在工作中，總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、找出解決方法并提高工作效率。寫一篇完美的總結(jié)需要注意哪些要點？5.以下是小編為大家匯總的一些優(yōu)秀總結(jié)案例，希望能給大家提供一些寫作思路和方法。
培訓學習工作總結(jié)篇一
在市水利局統(tǒng)一組織下，我參加閘門運行工職業(yè)技能培訓班，透過對專業(yè)操作技能專業(yè)知識的系統(tǒng)學習，對專業(yè)技術(shù)崗位有了更加深刻的認識和了解。在參加培訓的這半個月里，經(jīng)過水校專業(yè)教師們對機電和水利專業(yè)基礎知識的詳細講授，以及多項實踐操作，讓我受益匪淺，使我在理論與實踐上都有了必須的提高。
培訓使我更加意識到工作前安全檢查的重要性。安全工作對于操作工人來說，職責重大，關(guān)系到水利經(jīng)濟效益和社會影響;對我們個人來說，涉及到家庭幸福，個人安危，絕不能掉以輕心。僅有實現(xiàn)了安全生產(chǎn)，才談得上經(jīng)濟效益和社會效益，才會保證水利事業(yè)健康發(fā)展。所以，在日常的維修工作中，首先做好檢維修前全面的安全檢查，比如檢修傳動設備前務必先斷電掛牌并專人監(jiān)護等。
在平時的維修工作中，我只是根據(jù)以往的工作經(jīng)驗對設備故障進行維修，缺乏專業(yè)理論的支持。透過機電和操作專業(yè)技能培訓，彌補了我在操作知識理論方面的不足，為我今后的操作運行工作打下了必須了理論基礎。我會盡快結(jié)合本單位現(xiàn)有設備裝置的實際狀況及自身崗位特點，把所學的理論知識科學地運用到實踐中去。
目前，單位對員工技能的重視程度越來越高，技術(shù)工人憑技術(shù)拿工資成為一種趨勢，在我們迫切需要提高自我技術(shù)技能的時候，水利系統(tǒng)組織了技工職業(yè)技能培訓班，給一線員工帶給了很好的學習機會，讓我們很感到振奮。
為了更好地提高單位整體技工隊伍水平，我們所舉行一系列的業(yè)務技術(shù)學習和專業(yè)技能比賽活動，利用業(yè)余時間在一齊探討所學到的知識，交流平時遇到的問題，分享實際維修操作過程中的體會和經(jīng)驗。在交流的過程中又潛移默化的使所學習到的知識得以提升，帶動身邊的同事一齊提高。不僅僅使所學到得知識和技能傳授給了周邊的同事，提高了大家的理論知識水平，還能透過實踐提升大家的維修技術(shù)水平，使大家更加熟練地掌握維修操作的技巧，真正在同事中構(gòu)成了“傳、幫、帶”。
透過技工職業(yè)技能培訓班的培訓，使我認識到要用心、主動地學習和思考，善于總結(jié)，勇于提出合理化推薦，不斷的提高自我的業(yè)務技能和綜合素質(zhì)。
培訓學習工作總結(jié)篇二
20xx年，為做好本單位的干部教育培訓工作，推進少數(shù)民族干部人才隊伍建設，進一步提高民族工作干部的素質(zhì)和能力，我局在縣委、政府的領(lǐng)導和州民宗委的指導下，堅持以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實《干部教育培訓工作條例》，按照加強黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設的要求，努力創(chuàng)新培訓內(nèi)容，改進培訓方法，整合培訓資源，提高培訓質(zhì)量，全面落實大規(guī)模培訓干部、大幅度提高干部隊伍素質(zhì)的戰(zhàn)略任務，教育培訓工作呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢，取得了較好成效，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：
一、開展干部教育培訓的基本情況。
圍繞全縣中心工作，以縣黨校、縣職教中心培訓為主陣地，共舉辦培訓班2期，參加培訓班3期，共培訓干部及其他人員67人。其中，以提高理論水平、政策法規(guī)、綜合能力為重點，舉辦民族工作聯(lián)絡員培訓班1期，培訓人員14人;以提高農(nóng)村少數(shù)民族婦女實用技術(shù)為重點，舉辦少數(shù)民族婦女“雙學雙比”培訓班1期，培訓人員50人;以貫徹學習黨的十七屆六中全會和省委十屆十二次全會精神為重點，參加縣委黨校中青班培訓1期，培訓股級干部1人;以提高業(yè)務能力為重點，參加黨處代表人士及經(jīng)濟增長方式培訓班各1期，培訓干部2人。
二、主要做法。
（一）切實加強組織領(lǐng)導。我局始終把干部培訓作為一項重要工作來抓，每次辦班，局黨組均召開會議對有關(guān)問題進行專門研究;培訓期間，局主要領(lǐng)導都親自參加，作開班動員和結(jié)業(yè)總結(jié)，有的班次，局主要領(lǐng)導親自授課，起到了督促帶頭作用，激發(fā)了學員參訓的積極性和主動性。
（二）積極探索干部教育培訓的新途徑、新方式。在干部培訓工作中，堅持打破單一培訓模式，努力向多層次、多類型、多渠道方向轉(zhuǎn)化，采取課堂授課與組織研討、大會交流相結(jié)合，請進來與走出去學相結(jié)合等多種靈活方法，較好地調(diào)動了干部參加學習的積極性，提高了培訓教育效果。
（三）努力強化干部教育培訓管理。堅持點名培訓、計劃培訓和鼓勵自學相結(jié)合，推進了干部教育培訓工作規(guī)范化。強化培訓工作紀律，確保培訓效果。
三、存在的問題及對策。
我局的干部教育培訓工作雖然取得了一些成績，但還存在一些不足和問題，主要表現(xiàn)為以下幾個方面：一是少數(shù)干部對培訓工作的重要性認識不足，有重干輕學思想，參加培訓學習的主動性不強。二是在縣級培訓多，外出培訓少，培訓內(nèi)容不能滿足干部多元化的需求，在培訓內(nèi)容的設置上沒能很好地體現(xiàn)“缺什么、補什么”的原則;三是理論課多，社會實踐課少，參觀學習考察少。
下步工作措施：一是進一步加強宣傳教育，不斷提高干部對培訓工作重要性的認識，增強參加培訓的自覺性。二是加大調(diào)查研究，及時調(diào)整培訓思路，豐富培訓內(nèi)容，緊緊把握時代脈搏，切實增強培訓的針對性和實用性。三是創(chuàng)新培訓方式，增強培訓的靈活性和趣味性。
（一）舉辦少數(shù)民族培訓班1期，培訓對象為優(yōu)秀少數(shù)民族黨員干部、婦女干部、非黨干部。
（二）舉辦民族宗教政策培訓班1期，培訓對象為實行民族工作聯(lián)席會議制度成員單位的分管領(lǐng)導和聯(lián)絡員。
（三）舉辦農(nóng)村少數(shù)民族婦女實用技術(shù)培訓班1期。
五、對上級民委干部教育培訓工作的意見和建議。
（一）加大基層民宗部門干部培訓力度?；鶎用褡遄诮坦ぷ髡呱鐣嵺`經(jīng)驗多，但政策理論水平還需進一步提高。
（二）選派干部到較高層次培訓機構(gòu)培訓?，F(xiàn)縣級民族干部多是參加本級培訓，參加高層次培訓機構(gòu)培訓有利于學員開闊視野，汲取新的理念和知識。
（三）加大培訓經(jīng)費投入。受培訓經(jīng)費的制約，縣級民宗部門培訓的現(xiàn)狀是以抽調(diào)人員參加培訓為主，主動有針對性組織的培訓少。
培訓學習工作總結(jié)篇三
20xx即將結(jié)束，我來測繪隊也半年有余了，由于我從事測繪工作時間較短，對個個方面的業(yè)務工作比較生疏，迄今為止對測繪有了一定的認識，具備了一定的工作能力。這都是在各位領(lǐng)導的關(guān)懷下，在全科人員的幫助下，才得以實現(xiàn)的?，F(xiàn)將全年的學習、工作做如下總結(jié)：
要對自己明確認識，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作。在思想上和紀律上嚴格要求自己，積極參加各類測繪業(yè)務和測繪技術(shù)的學習，努力提高自己的思想認識和業(yè)務水平，服從領(lǐng)導的工作安排，配合領(lǐng)導和同事做好各項工作。增加工作積極性，杜絕紀律松散和工作責任心不強的現(xiàn)象。
20xx年在同事的幫助和指導下我們測繪隊共測宗地259宗，面積126593481.1平方米。其中上半年測宗地124宗，面積7923803.5平方米。下半年測宗地135宗，面積4735544.6宗，面積4735544.6宗。和同事互相學習盡力把零散的`、膚淺的感性認識上升為系統(tǒng)、深刻的理性認識，從而得出科學的結(jié)論，以便發(fā)揚成績，克服缺點，吸取經(jīng)驗教訓，使今后的工作少走彎路，多出成果。按照各項規(guī)章制度和要求學習測繪工作，通過努力，能遵章守紀、團結(jié)同事、務真求實、樂觀上進，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風，勤勤懇懇，任勞任怨。時刻牢記工作職責和義務，嚴格要求自己，始終做到老老實實做人，勤勤懇懇做事。
銘記在工作中失誤，努力改正并能為便于今后的工作，須對以往工作的經(jīng)驗和教訓進行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認識。要在工作中發(fā)現(xiàn)主要問題，總結(jié)工作經(jīng)驗并努力探索出工作中的客觀規(guī)律。所以需要我的業(yè)務水平和個人素質(zhì)有待于進一步提高，隨著測繪工作的逐漸增加，可以預料我們的工作量將逐步繁重，要求也將更高，需要掌握的知識也要更高更廣。為此，我將更加勤奮的工作，刻苦的學習，努力提高文化素質(zhì)和各種工作技能，為服務群眾出一份力。
培訓學習工作總結(jié)篇四
在國培學習中，我對新課程改革的理念有了更深刻的認識，明確了厚實文化底蘊、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認識、提升了學習理念、豐富了專業(yè)理論。在此要感謝我的老師給我的莫大幫助，說聲謝謝!
由于工作在農(nóng)村中學，沒有更好地了解現(xiàn)在教育的現(xiàn)狀和教師成長方面的情況，就像井底之蛙，對所從事的教育教學工作缺乏全面的了解。通過此次培訓，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。網(wǎng)絡研修，好處多多?？梢哉f網(wǎng)頁學習的即時性，有利于我自主安排學習，減少了工作與學習的矛盾?？梢哉f網(wǎng)頁學習的快捷性，有助于我提高學習和實踐應用的效率?？梢哉f網(wǎng)頁學習的互動性，有助于我和眾多教師及時學習和解決一些實際問題。
原來，我對于計算機方面的操作只是停留在一些基本的層面上，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫。通過經(jīng)常光顧我們的國培頁，如今，我已經(jīng)能夠熟練的利用計算機，進行各種方式的操作，編輯出自己理想的電子稿件。國培頁，填補了我計算機操作知識的空白。這個質(zhì)地細致，色調(diào)溫暖的學習扉頁，就像是一條大毛毯，看上去特別的舒適和親和。
作為一名中學教師，首先應該具備的就應該是全面系統(tǒng)的學科本位知識。以往，我只是研讀一些與之相關(guān)的資料，習慣于積累一點一滴的知識素材。現(xiàn)在，有國培頁了。在這里所有的學習內(nèi)容一目了然，科學系統(tǒng)，有標可依，有律可循，學習起來方便至極。這個學習頁面的課程設置，突現(xiàn)了以學科為基礎，以問題為中心的特色。在這個學習頁面上，通過專家引領(lǐng)，幫助我進一步領(lǐng)會了新課程的教學理念，讓我對教學有了深入的理解與思考;通過參與學習、反思體會，幫助我準確地把握了主要教學內(nèi)容及教學的重難點，，幫助我認識并掌握了教學的新方法、新手段，并且能夠有效地運用到自己的實際教學中去。
21世紀倡導的主旋律是“和諧進取”，新課程倡導的主旋律是“師生互動，師師互動”。而平時，我們在工作和學習中，多數(shù)情況下還是自己研究，自己思考。通過這次國培，我徹底打開了固步自封的思想，無所顧慮的和學友們、同事們共同交流，共同研討，開拓了教研視野。平時由于工作忙，很少潛下心來學習，尤其是我們這種年齡較大的，不懂計算機，相當于半文盲，通過這次培訓提高，真是感受頗深，更顯終生學習的重要性。
培訓學習工作總結(jié)篇五
20xx年，按照市農(nóng)委關(guān)于積極開展農(nóng)民培訓工作的要求，緊緊圍繞_培育現(xiàn)代農(nóng)民、促進增收致富_的宗旨，按照_實際、實用、實效_的原則，結(jié)合農(nóng)村工作實際和農(nóng)民現(xiàn)實需要，以農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)帶頭人、種養(yǎng)業(yè)大戶和村干部為主要培訓對象，以推廣先進實用技術(shù)和提高生產(chǎn)技能為培訓重點，積極開展多層次、多形式、多渠道的農(nóng)業(yè)科技培訓，不斷豐富培訓的內(nèi)容和方式，努力提高培訓的質(zhì)量和水平。
1.農(nóng)民實用技術(shù)培訓。今年我們堅持以主導產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)為培訓重點，設置了糧食、蔬菜、果樹、花卉苗木、農(nóng)機、生豬（家禽）飼養(yǎng)等培訓課題，采用“六個結(jié)合”，穩(wěn)步推進農(nóng)民培訓工作。一是市級講師團與鎮(zhèn)級講師團相結(jié)合；二是集中面授與個別輔導相結(jié)合；三是課堂學習和入戶指導相結(jié)合；四是傳統(tǒng)授課與遠程教育相結(jié)合；五是專業(yè)講師與專業(yè)能手相結(jié)合；六是明白紙與電視滾動字幕及板報相結(jié)合的方式，確保培訓課時和指導次數(shù)。今年共培訓農(nóng)民3期，計2400余人，并組織部分具有豐富實踐經(jīng)驗的_土專家_：花卉苗木專家丁榮漢、生豬養(yǎng)殖專家汪鴻等擔任技術(shù)指導員，從而使培訓工作更加貼近農(nóng)民。
2.針對性培訓。根據(jù)農(nóng)作物安全生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)標準化生產(chǎn)以及新技術(shù)、新農(nóng)資的大面積推廣使用的實際需要，因地制宜根據(jù)各村的實際情況適時開展培訓。如邀請市級水稻專業(yè)家進行水稻專業(yè)培訓，培訓農(nóng)民500余人次，培訓內(nèi)容有機插稻栽培技術(shù)、優(yōu)劣農(nóng)資的識別等；邀請農(nóng)機局的專家進行農(nóng)機專業(yè)培訓，培訓農(nóng)機手100余人次，培訓涉及內(nèi)容有機插秧育苗細則、新農(nóng)機的介紹、使用、維護等；蔬菜專業(yè)培訓2個村100余人次，培訓涉及內(nèi)容有蔬菜安全監(jiān)管、新農(nóng)藥品種介紹等；果樹專業(yè)培訓3各村200余人次，培訓內(nèi)容有果樹管理技術(shù)、雙增雙減政策宣傳、生物農(nóng)藥新品種介紹等；畜禽專業(yè)培訓300余人次，培訓內(nèi)容畜禽疫病防控措施、畜禽產(chǎn)品質(zhì)量安全等；以及在農(nóng)村信息化、農(nóng)產(chǎn)品安全知識、規(guī)范使用農(nóng)業(yè)投入品、農(nóng)業(yè)標準化知識方面培訓了500余人次；水稻病蟲害防治培訓700余人次。
搞好農(nóng)民培訓，提高農(nóng)民素質(zhì)，是建設現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，促進農(nóng)民增收，實施農(nóng)村穩(wěn)定，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟的重要舉措。新年伊始，我鎮(zhèn)就清醒的認識到，要搞好今年的培訓工作，必須建立起一個堅強的領(lǐng)導班子和一支高素質(zhì)的師資隊伍，在領(lǐng)導小組的統(tǒng)一領(lǐng)導和指揮下，加上一支高素質(zhì)的師資隊伍，才能有序的高效率的開展培訓工作，我鎮(zhèn)農(nóng)民實用技術(shù)培訓工作，首先領(lǐng)導重視，專門成立以分管鎮(zhèn)長為組長，財政所長、農(nóng)業(yè)服務中心主任等相關(guān)人員為成員的農(nóng)民培訓工作領(lǐng)導小組，下設辦公室，由專人負責項目實施。這樣一個結(jié)構(gòu)的領(lǐng)導班子和師資隊伍可算是一個高素質(zhì)的團體。為我鎮(zhèn)的農(nóng)民實用技術(shù)培訓工程的有效正常開展奠定了堅實的基礎。
2.精心策劃，積極完善培訓內(nèi)容。
為了確保培訓工作的有序開展和確保培訓質(zhì)量和效果，在領(lǐng)導小組的統(tǒng)一領(lǐng)導下，通過快宣傳，快發(fā)動，快落實的三快措施把培訓任務分解到村，根據(jù)我鎮(zhèn)當前農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)具體情況，制定了全年的培訓方案，同時結(jié)合各村的實際情況，與各村分別商定了到村的培訓計劃和培訓內(nèi)容，為培訓工作的有序進行確定了可靠依據(jù)。
（1）、我們根據(jù)上級主管部門的要求，明確以“培養(yǎng)新農(nóng)民，服務新農(nóng)村”為目標，結(jié)合我鎮(zhèn)實際情況，根據(jù)農(nóng)民實用技術(shù)培訓工作要求，制定了各期培訓實施方案。結(jié)合我鎮(zhèn)實際，今年我鎮(zhèn)改變以往培訓方式，根據(jù)各村要求，因地制宜開展培訓，培訓形式有所改變，深入到村、到戶，到田頭，指導農(nóng)民生產(chǎn)。
（2）、認真做好臺帳記錄工作和培訓場所圖片收集工作。在做好培訓工作的同時，注重臺帳資料的收集和保管。
（3）、高度重視培訓質(zhì)量，注重實效。增添機械、推廣技術(shù)，全面實施北部平原萬畝水稻全程機械化農(nóng)業(yè)園區(qū)工程是我鎮(zhèn)今年的重點工作。增加農(nóng)業(yè)機械動力，推廣水稻機插秧，全面實行秸稈禁燒是實施水稻全程機械化的關(guān)鍵。今年上半年我鎮(zhèn)全面發(fā)動精心組織。采取有效措施，抓機械落實、抓機插秧推廣、抓秸稈禁燒，投入資金120余萬元，新增高速插秧機11臺，步走式插秧機4臺，大功力拖拉機8臺，使全鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè)機械保有量達到了全面實施萬畝水稻全程機械化的動力要求。農(nóng)民培訓光有方案，內(nèi)容、計劃還不行，關(guān)鍵是提高培訓質(zhì)量，真正能起到看得見，有得著，學得懂的作用，因此我們在培訓質(zhì)量上狠下功夫，做到在學與用相結(jié)合，教與做相結(jié)合。
培訓學習工作總結(jié)篇六
20__年，按照市農(nóng)委關(guān)于積極開展農(nóng)民培訓工作的要求，緊緊圍繞_培育現(xiàn)代農(nóng)民、促進增收致富_的宗旨，按照_實際、實用、實效_的原則，結(jié)合農(nóng)村工作實際和農(nóng)民現(xiàn)實需要，以農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)帶頭人、種養(yǎng)業(yè)大戶和村干部為主要培訓對象，以推廣先進實用技術(shù)和提高生產(chǎn)技能為培訓重點，積極開展多層次、多形式、多渠道的農(nóng)業(yè)科技培訓，不斷豐富培訓的內(nèi)容和方式，努力提高培訓的質(zhì)量和水平。
一、基本情況。
1.農(nóng)民實用技術(shù)培訓。今年我們堅持以主導產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)為培訓重點，設置了糧食、蔬菜、果樹、花卉苗木、農(nóng)機、生豬（家禽）飼養(yǎng)等培訓課題，采用“六個結(jié)合”，穩(wěn)步推進農(nóng)民培訓工作。一是市級講師團與鎮(zhèn)級講師團相結(jié)合；二是集中面授與個別輔導相結(jié)合；三是課堂學習和入戶指導相結(jié)合；四是傳統(tǒng)授課與遠程教育相結(jié)合；五是專業(yè)講師與專業(yè)能手相結(jié)合；六是明白紙與電視滾動字幕及板報相結(jié)合的方式，確保培訓課時和指導次數(shù)。今年共培訓農(nóng)民3期，計2400余人，并組織部分具有豐富實踐經(jīng)驗的_土專家_：花卉苗木專家丁榮漢、生豬養(yǎng)殖專家汪鴻等擔任技術(shù)指導員，從而使培訓工作更加貼近農(nóng)民。
2.針對性培訓。根據(jù)農(nóng)作物安全生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)標準化生產(chǎn)以及新技術(shù)、新農(nóng)資的大面積推廣使用的實際需要，因地制宜根據(jù)各村的實際情況適時開展培訓。如邀請市級水稻專業(yè)家進行水稻專業(yè)培訓，培訓農(nóng)民500余人次，培訓內(nèi)容有機插稻栽培技術(shù)、優(yōu)劣農(nóng)資的識別等；邀請農(nóng)機局的專家進行農(nóng)機專業(yè)培訓，培訓農(nóng)機手100余人次，培訓涉及內(nèi)容有機插秧育苗細則、新農(nóng)機的介紹、使用、維護等；蔬菜專業(yè)培訓2個村100余人次，培訓涉及內(nèi)容有蔬菜安全監(jiān)管、新農(nóng)藥品種介紹等；果樹專業(yè)培訓3各村200余人次，培訓內(nèi)容有果樹管理技術(shù)、雙增雙減政策宣傳、生物農(nóng)藥新品種介紹等；畜禽專業(yè)培訓300余人次，培訓內(nèi)容畜禽疫病防控措施、畜禽產(chǎn)品質(zhì)量安全等；以及在農(nóng)村信息化、農(nóng)產(chǎn)品安全知識、規(guī)范使用農(nóng)業(yè)投入品、農(nóng)業(yè)標準化知識方面培訓了500余人次；水稻病蟲害防治培訓700余人次。
二、工作舉措。
搞好農(nóng)民培訓，提高農(nóng)民素質(zhì)，是建設現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，促進農(nóng)民增收，實施農(nóng)村穩(wěn)定，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟的重要舉措。新年伊始，我鎮(zhèn)就清醒的認識到，要搞好今年的培訓工作，必須建立起一個堅強的領(lǐng)導班子和一支高素質(zhì)的師資隊伍，在領(lǐng)導小組的統(tǒng)一領(lǐng)導和指揮下，加上一支高素質(zhì)的師資隊伍，才能有序的高效率的開展培訓工作，我鎮(zhèn)農(nóng)民實用技術(shù)培訓工作，首先領(lǐng)導重視，專門成立以分管鎮(zhèn)長為組長，財政所長、農(nóng)業(yè)服務中心主任等相關(guān)人員為成員的農(nóng)民培訓工作領(lǐng)導小組，下設辦公室，由專人負責項目實施。這樣一個結(jié)構(gòu)的領(lǐng)導班子和師資隊伍可算是一個高素質(zhì)的團體。為我鎮(zhèn)的農(nóng)民實用技術(shù)培訓工程的有效正常開展奠定了堅實的基礎。
2.精心策劃，積極完善培訓內(nèi)容。
為了確保培訓工作的有序開展和確保培訓質(zhì)量和效果，在領(lǐng)導小組的統(tǒng)一領(lǐng)導下，通過快宣傳，快發(fā)動，快落實的三快措施把培訓任務分解到村，根據(jù)我鎮(zhèn)當前農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)具體情況，制定了全年的培訓方案，同時結(jié)合各村的實際情況，與各村分別商定了到村的培訓計劃和培訓內(nèi)容，為培訓工作的有序進行確定了可靠依據(jù)。
（1）、我們根據(jù)上級主管部門的要求，明確以“培養(yǎng)新農(nóng)民，服務新農(nóng)村”為目標，結(jié)合我鎮(zhèn)實際情況，根據(jù)農(nóng)民實用技術(shù)培訓工作要求，制定了各期培訓實施方案。結(jié)合我鎮(zhèn)實際，今年我鎮(zhèn)改變以往培訓方式，根據(jù)各村要求，因地制宜開展培訓，培訓形式有所改變，深入到村、到戶，到田頭，指導農(nóng)民生產(chǎn)。
（2）、認真做好臺帳記錄工作和培訓場所圖片收集工作。在做好培訓工作的同時，注重臺帳資料的收集和保管。
（3）、高度重視培訓質(zhì)量，注重實效。增添機械、推廣技術(shù)，全面實施北部平原萬畝水稻全程機械化農(nóng)業(yè)園區(qū)工程是我鎮(zhèn)今年的重點工作。增加農(nóng)業(yè)機械動力，推廣水稻機插秧，全面實行秸稈禁燒是實施水稻全程機械化的關(guān)鍵。今年上半年我鎮(zhèn)全面發(fā)動精心組織。采取有效措施，抓機械落實、抓機插秧推廣、抓秸稈禁燒，投入資金120余萬元，新增高速插秧機11臺，步走式插秧機4臺，大功力拖拉機8臺，使全鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè)機械保有量達到了全面實施萬畝水稻全程機械化的動力要求。農(nóng)民培訓光有方案，內(nèi)容、計劃還不行，關(guān)鍵是提高培訓質(zhì)量，真正能起到看得見，有得著，學得懂的作用，因此我們在培訓質(zhì)量上狠下功夫，做到在學與用相結(jié)合，教與做相結(jié)合。
三、抓好宣傳報道，營造良好的社會氛圍。
培訓學習工作總結(jié)篇七
教師是學校的主人，是教育教學的主體，是最重要、最直接的人文課程資源，建設高素質(zhì)的教師隊伍，是實施科教興國戰(zhàn)略，堅持教育創(chuàng)新，推進課程改革的根本保證。教師是專業(yè)人員，教師專業(yè)化的核心就是專業(yè)發(fā)展，教師專業(yè)發(fā)展應該貫穿于整個職業(yè)生涯。教師專業(yè)發(fā)展的途徑就是立足校本，向自己的教育教學實踐要專業(yè)發(fā)展；向校本研修要專業(yè)發(fā)展。因此暑期學校對全體教師進行校本培訓，是教師專業(yè)發(fā)展、提升教師素質(zhì)，打造教師大氣的有效途徑。
我校本次培訓的內(nèi)容包括師德師風、現(xiàn)代教學思想，教育理念與教育科學研究、現(xiàn)代教學方法、教學模式等幾方面。培訓的形式豐富多彩：集中聽講座、分組討論交流、個人撰寫心得體會等。通過培訓老師們無論在專業(yè)素養(yǎng)，還是在課程領(lǐng)悟方面均有了很大的提升。
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。”到底什么是師德師風？李建國校長的師德報告讓老師們明白：所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，這都是師德。通過討論、交流，老師們形成了共識：做為一個人民教師，有強烈的責任心是最基本的，這種責任心主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
一、對全體學生負責。教師教書育人應是面對全體學生。我們當教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任，必須關(guān)愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。
二、對學生未來負責。對于教育是一個長期發(fā)展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學生的正常成長。我們教師應該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個光榮而艱巨的任務。為后代著想，為家長負責，為學生負責，為我們祖國千秋大業(yè)負責。
三、對學生所授的知識負責。教師所傳授的，對學生來說應該都是新知識，對知識的第一印象會給學生留下根深蒂固的影響。教師的教授內(nèi)容必須準確科學。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作，來不得半點虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn)。要保證學生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教學學生。這樣，就要求教師自身應當有淵博的知識，通達的學識，讓自己真正成為智者，成為學生的良師益友。
“做一個具有生活情趣的教師、做一個有思想的教師、做個智慧的教師、做一個大氣的教師、做快樂讀書的教師、做一名研究型教師、做個快樂的教師?！笔歉毙ｉL、特級教師李雪琴在《做現(xiàn)代教師》的報告中為老師們送上的精神大餐。
她希望老師們都“過一種幸福完整的教育生活”，要學會自己調(diào)整好心態(tài)從積極、樂觀的角度去看待生活中的每一件事情。懂得教育規(guī)律，懂得按照教育規(guī)律辦事，懂得按照孩子的生長發(fā)育規(guī)律進行教育教學，思考用么樣的方式教學是學生能夠接受、愿意接受的，進而產(chǎn)生主動學習愿望的寬容、豁達的教師。
她更希望我們的老師既要有精湛的教學藝術(shù)，更要有獨特的精神和思考能力!善于學習，敏于思考，勤于寫作，勇于實踐，造就自己大氣的教師形象。她認為“斯有一等的襟懷，方有一等的詩文?！蓖瑯拥览?，有“一等”的魄力和功底，才能領(lǐng)略教學險峰的“無限風光”，才能“一覽眾山小”！
通過培訓學習，老師看清這樣一個事實，要在繁重的工作中尋找到樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務，那就得走上研究這條幸福的道路；大家也逐漸形成這樣一個共識，所謂教師的科研能力，就是指研究教學、研究學生的能力；我們要逐漸建立這樣一種制度，那就是以校為本，鼓勵教師針對教學實踐中的問題開展“行動研究”，形成自己的“造血”機制，闖出自己教學的新路子，使教學過程成為我們專業(yè)成長的過程。
一個快樂幸福的人，一定會工作得很好；一個快樂幸福的人民老師，書也一定會教得很好。要做一個幸福著學生的幸福，快樂著學生的快樂的人。是我們暑期培訓最大的收獲，也是各位培訓老師送給我們最豐厚的禮物。
大家都知道，新課程對教師的影響極大，作為一個新時期的小學教師要跟上教學改革的潮流，了解教育科學的新進展、新成果，充實從事教育工作所需求的知識、提高教學技能，這是新形勢下對教學和教師的必然要求。這是副校長申道全和幾位學科組長、學科骨干教師們通過學科培訓，使老師們形成的新的認識。在學科培訓中，老師們進一步明確了，課程的順利實施，首先要轉(zhuǎn)變思想，更新教學觀念，轉(zhuǎn)變教學方法，把握好課堂結(jié)構(gòu)，。課程實施是關(guān)系到課程改革成敗的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。無論是促進改革有效地推進，還是調(diào)控改革進程以縮小預期理想與實際效果的差距，或者為改革的成功創(chuàng)造最必要的條件，從思想上都應當十分重視課程的實施。課程實施必然以教學為基本途徑。也就是說只有教師把教學建立在已有的課程計劃的基礎上，把課程計劃作為自己選擇教學策略的依據(jù)，并尋求“能促使學生吸收課程內(nèi)容的有效教學方法時，課程才可能得以實施，這些正是我們本次培訓解決的問題。
課程對課堂教學改革的要求是要建立互動的師生關(guān)系，這不僅是因為在教學實踐活動中師生關(guān)系是最基本的關(guān)系，也是解決教學改革問題的突破口。高效的教學本質(zhì)是良好師生交往互動。師生交往互動要求教師以真正平等的態(tài)度對待學生，在教學過程中要努力實現(xiàn)在課程生態(tài)環(huán)境下的與學生的“對話”，從而改變過去那種教師居高臨下的向?qū)W生“傳話”的單向信息傳遞模式，讓課堂在教師和學生的積極互動中創(chuàng)生出新的智慧來。
學科培訓，讓老師們進一步明白，教學過程是師生共同發(fā)展的互動過程，教師要改變教學方法，在教學過程中要通過討論、研究、實驗等多種教學組織形式、多種教學煤體的合理整合，引導學生積極主動地學習，使學生成為在教師引導下主動地，富有個性的過程，教師應創(chuàng)設能引導學生主動參與的教學環(huán)境，激發(fā)學生的積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學生得到充分發(fā)展。教師要盡快從“教書匠”轉(zhuǎn)變成“精師”、“能師”、“人師”，即不僅要傳授一定的知識，而且要培養(yǎng)學生形成一定的技能，啟迪學生的智慧；不僅要教書，而且還要育人，要著實促進學生全面健康發(fā)展。這是老師們在學科培訓討論中碰撞出新的認識火花。正向李雪琴副校長說的，教師“不僅僅是一個知識的傳遞者，而且是一個道德的引導者、思想的啟迪者、心靈世界的開拓者以及情感、意志、信念的塑造者”。
通過學習，老師不斷地充實了自己、豐富了自己；通過學習，老師們不斷地更新觀念，順應時代的潮流；通過學習，我們重新創(chuàng)造自我。只有這樣，我們不至于在若干年后被學生排除在教師隊伍之外。
培訓學習工作總結(jié)篇八
參加本次校本培訓，我懷著對教育事業(yè)的無限忠誠，對學生的無比熱愛，以高度的責任心和事業(yè)心，積極學習教育理論，虛心向他人學習，不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，努力探索教育的思路，取得了一定的成績，現(xiàn)將具體經(jīng)驗總結(jié)如下：
校本培訓這項工作在上級主管部門和中心校得力的領(lǐng)導下，這朵教育園中的一朵奇葩現(xiàn)在綻放了。校本培訓，是新世紀教育領(lǐng)域的一項新的工程。它直接關(guān)系到我們國家教育的興衰。為國家教育及各級教育行政部門都多次強調(diào)校本培訓重大的現(xiàn)實意義和歷史意義。每學期的開始，我們中心校都把這項工作擺在了重要的議事日程上，多次召開會議著力抓好這項工作。大會宣傳小會布置，盡可能的把這項工作抓細抓好。使教師們在日常的教學工作中不斷“充電”，以適應教育形式不斷發(fā)展的需要。在校本培訓這方面，向教育行政部門交了一份滿意的答卷。
校本培訓工作是一項新的工程。一開始有個別老年教師對這項工作不理解不支持，總是認為自己年齡大了，再過幾年就退休了。學與不學無關(guān)緊要，針對這種想法，我們做了大量耐心細致的工作。向他們講明校本培訓的重要意義，幫助他們克服年齡大的困難，樹立信心、提高認識、齊心協(xié)力把這項工作做好。
首先，“每個人都是重要的”：意味著管理者要努力創(chuàng)造適合于每個教師發(fā)展的空間；意味著鼓勵探索、鼓勵創(chuàng)造、鼓勵形成特色；意味著每個教師能夠保持自己獨立的思想，而又能寬容地對待觀點的差異；在平和、平靜、平凡、平實的教育實踐中將“專業(yè)發(fā)展”作為我們共同的職業(yè)追求。我們進行了集體備課，一定要做到校級每學期三次，每周兩課時。在集體備課會上，大家集思廣益暢所欲言、心往一處想、勁往一快使。老教師帶動新教師，新老師促進老教師，在集體備課這方面我們?nèi)〉昧碎L足的進步。
其次，“每個人都是重要的”：意味著每一位員工都是學校的有機組成部分，只有分工不同，沒有高低貴賤；意味著每個成人都是影響學生發(fā)展的重要因素，要踐行“身教勝于言教”這一樸素的教育真理；意味著家長、社會都是學校發(fā)展進程中不可缺少重要力量。不斷反省自己在教育教學工作中哪些地方做錯了、哪些地方成功了不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，使教師的教育教學工作不斷登上新臺階。正因為這樣，許多老師教學論文在市級刊物上發(fā)表，并獲得了一等獎。
最后，“每個人都是重要的”：意味著在學校要營造一種和諧的、開放的、包容的、支持的組織環(huán)境。學生之間是友愛的、互助的、欣賞的；師生之間是和諧的、民主的、平等的；教師之間是團結(jié)的、友好的、互進的；領(lǐng)導與教師之間是坦誠的、尊重的、合作的；意味著學校在發(fā)展過程中要成就每一個人，每個人的想法都會得到重視，每個人都有機會獲得成長，每個人也都有義務為學校的發(fā)展做出自己的奉獻。水到渠成，校本培訓碩果累累。由于領(lǐng)導的重視，老師們不斷對校本培訓認識提高，并積極參與。近一年多來校本培訓工作碩果累累，一大批青年骨干教師脫穎而出，為我們的教育教學注入了新的活力。如王慶杰、王亞等老師先后獲得了鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師，另外，在老教師中，在校本培訓當中不堪示弱，如王耘先后進入高級教師行列。這項成績的取得，我們認為首先應該歸功于校本培訓這一偉大工程。
我們的校本培訓工作盡管取得了一定的成績，但是，這項工作畢竟是剛剛起步，今后的路更漫長。我們一定要積極進取，力爭把這項工作做得更好。總之，取得成績令人高興，但只代表昨天，今天和明天要更加努力，把有限的生命，投入到無限的教育事業(yè)去。在教學的人生道路上，“上下求索”。生命不息，奮斗不止，為改變農(nóng)村教育落后狀態(tài)，讓每個人都能發(fā)揮作用，讓每個人都能帶來變化，開創(chuàng)農(nóng)村教育新局面，做出自己應有的貢獻。
培訓學習工作總結(jié)篇九
很榮幸參加了xx年xx區(qū)中小學“名教師”培訓班的培訓學習，非常感謝區(qū)教育局為我們搭建了如此好的一個平臺，使我得以有如此珍貴的機會從各方面提升自己，總的來說，這次的培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，有教育專家的專題報告，有學員圍繞專題進行的觀摩課，也有學員的互動討論。通過這一輪的培訓，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。下面是我在培訓中的幾點心得體會:。
回首這半年的教師培訓，真是內(nèi)容豐富，形式多樣。專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地烙印在我的心中。特別是xx教授有關(guān)《尋找教師的職業(yè)幸福》的專題講座，真是心生感慨，讓我受益匪淺，讓我懂得從平常的工作中去體驗幸福。我們老師面臨著來自自身、學校、家庭、家長等各方面的壓力，面對如此重大的壓力，我們必須先學會愛自己，要學會調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。因為一個人的心理因素不僅影響到人的健康和壽命，還關(guān)系到人的成敗。作為教師要學會調(diào)試自己的心理，同時還要學會與學生溝通，用陽光般的心態(tài)積極面對學生，才能有良好的教學效果.
任何人想發(fā)展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進行精神對話。給我們培訓的老師，幾乎都談到了這個問題。作為一名教師，我們不僅要讀教育教學方面的書，還要博覽群書。不讀書，如何更加深入地教學，如何在課堂上與學生與文本進行對話?如何與時俱進地掌握教育教學的技巧?在培訓中，我深感自己的差距與不足。作為一名教師，要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充實自己，博覽群書，授課時才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然無味。教學需要教師不斷刷新，而不是復制。特別是現(xiàn)在的新教材新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞臺，同時也對我們每位教師提出了更高的要求，我們更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論。因此，以后要堅持讀書，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的發(fā)展。
教研分離?！敖處熢谛袆友芯恐谐砷L”，要想成為一名教育科研專長骨干教師，光會教還不行，還得研。要朝著教育特長型發(fā)展，這就要求必須在一定行為規(guī)范的基礎上，將自身調(diào)節(jié)機制放在教育活動的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上。在平時的教學活動中要多做創(chuàng)新嘗試，要多研究教育教學理論，以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗。通過此次培訓使我認識到一個教師不僅要具有一定的教學經(jīng)驗，還應該從經(jīng)驗型逐步向研究型轉(zhuǎn)變，教育科研是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，也是教育發(fā)展的一個重要趨勢。
2、缺乏激情和創(chuàng)新。
通過此次培訓，通過聆聽各位專家的精彩講座，通過與各學員的相互交流，我更清醒地認識到自己的貧乏.我覺得自己太安于現(xiàn)狀、自滿自足多，緊迫感、危機感少;工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少;課堂上展示自己才華多，給學生參與的機會少。
培訓給我指明了一條路，我一定要努力地走下去;培訓為我打開了一扇窗，我一定要努力看到窗外最美麗的風景!
培訓學習工作總結(jié)篇十
是一次心的體驗，它讓我們學會了同甘苦，共患難，在一次又一次團隊心的考驗下，讓我學會了堅強，經(jīng)過這次考驗讓我們的團隊更加團結(jié)一心，讓我們時刻不忘我們是一個團隊是一個整體。讓我體會到了一直在為我們付出，而我們從未有過感激的人，還有因為我們的過失，而給我們承擔責任的人，這些人就是我們身邊的同事，身邊的領(lǐng)導和我們的金尊公司;在這里我要真心對他們說一聲：“謝謝”!謝謝所有關(guān)心我的人，你們都是我生命中最重要的人。有了你們的支持在我以后的人生中我會更加堅強，不管在任何情況下都更加堅定我的信念，為我們的企業(yè)，我們的團隊，付出我所有的熱情。
只有雙贏共享才能達到企業(yè)的和諧發(fā)展。在玩《紅黑游戲》這個活動中“雙贏”這個詞可謂是體現(xiàn)得淋漓盡致!這個活動的出發(fā)點是想告訴大家在現(xiàn)在的商海中只有雙贏才能發(fā)展，只有用一顆充滿愛、仁慈與寬容的.心去善待他人才能“贏”，俗話說“得民心者得天下”，對此我深信不疑!與此同時也讓我想起了以前看過的電視劇《大染房》，劇中的主人公在創(chuàng)業(yè)及人生路上總是處處遭人暗算與排斥，但是在危難時刻時他們卻反幫曾經(jīng)對自己下過暗算的人一把!正是因為他們有一顆博大的心胸及仁愛的心，成就了他們當時的千秋偉業(yè)!
最讓人為之感動、最能體現(xiàn)出團隊精神的時刻莫過于是“穿越電網(wǎng)”，跨越生死線，耗費了近兩個小時的時間后，當所有人都穿過障礙、穿過生死線的那一刻全場掌聲雷動，勝利、喜悅的淚水沖出了眼眶，大家相互擁抱!全場響起了《真心英雄》的歌聲，這歌在那一時刻特別的動聽、特別的嘹亮!大伙相處了兩天一夜，時間雖然短暫，但是大家都能為了共同的目標放下一切而不懈努力，因為團隊利益永遠高于一切。放下身份、積極主動，放下它事、全程參與，放下經(jīng)驗、空杯心態(tài)!在這一刻大家做不約而同的做到了，這也許就是檢驗兩天來我們學習的標準吧!
兩天一夜的培訓一瞬即過。但是兩天的相處已經(jīng)讓大家真正的融入到了這個團隊——xx。正是這個“團隊”讓我們有了歸屬感、自豪感、榮譽感，團隊精神已經(jīng)深深的烙印在我們的心中!
培訓學習工作總結(jié)篇十一
隨著科學的迅速發(fā)展，時代的飛速前進，提高國民文化素質(zhì)是一個國家的首要任務。作為教師首先要肩負重任。因此，為了全面提高教師專業(yè)素養(yǎng)，我國教育部決定開展國培計劃，為不同條件下的教師培訓提供了學習方便。
做為農(nóng)村中學到一名老師，有幸同我校所有語文老師參加國培行動，感到十分榮幸，首先感謝校領(lǐng)導給我們這次學習的機會，學校給我們提供了網(wǎng)絡學習的優(yōu)越條件，提供免費的網(wǎng)絡資源，這種高效網(wǎng)絡培訓模式，無異于給傳統(tǒng)培訓模式增添了新的亮點，為教師專業(yè)成長開創(chuàng)了新的基地，特別是讓我們教師能在緊張的工作中合理的安排時間進行學習，為我們提供了學習的方便。因此，在培訓期間，每天的感覺是緊張而又充實，忙碌而又愉快，在不知不覺中，將近兩個月的學習即將結(jié)束了，回味兩個月的培訓，感觸甚深。
教育家、教育技術(shù)專家給我們傳授新知識，新理念，開設“教師職業(yè)道德解讀與實踐導行”、“課堂教學觀察、診斷與評價”、“初中說明文教學策略”、“教師專業(yè)化與專業(yè)發(fā)展”等課程，使我們對語文教學相關(guān)知識有了系統(tǒng)全面的認識。教育專家的講座和優(yōu)秀教師教學過程的實錄，使我大開眼界，給我指引了學科教學的新方向和目標，特別是在每個討論帖中，匯集了同仁們的精美反思和獨到的見解，對我的教學起到了推動作用。
以往的教師交流方式局限于集中校本研訓聽評課活動范圍內(nèi)，而國培行動，突破了傳統(tǒng)的時間和空間局限性，打破了文化層次，年齡結(jié)構(gòu)，城鄉(xiāng)地域的羈絆，它能使我們每個教師充分利用自己的課余時間在網(wǎng)絡平臺中互相學習，互相交流，對同一話題可以從不同角度自由發(fā)表個性主張和建議，交流方式實現(xiàn)了“一對多”、“面對面”、“層對層”的立體化交流，在愉悅寬松氛圍中，實現(xiàn)思維的碰撞，靈感的迸發(fā)，心靈的默契，每位老師可以感受到學習的快樂和進步。
外有山人外有人的含義，同時也使我產(chǎn)生強烈的震撼，使我深刻意識到反思不再是應付學校常規(guī)檢查而所做，而要真正反思每堂課的成功和不足之處，不再使反思成為一種形式，而要使它成為一種真正習慣，一種動力。
“活到老，學到老，知識也有保質(zhì)期”，因此，知識更新是必要的，我要抽出課余時間通過不同的形式和資源學習專業(yè)知識。
在教學中不斷進行反思，從以往的教學實踐中找出“得”與“失”，轉(zhuǎn)“敗”為“勝”，吸取教訓，總結(jié)經(jīng)驗，吃一塹，長一智，日積月累，形成自己的教學風格，不斷提高教學成績。
虛心同同事相互交流，相互學習，虛心聽取同事們直言不諱的真言，久而久之，一定會大有進步和發(fā)展的。
培訓學習工作總結(jié)篇十二
按照20__年公司培訓計劃的安排，公司堅持恒貫徹落實“建設學習型公司、培育學習型員工”的精神，牢固樹立“培訓是公司的長效投入，是發(fā)展的最大后勁，是員工的最大福利”，推動公司產(chǎn)品向更高目標發(fā)展作出了積極貢獻。
上半年的培訓大致分為三大類：質(zhì)量管理意識培訓占45%，專業(yè)崗位技能培訓占50%，規(guī)章制度與職業(yè)道德培訓占5%，共計培訓15課時，參訓人數(shù)高達6750余人次。
培訓課程主要集中為以下幾類：
1、員工必修類：企業(yè)文化培訓、職業(yè)道德規(guī)范、管理制度；
2、重點培訓：質(zhì)量管理、專業(yè)技能操作。
3、新員工崗前培訓。
(一)取得的成績：
1、20__年度的培訓工作與20__年度相比，從培訓項目數(shù)、舉辦培訓課程次數(shù)、接受訓練的人次等方面，取得了一定的增長。
2、建立制度性培訓體系。以往，公司培訓工作缺乏系統(tǒng)性制度，培訓管理幅度和力度較弱，培訓資金無保證，員工培訓意識不到位，培訓工作開展十分困難。今年質(zhì)量管理部投入大量精力,在總結(jié)了以往公司培訓經(jīng)驗的基礎上，優(yōu)化培訓管理流程，完善教育培訓制度。重點加強了培訓需求分析和培訓項目審批流程，在多次征求各部門意見后，全面提升公司培訓工作的制度化管理。
保證和效果評價體系。
4、不斷改進培訓方式，積極探索新的培訓模式。
(二)存在的問題和不足。
1、培訓工作考核少，造成培訓“參加與不參加一個樣，學好學孬一個樣”的消極局面，導致培訓工作的被動。
2、培訓形式缺乏創(chuàng)新。只是一味的采用“上面講、下面聽”的形式，呆板、枯燥，提不起學員的興趣，導致學員注意力不集中，影響了培訓效果。
3、在年中所做培訓中我們還不難發(fā)現(xiàn)，一部分人員感覺培訓過于頻繁，另外一部分員工則反應得不到相應培訓，這是一個不容回避的問題，作為致力于學習型組織的企業(yè)，首要的培訓任務是要使全員樹立培訓意識，為企業(yè)發(fā)展和自我發(fā)展充電。而培訓層面的不均衡，更是需要后續(xù)大力改善。
4、內(nèi)部講師授課技巧有待提高，自主研發(fā)課程能力有所欠缺，所以，以上需要改善，進一步規(guī)范內(nèi)部講師管理，提升內(nèi)部講師授課水平。
三、改進措施。
(一)有利條件。
1、企業(yè)員工隊伍趨于穩(wěn)定階段，員工的綜合素質(zhì)和工作技能的提高，以及企業(yè)文化的再建，必然是下一階段的工作重點，培訓工作的任務必將增加，良好的培訓效果和質(zhì)量也會越來越得到公司領(lǐng)導的重視。
2、公司教育培訓體系正在初步建立，培訓工作有了制度的指導和約束，將大大的有利于以后工作的展開。
(二)具體措施。
一步加強培訓資料的收集和培訓器材的配置，加強相關(guān)工作人員的專業(yè)素質(zhì)培訓。
培訓學習工作總結(jié)篇十三
參加了xx年中小學教師素質(zhì)提高全員遠程培訓學習，雖然學習的時間有限，但是這一階段的學習使我獲益匪淺。下面是自己對這段時間學習的總結(jié)與一些。
本來一直感覺自己是一名語文老師。所以總是很放松自己?？墒窃谖衣犕曛v座之后，讓我深有感觸。我們的教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識、更需要的是淵博的知識、教育的智慧，我們要改變的是過更好，更加的吸引學生。就去的老師的形象，我們要做一個有智慧、有愛心、讓自己快樂也要讓學生快樂得人，要想讓自己的課講的必須提高自己的個人素質(zhì)。聽到了教授的報告，才知道如何成為一名優(yōu)秀的教師。首先的一點是必須要多讀書，讀好書。不但這樣他們都同時讀了許多課外的讀物來豐富自己的知識。我也從中立志要多讀書來提高自己的各方面的素質(zhì)。努力讓自己成為一名優(yōu)秀的教師。
教師就必須在各個方面提高自己。尤其是在教學方面，一個優(yōu)秀的教師不會上課單一。而是要有多種多樣的課堂方式。只有形式多樣的`課堂，才能更好的吸引學生。讓學生喜歡上課，從而在各個方面提高自己的水平。在講座中說：一堂課下來，教師一定要明白在教學生什么，學生發(fā)展了沒有，改變了沒有，學生走出教室與走進教室有無變化？這就要求我們教師在備課的時候絕對不僅是在備教材，更多的是要關(guān)注學生，關(guān)注學生能學會什么，是否發(fā)展了。
“學生是學習和發(fā)展的主體。要關(guān)注學生的個體差異和不同的學習需求，充分激發(fā)學生的主動參與意識和進取精神，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎”。新課程將改變教師與學生的傳統(tǒng)角色、教學方式和學習方式，積極倡導學生主動學習和主動探究的精神，教師要不斷地實現(xiàn)自我更新。新課改強調(diào)教師是學習活動的組織者和引導者，同時認為學生才是課堂的主體，老師應盡可能地把課堂還給學生，讓盡可能多的學生參與課堂，把“主宰”權(quán)還給學生。我認為，學習的目的是為了學以致用，而不是單純地為了，為了升學，因此，作為教師確實有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位，順應課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習，這樣一來，學生有了較自由的學習空間，有了與老師平等對話的機會，變得越來越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言，積極地表現(xiàn)自我。
短短的培訓，走進教授們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷，語言的風趣豐滿，獨特的教育視角，豐富的教育經(jīng)驗……把我印象最深的記錄下來，給自己留個紀念，愿我也能拾級而上。
培訓學習工作總結(jié)篇十四
克熱克庫都克牧場(以下簡稱克牧場)，場部位于木壘縣城北郊。南至京什克庫木主沙粱北坡，北抵葉勒森庫木，東與大石頭鄉(xiāng)春牧場相連，西以老君廟大道為界。牧場平均海拔高度866米，總面積266平方公里?？四翀鲈瓰槟緣究h食品公司商辦牧場，是全國十大重點牛羊肉生產(chǎn)基地之一。一九八五年十月從縣食品公司分離，改建為獨立核算、自負盈虧的地方國營牧場(鄉(xiāng)級建制)，因境內(nèi)水井多而得名。克熱克即“四十”之意(泛指多數(shù))，庫都克即“井”(哈語)。
克牧場是畜牧業(yè)鄉(xiāng)場。全場共109戶，總?cè)丝?11人，由漢、哈薩克、烏孜別克、塔塔爾、維吾爾五個民族組成，其中哈薩克族92戶365人，占總?cè)丝诘?9.5%。全場耕地面積20xx畝，其中，飼草料面積930畝，糧食耕種植面積856畝，草場面積50萬畝，其中可利用35萬畝，20xx年農(nóng)牧民純收入4330元。
克牧場在職干部13名，另外三支一扶、待崗鍛煉、村村都有大學生，臨時工8人，共計21人。黨支部1個，全場黨員25名，其中：機關(guān)黨員12名，農(nóng)牧民黨員13名，男黨員14名，女黨員11名，團支部1個，團員30名。全場城市低保戶29戶，89人，農(nóng)村低保戶5戶15人。
雙語學習是做好少數(shù)民族地區(qū)各項工作的基礎。近年來，克牧場積極實施“場部干部素質(zhì)工程”，切實加強了場干部雙語學習培訓的組織領(lǐng)導，認真開展了各具特色的雙語學習活動，逐步建立和完善我場干部雙語培訓考核機制，營造了場干部學習應用雙語的良好氛圍，有力地促進了農(nóng)村各項工作的發(fā)展與進步。
場黨支部高度重視場機關(guān)干部雙語學習培訓工作，把場機關(guān)干部學習雙語作為鞏固執(zhí)政能力，建設高素質(zhì)干部隊伍的重點工作來抓，作為促進各民族共同發(fā)展、繁榮和進步，推動地區(qū)經(jīng)濟社會又快又好發(fā)展的重要舉措來抓，從而研究部署場干部雙語的學習應用。同時加大督查力度，開展雙語抽考測試，通報考試結(jié)果，交流好的做法與經(jīng)驗，指出存在的問題并提出改進措施，推動場干部雙語學習培訓工作不斷深入，督促干部學習雙語。在黨支部中心組學習中，場黨支部書記率先垂范，帶頭學習雙語。并鼓勵少數(shù)民族干部上漢語課，親自對干部學習掌握雙語的情況進行測試。把場干部學習雙語作為輪訓的重要內(nèi)容，形成了上下聯(lián)動、各方配合、層層抓落實的工作格局。
(一)、充分發(fā)揮場黨支部的領(lǐng)導作用，分層次、分期分批開展場干部雙語培訓工作。在教學理念上，以提高學員在日常工作、學習和生活中的會話水平和讀寫能力為突破口，采取分類、分層次、因材施教等靈活多樣的培訓方式，開展培訓。
(二)、采取靈活多樣的方法措施，在實踐活動中提高雙語水平。
1、結(jié)對幫學，相互促進。采取集每周一課、民漢交流和民漢干部“一幫一結(jié)對子”、“一幫多”、“多幫一”等方式開展培訓，用雙語匯報工作、用雙語書寫。
日記。
和短篇文稿等方法，有效地促進了場干部的雙語學習應用。結(jié)合民漢干部比例，采取“3+1”(3名民族干部與1名漢族干部結(jié)成幫扶學習對子)的方式，結(jié)成互學對子，共同學習提高。實行民漢在一個辦公室辦公，盡可能的為場干部提供雙語學習機會，在互相交流、相互幫助、增進友誼方面起到了重要作用。通過結(jié)對幫扶，有效調(diào)動了場干部學習雙語的積極性，進一步提高了場干部雙語學習效果。
2、重點學理論、學管理、學雙語、學農(nóng)業(yè)實用技術(shù)。成立了“雙語”學習領(lǐng)導小組，堅持各項學習制度，如用漢語記筆記、寫心得、寫。
會議發(fā)言，并每天必看半小時的漢文報刊和新聞聯(lián)播等，不斷鞏固和提高他們的漢語水平。
3、強化學習，全面提高。場干部聽、說、讀、寫雙語方面的差異，采取靈活多樣的學習方式，著力提高場干部的會話水平和讀寫能力。場黨支部將每年的11月份定為雙語考核月，使雙語學習統(tǒng)一培訓、統(tǒng)一結(jié)對幫扶、統(tǒng)一考核、督學，根據(jù)場干部掌握雙語的情況，列出難點、重點，挑出貼近生活、生產(chǎn)實際的語句，進行詳細講解，反復領(lǐng)讀，并要求每名干部制作一張雙語學習小卡片，隨身攜帶，隨時記下與農(nóng)民交流中遇到的生詞難句，隨記隨學。
4、健全制度，增強干部學習“雙語”的緊迫感。場黨支部提出了干部“雙語”學習的四項要求，即各項。
規(guī)章制度。
宣傳欄會議標語等一律用民漢兩種文字進行書寫;干部之間交流用漢語;領(lǐng)導開會安排布置工作用漢語;干部。
工作報告。
理論學習和業(yè)務學習的心得筆記必須使用漢語書寫。通過漢族干部與民族干部“結(jié)對子”幫輔學，開辦“每日一句”經(jīng)常學，演講比賽促進學，每半年一考推動學等多種形式，重點提高基層干部的“雙語”聽說能力，并將“雙語”水平作為干部提拔使用的一項重要標準。
5、在每周五的政治學習中，把雙語學習定為一項專門的課程，在學習中漢族干部和少數(shù)民族干部進行輪講，加強漢語的表達能力。
通過近幾年堅持不懈地抓場干部的雙語學習培訓，場干部由原來的被動學習變?yōu)橹鲃訉W習，由過去少數(shù)人學習轉(zhuǎn)變?yōu)槿w干部一起學，場干部學習雙語的緊迫感、自覺性明顯增強。隨著漢語水平的提高，少數(shù)民族干部涉獵的知識面廣了，獲取的信息量大了，頭腦更加靈活了，市場經(jīng)濟意識普遍得到增強，漢族干部會講維、哈語的多了;場干部自身素質(zhì)和業(yè)務水平有了明顯提高，獨立開展工作的能力明顯增強，加強了民漢之間的交流與溝通，增進了民漢之間的感情，拉近了干部與群眾之間的距離;經(jīng)過強化培訓和實踐鍛煉，場干部雙語水平明顯增強，工作能力和工作質(zhì)量有了新的提高，在提高基層工作效率的同時，加大黨在農(nóng)村方針政策的貫徹落實力度，進一步密切了黨群干群關(guān)系，促進了經(jīng)濟發(fā)展、社會穩(wěn)定和各項事業(yè)的全面進步;大力提倡和鼓勵少數(shù)民族干部自學漢語、閱讀漢語報刊、文件，以增強他們學習漢語的興趣;對少數(shù)民族干部漢語學習情況不定期地進行考試，并將考試成績將與干部年終考核掛鉤，增強少數(shù)民族干部學習的主動性和緊迫感;開展豐富多彩的競賽活動，提高少數(shù)干部漢語實際應用水平;組織開展少數(shù)民族干部漢語演講競賽，提高少數(shù)民族干部寫作和語言表達水平豐富少數(shù)民族干部漢語知識。
通過雙語學習應用,現(xiàn)在場機關(guān)少數(shù)民族干部可以用漢語完成各類總結(jié),匯報材料,填寫考核手冊;可以用漢語進行交流,漢族干部也可能說簡單的維、哈語言。
1、在進行學習培訓的過程中部分干部的學習積極性不是很高，一些干部對雙語學習的重要性認識不足，缺乏內(nèi)在的動力，這不但直接影響到教育的效果，而且還導致學習效果差。
2、只注重文字而忽視了會話能力。涉及農(nóng)業(yè)和農(nóng)民的培訓內(nèi)容很少，到了實際工作中很少能夠用不上。我們很多的少數(shù)民族干部往往是單純的為了學習而學習，對于文學性的東西不感興趣，但是涉及到實際工作的時候，他們的興趣往往比較濃。
3、許多少數(shù)民族干部沒有很好的把握好學習漢語的技巧，影響了雙語水平的提高。學習不系統(tǒng)，口語和文字沒有結(jié)合起來，學漢字沒有真正理解意思，學習效率低。學習的主動性差，為了應付而學，沒有養(yǎng)成相互學、長期學，不懂就問，知道就教的好習慣。漢族干部也不學習“雙語”也是簡單的死記硬背，不能靈活掌握學習方法，導致學過的東西經(jīng)常忘記。
1、加強“雙語”培訓與運用相結(jié)合，“雙語”學習應用與日常工作相結(jié)合，學以致用。避免出現(xiàn)學而不用、學用脫節(jié)的現(xiàn)象，使培訓的效能得不到真正的發(fā)揮，也不利于干部掌握知識和提高素質(zhì)。應該適當?shù)慕o干部壓擔子，對因“雙語”水平差造成工作延誤的進行批評教育，限期整改。
2、繼續(xù)完善“雙語”學習應用考評考核機制。建立相應的“雙語”學習考評制度。隨時對“雙語”學習應用情況進行抽查，對沒有按計劃完成“雙語”學習任務的干部繼續(xù)列入重點抽查對象。建立相應的考試制度并與干部年終考核獎懲掛鉤，增強干部學習應用“雙語”的緊迫感。不僅如此，還應該把“雙語”學習與推薦干部掛鉤，使干部主動學，有目標,提高干部的“雙語”學習積極性。
培訓學習工作總結(jié)篇十五
教師培訓已成為提高教師素質(zhì),促進教師專業(yè)發(fā)展的重要手段,但我國當前的教師培訓尤其是農(nóng)村中小學教師培訓存在諸多問題。今天本站小編給大家整理了教師培訓學習工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
作為一名剛走出校園的大學畢業(yè)生，現(xiàn)在再次走進校園，走進那個無比熟悉的教室，心中的激動難以按捺，只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化，從坐在教室接受知識變成了站在講臺之上傳授知識，我的內(nèi)心是無比激動和驕傲的。為了使我們這些新教師們能盡快適應教學工作，學校特地將我們送到北京師范大學參加為期三個月的高校教師崗前培訓。這次新教師培訓內(nèi)容豐富，包括對高等教育學、心理學、教育法規(guī)概論和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學習。
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓幾門課程的學習，收獲很大，以前一些認識模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的。
心得體會。
總結(jié)如下：
首先，本次的崗前培訓最重要的是讓我對教師這個職業(yè)有了全面的認識。
教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教書育人是教師的職業(yè)特點。就我從事的飛行教員最主要的工作任務是教授學員飛行實踐技術(shù)，讓他們能成為一名合格的民航飛行員。這也就是傳道、授業(yè)。
教師是榜樣。學高為師，身正為范正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感。同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。
教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。
教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。這也就是解惑。
作為一名飛行教員，由于行業(yè)的特殊性，加上軍事化得管理，使得我們和學生可以說是朝夕相處，在飛行上又是一對一的教學模式。所以隨時與學生保持者聯(lián)系，只要學生有事，都應該及時在他們的身邊。了解學生、關(guān)心學生、引導學生，站在學生一生發(fā)展的角度對學生負責。這是一名成功的飛行教員應該具備的。
其次，本次培訓讓我明白今后的教學除了技能以外，還應該講究方法和策略。
在培訓中，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好高校教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在教學教法經(jīng)驗方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學，爭取精益求精。并且高校教師應該與時俱進，自身就應該走在學術(shù)的前沿，將最前沿的知識帶到課堂，傳授給自己的學生，讓他們在畢業(yè)后能很快的適應社會的發(fā)展。
最后，本次的培訓讓我對未來的工作充滿信心。
對于剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境。鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。
三個月的培訓，課程多、時間緊，研討和交流的機會很少，但是通過培訓，拓寬了知識面，提高了認識。不過師培中心為我們安排了微格訓練和試講課程，我覺得很不錯，能讓我們在真正站上講臺之前就有機會通過視頻的回放看到自己講課的全過程，讓富有經(jīng)驗的老師為我們點評，使我們認識到了自身的不足，而試講課程更讓我們有了提升的空間，加強了大家的交流，因為參加師培的學員中也有許多已經(jīng)有教學經(jīng)驗的老師。所以與他們的交流對我們這樣剛走出大學的年輕教師有很大的幫助。使我更加認識到教師應該在“選材、備課、板書”等各方面做到精益求精，綜合運用多種教學法貫穿新的教學理念，讓學生從理論上和實踐上掌握更多的知識。
總之，經(jīng)過本次崗前培訓使我對自己的職業(yè)有了全新的認識，對今后的教學工作多了許多教學方法和策略。最重要的是本次培訓讓我對未來的工作增添了許多信心。崗前培訓是我教師生涯的起點，為我打開了人生新舞臺的大門，我會繼續(xù)提高自身素質(zhì)，堂堂正正的站上人生的大舞臺-----講臺。
我有幸參加了這次河南省中小學教師遠程培訓項目。在我參加過的培訓中，只有這次給我的感受最深，這次的培訓組織新穎，有專家的引領(lǐng)，自學的支持，群體的智慧，豐富的案例，媒體的整合，多樣的評價，更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團隊。通過本次培訓學習，我認為有以下幾方面的收獲。
首先在這次遠程培訓學習中我對自己的職業(yè)有了正確的認知，不管教師的社會地位、經(jīng)濟地位如何，應該以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學習專家、名師的教育教學相關(guān)策略后，我用心去領(lǐng)悟教育理論觀點，汲取精華，能積極主動思考，真心探討。這次的學習培訓，對于我來說，是值得珍惜的充電機會，面對當前如何實施素質(zhì)教育，如何進一步提高教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐。
課件。
園水平和教研能力，是擺在我們每個教師面前的最現(xiàn)實問題;這次教師遠程培訓也給我們提供了再學習再提高的機會，讓我們能聚集在一起，相互交流、共同學習、取長補短、共同體高。
其次精心鉆研、打造化學高效課堂。課堂教學是教師戰(zhàn)斗的陣地，課堂教學教學的生命線。教師只有深入鉆研教材，從備教材、備學生、備教學方法、精心設計課堂教學。認真上課，努力營造課堂氛圍，努力使課堂充滿活力，讓學生在教師設計的環(huán)節(jié)引導下，調(diào)動他們的積極性、主動性，培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展他們思維，出色完成教學任務，提升學生能力。高效課堂的實現(xiàn)，還必須認真輔導學生才能取得良好的教學效果。
第三提高了教學技能。課堂教學始終是我們教學最重要的部分，所以教學技能的提高勢在必行.聽了專家的講座我深深體會到這一點。為了提高專業(yè)水平，我們必須在課外大量地讀書，認真思考;為了改善教學技能，我們必須在備課時仔細推敲，精益求精;為了在課堂上達到“師生互動”的效果，我們在課外就應該花更多的時間和學生交流，放下架子和學生真正成為朋友。專業(yè)知識是根基，必須扎實牢靠，并不斷更新;教學技能是手段，必須生動活潑，直觀形象;師生互動是平臺，必須師生雙方融洽和諧，學習期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的文章，進行交流。我的業(yè)務水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。讓差距和不足成為自己的動力，不斷反思，不斷研究，促進自己成長。以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。
在今后的教學中，我要揚長避短，汲取專家們的精華。將這次學習的新理念落實到課堂教學中在實踐中獲得成長。
一、機會難得，學習氣氛濃厚。
參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學習機會，在最短的時間內(nèi)完成了由教育工作者到學生的角色轉(zhuǎn)換，認真、虛心、誠懇地接受培訓，態(tài)度端正、學習專注，從教育局領(lǐng)導到學校校長都能專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，及時完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學生時代。
二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。
專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經(jīng)驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報告：教育管理中的危機和輿論應對和李雯教授的“學校安全工作理論、政策與實踐”，對指導實際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全。
國學。
校安全的現(xiàn)狀，也對如何做好學校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應對各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學校安全工作，需要腳踏實地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長的講座，使我對職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認識，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎教育改革的重點，知道了做為一個人才，不只要懂外語，更要懂國際規(guī)則、懂中國國情。
三、學無止境，更新學習觀念。
聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關(guān)注專業(yè)知識，關(guān)注國家大事，日復一日，永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話：“人生是一個長跑，要一直堅持下去?！睂W習也是如此，要讓讀書學習已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際，將所學知識為我所用。
培訓學習雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學習和工作任務在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展“學習工程”的東風，重新樹立終身學習的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學習，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。
培訓學習工作總結(jié)篇十六
帶著幾絲憧憬，我參加了新課程。此次學習收益很大，老師們講課精彩，教學內(nèi)容豐富多彩。經(jīng)過緊湊而充實的十多天網(wǎng)上學習，教育教學理念上完成了一次洗禮，教學知識上得到一次強勁的“充電”，特別是一些同行理論聯(lián)系實際的做法，更讓我們學員的眼睛為之一亮。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、更新了教育教學理念。
時代在不斷進步，社會在不停前行。同樣，教育教學理念也應與時俱進。埋頭苦干是必須得，但抬頭望天也是必要的。一味埋頭苦干會迷失道路，偶爾抬頭望天才能看清方向。特別是隨著高中新課程改革的縱深發(fā)展，很多教育教學中的深層次問題不斷地暴露，這時候更需要理論的指示與專家的引領(lǐng)。對于我個人而言，這次培訓無疑是一場“及時雨”，不僅對理清新課改中的種種關(guān)系有幫助，而且對突破新時代教育教學中一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法。
如當今的語文教育為什么拒絕文學，其原因有：1、社會實用主義風氣的影響；2、應試教育的導向；3、工具論觀念的影響。以及面對這種現(xiàn)狀，語文老師應有什么作為，賴老師以自己為現(xiàn)身說法，認為語文教師一定多讀書，讀好書。多讀一點人物傳記，以獲得人格的力量與人生的啟迪；多讀點歷史、哲學、宗教，有利于培養(yǎng)自己的人生觀、世界觀。這些觀點與提法無疑對很多處于迷惑中的老師是一種警醒。又如關(guān)于新課程改革的幾大重大問題：1、歷史背景：政府的選擇與推動；2、核心思想：專家策劃與引領(lǐng)；3、教學方式：教師的習得與創(chuàng)新；4、課堂變化：學生的體驗與發(fā)展；5、三級課程：學生的開放與轉(zhuǎn)型等。張教授站在新課改的前沿，對新課程改革的理念與實施現(xiàn)狀給老師們一個全面的梳理，讓老師們可以以一個新的高度全面理性地看待新課程改革。
總之，由于種種原因，我們現(xiàn)在的教育越來越偏離正常的軌道，越來越朝著急功就利與速成的方向。這些都需要在理念上糾正與更新，使我們的教育不離其本質(zhì)。
二、更新了教育教學知識。
教師是一個永遠新的職業(yè)。這里講的“新”主要指知識的更新與教學藝術(shù)的更新。作為語文老師，他應始終站在時代文化前沿的號手，把住時代文化發(fā)展的脈博；他應是始終站在科學知識岸邊的擺渡人，傳承知識與文化；他應是學生靈魂的塑造師與精神垃圾的清道夫。所以，作為語文必須時時保持充電的狀態(tài)，此次培訓無疑是一次良好的機會。經(jīng)過培訓，就我個人而言，不僅在學科知識方面得到一次全面的補充，而且在教學藝術(shù)方面得一次新的補充。
如江西師大熊大治教授講的《語文教學藝術(shù)》專題報告。熊老師用幽默生動語言，借很多實在的教學實例形象生動地簡述了教學過程中常用的一些方法與技巧。熊老師長期從事教學法研究，長期扎根一線研究，也?？痛袑W講壇，有理論有實踐。很多提法值得學習。熊老師講語文教學要講究藝術(shù)，語文教師不但要有高尚的情操，更要有高雅的格調(diào)與健康的思想。實在是太有道理了，我舉雙手贊同，因為我也是這樣認為的。
總之，教育是一門藝術(shù)，需要老師不斷的自己更新，才能更上一層樓。
三、觀摩了專家名師風采。
此次培訓活動的一大特色就是理念聯(lián)系實際。不僅聆聽了專家的解讀，而且觀摩了名師的課堂藝術(shù)。從實踐中來，到實踐中去。教學觀摩的學習點是做中學，而不是坐而論道。不僅對提升學員的課堂教學藝術(shù)有幫助，而且對知識的巧妙解讀有啟示，收益匪淺。
四、學習了教學備考技巧。
教學的一大直接目的是高考。高考成績的高低是衡量教學效果最直接的手段之一，也是目前常用的手段。所以，教育教學一方面不能離開育人的本質(zhì)，也不能脫離高考的要求。不同的教學時段，要合理的處理兩者的關(guān)系。此次培訓，江西省語文高考專家特級老師王道信老師特別講了教學與高考的問題。王老師首先談了高中語文教學的現(xiàn)狀。三個字：“亂”、“邪”、“差”。再重點簡述高考語文的四個回歸。1、回歸教材：讓考學統(tǒng)一到素質(zhì)教育上來。2、回歸基礎：以反技巧命題強化素質(zhì)教育。3、回歸能力：全面檢測語文素質(zhì)。4、回歸寫作本源：考查學生真實寫作能力。再重點講了高考自主命題背景下的語文教學。對閱讀教學如何聯(lián)系高考談了自己的看法，很有啟發(fā)性。
五、明確了今后工作目標。
培訓只是一個手段，培訓只是一個開端，對于培訓給予的清泉，我要讓它細水長流。今后我會學以致用，我會將在這里學到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用于教育教學過程中去，結(jié)合我校的實際情況，及時地為學校的建設和發(fā)展出謀劃策，努力學習同行們的學習態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強平時的學習、充電，他山之石，可以攻玉，我一定將學到的知識運用于教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在教學事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。
今年暑假，我有幸參加了中國燭光教育基金，20xx年周大福慈善基金鄉(xiāng)村英語教師暑假培訓班。做為一名小學鄉(xiāng)村英語教師，通過這次培訓，我受益非淺。無形之中您的希望之手已把我牽引，正是這份帶著對今后工作的遐想，感謝您尊敬的老師們，給于我們鼓勵，你們傳遞了我們新的理念，新的知識。無論是在教學理論上還是在教學實踐上，我都收獲了不少，下面就從幾個方面來談一下我這次學習的一點體會！
一、教學理論。
這次英語培訓涉及了教學中重點，從基礎出發(fā)，深入淺出系統(tǒng)的讓培訓者更加體會了，語音是語言傳播關(guān)健，讓我們更好的正確的解讀了課標，也就正確把握了教學的方向。教學不是當一的以老師為主角的活動，她是師生間的雙邊活動，以至于學生是主角，老師是配角，如何讓學生在知識的界面里不覺得的枯燥乏味，恰是這次培訓中學習和體會到的教師的教學技能。轉(zhuǎn)變了觀念也就轉(zhuǎn)變了教學技能，思想新了，辦法也就有了，教學設計改變了課堂教學的模式。培訓中，在教學傳授中，老師淵博的知識，豐富的教學經(jīng)驗，高超的教學藝術(shù)，讓我們饒有興趣，深深不忘，深有啟發(fā)。感謝各位老師，我深深覺得，學習任何東西，沒有說多余，而是不夠。無論能否全部消化，可是就那么一點，也是對一個學習者有效的學習。
二、教學實踐。
有機會面對這么多的老師。在交流中，從他們身上我感悟到了很多新的教學方法和經(jīng)驗，還請教了我在教學中遇見的各種問題，感受頗為深刻。培訓中，指導老師提出了許多非常好的做法，有很多是經(jīng)驗之談，與我在實際中的實踐反思相借鑒并變通使用別人成功的做法，進而形成自己的教學風格，對我來說都是彌足珍貴。一個人只有放開眼界去交流溝通才能豐富自己提高自己，學然后知不足。我覺得正是這次學習培訓，讓我看到了自己與他人的差距。但是正是這份帶著對今后工作的遐想，讓我內(nèi)心蒙發(fā)了更高的自我期許，在今后工作中將今天學到的都能學以致用，我會學得更好，用的更好。
三、自我期許。
這次學習，我更深切的體會到“英語的工具性”的重要性。語言是一個載體，是一種工具，它的目的是交流。在實際英語教學過程中，教學的目的是使學生在輕松自然的環(huán)境中由易到難掌握知識?？傊挥懈陆逃砟?，深入教育實踐，探索研究和學習，才會讓課堂教學有聲有色。在今后的工作中，我要把學到的知識，靈活的應用在實際教學中去。
培訓時間太督促，可是我卻非常感謝中國燭光教育基金，20xx年周大福慈善基金鄉(xiāng)村英語教師暑假培訓，給我們搭建這樣好的學習平臺和機會，讓我們一起學習，一起成長，一起提高。你對我來說不只是一次短暫的培訓，如果說你僅僅改變了我的認識觀念，不如說是對專業(yè)知識的一次提生，對我今后工作的啟迪。我們交流的熱情已喚起，我們學習的激情正濃，就讓智性的光芒在培訓的天空留下振奮的痕跡吧！讓我們用心用愛馳騁于教學天地！
培訓學習工作總結(jié)篇十七
1、組織實施新員工入職培訓：嚴格按照新員工入職培訓流程，月至月，新員工入職培訓共組織實施了期，受教育員工人，平均每期參加人，入職培訓規(guī)章制度、質(zhì)量管理、安全環(huán)保教育三門課程覆蓋率為100%。
2、關(guān)于公司級及單位培訓：x月至x月公司級培訓共實施場，培訓人數(shù)為x人，重點落在機動部組織的點檢技能與案例分析、設備維護及檢修操作規(guī)程培訓，安環(huán)部組織的生產(chǎn)安全事故綜合應急預案、煤氣防護相關(guān)知識培訓以及能源管理中心組織的節(jié)能技術(shù)培訓;x月至x月各單位培訓實施場，培訓人數(shù)為x人，各單位的培訓重點落在安全環(huán)保、工藝質(zhì)量、技能操作等方面。
3、特種作業(yè)人員培訓考證情況：在。
二、常規(guī)培訓管理情況。
1、培訓設施管理情況。
2、培訓資料收集情況。
每次培訓結(jié)束之后，都會及時催交各單位培訓資料，共收集培訓資料紙制版份。
3、關(guān)于特種作業(yè)臺賬的管理。
自從特種作業(yè)人員信息臺賬出來之后，依據(jù)臺賬的信息，都及時通知了單位需要復審的人員進行復審，沒有因為一人由于通知不及時導致證書失效的情況發(fā)生。由于公司離職和入職的人員每天都處在變動之中，因此要求了各單位將部門臺賬每兩個月將更新的信息發(fā)來匯總，等到明年，即將由兩個月提交一次新臺賬改為到一個月提交一次，以便更及時的掌握公司特種作業(yè)人員信息。
三、培訓工作開展中出現(xiàn)的問題及對策。
對于公司。
培訓學習工作總結(jié)篇十八
我十分有幸參加了公司組織的寧波生動化總動員及杭州辦生動化總動員的拓展訓練活動。我首先得感激公司的各位領(lǐng)導，感激公司領(lǐng)導給與我提升自我潛力，錘煉自我意志，建立良好銷售心態(tài)的機會。在這兩次拓展訓練中，我付出了汗水，收獲了碩果，讓我更明白一些東西，也更確信一些東西。我在此將我的一點心得體會總結(jié)如下:。
1、銷售人員要有專業(yè)的知識。
當然，這一點并不是每個人都具有，所以不具備的朋友就應努力的學習，培訓。當我們有了必須的專業(yè)知識時再來銷售才可得到客戶的認識，才能在銷售領(lǐng)域定位。這是一個心、腦、手并用的智力型工作，務必要用我們所具備的大腦去嘗試思考。
2、加強學習不斷提高自身水平，不斷更新，不斷超越，不斷成長，蓄勢待發(fā)。
3、對工作持續(xù)用心進取的心態(tài)，別人能做到的，我也能做到，還會做的更好。
這是個信念問題，銷售的壓力很大，主要就是自身給自我的壓力，時間一長，會有疲憊的反映，還有，當業(yè)績領(lǐng)先時，會放松對自身的要求，所以在業(yè)務上了軌道之后，我們始終應牢記著“業(yè)精于勤荒于嬉”的至理名言，。必須不能輸給自我，而戰(zhàn)勝自我最實際的是行動。思考、觀察、計劃、謀略都得用行動來證明它們存在，再好的心理素質(zhì)也得在實踐報告中檢驗、錘煉、提高。腦在行動中運轉(zhuǎn)，心在行動中體會，經(jīng)驗在行動中積累。
4、自信、勤奮，善于自我激勵。
這一點至關(guān)重要，對于新入行的業(yè)務員，自信、勤奮是十分重要的，俗話說得好，自信、勤奮出天才，銷售亦是如此，我們都明白天下沒有不費苦工夫得來的碩果，我們也明白付出就必須有回報。所以我們在銷售的過程中要不斷的免疫自我，相信自我，讓自我更加勤奮，用我們的超強的自信心讓客戶明白自我銷售的信譽和產(chǎn)品是如何如何的好。
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培訓學習工作總結(jié)篇十九
我校一直把教師成長作為教育科研的主題，把打造一支高素質(zhì)的教師隊伍作為學校工作的重中之重。近年來，我校在徐文勝校長的帶領(lǐng)下，全體教師積極投入市級課題《基于團隊賽課四位一體校本研修的實踐研究》的深入研究，努力實現(xiàn)以校本培訓促進教師專業(yè)化提升，促進學校教育教學質(zhì)量的提升。本學期，我校結(jié)合省教育廳、市教育局、縣發(fā)展中心下發(fā)的“關(guān)于做好校本培訓工作的通知”精神，制訂了昆陽二小校本培訓工作總體計劃，各教研組制定了符合組內(nèi)實際的、符合教師要求的計劃和行事歷，并積極開展工作。經(jīng)過學校各部門的通力配合，在全體老師的積極參與下，我校的校本培訓工作按計劃、有步驟地推進實施，并取得了一定的成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：
(一)抓教育科研培訓，提升專業(yè)素養(yǎng)。
按照上級有關(guān)部門的校本培訓精神，我們一學年中應有的四大培訓做了學期的布置。按照計劃，教育科研培訓是本學期的重點之一。
一方面，我們充分利用溫州市教育教學研究院、平陽縣教師發(fā)展中心的培訓資源，本學期多次組織教師參加課題立項申請培訓會、課題開題論證培訓會、課題成果提煉培訓會，對老師們進行課題研究的理論培訓，使教師了解課題研究的門路。同時，我們注重日常教學中課題研究的服務和管理，使課題研究的過程扎實有效，真正促進課題為教育教學服務。
另一方面，我們結(jié)合縣教師發(fā)展中心舉行的各類評比，對教師進行論文等教育文稿撰寫的培訓。要求每一位教師結(jié)合自己的教學實際撰寫教育教學論文，并參與縣級的評比，并將此與學校的教學常規(guī)結(jié)合，在“優(yōu)秀備課”中實行一票否決制，真正凸顯教育科研在教育教學實踐中的重要地位。
本學期，我們的有三項課題在市級立項，一項課題在縣級立項;兩項市級課題順利結(jié)題，五項縣級課題順利結(jié)題。參加的14篇論文全部在縣級獲獎，其中有六篇獲得一等獎，并被推薦到市級參加比賽。這些數(shù)據(jù)表明，我校教師的教育教學理論素養(yǎng)進一步提升。
(二)抓信息技術(shù)培訓，提高工作效率。
我校一直以來注重教育教學質(zhì)量。近年來，我們對全校各個年級、班級的教學質(zhì)量進行監(jiān)控管理。這要求全體教師學習相關(guān)的現(xiàn)代信息技術(shù)操作，并能對相關(guān)數(shù)據(jù)進行處理，分析，并尋找數(shù)據(jù)的意義，促進教育教學質(zhì)量的提升。本學期，我們教務處和信息技術(shù)處配合，于六月份安排謝賢曉老師對教師們進行了信息技術(shù)的培訓，幫助教師們更熟練地對學業(yè)檢測中的各項數(shù)據(jù)進行處理，大大提高工作效率，更提升的教師們的學業(yè)質(zhì)量監(jiān)控意識，為促進學校教育教學質(zhì)量的全面提升做了必要的推動。
(三)抓學科技能培訓，促進教師的`專業(yè)化。
上級有關(guān)校本培訓的文件明確要求我們每學年開展至少一次學科技能培訓。為了真正發(fā)揮這一培訓的作用，我們將這一培訓布置到各個教研組中去進行。如：語文組數(shù)學組教師組織了作業(yè)批改規(guī)范(包括作文)的培訓，英語組教師開展了英語教師書寫技能培訓，技能組教師開展了課堂記錄組織技能的培訓等符合學科教師的需求的培訓，使培訓的項目符合教師的期待，培訓的成果能夠落實到教育教學實踐并取得良好成效。老師們普遍反映，規(guī)范化的作業(yè)批改大大減輕了教師的負擔，也促進了學生的發(fā)展，本學期我校五年級語文教師輔導學生參加學區(qū)作文現(xiàn)場賽，獲獎率高達92%，大大超出兄弟學校的比例。六年級語文教師輔導4位學生參加縣級作文現(xiàn)場賽，其中三位獲得了一等獎，一位獲得了二等獎。相關(guān)的學科技能的培訓，使每一個學科的教師更專注于本學科的教學，也更擅長于本學科的教學，大大提升的教師的專業(yè)素養(yǎng)，提升了教師的專業(yè)幸福感。加強指導工作。一是深入落實領(lǐng)導跟蹤聽課制度。結(jié)合已有的推門課制度，我們對在隨堂聽課中出現(xiàn)問題的老師，進行跟蹤指導，并及時與教師交換意見，共同研討，解決實施過程中存在的問題。領(lǐng)導深入各年級指導工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范和“一對一”幫帶作用，各年級教研工作按計劃進行，既豐富多彩又均衡發(fā)展。
(四)整合學科素養(yǎng)提升和校本培訓，提高課堂教學質(zhì)量。
本學期我們立足學校、教師實際，繼續(xù)開展形式多樣的校本培訓活動。全校四大教研組繼續(xù)圍繞“以學為主的課堂”這一主題，深入開展個性化的、豐富的校本教研活動。每一個教研組、備課組都能夠圍繞學校的教研大主題，將研討主題細化、具體化，開展有主題，有策劃，有反思，有共享的有效的教學研討。老師們態(tài)度認真，校本教研效果顯著：每位教師至少承擔了一節(jié)公開課或是公開課的評課任務，并參與不少于6次的教研組磨課活動，完成了不少于8個有針對性的反思，形成了一批教學研究案例。同時，我們的校本培訓博客平臺也得到了完善，將教研成果的共享發(fā)揮到了最大化。
市小學語文優(yōu)質(zhì)課的學習，組織李上岳、葉華平等老師參加了浙江省疑難問題培訓會，組織黃鴛鴦、李瑩瑩等老師參加溫州市名師工作室學習培訓、溫州市三壇研修班學習培訓，組織林秋芬、林鎖、蘇小平、謝曉苗等老師參加縣90學時培訓指導師指導活動，徐賽潔、吳愛琴等老師參加縣學科素養(yǎng)提升活動……我們將豐富的活動同校內(nèi)的校本教研活動整合，擴大了教研活動的影響面，使教研的效率更高，成果的共享面更大。
總之，本學期的校本培訓，我們考慮了學校、教師、學生的需要，以切實解決教學生活問題為出發(fā)點和歸宿點，以指導、幫助教師獲得專業(yè)發(fā)展為根本目的，做了許多扎實有益的探索，取得了不少的成績。同時也仍存在一些困惑：比如如何根據(jù)學科特點開展更有針對性的校本培訓，怎樣指導教師們在“教中研”等等。還有，我們做了許多工作往往沒有及時進行材料的整理，導致信息的整合，資源的共享相對滯后……我們將在深入的反思中繼續(xù)深入開展工作，取得更好的成績。
培訓學習工作總結(jié)篇一
在市水利局統(tǒng)一組織下，我參加閘門運行工職業(yè)技能培訓班，透過對專業(yè)操作技能專業(yè)知識的系統(tǒng)學習，對專業(yè)技術(shù)崗位有了更加深刻的認識和了解。在參加培訓的這半個月里，經(jīng)過水校專業(yè)教師們對機電和水利專業(yè)基礎知識的詳細講授，以及多項實踐操作，讓我受益匪淺，使我在理論與實踐上都有了必須的提高。
培訓使我更加意識到工作前安全檢查的重要性。安全工作對于操作工人來說，職責重大，關(guān)系到水利經(jīng)濟效益和社會影響;對我們個人來說，涉及到家庭幸福，個人安危，絕不能掉以輕心。僅有實現(xiàn)了安全生產(chǎn)，才談得上經(jīng)濟效益和社會效益，才會保證水利事業(yè)健康發(fā)展。所以，在日常的維修工作中，首先做好檢維修前全面的安全檢查，比如檢修傳動設備前務必先斷電掛牌并專人監(jiān)護等。
在平時的維修工作中，我只是根據(jù)以往的工作經(jīng)驗對設備故障進行維修，缺乏專業(yè)理論的支持。透過機電和操作專業(yè)技能培訓，彌補了我在操作知識理論方面的不足，為我今后的操作運行工作打下了必須了理論基礎。我會盡快結(jié)合本單位現(xiàn)有設備裝置的實際狀況及自身崗位特點，把所學的理論知識科學地運用到實踐中去。
目前，單位對員工技能的重視程度越來越高，技術(shù)工人憑技術(shù)拿工資成為一種趨勢，在我們迫切需要提高自我技術(shù)技能的時候，水利系統(tǒng)組織了技工職業(yè)技能培訓班，給一線員工帶給了很好的學習機會，讓我們很感到振奮。
為了更好地提高單位整體技工隊伍水平，我們所舉行一系列的業(yè)務技術(shù)學習和專業(yè)技能比賽活動，利用業(yè)余時間在一齊探討所學到的知識，交流平時遇到的問題，分享實際維修操作過程中的體會和經(jīng)驗。在交流的過程中又潛移默化的使所學習到的知識得以提升，帶動身邊的同事一齊提高。不僅僅使所學到得知識和技能傳授給了周邊的同事，提高了大家的理論知識水平，還能透過實踐提升大家的維修技術(shù)水平，使大家更加熟練地掌握維修操作的技巧，真正在同事中構(gòu)成了“傳、幫、帶”。
透過技工職業(yè)技能培訓班的培訓，使我認識到要用心、主動地學習和思考，善于總結(jié)，勇于提出合理化推薦，不斷的提高自我的業(yè)務技能和綜合素質(zhì)。
培訓學習工作總結(jié)篇二
20xx年，為做好本單位的干部教育培訓工作，推進少數(shù)民族干部人才隊伍建設，進一步提高民族工作干部的素質(zhì)和能力，我局在縣委、政府的領(lǐng)導和州民宗委的指導下，堅持以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實《干部教育培訓工作條例》，按照加強黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設的要求，努力創(chuàng)新培訓內(nèi)容，改進培訓方法，整合培訓資源，提高培訓質(zhì)量，全面落實大規(guī)模培訓干部、大幅度提高干部隊伍素質(zhì)的戰(zhàn)略任務，教育培訓工作呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢，取得了較好成效，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：
一、開展干部教育培訓的基本情況。
圍繞全縣中心工作，以縣黨校、縣職教中心培訓為主陣地，共舉辦培訓班2期，參加培訓班3期，共培訓干部及其他人員67人。其中，以提高理論水平、政策法規(guī)、綜合能力為重點，舉辦民族工作聯(lián)絡員培訓班1期，培訓人員14人;以提高農(nóng)村少數(shù)民族婦女實用技術(shù)為重點，舉辦少數(shù)民族婦女“雙學雙比”培訓班1期，培訓人員50人;以貫徹學習黨的十七屆六中全會和省委十屆十二次全會精神為重點，參加縣委黨校中青班培訓1期，培訓股級干部1人;以提高業(yè)務能力為重點，參加黨處代表人士及經(jīng)濟增長方式培訓班各1期，培訓干部2人。
二、主要做法。
（一）切實加強組織領(lǐng)導。我局始終把干部培訓作為一項重要工作來抓，每次辦班，局黨組均召開會議對有關(guān)問題進行專門研究;培訓期間，局主要領(lǐng)導都親自參加，作開班動員和結(jié)業(yè)總結(jié)，有的班次，局主要領(lǐng)導親自授課，起到了督促帶頭作用，激發(fā)了學員參訓的積極性和主動性。
（二）積極探索干部教育培訓的新途徑、新方式。在干部培訓工作中，堅持打破單一培訓模式，努力向多層次、多類型、多渠道方向轉(zhuǎn)化，采取課堂授課與組織研討、大會交流相結(jié)合，請進來與走出去學相結(jié)合等多種靈活方法，較好地調(diào)動了干部參加學習的積極性，提高了培訓教育效果。
（三）努力強化干部教育培訓管理。堅持點名培訓、計劃培訓和鼓勵自學相結(jié)合，推進了干部教育培訓工作規(guī)范化。強化培訓工作紀律，確保培訓效果。
三、存在的問題及對策。
我局的干部教育培訓工作雖然取得了一些成績，但還存在一些不足和問題，主要表現(xiàn)為以下幾個方面：一是少數(shù)干部對培訓工作的重要性認識不足，有重干輕學思想，參加培訓學習的主動性不強。二是在縣級培訓多，外出培訓少，培訓內(nèi)容不能滿足干部多元化的需求，在培訓內(nèi)容的設置上沒能很好地體現(xiàn)“缺什么、補什么”的原則;三是理論課多，社會實踐課少，參觀學習考察少。
下步工作措施：一是進一步加強宣傳教育，不斷提高干部對培訓工作重要性的認識，增強參加培訓的自覺性。二是加大調(diào)查研究，及時調(diào)整培訓思路，豐富培訓內(nèi)容，緊緊把握時代脈搏，切實增強培訓的針對性和實用性。三是創(chuàng)新培訓方式，增強培訓的靈活性和趣味性。
（一）舉辦少數(shù)民族培訓班1期，培訓對象為優(yōu)秀少數(shù)民族黨員干部、婦女干部、非黨干部。
（二）舉辦民族宗教政策培訓班1期，培訓對象為實行民族工作聯(lián)席會議制度成員單位的分管領(lǐng)導和聯(lián)絡員。
（三）舉辦農(nóng)村少數(shù)民族婦女實用技術(shù)培訓班1期。
五、對上級民委干部教育培訓工作的意見和建議。
（一）加大基層民宗部門干部培訓力度?；鶎用褡遄诮坦ぷ髡呱鐣嵺`經(jīng)驗多，但政策理論水平還需進一步提高。
（二）選派干部到較高層次培訓機構(gòu)培訓?，F(xiàn)縣級民族干部多是參加本級培訓，參加高層次培訓機構(gòu)培訓有利于學員開闊視野，汲取新的理念和知識。
（三）加大培訓經(jīng)費投入。受培訓經(jīng)費的制約，縣級民宗部門培訓的現(xiàn)狀是以抽調(diào)人員參加培訓為主，主動有針對性組織的培訓少。
培訓學習工作總結(jié)篇三
20xx即將結(jié)束，我來測繪隊也半年有余了，由于我從事測繪工作時間較短，對個個方面的業(yè)務工作比較生疏，迄今為止對測繪有了一定的認識，具備了一定的工作能力。這都是在各位領(lǐng)導的關(guān)懷下，在全科人員的幫助下，才得以實現(xiàn)的?，F(xiàn)將全年的學習、工作做如下總結(jié)：
要對自己明確認識，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作。在思想上和紀律上嚴格要求自己，積極參加各類測繪業(yè)務和測繪技術(shù)的學習，努力提高自己的思想認識和業(yè)務水平，服從領(lǐng)導的工作安排，配合領(lǐng)導和同事做好各項工作。增加工作積極性，杜絕紀律松散和工作責任心不強的現(xiàn)象。
20xx年在同事的幫助和指導下我們測繪隊共測宗地259宗，面積126593481.1平方米。其中上半年測宗地124宗，面積7923803.5平方米。下半年測宗地135宗，面積4735544.6宗，面積4735544.6宗。和同事互相學習盡力把零散的`、膚淺的感性認識上升為系統(tǒng)、深刻的理性認識，從而得出科學的結(jié)論，以便發(fā)揚成績，克服缺點，吸取經(jīng)驗教訓，使今后的工作少走彎路，多出成果。按照各項規(guī)章制度和要求學習測繪工作，通過努力，能遵章守紀、團結(jié)同事、務真求實、樂觀上進，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風，勤勤懇懇，任勞任怨。時刻牢記工作職責和義務，嚴格要求自己，始終做到老老實實做人，勤勤懇懇做事。
銘記在工作中失誤，努力改正并能為便于今后的工作，須對以往工作的經(jīng)驗和教訓進行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認識。要在工作中發(fā)現(xiàn)主要問題，總結(jié)工作經(jīng)驗并努力探索出工作中的客觀規(guī)律。所以需要我的業(yè)務水平和個人素質(zhì)有待于進一步提高，隨著測繪工作的逐漸增加，可以預料我們的工作量將逐步繁重，要求也將更高，需要掌握的知識也要更高更廣。為此，我將更加勤奮的工作，刻苦的學習，努力提高文化素質(zhì)和各種工作技能，為服務群眾出一份力。
培訓學習工作總結(jié)篇四
在國培學習中，我對新課程改革的理念有了更深刻的認識，明確了厚實文化底蘊、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認識、提升了學習理念、豐富了專業(yè)理論。在此要感謝我的老師給我的莫大幫助，說聲謝謝!
由于工作在農(nóng)村中學，沒有更好地了解現(xiàn)在教育的現(xiàn)狀和教師成長方面的情況，就像井底之蛙，對所從事的教育教學工作缺乏全面的了解。通過此次培訓，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。網(wǎng)絡研修，好處多多?？梢哉f網(wǎng)頁學習的即時性，有利于我自主安排學習，減少了工作與學習的矛盾?？梢哉f網(wǎng)頁學習的快捷性，有助于我提高學習和實踐應用的效率?？梢哉f網(wǎng)頁學習的互動性，有助于我和眾多教師及時學習和解決一些實際問題。
原來，我對于計算機方面的操作只是停留在一些基本的層面上，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫。通過經(jīng)常光顧我們的國培頁，如今，我已經(jīng)能夠熟練的利用計算機，進行各種方式的操作，編輯出自己理想的電子稿件。國培頁，填補了我計算機操作知識的空白。這個質(zhì)地細致，色調(diào)溫暖的學習扉頁，就像是一條大毛毯，看上去特別的舒適和親和。
作為一名中學教師，首先應該具備的就應該是全面系統(tǒng)的學科本位知識。以往，我只是研讀一些與之相關(guān)的資料，習慣于積累一點一滴的知識素材。現(xiàn)在，有國培頁了。在這里所有的學習內(nèi)容一目了然，科學系統(tǒng)，有標可依，有律可循，學習起來方便至極。這個學習頁面的課程設置，突現(xiàn)了以學科為基礎，以問題為中心的特色。在這個學習頁面上，通過專家引領(lǐng)，幫助我進一步領(lǐng)會了新課程的教學理念，讓我對教學有了深入的理解與思考;通過參與學習、反思體會，幫助我準確地把握了主要教學內(nèi)容及教學的重難點，，幫助我認識并掌握了教學的新方法、新手段，并且能夠有效地運用到自己的實際教學中去。
21世紀倡導的主旋律是“和諧進取”，新課程倡導的主旋律是“師生互動，師師互動”。而平時，我們在工作和學習中，多數(shù)情況下還是自己研究，自己思考。通過這次國培，我徹底打開了固步自封的思想，無所顧慮的和學友們、同事們共同交流，共同研討，開拓了教研視野。平時由于工作忙，很少潛下心來學習，尤其是我們這種年齡較大的，不懂計算機，相當于半文盲，通過這次培訓提高，真是感受頗深，更顯終生學習的重要性。
培訓學習工作總結(jié)篇五
20xx年，按照市農(nóng)委關(guān)于積極開展農(nóng)民培訓工作的要求，緊緊圍繞_培育現(xiàn)代農(nóng)民、促進增收致富_的宗旨，按照_實際、實用、實效_的原則，結(jié)合農(nóng)村工作實際和農(nóng)民現(xiàn)實需要，以農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)帶頭人、種養(yǎng)業(yè)大戶和村干部為主要培訓對象，以推廣先進實用技術(shù)和提高生產(chǎn)技能為培訓重點，積極開展多層次、多形式、多渠道的農(nóng)業(yè)科技培訓，不斷豐富培訓的內(nèi)容和方式，努力提高培訓的質(zhì)量和水平。
1.農(nóng)民實用技術(shù)培訓。今年我們堅持以主導產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)為培訓重點，設置了糧食、蔬菜、果樹、花卉苗木、農(nóng)機、生豬（家禽）飼養(yǎng)等培訓課題，采用“六個結(jié)合”，穩(wěn)步推進農(nóng)民培訓工作。一是市級講師團與鎮(zhèn)級講師團相結(jié)合；二是集中面授與個別輔導相結(jié)合；三是課堂學習和入戶指導相結(jié)合；四是傳統(tǒng)授課與遠程教育相結(jié)合；五是專業(yè)講師與專業(yè)能手相結(jié)合；六是明白紙與電視滾動字幕及板報相結(jié)合的方式，確保培訓課時和指導次數(shù)。今年共培訓農(nóng)民3期，計2400余人，并組織部分具有豐富實踐經(jīng)驗的_土專家_：花卉苗木專家丁榮漢、生豬養(yǎng)殖專家汪鴻等擔任技術(shù)指導員，從而使培訓工作更加貼近農(nóng)民。
2.針對性培訓。根據(jù)農(nóng)作物安全生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)標準化生產(chǎn)以及新技術(shù)、新農(nóng)資的大面積推廣使用的實際需要，因地制宜根據(jù)各村的實際情況適時開展培訓。如邀請市級水稻專業(yè)家進行水稻專業(yè)培訓，培訓農(nóng)民500余人次，培訓內(nèi)容有機插稻栽培技術(shù)、優(yōu)劣農(nóng)資的識別等；邀請農(nóng)機局的專家進行農(nóng)機專業(yè)培訓，培訓農(nóng)機手100余人次，培訓涉及內(nèi)容有機插秧育苗細則、新農(nóng)機的介紹、使用、維護等；蔬菜專業(yè)培訓2個村100余人次，培訓涉及內(nèi)容有蔬菜安全監(jiān)管、新農(nóng)藥品種介紹等；果樹專業(yè)培訓3各村200余人次，培訓內(nèi)容有果樹管理技術(shù)、雙增雙減政策宣傳、生物農(nóng)藥新品種介紹等；畜禽專業(yè)培訓300余人次，培訓內(nèi)容畜禽疫病防控措施、畜禽產(chǎn)品質(zhì)量安全等；以及在農(nóng)村信息化、農(nóng)產(chǎn)品安全知識、規(guī)范使用農(nóng)業(yè)投入品、農(nóng)業(yè)標準化知識方面培訓了500余人次；水稻病蟲害防治培訓700余人次。
搞好農(nóng)民培訓，提高農(nóng)民素質(zhì)，是建設現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，促進農(nóng)民增收，實施農(nóng)村穩(wěn)定，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟的重要舉措。新年伊始，我鎮(zhèn)就清醒的認識到，要搞好今年的培訓工作，必須建立起一個堅強的領(lǐng)導班子和一支高素質(zhì)的師資隊伍，在領(lǐng)導小組的統(tǒng)一領(lǐng)導和指揮下，加上一支高素質(zhì)的師資隊伍，才能有序的高效率的開展培訓工作，我鎮(zhèn)農(nóng)民實用技術(shù)培訓工作，首先領(lǐng)導重視，專門成立以分管鎮(zhèn)長為組長，財政所長、農(nóng)業(yè)服務中心主任等相關(guān)人員為成員的農(nóng)民培訓工作領(lǐng)導小組，下設辦公室，由專人負責項目實施。這樣一個結(jié)構(gòu)的領(lǐng)導班子和師資隊伍可算是一個高素質(zhì)的團體。為我鎮(zhèn)的農(nóng)民實用技術(shù)培訓工程的有效正常開展奠定了堅實的基礎。
2.精心策劃，積極完善培訓內(nèi)容。
為了確保培訓工作的有序開展和確保培訓質(zhì)量和效果，在領(lǐng)導小組的統(tǒng)一領(lǐng)導下，通過快宣傳，快發(fā)動，快落實的三快措施把培訓任務分解到村，根據(jù)我鎮(zhèn)當前農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)具體情況，制定了全年的培訓方案，同時結(jié)合各村的實際情況，與各村分別商定了到村的培訓計劃和培訓內(nèi)容，為培訓工作的有序進行確定了可靠依據(jù)。
（1）、我們根據(jù)上級主管部門的要求，明確以“培養(yǎng)新農(nóng)民，服務新農(nóng)村”為目標，結(jié)合我鎮(zhèn)實際情況，根據(jù)農(nóng)民實用技術(shù)培訓工作要求，制定了各期培訓實施方案。結(jié)合我鎮(zhèn)實際，今年我鎮(zhèn)改變以往培訓方式，根據(jù)各村要求，因地制宜開展培訓，培訓形式有所改變，深入到村、到戶，到田頭，指導農(nóng)民生產(chǎn)。
（2）、認真做好臺帳記錄工作和培訓場所圖片收集工作。在做好培訓工作的同時，注重臺帳資料的收集和保管。
（3）、高度重視培訓質(zhì)量，注重實效。增添機械、推廣技術(shù)，全面實施北部平原萬畝水稻全程機械化農(nóng)業(yè)園區(qū)工程是我鎮(zhèn)今年的重點工作。增加農(nóng)業(yè)機械動力，推廣水稻機插秧，全面實行秸稈禁燒是實施水稻全程機械化的關(guān)鍵。今年上半年我鎮(zhèn)全面發(fā)動精心組織。采取有效措施，抓機械落實、抓機插秧推廣、抓秸稈禁燒，投入資金120余萬元，新增高速插秧機11臺，步走式插秧機4臺，大功力拖拉機8臺，使全鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè)機械保有量達到了全面實施萬畝水稻全程機械化的動力要求。農(nóng)民培訓光有方案，內(nèi)容、計劃還不行，關(guān)鍵是提高培訓質(zhì)量，真正能起到看得見，有得著，學得懂的作用，因此我們在培訓質(zhì)量上狠下功夫，做到在學與用相結(jié)合，教與做相結(jié)合。
培訓學習工作總結(jié)篇六
20__年，按照市農(nóng)委關(guān)于積極開展農(nóng)民培訓工作的要求，緊緊圍繞_培育現(xiàn)代農(nóng)民、促進增收致富_的宗旨，按照_實際、實用、實效_的原則，結(jié)合農(nóng)村工作實際和農(nóng)民現(xiàn)實需要，以農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)帶頭人、種養(yǎng)業(yè)大戶和村干部為主要培訓對象，以推廣先進實用技術(shù)和提高生產(chǎn)技能為培訓重點，積極開展多層次、多形式、多渠道的農(nóng)業(yè)科技培訓，不斷豐富培訓的內(nèi)容和方式，努力提高培訓的質(zhì)量和水平。
一、基本情況。
1.農(nóng)民實用技術(shù)培訓。今年我們堅持以主導產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)為培訓重點，設置了糧食、蔬菜、果樹、花卉苗木、農(nóng)機、生豬（家禽）飼養(yǎng)等培訓課題，采用“六個結(jié)合”，穩(wěn)步推進農(nóng)民培訓工作。一是市級講師團與鎮(zhèn)級講師團相結(jié)合；二是集中面授與個別輔導相結(jié)合；三是課堂學習和入戶指導相結(jié)合；四是傳統(tǒng)授課與遠程教育相結(jié)合；五是專業(yè)講師與專業(yè)能手相結(jié)合；六是明白紙與電視滾動字幕及板報相結(jié)合的方式，確保培訓課時和指導次數(shù)。今年共培訓農(nóng)民3期，計2400余人，并組織部分具有豐富實踐經(jīng)驗的_土專家_：花卉苗木專家丁榮漢、生豬養(yǎng)殖專家汪鴻等擔任技術(shù)指導員，從而使培訓工作更加貼近農(nóng)民。
2.針對性培訓。根據(jù)農(nóng)作物安全生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)標準化生產(chǎn)以及新技術(shù)、新農(nóng)資的大面積推廣使用的實際需要，因地制宜根據(jù)各村的實際情況適時開展培訓。如邀請市級水稻專業(yè)家進行水稻專業(yè)培訓，培訓農(nóng)民500余人次，培訓內(nèi)容有機插稻栽培技術(shù)、優(yōu)劣農(nóng)資的識別等；邀請農(nóng)機局的專家進行農(nóng)機專業(yè)培訓，培訓農(nóng)機手100余人次，培訓涉及內(nèi)容有機插秧育苗細則、新農(nóng)機的介紹、使用、維護等；蔬菜專業(yè)培訓2個村100余人次，培訓涉及內(nèi)容有蔬菜安全監(jiān)管、新農(nóng)藥品種介紹等；果樹專業(yè)培訓3各村200余人次，培訓內(nèi)容有果樹管理技術(shù)、雙增雙減政策宣傳、生物農(nóng)藥新品種介紹等；畜禽專業(yè)培訓300余人次，培訓內(nèi)容畜禽疫病防控措施、畜禽產(chǎn)品質(zhì)量安全等；以及在農(nóng)村信息化、農(nóng)產(chǎn)品安全知識、規(guī)范使用農(nóng)業(yè)投入品、農(nóng)業(yè)標準化知識方面培訓了500余人次；水稻病蟲害防治培訓700余人次。
二、工作舉措。
搞好農(nóng)民培訓，提高農(nóng)民素質(zhì)，是建設現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，促進農(nóng)民增收，實施農(nóng)村穩(wěn)定，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟的重要舉措。新年伊始，我鎮(zhèn)就清醒的認識到，要搞好今年的培訓工作，必須建立起一個堅強的領(lǐng)導班子和一支高素質(zhì)的師資隊伍，在領(lǐng)導小組的統(tǒng)一領(lǐng)導和指揮下，加上一支高素質(zhì)的師資隊伍，才能有序的高效率的開展培訓工作，我鎮(zhèn)農(nóng)民實用技術(shù)培訓工作，首先領(lǐng)導重視，專門成立以分管鎮(zhèn)長為組長，財政所長、農(nóng)業(yè)服務中心主任等相關(guān)人員為成員的農(nóng)民培訓工作領(lǐng)導小組，下設辦公室，由專人負責項目實施。這樣一個結(jié)構(gòu)的領(lǐng)導班子和師資隊伍可算是一個高素質(zhì)的團體。為我鎮(zhèn)的農(nóng)民實用技術(shù)培訓工程的有效正常開展奠定了堅實的基礎。
2.精心策劃，積極完善培訓內(nèi)容。
為了確保培訓工作的有序開展和確保培訓質(zhì)量和效果，在領(lǐng)導小組的統(tǒng)一領(lǐng)導下，通過快宣傳，快發(fā)動，快落實的三快措施把培訓任務分解到村，根據(jù)我鎮(zhèn)當前農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)具體情況，制定了全年的培訓方案，同時結(jié)合各村的實際情況，與各村分別商定了到村的培訓計劃和培訓內(nèi)容，為培訓工作的有序進行確定了可靠依據(jù)。
（1）、我們根據(jù)上級主管部門的要求，明確以“培養(yǎng)新農(nóng)民，服務新農(nóng)村”為目標，結(jié)合我鎮(zhèn)實際情況，根據(jù)農(nóng)民實用技術(shù)培訓工作要求，制定了各期培訓實施方案。結(jié)合我鎮(zhèn)實際，今年我鎮(zhèn)改變以往培訓方式，根據(jù)各村要求，因地制宜開展培訓，培訓形式有所改變，深入到村、到戶，到田頭，指導農(nóng)民生產(chǎn)。
（2）、認真做好臺帳記錄工作和培訓場所圖片收集工作。在做好培訓工作的同時，注重臺帳資料的收集和保管。
（3）、高度重視培訓質(zhì)量，注重實效。增添機械、推廣技術(shù)，全面實施北部平原萬畝水稻全程機械化農(nóng)業(yè)園區(qū)工程是我鎮(zhèn)今年的重點工作。增加農(nóng)業(yè)機械動力，推廣水稻機插秧，全面實行秸稈禁燒是實施水稻全程機械化的關(guān)鍵。今年上半年我鎮(zhèn)全面發(fā)動精心組織。采取有效措施，抓機械落實、抓機插秧推廣、抓秸稈禁燒，投入資金120余萬元，新增高速插秧機11臺，步走式插秧機4臺，大功力拖拉機8臺，使全鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè)機械保有量達到了全面實施萬畝水稻全程機械化的動力要求。農(nóng)民培訓光有方案，內(nèi)容、計劃還不行，關(guān)鍵是提高培訓質(zhì)量，真正能起到看得見，有得著，學得懂的作用，因此我們在培訓質(zhì)量上狠下功夫，做到在學與用相結(jié)合，教與做相結(jié)合。
三、抓好宣傳報道，營造良好的社會氛圍。
培訓學習工作總結(jié)篇七
教師是學校的主人，是教育教學的主體，是最重要、最直接的人文課程資源，建設高素質(zhì)的教師隊伍，是實施科教興國戰(zhàn)略，堅持教育創(chuàng)新，推進課程改革的根本保證。教師是專業(yè)人員，教師專業(yè)化的核心就是專業(yè)發(fā)展，教師專業(yè)發(fā)展應該貫穿于整個職業(yè)生涯。教師專業(yè)發(fā)展的途徑就是立足校本，向自己的教育教學實踐要專業(yè)發(fā)展；向校本研修要專業(yè)發(fā)展。因此暑期學校對全體教師進行校本培訓，是教師專業(yè)發(fā)展、提升教師素質(zhì)，打造教師大氣的有效途徑。
我校本次培訓的內(nèi)容包括師德師風、現(xiàn)代教學思想，教育理念與教育科學研究、現(xiàn)代教學方法、教學模式等幾方面。培訓的形式豐富多彩：集中聽講座、分組討論交流、個人撰寫心得體會等。通過培訓老師們無論在專業(yè)素養(yǎng)，還是在課程領(lǐng)悟方面均有了很大的提升。
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。”到底什么是師德師風？李建國校長的師德報告讓老師們明白：所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，這都是師德。通過討論、交流，老師們形成了共識：做為一個人民教師，有強烈的責任心是最基本的，這種責任心主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
一、對全體學生負責。教師教書育人應是面對全體學生。我們當教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任，必須關(guān)愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。
二、對學生未來負責。對于教育是一個長期發(fā)展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學生的正常成長。我們教師應該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個光榮而艱巨的任務。為后代著想，為家長負責，為學生負責，為我們祖國千秋大業(yè)負責。
三、對學生所授的知識負責。教師所傳授的，對學生來說應該都是新知識，對知識的第一印象會給學生留下根深蒂固的影響。教師的教授內(nèi)容必須準確科學。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作，來不得半點虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn)。要保證學生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教學學生。這樣，就要求教師自身應當有淵博的知識，通達的學識，讓自己真正成為智者，成為學生的良師益友。
“做一個具有生活情趣的教師、做一個有思想的教師、做個智慧的教師、做一個大氣的教師、做快樂讀書的教師、做一名研究型教師、做個快樂的教師?！笔歉毙ｉL、特級教師李雪琴在《做現(xiàn)代教師》的報告中為老師們送上的精神大餐。
她希望老師們都“過一種幸福完整的教育生活”，要學會自己調(diào)整好心態(tài)從積極、樂觀的角度去看待生活中的每一件事情。懂得教育規(guī)律，懂得按照教育規(guī)律辦事，懂得按照孩子的生長發(fā)育規(guī)律進行教育教學，思考用么樣的方式教學是學生能夠接受、愿意接受的，進而產(chǎn)生主動學習愿望的寬容、豁達的教師。
她更希望我們的老師既要有精湛的教學藝術(shù)，更要有獨特的精神和思考能力!善于學習，敏于思考，勤于寫作，勇于實踐，造就自己大氣的教師形象。她認為“斯有一等的襟懷，方有一等的詩文?！蓖瑯拥览?，有“一等”的魄力和功底，才能領(lǐng)略教學險峰的“無限風光”，才能“一覽眾山小”！
通過培訓學習，老師看清這樣一個事實，要在繁重的工作中尋找到樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務，那就得走上研究這條幸福的道路；大家也逐漸形成這樣一個共識，所謂教師的科研能力，就是指研究教學、研究學生的能力；我們要逐漸建立這樣一種制度，那就是以校為本，鼓勵教師針對教學實踐中的問題開展“行動研究”，形成自己的“造血”機制，闖出自己教學的新路子，使教學過程成為我們專業(yè)成長的過程。
一個快樂幸福的人，一定會工作得很好；一個快樂幸福的人民老師，書也一定會教得很好。要做一個幸福著學生的幸福，快樂著學生的快樂的人。是我們暑期培訓最大的收獲，也是各位培訓老師送給我們最豐厚的禮物。
大家都知道，新課程對教師的影響極大，作為一個新時期的小學教師要跟上教學改革的潮流，了解教育科學的新進展、新成果，充實從事教育工作所需求的知識、提高教學技能，這是新形勢下對教學和教師的必然要求。這是副校長申道全和幾位學科組長、學科骨干教師們通過學科培訓，使老師們形成的新的認識。在學科培訓中，老師們進一步明確了，課程的順利實施，首先要轉(zhuǎn)變思想，更新教學觀念，轉(zhuǎn)變教學方法，把握好課堂結(jié)構(gòu)，。課程實施是關(guān)系到課程改革成敗的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。無論是促進改革有效地推進，還是調(diào)控改革進程以縮小預期理想與實際效果的差距，或者為改革的成功創(chuàng)造最必要的條件，從思想上都應當十分重視課程的實施。課程實施必然以教學為基本途徑。也就是說只有教師把教學建立在已有的課程計劃的基礎上，把課程計劃作為自己選擇教學策略的依據(jù)，并尋求“能促使學生吸收課程內(nèi)容的有效教學方法時，課程才可能得以實施，這些正是我們本次培訓解決的問題。
課程對課堂教學改革的要求是要建立互動的師生關(guān)系，這不僅是因為在教學實踐活動中師生關(guān)系是最基本的關(guān)系，也是解決教學改革問題的突破口。高效的教學本質(zhì)是良好師生交往互動。師生交往互動要求教師以真正平等的態(tài)度對待學生，在教學過程中要努力實現(xiàn)在課程生態(tài)環(huán)境下的與學生的“對話”，從而改變過去那種教師居高臨下的向?qū)W生“傳話”的單向信息傳遞模式，讓課堂在教師和學生的積極互動中創(chuàng)生出新的智慧來。
學科培訓，讓老師們進一步明白，教學過程是師生共同發(fā)展的互動過程，教師要改變教學方法，在教學過程中要通過討論、研究、實驗等多種教學組織形式、多種教學煤體的合理整合，引導學生積極主動地學習，使學生成為在教師引導下主動地，富有個性的過程，教師應創(chuàng)設能引導學生主動參與的教學環(huán)境，激發(fā)學生的積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學生得到充分發(fā)展。教師要盡快從“教書匠”轉(zhuǎn)變成“精師”、“能師”、“人師”，即不僅要傳授一定的知識，而且要培養(yǎng)學生形成一定的技能，啟迪學生的智慧；不僅要教書，而且還要育人，要著實促進學生全面健康發(fā)展。這是老師們在學科培訓討論中碰撞出新的認識火花。正向李雪琴副校長說的，教師“不僅僅是一個知識的傳遞者，而且是一個道德的引導者、思想的啟迪者、心靈世界的開拓者以及情感、意志、信念的塑造者”。
通過學習，老師不斷地充實了自己、豐富了自己；通過學習，老師們不斷地更新觀念，順應時代的潮流；通過學習，我們重新創(chuàng)造自我。只有這樣，我們不至于在若干年后被學生排除在教師隊伍之外。
培訓學習工作總結(jié)篇八
參加本次校本培訓，我懷著對教育事業(yè)的無限忠誠，對學生的無比熱愛，以高度的責任心和事業(yè)心，積極學習教育理論，虛心向他人學習，不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，努力探索教育的思路，取得了一定的成績，現(xiàn)將具體經(jīng)驗總結(jié)如下：
校本培訓這項工作在上級主管部門和中心校得力的領(lǐng)導下，這朵教育園中的一朵奇葩現(xiàn)在綻放了。校本培訓，是新世紀教育領(lǐng)域的一項新的工程。它直接關(guān)系到我們國家教育的興衰。為國家教育及各級教育行政部門都多次強調(diào)校本培訓重大的現(xiàn)實意義和歷史意義。每學期的開始，我們中心校都把這項工作擺在了重要的議事日程上，多次召開會議著力抓好這項工作。大會宣傳小會布置，盡可能的把這項工作抓細抓好。使教師們在日常的教學工作中不斷“充電”，以適應教育形式不斷發(fā)展的需要。在校本培訓這方面，向教育行政部門交了一份滿意的答卷。
校本培訓工作是一項新的工程。一開始有個別老年教師對這項工作不理解不支持，總是認為自己年齡大了，再過幾年就退休了。學與不學無關(guān)緊要，針對這種想法，我們做了大量耐心細致的工作。向他們講明校本培訓的重要意義，幫助他們克服年齡大的困難，樹立信心、提高認識、齊心協(xié)力把這項工作做好。
首先，“每個人都是重要的”：意味著管理者要努力創(chuàng)造適合于每個教師發(fā)展的空間；意味著鼓勵探索、鼓勵創(chuàng)造、鼓勵形成特色；意味著每個教師能夠保持自己獨立的思想，而又能寬容地對待觀點的差異；在平和、平靜、平凡、平實的教育實踐中將“專業(yè)發(fā)展”作為我們共同的職業(yè)追求。我們進行了集體備課，一定要做到校級每學期三次，每周兩課時。在集體備課會上，大家集思廣益暢所欲言、心往一處想、勁往一快使。老教師帶動新教師，新老師促進老教師，在集體備課這方面我們?nèi)〉昧碎L足的進步。
其次，“每個人都是重要的”：意味著每一位員工都是學校的有機組成部分，只有分工不同，沒有高低貴賤；意味著每個成人都是影響學生發(fā)展的重要因素，要踐行“身教勝于言教”這一樸素的教育真理；意味著家長、社會都是學校發(fā)展進程中不可缺少重要力量。不斷反省自己在教育教學工作中哪些地方做錯了、哪些地方成功了不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，使教師的教育教學工作不斷登上新臺階。正因為這樣，許多老師教學論文在市級刊物上發(fā)表，并獲得了一等獎。
最后，“每個人都是重要的”：意味著在學校要營造一種和諧的、開放的、包容的、支持的組織環(huán)境。學生之間是友愛的、互助的、欣賞的；師生之間是和諧的、民主的、平等的；教師之間是團結(jié)的、友好的、互進的；領(lǐng)導與教師之間是坦誠的、尊重的、合作的；意味著學校在發(fā)展過程中要成就每一個人，每個人的想法都會得到重視，每個人都有機會獲得成長，每個人也都有義務為學校的發(fā)展做出自己的奉獻。水到渠成，校本培訓碩果累累。由于領(lǐng)導的重視，老師們不斷對校本培訓認識提高，并積極參與。近一年多來校本培訓工作碩果累累，一大批青年骨干教師脫穎而出，為我們的教育教學注入了新的活力。如王慶杰、王亞等老師先后獲得了鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師，另外，在老教師中，在校本培訓當中不堪示弱，如王耘先后進入高級教師行列。這項成績的取得，我們認為首先應該歸功于校本培訓這一偉大工程。
我們的校本培訓工作盡管取得了一定的成績，但是，這項工作畢竟是剛剛起步，今后的路更漫長。我們一定要積極進取，力爭把這項工作做得更好。總之，取得成績令人高興，但只代表昨天，今天和明天要更加努力，把有限的生命，投入到無限的教育事業(yè)去。在教學的人生道路上，“上下求索”。生命不息，奮斗不止，為改變農(nóng)村教育落后狀態(tài)，讓每個人都能發(fā)揮作用，讓每個人都能帶來變化，開創(chuàng)農(nóng)村教育新局面，做出自己應有的貢獻。
培訓學習工作總結(jié)篇九
很榮幸參加了xx年xx區(qū)中小學“名教師”培訓班的培訓學習，非常感謝區(qū)教育局為我們搭建了如此好的一個平臺，使我得以有如此珍貴的機會從各方面提升自己，總的來說，這次的培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，有教育專家的專題報告，有學員圍繞專題進行的觀摩課，也有學員的互動討論。通過這一輪的培訓，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。下面是我在培訓中的幾點心得體會:。
回首這半年的教師培訓，真是內(nèi)容豐富，形式多樣。專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地烙印在我的心中。特別是xx教授有關(guān)《尋找教師的職業(yè)幸福》的專題講座，真是心生感慨，讓我受益匪淺，讓我懂得從平常的工作中去體驗幸福。我們老師面臨著來自自身、學校、家庭、家長等各方面的壓力，面對如此重大的壓力，我們必須先學會愛自己，要學會調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。因為一個人的心理因素不僅影響到人的健康和壽命，還關(guān)系到人的成敗。作為教師要學會調(diào)試自己的心理，同時還要學會與學生溝通，用陽光般的心態(tài)積極面對學生，才能有良好的教學效果.
任何人想發(fā)展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進行精神對話。給我們培訓的老師，幾乎都談到了這個問題。作為一名教師，我們不僅要讀教育教學方面的書，還要博覽群書。不讀書，如何更加深入地教學，如何在課堂上與學生與文本進行對話?如何與時俱進地掌握教育教學的技巧?在培訓中，我深感自己的差距與不足。作為一名教師，要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充實自己，博覽群書，授課時才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然無味。教學需要教師不斷刷新，而不是復制。特別是現(xiàn)在的新教材新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞臺，同時也對我們每位教師提出了更高的要求，我們更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論。因此，以后要堅持讀書，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的發(fā)展。
教研分離?！敖處熢谛袆友芯恐谐砷L”，要想成為一名教育科研專長骨干教師，光會教還不行，還得研。要朝著教育特長型發(fā)展，這就要求必須在一定行為規(guī)范的基礎上，將自身調(diào)節(jié)機制放在教育活動的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上。在平時的教學活動中要多做創(chuàng)新嘗試，要多研究教育教學理論，以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗。通過此次培訓使我認識到一個教師不僅要具有一定的教學經(jīng)驗，還應該從經(jīng)驗型逐步向研究型轉(zhuǎn)變，教育科研是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，也是教育發(fā)展的一個重要趨勢。
2、缺乏激情和創(chuàng)新。
通過此次培訓，通過聆聽各位專家的精彩講座，通過與各學員的相互交流，我更清醒地認識到自己的貧乏.我覺得自己太安于現(xiàn)狀、自滿自足多，緊迫感、危機感少;工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少;課堂上展示自己才華多，給學生參與的機會少。
培訓給我指明了一條路，我一定要努力地走下去;培訓為我打開了一扇窗，我一定要努力看到窗外最美麗的風景!
培訓學習工作總結(jié)篇十
是一次心的體驗，它讓我們學會了同甘苦，共患難，在一次又一次團隊心的考驗下，讓我學會了堅強，經(jīng)過這次考驗讓我們的團隊更加團結(jié)一心，讓我們時刻不忘我們是一個團隊是一個整體。讓我體會到了一直在為我們付出，而我們從未有過感激的人，還有因為我們的過失，而給我們承擔責任的人，這些人就是我們身邊的同事，身邊的領(lǐng)導和我們的金尊公司;在這里我要真心對他們說一聲：“謝謝”!謝謝所有關(guān)心我的人，你們都是我生命中最重要的人。有了你們的支持在我以后的人生中我會更加堅強，不管在任何情況下都更加堅定我的信念，為我們的企業(yè)，我們的團隊，付出我所有的熱情。
只有雙贏共享才能達到企業(yè)的和諧發(fā)展。在玩《紅黑游戲》這個活動中“雙贏”這個詞可謂是體現(xiàn)得淋漓盡致!這個活動的出發(fā)點是想告訴大家在現(xiàn)在的商海中只有雙贏才能發(fā)展，只有用一顆充滿愛、仁慈與寬容的.心去善待他人才能“贏”，俗話說“得民心者得天下”，對此我深信不疑!與此同時也讓我想起了以前看過的電視劇《大染房》，劇中的主人公在創(chuàng)業(yè)及人生路上總是處處遭人暗算與排斥，但是在危難時刻時他們卻反幫曾經(jīng)對自己下過暗算的人一把!正是因為他們有一顆博大的心胸及仁愛的心，成就了他們當時的千秋偉業(yè)!
最讓人為之感動、最能體現(xiàn)出團隊精神的時刻莫過于是“穿越電網(wǎng)”，跨越生死線，耗費了近兩個小時的時間后，當所有人都穿過障礙、穿過生死線的那一刻全場掌聲雷動，勝利、喜悅的淚水沖出了眼眶，大家相互擁抱!全場響起了《真心英雄》的歌聲，這歌在那一時刻特別的動聽、特別的嘹亮!大伙相處了兩天一夜，時間雖然短暫，但是大家都能為了共同的目標放下一切而不懈努力，因為團隊利益永遠高于一切。放下身份、積極主動，放下它事、全程參與，放下經(jīng)驗、空杯心態(tài)!在這一刻大家做不約而同的做到了，這也許就是檢驗兩天來我們學習的標準吧!
兩天一夜的培訓一瞬即過。但是兩天的相處已經(jīng)讓大家真正的融入到了這個團隊——xx。正是這個“團隊”讓我們有了歸屬感、自豪感、榮譽感，團隊精神已經(jīng)深深的烙印在我們的心中!
培訓學習工作總結(jié)篇十一
隨著科學的迅速發(fā)展，時代的飛速前進，提高國民文化素質(zhì)是一個國家的首要任務。作為教師首先要肩負重任。因此，為了全面提高教師專業(yè)素養(yǎng)，我國教育部決定開展國培計劃，為不同條件下的教師培訓提供了學習方便。
做為農(nóng)村中學到一名老師，有幸同我校所有語文老師參加國培行動，感到十分榮幸，首先感謝校領(lǐng)導給我們這次學習的機會，學校給我們提供了網(wǎng)絡學習的優(yōu)越條件，提供免費的網(wǎng)絡資源，這種高效網(wǎng)絡培訓模式，無異于給傳統(tǒng)培訓模式增添了新的亮點，為教師專業(yè)成長開創(chuàng)了新的基地，特別是讓我們教師能在緊張的工作中合理的安排時間進行學習，為我們提供了學習的方便。因此，在培訓期間，每天的感覺是緊張而又充實，忙碌而又愉快，在不知不覺中，將近兩個月的學習即將結(jié)束了，回味兩個月的培訓，感觸甚深。
教育家、教育技術(shù)專家給我們傳授新知識，新理念，開設“教師職業(yè)道德解讀與實踐導行”、“課堂教學觀察、診斷與評價”、“初中說明文教學策略”、“教師專業(yè)化與專業(yè)發(fā)展”等課程，使我們對語文教學相關(guān)知識有了系統(tǒng)全面的認識。教育專家的講座和優(yōu)秀教師教學過程的實錄，使我大開眼界，給我指引了學科教學的新方向和目標，特別是在每個討論帖中，匯集了同仁們的精美反思和獨到的見解，對我的教學起到了推動作用。
以往的教師交流方式局限于集中校本研訓聽評課活動范圍內(nèi)，而國培行動，突破了傳統(tǒng)的時間和空間局限性，打破了文化層次，年齡結(jié)構(gòu)，城鄉(xiāng)地域的羈絆，它能使我們每個教師充分利用自己的課余時間在網(wǎng)絡平臺中互相學習，互相交流，對同一話題可以從不同角度自由發(fā)表個性主張和建議，交流方式實現(xiàn)了“一對多”、“面對面”、“層對層”的立體化交流，在愉悅寬松氛圍中，實現(xiàn)思維的碰撞，靈感的迸發(fā)，心靈的默契，每位老師可以感受到學習的快樂和進步。
外有山人外有人的含義，同時也使我產(chǎn)生強烈的震撼，使我深刻意識到反思不再是應付學校常規(guī)檢查而所做，而要真正反思每堂課的成功和不足之處，不再使反思成為一種形式，而要使它成為一種真正習慣，一種動力。
“活到老，學到老，知識也有保質(zhì)期”，因此，知識更新是必要的，我要抽出課余時間通過不同的形式和資源學習專業(yè)知識。
在教學中不斷進行反思，從以往的教學實踐中找出“得”與“失”，轉(zhuǎn)“敗”為“勝”，吸取教訓，總結(jié)經(jīng)驗，吃一塹，長一智，日積月累，形成自己的教學風格，不斷提高教學成績。
虛心同同事相互交流，相互學習，虛心聽取同事們直言不諱的真言，久而久之，一定會大有進步和發(fā)展的。
培訓學習工作總結(jié)篇十二
按照20__年公司培訓計劃的安排，公司堅持恒貫徹落實“建設學習型公司、培育學習型員工”的精神，牢固樹立“培訓是公司的長效投入，是發(fā)展的最大后勁，是員工的最大福利”，推動公司產(chǎn)品向更高目標發(fā)展作出了積極貢獻。
上半年的培訓大致分為三大類：質(zhì)量管理意識培訓占45%，專業(yè)崗位技能培訓占50%，規(guī)章制度與職業(yè)道德培訓占5%，共計培訓15課時，參訓人數(shù)高達6750余人次。
培訓課程主要集中為以下幾類：
1、員工必修類：企業(yè)文化培訓、職業(yè)道德規(guī)范、管理制度；
2、重點培訓：質(zhì)量管理、專業(yè)技能操作。
3、新員工崗前培訓。
(一)取得的成績：
1、20__年度的培訓工作與20__年度相比，從培訓項目數(shù)、舉辦培訓課程次數(shù)、接受訓練的人次等方面，取得了一定的增長。
2、建立制度性培訓體系。以往，公司培訓工作缺乏系統(tǒng)性制度，培訓管理幅度和力度較弱，培訓資金無保證，員工培訓意識不到位，培訓工作開展十分困難。今年質(zhì)量管理部投入大量精力,在總結(jié)了以往公司培訓經(jīng)驗的基礎上，優(yōu)化培訓管理流程，完善教育培訓制度。重點加強了培訓需求分析和培訓項目審批流程，在多次征求各部門意見后，全面提升公司培訓工作的制度化管理。
保證和效果評價體系。
4、不斷改進培訓方式，積極探索新的培訓模式。
(二)存在的問題和不足。
1、培訓工作考核少，造成培訓“參加與不參加一個樣，學好學孬一個樣”的消極局面，導致培訓工作的被動。
2、培訓形式缺乏創(chuàng)新。只是一味的采用“上面講、下面聽”的形式，呆板、枯燥，提不起學員的興趣，導致學員注意力不集中，影響了培訓效果。
3、在年中所做培訓中我們還不難發(fā)現(xiàn)，一部分人員感覺培訓過于頻繁，另外一部分員工則反應得不到相應培訓，這是一個不容回避的問題，作為致力于學習型組織的企業(yè)，首要的培訓任務是要使全員樹立培訓意識，為企業(yè)發(fā)展和自我發(fā)展充電。而培訓層面的不均衡，更是需要后續(xù)大力改善。
4、內(nèi)部講師授課技巧有待提高，自主研發(fā)課程能力有所欠缺，所以，以上需要改善，進一步規(guī)范內(nèi)部講師管理，提升內(nèi)部講師授課水平。
三、改進措施。
(一)有利條件。
1、企業(yè)員工隊伍趨于穩(wěn)定階段，員工的綜合素質(zhì)和工作技能的提高，以及企業(yè)文化的再建，必然是下一階段的工作重點，培訓工作的任務必將增加，良好的培訓效果和質(zhì)量也會越來越得到公司領(lǐng)導的重視。
2、公司教育培訓體系正在初步建立，培訓工作有了制度的指導和約束，將大大的有利于以后工作的展開。
(二)具體措施。
一步加強培訓資料的收集和培訓器材的配置，加強相關(guān)工作人員的專業(yè)素質(zhì)培訓。
培訓學習工作總結(jié)篇十三
參加了xx年中小學教師素質(zhì)提高全員遠程培訓學習，雖然學習的時間有限，但是這一階段的學習使我獲益匪淺。下面是自己對這段時間學習的總結(jié)與一些。
本來一直感覺自己是一名語文老師。所以總是很放松自己?？墒窃谖衣犕曛v座之后，讓我深有感觸。我們的教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識、更需要的是淵博的知識、教育的智慧，我們要改變的是過更好，更加的吸引學生。就去的老師的形象，我們要做一個有智慧、有愛心、讓自己快樂也要讓學生快樂得人，要想讓自己的課講的必須提高自己的個人素質(zhì)。聽到了教授的報告，才知道如何成為一名優(yōu)秀的教師。首先的一點是必須要多讀書，讀好書。不但這樣他們都同時讀了許多課外的讀物來豐富自己的知識。我也從中立志要多讀書來提高自己的各方面的素質(zhì)。努力讓自己成為一名優(yōu)秀的教師。
教師就必須在各個方面提高自己。尤其是在教學方面，一個優(yōu)秀的教師不會上課單一。而是要有多種多樣的課堂方式。只有形式多樣的`課堂，才能更好的吸引學生。讓學生喜歡上課，從而在各個方面提高自己的水平。在講座中說：一堂課下來，教師一定要明白在教學生什么，學生發(fā)展了沒有，改變了沒有，學生走出教室與走進教室有無變化？這就要求我們教師在備課的時候絕對不僅是在備教材，更多的是要關(guān)注學生，關(guān)注學生能學會什么，是否發(fā)展了。
“學生是學習和發(fā)展的主體。要關(guān)注學生的個體差異和不同的學習需求，充分激發(fā)學生的主動參與意識和進取精神，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎”。新課程將改變教師與學生的傳統(tǒng)角色、教學方式和學習方式，積極倡導學生主動學習和主動探究的精神，教師要不斷地實現(xiàn)自我更新。新課改強調(diào)教師是學習活動的組織者和引導者，同時認為學生才是課堂的主體，老師應盡可能地把課堂還給學生，讓盡可能多的學生參與課堂，把“主宰”權(quán)還給學生。我認為，學習的目的是為了學以致用，而不是單純地為了，為了升學，因此，作為教師確實有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位，順應課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習，這樣一來，學生有了較自由的學習空間，有了與老師平等對話的機會，變得越來越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言，積極地表現(xiàn)自我。
短短的培訓，走進教授們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷，語言的風趣豐滿，獨特的教育視角，豐富的教育經(jīng)驗……把我印象最深的記錄下來，給自己留個紀念，愿我也能拾級而上。
培訓學習工作總結(jié)篇十四
克熱克庫都克牧場(以下簡稱克牧場)，場部位于木壘縣城北郊。南至京什克庫木主沙粱北坡，北抵葉勒森庫木，東與大石頭鄉(xiāng)春牧場相連，西以老君廟大道為界。牧場平均海拔高度866米，總面積266平方公里?？四翀鲈瓰槟緣究h食品公司商辦牧場，是全國十大重點牛羊肉生產(chǎn)基地之一。一九八五年十月從縣食品公司分離，改建為獨立核算、自負盈虧的地方國營牧場(鄉(xiāng)級建制)，因境內(nèi)水井多而得名。克熱克即“四十”之意(泛指多數(shù))，庫都克即“井”(哈語)。
克牧場是畜牧業(yè)鄉(xiāng)場。全場共109戶，總?cè)丝?11人，由漢、哈薩克、烏孜別克、塔塔爾、維吾爾五個民族組成，其中哈薩克族92戶365人，占總?cè)丝诘?9.5%。全場耕地面積20xx畝，其中，飼草料面積930畝，糧食耕種植面積856畝，草場面積50萬畝，其中可利用35萬畝，20xx年農(nóng)牧民純收入4330元。
克牧場在職干部13名，另外三支一扶、待崗鍛煉、村村都有大學生，臨時工8人，共計21人。黨支部1個，全場黨員25名，其中：機關(guān)黨員12名，農(nóng)牧民黨員13名，男黨員14名，女黨員11名，團支部1個，團員30名。全場城市低保戶29戶，89人，農(nóng)村低保戶5戶15人。
雙語學習是做好少數(shù)民族地區(qū)各項工作的基礎。近年來，克牧場積極實施“場部干部素質(zhì)工程”，切實加強了場干部雙語學習培訓的組織領(lǐng)導，認真開展了各具特色的雙語學習活動，逐步建立和完善我場干部雙語培訓考核機制，營造了場干部學習應用雙語的良好氛圍，有力地促進了農(nóng)村各項工作的發(fā)展與進步。
場黨支部高度重視場機關(guān)干部雙語學習培訓工作，把場機關(guān)干部學習雙語作為鞏固執(zhí)政能力，建設高素質(zhì)干部隊伍的重點工作來抓，作為促進各民族共同發(fā)展、繁榮和進步，推動地區(qū)經(jīng)濟社會又快又好發(fā)展的重要舉措來抓，從而研究部署場干部雙語的學習應用。同時加大督查力度，開展雙語抽考測試，通報考試結(jié)果，交流好的做法與經(jīng)驗，指出存在的問題并提出改進措施，推動場干部雙語學習培訓工作不斷深入，督促干部學習雙語。在黨支部中心組學習中，場黨支部書記率先垂范，帶頭學習雙語。并鼓勵少數(shù)民族干部上漢語課，親自對干部學習掌握雙語的情況進行測試。把場干部學習雙語作為輪訓的重要內(nèi)容，形成了上下聯(lián)動、各方配合、層層抓落實的工作格局。
(一)、充分發(fā)揮場黨支部的領(lǐng)導作用，分層次、分期分批開展場干部雙語培訓工作。在教學理念上，以提高學員在日常工作、學習和生活中的會話水平和讀寫能力為突破口，采取分類、分層次、因材施教等靈活多樣的培訓方式，開展培訓。
(二)、采取靈活多樣的方法措施，在實踐活動中提高雙語水平。
1、結(jié)對幫學，相互促進。采取集每周一課、民漢交流和民漢干部“一幫一結(jié)對子”、“一幫多”、“多幫一”等方式開展培訓，用雙語匯報工作、用雙語書寫。
日記。
和短篇文稿等方法，有效地促進了場干部的雙語學習應用。結(jié)合民漢干部比例，采取“3+1”(3名民族干部與1名漢族干部結(jié)成幫扶學習對子)的方式，結(jié)成互學對子，共同學習提高。實行民漢在一個辦公室辦公，盡可能的為場干部提供雙語學習機會，在互相交流、相互幫助、增進友誼方面起到了重要作用。通過結(jié)對幫扶，有效調(diào)動了場干部學習雙語的積極性，進一步提高了場干部雙語學習效果。
2、重點學理論、學管理、學雙語、學農(nóng)業(yè)實用技術(shù)。成立了“雙語”學習領(lǐng)導小組，堅持各項學習制度，如用漢語記筆記、寫心得、寫。
會議發(fā)言，并每天必看半小時的漢文報刊和新聞聯(lián)播等，不斷鞏固和提高他們的漢語水平。
3、強化學習，全面提高。場干部聽、說、讀、寫雙語方面的差異，采取靈活多樣的學習方式，著力提高場干部的會話水平和讀寫能力。場黨支部將每年的11月份定為雙語考核月，使雙語學習統(tǒng)一培訓、統(tǒng)一結(jié)對幫扶、統(tǒng)一考核、督學，根據(jù)場干部掌握雙語的情況，列出難點、重點，挑出貼近生活、生產(chǎn)實際的語句，進行詳細講解，反復領(lǐng)讀，并要求每名干部制作一張雙語學習小卡片，隨身攜帶，隨時記下與農(nóng)民交流中遇到的生詞難句，隨記隨學。
4、健全制度，增強干部學習“雙語”的緊迫感。場黨支部提出了干部“雙語”學習的四項要求，即各項。
規(guī)章制度。
宣傳欄會議標語等一律用民漢兩種文字進行書寫;干部之間交流用漢語;領(lǐng)導開會安排布置工作用漢語;干部。
工作報告。
理論學習和業(yè)務學習的心得筆記必須使用漢語書寫。通過漢族干部與民族干部“結(jié)對子”幫輔學，開辦“每日一句”經(jīng)常學，演講比賽促進學，每半年一考推動學等多種形式，重點提高基層干部的“雙語”聽說能力，并將“雙語”水平作為干部提拔使用的一項重要標準。
5、在每周五的政治學習中，把雙語學習定為一項專門的課程，在學習中漢族干部和少數(shù)民族干部進行輪講，加強漢語的表達能力。
通過近幾年堅持不懈地抓場干部的雙語學習培訓，場干部由原來的被動學習變?yōu)橹鲃訉W習，由過去少數(shù)人學習轉(zhuǎn)變?yōu)槿w干部一起學，場干部學習雙語的緊迫感、自覺性明顯增強。隨著漢語水平的提高，少數(shù)民族干部涉獵的知識面廣了，獲取的信息量大了，頭腦更加靈活了，市場經(jīng)濟意識普遍得到增強，漢族干部會講維、哈語的多了;場干部自身素質(zhì)和業(yè)務水平有了明顯提高，獨立開展工作的能力明顯增強，加強了民漢之間的交流與溝通，增進了民漢之間的感情，拉近了干部與群眾之間的距離;經(jīng)過強化培訓和實踐鍛煉，場干部雙語水平明顯增強，工作能力和工作質(zhì)量有了新的提高，在提高基層工作效率的同時，加大黨在農(nóng)村方針政策的貫徹落實力度，進一步密切了黨群干群關(guān)系，促進了經(jīng)濟發(fā)展、社會穩(wěn)定和各項事業(yè)的全面進步;大力提倡和鼓勵少數(shù)民族干部自學漢語、閱讀漢語報刊、文件，以增強他們學習漢語的興趣;對少數(shù)民族干部漢語學習情況不定期地進行考試，并將考試成績將與干部年終考核掛鉤，增強少數(shù)民族干部學習的主動性和緊迫感;開展豐富多彩的競賽活動，提高少數(shù)干部漢語實際應用水平;組織開展少數(shù)民族干部漢語演講競賽，提高少數(shù)民族干部寫作和語言表達水平豐富少數(shù)民族干部漢語知識。
通過雙語學習應用,現(xiàn)在場機關(guān)少數(shù)民族干部可以用漢語完成各類總結(jié),匯報材料,填寫考核手冊;可以用漢語進行交流,漢族干部也可能說簡單的維、哈語言。
1、在進行學習培訓的過程中部分干部的學習積極性不是很高，一些干部對雙語學習的重要性認識不足，缺乏內(nèi)在的動力，這不但直接影響到教育的效果，而且還導致學習效果差。
2、只注重文字而忽視了會話能力。涉及農(nóng)業(yè)和農(nóng)民的培訓內(nèi)容很少，到了實際工作中很少能夠用不上。我們很多的少數(shù)民族干部往往是單純的為了學習而學習，對于文學性的東西不感興趣，但是涉及到實際工作的時候，他們的興趣往往比較濃。
3、許多少數(shù)民族干部沒有很好的把握好學習漢語的技巧，影響了雙語水平的提高。學習不系統(tǒng)，口語和文字沒有結(jié)合起來，學漢字沒有真正理解意思，學習效率低。學習的主動性差，為了應付而學，沒有養(yǎng)成相互學、長期學，不懂就問，知道就教的好習慣。漢族干部也不學習“雙語”也是簡單的死記硬背，不能靈活掌握學習方法，導致學過的東西經(jīng)常忘記。
1、加強“雙語”培訓與運用相結(jié)合，“雙語”學習應用與日常工作相結(jié)合，學以致用。避免出現(xiàn)學而不用、學用脫節(jié)的現(xiàn)象，使培訓的效能得不到真正的發(fā)揮，也不利于干部掌握知識和提高素質(zhì)。應該適當?shù)慕o干部壓擔子，對因“雙語”水平差造成工作延誤的進行批評教育，限期整改。
2、繼續(xù)完善“雙語”學習應用考評考核機制。建立相應的“雙語”學習考評制度。隨時對“雙語”學習應用情況進行抽查，對沒有按計劃完成“雙語”學習任務的干部繼續(xù)列入重點抽查對象。建立相應的考試制度并與干部年終考核獎懲掛鉤，增強干部學習應用“雙語”的緊迫感。不僅如此，還應該把“雙語”學習與推薦干部掛鉤，使干部主動學，有目標,提高干部的“雙語”學習積極性。
培訓學習工作總結(jié)篇十五
教師培訓已成為提高教師素質(zhì),促進教師專業(yè)發(fā)展的重要手段,但我國當前的教師培訓尤其是農(nóng)村中小學教師培訓存在諸多問題。今天本站小編給大家整理了教師培訓學習工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
作為一名剛走出校園的大學畢業(yè)生，現(xiàn)在再次走進校園，走進那個無比熟悉的教室，心中的激動難以按捺，只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化，從坐在教室接受知識變成了站在講臺之上傳授知識，我的內(nèi)心是無比激動和驕傲的。為了使我們這些新教師們能盡快適應教學工作，學校特地將我們送到北京師范大學參加為期三個月的高校教師崗前培訓。這次新教師培訓內(nèi)容豐富，包括對高等教育學、心理學、教育法規(guī)概論和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學習。
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓幾門課程的學習，收獲很大，以前一些認識模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的。
心得體會。
總結(jié)如下：
首先，本次的崗前培訓最重要的是讓我對教師這個職業(yè)有了全面的認識。
教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教書育人是教師的職業(yè)特點。就我從事的飛行教員最主要的工作任務是教授學員飛行實踐技術(shù)，讓他們能成為一名合格的民航飛行員。這也就是傳道、授業(yè)。
教師是榜樣。學高為師，身正為范正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感。同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。
教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。
教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。這也就是解惑。
作為一名飛行教員，由于行業(yè)的特殊性，加上軍事化得管理，使得我們和學生可以說是朝夕相處，在飛行上又是一對一的教學模式。所以隨時與學生保持者聯(lián)系，只要學生有事，都應該及時在他們的身邊。了解學生、關(guān)心學生、引導學生，站在學生一生發(fā)展的角度對學生負責。這是一名成功的飛行教員應該具備的。
其次，本次培訓讓我明白今后的教學除了技能以外，還應該講究方法和策略。
在培訓中，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好高校教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在教學教法經(jīng)驗方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學，爭取精益求精。并且高校教師應該與時俱進，自身就應該走在學術(shù)的前沿，將最前沿的知識帶到課堂，傳授給自己的學生，讓他們在畢業(yè)后能很快的適應社會的發(fā)展。
最后，本次的培訓讓我對未來的工作充滿信心。
對于剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境。鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。
三個月的培訓，課程多、時間緊，研討和交流的機會很少，但是通過培訓，拓寬了知識面，提高了認識。不過師培中心為我們安排了微格訓練和試講課程，我覺得很不錯，能讓我們在真正站上講臺之前就有機會通過視頻的回放看到自己講課的全過程，讓富有經(jīng)驗的老師為我們點評，使我們認識到了自身的不足，而試講課程更讓我們有了提升的空間，加強了大家的交流，因為參加師培的學員中也有許多已經(jīng)有教學經(jīng)驗的老師。所以與他們的交流對我們這樣剛走出大學的年輕教師有很大的幫助。使我更加認識到教師應該在“選材、備課、板書”等各方面做到精益求精，綜合運用多種教學法貫穿新的教學理念，讓學生從理論上和實踐上掌握更多的知識。
總之，經(jīng)過本次崗前培訓使我對自己的職業(yè)有了全新的認識，對今后的教學工作多了許多教學方法和策略。最重要的是本次培訓讓我對未來的工作增添了許多信心。崗前培訓是我教師生涯的起點，為我打開了人生新舞臺的大門，我會繼續(xù)提高自身素質(zhì)，堂堂正正的站上人生的大舞臺-----講臺。
我有幸參加了這次河南省中小學教師遠程培訓項目。在我參加過的培訓中，只有這次給我的感受最深，這次的培訓組織新穎，有專家的引領(lǐng)，自學的支持，群體的智慧，豐富的案例，媒體的整合，多樣的評價，更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團隊。通過本次培訓學習，我認為有以下幾方面的收獲。
首先在這次遠程培訓學習中我對自己的職業(yè)有了正確的認知，不管教師的社會地位、經(jīng)濟地位如何，應該以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學習專家、名師的教育教學相關(guān)策略后，我用心去領(lǐng)悟教育理論觀點，汲取精華，能積極主動思考，真心探討。這次的學習培訓，對于我來說，是值得珍惜的充電機會，面對當前如何實施素質(zhì)教育，如何進一步提高教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐。
課件。
園水平和教研能力，是擺在我們每個教師面前的最現(xiàn)實問題;這次教師遠程培訓也給我們提供了再學習再提高的機會，讓我們能聚集在一起，相互交流、共同學習、取長補短、共同體高。
其次精心鉆研、打造化學高效課堂。課堂教學是教師戰(zhàn)斗的陣地，課堂教學教學的生命線。教師只有深入鉆研教材，從備教材、備學生、備教學方法、精心設計課堂教學。認真上課，努力營造課堂氛圍，努力使課堂充滿活力，讓學生在教師設計的環(huán)節(jié)引導下，調(diào)動他們的積極性、主動性，培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展他們思維，出色完成教學任務，提升學生能力。高效課堂的實現(xiàn)，還必須認真輔導學生才能取得良好的教學效果。
第三提高了教學技能。課堂教學始終是我們教學最重要的部分，所以教學技能的提高勢在必行.聽了專家的講座我深深體會到這一點。為了提高專業(yè)水平，我們必須在課外大量地讀書，認真思考;為了改善教學技能，我們必須在備課時仔細推敲，精益求精;為了在課堂上達到“師生互動”的效果，我們在課外就應該花更多的時間和學生交流，放下架子和學生真正成為朋友。專業(yè)知識是根基，必須扎實牢靠，并不斷更新;教學技能是手段，必須生動活潑，直觀形象;師生互動是平臺，必須師生雙方融洽和諧，學習期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的文章，進行交流。我的業(yè)務水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。讓差距和不足成為自己的動力，不斷反思，不斷研究，促進自己成長。以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。
在今后的教學中，我要揚長避短，汲取專家們的精華。將這次學習的新理念落實到課堂教學中在實踐中獲得成長。
一、機會難得，學習氣氛濃厚。
參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學習機會，在最短的時間內(nèi)完成了由教育工作者到學生的角色轉(zhuǎn)換，認真、虛心、誠懇地接受培訓，態(tài)度端正、學習專注，從教育局領(lǐng)導到學校校長都能專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，及時完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學生時代。
二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。
專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經(jīng)驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報告：教育管理中的危機和輿論應對和李雯教授的“學校安全工作理論、政策與實踐”，對指導實際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全。
國學。
校安全的現(xiàn)狀，也對如何做好學校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應對各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學校安全工作，需要腳踏實地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長的講座，使我對職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認識，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎教育改革的重點，知道了做為一個人才，不只要懂外語，更要懂國際規(guī)則、懂中國國情。
三、學無止境，更新學習觀念。
聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關(guān)注專業(yè)知識，關(guān)注國家大事，日復一日，永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話：“人生是一個長跑，要一直堅持下去?！睂W習也是如此，要讓讀書學習已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際，將所學知識為我所用。
培訓學習雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學習和工作任務在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展“學習工程”的東風，重新樹立終身學習的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學習，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。
培訓學習工作總結(jié)篇十六
帶著幾絲憧憬，我參加了新課程。此次學習收益很大，老師們講課精彩，教學內(nèi)容豐富多彩。經(jīng)過緊湊而充實的十多天網(wǎng)上學習，教育教學理念上完成了一次洗禮，教學知識上得到一次強勁的“充電”，特別是一些同行理論聯(lián)系實際的做法，更讓我們學員的眼睛為之一亮。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、更新了教育教學理念。
時代在不斷進步，社會在不停前行。同樣，教育教學理念也應與時俱進。埋頭苦干是必須得，但抬頭望天也是必要的。一味埋頭苦干會迷失道路，偶爾抬頭望天才能看清方向。特別是隨著高中新課程改革的縱深發(fā)展，很多教育教學中的深層次問題不斷地暴露，這時候更需要理論的指示與專家的引領(lǐng)。對于我個人而言，這次培訓無疑是一場“及時雨”，不僅對理清新課改中的種種關(guān)系有幫助，而且對突破新時代教育教學中一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法。
如當今的語文教育為什么拒絕文學，其原因有：1、社會實用主義風氣的影響；2、應試教育的導向；3、工具論觀念的影響。以及面對這種現(xiàn)狀，語文老師應有什么作為，賴老師以自己為現(xiàn)身說法，認為語文教師一定多讀書，讀好書。多讀一點人物傳記，以獲得人格的力量與人生的啟迪；多讀點歷史、哲學、宗教，有利于培養(yǎng)自己的人生觀、世界觀。這些觀點與提法無疑對很多處于迷惑中的老師是一種警醒。又如關(guān)于新課程改革的幾大重大問題：1、歷史背景：政府的選擇與推動；2、核心思想：專家策劃與引領(lǐng)；3、教學方式：教師的習得與創(chuàng)新；4、課堂變化：學生的體驗與發(fā)展；5、三級課程：學生的開放與轉(zhuǎn)型等。張教授站在新課改的前沿，對新課程改革的理念與實施現(xiàn)狀給老師們一個全面的梳理，讓老師們可以以一個新的高度全面理性地看待新課程改革。
總之，由于種種原因，我們現(xiàn)在的教育越來越偏離正常的軌道，越來越朝著急功就利與速成的方向。這些都需要在理念上糾正與更新，使我們的教育不離其本質(zhì)。
二、更新了教育教學知識。
教師是一個永遠新的職業(yè)。這里講的“新”主要指知識的更新與教學藝術(shù)的更新。作為語文老師，他應始終站在時代文化前沿的號手，把住時代文化發(fā)展的脈博；他應是始終站在科學知識岸邊的擺渡人，傳承知識與文化；他應是學生靈魂的塑造師與精神垃圾的清道夫。所以，作為語文必須時時保持充電的狀態(tài)，此次培訓無疑是一次良好的機會。經(jīng)過培訓，就我個人而言，不僅在學科知識方面得到一次全面的補充，而且在教學藝術(shù)方面得一次新的補充。
如江西師大熊大治教授講的《語文教學藝術(shù)》專題報告。熊老師用幽默生動語言，借很多實在的教學實例形象生動地簡述了教學過程中常用的一些方法與技巧。熊老師長期從事教學法研究，長期扎根一線研究，也?？痛袑W講壇，有理論有實踐。很多提法值得學習。熊老師講語文教學要講究藝術(shù)，語文教師不但要有高尚的情操，更要有高雅的格調(diào)與健康的思想。實在是太有道理了，我舉雙手贊同，因為我也是這樣認為的。
總之，教育是一門藝術(shù)，需要老師不斷的自己更新，才能更上一層樓。
三、觀摩了專家名師風采。
此次培訓活動的一大特色就是理念聯(lián)系實際。不僅聆聽了專家的解讀，而且觀摩了名師的課堂藝術(shù)。從實踐中來，到實踐中去。教學觀摩的學習點是做中學，而不是坐而論道。不僅對提升學員的課堂教學藝術(shù)有幫助，而且對知識的巧妙解讀有啟示，收益匪淺。
四、學習了教學備考技巧。
教學的一大直接目的是高考。高考成績的高低是衡量教學效果最直接的手段之一，也是目前常用的手段。所以，教育教學一方面不能離開育人的本質(zhì)，也不能脫離高考的要求。不同的教學時段，要合理的處理兩者的關(guān)系。此次培訓，江西省語文高考專家特級老師王道信老師特別講了教學與高考的問題。王老師首先談了高中語文教學的現(xiàn)狀。三個字：“亂”、“邪”、“差”。再重點簡述高考語文的四個回歸。1、回歸教材：讓考學統(tǒng)一到素質(zhì)教育上來。2、回歸基礎：以反技巧命題強化素質(zhì)教育。3、回歸能力：全面檢測語文素質(zhì)。4、回歸寫作本源：考查學生真實寫作能力。再重點講了高考自主命題背景下的語文教學。對閱讀教學如何聯(lián)系高考談了自己的看法，很有啟發(fā)性。
五、明確了今后工作目標。
培訓只是一個手段，培訓只是一個開端，對于培訓給予的清泉，我要讓它細水長流。今后我會學以致用，我會將在這里學到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用于教育教學過程中去，結(jié)合我校的實際情況，及時地為學校的建設和發(fā)展出謀劃策，努力學習同行們的學習態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強平時的學習、充電，他山之石，可以攻玉，我一定將學到的知識運用于教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在教學事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。
今年暑假，我有幸參加了中國燭光教育基金，20xx年周大福慈善基金鄉(xiāng)村英語教師暑假培訓班。做為一名小學鄉(xiāng)村英語教師，通過這次培訓，我受益非淺。無形之中您的希望之手已把我牽引，正是這份帶著對今后工作的遐想，感謝您尊敬的老師們，給于我們鼓勵，你們傳遞了我們新的理念，新的知識。無論是在教學理論上還是在教學實踐上，我都收獲了不少，下面就從幾個方面來談一下我這次學習的一點體會！
一、教學理論。
這次英語培訓涉及了教學中重點，從基礎出發(fā)，深入淺出系統(tǒng)的讓培訓者更加體會了，語音是語言傳播關(guān)健，讓我們更好的正確的解讀了課標，也就正確把握了教學的方向。教學不是當一的以老師為主角的活動，她是師生間的雙邊活動，以至于學生是主角，老師是配角，如何讓學生在知識的界面里不覺得的枯燥乏味，恰是這次培訓中學習和體會到的教師的教學技能。轉(zhuǎn)變了觀念也就轉(zhuǎn)變了教學技能，思想新了，辦法也就有了，教學設計改變了課堂教學的模式。培訓中，在教學傳授中，老師淵博的知識，豐富的教學經(jīng)驗，高超的教學藝術(shù)，讓我們饒有興趣，深深不忘，深有啟發(fā)。感謝各位老師，我深深覺得，學習任何東西，沒有說多余，而是不夠。無論能否全部消化，可是就那么一點，也是對一個學習者有效的學習。
二、教學實踐。
有機會面對這么多的老師。在交流中，從他們身上我感悟到了很多新的教學方法和經(jīng)驗，還請教了我在教學中遇見的各種問題，感受頗為深刻。培訓中，指導老師提出了許多非常好的做法，有很多是經(jīng)驗之談，與我在實際中的實踐反思相借鑒并變通使用別人成功的做法，進而形成自己的教學風格，對我來說都是彌足珍貴。一個人只有放開眼界去交流溝通才能豐富自己提高自己，學然后知不足。我覺得正是這次學習培訓，讓我看到了自己與他人的差距。但是正是這份帶著對今后工作的遐想，讓我內(nèi)心蒙發(fā)了更高的自我期許，在今后工作中將今天學到的都能學以致用，我會學得更好，用的更好。
三、自我期許。
這次學習，我更深切的體會到“英語的工具性”的重要性。語言是一個載體，是一種工具，它的目的是交流。在實際英語教學過程中，教學的目的是使學生在輕松自然的環(huán)境中由易到難掌握知識?？傊挥懈陆逃砟?，深入教育實踐，探索研究和學習，才會讓課堂教學有聲有色。在今后的工作中，我要把學到的知識，靈活的應用在實際教學中去。
培訓時間太督促，可是我卻非常感謝中國燭光教育基金，20xx年周大福慈善基金鄉(xiāng)村英語教師暑假培訓，給我們搭建這樣好的學習平臺和機會，讓我們一起學習，一起成長，一起提高。你對我來說不只是一次短暫的培訓，如果說你僅僅改變了我的認識觀念，不如說是對專業(yè)知識的一次提生，對我今后工作的啟迪。我們交流的熱情已喚起，我們學習的激情正濃，就讓智性的光芒在培訓的天空留下振奮的痕跡吧！讓我們用心用愛馳騁于教學天地！
培訓學習工作總結(jié)篇十七
1、組織實施新員工入職培訓：嚴格按照新員工入職培訓流程，月至月，新員工入職培訓共組織實施了期，受教育員工人，平均每期參加人，入職培訓規(guī)章制度、質(zhì)量管理、安全環(huán)保教育三門課程覆蓋率為100%。
2、關(guān)于公司級及單位培訓：x月至x月公司級培訓共實施場，培訓人數(shù)為x人，重點落在機動部組織的點檢技能與案例分析、設備維護及檢修操作規(guī)程培訓，安環(huán)部組織的生產(chǎn)安全事故綜合應急預案、煤氣防護相關(guān)知識培訓以及能源管理中心組織的節(jié)能技術(shù)培訓;x月至x月各單位培訓實施場，培訓人數(shù)為x人，各單位的培訓重點落在安全環(huán)保、工藝質(zhì)量、技能操作等方面。
3、特種作業(yè)人員培訓考證情況：在。
二、常規(guī)培訓管理情況。
1、培訓設施管理情況。
2、培訓資料收集情況。
每次培訓結(jié)束之后，都會及時催交各單位培訓資料，共收集培訓資料紙制版份。
3、關(guān)于特種作業(yè)臺賬的管理。
自從特種作業(yè)人員信息臺賬出來之后，依據(jù)臺賬的信息，都及時通知了單位需要復審的人員進行復審，沒有因為一人由于通知不及時導致證書失效的情況發(fā)生。由于公司離職和入職的人員每天都處在變動之中，因此要求了各單位將部門臺賬每兩個月將更新的信息發(fā)來匯總，等到明年，即將由兩個月提交一次新臺賬改為到一個月提交一次，以便更及時的掌握公司特種作業(yè)人員信息。
三、培訓工作開展中出現(xiàn)的問題及對策。
對于公司。
培訓學習工作總結(jié)篇十八
我十分有幸參加了公司組織的寧波生動化總動員及杭州辦生動化總動員的拓展訓練活動。我首先得感激公司的各位領(lǐng)導，感激公司領(lǐng)導給與我提升自我潛力，錘煉自我意志，建立良好銷售心態(tài)的機會。在這兩次拓展訓練中，我付出了汗水，收獲了碩果，讓我更明白一些東西，也更確信一些東西。我在此將我的一點心得體會總結(jié)如下:。
1、銷售人員要有專業(yè)的知識。
當然，這一點并不是每個人都具有，所以不具備的朋友就應努力的學習，培訓。當我們有了必須的專業(yè)知識時再來銷售才可得到客戶的認識，才能在銷售領(lǐng)域定位。這是一個心、腦、手并用的智力型工作，務必要用我們所具備的大腦去嘗試思考。
2、加強學習不斷提高自身水平，不斷更新，不斷超越，不斷成長，蓄勢待發(fā)。
3、對工作持續(xù)用心進取的心態(tài)，別人能做到的，我也能做到，還會做的更好。
這是個信念問題，銷售的壓力很大，主要就是自身給自我的壓力，時間一長，會有疲憊的反映，還有，當業(yè)績領(lǐng)先時，會放松對自身的要求，所以在業(yè)務上了軌道之后，我們始終應牢記著“業(yè)精于勤荒于嬉”的至理名言，。必須不能輸給自我，而戰(zhàn)勝自我最實際的是行動。思考、觀察、計劃、謀略都得用行動來證明它們存在，再好的心理素質(zhì)也得在實踐報告中檢驗、錘煉、提高。腦在行動中運轉(zhuǎn)，心在行動中體會，經(jīng)驗在行動中積累。
4、自信、勤奮，善于自我激勵。
這一點至關(guān)重要，對于新入行的業(yè)務員，自信、勤奮是十分重要的，俗話說得好，自信、勤奮出天才，銷售亦是如此，我們都明白天下沒有不費苦工夫得來的碩果，我們也明白付出就必須有回報。所以我們在銷售的過程中要不斷的免疫自我，相信自我，讓自我更加勤奮，用我們的超強的自信心讓客戶明白自我銷售的信譽和產(chǎn)品是如何如何的好。
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培訓學習工作總結(jié)篇十九
我校一直把教師成長作為教育科研的主題，把打造一支高素質(zhì)的教師隊伍作為學校工作的重中之重。近年來，我校在徐文勝校長的帶領(lǐng)下，全體教師積極投入市級課題《基于團隊賽課四位一體校本研修的實踐研究》的深入研究，努力實現(xiàn)以校本培訓促進教師專業(yè)化提升，促進學校教育教學質(zhì)量的提升。本學期，我校結(jié)合省教育廳、市教育局、縣發(fā)展中心下發(fā)的“關(guān)于做好校本培訓工作的通知”精神，制訂了昆陽二小校本培訓工作總體計劃，各教研組制定了符合組內(nèi)實際的、符合教師要求的計劃和行事歷，并積極開展工作。經(jīng)過學校各部門的通力配合，在全體老師的積極參與下，我校的校本培訓工作按計劃、有步驟地推進實施，并取得了一定的成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：
(一)抓教育科研培訓，提升專業(yè)素養(yǎng)。
按照上級有關(guān)部門的校本培訓精神，我們一學年中應有的四大培訓做了學期的布置。按照計劃，教育科研培訓是本學期的重點之一。
一方面，我們充分利用溫州市教育教學研究院、平陽縣教師發(fā)展中心的培訓資源，本學期多次組織教師參加課題立項申請培訓會、課題開題論證培訓會、課題成果提煉培訓會，對老師們進行課題研究的理論培訓，使教師了解課題研究的門路。同時，我們注重日常教學中課題研究的服務和管理，使課題研究的過程扎實有效，真正促進課題為教育教學服務。
另一方面，我們結(jié)合縣教師發(fā)展中心舉行的各類評比，對教師進行論文等教育文稿撰寫的培訓。要求每一位教師結(jié)合自己的教學實際撰寫教育教學論文，并參與縣級的評比，并將此與學校的教學常規(guī)結(jié)合，在“優(yōu)秀備課”中實行一票否決制，真正凸顯教育科研在教育教學實踐中的重要地位。
本學期，我們的有三項課題在市級立項，一項課題在縣級立項;兩項市級課題順利結(jié)題，五項縣級課題順利結(jié)題。參加的14篇論文全部在縣級獲獎，其中有六篇獲得一等獎，并被推薦到市級參加比賽。這些數(shù)據(jù)表明，我校教師的教育教學理論素養(yǎng)進一步提升。
(二)抓信息技術(shù)培訓，提高工作效率。
我校一直以來注重教育教學質(zhì)量。近年來，我們對全校各個年級、班級的教學質(zhì)量進行監(jiān)控管理。這要求全體教師學習相關(guān)的現(xiàn)代信息技術(shù)操作，并能對相關(guān)數(shù)據(jù)進行處理，分析，并尋找數(shù)據(jù)的意義，促進教育教學質(zhì)量的提升。本學期，我們教務處和信息技術(shù)處配合，于六月份安排謝賢曉老師對教師們進行了信息技術(shù)的培訓，幫助教師們更熟練地對學業(yè)檢測中的各項數(shù)據(jù)進行處理，大大提高工作效率，更提升的教師們的學業(yè)質(zhì)量監(jiān)控意識，為促進學校教育教學質(zhì)量的全面提升做了必要的推動。
(三)抓學科技能培訓，促進教師的`專業(yè)化。
上級有關(guān)校本培訓的文件明確要求我們每學年開展至少一次學科技能培訓。為了真正發(fā)揮這一培訓的作用，我們將這一培訓布置到各個教研組中去進行。如：語文組數(shù)學組教師組織了作業(yè)批改規(guī)范(包括作文)的培訓，英語組教師開展了英語教師書寫技能培訓，技能組教師開展了課堂記錄組織技能的培訓等符合學科教師的需求的培訓，使培訓的項目符合教師的期待，培訓的成果能夠落實到教育教學實踐并取得良好成效。老師們普遍反映，規(guī)范化的作業(yè)批改大大減輕了教師的負擔，也促進了學生的發(fā)展，本學期我校五年級語文教師輔導學生參加學區(qū)作文現(xiàn)場賽，獲獎率高達92%，大大超出兄弟學校的比例。六年級語文教師輔導4位學生參加縣級作文現(xiàn)場賽，其中三位獲得了一等獎，一位獲得了二等獎。相關(guān)的學科技能的培訓，使每一個學科的教師更專注于本學科的教學，也更擅長于本學科的教學，大大提升的教師的專業(yè)素養(yǎng)，提升了教師的專業(yè)幸福感。加強指導工作。一是深入落實領(lǐng)導跟蹤聽課制度。結(jié)合已有的推門課制度，我們對在隨堂聽課中出現(xiàn)問題的老師，進行跟蹤指導，并及時與教師交換意見，共同研討，解決實施過程中存在的問題。領(lǐng)導深入各年級指導工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范和“一對一”幫帶作用，各年級教研工作按計劃進行，既豐富多彩又均衡發(fā)展。
(四)整合學科素養(yǎng)提升和校本培訓，提高課堂教學質(zhì)量。
本學期我們立足學校、教師實際，繼續(xù)開展形式多樣的校本培訓活動。全校四大教研組繼續(xù)圍繞“以學為主的課堂”這一主題，深入開展個性化的、豐富的校本教研活動。每一個教研組、備課組都能夠圍繞學校的教研大主題，將研討主題細化、具體化，開展有主題，有策劃，有反思，有共享的有效的教學研討。老師們態(tài)度認真，校本教研效果顯著：每位教師至少承擔了一節(jié)公開課或是公開課的評課任務，并參與不少于6次的教研組磨課活動，完成了不少于8個有針對性的反思，形成了一批教學研究案例。同時，我們的校本培訓博客平臺也得到了完善，將教研成果的共享發(fā)揮到了最大化。
市小學語文優(yōu)質(zhì)課的學習，組織李上岳、葉華平等老師參加了浙江省疑難問題培訓會，組織黃鴛鴦、李瑩瑩等老師參加溫州市名師工作室學習培訓、溫州市三壇研修班學習培訓，組織林秋芬、林鎖、蘇小平、謝曉苗等老師參加縣90學時培訓指導師指導活動，徐賽潔、吳愛琴等老師參加縣學科素養(yǎng)提升活動……我們將豐富的活動同校內(nèi)的校本教研活動整合，擴大了教研活動的影響面，使教研的效率更高，成果的共享面更大。
總之，本學期的校本培訓，我們考慮了學校、教師、學生的需要，以切實解決教學生活問題為出發(fā)點和歸宿點，以指導、幫助教師獲得專業(yè)發(fā)展為根本目的，做了許多扎實有益的探索，取得了不少的成績。同時也仍存在一些困惑：比如如何根據(jù)學科特點開展更有針對性的校本培訓，怎樣指導教師們在“教中研”等等。還有，我們做了許多工作往往沒有及時進行材料的整理，導致信息的整合，資源的共享相對滯后……我們將在深入的反思中繼續(xù)深入開展工作，取得更好的成績。