藝術(shù)是一種表達(dá)情感、展示美的方式，我欣賞各種形式的藝術(shù)作品?？偨Y(jié)需要有一個積極向上的態(tài)度，同時也要對自己的不足有清醒的認(rèn)識。小編為大家整理了一些總結(jié)范文，供大家參考和借鑒，希望能對大家的寫作有所幫助。
高考技巧高考篇一
很多同學(xué)可能要問，這是為什么呢?高考理綜，同學(xué)們知道它有幾個題，哪題是物理，哪題是化學(xué)，哪題是生物，哪些題難，哪些題容易，對于高考理綜試卷的結(jié)構(gòu)，高三的同學(xué)們早已了然于胸，所以就不要再瀏覽了。而且瀏覽有壞處：簡單瀏覽一下，往往會讓錯誤的信息先入為主，這很可能影響你做題，而且白白浪費(fèi)了時間也沒用。所以，我主張不瀏覽試卷，每次考場提前5分鐘拿到卷子，你填完考號、姓名，還有段時間，大約有個2、3分鐘，我認(rèn)為就應(yīng)該直接開始做題。注意不是寫，有規(guī)定，時間不到不許寫，看題可以，第一題、第二題我看會了，時間一到，鈴聲一響我就abcd寫上，不浪費(fèi)時間，高考發(fā)展到今天，必須字斟句酌才能看真題，瀏覽試卷是一種干擾和對時間的浪費(fèi)。
高考理綜試卷，滿分300分，答題時間150分鐘，平均每分鐘2分，這樣你可以算出各科和各個題應(yīng)該分到的時間，但因為考試不是勻速運(yùn)動，同學(xué)們不能按分來分配時間，應(yīng)該在選擇題和容易題上給難題多爭取一點時間。也就是說，前面選擇題少花點時間，后面的難題才有時間從容地應(yīng)對。
考生在考場上不要看表，考生的大腦是全速運(yùn)轉(zhuǎn)的，在努力做題，沒有人很放松地邊玩邊做。在大腦全速運(yùn)轉(zhuǎn)的情況下，還企圖控制時間的想法是有錯誤的。好比說有的同學(xué)喜歡看表，一看表幾點幾分，算用了幾分鐘還有幾分鐘，最后的結(jié)論一定是得快點(沒有哪個同學(xué)一看表，哎呀，再玩會兒吧)。你說再快點，怎么可能呢?因為你的大腦已經(jīng)全速運(yùn)轉(zhuǎn)了，你再要快，就會導(dǎo)致慌亂和差錯。所以說，考生在高考考場上想主動地控制時間、算時間帳，都是一種無效的且對自己有干擾的做法。我一貫主張考生在考場上少看表，減少因看表而耽誤的時間。
要想考好，要想法充分利用時間，最重要的是興奮而專注。全力以赴做題，什么都不想，也不想快點快點，也不想慢點慢點。有同學(xué)說家長告誡他，考試的時候不斷對自己說要快、要穩(wěn)。錯了，當(dāng)你想到家長告訴你快點、穩(wěn)點的時候，實際上已經(jīng)打斷了你的思維，耽誤了時間，所以任何告誡都不要想，考場上一心做題，除了題什么都不想，這樣時間利用率最高。還有一個在高考考場上高效利用時間的經(jīng)驗：不要在慌亂中浪費(fèi)時間。有的同學(xué)看看表，說還有30分鐘，考場上 30分鐘是一個漫長的歲月，能做很多事情，結(jié)果他就想哎呀，怎么只剩30分鐘，就慌了。另外，還有一個針對中等或者差的考試策略，這些考生不要在過難的題上下工夫，比如120分的物理題，你是80分的水平，那押軸戲后頭的題你先不要看，把時間利用在會做的題上，如果有富余的時間再去死磕難題。在考場上全神貫注、興奮而專注地做題，這是最好的提高時間使用率的辦法，減少在慌亂中浪費(fèi)的時間，不在過難的題上自己力所不及的題上浪費(fèi)時間，你就能充分利用時間，得到最好的成績。
高考考場上爭議最多問題之一是做題的次序。這個問題很有意思，物理老師說先做物理，化學(xué)老師說先做化學(xué)題，生物老師說先做生物題，我覺得這不對。關(guān)于做題的次序，有人說先做強(qiáng)科。強(qiáng)科如果分得的很高，鎮(zhèn)定軍心，長志氣。但話又說回來，如果你先做強(qiáng)科，碰巧這套高考試題對你來說強(qiáng)科題不對路，這樣對你的打擊就太大了。所以，我覺得先做強(qiáng)科不行。還有人說先做容易題后做難題，這是一個美妙的謊言。如果先易后難，理論上太對了。但是你知道一個考試題容易和難是事后才知道的，因為一個挺難的題，你的思維對路可能覺得很順利。一個挺容易的題，但是是你的知識盲點，或者你的思路不對，你就會覺得很難。所以，難跟易是因人而異的。你只有在做完全卷之后才知道哪個容易哪個難。所以，所謂先易后難，說得好像對，實際沒有意義。
我認(rèn)為就應(yīng)該按次序做題，最關(guān)鍵一點是在做完全卷之前，不在一個題上過多地耽誤時間。我把在一道題上過多地耽誤時間叫做吊死在半路。題還沒做完，你在這兒折騰，不僅耽誤了時間，而且一旦沒做出來，還攪亂了心緒。所以，我主張在做完全卷之前，不在一個題上糾纏，不太順利，3、5分鐘沒進(jìn)展放下就走，這樣肯定能做完全卷，做完第一遍。如果這樣的話，先做哪個后做哪個不要吵來吵去，沒什么意思，當(dāng)爭論先做什么后做什么的時候，實際上一種潛意識，反正做不完，先做哪個是哪個，實際上你如果掌握好，應(yīng)該能做完全卷，這樣次序問題就不是什么問題。
有的同學(xué)太執(zhí)著了，一道題不做完就不做下一題，就是放下了，他心里也老牽掛著那道題，這種同學(xué)過分地執(zhí)著了，這樣會影響考試成績，而且破壞力極大。過分不執(zhí)著也不行，我做題是一種試探性的'做題，好做就做，不好做就不做，這種學(xué)生容易打水漂。我認(rèn)為最好的執(zhí)著程度就是做每道題都全力以赴，這樣能夠把你的全部身心、你的知識和能力都調(diào)動起來做題，3、5分鐘沒有進(jìn)展，放下就走，這種執(zhí)著程度就是最有利的，而且再不考慮到按次序做題，中間不吊死在半路，這個就很好。
我跟高三學(xué)生打交道幾十年，專門教高三學(xué)生，很多老師和學(xué)生笑稱我是一個高三專業(yè)戶。我還讀了一些考試學(xué)的書，結(jié)合我跟學(xué)生交流這些經(jīng)驗，我覺得考試的時候一份考卷應(yīng)該三遍完成。第一遍興奮而專注的全力以赴的依次做每一道題，遇到困難卡住了，不管處在什么情況，放下就走，道理有二，半路糾纏耽誤時間，攪亂心緒。還有就是如果這個題你覺得能做而做不出來，往往審題出了毛病，或者思路不對，人的思維有慣性，就像牛頓講的物體的質(zhì)量有慣性，思維也有慣性，慣性繼續(xù)下去，你很難從這個思路跳出來，你不如放下，一會兒再做。所以，依次做每道題，3、 5分鐘沒有進(jìn)展放下就走，這樣可以保證做完全卷。
從我統(tǒng)計的情況看，大約三分之二時間能做完全卷，做完全卷之后就對全卷有了了解。試題分四種情況，一種情況是題做得很順利，這題不要再看，不檢查。第二種情況，也做完了，心里就有嘀咕，這是需要檢查的題。第三種情況是我看了兩遍沒感覺，這題不會，完全沒門，這種題我主張學(xué)生蒙了就走，我會一點，我知道有關(guān)的幾個公式，我寫一寫，我不放棄蒙的機(jī)會。這樣對孩子是最有利的，但是絕不浪費(fèi)時間，你蒙點，寫點就走。第四種情況是你覺得能做而做不出來的題，你暫時放下，放下不是放棄，可以放心大膽放下，我一會兒還要整它。這種題就是第二遍要死磕的題。
這樣第一遍結(jié)束了，還需要做工作，剩下少量要檢查的題和幾個能做而沒做的題，第二遍專門做這種題。記住，每一個題一定重新審題。因為重新審題就能夠豁然開朗，原來說哎呀為這個摩擦力怎么也求不出來，后來仔細(xì)一看，地面光滑。這樣就豁然開朗，往往在審題上出問題才出現(xiàn)覺得能做而做不出來。第二遍專門跟這個題周旋，因為我大部分題在第一遍做完心里有底氣，沉住氣再做題，心態(tài)更從容一些，可能就做出來。最后一遍就是怎么樣也要留下一段時間，10分鐘、 8分鐘，把那幾個該檢查的題檢查出來，因為它是力所能及、小有疑惑，把它處理一下就好了。這樣做題可以保證你有本事使出來，不會發(fā)揮失常，要么正常發(fā)揮，要么就超常發(fā)揮。這一點希望同學(xué)們聽勸，這樣考試能考得比較好。
高考技巧高考篇二
2.選擇題有其獨(dú)特的解答方法，首先重點把握選擇支也是已知條件，利用選擇支之間的關(guān)系可能使你的答案更準(zhǔn)確。切記不要“小題大做”。注意解答題按步驟給分，根據(jù)題目的已知條件與問題的聯(lián)系寫出可能用到的公式、方法、或是判斷。雖然不能完全解答，但是也要把自己的想法與做法寫到答卷上。多寫不會扣分，寫了就可能得分。
3爭分奪秒、學(xué)會搶分?？荚囘€剩30分鐘，還有3道大題沒做怎么辦?狀元們的建議是：先做最后一道題，再做倒數(shù)第二道題。因為這兩道題往往難度較高，但入口較寬，第一問是基礎(chǔ)。把會做的第1、2小問用3-5分鐘做好，這樣就把最后兩題中能得分的先拿下，然后用20分鐘去做倒數(shù)第三題就不會心慌意亂了，反而能發(fā)揮較高的水平。
1，在高考復(fù)習(xí)中，常常會出現(xiàn)一種"高原現(xiàn)象"，這是指在學(xué)習(xí)過程中的一定階段，產(chǎn)生學(xué)習(xí)效率低、學(xué)習(xí)進(jìn)步緩慢，甚至停滯的現(xiàn)象。說得通俗點，就是一看就懂，一放就忘，一做就錯。在聽課部分，學(xué)生要問問自己這樣的問題，老師是怎樣解的?為什么老師會這樣解?而在做題的時候，則要做到一題多解、一題多變。所謂"一題多解"，就是用不同的解法去解答同一個題目，這個大家很好理解。而"一題多變"卻是通過改變題目的某個條件，讓舊題變成新題。
2，巧做題，數(shù)學(xué)沒有特殊捷徑，唯一提高成績的方法就是做題，巧做題，答題答到計分點上，這不外乎答題規(guī)范，版面整潔，料理清晰，看懂題目意思，答出題目希望你應(yīng)用到的知識點。
整體而言，高考數(shù)學(xué)要想考好，必須要有扎實的基礎(chǔ)知識和一定量的習(xí)題練習(xí)，在此基礎(chǔ)上輔以一些做題方法和考試技巧。往年考試中總有許多考生抱怨考試時間不夠用，導(dǎo)致自己會做的題最后沒時間做，覺得很“虧”。
高考考的是個人能力，要求考生不但會做題還要準(zhǔn)確快速地解答出來，只有這樣才能在規(guī)定的時間內(nèi)做完并能取得較高的分?jǐn)?shù)。因此，對于大部分高考生來說，養(yǎng)成快速而準(zhǔn)確的解題習(xí)慣并熟練掌握解題技巧是非常有必要的。
在目前題量大、時間緊的情況下，“準(zhǔn)”字則尤為重要。只有“準(zhǔn)”才能得分，只有“準(zhǔn)”你才可不必考慮再花時間檢查，而“快”是平時訓(xùn)練的結(jié)果，不是考場上所能解決的問題，一味求快，只會落得錯誤百出。如去年第21題應(yīng)用題，此題列出分段函數(shù)解析式并不難，但是相當(dāng)多的考生在匆忙中把二次函數(shù)甚至一次函數(shù)都算錯，盡管后繼部分解題思路正確又花時間去算，也幾乎得不到分，這與考生的實際水平是不相符的。適當(dāng)?shù)芈稽c、準(zhǔn)一點，可得多一點分;相反，快一點，錯一片，花了時間還得不到分。
有的考生對審題重視不夠，匆匆一看急于下筆，以致題目的條件與要求都沒有吃透，至于如何從題目中挖掘隱含條件、啟發(fā)解題思路就更無從談起，這樣解題出錯自然多。只有耐心仔細(xì)地審題，準(zhǔn)確地把握題目中的關(guān)鍵詞與量(如“至少”，“a0”，自變量的取值范圍等等)，從中獲取盡可能多的信息，才能迅速找準(zhǔn)解題方向。
要將你的解題策略轉(zhuǎn)化為得分點，主要靠準(zhǔn)確完整的數(shù)學(xué)語言表述，這一點往往被一些考生所忽視，因此卷面上大量出現(xiàn)“會而不對”“對而不全”的情況，考生自己的估分與實際得分差之甚遠(yuǎn)。如立體幾何論證中的“跳步”，使很多人丟失1/3以上得分，代數(shù)論證中“以圖代證”，盡管解題思路正確甚至很巧妙，但是由于不善于把“圖形語言”準(zhǔn)確地轉(zhuǎn)譯為“文字語言”，得分少得可憐;再如去年理17題三角函數(shù)圖像變換，許多考生“心中有數(shù)”卻說不清楚，扣分者也不在少數(shù)。只有重視解題過程的語言表述，“會做”的題才能“得分”。
拿到試卷后，應(yīng)將全卷通覽一遍，一般來說應(yīng)按先易后難、先簡后繁的順序作答。近年來考題的順序并不完全是難易的順序，如去年理19題就比理20、理21要難，因此在答題時要合理安排時間，不要在某個卡住的題上打“持久戰(zhàn)”，那樣既耗費(fèi)時間又拿不到分，會做的題又被耽誤了。這幾年，數(shù)學(xué)試題已從“一題把關(guān)”轉(zhuǎn)為“多題把關(guān)”，因此解答題都設(shè)置了層次分明的“臺階”，入口寬，入手易，但是深入難，解到底難，因此看似容易的題也會有“咬手”的關(guān)卡，看似難做的題也有可得分之處。所以考試中看到“容易”題不可掉以輕心，看到新面孔的“難”題不要膽怯，冷靜思考、仔細(xì)分析，定能得到應(yīng)有的分?jǐn)?shù)。
高考技巧高考篇三
網(wǎng)上閱卷簡便快捷，但閱卷老師的工作量大，時間緊，任務(wù)重，那些“語言低幼化、構(gòu)思平板化、立意謎語化、內(nèi)容庸俗化、書寫隨意化”的“五化”作文，會大大敗壞老師的閱卷情緒，這類作文不會得到40分以上的成績。另外，與傳統(tǒng)閱卷相比，網(wǎng)上閱卷的回視率低，看一篇文章需要三四屏幕，在屏幕的右邊還要輸入至少4個分值，在這種情況下，那些觀點鮮明、扣題緊密、表達(dá)干練曉暢、過渡緊湊、書寫工整清晰、鳳頭豬肚豹尾的作文倍受閱卷老師的青睞。所以知彼知己，才能做到萬無一失。
技巧二、學(xué)會審題，準(zhǔn)確立意。
首先加強(qiáng)審題立意訓(xùn)練。立意準(zhǔn)是得到內(nèi)容分的基本前提，“題好一半文，題跑一半分”。若審題失誤、角度失當(dāng)、立意失明，即“跑題”，那你的文章最多得到基本分，即使你的語言再有文采，事例再豐富新穎等，也成了繡花枕頭了。而審題立意訓(xùn)練的最好材料是最近兩三年的全國各地市高考作文題，仔細(xì)研究你會發(fā)現(xiàn)異同，在“同”的方面加以分析、歸納、總結(jié)，摸出普遍性的東西在“異”的方面深入分析，摸準(zhǔn)特點與方向。
隨著更多的省市自行命題，別具特色的高考作文題呈現(xiàn)出多樣性、特色性。命題指向多體現(xiàn)出現(xiàn)實意識、作文的自由意識和引導(dǎo)意識。其總體走向就是：貼近生活，關(guān)注社會，發(fā)展個性，突出人本，鼓勵合理的創(chuàng)新。概括總結(jié)近幾年出現(xiàn)的作文類型，抓住“類”的特征，解構(gòu)材料或話題。有的話題看似很容易，但要把握住重點，弄清隱含的真正含義，必須費(fèi)番腦筋，像20xx年山東的作文“時間不會使記憶風(fēng)化”，重點核心應(yīng)是“記憶”，而記憶是虛的，它要以人、物、事、話等為載體，且這些載體的背后都有價值和意義，值得去銘記。這個記憶可以是過去的，也可是現(xiàn)在相對于未來的。
時間是一個過程，它和記憶是雙向關(guān)系，它能使記憶淡化或強(qiáng)化，對記憶進(jìn)行提煉與升華?！安粫L(fēng)化”是明確地限定“記憶”不是瞬時的而是歷時的，歷時的結(jié)果必須是得到強(qiáng)化。這就隱含地告訴考生在表述中不能沒有對事物內(nèi)涵、價值、意義的揭示，敘寫事件一定要明晰深刻，闡述觀點一定要追因究果，簡單地羅列現(xiàn)象材料。而事實證明20xx年的考生多數(shù)并沒有注意到這些。概括地說要做到析題三步驟：析題圍(對象、范圍)，析題穴(題目深透的要害處，析題眉(題目蘊(yùn)涵的觀點態(tài)度)。
對于給材料型作文，要特別給予重視，務(wù)必要加強(qiáng)審題立意訓(xùn)練，對所給材料要認(rèn)真分析，準(zhǔn)確抓住材料的主旨，緊扣材料主旨和規(guī)定話題立意。如果材料只是對話題的提示和引出，幫助考生打開思路，便于考生類推，或只是引出一個話題，那么可以不扣材料;如果材料是對話題的限定，那就非扣不可了，話題雖然廣闊無邊，但只能按材料限定的范圍來寫。高考這類作文試題結(jié)構(gòu)目前大致定型為四個部分——背景語、啟示語(漫畫中的注釋語)、限制語、強(qiáng)調(diào)語。審題立意要做到：
1.從背景語入手，審清思維模式——解決好“怎么想”的問題。
2.從限制語入手，審清文章主旨——解決好“是什么”的問題。
3.從啟發(fā)語入手，審清寫作重點——解決好“寫什么”的問題。
4.從強(qiáng)調(diào)語入手，審清寫作要求——解決好“怎么寫”的問題。
高考作文寫作技巧：高考微作文寫作要求。
1、描述事物。
描：描寫述：敘述、介紹事物：事、物。
用文字描寫、記敘、介紹、說明事情、事物、場景等，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用語言解決問題、達(dá)到目的，而不是文章格式。
2、表達(dá)觀點。
就一件事、一種現(xiàn)象、一個問題，談自己的看法及理由。
作文以議論為主，可有點評、倡議、建議和勸說。但需要注意的是表達(dá)方式不可截然分開，要寫描述事物相關(guān)。
作文以議論為主時可有描寫，以描寫為主可有議論和抒情。
3、精練的語言。
高考技巧高考篇四
高考答題除了有良好的心態(tài)之外，還要講究答題技巧。專家根據(jù)往年成功學(xué)生的經(jīng)驗，總結(jié)了6個方面的答題經(jīng)驗供學(xué)生參考：
一、接到試卷，先規(guī)劃時間。
從分發(fā)試卷到開考鈴響，一般有五分鐘的時間，考生可以在這段時間內(nèi)，作出時間的安排，保證答題速度,以免答題時，前松后緊，造成時間不夠用，慌了手腳。
二、先易后難，步步登高。
答題時，建議考生把自己最有把握，最容易得分的題目先做。如果時間允許，每一個題目都不能輕易放棄，如果時間不夠，那么就應(yīng)該采取“抓大放小”的策略，優(yōu)先確保分值高的題目做好。
三、做選擇題時，相信自己的第一反應(yīng)，一錘定音。
有的考生做完選擇題后，不斷復(fù)驗，反復(fù)修改，結(jié)果反而吃不準(zhǔn)。遇到卡殼時，要保持冷靜，不急不躁，繼續(xù)做下去，把失分降到最底點，一般而言，卡殼是由緊張造成的，如果一段時間后，心情放松，頭腦清醒，回過頭來再做卡殼題時，會有靈感的。
四、答題時，先求正確，再講速度。
答題準(zhǔn)確是考試得分的關(guān)鍵。建議考生答題時想好概念，解題一步到位，這樣不僅可以提高準(zhǔn)確率，還可提高時間的效率。
五、認(rèn)真書寫、保持卷面整潔。
端正的字跡和整潔卷面讓人賞心悅目、給閱卷老師留下好印象。
六、考完一門丟一門。
建議考生考場出來后，不對答案，不問老師答案，過分的激動或沮喪都會影響以后的考試，甚至造成一些心理素質(zhì)差的考生在以后的考試中一落千丈。
高考技巧高考篇五
“高考作文最好不要用文言文寫，也不要追求什么意識流的寫法?！?3日下午，江漢區(qū)首席教師、武漢一中語文特級教師夏純德做客第101期“晨報名師課堂”，與學(xué)生及家長面對面交流，他提醒考生：高考作文別太標(biāo)新立異。
近兩個小時的精彩講座結(jié)束后，許多學(xué)生和家長仍意猶未盡，爭先恐后圍著提問。家住吳家山的高二學(xué)生小周說，他喜歡寫意識流文章，中考時也按此操作，然而閱卷老師只打了5分，他因此與理想的重點高中失之交臂?！案呖奸喚砝蠋煏粫蕾p意識流文章？”盡管吃過一回大虧，小周仍然不信邪。現(xiàn)場的一位家長也說，兒子從小喜歡讀古文，曾將作文寫成文言文，可老師拒絕批改，“但我記得以前好像有篇高考滿分作文，就是文言文?！?BR> 對家長和學(xué)生的疑問，夏純德老師說，四平八穩(wěn)難拿高分，但太標(biāo)新立異也不討好。意識流文章不是不好，但在高考中不提倡。高考作文要求主旨明確，形式和內(nèi)容統(tǒng)一。意識流文章若把握不好，容易越寫越偏題。文言文也一樣，要想在時間很緊的高考中，寫出一篇好文言文難度很大，他奉勸考生不要冒險。
命題作文是一種傳統(tǒng)題型，審題看似無關(guān)緊要，但要想寫好一定要下足審題功夫。
建議審題從三方面入手：首先從題目看這篇文章的范圍在哪里？把關(guān)鍵字、詞從題目中拎出來，確定寫作對象或范圍，在范圍內(nèi)作文章。其次是把握重點，要死死扣住重點來寫。如白居易的《錢塘湖春行》，“行”是題目的重點，必須突出，一定是在邊走邊看中欣賞到的景色。最后就是審其體材，選取什么體材，與題目及個人寫作優(yōu)勢有很大關(guān)系。有的題目適合寫記敘文，但如果學(xué)生個人比較擅長寫議論文，寫成議論文也未嘗不可。
話題作文要較寬泛，內(nèi)容只要與話題沾邊就行。話題作文下筆容易，但想得高分也很難。
寫話題作文時，考生要注意一個問題，可以自擬題目時最好是另外命題，不要用原話題作題目。此外，還要注意文章的結(jié)構(gòu)安排、文章的主旨擺在哪里、中心思想如何突出，以及適當(dāng)運(yùn)用華麗詞藻、修辭手法為文章增添色彩等。
材料作文是幾類作文題型中最難寫的，弄懂材料本身是難點所在。
以今年九月調(diào)考的一則考題為例。材料大意如下：三個人各推著一車瓦器登頂,第一個人剛到山腳，瓦器就摔碎了。第二個人爬到半山腰，瓦器也摔碎了。第三個人終于爬到山頂，瓦器全摔碎了。第一個人說：“我登頂?shù)谋臼码m差，瓦器在山腳就摔碎了，省下不少氣力，我沒什么損失?！钡诙€人說：“我只花了一半力氣，還看了半山的風(fēng)景，也沒吃虧?！钡谌齻€人說：“只有我爬上了山頂?！比齻€人都快樂地推著空車回去了。
對于這段材料，很多考生的第一反應(yīng)是寫“知足常樂”，但材料中只提到“樂”，未涉及“知足”。也有的考生寫“舍與得”，可這三個人都沒有說愿意舍棄那些瓦器。有的考生想到了“求同存異”，三個人的不同是翻車地點不一樣，相同的是雖然都翻車了但仍表現(xiàn)得很快樂，還都為自己找到了高興的理由。這樣看來，立足點應(yīng)該是“求同”，其意義在于“怎樣樂觀地面對失敗或挫折”、“豁達(dá)地面對生活”、“樂觀的人生態(tài)度”等。
夏老師說，高考作文中，44分以下就算丟分，44分往上走才算是贏家。
“按照現(xiàn)在的復(fù)習(xí)節(jié)奏，基本上三個星期寫一篇作文，訓(xùn)練量略微少了點?！彼ㄗh最好每周寫一篇。題目可請老師幫忙擬，也可以自己挑一個，寫完后主動請老師評閱，指出亮點及不足。對于同一個題目，亦可適當(dāng)變一下要求，轉(zhuǎn)換成不同的題型，認(rèn)真想一想還可以怎樣寫。
高考技巧高考篇六
整體字形：
目前學(xué)生在進(jìn)行寫作時，不影響試卷美觀的最常用出現(xiàn)的字形有楔形、菱形和方形。這三種字形分別有自己的好處及不足。
楔形：整體來講每個字都是左邊小，右邊大，整體像一個楔子或倒三角，這樣的字書寫速度快，重心比較穩(wěn)，個體美觀度一般但是整體效果看起來比較工整。
菱形：菱形字體單個字最為美觀，但結(jié)合在一起比較占用版面，書寫難度較大，速度較慢。
方形：方形字也是很多學(xué)生常常寫出的字體。此類字體橫平豎直，如同鉛印。這樣的字個體美觀度一半但整體效果很好。方形字體不宜刻意練習(xí)。如原本的手寫體即為方形字體，則需注意行距及書寫速度。
每個漢字都有自己的結(jié)構(gòu)。漢字被稱為“方塊字”，但是方塊字并不意味著所有字都是正方形，更不意味著行文時每個字都要一樣大。比如“日”和“曰”，是根本不可能寫得一樣大的。因此，為了字體的美觀，在練習(xí)單個字時，首先要想好本字應(yīng)該是什么結(jié)構(gòu)，即左右結(jié)構(gòu)，上下結(jié)構(gòu)等。在速成練習(xí)時，可將結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)統(tǒng)一為：方方圓圓(上下結(jié)構(gòu)、上中下結(jié)構(gòu)、獨(dú)體字包圍、半包圍結(jié)構(gòu))：國;并駕齊驅(qū)(左右結(jié)構(gòu)、左中右結(jié)構(gòu))：鵬;參差不齊(左右結(jié)構(gòu))：和、味。
在行文中，為了字替整體的美觀，往往會將“并駕齊驅(qū)”結(jié)構(gòu)的字轉(zhuǎn)化成“參差不齊”結(jié)構(gòu)。轉(zhuǎn)化時，相應(yīng)的主筆可能也要進(jìn)行轉(zhuǎn)化。
簡單理解，主筆，是對一個漢字起到支撐、平衡，起到“承重”作用的筆畫。寫好主筆對于字體的美觀起到了十分重要的作用。
主筆的確認(rèn)：
形態(tài)上看，凡厚實、長大、舒展的筆畫，為主筆;
筆畫上看，戈鉤、臥鉤、捺，一半為字的主筆，有重撇的字，最后一撇為主筆;
重疊字中，一般遵循左收右放、上緊下松的原則。
每個字的重心在最中間，須特別注意的是撇捺在中間交叉時，所有交叉點均需在中軸線上。如非獨(dú)體字，則每一部分都要注意各部分的重心。
高考技巧高考篇七
一要先審題不要大喜過望?？辞宄}目的要求、指向，思考一下這題目可能有幾種寫法，哪種寫法容易落于俗套，哪種寫法更有創(chuàng)意、自己又能發(fā)揮得更好;不要似曾相識，就不再審題，這樣往往容易跑題。而反復(fù)推敲自己的設(shè)計有無“跑題”，是開寫的前提。
如碰到熟悉的有所準(zhǔn)備的作文題，也要認(rèn)真構(gòu)思，發(fā)揮創(chuàng)意;不要大喜過望，馬上把原來準(zhǔn)備的往上寫。每年高考閱卷占相當(dāng)比重的就是所謂“宿構(gòu)作文”，題材構(gòu)思彼此相似，有固定的套路。判卷的老師見得多了，會很厭煩“宿構(gòu)”，難免就扣分。所以即使很熟悉的題目也要重新去構(gòu)思。
二要沉著應(yīng)對，不要碰到難題就懵了。如碰到出乎意料毫無準(zhǔn)備的題目，則要沉著應(yīng)對，想到肯定不只是自己感到難，很可能大多數(shù)考生都難，這就“扯平”了，能讓自己靜下心來;不要碰到難題就懵了，亂了陣腳。每年高考作文題都可能“別出心裁”，有時甚至有點“怪”，那也別被嚇住了?？紙錾闲睦硪蛩睾苤匾行判?，不著急，能自我調(diào)節(jié)，才能發(fā)揮得好。
三要把時間安排好，不要虎頭蛇尾。一般都是先做完其他部分的題再寫作文，那么留給作文的時間就要有具體的安排。審題構(gòu)思的時間要給夠。提綱出來后要想想，寫每一部分所需要的時間大致有多少。修改潤色也要留出時間;不要沒有時間觀念，寫到哪里算哪里。容易出現(xiàn)的毛病往往是開頭用了很多時間，越到后來時間越不夠用，只好匆忙收筆，結(jié)果虎頭蛇尾。
四要列出提綱，不要只想到開頭。構(gòu)思時最好列出簡要的提綱，把論點、論據(jù)、如何分段、前后邏輯先想清楚，然后基本上就按照提綱的思路來寫;不要只想到開頭，還沒有通盤的構(gòu)想，就著急往下寫，邊寫邊構(gòu)思容易亂。
五要超越“程式化”思維不要照搬。不要輕車熟路，用做練習(xí)的習(xí)慣去寫作文，不要照搬平時準(zhǔn)備的框架、論點或素材?，F(xiàn)今的高考作文訓(xùn)練往往都是“程式化”的，大家都這樣去構(gòu)思，甚至一種素材有幾種用法都預(yù)先設(shè)計好了，只有超越，才能顯示你的水平和創(chuàng)意，也才有好的成績。
六要文通字順不要堆砌辭藻。不要一味堆砌辭藻，動不動就是名人名言、格言警句。這些年高考作文常見那種華麗空洞的“文藝腔”，已經(jīng)引起普遍的反感，再這樣去寫，容易失分。寫完后讀一遍，把可有可無的字句段刪去，再適當(dāng)加上某些潤色。
高考前十大注意事項。
1、創(chuàng)造安靜的復(fù)習(xí)環(huán)境。
安靜的復(fù)習(xí)環(huán)境有助于孩子平心靜氣、情緒穩(wěn)定地進(jìn)行復(fù)習(xí)。吵鬧的復(fù)習(xí)環(huán)境將使孩子心情煩躁，注意力不能集中，影響復(fù)習(xí)效果。在這里小編特別提示家長，在孩子高考備考階段盡量少會客，最好不會客，如果實在不得不會客，則最好在家庭以外進(jìn)行，不要在家里進(jìn)行。在這個時間家長盡量不要與外界通電話，如果有重要的事情非打不可，也要簡明一點，說起話來簡單扼要，不要無邊無際地拉家常、聊閑天。
2、督促孩子娛樂與運(yùn)動。
高考前夕孩子在家復(fù)習(xí)大都是非常用功的，一做題就是一個上午或是一個下午或是一個晚上，有時搞得精疲力竭，頭昏腦漲，不僅影響心情，也影響復(fù)習(xí)效率。
在這種時候，家長就要適當(dāng)?shù)靥嵝押⒆幼霰匾妮p度運(yùn)動，例如，做俯臥撐，跳跳繩，打打羽毛球等，有助于孩子消除疲勞，煥發(fā)精力。也可以提醒孩子聽聽輕音樂，看看電視里輕松的節(jié)目，也有助于孩子調(diào)整心態(tài)，消除疲勞。在高考前夕提示孩子不要看武打片，不要看那些電視連續(xù)劇，分散孩子的精力。
3、防止對孩子的過分關(guān)注。
高考前，有些家長過分關(guān)注孩子，孩子在那復(fù)習(xí)功課時一會兒過去給孩子沖杯熱牛奶，再一會兒過去給孩子送塊西瓜，有的家長甚至在孩子旁邊陪讀。這種過度關(guān)懷孩子的做法使孩子產(chǎn)生壓力，心想，一旦考不好，怎么對得起父母對我的關(guān)心。
家長必看：高考前十大注意事項。
4、尋找最佳線路。
高考考場附近一定是交通很擁堵的，所以家長們應(yīng)該多在考場周圍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看走哪條路線最佳。
5、健康飲食。
但有些家長誤認(rèn)為高考前應(yīng)該給孩子加強(qiáng)營養(yǎng)，給孩子吃大魚大肉。小編覺得，其實沒有必要，孩子平時吃什么就吃什么，孩子愛吃什么就吃什么，只要孩子食欲好，一般情況下營養(yǎng)都會得到滿足，關(guān)鍵是要做到營養(yǎng)平衡，合理。不在于說給孩子增加什么蛋白質(zhì)就能提高什么記憶能力，這種增加蛋白質(zhì)和提高記憶力的關(guān)系暫且不說，就算真的吃了富含蛋白質(zhì)的東西短期內(nèi)也不可能提高記憶力。
6、不要話太多。
小編調(diào)查了很多成績優(yōu)秀的朋友，問他們的父母在高考前是如何要求他們的，他們很多人告訴我，父母只說了一句話：只要盡力就行了。
父母說了這句話使得孩子感覺自己有定心丸，肯定會盡力的，從而減小心理壓力，就會從容地應(yīng)對高考。
但也有些家長高考前嘮嘮叨叨，反復(fù)囑咐孩子，考試要認(rèn)真，不要馬虎，一分之差，千人之后，你一定要改變馬虎的習(xí)慣，現(xiàn)在可不能丟分了，你可要注意呀。
其實，這樣的話家長已經(jīng)講了多少遍，在高考前再講、反復(fù)地講會增加孩子的心理壓力。而且高考前，孩子和父母發(fā)生口角對情緒的穩(wěn)定會起很大的破壞作用，這對考試的影響是不能低估的。
是考前家里氣氛要和平時一樣。家長應(yīng)該同平常一樣，該干什么就干什么，盡量不要給孩子施加壓力，他們本身壓力就不輕，作為家長應(yīng)該淡化高考?xì)夥?，讓孩子自己去?fù)習(xí)，如果過分地關(guān)心，會讓孩子產(chǎn)生要是考不好對不起父母的想法，增加孩子的思想負(fù)擔(dān)，不利于孩子考試的發(fā)揮。
家長必看：高考前十大注意事項。
7、是家長的心情一定要愉快。
家長心情好，家里氣氛才能好，也才能為孩子創(chuàng)造良好的考前氛圍?！翱荚嚱箲]”在有些家長身上，體現(xiàn)得比孩子還明顯，有的變得比平時更嚴(yán)厲，有的變得比平時更親切，有的食不甘味、夜不安寢，而家長的“不安”，最終會造成考生的“不安”。因此，高考前家長一定要保持愉快的情緒、平和的心態(tài)，要為孩子營造寬松、自然、愉快的家庭氛圍，堅決避免家庭糾紛，父母之間有什么不同的意見不要發(fā)生口角，確實有什么問題要解決也要等到高考后再說。父母少一分爭論就會給孩子多一分溫馨。
8、要滿足孩子的基本心理需要。
家長要多表揚(yáng)、鼓勵孩子，多傾聽、多鼓勵、多疏導(dǎo)、學(xué)會欣賞孩子，用孩子優(yōu)勢去激勵他們彌補(bǔ)劣勢。切忌臨陣前過多的叮囑和嘮叨，考前家長在言辭上應(yīng)該適度地“冷淡”高考話題。家長如果能用放松的心情陪孩子做做簡單的運(yùn)動，散散步，聊一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的話題，會有很好的效果。
9、高考前多做一些親子溝通，不要給孩子過多的壓力。
心力壓力來源于對結(jié)果的過多關(guān)注，家長的正確關(guān)心會使孩子有更大的安全感，不可用別人家的孩子來提醒自己的孩子，少說負(fù)面的泄氣話。有些家長，為了給孩子減壓，就說考啥樣就啥樣，其實，這就是一種泄氣的話。還沒有考，那知道好壞呢，一定要傳達(dá)給我們的孩子一個重要信息，那就是只要努力了，就問心無愧，考好了是爸媽的好孩子，考不好爸媽也一樣愛你，這樣的話會無形當(dāng)中給孩子很大的放松。我們要求孩子放松心態(tài)，首先家長要學(xué)會放松，我們的語言、心態(tài)、情緒這些都直接影響著孩子高考的狀態(tài)。不太會用語言溝通的家長，可以少說話，換用一些行動來表達(dá)，比如可以自然地遞給孩子一杯水或一個擁抱，一個贊許的眼神或一個會心的微笑都會給孩子帶來無限的力量。
10、合理安排孩子考前活動。
不要參與一些過于劇烈的活動，如打球等，以免意外受傷，可以陪孩子散散步等，做一些輕松的活動。也不能長時間玩游戲，消耗過多的體力與精力。
高考技巧高考篇八
任何形式的作文考試，閱卷老師打分時，第一眼，看的是字跡。因此，寫作文必須要把字寫好。記住，考作文考的是內(nèi)容，而不是書法，切忌字跡潦草。
考試作文中，要注意及時分段，三四個段落顯得少了，八九個段落，顯得瑣碎了些。除非有特殊情況，段落以五六個段落為好。此外，卷面一定要整潔，不要涂改得亂七八糟。我的看法是，考試作文每段最好別超過5行，頂多是5行半。切忌一段都八九行，寫成“大肚子作文”。一旦給閱卷老師視覺上的疲勞，影響他的心理，分?jǐn)?shù)就受影響。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。
考試作文的卷子上，都是用黑顏色印刷的方格。如果你用非常粗而且黑的鋼筆答題，墨水容易“泄一灘”，影響卷面的干凈。建議學(xué)生用不淺不深、筆畫不粗不細(xì)的藍(lán)色中性筆寫作文。這樣的作文寫出來，與黑色的方格形成一定的視覺對比，閱卷老師在視覺上有眼前一亮的感覺，分?jǐn)?shù)上可能就會占便宜。在用藍(lán)色中性筆寫作文的時候，注意不要用字把方格填滿，建議占字格下面或者左下面的四分之三，這樣，顯得作文每行的層次感比較強(qiáng)。卷面顯得也相對美觀。
除了切忌大肚子作文外，“大頭作文”也要不得。建議考生在寫作文的時候，開頭結(jié)尾占兩行半的卷面。頂多也不能超過三行半。想想看，一個開頭就占太多的空間，閱卷老師的視覺又會有瞬間的疲勞，也會影響閱卷老師的情緒。
考試作文中，一般都是由考生自己來擬定題目，題目不宜太長和太短。怎么擬題呢？對于成績一般的考生，應(yīng)該采取特別措施了。擬題的辦法有2個，一是你去百度上搜索一下作文擬題目，可以找到作文老師講述的類似技巧。二是考生家長或考生，趕緊去翻閱最近一年的讀者和青年文摘的合訂本，根據(jù)題材，選擇幾十個比較精彩的標(biāo)題，背下來，考試的時候可能比葫蘆畫瓢地就能采用到。合訂本在大洋百貨東邊胡同里的書攤上有賣。
高考技巧高考篇九
考生要做到“知分、知線、知位”?！爸种€”，即考生要知道自己的分?jǐn)?shù)及各批次錄取控制分?jǐn)?shù)線；而“位”指的是考生高考總分在全省同科類考生排位中的對應(yīng)位置，即“一分一段表”上的位次?！翱忌刹檎乙环忠欢伪恚瑢Ρ茸约旱奈淮魏透鞲咝Ｍ赇浫∥淮?。圈定略高于、持平、略低于自己位次的十幾所高校，以便縮小范圍，重點了解?！?BR> “拉開梯度”指的是填報的每批次的學(xué)校，學(xué)校之間一定要拉開梯度，每個學(xué)校的專業(yè)也最好拉開梯度。
“冷熱搭配”是指學(xué)校里面的專業(yè)既要有熱門，也要有冷門，冷熱一定要搭配。
“服從調(diào)劑”，在專業(yè)最后一欄有一個是否服從調(diào)劑，建議寫上“服從”，以防分?jǐn)?shù)已經(jīng)夠了學(xué)校提檔線，但是夠不著專業(yè)的錄取線，最后進(jìn)得了學(xué)校的“大門”卻進(jìn)不了專業(yè)的“小門”，反而被退檔，導(dǎo)致掉檔或落榜。
“兼顧地域”，地域性不一樣的高校，分?jǐn)?shù)也不一樣，整個志愿體系有梯度，錄取時風(fēng)險會大大降低。
填報志愿的時候，我們一定根據(jù)自己的成績，先選擇學(xué)校還是專業(yè)，知道怎么正確的`去提高我們的志愿填報成功率。認(rèn)清自己，知道自己適合學(xué)習(xí)什么專業(yè)，不要你覺得什么專業(yè)好，就選擇什么專業(yè)，如果你沒有興趣的話，這個專業(yè)的知識你也是學(xué)不好的，你選擇的專業(yè)，就是你以后要走的路，所以我們在填報志愿專業(yè)的時候，一定要慎重。
在選擇學(xué)校的時候，可以去學(xué)校的官網(wǎng)去查看一下，歷年的分?jǐn)?shù)線，和每個專業(yè)的就業(yè)情況，我們選擇學(xué)校都會根據(jù)地域、經(jīng)濟(jì)等一系列因素，如果我們決定好了，最好就不要更改，有很多時候，我們更改的志愿，可能并不是自己真正想學(xué)習(xí)的專業(yè)。
以第一志愿為主，報考學(xué)校要有梯度，比如超一本線100分能上的，超一本線50分能上的，夠一本線就能上的（要參考近3年的錄取線，就低不就高）；報考專業(yè)也要有梯度，該校的名專業(yè)、一般專業(yè)都要報，一般要同意調(diào)劑。除非你特想學(xué)某專業(yè)，那就降低要求，沖某校的名專業(yè)，十拿九穩(wěn)，非此專業(yè)不報。如640分，報北大的通信工程沒有把握，又特別想學(xué)此專業(yè)，就報北京郵電大學(xué)的名專業(yè)通信工程。另外，報志愿也不能不冒一點風(fēng)險，要“沖一沖”“穩(wěn)一穩(wěn)”“保一?！?BR> 所謂自然順序，就是可以按照自然發(fā)生的順序進(jìn)行。首先考生在報考志愿的時候，平行志愿屬于并列關(guān)系，并沒有優(yōu)先等級差別。
另外平行志愿的多個院校選擇方面，考生還是要做好提前準(zhǔn)備工作，了解各個學(xué)校的基本情況以及招生計劃等等。
其次是考生的分?jǐn)?shù)，分高自然就會優(yōu)先，在某一個專業(yè)眾多考生中，肯定是要擇優(yōu)錄取的，優(yōu)先考慮分?jǐn)?shù)高的學(xué)生。
接下來是遵循志愿，考生在填報志愿的時候，會有多個選擇，學(xué)校中的專業(yè)也是一樣，因此系統(tǒng)在檢索的時候還是會按照各學(xué)校專業(yè)的自然順序進(jìn)行，一旦考生符合某一個專業(yè)的錄取要求，就不再進(jìn)行接下來專業(yè)的檢索要求了。
平行志愿重在平行，因此各個志愿都在同一水平，沒有什么先后，同時進(jìn)行錄取。但是考生如果因為一些要求沒有達(dá)到平行志愿各個志愿的錄取要求，那么就會被退檔。
退檔之后不要因為不好的情緒影響自己，考生還是可以參加征集志愿或是等待進(jìn)行下一個批次的錄取工作。
但值得注意的是，平行志愿并不代表就是沒有順序，而是有自然順序的，如果考生投檔帶一所高校并被錄取，那么接下來的檢索工作就會停止，也就是說將不再投檔到其他的志愿學(xué)校中。
一般為了增加考生被錄取的幾率，會在志愿填報的時候選擇服從調(diào)劑，那些分?jǐn)?shù)上不占很大優(yōu)勢，又不服從專業(yè)調(diào)劑，很容易就被退檔。
此外平行志愿的投檔只進(jìn)行一次，沒有什么補(bǔ)投這一說，所以考生還是要重視這一點，不能毫不關(guān)心，這樣對自己沒有任何好處。
考生在填報平行志愿的時候一定要對自己有一個明確的定位，不僅要明確還要正確的定位自己，不能不結(jié)合自己的分?jǐn)?shù)盲目填報平行志愿。
具體填報的時候，每個學(xué)?？梢蕴顜讉€專業(yè)。這時一定要謹(jǐn)慎。自己想報的第一專業(yè)一定要放到最前面，根據(jù)喜好排序，專業(yè)也要有級差，不能全部報熱門，最好留一到兩個專業(yè)保底。網(wǎng)上也有歷年學(xué)校的專業(yè)分?jǐn)?shù)線（大部分學(xué)校都能查到），報專業(yè)一定要看專業(yè)分?jǐn)?shù)線，而不是覺得這個分?jǐn)?shù)上這個學(xué)校沒問題，專業(yè)也沒問題，那就大錯特錯了，學(xué)校的最低分，一般都是不太好的專業(yè)的最低分，熱門專業(yè)超學(xué)校分?jǐn)?shù)線幾十分都是有可能。另外保底的專業(yè)可以報自己可以接受或者和自己報的專業(yè)相近的、分?jǐn)?shù)又不高的專業(yè)。
一是招生形勢。包括當(dāng)年招生改革的一些重大舉措、管理辦法、全省各科類報考人數(shù)、各批次各科類招生計劃數(shù)、錄取比例等等。
二是招生政策規(guī)定。比如錄取批次的劃分、錄取辦法、優(yōu)錄照顧政策、錄取程序、投檔辦法、高考體檢指導(dǎo)意見等。
三是學(xué)校招生章程和招生簡章。招生章程是填報志愿必讀內(nèi)容，主要介紹招生規(guī)則和錄取要求。招生簡章是高校為招生特意印制的宣傳材料。
四是招生計劃。招生計劃主要是指在湖北省招生的高校、專業(yè)和招生人數(shù)。
五是近幾年湖北省的批次線和各院校錄取數(shù)據(jù)。收集近年各批次線、各院校在湖北省錄取的第一志愿考生人數(shù)、錄取的最高分、最低分和平均分。了解以上信息，有助于考生分析預(yù)測各高校的調(diào)檔線。
六是相關(guān)科目成績要求。相關(guān)科目即與所報專業(yè)知識密切相關(guān)的高考科目。相關(guān)科目成績優(yōu)秀，有利于所報專業(yè)的錄取。
七是就業(yè)情況。選擇就業(yè)率較高的院校和專業(yè)，將來擇業(yè)會多一份機(jī)遇。
一是“三查看”：招生章程，招生計劃，錄取分?jǐn)?shù)。
二是“三了解”：重點學(xué)科，特色專業(yè)，一般專業(yè)。
三是“三結(jié)合”：興趣愛好，能力優(yōu)勢，就業(yè)考研。
四是“三兼顧”：學(xué)校，專業(yè)，城市。
五是“三層次”：冒險，穩(wěn)健，保底。
六是“三清楚”：投檔原理，錄取規(guī)則，規(guī)避風(fēng)險。
七是“三重視”：學(xué)校排序，專業(yè)排序，服從調(diào)劑。
高考技巧高考篇十
第一如果是因為自己本身的速度真的很慢，并且自己的能力可能沒有到達(dá)快速做題的時候，這時候同學(xué)不應(yīng)該焦慮最后兩道大題我沒有時間做怎么辦？不如把前面的題都穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈龊昧?。因為如果拼命地壓縮前面的時間而做后面的問題，反而導(dǎo)致得不償失。并不是所有人都可以把題都做完的。
第二，即使你沒有時間去做最后的大題但也一定要做，也就是說第一問要做。一般來說第一問都不會很復(fù)雜，一般花個兩三分鐘準(zhǔn)能做出來，第一問的分?jǐn)?shù)往往也有4、5分左右，這也是一個很高的得分點的。剛才那位同學(xué)首先如果他真的是沒有時間，哪怕通過這幾天的訓(xùn)練不能提高這么多也可以幫助他提高分?jǐn)?shù)。
關(guān)于選擇題和填空題有什么樣的技巧？
選擇題和填空題的技巧，各位同學(xué)在學(xué)校里學(xué)習(xí)的時候老師都已經(jīng)教了很多。但他們存在的是心態(tài)的問題。每一個人心里都謹(jǐn)慎，每一個老師都教過選擇題怎么辦。你可以代入法。但因為高考（微博）的時候，同學(xué)們有一個心態(tài)是求穩(wěn)，萬一這道題做錯了怎么辦。他怕不保險，他就會把這個題目當(dāng)作一道解答題完完全全地解答出來。這花費(fèi)的時間就很多了。我們?yōu)槭裁醋龃敕ㄊ且驗檫@個方法經(jīng)過了長時間的檢驗。而且選擇題只有一個正確答案，只要我們發(fā)現(xiàn)其他三個答案都是不正確的，那么這個方法一定是正確的。
第二，就是一定要充分地運(yùn)用考試前的幾分鐘時間。為什么這么說呢？北京考試是在開考前15分鐘是貼條形碼的。在這個時間完了之后，一般正常一個學(xué)生都不會花 5分鐘以上的時間貼條形碼，也就是說還有一個時間讓你看這個試卷，在我們看這個試卷的時候你就首先花三四分鐘看這張試卷，你要知道有多少道題是自己沒有想出來的，剩下來的你就可以看前面的題了。第三點要關(guān)注的是，為什么有的同學(xué)會在選擇填空上耗費(fèi)的.時間過多呢？是因為如果他遇到障礙他不放棄。比如說選擇題一共八個，他在遇到第七個題的時候做不出來，較勁就麻煩了。你要較勁會發(fā)現(xiàn)時間會飛速地流過去。這時候明智的辦法是把這個題放過去。這時候你會得到一個輕松的狀態(tài)，你會發(fā)現(xiàn)題目又變簡單了。實際上沒有這么多的難題，這樣回頭一想這個題就做出來了。
高考技巧高考篇十一
數(shù)學(xué)要想在高考時考出優(yōu)異的成績，不但需要扎實的基礎(chǔ)知識、較高的數(shù)學(xué)解題能力做基礎(chǔ)，臨場考試的技巧更是無數(shù)學(xué)子圓夢所必備的。針對數(shù)學(xué)學(xué)科特點，談一下高考答題技巧，僅供參考：
1.調(diào)整好狀態(tài)，控制好自我。
(1)保持清醒。數(shù)學(xué)的考試時間在下午，建議同學(xué)們中午最好休息半個小時或一個小時，其間盡量放松自己，從心理上暗示自己：只有靜心休息才能確保考試時清醒。
2.通覽試卷，樹立自信。
剛拿到試卷，一般心情比較緊張，此時不易匆忙作答，應(yīng)從頭到尾、通覽全卷，哪些是一定會做的題要心中有數(shù)，先易后難，穩(wěn)定情緒。答題時，見到簡單題，要細(xì)心，莫忘乎所以。面對偏難的題，要耐心，不能急。
3.提高解選擇題的速度、填空題的準(zhǔn)確度。
數(shù)學(xué)選擇題是知識靈活運(yùn)用，解題要求是只要結(jié)果、不要過程。因此，逆代法、估算法、特例法、排除法、數(shù)形結(jié)合法盡顯威力。12個選擇題，若能把握得好，容易的一分鐘一題，難題也不超過五分鐘。由于選擇題的特殊性，由此提出解選擇題要求快、準(zhǔn)、巧，忌諱小題大做。填空題也是只要結(jié)果、不要過程，因此要力求完整、嚴(yán)密。
4.審題要慢，做題要快，下手要準(zhǔn)。題目本身就是破解這道題的信息源，所以審題一定要逐字逐句看清楚，只有細(xì)致地審題才能從題目本身獲得盡可能多的信息。
找到解題方法后，書寫要簡明扼要，快速規(guī)范，不拖泥帶水，牢記高考評分標(biāo)準(zhǔn)是按步給分，關(guān)鍵步驟不能丟，但允許合理省略非關(guān)鍵步驟。答題時，盡量使用數(shù)學(xué)語言、符號，這比文字?jǐn)⑹鲆?jié)省而嚴(yán)謹(jǐn)。
5.保質(zhì)保量拿下中下等題目。
中下題目通常占全卷的80%以上，是試題的主要部分，是考生得分的主要來源。誰能保質(zhì)保量地拿下這些題目，就已算是打了個勝仗，有了勝利在握的心理，對攻克高難題會更放得開。
6.要牢記分段得分的原則，規(guī)范答題。
會做的題目要特別注意表達(dá)的準(zhǔn)確、考慮的周密、書寫的規(guī)范、語言的科學(xué)，防止被分段扣點分。
難題要學(xué)會：
(1)缺步解答：聰明的解題策略是，將它們分解為一系列的步驟，或者是一個個小問題，能解決多少就解決多少，能演算幾步就寫幾步。特別是那些解題層次明顯的題目，或者是已經(jīng)程序化了的方法，每進(jìn)行一步得分點的演算都可以得分，最后結(jié)論雖然未得出，但分?jǐn)?shù)卻已過半。
間步驟又想出來，這時不要亂七八糟插上去，可補(bǔ)在后面。若題目有兩問，第一問想不出來，可把第一問作已知，先做第二問，這也是跳步解答。今年仍是網(wǎng)上閱卷，望廣大考生規(guī)范答題，減少隱形失分。
高考技巧高考篇十二
學(xué)習(xí)語言的人都清楚，聽力的訓(xùn)練相對較難，不過這并不意味著就不能提高。英語聽力提高的過程其實是一個參照物植入的過程。
舉個簡單的`例子，北京有個地名叫大柵(shi)欄，外地人聽不懂，但你告訴他這個讀大柵(shi)欄之后，下次他再聽到的時候就明白了。當(dāng)參照物大量植入大腦以后，就會有一個條件反射。很多人聽力很好，其實他不是每個單詞都聽懂，而是聽的一個大概。就像咱們聽中文一樣，誰也不是一個字一個字分開去聽，而是一個句群。
從聽力備考來說，應(yīng)做好“精聽”和“泛聽”?！熬牎本褪谴髲?qiáng)度去聽，“精聽”每天至少要聽20分鐘到半小時左右。有的同學(xué)反映，有些句子基本上每個單詞都能懂，但就是不知道整個句子是什么意思，這時候看一眼聽力的原文，可能會恍然大悟，這句話也就印在大腦里了。
“泛聽”其實是一種半聽的狀態(tài)，有的同學(xué)聽英文歌曲就屬于“泛聽”，有時候模模糊糊地聽，但有一天忽然聽懂了，他就會有一種成就感，“泛聽”的訓(xùn)練就是讓考生適應(yīng)一個語速?！熬牎焙汀胺郝牎眱煞N方法適用于各個分?jǐn)?shù)段的學(xué)生。
英語寫作，名義上叫寫作，其實就是一種翻譯。北京英語考卷現(xiàn)在考兩篇作文，其中一篇是看圖說話，還有一篇應(yīng)用文，把漢語想到的內(nèi)容用英語反映出來。
很多同學(xué)反映，英語字母我都認(rèn)識，單詞也都認(rèn)識，語法也都學(xué)了，但就是寫不出來一個完整的句子。
如果想提高英語的寫作成績，不背一些經(jīng)典的例句是肯定不行的。語言的第一屬性叫做強(qiáng)制性，也是通常說的固定用法。比如說新年快樂是happynewyear,圣誕快樂是merrychristmas,為什么同樣是快樂，用的詞不一樣呢？所以考生不積累一些這樣的例句，只是臨場一個詞一個詞的拼湊，肯定不可能寫出好文章。
現(xiàn)在離高考已經(jīng)很近了，考生可以有針對性地背誦一些好的英語范文。比如環(huán)保是熱門話題，可以背誦些環(huán)保方面的范文?？荚嚂r，如果寫環(huán)保方面的文章，就可以直接用以前背誦過的相關(guān)范文和例句，這樣寫出來的文章肯定會讓閱卷老師眼前一亮，英語寫作的成績自然也會很高。
對于寫英語作文要不要分段，以便于構(gòu)思和行文的問題，王大鵬認(rèn)為是可行的。分兩段或者根據(jù)考生想表達(dá)的內(nèi)容分成三段，構(gòu)成“總分總”的結(jié)構(gòu)，比如開頭提出主旨，接著開始敘述整個文章的主題，最后給出一個結(jié)論，提煉自己的感想，這樣的寫作模式未嘗不可。
高考技巧高考篇十三
對材料內(nèi)容進(jìn)行概括壓縮，注意始終要試圖設(shè)置出一些關(guān)鍵性詞匯，讓這些詞匯導(dǎo)引你的寫作思路。這些關(guān)鍵詞可以來自你的概括，更可以來自材料本身。平時寫作特別愛偏題的同學(xué)，就可以在原文中找出這樣的一些關(guān)鍵詞句，保證自己萬無一失。
切記：高考作文放佛是一場舞蹈，但是“帶著鐐銬跳舞”，因此一定不能再原有材料過度推斷。換句話說，就是無論如何不能從材料中的兩個意思你自己往下推出一個新的意思來。
比如，第一條材料，叢飛很愿意幫助別人；有些人很卻忘恩負(fù)義；你寫以上這兩條其中任意一條都可以，也可以把兩條放在一切寫做對比突出幫助別人的意義；但就是不能講這兩條放置在一起再往下推到出“人與人不一樣”這樣的題目來，這就是看似與材料有關(guān)，但卻是過度推斷了。迅速畫出本題可以在材料中找出的可寫條目并逐個列出，這是第一步：
1、叢飛是幫助別人的典型、華農(nóng)大小李也是幫助別人的典型。
2、有些人沒有記住叢飛對自己的幫助。
3、大部分人不是這樣，被小李捐助的孩子們說出“記住別人對自己的幫助，學(xué)會幫助別人”。
高考技巧高考篇十四
填報志愿的時候，我們一定根據(jù)自己的成績，先選擇學(xué)校還是專業(yè)，知道怎么正確的去提高我們的志愿填報成功率。認(rèn)清自己，知道自己適合學(xué)習(xí)什么專業(yè)，不要你覺得什么專業(yè)好，就選擇什么專業(yè)，如果你沒有興趣的話，這個專業(yè)的知識你也是學(xué)不好的`，你選擇的專業(yè)，就是你以后要走的路，所以我們在填報志愿專業(yè)的時候，一定要慎重。
在選擇學(xué)校的時候，可以去學(xué)校的官網(wǎng)去查看一下，歷年的分?jǐn)?shù)線，和每個專業(yè)的就業(yè)情況，我們選擇學(xué)校都會根據(jù)地域、經(jīng)濟(jì)等一系列因素，如果我們決定好了，最好就不要更改，有很多時候，我們更改的志愿，可能并不是自己真正想學(xué)習(xí)的專業(yè)。
考生志愿在網(wǎng)上填報，分三次進(jìn)行：
（3）7月4日8：00—6日18：00。填報：?？铺崆芭透呗毟邔Ｅ驹?。
(1)河南本科提前批(除體育類、地方公費(fèi)師范生外)、?？铺崆芭?除藝術(shù)、體育類和地方公費(fèi)師范生外)，第一志愿可填報1個高校志愿，第二志愿為平行志愿，可填報1-4個高校志愿，每個志愿可填報1-5個專業(yè)和是否同意調(diào)劑專業(yè)。
河南本科提前批和專科提前批的地方公費(fèi)師范生實行平行志愿，“1個院校+1個專業(yè)+1個設(shè)崗縣(市、區(qū))”為1個志愿，每批次設(shè)12個志愿，不設(shè)志愿調(diào)劑。
(2)國家專項計劃本科批、本科一批、地方專項計劃本科批、本科二批和高職高專批均實行平行志愿；每批均可填報1-12個高校志愿；每個高校志愿可填報1-5個專業(yè)和是否同意調(diào)劑專業(yè)。
(3)河南藝術(shù)類各批次志愿設(shè)置按藝術(shù)類招生文件執(zhí)行。
(4)河南體育類專業(yè)各批次均實行平行志愿，“1個院校+1個專業(yè)”為1個志愿，每批次設(shè)12個志愿，不設(shè)志愿調(diào)劑。
1、準(zhǔn)確定位：河南考生拿到高考成績后，首先要定位自己可以報哪些學(xué)校，主要是高校錄取的數(shù)中最高分、平均分、最低分等，這三種數(shù)據(jù)對考生來說，平均分最有參考價值。
2、合理安排院校梯度和順序：在填報平行志愿時，河南考生既要考慮“沖一沖”，也要考慮“穩(wěn)一穩(wěn)”，更要考慮“保一保”，不要全部填報同一層次的院校。
3、盡量將平行志愿填滿：由于平行志愿可以填報多所院校，建議考生盡量將所有院校志愿填滿，考生如果少填一個院校志愿，可能就失去了一次投檔機(jī)會。
4、一定要填好保底院校志愿：平行志愿最大的風(fēng)險是志愿填報過高，檔案投不出去。
5、注意招生學(xué)校和招生專業(yè)的特殊要求：河南考生要注意如身體條件、性別、外語口試、單科成績等不符合院校招生專業(yè)要求，考生不要填報。
高考技巧高考篇十五
高考語文考綱對文言文閱讀的要求是：理解實詞在文中的含義，理解常見文言虛詞在文中的用法，理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法，理解并翻譯文中的句子，篩選文中的信息，歸納內(nèi)容要點，概括中心意思，分析、概括作者在文中的觀點態(tài)度，鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧，評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。
選文特點。
所選文段大多淺顯易懂，體裁多為廉吏、忠臣、義士等的傳記，集中在南北朝至宋這一時間段，材料所涉及的人與事或是美德獨(dú)具者，相夫教子、事親至孝、弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)美德;或是古代的賢臣良吏，勤政愛民、廉潔奉公、剛直抗上、執(zhí)法如山等等。這些人物的事跡既符合傳統(tǒng)的道德規(guī)范，又具有一定的教育意義或激勵作用，思想性高、故事性強(qiáng)、語言精煉簡潔。
題目設(shè)置。
近幾年大多設(shè)置四道題。第1題考查實詞(或虛詞)的理解，第2題考查對人物性格特點的掌握，第3題考查對選文內(nèi)容的分析和概括，第4題翻譯句子?？碱}的設(shè)置雖然年年都有一些細(xì)微的變化，但總的趨勢是越來越強(qiáng)調(diào)整體把握能力和理解能力。比如說，考生不可能對所給的材料每一個字每一句話都讀得懂，但應(yīng)能夠借助語境，著眼于文章的整體進(jìn)行推斷。
讀題應(yīng)為四步走。
第一步：瀏覽原文，整體感知。弄清材料寫的是何人、何事、何地、何時等信息。
第二步：細(xì)讀題目，了解命題者要考生回答哪些問題。在材料中找到題目所涉及到的部分，做上記號。
第三步：再讀材料，聯(lián)系舊知，逐一甄別材料中相關(guān)實詞、虛詞的意義和用法以及特殊句式等。
第四步：審清題目的要求?？辞孱}目問的是什么。四個步驟都必須堅持從整體著眼，不能斷章取義。
文言文翻譯的易錯點。
1.專有名詞，強(qiáng)行翻譯。文言文中的一些國名、朝代名、官名、地名、人名、年號以及一些稱號等專有名詞可不翻譯。有些考生對此強(qiáng)行翻譯，從而“畫蛇添足”。
2.文白摻雜，該譯不譯。翻譯講究字字落實。有些考生在翻譯句子時往往有個別的詞翻譯不徹底或者不翻譯，導(dǎo)致文白摻雜，不倫不類。
3.脫離語境，誤譯詞語。文言文中一詞多義的現(xiàn)象很多。有些詞在不同的語境中有不同的意義。因此，考生翻譯時一定要結(jié)合上下文語境，以免誤譯詞語。
4.當(dāng)刪不刪，成分贅余。在文言文中，有些詞語只是語氣詞，或者只有語法功能而沒有實際含義，那么考生在翻譯時就應(yīng)把這些詞語刪去。
5.當(dāng)補(bǔ)不補(bǔ)，漏掉得分點。成分殘缺的句子或省略句，翻譯時必須添加其殘缺或省略的成分，將句子補(bǔ)充完整。
6.句式不明，不合規(guī)則。比如，文言文中，倒裝句是一種常見的特殊句式。翻譯時，考生應(yīng)將其恢復(fù)成現(xiàn)代漢語的正常句式。而有很多考生弄不懂句式特點，從而使譯文不符合現(xiàn)代漢語的語法規(guī)則。
文言文翻譯的得分法。
1.以直譯為主，意譯為輔。直譯是指將原文的字句落實到譯文之中，包括原文用詞造句的特點和所采用的表達(dá)方式。而意譯則是指根據(jù)原文表達(dá)的基本意思進(jìn)行翻譯。高考文言文翻譯更注重對詞、句式及其與現(xiàn)代漢語的差別進(jìn)行考查。從高考考查的特點看，各地區(qū)的文言文翻譯試題都要求以直譯為主，意譯只是一種輔助方式。
2.注意具體語境。文言文翻譯，表面上考查的僅僅是對某個句子的理解，實際上，命題者選擇的句子往往蘊(yùn)涵著重要的文言現(xiàn)象，或者是理解全文的重點和關(guān)鍵?？忌诜g時應(yīng)聯(lián)系上下文，在具體的語境中理解。
文言文翻譯并不難，得分容易失分難。在惜分如金的考場上，掌握好答題技巧方能披荊斬棘、順利得分。
那么，考場文言文翻譯看不懂怎么辦?這6招小技巧要記牢!
文言實詞的推斷方法與技巧。
方法一：字形推斷法。
(利用漢字字形)。
漢字中的形聲字占80%以上，而形聲字的形旁有表意功能。因此，通過對字形結(jié)構(gòu)的分析可以幫助我們探求字的意義。
01課內(nèi)實例。
1、引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。
【解析】“眄”的含義，根據(jù)“目”和“眄”的對象“庭柯”就可知其大致是“看”的意思。
2、農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇。
【解析】“疇”的含義可根據(jù)“田”字旁能推出“田地”之意。
01課外實例。
1、啟聽淮北取糴。
【解析】其中“糴”就是一個會意字，聯(lián)系“糶”意思是賣出糧食，“糴”與“糶”相對，意思是買進(jìn)糧食。
2、袖空牒竊印。
【解析】部首“片”，本義就是“木片”，眾所周知，古代發(fā)明紙張之前人們都把字寫在木片或竹片上，所以“片”又被引申為“文件、文書”之義，因此凡是以“片”為形旁的字如“版”“牌”“牘”等都有“文件、文書”的意思。
方法二：語言結(jié)構(gòu)推斷法。
(利用結(jié)構(gòu)相似的句式)。
文言文中的排比句、對偶句、并列結(jié)構(gòu)多，其中位置對稱的詞語一般詞性相同而意義相近或相反，運(yùn)用這種方法很容易由已知推出未知，由易推出難。
02課內(nèi)實例。
1、忠不必用兮，賢不必以。
【解析】句中“用”和“以”位置相同，而“用”的意思又是我們拿得準(zhǔn)的，“以”的意思是“任用”
2、信而見疑，忠而被謗。
【解析】見：被。
3、奉之彌繁，侵之愈急。
【解析】彌：愈，越。
4、據(jù)崤函之固，擁雍州之地。
【解析】固：險固的地勢。
5、滅六國者，六國也，非秦也;族秦者，秦也，非天下也。
【解析】族：族滅。
6、不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。
【解析】“跬”與“小”對應(yīng)，從足即推斷為小步，半步。
7、追亡逐北。
【解析】亡，北對應(yīng)，均為潰敗。常用“敗北”，北即敗。
02課外實例。
1、戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)。
【解析】“腰”與戴對應(yīng)，動詞，腰戴。
2、人之愛子，罕亦能均;自古及今，此弊多矣。賢俊者自可賞愛，頑魯者亦當(dāng)矜憐，有偏私者，然欲厚之，更所以禍之。
【解析】“頑魯者亦當(dāng)矜憐”中的“頑魯”義：a、愚笨而魯莽b、固執(zhí)而粗魯c、頑皮而愚蠢d、愚昧而愚蠢，孤立地看似乎都講得通，但由于這句話同下面“賢俊者自可賞愛”構(gòu)成整句。因此，你只需了解“賢”“俊”是在古文中是“有才能”之義，就很容易能選出d項這一正確的答案。
方法三：語法分析推斷法。
(利用語法結(jié)構(gòu))。
根據(jù)漢語語法知識，主語、賓語大多是由名詞、代詞充當(dāng)，謂語大多是由形容詞、動詞充當(dāng)，定語是由名詞、代詞充當(dāng)，狀語是由副詞充當(dāng)。根據(jù)詞在句中的語法地位來推斷它的詞性，進(jìn)而推知它的詞義。
03課內(nèi)實例。
1、假舟楫者，非能水也。
【解析】“水”受助動詞“能”的修飾，并處在謂語的位置，便可推斷它是動詞“會水”即“游泳”的意思。
2、范增數(shù)目項王。
【解析】它前有狀語，后帶賓語，用如動詞，既不能理解成“眼睛”，也不能僅理解為“看”，應(yīng)該理解為“用眼睛示意”。
3、欲居之以為利，而高其直，亦無售者。
【解析】《促織》“高”字上帶賓語，用如動詞，聯(lián)系原文，可推斷為“抬高”。
4、臣戰(zhàn)河南，然不自意先入關(guān)破秦。
【解析】“意”作動詞，后面帶有賓詞語，應(yīng)解釋為“料想”。
5、視之，若土狗，梅花翅，方首，長脛，意似良。
【解析】“意”作主語，為名詞，聯(lián)系前文，可知應(yīng)解釋為“樣子”。
03課外實例。
1、文過飾非(掩飾)嚴(yán)懲不貸(寬恕)孜孜不倦(勤勉的樣子)。
2、有勢者朱丹其門，聞瑞至，黝之。
【解析】“朱丹”、“黝”都處在謂語的位置并分別帶了賓語“門”和“之”，所以就能感知它們都是形容詞用作動詞，是“漆成紅色”和“涂成黑色”的意思。
3、自放驢，取樵炊爨。
【解析】題目中給的詞義是：樵—打柴?！伴浴弊智坝袆釉~“取”，后有動詞“炊爨”，上下聯(lián)系起來，不難推斷出它處于賓語的位置，是名詞，應(yīng)該是“木柴”的意思，“打柴”是動詞，明顯不當(dāng)。
4、日以盡矣，荊卿豈無意哉?
【解析】“意”作“無”的賓語，自然也是名詞，應(yīng)解釋為“意圖”或“心意”。
方法四：語境分析法。
(利用上下文語境)。
“詞不離句，句不離篇?！币盐找粋€實詞的含義，絕不能離開它生存的語境，有時上下文之間存在著照應(yīng)、解釋或暗示關(guān)系，這恰恰是我們要尋找的鑰匙。
04課內(nèi)實例。
1、每聞琴瑟之聲，則應(yīng)節(jié)而舞。
【解析】“應(yīng)”搭配對象為節(jié)拍之“節(jié)”，“應(yīng)節(jié)拍”即為“隨著節(jié)拍、和著節(jié)拍”，可釋為“隨著，和著”。
2、煙濤微茫信難求。
【解析】“難求”為謂語，而“信”修飾了“難求”，作狀語。狀語一般由副詞和形容詞充當(dāng)，結(jié)合語境就可以推斷出“信”是實在的意思。
04課外實例。
1、又以適去，意不自得。
【解析】根據(jù)“意不自得”可以推知“適”同“謫”，“又以適去”，是“又因為被貶而離開”。
2、(郭)永以書抵幕府。
【解析】“抵”是多義詞，這里是什么意思?前文說，太原地方長官總是任用名望很高的人，每次宴請耗費(fèi)千金，這些錢都是從各縣搜刮來的，對大谷縣征斂尤為緊迫，于是“永以書抵幕府”，意思是：郭永寫信送到太原帥幕府。抵，送達(dá)。
方法五：成語印證法。
(利用成語)。
在成語中，保留了大量的文言詞義，因此借用成語中的實詞詞義有時也能讓我們“絕處逢生”。
05課內(nèi)實例。
1、臣從其計，大王亦幸赦臣。
【解析】言聽計從：聽從。
2、勢拔五岳掩赤城。
【解析】出類拔萃，超出。
05課外實例。
1、至丹以荊卿為計，始速禍焉。
【解析】不速之客：招致。
2、腥臊并御，芳不得薄兮。
【解析】日薄西山：接近。
3、在官清恪，未嘗聞私。
【解析】恪守不渝：謹(jǐn)慎而恭敬。
4、吾亦望汝副其心。
【解析】名副其實：符合。
方法六：課內(nèi)遷移法。
試題中出現(xiàn)的一些實詞解釋，其實課文中已出現(xiàn)過，可聯(lián)系課文相應(yīng)遷移。
06課內(nèi)實例。
1、“飛騎因番請見，先涕泣不自勝”同課文的“沛公不勝杯杓”中的“勝”;。
2、“不肖人也，不足愛也”同課文“向使六國各愛其地”中的“愛”;。
3、“伐其功”跟課文《屈原列傳》中“平伐其功”中的“伐”均是“夸耀”之義。
06課外實例。
對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是。
a、世家歙州家：定居。
b、君行壞堰壞：使……毀壞。
c、遷秘書省校書郎、知縣事知：主持、執(zhí)掌。
d、四方奏疏不可其意者悉投二甕中可：符合、適合。
【解答】a、家：定居。謂語、動詞b、根據(jù)上下文意，不可能是許逖出行使河堰毀壞，而應(yīng)是許逖行走在已損壞的河堰上，有所感慨，于是下決心重修。因此不能把“壞”理解為使動用法。c、知：主持、執(zhí)掌。例如，吾與之共知越國之政?！豆篡`滅吳》)d、可：符合、適合。例如，可口。
高考技巧高考篇十六
就是調(diào)整，在翻譯文言文倒裝句時，應(yīng)把古漢語倒裝句式調(diào)整為現(xiàn)代漢語句式，使之符合現(xiàn)代漢語表達(dá)習(xí)慣，才能使譯句通順。這就需要調(diào)整語句語序，大體有四種情況：
1、前置謂語后移。
例：“甚矣!汝之不惠?！笨烧{(diào)成“汝之不惠甚矣”.
2、后置定語前移。
例：“群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞。”可調(diào)成“能面刺寡人之過群臣吏民”.
3、前置賓語后移。
例：“何以戰(zhàn)?”可調(diào)成“以何戰(zhàn)”.4、介賓短語前移?！斑€自揚(yáng)州。”可調(diào)成“自揚(yáng)州還”.
高考技巧高考篇十七
在高考地理備考過程中，課本是非常重要的資料。要知道高考中地理一切的出題點都是來自課本。所以高三學(xué)生一定要重視課本的復(fù)習(xí)。不要覺得課本簡單就忽視它，每次學(xué)習(xí)課本都是鞏固基礎(chǔ)的過程。
地理是文科科目，所以備考地理的時候是離不開記憶的。而自然地理部分的學(xué)習(xí)是偏向理解性的，所以高三學(xué)生想要提高地理成績，就要做好記憶和理解相結(jié)合。另外，在學(xué)習(xí)地理的時候有一個很重要的“法寶”，就是地圖。想要學(xué)好地理，就要熟悉甚至是背下來地圖，這樣在做題的時候才能更加得心應(yīng)手。
高三地理復(fù)習(xí)的時候最忌諱的就是沒有計劃，盲目的跟著老師走。對于高三學(xué)生來說最重要的就是時間，所以應(yīng)該根據(jù)自身情況，制定屬于自己的學(xué)習(xí)計劃，這樣不僅可以提高學(xué)習(xí)地理的效率，節(jié)省一些時間學(xué)習(xí)更多的東西。
很多高三學(xué)生認(rèn)為自己地理成績不好就是因為做題少，所以就開始了題海戰(zhàn)術(shù)，盲目追求數(shù)量。想要提高地理成績的確需要做題，但不是盲目做題，要有針對性。摸清地理解題思路，找到正確的學(xué)習(xí)方法，這才是最重要的。
高考技巧高考篇十八
選擇題考的是知識積累。做題時回想自己生活中熟悉的內(nèi)容，一般采用排除法和比較法，排除你能直接判斷出錯誤的選項，在不確定的選項中對比選擇出最后的正確答案。
這類題是最容易拿分的，給出的閱讀題都比較簡單。閱讀文章時要了解文章主要講了什么，作者的寫作目的和態(tài)度。尤其是作者的寫作目的和態(tài)度，這決定了我們答題的語言方向。
1、很多問題可以直接從文章中找出答案，所以一定要細(xì)看清題。
2、答題盡量答全一些，多寫了不扣分，少寫就少得分。
3、概括大意題，也是要盡量把答案要點寫全。概括段意的，可從該段中找出中心句來答題。概括全文大意的，既要把每段的中心內(nèi)容整理寫上去，還要寫出作者的寫作目的和蘊(yùn)含在文中的思想感情。
不要放棄文言文。即使每句只有幾個詞都看不懂，也不影響理解全文。文言文不像現(xiàn)代文，單憑看某句話很難答題，—般是看完全文，才能答的出題。因為有語言障礙，看它兩遍，大致了解寫的是什么事、什么人、人物之間是什么關(guān)系，哪個人物是主要的，想想作者寫這件事這個人要說明什么，了解作者的寫作目的和態(tài)度。尤其解答翻譯題，也許單看這個句子同學(xué)們翻譯不出來，但是從全文的大意和聯(lián)系上下文，一般我們可翻譯出這個句子的大概意思，這樣也可以得一半分。
詩歌閱讀題最重要的是了解作者的思想感情，問題也常常會圍繞作者的思想感情出題。下面總結(jié)一些常見的表達(dá)作者情感的形式。
1、以物抒情。荷花：清雅高潔，歸雁：思鄉(xiāng)，青松：剛正、堅貞，浮萍：漂泊不定，菊花：傲然不屈、恬然自處、隱逸，蓮花：純潔、高潔、脫俗，梅花孤傲、不屈，落花：傷春、傷別，殘月：孤獨(dú)憂愁，月亮：思鄉(xiāng)、思人，孤雁（孤鴻）：漂泊流離、孤凄憂慮的羈旅之情或孤傲、孤高和受盡迫害。
2、借節(jié)日或季節(jié)抒情。春日：希望、美好；秋日：蕭瑟、悲苦、思鄉(xiāng)；春節(jié)：喜慶；中秋：團(tuán)園、思鄉(xiāng)、思人；重陽：登高、思鄉(xiāng)、思人；除夕：團(tuán)圓。
1、作文一定要寫完，沒寫完作文很吃虧，很多老師是按字?jǐn)?shù)給分。即使寫到后面感覺難以寫下去，寫流水帳也要把作文空格基本填滿。
2、先列提綱再動筆寫，免得寫著寫著就走題，或者寫到一半就寫不下去了，這種情況下同學(xué)們是沒有時間重新寫一篇作文的，所以大家一定要先列好提綱再動筆寫。提綱是你每段要寫的主要內(nèi)容，不是打全文的草稿，可以只是幾個字，自己知道自己的意思。
3、拒絕三段式。5—8段為宜。
4、作文主題最好寫些積極向上的，盡可能避免邊緣意識、禁忌話題、偏激觀點和刺激性語句的出現(xiàn)。
5、 作文結(jié)構(gòu)分為：題目、開頭、段落、結(jié)尾。大家千萬不要忘記寫作文題目，如果不怎么懂寫作文，推薦大家一個最好用的結(jié)構(gòu)，就是用“總分總”的結(jié)構(gòu)。開頭總寫：開門見山點明主旨，或引用名人名言引出主旨。中間分寫：用幾段針對主旨寫出你的觀點。結(jié)尾總寫：總結(jié)全文，再次點明主旨，如果能在主旨的基礎(chǔ)上再表達(dá)更好一層的深意、社會意義分?jǐn)?shù)會更高。“總分總”的結(jié)構(gòu)，既容易運(yùn)用到寫作中，又使得你的文章看起來條理脈絡(luò)清晰，同時做到首尾呼應(yīng)。
高考技巧高考篇十九
自信是寫好作文的先決條件，相信自己就不會怯場，不怯場才能使自己的思維處于最佳狀態(tài)，潛在的能力得以充分地調(diào)動。
命題作文，審題時一定要抓住題目中的關(guān)鍵詞語，并進(jìn)一步展開合理的聯(lián)想，才能真正把握題目的實質(zhì)。材料和話題作文，要弄清楚在材料作文與話題作文中，命題者所提供材料的不同作用。在材料作文中，所提供的材料既是考生作文立意的出發(fā)點，又是歸宿點?？忌欢ㄒx懂題干，做點分析，明確主旨，再去下筆，確保萬無一失。
高考(課程)作文一般不限文體，這給了考生很大的選擇文體的自由，考生應(yīng)該掌握文體選擇的基本原則：一是采用該話題更適宜的文體寫作;二是采用考生本人更擅長的文體作文。自己擅長，行文才會得心應(yīng)手、游刃有余。
考生心中要有文章的基本結(jié)構(gòu)式：議論文，破題開篇+分析論證+結(jié)題收篇;供料議論文的基本結(jié)構(gòu)式：引材開篇+析材明理+聯(lián)材寫事+點材收篇;寫事記敘文的基本結(jié)構(gòu)式：事件發(fā)生(清楚明白)+事件發(fā)展(生動曲折)+事件結(jié)局(含蓄啟迪);寫人記敘文的基本結(jié)構(gòu)式：契入(用外貌、語言、環(huán)境、細(xì)節(jié)入題)+鋪墊(簡述幾個事件)+高潮(詳敘典型事件)+點化(用點睛的議論或抒情句收束)等等，上述結(jié)構(gòu)式不是一成不變的，可以演繹出許多的變式來。
為體現(xiàn)可寫性的命題原則，高考的作文不管是命題作文，還是話題作文大多都是寬泛的。例如《責(zé)任》這樣的題目，范圍太寬，無從下筆，這樣的題目就要去窄作。所謂窄作，就是對題目所涉及的內(nèi)容進(jìn)行修飾、限制，然后再針對被限制后的某個側(cè)面擴(kuò)大其內(nèi)涵。若從我們當(dāng)代青年的責(zé)任這個角度去寫，可能就容易多了。
要寫好一篇考場作文，除了掌握寫作模式，還要有寫作素材。當(dāng)你在考場上因缺少素材而抱筆時，可別忘了你學(xué)過的語文課本!那里有你取之不盡，用之不竭的素材。
高考作文主旨不要過于含蓄。由于時間的限制，閱卷老師不會慢慢地斟字酌句，所以如果寫記敘文，不管敘事多么生動，也要在行文中適當(dāng)?shù)赜靡粌删涫闱榛蜃h論語句點明文章主旨，讓閱卷老師一目了然;議論文力求事例簡潔新鮮，說理充分，緊扣主旨。文章要實實在在，不要過于另類，在明示主旨的基礎(chǔ)上，張揚(yáng)個性。
開篇立論的好彩頭，在第一時間抓住閱卷老師的眼球，是高考作文贏得高分的關(guān)鍵。而結(jié)尾的感染力和吸引力，同樣是拿分的一大重點。
開頭結(jié)尾都要精彩，開頭和結(jié)尾的寫作大有講究。
一般來說，文章開頭力求做到一簡二美三有哲理。簡，就是開篇語言簡潔，直奔主題，使閱卷老師一目了然;美，就是開頭的語言能給人以美感，或文采斐然，或意境深遠(yuǎn)，或情趣盎然，那么，必會打動閱卷教師的心;哲理，是一種深度，一種高度，如果都做到了，那效果肯定錯不了。
高考作文由于受時間和字?jǐn)?shù)的限制，開頭最好采用開門見山的寫法：或落筆入題，說明寫作緣由;或開宗明義，揭示全文主題;或言歸正傳，快速開講故事;或單刀直入，挑明論敵謬說。也可以采用形象化的寫法：或描寫環(huán)境，以引出人物;或抒發(fā)感情，以渲染氣氛;或先敘故事，以引出深刻道理;或借詩詞謠諺，以為敘事的開端。好的開頭，新穎生動，引人入勝。
結(jié)尾的方法也很多：總結(jié)全文，以揭示主旨;展示未來，以鼓舞斗志;抒發(fā)情懷，以增強(qiáng)文章感染力;造語含蓄，使讀者掩卷而思仍遐想不已。
在語言運(yùn)用上，除平時要求外，還應(yīng)特別注意要善于調(diào)動各種修辭手段，如比喻形象、對偶華美、排比蓄勢、對照鮮明、反復(fù)強(qiáng)調(diào)、設(shè)問抑揚(yáng)、反語諷刺、暗示等等。此外，長句短句錯綜搭配，雅句俗語相得益彰，也可使文章生色。
高考語文試卷是網(wǎng)上閱卷，潦草的字跡、不潔的卷面有可能給閱卷人帶來的不愉悅所產(chǎn)生的后果是可想而知的，如果字跡不清，丟失的可就不只是幾分了。
高考技巧高考篇二十
1、充分發(fā)揮自身優(yōu)勢。知識水平高、善于理性思考的學(xué)生可以選擇議論文，善于形象思維、善于刻畫人物的學(xué)生可以選擇微型小說，善于表達(dá)情感的學(xué)生可以選擇散文。
2、仔細(xì)寫前幾段，給評論者留下好印象。我們必須非常小心地工作，并且要聰明。例如，你可以開門見山，開門見山。能制造懸念，引人入勝；可以提問，吸引注意力；或者熟練地運(yùn)用排比、隱喻、擬人等修辭手法，或者熟練地描述引人入勝的故事，或者熟練地運(yùn)用題字來揭示主題，或者熟練地運(yùn)用詩歌來表現(xiàn)詩歌。寫下結(jié)尾和過渡。審稿人通常是一個掃描全文的s型。結(jié)局可以成為終點，讓人深思。或者總結(jié)整篇文章并參考開頭?；蛘咛摂M筆擴(kuò)展，擴(kuò)展容量；或者精辟的評論，深化主題。
3、給自己足夠的時間思考，不要急于寫作?！拔覍幵竿Ｈ昼娨膊辉竿Ｒ幻腌姟?，因為寫作是“沒有回頭箭”的一半，我突然發(fā)現(xiàn)，啊，我誤解了題目或者沒能把握住題目的要求。最糟糕的是，文章的一半已經(jīng)寫完了，而你卻想重新開始。時間不多了，心情也不好，焦慮不安。建議制定草案，防止“三邊工程”（項目審批、設(shè)計和施工）?？紙龅臉?gòu)成不應(yīng)從一個想法變成另一個想法，而應(yīng)在寫作時改變。實現(xiàn)一個想法。一旦主意決定了，不要輕易改變它。
4、避免先松后緊，虎頭蛇尾。在一些學(xué)生構(gòu)思并起草了大綱之后，他們開始了反復(fù)的思考和細(xì)致的工作。后來他們發(fā)現(xiàn)沒有足夠的時間，于是匆忙撤軍。此外，應(yīng)該謹(jǐn)慎對待變化。今年網(wǎng)上評卷的實施應(yīng)該更加謹(jǐn)慎。修訂通常只關(guān)注單詞，并且可以在米制刻度更好之后用兩個筆畫進(jìn)行。無法修改該結(jié)構(gòu)。為了保持表面整潔美觀，我們應(yīng)該盡最大努力減少變化，取得好的效果。
5、如果你偏離了主題或者偏離了主題，作文的主要分?jǐn)?shù)就會丟失。為了避免離題，可以從以下幾點著手：第一，思考材料、引文和主題，而不是只看主題；二是看自己建立的觀點是否能被題目給出的材料所證明。第三，想想當(dāng)這份材料第一次在媒體上發(fā)表時，它想要達(dá)到什么樣的效果。在離題的情況下，有必要考慮反向鏈接，使文章先形成一個要促進(jìn)和抑制的結(jié)構(gòu)形式。
7、應(yīng)注意提出的話題，特別注意不遺漏話題。不要作為最后手段，不要用話題作為標(biāo)題。張為民說這是浪費(fèi)。提議的話題是展示你才華的好平臺。你不能輕易放棄。缺少問題影響超過2分。只要給出扣分的理由。
8、這篇文章應(yīng)該有一兩個亮點。如果是敘事，你應(yīng)該用引人注目的情節(jié)和生動的描述來表達(dá)你的真實感受。敘述不能沒有描述。如果是一篇議論文，必須有1—2個典型的論點，并且應(yīng)該有深刻的見解。如果這是一部迷你小說，它必須有巧妙的構(gòu)思。這個亮點也可以是一句哲學(xué)格言，一個絕妙的比喻，或者一個非同尋常的搭配（一個強(qiáng)有力的聲音）?？偟膩碚f，我們必須能夠動搖考官的精神。
9、在正文中，話題應(yīng)該被多次扣分，而話題應(yīng)該一直扣分下去——盧戈。材料、引文和話題中的相關(guān)詞匯在文章中至少出現(xiàn)三次。在前三句中，話題應(yīng)該問一次，結(jié)尾應(yīng)該使用反詰的標(biāo)題“如果她只是轉(zhuǎn)過頭微笑，有一百個咒語”。至少中間有一次。事實上，好幾次隱瞞問題都在不斷提醒自己不要離題。球場上有暫停的效果。你可以調(diào)整你的思維和寫作風(fēng)格。
10、保持頭腦健康?！八伎冀】怠辈⒉灰馕吨阒粦?yīng)該說冠冕堂皇的話，而不是刻意吹捧它們?！敖】怠敝傅氖恰安B(tài)”和“庸俗”。它的底線是你不能欣賞違反法律法規(guī)和背離社會道德的東西。愛情主題是考場作文的禁區(qū)。無論這篇作文多么感人，它都是真摯感人的。因為這種行為是中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)所不允許的，這種作文自然不會得到高分。
11、觀點不要太絕對，要留有余地?！傲x”不一定需要“嚴(yán)”，而“正”不一定需要“勁”。在現(xiàn)實生活中，當(dāng)涉及到社會的陰暗面時，應(yīng)該有分寸，而不是一味指責(zé)。《質(zhì)疑北京山冤案》。批評家長、教師和社會應(yīng)該善待他人，保持咨詢和治療病人的態(tài)度，并提出建設(shè)性的建議。沒有尖銳的，諷刺的，諷刺的，甚至惡意的人身攻擊。
高考技巧高考篇二十一
第一，當(dāng)面對自我起草的問題時，角度越小越好，越具體越好。我們應(yīng)該從小就善于切入，探索偉大的真理和思想。
第二，寫文章的時候，應(yīng)該知道如何恰當(dāng)?shù)刂圃煲恍┟?，一些小插曲，并寫波浪。例如，除了論證的實證分析，還可以從反面進(jìn)行討論。
第三，我們必須在文章的結(jié)尾寫一些深奧的單詞。
第四，注意文章開頭和結(jié)尾的寫作。平均水平的候選人可以開門見山。級別較高的候選人也可以嘗試使用閃回和其他方法。如果考試時間太晚，不要放棄。你可以用上面提到的和合二為一的詞來恰當(dāng)?shù)赝瓿蛇@篇文章，并且盡可能地完成它。
第五，要注意對典型案例的描述，把事件的細(xì)節(jié)寫下來，使文章既有長度又有深度。
七是要寫考生自己的真情，回憶自己的生活，可以對事情進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌才藕徒M合，打動自己，能打動閱卷老師，取得好成績。
高考技巧高考篇一
很多同學(xué)可能要問，這是為什么呢?高考理綜，同學(xué)們知道它有幾個題，哪題是物理，哪題是化學(xué)，哪題是生物，哪些題難，哪些題容易，對于高考理綜試卷的結(jié)構(gòu)，高三的同學(xué)們早已了然于胸，所以就不要再瀏覽了。而且瀏覽有壞處：簡單瀏覽一下，往往會讓錯誤的信息先入為主，這很可能影響你做題，而且白白浪費(fèi)了時間也沒用。所以，我主張不瀏覽試卷，每次考場提前5分鐘拿到卷子，你填完考號、姓名，還有段時間，大約有個2、3分鐘，我認(rèn)為就應(yīng)該直接開始做題。注意不是寫，有規(guī)定，時間不到不許寫，看題可以，第一題、第二題我看會了，時間一到，鈴聲一響我就abcd寫上，不浪費(fèi)時間，高考發(fā)展到今天，必須字斟句酌才能看真題，瀏覽試卷是一種干擾和對時間的浪費(fèi)。
高考理綜試卷，滿分300分，答題時間150分鐘，平均每分鐘2分，這樣你可以算出各科和各個題應(yīng)該分到的時間，但因為考試不是勻速運(yùn)動，同學(xué)們不能按分來分配時間，應(yīng)該在選擇題和容易題上給難題多爭取一點時間。也就是說，前面選擇題少花點時間，后面的難題才有時間從容地應(yīng)對。
考生在考場上不要看表，考生的大腦是全速運(yùn)轉(zhuǎn)的，在努力做題，沒有人很放松地邊玩邊做。在大腦全速運(yùn)轉(zhuǎn)的情況下，還企圖控制時間的想法是有錯誤的。好比說有的同學(xué)喜歡看表，一看表幾點幾分，算用了幾分鐘還有幾分鐘，最后的結(jié)論一定是得快點(沒有哪個同學(xué)一看表，哎呀，再玩會兒吧)。你說再快點，怎么可能呢?因為你的大腦已經(jīng)全速運(yùn)轉(zhuǎn)了，你再要快，就會導(dǎo)致慌亂和差錯。所以說，考生在高考考場上想主動地控制時間、算時間帳，都是一種無效的且對自己有干擾的做法。我一貫主張考生在考場上少看表，減少因看表而耽誤的時間。
要想考好，要想法充分利用時間，最重要的是興奮而專注。全力以赴做題，什么都不想，也不想快點快點，也不想慢點慢點。有同學(xué)說家長告誡他，考試的時候不斷對自己說要快、要穩(wěn)。錯了，當(dāng)你想到家長告訴你快點、穩(wěn)點的時候，實際上已經(jīng)打斷了你的思維，耽誤了時間，所以任何告誡都不要想，考場上一心做題，除了題什么都不想，這樣時間利用率最高。還有一個在高考考場上高效利用時間的經(jīng)驗：不要在慌亂中浪費(fèi)時間。有的同學(xué)看看表，說還有30分鐘，考場上 30分鐘是一個漫長的歲月，能做很多事情，結(jié)果他就想哎呀，怎么只剩30分鐘，就慌了。另外，還有一個針對中等或者差的考試策略，這些考生不要在過難的題上下工夫，比如120分的物理題，你是80分的水平，那押軸戲后頭的題你先不要看，把時間利用在會做的題上，如果有富余的時間再去死磕難題。在考場上全神貫注、興奮而專注地做題，這是最好的提高時間使用率的辦法，減少在慌亂中浪費(fèi)的時間，不在過難的題上自己力所不及的題上浪費(fèi)時間，你就能充分利用時間，得到最好的成績。
高考考場上爭議最多問題之一是做題的次序。這個問題很有意思，物理老師說先做物理，化學(xué)老師說先做化學(xué)題，生物老師說先做生物題，我覺得這不對。關(guān)于做題的次序，有人說先做強(qiáng)科。強(qiáng)科如果分得的很高，鎮(zhèn)定軍心，長志氣。但話又說回來，如果你先做強(qiáng)科，碰巧這套高考試題對你來說強(qiáng)科題不對路，這樣對你的打擊就太大了。所以，我覺得先做強(qiáng)科不行。還有人說先做容易題后做難題，這是一個美妙的謊言。如果先易后難，理論上太對了。但是你知道一個考試題容易和難是事后才知道的，因為一個挺難的題，你的思維對路可能覺得很順利。一個挺容易的題，但是是你的知識盲點，或者你的思路不對，你就會覺得很難。所以，難跟易是因人而異的。你只有在做完全卷之后才知道哪個容易哪個難。所以，所謂先易后難，說得好像對，實際沒有意義。
我認(rèn)為就應(yīng)該按次序做題，最關(guān)鍵一點是在做完全卷之前，不在一個題上過多地耽誤時間。我把在一道題上過多地耽誤時間叫做吊死在半路。題還沒做完，你在這兒折騰，不僅耽誤了時間，而且一旦沒做出來，還攪亂了心緒。所以，我主張在做完全卷之前，不在一個題上糾纏，不太順利，3、5分鐘沒進(jìn)展放下就走，這樣肯定能做完全卷，做完第一遍。如果這樣的話，先做哪個后做哪個不要吵來吵去，沒什么意思，當(dāng)爭論先做什么后做什么的時候，實際上一種潛意識，反正做不完，先做哪個是哪個，實際上你如果掌握好，應(yīng)該能做完全卷，這樣次序問題就不是什么問題。
有的同學(xué)太執(zhí)著了，一道題不做完就不做下一題，就是放下了，他心里也老牽掛著那道題，這種同學(xué)過分地執(zhí)著了，這樣會影響考試成績，而且破壞力極大。過分不執(zhí)著也不行，我做題是一種試探性的'做題，好做就做，不好做就不做，這種學(xué)生容易打水漂。我認(rèn)為最好的執(zhí)著程度就是做每道題都全力以赴，這樣能夠把你的全部身心、你的知識和能力都調(diào)動起來做題，3、5分鐘沒有進(jìn)展，放下就走，這種執(zhí)著程度就是最有利的，而且再不考慮到按次序做題，中間不吊死在半路，這個就很好。
我跟高三學(xué)生打交道幾十年，專門教高三學(xué)生，很多老師和學(xué)生笑稱我是一個高三專業(yè)戶。我還讀了一些考試學(xué)的書，結(jié)合我跟學(xué)生交流這些經(jīng)驗，我覺得考試的時候一份考卷應(yīng)該三遍完成。第一遍興奮而專注的全力以赴的依次做每一道題，遇到困難卡住了，不管處在什么情況，放下就走，道理有二，半路糾纏耽誤時間，攪亂心緒。還有就是如果這個題你覺得能做而做不出來，往往審題出了毛病，或者思路不對，人的思維有慣性，就像牛頓講的物體的質(zhì)量有慣性，思維也有慣性，慣性繼續(xù)下去，你很難從這個思路跳出來，你不如放下，一會兒再做。所以，依次做每道題，3、 5分鐘沒有進(jìn)展放下就走，這樣可以保證做完全卷。
從我統(tǒng)計的情況看，大約三分之二時間能做完全卷，做完全卷之后就對全卷有了了解。試題分四種情況，一種情況是題做得很順利，這題不要再看，不檢查。第二種情況，也做完了，心里就有嘀咕，這是需要檢查的題。第三種情況是我看了兩遍沒感覺，這題不會，完全沒門，這種題我主張學(xué)生蒙了就走，我會一點，我知道有關(guān)的幾個公式，我寫一寫，我不放棄蒙的機(jī)會。這樣對孩子是最有利的，但是絕不浪費(fèi)時間，你蒙點，寫點就走。第四種情況是你覺得能做而做不出來的題，你暫時放下，放下不是放棄，可以放心大膽放下，我一會兒還要整它。這種題就是第二遍要死磕的題。
這樣第一遍結(jié)束了，還需要做工作，剩下少量要檢查的題和幾個能做而沒做的題，第二遍專門做這種題。記住，每一個題一定重新審題。因為重新審題就能夠豁然開朗，原來說哎呀為這個摩擦力怎么也求不出來，后來仔細(xì)一看，地面光滑。這樣就豁然開朗，往往在審題上出問題才出現(xiàn)覺得能做而做不出來。第二遍專門跟這個題周旋，因為我大部分題在第一遍做完心里有底氣，沉住氣再做題，心態(tài)更從容一些，可能就做出來。最后一遍就是怎么樣也要留下一段時間，10分鐘、 8分鐘，把那幾個該檢查的題檢查出來，因為它是力所能及、小有疑惑，把它處理一下就好了。這樣做題可以保證你有本事使出來，不會發(fā)揮失常，要么正常發(fā)揮，要么就超常發(fā)揮。這一點希望同學(xué)們聽勸，這樣考試能考得比較好。
高考技巧高考篇二
2.選擇題有其獨(dú)特的解答方法，首先重點把握選擇支也是已知條件，利用選擇支之間的關(guān)系可能使你的答案更準(zhǔn)確。切記不要“小題大做”。注意解答題按步驟給分，根據(jù)題目的已知條件與問題的聯(lián)系寫出可能用到的公式、方法、或是判斷。雖然不能完全解答，但是也要把自己的想法與做法寫到答卷上。多寫不會扣分，寫了就可能得分。
3爭分奪秒、學(xué)會搶分?？荚囘€剩30分鐘，還有3道大題沒做怎么辦?狀元們的建議是：先做最后一道題，再做倒數(shù)第二道題。因為這兩道題往往難度較高，但入口較寬，第一問是基礎(chǔ)。把會做的第1、2小問用3-5分鐘做好，這樣就把最后兩題中能得分的先拿下，然后用20分鐘去做倒數(shù)第三題就不會心慌意亂了，反而能發(fā)揮較高的水平。
1，在高考復(fù)習(xí)中，常常會出現(xiàn)一種"高原現(xiàn)象"，這是指在學(xué)習(xí)過程中的一定階段，產(chǎn)生學(xué)習(xí)效率低、學(xué)習(xí)進(jìn)步緩慢，甚至停滯的現(xiàn)象。說得通俗點，就是一看就懂，一放就忘，一做就錯。在聽課部分，學(xué)生要問問自己這樣的問題，老師是怎樣解的?為什么老師會這樣解?而在做題的時候，則要做到一題多解、一題多變。所謂"一題多解"，就是用不同的解法去解答同一個題目，這個大家很好理解。而"一題多變"卻是通過改變題目的某個條件，讓舊題變成新題。
2，巧做題，數(shù)學(xué)沒有特殊捷徑，唯一提高成績的方法就是做題，巧做題，答題答到計分點上，這不外乎答題規(guī)范，版面整潔，料理清晰，看懂題目意思，答出題目希望你應(yīng)用到的知識點。
整體而言，高考數(shù)學(xué)要想考好，必須要有扎實的基礎(chǔ)知識和一定量的習(xí)題練習(xí)，在此基礎(chǔ)上輔以一些做題方法和考試技巧。往年考試中總有許多考生抱怨考試時間不夠用，導(dǎo)致自己會做的題最后沒時間做，覺得很“虧”。
高考考的是個人能力，要求考生不但會做題還要準(zhǔn)確快速地解答出來，只有這樣才能在規(guī)定的時間內(nèi)做完并能取得較高的分?jǐn)?shù)。因此，對于大部分高考生來說，養(yǎng)成快速而準(zhǔn)確的解題習(xí)慣并熟練掌握解題技巧是非常有必要的。
在目前題量大、時間緊的情況下，“準(zhǔn)”字則尤為重要。只有“準(zhǔn)”才能得分，只有“準(zhǔn)”你才可不必考慮再花時間檢查，而“快”是平時訓(xùn)練的結(jié)果，不是考場上所能解決的問題，一味求快，只會落得錯誤百出。如去年第21題應(yīng)用題，此題列出分段函數(shù)解析式并不難，但是相當(dāng)多的考生在匆忙中把二次函數(shù)甚至一次函數(shù)都算錯，盡管后繼部分解題思路正確又花時間去算，也幾乎得不到分，這與考生的實際水平是不相符的。適當(dāng)?shù)芈稽c、準(zhǔn)一點，可得多一點分;相反，快一點，錯一片，花了時間還得不到分。
有的考生對審題重視不夠，匆匆一看急于下筆，以致題目的條件與要求都沒有吃透，至于如何從題目中挖掘隱含條件、啟發(fā)解題思路就更無從談起，這樣解題出錯自然多。只有耐心仔細(xì)地審題，準(zhǔn)確地把握題目中的關(guān)鍵詞與量(如“至少”，“a0”，自變量的取值范圍等等)，從中獲取盡可能多的信息，才能迅速找準(zhǔn)解題方向。
要將你的解題策略轉(zhuǎn)化為得分點，主要靠準(zhǔn)確完整的數(shù)學(xué)語言表述，這一點往往被一些考生所忽視，因此卷面上大量出現(xiàn)“會而不對”“對而不全”的情況，考生自己的估分與實際得分差之甚遠(yuǎn)。如立體幾何論證中的“跳步”，使很多人丟失1/3以上得分，代數(shù)論證中“以圖代證”，盡管解題思路正確甚至很巧妙，但是由于不善于把“圖形語言”準(zhǔn)確地轉(zhuǎn)譯為“文字語言”，得分少得可憐;再如去年理17題三角函數(shù)圖像變換，許多考生“心中有數(shù)”卻說不清楚，扣分者也不在少數(shù)。只有重視解題過程的語言表述，“會做”的題才能“得分”。
拿到試卷后，應(yīng)將全卷通覽一遍，一般來說應(yīng)按先易后難、先簡后繁的順序作答。近年來考題的順序并不完全是難易的順序，如去年理19題就比理20、理21要難，因此在答題時要合理安排時間，不要在某個卡住的題上打“持久戰(zhàn)”，那樣既耗費(fèi)時間又拿不到分，會做的題又被耽誤了。這幾年，數(shù)學(xué)試題已從“一題把關(guān)”轉(zhuǎn)為“多題把關(guān)”，因此解答題都設(shè)置了層次分明的“臺階”，入口寬，入手易，但是深入難，解到底難，因此看似容易的題也會有“咬手”的關(guān)卡，看似難做的題也有可得分之處。所以考試中看到“容易”題不可掉以輕心，看到新面孔的“難”題不要膽怯，冷靜思考、仔細(xì)分析，定能得到應(yīng)有的分?jǐn)?shù)。
高考技巧高考篇三
網(wǎng)上閱卷簡便快捷，但閱卷老師的工作量大，時間緊，任務(wù)重，那些“語言低幼化、構(gòu)思平板化、立意謎語化、內(nèi)容庸俗化、書寫隨意化”的“五化”作文，會大大敗壞老師的閱卷情緒，這類作文不會得到40分以上的成績。另外，與傳統(tǒng)閱卷相比，網(wǎng)上閱卷的回視率低，看一篇文章需要三四屏幕，在屏幕的右邊還要輸入至少4個分值，在這種情況下，那些觀點鮮明、扣題緊密、表達(dá)干練曉暢、過渡緊湊、書寫工整清晰、鳳頭豬肚豹尾的作文倍受閱卷老師的青睞。所以知彼知己，才能做到萬無一失。
技巧二、學(xué)會審題，準(zhǔn)確立意。
首先加強(qiáng)審題立意訓(xùn)練。立意準(zhǔn)是得到內(nèi)容分的基本前提，“題好一半文，題跑一半分”。若審題失誤、角度失當(dāng)、立意失明，即“跑題”，那你的文章最多得到基本分，即使你的語言再有文采，事例再豐富新穎等，也成了繡花枕頭了。而審題立意訓(xùn)練的最好材料是最近兩三年的全國各地市高考作文題，仔細(xì)研究你會發(fā)現(xiàn)異同，在“同”的方面加以分析、歸納、總結(jié)，摸出普遍性的東西在“異”的方面深入分析，摸準(zhǔn)特點與方向。
隨著更多的省市自行命題，別具特色的高考作文題呈現(xiàn)出多樣性、特色性。命題指向多體現(xiàn)出現(xiàn)實意識、作文的自由意識和引導(dǎo)意識。其總體走向就是：貼近生活，關(guān)注社會，發(fā)展個性，突出人本，鼓勵合理的創(chuàng)新。概括總結(jié)近幾年出現(xiàn)的作文類型，抓住“類”的特征，解構(gòu)材料或話題。有的話題看似很容易，但要把握住重點，弄清隱含的真正含義，必須費(fèi)番腦筋，像20xx年山東的作文“時間不會使記憶風(fēng)化”，重點核心應(yīng)是“記憶”，而記憶是虛的，它要以人、物、事、話等為載體，且這些載體的背后都有價值和意義，值得去銘記。這個記憶可以是過去的，也可是現(xiàn)在相對于未來的。
時間是一個過程，它和記憶是雙向關(guān)系，它能使記憶淡化或強(qiáng)化，對記憶進(jìn)行提煉與升華?！安粫L(fēng)化”是明確地限定“記憶”不是瞬時的而是歷時的，歷時的結(jié)果必須是得到強(qiáng)化。這就隱含地告訴考生在表述中不能沒有對事物內(nèi)涵、價值、意義的揭示，敘寫事件一定要明晰深刻，闡述觀點一定要追因究果，簡單地羅列現(xiàn)象材料。而事實證明20xx年的考生多數(shù)并沒有注意到這些。概括地說要做到析題三步驟：析題圍(對象、范圍)，析題穴(題目深透的要害處，析題眉(題目蘊(yùn)涵的觀點態(tài)度)。
對于給材料型作文，要特別給予重視，務(wù)必要加強(qiáng)審題立意訓(xùn)練，對所給材料要認(rèn)真分析，準(zhǔn)確抓住材料的主旨，緊扣材料主旨和規(guī)定話題立意。如果材料只是對話題的提示和引出，幫助考生打開思路，便于考生類推，或只是引出一個話題，那么可以不扣材料;如果材料是對話題的限定，那就非扣不可了，話題雖然廣闊無邊，但只能按材料限定的范圍來寫。高考這類作文試題結(jié)構(gòu)目前大致定型為四個部分——背景語、啟示語(漫畫中的注釋語)、限制語、強(qiáng)調(diào)語。審題立意要做到：
1.從背景語入手，審清思維模式——解決好“怎么想”的問題。
2.從限制語入手，審清文章主旨——解決好“是什么”的問題。
3.從啟發(fā)語入手，審清寫作重點——解決好“寫什么”的問題。
4.從強(qiáng)調(diào)語入手，審清寫作要求——解決好“怎么寫”的問題。
高考作文寫作技巧：高考微作文寫作要求。
1、描述事物。
描：描寫述：敘述、介紹事物：事、物。
用文字描寫、記敘、介紹、說明事情、事物、場景等，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用語言解決問題、達(dá)到目的，而不是文章格式。
2、表達(dá)觀點。
就一件事、一種現(xiàn)象、一個問題，談自己的看法及理由。
作文以議論為主，可有點評、倡議、建議和勸說。但需要注意的是表達(dá)方式不可截然分開，要寫描述事物相關(guān)。
作文以議論為主時可有描寫，以描寫為主可有議論和抒情。
3、精練的語言。
高考技巧高考篇四
高考答題除了有良好的心態(tài)之外，還要講究答題技巧。專家根據(jù)往年成功學(xué)生的經(jīng)驗，總結(jié)了6個方面的答題經(jīng)驗供學(xué)生參考：
一、接到試卷，先規(guī)劃時間。
從分發(fā)試卷到開考鈴響，一般有五分鐘的時間，考生可以在這段時間內(nèi)，作出時間的安排，保證答題速度,以免答題時，前松后緊，造成時間不夠用，慌了手腳。
二、先易后難，步步登高。
答題時，建議考生把自己最有把握，最容易得分的題目先做。如果時間允許，每一個題目都不能輕易放棄，如果時間不夠，那么就應(yīng)該采取“抓大放小”的策略，優(yōu)先確保分值高的題目做好。
三、做選擇題時，相信自己的第一反應(yīng)，一錘定音。
有的考生做完選擇題后，不斷復(fù)驗，反復(fù)修改，結(jié)果反而吃不準(zhǔn)。遇到卡殼時，要保持冷靜，不急不躁，繼續(xù)做下去，把失分降到最底點，一般而言，卡殼是由緊張造成的，如果一段時間后，心情放松，頭腦清醒，回過頭來再做卡殼題時，會有靈感的。
四、答題時，先求正確，再講速度。
答題準(zhǔn)確是考試得分的關(guān)鍵。建議考生答題時想好概念，解題一步到位，這樣不僅可以提高準(zhǔn)確率，還可提高時間的效率。
五、認(rèn)真書寫、保持卷面整潔。
端正的字跡和整潔卷面讓人賞心悅目、給閱卷老師留下好印象。
六、考完一門丟一門。
建議考生考場出來后，不對答案，不問老師答案，過分的激動或沮喪都會影響以后的考試，甚至造成一些心理素質(zhì)差的考生在以后的考試中一落千丈。
高考技巧高考篇五
“高考作文最好不要用文言文寫，也不要追求什么意識流的寫法?！?3日下午，江漢區(qū)首席教師、武漢一中語文特級教師夏純德做客第101期“晨報名師課堂”，與學(xué)生及家長面對面交流，他提醒考生：高考作文別太標(biāo)新立異。
近兩個小時的精彩講座結(jié)束后，許多學(xué)生和家長仍意猶未盡，爭先恐后圍著提問。家住吳家山的高二學(xué)生小周說，他喜歡寫意識流文章，中考時也按此操作，然而閱卷老師只打了5分，他因此與理想的重點高中失之交臂?！案呖奸喚砝蠋煏粫蕾p意識流文章？”盡管吃過一回大虧，小周仍然不信邪。現(xiàn)場的一位家長也說，兒子從小喜歡讀古文，曾將作文寫成文言文，可老師拒絕批改，“但我記得以前好像有篇高考滿分作文，就是文言文?！?BR> 對家長和學(xué)生的疑問，夏純德老師說，四平八穩(wěn)難拿高分，但太標(biāo)新立異也不討好。意識流文章不是不好，但在高考中不提倡。高考作文要求主旨明確，形式和內(nèi)容統(tǒng)一。意識流文章若把握不好，容易越寫越偏題。文言文也一樣，要想在時間很緊的高考中，寫出一篇好文言文難度很大，他奉勸考生不要冒險。
命題作文是一種傳統(tǒng)題型，審題看似無關(guān)緊要，但要想寫好一定要下足審題功夫。
建議審題從三方面入手：首先從題目看這篇文章的范圍在哪里？把關(guān)鍵字、詞從題目中拎出來，確定寫作對象或范圍，在范圍內(nèi)作文章。其次是把握重點，要死死扣住重點來寫。如白居易的《錢塘湖春行》，“行”是題目的重點，必須突出，一定是在邊走邊看中欣賞到的景色。最后就是審其體材，選取什么體材，與題目及個人寫作優(yōu)勢有很大關(guān)系。有的題目適合寫記敘文，但如果學(xué)生個人比較擅長寫議論文，寫成議論文也未嘗不可。
話題作文要較寬泛，內(nèi)容只要與話題沾邊就行。話題作文下筆容易，但想得高分也很難。
寫話題作文時，考生要注意一個問題，可以自擬題目時最好是另外命題，不要用原話題作題目。此外，還要注意文章的結(jié)構(gòu)安排、文章的主旨擺在哪里、中心思想如何突出，以及適當(dāng)運(yùn)用華麗詞藻、修辭手法為文章增添色彩等。
材料作文是幾類作文題型中最難寫的，弄懂材料本身是難點所在。
以今年九月調(diào)考的一則考題為例。材料大意如下：三個人各推著一車瓦器登頂,第一個人剛到山腳，瓦器就摔碎了。第二個人爬到半山腰，瓦器也摔碎了。第三個人終于爬到山頂，瓦器全摔碎了。第一個人說：“我登頂?shù)谋臼码m差，瓦器在山腳就摔碎了，省下不少氣力，我沒什么損失?！钡诙€人說：“我只花了一半力氣，還看了半山的風(fēng)景，也沒吃虧?！钡谌齻€人說：“只有我爬上了山頂?！比齻€人都快樂地推著空車回去了。
對于這段材料，很多考生的第一反應(yīng)是寫“知足常樂”，但材料中只提到“樂”，未涉及“知足”。也有的考生寫“舍與得”，可這三個人都沒有說愿意舍棄那些瓦器。有的考生想到了“求同存異”，三個人的不同是翻車地點不一樣，相同的是雖然都翻車了但仍表現(xiàn)得很快樂，還都為自己找到了高興的理由。這樣看來，立足點應(yīng)該是“求同”，其意義在于“怎樣樂觀地面對失敗或挫折”、“豁達(dá)地面對生活”、“樂觀的人生態(tài)度”等。
夏老師說，高考作文中，44分以下就算丟分，44分往上走才算是贏家。
“按照現(xiàn)在的復(fù)習(xí)節(jié)奏，基本上三個星期寫一篇作文，訓(xùn)練量略微少了點?！彼ㄗh最好每周寫一篇。題目可請老師幫忙擬，也可以自己挑一個，寫完后主動請老師評閱，指出亮點及不足。對于同一個題目，亦可適當(dāng)變一下要求，轉(zhuǎn)換成不同的題型，認(rèn)真想一想還可以怎樣寫。
高考技巧高考篇六
整體字形：
目前學(xué)生在進(jìn)行寫作時，不影響試卷美觀的最常用出現(xiàn)的字形有楔形、菱形和方形。這三種字形分別有自己的好處及不足。
楔形：整體來講每個字都是左邊小，右邊大，整體像一個楔子或倒三角，這樣的字書寫速度快，重心比較穩(wěn)，個體美觀度一般但是整體效果看起來比較工整。
菱形：菱形字體單個字最為美觀，但結(jié)合在一起比較占用版面，書寫難度較大，速度較慢。
方形：方形字也是很多學(xué)生常常寫出的字體。此類字體橫平豎直，如同鉛印。這樣的字個體美觀度一半但整體效果很好。方形字體不宜刻意練習(xí)。如原本的手寫體即為方形字體，則需注意行距及書寫速度。
每個漢字都有自己的結(jié)構(gòu)。漢字被稱為“方塊字”，但是方塊字并不意味著所有字都是正方形，更不意味著行文時每個字都要一樣大。比如“日”和“曰”，是根本不可能寫得一樣大的。因此，為了字體的美觀，在練習(xí)單個字時，首先要想好本字應(yīng)該是什么結(jié)構(gòu)，即左右結(jié)構(gòu)，上下結(jié)構(gòu)等。在速成練習(xí)時，可將結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)統(tǒng)一為：方方圓圓(上下結(jié)構(gòu)、上中下結(jié)構(gòu)、獨(dú)體字包圍、半包圍結(jié)構(gòu))：國;并駕齊驅(qū)(左右結(jié)構(gòu)、左中右結(jié)構(gòu))：鵬;參差不齊(左右結(jié)構(gòu))：和、味。
在行文中，為了字替整體的美觀，往往會將“并駕齊驅(qū)”結(jié)構(gòu)的字轉(zhuǎn)化成“參差不齊”結(jié)構(gòu)。轉(zhuǎn)化時，相應(yīng)的主筆可能也要進(jìn)行轉(zhuǎn)化。
簡單理解，主筆，是對一個漢字起到支撐、平衡，起到“承重”作用的筆畫。寫好主筆對于字體的美觀起到了十分重要的作用。
主筆的確認(rèn)：
形態(tài)上看，凡厚實、長大、舒展的筆畫，為主筆;
筆畫上看，戈鉤、臥鉤、捺，一半為字的主筆，有重撇的字，最后一撇為主筆;
重疊字中，一般遵循左收右放、上緊下松的原則。
每個字的重心在最中間，須特別注意的是撇捺在中間交叉時，所有交叉點均需在中軸線上。如非獨(dú)體字，則每一部分都要注意各部分的重心。
高考技巧高考篇七
一要先審題不要大喜過望?？辞宄}目的要求、指向，思考一下這題目可能有幾種寫法，哪種寫法容易落于俗套，哪種寫法更有創(chuàng)意、自己又能發(fā)揮得更好;不要似曾相識，就不再審題，這樣往往容易跑題。而反復(fù)推敲自己的設(shè)計有無“跑題”，是開寫的前提。
如碰到熟悉的有所準(zhǔn)備的作文題，也要認(rèn)真構(gòu)思，發(fā)揮創(chuàng)意;不要大喜過望，馬上把原來準(zhǔn)備的往上寫。每年高考閱卷占相當(dāng)比重的就是所謂“宿構(gòu)作文”，題材構(gòu)思彼此相似，有固定的套路。判卷的老師見得多了，會很厭煩“宿構(gòu)”，難免就扣分。所以即使很熟悉的題目也要重新去構(gòu)思。
二要沉著應(yīng)對，不要碰到難題就懵了。如碰到出乎意料毫無準(zhǔn)備的題目，則要沉著應(yīng)對，想到肯定不只是自己感到難，很可能大多數(shù)考生都難，這就“扯平”了，能讓自己靜下心來;不要碰到難題就懵了，亂了陣腳。每年高考作文題都可能“別出心裁”，有時甚至有點“怪”，那也別被嚇住了?？紙錾闲睦硪蛩睾苤匾行判?，不著急，能自我調(diào)節(jié)，才能發(fā)揮得好。
三要把時間安排好，不要虎頭蛇尾。一般都是先做完其他部分的題再寫作文，那么留給作文的時間就要有具體的安排。審題構(gòu)思的時間要給夠。提綱出來后要想想，寫每一部分所需要的時間大致有多少。修改潤色也要留出時間;不要沒有時間觀念，寫到哪里算哪里。容易出現(xiàn)的毛病往往是開頭用了很多時間，越到后來時間越不夠用，只好匆忙收筆，結(jié)果虎頭蛇尾。
四要列出提綱，不要只想到開頭。構(gòu)思時最好列出簡要的提綱，把論點、論據(jù)、如何分段、前后邏輯先想清楚，然后基本上就按照提綱的思路來寫;不要只想到開頭，還沒有通盤的構(gòu)想，就著急往下寫，邊寫邊構(gòu)思容易亂。
五要超越“程式化”思維不要照搬。不要輕車熟路，用做練習(xí)的習(xí)慣去寫作文，不要照搬平時準(zhǔn)備的框架、論點或素材?，F(xiàn)今的高考作文訓(xùn)練往往都是“程式化”的，大家都這樣去構(gòu)思，甚至一種素材有幾種用法都預(yù)先設(shè)計好了，只有超越，才能顯示你的水平和創(chuàng)意，也才有好的成績。
六要文通字順不要堆砌辭藻。不要一味堆砌辭藻，動不動就是名人名言、格言警句。這些年高考作文常見那種華麗空洞的“文藝腔”，已經(jīng)引起普遍的反感，再這樣去寫，容易失分。寫完后讀一遍，把可有可無的字句段刪去，再適當(dāng)加上某些潤色。
高考前十大注意事項。
1、創(chuàng)造安靜的復(fù)習(xí)環(huán)境。
安靜的復(fù)習(xí)環(huán)境有助于孩子平心靜氣、情緒穩(wěn)定地進(jìn)行復(fù)習(xí)。吵鬧的復(fù)習(xí)環(huán)境將使孩子心情煩躁，注意力不能集中，影響復(fù)習(xí)效果。在這里小編特別提示家長，在孩子高考備考階段盡量少會客，最好不會客，如果實在不得不會客，則最好在家庭以外進(jìn)行，不要在家里進(jìn)行。在這個時間家長盡量不要與外界通電話，如果有重要的事情非打不可，也要簡明一點，說起話來簡單扼要，不要無邊無際地拉家常、聊閑天。
2、督促孩子娛樂與運(yùn)動。
高考前夕孩子在家復(fù)習(xí)大都是非常用功的，一做題就是一個上午或是一個下午或是一個晚上，有時搞得精疲力竭，頭昏腦漲，不僅影響心情，也影響復(fù)習(xí)效率。
在這種時候，家長就要適當(dāng)?shù)靥嵝押⒆幼霰匾妮p度運(yùn)動，例如，做俯臥撐，跳跳繩，打打羽毛球等，有助于孩子消除疲勞，煥發(fā)精力。也可以提醒孩子聽聽輕音樂，看看電視里輕松的節(jié)目，也有助于孩子調(diào)整心態(tài)，消除疲勞。在高考前夕提示孩子不要看武打片，不要看那些電視連續(xù)劇，分散孩子的精力。
3、防止對孩子的過分關(guān)注。
高考前，有些家長過分關(guān)注孩子，孩子在那復(fù)習(xí)功課時一會兒過去給孩子沖杯熱牛奶，再一會兒過去給孩子送塊西瓜，有的家長甚至在孩子旁邊陪讀。這種過度關(guān)懷孩子的做法使孩子產(chǎn)生壓力，心想，一旦考不好，怎么對得起父母對我的關(guān)心。
家長必看：高考前十大注意事項。
4、尋找最佳線路。
高考考場附近一定是交通很擁堵的，所以家長們應(yīng)該多在考場周圍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看走哪條路線最佳。
5、健康飲食。
但有些家長誤認(rèn)為高考前應(yīng)該給孩子加強(qiáng)營養(yǎng)，給孩子吃大魚大肉。小編覺得，其實沒有必要，孩子平時吃什么就吃什么，孩子愛吃什么就吃什么，只要孩子食欲好，一般情況下營養(yǎng)都會得到滿足，關(guān)鍵是要做到營養(yǎng)平衡，合理。不在于說給孩子增加什么蛋白質(zhì)就能提高什么記憶能力，這種增加蛋白質(zhì)和提高記憶力的關(guān)系暫且不說，就算真的吃了富含蛋白質(zhì)的東西短期內(nèi)也不可能提高記憶力。
6、不要話太多。
小編調(diào)查了很多成績優(yōu)秀的朋友，問他們的父母在高考前是如何要求他們的，他們很多人告訴我，父母只說了一句話：只要盡力就行了。
父母說了這句話使得孩子感覺自己有定心丸，肯定會盡力的，從而減小心理壓力，就會從容地應(yīng)對高考。
但也有些家長高考前嘮嘮叨叨，反復(fù)囑咐孩子，考試要認(rèn)真，不要馬虎，一分之差，千人之后，你一定要改變馬虎的習(xí)慣，現(xiàn)在可不能丟分了，你可要注意呀。
其實，這樣的話家長已經(jīng)講了多少遍，在高考前再講、反復(fù)地講會增加孩子的心理壓力。而且高考前，孩子和父母發(fā)生口角對情緒的穩(wěn)定會起很大的破壞作用，這對考試的影響是不能低估的。
是考前家里氣氛要和平時一樣。家長應(yīng)該同平常一樣，該干什么就干什么，盡量不要給孩子施加壓力，他們本身壓力就不輕，作為家長應(yīng)該淡化高考?xì)夥?，讓孩子自己去?fù)習(xí)，如果過分地關(guān)心，會讓孩子產(chǎn)生要是考不好對不起父母的想法，增加孩子的思想負(fù)擔(dān)，不利于孩子考試的發(fā)揮。
家長必看：高考前十大注意事項。
7、是家長的心情一定要愉快。
家長心情好，家里氣氛才能好，也才能為孩子創(chuàng)造良好的考前氛圍?！翱荚嚱箲]”在有些家長身上，體現(xiàn)得比孩子還明顯，有的變得比平時更嚴(yán)厲，有的變得比平時更親切，有的食不甘味、夜不安寢，而家長的“不安”，最終會造成考生的“不安”。因此，高考前家長一定要保持愉快的情緒、平和的心態(tài)，要為孩子營造寬松、自然、愉快的家庭氛圍，堅決避免家庭糾紛，父母之間有什么不同的意見不要發(fā)生口角，確實有什么問題要解決也要等到高考后再說。父母少一分爭論就會給孩子多一分溫馨。
8、要滿足孩子的基本心理需要。
家長要多表揚(yáng)、鼓勵孩子，多傾聽、多鼓勵、多疏導(dǎo)、學(xué)會欣賞孩子，用孩子優(yōu)勢去激勵他們彌補(bǔ)劣勢。切忌臨陣前過多的叮囑和嘮叨，考前家長在言辭上應(yīng)該適度地“冷淡”高考話題。家長如果能用放松的心情陪孩子做做簡單的運(yùn)動，散散步，聊一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的話題，會有很好的效果。
9、高考前多做一些親子溝通，不要給孩子過多的壓力。
心力壓力來源于對結(jié)果的過多關(guān)注，家長的正確關(guān)心會使孩子有更大的安全感，不可用別人家的孩子來提醒自己的孩子，少說負(fù)面的泄氣話。有些家長，為了給孩子減壓，就說考啥樣就啥樣，其實，這就是一種泄氣的話。還沒有考，那知道好壞呢，一定要傳達(dá)給我們的孩子一個重要信息，那就是只要努力了，就問心無愧，考好了是爸媽的好孩子，考不好爸媽也一樣愛你，這樣的話會無形當(dāng)中給孩子很大的放松。我們要求孩子放松心態(tài)，首先家長要學(xué)會放松，我們的語言、心態(tài)、情緒這些都直接影響著孩子高考的狀態(tài)。不太會用語言溝通的家長，可以少說話，換用一些行動來表達(dá)，比如可以自然地遞給孩子一杯水或一個擁抱，一個贊許的眼神或一個會心的微笑都會給孩子帶來無限的力量。
10、合理安排孩子考前活動。
不要參與一些過于劇烈的活動，如打球等，以免意外受傷，可以陪孩子散散步等，做一些輕松的活動。也不能長時間玩游戲，消耗過多的體力與精力。
高考技巧高考篇八
任何形式的作文考試，閱卷老師打分時，第一眼，看的是字跡。因此，寫作文必須要把字寫好。記住，考作文考的是內(nèi)容，而不是書法，切忌字跡潦草。
考試作文中，要注意及時分段，三四個段落顯得少了，八九個段落，顯得瑣碎了些。除非有特殊情況，段落以五六個段落為好。此外，卷面一定要整潔，不要涂改得亂七八糟。我的看法是，考試作文每段最好別超過5行，頂多是5行半。切忌一段都八九行，寫成“大肚子作文”。一旦給閱卷老師視覺上的疲勞，影響他的心理，分?jǐn)?shù)就受影響。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。
考試作文的卷子上，都是用黑顏色印刷的方格。如果你用非常粗而且黑的鋼筆答題，墨水容易“泄一灘”，影響卷面的干凈。建議學(xué)生用不淺不深、筆畫不粗不細(xì)的藍(lán)色中性筆寫作文。這樣的作文寫出來，與黑色的方格形成一定的視覺對比，閱卷老師在視覺上有眼前一亮的感覺，分?jǐn)?shù)上可能就會占便宜。在用藍(lán)色中性筆寫作文的時候，注意不要用字把方格填滿，建議占字格下面或者左下面的四分之三，這樣，顯得作文每行的層次感比較強(qiáng)。卷面顯得也相對美觀。
除了切忌大肚子作文外，“大頭作文”也要不得。建議考生在寫作文的時候，開頭結(jié)尾占兩行半的卷面。頂多也不能超過三行半。想想看，一個開頭就占太多的空間，閱卷老師的視覺又會有瞬間的疲勞，也會影響閱卷老師的情緒。
考試作文中，一般都是由考生自己來擬定題目，題目不宜太長和太短。怎么擬題呢？對于成績一般的考生，應(yīng)該采取特別措施了。擬題的辦法有2個，一是你去百度上搜索一下作文擬題目，可以找到作文老師講述的類似技巧。二是考生家長或考生，趕緊去翻閱最近一年的讀者和青年文摘的合訂本，根據(jù)題材，選擇幾十個比較精彩的標(biāo)題，背下來，考試的時候可能比葫蘆畫瓢地就能采用到。合訂本在大洋百貨東邊胡同里的書攤上有賣。
高考技巧高考篇九
考生要做到“知分、知線、知位”?！爸种€”，即考生要知道自己的分?jǐn)?shù)及各批次錄取控制分?jǐn)?shù)線；而“位”指的是考生高考總分在全省同科類考生排位中的對應(yīng)位置，即“一分一段表”上的位次?！翱忌刹檎乙环忠欢伪恚瑢Ρ茸约旱奈淮魏透鞲咝Ｍ赇浫∥淮?。圈定略高于、持平、略低于自己位次的十幾所高校，以便縮小范圍，重點了解?！?BR> “拉開梯度”指的是填報的每批次的學(xué)校，學(xué)校之間一定要拉開梯度，每個學(xué)校的專業(yè)也最好拉開梯度。
“冷熱搭配”是指學(xué)校里面的專業(yè)既要有熱門，也要有冷門，冷熱一定要搭配。
“服從調(diào)劑”，在專業(yè)最后一欄有一個是否服從調(diào)劑，建議寫上“服從”，以防分?jǐn)?shù)已經(jīng)夠了學(xué)校提檔線，但是夠不著專業(yè)的錄取線，最后進(jìn)得了學(xué)校的“大門”卻進(jìn)不了專業(yè)的“小門”，反而被退檔，導(dǎo)致掉檔或落榜。
“兼顧地域”，地域性不一樣的高校，分?jǐn)?shù)也不一樣，整個志愿體系有梯度，錄取時風(fēng)險會大大降低。
填報志愿的時候，我們一定根據(jù)自己的成績，先選擇學(xué)校還是專業(yè)，知道怎么正確的`去提高我們的志愿填報成功率。認(rèn)清自己，知道自己適合學(xué)習(xí)什么專業(yè)，不要你覺得什么專業(yè)好，就選擇什么專業(yè)，如果你沒有興趣的話，這個專業(yè)的知識你也是學(xué)不好的，你選擇的專業(yè)，就是你以后要走的路，所以我們在填報志愿專業(yè)的時候，一定要慎重。
在選擇學(xué)校的時候，可以去學(xué)校的官網(wǎng)去查看一下，歷年的分?jǐn)?shù)線，和每個專業(yè)的就業(yè)情況，我們選擇學(xué)校都會根據(jù)地域、經(jīng)濟(jì)等一系列因素，如果我們決定好了，最好就不要更改，有很多時候，我們更改的志愿，可能并不是自己真正想學(xué)習(xí)的專業(yè)。
以第一志愿為主，報考學(xué)校要有梯度，比如超一本線100分能上的，超一本線50分能上的，夠一本線就能上的（要參考近3年的錄取線，就低不就高）；報考專業(yè)也要有梯度，該校的名專業(yè)、一般專業(yè)都要報，一般要同意調(diào)劑。除非你特想學(xué)某專業(yè)，那就降低要求，沖某校的名專業(yè)，十拿九穩(wěn)，非此專業(yè)不報。如640分，報北大的通信工程沒有把握，又特別想學(xué)此專業(yè)，就報北京郵電大學(xué)的名專業(yè)通信工程。另外，報志愿也不能不冒一點風(fēng)險，要“沖一沖”“穩(wěn)一穩(wěn)”“保一?！?BR> 所謂自然順序，就是可以按照自然發(fā)生的順序進(jìn)行。首先考生在報考志愿的時候，平行志愿屬于并列關(guān)系，并沒有優(yōu)先等級差別。
另外平行志愿的多個院校選擇方面，考生還是要做好提前準(zhǔn)備工作，了解各個學(xué)校的基本情況以及招生計劃等等。
其次是考生的分?jǐn)?shù)，分高自然就會優(yōu)先，在某一個專業(yè)眾多考生中，肯定是要擇優(yōu)錄取的，優(yōu)先考慮分?jǐn)?shù)高的學(xué)生。
接下來是遵循志愿，考生在填報志愿的時候，會有多個選擇，學(xué)校中的專業(yè)也是一樣，因此系統(tǒng)在檢索的時候還是會按照各學(xué)校專業(yè)的自然順序進(jìn)行，一旦考生符合某一個專業(yè)的錄取要求，就不再進(jìn)行接下來專業(yè)的檢索要求了。
平行志愿重在平行，因此各個志愿都在同一水平，沒有什么先后，同時進(jìn)行錄取。但是考生如果因為一些要求沒有達(dá)到平行志愿各個志愿的錄取要求，那么就會被退檔。
退檔之后不要因為不好的情緒影響自己，考生還是可以參加征集志愿或是等待進(jìn)行下一個批次的錄取工作。
但值得注意的是，平行志愿并不代表就是沒有順序，而是有自然順序的，如果考生投檔帶一所高校并被錄取，那么接下來的檢索工作就會停止，也就是說將不再投檔到其他的志愿學(xué)校中。
一般為了增加考生被錄取的幾率，會在志愿填報的時候選擇服從調(diào)劑，那些分?jǐn)?shù)上不占很大優(yōu)勢，又不服從專業(yè)調(diào)劑，很容易就被退檔。
此外平行志愿的投檔只進(jìn)行一次，沒有什么補(bǔ)投這一說，所以考生還是要重視這一點，不能毫不關(guān)心，這樣對自己沒有任何好處。
考生在填報平行志愿的時候一定要對自己有一個明確的定位，不僅要明確還要正確的定位自己，不能不結(jié)合自己的分?jǐn)?shù)盲目填報平行志愿。
具體填報的時候，每個學(xué)?？梢蕴顜讉€專業(yè)。這時一定要謹(jǐn)慎。自己想報的第一專業(yè)一定要放到最前面，根據(jù)喜好排序，專業(yè)也要有級差，不能全部報熱門，最好留一到兩個專業(yè)保底。網(wǎng)上也有歷年學(xué)校的專業(yè)分?jǐn)?shù)線（大部分學(xué)校都能查到），報專業(yè)一定要看專業(yè)分?jǐn)?shù)線，而不是覺得這個分?jǐn)?shù)上這個學(xué)校沒問題，專業(yè)也沒問題，那就大錯特錯了，學(xué)校的最低分，一般都是不太好的專業(yè)的最低分，熱門專業(yè)超學(xué)校分?jǐn)?shù)線幾十分都是有可能。另外保底的專業(yè)可以報自己可以接受或者和自己報的專業(yè)相近的、分?jǐn)?shù)又不高的專業(yè)。
一是招生形勢。包括當(dāng)年招生改革的一些重大舉措、管理辦法、全省各科類報考人數(shù)、各批次各科類招生計劃數(shù)、錄取比例等等。
二是招生政策規(guī)定。比如錄取批次的劃分、錄取辦法、優(yōu)錄照顧政策、錄取程序、投檔辦法、高考體檢指導(dǎo)意見等。
三是學(xué)校招生章程和招生簡章。招生章程是填報志愿必讀內(nèi)容，主要介紹招生規(guī)則和錄取要求。招生簡章是高校為招生特意印制的宣傳材料。
四是招生計劃。招生計劃主要是指在湖北省招生的高校、專業(yè)和招生人數(shù)。
五是近幾年湖北省的批次線和各院校錄取數(shù)據(jù)。收集近年各批次線、各院校在湖北省錄取的第一志愿考生人數(shù)、錄取的最高分、最低分和平均分。了解以上信息，有助于考生分析預(yù)測各高校的調(diào)檔線。
六是相關(guān)科目成績要求。相關(guān)科目即與所報專業(yè)知識密切相關(guān)的高考科目。相關(guān)科目成績優(yōu)秀，有利于所報專業(yè)的錄取。
七是就業(yè)情況。選擇就業(yè)率較高的院校和專業(yè)，將來擇業(yè)會多一份機(jī)遇。
一是“三查看”：招生章程，招生計劃，錄取分?jǐn)?shù)。
二是“三了解”：重點學(xué)科，特色專業(yè)，一般專業(yè)。
三是“三結(jié)合”：興趣愛好，能力優(yōu)勢，就業(yè)考研。
四是“三兼顧”：學(xué)校，專業(yè)，城市。
五是“三層次”：冒險，穩(wěn)健，保底。
六是“三清楚”：投檔原理，錄取規(guī)則，規(guī)避風(fēng)險。
七是“三重視”：學(xué)校排序，專業(yè)排序，服從調(diào)劑。
高考技巧高考篇十
第一如果是因為自己本身的速度真的很慢，并且自己的能力可能沒有到達(dá)快速做題的時候，這時候同學(xué)不應(yīng)該焦慮最后兩道大題我沒有時間做怎么辦？不如把前面的題都穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈龊昧?。因為如果拼命地壓縮前面的時間而做后面的問題，反而導(dǎo)致得不償失。并不是所有人都可以把題都做完的。
第二，即使你沒有時間去做最后的大題但也一定要做，也就是說第一問要做。一般來說第一問都不會很復(fù)雜，一般花個兩三分鐘準(zhǔn)能做出來，第一問的分?jǐn)?shù)往往也有4、5分左右，這也是一個很高的得分點的。剛才那位同學(xué)首先如果他真的是沒有時間，哪怕通過這幾天的訓(xùn)練不能提高這么多也可以幫助他提高分?jǐn)?shù)。
關(guān)于選擇題和填空題有什么樣的技巧？
選擇題和填空題的技巧，各位同學(xué)在學(xué)校里學(xué)習(xí)的時候老師都已經(jīng)教了很多。但他們存在的是心態(tài)的問題。每一個人心里都謹(jǐn)慎，每一個老師都教過選擇題怎么辦。你可以代入法。但因為高考（微博）的時候，同學(xué)們有一個心態(tài)是求穩(wěn)，萬一這道題做錯了怎么辦。他怕不保險，他就會把這個題目當(dāng)作一道解答題完完全全地解答出來。這花費(fèi)的時間就很多了。我們?yōu)槭裁醋龃敕ㄊ且驗檫@個方法經(jīng)過了長時間的檢驗。而且選擇題只有一個正確答案，只要我們發(fā)現(xiàn)其他三個答案都是不正確的，那么這個方法一定是正確的。
第二，就是一定要充分地運(yùn)用考試前的幾分鐘時間。為什么這么說呢？北京考試是在開考前15分鐘是貼條形碼的。在這個時間完了之后，一般正常一個學(xué)生都不會花 5分鐘以上的時間貼條形碼，也就是說還有一個時間讓你看這個試卷，在我們看這個試卷的時候你就首先花三四分鐘看這張試卷，你要知道有多少道題是自己沒有想出來的，剩下來的你就可以看前面的題了。第三點要關(guān)注的是，為什么有的同學(xué)會在選擇填空上耗費(fèi)的.時間過多呢？是因為如果他遇到障礙他不放棄。比如說選擇題一共八個，他在遇到第七個題的時候做不出來，較勁就麻煩了。你要較勁會發(fā)現(xiàn)時間會飛速地流過去。這時候明智的辦法是把這個題放過去。這時候你會得到一個輕松的狀態(tài)，你會發(fā)現(xiàn)題目又變簡單了。實際上沒有這么多的難題，這樣回頭一想這個題就做出來了。
高考技巧高考篇十一
數(shù)學(xué)要想在高考時考出優(yōu)異的成績，不但需要扎實的基礎(chǔ)知識、較高的數(shù)學(xué)解題能力做基礎(chǔ)，臨場考試的技巧更是無數(shù)學(xué)子圓夢所必備的。針對數(shù)學(xué)學(xué)科特點，談一下高考答題技巧，僅供參考：
1.調(diào)整好狀態(tài)，控制好自我。
(1)保持清醒。數(shù)學(xué)的考試時間在下午，建議同學(xué)們中午最好休息半個小時或一個小時，其間盡量放松自己，從心理上暗示自己：只有靜心休息才能確保考試時清醒。
2.通覽試卷，樹立自信。
剛拿到試卷，一般心情比較緊張，此時不易匆忙作答，應(yīng)從頭到尾、通覽全卷，哪些是一定會做的題要心中有數(shù)，先易后難，穩(wěn)定情緒。答題時，見到簡單題，要細(xì)心，莫忘乎所以。面對偏難的題，要耐心，不能急。
3.提高解選擇題的速度、填空題的準(zhǔn)確度。
數(shù)學(xué)選擇題是知識靈活運(yùn)用，解題要求是只要結(jié)果、不要過程。因此，逆代法、估算法、特例法、排除法、數(shù)形結(jié)合法盡顯威力。12個選擇題，若能把握得好，容易的一分鐘一題，難題也不超過五分鐘。由于選擇題的特殊性，由此提出解選擇題要求快、準(zhǔn)、巧，忌諱小題大做。填空題也是只要結(jié)果、不要過程，因此要力求完整、嚴(yán)密。
4.審題要慢，做題要快，下手要準(zhǔn)。題目本身就是破解這道題的信息源，所以審題一定要逐字逐句看清楚，只有細(xì)致地審題才能從題目本身獲得盡可能多的信息。
找到解題方法后，書寫要簡明扼要，快速規(guī)范，不拖泥帶水，牢記高考評分標(biāo)準(zhǔn)是按步給分，關(guān)鍵步驟不能丟，但允許合理省略非關(guān)鍵步驟。答題時，盡量使用數(shù)學(xué)語言、符號，這比文字?jǐn)⑹鲆?jié)省而嚴(yán)謹(jǐn)。
5.保質(zhì)保量拿下中下等題目。
中下題目通常占全卷的80%以上，是試題的主要部分，是考生得分的主要來源。誰能保質(zhì)保量地拿下這些題目，就已算是打了個勝仗，有了勝利在握的心理，對攻克高難題會更放得開。
6.要牢記分段得分的原則，規(guī)范答題。
會做的題目要特別注意表達(dá)的準(zhǔn)確、考慮的周密、書寫的規(guī)范、語言的科學(xué)，防止被分段扣點分。
難題要學(xué)會：
(1)缺步解答：聰明的解題策略是，將它們分解為一系列的步驟，或者是一個個小問題，能解決多少就解決多少，能演算幾步就寫幾步。特別是那些解題層次明顯的題目，或者是已經(jīng)程序化了的方法，每進(jìn)行一步得分點的演算都可以得分，最后結(jié)論雖然未得出，但分?jǐn)?shù)卻已過半。
間步驟又想出來，這時不要亂七八糟插上去，可補(bǔ)在后面。若題目有兩問，第一問想不出來，可把第一問作已知，先做第二問，這也是跳步解答。今年仍是網(wǎng)上閱卷，望廣大考生規(guī)范答題，減少隱形失分。
高考技巧高考篇十二
學(xué)習(xí)語言的人都清楚，聽力的訓(xùn)練相對較難，不過這并不意味著就不能提高。英語聽力提高的過程其實是一個參照物植入的過程。
舉個簡單的`例子，北京有個地名叫大柵(shi)欄，外地人聽不懂，但你告訴他這個讀大柵(shi)欄之后，下次他再聽到的時候就明白了。當(dāng)參照物大量植入大腦以后，就會有一個條件反射。很多人聽力很好，其實他不是每個單詞都聽懂，而是聽的一個大概。就像咱們聽中文一樣，誰也不是一個字一個字分開去聽，而是一個句群。
從聽力備考來說，應(yīng)做好“精聽”和“泛聽”?！熬牎本褪谴髲?qiáng)度去聽，“精聽”每天至少要聽20分鐘到半小時左右。有的同學(xué)反映，有些句子基本上每個單詞都能懂，但就是不知道整個句子是什么意思，這時候看一眼聽力的原文，可能會恍然大悟，這句話也就印在大腦里了。
“泛聽”其實是一種半聽的狀態(tài)，有的同學(xué)聽英文歌曲就屬于“泛聽”，有時候模模糊糊地聽，但有一天忽然聽懂了，他就會有一種成就感，“泛聽”的訓(xùn)練就是讓考生適應(yīng)一個語速?！熬牎焙汀胺郝牎眱煞N方法適用于各個分?jǐn)?shù)段的學(xué)生。
英語寫作，名義上叫寫作，其實就是一種翻譯。北京英語考卷現(xiàn)在考兩篇作文，其中一篇是看圖說話，還有一篇應(yīng)用文，把漢語想到的內(nèi)容用英語反映出來。
很多同學(xué)反映，英語字母我都認(rèn)識，單詞也都認(rèn)識，語法也都學(xué)了，但就是寫不出來一個完整的句子。
如果想提高英語的寫作成績，不背一些經(jīng)典的例句是肯定不行的。語言的第一屬性叫做強(qiáng)制性，也是通常說的固定用法。比如說新年快樂是happynewyear,圣誕快樂是merrychristmas,為什么同樣是快樂，用的詞不一樣呢？所以考生不積累一些這樣的例句，只是臨場一個詞一個詞的拼湊，肯定不可能寫出好文章。
現(xiàn)在離高考已經(jīng)很近了，考生可以有針對性地背誦一些好的英語范文。比如環(huán)保是熱門話題，可以背誦些環(huán)保方面的范文?？荚嚂r，如果寫環(huán)保方面的文章，就可以直接用以前背誦過的相關(guān)范文和例句，這樣寫出來的文章肯定會讓閱卷老師眼前一亮，英語寫作的成績自然也會很高。
對于寫英語作文要不要分段，以便于構(gòu)思和行文的問題，王大鵬認(rèn)為是可行的。分兩段或者根據(jù)考生想表達(dá)的內(nèi)容分成三段，構(gòu)成“總分總”的結(jié)構(gòu)，比如開頭提出主旨，接著開始敘述整個文章的主題，最后給出一個結(jié)論，提煉自己的感想，這樣的寫作模式未嘗不可。
高考技巧高考篇十三
對材料內(nèi)容進(jìn)行概括壓縮，注意始終要試圖設(shè)置出一些關(guān)鍵性詞匯，讓這些詞匯導(dǎo)引你的寫作思路。這些關(guān)鍵詞可以來自你的概括，更可以來自材料本身。平時寫作特別愛偏題的同學(xué)，就可以在原文中找出這樣的一些關(guān)鍵詞句，保證自己萬無一失。
切記：高考作文放佛是一場舞蹈，但是“帶著鐐銬跳舞”，因此一定不能再原有材料過度推斷。換句話說，就是無論如何不能從材料中的兩個意思你自己往下推出一個新的意思來。
比如，第一條材料，叢飛很愿意幫助別人；有些人很卻忘恩負(fù)義；你寫以上這兩條其中任意一條都可以，也可以把兩條放在一切寫做對比突出幫助別人的意義；但就是不能講這兩條放置在一起再往下推到出“人與人不一樣”這樣的題目來，這就是看似與材料有關(guān)，但卻是過度推斷了。迅速畫出本題可以在材料中找出的可寫條目并逐個列出，這是第一步：
1、叢飛是幫助別人的典型、華農(nóng)大小李也是幫助別人的典型。
2、有些人沒有記住叢飛對自己的幫助。
3、大部分人不是這樣，被小李捐助的孩子們說出“記住別人對自己的幫助，學(xué)會幫助別人”。
高考技巧高考篇十四
填報志愿的時候，我們一定根據(jù)自己的成績，先選擇學(xué)校還是專業(yè)，知道怎么正確的去提高我們的志愿填報成功率。認(rèn)清自己，知道自己適合學(xué)習(xí)什么專業(yè)，不要你覺得什么專業(yè)好，就選擇什么專業(yè)，如果你沒有興趣的話，這個專業(yè)的知識你也是學(xué)不好的`，你選擇的專業(yè)，就是你以后要走的路，所以我們在填報志愿專業(yè)的時候，一定要慎重。
在選擇學(xué)校的時候，可以去學(xué)校的官網(wǎng)去查看一下，歷年的分?jǐn)?shù)線，和每個專業(yè)的就業(yè)情況，我們選擇學(xué)校都會根據(jù)地域、經(jīng)濟(jì)等一系列因素，如果我們決定好了，最好就不要更改，有很多時候，我們更改的志愿，可能并不是自己真正想學(xué)習(xí)的專業(yè)。
考生志愿在網(wǎng)上填報，分三次進(jìn)行：
（3）7月4日8：00—6日18：00。填報：?？铺崆芭透呗毟邔Ｅ驹?。
(1)河南本科提前批(除體育類、地方公費(fèi)師范生外)、?？铺崆芭?除藝術(shù)、體育類和地方公費(fèi)師范生外)，第一志愿可填報1個高校志愿，第二志愿為平行志愿，可填報1-4個高校志愿，每個志愿可填報1-5個專業(yè)和是否同意調(diào)劑專業(yè)。
河南本科提前批和專科提前批的地方公費(fèi)師范生實行平行志愿，“1個院校+1個專業(yè)+1個設(shè)崗縣(市、區(qū))”為1個志愿，每批次設(shè)12個志愿，不設(shè)志愿調(diào)劑。
(2)國家專項計劃本科批、本科一批、地方專項計劃本科批、本科二批和高職高專批均實行平行志愿；每批均可填報1-12個高校志愿；每個高校志愿可填報1-5個專業(yè)和是否同意調(diào)劑專業(yè)。
(3)河南藝術(shù)類各批次志愿設(shè)置按藝術(shù)類招生文件執(zhí)行。
(4)河南體育類專業(yè)各批次均實行平行志愿，“1個院校+1個專業(yè)”為1個志愿，每批次設(shè)12個志愿，不設(shè)志愿調(diào)劑。
1、準(zhǔn)確定位：河南考生拿到高考成績后，首先要定位自己可以報哪些學(xué)校，主要是高校錄取的數(shù)中最高分、平均分、最低分等，這三種數(shù)據(jù)對考生來說，平均分最有參考價值。
2、合理安排院校梯度和順序：在填報平行志愿時，河南考生既要考慮“沖一沖”，也要考慮“穩(wěn)一穩(wěn)”，更要考慮“保一保”，不要全部填報同一層次的院校。
3、盡量將平行志愿填滿：由于平行志愿可以填報多所院校，建議考生盡量將所有院校志愿填滿，考生如果少填一個院校志愿，可能就失去了一次投檔機(jī)會。
4、一定要填好保底院校志愿：平行志愿最大的風(fēng)險是志愿填報過高，檔案投不出去。
5、注意招生學(xué)校和招生專業(yè)的特殊要求：河南考生要注意如身體條件、性別、外語口試、單科成績等不符合院校招生專業(yè)要求，考生不要填報。
高考技巧高考篇十五
高考語文考綱對文言文閱讀的要求是：理解實詞在文中的含義，理解常見文言虛詞在文中的用法，理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法，理解并翻譯文中的句子，篩選文中的信息，歸納內(nèi)容要點，概括中心意思，分析、概括作者在文中的觀點態(tài)度，鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧，評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。
選文特點。
所選文段大多淺顯易懂，體裁多為廉吏、忠臣、義士等的傳記，集中在南北朝至宋這一時間段，材料所涉及的人與事或是美德獨(dú)具者，相夫教子、事親至孝、弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)美德;或是古代的賢臣良吏，勤政愛民、廉潔奉公、剛直抗上、執(zhí)法如山等等。這些人物的事跡既符合傳統(tǒng)的道德規(guī)范，又具有一定的教育意義或激勵作用，思想性高、故事性強(qiáng)、語言精煉簡潔。
題目設(shè)置。
近幾年大多設(shè)置四道題。第1題考查實詞(或虛詞)的理解，第2題考查對人物性格特點的掌握，第3題考查對選文內(nèi)容的分析和概括，第4題翻譯句子?？碱}的設(shè)置雖然年年都有一些細(xì)微的變化，但總的趨勢是越來越強(qiáng)調(diào)整體把握能力和理解能力。比如說，考生不可能對所給的材料每一個字每一句話都讀得懂，但應(yīng)能夠借助語境，著眼于文章的整體進(jìn)行推斷。
讀題應(yīng)為四步走。
第一步：瀏覽原文，整體感知。弄清材料寫的是何人、何事、何地、何時等信息。
第二步：細(xì)讀題目，了解命題者要考生回答哪些問題。在材料中找到題目所涉及到的部分，做上記號。
第三步：再讀材料，聯(lián)系舊知，逐一甄別材料中相關(guān)實詞、虛詞的意義和用法以及特殊句式等。
第四步：審清題目的要求?？辞孱}目問的是什么。四個步驟都必須堅持從整體著眼，不能斷章取義。
文言文翻譯的易錯點。
1.專有名詞，強(qiáng)行翻譯。文言文中的一些國名、朝代名、官名、地名、人名、年號以及一些稱號等專有名詞可不翻譯。有些考生對此強(qiáng)行翻譯，從而“畫蛇添足”。
2.文白摻雜，該譯不譯。翻譯講究字字落實。有些考生在翻譯句子時往往有個別的詞翻譯不徹底或者不翻譯，導(dǎo)致文白摻雜，不倫不類。
3.脫離語境，誤譯詞語。文言文中一詞多義的現(xiàn)象很多。有些詞在不同的語境中有不同的意義。因此，考生翻譯時一定要結(jié)合上下文語境，以免誤譯詞語。
4.當(dāng)刪不刪，成分贅余。在文言文中，有些詞語只是語氣詞，或者只有語法功能而沒有實際含義，那么考生在翻譯時就應(yīng)把這些詞語刪去。
5.當(dāng)補(bǔ)不補(bǔ)，漏掉得分點。成分殘缺的句子或省略句，翻譯時必須添加其殘缺或省略的成分，將句子補(bǔ)充完整。
6.句式不明，不合規(guī)則。比如，文言文中，倒裝句是一種常見的特殊句式。翻譯時，考生應(yīng)將其恢復(fù)成現(xiàn)代漢語的正常句式。而有很多考生弄不懂句式特點，從而使譯文不符合現(xiàn)代漢語的語法規(guī)則。
文言文翻譯的得分法。
1.以直譯為主，意譯為輔。直譯是指將原文的字句落實到譯文之中，包括原文用詞造句的特點和所采用的表達(dá)方式。而意譯則是指根據(jù)原文表達(dá)的基本意思進(jìn)行翻譯。高考文言文翻譯更注重對詞、句式及其與現(xiàn)代漢語的差別進(jìn)行考查。從高考考查的特點看，各地區(qū)的文言文翻譯試題都要求以直譯為主，意譯只是一種輔助方式。
2.注意具體語境。文言文翻譯，表面上考查的僅僅是對某個句子的理解，實際上，命題者選擇的句子往往蘊(yùn)涵著重要的文言現(xiàn)象，或者是理解全文的重點和關(guān)鍵?？忌诜g時應(yīng)聯(lián)系上下文，在具體的語境中理解。
文言文翻譯并不難，得分容易失分難。在惜分如金的考場上，掌握好答題技巧方能披荊斬棘、順利得分。
那么，考場文言文翻譯看不懂怎么辦?這6招小技巧要記牢!
文言實詞的推斷方法與技巧。
方法一：字形推斷法。
(利用漢字字形)。
漢字中的形聲字占80%以上，而形聲字的形旁有表意功能。因此，通過對字形結(jié)構(gòu)的分析可以幫助我們探求字的意義。
01課內(nèi)實例。
1、引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。
【解析】“眄”的含義，根據(jù)“目”和“眄”的對象“庭柯”就可知其大致是“看”的意思。
2、農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇。
【解析】“疇”的含義可根據(jù)“田”字旁能推出“田地”之意。
01課外實例。
1、啟聽淮北取糴。
【解析】其中“糴”就是一個會意字，聯(lián)系“糶”意思是賣出糧食，“糴”與“糶”相對，意思是買進(jìn)糧食。
2、袖空牒竊印。
【解析】部首“片”，本義就是“木片”，眾所周知，古代發(fā)明紙張之前人們都把字寫在木片或竹片上，所以“片”又被引申為“文件、文書”之義，因此凡是以“片”為形旁的字如“版”“牌”“牘”等都有“文件、文書”的意思。
方法二：語言結(jié)構(gòu)推斷法。
(利用結(jié)構(gòu)相似的句式)。
文言文中的排比句、對偶句、并列結(jié)構(gòu)多，其中位置對稱的詞語一般詞性相同而意義相近或相反，運(yùn)用這種方法很容易由已知推出未知，由易推出難。
02課內(nèi)實例。
1、忠不必用兮，賢不必以。
【解析】句中“用”和“以”位置相同，而“用”的意思又是我們拿得準(zhǔn)的，“以”的意思是“任用”
2、信而見疑，忠而被謗。
【解析】見：被。
3、奉之彌繁，侵之愈急。
【解析】彌：愈，越。
4、據(jù)崤函之固，擁雍州之地。
【解析】固：險固的地勢。
5、滅六國者，六國也，非秦也;族秦者，秦也，非天下也。
【解析】族：族滅。
6、不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。
【解析】“跬”與“小”對應(yīng)，從足即推斷為小步，半步。
7、追亡逐北。
【解析】亡，北對應(yīng)，均為潰敗。常用“敗北”，北即敗。
02課外實例。
1、戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)。
【解析】“腰”與戴對應(yīng)，動詞，腰戴。
2、人之愛子，罕亦能均;自古及今，此弊多矣。賢俊者自可賞愛，頑魯者亦當(dāng)矜憐，有偏私者，然欲厚之，更所以禍之。
【解析】“頑魯者亦當(dāng)矜憐”中的“頑魯”義：a、愚笨而魯莽b、固執(zhí)而粗魯c、頑皮而愚蠢d、愚昧而愚蠢，孤立地看似乎都講得通，但由于這句話同下面“賢俊者自可賞愛”構(gòu)成整句。因此，你只需了解“賢”“俊”是在古文中是“有才能”之義，就很容易能選出d項這一正確的答案。
方法三：語法分析推斷法。
(利用語法結(jié)構(gòu))。
根據(jù)漢語語法知識，主語、賓語大多是由名詞、代詞充當(dāng)，謂語大多是由形容詞、動詞充當(dāng)，定語是由名詞、代詞充當(dāng)，狀語是由副詞充當(dāng)。根據(jù)詞在句中的語法地位來推斷它的詞性，進(jìn)而推知它的詞義。
03課內(nèi)實例。
1、假舟楫者，非能水也。
【解析】“水”受助動詞“能”的修飾，并處在謂語的位置，便可推斷它是動詞“會水”即“游泳”的意思。
2、范增數(shù)目項王。
【解析】它前有狀語，后帶賓語，用如動詞，既不能理解成“眼睛”，也不能僅理解為“看”，應(yīng)該理解為“用眼睛示意”。
3、欲居之以為利，而高其直，亦無售者。
【解析】《促織》“高”字上帶賓語，用如動詞，聯(lián)系原文，可推斷為“抬高”。
4、臣戰(zhàn)河南，然不自意先入關(guān)破秦。
【解析】“意”作動詞，后面帶有賓詞語，應(yīng)解釋為“料想”。
5、視之，若土狗，梅花翅，方首，長脛，意似良。
【解析】“意”作主語，為名詞，聯(lián)系前文，可知應(yīng)解釋為“樣子”。
03課外實例。
1、文過飾非(掩飾)嚴(yán)懲不貸(寬恕)孜孜不倦(勤勉的樣子)。
2、有勢者朱丹其門，聞瑞至，黝之。
【解析】“朱丹”、“黝”都處在謂語的位置并分別帶了賓語“門”和“之”，所以就能感知它們都是形容詞用作動詞，是“漆成紅色”和“涂成黑色”的意思。
3、自放驢，取樵炊爨。
【解析】題目中給的詞義是：樵—打柴?！伴浴弊智坝袆釉~“取”，后有動詞“炊爨”，上下聯(lián)系起來，不難推斷出它處于賓語的位置，是名詞，應(yīng)該是“木柴”的意思，“打柴”是動詞，明顯不當(dāng)。
4、日以盡矣，荊卿豈無意哉?
【解析】“意”作“無”的賓語，自然也是名詞，應(yīng)解釋為“意圖”或“心意”。
方法四：語境分析法。
(利用上下文語境)。
“詞不離句，句不離篇?！币盐找粋€實詞的含義，絕不能離開它生存的語境，有時上下文之間存在著照應(yīng)、解釋或暗示關(guān)系，這恰恰是我們要尋找的鑰匙。
04課內(nèi)實例。
1、每聞琴瑟之聲，則應(yīng)節(jié)而舞。
【解析】“應(yīng)”搭配對象為節(jié)拍之“節(jié)”，“應(yīng)節(jié)拍”即為“隨著節(jié)拍、和著節(jié)拍”，可釋為“隨著，和著”。
2、煙濤微茫信難求。
【解析】“難求”為謂語，而“信”修飾了“難求”，作狀語。狀語一般由副詞和形容詞充當(dāng)，結(jié)合語境就可以推斷出“信”是實在的意思。
04課外實例。
1、又以適去，意不自得。
【解析】根據(jù)“意不自得”可以推知“適”同“謫”，“又以適去”，是“又因為被貶而離開”。
2、(郭)永以書抵幕府。
【解析】“抵”是多義詞，這里是什么意思?前文說，太原地方長官總是任用名望很高的人，每次宴請耗費(fèi)千金，這些錢都是從各縣搜刮來的，對大谷縣征斂尤為緊迫，于是“永以書抵幕府”，意思是：郭永寫信送到太原帥幕府。抵，送達(dá)。
方法五：成語印證法。
(利用成語)。
在成語中，保留了大量的文言詞義，因此借用成語中的實詞詞義有時也能讓我們“絕處逢生”。
05課內(nèi)實例。
1、臣從其計，大王亦幸赦臣。
【解析】言聽計從：聽從。
2、勢拔五岳掩赤城。
【解析】出類拔萃，超出。
05課外實例。
1、至丹以荊卿為計，始速禍焉。
【解析】不速之客：招致。
2、腥臊并御，芳不得薄兮。
【解析】日薄西山：接近。
3、在官清恪，未嘗聞私。
【解析】恪守不渝：謹(jǐn)慎而恭敬。
4、吾亦望汝副其心。
【解析】名副其實：符合。
方法六：課內(nèi)遷移法。
試題中出現(xiàn)的一些實詞解釋，其實課文中已出現(xiàn)過，可聯(lián)系課文相應(yīng)遷移。
06課內(nèi)實例。
1、“飛騎因番請見，先涕泣不自勝”同課文的“沛公不勝杯杓”中的“勝”;。
2、“不肖人也，不足愛也”同課文“向使六國各愛其地”中的“愛”;。
3、“伐其功”跟課文《屈原列傳》中“平伐其功”中的“伐”均是“夸耀”之義。
06課外實例。
對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是。
a、世家歙州家：定居。
b、君行壞堰壞：使……毀壞。
c、遷秘書省校書郎、知縣事知：主持、執(zhí)掌。
d、四方奏疏不可其意者悉投二甕中可：符合、適合。
【解答】a、家：定居。謂語、動詞b、根據(jù)上下文意，不可能是許逖出行使河堰毀壞，而應(yīng)是許逖行走在已損壞的河堰上，有所感慨，于是下決心重修。因此不能把“壞”理解為使動用法。c、知：主持、執(zhí)掌。例如，吾與之共知越國之政?！豆篡`滅吳》)d、可：符合、適合。例如，可口。
高考技巧高考篇十六
就是調(diào)整，在翻譯文言文倒裝句時，應(yīng)把古漢語倒裝句式調(diào)整為現(xiàn)代漢語句式，使之符合現(xiàn)代漢語表達(dá)習(xí)慣，才能使譯句通順。這就需要調(diào)整語句語序，大體有四種情況：
1、前置謂語后移。
例：“甚矣!汝之不惠?！笨烧{(diào)成“汝之不惠甚矣”.
2、后置定語前移。
例：“群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞。”可調(diào)成“能面刺寡人之過群臣吏民”.
3、前置賓語后移。
例：“何以戰(zhàn)?”可調(diào)成“以何戰(zhàn)”.4、介賓短語前移?！斑€自揚(yáng)州。”可調(diào)成“自揚(yáng)州還”.
高考技巧高考篇十七
在高考地理備考過程中，課本是非常重要的資料。要知道高考中地理一切的出題點都是來自課本。所以高三學(xué)生一定要重視課本的復(fù)習(xí)。不要覺得課本簡單就忽視它，每次學(xué)習(xí)課本都是鞏固基礎(chǔ)的過程。
地理是文科科目，所以備考地理的時候是離不開記憶的。而自然地理部分的學(xué)習(xí)是偏向理解性的，所以高三學(xué)生想要提高地理成績，就要做好記憶和理解相結(jié)合。另外，在學(xué)習(xí)地理的時候有一個很重要的“法寶”，就是地圖。想要學(xué)好地理，就要熟悉甚至是背下來地圖，這樣在做題的時候才能更加得心應(yīng)手。
高三地理復(fù)習(xí)的時候最忌諱的就是沒有計劃，盲目的跟著老師走。對于高三學(xué)生來說最重要的就是時間，所以應(yīng)該根據(jù)自身情況，制定屬于自己的學(xué)習(xí)計劃，這樣不僅可以提高學(xué)習(xí)地理的效率，節(jié)省一些時間學(xué)習(xí)更多的東西。
很多高三學(xué)生認(rèn)為自己地理成績不好就是因為做題少，所以就開始了題海戰(zhàn)術(shù)，盲目追求數(shù)量。想要提高地理成績的確需要做題，但不是盲目做題，要有針對性。摸清地理解題思路，找到正確的學(xué)習(xí)方法，這才是最重要的。
高考技巧高考篇十八
選擇題考的是知識積累。做題時回想自己生活中熟悉的內(nèi)容，一般采用排除法和比較法，排除你能直接判斷出錯誤的選項，在不確定的選項中對比選擇出最后的正確答案。
這類題是最容易拿分的，給出的閱讀題都比較簡單。閱讀文章時要了解文章主要講了什么，作者的寫作目的和態(tài)度。尤其是作者的寫作目的和態(tài)度，這決定了我們答題的語言方向。
1、很多問題可以直接從文章中找出答案，所以一定要細(xì)看清題。
2、答題盡量答全一些，多寫了不扣分，少寫就少得分。
3、概括大意題，也是要盡量把答案要點寫全。概括段意的，可從該段中找出中心句來答題。概括全文大意的，既要把每段的中心內(nèi)容整理寫上去，還要寫出作者的寫作目的和蘊(yùn)含在文中的思想感情。
不要放棄文言文。即使每句只有幾個詞都看不懂，也不影響理解全文。文言文不像現(xiàn)代文，單憑看某句話很難答題，—般是看完全文，才能答的出題。因為有語言障礙，看它兩遍，大致了解寫的是什么事、什么人、人物之間是什么關(guān)系，哪個人物是主要的，想想作者寫這件事這個人要說明什么，了解作者的寫作目的和態(tài)度。尤其解答翻譯題，也許單看這個句子同學(xué)們翻譯不出來，但是從全文的大意和聯(lián)系上下文，一般我們可翻譯出這個句子的大概意思，這樣也可以得一半分。
詩歌閱讀題最重要的是了解作者的思想感情，問題也常常會圍繞作者的思想感情出題。下面總結(jié)一些常見的表達(dá)作者情感的形式。
1、以物抒情。荷花：清雅高潔，歸雁：思鄉(xiāng)，青松：剛正、堅貞，浮萍：漂泊不定，菊花：傲然不屈、恬然自處、隱逸，蓮花：純潔、高潔、脫俗，梅花孤傲、不屈，落花：傷春、傷別，殘月：孤獨(dú)憂愁，月亮：思鄉(xiāng)、思人，孤雁（孤鴻）：漂泊流離、孤凄憂慮的羈旅之情或孤傲、孤高和受盡迫害。
2、借節(jié)日或季節(jié)抒情。春日：希望、美好；秋日：蕭瑟、悲苦、思鄉(xiāng)；春節(jié)：喜慶；中秋：團(tuán)園、思鄉(xiāng)、思人；重陽：登高、思鄉(xiāng)、思人；除夕：團(tuán)圓。
1、作文一定要寫完，沒寫完作文很吃虧，很多老師是按字?jǐn)?shù)給分。即使寫到后面感覺難以寫下去，寫流水帳也要把作文空格基本填滿。
2、先列提綱再動筆寫，免得寫著寫著就走題，或者寫到一半就寫不下去了，這種情況下同學(xué)們是沒有時間重新寫一篇作文的，所以大家一定要先列好提綱再動筆寫。提綱是你每段要寫的主要內(nèi)容，不是打全文的草稿，可以只是幾個字，自己知道自己的意思。
3、拒絕三段式。5—8段為宜。
4、作文主題最好寫些積極向上的，盡可能避免邊緣意識、禁忌話題、偏激觀點和刺激性語句的出現(xiàn)。
5、 作文結(jié)構(gòu)分為：題目、開頭、段落、結(jié)尾。大家千萬不要忘記寫作文題目，如果不怎么懂寫作文，推薦大家一個最好用的結(jié)構(gòu)，就是用“總分總”的結(jié)構(gòu)。開頭總寫：開門見山點明主旨，或引用名人名言引出主旨。中間分寫：用幾段針對主旨寫出你的觀點。結(jié)尾總寫：總結(jié)全文，再次點明主旨，如果能在主旨的基礎(chǔ)上再表達(dá)更好一層的深意、社會意義分?jǐn)?shù)會更高。“總分總”的結(jié)構(gòu)，既容易運(yùn)用到寫作中，又使得你的文章看起來條理脈絡(luò)清晰，同時做到首尾呼應(yīng)。
高考技巧高考篇十九
自信是寫好作文的先決條件，相信自己就不會怯場，不怯場才能使自己的思維處于最佳狀態(tài)，潛在的能力得以充分地調(diào)動。
命題作文，審題時一定要抓住題目中的關(guān)鍵詞語，并進(jìn)一步展開合理的聯(lián)想，才能真正把握題目的實質(zhì)。材料和話題作文，要弄清楚在材料作文與話題作文中，命題者所提供材料的不同作用。在材料作文中，所提供的材料既是考生作文立意的出發(fā)點，又是歸宿點?？忌欢ㄒx懂題干，做點分析，明確主旨，再去下筆，確保萬無一失。
高考(課程)作文一般不限文體，這給了考生很大的選擇文體的自由，考生應(yīng)該掌握文體選擇的基本原則：一是采用該話題更適宜的文體寫作;二是采用考生本人更擅長的文體作文。自己擅長，行文才會得心應(yīng)手、游刃有余。
考生心中要有文章的基本結(jié)構(gòu)式：議論文，破題開篇+分析論證+結(jié)題收篇;供料議論文的基本結(jié)構(gòu)式：引材開篇+析材明理+聯(lián)材寫事+點材收篇;寫事記敘文的基本結(jié)構(gòu)式：事件發(fā)生(清楚明白)+事件發(fā)展(生動曲折)+事件結(jié)局(含蓄啟迪);寫人記敘文的基本結(jié)構(gòu)式：契入(用外貌、語言、環(huán)境、細(xì)節(jié)入題)+鋪墊(簡述幾個事件)+高潮(詳敘典型事件)+點化(用點睛的議論或抒情句收束)等等，上述結(jié)構(gòu)式不是一成不變的，可以演繹出許多的變式來。
為體現(xiàn)可寫性的命題原則，高考的作文不管是命題作文，還是話題作文大多都是寬泛的。例如《責(zé)任》這樣的題目，范圍太寬，無從下筆，這樣的題目就要去窄作。所謂窄作，就是對題目所涉及的內(nèi)容進(jìn)行修飾、限制，然后再針對被限制后的某個側(cè)面擴(kuò)大其內(nèi)涵。若從我們當(dāng)代青年的責(zé)任這個角度去寫，可能就容易多了。
要寫好一篇考場作文，除了掌握寫作模式，還要有寫作素材。當(dāng)你在考場上因缺少素材而抱筆時，可別忘了你學(xué)過的語文課本!那里有你取之不盡，用之不竭的素材。
高考作文主旨不要過于含蓄。由于時間的限制，閱卷老師不會慢慢地斟字酌句，所以如果寫記敘文，不管敘事多么生動，也要在行文中適當(dāng)?shù)赜靡粌删涫闱榛蜃h論語句點明文章主旨，讓閱卷老師一目了然;議論文力求事例簡潔新鮮，說理充分，緊扣主旨。文章要實實在在，不要過于另類，在明示主旨的基礎(chǔ)上，張揚(yáng)個性。
開篇立論的好彩頭，在第一時間抓住閱卷老師的眼球，是高考作文贏得高分的關(guān)鍵。而結(jié)尾的感染力和吸引力，同樣是拿分的一大重點。
開頭結(jié)尾都要精彩，開頭和結(jié)尾的寫作大有講究。
一般來說，文章開頭力求做到一簡二美三有哲理。簡，就是開篇語言簡潔，直奔主題，使閱卷老師一目了然;美，就是開頭的語言能給人以美感，或文采斐然，或意境深遠(yuǎn)，或情趣盎然，那么，必會打動閱卷教師的心;哲理，是一種深度，一種高度，如果都做到了，那效果肯定錯不了。
高考作文由于受時間和字?jǐn)?shù)的限制，開頭最好采用開門見山的寫法：或落筆入題，說明寫作緣由;或開宗明義，揭示全文主題;或言歸正傳，快速開講故事;或單刀直入，挑明論敵謬說。也可以采用形象化的寫法：或描寫環(huán)境，以引出人物;或抒發(fā)感情，以渲染氣氛;或先敘故事，以引出深刻道理;或借詩詞謠諺，以為敘事的開端。好的開頭，新穎生動，引人入勝。
結(jié)尾的方法也很多：總結(jié)全文，以揭示主旨;展示未來，以鼓舞斗志;抒發(fā)情懷，以增強(qiáng)文章感染力;造語含蓄，使讀者掩卷而思仍遐想不已。
在語言運(yùn)用上，除平時要求外，還應(yīng)特別注意要善于調(diào)動各種修辭手段，如比喻形象、對偶華美、排比蓄勢、對照鮮明、反復(fù)強(qiáng)調(diào)、設(shè)問抑揚(yáng)、反語諷刺、暗示等等。此外，長句短句錯綜搭配，雅句俗語相得益彰，也可使文章生色。
高考語文試卷是網(wǎng)上閱卷，潦草的字跡、不潔的卷面有可能給閱卷人帶來的不愉悅所產(chǎn)生的后果是可想而知的，如果字跡不清，丟失的可就不只是幾分了。
高考技巧高考篇二十
1、充分發(fā)揮自身優(yōu)勢。知識水平高、善于理性思考的學(xué)生可以選擇議論文，善于形象思維、善于刻畫人物的學(xué)生可以選擇微型小說，善于表達(dá)情感的學(xué)生可以選擇散文。
2、仔細(xì)寫前幾段，給評論者留下好印象。我們必須非常小心地工作，并且要聰明。例如，你可以開門見山，開門見山。能制造懸念，引人入勝；可以提問，吸引注意力；或者熟練地運(yùn)用排比、隱喻、擬人等修辭手法，或者熟練地描述引人入勝的故事，或者熟練地運(yùn)用題字來揭示主題，或者熟練地運(yùn)用詩歌來表現(xiàn)詩歌。寫下結(jié)尾和過渡。審稿人通常是一個掃描全文的s型。結(jié)局可以成為終點，讓人深思。或者總結(jié)整篇文章并參考開頭?；蛘咛摂M筆擴(kuò)展，擴(kuò)展容量；或者精辟的評論，深化主題。
3、給自己足夠的時間思考，不要急于寫作?！拔覍幵竿Ｈ昼娨膊辉竿Ｒ幻腌姟?，因為寫作是“沒有回頭箭”的一半，我突然發(fā)現(xiàn)，啊，我誤解了題目或者沒能把握住題目的要求。最糟糕的是，文章的一半已經(jīng)寫完了，而你卻想重新開始。時間不多了，心情也不好，焦慮不安。建議制定草案，防止“三邊工程”（項目審批、設(shè)計和施工）?？紙龅臉?gòu)成不應(yīng)從一個想法變成另一個想法，而應(yīng)在寫作時改變。實現(xiàn)一個想法。一旦主意決定了，不要輕易改變它。
4、避免先松后緊，虎頭蛇尾。在一些學(xué)生構(gòu)思并起草了大綱之后，他們開始了反復(fù)的思考和細(xì)致的工作。后來他們發(fā)現(xiàn)沒有足夠的時間，于是匆忙撤軍。此外，應(yīng)該謹(jǐn)慎對待變化。今年網(wǎng)上評卷的實施應(yīng)該更加謹(jǐn)慎。修訂通常只關(guān)注單詞，并且可以在米制刻度更好之后用兩個筆畫進(jìn)行。無法修改該結(jié)構(gòu)。為了保持表面整潔美觀，我們應(yīng)該盡最大努力減少變化，取得好的效果。
5、如果你偏離了主題或者偏離了主題，作文的主要分?jǐn)?shù)就會丟失。為了避免離題，可以從以下幾點著手：第一，思考材料、引文和主題，而不是只看主題；二是看自己建立的觀點是否能被題目給出的材料所證明。第三，想想當(dāng)這份材料第一次在媒體上發(fā)表時，它想要達(dá)到什么樣的效果。在離題的情況下，有必要考慮反向鏈接，使文章先形成一個要促進(jìn)和抑制的結(jié)構(gòu)形式。
7、應(yīng)注意提出的話題，特別注意不遺漏話題。不要作為最后手段，不要用話題作為標(biāo)題。張為民說這是浪費(fèi)。提議的話題是展示你才華的好平臺。你不能輕易放棄。缺少問題影響超過2分。只要給出扣分的理由。
8、這篇文章應(yīng)該有一兩個亮點。如果是敘事，你應(yīng)該用引人注目的情節(jié)和生動的描述來表達(dá)你的真實感受。敘述不能沒有描述。如果是一篇議論文，必須有1—2個典型的論點，并且應(yīng)該有深刻的見解。如果這是一部迷你小說，它必須有巧妙的構(gòu)思。這個亮點也可以是一句哲學(xué)格言，一個絕妙的比喻，或者一個非同尋常的搭配（一個強(qiáng)有力的聲音）?？偟膩碚f，我們必須能夠動搖考官的精神。
9、在正文中，話題應(yīng)該被多次扣分，而話題應(yīng)該一直扣分下去——盧戈。材料、引文和話題中的相關(guān)詞匯在文章中至少出現(xiàn)三次。在前三句中，話題應(yīng)該問一次，結(jié)尾應(yīng)該使用反詰的標(biāo)題“如果她只是轉(zhuǎn)過頭微笑，有一百個咒語”。至少中間有一次。事實上，好幾次隱瞞問題都在不斷提醒自己不要離題。球場上有暫停的效果。你可以調(diào)整你的思維和寫作風(fēng)格。
10、保持頭腦健康?！八伎冀】怠辈⒉灰馕吨阒粦?yīng)該說冠冕堂皇的話，而不是刻意吹捧它們?！敖】怠敝傅氖恰安B(tài)”和“庸俗”。它的底線是你不能欣賞違反法律法規(guī)和背離社會道德的東西。愛情主題是考場作文的禁區(qū)。無論這篇作文多么感人，它都是真摯感人的。因為這種行為是中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)所不允許的，這種作文自然不會得到高分。
11、觀點不要太絕對，要留有余地?！傲x”不一定需要“嚴(yán)”，而“正”不一定需要“勁”。在現(xiàn)實生活中，當(dāng)涉及到社會的陰暗面時，應(yīng)該有分寸，而不是一味指責(zé)。《質(zhì)疑北京山冤案》。批評家長、教師和社會應(yīng)該善待他人，保持咨詢和治療病人的態(tài)度，并提出建設(shè)性的建議。沒有尖銳的，諷刺的，諷刺的，甚至惡意的人身攻擊。
高考技巧高考篇二十一
第一，當(dāng)面對自我起草的問題時，角度越小越好，越具體越好。我們應(yīng)該從小就善于切入，探索偉大的真理和思想。
第二，寫文章的時候，應(yīng)該知道如何恰當(dāng)?shù)刂圃煲恍┟?，一些小插曲，并寫波浪。例如，除了論證的實證分析，還可以從反面進(jìn)行討論。
第三，我們必須在文章的結(jié)尾寫一些深奧的單詞。
第四，注意文章開頭和結(jié)尾的寫作。平均水平的候選人可以開門見山。級別較高的候選人也可以嘗試使用閃回和其他方法。如果考試時間太晚，不要放棄。你可以用上面提到的和合二為一的詞來恰當(dāng)?shù)赝瓿蛇@篇文章，并且盡可能地完成它。
第五，要注意對典型案例的描述，把事件的細(xì)節(jié)寫下來，使文章既有長度又有深度。
七是要寫考生自己的真情，回憶自己的生活，可以對事情進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌才藕徒M合，打動自己，能打動閱卷老師，取得好成績。