lǐng)學生開始中國世界遺產(chǎn)之旅的第一扇窗口,無疑起著舉足輕重的作用。
    《長城》是一篇知識性的寫景文章。共有四個自然段。第一自然段,概括地介紹長城,突出長城的“長”,這是遠看長城;第二自然段,具體地介紹長城,突出長城的“高大堅固”,這是近看長城;第三自然段,由長城展開聯(lián)想,歌頌古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造;第四自然段,總結(jié)全文,指出長城在世界歷史上的地位,贊美長城是“偉大的奇跡”。全文不僅表現(xiàn)了長城的高大堅固與氣勢雄偉,還贊美了我國古代勞動人民的勤勞與智慧,抒發(fā)了民族自豪感和對祖國的熱愛之情。
    由于學生年齡閱歷造成的理解力、知識面的深度與廣度,及文本本身與現(xiàn)實在時空上距離,要讓學生與作者產(chǎn)生情感上的共鳴比較難。因此,觀察、聯(lián)想、贊美是教學的主線。
    1.認識8個生字,會寫13個生字。正確讀寫“盤旋、城磚、城墻、屯兵、堡壘、打仗、呼應(yīng)、肩膀、智慧、凝結(jié)、氣魄雄偉”等詞語。
    2.正確、流利、有感情地朗讀課文,通過朗讀表達出長城的雄偉氣勢。
    3.了解長城高大堅固、氣勢雄偉等特點,感受作者對祖國的熱愛之情及對古代勞動人民的贊嘆之情。
    4.激起民族自豪感,產(chǎn)生了解中國的“世界遺產(chǎn)”的興趣。
    5.結(jié)合理解課文,學習作者觀察和表達的方法。
    圖文結(jié)合,理解長城的氣勢雄偉和高大堅固,感悟課文的思想內(nèi)容,激發(fā)民族自豪感和熱愛祖國之情。
    理解長城的特點與古人修筑長城所包含的智慧之間的關(guān)系。
    本課主要采用“朗讀體會法”、“情境教學法”、“討論法”等教法。在學法上采用的是“自主、合作、探究”的學習方法。通過學生的讀讀、想想、議議等活動,激發(fā)學生積極地、主動地參與學習,運用“讀、品、誦”的方法學習課文。
    1.收集與長城有關(guān)的資料、圖片;預習課文,初步感知。
    2.教師準備教學課件。
    教學時間2課時。
    第一課時。
    一、開門見山,激情導入。
    1.第一個登上月球的宇航員阿姆斯特朗報道:在太空和月球上,只能辨識出地球上兩項特大工程,一項是中國的長城,一項是荷蘭的圍海大堤。今天,我們就一起去看看中華民族的驕傲與象征——長城。(板書課題)。
    2.交流資料:談?wù)勛约簩﹂L城的認識。
    3.補充資料:簡介長城。
    二、檢查預習,整體感知。
    1.請同學們自由讀課文,一邊讀一邊細細地體會,長城給你留下了什么樣的印象?
    2.檢查詞語預習情況。
    屏幕出示詞語:
    嘉峪關(guān)智慧凝結(jié)血汗。
    瞭望口屯兵垛子堡壘。
    崇山峻嶺蜿蜒盤旋高大堅固氣魄雄偉。
    (指名單個學生讀,齊讀。)。
    3.指導寫字。
    4.概括主要內(nèi)容,劃分段落。
    (1)主要內(nèi)容:描寫了長城的高大堅固與雄偉壯觀,贊美了我國古代勞動人民的勤勞、智慧和力量。
    (2)理清脈絡(luò)。
    第一段(1):遠看長城,概括地介紹長城,突出長城的“長”。
    第二段(2):近看長城,具體地介紹長城,突出長城的“高大堅固”。
    第三段(3):由長城展開聯(lián)想,歌頌古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造。
    第四段(4):總結(jié)全文,贊美長城是世界歷史上的“偉大的奇跡”。
    4.說一說,長城,它給你留下怎樣的印象?
    預設(shè)生:美、長、高大堅固、壯觀、雄偉、氣勢磅礴等等。
    總評:同樣的長城,我們卻可以從不同的角度去理解她感受她!
    三、反復練讀課文。
    四、作業(yè)布置。
    1.朗讀課文。
    2.抄寫字詞。
    四年級語文第一課教案篇十
    1.認識“綺、談”2個生字,讀準多音字“和”。
    2.有感情地朗讀課文,體會優(yōu)美的語言,感受作者對桃花水的喜愛與贊美之情。
    教學重難點。
    有感情地朗讀課文,體會優(yōu)美的語言,感受作者對桃花水的喜愛與贊美之情。
    教學準備。
    1.預習提綱:課文預習作業(yè)。
    2.準備資料:多媒體課件。
    教學課時1課時。
    教學過程。
    一、激發(fā)興趣,導入新課。
    師:今天,老師要帶你們?nèi)ト碌奶一ㄋ叀O胍幌?我們會領(lǐng)略到怎樣的風景呢?(板書課題)。
    二、初讀課文,掃清字詞障礙。
    1.自讀課文:學生選擇自己喜歡的讀書方式,把課文讀通順、讀正確,把比較難理解的詞句多讀幾遍。
    2.指名分節(jié)朗讀,教師相機訂正錯誤的讀音。
    3.結(jié)合學生的質(zhì)疑辨析字音、字形。
    綺談和(多音字)。
    4.小組朗讀,初談印象。
    學生以小組為單位,齊讀課文,互相檢查是否讀準字音。
    師:這篇課文描寫的三月桃花水,給你們留下了什么樣的印象?(三月桃花水是美麗、迷人、令人陶醉的。)。
    我們應(yīng)該用怎樣的語氣來朗讀課文?(歡快、愉悅)。
    三、再讀課文,品讀感知。
    1.交流第1自然段。
    (1)學生自由朗讀:讀得流暢而有感情。
    思考:這兩句話運用了什么修辭手法?運用了什么句式?在課文中找出和這兩句話對應(yīng)的段落。(運用了比喻和擬人的修辭手法。疑問句。分別對應(yīng)第3、4自然段和第5、6自然段。)。
    教師引讀體會:。
    “是什么聲音”——三月桃花水的水聲(把流水聲比喻成小鈴鐺的聲音,清脆悅耳。)。
    “是什么光芒”——三月桃花水的水面(把明鏡般的水面比喻成絲綢,明亮耀眼。)。
    2.指名讀第2自然段。思考:當你讀這一段時,你眼前會出現(xiàn)什么樣的景象?(課件展示)。
    根據(jù)學生的回答,教師相機點撥:。
    “啊,河流醒來了!”——一個語氣詞“啊”,表現(xiàn)了作者乍見春水的興奮之情;一個“醒”,把被束縛一個冬天的河水重獲新生的喜悅寫活了。(擬人)。
    流動的水在舞動朝霞,水中的浪花、漩渦,在作者筆下成了“桃花”“酒窩”。(比喻)。
    男生、女生合作朗讀描寫“水聲”“水面”的段落。
    3.朗讀課文第3~6自然段。
    作者運用了哪些修辭手法?找出來,讀一讀,思考:作者為什么這樣寫?(把桃花水比喻成“豎琴”“明鏡”,第6自然段運用了排比、擬人、比喻的修辭手法,描寫了春天里美好的事物,生動形象地突出了三月桃花水的美麗。)。
    4.學生自由朗讀最后一個自然段。
    結(jié)尾表達了作者怎樣的感情?(抒發(fā)了作者對春天和大自然的熱愛之情。)。
    讓我們再來齊讀課題,讀出你們的理解。
    四、回顧總結(jié),拓展延伸。
    1.回顧總結(jié):反復朗讀課文中優(yōu)美的句段。
    四年級語文第一課教案篇十一
    作為一位杰出的教職工,常常需要準備教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展??靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【帪榇蠹艺淼奶K教版四年級語文下冊第《練習4》第一課時教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
    1、認識中草藥的名稱,學會八個成語及《三字經(jīng)》中的一個片段。能正確、美觀地書寫具有相同部件的字。討論班級公約。學寫毛筆字。
    2、能讀懂中成藥的說明書;能正確美觀地書寫漢字;能大方清晰地進行口語表達。
    3、在認識中草藥、學習成語的過程中感受語文的魅力;在口語交際中樂于表達,培養(yǎng)交流表達能力和認真傾聽的習慣。
    處處留心學語文、讀讀背背和口語交際。
    在生活實際中學會使用藥品說明書。
    2課時
    第一課時
    讀準課文中出現(xiàn)的7種中藥的藥名,初步了解中藥的功效;學會讀懂中成藥的說明書;聯(lián)系所學課文《永遠的白衣戰(zhàn)士》,學會八個成語。正確、流利地朗讀《三字經(jīng)》的片段,并能理解其意思;能美觀地書寫具有相同部件的字。
    在生活實際中學習語文知識,認識中草藥,會看說明書了解用法用量等。
    懂得中成藥的說明部分。
    了解一些中藥的作用、藥性,準備交流。教師準備課件。
    我們平常生病了,都會去醫(yī)院看病,吃藥或打針。我們吃的藥分成兩類:中藥、西藥。今天,我們來初步認識中藥。
    1、中醫(yī)中所用的中藥多以植物為材,也有以動物、礦物為材料的?!侗静菥V目》中就介紹多種中藥的材料的功效,是我國醫(yī)學、醫(yī)藥上的'一個瑰寶。
    2、讀一讀課本中的中藥名,讀準音。
    3、圖文結(jié)合,認識這7種中藥。并大致了解7種中藥的功效。
    4。中成藥的說明書交流匯報,教師適當點撥:保質(zhì)期到20xx年12月(過期),到20xx年12月(課件出示),則在有效期內(nèi)。
    1、理解成語的意思。
    2、讀了這些詞,你腦中仿佛出現(xiàn)了什么樣的場面?
    3、有感情朗讀八個成語。
    4、讀一讀《三字經(jīng)》的片段,交流《三字經(jīng)》這個片段的意思。教師予以幫助。
    5、有感情讀一讀,注意抑揚頓挫。指導背誦。
    1、出示生字卡片,認讀“羽、弱、朋”。
    2、找出共同點。
    3、指導:這些字中都有相同的部件,右半邊比左半邊上頭略高一點,下頭略低才顯得勻稱端正。
    4、師范寫“羽”。學生描紅、仿寫,師巡視指導。
    5、反饋。展示字,師生共同評析
    背誦成語、三字經(jīng)。
    四年級語文第一課教案篇十二
     四年級在小學階段是過渡年級,是孩子跨入中高年級的起始年級,那么如何引導孩子們做好安全工作呢?以下是關(guān)于2016小學四年級開學第一課安全教育教案范文,供大家參考!
     為了讓學生從舒適的暑假生活順利地過渡到緊張忙碌的學校生活中來,對學生進行日常行為規(guī)范教育,行為習慣養(yǎng)成教育、安全教育,讓學生能盡快收心,投入到新學期的學習生活中來。
     暑假生活已經(jīng)結(jié)束了,我們重返校園,又長大了一歲,暑假生活的悠閑與舒適已經(jīng)離我們遠去了,我們要盡快的'調(diào)節(jié)自己的情緒,投入到新的學習之中。
     重溫《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
     1.重溫《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
     2.作息時間的安排:早上清潔時間、早讀時間、午讀時間、放學時間、作業(yè)時間,并嚴格按照科學的作息時間(強調(diào)必須遵守)
     3.集體活動:五分鐘的崗位勞動、集合整隊、放學整隊回家、眼保健操、值日生工作。
     (1)周一至周五需穿校服,佩戴紅領(lǐng)巾,不佩戴者要記錄下來,扣分并在班內(nèi)公布。
     (2)不允許帶零食進教室。
     (3)上早操、課間操隊伍做到靜、齊、快,出場不擁擠,講秩序;眼保健操須按時、按要求、高質(zhì)量完成。
     4.課前準備:按課表準備下節(jié)課的學習用品、相關(guān)書籍齊全。
     5.上課聽講:坐姿端正、積極思考、不影響他人學習。
     6.下課活動:注意安全、團結(jié)友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠,課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩,不玩危險游戲,不瘋趕打鬧,不爬欄桿,做有意義的課間活動。
     7.放學要求:按時回家,不結(jié)伴玩耍,注意交通安全,嚴格站路隊回家。
     這是我們常掛在嘴邊的問題。在這里再強調(diào)以下幾點。
     1.有事必須請假,不遲到、不早退、不曠課,放學按時回家。
     2.上下樓梯靠右行,不追逐打鬧,不大聲喧嘩,不搞惡作劇。
     3.不爬樹、墻、門窗、護欄、防護網(wǎng)等高物。
     4.遵守交通規(guī)則,不搶道、不爭行,不在公路兩旁玩耍,不爬他人車輛,嚴禁乘坐“三無”車輛。
     5.不到溝、灣、塘、河里洗澡、溜冰、玩耍,遠離溺水安全隱患。
     6.注意飲食衛(wèi)生。不吃過期、變質(zhì)、“三無”等不衛(wèi)生食品。上下學途中不買零食。
     1.教室里將桌椅擺放整齊,抽屜內(nèi)無雜物。地面無紙屑,教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈,講臺上的物品擺放整齊。
     2.每個學生要注意個人衛(wèi)生,勤洗澡,勤理發(fā),勤剪指甲、勤換衣。不吃零食,不挑食,不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑,不亂倒垃圾。
     3.宿舍衛(wèi)生要及時打掃。
     4.抓好教室的衛(wèi)生保潔工作,加大監(jiān)督力度,促使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
    四年級語文第一課教案篇十三
    同學們,新學期快樂!時間飛逝,暑假已經(jīng)過去了,我們又迎來了新的一學期。新學期,新打算,新的開始,祝同學們新學期學習進步,健康快樂!
    二、聽故事。
    《偷懶的驢子》和《關(guān)于刻苦和堅持》。
    希望孩子們,從故事中得到啟發(fā),不要做偷懶的驢子。要學會持之以恒,能夠吃苦耐勞。
    三、數(shù)學課的要求。
    1、聽到第一遍鈴聲,應(yīng)迅速進入教室坐好,停止講話,靜候老師上課。
    2、課前準備四樣:數(shù)學書、課堂練習本、草稿本和文具,并將其放在課桌上,課桌上不要放與本節(jié)課無關(guān)的東西。
    3、遵守課堂紀律,不遲到、早退。
    4、座姿端正,兩手交叉放平,兩腳平放到地面,背挺直,眼睛看黑板,不得東倒西歪!
    5、上課認真聽講,要做到三到(那三到?)。在適當?shù)臅r候記好課堂筆記。
    6、獨立做題時,邊思考邊做記號,不要在書上亂涂亂畫,打草稿。
    7、舉手發(fā)言,聲音洪亮,語速平緩;若有補充,舉手回答,不得隨。
    意閑談,不得亂插嘴,不得左顧右盼。
    8、嚴禁上課吃東西、喝水。
    9、不允許趴睡,確實瞌睡,可主動站起聽課。
    10、課上不明白的,先放一放,繼續(xù)聽課。
    四、作業(yè)要求。
    1、獨立作業(yè),不抄襲,不對答案,有困難可以請教同學和老師,弄懂后再寫到本子上。作業(yè)發(fā)下來,有錯要及時訂正,利用課間時間交到我辦公室。
    2、作業(yè)按時完成,主動交給家長檢查并簽字,第二天及時交給組長。
    3、準備三個本子:兩個藍色(紅色)本子(標簽紙標出:家庭作業(yè)本、課堂練習本)、1個草稿本。
    4、準備三支筆:鋼筆、紅筆、鉛筆。用鋼筆寫作業(yè),鉛筆畫圖、紅筆訂正做標記。
    5、準備的學具:尺子、量角器、三角板、把數(shù)學書用書皮包好并寫好班級姓名,另再準備一個透明書皮,用標簽紙寫上學號、姓名、班級。
    五、帶著學生熟悉教材。
    請同學們自己看書5分鐘,然后回到問題。
    2、你喜歡哪個單元的知識,你知道這個單元都要我們學習些什么內(nèi)容呢?
    六、課后作業(yè)。
    預習書2~3頁,嘗試用鉛筆完成3頁后的做一做。準備本學期所需的學習資料。
    七、教師寄語。
    四年級語文第一課教案篇十四
     教學目標:
     1、 充分認識安全工作的重要意義。
     2、 在學習和生活中注意人身安全,飲食安全,交通安全等。
     3、 進行預防災害,防肺結(jié)核的教育。
     教學過程:
     一、 導入:列舉出生活中的安全事例。
     二、 安全工作的重要性
     1、 南公路上的交通事故時有發(fā)生,是因為安全意識不強。
     2、 班級舉例
     學校發(fā)生的事故及后果。
     3、 國家、政府狠抓安全教育工作。
     4、 目前學校抓的幾項工作。
     三、 小學生應(yīng)注意安全的地方:
     1、 學生討論。
     2、 集體歸納。
     (1)人身安全,在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,不爬圍墻,不爬樹,不接近有電等危險地點,勞動時,注意安全,不與社會上不三不四的人交往,特別是吸毒者,課外不玩火,不玩火。
     (2)交通安全,在公路上不追逐打鬧,自覺遵守交通規(guī)則,交叉路口要注意行人車輛,騎自行車寧慢勿快,上、下坡要下車,通過公路要做到一停二看三通過。
     (3) 財產(chǎn)安全,保管好自己的物品、錢財,如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時反映或報警。
     (4) 飲食安全,不飲生水,不吃不衛(wèi)生的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等,飯前便后要洗手,不吃霉變或過期食品。
     四、學生自查哪些方面未做好,今后要加強注意。
     五、安全教育總結(jié)
     新學期開學以來,為提高四年級一班全體學生的安全意識和自護自救能力,預防和杜絕各類事故的發(fā)生,我積極采取有效措施,認真上好新學期第一堂安全課:在開學第一天對學生進行安全教育。
     安全教育內(nèi)容緊扣學生實際,主要從以下三方面展開教育:
     一是教育學生時刻注意交通安全,平時外出嚴格遵守交通規(guī)則,不乘坐無安全保障的黑車、病車等。
     二是教育學生謹防發(fā)生在身邊的傷害事故,用血淋淋的事例教育學生平時嚴格遵守《守則》《規(guī)范》,遠離學生傷害事故。
     三是教育學生做好個人衛(wèi)生,嚴防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生,若有發(fā)燒癥狀的及時自覺就醫(yī)等。
     同時,給學生上的安全第一課,堅持安全第一,落實安全措施的原則,著重進行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識的宣傳及交通法規(guī)、衛(wèi)生知識、安全常規(guī)等知識教育,切實提高了孩子們的安全意識和安全防范的能力,為全學期學校教育教學工作的順利開展打下了扎實的基礎(chǔ)。
     教學目的:讓學生盡快進行自我調(diào)整,收收心,從寒假的慵懶狀態(tài)中進入最佳的學習狀態(tài)。
     教學內(nèi)容:
     1、 了解學習時間,增強緊迫感。
     2、 擬訂新學期計劃。
     3、 安全教育
     教學過程:
     一、回顧假期,樂趣無窮:
     學生討論,指名說說。
     小結(jié):寒假期間經(jīng)歷的`人與事都應(yīng)該隨著新學期的開始告一段落。在新的學期,我們有更重要的任務(wù)完成,需要投入更多的時間和精力來努力完成學業(yè)。希望同學們能夠及時的調(diào)整好心態(tài),投入到后面的學習中。
     二、暢談打算,展現(xiàn)風貌:
     學生討論,老師指名說。學生各抒己見,多數(shù)學生都表示要下定決心努力學習。
     小結(jié):通過制定新學期計劃,可以使學生清晰地理清短期的目標,并朝著制訂的目標努力。
     三、師生歸納,明確要求:
     常規(guī)教育:
     1、上課:不管上什么課,都必須認真聽講,本學期課程難度加大,所以更需要花大量的時間精力去學習。遵守課堂紀律,積極動腦思考,形成良好的課堂氣氛。
     2 、自習:保持上學期的自我管理班級秩序,利用自習時間完成課后作業(yè),不吵鬧聊天,班委應(yīng)以身作責,督促同學共同學習進步。
     3 、紀律常規(guī):保護班級公共財產(chǎn),愛護公物。課下注意游戲安全,不追逐打鬧,不大聲喧嘩。課間操及眼保健操要認真的進行,班委做好點名工作。
     4、作業(yè):按時完成每天的作業(yè),做到獨立思考,認真檢查。遇到不會的題目要主動請教老師或同學,做到不留知識的死角。
     四、安全教育,牢記心間
     同學們,為提高全體學生的安全意識和自護自救能力,預防和杜絕各類事故的發(fā)生,我們在開學第一天就要牢記安全教育的重要性。
     1、列舉出生活中的安全事例。
     2、班級舉例學校發(fā)生的事故及后果。
     3、小學生應(yīng)注意安全的地方:
     1)學生討論。
     2)集體歸納。
     (1)人身安全,在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,不爬圍墻,不爬樹,不接近有電等危險地點,勞動時,注意安全,不與社會上不三不四的人交往,特別是吸毒者,課外不玩火,不玩火。
     (2)交通安全,在公路上不追逐打鬧,自覺遵守交通規(guī)則,交叉路口要注意行人車輛,騎自行車寧慢勿快,上、下坡要下車,通過公路要做到一停二看三通過。
     (3) 財產(chǎn)安全,保管好自己的物品、錢財,如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時反映或報警。
     (4) 飲食安全,不飲生水,不吃不衛(wèi)生的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等,飯前便后要洗手,不吃霉變或過期食品。
     4、學生自查哪些方面未做好,今后要加強注意。
     結(jié)束語:新的學期,新的征程。愿同學們在這個幸福溫暖的大家庭里,快樂每一天,進步每一天,收獲每一天!
    四年級語文第一課教案篇十五
    同學們,新學期快樂!時間飛逝,暑假已經(jīng)過去了,我們又迎來了新的一學期。新學期,新打算,新的開始,祝同學們新學期學習進步,健康快樂!
    《偷懶的驢子》和《關(guān)于刻苦和堅持》
    希望孩子們,從故事中得到啟發(fā),不要做偷懶的驢子。要學會持之以恒,能夠吃苦耐勞。
    1、聽到第一遍鈴聲,應(yīng)迅速進入教室坐好,停止講話,靜候老師上課。
    2、課前準備四樣:數(shù)學書、課堂練習本、草稿本和文具,并將其放在課桌上,課桌上不要放與本節(jié)課無關(guān)的東西。
    3、遵守課堂紀律,不遲到、早退。
    4、座姿端正,兩手交叉放平,兩腳平放到地面,背挺直,眼睛看黑板,不得東倒西歪!
    5、上課認真聽講,要做到三到(那三到?)。在適當?shù)臅r候記好課堂筆記。
    6、獨立做題時,邊思考邊做記號,不要在書上亂涂亂畫,打草稿。
    7、舉手發(fā)言,聲音洪亮,語速平緩;若有補充,舉手回答,不得隨意閑談,不得亂插嘴,不得左顧右盼。
    8、嚴禁上課吃東西、喝水。
    9、不允許趴睡,確實瞌睡,可主動站起聽課。
    10、課上不明白的,先放一放,繼續(xù)聽課,課下要追問老師。
    1、獨立作業(yè),不抄襲,不對答案,有困難可以請教同學和老師,弄懂后再寫到本子上。作業(yè)發(fā)下來,有錯要及時訂正,利用課間時間交到我辦公室。
    2、作業(yè)按時完成,主動交給家長檢查并簽字,第二天及時交給組長。
    3、準備三個本子:兩個藍色(紅色)本子(標簽紙標出:家庭作業(yè)本、課堂練習本)、1個草稿本。
    4、準備三支筆:鋼筆、紅筆、鉛筆。用鋼筆寫作業(yè),鉛筆畫圖、紅筆訂正做標記。
    5、準備的學具:尺子、量角器、三角板、把數(shù)學書用書皮包好并寫好班級姓名,另再準備一個透明書皮,用標簽紙寫上學號、姓名、班級。
    1、請同學們自己看書5分鐘,然后回到問題
    2、你喜歡哪個單元的知識,你知道這個單元都要我們學習些什么內(nèi)容呢?
    預習書2~3頁,嘗試用鉛筆完成3頁后的做一做。準備本學期所需的學習資料。
    四年級語文第一課教案篇十六
    1、充分認識安全工作的重要意義。
    2、在學習和生活中注意人身安全,飲食安全,交通安全等。
    3、進行預防災害,預防突發(fā)事情的教育。
    (二)教學過程:
    1、導入:列舉出生活中的安全事例。
    2、安全工作的重要性。
    a、公路上、公共場所的安全事故時有發(fā)生,是因為有的人安全意識不強。
    b、班級舉例:學校發(fā)生的事故及后果。
    c、國家、政府狠抓安全教育工作。
    d、目前學校抓的幾項工作。
    (三)、中學生應(yīng)注意安全的地方:
    1、學生討論。
    2、集體歸納。
    (1)人身安全,在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,不爬圍墻,不爬樹,不接近有電等危險地點,勞動時,注意安全,不與社會上不三不四的人交往,課外不玩火,不玩水。
    (2)交通安全,在公路上不追逐打鬧,自覺遵守交通規(guī)則,交叉路口要注意行人車輛,騎自行車寧慢勿快,切勿雙手撒把。上、下坡要下車,通過公路要做到一停二看三通過。
    (3)財產(chǎn)安全,保管好自己的物品、錢財,如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時反映或報警。
    (4)飲食安全,不飲生水,不吃不衛(wèi)生的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等,飯前便后要洗手,不吃霉變或過期食品。
    (四)、學生自查哪些方面未做好,今后要加強注意。
    (五)、教師小結(jié)。
    小結(jié)內(nèi)容:
    同學們好!
    今天是新學期開學后的第一個星期一,新年里同學們又長高了許多,也更懂事了,為了今后能更好地學習、生活,今天我們就一起來學習一些中學生應(yīng)該記住的一些安全知識。
    人們常說:“安全工作重于泰山?!蓖瑢W們大部分時間是在學校度過的,平安是吉祥,健康是幸福,良好的身體才是學習、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識,珍愛生命,珍惜幸福的學生生活。”我們一定要牢記以下幾點:
    第一、做好課間活動的安全。樓梯口是我們的重點安全防范部位,不少學校都發(fā)生過樓梯擁擠造成的安全事故。在課間休息時,教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動或者站著的同學,如果追趕打鬧,一是可能由于跑的速度過快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流;二是可能撞倒其他同學,造成意外事故,或引起同學間的矛盾糾紛。
    第二,做好勞動活動時的安全。學?;虬嗉壎家M織一些公益勞動和打掃衛(wèi)生的勞動,這是十分必要的。但在勞動中,也極有可能出現(xiàn)一些危險,同學們要注意了解勞動場地的特點,做好安全防范;注意勞逸結(jié)合,累了就休息一會再勞動;不要在高空和有危險的地方勞動;不要在勞動時間打鬧嬉戲。
    第三,注意交通安全。馬路不是游戲場所,不能在道路上玩耍;不僅自己要遵守交通規(guī)則,還要互相提醒,相互監(jiān)督,相互照應(yīng),當一名維護交通安全的“宣傳員”;不坐“三無”車輛;過馬路時做到一停、二看、三通過,靠右行;在城市里還要注意走斑馬線,走人行道。
    第四,提高食品衛(wèi)生安全和自我防范意識。不在路邊小攤點、無證無照的商店買東西,不買“三無”過期變質(zhì)食品,不暴飲暴食。在校外不能隨意的相信別人,碰到有人問路時我們只能指路不能帶路,不能和不熟悉的人一起玩,遇到壞人時應(yīng)及時告訴家長和老師。
    第五,要遵紀守法,遵守社會公德,遵守學校各種規(guī)章制度。不遲到早退曠課,不違紀,按時作息;嚴禁翻越學校圍墻和大門,不進“三廳兩室二吧”;不參加結(jié)伙斗毆、盜竊、賭博等違法犯罪活動;不早戀,慎交友;嚴禁購買、收藏、攜帶管制*;愛護學校財產(chǎn),不損壞公物;配合門衛(wèi)人員的管理工作,保證校園的安全。
    第六,注意增強“防火防盜”意識,隨時做好防火防盜工作,要保管好自己的錢物,防止各種事故的發(fā)生。如果發(fā)生安全隱患要及時報告老師。
    四年級語文第一課教案篇十七
    2、教育學生在學習和生活中注意消防安全、人身安全,飲食安全,交通安全等。
    3、進行防傳染病、防爆、學校安全、交通安全等的教育。
    教學過程:
    xx。
    開學初我們學校抓的幾項工作:
    1、學校安全教育。
    2、交通安全教育。
    3、嚴禁攜帶和燃放煙花爆竹。
    4、春季傳染病的預防。
    (1)人身安全,在校園內(nèi)、教室、樓道上不追逐打鬧,不爬圍墻,不爬樹,不接近有電等危險地點,勞動時,注意安全,不與社會上不三不四的人交往,課外不玩火,不玩火。
    (2)交通安全,在公路上不追逐打鬧,自覺遵守交通規(guī)則,交叉路口要注意行人車輛,騎自行車寧慢勿快,上、下坡要下車,通過公路要做到一停二看三通過。不坐超重、超載車輛以及無證、無牌和人力貨三輪車輛。
    (4)飲食安全,不飲生水,不吃不衛(wèi)生的食品,不吃校外小攤上不衛(wèi)生的食物,飯前便后要洗手,不吃霉變或過期食品。
    (5)春季常見傳染?。毫鞲小⒘髂X、麻疹、易感人群。
    每天開窗通風,保持室內(nèi)空氣新鮮,尤其宿舍、計算機室、教室等;合理安排好作息,做到生活有規(guī)律;注意不要過度疲勞,防止感冒,以免抗病力下降;不食、不加工不清潔的食物,拒絕生吃各種海產(chǎn)品和肉食,及吃帶皮水果,不喝生水。不隨便倒垃圾,不隨便堆放垃圾,垃圾要分類并統(tǒng)一銷毀。注意個人衛(wèi)生,不隨便吐痰,打噴嚏;發(fā)熱或有其它不適及時就醫(yī);到醫(yī)院就診最好戴口罩,回宿舍后洗手,避免交叉感染;避免接觸傳染病人,盡量不到傳染病流行疫區(qū);傳染病人用過的物品及房間適當消毒,如日光下晾曬衣被,房內(nèi)門把手、桌面、地面用含氯消毒劑噴灑、擦拭。
    四年級語文第一課教案篇十八
    1.讓學生對全冊書的內(nèi)容有初步的了解。
    2.對學生的學習習慣提出一定的要求。
    教學過程。
    一、導入。
    師:小朋友們,度過了一個開心的寒假之后,又迎來了新的一個學期。在這個學期,小精靈聰聰和明明也回到了課堂,準備和我們班的小朋友一起暢游數(shù)學王國,你們瞧,他們來了。
    出示課件:(聰聰和明明飛過來說:“小朋友們,數(shù)學王國里的寶物可豐富啦,你們準備好了嗎?跟我們一起去尋找寶藏吧。)。
    師:聰聰和明明要帶大家去尋寶藏?怎么回事呢?其實,數(shù)學王國本身就是一個大寶藏,今年我們班小朋友要闖過九道關(guān),才能摘取里面最燦爛,最寶貴的一個王冠。每一道關(guān)都有幾個難題等著你們,如果你全部回答對,就可以給自己加上一個五角星,如果你有一題錯了,那么這一關(guān)的五角星就全沒了,最后再來統(tǒng)計總的成績,五角星最多的同學就是我們班知識最豐富的人。
    二、知識大比拼。
    (1)第一關(guān)叫做:位置(板書)。
    板書設(shè)計。
    2、語言的魅力。
    漆黑一片萬紫千紅。
    長嘆一聲產(chǎn)生同情。
    解囊相助。
    四年級語文第一課教案篇十九
    教學目標:
    1、充分認識安全工作的重要意義。
    2、在學習和生活中注意人身安全,飲食安全,交通安全等。
    3、進行預防災害,防肺結(jié)核的教育。
    教學過程:
    一、導入:列舉出生活中的安全事例。
    二、安全工作的重要性。
    1、蘆南公路上的交通事故時有發(fā)生,是因為安全意識不強。
    2、班級舉例。
    學校發(fā)生的事故及后果。
    3、國家、政府狠抓安全教育工作。
    4、目前學校抓的幾項工作。
    三、小學生應(yīng)注意安全的地方:
    1、學生討論。
    2、集體歸納。
    (1)人身安全,在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,不爬圍墻,不爬樹,不接近有電等危險地點,勞動時,注意安全,不與社會上不三不四的人交往,特別是吸毒者,課外不玩火,不玩火。
    (2)交通安全,在公路上不追逐打鬧,自覺遵守交通規(guī)則,交叉路口要注意行人車輛,騎自行車寧慢勿快,上、下坡要下車,通過公路要做到一停二看三通過。
    (3)財產(chǎn)安全,保管好自己的物品、錢財,如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時反映或報警。
    (4)飲食安全,不飲生水,不吃不衛(wèi)生的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等,飯前便后要洗手,不吃霉變或過期食品。
    四、學生自查哪些方面未做好,今后要加強注意。
    五、安全教育總結(jié)。
    新學期開學以來,為提高四年級一班全體學生的安全意識和自護自救能力,預防和杜絕各類事故的發(fā)生,我積極采取有效措施,認真上好新學期第一堂安全課:在開學第一天對學生進行安全教育。
    安全教育內(nèi)容緊扣學生實際,主要從以下三方面展開教育:
    一是教育學生時刻注意交通安全,平時外出嚴格遵守交通規(guī)則,不乘坐無安全保障的黑車、病車等。
    二是教育學生謹防發(fā)生在身邊的傷害事故,用血淋淋的事例教育學生平時嚴格遵守《守則》《規(guī)范》,遠離學生傷害事故。
    三是教育學生做好個人衛(wèi)生,嚴防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生,若有發(fā)燒癥狀的及時自覺就醫(yī)等。
    同時,給學生上的安全第一課,堅持安全第一,落實安全措施的原則,著重進行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識的宣傳及交通法規(guī)、衛(wèi)生知識、安全常規(guī)等知識教育,切實提高了孩子們的安全意識和安全防范的能力,為全學期學校教育教學工作的順利開展打下了扎實的基礎(chǔ)。
    教學目標:為了讓學生從舒適的暑假生活順利地過渡到緊張忙碌的學校生活中來,對學生進行日常行為規(guī)范教育,行為習慣養(yǎng)成教育、安全教育,讓學生能盡快收心,投入到新學期的學習生活中來。
    教學過程。
    一、導入談話:
    暑假生活已經(jīng)結(jié)束了,我們重返校園,暑假生活的悠閑與舒適已經(jīng)離我們遠去了,我們要盡快的調(diào)節(jié)自己的情緒,投入到新的學習之中。
    二、學習規(guī)范。
    (一)、常規(guī)教育。
    1、重溫《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
    2、作息時間的安排:早上清潔時間、早讀時間、午讀時間、放學時間、作業(yè)時間,并嚴格按照科學的作息時間(強調(diào)必須遵守)。
    3、集體活動:集合整隊、眼保健操、值日生工作。除了升旗,體育課在老師的帶領(lǐng)下可以進入塑膠跑道,其余時間沒有老師的允許,不準隨便進入塑膠跑道玩耍。
    4、周一至周五需穿校服,佩戴紅領(lǐng)巾,不佩戴者要記錄下來,扣分并在班內(nèi)布。
    5、不允許帶零食進教室。
    6、上早操、課間操隊伍做到靜、齊、快,出場不擁擠,講秩序;眼保健操須按時、按要求、高質(zhì)量完成。
    7、早讀:書本教材、按學習進度讀書、背誦。
    8、課前準備:按課表準備下節(jié)課的學習用品、相關(guān)書籍齊全。
    9、上課聽講:坐姿端正、積極思考、發(fā)言聲音要洪亮。
    10、下課活動:注意安全、上下樓梯不擁擠,課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、大聲喧嘩,不玩危險游戲,不瘋趕打鬧,不爬欄桿、云梯,做有意義的課間活動。
    11、集合整隊:快、靜、齊。
    12、午讀:課外閱讀資料,成立圖書角,完成有關(guān)閱讀習題。
    13、放學要求:按時回家,不逗留在校外,不結(jié)伴玩耍,注意交通安全。
    (二)、安全教育。
    1、不要將危險物品帶到學校,美術(shù)課需要的小刀,不要隨便拿出來玩。使用時要小心,以免受傷。
    2、下課活動時要團結(jié)友愛互幫互助,上下樓梯不擁擠,走右邊,不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險游戲,不瘋趕打鬧,不爬欄桿、樓梯,做有意義的課間活動。切忌猛追猛打,要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。)。
    3、走出校園也要注意交通安全(行人靠右走,過馬路要走斑馬線,注意觀察來往車輛,紅燈停,綠燈行,遵守交通規(guī)則。
    4、飲食安全(不吃過期、腐爛食品,有毒的藥物,不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物:竹簽容易傷人,食品衛(wèi)生得不到保證,油炸食品有致癌物質(zhì)。)。
    同學們我們要將安全知識時時記,注意安全處處提。
    5、抓好教室的衛(wèi)生保潔工作,加大監(jiān)督力度,促使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
    (三)衛(wèi)生習慣:
    1、教室里將桌椅擺放整齊,抽屜內(nèi)無雜物。地面無紙屑,教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈,講臺上的物品擺放整齊。
    2、每個學生要養(yǎng)三要四勤。
    三要:早晚要刷牙,飯前便后要洗手,飯后要漱口。
    四勤:勤洗澡,勤理發(fā),勤剪指甲、勤換衣。
    “八不”:不喝生水,不共用茶杯,不吃零食,不挑食,不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑,不亂倒垃圾,不吸煙。