藝術(shù)是人類精神活動的高級形式，是表達情感與思想的媒介。在總結(jié)中可以結(jié)合具體案例或?qū)嵺`經(jīng)驗，增加可信度和說服力。請看以下范文，它們或許會給你一些新的思路。
五年級同步篇一
一、理清概念，準(zhǔn)確填空。
1、根據(jù)205×36=7360，直接寫出下列各題的積。
2.05×36=()20.5×36=()0.36×205=()。
14×7.5○7.5×146×7.04○7.0418.9×5○5。
4、1.8噸=()千克76克=()千克()厘米=0.5米。
900毫升=()升204平方分米=()平方米8.75米=()毫米。
5、一個小數(shù)，先把小數(shù)點向右移動一位，再把小數(shù)點向左移動三位后得到的小數(shù)是0.27，原來的小數(shù)是()。
6、李芳用1分鐘可以做45道口算題，李強的速度是她的1.4倍，李強每分鐘可以做()道口算題。
7、甲、乙兩數(shù)的積是2.9，如果甲數(shù)擴大10倍，乙數(shù)擴大100倍，則現(xiàn)在甲、乙兩數(shù)的積是()。
8、甲、乙兩數(shù)的.差是9.9，把甲數(shù)的小數(shù)點向左移動一位正好等于乙數(shù)，則甲數(shù)是()，乙數(shù)是()。
9、小芳在計算一個數(shù)除以10時，將除號看成了乘號，結(jié)果得3.2，正確的結(jié)果應(yīng)該是()。
二、反復(fù)推敲，慎重判斷。
1、要把一個數(shù)擴大10倍，只要在這個數(shù)的末尾添寫一個0就可以了。()。
2、0.47擴大10倍的結(jié)果，與470縮小100倍的結(jié)果相同。()。
3、把1.02的小數(shù)點去掉，這個數(shù)就擴大了100倍。()。
4、一個正方形的邊長乘10，則面積也乘10。()。
5、如果兩個數(shù)的乘積是整數(shù)，那么這兩個數(shù)不一定都是整數(shù)。()。
三、仔細比較，合理選擇。
1、下列算式中得數(shù)小于1的是()。
a、67.2÷42b、18×0.2c、4.68÷18。
五年級同步篇二
(1)小數(shù)數(shù)位順序表中，小數(shù)部分最高位是位，它的計數(shù)單位是()，整數(shù)部分最低位是()位，它的計數(shù)單位是()。
(2)小數(shù)點右邊第三位是()位，它的計數(shù)單位是()，小數(shù)點左邊第三位是()位，它的計數(shù)單位是()。
(3)1個10和2個0.1組成的數(shù)寫作()，表示的意義是()。
(4)3.544是由()個一，()個十分之一，()個百分之一，()個千分之一組成的。
(5)5個百、2個一、7個十分之一和6個百分之一組成的.數(shù)是()。它是()小數(shù)(填純小數(shù)或帶小數(shù))。
(6)()個0.2是2，10個0.01是()。
(7)一個0.01等于10個()，1里面有()個0.001。
(8)一位小數(shù)表示()，二位小數(shù)表示()，三位小數(shù)表示()。
(9)0.1是0.01的()倍。
(10)20個千分之一是()，讀作()。
(11)()里有59個百分之一，()里有94個千分之一，()里有100個十分之一。
(12)填上適當(dāng)?shù)男?shù)。
38厘米=()米2米7分米=()米。
3元5分=()元6042克=()千克。
五年級同步篇三
一、填空：(11分)。
1)小數(shù)除法的意義和整數(shù)除法的意義相同，就是已知兩個因數(shù)的和其中一個因數(shù)，求()的運算。
2)除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法，按照()除法的法則計算，商的小數(shù)點要和()的小點對齊，如果除到被除數(shù)的末尾仍有余數(shù)，就在余數(shù)后面添()，再繼續(xù)除。
3)被除數(shù)與除數(shù)同時擴大10倍，商()。
4)兩個數(shù)相除時，如果除數(shù)擴大100倍，要使商不變，被除數(shù)應(yīng)()。
5)計算2.025÷1.47時，先將1.47的小數(shù)點向()移動()位，使它()，再將除數(shù)2.205的小數(shù)點向()移動()位，最后按除數(shù)是整數(shù)的除法進行計算。
6)兩個不為0的數(shù)相除，除數(shù)()時，商就大于被除數(shù);除數(shù)()時，商就小于被除數(shù)。
7)8.24÷0.063保留一位小數(shù)，商就要計算到第()小數(shù)。
8)7.986精確到十分位是();保留兩位小數(shù)是()。
9)一個三位小數(shù)精確到百分位取近似值是3.80，這個三位小數(shù)最小可能是()，最大可能是()。
10)在()內(nèi)填上“”或“”：
3.45÷0.99()3.451.88÷1.01()1.88。
二、計算：(51分)。
1、直接寫出得數(shù)：(8分)。
6÷5=0.2÷0.4=1.6÷0.8=4.2÷2.1=。
0.2×0.6=4.6÷0.46=0.52÷52=7.1÷0.1=。
2、列豎式計算：(18分)。
18÷24=43.68÷26=25.3÷0.88=。
0.1575÷3.15=0.612÷1.8=24÷96=。
8.64÷8=29.29÷29=111÷0.37=。
用豎式計算(得數(shù)保留一位小數(shù))。
10.05÷32210÷187。
4.035÷2.416.787÷0.28。
用豎式計算(商用循環(huán)小數(shù)表示)。
20÷610÷3.335÷74。
四、列式計算：(8分)。
五、應(yīng)用題：(30分)。
1、一個筑路隊7.5小時修路136.5米，照這樣計算，8小時可修路多少米?
五年級同步篇四
一、1、今天，是我最快樂的一天!早上我和同學(xué)們一起乘車前往游樂園。車上有男同學(xué)b人，女同學(xué)c人，一共有人。
2、游樂園可真漂亮!門口擺著五顏六色的花，其中紅花最多，有50盆，黃花有n盆，紅花比黃花多()盆。
3、游樂園成人門票每張s元，兒童門票的價錢是成人門票的一半。買一張兒童門票需要()元。
二、判斷題：
1.x×1=x()。
2.4+a=4a()。
3.10×2=102()。
4.8×2=82()。
三、選擇題：
a2表示()。
a.2個a相加b.2個a相除c.2個a相減d.2個a相乘。
四、說一說：一本字典e元，一本筆記本f元。
2e表示()。
10f表示()。
e+15f表示()。
五年級同步篇五
我出生在一個缺水的地方。記得那時候我們一個村子的人吃水，都要到十公里之外的一處很小的泉眼里去挑，經(jīng)常要排上一個小時的長隊，才可以挑上一擔(dān)回家。水，成了村子里最珍貴的東西?！罢埼液染撇蝗缯埼液人?，這是村里人說得最多的話。
下雨天是村子里每個人都期盼的日子。那時候，家家戶戶都建有水窖，用來在下雨天儲水，以備今后很長一段時間使用。只有在下雨的日子里，大家才可以痛痛快快地洗上一回澡。先是像我們這樣的孩子，全身脫得光溜溜的，在雨中奔跑跳躍，大呼小叫，盡情地享受水帶給我們的撫摸與清涼，還仰起頭，張大嘴巴，去吃來自天空的水。然后大人們也加入到了洗澡的行列里來，只是他們遠沒有我們這樣的無遮無擋——男人們穿著短褲，女人們則穿著長衣長褲。
就像過節(jié)一樣，這樣美好的日子在我們那里畢竟太少了。更多的是干燥和炎熱。特別是在夏天，在驕陽下忙了一天之后，男女老少都有一種將要被風(fēng)干的感覺。儲藏在水窖里的水就顯得更加珍貴了。母親用一把大鎖鎖住了水窖，也鎖住了我們對水的渴望。而掛在她腰帶上的那把鑰匙，則象征著權(quán)威、幸福和痛快。我們都盼望著水窖打開的那一刻的到來。
我們四兄弟，像四根將要被曬干的狗尾巴草一樣，從小到大，排在了母親的跟前。母親輕輕一笑，從腰帶上取下鑰匙，打開了水窖。一縷水的氣息撲面而來，我們都倒抽了一口涼氣。然后，母親一手從水窖中打起一勺水，從我們的頭頂緩緩地傾注下來，一手拿著一把麥稈扇往我們身上扇風(fēng)。頓時，藏于地下的水的清涼，再加下縷縷輕風(fēng)，讓我們都舒服得“啊啊”大叫了起來。
從頭頂傾注而下的水滑過了我們的臉，像一條小溪流，順著脖子緩緩地滑過了我們的胸和背，然后又滑過了我們的大腿和膝蓋……在水的滑動中，我聽得到每個毛孔張開嘴巴的吸吮聲，我感覺得到血管里血的流動在加快。水，它不多不少，在撫摸過全身的每一寸皮膚后，剛好能夠潤濕腳板，地上幾乎沒有一滴被浪費掉的水。
母親鎖上水窖，笑著對我們說：“你們真是餓壞了?！边@是我至今為止唯一聽到的將“渴”說成是“餓”的話。
五年級同步篇六
人們常說：“開卷有益?！钡灿腥苏f：“開卷未必有益?！蔽艺J(rèn)為開卷是有益的。
一本好書，蘊含著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，就像閱讀一本好書，這是一件多么有趣的事情啊!看一些健康的書籍是有益的。
大作家高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友?！笔前?，書就像一層層階梯，你閱讀完了一頁書，就像上完了一層階梯;書就像人類最誠摯的朋友，它每天都和我們在一起，給予我們豐富的知識，讓我們知道在這個世界上許多課堂上學(xué)不到的知識，甚至不了解的東西。以前，我是一個只知道玩而不知道幫媽媽做家務(wù)的小女孩，到現(xiàn)在變得懂事，肯幫媽媽做家務(wù)的少先對員了!多讀書，就能從書中汲取營養(yǎng)。有益的書籍，能幫助我們提高寫作的水平。
讀書好似爬山，爬得越高，看得越遠;讀書好似耕耘，汗流得越多，收獲更豐滿。對于我來說，讀書就是一件很平常的事情，像餓了肚子要吃飯那樣。想要寫好作文，最基礎(chǔ)的是讀書，讀好書。在讀書中得到的益處非常多，比如：看了一些關(guān)于名言警句的書，讓我在寫作文中可以運用。從書上積累的好詞佳句也可以用一個本子記起來，寫讀書筆記。其實，多讀課外書，平時可以靈活運用。我曾經(jīng)讀過一本書叫《海洋零距離》，讀完這本書之后我可以近一步地了解海洋，我還知道魚類發(fā)光有生物學(xué)意義呢!所以，開卷是有益的。
同學(xué)們，是書籍把我們引入最美好的社會，使我們認(rèn)識個時代的偉大智者!
五年級同步篇七
本文寫了四合院和樓房住宅的不同，指出了四合院中鄰里的關(guān)西密切，樓房住宅鄰里關(guān)系疏遠。
目標(biāo)：1·正確、流利、有感情的朗讀課文。
2·讀懂課文內(nèi)容，感受小四合院里鄰里之間互相幫助，和睦相處的那份溫馨。
3·體會作者抓住具體事情來表情達意地方法。
重難點：體會鄰里之間的互相幫助、和睦相處以及作者對四合院的'留戀。
教法：講授法。
教具：多媒體。
學(xué)情分析：學(xué)生對四合院比較陌生。
一·這是一篇略讀課文。
1·自主閱讀。
2·自讀想象。
3·體驗情感。
二·閱讀指導(dǎo)。
1·學(xué)生自由初讀課文。
讀準(zhǔn)字音，認(rèn)識生字，找畫詞語，把課文讀書讀流利。
2抓住重點段，學(xué)生自讀體會。
（1）自讀第2———4自然段，想想小小的四合院為什么給作者的印象是那樣深刻，那樣神奇迷人。
（2）學(xué)生討論交流。
（3）體會作者抓住具體的事例來表情達意的方法。
（4）體會第一自然段和第四自然段的作用。
討論：為什么要加上第一自然段和第四自然段？
三·語文實踐。
了解一下具有老北京特點的建筑。
四·作業(yè)：自選。
五年級同步篇八
新春佳節(jié)之際，媽媽買來了一幅畫。我粗粗一看，這幅畫并沒有什么特別吸引人的地方。我心想：書店里有那么多色彩鮮艷的年畫，媽媽為什么要買這幅呢?我一邊琢磨，一邊細細欣賞起來。
這是一幅國畫，畫的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的煙云籠罩著，使群山若隱若現(xiàn)，令人格外神往。山坡下橫插過來一株蒼勁的松樹，松樹下是一對飛奔的駿馬。奔在前頭的是一匹棗紅馬，它渾身火紅，仰天長嘶，紅色的鬃毛高高飄起，全身的肌肉結(jié)實得像拳擊場上的運動員，一塊一塊地凸出來，顯得十分健美有力。棗紅馬騰空而起，柔軟而漂亮的馬尾巴甩得很起勁。緊挨著棗紅馬旁邊是一匹白馬，從頭到尾一片潔白。連一根雜毛也沒有，像一團白云輕輕飄來，顯得那么灑脫矯健，分明是一匹千里馬。
我越看越著迷，似乎聽到了它們“得得”的馬蹄聲，看到了他們身后卷起的陣陣塵土，仿佛看見它們自由自在地飛馳在廣闊的原野上。
這時，我猛然想起剛才的疑問，便跑去問媽媽。媽媽神秘地笑了，反問我：“你屬什么呀?”我恍然大悟，搶著說：“知道了，知道了，我屬馬，這年畫上的馬象征著我。您希望我努力學(xué)習(xí)，不怕挫折，永遠向前飛奔，對嗎?”媽媽滿意地點點頭。
啊!馬兒，你知道這是媽媽對我殷切的期望，我決心要讓它變成現(xiàn)實。
1.填空。
(1)這幅國畫畫的是()、()、()、()，主要畫的是()。
(2)媽媽買這幅畫的目的是()。
2.用橫線畫出寫“我”觀畫時聯(lián)想的句子。
3.用‖把文章分成3段，用簡潔的語句寫出文章的敘述順序。
4.寫出文章的中心思想。
5.給短文加標(biāo)題。
(二)深山含笑。
我以前見過的含笑花都是庭院種植的，葉細花小，象牙色的花蕊吐著幽香，有一種水果般的甜沁。含笑不(以、已)艷麗著稱，妙的是一縷沁香。
在井岡山深處，我被另一種含笑花(佩、折)服!幾株兩三丈高的喬木體如游龍，散發(fā)出彌天的清香氣息，這就是野生的深山含笑。
多么突兀的秀色啊!她簡直像一個絕世獨立的北方佳人，(竟、競)然在大山深處隱藏了如此瀟灑、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒(像、向)是臨風(fēng)挺立的巾幗英雄，笑得那么爽朗、歡暢。那是一種勝利的喜悅，似乎天上的白云都是從她的胸中笑出來的。
1.把文中括號里有不合適的字劃掉。(5分)。
2.庭院中的含笑與野生的含笑有什么不同?(3分)。
3.在文中用曲線畫出兩個比喻句。(2分)。
4.注意帶點詞語，結(jié)合題目寫出文章最后一句話的意思。(4分)。
(三)。
王若飛同志是一位無產(chǎn)階級革命家。解放前，他因從事革命工作，被敵人逮捕了。在監(jiān)獄里，他經(jīng)常對難友們說：“敵人要摧殘我們，我們一定要愛護自己的身體，我們是革命者，決不能向惡劣的環(huán)境屈服，要堅決斗爭?！?BR> 王若飛同志的身體不好，為了堅持對敵斗爭，他想方設(shè)法，利用各種條件鍛煉身體。
王若飛同志在獄中的鍛煉方法之一是日光浴。他利用每天短暫的放風(fēng)時間到院子里曬太陽。后來，他得了嚴(yán)重的風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，敵人被迫允許他每天曬一兩小時太陽。他就利用這個機會，躺在院子里讓太陽曬全身，把皮膚曬得紫紅紫紅的。
冷水擦身，是王若飛鍛煉身體的另一種方法。那時，.百般折磨政治犯，別說洗澡，就連喝的水也不供給。但王若飛的言行感動了出身貧苦的老看守員，他偷偷地給王若飛買了幾只大碗，王若飛同志每天用它盛冷水，用毛巾蘸著擦身，擦到全身發(fā)紅為止。
王若飛同志在獄中還有一種鍛煉方法，叫做“室內(nèi)體操”。體操包括伸腿、彎腰、曲臂等動作。不管三九天，還是三伏天，他都堅持鍛煉。
一次，一個難友問王若飛：“我有一事不明白，你罵..，罵蔣介石，天不怕，地不怕，真是好漢?？墒?，你坐在牢房里，還天天做操，又好像很愛護自己的身體，這究竟是怎么回事?”
王若飛同志說：“我不怕死，是因為敵人害怕我們的真理，我們必須拼死去保衛(wèi)我們的真理;我愛護身體，是因為有了健康的身體，才能更有力地保衛(wèi)真理。我生為真理生，死為真理死，除了真理，沒有我自己的東西?！?BR> 1.文中“豁然開朗”的意思是：()。
2.王若飛獄中鍛煉方法有()、()、()。
3.歸納文章的中心思想。
4.第2自然段與第3、4、5自然段的關(guān)系是()。
5.第7自然段是王若飛說的話，分號前后兩部分是()關(guān)系。
6.給短文擬個題目，寫在文前的橫線上。
(四)。
公園的一角。
我們踏著石級登上半山腰，迎面是圓形的噴水池，池中有一座假山。
假山上有崎嶇小路，有懸崖峭壁，有精致的樓閣和小巧玲瓏的涼亭。假山上還有四個小噴水管，歡樂地噴著水花。秋風(fēng)陣陣，水花隨風(fēng)飄灑而下，迷迷蒙蒙，像是給假山罩上一層薄薄的輕紗，景色迷人，就像仙境一般。
池中各色各樣的金魚鼓著一雙雙大眼睛，自由自在，有時潛入水草中，有時浮游到水面上，好像在聽我們快樂的歌聲。池中的水竹倒映水中，和藍天白云的倒影構(gòu)成一幅美麗的圖畫。圍繞著噴水池種滿了奇花異草，鳳尾花揚起臉蛋，它的臉頰似火一樣紅，像是在熱情地歡迎我們;鞭炮花像節(jié)目的禮花，在祝賀我們祖國繁榮昌盛，發(fā)達興旺。
在噴水池的四周，有許多高大的樹木：榕樹、木棉、銀槐等。這些綠樹、紅花映襯著假山噴泉，真是美麗極了。
1.在文中找出一個擬人句，并寫下來。
2.解釋下面的詞語。
崎嶇：
玲瓏：
3.概括第三自然段的段意。
4.回答問題：
(1)本文是按什么順序?qū)懙?
(2)本文詳寫了什么?略寫了什么?這樣寫有什么好處?
五年級同步篇九
1.口算下面各題。
0.25×4=0.125×8=。
0.125×0.8×4=0.2×5+0.5=。
50×0.32×0.2=9.8×7+3×9.8=。
2.填上合適的數(shù)。
(1)0.125×1.3×0.8=(____×____)×____。
(2)2.3×(100+2)=____×____+____×____。
(3)(7.5-1.25)×0.8=____×____-____×____。
(4)3.26×102=3.26×(____+____)。
=3.26×____+3.26×____。
(5)4.3×9.8=4.3×(____-____)。
=4.3×____-4.3×____。
(6)30.8×10.1=30.8×(____+____)。
=30.8×____+30.8×____。
3.用簡便方法計算。
1.25×4.8×0.089.54×101。
2.6×4.3+5.7×2.63.2×1.25×2.5。
4.57+4.57×93.5×1.06-0.06×3.5。
五年級同步篇十
提高語言理解能力和提高成績。
初中英語教材中出現(xiàn)的新詞和詞組培訓(xùn)課程培訓(xùn)課程的老師可以幫助學(xué)生及時了解用法，并使用正反詞比較、相似詞比較等方法加強記憶。初中英語教師還通過朗讀教學(xué)生掌握單詞和用法，幫助學(xué)生感受英語的語氣、語境和理解。每天大約需要30分鐘，但他們一直在繼續(xù)。
養(yǎng)成及時記錄錯誤的好習(xí)慣。
相對于其他科目，英語知識點有些零散，需要學(xué)生在平時的收集、整理和總結(jié)上下功夫。如果你上英語輔導(dǎo)班的話，每次在英語輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)完之后，老師都會讓你仔細復(fù)習(xí)答案，確認(rèn)錯題，并及時記錄下來，以備日后復(fù)習(xí)。
利用暑假擴大閱讀范圍。
泛讀可以幫助學(xué)生擴大興趣，逐步提高語言理解能力，在潛移默化中提高英語水平。另外，多交流可以提高學(xué)生的口語能力，加深學(xué)生的記憶力，使學(xué)生學(xué)到的知識清晰地記在腦海中，不容易忘記。這樣做，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
五年級同步篇十一
1.給下面的字注音。
籌()備。
矜()持。
俘虜()。
手鐲()。
褲襠()。
褂()子。
恐嚇()。
山塢()。
2.給下列形似字組詞。
騙()塢()侈()矜()。
偏()嗚()移()憐()。
3.文學(xué)常識填空。
本文選自__________，作者__________，他是中國共產(chǎn)黨第六屆中央委員會委員。遺著有__________和__________等。
4.課內(nèi)閱讀。
就在我被俘的那一天——一個最不幸的日子，有兩個國方兵士，在樹林中發(fā)現(xiàn)了我，而且猜到我是什么人的時候，他們滿肚子熱望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金鐲金戒指一類的東西，發(fā)個意外之財。哪知道從我上身摸到下身，從襖領(lǐng)捏到襪底，除了一只時表和一支自來水筆之外，一個銅板都沒有搜出。他們于是激怒起來了，猜疑我是把錢藏到哪里，不肯拿出來。他們之中有一個左手拿著一個木柄榴彈，右手拉出榴彈中的引線，雙腳拉開一步，做出要拋擲的姿勢，用兇惡的眼光盯住我，威嚇地吼道：
“趕快將錢拿出來，不然就是一個炸彈，把你炸死去!”
“哼!你不要做出那難看的樣子來吧!我確實一個銅板都沒有存;想從我這里發(fā)洋財，是想錯了。”我微笑著，淡淡地說。
“你騙誰!像你當(dāng)大官的人會沒有錢!”拿榴彈的兵士堅不相信。
“決不會沒有錢的，一定是藏在哪里，我是老出門的，騙不得我?！绷硪粋€兵士一面說，一面弓著背重來一次將我的衣角褲襠過細的捏，總企望著有新的發(fā)現(xiàn)。
是不是還要問問我家里有沒有一些財產(chǎn)?請等一下，讓我想一想，啊，記起來了，有的有的，但不算多。去年暑天我所穿的幾套舊的汗褂褲，與幾雙縫上底的線襪，已交給我的妻放在深山塢里保藏著——怕國軍進攻時，被人搶了去，準(zhǔn)備今年暑天拿出來再穿;那些就算是我的財產(chǎn)了。但我說出那幾件“傳世寶”來，豈不要叫那些富翁們齒冷三天?!
(2)“我微笑著淡淡地說”，表現(xiàn)出怎樣的品質(zhì)?
五年級同步篇十二
2、閱讀簡單的英語雜志，報紙。閱讀可以使我們增加詞匯量，從不同方面理解一個詞或句的含義。但要注意，不要一開始就閱讀復(fù)雜的文章，先從簡單的開始，一步一步來。
4、學(xué)會連讀，略讀。大家肯定都有過這樣的經(jīng)歷，明明單詞都會讀，都知道什么意思，但從老外口里說出來，就完全不理解了。那是因為你沒有學(xué)會正確的連讀和略讀。當(dāng)你學(xué)會時，就可以輕松的聽懂老外的話了。
5、大聲讀出來。英語聽和寫是不分家的，有許多人只在意了書面的寫，卻沒有大聲說出來，這樣就會無法進行正常的英語溝通。只要每天經(jīng)常的說英語，即使錯了，也一定會鍛煉你的英語水平。
五年級同步篇十三
讀了《烏塔》這篇課文，令我最難忘的是烏塔獨自一人到國外去旅游。
她十四歲就能利用暑假到法國p瑞士p奧地利和意大利等國家旅游，最后還想繼續(xù)掙錢到中國呢。想想自己吧，我現(xiàn)在已經(jīng)9歲了，可從來都沒有離開過大人一步。
有一次，我很想和同學(xué)到利川旅游，但是爸爸媽媽說：“你去利川多危險呀!萬一迷路了或遇到壞人，那我們就沒有孩子了，那可不行!”外婆外公說：“如果你不見了，那就沒人給我們捶背了，沒人跟我們說話了，沒人給我們快樂了，那我們可不同意!”我不滿地說：“如果你們老是不放心我，那長大以后怎么辦呢?”可無論我怎么說他們就是不同意，當(dāng)然我也沒能去利川游玩，多可惜呀!我多么希望能像一只小鷹在天空中飛翔，不要像一只風(fēng)箏一樣總是被他們拽在手里。
哎!這也不全怪家長，我自己的獨立生活能力也很差。比如我吃飯的時候就要家長不停地催促才吃得快;每次都要家長提醒才知道戴好紅領(lǐng)巾。天冷了我不知道加衣服，天熱了不知道減衣服……再看看烏塔吧，她為了這次旅行在家里就已經(jīng)設(shè)計好了旅行路線和日程，而且每到一個地方就會問警察局的電話號碼，以便遇到危險和困難可以請求幫助;她還知道給家里打電話或寄一張明信片報告自己的情況。如果我也能像烏塔一樣的話，爸爸媽媽一定會對我放心，一定會讓我獨自一人外出。
最讓我感興趣的是烏塔自己打工掙旅游費。她到餐館和超級市場分發(fā)廣告單，還到別人家里陪小孩玩。而我最多是在家里帚帚地板，連洗碗都怕把碗摔碎了。
我一定要向烏塔學(xué)習(xí)，像她那樣獨立生活。
2.和平，我們共同的心愿。
我住處附近有一個體育公園，面積很大，里面有各種健身設(shè)施、兒童游樂設(shè)施，有一個很大的空曠的廣場，有樹有水、有花有草，是一個夏日夜晚散步的好去處。
看著這一幅幅溫馨的畫面，聽著廣場上播放的動聽的音樂，看著每一個經(jīng)過我身邊的孩子們沖著我露出天真可愛的`笑臉，我心里涌過一陣陣感動：這種生活狀態(tài)真的很美，忙碌了一天的人們在夜晚享受這種溫馨平和的休閑生活，真的是一種享受。環(huán)境是和平的，每個人的內(nèi)心都是和平的，快樂就會悄然而入。我想，和平，一定是認(rèn)真生活著的每一個人都渴望的。
想想7月5日烏魯木齊發(fā)生的暴力事件，真的讓每一個向往和平的人義憤填膺，那一群破壞和平、破壞人們和平生活的敗類，最終為人們所不齒、所唾棄。
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五年級同步篇十四
列式：答案。
答：二班做朵。
列式：答案。
答：每件兒童衣服用布米。
3、校園里的楊樹和柳樹共有36棵，楊樹的`棵數(shù)是柳樹的2倍.楊樹和柳樹各有多少棵?(列方程解答)。
列式：答案。
答：楊樹有棵，柳樹有棵。
4、一塊三角形的鋼板，面積是1.95平方米，它的底是3米，高是多少米?
列式：答案。
答：高是米。
列式：答案。
答：客車每小時行千米。
五年級同步篇十五
傍晚，工作了一天的爸爸，肚子早已經(jīng)餓得咕咕叫了，還沒等媽媽炒完菜，就早早地端坐在餐桌前。媽媽把最后一道菜端上了餐桌，熱騰騰的飯菜直冒著氣兒。爸爸指著兒子的座位不解地問：“兒子，在干啥?怎么還不來吃飯?”媽媽指了指書房。
爸爸等了好一會兒，已經(jīng)不耐煩了，于是大踏步地走向書房，推開門，原來兒子正趴在地上津津有味地看書呢，只見他兩腳在悠哉游哉地?fù)u晃，雙手托著腮幫，看樣子是著了迷!
3分鐘。5分鐘。10分鐘過去了，兒子覺得很無聊，兩條腿不停地?fù)u來晃去。飯菜也已經(jīng)不再冒氣。媽媽終于忍不住了，大聲對兒子喊道：“去書房看看你爸爸在干啥?”
五年級同步篇十六
童年的記憶中有許多難忘的事，有的讓我悲傷，有的讓我快樂，有的讓我哭笑不得，但我記憶最深的還是一年夏天發(fā)生的那件趣事。
有一年暑假，我被“寄放”在奶奶家，恰巧表哥暑假也在奶奶家度過。有一天，我和表哥商量著去哪里玩，最后我們達成共識，決定去“勇者之巔”。說到“勇者之巔”，它只不過是一個高兩米左右的柴禾堆。我和表哥因為那時長得矮，所以才覺得它高不可攀。要是現(xiàn)在，縱身一躍就上去了。
到了柴禾堆旁，我和表哥要比誰先爬上去。我雖然知道比不過表哥，但還是毅然決然地同意了，心想：不就是玩嗎，輸了也無所謂。比賽開始了，我奮力向上爬，快要到最高點時，我一腳踩空了，又掉了下來，嚇了我一跳，最終還是表哥獲勝。我不甘示弱，最終還是爬了上去。爬上去的感覺可真爽啊!我興奮得跳來跳去。突然悲劇發(fā)生了，我把柴禾堆蹦塌了，我和表哥被埋了起來。我又急又怕，眼淚都要流出來了，哭哭啼啼地跟表哥說：“哥，這可怎么辦呀?沒人救我們，我們會不會死呀?”
這時奶奶出來了，我和哥哥不約而同地高聲喊：“奶奶，快救我們呀!”奶奶聞聲，趕忙跑過來，把我們救了出來。我們因此免不了被奶奶數(shù)落了一番了，但轉(zhuǎn)眼間又開心地玩去了。
童年趣事是多么美好的回憶呀，我真想永遠也長不大，一直沉醉于童年的快樂。
五年級同步篇十七
1.一個三角形,底和高都是10.5厘米,這個三角形的面積是().
2.寫出解答問題所需要的直接條件.師徒二人一小時共做()個零件?
3.寫出解答問題所需要的直接條件.這本書小明共看()天?
4.寫出解答問題所需要的直接條件.平均每人每小時做()個零件?
5.寫出解答問題所需要的直接條件.五年級比六年級少()人?
6.寫出解答下面問題所需要的直接條件.第一小組平均身高()厘米?
二、簡算題。
1.9.2×1.01=。
3.0.25×0.99×40=。
三、計算題。
13.6×[2.8÷(48.1-46.7)]=。
四、文字?jǐn)⑹鲱}。
1.4.2與0.5的商除比34.3小4.9的數(shù)，結(jié)果是多少?
2.386與0.15的'積比78.4與56.9的差大多少?
五、應(yīng)用題。
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五年級同步篇十八
一、巧比大小。
5.8÷0.015.814÷0.56147.05÷0.947.05。
0÷4.254.256.3÷0.36.312.1÷0.1112.1。
72÷1.8720.02÷0.40.024.56÷14.56。
二、連一連。
2.4÷0.21200.84÷0.2860。
60÷0.51242÷0.77。
1.8÷300.086.3÷0.90.7。
0.24÷30.060.49÷0.73。
三、計算。(帶※要驗算)。
5.1÷0.17=0.56÷1.4=※36.4÷2.6=。
16.8÷0.07=17.5÷0.35=※72.2÷0.95=。
四、生活數(shù)學(xué)。
1、長方形菜地的寬是4.5米，面積是81平方米，菜地的長是多少米?
五年級同步篇十九
今天，我看了一幅漫畫。里面說了一個小故事：有一天，兒子去考試，幾天后，成績出來了，他考了二十分?；氐郊?，他被爸爸狠狠地打了二十下。第二次，兒子又去考試?；氐郊?，爸爸對兒子說：“上次你考了二十分，我打了你二十下，看看你這次考了多少分?”兒子若無其事地說：“那這次您就別打我了!”爸爸吃驚而又欣喜地問道：“為什么?”兒子理所當(dāng)然地說：“因為我考了零分呀!”
這則漫畫非常幽默、可笑。同時我覺得漫畫里父親的做法是不對的。因為他老打兒子，會對孩子造成心理壓力，使他天天提心吊膽，學(xué)習(xí)也學(xué)不好，考試成績自然也就會一直下降。其實只要父親給他多一點的鼓勵，少一點打罵，學(xué)習(xí)也會自然而然地提升上去，學(xué)習(xí)成績也會越來越好的。
五年級同步篇二十
審題是作文進程的第一步，這一步就業(yè)的好壞，將決意全篇形式能否適合央求條件，決意構(gòu)思能否按切確方向展開。失之毫厘，謬以千里，作文由于審題不清而變成文不對題的景況多如牛毛。而在作文根基功較好的景況下，只消文章適合題意，通常能保證二類文的勞績。
那么如何審清題意呢?通常應(yīng)注意以下幾點：
1.要辨明文體
可以寫成多種文體的考題是角力計算少的，通常景況下，一個文題唯有一種適合它的文體。審題的第一步是果斷文體。果斷文體應(yīng)注意以下紀(jì)律：
(1)記敘文：六要素——時間，地點，想知道
怎樣
寫作文提綱。人物，事情的來由，經(jīng)過和結(jié)果。記敘文文題的字面通常對記敘文的六要素有所觸及。如《國慶之夜》觸及了時間，《放學(xué)路上》觸及了地點，《我家來了來賓》觸及到了地點、人物、事情，《田園變了》觸及到事物的發(fā)展和結(jié)局。標(biāo)題問題當(dāng)中央接帶有“人”、“事”、“記”等字樣就更是記敘文的標(biāo)志了。
(2)議論文：議論文文題中往往會有“議”、“論”、“談”、“辯”等字眼，如何。也有的由“......的啟示”、“從......想到的”、“由......說起”等短語組成。有的議論文標(biāo)題問題自己就是一個證實意見的句子，如《大事不可藐視》、《不要懼怕窮苦》，果斷起來就加倍容易了。
(3)說明文：視察說明文的景況很少，假使有，通常也對文體有所提示。應(yīng)用文試題則明確央求條件寫通知、啟事、書信等等。
2.要看清標(biāo)題問題央求條件。通常作文題都在"央求條件"一項里對文體、字?jǐn)?shù)、表達方式等作出了明確的法則，必需把"央求條件"這項形式搞清楚并且正經(jīng)推廣不能遺忘。
3.注意標(biāo)題問題中的隱含形式
考題中明確提出的央求條件是一望而知的，必需照辦無誤，但有些央求條件是隱含在外表文字面前的，必要考生自己悟進去。譬喻《在陽光下發(fā)展》中的陽光，當(dāng)然不是指天然界的陽光，應(yīng)理解為黨的關(guān)心、整體的暖和、家人同伴間的親情等等?！段业淖阚E》一題也決不是要描寫真實的足跡，而應(yīng)該寫發(fā)展門路上、前進進程中的存心義的事情。對一些給質(zhì)料作文標(biāo)題問題中提供的質(zhì)料，更應(yīng)該注意運用概括、引申、類比等方法，加以有勁闡述，理解題宗旨比喻或標(biāo)記意義。
作文技巧2:妥善立意
審題完畢，孩子。就要根據(jù)標(biāo)題問題央求條件妥善立意了。所謂立意，就是文章的中心、中央。在記敘文中，“立意”是文章通過寫人記事所要表述的中心情想;在議論文中“立意”指的就是確立文章的中心論點。
為難意的央求條件主要有三點：
一是要顯著。我不知道
語文寫作文技巧
文章夸獎
什么
，挑剔什么，主張什么，阻礙什么，應(yīng)旗幟顯著，不能含吞吐糊、吞吐其詞。
二是要切確。中考作文評級程序中為難意的央求條件是：記敘文要"思想感情康健"，議論文要"意見切確"這是最根基的央求條件要實在做到。
三是要力爭新鮮、深入、有創(chuàng)意。這是在前二者基礎(chǔ)上更高一些的央求條件。文章要力爭寫出新意，寫出深度，不要過多反復(fù)他人已說過屢次的
話題
，
學(xué)習(xí)
怎樣輔導(dǎo)孩子寫作文。不要避實就虛、淺嘗輒止。還要注意立意的期間性和針對性。
作文技巧3:編寫提綱
在文章的中心確定上去之后，就要推敲選用哪些質(zhì)料，怎樣組織質(zhì)料，怎樣機關(guān)全文了。在這個思考進程中要做的一件緊急的事情是編寫提綱。就像蓋房子之前要畫好圖紙一樣，寫作之前要先給文章搭個架子，把審題、立意、構(gòu)思中落實上去的東西用文字條列進去。所以說，編寫提綱的進程現(xiàn)實就是整理思緒、操縱質(zhì)料，組織機關(guān)的進程。
提摘要確實反映自己的思緒，要做到條理清楚，層次明顯，長篇大論，突出文章每一局部的要點。至于文章細部的操縱，可在寫作進程中進一步落實。在寫作進程中，發(fā)現(xiàn)提綱有不當(dāng)之處，你看作文網(wǎng)小學(xué)。還可進一步編削。
編寫提綱沒有牢固的格式。由于文體的不同，提綱的寫法也應(yīng)有所區(qū)別。如：記敘文可以按時間、空間的`順序或事情發(fā)展的進程來編寫;議論文通?？梢苑囊?、本論、結(jié)論三大局部搭起架子，并體現(xiàn)論點、論據(jù)之間的關(guān)連;說明文則要抓住說明對象的特征按空間、或時間、或邏輯順序編寫。
作文技巧4:鎮(zhèn)靜行文
列好寫作提綱后，就要落筆行文了。行文中要注意以下幾點：
1.注意措辭表達
淺談低年級看圖寫話教學(xué)的幾種方法小學(xué)生看圖寫作文
沒有病句”。評分程序中措辭一項明確法則，文中有1至3個病句尚可評為二類，有4至6個病句就屬于三類了。于是，措辭的通暢與否是極為緊急的。各類不同文體對措辭的央求條件我們在后面分體引導(dǎo)中都有的確說明，這里不再反復(fù)。豈論哪一種文體，措辭的準(zhǔn)確和簡捷都是必必要做到的。
2.準(zhǔn)確使用標(biāo)點符號。
標(biāo)點符號是文章必不可少的組成局部。標(biāo)點使用不準(zhǔn)確，恐怕會招致文字的歧義;標(biāo)點使用不表率，會影響全篇文章的表達效果。于是，行文中應(yīng)予以足夠珍重。使用標(biāo)點要注意規(guī)則，如：句號、問號、感慨號、頓號、逗號、分號、冒號都不能放在一行的開頭;引號、括號、書名號的前半局部不能放在一行的末了，其實寫作文的技巧。后半局部不能放在一行的開頭;破折號和省略號都應(yīng)占兩格，一個破折號或省略號不能分處兩行。省略號要點足6個點等等。
3.書寫清楚工整，不寫錯別字。
作文的書寫景況，間接影響閱卷教授的總體印象，也就影響著作文勞績。對這一點，考生必需有足夠的認(rèn)識。(作文評分程序法則，錯別字每2個字扣0.5分，最多扣3分;全文書寫極端草率使人難以辯認(rèn)的，扣2分，文中書寫草率或格式不切確的扣1分。不要歧視這1分、2分，有功夫，這小小的分?jǐn)?shù)之差恐怕間接影響你升學(xué)的最終結(jié)果。教孩子。)書寫的工整表率不是一日之功，應(yīng)該在日常正經(jīng)央求條件、自愿磨練。
4.注意駕馭時間，限制字?jǐn)?shù)。
通常地說，在整個作文進程中要注意三次時間。一次在起頭作文前，看一看可哄騙的作文時間共有幾多，根據(jù)總時間決意行文的速度;一次在初步構(gòu)思完成時，看用于正式行文的時間有幾多;第三次在注釋寫下一半時，看還有幾多時間，怎樣輔導(dǎo)孩子寫作文。從而決意能否按計劃展開全文，能否必要緊縮調(diào)整、簡化形式。
對作文的字?jǐn)?shù)，標(biāo)題問題通常都有明確法則，大致有三種景況：一是法則下限，如“不得超出幾多字”、“在幾多字以內(nèi)”;二是法則下限，如"不少于幾多字"。這兩種景況必需正經(jīng)推廣限制字?jǐn)?shù)。同步。三是高低限都有法則，如“左右”，“之間”等，其左右的幅度要看中央數(shù)字自己：通常地說100至200字的，各不宜大于10字;300至500字的，各不宜大于20字;600至800字的，各不宜大于30字(標(biāo)點符號應(yīng)計算在內(nèi))。
作文技巧5:查抄與編削
文章寫完自此，必定要查抄編削。編削文章，原則上應(yīng)從思想形式、機關(guān)、措辭三方面實行，但考試作文在寫完后不恐怕有時間做大的調(diào)整、改動，所以，編削的重點應(yīng)是文面上的問題。輔導(dǎo)。對漏字、錯字、別字、病句等毛病，要及時更正，使其淘汰到最低范圍，以期防止不應(yīng)有的犧牲。編削的一個淺易可行的宗旨就是“朗讀”。逐字逐句讀上去，發(fā)現(xiàn)問題隨時編削。
作文臨場答卷是在無限時間內(nèi)實行的，但答卷質(zhì)量的凹凸取決于考前的長時間的悉力，反映著考壽辰常語文進修的功底。于是，要想臨場答卷取得順心的效果，功在日常。假若說作文有“訣竅”的話，那就是魯迅先生所講過的：“要多看、多想、多讀、多寫?！倍嘧x、多寫?！?BR> 五年級同步篇二十一
1.這就是我(4)。
一位正迎著朝陽蓬勃向上的孩子，一位追求時尚，敢想敢做的“都市”女子，這就是我，一位十三歲的女孩。
孩童時候的我，天真活潑，性格剛烈，是家中的掌上明珠，名副其實的“嬌小姐”。現(xiàn)在的我變了，變得更爭強好勝，自尊心和虛榮心更強了。雖然我還保留那種獨特的性格，但往日的歡聲笑語變成了一片寧靜。不過注意了，不是不會再開懷大笑了而是要變成“淑女”了。童年的我，活蹦亂跳，哪兒熱鬧到哪兒，為此，沒少讓父母傷腦筋，無憂無慮，整日迷戀于吃，喝，玩，樂，忘不了曾和爸爸為搶一個頻道而爭得不可開交，面紅耳赤，要不是媽媽解圍“兩伊”戰(zhàn)爭又開始了;忘不了在電腦面前玩游戲，“廢寢忘食”而被媽媽批評了一頓，更忘不了和昔日的朋友玩耍的腳步。現(xiàn)在的我，180度大轉(zhuǎn)彎，在那人來人往，熙熙攘攘的街道上重溫那昔日的溫馨，一切都讓人留戀忘返，貼在記事薄上，翻開嶄新的一頁，在那人煙稀少，令人矚目的書店，那充滿誘-惑力的音像店……出現(xiàn)了我，如饑似渴地遨游書海，吸收精因，靜聽那美妙的旋律，放松自己的神經(jīng)。此時，把全部的魅力釋放出來，投入在自己的愛好中。這就是我，一束耀眼的郁金香，一盆爭奇斗艷的米蘭。成長的腳步往往留不住美好的時光，彈指一揮間，絢麗多彩的童年過去了，13歲的到來，猶如一切突如其來的“厄運”同時又敲醒了我那沉睡的心靈，我再也不是不懂事，調(diào)皮，愛搞惡作劇的我了，家長也開始警惕了，開始攢錢，密切關(guān)注著孩子的言談舉止，戒條多了，什么不給看電視，不給玩游戲，不準(zhǔn)看談情說愛的小說啦等等，就連課外書，家長也翻一遍，怕不健康的內(nèi)容玷污了你的心靈，但還是隨心所欲，現(xiàn)在的我有了遠大而崇高的理想，把這里當(dāng)作起點向上，再向上，考上重點高中，名牌大學(xué)，畢業(yè)后，作一名優(yōu)秀的主持人，這一連串的幻想，雖然遙遠，深不可測，但卻有一顆赤紅的在翻騰，跳躍。
昨天的我，今天的我，明天的我，構(gòu)成了一幅活靈活現(xiàn)，純真的自畫像。
朝陽向我招手，小草在點頭，讓我們?yōu)榕Χ鴬^斗。
2.我看克隆(4)。
1996年7月，世界上第一只克隆羊多莉來到了這個世界上。當(dāng)生命可以像放在復(fù)印機里的文件一樣，“吱”地一聲復(fù)制出來的時候，人類簡直有太多的夢想要實現(xiàn)啦――熊貓瀕臨滅絕，白鰭豚告急，怕什么?讓珍稀動物重新繁盛，克隆絕對是最高的手段;香脆的蘋果、優(yōu)質(zhì)的大米、高產(chǎn)的奶牛，怕它們的優(yōu)良品種退化?克隆絕對是最妙的“保鮮劑”;換皮換臉、換心換肝，克隆自己的器官，保證你不會排異。
也許你在想：為什么科學(xué)家不趕快克隆人呢?有一個和自己一摸一樣的人生活在世界上，該是多有意思的事啊!其實，用培育克隆羊的方法，完全可以培育出克隆人，克隆人可以為原型提供器官，為你打掃衛(wèi)生，洗衣做飯……可問題是，克隆人和他的`原型有著完全相同的基因，但他既不是你的子女，也不是你的兄弟姐妹，那么克隆人和你將是一種什么樣的關(guān)系呢?主仆、朋友還是家人?克隆人是不是擁有正常人的權(quán)利呢?當(dāng)他可以完全取代你，分享你的一切的時候，你還能如此平靜嗎?再說，一旦克隆技術(shù)被恐怖分子利用，那將會給全世界帶來不可估量的損失。大量基因結(jié)構(gòu)完全相同的克隆人，還可能誘發(fā)新型疾病的廣泛傳播，這對人類的生存是不利的。
克隆人帶來的問題太多了，因此，多莉的誕生在全世界引起了強烈反響，引發(fā)了一場道德問題的大討論，為此，我認(rèn)為克隆人的弊大于利，我們應(yīng)該謹(jǐn)慎對待克隆人。
中國大學(xué)網(wǎng)作文：/zuowen。
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五年級同步篇二十二
現(xiàn)在的很多家長也是如此，只要是孩子考試考得不好了，或是成績下降了，父母就會來個“竹板炒肉絲”，有時還會威脅孩子：“你要是再考得不好了，小心我來個男女混合打!”如果家長們可以給孩子多一點鼓勵，多一點寬容和包容，或許孩子就會更喜愛學(xué)習(xí)，更認(rèn)真地學(xué)習(xí)!
在此，我呼吁全體家長：“多一點鼓勵和寬容，少一點打罵吧!讓所有的孩子都能在快樂中學(xué)習(xí)，快樂中成長!”
這篇漫畫似淺非淺，卻能折射出這位父親的教育問題。
漫畫講的是這樣一個故事：圖中的爸爸望子成龍，無奈孩子成績不理想，于是采用考多少分打多少下的方法，告訴孩子考試得分越高就可以少挨打，借此激勵孩子，可是適得其反，孩子越考越糟。
我覺得這位父親在教育方法上有問題。世界上的父母都希望自己的孩子考得好——我也不否認(rèn)，可這位父親用的方法也太變態(tài)了吧!打孩子一兩下是能孩子長見識，認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，可這按分?jǐn)?shù)打孩子就不行了，因為孩子不僅需要嚴(yán)厲的教育，更需要熱情的鼓勵。有一個故事也說明這樣一個道理：一位孩子因為沒有別人聰明，每次都考不好，而他的母親并沒有責(zé)罵他，借一次看海告訴他笨鳥先飛的道理，最終以第一名的成績考上大學(xué)。由此看來，這位父親，您的孩子需要鼓勵!
反過來說一說這位兒子，他故意考“0”分不一定全是他本人的錯，正因為其父親的教育方法有問題，使他誤以為考“0”分就不用被打。
這就是漫畫給我的思考。
五年級同步篇二十三
親愛的西部小朋友們：
你們大家好!
我是宇宙太陽系地球中國浙江麗水遂昌新世紀(jì)實驗學(xué)校五一班的劉昊晗。
這幾天，我們一直在學(xué)習(xí)關(guān)于你們西部的文章，知道了你們那兒是那么美麗，又是那么的荒涼;知道了你們那兒是多么的貧困。
現(xiàn)在，全國都開始了捐獻出自己的零花錢、書、衣、褲、玩具等等的東西。象我們學(xué)校，就開展過這樣的活動。還有西部大開發(fā)工程也還在建造當(dāng)中。
要是你們還有什么困難，也可以來找我們。
我在電腦上看到了你們那的教室設(shè)備簡單，一塊石頭和幾根木頭，綁起來就成了一張凳子。
我們這兒的條件可比你們要好多了。我們的學(xué)校名叫“新世紀(jì)實驗學(xué)?！?，在去年剛造好，里面的設(shè)施都是嶄新的，藍瓦紅墻，相當(dāng)?shù)拿利?。學(xué)校一共分為3幢大樓：一幢教學(xué)樓，一幢辦公樓，還有一幢是餐廳、音樂室、電腦房等教室所在的大樓。我們的教室設(shè)備也不錯，都用上了多媒體。
我們的活動豐富多彩。雖然操場還沒建成，不過還有體育室、乒乓球室和舞蹈室頂著。而且我在家里的活動更豐富。我家有一臺乒乓球臺、一臺液晶電視、二臺純平電視，還有一臺電腦。要是你來了，我家的紅色警戒、夢幻西游、大話西游、罪惡都市、小斗士……不把你給玩瘋了，那這事就可以進入《天方夜談》了!
哦，對了，我要睡覺了，拜拜!
最后祝你們：
迅速發(fā)達、身體健康、學(xué)習(xí)進步!
浙江省麗水市遂昌縣新世紀(jì)實驗小學(xué)的劉昊晗。
2007年3月20日星期二。
五年級下冊第一單元作文2：給貧困山區(qū)的小朋友的一封信。
貧困山區(qū)的小朋友：
你們好!
我是實驗小學(xué)五(2)班的一名學(xué)生，叫董穎楚。今天，我在電視上看到了你們瘦弱的身影，還看到了你們無助的眼神。你們大都家境非常困難，常常吃不飽穿不暖，可你們卻非常想上學(xué)，渴望學(xué)到一些你們夢寐以求的知識。
可看看你們的學(xué)校吧!一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來的桌子，同學(xué)們從家里帶來的大小不一的破板凳，沒有電燈，沒有書本，甚至沒有粉筆!這一切都是我們無法想象的。有的同學(xué)練習(xí)本上的字寫得密密麻麻，寫完了用橡皮擦掉，再用一次;有的同學(xué)的筆用得只剩手指頭那么長了，還舍不得扔掉;有的同學(xué)的書包是媽媽用一些舊布頭縫成的;有的同學(xué)幾學(xué)期下來，書本還像新的，書角一點也沒有卷起;有的同學(xué)……你們在那么艱苦的條件下，還堅持學(xué)習(xí)，有的同學(xué)成績還好得出奇呢!你們的學(xué)習(xí)精神真令我們敬佩。
再看看我們吧。我們有各種各樣的學(xué)習(xí)用具，漂亮的書本，嶄新的文具盒，功能各異的筆，一個個色彩斑斕的書包……數(shù)不勝數(shù)。我們中許多同學(xué)都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都圍著我們轉(zhuǎn)，可我們還身在福中不知福，不好好學(xué)習(xí)，整天想著玩，看上什么就非要不可，老惹大人生氣。
通過我們的“手拉手”的活動，讓我們都能真正能感受到社會就是一個大家庭，一人有困難，大家都應(yīng)該去幫助。我們可以通過援助，讓有困難的學(xué)生不再感到孤獨，讓他們感受到溫暖。也許我們捐助的東西微不足道。但無論什么，也許是一個書包，也許是一支鉛筆;也許是一本小書，也許是一件潔凈的汗衫;也許是日積月累下來的硬幣……但是在愛的天平上，他們永遠都是等值的。我相信，當(dāng)你們收到我們的小禮物時，一定體會到了溫暖，擁有了無限的歡樂。
我們都是祖國的花朵，我們一定要向你們學(xué)習(xí)，長大以后更好地建設(shè)祖國，讓祖國的明天更加美好!希望與你們手拉手，共同進步!
祝
學(xué)習(xí)進步，天天向上!
一個關(guān)心你們的同學(xué)：董穎楚。
五年級下冊第一單元作文3：給汶川小朋友的一封信。
親愛的四川同胞們：
你們好。
我們從未相識，也不曾相見，因為一場突如其來的災(zāi)難把遠隔千里之外的我們的心緊緊地連在了一起。連日來，我從電視上、網(wǎng)絡(luò)上、報紙上一直都在密切地關(guān)注著你們那邊的受災(zāi)情況。當(dāng)我看到近乎一半的房屋坍塌變成一片廢墟時，當(dāng)看到流離失所的你們露宿街頭時，當(dāng)看到那持續(xù)不斷上升的死亡人數(shù)時，當(dāng)看到被埋在廢墟下你們那孱弱的身體時，當(dāng)看到苦苦等待家屬生還消息而憔悴的面孔時，當(dāng)看到嗷嗷待哺的孩子們哭喊媽媽時，當(dāng)聽到那些失去親人們而發(fā)出撕心裂肺的哭聲時，我不禁流下了眼淚。
我為那些在災(zāi)難中遇難的生命而傷心，為那些失去親人而悲痛欲絕的朋友而痛心，為那些至今仍被埋在廢墟下面的兄弟姐妹而憂心，為那些在震災(zāi)中失去父母的孩子的未來而擔(dān)心，我知道此時此刻的你們一定很辛苦，你們需要承受來自身體上和心靈上的種種痛楚，但是我想告訴你們：你們一定要堅強，你們的一舉一動時刻都在牽動著我們的心，你們并不是孤單，你們也并不是一個人在戰(zhàn)斗，你們還有我們在背后默默地支持和幫助你們，此時此刻我才深切地體會到血濃于水的強大力量。我們是相親相愛的一家人，家人有難，我們絕不會袖手旁觀，是愛把我們的心緊緊地連在了一起。
災(zāi)難無情人有情，一方有難八方援，我的兄弟姐妹們，你們不要害怕，不要恐怕，房屋倒了，可以再蓋，家園沒了，可以重建，只要生命還在，任何奇跡都能夠再創(chuàng)造。我希望那些還被埋在廢墟下的兄弟姐妹們，你們一定不要放棄任何一絲可以生還的希望，你們一定要堅持住，很快我們的救援隊就會去解救你們，只要你們再耐心的等待一下，我想上帝是公平的，它在關(guān)閉一扇門的同時，也會為你打開另一扇窗。上帝既然把災(zāi)難帶到了我們的面前，我們就要用我們的愛去戰(zhàn)勝災(zāi)難，我們要手拉手、心連心去勇敢的去面對，任何困難在我們的面前也會顯得微不足道。
我的兄弟姐妹們，我相信困難只是暫時的，只要我們堅強勇敢，總有一天會看到勝利的曙光，加油，我的兄弟姐妹們，我會為你們祈福：愿你們能夠早日渡過這個難關(guān)，重建屬于自己的美好家園!
祝：
早日重建家園。
xxxxx。
2008年x月x日。
五年級下冊第一單元作文4：給希望小學(xué)學(xué)生的一封信。
親愛的同學(xué)們：
你們好!你們不認(rèn)識我吧，等你們看完這封信，你們就會了解我的。
我是一名生活在城市里的小學(xué)五年級學(xué)生，我叫王澤宇，是個調(diào)皮的男生，我的愛好很廣泛，如：騎自行車、電腦、音樂、攝影、踢足球、打羽毛球等。我的優(yōu)點是善良、誠懇、有愛心，有正義感、。但沒有毅力、粗心大意是我的缺點。我居住在湖北省荊州市，它位于長江中下游的江漢平原，是一座既有悠久歷史，又具現(xiàn)代氣息的美麗城市。這里是一座工業(yè)城，整齊的廠房，寬敞的道路，發(fā)展中的汽車工業(yè)一片欣欣向榮。這里是一座美食城，各種各樣的美食琳瑯滿目、應(yīng)有盡有。這里是一座旅游城，悠久的歷史、豐富的文化，美麗的風(fēng)景讓你留戀忘返。
我從電視里看到，你們在艱苦的環(huán)境中仍然認(rèn)真、刻苦的學(xué)習(xí)，我被你們這種學(xué)習(xí)的精神所感動，我應(yīng)該向你們學(xué)習(xí)!我們班準(zhǔn)備開展一次“手拉手”活動，打算給你們捐一些書籍和學(xué)習(xí)用品，給你們送去一片愛心!
我希望放假后，能有機會去你們那里體驗生活，也歡迎你們來這里做客。我相信我們一定能成為最好的朋友，我也期待著你們的回信和你們的到來!
愿我們學(xué)習(xí)共同進步!
沙市區(qū)青蓮巷小學(xué)五(3)班王澤宇。
2007年3月21日。
五年級同步篇一
一、理清概念，準(zhǔn)確填空。
1、根據(jù)205×36=7360，直接寫出下列各題的積。
2.05×36=()20.5×36=()0.36×205=()。
14×7.5○7.5×146×7.04○7.0418.9×5○5。
4、1.8噸=()千克76克=()千克()厘米=0.5米。
900毫升=()升204平方分米=()平方米8.75米=()毫米。
5、一個小數(shù)，先把小數(shù)點向右移動一位，再把小數(shù)點向左移動三位后得到的小數(shù)是0.27，原來的小數(shù)是()。
6、李芳用1分鐘可以做45道口算題，李強的速度是她的1.4倍，李強每分鐘可以做()道口算題。
7、甲、乙兩數(shù)的積是2.9，如果甲數(shù)擴大10倍，乙數(shù)擴大100倍，則現(xiàn)在甲、乙兩數(shù)的積是()。
8、甲、乙兩數(shù)的.差是9.9，把甲數(shù)的小數(shù)點向左移動一位正好等于乙數(shù)，則甲數(shù)是()，乙數(shù)是()。
9、小芳在計算一個數(shù)除以10時，將除號看成了乘號，結(jié)果得3.2，正確的結(jié)果應(yīng)該是()。
二、反復(fù)推敲，慎重判斷。
1、要把一個數(shù)擴大10倍，只要在這個數(shù)的末尾添寫一個0就可以了。()。
2、0.47擴大10倍的結(jié)果，與470縮小100倍的結(jié)果相同。()。
3、把1.02的小數(shù)點去掉，這個數(shù)就擴大了100倍。()。
4、一個正方形的邊長乘10，則面積也乘10。()。
5、如果兩個數(shù)的乘積是整數(shù)，那么這兩個數(shù)不一定都是整數(shù)。()。
三、仔細比較，合理選擇。
1、下列算式中得數(shù)小于1的是()。
a、67.2÷42b、18×0.2c、4.68÷18。
五年級同步篇二
(1)小數(shù)數(shù)位順序表中，小數(shù)部分最高位是位，它的計數(shù)單位是()，整數(shù)部分最低位是()位，它的計數(shù)單位是()。
(2)小數(shù)點右邊第三位是()位，它的計數(shù)單位是()，小數(shù)點左邊第三位是()位，它的計數(shù)單位是()。
(3)1個10和2個0.1組成的數(shù)寫作()，表示的意義是()。
(4)3.544是由()個一，()個十分之一，()個百分之一，()個千分之一組成的。
(5)5個百、2個一、7個十分之一和6個百分之一組成的.數(shù)是()。它是()小數(shù)(填純小數(shù)或帶小數(shù))。
(6)()個0.2是2，10個0.01是()。
(7)一個0.01等于10個()，1里面有()個0.001。
(8)一位小數(shù)表示()，二位小數(shù)表示()，三位小數(shù)表示()。
(9)0.1是0.01的()倍。
(10)20個千分之一是()，讀作()。
(11)()里有59個百分之一，()里有94個千分之一，()里有100個十分之一。
(12)填上適當(dāng)?shù)男?shù)。
38厘米=()米2米7分米=()米。
3元5分=()元6042克=()千克。
五年級同步篇三
一、填空：(11分)。
1)小數(shù)除法的意義和整數(shù)除法的意義相同，就是已知兩個因數(shù)的和其中一個因數(shù)，求()的運算。
2)除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法，按照()除法的法則計算，商的小數(shù)點要和()的小點對齊，如果除到被除數(shù)的末尾仍有余數(shù)，就在余數(shù)后面添()，再繼續(xù)除。
3)被除數(shù)與除數(shù)同時擴大10倍，商()。
4)兩個數(shù)相除時，如果除數(shù)擴大100倍，要使商不變，被除數(shù)應(yīng)()。
5)計算2.025÷1.47時，先將1.47的小數(shù)點向()移動()位，使它()，再將除數(shù)2.205的小數(shù)點向()移動()位，最后按除數(shù)是整數(shù)的除法進行計算。
6)兩個不為0的數(shù)相除，除數(shù)()時，商就大于被除數(shù);除數(shù)()時，商就小于被除數(shù)。
7)8.24÷0.063保留一位小數(shù)，商就要計算到第()小數(shù)。
8)7.986精確到十分位是();保留兩位小數(shù)是()。
9)一個三位小數(shù)精確到百分位取近似值是3.80，這個三位小數(shù)最小可能是()，最大可能是()。
10)在()內(nèi)填上“”或“”：
3.45÷0.99()3.451.88÷1.01()1.88。
二、計算：(51分)。
1、直接寫出得數(shù)：(8分)。
6÷5=0.2÷0.4=1.6÷0.8=4.2÷2.1=。
0.2×0.6=4.6÷0.46=0.52÷52=7.1÷0.1=。
2、列豎式計算：(18分)。
18÷24=43.68÷26=25.3÷0.88=。
0.1575÷3.15=0.612÷1.8=24÷96=。
8.64÷8=29.29÷29=111÷0.37=。
用豎式計算(得數(shù)保留一位小數(shù))。
10.05÷32210÷187。
4.035÷2.416.787÷0.28。
用豎式計算(商用循環(huán)小數(shù)表示)。
20÷610÷3.335÷74。
四、列式計算：(8分)。
五、應(yīng)用題：(30分)。
1、一個筑路隊7.5小時修路136.5米，照這樣計算，8小時可修路多少米?
五年級同步篇四
一、1、今天，是我最快樂的一天!早上我和同學(xué)們一起乘車前往游樂園。車上有男同學(xué)b人，女同學(xué)c人，一共有人。
2、游樂園可真漂亮!門口擺著五顏六色的花，其中紅花最多，有50盆，黃花有n盆，紅花比黃花多()盆。
3、游樂園成人門票每張s元，兒童門票的價錢是成人門票的一半。買一張兒童門票需要()元。
二、判斷題：
1.x×1=x()。
2.4+a=4a()。
3.10×2=102()。
4.8×2=82()。
三、選擇題：
a2表示()。
a.2個a相加b.2個a相除c.2個a相減d.2個a相乘。
四、說一說：一本字典e元，一本筆記本f元。
2e表示()。
10f表示()。
e+15f表示()。
五年級同步篇五
我出生在一個缺水的地方。記得那時候我們一個村子的人吃水，都要到十公里之外的一處很小的泉眼里去挑，經(jīng)常要排上一個小時的長隊，才可以挑上一擔(dān)回家。水，成了村子里最珍貴的東西?！罢埼液染撇蝗缯埼液人?，這是村里人說得最多的話。
下雨天是村子里每個人都期盼的日子。那時候，家家戶戶都建有水窖，用來在下雨天儲水，以備今后很長一段時間使用。只有在下雨的日子里，大家才可以痛痛快快地洗上一回澡。先是像我們這樣的孩子，全身脫得光溜溜的，在雨中奔跑跳躍，大呼小叫，盡情地享受水帶給我們的撫摸與清涼，還仰起頭，張大嘴巴，去吃來自天空的水。然后大人們也加入到了洗澡的行列里來，只是他們遠沒有我們這樣的無遮無擋——男人們穿著短褲，女人們則穿著長衣長褲。
就像過節(jié)一樣，這樣美好的日子在我們那里畢竟太少了。更多的是干燥和炎熱。特別是在夏天，在驕陽下忙了一天之后，男女老少都有一種將要被風(fēng)干的感覺。儲藏在水窖里的水就顯得更加珍貴了。母親用一把大鎖鎖住了水窖，也鎖住了我們對水的渴望。而掛在她腰帶上的那把鑰匙，則象征著權(quán)威、幸福和痛快。我們都盼望著水窖打開的那一刻的到來。
我們四兄弟，像四根將要被曬干的狗尾巴草一樣，從小到大，排在了母親的跟前。母親輕輕一笑，從腰帶上取下鑰匙，打開了水窖。一縷水的氣息撲面而來，我們都倒抽了一口涼氣。然后，母親一手從水窖中打起一勺水，從我們的頭頂緩緩地傾注下來，一手拿著一把麥稈扇往我們身上扇風(fēng)。頓時，藏于地下的水的清涼，再加下縷縷輕風(fēng)，讓我們都舒服得“啊啊”大叫了起來。
從頭頂傾注而下的水滑過了我們的臉，像一條小溪流，順著脖子緩緩地滑過了我們的胸和背，然后又滑過了我們的大腿和膝蓋……在水的滑動中，我聽得到每個毛孔張開嘴巴的吸吮聲，我感覺得到血管里血的流動在加快。水，它不多不少，在撫摸過全身的每一寸皮膚后，剛好能夠潤濕腳板，地上幾乎沒有一滴被浪費掉的水。
母親鎖上水窖，笑著對我們說：“你們真是餓壞了?！边@是我至今為止唯一聽到的將“渴”說成是“餓”的話。
五年級同步篇六
人們常說：“開卷有益?！钡灿腥苏f：“開卷未必有益?！蔽艺J(rèn)為開卷是有益的。
一本好書，蘊含著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，就像閱讀一本好書，這是一件多么有趣的事情啊!看一些健康的書籍是有益的。
大作家高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友?！笔前?，書就像一層層階梯，你閱讀完了一頁書，就像上完了一層階梯;書就像人類最誠摯的朋友，它每天都和我們在一起，給予我們豐富的知識，讓我們知道在這個世界上許多課堂上學(xué)不到的知識，甚至不了解的東西。以前，我是一個只知道玩而不知道幫媽媽做家務(wù)的小女孩，到現(xiàn)在變得懂事，肯幫媽媽做家務(wù)的少先對員了!多讀書，就能從書中汲取營養(yǎng)。有益的書籍，能幫助我們提高寫作的水平。
讀書好似爬山，爬得越高，看得越遠;讀書好似耕耘，汗流得越多，收獲更豐滿。對于我來說，讀書就是一件很平常的事情，像餓了肚子要吃飯那樣。想要寫好作文，最基礎(chǔ)的是讀書，讀好書。在讀書中得到的益處非常多，比如：看了一些關(guān)于名言警句的書，讓我在寫作文中可以運用。從書上積累的好詞佳句也可以用一個本子記起來，寫讀書筆記。其實，多讀課外書，平時可以靈活運用。我曾經(jīng)讀過一本書叫《海洋零距離》，讀完這本書之后我可以近一步地了解海洋，我還知道魚類發(fā)光有生物學(xué)意義呢!所以，開卷是有益的。
同學(xué)們，是書籍把我們引入最美好的社會，使我們認(rèn)識個時代的偉大智者!
五年級同步篇七
本文寫了四合院和樓房住宅的不同，指出了四合院中鄰里的關(guān)西密切，樓房住宅鄰里關(guān)系疏遠。
目標(biāo)：1·正確、流利、有感情的朗讀課文。
2·讀懂課文內(nèi)容，感受小四合院里鄰里之間互相幫助，和睦相處的那份溫馨。
3·體會作者抓住具體事情來表情達意地方法。
重難點：體會鄰里之間的互相幫助、和睦相處以及作者對四合院的'留戀。
教法：講授法。
教具：多媒體。
學(xué)情分析：學(xué)生對四合院比較陌生。
一·這是一篇略讀課文。
1·自主閱讀。
2·自讀想象。
3·體驗情感。
二·閱讀指導(dǎo)。
1·學(xué)生自由初讀課文。
讀準(zhǔn)字音，認(rèn)識生字，找畫詞語，把課文讀書讀流利。
2抓住重點段，學(xué)生自讀體會。
（1）自讀第2———4自然段，想想小小的四合院為什么給作者的印象是那樣深刻，那樣神奇迷人。
（2）學(xué)生討論交流。
（3）體會作者抓住具體的事例來表情達意的方法。
（4）體會第一自然段和第四自然段的作用。
討論：為什么要加上第一自然段和第四自然段？
三·語文實踐。
了解一下具有老北京特點的建筑。
四·作業(yè)：自選。
五年級同步篇八
新春佳節(jié)之際，媽媽買來了一幅畫。我粗粗一看，這幅畫并沒有什么特別吸引人的地方。我心想：書店里有那么多色彩鮮艷的年畫，媽媽為什么要買這幅呢?我一邊琢磨，一邊細細欣賞起來。
這是一幅國畫，畫的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的煙云籠罩著，使群山若隱若現(xiàn)，令人格外神往。山坡下橫插過來一株蒼勁的松樹，松樹下是一對飛奔的駿馬。奔在前頭的是一匹棗紅馬，它渾身火紅，仰天長嘶，紅色的鬃毛高高飄起，全身的肌肉結(jié)實得像拳擊場上的運動員，一塊一塊地凸出來，顯得十分健美有力。棗紅馬騰空而起，柔軟而漂亮的馬尾巴甩得很起勁。緊挨著棗紅馬旁邊是一匹白馬，從頭到尾一片潔白。連一根雜毛也沒有，像一團白云輕輕飄來，顯得那么灑脫矯健，分明是一匹千里馬。
我越看越著迷，似乎聽到了它們“得得”的馬蹄聲，看到了他們身后卷起的陣陣塵土，仿佛看見它們自由自在地飛馳在廣闊的原野上。
這時，我猛然想起剛才的疑問，便跑去問媽媽。媽媽神秘地笑了，反問我：“你屬什么呀?”我恍然大悟，搶著說：“知道了，知道了，我屬馬，這年畫上的馬象征著我。您希望我努力學(xué)習(xí)，不怕挫折，永遠向前飛奔，對嗎?”媽媽滿意地點點頭。
啊!馬兒，你知道這是媽媽對我殷切的期望，我決心要讓它變成現(xiàn)實。
1.填空。
(1)這幅國畫畫的是()、()、()、()，主要畫的是()。
(2)媽媽買這幅畫的目的是()。
2.用橫線畫出寫“我”觀畫時聯(lián)想的句子。
3.用‖把文章分成3段，用簡潔的語句寫出文章的敘述順序。
4.寫出文章的中心思想。
5.給短文加標(biāo)題。
(二)深山含笑。
我以前見過的含笑花都是庭院種植的，葉細花小，象牙色的花蕊吐著幽香，有一種水果般的甜沁。含笑不(以、已)艷麗著稱，妙的是一縷沁香。
在井岡山深處，我被另一種含笑花(佩、折)服!幾株兩三丈高的喬木體如游龍，散發(fā)出彌天的清香氣息，這就是野生的深山含笑。
多么突兀的秀色啊!她簡直像一個絕世獨立的北方佳人，(竟、競)然在大山深處隱藏了如此瀟灑、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒(像、向)是臨風(fēng)挺立的巾幗英雄，笑得那么爽朗、歡暢。那是一種勝利的喜悅，似乎天上的白云都是從她的胸中笑出來的。
1.把文中括號里有不合適的字劃掉。(5分)。
2.庭院中的含笑與野生的含笑有什么不同?(3分)。
3.在文中用曲線畫出兩個比喻句。(2分)。
4.注意帶點詞語，結(jié)合題目寫出文章最后一句話的意思。(4分)。
(三)。
王若飛同志是一位無產(chǎn)階級革命家。解放前，他因從事革命工作，被敵人逮捕了。在監(jiān)獄里，他經(jīng)常對難友們說：“敵人要摧殘我們，我們一定要愛護自己的身體，我們是革命者，決不能向惡劣的環(huán)境屈服，要堅決斗爭?！?BR> 王若飛同志的身體不好，為了堅持對敵斗爭，他想方設(shè)法，利用各種條件鍛煉身體。
王若飛同志在獄中的鍛煉方法之一是日光浴。他利用每天短暫的放風(fēng)時間到院子里曬太陽。后來，他得了嚴(yán)重的風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，敵人被迫允許他每天曬一兩小時太陽。他就利用這個機會，躺在院子里讓太陽曬全身，把皮膚曬得紫紅紫紅的。
冷水擦身，是王若飛鍛煉身體的另一種方法。那時，.百般折磨政治犯，別說洗澡，就連喝的水也不供給。但王若飛的言行感動了出身貧苦的老看守員，他偷偷地給王若飛買了幾只大碗，王若飛同志每天用它盛冷水，用毛巾蘸著擦身，擦到全身發(fā)紅為止。
王若飛同志在獄中還有一種鍛煉方法，叫做“室內(nèi)體操”。體操包括伸腿、彎腰、曲臂等動作。不管三九天，還是三伏天，他都堅持鍛煉。
一次，一個難友問王若飛：“我有一事不明白，你罵..，罵蔣介石，天不怕，地不怕，真是好漢?？墒?，你坐在牢房里，還天天做操，又好像很愛護自己的身體，這究竟是怎么回事?”
王若飛同志說：“我不怕死，是因為敵人害怕我們的真理，我們必須拼死去保衛(wèi)我們的真理;我愛護身體，是因為有了健康的身體，才能更有力地保衛(wèi)真理。我生為真理生，死為真理死，除了真理，沒有我自己的東西?！?BR> 1.文中“豁然開朗”的意思是：()。
2.王若飛獄中鍛煉方法有()、()、()。
3.歸納文章的中心思想。
4.第2自然段與第3、4、5自然段的關(guān)系是()。
5.第7自然段是王若飛說的話，分號前后兩部分是()關(guān)系。
6.給短文擬個題目，寫在文前的橫線上。
(四)。
公園的一角。
我們踏著石級登上半山腰，迎面是圓形的噴水池，池中有一座假山。
假山上有崎嶇小路，有懸崖峭壁，有精致的樓閣和小巧玲瓏的涼亭。假山上還有四個小噴水管，歡樂地噴著水花。秋風(fēng)陣陣，水花隨風(fēng)飄灑而下，迷迷蒙蒙，像是給假山罩上一層薄薄的輕紗，景色迷人，就像仙境一般。
池中各色各樣的金魚鼓著一雙雙大眼睛，自由自在，有時潛入水草中，有時浮游到水面上，好像在聽我們快樂的歌聲。池中的水竹倒映水中，和藍天白云的倒影構(gòu)成一幅美麗的圖畫。圍繞著噴水池種滿了奇花異草，鳳尾花揚起臉蛋，它的臉頰似火一樣紅，像是在熱情地歡迎我們;鞭炮花像節(jié)目的禮花，在祝賀我們祖國繁榮昌盛，發(fā)達興旺。
在噴水池的四周，有許多高大的樹木：榕樹、木棉、銀槐等。這些綠樹、紅花映襯著假山噴泉，真是美麗極了。
1.在文中找出一個擬人句，并寫下來。
2.解釋下面的詞語。
崎嶇：
玲瓏：
3.概括第三自然段的段意。
4.回答問題：
(1)本文是按什么順序?qū)懙?
(2)本文詳寫了什么?略寫了什么?這樣寫有什么好處?
五年級同步篇九
1.口算下面各題。
0.25×4=0.125×8=。
0.125×0.8×4=0.2×5+0.5=。
50×0.32×0.2=9.8×7+3×9.8=。
2.填上合適的數(shù)。
(1)0.125×1.3×0.8=(____×____)×____。
(2)2.3×(100+2)=____×____+____×____。
(3)(7.5-1.25)×0.8=____×____-____×____。
(4)3.26×102=3.26×(____+____)。
=3.26×____+3.26×____。
(5)4.3×9.8=4.3×(____-____)。
=4.3×____-4.3×____。
(6)30.8×10.1=30.8×(____+____)。
=30.8×____+30.8×____。
3.用簡便方法計算。
1.25×4.8×0.089.54×101。
2.6×4.3+5.7×2.63.2×1.25×2.5。
4.57+4.57×93.5×1.06-0.06×3.5。
五年級同步篇十
提高語言理解能力和提高成績。
初中英語教材中出現(xiàn)的新詞和詞組培訓(xùn)課程培訓(xùn)課程的老師可以幫助學(xué)生及時了解用法，并使用正反詞比較、相似詞比較等方法加強記憶。初中英語教師還通過朗讀教學(xué)生掌握單詞和用法，幫助學(xué)生感受英語的語氣、語境和理解。每天大約需要30分鐘，但他們一直在繼續(xù)。
養(yǎng)成及時記錄錯誤的好習(xí)慣。
相對于其他科目，英語知識點有些零散，需要學(xué)生在平時的收集、整理和總結(jié)上下功夫。如果你上英語輔導(dǎo)班的話，每次在英語輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)完之后，老師都會讓你仔細復(fù)習(xí)答案，確認(rèn)錯題，并及時記錄下來，以備日后復(fù)習(xí)。
利用暑假擴大閱讀范圍。
泛讀可以幫助學(xué)生擴大興趣，逐步提高語言理解能力，在潛移默化中提高英語水平。另外，多交流可以提高學(xué)生的口語能力，加深學(xué)生的記憶力，使學(xué)生學(xué)到的知識清晰地記在腦海中，不容易忘記。這樣做，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
五年級同步篇十一
1.給下面的字注音。
籌()備。
矜()持。
俘虜()。
手鐲()。
褲襠()。
褂()子。
恐嚇()。
山塢()。
2.給下列形似字組詞。
騙()塢()侈()矜()。
偏()嗚()移()憐()。
3.文學(xué)常識填空。
本文選自__________，作者__________，他是中國共產(chǎn)黨第六屆中央委員會委員。遺著有__________和__________等。
4.課內(nèi)閱讀。
就在我被俘的那一天——一個最不幸的日子，有兩個國方兵士，在樹林中發(fā)現(xiàn)了我，而且猜到我是什么人的時候，他們滿肚子熱望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金鐲金戒指一類的東西，發(fā)個意外之財。哪知道從我上身摸到下身，從襖領(lǐng)捏到襪底，除了一只時表和一支自來水筆之外，一個銅板都沒有搜出。他們于是激怒起來了，猜疑我是把錢藏到哪里，不肯拿出來。他們之中有一個左手拿著一個木柄榴彈，右手拉出榴彈中的引線，雙腳拉開一步，做出要拋擲的姿勢，用兇惡的眼光盯住我，威嚇地吼道：
“趕快將錢拿出來，不然就是一個炸彈，把你炸死去!”
“哼!你不要做出那難看的樣子來吧!我確實一個銅板都沒有存;想從我這里發(fā)洋財，是想錯了。”我微笑著，淡淡地說。
“你騙誰!像你當(dāng)大官的人會沒有錢!”拿榴彈的兵士堅不相信。
“決不會沒有錢的，一定是藏在哪里，我是老出門的，騙不得我?！绷硪粋€兵士一面說，一面弓著背重來一次將我的衣角褲襠過細的捏，總企望著有新的發(fā)現(xiàn)。
是不是還要問問我家里有沒有一些財產(chǎn)?請等一下，讓我想一想，啊，記起來了，有的有的，但不算多。去年暑天我所穿的幾套舊的汗褂褲，與幾雙縫上底的線襪，已交給我的妻放在深山塢里保藏著——怕國軍進攻時，被人搶了去，準(zhǔn)備今年暑天拿出來再穿;那些就算是我的財產(chǎn)了。但我說出那幾件“傳世寶”來，豈不要叫那些富翁們齒冷三天?!
(2)“我微笑著淡淡地說”，表現(xiàn)出怎樣的品質(zhì)?
五年級同步篇十二
2、閱讀簡單的英語雜志，報紙。閱讀可以使我們增加詞匯量，從不同方面理解一個詞或句的含義。但要注意，不要一開始就閱讀復(fù)雜的文章，先從簡單的開始，一步一步來。
4、學(xué)會連讀，略讀。大家肯定都有過這樣的經(jīng)歷，明明單詞都會讀，都知道什么意思，但從老外口里說出來，就完全不理解了。那是因為你沒有學(xué)會正確的連讀和略讀。當(dāng)你學(xué)會時，就可以輕松的聽懂老外的話了。
5、大聲讀出來。英語聽和寫是不分家的，有許多人只在意了書面的寫，卻沒有大聲說出來，這樣就會無法進行正常的英語溝通。只要每天經(jīng)常的說英語，即使錯了，也一定會鍛煉你的英語水平。
五年級同步篇十三
讀了《烏塔》這篇課文，令我最難忘的是烏塔獨自一人到國外去旅游。
她十四歲就能利用暑假到法國p瑞士p奧地利和意大利等國家旅游，最后還想繼續(xù)掙錢到中國呢。想想自己吧，我現(xiàn)在已經(jīng)9歲了，可從來都沒有離開過大人一步。
有一次，我很想和同學(xué)到利川旅游，但是爸爸媽媽說：“你去利川多危險呀!萬一迷路了或遇到壞人，那我們就沒有孩子了，那可不行!”外婆外公說：“如果你不見了，那就沒人給我們捶背了，沒人跟我們說話了，沒人給我們快樂了，那我們可不同意!”我不滿地說：“如果你們老是不放心我，那長大以后怎么辦呢?”可無論我怎么說他們就是不同意，當(dāng)然我也沒能去利川游玩，多可惜呀!我多么希望能像一只小鷹在天空中飛翔，不要像一只風(fēng)箏一樣總是被他們拽在手里。
哎!這也不全怪家長，我自己的獨立生活能力也很差。比如我吃飯的時候就要家長不停地催促才吃得快;每次都要家長提醒才知道戴好紅領(lǐng)巾。天冷了我不知道加衣服，天熱了不知道減衣服……再看看烏塔吧，她為了這次旅行在家里就已經(jīng)設(shè)計好了旅行路線和日程，而且每到一個地方就會問警察局的電話號碼，以便遇到危險和困難可以請求幫助;她還知道給家里打電話或寄一張明信片報告自己的情況。如果我也能像烏塔一樣的話，爸爸媽媽一定會對我放心，一定會讓我獨自一人外出。
最讓我感興趣的是烏塔自己打工掙旅游費。她到餐館和超級市場分發(fā)廣告單，還到別人家里陪小孩玩。而我最多是在家里帚帚地板，連洗碗都怕把碗摔碎了。
我一定要向烏塔學(xué)習(xí)，像她那樣獨立生活。
2.和平，我們共同的心愿。
我住處附近有一個體育公園，面積很大，里面有各種健身設(shè)施、兒童游樂設(shè)施，有一個很大的空曠的廣場，有樹有水、有花有草，是一個夏日夜晚散步的好去處。
看著這一幅幅溫馨的畫面，聽著廣場上播放的動聽的音樂，看著每一個經(jīng)過我身邊的孩子們沖著我露出天真可愛的`笑臉，我心里涌過一陣陣感動：這種生活狀態(tài)真的很美，忙碌了一天的人們在夜晚享受這種溫馨平和的休閑生活，真的是一種享受。環(huán)境是和平的，每個人的內(nèi)心都是和平的，快樂就會悄然而入。我想，和平，一定是認(rèn)真生活著的每一個人都渴望的。
想想7月5日烏魯木齊發(fā)生的暴力事件，真的讓每一個向往和平的人義憤填膺，那一群破壞和平、破壞人們和平生活的敗類，最終為人們所不齒、所唾棄。
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五年級同步篇十四
列式：答案。
答：二班做朵。
列式：答案。
答：每件兒童衣服用布米。
3、校園里的楊樹和柳樹共有36棵，楊樹的`棵數(shù)是柳樹的2倍.楊樹和柳樹各有多少棵?(列方程解答)。
列式：答案。
答：楊樹有棵，柳樹有棵。
4、一塊三角形的鋼板，面積是1.95平方米，它的底是3米，高是多少米?
列式：答案。
答：高是米。
列式：答案。
答：客車每小時行千米。
五年級同步篇十五
傍晚，工作了一天的爸爸，肚子早已經(jīng)餓得咕咕叫了，還沒等媽媽炒完菜，就早早地端坐在餐桌前。媽媽把最后一道菜端上了餐桌，熱騰騰的飯菜直冒著氣兒。爸爸指著兒子的座位不解地問：“兒子，在干啥?怎么還不來吃飯?”媽媽指了指書房。
爸爸等了好一會兒，已經(jīng)不耐煩了，于是大踏步地走向書房，推開門，原來兒子正趴在地上津津有味地看書呢，只見他兩腳在悠哉游哉地?fù)u晃，雙手托著腮幫，看樣子是著了迷!
3分鐘。5分鐘。10分鐘過去了，兒子覺得很無聊，兩條腿不停地?fù)u來晃去。飯菜也已經(jīng)不再冒氣。媽媽終于忍不住了，大聲對兒子喊道：“去書房看看你爸爸在干啥?”
五年級同步篇十六
童年的記憶中有許多難忘的事，有的讓我悲傷，有的讓我快樂，有的讓我哭笑不得，但我記憶最深的還是一年夏天發(fā)生的那件趣事。
有一年暑假，我被“寄放”在奶奶家，恰巧表哥暑假也在奶奶家度過。有一天，我和表哥商量著去哪里玩，最后我們達成共識，決定去“勇者之巔”。說到“勇者之巔”，它只不過是一個高兩米左右的柴禾堆。我和表哥因為那時長得矮，所以才覺得它高不可攀。要是現(xiàn)在，縱身一躍就上去了。
到了柴禾堆旁，我和表哥要比誰先爬上去。我雖然知道比不過表哥，但還是毅然決然地同意了，心想：不就是玩嗎，輸了也無所謂。比賽開始了，我奮力向上爬，快要到最高點時，我一腳踩空了，又掉了下來，嚇了我一跳，最終還是表哥獲勝。我不甘示弱，最終還是爬了上去。爬上去的感覺可真爽啊!我興奮得跳來跳去。突然悲劇發(fā)生了，我把柴禾堆蹦塌了，我和表哥被埋了起來。我又急又怕，眼淚都要流出來了，哭哭啼啼地跟表哥說：“哥，這可怎么辦呀?沒人救我們，我們會不會死呀?”
這時奶奶出來了，我和哥哥不約而同地高聲喊：“奶奶，快救我們呀!”奶奶聞聲，趕忙跑過來，把我們救了出來。我們因此免不了被奶奶數(shù)落了一番了，但轉(zhuǎn)眼間又開心地玩去了。
童年趣事是多么美好的回憶呀，我真想永遠也長不大，一直沉醉于童年的快樂。
五年級同步篇十七
1.一個三角形,底和高都是10.5厘米,這個三角形的面積是().
2.寫出解答問題所需要的直接條件.師徒二人一小時共做()個零件?
3.寫出解答問題所需要的直接條件.這本書小明共看()天?
4.寫出解答問題所需要的直接條件.平均每人每小時做()個零件?
5.寫出解答問題所需要的直接條件.五年級比六年級少()人?
6.寫出解答下面問題所需要的直接條件.第一小組平均身高()厘米?
二、簡算題。
1.9.2×1.01=。
3.0.25×0.99×40=。
三、計算題。
13.6×[2.8÷(48.1-46.7)]=。
四、文字?jǐn)⑹鲱}。
1.4.2與0.5的商除比34.3小4.9的數(shù)，結(jié)果是多少?
2.386與0.15的'積比78.4與56.9的差大多少?
五、應(yīng)用題。
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五年級同步篇十八
一、巧比大小。
5.8÷0.015.814÷0.56147.05÷0.947.05。
0÷4.254.256.3÷0.36.312.1÷0.1112.1。
72÷1.8720.02÷0.40.024.56÷14.56。
二、連一連。
2.4÷0.21200.84÷0.2860。
60÷0.51242÷0.77。
1.8÷300.086.3÷0.90.7。
0.24÷30.060.49÷0.73。
三、計算。(帶※要驗算)。
5.1÷0.17=0.56÷1.4=※36.4÷2.6=。
16.8÷0.07=17.5÷0.35=※72.2÷0.95=。
四、生活數(shù)學(xué)。
1、長方形菜地的寬是4.5米，面積是81平方米，菜地的長是多少米?
五年級同步篇十九
今天，我看了一幅漫畫。里面說了一個小故事：有一天，兒子去考試，幾天后，成績出來了，他考了二十分?；氐郊?，他被爸爸狠狠地打了二十下。第二次，兒子又去考試?；氐郊?，爸爸對兒子說：“上次你考了二十分，我打了你二十下，看看你這次考了多少分?”兒子若無其事地說：“那這次您就別打我了!”爸爸吃驚而又欣喜地問道：“為什么?”兒子理所當(dāng)然地說：“因為我考了零分呀!”
這則漫畫非常幽默、可笑。同時我覺得漫畫里父親的做法是不對的。因為他老打兒子，會對孩子造成心理壓力，使他天天提心吊膽，學(xué)習(xí)也學(xué)不好，考試成績自然也就會一直下降。其實只要父親給他多一點的鼓勵，少一點打罵，學(xué)習(xí)也會自然而然地提升上去，學(xué)習(xí)成績也會越來越好的。
五年級同步篇二十
審題是作文進程的第一步，這一步就業(yè)的好壞，將決意全篇形式能否適合央求條件，決意構(gòu)思能否按切確方向展開。失之毫厘，謬以千里，作文由于審題不清而變成文不對題的景況多如牛毛。而在作文根基功較好的景況下，只消文章適合題意，通常能保證二類文的勞績。
那么如何審清題意呢?通常應(yīng)注意以下幾點：
1.要辨明文體
可以寫成多種文體的考題是角力計算少的，通常景況下，一個文題唯有一種適合它的文體。審題的第一步是果斷文體。果斷文體應(yīng)注意以下紀(jì)律：
(1)記敘文：六要素——時間，地點，想知道
怎樣
寫作文提綱。人物，事情的來由，經(jīng)過和結(jié)果。記敘文文題的字面通常對記敘文的六要素有所觸及。如《國慶之夜》觸及了時間，《放學(xué)路上》觸及了地點，《我家來了來賓》觸及到了地點、人物、事情，《田園變了》觸及到事物的發(fā)展和結(jié)局。標(biāo)題問題當(dāng)中央接帶有“人”、“事”、“記”等字樣就更是記敘文的標(biāo)志了。
(2)議論文：議論文文題中往往會有“議”、“論”、“談”、“辯”等字眼，如何。也有的由“......的啟示”、“從......想到的”、“由......說起”等短語組成。有的議論文標(biāo)題問題自己就是一個證實意見的句子，如《大事不可藐視》、《不要懼怕窮苦》，果斷起來就加倍容易了。
(3)說明文：視察說明文的景況很少，假使有，通常也對文體有所提示。應(yīng)用文試題則明確央求條件寫通知、啟事、書信等等。
2.要看清標(biāo)題問題央求條件。通常作文題都在"央求條件"一項里對文體、字?jǐn)?shù)、表達方式等作出了明確的法則，必需把"央求條件"這項形式搞清楚并且正經(jīng)推廣不能遺忘。
3.注意標(biāo)題問題中的隱含形式
考題中明確提出的央求條件是一望而知的，必需照辦無誤，但有些央求條件是隱含在外表文字面前的，必要考生自己悟進去。譬喻《在陽光下發(fā)展》中的陽光，當(dāng)然不是指天然界的陽光，應(yīng)理解為黨的關(guān)心、整體的暖和、家人同伴間的親情等等?！段业淖阚E》一題也決不是要描寫真實的足跡，而應(yīng)該寫發(fā)展門路上、前進進程中的存心義的事情。對一些給質(zhì)料作文標(biāo)題問題中提供的質(zhì)料，更應(yīng)該注意運用概括、引申、類比等方法，加以有勁闡述，理解題宗旨比喻或標(biāo)記意義。
作文技巧2:妥善立意
審題完畢，孩子。就要根據(jù)標(biāo)題問題央求條件妥善立意了。所謂立意，就是文章的中心、中央。在記敘文中，“立意”是文章通過寫人記事所要表述的中心情想;在議論文中“立意”指的就是確立文章的中心論點。
為難意的央求條件主要有三點：
一是要顯著。我不知道
語文寫作文技巧
文章夸獎
什么
，挑剔什么，主張什么，阻礙什么，應(yīng)旗幟顯著，不能含吞吐糊、吞吐其詞。
二是要切確。中考作文評級程序中為難意的央求條件是：記敘文要"思想感情康健"，議論文要"意見切確"這是最根基的央求條件要實在做到。
三是要力爭新鮮、深入、有創(chuàng)意。這是在前二者基礎(chǔ)上更高一些的央求條件。文章要力爭寫出新意，寫出深度，不要過多反復(fù)他人已說過屢次的
話題
，
學(xué)習(xí)
怎樣輔導(dǎo)孩子寫作文。不要避實就虛、淺嘗輒止。還要注意立意的期間性和針對性。
作文技巧3:編寫提綱
在文章的中心確定上去之后，就要推敲選用哪些質(zhì)料，怎樣組織質(zhì)料，怎樣機關(guān)全文了。在這個思考進程中要做的一件緊急的事情是編寫提綱。就像蓋房子之前要畫好圖紙一樣，寫作之前要先給文章搭個架子，把審題、立意、構(gòu)思中落實上去的東西用文字條列進去。所以說，編寫提綱的進程現(xiàn)實就是整理思緒、操縱質(zhì)料，組織機關(guān)的進程。
提摘要確實反映自己的思緒，要做到條理清楚，層次明顯，長篇大論，突出文章每一局部的要點。至于文章細部的操縱，可在寫作進程中進一步落實。在寫作進程中，發(fā)現(xiàn)提綱有不當(dāng)之處，你看作文網(wǎng)小學(xué)。還可進一步編削。
編寫提綱沒有牢固的格式。由于文體的不同，提綱的寫法也應(yīng)有所區(qū)別。如：記敘文可以按時間、空間的`順序或事情發(fā)展的進程來編寫;議論文通?？梢苑囊?、本論、結(jié)論三大局部搭起架子，并體現(xiàn)論點、論據(jù)之間的關(guān)連;說明文則要抓住說明對象的特征按空間、或時間、或邏輯順序編寫。
作文技巧4:鎮(zhèn)靜行文
列好寫作提綱后，就要落筆行文了。行文中要注意以下幾點：
1.注意措辭表達
淺談低年級看圖寫話教學(xué)的幾種方法小學(xué)生看圖寫作文
沒有病句”。評分程序中措辭一項明確法則，文中有1至3個病句尚可評為二類，有4至6個病句就屬于三類了。于是，措辭的通暢與否是極為緊急的。各類不同文體對措辭的央求條件我們在后面分體引導(dǎo)中都有的確說明，這里不再反復(fù)。豈論哪一種文體，措辭的準(zhǔn)確和簡捷都是必必要做到的。
2.準(zhǔn)確使用標(biāo)點符號。
標(biāo)點符號是文章必不可少的組成局部。標(biāo)點使用不準(zhǔn)確，恐怕會招致文字的歧義;標(biāo)點使用不表率，會影響全篇文章的表達效果。于是，行文中應(yīng)予以足夠珍重。使用標(biāo)點要注意規(guī)則，如：句號、問號、感慨號、頓號、逗號、分號、冒號都不能放在一行的開頭;引號、括號、書名號的前半局部不能放在一行的末了，其實寫作文的技巧。后半局部不能放在一行的開頭;破折號和省略號都應(yīng)占兩格，一個破折號或省略號不能分處兩行。省略號要點足6個點等等。
3.書寫清楚工整，不寫錯別字。
作文的書寫景況，間接影響閱卷教授的總體印象，也就影響著作文勞績。對這一點，考生必需有足夠的認(rèn)識。(作文評分程序法則，錯別字每2個字扣0.5分，最多扣3分;全文書寫極端草率使人難以辯認(rèn)的，扣2分，文中書寫草率或格式不切確的扣1分。不要歧視這1分、2分，有功夫，這小小的分?jǐn)?shù)之差恐怕間接影響你升學(xué)的最終結(jié)果。教孩子。)書寫的工整表率不是一日之功，應(yīng)該在日常正經(jīng)央求條件、自愿磨練。
4.注意駕馭時間，限制字?jǐn)?shù)。
通常地說，在整個作文進程中要注意三次時間。一次在起頭作文前，看一看可哄騙的作文時間共有幾多，根據(jù)總時間決意行文的速度;一次在初步構(gòu)思完成時，看用于正式行文的時間有幾多;第三次在注釋寫下一半時，看還有幾多時間，怎樣輔導(dǎo)孩子寫作文。從而決意能否按計劃展開全文，能否必要緊縮調(diào)整、簡化形式。
對作文的字?jǐn)?shù)，標(biāo)題問題通常都有明確法則，大致有三種景況：一是法則下限，如“不得超出幾多字”、“在幾多字以內(nèi)”;二是法則下限，如"不少于幾多字"。這兩種景況必需正經(jīng)推廣限制字?jǐn)?shù)。同步。三是高低限都有法則，如“左右”，“之間”等，其左右的幅度要看中央數(shù)字自己：通常地說100至200字的，各不宜大于10字;300至500字的，各不宜大于20字;600至800字的，各不宜大于30字(標(biāo)點符號應(yīng)計算在內(nèi))。
作文技巧5:查抄與編削
文章寫完自此，必定要查抄編削。編削文章，原則上應(yīng)從思想形式、機關(guān)、措辭三方面實行，但考試作文在寫完后不恐怕有時間做大的調(diào)整、改動，所以，編削的重點應(yīng)是文面上的問題。輔導(dǎo)。對漏字、錯字、別字、病句等毛病，要及時更正，使其淘汰到最低范圍，以期防止不應(yīng)有的犧牲。編削的一個淺易可行的宗旨就是“朗讀”。逐字逐句讀上去，發(fā)現(xiàn)問題隨時編削。
作文臨場答卷是在無限時間內(nèi)實行的，但答卷質(zhì)量的凹凸取決于考前的長時間的悉力，反映著考壽辰常語文進修的功底。于是，要想臨場答卷取得順心的效果，功在日常。假若說作文有“訣竅”的話，那就是魯迅先生所講過的：“要多看、多想、多讀、多寫?！倍嘧x、多寫?！?BR> 五年級同步篇二十一
1.這就是我(4)。
一位正迎著朝陽蓬勃向上的孩子，一位追求時尚，敢想敢做的“都市”女子，這就是我，一位十三歲的女孩。
孩童時候的我，天真活潑，性格剛烈，是家中的掌上明珠，名副其實的“嬌小姐”。現(xiàn)在的我變了，變得更爭強好勝，自尊心和虛榮心更強了。雖然我還保留那種獨特的性格，但往日的歡聲笑語變成了一片寧靜。不過注意了，不是不會再開懷大笑了而是要變成“淑女”了。童年的我，活蹦亂跳，哪兒熱鬧到哪兒，為此，沒少讓父母傷腦筋，無憂無慮，整日迷戀于吃，喝，玩，樂，忘不了曾和爸爸為搶一個頻道而爭得不可開交，面紅耳赤，要不是媽媽解圍“兩伊”戰(zhàn)爭又開始了;忘不了在電腦面前玩游戲，“廢寢忘食”而被媽媽批評了一頓，更忘不了和昔日的朋友玩耍的腳步。現(xiàn)在的我，180度大轉(zhuǎn)彎，在那人來人往，熙熙攘攘的街道上重溫那昔日的溫馨，一切都讓人留戀忘返，貼在記事薄上，翻開嶄新的一頁，在那人煙稀少，令人矚目的書店，那充滿誘-惑力的音像店……出現(xiàn)了我，如饑似渴地遨游書海，吸收精因，靜聽那美妙的旋律，放松自己的神經(jīng)。此時，把全部的魅力釋放出來，投入在自己的愛好中。這就是我，一束耀眼的郁金香，一盆爭奇斗艷的米蘭。成長的腳步往往留不住美好的時光，彈指一揮間，絢麗多彩的童年過去了，13歲的到來，猶如一切突如其來的“厄運”同時又敲醒了我那沉睡的心靈，我再也不是不懂事，調(diào)皮，愛搞惡作劇的我了，家長也開始警惕了，開始攢錢，密切關(guān)注著孩子的言談舉止，戒條多了，什么不給看電視，不給玩游戲，不準(zhǔn)看談情說愛的小說啦等等，就連課外書，家長也翻一遍，怕不健康的內(nèi)容玷污了你的心靈，但還是隨心所欲，現(xiàn)在的我有了遠大而崇高的理想，把這里當(dāng)作起點向上，再向上，考上重點高中，名牌大學(xué)，畢業(yè)后，作一名優(yōu)秀的主持人，這一連串的幻想，雖然遙遠，深不可測，但卻有一顆赤紅的在翻騰，跳躍。
昨天的我，今天的我，明天的我，構(gòu)成了一幅活靈活現(xiàn)，純真的自畫像。
朝陽向我招手，小草在點頭，讓我們?yōu)榕Χ鴬^斗。
2.我看克隆(4)。
1996年7月，世界上第一只克隆羊多莉來到了這個世界上。當(dāng)生命可以像放在復(fù)印機里的文件一樣，“吱”地一聲復(fù)制出來的時候，人類簡直有太多的夢想要實現(xiàn)啦――熊貓瀕臨滅絕，白鰭豚告急，怕什么?讓珍稀動物重新繁盛，克隆絕對是最高的手段;香脆的蘋果、優(yōu)質(zhì)的大米、高產(chǎn)的奶牛，怕它們的優(yōu)良品種退化?克隆絕對是最妙的“保鮮劑”;換皮換臉、換心換肝，克隆自己的器官，保證你不會排異。
也許你在想：為什么科學(xué)家不趕快克隆人呢?有一個和自己一摸一樣的人生活在世界上，該是多有意思的事啊!其實，用培育克隆羊的方法，完全可以培育出克隆人，克隆人可以為原型提供器官，為你打掃衛(wèi)生，洗衣做飯……可問題是，克隆人和他的`原型有著完全相同的基因，但他既不是你的子女，也不是你的兄弟姐妹，那么克隆人和你將是一種什么樣的關(guān)系呢?主仆、朋友還是家人?克隆人是不是擁有正常人的權(quán)利呢?當(dāng)他可以完全取代你，分享你的一切的時候，你還能如此平靜嗎?再說，一旦克隆技術(shù)被恐怖分子利用，那將會給全世界帶來不可估量的損失。大量基因結(jié)構(gòu)完全相同的克隆人，還可能誘發(fā)新型疾病的廣泛傳播，這對人類的生存是不利的。
克隆人帶來的問題太多了，因此，多莉的誕生在全世界引起了強烈反響，引發(fā)了一場道德問題的大討論，為此，我認(rèn)為克隆人的弊大于利，我們應(yīng)該謹(jǐn)慎對待克隆人。
中國大學(xué)網(wǎng)作文：/zuowen。
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五年級同步篇二十二
現(xiàn)在的很多家長也是如此，只要是孩子考試考得不好了，或是成績下降了，父母就會來個“竹板炒肉絲”，有時還會威脅孩子：“你要是再考得不好了，小心我來個男女混合打!”如果家長們可以給孩子多一點鼓勵，多一點寬容和包容，或許孩子就會更喜愛學(xué)習(xí)，更認(rèn)真地學(xué)習(xí)!
在此，我呼吁全體家長：“多一點鼓勵和寬容，少一點打罵吧!讓所有的孩子都能在快樂中學(xué)習(xí)，快樂中成長!”
這篇漫畫似淺非淺，卻能折射出這位父親的教育問題。
漫畫講的是這樣一個故事：圖中的爸爸望子成龍，無奈孩子成績不理想，于是采用考多少分打多少下的方法，告訴孩子考試得分越高就可以少挨打，借此激勵孩子，可是適得其反，孩子越考越糟。
我覺得這位父親在教育方法上有問題。世界上的父母都希望自己的孩子考得好——我也不否認(rèn)，可這位父親用的方法也太變態(tài)了吧!打孩子一兩下是能孩子長見識，認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，可這按分?jǐn)?shù)打孩子就不行了，因為孩子不僅需要嚴(yán)厲的教育，更需要熱情的鼓勵。有一個故事也說明這樣一個道理：一位孩子因為沒有別人聰明，每次都考不好，而他的母親并沒有責(zé)罵他，借一次看海告訴他笨鳥先飛的道理，最終以第一名的成績考上大學(xué)。由此看來，這位父親，您的孩子需要鼓勵!
反過來說一說這位兒子，他故意考“0”分不一定全是他本人的錯，正因為其父親的教育方法有問題，使他誤以為考“0”分就不用被打。
這就是漫畫給我的思考。
五年級同步篇二十三
親愛的西部小朋友們：
你們大家好!
我是宇宙太陽系地球中國浙江麗水遂昌新世紀(jì)實驗學(xué)校五一班的劉昊晗。
這幾天，我們一直在學(xué)習(xí)關(guān)于你們西部的文章，知道了你們那兒是那么美麗，又是那么的荒涼;知道了你們那兒是多么的貧困。
現(xiàn)在，全國都開始了捐獻出自己的零花錢、書、衣、褲、玩具等等的東西。象我們學(xué)校，就開展過這樣的活動。還有西部大開發(fā)工程也還在建造當(dāng)中。
要是你們還有什么困難，也可以來找我們。
我在電腦上看到了你們那的教室設(shè)備簡單，一塊石頭和幾根木頭，綁起來就成了一張凳子。
我們這兒的條件可比你們要好多了。我們的學(xué)校名叫“新世紀(jì)實驗學(xué)?！?，在去年剛造好，里面的設(shè)施都是嶄新的，藍瓦紅墻，相當(dāng)?shù)拿利?。學(xué)校一共分為3幢大樓：一幢教學(xué)樓，一幢辦公樓，還有一幢是餐廳、音樂室、電腦房等教室所在的大樓。我們的教室設(shè)備也不錯，都用上了多媒體。
我們的活動豐富多彩。雖然操場還沒建成，不過還有體育室、乒乓球室和舞蹈室頂著。而且我在家里的活動更豐富。我家有一臺乒乓球臺、一臺液晶電視、二臺純平電視，還有一臺電腦。要是你來了，我家的紅色警戒、夢幻西游、大話西游、罪惡都市、小斗士……不把你給玩瘋了，那這事就可以進入《天方夜談》了!
哦，對了，我要睡覺了，拜拜!
最后祝你們：
迅速發(fā)達、身體健康、學(xué)習(xí)進步!
浙江省麗水市遂昌縣新世紀(jì)實驗小學(xué)的劉昊晗。
2007年3月20日星期二。
五年級下冊第一單元作文2：給貧困山區(qū)的小朋友的一封信。
貧困山區(qū)的小朋友：
你們好!
我是實驗小學(xué)五(2)班的一名學(xué)生，叫董穎楚。今天，我在電視上看到了你們瘦弱的身影，還看到了你們無助的眼神。你們大都家境非常困難，常常吃不飽穿不暖，可你們卻非常想上學(xué)，渴望學(xué)到一些你們夢寐以求的知識。
可看看你們的學(xué)校吧!一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來的桌子，同學(xué)們從家里帶來的大小不一的破板凳，沒有電燈，沒有書本，甚至沒有粉筆!這一切都是我們無法想象的。有的同學(xué)練習(xí)本上的字寫得密密麻麻，寫完了用橡皮擦掉，再用一次;有的同學(xué)的筆用得只剩手指頭那么長了，還舍不得扔掉;有的同學(xué)的書包是媽媽用一些舊布頭縫成的;有的同學(xué)幾學(xué)期下來，書本還像新的，書角一點也沒有卷起;有的同學(xué)……你們在那么艱苦的條件下，還堅持學(xué)習(xí)，有的同學(xué)成績還好得出奇呢!你們的學(xué)習(xí)精神真令我們敬佩。
再看看我們吧。我們有各種各樣的學(xué)習(xí)用具，漂亮的書本，嶄新的文具盒，功能各異的筆，一個個色彩斑斕的書包……數(shù)不勝數(shù)。我們中許多同學(xué)都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都圍著我們轉(zhuǎn)，可我們還身在福中不知福，不好好學(xué)習(xí)，整天想著玩，看上什么就非要不可，老惹大人生氣。
通過我們的“手拉手”的活動，讓我們都能真正能感受到社會就是一個大家庭，一人有困難，大家都應(yīng)該去幫助。我們可以通過援助，讓有困難的學(xué)生不再感到孤獨，讓他們感受到溫暖。也許我們捐助的東西微不足道。但無論什么，也許是一個書包，也許是一支鉛筆;也許是一本小書，也許是一件潔凈的汗衫;也許是日積月累下來的硬幣……但是在愛的天平上，他們永遠都是等值的。我相信，當(dāng)你們收到我們的小禮物時，一定體會到了溫暖，擁有了無限的歡樂。
我們都是祖國的花朵，我們一定要向你們學(xué)習(xí)，長大以后更好地建設(shè)祖國，讓祖國的明天更加美好!希望與你們手拉手，共同進步!
祝
學(xué)習(xí)進步，天天向上!
一個關(guān)心你們的同學(xué)：董穎楚。
五年級下冊第一單元作文3：給汶川小朋友的一封信。
親愛的四川同胞們：
你們好。
我們從未相識，也不曾相見，因為一場突如其來的災(zāi)難把遠隔千里之外的我們的心緊緊地連在了一起。連日來，我從電視上、網(wǎng)絡(luò)上、報紙上一直都在密切地關(guān)注著你們那邊的受災(zāi)情況。當(dāng)我看到近乎一半的房屋坍塌變成一片廢墟時，當(dāng)看到流離失所的你們露宿街頭時，當(dāng)看到那持續(xù)不斷上升的死亡人數(shù)時，當(dāng)看到被埋在廢墟下你們那孱弱的身體時，當(dāng)看到苦苦等待家屬生還消息而憔悴的面孔時，當(dāng)看到嗷嗷待哺的孩子們哭喊媽媽時，當(dāng)聽到那些失去親人們而發(fā)出撕心裂肺的哭聲時，我不禁流下了眼淚。
我為那些在災(zāi)難中遇難的生命而傷心，為那些失去親人而悲痛欲絕的朋友而痛心，為那些至今仍被埋在廢墟下面的兄弟姐妹而憂心，為那些在震災(zāi)中失去父母的孩子的未來而擔(dān)心，我知道此時此刻的你們一定很辛苦，你們需要承受來自身體上和心靈上的種種痛楚，但是我想告訴你們：你們一定要堅強，你們的一舉一動時刻都在牽動著我們的心，你們并不是孤單，你們也并不是一個人在戰(zhàn)斗，你們還有我們在背后默默地支持和幫助你們，此時此刻我才深切地體會到血濃于水的強大力量。我們是相親相愛的一家人，家人有難，我們絕不會袖手旁觀，是愛把我們的心緊緊地連在了一起。
災(zāi)難無情人有情，一方有難八方援，我的兄弟姐妹們，你們不要害怕，不要恐怕，房屋倒了，可以再蓋，家園沒了，可以重建，只要生命還在，任何奇跡都能夠再創(chuàng)造。我希望那些還被埋在廢墟下的兄弟姐妹們，你們一定不要放棄任何一絲可以生還的希望，你們一定要堅持住，很快我們的救援隊就會去解救你們，只要你們再耐心的等待一下，我想上帝是公平的，它在關(guān)閉一扇門的同時，也會為你打開另一扇窗。上帝既然把災(zāi)難帶到了我們的面前，我們就要用我們的愛去戰(zhàn)勝災(zāi)難，我們要手拉手、心連心去勇敢的去面對，任何困難在我們的面前也會顯得微不足道。
我的兄弟姐妹們，我相信困難只是暫時的，只要我們堅強勇敢，總有一天會看到勝利的曙光，加油，我的兄弟姐妹們，我會為你們祈福：愿你們能夠早日渡過這個難關(guān)，重建屬于自己的美好家園!
祝：
早日重建家園。
xxxxx。
2008年x月x日。
五年級下冊第一單元作文4：給希望小學(xué)學(xué)生的一封信。
親愛的同學(xué)們：
你們好!你們不認(rèn)識我吧，等你們看完這封信，你們就會了解我的。
我是一名生活在城市里的小學(xué)五年級學(xué)生，我叫王澤宇，是個調(diào)皮的男生，我的愛好很廣泛，如：騎自行車、電腦、音樂、攝影、踢足球、打羽毛球等。我的優(yōu)點是善良、誠懇、有愛心，有正義感、。但沒有毅力、粗心大意是我的缺點。我居住在湖北省荊州市，它位于長江中下游的江漢平原，是一座既有悠久歷史，又具現(xiàn)代氣息的美麗城市。這里是一座工業(yè)城，整齊的廠房，寬敞的道路，發(fā)展中的汽車工業(yè)一片欣欣向榮。這里是一座美食城，各種各樣的美食琳瑯滿目、應(yīng)有盡有。這里是一座旅游城，悠久的歷史、豐富的文化，美麗的風(fēng)景讓你留戀忘返。
我從電視里看到，你們在艱苦的環(huán)境中仍然認(rèn)真、刻苦的學(xué)習(xí)，我被你們這種學(xué)習(xí)的精神所感動，我應(yīng)該向你們學(xué)習(xí)!我們班準(zhǔn)備開展一次“手拉手”活動，打算給你們捐一些書籍和學(xué)習(xí)用品，給你們送去一片愛心!
我希望放假后，能有機會去你們那里體驗生活，也歡迎你們來這里做客。我相信我們一定能成為最好的朋友，我也期待著你們的回信和你們的到來!
愿我們學(xué)習(xí)共同進步!
沙市區(qū)青蓮巷小學(xué)五(3)班王澤宇。
2007年3月21日。