方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)小魚兒紙嘗試教學(xué)法推進(jìn)方案篇一
每天，我都會(huì)和老爸在魚缸前面觀察魚兒的情況，魚兒的情況一直都很好，顏色各異的七彩魚在水中游來游去，快活極了。
可是幾天后，魚缸里的一條魚兒生病了，得了腸炎，一開始，我老爸自己做了一個(gè)小筐子，把它隔離起來，可那是帶孔的'筐，所以還是會(huì)傳染給其他魚兒們。
為了保證安全，我老爸到水族市場(chǎng)買了一個(gè)小魚缸，把那條生病的魚兒撈到小缸里，隔離起來為它治療。
剛開始幾天，魚兒的身體明顯虛弱，身體向一側(cè)傾斜，也不吃食，老爸根據(jù)魚兒的病情，把各種藥放到魚缸里為它治病。經(jīng)過老爸的精心護(hù)理，魚兒的病情漸漸的好轉(zhuǎn)，直到康復(fù)。
小魚兒又回到了伙伴當(dāng)中，在水中自由自在的游著，我們高興的笑了……
小學(xué)小魚兒紙嘗試教學(xué)法推進(jìn)方案篇二
我是一條無憂無慮的小魚，名叫秋韻。我和家人生活在一潭清澈的湖水里，因?yàn)楹趟{(lán)，所以這個(gè)湖被命名為“碧藍(lán)湖”。
每天，我們都早早地起床看日出，太陽公公慈祥地看著我們這些小魚、小蝦們，微笑著把金色的光斑灑在湖面上。風(fēng)哥哥在水面上嬉戲，頓時(shí)，水面上開出了一朵朵“波紋花”，水草姐姐也晃動(dòng)著身子，跳起舞來了。一切都是那么幸福，那么美好！
可惜好景不長(zhǎng)。不知從什么時(shí)候起，周圍的“保護(hù)傘”一排排倒下去了，一幢幢高聳的樓房立起來了。自從人們?cè)谶@里定居以后，扔到水里的垃圾和排到湖中的廢水一直不停歇。由于湖水過度污染，大多數(shù)伙伴們都不幸身染重病，最終死亡。下一個(gè)得病的會(huì)是誰呢……想到這里我心里很害怕，渾渾噩噩地回到了家中?？杉依镌趺纯帐幨幍哪兀窟@時(shí)，蝌蚪妹妹游過來說：“秋韻姐姐，剛才蜻蜓老師在給你哥哥講解問題時(shí)，一張大網(wǎng)把他們一塊兒撈走了?！饼埼r姐姐也游過來，邊哭邊說：“秋韻，剛才我和你姐姐正在捉迷藏，突然，一個(gè)玻璃瓶子正好砸到了她的頭上，她現(xiàn)在暈了過去，怎么辦呀！”
聽了這些事情，我不禁悲痛萬分，淚如雨下。醒醒吧，人類們，趕緊停止對(duì)環(huán)境的破壞，還我一個(gè)充滿幸福、快樂、安祥的碧藍(lán)湖吧！
小學(xué)小魚兒紙嘗試教學(xué)法推進(jìn)方案篇三
我養(yǎng)小魚小蝦的缸被媽媽要腌腌菜用了。正當(dāng)我想把它們放生的時(shí)候，我想到我家的小玻璃缸，它雖然小，但應(yīng)該能容下這些魚蝦吧。
說干就干，我和爸爸給小魚蝦搬起家來。
首先把缸里的水倒掉，然后把小魚小蝦一一抓出來，可魚蝦就是不聽話，歡蹦亂跳的，怎么也抓不住，最終可算是被靈機(jī)的爸爸給抓住了，再把這些小魚小蝦放進(jìn)加了水的小玻璃缸里。最后我們?cè)谛〔ＡЦ桌锓派纤?，用五彩繽紛的鵝卵石壓住，就這樣，小魚小蝦們又有一個(gè)美麗可愛的新家了。
我看著它們?cè)诟桌餁g快地嬉戲，開心地笑了！
小學(xué)小魚兒紙嘗試教學(xué)法推進(jìn)方案篇四
這周媽媽終于帶我去買了盼望已久的小魚。這小魚非常漂亮，我一共買了6條魚，它們非常漂亮，分別是彩兒、螢兒、藍(lán)彩、黑虎、粉鏡和金閃。前面的第一個(gè)字都是顏色哦！我們從金閃開始說起吧！金閃是里面體型最寬的，也就是最肥的。為什么要叫它金閃，因?yàn)槿绻阕屑?xì)看，會(huì)發(fā)現(xiàn)它身上有像閃粉一樣的東西，很漂亮。其次是黑虎，黑虎身上的條紋是老虎一樣的。黑虎是小魚里最漂亮的，真因?yàn)樾『诨⒌奈舶秃蜕眢w一樣大，粉鏡兒還想和他媲美呢！再說粉鏡，粉鏡粉鏡就是因?yàn)榉坨R它太愛照鏡子（照魚缸，魚缸是玻璃做的）了。粉鏡非常漂亮，它的背上有四種顏色，分別是紫、粉、橙、黃，非常漂亮。最后是藍(lán)彩，藍(lán)彩是里面最愛吃的但又吃不胖的，因?yàn)樗{(lán)彩是最愛運(yùn)動(dòng)的。尾巴尖上的三種顏色巧妙的搭配在一起。哦！對(duì)了，差點(diǎn)把那叫彩兒和瑩兒的差點(diǎn)把那兩條小魚給忘了，它們都是一個(gè)有著彩虹般瑩光的小魚兒。我一定要好好的養(yǎng)著它們。
小學(xué)小魚兒紙嘗試教學(xué)法推進(jìn)方案篇五
星期六的傍晚，我和外公一起去抓小魚。我們?cè)诤舆呌媚樑?、用籃子抓小魚。
河里到處是水草，水草都把河面給埋住了。小魚們開心地在水草中游來游去，小蝦偷偷地貼在小石頭上，用鼓鼓的`大眼睛小心翼翼地看著我們，小蝌蚪在水草里捉迷藏。外公一開始就撈到了四只蝌蚪，十來只小蝦和許多小魚。我看見這么多魚蝦，高興極了，又跳又唱。
到我自己撈了，卻一只也沒有撈到，反而撈到了一條蜈蚣，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的身體，有大人的一節(jié)手指頭那樣長(zhǎng)，還有很多很多只腳。它不停扭動(dòng)著身子，在籃子上爬來爬去，看了讓人心里毛毛的。我被嚇了一大跳，趕緊把它倒掉了。我掃興地說：“媽呀，怎么撈到了一條蜈蚣呀，真惡心!”為什么我撈不到小魚呢？我想呀想呀，忽然想起外公撈的時(shí)候，速度很快。我想撈魚一定要眼明手快才行。
小學(xué)小魚兒紙嘗試教學(xué)法推進(jìn)方案篇六
我是一條活潑可愛的小魚兒，一天，我在大海里游玩。忽然，一條鯊魚沖過來，我嚇得魂都飛了。于是我閉上眼睛拼命的.向前跑，跑啊跑，跑啊跑。終于擺脫了鯊魚的追趕，等我睜開眼睛，只見眼前一片漆黑，聞到一股刺鼻的氣味。四周什么都沒有，只聽見水流動(dòng)的聲音。我漸漸感到呼吸困難。于是，我又閉上眼睛往回跑，終于我又回到了大海，可已經(jīng)是晚上了，我就回了家。但我一想起被鯊魚追到水溝就害怕。
第二天，一早我問小伙伴，可它們也不知道為什么。于是，我又去問魚博士，魚博士說：“這是人類把環(huán)境污染了，你看人們的生活用水，工廠里排出的廢水......那一樣不是黑乎乎的。你看大海也被他們污染了，沒有以前清澈了。”我說：“那有沒有辦法讓環(huán)境變得像以前一樣藍(lán)?！濒~博士說：“有是有，但要靠人類自己的行為了?！蓖砩?，我想要是人類能和動(dòng)植物和諧相處那該有多好啊!
小學(xué)小魚兒紙嘗試教學(xué)法推進(jìn)方案篇七
小魚呀，小魚，你怎么死去了那么多同伴？幸好剩下了你們倆。是不是水太臟，我沒有及時(shí)換？以后不能貪吃，我喂多少就吃多少！
曉飛呀，曉飛，你怎么每天都吃那么多！為什么老把蘭櫻的食物搶？嗨，柳林，櫻美，森光都已經(jīng)死去，這是為什么呀？蘭櫻呀，曉飛，你們可得好好活著！
（家里買了五條小鯉魚，幾天內(nèi)死了三條，剩下兩條）
我是一條可愛的小魚，我出生剛不久，媽媽就告訴我，我是金黃色的，長(zhǎng)著一對(duì)漂亮的鰭和一對(duì)大大的眼睛。在大海里游來游去，認(rèn)識(shí)了許多的好朋友，比如：海馬、章魚、海龍、鯨魚、還有美麗的珊瑚。我們?cè)诖蠛＠锿孀矫圆?，可開心了。我喜歡大海，那里是我美麗的家園。
今天在教室里，老師端來了一個(gè)帶有花邊的小魚缸，里面有兩條五顏六色、活蹦亂跳的小金魚。小金魚的顏色像一個(gè)火紅的太陽，眼睛鼓鼓的，像一顆小珍珠，嘴巴一張一合，頑皮的吐出一個(gè)個(gè)可愛的小泡泡，小小的尾巴像女孩子的裙子，它們喜歡玩打排球，吐出一個(gè)個(gè)小泡泡，用尾巴一拍，打到別的金魚那兒去，別人有拍過來，玩的可高興了！老師把手放進(jìn)魚缸里，小金魚們還以為是魚食，都游過去咬呢！這些金魚真可愛。
小魚對(duì)小鴨子說：“你覺得人們吃了你的同伴，你會(huì)傷心嗎？”
“當(dāng)然傷心了?！毙◆~又問?！澳侨绻粤四隳?？”
小鴨子說：“那我就不能和我的伙伴一起玩了。”小鴨子越說越傷心。
“那你也知道這點(diǎn)，可有沒有想過呢？”
小鴨想想也對(duì)，就把小魚放回了河水中。小魚感激地對(duì)小鴨說：“謝謝你，我們是好朋友了！”
小鴨子今天也很高興，因?yàn)樗攘艘粋€(gè)小小的生命。
小學(xué)小魚兒紙嘗試教學(xué)法推進(jìn)方案篇八
今天媽媽帶我和小朋友到鄉(xiāng)下?lián)菩◆~，我們帶上撈網(wǎng)，開心地出發(fā)了。
來到小湖邊，我看到調(diào)皮的陽光在湖面上一閃一閃的，像是在和我們捉迷藏呢。我撒下一點(diǎn)魚食，不一會(huì)一群小魚就搖頭擺尾的游了過來，哦，它們的肚子餓了，也要“開飯”呢！
我看得心里癢癢的，抓起撈網(wǎng)，高高舉起，對(duì)準(zhǔn)湖里的小魚使勁扔去。哇，到底了，撈網(wǎng)都碰到湖底的小石頭了，我馬上像舀水一樣把撈網(wǎng)朝上一抬，水嘩嘩地唱著歌從網(wǎng)眼里蹦回家了。一邊的楊欣妤把頭湊過來，著急地問：“撈到了嗎？”我連忙把撈網(wǎng)提到自己身邊，睜大眼睛搜索著。在水草、小石子中間，有一個(gè)銀光閃閃的小東西在跳，啊，是一條小魚！“撈到了！我撈到魚啦！”我大聲叫著，恨不得把這個(gè)好消息告訴全世界。
我小心翼翼地把小金魚放到水桶里。我把小石子倒掉，又抓起撈網(wǎng)朝水里扔下去，然后猛地把網(wǎng)一提。啊，這次的`收獲更大：一條小魚、兩只小蝦，我開心的都要跳起來了！
快樂的時(shí)光真是短暫，不一會(huì)兒，媽媽就催著我們收拾東西，要帶我們?nèi)ヌ锢锟锤收崃?。我提著撈網(wǎng)，戀戀不舍的望著小湖，好想好想再撈一回小魚啊！
小學(xué)小魚兒紙嘗試教學(xué)法推進(jìn)方案篇九
金秋十月，我們迎來了三年級(jí)第一次秋季社會(huì)考察活動(dòng)——樂在金秋。
上午我們參觀了龍根犬業(yè)館和巴西昆蟲館，還開展了放風(fēng)箏活動(dòng)。
中午，剛吃過飯，老師把我們帶到魚池旁撈小魚。我看見魚池彎彎的，像一條人工小河，水很淺，但很清。一大群金魚在里邊自由自在地游來游去。
我們爭(zhēng)先恐后地拿好塑料袋和小漁網(wǎng)。我放下書包，卷起袖子奔到魚池旁，開始撈小魚了。我又在塑料袋里裝了半袋水放在邊上，眼睛緊盯著魚群。突然，一條白色的小魚掉隊(duì)了。我心花怒放，趕緊拿起漁網(wǎng)一罩。哈，罩住了!呀，這條魚力氣真大呀!掙扎時(shí)都快把我的網(wǎng)給弄破了。我連魚帶網(wǎng)一起撈起來，把魚放進(jìn)了袋子。只見那條小魚全身閃著銀光，在水里亂竄。頓時(shí)，我高興得忍不住想告訴全世界——我抓住了一條活蹦亂跳的金魚!當(dāng)我仔細(xì)一看，哇，可惜是一條獨(dú)眼龍!
我心里有一些不甘心，就拿著漁網(wǎng)繼續(xù)找。這時(shí)，一條大紅色的小魚進(jìn)入了我的視線?？墒撬x我還有一些距離，于是，我決定把它引過來。我把已經(jīng)裝有一條小魚的袋子放進(jìn)水里，捏緊袋口，等待著它的到來。終于，它游過來了，我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，用漁網(wǎng)一撈，一下子將它收入了囊中。
“集合了，集合了!”老師宣布道，我也就心滿意足地滿載而歸了。
小學(xué)小魚兒紙嘗試教學(xué)法推進(jìn)方案篇十
我是一條小丑魚，我是一條在海洋里的小丑魚。
我有許多兄弟姐妹，我們?cè)诤Ｑ罄锟鞓返劓覒?、打鬧、玩耍。
有一次，我和兄弟姐妹們玩躲貓貓。二哥是“鬼”，我們讓它數(shù)二十秒，然后來找我們。于是，我以最快的速度游到珊瑚礁里。這里非常適合隱蔽，我能看見別人，別人看不見我。這時(shí)，一艘快艇駛過，從船上扔下一把水草，然后再放下一個(gè)漁網(wǎng)，等待小魚兒上鉤。我發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)圈套，我還沒來得及告訴他們，他們就被抓走了。
船上的人們動(dòng)不動(dòng)就把塑料袋、蘋果核、面包渣扔進(jìn)海里，于是海洋里越來越臟。我在珊瑚里睡覺，經(jīng)常被輪船上的垃圾砸醒了。
如果我們?cè)俨槐Ｗo(hù)環(huán)境，有一天，海嘯爆發(fā)了，大樓會(huì)被沖毀了，四周什么都沒有了，包括在海上的.輪船，漁船，快艇和所有的東西。
小學(xué)小魚兒紙嘗試教學(xué)法推進(jìn)方案篇十一
我是一條小魚，從小在一條小溪流里出生。我在那里自由自在的玩耍，每天小溪流伴隨著我們，和我們一起過著甜蜜的生活。
小溪旁邊到處都有茂盛的蒼天大樹，有的剛勁雄健，有的婀娜多姿，有的亭亭玉立，令人賞心悅目，再加上兩側(cè)含笑綻放的野花，就形成了那樣寧?kù)o的畫卷。
在這人間仙境般的環(huán)境中，我和小伙伴翻到水面上看風(fēng)景；在河蚌的家園里跳舞在我自己在沙地里劃得跑道里比賽游泳；在水面上邊漂邊聊天；在水草中穿梭；在石頭間玩耍。
有一次，我還在美美地吃晚餐的時(shí)候，有一只小魚游來了，“我已經(jīng)游了很久了，能不能在你們這兒休息一會(huì)兒？”我看他可憐的樣子，就把她請(qǐng)到了我們家。后來才知道，她因?yàn)樵诘教幫嫠?，所以迷了路，找不到家了，這才到我們家的。我和她無所不談，成為了最親密無間的.朋友。我和她一起去河流學(xué)校上課，那里有平易近人的鯉魚校長(zhǎng)，和藹可親的蝦米老師和一大幫小魚同學(xué)。在那兒我們學(xué)到了許多知識(shí)。
有一次我和她一起聊天，他說：“有一次，我聽到一只小鳥對(duì)我說：‘你去過大海嗎？那兒美極了，有很多迷人的風(fēng)景?！瘡拇艘院笪乙恢焙芟肴ゴ蠛！！甭犃怂囊环?，我也很感興趣，于是，我們告別了父母和伙伴，一起前往大海。
小學(xué)小魚兒紙嘗試教學(xué)法推進(jìn)方案篇十二
今天，我和李享去西湖抓小魚。
一路上，如畫般的景色讓我們的眼睛都忙不過來了。湖邊的柳樹支起了綠蔭大傘；岸邊各色的花兒爭(zhēng)奪斗艷；湖中的.“小白條”在水中自由自在扭動(dòng)身軀。我和李享不約而同地被水邊的一群小魚吸引住了。我倆趕緊拿起捕魚工具，投入戰(zhàn)斗。
只見李享從包里拿出網(wǎng)兜，她目不轉(zhuǎn)睛地盯緊一條小魚，之后迅速把網(wǎng)兜往水里一兜，就輕而易舉地把那條魚撈了上來。我問李享：“你怎么那么厲害呀？我好崇拜你哦！”李享得意揚(yáng)揚(yáng)地說：“那是，我每個(gè)星期都來抓魚的。”隨后，我也照照著她的樣子去做，就這樣一條接一條，那些可愛的小魚被我們抓上來了。
回到家，我把小魚都倒進(jìn)了魚缸里，看見大魚和小魚相安無事，我就走開了。誰知道，等我晚上再去看它們時(shí)，一條條小魚被大魚吃掉了。哎，小魚好可憐呀，我心里難過極了。
我們的辛苦勞動(dòng)就這樣全報(bào)廢了，更不該的是因?yàn)槲覀兊呢澩婧秃闷嫘牟藕λ懒诉@些可愛的小魚兒。
以后，我們一定要做一個(gè)愛護(hù)小動(dòng)物的好學(xué)生。
小學(xué)小魚兒紙嘗試教學(xué)法推進(jìn)方案篇十三
我喜歡小動(dòng)物，尤其是小魚，它們?cè)隰~缸中游來游去，非常好看。
以前，我家里養(yǎng)的是五條普通的紅色小金魚，一共養(yǎng)了三、四年，它們已經(jīng)成了我們家中的一員了，我、爸爸和媽媽每天早晚都會(huì)喂它們。每當(dāng)我們拿出裝魚食的小鐵盒，故意晃動(dòng)魚食的時(shí)候小金魚聽到發(fā)出的聲音，就會(huì)爭(zhēng)先恐后地竄到水面等著吃。爸爸說，這叫把魚養(yǎng)“熟”了，它們認(rèn)識(shí)人，知道這是要喂它們了。
為了將簡(jiǎn)單的玻璃魚缸變的更漂亮，媽媽買了一塊“沉木”放在水中當(dāng)裝飾，這塊木頭很神奇，它不會(huì)浮在水面上，而是會(huì)沉在水底。可能因?yàn)樾聯(lián)Q的“沉木”帶來了一些細(xì)菌，五條小金魚不久就生病，一個(gè)個(gè)的死掉了，真可惜！因?yàn)槊慨?dāng)家里來客人，爸爸、媽媽和他們聊起這幾只小魚已經(jīng)養(yǎng)了好幾年了，別人都十分驚奇，因?yàn)樗麄凁B(yǎng)魚，都是不長(zhǎng)時(shí)間就會(huì)死掉，要不斷買新的。
就這樣，我和爸爸、媽媽又再次去魚市，我挑選了六只叫做“雙線”的小魚。它們的外表更好看，身子扁扁的，立著在水中游，鱗片是銀色的，就像身上掛滿了銀色的小亮片，分岔的尾巴上各有一條黑色的和一條橘色的線，在燈光下閃閃發(fā)亮，也許“雙線”的名字就是這樣來的吧。
現(xiàn)在的幾條小魚已經(jīng)陪伴我們?nèi)乙粋€(gè)月了，而且都很健康活潑，希望這些小魚再次創(chuàng)造紀(jì)錄，也能養(yǎng)好幾年，成為我們家的新成員。
小學(xué)小魚兒紙嘗試教學(xué)法推進(jìn)方案篇十四
有一天,我媽媽買回來一個(gè)小型魚缸,魚缸寬有30厘米、長(zhǎng)有70厘米、高有50厘米，還有一些魚缸配置。
我驚奇地問媽媽:“您買那么多東西干什么?”
媽媽指著魚缸說:“養(yǎng)熱帶魚呀!”
“那么”我指著魚缸里面說:“放在魚缸里的東西是什么?”
“有過濾輸氧器、加熱器、假山、假草、還有為魚食的網(wǎng)兜、魚缸下鋪的是石子。”
過了幾天，媽媽又買回來好多魚，我數(shù)了數(shù)共34條。那些魚可真漂亮:有紅的、黃的、白的、藍(lán)的、黑的。它們的名字分別是:孔雀魚、玻璃拉拉、虎皮、黃龍、藍(lán)龍、皮球、黑裙、斑馬、燕兒等等。如果所有的魚游在水里，配上小橋、亭子、水草真像一幅色彩斑斕的圖畫!孔雀魚尾巴的顏色最鮮艷，形狀就像孔雀開的屏一樣。綠色和紅色的玻璃拉拉在水里游來游去，就像在魚缸里指揮交通的紅綠燈一樣，一會(huì)紅燈亮了，一會(huì)綠燈亮了。
我最喜歡的魚是燕兒，共6條，它們有剪刀似的尾巴，魚鰭像燕子的翅膀，有2只純黑的，4只黑白相間的，它們性情溫和，經(jīng)常靜靜地呆在魚缸的一個(gè)角落。
我一有空就扒在魚缸前看我的小魚，我非常喜歡它們。
小學(xué)小魚兒紙嘗試教學(xué)法推進(jìn)方案篇一
每天，我都會(huì)和老爸在魚缸前面觀察魚兒的情況，魚兒的情況一直都很好，顏色各異的七彩魚在水中游來游去，快活極了。
可是幾天后，魚缸里的一條魚兒生病了，得了腸炎，一開始，我老爸自己做了一個(gè)小筐子，把它隔離起來，可那是帶孔的'筐，所以還是會(huì)傳染給其他魚兒們。
為了保證安全，我老爸到水族市場(chǎng)買了一個(gè)小魚缸，把那條生病的魚兒撈到小缸里，隔離起來為它治療。
剛開始幾天，魚兒的身體明顯虛弱，身體向一側(cè)傾斜，也不吃食，老爸根據(jù)魚兒的病情，把各種藥放到魚缸里為它治病。經(jīng)過老爸的精心護(hù)理，魚兒的病情漸漸的好轉(zhuǎn)，直到康復(fù)。
小魚兒又回到了伙伴當(dāng)中，在水中自由自在的游著，我們高興的笑了……
小學(xué)小魚兒紙嘗試教學(xué)法推進(jìn)方案篇二
我是一條無憂無慮的小魚，名叫秋韻。我和家人生活在一潭清澈的湖水里，因?yàn)楹趟{(lán)，所以這個(gè)湖被命名為“碧藍(lán)湖”。
每天，我們都早早地起床看日出，太陽公公慈祥地看著我們這些小魚、小蝦們，微笑著把金色的光斑灑在湖面上。風(fēng)哥哥在水面上嬉戲，頓時(shí)，水面上開出了一朵朵“波紋花”，水草姐姐也晃動(dòng)著身子，跳起舞來了。一切都是那么幸福，那么美好！
可惜好景不長(zhǎng)。不知從什么時(shí)候起，周圍的“保護(hù)傘”一排排倒下去了，一幢幢高聳的樓房立起來了。自從人們?cè)谶@里定居以后，扔到水里的垃圾和排到湖中的廢水一直不停歇。由于湖水過度污染，大多數(shù)伙伴們都不幸身染重病，最終死亡。下一個(gè)得病的會(huì)是誰呢……想到這里我心里很害怕，渾渾噩噩地回到了家中?？杉依镌趺纯帐幨幍哪兀窟@時(shí)，蝌蚪妹妹游過來說：“秋韻姐姐，剛才蜻蜓老師在給你哥哥講解問題時(shí)，一張大網(wǎng)把他們一塊兒撈走了?！饼埼r姐姐也游過來，邊哭邊說：“秋韻，剛才我和你姐姐正在捉迷藏，突然，一個(gè)玻璃瓶子正好砸到了她的頭上，她現(xiàn)在暈了過去，怎么辦呀！”
聽了這些事情，我不禁悲痛萬分，淚如雨下。醒醒吧，人類們，趕緊停止對(duì)環(huán)境的破壞，還我一個(gè)充滿幸福、快樂、安祥的碧藍(lán)湖吧！
小學(xué)小魚兒紙嘗試教學(xué)法推進(jìn)方案篇三
我養(yǎng)小魚小蝦的缸被媽媽要腌腌菜用了。正當(dāng)我想把它們放生的時(shí)候，我想到我家的小玻璃缸，它雖然小，但應(yīng)該能容下這些魚蝦吧。
說干就干，我和爸爸給小魚蝦搬起家來。
首先把缸里的水倒掉，然后把小魚小蝦一一抓出來，可魚蝦就是不聽話，歡蹦亂跳的，怎么也抓不住，最終可算是被靈機(jī)的爸爸給抓住了，再把這些小魚小蝦放進(jìn)加了水的小玻璃缸里。最后我們?cè)谛〔ＡЦ桌锓派纤?，用五彩繽紛的鵝卵石壓住，就這樣，小魚小蝦們又有一個(gè)美麗可愛的新家了。
我看著它們?cè)诟桌餁g快地嬉戲，開心地笑了！
小學(xué)小魚兒紙嘗試教學(xué)法推進(jìn)方案篇四
這周媽媽終于帶我去買了盼望已久的小魚。這小魚非常漂亮，我一共買了6條魚，它們非常漂亮，分別是彩兒、螢兒、藍(lán)彩、黑虎、粉鏡和金閃。前面的第一個(gè)字都是顏色哦！我們從金閃開始說起吧！金閃是里面體型最寬的，也就是最肥的。為什么要叫它金閃，因?yàn)槿绻阕屑?xì)看，會(huì)發(fā)現(xiàn)它身上有像閃粉一樣的東西，很漂亮。其次是黑虎，黑虎身上的條紋是老虎一樣的。黑虎是小魚里最漂亮的，真因?yàn)樾『诨⒌奈舶秃蜕眢w一樣大，粉鏡兒還想和他媲美呢！再說粉鏡，粉鏡粉鏡就是因?yàn)榉坨R它太愛照鏡子（照魚缸，魚缸是玻璃做的）了。粉鏡非常漂亮，它的背上有四種顏色，分別是紫、粉、橙、黃，非常漂亮。最后是藍(lán)彩，藍(lán)彩是里面最愛吃的但又吃不胖的，因?yàn)樗{(lán)彩是最愛運(yùn)動(dòng)的。尾巴尖上的三種顏色巧妙的搭配在一起。哦！對(duì)了，差點(diǎn)把那叫彩兒和瑩兒的差點(diǎn)把那兩條小魚給忘了，它們都是一個(gè)有著彩虹般瑩光的小魚兒。我一定要好好的養(yǎng)著它們。
小學(xué)小魚兒紙嘗試教學(xué)法推進(jìn)方案篇五
星期六的傍晚，我和外公一起去抓小魚。我們?cè)诤舆呌媚樑?、用籃子抓小魚。
河里到處是水草，水草都把河面給埋住了。小魚們開心地在水草中游來游去，小蝦偷偷地貼在小石頭上，用鼓鼓的`大眼睛小心翼翼地看著我們，小蝌蚪在水草里捉迷藏。外公一開始就撈到了四只蝌蚪，十來只小蝦和許多小魚。我看見這么多魚蝦，高興極了，又跳又唱。
到我自己撈了，卻一只也沒有撈到，反而撈到了一條蜈蚣，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的身體，有大人的一節(jié)手指頭那樣長(zhǎng)，還有很多很多只腳。它不停扭動(dòng)著身子，在籃子上爬來爬去，看了讓人心里毛毛的。我被嚇了一大跳，趕緊把它倒掉了。我掃興地說：“媽呀，怎么撈到了一條蜈蚣呀，真惡心!”為什么我撈不到小魚呢？我想呀想呀，忽然想起外公撈的時(shí)候，速度很快。我想撈魚一定要眼明手快才行。
小學(xué)小魚兒紙嘗試教學(xué)法推進(jìn)方案篇六
我是一條活潑可愛的小魚兒，一天，我在大海里游玩。忽然，一條鯊魚沖過來，我嚇得魂都飛了。于是我閉上眼睛拼命的.向前跑，跑啊跑，跑啊跑。終于擺脫了鯊魚的追趕，等我睜開眼睛，只見眼前一片漆黑，聞到一股刺鼻的氣味。四周什么都沒有，只聽見水流動(dòng)的聲音。我漸漸感到呼吸困難。于是，我又閉上眼睛往回跑，終于我又回到了大海，可已經(jīng)是晚上了，我就回了家。但我一想起被鯊魚追到水溝就害怕。
第二天，一早我問小伙伴，可它們也不知道為什么。于是，我又去問魚博士，魚博士說：“這是人類把環(huán)境污染了，你看人們的生活用水，工廠里排出的廢水......那一樣不是黑乎乎的。你看大海也被他們污染了，沒有以前清澈了。”我說：“那有沒有辦法讓環(huán)境變得像以前一樣藍(lán)?！濒~博士說：“有是有，但要靠人類自己的行為了?！蓖砩?，我想要是人類能和動(dòng)植物和諧相處那該有多好啊!
小學(xué)小魚兒紙嘗試教學(xué)法推進(jìn)方案篇七
小魚呀，小魚，你怎么死去了那么多同伴？幸好剩下了你們倆。是不是水太臟，我沒有及時(shí)換？以后不能貪吃，我喂多少就吃多少！
曉飛呀，曉飛，你怎么每天都吃那么多！為什么老把蘭櫻的食物搶？嗨，柳林，櫻美，森光都已經(jīng)死去，這是為什么呀？蘭櫻呀，曉飛，你們可得好好活著！
（家里買了五條小鯉魚，幾天內(nèi)死了三條，剩下兩條）
我是一條可愛的小魚，我出生剛不久，媽媽就告訴我，我是金黃色的，長(zhǎng)著一對(duì)漂亮的鰭和一對(duì)大大的眼睛。在大海里游來游去，認(rèn)識(shí)了許多的好朋友，比如：海馬、章魚、海龍、鯨魚、還有美麗的珊瑚。我們?cè)诖蠛＠锿孀矫圆?，可開心了。我喜歡大海，那里是我美麗的家園。
今天在教室里，老師端來了一個(gè)帶有花邊的小魚缸，里面有兩條五顏六色、活蹦亂跳的小金魚。小金魚的顏色像一個(gè)火紅的太陽，眼睛鼓鼓的，像一顆小珍珠，嘴巴一張一合，頑皮的吐出一個(gè)個(gè)可愛的小泡泡，小小的尾巴像女孩子的裙子，它們喜歡玩打排球，吐出一個(gè)個(gè)小泡泡，用尾巴一拍，打到別的金魚那兒去，別人有拍過來，玩的可高興了！老師把手放進(jìn)魚缸里，小金魚們還以為是魚食，都游過去咬呢！這些金魚真可愛。
小魚對(duì)小鴨子說：“你覺得人們吃了你的同伴，你會(huì)傷心嗎？”
“當(dāng)然傷心了?！毙◆~又問?！澳侨绻粤四隳?？”
小鴨子說：“那我就不能和我的伙伴一起玩了。”小鴨子越說越傷心。
“那你也知道這點(diǎn)，可有沒有想過呢？”
小鴨想想也對(duì)，就把小魚放回了河水中。小魚感激地對(duì)小鴨說：“謝謝你，我們是好朋友了！”
小鴨子今天也很高興，因?yàn)樗攘艘粋€(gè)小小的生命。
小學(xué)小魚兒紙嘗試教學(xué)法推進(jìn)方案篇八
今天媽媽帶我和小朋友到鄉(xiāng)下?lián)菩◆~，我們帶上撈網(wǎng)，開心地出發(fā)了。
來到小湖邊，我看到調(diào)皮的陽光在湖面上一閃一閃的，像是在和我們捉迷藏呢。我撒下一點(diǎn)魚食，不一會(huì)一群小魚就搖頭擺尾的游了過來，哦，它們的肚子餓了，也要“開飯”呢！
我看得心里癢癢的，抓起撈網(wǎng)，高高舉起，對(duì)準(zhǔn)湖里的小魚使勁扔去。哇，到底了，撈網(wǎng)都碰到湖底的小石頭了，我馬上像舀水一樣把撈網(wǎng)朝上一抬，水嘩嘩地唱著歌從網(wǎng)眼里蹦回家了。一邊的楊欣妤把頭湊過來，著急地問：“撈到了嗎？”我連忙把撈網(wǎng)提到自己身邊，睜大眼睛搜索著。在水草、小石子中間，有一個(gè)銀光閃閃的小東西在跳，啊，是一條小魚！“撈到了！我撈到魚啦！”我大聲叫著，恨不得把這個(gè)好消息告訴全世界。
我小心翼翼地把小金魚放到水桶里。我把小石子倒掉，又抓起撈網(wǎng)朝水里扔下去，然后猛地把網(wǎng)一提。啊，這次的`收獲更大：一條小魚、兩只小蝦，我開心的都要跳起來了！
快樂的時(shí)光真是短暫，不一會(huì)兒，媽媽就催著我們收拾東西，要帶我們?nèi)ヌ锢锟锤收崃?。我提著撈網(wǎng)，戀戀不舍的望著小湖，好想好想再撈一回小魚啊！
小學(xué)小魚兒紙嘗試教學(xué)法推進(jìn)方案篇九
金秋十月，我們迎來了三年級(jí)第一次秋季社會(huì)考察活動(dòng)——樂在金秋。
上午我們參觀了龍根犬業(yè)館和巴西昆蟲館，還開展了放風(fēng)箏活動(dòng)。
中午，剛吃過飯，老師把我們帶到魚池旁撈小魚。我看見魚池彎彎的，像一條人工小河，水很淺，但很清。一大群金魚在里邊自由自在地游來游去。
我們爭(zhēng)先恐后地拿好塑料袋和小漁網(wǎng)。我放下書包，卷起袖子奔到魚池旁，開始撈小魚了。我又在塑料袋里裝了半袋水放在邊上，眼睛緊盯著魚群。突然，一條白色的小魚掉隊(duì)了。我心花怒放，趕緊拿起漁網(wǎng)一罩。哈，罩住了!呀，這條魚力氣真大呀!掙扎時(shí)都快把我的網(wǎng)給弄破了。我連魚帶網(wǎng)一起撈起來，把魚放進(jìn)了袋子。只見那條小魚全身閃著銀光，在水里亂竄。頓時(shí)，我高興得忍不住想告訴全世界——我抓住了一條活蹦亂跳的金魚!當(dāng)我仔細(xì)一看，哇，可惜是一條獨(dú)眼龍!
我心里有一些不甘心，就拿著漁網(wǎng)繼續(xù)找。這時(shí)，一條大紅色的小魚進(jìn)入了我的視線?？墒撬x我還有一些距離，于是，我決定把它引過來。我把已經(jīng)裝有一條小魚的袋子放進(jìn)水里，捏緊袋口，等待著它的到來。終于，它游過來了，我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，用漁網(wǎng)一撈，一下子將它收入了囊中。
“集合了，集合了!”老師宣布道，我也就心滿意足地滿載而歸了。
小學(xué)小魚兒紙嘗試教學(xué)法推進(jìn)方案篇十
我是一條小丑魚，我是一條在海洋里的小丑魚。
我有許多兄弟姐妹，我們?cè)诤Ｑ罄锟鞓返劓覒?、打鬧、玩耍。
有一次，我和兄弟姐妹們玩躲貓貓。二哥是“鬼”，我們讓它數(shù)二十秒，然后來找我們。于是，我以最快的速度游到珊瑚礁里。這里非常適合隱蔽，我能看見別人，別人看不見我。這時(shí)，一艘快艇駛過，從船上扔下一把水草，然后再放下一個(gè)漁網(wǎng)，等待小魚兒上鉤。我發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)圈套，我還沒來得及告訴他們，他們就被抓走了。
船上的人們動(dòng)不動(dòng)就把塑料袋、蘋果核、面包渣扔進(jìn)海里，于是海洋里越來越臟。我在珊瑚里睡覺，經(jīng)常被輪船上的垃圾砸醒了。
如果我們?cè)俨槐Ｗo(hù)環(huán)境，有一天，海嘯爆發(fā)了，大樓會(huì)被沖毀了，四周什么都沒有了，包括在海上的.輪船，漁船，快艇和所有的東西。
小學(xué)小魚兒紙嘗試教學(xué)法推進(jìn)方案篇十一
我是一條小魚，從小在一條小溪流里出生。我在那里自由自在的玩耍，每天小溪流伴隨著我們，和我們一起過著甜蜜的生活。
小溪旁邊到處都有茂盛的蒼天大樹，有的剛勁雄健，有的婀娜多姿，有的亭亭玉立，令人賞心悅目，再加上兩側(cè)含笑綻放的野花，就形成了那樣寧?kù)o的畫卷。
在這人間仙境般的環(huán)境中，我和小伙伴翻到水面上看風(fēng)景；在河蚌的家園里跳舞在我自己在沙地里劃得跑道里比賽游泳；在水面上邊漂邊聊天；在水草中穿梭；在石頭間玩耍。
有一次，我還在美美地吃晚餐的時(shí)候，有一只小魚游來了，“我已經(jīng)游了很久了，能不能在你們這兒休息一會(huì)兒？”我看他可憐的樣子，就把她請(qǐng)到了我們家。后來才知道，她因?yàn)樵诘教幫嫠?，所以迷了路，找不到家了，這才到我們家的。我和她無所不談，成為了最親密無間的.朋友。我和她一起去河流學(xué)校上課，那里有平易近人的鯉魚校長(zhǎng)，和藹可親的蝦米老師和一大幫小魚同學(xué)。在那兒我們學(xué)到了許多知識(shí)。
有一次我和她一起聊天，他說：“有一次，我聽到一只小鳥對(duì)我說：‘你去過大海嗎？那兒美極了，有很多迷人的風(fēng)景?！瘡拇艘院笪乙恢焙芟肴ゴ蠛！！甭犃怂囊环?，我也很感興趣，于是，我們告別了父母和伙伴，一起前往大海。
小學(xué)小魚兒紙嘗試教學(xué)法推進(jìn)方案篇十二
今天，我和李享去西湖抓小魚。
一路上，如畫般的景色讓我們的眼睛都忙不過來了。湖邊的柳樹支起了綠蔭大傘；岸邊各色的花兒爭(zhēng)奪斗艷；湖中的.“小白條”在水中自由自在扭動(dòng)身軀。我和李享不約而同地被水邊的一群小魚吸引住了。我倆趕緊拿起捕魚工具，投入戰(zhàn)斗。
只見李享從包里拿出網(wǎng)兜，她目不轉(zhuǎn)睛地盯緊一條小魚，之后迅速把網(wǎng)兜往水里一兜，就輕而易舉地把那條魚撈了上來。我問李享：“你怎么那么厲害呀？我好崇拜你哦！”李享得意揚(yáng)揚(yáng)地說：“那是，我每個(gè)星期都來抓魚的。”隨后，我也照照著她的樣子去做，就這樣一條接一條，那些可愛的小魚被我們抓上來了。
回到家，我把小魚都倒進(jìn)了魚缸里，看見大魚和小魚相安無事，我就走開了。誰知道，等我晚上再去看它們時(shí)，一條條小魚被大魚吃掉了。哎，小魚好可憐呀，我心里難過極了。
我們的辛苦勞動(dòng)就這樣全報(bào)廢了，更不該的是因?yàn)槲覀兊呢澩婧秃闷嫘牟藕λ懒诉@些可愛的小魚兒。
以后，我們一定要做一個(gè)愛護(hù)小動(dòng)物的好學(xué)生。
小學(xué)小魚兒紙嘗試教學(xué)法推進(jìn)方案篇十三
我喜歡小動(dòng)物，尤其是小魚，它們?cè)隰~缸中游來游去，非常好看。
以前，我家里養(yǎng)的是五條普通的紅色小金魚，一共養(yǎng)了三、四年，它們已經(jīng)成了我們家中的一員了，我、爸爸和媽媽每天早晚都會(huì)喂它們。每當(dāng)我們拿出裝魚食的小鐵盒，故意晃動(dòng)魚食的時(shí)候小金魚聽到發(fā)出的聲音，就會(huì)爭(zhēng)先恐后地竄到水面等著吃。爸爸說，這叫把魚養(yǎng)“熟”了，它們認(rèn)識(shí)人，知道這是要喂它們了。
為了將簡(jiǎn)單的玻璃魚缸變的更漂亮，媽媽買了一塊“沉木”放在水中當(dāng)裝飾，這塊木頭很神奇，它不會(huì)浮在水面上，而是會(huì)沉在水底。可能因?yàn)樾聯(lián)Q的“沉木”帶來了一些細(xì)菌，五條小金魚不久就生病，一個(gè)個(gè)的死掉了，真可惜！因?yàn)槊慨?dāng)家里來客人，爸爸、媽媽和他們聊起這幾只小魚已經(jīng)養(yǎng)了好幾年了，別人都十分驚奇，因?yàn)樗麄凁B(yǎng)魚，都是不長(zhǎng)時(shí)間就會(huì)死掉，要不斷買新的。
就這樣，我和爸爸、媽媽又再次去魚市，我挑選了六只叫做“雙線”的小魚。它們的外表更好看，身子扁扁的，立著在水中游，鱗片是銀色的，就像身上掛滿了銀色的小亮片，分岔的尾巴上各有一條黑色的和一條橘色的線，在燈光下閃閃發(fā)亮，也許“雙線”的名字就是這樣來的吧。
現(xiàn)在的幾條小魚已經(jīng)陪伴我們?nèi)乙粋€(gè)月了，而且都很健康活潑，希望這些小魚再次創(chuàng)造紀(jì)錄，也能養(yǎng)好幾年，成為我們家的新成員。
小學(xué)小魚兒紙嘗試教學(xué)法推進(jìn)方案篇十四
有一天,我媽媽買回來一個(gè)小型魚缸,魚缸寬有30厘米、長(zhǎng)有70厘米、高有50厘米，還有一些魚缸配置。
我驚奇地問媽媽:“您買那么多東西干什么?”
媽媽指著魚缸說:“養(yǎng)熱帶魚呀!”
“那么”我指著魚缸里面說:“放在魚缸里的東西是什么?”
“有過濾輸氧器、加熱器、假山、假草、還有為魚食的網(wǎng)兜、魚缸下鋪的是石子。”
過了幾天，媽媽又買回來好多魚，我數(shù)了數(shù)共34條。那些魚可真漂亮:有紅的、黃的、白的、藍(lán)的、黑的。它們的名字分別是:孔雀魚、玻璃拉拉、虎皮、黃龍、藍(lán)龍、皮球、黑裙、斑馬、燕兒等等。如果所有的魚游在水里，配上小橋、亭子、水草真像一幅色彩斑斕的圖畫!孔雀魚尾巴的顏色最鮮艷，形狀就像孔雀開的屏一樣。綠色和紅色的玻璃拉拉在水里游來游去，就像在魚缸里指揮交通的紅綠燈一樣，一會(huì)紅燈亮了，一會(huì)綠燈亮了。
我最喜歡的魚是燕兒，共6條，它們有剪刀似的尾巴，魚鰭像燕子的翅膀，有2只純黑的，4只黑白相間的，它們性情溫和，經(jīng)常靜靜地呆在魚缸的一個(gè)角落。
我一有空就扒在魚缸前看我的小魚，我非常喜歡它們。